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綠色學校創(chuàng)建工作報告篇一
根據文件《關于開展“綠色學校”創(chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學于20xx年5月開展了“綠色學校”創(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學?！被緱l件?，F根據新疆兵團中小學“綠色學?！痹u估標準進行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
1、領導重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學校”活動的領導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設置，學科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，并制定了北屯中學創(chuàng)建“綠色學校”實施計劃，按照兵團創(chuàng)建“綠色學?！睂嵤┎襟E，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結。（自評分7分）。
2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）。
3、宣傳教育。我校根據“綠色學校”創(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學?！卑鍒蟊荣悾⒃谒囆g節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學?！睘橹黝}的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）。
4、環(huán)保培訓。我校根據兵團創(chuàng)建“綠色學?！钡牟襟E制定有學校環(huán)保培訓法，定期對教師進行環(huán)保培訓。（自評分4分）。
1、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實效。學校各學期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。（自評分11分）。
2、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學校”演講比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環(huán)境教育。（自評分5分）。
1、小組活動。我校小學部和中學部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）。
2、實踐活動。我校每周都安組織全校學生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務植樹活動。積極組織學生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調查活動。學生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）。
3、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內容新穎、形式多樣，教育教學顯著。（自評分6分）。
1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）。
2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）。
3、學校實驗室，垃圾池，鍋爐房產生的污染能夠有效處理，學校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）。
4、環(huán)境意識（自評分8分）。
1、環(huán)保行為。我校為無煙學校。校園內無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學生具有較強的環(huán)境意識，學校每周一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）。
2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）。
（自評總分為98分）。
1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）。
2、我校學生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）。
3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）。
（加分項自查為8分）。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇二
在國家、省市環(huán)保局的正確指導下，自20xx年以來，南昌市環(huán)境宣傳教育工作取得了長足發(fā)展。通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建，不僅使學校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃，更重要的是通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建，使師生明確了對實施環(huán)境教育重要意義的認識，有效地促進了學生環(huán)境意識的提高和環(huán)保習慣的養(yǎng)成，進一步加強了學生對文化知識的鞏固與理解，初步形成了學生帶動家庭、家庭帶動社區(qū)、社區(qū)帶動社會的環(huán)境教育網絡，從而推動了環(huán)境宣傳教育工作的開展。以下，將20xx年以來全市創(chuàng)建綠色學校工作報告如下：
環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展是世界各國都關注的全球性大事，是人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現代文明的重要組成部分，對青少年來說，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現代社會對每個人基本素質的普遍要求。而創(chuàng)建綠色學校正是落實我國環(huán)境保護基本國策，實施環(huán)境教育從學生抓起、從幼兒抓起的載體，旨在提高全民族環(huán)境意識的基礎工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學?！保_展環(huán)境教育起步較早，工作具有一定的基礎。在20xx年全國首屆創(chuàng)建“綠色學?！北碚么髸?，南昌市東湖區(qū)青新小學作為江西省唯一一所小學榮獲國家環(huán)?？偩?、教育部聯合授予的全國“綠色學?！狈Q號。在創(chuàng)建“綠色學?！钡倪^程中，全市各學校認真學習國家、省市“綠色學校”創(chuàng)建標準和青新小學等先進單位的經驗做法，制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃，建立了由校長、書記親自掛帥的領導機構，完善了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各部門參與的齊抓共管的工作機制，使工作開展的有聲有色，教育效果不斷顯現。
綠色學校的創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，光靠領導的重視是不夠的，必須要有全體師生的參與才能取得實效。為此，各學校通過教研組會議、班主任、年級組長會議以及國旗下的講話等多種渠道，動員和組織全體師生參與到這一活動中來，并通過師生帶動社區(qū)和學生家長共同參與到這一活動中來，較好地構建起一個廣泛的環(huán)境教育體系。20xx年，我市百花洲小學、右營街小學又獲全省“綠色學?！惫鈽s稱號。南昌市站前路小學、育新學校、南昌市十中、三中、安義中學、一職等三所小學、六所中學、一所職業(yè)學校被評為全市首批市級“綠色學?！?。
創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學習知識的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神；通過掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學?！被顒右詠恚覀兘逃到y(tǒng)就與環(huán)保部門積極行動，把環(huán)境教育作為提高學生素養(yǎng)和改進校園環(huán)境管理的切入點，根據實際情況，做了大量細致的工作，經過持續(xù)地努力，推動了創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥拈_展。一是加大投入，搞好校園美化建設。近年來，各學校緊扣創(chuàng)建花園城市，集中人力、物力、財力改善校園面貌，按照高起點、高水平、高品位的標準，狠抓花園式學校的綠化、亮化工程。20xx年，我市評出了首批10所花園式學校。二是在創(chuàng)建工作中從原來單一的宣讀模式得到逐步完善和提高，做到了從自覺保護環(huán)境、提高學生綜合素質這一主題，在求特色，創(chuàng)品牌中，始終把開展環(huán)境教育確定為學校工作的一個光點和亮點不斷地加以拓展，把環(huán)境熏陶、課程滲透、師生互動、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中，注重以建設環(huán)境教育室為載體，宣傳環(huán)保科普知識，組織學生開展環(huán)保書法、繪畫、小報、環(huán)保征文活動。通過生物標本作為素材資料，系統(tǒng)介紹我國環(huán)境現狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強了學生的環(huán)保意識，擴展了學生的知識，也使學生的生活豐富多彩，促進了學生的全面發(fā)展，起到了以點帶面的模范作用。
五年來，經過與環(huán)保部門相互溝通、密切合作，更多地了解當前有關學校環(huán)保教育的方針政策，深入地了解學校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒舆^程中存在的問題和困難，有針對性地加以指導，并給予切實的幫助和支持。通過“綠色學校”的創(chuàng)建，對整體提升各學校素質的發(fā)展起到了積極地促進作用。20xx年被評選為全市首批“綠色學校”的單位大多數獲得了全市（還有全國）教育系統(tǒng)教學管理讀書活動、精神文明建設、小公民道德建設示范基地等稱號的先進集體。近幾年來，各學校通過投入大量資金美化校園，改善育人環(huán)境；通過組織班隊會、寫小論文、文藝演出、參觀調查、參加社會公益活動等形式，為學校素質教育引進了鮮活的內容。通過開展環(huán)境教育，既鞏固和加深了相關學科的課內知識、又擴大了學生科技素質的提高，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題，解決問題的能力有了很大的促進與提高，促進了學生的全面發(fā)展。
綠色是生命和希望的象征，“綠色思想”的核心是保護環(huán)境、實現可持續(xù)發(fā)展，這是我們共同的理想，“綠色學?！笔俏覀儗嵺`和追求的共同目標。我們應肩負起對新的一代和地球未來的責任，共同努力，讓“綠色學?！敝Ψ比~茂，染綠洪城大地！
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇三
環(huán)境保護是我國要長期堅持的一項基本國策，是實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容，在學校、幼兒園開展環(huán)境教育是提高師生思想道德和科學文化素質的基本手段之一，也是學校素質教育和精神文明建設的重要內容之一。我園為了搞好這次創(chuàng)綠活動，利用多種形式開展各項活動，力求使教師的辛勤耕耘形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)及特色，營造一支團結、務實、進取、創(chuàng)新；互相尊重、互相支持、富有凝聚力的領導班子，帶領全園教職員工積極開展各項創(chuàng)造性的工作。
1、利用綠色環(huán)境，為幼兒發(fā)展提供優(yōu)質條件幼兒園的景色優(yōu)美怡人，為幼兒提供了自由寬松、富有兒童情趣的生活、活動空間，使幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正發(fā)揮了環(huán)境的教育內涵。春天，園內的大紅花紅了、草兒綠了、九里香花散發(fā)著迷人的芬芳，從園門外遠遠就能聞到陣陣的幽香，常常引得行人駐足觀賞；夏天，園內綠草如蔭、枝繁葉茂、鮮花盛開、鳥兒鳴唱、綠意盎然，姹紫嫣紅的花兒和孩子們的笑臉構成了一幅動人的圖畫，讓人覺得自己都變得年青了；秋天，園里碩果累累、滿地金黃、紛飛的落葉猶如蝴蝶一樣從樹上輕輕的飄落下來，孩子們正忙著收獲自己種的小菜園呢！瞧，今年又是個豐收年；冬天，幼兒園的樹木也生長得郁郁蔥蔥，散步時候幼兒在欣賞美、感受美的同時，也萌發(fā)出保護環(huán)境、愛護環(huán)境的情感。
幼兒園實現無煙園，全園種植樹木有六十多種，開辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長廊等。幼兒園到處都是鳥語花香，你經?？梢钥吹皆S多小鳥飛到我園的樹上作窩，發(fā)出動聽的鳥聲，老師利用小朋友散步的時間，引導幼兒觀察小鳥在樹上休息，結合有利時機，教育幼兒要愛護小鳥，不要亂捕小鳥，鳥是我們的朋友，我們要保護它。我記得有一位家長向我反映，有一次，這位家長在菜市場買了幾只麻雀，煲湯給小孩喝，她的孩子在喝湯的時候，看到有小鳥，孩子告訴她，老師教育我們平時不要吃鳥類，因為鳥類是我們的朋友，家長聽了孩子的話，感到很慚愧。除此這外，我園也注重為幼兒提供親自參加實踐活動的機會。在植物角、種植園，讓幼兒參加澆水、鋤草、植苗，孩子們忙的不亦樂乎。綠色長廊里的花開了、菜地里的蔬菜豐收了、果園里的水果成熟了，辛勤的勞動換來了豐收的喜悅。孩子們高興地吃著自己的勞動果實，分外香甜。
幼兒園有二座樓，一座是教學樓、另一座是娛樂樓。每班都設有符合科學管理的活動室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室，為幼兒提供了適宜身心發(fā)展的活動空間。同時，并設有多功能活動室、游戲室、圖書室、科普室、美術室、幼兒鋼琴室，這些活動為幼兒提供了想象、創(chuàng)造的空間，為幼兒提供了展現自我、表現自我的機會，同時又為幼兒全面發(fā)展、實施素質教育創(chuàng)造了充分條件。真正激發(fā)了幼兒學習的興趣、提高了能力、培養(yǎng)了素質。
園長帶頭起模范表率的作用，動員全園的教職工人人行動起來，共同參與綠色行動之中，我園不但把創(chuàng)建"綠色幼兒園"作為一項重要工程來抓，而且把它作為提高教職工整體素質教育的一項有力措施。我們成立了綠色教育組織機構、實施綠色理念、責任層層落實，有效的指導教師開展綠色教育進程。建立綠色教育管理檔案、各學年制定計劃、內容、實施方案和家長問卷。抓硬件建設將綠色教育落實在活動中，落實到幼兒一日的生活常規(guī)中。幼兒園運用生動活潑，喜聞樂見的活動形式開展環(huán)保教育，幫助幼兒樹立與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習慣，增強幼兒的責任感，提高環(huán)境道德觀念。結合《幼兒園教育指導綱要》，幼兒園全方位的開展綠色教育，不但使幼兒增強了環(huán)保意識，更重要的是，使幼兒從小就養(yǎng)成了環(huán)境保護的行為習慣。
2、在教育中全方位滲透綠色教育，有效地提高幼兒各方面的環(huán)保知識。
幼兒園開展綠色教育應該教些什么?這是一個新的課題，在現代社會的環(huán)境資源中提出哪些適合幼兒園的教育內容呢？這些都是我們開展環(huán)保教育首先考慮的問題。我園的教研組人員經過認真研討，決定把"萌發(fā)幼兒環(huán)保意識、懂得自覺保護環(huán)境、形成正確的環(huán)境意識觀念、養(yǎng)成幼兒從小就有愛護環(huán)境的良好習慣"作為幼兒綠色教育的重點之中的重點任務來抓，結合各班幼兒的年齡特點，圍繞環(huán)境知識、環(huán)保行為習慣、環(huán)保情感態(tài)度三方面，對幼兒進行環(huán)保測試工作、家長問卷，然后確定大、中、小各年齡班的環(huán)保教育目標，以養(yǎng)成教育為切入口，以滲透教育為主要途徑。
（1）將豐富多彩的綠色教育內容，通過游戲活動滲透在一日生活之中。如：春季為結合綠色教育，在植物角或種植園按班級種植玉米、青椒、豆角、土豆、胡蘿卜、小白菜等，幼兒在種植過程中，邊種植邊觀察，用繪畫形式記錄生長發(fā)育情況。冬季里，教師結合區(qū)域活動角帶領幼兒做一些種子發(fā)芽試驗，在寒冷的季節(jié)，教室里也盛開著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長的綠色植物。通過開展一系列活動，培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動、珍惜糧食和對勞動人民的情感。為拓寬幼兒的環(huán)保知識面，我們還開展了"環(huán)保小衛(wèi)士"評選活動，以及幼兒環(huán)保知識競賽和環(huán)保兒歌朗誦比賽等活動。
（2）在各教學活動中滲透于幼兒年齡相適應的教學目標及教育內容，教育方法靈活機動。如："愛護小動物--青蛙"、"保護地球媽媽"、"我愛企石環(huán)境美"等大型的主題活動。從"我愛祖國"到"愛家鄉(xiāng)"的詩歌朗誦會，開展"愛護小動物"、"幫助小鳥找家"、"愛我家園"等主題繪畫比賽。（3）幫助幼兒了解廢舊物品循環(huán)再用與垃圾進行分類，再用廢舊物品制作教玩具，如：快餐盒做的動物頭飾、用小奶瓶做的會跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車、用雪碧瓶做的花籃，還建立了"我是廢舊電池的家"的回收箱。教師們還搞了一些適合幼兒年齡的環(huán)保宣傳活動。如："有用的報紙"、"水是生命之源"、"廢品制作小玩具"、"別踩我、要愛護我"、"臟東西請撿起"、"走路輕輕"、"小小一粒米，我們要珍惜"等等，通過開展一系列的教學活動，不但使幼兒的各方面環(huán)保意識都得到了培養(yǎng)，而且也讓幼兒從小就樹立講環(huán)保、學環(huán)保的環(huán)境知識，大大提高幼兒對環(huán)境保護的責任心和責任感。
3、在教科研活動中，實行全方位實施綠色理念教育。
科研興教，科研興園。20xx年我園又把"創(chuàng)建綠色幼兒園"的綠色教育做為一個課題來抓。
（1）領導重視，園長親自負責、副園長，保教主任深入班級，收集資料、制定方案，有效的指導教師實施綠色教育的進程。
（2）加強科研課題的管理，確立科研班級，明確責任制度并層層落實，做到每周有科研日、每月有小結，每學期有成果，成績列入年底考核。
（3）抓科研網絡的建設，明確科研的內容，做到在科研工作有五點(定人、定時、定方案、定內容、定目標)、四落實(活動安排落實、活動計劃落實、檢查總結落實、活動成果落實)。
（4）在科研中注重教師科研水平的提高。在教學工作中提倡教師以互幫互學，信息互相傳遞，新老教師互補，加大科研力度。同時在科研中給教師壓擔子，根據教師的實際情況制定科研目標。在創(chuàng)建過程中，通過立項開展科研以點帶面，建立了一支高水平的師資隊伍，通過創(chuàng)建市"綠色幼兒園"的資料、積累經驗以及挖掘園本課程，同時幼兒的環(huán)保意識和行為也得到了提升。
4、在家園配合中實施綠色教育。
家長是幼兒的第一任老師，幼兒與家長朝夕相對，家長的一行一動將會對幼兒起到潛移默化的作用。那么，家長的環(huán)保意識行為對幼兒的影響是顯而易見的，為了使家庭、社會、幼兒園環(huán)境與幼兒園教育達到一致，我們通過召開家長動員會、家園聯系專欄、家長開放日等，增強家長的環(huán)保意識，采用家園共育，幫助幼兒將貼近于生活的環(huán)保知識轉化為自身行為。同時我們還根據家長問卷調查、分析，了解到廣大家長對環(huán)保問題的認識程度。由于環(huán)保宣傳工作做到位，家長們對園內實施環(huán)境保護教育，對創(chuàng)設"綠色幼兒園"十分支持、配合。在去年中秋節(jié)過后，我園組織月餅盒回收活動，得到各家長的大力支持，一共收集20xx多個月餅盒，我的把這些月餅盒賣給市環(huán)保局，所賣的錢用來捐贈xx小學，通過開展這些活動，提高幼兒的環(huán)保意識，也陶治了幼兒的思想情操。我們平時也組織家長和幼兒一起收集廢舊物品，讓幼兒進行分類和廢物利用，制作玩教具，豐富幼兒、家長的環(huán)保知識和經驗，取得了很好的成效。通過開展這些有意義的環(huán)?；顒?，得到了各位家長的舉手贊成。
實驗證明：綠色教育只有幼兒園與家幼兒園與社區(qū)共同配合，才能達到良好的效果，在家園共同配合下，使幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長間產生互動的教育功能，從而營造出一個幼兒帶動一個家庭、一個家庭帶動一個社區(qū)、一所幼兒園影響一個鎮(zhèn)區(qū)的綠色環(huán)保氛圍。
通過全方位實施綠色教育，我們發(fā)現，教師、幼兒、家長的環(huán)保意識有了明顯的提高，行為習慣、情感態(tài)度也有明顯不同，綠色教育取得了明顯的成效。
（一）加強學習，提高認識環(huán)境，是人類生存的基本條件。優(yōu)美、良好的環(huán)境，是人們工作、學習和現實生活的重要條件。一個單位，一個地區(qū)的環(huán)境狀況，將反映該單位的"兩個文明建設"的面貌。環(huán)保意識的好壞，將體現著人們思想素質的高低。因此，我們訂閱了《中國環(huán)境報》、《環(huán)境珠江報》、《環(huán)境》雜志等多種環(huán)?？?、加強學習、加強宣傳，除此，還邀請市環(huán)保局的專家到我園進行環(huán)保知識講座，還組織教師外也參觀，在園內掛上環(huán)保標語、環(huán)保警示句、環(huán)境保護標志、增設果皮箱，通過這樣的活動，使園的師生時時處處都受到提高環(huán)保意識的教育。
（二）科學采取綠色飲食，為幼兒健康成長提供優(yōu)質的條件我園的食堂的工作人員嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度，嚴把衛(wèi)生關。廚工們做的點心花樣多、品種齊全，做的菜肴營養(yǎng)豐富、香味撲鼻。她們?yōu)橛變禾峁┥?、香、味美的營養(yǎng)食品，真是名副其實的烹飪美食家。同時他們實行定點購買食品，如：綠色蔬菜基地的蔬菜、有合格衛(wèi)生許可證的副食商店專項采購，有質量保證的個體戶專購鮮肉等等，保證了幼兒飲食衛(wèi)生的安全。為幼兒的健康成長提供了良好的物質基礎。
多年來，我們通過開展一系列的創(chuàng)綠活動，園所的環(huán)境教育取得了可喜的成績，全園師生的精神面貌有了顯著的變化，在組織幼兒參加鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)環(huán)保分局舉行的"6.5"世界環(huán)境日廢物制作新時尚比賽中，我園獲一等獎二名，二等獎五名，三等獎五名的好成績，還有教師撰寫的環(huán)境論文參加比賽，都獲了獎。成績屬于過去，展望未來，我園還需要持之以恒、堅持不懈地抓好環(huán)境教育工作，因為，幼兒園是綠色教育的搖籃，用綠色理念潛移默化影響幼兒，使幼兒從小就養(yǎng)成講環(huán)保、學環(huán)保的意識氛圍；我堅信，只要我們付出艱辛的努力，喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個綠色的家。我相信，我園申報市"綠色幼兒園"一定會成功。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇四
廣東省增城市塘新中學已20xx學年被省環(huán)保局、省教育廳命名為省級“綠色學?！薄檫M一步實施環(huán)境教育，發(fā)揮綠色學校的示范作用，提高環(huán)境教育水平，我校確立了爭創(chuàng)國家級綠色學校的目標。幾年來，我校全體師生樹立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng)建力度，致力于構筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng)設有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng)，開展豐富多彩的環(huán)境教育和實踐活動，促進了學校的發(fā)展與環(huán)境的保護協(xié)調一致?！氨Ｗo清山藍天碧水，共建綠色家園”，成為新中人的自覺行動。
塘新中學是國家級示范性高中，校園環(huán)境優(yōu)美，湖光山色交相輝映，綠樹繁花香飄四季。學校始建于1941年，現有教學班64個，學生3400多人，教職工240人。其中高級教師40多人。教師隊伍結構合理，業(yè)務精良。
校園占地面積136673m2，分教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三塊，布局合理，搭配和諧，大道小徑橫貫斜穿。學校獲得了市級“文明單位”、“現代教育技術裝備先進學校”、“全國創(chuàng)造教育實驗學?！薄ⅰ皞鹘y(tǒng)體育項目實驗學校”、“廣州市新課程樣本學?！钡葮s譽稱號。
學校秉承七十年優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，確立“以學生的發(fā)展為本，為學生的一生奠基，對民族的未來負責”的辦學理念，積極構建“主體性、參與式、活動化”的環(huán)保教育模式，全面提高學生環(huán)保意識。
塘新中學放眼于學校發(fā)展的未來，充分發(fā)揮省級示范高中、省級綠色學校的示范作用，合理配置優(yōu)質教育資源，不斷擴大辦學規(guī)模，提高辦學效益，新校址占地205畝，可綠化面積50060平方米，已綠化28035平方米。學校先期投資6000萬元，已建成教學樓兩棟、學生宿舍樓三棟(21000平方米)、食堂、教工宿舍樓四棟、標準田徑場（塑膠跑道）、籃球場（6個）、排球場（2個）、羽毛球球場（1個）。20xx年學校又投資20xx萬元，興建一座的綜合樓，該樓融實驗、圖書、生物標本、學術報告、天文觀測為一體。近期學校興建食堂一座（6000平方米）、日光溫室（350平方米）、花卉培育園（10畝）、教工宿舍樓一棟、體育館（3000座,3200平方米）。新校規(guī)劃高品位，建設高質量，追求卓越，爭創(chuàng)一流，致力于創(chuàng)辦全國綠色學校。
目前，新中人正以高昂的斗志，飽滿的熱情，與時俱進，開拓進取，向國家級示范高中邁進。
（一）組織管理。
1、領導重視。
學校成立以校長為組長的綠色學校創(chuàng)建領導小組，并成立了綠色學校辦公室,制定了《創(chuàng)建國家級綠色學校行動方案》。領導小組每年召開專門會議3--5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，有許多內容涉及環(huán)保。
2、理念先進。
在總結過去“創(chuàng)綠”經驗的基礎上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標：建設高品位、高標準的國家級綠色學校，構建適合師生學習、發(fā)展的環(huán)境空間，加強環(huán)境教育，開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動，培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為，推動環(huán)境教育向兄弟學校、社會、家庭的輻射、擴展，充分發(fā)揮綠色學校示范作用。
3、資料建設。
學校制定創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃、目標，每年有計劃、有檢查、有落實、有總結。學校工作計劃和工作總結中有專項內容，學校有檔案可查。
學校不斷充實資料。訂購有關環(huán)保內容或與環(huán)保教育有關的教學資料，這些資料已放校閱覽室供學生查閱。通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關環(huán)保內容的錄像帶、光盤，微機室有學生調查研究的專題課件。
4、宣傳教育。
學校有若干塊教育宣傳欄，如"與環(huán)境真誠友好，同自然和諧相處"，"我們只有一個地球"，各班輪流出宣傳墻報，廣播站有專題宣傳內容。利用音樂、美術等課程對學生進行環(huán)境教育熏陶，教學生唱環(huán)保歌曲、作美術作品。以校報為載體，多次舉行環(huán)保征文活動；開辟環(huán)保專刊，打造環(huán)保氛圍。
5、環(huán)保培訓。
學校制訂教師培訓計劃，召開專門會議學習文件、法律和有關材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創(chuàng)綠色學校意見和上級會議精神，并對大家進行環(huán)保技巧的培訓。
（二）環(huán)境教育課堂滲透程度。
1、課堂滲透。
學校制定《學科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》、《落實環(huán)保教育學科滲透的評估要求》、《促進教師環(huán)保教育教科研工作的措施》等，各學科較好完成了教學大綱要求的環(huán)境教育內容。教師立足于課堂教學，努力滲透環(huán)境內容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內容。各位教師能把教學與實際緊密結合，帶領同學深入實地調查研究，學生反映良好，深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環(huán)境保護的內容，學校有試卷可查。
2、活動課程。
學校生物、地理、物理、化學等均成立了活動小組，從事環(huán)境的調查、研究。學校均聘請環(huán)保局的同志來校作環(huán)境教育報告，并開展了贈書活動。
團委、學生會每年重大節(jié)日、爭創(chuàng)文明縣城期間均組織環(huán)保活動。每班每學期開展一次以上環(huán)保專題講座，召開環(huán)保主題班會，并辦一期黑板報。
（三）課外環(huán)境保護實踐教育。
1、課外小組活動。
研究小組活動頻繁，有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動，或拾垃圾，或參觀，或社會調查?；顒又刑貏e注意強調讓學生寫出心得體會，或投稿，或交流。學生多次參加由團市委和市環(huán)保局組織的征文、繪畫比賽，同時參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項。
2、課外實踐活動。
學生經常參與校內義務勞動，執(zhí)周班每星期均要打掃學校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐地，組織學生到廠、河流調查環(huán)境情況，寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動，并把一些衛(wèi)生狀況及時反饋給有關部門。
（四）環(huán)境教育效果。
1、學生切實掌握各科教材中有關環(huán)保教育的有關內容。
學校印發(fā)各學科教材中有關環(huán)保知識的內容供大家學習，師生環(huán)保素質明顯提高。同學們具有維護環(huán)境整潔的自覺性，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，學校加強了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。
近幾年來，我們結合新課程的實施，對教育、教學的內容和形式都進行了改革，確立了“學校的一切教育活動都是課程”的觀念，融綠色教育于課堂教學中。教導處利用備課組活動平臺，引導全體教師從傳授綠色理念的角度出發(fā)，重新整理教材，把各學科教材中可以滲透綠色教育的知識點整理出來，列出提綱，然后共同協(xié)商，把學生求知的觸角引向更廣闊的空間。讓學生不僅掌握知識，而且懂得關心他人，關心社會，關心自然。學校要求教師在課堂教學滲透中，著重突出“三個結合”：一是與學生素質教育相結合；二是與學校教育科研相結合；三是與現行教材相結合。老師們積極響應學校的號召，認真挖掘教材中相關綠色教育的內容，查找相關資料，自然、巧妙地把綠色理念滲透到自己的課堂中去，提高了教育教學效果。
2、師生環(huán)境意識較高。
(1)、教育成果豐碩。有不少教師寫出了自己參與環(huán)境教育的感想和體會，也有部分同志受到市級以上的環(huán)保、綜合實踐和教育局等有關部門的獎勵；學生在環(huán)保書畫比賽中獲得市級以上獎勵多人，團委獲組織獎。
(2)、以地理科技大賽為切入點，開展環(huán)保知識講座。教育是一項培養(yǎng)人，塑造人的工作，是否具有良好環(huán)境道德已成為評價一個社會人的道德素質標準之一。本著讓學生接觸環(huán)保、了解環(huán)保、認識環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保和突出地理教育特色的目的，以提高學生基本素質為宗旨，結合我校學生實際，參照本學科及相關學科知識能力要求，本學期本科組開展環(huán)保知識講座，主要是地理科組老師主講。所以在第x屆、第x屆和第x屆“地球小博士”全國地理科技大賽取得優(yōu)異的成績：
第x屆同學獲二等獎，黃炤堅同學獲三等獎；吳明華老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
第x屆同學獲一等獎，謝趁平、秦金順同學獲二等獎，陳煜星、湯曉君獲三等獎；郭敬筱老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
第x屆：由330人參加了大賽。通過我校全體學生和地理科組全體教師的共同努力，取得了輝煌成績：有11位同學獲一等獎、13位同學獲二等獎、17人獲三等獎。另外，塘新中學獲得“全國地理科普教育先進單位”榮譽稱號，馮流芳校長獲得“全國科教先進校長”榮譽稱號，彭成發(fā)等7名地理教師獲得“全國優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號。
3、積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。
學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動，如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質量，提高人們的環(huán)境意識產生了一定影響。
4、校園清潔優(yōu)美。
(1)、校園綠化。
學校校區(qū)占地205畝，綠化總面積45000平方米，綠化百分比為16.5%，可綠化地均得到綠化。有塑膠跑道，栽種有人工草坪，綠草如茵。學校整潔、優(yōu)美，文化內蘊豐富。
(2)、校園衛(wèi)生狀況。
教室保護整潔，窗明幾凈；食堂衛(wèi)生條件好，杜絕“四害”的侵擾；廁所干凈無異味，學校無衛(wèi)生死角。
(3)、污染控制。
學校治污工作規(guī)章制度完善，校園和家屬區(qū)垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環(huán)境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。
(4)、做好節(jié)能工作。節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學校的重點和難點之一。學校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識，樹立環(huán)保理念的精神，對師生進行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設置，注意用電用水的監(jiān)控。幾年中，除基建用電用水量較大外，總體用水用電量有較大降低。
(5)、校園生態(tài)環(huán)境建設。
校園整體布局合理，搭配諧調，綠樹成蔭。教學樓高大雄偉，圖書館拔地而起。校園內大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；四時花卉，品種多樣；整個校園融自然風貌與人文風情于一體，“每一處風景都會說話”。
視野開闊，氣勢宏偉。大力構筑生態(tài)環(huán)境工程，規(guī)劃建設高品位、高標準、高質量，校園綠化、環(huán)境景觀,特聘請綠化公司規(guī)劃設計，追求卓越，爭創(chuàng)一流。經過一年的精心打造，校園環(huán)境景觀初具規(guī)模。
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題，我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題。例如：
由于我校建設還沒有完全結束，工地施工對學校衛(wèi)生環(huán)境有著一定的影響，一些物件擺放不齊，局域地面衛(wèi)生狀況有待改觀。
創(chuàng)建綠色學校是我校全體教職工的愿望，我們將以爭創(chuàng)為動力，以評估為契機，乘勢而上，推進學校環(huán)境教育的發(fā)展，促進學校可持續(xù)發(fā)展，為提高民族素質、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應社會發(fā)展的祖國建設人才做出應有的貢獻。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇五
我們皋埠鎮(zhèn)中學地處城郊，位于紹興市越城區(qū)銀皋埠，南臨省級風景名勝——吼山，北靠104國道，近枕古運河。學校前身為解放初的樊江小學，1969年始初設初中班，后曾名樊江中學。經過近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的戴帽初中，發(fā)展成今天的浙江省示范初中、浙江省現代教育技術實驗學校、市綠色學校、市衛(wèi)生學校市青年志愿者服務站市青年文明號、區(qū)文明單位，學校規(guī)模也在不斷擴大，現有教職工2800余人，師資力雄厚。學校教育教學設施齊全，現代教學設備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網站、校園網絡管理平臺等現代化教育設備一應俱全。
90年代初學校加快舊校改造，學校以此為契機，以創(chuàng)建文明學校、示范學校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現代教育設施。學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的'宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設，1999年起開展綠色學校創(chuàng)建工程?，F校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學子的理想學園。20xx年底被命名為紹興市綠色學校。
（一）統(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建綠色學?；顒拥恼J識。
我們將綠色學校的創(chuàng)建作為提高辦學品位、拓展并深化素質教育內涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞人的全面發(fā)展這一核心，本著尊重人和完善人的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責任有機地結合起來。
（二）明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構。
明確以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質全面的學生作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程當中學校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。
（三）結合新課程實施，讓綠色走進課堂，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。
1、加強了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用網絡，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學和教育科研，進行環(huán)境教育與人的全面發(fā)展的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學校教育、教學評價體系中，增加了環(huán)境教育必須有機地滲透在學科教學中這一指標，保證了環(huán)境教育的持久進行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。
2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。學校堅持全面加特色的辦學目標，有計劃地實施了滲透式環(huán)境教育模式的實踐和研究。據教科室調查顯示，教師能夠按照教材或《學科教學指導綱要》（課程標準）中有關環(huán)境教育的內容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學科、社會學科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學科隨著課外閱讀延伸，人與自然人與環(huán)境為主題的文學作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇六
經黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校,現有在校生5300人。學院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會，建校歷史五十余年，學科涉及文、管、農、工等應用領域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學術帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產1.7億元；辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產業(yè)化教學基地群、標準化田徑運動場、商業(yè)服務中心等設施一應俱全、功能齊備；各類實驗室、標本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。經過多年的實踐和探索，學院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學國際化，校企一體、雙元制教學，校農合作、產學研緊密結合，教科農工貿一體化，仿真模擬教學，多種形式辦學，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
（一）組織管理學院領導十分重視綠色學校建設工作，從開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務處、專業(yè)系、學工團委、辦公室等部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環(huán)境建設四個工作小組，分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行，通過培訓、派出學習等多種形式對員工進行培訓。10月份結合學院實際，進行了iso14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關人員進行了有關環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學習，目前，此項工作已通過初審。
（二）課內教育。
1、開設選修課全院公共選修課中開設《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產技術》等課程。
2、課內滲透在全院各專業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內容。在《經濟學原理與農村經濟》、《農村經濟》、《農業(yè)經營與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農村政策法規(guī)》、《花卉學》、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》、《農業(yè)生物技術》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內容。
3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學生的環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內容，注重在相關實驗中對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。
（三）課外教育。
1、成立課外活動小組。學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內容、定輔導教師、定地點。
2、采取靈活多樣的形式，進行環(huán)保科普宣傳活動。黨辦、團委、德育教研室共同進行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動。
3、環(huán)境教育與團隊活動相結合。每年組織教師及學生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，也使學生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設學院將環(huán)境育人納入學院的四育人（教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施。
1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實現了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風景林、豐產林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設任務的落實提供了保證。
份開始進行iso9000國際質量標準和iso14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過了iso90001：20xx國際質量標準認證，通過了iso14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務質量提升到了一個新的高度，環(huán)境建設也邁上了一個新的臺階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學。
院針對實際，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內空氣清新，取締校園內的游戲廳及不規(guī)范的經營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內的潔凈。
城市園林綠化甲級單位、市級綠色學校、省級綠色學校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力，學院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學院的建設和發(fā)展，使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流、師資一流、管理一流、質量一流、特色一流的職業(yè)學院。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇七
為了切實加強環(huán)境保護教育工作，本年度幼兒園安排專人負責環(huán)保教育，有年級組、班主任教師等一系列環(huán)境教育工作者。環(huán)保教育工作做到有實施方案、有檢查記錄、有總結評比，活動資料齊全，分類管理，有據可查。
為了增強幼兒的環(huán)保意識，使環(huán)保教育深入人心，讓師生真正明確珍惜和愛護人類生存環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識，把愛護環(huán)境和保護環(huán)境變?yōu)樽杂X行動。學校把環(huán)保教育宣傳工作落到實處，做了大量工作：
1、每學期開展一次以環(huán)境教育主題活動，目的是讓幼兒進一步地懂得保護環(huán)境人人有責，從小樹立保護環(huán)境的意識，做環(huán)境保護的有心人。開展一次環(huán)境教育知識講座，通過環(huán)境保護的知識講解，讓幼兒懂得人類與自然環(huán)境的關系，使幼兒從小熱愛生命，熱愛大自然，進一步深化環(huán)保知識的教育。
2、每學期出一期以環(huán)保教育為內容的宣傳專欄，內容包括宣傳環(huán)保的文章，幼兒撰寫的環(huán)保習作等，讓幼兒處處感受到保護環(huán)境的重要性和必要性。學校還充分利用廣播，國旗下講話等形式開展環(huán)境教育的宣傳，并結合世界環(huán)境日等紀念日，充分挖掘校內外各種教育因素，通過宣傳學習，在校園內營造了濃厚的環(huán)境教育氛圍，使環(huán)境教育深入人心，培養(yǎng)幼兒自覺環(huán)保習慣，促進學校的環(huán)境教育工作的開展。
學校在抓環(huán)境教育的同時，還重視抓好幼兒的素質教育，在各科教學中，教師能結合教材，適時滲透環(huán)境教育。如科學課上老師引導幼兒領略優(yōu)美環(huán)境，陶冶性情；結合教材帶領幼兒進行參觀、訪問等；社會課上，教師結合教材開展的“我們居住的地方”的實地考察活動，把課堂教學延伸到了課外廣闊的空間。手工課上，如何將廢品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的活動。美術、音樂課，幼兒通過寫生、表演，展示更多環(huán)保內容。象這樣把環(huán)境教育與其他學科相互聯系、相互滲透，更能全面提高幼兒的素質，強化幼兒的.環(huán)境保護意識。
在環(huán)保教育中，學校除了進行宣傳教育外，還注重組織幼兒開展豐富多彩的實踐活動。
1、每學期各年級都組織幼兒親自動手編寫環(huán)保教育手抄報，手抄報內容豐富、形式多樣。通過收集了大量的環(huán)保知識，學習了大量的環(huán)保材料，開闊了眼界，豐富了知識，同時增強孩子的綜合能力，提高了環(huán)保意識和環(huán)保能力。
2、環(huán)境教育的興趣活動小組有：種植小組、科技組、手工組等。種植小組的孩子在老師的指導下，參加了花草樹木和作物的栽培，花木的修剪等實踐活動，了解和掌握了花草樹木的栽培和管理的知識技術，親身感受到了人與自然的密切關系，養(yǎng)成了愛護花草樹木的良好行為習慣；美術和手工制作出了許多環(huán)保作品，參加一年一次學校舉辦的美術、手工作品展覽，受到了師生們的好評和贊揚。
3、學校做到每學期開設環(huán)境教育課，由班主任利用晨間談話，結合教材、各節(jié)假日對幼兒進行各個不同階段的環(huán)保教育，讓幼兒在環(huán)保課中知道環(huán)保知識，學習環(huán)保方法，懂得環(huán)保的重要性和必要性，從小樹立環(huán)保意識。
1、幼兒園衛(wèi)生保潔制度。學校衛(wèi)生有專人負責管理，定期或不定期的對校園和廁所進行消毒，投放鼠藥。認真組織開展衛(wèi)生保潔活動，室內衛(wèi)生天天掃，公共衛(wèi)生區(qū)域實行班級包干負責，每周兩次全校性的大掃除，課間每班都有同學進行保潔，為了營造一個優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境，學校衛(wèi)生管理員對教室和公共區(qū)域衛(wèi)生每天進行檢查，實行量化評分的辦法進行考核評比，認真作好記錄，學期考核結果累計作為文明班級的評比條件之一，由于加強了對環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查和文明衛(wèi)生行為的教育，幼兒已自覺形成了文明衛(wèi)生的良好習慣，校園經常性保持清潔衛(wèi)生，營造了一個良好的育人環(huán)境。
2、籌集資金加大教學設備和衛(wèi)生設施的投入。做好水電設備、桌椅和公共區(qū)域果皮箱等衛(wèi)生設備的添置與維修，鞏固校園綠化美化工作。
校園文化是學校通過校園環(huán)境和精神氛圍對幼兒施加影響的教育因素，保護環(huán)境是全校師生共同的任務，在校環(huán)境教育的推動下，我校的校園發(fā)生了令人矚目的變化。黑板報、宣傳欄、講座等使學校增添了教育氣氛，這些都使幼兒在學校的特有教育環(huán)境中陶冶情操，產生一種積極向上的精神力量。
總之，學校的環(huán)保教育工作在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件，在保持和發(fā)展環(huán)境教育特色的同時，努力把學校建設成為環(huán)境教育示范校。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇八
一年來，我根據上級要求，積極帶領學校班子成員和組織全體員工開展各項工作，取得了一定的成績，現作簡要總結如下：
一、加強學習，把準辦學方向。
認真學習黨和國家的法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針。政治思想覺悟高，遵紀守法，作風正派，廉潔自律，模范執(zhí)行教師“十不準”要求。加強和規(guī)范學校管理，充分調動教職工的積極性，開展好教育管理工作，關心學生，關注每位學生的一切，言行堪為師生的表率，顧全大局，愛校如家。
二、強化培訓，提高管理水平。
積極參加各種培訓更清楚認識到校長的專業(yè)發(fā)展與能力建設，更清楚認識教育意義，提升了專業(yè)精神，不斷增強專業(yè)修養(yǎng)，主動去掌握教育規(guī)律，提高學校管理能力和領導藝術。如：校長的判斷決策能力、組織能力、協(xié)調能力、經營能力、評價教育和教育管理問題的能力等等。我堅信，有了專家、教授、名校長上級領導的關心和支持，我一定會扎買努力工作，完滿完成上級交給的各項任務。
三、狠抓落實，開拓創(chuàng)新進取。
1親自組織召開動員會，多次利用適當的時間，組織學習有關文件、通知，讓全體教職工明確，不斷提高中小學校長的整體素質，可使學校的管理更加規(guī)范，形成遵循規(guī)律、規(guī)范辦學；要依法治教，學生為本，德育為先；要提升內涵，加強隊伍建設，促進教師的專業(yè)發(fā)展；全面推進課改，打造特色，提高教育教學質量等方面的共識。
2精公擬定切合買際的實施方案。
成立工作領導小組并由本人擔任組長，為廣泛讓教職工參與此項工作，根據“八項管理”內容要求，以及自治區(qū)“合格學校評估”要求，努力做到：
一是精公組織，全面布置，按各項評價指標，組織材料，每項工作真實可靠；
二是精心安排，分塊負責，落買到相關領導；
四是加強匯報和交流，請示上級領導，并和其他兄弟學校領導聯系。
3尊重教師，民主管理學校。
加強學校管理反思．及時調整或改變管理方式。如對在民主管理學校工作方面，我采納了教師代表的意見，充分發(fā)揮教代會代表的作用，增強其參與學校管理，學校重大事務決策等，有教師代表反映，教師辦公用房緊張，應從學校有限的經費中擠出部分用來改善教師辦公用房，以便騰出一定的空間使教師辦公環(huán)境改變，又便于輔導學生等，我認為合理就采納了。
4堅持工作高要求，實現管理新跨越。
俗話說：“一個單獨的提琴手是自己指揮自己，一個樂隊就需要一個樂隊的指揮。”作為一個校長，我深知在學校管理中的地位，有效的領導，是學校買際育人目標的重要因素。校長的領導工作正確與否及領導活動的效能高低，是直接關系到學校能否堅持辦學方向和辦學買際的關鍵通過一年買施、實踐，至少在領導藝術方向有了兒氨感受：一是在管理中，我不斷變革思維方式，增強領導藝術的創(chuàng)造性；二是總結實踐經驗，把握領導的規(guī)律性；三是學習領導理論，提高管理工作的科學性；四是提高自身素質，促進自己的專業(yè)化發(fā)展。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇九
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是全面實施教育方針，推進素質教育縱深發(fā)展的需要。近幾年，我校以綠色學校創(chuàng)建為目標，以教育現代化和均衡教育發(fā)展為體翼，全力推進創(chuàng)建進程，取得了一定的成績。
我校高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據泰州市綠色學校標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌，處處透著沁人心脾的清新和典雅。
1、我們采取了讓學生自己教育的原則，充分發(fā)揮學生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。
3、各中隊設立“綠色區(qū)角”，適時“綠色班級”的評比。
4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣，學校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，打掃敬老院、街道、清理小廣告，發(fā)放秸桿禁燒倡議書等，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。
7、在學校畫廊上開辟“綠色學校”專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關建議。
學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。
創(chuàng)建僅僅是倡導綠色環(huán)保的一個舉措，我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化、特久化，讓人人自覺成為綠色環(huán)保的排頭兵，讓自身置身于“綠色”環(huán)境中，感受和享受生活，提高生活質量，從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力，共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十
近幾年，我校根據義環(huán)保文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學?！弊隽嗽S多工作，現以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。
學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導處、總務處負責人為成員的“綠色學校”創(chuàng)建領導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據義烏市“綠色學?！笨己藰藴?，我們制定了符合學校實際的多項落實措施，責任到人。
素質教育的核心問題是課程問題。構建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。
１、確立課程目標。
普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環(huán)境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統(tǒng)的認識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認識和理解。
２、改革課程結構。
活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。
３、開展課程實踐，注重相關學科的教學滲透。
國家教育部頒發(fā)的各相關學科（自然、語文、思想品德、美術、社會）的課程綱要和現行的教材均有環(huán)境科學知識和相關的思想道德倫理。學校組織各相關學科協(xié)同編寫了各學科、各冊教材、各章節(jié)有關環(huán)境科學知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十一
同學們：
走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學和教職員工發(fā)出如下倡議：
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”
二、在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。因為廢電池會嚴重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。
五、見到廢紙彎彎腰，主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學們，老師們，讓我們人人動手，為創(chuàng)造一個現代化的、美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
倡議人：xxxx。
xx年xx月xx日。
市級綠色學校創(chuàng)建工作總結大市聚鎮(zhèn)西山小學市級綠色學校創(chuàng)建工作。
市級綠色學校創(chuàng)建工作總結大市聚鎮(zhèn)西山小學市級綠色學校創(chuàng)建工作。
綠色企業(yè)創(chuàng)建標語。
綠色學校創(chuàng)建工作總結-工作匯報。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十二
尊敬的老師、親愛的同學：
早上好!清晨，我們開始了新的一天。教室里雖然人影無多，卻早已燈管明亮，電扇呼呼作響。飲水機干燒了一整夜。計算機屏幕仍舊在教室前端閃爍光芒。操場上人聲鼎沸時，空無一人的教室里依然燈光璀璨。午餐過后，剩下的大半盤的飯菜被理所當然的倒入垃圾桶內。渺無人煙的廁所內，水聲滴答滴答作響。這一件件讓人看了痛心的案例并不是憑空虛構的，它確實存在于我們一直提倡環(huán)保的校園中。
社會的進步，生產的發(fā)展，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活居住環(huán)境。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實：地球上的固有能源卻在一天天的減少，環(huán)境在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)在遭受著破壞，我們的身心健康也正在受到極大的威脅，我們干凈美麗的.地球村也日益變得污濁和混亂。
就電力方面來講，目前，我國60%的用電都來自于火力發(fā)電，然而火力發(fā)電卻對生態(tài)環(huán)境構成了極大的破壞，火力發(fā)電嚴重污染了空氣，加重了環(huán)境破壞。水力發(fā)電雖然潔凈，卻也對人類環(huán)境構成了威脅。水力發(fā)電需要筑壩攔截水源，其導致水災的事例已時有發(fā)生，為此還要發(fā)動居民搬遷，既造成了人員的動蕩不安，也增加了國家的經濟負擔，而且攔截水源，破壞了生物多樣性，改變了河流的生態(tài)。
人類只有一個地球，它是人類生命的根源，是我們共同的家園，作為地球村的成員，我們有責任也有義務，從生活中的一點一滴做起，節(jié)約能源，保護環(huán)境，減少污染，共同維護我們美好的家園。
在這里少先隊總部代表學校發(fā)出倡議，讓我們一起加入到節(jié)能環(huán)?；顒又衼戆?
1、在校做到“人走電?！惫?jié)能環(huán)保的同時，并把環(huán)保帶回家進行環(huán)保宣傳。
2、利用國慶假期，每位同學收集廢舊電池，返校時統(tǒng)計上交，按教室評分。
3、假期里設計節(jié)水節(jié)電節(jié)能的標語和宣傳畫，在假期結束后上交給教室領導，教室領導老師挑選出最優(yōu)秀的5個作品后寫在政教處下發(fā)的登記表上，年級組再統(tǒng)一上交政教處進行評比展覽活動。
4、各班做到垃圾分類回收管理，送到門衛(wèi)做好金額登記工作。
活動后，依據回收總額、各項檢查反饋情況和評比得分，最后評出“節(jié)能環(huán)保達標班”和“達標小標兵”。
老師們，同學們，綠色環(huán)保學校一直是我們所追求的，“美在校園”，讓我們一起“創(chuàng)造美”。趕緊加入到“節(jié)能環(huán)保活動”中來吧!
倡議人：
日期：
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十三
2、保護大自然，共創(chuàng)美好家園。
3、循序漸進，靈活多樣。
4、特色鮮明，不斷創(chuàng)新。
5、整體發(fā)展，共同參與。
6、讓校園充滿綠色，讓心靈充滿希望。
7、與綠色同行，當環(huán)保衛(wèi)士。
8、愛我長江水，還我太湖美。
9、讓校園充滿綠色，讓心靈充滿希望。
10、積極發(fā)展綠色科研，著力推進綠色教育。
11、倡綠色消費，過環(huán)保生活。
12、藍天、綠山、碧水是我們永恒的追求。
13、建設綠色校園，營造綠色環(huán)境。
14、古色、古韻、古香；綠草、綠樹、綠校。
16、努力培養(yǎng)，全面提高師生可持續(xù)發(fā)展素質。
17、學校是我家，創(chuàng)綠靠大家。
18、上樓不爭先，下樓不恐后；老弱扶一把，人人把您夸。
20、小草對您笑，請您把路讓。
21、百年新校綠映紅，名隨鐘聲立新風；過往一百零三載，多少桃李報效中。
22、綠色——永恒的美；學?！肋h的.家。
24、綠色映在眼中，我看生機一中。
25、我們只有一個地球，可持續(xù)發(fā)展是我們一切行為的準則。
26、生在紅旗下，長在綠色中。
27、和平綠色、和諧社會、禾麗校園。
28、增強環(huán)境意識倡導環(huán)保行為。
29、少贈一張卡、多植一棵樹。
30、象愛護眼睛一樣愛護環(huán)境。
31、節(jié)約資源、能源，堅持廢物分類回收，循環(huán)再生。
32、席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌。
33、建設綠色校園，營造綠色環(huán)境。
34、根須在地底伸展，果實在空中行走，綠色在空氣中彌漫。
35、同在藍天下，齊做補天人。
36、紅墻黑瓦，百年嘉中風景獨好；小橋流水，綠色校園生機無限。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十四
環(huán)境保護是國策，保護環(huán)境是責任。
保護環(huán)境是責任，愛護環(huán)境是美德。
沒有地球的健康，就沒有人類的健康。
保護人類生態(tài)環(huán)境，倡導全球綠色文明。
見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
不踐踏草坪，不攀枝折木，不邊走邊吃，不喧嘩吵鬧。
節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙。
垃圾分類回收，是愛校愛國愛人類的具體表現。
我知盤中餐，粒粒皆辛苦。
綠色是一種品牌，綠色是一種時尚，綠色是生命力的象征。
作為河海人，人人要講環(huán)保，人人要宣傳環(huán)保，人人要自覺與不環(huán)保的行為作斗爭。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十五
學校以創(chuàng)建“綠色學?！睘檩d體，強化學校環(huán)境建設、環(huán)境保護和開展對師生的環(huán)境教育，注意環(huán)境育人。學校領導認識到：只有切實搞好校園建設，全面綠化、美化校園環(huán)境，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學習環(huán)境，再通過各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學兼優(yōu)的學生。于是，學校開始成立了以校長為組長，由班子成員參加的校園建設和綠化、美化領導小組，把創(chuàng)建“綠色學?！奔{入學校工作計劃中，加大投入，全面規(guī)劃校園綠化，種樹、種花、種草，專門開辟綠化園地，全面綠化、美化校園環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進了學校的文明建設，促進了教育教學質量的提高。
一年來，學校領導認真組織學習有關文件及環(huán)境保護、環(huán)境教育的文章，進一步認識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進一步加強對師生的環(huán)境保護知識的教育，不斷增強師生的環(huán)境保護意識，自覺地去愛護和保護環(huán)境。因此，一方面，學校把環(huán)境教育與學校學年工作結合起來。通過系列的環(huán)境教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面，學校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來。把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中，滲透到第二課堂的選修課中。使環(huán)境教育經?；?、課程化、系列化，保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展，不斷把學校環(huán)境工作推向一個新的階段。
（一）健全組織，落實制度，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境
1、完善創(chuàng)建綠色學校工作網絡。
為了更好地對校園進行整體規(guī)劃，學校確定了環(huán)境建設和環(huán)境教育的近期奮斗目標和長遠規(guī)劃，使校園基礎建設與綠化建設初具規(guī)模，使環(huán)境工作真正納入到學校的各項工作，把環(huán)境教育引向深入。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學校的大好契機，組織成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組，形成了由校長總負責，教導主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力，發(fā)揮各層活動組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動的積極性。今后，要加大工作力度，構建“校--班--組”為活動網絡系統(tǒng)的環(huán)保教育，并形成了學校創(chuàng)綠小組全面負責，學校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教計劃，開展相應的活動，使學校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經?；椭贫然能壍?。
2、保證創(chuàng)建活動運行機制的暢通。
學校根據上級要求，聯系本校實際，把環(huán)境教育列入學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學校創(chuàng)綠、環(huán)教計劃，確定每年的教育目標和活動內容、方法、措施等。班主任根據學校計劃，制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。在此基礎上，各班開展相應活動，較好地完成和達到學校環(huán)境教育工作的目標和要求。
3、構建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度。
學校開展創(chuàng)建綠色學校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度、學習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學校訂閱開展環(huán)境教育的學習、宣傳資料。另一方面對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學校工作中成績顯著的班級、學生給予表彰。
（二）營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色
保護人類賴以生存的環(huán)境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的.責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。
1、綠化建設方面：學校一是保護好現有的一花一草，二是加大投入提高綠化檔次，三是進行綠地認養(yǎng)活動，制作樹木標牌，同時，聘請專人負責校園的綠化工作。讓同學在綠草如茵、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長。
2、美化建設方面：為盡快達到省綠化學校標準，向
創(chuàng)建“綠色學?！睕_刺，并鞏固創(chuàng)建成果。自2003年起，學校以新的標準、新的起點為抓手，聘請行家，對學校校園環(huán)境建設工程進行總體的規(guī)劃和設計。進行校門和校內道路改建工程建設；建設了由樹木、花卉、草坪、校園小花園等校園新格局；澆筑水泥籃球場和其他學生活動區(qū)；改建學校食堂，提高師生的用餐、生活質量。
3、教育設施建設：
為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校，強化環(huán)境教育的氛圍，學校十分注重校內環(huán)境教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。進一步多方位地開辟創(chuàng)綠、環(huán)教宣傳專用櫥窗。校園內的垃圾實施每天一清，除安排班級值日外，學校設立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。良好整潔的環(huán)境，進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為。學校的校園網建立創(chuàng)建綠色學校專欄，并通過校園網直接互聯網，及時學習和了解國內外有關創(chuàng)建綠色學校的和開展各種環(huán)境保護的信息措施。
（三）注重學科教育，豐富環(huán)保知識，培養(yǎng)師生環(huán)保意識
課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯系，相互促進。因此我們堅持以立足課堂，增強綠化意識為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對小學生的思想特點，積極實施環(huán)保教學。
1、注重環(huán)境教育的學科滲透
注重在學科教學中，結合各學科的特點，不斷滲透環(huán)境教育的內容和知識，豐富學生環(huán)保知識，提高學生對環(huán)保認識。學校要求各學科結合學校提出環(huán)境教育目標，對有關的教學內容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學科滲透環(huán)境教學要求。
例如：在品德課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內容；結合班隊活動滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育。結合科學學科滲透生態(tài)平衡、保護動植物的內容。教師首先自覺地提高環(huán)境保護意識，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學之中，不僅豐富了教學內容，對學生又是一個良好的環(huán)保教育。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學校環(huán)境教育的經驗資料。
2、設置環(huán)境教育的第二課堂。
2003年起，在各年段分別安排了環(huán)境教育指導教師，開設了不同內容的環(huán)境教育研究課，這一活動與對學生進行環(huán)境保護知識教育，激發(fā)學生熱愛生活，保護環(huán)境的熱情，收到良好的教育效果。
3、通過教學活動研究，提升活動的系統(tǒng)性和實效性。
學校開展了豐富的綜合實踐活動，如各項調查、“零打掃活動”、“愛我家園”的征文活動、綠地認養(yǎng)、“我與小樹交朋友”掛牌活動等。通過課題研究，我校的環(huán)保教育呈現出前所未有的熱潮。
（四）注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效
活動是提高環(huán)境教育實效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來，在學校的統(tǒng)一計劃下，開展了經常性的綠色實踐活動。主要有：
1、課外實踐活動
組織學生走出校門，到附近的工廠、農村觀察社會現象、自然現象，認識人與環(huán)境的關系。通過觀察、調查，學生們都普遍感覺到我們的生活中確實存在著很多環(huán)境問題，比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題。
2、進行以環(huán)保為主題的學生辯論賽及其他各項競賽
結合學校暑期學生社會實踐活動安排需要，學校要求全體學生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境進行調查、研究，并以書面小論文的形式組織參評。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十六
素質教育的宗旨是提高國民的整體素質，良好的國民素質應該包含保護和熱愛環(huán)境的素質。新世紀人才應該是有能力促進人類與大自然和諧發(fā)展的人才。學生各種素質和良好行為習慣是在日常教育中逐漸形成的，培養(yǎng)跨世紀人才，就要求有與之相應的校園環(huán)境，利用優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶和教育學生，使其健康成長。
1、掌握基本的環(huán)境科學知識，具備基本的保護環(huán)境素質，樹立人類要與自然和諧共存的理念。
2、從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動。
3、積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，把校園環(huán)境建設好，使學生從關心學校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關心周圍、關心社區(qū)、關心國家。
1、創(chuàng)建“綠色班級”。
各班養(yǎng)花種花，達到班級的美化、綠化，同時促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。本活動貫穿整個學期。
2、開展植樹活動。
各班動員每位學生在家里或街道或公園等地播種或植樹2—5棵，并用實際行動讓一粒粒種子花開似錦，讓一棵棵小苗綠樹成陰。播種、植樹在3月份完成，愛綠護綠成為永久性行為。
3、舉行“文明禮儀伴我行”主題活動。
通過文明禮儀知識講座、小合唱、舞蹈、相聲、小品、故事、朗誦、簽名承諾等形式，向隊員傳播文明禮儀知識，提高隊員的文明禮儀素質，使每一位隊員都走到“文明禮儀標兵”的行列中。主題活動4月份完成。
4、開展“節(jié)約資源，從我做起”系列活動。
（1）、各班組織學生訂閱《我們只有一個地球》一書，認真開展讀書征文活動。
（2）、積極響應“節(jié)約資源，從我做起”倡議，真正做到從身邊開始節(jié)約資源。
（3）、觀摩四年級舉行的“四個一”節(jié)約資源主題活動。
（4）、開展“節(jié)約資源，從我做起”演講比賽。
（5）、出刊“節(jié)約資源”主題板報。
（6）、開展“節(jié)約資源，從我做起”小報、攝影比賽。各項比賽5月份完成，“節(jié)約資源，從我做起”的實際行動將永遠推行。
5、開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。
各班利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳。各班成立環(huán)保宣傳隊，以“植樹節(jié)”、“世界水日”、“世界氣象日”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中國土地日”等為內容，通過在校、在家、在街道宣傳、給學生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒印?BR> 綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十七
愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境，倡導綠色文明，是一種新的時尚、是社會進步的體現，是每一個公民義不容辭的責任。那么你知道創(chuàng)建綠色學校。
倡議書。
親愛的老師、同學們：
現代社會，伴隨著物質文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來。森林破壞，生態(tài)失衡，水土流失，田地沙化。綠色在減少，生命在消亡，天災、人禍使地球從來沒有像今天這樣不堪重負。
老師們、同學們，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣?誰不想擁有幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們北師大附校幾千名師生共同的家園。
美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。借創(chuàng)建綠色學校之際，我們向全體老師和同學發(fā)出如下倡議：
一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展“營造和諧環(huán)境，創(chuàng)建綠色學?！钡幕顒樱瑢h(huán)境教育普及、深化下去。
二、努力學習環(huán)保知識，積極參與校內校外環(huán)保宣傳和實踐活動。
三、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，享受健康人生。
1、讓綠色走進班級，教室內窗明幾凈，物品擺放整齊;主動清理地面和墻壁上的污垢，自己動手裝點教室環(huán)境。
2、不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富?！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，我們可以回收易拉罐等物品制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境。建議在各班教室和老師辦公室繼續(xù)做好廢品的回收工作。
3、愛護一切公共財產。不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木;不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其他公物。
4、珍惜資源，崇尚節(jié)約。節(jié)約每一滴水，愛惜每一粒糧食。
5、凈化語言環(huán)境，不說臟話、粗話，使用禮貌用語。
21世紀是嶄新的世紀。對21世紀的世界公民來說，環(huán)境保護意識的高低反映著一個人的素質。作為21世紀的主人，我們應當樹立起時代的責任感，心系全球，立足校園，著眼身邊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，用自己的實際行動來保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我們的雙手，用我們的熱誠，將綠色的希望綿延下去。相信有了你我的參與，我們的校園一定更加美麗!
環(huán)境意識和環(huán)境質量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境，倡導綠色文明，是一種新的時尚、是社會進步的體現，是每一個公民義不容辭的責任。為使我校早日成為市級綠色學校，我們倡議：
一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展"營造和諧環(huán)境、創(chuàng)建綠色學校"的活動，將環(huán)境教育普及、深化下去。
二、努力學習環(huán)保知識，切實貫徹學校環(huán)境教育計劃，積極參與校內校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實踐活動。
三、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，健康無限生命。帶動身邊的人對可循環(huán)垃圾、廢舊電池等進行回收。
1、讓綠色走進班級。班級內窗明幾凈，物品擺放整齊;主動清理地面和墻壁上的污垢;自己動手裝點教室環(huán)境。
2、校園內課間不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾別人丟在地上的垃圾;包干區(qū)衛(wèi)生工作到位。
3、愛護學校一切公共財物。不踐蹋草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木。不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其他公物。
4、凈化語言環(huán)境，不說贓話、粗話，使用禮貌用語。
5、節(jié)約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食。
6、尊重別人的勞動成果，不從樓上倒臟水，亂扔雜物。
四、積極、認真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產生的污染。
五、樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚。明確環(huán)保責任，為社會、經濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。
各位老師、同學，行動起來吧--請善待你周圍的點滴綠色!
讓我們攜手愛綠、護綠，播灑綠色的希望，共創(chuàng)"綠色二中"!相信有了你的參與，我們的校園一定更加美麗。
倡議人：
xx年xx月xx日。
同學們：
走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議!因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學和教職員工發(fā)出如下倡議：
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富?！?BR> 二、在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。因為廢電池會嚴重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。
五、見到廢紙彎彎腰，主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學們，老師們，讓我們人人動手，為創(chuàng)造一個現代化的、美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧!
倡議人：
xx年xx月xx日。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十八
同志們：
水是生命之源、生產之要、生態(tài)之基。水是如此珍貴，然而在我們身邊，浪費水、污染水的情形卻時有發(fā)生。為有效保障人民群眾的生活生產用水，提高節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習慣，我們向全體市民發(fā)出節(jié)約用水倡議：
我們要充分認識愛水護水的重要意義，處處節(jié)約水、愛護水、珍惜水，自覺樹立節(jié)約用水光榮、浪費用水可恥的觀念，讓節(jié)約用水、綠色發(fā)展成為全社會的共識。積極傳播節(jié)水護水的文明理念，倡導節(jié)水護水的良好生活方式，充分認識到節(jié)約水資源、保護水環(huán)境的重要意義，提升全社會的節(jié)水護水意識。
在我們的日常生活中，稍加留意就會發(fā)現身邊存在著這樣或那樣的浪費水資源現象。因此，我們要從自身做起，養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣。盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停；用淘米水澆花，用洗衣服的水打掃衛(wèi)生、沖刷廁所，做到一水多用；用盆盛裝水洗菜、洗碗、洗臉、洗衣，做到廚房節(jié)約一盆水、浴室節(jié)約一缸水、洗衣節(jié)約一桶水的節(jié)水習慣；可再利用水資源，預先用容器留存。積少成多，節(jié)省資源。
節(jié)約用水，功在當代，利在千秋。呼吁社會各界立足本職崗位，積極參與“節(jié)水型企業(yè)、節(jié)水型單位、節(jié)水型社區(qū)小區(qū)”創(chuàng)建工作。主動從身邊小事做起，用自己的文明言行勸阻、糾正浪費水資源、破壞水環(huán)境、損害水生態(tài)等違法行為并及時向執(zhí)法部門舉報，共同守護生命之源。用我們的舉手之勞，換來碧水藍天。
強化宣傳節(jié)約用水的`重要性和緊迫性，引導廣大市民節(jié)約用水、合理用水，倡導企業(yè)單位科學用水、計劃用水，從而帶動和影響整個社會提高全社會節(jié)水護水意識，人人爭做節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學用水的踐行者。
節(jié)水源于一點一滴，文明在于一言一行。
親愛的朋友們，作為文明長沙的一份子，每個人都要增強節(jié)水意識，從小處做起，共同行動，堅持不懈，節(jié)約每一滴水，構建和諧家園，共創(chuàng)美好未來！
倡議人：
日期：
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十九
整體發(fā)展，共同參與。
循序漸進，靈活多樣。
特色鮮明，不斷創(chuàng)新。
努力培養(yǎng)，全面提高師生可持續(xù)發(fā)展素質。
3、藍天、綠山、碧水是我們永恒的追求。
4、保護自然，萬物共存。
5、同在藍天下，齊做補天人。
6、愛我長江水，還我太湖美。
7、節(jié)約資源、能源，堅持廢物分類回收，循環(huán)再生。
8、與綠色同行，當環(huán)保衛(wèi)士。
9、倡綠色消費，過環(huán)保生活。
10、席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌。
11、小草對您笑，請您把路讓。
12、建設綠色校園，營造綠色環(huán)境。
13、積極發(fā)展綠色科研，著力推進綠色教育。
14、增強環(huán)境意識，倡導環(huán)保行為。
15、少贈一張卡、多植一棵樹。
16、我們和鳥做朋友。
17、象愛護眼睛一樣愛護環(huán)境。
18、保護大自然，共創(chuàng)美好家園。
19、增強環(huán)保意識，造福子孫后代。
20、我們只有一個地球。
21、可持續(xù)發(fā)展是我們一切行為的準則。
22、保護環(huán)境就是保護我們自己。
23、席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌。
24、小草對您笑，請您把路讓。
25、上樓不爭先，下樓不恐后；老弱扶一把，人人把您夸。
26、分餐不分心，文明見真心。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇二十
教育是習慣的培養(yǎng)。
文明是快樂的源泉。
請勿亂扔果皮紙屑。
團結進取爭創(chuàng)名校。
幫助他人，快樂自己。
愛護花木，美化校園。
請不要把雜物丟進便槽。
上下樓梯靠右行勿喧嘩。
學校是我家清潔靠大家。
人人有禮貌，個個愛學校。
樹立良好象展現時代風采。
文明的校園，溫馨的家園。
正人先正己，立教先立德。
樹品牌形象，創(chuàng)文明標兵。
環(huán)境要搞好，教育是先導。
除陋習，講文明，樹新風。
德育貴在修身，文明貴在行動。
增強文明意識，提高自身素質。
公德裝在心中，文明貴在行動。
做文明口中人，創(chuàng)文明示范崗。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇二十一
因此，一方面，學校把環(huán)境教育與學校“理解教育”工作結合起來。通過系列的教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面，學校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來，把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中。在這一年的工作中，我校取得了一定的成績?，F將主要工作總結匯報如下。
（一）綠色運營，創(chuàng)設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園。
1、確立綠色運營的目標。
20xx年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經驗基礎之上，在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中，對綠色學校有了更深層次的理解，進而也確立了更高的目標，將綠色理念滲透到學校管理的各個層面，提出了綠色運營的新目標。并在原校園網的基礎上完善了綠色校園主頁的建設，充分開展綠色學校創(chuàng)建工作的宣傳，普及綠色文明的理念。
2、構建資源可持續(xù)發(fā)展體系學?！熬G色學校”領導小組的相關部門，根據20xx年度的工作計劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收，資源化處理，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用，實現學校的可持續(xù)發(fā)展。
3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境。
在我校同仁的努力下，順利完成科學樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程，學校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約220xx多m2的綠化面積。09年的基建項目充分考慮了室內裝修污染控制問題、噪聲和揚塵控制問題，將基建對教學、對環(huán)境的影響降到最低，和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應。
1、綠色教育課程滲透評價體系的完善。
我校教師在教學過程中，已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎性課程的教學中，把國家關于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學中，學校教導處完成了評價指標的制定，這更好地推動了各科教學中綠色學校內容的落實。
而在綠色教育課程不斷滲透的過程中，我校的教師、學生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型、研究型課程中，在各類生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動中，在環(huán)保社團活動中，在環(huán)保領域的專利申請和管理問題中，都有著豐碩的成果。
（三）反思在這一年的創(chuàng)建工作中，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。
我校的全體教職員工以及學生，都以積極的熱情投入到了綠色學校的創(chuàng)建工作中，同時在綠色教育的各個領域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經驗。但是我們同時也還存在著一些不足，例如我校節(jié)電方面做得還不夠，三產的用電較多，還需要改進工藝，進一步提高其節(jié)電意識，從而更好的達到我校綠色運營的目標。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇一
根據文件《關于開展“綠色學校”創(chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學于20xx年5月開展了“綠色學校”創(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學?！被緱l件?，F根據新疆兵團中小學“綠色學?！痹u估標準進行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
1、領導重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學校”活動的領導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設置，學科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，并制定了北屯中學創(chuàng)建“綠色學校”實施計劃，按照兵團創(chuàng)建“綠色學?！睂嵤┎襟E，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結。（自評分7分）。
2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）。
3、宣傳教育。我校根據“綠色學校”創(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學?！卑鍒蟊荣悾⒃谒囆g節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學?！睘橹黝}的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）。
4、環(huán)保培訓。我校根據兵團創(chuàng)建“綠色學?！钡牟襟E制定有學校環(huán)保培訓法，定期對教師進行環(huán)保培訓。（自評分4分）。
1、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實效。學校各學期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。（自評分11分）。
2、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學校”演講比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環(huán)境教育。（自評分5分）。
1、小組活動。我校小學部和中學部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）。
2、實踐活動。我校每周都安組織全校學生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務植樹活動。積極組織學生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調查活動。學生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）。
3、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內容新穎、形式多樣，教育教學顯著。（自評分6分）。
1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）。
2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）。
3、學校實驗室，垃圾池，鍋爐房產生的污染能夠有效處理，學校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）。
4、環(huán)境意識（自評分8分）。
1、環(huán)保行為。我校為無煙學校。校園內無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學生具有較強的環(huán)境意識，學校每周一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）。
2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）。
（自評總分為98分）。
1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）。
2、我校學生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）。
3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）。
（加分項自查為8分）。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇二
在國家、省市環(huán)保局的正確指導下，自20xx年以來，南昌市環(huán)境宣傳教育工作取得了長足發(fā)展。通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建，不僅使學校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃，更重要的是通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建，使師生明確了對實施環(huán)境教育重要意義的認識，有效地促進了學生環(huán)境意識的提高和環(huán)保習慣的養(yǎng)成，進一步加強了學生對文化知識的鞏固與理解，初步形成了學生帶動家庭、家庭帶動社區(qū)、社區(qū)帶動社會的環(huán)境教育網絡，從而推動了環(huán)境宣傳教育工作的開展。以下，將20xx年以來全市創(chuàng)建綠色學校工作報告如下：
環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展是世界各國都關注的全球性大事，是人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現代文明的重要組成部分，對青少年來說，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現代社會對每個人基本素質的普遍要求。而創(chuàng)建綠色學校正是落實我國環(huán)境保護基本國策，實施環(huán)境教育從學生抓起、從幼兒抓起的載體，旨在提高全民族環(huán)境意識的基礎工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學?！保_展環(huán)境教育起步較早，工作具有一定的基礎。在20xx年全國首屆創(chuàng)建“綠色學?！北碚么髸?，南昌市東湖區(qū)青新小學作為江西省唯一一所小學榮獲國家環(huán)?？偩?、教育部聯合授予的全國“綠色學?！狈Q號。在創(chuàng)建“綠色學?！钡倪^程中，全市各學校認真學習國家、省市“綠色學校”創(chuàng)建標準和青新小學等先進單位的經驗做法，制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃，建立了由校長、書記親自掛帥的領導機構，完善了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各部門參與的齊抓共管的工作機制，使工作開展的有聲有色，教育效果不斷顯現。
綠色學校的創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，光靠領導的重視是不夠的，必須要有全體師生的參與才能取得實效。為此，各學校通過教研組會議、班主任、年級組長會議以及國旗下的講話等多種渠道，動員和組織全體師生參與到這一活動中來，并通過師生帶動社區(qū)和學生家長共同參與到這一活動中來，較好地構建起一個廣泛的環(huán)境教育體系。20xx年，我市百花洲小學、右營街小學又獲全省“綠色學?！惫鈽s稱號。南昌市站前路小學、育新學校、南昌市十中、三中、安義中學、一職等三所小學、六所中學、一所職業(yè)學校被評為全市首批市級“綠色學?！?。
創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學習知識的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神；通過掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學?！被顒右詠恚覀兘逃到y(tǒng)就與環(huán)保部門積極行動，把環(huán)境教育作為提高學生素養(yǎng)和改進校園環(huán)境管理的切入點，根據實際情況，做了大量細致的工作，經過持續(xù)地努力，推動了創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥拈_展。一是加大投入，搞好校園美化建設。近年來，各學校緊扣創(chuàng)建花園城市，集中人力、物力、財力改善校園面貌，按照高起點、高水平、高品位的標準，狠抓花園式學校的綠化、亮化工程。20xx年，我市評出了首批10所花園式學校。二是在創(chuàng)建工作中從原來單一的宣讀模式得到逐步完善和提高，做到了從自覺保護環(huán)境、提高學生綜合素質這一主題，在求特色，創(chuàng)品牌中，始終把開展環(huán)境教育確定為學校工作的一個光點和亮點不斷地加以拓展，把環(huán)境熏陶、課程滲透、師生互動、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中，注重以建設環(huán)境教育室為載體，宣傳環(huán)保科普知識，組織學生開展環(huán)保書法、繪畫、小報、環(huán)保征文活動。通過生物標本作為素材資料，系統(tǒng)介紹我國環(huán)境現狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強了學生的環(huán)保意識，擴展了學生的知識，也使學生的生活豐富多彩，促進了學生的全面發(fā)展，起到了以點帶面的模范作用。
五年來，經過與環(huán)保部門相互溝通、密切合作，更多地了解當前有關學校環(huán)保教育的方針政策，深入地了解學校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒舆^程中存在的問題和困難，有針對性地加以指導，并給予切實的幫助和支持。通過“綠色學校”的創(chuàng)建，對整體提升各學校素質的發(fā)展起到了積極地促進作用。20xx年被評選為全市首批“綠色學校”的單位大多數獲得了全市（還有全國）教育系統(tǒng)教學管理讀書活動、精神文明建設、小公民道德建設示范基地等稱號的先進集體。近幾年來，各學校通過投入大量資金美化校園，改善育人環(huán)境；通過組織班隊會、寫小論文、文藝演出、參觀調查、參加社會公益活動等形式，為學校素質教育引進了鮮活的內容。通過開展環(huán)境教育，既鞏固和加深了相關學科的課內知識、又擴大了學生科技素質的提高，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題，解決問題的能力有了很大的促進與提高，促進了學生的全面發(fā)展。
綠色是生命和希望的象征，“綠色思想”的核心是保護環(huán)境、實現可持續(xù)發(fā)展，這是我們共同的理想，“綠色學?！笔俏覀儗嵺`和追求的共同目標。我們應肩負起對新的一代和地球未來的責任，共同努力，讓“綠色學?！敝Ψ比~茂，染綠洪城大地！
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇三
環(huán)境保護是我國要長期堅持的一項基本國策，是實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容，在學校、幼兒園開展環(huán)境教育是提高師生思想道德和科學文化素質的基本手段之一，也是學校素質教育和精神文明建設的重要內容之一。我園為了搞好這次創(chuàng)綠活動，利用多種形式開展各項活動，力求使教師的辛勤耕耘形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)及特色，營造一支團結、務實、進取、創(chuàng)新；互相尊重、互相支持、富有凝聚力的領導班子，帶領全園教職員工積極開展各項創(chuàng)造性的工作。
1、利用綠色環(huán)境，為幼兒發(fā)展提供優(yōu)質條件幼兒園的景色優(yōu)美怡人，為幼兒提供了自由寬松、富有兒童情趣的生活、活動空間，使幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正發(fā)揮了環(huán)境的教育內涵。春天，園內的大紅花紅了、草兒綠了、九里香花散發(fā)著迷人的芬芳，從園門外遠遠就能聞到陣陣的幽香，常常引得行人駐足觀賞；夏天，園內綠草如蔭、枝繁葉茂、鮮花盛開、鳥兒鳴唱、綠意盎然，姹紫嫣紅的花兒和孩子們的笑臉構成了一幅動人的圖畫，讓人覺得自己都變得年青了；秋天，園里碩果累累、滿地金黃、紛飛的落葉猶如蝴蝶一樣從樹上輕輕的飄落下來，孩子們正忙著收獲自己種的小菜園呢！瞧，今年又是個豐收年；冬天，幼兒園的樹木也生長得郁郁蔥蔥，散步時候幼兒在欣賞美、感受美的同時，也萌發(fā)出保護環(huán)境、愛護環(huán)境的情感。
幼兒園實現無煙園，全園種植樹木有六十多種，開辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長廊等。幼兒園到處都是鳥語花香，你經?？梢钥吹皆S多小鳥飛到我園的樹上作窩，發(fā)出動聽的鳥聲，老師利用小朋友散步的時間，引導幼兒觀察小鳥在樹上休息，結合有利時機，教育幼兒要愛護小鳥，不要亂捕小鳥，鳥是我們的朋友，我們要保護它。我記得有一位家長向我反映，有一次，這位家長在菜市場買了幾只麻雀，煲湯給小孩喝，她的孩子在喝湯的時候，看到有小鳥，孩子告訴她，老師教育我們平時不要吃鳥類，因為鳥類是我們的朋友，家長聽了孩子的話，感到很慚愧。除此這外，我園也注重為幼兒提供親自參加實踐活動的機會。在植物角、種植園，讓幼兒參加澆水、鋤草、植苗，孩子們忙的不亦樂乎。綠色長廊里的花開了、菜地里的蔬菜豐收了、果園里的水果成熟了，辛勤的勞動換來了豐收的喜悅。孩子們高興地吃著自己的勞動果實，分外香甜。
幼兒園有二座樓，一座是教學樓、另一座是娛樂樓。每班都設有符合科學管理的活動室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室，為幼兒提供了適宜身心發(fā)展的活動空間。同時，并設有多功能活動室、游戲室、圖書室、科普室、美術室、幼兒鋼琴室，這些活動為幼兒提供了想象、創(chuàng)造的空間，為幼兒提供了展現自我、表現自我的機會，同時又為幼兒全面發(fā)展、實施素質教育創(chuàng)造了充分條件。真正激發(fā)了幼兒學習的興趣、提高了能力、培養(yǎng)了素質。
園長帶頭起模范表率的作用，動員全園的教職工人人行動起來，共同參與綠色行動之中，我園不但把創(chuàng)建"綠色幼兒園"作為一項重要工程來抓，而且把它作為提高教職工整體素質教育的一項有力措施。我們成立了綠色教育組織機構、實施綠色理念、責任層層落實，有效的指導教師開展綠色教育進程。建立綠色教育管理檔案、各學年制定計劃、內容、實施方案和家長問卷。抓硬件建設將綠色教育落實在活動中，落實到幼兒一日的生活常規(guī)中。幼兒園運用生動活潑，喜聞樂見的活動形式開展環(huán)保教育，幫助幼兒樹立與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習慣，增強幼兒的責任感，提高環(huán)境道德觀念。結合《幼兒園教育指導綱要》，幼兒園全方位的開展綠色教育，不但使幼兒增強了環(huán)保意識，更重要的是，使幼兒從小就養(yǎng)成了環(huán)境保護的行為習慣。
2、在教育中全方位滲透綠色教育，有效地提高幼兒各方面的環(huán)保知識。
幼兒園開展綠色教育應該教些什么?這是一個新的課題，在現代社會的環(huán)境資源中提出哪些適合幼兒園的教育內容呢？這些都是我們開展環(huán)保教育首先考慮的問題。我園的教研組人員經過認真研討，決定把"萌發(fā)幼兒環(huán)保意識、懂得自覺保護環(huán)境、形成正確的環(huán)境意識觀念、養(yǎng)成幼兒從小就有愛護環(huán)境的良好習慣"作為幼兒綠色教育的重點之中的重點任務來抓，結合各班幼兒的年齡特點，圍繞環(huán)境知識、環(huán)保行為習慣、環(huán)保情感態(tài)度三方面，對幼兒進行環(huán)保測試工作、家長問卷，然后確定大、中、小各年齡班的環(huán)保教育目標，以養(yǎng)成教育為切入口，以滲透教育為主要途徑。
（1）將豐富多彩的綠色教育內容，通過游戲活動滲透在一日生活之中。如：春季為結合綠色教育，在植物角或種植園按班級種植玉米、青椒、豆角、土豆、胡蘿卜、小白菜等，幼兒在種植過程中，邊種植邊觀察，用繪畫形式記錄生長發(fā)育情況。冬季里，教師結合區(qū)域活動角帶領幼兒做一些種子發(fā)芽試驗，在寒冷的季節(jié)，教室里也盛開著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長的綠色植物。通過開展一系列活動，培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動、珍惜糧食和對勞動人民的情感。為拓寬幼兒的環(huán)保知識面，我們還開展了"環(huán)保小衛(wèi)士"評選活動，以及幼兒環(huán)保知識競賽和環(huán)保兒歌朗誦比賽等活動。
（2）在各教學活動中滲透于幼兒年齡相適應的教學目標及教育內容，教育方法靈活機動。如："愛護小動物--青蛙"、"保護地球媽媽"、"我愛企石環(huán)境美"等大型的主題活動。從"我愛祖國"到"愛家鄉(xiāng)"的詩歌朗誦會，開展"愛護小動物"、"幫助小鳥找家"、"愛我家園"等主題繪畫比賽。（3）幫助幼兒了解廢舊物品循環(huán)再用與垃圾進行分類，再用廢舊物品制作教玩具，如：快餐盒做的動物頭飾、用小奶瓶做的會跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車、用雪碧瓶做的花籃，還建立了"我是廢舊電池的家"的回收箱。教師們還搞了一些適合幼兒年齡的環(huán)保宣傳活動。如："有用的報紙"、"水是生命之源"、"廢品制作小玩具"、"別踩我、要愛護我"、"臟東西請撿起"、"走路輕輕"、"小小一粒米，我們要珍惜"等等，通過開展一系列的教學活動，不但使幼兒的各方面環(huán)保意識都得到了培養(yǎng)，而且也讓幼兒從小就樹立講環(huán)保、學環(huán)保的環(huán)境知識，大大提高幼兒對環(huán)境保護的責任心和責任感。
3、在教科研活動中，實行全方位實施綠色理念教育。
科研興教，科研興園。20xx年我園又把"創(chuàng)建綠色幼兒園"的綠色教育做為一個課題來抓。
（1）領導重視，園長親自負責、副園長，保教主任深入班級，收集資料、制定方案，有效的指導教師實施綠色教育的進程。
（2）加強科研課題的管理，確立科研班級，明確責任制度并層層落實，做到每周有科研日、每月有小結，每學期有成果，成績列入年底考核。
（3）抓科研網絡的建設，明確科研的內容，做到在科研工作有五點(定人、定時、定方案、定內容、定目標)、四落實(活動安排落實、活動計劃落實、檢查總結落實、活動成果落實)。
（4）在科研中注重教師科研水平的提高。在教學工作中提倡教師以互幫互學，信息互相傳遞，新老教師互補，加大科研力度。同時在科研中給教師壓擔子，根據教師的實際情況制定科研目標。在創(chuàng)建過程中，通過立項開展科研以點帶面，建立了一支高水平的師資隊伍，通過創(chuàng)建市"綠色幼兒園"的資料、積累經驗以及挖掘園本課程，同時幼兒的環(huán)保意識和行為也得到了提升。
4、在家園配合中實施綠色教育。
家長是幼兒的第一任老師，幼兒與家長朝夕相對，家長的一行一動將會對幼兒起到潛移默化的作用。那么，家長的環(huán)保意識行為對幼兒的影響是顯而易見的，為了使家庭、社會、幼兒園環(huán)境與幼兒園教育達到一致，我們通過召開家長動員會、家園聯系專欄、家長開放日等，增強家長的環(huán)保意識，采用家園共育，幫助幼兒將貼近于生活的環(huán)保知識轉化為自身行為。同時我們還根據家長問卷調查、分析，了解到廣大家長對環(huán)保問題的認識程度。由于環(huán)保宣傳工作做到位，家長們對園內實施環(huán)境保護教育，對創(chuàng)設"綠色幼兒園"十分支持、配合。在去年中秋節(jié)過后，我園組織月餅盒回收活動，得到各家長的大力支持，一共收集20xx多個月餅盒，我的把這些月餅盒賣給市環(huán)保局，所賣的錢用來捐贈xx小學，通過開展這些活動，提高幼兒的環(huán)保意識，也陶治了幼兒的思想情操。我們平時也組織家長和幼兒一起收集廢舊物品，讓幼兒進行分類和廢物利用，制作玩教具，豐富幼兒、家長的環(huán)保知識和經驗，取得了很好的成效。通過開展這些有意義的環(huán)?；顒?，得到了各位家長的舉手贊成。
實驗證明：綠色教育只有幼兒園與家幼兒園與社區(qū)共同配合，才能達到良好的效果，在家園共同配合下，使幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長間產生互動的教育功能，從而營造出一個幼兒帶動一個家庭、一個家庭帶動一個社區(qū)、一所幼兒園影響一個鎮(zhèn)區(qū)的綠色環(huán)保氛圍。
通過全方位實施綠色教育，我們發(fā)現，教師、幼兒、家長的環(huán)保意識有了明顯的提高，行為習慣、情感態(tài)度也有明顯不同，綠色教育取得了明顯的成效。
（一）加強學習，提高認識環(huán)境，是人類生存的基本條件。優(yōu)美、良好的環(huán)境，是人們工作、學習和現實生活的重要條件。一個單位，一個地區(qū)的環(huán)境狀況，將反映該單位的"兩個文明建設"的面貌。環(huán)保意識的好壞，將體現著人們思想素質的高低。因此，我們訂閱了《中國環(huán)境報》、《環(huán)境珠江報》、《環(huán)境》雜志等多種環(huán)?？?、加強學習、加強宣傳，除此，還邀請市環(huán)保局的專家到我園進行環(huán)保知識講座，還組織教師外也參觀，在園內掛上環(huán)保標語、環(huán)保警示句、環(huán)境保護標志、增設果皮箱，通過這樣的活動，使園的師生時時處處都受到提高環(huán)保意識的教育。
（二）科學采取綠色飲食，為幼兒健康成長提供優(yōu)質的條件我園的食堂的工作人員嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度，嚴把衛(wèi)生關。廚工們做的點心花樣多、品種齊全，做的菜肴營養(yǎng)豐富、香味撲鼻。她們?yōu)橛變禾峁┥?、香、味美的營養(yǎng)食品，真是名副其實的烹飪美食家。同時他們實行定點購買食品，如：綠色蔬菜基地的蔬菜、有合格衛(wèi)生許可證的副食商店專項采購，有質量保證的個體戶專購鮮肉等等，保證了幼兒飲食衛(wèi)生的安全。為幼兒的健康成長提供了良好的物質基礎。
多年來，我們通過開展一系列的創(chuàng)綠活動，園所的環(huán)境教育取得了可喜的成績，全園師生的精神面貌有了顯著的變化，在組織幼兒參加鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)環(huán)保分局舉行的"6.5"世界環(huán)境日廢物制作新時尚比賽中，我園獲一等獎二名，二等獎五名，三等獎五名的好成績，還有教師撰寫的環(huán)境論文參加比賽，都獲了獎。成績屬于過去，展望未來，我園還需要持之以恒、堅持不懈地抓好環(huán)境教育工作，因為，幼兒園是綠色教育的搖籃，用綠色理念潛移默化影響幼兒，使幼兒從小就養(yǎng)成講環(huán)保、學環(huán)保的意識氛圍；我堅信，只要我們付出艱辛的努力，喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個綠色的家。我相信，我園申報市"綠色幼兒園"一定會成功。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇四
廣東省增城市塘新中學已20xx學年被省環(huán)保局、省教育廳命名為省級“綠色學?！薄檫M一步實施環(huán)境教育，發(fā)揮綠色學校的示范作用，提高環(huán)境教育水平，我校確立了爭創(chuàng)國家級綠色學校的目標。幾年來，我校全體師生樹立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng)建力度，致力于構筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng)設有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng)，開展豐富多彩的環(huán)境教育和實踐活動，促進了學校的發(fā)展與環(huán)境的保護協(xié)調一致?！氨Ｗo清山藍天碧水，共建綠色家園”，成為新中人的自覺行動。
塘新中學是國家級示范性高中，校園環(huán)境優(yōu)美，湖光山色交相輝映，綠樹繁花香飄四季。學校始建于1941年，現有教學班64個，學生3400多人，教職工240人。其中高級教師40多人。教師隊伍結構合理，業(yè)務精良。
校園占地面積136673m2，分教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三塊，布局合理，搭配和諧，大道小徑橫貫斜穿。學校獲得了市級“文明單位”、“現代教育技術裝備先進學校”、“全國創(chuàng)造教育實驗學?！薄ⅰ皞鹘y(tǒng)體育項目實驗學校”、“廣州市新課程樣本學?！钡葮s譽稱號。
學校秉承七十年優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，確立“以學生的發(fā)展為本，為學生的一生奠基，對民族的未來負責”的辦學理念，積極構建“主體性、參與式、活動化”的環(huán)保教育模式，全面提高學生環(huán)保意識。
塘新中學放眼于學校發(fā)展的未來，充分發(fā)揮省級示范高中、省級綠色學校的示范作用，合理配置優(yōu)質教育資源，不斷擴大辦學規(guī)模，提高辦學效益，新校址占地205畝，可綠化面積50060平方米，已綠化28035平方米。學校先期投資6000萬元，已建成教學樓兩棟、學生宿舍樓三棟(21000平方米)、食堂、教工宿舍樓四棟、標準田徑場（塑膠跑道）、籃球場（6個）、排球場（2個）、羽毛球球場（1個）。20xx年學校又投資20xx萬元，興建一座的綜合樓，該樓融實驗、圖書、生物標本、學術報告、天文觀測為一體。近期學校興建食堂一座（6000平方米）、日光溫室（350平方米）、花卉培育園（10畝）、教工宿舍樓一棟、體育館（3000座,3200平方米）。新校規(guī)劃高品位，建設高質量，追求卓越，爭創(chuàng)一流，致力于創(chuàng)辦全國綠色學校。
目前，新中人正以高昂的斗志，飽滿的熱情，與時俱進，開拓進取，向國家級示范高中邁進。
（一）組織管理。
1、領導重視。
學校成立以校長為組長的綠色學校創(chuàng)建領導小組，并成立了綠色學校辦公室,制定了《創(chuàng)建國家級綠色學校行動方案》。領導小組每年召開專門會議3--5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，有許多內容涉及環(huán)保。
2、理念先進。
在總結過去“創(chuàng)綠”經驗的基礎上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標：建設高品位、高標準的國家級綠色學校，構建適合師生學習、發(fā)展的環(huán)境空間，加強環(huán)境教育，開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動，培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為，推動環(huán)境教育向兄弟學校、社會、家庭的輻射、擴展，充分發(fā)揮綠色學校示范作用。
3、資料建設。
學校制定創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃、目標，每年有計劃、有檢查、有落實、有總結。學校工作計劃和工作總結中有專項內容，學校有檔案可查。
學校不斷充實資料。訂購有關環(huán)保內容或與環(huán)保教育有關的教學資料，這些資料已放校閱覽室供學生查閱。通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關環(huán)保內容的錄像帶、光盤，微機室有學生調查研究的專題課件。
4、宣傳教育。
學校有若干塊教育宣傳欄，如"與環(huán)境真誠友好，同自然和諧相處"，"我們只有一個地球"，各班輪流出宣傳墻報，廣播站有專題宣傳內容。利用音樂、美術等課程對學生進行環(huán)境教育熏陶，教學生唱環(huán)保歌曲、作美術作品。以校報為載體，多次舉行環(huán)保征文活動；開辟環(huán)保專刊，打造環(huán)保氛圍。
5、環(huán)保培訓。
學校制訂教師培訓計劃，召開專門會議學習文件、法律和有關材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創(chuàng)綠色學校意見和上級會議精神，并對大家進行環(huán)保技巧的培訓。
（二）環(huán)境教育課堂滲透程度。
1、課堂滲透。
學校制定《學科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》、《落實環(huán)保教育學科滲透的評估要求》、《促進教師環(huán)保教育教科研工作的措施》等，各學科較好完成了教學大綱要求的環(huán)境教育內容。教師立足于課堂教學，努力滲透環(huán)境內容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內容。各位教師能把教學與實際緊密結合，帶領同學深入實地調查研究，學生反映良好，深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環(huán)境保護的內容，學校有試卷可查。
2、活動課程。
學校生物、地理、物理、化學等均成立了活動小組，從事環(huán)境的調查、研究。學校均聘請環(huán)保局的同志來校作環(huán)境教育報告，并開展了贈書活動。
團委、學生會每年重大節(jié)日、爭創(chuàng)文明縣城期間均組織環(huán)保活動。每班每學期開展一次以上環(huán)保專題講座，召開環(huán)保主題班會，并辦一期黑板報。
（三）課外環(huán)境保護實踐教育。
1、課外小組活動。
研究小組活動頻繁，有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動，或拾垃圾，或參觀，或社會調查?；顒又刑貏e注意強調讓學生寫出心得體會，或投稿，或交流。學生多次參加由團市委和市環(huán)保局組織的征文、繪畫比賽，同時參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項。
2、課外實踐活動。
學生經常參與校內義務勞動，執(zhí)周班每星期均要打掃學校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐地，組織學生到廠、河流調查環(huán)境情況，寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動，并把一些衛(wèi)生狀況及時反饋給有關部門。
（四）環(huán)境教育效果。
1、學生切實掌握各科教材中有關環(huán)保教育的有關內容。
學校印發(fā)各學科教材中有關環(huán)保知識的內容供大家學習，師生環(huán)保素質明顯提高。同學們具有維護環(huán)境整潔的自覺性，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，學校加強了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。
近幾年來，我們結合新課程的實施，對教育、教學的內容和形式都進行了改革，確立了“學校的一切教育活動都是課程”的觀念，融綠色教育于課堂教學中。教導處利用備課組活動平臺，引導全體教師從傳授綠色理念的角度出發(fā)，重新整理教材，把各學科教材中可以滲透綠色教育的知識點整理出來，列出提綱，然后共同協(xié)商，把學生求知的觸角引向更廣闊的空間。讓學生不僅掌握知識，而且懂得關心他人，關心社會，關心自然。學校要求教師在課堂教學滲透中，著重突出“三個結合”：一是與學生素質教育相結合；二是與學校教育科研相結合；三是與現行教材相結合。老師們積極響應學校的號召，認真挖掘教材中相關綠色教育的內容，查找相關資料，自然、巧妙地把綠色理念滲透到自己的課堂中去，提高了教育教學效果。
2、師生環(huán)境意識較高。
(1)、教育成果豐碩。有不少教師寫出了自己參與環(huán)境教育的感想和體會，也有部分同志受到市級以上的環(huán)保、綜合實踐和教育局等有關部門的獎勵；學生在環(huán)保書畫比賽中獲得市級以上獎勵多人，團委獲組織獎。
(2)、以地理科技大賽為切入點，開展環(huán)保知識講座。教育是一項培養(yǎng)人，塑造人的工作，是否具有良好環(huán)境道德已成為評價一個社會人的道德素質標準之一。本著讓學生接觸環(huán)保、了解環(huán)保、認識環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保和突出地理教育特色的目的，以提高學生基本素質為宗旨，結合我校學生實際，參照本學科及相關學科知識能力要求，本學期本科組開展環(huán)保知識講座，主要是地理科組老師主講。所以在第x屆、第x屆和第x屆“地球小博士”全國地理科技大賽取得優(yōu)異的成績：
第x屆同學獲二等獎，黃炤堅同學獲三等獎；吳明華老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
第x屆同學獲一等獎，謝趁平、秦金順同學獲二等獎，陳煜星、湯曉君獲三等獎；郭敬筱老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
第x屆：由330人參加了大賽。通過我校全體學生和地理科組全體教師的共同努力，取得了輝煌成績：有11位同學獲一等獎、13位同學獲二等獎、17人獲三等獎。另外，塘新中學獲得“全國地理科普教育先進單位”榮譽稱號，馮流芳校長獲得“全國科教先進校長”榮譽稱號，彭成發(fā)等7名地理教師獲得“全國優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號。
3、積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。
學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動，如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質量，提高人們的環(huán)境意識產生了一定影響。
4、校園清潔優(yōu)美。
(1)、校園綠化。
學校校區(qū)占地205畝，綠化總面積45000平方米，綠化百分比為16.5%，可綠化地均得到綠化。有塑膠跑道，栽種有人工草坪，綠草如茵。學校整潔、優(yōu)美，文化內蘊豐富。
(2)、校園衛(wèi)生狀況。
教室保護整潔，窗明幾凈；食堂衛(wèi)生條件好，杜絕“四害”的侵擾；廁所干凈無異味，學校無衛(wèi)生死角。
(3)、污染控制。
學校治污工作規(guī)章制度完善，校園和家屬區(qū)垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環(huán)境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。
(4)、做好節(jié)能工作。節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學校的重點和難點之一。學校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識，樹立環(huán)保理念的精神，對師生進行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設置，注意用電用水的監(jiān)控。幾年中，除基建用電用水量較大外，總體用水用電量有較大降低。
(5)、校園生態(tài)環(huán)境建設。
校園整體布局合理，搭配諧調，綠樹成蔭。教學樓高大雄偉，圖書館拔地而起。校園內大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；四時花卉，品種多樣；整個校園融自然風貌與人文風情于一體，“每一處風景都會說話”。
視野開闊，氣勢宏偉。大力構筑生態(tài)環(huán)境工程，規(guī)劃建設高品位、高標準、高質量，校園綠化、環(huán)境景觀,特聘請綠化公司規(guī)劃設計，追求卓越，爭創(chuàng)一流。經過一年的精心打造，校園環(huán)境景觀初具規(guī)模。
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題，我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題。例如：
由于我校建設還沒有完全結束，工地施工對學校衛(wèi)生環(huán)境有著一定的影響，一些物件擺放不齊，局域地面衛(wèi)生狀況有待改觀。
創(chuàng)建綠色學校是我校全體教職工的愿望，我們將以爭創(chuàng)為動力，以評估為契機，乘勢而上，推進學校環(huán)境教育的發(fā)展，促進學校可持續(xù)發(fā)展，為提高民族素質、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應社會發(fā)展的祖國建設人才做出應有的貢獻。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇五
我們皋埠鎮(zhèn)中學地處城郊，位于紹興市越城區(qū)銀皋埠，南臨省級風景名勝——吼山，北靠104國道，近枕古運河。學校前身為解放初的樊江小學，1969年始初設初中班，后曾名樊江中學。經過近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的戴帽初中，發(fā)展成今天的浙江省示范初中、浙江省現代教育技術實驗學校、市綠色學校、市衛(wèi)生學校市青年志愿者服務站市青年文明號、區(qū)文明單位，學校規(guī)模也在不斷擴大，現有教職工2800余人，師資力雄厚。學校教育教學設施齊全，現代教學設備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網站、校園網絡管理平臺等現代化教育設備一應俱全。
90年代初學校加快舊校改造，學校以此為契機，以創(chuàng)建文明學校、示范學校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現代教育設施。學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的'宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設，1999年起開展綠色學校創(chuàng)建工程?，F校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學子的理想學園。20xx年底被命名為紹興市綠色學校。
（一）統(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建綠色學?；顒拥恼J識。
我們將綠色學校的創(chuàng)建作為提高辦學品位、拓展并深化素質教育內涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞人的全面發(fā)展這一核心，本著尊重人和完善人的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責任有機地結合起來。
（二）明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構。
明確以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質全面的學生作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程當中學校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。
（三）結合新課程實施，讓綠色走進課堂，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。
1、加強了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用網絡，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學和教育科研，進行環(huán)境教育與人的全面發(fā)展的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學校教育、教學評價體系中，增加了環(huán)境教育必須有機地滲透在學科教學中這一指標，保證了環(huán)境教育的持久進行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。
2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。學校堅持全面加特色的辦學目標，有計劃地實施了滲透式環(huán)境教育模式的實踐和研究。據教科室調查顯示，教師能夠按照教材或《學科教學指導綱要》（課程標準）中有關環(huán)境教育的內容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學科、社會學科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學科隨著課外閱讀延伸，人與自然人與環(huán)境為主題的文學作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇六
經黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校,現有在校生5300人。學院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會，建校歷史五十余年，學科涉及文、管、農、工等應用領域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學術帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產1.7億元；辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產業(yè)化教學基地群、標準化田徑運動場、商業(yè)服務中心等設施一應俱全、功能齊備；各類實驗室、標本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。經過多年的實踐和探索，學院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學國際化，校企一體、雙元制教學，校農合作、產學研緊密結合，教科農工貿一體化，仿真模擬教學，多種形式辦學，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
（一）組織管理學院領導十分重視綠色學校建設工作，從開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務處、專業(yè)系、學工團委、辦公室等部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環(huán)境建設四個工作小組，分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行，通過培訓、派出學習等多種形式對員工進行培訓。10月份結合學院實際，進行了iso14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關人員進行了有關環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學習，目前，此項工作已通過初審。
（二）課內教育。
1、開設選修課全院公共選修課中開設《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產技術》等課程。
2、課內滲透在全院各專業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內容。在《經濟學原理與農村經濟》、《農村經濟》、《農業(yè)經營與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農村政策法規(guī)》、《花卉學》、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》、《農業(yè)生物技術》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內容。
3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學生的環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內容，注重在相關實驗中對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。
（三）課外教育。
1、成立課外活動小組。學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內容、定輔導教師、定地點。
2、采取靈活多樣的形式，進行環(huán)保科普宣傳活動。黨辦、團委、德育教研室共同進行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動。
3、環(huán)境教育與團隊活動相結合。每年組織教師及學生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，也使學生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設學院將環(huán)境育人納入學院的四育人（教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施。
1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實現了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風景林、豐產林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設任務的落實提供了保證。
份開始進行iso9000國際質量標準和iso14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過了iso90001：20xx國際質量標準認證，通過了iso14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務質量提升到了一個新的高度，環(huán)境建設也邁上了一個新的臺階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學。
院針對實際，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內空氣清新，取締校園內的游戲廳及不規(guī)范的經營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內的潔凈。
城市園林綠化甲級單位、市級綠色學校、省級綠色學校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力，學院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學院的建設和發(fā)展，使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流、師資一流、管理一流、質量一流、特色一流的職業(yè)學院。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇七
為了切實加強環(huán)境保護教育工作，本年度幼兒園安排專人負責環(huán)保教育，有年級組、班主任教師等一系列環(huán)境教育工作者。環(huán)保教育工作做到有實施方案、有檢查記錄、有總結評比，活動資料齊全，分類管理，有據可查。
為了增強幼兒的環(huán)保意識，使環(huán)保教育深入人心，讓師生真正明確珍惜和愛護人類生存環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識，把愛護環(huán)境和保護環(huán)境變?yōu)樽杂X行動。學校把環(huán)保教育宣傳工作落到實處，做了大量工作：
1、每學期開展一次以環(huán)境教育主題活動，目的是讓幼兒進一步地懂得保護環(huán)境人人有責，從小樹立保護環(huán)境的意識，做環(huán)境保護的有心人。開展一次環(huán)境教育知識講座，通過環(huán)境保護的知識講解，讓幼兒懂得人類與自然環(huán)境的關系，使幼兒從小熱愛生命，熱愛大自然，進一步深化環(huán)保知識的教育。
2、每學期出一期以環(huán)保教育為內容的宣傳專欄，內容包括宣傳環(huán)保的文章，幼兒撰寫的環(huán)保習作等，讓幼兒處處感受到保護環(huán)境的重要性和必要性。學校還充分利用廣播，國旗下講話等形式開展環(huán)境教育的宣傳，并結合世界環(huán)境日等紀念日，充分挖掘校內外各種教育因素，通過宣傳學習，在校園內營造了濃厚的環(huán)境教育氛圍，使環(huán)境教育深入人心，培養(yǎng)幼兒自覺環(huán)保習慣，促進學校的環(huán)境教育工作的開展。
學校在抓環(huán)境教育的同時，還重視抓好幼兒的素質教育，在各科教學中，教師能結合教材，適時滲透環(huán)境教育。如科學課上老師引導幼兒領略優(yōu)美環(huán)境，陶冶性情；結合教材帶領幼兒進行參觀、訪問等；社會課上，教師結合教材開展的“我們居住的地方”的實地考察活動，把課堂教學延伸到了課外廣闊的空間。手工課上，如何將廢品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的活動。美術、音樂課，幼兒通過寫生、表演，展示更多環(huán)保內容。象這樣把環(huán)境教育與其他學科相互聯系、相互滲透，更能全面提高幼兒的素質，強化幼兒的.環(huán)境保護意識。
在環(huán)保教育中，學校除了進行宣傳教育外，還注重組織幼兒開展豐富多彩的實踐活動。
1、每學期各年級都組織幼兒親自動手編寫環(huán)保教育手抄報，手抄報內容豐富、形式多樣。通過收集了大量的環(huán)保知識，學習了大量的環(huán)保材料，開闊了眼界，豐富了知識，同時增強孩子的綜合能力，提高了環(huán)保意識和環(huán)保能力。
2、環(huán)境教育的興趣活動小組有：種植小組、科技組、手工組等。種植小組的孩子在老師的指導下，參加了花草樹木和作物的栽培，花木的修剪等實踐活動，了解和掌握了花草樹木的栽培和管理的知識技術，親身感受到了人與自然的密切關系，養(yǎng)成了愛護花草樹木的良好行為習慣；美術和手工制作出了許多環(huán)保作品，參加一年一次學校舉辦的美術、手工作品展覽，受到了師生們的好評和贊揚。
3、學校做到每學期開設環(huán)境教育課，由班主任利用晨間談話，結合教材、各節(jié)假日對幼兒進行各個不同階段的環(huán)保教育，讓幼兒在環(huán)保課中知道環(huán)保知識，學習環(huán)保方法，懂得環(huán)保的重要性和必要性，從小樹立環(huán)保意識。
1、幼兒園衛(wèi)生保潔制度。學校衛(wèi)生有專人負責管理，定期或不定期的對校園和廁所進行消毒，投放鼠藥。認真組織開展衛(wèi)生保潔活動，室內衛(wèi)生天天掃，公共衛(wèi)生區(qū)域實行班級包干負責，每周兩次全校性的大掃除，課間每班都有同學進行保潔，為了營造一個優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境，學校衛(wèi)生管理員對教室和公共區(qū)域衛(wèi)生每天進行檢查，實行量化評分的辦法進行考核評比，認真作好記錄，學期考核結果累計作為文明班級的評比條件之一，由于加強了對環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查和文明衛(wèi)生行為的教育，幼兒已自覺形成了文明衛(wèi)生的良好習慣，校園經常性保持清潔衛(wèi)生，營造了一個良好的育人環(huán)境。
2、籌集資金加大教學設備和衛(wèi)生設施的投入。做好水電設備、桌椅和公共區(qū)域果皮箱等衛(wèi)生設備的添置與維修，鞏固校園綠化美化工作。
校園文化是學校通過校園環(huán)境和精神氛圍對幼兒施加影響的教育因素，保護環(huán)境是全校師生共同的任務，在校環(huán)境教育的推動下，我校的校園發(fā)生了令人矚目的變化。黑板報、宣傳欄、講座等使學校增添了教育氣氛，這些都使幼兒在學校的特有教育環(huán)境中陶冶情操，產生一種積極向上的精神力量。
總之，學校的環(huán)保教育工作在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件，在保持和發(fā)展環(huán)境教育特色的同時，努力把學校建設成為環(huán)境教育示范校。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇八
一年來，我根據上級要求，積極帶領學校班子成員和組織全體員工開展各項工作，取得了一定的成績，現作簡要總結如下：
一、加強學習，把準辦學方向。
認真學習黨和國家的法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針。政治思想覺悟高，遵紀守法，作風正派，廉潔自律，模范執(zhí)行教師“十不準”要求。加強和規(guī)范學校管理，充分調動教職工的積極性，開展好教育管理工作，關心學生，關注每位學生的一切，言行堪為師生的表率，顧全大局，愛校如家。
二、強化培訓，提高管理水平。
積極參加各種培訓更清楚認識到校長的專業(yè)發(fā)展與能力建設，更清楚認識教育意義，提升了專業(yè)精神，不斷增強專業(yè)修養(yǎng)，主動去掌握教育規(guī)律，提高學校管理能力和領導藝術。如：校長的判斷決策能力、組織能力、協(xié)調能力、經營能力、評價教育和教育管理問題的能力等等。我堅信，有了專家、教授、名校長上級領導的關心和支持，我一定會扎買努力工作，完滿完成上級交給的各項任務。
三、狠抓落實，開拓創(chuàng)新進取。
1親自組織召開動員會，多次利用適當的時間，組織學習有關文件、通知，讓全體教職工明確，不斷提高中小學校長的整體素質，可使學校的管理更加規(guī)范，形成遵循規(guī)律、規(guī)范辦學；要依法治教，學生為本，德育為先；要提升內涵，加強隊伍建設，促進教師的專業(yè)發(fā)展；全面推進課改，打造特色，提高教育教學質量等方面的共識。
2精公擬定切合買際的實施方案。
成立工作領導小組并由本人擔任組長，為廣泛讓教職工參與此項工作，根據“八項管理”內容要求，以及自治區(qū)“合格學校評估”要求，努力做到：
一是精公組織，全面布置，按各項評價指標，組織材料，每項工作真實可靠；
二是精心安排，分塊負責，落買到相關領導；
四是加強匯報和交流，請示上級領導，并和其他兄弟學校領導聯系。
3尊重教師，民主管理學校。
加強學校管理反思．及時調整或改變管理方式。如對在民主管理學校工作方面，我采納了教師代表的意見，充分發(fā)揮教代會代表的作用，增強其參與學校管理，學校重大事務決策等，有教師代表反映，教師辦公用房緊張，應從學校有限的經費中擠出部分用來改善教師辦公用房，以便騰出一定的空間使教師辦公環(huán)境改變，又便于輔導學生等，我認為合理就采納了。
4堅持工作高要求，實現管理新跨越。
俗話說：“一個單獨的提琴手是自己指揮自己，一個樂隊就需要一個樂隊的指揮。”作為一個校長，我深知在學校管理中的地位，有效的領導，是學校買際育人目標的重要因素。校長的領導工作正確與否及領導活動的效能高低，是直接關系到學校能否堅持辦學方向和辦學買際的關鍵通過一年買施、實踐，至少在領導藝術方向有了兒氨感受：一是在管理中，我不斷變革思維方式，增強領導藝術的創(chuàng)造性；二是總結實踐經驗，把握領導的規(guī)律性；三是學習領導理論，提高管理工作的科學性；四是提高自身素質，促進自己的專業(yè)化發(fā)展。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇九
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是全面實施教育方針，推進素質教育縱深發(fā)展的需要。近幾年，我校以綠色學校創(chuàng)建為目標，以教育現代化和均衡教育發(fā)展為體翼，全力推進創(chuàng)建進程，取得了一定的成績。
我校高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據泰州市綠色學校標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌，處處透著沁人心脾的清新和典雅。
1、我們采取了讓學生自己教育的原則，充分發(fā)揮學生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。
3、各中隊設立“綠色區(qū)角”，適時“綠色班級”的評比。
4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣，學校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，打掃敬老院、街道、清理小廣告，發(fā)放秸桿禁燒倡議書等，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。
7、在學校畫廊上開辟“綠色學校”專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關建議。
學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。
創(chuàng)建僅僅是倡導綠色環(huán)保的一個舉措，我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化、特久化，讓人人自覺成為綠色環(huán)保的排頭兵，讓自身置身于“綠色”環(huán)境中，感受和享受生活，提高生活質量，從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力，共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十
近幾年，我校根據義環(huán)保文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學?！弊隽嗽S多工作，現以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。
學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導處、總務處負責人為成員的“綠色學校”創(chuàng)建領導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據義烏市“綠色學?！笨己藰藴?，我們制定了符合學校實際的多項落實措施，責任到人。
素質教育的核心問題是課程問題。構建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。
１、確立課程目標。
普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環(huán)境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統(tǒng)的認識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認識和理解。
２、改革課程結構。
活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。
３、開展課程實踐，注重相關學科的教學滲透。
國家教育部頒發(fā)的各相關學科（自然、語文、思想品德、美術、社會）的課程綱要和現行的教材均有環(huán)境科學知識和相關的思想道德倫理。學校組織各相關學科協(xié)同編寫了各學科、各冊教材、各章節(jié)有關環(huán)境科學知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十一
同學們：
走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學和教職員工發(fā)出如下倡議：
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”
二、在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。因為廢電池會嚴重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。
五、見到廢紙彎彎腰，主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學們，老師們，讓我們人人動手，為創(chuàng)造一個現代化的、美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
倡議人：xxxx。
xx年xx月xx日。
市級綠色學校創(chuàng)建工作總結大市聚鎮(zhèn)西山小學市級綠色學校創(chuàng)建工作。
市級綠色學校創(chuàng)建工作總結大市聚鎮(zhèn)西山小學市級綠色學校創(chuàng)建工作。
綠色企業(yè)創(chuàng)建標語。
綠色學校創(chuàng)建工作總結-工作匯報。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十二
尊敬的老師、親愛的同學：
早上好!清晨，我們開始了新的一天。教室里雖然人影無多，卻早已燈管明亮，電扇呼呼作響。飲水機干燒了一整夜。計算機屏幕仍舊在教室前端閃爍光芒。操場上人聲鼎沸時，空無一人的教室里依然燈光璀璨。午餐過后，剩下的大半盤的飯菜被理所當然的倒入垃圾桶內。渺無人煙的廁所內，水聲滴答滴答作響。這一件件讓人看了痛心的案例并不是憑空虛構的，它確實存在于我們一直提倡環(huán)保的校園中。
社會的進步，生產的發(fā)展，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活居住環(huán)境。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實：地球上的固有能源卻在一天天的減少，環(huán)境在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)在遭受著破壞，我們的身心健康也正在受到極大的威脅，我們干凈美麗的.地球村也日益變得污濁和混亂。
就電力方面來講，目前，我國60%的用電都來自于火力發(fā)電，然而火力發(fā)電卻對生態(tài)環(huán)境構成了極大的破壞，火力發(fā)電嚴重污染了空氣，加重了環(huán)境破壞。水力發(fā)電雖然潔凈，卻也對人類環(huán)境構成了威脅。水力發(fā)電需要筑壩攔截水源，其導致水災的事例已時有發(fā)生，為此還要發(fā)動居民搬遷，既造成了人員的動蕩不安，也增加了國家的經濟負擔，而且攔截水源，破壞了生物多樣性，改變了河流的生態(tài)。
人類只有一個地球，它是人類生命的根源，是我們共同的家園，作為地球村的成員，我們有責任也有義務，從生活中的一點一滴做起，節(jié)約能源，保護環(huán)境，減少污染，共同維護我們美好的家園。
在這里少先隊總部代表學校發(fā)出倡議，讓我們一起加入到節(jié)能環(huán)?；顒又衼戆?
1、在校做到“人走電?！惫?jié)能環(huán)保的同時，并把環(huán)保帶回家進行環(huán)保宣傳。
2、利用國慶假期，每位同學收集廢舊電池，返校時統(tǒng)計上交，按教室評分。
3、假期里設計節(jié)水節(jié)電節(jié)能的標語和宣傳畫，在假期結束后上交給教室領導，教室領導老師挑選出最優(yōu)秀的5個作品后寫在政教處下發(fā)的登記表上，年級組再統(tǒng)一上交政教處進行評比展覽活動。
4、各班做到垃圾分類回收管理，送到門衛(wèi)做好金額登記工作。
活動后，依據回收總額、各項檢查反饋情況和評比得分，最后評出“節(jié)能環(huán)保達標班”和“達標小標兵”。
老師們，同學們，綠色環(huán)保學校一直是我們所追求的，“美在校園”，讓我們一起“創(chuàng)造美”。趕緊加入到“節(jié)能環(huán)保活動”中來吧!
倡議人：
日期：
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十三
2、保護大自然，共創(chuàng)美好家園。
3、循序漸進，靈活多樣。
4、特色鮮明，不斷創(chuàng)新。
5、整體發(fā)展，共同參與。
6、讓校園充滿綠色，讓心靈充滿希望。
7、與綠色同行，當環(huán)保衛(wèi)士。
8、愛我長江水，還我太湖美。
9、讓校園充滿綠色，讓心靈充滿希望。
10、積極發(fā)展綠色科研，著力推進綠色教育。
11、倡綠色消費，過環(huán)保生活。
12、藍天、綠山、碧水是我們永恒的追求。
13、建設綠色校園，營造綠色環(huán)境。
14、古色、古韻、古香；綠草、綠樹、綠校。
16、努力培養(yǎng)，全面提高師生可持續(xù)發(fā)展素質。
17、學校是我家，創(chuàng)綠靠大家。
18、上樓不爭先，下樓不恐后；老弱扶一把，人人把您夸。
20、小草對您笑，請您把路讓。
21、百年新校綠映紅，名隨鐘聲立新風；過往一百零三載，多少桃李報效中。
22、綠色——永恒的美；學?！肋h的.家。
24、綠色映在眼中，我看生機一中。
25、我們只有一個地球，可持續(xù)發(fā)展是我們一切行為的準則。
26、生在紅旗下，長在綠色中。
27、和平綠色、和諧社會、禾麗校園。
28、增強環(huán)境意識倡導環(huán)保行為。
29、少贈一張卡、多植一棵樹。
30、象愛護眼睛一樣愛護環(huán)境。
31、節(jié)約資源、能源，堅持廢物分類回收，循環(huán)再生。
32、席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌。
33、建設綠色校園，營造綠色環(huán)境。
34、根須在地底伸展，果實在空中行走，綠色在空氣中彌漫。
35、同在藍天下，齊做補天人。
36、紅墻黑瓦，百年嘉中風景獨好；小橋流水，綠色校園生機無限。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十四
環(huán)境保護是國策，保護環(huán)境是責任。
保護環(huán)境是責任，愛護環(huán)境是美德。
沒有地球的健康，就沒有人類的健康。
保護人類生態(tài)環(huán)境，倡導全球綠色文明。
見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
不踐踏草坪，不攀枝折木，不邊走邊吃，不喧嘩吵鬧。
節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙。
垃圾分類回收，是愛校愛國愛人類的具體表現。
我知盤中餐，粒粒皆辛苦。
綠色是一種品牌，綠色是一種時尚，綠色是生命力的象征。
作為河海人，人人要講環(huán)保，人人要宣傳環(huán)保，人人要自覺與不環(huán)保的行為作斗爭。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十五
學校以創(chuàng)建“綠色學?！睘檩d體，強化學校環(huán)境建設、環(huán)境保護和開展對師生的環(huán)境教育，注意環(huán)境育人。學校領導認識到：只有切實搞好校園建設，全面綠化、美化校園環(huán)境，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學習環(huán)境，再通過各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學兼優(yōu)的學生。于是，學校開始成立了以校長為組長，由班子成員參加的校園建設和綠化、美化領導小組，把創(chuàng)建“綠色學?！奔{入學校工作計劃中，加大投入，全面規(guī)劃校園綠化，種樹、種花、種草，專門開辟綠化園地，全面綠化、美化校園環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進了學校的文明建設，促進了教育教學質量的提高。
一年來，學校領導認真組織學習有關文件及環(huán)境保護、環(huán)境教育的文章，進一步認識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進一步加強對師生的環(huán)境保護知識的教育，不斷增強師生的環(huán)境保護意識，自覺地去愛護和保護環(huán)境。因此，一方面，學校把環(huán)境教育與學校學年工作結合起來。通過系列的環(huán)境教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面，學校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來。把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中，滲透到第二課堂的選修課中。使環(huán)境教育經?；?、課程化、系列化，保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展，不斷把學校環(huán)境工作推向一個新的階段。
（一）健全組織，落實制度，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境
1、完善創(chuàng)建綠色學校工作網絡。
為了更好地對校園進行整體規(guī)劃，學校確定了環(huán)境建設和環(huán)境教育的近期奮斗目標和長遠規(guī)劃，使校園基礎建設與綠化建設初具規(guī)模，使環(huán)境工作真正納入到學校的各項工作，把環(huán)境教育引向深入。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學校的大好契機，組織成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組，形成了由校長總負責，教導主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力，發(fā)揮各層活動組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動的積極性。今后，要加大工作力度，構建“校--班--組”為活動網絡系統(tǒng)的環(huán)保教育，并形成了學校創(chuàng)綠小組全面負責，學校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教計劃，開展相應的活動，使學校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經?；椭贫然能壍?。
2、保證創(chuàng)建活動運行機制的暢通。
學校根據上級要求，聯系本校實際，把環(huán)境教育列入學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學校創(chuàng)綠、環(huán)教計劃，確定每年的教育目標和活動內容、方法、措施等。班主任根據學校計劃，制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。在此基礎上，各班開展相應活動，較好地完成和達到學校環(huán)境教育工作的目標和要求。
3、構建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度。
學校開展創(chuàng)建綠色學校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度、學習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學校訂閱開展環(huán)境教育的學習、宣傳資料。另一方面對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學校工作中成績顯著的班級、學生給予表彰。
（二）營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色
保護人類賴以生存的環(huán)境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的.責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。
1、綠化建設方面：學校一是保護好現有的一花一草，二是加大投入提高綠化檔次，三是進行綠地認養(yǎng)活動，制作樹木標牌，同時，聘請專人負責校園的綠化工作。讓同學在綠草如茵、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長。
2、美化建設方面：為盡快達到省綠化學校標準，向
創(chuàng)建“綠色學?！睕_刺，并鞏固創(chuàng)建成果。自2003年起，學校以新的標準、新的起點為抓手，聘請行家，對學校校園環(huán)境建設工程進行總體的規(guī)劃和設計。進行校門和校內道路改建工程建設；建設了由樹木、花卉、草坪、校園小花園等校園新格局；澆筑水泥籃球場和其他學生活動區(qū)；改建學校食堂，提高師生的用餐、生活質量。
3、教育設施建設：
為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校，強化環(huán)境教育的氛圍，學校十分注重校內環(huán)境教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。進一步多方位地開辟創(chuàng)綠、環(huán)教宣傳專用櫥窗。校園內的垃圾實施每天一清，除安排班級值日外，學校設立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。良好整潔的環(huán)境，進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為。學校的校園網建立創(chuàng)建綠色學校專欄，并通過校園網直接互聯網，及時學習和了解國內外有關創(chuàng)建綠色學校的和開展各種環(huán)境保護的信息措施。
（三）注重學科教育，豐富環(huán)保知識，培養(yǎng)師生環(huán)保意識
課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯系，相互促進。因此我們堅持以立足課堂，增強綠化意識為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對小學生的思想特點，積極實施環(huán)保教學。
1、注重環(huán)境教育的學科滲透
注重在學科教學中，結合各學科的特點，不斷滲透環(huán)境教育的內容和知識，豐富學生環(huán)保知識，提高學生對環(huán)保認識。學校要求各學科結合學校提出環(huán)境教育目標，對有關的教學內容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學科滲透環(huán)境教學要求。
例如：在品德課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內容；結合班隊活動滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育。結合科學學科滲透生態(tài)平衡、保護動植物的內容。教師首先自覺地提高環(huán)境保護意識，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學之中，不僅豐富了教學內容，對學生又是一個良好的環(huán)保教育。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學校環(huán)境教育的經驗資料。
2、設置環(huán)境教育的第二課堂。
2003年起，在各年段分別安排了環(huán)境教育指導教師，開設了不同內容的環(huán)境教育研究課，這一活動與對學生進行環(huán)境保護知識教育，激發(fā)學生熱愛生活，保護環(huán)境的熱情，收到良好的教育效果。
3、通過教學活動研究，提升活動的系統(tǒng)性和實效性。
學校開展了豐富的綜合實踐活動，如各項調查、“零打掃活動”、“愛我家園”的征文活動、綠地認養(yǎng)、“我與小樹交朋友”掛牌活動等。通過課題研究，我校的環(huán)保教育呈現出前所未有的熱潮。
（四）注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效
活動是提高環(huán)境教育實效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來，在學校的統(tǒng)一計劃下，開展了經常性的綠色實踐活動。主要有：
1、課外實踐活動
組織學生走出校門，到附近的工廠、農村觀察社會現象、自然現象，認識人與環(huán)境的關系。通過觀察、調查，學生們都普遍感覺到我們的生活中確實存在著很多環(huán)境問題，比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題。
2、進行以環(huán)保為主題的學生辯論賽及其他各項競賽
結合學校暑期學生社會實踐活動安排需要，學校要求全體學生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境進行調查、研究，并以書面小論文的形式組織參評。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十六
素質教育的宗旨是提高國民的整體素質，良好的國民素質應該包含保護和熱愛環(huán)境的素質。新世紀人才應該是有能力促進人類與大自然和諧發(fā)展的人才。學生各種素質和良好行為習慣是在日常教育中逐漸形成的，培養(yǎng)跨世紀人才，就要求有與之相應的校園環(huán)境，利用優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶和教育學生，使其健康成長。
1、掌握基本的環(huán)境科學知識，具備基本的保護環(huán)境素質，樹立人類要與自然和諧共存的理念。
2、從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動。
3、積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，把校園環(huán)境建設好，使學生從關心學校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關心周圍、關心社區(qū)、關心國家。
1、創(chuàng)建“綠色班級”。
各班養(yǎng)花種花，達到班級的美化、綠化，同時促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。本活動貫穿整個學期。
2、開展植樹活動。
各班動員每位學生在家里或街道或公園等地播種或植樹2—5棵，并用實際行動讓一粒粒種子花開似錦，讓一棵棵小苗綠樹成陰。播種、植樹在3月份完成，愛綠護綠成為永久性行為。
3、舉行“文明禮儀伴我行”主題活動。
通過文明禮儀知識講座、小合唱、舞蹈、相聲、小品、故事、朗誦、簽名承諾等形式，向隊員傳播文明禮儀知識，提高隊員的文明禮儀素質，使每一位隊員都走到“文明禮儀標兵”的行列中。主題活動4月份完成。
4、開展“節(jié)約資源，從我做起”系列活動。
（1）、各班組織學生訂閱《我們只有一個地球》一書，認真開展讀書征文活動。
（2）、積極響應“節(jié)約資源，從我做起”倡議，真正做到從身邊開始節(jié)約資源。
（3）、觀摩四年級舉行的“四個一”節(jié)約資源主題活動。
（4）、開展“節(jié)約資源，從我做起”演講比賽。
（5）、出刊“節(jié)約資源”主題板報。
（6）、開展“節(jié)約資源，從我做起”小報、攝影比賽。各項比賽5月份完成，“節(jié)約資源，從我做起”的實際行動將永遠推行。
5、開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。
各班利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳。各班成立環(huán)保宣傳隊，以“植樹節(jié)”、“世界水日”、“世界氣象日”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中國土地日”等為內容，通過在校、在家、在街道宣傳、給學生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒印?BR> 綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十七
愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境，倡導綠色文明，是一種新的時尚、是社會進步的體現，是每一個公民義不容辭的責任。那么你知道創(chuàng)建綠色學校。
倡議書。
親愛的老師、同學們：
現代社會，伴隨著物質文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來。森林破壞，生態(tài)失衡，水土流失，田地沙化。綠色在減少，生命在消亡，天災、人禍使地球從來沒有像今天這樣不堪重負。
老師們、同學們，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣?誰不想擁有幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們北師大附校幾千名師生共同的家園。
美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。借創(chuàng)建綠色學校之際，我們向全體老師和同學發(fā)出如下倡議：
一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展“營造和諧環(huán)境，創(chuàng)建綠色學?！钡幕顒樱瑢h(huán)境教育普及、深化下去。
二、努力學習環(huán)保知識，積極參與校內校外環(huán)保宣傳和實踐活動。
三、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，享受健康人生。
1、讓綠色走進班級，教室內窗明幾凈，物品擺放整齊;主動清理地面和墻壁上的污垢，自己動手裝點教室環(huán)境。
2、不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富?！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，我們可以回收易拉罐等物品制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境。建議在各班教室和老師辦公室繼續(xù)做好廢品的回收工作。
3、愛護一切公共財產。不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木;不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其他公物。
4、珍惜資源，崇尚節(jié)約。節(jié)約每一滴水，愛惜每一粒糧食。
5、凈化語言環(huán)境，不說臟話、粗話，使用禮貌用語。
21世紀是嶄新的世紀。對21世紀的世界公民來說，環(huán)境保護意識的高低反映著一個人的素質。作為21世紀的主人，我們應當樹立起時代的責任感，心系全球，立足校園，著眼身邊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，用自己的實際行動來保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我們的雙手，用我們的熱誠，將綠色的希望綿延下去。相信有了你我的參與，我們的校園一定更加美麗!
環(huán)境意識和環(huán)境質量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境，倡導綠色文明，是一種新的時尚、是社會進步的體現，是每一個公民義不容辭的責任。為使我校早日成為市級綠色學校，我們倡議：
一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展"營造和諧環(huán)境、創(chuàng)建綠色學校"的活動，將環(huán)境教育普及、深化下去。
二、努力學習環(huán)保知識，切實貫徹學校環(huán)境教育計劃，積極參與校內校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實踐活動。
三、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，健康無限生命。帶動身邊的人對可循環(huán)垃圾、廢舊電池等進行回收。
1、讓綠色走進班級。班級內窗明幾凈，物品擺放整齊;主動清理地面和墻壁上的污垢;自己動手裝點教室環(huán)境。
2、校園內課間不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾別人丟在地上的垃圾;包干區(qū)衛(wèi)生工作到位。
3、愛護學校一切公共財物。不踐蹋草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木。不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其他公物。
4、凈化語言環(huán)境，不說贓話、粗話，使用禮貌用語。
5、節(jié)約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食。
6、尊重別人的勞動成果，不從樓上倒臟水，亂扔雜物。
四、積極、認真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產生的污染。
五、樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚。明確環(huán)保責任，為社會、經濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。
各位老師、同學，行動起來吧--請善待你周圍的點滴綠色!
讓我們攜手愛綠、護綠，播灑綠色的希望，共創(chuàng)"綠色二中"!相信有了你的參與，我們的校園一定更加美麗。
倡議人：
xx年xx月xx日。
同學們：
走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議!因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學和教職員工發(fā)出如下倡議：
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富?！?BR> 二、在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。因為廢電池會嚴重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。
五、見到廢紙彎彎腰，主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學們，老師們，讓我們人人動手，為創(chuàng)造一個現代化的、美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧!
倡議人：
xx年xx月xx日。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十八
同志們：
水是生命之源、生產之要、生態(tài)之基。水是如此珍貴，然而在我們身邊，浪費水、污染水的情形卻時有發(fā)生。為有效保障人民群眾的生活生產用水，提高節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習慣，我們向全體市民發(fā)出節(jié)約用水倡議：
我們要充分認識愛水護水的重要意義，處處節(jié)約水、愛護水、珍惜水，自覺樹立節(jié)約用水光榮、浪費用水可恥的觀念，讓節(jié)約用水、綠色發(fā)展成為全社會的共識。積極傳播節(jié)水護水的文明理念，倡導節(jié)水護水的良好生活方式，充分認識到節(jié)約水資源、保護水環(huán)境的重要意義，提升全社會的節(jié)水護水意識。
在我們的日常生活中，稍加留意就會發(fā)現身邊存在著這樣或那樣的浪費水資源現象。因此，我們要從自身做起，養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣。盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停；用淘米水澆花，用洗衣服的水打掃衛(wèi)生、沖刷廁所，做到一水多用；用盆盛裝水洗菜、洗碗、洗臉、洗衣，做到廚房節(jié)約一盆水、浴室節(jié)約一缸水、洗衣節(jié)約一桶水的節(jié)水習慣；可再利用水資源，預先用容器留存。積少成多，節(jié)省資源。
節(jié)約用水，功在當代，利在千秋。呼吁社會各界立足本職崗位，積極參與“節(jié)水型企業(yè)、節(jié)水型單位、節(jié)水型社區(qū)小區(qū)”創(chuàng)建工作。主動從身邊小事做起，用自己的文明言行勸阻、糾正浪費水資源、破壞水環(huán)境、損害水生態(tài)等違法行為并及時向執(zhí)法部門舉報，共同守護生命之源。用我們的舉手之勞，換來碧水藍天。
強化宣傳節(jié)約用水的`重要性和緊迫性，引導廣大市民節(jié)約用水、合理用水，倡導企業(yè)單位科學用水、計劃用水，從而帶動和影響整個社會提高全社會節(jié)水護水意識，人人爭做節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學用水的踐行者。
節(jié)水源于一點一滴，文明在于一言一行。
親愛的朋友們，作為文明長沙的一份子，每個人都要增強節(jié)水意識，從小處做起，共同行動，堅持不懈，節(jié)約每一滴水，構建和諧家園，共創(chuàng)美好未來！
倡議人：
日期：
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇十九
整體發(fā)展，共同參與。
循序漸進，靈活多樣。
特色鮮明，不斷創(chuàng)新。
努力培養(yǎng)，全面提高師生可持續(xù)發(fā)展素質。
3、藍天、綠山、碧水是我們永恒的追求。
4、保護自然，萬物共存。
5、同在藍天下，齊做補天人。
6、愛我長江水，還我太湖美。
7、節(jié)約資源、能源，堅持廢物分類回收，循環(huán)再生。
8、與綠色同行，當環(huán)保衛(wèi)士。
9、倡綠色消費，過環(huán)保生活。
10、席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌。
11、小草對您笑，請您把路讓。
12、建設綠色校園，營造綠色環(huán)境。
13、積極發(fā)展綠色科研，著力推進綠色教育。
14、增強環(huán)境意識，倡導環(huán)保行為。
15、少贈一張卡、多植一棵樹。
16、我們和鳥做朋友。
17、象愛護眼睛一樣愛護環(huán)境。
18、保護大自然，共創(chuàng)美好家園。
19、增強環(huán)保意識，造福子孫后代。
20、我們只有一個地球。
21、可持續(xù)發(fā)展是我們一切行為的準則。
22、保護環(huán)境就是保護我們自己。
23、席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌。
24、小草對您笑，請您把路讓。
25、上樓不爭先，下樓不恐后；老弱扶一把，人人把您夸。
26、分餐不分心，文明見真心。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇二十
教育是習慣的培養(yǎng)。
文明是快樂的源泉。
請勿亂扔果皮紙屑。
團結進取爭創(chuàng)名校。
幫助他人，快樂自己。
愛護花木，美化校園。
請不要把雜物丟進便槽。
上下樓梯靠右行勿喧嘩。
學校是我家清潔靠大家。
人人有禮貌，個個愛學校。
樹立良好象展現時代風采。
文明的校園，溫馨的家園。
正人先正己，立教先立德。
樹品牌形象，創(chuàng)文明標兵。
環(huán)境要搞好，教育是先導。
除陋習，講文明，樹新風。
德育貴在修身，文明貴在行動。
增強文明意識，提高自身素質。
公德裝在心中，文明貴在行動。
做文明口中人，創(chuàng)文明示范崗。
綠色學校創(chuàng)建工作報告篇二十一
因此，一方面，學校把環(huán)境教育與學校“理解教育”工作結合起來。通過系列的教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面，學校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來，把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中。在這一年的工作中，我校取得了一定的成績?，F將主要工作總結匯報如下。
（一）綠色運營，創(chuàng)設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園。
1、確立綠色運營的目標。
20xx年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經驗基礎之上，在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中，對綠色學校有了更深層次的理解，進而也確立了更高的目標，將綠色理念滲透到學校管理的各個層面，提出了綠色運營的新目標。并在原校園網的基礎上完善了綠色校園主頁的建設，充分開展綠色學校創(chuàng)建工作的宣傳，普及綠色文明的理念。
2、構建資源可持續(xù)發(fā)展體系學?！熬G色學校”領導小組的相關部門，根據20xx年度的工作計劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收，資源化處理，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用，實現學校的可持續(xù)發(fā)展。
3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境。
在我校同仁的努力下，順利完成科學樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程，學校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約220xx多m2的綠化面積。09年的基建項目充分考慮了室內裝修污染控制問題、噪聲和揚塵控制問題，將基建對教學、對環(huán)境的影響降到最低，和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應。
1、綠色教育課程滲透評價體系的完善。
我校教師在教學過程中，已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎性課程的教學中，把國家關于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學中，學校教導處完成了評價指標的制定，這更好地推動了各科教學中綠色學校內容的落實。
而在綠色教育課程不斷滲透的過程中，我校的教師、學生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型、研究型課程中，在各類生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動中，在環(huán)保社團活動中，在環(huán)保領域的專利申請和管理問題中，都有著豐碩的成果。
（三）反思在這一年的創(chuàng)建工作中，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。
我校的全體教職員工以及學生，都以積極的熱情投入到了綠色學校的創(chuàng)建工作中，同時在綠色教育的各個領域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經驗。但是我們同時也還存在著一些不足，例如我校節(jié)電方面做得還不夠，三產的用電較多，還需要改進工藝，進一步提高其節(jié)電意識，從而更好的達到我校綠色運營的目標。