教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求而編寫的一份詳細(xì)教學(xué)計劃。教案的編寫還要注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。歡迎大家分享自己的教案經(jīng)驗和心得體會。
快樂課間安全活動教案大班篇一
1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
2、教師制作的幻燈片。
一、 活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、 在打雷時
1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。)
3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?
※圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。
※雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
※雷雨天，一幼兒在家看電視。
1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?
四、活動延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。
快樂課間安全活動教案大班篇二
1.感知樂曲歡快、詼諧、跳躍的旋律。(重點)。
2.嘗試用身體動作模仿小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律。(難點)。
3.在活動中體驗與同伴合作表演的樂趣。
4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。
布偶小象一只，配套教學(xué)cd片。
一、開始部分。
1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。
2.出示小象引發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題。
二、基本部分。
1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：
(1)森林里有什么?
(2)小象們在做什么?
2.完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒講述聽完樂曲的感受。
提問：
(1)這段樂曲是幾拍子的?
(2)聽了這段音樂有什么樣的感受?
(3)你們覺得這首樂曲講了一個什么故事，你們聽了有什么感覺?
3.再次完整欣賞樂曲，感受樂曲表現(xiàn)得意境。
4.欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒體會音樂的結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體動作表現(xiàn)出來。
提問：
(1)這段樂曲是用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來的?
(3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由討論、講述。
5.根據(jù)教師的提示，幼兒聽著音樂做動作，教師指導(dǎo)。
6.聽著音樂，完整的表演。
三、結(jié)束部分。
1.教師總結(jié)，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
2.下課休息。
在教唱這首歌曲時，首先讓學(xué)生說說小象有哪些特征，然后聽三遍音樂，讓學(xué)生說說，哪一句是問哪一句是答，按這節(jié)奏連歌詞生生對練跟伴奏練，最后學(xué)唱歌曲，即為歌曲律動。一節(jié)課下來，課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡這首歌曲，表現(xiàn)得很好，通過多種形式演唱歌曲，使教學(xué)難點輕松解決，但這節(jié)課我認(rèn)為不足的地方在于律動的地方，老師想讓學(xué)生自己隨著音樂律動，但是并沒有想象中的那樣活躍，老師先前也沒有將舞蹈動作編好，使這一環(huán)節(jié)沒有達(dá)到很好的效果，希望自己在以后的備課中，能夠更加完善，更加仔細(xì)。
快樂課間安全活動教案大班篇三
1愿意參與小豬蓋房子的創(chuàng)編游戲，感受游戲的快樂。
2探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現(xiàn)。
3能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
4在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
1知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒聽過《三只小豬》的故事。
2物質(zhì)材料準(zhǔn)備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片和頭飾若干，柴可夫斯基《胡桃夾子》進(jìn)行曲片段，放松音樂，教師用于評價的小道具人手一個。
一、出示三只小豬圖片，談話導(dǎo)入。
師：小朋友都聽過《三只小豬》的故事，故事里都有誰?它們分別蓋了什么房子?
幼：故事里有豬老大、豬老二、豬老三，豬小弟蓋了磚房子，豬老二蓋了木房子，豬老大蓋了草房子。
師：我們今天一起來學(xué)小豬蓋房子好不好?你們愿意嗎?
二、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，并在音樂伴隨下整理幼兒的動作。
1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋房子的動作。
師：你們最想蓋什么房子?
幼：磚房子。
師：蓋磚房子需要哪些材料?怎么樣蓋磚房子?你們愿不愿意做給大家看一看呢?
(1)幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動作。
(2)教師出示圖譜整理幼兒的動作。
師：老師在你們想的動作里面選了三個最有趣的動作，我們一起來看一看這是什么動作?
幼：搬磚頭、抹水泥、搭磚頭。(幼兒邊看圖模仿)。
師：今天老師帶來了一段“快樂小豬蓋房子”的音樂，我們跟著音樂一起來蓋房子吧!
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作與音樂之間的聯(lián)系。
幼：因為后面的音樂和開始的音樂是一樣的，所以動作也是一樣的。
師：你們同意嗎?那我們再來聽一遍音樂，看看陳賢俊小朋友說的是否正確。
小結(jié)：哦，原來音樂重復(fù)的地方，動作也就重復(fù)了一遍。
3.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木房的動作。
師：接下來我們要幫誰蓋房子?
幼：豬老二。
師：那蓋木房子需要哪些材料和工具呢?怎么樣蓋呢?
幼：木頭、錘子、釘子、鐵絲……。
師：有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋木房子?
幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個動作，引導(dǎo)幼兒伴隨音樂一起蓋木房，
4.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋草房的動作。
師：豬老大是用什么蓋房子的?怎么蓋草房子呢?有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋草房子?
幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個動作來蓋草房子。
三、幼兒自由分組，合作完成。
1.幼兒按意愿分組。
師：下面我們分三組，每組六個人，分別來幫三只小豬蓋漂亮的房子，誰愿意來蓋草房子?誰愿意來蓋木房子?誰愿意來蓋磚房子?(發(fā)頭飾)。
2.幼兒對照圖譜分組練習(xí)。
師：我們看看草房在哪里?木頭房子在哪里?磚頭房子在哪里?
師：請小朋友們各就各位，我們準(zhǔn)備蓋房子了，你們準(zhǔn)備好了嗎?
(放音樂，幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。)。
3.分組表演。幼兒評價。
師：你們的房子蓋完了沒?哪一組愿意來蓋給其他小組看一看呢?
師：你們覺得哪一組表演得最好?為什么?
4.小結(jié)：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優(yōu)美、表情生動。
5.幼兒再次表演，邀請客人老師評價。
師：那你們想不想再來一次，這次我們請客人老師來當(dāng)評委，等會兒哪一組表演得好，評委老師就會把手中的花送給他們。
師：你們有沒有信心做得更好?
(三組幼兒同時表演)。
師：各位評委老師，你們覺得小朋友們表演得好不好呀?
師：那你們覺得哪一組的小朋友表演得最好就將手中的花送給他們。
四、活動結(jié)束。
師：小朋友今天幫小豬們蓋了三間房子，高不高興呀?你們覺得累嗎?那我們擦擦汗，捶捶背!
教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松……。
在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美?；顒幼允贾两K都興趣盎然。
快樂課間安全活動教案大班篇四
1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。
2、增強(qiáng)安全用電意識，懂得一些自我保護(hù)的方法。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
請家長協(xié)助對孩子進(jìn)行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器。
插頭、插座、電線一段、"有電"標(biāo)志圖片
一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣并討論電的用途。
3、討論：如果沒有電，我們會怎么樣？
二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識。
1、師：電是從哪來的？
2、出示電線，問：是什么？有什么用處？（傳導(dǎo)電）引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。
三、認(rèn)識插頭、插座，并知道安全使用它們的粗淺知識。
四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。
五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內(nèi)外哪里有電？如何避免危險？在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。
活動過程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，探索欲望很強(qiáng)，每一位幼兒都能積極動手去探索，環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動目標(biāo)，效果很好。充分調(diào)動起幼兒好奇心和探究欲望，他們在親身感受、體驗和發(fā)現(xiàn)中提高能力，兒在操作過程中，自然而然的掌握了安全用電意識。
快樂課間安全活動教案大班篇五
1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒認(rèn)識“安”，“全”，理解安全的含義。
“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以我們準(zhǔn)備了漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）。
2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什么？安）。
3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）。
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。
（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）。
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識“全”。
（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢？全）。
3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全心全意、完全等）。
三、結(jié)合實際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩，結(jié)合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。
（師：小朋友在幼兒園應(yīng)該么注意安全，保護(hù)自己不受傷？）。
請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的實際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，請幼兒表演。
尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。
2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機(jī)。
請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方講給小朋友聽，達(dá)到相互教育的目的。
快樂課間安全活動教案大班篇六
詩琪在家學(xué)了鋼琴，早餐后都喜歡拿出琴譜來練。周圍都圍了很多小朋友，就有小朋友發(fā)現(xiàn)：琴譜上有很多一條條的線。練琴的幼兒都認(rèn)得它是五線譜。于是小朋友都跑來告訴我："老師、老師，我們發(fā)現(xiàn)五線譜也是線啊!"我見幼兒的興趣很高，而且五線譜也是生活中的線。于是我抓住這個機(jī)會，讓幼兒更多的了解五線譜。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識高音符號及低音符號，知道各個音所處的位置。
2、學(xué)會各個音。
3、啟發(fā)幼兒從五線譜中想到其他生活中的線，有科學(xué)探索精神。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。
1、出示琴譜，讓幼兒觀察琴譜中有什么，引起幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒說出五線譜也是由線組成的，它是屬于生活中的線。
3、教師出示五線譜，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識五線譜中五條線的排列及它所表示的意義。
4、出示高音符號，低音符號，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并記住名稱。
5、在五線譜中，畫出八個音，讓幼兒認(rèn)識，并學(xué)習(xí)看著五線譜來唱音階。
6、幼兒練習(xí)看五線譜唱音階。
請幼兒說說生活中還有哪些是屬于"線"的。
活動反思：
五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法，讓幼兒從小正確認(rèn)識五線譜，也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發(fā)展需要，變成知識的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，通過觀看vcd、給音符寶寶造房子、一起做游戲等活動，激發(fā)幼兒的活動興趣，師幼互動，促使幼兒對五線譜的認(rèn)識。
快樂課間安全活動教案大班篇七
1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。
2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標(biāo)志表示。
解決難點方法：引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。
1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。
2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。
1． 以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
2． 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。
我們要在活動區(qū)活動得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？”
3． 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。
（1） 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？
（2） 幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。
（3） 幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。
4． 交流反饋：
1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。
2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。
今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志，如果大家都同意，我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志，我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。
快樂課間安全活動教案大班篇八
煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設(shè)計了此課程。
1、了解煤氣灶的作用和危險性
一、導(dǎo)入活動
1、教師出示煤氣灶圖片
3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危險
教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。
二、請幼兒翻開教材，看圖提問
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄事故）
2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面）
教師小結(jié)：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄，立刻關(guān)掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎
1、組織幼兒討論
（1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶
（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話
（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩
教師小結(jié)：這些行為都不對！
2、教師：那么我們就應(yīng)怎樣做呢
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救
教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天透過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。
快樂課間安全活動教案大班篇九
《好玩的沙池和秋千》這節(jié)活動課我是選自康軒幼教研究中心編制的幼兒園安全教育活動，這本教材的所有安全活動有機(jī)結(jié)合了新綱要當(dāng)中的要求，對孩子生命健康成長給予積極支持性的引導(dǎo)教育。也讓我們了解到幼兒園安全教育的重要性。
《幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要中》明確指出：“幼兒園必須把幼兒的.生命和促進(jìn)幼兒的健康，放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障。這段時間，我班有多名幼兒由于好奇心強(qiáng)，生活經(jīng)驗缺乏，安全意識薄弱，什么都想去看一看，摸一摸，試一試，不知道什么事情該做，什么事情不該做，在家游戲時出現(xiàn)安全問題，如有一個孩子意外摔傷，碰到了額頭，還有個孩子切傷了手，更有一個孩子在媽媽帶她玩秋千時摔下來，手骨折了。為了幫助孩子建立正確的安全觀念，提高孩子自我保護(hù)意識，我特安排此節(jié)安全教育活動：《好玩的沙池和秋千》增強(qiáng)孩子在戶外玩沙池和秋千時的安全意識。
1、通過多媒體視頻，和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應(yīng)注意的安全事項。
2、能讓幼兒知道游戲時的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識。
3、幼兒通過對安全知識的了解，嘗試自編兒歌，鞏固知識。
我定的這三個目標(biāo)跟教案上的目標(biāo)有所不同，我做了一些小小的改動，教案上的第一點目標(biāo)是“通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項?！倍腋某墒紫仁沁\(yùn)用多媒體視頻來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，不知道大家有沒有注意，只要孩子們發(fā)現(xiàn)視頻中有自己熟悉的人或事他們都會表現(xiàn)的特別好奇和興奮，很快就能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對孩子的這一特征，我將視頻中的演員選用我們班的孩子，在演繹中能增強(qiáng)他們的安全意識，也能增強(qiáng)他們的膽量和表現(xiàn)力，同時也會吸引其余孩子的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。然后我再把教案中要求幼兒“學(xué)習(xí)兒歌”的目標(biāo)，改成了幼兒嘗試自編兒歌，根據(jù)我對班上孩子的學(xué)習(xí)能力的分析，他們完全可以按照要求自編兒歌。也許他們編出來的兒歌，不會像教案當(dāng)中的那么工整規(guī)范，但是只要是孩子自己編出來的，他們一定會記憶深刻，同時也拓展了孩子們的想象力和語言能力。
活動重點：提高幼兒的自我保護(hù)意識，知道如何玩才安全
難點：掌握各種保護(hù)自己的方法?！皣L試自編兒歌”不作為我本次活動的難點，而作為活動目標(biāo)的滲透和延伸“孩子們可以把自編的兒歌畫下來，通過爸爸媽媽的手寫下來！最后在班上進(jìn)行一個小小的評比，看看誰的兒歌最好聽，最好看，大家一起相互欣賞，相互評價。
對于突破重點所采用的方法：以談話和情境的形式貫穿始終，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；對于突破難點所采用的方法：注重多觀察多討論，在活動中多為幼兒制造意外驚喜，如：設(shè)置聽聲音猜一猜摸一摸的游戲，觀看視頻，觀察圖片，集體討論、分組探索操作等多種教學(xué)手段來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并滲透幼兒語言能力的發(fā)展，從而突破重難點，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。
1、多媒體視頻《玩沙》
2、手工制作的秋千，神秘箱、沙子、玩沙圖片、蕩秋千圖片，芭比娃娃
4、戶外場地：沙池、秋千
1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。
2、觀察法幼兒通過認(rèn)真觀察視頻、圖片來了解玩沙池和秋千的安全事項。
3、交流討論法當(dāng)看到視頻或圖片當(dāng)中做法錯誤時，我們共同探討“錯在哪？我們應(yīng)該怎么做”，孩子們發(fā)言特別踴躍。而我卻選擇了在班上不喜歡舉手發(fā)言的孩子回答問題，雖然他們的回答很小聲，雖然他們的回答不完整，但我還是肯定的對他們說：“哦，講的挺好的呀”他們的臉上馬上露出了淡淡的笑容。我記得一位教育專家講過一句話：“請幫孩子躲避失望”在孩子們舉手回答問題時，多請那些內(nèi)向不說話的孩子，因為那些經(jīng)常積極舉手發(fā)言的孩子，你即使不請他回答他的語言能力照樣會發(fā)展的很好，因為他所處的環(huán)境不同。相反，那些內(nèi)向不說話的孩子才更需要我們老師的引導(dǎo)和鼓勵，因此我建議大家，多請內(nèi)向的孩子發(fā)言，孩子發(fā)言后，不管他的回答是否正確，請記得跟他說一聲：哦，講的挺好的呀！
4、情景教學(xué)法“教師永遠(yuǎn)是教室里最好的演員”在活動中，我把自己變身成為了一位魔法師，魔法師很神奇，可以把班上的孩子變到視頻里，可以把沙變到紙箱里，可以變出芭比娃娃和秋千模型，孩子們在情境當(dāng)中學(xué)習(xí)，活動中隨時充滿著意外驚喜。
5、探索操作法在讓孩子了解蕩秋千應(yīng)注意的安全事項時，我采用了四人一組探索操作法，一個小組一個秋千模型和一個芭比娃娃，讓幼兒在合作操作中探索玩秋千應(yīng)該注意的安全，同時也加強(qiáng)了同伴之間的交流與互助，可謂一舉多得。
為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫穿了直觀法、游戲法及鞏固性原則。同時運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。讓幼兒帶著問題去找一找、想一想、說一說等方式，參與活動。充分發(fā)揮孩子在活動中的主體作用，不知不覺掌握了自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識。
（二）觀看視頻，了解玩沙的注意事項。緊接著魔法師用魔法棒變出本班幼兒表演的《玩沙視頻》并在觀看之前提問：“小朋友們，沙可好玩啦，我們班許多小朋友都在沙池玩沙呢！他們是怎么玩沙的？我們一起瞧瞧吧！”通過視頻，直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景，孩子們觀看視頻時發(fā)現(xiàn)演員是本班同學(xué)，小嘴樂得都合不攏了，又好奇又興奮。
（三）自由討論加圖解。
1、觀看完視頻后共同討論：
（1）、他們是怎么玩沙的，發(fā)生了什么事？
（2）、休息時，蔚然做了什么？
（3）、他們哪些地方做得對？哪些地方做得不對？
（4）結(jié)束玩沙后他們又做了什么？（幼兒討論時，我會根據(jù)幼兒回答出示圖片，整理安全知識。）啟發(fā)幼兒積極思考，討論交流，大班孩子都具備多角度思考的能力。因此，我都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭論，也不加以否認(rèn)，再通過圖片解析，加以分析，引導(dǎo)，小結(jié)。這個環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。
2、教師小結(jié)（玩沙注意事項及玩沙衛(wèi)生要求）
（四）情景再導(dǎo)入玩秋千1、魔法師變出許多芭比娃娃（芭比娃娃喜歡蕩秋千）變出許多秋千模型，幼兒分組探索操作秋千的玩法和應(yīng)該怎樣玩才安全。（這一環(huán)節(jié)又再一次激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，形成了生生互動，師幼互動合作學(xué)習(xí)機(jī)制。特別是女孩子們對芭比娃娃情有獨鐘，都爭先恐后的要操作芭比坐秋千）
（五）自由討論加圖片判斷
1、根據(jù)幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應(yīng)注意的安全。
2．魔法師變出玩秋千圖片，觀看圖片，請幼兒判斷正誤。（這是一個過渡環(huán)節(jié)，目的是讓孩子們在輕松愉快的圖片判斷中，進(jìn)一步掌握蕩秋千的正確方法。）
3、教師小結(jié)（玩秋千注意事項）
（六）嘗試自編兒歌（根據(jù)幼兒情況加以引導(dǎo)）大部分幼兒能自編兒歌，語言能力得到發(fā)展。
例1：《好玩沙的沙池》玩沙時，不能跑，挖沙時，輕輕挖，玩完沙后拍一拍，要把沙子拍下來，記得一定要洗手。
例2：《好玩的秋千》蕩秋千，要小心，千萬不要蕩太高，不然就會摔下來，
蕩秋千要抓穩(wěn)，千萬不能隨便動。
旁邊小朋友注意啦，等我下來你再玩。
整個活動，有三大亮點。第一、注重了教育的整合性。在活動當(dāng)中，我整合了安全、社會、健康、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，有機(jī)結(jié)合，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等方面的發(fā)展；第二、活動設(shè)計體現(xiàn)了幼兒的認(rèn)知特點，從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，層層深入。活動過程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。第三、活動中我采用了多種教育手段：如多媒體教學(xué)、情景貫穿、賞識激勵、交流討論、探索操作等，并且制作了精美的輔助教具，幼兒學(xué)習(xí)興趣很高，課堂氣氛非?；钴S。體現(xiàn)了活動的開放性和真實性。
小結(jié)：
這就是我今天的說課，如有不足支持，請大家給我提上寶貴意見，我將萬分感謝，相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，孩子們一定會更加健康、快樂、幸福的成長！謝謝大家！
快樂課間安全活動教案大班篇十
1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2、了解一些安全小知識。
雪天出行的圖片
（一）談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。
（二）教師小結(jié)
1、首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護(hù)自己！
（三）結(jié)束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
快樂課間安全活動教案大班篇十一
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動準(zhǔn)備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程：
一、感受火。
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色。
感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。
(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)。
3、實驗：火的熄滅。
(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。
(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)。
小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
二、討論滅火。
1、組織幼兒討論：
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)。
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
【設(shè)計意圖】。
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難，從而達(dá)成共識：玩火真危險，我們不玩火。
【活動目標(biāo)】。
1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。
【活動準(zhǔn)備】。
1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器。
【活動過程】。
一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)。
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品。
老師用打火機(jī)將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)。
小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?
小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練。
在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。
【活動反思】。
通過活動的開展幼兒認(rèn)識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發(fā)生火災(zāi)時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護(hù)了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。
設(shè)計背景。
活動目標(biāo)。
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
重點難點。
重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備。
消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。
活動過程。
一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。
1.認(rèn)識火警電話119。
創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)。
(1)討論“你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們該怎么辦呢?
重點教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深認(rèn)識)。
1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2.不玩插座、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。
三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生。
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
3、幼兒練習(xí)逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結(jié)束。
教學(xué)反思。
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到的作用。
快樂課間安全活動教案大班篇十二
在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。
【教學(xué)方法】。
1.直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2.談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。
3.練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。
【課件內(nèi)容】。
《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法?消防安全兒歌【教學(xué)設(shè)計】。
一、活動目標(biāo)1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3.讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。
二、活動準(zhǔn)備1.《火災(zāi)案例》錄像。
2.人手一塊濕毛巾。
3."安全出口"指示牌，滅火器。
三、活動過程1、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？"幼兒:"火可以用來煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
2、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害？"幼兒："大火會把人燒傷；會把樓房燒掉……"4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：
（1）出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦？"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
（教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí)）。
（3）出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。
（4）出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么？"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內(nèi)更危險。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命！救命！"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。
5、模擬逃生演習(xí)（布置好場地）教師："我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。
當(dāng)助教點燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
快樂課間安全活動教案大班篇十三
1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3．能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4．初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
1．有關(guān)的圖片四張。
2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
一、故事《沙沙和陌生人》。
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"。
2．集體討論：
(1)媽媽為什么說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的`東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)。
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛．我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"。
(1)你認(rèn)識她嗎?
(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
受傷了怎么辦。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
受傷的事例圖片。
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
（1）教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）。
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？
（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
交通安全我知道。
1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識。
2、提高自我保護(hù)能力。
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
一、邊觀看課件(一)邊討論。
1兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
2為什么兔寶寶差點被車撞到?
3教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
二、邊觀看課件(二)邊討論。
1、兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
2、兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
3、教師歸納：過馬路要走斑馬線。
4、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
5、教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
6、兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
三、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)。
四、在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實地體驗。
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
快樂課間安全活動教案大班篇十四
活動目標(biāo)：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。
2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸貼。
活動過程：
一、觀看錄像，組織討論。
（1）回顧童話內(nèi)容。
師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）。
師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）。
（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）。
2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）。
3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。
4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。
教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識的人的話，不認(rèn)識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識。
（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。
a、情景表演：郵遞員來家送信箋。
應(yīng)對策略：1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。
教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強(qiáng)哦。
b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親。
應(yīng)對策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。
師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……。
c、情景表演：公園里碰見陌生人。
應(yīng)對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。
教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。
三、知識搶答，加強(qiáng)安全常識：（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）。
師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：
1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？
2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？
3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。
四，觀看錄象，鞏固安全知識。
師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評一評是不是都說正確了。
1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論；
2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場？（想。。。）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。g快的音樂響起……）。
快樂課間安全活動教案大班篇十五
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識周圍環(huán)境的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
2、學(xué)會關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
3、學(xué)會在緊急疏散時能快速有序的撤離。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、各種標(biāo)志圖。
3、畫紙、彩筆人手一份。
活動過程：
來和小朋友認(rèn)識。
一、認(rèn)識標(biāo)志。
公共場合）。
電器屋旁）。
）
院門口、公共場所的門口）。
二、鞏固認(rèn)識標(biāo)志。
位，說說你手中標(biāo)志你認(rèn)識它嗎？互相介紹標(biāo)志，了解標(biāo)志的不同。
三、觀看課件了解其他標(biāo)志。
有了這些標(biāo)志，我們就知道哪里不該去，就不會有意外發(fā)生了。
四、設(shè)計標(biāo)志。
標(biāo)志。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標(biāo)志，貼在相應(yīng)的位置。
快樂課間安全活動教案大班篇十六
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。
快樂課間安全活動教案大班篇十七
1、了解小學(xué)生課間活動內(nèi)容，知道合理安排課間活動的順序。
2、嘗試安排自己的課間活動，增強(qiáng)自我規(guī)劃的能力。
3、積極與同伴討論，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。
1、布置小學(xué)場景：教室、貼士男女標(biāo)記的模擬廁所、飲水處，一些游戲材料。
2、卡片，內(nèi)容包括：喝水、游戲、課前準(zhǔn)備和上廁所。
3、幼兒每人帶自己的書包，包里有練習(xí)本，鉛筆盒等材料。
4、幼兒已經(jīng)參觀過小學(xué)，對小學(xué)校園環(huán)境和小學(xué)生的主要活動有初步的了解。
1、師幼討論，引導(dǎo)幼兒說一說自己對課間活動的認(rèn)識。
（2）幼兒自由發(fā)表意見，教師小結(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境模擬，了解課間活動的內(nèi)容。
（1）教師介紹學(xué)校場景和角色。
（2）教師給下課的信號，幼兒自由的進(jìn)行活動。
（3）幼兒集中講自己在課間活動在做的事情，教師出示相應(yīng)的卡片。
（4）觀看錄像片段一，師幼共同小結(jié)：小學(xué)生在課間活動時間可以游戲，讓自己放松。
3、通過小組討論和觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒了解如何安排課間活動順序。
（2）幼兒分組討論并利用卡片來安排課間活動內(nèi)容。
（3）請魅族發(fā)言人在集體面前表達(dá)本組的想法。
（4）觀看錄像片段二，了解什么是合理的安排。
4、再次進(jìn)行情境模擬游戲"小學(xué)生的課間活動"，鞏固幼兒的經(jīng)驗。
（1）教師給出下課的提示，幼兒自主進(jìn)行活動。
（2）幼兒回顧課間時間自己進(jìn)行的活動。
《課間活動》主要是結(jié)合生活實際理解5、2的乘法口訣，能靈活利用口訣來解決簡單的生活實際問題。
一節(jié)課下來，我思緒萬分，從以下幾點反思課堂：
1.放手不是說話，要落實到課堂的分分秒秒。
也許是傳統(tǒng)授課方式的習(xí)慣性，一開始放手不適應(yīng)，總想幫幫孩子們，總忘記放手的初衷。
2.孩子需要指導(dǎo)，手把手輔導(dǎo)點點滴滴。
二年級的孩子其實很小，不僅是年齡，還有心智和經(jīng)驗。開始是困難的.，需要我們每一步每一句都給于點評和指導(dǎo)，要耐心的給他們時間和空間，看著他們點點進(jìn)步，滴滴成長。
3.孩子需要交流，生生互助成長飛速。
當(dāng)孩子們遇到困難時，我們不由自主的伸出援助之手，沒想到這種幫助是一種摧毀，想想難免傷感，教育中愛的迷茫呀！當(dāng)孩子遇到困難時，伸出援助的應(yīng)該是他的搭檔——同桌，如果沒有解決，還可以征求全班同學(xué)的幫助，以及同桌討論等等。最后，才由老師點撥或幫助。
相信孩子，他們總是會創(chuàng)造奇跡；幫助孩子，指導(dǎo)他們開始新的學(xué)習(xí)；放手孩子，給他們創(chuàng)造思維迸發(fā)的空間。
快樂課間安全活動教案大班篇十八
一、班會目標(biāo)：
1、通過本次活動，學(xué)習(xí)、掌握一些校園安全知識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。用詩朗誦、知識競賽等形式鞏固并擴(kuò)展學(xué)生對“自護(hù)”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
2、形成學(xué)習(xí)、宣講校園安全知識的氛圍，為學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)。
二、活動形式：
展示資料、圖片，詩朗誦，知識競賽，倡議書。
三、活動準(zhǔn)備：
1、動員學(xué)生廣泛收集材料。
2、組織材料，排練節(jié)目，使每個學(xué)生都參與到活動中來。
3、在校園捕捉存在不安全隱患的鏡頭。
4、教室布置：寫上主題并適當(dāng)點綴。
主持人（1）：常言道：安全值千金，健康便是福。我們可要做到：人人不忘安全，處處保證安全，時時注意安全，事事落實安全。
主持人（2）：民族小學(xué)五（1）班“課間安全知識知多少”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人（1）：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。
主持人（2）：我們的健康成長不但是家人的希望，更是國家的需要。
主持人（2）：我們在新聞里聽到，校園安全事故時有發(fā)生，嚴(yán)重影響著我們少年兒童身心健康成長。
第一環(huán)節(jié)：校園事件報道（播放ppt）。
主持人：在我們身邊，也存在著安全隱患。（邊播放邊解說。）。
第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)場采訪：班上的'同學(xué)在課間有哪些不安全活動？誰能說一說？
主持人（2）：在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣做才能保證自己和同學(xué)的安全呢？
第三環(huán)節(jié)：展示校園安全活動圖片。
一、判斷題。
1.課間活動的范圍，學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。（）。
2.學(xué)生課間可以開展、參與激烈的課間活動。（）。
3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。（）。
4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。（）。
5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。（）。
6.課間活動中要講文明、守秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。（）。
7.課間活動可以在課室內(nèi)進(jìn)行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。（）。
8.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。（）。
9.不得在走廊、走道、樓梯內(nèi)打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故；在校園內(nèi)，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。（）。
10.禁止學(xué)生攀爬教室窗臺和教室內(nèi)桌椅。（）。
11.老師在樓道、樓梯、操場行走，學(xué)生應(yīng)有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。（）。
二選擇題：
a.可以私自出校園玩耍。
b.不能私自出校園玩耍。
a.攀高、跳臺階、在樓道跨大步、快跑不追逐。
b不做危險的游戲、上廁所不推擠等。
a.要適量、輕松、愉快，以免下節(jié)課沒精神。
b.累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。
a.跳集體舞、跳繩、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活動，
b.只要不發(fā)生危險就可以在校園、樓梯、走廓、教室內(nèi)追逐打鬧、奔跑，。
a.不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況只要自己走開就行。
b.不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。
6、.以下行為應(yīng)禁止：（）。
a.在校內(nèi)外玩火，亂按各種開關(guān)、插座，亂動各種電器設(shè)備。
b.愛護(hù)公物，節(jié)約水電。
7、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人或叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
8、遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
b、去勸阻,告訴老師。
9、下課了，不能干什么？
a、做游戲、跳皮筋。
b、在走廊里踢球。
10、上下樓梯怎樣行？
a、靠右行。
b、左右都可以。
11、如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擁擠在一起，不可取的做法是。
a、趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事,情況危險，立刻報告老師。
b、趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事,招呼同學(xué)去看熱鬧。
主持人（1）：我們的安全是媽媽的牽掛，是國家的期待。為了家人，更為了國家，每個人每時每刻都要注意??！
主持人（2）：生命誠可貴，安全最重要。平安是福，平安是一首歌，
第五環(huán)節(jié)：欣賞學(xué)生快板表演（課間三字歌）。
下課后莫追跑輕說話不喊叫。
上下樓靠右走不擁擠慢慢行。
上廁所要文明不玩耍不打鬧。
同學(xué)間要友好禮貌語傳校園。
主持人（1）：同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻增強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！
主持人（2）：為了你我的生命安全，我們向全體少先隊員發(fā)出如下倡議：
倡議書。
1、在走廊行走時，不要大聲喧嘩、不要跑。
2、不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和玩游戲。
3、在校園內(nèi)不要急跑，不做惡作劇，
4、上下樓梯要靠右行，不推前拉后，不能滑樓梯。
5、放學(xué)時隨隊離開校園，不要停在校里。
6、體育課上嚴(yán)格按照老師的指導(dǎo)活動，游戲時自覺遵守游戲規(guī)則。
主持人（2）：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。
主持人（1）：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團(tuán)圓。
（合）：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)祝你平安。
第六環(huán)節(jié)：請班主任小結(jié)：（略）。
快樂課間安全活動教案大班篇十九
一、活動目標(biāo)：
1、?簡單了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對人類的危害。
2、?通過遷移生活經(jīng)驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護(hù)方法。
3、?提高環(huán)保意識知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。
二、活動準(zhǔn)備：
1、蒼蠅蚊子的圖片。
2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。
三、活動過程：
1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認(rèn)識他們嗎？
他們是誰？
師：你喜歡他們嗎？為什么？
師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。
師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。
2、通過提問引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？
如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，清涼油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。
3、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。
師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎？
師：我們應(yīng)該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢？
四、教師總結(jié)：
小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，使用時要小心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。
快樂課間安全活動教案大班篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課間活動的科學(xué)性
2、掌握安全意識，培養(yǎng)學(xué)生“安全第一”的意識
教學(xué)重點：
掌握安全意識，培養(yǎng)學(xué)生“安全第一”的意識
教學(xué)模式：
啟發(fā)探究 研討式學(xué)習(xí)
教學(xué)設(shè)計思路：
本節(jié)內(nèi)容對于初中學(xué)生來說，不難理解，若教師一味灌輸課本內(nèi)容，則過于死板，故采用小組討論等教學(xué)模式，呈現(xiàn)給學(xué)生一些資料，并提出相關(guān)問題，通過學(xué)生積極思考，主動參與合作學(xué)習(xí)，既活躍了氣氛又可達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：課間是同學(xué)們活動的時間，身心放松了，談心、做游戲、散步等，我們要去不同的地方活動，老師不一定在場，為了防止意外傷害，我們要增強(qiáng)安全意識，在活動時要做到“安全第一”。
師：本節(jié)課共三個內(nèi)容：1、課間活動要科學(xué)。2、課間休息不宜做劇烈運(yùn)動。3、課間活動的注意事項。（板書）我提出三個問題：
1.課間活動怎樣才能做到科學(xué)？2.課間休息為什么不宜做劇烈運(yùn)動？3.課間活動應(yīng)該注意什么事項？小組成員之間互相交流。
二、各小組展示成果：學(xué)生從多個方面進(jìn)行發(fā)言，教師加以引導(dǎo)和鼓
勵。
三、教師總結(jié)：
1、課間活動要科學(xué)
（1）、不要擁擠成團(tuán)
不在樓道內(nèi)追逐打鬧，上下樓梯靠右行，有秩序的下樓。
（2）、不要追逐打鬧
不要在教室內(nèi)打鬧。我們學(xué)校學(xué)生多，互相追逐容易造成撞傷和摔傷，更不能拿掃帚、棍棒等，以免誤傷。
（3）、不到危險的地方去玩
（4）、要正確使用體育設(shè)施
（5）、要開展健康、安全的活動
2、課間休息不宜做劇烈運(yùn)動
（1）、影響學(xué)習(xí)效果
（2）、有損身體健康
溫馨提示：按照衛(wèi)生學(xué)的要求，在課間休息的幾分鐘里，既不應(yīng)坐在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不宜劇烈運(yùn)動。
3、課間活動的注意事項
（1）、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
（2）、活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的.運(yùn)動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
（3）、活動的方式要簡便易行。
（4）、要注意安全，避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
溫馨提示：比較理想的休息方法是：下課后立即到室外呼吸新鮮空氣，舒展一下身體，做一些比較和緩的運(yùn)動，如做輕松的游戲、散步、遠(yuǎn)眺等。這樣才有利于身體的健康和學(xué)習(xí)效率的提高，達(dá)到課間休息的目的。
四、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
小組之間討論，代表發(fā)言。
五、作業(yè)：小作文：談一談如何進(jìn)行課間活動？（
學(xué)生獨立完成，教師指導(dǎo)，學(xué)生代表展示作業(yè)。200字左右）
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動的注意事項。 2.讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的。
3.學(xué)習(xí)幾個有益身心的課間小活動。
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入： 同學(xué)們，緊張而又繁忙的一節(jié)課終于過去了，開始了屬于我們的課間十分鐘。在課間里，同學(xué)們玩得十分開心，但這中間存在著一些安全隱患。下面我們來看一段視頻。
二．觀看課間隱患視頻。 師：短短的十分鐘里，卻發(fā)生了很多事，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。
生討論有哪些安全隱患。 三．小組討論，怎樣度過課間十分鐘。 師：同學(xué)們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？ 小組討論后回答。師根據(jù)學(xué)生的回答逐一在黑板上板書。 四．觀看課間活動圖片。討論課間活動注意事項：
1.課間休息時不在樓梯，走廊，過道玩耍，嚴(yán)禁奔跑，追逐打鬧。
2.上下樓梯時靠右行走，不跑不跳。
3.嚴(yán)禁趴在走廊的欄桿上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。
4.在教室里休息不要追逐狂打，防止課桌椅的碰撞，造成不必要的傷害事故。
5.課間的活動強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的運(yùn)動。 師：你們在課間做了哪些有益的活動呢？ 生1：跳長繩。 生2：踢毽子。 生3：打乒乓球。 。。。。。。 五．師介紹幾種適合同學(xué)們做的小游戲。 1.拼圖。 2.跨大步。 3.木頭人。 六．總結(jié)： 同學(xué)們，安全無小事。每個同學(xué)在快快樂樂玩的同時要加倍注意和小心對待，否則，就很容易發(fā)生危險，釀成事故。
教學(xué)內(nèi)容：課間活動安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課間活動安全知識，懂得課間活動安全性的重要性。
2、初步樹立安全意識，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。
教學(xué)時間：2015年11月25日班會課
教學(xué)過程：
一、學(xué)生課間活動傷害事故的主要表現(xiàn)
1、擁擠踩踏傷害。
2、追逐打鬧傷害。
3、危險游戲傷害。
二、學(xué)生課間安全注意事項
1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間不要玩耍小刀、仿-真-槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。
3、課間運(yùn)動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、不跳-樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。
5、上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到開闊的場地（內(nèi)場或運(yùn)動場）。同學(xué)間開展室內(nèi)活動要適當(dāng)，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅硬物品做游戲。
6、雨天路滑要小心，同學(xué)之間不推搡
7、正確使用體育設(shè)施。
8、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
9、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、電腦桌等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。
10、防墜落。教室在樓上的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生 墜樓的危險。
11、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易扎手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。
12、防火災(zāi)。不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校園，不要在校學(xué)里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。
13、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。
快樂課間安全活動教案大班篇二十一
1、遇到意外情況不緊張、不慌張、要動腦筋、想辦法。
2、積累一些應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗。
1、商店背景圖一張，木偶：媽媽、小女孩。
2、圖片：家里著火。
3、電話機(jī)1臺。電話號碼：110、119。
（1）請幼兒觀看木偶表演：玲玲和媽媽一起到商店買東西，玲玲看到玩具柜有許多好玩的玩具，就離開媽媽自己去玩了。等她抬起頭來發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊時，害怕得哭了起來。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：“玲玲發(fā)生什么事？”
“如果你是玲玲你會怎么做？”
“如果這時有位叔叔過來要帶玲玲去找媽媽，你說玲玲該跟他去嗎？為什么？”
鼓勵幼兒將自己的想法告訴玲玲。
在幼兒想到請警察叔叔幫忙時，教師可適時幫助幼兒認(rèn)識“110”報警電話，并嘗試學(xué)打（注意不隨便亂打“110”
（1）輕幼兒觀看情景表演前半段：強(qiáng)強(qiáng)一個人在家，有個陌生人敲門，說是強(qiáng)強(qiáng)媽媽讓他從東西來。
（2）討論：“強(qiáng)強(qiáng)該怎么做？”鼓勵幼兒扮演強(qiáng)強(qiáng)與敲門人對話。
（1）出示圖片或播放課件：小紅家著火。
（2）小組討論：“著火了，怎么辦？該做些什么？”“向誰報警？打什么電話？”“怎么對消防員說？”“怎樣做能預(yù)防火災(zāi)？”不玩火、不玩弄煤氣灶開頭、發(fā)現(xiàn)水或食物煮沸了要告訴別人。
以小組為單位交流部自己的.想法。
遇到緊急情況時，不要害怕，要動腦筋，想辦法，可以請你信任的大人幫忙。
快樂課間安全活動教案大班篇一
1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
2、教師制作的幻燈片。
一、 活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、 在打雷時
1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。)
3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?
※圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。
※雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
※雷雨天，一幼兒在家看電視。
1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?
四、活動延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。
快樂課間安全活動教案大班篇二
1.感知樂曲歡快、詼諧、跳躍的旋律。(重點)。
2.嘗試用身體動作模仿小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律。(難點)。
3.在活動中體驗與同伴合作表演的樂趣。
4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。
布偶小象一只，配套教學(xué)cd片。
一、開始部分。
1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。
2.出示小象引發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題。
二、基本部分。
1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：
(1)森林里有什么?
(2)小象們在做什么?
2.完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒講述聽完樂曲的感受。
提問：
(1)這段樂曲是幾拍子的?
(2)聽了這段音樂有什么樣的感受?
(3)你們覺得這首樂曲講了一個什么故事，你們聽了有什么感覺?
3.再次完整欣賞樂曲，感受樂曲表現(xiàn)得意境。
4.欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒體會音樂的結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體動作表現(xiàn)出來。
提問：
(1)這段樂曲是用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來的?
(3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由討論、講述。
5.根據(jù)教師的提示，幼兒聽著音樂做動作，教師指導(dǎo)。
6.聽著音樂，完整的表演。
三、結(jié)束部分。
1.教師總結(jié)，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
2.下課休息。
在教唱這首歌曲時，首先讓學(xué)生說說小象有哪些特征，然后聽三遍音樂，讓學(xué)生說說，哪一句是問哪一句是答，按這節(jié)奏連歌詞生生對練跟伴奏練，最后學(xué)唱歌曲，即為歌曲律動。一節(jié)課下來，課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡這首歌曲，表現(xiàn)得很好，通過多種形式演唱歌曲，使教學(xué)難點輕松解決，但這節(jié)課我認(rèn)為不足的地方在于律動的地方，老師想讓學(xué)生自己隨著音樂律動，但是并沒有想象中的那樣活躍，老師先前也沒有將舞蹈動作編好，使這一環(huán)節(jié)沒有達(dá)到很好的效果，希望自己在以后的備課中，能夠更加完善，更加仔細(xì)。
快樂課間安全活動教案大班篇三
1愿意參與小豬蓋房子的創(chuàng)編游戲，感受游戲的快樂。
2探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現(xiàn)。
3能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
4在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
1知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒聽過《三只小豬》的故事。
2物質(zhì)材料準(zhǔn)備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片和頭飾若干，柴可夫斯基《胡桃夾子》進(jìn)行曲片段，放松音樂，教師用于評價的小道具人手一個。
一、出示三只小豬圖片，談話導(dǎo)入。
師：小朋友都聽過《三只小豬》的故事，故事里都有誰?它們分別蓋了什么房子?
幼：故事里有豬老大、豬老二、豬老三，豬小弟蓋了磚房子，豬老二蓋了木房子，豬老大蓋了草房子。
師：我們今天一起來學(xué)小豬蓋房子好不好?你們愿意嗎?
二、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，并在音樂伴隨下整理幼兒的動作。
1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋房子的動作。
師：你們最想蓋什么房子?
幼：磚房子。
師：蓋磚房子需要哪些材料?怎么樣蓋磚房子?你們愿不愿意做給大家看一看呢?
(1)幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動作。
(2)教師出示圖譜整理幼兒的動作。
師：老師在你們想的動作里面選了三個最有趣的動作，我們一起來看一看這是什么動作?
幼：搬磚頭、抹水泥、搭磚頭。(幼兒邊看圖模仿)。
師：今天老師帶來了一段“快樂小豬蓋房子”的音樂，我們跟著音樂一起來蓋房子吧!
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作與音樂之間的聯(lián)系。
幼：因為后面的音樂和開始的音樂是一樣的，所以動作也是一樣的。
師：你們同意嗎?那我們再來聽一遍音樂，看看陳賢俊小朋友說的是否正確。
小結(jié)：哦，原來音樂重復(fù)的地方，動作也就重復(fù)了一遍。
3.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木房的動作。
師：接下來我們要幫誰蓋房子?
幼：豬老二。
師：那蓋木房子需要哪些材料和工具呢?怎么樣蓋呢?
幼：木頭、錘子、釘子、鐵絲……。
師：有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋木房子?
幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個動作，引導(dǎo)幼兒伴隨音樂一起蓋木房，
4.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋草房的動作。
師：豬老大是用什么蓋房子的?怎么蓋草房子呢?有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋草房子?
幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個動作來蓋草房子。
三、幼兒自由分組，合作完成。
1.幼兒按意愿分組。
師：下面我們分三組，每組六個人，分別來幫三只小豬蓋漂亮的房子，誰愿意來蓋草房子?誰愿意來蓋木房子?誰愿意來蓋磚房子?(發(fā)頭飾)。
2.幼兒對照圖譜分組練習(xí)。
師：我們看看草房在哪里?木頭房子在哪里?磚頭房子在哪里?
師：請小朋友們各就各位，我們準(zhǔn)備蓋房子了，你們準(zhǔn)備好了嗎?
(放音樂，幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。)。
3.分組表演。幼兒評價。
師：你們的房子蓋完了沒?哪一組愿意來蓋給其他小組看一看呢?
師：你們覺得哪一組表演得最好?為什么?
4.小結(jié)：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優(yōu)美、表情生動。
5.幼兒再次表演，邀請客人老師評價。
師：那你們想不想再來一次，這次我們請客人老師來當(dāng)評委，等會兒哪一組表演得好，評委老師就會把手中的花送給他們。
師：你們有沒有信心做得更好?
(三組幼兒同時表演)。
師：各位評委老師，你們覺得小朋友們表演得好不好呀?
師：那你們覺得哪一組的小朋友表演得最好就將手中的花送給他們。
四、活動結(jié)束。
師：小朋友今天幫小豬們蓋了三間房子，高不高興呀?你們覺得累嗎?那我們擦擦汗，捶捶背!
教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松……。
在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美?；顒幼允贾两K都興趣盎然。
快樂課間安全活動教案大班篇四
1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。
2、增強(qiáng)安全用電意識，懂得一些自我保護(hù)的方法。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
請家長協(xié)助對孩子進(jìn)行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器。
插頭、插座、電線一段、"有電"標(biāo)志圖片
一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣并討論電的用途。
3、討論：如果沒有電，我們會怎么樣？
二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識。
1、師：電是從哪來的？
2、出示電線，問：是什么？有什么用處？（傳導(dǎo)電）引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。
三、認(rèn)識插頭、插座，并知道安全使用它們的粗淺知識。
四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。
五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內(nèi)外哪里有電？如何避免危險？在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。
活動過程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，探索欲望很強(qiáng)，每一位幼兒都能積極動手去探索，環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動目標(biāo)，效果很好。充分調(diào)動起幼兒好奇心和探究欲望，他們在親身感受、體驗和發(fā)現(xiàn)中提高能力，兒在操作過程中，自然而然的掌握了安全用電意識。
快樂課間安全活動教案大班篇五
1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒認(rèn)識“安”，“全”，理解安全的含義。
“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以我們準(zhǔn)備了漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）。
2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什么？安）。
3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）。
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。
（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）。
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識“全”。
（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢？全）。
3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全心全意、完全等）。
三、結(jié)合實際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩，結(jié)合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。
（師：小朋友在幼兒園應(yīng)該么注意安全，保護(hù)自己不受傷？）。
請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的實際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，請幼兒表演。
尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。
2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機(jī)。
請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方講給小朋友聽，達(dá)到相互教育的目的。
快樂課間安全活動教案大班篇六
詩琪在家學(xué)了鋼琴，早餐后都喜歡拿出琴譜來練。周圍都圍了很多小朋友，就有小朋友發(fā)現(xiàn)：琴譜上有很多一條條的線。練琴的幼兒都認(rèn)得它是五線譜。于是小朋友都跑來告訴我："老師、老師，我們發(fā)現(xiàn)五線譜也是線啊!"我見幼兒的興趣很高，而且五線譜也是生活中的線。于是我抓住這個機(jī)會，讓幼兒更多的了解五線譜。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識高音符號及低音符號，知道各個音所處的位置。
2、學(xué)會各個音。
3、啟發(fā)幼兒從五線譜中想到其他生活中的線，有科學(xué)探索精神。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。
1、出示琴譜，讓幼兒觀察琴譜中有什么，引起幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒說出五線譜也是由線組成的，它是屬于生活中的線。
3、教師出示五線譜，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識五線譜中五條線的排列及它所表示的意義。
4、出示高音符號，低音符號，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并記住名稱。
5、在五線譜中，畫出八個音，讓幼兒認(rèn)識，并學(xué)習(xí)看著五線譜來唱音階。
6、幼兒練習(xí)看五線譜唱音階。
請幼兒說說生活中還有哪些是屬于"線"的。
活動反思：
五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法，讓幼兒從小正確認(rèn)識五線譜，也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發(fā)展需要，變成知識的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，通過觀看vcd、給音符寶寶造房子、一起做游戲等活動，激發(fā)幼兒的活動興趣，師幼互動，促使幼兒對五線譜的認(rèn)識。
快樂課間安全活動教案大班篇七
1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。
2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標(biāo)志表示。
解決難點方法：引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。
1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。
2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。
1． 以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
2． 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。
我們要在活動區(qū)活動得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？”
3． 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。
（1） 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？
（2） 幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。
（3） 幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。
4． 交流反饋：
1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。
2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。
今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志，如果大家都同意，我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志，我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。
快樂課間安全活動教案大班篇八
煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設(shè)計了此課程。
1、了解煤氣灶的作用和危險性
一、導(dǎo)入活動
1、教師出示煤氣灶圖片
3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危險
教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。
二、請幼兒翻開教材，看圖提問
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄事故）
2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面）
教師小結(jié)：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄，立刻關(guān)掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎
1、組織幼兒討論
（1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶
（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話
（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩
教師小結(jié)：這些行為都不對！
2、教師：那么我們就應(yīng)怎樣做呢
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救
教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天透過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。
快樂課間安全活動教案大班篇九
《好玩的沙池和秋千》這節(jié)活動課我是選自康軒幼教研究中心編制的幼兒園安全教育活動，這本教材的所有安全活動有機(jī)結(jié)合了新綱要當(dāng)中的要求，對孩子生命健康成長給予積極支持性的引導(dǎo)教育。也讓我們了解到幼兒園安全教育的重要性。
《幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要中》明確指出：“幼兒園必須把幼兒的.生命和促進(jìn)幼兒的健康，放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障。這段時間，我班有多名幼兒由于好奇心強(qiáng)，生活經(jīng)驗缺乏，安全意識薄弱，什么都想去看一看，摸一摸，試一試，不知道什么事情該做，什么事情不該做，在家游戲時出現(xiàn)安全問題，如有一個孩子意外摔傷，碰到了額頭，還有個孩子切傷了手，更有一個孩子在媽媽帶她玩秋千時摔下來，手骨折了。為了幫助孩子建立正確的安全觀念，提高孩子自我保護(hù)意識，我特安排此節(jié)安全教育活動：《好玩的沙池和秋千》增強(qiáng)孩子在戶外玩沙池和秋千時的安全意識。
1、通過多媒體視頻，和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應(yīng)注意的安全事項。
2、能讓幼兒知道游戲時的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識。
3、幼兒通過對安全知識的了解，嘗試自編兒歌，鞏固知識。
我定的這三個目標(biāo)跟教案上的目標(biāo)有所不同，我做了一些小小的改動，教案上的第一點目標(biāo)是“通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項?！倍腋某墒紫仁沁\(yùn)用多媒體視頻來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，不知道大家有沒有注意，只要孩子們發(fā)現(xiàn)視頻中有自己熟悉的人或事他們都會表現(xiàn)的特別好奇和興奮，很快就能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對孩子的這一特征，我將視頻中的演員選用我們班的孩子，在演繹中能增強(qiáng)他們的安全意識，也能增強(qiáng)他們的膽量和表現(xiàn)力，同時也會吸引其余孩子的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。然后我再把教案中要求幼兒“學(xué)習(xí)兒歌”的目標(biāo)，改成了幼兒嘗試自編兒歌，根據(jù)我對班上孩子的學(xué)習(xí)能力的分析，他們完全可以按照要求自編兒歌。也許他們編出來的兒歌，不會像教案當(dāng)中的那么工整規(guī)范，但是只要是孩子自己編出來的，他們一定會記憶深刻，同時也拓展了孩子們的想象力和語言能力。
活動重點：提高幼兒的自我保護(hù)意識，知道如何玩才安全
難點：掌握各種保護(hù)自己的方法?！皣L試自編兒歌”不作為我本次活動的難點，而作為活動目標(biāo)的滲透和延伸“孩子們可以把自編的兒歌畫下來，通過爸爸媽媽的手寫下來！最后在班上進(jìn)行一個小小的評比，看看誰的兒歌最好聽，最好看，大家一起相互欣賞，相互評價。
對于突破重點所采用的方法：以談話和情境的形式貫穿始終，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；對于突破難點所采用的方法：注重多觀察多討論，在活動中多為幼兒制造意外驚喜，如：設(shè)置聽聲音猜一猜摸一摸的游戲，觀看視頻，觀察圖片，集體討論、分組探索操作等多種教學(xué)手段來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并滲透幼兒語言能力的發(fā)展，從而突破重難點，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。
1、多媒體視頻《玩沙》
2、手工制作的秋千，神秘箱、沙子、玩沙圖片、蕩秋千圖片，芭比娃娃
4、戶外場地：沙池、秋千
1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。
2、觀察法幼兒通過認(rèn)真觀察視頻、圖片來了解玩沙池和秋千的安全事項。
3、交流討論法當(dāng)看到視頻或圖片當(dāng)中做法錯誤時，我們共同探討“錯在哪？我們應(yīng)該怎么做”，孩子們發(fā)言特別踴躍。而我卻選擇了在班上不喜歡舉手發(fā)言的孩子回答問題，雖然他們的回答很小聲，雖然他們的回答不完整，但我還是肯定的對他們說：“哦，講的挺好的呀”他們的臉上馬上露出了淡淡的笑容。我記得一位教育專家講過一句話：“請幫孩子躲避失望”在孩子們舉手回答問題時，多請那些內(nèi)向不說話的孩子，因為那些經(jīng)常積極舉手發(fā)言的孩子，你即使不請他回答他的語言能力照樣會發(fā)展的很好，因為他所處的環(huán)境不同。相反，那些內(nèi)向不說話的孩子才更需要我們老師的引導(dǎo)和鼓勵，因此我建議大家，多請內(nèi)向的孩子發(fā)言，孩子發(fā)言后，不管他的回答是否正確，請記得跟他說一聲：哦，講的挺好的呀！
4、情景教學(xué)法“教師永遠(yuǎn)是教室里最好的演員”在活動中，我把自己變身成為了一位魔法師，魔法師很神奇，可以把班上的孩子變到視頻里，可以把沙變到紙箱里，可以變出芭比娃娃和秋千模型，孩子們在情境當(dāng)中學(xué)習(xí)，活動中隨時充滿著意外驚喜。
5、探索操作法在讓孩子了解蕩秋千應(yīng)注意的安全事項時，我采用了四人一組探索操作法，一個小組一個秋千模型和一個芭比娃娃，讓幼兒在合作操作中探索玩秋千應(yīng)該注意的安全，同時也加強(qiáng)了同伴之間的交流與互助，可謂一舉多得。
為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫穿了直觀法、游戲法及鞏固性原則。同時運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。讓幼兒帶著問題去找一找、想一想、說一說等方式，參與活動。充分發(fā)揮孩子在活動中的主體作用，不知不覺掌握了自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識。
（二）觀看視頻，了解玩沙的注意事項。緊接著魔法師用魔法棒變出本班幼兒表演的《玩沙視頻》并在觀看之前提問：“小朋友們，沙可好玩啦，我們班許多小朋友都在沙池玩沙呢！他們是怎么玩沙的？我們一起瞧瞧吧！”通過視頻，直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景，孩子們觀看視頻時發(fā)現(xiàn)演員是本班同學(xué)，小嘴樂得都合不攏了，又好奇又興奮。
（三）自由討論加圖解。
1、觀看完視頻后共同討論：
（1）、他們是怎么玩沙的，發(fā)生了什么事？
（2）、休息時，蔚然做了什么？
（3）、他們哪些地方做得對？哪些地方做得不對？
（4）結(jié)束玩沙后他們又做了什么？（幼兒討論時，我會根據(jù)幼兒回答出示圖片，整理安全知識。）啟發(fā)幼兒積極思考，討論交流，大班孩子都具備多角度思考的能力。因此，我都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭論，也不加以否認(rèn)，再通過圖片解析，加以分析，引導(dǎo)，小結(jié)。這個環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。
2、教師小結(jié)（玩沙注意事項及玩沙衛(wèi)生要求）
（四）情景再導(dǎo)入玩秋千1、魔法師變出許多芭比娃娃（芭比娃娃喜歡蕩秋千）變出許多秋千模型，幼兒分組探索操作秋千的玩法和應(yīng)該怎樣玩才安全。（這一環(huán)節(jié)又再一次激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，形成了生生互動，師幼互動合作學(xué)習(xí)機(jī)制。特別是女孩子們對芭比娃娃情有獨鐘，都爭先恐后的要操作芭比坐秋千）
（五）自由討論加圖片判斷
1、根據(jù)幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應(yīng)注意的安全。
2．魔法師變出玩秋千圖片，觀看圖片，請幼兒判斷正誤。（這是一個過渡環(huán)節(jié)，目的是讓孩子們在輕松愉快的圖片判斷中，進(jìn)一步掌握蕩秋千的正確方法。）
3、教師小結(jié)（玩秋千注意事項）
（六）嘗試自編兒歌（根據(jù)幼兒情況加以引導(dǎo)）大部分幼兒能自編兒歌，語言能力得到發(fā)展。
例1：《好玩沙的沙池》玩沙時，不能跑，挖沙時，輕輕挖，玩完沙后拍一拍，要把沙子拍下來，記得一定要洗手。
例2：《好玩的秋千》蕩秋千，要小心，千萬不要蕩太高，不然就會摔下來，
蕩秋千要抓穩(wěn)，千萬不能隨便動。
旁邊小朋友注意啦，等我下來你再玩。
整個活動，有三大亮點。第一、注重了教育的整合性。在活動當(dāng)中，我整合了安全、社會、健康、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，有機(jī)結(jié)合，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等方面的發(fā)展；第二、活動設(shè)計體現(xiàn)了幼兒的認(rèn)知特點，從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，層層深入。活動過程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。第三、活動中我采用了多種教育手段：如多媒體教學(xué)、情景貫穿、賞識激勵、交流討論、探索操作等，并且制作了精美的輔助教具，幼兒學(xué)習(xí)興趣很高，課堂氣氛非?；钴S。體現(xiàn)了活動的開放性和真實性。
小結(jié)：
這就是我今天的說課，如有不足支持，請大家給我提上寶貴意見，我將萬分感謝，相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，孩子們一定會更加健康、快樂、幸福的成長！謝謝大家！
快樂課間安全活動教案大班篇十
1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2、了解一些安全小知識。
雪天出行的圖片
（一）談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。
（二）教師小結(jié)
1、首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護(hù)自己！
（三）結(jié)束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
快樂課間安全活動教案大班篇十一
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動準(zhǔn)備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程：
一、感受火。
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色。
感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。
(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)。
3、實驗：火的熄滅。
(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。
(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)。
小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
二、討論滅火。
1、組織幼兒討論：
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)。
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
【設(shè)計意圖】。
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難，從而達(dá)成共識：玩火真危險，我們不玩火。
【活動目標(biāo)】。
1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。
【活動準(zhǔn)備】。
1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器。
【活動過程】。
一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)。
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品。
老師用打火機(jī)將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)。
小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?
小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練。
在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。
【活動反思】。
通過活動的開展幼兒認(rèn)識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發(fā)生火災(zāi)時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護(hù)了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。
設(shè)計背景。
活動目標(biāo)。
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
重點難點。
重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備。
消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。
活動過程。
一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。
1.認(rèn)識火警電話119。
創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)。
(1)討論“你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們該怎么辦呢?
重點教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深認(rèn)識)。
1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2.不玩插座、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。
三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生。
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
3、幼兒練習(xí)逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結(jié)束。
教學(xué)反思。
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到的作用。
快樂課間安全活動教案大班篇十二
在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。
【教學(xué)方法】。
1.直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2.談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。
3.練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。
【課件內(nèi)容】。
《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法?消防安全兒歌【教學(xué)設(shè)計】。
一、活動目標(biāo)1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3.讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。
二、活動準(zhǔn)備1.《火災(zāi)案例》錄像。
2.人手一塊濕毛巾。
3."安全出口"指示牌，滅火器。
三、活動過程1、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？"幼兒:"火可以用來煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
2、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害？"幼兒："大火會把人燒傷；會把樓房燒掉……"4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：
（1）出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦？"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
（教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí)）。
（3）出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。
（4）出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么？"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內(nèi)更危險。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命！救命！"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。
5、模擬逃生演習(xí)（布置好場地）教師："我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。
當(dāng)助教點燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
快樂課間安全活動教案大班篇十三
1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3．能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4．初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
1．有關(guān)的圖片四張。
2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
一、故事《沙沙和陌生人》。
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"。
2．集體討論：
(1)媽媽為什么說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的`東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)。
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛．我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"。
(1)你認(rèn)識她嗎?
(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
受傷了怎么辦。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
受傷的事例圖片。
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
（1）教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）。
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？
（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
交通安全我知道。
1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識。
2、提高自我保護(hù)能力。
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
一、邊觀看課件(一)邊討論。
1兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
2為什么兔寶寶差點被車撞到?
3教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
二、邊觀看課件(二)邊討論。
1、兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
2、兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
3、教師歸納：過馬路要走斑馬線。
4、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
5、教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
6、兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
三、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)。
四、在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實地體驗。
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
快樂課間安全活動教案大班篇十四
活動目標(biāo)：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。
2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸貼。
活動過程：
一、觀看錄像，組織討論。
（1）回顧童話內(nèi)容。
師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）。
師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）。
（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）。
2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）。
3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。
4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。
教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識的人的話，不認(rèn)識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識。
（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。
a、情景表演：郵遞員來家送信箋。
應(yīng)對策略：1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。
教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強(qiáng)哦。
b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親。
應(yīng)對策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。
師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……。
c、情景表演：公園里碰見陌生人。
應(yīng)對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。
教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。
三、知識搶答，加強(qiáng)安全常識：（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）。
師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：
1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？
2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？
3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。
四，觀看錄象，鞏固安全知識。
師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評一評是不是都說正確了。
1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論；
2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場？（想。。。）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。g快的音樂響起……）。
快樂課間安全活動教案大班篇十五
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識周圍環(huán)境的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
2、學(xué)會關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
3、學(xué)會在緊急疏散時能快速有序的撤離。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、各種標(biāo)志圖。
3、畫紙、彩筆人手一份。
活動過程：
來和小朋友認(rèn)識。
一、認(rèn)識標(biāo)志。
公共場合）。
電器屋旁）。
）
院門口、公共場所的門口）。
二、鞏固認(rèn)識標(biāo)志。
位，說說你手中標(biāo)志你認(rèn)識它嗎？互相介紹標(biāo)志，了解標(biāo)志的不同。
三、觀看課件了解其他標(biāo)志。
有了這些標(biāo)志，我們就知道哪里不該去，就不會有意外發(fā)生了。
四、設(shè)計標(biāo)志。
標(biāo)志。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標(biāo)志，貼在相應(yīng)的位置。
快樂課間安全活動教案大班篇十六
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。
快樂課間安全活動教案大班篇十七
1、了解小學(xué)生課間活動內(nèi)容，知道合理安排課間活動的順序。
2、嘗試安排自己的課間活動，增強(qiáng)自我規(guī)劃的能力。
3、積極與同伴討論，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。
1、布置小學(xué)場景：教室、貼士男女標(biāo)記的模擬廁所、飲水處，一些游戲材料。
2、卡片，內(nèi)容包括：喝水、游戲、課前準(zhǔn)備和上廁所。
3、幼兒每人帶自己的書包，包里有練習(xí)本，鉛筆盒等材料。
4、幼兒已經(jīng)參觀過小學(xué)，對小學(xué)校園環(huán)境和小學(xué)生的主要活動有初步的了解。
1、師幼討論，引導(dǎo)幼兒說一說自己對課間活動的認(rèn)識。
（2）幼兒自由發(fā)表意見，教師小結(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境模擬，了解課間活動的內(nèi)容。
（1）教師介紹學(xué)校場景和角色。
（2）教師給下課的信號，幼兒自由的進(jìn)行活動。
（3）幼兒集中講自己在課間活動在做的事情，教師出示相應(yīng)的卡片。
（4）觀看錄像片段一，師幼共同小結(jié)：小學(xué)生在課間活動時間可以游戲，讓自己放松。
3、通過小組討論和觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒了解如何安排課間活動順序。
（2）幼兒分組討論并利用卡片來安排課間活動內(nèi)容。
（3）請魅族發(fā)言人在集體面前表達(dá)本組的想法。
（4）觀看錄像片段二，了解什么是合理的安排。
4、再次進(jìn)行情境模擬游戲"小學(xué)生的課間活動"，鞏固幼兒的經(jīng)驗。
（1）教師給出下課的提示，幼兒自主進(jìn)行活動。
（2）幼兒回顧課間時間自己進(jìn)行的活動。
《課間活動》主要是結(jié)合生活實際理解5、2的乘法口訣，能靈活利用口訣來解決簡單的生活實際問題。
一節(jié)課下來，我思緒萬分，從以下幾點反思課堂：
1.放手不是說話，要落實到課堂的分分秒秒。
也許是傳統(tǒng)授課方式的習(xí)慣性，一開始放手不適應(yīng)，總想幫幫孩子們，總忘記放手的初衷。
2.孩子需要指導(dǎo)，手把手輔導(dǎo)點點滴滴。
二年級的孩子其實很小，不僅是年齡，還有心智和經(jīng)驗。開始是困難的.，需要我們每一步每一句都給于點評和指導(dǎo)，要耐心的給他們時間和空間，看著他們點點進(jìn)步，滴滴成長。
3.孩子需要交流，生生互助成長飛速。
當(dāng)孩子們遇到困難時，我們不由自主的伸出援助之手，沒想到這種幫助是一種摧毀，想想難免傷感，教育中愛的迷茫呀！當(dāng)孩子遇到困難時，伸出援助的應(yīng)該是他的搭檔——同桌，如果沒有解決，還可以征求全班同學(xué)的幫助，以及同桌討論等等。最后，才由老師點撥或幫助。
相信孩子，他們總是會創(chuàng)造奇跡；幫助孩子，指導(dǎo)他們開始新的學(xué)習(xí)；放手孩子，給他們創(chuàng)造思維迸發(fā)的空間。
快樂課間安全活動教案大班篇十八
一、班會目標(biāo)：
1、通過本次活動，學(xué)習(xí)、掌握一些校園安全知識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。用詩朗誦、知識競賽等形式鞏固并擴(kuò)展學(xué)生對“自護(hù)”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
2、形成學(xué)習(xí)、宣講校園安全知識的氛圍，為學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)。
二、活動形式：
展示資料、圖片，詩朗誦，知識競賽，倡議書。
三、活動準(zhǔn)備：
1、動員學(xué)生廣泛收集材料。
2、組織材料，排練節(jié)目，使每個學(xué)生都參與到活動中來。
3、在校園捕捉存在不安全隱患的鏡頭。
4、教室布置：寫上主題并適當(dāng)點綴。
主持人（1）：常言道：安全值千金，健康便是福。我們可要做到：人人不忘安全，處處保證安全，時時注意安全，事事落實安全。
主持人（2）：民族小學(xué)五（1）班“課間安全知識知多少”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人（1）：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。
主持人（2）：我們的健康成長不但是家人的希望，更是國家的需要。
主持人（2）：我們在新聞里聽到，校園安全事故時有發(fā)生，嚴(yán)重影響著我們少年兒童身心健康成長。
第一環(huán)節(jié)：校園事件報道（播放ppt）。
主持人：在我們身邊，也存在著安全隱患。（邊播放邊解說。）。
第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)場采訪：班上的'同學(xué)在課間有哪些不安全活動？誰能說一說？
主持人（2）：在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣做才能保證自己和同學(xué)的安全呢？
第三環(huán)節(jié)：展示校園安全活動圖片。
一、判斷題。
1.課間活動的范圍，學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。（）。
2.學(xué)生課間可以開展、參與激烈的課間活動。（）。
3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。（）。
4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。（）。
5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。（）。
6.課間活動中要講文明、守秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。（）。
7.課間活動可以在課室內(nèi)進(jìn)行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。（）。
8.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。（）。
9.不得在走廊、走道、樓梯內(nèi)打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故；在校園內(nèi)，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。（）。
10.禁止學(xué)生攀爬教室窗臺和教室內(nèi)桌椅。（）。
11.老師在樓道、樓梯、操場行走，學(xué)生應(yīng)有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。（）。
二選擇題：
a.可以私自出校園玩耍。
b.不能私自出校園玩耍。
a.攀高、跳臺階、在樓道跨大步、快跑不追逐。
b不做危險的游戲、上廁所不推擠等。
a.要適量、輕松、愉快，以免下節(jié)課沒精神。
b.累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。
a.跳集體舞、跳繩、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活動，
b.只要不發(fā)生危險就可以在校園、樓梯、走廓、教室內(nèi)追逐打鬧、奔跑，。
a.不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況只要自己走開就行。
b.不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。
6、.以下行為應(yīng)禁止：（）。
a.在校內(nèi)外玩火，亂按各種開關(guān)、插座，亂動各種電器設(shè)備。
b.愛護(hù)公物，節(jié)約水電。
7、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人或叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
8、遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
b、去勸阻,告訴老師。
9、下課了，不能干什么？
a、做游戲、跳皮筋。
b、在走廊里踢球。
10、上下樓梯怎樣行？
a、靠右行。
b、左右都可以。
11、如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擁擠在一起，不可取的做法是。
a、趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事,情況危險，立刻報告老師。
b、趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事,招呼同學(xué)去看熱鬧。
主持人（1）：我們的安全是媽媽的牽掛，是國家的期待。為了家人，更為了國家，每個人每時每刻都要注意??！
主持人（2）：生命誠可貴，安全最重要。平安是福，平安是一首歌，
第五環(huán)節(jié)：欣賞學(xué)生快板表演（課間三字歌）。
下課后莫追跑輕說話不喊叫。
上下樓靠右走不擁擠慢慢行。
上廁所要文明不玩耍不打鬧。
同學(xué)間要友好禮貌語傳校園。
主持人（1）：同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻增強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！
主持人（2）：為了你我的生命安全，我們向全體少先隊員發(fā)出如下倡議：
倡議書。
1、在走廊行走時，不要大聲喧嘩、不要跑。
2、不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和玩游戲。
3、在校園內(nèi)不要急跑，不做惡作劇，
4、上下樓梯要靠右行，不推前拉后，不能滑樓梯。
5、放學(xué)時隨隊離開校園，不要停在校里。
6、體育課上嚴(yán)格按照老師的指導(dǎo)活動，游戲時自覺遵守游戲規(guī)則。
主持人（2）：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。
主持人（1）：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團(tuán)圓。
（合）：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)祝你平安。
第六環(huán)節(jié)：請班主任小結(jié)：（略）。
快樂課間安全活動教案大班篇十九
一、活動目標(biāo)：
1、?簡單了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對人類的危害。
2、?通過遷移生活經(jīng)驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護(hù)方法。
3、?提高環(huán)保意識知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。
二、活動準(zhǔn)備：
1、蒼蠅蚊子的圖片。
2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。
三、活動過程：
1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認(rèn)識他們嗎？
他們是誰？
師：你喜歡他們嗎？為什么？
師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。
師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。
2、通過提問引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？
如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，清涼油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。
3、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。
師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎？
師：我們應(yīng)該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢？
四、教師總結(jié)：
小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，使用時要小心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。
快樂課間安全活動教案大班篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課間活動的科學(xué)性
2、掌握安全意識，培養(yǎng)學(xué)生“安全第一”的意識
教學(xué)重點：
掌握安全意識，培養(yǎng)學(xué)生“安全第一”的意識
教學(xué)模式：
啟發(fā)探究 研討式學(xué)習(xí)
教學(xué)設(shè)計思路：
本節(jié)內(nèi)容對于初中學(xué)生來說，不難理解，若教師一味灌輸課本內(nèi)容，則過于死板，故采用小組討論等教學(xué)模式，呈現(xiàn)給學(xué)生一些資料，并提出相關(guān)問題，通過學(xué)生積極思考，主動參與合作學(xué)習(xí)，既活躍了氣氛又可達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：課間是同學(xué)們活動的時間，身心放松了，談心、做游戲、散步等，我們要去不同的地方活動，老師不一定在場，為了防止意外傷害，我們要增強(qiáng)安全意識，在活動時要做到“安全第一”。
師：本節(jié)課共三個內(nèi)容：1、課間活動要科學(xué)。2、課間休息不宜做劇烈運(yùn)動。3、課間活動的注意事項。（板書）我提出三個問題：
1.課間活動怎樣才能做到科學(xué)？2.課間休息為什么不宜做劇烈運(yùn)動？3.課間活動應(yīng)該注意什么事項？小組成員之間互相交流。
二、各小組展示成果：學(xué)生從多個方面進(jìn)行發(fā)言，教師加以引導(dǎo)和鼓
勵。
三、教師總結(jié)：
1、課間活動要科學(xué)
（1）、不要擁擠成團(tuán)
不在樓道內(nèi)追逐打鬧，上下樓梯靠右行，有秩序的下樓。
（2）、不要追逐打鬧
不要在教室內(nèi)打鬧。我們學(xué)校學(xué)生多，互相追逐容易造成撞傷和摔傷，更不能拿掃帚、棍棒等，以免誤傷。
（3）、不到危險的地方去玩
（4）、要正確使用體育設(shè)施
（5）、要開展健康、安全的活動
2、課間休息不宜做劇烈運(yùn)動
（1）、影響學(xué)習(xí)效果
（2）、有損身體健康
溫馨提示：按照衛(wèi)生學(xué)的要求，在課間休息的幾分鐘里，既不應(yīng)坐在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不宜劇烈運(yùn)動。
3、課間活動的注意事項
（1）、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
（2）、活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的.運(yùn)動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
（3）、活動的方式要簡便易行。
（4）、要注意安全，避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
溫馨提示：比較理想的休息方法是：下課后立即到室外呼吸新鮮空氣，舒展一下身體，做一些比較和緩的運(yùn)動，如做輕松的游戲、散步、遠(yuǎn)眺等。這樣才有利于身體的健康和學(xué)習(xí)效率的提高，達(dá)到課間休息的目的。
四、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
小組之間討論，代表發(fā)言。
五、作業(yè)：小作文：談一談如何進(jìn)行課間活動？（
學(xué)生獨立完成，教師指導(dǎo)，學(xué)生代表展示作業(yè)。200字左右）
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動的注意事項。 2.讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的。
3.學(xué)習(xí)幾個有益身心的課間小活動。
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入： 同學(xué)們，緊張而又繁忙的一節(jié)課終于過去了，開始了屬于我們的課間十分鐘。在課間里，同學(xué)們玩得十分開心，但這中間存在著一些安全隱患。下面我們來看一段視頻。
二．觀看課間隱患視頻。 師：短短的十分鐘里，卻發(fā)生了很多事，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。
生討論有哪些安全隱患。 三．小組討論，怎樣度過課間十分鐘。 師：同學(xué)們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？ 小組討論后回答。師根據(jù)學(xué)生的回答逐一在黑板上板書。 四．觀看課間活動圖片。討論課間活動注意事項：
1.課間休息時不在樓梯，走廊，過道玩耍，嚴(yán)禁奔跑，追逐打鬧。
2.上下樓梯時靠右行走，不跑不跳。
3.嚴(yán)禁趴在走廊的欄桿上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。
4.在教室里休息不要追逐狂打，防止課桌椅的碰撞，造成不必要的傷害事故。
5.課間的活動強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的運(yùn)動。 師：你們在課間做了哪些有益的活動呢？ 生1：跳長繩。 生2：踢毽子。 生3：打乒乓球。 。。。。。。 五．師介紹幾種適合同學(xué)們做的小游戲。 1.拼圖。 2.跨大步。 3.木頭人。 六．總結(jié)： 同學(xué)們，安全無小事。每個同學(xué)在快快樂樂玩的同時要加倍注意和小心對待，否則，就很容易發(fā)生危險，釀成事故。
教學(xué)內(nèi)容：課間活動安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課間活動安全知識，懂得課間活動安全性的重要性。
2、初步樹立安全意識，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。
教學(xué)時間：2015年11月25日班會課
教學(xué)過程：
一、學(xué)生課間活動傷害事故的主要表現(xiàn)
1、擁擠踩踏傷害。
2、追逐打鬧傷害。
3、危險游戲傷害。
二、學(xué)生課間安全注意事項
1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間不要玩耍小刀、仿-真-槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。
3、課間運(yùn)動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、不跳-樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。
5、上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到開闊的場地（內(nèi)場或運(yùn)動場）。同學(xué)間開展室內(nèi)活動要適當(dāng)，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅硬物品做游戲。
6、雨天路滑要小心，同學(xué)之間不推搡
7、正確使用體育設(shè)施。
8、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
9、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、電腦桌等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。
10、防墜落。教室在樓上的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生 墜樓的危險。
11、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易扎手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。
12、防火災(zāi)。不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校園，不要在校學(xué)里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。
13、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。
快樂課間安全活動教案大班篇二十一
1、遇到意外情況不緊張、不慌張、要動腦筋、想辦法。
2、積累一些應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗。
1、商店背景圖一張，木偶：媽媽、小女孩。
2、圖片：家里著火。
3、電話機(jī)1臺。電話號碼：110、119。
（1）請幼兒觀看木偶表演：玲玲和媽媽一起到商店買東西，玲玲看到玩具柜有許多好玩的玩具，就離開媽媽自己去玩了。等她抬起頭來發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊時，害怕得哭了起來。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：“玲玲發(fā)生什么事？”
“如果你是玲玲你會怎么做？”
“如果這時有位叔叔過來要帶玲玲去找媽媽，你說玲玲該跟他去嗎？為什么？”
鼓勵幼兒將自己的想法告訴玲玲。
在幼兒想到請警察叔叔幫忙時，教師可適時幫助幼兒認(rèn)識“110”報警電話，并嘗試學(xué)打（注意不隨便亂打“110”
（1）輕幼兒觀看情景表演前半段：強(qiáng)強(qiáng)一個人在家，有個陌生人敲門，說是強(qiáng)強(qiáng)媽媽讓他從東西來。
（2）討論：“強(qiáng)強(qiáng)該怎么做？”鼓勵幼兒扮演強(qiáng)強(qiáng)與敲門人對話。
（1）出示圖片或播放課件：小紅家著火。
（2）小組討論：“著火了，怎么辦？該做些什么？”“向誰報警？打什么電話？”“怎么對消防員說？”“怎樣做能預(yù)防火災(zāi)？”不玩火、不玩弄煤氣灶開頭、發(fā)現(xiàn)水或食物煮沸了要告訴別人。
以小組為單位交流部自己的.想法。
遇到緊急情況時，不要害怕，要動腦筋，想辦法，可以請你信任的大人幫忙。