心得體會是在自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中對所得到的感悟與認(rèn)識進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會是一種具有個(gè)人主觀色彩的表達(dá)形式，它可以幫助我們整理思緒、加深對所學(xué)知識的理解和記憶。心得體會是我們對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長和進(jìn)步。寫心得體會是一個(gè)很好的機(jī)會，能夠讓我們反思自己的不足和提高自己的能力。心得體會是我們思考和總結(jié)的結(jié)果，以文字形式表達(dá)出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足、提高自己的能力。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它是我們對自己的思考和總結(jié)的見證。心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作生活的思考和感悟，通過文字表達(dá)出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。心得體會是我們對自身經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和改進(jìn)自己。寫心得體會時(shí)，可以結(jié)合學(xué)習(xí)、工作或生活的背景，展示個(gè)人的成長和進(jìn)步。這些總結(jié)范文來源于不同領(lǐng)域的學(xué)生和專家，具有一定的參考價(jià)值。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇一
這周從初中回到小學(xué)，親自體驗(yàn)了低年齡段孩子的課堂教學(xué)，本以為是很簡單的事情，結(jié)果可以說是寸步難行。首先在課堂管理上就無法讓學(xué)生靜下來聽課，原本設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié)也一直在被學(xué)生主導(dǎo)著改變，所以，跟中學(xué)教學(xué)不同的是，面對低年齡段的孩子，最重要的是要讓他們安靜下來聽老師講，讓整節(jié)課能夠正常進(jìn)行下去，再考慮知識的傳授。
當(dāng)然，低年齡段的孩子也有自己獨(dú)特的.優(yōu)點(diǎn)，他們對于老師提出的問題會非常積極地回答，不停地配合老師完成教學(xué)任務(wù)，這也是獨(dú)屬于他們的特色！
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇二
“做有溫度的教育”是我給自己定的更高的要求，我深感作為一名新形勢下的語文老師，自身存在很多不足，自己要不斷的學(xué)習(xí)、充電，方能找到課堂的`支點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我愿撐一支長篙，向青草更青處漫溯，尋找天空中最美的彩虹！
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇三
十一中的實(shí)踐學(xué)習(xí)告一段落，通過這段實(shí)踐經(jīng)歷，使我們的'理論知識得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能和自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上也學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也認(rèn)識到了要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇四
期待已久的五月假期終于來了，學(xué)生們也通過了期中的檢驗(yàn)，美好的假期過去之后，夏天好像突然之間就來臨了，鮮花開放，綠樹成蔭，人們的`衣服也變少了，夏天是積極進(jìn)取的時(shí)光，好好休息之后，繼續(xù)前行吧，希望每個(gè)人都能通過努力得到自己想要的。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇五
時(shí)間過得很快，時(shí)間一晃而過，作為20xx屆入職教師為期三天的實(shí)小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中，我獲益良多，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗(yàn)，在這里我在思想上得到了洗滌，通過學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí)，我也反思了以往在教學(xué)過程中的不足，在通過三天的學(xué)習(xí)中，老師們呈現(xiàn)生動的案例教學(xué)以及語文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑，三日之行不虛此行，下面我簡單地總結(jié)了三點(diǎn)：
簡短的開班儀式之后，我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式，個(gè)人很受震撼。無論是學(xué)生的主持、校長領(lǐng)導(dǎo)的講話，還是節(jié)目的呈現(xiàn)。都讓我們感受到了一絲不茍、莊重與嚴(yán)肅，套用一句流行語就是很有儀式感。
在周二和周三的下午安排的分別是語文和數(shù)學(xué)的教研，在一堂公開課之后，各年級組之間進(jìn)行評課，讓我感受到了百家爭鳴的氛圍，每個(gè)老師都是認(rèn)真聽講，認(rèn)真的去發(fā)言提出自己的意見，都不是再說一些套話，極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見，這真的是難能可貴。
還有讓我印象深刻的是課外活動，每個(gè)年級都搞不同的課外活動。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之類的精彩紛呈，展示了作為新時(shí)代小學(xué)生特有的朝氣和欣欣向榮。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)如此的注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和合作精神，權(quán)力地激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。
作為縣直小學(xué)，在這里老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。我能看得出這里的老師們對于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
我覺得來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感受最深的還是老師們對于孩子和教育真心的付出和熱愛。上課、備課、教研、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很忙碌，但是我能由衷地感到快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電、不斷的前行，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。之前我們總是說要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
我們不斷的前行，就是為了追上我們當(dāng)初所夢想的自己。我們在未入職之前也是幻想著一定要做一名好老師、優(yōu)秀的老師，這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實(shí)踐路上的一層踏實(shí)的臺階，頂峰很遠(yuǎn)，我們尚在路上。我相信：我們的不斷前行，未來可期。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇六
1、轉(zhuǎn)變教育理念，更新觀念，釋放學(xué)生的天性，真正體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“教書匠”式的教師已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷反思，及時(shí)提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。楊村一中就秉持“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生、把精彩讓給學(xué)生”的原則，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者、支援者。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者，從而構(gòu)建了真正的學(xué)習(xí)型課堂。
2、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題急需解決。我們都知道學(xué)生行為習(xí)慣的重要性，然而，我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)中我們學(xué)生的各種不當(dāng)行為，可是，在楊村一中卻看到了令我震撼的學(xué)生行為習(xí)慣：校園里不見一片紙屑和垃圾；花園式的校園透著書香的氣息；不論走在校園的任何一個(gè)角落；碰見學(xué)生都能聽見一聲聲的“老師好”；校園超市不準(zhǔn)售賣煙酒和打火機(jī)；手機(jī)不準(zhǔn)進(jìn)校園，違反規(guī)定，處理特別嚴(yán)厲……一系列的制度措施規(guī)范著學(xué)生的行為，學(xué)生也遵守得很好。
3、走出職業(yè)倦怠，教學(xué)需要激情，要熱愛教育事業(yè)。從楊村一中的課堂中，從楊村一中老師工作狀態(tài)及研究探索的精神中，我深刻體會到老師積極進(jìn)取的敬業(yè)精神的重要性。辦公室里處處能聽見探討爭辯的聲音，評課者對課不對人，毫無保留的客觀評價(jià)，那種暢所欲言，知無不言，言無無盡的教研氛圍深深地感染著我。
4、教學(xué)過程要精致。半年來，我聽了楊村一中很多老師的原生態(tài)課，課堂教學(xué)中每一句話都很精煉，每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處，真正地詮釋了精益求精的涵義。而這一切的根本，就是要求教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能很好地駕馭課堂。
5、要注重知識的傳授與能力的.培養(yǎng)相結(jié)合。老師在教學(xué)過程中特別注重問題的探索過程，在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目標(biāo)。
6、數(shù)學(xué)的規(guī)范與示范作用。在聽了很多老師的課之后，除了感覺到楊村一中老師對教材的處理與對課堂的駕馭能力非常強(qiáng)之外，板書也是精心設(shè)計(jì)，對學(xué)生起到了示范性的作用。高考時(shí)很多試卷上做錯(cuò)的題目不是不會做，而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系。因此以后的教學(xué)中，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)楊村一中老師這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，把板書問題解決得更好，做好示范作用。
7、因材施教的作用。楊村一中在平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)都是注重區(qū)分，因人而異，自習(xí)課上嚴(yán)禁統(tǒng)一輔導(dǎo)，大講特講，都是單獨(dú)輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)因材施教的原則。
這半年的跟崗教學(xué)歲月將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇七
這周我的'主要工作之一是和蘆老師，孫老師等同事一起制作講座ppt，雖然這幾天回家都比較晚，但是和同事一起加班的感覺也不錯(cuò)，我們一起頭腦風(fēng)暴，只要攻克一個(gè)難題就特別有成就感；之二是為新校區(qū)招生宣傳工作團(tuán)隊(duì)做后勤保障，也就是負(fù)責(zé)看班，有六年級、四年級和二年級的。這周我們還參加了冬奧精神進(jìn)校園活動，見到了申雪、趙宏博等十幾名奧運(yùn)健兒。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇八
崗前教師培訓(xùn)一直以來都是提高教師教學(xué)水平的重要手段。而跟崗教師培訓(xùn)更是一種實(shí)際操作的教學(xué)方式，通過觀摩和跟隨優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)際操作，從而提高新教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)。最近，“聽跟崗教師培訓(xùn)”在教育界逐漸流行起來。為了提高自己的專業(yè)水平，我參加了一次聽跟崗教師培訓(xùn)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：介紹培訓(xùn)中的內(nèi)容和體驗(yàn)（約300字）。
在這次聽跟崗教師培訓(xùn)中，我被分配到了一位優(yōu)秀的語文教師身邊。首先，我注意到這位老師在課前充分準(zhǔn)備，在PPT設(shè)計(jì)和教學(xué)工具的選擇上都給了我很大的啟發(fā)。其次，她的教學(xué)方式非常靈活多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。在課堂上，她會采用滾雪球、小組合作等活動，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來。在教學(xué)內(nèi)容方面，她注重將知識點(diǎn)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這次跟崗教學(xué)，我深刻地體會到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和策略。
第三段：分享自己的收獲和心得（約300字）。
在這次聽跟崗教師培訓(xùn)中，我受益匪淺。首先，我意識到了教學(xué)準(zhǔn)備的重要性。只有在充分準(zhǔn)備基礎(chǔ)上，才能保證一堂課的質(zhì)量和效果。這讓我深刻認(rèn)識到了，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，我學(xué)到了教學(xué)的靈活性。優(yōu)秀教師不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行靈活的調(diào)整，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。這點(diǎn)給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。最后，我深深地感受到了教學(xué)的快樂和成就感。優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們走上成功之路，這種成就感是無法言喻的。這次跟崗教師培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的決心和信心。
通過這次跟崗教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和策略，也感受到了教學(xué)的快樂和成就感。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，并對學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望將這次跟崗教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)與其他教師分享，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校教師隊(duì)伍的共同成長。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展（約200字）。
通過這次跟崗教師培訓(xùn)，我對自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。首先，我將繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，我也會積極參加一些教師交流和研討活動，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。最后，我還計(jì)劃參加一些高級教師的培訓(xùn)和認(rèn)證，努力提升自己的教學(xué)水平和職業(yè)能力。我相信，隨著時(shí)間的推移，我一定能夠成為一名受學(xué)生和家長信賴的優(yōu)秀教師。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇九
聽跟崗教師培訓(xùn)是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中普遍采用的一種專業(yè)培訓(xùn)方式。通過讓教師觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平。此次培訓(xùn)的目的是為了讓我們教師更好的了解教育教學(xué)改革的方向，深入了解前沿的教育理念和教學(xué)方法，從而提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我非常幸運(yùn)能夠參加這次培訓(xùn)，我對于培訓(xùn)的內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：介紹培訓(xùn)中收獲的教學(xué)理念和方法（300字）。
在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，其中最引人注目的是個(gè)性化教育。當(dāng)前，教育領(lǐng)域普遍提倡個(gè)性化教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和解決個(gè)性發(fā)展問題已成為各級教育機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)。我學(xué)到了根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，通過靈活多樣的教學(xué)方法，達(dá)到更好的教學(xué)效果。此外，我還深刻了解到積極教學(xué)法的重要性。通過培訓(xùn)，我了解到在課堂上采用積極主動的教學(xué)策略，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。這對于我們的課堂教學(xué)來說是非常有益的。
第三段：分享培訓(xùn)中的觀摩經(jīng)驗(yàn)和感悟（300字）。
除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，我還有幸觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。通過觀摩，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，他們注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并靈活應(yīng)對學(xué)生的問題和困惑。同時(shí)，他們通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。觀摩這些優(yōu)秀教師的課堂，讓我深入了解到什么是優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)秀教師。通過借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思路，我可以將這些優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到我的教學(xué)中，提升我的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)收獲和反思自己的教學(xué)實(shí)踐（200字）。
通過這次培訓(xùn)，我對現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解。我意識到自己以往教學(xué)中存在的一些問題，比如對學(xué)生個(gè)性化需求的忽視和缺乏多樣化的教學(xué)策略。我決定在今后的教學(xué)實(shí)踐中，更加注重了解學(xué)生的個(gè)性需求，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也會嘗試運(yùn)用積極教學(xué)法和更多的互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我相信這些改變將會改善我的教學(xué)效果，并讓我的學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展。
第五段：展望未來，繼續(xù)努力提升教學(xué)水平（200字）。
培訓(xùn)之后，我對自己的未來充滿了信心。我會將所學(xué)到的教學(xué)理念和方法付諸實(shí)踐，不斷完善自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動和教育研討會，不斷學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，我也會積極參與學(xué)校的教研活動和課題研究，與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享。我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：聽跟崗教師培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，以及總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠做好我的教育工作，并為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十
這一周，結(jié)束了假期的松懈，立刻投入到了工作當(dāng)中。又一次正式踏上講臺，距離上次上課，已經(jīng)過去半年了，其實(shí)多少有些忐忑的，尤其是面對著完全不熟悉的.學(xué)生，不清楚他們的狀況，很多東西都是需要隨機(jī)應(yīng)變的，好在整個(gè)課堂基本都在把握之內(nèi)，整節(jié)課算是順利完成了。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在以后的工作中，我會注意改正，提高自我！
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十一
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間,學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。”教材的指導(dǎo)思想是講背景、講過程、講應(yīng)用、講歷史、講思想、講文化,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,適當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù).重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究、合作交流,注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等.
在以往的課堂教學(xué)中,有時(shí)雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè),注意師生的雙邊活動,但是又擔(dān)心學(xué)生活動不起來,耐心不足怕浪費(fèi)時(shí)間,習(xí)慣于把教學(xué)過程歸結(jié)為老師講學(xué)生聽,老師寫,學(xué)生抄,上課做不完,課后繼續(xù)練,大量反復(fù)操作的基礎(chǔ)上達(dá)到掌握的目的,重基礎(chǔ)知識、輕能力,重結(jié)論輕過程.因此我們要改變以往的教學(xué)方式,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得積極主動.
1.轉(zhuǎn)變觀念。
培訓(xùn)使我們充分認(rèn)識到新一輪的教學(xué)課程改革從理,內(nèi)容到實(shí)施都有較大的變化.要實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程改革目標(biāo),教師是關(guān)鍵.教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念,充分認(rèn)識數(shù)學(xué)課程改革的理念和目標(biāo),以及自己在課程改革中的角色和作用.教學(xué)應(yīng)該貼近于學(xué)生的生活,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的合作交流和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),展示科學(xué)的思維過程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的能力.
2.力求做到有效教學(xué)。
數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的科學(xué).因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動式教學(xué)有機(jī)結(jié)合,以保證學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)”雙基”的過程中,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.如何使活動教學(xué)真正有效,關(guān)鍵是提出有意義的,適度的,恰時(shí)恰點(diǎn)的問題,使學(xué)生得到有效的獨(dú)立思考、自主探究、合作交流,才有平臺，這就要深入研究如何提出的問題.要使問題設(shè)問在學(xué)生的疑點(diǎn).要讓學(xué)生真正通過自己實(shí)質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學(xué)知識方法,數(shù)學(xué)思想,并逐漸發(fā)展數(shù)學(xué)能力.
反思是教師職業(yè)成長的動機(jī),教師的成功=反思+經(jīng)驗(yàn)總結(jié).
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十二
通過暑期的培訓(xùn),使我更加深刻地了解到課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型,經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變.每位教師都以鮮活的實(shí)例豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我感到受益匪淺.以下是我的幾點(diǎn)體會：
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間,學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程?！苯滩牡闹笇?dǎo)思想是講背景、講過程、講應(yīng)用、講歷史、講思想、講文化,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,適當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù).重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究、合作交流,注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等.
在以往的課堂教學(xué)中,有時(shí)雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè),注意師生的雙邊活動,但是又擔(dān)心學(xué)生活動不起來,耐心不足怕浪費(fèi)時(shí)間,習(xí)慣于把教學(xué)過程歸結(jié)為老師講學(xué)生聽,老師寫,學(xué)生抄,上課做不完,課后繼續(xù)練,大量反復(fù)操作的基礎(chǔ)上達(dá)到掌握的目的,重基礎(chǔ)知識、輕能力,重結(jié)論輕過程.因此我們要改變以往的教學(xué)方式,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得積極主動.
1.轉(zhuǎn)變觀念。
培訓(xùn)使我們充分認(rèn)識到新一輪的教學(xué)課程改革從理,內(nèi)容到實(shí)施都有較大的變化.要實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程改革目標(biāo),教師是關(guān)鍵.教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念,充分認(rèn)識數(shù)學(xué)課程改革的理念和目標(biāo),以及自己在課程改革中的角色和作用.教學(xué)應(yīng)該貼近于學(xué)生的生活,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的合作交流和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),展示科學(xué)的思維過程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的能力.
2.力求做到有效教學(xué)。
數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的科學(xué).因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動式教學(xué)有機(jī)結(jié)合,以保證學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)”雙基”的過程中,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.如何使活動教學(xué)真正有效,關(guān)鍵是提出有意義的,適度的,恰時(shí)恰點(diǎn)的問題,使學(xué)生得到有效的獨(dú)立思考、自主探究、合作交流,才有平臺，這就要深入研究如何提出的問題.要使問題設(shè)問在學(xué)生的疑點(diǎn).要讓學(xué)生真正通過自己實(shí)質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學(xué)知識方法,數(shù)學(xué)思想,并逐漸發(fā)展數(shù)學(xué)能力.
反思是教師職業(yè)成長的動機(jī),教師的成功=反思+經(jīng)驗(yàn)總結(jié).
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十三
你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人；你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生。甚至哪怕只是一名個(gè)體戶，也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動者，你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個(gè)！
“今天，我們?nèi)绾巫鼋處煟俊碑?dāng)黃校長以他自身的理解來討論這個(gè)話題時(shí)，我的腦海里亦涌現(xiàn)出許多想法。這些想法或許還很幼稚，甚至異想天開。但我卻依然會堅(jiān)定地這樣去做：既然選擇當(dāng)老師，那我就要去做最好的那一個(gè)！
做教育首先需要了解教育。我覺得可以將它以八字概括：一個(gè)日子，一個(gè)孩子。不辜負(fù)每一天的教育生活，善待自己接手的每一個(gè)孩子。生命就是要為自己留下一些令人感動的日子，在難熬的日子里學(xué)會詩意地生活，在平凡枯燥的教育中也一定要有詩意和遠(yuǎn)方。
如何成為最優(yōu)秀的老師？我以十六字概括之：勤于學(xué)習(xí)，善于反思，恒于積累，樂于共享。作為老師，有時(shí)比學(xué)生更需要“學(xué)習(xí)”，但你所學(xué)習(xí)的范圍絕不僅僅局限于你的專業(yè)知識。教師需要永無止境地去閱讀，名著，小說，散文，甚至雜志，教育報(bào)紙，名人故事等等。一個(gè)懂得閱讀的人才會是一個(gè)真正懂得品味生活的人，這樣的人更容易靜下心來去反思，去總結(jié)，并樂于與人分享。
所謂“閱讀”，就是任心靈自由地飛翔；所謂“寫作”，就是讓心泉自由地流淌。所以，我寫作，向來都以最簡單的文字流露，從不過份去追求語言的華麗。有時(shí)，我覺得寫作與教書其實(shí)大同小異，需要的是簡潔明了，貼近人心，更需要耐心細(xì)致，有始有終。
有人說：“每個(gè)人都是一棵樹。”我們生活的世界就像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木；有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。也許，你曾經(jīng)的夢想是美好的，但現(xiàn)實(shí)并非可以隨心所欲。因此，問題不在于你做什么，而在于你要成為最好的。
從今天開始，努力讓自己成為最好的老師，并為學(xué)生的終生發(fā)展高度負(fù)責(zé)。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十四
為期一天的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會，得到了紅安縣第二中學(xué)的大力支持。會議安排的緊湊有序，在蔣老師風(fēng)趣幽默的引導(dǎo)帶動下，與會老師積極參與，暢所欲言，各抒己見，無論從知識上，還是從思想上，都給我們以啟示。會后，再去回顧培訓(xùn)過程，感受頗多。
簡潔的會議日程安排后，蔣老師及時(shí)給出了學(xué)習(xí)任務(wù)，做好評課發(fā)言準(zhǔn)備，會后寫出學(xué)習(xí)心得。有了學(xué)習(xí)任務(wù)，就有了學(xué)習(xí)壓力，制約了原先那種學(xué)習(xí)就是放松的思想，現(xiàn)場秩序出奇的好，老師們認(rèn)真傾聽，捕捉亮點(diǎn)，思考疑惑，才有了評課時(shí)的躍躍欲試、精彩發(fā)言，成為會議的一大亮點(diǎn)。
由此，我想，在我們的工作中，是不是也嘗試著這樣做，以求獲得更好效果。
只有潛心觀察，善于思考，才能產(chǎn)生思想的碰撞，靈感的生成。從十多位老師的發(fā)言中，我們能感受到這一點(diǎn)。特別是王高耀老師在《立體圖形的展開圖》這節(jié)課上，對展開圖進(jìn)行梳理，歸納出了展開圖的四種類型，并進(jìn)行了詳細(xì)的展示，令現(xiàn)場的老師佩服。
只有善于發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)捕捉，才有所感，既而有所發(fā)。我們都認(rèn)真聽了三位老師的展示課，對于同一個(gè)問題，由于大家觀察的角度不同，想法的不一致，認(rèn)識上就會有差別。
中午休息的時(shí)候，大多數(shù)老師找個(gè)清凈的地方進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，也有老師在會議室聊天，留意一下，你會發(fā)現(xiàn)，更有老師，樂此不疲，學(xué)習(xí)在繼續(xù)，他們在會議室里，伏案整理筆記，因此有了評課時(shí)的慷慨激昂，也贏得了同行們贊許的目光。
十多位老師的評課，專家老師都給出了精彩點(diǎn)評。我們聽過不同層次的課，有感卻不知道從何而發(fā)，楊老師的點(diǎn)評正好彌補(bǔ)了這種不足。每位老師評完課，楊老師先是給予肯定，然后將評課老師的.觀點(diǎn)給予歸納，讓我們聽得心服口服，他總是強(qiáng)調(diào)，我們評課不分對和錯(cuò)，只有適合和不適合。楊老師還不失時(shí)機(jī)的拋出問題，供大家探討，正是這種拋磚引玉，使得會場氣氛一度高漲，老師們爭先發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)，使問題的探討進(jìn)一步深化，解決的方案也進(jìn)一步多樣、細(xì)化。
每次學(xué)習(xí)，我們都會認(rèn)識到自身的一些不足和差距，都會給我們一些啟發(fā)，都會感受到一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，但隨著時(shí)間的推移，慢慢就淡忘了。就像很多人說的那樣，看著感動，聽著激動，缺少行動。這是影響我們發(fā)展的一個(gè)重要因素，只有跨越這個(gè)障礙，把認(rèn)識到的貫徹到日常工作中，學(xué)以致用，才能促進(jìn)個(gè)人成長。
學(xué)習(xí)能開闊一個(gè)人的眼界，豐富一個(gè)人的內(nèi)涵。一天的培訓(xùn)結(jié)束了，帶給我們的思考是久遠(yuǎn)的，需要我們把感受體現(xiàn)在日常工作中，對自己負(fù)責(zé)，為學(xué)生奠基。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十五
少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
在專家的講座中我體會到對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，深刻的解讀課標(biāo)，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想成為一名與時(shí)俱進(jìn)的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、改進(jìn)、調(diào)控，才能有不斷的提升，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十六
王老師從一個(gè)約會的故事開始講起，家可以看到，整個(gè)下午，王老師一直是站著為我們做報(bào)告的。他講課詼諧、幽默，用一些小事情向我們講明一些道理。老師們聽課的激情很高，都聽得積極專注，他列舉的事例都是我們身邊的事，所以家聽得都很入迷，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。為了調(diào)節(jié)會場的氣氛，中間還穿插一些小游戲，和聽課的老師互動起來，效果很好，使家聽得既輕松又有效果。
在講課的同時(shí)，他還把重點(diǎn)語句讓老師們記下來，現(xiàn)摘抄如下：
幸福人生的四核心詞匯：定位方向?qū)Ｗ撃堋?BR> 在講到“方向”一詞時(shí)，王老師向我們講了幸福教師教學(xué)教研方向，強(qiáng)調(diào)作為一名教師對自己的專業(yè)一定要有絕招；人一生當(dāng)中一定要有三個(gè)好朋友：有醫(yī)生朋友、營養(yǎng)學(xué)朋友和心理學(xué)朋友，這樣會對你有很的助。
在講到“專注”一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，王老師提到每個(gè)人要活的有特色，同時(shí)作為老師這個(gè)神圣的職業(yè)，還要做到三方面：1、知識補(bǔ)充。2、輔導(dǎo)技能。3、講課技能。
還有一句話，我記得很清楚，王老師說“一個(gè)人一輩子一心一意只做一件事一定能成功?！?BR> 作為一名小學(xué)老師，我們面對的是小學(xué)生和學(xué)生家長，一定要學(xué)會與他玫通，不能光溝不通，學(xué)會溝通的技巧；還應(yīng)該控制自己的情緒，因?yàn)榍榫w是可以遮蔽記憶的。所以，我們要學(xué)會靠智慧去解決問題，而不是靠情緒去解決問題。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該一心一意地把自己的本職工作干好，做一名優(yōu)秀的教師。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十七
通過和各學(xué)員的討論我知道：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題，完善函數(shù)模型建立的過程與方法，利用已有的數(shù)學(xué)知識分析、研究身邊的問題，數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì)。專家和學(xué)員們提供的方法很好，寓意深刻，我不斷的與自己平時(shí)操作相對比，認(rèn)真的反思了我的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)的過程設(shè)計(jì)是否正確，教學(xué)過程中是否激發(fā)了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如何，創(chuàng)設(shè)情境是否科學(xué)，教學(xué)效果如何等。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是整個(gè)教學(xué)活動的中心。我們教學(xué)活動的最終目標(biāo)是通過教師的指導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生能夠積極主動的學(xué)習(xí)，獲取知識，形成能力。但是，在目前的現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著各種各樣的不良習(xí)慣，例如，“學(xué)習(xí)規(guī)范性差：忽視預(yù)習(xí)，聽課的自覺性不強(qiáng)，效率不高，在課后只滿足于完成作業(yè)，不注重總結(jié)提高；學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想，不重基礎(chǔ)，眼高手低，不注意總結(jié)，對問題一知半解不求甚解；運(yùn)算能力較差，無論計(jì)算什么題都想用計(jì)算器；應(yīng)用能力和綜合應(yīng)用能力差。”等都是目前學(xué)生中普遍存在的不良習(xí)慣。這些行為的存在，使得學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，缺乏興趣，如何改變這些行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是教師教學(xué)的一個(gè)主要任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)中，我也有一些積累，但不是很全面，很完善，通過學(xué)習(xí)，交流，吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良行為有了一個(gè)全面的認(rèn)識，并學(xué)到了許多解決這些問題的寶貴經(jīng)驗(yàn)，例如“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；多表揚(yáng)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅”等。這些知識的獲得，將為我今后的教學(xué)工作，提供了思路，產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。
總之，通過本次學(xué)習(xí)，我的一個(gè)個(gè)心結(jié)被打開，通過這次遠(yuǎn)程研修活動，使得我在今后的教學(xué)中更加自信，愿與各位老師在新課改的旗幟下共同成長，共同進(jìn)步不斷完善自己。最后，謝謝各位專家，指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇一
這周從初中回到小學(xué)，親自體驗(yàn)了低年齡段孩子的課堂教學(xué)，本以為是很簡單的事情，結(jié)果可以說是寸步難行。首先在課堂管理上就無法讓學(xué)生靜下來聽課，原本設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié)也一直在被學(xué)生主導(dǎo)著改變，所以，跟中學(xué)教學(xué)不同的是，面對低年齡段的孩子，最重要的是要讓他們安靜下來聽老師講，讓整節(jié)課能夠正常進(jìn)行下去，再考慮知識的傳授。
當(dāng)然，低年齡段的孩子也有自己獨(dú)特的.優(yōu)點(diǎn)，他們對于老師提出的問題會非常積極地回答，不停地配合老師完成教學(xué)任務(wù)，這也是獨(dú)屬于他們的特色！
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇二
“做有溫度的教育”是我給自己定的更高的要求，我深感作為一名新形勢下的語文老師，自身存在很多不足，自己要不斷的學(xué)習(xí)、充電，方能找到課堂的`支點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我愿撐一支長篙，向青草更青處漫溯，尋找天空中最美的彩虹！
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇三
十一中的實(shí)踐學(xué)習(xí)告一段落，通過這段實(shí)踐經(jīng)歷，使我們的'理論知識得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能和自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上也學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也認(rèn)識到了要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇四
期待已久的五月假期終于來了，學(xué)生們也通過了期中的檢驗(yàn)，美好的假期過去之后，夏天好像突然之間就來臨了，鮮花開放，綠樹成蔭，人們的`衣服也變少了，夏天是積極進(jìn)取的時(shí)光，好好休息之后，繼續(xù)前行吧，希望每個(gè)人都能通過努力得到自己想要的。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇五
時(shí)間過得很快，時(shí)間一晃而過，作為20xx屆入職教師為期三天的實(shí)小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中，我獲益良多，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗(yàn)，在這里我在思想上得到了洗滌，通過學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí)，我也反思了以往在教學(xué)過程中的不足，在通過三天的學(xué)習(xí)中，老師們呈現(xiàn)生動的案例教學(xué)以及語文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑，三日之行不虛此行，下面我簡單地總結(jié)了三點(diǎn)：
簡短的開班儀式之后，我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式，個(gè)人很受震撼。無論是學(xué)生的主持、校長領(lǐng)導(dǎo)的講話，還是節(jié)目的呈現(xiàn)。都讓我們感受到了一絲不茍、莊重與嚴(yán)肅，套用一句流行語就是很有儀式感。
在周二和周三的下午安排的分別是語文和數(shù)學(xué)的教研，在一堂公開課之后，各年級組之間進(jìn)行評課，讓我感受到了百家爭鳴的氛圍，每個(gè)老師都是認(rèn)真聽講，認(rèn)真的去發(fā)言提出自己的意見，都不是再說一些套話，極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見，這真的是難能可貴。
還有讓我印象深刻的是課外活動，每個(gè)年級都搞不同的課外活動。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之類的精彩紛呈，展示了作為新時(shí)代小學(xué)生特有的朝氣和欣欣向榮。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)如此的注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和合作精神，權(quán)力地激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。
作為縣直小學(xué)，在這里老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。我能看得出這里的老師們對于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
我覺得來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感受最深的還是老師們對于孩子和教育真心的付出和熱愛。上課、備課、教研、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很忙碌，但是我能由衷地感到快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電、不斷的前行，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。之前我們總是說要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
我們不斷的前行，就是為了追上我們當(dāng)初所夢想的自己。我們在未入職之前也是幻想著一定要做一名好老師、優(yōu)秀的老師，這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實(shí)踐路上的一層踏實(shí)的臺階，頂峰很遠(yuǎn)，我們尚在路上。我相信：我們的不斷前行，未來可期。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇六
1、轉(zhuǎn)變教育理念，更新觀念，釋放學(xué)生的天性，真正體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“教書匠”式的教師已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷反思，及時(shí)提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。楊村一中就秉持“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生、把精彩讓給學(xué)生”的原則，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者、支援者。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者，從而構(gòu)建了真正的學(xué)習(xí)型課堂。
2、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題急需解決。我們都知道學(xué)生行為習(xí)慣的重要性，然而，我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)中我們學(xué)生的各種不當(dāng)行為，可是，在楊村一中卻看到了令我震撼的學(xué)生行為習(xí)慣：校園里不見一片紙屑和垃圾；花園式的校園透著書香的氣息；不論走在校園的任何一個(gè)角落；碰見學(xué)生都能聽見一聲聲的“老師好”；校園超市不準(zhǔn)售賣煙酒和打火機(jī)；手機(jī)不準(zhǔn)進(jìn)校園，違反規(guī)定，處理特別嚴(yán)厲……一系列的制度措施規(guī)范著學(xué)生的行為，學(xué)生也遵守得很好。
3、走出職業(yè)倦怠，教學(xué)需要激情，要熱愛教育事業(yè)。從楊村一中的課堂中，從楊村一中老師工作狀態(tài)及研究探索的精神中，我深刻體會到老師積極進(jìn)取的敬業(yè)精神的重要性。辦公室里處處能聽見探討爭辯的聲音，評課者對課不對人，毫無保留的客觀評價(jià)，那種暢所欲言，知無不言，言無無盡的教研氛圍深深地感染著我。
4、教學(xué)過程要精致。半年來，我聽了楊村一中很多老師的原生態(tài)課，課堂教學(xué)中每一句話都很精煉，每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處，真正地詮釋了精益求精的涵義。而這一切的根本，就是要求教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能很好地駕馭課堂。
5、要注重知識的傳授與能力的.培養(yǎng)相結(jié)合。老師在教學(xué)過程中特別注重問題的探索過程，在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目標(biāo)。
6、數(shù)學(xué)的規(guī)范與示范作用。在聽了很多老師的課之后，除了感覺到楊村一中老師對教材的處理與對課堂的駕馭能力非常強(qiáng)之外，板書也是精心設(shè)計(jì)，對學(xué)生起到了示范性的作用。高考時(shí)很多試卷上做錯(cuò)的題目不是不會做，而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系。因此以后的教學(xué)中，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)楊村一中老師這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，把板書問題解決得更好，做好示范作用。
7、因材施教的作用。楊村一中在平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)都是注重區(qū)分，因人而異，自習(xí)課上嚴(yán)禁統(tǒng)一輔導(dǎo)，大講特講，都是單獨(dú)輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)因材施教的原則。
這半年的跟崗教學(xué)歲月將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇七
這周我的'主要工作之一是和蘆老師，孫老師等同事一起制作講座ppt，雖然這幾天回家都比較晚，但是和同事一起加班的感覺也不錯(cuò)，我們一起頭腦風(fēng)暴，只要攻克一個(gè)難題就特別有成就感；之二是為新校區(qū)招生宣傳工作團(tuán)隊(duì)做后勤保障，也就是負(fù)責(zé)看班，有六年級、四年級和二年級的。這周我們還參加了冬奧精神進(jìn)校園活動，見到了申雪、趙宏博等十幾名奧運(yùn)健兒。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇八
崗前教師培訓(xùn)一直以來都是提高教師教學(xué)水平的重要手段。而跟崗教師培訓(xùn)更是一種實(shí)際操作的教學(xué)方式，通過觀摩和跟隨優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)際操作，從而提高新教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)。最近，“聽跟崗教師培訓(xùn)”在教育界逐漸流行起來。為了提高自己的專業(yè)水平，我參加了一次聽跟崗教師培訓(xùn)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：介紹培訓(xùn)中的內(nèi)容和體驗(yàn)（約300字）。
在這次聽跟崗教師培訓(xùn)中，我被分配到了一位優(yōu)秀的語文教師身邊。首先，我注意到這位老師在課前充分準(zhǔn)備，在PPT設(shè)計(jì)和教學(xué)工具的選擇上都給了我很大的啟發(fā)。其次，她的教學(xué)方式非常靈活多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。在課堂上，她會采用滾雪球、小組合作等活動，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來。在教學(xué)內(nèi)容方面，她注重將知識點(diǎn)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這次跟崗教學(xué)，我深刻地體會到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和策略。
第三段：分享自己的收獲和心得（約300字）。
在這次聽跟崗教師培訓(xùn)中，我受益匪淺。首先，我意識到了教學(xué)準(zhǔn)備的重要性。只有在充分準(zhǔn)備基礎(chǔ)上，才能保證一堂課的質(zhì)量和效果。這讓我深刻認(rèn)識到了，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，我學(xué)到了教學(xué)的靈活性。優(yōu)秀教師不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行靈活的調(diào)整，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。這點(diǎn)給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。最后，我深深地感受到了教學(xué)的快樂和成就感。優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們走上成功之路，這種成就感是無法言喻的。這次跟崗教師培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的決心和信心。
通過這次跟崗教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和策略，也感受到了教學(xué)的快樂和成就感。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，并對學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望將這次跟崗教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)與其他教師分享，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校教師隊(duì)伍的共同成長。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展（約200字）。
通過這次跟崗教師培訓(xùn)，我對自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。首先，我將繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，我也會積極參加一些教師交流和研討活動，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。最后，我還計(jì)劃參加一些高級教師的培訓(xùn)和認(rèn)證，努力提升自己的教學(xué)水平和職業(yè)能力。我相信，隨著時(shí)間的推移，我一定能夠成為一名受學(xué)生和家長信賴的優(yōu)秀教師。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇九
聽跟崗教師培訓(xùn)是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中普遍采用的一種專業(yè)培訓(xùn)方式。通過讓教師觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平。此次培訓(xùn)的目的是為了讓我們教師更好的了解教育教學(xué)改革的方向，深入了解前沿的教育理念和教學(xué)方法，從而提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我非常幸運(yùn)能夠參加這次培訓(xùn)，我對于培訓(xùn)的內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：介紹培訓(xùn)中收獲的教學(xué)理念和方法（300字）。
在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，其中最引人注目的是個(gè)性化教育。當(dāng)前，教育領(lǐng)域普遍提倡個(gè)性化教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和解決個(gè)性發(fā)展問題已成為各級教育機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)。我學(xué)到了根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，通過靈活多樣的教學(xué)方法，達(dá)到更好的教學(xué)效果。此外，我還深刻了解到積極教學(xué)法的重要性。通過培訓(xùn)，我了解到在課堂上采用積極主動的教學(xué)策略，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。這對于我們的課堂教學(xué)來說是非常有益的。
第三段：分享培訓(xùn)中的觀摩經(jīng)驗(yàn)和感悟（300字）。
除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，我還有幸觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。通過觀摩，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，他們注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并靈活應(yīng)對學(xué)生的問題和困惑。同時(shí)，他們通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。觀摩這些優(yōu)秀教師的課堂，讓我深入了解到什么是優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)秀教師。通過借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思路，我可以將這些優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到我的教學(xué)中，提升我的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)收獲和反思自己的教學(xué)實(shí)踐（200字）。
通過這次培訓(xùn)，我對現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解。我意識到自己以往教學(xué)中存在的一些問題，比如對學(xué)生個(gè)性化需求的忽視和缺乏多樣化的教學(xué)策略。我決定在今后的教學(xué)實(shí)踐中，更加注重了解學(xué)生的個(gè)性需求，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也會嘗試運(yùn)用積極教學(xué)法和更多的互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我相信這些改變將會改善我的教學(xué)效果，并讓我的學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展。
第五段：展望未來，繼續(xù)努力提升教學(xué)水平（200字）。
培訓(xùn)之后，我對自己的未來充滿了信心。我會將所學(xué)到的教學(xué)理念和方法付諸實(shí)踐，不斷完善自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動和教育研討會，不斷學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，我也會積極參與學(xué)校的教研活動和課題研究，與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享。我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：聽跟崗教師培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，以及總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠做好我的教育工作，并為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十
這一周，結(jié)束了假期的松懈，立刻投入到了工作當(dāng)中。又一次正式踏上講臺，距離上次上課，已經(jīng)過去半年了，其實(shí)多少有些忐忑的，尤其是面對著完全不熟悉的.學(xué)生，不清楚他們的狀況，很多東西都是需要隨機(jī)應(yīng)變的，好在整個(gè)課堂基本都在把握之內(nèi)，整節(jié)課算是順利完成了。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在以后的工作中，我會注意改正，提高自我！
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十一
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間,學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。”教材的指導(dǎo)思想是講背景、講過程、講應(yīng)用、講歷史、講思想、講文化,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,適當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù).重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究、合作交流,注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等.
在以往的課堂教學(xué)中,有時(shí)雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè),注意師生的雙邊活動,但是又擔(dān)心學(xué)生活動不起來,耐心不足怕浪費(fèi)時(shí)間,習(xí)慣于把教學(xué)過程歸結(jié)為老師講學(xué)生聽,老師寫,學(xué)生抄,上課做不完,課后繼續(xù)練,大量反復(fù)操作的基礎(chǔ)上達(dá)到掌握的目的,重基礎(chǔ)知識、輕能力,重結(jié)論輕過程.因此我們要改變以往的教學(xué)方式,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得積極主動.
1.轉(zhuǎn)變觀念。
培訓(xùn)使我們充分認(rèn)識到新一輪的教學(xué)課程改革從理,內(nèi)容到實(shí)施都有較大的變化.要實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程改革目標(biāo),教師是關(guān)鍵.教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念,充分認(rèn)識數(shù)學(xué)課程改革的理念和目標(biāo),以及自己在課程改革中的角色和作用.教學(xué)應(yīng)該貼近于學(xué)生的生活,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的合作交流和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),展示科學(xué)的思維過程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的能力.
2.力求做到有效教學(xué)。
數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的科學(xué).因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動式教學(xué)有機(jī)結(jié)合,以保證學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)”雙基”的過程中,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.如何使活動教學(xué)真正有效,關(guān)鍵是提出有意義的,適度的,恰時(shí)恰點(diǎn)的問題,使學(xué)生得到有效的獨(dú)立思考、自主探究、合作交流,才有平臺，這就要深入研究如何提出的問題.要使問題設(shè)問在學(xué)生的疑點(diǎn).要讓學(xué)生真正通過自己實(shí)質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學(xué)知識方法,數(shù)學(xué)思想,并逐漸發(fā)展數(shù)學(xué)能力.
反思是教師職業(yè)成長的動機(jī),教師的成功=反思+經(jīng)驗(yàn)總結(jié).
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十二
通過暑期的培訓(xùn),使我更加深刻地了解到課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型,經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變.每位教師都以鮮活的實(shí)例豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我感到受益匪淺.以下是我的幾點(diǎn)體會：
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間,學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程?！苯滩牡闹笇?dǎo)思想是講背景、講過程、講應(yīng)用、講歷史、講思想、講文化,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,適當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù).重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究、合作交流,注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等.
在以往的課堂教學(xué)中,有時(shí)雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè),注意師生的雙邊活動,但是又擔(dān)心學(xué)生活動不起來,耐心不足怕浪費(fèi)時(shí)間,習(xí)慣于把教學(xué)過程歸結(jié)為老師講學(xué)生聽,老師寫,學(xué)生抄,上課做不完,課后繼續(xù)練,大量反復(fù)操作的基礎(chǔ)上達(dá)到掌握的目的,重基礎(chǔ)知識、輕能力,重結(jié)論輕過程.因此我們要改變以往的教學(xué)方式,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得積極主動.
1.轉(zhuǎn)變觀念。
培訓(xùn)使我們充分認(rèn)識到新一輪的教學(xué)課程改革從理,內(nèi)容到實(shí)施都有較大的變化.要實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程改革目標(biāo),教師是關(guān)鍵.教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念,充分認(rèn)識數(shù)學(xué)課程改革的理念和目標(biāo),以及自己在課程改革中的角色和作用.教學(xué)應(yīng)該貼近于學(xué)生的生活,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的合作交流和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),展示科學(xué)的思維過程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的能力.
2.力求做到有效教學(xué)。
數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的科學(xué).因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動式教學(xué)有機(jī)結(jié)合,以保證學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)”雙基”的過程中,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.如何使活動教學(xué)真正有效,關(guān)鍵是提出有意義的,適度的,恰時(shí)恰點(diǎn)的問題,使學(xué)生得到有效的獨(dú)立思考、自主探究、合作交流,才有平臺，這就要深入研究如何提出的問題.要使問題設(shè)問在學(xué)生的疑點(diǎn).要讓學(xué)生真正通過自己實(shí)質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學(xué)知識方法,數(shù)學(xué)思想,并逐漸發(fā)展數(shù)學(xué)能力.
反思是教師職業(yè)成長的動機(jī),教師的成功=反思+經(jīng)驗(yàn)總結(jié).
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十三
你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人；你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生。甚至哪怕只是一名個(gè)體戶，也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動者，你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個(gè)！
“今天，我們?nèi)绾巫鼋處煟俊碑?dāng)黃校長以他自身的理解來討論這個(gè)話題時(shí)，我的腦海里亦涌現(xiàn)出許多想法。這些想法或許還很幼稚，甚至異想天開。但我卻依然會堅(jiān)定地這樣去做：既然選擇當(dāng)老師，那我就要去做最好的那一個(gè)！
做教育首先需要了解教育。我覺得可以將它以八字概括：一個(gè)日子，一個(gè)孩子。不辜負(fù)每一天的教育生活，善待自己接手的每一個(gè)孩子。生命就是要為自己留下一些令人感動的日子，在難熬的日子里學(xué)會詩意地生活，在平凡枯燥的教育中也一定要有詩意和遠(yuǎn)方。
如何成為最優(yōu)秀的老師？我以十六字概括之：勤于學(xué)習(xí)，善于反思，恒于積累，樂于共享。作為老師，有時(shí)比學(xué)生更需要“學(xué)習(xí)”，但你所學(xué)習(xí)的范圍絕不僅僅局限于你的專業(yè)知識。教師需要永無止境地去閱讀，名著，小說，散文，甚至雜志，教育報(bào)紙，名人故事等等。一個(gè)懂得閱讀的人才會是一個(gè)真正懂得品味生活的人，這樣的人更容易靜下心來去反思，去總結(jié)，并樂于與人分享。
所謂“閱讀”，就是任心靈自由地飛翔；所謂“寫作”，就是讓心泉自由地流淌。所以，我寫作，向來都以最簡單的文字流露，從不過份去追求語言的華麗。有時(shí)，我覺得寫作與教書其實(shí)大同小異，需要的是簡潔明了，貼近人心，更需要耐心細(xì)致，有始有終。
有人說：“每個(gè)人都是一棵樹。”我們生活的世界就像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木；有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。也許，你曾經(jīng)的夢想是美好的，但現(xiàn)實(shí)并非可以隨心所欲。因此，問題不在于你做什么，而在于你要成為最好的。
從今天開始，努力讓自己成為最好的老師，并為學(xué)生的終生發(fā)展高度負(fù)責(zé)。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十四
為期一天的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會，得到了紅安縣第二中學(xué)的大力支持。會議安排的緊湊有序，在蔣老師風(fēng)趣幽默的引導(dǎo)帶動下，與會老師積極參與，暢所欲言，各抒己見，無論從知識上，還是從思想上，都給我們以啟示。會后，再去回顧培訓(xùn)過程，感受頗多。
簡潔的會議日程安排后，蔣老師及時(shí)給出了學(xué)習(xí)任務(wù)，做好評課發(fā)言準(zhǔn)備，會后寫出學(xué)習(xí)心得。有了學(xué)習(xí)任務(wù)，就有了學(xué)習(xí)壓力，制約了原先那種學(xué)習(xí)就是放松的思想，現(xiàn)場秩序出奇的好，老師們認(rèn)真傾聽，捕捉亮點(diǎn)，思考疑惑，才有了評課時(shí)的躍躍欲試、精彩發(fā)言，成為會議的一大亮點(diǎn)。
由此，我想，在我們的工作中，是不是也嘗試著這樣做，以求獲得更好效果。
只有潛心觀察，善于思考，才能產(chǎn)生思想的碰撞，靈感的生成。從十多位老師的發(fā)言中，我們能感受到這一點(diǎn)。特別是王高耀老師在《立體圖形的展開圖》這節(jié)課上，對展開圖進(jìn)行梳理，歸納出了展開圖的四種類型，并進(jìn)行了詳細(xì)的展示，令現(xiàn)場的老師佩服。
只有善于發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)捕捉，才有所感，既而有所發(fā)。我們都認(rèn)真聽了三位老師的展示課，對于同一個(gè)問題，由于大家觀察的角度不同，想法的不一致，認(rèn)識上就會有差別。
中午休息的時(shí)候，大多數(shù)老師找個(gè)清凈的地方進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，也有老師在會議室聊天，留意一下，你會發(fā)現(xiàn)，更有老師，樂此不疲，學(xué)習(xí)在繼續(xù)，他們在會議室里，伏案整理筆記，因此有了評課時(shí)的慷慨激昂，也贏得了同行們贊許的目光。
十多位老師的評課，專家老師都給出了精彩點(diǎn)評。我們聽過不同層次的課，有感卻不知道從何而發(fā)，楊老師的點(diǎn)評正好彌補(bǔ)了這種不足。每位老師評完課，楊老師先是給予肯定，然后將評課老師的.觀點(diǎn)給予歸納，讓我們聽得心服口服，他總是強(qiáng)調(diào)，我們評課不分對和錯(cuò)，只有適合和不適合。楊老師還不失時(shí)機(jī)的拋出問題，供大家探討，正是這種拋磚引玉，使得會場氣氛一度高漲，老師們爭先發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)，使問題的探討進(jìn)一步深化，解決的方案也進(jìn)一步多樣、細(xì)化。
每次學(xué)習(xí)，我們都會認(rèn)識到自身的一些不足和差距，都會給我們一些啟發(fā)，都會感受到一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，但隨著時(shí)間的推移，慢慢就淡忘了。就像很多人說的那樣，看著感動，聽著激動，缺少行動。這是影響我們發(fā)展的一個(gè)重要因素，只有跨越這個(gè)障礙，把認(rèn)識到的貫徹到日常工作中，學(xué)以致用，才能促進(jìn)個(gè)人成長。
學(xué)習(xí)能開闊一個(gè)人的眼界，豐富一個(gè)人的內(nèi)涵。一天的培訓(xùn)結(jié)束了，帶給我們的思考是久遠(yuǎn)的，需要我們把感受體現(xiàn)在日常工作中，對自己負(fù)責(zé)，為學(xué)生奠基。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十五
少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
在專家的講座中我體會到對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，深刻的解讀課標(biāo)，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想成為一名與時(shí)俱進(jìn)的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、改進(jìn)、調(diào)控，才能有不斷的提升，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十六
王老師從一個(gè)約會的故事開始講起，家可以看到，整個(gè)下午，王老師一直是站著為我們做報(bào)告的。他講課詼諧、幽默，用一些小事情向我們講明一些道理。老師們聽課的激情很高，都聽得積極專注，他列舉的事例都是我們身邊的事，所以家聽得都很入迷，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。為了調(diào)節(jié)會場的氣氛，中間還穿插一些小游戲，和聽課的老師互動起來，效果很好，使家聽得既輕松又有效果。
在講課的同時(shí)，他還把重點(diǎn)語句讓老師們記下來，現(xiàn)摘抄如下：
幸福人生的四核心詞匯：定位方向?qū)Ｗ撃堋?BR> 在講到“方向”一詞時(shí)，王老師向我們講了幸福教師教學(xué)教研方向，強(qiáng)調(diào)作為一名教師對自己的專業(yè)一定要有絕招；人一生當(dāng)中一定要有三個(gè)好朋友：有醫(yī)生朋友、營養(yǎng)學(xué)朋友和心理學(xué)朋友，這樣會對你有很的助。
在講到“專注”一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，王老師提到每個(gè)人要活的有特色，同時(shí)作為老師這個(gè)神圣的職業(yè)，還要做到三方面：1、知識補(bǔ)充。2、輔導(dǎo)技能。3、講課技能。
還有一句話，我記得很清楚，王老師說“一個(gè)人一輩子一心一意只做一件事一定能成功?！?BR> 作為一名小學(xué)老師，我們面對的是小學(xué)生和學(xué)生家長，一定要學(xué)會與他玫通，不能光溝不通，學(xué)會溝通的技巧；還應(yīng)該控制自己的情緒，因?yàn)榍榫w是可以遮蔽記憶的。所以，我們要學(xué)會靠智慧去解決問題，而不是靠情緒去解決問題。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該一心一意地把自己的本職工作干好，做一名優(yōu)秀的教師。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會課件篇十七
通過和各學(xué)員的討論我知道：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題，完善函數(shù)模型建立的過程與方法，利用已有的數(shù)學(xué)知識分析、研究身邊的問題，數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì)。專家和學(xué)員們提供的方法很好，寓意深刻，我不斷的與自己平時(shí)操作相對比，認(rèn)真的反思了我的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)的過程設(shè)計(jì)是否正確，教學(xué)過程中是否激發(fā)了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如何，創(chuàng)設(shè)情境是否科學(xué)，教學(xué)效果如何等。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是整個(gè)教學(xué)活動的中心。我們教學(xué)活動的最終目標(biāo)是通過教師的指導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生能夠積極主動的學(xué)習(xí)，獲取知識，形成能力。但是，在目前的現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著各種各樣的不良習(xí)慣，例如，“學(xué)習(xí)規(guī)范性差：忽視預(yù)習(xí)，聽課的自覺性不強(qiáng)，效率不高，在課后只滿足于完成作業(yè)，不注重總結(jié)提高；學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想，不重基礎(chǔ)，眼高手低，不注意總結(jié)，對問題一知半解不求甚解；運(yùn)算能力較差，無論計(jì)算什么題都想用計(jì)算器；應(yīng)用能力和綜合應(yīng)用能力差。”等都是目前學(xué)生中普遍存在的不良習(xí)慣。這些行為的存在，使得學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，缺乏興趣，如何改變這些行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是教師教學(xué)的一個(gè)主要任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)中，我也有一些積累，但不是很全面，很完善，通過學(xué)習(xí)，交流，吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良行為有了一個(gè)全面的認(rèn)識，并學(xué)到了許多解決這些問題的寶貴經(jīng)驗(yàn)，例如“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；多表揚(yáng)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅”等。這些知識的獲得，將為我今后的教學(xué)工作，提供了思路，產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。
總之，通過本次學(xué)習(xí)，我的一個(gè)個(gè)心結(jié)被打開，通過這次遠(yuǎn)程研修活動，使得我在今后的教學(xué)中更加自信，愿與各位老師在新課改的旗幟下共同成長，共同進(jìn)步不斷完善自己。最后，謝謝各位專家，指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。