在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫(xiě)各種類(lèi)型的報(bào)告。在寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮讀者的需求和背景知識(shí)。請(qǐng)您細(xì)讀以下報(bào)告樣本，并從中學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的報(bào)告。
信息檢索報(bào)告選題篇一
對(duì)于本學(xué)期的信息檢索課程，我自認(rèn)為自己認(rèn)真積極，從不缺課、遲到、早退，學(xué)習(xí)盡心盡力。對(duì)于老師講解的知識(shí)也掌握的較為清楚，并且積極與同學(xué)交流討論、互換經(jīng)驗(yàn)。對(duì)上機(jī)操作也較為熟悉，信息系意識(shí)得到增強(qiáng)，熟悉了檢索工具和系統(tǒng)，掌握了信息檢索的方法和技巧，能力得到了較大的提升?？偟膩?lái)說(shuō)，自己學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真刻苦，對(duì)信息檢索有了較全面的了解，信息檢索能力也從無(wú)到有，自己的知識(shí)庫(kù)得到了極大的充實(shí)。
二、每節(jié)課收獲。
三、評(píng)價(jià)。
信息檢索主要的目的是為了提高我們的信息素質(zhì)，使使我們?cè)谠鰪?qiáng)信息意識(shí)的基礎(chǔ)上，熟悉檢索工具和系統(tǒng)，掌握信息檢索的方法和技巧，以提高我們的自學(xué)能力、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息的數(shù)量急劇增長(zhǎng)，信息的存儲(chǔ)和傳播方式方式發(fā)生了巨大的變革，信息的分散性、無(wú)序性也給人們利用信息增加了難度，影響了人們獲取信息的質(zhì)量與效率。于是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效地檢索和利用信息成為科研工作者，特別是高等院校學(xué)生必備的知識(shí)和技能。因此，學(xué)習(xí)信息檢索這門(mén)課程對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有必要而且非常之重要的！
既然信息檢索對(duì)我們?nèi)绱酥匾敲次覀儜?yīng)該如何提高信息檢索能力呢？首先，我們應(yīng)熟悉課本基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也盡量閱讀與其有關(guān)的課外書(shū)籍。其次，上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)老師講授的知識(shí)，不懂的要盡快的問(wèn)老師，決不能拖延，帶帳學(xué)習(xí)，那樣只會(huì)給學(xué)習(xí)的道路增加阻礙。還有一個(gè)很?chē)?yán)重的情況就是大部分學(xué)生總是面臨著同一個(gè)問(wèn)題就是翻開(kāi)書(shū)一目了然，關(guān)上書(shū)一片茫然，無(wú)法獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)信息檢索任務(wù)。這主要是因?yàn)橛行W(xué)生太拘泥從教科書(shū)中有關(guān)信息獲取的操作題，不僅內(nèi)容脫離實(shí)際，而且較難獲得行之有效的方法和手段。那么就必須注重操作實(shí)踐能力，加大實(shí)際操作量。與此同時(shí)應(yīng)該多與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這樣信息檢索能力一定會(huì)得到提高。
信息檢索報(bào)告選題篇二
20xx月x日至x月x日，我對(duì)太行、晉城、運(yùn)城、二公司、平陽(yáng)五家子公司的企業(yè)信息化建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)下去了解情況，掌握了不少資料，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，總的感覺(jué)是：企業(yè)信息化的建設(shè)在某個(gè)子公司、某個(gè)方面取得了一些成績(jī)，但就總體而言，企業(yè)信息化的發(fā)展仍處于起步階段，這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力。
一、現(xiàn)狀。
首先應(yīng)該肯定的是：信息化建設(shè)在實(shí)施的過(guò)程中取得了一些成績(jī)：
1、由于辦公的需要，五家子公司、各部門(mén)及公司領(lǐng)導(dǎo)都配備了電腦，廣大員工對(duì)于電腦的簡(jiǎn)單操作及應(yīng)用能夠熟練掌握，企業(yè)信息化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)已基本具備。
2、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，太行、運(yùn)城、平陽(yáng)三家子公司均建立了自己的局域網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸文件；二公司正在積極籌備，預(yù)計(jì)年內(nèi)完成；晉城因辦公地點(diǎn)在近年內(nèi)需搬遷沒(méi)有布線(xiàn)的打算。太行、運(yùn)城通過(guò)adsl將局域網(wǎng)接入internet網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)用戶(hù)方便的瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)郵件，降低了整體運(yùn)行費(fèi)用，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)始起步。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳方面，晉城的網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展早，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的制作以及網(wǎng)站的維護(hù)，是五家子公司中最規(guī)范的。晉城董事長(zhǎng)賈金龍親自主抓這項(xiàng)，要將晉城的網(wǎng)站建成一流的網(wǎng)站。其他公司則目前還沒(méi)有建立站點(diǎn)宣傳自己的打算。
4、從信息化需求來(lái)看，二公司的財(cái)務(wù)管理要求實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的快捷、安全的傳輸，通過(guò)采用網(wǎng)絡(luò)版的數(shù)據(jù)軟件，下屬單位的數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)快捷傳輸，擺脫了月月做報(bào)表的苦惱，推動(dòng)了企業(yè)信息化建設(shè)的發(fā)展。運(yùn)城也有這樣的打算。可以說(shuō)，是企業(yè)內(nèi)部管理的需要推進(jìn)了企業(yè)信息化的發(fā)展。
但從總的情況來(lái)看，信息化水平還很低，企業(yè)信息化實(shí)質(zhì)上是將企業(yè)的業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)字化，通過(guò)為各層次管理者提供信息資源，使企業(yè)資源合理配置，以使企業(yè)能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，求得最大的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)信息化建設(shè)說(shuō)到底是管理的信息化，建網(wǎng)絡(luò)、建網(wǎng)站只是在形式上進(jìn)行了信息化改革，屬于信息化建設(shè)的起步階段，如果不與實(shí)際相結(jié)合，企業(yè)就不能從中取得經(jīng)濟(jì)效益，信息化建設(shè)就會(huì)變成企業(yè)資源的極大浪費(fèi)。
二、問(wèn)題。
信息化建設(shè)處于起步階段，制約原因是多方面的，首先是人才缺乏。管理人員技術(shù)水平低是制約企業(yè)信息化發(fā)展的首要問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)企業(yè)信息化技術(shù)了解較多的，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用較好，對(duì)此技術(shù)了解較少的，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用則不盡如人意。例如運(yùn)城路橋，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)病毒泛濫，嚴(yán)重的甚至使機(jī)器癱瘓，網(wǎng)絡(luò)成了病毒的高速快車(chē)，以前只在一兩個(gè)機(jī)子存在的病毒可以借助網(wǎng)絡(luò)在短時(shí)間內(nèi)感染其他，為病毒的查殺帶來(lái)困難，不僅不能提高辦公效率，而且為正常的辦公帶來(lái)負(fù)作用。
網(wǎng)絡(luò)管理員缺乏，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)只建不養(yǎng)，建好驗(yàn)收后沒(méi)有問(wèn)題就不再過(guò)問(wèn)。從建城網(wǎng)絡(luò)的子公司來(lái)看網(wǎng)絡(luò)內(nèi)沒(méi)有有效的軟件支持，內(nèi)部運(yùn)行軟件各自為政，缺乏有效溝通，以致在某些員工中產(chǎn)生了局域網(wǎng)沒(méi)有用、信息化沒(méi)有用的想法。
其次，某些企業(yè)一把手對(duì)于企業(yè)信息化很感興趣，但無(wú)法清楚了解信息化能為企業(yè)帶來(lái)多大效益。同時(shí)，因?yàn)槠渌髽I(yè)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的信息化建設(shè)人員，走了一些彎路，導(dǎo)致企業(yè)信息化失敗的教訓(xùn)也是使一把手不敢大力發(fā)展企業(yè)信息化的原因之一。
企業(yè)信息化建設(shè)缺乏專(zhuān)門(mén)人才，領(lǐng)導(dǎo)不重視，資金落實(shí)自然無(wú)從談起。沒(méi)有資金保障，信息化建設(shè)也就是一紙空文了。
三、經(jīng)驗(yàn)。
1、搞好信息化建設(shè)，一把手是關(guān)鍵。晉城的網(wǎng)站為什么可以搞好，一把手的推動(dòng)作用是其中的主導(dǎo)力量。
2、信息化建設(shè)，人才是基礎(chǔ)。這是從一些子公司目前網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行失敗得出來(lái)的教訓(xùn)。我們必須重視人才、花大力氣培養(yǎng)人才，沒(méi)有適合的人才，企業(yè)信息化建設(shè)必然要走彎路。
解決辦法：
1、接收學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)生或從社會(huì)公開(kāi)招聘一批有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員充實(shí)到一線(xiàn)。
2、播出固定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，對(duì)全員進(jìn)行培訓(xùn)，特別是一線(xiàn)操作人員要輪訓(xùn)一遍。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息化技術(shù)的了解和學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
黨的十六大提出了“以工業(yè)化帶動(dòng)信息化、以信息化促進(jìn)工業(yè)化”的方針，從集團(tuán)來(lái)看，財(cái)務(wù)信息化、管理信息化的要求推動(dòng)著企業(yè)信息化的發(fā)展，但整個(gè)集團(tuán)因?yàn)槿鄙偃瞬?，一把手不了解信息化的作用、目的，自然不?huì)大力推進(jìn)信息化建設(shè)，導(dǎo)致信息化建設(shè)發(fā)展緩慢。我們只有本著與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，通過(guò)信息化建設(shè)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，把企業(yè)做大做強(qiáng)。
信息檢索報(bào)告選題篇三
年級(jí)專(zhuān)業(yè)。
學(xué)號(hào)。
姓名。
指導(dǎo)老師。
告
《科技信息檢索》課程考核大作業(yè)。
1、擬定檢索課題：金屬鑄件的缺陷分析2.分析課題：
按自擬的論文題目進(jìn)行初檢，對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行粗略分析，分析所選題目是否可行，若所選題目研究眾多，則應(yīng)選擇適當(dāng)角度修訂自己的選題，將分析定題的過(guò)程稍加說(shuō)明。3.編制檢索策略，檢索策略包含以下內(nèi)容：
擬定選用的檢索工具（系統(tǒng)）（至少3種）：中國(guó)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)(cnki)、超星電子圖書(shū)、萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)。
檢索時(shí)間范圍：不限。擬定檢索詞（3～5個(gè)）：金屬；鑄件；缺陷；分析。
編制檢索式：篇名=金屬；篇名=金屬and鑄件；篇名=金屬and鑄件and缺陷；篇名=金屬and鑄件and缺陷and分析。
說(shuō)明所選檢索工具（系統(tǒng)）的類(lèi)型（如：目錄、索引、文摘??），寫(xiě)出原文獲得的途徑：中國(guó)期刊網(wǎng)：全文數(shù)據(jù)庫(kù)(cnki)；超星電子圖書(shū)：全文數(shù)據(jù)庫(kù)；萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文：全文數(shù)據(jù)庫(kù)。
4、檢索操作，并按要求記錄相應(yīng)的檢索結(jié)果：
（1）簡(jiǎn)述檢索步驟：
（2）根據(jù)檢索策略進(jìn)行檢索，針對(duì)檢出文獻(xiàn)數(shù)量的多少、檢索結(jié)果的相關(guān)性等進(jìn)行分析：
圖書(shū)：期刊論文：
[1]孫和祥。金屬型鋁合金鑄件缺陷分析[j]。機(jī)械工人。2005(12)[2]潘玉洪。熔模鑄件缺陷的鑒別方法[j]。鑿巖機(jī)械氣動(dòng)工具。1989(01)學(xué)位論文：
[1]劉曉，梁紅玉?；阼T件凝固過(guò)程的排氣管缺陷分析[j]。中國(guó)鑄造裝備與技術(shù)，2009[2]張之衛(wèi)。消失模鋁合金鑄件缺陷分析及預(yù)防措施[j]。金屬加工（熱加工），20135.檢索心得：
用文字?jǐn)⑹鰴z索過(guò)程中的感受，可包括課題分析、檢索策略的制定與修改、檢索過(guò)程的實(shí)現(xiàn)等多個(gè)方面，也可包括對(duì)這門(mén)課的建議。字?jǐn)?shù)500～800。
信息檢索能幫助人們快捷、正確、全面地獲取所需要的知識(shí)，最大限度地節(jié)省查找時(shí)間，使我們的信息檢索過(guò)程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了信息檢索這門(mén)課，剛拿到書(shū)，隨便翻了幾頁(yè)，我便覺(jué)得這門(mén)課很簡(jiǎn)單，就像用百度google搜索一樣容易。然而在實(shí)際檢索中，想要準(zhǔn)確快速檢索到自己需要的信息，卻殊為不易。
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信息檢索報(bào)告選題篇四
一、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)任務(wù)及要求：
1、了解本館系統(tǒng)機(jī)關(guān)藏情況。
2、熟悉并掌握維普、中國(guó)知網(wǎng)、讀秀（超星）等系統(tǒng)的使用，會(huì)利用因特網(wǎng)查找相關(guān)的專(zhuān)利和標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)（通過(guò)專(zhuān)利和標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站）。
3、根據(jù)專(zhuān)業(yè)和自己的興趣選定課題，利用至少兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)查出至少三篇相關(guān)文獻(xiàn)。
4、假設(shè)你已經(jīng)選定了研究方向并計(jì)劃到國(guó)內(nèi)或國(guó)外深造，請(qǐng)用文獻(xiàn)、信息檢索的方法選定相對(duì)較好的導(dǎo)師。
分類(lèi)號(hào)：tu-8[工業(yè)技術(shù)建筑科學(xué)]。
完成這次信息檢索報(bào)告之后，我學(xué)會(huì)了怎樣選擇正確的檢索詞來(lái)構(gòu)成檢索策略進(jìn)行檢索。在實(shí)際檢索過(guò)程中，僅需一個(gè)檢索詞就能滿(mǎn)足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個(gè)檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿(mǎn)足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對(duì)于文獻(xiàn)信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時(shí)間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)資料。
在學(xué)習(xí)信息檢索課的過(guò)程中，我雖然對(duì)信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉。還好通過(guò)這次的信息檢索報(bào)告，我對(duì)信息檢索課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)?？梢曰旧献龅綄W(xué)以致用。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我可以通過(guò)信息檢索查到我想要的資料，我覺(jué)得這門(mén)課對(duì)我真是受益匪淺！
信息檢索報(bào)告選題篇五
信息素養(yǎng)教育重視不足。
學(xué)生信息能力較弱一方面大多數(shù)高校沒(méi)有意識(shí)到信息素養(yǎng)教育在當(dāng)今社會(huì)的重要性，更沒(méi)有從宏觀上構(gòu)建層次性堯普及性的信息素養(yǎng)教育體系。目前，學(xué)生的信息素養(yǎng)教育主要形式是文獻(xiàn)信息檢索課，但是這門(mén)課大多數(shù)是選修課，課時(shí)較短，也沒(méi)有統(tǒng)一的考核體系?，F(xiàn)在很多高校只是片面的強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該掌握基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，卻忽視了對(duì)學(xué)生綜合利用信息能力的考察。另一方面，學(xué)生自身對(duì)信息素養(yǎng)教育也不重視。很多學(xué)生信息意識(shí)薄弱，也不注重信息能力的提高，對(duì)于學(xué)校組織的各種信息素養(yǎng)教育活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性也不高。眾多因素導(dǎo)致很多學(xué)生信息能力較弱，連基本的館藏資源都不能充分的利用，更談不上利用信息資源進(jìn)行再創(chuàng)造了。
信息檢索課內(nèi)容枯燥，教學(xué)效果不佳。
很多高校的文獻(xiàn)信息檢索課存在著課時(shí)較短的情況，為了在有限的課時(shí)中多講解一些知識(shí)點(diǎn)，教師不得不壓縮對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展，減少與學(xué)生的交流和溝通，這樣就影響了整體的課堂效果。另外，這門(mén)課大多數(shù)是由圖書(shū)館館員兼任，他們平時(shí)既要完成自己的本職工作，又要抽出時(shí)間上課，容易導(dǎo)致精力不足，力不從心。而且有些館員本身信息素養(yǎng)水平也不高，所以很難保證這門(mén)課的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，由于學(xué)生對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不高，而且這門(mén)課的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較枯燥，與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)聯(lián)系也不太密切，從而致使學(xué)生對(duì)這門(mén)課興趣不高，教學(xué)效果不佳。很多學(xué)生即使上過(guò)了文獻(xiàn)信息檢索課，課后仍然不能有效地利用一些常用數(shù)據(jù)庫(kù)，面對(duì)一些專(zhuān)業(yè)的檢索課題，很多學(xué)生不知道如何進(jìn)行操作。
信息資源空前豐富，信息獲取途徑多元化。
的興起與發(fā)展。
3mooc視角下高校信息素養(yǎng)教育服務(wù)創(chuàng)新。
從宏觀上構(gòu)建信息素養(yǎng)教育體系，開(kāi)展多種形式信息素養(yǎng)教育活動(dòng)。
根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展不同內(nèi)容的信息素養(yǎng)教育高校管理者應(yīng)該從宏觀上加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育體系的構(gòu)建，將信息素養(yǎng)教育貫穿于整個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)管理當(dāng)中。根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展不同內(nèi)容的信息素養(yǎng)教育，注重信息素養(yǎng)教育與課程目標(biāo)相結(jié)合，開(kāi)展嵌入式的信息素養(yǎng)教育。如軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要側(cè)重于軟件體系結(jié)構(gòu)堯面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和算法設(shè)計(jì)與分析等；廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要搜索關(guān)于廣告策劃堯廣告心理學(xué)堯傳播學(xué)等方面的信息。把信息素養(yǎng)教育融入到不同專(zhuān)業(yè)的課程中，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。
根據(jù)不同層次的學(xué)生開(kāi)展不同形式。
信息素養(yǎng)教育不同教育層次如專(zhuān)科生堯本科生堯碩士生等，其信息素養(yǎng)需求也是不同的。結(jié)合南京郵電大學(xué)以本科生為主的實(shí)際情況，大一學(xué)生主要通過(guò)發(fā)放入館手冊(cè)堯開(kāi)展入館教育，向新生介紹南京郵電大學(xué)圖書(shū)館的館藏資源堯借閱規(guī)則等，幫助他們盡快熟悉和利用圖書(shū)館。大二堯大三學(xué)生主要通過(guò)開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課堯邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座堯讓學(xué)生試用新的學(xué)習(xí)庫(kù)等形式，向?qū)W生介紹信息檢索的基本技巧堯常用數(shù)據(jù)庫(kù)考試庫(kù)使用規(guī)則等，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索和利用的能力。大四學(xué)生主要是通過(guò)協(xié)助和指導(dǎo)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)堯畢業(yè)論文等資料的搜集，提高學(xué)生綜合利用信息的能力。
創(chuàng)新傳統(tǒng)的信息素養(yǎng)教育活動(dòng)。
利用mooc平臺(tái)和資源，創(chuàng)新文獻(xiàn)信息檢索課。
引進(jìn)優(yōu)秀的mooc課程。
mooc是高等教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，很多高校都在積極探索如何利用mooc平臺(tái)和資源，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)方式。目前國(guó)內(nèi)比較知名的有中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)羅昭鋒在中國(guó)大學(xué)mooc平臺(tái)創(chuàng)建的葉文獻(xiàn)管理與信息分析曳。此外，還有武漢大學(xué)黃如花教授在同一平臺(tái)開(kāi)設(shè)的葉信息檢索曳課程。這兩門(mén)課程的開(kāi)設(shè)，吸引了眾多學(xué)生的積極參與并受到了廣大學(xué)子的好評(píng)。這兩門(mén)課程的成功開(kāi)設(shè)，使高校圖書(shū)館館員意識(shí)到將mooc課程引入到信息素養(yǎng)教育是完全有可能，并且能夠取得良好效果的。南京郵電大學(xué)圖書(shū)館完全可以引進(jìn)和借鑒這些優(yōu)秀的mooc課程，提高學(xué)生信息素養(yǎng)水平。而且南京郵電大學(xué)目前已經(jīng)在積極推進(jìn)學(xué)生選修某些學(xué)科的mooc課程，課程結(jié)束成績(jī)合格者可以獲得相應(yīng)的學(xué)分。這一舉措為南京郵電大學(xué)信息素養(yǎng)教育mooc課程的引進(jìn)，創(chuàng)造了有力的條件。
創(chuàng)建mooc課程，組建。
嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法。
作為一種新型的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式，mooc有眾多優(yōu)勢(shì)，如學(xué)習(xí)資源豐富堯大部分課程免費(fèi)堯?qū)W習(xí)不受時(shí)間和空間的限制等。但是任何事物都是一把雙刃劍，mooc同樣存在著不足之處，如對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)水平要求較高堯?qū)W生課程通過(guò)率較低等?！胺D(zhuǎn)課堂”的出現(xiàn)給傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息檢索課和mooc化的文獻(xiàn)信息檢索課提供了新的教學(xué)模式，它結(jié)合了上述兩種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)。圖書(shū)館館員完全可以嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂冶的教學(xué)方法，將文獻(xiàn)信息檢索課采用線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)相結(jié)合的方式。圖書(shū)館館員將要講的內(nèi)容按照知識(shí)點(diǎn)做成mooc課程，讓學(xué)生利用課下的閑暇時(shí)間自學(xué)mooc課程，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上主要用于教師和學(xué)生之間的交流溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力。
提高圖書(shū)館館員綜合素質(zhì)，建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。
圖書(shū)館館員素質(zhì)的高低決定了信息素養(yǎng)教育能否有效的開(kāi)展。為了適應(yīng)mooc課程的發(fā)展，提高圖書(shū)館館員的綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。一方面圖書(shū)館館員應(yīng)該積極主動(dòng)的加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)；另一方面，高校圖書(shū)館應(yīng)該提供各種支持加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館館員的培訓(xùn)。首先圖書(shū)館館員應(yīng)該主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)什么是mooc，mooc課程有哪些特點(diǎn)，把握自身在mooc中的角色定位。此外，圖書(shū)館館員還可以學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀的mooc課程，把這些課程作為繼續(xù)教育的手段，豐富自己的授課方式和教學(xué)內(nèi)容。其次，高校圖書(shū)館應(yīng)該加大對(duì)圖書(shū)館館員關(guān)于信息技術(shù)堯團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合素質(zhì)方面的培訓(xùn)，同時(shí)建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，對(duì)創(chuàng)新能力強(qiáng)的圖書(shū)館館員給予精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
4結(jié)語(yǔ)。
信息檢索報(bào)告選題篇六
摘要：企業(yè)的信息化只停留在表面，重硬輕軟、重建輕管，雖然能夠解決一時(shí)的功能需求和效率提升問(wèn)題，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，缺乏整體的信息化建設(shè)規(guī)劃。
關(guān)鍵字：信息化。
我國(guó)的企業(yè)信息化建設(shè)從20世紀(jì)90年代中、后期進(jìn)入了快速發(fā)展階段，通過(guò)對(duì)我市的十余家大型企業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)信息化建設(shè)步伐逐步加快，企業(yè)也逐漸認(rèn)識(shí)到信息化管理的高效率，企業(yè)的信息化建設(shè)已經(jīng)為企業(yè)帶來(lái)了舉足輕重的回報(bào)，很多中小型企業(yè)也在試圖嘗試信息化管理，逐步加大對(duì)信息化的投資。信息技術(shù)的發(fā)展也有了突破性進(jìn)展，信息技術(shù)與管理的結(jié)合也有了很大的進(jìn)步。然而，我國(guó)企業(yè)在信息化建設(shè)的過(guò)程中，也存在著一系列問(wèn)題。主要包括以下幾點(diǎn)：
1、管理模式落后，重硬輕軟、重建輕管。
信息系統(tǒng)是以人為核心的綜合性人機(jī)系統(tǒng)，它的運(yùn)行基礎(chǔ)是科學(xué)的、先進(jìn)的管理模式，然而我國(guó)大多數(shù)企業(yè)還停留在傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理階段，信息系統(tǒng)上馬后并沒(méi)有發(fā)揮其最大效能，很多功能無(wú)法實(shí)現(xiàn)無(wú)法運(yùn)用，可以用計(jì)算機(jī)完成的工作很多都還在手工完成。高資金投入的信息系統(tǒng)沒(méi)有給企業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的回報(bào)。
許多企業(yè)信息化建設(shè)中還存在明顯的“重硬輕軟”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為不少單位重視對(duì)硬件設(shè)備的投資卻忽視軟件系統(tǒng)的建設(shè)與管理，更多的單位將信息化建設(shè)簡(jiǎn)單地理解為軟硬件系統(tǒng)的構(gòu)建，而忽視了信息的收集、整理與利用這一信息化建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，致使耗費(fèi)巨資構(gòu)建的系統(tǒng)形同虛設(shè)。
2、需求不明確，求全求大。
企業(yè)信息化建設(shè)存在著一哄而上的混亂局面，許多企業(yè)建設(shè)目的不明確，對(duì)通過(guò)信息化到底能給企業(yè)帶來(lái)什么樣的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的目標(biāo)不明確，只是為了信息化而進(jìn)行信息化，以企業(yè)信息化門(mén)戶(hù)網(wǎng)站為例，很多企業(yè)都在積極興建本企業(yè)的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，但是絕大多數(shù)企業(yè)網(wǎng)站起到的作用僅僅是停留在媒體的簡(jiǎn)單擴(kuò)充上，沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深層的挖掘，也不知道目標(biāo)客戶(hù)是誰(shuí)，通過(guò)網(wǎng)站的建立能給企業(yè)或客戶(hù)帶來(lái)什么樣的價(jià)值增值，網(wǎng)站也不能反映出企業(yè)的形象，功能簡(jiǎn)陋，用戶(hù)找不到自己需要的信息，用戶(hù)的咨詢(xún)也常常得不到回復(fù)，甚至有些網(wǎng)站自成立之后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有更新，始終只提供主頁(yè)，沒(méi)有什么實(shí)際內(nèi)容，形同虛設(shè)。尤其是電子商務(wù)的運(yùn)用上還非常落后。
3、信息管理專(zhuān)業(yè)人才匱乏。
由于企業(yè)信息化是由軟件公司或設(shè)備供應(yīng)商推動(dòng)的，企業(yè)缺乏信息管理專(zhuān)有人才，對(duì)信息化的實(shí)施手段和方法、信息技術(shù)等知識(shí)又缺乏足夠的了解，難以清晰地描述企業(yè)需求，由此產(chǎn)生雙方的配合難以默契，造成開(kāi)發(fā)盲目。也正因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)信息化沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很多企業(yè)盲目夸大信息化的作用，將經(jīng)營(yíng)管理變革的全部希望都寄托在建設(shè)mis、辦公自動(dòng)化、erp、crm、scm等系統(tǒng)上，認(rèn)為只要建設(shè)起了這些先進(jìn)的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，就可以大大提高經(jīng)營(yíng)管理水平，而不考慮自身情況，不考慮其實(shí)用性、可靠性以及局限性等問(wèn)題，忽視了對(duì)本單位內(nèi)部有關(guān)信息的收集、整理、轉(zhuǎn)化與利用等信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工作，結(jié)果導(dǎo)致辛辛苦苦建設(shè)起來(lái)的信息系統(tǒng)因信息的管理跟不上而不能發(fā)揮作用。
4、推行不堅(jiān)決，虎頭蛇尾，同時(shí)維護(hù)成本又很高。
企業(yè)信息化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)單位運(yùn)作狀況隨時(shí)加以維護(hù)與更新。有些企業(yè)在實(shí)施信息化建設(shè)的過(guò)程中，系統(tǒng)建設(shè)告一段落后就不再花費(fèi)心思對(duì)其進(jìn)行維護(hù)與管理，導(dǎo)致許多單位的系統(tǒng)中存放的始終是過(guò)時(shí)的信息，基本無(wú)法對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的提高發(fā)揮促進(jìn)作用。另一方面，由于最初投資的考慮，很多老的業(yè)務(wù)系統(tǒng)缺乏友好的維護(hù)接口，維護(hù)成本又極高。而且很多小系統(tǒng)是在支撐平臺(tái)上直接構(gòu)建業(yè)務(wù)系統(tǒng)。這使得業(yè)務(wù)需求發(fā)生改變或需要升級(jí)時(shí)，因?yàn)闃I(yè)務(wù)系統(tǒng)與支撐系統(tǒng)之間的軟硬件過(guò)度耦合。而使得升級(jí)改造困難重重。這種低層次的軟件開(kāi)發(fā)模式，使業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)，維護(hù)和擴(kuò)展變得復(fù)雜而艱難，很多時(shí)候陷入了充之可惜，留之無(wú)用的境地。
5、信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)籌考慮。
企業(yè)的信息化只在某一階段為企業(yè)生產(chǎn)管理應(yīng)用，雖然能夠解決一時(shí)的功能需求和效率提升問(wèn)題，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，缺乏整體的信息化建設(shè)規(guī)劃，這樣的各自為政。最終導(dǎo)致了不能以企業(yè)全局性運(yùn)營(yíng)進(jìn)行戰(zhàn)略性思考，不能將企業(yè)各層面的管控納入統(tǒng)一的平臺(tái)中。不能通過(guò)統(tǒng)一的信息化規(guī)劃和建設(shè)來(lái)提升企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)能力。
6、數(shù)據(jù)信息不能被匯總和分析。
各個(gè)業(yè)務(wù)子系統(tǒng)均包括一套獨(dú)立的平臺(tái)框架和設(shè)備，數(shù)據(jù)信息獨(dú)立存儲(chǔ)，這。
些經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)帳務(wù)數(shù)據(jù)、人力資源數(shù)據(jù)、生產(chǎn)數(shù)據(jù)等等都保存在各自的系統(tǒng)中，這些數(shù)據(jù)僅僅是被簡(jiǎn)單的在本系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行匯總和分析，而不能被匯集到統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)中被多層面充分分析和利用，不能進(jìn)行深度的數(shù)據(jù)挖掘，在管理和決策起到應(yīng)有的作用。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，這將最終成為企業(yè)發(fā)展的巨大瓶頸。
總之，由于對(duì)企業(yè)信息化的目標(biāo)不明確，管理理念跟不上，業(yè)務(wù)流程不配套，同時(shí)又缺乏專(zhuān)人負(fù)責(zé)，在這種盲目的狀態(tài)下，導(dǎo)致對(duì)企業(yè)信息化推行受阻，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)企業(yè)實(shí)行了信息化后不僅沒(méi)有提高企業(yè)的運(yùn)做效率，反而由于培訓(xùn)不夠增加了員工操作的復(fù)雜性導(dǎo)致效率低下。形成巨大的浪費(fèi)。
企業(yè)的信息化建設(shè)能否取得成功，除技術(shù)因素外，更主要的因素是能不能將先進(jìn)的管理理念同企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合。企業(yè)信息化建設(shè)與其說(shuō)是技術(shù)問(wèn)題還不如說(shuō)是管理問(wèn)題。管理的不科學(xué)、流程的隨意性是導(dǎo)致信息化建設(shè)失敗的原因，到目前為止，中國(guó)的企業(yè)界，無(wú)論是企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)，還是銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)等業(yè)務(wù)部門(mén)，只是片面地認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)是他們改變管理模式的一種手段，僅僅是把信息系統(tǒng)當(dāng)成節(jié)省時(shí)間、節(jié)約勞動(dòng)成本的自動(dòng)化工具，不能從企業(yè)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理建設(shè)。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)信息化建設(shè)存在的問(wèn)題很多，為了避免這些問(wèn)題，在企業(yè)信息化建設(shè)過(guò)程中，企業(yè)首先要明確信息化建設(shè)的目的，分析自己的需求，結(jié)合自身具體情況和今后發(fā)展目標(biāo)，對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，同時(shí)企業(yè)要培養(yǎng)和引進(jìn)信息管理專(zhuān)有人才，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)——信息管理中心,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。另外流程重組應(yīng)與信息化同步，企業(yè)要認(rèn)識(shí)到業(yè)務(wù)流程的改造，才是信息化的核心。信息化的本質(zhì)就是借助技術(shù)設(shè)備和軟件實(shí)現(xiàn)企業(yè)流程的重組和再造，從而實(shí)現(xiàn)降低成本、提高管理和生產(chǎn)效率，最終提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的目的。所以企業(yè)的信息化建設(shè)一定要和企業(yè)的.業(yè)務(wù)流程重組相結(jié)合。
信息檢索報(bào)告選題篇七
a類(lèi)：圖書(shū)檢查。
一、檢索課題。
1、課題名稱(chēng)：牛奶保健。
2、課題分析。
本類(lèi)圖書(shū)主要在醫(yī)藥衛(wèi)生范疇之內(nèi)，主要研究牛奶對(duì)人體的功效的介紹和描述。根據(jù)此課題的主題與結(jié)構(gòu)分析，對(duì)檢索的范圍和要求做限定：
（1）資源語(yǔ)種：此類(lèi)屬于中文信息資源；
（2）字眼年限：來(lái)源于檢索主題分析提示，檢索重點(diǎn)時(shí)間局限在3至8年；
（3）資源類(lèi)型：圖書(shū)；
（4）檢索系統(tǒng)：西昌學(xué)院圖書(shū)館opac3、檢索詞：牛奶、保健。
4、檢索時(shí)間：2014年4月15日。
二、檢查過(guò)程。
知《牛奶豆?jié){的保健功能與食療方》：
索書(shū)號(hào)條碼號(hào)年卷期館藏地書(shū)刊狀態(tài)。
可借可借。
可借。
可借。
可借。
可借。
可借。
可借。
可借。
可借。
《牛奶與保健有問(wèn)必答》。
索書(shū)號(hào)。
條碼號(hào)。
年卷期。
三、檢索結(jié)果分析。
《牛奶豆?jié){的保健功能與食療方》主編李世華，是分別闡述了牛奶和豆?jié){的性狀、營(yíng)養(yǎng)成份、保健功能及科學(xué)飲用方法，并介紹了250余個(gè)牛奶食療方和160多個(gè)豆?jié){食療方。每個(gè)食療方均設(shè)原料、制作、用法、功效項(xiàng)目，可以有效的給讀者生活提供有效的參考?！杜Ｄ膛c保健有問(wèn)必答》對(duì)關(guān)于牛奶史話(huà)、?！つ獭と橹破?、牛奶的食療價(jià)值、酸牛奶的奇特功效、牛奶的美容·美食·美聞等十個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題進(jìn)行了解答。
四、文獻(xiàn)摘錄。
[1]李世華主編，牛奶豆?jié){的保健功能與食療方[2]金盾出版社；第1版（2011年2月1日）。
《牛奶豆?jié){的保健功能與食療方》主編李世華，是分別闡述了牛奶和豆?jié){的性狀、營(yíng)養(yǎng)成份、保健功能及科學(xué)飲用方法，并介紹了250余個(gè)牛奶食療方和160多個(gè)豆?jié){食療方。每個(gè)食療方均設(shè)原料、制作、用法、功效項(xiàng)目，可以有效的給讀者生活提供有效的參考。[1]桑萬(wàn)邦主編，牛奶與保健有問(wèn)必答[2]南京大學(xué)出版社第1版（2004年1月1日）。
《牛奶與保健有問(wèn)必答》對(duì)關(guān)于牛奶史話(huà)、牛·奶·乳制品、牛奶的食療價(jià)值、酸牛奶的奇特功效、牛奶的美容·美食·美聞等十個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題進(jìn)行了解答。
b類(lèi)期刊檢索。
一、檢索課題。
1、課題名稱(chēng)：思想教育研究。
2、課題分析。
本類(lèi)期刊為中國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)會(huì)刊范圍內(nèi)，主要是對(duì)思想的研究。根據(jù)此課題的主題與結(jié)構(gòu)分析，對(duì)檢索的范圍和要求做限定：
（1）資源語(yǔ)種：此類(lèi)屬于中文信息資源；
（2）字眼年限：來(lái)源于檢索主題分析提示，檢索重點(diǎn)時(shí)間局限在5至8年；
（3）資源類(lèi)型：中文期刊；
（4）檢索系統(tǒng)：西昌學(xué)院圖書(shū)館opac。
3、檢索詞：思想、研究。
4、檢索時(shí)間：2014年4月15日。
二、檢查過(guò)程。
http://172.22.7.21:8080/opac/網(wǎng)站進(jìn)入，登錄到西昌學(xué)院圖書(shū)館數(shù)目檢索系統(tǒng)。
索書(shū)號(hào)g641g6。
書(shū)刊狀態(tài)————非可借非可借————可借可借可借可借。
三、檢索結(jié)果分析。
《思想教育研究》是我國(guó)第一家面向全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)刊物，1988年公開(kāi)發(fā)行。作為全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)會(huì)刊，該刊物為推動(dòng)高校思想政治教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出了貢獻(xiàn)。
四、文獻(xiàn)摘錄。
[1]主管單位：中華人民共和國(guó)教育部；
[2]主辦單位：全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)，北京科技大學(xué)。
思想教育研究雜志設(shè)有欄目有：專(zhuān)家視點(diǎn)，學(xué)科建設(shè)，德育論壇，觀察與思考，實(shí)踐與探索，理論探討，高校黨建，專(zhuān)題研究。期刊主要發(fā)表具有一定理論見(jiàn)解和研究水平的學(xué)術(shù)論文，以推動(dòng)創(chuàng)新究、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，歡迎大家賜稿。
c類(lèi)學(xué)位論文檢索。
一、檢索課題。
1、課題名稱(chēng)：典型山區(qū)農(nóng)戶(hù)生計(jì)空間差異與生計(jì)選擇研究。
2、課題分析。
本類(lèi)論文為博士論文范圍內(nèi)，主要是山區(qū)農(nóng)戶(hù)生計(jì)的選擇性的研究。根據(jù)此。
（4）檢索系統(tǒng)：西昌學(xué)院圖書(shū)館中國(guó)知網(wǎng)檢索平臺(tái)。
4、檢索詞：典型山區(qū)、農(nóng)戶(hù)、生計(jì)選擇性研究。
4、檢索時(shí)間：2014年4月15日。
三、檢查過(guò)程。
四、檢索結(jié)果分析。
本論文以四川省涼山彝族自治州為例分析典型山區(qū)農(nóng)戶(hù)生計(jì)空間差異與生計(jì)選擇性研究，通過(guò)整理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)為中國(guó)貧困農(nóng)村問(wèn)題的解決提供一定的依據(jù)，也對(duì)涼山州少數(shù)名族地區(qū)的農(nóng)戶(hù)發(fā)展進(jìn)行一定的理論指導(dǎo)和提出一些切合實(shí)際的解決辦法。
五、文獻(xiàn)摘錄。
[4]四川大學(xué)出版社，何仁偉著。
[5]西昌學(xué)院“質(zhì)量工程”資助出版系列專(zhuān)著。
開(kāi)展農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)研究，對(duì)于解決農(nóng)村貧困問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，本文首先闡述了可持續(xù)生計(jì)的概念，并對(duì)國(guó)外農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)研究概況進(jìn)行了簡(jiǎn)介；然后從生計(jì)資產(chǎn)（資本）研究、生計(jì)脆弱性分析、生計(jì)策略研究、政策、機(jī)構(gòu)和過(guò)程對(duì)農(nóng)戶(hù)生計(jì)影響研究、農(nóng)戶(hù)生計(jì)與生態(tài)環(huán)境的相互關(guān)系研究等5個(gè)方面對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)農(nóng)戶(hù)生計(jì)的主要研究進(jìn)展進(jìn)行了歸納總結(jié)。最后，提出了中國(guó)農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)研究的主要趨向：跨學(xué)科綜合性、系統(tǒng)性研究，新技術(shù)方法的綜合與動(dòng)態(tài)研究，農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)與貧困問(wèn)題研究，城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型期農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)研究，重點(diǎn)區(qū)域的農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)研究。
信息檢索報(bào)告選題篇八
1、熟悉檢索語(yǔ)言，了解圖書(shū)分類(lèi)法。
2、學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館目錄。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、利用圖書(shū)館分類(lèi)目錄檢索出10種本專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)。
2、利用圖書(shū)館書(shū)名目錄檢索出10種本專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)。
三、實(shí)習(xí)要求。
1、將檢索結(jié)果分別按索書(shū)號(hào)、書(shū)名加以排列。
2、寫(xiě)出檢索步驟。
四、體會(huì)與存在的問(wèn)題。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
檢索步驟：
1、在目錄檢索室通過(guò)《中圖法》使用指南，找出本專(zhuān)業(yè)圖書(shū)所屬分類(lèi)號(hào)；利用分類(lèi)目錄查出所需圖書(shū)。
2、利用書(shū)名目錄檢索圖書(shū)。如：欲查有關(guān)“高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”方面的圖書(shū)，按書(shū)名的筆劃找到“高等數(shù)學(xué)”，然后依次可以查得“高等數(shù)學(xué)習(xí)題指南”、“高等數(shù)學(xué)問(wèn)題與思考”等等。
排列：如按索書(shū)號(hào)排。
o13/045:1高等數(shù)學(xué)。
o13/045:2高等數(shù)學(xué)。
按書(shū)名排。
0151.2030線(xiàn)性代數(shù)。
013/045:1高等數(shù)學(xué)。
0172/017微積分。
1、了解檢索工具、參考工具書(shū)的。有關(guān)情況；
2、學(xué)會(huì)利用各種檢索工具與參考工具書(shū)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)檢索和事。
實(shí)檢索。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、了解圖書(shū)館檢索工具和參考工具的收藏情況；
2、利用檢索工具（如《中國(guó)機(jī)械工程文摘》、《日用化工文摘》、《全國(guó)報(bào)刊索引》、《中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)通報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)管理文摘》等）和參考工具書(shū)（如《中國(guó)大百科全書(shū)》、《中國(guó)百科年鑒》、《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《機(jī)械工程手冊(cè)》、《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》、《美國(guó)百科全書(shū)》等）進(jìn)行檢索。
三、實(shí)習(xí)要求。
1、寫(xiě)明檢索詞條的出處；
2、寫(xiě)出檢索途徑、檢索步驟。
四、體會(huì)與問(wèn)題。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
例：
1、詞條：電影《鋼鐵戰(zhàn)士》的導(dǎo)演是誰(shuí)？
檢索：《鋼鐵戰(zhàn)士》為中國(guó)故事片，利用《中國(guó)大百科全書(shū)》電影卷，通過(guò)索引查出，在169頁(yè)介紹了該部影片，導(dǎo)演為成蔭。
2、檢索有關(guān)“國(guó)有企業(yè)改革”方面的論文。
利用《全國(guó)報(bào)刊索引》哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版1997年第3期，在f279．24類(lèi)目下，查出“國(guó)有小型企業(yè)的困境與發(fā)展/趙玉閣//求是學(xué)刊．1997（1）”
信息檢索報(bào)告選題篇九
摘要：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體課件作為外語(yǔ)教學(xué)的全新手段已受到越來(lái)越多高等學(xué)校師生的青睞。從大學(xué)外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂的開(kāi)設(shè)、電子音像資料庫(kù)的籌建、局域網(wǎng)上資源利用中存在的問(wèn)題等幾方面，探討了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)發(fā)利用外語(yǔ)音像資料，構(gòu)造嶄新的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，為提高大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)效率以及學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性提供了新的思路手段。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;外語(yǔ)音像資料;開(kāi)發(fā)利用。
一、什么是網(wǎng)絡(luò)多媒體課件。
何謂網(wǎng)絡(luò)多媒體課件呢?顧名思義，它的本質(zhì)是課件，用于教學(xué)的一種輔助工具;它采用的是多媒體技術(shù)，即集成了文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、音效與視頻;它的特點(diǎn)在于結(jié)合了web技術(shù)，與普通多媒體課件比較，大大增加了知識(shí)的交互性和共享范圍。
二、網(wǎng)絡(luò)多媒體課件與一般課件的區(qū)別。
區(qū)別于一般課見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)多媒體課件更符合教育信息化的要求，由于課件的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)更自主，交互性強(qiáng)，另外，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息化能力。
多媒體技術(shù)的采用，能使課件更加生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;更重要的是，它能使學(xué)生不理解的問(wèn)題得到更充分、全面的多角度分析。結(jié)合web技術(shù)，是使得網(wǎng)絡(luò)多媒體課件從眾多課件中脫穎而出的關(guān)鍵所在，使得課件可以在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽，全世界任何能上網(wǎng)的地方都能瀏覽，大大增加了課件的共享范圍;而web技術(shù)的另一特點(diǎn)就是它的交互性，打破了傳統(tǒng)的、被動(dòng)接受信息的方式。
然而，長(zhǎng)期以來(lái)，各高校在外語(yǔ)音像資料購(gòu)置方面存在著重復(fù)購(gòu)置以及跟不上師生日益增長(zhǎng)的信息需求的問(wèn)題，沒(méi)有充分發(fā)揮其對(duì)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的輔助作用，造成資源浪費(fèi)。通過(guò)實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何開(kāi)發(fā)利用外語(yǔ)音像資料，構(gòu)造嶄新的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了嘗試。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體資料的`開(kāi)發(fā)與利用可以從以下幾個(gè)方面著手。
(一)開(kāi)設(shè)大學(xué)外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
外語(yǔ)教師可使用此平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，與學(xué)生互動(dòng)，上傳自己的教學(xué)資料，給學(xué)生布置作業(yè)，進(jìn)行網(wǎng)上測(cè)試訓(xùn)練等。教師還可以將網(wǎng)站上的音像資料用于教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生選用視聽(tīng)說(shuō)教材。補(bǔ)充教學(xué)課件、歷年四六級(jí)真題、模擬題及聽(tīng)力測(cè)試題，通過(guò)網(wǎng)站提供給廣大師生。
(二)建立多媒體資料庫(kù)。
由音像資料收藏、音像資料檢索、資料室媒體資源查詢(xún)、音像資料網(wǎng)上閱覽等類(lèi)型構(gòu)成。為了提高音像資料的利用率，將現(xiàn)有的音像資源進(jìn)行整理、編輯、上傳到外語(yǔ)教學(xué)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上去。如：把影視資料和歷年四、六級(jí)真題及模擬試題、外語(yǔ)報(bào)刊雜志書(shū)籍等的有聲資料拷貝到網(wǎng)站上。音像資料包括vcd/dvd/cd光盤(pán)、錄音帶、多媒體課件、影視資料、書(shū)/刊附盤(pán)、音視頻點(diǎn)播節(jié)目等。通過(guò)網(wǎng)站提供給廣大師生。運(yùn)用網(wǎng)上音像資料庫(kù)來(lái)進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，這種模式帶來(lái)了一系列從課堂規(guī)劃到教材設(shè)計(jì)的改革。音像資料庫(kù)為英語(yǔ)教育提供新鮮的教學(xué)資源與教學(xué)手段，運(yùn)用音像資料庫(kù)手段于課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了大信息量，多維演示的立體教學(xué)和人機(jī)互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，為教師和學(xué)生提供更具特色的服務(wù)。教師可引導(dǎo)學(xué)生如何使用資料庫(kù)，多媒體資源(磁帶、vcd、dvd、錄像帶等)，并向廣大師生介紹如何在internet上搜索學(xué)習(xí)所需的資料。
(三)共享校園網(wǎng)資源。
高等學(xué)校如果能更有效地利用局域網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的音像資源與校園網(wǎng)絡(luò)共享，無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)科研工作起到較大的促進(jìn)作用。高等學(xué)校院系資料室面對(duì)的用戶(hù)是教師和學(xué)生，教師中有研究生導(dǎo)師，也有本科生教師，學(xué)生中也分為博士生、碩士生和本科生。他們對(duì)信息資源的需求是不同的。高等學(xué)校的各院系資料室應(yīng)根據(jù)本系的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，收藏了大量的文獻(xiàn)資源。以上現(xiàn)狀充分說(shuō)明資源共享的重要性和迫切性。高等學(xué)校圖書(shū)館、資料室應(yīng)當(dāng)適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，嘗試?yán)镁钟蚓W(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)服務(wù)手段，提高服務(wù)質(zhì)量，最大限度地滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，使校內(nèi)文獻(xiàn)資源共享變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這樣可以把分散在圖書(shū)館、資料室的文獻(xiàn)資源聯(lián)成一個(gè)信息網(wǎng)，將各自的文獻(xiàn)信息介紹到局域網(wǎng)絡(luò)上來(lái)，并且能用統(tǒng)一的方法檢索彼此的數(shù)據(jù)，力求各單位上網(wǎng)的信息資源各具特色，供學(xué)生上網(wǎng)查閱資料、期刊，讓學(xué)生真正在現(xiàn)代化信息環(huán)境中學(xué)習(xí)。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)多媒體音像資料的開(kāi)發(fā)和利用，為師生提供了更好的網(wǎng)上學(xué)習(xí)服務(wù)，構(gòu)建了第二學(xué)習(xí)課堂，滿(mǎn)足了教師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)等多方面的需求，充分發(fā)揮了音像資料對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的輔助功能。
參考文獻(xiàn)：
信息檢索報(bào)告選題篇十
水資源利用與保護(hù)課程是給水排水工程專(zhuān)業(yè)主干課程之一.筆者據(jù)教學(xué)實(shí)踐,將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)與理論教學(xué)相結(jié)合,初步研究了水資源利用與保護(hù)網(wǎng)絡(luò)課程的`架構(gòu)、教學(xué)模式與教學(xué)管理,目的是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)教育模式創(chuàng)新.
作者：石明巖作者單位：廣州大學(xué)土木工程學(xué)院,廣東廣州,510006刊名：湖南中學(xué)物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：“”(12)分類(lèi)號(hào)：g436關(guān)鍵詞：水資源利用與保護(hù)給水排水工程網(wǎng)絡(luò)課程
信息檢索報(bào)告選題篇十一
本學(xué)期，在陳老師別具特色的講授中，我完成了《文獻(xiàn)檢索與利用》課程的學(xué)習(xí)，接觸到nature、ebsco、cabi、cnki、elsevier、springerlink等許多實(shí)用的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，無(wú)論是在課程理論還是實(shí)踐方面，我都有了更深入的理解和掌握。
文獻(xiàn)檢索是指將信息按一定的方式組織和存儲(chǔ)起來(lái)，并根據(jù)信息用戶(hù)的需要找出有關(guān)的信息過(guò)程。文獻(xiàn)檢索是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，它要求我們善于思考，并通過(guò)經(jīng)常性的實(shí)踐，逐步掌握文獻(xiàn)檢索的規(guī)律，從而迅速準(zhǔn)確地獲得所需文獻(xiàn)。學(xué)習(xí)該課程對(duì)我們今后更高效的學(xué)習(xí)和研究工作的順利進(jìn)行起著舉足輕重的奠基作用。
（一）為廣大學(xué)生提供了開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。
我國(guó)古代思想家、教育家荀子有言：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河；君子生非異也，善假于物也”。被稱(chēng)為詞典之父的英國(guó)學(xué)者s·約翰遜說(shuō)過(guò)：“知識(shí)分兩類(lèi)，一類(lèi)是我們所知道的科學(xué)知識(shí)，另一類(lèi)是關(guān)于哪兒可以獲得這些知識(shí)的知識(shí)。”《文獻(xiàn)檢索與利用》正是向我們系統(tǒng)講述“關(guān)于哪兒和怎么樣可以獲得這些知識(shí)的知識(shí)”的一門(mén)課程，是指導(dǎo)我們獲得“致信息之千里的輿馬、絕文獻(xiàn)之江河的舟楫”的一門(mén)課程。
德國(guó)柏林圖書(shū)館門(mén)前有這樣一段話(huà)：“這里是知識(shí)的寶庫(kù)，你若掌握了它的鑰匙，這里的全部知識(shí)都是屬于你的?！边@里所說(shuō)的“鑰匙”即是指信息檢索的方法。
研究生在校期間，在教師講授式的課堂上已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但是，“授之以魚(yú)”只能讓其享用一時(shí)。學(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索與利用》，掌握信息檢索的方法可以使同學(xué)們無(wú)師自通，找到一條吸收和利用大量新知識(shí)的捷徑，讓我們不分時(shí)間不分地點(diǎn)地自主獲取所需知識(shí)。是謂“教人以漁”，才能終身受用無(wú)窮。
（二）培養(yǎng)我們快速、準(zhǔn)確、全面地獲得所需信息的能力。
海洋”中快速準(zhǔn)確而全面地獲取所需信息成為我們學(xué)習(xí)和工作中的一個(gè)難題。認(rèn)真學(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索與利用》課程可以讓我們掌握關(guān)于文獻(xiàn)檢索的專(zhuān)門(mén)理論和有效的檢索途徑和方法，接觸更多高水*的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，并在具體的實(shí)踐過(guò)程中提高檢索技能。
（三）使我們養(yǎng)成良好的文獻(xiàn)檢索習(xí)慣，提高大家的科研素養(yǎng)。
《文獻(xiàn)檢索與利用》課程中涉及大量關(guān)于文獻(xiàn)發(fā)展規(guī)律的介紹，課程講授中老師也會(huì)穿插很多科研工作與文獻(xiàn)檢索相互關(guān)系的事例，實(shí)習(xí)過(guò)程中大量的檢索實(shí)踐也讓我們深刻的感覺(jué)到文獻(xiàn)檢索中獲得的大量資料是科研工作的基礎(chǔ)和前提。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性，閉門(mén)造車(chē)只會(huì)重復(fù)別人的勞動(dòng)或者走彎路。研究人員在選題開(kāi)始就必須進(jìn)行信息檢索，了解別人在該項(xiàng)目上已經(jīng)做了哪些工作，哪些工作目前正在做，誰(shuí)在做，進(jìn)展情況如何等。這樣，我們才可以在他人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，確保避免重復(fù)研究，少走或不走彎路，使自己的工作始終處于領(lǐng)先水*。
（一）理論收獲。
通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)理論有了一定的了解，比如信息、知識(shí)、情報(bào)和文獻(xiàn)的定義及相互關(guān)系，文獻(xiàn)檢索的定義，文獻(xiàn)信息的出版類(lèi)型，數(shù)據(jù)庫(kù)的類(lèi)型劃分，檢索步驟和方法等；除此之外，在老師的拓展講解和個(gè)人實(shí)踐中，我還學(xué)習(xí)到如何追溯一項(xiàng)研究的源頭和追蹤該研究的進(jìn)展，同時(shí)我還深刻地認(rèn)識(shí)到通過(guò)文獻(xiàn)檢索了解科研進(jìn)展和趨勢(shì)是我們擬定課題、確定實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)科研文章的價(jià)值除了看其所在期刊以外，該文章的參考文獻(xiàn)質(zhì)量和引證文獻(xiàn)的數(shù)量也是很重要的評(píng)判依據(jù)。
（二）掌握了以下幾種重要數(shù)據(jù)庫(kù)。
nature：數(shù)據(jù)庫(kù)是英國(guó)nature集團(tuán)提供的全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，覆蓋生物、醫(yī)學(xué)、物理等學(xué)科，英國(guó)著名雜志《nature》是世界上最早的國(guó)際性科技期刊，自從1869年創(chuàng)刊以來(lái)，始終如一地報(bào)道和評(píng)論全球科技領(lǐng)域里最重要的突破。
ebsco：ebsco是一個(gè)具有60多年歷史的大型文獻(xiàn)服務(wù)專(zhuān)業(yè)公司，提供期刊、文獻(xiàn)定購(gòu)及出版等服務(wù)，總部在美國(guó)，19個(gè)國(guó)家設(shè)有分部。開(kāi)發(fā)了近100多個(gè)在線(xiàn)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文和藝術(shù)等多種學(xué)術(shù)領(lǐng)域。
原始論文的英文文摘。
信息檢索報(bào)告選題篇十二
乙方是《_________》的總服務(wù)機(jī)構(gòu)。就甲方以“《_________》檢索閱讀卡(機(jī)構(gòu)卡)”(簡(jiǎn)稱(chēng)_________機(jī)構(gòu)卡)方式使用乙方《_________》(簡(jiǎn)稱(chēng)_________數(shù)據(jù)庫(kù))中的有關(guān)事宜，甲、乙雙方本著誠(chéng)實(shí)信用原則，協(xié)商一致并簽訂本合同，雙方共同遵守。
一、服務(wù)內(nèi)容與方式。
二、計(jì)費(fèi)與收費(fèi)辦法。
乙方為甲方免費(fèi)提供“內(nèi)部帳號(hào)管理系統(tǒng)”。
甲方一次性向乙方交納_________元訂費(fèi)作為_(kāi)________機(jī)構(gòu)卡的首次充值費(fèi)，當(dāng)甲方瀏覽，下載全文頁(yè)數(shù)達(dá)到_________頁(yè)時(shí)，甲方帳號(hào)自動(dòng)關(guān)閉。甲方可以隨時(shí)續(xù)交費(fèi)用進(jìn)行充值，充值費(fèi)不退。
三、付費(fèi)與開(kāi)通服務(wù)。
甲方應(yīng)在本合同簽定后兩周內(nèi)支付乙方_________機(jī)構(gòu)卡訂費(fèi)。
訂費(fèi)合計(jì)金額(人民幣大寫(xiě))：_________元。
甲方可以選擇如下支付方式向乙方支付訂費(fèi)：
(1)電匯。
開(kāi)戶(hù)行：_________。
戶(hù)名：_________。
帳號(hào)：_________。
(2)郵匯_________。
信息檢索報(bào)告選題篇十三
1、本選題理論、擬解決實(shí)際問(wèn)題。
“互聯(lián)網(wǎng)思維”這一概念初見(jiàn)于2013年中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播，此概念一經(jīng)提出，便引發(fā)了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的深刻思考。從商業(yè)領(lǐng)域來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)思維就是在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技不斷發(fā)展的背景下，對(duì)用戶(hù)、對(duì)市場(chǎng)、對(duì)產(chǎn)品、對(duì)企業(yè)價(jià)值鏈乃至對(duì)整個(gè)商業(yè)生態(tài)進(jìn)行重新審視的思考方式。我國(guó)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行研究認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)思維有如下九大核心特征：首先，互聯(lián)網(wǎng)思維是以用戶(hù)為中心的，用戶(hù)的需求是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)，圍繞著用戶(hù)思維產(chǎn)生的其他思維包括簡(jiǎn)約思維、極致思維、迭代思維、流量思維、社會(huì)化思維、大數(shù)據(jù)思維、平臺(tái)思維、跨界思維。
互聯(lián)網(wǎng)思維的核心特征是以用戶(hù)為中心，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中貫徹“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念；除此而外，簡(jiǎn)約思維與極致思維則被應(yīng)用在企業(yè)管理的過(guò)程中，以極大程度地減少企業(yè)管理的投入，將員工作為企業(yè)發(fā)展的基本動(dòng)力，促使員工工作能力發(fā)揮到最大，是目前企業(yè)管理的重要目標(biāo)；迭代思維和流量思維被用在企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的分析以及企業(yè)成本利用方面，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)利益的創(chuàng)造性獲得提供基礎(chǔ)；至于社會(huì)化思維、大數(shù)據(jù)思維、平臺(tái)思維和跨界思維則被更多的應(yīng)用到企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中，是目前企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作發(fā)展的主要趨勢(shì)。
目前，盡管“互聯(lián)網(wǎng)思維”一詞近年來(lái)較為流行，但在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中卻很少看見(jiàn)此類(lèi)先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理方法的使用，對(duì)于國(guó)內(nèi)不少傳統(tǒng)企業(yè)而言，不僅財(cái)務(wù)管理信息化設(shè)施較少，大多數(shù)中小型財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容以及管理策略很多也還處于傳統(tǒng)狀態(tài)，這一傳統(tǒng)狀態(tài)主要表現(xiàn)為財(cái)務(wù)管理還停留在對(duì)企業(yè)資金的投入和產(chǎn)出進(jìn)行概括的描述，根本不能保證通過(guò)管理手段解決財(cái)務(wù)工作中不斷涌現(xiàn)的新問(wèn)題，因此，通過(guò)本選題基于互聯(lián)網(wǎng)思維這一視域?qū)公司財(cái)務(wù)管理工作展開(kāi)的研究，將有利于解決以下幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題：
1）認(rèn)識(shí)a公司財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及其對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響。
2）通過(guò)分析找出a公司財(cái)務(wù)管理問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
3）互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下a公司財(cái)務(wù)管理的應(yīng)對(duì)策略。
通過(guò)對(duì)a公司財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀的研究剖析，對(duì)財(cái)務(wù)管理存在問(wèn)題及對(duì)策的探討，可以為我國(guó)中小型民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的轉(zhuǎn)型提供一定的借鑒意義，有利于促進(jìn)我國(guó)中小民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的提高，對(duì)深化經(jīng)濟(jì)改革，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都將具有現(xiàn)實(shí)意義。因此，展開(kāi)該選題的研究不僅正值其時(shí)，也是很有必要的。
2、國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)評(píng)述及自我觀點(diǎn)。
目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)新形勢(shì)下企業(yè)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的研究集中在信息化領(lǐng)域，而基于互聯(lián)網(wǎng)思維視域下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題與對(duì)策的探討研究，近年來(lái)雖有專(zhuān)家學(xué)者涉獵，不過(guò)并不鮮見(jiàn)。以下為筆者通過(guò)圖書(shū)館查閱和計(jì)算機(jī)檢索了解到的國(guó)內(nèi)外學(xué)者探討企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策的研究情況。
1)國(guó)外研究概況。
1990年,美國(guó)michacelhammer教授將自己的重大研究成果“企業(yè)再造理論”思想發(fā)表在哈佛管理評(píng)論中,文中首次提出了再造的理念。1993年,原mit教授邁克爾哈默和csc總裁詹姆斯錢(qián)皮出版的著作《企業(yè)再造》,也受到了極大的重視和廣泛的關(guān)注。流程再造的思想理念為企業(yè)信息化的實(shí)施提供了重要的方法,并且對(duì)后期財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐,對(duì)于企業(yè)信息化的成功上線(xiàn)實(shí)施是重要的理論保障。
可以說(shuō)，企業(yè)信息化相關(guān)理論的發(fā)展有利的推動(dòng)了財(cái)務(wù)管理信息化的發(fā)展進(jìn)程。目前,財(cái)務(wù)管理信息化在國(guó)外的發(fā)展主要集中在以下幾個(gè)方面:首先,智能化、柔性化的財(cái)務(wù)管理管理平臺(tái)架構(gòu)發(fā)展方向,即流程設(shè)計(jì)與管理模式的非固化發(fā)展趨勢(shì),致力于打造滿(mǎn)足企業(yè)多樣化管理與決策需求的財(cái)務(wù)管理信息化系統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上提出了多智能體的設(shè)想；其次,預(yù)測(cè)、控制、考量、決策的集成化發(fā)展方式，對(duì)以數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)加工及信息輸出為基礎(chǔ)的信息化潛力進(jìn)行深層次挖掘；第三,應(yīng)用的范圍由局部向整體,整個(gè)供應(yīng)鏈乃至協(xié)同商務(wù)的擴(kuò)展,使財(cái)務(wù)管理信息化貫穿企業(yè)管理活動(dòng)的始末。筆者認(rèn)為，國(guó)外學(xué)者的研究集中在財(cái)務(wù)信息化領(lǐng)域，盡管研究起步較早,亦取得了大量有價(jià)值的研究成果。不過(guò)單純基于互聯(lián)網(wǎng)思維研究探討企業(yè)財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題的學(xué)術(shù)論文并不多見(jiàn)，對(duì)財(cái)務(wù)管理信息化的研究成果尚未形成一個(gè)全面、合理的研究體系,因此也亟待進(jìn)一步的發(fā)掘和規(guī)整。
2）國(guó)內(nèi)研究概況。
筆者通過(guò)知網(wǎng)等手段檢索發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題基于電子商務(wù)環(huán)境進(jìn)行研究的學(xué)術(shù)論文較為常見(jiàn)，而使用互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)具體企業(yè)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題進(jìn)行探討分析的案例并不多見(jiàn)。高蓉（2013）的電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)策研究一文探討了互聯(lián)網(wǎng)金融背景下電子商務(wù)交易的增多引發(fā)企業(yè)財(cái)務(wù)管理方法與手段的改變；侯澤青（2015）的財(cái)務(wù)人員如何適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)思維一文則從財(cái)務(wù)人員的視角提出如何做好互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下財(cái)務(wù)管理工作；楊修（2014）的我國(guó)電子商務(wù)企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式形成機(jī)理研究一文則側(cè)重于探討電子商務(wù)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理模式的機(jī)理形成原因、過(guò)程；周芹（2013）的論文基于電子商務(wù)環(huán)境下的tz公司財(cái)務(wù)控制優(yōu)化研究主要針對(duì)tz公司在電子商務(wù)環(huán)境下的財(cái)務(wù)管理工作的優(yōu)化；錢(qián)玲玲（2014）電子商務(wù)環(huán)境下的財(cái)務(wù)管理研究盡管也是財(cái)務(wù)管理方向的學(xué)術(shù)研究，但研究?jī)?nèi)容較為廣泛，邵昂珠發(fā)表于的基于互聯(lián)網(wǎng)思維的財(cái)務(wù)管理工作創(chuàng)新探索一文基于互聯(lián)網(wǎng)思維，展開(kāi)了對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作創(chuàng)新的研究。
通過(guò)以上文獻(xiàn)分析可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)外基于互聯(lián)網(wǎng)思維展開(kāi)對(duì)某一企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作的研究類(lèi)學(xué)術(shù)論文并不多見(jiàn)，但卻很有必要且意義重大，因而開(kāi)展本選題的研究具有一定的學(xué)術(shù)理論價(jià)值及解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的作用，是很有必要的。
二、研究步驟及內(nèi)容。
本研究主要包含四個(gè)階段，第一階段：課題準(zhǔn)備階段。即通過(guò)大量查閱文獻(xiàn)和搜集資料，掌握學(xué)術(shù)界研究的前沿動(dòng)態(tài)和財(cái)務(wù)管理優(yōu)化思路和方法；在此基礎(chǔ)之上，與a公司相關(guān)員工交流訪(fǎng)談，了解監(jiān)控行業(yè)現(xiàn)狀及a公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，確定研究課題。第二階段：初步擬定寫(xiě)作框架。在前期課題準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)管理方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合a公司財(cái)務(wù)信息化情況，擬定內(nèi)容框架。第三階段：論文撰寫(xiě)階段。第四階段：討論及展望。對(duì)研究成果創(chuàng)新性和科學(xué)性進(jìn)行討論，對(duì)研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，提出研究展望。
據(jù)以上研究步驟，本論文結(jié)構(gòu)可分為六個(gè)章節(jié)，以下為各章節(jié)具體內(nèi)容安排概述。
第一章緒論。
1.1、選題背景與意義。
1.2、文獻(xiàn)綜述。
1.2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀。
1.2.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。
1.3、研究?jī)?nèi)容、方法及論文結(jié)構(gòu)。
2.1、互聯(lián)網(wǎng)思維概述。
2.2.2互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響。
3.1、行業(yè)背景分析。
3.1.1監(jiān)控行業(yè)概況。
3.1.2行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
3.2、a公司基本情況。
3.2.1公司簡(jiǎn)介。
3.2.2公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及特點(diǎn)。
3.3.1財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員配置情況。
3.3.2融資管理情況。
3.3.3投資管理情況。
3.3.4信息化情況。
第四章a公司財(cái)務(wù)管理問(wèn)題及產(chǎn)生原因分析。
4.1、企業(yè)財(cái)務(wù)管理理念存在問(wèn)題。
4.4財(cái)務(wù)管理效率低下，管理細(xì)節(jié)有待提高。
第五章互聯(lián)網(wǎng)思維視域下a公司財(cái)務(wù)管理的`策略建議。
5.1、形成基于用戶(hù)思維的財(cái)務(wù)管理理念。
5.4、掌握信息技術(shù)、提高專(zhuān)業(yè)能力。
第六章結(jié)論及展望。
6.1結(jié)論。
6.2展望。
三、研究方法。
本研究采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，通過(guò)圖書(shū)館瀏覽和網(wǎng)上查詢(xún)等方法來(lái)收集學(xué)術(shù)理論研究資料，并綜合運(yùn)用案例分析的方法，針對(duì)監(jiān)控行業(yè)自身特點(diǎn)及a公司財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀，從互聯(lián)網(wǎng)思維這一視域?qū)公司財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策建議給予研究，涉及到的幾種研究的方法如下：
1、文獻(xiàn)回顧法通過(guò)對(duì)前人文獻(xiàn)的查閱形成對(duì)事物的科學(xué)的認(rèn)識(shí)，明確研究的進(jìn)展和方向，在研究國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)管理信息化的相關(guān)理論后，對(duì)國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)管理信息化理論發(fā)展?fàn)顩r做了總結(jié)，并對(duì)財(cái)務(wù)管理信息化理論進(jìn)行了探討，此處主要運(yùn)用了文獻(xiàn)綜述法。
2、理論分析法對(duì)收集的文獻(xiàn)資料進(jìn)行理論分析、比較、綜合從而為提出研究課題的必要性和可行性提供理論立足點(diǎn)。
3、實(shí)證研究法通過(guò)采用面談、電子郵件、電話(huà)咨詢(xún)以及問(wèn)卷等形式搜集行業(yè)資訊及相關(guān)企業(yè)資料，必要時(shí)深入所研究的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，與企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行個(gè)別交流，深度訪(fǎng)談，了解企業(yè)財(cái)務(wù)存在的客觀問(wèn)題，并提出解決方法進(jìn)行有效驗(yàn)證。
4、案例分析法也稱(chēng)個(gè)案分析法，對(duì)a公司財(cái)務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)a公司個(gè)案的研究發(fā)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域存在的一般性、普遍性的問(wèn)題并提出較為合理的對(duì)策建議。
四、論文創(chuàng)新點(diǎn)及特色。
本研究將互聯(lián)網(wǎng)思維這一熱門(mén)理念與企業(yè)財(cái)務(wù)管理相集合，理論聯(lián)系實(shí)際，為新形勢(shì)下我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的問(wèn)題提出新的解決思路及對(duì)策，更具現(xiàn)實(shí)性與解決實(shí)際問(wèn)題的價(jià)值。
五、參考文獻(xiàn)。
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信息檢索報(bào)告選題篇十四
檢索課題:云南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究。
課題研究的主要內(nèi)容：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品為重點(diǎn)，優(yōu)化組合各種生產(chǎn)要素，實(shí)行區(qū)域化布局、專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)、規(guī)?；ㄔO(shè)、系列化加工、社會(huì)化服務(wù)、企業(yè)化管理，形成種養(yǎng)加、產(chǎn)供銷(xiāo)、貿(mào)工農(nóng)、農(nóng)工商、農(nóng)科教一體化經(jīng)營(yíng)體系，使農(nóng)業(yè)走上自我發(fā)展，自我積累、自我約束、自我調(diào)節(jié)的良性發(fā)展軌道的現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)方式和產(chǎn)業(yè)組織形式。它的實(shí)質(zhì)上是指對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的過(guò)程。這種經(jīng)營(yíng)模式從整體上推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，是加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有效途徑。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的方向，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)走向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必由之路。通過(guò)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，可以延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，提高農(nóng)業(yè)附加值，增加農(nóng)民收入。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視這項(xiàng)工作，強(qiáng)調(diào)指出：“扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)就是扶持農(nóng)業(yè)，扶持龍頭企業(yè)就是扶持農(nóng)民”。分析探討云南省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)取得的成效、問(wèn)題與對(duì)策，對(duì)于加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，具有十分重要意義。
檢索工具及其對(duì)應(yīng)的檢索途徑:。
1、云南省農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館館藏目錄。
檢索條件：題名包含“云南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”
2、索引《全國(guó)報(bào)刊索引》1995年－2013年。
檢索條件：按分類(lèi)檢索g252；c912.3。
3、維普數(shù)據(jù)庫(kù)（索引、文摘或全文）。
4、人大復(fù)印資料光盤(pán)。
檢索條件：關(guān)鍵詞云南農(nóng)業(yè)*農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。
5、互聯(lián)網(wǎng)google搜索引擎。
果0條外文。
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覺(jué)性。最后，對(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，接下來(lái)將會(huì)面對(duì)更多有難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以光靠教材和老師的指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大多數(shù)時(shí)候我們都是要靠自己收集資料。比如說(shuō)像課程設(shè)計(jì)、第二實(shí)踐以及畢業(yè)論文等等，不但需要的信息量大而且還要很專(zhuān)業(yè)，但在通過(guò)科技文獻(xiàn)檢索這門(mén)課程的學(xué)習(xí)后，我絲毫不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，我可以快速地從眾多的文獻(xiàn)中準(zhǔn)確挑選出符合自己專(zhuān)業(yè)的資料，絕對(duì)可以起到事半功倍的效果。。同時(shí)通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，可以大大增加我的知識(shí)量和擴(kuò)大我的知識(shí)面，所以學(xué)習(xí)這門(mén)課程有很大的意義。當(dāng)然，文獻(xiàn)檢索這門(mén)課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢(xún)、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。聽(tīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門(mén)課程，并學(xué)到許多有用的東西。
信息檢索報(bào)告選題篇一
對(duì)于本學(xué)期的信息檢索課程，我自認(rèn)為自己認(rèn)真積極，從不缺課、遲到、早退，學(xué)習(xí)盡心盡力。對(duì)于老師講解的知識(shí)也掌握的較為清楚，并且積極與同學(xué)交流討論、互換經(jīng)驗(yàn)。對(duì)上機(jī)操作也較為熟悉，信息系意識(shí)得到增強(qiáng)，熟悉了檢索工具和系統(tǒng)，掌握了信息檢索的方法和技巧，能力得到了較大的提升?？偟膩?lái)說(shuō)，自己學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真刻苦，對(duì)信息檢索有了較全面的了解，信息檢索能力也從無(wú)到有，自己的知識(shí)庫(kù)得到了極大的充實(shí)。
二、每節(jié)課收獲。
三、評(píng)價(jià)。
信息檢索主要的目的是為了提高我們的信息素質(zhì)，使使我們?cè)谠鰪?qiáng)信息意識(shí)的基礎(chǔ)上，熟悉檢索工具和系統(tǒng)，掌握信息檢索的方法和技巧，以提高我們的自學(xué)能力、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息的數(shù)量急劇增長(zhǎng)，信息的存儲(chǔ)和傳播方式方式發(fā)生了巨大的變革，信息的分散性、無(wú)序性也給人們利用信息增加了難度，影響了人們獲取信息的質(zhì)量與效率。于是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效地檢索和利用信息成為科研工作者，特別是高等院校學(xué)生必備的知識(shí)和技能。因此，學(xué)習(xí)信息檢索這門(mén)課程對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有必要而且非常之重要的！
既然信息檢索對(duì)我們?nèi)绱酥匾敲次覀儜?yīng)該如何提高信息檢索能力呢？首先，我們應(yīng)熟悉課本基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也盡量閱讀與其有關(guān)的課外書(shū)籍。其次，上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)老師講授的知識(shí)，不懂的要盡快的問(wèn)老師，決不能拖延，帶帳學(xué)習(xí)，那樣只會(huì)給學(xué)習(xí)的道路增加阻礙。還有一個(gè)很?chē)?yán)重的情況就是大部分學(xué)生總是面臨著同一個(gè)問(wèn)題就是翻開(kāi)書(shū)一目了然，關(guān)上書(shū)一片茫然，無(wú)法獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)信息檢索任務(wù)。這主要是因?yàn)橛行W(xué)生太拘泥從教科書(shū)中有關(guān)信息獲取的操作題，不僅內(nèi)容脫離實(shí)際，而且較難獲得行之有效的方法和手段。那么就必須注重操作實(shí)踐能力，加大實(shí)際操作量。與此同時(shí)應(yīng)該多與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這樣信息檢索能力一定會(huì)得到提高。
信息檢索報(bào)告選題篇二
20xx月x日至x月x日，我對(duì)太行、晉城、運(yùn)城、二公司、平陽(yáng)五家子公司的企業(yè)信息化建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)下去了解情況，掌握了不少資料，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，總的感覺(jué)是：企業(yè)信息化的建設(shè)在某個(gè)子公司、某個(gè)方面取得了一些成績(jī)，但就總體而言，企業(yè)信息化的發(fā)展仍處于起步階段，這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力。
一、現(xiàn)狀。
首先應(yīng)該肯定的是：信息化建設(shè)在實(shí)施的過(guò)程中取得了一些成績(jī)：
1、由于辦公的需要，五家子公司、各部門(mén)及公司領(lǐng)導(dǎo)都配備了電腦，廣大員工對(duì)于電腦的簡(jiǎn)單操作及應(yīng)用能夠熟練掌握，企業(yè)信息化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)已基本具備。
2、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，太行、運(yùn)城、平陽(yáng)三家子公司均建立了自己的局域網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸文件；二公司正在積極籌備，預(yù)計(jì)年內(nèi)完成；晉城因辦公地點(diǎn)在近年內(nèi)需搬遷沒(méi)有布線(xiàn)的打算。太行、運(yùn)城通過(guò)adsl將局域網(wǎng)接入internet網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)用戶(hù)方便的瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)郵件，降低了整體運(yùn)行費(fèi)用，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)始起步。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳方面，晉城的網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展早，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的制作以及網(wǎng)站的維護(hù)，是五家子公司中最規(guī)范的。晉城董事長(zhǎng)賈金龍親自主抓這項(xiàng)，要將晉城的網(wǎng)站建成一流的網(wǎng)站。其他公司則目前還沒(méi)有建立站點(diǎn)宣傳自己的打算。
4、從信息化需求來(lái)看，二公司的財(cái)務(wù)管理要求實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的快捷、安全的傳輸，通過(guò)采用網(wǎng)絡(luò)版的數(shù)據(jù)軟件，下屬單位的數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)快捷傳輸，擺脫了月月做報(bào)表的苦惱，推動(dòng)了企業(yè)信息化建設(shè)的發(fā)展。運(yùn)城也有這樣的打算。可以說(shuō)，是企業(yè)內(nèi)部管理的需要推進(jìn)了企業(yè)信息化的發(fā)展。
但從總的情況來(lái)看，信息化水平還很低，企業(yè)信息化實(shí)質(zhì)上是將企業(yè)的業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)字化，通過(guò)為各層次管理者提供信息資源，使企業(yè)資源合理配置，以使企業(yè)能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，求得最大的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)信息化建設(shè)說(shuō)到底是管理的信息化，建網(wǎng)絡(luò)、建網(wǎng)站只是在形式上進(jìn)行了信息化改革，屬于信息化建設(shè)的起步階段，如果不與實(shí)際相結(jié)合，企業(yè)就不能從中取得經(jīng)濟(jì)效益，信息化建設(shè)就會(huì)變成企業(yè)資源的極大浪費(fèi)。
二、問(wèn)題。
信息化建設(shè)處于起步階段，制約原因是多方面的，首先是人才缺乏。管理人員技術(shù)水平低是制約企業(yè)信息化發(fā)展的首要問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)企業(yè)信息化技術(shù)了解較多的，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用較好，對(duì)此技術(shù)了解較少的，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用則不盡如人意。例如運(yùn)城路橋，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)病毒泛濫，嚴(yán)重的甚至使機(jī)器癱瘓，網(wǎng)絡(luò)成了病毒的高速快車(chē)，以前只在一兩個(gè)機(jī)子存在的病毒可以借助網(wǎng)絡(luò)在短時(shí)間內(nèi)感染其他，為病毒的查殺帶來(lái)困難，不僅不能提高辦公效率，而且為正常的辦公帶來(lái)負(fù)作用。
網(wǎng)絡(luò)管理員缺乏，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)只建不養(yǎng)，建好驗(yàn)收后沒(méi)有問(wèn)題就不再過(guò)問(wèn)。從建城網(wǎng)絡(luò)的子公司來(lái)看網(wǎng)絡(luò)內(nèi)沒(méi)有有效的軟件支持，內(nèi)部運(yùn)行軟件各自為政，缺乏有效溝通，以致在某些員工中產(chǎn)生了局域網(wǎng)沒(méi)有用、信息化沒(méi)有用的想法。
其次，某些企業(yè)一把手對(duì)于企業(yè)信息化很感興趣，但無(wú)法清楚了解信息化能為企業(yè)帶來(lái)多大效益。同時(shí)，因?yàn)槠渌髽I(yè)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的信息化建設(shè)人員，走了一些彎路，導(dǎo)致企業(yè)信息化失敗的教訓(xùn)也是使一把手不敢大力發(fā)展企業(yè)信息化的原因之一。
企業(yè)信息化建設(shè)缺乏專(zhuān)門(mén)人才，領(lǐng)導(dǎo)不重視，資金落實(shí)自然無(wú)從談起。沒(méi)有資金保障，信息化建設(shè)也就是一紙空文了。
三、經(jīng)驗(yàn)。
1、搞好信息化建設(shè)，一把手是關(guān)鍵。晉城的網(wǎng)站為什么可以搞好，一把手的推動(dòng)作用是其中的主導(dǎo)力量。
2、信息化建設(shè)，人才是基礎(chǔ)。這是從一些子公司目前網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行失敗得出來(lái)的教訓(xùn)。我們必須重視人才、花大力氣培養(yǎng)人才，沒(méi)有適合的人才，企業(yè)信息化建設(shè)必然要走彎路。
解決辦法：
1、接收學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)生或從社會(huì)公開(kāi)招聘一批有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員充實(shí)到一線(xiàn)。
2、播出固定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，對(duì)全員進(jìn)行培訓(xùn)，特別是一線(xiàn)操作人員要輪訓(xùn)一遍。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息化技術(shù)的了解和學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
黨的十六大提出了“以工業(yè)化帶動(dòng)信息化、以信息化促進(jìn)工業(yè)化”的方針，從集團(tuán)來(lái)看，財(cái)務(wù)信息化、管理信息化的要求推動(dòng)著企業(yè)信息化的發(fā)展，但整個(gè)集團(tuán)因?yàn)槿鄙偃瞬?，一把手不了解信息化的作用、目的，自然不?huì)大力推進(jìn)信息化建設(shè)，導(dǎo)致信息化建設(shè)發(fā)展緩慢。我們只有本著與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，通過(guò)信息化建設(shè)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，把企業(yè)做大做強(qiáng)。
信息檢索報(bào)告選題篇三
年級(jí)專(zhuān)業(yè)。
學(xué)號(hào)。
姓名。
指導(dǎo)老師。
告
《科技信息檢索》課程考核大作業(yè)。
1、擬定檢索課題：金屬鑄件的缺陷分析2.分析課題：
按自擬的論文題目進(jìn)行初檢，對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行粗略分析，分析所選題目是否可行，若所選題目研究眾多，則應(yīng)選擇適當(dāng)角度修訂自己的選題，將分析定題的過(guò)程稍加說(shuō)明。3.編制檢索策略，檢索策略包含以下內(nèi)容：
擬定選用的檢索工具（系統(tǒng)）（至少3種）：中國(guó)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)(cnki)、超星電子圖書(shū)、萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)。
檢索時(shí)間范圍：不限。擬定檢索詞（3～5個(gè)）：金屬；鑄件；缺陷；分析。
編制檢索式：篇名=金屬；篇名=金屬and鑄件；篇名=金屬and鑄件and缺陷；篇名=金屬and鑄件and缺陷and分析。
說(shuō)明所選檢索工具（系統(tǒng)）的類(lèi)型（如：目錄、索引、文摘??），寫(xiě)出原文獲得的途徑：中國(guó)期刊網(wǎng)：全文數(shù)據(jù)庫(kù)(cnki)；超星電子圖書(shū)：全文數(shù)據(jù)庫(kù)；萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文：全文數(shù)據(jù)庫(kù)。
4、檢索操作，并按要求記錄相應(yīng)的檢索結(jié)果：
（1）簡(jiǎn)述檢索步驟：
（2）根據(jù)檢索策略進(jìn)行檢索，針對(duì)檢出文獻(xiàn)數(shù)量的多少、檢索結(jié)果的相關(guān)性等進(jìn)行分析：
圖書(shū)：期刊論文：
[1]孫和祥。金屬型鋁合金鑄件缺陷分析[j]。機(jī)械工人。2005(12)[2]潘玉洪。熔模鑄件缺陷的鑒別方法[j]。鑿巖機(jī)械氣動(dòng)工具。1989(01)學(xué)位論文：
[1]劉曉，梁紅玉?；阼T件凝固過(guò)程的排氣管缺陷分析[j]。中國(guó)鑄造裝備與技術(shù)，2009[2]張之衛(wèi)。消失模鋁合金鑄件缺陷分析及預(yù)防措施[j]。金屬加工（熱加工），20135.檢索心得：
用文字?jǐn)⑹鰴z索過(guò)程中的感受，可包括課題分析、檢索策略的制定與修改、檢索過(guò)程的實(shí)現(xiàn)等多個(gè)方面，也可包括對(duì)這門(mén)課的建議。字?jǐn)?shù)500～800。
信息檢索能幫助人們快捷、正確、全面地獲取所需要的知識(shí)，最大限度地節(jié)省查找時(shí)間，使我們的信息檢索過(guò)程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了信息檢索這門(mén)課，剛拿到書(shū)，隨便翻了幾頁(yè)，我便覺(jué)得這門(mén)課很簡(jiǎn)單，就像用百度google搜索一樣容易。然而在實(shí)際檢索中，想要準(zhǔn)確快速檢索到自己需要的信息，卻殊為不易。
-1-。
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信息檢索報(bào)告選題篇四
一、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)任務(wù)及要求：
1、了解本館系統(tǒng)機(jī)關(guān)藏情況。
2、熟悉并掌握維普、中國(guó)知網(wǎng)、讀秀（超星）等系統(tǒng)的使用，會(huì)利用因特網(wǎng)查找相關(guān)的專(zhuān)利和標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)（通過(guò)專(zhuān)利和標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站）。
3、根據(jù)專(zhuān)業(yè)和自己的興趣選定課題，利用至少兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)查出至少三篇相關(guān)文獻(xiàn)。
4、假設(shè)你已經(jīng)選定了研究方向并計(jì)劃到國(guó)內(nèi)或國(guó)外深造，請(qǐng)用文獻(xiàn)、信息檢索的方法選定相對(duì)較好的導(dǎo)師。
分類(lèi)號(hào)：tu-8[工業(yè)技術(shù)建筑科學(xué)]。
完成這次信息檢索報(bào)告之后，我學(xué)會(huì)了怎樣選擇正確的檢索詞來(lái)構(gòu)成檢索策略進(jìn)行檢索。在實(shí)際檢索過(guò)程中，僅需一個(gè)檢索詞就能滿(mǎn)足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個(gè)檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿(mǎn)足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對(duì)于文獻(xiàn)信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時(shí)間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)資料。
在學(xué)習(xí)信息檢索課的過(guò)程中，我雖然對(duì)信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉。還好通過(guò)這次的信息檢索報(bào)告，我對(duì)信息檢索課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)?？梢曰旧献龅綄W(xué)以致用。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我可以通過(guò)信息檢索查到我想要的資料，我覺(jué)得這門(mén)課對(duì)我真是受益匪淺！
信息檢索報(bào)告選題篇五
信息素養(yǎng)教育重視不足。
學(xué)生信息能力較弱一方面大多數(shù)高校沒(méi)有意識(shí)到信息素養(yǎng)教育在當(dāng)今社會(huì)的重要性，更沒(méi)有從宏觀上構(gòu)建層次性堯普及性的信息素養(yǎng)教育體系。目前，學(xué)生的信息素養(yǎng)教育主要形式是文獻(xiàn)信息檢索課，但是這門(mén)課大多數(shù)是選修課，課時(shí)較短，也沒(méi)有統(tǒng)一的考核體系?，F(xiàn)在很多高校只是片面的強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該掌握基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，卻忽視了對(duì)學(xué)生綜合利用信息能力的考察。另一方面，學(xué)生自身對(duì)信息素養(yǎng)教育也不重視。很多學(xué)生信息意識(shí)薄弱，也不注重信息能力的提高，對(duì)于學(xué)校組織的各種信息素養(yǎng)教育活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性也不高。眾多因素導(dǎo)致很多學(xué)生信息能力較弱，連基本的館藏資源都不能充分的利用，更談不上利用信息資源進(jìn)行再創(chuàng)造了。
信息檢索課內(nèi)容枯燥，教學(xué)效果不佳。
很多高校的文獻(xiàn)信息檢索課存在著課時(shí)較短的情況，為了在有限的課時(shí)中多講解一些知識(shí)點(diǎn)，教師不得不壓縮對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展，減少與學(xué)生的交流和溝通，這樣就影響了整體的課堂效果。另外，這門(mén)課大多數(shù)是由圖書(shū)館館員兼任，他們平時(shí)既要完成自己的本職工作，又要抽出時(shí)間上課，容易導(dǎo)致精力不足，力不從心。而且有些館員本身信息素養(yǎng)水平也不高，所以很難保證這門(mén)課的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，由于學(xué)生對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不高，而且這門(mén)課的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較枯燥，與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)聯(lián)系也不太密切，從而致使學(xué)生對(duì)這門(mén)課興趣不高，教學(xué)效果不佳。很多學(xué)生即使上過(guò)了文獻(xiàn)信息檢索課，課后仍然不能有效地利用一些常用數(shù)據(jù)庫(kù)，面對(duì)一些專(zhuān)業(yè)的檢索課題，很多學(xué)生不知道如何進(jìn)行操作。
信息資源空前豐富，信息獲取途徑多元化。
的興起與發(fā)展。
3mooc視角下高校信息素養(yǎng)教育服務(wù)創(chuàng)新。
從宏觀上構(gòu)建信息素養(yǎng)教育體系，開(kāi)展多種形式信息素養(yǎng)教育活動(dòng)。
根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展不同內(nèi)容的信息素養(yǎng)教育高校管理者應(yīng)該從宏觀上加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育體系的構(gòu)建，將信息素養(yǎng)教育貫穿于整個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)管理當(dāng)中。根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展不同內(nèi)容的信息素養(yǎng)教育，注重信息素養(yǎng)教育與課程目標(biāo)相結(jié)合，開(kāi)展嵌入式的信息素養(yǎng)教育。如軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要側(cè)重于軟件體系結(jié)構(gòu)堯面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和算法設(shè)計(jì)與分析等；廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要搜索關(guān)于廣告策劃堯廣告心理學(xué)堯傳播學(xué)等方面的信息。把信息素養(yǎng)教育融入到不同專(zhuān)業(yè)的課程中，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。
根據(jù)不同層次的學(xué)生開(kāi)展不同形式。
信息素養(yǎng)教育不同教育層次如專(zhuān)科生堯本科生堯碩士生等，其信息素養(yǎng)需求也是不同的。結(jié)合南京郵電大學(xué)以本科生為主的實(shí)際情況，大一學(xué)生主要通過(guò)發(fā)放入館手冊(cè)堯開(kāi)展入館教育，向新生介紹南京郵電大學(xué)圖書(shū)館的館藏資源堯借閱規(guī)則等，幫助他們盡快熟悉和利用圖書(shū)館。大二堯大三學(xué)生主要通過(guò)開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課堯邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座堯讓學(xué)生試用新的學(xué)習(xí)庫(kù)等形式，向?qū)W生介紹信息檢索的基本技巧堯常用數(shù)據(jù)庫(kù)考試庫(kù)使用規(guī)則等，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索和利用的能力。大四學(xué)生主要是通過(guò)協(xié)助和指導(dǎo)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)堯畢業(yè)論文等資料的搜集，提高學(xué)生綜合利用信息的能力。
創(chuàng)新傳統(tǒng)的信息素養(yǎng)教育活動(dòng)。
利用mooc平臺(tái)和資源，創(chuàng)新文獻(xiàn)信息檢索課。
引進(jìn)優(yōu)秀的mooc課程。
mooc是高等教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，很多高校都在積極探索如何利用mooc平臺(tái)和資源，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)方式。目前國(guó)內(nèi)比較知名的有中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)羅昭鋒在中國(guó)大學(xué)mooc平臺(tái)創(chuàng)建的葉文獻(xiàn)管理與信息分析曳。此外，還有武漢大學(xué)黃如花教授在同一平臺(tái)開(kāi)設(shè)的葉信息檢索曳課程。這兩門(mén)課程的開(kāi)設(shè)，吸引了眾多學(xué)生的積極參與并受到了廣大學(xué)子的好評(píng)。這兩門(mén)課程的成功開(kāi)設(shè)，使高校圖書(shū)館館員意識(shí)到將mooc課程引入到信息素養(yǎng)教育是完全有可能，并且能夠取得良好效果的。南京郵電大學(xué)圖書(shū)館完全可以引進(jìn)和借鑒這些優(yōu)秀的mooc課程，提高學(xué)生信息素養(yǎng)水平。而且南京郵電大學(xué)目前已經(jīng)在積極推進(jìn)學(xué)生選修某些學(xué)科的mooc課程，課程結(jié)束成績(jī)合格者可以獲得相應(yīng)的學(xué)分。這一舉措為南京郵電大學(xué)信息素養(yǎng)教育mooc課程的引進(jìn)，創(chuàng)造了有力的條件。
創(chuàng)建mooc課程，組建。
嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法。
作為一種新型的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式，mooc有眾多優(yōu)勢(shì)，如學(xué)習(xí)資源豐富堯大部分課程免費(fèi)堯?qū)W習(xí)不受時(shí)間和空間的限制等。但是任何事物都是一把雙刃劍，mooc同樣存在著不足之處，如對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)水平要求較高堯?qū)W生課程通過(guò)率較低等?！胺D(zhuǎn)課堂”的出現(xiàn)給傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息檢索課和mooc化的文獻(xiàn)信息檢索課提供了新的教學(xué)模式，它結(jié)合了上述兩種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)。圖書(shū)館館員完全可以嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂冶的教學(xué)方法，將文獻(xiàn)信息檢索課采用線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)相結(jié)合的方式。圖書(shū)館館員將要講的內(nèi)容按照知識(shí)點(diǎn)做成mooc課程，讓學(xué)生利用課下的閑暇時(shí)間自學(xué)mooc課程，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上主要用于教師和學(xué)生之間的交流溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力。
提高圖書(shū)館館員綜合素質(zhì)，建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。
圖書(shū)館館員素質(zhì)的高低決定了信息素養(yǎng)教育能否有效的開(kāi)展。為了適應(yīng)mooc課程的發(fā)展，提高圖書(shū)館館員的綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。一方面圖書(shū)館館員應(yīng)該積極主動(dòng)的加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)；另一方面，高校圖書(shū)館應(yīng)該提供各種支持加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館館員的培訓(xùn)。首先圖書(shū)館館員應(yīng)該主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)什么是mooc，mooc課程有哪些特點(diǎn)，把握自身在mooc中的角色定位。此外，圖書(shū)館館員還可以學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀的mooc課程，把這些課程作為繼續(xù)教育的手段，豐富自己的授課方式和教學(xué)內(nèi)容。其次，高校圖書(shū)館應(yīng)該加大對(duì)圖書(shū)館館員關(guān)于信息技術(shù)堯團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合素質(zhì)方面的培訓(xùn)，同時(shí)建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，對(duì)創(chuàng)新能力強(qiáng)的圖書(shū)館館員給予精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
4結(jié)語(yǔ)。
信息檢索報(bào)告選題篇六
摘要：企業(yè)的信息化只停留在表面，重硬輕軟、重建輕管，雖然能夠解決一時(shí)的功能需求和效率提升問(wèn)題，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，缺乏整體的信息化建設(shè)規(guī)劃。
關(guān)鍵字：信息化。
我國(guó)的企業(yè)信息化建設(shè)從20世紀(jì)90年代中、后期進(jìn)入了快速發(fā)展階段，通過(guò)對(duì)我市的十余家大型企業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)信息化建設(shè)步伐逐步加快，企業(yè)也逐漸認(rèn)識(shí)到信息化管理的高效率，企業(yè)的信息化建設(shè)已經(jīng)為企業(yè)帶來(lái)了舉足輕重的回報(bào)，很多中小型企業(yè)也在試圖嘗試信息化管理，逐步加大對(duì)信息化的投資。信息技術(shù)的發(fā)展也有了突破性進(jìn)展，信息技術(shù)與管理的結(jié)合也有了很大的進(jìn)步。然而，我國(guó)企業(yè)在信息化建設(shè)的過(guò)程中，也存在著一系列問(wèn)題。主要包括以下幾點(diǎn)：
1、管理模式落后，重硬輕軟、重建輕管。
信息系統(tǒng)是以人為核心的綜合性人機(jī)系統(tǒng)，它的運(yùn)行基礎(chǔ)是科學(xué)的、先進(jìn)的管理模式，然而我國(guó)大多數(shù)企業(yè)還停留在傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理階段，信息系統(tǒng)上馬后并沒(méi)有發(fā)揮其最大效能，很多功能無(wú)法實(shí)現(xiàn)無(wú)法運(yùn)用，可以用計(jì)算機(jī)完成的工作很多都還在手工完成。高資金投入的信息系統(tǒng)沒(méi)有給企業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的回報(bào)。
許多企業(yè)信息化建設(shè)中還存在明顯的“重硬輕軟”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為不少單位重視對(duì)硬件設(shè)備的投資卻忽視軟件系統(tǒng)的建設(shè)與管理，更多的單位將信息化建設(shè)簡(jiǎn)單地理解為軟硬件系統(tǒng)的構(gòu)建，而忽視了信息的收集、整理與利用這一信息化建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，致使耗費(fèi)巨資構(gòu)建的系統(tǒng)形同虛設(shè)。
2、需求不明確，求全求大。
企業(yè)信息化建設(shè)存在著一哄而上的混亂局面，許多企業(yè)建設(shè)目的不明確，對(duì)通過(guò)信息化到底能給企業(yè)帶來(lái)什么樣的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的目標(biāo)不明確，只是為了信息化而進(jìn)行信息化，以企業(yè)信息化門(mén)戶(hù)網(wǎng)站為例，很多企業(yè)都在積極興建本企業(yè)的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，但是絕大多數(shù)企業(yè)網(wǎng)站起到的作用僅僅是停留在媒體的簡(jiǎn)單擴(kuò)充上，沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深層的挖掘，也不知道目標(biāo)客戶(hù)是誰(shuí)，通過(guò)網(wǎng)站的建立能給企業(yè)或客戶(hù)帶來(lái)什么樣的價(jià)值增值，網(wǎng)站也不能反映出企業(yè)的形象，功能簡(jiǎn)陋，用戶(hù)找不到自己需要的信息，用戶(hù)的咨詢(xún)也常常得不到回復(fù)，甚至有些網(wǎng)站自成立之后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有更新，始終只提供主頁(yè)，沒(méi)有什么實(shí)際內(nèi)容，形同虛設(shè)。尤其是電子商務(wù)的運(yùn)用上還非常落后。
3、信息管理專(zhuān)業(yè)人才匱乏。
由于企業(yè)信息化是由軟件公司或設(shè)備供應(yīng)商推動(dòng)的，企業(yè)缺乏信息管理專(zhuān)有人才，對(duì)信息化的實(shí)施手段和方法、信息技術(shù)等知識(shí)又缺乏足夠的了解，難以清晰地描述企業(yè)需求，由此產(chǎn)生雙方的配合難以默契，造成開(kāi)發(fā)盲目。也正因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)信息化沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很多企業(yè)盲目夸大信息化的作用，將經(jīng)營(yíng)管理變革的全部希望都寄托在建設(shè)mis、辦公自動(dòng)化、erp、crm、scm等系統(tǒng)上，認(rèn)為只要建設(shè)起了這些先進(jìn)的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，就可以大大提高經(jīng)營(yíng)管理水平，而不考慮自身情況，不考慮其實(shí)用性、可靠性以及局限性等問(wèn)題，忽視了對(duì)本單位內(nèi)部有關(guān)信息的收集、整理、轉(zhuǎn)化與利用等信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工作，結(jié)果導(dǎo)致辛辛苦苦建設(shè)起來(lái)的信息系統(tǒng)因信息的管理跟不上而不能發(fā)揮作用。
4、推行不堅(jiān)決，虎頭蛇尾，同時(shí)維護(hù)成本又很高。
企業(yè)信息化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)單位運(yùn)作狀況隨時(shí)加以維護(hù)與更新。有些企業(yè)在實(shí)施信息化建設(shè)的過(guò)程中，系統(tǒng)建設(shè)告一段落后就不再花費(fèi)心思對(duì)其進(jìn)行維護(hù)與管理，導(dǎo)致許多單位的系統(tǒng)中存放的始終是過(guò)時(shí)的信息，基本無(wú)法對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的提高發(fā)揮促進(jìn)作用。另一方面，由于最初投資的考慮，很多老的業(yè)務(wù)系統(tǒng)缺乏友好的維護(hù)接口，維護(hù)成本又極高。而且很多小系統(tǒng)是在支撐平臺(tái)上直接構(gòu)建業(yè)務(wù)系統(tǒng)。這使得業(yè)務(wù)需求發(fā)生改變或需要升級(jí)時(shí)，因?yàn)闃I(yè)務(wù)系統(tǒng)與支撐系統(tǒng)之間的軟硬件過(guò)度耦合。而使得升級(jí)改造困難重重。這種低層次的軟件開(kāi)發(fā)模式，使業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)，維護(hù)和擴(kuò)展變得復(fù)雜而艱難，很多時(shí)候陷入了充之可惜，留之無(wú)用的境地。
5、信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)籌考慮。
企業(yè)的信息化只在某一階段為企業(yè)生產(chǎn)管理應(yīng)用，雖然能夠解決一時(shí)的功能需求和效率提升問(wèn)題，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，缺乏整體的信息化建設(shè)規(guī)劃，這樣的各自為政。最終導(dǎo)致了不能以企業(yè)全局性運(yùn)營(yíng)進(jìn)行戰(zhàn)略性思考，不能將企業(yè)各層面的管控納入統(tǒng)一的平臺(tái)中。不能通過(guò)統(tǒng)一的信息化規(guī)劃和建設(shè)來(lái)提升企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)能力。
6、數(shù)據(jù)信息不能被匯總和分析。
各個(gè)業(yè)務(wù)子系統(tǒng)均包括一套獨(dú)立的平臺(tái)框架和設(shè)備，數(shù)據(jù)信息獨(dú)立存儲(chǔ)，這。
些經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)帳務(wù)數(shù)據(jù)、人力資源數(shù)據(jù)、生產(chǎn)數(shù)據(jù)等等都保存在各自的系統(tǒng)中，這些數(shù)據(jù)僅僅是被簡(jiǎn)單的在本系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行匯總和分析，而不能被匯集到統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)中被多層面充分分析和利用，不能進(jìn)行深度的數(shù)據(jù)挖掘，在管理和決策起到應(yīng)有的作用。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，這將最終成為企業(yè)發(fā)展的巨大瓶頸。
總之，由于對(duì)企業(yè)信息化的目標(biāo)不明確，管理理念跟不上，業(yè)務(wù)流程不配套，同時(shí)又缺乏專(zhuān)人負(fù)責(zé)，在這種盲目的狀態(tài)下，導(dǎo)致對(duì)企業(yè)信息化推行受阻，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)企業(yè)實(shí)行了信息化后不僅沒(méi)有提高企業(yè)的運(yùn)做效率，反而由于培訓(xùn)不夠增加了員工操作的復(fù)雜性導(dǎo)致效率低下。形成巨大的浪費(fèi)。
企業(yè)的信息化建設(shè)能否取得成功，除技術(shù)因素外，更主要的因素是能不能將先進(jìn)的管理理念同企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合。企業(yè)信息化建設(shè)與其說(shuō)是技術(shù)問(wèn)題還不如說(shuō)是管理問(wèn)題。管理的不科學(xué)、流程的隨意性是導(dǎo)致信息化建設(shè)失敗的原因，到目前為止，中國(guó)的企業(yè)界，無(wú)論是企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)，還是銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)等業(yè)務(wù)部門(mén)，只是片面地認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)是他們改變管理模式的一種手段，僅僅是把信息系統(tǒng)當(dāng)成節(jié)省時(shí)間、節(jié)約勞動(dòng)成本的自動(dòng)化工具，不能從企業(yè)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理建設(shè)。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)信息化建設(shè)存在的問(wèn)題很多，為了避免這些問(wèn)題，在企業(yè)信息化建設(shè)過(guò)程中，企業(yè)首先要明確信息化建設(shè)的目的，分析自己的需求，結(jié)合自身具體情況和今后發(fā)展目標(biāo)，對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，同時(shí)企業(yè)要培養(yǎng)和引進(jìn)信息管理專(zhuān)有人才，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)——信息管理中心,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。另外流程重組應(yīng)與信息化同步，企業(yè)要認(rèn)識(shí)到業(yè)務(wù)流程的改造，才是信息化的核心。信息化的本質(zhì)就是借助技術(shù)設(shè)備和軟件實(shí)現(xiàn)企業(yè)流程的重組和再造，從而實(shí)現(xiàn)降低成本、提高管理和生產(chǎn)效率，最終提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的目的。所以企業(yè)的信息化建設(shè)一定要和企業(yè)的.業(yè)務(wù)流程重組相結(jié)合。
信息檢索報(bào)告選題篇七
a類(lèi)：圖書(shū)檢查。
一、檢索課題。
1、課題名稱(chēng)：牛奶保健。
2、課題分析。
本類(lèi)圖書(shū)主要在醫(yī)藥衛(wèi)生范疇之內(nèi)，主要研究牛奶對(duì)人體的功效的介紹和描述。根據(jù)此課題的主題與結(jié)構(gòu)分析，對(duì)檢索的范圍和要求做限定：
（1）資源語(yǔ)種：此類(lèi)屬于中文信息資源；
（2）字眼年限：來(lái)源于檢索主題分析提示，檢索重點(diǎn)時(shí)間局限在3至8年；
（3）資源類(lèi)型：圖書(shū)；
（4）檢索系統(tǒng)：西昌學(xué)院圖書(shū)館opac3、檢索詞：牛奶、保健。
4、檢索時(shí)間：2014年4月15日。
二、檢查過(guò)程。
知《牛奶豆?jié){的保健功能與食療方》：
索書(shū)號(hào)條碼號(hào)年卷期館藏地書(shū)刊狀態(tài)。
可借可借。
可借。
可借。
可借。
可借。
可借。
可借。
可借。
可借。
《牛奶與保健有問(wèn)必答》。
索書(shū)號(hào)。
條碼號(hào)。
年卷期。
三、檢索結(jié)果分析。
《牛奶豆?jié){的保健功能與食療方》主編李世華，是分別闡述了牛奶和豆?jié){的性狀、營(yíng)養(yǎng)成份、保健功能及科學(xué)飲用方法，并介紹了250余個(gè)牛奶食療方和160多個(gè)豆?jié){食療方。每個(gè)食療方均設(shè)原料、制作、用法、功效項(xiàng)目，可以有效的給讀者生活提供有效的參考?！杜Ｄ膛c保健有問(wèn)必答》對(duì)關(guān)于牛奶史話(huà)、?！つ獭と橹破?、牛奶的食療價(jià)值、酸牛奶的奇特功效、牛奶的美容·美食·美聞等十個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題進(jìn)行了解答。
四、文獻(xiàn)摘錄。
[1]李世華主編，牛奶豆?jié){的保健功能與食療方[2]金盾出版社；第1版（2011年2月1日）。
《牛奶豆?jié){的保健功能與食療方》主編李世華，是分別闡述了牛奶和豆?jié){的性狀、營(yíng)養(yǎng)成份、保健功能及科學(xué)飲用方法，并介紹了250余個(gè)牛奶食療方和160多個(gè)豆?jié){食療方。每個(gè)食療方均設(shè)原料、制作、用法、功效項(xiàng)目，可以有效的給讀者生活提供有效的參考。[1]桑萬(wàn)邦主編，牛奶與保健有問(wèn)必答[2]南京大學(xué)出版社第1版（2004年1月1日）。
《牛奶與保健有問(wèn)必答》對(duì)關(guān)于牛奶史話(huà)、牛·奶·乳制品、牛奶的食療價(jià)值、酸牛奶的奇特功效、牛奶的美容·美食·美聞等十個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題進(jìn)行了解答。
b類(lèi)期刊檢索。
一、檢索課題。
1、課題名稱(chēng)：思想教育研究。
2、課題分析。
本類(lèi)期刊為中國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)會(huì)刊范圍內(nèi)，主要是對(duì)思想的研究。根據(jù)此課題的主題與結(jié)構(gòu)分析，對(duì)檢索的范圍和要求做限定：
（1）資源語(yǔ)種：此類(lèi)屬于中文信息資源；
（2）字眼年限：來(lái)源于檢索主題分析提示，檢索重點(diǎn)時(shí)間局限在5至8年；
（3）資源類(lèi)型：中文期刊；
（4）檢索系統(tǒng)：西昌學(xué)院圖書(shū)館opac。
3、檢索詞：思想、研究。
4、檢索時(shí)間：2014年4月15日。
二、檢查過(guò)程。
http://172.22.7.21:8080/opac/網(wǎng)站進(jìn)入，登錄到西昌學(xué)院圖書(shū)館數(shù)目檢索系統(tǒng)。
索書(shū)號(hào)g641g6。
書(shū)刊狀態(tài)————非可借非可借————可借可借可借可借。
三、檢索結(jié)果分析。
《思想教育研究》是我國(guó)第一家面向全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)刊物，1988年公開(kāi)發(fā)行。作為全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)會(huì)刊，該刊物為推動(dòng)高校思想政治教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出了貢獻(xiàn)。
四、文獻(xiàn)摘錄。
[1]主管單位：中華人民共和國(guó)教育部；
[2]主辦單位：全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)，北京科技大學(xué)。
思想教育研究雜志設(shè)有欄目有：專(zhuān)家視點(diǎn)，學(xué)科建設(shè)，德育論壇，觀察與思考，實(shí)踐與探索，理論探討，高校黨建，專(zhuān)題研究。期刊主要發(fā)表具有一定理論見(jiàn)解和研究水平的學(xué)術(shù)論文，以推動(dòng)創(chuàng)新究、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，歡迎大家賜稿。
c類(lèi)學(xué)位論文檢索。
一、檢索課題。
1、課題名稱(chēng)：典型山區(qū)農(nóng)戶(hù)生計(jì)空間差異與生計(jì)選擇研究。
2、課題分析。
本類(lèi)論文為博士論文范圍內(nèi)，主要是山區(qū)農(nóng)戶(hù)生計(jì)的選擇性的研究。根據(jù)此。
（4）檢索系統(tǒng)：西昌學(xué)院圖書(shū)館中國(guó)知網(wǎng)檢索平臺(tái)。
4、檢索詞：典型山區(qū)、農(nóng)戶(hù)、生計(jì)選擇性研究。
4、檢索時(shí)間：2014年4月15日。
三、檢查過(guò)程。
四、檢索結(jié)果分析。
本論文以四川省涼山彝族自治州為例分析典型山區(qū)農(nóng)戶(hù)生計(jì)空間差異與生計(jì)選擇性研究，通過(guò)整理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)為中國(guó)貧困農(nóng)村問(wèn)題的解決提供一定的依據(jù)，也對(duì)涼山州少數(shù)名族地區(qū)的農(nóng)戶(hù)發(fā)展進(jìn)行一定的理論指導(dǎo)和提出一些切合實(shí)際的解決辦法。
五、文獻(xiàn)摘錄。
[4]四川大學(xué)出版社，何仁偉著。
[5]西昌學(xué)院“質(zhì)量工程”資助出版系列專(zhuān)著。
開(kāi)展農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)研究，對(duì)于解決農(nóng)村貧困問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，本文首先闡述了可持續(xù)生計(jì)的概念，并對(duì)國(guó)外農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)研究概況進(jìn)行了簡(jiǎn)介；然后從生計(jì)資產(chǎn)（資本）研究、生計(jì)脆弱性分析、生計(jì)策略研究、政策、機(jī)構(gòu)和過(guò)程對(duì)農(nóng)戶(hù)生計(jì)影響研究、農(nóng)戶(hù)生計(jì)與生態(tài)環(huán)境的相互關(guān)系研究等5個(gè)方面對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)農(nóng)戶(hù)生計(jì)的主要研究進(jìn)展進(jìn)行了歸納總結(jié)。最后，提出了中國(guó)農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)研究的主要趨向：跨學(xué)科綜合性、系統(tǒng)性研究，新技術(shù)方法的綜合與動(dòng)態(tài)研究，農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)與貧困問(wèn)題研究，城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型期農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)研究，重點(diǎn)區(qū)域的農(nóng)戶(hù)可持續(xù)生計(jì)研究。
信息檢索報(bào)告選題篇八
1、熟悉檢索語(yǔ)言，了解圖書(shū)分類(lèi)法。
2、學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館目錄。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、利用圖書(shū)館分類(lèi)目錄檢索出10種本專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)。
2、利用圖書(shū)館書(shū)名目錄檢索出10種本專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)。
三、實(shí)習(xí)要求。
1、將檢索結(jié)果分別按索書(shū)號(hào)、書(shū)名加以排列。
2、寫(xiě)出檢索步驟。
四、體會(huì)與存在的問(wèn)題。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
檢索步驟：
1、在目錄檢索室通過(guò)《中圖法》使用指南，找出本專(zhuān)業(yè)圖書(shū)所屬分類(lèi)號(hào)；利用分類(lèi)目錄查出所需圖書(shū)。
2、利用書(shū)名目錄檢索圖書(shū)。如：欲查有關(guān)“高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”方面的圖書(shū)，按書(shū)名的筆劃找到“高等數(shù)學(xué)”，然后依次可以查得“高等數(shù)學(xué)習(xí)題指南”、“高等數(shù)學(xué)問(wèn)題與思考”等等。
排列：如按索書(shū)號(hào)排。
o13/045:1高等數(shù)學(xué)。
o13/045:2高等數(shù)學(xué)。
按書(shū)名排。
0151.2030線(xiàn)性代數(shù)。
013/045:1高等數(shù)學(xué)。
0172/017微積分。
1、了解檢索工具、參考工具書(shū)的。有關(guān)情況；
2、學(xué)會(huì)利用各種檢索工具與參考工具書(shū)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)檢索和事。
實(shí)檢索。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、了解圖書(shū)館檢索工具和參考工具的收藏情況；
2、利用檢索工具（如《中國(guó)機(jī)械工程文摘》、《日用化工文摘》、《全國(guó)報(bào)刊索引》、《中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)通報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)管理文摘》等）和參考工具書(shū)（如《中國(guó)大百科全書(shū)》、《中國(guó)百科年鑒》、《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《機(jī)械工程手冊(cè)》、《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》、《美國(guó)百科全書(shū)》等）進(jìn)行檢索。
三、實(shí)習(xí)要求。
1、寫(xiě)明檢索詞條的出處；
2、寫(xiě)出檢索途徑、檢索步驟。
四、體會(huì)與問(wèn)題。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
例：
1、詞條：電影《鋼鐵戰(zhàn)士》的導(dǎo)演是誰(shuí)？
檢索：《鋼鐵戰(zhàn)士》為中國(guó)故事片，利用《中國(guó)大百科全書(shū)》電影卷，通過(guò)索引查出，在169頁(yè)介紹了該部影片，導(dǎo)演為成蔭。
2、檢索有關(guān)“國(guó)有企業(yè)改革”方面的論文。
利用《全國(guó)報(bào)刊索引》哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版1997年第3期，在f279．24類(lèi)目下，查出“國(guó)有小型企業(yè)的困境與發(fā)展/趙玉閣//求是學(xué)刊．1997（1）”
信息檢索報(bào)告選題篇九
摘要：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體課件作為外語(yǔ)教學(xué)的全新手段已受到越來(lái)越多高等學(xué)校師生的青睞。從大學(xué)外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂的開(kāi)設(shè)、電子音像資料庫(kù)的籌建、局域網(wǎng)上資源利用中存在的問(wèn)題等幾方面，探討了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)發(fā)利用外語(yǔ)音像資料，構(gòu)造嶄新的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，為提高大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)效率以及學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性提供了新的思路手段。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;外語(yǔ)音像資料;開(kāi)發(fā)利用。
一、什么是網(wǎng)絡(luò)多媒體課件。
何謂網(wǎng)絡(luò)多媒體課件呢?顧名思義，它的本質(zhì)是課件，用于教學(xué)的一種輔助工具;它采用的是多媒體技術(shù)，即集成了文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、音效與視頻;它的特點(diǎn)在于結(jié)合了web技術(shù)，與普通多媒體課件比較，大大增加了知識(shí)的交互性和共享范圍。
二、網(wǎng)絡(luò)多媒體課件與一般課件的區(qū)別。
區(qū)別于一般課見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)多媒體課件更符合教育信息化的要求，由于課件的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)更自主，交互性強(qiáng)，另外，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息化能力。
多媒體技術(shù)的采用，能使課件更加生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;更重要的是，它能使學(xué)生不理解的問(wèn)題得到更充分、全面的多角度分析。結(jié)合web技術(shù)，是使得網(wǎng)絡(luò)多媒體課件從眾多課件中脫穎而出的關(guān)鍵所在，使得課件可以在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽，全世界任何能上網(wǎng)的地方都能瀏覽，大大增加了課件的共享范圍;而web技術(shù)的另一特點(diǎn)就是它的交互性，打破了傳統(tǒng)的、被動(dòng)接受信息的方式。
然而，長(zhǎng)期以來(lái)，各高校在外語(yǔ)音像資料購(gòu)置方面存在著重復(fù)購(gòu)置以及跟不上師生日益增長(zhǎng)的信息需求的問(wèn)題，沒(méi)有充分發(fā)揮其對(duì)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的輔助作用，造成資源浪費(fèi)。通過(guò)實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何開(kāi)發(fā)利用外語(yǔ)音像資料，構(gòu)造嶄新的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了嘗試。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體資料的`開(kāi)發(fā)與利用可以從以下幾個(gè)方面著手。
(一)開(kāi)設(shè)大學(xué)外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
外語(yǔ)教師可使用此平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，與學(xué)生互動(dòng)，上傳自己的教學(xué)資料，給學(xué)生布置作業(yè)，進(jìn)行網(wǎng)上測(cè)試訓(xùn)練等。教師還可以將網(wǎng)站上的音像資料用于教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生選用視聽(tīng)說(shuō)教材。補(bǔ)充教學(xué)課件、歷年四六級(jí)真題、模擬題及聽(tīng)力測(cè)試題，通過(guò)網(wǎng)站提供給廣大師生。
(二)建立多媒體資料庫(kù)。
由音像資料收藏、音像資料檢索、資料室媒體資源查詢(xún)、音像資料網(wǎng)上閱覽等類(lèi)型構(gòu)成。為了提高音像資料的利用率，將現(xiàn)有的音像資源進(jìn)行整理、編輯、上傳到外語(yǔ)教學(xué)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上去。如：把影視資料和歷年四、六級(jí)真題及模擬試題、外語(yǔ)報(bào)刊雜志書(shū)籍等的有聲資料拷貝到網(wǎng)站上。音像資料包括vcd/dvd/cd光盤(pán)、錄音帶、多媒體課件、影視資料、書(shū)/刊附盤(pán)、音視頻點(diǎn)播節(jié)目等。通過(guò)網(wǎng)站提供給廣大師生。運(yùn)用網(wǎng)上音像資料庫(kù)來(lái)進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，這種模式帶來(lái)了一系列從課堂規(guī)劃到教材設(shè)計(jì)的改革。音像資料庫(kù)為英語(yǔ)教育提供新鮮的教學(xué)資源與教學(xué)手段，運(yùn)用音像資料庫(kù)手段于課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了大信息量，多維演示的立體教學(xué)和人機(jī)互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，為教師和學(xué)生提供更具特色的服務(wù)。教師可引導(dǎo)學(xué)生如何使用資料庫(kù)，多媒體資源(磁帶、vcd、dvd、錄像帶等)，并向廣大師生介紹如何在internet上搜索學(xué)習(xí)所需的資料。
(三)共享校園網(wǎng)資源。
高等學(xué)校如果能更有效地利用局域網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的音像資源與校園網(wǎng)絡(luò)共享，無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)科研工作起到較大的促進(jìn)作用。高等學(xué)校院系資料室面對(duì)的用戶(hù)是教師和學(xué)生，教師中有研究生導(dǎo)師，也有本科生教師，學(xué)生中也分為博士生、碩士生和本科生。他們對(duì)信息資源的需求是不同的。高等學(xué)校的各院系資料室應(yīng)根據(jù)本系的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，收藏了大量的文獻(xiàn)資源。以上現(xiàn)狀充分說(shuō)明資源共享的重要性和迫切性。高等學(xué)校圖書(shū)館、資料室應(yīng)當(dāng)適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，嘗試?yán)镁钟蚓W(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)服務(wù)手段，提高服務(wù)質(zhì)量，最大限度地滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，使校內(nèi)文獻(xiàn)資源共享變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這樣可以把分散在圖書(shū)館、資料室的文獻(xiàn)資源聯(lián)成一個(gè)信息網(wǎng)，將各自的文獻(xiàn)信息介紹到局域網(wǎng)絡(luò)上來(lái)，并且能用統(tǒng)一的方法檢索彼此的數(shù)據(jù)，力求各單位上網(wǎng)的信息資源各具特色，供學(xué)生上網(wǎng)查閱資料、期刊，讓學(xué)生真正在現(xiàn)代化信息環(huán)境中學(xué)習(xí)。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)多媒體音像資料的開(kāi)發(fā)和利用，為師生提供了更好的網(wǎng)上學(xué)習(xí)服務(wù)，構(gòu)建了第二學(xué)習(xí)課堂，滿(mǎn)足了教師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)等多方面的需求，充分發(fā)揮了音像資料對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的輔助功能。
參考文獻(xiàn)：
信息檢索報(bào)告選題篇十
水資源利用與保護(hù)課程是給水排水工程專(zhuān)業(yè)主干課程之一.筆者據(jù)教學(xué)實(shí)踐,將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)與理論教學(xué)相結(jié)合,初步研究了水資源利用與保護(hù)網(wǎng)絡(luò)課程的`架構(gòu)、教學(xué)模式與教學(xué)管理,目的是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)教育模式創(chuàng)新.
作者：石明巖作者單位：廣州大學(xué)土木工程學(xué)院,廣東廣州,510006刊名：湖南中學(xué)物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：“”(12)分類(lèi)號(hào)：g436關(guān)鍵詞：水資源利用與保護(hù)給水排水工程網(wǎng)絡(luò)課程
信息檢索報(bào)告選題篇十一
本學(xué)期，在陳老師別具特色的講授中，我完成了《文獻(xiàn)檢索與利用》課程的學(xué)習(xí)，接觸到nature、ebsco、cabi、cnki、elsevier、springerlink等許多實(shí)用的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，無(wú)論是在課程理論還是實(shí)踐方面，我都有了更深入的理解和掌握。
文獻(xiàn)檢索是指將信息按一定的方式組織和存儲(chǔ)起來(lái)，并根據(jù)信息用戶(hù)的需要找出有關(guān)的信息過(guò)程。文獻(xiàn)檢索是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，它要求我們善于思考，并通過(guò)經(jīng)常性的實(shí)踐，逐步掌握文獻(xiàn)檢索的規(guī)律，從而迅速準(zhǔn)確地獲得所需文獻(xiàn)。學(xué)習(xí)該課程對(duì)我們今后更高效的學(xué)習(xí)和研究工作的順利進(jìn)行起著舉足輕重的奠基作用。
（一）為廣大學(xué)生提供了開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。
我國(guó)古代思想家、教育家荀子有言：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河；君子生非異也，善假于物也”。被稱(chēng)為詞典之父的英國(guó)學(xué)者s·約翰遜說(shuō)過(guò)：“知識(shí)分兩類(lèi)，一類(lèi)是我們所知道的科學(xué)知識(shí)，另一類(lèi)是關(guān)于哪兒可以獲得這些知識(shí)的知識(shí)。”《文獻(xiàn)檢索與利用》正是向我們系統(tǒng)講述“關(guān)于哪兒和怎么樣可以獲得這些知識(shí)的知識(shí)”的一門(mén)課程，是指導(dǎo)我們獲得“致信息之千里的輿馬、絕文獻(xiàn)之江河的舟楫”的一門(mén)課程。
德國(guó)柏林圖書(shū)館門(mén)前有這樣一段話(huà)：“這里是知識(shí)的寶庫(kù)，你若掌握了它的鑰匙，這里的全部知識(shí)都是屬于你的?！边@里所說(shuō)的“鑰匙”即是指信息檢索的方法。
研究生在校期間，在教師講授式的課堂上已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但是，“授之以魚(yú)”只能讓其享用一時(shí)。學(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索與利用》，掌握信息檢索的方法可以使同學(xué)們無(wú)師自通，找到一條吸收和利用大量新知識(shí)的捷徑，讓我們不分時(shí)間不分地點(diǎn)地自主獲取所需知識(shí)。是謂“教人以漁”，才能終身受用無(wú)窮。
（二）培養(yǎng)我們快速、準(zhǔn)確、全面地獲得所需信息的能力。
海洋”中快速準(zhǔn)確而全面地獲取所需信息成為我們學(xué)習(xí)和工作中的一個(gè)難題。認(rèn)真學(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索與利用》課程可以讓我們掌握關(guān)于文獻(xiàn)檢索的專(zhuān)門(mén)理論和有效的檢索途徑和方法，接觸更多高水*的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，并在具體的實(shí)踐過(guò)程中提高檢索技能。
（三）使我們養(yǎng)成良好的文獻(xiàn)檢索習(xí)慣，提高大家的科研素養(yǎng)。
《文獻(xiàn)檢索與利用》課程中涉及大量關(guān)于文獻(xiàn)發(fā)展規(guī)律的介紹，課程講授中老師也會(huì)穿插很多科研工作與文獻(xiàn)檢索相互關(guān)系的事例，實(shí)習(xí)過(guò)程中大量的檢索實(shí)踐也讓我們深刻的感覺(jué)到文獻(xiàn)檢索中獲得的大量資料是科研工作的基礎(chǔ)和前提。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性，閉門(mén)造車(chē)只會(huì)重復(fù)別人的勞動(dòng)或者走彎路。研究人員在選題開(kāi)始就必須進(jìn)行信息檢索，了解別人在該項(xiàng)目上已經(jīng)做了哪些工作，哪些工作目前正在做，誰(shuí)在做，進(jìn)展情況如何等。這樣，我們才可以在他人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，確保避免重復(fù)研究，少走或不走彎路，使自己的工作始終處于領(lǐng)先水*。
（一）理論收獲。
通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)理論有了一定的了解，比如信息、知識(shí)、情報(bào)和文獻(xiàn)的定義及相互關(guān)系，文獻(xiàn)檢索的定義，文獻(xiàn)信息的出版類(lèi)型，數(shù)據(jù)庫(kù)的類(lèi)型劃分，檢索步驟和方法等；除此之外，在老師的拓展講解和個(gè)人實(shí)踐中，我還學(xué)習(xí)到如何追溯一項(xiàng)研究的源頭和追蹤該研究的進(jìn)展，同時(shí)我還深刻地認(rèn)識(shí)到通過(guò)文獻(xiàn)檢索了解科研進(jìn)展和趨勢(shì)是我們擬定課題、確定實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)科研文章的價(jià)值除了看其所在期刊以外，該文章的參考文獻(xiàn)質(zhì)量和引證文獻(xiàn)的數(shù)量也是很重要的評(píng)判依據(jù)。
（二）掌握了以下幾種重要數(shù)據(jù)庫(kù)。
nature：數(shù)據(jù)庫(kù)是英國(guó)nature集團(tuán)提供的全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，覆蓋生物、醫(yī)學(xué)、物理等學(xué)科，英國(guó)著名雜志《nature》是世界上最早的國(guó)際性科技期刊，自從1869年創(chuàng)刊以來(lái)，始終如一地報(bào)道和評(píng)論全球科技領(lǐng)域里最重要的突破。
ebsco：ebsco是一個(gè)具有60多年歷史的大型文獻(xiàn)服務(wù)專(zhuān)業(yè)公司，提供期刊、文獻(xiàn)定購(gòu)及出版等服務(wù)，總部在美國(guó)，19個(gè)國(guó)家設(shè)有分部。開(kāi)發(fā)了近100多個(gè)在線(xiàn)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文和藝術(shù)等多種學(xué)術(shù)領(lǐng)域。
原始論文的英文文摘。
信息檢索報(bào)告選題篇十二
乙方是《_________》的總服務(wù)機(jī)構(gòu)。就甲方以“《_________》檢索閱讀卡(機(jī)構(gòu)卡)”(簡(jiǎn)稱(chēng)_________機(jī)構(gòu)卡)方式使用乙方《_________》(簡(jiǎn)稱(chēng)_________數(shù)據(jù)庫(kù))中的有關(guān)事宜，甲、乙雙方本著誠(chéng)實(shí)信用原則，協(xié)商一致并簽訂本合同，雙方共同遵守。
一、服務(wù)內(nèi)容與方式。
二、計(jì)費(fèi)與收費(fèi)辦法。
乙方為甲方免費(fèi)提供“內(nèi)部帳號(hào)管理系統(tǒng)”。
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信息檢索報(bào)告選題篇十三
1、本選題理論、擬解決實(shí)際問(wèn)題。
“互聯(lián)網(wǎng)思維”這一概念初見(jiàn)于2013年中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播，此概念一經(jīng)提出，便引發(fā)了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的深刻思考。從商業(yè)領(lǐng)域來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)思維就是在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技不斷發(fā)展的背景下，對(duì)用戶(hù)、對(duì)市場(chǎng)、對(duì)產(chǎn)品、對(duì)企業(yè)價(jià)值鏈乃至對(duì)整個(gè)商業(yè)生態(tài)進(jìn)行重新審視的思考方式。我國(guó)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行研究認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)思維有如下九大核心特征：首先，互聯(lián)網(wǎng)思維是以用戶(hù)為中心的，用戶(hù)的需求是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)，圍繞著用戶(hù)思維產(chǎn)生的其他思維包括簡(jiǎn)約思維、極致思維、迭代思維、流量思維、社會(huì)化思維、大數(shù)據(jù)思維、平臺(tái)思維、跨界思維。
互聯(lián)網(wǎng)思維的核心特征是以用戶(hù)為中心，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中貫徹“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念；除此而外，簡(jiǎn)約思維與極致思維則被應(yīng)用在企業(yè)管理的過(guò)程中，以極大程度地減少企業(yè)管理的投入，將員工作為企業(yè)發(fā)展的基本動(dòng)力，促使員工工作能力發(fā)揮到最大，是目前企業(yè)管理的重要目標(biāo)；迭代思維和流量思維被用在企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的分析以及企業(yè)成本利用方面，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)利益的創(chuàng)造性獲得提供基礎(chǔ)；至于社會(huì)化思維、大數(shù)據(jù)思維、平臺(tái)思維和跨界思維則被更多的應(yīng)用到企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中，是目前企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作發(fā)展的主要趨勢(shì)。
目前，盡管“互聯(lián)網(wǎng)思維”一詞近年來(lái)較為流行，但在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中卻很少看見(jiàn)此類(lèi)先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理方法的使用，對(duì)于國(guó)內(nèi)不少傳統(tǒng)企業(yè)而言，不僅財(cái)務(wù)管理信息化設(shè)施較少，大多數(shù)中小型財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容以及管理策略很多也還處于傳統(tǒng)狀態(tài)，這一傳統(tǒng)狀態(tài)主要表現(xiàn)為財(cái)務(wù)管理還停留在對(duì)企業(yè)資金的投入和產(chǎn)出進(jìn)行概括的描述，根本不能保證通過(guò)管理手段解決財(cái)務(wù)工作中不斷涌現(xiàn)的新問(wèn)題，因此，通過(guò)本選題基于互聯(lián)網(wǎng)思維這一視域?qū)公司財(cái)務(wù)管理工作展開(kāi)的研究，將有利于解決以下幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題：
1）認(rèn)識(shí)a公司財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及其對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響。
2）通過(guò)分析找出a公司財(cái)務(wù)管理問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
3）互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下a公司財(cái)務(wù)管理的應(yīng)對(duì)策略。
通過(guò)對(duì)a公司財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀的研究剖析，對(duì)財(cái)務(wù)管理存在問(wèn)題及對(duì)策的探討，可以為我國(guó)中小型民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的轉(zhuǎn)型提供一定的借鑒意義，有利于促進(jìn)我國(guó)中小民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的提高，對(duì)深化經(jīng)濟(jì)改革，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都將具有現(xiàn)實(shí)意義。因此，展開(kāi)該選題的研究不僅正值其時(shí)，也是很有必要的。
2、國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)評(píng)述及自我觀點(diǎn)。
目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)新形勢(shì)下企業(yè)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的研究集中在信息化領(lǐng)域，而基于互聯(lián)網(wǎng)思維視域下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題與對(duì)策的探討研究，近年來(lái)雖有專(zhuān)家學(xué)者涉獵，不過(guò)并不鮮見(jiàn)。以下為筆者通過(guò)圖書(shū)館查閱和計(jì)算機(jī)檢索了解到的國(guó)內(nèi)外學(xué)者探討企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策的研究情況。
1)國(guó)外研究概況。
1990年,美國(guó)michacelhammer教授將自己的重大研究成果“企業(yè)再造理論”思想發(fā)表在哈佛管理評(píng)論中,文中首次提出了再造的理念。1993年,原mit教授邁克爾哈默和csc總裁詹姆斯錢(qián)皮出版的著作《企業(yè)再造》,也受到了極大的重視和廣泛的關(guān)注。流程再造的思想理念為企業(yè)信息化的實(shí)施提供了重要的方法,并且對(duì)后期財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐,對(duì)于企業(yè)信息化的成功上線(xiàn)實(shí)施是重要的理論保障。
可以說(shuō)，企業(yè)信息化相關(guān)理論的發(fā)展有利的推動(dòng)了財(cái)務(wù)管理信息化的發(fā)展進(jìn)程。目前,財(cái)務(wù)管理信息化在國(guó)外的發(fā)展主要集中在以下幾個(gè)方面:首先,智能化、柔性化的財(cái)務(wù)管理管理平臺(tái)架構(gòu)發(fā)展方向,即流程設(shè)計(jì)與管理模式的非固化發(fā)展趨勢(shì),致力于打造滿(mǎn)足企業(yè)多樣化管理與決策需求的財(cái)務(wù)管理信息化系統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上提出了多智能體的設(shè)想；其次,預(yù)測(cè)、控制、考量、決策的集成化發(fā)展方式，對(duì)以數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)加工及信息輸出為基礎(chǔ)的信息化潛力進(jìn)行深層次挖掘；第三,應(yīng)用的范圍由局部向整體,整個(gè)供應(yīng)鏈乃至協(xié)同商務(wù)的擴(kuò)展,使財(cái)務(wù)管理信息化貫穿企業(yè)管理活動(dòng)的始末。筆者認(rèn)為，國(guó)外學(xué)者的研究集中在財(cái)務(wù)信息化領(lǐng)域，盡管研究起步較早,亦取得了大量有價(jià)值的研究成果。不過(guò)單純基于互聯(lián)網(wǎng)思維研究探討企業(yè)財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題的學(xué)術(shù)論文并不多見(jiàn)，對(duì)財(cái)務(wù)管理信息化的研究成果尚未形成一個(gè)全面、合理的研究體系,因此也亟待進(jìn)一步的發(fā)掘和規(guī)整。
2）國(guó)內(nèi)研究概況。
筆者通過(guò)知網(wǎng)等手段檢索發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題基于電子商務(wù)環(huán)境進(jìn)行研究的學(xué)術(shù)論文較為常見(jiàn)，而使用互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)具體企業(yè)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題進(jìn)行探討分析的案例并不多見(jiàn)。高蓉（2013）的電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)策研究一文探討了互聯(lián)網(wǎng)金融背景下電子商務(wù)交易的增多引發(fā)企業(yè)財(cái)務(wù)管理方法與手段的改變；侯澤青（2015）的財(cái)務(wù)人員如何適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)思維一文則從財(cái)務(wù)人員的視角提出如何做好互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下財(cái)務(wù)管理工作；楊修（2014）的我國(guó)電子商務(wù)企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式形成機(jī)理研究一文則側(cè)重于探討電子商務(wù)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理模式的機(jī)理形成原因、過(guò)程；周芹（2013）的論文基于電子商務(wù)環(huán)境下的tz公司財(cái)務(wù)控制優(yōu)化研究主要針對(duì)tz公司在電子商務(wù)環(huán)境下的財(cái)務(wù)管理工作的優(yōu)化；錢(qián)玲玲（2014）電子商務(wù)環(huán)境下的財(cái)務(wù)管理研究盡管也是財(cái)務(wù)管理方向的學(xué)術(shù)研究，但研究?jī)?nèi)容較為廣泛，邵昂珠發(fā)表于的基于互聯(lián)網(wǎng)思維的財(cái)務(wù)管理工作創(chuàng)新探索一文基于互聯(lián)網(wǎng)思維，展開(kāi)了對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作創(chuàng)新的研究。
通過(guò)以上文獻(xiàn)分析可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)外基于互聯(lián)網(wǎng)思維展開(kāi)對(duì)某一企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作的研究類(lèi)學(xué)術(shù)論文并不多見(jiàn)，但卻很有必要且意義重大，因而開(kāi)展本選題的研究具有一定的學(xué)術(shù)理論價(jià)值及解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的作用，是很有必要的。
二、研究步驟及內(nèi)容。
本研究主要包含四個(gè)階段，第一階段：課題準(zhǔn)備階段。即通過(guò)大量查閱文獻(xiàn)和搜集資料，掌握學(xué)術(shù)界研究的前沿動(dòng)態(tài)和財(cái)務(wù)管理優(yōu)化思路和方法；在此基礎(chǔ)之上，與a公司相關(guān)員工交流訪(fǎng)談，了解監(jiān)控行業(yè)現(xiàn)狀及a公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，確定研究課題。第二階段：初步擬定寫(xiě)作框架。在前期課題準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)管理方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合a公司財(cái)務(wù)信息化情況，擬定內(nèi)容框架。第三階段：論文撰寫(xiě)階段。第四階段：討論及展望。對(duì)研究成果創(chuàng)新性和科學(xué)性進(jìn)行討論，對(duì)研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，提出研究展望。
據(jù)以上研究步驟，本論文結(jié)構(gòu)可分為六個(gè)章節(jié)，以下為各章節(jié)具體內(nèi)容安排概述。
第一章緒論。
1.1、選題背景與意義。
1.2、文獻(xiàn)綜述。
1.2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀。
1.2.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。
1.3、研究?jī)?nèi)容、方法及論文結(jié)構(gòu)。
2.1、互聯(lián)網(wǎng)思維概述。
2.2.2互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響。
3.1、行業(yè)背景分析。
3.1.1監(jiān)控行業(yè)概況。
3.1.2行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
3.2、a公司基本情況。
3.2.1公司簡(jiǎn)介。
3.2.2公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及特點(diǎn)。
3.3.1財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員配置情況。
3.3.2融資管理情況。
3.3.3投資管理情況。
3.3.4信息化情況。
第四章a公司財(cái)務(wù)管理問(wèn)題及產(chǎn)生原因分析。
4.1、企業(yè)財(cái)務(wù)管理理念存在問(wèn)題。
4.4財(cái)務(wù)管理效率低下，管理細(xì)節(jié)有待提高。
第五章互聯(lián)網(wǎng)思維視域下a公司財(cái)務(wù)管理的`策略建議。
5.1、形成基于用戶(hù)思維的財(cái)務(wù)管理理念。
5.4、掌握信息技術(shù)、提高專(zhuān)業(yè)能力。
第六章結(jié)論及展望。
6.1結(jié)論。
6.2展望。
三、研究方法。
本研究采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，通過(guò)圖書(shū)館瀏覽和網(wǎng)上查詢(xún)等方法來(lái)收集學(xué)術(shù)理論研究資料，并綜合運(yùn)用案例分析的方法，針對(duì)監(jiān)控行業(yè)自身特點(diǎn)及a公司財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀，從互聯(lián)網(wǎng)思維這一視域?qū)公司財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策建議給予研究，涉及到的幾種研究的方法如下：
1、文獻(xiàn)回顧法通過(guò)對(duì)前人文獻(xiàn)的查閱形成對(duì)事物的科學(xué)的認(rèn)識(shí)，明確研究的進(jìn)展和方向，在研究國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)管理信息化的相關(guān)理論后，對(duì)國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)管理信息化理論發(fā)展?fàn)顩r做了總結(jié)，并對(duì)財(cái)務(wù)管理信息化理論進(jìn)行了探討，此處主要運(yùn)用了文獻(xiàn)綜述法。
2、理論分析法對(duì)收集的文獻(xiàn)資料進(jìn)行理論分析、比較、綜合從而為提出研究課題的必要性和可行性提供理論立足點(diǎn)。
3、實(shí)證研究法通過(guò)采用面談、電子郵件、電話(huà)咨詢(xún)以及問(wèn)卷等形式搜集行業(yè)資訊及相關(guān)企業(yè)資料，必要時(shí)深入所研究的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，與企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行個(gè)別交流，深度訪(fǎng)談，了解企業(yè)財(cái)務(wù)存在的客觀問(wèn)題，并提出解決方法進(jìn)行有效驗(yàn)證。
4、案例分析法也稱(chēng)個(gè)案分析法，對(duì)a公司財(cái)務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)a公司個(gè)案的研究發(fā)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域存在的一般性、普遍性的問(wèn)題并提出較為合理的對(duì)策建議。
四、論文創(chuàng)新點(diǎn)及特色。
本研究將互聯(lián)網(wǎng)思維這一熱門(mén)理念與企業(yè)財(cái)務(wù)管理相集合，理論聯(lián)系實(shí)際，為新形勢(shì)下我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的問(wèn)題提出新的解決思路及對(duì)策，更具現(xiàn)實(shí)性與解決實(shí)際問(wèn)題的價(jià)值。
五、參考文獻(xiàn)。
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信息檢索報(bào)告選題篇十四
檢索課題:云南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究。
課題研究的主要內(nèi)容：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品為重點(diǎn)，優(yōu)化組合各種生產(chǎn)要素，實(shí)行區(qū)域化布局、專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)、規(guī)?；ㄔO(shè)、系列化加工、社會(huì)化服務(wù)、企業(yè)化管理，形成種養(yǎng)加、產(chǎn)供銷(xiāo)、貿(mào)工農(nóng)、農(nóng)工商、農(nóng)科教一體化經(jīng)營(yíng)體系，使農(nóng)業(yè)走上自我發(fā)展，自我積累、自我約束、自我調(diào)節(jié)的良性發(fā)展軌道的現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)方式和產(chǎn)業(yè)組織形式。它的實(shí)質(zhì)上是指對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的過(guò)程。這種經(jīng)營(yíng)模式從整體上推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，是加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有效途徑。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的方向，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)走向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必由之路。通過(guò)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，可以延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，提高農(nóng)業(yè)附加值，增加農(nóng)民收入。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視這項(xiàng)工作，強(qiáng)調(diào)指出：“扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)就是扶持農(nóng)業(yè)，扶持龍頭企業(yè)就是扶持農(nóng)民”。分析探討云南省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)取得的成效、問(wèn)題與對(duì)策，對(duì)于加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，具有十分重要意義。
檢索工具及其對(duì)應(yīng)的檢索途徑:。
1、云南省農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館館藏目錄。
檢索條件：題名包含“云南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”
2、索引《全國(guó)報(bào)刊索引》1995年－2013年。
檢索條件：按分類(lèi)檢索g252；c912.3。
3、維普數(shù)據(jù)庫(kù)（索引、文摘或全文）。
4、人大復(fù)印資料光盤(pán)。
檢索條件：關(guān)鍵詞云南農(nóng)業(yè)*農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。
5、互聯(lián)網(wǎng)google搜索引擎。
果0條外文。
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覺(jué)性。最后，對(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，接下來(lái)將會(huì)面對(duì)更多有難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以光靠教材和老師的指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大多數(shù)時(shí)候我們都是要靠自己收集資料。比如說(shuō)像課程設(shè)計(jì)、第二實(shí)踐以及畢業(yè)論文等等，不但需要的信息量大而且還要很專(zhuān)業(yè)，但在通過(guò)科技文獻(xiàn)檢索這門(mén)課程的學(xué)習(xí)后，我絲毫不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，我可以快速地從眾多的文獻(xiàn)中準(zhǔn)確挑選出符合自己專(zhuān)業(yè)的資料，絕對(duì)可以起到事半功倍的效果。。同時(shí)通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，可以大大增加我的知識(shí)量和擴(kuò)大我的知識(shí)面，所以學(xué)習(xí)這門(mén)課程有很大的意義。當(dāng)然，文獻(xiàn)檢索這門(mén)課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢(xún)、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。聽(tīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門(mén)課程，并學(xué)到許多有用的東西。