在寫心得體會時，我們需要真實客觀地反思自己的所作所為，盡可能發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的方向。如何撰寫一篇較為完美的心得體會是一個值得探討的問題。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟示和幫助。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇一
網(wǎng)絡(luò)道德意識不是單一的心理品質(zhì)，而是一個多維度、多層次的心理活動系統(tǒng)，是網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識、網(wǎng)絡(luò)道德情感、網(wǎng)絡(luò)道德意志的統(tǒng)一體。網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識是人們對網(wǎng)絡(luò)行為的是非、善惡的理解和評價。它包括網(wǎng)絡(luò)道德觀念、網(wǎng)絡(luò)道德分析、網(wǎng)絡(luò)道德評價等。網(wǎng)絡(luò)道德情感是一個人在一定的網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識的基礎(chǔ)上對自己和別人的網(wǎng)絡(luò)行為進行評價時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。它包括責(zé)任感、憎恨感、愉悅感、敬仰感等。網(wǎng)絡(luò)道德意志是指不受網(wǎng)絡(luò)誘惑因素的影響，能夠自己調(diào)節(jié)和控制自己的情感沖動和網(wǎng)絡(luò)行為。它包括自主、自律、自覺等?；谥袑W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀，要特別注意強化中學(xué)生上網(wǎng)的尊重意識、誠實意識、政治意識、責(zé)任意識、自律意識等等。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇二
網(wǎng)絡(luò)道德教育的最終目的是使學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。然而從一些學(xué)校對中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查中了解到，許多中學(xué)生還沒有把正確網(wǎng)絡(luò)道德觀念轉(zhuǎn)化為自身的自覺行為。因此，加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，不僅要使中學(xué)生在思想上形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，更重要的是要引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣，使他們能夠在無人監(jiān)督的環(huán)境下自覺約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為，堅決抵制違背網(wǎng)絡(luò)道德的行為。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇三
網(wǎng)絡(luò)是一個嶄新的事物，應(yīng)以開放的心態(tài)來迎接它，面對網(wǎng)絡(luò)給青少年良好道德形成所帶來的負(fù)面作用，我們不能因噎廢食，粗暴地切斷青少年與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，而要在青少年接受網(wǎng)絡(luò)科技知識的同時，強化青少年的道德意識，加強對青少年的道德教育，使道德教育適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會生活的發(fā)展變化，不讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇四
主要表現(xiàn)在：為引起他人注意或出于其他不良企圖，故意為自己起低俗的網(wǎng)名；網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲時使用不文明的語言、符號或表情圖像；在論壇或留言板上發(fā)布包含不文明用語、內(nèi)容粗俗的帖子；使用污辱性、攻擊性的語言肆意攻擊謾罵他人，或故意捏造虛假事實，貶損他人人格，毀壞他人名譽；甚至有個別學(xué)生在網(wǎng)上公然謾罵、惡毒攻擊自己的老師。
（二）瀏覽、傳播或發(fā)布不良信息。
互聯(lián)網(wǎng)上存在不少不良信息，對青少年的思想道德及行為會產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生經(jīng)不起誘惑，在網(wǎng)上瀏覽這些不良信息，如查看色情、暴力圖片，觀看色情、暴力視頻等。也有人為了惡作劇，故意在網(wǎng)上發(fā)布一些虛假信息。對社會造成不良影響，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的公眾形象。
（三）利用網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊他人成果。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇五
我校有計劃地指導(dǎo)學(xué)生利用電腦課、課余時間到學(xué)校電腦室自由上網(wǎng)。本階段主要工作有：
1、以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。各中隊通過主題討論的方式，運用正反事例，向?qū)W生發(fā)出“文明上網(wǎng)，從我做起”的倡議。讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為。
2、召開“小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”為主題的班會。
3、在學(xué)生中開展制作手抄報活動。
4、向家長和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站等各類“健康網(wǎng)站”。使他們了解網(wǎng)絡(luò)安全知識；正如一位家長指出的：“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽不好的網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢”。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇六
優(yōu)秀作文推薦！二十一世紀(jì)的今日，是個科技廣泛運用的新世紀(jì)，時下“無人不知，無人不曉”的就屬“電腦”了，隨著一股“電腦熱”所帶來的就是家喻戶曉的――網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)！
電腦是一項偉大的發(fā)明，而近十年才現(xiàn)身的網(wǎng)絡(luò)，更是進步神速，令人嘆為觀止，舉凡食、衣、住、行、育、樂，網(wǎng)絡(luò)都可幫你的忙。網(wǎng)絡(luò)不但可以在生活上滿足你，連休閑娛樂都包你滿意，像這樣的“好管家”，隨時隨地的便利，人人都向往不已，也不得不對它的“萬能”甘拜下風(fēng)、佩服的五體投地。
但是沒有任何事是十全十美的，正所謂“物極必反”，網(wǎng)絡(luò)雖然深受廣大民眾的喜愛，不過就是因為它深入大家的生活，所以遭到不肖人士的覬覦：制造電腦病毒、木馬程式，甚至架設(shè)釣魚和色情的網(wǎng)站，處處危機四伏。若是你不小心進入了不堪入目的網(wǎng)站，應(yīng)立即關(guān)閉，否則就如同羊入虎口，掉入龍?zhí)痘⒀ò汶y以脫身。
“舉頭三尺有神明，善惡終有報”，勸告那些想以網(wǎng)絡(luò)為犯罪工具的歹徒，千萬不要抱著僥幸的心態(tài)，做些違法的事，以免觸犯法律，到時后悔也來不及了。雖然現(xiàn)在的網(wǎng)站可以滿足人類的需求和欲望，但是如果使用它做為犯罪工具，就等于是自甘墮落，害人也害己。
“水可載舟，亦可覆舟”，網(wǎng)絡(luò)也是一樣，希望大家都能謹(jǐn)記網(wǎng)絡(luò)的使用規(guī)則，只要遵守安全守則的使用電腦，那么你我就都能做一個快樂的e世代。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇七
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大給中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)提出了新的要求。如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的新特點，探索加強中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的方法，確實是一個嶄新的課題。結(jié)合小學(xué)教育實際，我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年德育教育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時，也存在著巨大的機遇。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害，加強引導(dǎo)，把中小學(xué)生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動性的特點，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)開展生動活潑的青少年思想政治工作。現(xiàn)將我校的網(wǎng)絡(luò)道德教育工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強化管理，是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的保證。
20xx年9月，我校在市教育局的指導(dǎo)和幫助下，開展網(wǎng)絡(luò)道德教育活動：
一是確定試點班級。選定三——六年級8個班作為網(wǎng)絡(luò)道德教育試點班級。
二是成立了網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長。下轄網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)小組、網(wǎng)絡(luò)教育日常管理小組、網(wǎng)絡(luò)道德教育課題研究小組。各小組按計劃、分步驟實行，從而做到了級級有人抓，層層有人管，事事有人為，保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的各個環(huán)節(jié)不留空檔。
三是制定制度，科學(xué)管理。我校制訂了《文明上網(wǎng)公約》、《計算機網(wǎng)絡(luò)管理辦法》《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員基本職責(zé)》等一系列規(guī)章制度，使網(wǎng)絡(luò)道德教育工作規(guī)范化、科學(xué)化和有序化，保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育的有序進行。
二、加強宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識，是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的前提。
網(wǎng)絡(luò)是一個嶄新的事物，應(yīng)以開放的心態(tài)來迎接它，面對網(wǎng)絡(luò)給青少年良好道德形成所帶來的負(fù)面作用，我們不能因噎廢食，粗暴地切斷青少年與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，而要在青少年接受網(wǎng)絡(luò)科技知識的同時，強化青少年的道德意識，加強對青少年的道德教育，使道德教育適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會生活的發(fā)展變化，不讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向。
三、分步實施、行之有效，將網(wǎng)絡(luò)道德教育落到實處。
我校有計劃地指導(dǎo)學(xué)生利用電腦課、課余時間到學(xué)校電腦室自由上網(wǎng)。本階段主要工作有：
1、以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。各中隊通過主題討論的方式，運用正反事例，向?qū)W生發(fā)出“文明上網(wǎng)，從我做起”的倡議。讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為。
2、召開“小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”為主題的班會。
3、在學(xué)生中開展制作手抄報活動。
正如一位家長指出的：“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽不好的網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢”。
四、多管齊下，以點帶面，網(wǎng)絡(luò)道德教育初見成效。
必須信念專一、永不放棄；
必須警鐘長鳴、利劍常懸。同時我們也高興地看到，有不少同學(xué)都曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起了一道長城，使他們走出了網(wǎng)吧的漩渦。
通過調(diào)查，在活動開展之前，我校大部分的學(xué)生上網(wǎng)都是玩游戲、聊天?；顒娱_展后，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們大部分學(xué)生上網(wǎng)開始查找學(xué)習(xí)資料、瀏覽新聞、畫圖等。回顧過去，我們與時俱進、因勢利導(dǎo)，為我校的德育工作闖出了一條新路。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，在全校師生員工的共同努力下，我校的德育之路會越走越寬廣，我們的明天一定會更加美好。
網(wǎng)絡(luò)是一個前所未有的平臺，它賦予我們每一個人網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，它為我們創(chuàng)造了自由交流的空間，它是我們生活的一部分。但是長期以來，網(wǎng)絡(luò)并不是一個溫馨家園，造謠生事的，人身攻擊的，污言穢語的，口水橫行暴力充斥，網(wǎng)絡(luò)不文明行為，甚至網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪成為社會痼疾。發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)日益成為思想文化傳播的重要渠道和精神文明建設(shè)的重要陣地的形勢，改進創(chuàng)新精神文明建設(shè)工作的重要舉措，有利于傳播文明、引領(lǐng)風(fēng)尚，擴大精神文明的覆蓋面和影響力。
傳播艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想觀念，培育節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風(fēng)氣;傳播道德模范、時代楷模和身邊好人的感人事跡和崇高精神。
網(wǎng)絡(luò)文明，人人有責(zé)。網(wǎng)絡(luò)文明志愿者們針對網(wǎng)絡(luò)道德缺失、傳播不良信息等問題，積極營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，為引導(dǎo)網(wǎng)民文明上網(wǎng)、傳播文明信息奠定了良好的基礎(chǔ)。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇八
學(xué)校德育是一門實踐很強的學(xué)科，它與時代的發(fā)展休戚相關(guān)。當(dāng)今世界已進入網(wǎng)絡(luò)化時代，計算機網(wǎng)絡(luò)正日益進入人類社會生活的各個領(lǐng)域。目前，網(wǎng)絡(luò)在我國各級各類學(xué)校發(fā)展很快，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用和普及，促進了教育觀念的更新，改變了學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和生活方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教育質(zhì)量。因網(wǎng)絡(luò)是“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種手段、一種方式、一種工具，在為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展提供便利條件，為學(xué)生道德發(fā)展提供某種歷史機遇的同時，也造成某些負(fù)面的、消極的影響，甚至導(dǎo)致了嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)道德失范。在網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)展初期，由于新舊道德規(guī)范并存、交替、更迭，從而造成了規(guī)范內(nèi)容的沖突和銜接的脫節(jié)，并引發(fā)大量的失范行為。網(wǎng)絡(luò)德育，成了世紀(jì)之交凸現(xiàn)在我們面前的德育新課題。
對于今天的中學(xué)生來說，上網(wǎng)已不只是一種時尚，而是成為他們生活的一部分。學(xué)生運用計算機的能力遠遠超過部分教師，這在許多中學(xué)里已不是新鮮事，絢麗多姿的網(wǎng)絡(luò)世界就像潘多拉的魔盒，在帶來巨大社會效能的同時，也對人們的精神世界提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，良萎并存的信息對于自制力不高，人生觀、世界觀正在初步形成的中學(xué)生而言，其影響尤為顯著，使得學(xué)校德育面臨新的挑戰(zhàn)，要求學(xué)校德育必須具有開放的意識、開放的教育手段和開放的教育方式。
對于中學(xué)生個人，網(wǎng)絡(luò)道德觀作為個人道德系統(tǒng)的重要組成部分，影響著本人的基本道德價值取向。而對于社會，中學(xué)生的整體道德觀又勢必影響著全社會的基本道德價值取向。因此，面對網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)中學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀已成為全社會的重大責(zé)任，而關(guān)鍵在于應(yīng)首先形成一個社會、學(xué)校、家庭、媒體各方面結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)道德教育體系。讓人憂慮的是，當(dāng)前我國中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德教育雖有起色，但基本還屬于盲區(qū)。計算機和網(wǎng)絡(luò)課程雖普遍開設(shè)，但主要是講授技術(shù)知識，不探討網(wǎng)絡(luò)道德問題；德育課上，網(wǎng)絡(luò)道德的內(nèi)容更是極少涉及。這種現(xiàn)象在今天網(wǎng)絡(luò)化社會條件下的校園中，是不正常的必須改變。幾年的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所暴露出種種問題給現(xiàn)實的德育教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和強力沖擊。過去的一些德育教育方法和內(nèi)容需要進行重新調(diào)整，增添新的內(nèi)容，才能跟上時代發(fā)展需要。德育如何抓住機遇，及時向互聯(lián)網(wǎng)延伸，如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和沖擊等，有諸多重大理論和實踐問題需要研究。
目前，網(wǎng)絡(luò)德育是一項浩大的社會系統(tǒng)工程，已引起了黨和國家的高度重視，也引起了國內(nèi)外有識之士的關(guān)注，在這一課題的研究上不論是國內(nèi)也好，國外也罷，目前尚處于淺顯的理論分析階段，缺少系統(tǒng)的研究。從全球來看，網(wǎng)絡(luò)道德教育的研究和實踐幾乎與基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展同步，發(fā)達國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育方面起步較早，已取得了相當(dāng)多的研究成果。以美國為例，美國的計算機和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展都是全球首屈一指的，其網(wǎng)絡(luò)德育的發(fā)展也可以說是最早最完善的。早在1976年美國應(yīng)用倫理學(xué)家w?邁納就提出，計算機倫理學(xué)應(yīng)當(dāng)做為一個獨立的學(xué)科而存在，并于1978年出版了《創(chuàng)使者計算機倫理的資料》一書，為計算機在西方的確立奠定了基礎(chǔ)。此后，計算機道德教育在西方諸多院校中發(fā)展起來。美國等發(fā)達國家雖然在信息技術(shù)方面起步比我們早，但是他們的中小學(xué)也同樣存在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育問題，而且目前沒有找到理想的措施和解決方案，國外在網(wǎng)絡(luò)傳播給中學(xué)生德育帶來的負(fù)面影響方面的研究比我國成熟，這對網(wǎng)絡(luò)起步較遲的我們具有相當(dāng)?shù)慕梃b意義，美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的一個專家小組曾花了18個月的時間進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，旨在呼吁社會抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾。
國內(nèi)因特網(wǎng)興起是近幾年的事情，因此，網(wǎng)絡(luò)對我國來說是個新事物。國內(nèi)對于網(wǎng)上遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育等研究較多，但對于網(wǎng)絡(luò)的德育問題研究甚少，尚處于起步階段。與本課題相關(guān)的研究文章，散見于各教育雜志，報紙和因特網(wǎng)。這些研究基本上是著眼于網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”層面上的，其統(tǒng)計數(shù)據(jù)和研究結(jié)果，似乎使人們確信：網(wǎng)絡(luò)信息是導(dǎo)致現(xiàn)代人出現(xiàn)思想意識混亂和道德標(biāo)準(zhǔn)滑坡等現(xiàn)象的主要原因。事實上，網(wǎng)絡(luò)社會是現(xiàn)實社會的拓展和延伸，網(wǎng)絡(luò)道德問題是現(xiàn)實社會中存在的道德問題在網(wǎng)絡(luò)時代的具體體現(xiàn)而己，這一切網(wǎng)絡(luò)本身并無什么錯誤，原因在于使用網(wǎng)絡(luò)的有思想的人，而人通過教育可以具備較高的素質(zhì)和信息處理能力。
對比中外網(wǎng)絡(luò)道德教育發(fā)展的現(xiàn)狀，我國在網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)域的研究可以說仍處于初始階段，具體的任務(wù)仍任重而道遠。今天，當(dāng)我們面對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象時，不得不重新審視現(xiàn)行的德育模式及運行機制。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇九
應(yīng)該說，大部分的小學(xué)生（尤其是城區(qū)學(xué)生）都上過網(wǎng)，他們中的大多數(shù)并未完全荒廢學(xué)業(yè)，陷于其中。在網(wǎng)吧里，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不堅的懦弱者。我們告訴學(xué)生：一個人如果抵制不了一點誘惑，那么在今后漫長的人生道路上將會摔很多跟頭。要具有較強的抵御誘惑的能力，就必須胸懷大志，不斷追求；必須信念專一、永不放棄；必須警鐘長鳴、利劍常懸。同時我們也高興地看到，有不少同學(xué)都曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起了一道長城，使他們走出了網(wǎng)吧的漩渦。
通過調(diào)查，在活動開展之前，我校大部分的學(xué)生上網(wǎng)都是玩游戲、聊天。活動開展后，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們大部分學(xué)生上網(wǎng)開始查找學(xué)習(xí)資料、瀏覽新聞、畫圖等。回顧過去，我們與時俱進、因勢利導(dǎo)，為我校的德育工作闖出了一條新路。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，在全校師生員工的共同努力下，我校的德育之路會越走越寬廣，我們的明天一定會更加美好。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十
本學(xué)期我選修了信息安全導(dǎo)論這門課，自從上了第一堂課，我的觀念得到了徹底的改觀。首先，老師不是生搬硬套，或者只會讀ppt的reader，而是一位真正在傳授自己知識的學(xué)者，并且老師語言生動幽默，給了人很大的激勵去繼續(xù)聽下去。其次，在課堂上了解到了保護自己信息安全的重要性，而且知道了不良分子竊取信息的諸多蔭蔽方法，不禁讓人有些后怕，以前從來沒有注意到過這類事情，盡管也沒有什么特別有價值的文獻資料之類的東西，但是對自己的隱私還是十分看重的。此外，看到老師提出的關(guān)于期末考試成績優(yōu)秀有獎品的事實也十分吸引人，上了2年選修課還從來沒有遇到過這種事情，自小的爭勝心告訴我，我一定要好好學(xué)習(xí)這門課，期末得到那個最好的公仔。
信息安全顧名思義，是指所掌握的信息不被他人竊取的安全屬性。由于現(xiàn)代社會科技高速發(fā)展，信息的數(shù)量以指數(shù)級別增加，而科技的進步也催生出很大竊取信息的技術(shù)方法，給我們信息安全帶來了極大的威脅，不光說我們的個人隱私我發(fā)得到合理的保障，甚至一些商業(yè)機密乃至國家機密也都收到了潛在盜竊者的威脅。因此，如何防范信息的竊取正確的有效的保護自己信息隱私的安全性，如何處理信息被盜所造成的損失，如何亡羊補牢都是亟待解決的問題。信息安全概論這門課正是給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給了我們應(yīng)對新時期信息安全問題一條出路。
就算不上網(wǎng)也有信息被盜取的可能性。首先，是最常見的u盤盜取，有的時候電腦不上網(wǎng)但是需要用u盤或者移動硬盤拷貝一些資料或者其他什么信息，這時候如果有人事先在電腦中給你植入了一類蔭蔽的木馬，類似我們見到的之類的，直接感染。
為了很好的保護自己的信息安全，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：
第一、在自己電腦上安裝能夠?qū)崟r更新的殺毒軟件。最好是性能比較高的殺毒軟件，諸如卡巴斯基、諾頓、瑞星之類的，雖然這類軟件會收取一定的使用費用，但考慮到我們電腦可能受到的潛在威脅，這些錢花的也是值得的。有了殺毒軟件之后一定要定期進行殺毒，而且上網(wǎng)時一定要保證殺毒軟件的開啟狀態(tài)，有些人在玩游戲或者使用大型軟件的時候為了避免占用內(nèi)存而把殺毒軟件關(guān)閉，如果不能及時開啟我們電腦還是可能受到威脅的。如果時間允許我認(rèn)為還可以在安全模式下進行查殺處理，這樣有效殺出病毒的幾率會大大提高。有了殺毒軟件也不能肆無忌憚的上網(wǎng)，最好能夠上一些有一定聲譽、安全性高的網(wǎng)站。
第二、在安裝從網(wǎng)上下載的軟件時一定要一步步來，看清楚各個選項?，F(xiàn)在很多軟件為了自身盈利的需要而夾雜了流氓軟件，流氓軟件又是極不容易卸載的，這些流氓軟件可能會修改你的注冊表，修改你的主頁，定期打開某一網(wǎng)頁，在ie中增加令人感到惡心的工具條等等，造成了我們使用電腦時的極大不便，這些軟件還會記錄下我們上網(wǎng)的偏好，隨時給我們發(fā)過來垃圾廣告。所以安裝軟件一定要慎重。
第三、慎用u盤、移動硬盤之類的存儲設(shè)備。姑且就某些破壞性的病毒可能導(dǎo)致移動存儲設(shè)備損壞不說。單說安全性上我們通過上文的論述也可以看出，使用移動存儲設(shè)備帶來的信息被竊取的威脅有多大，有些公司為了防止商業(yè)機密被竊取甚至直接要求員工把電腦中的usb接口封死，利用光盤刻錄的方法進行相互之間資料信息的傳播，可謂是用心良苦。我們在使用u盤之類的存儲設(shè)備時也要小心謹(jǐn)慎，打開u盤時盡量不要雙擊打開，這樣很可能會激活存在于里面的木馬，使用打開前最好能夠先殺一遍毒，甚至我們可以專門去網(wǎng)上搜取u盤木馬專殺來預(yù)防電腦再次被感染。
第四、盡量不要在互聯(lián)網(wǎng)上公布詳細(xì)的個人信息。除非是萬不得已，否則不可公布自己任何詳細(xì)的信息，以防被不良分子利用。另外在網(wǎng)上不要隨意公布自己的郵箱，因為郵箱是一個十分便利的切入口來搜取你的個人信息，我們在各個網(wǎng)站注冊時一般都會被要求留下郵箱，這樣在這個過程中或多或少我們都會偷漏一些個人信息，如果通過搜取郵箱的方法獲得你在各個網(wǎng)站上公布的個人信息經(jīng)過綜合整理很可能是自己更多的信息被公布出來。慎發(fā)照片，當(dāng)然不是開玩笑地說長得丑不是你的錯，出來嚇人就是你的不對了。更多的我們考慮的自身安全問題，公布照片不僅是我們信息安全得不到保護，甚至現(xiàn)實中我們?nèi)松戆踩部赡芤驗橐粡堈掌艿酵{。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束，而在這一學(xué)期里我又一次實實在在的感受到了教學(xué)工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作，讓我感觸頗深。
一、大學(xué)德育人文價值的意義。
道德教育的人文價值是隨著時代發(fā)展的必然選擇，在對學(xué)生進行道德教育的同時，做到以人為本，尊重他人為宗旨，學(xué)校和教師用人文的方式去對待學(xué)生、關(guān)懷他們、鼓勵他們，最大限度地發(fā)揮人文的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生們無論是在生活中還是學(xué)習(xí)上、思想上都能得到理解和表達，思維不再受到約束；人文化的教育，就是通過老師和學(xué)生進行換位思考，讓教師及時了解學(xué)生的所思所想，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這樣不僅增強了學(xué)生對道德方面的意識，也從根本上提高了學(xué)校的教學(xué)效率，使得學(xué)校成為學(xué)生思維積極發(fā)展的地方。德育的人文價值，有利于學(xué)生身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、目前大學(xué)生德育人文價值存在的問題。
（一）教師的德育人文素養(yǎng)有待提高。
教師作為德育人文價值中的引導(dǎo)者，其對學(xué)生未來的發(fā)展有著重大的影響，這就要求教師的人文價值素養(yǎng)要高，對學(xué)生進行積極樂觀向上的引導(dǎo)。如果教師的人文價值素養(yǎng)出現(xiàn)偏差，就會給學(xué)生灌輸錯誤的道德觀和價值觀，讓學(xué)生的思維受到束縛，降低了他們對學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。只有德育老師給學(xué)生做榜樣，才能促進大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，同時，給學(xué)生們營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）德育過程中對大學(xué)生人文素養(yǎng)是否提高沒有足夠重視。
學(xué)校在對學(xué)生進行道德教育的過程中，并沒有重點關(guān)注學(xué)生是否明白和了解，傳統(tǒng)的灌輸式的德育模式只會讓學(xué)生感覺到枯燥乏味，并沒有從本質(zhì)上讓學(xué)生明白德育的重要性，忽略了對學(xué)生這個主體的人文素質(zhì)養(yǎng)培養(yǎng)，實際德育過程中，大多都是空洞的理論，沒有實際支撐，大學(xué)生可能無法理解透徹。在追求德育課程數(shù)量的時候，沒能從根本上讓學(xué)生理解接受道德教育在人的一生發(fā)展中的重要性作用。
三、提高大學(xué)德育人文價值的方法。
（一）創(chuàng)造人文氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的道德宣傳力度。
信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，其對大學(xué)生的影響較大，但網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富，但同時也存在許多不良信息。學(xué)校要利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，取其精華去其糟粕，加大網(wǎng)絡(luò)德育宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺和學(xué)生進行及時的交流互動。學(xué)校也可以建立德育人文教育網(wǎng)上工作室，通過網(wǎng)站向?qū)W生灌輸?shù)掠矫娴睦砟睿梢宰龅诫S時溝通，還可以和家長進行相關(guān)的交流。加強德育工作者網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)，實現(xiàn)道德案例等資源共享的同時，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識和法律觀念，讓他們在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行自主學(xué)習(xí)，提升他們對道德教育的思考。
（三）注重德育過程中對人文價值的強化。
教師在對學(xué)生進行道德教育時，其目標(biāo)主要是讓學(xué)生從根本上意識到道德教育的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。而傳統(tǒng)的道德教育方式在一定程度上，疏忽了學(xué)生的思想脈搏，所以教師應(yīng)在德育過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，打破了傳統(tǒng)德育的灌輸模式，讓學(xué)生處在道德問題中，不斷地自我認(rèn)識、自我教育、自我提高，拓展他們的道德思維。道德教育的人文價值，就是摒棄傳統(tǒng)的單向傳輸方式，教師和學(xué)生換位思考，不斷地深化學(xué)生對德育重要性的認(rèn)識。而且通過教師和家長的引導(dǎo)，隨著學(xué)生年齡的增長，不斷提高道德情操，并形成自覺道德行為。
四、結(jié)束語。
學(xué)校通過將道德教育和人文關(guān)懷相結(jié)合的教學(xué)模式，使的學(xué)生更好的理解快速發(fā)展的社會的同時，還能在很大程度上培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們在生活中的無限潛能和創(chuàng)造力。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十二
時光荏苒，自加入網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者的隊伍已近一年，先后開通了新浪博客，騰訊、新浪兩個微博，共計發(fā)布微博五百余條，博客二十余條，做到了自愿參與、主動傳播、積極融入。
最初接到任務(wù)時，內(nèi)心略不情愿且有些忐忑不安，擔(dān)心可能會影響本職工作，而且互聯(lián)網(wǎng)瞬息萬變，信息傳播速度極快，如果言論上出現(xiàn)缺失，擔(dān)心會造成不好的'影響，沒有幫上忙反而“添亂”。
凡事有個過程，在最開始，我只要看到中國文明網(wǎng)上發(fā)布的好人好事就會進行轉(zhuǎn)載，在轉(zhuǎn)載前也會把內(nèi)容仔細(xì)看完，然后附上評論。慢慢接觸多了，我對“網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者”有了新的認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)宣傳旨在傳播社會主義核心價值觀，引導(dǎo)人們走向“真、善、美”的境界，需要有正確的輿論去占領(lǐng)宣傳至高地，不能讓荒謬的、錯誤的觀點有機可乘。我們需要像戰(zhàn)士一樣，堅定自己的信念，守護好自己的陣地。真實是信息的生命，作為網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，我們發(fā)布轉(zhuǎn)載的每一條微博都要確保真實可信，杜撰出來的虛假事件會輕易毀掉艱難建立起的“網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者”的公信力。
網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者的工作內(nèi)容比較龐雜，每個月都會有需要完成的固定的任務(wù)、指標(biāo)。工作初期，也經(jīng)常會出現(xiàn)臨時抱佛腳、連夜趕工的窘境，網(wǎng)絡(luò)文明傳播質(zhì)量、數(shù)量不高。如今，在深入了解、參與了工作以后，已經(jīng)可以比較從容的完成各項內(nèi)容的宣傳?，F(xiàn)在，我會利用零散時間看報、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，在進行宣傳工作時將自己的思想和感悟融入進去，在宣傳的同時也教育、感染了自己。
在我看來，要想長期做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，不僅要靠文字信息的傳播，也要注重與實踐相結(jié)合，身體力行，才能更好感悟文明的力量。在多次轉(zhuǎn)發(fā)好人好事的微博后，在生活中我也不自覺會受到他們精神的感染，在某些事情上會更加自覺，也能有勇氣提醒他人要文明做事。今后，我會更加努力做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，更好傳播社會正能量。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十三
中華民族在漫長的歷史長河中孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典蘊藏的智慧精髓和傳統(tǒng)美德，是中國文化的生命之源，盡管時代不同，社會發(fā)生著深刻的變化，但是道德傳統(tǒng)應(yīng)該得到繼承，因為它所孕育的道德規(guī)范的主要內(nèi)容在當(dāng)今的社會中仍然具有積極的意義。
俗話說：“教兒嬰孩，教婦初來”。本學(xué)期我們開設(shè)《弟子規(guī)》校本課程，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，以學(xué)生實踐為主體，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，主動吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華，從而提升道德修養(yǎng)。我在教授《弟子規(guī)》原文內(nèi)容的同時聯(lián)系生活實際，通過多種形式把其中的精華與德育結(jié)合起來，從而達到規(guī)范學(xué)生言行的目的，具體做法如下：
一、誦中學(xué)，玩中記，讓誦讀《弟子規(guī)》成為一種樂趣。
針對低年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，在課堂上，教師積極引導(dǎo)學(xué)生采取“拍手誦讀”、“小組合作讀”、“配樂誦讀”等多種方式反復(fù)誦讀，在讀中誦，在誦中悟，并結(jié)合史料中有關(guān)故事讓學(xué)生在理解中記憶并感知《弟子規(guī)》內(nèi)容所蘊含的道理。這樣，學(xué)生在課堂的反復(fù)誦讀中掌握了其韻味和節(jié)奏，在課下再讓小組長組織學(xué)生比賽誦讀，讓學(xué)生邊玩邊吟誦，讓經(jīng)典不斷滲入人的心靈，從而達到了健體與健心相協(xié)調(diào)的良好效果。
二、畫中解，演中悟，讓理解《弟子規(guī)》變?yōu)橐环N享受。
課堂時間，教師通過多媒體重點播放《弟子規(guī)》的釋義和相關(guān)小故事，把《弟子規(guī)》的內(nèi)容用文字、圖片或者音像的方式進行詮釋，更注重引導(dǎo)孩子關(guān)注里面蘊涵的道理，做到取其精華，去其糟粕。在此基礎(chǔ)上，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，將《弟子規(guī)》中的小故事套曲演唱，讓學(xué)生在歡快的氛圍中感悟《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵。
三、家中行，校中做，讓踐行《弟子規(guī)》內(nèi)化為一種本能。
教師每周一節(jié)《弟子規(guī)》后給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶嵺`作業(yè)來指導(dǎo)孩子在家的言行，同時請家長指導(dǎo)和幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：每天飯前讓孩子給家長拿筷子和碗；送父母一件自制的禮物；給父母做一頓晚餐；給父母過一次生日等。
總之，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校的文明禮貌和道德行為發(fā)生了比較大的變化，特別是個別道德行為問題較大的學(xué)生也有明顯的變化。學(xué)生除了上課前能向老師問好，下課時能謝謝老師外，平時遇見老師都能有禮貌地向老師問好。此外，在操場上，很難看見有廢紙廢物了，即使偶爾有廢紙，也很快會被學(xué)生悄悄撿走。由此可見，學(xué)生的公共衛(wèi)生意識增強了，亂丟廢紙廢物的現(xiàn)象也大大減少了。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十四
近年來，隨著科技的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為幾乎每一個人生活中不可或缺的一部分。在這個數(shù)字時代，人們通過網(wǎng)絡(luò)來獲得新聞、搜索信息、娛樂、社交等等，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全融入我們的生活當(dāng)中。同時，網(wǎng)絡(luò)與我們的生活有更多的接觸，在這些接觸中，我們不得不提及網(wǎng)絡(luò)文明。作為一個網(wǎng)民，我個人有一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明的心得體會。
網(wǎng)絡(luò)具有很大的影響力，它可以不僅僅是傳播知識，它是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)文明是我們在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)出來的道德和規(guī)范的總和。在網(wǎng)絡(luò)上，人們會看到使用不當(dāng)語言潑人的事情，一些人會把惡意的詆毀發(fā)到網(wǎng)上，一些人會在社交網(wǎng)絡(luò)上肆意地造謠中傷別人。這些淺薄的行為不僅危害著他人的利益，也毀壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使我們不能切實地感受到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的樂趣。
第二段：傳播正確的價值觀。
網(wǎng)絡(luò)文明不是一個簡單的概念，它包括很多內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)禮儀、信息規(guī)范等等。作為新時代網(wǎng)民，我們不僅應(yīng)該遵守規(guī)則，更應(yīng)該傳播正確的價值觀。我們可以運用自己所掌握的技能，用正面的影響去教育和引導(dǎo)別人。我們應(yīng)該做好時刻鼓勵別人遵守網(wǎng)絡(luò)文明，在網(wǎng)絡(luò)上傳遞公正、文明言行的聲音，同時還可以通過宣傳正面的新聞和開展有意義的活動來引導(dǎo)更多人加入到網(wǎng)絡(luò)文明的行列。
第三段：珍愛自己，保護自己。
在網(wǎng)絡(luò)文明問題中重要的一點是，我們作為網(wǎng)民應(yīng)該珍愛自己，保護自己。網(wǎng)絡(luò)是一個隱藏著很多陷阱的地方，病毒、騙局、惡意軟件等等，危機無處不在。所以，我們應(yīng)該時刻警醒，控制好自己的個人信息和隱私，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)上的欺詐、詐騙等違法犯罪行為。
第四段：強調(diào)自己的社會責(zé)任。
每一個人都應(yīng)該具備一定的社會責(zé)任感，成為一名合格的公民。在網(wǎng)絡(luò)上，我們所做的每一件事情都可以對他人產(chǎn)生一定程度的影響。在此之際，我們不能只局限于自己的行為，更需要思考自己的社會責(zé)任感。當(dāng)我們看到別人在網(wǎng)絡(luò)上犯錯或受到傷害時，我們應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膸椭蚪ㄗh，并隨時做好預(yù)防和防護工作，維護網(wǎng)絡(luò)的和平與秩序。
網(wǎng)絡(luò)文明不是一蹴而就的事情，是一個長期堅持的過程。每一個人都應(yīng)該時刻發(fā)揚網(wǎng)絡(luò)文明，弘揚良好的社會風(fēng)尚。我們不能只關(guān)心自己的權(quán)益，更應(yīng)該同時關(guān)注其他人的利益。最根本的是，我們和別人一樣是人，都要守規(guī)矩，井井有條的和諧相處。通過我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)變得更加美好，更加友善，這樣，我們才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)時代的快樂。
總之，在網(wǎng)絡(luò)時代，出于個人與群體的野心，我們不僅僅是網(wǎng)民，還是一份子，是一個群體的一分子，只有通過自我保護及互相約束，才能營造出一個和諧文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以及一個和諧文明的社會。每個人都應(yīng)該做好自己的本職工作，同時也要尊重別人的權(quán)利。這樣，才能共同營造一個更好的未來。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十五
作為一個出租車司機，閆師傅經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)查找路程和地圖。但是，他卻經(jīng)常遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)騙局。后來，他經(jīng)過多次上網(wǎng)的經(jīng)驗，學(xué)會了辨別謊言和垃圾信息。閆師傅深刻體會到網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)矩和準(zhǔn)則，避免了損失和麻煩。
第二段：文明上網(wǎng)的重要性。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們的重要生活工具。但是，在互聯(lián)網(wǎng)世界里，卻時常存在不文明、惡意、甚至違法的行為。這不僅損害了用戶的個人財產(chǎn)和人身安全，也影響了網(wǎng)絡(luò)的健康和發(fā)展。因此，文明上網(wǎng)的重要性是毋庸置疑的。
第三段：德行之道。
文明上網(wǎng)，就需要我們遵循“德行之道”。在網(wǎng)絡(luò)空間中，我們需要尊重他人的隱私和知識產(chǎn)權(quán)，避免造謠傳謠和惡意攻擊。我們也要保持自己的安全意識，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)陷阱和詐騙。我相信，只要我們都遵循這些準(zhǔn)則，網(wǎng)絡(luò)空間一定能夠更加健康、平和、美好。
第四段：用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造價值。
文明上網(wǎng)，不僅是一種規(guī)矩和準(zhǔn)則，更是一種精神和態(tài)度。我們不僅應(yīng)該學(xué)會避免網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面影響，更要利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造價值。比如，我們可以在社交媒體上分享自己的知識和經(jīng)驗，為他人提供幫助。我們也可以在網(wǎng)上開展公益活動，幫助更多需要幫助的人群。只要我們用心經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)，就一定能夠發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的無限可能。
第五段：結(jié)語。
為了保障網(wǎng)絡(luò)的準(zhǔn)則和安全，許多國家、地區(qū)和企業(yè)都采取了相應(yīng)的措施。事實上，有許多社會的力量在推動網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。而我們普通人也可以從自身和身邊的小事做起，為網(wǎng)絡(luò)的健康和繁榮努力。網(wǎng)絡(luò)是我們共同的家園，讓我們一起譜寫它更美好的明天！
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十六
網(wǎng)絡(luò)時代，深化了人與人之間的交流，讓我們擁有了一個龐大的信息海洋，也給我們生活帶來了很多便利。同時，網(wǎng)絡(luò)上卻也存在著諸多負(fù)面因素，網(wǎng)絡(luò)暴力、誹謗、惡意營銷、謠言傳播等等，給社會帶來了不良的影響。因此，在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該秉持文明的態(tài)度，做一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)公民。本文針對網(wǎng)絡(luò)文明，從四個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
一、文明言論，不傳播謠言。
在網(wǎng)絡(luò)上言論自由，但言論自由并不代表可以肆意造謠、歪曲事實，這不僅會影響網(wǎng)絡(luò)的公信力，更會傷害到他人的利益。因此，在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該善于進行辨別，學(xué)會辨認(rèn)謠言和真相，不要傳播謠言。在發(fā)表評論、留言時，也要注意言辭，不要使用惡意詞匯，避免引起不必要的爭端。
二、文明交流，不使用暴力。
在網(wǎng)絡(luò)上，因為人與人之間的距離遠，容易給人造成錯覺，導(dǎo)致言語變得隨意和粗俗。即便是遇到意見不同、理念不同的人，也應(yīng)該以理性、和平的方式進行交流，而不是使用暴力或者使用過激的言語進行攻擊。文明的交流方式不僅能夠維護自己的口碑，也能促進社會文明的發(fā)展。
三、文明傳播，不營銷虛假。
網(wǎng)絡(luò)營銷層出不窮，有些廠商為了宣傳產(chǎn)品，會故意夸大產(chǎn)品效果，甚至虛假宣傳。這種做法既欺騙消費者，又破壞了網(wǎng)絡(luò)公信力，應(yīng)該予以糾正。在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該環(huán)保傳播文明的信息，而不是散播虛假的、誤導(dǎo)性的低俗信息，更不應(yīng)該進行惡意營銷，給他人帶來不良的影響。
四、文明交友，不播種惡意。
虛擬世界看似安全，但其實存在著很多網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題。在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該慎重選擇交友對象，避免與不良分子交往。同時，也要避免給他人留下不良的印象，避免意氣用事，發(fā)布惡意評論，損害他人名譽。
網(wǎng)絡(luò)文明需要每個人的努力。在網(wǎng)絡(luò)上，我們要正視自身責(zé)任，多關(guān)注自己的行為，真正做到言行一致、行為文明，創(chuàng)造一個和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十七
20__年10月21日，我參加了全市中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班，聆聽了教師進修學(xué)校謝川主任的講座，他主講的題目是《新形勢下中小學(xué)德育工作的有效開展》，針對目前學(xué)校德育的實效性不強作了深刻的剖析，并就新形勢下德育教育的特點和學(xué)校如何開展德育工作提出了自己的一些看法和觀點，分析之深刻，具有很強的指導(dǎo)意義。同時又觀摩了建國小學(xué)的主題大隊會，聽取了外國語學(xué)校張麗春書記的德育工作經(jīng)驗匯報，一天的學(xué)習(xí)真是收獲頗豐。
當(dāng)前，對未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓，家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績優(yōu)先意識更明顯，教育方法不先進，與時代脫節(jié)；學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實效。作為教育工作者，我們肩負(fù)著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任，因此對未成年人的思想道德工作責(zé)無旁貸，面對現(xiàn)實，樹立信心，團結(jié)一切可以進行育德的力量進行未成年人的思想道德建設(shè)，使德育工作取得實效性。
一是建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道流動的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學(xué)生思想道德問題的能力和本領(lǐng)。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個同學(xué)的實際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
三是構(gòu)建針對本校學(xué)生實際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。
四是建設(shè)內(nèi)涵豐厚、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，尤其是要注重班級文化的建設(shè)，各班班級文化文化建設(shè)一定要突出主題，強化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。
五是注重德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動中去，讓豐富多樣的德育主題活動，成為學(xué)生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學(xué)生的思想動態(tài)，并有針對性地適時引導(dǎo)學(xué)生思想。
六是強化德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱點、難點問題，提升育德水平。
七是建立評優(yōu)評先的制度，每周、每月、每學(xué)期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進步。
八是開辦好家長學(xué)校。通過家長學(xué)校，學(xué)校將先進的教育理念及時地傳遞給學(xué)生家長，提高家長的`重視程度和家長的教育水平，同時也加強家校之間的聯(lián)系和溝通，形成教育合力。
九是構(gòu)建學(xué)校與社會聯(lián)動的育人機制。學(xué)校充分挖掘社會信息中的德育資源，使學(xué)校思想道德教育更多地融入時代內(nèi)容、體現(xiàn)時代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場所，凈化社會環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十八
通過學(xué)習(xí)計算機與網(wǎng)絡(luò)信息安全，使我更加深刻的理解網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性。網(wǎng)絡(luò)信息安全是保護個人信息的完整性和保密性的重要條件，只有明白了網(wǎng)絡(luò)信息安全的基礎(chǔ)知識，我們才能更加的了解網(wǎng)絡(luò)信息安全在如今信息化時代的重要性！如今信息化的時代，我們每個人都需要跟著時代的步伐，那么我們不缺乏使用電腦信息工具，那么我們需要了解網(wǎng)絡(luò)的好處和風(fēng)險，利弊都有，我們需要把弊端降到最低，把利處合理利用，使我們在網(wǎng)絡(luò)時代不會落后；現(xiàn)在我們每個人的信息都會在網(wǎng)絡(luò)上面，只是看你如何保護自己的信息呢?你的個人電腦會不會被攻擊?你注冊的會員網(wǎng)站會不會泄露你的信息呢?等等！所有這些，都可視為網(wǎng)絡(luò)信息安全的一部分。
經(jīng)過學(xué)習(xí)我才更加的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，因為我們每個人都基本在使用電腦，個人電腦有沒有被攻擊，病毒侵害呢?每個人的個人電腦都會存儲好多個人信息和重要文本文件，那么我們?yōu)榱吮Ｕ线@些文本信息的安全不被篡改，我們就需要更加深刻的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全技能，可以保護好自己的網(wǎng)絡(luò)信息安全。比如我們的個人電腦大家估計在不經(jīng)意間已經(jīng)把自己的好多重要文件給共享了，你其實不想讓大家知道你的秘密文件的，卻不知道怎么都把這些文件給共享給大家了，好多可以很容易侵入到你的個人電腦的，所以我們需要更多的了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。
另外我們每天的新聞都會有好多網(wǎng)絡(luò)犯罪案件，這些都是個人信息的泄露，不是個人網(wǎng)上銀行密碼被盜，就是網(wǎng)絡(luò)個人信息泄露犯罪，所以這些呢都是需要我們重視的，如今第三方支付平臺和網(wǎng)上零售等的不斷發(fā)展我們更是需要提高對計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)識，特別是對計算機類專業(yè)的學(xué)習(xí)，更是提出了一個新的要求，那就是我們必須擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識，我們僅僅知道文本等的加密那是完全不夠的，時代在進步我們更需要進步，所以我們需要在了解計算機網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識的同時，進一步提高自己的信息安全知識。
網(wǎng)絡(luò)信息安全需要簡單的認(rèn)識到文件的加密解密，病毒的防護，個人網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，加密解密技術(shù)，個人電腦的安全防護，生活中的網(wǎng)絡(luò)泄密和不經(jīng)意間的個人信息泄露，等等；有時候我們個人的信息是自己泄露的，只是我們沒有留意，我們的陌生人可以簡單的通過你的個人主頁，你的網(wǎng)絡(luò)言論中分析得到你的`個人資料，你會不經(jīng)意間說明你的所在的城市小區(qū)等等，這都是不經(jīng)意間出現(xiàn)的，那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了，所以我們需要注意在網(wǎng)絡(luò)信息時代的用詞和個人信息的保護，提高防護意識！我們每個人在信息化的時代都會遇到很多問題，這也是因人而異吧！那么簡單的說明一下我所遇到的問題：
1、我初用電腦時不知道如何去對我的電腦進行日常維護，如何保證自己的電腦不中病毒，但是現(xiàn)實中的學(xué)習(xí)我明白了，因為信息化的時代我們可以分享網(wǎng)絡(luò)上好多的知識，如今簡單的問題我可以自己解決了。
2、使用電腦的時候有些軟件的注冊表不知道怎么回事就丟失了，導(dǎo)致無法正常使用，現(xiàn)在我還是不甚了解為什么?懇求老師幫忙解答。
3、系統(tǒng)軟件運行時總是很慢，經(jīng)過殺毒系統(tǒng)優(yōu)化等還是沒有太大效果，軟件啟動時總會影響電腦的運行速度，甚者導(dǎo)致電腦的暫時死機。
4、有些網(wǎng)頁打開時會導(dǎo)致ie瀏覽器加載失敗，網(wǎng)頁需要重新加載或者恢復(fù)網(wǎng)頁。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十九
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，它的普及和發(fā)展使得我們的生活更加便利和豐富。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，許多不文明的行為也開始在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生，這種現(xiàn)象已經(jīng)影響了我們的生活和社會的和諧發(fā)展。因此，加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，弘揚優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為了我們的重要任務(wù)。通過長時間的網(wǎng)絡(luò)使用和觀察，我深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，心中也有了一些深刻的領(lǐng)悟和體會。
第一段：網(wǎng)絡(luò)文明的價值與意義。
網(wǎng)絡(luò)文明的價值和意義不言而喻，它是社會文明的重要組成部分，是人們理性交流的平臺，是促進社會和諧發(fā)展的重要因素。當(dāng)我們在網(wǎng)絡(luò)上討論問題、分享知識和經(jīng)驗時，我們需要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，這有利于文明地交流和傳播信息。如果我們不謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)，就會給他人造成困擾或傷害，為此，我們需要在網(wǎng)絡(luò)平臺上樹立文明意識，真正用我們自己的舉止和行為來維護網(wǎng)絡(luò)的和諧與穩(wěn)定。
第二段：網(wǎng)絡(luò)文明的標(biāo)準(zhǔn)與要求。
網(wǎng)絡(luò)行為，就像我們在生活中的行為一樣需要遵循一定的準(zhǔn)則。這是一個理所當(dāng)然的事情。我們應(yīng)該尊重他人的個人隱私，不發(fā)表、傳播和配傳他人的個人信息。當(dāng)我們在網(wǎng)絡(luò)平臺上交流時，我們不可以使用過激、不適宜的類似于謾罵或者詛咒的文字和語言。還可以舉例一些其他規(guī)范，例如不發(fā)布任何血腥、暴力等不利于健康的信息，不參與網(wǎng)絡(luò)欺詐等的犯罪活動，這些都是我們堅守的網(wǎng)絡(luò)意識的范疇。我們應(yīng)該避免散發(fā)任何不良的、不健康的信息，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做一個合格的網(wǎng)絡(luò)公民。
第三段：網(wǎng)絡(luò)文明的形式與手段。
我們可以通過各種途徑來維護網(wǎng)絡(luò)文明，例如在社交平臺中保持自我克制讓自己盡量只發(fā)一些積極向上的內(nèi)容；在網(wǎng)絡(luò)聊天的過程中，做一個紳士，注意自己的語言和舉止；在發(fā)布博客、論壇等信息的時候，遵從一定的版權(quán)法律，不發(fā)表侵犯版權(quán)等非法信息。還可以積極向上地宣傳文明用語和友善的交流方式，提高全民的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。通過這些方式，我們可以讓網(wǎng)絡(luò)上的文明與和諧持續(xù)發(fā)展，并傳承下去。
作為一個網(wǎng)絡(luò)公民，我們要樹立良好的網(wǎng)絡(luò)形象，我們需要不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，保持良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。對于網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的不想看到的刺激垃圾信息，我們也不必過度關(guān)注，我們可以安裝一些網(wǎng)絡(luò)清理工具，并打心態(tài)的群拉黑，限制了這些信息的傳播，也為自己的身心健康提供有效的保障。另外，我們可以參與到相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)義務(wù)組織，并積極參與網(wǎng)絡(luò)公益等活動。
第五段：網(wǎng)絡(luò)文明的展望與預(yù)期。
未來的網(wǎng)絡(luò)世界，將更加關(guān)切人們的文明和和諧。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，用更加高效的方式進行信息互通，讓更多的文明、友好的交流場景，并將他們分享給更多的人。我們也必須不斷提高自己的素質(zhì)，把網(wǎng)上的儒雅和諧延伸到現(xiàn)實社會，推動網(wǎng)絡(luò)文明普及化和社會和諧發(fā)展的實現(xiàn)。
結(jié)論。
網(wǎng)絡(luò)文明的道路還有很長，我們需要從自身做起，積極投身到網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)中，努力推進文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓我們在廣闊無際的網(wǎng)絡(luò)空間里，和我們眾多的朋友從容、自在、和諧相處。讓我們共同努力，讓網(wǎng)絡(luò)文明成為我們美好生活的必要又輕松自如的一部。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇二十
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展并日益普及。截至底，我國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已達1。37億，占中國人口總數(shù)的10。5%?；ヂ?lián)網(wǎng)給人類社會生活各領(lǐng)域帶來了深刻的變化，不僅提高了人們的學(xué)習(xí)與工作效率，拓寬了人們的視野，豐富了人們的生活，也改變了人們的工作、學(xué)習(xí)、生活與思維方式。
互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了豐富的信息資源和廣闊的學(xué)習(xí)空間，成為他們增長知識、拓寬視野、休閑娛樂、互動交往、展示自我的重要平臺。然而，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性與管理的滯后性，各種不良信息也乘機大量涌入，一些學(xué)生缺乏分辨力、自控力，加上網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識淡薄，道德與價值取向發(fā)生偏差，由此引發(fā)了一系列道德與法律問題。
（一）起低俗網(wǎng)名，使用不文明語言，誹謗他人。
主要表現(xiàn)在：為引起他人注意或出于其他不良企圖，故意為自己起低俗的網(wǎng)名；網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲時使用不文明的語言、符號或表情圖像；在論壇或留言板上發(fā)布包含不文明用語、內(nèi)容粗俗的帖子；使用污辱性、攻擊性的語言肆意攻擊謾罵他人，或故意捏造虛假事實，貶損他人人格，毀壞他人名譽；甚至有個別學(xué)生在網(wǎng)上公然謾罵、惡毒攻擊自己的老師。
（二）瀏覽、傳播或發(fā)布不良信息。
互聯(lián)網(wǎng)上存在不少不良信息，對青少年的思想道德及行為會產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生經(jīng)不起誘惑，在網(wǎng)上瀏覽這些不良信息，如查看色情、暴力圖片，觀看色情、暴力視頻等。也有人為了惡作劇，故意在網(wǎng)上發(fā)布一些虛假信息。對社會造成不良影響，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的公眾形象。
（三）利用網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊他人成果。
有些學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)時，不去認(rèn)真地閱讀、理解教材，也不愿花時間、花精力到圖書館、資料室查閱資料，更不愿動腦子去深入思考，而是直接上網(wǎng)，通過搜索引擎，將網(wǎng)上的相關(guān)__整篇下載，或者經(jīng)過簡單的復(fù)制、粘貼后上交了事。而且論文抄襲、網(wǎng)上購買論文的現(xiàn)象也時有發(fā)生。
（一）對網(wǎng)絡(luò)道德與法律的錯誤認(rèn)知。
網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，它具有不同于現(xiàn)實社會的一些特征。一些學(xué)生認(rèn)為虛擬社會是沒有道德與法律的；也有一部分學(xué)生認(rèn)為，虛擬社會對人們的道德與法律要求是低于現(xiàn)實社會的。由于對網(wǎng)絡(luò)道德與法律的這種錯誤認(rèn)知，有的人在網(wǎng)絡(luò)中放松了對自己的道德與法律要求，如平時在現(xiàn)實社會中嚴(yán)守道德的人，在網(wǎng)絡(luò)活動中也會做出一些不文明、不道德的行為；有的人在網(wǎng)絡(luò)中肆意發(fā)泄、為所欲為，以為徹底擺脫了道德、法律的束縛，導(dǎo)致不道德行為和甚至違法犯罪行為的發(fā)生。
（二）網(wǎng)絡(luò)法律知識的匱乏。
由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性，加之我國網(wǎng)絡(luò)立法的時間還不太長，不少人對網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)并不十分了解。學(xué)校在向?qū)W生介紹法律基礎(chǔ)知識時，一般也很少強調(diào)這方面的內(nèi)容。所以，一些學(xué)生雖熱衷于上網(wǎng)，但對于網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)卻知之甚少，并不清楚哪些網(wǎng)絡(luò)行為違法，哪些網(wǎng)絡(luò)行為構(gòu)成犯罪，這也是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為時有發(fā)生的一個重要原因。
（三）個人自律能力的欠缺。
網(wǎng)絡(luò)具有隱匿性，正如網(wǎng)上流行的這句話“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗”。如果有人在網(wǎng)絡(luò)中實施了某種不良或不法行為，一般人是不會知道他的真實身份的，因此不會對個人的現(xiàn)實生活造成影響。而且，由于網(wǎng)絡(luò)交流屬于人機交流，它不會帶來現(xiàn)實交往中那種面對面的輿論所產(chǎn)生的`心理壓力。因此在缺乏外部監(jiān)督的情況下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中更強調(diào)個人的自律。
（一）加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。
學(xué)校在傳授計算機和網(wǎng)絡(luò)知識的同時，應(yīng)對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育，使計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳授與網(wǎng)絡(luò)道德教育同步進行。思想政治理論課也要將提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育作為課堂教學(xué)與實踐教學(xué)的一項重要內(nèi)容。學(xué)校還應(yīng)通過開辦專題講座、組織論壇討論、開展主題活動、加大網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式進一步提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德與法律素質(zhì)。要教育學(xué)生要重視網(wǎng)絡(luò)道德，雖然網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，但使用網(wǎng)絡(luò)的人卻是真實的，網(wǎng)絡(luò)交往雖屬人機交往，其實質(zhì)卻是以網(wǎng)絡(luò)為媒介的人與人之間的交往，網(wǎng)絡(luò)交往同樣應(yīng)當(dāng)遵循社會道德規(guī)范；幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，提高辨別力與免疫力，自覺抵御網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息的侵襲；提高個人修養(yǎng)，增強社會責(zé)任感，加強個人自律，堅持“慎獨”；做到“知行統(tǒng)一”，從網(wǎng)絡(luò)活動中的一言一行、一點一滴做起，嚴(yán)格遵守社會公德和公民道德基本規(guī)范，并按照《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》規(guī)定的“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)、不瀏覽不良信息，要誠實友好交流、不侮辱欺詐他人，要增強自護意識、不隨意約會網(wǎng)友，要維護網(wǎng)絡(luò)安全、不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，要有益身心健康、不沉溺虛擬時空”，自覺規(guī)范個人網(wǎng)絡(luò)行為，堅持文明、健康、合法上網(wǎng)。
（二）加大網(wǎng)絡(luò)法制宣傳與教育的力度。
（三）完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，凈化校園網(wǎng)絡(luò)空間。
要全面加強校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。校園bbs應(yīng)實行實名登記制，以增強學(xué)生的責(zé)任意識，減少或杜絕濫發(fā)不良信息情況的出現(xiàn)；在上設(shè)置一些提示信息，提醒學(xué)生文明、合法上網(wǎng)；對校園網(wǎng)內(nèi)發(fā)布的信息進行嚴(yán)格審查與監(jiān)督，對于含有不文明用語，侮辱、誹謗他人及其他有悖道德，違背法律的內(nèi)容的帖子應(yīng)堅決刪除；安裝不良信息過濾軟件，阻止色情、暴力等不良信息的侵入；加裝技術(shù)先進的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理軟件，一旦校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有不良、違法行為發(fā)生，該系統(tǒng)可自動向行為人發(fā)出警告，以制止或減少不良、違法行為的發(fā)生；對于不聽警告者，學(xué)校應(yīng)對其進行批評教育，必要時可限制其網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限、取消其用戶資格等，情節(jié)嚴(yán)重的可給予校紀(jì)處分，涉嫌違法犯罪的，應(yīng)移交公安機關(guān)處理。
（四）加強校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生文明健康使用網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校應(yīng)進一步加強校園文化建設(shè)，營造積極健康的文化氛圍，凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，提高其審美觀念，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息及不法行為的影響。多舉辦一些生動有趣的活動，豐富學(xué)生的課余生活，為他們提供更多的表現(xiàn)自我、展示才華的機會，引導(dǎo)他們將自己的聰明才智用在對社會有益的事情上。如組織、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦紅色，舉辦網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)動畫、應(yīng)用軟件等設(shè)計大賽。通過這些活動不僅可以滿足愛好計算機與網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生的興趣，又能提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。同時，將一些學(xué)生吸納進校園網(wǎng)絡(luò)管理團隊，不僅有利于校園網(wǎng)的維護與管理，而且可以增強他們的社會責(zé)任感。
青少年是祖國的未來和希望，學(xué)校努力為廣大青少年營造一個綠色、和諧的網(wǎng)上空間，使更多的孩子能從網(wǎng)絡(luò)中收獲知識和智慧，更加健康快樂地成長，早日為我國實現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)貢獻智慧和力量。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇一
網(wǎng)絡(luò)道德意識不是單一的心理品質(zhì)，而是一個多維度、多層次的心理活動系統(tǒng)，是網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識、網(wǎng)絡(luò)道德情感、網(wǎng)絡(luò)道德意志的統(tǒng)一體。網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識是人們對網(wǎng)絡(luò)行為的是非、善惡的理解和評價。它包括網(wǎng)絡(luò)道德觀念、網(wǎng)絡(luò)道德分析、網(wǎng)絡(luò)道德評價等。網(wǎng)絡(luò)道德情感是一個人在一定的網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識的基礎(chǔ)上對自己和別人的網(wǎng)絡(luò)行為進行評價時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。它包括責(zé)任感、憎恨感、愉悅感、敬仰感等。網(wǎng)絡(luò)道德意志是指不受網(wǎng)絡(luò)誘惑因素的影響，能夠自己調(diào)節(jié)和控制自己的情感沖動和網(wǎng)絡(luò)行為。它包括自主、自律、自覺等?；谥袑W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀，要特別注意強化中學(xué)生上網(wǎng)的尊重意識、誠實意識、政治意識、責(zé)任意識、自律意識等等。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇二
網(wǎng)絡(luò)道德教育的最終目的是使學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。然而從一些學(xué)校對中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查中了解到，許多中學(xué)生還沒有把正確網(wǎng)絡(luò)道德觀念轉(zhuǎn)化為自身的自覺行為。因此，加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，不僅要使中學(xué)生在思想上形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，更重要的是要引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣，使他們能夠在無人監(jiān)督的環(huán)境下自覺約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為，堅決抵制違背網(wǎng)絡(luò)道德的行為。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇三
網(wǎng)絡(luò)是一個嶄新的事物，應(yīng)以開放的心態(tài)來迎接它，面對網(wǎng)絡(luò)給青少年良好道德形成所帶來的負(fù)面作用，我們不能因噎廢食，粗暴地切斷青少年與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，而要在青少年接受網(wǎng)絡(luò)科技知識的同時，強化青少年的道德意識，加強對青少年的道德教育，使道德教育適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會生活的發(fā)展變化，不讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇四
主要表現(xiàn)在：為引起他人注意或出于其他不良企圖，故意為自己起低俗的網(wǎng)名；網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲時使用不文明的語言、符號或表情圖像；在論壇或留言板上發(fā)布包含不文明用語、內(nèi)容粗俗的帖子；使用污辱性、攻擊性的語言肆意攻擊謾罵他人，或故意捏造虛假事實，貶損他人人格，毀壞他人名譽；甚至有個別學(xué)生在網(wǎng)上公然謾罵、惡毒攻擊自己的老師。
（二）瀏覽、傳播或發(fā)布不良信息。
互聯(lián)網(wǎng)上存在不少不良信息，對青少年的思想道德及行為會產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生經(jīng)不起誘惑，在網(wǎng)上瀏覽這些不良信息，如查看色情、暴力圖片，觀看色情、暴力視頻等。也有人為了惡作劇，故意在網(wǎng)上發(fā)布一些虛假信息。對社會造成不良影響，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的公眾形象。
（三）利用網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊他人成果。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇五
我校有計劃地指導(dǎo)學(xué)生利用電腦課、課余時間到學(xué)校電腦室自由上網(wǎng)。本階段主要工作有：
1、以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。各中隊通過主題討論的方式，運用正反事例，向?qū)W生發(fā)出“文明上網(wǎng)，從我做起”的倡議。讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為。
2、召開“小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”為主題的班會。
3、在學(xué)生中開展制作手抄報活動。
4、向家長和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站等各類“健康網(wǎng)站”。使他們了解網(wǎng)絡(luò)安全知識；正如一位家長指出的：“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽不好的網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢”。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇六
優(yōu)秀作文推薦！二十一世紀(jì)的今日，是個科技廣泛運用的新世紀(jì)，時下“無人不知，無人不曉”的就屬“電腦”了，隨著一股“電腦熱”所帶來的就是家喻戶曉的――網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)！
電腦是一項偉大的發(fā)明，而近十年才現(xiàn)身的網(wǎng)絡(luò)，更是進步神速，令人嘆為觀止，舉凡食、衣、住、行、育、樂，網(wǎng)絡(luò)都可幫你的忙。網(wǎng)絡(luò)不但可以在生活上滿足你，連休閑娛樂都包你滿意，像這樣的“好管家”，隨時隨地的便利，人人都向往不已，也不得不對它的“萬能”甘拜下風(fēng)、佩服的五體投地。
但是沒有任何事是十全十美的，正所謂“物極必反”，網(wǎng)絡(luò)雖然深受廣大民眾的喜愛，不過就是因為它深入大家的生活，所以遭到不肖人士的覬覦：制造電腦病毒、木馬程式，甚至架設(shè)釣魚和色情的網(wǎng)站，處處危機四伏。若是你不小心進入了不堪入目的網(wǎng)站，應(yīng)立即關(guān)閉，否則就如同羊入虎口，掉入龍?zhí)痘⒀ò汶y以脫身。
“舉頭三尺有神明，善惡終有報”，勸告那些想以網(wǎng)絡(luò)為犯罪工具的歹徒，千萬不要抱著僥幸的心態(tài)，做些違法的事，以免觸犯法律，到時后悔也來不及了。雖然現(xiàn)在的網(wǎng)站可以滿足人類的需求和欲望，但是如果使用它做為犯罪工具，就等于是自甘墮落，害人也害己。
“水可載舟，亦可覆舟”，網(wǎng)絡(luò)也是一樣，希望大家都能謹(jǐn)記網(wǎng)絡(luò)的使用規(guī)則，只要遵守安全守則的使用電腦，那么你我就都能做一個快樂的e世代。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇七
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大給中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)提出了新的要求。如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的新特點，探索加強中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的方法，確實是一個嶄新的課題。結(jié)合小學(xué)教育實際，我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年德育教育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時，也存在著巨大的機遇。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害，加強引導(dǎo)，把中小學(xué)生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動性的特點，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)開展生動活潑的青少年思想政治工作。現(xiàn)將我校的網(wǎng)絡(luò)道德教育工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強化管理，是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的保證。
20xx年9月，我校在市教育局的指導(dǎo)和幫助下，開展網(wǎng)絡(luò)道德教育活動：
一是確定試點班級。選定三——六年級8個班作為網(wǎng)絡(luò)道德教育試點班級。
二是成立了網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長。下轄網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)小組、網(wǎng)絡(luò)教育日常管理小組、網(wǎng)絡(luò)道德教育課題研究小組。各小組按計劃、分步驟實行，從而做到了級級有人抓，層層有人管，事事有人為，保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的各個環(huán)節(jié)不留空檔。
三是制定制度，科學(xué)管理。我校制訂了《文明上網(wǎng)公約》、《計算機網(wǎng)絡(luò)管理辦法》《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員基本職責(zé)》等一系列規(guī)章制度，使網(wǎng)絡(luò)道德教育工作規(guī)范化、科學(xué)化和有序化，保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育的有序進行。
二、加強宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識，是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的前提。
網(wǎng)絡(luò)是一個嶄新的事物，應(yīng)以開放的心態(tài)來迎接它，面對網(wǎng)絡(luò)給青少年良好道德形成所帶來的負(fù)面作用，我們不能因噎廢食，粗暴地切斷青少年與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，而要在青少年接受網(wǎng)絡(luò)科技知識的同時，強化青少年的道德意識，加強對青少年的道德教育，使道德教育適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會生活的發(fā)展變化，不讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向。
三、分步實施、行之有效，將網(wǎng)絡(luò)道德教育落到實處。
我校有計劃地指導(dǎo)學(xué)生利用電腦課、課余時間到學(xué)校電腦室自由上網(wǎng)。本階段主要工作有：
1、以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。各中隊通過主題討論的方式，運用正反事例，向?qū)W生發(fā)出“文明上網(wǎng)，從我做起”的倡議。讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為。
2、召開“小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”為主題的班會。
3、在學(xué)生中開展制作手抄報活動。
正如一位家長指出的：“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽不好的網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢”。
四、多管齊下，以點帶面，網(wǎng)絡(luò)道德教育初見成效。
必須信念專一、永不放棄；
必須警鐘長鳴、利劍常懸。同時我們也高興地看到，有不少同學(xué)都曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起了一道長城，使他們走出了網(wǎng)吧的漩渦。
通過調(diào)查，在活動開展之前，我校大部分的學(xué)生上網(wǎng)都是玩游戲、聊天?；顒娱_展后，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們大部分學(xué)生上網(wǎng)開始查找學(xué)習(xí)資料、瀏覽新聞、畫圖等。回顧過去，我們與時俱進、因勢利導(dǎo)，為我校的德育工作闖出了一條新路。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，在全校師生員工的共同努力下，我校的德育之路會越走越寬廣，我們的明天一定會更加美好。
網(wǎng)絡(luò)是一個前所未有的平臺，它賦予我們每一個人網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，它為我們創(chuàng)造了自由交流的空間，它是我們生活的一部分。但是長期以來，網(wǎng)絡(luò)并不是一個溫馨家園，造謠生事的，人身攻擊的，污言穢語的，口水橫行暴力充斥，網(wǎng)絡(luò)不文明行為，甚至網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪成為社會痼疾。發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)日益成為思想文化傳播的重要渠道和精神文明建設(shè)的重要陣地的形勢，改進創(chuàng)新精神文明建設(shè)工作的重要舉措，有利于傳播文明、引領(lǐng)風(fēng)尚，擴大精神文明的覆蓋面和影響力。
傳播艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想觀念，培育節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風(fēng)氣;傳播道德模范、時代楷模和身邊好人的感人事跡和崇高精神。
網(wǎng)絡(luò)文明，人人有責(zé)。網(wǎng)絡(luò)文明志愿者們針對網(wǎng)絡(luò)道德缺失、傳播不良信息等問題，積極營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，為引導(dǎo)網(wǎng)民文明上網(wǎng)、傳播文明信息奠定了良好的基礎(chǔ)。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇八
學(xué)校德育是一門實踐很強的學(xué)科，它與時代的發(fā)展休戚相關(guān)。當(dāng)今世界已進入網(wǎng)絡(luò)化時代，計算機網(wǎng)絡(luò)正日益進入人類社會生活的各個領(lǐng)域。目前，網(wǎng)絡(luò)在我國各級各類學(xué)校發(fā)展很快，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用和普及，促進了教育觀念的更新，改變了學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和生活方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教育質(zhì)量。因網(wǎng)絡(luò)是“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種手段、一種方式、一種工具，在為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展提供便利條件，為學(xué)生道德發(fā)展提供某種歷史機遇的同時，也造成某些負(fù)面的、消極的影響，甚至導(dǎo)致了嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)道德失范。在網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)展初期，由于新舊道德規(guī)范并存、交替、更迭，從而造成了規(guī)范內(nèi)容的沖突和銜接的脫節(jié)，并引發(fā)大量的失范行為。網(wǎng)絡(luò)德育，成了世紀(jì)之交凸現(xiàn)在我們面前的德育新課題。
對于今天的中學(xué)生來說，上網(wǎng)已不只是一種時尚，而是成為他們生活的一部分。學(xué)生運用計算機的能力遠遠超過部分教師，這在許多中學(xué)里已不是新鮮事，絢麗多姿的網(wǎng)絡(luò)世界就像潘多拉的魔盒，在帶來巨大社會效能的同時，也對人們的精神世界提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，良萎并存的信息對于自制力不高，人生觀、世界觀正在初步形成的中學(xué)生而言，其影響尤為顯著，使得學(xué)校德育面臨新的挑戰(zhàn)，要求學(xué)校德育必須具有開放的意識、開放的教育手段和開放的教育方式。
對于中學(xué)生個人，網(wǎng)絡(luò)道德觀作為個人道德系統(tǒng)的重要組成部分，影響著本人的基本道德價值取向。而對于社會，中學(xué)生的整體道德觀又勢必影響著全社會的基本道德價值取向。因此，面對網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)中學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀已成為全社會的重大責(zé)任，而關(guān)鍵在于應(yīng)首先形成一個社會、學(xué)校、家庭、媒體各方面結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)道德教育體系。讓人憂慮的是，當(dāng)前我國中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德教育雖有起色，但基本還屬于盲區(qū)。計算機和網(wǎng)絡(luò)課程雖普遍開設(shè)，但主要是講授技術(shù)知識，不探討網(wǎng)絡(luò)道德問題；德育課上，網(wǎng)絡(luò)道德的內(nèi)容更是極少涉及。這種現(xiàn)象在今天網(wǎng)絡(luò)化社會條件下的校園中，是不正常的必須改變。幾年的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所暴露出種種問題給現(xiàn)實的德育教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和強力沖擊。過去的一些德育教育方法和內(nèi)容需要進行重新調(diào)整，增添新的內(nèi)容，才能跟上時代發(fā)展需要。德育如何抓住機遇，及時向互聯(lián)網(wǎng)延伸，如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和沖擊等，有諸多重大理論和實踐問題需要研究。
目前，網(wǎng)絡(luò)德育是一項浩大的社會系統(tǒng)工程，已引起了黨和國家的高度重視，也引起了國內(nèi)外有識之士的關(guān)注，在這一課題的研究上不論是國內(nèi)也好，國外也罷，目前尚處于淺顯的理論分析階段，缺少系統(tǒng)的研究。從全球來看，網(wǎng)絡(luò)道德教育的研究和實踐幾乎與基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展同步，發(fā)達國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育方面起步較早，已取得了相當(dāng)多的研究成果。以美國為例，美國的計算機和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展都是全球首屈一指的，其網(wǎng)絡(luò)德育的發(fā)展也可以說是最早最完善的。早在1976年美國應(yīng)用倫理學(xué)家w?邁納就提出，計算機倫理學(xué)應(yīng)當(dāng)做為一個獨立的學(xué)科而存在，并于1978年出版了《創(chuàng)使者計算機倫理的資料》一書，為計算機在西方的確立奠定了基礎(chǔ)。此后，計算機道德教育在西方諸多院校中發(fā)展起來。美國等發(fā)達國家雖然在信息技術(shù)方面起步比我們早，但是他們的中小學(xué)也同樣存在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育問題，而且目前沒有找到理想的措施和解決方案，國外在網(wǎng)絡(luò)傳播給中學(xué)生德育帶來的負(fù)面影響方面的研究比我國成熟，這對網(wǎng)絡(luò)起步較遲的我們具有相當(dāng)?shù)慕梃b意義，美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的一個專家小組曾花了18個月的時間進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，旨在呼吁社會抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾。
國內(nèi)因特網(wǎng)興起是近幾年的事情，因此，網(wǎng)絡(luò)對我國來說是個新事物。國內(nèi)對于網(wǎng)上遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育等研究較多，但對于網(wǎng)絡(luò)的德育問題研究甚少，尚處于起步階段。與本課題相關(guān)的研究文章，散見于各教育雜志，報紙和因特網(wǎng)。這些研究基本上是著眼于網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”層面上的，其統(tǒng)計數(shù)據(jù)和研究結(jié)果，似乎使人們確信：網(wǎng)絡(luò)信息是導(dǎo)致現(xiàn)代人出現(xiàn)思想意識混亂和道德標(biāo)準(zhǔn)滑坡等現(xiàn)象的主要原因。事實上，網(wǎng)絡(luò)社會是現(xiàn)實社會的拓展和延伸，網(wǎng)絡(luò)道德問題是現(xiàn)實社會中存在的道德問題在網(wǎng)絡(luò)時代的具體體現(xiàn)而己，這一切網(wǎng)絡(luò)本身并無什么錯誤，原因在于使用網(wǎng)絡(luò)的有思想的人，而人通過教育可以具備較高的素質(zhì)和信息處理能力。
對比中外網(wǎng)絡(luò)道德教育發(fā)展的現(xiàn)狀，我國在網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)域的研究可以說仍處于初始階段，具體的任務(wù)仍任重而道遠。今天，當(dāng)我們面對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象時，不得不重新審視現(xiàn)行的德育模式及運行機制。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇九
應(yīng)該說，大部分的小學(xué)生（尤其是城區(qū)學(xué)生）都上過網(wǎng)，他們中的大多數(shù)并未完全荒廢學(xué)業(yè)，陷于其中。在網(wǎng)吧里，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不堅的懦弱者。我們告訴學(xué)生：一個人如果抵制不了一點誘惑，那么在今后漫長的人生道路上將會摔很多跟頭。要具有較強的抵御誘惑的能力，就必須胸懷大志，不斷追求；必須信念專一、永不放棄；必須警鐘長鳴、利劍常懸。同時我們也高興地看到，有不少同學(xué)都曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起了一道長城，使他們走出了網(wǎng)吧的漩渦。
通過調(diào)查，在活動開展之前，我校大部分的學(xué)生上網(wǎng)都是玩游戲、聊天。活動開展后，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們大部分學(xué)生上網(wǎng)開始查找學(xué)習(xí)資料、瀏覽新聞、畫圖等。回顧過去，我們與時俱進、因勢利導(dǎo)，為我校的德育工作闖出了一條新路。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，在全校師生員工的共同努力下，我校的德育之路會越走越寬廣，我們的明天一定會更加美好。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十
本學(xué)期我選修了信息安全導(dǎo)論這門課，自從上了第一堂課，我的觀念得到了徹底的改觀。首先，老師不是生搬硬套，或者只會讀ppt的reader，而是一位真正在傳授自己知識的學(xué)者，并且老師語言生動幽默，給了人很大的激勵去繼續(xù)聽下去。其次，在課堂上了解到了保護自己信息安全的重要性，而且知道了不良分子竊取信息的諸多蔭蔽方法，不禁讓人有些后怕，以前從來沒有注意到過這類事情，盡管也沒有什么特別有價值的文獻資料之類的東西，但是對自己的隱私還是十分看重的。此外，看到老師提出的關(guān)于期末考試成績優(yōu)秀有獎品的事實也十分吸引人，上了2年選修課還從來沒有遇到過這種事情，自小的爭勝心告訴我，我一定要好好學(xué)習(xí)這門課，期末得到那個最好的公仔。
信息安全顧名思義，是指所掌握的信息不被他人竊取的安全屬性。由于現(xiàn)代社會科技高速發(fā)展，信息的數(shù)量以指數(shù)級別增加，而科技的進步也催生出很大竊取信息的技術(shù)方法，給我們信息安全帶來了極大的威脅，不光說我們的個人隱私我發(fā)得到合理的保障，甚至一些商業(yè)機密乃至國家機密也都收到了潛在盜竊者的威脅。因此，如何防范信息的竊取正確的有效的保護自己信息隱私的安全性，如何處理信息被盜所造成的損失，如何亡羊補牢都是亟待解決的問題。信息安全概論這門課正是給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給了我們應(yīng)對新時期信息安全問題一條出路。
就算不上網(wǎng)也有信息被盜取的可能性。首先，是最常見的u盤盜取，有的時候電腦不上網(wǎng)但是需要用u盤或者移動硬盤拷貝一些資料或者其他什么信息，這時候如果有人事先在電腦中給你植入了一類蔭蔽的木馬，類似我們見到的之類的，直接感染。
為了很好的保護自己的信息安全，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：
第一、在自己電腦上安裝能夠?qū)崟r更新的殺毒軟件。最好是性能比較高的殺毒軟件，諸如卡巴斯基、諾頓、瑞星之類的，雖然這類軟件會收取一定的使用費用，但考慮到我們電腦可能受到的潛在威脅，這些錢花的也是值得的。有了殺毒軟件之后一定要定期進行殺毒，而且上網(wǎng)時一定要保證殺毒軟件的開啟狀態(tài)，有些人在玩游戲或者使用大型軟件的時候為了避免占用內(nèi)存而把殺毒軟件關(guān)閉，如果不能及時開啟我們電腦還是可能受到威脅的。如果時間允許我認(rèn)為還可以在安全模式下進行查殺處理，這樣有效殺出病毒的幾率會大大提高。有了殺毒軟件也不能肆無忌憚的上網(wǎng)，最好能夠上一些有一定聲譽、安全性高的網(wǎng)站。
第二、在安裝從網(wǎng)上下載的軟件時一定要一步步來，看清楚各個選項?，F(xiàn)在很多軟件為了自身盈利的需要而夾雜了流氓軟件，流氓軟件又是極不容易卸載的，這些流氓軟件可能會修改你的注冊表，修改你的主頁，定期打開某一網(wǎng)頁，在ie中增加令人感到惡心的工具條等等，造成了我們使用電腦時的極大不便，這些軟件還會記錄下我們上網(wǎng)的偏好，隨時給我們發(fā)過來垃圾廣告。所以安裝軟件一定要慎重。
第三、慎用u盤、移動硬盤之類的存儲設(shè)備。姑且就某些破壞性的病毒可能導(dǎo)致移動存儲設(shè)備損壞不說。單說安全性上我們通過上文的論述也可以看出，使用移動存儲設(shè)備帶來的信息被竊取的威脅有多大，有些公司為了防止商業(yè)機密被竊取甚至直接要求員工把電腦中的usb接口封死，利用光盤刻錄的方法進行相互之間資料信息的傳播，可謂是用心良苦。我們在使用u盤之類的存儲設(shè)備時也要小心謹(jǐn)慎，打開u盤時盡量不要雙擊打開，這樣很可能會激活存在于里面的木馬，使用打開前最好能夠先殺一遍毒，甚至我們可以專門去網(wǎng)上搜取u盤木馬專殺來預(yù)防電腦再次被感染。
第四、盡量不要在互聯(lián)網(wǎng)上公布詳細(xì)的個人信息。除非是萬不得已，否則不可公布自己任何詳細(xì)的信息，以防被不良分子利用。另外在網(wǎng)上不要隨意公布自己的郵箱，因為郵箱是一個十分便利的切入口來搜取你的個人信息，我們在各個網(wǎng)站注冊時一般都會被要求留下郵箱，這樣在這個過程中或多或少我們都會偷漏一些個人信息，如果通過搜取郵箱的方法獲得你在各個網(wǎng)站上公布的個人信息經(jīng)過綜合整理很可能是自己更多的信息被公布出來。慎發(fā)照片，當(dāng)然不是開玩笑地說長得丑不是你的錯，出來嚇人就是你的不對了。更多的我們考慮的自身安全問題，公布照片不僅是我們信息安全得不到保護，甚至現(xiàn)實中我們?nèi)松戆踩部赡芤驗橐粡堈掌艿酵{。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束，而在這一學(xué)期里我又一次實實在在的感受到了教學(xué)工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作，讓我感觸頗深。
一、大學(xué)德育人文價值的意義。
道德教育的人文價值是隨著時代發(fā)展的必然選擇，在對學(xué)生進行道德教育的同時，做到以人為本，尊重他人為宗旨，學(xué)校和教師用人文的方式去對待學(xué)生、關(guān)懷他們、鼓勵他們，最大限度地發(fā)揮人文的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生們無論是在生活中還是學(xué)習(xí)上、思想上都能得到理解和表達，思維不再受到約束；人文化的教育，就是通過老師和學(xué)生進行換位思考，讓教師及時了解學(xué)生的所思所想，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這樣不僅增強了學(xué)生對道德方面的意識，也從根本上提高了學(xué)校的教學(xué)效率，使得學(xué)校成為學(xué)生思維積極發(fā)展的地方。德育的人文價值，有利于學(xué)生身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、目前大學(xué)生德育人文價值存在的問題。
（一）教師的德育人文素養(yǎng)有待提高。
教師作為德育人文價值中的引導(dǎo)者，其對學(xué)生未來的發(fā)展有著重大的影響，這就要求教師的人文價值素養(yǎng)要高，對學(xué)生進行積極樂觀向上的引導(dǎo)。如果教師的人文價值素養(yǎng)出現(xiàn)偏差，就會給學(xué)生灌輸錯誤的道德觀和價值觀，讓學(xué)生的思維受到束縛，降低了他們對學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。只有德育老師給學(xué)生做榜樣，才能促進大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，同時，給學(xué)生們營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）德育過程中對大學(xué)生人文素養(yǎng)是否提高沒有足夠重視。
學(xué)校在對學(xué)生進行道德教育的過程中，并沒有重點關(guān)注學(xué)生是否明白和了解，傳統(tǒng)的灌輸式的德育模式只會讓學(xué)生感覺到枯燥乏味，并沒有從本質(zhì)上讓學(xué)生明白德育的重要性，忽略了對學(xué)生這個主體的人文素質(zhì)養(yǎng)培養(yǎng)，實際德育過程中，大多都是空洞的理論，沒有實際支撐，大學(xué)生可能無法理解透徹。在追求德育課程數(shù)量的時候，沒能從根本上讓學(xué)生理解接受道德教育在人的一生發(fā)展中的重要性作用。
三、提高大學(xué)德育人文價值的方法。
（一）創(chuàng)造人文氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的道德宣傳力度。
信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，其對大學(xué)生的影響較大，但網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富，但同時也存在許多不良信息。學(xué)校要利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，取其精華去其糟粕，加大網(wǎng)絡(luò)德育宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺和學(xué)生進行及時的交流互動。學(xué)校也可以建立德育人文教育網(wǎng)上工作室，通過網(wǎng)站向?qū)W生灌輸?shù)掠矫娴睦砟睿梢宰龅诫S時溝通，還可以和家長進行相關(guān)的交流。加強德育工作者網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)，實現(xiàn)道德案例等資源共享的同時，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識和法律觀念，讓他們在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行自主學(xué)習(xí)，提升他們對道德教育的思考。
（三）注重德育過程中對人文價值的強化。
教師在對學(xué)生進行道德教育時，其目標(biāo)主要是讓學(xué)生從根本上意識到道德教育的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。而傳統(tǒng)的道德教育方式在一定程度上，疏忽了學(xué)生的思想脈搏，所以教師應(yīng)在德育過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，打破了傳統(tǒng)德育的灌輸模式，讓學(xué)生處在道德問題中，不斷地自我認(rèn)識、自我教育、自我提高，拓展他們的道德思維。道德教育的人文價值，就是摒棄傳統(tǒng)的單向傳輸方式，教師和學(xué)生換位思考，不斷地深化學(xué)生對德育重要性的認(rèn)識。而且通過教師和家長的引導(dǎo)，隨著學(xué)生年齡的增長，不斷提高道德情操，并形成自覺道德行為。
四、結(jié)束語。
學(xué)校通過將道德教育和人文關(guān)懷相結(jié)合的教學(xué)模式，使的學(xué)生更好的理解快速發(fā)展的社會的同時，還能在很大程度上培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們在生活中的無限潛能和創(chuàng)造力。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十二
時光荏苒，自加入網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者的隊伍已近一年，先后開通了新浪博客，騰訊、新浪兩個微博，共計發(fā)布微博五百余條，博客二十余條，做到了自愿參與、主動傳播、積極融入。
最初接到任務(wù)時，內(nèi)心略不情愿且有些忐忑不安，擔(dān)心可能會影響本職工作，而且互聯(lián)網(wǎng)瞬息萬變，信息傳播速度極快，如果言論上出現(xiàn)缺失，擔(dān)心會造成不好的'影響，沒有幫上忙反而“添亂”。
凡事有個過程，在最開始，我只要看到中國文明網(wǎng)上發(fā)布的好人好事就會進行轉(zhuǎn)載，在轉(zhuǎn)載前也會把內(nèi)容仔細(xì)看完，然后附上評論。慢慢接觸多了，我對“網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者”有了新的認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)宣傳旨在傳播社會主義核心價值觀，引導(dǎo)人們走向“真、善、美”的境界，需要有正確的輿論去占領(lǐng)宣傳至高地，不能讓荒謬的、錯誤的觀點有機可乘。我們需要像戰(zhàn)士一樣，堅定自己的信念，守護好自己的陣地。真實是信息的生命，作為網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，我們發(fā)布轉(zhuǎn)載的每一條微博都要確保真實可信，杜撰出來的虛假事件會輕易毀掉艱難建立起的“網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者”的公信力。
網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者的工作內(nèi)容比較龐雜，每個月都會有需要完成的固定的任務(wù)、指標(biāo)。工作初期，也經(jīng)常會出現(xiàn)臨時抱佛腳、連夜趕工的窘境，網(wǎng)絡(luò)文明傳播質(zhì)量、數(shù)量不高。如今，在深入了解、參與了工作以后，已經(jīng)可以比較從容的完成各項內(nèi)容的宣傳?，F(xiàn)在，我會利用零散時間看報、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，在進行宣傳工作時將自己的思想和感悟融入進去，在宣傳的同時也教育、感染了自己。
在我看來，要想長期做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，不僅要靠文字信息的傳播，也要注重與實踐相結(jié)合，身體力行，才能更好感悟文明的力量。在多次轉(zhuǎn)發(fā)好人好事的微博后，在生活中我也不自覺會受到他們精神的感染，在某些事情上會更加自覺，也能有勇氣提醒他人要文明做事。今后，我會更加努力做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，更好傳播社會正能量。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十三
中華民族在漫長的歷史長河中孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典蘊藏的智慧精髓和傳統(tǒng)美德，是中國文化的生命之源，盡管時代不同，社會發(fā)生著深刻的變化，但是道德傳統(tǒng)應(yīng)該得到繼承，因為它所孕育的道德規(guī)范的主要內(nèi)容在當(dāng)今的社會中仍然具有積極的意義。
俗話說：“教兒嬰孩，教婦初來”。本學(xué)期我們開設(shè)《弟子規(guī)》校本課程，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，以學(xué)生實踐為主體，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，主動吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華，從而提升道德修養(yǎng)。我在教授《弟子規(guī)》原文內(nèi)容的同時聯(lián)系生活實際，通過多種形式把其中的精華與德育結(jié)合起來，從而達到規(guī)范學(xué)生言行的目的，具體做法如下：
一、誦中學(xué)，玩中記，讓誦讀《弟子規(guī)》成為一種樂趣。
針對低年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，在課堂上，教師積極引導(dǎo)學(xué)生采取“拍手誦讀”、“小組合作讀”、“配樂誦讀”等多種方式反復(fù)誦讀，在讀中誦，在誦中悟，并結(jié)合史料中有關(guān)故事讓學(xué)生在理解中記憶并感知《弟子規(guī)》內(nèi)容所蘊含的道理。這樣，學(xué)生在課堂的反復(fù)誦讀中掌握了其韻味和節(jié)奏，在課下再讓小組長組織學(xué)生比賽誦讀，讓學(xué)生邊玩邊吟誦，讓經(jīng)典不斷滲入人的心靈，從而達到了健體與健心相協(xié)調(diào)的良好效果。
二、畫中解，演中悟，讓理解《弟子規(guī)》變?yōu)橐环N享受。
課堂時間，教師通過多媒體重點播放《弟子規(guī)》的釋義和相關(guān)小故事，把《弟子規(guī)》的內(nèi)容用文字、圖片或者音像的方式進行詮釋，更注重引導(dǎo)孩子關(guān)注里面蘊涵的道理，做到取其精華，去其糟粕。在此基礎(chǔ)上，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，將《弟子規(guī)》中的小故事套曲演唱，讓學(xué)生在歡快的氛圍中感悟《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵。
三、家中行，校中做，讓踐行《弟子規(guī)》內(nèi)化為一種本能。
教師每周一節(jié)《弟子規(guī)》后給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶嵺`作業(yè)來指導(dǎo)孩子在家的言行，同時請家長指導(dǎo)和幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：每天飯前讓孩子給家長拿筷子和碗；送父母一件自制的禮物；給父母做一頓晚餐；給父母過一次生日等。
總之，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校的文明禮貌和道德行為發(fā)生了比較大的變化，特別是個別道德行為問題較大的學(xué)生也有明顯的變化。學(xué)生除了上課前能向老師問好，下課時能謝謝老師外，平時遇見老師都能有禮貌地向老師問好。此外，在操場上，很難看見有廢紙廢物了，即使偶爾有廢紙，也很快會被學(xué)生悄悄撿走。由此可見，學(xué)生的公共衛(wèi)生意識增強了，亂丟廢紙廢物的現(xiàn)象也大大減少了。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十四
近年來，隨著科技的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為幾乎每一個人生活中不可或缺的一部分。在這個數(shù)字時代，人們通過網(wǎng)絡(luò)來獲得新聞、搜索信息、娛樂、社交等等，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全融入我們的生活當(dāng)中。同時，網(wǎng)絡(luò)與我們的生活有更多的接觸，在這些接觸中，我們不得不提及網(wǎng)絡(luò)文明。作為一個網(wǎng)民，我個人有一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明的心得體會。
網(wǎng)絡(luò)具有很大的影響力，它可以不僅僅是傳播知識，它是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)文明是我們在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)出來的道德和規(guī)范的總和。在網(wǎng)絡(luò)上，人們會看到使用不當(dāng)語言潑人的事情，一些人會把惡意的詆毀發(fā)到網(wǎng)上，一些人會在社交網(wǎng)絡(luò)上肆意地造謠中傷別人。這些淺薄的行為不僅危害著他人的利益，也毀壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使我們不能切實地感受到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的樂趣。
第二段：傳播正確的價值觀。
網(wǎng)絡(luò)文明不是一個簡單的概念，它包括很多內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)禮儀、信息規(guī)范等等。作為新時代網(wǎng)民，我們不僅應(yīng)該遵守規(guī)則，更應(yīng)該傳播正確的價值觀。我們可以運用自己所掌握的技能，用正面的影響去教育和引導(dǎo)別人。我們應(yīng)該做好時刻鼓勵別人遵守網(wǎng)絡(luò)文明，在網(wǎng)絡(luò)上傳遞公正、文明言行的聲音，同時還可以通過宣傳正面的新聞和開展有意義的活動來引導(dǎo)更多人加入到網(wǎng)絡(luò)文明的行列。
第三段：珍愛自己，保護自己。
在網(wǎng)絡(luò)文明問題中重要的一點是，我們作為網(wǎng)民應(yīng)該珍愛自己，保護自己。網(wǎng)絡(luò)是一個隱藏著很多陷阱的地方，病毒、騙局、惡意軟件等等，危機無處不在。所以，我們應(yīng)該時刻警醒，控制好自己的個人信息和隱私，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)上的欺詐、詐騙等違法犯罪行為。
第四段：強調(diào)自己的社會責(zé)任。
每一個人都應(yīng)該具備一定的社會責(zé)任感，成為一名合格的公民。在網(wǎng)絡(luò)上，我們所做的每一件事情都可以對他人產(chǎn)生一定程度的影響。在此之際，我們不能只局限于自己的行為，更需要思考自己的社會責(zé)任感。當(dāng)我們看到別人在網(wǎng)絡(luò)上犯錯或受到傷害時，我們應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膸椭蚪ㄗh，并隨時做好預(yù)防和防護工作，維護網(wǎng)絡(luò)的和平與秩序。
網(wǎng)絡(luò)文明不是一蹴而就的事情，是一個長期堅持的過程。每一個人都應(yīng)該時刻發(fā)揚網(wǎng)絡(luò)文明，弘揚良好的社會風(fēng)尚。我們不能只關(guān)心自己的權(quán)益，更應(yīng)該同時關(guān)注其他人的利益。最根本的是，我們和別人一樣是人，都要守規(guī)矩，井井有條的和諧相處。通過我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)變得更加美好，更加友善，這樣，我們才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)時代的快樂。
總之，在網(wǎng)絡(luò)時代，出于個人與群體的野心，我們不僅僅是網(wǎng)民，還是一份子，是一個群體的一分子，只有通過自我保護及互相約束，才能營造出一個和諧文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以及一個和諧文明的社會。每個人都應(yīng)該做好自己的本職工作，同時也要尊重別人的權(quán)利。這樣，才能共同營造一個更好的未來。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十五
作為一個出租車司機，閆師傅經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)查找路程和地圖。但是，他卻經(jīng)常遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)騙局。后來，他經(jīng)過多次上網(wǎng)的經(jīng)驗，學(xué)會了辨別謊言和垃圾信息。閆師傅深刻體會到網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)矩和準(zhǔn)則，避免了損失和麻煩。
第二段：文明上網(wǎng)的重要性。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們的重要生活工具。但是，在互聯(lián)網(wǎng)世界里，卻時常存在不文明、惡意、甚至違法的行為。這不僅損害了用戶的個人財產(chǎn)和人身安全，也影響了網(wǎng)絡(luò)的健康和發(fā)展。因此，文明上網(wǎng)的重要性是毋庸置疑的。
第三段：德行之道。
文明上網(wǎng)，就需要我們遵循“德行之道”。在網(wǎng)絡(luò)空間中，我們需要尊重他人的隱私和知識產(chǎn)權(quán)，避免造謠傳謠和惡意攻擊。我們也要保持自己的安全意識，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)陷阱和詐騙。我相信，只要我們都遵循這些準(zhǔn)則，網(wǎng)絡(luò)空間一定能夠更加健康、平和、美好。
第四段：用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造價值。
文明上網(wǎng)，不僅是一種規(guī)矩和準(zhǔn)則，更是一種精神和態(tài)度。我們不僅應(yīng)該學(xué)會避免網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面影響，更要利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造價值。比如，我們可以在社交媒體上分享自己的知識和經(jīng)驗，為他人提供幫助。我們也可以在網(wǎng)上開展公益活動，幫助更多需要幫助的人群。只要我們用心經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)，就一定能夠發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的無限可能。
第五段：結(jié)語。
為了保障網(wǎng)絡(luò)的準(zhǔn)則和安全，許多國家、地區(qū)和企業(yè)都采取了相應(yīng)的措施。事實上，有許多社會的力量在推動網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。而我們普通人也可以從自身和身邊的小事做起，為網(wǎng)絡(luò)的健康和繁榮努力。網(wǎng)絡(luò)是我們共同的家園，讓我們一起譜寫它更美好的明天！
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十六
網(wǎng)絡(luò)時代，深化了人與人之間的交流，讓我們擁有了一個龐大的信息海洋，也給我們生活帶來了很多便利。同時，網(wǎng)絡(luò)上卻也存在著諸多負(fù)面因素，網(wǎng)絡(luò)暴力、誹謗、惡意營銷、謠言傳播等等，給社會帶來了不良的影響。因此，在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該秉持文明的態(tài)度，做一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)公民。本文針對網(wǎng)絡(luò)文明，從四個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
一、文明言論，不傳播謠言。
在網(wǎng)絡(luò)上言論自由，但言論自由并不代表可以肆意造謠、歪曲事實，這不僅會影響網(wǎng)絡(luò)的公信力，更會傷害到他人的利益。因此，在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該善于進行辨別，學(xué)會辨認(rèn)謠言和真相，不要傳播謠言。在發(fā)表評論、留言時，也要注意言辭，不要使用惡意詞匯，避免引起不必要的爭端。
二、文明交流，不使用暴力。
在網(wǎng)絡(luò)上，因為人與人之間的距離遠，容易給人造成錯覺，導(dǎo)致言語變得隨意和粗俗。即便是遇到意見不同、理念不同的人，也應(yīng)該以理性、和平的方式進行交流，而不是使用暴力或者使用過激的言語進行攻擊。文明的交流方式不僅能夠維護自己的口碑，也能促進社會文明的發(fā)展。
三、文明傳播，不營銷虛假。
網(wǎng)絡(luò)營銷層出不窮，有些廠商為了宣傳產(chǎn)品，會故意夸大產(chǎn)品效果，甚至虛假宣傳。這種做法既欺騙消費者，又破壞了網(wǎng)絡(luò)公信力，應(yīng)該予以糾正。在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該環(huán)保傳播文明的信息，而不是散播虛假的、誤導(dǎo)性的低俗信息，更不應(yīng)該進行惡意營銷，給他人帶來不良的影響。
四、文明交友，不播種惡意。
虛擬世界看似安全，但其實存在著很多網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題。在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該慎重選擇交友對象，避免與不良分子交往。同時，也要避免給他人留下不良的印象，避免意氣用事，發(fā)布惡意評論，損害他人名譽。
網(wǎng)絡(luò)文明需要每個人的努力。在網(wǎng)絡(luò)上，我們要正視自身責(zé)任，多關(guān)注自己的行為，真正做到言行一致、行為文明，創(chuàng)造一個和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十七
20__年10月21日，我參加了全市中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班，聆聽了教師進修學(xué)校謝川主任的講座，他主講的題目是《新形勢下中小學(xué)德育工作的有效開展》，針對目前學(xué)校德育的實效性不強作了深刻的剖析，并就新形勢下德育教育的特點和學(xué)校如何開展德育工作提出了自己的一些看法和觀點，分析之深刻，具有很強的指導(dǎo)意義。同時又觀摩了建國小學(xué)的主題大隊會，聽取了外國語學(xué)校張麗春書記的德育工作經(jīng)驗匯報，一天的學(xué)習(xí)真是收獲頗豐。
當(dāng)前，對未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓，家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績優(yōu)先意識更明顯，教育方法不先進，與時代脫節(jié)；學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實效。作為教育工作者，我們肩負(fù)著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任，因此對未成年人的思想道德工作責(zé)無旁貸，面對現(xiàn)實，樹立信心，團結(jié)一切可以進行育德的力量進行未成年人的思想道德建設(shè)，使德育工作取得實效性。
一是建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道流動的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學(xué)生思想道德問題的能力和本領(lǐng)。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個同學(xué)的實際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
三是構(gòu)建針對本校學(xué)生實際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。
四是建設(shè)內(nèi)涵豐厚、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，尤其是要注重班級文化的建設(shè)，各班班級文化文化建設(shè)一定要突出主題，強化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。
五是注重德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動中去，讓豐富多樣的德育主題活動，成為學(xué)生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學(xué)生的思想動態(tài)，并有針對性地適時引導(dǎo)學(xué)生思想。
六是強化德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱點、難點問題，提升育德水平。
七是建立評優(yōu)評先的制度，每周、每月、每學(xué)期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進步。
八是開辦好家長學(xué)校。通過家長學(xué)校，學(xué)校將先進的教育理念及時地傳遞給學(xué)生家長，提高家長的`重視程度和家長的教育水平，同時也加強家校之間的聯(lián)系和溝通，形成教育合力。
九是構(gòu)建學(xué)校與社會聯(lián)動的育人機制。學(xué)校充分挖掘社會信息中的德育資源，使學(xué)校思想道德教育更多地融入時代內(nèi)容、體現(xiàn)時代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場所，凈化社會環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十八
通過學(xué)習(xí)計算機與網(wǎng)絡(luò)信息安全，使我更加深刻的理解網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性。網(wǎng)絡(luò)信息安全是保護個人信息的完整性和保密性的重要條件，只有明白了網(wǎng)絡(luò)信息安全的基礎(chǔ)知識，我們才能更加的了解網(wǎng)絡(luò)信息安全在如今信息化時代的重要性！如今信息化的時代，我們每個人都需要跟著時代的步伐，那么我們不缺乏使用電腦信息工具，那么我們需要了解網(wǎng)絡(luò)的好處和風(fēng)險，利弊都有，我們需要把弊端降到最低，把利處合理利用，使我們在網(wǎng)絡(luò)時代不會落后；現(xiàn)在我們每個人的信息都會在網(wǎng)絡(luò)上面，只是看你如何保護自己的信息呢?你的個人電腦會不會被攻擊?你注冊的會員網(wǎng)站會不會泄露你的信息呢?等等！所有這些，都可視為網(wǎng)絡(luò)信息安全的一部分。
經(jīng)過學(xué)習(xí)我才更加的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，因為我們每個人都基本在使用電腦，個人電腦有沒有被攻擊，病毒侵害呢?每個人的個人電腦都會存儲好多個人信息和重要文本文件，那么我們?yōu)榱吮Ｕ线@些文本信息的安全不被篡改，我們就需要更加深刻的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全技能，可以保護好自己的網(wǎng)絡(luò)信息安全。比如我們的個人電腦大家估計在不經(jīng)意間已經(jīng)把自己的好多重要文件給共享了，你其實不想讓大家知道你的秘密文件的，卻不知道怎么都把這些文件給共享給大家了，好多可以很容易侵入到你的個人電腦的，所以我們需要更多的了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。
另外我們每天的新聞都會有好多網(wǎng)絡(luò)犯罪案件，這些都是個人信息的泄露，不是個人網(wǎng)上銀行密碼被盜，就是網(wǎng)絡(luò)個人信息泄露犯罪，所以這些呢都是需要我們重視的，如今第三方支付平臺和網(wǎng)上零售等的不斷發(fā)展我們更是需要提高對計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)識，特別是對計算機類專業(yè)的學(xué)習(xí)，更是提出了一個新的要求，那就是我們必須擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識，我們僅僅知道文本等的加密那是完全不夠的，時代在進步我們更需要進步，所以我們需要在了解計算機網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識的同時，進一步提高自己的信息安全知識。
網(wǎng)絡(luò)信息安全需要簡單的認(rèn)識到文件的加密解密，病毒的防護，個人網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，加密解密技術(shù)，個人電腦的安全防護，生活中的網(wǎng)絡(luò)泄密和不經(jīng)意間的個人信息泄露，等等；有時候我們個人的信息是自己泄露的，只是我們沒有留意，我們的陌生人可以簡單的通過你的個人主頁，你的網(wǎng)絡(luò)言論中分析得到你的`個人資料，你會不經(jīng)意間說明你的所在的城市小區(qū)等等，這都是不經(jīng)意間出現(xiàn)的，那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了，所以我們需要注意在網(wǎng)絡(luò)信息時代的用詞和個人信息的保護，提高防護意識！我們每個人在信息化的時代都會遇到很多問題，這也是因人而異吧！那么簡單的說明一下我所遇到的問題：
1、我初用電腦時不知道如何去對我的電腦進行日常維護，如何保證自己的電腦不中病毒，但是現(xiàn)實中的學(xué)習(xí)我明白了，因為信息化的時代我們可以分享網(wǎng)絡(luò)上好多的知識，如今簡單的問題我可以自己解決了。
2、使用電腦的時候有些軟件的注冊表不知道怎么回事就丟失了，導(dǎo)致無法正常使用，現(xiàn)在我還是不甚了解為什么?懇求老師幫忙解答。
3、系統(tǒng)軟件運行時總是很慢，經(jīng)過殺毒系統(tǒng)優(yōu)化等還是沒有太大效果，軟件啟動時總會影響電腦的運行速度，甚者導(dǎo)致電腦的暫時死機。
4、有些網(wǎng)頁打開時會導(dǎo)致ie瀏覽器加載失敗，網(wǎng)頁需要重新加載或者恢復(fù)網(wǎng)頁。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇十九
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，它的普及和發(fā)展使得我們的生活更加便利和豐富。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，許多不文明的行為也開始在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生，這種現(xiàn)象已經(jīng)影響了我們的生活和社會的和諧發(fā)展。因此，加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，弘揚優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為了我們的重要任務(wù)。通過長時間的網(wǎng)絡(luò)使用和觀察，我深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，心中也有了一些深刻的領(lǐng)悟和體會。
第一段：網(wǎng)絡(luò)文明的價值與意義。
網(wǎng)絡(luò)文明的價值和意義不言而喻，它是社會文明的重要組成部分，是人們理性交流的平臺，是促進社會和諧發(fā)展的重要因素。當(dāng)我們在網(wǎng)絡(luò)上討論問題、分享知識和經(jīng)驗時，我們需要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，這有利于文明地交流和傳播信息。如果我們不謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)，就會給他人造成困擾或傷害，為此，我們需要在網(wǎng)絡(luò)平臺上樹立文明意識，真正用我們自己的舉止和行為來維護網(wǎng)絡(luò)的和諧與穩(wěn)定。
第二段：網(wǎng)絡(luò)文明的標(biāo)準(zhǔn)與要求。
網(wǎng)絡(luò)行為，就像我們在生活中的行為一樣需要遵循一定的準(zhǔn)則。這是一個理所當(dāng)然的事情。我們應(yīng)該尊重他人的個人隱私，不發(fā)表、傳播和配傳他人的個人信息。當(dāng)我們在網(wǎng)絡(luò)平臺上交流時，我們不可以使用過激、不適宜的類似于謾罵或者詛咒的文字和語言。還可以舉例一些其他規(guī)范，例如不發(fā)布任何血腥、暴力等不利于健康的信息，不參與網(wǎng)絡(luò)欺詐等的犯罪活動，這些都是我們堅守的網(wǎng)絡(luò)意識的范疇。我們應(yīng)該避免散發(fā)任何不良的、不健康的信息，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做一個合格的網(wǎng)絡(luò)公民。
第三段：網(wǎng)絡(luò)文明的形式與手段。
我們可以通過各種途徑來維護網(wǎng)絡(luò)文明，例如在社交平臺中保持自我克制讓自己盡量只發(fā)一些積極向上的內(nèi)容；在網(wǎng)絡(luò)聊天的過程中，做一個紳士，注意自己的語言和舉止；在發(fā)布博客、論壇等信息的時候，遵從一定的版權(quán)法律，不發(fā)表侵犯版權(quán)等非法信息。還可以積極向上地宣傳文明用語和友善的交流方式，提高全民的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。通過這些方式，我們可以讓網(wǎng)絡(luò)上的文明與和諧持續(xù)發(fā)展，并傳承下去。
作為一個網(wǎng)絡(luò)公民，我們要樹立良好的網(wǎng)絡(luò)形象，我們需要不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，保持良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。對于網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的不想看到的刺激垃圾信息，我們也不必過度關(guān)注，我們可以安裝一些網(wǎng)絡(luò)清理工具，并打心態(tài)的群拉黑，限制了這些信息的傳播，也為自己的身心健康提供有效的保障。另外，我們可以參與到相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)義務(wù)組織，并積極參與網(wǎng)絡(luò)公益等活動。
第五段：網(wǎng)絡(luò)文明的展望與預(yù)期。
未來的網(wǎng)絡(luò)世界，將更加關(guān)切人們的文明和和諧。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，用更加高效的方式進行信息互通，讓更多的文明、友好的交流場景，并將他們分享給更多的人。我們也必須不斷提高自己的素質(zhì)，把網(wǎng)上的儒雅和諧延伸到現(xiàn)實社會，推動網(wǎng)絡(luò)文明普及化和社會和諧發(fā)展的實現(xiàn)。
結(jié)論。
網(wǎng)絡(luò)文明的道路還有很長，我們需要從自身做起，積極投身到網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)中，努力推進文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓我們在廣闊無際的網(wǎng)絡(luò)空間里，和我們眾多的朋友從容、自在、和諧相處。讓我們共同努力，讓網(wǎng)絡(luò)文明成為我們美好生活的必要又輕松自如的一部。
共建網(wǎng)絡(luò)文明心得體會篇二十
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展并日益普及。截至底，我國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已達1。37億，占中國人口總數(shù)的10。5%?；ヂ?lián)網(wǎng)給人類社會生活各領(lǐng)域帶來了深刻的變化，不僅提高了人們的學(xué)習(xí)與工作效率，拓寬了人們的視野，豐富了人們的生活，也改變了人們的工作、學(xué)習(xí)、生活與思維方式。
互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了豐富的信息資源和廣闊的學(xué)習(xí)空間，成為他們增長知識、拓寬視野、休閑娛樂、互動交往、展示自我的重要平臺。然而，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性與管理的滯后性，各種不良信息也乘機大量涌入，一些學(xué)生缺乏分辨力、自控力，加上網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識淡薄，道德與價值取向發(fā)生偏差，由此引發(fā)了一系列道德與法律問題。
（一）起低俗網(wǎng)名，使用不文明語言，誹謗他人。
主要表現(xiàn)在：為引起他人注意或出于其他不良企圖，故意為自己起低俗的網(wǎng)名；網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲時使用不文明的語言、符號或表情圖像；在論壇或留言板上發(fā)布包含不文明用語、內(nèi)容粗俗的帖子；使用污辱性、攻擊性的語言肆意攻擊謾罵他人，或故意捏造虛假事實，貶損他人人格，毀壞他人名譽；甚至有個別學(xué)生在網(wǎng)上公然謾罵、惡毒攻擊自己的老師。
（二）瀏覽、傳播或發(fā)布不良信息。
互聯(lián)網(wǎng)上存在不少不良信息，對青少年的思想道德及行為會產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生經(jīng)不起誘惑，在網(wǎng)上瀏覽這些不良信息，如查看色情、暴力圖片，觀看色情、暴力視頻等。也有人為了惡作劇，故意在網(wǎng)上發(fā)布一些虛假信息。對社會造成不良影響，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的公眾形象。
（三）利用網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊他人成果。
有些學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)時，不去認(rèn)真地閱讀、理解教材，也不愿花時間、花精力到圖書館、資料室查閱資料，更不愿動腦子去深入思考，而是直接上網(wǎng)，通過搜索引擎，將網(wǎng)上的相關(guān)__整篇下載，或者經(jīng)過簡單的復(fù)制、粘貼后上交了事。而且論文抄襲、網(wǎng)上購買論文的現(xiàn)象也時有發(fā)生。
（一）對網(wǎng)絡(luò)道德與法律的錯誤認(rèn)知。
網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，它具有不同于現(xiàn)實社會的一些特征。一些學(xué)生認(rèn)為虛擬社會是沒有道德與法律的；也有一部分學(xué)生認(rèn)為，虛擬社會對人們的道德與法律要求是低于現(xiàn)實社會的。由于對網(wǎng)絡(luò)道德與法律的這種錯誤認(rèn)知，有的人在網(wǎng)絡(luò)中放松了對自己的道德與法律要求，如平時在現(xiàn)實社會中嚴(yán)守道德的人，在網(wǎng)絡(luò)活動中也會做出一些不文明、不道德的行為；有的人在網(wǎng)絡(luò)中肆意發(fā)泄、為所欲為，以為徹底擺脫了道德、法律的束縛，導(dǎo)致不道德行為和甚至違法犯罪行為的發(fā)生。
（二）網(wǎng)絡(luò)法律知識的匱乏。
由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性，加之我國網(wǎng)絡(luò)立法的時間還不太長，不少人對網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)并不十分了解。學(xué)校在向?qū)W生介紹法律基礎(chǔ)知識時，一般也很少強調(diào)這方面的內(nèi)容。所以，一些學(xué)生雖熱衷于上網(wǎng)，但對于網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)卻知之甚少，并不清楚哪些網(wǎng)絡(luò)行為違法，哪些網(wǎng)絡(luò)行為構(gòu)成犯罪，這也是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為時有發(fā)生的一個重要原因。
（三）個人自律能力的欠缺。
網(wǎng)絡(luò)具有隱匿性，正如網(wǎng)上流行的這句話“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗”。如果有人在網(wǎng)絡(luò)中實施了某種不良或不法行為，一般人是不會知道他的真實身份的，因此不會對個人的現(xiàn)實生活造成影響。而且，由于網(wǎng)絡(luò)交流屬于人機交流，它不會帶來現(xiàn)實交往中那種面對面的輿論所產(chǎn)生的`心理壓力。因此在缺乏外部監(jiān)督的情況下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中更強調(diào)個人的自律。
（一）加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。
學(xué)校在傳授計算機和網(wǎng)絡(luò)知識的同時，應(yīng)對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育，使計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳授與網(wǎng)絡(luò)道德教育同步進行。思想政治理論課也要將提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育作為課堂教學(xué)與實踐教學(xué)的一項重要內(nèi)容。學(xué)校還應(yīng)通過開辦專題講座、組織論壇討論、開展主題活動、加大網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式進一步提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德與法律素質(zhì)。要教育學(xué)生要重視網(wǎng)絡(luò)道德，雖然網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，但使用網(wǎng)絡(luò)的人卻是真實的，網(wǎng)絡(luò)交往雖屬人機交往，其實質(zhì)卻是以網(wǎng)絡(luò)為媒介的人與人之間的交往，網(wǎng)絡(luò)交往同樣應(yīng)當(dāng)遵循社會道德規(guī)范；幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，提高辨別力與免疫力，自覺抵御網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息的侵襲；提高個人修養(yǎng)，增強社會責(zé)任感，加強個人自律，堅持“慎獨”；做到“知行統(tǒng)一”，從網(wǎng)絡(luò)活動中的一言一行、一點一滴做起，嚴(yán)格遵守社會公德和公民道德基本規(guī)范，并按照《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》規(guī)定的“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)、不瀏覽不良信息，要誠實友好交流、不侮辱欺詐他人，要增強自護意識、不隨意約會網(wǎng)友，要維護網(wǎng)絡(luò)安全、不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，要有益身心健康、不沉溺虛擬時空”，自覺規(guī)范個人網(wǎng)絡(luò)行為，堅持文明、健康、合法上網(wǎng)。
（二）加大網(wǎng)絡(luò)法制宣傳與教育的力度。
（三）完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，凈化校園網(wǎng)絡(luò)空間。
要全面加強校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。校園bbs應(yīng)實行實名登記制，以增強學(xué)生的責(zé)任意識，減少或杜絕濫發(fā)不良信息情況的出現(xiàn)；在上設(shè)置一些提示信息，提醒學(xué)生文明、合法上網(wǎng)；對校園網(wǎng)內(nèi)發(fā)布的信息進行嚴(yán)格審查與監(jiān)督，對于含有不文明用語，侮辱、誹謗他人及其他有悖道德，違背法律的內(nèi)容的帖子應(yīng)堅決刪除；安裝不良信息過濾軟件，阻止色情、暴力等不良信息的侵入；加裝技術(shù)先進的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理軟件，一旦校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有不良、違法行為發(fā)生，該系統(tǒng)可自動向行為人發(fā)出警告，以制止或減少不良、違法行為的發(fā)生；對于不聽警告者，學(xué)校應(yīng)對其進行批評教育，必要時可限制其網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限、取消其用戶資格等，情節(jié)嚴(yán)重的可給予校紀(jì)處分，涉嫌違法犯罪的，應(yīng)移交公安機關(guān)處理。
（四）加強校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生文明健康使用網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校應(yīng)進一步加強校園文化建設(shè)，營造積極健康的文化氛圍，凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，提高其審美觀念，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息及不法行為的影響。多舉辦一些生動有趣的活動，豐富學(xué)生的課余生活，為他們提供更多的表現(xiàn)自我、展示才華的機會，引導(dǎo)他們將自己的聰明才智用在對社會有益的事情上。如組織、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦紅色，舉辦網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)動畫、應(yīng)用軟件等設(shè)計大賽。通過這些活動不僅可以滿足愛好計算機與網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生的興趣，又能提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。同時，將一些學(xué)生吸納進校園網(wǎng)絡(luò)管理團隊，不僅有利于校園網(wǎng)的維護與管理，而且可以增強他們的社會責(zé)任感。
青少年是祖國的未來和希望，學(xué)校努力為廣大青少年營造一個綠色、和諧的網(wǎng)上空間，使更多的孩子能從網(wǎng)絡(luò)中收獲知識和智慧，更加健康快樂地成長，早日為我國實現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)貢獻智慧和力量。