家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿（熱門(mén)22篇）

    通過(guò)演講稿，演講者可以有效地將自己的想法和觀點(diǎn)傳達(dá)給聽(tīng)眾。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰，段落之間過(guò)渡自然，以確保整個(gè)演講的連貫性。接下來(lái)是一篇精心準(zhǔn)備的演講稿，希望能夠引起大家的共鳴。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇一
    尊敬的家長(zhǎng)朋友、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家上午好！
    丹桂飄香、菊花傲霜、金秋九月、播撒希望。今天是我們海陵中學(xué)初一年級(jí)所有師生與家長(zhǎng)朋友們第一次相聚的日子，是新的征程的起點(diǎn)，為了在場(chǎng)的每一個(gè)三年后都能走向心中美好的圣殿，三年中的每一天我們都要緊密團(tuán)結(jié)、踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。良好的開(kāi)端是成功的一半，作為初一的老師，我們感到特別幸福。
    因?yàn)樾腋?，所以感謝。
    我們要感謝所有的家長(zhǎng)朋友，感謝您把最重要的寶貝交到我們手中，讓我們有緣相識(shí)、相處、相知，休戚與共、息息相關(guān)，讓每一個(gè)孩子有機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)以"海陵中學(xué)"這個(gè)溫暖又親切的稱(chēng)呼在任何地方互相辨識(shí)、互相呼喚、互相感恩、互相擁抱。您的信任，是我們的底氣；您的支持，是我們的動(dòng)力；您的孩子，是我們的責(zé)任。
    因?yàn)楦兄x，所以坦誠(chéng)。
    第一，我要坦誠(chéng)地告訴您，您的孩子很棒！
    開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以及年級(jí)部對(duì)我們初一新生進(jìn)行了全方位的入軌訓(xùn)練，包括文明禮儀教育、《海陵中學(xué)陽(yáng)光學(xué)生"十不準(zhǔn)"》等。田校長(zhǎng)在多個(gè)場(chǎng)合親自教育孩子們要大聲讀書(shū)、大聲叫人，要陽(yáng)光自信、面帶笑容，要隨手撿拾垃圾保持環(huán)境整潔。短短的二十天，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，課堂上踴躍發(fā)言、精神飽滿，在學(xué)校課改下，我們的師友結(jié)對(duì)、和諧互助的模式使得孩子們學(xué)習(xí)既有競(jìng)爭(zhēng)又有協(xié)作，以組合為單位的考評(píng)機(jī)制，使得每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)習(xí)不再孤單，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，更有責(zé)任心；包干區(qū)衛(wèi)生打掃各就各位、井然有序，有同學(xué)已經(jīng)把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到了家里，我班上就有家長(zhǎng)在"家校聯(lián)系本"上寫(xiě)道："孩子在家做完作業(yè)會(huì)主動(dòng)收拾桌子了，特自豪！"飯?zhí)美?，孩子們自己分菜、分飯，認(rèn)真品味學(xué)校每天精心搭配的營(yíng)養(yǎng)午餐，不挑食、不喝飲料，自己洗碗、收拾飯桌，完全沒(méi)有小公子小公主的習(xí)氣。每天教室里校園內(nèi)"老師早！老師好！老師再見(jiàn)！"的聲音讓我們倍感欣慰，孩子們一張張洋溢著自信與微笑的臉龐是海陵中學(xué)最美的風(fēng)景。
    第二，我要坦誠(chéng)地告訴您，我們初一年級(jí)的教育宗旨是"快樂(lè)學(xué)習(xí)"！
    20xx年教育部重要文件中出現(xiàn)了"核心素養(yǎng)"一詞，以學(xué)生"核心素養(yǎng)"的提升代替單純學(xué)科知識(shí)的掌握，是當(dāng)前教育改革的指揮棒。"核心素養(yǎng)"包括對(duì)生活的觀察感悟能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、創(chuàng)新思維能力、解決問(wèn)題的能力、溝通的態(tài)度、合作的技巧、成熟的心智、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)等多方面的素養(yǎng)。教育部即將出臺(tái)各個(gè)年級(jí)要達(dá)成的"核心素養(yǎng)"評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。僅僅掌握語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)本上的那點(diǎn)知識(shí)，肯定是不能達(dá)成"核心素養(yǎng)"目標(biāo)的，必然也不能適應(yīng)越來(lái)越注重能力考查的試卷。
    快樂(lè)、自由是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。我們學(xué)校堅(jiān)決保質(zhì)保量地開(kāi)足各項(xiàng)課程，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、校園之聲廣播、三獨(dú)比賽、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、主持人大賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。我們還開(kāi)設(shè)涂鴉板、微信公眾平臺(tái)等歡迎孩子們踴躍投稿，為每個(gè)孩子搭建施展才華、鍛煉自我的平臺(tái)。
    制度是快樂(lè)、自由的保障。剛開(kāi)學(xué)有孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)："這個(gè)學(xué)校規(guī)矩這么多，怎么過(guò)呀！"后來(lái)我每天觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子過(guò)得相當(dāng)快樂(lè)?，F(xiàn)在，孩子們?cè)谀昙?jí)部嚴(yán)格的考核中得到流動(dòng)紅旗是快樂(lè)的，在大聲讀書(shū)、積極回答問(wèn)題中得到考核分是快樂(lè)的，在安靜的教室里自習(xí)是快樂(lè)的，在整潔的環(huán)境里生活是快樂(lè)的，在自信地微笑、大方地與人招呼后是快樂(lè)的……坦誠(chéng)地告訴您，只有能收獲快樂(lè)的教育，才是真正的教育。
    第三，我要坦誠(chéng)地告訴您，跟小學(xué)有很大的跨度。
    您得先接受這些現(xiàn)象：有些孩子在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)異，到了初中成績(jī)變得很一般，小學(xué)里正?？?0多分，到初中經(jīng)常得不到高分，甚至有不及格的情況；有些孩子在小學(xué)里靠著聰明勁兒，不認(rèn)真聽(tīng)講，不好好作業(yè)，成績(jī)也能過(guò)得去，但是壞習(xí)慣延續(xù)到初中后，這些孩子很快就會(huì)淪為后進(jìn)生。再難的試卷，也總有高分的存在，所以初中兩極分化往往比較嚴(yán)重。究其原因主要在于與小學(xué)相比，各門(mén)學(xué)科知識(shí)量大了，試卷結(jié)構(gòu)也不同了，老師不可能像小學(xué)一樣面面俱到地講解知識(shí)，也沒(méi)有必要手把手地指導(dǎo)答題。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，會(huì)主動(dòng)鉆研的孩子才能取得好成績(jī)。
    以語(yǔ)文試卷為例，初中語(yǔ)文試卷由基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、作文三部分組成，雖然形式跟小學(xué)相似，但是僅閱讀理解這一項(xiàng)就包含詩(shī)歌賞析、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀、課外現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀各一篇，每份試卷四篇閱讀理解，占50分左右，很明顯題量大了，對(duì)綜合理解能力的要求提高了，而閱讀素養(yǎng)的提升只能是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。初中優(yōu)秀作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于說(shuō)真話抒真情，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)優(yōu)美的文筆、散文化的語(yǔ)言以及自己的感觸、感悟。初中作文包含書(shū)寫(xiě)分，書(shū)寫(xiě)的要求是工整、美觀。我們要求孩子廣泛閱讀，而且要圈點(diǎn)讀書(shū)、隨文批注，這樣才能達(dá)成豐富知識(shí)、增強(qiáng)語(yǔ)感的目標(biāo)；要求多練筆、多寫(xiě)片段，從小有寫(xiě)日記的習(xí)慣的孩子，作文語(yǔ)言都很好；要求練字；要求做閱讀題并且學(xué)會(huì)總結(jié)同類(lèi)題型的答題技巧。學(xué)校要求所有的同學(xué)準(zhǔn)備錯(cuò)題集，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，要隨時(shí)整理錯(cuò)題，每天過(guò)一遍當(dāng)天的錯(cuò)題，每周集中過(guò)一次本周的錯(cuò)題，這樣才能避免一錯(cuò)再錯(cuò)。
    有人說(shuō)初中階段是孩子學(xué)習(xí)的"投胎期"，初中基礎(chǔ)扎實(shí)了考上好的高中，上大學(xué)就沒(méi)問(wèn)題了。所以親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)一定要聽(tīng)清楚老師的每一個(gè)要求與建議，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我們每個(gè)人要真正靜下心來(lái)，明確自己的奮斗目標(biāo)，制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并不斷地挑戰(zhàn)自我，即使身為燕雀我們也要立鴻鵠之志！作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，為你們的成功，為你們的美好前程，全力以赴。尊敬的家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)一定要盡快學(xué)會(huì)做初中生的家長(zhǎng)，適應(yīng)孩子的節(jié)奏，播撒希望，靜待花開(kāi)。
    因?yàn)樘拐\(chéng)，所以拜托。
    我們期待家長(zhǎng)朋友與我們多溝通多交流，共同完成引導(dǎo)孩子、教育孩子的重任。在此，作為老師，我們要拜托您做到以下幾點(diǎn)：
    1、初一的孩子心智還不夠成熟，一些孩子上課聽(tīng)講的專(zhuān)注度以及專(zhuān)注的持久度還不夠。一些孩子在課前預(yù)習(xí)、及時(shí)訂正、鞏固錯(cuò)題方面做得還不理想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)成自主學(xué)習(xí)、自我提升的目標(biāo)。我們學(xué)校每個(gè)孩子都有"家校聯(lián)系本"，這是一個(gè)及時(shí)交換意見(jiàn)的平臺(tái)，您的任務(wù)不僅僅是每天簽字。您一定要認(rèn)真督促孩子、檢查孩子的作業(yè)，并且關(guān)注孩子一天在校的出色表現(xiàn)，了解他這一天最大的收獲是什么，還有什么沒(méi)有做到位。要了解他第二天的計(jì)劃，同時(shí)也要抽空寫(xiě)上您對(duì)孩子的要求，對(duì)學(xué)校的建議。您的溫馨鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求，都會(huì)讓孩子感到關(guān)懷。
    2、一定要保證孩子的身心健康。每天早上要準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)早餐，教育孩子不管多急，也要認(rèn)真吃完早飯。晚上要督促孩子抓緊時(shí)間做事，保證充足的睡眠。
    3、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程而不僅是結(jié)果。結(jié)果必然重要，但是沒(méi)有好的過(guò)程就不可能有好的結(jié)果。平時(shí)不花時(shí)間，等到考試以分?jǐn)?shù)算賬的方式對(duì)成績(jī)的提高沒(méi)有幫助。
    4、對(duì)于考試結(jié)果要跟孩子一起分析失分原因，而不是只記得分?jǐn)?shù)。
    5、一些孩子互助學(xué)習(xí)的意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，我們要一起告訴孩子們，合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
    我很喜歡一段話"夢(mèng)能到達(dá)的地方，總有一天腳步也能到達(dá)"，那么怎樣才能到達(dá)夢(mèng)想中的圣地呢？我們海陵中學(xué)的生訓(xùn)為"立志遠(yuǎn)方、立根腳下"，意在希望同學(xué)們既要抬頭看天、志存高遠(yuǎn)，又要低頭走路、腳踏實(shí)地。
    最后我想對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)是你們自己的事，父母老師的陪伴是上天給你的恩賜，要學(xué)會(huì)感恩，要以你的優(yōu)秀作為回報(bào)。我想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，好習(xí)慣是守出來(lái)的；恨鐵不成鋼很心酸，您要知道，鋼不是恨出來(lái)的而是煉出來(lái)的。一個(gè)人最大的成就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子！在此，我以最誠(chéng)摯的心，代表所有老師祝愿在座的每個(gè)孩子都優(yōu)秀！祝愿每個(gè)家庭都幸福！謝謝大家！
    20xx年9月20日。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇二
    各位家長(zhǎng)朋友：
    下午好!
    首先，我提議，讓我們九(4)班全體同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)!
    其次請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(4)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是分析本次月考，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái)，為6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
    初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我的教育理念是希望每一個(gè)學(xué)生都升學(xué)，而不是簡(jiǎn)單的畢業(yè)。在僅剩下的93天的初中生涯中，我們所有的人都是有潛力的，只有有希望，就會(huì)有奇跡。
    下面我把上周剛剛結(jié)束的月考情況和各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)：班級(jí)一共41名學(xué)生，21名男生，20名女生。有9人寄宿，32名學(xué)生走讀。本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，班里的學(xué)習(xí)氛圍良好，大家都意識(shí)到這一學(xué)期是他們的初中生涯的最后一個(gè)學(xué)期了，班級(jí)基本上沒(méi)有厭學(xué)或不學(xué)的孩子。在這次月考中，我班取得了不錯(cuò)的成績(jī)，不管是優(yōu)生還是班級(jí)各科的平均分，均排在年級(jí)前列。
    朱高琦、吳單、史萬(wàn)鳳、高青沙，這幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，在進(jìn)入初三以來(lái)，一直穩(wěn)居班級(jí)前四，其中，朱高琦、吳單、史萬(wàn)鳳在年級(jí)前20。本次月考，朱高奇取得年級(jí)第四、吳單取得年級(jí)第12，史萬(wàn)鳳年級(jí)17的好成績(jī)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
    丁國(guó)祥：是個(gè)陽(yáng)光豁達(dá)，責(zé)任心很強(qiáng)的學(xué)生。本學(xué)期上課尤其認(rèn)真，比上學(xué)期好學(xué)期好學(xué)上進(jìn)許多，早讀課他讀書(shū)的聲音格外的大聲，聽(tīng)講格外認(rèn)真，他說(shuō)：他要好好珍惜這初中生涯和同學(xué)們老師們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡蛔屪约旱娜松羞z憾。丁國(guó)祥原有的基礎(chǔ)不算好，但是他現(xiàn)在在全力以赴的學(xué)習(xí)，他說(shuō)：要是我初一初二也這么用功，我的成績(jī)應(yīng)該很不錯(cuò)了，我真有些后悔，但是后悔沒(méi)有用，我要把握現(xiàn)在的每一分鐘。
    王鵬輝：由于小學(xué)的他沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，初一初二也沒(méi)能好好努力，所以英語(yǔ)學(xué)科是他目前學(xué)業(yè)上最大的障礙，他的理科很出色，思維靈活，上學(xué)期在英語(yǔ)老師孫老師的幫助下，他努力邁向了及格，這一學(xué)期他立志要把英語(yǔ)學(xué)好，他說(shuō)，他要努力考上高中，做弟弟的好榜樣!!
    也有些學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望，他們是，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
    第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
    第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
    距離中考僅剩下93天了，我希望家長(zhǎng)們能配合好我們做一下的工作：
    對(duì)你的孩子要有信心。
    教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子要有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心。
    要重視心理健康教育。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
    初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
    謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇三
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表高二年級(jí)的每一位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝！
    不想說(shuō)年級(jí)組為了同學(xué)們的進(jìn)步怎樣嘔心瀝血，只想跟大家交流一下我工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
    作為一名普通教師，我每天有超過(guò)12個(gè)小時(shí)的時(shí)間是與同事和學(xué)生們?cè)谝黄鸬?，親眼目睹了同事們工作的辛苦：李彩霞老師熬紅的雙眼和疲憊的身影；王艷芬老師帶病上課時(shí)嘶啞的嗓音，都不由得讓人心疼。韓朝亮老師，起早貪黑連軸轉(zhuǎn)，累極了就趁課間休息瞇5分鐘，醒來(lái)后仍然精神抖擻地上講臺(tái)；霍偉超老師，常常因?yàn)楣ぷ髡`了吃飯時(shí)間，勸他時(shí)他總笑笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，年輕人抗餓，一頓兩頓不吃餓不壞。”李永果老師，在我們語(yǔ)文組中稱(chēng)得上前輩，資格最高，可每個(gè)早自習(xí)，她總是到得最早。即使在年前那個(gè)重度霧霾的清晨，她仍是第一個(gè)到達(dá)學(xué)校。我們簡(jiǎn)直難以想象，在那條能見(jiàn)度不到五米、車(chē)輛川流不息、路面又濕又滑的大公路上，她是怎樣一步一步摸索到學(xué)校的……這就是我的同事們，他們的眼睛經(jīng)常布滿血絲，皮膚總是很粗糙，囊中總是很羞澀，學(xué)問(wèn)卻是頂呱呱。在他們面前，我總是感到自己工作不夠努力；聽(tīng)他們上課，我常常覺(jué)得自己學(xué)問(wèn)還沒(méi)做到家。
    的同事們，一直在不懈地努力著……。
    當(dāng)然，我們也希望各位家長(zhǎng)在工作之余能夠多多關(guān)心孩子的身心成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展。畢竟，孩子才是咱們的希望！在我們筋疲力盡的時(shí)候，哪怕僅僅是在電話中聽(tīng)到您詢(xún)問(wèn)孩子的情況，也是對(duì)我們莫大的支持；當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的時(shí)候，您一句輕輕地叮囑，也是對(duì)孩子最好的鞭策。
    在此我也想提醒家長(zhǎng)朋友一句，請(qǐng)多多鼓勵(lì)我們的孩子，賞識(shí)我們的孩子，讓他知道，他是您心中最優(yōu)秀的，他是您最大的希望！前天我在9班講到《大學(xué)》中的“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩”時(shí)，提到了一句和這句話同義的諺語(yǔ)，“莊稼都是別人的好，孩子都是自家的好”，剛說(shuō)完就有同學(xué)反駁說(shuō)：“不對(duì)，老師，家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子都是別人家的好?！备覇?wèn)各位家長(zhǎng)，孩子是不是冤枉咱們了？所以，家長(zhǎng)朋友們，咱們以后別再拿自家孩子的缺點(diǎn)去跟人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比了。找找自家孩子的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)夸夸他吧，不是有句話這樣說(shuō)嘛，“好孩子是夸出來(lái)的”！
    謝謝大家！
    xx。
    20xx-4-9。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇四
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。作為語(yǔ)文老師，接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。
    二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫(xiě)，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě)，可能是確實(shí)不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后，老師都會(huì)抽寫(xiě)生字，家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固。
    二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫(xiě)句子，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫(xiě)句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，學(xué)校安排的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課。家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)，并督促他每天閱讀幾頁(yè)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
    每周一、三、五早上是我們的晨誦自習(xí)，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀本冊(cè)的課文，家長(zhǎng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，吃過(guò)晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽，激發(fā)孩子背誦的興趣。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍，第二天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說(shuō)：老師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我很欣慰，非常感謝杜佳一媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū)，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書(shū)的興趣。
    學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。
    我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以語(yǔ)文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。總之，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天。我相信只有咱們互通有無(wú)，密切聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo)。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇五
     尊敬的家長(zhǎng)：
     你們好!
     首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
     召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
     初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
     初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
     1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
     2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
     總體情況我們還是比較滿意的，特別是我們班的女同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、玩手機(jī)、曠課逃學(xué)、無(wú)心上學(xué)，人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。下面我介紹一下近一階段(在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況)表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生、善于討論的學(xué)生(參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學(xué)名單)。
     同時(shí)從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
     1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)方向盲目，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè)。
     1、嚴(yán)格管理，依法治班。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到教室自習(xí)，走讀生1:10分方能進(jìn)校門(mén)，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。
     2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
     3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)800多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的800分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，不斷個(gè)別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
     1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
     未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育、在于學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
     “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的'，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的，所以，家長(zhǎng)朋友們，我們一定要有一個(gè)長(zhǎng)期的觀念，持之以恒的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活，而不是想起來(lái)了就問(wèn)問(wèn)，忙起來(lái)了就扔下。孩子是一個(gè)家庭的一代，他們的成功，才是你這一生最大的驕傲和自豪啊!
     2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
     學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前，我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有上課不遵守紀(jì)律、逃課、不交作業(yè)，聽(tīng)課不專(zhuān)心，以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解，也有個(gè)思想準(zhǔn)備。
     3、安全警鐘長(zhǎng)鳴。
     交通安全方面也需要大家注意，對(duì)于這一點(diǎn)，主要是走讀的學(xué)生家長(zhǎng)，接送孩子的時(shí)候，請(qǐng)注意不要讓您的車(chē)子阻塞交通，盡量不要停靠在學(xué)校門(mén)前的馬路兩邊，否則，一旦出現(xiàn)交通事故，對(duì)人對(duì)己都是后悔莫及的事情，希望大家一定要引起重視。
     飲食方面，住校生大多都在學(xué)校食堂吃訂餐，這對(duì)孩子們是有好處的，一是食堂干凈衛(wèi)生，二是孩子免去了自己排隊(duì)買(mǎi)飯的麻煩，尤其是在冬天，避免了孩子吃冷飯，對(duì)他們的身心健康非常有好處。但是，也有一些學(xué)生不去食堂吃飯，跑到門(mén)外無(wú)照經(jīng)營(yíng)的小攤點(diǎn)買(mǎi)小食品。我個(gè)人認(rèn)為，這種做法對(duì)孩子的健康是很不利的，那些小攤點(diǎn)根本就沒(méi)有牌照，沒(méi)有衛(wèi)生保障，一旦出了事故，想找人說(shuō)理都不可能。還有一些學(xué)生喜歡吃泡面，我認(rèn)為也很不衛(wèi)生，大碗面的內(nèi)壁上，有一層可以食用的蠟，這些食用蠟被開(kāi)水一泡就融化了，隨著泡面吃進(jìn)胃里，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)在胃壁上形成一層蠟?zāi)?，?dǎo)致各種胃病發(fā)作。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友一定要教育自己的孩子，不要過(guò)多的給孩子零花錢(qián)，杜絕他們?nèi)バＭ獾男傸c(diǎn)買(mǎi)小食品。
     晚自習(xí)。晚自習(xí)也是針對(duì)住校生來(lái)說(shuō)的，因?yàn)椴皇钦n，所以晚自習(xí)不可能有專(zhuān)門(mén)的教師輔導(dǎo)，這就需要家長(zhǎng)教育孩子遵守晚自習(xí)紀(jì)律，安靜的上好晚自習(xí)，不要妨礙他人學(xué)習(xí)。其次，要跟你的孩子說(shuō)好，晚自習(xí)一定不能遲到，不能到處亂跑，不能跟一些不相干的人來(lái)往，要是有什么事情發(fā)生，要及時(shí)跟看晚自習(xí)的老師聯(lián)系，請(qǐng)求其幫忙，不要自己貿(mào)然處理，以免造成傷害。還有，有些同學(xué)因故不能在周日晚上到校，請(qǐng)家長(zhǎng)一定及時(shí)跟我聯(lián)系，說(shuō)清楚學(xué)生不到校的緣由，不能不到校也不跟班主任老師說(shuō)，造成一些不必要的麻煩就不好了。
     4、對(duì)你的孩子要有信心。
     教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任?？赡苣愕暮⒆佑捎趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在明年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
     5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對(duì)以上不良行為，作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、玩手機(jī)現(xiàn)象、看不健康的課外讀物等。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為和蹤跡。
     6、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
     要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。另外，通過(guò)跟孩子們交流，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子成人口氣嚴(yán)重，也就是說(shuō)，他們的語(yǔ)言，其實(shí)就是家長(zhǎng)的語(yǔ)言。比如有的孩子父母親不和睦，就跟我說(shuō)，她的父親“很窩囊”!我聽(tīng)到這三個(gè)字的時(shí)候，心里很難過(guò)。一個(gè)孩子，怎么可以這樣評(píng)價(jià)自己的父親呢?而這種語(yǔ)言，無(wú)疑是母親平時(shí)說(shuō)話不注意，給孩子心中留下了陰影!還有的孩子，父母親跟爺爺奶奶關(guān)系不好，她跟我交流的時(shí)候說(shuō)，她的爺爺奶奶瞧不起她，所以她要好好學(xué)習(xí)，給父母親爭(zhēng)口氣……這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)然是不正確的，這樣的語(yǔ)言，無(wú)疑是大人的翻版。也許你是無(wú)意識(shí)的跟孩子說(shuō)起來(lái)，可在他們心中，往往會(huì)形成一種不正確的人生觀，所以，不管你跟你的家人關(guān)系怎樣，都不要在孩子面前說(shuō)三道四，他們還是未成年人，不可能替你解決你們大人之間的矛盾，如果你跟孩子說(shuō)的太多，會(huì)給他們?cè)斐刹槐匾木駢毫?，徒然干擾他們的學(xué)習(xí)情緒，我認(rèn)為，這種做法是非常不明智的，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要注意自身的言行。
     家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)朋友應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
     家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，多多交流溝通，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。您有什么需要我做的事情，請(qǐng)盡管跟我說(shuō)，我會(huì)努力滿足您的要求，也愿意與您一起，為孩子的明天付出自己的全部心血和努力!
     祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意，謝謝!
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇六
    尊敬的各位家長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)：
    十分歡迎您來(lái)參加孩子們的第二次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我和43個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l(shuí)是誰(shuí)，到此刻每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話，我看著一(二)班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好，學(xué)生也是自己的好。
    一、班級(jí)總體狀況介紹。
    班上此刻有43個(gè)孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。班上除了幾個(gè)學(xué)生個(gè)性以外，其它的孩子都很不錯(cuò)，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)十分突出。由于剛剛是一年級(jí)，落后的孩子要迎頭敢上還來(lái)得及，所以我這天就不把孩子們分成三六九等，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能到達(dá)最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，期望這天的家長(zhǎng)會(huì)后，在家長(zhǎng)的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
    期中考試成績(jī)總結(jié)。
    本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因?yàn)闆](méi)來(lái)急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的分失的很可惜，但是孩子們的看圖寫(xiě)話普遍寫(xiě)的不錯(cuò)，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長(zhǎng)能夠評(píng)價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我期望家長(zhǎng)也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說(shuō)明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問(wèn)題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。
    二、學(xué)生學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)狀況。
    課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋思考，積極舉手發(fā)言的有：成績(jī)優(yōu)異，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問(wèn)題聲音小的有：
    頭腦聰明，靈活，課上有時(shí)也能舉手發(fā)言，但時(shí)常會(huì)開(kāi)小差的同學(xué)有：
    這些同學(xué)十分的活潑可愛(ài)且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺(jué)性有點(diǎn)差導(dǎo)致成績(jī)不太理想需加倍努力的有：
    三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
    1、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì):。
    我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢(shì)的重要性，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了能夠重讀，字寫(xiě)錯(cuò)了能夠重寫(xiě)，而不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對(duì)讀寫(xiě)姿勢(shì)給予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。
    2、學(xué)會(huì)整理書(shū)包。
    在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫(xiě)完了忘裝書(shū)包里了-------整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn)，所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按必須的順序。如果書(shū)包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒能夠分開(kāi)放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類(lèi)，便于拿出來(lái)，再如，把課本練習(xí)本放入書(shū)包時(shí)，要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。
    3、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
    教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要持續(xù)干凈，課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮，書(shū)皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫(xiě)上名字，只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
    二)、行為習(xí)慣。
    1、不亂扔垃圾。
    我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人班級(jí);為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周?chē)际菑U紙雜物。家長(zhǎng)在家就需要嚴(yán)格要求。
    2、講禮貌懂禮貌教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng)，在同學(xué)中樹(shù)立威信，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。
    回到家主動(dòng)跟家長(zhǎng)問(wèn)好，這也是明白孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情。
    3、按時(shí)休息，家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，個(gè)性是周日到周四的晚上，必須讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對(duì)他們都是不簡(jiǎn)單的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。
    4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(zhǎng)帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
    5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。
    6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長(zhǎng)也省心。
    習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后必須會(huì)如意的。
    4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)是，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論、看電視等。
    四、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)：
    學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：
    下面我談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文學(xué)科的要求.我們本學(xué)期語(yǔ)文的最基本的要求，也就是每個(gè)孩子都務(wù)必做到的是:在讀得方面:。
    1、讀書(shū)要求：每篇課文，孩子也務(wù)必會(huì)指讀，(這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會(huì)背誦課文，指讀得目的是為學(xué)生認(rèn)識(shí)每一個(gè)字打基礎(chǔ)的)教會(huì)學(xué)生讀書(shū)不要拖。讀書(shū)每一天都務(wù)必簽字。
    2、識(shí)字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書(shū)后面的識(shí)字表每個(gè)字孩子都務(wù)必認(rèn)識(shí)，會(huì)讀默上兩條綠線只要讀上。平時(shí)生活也能夠培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。
    3、作業(yè)要求：
    (1)、家長(zhǎng)要認(rèn)真督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自控潛力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長(zhǎng)不要急著把答案說(shuō)出來(lái)，要讓孩子自己邊想邊做。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子識(shí)字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長(zhǎng)在孩子上一年級(jí)時(shí)務(wù)必犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不就應(yīng)發(fā)生的事情，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。
    (2)仔細(xì)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)必須要檢查，能夠看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字。要求家長(zhǎng)簽字，并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(zhǎng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。個(gè)性是在家完成做練習(xí)時(shí)，孩子不認(rèn)識(shí)字，家長(zhǎng)務(wù)必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思。我覺(jué)得，孩子的家庭作業(yè)就應(yīng)比課堂作業(yè)做的好，因?yàn)榧议L(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的`作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。
    (3)要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫(xiě)字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫(xiě)字，說(shuō)不出這天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等，并且自始自終，天天堅(jiān)持下去，構(gòu)成習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)孩子說(shuō)話與人交流潛力：多與孩子交流，比如每次回家后問(wèn)問(wèn)孩子這天學(xué)了什么學(xué)校里發(fā)生了什么事多引導(dǎo)孩子提問(wèn)題，愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)理解知識(shí)的孩子學(xué)得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)小，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)的習(xí)慣和潛力。
    5、注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書(shū)。豐富學(xué)生的課外知識(shí)，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀潛力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。推薦家長(zhǎng)，至少為孩子準(zhǔn)備以下書(shū)籍：一本童話書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬(wàn)個(gè)為什么，一本字典、一本成語(yǔ)工具書(shū)。書(shū)要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學(xué)一年級(jí)孩子由于受年齡和知識(shí)的限制，自制力又差，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的狀況，選取不同的讀書(shū)方法，比如陪孩子讀、與孩子一齊讀，也能夠讀給孩子聽(tīng)，語(yǔ)文教學(xué)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，所以讓孩子聽(tīng)也很重要，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強(qiáng)迫小孩理解大人的選取，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半?yún)拹嚎匆?jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選取適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。
    6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    六最后給大家講一則寓言故事。
    教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：
    一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！?BR>    這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
    第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到十分高興，不一會(huì)兒，他又感到十分后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。
    教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)這天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還能夠培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從這天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。
    以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地期望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。
    最后我想送給家長(zhǎng)兩句話，期望能與家長(zhǎng)共勉。第一句話：孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
    第二句話：誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
    我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇七
    感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)為學(xué)校和家庭，為家長(zhǎng)和老師，為孩子和家長(zhǎng)搭建了一座心靈溝通的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，只有一個(gè)主角――那就是你們的孩子――我們的學(xué)生。在這個(gè)平臺(tái)上，孩子的教育、孩子的培養(yǎng)、孩子的未來(lái)是我們共同關(guān)注的主題。孩子的一言一行、孩子的焦慮與快樂(lè)、孩子的進(jìn)步與失利，孩子的一切一切，無(wú)不牽動(dòng)著我們的神經(jīng)，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為他們分析，為他們思考，為他們策劃。毫不夸張地說(shuō)：我們?yōu)楹⒆觾A注了所有的愛(ài)和責(zé)任。
    但并不是所有的付出都有回報(bào)。在孩子的身上，我們還是看到了這樣或那樣的問(wèn)題，這樣或那樣的不足，這樣或那樣的不如人意。這些問(wèn)題也好，那些不足也罷，時(shí)時(shí)困擾著我們，讓我們難以安寢，因?yàn)樗绊懙胶⒆拥某砷L(zhǎng)和未來(lái)。而要想解決問(wèn)題，只有家長(zhǎng)、學(xué)校、老師和孩子一起攜起手來(lái)，共同努力，才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意義所在。
    作為教師，我們會(huì)盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的信任。同時(shí)，我也建議在座的每一位家長(zhǎng)，對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴(yán)格；少一點(diǎn)呵斥，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；少一點(diǎn)居高臨下，多一些了解鼓勵(lì)，積極配合學(xué)校，盡到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù)。
    你們的人生之路還很長(zhǎng)，每走一步都應(yīng)該無(wú)愧于自己，無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深?lèi)?ài)著你們的人！
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇八
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。（拍手）今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切希望，帶著對(duì)我們工作的大力支持來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我向你們表示深深的謝意！我是六二班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)多月的觀察，我感覺(jué)我們班的每個(gè)孩子都非常活潑可愛(ài)，聰明伶俐，但是要讓孩子取得更大的進(jìn)步，還需要我們的共同努力和配合。下面我對(duì)本班的具體情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：
    一、我們班共有學(xué)生45人，其中男生27人，女生18人。無(wú)形當(dāng)中這就給我的工作帶來(lái)了很大的困難，男同學(xué)調(diào)皮搗蛋，紀(jì)律性差，而且作業(yè)不夠整齊，我三番五次，苦口婆心地勸說(shuō)，他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。并且兩極分化特別明顯，好的特別好，差的特別差。雖然同學(xué)們不同程度的都有所進(jìn)步，比如：我們班的李翊同學(xué)，以前考試不及格，這次考試他竟然語(yǔ)文得了82分。還有我們班的陳佳豪同學(xué)，以前考試總是60—70分，這次考試語(yǔ)文竟然得了92分。還有余敏，劉瑞鵬，舒耿豪，楊守利，黃思源等同學(xué)已經(jīng)脫掉了不及格的帽子。這些成績(jī)的取得都與你們的配合密不可分。我相信只要我們攜起手來(lái)，齊抓共管，孩子一定會(huì)有飛躍式的進(jìn)步。下面我將本班學(xué)生大體分成了三類(lèi)：
    第一類(lèi)：學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，表現(xiàn)突出的學(xué)生有：杜丹，陳庭雨，曾浩軒，杜雨棟，劉思宇，張嘉倫，田欣，毛玉潔，黎鴻州，張學(xué)森，毛靜怡，鄧玉茹，李元杰等。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，因?yàn)槟銈兣囵B(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予關(guān)心，學(xué)習(xí)上不要給他們施加更大的壓力。有條件的話，盡可能帶孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    第二類(lèi)學(xué)生，他們學(xué)習(xí)努力了，比剛才那些學(xué)生暫時(shí)稍微落后了一點(diǎn)，分別是：袁天涯，郭田甜，周俊飛，胡一凡，張思源，李瑩，徐佳琪，崔怡佳，李明哲，符思意，王景嶄，廉可萌等。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不但要給予關(guān)心，還要給予必要的幫助與督促，在孩子們的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更要有家長(zhǎng)的汗水。
    第三類(lèi)學(xué)生，就是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生有：李相，李響，余敏，劉瑞鵬，舒耿豪。我覺(jué)得這幾個(gè)孩子主要是以前的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在也很努力，可是成績(jī)上不去。面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心地輔導(dǎo)，生怕傷害他們的自尊心，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子都盡力了，他們不需要責(zé)備，更需要的是安慰和鼓勵(lì)。
    二：我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問(wèn)題。首先我們要認(rèn)真分析一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象，如果沒(méi)有或者只是輕微的，你不要說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟阋坏┲v出來(lái)，也許會(huì)形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。要知道你們的鼓勵(lì)也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力，所以千萬(wàn)別吝嗇你們的鼓勵(lì)。
    三：就是家庭作業(yè)的問(wèn)題。作為一名老師，每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁。為此我將本班學(xué)生按學(xué)習(xí)情況分成了四人一組的學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，紀(jì)律組長(zhǎng)，衛(wèi)生組長(zhǎng)，生活組長(zhǎng)。
    每天我檢查10名學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的家庭作業(yè)，由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)來(lái)檢查他們組其他幾位同學(xué)的家庭作業(yè)，盡管工作做得這么細(xì)，可是個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常鉆空子，作業(yè)不認(rèn)真或者干脆不完成。我建議家長(zhǎng)在家督促一下孩子，并做好每天的簽字工作。好孩子不用家長(zhǎng)費(fèi)心，自己就能完成得很好，但是個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性和主動(dòng)性差，這就要家長(zhǎng)提醒、監(jiān)督、檢查。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時(shí)候，你就應(yīng)該早點(diǎn)提醒他，不要給他這樣的機(jī)會(huì)。我想你們要求嚴(yán)格了，孩子們也就沒(méi)有什么空子可鉆，慢慢地也就養(yǎng)成了自覺(jué)完成作業(yè)的好習(xí)慣，不知不覺(jué)中你們就省心多了。
    四：最后我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)希望：多年來(lái)，各位家長(zhǎng)在孩子身上都付出了很多，也寄托了很大的期望。到了六年級(jí)，孩子們的差異越來(lái)越明顯。不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，也表現(xiàn)在行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)上，為什么會(huì)有這樣的差距呢？作為一名教師，我也在不斷地反思。我覺(jué)得，首先我們家長(zhǎng)沒(méi)有更多地關(guān)注孩子，忽略了孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好與壞，會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好與壞，將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。 那么如何才能成為一名稱(chēng)職的家長(zhǎng)呢？我想：
    （一）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯正。
    （二）家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和孩子耐心交流。經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    （三）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、看電視等，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。
    （四）不要過(guò)分嬌慣孩子。人
    常說(shuō)：溫室里長(zhǎng)不出參天的大樹(shù)?？傊?，教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同，教育孩子沒(méi)有公式可套，現(xiàn)在，我們要思考的是，我們的孩子身上存在什么問(wèn)題，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)，教育？讓孩子有新的變化，真正獲得學(xué)習(xí)和做人的雙豐收。
    最后，真心的希望能得到各位家長(zhǎng)的理解和支持，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，我們的教育才能更有效。有的家長(zhǎng)可能有點(diǎn)自暴自棄，我的孩子就這個(gè)樣子了，我也沒(méi)有什么辦法。千萬(wàn)不要這樣，你應(yīng)該是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤培育，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)、有健全的人格，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！請(qǐng)?jiān)谧乃屑议L(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉，結(jié)束今天我的講話。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后再次感謝大家對(duì)我們工作的大力支持和配合，祝大家工作順利，身體健康，合家幸福！
    閉幕詞：最后讓我們心與心相連，手與手相牽！共創(chuàng)孩子美好的明天!現(xiàn)在我宣布六二班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇九
    各位家長(zhǎng)們：
    你們好！首先，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
    大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
    今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
    (一)幼小銜接問(wèn)題：
    還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力.
    1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說(shuō)明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。
    在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例：第一天書(shū)包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒(méi)有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。
    在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。我們要實(shí)施封閉式管理，但希望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí)，在門(mén)口，有什么問(wèn)題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
    2、增加幼兒閱讀能力。
    據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
    所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。幼兒畫(huà)報(bào)、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。
    3、快樂(lè)數(shù)學(xué)。
    數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育，個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個(gè)別化作業(yè)從開(kāi)始記錄日期到書(shū)寫(xiě)自己的姓名以及太陽(yáng)處書(shū)寫(xiě)開(kāi)始時(shí)間月亮的地方書(shū)寫(xiě)結(jié)束時(shí)間，當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦!”在開(kāi)始做作業(yè)，這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開(kāi)始做作業(yè)----結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間----最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過(guò)程中做錯(cuò)了就應(yīng)該舉手，當(dāng)老師詢(xún)問(wèn)：“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會(huì)說(shuō)：“我這題做錯(cuò)啦!”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。
    每次老師都會(huì)看作業(yè)，如果有錯(cuò)，我會(huì)用鉛筆在書(shū)上批改出來(lái)，家長(zhǎng)看見(jiàn)后訂正過(guò)來(lái)就可以。大班的快樂(lè)數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來(lái)說(shuō)更難度，所以需要家長(zhǎng)配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說(shuō)說(shuō)今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度，和家長(zhǎng)需要配合的地方，必要時(shí)發(fā)書(shū)給家長(zhǎng)講解都可以。
    1、因?yàn)榧仔土鞲邢轮芗议L(zhǎng)不得入園，這是我園的制度，為了孩子的健康安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
    2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。
    3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
    5、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
    6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專(zhuān)家講座等)。
    7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
    8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
    9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評(píng)比欄。
    家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
    我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇十
    尊敬的各位家長(zhǎng)，各位親愛(ài)的同學(xué)：
    大家上午好！我和曾老師用石頭剪刀布的方式?jīng)Q定誰(shuí)來(lái)作這次發(fā)言，很幸運(yùn)，我爭(zhēng)到這個(gè)機(jī)會(huì)，真的挺好，挺難得。
    時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去兩年，在我們的眼皮底下，活潑可愛(ài)的孩子一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，變得更加知性，有禮，夢(mèng)想在你們前方熠熠閃光，日子在我們的朝夕陪伴中靜靜地流淌。今天是六一兒童節(jié)，你們卻再也踏不進(jìn)這條曾經(jīng)屬于你們的歡樂(lè)的河流。憂傷是成長(zhǎng)的絲帶，它還將長(zhǎng)期纏繞著青春，令人酸楚，無(wú)奈，其實(shí)沒(méi)什么。酸酸甜甜才是成長(zhǎng)的味道，希望你們且行且珍惜。
    在老師心中，你們是世間最可愛(ài)的一群，老師從來(lái)沒(méi)有基于成績(jī)或是你們父母的身份把你們分類(lèi)，那是愚蠢的，也違背我的職業(yè)道德，我不能也不屑于那樣做。為了給遠(yuǎn)道而來(lái)的，滿懷期待而來(lái)的家長(zhǎng)一個(gè)交待，我還得把你們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)分類(lèi)進(jìn)行介紹。我的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，那就是——快樂(lè)。全班六十四個(gè)同學(xué)，大部分同學(xué)正在享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的圓潤(rùn)飽滿的快樂(lè)，個(gè)別同學(xué)正在追尋這種快樂(lè)的途中。單就課堂表現(xiàn)而言，唐可涵，吳蘊(yùn)瑤，王舒宇，李宇鴿，尹祺煒，黃田賽文，劉恩澤，周為康等同學(xué)總是一馬當(dāng)先，成為語(yǔ)文課堂上一道獨(dú)特的風(fēng)景。他們牢牢記住并且認(rèn)真踐行張老師說(shuō)過(guò)的一句話——做課堂上第一個(gè)舉手發(fā)言的人。第一個(gè)舉手，憑的不光是勇氣，更是一種信念，是身為學(xué)生的一種大智慧，這里我不想展開(kāi)；對(duì)于少數(shù)還沒(méi)有真正找到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)的同學(xué)，我想幫大家先弄清一個(gè)概念——奮斗。奮斗的青春最快樂(lè)。大家都在奮斗，都想奮斗，那么什么是奮斗？奮斗不是上刀山下火海，也不是頭懸梁錐刺股，它是一種基于強(qiáng)大使命感的細(xì)小的行為和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。它細(xì)小到何種程度呢？開(kāi)口與閉嘴，自信與謙遜，這些細(xì)小得幾乎看不見(jiàn)的行為和意識(shí)，說(shuō)起來(lái)都和奮斗有關(guān)。我們用二年的時(shí)間學(xué)會(huì)說(shuō)話，難不成要用一輩子的時(shí)間才能學(xué)會(huì)閉嘴嗎？課間休息的時(shí)候，同學(xué)們可以講話，好朋友聊聊天，是很好的放松方式，但是上課鈴聲響了之后，還非得把那些話說(shuō)完了才痛快，這就不對(duì)。而這恰恰正是我們前段時(shí)間的一種常態(tài)。很多話，多說(shuō)無(wú)益，我們應(yīng)該更多地去關(guān)注自己的內(nèi)心，控制自己的`情緒，精神內(nèi)斂，才能更愉快地面對(duì)新的課堂。
    自信和謙遜也是老師給同學(xué)們的忠告?，F(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都很自信，認(rèn)為自己是宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，這沒(méi)有錯(cuò)。但是自信不是以自我為中心，不是排斥他人，恰恰相反，一個(gè)真正自信的人，應(yīng)該隨時(shí)放低自己的身段，多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái)，成為自己內(nèi)在精神的一部分。老師放眼望去，每一個(gè)同學(xué)都有鮮明的個(gè)性特色，大家何不把別人當(dāng)作自己的一面鏡子，照出自己的不足，加以彌補(bǔ)呢？其實(shí)，同學(xué)們也都是老師的鏡子，老師看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)那么快樂(lè)，就覺(jué)得自己有責(zé)任在課堂上給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)。有時(shí)候在課堂上情之所至，難免手舞足蹈。曾經(jīng)有同學(xué)在作文中說(shuō)，張老師在課堂上講到高興處，就奇怪地扭動(dòng)身子……感謝這個(gè)同學(xué)，我想有機(jī)會(huì)，我得去學(xué)學(xué)舞蹈，爭(zhēng)取別那么難看。
    作為語(yǔ)文教師，我還有一道私房菜要獻(xiàn)給我的學(xué)生――請(qǐng)同學(xué)們記?。洪喿x讓精神富足，只有精神富足才能讓夢(mèng)想伸展得更遠(yuǎn)；我還有一句話要獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)，教育須三分教七分等，等待花開(kāi)是一個(gè)寧?kù)o美好的過(guò)程。
    讓我們滿懷喜悅地傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，務(wù)必堅(jiān)信，您的寶貝一定會(huì)有一個(gè)美麗的未來(lái)！
    謝謝大家！
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    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
    大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我是七三班班主任###，我很榮幸作為教師代表在此發(fā)言。對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議，表示衷心的感謝！我們齊聚在此，因?yàn)槲覀冇泄餐男脑?。望子成龍、望女成鳳，你們期盼的目光，你們熱切的面容，你們對(duì)孩子那份深厚地感情，我們都感同身受。下面我就孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)、生活情況，我們授課教師的工作情況做一個(gè)匯報(bào)。
    七年級(jí)是中學(xué)階段的起始階段。我們?nèi)粘＝虒W(xué)中比較注重孩子們的意志品質(zhì)的塑造和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是“做好人，學(xué)好習(xí)”。
    其一，只有真正學(xué)會(huì)做好人，才能真正體會(huì)做人好。
    做人，也許是我們需要終生學(xué)習(xí)的課題。特別是在當(dāng)下，社會(huì)的總體浮躁讓很多人隨波逐流，而這對(duì)于身心正在發(fā)展的孩子們是極其不利的。自進(jìn)校以來(lái)，我們就開(kāi)展了廣泛地活動(dòng)，讓您的孩子在學(xué)校的大熔爐中得到鍛造。從上學(xué)期的大課間的跑操到這學(xué)期的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)；從籃球場(chǎng)上的“五人四足”比賽到留守兒童之家里的歌詠比賽；從“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”的彎腰工程到今天與會(huì)的學(xué)生志愿者行動(dòng)。教書(shū)育人，育人應(yīng)該是第一位的。今天的學(xué)習(xí)是為了明天很好的進(jìn)入社會(huì)。孩子的優(yōu)良品質(zhì)一旦形成，就可以無(wú)往而不利。
    其二，只有真正做好學(xué)好習(xí)，才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)好。
    習(xí)慣的力量是無(wú)窮的，習(xí)以為常，當(dāng)良好習(xí)慣變成一種常態(tài)，在學(xué)習(xí)以及生活中的作用往往是事半而功倍。通過(guò)平時(shí)教學(xué)上的滲透和月考制度的檢驗(yàn)，孩子們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到很好的培養(yǎng)。早晨，當(dāng)孩子們急匆匆來(lái)到學(xué)校，早已有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谛@里迎接他們，進(jìn)入班級(jí)，他們就被要求要大聲早讀。中午，我們的值班老師會(huì)在樓道巡視，維持各個(gè)班級(jí)的靜音。晚自習(xí)，我們也會(huì)有教師陪著住校的孩子在班級(jí)學(xué)習(xí)。我們一直如此堅(jiān)持，目的就是想讓孩子們能從小就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    教育是一門(mén)慢的藝術(shù)，我們必須有耐心、有毅力、有方法、有信心去教好我們的學(xué)生。針對(duì)常規(guī)工作，曾經(jīng)到過(guò)我們年級(jí)組辦公室的家長(zhǎng)，應(yīng)該有目共睹，我們的教師有時(shí)會(huì)被一群孩子包圍著，那是老師在個(gè)別指導(dǎo)。即使在課間，有的老師也在爭(zhēng)分奪秒，為您的孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這是一種敬業(yè)。還有當(dāng)您的孩子不舒服或是其他原因沒(méi)來(lái)學(xué)校，我們的老師總是在第一時(shí)間打去電話問(wèn)詢(xún)一番。您的孩子在學(xué)校的情況，也會(huì)清楚的告知與您。這是一種責(zé)任。
    孩子是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)的希望，更是家庭的未來(lái)?！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛?，希望家長(zhǎng)朋友們和我們老師一起，為希望、為未來(lái)而共同努力。在這里我想對(duì)家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)希望：
    1，尊重孩子，理解孩子，但不放縱孩子、嬌慣孩子。
    2，和孩子溝通，要看到他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多鼓勵(lì)。
    3，注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)其獨(dú)立自主能力。
    4，教育孩子要尊重老師，不當(dāng)著孩子面指責(zé)老師的不是。
    5，不要答應(yīng)孩子的無(wú)理要求，特別是一些娛樂(lè)用品。
    6，監(jiān)督和教育孩子不要沉迷于影響學(xué)習(xí)的活動(dòng)或游戲。
    教育應(yīng)該是多元的，而不是單一的。廣泛深入地家校聯(lián)系，家?；?dòng)應(yīng)該成為常態(tài)化的舉措。這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，更能讓我們統(tǒng)一思想、齊心聚力，把孩子們教好育好。春暖花開(kāi)日，正是用心讀書(shū)時(shí)。我們深信有家長(zhǎng)們的積極配合，有領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，有年級(jí)組長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)指引，有所有同仁的不懈努力，我們有能力更有信心把七年級(jí)的教學(xué)工作抓好抓實(shí)。
    再此感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，我們的工作難免也會(huì)有些疏忽或不足之處，希望大家能及時(shí)向我們反饋。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
    2012-3-26。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇十二
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
    你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流，二是給學(xué)生鼓鼓勁。同學(xué)們可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    今天我很高興能代表初三全體教師發(fā)言，雖懷著忐忑不安的壓力，但重任在肩，不敢懈怠。我自當(dāng)胸懷對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，坦蕩誠(chéng)摯的虛心求教，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，化壓力為動(dòng)力，在初三教學(xué)的廣闊天地中施展才能，銳意進(jìn)取。曾經(jīng)的我們碩果累累，現(xiàn)在新一輪決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響。如今的我們正在做一個(gè)綠色的夢(mèng)，我們將有一個(gè)金色的秋！因?yàn)椋?012我們學(xué)校又將有一屆優(yōu)秀畢業(yè)生會(huì)交出最完美的答卷；因?yàn)?0xx我們學(xué)校最佳教師團(tuán)隊(duì)組合將再創(chuàng)歷史！
    為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同的目標(biāo)，我們初三全體老師，決心全力以赴、堅(jiān)守崗位，以大局、以集體利益為重，科學(xué)教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作實(shí)踐中堅(jiān)決做到：
    1、加強(qiáng)集體備課，努力改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課；既要教知識(shí)，又要教學(xué)法，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試心理的輔導(dǎo)和考試方法的指導(dǎo)。
    2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)、青年教師的激情是我們的財(cái)富，也是我們成功的基礎(chǔ)。
    3、拓寬信息渠道，集思廣益，采集有價(jià)值的教學(xué)及考試信息為我所用。注重效果、追求效率，力求教學(xué)成績(jī)獲得大幅度的整體推進(jìn)。
    青春的腳步，為我們敲響出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起直濟(jì)滄海的映日長(zhǎng)帆。讓我們師生并肩作戰(zhàn)，以精銳之師的強(qiáng)大實(shí)力，以銳不可當(dāng)?shù)膫ゴ髿馄?，把沒(méi)希望變成有希望，把有希望變成有把握，把有把握變成所向披靡、舍我其誰(shuí)的士氣！那么，我們將成就同學(xué)們美好的人生，給家長(zhǎng)們的拳拳之心以最大的慰藉，給老師們培植桃李滿天下，更給學(xué)校創(chuàng)造驕人成績(jī)！
    總之，中考，我們力創(chuàng)佳績(jī)！
    謝謝大家。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇十三
    大家晚上好!
    今天，我們相聚在這樣一個(gè)美麗動(dòng)人的夜晚，相聚在這個(gè)燈火璀璨的地方，相聚在這個(gè)幸?？M繞的殿堂，因?yàn)榻裉?，我們畢業(yè)。很榮幸作為一中大家庭的一員在這里說(shuō)幾句心里話，與諸君共同見(jiàn)證這一美好時(shí)刻。
    三年前，我們這群懵懂少年跨進(jìn)了一中的大門(mén)。有一天晚上，我躺在操場(chǎng)的草地上，望著星空，我掰著手指，在想：三年，一千多個(gè)日夜，該有多長(zhǎng)?？山袢栈仡^細(xì)想，不禁感慨，時(shí)間太瘦，指縫太寬。是啊，三年何其短暫，珍貴的歲月一晃而過(guò);可回頭細(xì)想，時(shí)間又何其豐盈，三年的一千多個(gè)日夜包含了太多珍貴的回憶，凝聚了太多美好的時(shí)刻，裝滿了太多收獲的碩果。三年里，我們從獨(dú)立克服困難學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，從限時(shí)作業(yè)學(xué)會(huì)了時(shí)間規(guī)劃，從小組討論學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。一中教我們言有規(guī)行有范，一中教我們舉止莊重得體，一中教我們明德崇智的真正內(nèi)涵。
    此刻，站在這里，回想走過(guò)的三年，回望生活過(guò)的一中，它是那樣的神圣，卻又是那樣的神秘。凌晨六點(diǎn)半，當(dāng)我們箭步流星的趕到教學(xué)樓下時(shí)，值班老師早已站在樓下迎接我們的到來(lái)，我一直好奇值班老師幾點(diǎn)起床;晚上十點(diǎn)半，當(dāng)我們匆忙趕回宿舍的時(shí)候，老師的辦公室仍然燈火通明，我一直好奇老師的那盞燈幾點(diǎn)熄滅;下午五點(diǎn)考完最后一科，晚上九點(diǎn)測(cè)試成績(jī)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)發(fā)布，我一直好奇這是什么樣的一中速度。我也一直好奇，總是告誡我們“好思維好人生”、總是叮囑我們開(kāi)窗通風(fēng)、總是糾正我們坐姿的白校長(zhǎng)為什么總是有使不完的精力和永不枯竭的激情;我更加好奇的是，我們的老師為什么那樣神秘，神秘到他們似乎沒(méi)有別的愛(ài)好，只喜歡工作，神秘到他們陪伴學(xué)生的時(shí)間要遠(yuǎn)多于陪伴家人的時(shí)間，神秘到他們似乎永遠(yuǎn)不會(huì)生病，神秘到他們從來(lái)不用休息，神秘到他們是沒(méi)有寒暑假的老師，神秘到教書(shū)育人是他們的唯一愛(ài)好。是啊，一中的老師是神秘的，他們有著神奇的速度、神奇的精力和神奇的用之不竭的激情;一中的學(xué)生是神秘的，他們會(huì)發(fā)出神奇的力量;一中的學(xué)校是神秘的，他們可以創(chuàng)造不可思議的奇跡。
    現(xiàn)在的我們?cè)缫验L(zhǎng)大成熟，知道世界上根本沒(méi)有任何的超能力、更沒(méi)有任何的捷徑可走。有的只是天道酬勤，有的只是勤能補(bǔ)拙。
    德高為師，身正為范，最好的教育便是自己的身體力行、言傳身教。母校交給我們的不僅是知識(shí)的豐厚，更是治學(xué)的勤勉、工作的敬業(yè)、做人的踏實(shí)和為人處世中的平和與真誠(chéng)。親愛(ài)的老師們，請(qǐng)?jiān)试S我們集1000多人最深情凝望，匯1000多份最真誠(chéng)的感恩向您道一聲“老師，您辛苦了!(千人齊呼：老師，您辛苦了!)。
    泰戈?duì)栒f(shuō)，無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。母校永遠(yuǎn)是我們避風(fēng)的港灣，是我們精神的依附。無(wú)需約定，這里就是我們共同的家，她讓年輕的心得以安頓，她讓斑斕的青蔥植于這片熱土。無(wú)論我們走到天涯海角，總有老師的牽掛，總有父母的期許，總有母校最關(guān)切的祝福。
    親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)，拼搏的號(hào)角已經(jīng)吹起;看，沖刺的戰(zhàn)旗已經(jīng)飄揚(yáng)。讓我們整裝待發(fā)接受檢閱，讓我們自信昂揚(yáng)迎接挑戰(zhàn)。讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀，讓智慧與雄心在六月閃光。公元________，且看我輩風(fēng)華，且贊明朝競(jìng)發(fā)!
    謝謝大家!
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    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇十四
    尊敬的家長(zhǎng)：
    下午好!
    首要，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出韶光來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表明深深的感謝!舉行這次家長(zhǎng)會(huì)的意圖是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，彼此溝通一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以及時(shí)調(diào)整作業(yè)，前進(jìn)教育教育質(zhì)量，一起促進(jìn)家長(zhǎng)也可以用心參加到學(xué)生的教育辦理中來(lái)?？倸w一句話，便是“全部為了學(xué)生”。這是咱們教育的一個(gè)底子起點(diǎn)。我希望也信賴(lài)，從這個(gè)起點(diǎn)動(dòng)身，咱們的家長(zhǎng)會(huì)有必要可以抵達(dá)預(yù)期的作用，獲得滿意的成功!
    在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段韶光里，校園領(lǐng)導(dǎo)比較信賴(lài)我，特性是有這么多的家長(zhǎng)的支撐，所以我感到很欣喜，也感到自我身上責(zé)任的嚴(yán)峻，在許多方面我還有缺點(diǎn)。下方請(qǐng)答應(yīng)我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)略的介紹，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)?jiān)蹅兣兄刚?。作為孩子的班主任，我也和您的心情相同，希望孩子在校園多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順爸爸媽媽?zhuān)B(yǎng)成杰出的習(xí)氣。
    這天，借此時(shí)機(jī)和咱們做一下溝通，希望在咱們一起盡力和協(xié)作下，使您的孩子能得到更多的前進(jìn)和前進(jìn)。
    我作為班主任、數(shù)學(xué)課教師，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自我的孩子的厚意重視，下方以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自我的淺顯見(jiàn)地，向各位家長(zhǎng)報(bào)告、溝通。
    榜首方面：數(shù)學(xué)教育情況介紹。
    半個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體看來(lái)，學(xué)生前進(jìn)都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)分對(duì)數(shù)學(xué)不知所云、上課留意力不會(huì)集，到此時(shí)底子能跟上教師的思路，也能用心動(dòng)腦開(kāi)端立異自主的學(xué)數(shù)學(xué)，作業(yè)都能準(zhǔn)時(shí)按量完結(jié)，寫(xiě)字也很仔細(xì)，都有一個(gè)很好的心情。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課，我很高興，孩子們也很高興。我信賴(lài)有了這個(gè)調(diào)和的氣氛，孩子們的數(shù)學(xué)成果有必要能交上一份“完美的答卷”。
    第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
    這次期中考察，初度回答數(shù)學(xué)試卷，對(duì)孩子們的心思和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)查驗(yàn)。也的確看到了孩子潛力、知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)氣等方面的前進(jìn)和缺乏之處，前進(jìn)的方面，各科都有共性;缺乏如答題不標(biāo)準(zhǔn)、書(shū)寫(xiě)涂改嚴(yán)峻、核算思路不深化等問(wèn)題，需求加強(qiáng)練習(xí)、鄙人一步改進(jìn)。
    第三方面：教育孩子感受。
    都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟咱們相同，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。這天要講話的人許多，我想再耽擱咱們一分鐘，簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)自我教育孩子的感受。
    作為班主任教師，我不反對(duì)家長(zhǎng)們非常垂青孩子的成果，由于孩子的成果也是一科一科地學(xué)出來(lái)的。可是作為教師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個(gè)崇高、耐久的巨大工程，所以我也更重視孩子的潛力全面開(kāi)展，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而扼殺孩子的求知、健體的天然天分，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的耐久戰(zhàn)。
    這天跟咱們碰頭，簡(jiǎn)略提幾點(diǎn)，作為咱們教師和各位家長(zhǎng)一起重視和持續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn)：
    1、思維上要持續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要表現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自我、疏遠(yuǎn)自我，要從生活上關(guān)懷、心靈上呵護(hù)，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育知識(shí)，用正確的思維、開(kāi)展的教育觀去引導(dǎo)孩子。
    2、行為要持續(xù)教導(dǎo)孩子。要給孩子活動(dòng)的空間、訓(xùn)練的韶光，要培育孩子健康的言行，比方：自我打麻將，孩子放手玩;孩子成果差，不是吼便是打。這些只會(huì)激起孩子的逆反心思。要力求自我言行是孩子的杰出演示，給孩子營(yíng)建崇高品德的家教空間。
    3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能教導(dǎo)，關(guān)鍵是“幫助”，孩子杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣要鼓舞，不吃苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“終身二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子發(fā)明前進(jìn)的時(shí)機(jī)。
    說(shuō)的不當(dāng)之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出。假如我在教育中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦白與我溝通。我有必要謙虛了解，敏捷改進(jìn)。
    多謝咱們!
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇十五
    我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言參考資料，提供參考，歡迎參閱。
    各位家長(zhǎng)：
    大家晚上好!很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。
    一直跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。
    尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。
    也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。
    孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的交流交流。
    一、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)，各位家長(zhǎng)都清楚計(jì)算的重要性，目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)凇?BR>    教學(xué)。
    中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
    計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。
    但要防止枯燥的題海練習(xí)，錯(cuò)了還要罰的做法，這樣會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。建議專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)口算練習(xí)方面的書(shū)，每天30道，3分內(nèi)完成。
    二、現(xiàn)在一年級(jí)不允許老師布置書(shū)面家庭作業(yè)，我也跟部分家長(zhǎng)交流過(guò)，如果您認(rèn)為您孩子的數(shù)學(xué)學(xué)的不夠扎實(shí)，你也可以選擇一本跟教材配套的練習(xí)冊(cè)，每天有選擇的選擇幾道當(dāng)天所學(xué)的題目讓您孩子練習(xí)，不提倡題海練習(xí)。
    三、
    幫助孩子認(rèn)字認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。
    認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。
    這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。
    同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨(dú)立思考了。
    四、數(shù)學(xué)書(shū)上的`作業(yè)老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做，否者上課的時(shí)候，做課堂作業(yè)的時(shí)候，他就沒(méi)有事情做了。
    五、重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展、及問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。
    和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時(shí)和孩子談話中，要有意識(shí)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。
    如“我是這樣想的”，“因?yàn)椤浴?。還有一個(gè)妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”故意“裝傻”，這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也有利與對(duì)知識(shí)的鞏固。
    六、注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西，算賬，付錢(qián)，找零錢(qián)。
    第四，方向與位置，生活中，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。
    第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多寬等等。
    七、正確應(yīng)對(duì)孩子每次的練習(xí)、綜合練習(xí)卷我們練習(xí)的目的是為了檢測(cè)孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯(cuò)誤的原因，對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)性的教育，而不是諷刺挖苦或簡(jiǎn)單的三個(gè)字“不滿意”。八、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間多溝通，多交流我相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
    孩子生活的班集體也會(huì)更有凝聚力。如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。
    并希望你們能多關(guān)注每天我們通過(guò)校信通給您發(fā)的學(xué)習(xí)短信，及時(shí)了解我們?cè)谛５挠?xùn)練重點(diǎn)以及。
    各位家長(zhǎng)。
    你們好!
    很高興在新學(xué)期的開(kāi)始就能和大家坐在一起溝通交流。今天，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐活動(dòng)四大版塊。
    其中以數(shù)與代數(shù)的計(jì)算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識(shí);千克、克、噸的知識(shí);年、月、日的知識(shí)。乘除法的知識(shí)是本冊(cè)書(shū)的重難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計(jì)算方法(特別是使用豎式計(jì)算的方法)，并能正確計(jì)算。
    在乘法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算時(shí)，在除法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到商中間有零和末尾有零的計(jì)算時(shí)，部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算準(zhǔn)確性不高的問(wèn)題，這是很正常的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子在初步掌握計(jì)算方法后，還需要一個(gè)鞏固練習(xí)的過(guò)程。我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來(lái)提高孩子的計(jì)算能力。例如：每節(jié)課前的聽(tīng)算，經(jīng)常的豎式練習(xí)，以及一些小醫(yī)生診斷題。我會(huì)帶著孩子們一起分析錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)他們根據(jù)問(wèn)題，
    總結(jié)。
    出適合自己的方法。作業(yè)中我會(huì)提醒孩子，嚴(yán)格規(guī)范豎式書(shū)寫(xiě)。在脫式計(jì)算、應(yīng)用題計(jì)算時(shí)，也會(huì)提醒他們?cè)谒闶脚赃吜谐鲐Q式。讓孩子們?cè)趯?shí)際的練習(xí)中體會(huì)如何提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。對(duì)與作業(yè)中的錯(cuò)誤，我要求孩子找出錯(cuò)誤的原因及時(shí)改錯(cuò)，并且在專(zhuān)門(mén)的紙上抄題改錯(cuò)。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教學(xué)會(huì)抓出題目的重點(diǎn)，一方面也為了使頁(yè)面更加整潔，方便孩子以后的復(fù)習(xí)。同時(shí)也從客觀上給孩子一點(diǎn)壓力：要想很輕松正確的完成，就應(yīng)該特別仔細(xì)才行。
    在質(zhì)量單位千克、克、噸的學(xué)習(xí)中，孩子們感受并認(rèn)識(shí)了三個(gè)質(zhì)量單位，掌握了他們之間的關(guān)系并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。同時(shí)我們也設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，比如：體驗(yàn)感受一千克的實(shí)際重量，從而找準(zhǔn)千克的重量參照物來(lái)正確認(rèn)識(shí)和使用重量單位。
    在年、月、日這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)了解年月日之間的關(guān)系，學(xué)年閏年的知識(shí)，認(rèn)識(shí)24小時(shí)記時(shí)法，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。結(jié)合這部分知識(shí)，我們年級(jí)會(huì)開(kāi)展特色實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子收集整理有關(guān)知識(shí)，自己動(dòng)手制作年年的年歷，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)月歷、年歷的編排規(guī)律。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)，關(guān)注世界的良好品質(zhì)。
    第二大版塊空間和圖形，是從一年級(jí)到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。所以對(duì)孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。孩子們?cè)谝酝鶎W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了從上面、正面和側(cè)面觀察和辨認(rèn)簡(jiǎn)單立體圖形的形狀。并且能根據(jù)給定某個(gè)面的形狀，想象正方體的擺放，當(dāng)然這部分的學(xué)習(xí)對(duì)于某些孩子存在一定難度。我會(huì)利用學(xué)校時(shí)間給孩子們實(shí)物，讓他們多擺擺，多看看，培養(yǎng)空間想象能力。周長(zhǎng)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，我會(huì)讓通過(guò)觀察、度量及比較、歸納等活動(dòng)，讓孩子了解周長(zhǎng)的概念并探索掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算。不過(guò)這個(gè)計(jì)算，并不是簡(jiǎn)單的給出公式(家長(zhǎng)可以看到書(shū)上是沒(méi)有給出有關(guān)公式的)，而是讓孩子嘗試多種方法，在實(shí)踐中體會(huì)優(yōu)劣，選擇有效的方法。
    第三大版塊概率與統(tǒng)計(jì)。是繼二年級(jí)之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識(shí)。
    另外本冊(cè)還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都是北師版教材的特色部分。包括：
    “搭配中的學(xué)問(wèn)”——讓孩子門(mén)在配菜、配衣服的過(guò)程中，培養(yǎng)有序思考的能力。這當(dāng)中會(huì)涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合”的知識(shí)。
    “交通與數(shù)學(xué)”——讓孩子們御用周長(zhǎng)、乘除法等知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
    “時(shí)間與數(shù)學(xué)”——讓孩子們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律，體會(huì)當(dāng)中豐富的數(shù)學(xué)信息。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。
    所有這些，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
    本期平時(shí)的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練計(jì)劃，其中的基礎(chǔ)知識(shí)部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的，能力拓展達(dá)優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過(guò)了本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。
    在上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考;書(shū)寫(xiě)工整、漂亮;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)上，我設(shè)了幾個(gè)大獎(jiǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)可通過(guò)網(wǎng)站了解。
    家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面需要和我交流的，都可以通過(guò)作業(yè)本、自主管理手冊(cè)、網(wǎng)站、電話等方式進(jìn)行。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際，作為一名數(shù)學(xué)教師，我想講以下兩個(gè)問(wèn)題，希望與各位家長(zhǎng)共勉：
    1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。對(duì)于作業(yè)改錯(cuò)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。所以家長(zhǎng)簽字還是很有用處的。至少，家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何，是否進(jìn)行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    2、家長(zhǎng)和老師溝通問(wèn)題。
    很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。請(qǐng)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。
    每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí)，為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展!
    各位家長(zhǎng)朋友們：
    你們好!首先作為孩子的老師，我要感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這不僅體現(xiàn)出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，也體現(xiàn)出你們對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也祝賀你們的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，他們的生活、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步。孩子們能有這么大的變化和收獲，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長(zhǎng)的幫助。
    其次我還想要說(shuō)的是咱們班的美女班主任智老師，她是一個(gè)對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開(kāi)發(fā)孩子們的智商，還注重培養(yǎng)孩子們的情商：她讓孩子們養(yǎng)花、給小樹(shù)掛牌認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，給小樹(shù)澆水讓孩子們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)，以此來(lái)體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)過(guò)程;她還善于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，教室外面的手工制作專(zhuān)欄就是你們孩子的杰作，會(huì)議結(jié)束后家長(zhǎng)們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時(shí)此刻我作為學(xué)生家長(zhǎng)向你致謝，謝謝你!
    今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的一些情況。
    每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立無(wú)二的世界，很難找到一個(gè)適合所有孩子的教育模式，盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué)，比如：讓學(xué)生自學(xué)、小組討論、讓學(xué)生親自動(dòng)手做、實(shí)驗(yàn)、讓學(xué)生講、老師啟發(fā)著讓學(xué)生回答問(wèn)題等等。但考試時(shí)有些學(xué)生的成績(jī)?nèi)圆惶硐?。在現(xiàn)在的課堂理念下，不過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)們明白一點(diǎn)成績(jī)不理想，不代表你的孩子沒(méi)有進(jìn)步。在現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中：他們的進(jìn)步在于：有些學(xué)生學(xué)會(huì)了聆聽(tīng);有些學(xué)會(huì)了合作;有些學(xué)會(huì)了講解;有些學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力提高了;有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維，思考問(wèn)題不再只停留在表面了;有些學(xué)生思想上開(kāi)始變化了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，變得積極了。這些都是進(jìn)步。
    哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說(shuō)，讓孩子們自己告訴你們。
    來(lái)孩子們告訴你們的家人。有進(jìn)步的`同學(xué)，不論你們是從哪方面有進(jìn)步，只要你認(rèn)為自己有進(jìn)步就請(qǐng)舉起手讓家長(zhǎng)們看看。好，這么多同學(xué)都有進(jìn)步非常好,請(qǐng)放下。那么哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你是哪方面有進(jìn)步，以后有什么打算呢?(選幾個(gè)進(jìn)步大的)帥通、王珂、吳衛(wèi)國(guó)、王佳田。
    家長(zhǎng)朋友們：剛才你們看到一提到有進(jìn)步的同學(xué)舉手，就有那么多的同學(xué)舉手，沒(méi)舉手的同學(xué)并不都是沒(méi)進(jìn)步的。比如：每次考試都是前幾名的同學(xué)，如果他們(她們)不努力、沒(méi)進(jìn)步，那么她們?cè)趺茨芊€(wěn)坐前幾名呢，你們說(shuō)是嗎?所以說(shuō)這次考試能保持前幾名的學(xué)生其實(shí)(他們)她們也在進(jìn)步。
    不過(guò)確實(shí)有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不明顯，原因是有點(diǎn)懶。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成、平時(shí)作業(yè)有照抄現(xiàn)象、不會(huì)也不問(wèn)。每天來(lái)學(xué)還挺早，來(lái)校后沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習(xí)。進(jìn)步不明顯的學(xué)生有哪些呢，你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來(lái)。
    下面我提幾點(diǎn)建議：我們馬上面臨著畢業(yè)，不能和低年級(jí)學(xué)生一樣我們要做到：
    一、合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用好時(shí)間。(要靠家長(zhǎng)的指導(dǎo)、監(jiān)督和督促。)。
    二、不能一邊玩一邊寫(xiě)作業(yè)、一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)。
    三、不用寫(xiě)的作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待。(有時(shí)布置回家看、或讀或背的作業(yè)有些學(xué)生就認(rèn)為是沒(méi)作業(yè)。)。
    好!現(xiàn)在家長(zhǎng)朋友們，孩子們請(qǐng)起立。為孩子們這次的進(jìn)步和下一次的考出好成績(jī);孩子們?yōu)楦兄x你們的父母、長(zhǎng)輩對(duì)你的無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)?yè)肀б幌?。同時(shí)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：“孩子你是最棒的，我為你驕傲?！焙⒆觽兡銈円f(shuō):“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)您辛苦了，我愛(ài)你!”要記住愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。
    非常感人的畫(huà)面，好請(qǐng)大家穩(wěn)定一下情緒。
    最后同學(xué)們，想不想成為最優(yōu)秀的、最棒的小學(xué)畢業(yè)生。
    那就讓我們喊出：我要為自己成為最優(yōu)秀、最棒的小學(xué)畢業(yè)生努力!
    我的講話完畢，謝謝大家!
    尊敬的各位家長(zhǎng)們：
    你們好!我是初一(5)(6)班的數(shù)學(xué)老師。首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會(huì)，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長(zhǎng)們做一個(gè)溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方，供家長(zhǎng)們參考：
    1、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    1.專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書(shū)寫(xiě)工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
    2、在作業(yè)方面。
    作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面著手。
    (3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習(xí)慣。
    3、在期中考試方面。
    1.總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，最高分的同學(xué)考了滿分120分，有一半的同學(xué)有100分以上，總體情況還可以。
    從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路、方法都是對(duì)的，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。
    2.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
    期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來(lái)試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見(jiàn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開(kāi)這種思維習(xí)慣。
    4、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
    “智慧之子，使父親歡樂(lè)。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長(zhǎng)要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性。
    5、讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
    現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會(huì)感激你，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
    我想，只要家校攜起手來(lái)，我們一定能培養(yǎng)出家長(zhǎng)滿意，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的。
    有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)。或者說(shuō)不能如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時(shí)，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。
    要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒(méi)有進(jìn)步。如果成績(jī)不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會(huì)更有利于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
    各位家長(zhǎng)，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
    最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意!
    謝謝大家!
    圍繞了中心組織材料,語(yǔ)言通順。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇十六
    尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
    我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓朱，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
    講初中化學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)的課一律是費(fèi)課，化學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，從第三章向后，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)投入要進(jìn)一步加大！課上要積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼，多種感官并用。實(shí)驗(yàn)課，課前要復(fù)習(xí)、思考實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要聽(tīng)眾老師指揮，注意實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后什么現(xiàn)象，什么結(jié)論，不要到實(shí)驗(yàn)室都是師傅，做不起來(lái)再問(wèn)。課后要獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)。
    整理。
    整理。
    本，人人有，我在丁圧中學(xué)聽(tīng)課時(shí)，查了好幾個(gè)學(xué)生三本”。
    不懂的要問(wèn)，讓老師知道什么地方是薄弱點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。從這幾天學(xué)生問(wèn)問(wèn)題等途徑中我覺(jué)得這個(gè)班有部分學(xué)生理解力有待進(jìn)一步提高，昨天上“根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算”這個(gè)難點(diǎn)，我沒(méi)有用書(shū)上的例題，用了氫氣跟氧氣反應(yīng)生成水，由氫氣的質(zhì)量求水的質(zhì)量，變通由氫氣質(zhì)量求氧氣的質(zhì)量，同時(shí)遇到較難的化學(xué)計(jì)算，告訴化學(xué)方程式，教學(xué)效果尚可。我保證只要是經(jīng)過(guò)思考的題目不管都簡(jiǎn)單，我都耐心講解，都不會(huì)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都不放過(guò)，等距離對(duì)等，直到明天高考。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇十七
    尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
    您們好！我是初一四班學(xué)生xxx。今天很榮幸能作為慶陽(yáng)三中初一四班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
    其實(shí)，作為九零后的一代，我今天想表達(dá)的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖各位家長(zhǎng)的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長(zhǎng)許多的期許，雖然我們?cè)诩议L(zhǎng)眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對(duì)您說(shuō)的是我們懂得感恩。您為了我們的成長(zhǎng)在不斷地操勞，為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛苦地工作，流下了無(wú)數(shù)的汗水。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛(ài)和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們，默默的付出，而不圖任何回報(bào)；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理；當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。從我們出生到現(xiàn)在，您一直為我們擔(dān)憂。擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的飽暖，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們學(xué)壞了，擔(dān)心我們受傷了……不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠(yuǎn)也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長(zhǎng)大，我們會(huì)更聽(tīng)話，更孝順您！我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠(chéng)的話：“你們辛苦了！”。面對(duì)您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣，提高了認(rèn)識(shí)，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感激父母的養(yǎng)育之恩和無(wú)微不至的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。
    父母對(duì)我們的愛(ài)，是無(wú)償?shù)母冻?，是無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的。同樣的，我們也愛(ài)你們。也許這些話從不曾說(shuō)出口。但我們對(duì)你們的感激，像一棵小樹(shù)在心底慢慢的生長(zhǎng)，總有一天它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)……爸爸媽媽的每一句問(wèn)候，每一句叮嚀，都是對(duì)我們的關(guān)懷，而每一份成績(jī)單，就是我們對(duì)你們的回報(bào)。但是有時(shí)候我們會(huì)落后、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績(jī)單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績(jī)單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績(jī)出來(lái)以后才以家長(zhǎng)的身份來(lái)訓(xùn)斥責(zé)罵。請(qǐng)你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)、活得更好！請(qǐng)相信，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院溃?BR>    也許，中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開(kāi)設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。
    最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：“我們愛(ài)你！”
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇十八
    各位家長(zhǎng)：
    大家下午好!
    在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們迎來(lái)了屬于我們老師的節(jié)日————教師節(jié)，我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺(tái)發(fā)言，心里非常激動(dòng)。
    在此，我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)！
    和大多數(shù)教師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙晨讀，忙差生輔導(dǎo)……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律，受挫的痛楚，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日，幾乎成了生活的全部。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了8年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁…但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有責(zé)任心的教師。
    經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是春蠶，是蠟燭，是人梯……但我覺(jué)得，這些說(shuō)法不是過(guò)于抬舉我們教師，就是把我們的工作說(shuō)得過(guò)于悲壯。我實(shí)在有些不敢當(dāng)。
    我認(rèn)為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。
    我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽。是有著許許多多瑣碎事的平凡人。
    我還認(rèn)為，教師更是一份職業(yè)。
    在升華。每年。每月。每天。每時(shí)。每節(jié)課，我們跟學(xué)生一起在書(shū)山攀登，在學(xué)海共渡。我們會(huì)為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng)，會(huì)為學(xué)生的退步而著急，會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)而驕傲！我們也會(huì)為學(xué)生的調(diào)皮而絞盡腦汁，會(huì)為轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生而日思夜想；更會(huì)為學(xué)生寄來(lái)的一張賀卡，送上來(lái)的一束鮮花，學(xué)生叫的那聲“老師好”而感動(dòng)而快樂(lè)！我們的世界里站滿了學(xué)生。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇十九
    你們好！首先，我代表小小2班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái)，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，也是對(duì)我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
    家園在教育思想共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方觀念和對(duì)孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上相互交流看法，以達(dá)到共識(shí);在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)常互通信息，共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機(jī)會(huì)，我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本班工作開(kāi)展的情況，共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。
    今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
    我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對(duì)方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！
    比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多。例如，我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
    在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
    （1）要做有禮貌的孩子。
    懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。
    （2）取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
    （3）團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子?，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小2班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
    給你一點(diǎn)小小的建議。
    你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達(dá)能力會(huì)提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng)，總之，如果您堅(jiān)持了，好處說(shuō)不完。
    最后，還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議，您有什么意見(jiàn)或建議，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(zhǎng)。再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！謝謝！
    最后有什么事隨時(shí)聯(lián)系我們老師電話。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇二十
    家長(zhǎng)同志們：
    今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。
    今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
    首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué)；語(yǔ)文老師叫張煥珍，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求都很?chē)?yán)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。（略）。
    但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。
    可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的.前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長(zhǎng)。（到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。
    一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇二十一
    各位老師、各位同學(xué)及學(xué)生家長(zhǎng)：
    大家好，我是__同學(xué)的家長(zhǎng)。
    在座的同學(xué)們能進(jìn)入一中初中部學(xué)習(xí)，就足以說(shuō)明你們是優(yōu)秀的孩子，各位家長(zhǎng)當(dāng)然也是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在大家面前發(fā)言我深感不安，但我還是要用一顆真誠(chéng)的心與大家交流一下我對(duì)咱們學(xué)校的認(rèn)識(shí)和我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)。
    一中初中部有著濃厚的文化底蘊(yùn)，有著雄厚的師資力量，近年來(lái)在蔡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，立足自身，博采眾長(zhǎng)，大膽深化教育教學(xué)改革，雙層四環(huán)的教學(xué)模式已彰顯成效，省內(nèi)外來(lái)參觀學(xué)習(xí)的教育同仁絡(luò)繹不絕，所以我們把孩子送到這里絕對(duì)放心。
    但放心并不是完成大吉，我們畢竟還擔(dān)負(fù)著做家長(zhǎng)的責(zé)任，盡管孩子每月在家四天，但這四天也是教育孩子不能丟掉的重要陣地?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)怎樣教育孩子談點(diǎn)體會(huì)。
    多些鼓勵(lì)，少些苛責(zé)。對(duì)孩子要欣賞鼓勵(lì)，在夸贊中長(zhǎng)大的孩子大都自信積極，經(jīng)常想到的是，這件事我能辦好，我會(huì)再次享受到別人的夸獎(jiǎng);在苛責(zé)中長(zhǎng)大的孩子自卑消極，經(jīng)常想到的是這件事我辦不好，我又要面臨嚴(yán)厲的批評(píng)了。在這兩種截然不同的心理暗示下，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生截然不同的辦事效果。我女兒在七年級(jí)上學(xué)期時(shí)成績(jī)不很穩(wěn)定，期末考試時(shí)考了年級(jí)二百九十多名，我沒(méi)有責(zé)備她，我說(shuō)不錯(cuò)，全年級(jí)900人，你在前300名里，還是比較好的成績(jī)，很不錯(cuò)。那次考試失利沒(méi)給她帶來(lái)消級(jí)影響，成績(jī)還不斷提高。我覺(jué)得孩子只要努力了，即使她考500名、900名，我們照樣可以找出鼓勵(lì)他們的理由。
    多些引導(dǎo)，少些干涉。孩子們有他們喜歡的事，有他們喜歡的做事方式，我們不能一味按大人的想法去要求他們。比如孩子大都喜歡看電視、玩電腦，到家看到這些東西如饑似渴，家長(zhǎng)總是說(shuō)完成作業(yè)后再看，這對(duì)孩子可以說(shuō)是一種折磨。倒不如引導(dǎo)孩子對(duì)各種要干的事做出合理的統(tǒng)籌安排。老師留了多少作業(yè)，你要和小伙伴玩多長(zhǎng)時(shí)間，你要玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦，在這兩天內(nèi)計(jì)劃好，不要做什么事情都匆匆忙忙，至于先干什么，后干什么，她自己可以做主。
    多些安靜，少些喧鬧。孩子在學(xué)校的生活比較緊張的，到家后更希望在溫馨安靜的家里得以放松，所以孩子在家時(shí)應(yīng)避免無(wú)休止的飯局和牌場(chǎng)，盡管大人壓力大，也需要自己的娛樂(lè)，但孩子在家時(shí)我們最好還是忍痛割?lèi)?ài)。孩子訴說(shuō)學(xué)校的生活時(shí)，你耐心傾聽(tīng);孩子做作業(yè)時(shí)，你也安靜地捧書(shū)閱讀。這種氛圍，這種親情，也是一種無(wú)聲的教育。
    多些分工合作，不能各自為戰(zhàn)。在我家，孩子的媽媽主要關(guān)心她的身心成長(zhǎng)，我注重孩子的學(xué)習(xí)與做人的指導(dǎo)，和孩子怎么交流，講什么，怎么講，由誰(shuí)講，父母間也要經(jīng)常溝通。我給大家講一個(gè)只分工不合作的例子。前不久，我在一個(gè)胡同里目睹了這樣一幕，一位父親踢了他十二三歲的孩子一腳，孩子竟點(diǎn)著父親的鼻尖說(shuō)：我長(zhǎng)大了，你為什么還打我，你憑什么打我?孩子的父親生氣的說(shuō)：嘿，你長(zhǎng)本事了，好，身上的衣服我給你買(mǎi)的，給我脫了。孩子刷脫光了上身，父親更生氣了，褲子也給我脫了，孩子彎腰就脫，要不是鄰居攔著，就真脫得只剩一條內(nèi)褲了。究其原因，孩子母親只會(huì)哄，父親只會(huì)打，當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，父親批評(píng)母親你不能老慣著孩子，母親埋怨父親老是打孩子，沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)。結(jié)果到最后是哄也哄不住，打也打不得。
    多些做人教育，不能只看成績(jī)。要做事，先做人，沒(méi)有了善良、誠(chéng)信、寬容、互助等做人的基本的品質(zhì)，成績(jī)?cè)俸?，能力再高，到最后也是知識(shí)越多越反動(dòng)。__年一名清華學(xué)子在公園里用硫酸把黑熊潑傷，前不久復(fù)旦大學(xué)一名研究生對(duì)室友投毒致死，正是做人教育的缺失，才導(dǎo)致培養(yǎng)出這些高能高危的人.
    作為家長(zhǎng)，我們已經(jīng)有了較為豐富的人生閱歷，只要我們用心，一定能從其中總結(jié)出一些教育智慧，再緊密配合學(xué)校，我們一定能把我們這些本來(lái)就很優(yōu)秀的孩子培育得更加優(yōu)秀。
    明年的這個(gè)時(shí)候，孩子們就快參加中招了，愿每位父母都理解孩子、關(guān)愛(ài)孩子，愿每個(gè)孩子都能理解師長(zhǎng)、感恩師長(zhǎng)，愿每位同學(xué)都努力拼搏，在明年的中招考試中取能優(yōu)異的成績(jī)。
    家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言演講稿篇二十二
    大家下午好!
    首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的最大支持!我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝!
    光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作情況，我班在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：
    帶班八個(gè)月來(lái)，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高。
    首先說(shuō)學(xué)習(xí)：我剛接班時(shí)覺(jué)得我班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣非常不好。部分同學(xué)上課注意力不集中，眼神游離。聽(tīng)課效果不好?，F(xiàn)在我們孩子對(duì)語(yǔ)文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過(guò)四十分鐘。我每天早晨來(lái)的第一件事就是讓各組組長(zhǎng)檢查作業(yè)。完成好的學(xué)生蓋個(gè)小博士印章，完成不好的畫(huà)個(gè)哭臉。各位家長(zhǎng)可以看看我班的評(píng)比臺(tái)，這是近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)情況，管中窺豹，略見(jiàn)一斑，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下，多數(shù)學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高。但是有個(gè)別學(xué)生特別讓我頭疼，根本沒(méi)有自尊，無(wú)論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動(dòng)，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人，希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下。像xx、xx、xxx、幾乎天天不寫(xiě)作業(yè)，要靠老師上小科課或放學(xué)后看著才能寫(xiě)，我簡(jiǎn)直成這幾個(gè)同學(xué)的家教了。上學(xué)期由于校園安全事故頻發(fā)，我校要求四點(diǎn)鐘必需清校，一個(gè)學(xué)生也不能留。有時(shí)候放學(xué)后留他們，他們寫(xiě)不完，我也無(wú)奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機(jī)。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有xx、xxx，有一些同學(xué)雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，瞎糊弄，像于xx、xxx等。對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué)，我采取多種方式和家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生寫(xiě)檢討，家長(zhǎng)簽字，在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)上應(yīng)該做到哪頁(yè)，孩子沒(méi)有按時(shí)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查監(jiān)督。有時(shí)打電話，有時(shí)發(fā)短信，有時(shí)讓個(gè)小組長(zhǎng)給家長(zhǎng)打電話，目的只有一個(gè)，讓家長(zhǎng)了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。跟家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)后，效果比較顯著的有xxx、xx?？梢钥闯鲞@些家長(zhǎng)對(duì)孩子特別負(fù)責(zé)任。有的家長(zhǎng)我發(fā)完信息后，連個(gè)回音都沒(méi)有，我覺(jué)得這是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。甚至個(gè)別家長(zhǎng)寧可相信補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話，也不肯相信班主任老師說(shuō)的孩子天天不按時(shí)完成作業(yè)的真話，我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)太糊涂。我是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)任才告訴家長(zhǎng)孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒(méi)有任何利益關(guān)系，我天天給某些同學(xué)當(dāng)家教都是無(wú)償?shù)模覜](méi)有必要說(shuō)謊話。而補(bǔ)習(xí)班的老師和你有利益關(guān)系。如果孩子上補(bǔ)習(xí)班連正常作業(yè)都寫(xiě)不完的話，我看我們個(gè)別家長(zhǎng)也就是花錢(qián)買(mǎi)個(gè)心安而已。
    以前我班孩子老師在一個(gè)樣，老師中午吃飯時(shí)，在班級(jí)大聲喧嘩的，打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，經(jīng)過(guò)了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。學(xué)生紀(jì)律方面進(jìn)步很大，老師在和老師不在一個(gè)樣，再也沒(méi)有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了。在此我要感謝xx，xx，xxx等班級(jí)干部，老師不在時(shí)，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實(shí)施8個(gè)小組評(píng)比機(jī)制，每周一評(píng)，并于每周五獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)組小紅旗，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的自我約束力。
    原來(lái)我班多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經(jīng)常有紙屑，值日生衛(wèi)生打掃不徹底。我號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，自己周?chē)h(huán)境干凈的蓋個(gè)小紅花，不干凈的畫(huà)個(gè)小哭臉?，F(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生狀況有了很大改善，這其中勞動(dòng)委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒(méi)。他們倆人每天都自覺(jué)的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學(xué)也經(jīng)常協(xié)助他們值日。為班級(jí)付出了很多。
    我覺(jué)得孩子們無(wú)論將來(lái)到社會(huì)上做什么工作，首先得做一個(gè)有素質(zhì)的人。學(xué)生必須講文明懂禮貌?，F(xiàn)在我班絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、成績(jī)也較好，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，形成了積極向上的班風(fēng)，我越來(lái)越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來(lái)越深。
    我班任課老師都說(shuō)你班學(xué)生變了，變得有禮貌了，變得守紀(jì)律了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得愛(ài)發(fā)言了。
    但是，也存在一些不足：
    (1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不認(rèn)真聽(tīng)課，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)較差。
    (2)少數(shù)同學(xué)自控能力尤其差，有不守紀(jì)律現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。
    這次期末考試前十名有：(大屏幕顯示班級(jí)成績(jī))。
    跟上學(xué)期比較，進(jìn)步5名以上的有：
    數(shù)學(xué)題量大、比較難，因此普遍成績(jī)不高，這也不僅僅我們學(xué)校，其他學(xué)校五年級(jí)共用一張考卷都是這樣情況。但我班的xx得了108分，最低分xx只打了9分，但咱班孩子數(shù)學(xué)能力確實(shí)需要提升。
    在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
    1、注重日常修養(yǎng)，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。樹(shù)立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，父母是孩子的第一任老師，怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
    2、溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。
    3、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
    4、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過(guò)于疲憊。