通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)和工作方法，進(jìn)而提升個(gè)人素質(zhì)。如何通過(guò)總結(jié)來(lái)找出自己的不足，進(jìn)行自我改進(jìn)？以下是一些關(guān)于寫作技巧和方法的總結(jié)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
漢字之美高中篇一
年前有人告訴我“無(wú)論今后你遇到什么事都要以微笑面對(duì)百事百態(tài)?！笨赡苁钦J(rèn)同他的言論吧。所以我決定以笑作為我的年度漢字，甚至是一生的漢字。
笑，一個(gè)字就可以組成很多詞語(yǔ)列如：苦笑，微笑，嘲笑，歡笑等等千萬(wàn)個(gè)詞。但如果一定要在這千萬(wàn)個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)詞的話我一定會(huì)選微笑。微笑它不僅是一個(gè)表情，更是一種心態(tài)的體現(xiàn)。這種心態(tài)或是淡然從容，或是樂(lè)觀豁達(dá)，或是自信頑強(qiáng)，總之，都是積極向上的，選擇微笑，便是選擇了一種美好的心態(tài)，為你人生調(diào)配好繽紛的色彩。
就好比當(dāng)你面對(duì)滿園的玫瑰，你看到的是婀娜美麗的鮮花還是鋒利可怕的刺呢？看到鮮花的人，面帶微笑陶醉于花色的迷人享受著撲鼻的芬芳，然而看到刺的人流露出的表情卻是厭惡，美麗的風(fēng)景在她眼中也將不再美麗了。同樣的是一園美麗的玫瑰卻有兩種表情，兩種心態(tài)，兩種選擇。為什么不選前者，微笑著欣賞，以良好的心態(tài)面對(duì)給自己帶來(lái)的愉悅呢？所以我選擇以微笑面對(duì)。
面對(duì)挫折時(shí)，不露出妥協(xié)之色不以消極之態(tài)面對(duì)；而是以微笑之面積極之態(tài)面對(duì)?？吹较Ｍ療o(wú)奈為力量，讓微笑伴你翻過(guò)這座大山，他將給予你無(wú)限的勇氣，給予你戰(zhàn)勝它的動(dòng)力。希望與挫折是孿生兄弟總是并存的，若沒(méi)有良好的心態(tài)的人很難找到光亮，尋找支持他前進(jìn)的動(dòng)力。所以，以微笑面對(duì)一切吧，你將看到希望而不是無(wú)盡的黑暗！
微笑，它會(huì)使你在黑夜中找到點(diǎn)點(diǎn)星光，將黑暗帶給你的恐懼全部驅(qū)走，它會(huì)用光明照亮你前行的路，它會(huì)讓你看到黎明的美好以及迎接太陽(yáng)的動(dòng)力從而讓你看不到黑暗給你帶來(lái)的絕望。微笑；它會(huì)使你在迷茫的旅途中找到前行的方向，他會(huì)讓你不再因無(wú)謂的焦慮而不知所措，不再因過(guò)于緊張而停駐不前，不因悲觀和膽怯而把未來(lái)無(wú)情的提前埋葬，而是給你動(dòng)力給你希望讓你無(wú)畏的前進(jìn)奔跑。微笑，會(huì)使你面對(duì)狂風(fēng)巨浪時(shí)讓你從悲觀的環(huán)境中扭轉(zhuǎn)方向，就如大海中的一葉扁舟帶你度過(guò)風(fēng)浪迎來(lái)成功的彩虹。
所以，笑吧，微笑吧。它會(huì)使我們的生活灑滿陽(yáng)光，使我們感受到更多的美好與希望，飛向我們美麗的夢(mèng)想與明天?；蛟S這就是他想要告訴我的道理吧，無(wú)論如何面對(duì)百事百態(tài)都要以積極樂(lè)觀的心理面對(duì)。
朋友，微笑吧！笑，我人生的漢字。
漢字之美高中篇二
用不同的筆畫，不同的方式，不同的點(diǎn)滴，所寫出來(lái)的方塊字，那正是中國(guó)人所使用的漢字。
漢字的深?yuàn)W，漢字的故事，也許只有喜愛(ài)漢字的中國(guó)人去查尋。漢字的組成，漢字的筆畫，也許只有創(chuàng)造漢字的人才知道里面的內(nèi)涵。
在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上根本沒(méi)有漢字，漢字是經(jīng)過(guò)了多少祖先們的腦袋才變化到今天的漢字，一開(kāi)始，漢字是由一個(gè)字的形狀開(kāi)始寫起，比如說(shuō)一個(gè)“馬”字，“馬”字一開(kāi)始的寫法就是像畫一個(gè)馬，隨后才變成是現(xiàn)在的寫法。這也許是漢字最簡(jiǎn)單的組成方法吧。
外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字，也許真像我們所說(shuō)的“看天書“吧，我們能理解。因?yàn)闈h字的筆劃，漢字的結(jié)構(gòu)，漢字的讀法，還有漢字的拼寫，多音字，形近字，對(duì)于他們那些從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)漢字的人來(lái)說(shuō)，真是像想要天上的星星月亮那樣難。
漢字的深?yuàn)W，也許你想去探索。如果你緊盯著一個(gè)漢字看，你很快就會(huì)不認(rèn)識(shí)它，這可能是一個(gè)人的正常反應(yīng)吧。漢字也很神秘，因?yàn)閺囊粋€(gè)人書寫漢字來(lái)說(shuō)，就可以看出他是一個(gè)怎樣的人，這人的性格怎樣。你可以隨心所欲的書寫漢字，獎(jiǎng)那一撇寫的生動(dòng)形象。書法家喜歡將一筆藝術(shù)寫在畫紙上，這讓漢字顯得更漂亮。以前朝代的畫都有作者在畫旁題字，這讓這幅畫顯得更加多姿多彩。漢字也像有魔法一般，就像已身心疲倦的閱卷老師來(lái)說(shuō)，看到一筆美字，心情就會(huì)好起來(lái)，就會(huì)讓那份疲倦消失。我們可以用漢字寫出自己一天的喜怒哀樂(lè)，寫出與大自然接觸后的感觸，用漢字來(lái)記敘，也用漢字來(lái)回憶。但我們不能用漢字來(lái)做有損我們國(guó)家的事，你去任何地方參觀也好，去旅游也好，但你決不能留下“某某到此一游”，這也有損你自己的形象，更侮辱了漢字。
一個(gè)漢字能與其它漢字組成詞語(yǔ)，而每個(gè)詞語(yǔ)的意思卻不相同。多個(gè)漢字能組成一篇好文章，而每篇文章所表達(dá)的情感卻不同。好的文章里包括了優(yōu)美的好詞佳句，好詞佳句里包括了漢字的美妙?？傊?，一篇好的文章離不開(kāi)漢字，就如同魚離不開(kāi)水一般。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字，可以激起一個(gè)人的斗志；一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，能讓一個(gè)人恍然大悟；這也許就是漢字的魅力吧。
一點(diǎn)、一橫、一豎、一撇……組成了漢字；一個(gè)、一句、一篇組成了美文，漢字就是這么的豐富多彩吧！
漢字之美高中篇三
“大足以容眾，德足以懷遠(yuǎn)”
曾在書上看過(guò)一篇講述一位老禪師的故事。老禪師傍晚在禪院散步，發(fā)現(xiàn)一位出家人越墻出去玩，禪師走到墻邊，就地而蹲，少頃，一小和尚翻墻踏著老禪師的背跳進(jìn)了院子，小和尚很惶恐，但老禪師只是平靜地說(shuō)了一句：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！边@位老禪師寬容地對(duì)待了這個(gè)小和尚，他這樣的做法，一方面，可能會(huì)惹得許多的爭(zhēng)議，但對(duì)于小和尚而言，這樣的做法會(huì)使他感激在心，在功課上付出更多努力，待人處事也會(huì)以寬容作為準(zhǔn)則。
另一方面也可能會(huì)助長(zhǎng)小和尚違反寺規(guī)的氣焰，使他更加變本加厲，但人生本就是一場(chǎng)豪賭，你若賭了，便有二分之一的幾率成功。你若不賭，連二分之一的幾率也沒(méi)有。所以，為人處事時(shí)寬容待人也是必不可少的。
“方以律己，圓以待人”
生活中的許多事也值得我們深思。在工作和學(xué)習(xí)中，如若你的同事或是同學(xué)犯了錯(cuò)誤，你嚴(yán)厲批評(píng)并且責(zé)罵他，甚至在眾人面前使他難堪，這導(dǎo)致的結(jié)果只有一個(gè)，他將對(duì)你懷恨在心，這也會(huì)是你在他心中的形象變得不堪，沒(méi)有尊重可言。因?yàn)槟銢](méi)有寬容待人。
如若你心地善良不斷寬容他們，苦口婆心地勸說(shuō)他們要改進(jìn)，但他們是怎樣回報(bào)你的，只是一味地認(rèn)為你會(huì)再次寬容他們。因?yàn)樗麄円呀?jīng)了解了你的性格，你只是一個(gè)一味寬容別人的人罷了，而你也做不出讓他們不高興的事。長(zhǎng)此以往，你在他們心中的形象一樣是沒(méi)有尊重可言。因?yàn)槟阋晃秾捜輨e人。
“以春風(fēng)待人，以寒風(fēng)自待”
對(duì)我而言寬容是有一定程度的。寢室里，我作為一名室長(zhǎng)，在面對(duì)大掃除的問(wèn)題上，如若她們沒(méi)有時(shí)間，這也沒(méi)關(guān)系，我一個(gè)人也可以因?yàn)檫@是我作為寢室長(zhǎng)的責(zé)任，我承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任，做了我應(yīng)該完成的事。在那之后，我收獲到的是來(lái)自室友的關(guān)心，一句：“早點(diǎn)睡?！边@是我的寬容，以春風(fēng)待人。
班級(jí)里，我作為一名班干部，在面對(duì)班紀(jì)律的問(wèn)題上，如若他們不理解，我也不會(huì)手軟。我不會(huì)放任自己對(duì)待別人一味寬容，這也是我承擔(dān)的應(yīng)有的責(zé)任，我以寒風(fēng)自待。
寬容的種子在墻角萌發(fā)，你若不損它一絲，它便送你一抹綠，你若不傷它一毫，它便贈(zèng)你一襲香。你給予了它陽(yáng)光，它染透了你的房，你澆灌了它流水，它浸濕了你的窗。
海納百川，有容乃大。寬容不僅是對(duì)于別人，更是對(duì)于自己胸懷的一次衡量。多寬容別人，其實(shí)也是寬恕了自己。
漢字之美高中篇四
中國(guó)文化，博大精深；中國(guó)語(yǔ)言，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；中國(guó)文字，美妙絕倫。
——題記。
漢字，結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，造字精巧神奇，讓人無(wú)限感慨。一筆一劃間，變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字便翩翩然地浮現(xiàn)在紙上。就好似活潑、靚麗的彩蝶，緩緩散發(fā)著青春的活力和生命的魅力。
漢字的創(chuàng)始者便是倉(cāng)頡。不得不說(shuō)，他是一個(gè)極具智慧和創(chuàng)新能力的人。在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，無(wú)人會(huì)寫字，或者說(shuō)沒(méi)有人知道漢字為何物。每個(gè)人都說(shuō)著一口流利的漢語(yǔ)，卻無(wú)人知曉無(wú)人會(huì)寫，想來(lái)有點(diǎn)好笑。那個(gè)時(shí)候，無(wú)論大事小事人們都必須找到對(duì)方親自與他述說(shuō)，這樣不僅麻煩且浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)為一件小事而耽誤什么重要的事情。而也多虧了機(jī)智的倉(cāng)頡，創(chuàng)造了奇妙的漢字，造福了千千萬(wàn)萬(wàn)的人類。
自倉(cāng)頡創(chuàng)造出神奇的漢字，便被聰明的古人發(fā)明光大了，使得漢字在真正意義上被世人所得知。古人由一種字體——甲骨文衍生出了各式各樣的新字體：行書，草書，楷書……種種字體，不可說(shuō)完全相似也不可說(shuō)完全不同。它們都是漢字，可形體上卻千變?nèi)f化。有的，行云流水；有的，入木三分；有的，氣勢(shì)磅礴……這便是漢字的魅力之一了。我想我該知道那些樂(lè)衷于書法的人們心中所感了，漢字的確有讓眾人沉醉的資本。
然而，在當(dāng)今社會(huì)，愛(ài)漢字愛(ài)書法的人似乎已經(jīng)越來(lái)越少了。21世紀(jì)，人類的腳步從未停下，人類在孜孜不倦的發(fā)展著高新科技，工業(yè)，農(nóng)業(yè)……可是中華文化的精髓——漢字卻反被拋在了腦后，他不甘的停下了前進(jìn)的腳步，懷抱希望的等待人們會(huì)再次發(fā)現(xiàn)他的好，繼續(xù)珍惜他?？墒撬孟褚?。隨著科技的飛速發(fā)展，人們的通訊方式不再一成不變。人們不再需要飛鴿傳書，快馬傳信，因?yàn)榇蠹沂种卸家呀?jīng)有了神奇的手機(jī)、電腦。只需要?jiǎng)觿?dòng)手指就可以做到的事情，還有誰(shuí)愿意浪費(fèi)寶貴的時(shí)間、精力在紙上用心的寫下一筆一劃呢？人們，是已經(jīng)忘記了漢字的美好與珍貴了吧。
舉個(gè)具體的例子吧，我們努力的聽(tīng)著英文歌，英文聽(tīng)力，考英語(yǔ)四六級(jí)，有時(shí)說(shuō)著話都會(huì)情不自禁的蹦出幾句英語(yǔ)，真厲害。我們都在努力學(xué)習(xí)外國(guó)文化這并沒(méi)有錯(cuò)呢，可是有些崇洋媚外的中國(guó)人一邊說(shuō)著蹩腳的英語(yǔ)一邊視漢字為恥辱的猙獰面目著實(shí)惹人發(fā)笑。而外國(guó)友人看到這些人的可笑樣子只是不屑的笑笑然后努力的學(xué)習(xí)被我們遺忘的漢字，這一幕該是多么的諷刺?。?BR> 來(lái)吧，讓我們放下手中的手機(jī)，電腦，活動(dòng)一下因長(zhǎng)期打字而略顯僵硬的手指，重新握起筆，在一張潔白的紙上勾勒出一只又一只美麗的“彩蝶”，再次感受青春的活力以及生命的魅力吧！
漢字之美高中篇五
期末考試已不到一個(gè)月了。周天上午，我趴在書桌前，暢游在期末復(fù)習(xí)的題海中。這時(shí)，有人拍了下拍我的肩膀——不用說(shuō)一定又是媽媽來(lái)催我練字。我一回頭，看到媽媽那副經(jīng)典的笑臉，便用充滿負(fù)能量的腔調(diào)說(shuō)道：“媽，你煩不煩啊，現(xiàn)在期末作業(yè)很多呀！”但媽媽并不生氣，反倒笑瞇瞇地把手放在我的肩膀上，對(duì)我說(shuō)道：“伯彥，到練字時(shí)間了。你已經(jīng)練了兩個(gè)多月，大有進(jìn)步。你一定要堅(jiān)持下去?！?BR> 我知道這時(shí)候說(shuō)什么都是沒(méi)有用的。我極不情愿地從桌肚里拖出方格本開(kāi)始練字。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我的字的確有了進(jìn)步，老師都在作業(yè)上批語(yǔ)：字有進(jìn)步！
可今天媽媽卻一改往日的風(fēng)格，把我?guī)У娇蛷d，嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)：“漢字是我們老祖宗給我們留下來(lái)的寶貝，是神圣的！一定要認(rèn)真地書寫。漢字形美如畫、音美如歌、意美如詩(shī)。你看這幅毛主席書寫的《沁園春。雪》，最能體現(xiàn)漢字形美如畫的特點(diǎn)，這里有北國(guó)凜風(fēng)冰雪，有蜿蜒宏偉的長(zhǎng)城；從字里行間你還可以看到古代的大刀長(zhǎng)矛，也可以聽(tīng)到新中國(guó)革命的號(hào)角……”
“再說(shuō)漢字的音美如歌，意美如詩(shī)。世界上只有我們的漢字有五個(gè)聲調(diào)，因而唐詩(shī)宋詞吟誦起來(lái)才那般抑揚(yáng)頓挫，如歌如訴，委婉動(dòng)聽(tīng)；意美如詩(shī)則體現(xiàn)在她的字意上，如“采”字，意思是伸出手指在樹(shù)上摘果子。也可以是采茶，采山菜，采蘑菇…意境深遠(yuǎn)，意美如詩(shī)??！”
“咱們的漢字是世界上現(xiàn)在仍在使用的最古老的文字。是老祖宗給我們留下來(lái)的寶貝！想要寫好漢字，必須去體會(huì)它的端莊而優(yōu)美的形體——追求中正、平和之美！字里有正直，字里有謙和。字如其人，媽媽希望你在練字之中修行品格，做一個(gè)懂得漢字之美，有所修養(yǎng)的好學(xué)生！”
我似懂非懂地終于聽(tīng)完了媽媽那充滿激情的演講，唉，誰(shuí)讓人家是高中語(yǔ)文老師吶！不過(guò)說(shuō)心里話，媽媽的一番話，使我對(duì)漢字蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意義產(chǎn)生了些許興趣。媽媽說(shuō)字如其人，讓我茅塞頓開(kāi)。是啊，做人和寫字是一樣的，字有中正、平和之美，人有正直、謙和之德。
漢字之美高中篇六
阿來(lái)說(shuō)：“自由的第一個(gè)意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任?！蔽艺J(rèn)為擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任的第一步便是對(duì)自己負(fù)責(zé)，擔(dān)夢(mèng)想的責(zé)，負(fù)未來(lái)的任。
孩子的世界有夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或大或小，卻都那樣的神圣和虔誠(chéng)。但孩子的世界都小，所以所有的小事，都不小。年少的我小心翼翼地維護(hù)著自己彩色的夢(mèng)，然年少的我缺乏一層厚繭，易恐懼，易慌張，易被擊倒。
“你的夢(mèng)想不算夢(mèng)想，實(shí)際點(diǎn)吧，那所大學(xué)離你太遠(yuǎn)?！?BR> 有時(shí)只需要旁人的一句話，就可以對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。對(duì)此做出的回應(yīng)就類似“不喜歡那個(gè)老師，就不聽(tīng)那個(gè)老師的課”可笑而幼稚。
幸好，年少的孩子的眼睛黑白分明，真誠(chéng)中沒(méi)有冷漠，善良中不摻虛偽，褒與貶界線清楚，黑與白不容混淆。幸好，年少的我還易被感動(dòng)。
那一天，狂風(fēng)暴雨。我試圖把一株花搬入室內(nèi)。那是一株相信自己會(huì)開(kāi)出最美的花朵的植株。它不甘蜷縮，把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，把生的氣息呼向宇宙的漩渦。它高昂著頭，微笑。它以堅(jiān)強(qiáng)的意志，沖破人為的牢籠，它的根已從花盆底部伸出，牢牢地抓住大地母親的胸脯。
它經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑；它也曾悵然過(guò)，當(dāng)美麗的蝴蝶飛離的時(shí)候。然而，為了擔(dān)負(fù)起自己的夢(mèng)想，它卻堅(jiān)持著獨(dú)自的執(zhí)著。
年少的世界是易被震撼的。我不得不承認(rèn)多少風(fēng)雨多少磨難之后，擔(dān)起沉甸甸的夢(mèng)想，讓它綻放出最美的煙火，交給自己一場(chǎng)無(wú)愧于心的盛宴是一件很美好很美好的事。
傳說(shuō)中，鯉魚要跳躍龍門，褪去全身魚鱗，斬?cái)圄~鰭，才能化作龍；傳說(shuō)中，鳥要自焚身體，經(jīng)過(guò)浴火之痛，才能化作鳳凰?！扒f(wàn)不要放棄”我對(duì)自己說(shuō)。有了第一次放棄，人生就會(huì)習(xí)慣于知難而退，但如果克服過(guò)去，人生則會(huì)習(xí)慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn)。“千萬(wàn)千萬(wàn)要抓緊自己的夢(mèng)；千萬(wàn)千萬(wàn)要對(duì)自己負(fù)責(zé)；千萬(wàn)千萬(wàn)要給自己一個(gè)交代，一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)關(guān)于夢(mèng)想關(guān)于責(zé)任的交代”。
桐華說(shuō)：“傷心是傷心，頹廢是頹廢，傷心是因?yàn)檫^(guò)去，頹廢毀滅的卻是未來(lái)，永遠(yuǎn)不要拿頹廢當(dāng)傷心，用未來(lái)為過(guò)去陪葬?！边@個(gè)世界流言太多，這個(gè)世界也永遠(yuǎn)無(wú)法被討好。而我能做的，便是撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫延，滿載一船名叫夢(mèng)想與責(zé)任的星輝，在星輝斑斕里放歌。
成長(zhǎng)不等于擔(dān)當(dāng)，而成長(zhǎng)的路上必有其陪伴。
漢字之美高中篇七
告別2020，喜迎2020。在2020年里，中國(guó)的科技有著改變，人口有著改變，交通更有著改變。由于“復(fù)興號(hào)”的誕生，因?yàn)轶w育的勝利，軍事的力量，更是給中國(guó)增添了許多色彩，我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)中國(guó)說(shuō)：“強(qiáng)！”
“復(fù)興號(hào)”是“和諧號(hào)”的“皇家”版，它所有方面在“和諧號(hào)”的基礎(chǔ)上都有所提升。“復(fù)興號(hào)”在炎熱的海南像堅(jiān)強(qiáng)勇敢的斗士，在寒冷的東北，它又像是風(fēng)雪無(wú)阻的巨人。在速度高達(dá)350千米/小時(shí)的情況下，一枚1元的硬幣像松樹(shù)一樣自始至終站立在那里，永遠(yuǎn)不倒?！皬?fù)興號(hào)”是由高鐵制造廠里每個(gè)人的智慧和心血完成的。
乒乓球是中國(guó)的“國(guó)球”，中國(guó)的乒乓球水平在全世界都是數(shù)一數(shù)二的，在亞洲更是“無(wú)敵”了，世錦賽、亞洲杯冠軍都被中國(guó)隊(duì)輕松拿下。我最喜歡看馬龍打球了。瞧，他使出各種招數(shù)，把對(duì)手打的毫無(wú)招架之力，東接西擋地疲于應(yīng)付，多帶勁??！一次次的扣殺，多酷啊！雖然世界杯上意外失利，但中國(guó)乒乓球依然強(qiáng)大。
最令我感到不可思議的，是2020年的那一場(chǎng)俄羅斯世界杯預(yù)選賽，中國(guó)男足對(duì)陣韓國(guó)男足。中國(guó)在此前很久沒(méi)戰(zhàn)勝過(guò)韓國(guó)了，而此次中國(guó)足球卻為中國(guó)球迷帶來(lái)了驚喜。進(jìn)球功臣于大寶利用一次角球機(jī)會(huì)頭球?yàn)橹袊?guó)隊(duì)先拔頭籌，并最終將1：0的比分保持到了終場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)全體球迷打開(kāi)手機(jī)閃光燈，為中國(guó)的足球英雄于大寶歡呼，也為這場(chǎng)足球的勝利歡呼。
再看慶祝建軍90周年的閱兵儀式，更加讓我感到震撼。士兵方陣邁著整齊的步伐，坦克和導(dǎo)彈方陣展示著先進(jìn)的武器，飛機(jī)編隊(duì)從天空中呼嘯而過(guò)，讓每個(gè)人都感受到中國(guó)軍隊(duì)的強(qiáng)大，再加上擁有了自己的航母和大飛機(jī)，現(xiàn)在的中國(guó)不會(huì)再隨便被人欺負(fù)了。
除了這些，中國(guó)還有很多其他方面都在變強(qiáng)，讓我都感到無(wú)比自豪。“欲窮千里目，更上一層樓。”2020年過(guò)去了，只要我們?cè)谛碌囊荒旮优Γ袊?guó)將會(huì)變得更強(qiáng)、更偉大！而我們每個(gè)人也都應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，為中國(guó)變得越來(lái)越強(qiáng)大而努力！
漢字之美高中篇八
“板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽(tīng)到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上s·h·e的《中國(guó)話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當(dāng)今世界當(dāng)之無(wú)愧的最有內(nèi)涵的文字。
例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見(jiàn)字如見(jiàn)龍?？粗@個(gè)字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn)，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準(zhǔn)備隨時(shí)捕捉獵物?？窗?！他是那么矯健、威嚴(yán)，就像中國(guó)，雄踞于世界民族之林！
還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎？看“傅”的右下部分，是一個(gè)“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個(gè)一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過(guò)程。
再說(shuō)“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個(gè)人側(cè)面而立，也像是一個(gè)正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)之一，到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國(guó)在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國(guó)家之一！
“傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續(xù)。再加一個(gè)“的.”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個(gè)響亮的名字“龍的傳人”?！褒埖膫魅恕敝贿@四個(gè)字，就代表了一個(gè)種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人！他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長(zhǎng)河中逐漸走到今天。
在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它們就是中華漢字！它以它無(wú)窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的美麗。
正如歌中所唱的：“全世界都在說(shuō)中國(guó)話，我們說(shuō)的話越來(lái)越國(guó)際化……”中華漢字，不僅是在中國(guó)，它已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界！
漢字之美高中篇九
看到這樣的題目，讓我糾結(jié)了好一會(huì)，選什么字呢？“贏”？“勇”？“誠(chéng)”……有那么多的字我都很喜歡，想來(lái)想去，最后我還是選了“本”這個(gè)字。
“本”字，乍一看像是一張微笑的臉，上面一橫是兩只眼睛，下面一橫是微笑的嘴巴，一豎是鼻子，一撇一捺像是微笑的臉蛋，看上去就是一副開(kāi)心的樣貌！再仔細(xì)看，它中間的木字又像是一棵參天大樹(shù)，中間的豎是樹(shù)干，下面的一小橫是土地，根扎在土里，郁郁蔥蔥，茁壯成長(zhǎng)！如果再聯(lián)想一下，它其實(shí)更像是一個(gè)人，正張開(kāi)雙臂，面朝大海，海風(fēng)吹起了他的衣服，他巍然地站在那里，是個(gè)頂天立地的男子漢！因?yàn)槲业拿掷锞陀兴?，所以我很喜歡這個(gè)可愛(ài)的“本”字！
小時(shí)候，我并不喜歡媽媽叫我“本本”，因?yàn)橐郧氨挥變簣@的小朋友嘲笑成了“笨笨”，我記得我還哭著回家問(wèn)媽媽，為什么給我取名叫“本本”，仿佛“笨笨”?？蓩寢屛⑿χ嬖V我，這兩個(gè)字但是完全不一樣的呀，“笨”長(zhǎng)了竹子腦袋，中間是空的，還不通，所以被比喻成一個(gè)人不開(kāi)竅不聰明；而“本”就不一樣了，它是指草木的根、事物的源，是很重要的?？粗鴭寢屇菄?yán)肅的樣貌，雖然我還是不太明白“本”的好處，但我明白了這個(gè)字是很重要的。
四年級(jí)升五年級(jí)的暑假，我開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的文言文，意外地在《左傳》里發(fā)現(xiàn)了“木水之有本原”這句話，我一下子就想起來(lái)小時(shí)候媽媽說(shuō)的那句“草木的根、事物的源”，就應(yīng)就是這個(gè)意思了。我突然來(lái)了興趣，又在網(wǎng)上查了很多有關(guān)“本”的小句子：“伐木不至其本，必復(fù)生”、“搖其本以觀疏密”，可見(jiàn)“本”對(duì)樹(shù)木有多么的重要；《論語(yǔ)》里又說(shuō)“君子務(wù)本”，《史記》里的“人窮則反本”，都說(shuō)明這個(gè)字對(duì)人也一樣的重要。我豁然開(kāi)朗，最后明白。爸爸媽媽為什么給我取這個(gè)字了。樹(shù)木無(wú)論長(zhǎng)多高、多茂盛，它生長(zhǎng)的源頭都是根，而樹(shù)根其實(shí)和大樹(shù)的高度是差不多長(zhǎng)的，樹(shù)越高，根越長(zhǎng)越多，它深深長(zhǎng)在土里，人的眼睛看不到。樹(shù)冠被傷到了，只要根還在，就務(wù)必會(huì)再長(zhǎng)大……那么，對(duì)于人呢，“本”究竟又是什么？我想，就應(yīng)就是“誠(chéng)實(shí)、守信、善良和勤奮”了吧！無(wú)論這個(gè)人將來(lái)做什么事情，只要有了這些根本的品質(zhì)，他都會(huì)是一個(gè)正直的、可愛(ài)的人！而爸爸媽媽就是想讓我成為這樣的人吧！
我又一筆筆在本子上寫下了“本”字，我會(huì)做一個(gè)像這個(gè)字一樣的人！你們放心吧！
漢字之美高中篇十
中華文化的歷史發(fā)展趨勢(shì)中，最細(xì)小且精煉的零件便是漢字。它形美、聲美、意美，其中蘊(yùn)含著華夏民族的血脈與精神，因此，它美！
在最早的殷商時(shí)期，出現(xiàn)了用龜甲來(lái)記錄事件的文體，稱之為甲骨文。它瘦弱纖細(xì)，是中華文體發(fā)展的源頭，它是中華民族充滿智慧的象征。隨后，又出現(xiàn)了金文，它是文字發(fā)展的歷程，瞧，那一個(gè)個(gè)渾圓質(zhì)樸的金文啊，就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，吹奏者中華文明前進(jìn)的樂(lè)聲！到了秦朝，一個(gè)個(gè)遒勁凝重的大篆，一個(gè)個(gè)曲折婉轉(zhuǎn)的小篆又流傳于世，它們好似一個(gè)個(gè)充滿靈性的小精靈在舞動(dòng)著，歌頌者中國(guó)大一統(tǒng)的豪邁！之后又發(fā)明了隸書，據(jù)古人記載，它的字體稍扁，有些潦草，但是今人沒(méi)有一個(gè)人能有幸一睹芳容，它神秘而又瑰麗地躲藏在中華歷史詞典中的`一隅，吸引著眾多文人雅士去發(fā)現(xiàn)它、探索它、繼而沉浸于它的魅力之中。
魏晉時(shí)期，又陸續(xù)出現(xiàn)了楷書、行書和草書，它們也為中華歷史詞典增色不少。一個(gè)個(gè)端正挺拔的楷體書字傲然挺立，它成為了中華民族最大的驕傲?？矗鼨M平豎直，鉤豎突兀，顯得堅(jiān)強(qiáng)不屈，正是華夏兒女堅(jiān)貞的氣節(jié)和不屈的品格的真實(shí)寫照！
中華文化，博大精深。我覺(jué)得最美最精深的地方就在于詩(shī)詞文化。它語(yǔ)言凝練，意蘊(yùn)深刻、畫面優(yōu)美，使中華歷史詞典一下子變得鮮活起來(lái)。唐代的李白、杜甫、白居易，宋代的蘇軾、辛棄疾、李清照……他們都為文學(xué)而生。他們用一個(gè)個(gè)漢字串聯(lián)成的詩(shī)詞，多姿多彩、膾炙人口、啟人心智、陶冶情操?！兜秋w來(lái)峰》告訴我們要找到正確的方法去學(xué)習(xí)；《游山西村》教會(huì)我們?cè)诶щy面前要樂(lè)觀向上，相信“柳暗花明”的出現(xiàn)。李白教會(huì)我們用自信去體驗(yàn)浪漫；辛棄疾教會(huì)我們偉大而忠貞的愛(ài)國(guó)精神；李清照教會(huì)我們用心與情去品嘗……因此，它的意韻最美。
漢字啊，你是中華歷史詞典的奠基者，任何出彩的角色都源于你。因此，你最美！你哺育著滋潤(rùn)著華夏兒女的精神文化，我們永遠(yuǎn)在你的身邊徜徉！
漢字之美高中篇十一
中華文化歷史悠久，博大精深，其中最為突出的當(dāng)屬漢字。一個(gè)個(gè)方塊字圓潤(rùn)秀美，而我最鐘情的，就是“國(guó)”了。
“國(guó)”字并不難寫，簡(jiǎn)單易懂，周邊方框圍著中間的那塊“玉”，很像城墻圍著皇城，眾人拱衛(wèi)天子，即是“國(guó)”之意。她歷史悠遠(yuǎn)，人類的語(yǔ)言文字誕生后，她就誕生了，她陪伴人類度過(guò)千萬(wàn)年，見(jiàn)證一代又一代帝王興衰，國(guó)的滅亡與興起，推動(dòng)著歷史的進(jìn)程。我們常將“國(guó)”和“家”放在一起，稱為國(guó)家。有國(guó)才能有家，才能有千百萬(wàn)人民，由此可見(jiàn)“國(guó)”之重要。
很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們要愛(ài)國(guó)，當(dāng)時(shí)根本不懂其中的深意，只是對(duì)字形有了一定的概念，也僅僅知道“國(guó)”十分重要。進(jìn)入學(xué)校后，老師上課又反反復(fù)復(fù)地提到“國(guó)”：國(guó)是一切的中心，要將國(guó)之利益置于個(gè)人利益之上。起初這句話并不能完全理解，但隨著年齡的增長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)的提升，對(duì)“國(guó)”的'認(rèn)識(shí)也隨之改變。
由此看來(lái)，“國(guó)”應(yīng)是人們心中神圣的一處圣地，她在人們心中，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是第一位；國(guó)象征著一處繁榮、富強(qiáng)的所在，她是一個(gè)龐大的整體，包含了家、人、社會(huì)，包含著物質(zhì)社會(huì)的全部；她是人們的精神寄托，是無(wú)數(shù)生命的聚合體，一想到她，許多人會(huì)為之一振，熱血沸騰。人們熱愛(ài)她、贊美她、歌頌她，一切褒義的詞語(yǔ)都可用來(lái)形容她。
我愛(ài)“國(guó)”，愛(ài)我的國(guó)，我愿為她勵(lì)志求學(xué)，我愿為她奉獻(xiàn)畢生！
漢字之美高中篇十二
年幼時(shí)，我便對(duì)一些符號(hào)感興趣。諸如數(shù)字、英文等。不過(guò)，當(dāng)我認(rèn)識(shí)漢字以后，我發(fā)現(xiàn)，它——是最美的語(yǔ)言。
在我的小小宇宙中，我最喜歡的是如畫般的漢字。在我認(rèn)識(shí)漢字以后，我有種迫不及待想要“畫”漢字的欲望。于是，我便邊看幼兒書籍以及各種印有漢字的包裝紙，邊照樣描畫。我一邊用小手按住圖畫書，一邊執(zhí)著黑色水彩筆，“畫”起了漢字。就這樣，我從中班開(kāi)始畫漢字，一直畫到了大班，整整畫了三年。幼小的我我早已經(jīng)把這件事當(dāng)成了一種樂(lè)趣。不過(guò)，我的爺爺奶奶總是對(duì)著白紙指指點(diǎn)點(diǎn)：“你這個(gè)‘口’字，怎么是畫一個(gè)正方形呢？還有這個(gè)‘藍(lán)’字，你這寫了個(gè)四不像，橫不橫豎不豎的……還有這個(gè)‘魚’，怎么中間部分變成了‘甲’呢……”，我戲答曰：“魚不是一整條的嗎？難不成……是斷尾魚？”
后來(lái)，我碰上一個(gè)姓字名謎的老兄。字謎總是給我?guī)?lái)一些驚喜。比如“細(xì)雨灑清舟，一點(diǎn)在舟前，一點(diǎn)在舟中，一點(diǎn)在舟后”是個(gè)“心”字。我總玩的不過(guò)癮，想嘗試嘗試新奇的。這不，“三點(diǎn)到湖南”就把我給難住了。當(dāng)揭曉謎底是“湘”字的時(shí)候，我若有所思，“噗嗤”笑了起來(lái)……字謎是個(gè)藥劑，能讓人無(wú)止境的思考，也能讓人為其著迷，更能解乏解悶，讓人開(kāi)懷。
現(xiàn)在，我訂閱了一本名叫《咬文嚼字》的雜志。此雜志專門針對(duì)生活中的錯(cuò)別字以及語(yǔ)法錯(cuò)誤展開(kāi)詳細(xì)的討論。訂閱了它，激發(fā)了我尋找錯(cuò)別字的興趣。路邊街頭若有錯(cuò)別字，我便立刻叫媽媽拍照記錄！在我們家的相機(jī)和手機(jī)里，散布者各種五花八門的錯(cuò)別字照片——甘“庶”，歌聲振林“越”，城隍“霸（廟）”手機(jī)“帖模”，都被我一網(wǎng)打盡咯！
我喜愛(ài)漢字，因?yàn)槊總€(gè)漢字都述說(shuō)著華夏文明千百年來(lái)的歷史。
我喜愛(ài)漢字，因?yàn)闈h字孕育了中華大地的優(yōu)秀兒女，孕育了你我他，讓我們聚集在中國(guó)——這個(gè)溫暖的地方。
漢字之美高中篇十三
漢字，是我們中國(guó)使用的書面字體，早在四千多年前，漢字就誕生了，它經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變，不斷的修改，最終演變成了我們現(xiàn)在的漢字——楷體。漢字的演變過(guò)程是從甲骨文到金文，又從金文到小篆，然后依次是隸書、楷書、草書、行書。
漢字不僅花樣繁多，而且賞心悅目，不少人寫得一手好書法，這些書法都被人珍藏在家中，或展覽，漢字已是中國(guó)的一面文化旗幟，一種標(biāo)志，而有人卻用字不規(guī)范，不尊重漢字。
現(xiàn)如今，一些商店為了生意，為了產(chǎn)品的“前途”，使用一些成語(yǔ)來(lái)做商店的招牌，用上成語(yǔ)固然是好的，但這些成語(yǔ)是錯(cuò)誤百出??！
一次，我和媽媽外出逛街，忽然，一個(gè)商店的招牌吸引了我的注意，這家商店的招牌是“百衣百順”。喲，這招牌上的錯(cuò)誤也太明顯了吧！“依”字，變成了“衣”，這老板也太粗心了，這要是在作業(yè)本上的錯(cuò)別字好還，但這可是大街上啊，況且這還是商店的招牌，讓人看到，還不笑掉大牙，不進(jìn)去買東西了？想著，我們進(jìn)了這家店，提醒了一下店員，誰(shuí)知這店員不以為然，說(shuō)：“我們知道著招牌有錯(cuò)，這是我們故意的，不就是為了醒目一點(diǎn)，吸引顧客嘛！”聽(tīng)了這話，我恍然大悟：原來(lái)是一種吸引顧客的生意手段啊！得知事情的“真相”后，我和媽媽尷尬地出去了。
經(jīng)過(guò)這次事件后，我就開(kāi)始注意商店的招牌，看看還有沒(méi)有類似的錯(cuò)誤，沒(méi)想到還真發(fā)現(xiàn)了不少：“默默無(wú)聞”變成了“默默無(wú)蚊”，“其樂(lè)無(wú)窮”寫成“騎樂(lè)無(wú)窮”，“有備無(wú)患”寫錯(cuò)成“有杯無(wú)患”……看著這些錯(cuò)字成語(yǔ)，我有點(diǎn)兒憤怒，原本好好的成語(yǔ)，成了人們生意場(chǎng)上的“利用工具”！這不僅侮辱了漢字，不尊重漢字，而且可能誤導(dǎo)孩子對(duì)漢字的認(rèn)知。所以，我不支持這種生意手段，我提倡杜絕這些不規(guī)范字，讓人們統(tǒng)一規(guī)范用字。
漢字是中國(guó)的標(biāo)志，是傳播中國(guó)文明的重要因素，我們應(yīng)該珍愛(ài)漢字，保護(hù)漢字，讓我們的漢字傳承后代！
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漢字之美高中篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢字，被人們譽(yù)為世界上最美的語(yǔ)言文字之一。
有一部分漢字，如果拆開(kāi)，那么它們就是現(xiàn)在的常用字，如果放在一塊兒，就或許成為了一個(gè)生僻的詞匯。而這種美，可以稱之為一種冷酷之美。比如“猬集”，指的是事情繁多而集中，雖然我們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，并且看了這個(gè)詞后就能體會(huì)到這個(gè)詞的含義，但它的確是一個(gè)讓人感到陌生的詞。
漢字之美還是一種神奇的美，其中很多的成語(yǔ)就能完美地體現(xiàn)。那一次，我翻開(kāi)詞典查閱一個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)，指尖在翻書時(shí)停住了，眼前出現(xiàn)了一個(gè)令人感到神奇的詞--魑魅魍魎，只見(jiàn)它們都帶了個(gè)“鬼”字旁，這引起了我極大的興趣。于是我查閱了一下這個(gè)詞，原“魑魅”和“魍魎”都是古代人們對(duì)于怪物的稱呼，本來(lái)“鬼”字就能帶給人們以神秘的感受，在一看筆畫，就能在人們的腦海中出現(xiàn)“鬼怪縱橫”的畫面。諸如這樣的詞，還有“江河湖泊”，這幾個(gè)字都同樣帶有三點(diǎn)水，本來(lái)三點(diǎn)水就能帶給人們水的感受，更何況是四個(gè)含有三點(diǎn)水的字，讓人能夠輕松地聯(lián)想到川流不息，河流縱橫的景象。或許漢字的魅力在于人們一看到它，就能聯(lián)想到相應(yīng)的事物，讓人徹底領(lǐng)悟其中的含義。
漢字是我們國(guó)家古老而又美麗的文化瑰寶，我們應(yīng)當(dāng)傳承下去，讓它的美永遠(yuǎn)煥發(fā)在中國(guó)大地之上。
漢字之美高中篇十五
中華文化，源遠(yuǎn)流傳；中國(guó)的漢字擁有悠久的歷史。文字擁有它獨(dú)特的韻味。
——題記。
漢字是維系中國(guó)文化的紐帶，由橫豎撇捺組成的漢字已有兩千多年的歷史。如今，漢字已經(jīng)成為了冷門，已經(jīng)沒(méi)有多少人去書寫它，去品味他。我們必須勤寫字，讓中國(guó)獨(dú)特的文化延續(xù)下去。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈，在紙上跳著、唱著。多么迷人啊！無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)沉迷于其中。每看每個(gè)字都如此平凡，其實(shí)它們都是深藏不漏的高手，它們蘊(yùn)含著豐富的文化與思想。當(dāng)我們煩惱時(shí)，看看漢字，心情也會(huì)變好起來(lái)吧，畢竟它是多么美麗！
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段道路，才流傳至今，它是中華民族智慧的結(jié)晶，最重要的是：它，很美好！
漢字之美高中篇十六
的歲末，站在這一年的終點(diǎn)回顧往昔，這漫長(zhǎng)的一年有苦有樂(lè)，有悲有喜，而我這一年的成長(zhǎng)，用一個(gè)字來(lái)概括，那就是變。
第一個(gè)變對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，我把我曾經(jīng)的缺點(diǎn)變成了現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，那就是變得沉穩(wěn)了。或許是隨著年齡的增長(zhǎng)我不再像從前那樣浮躁，變得沉穩(wěn)了。一個(gè)最為明顯的例子就是成績(jī)穩(wěn)定了，從前我的成績(jī)雖然很優(yōu)秀，但是起伏很明顯，即便沒(méi)有一落千丈過(guò)，也總是達(dá)不到期望的目標(biāo)，不盡人意的成績(jī)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫不夠努力，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是心浮氣躁。尤其在期末的時(shí)候，越是緊張，我卻越不爭(zhēng)氣，家長(zhǎng)不知道為此說(shuō)了我多少回，但我總是改不掉這個(gè)毛病。而到了初中，我壓力倍增環(huán)境的壓力迫使我變得沉穩(wěn)下來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸地我養(yǎng)成了不論在什么樣的環(huán)境下也能靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我的成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)，開(kāi)學(xué)至今的考試在班級(jí)里沒(méi)出過(guò)前二，這讓老師家長(zhǎng)都為我的沉穩(wěn)豎起大拇指。
第二個(gè)變是我變得學(xué)會(huì)怎樣與別人溝通了。曾經(jīng)的我喜歡把自己封閉起來(lái)，不喜歡和別人溝通與交流，同樣也不懂得如何與他人交流。我只喜歡在自己內(nèi)心的小圈子里，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把自己封閉起來(lái)，這可算得上，是我最最致命的弱點(diǎn)。但是到了現(xiàn)在，我開(kāi)始學(xué)著與人溝通了，至少我已經(jīng)能和媽媽傾訴許多事情；也開(kāi)始接納新的朋友，嘗試著與他人主動(dòng)交流起來(lái)。這一點(diǎn)是我對(duì)我自己最佩服的改變，因?yàn)槲覈L試著做了以前自己最不敢做的事情。
第三個(gè)變是我讓自己的生活變得充實(shí)起來(lái)了。在這之前，我做完作業(yè)后總是無(wú)所事事，感到生活非常無(wú)趣，找不到前進(jìn)的方向，只會(huì)一頭霧水地摸索著前進(jìn)的道路，后來(lái)我找到了我所熱愛(ài)的事物畫畫。每天一有時(shí)間我就拿起畫筆，好像找到了自己的靈魂伴侶。不僅這樣，我還主動(dòng)報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。不止這些，我想學(xué)的東西還有很多很多，我需要接受的挑戰(zhàn)也有很多很多。我的生活也會(huì)變得越來(lái)越忙碌，而且也越來(lái)越快樂(lè)和充實(shí)。
改變伴隨著我的成長(zhǎng)站在的起點(diǎn)，展望未來(lái)，接下來(lái)的路程也很崎嶇，我還需要做出更多更好的改變。接下來(lái)我會(huì)拍掉20的灰塵，抬頭挺胸，繼續(xù)向前。我始終堅(jiān)信，我的改變終將美好！
漢字之美高中篇十七
癡情’二字，往往注重了‘情’而忘記了‘癡’。而我卻認(rèn)為‘癡’字是最美的的漢字，是我最鐘情的漢字。
‘癡’指對(duì)某些事物或人難以自拔。
如今，深陷一個(gè)‘情’字的人有很多，但因?yàn)橛辛恕V’，讓他們的故事更加凄美。我曾經(jīng)就看過(guò)一篇文章，雖然名字我已經(jīng)記不大清了，卻依然記得里面的女孩對(duì)男孩的癡情，那親手寫出的675封信和那一朵又一朵的百合花。我不知道這個(gè)故事是否真實(shí)，但是我相信這樣的感情是癡的，是用真情撰寫的，因?yàn)榍橹V才鑄就了這個(gè)故事的凄美與悲涼。
不僅當(dāng)代癡情的人很多，從古至今，以癡情而令人不能忘懷的人更是數(shù)不勝數(shù)。無(wú)論是楚霸王項(xiàng)羽與虞姬同富貴共生死的凄美愛(ài)情，還是明孝宗朱佑樘抵流言，只愿一夫一妻的堅(jiān)持……都譜寫了美麗的愛(ài)情童話，令人流連。
愛(ài)情之所以美，在于其‘癡’，而那些負(fù)心之人之所以不忠，也是因?yàn)榘V，只不過(guò)并非癡心。
像三國(guó)時(shí)期的劉備，道出了那句‘兄弟如手足，妻子如衣服’的‘名言’。遇到危險(xiǎn)，往往總是拋棄自己妻兒，令人發(fā)指。再如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的吳起，為了高位，不惜殺害了自己的結(jié)發(fā)妻子，造就了歷史上著名的吳起殺妻求將的`典故。
這些都是歷史上有名的例子，對(duì)待愛(ài)情，他們有情卻少了一份癡情，這也鑄成了他們故事的悲涼。傳說(shuō)劉備一共有四位妻子，但卻沒(méi)有一位最終與他共白頭；吳起成功獲得高位，但最終卻仍未實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。豈不悲哉？有悲卻無(wú)美，引發(fā)了古代不少文人雅士對(duì)‘癡’的思考。
‘酒入愁腸，化作相思淚?！@是怎樣的癡情，以至于讓詩(shī)人借酒澆愁，無(wú)奈卻依戀。
‘天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。’癡情也許就是這樣，情如天，天不老，情也不會(huì)斷。
情因癡而美，因癡而倍感凄涼。
在生活中，我們常常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話：‘我為你做了這么多，你又為我做了什么？’在我看來(lái)，這只是有情，而并非癡情。癡情是淪陷于其中的，不求回報(bào)的。在當(dāng)你想說(shuō)出或發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)說(shuō)出這句話的時(shí)候，你就會(huì)意識(shí)到自己只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)情，而不是癡情。
情是美的，因情而癡，因癡而美，因?yàn)橛辛税V，才有了這凄美的愛(ài)情佳話。我喜歡‘情’字，但，我最愛(ài)‘癡’字?！V’是我最鐘情的漢字。
漢字之美高中篇十八
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的尋找漢字之美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
端坐在桌前，面前攤開(kāi)的《重點(diǎn)中學(xué)》，頁(yè)碼輕輕地落在——漢字改錯(cuò)訓(xùn)練。
我?jiàn)^筆疾書著：做這個(gè)就得憑第一感覺(jué)，不然就想不出來(lái)了！“布署”改成部署……錯(cuò)字漫山遍野，讓人迷了眼、亂了懷。
我看著這個(gè)詞：“苦色”，突然覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題，頓筆仔細(xì)斟酌。一日，在理發(fā)店里，看見(jiàn)過(guò)一個(gè)女孩，唇抿著，臉上平平淡淡得沒(méi)有表情，眼神也作出冷漠的.樣。但其實(shí)她把肌肉繃得很緊，嘴角下垂，眨眼頻率也高于旁人，眼里像是噙了什么東西。呆呆的坐在鏡子前，她媽媽還在一旁訓(xùn)斥著她：“別那副我欠你錢的樣子?！蔽乙恢庇X(jué)得這就是“苦色”，它當(dāng)然可以在漢字中存在。
“洗煉……”我念道，然后迅速出手把它改成“洗練”。不為什么，因?yàn)槟X海里出現(xiàn)的就是一條洶涌的河掀起團(tuán)團(tuán)白練，浪踉蹌，船蹀？。也許沒(méi)有那么兇猛，但終究干凈、簡(jiǎn)練。但不放心我望文是否就生義，于是上網(wǎng)查了一下，望文生義是漢字獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，我猜得不錯(cuò)，因?yàn)槔渚褪恰棒斞赶壬娘L(fēng)很洗練?！边@個(gè)詞配他是多少合適?？駸崤c極寒交激，粹出一顆赤紅滾燙的心！
改錯(cuò)兩小時(shí)，我的思想隨著這小小一面的漢字起起伏伏：看到“纖手破新橙”，仿佛嗅到了滿室綻開(kāi)的橙子清香；“緋紅”是云邊飛著的一團(tuán)煙；“浣紗女”裊裊地蹲在河邊，翻弄著手中的輕羅；“輕歌曼舞”其實(shí)是多么美妙的一幅畫；而“天簌之聲”又是多么動(dòng)聽(tīng)的一首歌。
我揉揉眼，關(guān)上教材翻開(kāi)作文，發(fā)現(xiàn)題目是《尋找漢字之美》，不禁撫掌大笑，翻身找筆便要把我的想象記錄下來(lái)。
你知道嗎？漢字獨(dú)特的地方在于，它不像英文字母呆板枯燥。它像其形，表其聲，會(huì)其意。最是你太蹁躚，落筆成畫一字一流連?？吹揭粋€(gè)漢字，每個(gè)人都有自己的浮想與理解，這更是其大美之處。
漢字之美高中篇一
年前有人告訴我“無(wú)論今后你遇到什么事都要以微笑面對(duì)百事百態(tài)?！笨赡苁钦J(rèn)同他的言論吧。所以我決定以笑作為我的年度漢字，甚至是一生的漢字。
笑，一個(gè)字就可以組成很多詞語(yǔ)列如：苦笑，微笑，嘲笑，歡笑等等千萬(wàn)個(gè)詞。但如果一定要在這千萬(wàn)個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)詞的話我一定會(huì)選微笑。微笑它不僅是一個(gè)表情，更是一種心態(tài)的體現(xiàn)。這種心態(tài)或是淡然從容，或是樂(lè)觀豁達(dá)，或是自信頑強(qiáng)，總之，都是積極向上的，選擇微笑，便是選擇了一種美好的心態(tài)，為你人生調(diào)配好繽紛的色彩。
就好比當(dāng)你面對(duì)滿園的玫瑰，你看到的是婀娜美麗的鮮花還是鋒利可怕的刺呢？看到鮮花的人，面帶微笑陶醉于花色的迷人享受著撲鼻的芬芳，然而看到刺的人流露出的表情卻是厭惡，美麗的風(fēng)景在她眼中也將不再美麗了。同樣的是一園美麗的玫瑰卻有兩種表情，兩種心態(tài)，兩種選擇。為什么不選前者，微笑著欣賞，以良好的心態(tài)面對(duì)給自己帶來(lái)的愉悅呢？所以我選擇以微笑面對(duì)。
面對(duì)挫折時(shí)，不露出妥協(xié)之色不以消極之態(tài)面對(duì)；而是以微笑之面積極之態(tài)面對(duì)?？吹较Ｍ療o(wú)奈為力量，讓微笑伴你翻過(guò)這座大山，他將給予你無(wú)限的勇氣，給予你戰(zhàn)勝它的動(dòng)力。希望與挫折是孿生兄弟總是并存的，若沒(méi)有良好的心態(tài)的人很難找到光亮，尋找支持他前進(jìn)的動(dòng)力。所以，以微笑面對(duì)一切吧，你將看到希望而不是無(wú)盡的黑暗！
微笑，它會(huì)使你在黑夜中找到點(diǎn)點(diǎn)星光，將黑暗帶給你的恐懼全部驅(qū)走，它會(huì)用光明照亮你前行的路，它會(huì)讓你看到黎明的美好以及迎接太陽(yáng)的動(dòng)力從而讓你看不到黑暗給你帶來(lái)的絕望。微笑；它會(huì)使你在迷茫的旅途中找到前行的方向，他會(huì)讓你不再因無(wú)謂的焦慮而不知所措，不再因過(guò)于緊張而停駐不前，不因悲觀和膽怯而把未來(lái)無(wú)情的提前埋葬，而是給你動(dòng)力給你希望讓你無(wú)畏的前進(jìn)奔跑。微笑，會(huì)使你面對(duì)狂風(fēng)巨浪時(shí)讓你從悲觀的環(huán)境中扭轉(zhuǎn)方向，就如大海中的一葉扁舟帶你度過(guò)風(fēng)浪迎來(lái)成功的彩虹。
所以，笑吧，微笑吧。它會(huì)使我們的生活灑滿陽(yáng)光，使我們感受到更多的美好與希望，飛向我們美麗的夢(mèng)想與明天?；蛟S這就是他想要告訴我的道理吧，無(wú)論如何面對(duì)百事百態(tài)都要以積極樂(lè)觀的心理面對(duì)。
朋友，微笑吧！笑，我人生的漢字。
漢字之美高中篇二
用不同的筆畫，不同的方式，不同的點(diǎn)滴，所寫出來(lái)的方塊字，那正是中國(guó)人所使用的漢字。
漢字的深?yuàn)W，漢字的故事，也許只有喜愛(ài)漢字的中國(guó)人去查尋。漢字的組成，漢字的筆畫，也許只有創(chuàng)造漢字的人才知道里面的內(nèi)涵。
在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上根本沒(méi)有漢字，漢字是經(jīng)過(guò)了多少祖先們的腦袋才變化到今天的漢字，一開(kāi)始，漢字是由一個(gè)字的形狀開(kāi)始寫起，比如說(shuō)一個(gè)“馬”字，“馬”字一開(kāi)始的寫法就是像畫一個(gè)馬，隨后才變成是現(xiàn)在的寫法。這也許是漢字最簡(jiǎn)單的組成方法吧。
外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字，也許真像我們所說(shuō)的“看天書“吧，我們能理解。因?yàn)闈h字的筆劃，漢字的結(jié)構(gòu)，漢字的讀法，還有漢字的拼寫，多音字，形近字，對(duì)于他們那些從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)漢字的人來(lái)說(shuō)，真是像想要天上的星星月亮那樣難。
漢字的深?yuàn)W，也許你想去探索。如果你緊盯著一個(gè)漢字看，你很快就會(huì)不認(rèn)識(shí)它，這可能是一個(gè)人的正常反應(yīng)吧。漢字也很神秘，因?yàn)閺囊粋€(gè)人書寫漢字來(lái)說(shuō)，就可以看出他是一個(gè)怎樣的人，這人的性格怎樣。你可以隨心所欲的書寫漢字，獎(jiǎng)那一撇寫的生動(dòng)形象。書法家喜歡將一筆藝術(shù)寫在畫紙上，這讓漢字顯得更漂亮。以前朝代的畫都有作者在畫旁題字，這讓這幅畫顯得更加多姿多彩。漢字也像有魔法一般，就像已身心疲倦的閱卷老師來(lái)說(shuō)，看到一筆美字，心情就會(huì)好起來(lái)，就會(huì)讓那份疲倦消失。我們可以用漢字寫出自己一天的喜怒哀樂(lè)，寫出與大自然接觸后的感觸，用漢字來(lái)記敘，也用漢字來(lái)回憶。但我們不能用漢字來(lái)做有損我們國(guó)家的事，你去任何地方參觀也好，去旅游也好，但你決不能留下“某某到此一游”，這也有損你自己的形象，更侮辱了漢字。
一個(gè)漢字能與其它漢字組成詞語(yǔ)，而每個(gè)詞語(yǔ)的意思卻不相同。多個(gè)漢字能組成一篇好文章，而每篇文章所表達(dá)的情感卻不同。好的文章里包括了優(yōu)美的好詞佳句，好詞佳句里包括了漢字的美妙?？傊?，一篇好的文章離不開(kāi)漢字，就如同魚離不開(kāi)水一般。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字，可以激起一個(gè)人的斗志；一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，能讓一個(gè)人恍然大悟；這也許就是漢字的魅力吧。
一點(diǎn)、一橫、一豎、一撇……組成了漢字；一個(gè)、一句、一篇組成了美文，漢字就是這么的豐富多彩吧！
漢字之美高中篇三
“大足以容眾，德足以懷遠(yuǎn)”
曾在書上看過(guò)一篇講述一位老禪師的故事。老禪師傍晚在禪院散步，發(fā)現(xiàn)一位出家人越墻出去玩，禪師走到墻邊，就地而蹲，少頃，一小和尚翻墻踏著老禪師的背跳進(jìn)了院子，小和尚很惶恐，但老禪師只是平靜地說(shuō)了一句：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！边@位老禪師寬容地對(duì)待了這個(gè)小和尚，他這樣的做法，一方面，可能會(huì)惹得許多的爭(zhēng)議，但對(duì)于小和尚而言，這樣的做法會(huì)使他感激在心，在功課上付出更多努力，待人處事也會(huì)以寬容作為準(zhǔn)則。
另一方面也可能會(huì)助長(zhǎng)小和尚違反寺規(guī)的氣焰，使他更加變本加厲，但人生本就是一場(chǎng)豪賭，你若賭了，便有二分之一的幾率成功。你若不賭，連二分之一的幾率也沒(méi)有。所以，為人處事時(shí)寬容待人也是必不可少的。
“方以律己，圓以待人”
生活中的許多事也值得我們深思。在工作和學(xué)習(xí)中，如若你的同事或是同學(xué)犯了錯(cuò)誤，你嚴(yán)厲批評(píng)并且責(zé)罵他，甚至在眾人面前使他難堪，這導(dǎo)致的結(jié)果只有一個(gè)，他將對(duì)你懷恨在心，這也會(huì)是你在他心中的形象變得不堪，沒(méi)有尊重可言。因?yàn)槟銢](méi)有寬容待人。
如若你心地善良不斷寬容他們，苦口婆心地勸說(shuō)他們要改進(jìn)，但他們是怎樣回報(bào)你的，只是一味地認(rèn)為你會(huì)再次寬容他們。因?yàn)樗麄円呀?jīng)了解了你的性格，你只是一個(gè)一味寬容別人的人罷了，而你也做不出讓他們不高興的事。長(zhǎng)此以往，你在他們心中的形象一樣是沒(méi)有尊重可言。因?yàn)槟阋晃秾捜輨e人。
“以春風(fēng)待人，以寒風(fēng)自待”
對(duì)我而言寬容是有一定程度的。寢室里，我作為一名室長(zhǎng)，在面對(duì)大掃除的問(wèn)題上，如若她們沒(méi)有時(shí)間，這也沒(méi)關(guān)系，我一個(gè)人也可以因?yàn)檫@是我作為寢室長(zhǎng)的責(zé)任，我承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任，做了我應(yīng)該完成的事。在那之后，我收獲到的是來(lái)自室友的關(guān)心，一句：“早點(diǎn)睡?！边@是我的寬容，以春風(fēng)待人。
班級(jí)里，我作為一名班干部，在面對(duì)班紀(jì)律的問(wèn)題上，如若他們不理解，我也不會(huì)手軟。我不會(huì)放任自己對(duì)待別人一味寬容，這也是我承擔(dān)的應(yīng)有的責(zé)任，我以寒風(fēng)自待。
寬容的種子在墻角萌發(fā)，你若不損它一絲，它便送你一抹綠，你若不傷它一毫，它便贈(zèng)你一襲香。你給予了它陽(yáng)光，它染透了你的房，你澆灌了它流水，它浸濕了你的窗。
海納百川，有容乃大。寬容不僅是對(duì)于別人，更是對(duì)于自己胸懷的一次衡量。多寬容別人，其實(shí)也是寬恕了自己。
漢字之美高中篇四
中國(guó)文化，博大精深；中國(guó)語(yǔ)言，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；中國(guó)文字，美妙絕倫。
——題記。
漢字，結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，造字精巧神奇，讓人無(wú)限感慨。一筆一劃間，變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字便翩翩然地浮現(xiàn)在紙上。就好似活潑、靚麗的彩蝶，緩緩散發(fā)著青春的活力和生命的魅力。
漢字的創(chuàng)始者便是倉(cāng)頡。不得不說(shuō)，他是一個(gè)極具智慧和創(chuàng)新能力的人。在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，無(wú)人會(huì)寫字，或者說(shuō)沒(méi)有人知道漢字為何物。每個(gè)人都說(shuō)著一口流利的漢語(yǔ)，卻無(wú)人知曉無(wú)人會(huì)寫，想來(lái)有點(diǎn)好笑。那個(gè)時(shí)候，無(wú)論大事小事人們都必須找到對(duì)方親自與他述說(shuō)，這樣不僅麻煩且浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)為一件小事而耽誤什么重要的事情。而也多虧了機(jī)智的倉(cāng)頡，創(chuàng)造了奇妙的漢字，造福了千千萬(wàn)萬(wàn)的人類。
自倉(cāng)頡創(chuàng)造出神奇的漢字，便被聰明的古人發(fā)明光大了，使得漢字在真正意義上被世人所得知。古人由一種字體——甲骨文衍生出了各式各樣的新字體：行書，草書，楷書……種種字體，不可說(shuō)完全相似也不可說(shuō)完全不同。它們都是漢字，可形體上卻千變?nèi)f化。有的，行云流水；有的，入木三分；有的，氣勢(shì)磅礴……這便是漢字的魅力之一了。我想我該知道那些樂(lè)衷于書法的人們心中所感了，漢字的確有讓眾人沉醉的資本。
然而，在當(dāng)今社會(huì)，愛(ài)漢字愛(ài)書法的人似乎已經(jīng)越來(lái)越少了。21世紀(jì)，人類的腳步從未停下，人類在孜孜不倦的發(fā)展著高新科技，工業(yè)，農(nóng)業(yè)……可是中華文化的精髓——漢字卻反被拋在了腦后，他不甘的停下了前進(jìn)的腳步，懷抱希望的等待人們會(huì)再次發(fā)現(xiàn)他的好，繼續(xù)珍惜他?？墒撬孟褚?。隨著科技的飛速發(fā)展，人們的通訊方式不再一成不變。人們不再需要飛鴿傳書，快馬傳信，因?yàn)榇蠹沂种卸家呀?jīng)有了神奇的手機(jī)、電腦。只需要?jiǎng)觿?dòng)手指就可以做到的事情，還有誰(shuí)愿意浪費(fèi)寶貴的時(shí)間、精力在紙上用心的寫下一筆一劃呢？人們，是已經(jīng)忘記了漢字的美好與珍貴了吧。
舉個(gè)具體的例子吧，我們努力的聽(tīng)著英文歌，英文聽(tīng)力，考英語(yǔ)四六級(jí)，有時(shí)說(shuō)著話都會(huì)情不自禁的蹦出幾句英語(yǔ)，真厲害。我們都在努力學(xué)習(xí)外國(guó)文化這并沒(méi)有錯(cuò)呢，可是有些崇洋媚外的中國(guó)人一邊說(shuō)著蹩腳的英語(yǔ)一邊視漢字為恥辱的猙獰面目著實(shí)惹人發(fā)笑。而外國(guó)友人看到這些人的可笑樣子只是不屑的笑笑然后努力的學(xué)習(xí)被我們遺忘的漢字，這一幕該是多么的諷刺?。?BR> 來(lái)吧，讓我們放下手中的手機(jī)，電腦，活動(dòng)一下因長(zhǎng)期打字而略顯僵硬的手指，重新握起筆，在一張潔白的紙上勾勒出一只又一只美麗的“彩蝶”，再次感受青春的活力以及生命的魅力吧！
漢字之美高中篇五
期末考試已不到一個(gè)月了。周天上午，我趴在書桌前，暢游在期末復(fù)習(xí)的題海中。這時(shí)，有人拍了下拍我的肩膀——不用說(shuō)一定又是媽媽來(lái)催我練字。我一回頭，看到媽媽那副經(jīng)典的笑臉，便用充滿負(fù)能量的腔調(diào)說(shuō)道：“媽，你煩不煩啊，現(xiàn)在期末作業(yè)很多呀！”但媽媽并不生氣，反倒笑瞇瞇地把手放在我的肩膀上，對(duì)我說(shuō)道：“伯彥，到練字時(shí)間了。你已經(jīng)練了兩個(gè)多月，大有進(jìn)步。你一定要堅(jiān)持下去?！?BR> 我知道這時(shí)候說(shuō)什么都是沒(méi)有用的。我極不情愿地從桌肚里拖出方格本開(kāi)始練字。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我的字的確有了進(jìn)步，老師都在作業(yè)上批語(yǔ)：字有進(jìn)步！
可今天媽媽卻一改往日的風(fēng)格，把我?guī)У娇蛷d，嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)：“漢字是我們老祖宗給我們留下來(lái)的寶貝，是神圣的！一定要認(rèn)真地書寫。漢字形美如畫、音美如歌、意美如詩(shī)。你看這幅毛主席書寫的《沁園春。雪》，最能體現(xiàn)漢字形美如畫的特點(diǎn)，這里有北國(guó)凜風(fēng)冰雪，有蜿蜒宏偉的長(zhǎng)城；從字里行間你還可以看到古代的大刀長(zhǎng)矛，也可以聽(tīng)到新中國(guó)革命的號(hào)角……”
“再說(shuō)漢字的音美如歌，意美如詩(shī)。世界上只有我們的漢字有五個(gè)聲調(diào)，因而唐詩(shī)宋詞吟誦起來(lái)才那般抑揚(yáng)頓挫，如歌如訴，委婉動(dòng)聽(tīng)；意美如詩(shī)則體現(xiàn)在她的字意上，如“采”字，意思是伸出手指在樹(shù)上摘果子。也可以是采茶，采山菜，采蘑菇…意境深遠(yuǎn)，意美如詩(shī)??！”
“咱們的漢字是世界上現(xiàn)在仍在使用的最古老的文字。是老祖宗給我們留下來(lái)的寶貝！想要寫好漢字，必須去體會(huì)它的端莊而優(yōu)美的形體——追求中正、平和之美！字里有正直，字里有謙和。字如其人，媽媽希望你在練字之中修行品格，做一個(gè)懂得漢字之美，有所修養(yǎng)的好學(xué)生！”
我似懂非懂地終于聽(tīng)完了媽媽那充滿激情的演講，唉，誰(shuí)讓人家是高中語(yǔ)文老師吶！不過(guò)說(shuō)心里話，媽媽的一番話，使我對(duì)漢字蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意義產(chǎn)生了些許興趣。媽媽說(shuō)字如其人，讓我茅塞頓開(kāi)。是啊，做人和寫字是一樣的，字有中正、平和之美，人有正直、謙和之德。
漢字之美高中篇六
阿來(lái)說(shuō)：“自由的第一個(gè)意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任?！蔽艺J(rèn)為擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任的第一步便是對(duì)自己負(fù)責(zé)，擔(dān)夢(mèng)想的責(zé)，負(fù)未來(lái)的任。
孩子的世界有夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或大或小，卻都那樣的神圣和虔誠(chéng)。但孩子的世界都小，所以所有的小事，都不小。年少的我小心翼翼地維護(hù)著自己彩色的夢(mèng)，然年少的我缺乏一層厚繭，易恐懼，易慌張，易被擊倒。
“你的夢(mèng)想不算夢(mèng)想，實(shí)際點(diǎn)吧，那所大學(xué)離你太遠(yuǎn)?！?BR> 有時(shí)只需要旁人的一句話，就可以對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。對(duì)此做出的回應(yīng)就類似“不喜歡那個(gè)老師，就不聽(tīng)那個(gè)老師的課”可笑而幼稚。
幸好，年少的孩子的眼睛黑白分明，真誠(chéng)中沒(méi)有冷漠，善良中不摻虛偽，褒與貶界線清楚，黑與白不容混淆。幸好，年少的我還易被感動(dòng)。
那一天，狂風(fēng)暴雨。我試圖把一株花搬入室內(nèi)。那是一株相信自己會(huì)開(kāi)出最美的花朵的植株。它不甘蜷縮，把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，把生的氣息呼向宇宙的漩渦。它高昂著頭，微笑。它以堅(jiān)強(qiáng)的意志，沖破人為的牢籠，它的根已從花盆底部伸出，牢牢地抓住大地母親的胸脯。
它經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑；它也曾悵然過(guò)，當(dāng)美麗的蝴蝶飛離的時(shí)候。然而，為了擔(dān)負(fù)起自己的夢(mèng)想，它卻堅(jiān)持著獨(dú)自的執(zhí)著。
年少的世界是易被震撼的。我不得不承認(rèn)多少風(fēng)雨多少磨難之后，擔(dān)起沉甸甸的夢(mèng)想，讓它綻放出最美的煙火，交給自己一場(chǎng)無(wú)愧于心的盛宴是一件很美好很美好的事。
傳說(shuō)中，鯉魚要跳躍龍門，褪去全身魚鱗，斬?cái)圄~鰭，才能化作龍；傳說(shuō)中，鳥要自焚身體，經(jīng)過(guò)浴火之痛，才能化作鳳凰?！扒f(wàn)不要放棄”我對(duì)自己說(shuō)。有了第一次放棄，人生就會(huì)習(xí)慣于知難而退，但如果克服過(guò)去，人生則會(huì)習(xí)慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn)。“千萬(wàn)千萬(wàn)要抓緊自己的夢(mèng)；千萬(wàn)千萬(wàn)要對(duì)自己負(fù)責(zé)；千萬(wàn)千萬(wàn)要給自己一個(gè)交代，一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)關(guān)于夢(mèng)想關(guān)于責(zé)任的交代”。
桐華說(shuō)：“傷心是傷心，頹廢是頹廢，傷心是因?yàn)檫^(guò)去，頹廢毀滅的卻是未來(lái)，永遠(yuǎn)不要拿頹廢當(dāng)傷心，用未來(lái)為過(guò)去陪葬?！边@個(gè)世界流言太多，這個(gè)世界也永遠(yuǎn)無(wú)法被討好。而我能做的，便是撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫延，滿載一船名叫夢(mèng)想與責(zé)任的星輝，在星輝斑斕里放歌。
成長(zhǎng)不等于擔(dān)當(dāng)，而成長(zhǎng)的路上必有其陪伴。
漢字之美高中篇七
告別2020，喜迎2020。在2020年里，中國(guó)的科技有著改變，人口有著改變，交通更有著改變。由于“復(fù)興號(hào)”的誕生，因?yàn)轶w育的勝利，軍事的力量，更是給中國(guó)增添了許多色彩，我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)中國(guó)說(shuō)：“強(qiáng)！”
“復(fù)興號(hào)”是“和諧號(hào)”的“皇家”版，它所有方面在“和諧號(hào)”的基礎(chǔ)上都有所提升。“復(fù)興號(hào)”在炎熱的海南像堅(jiān)強(qiáng)勇敢的斗士，在寒冷的東北，它又像是風(fēng)雪無(wú)阻的巨人。在速度高達(dá)350千米/小時(shí)的情況下，一枚1元的硬幣像松樹(shù)一樣自始至終站立在那里，永遠(yuǎn)不倒?！皬?fù)興號(hào)”是由高鐵制造廠里每個(gè)人的智慧和心血完成的。
乒乓球是中國(guó)的“國(guó)球”，中國(guó)的乒乓球水平在全世界都是數(shù)一數(shù)二的，在亞洲更是“無(wú)敵”了，世錦賽、亞洲杯冠軍都被中國(guó)隊(duì)輕松拿下。我最喜歡看馬龍打球了。瞧，他使出各種招數(shù)，把對(duì)手打的毫無(wú)招架之力，東接西擋地疲于應(yīng)付，多帶勁??！一次次的扣殺，多酷啊！雖然世界杯上意外失利，但中國(guó)乒乓球依然強(qiáng)大。
最令我感到不可思議的，是2020年的那一場(chǎng)俄羅斯世界杯預(yù)選賽，中國(guó)男足對(duì)陣韓國(guó)男足。中國(guó)在此前很久沒(méi)戰(zhàn)勝過(guò)韓國(guó)了，而此次中國(guó)足球卻為中國(guó)球迷帶來(lái)了驚喜。進(jìn)球功臣于大寶利用一次角球機(jī)會(huì)頭球?yàn)橹袊?guó)隊(duì)先拔頭籌，并最終將1：0的比分保持到了終場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)全體球迷打開(kāi)手機(jī)閃光燈，為中國(guó)的足球英雄于大寶歡呼，也為這場(chǎng)足球的勝利歡呼。
再看慶祝建軍90周年的閱兵儀式，更加讓我感到震撼。士兵方陣邁著整齊的步伐，坦克和導(dǎo)彈方陣展示著先進(jìn)的武器，飛機(jī)編隊(duì)從天空中呼嘯而過(guò)，讓每個(gè)人都感受到中國(guó)軍隊(duì)的強(qiáng)大，再加上擁有了自己的航母和大飛機(jī)，現(xiàn)在的中國(guó)不會(huì)再隨便被人欺負(fù)了。
除了這些，中國(guó)還有很多其他方面都在變強(qiáng)，讓我都感到無(wú)比自豪。“欲窮千里目，更上一層樓。”2020年過(guò)去了，只要我們?cè)谛碌囊荒旮优Γ袊?guó)將會(huì)變得更強(qiáng)、更偉大！而我們每個(gè)人也都應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，為中國(guó)變得越來(lái)越強(qiáng)大而努力！
漢字之美高中篇八
“板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽(tīng)到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上s·h·e的《中國(guó)話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當(dāng)今世界當(dāng)之無(wú)愧的最有內(nèi)涵的文字。
例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見(jiàn)字如見(jiàn)龍?？粗@個(gè)字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn)，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準(zhǔn)備隨時(shí)捕捉獵物?？窗?！他是那么矯健、威嚴(yán)，就像中國(guó)，雄踞于世界民族之林！
還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎？看“傅”的右下部分，是一個(gè)“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個(gè)一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過(guò)程。
再說(shuō)“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個(gè)人側(cè)面而立，也像是一個(gè)正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)之一，到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國(guó)在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國(guó)家之一！
“傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續(xù)。再加一個(gè)“的.”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個(gè)響亮的名字“龍的傳人”?！褒埖膫魅恕敝贿@四個(gè)字，就代表了一個(gè)種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人！他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長(zhǎng)河中逐漸走到今天。
在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它們就是中華漢字！它以它無(wú)窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的美麗。
正如歌中所唱的：“全世界都在說(shuō)中國(guó)話，我們說(shuō)的話越來(lái)越國(guó)際化……”中華漢字，不僅是在中國(guó)，它已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界！
漢字之美高中篇九
看到這樣的題目，讓我糾結(jié)了好一會(huì)，選什么字呢？“贏”？“勇”？“誠(chéng)”……有那么多的字我都很喜歡，想來(lái)想去，最后我還是選了“本”這個(gè)字。
“本”字，乍一看像是一張微笑的臉，上面一橫是兩只眼睛，下面一橫是微笑的嘴巴，一豎是鼻子，一撇一捺像是微笑的臉蛋，看上去就是一副開(kāi)心的樣貌！再仔細(xì)看，它中間的木字又像是一棵參天大樹(shù)，中間的豎是樹(shù)干，下面的一小橫是土地，根扎在土里，郁郁蔥蔥，茁壯成長(zhǎng)！如果再聯(lián)想一下，它其實(shí)更像是一個(gè)人，正張開(kāi)雙臂，面朝大海，海風(fēng)吹起了他的衣服，他巍然地站在那里，是個(gè)頂天立地的男子漢！因?yàn)槲业拿掷锞陀兴?，所以我很喜歡這個(gè)可愛(ài)的“本”字！
小時(shí)候，我并不喜歡媽媽叫我“本本”，因?yàn)橐郧氨挥變簣@的小朋友嘲笑成了“笨笨”，我記得我還哭著回家問(wèn)媽媽，為什么給我取名叫“本本”，仿佛“笨笨”?？蓩寢屛⑿χ嬖V我，這兩個(gè)字但是完全不一樣的呀，“笨”長(zhǎng)了竹子腦袋，中間是空的，還不通，所以被比喻成一個(gè)人不開(kāi)竅不聰明；而“本”就不一樣了，它是指草木的根、事物的源，是很重要的?？粗鴭寢屇菄?yán)肅的樣貌，雖然我還是不太明白“本”的好處，但我明白了這個(gè)字是很重要的。
四年級(jí)升五年級(jí)的暑假，我開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的文言文，意外地在《左傳》里發(fā)現(xiàn)了“木水之有本原”這句話，我一下子就想起來(lái)小時(shí)候媽媽說(shuō)的那句“草木的根、事物的源”，就應(yīng)就是這個(gè)意思了。我突然來(lái)了興趣，又在網(wǎng)上查了很多有關(guān)“本”的小句子：“伐木不至其本，必復(fù)生”、“搖其本以觀疏密”，可見(jiàn)“本”對(duì)樹(shù)木有多么的重要；《論語(yǔ)》里又說(shuō)“君子務(wù)本”，《史記》里的“人窮則反本”，都說(shuō)明這個(gè)字對(duì)人也一樣的重要。我豁然開(kāi)朗，最后明白。爸爸媽媽為什么給我取這個(gè)字了。樹(shù)木無(wú)論長(zhǎng)多高、多茂盛，它生長(zhǎng)的源頭都是根，而樹(shù)根其實(shí)和大樹(shù)的高度是差不多長(zhǎng)的，樹(shù)越高，根越長(zhǎng)越多，它深深長(zhǎng)在土里，人的眼睛看不到。樹(shù)冠被傷到了，只要根還在，就務(wù)必會(huì)再長(zhǎng)大……那么，對(duì)于人呢，“本”究竟又是什么？我想，就應(yīng)就是“誠(chéng)實(shí)、守信、善良和勤奮”了吧！無(wú)論這個(gè)人將來(lái)做什么事情，只要有了這些根本的品質(zhì)，他都會(huì)是一個(gè)正直的、可愛(ài)的人！而爸爸媽媽就是想讓我成為這樣的人吧！
我又一筆筆在本子上寫下了“本”字，我會(huì)做一個(gè)像這個(gè)字一樣的人！你們放心吧！
漢字之美高中篇十
中華文化的歷史發(fā)展趨勢(shì)中，最細(xì)小且精煉的零件便是漢字。它形美、聲美、意美，其中蘊(yùn)含著華夏民族的血脈與精神，因此，它美！
在最早的殷商時(shí)期，出現(xiàn)了用龜甲來(lái)記錄事件的文體，稱之為甲骨文。它瘦弱纖細(xì)，是中華文體發(fā)展的源頭，它是中華民族充滿智慧的象征。隨后，又出現(xiàn)了金文，它是文字發(fā)展的歷程，瞧，那一個(gè)個(gè)渾圓質(zhì)樸的金文啊，就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，吹奏者中華文明前進(jìn)的樂(lè)聲！到了秦朝，一個(gè)個(gè)遒勁凝重的大篆，一個(gè)個(gè)曲折婉轉(zhuǎn)的小篆又流傳于世，它們好似一個(gè)個(gè)充滿靈性的小精靈在舞動(dòng)著，歌頌者中國(guó)大一統(tǒng)的豪邁！之后又發(fā)明了隸書，據(jù)古人記載，它的字體稍扁，有些潦草，但是今人沒(méi)有一個(gè)人能有幸一睹芳容，它神秘而又瑰麗地躲藏在中華歷史詞典中的`一隅，吸引著眾多文人雅士去發(fā)現(xiàn)它、探索它、繼而沉浸于它的魅力之中。
魏晉時(shí)期，又陸續(xù)出現(xiàn)了楷書、行書和草書，它們也為中華歷史詞典增色不少。一個(gè)個(gè)端正挺拔的楷體書字傲然挺立，它成為了中華民族最大的驕傲?？矗鼨M平豎直，鉤豎突兀，顯得堅(jiān)強(qiáng)不屈，正是華夏兒女堅(jiān)貞的氣節(jié)和不屈的品格的真實(shí)寫照！
中華文化，博大精深。我覺(jué)得最美最精深的地方就在于詩(shī)詞文化。它語(yǔ)言凝練，意蘊(yùn)深刻、畫面優(yōu)美，使中華歷史詞典一下子變得鮮活起來(lái)。唐代的李白、杜甫、白居易，宋代的蘇軾、辛棄疾、李清照……他們都為文學(xué)而生。他們用一個(gè)個(gè)漢字串聯(lián)成的詩(shī)詞，多姿多彩、膾炙人口、啟人心智、陶冶情操?！兜秋w來(lái)峰》告訴我們要找到正確的方法去學(xué)習(xí)；《游山西村》教會(huì)我們?cè)诶щy面前要樂(lè)觀向上，相信“柳暗花明”的出現(xiàn)。李白教會(huì)我們用自信去體驗(yàn)浪漫；辛棄疾教會(huì)我們偉大而忠貞的愛(ài)國(guó)精神；李清照教會(huì)我們用心與情去品嘗……因此，它的意韻最美。
漢字啊，你是中華歷史詞典的奠基者，任何出彩的角色都源于你。因此，你最美！你哺育著滋潤(rùn)著華夏兒女的精神文化，我們永遠(yuǎn)在你的身邊徜徉！
漢字之美高中篇十一
中華文化歷史悠久，博大精深，其中最為突出的當(dāng)屬漢字。一個(gè)個(gè)方塊字圓潤(rùn)秀美，而我最鐘情的，就是“國(guó)”了。
“國(guó)”字并不難寫，簡(jiǎn)單易懂，周邊方框圍著中間的那塊“玉”，很像城墻圍著皇城，眾人拱衛(wèi)天子，即是“國(guó)”之意。她歷史悠遠(yuǎn)，人類的語(yǔ)言文字誕生后，她就誕生了，她陪伴人類度過(guò)千萬(wàn)年，見(jiàn)證一代又一代帝王興衰，國(guó)的滅亡與興起，推動(dòng)著歷史的進(jìn)程。我們常將“國(guó)”和“家”放在一起，稱為國(guó)家。有國(guó)才能有家，才能有千百萬(wàn)人民，由此可見(jiàn)“國(guó)”之重要。
很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們要愛(ài)國(guó)，當(dāng)時(shí)根本不懂其中的深意，只是對(duì)字形有了一定的概念，也僅僅知道“國(guó)”十分重要。進(jìn)入學(xué)校后，老師上課又反反復(fù)復(fù)地提到“國(guó)”：國(guó)是一切的中心，要將國(guó)之利益置于個(gè)人利益之上。起初這句話并不能完全理解，但隨著年齡的增長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)的提升，對(duì)“國(guó)”的'認(rèn)識(shí)也隨之改變。
由此看來(lái)，“國(guó)”應(yīng)是人們心中神圣的一處圣地，她在人們心中，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是第一位；國(guó)象征著一處繁榮、富強(qiáng)的所在，她是一個(gè)龐大的整體，包含了家、人、社會(huì)，包含著物質(zhì)社會(huì)的全部；她是人們的精神寄托，是無(wú)數(shù)生命的聚合體，一想到她，許多人會(huì)為之一振，熱血沸騰。人們熱愛(ài)她、贊美她、歌頌她，一切褒義的詞語(yǔ)都可用來(lái)形容她。
我愛(ài)“國(guó)”，愛(ài)我的國(guó)，我愿為她勵(lì)志求學(xué)，我愿為她奉獻(xiàn)畢生！
漢字之美高中篇十二
年幼時(shí)，我便對(duì)一些符號(hào)感興趣。諸如數(shù)字、英文等。不過(guò)，當(dāng)我認(rèn)識(shí)漢字以后，我發(fā)現(xiàn)，它——是最美的語(yǔ)言。
在我的小小宇宙中，我最喜歡的是如畫般的漢字。在我認(rèn)識(shí)漢字以后，我有種迫不及待想要“畫”漢字的欲望。于是，我便邊看幼兒書籍以及各種印有漢字的包裝紙，邊照樣描畫。我一邊用小手按住圖畫書，一邊執(zhí)著黑色水彩筆，“畫”起了漢字。就這樣，我從中班開(kāi)始畫漢字，一直畫到了大班，整整畫了三年。幼小的我我早已經(jīng)把這件事當(dāng)成了一種樂(lè)趣。不過(guò)，我的爺爺奶奶總是對(duì)著白紙指指點(diǎn)點(diǎn)：“你這個(gè)‘口’字，怎么是畫一個(gè)正方形呢？還有這個(gè)‘藍(lán)’字，你這寫了個(gè)四不像，橫不橫豎不豎的……還有這個(gè)‘魚’，怎么中間部分變成了‘甲’呢……”，我戲答曰：“魚不是一整條的嗎？難不成……是斷尾魚？”
后來(lái)，我碰上一個(gè)姓字名謎的老兄。字謎總是給我?guī)?lái)一些驚喜。比如“細(xì)雨灑清舟，一點(diǎn)在舟前，一點(diǎn)在舟中，一點(diǎn)在舟后”是個(gè)“心”字。我總玩的不過(guò)癮，想嘗試嘗試新奇的。這不，“三點(diǎn)到湖南”就把我給難住了。當(dāng)揭曉謎底是“湘”字的時(shí)候，我若有所思，“噗嗤”笑了起來(lái)……字謎是個(gè)藥劑，能讓人無(wú)止境的思考，也能讓人為其著迷，更能解乏解悶，讓人開(kāi)懷。
現(xiàn)在，我訂閱了一本名叫《咬文嚼字》的雜志。此雜志專門針對(duì)生活中的錯(cuò)別字以及語(yǔ)法錯(cuò)誤展開(kāi)詳細(xì)的討論。訂閱了它，激發(fā)了我尋找錯(cuò)別字的興趣。路邊街頭若有錯(cuò)別字，我便立刻叫媽媽拍照記錄！在我們家的相機(jī)和手機(jī)里，散布者各種五花八門的錯(cuò)別字照片——甘“庶”，歌聲振林“越”，城隍“霸（廟）”手機(jī)“帖模”，都被我一網(wǎng)打盡咯！
我喜愛(ài)漢字，因?yàn)槊總€(gè)漢字都述說(shuō)著華夏文明千百年來(lái)的歷史。
我喜愛(ài)漢字，因?yàn)闈h字孕育了中華大地的優(yōu)秀兒女，孕育了你我他，讓我們聚集在中國(guó)——這個(gè)溫暖的地方。
漢字之美高中篇十三
漢字，是我們中國(guó)使用的書面字體，早在四千多年前，漢字就誕生了，它經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變，不斷的修改，最終演變成了我們現(xiàn)在的漢字——楷體。漢字的演變過(guò)程是從甲骨文到金文，又從金文到小篆，然后依次是隸書、楷書、草書、行書。
漢字不僅花樣繁多，而且賞心悅目，不少人寫得一手好書法，這些書法都被人珍藏在家中，或展覽，漢字已是中國(guó)的一面文化旗幟，一種標(biāo)志，而有人卻用字不規(guī)范，不尊重漢字。
現(xiàn)如今，一些商店為了生意，為了產(chǎn)品的“前途”，使用一些成語(yǔ)來(lái)做商店的招牌，用上成語(yǔ)固然是好的，但這些成語(yǔ)是錯(cuò)誤百出??！
一次，我和媽媽外出逛街，忽然，一個(gè)商店的招牌吸引了我的注意，這家商店的招牌是“百衣百順”。喲，這招牌上的錯(cuò)誤也太明顯了吧！“依”字，變成了“衣”，這老板也太粗心了，這要是在作業(yè)本上的錯(cuò)別字好還，但這可是大街上啊，況且這還是商店的招牌，讓人看到，還不笑掉大牙，不進(jìn)去買東西了？想著，我們進(jìn)了這家店，提醒了一下店員，誰(shuí)知這店員不以為然，說(shuō)：“我們知道著招牌有錯(cuò)，這是我們故意的，不就是為了醒目一點(diǎn)，吸引顧客嘛！”聽(tīng)了這話，我恍然大悟：原來(lái)是一種吸引顧客的生意手段啊！得知事情的“真相”后，我和媽媽尷尬地出去了。
經(jīng)過(guò)這次事件后，我就開(kāi)始注意商店的招牌，看看還有沒(méi)有類似的錯(cuò)誤，沒(méi)想到還真發(fā)現(xiàn)了不少：“默默無(wú)聞”變成了“默默無(wú)蚊”，“其樂(lè)無(wú)窮”寫成“騎樂(lè)無(wú)窮”，“有備無(wú)患”寫錯(cuò)成“有杯無(wú)患”……看著這些錯(cuò)字成語(yǔ)，我有點(diǎn)兒憤怒，原本好好的成語(yǔ)，成了人們生意場(chǎng)上的“利用工具”！這不僅侮辱了漢字，不尊重漢字，而且可能誤導(dǎo)孩子對(duì)漢字的認(rèn)知。所以，我不支持這種生意手段，我提倡杜絕這些不規(guī)范字，讓人們統(tǒng)一規(guī)范用字。
漢字是中國(guó)的標(biāo)志，是傳播中國(guó)文明的重要因素，我們應(yīng)該珍愛(ài)漢字，保護(hù)漢字，讓我們的漢字傳承后代！
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漢字之美高中篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢字，被人們譽(yù)為世界上最美的語(yǔ)言文字之一。
有一部分漢字，如果拆開(kāi)，那么它們就是現(xiàn)在的常用字，如果放在一塊兒，就或許成為了一個(gè)生僻的詞匯。而這種美，可以稱之為一種冷酷之美。比如“猬集”，指的是事情繁多而集中，雖然我們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，并且看了這個(gè)詞后就能體會(huì)到這個(gè)詞的含義，但它的確是一個(gè)讓人感到陌生的詞。
漢字之美還是一種神奇的美，其中很多的成語(yǔ)就能完美地體現(xiàn)。那一次，我翻開(kāi)詞典查閱一個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)，指尖在翻書時(shí)停住了，眼前出現(xiàn)了一個(gè)令人感到神奇的詞--魑魅魍魎，只見(jiàn)它們都帶了個(gè)“鬼”字旁，這引起了我極大的興趣。于是我查閱了一下這個(gè)詞，原“魑魅”和“魍魎”都是古代人們對(duì)于怪物的稱呼，本來(lái)“鬼”字就能帶給人們以神秘的感受，在一看筆畫，就能在人們的腦海中出現(xiàn)“鬼怪縱橫”的畫面。諸如這樣的詞，還有“江河湖泊”，這幾個(gè)字都同樣帶有三點(diǎn)水，本來(lái)三點(diǎn)水就能帶給人們水的感受，更何況是四個(gè)含有三點(diǎn)水的字，讓人能夠輕松地聯(lián)想到川流不息，河流縱橫的景象。或許漢字的魅力在于人們一看到它，就能聯(lián)想到相應(yīng)的事物，讓人徹底領(lǐng)悟其中的含義。
漢字是我們國(guó)家古老而又美麗的文化瑰寶，我們應(yīng)當(dāng)傳承下去，讓它的美永遠(yuǎn)煥發(fā)在中國(guó)大地之上。
漢字之美高中篇十五
中華文化，源遠(yuǎn)流傳；中國(guó)的漢字擁有悠久的歷史。文字擁有它獨(dú)特的韻味。
——題記。
漢字是維系中國(guó)文化的紐帶，由橫豎撇捺組成的漢字已有兩千多年的歷史。如今，漢字已經(jīng)成為了冷門，已經(jīng)沒(méi)有多少人去書寫它，去品味他。我們必須勤寫字，讓中國(guó)獨(dú)特的文化延續(xù)下去。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈，在紙上跳著、唱著。多么迷人啊！無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)沉迷于其中。每看每個(gè)字都如此平凡，其實(shí)它們都是深藏不漏的高手，它們蘊(yùn)含著豐富的文化與思想。當(dāng)我們煩惱時(shí)，看看漢字，心情也會(huì)變好起來(lái)吧，畢竟它是多么美麗！
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段道路，才流傳至今，它是中華民族智慧的結(jié)晶，最重要的是：它，很美好！
漢字之美高中篇十六
的歲末，站在這一年的終點(diǎn)回顧往昔，這漫長(zhǎng)的一年有苦有樂(lè)，有悲有喜，而我這一年的成長(zhǎng)，用一個(gè)字來(lái)概括，那就是變。
第一個(gè)變對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，我把我曾經(jīng)的缺點(diǎn)變成了現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，那就是變得沉穩(wěn)了。或許是隨著年齡的增長(zhǎng)我不再像從前那樣浮躁，變得沉穩(wěn)了。一個(gè)最為明顯的例子就是成績(jī)穩(wěn)定了，從前我的成績(jī)雖然很優(yōu)秀，但是起伏很明顯，即便沒(méi)有一落千丈過(guò)，也總是達(dá)不到期望的目標(biāo)，不盡人意的成績(jī)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫不夠努力，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是心浮氣躁。尤其在期末的時(shí)候，越是緊張，我卻越不爭(zhēng)氣，家長(zhǎng)不知道為此說(shuō)了我多少回，但我總是改不掉這個(gè)毛病。而到了初中，我壓力倍增環(huán)境的壓力迫使我變得沉穩(wěn)下來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸地我養(yǎng)成了不論在什么樣的環(huán)境下也能靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我的成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)，開(kāi)學(xué)至今的考試在班級(jí)里沒(méi)出過(guò)前二，這讓老師家長(zhǎng)都為我的沉穩(wěn)豎起大拇指。
第二個(gè)變是我變得學(xué)會(huì)怎樣與別人溝通了。曾經(jīng)的我喜歡把自己封閉起來(lái)，不喜歡和別人溝通與交流，同樣也不懂得如何與他人交流。我只喜歡在自己內(nèi)心的小圈子里，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把自己封閉起來(lái)，這可算得上，是我最最致命的弱點(diǎn)。但是到了現(xiàn)在，我開(kāi)始學(xué)著與人溝通了，至少我已經(jīng)能和媽媽傾訴許多事情；也開(kāi)始接納新的朋友，嘗試著與他人主動(dòng)交流起來(lái)。這一點(diǎn)是我對(duì)我自己最佩服的改變，因?yàn)槲覈L試著做了以前自己最不敢做的事情。
第三個(gè)變是我讓自己的生活變得充實(shí)起來(lái)了。在這之前，我做完作業(yè)后總是無(wú)所事事，感到生活非常無(wú)趣，找不到前進(jìn)的方向，只會(huì)一頭霧水地摸索著前進(jìn)的道路，后來(lái)我找到了我所熱愛(ài)的事物畫畫。每天一有時(shí)間我就拿起畫筆，好像找到了自己的靈魂伴侶。不僅這樣，我還主動(dòng)報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。不止這些，我想學(xué)的東西還有很多很多，我需要接受的挑戰(zhàn)也有很多很多。我的生活也會(huì)變得越來(lái)越忙碌，而且也越來(lái)越快樂(lè)和充實(shí)。
改變伴隨著我的成長(zhǎng)站在的起點(diǎn)，展望未來(lái)，接下來(lái)的路程也很崎嶇，我還需要做出更多更好的改變。接下來(lái)我會(huì)拍掉20的灰塵，抬頭挺胸，繼續(xù)向前。我始終堅(jiān)信，我的改變終將美好！
漢字之美高中篇十七
癡情’二字，往往注重了‘情’而忘記了‘癡’。而我卻認(rèn)為‘癡’字是最美的的漢字，是我最鐘情的漢字。
‘癡’指對(duì)某些事物或人難以自拔。
如今，深陷一個(gè)‘情’字的人有很多，但因?yàn)橛辛恕V’，讓他們的故事更加凄美。我曾經(jīng)就看過(guò)一篇文章，雖然名字我已經(jīng)記不大清了，卻依然記得里面的女孩對(duì)男孩的癡情，那親手寫出的675封信和那一朵又一朵的百合花。我不知道這個(gè)故事是否真實(shí)，但是我相信這樣的感情是癡的，是用真情撰寫的，因?yàn)榍橹V才鑄就了這個(gè)故事的凄美與悲涼。
不僅當(dāng)代癡情的人很多，從古至今，以癡情而令人不能忘懷的人更是數(shù)不勝數(shù)。無(wú)論是楚霸王項(xiàng)羽與虞姬同富貴共生死的凄美愛(ài)情，還是明孝宗朱佑樘抵流言，只愿一夫一妻的堅(jiān)持……都譜寫了美麗的愛(ài)情童話，令人流連。
愛(ài)情之所以美，在于其‘癡’，而那些負(fù)心之人之所以不忠，也是因?yàn)榘V，只不過(guò)并非癡心。
像三國(guó)時(shí)期的劉備，道出了那句‘兄弟如手足，妻子如衣服’的‘名言’。遇到危險(xiǎn)，往往總是拋棄自己妻兒，令人發(fā)指。再如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的吳起，為了高位，不惜殺害了自己的結(jié)發(fā)妻子，造就了歷史上著名的吳起殺妻求將的`典故。
這些都是歷史上有名的例子，對(duì)待愛(ài)情，他們有情卻少了一份癡情，這也鑄成了他們故事的悲涼。傳說(shuō)劉備一共有四位妻子，但卻沒(méi)有一位最終與他共白頭；吳起成功獲得高位，但最終卻仍未實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。豈不悲哉？有悲卻無(wú)美，引發(fā)了古代不少文人雅士對(duì)‘癡’的思考。
‘酒入愁腸，化作相思淚?！@是怎樣的癡情，以至于讓詩(shī)人借酒澆愁，無(wú)奈卻依戀。
‘天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。’癡情也許就是這樣，情如天，天不老，情也不會(huì)斷。
情因癡而美，因癡而倍感凄涼。
在生活中，我們常常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話：‘我為你做了這么多，你又為我做了什么？’在我看來(lái)，這只是有情，而并非癡情。癡情是淪陷于其中的，不求回報(bào)的。在當(dāng)你想說(shuō)出或發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)說(shuō)出這句話的時(shí)候，你就會(huì)意識(shí)到自己只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)情，而不是癡情。
情是美的，因情而癡，因癡而美，因?yàn)橛辛税V，才有了這凄美的愛(ài)情佳話。我喜歡‘情’字，但，我最愛(ài)‘癡’字?！V’是我最鐘情的漢字。
漢字之美高中篇十八
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的尋找漢字之美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
端坐在桌前，面前攤開(kāi)的《重點(diǎn)中學(xué)》，頁(yè)碼輕輕地落在——漢字改錯(cuò)訓(xùn)練。
我?jiàn)^筆疾書著：做這個(gè)就得憑第一感覺(jué)，不然就想不出來(lái)了！“布署”改成部署……錯(cuò)字漫山遍野，讓人迷了眼、亂了懷。
我看著這個(gè)詞：“苦色”，突然覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題，頓筆仔細(xì)斟酌。一日，在理發(fā)店里，看見(jiàn)過(guò)一個(gè)女孩，唇抿著，臉上平平淡淡得沒(méi)有表情，眼神也作出冷漠的.樣。但其實(shí)她把肌肉繃得很緊，嘴角下垂，眨眼頻率也高于旁人，眼里像是噙了什么東西。呆呆的坐在鏡子前，她媽媽還在一旁訓(xùn)斥著她：“別那副我欠你錢的樣子?！蔽乙恢庇X(jué)得這就是“苦色”，它當(dāng)然可以在漢字中存在。
“洗煉……”我念道，然后迅速出手把它改成“洗練”。不為什么，因?yàn)槟X海里出現(xiàn)的就是一條洶涌的河掀起團(tuán)團(tuán)白練，浪踉蹌，船蹀？。也許沒(méi)有那么兇猛，但終究干凈、簡(jiǎn)練。但不放心我望文是否就生義，于是上網(wǎng)查了一下，望文生義是漢字獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，我猜得不錯(cuò)，因?yàn)槔渚褪恰棒斞赶壬娘L(fēng)很洗練?！边@個(gè)詞配他是多少合適?？駸崤c極寒交激，粹出一顆赤紅滾燙的心！
改錯(cuò)兩小時(shí)，我的思想隨著這小小一面的漢字起起伏伏：看到“纖手破新橙”，仿佛嗅到了滿室綻開(kāi)的橙子清香；“緋紅”是云邊飛著的一團(tuán)煙；“浣紗女”裊裊地蹲在河邊，翻弄著手中的輕羅；“輕歌曼舞”其實(shí)是多么美妙的一幅畫；而“天簌之聲”又是多么動(dòng)聽(tīng)的一首歌。
我揉揉眼，關(guān)上教材翻開(kāi)作文，發(fā)現(xiàn)題目是《尋找漢字之美》，不禁撫掌大笑，翻身找筆便要把我的想象記錄下來(lái)。
你知道嗎？漢字獨(dú)特的地方在于，它不像英文字母呆板枯燥。它像其形，表其聲，會(huì)其意。最是你太蹁躚，落筆成畫一字一流連?？吹揭粋€(gè)漢字，每個(gè)人都有自己的浮想與理解，這更是其大美之處。