一個好的方案應(yīng)該能夠發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)資源，實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。方案的成功與否取決于明確的目標(biāo)和可行的計劃。通過閱讀方案范文，可以深入了解方案制定的步驟和要點。
大班半日活動方案反思篇一
（7：30—7：50）。
1、接待：熱情幼兒與其家長，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。
2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）。
（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。
（2）玩羊角球時能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。
（3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。
（4）樂意參加活動，體驗活動的快樂。
要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）。
（8：45—9：00）。
1、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點：安靜的進餐，會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。
3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的語言表達(dá)自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”。
：（9：00—9：25）。
中班語言活動：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇。
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。
活動準(zhǔn)備：
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。
活動過程：
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。
胖奶奶：我最愛種瓜。
瘦爺爺：我也愛種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。
2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
彩等方面比較）。
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。
胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽兀浚òl(fā)了芽）。
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱?？（往天上爬）?BR> 使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜。
（9：25—9：40）。
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
（9：40—10：05）。
中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇。
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
2、體驗與同伴一起表演的快樂。
活動準(zhǔn)備：
磁帶及錄音機xx0|xx0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對應(yīng)的自制圖譜。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細(xì)的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？
1、了解歌詞內(nèi)容。
回憶，出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。
2、熟悉記憶歌詞。
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。
3、學(xué)唱歌詞。
請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習(xí)附點音符、休止停頓。
出示xx0|xx0|節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
重點練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。
1、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、請幼兒相會討論，創(chuàng)始改編歌詞。
3、請幼兒延長改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲。
（10：05—10：15）。
要求：能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作。
體育游戲（10：15—10：45）。
活動內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點鐘。
目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑，訓(xùn)練幼兒機智勇敢的品行。
準(zhǔn)備：空曠的場地。
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開始。
規(guī)則；老鼠每次只能偷一個沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠，拍到即捉到。
（10：45—10：55）。
要求：
1、能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
（10：55—11：30）。
要求：
1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
大班半日活動方案反思篇二
1、分散活動雨天室內(nèi)：
教室內(nèi)：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。
走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。
晴天室外：
踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄，繞過障礙物走。
踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng)）。
（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。
（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設(shè)置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。
（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強者可適當(dāng)要求走動，盡量不讓毽子掉下來。
（4）幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。
2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）。
玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復(fù)進行。
建議：人數(shù)可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。
3、律動早操。
航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃。
活動內(nèi)容：盥洗、點心。
美麗的藤蔓。
活動內(nèi)容：
（科學(xué)區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）。
（美工區(qū)）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務(wù)員衣服2套（或圍兜和頭巾）。
游戲分享：今天你在工作的時候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。
餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：
活動內(nèi)容：
美麗的藤蔓。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。
2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。
2、學(xué)具：鉛畫紙、記號筆。
3、經(jīng)驗：幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗。
活動過程：
（一）觀察實物，引發(fā)興趣。
師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）。
航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃。
小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！
（二）欣賞作品，感受藤蔓特征。
1、欣賞設(shè)計師的藤蔓裝飾畫。
師：因為藤蔓的形狀很特別，很漂亮，所以設(shè)計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）。
師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）。
師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。
（幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）。
小結(jié)：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。
2、欣賞畫家的藤蔓畫。
師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）。
師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）。
師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）。
師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）。
小結(jié)：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。
（三）創(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品。
師：老師也給你們準(zhǔn)備了畫紙和畫筆，我們一起學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看?。ㄓ變焊鶕?jù)要求繪畫藤蔓作品）。
（四）展示欣賞，互評作品優(yōu)點。
師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）。
小結(jié)：今天我們一起來跟著畫家爺爺學(xué)畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，
航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃。
其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！
大班半日活動方案反思篇三
：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。
晨間操：
：能有序神氣的做操。
有精神的踏步走。
晨間談話：談?wù)劷裉旒议L活動的內(nèi)容要求。
目標(biāo)談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。
知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。
2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張。
2、正方形彩色紙，剪刀若干。
一：集體活動，學(xué)會看圖譜。
1、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學(xué)會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。
2、教師出示圖譜（兔子），引導(dǎo)孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么？請你來告訴大家。（個別孩子示范操作）。
引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。
3、個別學(xué)習(xí)活動，自主選擇圖譜。
老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。
（1）自由結(jié)隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學(xué)習(xí)，也可以請大人幫忙。
（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關(guān)于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。
（3）活動結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評價欣賞作品。
大班半日活動方案反思篇四
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。
二、晨間活動。
必?zé)掜椖浚禾?BR> 要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話。
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
四、早操。
要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗。
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
（一）。
10以內(nèi)數(shù)的組成與加減。
王海哨。
設(shè)計意圖：
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
活動準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書》。
2、幼兒每人一張操作紙。
活動過程。
一、游戲“我說幾，你對幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)。
1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。
3、教師。
總結(jié)。
：分合式的兩個部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式。
1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。
教學(xué)反思：
科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了，通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋，我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡單，但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué)，我收獲良多，具體反思如下：
一、實物操作，獲得加減經(jīng)驗、理解加減內(nèi)涵。
孩子獲取、理解抽象知識的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。
大班半日活動方案反思篇五
活動準(zhǔn)備：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)。
活動目標(biāo)：
1、能跟緊隊伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化。
2、觀察大樹的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
：12:00—14:00。
活動內(nèi)容：午睡。
活動準(zhǔn)備：睡床放置到位。
活動目標(biāo)：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
：14:00—14:25。
活動內(nèi)容：人手一份午點。
活動準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶。
活動目標(biāo)：
1、能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。
2、用完午點主動漱口，不擁擠。
：14:25—14:55。
活動內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》。
活動目標(biāo)：
1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。
2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
活動準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書·美工》。
2、玉米棒若干、水筆。
活動過程：
（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。
1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點）。
2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細(xì)部。
3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。
（三）運用經(jīng)驗，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你仔細(xì)看了再畫。
2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。
畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。
（四）展示作品，相互交流。
：15：00—15:20。
活動內(nèi)容：玩繩。
活動準(zhǔn)備：繩子。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力。
2、體驗體育游戲帶來的快樂。
：15:25—16:10。
能工巧匠——建構(gòu)區(qū)。
棋逢對手——益智區(qū)。
頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)。
百變大咖——表演區(qū)。
科學(xué)實驗——科學(xué)區(qū)。
數(shù)學(xué)大擂臺——數(shù)學(xué)區(qū)。
巧手工坊——美工區(qū)。
親輕書吧——圖書區(qū)。
鮮果vc臺——生活區(qū)。
烤箱屋——生活區(qū)。
重點指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)。
活動準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點觀察雪花片構(gòu)建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。
大班半日活動方案反思篇六
教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）。
1、時間（不要來的太早、在8:05——8:30入園）8:20外出活動。
2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…注意安全、防止出汗。
嚴(yán)房車包跳袋王飛盤。
過度：嚴(yán)老師組織孩子排隊站點、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。
過度：
1、嚴(yán)老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、王老師組織家長坐下來，嚴(yán)老師組織小朋友。
1、時間：9：10——9:25。
2、內(nèi)容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學(xué)詩歌。
小朋友們家長們早上好，首先很高興各位家長百忙之中抽空前來參加我們鳳凰家園幼兒園中大班的家長半日開放活動，有幾點注意事項希望大家能夠積極配合我們，第一在活動過程中請把手機調(diào)成在活動或者靜音，實在有電話要說請在不打擾旁人的情況下悄悄地到室外通電話，第二，在活動過程中請不要隨意走動，給寶貝們做個表率。
孩子們，今天你們的家長到班上來跟你們一起上課，你開心嗎？嚴(yán)老師、王老師和包老師也很開心的，所以今天我們寶貝們的表現(xiàn)要比平時更棒，好嗎？這學(xué)期，我們學(xué)了很多的詩歌、歌曲、故事?，F(xiàn)在，我們就來把所學(xué)的詩歌說給爸爸媽媽們聽好嗎？《詠柳》《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》《相思》《尋隱者不遇》《江雪》《xx》。
1、時間：9:30——10:10。
2、內(nèi)容《助跑跨跳》。
3、注意事項：包老師配合，王老師安排家長們可站、可坐。
過度：請家長們和小朋友們?nèi)ト霂?、椅子不要動?0:12。
1、時間：10:15開始——10:40。
2、內(nèi)容：
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋（預(yù)備活動、看時間而定）。
總結(jié)會：看ppt。
大班半日活動方案反思篇七
生活內(nèi)容：掛書包、洗手、喝水。
二（3號場地）。
（一）戶外情景運動：球球總動員。
觀察指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
（二）特殊天氣情景運動：球球總動員。
觀察與指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
重點觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。
2、指導(dǎo)幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。
觀察要點：
1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？
2、引導(dǎo)幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及游戲情況。
活動名稱：娃娃去沙灘。
活動目標(biāo)：
1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
活動準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
活動過程：
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來防暑降溫的？
3、小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。
3、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。
1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。
2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？
2.餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。
大班半日活動方案反思篇八
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。
二、晨間活動。
必?zé)掜椖浚禾?BR> 要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話。
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了？心里有什么感覺？
2、你對幼兒園最難忘的事是什么？
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念？
四、早操。
要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗。
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
大班半日活動方案反思篇九
2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片。
3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：
幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動：數(shù)學(xué)活動活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。
2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語言講述算式的含義。
3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽老師的指示，嚴(yán)格遵守活動規(guī)則的習(xí)慣。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。
實物圖、貼絨數(shù)字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。
復(fù)習(xí)9的組成。
我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9?？凑l拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。
1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。
這三幅圖上說了一件什么事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。
1、看圖列算式選答案。
這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小朋友說說如何做。
2、看圖填算式。
根據(jù)圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最后讀一遍。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。
2、表揚作業(yè)清楚、講述過程清楚的幼兒。
音樂活動教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》。
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會歌曲。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。
幼：王老師你好！
師：今天老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！
師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。
師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！
師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句）。
幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。
師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。
（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！
師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個不一樣？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真仔細(xì)，前面一句最后一個啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個標(biāo)記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
師：引導(dǎo)幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句"嘿啦啦啦"最后一個音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個音往下來了，不一樣。
師：我們再來唱一唱！
師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。
四：在操作過程中，進一步學(xué)唱歌曲。
幼：不完整，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。
（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）。
師：你的歌譜完成了嗎？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯了，請你馬上改過來！
（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。
師幼：分組合唱歌曲1遍。
師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動聽，配合的非常好!這次我們換換唱！
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
集體合唱：（1遍）五：活動結(jié)束。
大班半日活動方案反思篇十
晨間活動：自由交往（7：00――8：10）。
1、熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。
晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力。
2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍(lán)標(biāo)記各一個。
過程：一、出示“繩子”引出活動，引起興趣后交代上下樓梯的要求。
二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進入活動場地后做熱身操。
三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。
――重點：引導(dǎo)幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼兒交流并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法，著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲。
五、游戲：“走鋼絲的人”
――分紅、藍(lán)隊讓幼兒在“s”形的長繩上像馬戲團里的叔叔、阿姨一樣練習(xí)走。
鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外。
――小結(jié)后整理活動器械回教室。
教學(xué)活動（一）：福娃迎奧運（8：55――9：30）。
目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒了解2008奧運吉祥物的各自名稱、特點及蘊意。
2、激發(fā)幼兒期盼奧運，并為中國舉辦2008年奧運感到驕傲、自豪的情感。
準(zhǔn)備：
1、圖片；實物福娃。
2、幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的知識。
過程；一、鼓勵幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗說說福娃。
――我知道小朋友們收集了很多有關(guān)福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關(guān)福娃的知識，現(xiàn)在請你向你的好朋友介紹一下吧。
――幼兒自由暢談，要求不重復(fù)說。
二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊意。
――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個福娃都有自。
己喜歡的運動，你猜猜貝貝喜歡什么運動？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進行猜測）。
依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關(guān)問題。
――五個奧運福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？
教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計的深刻蘊意。
――福娃是我國為舉辦2008年奧運會所設(shè)計的吉祥物，你最喜歡哪一個為什。
么？你對祖國舉辦2008年奧運會有什么感想？
三、出示實物，進行問答游戲。
――五個奧運福娃都是什么顏色的？
――妮妮的頭上有什么？
――誰是五個奧運福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？
――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運動？
――貝貝頭上的花紋像什么？
――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？
――把五個奧運福娃名字放一起是一句什么話？
四、結(jié)束。
教學(xué)活動（二）制作奧運圖標(biāo)（9：50――10：20）。
目標(biāo)：
1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運項目圖標(biāo)小人的動態(tài)特征。
2、發(fā)展幼兒的想像力及動手操作能力，激發(fā)幼兒期盼奧運的情感。
準(zhǔn)備：
1、課前讓幼兒對有關(guān)奧運項目圖標(biāo)的知識用一定的認(rèn)識。
2、彩色煙花棒；剪刀；奧運項目圖標(biāo)；范例。
過程：一、出示圖片導(dǎo)人活動。
――福娃們都忙著為參加2008年奧運會做準(zhǔn)備呢！你能看出他們參加哪些運動項目嗎？
――出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學(xué)一學(xué)這些動作。
――幼兒一起，邊說邊學(xué)做圖片里福娃的運動姿勢，教師快速用簡筆畫的形式在。
黑板上畫出這些運動的姿態(tài)。
二、講解、示范。
――重點：引導(dǎo)幼兒觀察范例，掌握制作方法。
（出示范例）瞧！奧運項目圖標(biāo)小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能仔細(xì)看看，想想奧運項目圖標(biāo)小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）。
教師小結(jié)動作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。。
――難點：與幼兒一起探討分析奧運項目圖標(biāo)小人不同動態(tài)的制作方法。
教師小結(jié)：奧運項目圖標(biāo)小人動態(tài)造型重在四肢的塑造。
三、交代要求，教師指導(dǎo)，
――出示大幅的奧運項目圖標(biāo)，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標(biāo)，并注意安全。
――鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個。
――要求幼兒運用正確的要領(lǐng)，纏時纏的緊不散開來。
四、交流展示作品。
――將作品布置成主題墻上。
――討論：你最喜歡哪個奧運項目圖標(biāo)小人的動態(tài)造？為什么？
五、收拾整理。
上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）。
目標(biāo)：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒對踩高蹺的興趣。
準(zhǔn)備：幼兒人手一副高蹺。
過程：一、熱身游戲“和我做相反”。
二、小結(jié)上次踩高蹺時總結(jié)的動作要領(lǐng)：
眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。
三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。
――安全教育；
――教育幼兒要有有堅強的意志，有堅持到底勇于克服困難的決心。
四、小結(jié)游戲情況，分發(fā)小獎品。
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大班半日活動方案反思篇十一
1、做好戶外游戲的準(zhǔn)備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2、集體活動：
（1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達(dá)到鍛煉的目的。
（2）集體游戲：高低拍球。
目標(biāo)：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準(zhǔn)備：皮球人手一個。
玩法：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；
2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；
3、根據(jù)教師口令進行或高或低的拍球。
4、分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導(dǎo)：高低拍球，引導(dǎo)幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習(xí)高低拍球。
1、熱情與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2、主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3、勞動與觀察：
（1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。
（2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4、區(qū)域活動。
建筑角：天平山擴建工程。
目標(biāo)：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準(zhǔn)備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
1、評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2、晨間談話：
（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。
（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。
1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。
2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認(rèn)真吃完份內(nèi)的點心。
3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。
4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
目標(biāo)：
1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達(dá)清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。
準(zhǔn)備：
1、數(shù)字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。
活動過程：
一、碰球游戲，復(fù)習(xí)4的組成。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。
1、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3。
三、操作材料，進行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導(dǎo)個別做小老師分享自己的操作結(jié)果。
4、引導(dǎo)幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。
目標(biāo)：
1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準(zhǔn)備：
場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、準(zhǔn)備活動。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習(xí)走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結(jié)游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。用提問的方式強調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動，結(jié)束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結(jié)束活動。
目標(biāo)：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導(dǎo)：
1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲，重點引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導(dǎo)各區(qū)域游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
大班半日活動方案反思篇十二
幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動。在這主題活動里老師需要適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。
1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面。
2、加深對小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。
1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。
2、布置好“我看見的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品。
1、小學(xué)什么樣。
我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了？那兒是什么樣的？
幼兒回憶小學(xué)的主要場所及布局。
2、我看見的小學(xué)。
小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？
（根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）。
你想畫小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？
請幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。
3、我來畫小學(xué)。
幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。
幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。
4、畫展。
幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。
向同伴介紹自己的作品。
美術(shù)活動《我看見的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個教學(xué)內(nèi)容?；顒又兄饕且層變毫私庑W(xué)的特點，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時能畫出小學(xué)，對小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進行了參觀小學(xué)的一個活動，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動中畫一畫小學(xué)，對幼兒來說應(yīng)該是比較簡單了。
由于幼兒參觀過小學(xué)，所以在活動一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過各種提問，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動中我沒有示范畫，簡單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫。或許真實的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個角度看學(xué)校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。
大班半日活動方案反思篇十三
這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗日”活動，引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。
現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準(zhǔn)媽媽體驗日”活動，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心充滿陽光和愛。
1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。
2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。
枕頭或抱枕每人一個、ppt、媽媽懷孕前后的照片。
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。
（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的?。?BR> 2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。
（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。
（2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng)，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達(dá)自己對媽媽的愛。
（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
（2）討論：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？
小結(jié)：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。
大班半日活動方案反思篇十四
家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學(xué)著體會愛，進而初步表達(dá)愛，萌發(fā)出從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識，希望在三八節(jié)活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。
xx年xx月星期四上午。
喜羊羊班教室。
每位幼兒以及他們的媽媽。
1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節(jié)日的祝賀。
2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的教育和關(guān)懷，知道媽媽很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學(xué)會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。
3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。
布置教室、準(zhǔn)備好相關(guān)活動的材料、學(xué)習(xí)有關(guān)“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學(xué)說一句祝福的話。
活動名稱。
活動一綜合活動。
“我給媽媽洗一次腳”
活動目標(biāo)。
1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、能用多種形式表達(dá)自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
活動準(zhǔn)備。
1、公益廣告視頻。
2、知道了解媽媽一天的工作。
3、每位媽媽準(zhǔn)備一個盆子和毛巾，并寫上名字。
4、學(xué)會手語舞蹈《感恩的心》。
活動過程。
一欣賞講述公益廣告（洗腳）。
1今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！
2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）。
3教師小結(jié)后，看第二遍后提問。
1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？
2）媽媽為什么要給孩子洗腳？
3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？
（教師小結(jié)）。
三、我給媽媽洗腳。
1）討論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導(dǎo)幼兒說句關(guān)心和祝福的話。
2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發(fā)幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
四、獻(xiàn)給媽媽的舞。
幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束，家長配合收拾整理。
活動二藝術(shù)繪畫活動。
“送給媽媽的禮物”
活動目標(biāo)。
1學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術(shù)美。
2感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。
3通過用線描畫自己設(shè)計裝飾活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備。
1、范例。
2、幼兒繪畫用品。
3、用白板紙做好各種形狀的花瓶。
活動過程。
二、幼兒進行探索性示范交流。
1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。
2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。
三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。
師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？
1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。
2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。
四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導(dǎo)。
五、我把禮物送給媽媽。
注意事項。
1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。
2、活動前應(yīng)讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關(guān)知識。
課間休息。
親子體育游戲“兩人三足”
活動目標(biāo)練習(xí)走步，互相配合協(xié)調(diào)動作，增進母子情感。
活動準(zhǔn)備。
綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。
游戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要繼續(xù)跑，最快者勝利。
組織幼兒進行午餐，并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養(yǎng)，教育幼兒吃飯時保持安靜，并做到“四凈”，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。
注意事項。
1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。
2、家長不能抱孩子跑，否則輸。
3、跑時注意安全。
幼兒自由選擇，重點指導(dǎo)體育區(qū)、美工區(qū)。培養(yǎng)幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學(xué)會收拾整理，養(yǎng)成好習(xí)慣。
半日活動結(jié)束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節(jié)日快樂！
大班半日活動方案反思篇十五
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！?BR> 親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人過度的一種活動。
目前，在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了增進家長和孩子之前的親情，我園大班組決定請家長到幼兒園來進行親子活動，從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)有更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受與孩子共同勞動其中的樂趣。
農(nóng)家小院。
1.通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的情感。
2.通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣。
3.讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
20xx年11月4日（9:00~10:40）。
新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院（大五班前面那塊場地）。
（一）寬敞的活動場地。
（二）通知家長：
1.活動時間：11月4日上午8:40前來園。
2.材料準(zhǔn)備：（1）番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤，肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把，蔥姜蒜等各種調(diào)料。
（2）柴火、稻草若干。
（3）菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。
活動流程：
1．主持人致歡迎詞。
首先我們感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝。
謝你們對我們工作的支持！本次活動主題為農(nóng)家小院，顧名思義，需要我。
們的家長和寶貝們一起來包餃子、餛飩，共同培養(yǎng)孩子們的動手能力和體。
驗勞動的樂趣。接下來，我來介紹一下今天的活動流程：
（1）9:00~9:20部分家長準(zhǔn)備餡料兒，寶貝們幫助洗菜遞菜，個別家。
長燒水煮番薯。
（2）9:20~10:00欣賞包餃子、餛鈍過程，家長、教師與幼兒一起包。
欣賞包餃子、餛鈍的過程：請一位家長代表或保育員老師示范。
家長與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩。
2.注意事項：
在制作的過程中注意安全及個人衛(wèi)生。
在活動過程中不爭吵，不打鬧，盡然有序。
在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到小禮物哦！
（3）.10:00~10:20部分幼兒觀察餃子、餛飩燒制過程，部分幼兒享用香。
噴噴的番薯。
（4）.10:20~10:40幼兒與家長共享美味的餃子：引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃。
3.場地整理，于表現(xiàn)突出的幼兒給予小禮物獎勵。
4.家長離園，期待下次活動的開展。
大班半日活動方案反思篇十六
1.加強幼兒園和家庭的溝通與聯(lián)系。
2.進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)。
一、7:45—8:20晨間戶外活動。
自選：玩繩游戲。
目標(biāo)：
1.能積極動腦，大膽練習(xí)多種玩繩方法，體驗跳繩一物多玩的樂趣。
2.在跳繩、拋接、跳圖形、踩蛇尾等游戲中提高跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力。
過程：
1.跳繩。
雙腳跳、單腳跳、向后跳、跑動跳、帶人跳等。
2.看誰接得好。
幼兒每人手持繩結(jié)，向上拋起，接著兩手在胸前拍2次，繩結(jié)下落時，用單手或雙手接住。還可以采用頭上、背后擊掌，下蹲兩手碰地或身體轉(zhuǎn)一圈再接住繩結(jié)的方法。
3.跳圖形。
幼兒將自己的繩子在地上擺放成自己喜歡的圖形，如三角形、圓形、正方形等，幼兒一個一個圖形上跳過去。
4.踩蛇尾。
教師或幼兒當(dāng)耍蛇人，其他幼兒為捕蛇人，耍蛇人手持繩子的一端左右抖動，捕蛇人想辦法用腳踩蛇尾（繩子的末端），也可以分成2—3人一組游戲。
二、8:20—8:40早操。
目標(biāo)：
1.能有序安靜排隊，養(yǎng)成上下樓梯不推擠、不閑聊的好習(xí)慣。
2.主動與老師、同伴一起做早操，動作協(xié)調(diào)有力。
三、8:45—9:00生活活動、晨間談話、點心。
目標(biāo)：
1.能排隊有序解小便、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.能排隊做好餐前盥洗的準(zhǔn)備，能安靜吃完自己的一份點心。
3.學(xué)會在自己的位子上安靜等待，不大聲喧嘩，不隨意跑動。
晨談內(nèi)容：我的優(yōu)點和缺點。
目標(biāo)：
1.說說自己的優(yōu)點和缺點，知道自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的閃光點。
2.養(yǎng)成舉手回答問題的好習(xí)慣，學(xué)會等待不插話。
四、9:00—9:30教學(xué)活動（一）。
社會：兔子先生去散步。
目標(biāo)：
1.大膽猜測標(biāo)志在書中的意思，初步理解故事內(nèi)容。
2.認(rèn)識生活中常見標(biāo)志，并了解其意義和用途等。
3.樂意表達(dá)自己的想法，并愿意傾聽同伴的猜測。
五、9:35—10:05教學(xué)活動（二）。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識時鐘。
目標(biāo)：
1.通過觀察與操作了解時針、分針以及他們之間的運行關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點、半點，能夠說出正確的讀法和記錄方法。
六、10:10—10:20生活活動、吃水果。
目標(biāo)：
1.自覺遵守盥洗秩序，排隊解小便、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.不推擠別人，學(xué)會保護自己，注意入廁盥洗的安全。
七、10:20—10:50戶外活動。
自制：竹制高蹺+跨欄比賽。
目標(biāo)：
1.能克服心理大膽越過障礙物。
2.進行跨欄比賽，體驗比賽的成功與樂趣。
3.自由探索竹制高蹺，能踩在高蹺上向前走路。
過程：1、自由探索竹制高蹺。
2、跨欄比賽。
八、10:50—11:00生活活動、餐前準(zhǔn)備。
目標(biāo)：
1、能有序解小便、洗手，做好餐前準(zhǔn)備活動。
2、能看著繪本，大膽講述繪本基本內(nèi)容，學(xué)會與同伴分享交流。
九、11:00—11:30進餐活動。
目標(biāo)：
1、正確搬椅子，能安靜較快地吃完自己的一份午餐，不挑食、不浪費。
2、正確使用小毛巾，保持桌面、地面的整潔，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
大班半日活動方案反思篇一
（7：30—7：50）。
1、接待：熱情幼兒與其家長，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。
2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）。
（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。
（2）玩羊角球時能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。
（3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。
（4）樂意參加活動，體驗活動的快樂。
要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）。
（8：45—9：00）。
1、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點：安靜的進餐，會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。
3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的語言表達(dá)自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”。
：（9：00—9：25）。
中班語言活動：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇。
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。
活動準(zhǔn)備：
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。
活動過程：
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。
胖奶奶：我最愛種瓜。
瘦爺爺：我也愛種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。
2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
彩等方面比較）。
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。
胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽兀浚òl(fā)了芽）。
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱?？（往天上爬）?BR> 使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜。
（9：25—9：40）。
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
（9：40—10：05）。
中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇。
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
2、體驗與同伴一起表演的快樂。
活動準(zhǔn)備：
磁帶及錄音機xx0|xx0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對應(yīng)的自制圖譜。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細(xì)的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？
1、了解歌詞內(nèi)容。
回憶，出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。
2、熟悉記憶歌詞。
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。
3、學(xué)唱歌詞。
請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習(xí)附點音符、休止停頓。
出示xx0|xx0|節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
重點練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。
1、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、請幼兒相會討論，創(chuàng)始改編歌詞。
3、請幼兒延長改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲。
（10：05—10：15）。
要求：能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作。
體育游戲（10：15—10：45）。
活動內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點鐘。
目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑，訓(xùn)練幼兒機智勇敢的品行。
準(zhǔn)備：空曠的場地。
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開始。
規(guī)則；老鼠每次只能偷一個沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠，拍到即捉到。
（10：45—10：55）。
要求：
1、能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
（10：55—11：30）。
要求：
1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
大班半日活動方案反思篇二
1、分散活動雨天室內(nèi)：
教室內(nèi)：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。
走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。
晴天室外：
踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄，繞過障礙物走。
踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng)）。
（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。
（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設(shè)置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。
（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強者可適當(dāng)要求走動，盡量不讓毽子掉下來。
（4）幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。
2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）。
玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復(fù)進行。
建議：人數(shù)可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。
3、律動早操。
航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃。
活動內(nèi)容：盥洗、點心。
美麗的藤蔓。
活動內(nèi)容：
（科學(xué)區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）。
（美工區(qū)）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務(wù)員衣服2套（或圍兜和頭巾）。
游戲分享：今天你在工作的時候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。
餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：
活動內(nèi)容：
美麗的藤蔓。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。
2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。
2、學(xué)具：鉛畫紙、記號筆。
3、經(jīng)驗：幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗。
活動過程：
（一）觀察實物，引發(fā)興趣。
師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）。
航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃。
小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！
（二）欣賞作品，感受藤蔓特征。
1、欣賞設(shè)計師的藤蔓裝飾畫。
師：因為藤蔓的形狀很特別，很漂亮，所以設(shè)計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）。
師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）。
師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。
（幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）。
小結(jié)：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。
2、欣賞畫家的藤蔓畫。
師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）。
師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）。
師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）。
師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）。
小結(jié)：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。
（三）創(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品。
師：老師也給你們準(zhǔn)備了畫紙和畫筆，我們一起學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看?。ㄓ變焊鶕?jù)要求繪畫藤蔓作品）。
（四）展示欣賞，互評作品優(yōu)點。
師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）。
小結(jié)：今天我們一起來跟著畫家爺爺學(xué)畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，
航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃。
其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！
大班半日活動方案反思篇三
：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。
晨間操：
：能有序神氣的做操。
有精神的踏步走。
晨間談話：談?wù)劷裉旒议L活動的內(nèi)容要求。
目標(biāo)談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。
知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。
2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張。
2、正方形彩色紙，剪刀若干。
一：集體活動，學(xué)會看圖譜。
1、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學(xué)會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。
2、教師出示圖譜（兔子），引導(dǎo)孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么？請你來告訴大家。（個別孩子示范操作）。
引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。
3、個別學(xué)習(xí)活動，自主選擇圖譜。
老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。
（1）自由結(jié)隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學(xué)習(xí)，也可以請大人幫忙。
（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關(guān)于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。
（3）活動結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評價欣賞作品。
大班半日活動方案反思篇四
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。
二、晨間活動。
必?zé)掜椖浚禾?BR> 要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話。
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
四、早操。
要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗。
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
（一）。
10以內(nèi)數(shù)的組成與加減。
王海哨。
設(shè)計意圖：
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
活動準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書》。
2、幼兒每人一張操作紙。
活動過程。
一、游戲“我說幾，你對幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)。
1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。
3、教師。
總結(jié)。
：分合式的兩個部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式。
1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。
教學(xué)反思：
科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了，通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋，我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡單，但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué)，我收獲良多，具體反思如下：
一、實物操作，獲得加減經(jīng)驗、理解加減內(nèi)涵。
孩子獲取、理解抽象知識的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。
大班半日活動方案反思篇五
活動準(zhǔn)備：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)。
活動目標(biāo)：
1、能跟緊隊伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化。
2、觀察大樹的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
：12:00—14:00。
活動內(nèi)容：午睡。
活動準(zhǔn)備：睡床放置到位。
活動目標(biāo)：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
：14:00—14:25。
活動內(nèi)容：人手一份午點。
活動準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶。
活動目標(biāo)：
1、能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。
2、用完午點主動漱口，不擁擠。
：14:25—14:55。
活動內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》。
活動目標(biāo)：
1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。
2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
活動準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書·美工》。
2、玉米棒若干、水筆。
活動過程：
（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。
1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點）。
2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細(xì)部。
3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。
（三）運用經(jīng)驗，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你仔細(xì)看了再畫。
2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。
畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。
（四）展示作品，相互交流。
：15：00—15:20。
活動內(nèi)容：玩繩。
活動準(zhǔn)備：繩子。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力。
2、體驗體育游戲帶來的快樂。
：15:25—16:10。
能工巧匠——建構(gòu)區(qū)。
棋逢對手——益智區(qū)。
頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)。
百變大咖——表演區(qū)。
科學(xué)實驗——科學(xué)區(qū)。
數(shù)學(xué)大擂臺——數(shù)學(xué)區(qū)。
巧手工坊——美工區(qū)。
親輕書吧——圖書區(qū)。
鮮果vc臺——生活區(qū)。
烤箱屋——生活區(qū)。
重點指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)。
活動準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點觀察雪花片構(gòu)建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。
大班半日活動方案反思篇六
教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）。
1、時間（不要來的太早、在8:05——8:30入園）8:20外出活動。
2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…注意安全、防止出汗。
嚴(yán)房車包跳袋王飛盤。
過度：嚴(yán)老師組織孩子排隊站點、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。
過度：
1、嚴(yán)老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、王老師組織家長坐下來，嚴(yán)老師組織小朋友。
1、時間：9：10——9:25。
2、內(nèi)容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學(xué)詩歌。
小朋友們家長們早上好，首先很高興各位家長百忙之中抽空前來參加我們鳳凰家園幼兒園中大班的家長半日開放活動，有幾點注意事項希望大家能夠積極配合我們，第一在活動過程中請把手機調(diào)成在活動或者靜音，實在有電話要說請在不打擾旁人的情況下悄悄地到室外通電話，第二，在活動過程中請不要隨意走動，給寶貝們做個表率。
孩子們，今天你們的家長到班上來跟你們一起上課，你開心嗎？嚴(yán)老師、王老師和包老師也很開心的，所以今天我們寶貝們的表現(xiàn)要比平時更棒，好嗎？這學(xué)期，我們學(xué)了很多的詩歌、歌曲、故事?，F(xiàn)在，我們就來把所學(xué)的詩歌說給爸爸媽媽們聽好嗎？《詠柳》《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》《相思》《尋隱者不遇》《江雪》《xx》。
1、時間：9:30——10:10。
2、內(nèi)容《助跑跨跳》。
3、注意事項：包老師配合，王老師安排家長們可站、可坐。
過度：請家長們和小朋友們?nèi)ト霂?、椅子不要動?0:12。
1、時間：10:15開始——10:40。
2、內(nèi)容：
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋（預(yù)備活動、看時間而定）。
總結(jié)會：看ppt。
大班半日活動方案反思篇七
生活內(nèi)容：掛書包、洗手、喝水。
二（3號場地）。
（一）戶外情景運動：球球總動員。
觀察指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
（二）特殊天氣情景運動：球球總動員。
觀察與指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
重點觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。
2、指導(dǎo)幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。
觀察要點：
1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？
2、引導(dǎo)幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及游戲情況。
活動名稱：娃娃去沙灘。
活動目標(biāo)：
1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
活動準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
活動過程：
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來防暑降溫的？
3、小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。
3、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。
1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。
2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？
2.餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。
大班半日活動方案反思篇八
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。
二、晨間活動。
必?zé)掜椖浚禾?BR> 要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話。
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了？心里有什么感覺？
2、你對幼兒園最難忘的事是什么？
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念？
四、早操。
要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗。
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
大班半日活動方案反思篇九
2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片。
3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：
幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動：數(shù)學(xué)活動活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。
2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語言講述算式的含義。
3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽老師的指示，嚴(yán)格遵守活動規(guī)則的習(xí)慣。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。
實物圖、貼絨數(shù)字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。
復(fù)習(xí)9的組成。
我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9?？凑l拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。
1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。
這三幅圖上說了一件什么事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。
1、看圖列算式選答案。
這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小朋友說說如何做。
2、看圖填算式。
根據(jù)圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最后讀一遍。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。
2、表揚作業(yè)清楚、講述過程清楚的幼兒。
音樂活動教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》。
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會歌曲。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。
幼：王老師你好！
師：今天老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！
師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。
師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！
師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句）。
幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。
師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。
（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！
師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個不一樣？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真仔細(xì)，前面一句最后一個啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個標(biāo)記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
師：引導(dǎo)幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句"嘿啦啦啦"最后一個音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個音往下來了，不一樣。
師：我們再來唱一唱！
師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。
四：在操作過程中，進一步學(xué)唱歌曲。
幼：不完整，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。
（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）。
師：你的歌譜完成了嗎？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯了，請你馬上改過來！
（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。
師幼：分組合唱歌曲1遍。
師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動聽，配合的非常好!這次我們換換唱！
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
集體合唱：（1遍）五：活動結(jié)束。
大班半日活動方案反思篇十
晨間活動：自由交往（7：00――8：10）。
1、熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。
晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力。
2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍(lán)標(biāo)記各一個。
過程：一、出示“繩子”引出活動，引起興趣后交代上下樓梯的要求。
二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進入活動場地后做熱身操。
三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。
――重點：引導(dǎo)幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼兒交流并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法，著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲。
五、游戲：“走鋼絲的人”
――分紅、藍(lán)隊讓幼兒在“s”形的長繩上像馬戲團里的叔叔、阿姨一樣練習(xí)走。
鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外。
――小結(jié)后整理活動器械回教室。
教學(xué)活動（一）：福娃迎奧運（8：55――9：30）。
目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒了解2008奧運吉祥物的各自名稱、特點及蘊意。
2、激發(fā)幼兒期盼奧運，并為中國舉辦2008年奧運感到驕傲、自豪的情感。
準(zhǔn)備：
1、圖片；實物福娃。
2、幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的知識。
過程；一、鼓勵幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗說說福娃。
――我知道小朋友們收集了很多有關(guān)福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關(guān)福娃的知識，現(xiàn)在請你向你的好朋友介紹一下吧。
――幼兒自由暢談，要求不重復(fù)說。
二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊意。
――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個福娃都有自。
己喜歡的運動，你猜猜貝貝喜歡什么運動？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進行猜測）。
依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關(guān)問題。
――五個奧運福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？
教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計的深刻蘊意。
――福娃是我國為舉辦2008年奧運會所設(shè)計的吉祥物，你最喜歡哪一個為什。
么？你對祖國舉辦2008年奧運會有什么感想？
三、出示實物，進行問答游戲。
――五個奧運福娃都是什么顏色的？
――妮妮的頭上有什么？
――誰是五個奧運福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？
――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運動？
――貝貝頭上的花紋像什么？
――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？
――把五個奧運福娃名字放一起是一句什么話？
四、結(jié)束。
教學(xué)活動（二）制作奧運圖標(biāo)（9：50――10：20）。
目標(biāo)：
1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運項目圖標(biāo)小人的動態(tài)特征。
2、發(fā)展幼兒的想像力及動手操作能力，激發(fā)幼兒期盼奧運的情感。
準(zhǔn)備：
1、課前讓幼兒對有關(guān)奧運項目圖標(biāo)的知識用一定的認(rèn)識。
2、彩色煙花棒；剪刀；奧運項目圖標(biāo)；范例。
過程：一、出示圖片導(dǎo)人活動。
――福娃們都忙著為參加2008年奧運會做準(zhǔn)備呢！你能看出他們參加哪些運動項目嗎？
――出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學(xué)一學(xué)這些動作。
――幼兒一起，邊說邊學(xué)做圖片里福娃的運動姿勢，教師快速用簡筆畫的形式在。
黑板上畫出這些運動的姿態(tài)。
二、講解、示范。
――重點：引導(dǎo)幼兒觀察范例，掌握制作方法。
（出示范例）瞧！奧運項目圖標(biāo)小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能仔細(xì)看看，想想奧運項目圖標(biāo)小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）。
教師小結(jié)動作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。。
――難點：與幼兒一起探討分析奧運項目圖標(biāo)小人不同動態(tài)的制作方法。
教師小結(jié)：奧運項目圖標(biāo)小人動態(tài)造型重在四肢的塑造。
三、交代要求，教師指導(dǎo)，
――出示大幅的奧運項目圖標(biāo)，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標(biāo)，并注意安全。
――鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個。
――要求幼兒運用正確的要領(lǐng)，纏時纏的緊不散開來。
四、交流展示作品。
――將作品布置成主題墻上。
――討論：你最喜歡哪個奧運項目圖標(biāo)小人的動態(tài)造？為什么？
五、收拾整理。
上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）。
目標(biāo)：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒對踩高蹺的興趣。
準(zhǔn)備：幼兒人手一副高蹺。
過程：一、熱身游戲“和我做相反”。
二、小結(jié)上次踩高蹺時總結(jié)的動作要領(lǐng)：
眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。
三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。
――安全教育；
――教育幼兒要有有堅強的意志，有堅持到底勇于克服困難的決心。
四、小結(jié)游戲情況，分發(fā)小獎品。
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大班半日活動方案反思篇十一
1、做好戶外游戲的準(zhǔn)備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2、集體活動：
（1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達(dá)到鍛煉的目的。
（2）集體游戲：高低拍球。
目標(biāo)：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準(zhǔn)備：皮球人手一個。
玩法：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；
2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；
3、根據(jù)教師口令進行或高或低的拍球。
4、分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導(dǎo)：高低拍球，引導(dǎo)幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習(xí)高低拍球。
1、熱情與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2、主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3、勞動與觀察：
（1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。
（2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4、區(qū)域活動。
建筑角：天平山擴建工程。
目標(biāo)：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準(zhǔn)備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
1、評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2、晨間談話：
（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。
（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。
1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。
2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認(rèn)真吃完份內(nèi)的點心。
3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。
4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
目標(biāo)：
1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達(dá)清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。
準(zhǔn)備：
1、數(shù)字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。
活動過程：
一、碰球游戲，復(fù)習(xí)4的組成。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。
1、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3。
三、操作材料，進行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導(dǎo)個別做小老師分享自己的操作結(jié)果。
4、引導(dǎo)幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。
目標(biāo)：
1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準(zhǔn)備：
場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、準(zhǔn)備活動。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習(xí)走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結(jié)游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。用提問的方式強調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動，結(jié)束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結(jié)束活動。
目標(biāo)：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導(dǎo)：
1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲，重點引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導(dǎo)各區(qū)域游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
大班半日活動方案反思篇十二
幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動。在這主題活動里老師需要適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。
1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面。
2、加深對小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。
1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。
2、布置好“我看見的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品。
1、小學(xué)什么樣。
我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了？那兒是什么樣的？
幼兒回憶小學(xué)的主要場所及布局。
2、我看見的小學(xué)。
小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？
（根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）。
你想畫小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？
請幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。
3、我來畫小學(xué)。
幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。
幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。
4、畫展。
幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。
向同伴介紹自己的作品。
美術(shù)活動《我看見的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個教學(xué)內(nèi)容?；顒又兄饕且層變毫私庑W(xué)的特點，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時能畫出小學(xué)，對小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進行了參觀小學(xué)的一個活動，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動中畫一畫小學(xué)，對幼兒來說應(yīng)該是比較簡單了。
由于幼兒參觀過小學(xué)，所以在活動一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過各種提問，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動中我沒有示范畫，簡單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫。或許真實的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個角度看學(xué)校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。
大班半日活動方案反思篇十三
這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗日”活動，引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。
現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準(zhǔn)媽媽體驗日”活動，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心充滿陽光和愛。
1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。
2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。
枕頭或抱枕每人一個、ppt、媽媽懷孕前后的照片。
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。
（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的?。?BR> 2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。
（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。
（2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng)，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達(dá)自己對媽媽的愛。
（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
（2）討論：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？
小結(jié)：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。
大班半日活動方案反思篇十四
家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學(xué)著體會愛，進而初步表達(dá)愛，萌發(fā)出從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識，希望在三八節(jié)活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。
xx年xx月星期四上午。
喜羊羊班教室。
每位幼兒以及他們的媽媽。
1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節(jié)日的祝賀。
2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的教育和關(guān)懷，知道媽媽很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學(xué)會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。
3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。
布置教室、準(zhǔn)備好相關(guān)活動的材料、學(xué)習(xí)有關(guān)“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學(xué)說一句祝福的話。
活動名稱。
活動一綜合活動。
“我給媽媽洗一次腳”
活動目標(biāo)。
1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、能用多種形式表達(dá)自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
活動準(zhǔn)備。
1、公益廣告視頻。
2、知道了解媽媽一天的工作。
3、每位媽媽準(zhǔn)備一個盆子和毛巾，并寫上名字。
4、學(xué)會手語舞蹈《感恩的心》。
活動過程。
一欣賞講述公益廣告（洗腳）。
1今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！
2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）。
3教師小結(jié)后，看第二遍后提問。
1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？
2）媽媽為什么要給孩子洗腳？
3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？
（教師小結(jié)）。
三、我給媽媽洗腳。
1）討論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導(dǎo)幼兒說句關(guān)心和祝福的話。
2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發(fā)幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
四、獻(xiàn)給媽媽的舞。
幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束，家長配合收拾整理。
活動二藝術(shù)繪畫活動。
“送給媽媽的禮物”
活動目標(biāo)。
1學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術(shù)美。
2感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。
3通過用線描畫自己設(shè)計裝飾活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備。
1、范例。
2、幼兒繪畫用品。
3、用白板紙做好各種形狀的花瓶。
活動過程。
二、幼兒進行探索性示范交流。
1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。
2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。
三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。
師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？
1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。
2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。
四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導(dǎo)。
五、我把禮物送給媽媽。
注意事項。
1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。
2、活動前應(yīng)讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關(guān)知識。
課間休息。
親子體育游戲“兩人三足”
活動目標(biāo)練習(xí)走步，互相配合協(xié)調(diào)動作，增進母子情感。
活動準(zhǔn)備。
綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。
游戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要繼續(xù)跑，最快者勝利。
組織幼兒進行午餐，并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養(yǎng)，教育幼兒吃飯時保持安靜，并做到“四凈”，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。
注意事項。
1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。
2、家長不能抱孩子跑，否則輸。
3、跑時注意安全。
幼兒自由選擇，重點指導(dǎo)體育區(qū)、美工區(qū)。培養(yǎng)幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學(xué)會收拾整理，養(yǎng)成好習(xí)慣。
半日活動結(jié)束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節(jié)日快樂！
大班半日活動方案反思篇十五
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！?BR> 親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人過度的一種活動。
目前，在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了增進家長和孩子之前的親情，我園大班組決定請家長到幼兒園來進行親子活動，從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)有更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受與孩子共同勞動其中的樂趣。
農(nóng)家小院。
1.通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的情感。
2.通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣。
3.讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
20xx年11月4日（9:00~10:40）。
新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院（大五班前面那塊場地）。
（一）寬敞的活動場地。
（二）通知家長：
1.活動時間：11月4日上午8:40前來園。
2.材料準(zhǔn)備：（1）番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤，肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把，蔥姜蒜等各種調(diào)料。
（2）柴火、稻草若干。
（3）菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。
活動流程：
1．主持人致歡迎詞。
首先我們感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝。
謝你們對我們工作的支持！本次活動主題為農(nóng)家小院，顧名思義，需要我。
們的家長和寶貝們一起來包餃子、餛飩，共同培養(yǎng)孩子們的動手能力和體。
驗勞動的樂趣。接下來，我來介紹一下今天的活動流程：
（1）9:00~9:20部分家長準(zhǔn)備餡料兒，寶貝們幫助洗菜遞菜，個別家。
長燒水煮番薯。
（2）9:20~10:00欣賞包餃子、餛鈍過程，家長、教師與幼兒一起包。
欣賞包餃子、餛鈍的過程：請一位家長代表或保育員老師示范。
家長與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩。
2.注意事項：
在制作的過程中注意安全及個人衛(wèi)生。
在活動過程中不爭吵，不打鬧，盡然有序。
在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到小禮物哦！
（3）.10:00~10:20部分幼兒觀察餃子、餛飩燒制過程，部分幼兒享用香。
噴噴的番薯。
（4）.10:20~10:40幼兒與家長共享美味的餃子：引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃。
3.場地整理，于表現(xiàn)突出的幼兒給予小禮物獎勵。
4.家長離園，期待下次活動的開展。
大班半日活動方案反思篇十六
1.加強幼兒園和家庭的溝通與聯(lián)系。
2.進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)。
一、7:45—8:20晨間戶外活動。
自選：玩繩游戲。
目標(biāo)：
1.能積極動腦，大膽練習(xí)多種玩繩方法，體驗跳繩一物多玩的樂趣。
2.在跳繩、拋接、跳圖形、踩蛇尾等游戲中提高跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力。
過程：
1.跳繩。
雙腳跳、單腳跳、向后跳、跑動跳、帶人跳等。
2.看誰接得好。
幼兒每人手持繩結(jié)，向上拋起，接著兩手在胸前拍2次，繩結(jié)下落時，用單手或雙手接住。還可以采用頭上、背后擊掌，下蹲兩手碰地或身體轉(zhuǎn)一圈再接住繩結(jié)的方法。
3.跳圖形。
幼兒將自己的繩子在地上擺放成自己喜歡的圖形，如三角形、圓形、正方形等，幼兒一個一個圖形上跳過去。
4.踩蛇尾。
教師或幼兒當(dāng)耍蛇人，其他幼兒為捕蛇人，耍蛇人手持繩子的一端左右抖動，捕蛇人想辦法用腳踩蛇尾（繩子的末端），也可以分成2—3人一組游戲。
二、8:20—8:40早操。
目標(biāo)：
1.能有序安靜排隊，養(yǎng)成上下樓梯不推擠、不閑聊的好習(xí)慣。
2.主動與老師、同伴一起做早操，動作協(xié)調(diào)有力。
三、8:45—9:00生活活動、晨間談話、點心。
目標(biāo)：
1.能排隊有序解小便、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.能排隊做好餐前盥洗的準(zhǔn)備，能安靜吃完自己的一份點心。
3.學(xué)會在自己的位子上安靜等待，不大聲喧嘩，不隨意跑動。
晨談內(nèi)容：我的優(yōu)點和缺點。
目標(biāo)：
1.說說自己的優(yōu)點和缺點，知道自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的閃光點。
2.養(yǎng)成舉手回答問題的好習(xí)慣，學(xué)會等待不插話。
四、9:00—9:30教學(xué)活動（一）。
社會：兔子先生去散步。
目標(biāo)：
1.大膽猜測標(biāo)志在書中的意思，初步理解故事內(nèi)容。
2.認(rèn)識生活中常見標(biāo)志，并了解其意義和用途等。
3.樂意表達(dá)自己的想法，并愿意傾聽同伴的猜測。
五、9:35—10:05教學(xué)活動（二）。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識時鐘。
目標(biāo)：
1.通過觀察與操作了解時針、分針以及他們之間的運行關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點、半點，能夠說出正確的讀法和記錄方法。
六、10:10—10:20生活活動、吃水果。
目標(biāo)：
1.自覺遵守盥洗秩序，排隊解小便、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.不推擠別人，學(xué)會保護自己，注意入廁盥洗的安全。
七、10:20—10:50戶外活動。
自制：竹制高蹺+跨欄比賽。
目標(biāo)：
1.能克服心理大膽越過障礙物。
2.進行跨欄比賽，體驗比賽的成功與樂趣。
3.自由探索竹制高蹺，能踩在高蹺上向前走路。
過程：1、自由探索竹制高蹺。
2、跨欄比賽。
八、10:50—11:00生活活動、餐前準(zhǔn)備。
目標(biāo)：
1、能有序解小便、洗手，做好餐前準(zhǔn)備活動。
2、能看著繪本，大膽講述繪本基本內(nèi)容，學(xué)會與同伴分享交流。
九、11:00—11:30進餐活動。
目標(biāo)：
1、正確搬椅子，能安靜較快地吃完自己的一份午餐，不挑食、不浪費。
2、正確使用小毛巾，保持桌面、地面的整潔，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。