4) 一個好的方案需要充分考慮各種可能的因素和情況。方案實施過程中的監(jiān)控和評估是保證效果的重要手段。請大家仔細閱讀下面的案例，以便更好地理解方案制定的過程和要點。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇一
一、圖書室須建立圖書登記、注銷帳冊。
二、圖書分類使用國家標準《中國圖書館圖書分類法》，期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類法》。
三、優(yōu)化歸檔結(jié)構(gòu)，提高藏書質(zhì)量。拒購質(zhì)量低劣、內(nèi)容不健康的圖書，復本數(shù)量適當。對于內(nèi)容陳舊、復本過多、利用率低下和破損嚴重的圖書要定期剔舊，及時注銷。
四、保證圖書的及時上架與有序排列，嚴格進行圖書的交接與清點，圖書借閱及時整理，每學期進行一次全面整架。
五、加強圖書資料的流通工作，提高利用率。做好破舊圖書修復、裝訂工作。
六、積極向師生介紹、推薦優(yōu)秀圖書和新到書刊，指導按章查詢，采取多種形式對學生進行課外閱讀指導和開展讀書活動。
七、經(jīng)常保持室內(nèi)清潔，積極采取措施做好“八防”工作，即防塵、防火、防潮、防鼠、防蛀、防曬、防霉、防盜等圖書保護工作，并經(jīng)常對學生進行愛護圖書教育。
八、教師調(diào)離、學生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學離校時須要求還清全部書刊，并返還借書證，否則不辦理離校手續(xù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學閱覽室管理制度。
一、凡本校師生，須持本人借書證，方可進入本室閱覽。
二、按時開關(guān)，每周開放時間不得少于20小時。不得隨意關(guān)閉、縮短或延遲開放時間。管理人員要堅持每天清掃一次，確保室內(nèi)清新、整潔。
三、每人每次只能在書架上取閱一種書報或刊物，閱完后可再換齲保持架上圖書原有順序，閱后請放回原處。
四、提倡文明借閱，讀者必須愛護書報及刊物，不得隨意涂沫、折角、劃線、撕剪，如發(fā)現(xiàn)有損毀，應(yīng)按有關(guān)賠償規(guī)定處理。
五、自覺保持室內(nèi)安靜和整潔，不允許亂扔紙張等雜物，不允許帶食品。不要隨地吐痰，室內(nèi)嚴禁吸煙。閱覽時不得互相議論，嚴禁閑談逗笑。
六、愛護室內(nèi)設(shè)備，嚴禁在桌椅、門窗以及墻壁等處刻畫。讀者閱畢離室時，將座椅、凳子放回原處，做到輕拿、輕放、輕走。
七、讀者需要復印，可先辦理相應(yīng)手續(xù)到復印室復印，復印后當即歸還。需要借出圖書，應(yīng)憑借書證辦理。
八、對不遵守以上規(guī)則且不聽勸告者，可視情況暫停其借閱，并酌情給予批評教育，直至全校通報批評。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學科學實驗室管理制度。
一、實驗室是進行實驗教學和研究的場所，學生進入實驗室后按編位就座，未經(jīng)老師許可，不得動用儀器和藥品。
二、保持室內(nèi)安靜、整潔，不打鬧喧嘩，不做與實驗無關(guān)的事情。
三、認真聽老師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項，并在老師的指導下檢查所配儀器或藥物是否符合實驗要求，如有錯漏或損壞應(yīng)及時報告老師處理。
四、實驗時，要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如遇意外事故應(yīng)立即報告老師處理。
五、實驗時積極動手，認真操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄，實事求是地填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗結(jié)果。
六、儀器、藥品、試劑不得損壞和濫用，因違章操作損壞儀器設(shè)備者，須照價賠償。
七、廢渣、廢液要倒入指定容器內(nèi)，不得將含酸、含堿等有害溶液倒入下水道。
八、實驗室內(nèi)物品一律不得私自拿出室外，損壞、丟失儀器應(yīng)立即報告老師。
九、實驗完畢，必須清點儀器，擺放整齊，做好清潔工作，填好實驗記錄表，經(jīng)老師檢查后方可離開實驗室。
十、做好實驗室防火、防潮等安全防范工作，確保儀器設(shè)備安全可靠。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學實驗準備室管理制度。
實驗準備室是組織和實施實驗教學、為實驗教學提供物質(zhì)準備和后勤保障的重要場所。為確保實驗教學的順利進行，制定本制度。
一、準備室僅供教師準備實驗所用，未經(jīng)教師允許，學生不得入內(nèi)。
二、準備室的設(shè)施布局未經(jīng)管-理-員同意不得隨意變動。
三、準備室為每位教師配備一套常規(guī)實驗用品，其它所缺器材須隨時領(lǐng)取，不得隨意挪用其他教師所備器材或分組實驗用品。
四、所領(lǐng)取的`實驗器材，其使用保養(yǎng)由領(lǐng)用人負責。使用者要愛護儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標簽脫落。
五、授課教師需制定實驗教學具體方案，提供實施方案所需的詳細方法和全套器材明細。
六、安排并組織相關(guān)學科的教師預試，根據(jù)預試情況調(diào)整實驗準備方案。
七、每天檢查準備室所屬水電及消防設(shè)施情況。
八、離開準備室時應(yīng)檢查水電門窗的安全，及時鎖門。
九、實驗教學期間，實驗準備室必須有人值班，協(xié)助授課教師調(diào)整實驗儀器，及時為學生更換實驗過程中損壞的實驗器材。檢查學生實驗的進行情況，及時發(fā)現(xiàn)并清除事故隱患。如遇火災情況，應(yīng)及時報警并組織撲救或引導學生疏散自救。
十、要保持室內(nèi)整潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內(nèi)，不得隨便放置。實驗廢物要按常規(guī)收集于廢物桶或廢液缸，不可隨地亂扔雜物。實驗準備室的所有物品必須檫拭干凈、擺放整齊。
十一、為學生提供的實驗器材必須完整、齊全、靈敏、有效。
十二、實驗課結(jié)束后，清理實驗用品，及時維修實驗器具和補充試劑損耗。
十三、無課期間，定期檢察消防器具，維護實驗器材。
十四、準備室的所有物品均需編號入帳。
十五、準備實驗結(jié)束，要整理干凈實驗臺和地面，關(guān)好門窗及水電排風設(shè)備。
十六、每學期實驗教學結(jié)束后，會同教導主任一起清點準備室物品，統(tǒng)計實驗器材和試劑的消耗，提供每學期物質(zhì)消耗清單，為制定下一學期實驗物品申領(lǐng)計劃提供依據(jù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學音體美器材存放室管理制度。
一、登記造冊制度。
1、建立器材財產(chǎn)賬和器材明細賬，財產(chǎn)賬由專人負責登記和保管，明細賬由器材室負責登記保管。
2、凡新添器材，先由學校驗貨登記，后交器材室登記保管。
3、二冊均應(yīng)做到賬物相符，賬賬相符。
二、出借制度。
l、凡器材出借，一律辦理出借歸還手續(xù)。
2、本校師生借用器材，需經(jīng)器材管理教師批準;校外單位或個人借用器材，需經(jīng)校長批準，原則上不允許借出到校外。
3、借用器材若不及時歸還，由批準老師負責追回。
三、賠償制度。
1、凡屬器材遺失或人為損壞，由借用單位或個人負責賠償。
2.賠償金額由學校核定，并由財務(wù)開具有關(guān)收款票據(jù);同時，學校將會同有關(guān)人員按有關(guān)規(guī)定辦妥財產(chǎn)賬戶核銷手續(xù)。
3、凡借用單位或個人不執(zhí)行賠償?shù)?，出借批準人將承擔相關(guān)責任。
四、報損制度。
1、器材室每學期整理器材一次，認真填寫好報損單，報學校核批。
2.學校根據(jù)器材室報損單，從嚴審核，嚴把報損核批關(guān)。
3、凡經(jīng)校長核批同意的報損器材，器材室方可從賬冊中注銷，器材管理人與核批人分別簽字。
五、維護制度。
1、所有器材要分類有序擺放，危險器材需張貼標志，貴重物品要加強安保。
2、室內(nèi)要保持清潔衛(wèi)生，定期打掃除塵和消毒。
3、加強室內(nèi)防火、防盜及防潮安全。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇二
為貫徹落實黨的“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《教育部關(guān)于貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔201x〕1號）、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)實現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（201x—2020年）的通知》，結(jié)合我校實際，特制定本規(guī)劃。
全面貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，以辦好學校和關(guān)注每一個學生健康成長為宗旨，以推進學校義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，進一步完善學校經(jīng)費保障機制，調(diào)整優(yōu)化學校布局和合理分配教育資源，改善學校辦學條件，縮小城鄉(xiāng)學校和我校之間的教育差距，逐步實現(xiàn)學校均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
1.完成改造薄弱學校工作目標，完成學校標準化建設(shè)工作目標；
2.到2017年底，初步實現(xiàn)學?；揪獍l(fā)展，并通過自治區(qū)的驗收；
3.到2018年底，實現(xiàn)學?；揪獍l(fā)展，并通過國家級認定。
（一）穩(wěn)妥推進學校布局調(diào)整。
1．落實學校布局調(diào)整規(guī)劃。根據(jù)《廣西壯族自治校人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治校教育廳等部門關(guān)于廣西壯族自治校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整指導意見的通知》（桂政辦發(fā)〔201x〕214號），積極推進學校布局調(diào)整，逐步實現(xiàn)教育資源的均衡配置和辦學條件的整體優(yōu)化。
力爭到2017年底，學校實現(xiàn)校舍建設(shè)達標、配套設(shè)施完善、教學設(shè)備基本配置齊全、教師條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量明顯提升的目標，消除校舍不安全因素，基本消除大班額現(xiàn)象。到2018年，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。
2．切實加強仍需保留的教學點的管理。確保仍需保留的教學點開全課程、開足課時，讓學生接受同等優(yōu)質(zhì)教育，杜絕因校點調(diào)整產(chǎn)生學生輟學和上學難等問題。
（二）加強學校建設(shè)。
1．實行項目統(tǒng)籌。改善學校辦學條件，整合項目資源，加強項目統(tǒng)籌，充分發(fā)揮項目效益。
2．加強基礎(chǔ)條件建設(shè)。集中開展學校危房校舍改造和抗震加固，實現(xiàn)學校校舍安全基本達標。高度重視綜合樓、學生廁所和學校公共衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，改善功能室和學校公共衛(wèi)生設(shè)施條件。
3．申請學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)計劃。
（三）促進教師均衡合理流動，整體提高教師素質(zhì)。
1．完善義務(wù)教育教職工編制標準。爭取英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程專職教師的配備，以及校醫(yī)、心理健康教育輔導教師的編制，確保核定的教職工編制能夠適應(yīng)教育教學工作的需要。
2．完善教師管理制度，依法落實教育行政部門的教職工管理職能。編制數(shù)內(nèi)的教職工調(diào)配，由縣級以上教育行政部門商機構(gòu)編制和人力資源和社會保障部門，根據(jù)有關(guān)規(guī)定和學校實際需要決定，報機構(gòu)編制、人力資源和社會保障部門備案。
3．大力實施教師提升計劃。加強實施“國培計劃”、“校培計劃”等形式，采取集中培訓、遠程培訓、自覺等模式，高效益開展教師培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（四）規(guī)范辦學行為，提高管理水平和教育質(zhì)量。
1．加強學校辦好管理，不得將學校班級分為重點班級和非重點班級，不得擅設(shè)實驗班、特長班等。進一步做好防止學生輟學工作，提高鞏固率。
2．完善免試就近入學制度。合理劃定學校招生服務(wù)范圍，按照公開透明、全面覆蓋、相對穩(wěn)定的原則，全面實行義務(wù)教育免試就近入學。禁止“擇校”行為和進行選拔性招生。
3．積極推進素質(zhì)教育。探索義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控的辦法和手段，要從側(cè)重學生升學率、優(yōu)秀率和文化考核向側(cè)重學生合格率、進步率和綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變，努力促進學生身心健康、全面發(fā)展和個性特長發(fā)展。對學習困難學生要采取各種措施給予更多的幫助。
1．堅持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦學校就讀為主”原則，解決進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問題。學校要把進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，采取多種形式解決非本地戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育問題。進一步加強農(nóng)村留守兒童的教育工作，努力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難。
2．保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。完善殘疾兒童少年隨班就讀保障體系，提高殘疾兒童少年入學率。不得岐視殘疾兒童少年，更不得以任何理由、任何方式拒絕殘疾兒童少年就讀或停學、退學。
（六）加強領(lǐng)導，建立推進學校教育均衡發(fā)展長效保障機制。
1．建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制。學校要堅持依法辦學、依法治教，認真履行法定職責，做到措施有力、工作到位，加強調(diào)度，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
（1）明確和落實工作職責。校長是總責任人，羅家文為均衡發(fā)展辦公室主任，主持負責均衡發(fā)展工作，各領(lǐng)導及各功能室負責人分別負責各項具體工作。
（2）加強部門分工合作。
麥海（負責均衡發(fā)展全面工作，負責“a4有關(guān)規(guī)劃文件與a8均衡教育工作成果”的資料歸檔工作）。
羅家文（均衡發(fā)展辦公室負責人，負責設(shè)計、督導其它人員工作、負責均衡發(fā)展各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計與填報工作，負責“a1校園校舍建設(shè)和a5義務(wù)教育鞏固提高工作”資料整理歸檔工作）。
廖愛平：負責督查各成員完成均衡發(fā)展進度工作，負責“a3教師隊伍建設(shè)”資料整理歸檔工作。
梁炳新：協(xié)助校長工作，負責督促各功能室建設(shè)工作和功能室負責人檔案資料完善與整理工作，負責“a2儀器圖書裝備”的資料整理歸檔工作、負責安全管理資料的完善與整理工作。
呂勇文：協(xié)助羅家文工作，負責“a6質(zhì)量與管理”的資料整理歸檔工作。
江柏偉：協(xié)助功能室建設(shè)工作，負責“a7教育經(jīng)費”資料整理與歸檔工作。
蘇勝光：負責音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室的建設(shè)工作，負責音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室的檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
馬獻森：負責科學實驗室、儀器室的建設(shè)工作，負責實驗室、儀器室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
劉國超：負責體育室建設(shè)工作，負責體育室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
吳宇飛：負責遠教室、電腦室的建設(shè)工作，負責遠教室、電腦室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
盧健柱：負責圖書室、閱覽室的建設(shè)工作，負責圖書室、閱覽室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
2．落實義務(wù)教育投入政策。鼓勵社會捐贈支持義務(wù)教育發(fā)展。
3．加大宣傳力度，營造有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的社會輿論氛圍。學校要通過印發(fā)宣傳單、書寫標語、校務(wù)公開欄等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性，使廣大人民群眾充分了解推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施，爭取廣大群眾的理解和支持，形成推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的強大合力。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇三
為全面貫徹落實關(guān)于《深入推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實施意見的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕453號)、《政府關(guān)于實施教育“9+3”計劃的意見》(黔府發(fā)〔xx〕1號)、《政府教育督導室省教育廳關(guān)于進一步加強義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕99號)等文件精神，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長，夯實基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，進一步推進我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實際情況，特制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀及黨的十八大三中、四中全會精神為指導，以推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學行為和提高教育教學質(zhì)量為重點，以建立和完善義務(wù)教育投入的長效機制為保障，以義務(wù)教育學校教師隊伍建設(shè)為核心，以全面實施素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量為根本目標，著力縮小城鄉(xiāng)學校之間的差距，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學校，辦好人民滿意的教育，促進教育公平、和諧、健康的發(fā)展。
二、工作目標。
每一所學校符合省定辦學標準，辦學經(jīng)費得到保障。教育資源滿足學校教育教學需要，開齊課程、開足課時。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學校布局科學合理。xx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達到100%，實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
三、工作重點。
(一)落實義務(wù)教育經(jīng)費保障。
(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進程。
(三)科學合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動。校長、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。
(四)進一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。
(五)調(diào)整教育布局，合理科學配置辦學資源，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)規(guī)范辦學行為，深入教育教學改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導向的質(zhì)量評價體系。
四、具體措施。
(一)認真組織學習省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標要求，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實。
(二)加強領(lǐng)導，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組。玉水街道辦事處各工作部門、村(社區(qū))、學校要高度重視，切實加強領(lǐng)導，精心制定實施方案，認真抓好落實，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學校加強義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過程管理，認真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進。
1.進一步健全教育經(jīng)費投入的保障機制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長機制，保證財政對教育撥款達到“三個增長”，教育支出占財政一般預算支出比重達到要求，城市教育附加費全額用于改善辦學條件;加強對學校教育經(jīng)費的開支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費使用效益。
2.落實義務(wù)教育經(jīng)費保障工作，新增教育經(jīng)費向城郊學校和薄弱學校傾斜。
3.積極發(fā)動社會力量捐資辦學，不斷改善辦學條件。
(四)加快學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學條件。
1.合理調(diào)整學校布局，配合縣政府和教育主管部門認真組織實施“義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程”、“寄宿制學校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學校舍安全工程”，力爭在xx年初把德江縣第七小學按照“縮小城區(qū)大校額大班額學?！惫こ躺蠄蟮降陆h政府立項，優(yōu)化教育資源配置。
2.加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。
3.提升中小學現(xiàn)代信息化裝備水平，進一步推進““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實現(xiàn)互動式多媒體教學系統(tǒng)“班班通”。
4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的輻射帶動作用，進一步完善校與校對口幫扶制度，積極探索集團化辦學，整體提升學校的辦學水平，把每所學校辦成人民群眾認可的好學校。
(五)加強管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。
1.加強中小學緊缺學科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補充薄弱學校和城郊學校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓以緩解當前緊缺學科矛盾，確保學校開齊開足國家規(guī)定的課程。
2.實行全街道教師資源均衡配置，全面實施義務(wù)教育學校教師校際交流制度。
3.落實教師培訓制度，加強校長隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
4.進一步加強師德師風教育活動，全面提高教師的師德素養(yǎng)。
(六)關(guān)注社會弱勢群體，保障教育公平。
1.完善招生制度，確保外來務(wù)工人員子女與當?shù)貙W生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。
2.加強外來務(wù)工人員子女就學的服務(wù)與管理，積極實施教育關(guān)愛工程。著力構(gòu)建學校、家庭、社會共同關(guān)心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
3.全面改善特殊教育辦學條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴大隨班就讀規(guī)模，加大對家庭經(jīng)濟困難殘疾學生的.資助力度，提高三類殘疾兒少的入學率。
4.落實家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，幫助困難學生順利完成學業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟困難、學習困難等原因而失學。
(七)規(guī)范辦學、科學管理、深化改革，全面提高教育教學質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動周邊一般校，實行“師資互動、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動提升一般校辦學水平和辦學質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學均衡。二是深化課程改革，全面落實義務(wù)教育課程方案，開足開齊省頒課程和地方校本課程;加強校本研訓，建立、完善以素質(zhì)教育為導向的教學質(zhì)量監(jiān)測、評估和反饋指導體系;減輕學生過重的課業(yè)負擔，加強校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。
五、工作要求。
(一)加強領(lǐng)導，奮力推進。建立機制，建立健全切實有效的管理機制。奮力推進，各部門思想要高度重視。切實加強領(lǐng)導，將加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認真抓好組織實施。
(二)明確職責，共同推進。加強部門之間聯(lián)動，共同做好推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1.財政分局：財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費投入穩(wěn)步增長，確保教育經(jīng)費達到“三個增長”，將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，足額預算，及時撥付。
2.教辦：負責義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實施工作，大力開展社會宣傳，營造氛圍，形成社會共識;督促指導轄區(qū)內(nèi)各類學校認真履行教育工作職責。把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來抓，確保xx年實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標;對照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項指標，認真貫徹實施，并切實抓好自評、總結(jié)等工作。
3.派出所：切實保障師生安全，維護學校師生正當權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
4.規(guī)劃建設(shè)辦、國土資源所：做好各類教育基建項目的立項、審批工作，會同教育、財政等部門搞好中小學的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門做好項目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。
5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學鑒定、辦證等工作。
6.團委、婦聯(lián)：指導和協(xié)助學校搞好德育工作，積極推進“希望工程”，建立幫困助學機制，做好幫困助學工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長，維護青少年合法權(quán)利，做好預防青少年違法犯罪工作。
7.效能辦：負責全街道義務(wù)教育均衡工作的開展自查自評工作，按照省市縣要求，對全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作進行指導與督查，對推進工作不力、進度緩慢的單位和個人進行通報。
街道黨建綜合部辦公室。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇四
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面實現(xiàn)“雙高普九”切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要。根據(jù)《福建政府關(guān)于進一步推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，現(xiàn)就推進周寧縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平，提出如下方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦好每一所學校、關(guān)注每一個學生為著眼點，以推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學行為和提高教學質(zhì)量為重點，以建立和完善義務(wù)教育投入的長效機制為保障，著力縮小學校和城鄉(xiāng)之間的差距，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育公平和社會和諧。
二、基本原則。
(一)堅持政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃的原則。進一步鞏固和完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，縣政府切實擔負起促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要職責，統(tǒng)籌義務(wù)教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門密切配合，全力支持;統(tǒng)籌城區(qū)和農(nóng)村義務(wù)教育，優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校發(fā)展;統(tǒng)籌義務(wù)教育學校硬件建設(shè)和軟件建設(shè);統(tǒng)籌教育建設(shè)項目和社會建設(shè)項目，形成工作合力。
(二)堅持教育公益，教育公平的原則。進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，認真落實國家義務(wù)教育政策，落實好寄宿生生活費補助政策，增加投入，保障學校公用經(jīng)費，確保學校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。繼續(xù)撤并小規(guī)模學校，做強做大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，確保不因撤點并校而造成學生輟學，切實保證所有適齡兒童平等接受義務(wù)教育。
(三)堅持突出重點，分步實施的原則。堅持突出扶持薄弱學校這個重點，促進學校均衡發(fā)展。緊密結(jié)合周寧縣經(jīng)濟發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計劃、有步驟、分階段穩(wěn)步推進，逐步實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)堅持注重內(nèi)涵，辦出特色的原則。關(guān)注學校的內(nèi)涵發(fā)展，充分調(diào)動教職工的積極性和主動性，創(chuàng)新管理機制，深入推進學校文化建設(shè)，促進學校辦出自己的特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學生全面、個性化發(fā)展提供條件。
三、主要目標和任務(wù)。
通過實施義務(wù)教育均衡發(fā)展行動，實現(xiàn)xxxx年底義務(wù)教育初步均衡發(fā)展，xxxx年底義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，使我縣義務(wù)教育學校標準化建設(shè)任務(wù)全部完成，布局調(diào)整更加合理，教師、校長定期交流全面落實，教師隊伍和學校管理水平進一步提升，消除大班額現(xiàn)象，城鄉(xiāng)之間、學校之間的辦學差距明顯縮小，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利有效保障，開齊開足省頒課程，教育教學質(zhì)量整體提高，中小學辦學行為全面規(guī)范。
——基礎(chǔ)設(shè)施標準化。布局調(diào)整基本到位，學校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學條件達到國家規(guī)定標準，常規(guī)教學設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備達到標準。
——師資配備均衡化。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要進行教師編制配置，確保教師補充渠道暢通、科學。縣域內(nèi)校長、教師的定期交流形成制度，校長、教師的培養(yǎng)培訓工作制度健全，干部教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。
——教育質(zhì)量一體化。全面推進素質(zhì)教育，辦學質(zhì)量差距逐步縮小，教育教學質(zhì)量明顯提高，有效緩解擇校現(xiàn)象。
四、主要措施。
(一)以標準化學校建設(shè)為重點，均衡優(yōu)化辦學條件。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇五
認真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以縣人民政府為責任主體，充分認識深入推進義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的重要性和緊迫性，把實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展作為我縣教育工作重中之重的戰(zhàn)略性任務(wù)，把縮小義務(wù)教育差距作為促進教育公平的首要任務(wù)，將工作重心放到辦好每一所學校和保障每一個孩子健康成長上來。全面落實責任，完善政策措施，切實加大投入，實現(xiàn)縣內(nèi)所有適齡兒童、少年從“有學上”向“上好學”轉(zhuǎn)變，推進全縣教育事業(yè)科學快速發(fā)展，促進教育公平，構(gòu)建和諧社會。
通過義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估，使我縣20xx年義務(wù)教育學校達到《云南省義務(wù)教育學校辦學條件基本標準》要求，辦學條件基本均衡；義務(wù)教育經(jīng)費保障機制全面落實，學校公用經(jīng)費撥款達到國家規(guī)定標準，辦學經(jīng)費保障水平基本均衡；建立完善義務(wù)教育階段校長、教師定期交流制度，教師配置基本均衡；貧困家庭學生扶持力度進一步加大，進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)益得到保障，特殊教育得到加強，不同社會群體受教育機會基本均等；義務(wù)教育招生政策進一步完善，辦學行為進一步規(guī)范，義務(wù)教育階段學生入學機會基本均等；素質(zhì)教育深入推進，教育質(zhì)量顯著提升，學校管理水平不斷提高，教育質(zhì)量基本均衡；“控輟保學”、“擇校熱”、“大班額”、“亂收費”等問題得到有效解決，人民群眾對教育的滿意程度進一步提高。
(一)加強領(lǐng)導，明確工作職責。堅持以縣為主管理體制，強化政府責任，制定本縣推進縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的分年度計劃，并認真組織實施。把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重中之重的戰(zhàn)略任務(wù)，全面落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項政策措施。明確各部門職責，實行“一把手”負責制，建立健全推進義務(wù)教育均衡工作監(jiān)督和問責機制。
(二)加大投入，完善經(jīng)費保障。進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，新增教育經(jīng)費要優(yōu)先用于義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育經(jīng)費在財政預算中單列，近三年教育經(jīng)費做到“三個增長”。按規(guī)定足額征收教育附加，及時足額劃撥教育，?？顚Ｓ?，使用合理。農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付用于義務(wù)教育的比例不低于50%。從土地出讓收益中按10%的比例計提教育資金。財政性教育經(jīng)費向薄弱學校傾斜，積極支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際間辦學條件差距。
(三)采取措施，保障就近入學。合理規(guī)劃學校布局，從嚴控制學校撤并。保障適齡兒童少年免試就近入學，不因家庭經(jīng)濟困難、就學困難等原因失學。加快城鎮(zhèn)學校建設(shè)，逐步消除大班額和擇?，F(xiàn)象。保障進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童和適齡殘疾兒童少年等不同社會群體平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。建立健全控輟保學長效機制和留守兒童關(guān)愛體系，落實“三長”送學制，建立完善輟學學生監(jiān)測、報告和動員復學制度，采取有效措施，確保每位適齡兒童少年都能接受完九年義務(wù)教育。
(四)統(tǒng)籌規(guī)劃，促進均衡均衡。加大投入，推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，大力改善義務(wù)教育學?；巨k學條件，使每一所學校均達到《云南省義務(wù)教育學校辦學基本標準》相關(guān)要求，搞好城鄉(xiāng)新建居民小區(qū)配套學校建設(shè)。統(tǒng)籌義務(wù)教育與經(jīng)濟社會、人口變動的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域、校際之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)新趨勢，制定中小學布局與建設(shè)一體化規(guī)劃，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。保證配套學校同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，均衡配置辦學資源。制定并有效實施農(nóng)村薄弱學校改造計劃，根據(jù)需要建設(shè)農(nóng)村寄宿制學校，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力縮小義務(wù)教育學校校際間辦學條件差異。
(五)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，均衡配置教師資源。實行縣域內(nèi)統(tǒng)一的中小學編制標準，足額配齊國家課程標準規(guī)定學科的各類教師，城鄉(xiāng)之間、學校之間教師學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)基本一致。建立健全教師補充和培訓機制，校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經(jīng)費得到保障。采取多種措施鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村和薄弱學校任教，建立縣域內(nèi)公辦學校校長、教師交流制度。大力提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(六)強化管理，全面提高教育教學質(zhì)量。加強義務(wù)教育學校管理，大力實施素質(zhì)教育。學校教育教學資源滿足基本需要，開足開齊國家規(guī)定課程。貫徹落實規(guī)范中小學辦學行為各項規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。建立健全以實施素質(zhì)教育為導向的教育教學質(zhì)量綜合評價體系，鼓勵學校辦出特色、辦出水平。
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年9月—10月)。
1.制定推進工作方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校制定推進工作方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導機構(gòu)，明確工作職責，有序開展推進籌備工作。
2.召開專題會議?？h、鄉(xiāng)政府分層召開推進省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作動員會，全面部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，廣泛宣傳，提高認識，統(tǒng)一思想，全面啟動推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，深刻認識推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3.抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門要充分利用廣播、電視、期刊、標語、會議等，宣傳全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的形勢、任務(wù)、要求和先進典型，推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
(二)自查整改階段(20xx年11月—20xx年3月)。
1.開展自查摸底(20xx年11月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校對照辦學基本條件的10項評估指標，縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況的8項監(jiān)測指標以及縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的23個b級評估標準，采取任務(wù)到人、責任到人、簽字擔責的方式，逐塊逐項深入全面地展開自查，要求校校到，間間查，件件點，形成“有標準、明實情、知缺口”的書面自查報告。重點自查學校基礎(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)備和圖書、班額規(guī)模、教師配置。
2.開展縣級專項督查(20xx年12月)?？h義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組辦公室對各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查情況進行匯總，梳理問題、總結(jié)經(jīng)驗，研究解決問題的措施和辦法。
3.完善檔案資料(20xx年1月—3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要根據(jù)依照義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作任務(wù)分解表，收集整理相關(guān)文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料，達到目錄清晰、資料詳實、數(shù)據(jù)準確、裝幀美觀、一目了然的要求。
4.落實整改措施(20xx年1月—20xx年3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學校標準化建設(shè)、信息化、學校規(guī)范管理、教師隊伍配置、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問題，按照整改報告，認真梳理，倒排工期，扎實整改，確保達到評估驗收的標準。
(三)接受評估階段(20xx年4月—11月)。
1.20xx年4月全面完成督導評估材料，向州人民政府申請復核。
2.督導攻堅階段(20xx年2月—3月)。根據(jù)州人民政府復核結(jié)果，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步進行整改，進一步收集、整理、補充和完善檔案資料、表冊資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、匯報材料，做好迎接省督導評估的各項準備工作。
3.20xx年6月，完善迎評工作檔案資料歸并工作。
4.20xx年9月，完成全縣推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專題片腳本的編寫、攝制工作及推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的主題成果展。制作展板、宣傳手冊，做好迎接省級督導評估的各項準備工作。
5.20xx年11月，接受省人民政府教育督導委員會對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導評估。
(一)提高認識，加強領(lǐng)導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關(guān)部門要高度重視此項工作，把此項工作擺上重要議事日程，作為全縣教育工作的重大任務(wù)抓緊、抓實、抓好。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實行一把手負責制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門主要領(lǐng)導是此項工作的第一責任人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關(guān)部門應(yīng)加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，不斷強化政府行為，層層建立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責任制，明確工作任務(wù)，落實工作責任，高質(zhì)量、高效率完成各項工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門和學校要成立義務(wù)教育均衡發(fā)展辦公室，按時完成交辦的各項工作任務(wù)，確保推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利實施。
(二)各司其職，密切配合。縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組成員單位是推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要責任部門，各成員單位要認真貫徹執(zhí)行國家、省、州有關(guān)教育法律法規(guī)及政策，按照成員單位職責要求，各司其職，密切配合，并針對義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點和難點制定傾斜政策，采取切實有效措施，著力解決校際之間教育不均衡現(xiàn)象。共同營造重視、關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好氛圍，促進全縣教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
(三)突出重點，抓好整改。在實施義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，既要突出重點，緊緊抓住全縣義務(wù)教育學校的基本辦學條件改善、師資配置、教育質(zhì)量均衡等要素，在教育管理體制機制上進行創(chuàng)新，不斷開發(fā)、培育新的優(yōu)質(zhì)教育資源，又要因地制宜，按照輕重緩急，結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計劃、有步驟、分階段推進。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務(wù)教育學校要認真學習義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估方案、標準，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行一次全面的梳理分析，認真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施加以整改，特別是辦學條件的整改，確保各相關(guān)指標的自評結(jié)論和數(shù)據(jù)真實、準確。
(四)強化培訓，完善資料?？h推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組辦公室要組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)責任部門和學校負責義務(wù)教育均衡發(fā)展工作人員進行培訓，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料目錄，統(tǒng)一規(guī)范建設(shè)檔案工作，做到條目清楚，資料齊全。相關(guān)報表數(shù)據(jù)要真實、準確，堅持實事求是，真實反映義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實績。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校要加大工作力度，強化督導檢查，確保我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達省標準，各項工作落實到位。
(五)簽訂責任，實施問責。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實行屬地化管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織和實施好轄區(qū)范圍內(nèi)的義務(wù)教育學校均衡發(fā)展推進工作，建立目標責任制，層層簽訂目標責任書，實行責任追究制。教育均衡發(fā)展工作的結(jié)果要與領(lǐng)導干部的年度考核掛鉤，對成績突出的給予表彰獎勵；凡因工作不認真、不扎實，影響此項工作推進的，對主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、相關(guān)責任人，根據(jù)責任程度，按照干部管理權(quán)限予以責任追究。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇六
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好市人大專項評議教育工作的實施方案》文件精神要求，學校訂義務(wù)教育均衡發(fā)展進行認真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來的題目，制定整改方案以下：
一、指導思想。
為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設(shè)、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設(shè)施建設(shè)為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
二、領(lǐng)導小組和工作專班。
組長：
副組長：
成員：全體中層干部。
學校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。
xxxx年10月，學校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學?！狈Q號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關(guān)愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務(wù)范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足的發(fā)展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關(guān);轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。學生的入學率為100%，停學率為0。
四、存在的主要題目。
1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
五、整改措施與責任分解。
(一)解決班額過大的題目。
整改措施(xxxx年7月-8月)：
1、學校已爭取到市教育局領(lǐng)導及有關(guān)部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處。
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目。
整改措施(xxxx年7月-xxxx年12月)：
積極爭取上級領(lǐng)導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務(wù)處、后勤處。
(三)解決教師職業(yè)道德題目。
整改措施(xxxx年7月-8月)：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權(quán)益的行為。
責任科室：政教處。
(四)解決教育教學效力不高的題目。
整改措施(xxxx年7月—8月)：
通過暑期教師業(yè)務(wù)培訓，進步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質(zhì)量評價體系，逐漸構(gòu)成切實可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結(jié)學科教學經(jīng)驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質(zhì)。
責任科室;教務(wù)處。
六、具體工作要求。
(一)加強領(lǐng)導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領(lǐng)導?？剖姨岢銮袑嵱行У恼拇胧?，并負責抓好落實。
(二)重視題目，認真整改。
要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復雜的深層次題目，要通過調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務(wù)對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。
(三)強化措施，確保成效。
要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務(wù)對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇七
為全面貫徹落實關(guān)于《深入推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實施意見的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕453號)、《省人民政府關(guān)于實施教育“9+3”計劃的意見》(黔府發(fā)〔xxxx〕1號)、《省人民政府教育督導室省教育廳關(guān)于進一步加強義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕99號)等文件精神，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長，夯實基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，進一步推進我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實際情況，特制定本方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀及黨的十八大三中、四中全會精神為指導，以推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學行為和提高教育教學質(zhì)量為重點，以建立和完善義務(wù)教育投入的長效機制為保障，以義務(wù)教育學校教師隊伍建設(shè)為核心，以全面實施素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量為根本目標，著力縮小城鄉(xiāng)學校之間的差距，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學校，辦好人民滿意的'教育，促進教育公平、和諧、健康的發(fā)展。
每一所學校符合省定辦學標準，辦學經(jīng)費得到保障。教育資源滿足學校教育教學需要，開齊課程、開足課時。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學校布局科學合理。xxxx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達到100%，實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
(一)落實義務(wù)教育經(jīng)費保障。
(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進程。
(三)科學合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動。校長、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。
(四)進一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。
(五)調(diào)整教育布局，合理科學配置辦學資源，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)規(guī)范辦學行為，深入教育教學改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導向的質(zhì)量評價體系。
(一)認真組織學習省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標要求，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實。
(二)加強領(lǐng)導，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組。玉水街道辦事處各工作部門、村(社區(qū))、學校要高度重視，切實加強領(lǐng)導，精心制定實施方案，認真抓好落實，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學校加強義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過程管理，認真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進。
1.進一步健全教育經(jīng)費投入的保障機制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長機制，保證財政對教育撥款達到“三個增長”，教育支出占財政一般預算支出比重達到要求，城市教育附加費全額用于改善辦學條件;加強對學校教育經(jīng)費的開支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費使用效益。
2.落實義務(wù)教育經(jīng)費保障工作，新增教育經(jīng)費向城郊學校和薄弱學校傾斜。
3.積極發(fā)動社會力量捐資辦學，不斷改善辦學條件。
(四)加快學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學條件。
1.合理調(diào)整學校布局，配合縣政府和教育主管部門認真組織實施“義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程”、“寄宿制學校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學校舍安全工程”，力爭在xxxx年初把德江縣第七小學按照“縮小城區(qū)大校額大班額學校”工程上報到德江縣人民政府立項，優(yōu)化教育資源配置。
2.加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。
3.提升中小學現(xiàn)代信息化裝備水平，進一步推進““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實現(xiàn)互動式多媒體教學系統(tǒng)“班班通”。
4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的輻射帶動作用，進一步完善校與校對口幫扶制度，積極探索集團化辦學，整體提升學校的辦學水平，把每所學校辦成人民群眾認可的好學校。
(五)加強管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。
1.加強中小學緊缺學科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補充薄弱學校和城郊學校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓以緩解當前緊缺學科矛盾，確保學校開齊開足國家規(guī)定的課程。
2.實行全街道教師資源均衡配置，全面實施義務(wù)教育學校教師校際交流制度。
3.落實教師培訓制度，加強校長隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
4.進一步加強師德師風教育活動，全面提高教師的師德素養(yǎng)。
(六)關(guān)注社會弱勢群體，保障教育公平。
1.完善招生制度，確保外來務(wù)工人員子女與當?shù)貙W生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。
2.加強外來務(wù)工人員子女就學的服務(wù)與管理，積極實施教育關(guān)愛工程。著力構(gòu)建學校、家庭、社會共同關(guān)心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
3.全面改善特殊教育辦學條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴大隨班就讀規(guī)模，加大對家庭經(jīng)濟困難殘疾學生的資助力度，提高三類殘疾兒少的入學率。
4.落實家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，幫助困難學生順利完成學業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟困難、學習困難等原因而失學。
(七)規(guī)范辦學、科學管理、深化改革，全面提高教育教學質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動周邊一般校，實行“師資互動、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動提升一般校辦學水平和辦學質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學均衡。二是深化課程改革，全面落實義務(wù)教育課程方案，開足開齊省頒課程和地方校本課程;加強校本研訓，建立、完善以素質(zhì)教育為導向的教學質(zhì)量監(jiān)測、評估和反饋指導體系;減輕學生過重的課業(yè)負擔，加強校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。
(一)加強領(lǐng)導，奮力推進。建立機制，建立健全切實有效的管理機制。奮力推進，各部門思想要高度重視。切實加強領(lǐng)導，將加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認真抓好組織實施。
(二)明確職責，共同推進。加強部門之間聯(lián)動，共同做好推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1.財政分局：財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費投入穩(wěn)步增長，確保教育經(jīng)費達到“三個增長”，將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，足額預算，及時撥付。
2.教辦：負責義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實施工作，大力開展社會宣傳，營造氛圍，形成社會共識;督促指導轄區(qū)內(nèi)各類學校認真履行教育工作職責。把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來抓，確保xxxx年實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標;對照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項指標，認真貫徹實施，并切實抓好自評、總結(jié)等工作。
3.派出所：切實保障師生安全，維護學校師生正當權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
4.規(guī)劃建設(shè)辦、國土資源所：做好各類教育基建項目的立項、審批工作，會同教育、財政等部門搞好中小學的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門做好項目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。
5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學鑒定、辦證等工作。
6.團委、婦聯(lián)：指導和協(xié)助學校搞好德育工作，積極推進“希望工程”，建立幫困助學機制，做好幫困助學工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長，維護青少年合法權(quán)利，做好預防青少年違法犯罪工作。
7.效能辦：負責全街道義務(wù)教育均衡工作的開展自查自評工作，按照省市縣要求，對全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作進行指導與督查，對推進工作不力、進度緩慢的單位和個人進行通報。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇八
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法〉的通知》、《安徽政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法〉的通知》、《安徽政府教育督導委員會關(guān)于修訂安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則的通知》、《安徽政府教育督導委員會辦公室關(guān)于修訂及填報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣申報表的通知》等文件精神，扎實推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的xx大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學水平和教育質(zhì)量。
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對推進工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學部署，合理安排;結(jié)合學校實際，采取先硬件后軟件、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務(wù)的高效落實。
(二)堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持省定標準要求，確保各項指標逐一落實，又尊重學校自身客觀實際，充分發(fā)揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設(shè)，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。
(三)強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一年工作任務(wù)的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內(nèi)容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成各項工作任務(wù);同時在校園文化建設(shè)上，要遵循教育規(guī)律，注重學校特色發(fā)展，加強特色學校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。
同時，成立三個實施小組。具體人員及職責如下：
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及資料創(chuàng)建小組：
職責：
學習義教均衡發(fā)展系列文件，完成培訓工作。營造義教均衡發(fā)展宣傳氛圍，提高教師、學生及社會知曉率。校內(nèi)要張貼由縣教育局統(tǒng)一制作的義務(wù)教育均衡發(fā)展、宣傳材料，制作并張貼相應(yīng)的宣傳材料，如組織領(lǐng)導機構(gòu)、實施方案、特色做法等。
認真填寫《望江縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊》。1、建立教師花名冊(姓名、性別、年齡、學歷、專業(yè)、參加工作時間、技術(shù)職務(wù)、任教學科8要素);學生分班花名冊;“三殘”兒童、留守兒童花名冊。2、功能室管理：實驗室、網(wǎng)絡(luò)計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育室、儀器及器材儲存室、留守兒童之家、心理咨詢室。各個功能室管理人員應(yīng)熟悉業(yè)務(wù)、做好臺賬。臺賬一式兩份，資料檔案室和功能室各一份，準備好各種教學記錄，記錄要真實、完整、裝訂整齊、教師和學生簽字手續(xù)完備。教育教學儀器、設(shè)備、圖書等擺放規(guī)范，保管整潔。制度健全并上墻，臺賬到位。危險實驗用品按規(guī)定保管。各功能室要張貼課表。相關(guān)功能室要展示學生作品。3、課程開設(shè)情況：按省頒《標準》開足開齊，尤其是音、體、美、信息、實驗課的開設(shè)情況。教導處、教室、學生鉛筆盒內(nèi)課表等內(nèi)容一致，不要搞“陰陽課表”。4、教室、班級情況：各班要張貼課表、作息時間表。有各具特點的班級文化，如黑板報、作品展示、專欄、學習園地等。5、素質(zhì)教育活動開展情況：大課間活動、陽光體育運動等活動開展情況。家長學校建設(shè)和活動開展情況。
校園環(huán)境及文化建設(shè)小組：
職責：
1、全面進行校園衛(wèi)生大掃除，清理污水、垃圾，重點是衛(wèi)生死角。
2、鋪設(shè)修理校園道路，平整、剪修校園綠化，修繕玻璃、粉刷墻面，更換殘破課桌椅板凳。校園文化建設(shè)，重點做好墻體文化建設(shè)、宣傳欄和班級文化建設(shè)，營造和諧的德育氛圍、依法治校氛圍、廉政文化氛圍。
3、學生文明禮貌、養(yǎng)成教育情況。見面要打招呼、微笑、做到彬彬有禮。不亂丟紙屑、雜物，課間時間相互間不打罵、不玩耍。上下樓梯不擁擠，秩序良好。
特色創(chuàng)建宣傳小組：
(一)宣傳動員階段(x年1月—2月)。
1.制定實施方案。研究制定《實驗學校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立領(lǐng)導小組，明確工作思路，分解部門職責，落實工作任務(wù)。
2.召開推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作動員會，廣泛宣傳，提高認識。召開教師會、學生會、家長代表會，深刻認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3.營造輿論氛圍。通過學校網(wǎng)站、條幅、標語等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極營造濃厚的推進、迎評氛圍。
(二)整體推進階段(x年1月—x年4月)。
1.全面自查(x年1月-x年3月)各小組對照省評估標準，對照履行職責和工作完成情況進行自查，找出差距，進行整改，同時向?qū)W校領(lǐng)導小組提交自查報告(重點報告存在問題和整改措施)。
2、整改補短(x年3月)各小組對照省評估標準，結(jié)合任務(wù)分解，對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行整改補短。
3.學校自評(x年4月初)學校推進工作領(lǐng)導小組對各小組履行職責情況進行全面檢查，形成自評報告。
4.整改提高(x年4月)針對自評中提出的整改意見，各小組及時制定整改方案，開展全面整改，做好評估認定前的各項準備工作，確保各項指標達到評估驗收標準。
(三)匯報迎檢階段(x年5月—x年12月)。
x年5月接受市級復評，x年7月接受省級督導評估。x年底接受國家督導評估認定。
(一)統(tǒng)一思想，凝聚共識。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估和國家認定，是教育發(fā)展的整體大勢，也是當前我縣教育工作的頭等大事。全體教師要高度重視，全力以赴。
(二)明確職責，分工協(xié)作。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估驗收是一項系統(tǒng)工程，涉及義務(wù)教育發(fā)展的方方面面。各小組、各校要明確工作職責，建立工作責任追究制度。要按照統(tǒng)一分工，并結(jié)合自身職能，主動地、創(chuàng)造性地開展工作，并加強協(xié)調(diào)配合，確保各項目標任務(wù)落到實處。
(三)明確重點，保障經(jīng)費。
將規(guī)范學校管理，加強校園文化建設(shè)作為重要抓手，將教育技術(shù)裝備的“建、配、管、用”作為重要內(nèi)容，將學校基礎(chǔ)建設(shè)項目的規(guī)劃、申報、審批、建設(shè)、審計作為重要環(huán)節(jié)，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機制作為重要責任，切實推動義務(wù)教育均衡發(fā)展進程。建設(shè)資金要做到合理使用，?？顚Ｓ?，確保學?；驹O(shè)施達到省定標準。
(四)強化責任，加強監(jiān)督。
一要實行問題整改消號制，對整改達標的項目實行逐一消耗;二要實行工作任務(wù)驗收制，依照任務(wù)分解逐項驗收;三要實行工作進展報告制，各小組每周向領(lǐng)導小組書面報告當周工作進展情況。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇九
根據(jù)《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，為促進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學設(shè)備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學生高素質(zhì)”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學資源，縮小城鄉(xiāng)辦學水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，推進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進教育公平。
實校成立實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。
xxx組長：xxx。
組員：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。通過學校教育資源自查摸底，弄清現(xiàn)有資源情況，擬定學?！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，加快我校薄弱學校的改造。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時間做到我校師資均衡、學科均衡、整體均衡，推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（一）大力改善學校硬件環(huán)境。
1、新建教學樓。加快辦學條件標準化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。
多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準，實現(xiàn)辦學條件標準化，體育、音樂、美術(shù)器材和運動場地達到教育技術(shù)裝備標準化要求。注重教學資源的.積累，增強應(yīng)用功能。
2、打造校園文化建設(shè)。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的教育功能。
3、逐步完善教學設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學用各類資源。
4、建設(shè)數(shù)字化校園。
（二）提升學校軟實力。
xx在與區(qū)太平中心小校結(jié)對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現(xiàn)資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。
1、工作思路。
力爭在管理上提升、隊伍建設(shè)上提升、辦學效益上提升。
2、互助內(nèi)容。
（d結(jié)對學校力爭實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、
教育科研一體化、隊伍建設(shè)一體化。
（2）教育教學資源共享、互相交流逐步實現(xiàn)兩校教育總體水平的提高。
（3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。
（4）城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六一”兒童節(jié)、冬季運動會、科技節(jié)等活動。
3、結(jié)對幫扶具體措施。
（1）學校工作。
在我校已形成的辦學理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團隊指導，進一步定位學校辦學理念，完善學校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學水平相對較高的學校同較弱學校對口幫扶制度，具體從學校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學品位，促進學校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學校辦學效益。
（2）德育工作。
一是與結(jié)隊學校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機制。學期初與結(jié)隊學校共同擬定德育工作計劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到結(jié)隊學校學習交流，結(jié)隊學校派德育工作經(jīng)驗豐富的老師到我校實地指導。主要落實常規(guī)管理、國旗下才1藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學期開展次大型師生聯(lián)誼活動，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學校參加六。一兒童節(jié)，讓兩校的孩子進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。
（3）教學教研工作。
一是與結(jié)隊學校交流辦學理念和教學管理模式，優(yōu)化課堂教學。
二是指導教學教研工作的主要領(lǐng)導實行掛職培訓。三是組織好“送教上門”活動。每學期名校組織部分骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學分析，課堂教學操作層面上給予指導，使我校教師在教學觀念、教學設(shè)計、教學實施等方面有明顯進步，把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為。四是解決弱科、短缺學科教師不足問題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補齊我校薄弱學科、短缺學科師資力量不足現(xiàn)狀。五是深入課堂聽、評教師課堂教學，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學水平。六是請專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長期工作，我們將堅持科學發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好市人大專項評議教育工作的實施方案》文件精神要求，學校訂義務(wù)教育均衡發(fā)展進行認真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來的題目，制定整改方案以下：
為深入貫徹落實黨的xx大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設(shè)、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設(shè)施建設(shè)為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
組長：
副組長：
成員：全體中層干部。
學校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。
x年10月，學校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學校”稱號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“”教育科研先進單位，“關(guān)愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務(wù)范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足的發(fā)展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關(guān);轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。學生的入學率為100%，停學率為0。
1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
(一)解決班額過大的題目。
整改措施(x年7月-8月)：
1、學校已爭取到市教育局領(lǐng)導及有關(guān)部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處。
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目。
整改措施(x年7月-x年12月)：
積極爭取上級領(lǐng)導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務(wù)處、后勤處。
(三)解決教師職業(yè)道德題目。
整改措施(x年7月-8月)：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權(quán)益的行為。
責任科室：政教處。
(四)解決教育教學效力不高的題目。
整改措施(x年7月—8月)：
通過暑期教師業(yè)務(wù)培訓，進步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質(zhì)量評價體系，逐漸構(gòu)成切實可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結(jié)學科教學經(jīng)驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質(zhì)。
責任科室;教務(wù)處。
(一)加強領(lǐng)導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領(lǐng)導?？剖姨岢銮袑嵱行У恼拇胧?，并負責抓好落實。
(二)重視題目，認真整改。
要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復雜的深層次題目，要通過調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務(wù)對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。
(三)強化措施，確保成效。
要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務(wù)對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十一
依據(jù)相關(guān)文件精神，為全面規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，促進全區(qū)初中學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實施方案。
1、凝煉辦學理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，凝煉辦學理念。結(jié)合學校實際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時俱進、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓、校風、教風、學風等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學理念、校園文化融入師生靈魂并在實踐中不斷升華。
2、完善學校章程。依據(jù)辦學理念，制定學校章程，確立學校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學校章程，規(guī)范辦學行為，努力把校園建成師生共同成長的樂園。
3、規(guī)范機構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情，學校校委會下可酌情設(shè)立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機構(gòu)及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學科整學段設(shè)立，備課組原則上依學科分年級設(shè)立。
4、明確職責分工。學校校委會負責學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標及工作安排，負責制定具體工作計劃、組織實施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實施情況。
5、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ)上,各?？梢罁?jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求，將調(diào)整出的課時安排到相應(yīng)薄弱學科，并強化落實，確保實效。
6、確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴格按照規(guī)范，落實教學常規(guī)，保證課程質(zhì)量。
7、認真落實體藝“2+1”項目。全面落實體衛(wèi)藝課程計劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實開展課外體藝活動，確?！靶@一小時”體育鍛煉落到實處，不斷提高學生體藝素質(zhì)水平。
8、切實遵守作息時間規(guī)定。嚴禁擅自縮短或延長學生在校時間，合理安排不同年級師生自主活動時間，原則上各年級每天規(guī)定的自習時間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規(guī)定的休息時間。
9、以學科教師標準工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。
10、按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標準一致等基本原則安排學科任課教師，保證年級之間、學科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學科教學質(zhì)量負責的良性機制。
11、教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學校及區(qū)域間實行同學段或跨學段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對幫扶，并強化目標管理,確保工作質(zhì)量。
12、著力關(guān)愛一線教師，不斷激勵教師成長。各級各類評先、評優(yōu)、晉級等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標體系，構(gòu)建目標達成平臺及保障機制，全力激勵幫助各科教師專業(yè)成長。
18、局基教科牽頭，教研、師訓部門配合，各初中學校參與，科學制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學期或?qū)W年度課程培訓計劃，確保培訓的針對性和實效性。
19、局師訓科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指導各校按統(tǒng)一要求及培訓計劃，扎實開展有序高效的校本培訓，為學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。
13、各年級班級編排必須遵循面向全體學生原則，嚴格依據(jù)學生的進口成績實行平行編班，堅決禁止任何學校以任何形式分快慢班。
14、班級確定后，原則上保持相對穩(wěn)定，以促進班級教師的工作積極性不斷增強，班級學生的學習激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學校管理的行為不斷規(guī)范。
15、堅持按辦學規(guī)模、生源進口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類下達各初中學校學業(yè)質(zhì)量目標。
16、各初中學校質(zhì)量目標從七年級開始下達，每學年一考核，分年級分別結(jié)賬。
17、各初中學校在職在崗人員的政策獎勵性績效應(yīng)重點向質(zhì)量目標傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對質(zhì)量目標完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)局獎勵打包使用實行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。
20、堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進有效德育“五大體系”（目標、內(nèi)容、路徑、推進、評價）和六大育人項目”（行為規(guī)范育人項目、班級建設(shè)育人項目、課程融合育人項目、實踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目）的實施，全力培育具有愛的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學生。
21、規(guī)范德育常規(guī)，強化工作落實。切實抓好德育課程、學科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等常態(tài)重點工作，大力推行有效德育模式，努力形成學校特色。按照保常態(tài)求長效的思路，強化工作過程的管理與指導，確保有效德育各項工作的扎實推進。
22、深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進經(jīng)驗。健全家長委員會制度，擴大組成人員的代表面及對學校工作的參與面，表彰家訪工作先進單位和個人，暢通家校溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實效。
23、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強化德育考評機制。著力構(gòu)建全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責任分工，細化目標考評，嚴格獎懲兌現(xiàn)。
九、推進教學改革。
24、扎實抓好教學教研活動，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學科集體備課、課堂教學方法及模式、導學案使用、教學科研等為主要內(nèi)容的研究和實踐，并及時總結(jié)推介。
25、精心開展“課內(nèi)比教學”工作。完善制定并嚴格實施每學期校內(nèi)各層面、各學科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每學年全區(qū)性的各學科參與的教學比武活動。
26、科學課業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)減負增效。嚴格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定,嚴格規(guī)范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學內(nèi)容需要集中設(shè)計補充練習，供師生手抄使用。
27、面向全體學生，實施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學生，貫通三個年級，覆蓋所有班級，實行動態(tài)管理。規(guī)定學科的培優(yōu)補差工作全面納入學校及教師教學常規(guī)管理范圍，嚴格實行質(zhì)量考評。
28、優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學管理服務(wù)工作。學校主要領(lǐng)導蹲點九年級，學校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復習備考工作要依據(jù)規(guī)律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學準備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學效果最佳。
29、強力推進小班化教學工作。根據(jù)《關(guān)于加強小班化教學工作的意見》，嚴格按照小班化教學質(zhì)量考評細則規(guī)范教育教學工作，堅持“以生為本、以學定教”理念，建立點、片、面聯(lián)動，依托重點、共同提高的工作機制，切實顯現(xiàn)小班化教學成果。
30、高度重視教學質(zhì)量考評工作，努力探索學生、家長及第三方多元評教評校的新格局，強化學校及教師的質(zhì)量責任意識，促進學校持續(xù)發(fā)展。
31、扎實實施《xx區(qū)教育教學質(zhì)量考評方案及細則》，局教科所負責，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對學校課程管理和教師教育教學過程進行全面考評，對影響教育教學的相關(guān)要素進行系統(tǒng)、科學、有效的監(jiān)控和評價，促使學校實施素質(zhì)教育，落實課程標準，提高教學質(zhì)量。
32、切實加強干部教師隊伍建設(shè)。要強化干部的擔當意識和執(zhí)行水平，形成能者上、庸者下的用人機制，探索自薦、推薦、競聘、海選等干部選任方式，確保干部隊伍的.凝聚力和戰(zhàn)斗力。教師隊伍建設(shè)要堅持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓、兩手都要硬的原則，確保學習與業(yè)務(wù)學習的實效性，著力于激發(fā)教師正能量、傳遞正能量，提高教師整體素質(zhì)。
33、科學構(gòu)建常態(tài)質(zhì)量保障開發(fā)體系。結(jié)合學校學科建設(shè)實際，保障專項經(jīng)費，精細計劃安排，深度共享教學過程與對應(yīng)名校的信息資源，著力強化校外名師資源的利用機制，重點培養(yǎng)自身各學科的骨干力量并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
34、系統(tǒng)構(gòu)建教育教學管理框架。局基教科全面負責全區(qū)學校教育教學的管理工作。具體制定各級各類基礎(chǔ)教育學校學年度教育教學工作要點、教育科研工作要點、年度工作計劃及階段性重點工作方案。具體督查各類工作計劃、方案的落實情況，具體牽頭組織教育教學聯(lián)合視導、學年度、年度學校及教師教育教學質(zhì)量的評比表彰工作。
35、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門服務(wù)功能。局教研室、體衛(wèi)藝站等業(yè)務(wù)部門，全面負責各學校各學科教學的教研指導服務(wù)工作，全力做好學科基地校建設(shè)、學科全員指導、課堂教學方法模式推廣、小班化教學示范、教輔選用及跟蹤、課堂作業(yè)補充、單元檢測編用等重點工作。精心組織區(qū)級及以上師生各類學科教研、競賽類活動及階段性教學質(zhì)量考試檢測等工作。鼓勵教研員與本區(qū)學科教師及上級骨干教師間建立“教師成長聯(lián)盟”等密切聯(lián)系形式，及時為基層學校及教師釋惑解難，及時爭取上級業(yè)務(wù)主管部門的工作指導，提高教學指導的針對性和實效性。
36、積極爭取政府支持，力爭每年招考、引進部分高水平師資，
及時補充到初中學校，最大限度聚合內(nèi)外優(yōu)質(zhì)智力資源，為我區(qū)初中教育質(zhì)量的提升提供人才保障。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十二
為進一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進我校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強校園文化建設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
xxx鎮(zhèn)xxx小學占地面積近xxx平方米，學校現(xiàn)有xxx個教學班，本學期在校學生xx人。校園布局合理，教學區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學樓，1個多媒體教室，標準化學生食堂一個，學校設(shè)有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關(guān)鍵詞開展工作。
均衡：加強校園文化建設(shè)，促進全校教育工作均衡發(fā)展。
規(guī)范：規(guī)范學校管理，各項評估達標。
提升：提升學校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學生綜合素質(zhì)。
我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小學要求為標準，加強學校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學校內(nèi)部設(shè)施達國家一類標準,加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實驗的需要，適應(yīng)學科素質(zhì)教育的.需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質(zhì)，讓每個學生在學校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時，每人都能在藝術(shù)上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員:xxx。
（一）實施校園文化工程，豐富學校發(fā)展內(nèi)涵。
1、進一步加強工作作風建設(shè)。一是加強師德師風建設(shè)，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率，為學校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治教,嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程；堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風；堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學生群體中，依照學?！暗掠逃龑嵤┓桨浮币螅訌姷掠逃ぷ?，促使學生良好道德習慣的口趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學校實際，找準定位，以“xxx鎮(zhèn)xxx小學校園文化建設(shè)實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設(shè)，充分挖掘本土文化的底蘊，結(jié)合現(xiàn)代的辦學理念，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強學校的制度化建設(shè)。建立健全學校管理制度，促進學校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學校形成有特色的管理文化。
（二）實施師資建設(shè)工程，促進教師專業(yè)成長。
繼續(xù)實施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強師德建設(shè)的同時。促進教師的專業(yè)成長。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時為教師創(chuàng)造學習提高的機會、成長發(fā)展的舞臺。
2、名師引領(lǐng)：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學；二是繼續(xù)通過棗莊市城區(qū)重點小學“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質(zhì)量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結(jié)論壇活動。
3、自我加壓：落實學校教學常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。
4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。
（三）實施質(zhì)量提升工程，提高學生整體素質(zhì)。
1、圍繞“創(chuàng)特色學校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學目標，全面實施素質(zhì)教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學生評議關(guān)、建立學生學習檔案、實行動態(tài)管理，改革教學評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質(zhì)量評估的科學性。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十三
1、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
2、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
3、振奮精神，與時俱進，開創(chuàng)教育現(xiàn)代化新局面。
4、千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
5、國家實行九年義務(wù)教育是一項公益性事業(yè)。
7、實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，促進教育公平。
8、實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，努力促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
9、實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，建設(shè)社會主義和-諧社會。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十四
1，**小學是一所農(nóng)村小學，位于青高村，始建于上個世紀50年代，開始單設(shè)為初中，2011年秋年改為小學，至今已走過60余年的風雨歷程。
2，學校占地面積達11800平方米，教學及輔助用房2180平方米，辦公用房81平方米，生活用房3450平方米，總建筑面積5630平方米，學區(qū)內(nèi)適齡人口入學率為100%。輟學0人，輟學率為0%。
4，學校辦學理念。學校以“讓學生快樂地成長，讓老師幸福地工作，以人為本，和諧發(fā)展”為辦學理念，努力實現(xiàn)教育質(zhì)量和教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，以“張揚學生個性，充分發(fā)揮潛能”為辦學目標，為兒童終生幸福奠基以“管理治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！睘檗k學策略，促進教師、學生、學校的三個可持續(xù)發(fā)展，認真貫徹國家的教育方針，以德育為主線，以教學為中心，以科研為先導，深化教育改革，全力推進素質(zhì)教育。在扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級領(lǐng)導、社會各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針全面實施學校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
二、主要措施和成績。
（一）采取措施保障適齡兒童少年入學。
1，堅持實施免試就近入學制度。我校根據(jù)中心學校劃分的招生區(qū)域，保證本服務(wù)區(qū)內(nèi)的義務(wù)教育階段每個適齡兒童少年都能免試的入學。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則。通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務(wù)，確保入學率100%。
2，關(guān)注困難群體學生入學問題。認真做好“貧困寄宿生生活補助”的發(fā)放工作，關(guān)心留守兒童，健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經(jīng)濟困難而失學。（1）“貧困寄宿生生活補助”的發(fā)放工作。此項切實減輕農(nóng)民負擔發(fā)揮了重要作用，產(chǎn)生了良好的社會影響，取得了較好的社會效益。學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的收費項目和標準，認真落實“貧困寄宿生生活補助”發(fā)放工作和義務(wù)教育經(jīng)費保障機制健全，始終堅持勤儉節(jié)約的原則用好、用活上撥的資金，堅持校務(wù)公開。不斷增強工作責任感和緊迫感。加大對貧困學生的資助力度，讓貧困學生“進得來、讀得起、留得住”，不讓任何一個孩子因家庭經(jīng)濟困難而失學。（2）關(guān)注困難群體，建立教師“一幫一”和學生“二幫一”機制。為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。加強與村委的聯(lián)系，通過家長學校、家長會、家長開放日等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育。以班隊、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛、責任、誠實”，加強道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。積極開展“四個一“活動：一是要求留守學生每個月給家長寫一封信，匯報自己學習和生活的情況，讓外出父母放心。通過此項活動的開展，旨在引導廣大留守學生抒發(fā)內(nèi)心的真實情感，促進與父母的溝通和交流。二是建立一張留守學生與父母的聯(lián)系卡。其內(nèi)容包括“留守學生”、家長、“留守學生”代理監(jiān)護人的詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等基本情況。三是規(guī)定每學期學校至少與外出打工的家長電話或書信聯(lián)系1次。四是每學期組織留守學生參加一次公益活動，讓留守學生感到社會在關(guān)愛他們。真正做到既關(guān)心愛護，又嚴格要求，培養(yǎng)他們的自尊心，自信心和進取心。為留守兒童的健康成長營造一個和諧的成長空間。
3，加強學生學籍的管理。建立、健全學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務(wù)處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權(quán)限進行管理。嚴格執(zhí)行新生入學、學生轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學和畢業(yè)、修業(yè)等規(guī)定，不得為轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。
4，實行“三包”“三查”，校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率，期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。各級領(lǐng)導高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。真正落實了校長“包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。
5，政府、學校認真做好《義務(wù)教育法》的宣傳，使學生家長清楚保證適齡兒童入學是家長的一項義務(wù)，同時也是學生的一項權(quán)利。從而使學生家長主動送子女入學。
（二）廣開渠道，改善辦學條件。
為改善辦學條件，學校廣開渠道多方籌資，爭取得到社會各界的最大支持。我校的校容校貌、校園環(huán)境、辦學條件、辦學環(huán)境不斷改善。
（三）強化培訓。
提高師資水平，結(jié)合省、市“名師工程”相關(guān)文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規(guī)劃。我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術(shù)為重點的教師繼續(xù)教育培訓。積極開展校本培訓。
（四）加強管理，提高教育教學質(zhì)量。
質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學中，我們以“四步三反思”教學模式的.推廣為載體，深化教育教學改革，向改革要質(zhì)量，向課堂40分鐘要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學質(zhì)量的關(guān)系、減輕學生過重課業(yè)負擔與教學質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。
1，健全各項管理制度，以制度規(guī)范教育教學?！皼]有規(guī)矩，難成方圓”充分說明制度建設(shè)的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規(guī)章制度，它對學校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設(shè)，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規(guī)教學管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用陽光作業(yè)，上至校長下至一般同志在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的制度制訂意圖。
2，規(guī)范管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規(guī)范。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導思想，發(fā)揚“求實、嚴謹、進取、創(chuàng)新”的工作作風，使學校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。
3，全面實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案。按照上級規(guī)定開齊課程、開足課時，達到教學基本要求。認真貫徹執(zhí)行省市素質(zhì)教育會議精神，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，按照小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務(wù)教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設(shè)地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校領(lǐng)導高度重視，本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全市統(tǒng)一作息時間。
4，學校十分重視校園環(huán)境建設(shè)。積極打造書法為品、書法為情、書法為美、書法為味的校園文化特色，創(chuàng)建校園文化的濃厚氛圍。為充分展現(xiàn)校園文化氛圍，發(fā)揮校園隱性育人功能。在思想理念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。（1）學校充分利用好校園廣播發(fā)揮其宣傳作用。學校廣播室每天廣播時間10分鐘，欄目有今日好人好事、美文欣賞，學生自已寫的文章和摘抄的優(yōu)美文章、校園動態(tài)，學習安排或通知之類等，大大活躍了校園文化氛圍。（2）為學生搭建個性發(fā)展平臺。扎實開展活動是**小學的一大特色，學校結(jié)合自身實際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標，以營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野。“書畫活動比賽”、“球類比賽”、“廣播操比賽”等活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學生的個性特長。（3）重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。進入校園，有創(chuàng)意的大型標語，激勵著師生拼搏進取“學校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等標語給學生以無聲的教育?？梢哉f，學校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。
5,嚴格執(zhí)行上級的各項政策法規(guī)，辦學收費行為規(guī)范……（1）從嚴治校，依法規(guī)范學校的辦學行為。不分重點班、快慢班，不辦提高班、補習班、特長班、競賽班。（2）要嚴格執(zhí)行中小學課程方案，開足開齊課程。要按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度，不占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課，不要求和統(tǒng)一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。要嚴格控制考試次數(shù)，禁止對學生考試成績排名公布。（3）依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。堅決杜絕少數(shù)教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法。
（五）重視和強化安全工作。
1，加強組織領(lǐng)導，健全安全管理組織機構(gòu)。成立了學校安全工作領(lǐng)導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導具體抓落實的良好局面。
2，層層落實安全責任。明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確齊抓共管。
3，強化安全教育。牢記“生命不保，談何教育”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
4，堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學生安全。由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。
三、存大問題和相應(yīng)措施。
與先進學校相比，我們**小學還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學特色，教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需要進一步提高，學校辦學條件、硬件建設(shè)還需要進一步完善。在今后的工作中，我們將進一步搞好義務(wù)教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機制，努力做好小學階段教育工作。我們**小學將以這次“均衡發(fā)展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領(lǐng)導的意見和建議，進一步加強領(lǐng)導，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發(fā)展，為我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。
2012.10.8。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十五
日前，2017年全省中考匯報暨中小學黨建等有關(guān)重點工作部署會議在哈爾濱召開。以下是關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)容，希望大家認真閱讀!
據(jù)悉，今年年底，全省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))建設(shè)將達到118個。
會議強調(diào)，2017年要突出抓好幾方面重點工作推進落實。一是全面做好中小學黨建工作，在全省范圍內(nèi)開展中小學黨建工作專項調(diào)研、黨組織書記示范培訓班和“亮身份、做表率”活動以及“向黨保證”主題黨日活動。二是加強中小學德育工作，深入開展中小學社會主義核心價值觀教育，開展好心理健康教育特色學校建設(shè)。三是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，認真貫徹落實省委省政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)決策部署和全省義務(wù)教育均衡發(fā)展專題推進會議精神，不折不扣完成既定規(guī)劃任務(wù)。四是規(guī)范義務(wù)教育學校辦學行為工作，全面加強電子學籍管理，加大對縣區(qū)級學籍管理員的培訓、指導力度，按照“誰主管誰負責，誰出問題誰負責”的原則，加強監(jiān)督和指導，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。五是完善縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展機制，消除義務(wù)教育階段大班額，指導所轄縣區(qū)建立工作臺賬，對大班額學校實行銷號管理。
4月25日上午，在李玉梅副師長的安排部署下，教育局局長牟光華安排下，師市教育局在阿拉爾中學的階梯教室，召開關(guān)于師團推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的第二期培訓班，參加培訓會議的人員是全師各團場的督導室主任、各團場學校、師直學校的校長、教研室主任、教務(wù)處主任，共計80余人參加了此次培訓會議。
會議由教育局督導室主任陳國慶同志主持，首先，由教育督導室趙余老師組織大家學習培訓的相關(guān)內(nèi)容，一、讓大家明確了兵團評估師市義務(wù)教育基本均衡工作四步走的幾個步驟要點，再次強調(diào)了五個一票否決的內(nèi)容，主要又針對師市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標體系45項c級指標和團場(師直學校)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標體系36項c級指標進行了詳細講解和具體分值要求。二、針對師團推進義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作指標及檔案資料的準備要點，對大家不懂不明白的地方進行了答疑解惑，為了統(tǒng)一檔案建檔管理要求，規(guī)范檔案資料的幾個準備要點，一是規(guī)定了檔案資料建檔時間要求，收集的文件、政策、規(guī)劃、計劃、各項統(tǒng)計表的年度時段等;二是檔案盒目錄表及標簽要求;三是適齡兒童少年入學率、輟學率、學科合格率的計算要求;四是團場(師直)學校對義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作的宣傳提綱，并給大家提供了樣表和范例展示。
培訓內(nèi)容結(jié)束后，督導室陳國慶主任對此次培訓會議提出了三點工作要求：一、希望大家理清思路，認清形勢，今年是教育工作十年規(guī)劃八年完成的收官之年，是我們迎接兵團檢查通過評估驗收的關(guān)鍵之時，是迎接2018年國家驗收達標的重要之時，大家要仔細學習認真研究評估指標體系的內(nèi)容，對相關(guān)工作進展和要點緊抓實干，容不得一絲的漫不經(jīng)心，麻痹大意。二、關(guān)鍵之時，關(guān)鍵的少數(shù)要用管用的關(guān)鍵方法干好關(guān)鍵的事，各督導室主任、各校長要發(fā)揮積極的領(lǐng)導作用，親自抓落實，布置安排好，選對的人和組織好精干的力量用有效的'方法，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。三、圍繞著師團推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作主線，把它作為教育工作的重中之重，整理頭緒，有條不紊，高質(zhì)量的完成此項工作，向兵團黨委、師市黨委交一份滿意的答卷。
最后，要求大家集思廣益，積極發(fā)揮做好關(guān)于師團推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的宣傳活動，要做到家喻戶曉，人人皆知，讓廣大家長、學生、社會人員了解各級黨委政府和學校為推進工作做出的大量工作，知道大家為每個學生得到公平的、優(yōu)良的、均衡的教育資源做出的努力，提高知曉率，達到滿意的測評結(jié)果。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十六
(2019年12月30日無錫市第xx屆人民代表大會常務(wù)委員會第十三次會議制定2019年1月16日江蘇省第十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第八次會議批準)。
第一章總則。
第一條為了保障和推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，維護教育公平，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》等法律、法規(guī)，結(jié)合本市實際，制定本條例。
本條例所稱義務(wù)教育均衡發(fā)展，是指本市實施九年義務(wù)教育，實現(xiàn)入學機會、辦學條件、師資配置基本均衡，學校管理和教育質(zhì)量水平整體提升，保障所有適齡兒童、少年接受公平優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
第三條義務(wù)教育均衡發(fā)展堅持政府負責、城鄉(xiāng)一體、促進公平、提高質(zhì)量的原則。
第四條義務(wù)教育均衡發(fā)展實行市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，縣級市、區(qū)人民政府為主管理的體制。
市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當把義務(wù)教育均衡發(fā)展納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，均衡配置辦學資源，提高保障水平，建立健全責任機制和評估考核機制，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間辦學條件和辦學水平的差距。
鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當按照縣級市、區(qū)人民政府的統(tǒng)一規(guī)劃和要求，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作。
第五條市教育行政部門負責本市行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的綜合協(xié)調(diào)和管理工作。
縣級市、區(qū)教育行政部門具體負責本轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的組織實施工作。
發(fā)展和改革、機構(gòu)編制、財政、公安、人力資源和社會保障、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)、國土資源等行政管理部門在各自的職責范圍內(nèi)負責義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作。
第六條市、縣級市、區(qū)人民政府教育督導機構(gòu)應(yīng)當對本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的情況進行監(jiān)督、檢查、評估和指導，組織或者委托專業(yè)機構(gòu)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度調(diào)查，并將結(jié)果向社會公布。
第七條市、縣級市、區(qū)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當對在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中作出突出貢獻的社會組織和個人給予表彰、獎勵。
第二章入學機會。
第八條市、縣級市人民政府應(yīng)當按照學校服務(wù)半徑和服務(wù)人口標準，根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)常住人口以及適齡兒童、少年數(shù)量和分布狀況，制定、調(diào)整學校設(shè)置規(guī)劃，并預留學校建設(shè)用地。
學校設(shè)置規(guī)劃由市、縣級市教育行政部門會同城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、建設(shè)等行政管理部門組織編制，報本級人民政府批準。學校的服務(wù)半徑、服務(wù)人口標準由市教育行政部門會同城鄉(xiāng)規(guī)劃等行政管理部門根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實際制定，報市人民政府批準。
城市新開發(fā)片區(qū)、居住小區(qū)需要同步設(shè)置配建學校的，發(fā)展和改革、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、建設(shè)等行政管理部門應(yīng)當按照國家和省有關(guān)規(guī)定予以安排。
第九條市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當保障學生就近入學。
縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)學校布局以及適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況，合理確定和調(diào)整學校施教區(qū)范圍、招生規(guī)模，并向社會公布。確定或者調(diào)整施教區(qū)范圍應(yīng)當廣泛聽取意見。
學校應(yīng)當在劃定的施教區(qū)范圍內(nèi)組織招生，接收施教區(qū)內(nèi)的適齡兒童、少年入學。學校接收學生的結(jié)果應(yīng)當向社會公布。
第十條適齡兒童、少年免試入學。學校不得舉行或者變相舉行與入學相關(guān)的選拔性考試，不得將競賽成績、獲獎情況或者考級證書作為入學條件和編班依據(jù)。
學生免費入學。任何單位和個人不得以任何名義收取與入學掛鉤的費用。
第十一條市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當根據(jù)殘疾適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況，按照國家和省有關(guān)規(guī)定設(shè)置特殊教育學校(班)，保障殘疾適齡兒童、少年接受并完成義務(wù)教育。
具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年可以就讀特殊教育學校(班)，或者在普通學校隨班就讀;學校不得拒收。
第十二條縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當保障來錫人員隨行子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
符合條件的來錫人員隨行子女在居住地接受義務(wù)教育，由其父母或者其他監(jiān)護人按照規(guī)定向居住地縣級市、區(qū)教育行政部門申請就讀，縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當統(tǒng)籌安排，以公辦學校為主接收入學。
第十三條市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當制定完善家庭經(jīng)濟困難學生生活費補助政策，建立政府主導、社會參與的資助體系，確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟困難而失學、輟學。
第三章辦學條件。
第十四條市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當落實國家和省普通中小學校建設(shè)標準，堅持城鄉(xiāng)統(tǒng)一，推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，并隨著經(jīng)濟社會發(fā)展提升學校標準化建設(shè)水平。
第十五條縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當按照辦學規(guī)模標準和班級學生數(shù)標準，合理控制學校辦學規(guī)模。有條件的地區(qū)可以逐步減少學校班級學生數(shù)，整體推行小班化教育。
學校辦學規(guī)模標準和班級學生數(shù)標準由市教育行政部門根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實際制定。
第十六條縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當按照國家和省規(guī)定的選址要求和技術(shù)標準建設(shè)學校，保證校舍、場地適應(yīng)辦學規(guī)模和教育教學需要，基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。
學校校舍應(yīng)當達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準，并符合對洪水、臺風、火災等災害的防災避險安全要求。
第十七條縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當均衡配置學校的教育教學設(shè)施設(shè)備，并優(yōu)先保障相對薄弱學校，保證所有學校都達到國家和省相關(guān)辦學標準，保證區(qū)域內(nèi)小學之間、初中之間辦學條件均衡，差異狀況符合國家和省規(guī)定要求。
學校教育教學設(shè)施設(shè)備應(yīng)當符合國家和省相關(guān)質(zhì)量標準和選材要求。
第十八條學校校舍建設(shè)和設(shè)備配置應(yīng)當堅持勤儉辦學的原則，體現(xiàn)資源節(jié)約、環(huán)境友好的要求。
第十九條市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當加強特殊教育學校(班)建設(shè)，改善辦學條件，保證其場所和設(shè)施滿足殘疾兒童、少年學習、生活、康復的需要。
普通學校應(yīng)當按照規(guī)定建設(shè)特殊教育資源教室，為隨班就讀殘疾適齡兒童、少年的學習、生活、康復提供條件和幫助。
第二十條市、縣級市、區(qū)人民政府以及有關(guān)行政管理部門應(yīng)當加強教育信息化建設(shè)，完善信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)字化資源的建設(shè)、管理體系，促進優(yōu)質(zhì)教育資源區(qū)域共享。
第四章師資配置。
第二十一條縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當按照中小學教職工編制標準，根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)學校學生數(shù)，核定義務(wù)教育階段學校教職工編制，并實行動態(tài)管理。
縣級市、區(qū)機構(gòu)編制、教育、人力資源和社會保障部門應(yīng)當按照核定的學校教職工編制，配齊配足學校學科專任教師，保證學校教育教學的實際需要。
第二十二條縣級市、區(qū)機構(gòu)編制、教育、人力資源和社會保障部門應(yīng)當均衡配置學校師資力量，保證區(qū)域內(nèi)同類學校之間師生比、骨干教師比例和教師崗位結(jié)構(gòu)比例均衡，差異狀況符合國家和省規(guī)定要求。
學校教師崗位設(shè)置、教師培養(yǎng)培訓、骨干教師配置等應(yīng)當優(yōu)先保障相對薄弱學校，鼓勵、支持教師到相對薄弱學校任教。
第二十三條縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當完善師資管理體制，建立健全學校校長、教師定期交流制度，組織校長、教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間合理流動，促進區(qū)域內(nèi)師資均衡配置。具體辦法由縣級市、區(qū)教育行政部門會同有關(guān)部門制定。
第二十四條市、縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當建立健全教師培訓制度，完善市、縣級市和區(qū)、學校培訓體系，開展教師全員培訓和骨干培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍素質(zhì)。
第五章學校管理。
第二十五條縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當按照國家和省、市有關(guān)法律法規(guī)和管理規(guī)范，加強學校管理，建立健全目標管理、績效考核和評價激勵機制，保證所有學校提供優(yōu)質(zhì)均衡的教育服務(wù)。
縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門不得分設(shè)或者變相分設(shè)重點學校和非重點學校;學校應(yīng)當均衡配置校內(nèi)教育資源，不得分設(shè)或者變相分設(shè)重點班和非重點班。
第二十六條縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當按照國家規(guī)定的任職條件和資格依法聘任學校校長。
市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當加強校長隊伍建設(shè)，開展校長專業(yè)培訓，對校長工作進行考核，提高校長的辦學和管理能力。
第二十七條市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，落實中小學校長負責制，促進學校依法自主管理。
學校應(yīng)當加強教師管理、安全管理等制度建設(shè)，發(fā)揮教職工(代表)大會、理事會、家長委員會的作用，接受社會監(jiān)督。
第六章教育質(zhì)量。
第二十八條市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當貫徹執(zhí)行國家和省義務(wù)教育相關(guān)質(zhì)量標準，完善教育質(zhì)量評價考核機制，加強教育質(zhì)量工作監(jiān)督，保證所有學校達到國家和省規(guī)定的教育質(zhì)量要求。
任何組織和個人不得向教育行政部門、學?；蛘呓處熛逻_升學指標，不得以升學率對地區(qū)和學校進行排名，不得將學生學科考試成績、升學情況作為評價或者考核部門、學校、教師和學生的主要標準。
第二十九條教育教學工作應(yīng)當全面貫徹國家教育方針，堅持面向全體學生，堅持德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
學校應(yīng)當規(guī)范辦學行為，推進素質(zhì)教育，執(zhí)行課程設(shè)置規(guī)定和教育教學計劃，規(guī)范教育教學管理，減輕學生過重課業(yè)負擔。
市、縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當加強教育科研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，鼓勵支持學校開展教育教學改革，開發(fā)開設(shè)滿足學生個性發(fā)展的校本課程，形成辦學特色，提高教育質(zhì)量水平。
第三十條縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，引導優(yōu)質(zhì)學校發(fā)揮輻射帶動作用，鼓勵建立學校聯(lián)盟，探索集團化辦學，開展對口幫扶，實施學區(qū)化管理，促進學校辦學水平均衡發(fā)展、整體提升。
第三十一條市、縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當對本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的質(zhì)量狀況進行監(jiān)測，并將結(jié)果向社會公布。
第七章經(jīng)費保障。
第三十二條縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當將義務(wù)教育經(jīng)費全面納入財政預算并實行單列，保證義務(wù)教育財政撥款的增長比例高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，按照在校學生人數(shù)平均的義務(wù)教育費用逐步增長，學生人均公用經(jīng)費逐步增長，教師工資福利和社會保險待遇得到保障。
市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當依法足額征收教育費附加、地方教育附加，并按規(guī)定從土地出讓凈收益中足額計提教育資金。
教育費附加、地方教育附加、土地出讓凈收益中計提的教育資金，應(yīng)當由市、縣級市、區(qū)財政部門和教育行政部門按照規(guī)定統(tǒng)籌安排使用。
第三十三條縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當按照標準，足額安排并及時撥付學生人均公用經(jīng)費;對辦學規(guī)模較小的學校，應(yīng)當適度提高標準，保證學校正常辦學需要。
市財政、教育行政部門應(yīng)當制定城鄉(xiāng)統(tǒng)一且不低于省定標準的學生人均公用經(jīng)費基本標準，并根據(jù)財力狀況、辦學需求、物價水平等逐步提高?？h級市、區(qū)財政、教育行政部門應(yīng)當制定不低于市定標準的學生人均公用經(jīng)費基本標準。
特殊教育學校(班)學生人均公用經(jīng)費應(yīng)當按照不低于普通學校學生人均公用經(jīng)費十倍的標準安排。
第三十四條縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當按照標準，足額安排學校校舍維修改造經(jīng)費，保證校舍日常維修的需要。
市財政、教育行政部門應(yīng)當制定城鄉(xiāng)統(tǒng)一的校舍維修改造經(jīng)費基本標準，并根據(jù)學校校舍維修改造的實際需要逐步提高?？h級市、區(qū)財政、教育行政部門應(yīng)當制定不低于市定標準的校舍維修改造經(jīng)費基本標準。
第三十五條市、縣級市、區(qū)審計部門應(yīng)當對義務(wù)教育經(jīng)費的投入、使用和管理情況進行審計監(jiān)督。
市人民政府教育督導機構(gòu)應(yīng)當會同市教育、財政、統(tǒng)計部門對縣級市、區(qū)人民政府義務(wù)教育經(jīng)費投入和執(zhí)行情況定期進行督導，結(jié)果向社會公告。
第八章法律責任。
第三十六條縣級市、區(qū)人民政府及其有關(guān)部門違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由上級人民政府及其有關(guān)部門責令限期改正、通報批評;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：
(一)未統(tǒng)籌安排符合條件的來錫人員隨行子女在居住地接受義務(wù)教育的;。
(二)未按照標準核定義務(wù)教育階段學校教職工編制、配齊配足學校學科專任教師的;。
(三)分設(shè)或者變相分設(shè)重點學校和非重點學校的;。
(四)教育教學設(shè)施設(shè)備不符合國家和省相關(guān)質(zhì)量標準和選材要求的;。
(五)區(qū)域內(nèi)同類學校之間辦學條件、師資配備差異狀況不符合國家和省規(guī)定要求的。
第三十七條學校違反本條例規(guī)定，分設(shè)或者變相分設(shè)重點班和非重點班的，由教育行政部門責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分;情節(jié)特別嚴重的，對校長、直接負責的主管人員和其他直接責任人員予以撤職或者解除聘用關(guān)系。
第三十八條違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，按照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定處罰：
(二)學校收取與入學掛鉤的費用的;。
(三)學校拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;。
(四)學校違反課程設(shè)置規(guī)定和教育教學計劃的。
第九章附則。
第三十九條本條例所稱學校，是指國家舉辦的實施義務(wù)教育的學校。
本條例所稱來錫人員，是指以工作、生活、上學為目的在本市居住的人員，但是因出差、就醫(yī)、旅游、探親、訪友等事由來錫居住，預期將離開的人員除外。
第四十條社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務(wù)教育的，依照有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行;有關(guān)法律法規(guī)未作規(guī)定的，依照本條例執(zhí)行。
民辦學校承擔義務(wù)教育任務(wù)的，市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當按照規(guī)定給予相應(yīng)的政策扶持和經(jīng)費支持。
第四十一條本條例自2019年5月1日起施行。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十七
義務(wù)教育均衡發(fā)展是在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間的差距。下面給大家分享義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳標語，歡迎借鑒！
2、建設(shè)義務(wù)教育標準化學校，培育社會主義創(chuàng)新型人才。
3、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
4、優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。
6、國事家事天下事，教育均衡是大事。
7、推進均衡發(fā)展，建設(shè)教育強區(qū)。
8、努力辦好每一所學校，精心教好每一個學生。
9、普及十五年教育就是要普及三年學前教育，九年義務(wù)教育和三年高中階段教育。
10、合理配置教育資源，促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
11、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。
12、關(guān)愛留守兒童少年，共享教育公平陽光。
13、教育優(yōu)先發(fā)展是最大的.民生工程。
15、“普九”為了人人有學上，“均衡發(fā)展”為了人人上好學。
18、享受均衡教育資源，促進學生全面發(fā)展。
19、學習實踐科學發(fā)展觀，推進教育又好又快發(fā)展。
21、小康生活要提前，首先普及教育十五年。
23、加快學校標準化建設(shè)，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡，辦人民滿意的教育。
25、關(guān)愛留守少兒，共享教育陽光。
27、實施義務(wù)教育關(guān)愛工程，保障適齡兒童接受義務(wù)教育。
28、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。
29、改善民生從教育入手，發(fā)展教育從均衡抓起。
31、教育是國計，也是民生，教育是今天，更是明天。
34、積極改善辦學條件，著力提升辦學水平。
35、百年大計，教育為本，教育大計，均衡為先。
36、落實政府職責，強化政府行為，實現(xiàn)教育均衡。
37、共享均衡教育資源，促進學生全面發(fā)展。
39、關(guān)愛留守少兒，共建幸福家園。
40、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
44、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針。
46、堅持依法治教，推進均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。
47、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，推進社會公平正義。
48、有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。
49、扎實推進均衡發(fā)展，早日建成教育強市。
50、全民動員，發(fā)展教育，促進均衡，改善民生。
51、堅持教育的公益性和普惠性，保障兒童依法享有優(yōu)質(zhì)教育的機會。
52、推進均衡發(fā)展，促進教育公平。
53、改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
54、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。
57、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。
58、實施學校標準化建設(shè)工程，保障兒童享受公平優(yōu)質(zhì)教育。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十八
2、百年大計，教育為本，教育大計，均衡為先。
4、關(guān)愛留守少兒童共享教育陽光。
5、加快學校標準化建設(shè)促進教育優(yōu)質(zhì)均衡。
8、努力辦好每一所學校精心教好每一個學生。
10、改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起。
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員努力攻堅發(fā)展教育改善民生。
13、教育是民族振興、社會進步的基石！
14、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
15、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
16、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)！
17、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
18、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
19、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
20、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
21、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
22、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)！
24、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
29、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
30、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展！
31、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
32、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估！
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十九
為推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達標驗收評估工作。根據(jù)皖教督[20xx]7號文件精神和懷遠縣教育局關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導評估的會議精神，特制訂我校推進義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實施計劃。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以加強義務(wù)教育學校標準化建設(shè)為主線，以實施學校規(guī)范化、精細化管理為主要措施，以辦好學校，保障學生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實現(xiàn)義務(wù)教育均衡為目標，縮小學校之間辦學水平的差距，力爭在兩年內(nèi)實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、具體目標：一年打基礎(chǔ)，兩年搞提升，三年創(chuàng)規(guī)范。
力爭在三年內(nèi)把農(nóng)場小學辦成一所充分適應(yīng)新時期經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的“學生全面發(fā)展，師生和諧成長，教學質(zhì)量優(yōu)異，學校建設(shè)標準”的兒童樂園。
三、主要任務(wù)。
達到安徽省義務(wù)教育學校辦學標準，要完成以下工作任務(wù)：
1、學校設(shè)置。
實現(xiàn)學校布局基本合理，學生能就近入學。
（1）走讀學生上學途中單程步行時間，單程時間達到規(guī)定要求。
（2）班數(shù)班額全部符合要求。
2、校園校舍。
校園校舍符合國家相關(guān)的建設(shè)標準，校舍達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準，符合防災避險安全要求。實現(xiàn)教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于5.2平方米。
3、裝備條件。
（1）、學生課桌椅。達到每生有一套符合國家設(shè)計標準課桌椅。再添置部分常用教學設(shè)備，以滿足實際教學需要。
（2）、根據(jù)學?，F(xiàn)有規(guī)模和辦學條件，按照上級有關(guān)方案，我校將爭取在兩年內(nèi)，使學校的各項設(shè)施達到標準化建設(shè)的要求：配備齊各功能室和整修運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實驗儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。
4、師資隊伍。
（1）、按照中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知規(guī)定，我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學的需要。
（2）、按要求配齊學校領(lǐng)導，領(lǐng)導成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責明確。
（3）、所有教師都取得相應(yīng)教師資格。
（4）、教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。
（5）、保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓時間不少于24學時。
5、辦學經(jīng)費。
（1）、教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。
（2）、嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，收費公示制度健全，無亂收費現(xiàn)象。
6、教育教學管理。
（1）、貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，全面實施素質(zhì)教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設(shè)學校特色文化。重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。
（2）、實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現(xiàn)規(guī)范管理。
（3）、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機制，糾正片面追求分數(shù)的傾向。建立學區(qū)學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規(guī)定時間就近免試入學。
（4）、健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。
（5）、每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。
（6）、把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用。建立學校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
（7）、嚴格執(zhí)行義務(wù)教育教學常規(guī)。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導。
（8）、按規(guī)定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年至少舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動。每學年舉辦至少一次全校文藝活動。
（9）、每學期利用當?shù)匦Ｍ饨逃突顒訄鏊?，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學生參加社會實踐活動2次。
期中期末考試由學校統(tǒng)一組織。
（11）、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
（12）、各年級全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達到98%。學生體質(zhì)健康合格率達到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。
（13）、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。
四、措施與要求。
1、提高認識、加強領(lǐng)導。要把義務(wù)教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。成立達標驗收工作領(lǐng)導小組。全權(quán)負責達標驗收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成達標驗收任務(wù)。要認真學習《義務(wù)教育學校辦學基本標準》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《義務(wù)教育學校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內(nèi)容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。
2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設(shè)，全面實施精細化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過此次達標驗收，推動學校建設(shè)標準化、管理規(guī)范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。
五、組織機構(gòu)：
組長：鄢為順。
副組長：周正、沙俊。
組員：陶敏、鈕興、趙娟、汪曉靜、陳衛(wèi)紅。
趙麗、胡路路、邵力、徐偉、李海、李慶林。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇二十
根據(jù)《簡陽市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》的指示精神，結(jié)合我校教育教學發(fā)展的實際情況，特制訂我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作計劃。
一、指導思想。
認真貫徹落實《簡陽市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》的指示精神，積極開展義務(wù)教育學校標準化建設(shè)活動，優(yōu)化配置學校教育教學資源，加強教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學生全面發(fā)展，努力提高學校辦學水平和教育質(zhì)量，讓上級放心，讓群眾滿意。
二、工作任務(wù)。
（一）學校自檢自評。
學校成立自檢領(lǐng)導小組，明確責任分工，根據(jù)上級要求進行認真的自檢自評。我校辦學主要存在下列問題：
1、我校教學及輔助用房面積和體育運動場館面積不足。
2、學校圖書配備和部分學科教學儀器配備嚴重不足。學校生均藏書不足25冊。資金短缺，導致部分儀器設(shè)備不達標，數(shù)量不足，體育器材、藝術(shù)器材沒有達標，中小學數(shù)學儀器不達標。
3、目前師資不足。根據(jù)簡陽市編辦核定我校編制應(yīng)為38人，我?，F(xiàn)有在編教職工36人（其中借調(diào)到外單位1人），缺編2人。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏于老化，骨干教師隊伍薄弱，適應(yīng)教育改革要求的學校用人機制尚未完全形成。
（二）主要工作任務(wù)。
根據(jù)《簡陽市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》的指示精神，結(jié)合我校教育教學的發(fā)展狀況，我校計劃重點做好下列工作：
1、逐年配備、增補各類教學儀器設(shè)備。
2、爭取建設(shè)學校圖書閱覽室和學生餐廳。
3、全面實現(xiàn)班班通。
4、建設(shè)住校生澡堂。
5、爭取規(guī)劃學校體育場館。
6、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機制，糾正片面追求升學率的傾向。
三、具體措施。
1、加強校園校舍建設(shè)。
學校將爭取國家扶持教育項目，新建學生餐廳及學生閱覽室，學校將做好質(zhì)量監(jiān)控工作。同時，學校還將加大校園綠化美化建設(shè)力度，增加食堂和宿舍資金投入，使校園規(guī)劃設(shè)計合理，校園基本設(shè)施齊全，符合國家建筑標準。
2、改善教育裝備條件。
一是保管和使用好國家為學校配備的教學儀器設(shè)備。
二是繼續(xù)爭取國家為學校再次配備圖書、“班班通”等教育資源。三是學校自籌資金配備音樂、美術(shù)等學科教學器材，滿足音樂、美術(shù)等學科教學需求。力爭教學條件達到國家要求標準。
3、加強教師隊伍建設(shè)。
以校本建設(shè)為重點，進一步加大教師全員培訓的力度，通過專題自學、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學比武等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質(zhì)教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優(yōu)、評先和拔尖人才的選拔培養(yǎng)上向一線、優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師安心一線教學工作。
4、全面提高教育質(zhì)量。
（1）加強德育工作。堅持德育工作為首的思想。積極開展爭創(chuàng)德育工作先進?；顒樱鰪姷掠ぷ鞯尼槍π院蛯嵭?。
（2）加強教學管理，各學校要嚴格執(zhí)行課程計劃，認真落實課程標準，保證開全開足課程。抓細抓實教學工作常規(guī)。
（3）切實減輕學生過重課業(yè)負擔，不設(shè)重點班和非重點班。實施積極的學生評價機制，采取階段性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，促進學生的全面發(fā)展。
5、完善扶困助學機制。
進一步建立健全政府主導、學校聯(lián)動、社會參與的扶困助學機制，落實幫扶免補政策，關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個經(jīng)濟困難家庭子女都能順利接受學校教育。繼續(xù)落實義務(wù)教育免收學雜費、免收教科書費政策，堅持公平、公正、公開，確保貧困的學生得到資助。
6、完善城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶活動。
繼續(xù)搞好與**學校的對口交流工作，有效解決校際之間學科教學的不平衡性，一方面聯(lián)校在一起集體備課、聽課、評課，另一方面嘗試薄弱學科優(yōu)秀教師上校際研討課，從切實的教學實踐中找出教學中的癥結(jié)所在，并及時調(diào)整教學思路、改進教學方法、彌補教學漏洞，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學同步發(fā)展。
進一步落實義務(wù)教育的管理體制。規(guī)范學校預算編制工作，建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務(wù)教育各項經(jīng)費的落實。
8、加快辦學條件標準化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。
多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費，不斷加大投入，體育、音樂、美術(shù)器材和運動場地達到標準化要求，實現(xiàn)辦學條件標準化。注重教學資源的積累，增強網(wǎng)站應(yīng)用功能。
四、保證措施。
1、加強領(lǐng)導，明確責任。
學校成立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的達標工作領(lǐng)導小組，負責自檢自評學校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，并針對存在的問題，有計劃有步驟地積極進行整改，務(wù)必在20xx年12月份達標。
2、制定計劃，精心組織。
學校要制定工作計劃，并按照計劃認真開展工作。校長、主管領(lǐng)導要認真負責，親自把關(guān)，按時做好自查、整改和完善工作。
3、強化措施，注重實效。
既要積極爭取教育局的支持和幫助，又要不等不靠，想方設(shè)法扎實推進完善工作。激發(fā)教師工作熱情，調(diào)動全體教職員工的積極性，對在達標工作中成績突出的要給予獎勵，并在評優(yōu)中優(yōu)先考慮。
大力推動現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進教育技術(shù)與各學科教學的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進課堂、用于教學。要充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育工程作用，提高使用效益。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇二十一
1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面!
6、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量!
7、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展!
9、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題!
10、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展!
11、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)!/zl/請保留。
12、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑!
13、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距!
14、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的`一項重要方針!
15、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)!
16、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要!
17、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天!
19、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長!
20、教育是民族振興、社會進步的基石!
22、教育是民族振興、社會進步的基石!
23、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天!
24、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑!
25、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)!
26、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展!
27、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要!
28、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針!
29、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題!
30、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長!
31、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)!
33、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距!
38、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量!
39、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展!
40、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面!
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇二十二
4.改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起。
6.關(guān)愛留守兒童少年共享教育公平陽光。
10.公平配置公共教育資源縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距。
13.積極改善辦學條件著力提升教育質(zhì)量。
14.教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。
16.實施義務(wù)教育關(guān)愛工程保障適齡兒童接受義務(wù)教育。
18.學習貫徹十八大精神推進教育又好又快發(fā)展。
20.全民動員發(fā)展教育促進均衡改善民生。
21.百年大計教育為本教育大計均衡為先。
22.國事家事天下事教育均衡是大事。
24.“普九”為了人人有學上“均衡”為了人人上好學。
26.讓每一個家庭的孩子都能依法享有接受良好教育的機會。
28.實施學校標準化建設(shè)工程保障兒童享受公平優(yōu)質(zhì)教育。
29.建設(shè)義務(wù)教育標準化學校培育社會主義創(chuàng)新型人才。
31.家庭的希望在孩子孩子的希望在教育。
32.努力辦好每一所學校精心教好每一個學生。
33.國運興衰系于教育教育振興全民有責。
34.關(guān)愛兒童托起實現(xiàn)中國夢的希望。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇一
一、圖書室須建立圖書登記、注銷帳冊。
二、圖書分類使用國家標準《中國圖書館圖書分類法》，期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類法》。
三、優(yōu)化歸檔結(jié)構(gòu)，提高藏書質(zhì)量。拒購質(zhì)量低劣、內(nèi)容不健康的圖書，復本數(shù)量適當。對于內(nèi)容陳舊、復本過多、利用率低下和破損嚴重的圖書要定期剔舊，及時注銷。
四、保證圖書的及時上架與有序排列，嚴格進行圖書的交接與清點，圖書借閱及時整理，每學期進行一次全面整架。
五、加強圖書資料的流通工作，提高利用率。做好破舊圖書修復、裝訂工作。
六、積極向師生介紹、推薦優(yōu)秀圖書和新到書刊，指導按章查詢，采取多種形式對學生進行課外閱讀指導和開展讀書活動。
七、經(jīng)常保持室內(nèi)清潔，積極采取措施做好“八防”工作，即防塵、防火、防潮、防鼠、防蛀、防曬、防霉、防盜等圖書保護工作，并經(jīng)常對學生進行愛護圖書教育。
八、教師調(diào)離、學生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學離校時須要求還清全部書刊，并返還借書證，否則不辦理離校手續(xù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學閱覽室管理制度。
一、凡本校師生，須持本人借書證，方可進入本室閱覽。
二、按時開關(guān)，每周開放時間不得少于20小時。不得隨意關(guān)閉、縮短或延遲開放時間。管理人員要堅持每天清掃一次，確保室內(nèi)清新、整潔。
三、每人每次只能在書架上取閱一種書報或刊物，閱完后可再換齲保持架上圖書原有順序，閱后請放回原處。
四、提倡文明借閱，讀者必須愛護書報及刊物，不得隨意涂沫、折角、劃線、撕剪，如發(fā)現(xiàn)有損毀，應(yīng)按有關(guān)賠償規(guī)定處理。
五、自覺保持室內(nèi)安靜和整潔，不允許亂扔紙張等雜物，不允許帶食品。不要隨地吐痰，室內(nèi)嚴禁吸煙。閱覽時不得互相議論，嚴禁閑談逗笑。
六、愛護室內(nèi)設(shè)備，嚴禁在桌椅、門窗以及墻壁等處刻畫。讀者閱畢離室時，將座椅、凳子放回原處，做到輕拿、輕放、輕走。
七、讀者需要復印，可先辦理相應(yīng)手續(xù)到復印室復印，復印后當即歸還。需要借出圖書，應(yīng)憑借書證辦理。
八、對不遵守以上規(guī)則且不聽勸告者，可視情況暫停其借閱，并酌情給予批評教育，直至全校通報批評。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學科學實驗室管理制度。
一、實驗室是進行實驗教學和研究的場所，學生進入實驗室后按編位就座，未經(jīng)老師許可，不得動用儀器和藥品。
二、保持室內(nèi)安靜、整潔，不打鬧喧嘩，不做與實驗無關(guān)的事情。
三、認真聽老師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項，并在老師的指導下檢查所配儀器或藥物是否符合實驗要求，如有錯漏或損壞應(yīng)及時報告老師處理。
四、實驗時，要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如遇意外事故應(yīng)立即報告老師處理。
五、實驗時積極動手，認真操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄，實事求是地填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗結(jié)果。
六、儀器、藥品、試劑不得損壞和濫用，因違章操作損壞儀器設(shè)備者，須照價賠償。
七、廢渣、廢液要倒入指定容器內(nèi)，不得將含酸、含堿等有害溶液倒入下水道。
八、實驗室內(nèi)物品一律不得私自拿出室外，損壞、丟失儀器應(yīng)立即報告老師。
九、實驗完畢，必須清點儀器，擺放整齊，做好清潔工作，填好實驗記錄表，經(jīng)老師檢查后方可離開實驗室。
十、做好實驗室防火、防潮等安全防范工作，確保儀器設(shè)備安全可靠。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學實驗準備室管理制度。
實驗準備室是組織和實施實驗教學、為實驗教學提供物質(zhì)準備和后勤保障的重要場所。為確保實驗教學的順利進行，制定本制度。
一、準備室僅供教師準備實驗所用，未經(jīng)教師允許，學生不得入內(nèi)。
二、準備室的設(shè)施布局未經(jīng)管-理-員同意不得隨意變動。
三、準備室為每位教師配備一套常規(guī)實驗用品，其它所缺器材須隨時領(lǐng)取，不得隨意挪用其他教師所備器材或分組實驗用品。
四、所領(lǐng)取的`實驗器材，其使用保養(yǎng)由領(lǐng)用人負責。使用者要愛護儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標簽脫落。
五、授課教師需制定實驗教學具體方案，提供實施方案所需的詳細方法和全套器材明細。
六、安排并組織相關(guān)學科的教師預試，根據(jù)預試情況調(diào)整實驗準備方案。
七、每天檢查準備室所屬水電及消防設(shè)施情況。
八、離開準備室時應(yīng)檢查水電門窗的安全，及時鎖門。
九、實驗教學期間，實驗準備室必須有人值班，協(xié)助授課教師調(diào)整實驗儀器，及時為學生更換實驗過程中損壞的實驗器材。檢查學生實驗的進行情況，及時發(fā)現(xiàn)并清除事故隱患。如遇火災情況，應(yīng)及時報警并組織撲救或引導學生疏散自救。
十、要保持室內(nèi)整潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內(nèi)，不得隨便放置。實驗廢物要按常規(guī)收集于廢物桶或廢液缸，不可隨地亂扔雜物。實驗準備室的所有物品必須檫拭干凈、擺放整齊。
十一、為學生提供的實驗器材必須完整、齊全、靈敏、有效。
十二、實驗課結(jié)束后，清理實驗用品，及時維修實驗器具和補充試劑損耗。
十三、無課期間，定期檢察消防器具，維護實驗器材。
十四、準備室的所有物品均需編號入帳。
十五、準備實驗結(jié)束，要整理干凈實驗臺和地面，關(guān)好門窗及水電排風設(shè)備。
十六、每學期實驗教學結(jié)束后，會同教導主任一起清點準備室物品，統(tǒng)計實驗器材和試劑的消耗，提供每學期物質(zhì)消耗清單，為制定下一學期實驗物品申領(lǐng)計劃提供依據(jù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學音體美器材存放室管理制度。
一、登記造冊制度。
1、建立器材財產(chǎn)賬和器材明細賬，財產(chǎn)賬由專人負責登記和保管，明細賬由器材室負責登記保管。
2、凡新添器材，先由學校驗貨登記，后交器材室登記保管。
3、二冊均應(yīng)做到賬物相符，賬賬相符。
二、出借制度。
l、凡器材出借，一律辦理出借歸還手續(xù)。
2、本校師生借用器材，需經(jīng)器材管理教師批準;校外單位或個人借用器材，需經(jīng)校長批準，原則上不允許借出到校外。
3、借用器材若不及時歸還，由批準老師負責追回。
三、賠償制度。
1、凡屬器材遺失或人為損壞，由借用單位或個人負責賠償。
2.賠償金額由學校核定，并由財務(wù)開具有關(guān)收款票據(jù);同時，學校將會同有關(guān)人員按有關(guān)規(guī)定辦妥財產(chǎn)賬戶核銷手續(xù)。
3、凡借用單位或個人不執(zhí)行賠償?shù)?，出借批準人將承擔相關(guān)責任。
四、報損制度。
1、器材室每學期整理器材一次，認真填寫好報損單，報學校核批。
2.學校根據(jù)器材室報損單，從嚴審核，嚴把報損核批關(guān)。
3、凡經(jīng)校長核批同意的報損器材，器材室方可從賬冊中注銷，器材管理人與核批人分別簽字。
五、維護制度。
1、所有器材要分類有序擺放，危險器材需張貼標志，貴重物品要加強安保。
2、室內(nèi)要保持清潔衛(wèi)生，定期打掃除塵和消毒。
3、加強室內(nèi)防火、防盜及防潮安全。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇二
為貫徹落實黨的“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《教育部關(guān)于貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔201x〕1號）、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)實現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（201x—2020年）的通知》，結(jié)合我校實際，特制定本規(guī)劃。
全面貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，以辦好學校和關(guān)注每一個學生健康成長為宗旨，以推進學校義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，進一步完善學校經(jīng)費保障機制，調(diào)整優(yōu)化學校布局和合理分配教育資源，改善學校辦學條件，縮小城鄉(xiāng)學校和我校之間的教育差距，逐步實現(xiàn)學校均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
1.完成改造薄弱學校工作目標，完成學校標準化建設(shè)工作目標；
2.到2017年底，初步實現(xiàn)學?；揪獍l(fā)展，并通過自治區(qū)的驗收；
3.到2018年底，實現(xiàn)學?；揪獍l(fā)展，并通過國家級認定。
（一）穩(wěn)妥推進學校布局調(diào)整。
1．落實學校布局調(diào)整規(guī)劃。根據(jù)《廣西壯族自治校人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治校教育廳等部門關(guān)于廣西壯族自治校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整指導意見的通知》（桂政辦發(fā)〔201x〕214號），積極推進學校布局調(diào)整，逐步實現(xiàn)教育資源的均衡配置和辦學條件的整體優(yōu)化。
力爭到2017年底，學校實現(xiàn)校舍建設(shè)達標、配套設(shè)施完善、教學設(shè)備基本配置齊全、教師條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量明顯提升的目標，消除校舍不安全因素，基本消除大班額現(xiàn)象。到2018年，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。
2．切實加強仍需保留的教學點的管理。確保仍需保留的教學點開全課程、開足課時，讓學生接受同等優(yōu)質(zhì)教育，杜絕因校點調(diào)整產(chǎn)生學生輟學和上學難等問題。
（二）加強學校建設(shè)。
1．實行項目統(tǒng)籌。改善學校辦學條件，整合項目資源，加強項目統(tǒng)籌，充分發(fā)揮項目效益。
2．加強基礎(chǔ)條件建設(shè)。集中開展學校危房校舍改造和抗震加固，實現(xiàn)學校校舍安全基本達標。高度重視綜合樓、學生廁所和學校公共衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，改善功能室和學校公共衛(wèi)生設(shè)施條件。
3．申請學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)計劃。
（三）促進教師均衡合理流動，整體提高教師素質(zhì)。
1．完善義務(wù)教育教職工編制標準。爭取英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程專職教師的配備，以及校醫(yī)、心理健康教育輔導教師的編制，確保核定的教職工編制能夠適應(yīng)教育教學工作的需要。
2．完善教師管理制度，依法落實教育行政部門的教職工管理職能。編制數(shù)內(nèi)的教職工調(diào)配，由縣級以上教育行政部門商機構(gòu)編制和人力資源和社會保障部門，根據(jù)有關(guān)規(guī)定和學校實際需要決定，報機構(gòu)編制、人力資源和社會保障部門備案。
3．大力實施教師提升計劃。加強實施“國培計劃”、“校培計劃”等形式，采取集中培訓、遠程培訓、自覺等模式，高效益開展教師培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（四）規(guī)范辦學行為，提高管理水平和教育質(zhì)量。
1．加強學校辦好管理，不得將學校班級分為重點班級和非重點班級，不得擅設(shè)實驗班、特長班等。進一步做好防止學生輟學工作，提高鞏固率。
2．完善免試就近入學制度。合理劃定學校招生服務(wù)范圍，按照公開透明、全面覆蓋、相對穩(wěn)定的原則，全面實行義務(wù)教育免試就近入學。禁止“擇校”行為和進行選拔性招生。
3．積極推進素質(zhì)教育。探索義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控的辦法和手段，要從側(cè)重學生升學率、優(yōu)秀率和文化考核向側(cè)重學生合格率、進步率和綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變，努力促進學生身心健康、全面發(fā)展和個性特長發(fā)展。對學習困難學生要采取各種措施給予更多的幫助。
1．堅持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦學校就讀為主”原則，解決進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問題。學校要把進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，采取多種形式解決非本地戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育問題。進一步加強農(nóng)村留守兒童的教育工作，努力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難。
2．保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。完善殘疾兒童少年隨班就讀保障體系，提高殘疾兒童少年入學率。不得岐視殘疾兒童少年，更不得以任何理由、任何方式拒絕殘疾兒童少年就讀或停學、退學。
（六）加強領(lǐng)導，建立推進學校教育均衡發(fā)展長效保障機制。
1．建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制。學校要堅持依法辦學、依法治教，認真履行法定職責，做到措施有力、工作到位，加強調(diào)度，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
（1）明確和落實工作職責。校長是總責任人，羅家文為均衡發(fā)展辦公室主任，主持負責均衡發(fā)展工作，各領(lǐng)導及各功能室負責人分別負責各項具體工作。
（2）加強部門分工合作。
麥海（負責均衡發(fā)展全面工作，負責“a4有關(guān)規(guī)劃文件與a8均衡教育工作成果”的資料歸檔工作）。
羅家文（均衡發(fā)展辦公室負責人，負責設(shè)計、督導其它人員工作、負責均衡發(fā)展各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計與填報工作，負責“a1校園校舍建設(shè)和a5義務(wù)教育鞏固提高工作”資料整理歸檔工作）。
廖愛平：負責督查各成員完成均衡發(fā)展進度工作，負責“a3教師隊伍建設(shè)”資料整理歸檔工作。
梁炳新：協(xié)助校長工作，負責督促各功能室建設(shè)工作和功能室負責人檔案資料完善與整理工作，負責“a2儀器圖書裝備”的資料整理歸檔工作、負責安全管理資料的完善與整理工作。
呂勇文：協(xié)助羅家文工作，負責“a6質(zhì)量與管理”的資料整理歸檔工作。
江柏偉：協(xié)助功能室建設(shè)工作，負責“a7教育經(jīng)費”資料整理與歸檔工作。
蘇勝光：負責音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室的建設(shè)工作，負責音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室的檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
馬獻森：負責科學實驗室、儀器室的建設(shè)工作，負責實驗室、儀器室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
劉國超：負責體育室建設(shè)工作，負責體育室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
吳宇飛：負責遠教室、電腦室的建設(shè)工作，負責遠教室、電腦室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
盧健柱：負責圖書室、閱覽室的建設(shè)工作，負責圖書室、閱覽室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
2．落實義務(wù)教育投入政策。鼓勵社會捐贈支持義務(wù)教育發(fā)展。
3．加大宣傳力度，營造有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的社會輿論氛圍。學校要通過印發(fā)宣傳單、書寫標語、校務(wù)公開欄等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性，使廣大人民群眾充分了解推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施，爭取廣大群眾的理解和支持，形成推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的強大合力。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇三
為全面貫徹落實關(guān)于《深入推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實施意見的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕453號)、《政府關(guān)于實施教育“9+3”計劃的意見》(黔府發(fā)〔xx〕1號)、《政府教育督導室省教育廳關(guān)于進一步加強義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕99號)等文件精神，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長，夯實基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，進一步推進我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實際情況，特制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀及黨的十八大三中、四中全會精神為指導，以推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學行為和提高教育教學質(zhì)量為重點，以建立和完善義務(wù)教育投入的長效機制為保障，以義務(wù)教育學校教師隊伍建設(shè)為核心，以全面實施素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量為根本目標，著力縮小城鄉(xiāng)學校之間的差距，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學校，辦好人民滿意的教育，促進教育公平、和諧、健康的發(fā)展。
二、工作目標。
每一所學校符合省定辦學標準，辦學經(jīng)費得到保障。教育資源滿足學校教育教學需要，開齊課程、開足課時。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學校布局科學合理。xx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達到100%，實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
三、工作重點。
(一)落實義務(wù)教育經(jīng)費保障。
(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進程。
(三)科學合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動。校長、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。
(四)進一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。
(五)調(diào)整教育布局，合理科學配置辦學資源，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)規(guī)范辦學行為，深入教育教學改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導向的質(zhì)量評價體系。
四、具體措施。
(一)認真組織學習省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標要求，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實。
(二)加強領(lǐng)導，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組。玉水街道辦事處各工作部門、村(社區(qū))、學校要高度重視，切實加強領(lǐng)導，精心制定實施方案，認真抓好落實，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學校加強義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過程管理，認真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進。
1.進一步健全教育經(jīng)費投入的保障機制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長機制，保證財政對教育撥款達到“三個增長”，教育支出占財政一般預算支出比重達到要求，城市教育附加費全額用于改善辦學條件;加強對學校教育經(jīng)費的開支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費使用效益。
2.落實義務(wù)教育經(jīng)費保障工作，新增教育經(jīng)費向城郊學校和薄弱學校傾斜。
3.積極發(fā)動社會力量捐資辦學，不斷改善辦學條件。
(四)加快學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學條件。
1.合理調(diào)整學校布局，配合縣政府和教育主管部門認真組織實施“義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程”、“寄宿制學校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學校舍安全工程”，力爭在xx年初把德江縣第七小學按照“縮小城區(qū)大校額大班額學?！惫こ躺蠄蟮降陆h政府立項，優(yōu)化教育資源配置。
2.加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。
3.提升中小學現(xiàn)代信息化裝備水平，進一步推進““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實現(xiàn)互動式多媒體教學系統(tǒng)“班班通”。
4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的輻射帶動作用，進一步完善校與校對口幫扶制度，積極探索集團化辦學，整體提升學校的辦學水平，把每所學校辦成人民群眾認可的好學校。
(五)加強管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。
1.加強中小學緊缺學科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補充薄弱學校和城郊學校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓以緩解當前緊缺學科矛盾，確保學校開齊開足國家規(guī)定的課程。
2.實行全街道教師資源均衡配置，全面實施義務(wù)教育學校教師校際交流制度。
3.落實教師培訓制度，加強校長隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
4.進一步加強師德師風教育活動，全面提高教師的師德素養(yǎng)。
(六)關(guān)注社會弱勢群體，保障教育公平。
1.完善招生制度，確保外來務(wù)工人員子女與當?shù)貙W生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。
2.加強外來務(wù)工人員子女就學的服務(wù)與管理，積極實施教育關(guān)愛工程。著力構(gòu)建學校、家庭、社會共同關(guān)心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
3.全面改善特殊教育辦學條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴大隨班就讀規(guī)模，加大對家庭經(jīng)濟困難殘疾學生的.資助力度，提高三類殘疾兒少的入學率。
4.落實家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，幫助困難學生順利完成學業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟困難、學習困難等原因而失學。
(七)規(guī)范辦學、科學管理、深化改革，全面提高教育教學質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動周邊一般校，實行“師資互動、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動提升一般校辦學水平和辦學質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學均衡。二是深化課程改革，全面落實義務(wù)教育課程方案，開足開齊省頒課程和地方校本課程;加強校本研訓，建立、完善以素質(zhì)教育為導向的教學質(zhì)量監(jiān)測、評估和反饋指導體系;減輕學生過重的課業(yè)負擔，加強校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。
五、工作要求。
(一)加強領(lǐng)導，奮力推進。建立機制，建立健全切實有效的管理機制。奮力推進，各部門思想要高度重視。切實加強領(lǐng)導，將加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認真抓好組織實施。
(二)明確職責，共同推進。加強部門之間聯(lián)動，共同做好推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1.財政分局：財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費投入穩(wěn)步增長，確保教育經(jīng)費達到“三個增長”，將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，足額預算，及時撥付。
2.教辦：負責義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實施工作，大力開展社會宣傳，營造氛圍，形成社會共識;督促指導轄區(qū)內(nèi)各類學校認真履行教育工作職責。把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來抓，確保xx年實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標;對照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項指標，認真貫徹實施，并切實抓好自評、總結(jié)等工作。
3.派出所：切實保障師生安全，維護學校師生正當權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
4.規(guī)劃建設(shè)辦、國土資源所：做好各類教育基建項目的立項、審批工作，會同教育、財政等部門搞好中小學的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門做好項目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。
5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學鑒定、辦證等工作。
6.團委、婦聯(lián)：指導和協(xié)助學校搞好德育工作，積極推進“希望工程”，建立幫困助學機制，做好幫困助學工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長，維護青少年合法權(quán)利，做好預防青少年違法犯罪工作。
7.效能辦：負責全街道義務(wù)教育均衡工作的開展自查自評工作，按照省市縣要求，對全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作進行指導與督查，對推進工作不力、進度緩慢的單位和個人進行通報。
街道黨建綜合部辦公室。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇四
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面實現(xiàn)“雙高普九”切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要。根據(jù)《福建政府關(guān)于進一步推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，現(xiàn)就推進周寧縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平，提出如下方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦好每一所學校、關(guān)注每一個學生為著眼點，以推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學行為和提高教學質(zhì)量為重點，以建立和完善義務(wù)教育投入的長效機制為保障，著力縮小學校和城鄉(xiāng)之間的差距，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育公平和社會和諧。
二、基本原則。
(一)堅持政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃的原則。進一步鞏固和完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，縣政府切實擔負起促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要職責，統(tǒng)籌義務(wù)教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門密切配合，全力支持;統(tǒng)籌城區(qū)和農(nóng)村義務(wù)教育，優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校發(fā)展;統(tǒng)籌義務(wù)教育學校硬件建設(shè)和軟件建設(shè);統(tǒng)籌教育建設(shè)項目和社會建設(shè)項目，形成工作合力。
(二)堅持教育公益，教育公平的原則。進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，認真落實國家義務(wù)教育政策，落實好寄宿生生活費補助政策，增加投入，保障學校公用經(jīng)費，確保學校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。繼續(xù)撤并小規(guī)模學校，做強做大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，確保不因撤點并校而造成學生輟學，切實保證所有適齡兒童平等接受義務(wù)教育。
(三)堅持突出重點，分步實施的原則。堅持突出扶持薄弱學校這個重點，促進學校均衡發(fā)展。緊密結(jié)合周寧縣經(jīng)濟發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計劃、有步驟、分階段穩(wěn)步推進，逐步實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)堅持注重內(nèi)涵，辦出特色的原則。關(guān)注學校的內(nèi)涵發(fā)展，充分調(diào)動教職工的積極性和主動性，創(chuàng)新管理機制，深入推進學校文化建設(shè)，促進學校辦出自己的特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學生全面、個性化發(fā)展提供條件。
三、主要目標和任務(wù)。
通過實施義務(wù)教育均衡發(fā)展行動，實現(xiàn)xxxx年底義務(wù)教育初步均衡發(fā)展，xxxx年底義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，使我縣義務(wù)教育學校標準化建設(shè)任務(wù)全部完成，布局調(diào)整更加合理，教師、校長定期交流全面落實，教師隊伍和學校管理水平進一步提升，消除大班額現(xiàn)象，城鄉(xiāng)之間、學校之間的辦學差距明顯縮小，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利有效保障，開齊開足省頒課程，教育教學質(zhì)量整體提高，中小學辦學行為全面規(guī)范。
——基礎(chǔ)設(shè)施標準化。布局調(diào)整基本到位，學校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學條件達到國家規(guī)定標準，常規(guī)教學設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備達到標準。
——師資配備均衡化。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要進行教師編制配置，確保教師補充渠道暢通、科學。縣域內(nèi)校長、教師的定期交流形成制度，校長、教師的培養(yǎng)培訓工作制度健全，干部教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。
——教育質(zhì)量一體化。全面推進素質(zhì)教育，辦學質(zhì)量差距逐步縮小，教育教學質(zhì)量明顯提高，有效緩解擇校現(xiàn)象。
四、主要措施。
(一)以標準化學校建設(shè)為重點，均衡優(yōu)化辦學條件。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇五
認真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以縣人民政府為責任主體，充分認識深入推進義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的重要性和緊迫性，把實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展作為我縣教育工作重中之重的戰(zhàn)略性任務(wù)，把縮小義務(wù)教育差距作為促進教育公平的首要任務(wù)，將工作重心放到辦好每一所學校和保障每一個孩子健康成長上來。全面落實責任，完善政策措施，切實加大投入，實現(xiàn)縣內(nèi)所有適齡兒童、少年從“有學上”向“上好學”轉(zhuǎn)變，推進全縣教育事業(yè)科學快速發(fā)展，促進教育公平，構(gòu)建和諧社會。
通過義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估，使我縣20xx年義務(wù)教育學校達到《云南省義務(wù)教育學校辦學條件基本標準》要求，辦學條件基本均衡；義務(wù)教育經(jīng)費保障機制全面落實，學校公用經(jīng)費撥款達到國家規(guī)定標準，辦學經(jīng)費保障水平基本均衡；建立完善義務(wù)教育階段校長、教師定期交流制度，教師配置基本均衡；貧困家庭學生扶持力度進一步加大，進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)益得到保障，特殊教育得到加強，不同社會群體受教育機會基本均等；義務(wù)教育招生政策進一步完善，辦學行為進一步規(guī)范，義務(wù)教育階段學生入學機會基本均等；素質(zhì)教育深入推進，教育質(zhì)量顯著提升，學校管理水平不斷提高，教育質(zhì)量基本均衡；“控輟保學”、“擇校熱”、“大班額”、“亂收費”等問題得到有效解決，人民群眾對教育的滿意程度進一步提高。
(一)加強領(lǐng)導，明確工作職責。堅持以縣為主管理體制，強化政府責任，制定本縣推進縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的分年度計劃，并認真組織實施。把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重中之重的戰(zhàn)略任務(wù)，全面落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項政策措施。明確各部門職責，實行“一把手”負責制，建立健全推進義務(wù)教育均衡工作監(jiān)督和問責機制。
(二)加大投入，完善經(jīng)費保障。進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，新增教育經(jīng)費要優(yōu)先用于義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育經(jīng)費在財政預算中單列，近三年教育經(jīng)費做到“三個增長”。按規(guī)定足額征收教育附加，及時足額劃撥教育，?？顚Ｓ?，使用合理。農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付用于義務(wù)教育的比例不低于50%。從土地出讓收益中按10%的比例計提教育資金。財政性教育經(jīng)費向薄弱學校傾斜，積極支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際間辦學條件差距。
(三)采取措施，保障就近入學。合理規(guī)劃學校布局，從嚴控制學校撤并。保障適齡兒童少年免試就近入學，不因家庭經(jīng)濟困難、就學困難等原因失學。加快城鎮(zhèn)學校建設(shè)，逐步消除大班額和擇?，F(xiàn)象。保障進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童和適齡殘疾兒童少年等不同社會群體平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。建立健全控輟保學長效機制和留守兒童關(guān)愛體系，落實“三長”送學制，建立完善輟學學生監(jiān)測、報告和動員復學制度，采取有效措施，確保每位適齡兒童少年都能接受完九年義務(wù)教育。
(四)統(tǒng)籌規(guī)劃，促進均衡均衡。加大投入，推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，大力改善義務(wù)教育學?；巨k學條件，使每一所學校均達到《云南省義務(wù)教育學校辦學基本標準》相關(guān)要求，搞好城鄉(xiāng)新建居民小區(qū)配套學校建設(shè)。統(tǒng)籌義務(wù)教育與經(jīng)濟社會、人口變動的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域、校際之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)新趨勢，制定中小學布局與建設(shè)一體化規(guī)劃，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。保證配套學校同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，均衡配置辦學資源。制定并有效實施農(nóng)村薄弱學校改造計劃，根據(jù)需要建設(shè)農(nóng)村寄宿制學校，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力縮小義務(wù)教育學校校際間辦學條件差異。
(五)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，均衡配置教師資源。實行縣域內(nèi)統(tǒng)一的中小學編制標準，足額配齊國家課程標準規(guī)定學科的各類教師，城鄉(xiāng)之間、學校之間教師學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)基本一致。建立健全教師補充和培訓機制，校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經(jīng)費得到保障。采取多種措施鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村和薄弱學校任教，建立縣域內(nèi)公辦學校校長、教師交流制度。大力提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(六)強化管理，全面提高教育教學質(zhì)量。加強義務(wù)教育學校管理，大力實施素質(zhì)教育。學校教育教學資源滿足基本需要，開足開齊國家規(guī)定課程。貫徹落實規(guī)范中小學辦學行為各項規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。建立健全以實施素質(zhì)教育為導向的教育教學質(zhì)量綜合評價體系，鼓勵學校辦出特色、辦出水平。
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年9月—10月)。
1.制定推進工作方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校制定推進工作方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導機構(gòu)，明確工作職責，有序開展推進籌備工作。
2.召開專題會議?？h、鄉(xiāng)政府分層召開推進省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作動員會，全面部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，廣泛宣傳，提高認識，統(tǒng)一思想，全面啟動推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，深刻認識推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3.抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門要充分利用廣播、電視、期刊、標語、會議等，宣傳全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的形勢、任務(wù)、要求和先進典型，推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
(二)自查整改階段(20xx年11月—20xx年3月)。
1.開展自查摸底(20xx年11月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校對照辦學基本條件的10項評估指標，縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況的8項監(jiān)測指標以及縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的23個b級評估標準，采取任務(wù)到人、責任到人、簽字擔責的方式，逐塊逐項深入全面地展開自查，要求校校到，間間查，件件點，形成“有標準、明實情、知缺口”的書面自查報告。重點自查學校基礎(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)備和圖書、班額規(guī)模、教師配置。
2.開展縣級專項督查(20xx年12月)?？h義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組辦公室對各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查情況進行匯總，梳理問題、總結(jié)經(jīng)驗，研究解決問題的措施和辦法。
3.完善檔案資料(20xx年1月—3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要根據(jù)依照義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作任務(wù)分解表，收集整理相關(guān)文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料，達到目錄清晰、資料詳實、數(shù)據(jù)準確、裝幀美觀、一目了然的要求。
4.落實整改措施(20xx年1月—20xx年3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學校標準化建設(shè)、信息化、學校規(guī)范管理、教師隊伍配置、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問題，按照整改報告，認真梳理，倒排工期，扎實整改，確保達到評估驗收的標準。
(三)接受評估階段(20xx年4月—11月)。
1.20xx年4月全面完成督導評估材料，向州人民政府申請復核。
2.督導攻堅階段(20xx年2月—3月)。根據(jù)州人民政府復核結(jié)果，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步進行整改，進一步收集、整理、補充和完善檔案資料、表冊資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、匯報材料，做好迎接省督導評估的各項準備工作。
3.20xx年6月，完善迎評工作檔案資料歸并工作。
4.20xx年9月，完成全縣推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專題片腳本的編寫、攝制工作及推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的主題成果展。制作展板、宣傳手冊，做好迎接省級督導評估的各項準備工作。
5.20xx年11月，接受省人民政府教育督導委員會對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導評估。
(一)提高認識，加強領(lǐng)導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關(guān)部門要高度重視此項工作，把此項工作擺上重要議事日程，作為全縣教育工作的重大任務(wù)抓緊、抓實、抓好。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實行一把手負責制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門主要領(lǐng)導是此項工作的第一責任人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關(guān)部門應(yīng)加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，不斷強化政府行為，層層建立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責任制，明確工作任務(wù)，落實工作責任，高質(zhì)量、高效率完成各項工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門和學校要成立義務(wù)教育均衡發(fā)展辦公室，按時完成交辦的各項工作任務(wù)，確保推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利實施。
(二)各司其職，密切配合。縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組成員單位是推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要責任部門，各成員單位要認真貫徹執(zhí)行國家、省、州有關(guān)教育法律法規(guī)及政策，按照成員單位職責要求，各司其職，密切配合，并針對義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點和難點制定傾斜政策，采取切實有效措施，著力解決校際之間教育不均衡現(xiàn)象。共同營造重視、關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好氛圍，促進全縣教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
(三)突出重點，抓好整改。在實施義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，既要突出重點，緊緊抓住全縣義務(wù)教育學校的基本辦學條件改善、師資配置、教育質(zhì)量均衡等要素，在教育管理體制機制上進行創(chuàng)新，不斷開發(fā)、培育新的優(yōu)質(zhì)教育資源，又要因地制宜，按照輕重緩急，結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計劃、有步驟、分階段推進。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務(wù)教育學校要認真學習義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估方案、標準，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行一次全面的梳理分析，認真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施加以整改，特別是辦學條件的整改，確保各相關(guān)指標的自評結(jié)論和數(shù)據(jù)真實、準確。
(四)強化培訓，完善資料?？h推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組辦公室要組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)責任部門和學校負責義務(wù)教育均衡發(fā)展工作人員進行培訓，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料目錄，統(tǒng)一規(guī)范建設(shè)檔案工作，做到條目清楚，資料齊全。相關(guān)報表數(shù)據(jù)要真實、準確，堅持實事求是，真實反映義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實績。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校要加大工作力度，強化督導檢查，確保我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達省標準，各項工作落實到位。
(五)簽訂責任，實施問責。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實行屬地化管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織和實施好轄區(qū)范圍內(nèi)的義務(wù)教育學校均衡發(fā)展推進工作，建立目標責任制，層層簽訂目標責任書，實行責任追究制。教育均衡發(fā)展工作的結(jié)果要與領(lǐng)導干部的年度考核掛鉤，對成績突出的給予表彰獎勵；凡因工作不認真、不扎實，影響此項工作推進的，對主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、相關(guān)責任人，根據(jù)責任程度，按照干部管理權(quán)限予以責任追究。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇六
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好市人大專項評議教育工作的實施方案》文件精神要求，學校訂義務(wù)教育均衡發(fā)展進行認真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來的題目，制定整改方案以下：
一、指導思想。
為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設(shè)、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設(shè)施建設(shè)為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
二、領(lǐng)導小組和工作專班。
組長：
副組長：
成員：全體中層干部。
學校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。
xxxx年10月，學校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學?！狈Q號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關(guān)愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務(wù)范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足的發(fā)展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關(guān);轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。學生的入學率為100%，停學率為0。
四、存在的主要題目。
1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
五、整改措施與責任分解。
(一)解決班額過大的題目。
整改措施(xxxx年7月-8月)：
1、學校已爭取到市教育局領(lǐng)導及有關(guān)部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處。
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目。
整改措施(xxxx年7月-xxxx年12月)：
積極爭取上級領(lǐng)導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務(wù)處、后勤處。
(三)解決教師職業(yè)道德題目。
整改措施(xxxx年7月-8月)：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權(quán)益的行為。
責任科室：政教處。
(四)解決教育教學效力不高的題目。
整改措施(xxxx年7月—8月)：
通過暑期教師業(yè)務(wù)培訓，進步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質(zhì)量評價體系，逐漸構(gòu)成切實可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結(jié)學科教學經(jīng)驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質(zhì)。
責任科室;教務(wù)處。
六、具體工作要求。
(一)加強領(lǐng)導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領(lǐng)導?？剖姨岢銮袑嵱行У恼拇胧?，并負責抓好落實。
(二)重視題目，認真整改。
要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復雜的深層次題目，要通過調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務(wù)對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。
(三)強化措施，確保成效。
要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務(wù)對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇七
為全面貫徹落實關(guān)于《深入推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實施意見的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕453號)、《省人民政府關(guān)于實施教育“9+3”計劃的意見》(黔府發(fā)〔xxxx〕1號)、《省人民政府教育督導室省教育廳關(guān)于進一步加強義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕99號)等文件精神，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長，夯實基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，進一步推進我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實際情況，特制定本方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀及黨的十八大三中、四中全會精神為指導，以推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學行為和提高教育教學質(zhì)量為重點，以建立和完善義務(wù)教育投入的長效機制為保障，以義務(wù)教育學校教師隊伍建設(shè)為核心，以全面實施素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量為根本目標，著力縮小城鄉(xiāng)學校之間的差距，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學校，辦好人民滿意的'教育，促進教育公平、和諧、健康的發(fā)展。
每一所學校符合省定辦學標準，辦學經(jīng)費得到保障。教育資源滿足學校教育教學需要，開齊課程、開足課時。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學校布局科學合理。xxxx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達到100%，實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
(一)落實義務(wù)教育經(jīng)費保障。
(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進程。
(三)科學合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動。校長、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。
(四)進一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。
(五)調(diào)整教育布局，合理科學配置辦學資源，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)規(guī)范辦學行為，深入教育教學改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導向的質(zhì)量評價體系。
(一)認真組織學習省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標要求，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實。
(二)加強領(lǐng)導，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組。玉水街道辦事處各工作部門、村(社區(qū))、學校要高度重視，切實加強領(lǐng)導，精心制定實施方案，認真抓好落實，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學校加強義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過程管理，認真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進。
1.進一步健全教育經(jīng)費投入的保障機制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長機制，保證財政對教育撥款達到“三個增長”，教育支出占財政一般預算支出比重達到要求，城市教育附加費全額用于改善辦學條件;加強對學校教育經(jīng)費的開支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費使用效益。
2.落實義務(wù)教育經(jīng)費保障工作，新增教育經(jīng)費向城郊學校和薄弱學校傾斜。
3.積極發(fā)動社會力量捐資辦學，不斷改善辦學條件。
(四)加快學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學條件。
1.合理調(diào)整學校布局，配合縣政府和教育主管部門認真組織實施“義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程”、“寄宿制學校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學校舍安全工程”，力爭在xxxx年初把德江縣第七小學按照“縮小城區(qū)大校額大班額學校”工程上報到德江縣人民政府立項，優(yōu)化教育資源配置。
2.加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。
3.提升中小學現(xiàn)代信息化裝備水平，進一步推進““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實現(xiàn)互動式多媒體教學系統(tǒng)“班班通”。
4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的輻射帶動作用，進一步完善校與校對口幫扶制度，積極探索集團化辦學，整體提升學校的辦學水平，把每所學校辦成人民群眾認可的好學校。
(五)加強管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。
1.加強中小學緊缺學科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補充薄弱學校和城郊學校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓以緩解當前緊缺學科矛盾，確保學校開齊開足國家規(guī)定的課程。
2.實行全街道教師資源均衡配置，全面實施義務(wù)教育學校教師校際交流制度。
3.落實教師培訓制度，加強校長隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
4.進一步加強師德師風教育活動，全面提高教師的師德素養(yǎng)。
(六)關(guān)注社會弱勢群體，保障教育公平。
1.完善招生制度，確保外來務(wù)工人員子女與當?shù)貙W生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。
2.加強外來務(wù)工人員子女就學的服務(wù)與管理，積極實施教育關(guān)愛工程。著力構(gòu)建學校、家庭、社會共同關(guān)心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
3.全面改善特殊教育辦學條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴大隨班就讀規(guī)模，加大對家庭經(jīng)濟困難殘疾學生的資助力度，提高三類殘疾兒少的入學率。
4.落實家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，幫助困難學生順利完成學業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟困難、學習困難等原因而失學。
(七)規(guī)范辦學、科學管理、深化改革，全面提高教育教學質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動周邊一般校，實行“師資互動、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動提升一般校辦學水平和辦學質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學均衡。二是深化課程改革，全面落實義務(wù)教育課程方案，開足開齊省頒課程和地方校本課程;加強校本研訓，建立、完善以素質(zhì)教育為導向的教學質(zhì)量監(jiān)測、評估和反饋指導體系;減輕學生過重的課業(yè)負擔，加強校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。
(一)加強領(lǐng)導，奮力推進。建立機制，建立健全切實有效的管理機制。奮力推進，各部門思想要高度重視。切實加強領(lǐng)導，將加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認真抓好組織實施。
(二)明確職責，共同推進。加強部門之間聯(lián)動，共同做好推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1.財政分局：財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費投入穩(wěn)步增長，確保教育經(jīng)費達到“三個增長”，將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，足額預算，及時撥付。
2.教辦：負責義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實施工作，大力開展社會宣傳，營造氛圍，形成社會共識;督促指導轄區(qū)內(nèi)各類學校認真履行教育工作職責。把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來抓，確保xxxx年實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標;對照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項指標，認真貫徹實施，并切實抓好自評、總結(jié)等工作。
3.派出所：切實保障師生安全，維護學校師生正當權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
4.規(guī)劃建設(shè)辦、國土資源所：做好各類教育基建項目的立項、審批工作，會同教育、財政等部門搞好中小學的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門做好項目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。
5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學鑒定、辦證等工作。
6.團委、婦聯(lián)：指導和協(xié)助學校搞好德育工作，積極推進“希望工程”，建立幫困助學機制，做好幫困助學工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長，維護青少年合法權(quán)利，做好預防青少年違法犯罪工作。
7.效能辦：負責全街道義務(wù)教育均衡工作的開展自查自評工作，按照省市縣要求，對全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作進行指導與督查，對推進工作不力、進度緩慢的單位和個人進行通報。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇八
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法〉的通知》、《安徽政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法〉的通知》、《安徽政府教育督導委員會關(guān)于修訂安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則的通知》、《安徽政府教育督導委員會辦公室關(guān)于修訂及填報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣申報表的通知》等文件精神，扎實推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的xx大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學水平和教育質(zhì)量。
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對推進工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學部署，合理安排;結(jié)合學校實際，采取先硬件后軟件、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務(wù)的高效落實。
(二)堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持省定標準要求，確保各項指標逐一落實，又尊重學校自身客觀實際，充分發(fā)揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設(shè)，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。
(三)強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一年工作任務(wù)的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內(nèi)容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成各項工作任務(wù);同時在校園文化建設(shè)上，要遵循教育規(guī)律，注重學校特色發(fā)展，加強特色學校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。
同時，成立三個實施小組。具體人員及職責如下：
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及資料創(chuàng)建小組：
職責：
學習義教均衡發(fā)展系列文件，完成培訓工作。營造義教均衡發(fā)展宣傳氛圍，提高教師、學生及社會知曉率。校內(nèi)要張貼由縣教育局統(tǒng)一制作的義務(wù)教育均衡發(fā)展、宣傳材料，制作并張貼相應(yīng)的宣傳材料，如組織領(lǐng)導機構(gòu)、實施方案、特色做法等。
認真填寫《望江縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊》。1、建立教師花名冊(姓名、性別、年齡、學歷、專業(yè)、參加工作時間、技術(shù)職務(wù)、任教學科8要素);學生分班花名冊;“三殘”兒童、留守兒童花名冊。2、功能室管理：實驗室、網(wǎng)絡(luò)計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育室、儀器及器材儲存室、留守兒童之家、心理咨詢室。各個功能室管理人員應(yīng)熟悉業(yè)務(wù)、做好臺賬。臺賬一式兩份，資料檔案室和功能室各一份，準備好各種教學記錄，記錄要真實、完整、裝訂整齊、教師和學生簽字手續(xù)完備。教育教學儀器、設(shè)備、圖書等擺放規(guī)范，保管整潔。制度健全并上墻，臺賬到位。危險實驗用品按規(guī)定保管。各功能室要張貼課表。相關(guān)功能室要展示學生作品。3、課程開設(shè)情況：按省頒《標準》開足開齊，尤其是音、體、美、信息、實驗課的開設(shè)情況。教導處、教室、學生鉛筆盒內(nèi)課表等內(nèi)容一致，不要搞“陰陽課表”。4、教室、班級情況：各班要張貼課表、作息時間表。有各具特點的班級文化，如黑板報、作品展示、專欄、學習園地等。5、素質(zhì)教育活動開展情況：大課間活動、陽光體育運動等活動開展情況。家長學校建設(shè)和活動開展情況。
校園環(huán)境及文化建設(shè)小組：
職責：
1、全面進行校園衛(wèi)生大掃除，清理污水、垃圾，重點是衛(wèi)生死角。
2、鋪設(shè)修理校園道路，平整、剪修校園綠化，修繕玻璃、粉刷墻面，更換殘破課桌椅板凳。校園文化建設(shè)，重點做好墻體文化建設(shè)、宣傳欄和班級文化建設(shè)，營造和諧的德育氛圍、依法治校氛圍、廉政文化氛圍。
3、學生文明禮貌、養(yǎng)成教育情況。見面要打招呼、微笑、做到彬彬有禮。不亂丟紙屑、雜物，課間時間相互間不打罵、不玩耍。上下樓梯不擁擠，秩序良好。
特色創(chuàng)建宣傳小組：
(一)宣傳動員階段(x年1月—2月)。
1.制定實施方案。研究制定《實驗學校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立領(lǐng)導小組，明確工作思路，分解部門職責，落實工作任務(wù)。
2.召開推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作動員會，廣泛宣傳，提高認識。召開教師會、學生會、家長代表會，深刻認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3.營造輿論氛圍。通過學校網(wǎng)站、條幅、標語等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極營造濃厚的推進、迎評氛圍。
(二)整體推進階段(x年1月—x年4月)。
1.全面自查(x年1月-x年3月)各小組對照省評估標準，對照履行職責和工作完成情況進行自查，找出差距，進行整改，同時向?qū)W校領(lǐng)導小組提交自查報告(重點報告存在問題和整改措施)。
2、整改補短(x年3月)各小組對照省評估標準，結(jié)合任務(wù)分解，對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行整改補短。
3.學校自評(x年4月初)學校推進工作領(lǐng)導小組對各小組履行職責情況進行全面檢查，形成自評報告。
4.整改提高(x年4月)針對自評中提出的整改意見，各小組及時制定整改方案，開展全面整改，做好評估認定前的各項準備工作，確保各項指標達到評估驗收標準。
(三)匯報迎檢階段(x年5月—x年12月)。
x年5月接受市級復評，x年7月接受省級督導評估。x年底接受國家督導評估認定。
(一)統(tǒng)一思想，凝聚共識。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估和國家認定，是教育發(fā)展的整體大勢，也是當前我縣教育工作的頭等大事。全體教師要高度重視，全力以赴。
(二)明確職責，分工協(xié)作。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估驗收是一項系統(tǒng)工程，涉及義務(wù)教育發(fā)展的方方面面。各小組、各校要明確工作職責，建立工作責任追究制度。要按照統(tǒng)一分工，并結(jié)合自身職能，主動地、創(chuàng)造性地開展工作，并加強協(xié)調(diào)配合，確保各項目標任務(wù)落到實處。
(三)明確重點，保障經(jīng)費。
將規(guī)范學校管理，加強校園文化建設(shè)作為重要抓手，將教育技術(shù)裝備的“建、配、管、用”作為重要內(nèi)容，將學校基礎(chǔ)建設(shè)項目的規(guī)劃、申報、審批、建設(shè)、審計作為重要環(huán)節(jié)，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機制作為重要責任，切實推動義務(wù)教育均衡發(fā)展進程。建設(shè)資金要做到合理使用，?？顚Ｓ?，確保學?；驹O(shè)施達到省定標準。
(四)強化責任，加強監(jiān)督。
一要實行問題整改消號制，對整改達標的項目實行逐一消耗;二要實行工作任務(wù)驗收制，依照任務(wù)分解逐項驗收;三要實行工作進展報告制，各小組每周向領(lǐng)導小組書面報告當周工作進展情況。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇九
根據(jù)《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，為促進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學設(shè)備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學生高素質(zhì)”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學資源，縮小城鄉(xiāng)辦學水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，推進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進教育公平。
實校成立實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。
xxx組長：xxx。
組員：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。通過學校教育資源自查摸底，弄清現(xiàn)有資源情況，擬定學?！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，加快我校薄弱學校的改造。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時間做到我校師資均衡、學科均衡、整體均衡，推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（一）大力改善學校硬件環(huán)境。
1、新建教學樓。加快辦學條件標準化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。
多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準，實現(xiàn)辦學條件標準化，體育、音樂、美術(shù)器材和運動場地達到教育技術(shù)裝備標準化要求。注重教學資源的.積累，增強應(yīng)用功能。
2、打造校園文化建設(shè)。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的教育功能。
3、逐步完善教學設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學用各類資源。
4、建設(shè)數(shù)字化校園。
（二）提升學校軟實力。
xx在與區(qū)太平中心小校結(jié)對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現(xiàn)資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。
1、工作思路。
力爭在管理上提升、隊伍建設(shè)上提升、辦學效益上提升。
2、互助內(nèi)容。
（d結(jié)對學校力爭實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、
教育科研一體化、隊伍建設(shè)一體化。
（2）教育教學資源共享、互相交流逐步實現(xiàn)兩校教育總體水平的提高。
（3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。
（4）城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六一”兒童節(jié)、冬季運動會、科技節(jié)等活動。
3、結(jié)對幫扶具體措施。
（1）學校工作。
在我校已形成的辦學理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團隊指導，進一步定位學校辦學理念，完善學校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學水平相對較高的學校同較弱學校對口幫扶制度，具體從學校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學品位，促進學校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學校辦學效益。
（2）德育工作。
一是與結(jié)隊學校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機制。學期初與結(jié)隊學校共同擬定德育工作計劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到結(jié)隊學校學習交流，結(jié)隊學校派德育工作經(jīng)驗豐富的老師到我校實地指導。主要落實常規(guī)管理、國旗下才1藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學期開展次大型師生聯(lián)誼活動，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學校參加六。一兒童節(jié)，讓兩校的孩子進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。
（3）教學教研工作。
一是與結(jié)隊學校交流辦學理念和教學管理模式，優(yōu)化課堂教學。
二是指導教學教研工作的主要領(lǐng)導實行掛職培訓。三是組織好“送教上門”活動。每學期名校組織部分骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學分析，課堂教學操作層面上給予指導，使我校教師在教學觀念、教學設(shè)計、教學實施等方面有明顯進步，把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為。四是解決弱科、短缺學科教師不足問題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補齊我校薄弱學科、短缺學科師資力量不足現(xiàn)狀。五是深入課堂聽、評教師課堂教學，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學水平。六是請專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長期工作，我們將堅持科學發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好市人大專項評議教育工作的實施方案》文件精神要求，學校訂義務(wù)教育均衡發(fā)展進行認真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來的題目，制定整改方案以下：
為深入貫徹落實黨的xx大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設(shè)、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設(shè)施建設(shè)為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
組長：
副組長：
成員：全體中層干部。
學校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。
x年10月，學校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學校”稱號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“”教育科研先進單位，“關(guān)愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務(wù)范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足的發(fā)展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關(guān);轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。學生的入學率為100%，停學率為0。
1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
(一)解決班額過大的題目。
整改措施(x年7月-8月)：
1、學校已爭取到市教育局領(lǐng)導及有關(guān)部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處。
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目。
整改措施(x年7月-x年12月)：
積極爭取上級領(lǐng)導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務(wù)處、后勤處。
(三)解決教師職業(yè)道德題目。
整改措施(x年7月-8月)：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權(quán)益的行為。
責任科室：政教處。
(四)解決教育教學效力不高的題目。
整改措施(x年7月—8月)：
通過暑期教師業(yè)務(wù)培訓，進步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質(zhì)量評價體系，逐漸構(gòu)成切實可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結(jié)學科教學經(jīng)驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質(zhì)。
責任科室;教務(wù)處。
(一)加強領(lǐng)導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領(lǐng)導?？剖姨岢銮袑嵱行У恼拇胧?，并負責抓好落實。
(二)重視題目，認真整改。
要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復雜的深層次題目，要通過調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務(wù)對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。
(三)強化措施，確保成效。
要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務(wù)對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十一
依據(jù)相關(guān)文件精神，為全面規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，促進全區(qū)初中學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實施方案。
1、凝煉辦學理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，凝煉辦學理念。結(jié)合學校實際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時俱進、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓、校風、教風、學風等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學理念、校園文化融入師生靈魂并在實踐中不斷升華。
2、完善學校章程。依據(jù)辦學理念，制定學校章程，確立學校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學校章程，規(guī)范辦學行為，努力把校園建成師生共同成長的樂園。
3、規(guī)范機構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情，學校校委會下可酌情設(shè)立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機構(gòu)及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學科整學段設(shè)立，備課組原則上依學科分年級設(shè)立。
4、明確職責分工。學校校委會負責學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標及工作安排，負責制定具體工作計劃、組織實施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實施情況。
5、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ)上,各?？梢罁?jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求，將調(diào)整出的課時安排到相應(yīng)薄弱學科，并強化落實，確保實效。
6、確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴格按照規(guī)范，落實教學常規(guī)，保證課程質(zhì)量。
7、認真落實體藝“2+1”項目。全面落實體衛(wèi)藝課程計劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實開展課外體藝活動，確?！靶@一小時”體育鍛煉落到實處，不斷提高學生體藝素質(zhì)水平。
8、切實遵守作息時間規(guī)定。嚴禁擅自縮短或延長學生在校時間，合理安排不同年級師生自主活動時間，原則上各年級每天規(guī)定的自習時間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規(guī)定的休息時間。
9、以學科教師標準工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。
10、按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標準一致等基本原則安排學科任課教師，保證年級之間、學科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學科教學質(zhì)量負責的良性機制。
11、教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學校及區(qū)域間實行同學段或跨學段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對幫扶，并強化目標管理,確保工作質(zhì)量。
12、著力關(guān)愛一線教師，不斷激勵教師成長。各級各類評先、評優(yōu)、晉級等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標體系，構(gòu)建目標達成平臺及保障機制，全力激勵幫助各科教師專業(yè)成長。
18、局基教科牽頭，教研、師訓部門配合，各初中學校參與，科學制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學期或?qū)W年度課程培訓計劃，確保培訓的針對性和實效性。
19、局師訓科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指導各校按統(tǒng)一要求及培訓計劃，扎實開展有序高效的校本培訓，為學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。
13、各年級班級編排必須遵循面向全體學生原則，嚴格依據(jù)學生的進口成績實行平行編班，堅決禁止任何學校以任何形式分快慢班。
14、班級確定后，原則上保持相對穩(wěn)定，以促進班級教師的工作積極性不斷增強，班級學生的學習激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學校管理的行為不斷規(guī)范。
15、堅持按辦學規(guī)模、生源進口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類下達各初中學校學業(yè)質(zhì)量目標。
16、各初中學校質(zhì)量目標從七年級開始下達，每學年一考核，分年級分別結(jié)賬。
17、各初中學校在職在崗人員的政策獎勵性績效應(yīng)重點向質(zhì)量目標傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對質(zhì)量目標完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)局獎勵打包使用實行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。
20、堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進有效德育“五大體系”（目標、內(nèi)容、路徑、推進、評價）和六大育人項目”（行為規(guī)范育人項目、班級建設(shè)育人項目、課程融合育人項目、實踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目）的實施，全力培育具有愛的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學生。
21、規(guī)范德育常規(guī)，強化工作落實。切實抓好德育課程、學科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等常態(tài)重點工作，大力推行有效德育模式，努力形成學校特色。按照保常態(tài)求長效的思路，強化工作過程的管理與指導，確保有效德育各項工作的扎實推進。
22、深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進經(jīng)驗。健全家長委員會制度，擴大組成人員的代表面及對學校工作的參與面，表彰家訪工作先進單位和個人，暢通家校溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實效。
23、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強化德育考評機制。著力構(gòu)建全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責任分工，細化目標考評，嚴格獎懲兌現(xiàn)。
九、推進教學改革。
24、扎實抓好教學教研活動，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學科集體備課、課堂教學方法及模式、導學案使用、教學科研等為主要內(nèi)容的研究和實踐，并及時總結(jié)推介。
25、精心開展“課內(nèi)比教學”工作。完善制定并嚴格實施每學期校內(nèi)各層面、各學科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每學年全區(qū)性的各學科參與的教學比武活動。
26、科學課業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)減負增效。嚴格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定,嚴格規(guī)范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學內(nèi)容需要集中設(shè)計補充練習，供師生手抄使用。
27、面向全體學生，實施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學生，貫通三個年級，覆蓋所有班級，實行動態(tài)管理。規(guī)定學科的培優(yōu)補差工作全面納入學校及教師教學常規(guī)管理范圍，嚴格實行質(zhì)量考評。
28、優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學管理服務(wù)工作。學校主要領(lǐng)導蹲點九年級，學校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復習備考工作要依據(jù)規(guī)律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學準備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學效果最佳。
29、強力推進小班化教學工作。根據(jù)《關(guān)于加強小班化教學工作的意見》，嚴格按照小班化教學質(zhì)量考評細則規(guī)范教育教學工作，堅持“以生為本、以學定教”理念，建立點、片、面聯(lián)動，依托重點、共同提高的工作機制，切實顯現(xiàn)小班化教學成果。
30、高度重視教學質(zhì)量考評工作，努力探索學生、家長及第三方多元評教評校的新格局，強化學校及教師的質(zhì)量責任意識，促進學校持續(xù)發(fā)展。
31、扎實實施《xx區(qū)教育教學質(zhì)量考評方案及細則》，局教科所負責，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對學校課程管理和教師教育教學過程進行全面考評，對影響教育教學的相關(guān)要素進行系統(tǒng)、科學、有效的監(jiān)控和評價，促使學校實施素質(zhì)教育，落實課程標準，提高教學質(zhì)量。
32、切實加強干部教師隊伍建設(shè)。要強化干部的擔當意識和執(zhí)行水平，形成能者上、庸者下的用人機制，探索自薦、推薦、競聘、海選等干部選任方式，確保干部隊伍的.凝聚力和戰(zhàn)斗力。教師隊伍建設(shè)要堅持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓、兩手都要硬的原則，確保學習與業(yè)務(wù)學習的實效性，著力于激發(fā)教師正能量、傳遞正能量，提高教師整體素質(zhì)。
33、科學構(gòu)建常態(tài)質(zhì)量保障開發(fā)體系。結(jié)合學校學科建設(shè)實際，保障專項經(jīng)費，精細計劃安排，深度共享教學過程與對應(yīng)名校的信息資源，著力強化校外名師資源的利用機制，重點培養(yǎng)自身各學科的骨干力量并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
34、系統(tǒng)構(gòu)建教育教學管理框架。局基教科全面負責全區(qū)學校教育教學的管理工作。具體制定各級各類基礎(chǔ)教育學校學年度教育教學工作要點、教育科研工作要點、年度工作計劃及階段性重點工作方案。具體督查各類工作計劃、方案的落實情況，具體牽頭組織教育教學聯(lián)合視導、學年度、年度學校及教師教育教學質(zhì)量的評比表彰工作。
35、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門服務(wù)功能。局教研室、體衛(wèi)藝站等業(yè)務(wù)部門，全面負責各學校各學科教學的教研指導服務(wù)工作，全力做好學科基地校建設(shè)、學科全員指導、課堂教學方法模式推廣、小班化教學示范、教輔選用及跟蹤、課堂作業(yè)補充、單元檢測編用等重點工作。精心組織區(qū)級及以上師生各類學科教研、競賽類活動及階段性教學質(zhì)量考試檢測等工作。鼓勵教研員與本區(qū)學科教師及上級骨干教師間建立“教師成長聯(lián)盟”等密切聯(lián)系形式，及時為基層學校及教師釋惑解難，及時爭取上級業(yè)務(wù)主管部門的工作指導，提高教學指導的針對性和實效性。
36、積極爭取政府支持，力爭每年招考、引進部分高水平師資，
及時補充到初中學校，最大限度聚合內(nèi)外優(yōu)質(zhì)智力資源，為我區(qū)初中教育質(zhì)量的提升提供人才保障。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十二
為進一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進我校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強校園文化建設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
xxx鎮(zhèn)xxx小學占地面積近xxx平方米，學校現(xiàn)有xxx個教學班，本學期在校學生xx人。校園布局合理，教學區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學樓，1個多媒體教室，標準化學生食堂一個，學校設(shè)有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關(guān)鍵詞開展工作。
均衡：加強校園文化建設(shè)，促進全校教育工作均衡發(fā)展。
規(guī)范：規(guī)范學校管理，各項評估達標。
提升：提升學校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學生綜合素質(zhì)。
我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小學要求為標準，加強學校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學校內(nèi)部設(shè)施達國家一類標準,加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實驗的需要，適應(yīng)學科素質(zhì)教育的.需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質(zhì)，讓每個學生在學校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時，每人都能在藝術(shù)上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員:xxx。
（一）實施校園文化工程，豐富學校發(fā)展內(nèi)涵。
1、進一步加強工作作風建設(shè)。一是加強師德師風建設(shè)，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率，為學校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治教,嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程；堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風；堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學生群體中，依照學?！暗掠逃龑嵤┓桨浮币螅訌姷掠逃ぷ?，促使學生良好道德習慣的口趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學校實際，找準定位，以“xxx鎮(zhèn)xxx小學校園文化建設(shè)實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設(shè)，充分挖掘本土文化的底蘊，結(jié)合現(xiàn)代的辦學理念，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強學校的制度化建設(shè)。建立健全學校管理制度，促進學校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學校形成有特色的管理文化。
（二）實施師資建設(shè)工程，促進教師專業(yè)成長。
繼續(xù)實施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強師德建設(shè)的同時。促進教師的專業(yè)成長。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時為教師創(chuàng)造學習提高的機會、成長發(fā)展的舞臺。
2、名師引領(lǐng)：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學；二是繼續(xù)通過棗莊市城區(qū)重點小學“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質(zhì)量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結(jié)論壇活動。
3、自我加壓：落實學校教學常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。
4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。
（三）實施質(zhì)量提升工程，提高學生整體素質(zhì)。
1、圍繞“創(chuàng)特色學校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學目標，全面實施素質(zhì)教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學生評議關(guān)、建立學生學習檔案、實行動態(tài)管理，改革教學評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質(zhì)量評估的科學性。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十三
1、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
2、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
3、振奮精神，與時俱進，開創(chuàng)教育現(xiàn)代化新局面。
4、千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
5、國家實行九年義務(wù)教育是一項公益性事業(yè)。
7、實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，促進教育公平。
8、實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，努力促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
9、實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，建設(shè)社會主義和-諧社會。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十四
1，**小學是一所農(nóng)村小學，位于青高村，始建于上個世紀50年代，開始單設(shè)為初中，2011年秋年改為小學，至今已走過60余年的風雨歷程。
2，學校占地面積達11800平方米，教學及輔助用房2180平方米，辦公用房81平方米，生活用房3450平方米，總建筑面積5630平方米，學區(qū)內(nèi)適齡人口入學率為100%。輟學0人，輟學率為0%。
4，學校辦學理念。學校以“讓學生快樂地成長，讓老師幸福地工作，以人為本，和諧發(fā)展”為辦學理念，努力實現(xiàn)教育質(zhì)量和教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，以“張揚學生個性，充分發(fā)揮潛能”為辦學目標，為兒童終生幸福奠基以“管理治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！睘檗k學策略，促進教師、學生、學校的三個可持續(xù)發(fā)展，認真貫徹國家的教育方針，以德育為主線，以教學為中心，以科研為先導，深化教育改革，全力推進素質(zhì)教育。在扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級領(lǐng)導、社會各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針全面實施學校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
二、主要措施和成績。
（一）采取措施保障適齡兒童少年入學。
1，堅持實施免試就近入學制度。我校根據(jù)中心學校劃分的招生區(qū)域，保證本服務(wù)區(qū)內(nèi)的義務(wù)教育階段每個適齡兒童少年都能免試的入學。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則。通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務(wù)，確保入學率100%。
2，關(guān)注困難群體學生入學問題。認真做好“貧困寄宿生生活補助”的發(fā)放工作，關(guān)心留守兒童，健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經(jīng)濟困難而失學。（1）“貧困寄宿生生活補助”的發(fā)放工作。此項切實減輕農(nóng)民負擔發(fā)揮了重要作用，產(chǎn)生了良好的社會影響，取得了較好的社會效益。學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的收費項目和標準，認真落實“貧困寄宿生生活補助”發(fā)放工作和義務(wù)教育經(jīng)費保障機制健全，始終堅持勤儉節(jié)約的原則用好、用活上撥的資金，堅持校務(wù)公開。不斷增強工作責任感和緊迫感。加大對貧困學生的資助力度，讓貧困學生“進得來、讀得起、留得住”，不讓任何一個孩子因家庭經(jīng)濟困難而失學。（2）關(guān)注困難群體，建立教師“一幫一”和學生“二幫一”機制。為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。加強與村委的聯(lián)系，通過家長學校、家長會、家長開放日等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育。以班隊、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛、責任、誠實”，加強道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。積極開展“四個一“活動：一是要求留守學生每個月給家長寫一封信，匯報自己學習和生活的情況，讓外出父母放心。通過此項活動的開展，旨在引導廣大留守學生抒發(fā)內(nèi)心的真實情感，促進與父母的溝通和交流。二是建立一張留守學生與父母的聯(lián)系卡。其內(nèi)容包括“留守學生”、家長、“留守學生”代理監(jiān)護人的詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等基本情況。三是規(guī)定每學期學校至少與外出打工的家長電話或書信聯(lián)系1次。四是每學期組織留守學生參加一次公益活動，讓留守學生感到社會在關(guān)愛他們。真正做到既關(guān)心愛護，又嚴格要求，培養(yǎng)他們的自尊心，自信心和進取心。為留守兒童的健康成長營造一個和諧的成長空間。
3，加強學生學籍的管理。建立、健全學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務(wù)處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權(quán)限進行管理。嚴格執(zhí)行新生入學、學生轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學和畢業(yè)、修業(yè)等規(guī)定，不得為轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。
4，實行“三包”“三查”，校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率，期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。各級領(lǐng)導高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。真正落實了校長“包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。
5，政府、學校認真做好《義務(wù)教育法》的宣傳，使學生家長清楚保證適齡兒童入學是家長的一項義務(wù)，同時也是學生的一項權(quán)利。從而使學生家長主動送子女入學。
（二）廣開渠道，改善辦學條件。
為改善辦學條件，學校廣開渠道多方籌資，爭取得到社會各界的最大支持。我校的校容校貌、校園環(huán)境、辦學條件、辦學環(huán)境不斷改善。
（三）強化培訓。
提高師資水平，結(jié)合省、市“名師工程”相關(guān)文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規(guī)劃。我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術(shù)為重點的教師繼續(xù)教育培訓。積極開展校本培訓。
（四）加強管理，提高教育教學質(zhì)量。
質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學中，我們以“四步三反思”教學模式的.推廣為載體，深化教育教學改革，向改革要質(zhì)量，向課堂40分鐘要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學質(zhì)量的關(guān)系、減輕學生過重課業(yè)負擔與教學質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。
1，健全各項管理制度，以制度規(guī)范教育教學?！皼]有規(guī)矩，難成方圓”充分說明制度建設(shè)的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規(guī)章制度，它對學校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設(shè)，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規(guī)教學管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用陽光作業(yè)，上至校長下至一般同志在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的制度制訂意圖。
2，規(guī)范管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規(guī)范。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導思想，發(fā)揚“求實、嚴謹、進取、創(chuàng)新”的工作作風，使學校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。
3，全面實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案。按照上級規(guī)定開齊課程、開足課時，達到教學基本要求。認真貫徹執(zhí)行省市素質(zhì)教育會議精神，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，按照小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務(wù)教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設(shè)地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校領(lǐng)導高度重視，本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全市統(tǒng)一作息時間。
4，學校十分重視校園環(huán)境建設(shè)。積極打造書法為品、書法為情、書法為美、書法為味的校園文化特色，創(chuàng)建校園文化的濃厚氛圍。為充分展現(xiàn)校園文化氛圍，發(fā)揮校園隱性育人功能。在思想理念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。（1）學校充分利用好校園廣播發(fā)揮其宣傳作用。學校廣播室每天廣播時間10分鐘，欄目有今日好人好事、美文欣賞，學生自已寫的文章和摘抄的優(yōu)美文章、校園動態(tài)，學習安排或通知之類等，大大活躍了校園文化氛圍。（2）為學生搭建個性發(fā)展平臺。扎實開展活動是**小學的一大特色，學校結(jié)合自身實際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標，以營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野。“書畫活動比賽”、“球類比賽”、“廣播操比賽”等活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學生的個性特長。（3）重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。進入校園，有創(chuàng)意的大型標語，激勵著師生拼搏進取“學校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等標語給學生以無聲的教育?？梢哉f，學校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。
5,嚴格執(zhí)行上級的各項政策法規(guī)，辦學收費行為規(guī)范……（1）從嚴治校，依法規(guī)范學校的辦學行為。不分重點班、快慢班，不辦提高班、補習班、特長班、競賽班。（2）要嚴格執(zhí)行中小學課程方案，開足開齊課程。要按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度，不占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課，不要求和統(tǒng)一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。要嚴格控制考試次數(shù)，禁止對學生考試成績排名公布。（3）依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。堅決杜絕少數(shù)教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法。
（五）重視和強化安全工作。
1，加強組織領(lǐng)導，健全安全管理組織機構(gòu)。成立了學校安全工作領(lǐng)導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導具體抓落實的良好局面。
2，層層落實安全責任。明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確齊抓共管。
3，強化安全教育。牢記“生命不保，談何教育”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
4，堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學生安全。由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。
三、存大問題和相應(yīng)措施。
與先進學校相比，我們**小學還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學特色，教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需要進一步提高，學校辦學條件、硬件建設(shè)還需要進一步完善。在今后的工作中，我們將進一步搞好義務(wù)教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機制，努力做好小學階段教育工作。我們**小學將以這次“均衡發(fā)展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領(lǐng)導的意見和建議，進一步加強領(lǐng)導，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發(fā)展，為我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。
2012.10.8。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十五
日前，2017年全省中考匯報暨中小學黨建等有關(guān)重點工作部署會議在哈爾濱召開。以下是關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)容，希望大家認真閱讀!
據(jù)悉，今年年底，全省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))建設(shè)將達到118個。
會議強調(diào)，2017年要突出抓好幾方面重點工作推進落實。一是全面做好中小學黨建工作，在全省范圍內(nèi)開展中小學黨建工作專項調(diào)研、黨組織書記示范培訓班和“亮身份、做表率”活動以及“向黨保證”主題黨日活動。二是加強中小學德育工作，深入開展中小學社會主義核心價值觀教育，開展好心理健康教育特色學校建設(shè)。三是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，認真貫徹落實省委省政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)決策部署和全省義務(wù)教育均衡發(fā)展專題推進會議精神，不折不扣完成既定規(guī)劃任務(wù)。四是規(guī)范義務(wù)教育學校辦學行為工作，全面加強電子學籍管理，加大對縣區(qū)級學籍管理員的培訓、指導力度，按照“誰主管誰負責，誰出問題誰負責”的原則，加強監(jiān)督和指導，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。五是完善縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展機制，消除義務(wù)教育階段大班額，指導所轄縣區(qū)建立工作臺賬，對大班額學校實行銷號管理。
4月25日上午，在李玉梅副師長的安排部署下，教育局局長牟光華安排下，師市教育局在阿拉爾中學的階梯教室，召開關(guān)于師團推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的第二期培訓班，參加培訓會議的人員是全師各團場的督導室主任、各團場學校、師直學校的校長、教研室主任、教務(wù)處主任，共計80余人參加了此次培訓會議。
會議由教育局督導室主任陳國慶同志主持，首先，由教育督導室趙余老師組織大家學習培訓的相關(guān)內(nèi)容，一、讓大家明確了兵團評估師市義務(wù)教育基本均衡工作四步走的幾個步驟要點，再次強調(diào)了五個一票否決的內(nèi)容，主要又針對師市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標體系45項c級指標和團場(師直學校)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標體系36項c級指標進行了詳細講解和具體分值要求。二、針對師團推進義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作指標及檔案資料的準備要點，對大家不懂不明白的地方進行了答疑解惑，為了統(tǒng)一檔案建檔管理要求，規(guī)范檔案資料的幾個準備要點，一是規(guī)定了檔案資料建檔時間要求，收集的文件、政策、規(guī)劃、計劃、各項統(tǒng)計表的年度時段等;二是檔案盒目錄表及標簽要求;三是適齡兒童少年入學率、輟學率、學科合格率的計算要求;四是團場(師直)學校對義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作的宣傳提綱，并給大家提供了樣表和范例展示。
培訓內(nèi)容結(jié)束后，督導室陳國慶主任對此次培訓會議提出了三點工作要求：一、希望大家理清思路，認清形勢，今年是教育工作十年規(guī)劃八年完成的收官之年，是我們迎接兵團檢查通過評估驗收的關(guān)鍵之時，是迎接2018年國家驗收達標的重要之時，大家要仔細學習認真研究評估指標體系的內(nèi)容，對相關(guān)工作進展和要點緊抓實干，容不得一絲的漫不經(jīng)心，麻痹大意。二、關(guān)鍵之時，關(guān)鍵的少數(shù)要用管用的關(guān)鍵方法干好關(guān)鍵的事，各督導室主任、各校長要發(fā)揮積極的領(lǐng)導作用，親自抓落實，布置安排好，選對的人和組織好精干的力量用有效的'方法，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。三、圍繞著師團推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作主線，把它作為教育工作的重中之重，整理頭緒，有條不紊，高質(zhì)量的完成此項工作，向兵團黨委、師市黨委交一份滿意的答卷。
最后，要求大家集思廣益，積極發(fā)揮做好關(guān)于師團推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的宣傳活動，要做到家喻戶曉，人人皆知，讓廣大家長、學生、社會人員了解各級黨委政府和學校為推進工作做出的大量工作，知道大家為每個學生得到公平的、優(yōu)良的、均衡的教育資源做出的努力，提高知曉率，達到滿意的測評結(jié)果。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十六
(2019年12月30日無錫市第xx屆人民代表大會常務(wù)委員會第十三次會議制定2019年1月16日江蘇省第十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第八次會議批準)。
第一章總則。
第一條為了保障和推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，維護教育公平，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》等法律、法規(guī)，結(jié)合本市實際，制定本條例。
本條例所稱義務(wù)教育均衡發(fā)展，是指本市實施九年義務(wù)教育，實現(xiàn)入學機會、辦學條件、師資配置基本均衡，學校管理和教育質(zhì)量水平整體提升，保障所有適齡兒童、少年接受公平優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
第三條義務(wù)教育均衡發(fā)展堅持政府負責、城鄉(xiāng)一體、促進公平、提高質(zhì)量的原則。
第四條義務(wù)教育均衡發(fā)展實行市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，縣級市、區(qū)人民政府為主管理的體制。
市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當把義務(wù)教育均衡發(fā)展納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，均衡配置辦學資源，提高保障水平，建立健全責任機制和評估考核機制，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間辦學條件和辦學水平的差距。
鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當按照縣級市、區(qū)人民政府的統(tǒng)一規(guī)劃和要求，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作。
第五條市教育行政部門負責本市行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的綜合協(xié)調(diào)和管理工作。
縣級市、區(qū)教育行政部門具體負責本轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的組織實施工作。
發(fā)展和改革、機構(gòu)編制、財政、公安、人力資源和社會保障、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)、國土資源等行政管理部門在各自的職責范圍內(nèi)負責義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作。
第六條市、縣級市、區(qū)人民政府教育督導機構(gòu)應(yīng)當對本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的情況進行監(jiān)督、檢查、評估和指導，組織或者委托專業(yè)機構(gòu)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度調(diào)查，并將結(jié)果向社會公布。
第七條市、縣級市、區(qū)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當對在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中作出突出貢獻的社會組織和個人給予表彰、獎勵。
第二章入學機會。
第八條市、縣級市人民政府應(yīng)當按照學校服務(wù)半徑和服務(wù)人口標準，根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)常住人口以及適齡兒童、少年數(shù)量和分布狀況，制定、調(diào)整學校設(shè)置規(guī)劃，并預留學校建設(shè)用地。
學校設(shè)置規(guī)劃由市、縣級市教育行政部門會同城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、建設(shè)等行政管理部門組織編制，報本級人民政府批準。學校的服務(wù)半徑、服務(wù)人口標準由市教育行政部門會同城鄉(xiāng)規(guī)劃等行政管理部門根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實際制定，報市人民政府批準。
城市新開發(fā)片區(qū)、居住小區(qū)需要同步設(shè)置配建學校的，發(fā)展和改革、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、建設(shè)等行政管理部門應(yīng)當按照國家和省有關(guān)規(guī)定予以安排。
第九條市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當保障學生就近入學。
縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)學校布局以及適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況，合理確定和調(diào)整學校施教區(qū)范圍、招生規(guī)模，并向社會公布。確定或者調(diào)整施教區(qū)范圍應(yīng)當廣泛聽取意見。
學校應(yīng)當在劃定的施教區(qū)范圍內(nèi)組織招生，接收施教區(qū)內(nèi)的適齡兒童、少年入學。學校接收學生的結(jié)果應(yīng)當向社會公布。
第十條適齡兒童、少年免試入學。學校不得舉行或者變相舉行與入學相關(guān)的選拔性考試，不得將競賽成績、獲獎情況或者考級證書作為入學條件和編班依據(jù)。
學生免費入學。任何單位和個人不得以任何名義收取與入學掛鉤的費用。
第十一條市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當根據(jù)殘疾適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況，按照國家和省有關(guān)規(guī)定設(shè)置特殊教育學校(班)，保障殘疾適齡兒童、少年接受并完成義務(wù)教育。
具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年可以就讀特殊教育學校(班)，或者在普通學校隨班就讀;學校不得拒收。
第十二條縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當保障來錫人員隨行子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
符合條件的來錫人員隨行子女在居住地接受義務(wù)教育，由其父母或者其他監(jiān)護人按照規(guī)定向居住地縣級市、區(qū)教育行政部門申請就讀，縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當統(tǒng)籌安排，以公辦學校為主接收入學。
第十三條市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當制定完善家庭經(jīng)濟困難學生生活費補助政策，建立政府主導、社會參與的資助體系，確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟困難而失學、輟學。
第三章辦學條件。
第十四條市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當落實國家和省普通中小學校建設(shè)標準，堅持城鄉(xiāng)統(tǒng)一，推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，并隨著經(jīng)濟社會發(fā)展提升學校標準化建設(shè)水平。
第十五條縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當按照辦學規(guī)模標準和班級學生數(shù)標準，合理控制學校辦學規(guī)模。有條件的地區(qū)可以逐步減少學校班級學生數(shù)，整體推行小班化教育。
學校辦學規(guī)模標準和班級學生數(shù)標準由市教育行政部門根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實際制定。
第十六條縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當按照國家和省規(guī)定的選址要求和技術(shù)標準建設(shè)學校，保證校舍、場地適應(yīng)辦學規(guī)模和教育教學需要，基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。
學校校舍應(yīng)當達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準，并符合對洪水、臺風、火災等災害的防災避險安全要求。
第十七條縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當均衡配置學校的教育教學設(shè)施設(shè)備，并優(yōu)先保障相對薄弱學校，保證所有學校都達到國家和省相關(guān)辦學標準，保證區(qū)域內(nèi)小學之間、初中之間辦學條件均衡，差異狀況符合國家和省規(guī)定要求。
學校教育教學設(shè)施設(shè)備應(yīng)當符合國家和省相關(guān)質(zhì)量標準和選材要求。
第十八條學校校舍建設(shè)和設(shè)備配置應(yīng)當堅持勤儉辦學的原則，體現(xiàn)資源節(jié)約、環(huán)境友好的要求。
第十九條市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當加強特殊教育學校(班)建設(shè)，改善辦學條件，保證其場所和設(shè)施滿足殘疾兒童、少年學習、生活、康復的需要。
普通學校應(yīng)當按照規(guī)定建設(shè)特殊教育資源教室，為隨班就讀殘疾適齡兒童、少年的學習、生活、康復提供條件和幫助。
第二十條市、縣級市、區(qū)人民政府以及有關(guān)行政管理部門應(yīng)當加強教育信息化建設(shè)，完善信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)字化資源的建設(shè)、管理體系，促進優(yōu)質(zhì)教育資源區(qū)域共享。
第四章師資配置。
第二十一條縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當按照中小學教職工編制標準，根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)學校學生數(shù)，核定義務(wù)教育階段學校教職工編制，并實行動態(tài)管理。
縣級市、區(qū)機構(gòu)編制、教育、人力資源和社會保障部門應(yīng)當按照核定的學校教職工編制，配齊配足學校學科專任教師，保證學校教育教學的實際需要。
第二十二條縣級市、區(qū)機構(gòu)編制、教育、人力資源和社會保障部門應(yīng)當均衡配置學校師資力量，保證區(qū)域內(nèi)同類學校之間師生比、骨干教師比例和教師崗位結(jié)構(gòu)比例均衡，差異狀況符合國家和省規(guī)定要求。
學校教師崗位設(shè)置、教師培養(yǎng)培訓、骨干教師配置等應(yīng)當優(yōu)先保障相對薄弱學校，鼓勵、支持教師到相對薄弱學校任教。
第二十三條縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當完善師資管理體制，建立健全學校校長、教師定期交流制度，組織校長、教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間合理流動，促進區(qū)域內(nèi)師資均衡配置。具體辦法由縣級市、區(qū)教育行政部門會同有關(guān)部門制定。
第二十四條市、縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當建立健全教師培訓制度，完善市、縣級市和區(qū)、學校培訓體系，開展教師全員培訓和骨干培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍素質(zhì)。
第五章學校管理。
第二十五條縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當按照國家和省、市有關(guān)法律法規(guī)和管理規(guī)范，加強學校管理，建立健全目標管理、績效考核和評價激勵機制，保證所有學校提供優(yōu)質(zhì)均衡的教育服務(wù)。
縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門不得分設(shè)或者變相分設(shè)重點學校和非重點學校;學校應(yīng)當均衡配置校內(nèi)教育資源，不得分設(shè)或者變相分設(shè)重點班和非重點班。
第二十六條縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當按照國家規(guī)定的任職條件和資格依法聘任學校校長。
市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當加強校長隊伍建設(shè)，開展校長專業(yè)培訓，對校長工作進行考核，提高校長的辦學和管理能力。
第二十七條市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，落實中小學校長負責制，促進學校依法自主管理。
學校應(yīng)當加強教師管理、安全管理等制度建設(shè)，發(fā)揮教職工(代表)大會、理事會、家長委員會的作用，接受社會監(jiān)督。
第六章教育質(zhì)量。
第二十八條市、縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當貫徹執(zhí)行國家和省義務(wù)教育相關(guān)質(zhì)量標準，完善教育質(zhì)量評價考核機制，加強教育質(zhì)量工作監(jiān)督，保證所有學校達到國家和省規(guī)定的教育質(zhì)量要求。
任何組織和個人不得向教育行政部門、學?；蛘呓處熛逻_升學指標，不得以升學率對地區(qū)和學校進行排名，不得將學生學科考試成績、升學情況作為評價或者考核部門、學校、教師和學生的主要標準。
第二十九條教育教學工作應(yīng)當全面貫徹國家教育方針，堅持面向全體學生，堅持德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
學校應(yīng)當規(guī)范辦學行為，推進素質(zhì)教育，執(zhí)行課程設(shè)置規(guī)定和教育教學計劃，規(guī)范教育教學管理，減輕學生過重課業(yè)負擔。
市、縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當加強教育科研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，鼓勵支持學校開展教育教學改革，開發(fā)開設(shè)滿足學生個性發(fā)展的校本課程，形成辦學特色，提高教育質(zhì)量水平。
第三十條縣級市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，引導優(yōu)質(zhì)學校發(fā)揮輻射帶動作用，鼓勵建立學校聯(lián)盟，探索集團化辦學，開展對口幫扶，實施學區(qū)化管理，促進學校辦學水平均衡發(fā)展、整體提升。
第三十一條市、縣級市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當對本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的質(zhì)量狀況進行監(jiān)測，并將結(jié)果向社會公布。
第七章經(jīng)費保障。
第三十二條縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當將義務(wù)教育經(jīng)費全面納入財政預算并實行單列，保證義務(wù)教育財政撥款的增長比例高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，按照在校學生人數(shù)平均的義務(wù)教育費用逐步增長，學生人均公用經(jīng)費逐步增長，教師工資福利和社會保險待遇得到保障。
市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當依法足額征收教育費附加、地方教育附加，并按規(guī)定從土地出讓凈收益中足額計提教育資金。
教育費附加、地方教育附加、土地出讓凈收益中計提的教育資金，應(yīng)當由市、縣級市、區(qū)財政部門和教育行政部門按照規(guī)定統(tǒng)籌安排使用。
第三十三條縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當按照標準，足額安排并及時撥付學生人均公用經(jīng)費;對辦學規(guī)模較小的學校，應(yīng)當適度提高標準，保證學校正常辦學需要。
市財政、教育行政部門應(yīng)當制定城鄉(xiāng)統(tǒng)一且不低于省定標準的學生人均公用經(jīng)費基本標準，并根據(jù)財力狀況、辦學需求、物價水平等逐步提高?？h級市、區(qū)財政、教育行政部門應(yīng)當制定不低于市定標準的學生人均公用經(jīng)費基本標準。
特殊教育學校(班)學生人均公用經(jīng)費應(yīng)當按照不低于普通學校學生人均公用經(jīng)費十倍的標準安排。
第三十四條縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當按照標準，足額安排學校校舍維修改造經(jīng)費，保證校舍日常維修的需要。
市財政、教育行政部門應(yīng)當制定城鄉(xiāng)統(tǒng)一的校舍維修改造經(jīng)費基本標準，并根據(jù)學校校舍維修改造的實際需要逐步提高?？h級市、區(qū)財政、教育行政部門應(yīng)當制定不低于市定標準的校舍維修改造經(jīng)費基本標準。
第三十五條市、縣級市、區(qū)審計部門應(yīng)當對義務(wù)教育經(jīng)費的投入、使用和管理情況進行審計監(jiān)督。
市人民政府教育督導機構(gòu)應(yīng)當會同市教育、財政、統(tǒng)計部門對縣級市、區(qū)人民政府義務(wù)教育經(jīng)費投入和執(zhí)行情況定期進行督導，結(jié)果向社會公告。
第八章法律責任。
第三十六條縣級市、區(qū)人民政府及其有關(guān)部門違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由上級人民政府及其有關(guān)部門責令限期改正、通報批評;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：
(一)未統(tǒng)籌安排符合條件的來錫人員隨行子女在居住地接受義務(wù)教育的;。
(二)未按照標準核定義務(wù)教育階段學校教職工編制、配齊配足學校學科專任教師的;。
(三)分設(shè)或者變相分設(shè)重點學校和非重點學校的;。
(四)教育教學設(shè)施設(shè)備不符合國家和省相關(guān)質(zhì)量標準和選材要求的;。
(五)區(qū)域內(nèi)同類學校之間辦學條件、師資配備差異狀況不符合國家和省規(guī)定要求的。
第三十七條學校違反本條例規(guī)定，分設(shè)或者變相分設(shè)重點班和非重點班的，由教育行政部門責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分;情節(jié)特別嚴重的，對校長、直接負責的主管人員和其他直接責任人員予以撤職或者解除聘用關(guān)系。
第三十八條違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，按照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定處罰：
(二)學校收取與入學掛鉤的費用的;。
(三)學校拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;。
(四)學校違反課程設(shè)置規(guī)定和教育教學計劃的。
第九章附則。
第三十九條本條例所稱學校，是指國家舉辦的實施義務(wù)教育的學校。
本條例所稱來錫人員，是指以工作、生活、上學為目的在本市居住的人員，但是因出差、就醫(yī)、旅游、探親、訪友等事由來錫居住，預期將離開的人員除外。
第四十條社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務(wù)教育的，依照有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行;有關(guān)法律法規(guī)未作規(guī)定的，依照本條例執(zhí)行。
民辦學校承擔義務(wù)教育任務(wù)的，市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當按照規(guī)定給予相應(yīng)的政策扶持和經(jīng)費支持。
第四十一條本條例自2019年5月1日起施行。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十七
義務(wù)教育均衡發(fā)展是在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間的差距。下面給大家分享義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳標語，歡迎借鑒！
2、建設(shè)義務(wù)教育標準化學校，培育社會主義創(chuàng)新型人才。
3、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
4、優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。
6、國事家事天下事，教育均衡是大事。
7、推進均衡發(fā)展，建設(shè)教育強區(qū)。
8、努力辦好每一所學校，精心教好每一個學生。
9、普及十五年教育就是要普及三年學前教育，九年義務(wù)教育和三年高中階段教育。
10、合理配置教育資源，促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
11、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。
12、關(guān)愛留守兒童少年，共享教育公平陽光。
13、教育優(yōu)先發(fā)展是最大的.民生工程。
15、“普九”為了人人有學上，“均衡發(fā)展”為了人人上好學。
18、享受均衡教育資源，促進學生全面發(fā)展。
19、學習實踐科學發(fā)展觀，推進教育又好又快發(fā)展。
21、小康生活要提前，首先普及教育十五年。
23、加快學校標準化建設(shè)，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡，辦人民滿意的教育。
25、關(guān)愛留守少兒，共享教育陽光。
27、實施義務(wù)教育關(guān)愛工程，保障適齡兒童接受義務(wù)教育。
28、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。
29、改善民生從教育入手，發(fā)展教育從均衡抓起。
31、教育是國計，也是民生，教育是今天，更是明天。
34、積極改善辦學條件，著力提升辦學水平。
35、百年大計，教育為本，教育大計，均衡為先。
36、落實政府職責，強化政府行為，實現(xiàn)教育均衡。
37、共享均衡教育資源，促進學生全面發(fā)展。
39、關(guān)愛留守少兒，共建幸福家園。
40、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
44、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針。
46、堅持依法治教，推進均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。
47、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，推進社會公平正義。
48、有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。
49、扎實推進均衡發(fā)展，早日建成教育強市。
50、全民動員，發(fā)展教育，促進均衡，改善民生。
51、堅持教育的公益性和普惠性，保障兒童依法享有優(yōu)質(zhì)教育的機會。
52、推進均衡發(fā)展，促進教育公平。
53、改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
54、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。
57、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。
58、實施學校標準化建設(shè)工程，保障兒童享受公平優(yōu)質(zhì)教育。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十八
2、百年大計，教育為本，教育大計，均衡為先。
4、關(guān)愛留守少兒童共享教育陽光。
5、加快學校標準化建設(shè)促進教育優(yōu)質(zhì)均衡。
8、努力辦好每一所學校精心教好每一個學生。
10、改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起。
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員努力攻堅發(fā)展教育改善民生。
13、教育是民族振興、社會進步的基石！
14、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
15、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
16、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)！
17、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
18、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
19、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
20、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
21、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
22、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)！
24、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
29、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
30、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展！
31、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
32、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估！
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇十九
為推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達標驗收評估工作。根據(jù)皖教督[20xx]7號文件精神和懷遠縣教育局關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導評估的會議精神，特制訂我校推進義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實施計劃。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以加強義務(wù)教育學校標準化建設(shè)為主線，以實施學校規(guī)范化、精細化管理為主要措施，以辦好學校，保障學生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實現(xiàn)義務(wù)教育均衡為目標，縮小學校之間辦學水平的差距，力爭在兩年內(nèi)實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、具體目標：一年打基礎(chǔ)，兩年搞提升，三年創(chuàng)規(guī)范。
力爭在三年內(nèi)把農(nóng)場小學辦成一所充分適應(yīng)新時期經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的“學生全面發(fā)展，師生和諧成長，教學質(zhì)量優(yōu)異，學校建設(shè)標準”的兒童樂園。
三、主要任務(wù)。
達到安徽省義務(wù)教育學校辦學標準，要完成以下工作任務(wù)：
1、學校設(shè)置。
實現(xiàn)學校布局基本合理，學生能就近入學。
（1）走讀學生上學途中單程步行時間，單程時間達到規(guī)定要求。
（2）班數(shù)班額全部符合要求。
2、校園校舍。
校園校舍符合國家相關(guān)的建設(shè)標準，校舍達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準，符合防災避險安全要求。實現(xiàn)教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于5.2平方米。
3、裝備條件。
（1）、學生課桌椅。達到每生有一套符合國家設(shè)計標準課桌椅。再添置部分常用教學設(shè)備，以滿足實際教學需要。
（2）、根據(jù)學?，F(xiàn)有規(guī)模和辦學條件，按照上級有關(guān)方案，我校將爭取在兩年內(nèi)，使學校的各項設(shè)施達到標準化建設(shè)的要求：配備齊各功能室和整修運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實驗儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。
4、師資隊伍。
（1）、按照中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知規(guī)定，我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學的需要。
（2）、按要求配齊學校領(lǐng)導，領(lǐng)導成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責明確。
（3）、所有教師都取得相應(yīng)教師資格。
（4）、教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。
（5）、保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓時間不少于24學時。
5、辦學經(jīng)費。
（1）、教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。
（2）、嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，收費公示制度健全，無亂收費現(xiàn)象。
6、教育教學管理。
（1）、貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，全面實施素質(zhì)教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設(shè)學校特色文化。重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。
（2）、實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現(xiàn)規(guī)范管理。
（3）、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機制，糾正片面追求分數(shù)的傾向。建立學區(qū)學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規(guī)定時間就近免試入學。
（4）、健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。
（5）、每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。
（6）、把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用。建立學校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
（7）、嚴格執(zhí)行義務(wù)教育教學常規(guī)。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導。
（8）、按規(guī)定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年至少舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動。每學年舉辦至少一次全校文藝活動。
（9）、每學期利用當?shù)匦Ｍ饨逃突顒訄鏊?，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學生參加社會實踐活動2次。
期中期末考試由學校統(tǒng)一組織。
（11）、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
（12）、各年級全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達到98%。學生體質(zhì)健康合格率達到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。
（13）、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。
四、措施與要求。
1、提高認識、加強領(lǐng)導。要把義務(wù)教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。成立達標驗收工作領(lǐng)導小組。全權(quán)負責達標驗收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成達標驗收任務(wù)。要認真學習《義務(wù)教育學校辦學基本標準》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《義務(wù)教育學校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內(nèi)容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。
2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設(shè)，全面實施精細化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過此次達標驗收，推動學校建設(shè)標準化、管理規(guī)范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。
五、組織機構(gòu)：
組長：鄢為順。
副組長：周正、沙俊。
組員：陶敏、鈕興、趙娟、汪曉靜、陳衛(wèi)紅。
趙麗、胡路路、邵力、徐偉、李海、李慶林。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇二十
根據(jù)《簡陽市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》的指示精神，結(jié)合我校教育教學發(fā)展的實際情況，特制訂我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作計劃。
一、指導思想。
認真貫徹落實《簡陽市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》的指示精神，積極開展義務(wù)教育學校標準化建設(shè)活動，優(yōu)化配置學校教育教學資源，加強教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學生全面發(fā)展，努力提高學校辦學水平和教育質(zhì)量，讓上級放心，讓群眾滿意。
二、工作任務(wù)。
（一）學校自檢自評。
學校成立自檢領(lǐng)導小組，明確責任分工，根據(jù)上級要求進行認真的自檢自評。我校辦學主要存在下列問題：
1、我校教學及輔助用房面積和體育運動場館面積不足。
2、學校圖書配備和部分學科教學儀器配備嚴重不足。學校生均藏書不足25冊。資金短缺，導致部分儀器設(shè)備不達標，數(shù)量不足，體育器材、藝術(shù)器材沒有達標，中小學數(shù)學儀器不達標。
3、目前師資不足。根據(jù)簡陽市編辦核定我校編制應(yīng)為38人，我?，F(xiàn)有在編教職工36人（其中借調(diào)到外單位1人），缺編2人。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏于老化，骨干教師隊伍薄弱，適應(yīng)教育改革要求的學校用人機制尚未完全形成。
（二）主要工作任務(wù)。
根據(jù)《簡陽市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》的指示精神，結(jié)合我校教育教學的發(fā)展狀況，我校計劃重點做好下列工作：
1、逐年配備、增補各類教學儀器設(shè)備。
2、爭取建設(shè)學校圖書閱覽室和學生餐廳。
3、全面實現(xiàn)班班通。
4、建設(shè)住校生澡堂。
5、爭取規(guī)劃學校體育場館。
6、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機制，糾正片面追求升學率的傾向。
三、具體措施。
1、加強校園校舍建設(shè)。
學校將爭取國家扶持教育項目，新建學生餐廳及學生閱覽室，學校將做好質(zhì)量監(jiān)控工作。同時，學校還將加大校園綠化美化建設(shè)力度，增加食堂和宿舍資金投入，使校園規(guī)劃設(shè)計合理，校園基本設(shè)施齊全，符合國家建筑標準。
2、改善教育裝備條件。
一是保管和使用好國家為學校配備的教學儀器設(shè)備。
二是繼續(xù)爭取國家為學校再次配備圖書、“班班通”等教育資源。三是學校自籌資金配備音樂、美術(shù)等學科教學器材，滿足音樂、美術(shù)等學科教學需求。力爭教學條件達到國家要求標準。
3、加強教師隊伍建設(shè)。
以校本建設(shè)為重點，進一步加大教師全員培訓的力度，通過專題自學、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學比武等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質(zhì)教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優(yōu)、評先和拔尖人才的選拔培養(yǎng)上向一線、優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師安心一線教學工作。
4、全面提高教育質(zhì)量。
（1）加強德育工作。堅持德育工作為首的思想。積極開展爭創(chuàng)德育工作先進?；顒樱鰪姷掠ぷ鞯尼槍π院蛯嵭?。
（2）加強教學管理，各學校要嚴格執(zhí)行課程計劃，認真落實課程標準，保證開全開足課程。抓細抓實教學工作常規(guī)。
（3）切實減輕學生過重課業(yè)負擔，不設(shè)重點班和非重點班。實施積極的學生評價機制，采取階段性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，促進學生的全面發(fā)展。
5、完善扶困助學機制。
進一步建立健全政府主導、學校聯(lián)動、社會參與的扶困助學機制，落實幫扶免補政策，關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個經(jīng)濟困難家庭子女都能順利接受學校教育。繼續(xù)落實義務(wù)教育免收學雜費、免收教科書費政策，堅持公平、公正、公開，確保貧困的學生得到資助。
6、完善城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶活動。
繼續(xù)搞好與**學校的對口交流工作，有效解決校際之間學科教學的不平衡性，一方面聯(lián)校在一起集體備課、聽課、評課，另一方面嘗試薄弱學科優(yōu)秀教師上校際研討課，從切實的教學實踐中找出教學中的癥結(jié)所在，并及時調(diào)整教學思路、改進教學方法、彌補教學漏洞，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學同步發(fā)展。
進一步落實義務(wù)教育的管理體制。規(guī)范學校預算編制工作，建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務(wù)教育各項經(jīng)費的落實。
8、加快辦學條件標準化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。
多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費，不斷加大投入，體育、音樂、美術(shù)器材和運動場地達到標準化要求，實現(xiàn)辦學條件標準化。注重教學資源的積累，增強網(wǎng)站應(yīng)用功能。
四、保證措施。
1、加強領(lǐng)導，明確責任。
學校成立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的達標工作領(lǐng)導小組，負責自檢自評學校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，并針對存在的問題，有計劃有步驟地積極進行整改，務(wù)必在20xx年12月份達標。
2、制定計劃，精心組織。
學校要制定工作計劃，并按照計劃認真開展工作。校長、主管領(lǐng)導要認真負責，親自把關(guān)，按時做好自查、整改和完善工作。
3、強化措施，注重實效。
既要積極爭取教育局的支持和幫助，又要不等不靠，想方設(shè)法扎實推進完善工作。激發(fā)教師工作熱情，調(diào)動全體教職員工的積極性，對在達標工作中成績突出的要給予獎勵，并在評優(yōu)中優(yōu)先考慮。
大力推動現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進教育技術(shù)與各學科教學的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進課堂、用于教學。要充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育工程作用，提高使用效益。
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇二十一
1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面!
6、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量!
7、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展!
9、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題!
10、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展!
11、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)!/zl/請保留。
12、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑!
13、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距!
14、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的`一項重要方針!
15、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)!
16、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要!
17、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天!
19、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長!
20、教育是民族振興、社會進步的基石!
22、教育是民族振興、社會進步的基石!
23、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天!
24、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑!
25、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)!
26、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展!
27、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要!
28、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針!
29、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題!
30、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長!
31、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)!
33、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距!
38、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量!
39、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展!
40、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面!
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案篇二十二
4.改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起。
6.關(guān)愛留守兒童少年共享教育公平陽光。
10.公平配置公共教育資源縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距。
13.積極改善辦學條件著力提升教育質(zhì)量。
14.教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。
16.實施義務(wù)教育關(guān)愛工程保障適齡兒童接受義務(wù)教育。
18.學習貫徹十八大精神推進教育又好又快發(fā)展。
20.全民動員發(fā)展教育促進均衡改善民生。
21.百年大計教育為本教育大計均衡為先。
22.國事家事天下事教育均衡是大事。
24.“普九”為了人人有學上“均衡”為了人人上好學。
26.讓每一個家庭的孩子都能依法享有接受良好教育的機會。
28.實施學校標準化建設(shè)工程保障兒童享受公平優(yōu)質(zhì)教育。
29.建設(shè)義務(wù)教育標準化學校培育社會主義創(chuàng)新型人才。
31.家庭的希望在孩子孩子的希望在教育。
32.努力辦好每一所學校精心教好每一個學生。
33.國運興衰系于教育教育振興全民有責。
34.關(guān)愛兒童托起實現(xiàn)中國夢的希望。