教案是教師體現(xiàn)教學(xué)思路和創(chuàng)意的重要方式。教案的編寫可以參考相關(guān)教材、教學(xué)資料和教學(xué)研究成果。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能對教師們編寫教案提供一些借鑒和啟示。通過閱讀這些范文，你可以了解到不同學(xué)科、不同層次的教案設(shè)計，以及教師們在編寫教案中的一些技巧和心得。希望這些范文能夠幫助你更好地理解和運(yùn)用教學(xué)設(shè)計，提升自己的教學(xué)水平。
小班益智游戲教案篇一
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強(qiáng)，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。
2、準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干。
一、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
1、請能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。
六、經(jīng)驗遷移。
將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。
評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。
小班益智游戲教案篇二
1.通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境，讓幼兒體驗不同文化習(xí)俗，借以拓展其世界觀。
2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。
3.增進(jìn)家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現(xiàn)家園共育。
溫馨提示：如果你要找幼兒園萬圣節(jié)教案，那就打開“幼兒園萬圣節(jié)教案精選八篇”鏈接地址去查看吧!
游戲準(zhǔn)備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織準(zhǔn)備。
環(huán)境準(zhǔn)備：舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。
家長準(zhǔn)備：制作參加活動人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。
糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!
蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)
手電筒一個(周五帶著參加活動用)
集體活動:
1.萬圣節(jié)集體開場舞
2.獅之威風(fēng)--獅王進(jìn)行曲
3.最炫英語風(fēng){大{中{小
4.“魔鬼走秀”
(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任)。
5.神秘討糖果
目的:增強(qiáng)孩子主動交往能力
前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。
玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務(wù)必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“trick or treat(不給就搗蛋)或happy halloween萬圣節(jié)快樂!對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設(shè)懲罰措施哦!)
分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機(jī)會參加lucky大滿貫活動)
活動一:打怪獸
目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識。
玩法:教師事先準(zhǔn)備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。
活動二:咬蘋果
玩法:游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優(yōu)勝者，可獲蓋一個小印章。
活動三:吹面粉
玩法:參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。
活動四:我吹我吹我吹吹
規(guī)則:把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、圣、節(jié)、快、樂，誰又快又準(zhǔn)完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚。
集體活動:
lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進(jìn)行(由多到少)，如出現(xiàn)相同數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應(yīng)獎品。
結(jié)束活動:
五彩幸運(yùn)球:無數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。寶貝期待您的積極參與哦!加油!
小班益智游戲教案篇三
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
全園幼兒。
5月1日5月31日。
十個手指動動動，什么活兒都會干!
一、且歌且吟——故事講述篇。
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇。
(一)小班——自己的事情自己做。
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)。
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)。
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)。
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)。
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動展示篇。
“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)。
四、我真棒——活動總結(jié)篇。
各班在每周評選出的.勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
“五一”勞動節(jié)即將來臨，我們意識到勞動節(jié)是一個寶貴的節(jié)日資源，是對孩子進(jìn)行“以辛勤勞動為榮，尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節(jié)，我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動，尊重勞動者”的活動。
大班：《認(rèn)識各行各業(yè)》。
1、認(rèn)識電力勞動者：時間(4月28日9:00)。
地點(diǎn)(三樓會議室)。
形式：講座。
2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動者。
通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。
中班：《勞動最光榮》。
時間：4月28日上午9:30。
對象：中班三個班級。
內(nèi)容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。
小托班：《寶寶愛勞動》。
小班：
1、組織《疊衣服》比賽，學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。
2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的快樂。
托班：
1、學(xué)習(xí)脫簡單的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈巧。
2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的快樂。
小班益智游戲教案篇四
1.能隨音樂創(chuàng)編相應(yīng)動作并進(jìn)行游戲。
2.在游戲活動中鍛煉自我控制能力。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
圖譜一副，瑪麗、小怪獸、烏龜、蘑菇單獨(dú)的圖片若干及音樂準(zhǔn)備和前期的知識鋪墊。
一、師幼入場。
1、播放音樂入場。
師：孩子們，準(zhǔn)備好了嗎?讓我們跟著音樂一起快樂的跳舞。幼兒和教師一起隨音樂入場。
二、幼兒理解音樂，感受音樂歡快的情緒。
1、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
(1)出示瑪麗圖片，幼兒觀察。
師：看看這是誰?瑪麗喜歡做什么?游戲中除了瑪麗還有誰?他們有什么本領(lǐng)?
(2)幼兒第一次傾聽音樂。
師：瑪麗要進(jìn)行闖關(guān)了，在闖關(guān)的時候還有一個好聽的音樂我們來聽一聽。
2、出示圖譜，創(chuàng)編動作。
(1)出示圖譜，幼兒觀察理解圖譜內(nèi)容。
師：今天我?guī)砹爽旣愱J關(guān)的路線圖，看看瑪麗究竟遇到了誰。
幼兒完整聽音樂。
(2)聽第一小節(jié)音樂，熟悉圖譜。
師：請你觀察圖譜，看看瑪麗遇見了幾次小怪獸?
師：你會用什么方法戰(zhàn)勝小怪獸。
師：瑪麗遇見了幾次小怪獸?我們一起來試一試，請你在遇見怪獸的時候，跳起來踩它。
小結(jié)：遇見小怪獸，我們要雙腳跳起來踩它，這樣才能消滅小怪獸。
(3)幼兒聽第二小節(jié)音樂理解內(nèi)容。
2.師：那我們來聽一聽瑪麗在這段音樂中是怎樣闖關(guān)的?
3.再次傾聽音樂，感受音樂節(jié)奏。
4.現(xiàn)在老師扮演小烏龜，你們聽到小烏龜出現(xiàn)一定要定住了，像木頭人一樣，我會去抓你們。
小結(jié)：遇到烏龜一定要定住。
(4)感受理解第三小節(jié)音樂。
1.師：瑪麗吃完蘑菇還要繼續(xù)闖關(guān)，我們來聽一聽，瑪麗遇見了誰?
師：你怎么知道遇見的是小怪獸?遇見小怪獸怎么樣?因為第一段音樂和這一段音樂一樣，所以知道遇見的是小怪獸。
2.根據(jù)圖譜做動作，熟悉音樂的結(jié)構(gòu)。
我們聽著音樂試一試。
(5)感受理解第四小節(jié)音樂。
1.聽一聽誰來了?蘑菇有什么樣的本領(lǐng)?你會做長大的動作嗎。
2.一起跟著音樂試一試。
三、完整感受音樂，遵守游戲規(guī)則。
1.回憶闖關(guān)方法，完整傾聽音樂。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂，看著路線圖再試一試(教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正孩子)。
2.在路線上做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
師：剛才我們已經(jīng)知道瑪麗闖關(guān)的路線了?，F(xiàn)在就變成小瑪麗來闖關(guān)。
一起來到闖關(guān)路線上，注意不要走到路線外面，很容易被其它怪獸抓到的，一起闖關(guān)吧!
老師扮演小烏龜，
四、延伸活動，請幼兒扮演角色。
有沒有誰想扮演小烏龜?瑪麗們不要被烏龜抓到呀。
五、結(jié)束部分。
師：游戲好玩嗎?你們剛剛的表現(xiàn)特別的棒。尤其在遇到困難的時候沒有退縮，很勇敢。老師這里還有很多闖關(guān)游戲，一起繼續(xù)闖關(guān)吧!
小班益智游戲教案篇五
鍛煉控制身體活動的能力。
輕快的音樂。
1.播放輕快音樂，幼兒隨意走動。
3.可以讓先動的`小朋友表演節(jié)目，增加游戲的趣味性。
1、幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后，可以由幼兒組織活動，以增強(qiáng)幼兒參加活動的主動性和積極性，培養(yǎng)幼兒的組織能力。
2、組織者可故意做滑稽的動作或說幽默的語言，以增強(qiáng)游戲的趣味性，并進(jìn)一步考驗小朋友的身體控制能力。
小班益智游戲教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。
1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。
3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。
2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。
4、教師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進(jìn)行評價。
5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。
1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別有困難的幼兒。
3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗證。
4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價幼兒的操作活動。
小班益智游戲教案篇七
1、初步感知螺絲構(gòu)造。
2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。
3、嘗試小組分工與合作。
不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。
一、探索發(fā)現(xiàn)。
1、教師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。
2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導(dǎo)。
二、交流共享。
1、請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。
2、說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。
3、提問。
（1）你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀？請用手指給其他小朋友看。
三個組進(jìn)行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。
（2）你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀？
（3）你們覺得螺絲像什么？螺帽像什么？
（4）你是怎樣為螺絲和螺帽進(jìn)行配對的？
請表演給其他小朋友看看。
4、小結(jié)：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。
三、模仿游戲。
1、教師：今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，
我們大家一起玩一個關(guān)于螺絲和螺帽的`游戲好不好？
2、螺絲和螺帽的要求：
三個組自己推薦哪些小朋友當(dāng)螺絲，哪些小朋友當(dāng)螺帽。
3、游戲設(shè)計：
請幾個當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。
然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當(dāng)中快樂地鉆s形。
小班益智游戲教案篇八
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
9月15號(星期五)早上。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項，做好點(diǎn)名工作。
2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的.變化。
4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。
小班益智游戲教案篇九
1.通過觀看情境表演，理解故事內(nèi)容，并能用情境性的語言進(jìn)行講述。
2.知道生病要去醫(yī)院看病，并懂得關(guān)心問候病人的情感。
熊先生頭飾、小兔子頭飾、護(hù)士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號碼牌、醫(yī)生用具(聽診器、壓舌板、手電筒等)。
一、感知理解講述對象。
1.角色導(dǎo)入，激起幼兒聽故事的興趣。
提問一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提問二：熊先生應(yīng)該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰幫忙?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰來幫忙。
2.教師完整的情境講述表演。
(一個教師扮演熊先生、一個教師扮演醫(yī)生、一個教師扮演護(hù)士。)
二、圍繞講述內(nèi)容自由交談，教師逐個進(jìn)行指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。
(你感冒了，要按時吃藥，多休息、多喝水，很快就會好的。)提問六：最后，熊先生看好了病對醫(yī)生說了一句什么話?(謝謝醫(yī)生。)提問七：熊先生拿到了藥，對護(hù)士又說了一句什么話?(謝謝護(hù)士。)
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗，學(xué)習(xí)情景中的對話。
邀請幼兒講述故事，幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內(nèi)容。
四、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗。
教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對話進(jìn)行角色表演。
五、教師小結(jié)。
附：《熊先生生病了》
今天，熊先生沒有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕。
他來到了在家附近的醫(yī)院，并掛了號。接著，他來到了兔醫(yī)生的辦公室。
兔醫(yī)生："熊先生，請問您哪里感到不舒服啊?"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力。"兔醫(yī)生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳，接著又請熊先生張開嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。
小班益智游戲教案篇十
1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動：顏色匹配。
(1)為房子裝上相同的'顏色的門和窗。
(2)幼兒活動講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動。
小班益智游戲教案篇十一
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
認(rèn)識1、2的點(diǎn)卡，知道1、2代表的物體數(shù)量。
準(zhǔn)備：
貼絨卡片：一只貓、2只狗、2只雞以及其它數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。
活動與指導(dǎo)：
1、感知2以內(nèi)物體的數(shù)量。出示動物卡片貓、狗、雞，讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動物有多少?指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
2、認(rèn)識點(diǎn)卡，給實物或圖片匹配點(diǎn)卡。讓幼兒觀察貓，說出貓的總數(shù)，告訴幼兒一只貓可以用點(diǎn)卡“1”來表示，出示點(diǎn)卡“1”，告訴幼兒，像這種有點(diǎn)的卡片叫點(diǎn)卡。然后出示狗、雞的卡片，匹配點(diǎn)卡“2”，指導(dǎo)過程同上。
3、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點(diǎn)卡1、2。教師任意抽出一張圖卡，讓幼兒說出它的總數(shù)，并將點(diǎn)卡貼在旁邊，如出示1個蘋果卡片，幼兒貼上點(diǎn)卡1，出示2把椅子，讓幼兒貼上點(diǎn)卡2。問幼兒點(diǎn)卡1、2還可以表示什么?啟發(fā)幼兒說出許多數(shù)量是1和2的物體來。
4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。
（1）讓幼兒指認(rèn)數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。
（2）給點(diǎn)卡1、2匹配相應(yīng)的物體。
（3）給數(shù)量為1、2的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
小班益智游戲教案篇十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
按1、2、3的數(shù)量把物體分類。
準(zhǔn)備：
1、貼絨實物卡片：交通工具卡片一套(3輛公共汽車、1輛自行車、2輛摩托車)。1―3點(diǎn)卡一套。作業(yè)卡數(shù)套。
2、每個幼兒1個梨、2只蘋果、3個香蕉。1―3點(diǎn)卡一套。
活動與指導(dǎo)：
2、出示點(diǎn)卡，將點(diǎn)卡(并列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒：大人下班了，這些車要開回車庫去，這些有圓點(diǎn)的地方就是車庫。數(shù)量是幾的車就開進(jìn)圓點(diǎn)是幾的車庫。誰能把車開進(jìn)車庫呢?引導(dǎo)幼兒將1輛自行車、2輛摩托車、3輛小汽車分別貼在圓點(diǎn)為1、2、3的旁邊。
3、幼兒操作，每人將水果卡片擺在桌子上，按水果特征分為3組，點(diǎn)數(shù)出每類水果的數(shù)量，并在各組水果旁邊放上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。
4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：
(1)引導(dǎo)幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個，再分別與相應(yīng)的.圓點(diǎn)畫線連接起來。
(2)讓幼兒說出畫面上有什么?分類、計數(shù)，并將數(shù)量相同的兩組東西畫線連起來。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――給點(diǎn)卡找朋友。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――給點(diǎn)卡找朋友。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識1―4的點(diǎn)卡。
2、能按其數(shù)量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實物。
準(zhǔn)備：
1、貼絨卡片：1―4的點(diǎn)卡一套。
2、每個幼兒1―4的點(diǎn)卡和實物圖片10張。
活動與指導(dǎo)：
1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數(shù)的認(rèn)識。
(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識1―4，逐張出示點(diǎn)卡，問幼兒每張卡片上有幾個圓點(diǎn)，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。
(2)聽聲音舉點(diǎn)卡。如：老師學(xué)幾聲鳥叫，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡或看點(diǎn)卡做動作，如老師舉起一個點(diǎn)卡，幼兒就拍幾下手等等。
2、幼兒操作活動。
(1)將點(diǎn)卡按數(shù)量從少到多地排列。
事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照圓點(diǎn)由少到多的順序排隊，怎么排?引導(dǎo)幼兒討論，說出將最少的1的點(diǎn)卡放在最前面，比它多1的2的點(diǎn)卡跟在它的后面。3比2的點(diǎn)卡多1，排在2的后面，4的點(diǎn)卡比3的點(diǎn)卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀察比較，說出自己發(fā)現(xiàn)了什么?(每一張點(diǎn)卡比前面的點(diǎn)卡多1個圓點(diǎn))。
(3)幼兒給點(diǎn)卡和實物卡片配對。讓幼兒思考：點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)是幾，就和數(shù)量是幾的東西交朋友，應(yīng)該怎樣做?指導(dǎo)幼兒在點(diǎn)卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的實物卡片。
小班益智游戲教案篇十三
老師與幼兒一起聽音樂、做動作進(jìn)入活動室。
1、看一看：啟發(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）。
2、比一比：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。
3、說一說：激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。
4、保護(hù)好我們的小手。討論：怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。
玩一玩手指游戲。四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”，鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動，如印畫、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。
聽音樂離開活動場地。
小班益智游戲教案篇十四
1、通過自主區(qū)域活動，提高動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意參與區(qū)域活動，學(xué)會分享與合作，提高區(qū)域規(guī)則意識。
數(shù)學(xué)區(qū)。
1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中，學(xué)會簡單的分類和排序。
2、樂意參與數(shù)學(xué)操作活動，遇到困難時不輕易放棄，能嘗試解決。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)知道了基本的進(jìn)區(qū)規(guī)則，能排隊取放進(jìn)區(qū)卡；能正確取放材料；已經(jīng)嘗試過2個人一組進(jìn)行游戲。
數(shù)學(xué)區(qū)：撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、一一對應(yīng)、交通工具排序、擺一擺、數(shù)字配對、拋色子等。
1、師：現(xiàn)在又是我們玩區(qū)域的時間啦，上次我們玩的時候老師發(fā)現(xiàn)一些小朋友卡插在建構(gòu)區(qū)，人在益智區(qū)游戲，喜歡跑來跑去，這樣可不好，有些小朋友一邊游戲一邊講話，特別吵鬧。我們在游戲區(qū)域的時候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論，不能影響別人。你的卡插在什么區(qū)域，就在那個區(qū)域玩，不能走來走去。另外，我們區(qū)域結(jié)束后，請你按材料的編號放回原來的位置。
2、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料：
（1）這是益智區(qū)的找相同材料，（教師出示示范圖）我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以按照示范圖進(jìn)行排序。
（2）這是分類的游戲，第一欄是動物的，你找到小動物的圖片放在第一欄小兔的后面，接下來還有水果、蔬菜、服裝等，待會請你去找一找。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。教師指導(dǎo)幼兒排隊取放學(xué)號進(jìn)區(qū)牌，注意區(qū)域游戲的常規(guī)。
2、教師觀察幼兒的'活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。
1、引導(dǎo)幼兒共同收拾各區(qū)域的材料。
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、表達(dá)區(qū)域游戲中表現(xiàn)好的幼兒，予以肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感。
小班益智游戲教案篇十五
1、培養(yǎng)幼兒按物對數(shù)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個平衡木，每隊的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的數(shù)字。
1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經(jīng)過小橋走到河對面采蘑菇。
2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字，走到對面找出相應(yīng)數(shù)量的蘑菇卡片，走過去時必需要經(jīng)過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊，就拍拍下一個游戲小朋友的手，才可以繼續(xù)游戲。
3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數(shù)量的為勝。
小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。
如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計的是組成分解或是加減的式題。
小班益智游戲教案篇十六
俗話說：“玩是幼兒的天性?！痹谛睦韺W(xué)上，這正是幼兒的一個正常年齡特點(diǎn)。特別是對于數(shù)學(xué)，倘若一味的乏味，只會讓幼兒喪失學(xué)習(xí)的興趣與各方面的能力。中班的孩子也漸漸開始變得越來越活潑、好動，因此，我結(jié)合了幼兒生理、心理的特點(diǎn)，特設(shè)計了一個《快樂大轉(zhuǎn)盤》，通過數(shù)字、數(shù)點(diǎn)及各數(shù)量的關(guān)系等，讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂?！?BR> 1、大轉(zhuǎn)盤：泡沫紙、卡紙、大、小蛋糕盒底板各一個、1—12個數(shù)字、12生肖圖片。
2、魔術(shù)屋：三種蔬菜、三種水果、三種動物，分別為1—9的數(shù)量。kt板、皺紙、泡沫紙。
1、用大蛋糕底板做成鐘面的底層，用小蛋糕底做第二層并在上面貼上各種顏色的`泡沫紙，用筆畫上各小圓圈為點(diǎn)數(shù)，再用卡紙剪成時針、分針，以轉(zhuǎn)盤中心為準(zhǔn)，沿中心用針線穿過吸管至反面固定，最后在轉(zhuǎn)盤內(nèi)邊貼上1—12個數(shù)字，外面貼上12個生肖圖片。
2、用皺紙、泡沫紙來裝飾房屋，用筆畫上蔬菜、水果、動物各三種，并涂上顏色同一種名稱排隊，并用彩紙固定并進(jìn)行塑封。
1、認(rèn)識1-10以內(nèi)的數(shù)字，學(xué)會手口一致點(diǎn)數(shù)，理解數(shù)字的含義。會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、知道8以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。
3、能夠?qū)D片上的物體進(jìn)行認(rèn)真觀察，并點(diǎn)數(shù)出它們的數(shù)量。
4、學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)，嘗試認(rèn)識半點(diǎn)，感受鐘表在生活中的運(yùn)用，建立初步時間觀念。
玩法一（數(shù)字與數(shù)點(diǎn)）：
五位幼兒投骰子，點(diǎn)數(shù)最大的為魔術(shù)師，其余幼兒為觀眾，魔法師用魔法棒一施魔法，點(diǎn)著任意鐘面上的數(shù)字，一起說出數(shù)字，轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，數(shù)字、數(shù)點(diǎn)要求一致。在熟悉的基礎(chǔ)上，魔術(shù)師請各幼兒一一回答各問題。
玩法二（實物數(shù)量）：
魔法屋中有各種圖片，魔術(shù)師施展到的卡片，分別讓幼兒說一說各圖片的名稱，點(diǎn)一點(diǎn)各圖片的數(shù)量，從而鞏固數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。
玩法三（認(rèn)識時間）。
幼兒撥一撥時針、分針，認(rèn)識整點(diǎn)，在熟悉的基礎(chǔ)上也可嘗試認(rèn)識半點(diǎn)。一個幼兒在撥動時，另外幼兒觀看，答案同意的幼兒可一起拍手通過。
小班益智游戲教案篇十七
方形卡片若干，青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片若干。
1.引導(dǎo)幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的位置，進(jìn)一步了解青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡。
教師與幼兒共同將名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時，幼兒兩人一組，一人翻牌，另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出4-5張牌，圖片朝上放在桌上，擺成一排，請同伴記憶牌的位置及圖片的內(nèi)容，把牌按原位置正面朝下放在桌上，請記憶的.幼兒猜其中一張牌是什么內(nèi)容，猜對了便可以取走此牌，然后雙方交換角色繼續(xù)游戲，直到所有牌被取走，誰拿到的牌數(shù)量多誰獲勝。提示幼兒可先從4張牌玩起，逐漸增加到8張，擺放的方式也可以從一增加到兩排。
小班益智游戲教案篇十八
鍛煉孩子的觸覺和靈敏度，提高孩子的注意力和記憶力。
游戲準(zhǔn)備：
紙巾盒、各種玩具、糖果等。
往紙巾盒里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。
這個游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺和視覺來進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。
小班益智游戲教案篇十九
還在找益智游戲嗎，下面小編為大家精心搜集了5個小班益智游戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
名稱：串項鏈。
目標(biāo)：區(qū)分“1”和“許多”、理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
材料：串珠、線繩等。
1、引導(dǎo)幼兒用語言表述“一個一個串起來,變成許多個”“一個一個拿下來,許多變成一個一個”,觀察項鏈由一個個串珠串起來變成一串。
2、可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進(jìn)行類似練習(xí)。
3、把串鏈一個一個串起來,再一個一個取下來。
名稱：玩卡片。
目標(biāo)：區(qū)分“1”和“許多”，理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
材料：卡片若干(分別標(biāo)有表示“1”和“許多”的圖案)。
1、將卡片按照“1”和“許多”分類：請小朋友把1個物品的卡片放在一邊，把是許多物品的卡片放在另一邊。
2、分享討論：你把什么放在了一起?為什么這么放?這是1還是許多?
3、發(fā)散：請你說一說生活中還有哪些物品是1個?哪些物品是許多?
名稱：筆套找朋友。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數(shù)量,感知“多”“少”和“一樣多”。
材料：大、小筆套若干。
1、將筆套一一對應(yīng)插起來。
2、也可搜集各種帶瓶蓋的塑料瓶,瓶身做娃娃,瓶蓋當(dāng)帽子。將帽子(瓶蓋)和娃娃(瓶身)一一對應(yīng),為每個娃娃戴上相應(yīng)的帽子,從而發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶身在數(shù)量上是否一樣多。
3、哪些筆和筆帽是一一對應(yīng)能組合在一起。
名稱：擰螺絲。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數(shù)量,感知“多”“少”和“一樣多”。
材料：螺絲釘、螺帽若干。
1、讓孩子自己找對應(yīng)的圖形螺絲進(jìn)行操作，螺絲釘和螺帽的數(shù)量可以不一樣。
2、引導(dǎo)幼兒分享：哪個螺絲和螺帽是對應(yīng)的?為什么?
名稱：小貓吃魚。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數(shù)量,感知“多”“少”和“一樣多”。
材料：卡片一張(畫有小貓圖案),“小魚”若干。
1、老師說指導(dǎo)語:“小貓肚子餓了,小朋友來喂它們吃魚吧!”
2、指導(dǎo)語:“是不是每只小貓都有小魚吃了,請你們比一比小貓和小魚哪個多,哪個少,還是一樣多?”
3、還可以用小貓釣魚的形式去展示游戲。
小班益智游戲教案篇二十
1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的.方法；2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置兒童迷彩裝、步話機(jī)一對、報紙球若干、簡易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準(zhǔn)備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運(yùn)動：隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間**，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法：幼兒做開飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原。
地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下**。
小班益智游戲教案篇一
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強(qiáng)，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。
2、準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干。
一、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
1、請能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。
六、經(jīng)驗遷移。
將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。
評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。
小班益智游戲教案篇二
1.通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境，讓幼兒體驗不同文化習(xí)俗，借以拓展其世界觀。
2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。
3.增進(jìn)家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現(xiàn)家園共育。
溫馨提示：如果你要找幼兒園萬圣節(jié)教案，那就打開“幼兒園萬圣節(jié)教案精選八篇”鏈接地址去查看吧!
游戲準(zhǔn)備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織準(zhǔn)備。
環(huán)境準(zhǔn)備：舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。
家長準(zhǔn)備：制作參加活動人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。
糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!
蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)
手電筒一個(周五帶著參加活動用)
集體活動:
1.萬圣節(jié)集體開場舞
2.獅之威風(fēng)--獅王進(jìn)行曲
3.最炫英語風(fēng){大{中{小
4.“魔鬼走秀”
(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任)。
5.神秘討糖果
目的:增強(qiáng)孩子主動交往能力
前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。
玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務(wù)必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“trick or treat(不給就搗蛋)或happy halloween萬圣節(jié)快樂!對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設(shè)懲罰措施哦!)
分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機(jī)會參加lucky大滿貫活動)
活動一:打怪獸
目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識。
玩法:教師事先準(zhǔn)備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。
活動二:咬蘋果
玩法:游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優(yōu)勝者，可獲蓋一個小印章。
活動三:吹面粉
玩法:參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。
活動四:我吹我吹我吹吹
規(guī)則:把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、圣、節(jié)、快、樂，誰又快又準(zhǔn)完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚。
集體活動:
lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進(jìn)行(由多到少)，如出現(xiàn)相同數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應(yīng)獎品。
結(jié)束活動:
五彩幸運(yùn)球:無數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。寶貝期待您的積極參與哦!加油!
小班益智游戲教案篇三
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
全園幼兒。
5月1日5月31日。
十個手指動動動，什么活兒都會干!
一、且歌且吟——故事講述篇。
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇。
(一)小班——自己的事情自己做。
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)。
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)。
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)。
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)。
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動展示篇。
“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)。
四、我真棒——活動總結(jié)篇。
各班在每周評選出的.勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
“五一”勞動節(jié)即將來臨，我們意識到勞動節(jié)是一個寶貴的節(jié)日資源，是對孩子進(jìn)行“以辛勤勞動為榮，尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節(jié)，我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動，尊重勞動者”的活動。
大班：《認(rèn)識各行各業(yè)》。
1、認(rèn)識電力勞動者：時間(4月28日9:00)。
地點(diǎn)(三樓會議室)。
形式：講座。
2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動者。
通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。
中班：《勞動最光榮》。
時間：4月28日上午9:30。
對象：中班三個班級。
內(nèi)容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。
小托班：《寶寶愛勞動》。
小班：
1、組織《疊衣服》比賽，學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。
2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的快樂。
托班：
1、學(xué)習(xí)脫簡單的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈巧。
2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的快樂。
小班益智游戲教案篇四
1.能隨音樂創(chuàng)編相應(yīng)動作并進(jìn)行游戲。
2.在游戲活動中鍛煉自我控制能力。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
圖譜一副，瑪麗、小怪獸、烏龜、蘑菇單獨(dú)的圖片若干及音樂準(zhǔn)備和前期的知識鋪墊。
一、師幼入場。
1、播放音樂入場。
師：孩子們，準(zhǔn)備好了嗎?讓我們跟著音樂一起快樂的跳舞。幼兒和教師一起隨音樂入場。
二、幼兒理解音樂，感受音樂歡快的情緒。
1、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
(1)出示瑪麗圖片，幼兒觀察。
師：看看這是誰?瑪麗喜歡做什么?游戲中除了瑪麗還有誰?他們有什么本領(lǐng)?
(2)幼兒第一次傾聽音樂。
師：瑪麗要進(jìn)行闖關(guān)了，在闖關(guān)的時候還有一個好聽的音樂我們來聽一聽。
2、出示圖譜，創(chuàng)編動作。
(1)出示圖譜，幼兒觀察理解圖譜內(nèi)容。
師：今天我?guī)砹爽旣愱J關(guān)的路線圖，看看瑪麗究竟遇到了誰。
幼兒完整聽音樂。
(2)聽第一小節(jié)音樂，熟悉圖譜。
師：請你觀察圖譜，看看瑪麗遇見了幾次小怪獸?
師：你會用什么方法戰(zhàn)勝小怪獸。
師：瑪麗遇見了幾次小怪獸?我們一起來試一試，請你在遇見怪獸的時候，跳起來踩它。
小結(jié)：遇見小怪獸，我們要雙腳跳起來踩它，這樣才能消滅小怪獸。
(3)幼兒聽第二小節(jié)音樂理解內(nèi)容。
2.師：那我們來聽一聽瑪麗在這段音樂中是怎樣闖關(guān)的?
3.再次傾聽音樂，感受音樂節(jié)奏。
4.現(xiàn)在老師扮演小烏龜，你們聽到小烏龜出現(xiàn)一定要定住了，像木頭人一樣，我會去抓你們。
小結(jié)：遇到烏龜一定要定住。
(4)感受理解第三小節(jié)音樂。
1.師：瑪麗吃完蘑菇還要繼續(xù)闖關(guān)，我們來聽一聽，瑪麗遇見了誰?
師：你怎么知道遇見的是小怪獸?遇見小怪獸怎么樣?因為第一段音樂和這一段音樂一樣，所以知道遇見的是小怪獸。
2.根據(jù)圖譜做動作，熟悉音樂的結(jié)構(gòu)。
我們聽著音樂試一試。
(5)感受理解第四小節(jié)音樂。
1.聽一聽誰來了?蘑菇有什么樣的本領(lǐng)?你會做長大的動作嗎。
2.一起跟著音樂試一試。
三、完整感受音樂，遵守游戲規(guī)則。
1.回憶闖關(guān)方法，完整傾聽音樂。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂，看著路線圖再試一試(教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正孩子)。
2.在路線上做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
師：剛才我們已經(jīng)知道瑪麗闖關(guān)的路線了?，F(xiàn)在就變成小瑪麗來闖關(guān)。
一起來到闖關(guān)路線上，注意不要走到路線外面，很容易被其它怪獸抓到的，一起闖關(guān)吧!
老師扮演小烏龜，
四、延伸活動，請幼兒扮演角色。
有沒有誰想扮演小烏龜?瑪麗們不要被烏龜抓到呀。
五、結(jié)束部分。
師：游戲好玩嗎?你們剛剛的表現(xiàn)特別的棒。尤其在遇到困難的時候沒有退縮，很勇敢。老師這里還有很多闖關(guān)游戲，一起繼續(xù)闖關(guān)吧!
小班益智游戲教案篇五
鍛煉控制身體活動的能力。
輕快的音樂。
1.播放輕快音樂，幼兒隨意走動。
3.可以讓先動的`小朋友表演節(jié)目，增加游戲的趣味性。
1、幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后，可以由幼兒組織活動，以增強(qiáng)幼兒參加活動的主動性和積極性，培養(yǎng)幼兒的組織能力。
2、組織者可故意做滑稽的動作或說幽默的語言，以增強(qiáng)游戲的趣味性，并進(jìn)一步考驗小朋友的身體控制能力。
小班益智游戲教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。
1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。
3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。
2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。
4、教師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進(jìn)行評價。
5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。
1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別有困難的幼兒。
3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗證。
4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價幼兒的操作活動。
小班益智游戲教案篇七
1、初步感知螺絲構(gòu)造。
2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。
3、嘗試小組分工與合作。
不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。
一、探索發(fā)現(xiàn)。
1、教師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。
2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導(dǎo)。
二、交流共享。
1、請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。
2、說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。
3、提問。
（1）你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀？請用手指給其他小朋友看。
三個組進(jìn)行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。
（2）你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀？
（3）你們覺得螺絲像什么？螺帽像什么？
（4）你是怎樣為螺絲和螺帽進(jìn)行配對的？
請表演給其他小朋友看看。
4、小結(jié)：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。
三、模仿游戲。
1、教師：今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，
我們大家一起玩一個關(guān)于螺絲和螺帽的`游戲好不好？
2、螺絲和螺帽的要求：
三個組自己推薦哪些小朋友當(dāng)螺絲，哪些小朋友當(dāng)螺帽。
3、游戲設(shè)計：
請幾個當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。
然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當(dāng)中快樂地鉆s形。
小班益智游戲教案篇八
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
9月15號(星期五)早上。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項，做好點(diǎn)名工作。
2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的.變化。
4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。
小班益智游戲教案篇九
1.通過觀看情境表演，理解故事內(nèi)容，并能用情境性的語言進(jìn)行講述。
2.知道生病要去醫(yī)院看病，并懂得關(guān)心問候病人的情感。
熊先生頭飾、小兔子頭飾、護(hù)士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號碼牌、醫(yī)生用具(聽診器、壓舌板、手電筒等)。
一、感知理解講述對象。
1.角色導(dǎo)入，激起幼兒聽故事的興趣。
提問一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提問二：熊先生應(yīng)該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰幫忙?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰來幫忙。
2.教師完整的情境講述表演。
(一個教師扮演熊先生、一個教師扮演醫(yī)生、一個教師扮演護(hù)士。)
二、圍繞講述內(nèi)容自由交談，教師逐個進(jìn)行指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。
(你感冒了，要按時吃藥，多休息、多喝水，很快就會好的。)提問六：最后，熊先生看好了病對醫(yī)生說了一句什么話?(謝謝醫(yī)生。)提問七：熊先生拿到了藥，對護(hù)士又說了一句什么話?(謝謝護(hù)士。)
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗，學(xué)習(xí)情景中的對話。
邀請幼兒講述故事，幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內(nèi)容。
四、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗。
教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對話進(jìn)行角色表演。
五、教師小結(jié)。
附：《熊先生生病了》
今天，熊先生沒有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕。
他來到了在家附近的醫(yī)院，并掛了號。接著，他來到了兔醫(yī)生的辦公室。
兔醫(yī)生："熊先生，請問您哪里感到不舒服啊?"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力。"兔醫(yī)生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳，接著又請熊先生張開嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。
小班益智游戲教案篇十
1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動：顏色匹配。
(1)為房子裝上相同的'顏色的門和窗。
(2)幼兒活動講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動。
小班益智游戲教案篇十一
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
認(rèn)識1、2的點(diǎn)卡，知道1、2代表的物體數(shù)量。
準(zhǔn)備：
貼絨卡片：一只貓、2只狗、2只雞以及其它數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。
活動與指導(dǎo)：
1、感知2以內(nèi)物體的數(shù)量。出示動物卡片貓、狗、雞，讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動物有多少?指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
2、認(rèn)識點(diǎn)卡，給實物或圖片匹配點(diǎn)卡。讓幼兒觀察貓，說出貓的總數(shù)，告訴幼兒一只貓可以用點(diǎn)卡“1”來表示，出示點(diǎn)卡“1”，告訴幼兒，像這種有點(diǎn)的卡片叫點(diǎn)卡。然后出示狗、雞的卡片，匹配點(diǎn)卡“2”，指導(dǎo)過程同上。
3、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點(diǎn)卡1、2。教師任意抽出一張圖卡，讓幼兒說出它的總數(shù)，并將點(diǎn)卡貼在旁邊，如出示1個蘋果卡片，幼兒貼上點(diǎn)卡1，出示2把椅子，讓幼兒貼上點(diǎn)卡2。問幼兒點(diǎn)卡1、2還可以表示什么?啟發(fā)幼兒說出許多數(shù)量是1和2的物體來。
4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。
（1）讓幼兒指認(rèn)數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。
（2）給點(diǎn)卡1、2匹配相應(yīng)的物體。
（3）給數(shù)量為1、2的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
小班益智游戲教案篇十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
按1、2、3的數(shù)量把物體分類。
準(zhǔn)備：
1、貼絨實物卡片：交通工具卡片一套(3輛公共汽車、1輛自行車、2輛摩托車)。1―3點(diǎn)卡一套。作業(yè)卡數(shù)套。
2、每個幼兒1個梨、2只蘋果、3個香蕉。1―3點(diǎn)卡一套。
活動與指導(dǎo)：
2、出示點(diǎn)卡，將點(diǎn)卡(并列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒：大人下班了，這些車要開回車庫去，這些有圓點(diǎn)的地方就是車庫。數(shù)量是幾的車就開進(jìn)圓點(diǎn)是幾的車庫。誰能把車開進(jìn)車庫呢?引導(dǎo)幼兒將1輛自行車、2輛摩托車、3輛小汽車分別貼在圓點(diǎn)為1、2、3的旁邊。
3、幼兒操作，每人將水果卡片擺在桌子上，按水果特征分為3組，點(diǎn)數(shù)出每類水果的數(shù)量，并在各組水果旁邊放上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。
4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：
(1)引導(dǎo)幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個，再分別與相應(yīng)的.圓點(diǎn)畫線連接起來。
(2)讓幼兒說出畫面上有什么?分類、計數(shù)，并將數(shù)量相同的兩組東西畫線連起來。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――給點(diǎn)卡找朋友。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――給點(diǎn)卡找朋友。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識1―4的點(diǎn)卡。
2、能按其數(shù)量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實物。
準(zhǔn)備：
1、貼絨卡片：1―4的點(diǎn)卡一套。
2、每個幼兒1―4的點(diǎn)卡和實物圖片10張。
活動與指導(dǎo)：
1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數(shù)的認(rèn)識。
(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識1―4，逐張出示點(diǎn)卡，問幼兒每張卡片上有幾個圓點(diǎn)，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。
(2)聽聲音舉點(diǎn)卡。如：老師學(xué)幾聲鳥叫，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡或看點(diǎn)卡做動作，如老師舉起一個點(diǎn)卡，幼兒就拍幾下手等等。
2、幼兒操作活動。
(1)將點(diǎn)卡按數(shù)量從少到多地排列。
事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照圓點(diǎn)由少到多的順序排隊，怎么排?引導(dǎo)幼兒討論，說出將最少的1的點(diǎn)卡放在最前面，比它多1的2的點(diǎn)卡跟在它的后面。3比2的點(diǎn)卡多1，排在2的后面，4的點(diǎn)卡比3的點(diǎn)卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀察比較，說出自己發(fā)現(xiàn)了什么?(每一張點(diǎn)卡比前面的點(diǎn)卡多1個圓點(diǎn))。
(3)幼兒給點(diǎn)卡和實物卡片配對。讓幼兒思考：點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)是幾，就和數(shù)量是幾的東西交朋友，應(yīng)該怎樣做?指導(dǎo)幼兒在點(diǎn)卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的實物卡片。
小班益智游戲教案篇十三
老師與幼兒一起聽音樂、做動作進(jìn)入活動室。
1、看一看：啟發(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）。
2、比一比：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。
3、說一說：激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。
4、保護(hù)好我們的小手。討論：怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。
玩一玩手指游戲。四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”，鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動，如印畫、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。
聽音樂離開活動場地。
小班益智游戲教案篇十四
1、通過自主區(qū)域活動，提高動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意參與區(qū)域活動，學(xué)會分享與合作，提高區(qū)域規(guī)則意識。
數(shù)學(xué)區(qū)。
1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中，學(xué)會簡單的分類和排序。
2、樂意參與數(shù)學(xué)操作活動，遇到困難時不輕易放棄，能嘗試解決。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)知道了基本的進(jìn)區(qū)規(guī)則，能排隊取放進(jìn)區(qū)卡；能正確取放材料；已經(jīng)嘗試過2個人一組進(jìn)行游戲。
數(shù)學(xué)區(qū)：撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、一一對應(yīng)、交通工具排序、擺一擺、數(shù)字配對、拋色子等。
1、師：現(xiàn)在又是我們玩區(qū)域的時間啦，上次我們玩的時候老師發(fā)現(xiàn)一些小朋友卡插在建構(gòu)區(qū)，人在益智區(qū)游戲，喜歡跑來跑去，這樣可不好，有些小朋友一邊游戲一邊講話，特別吵鬧。我們在游戲區(qū)域的時候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論，不能影響別人。你的卡插在什么區(qū)域，就在那個區(qū)域玩，不能走來走去。另外，我們區(qū)域結(jié)束后，請你按材料的編號放回原來的位置。
2、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料：
（1）這是益智區(qū)的找相同材料，（教師出示示范圖）我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以按照示范圖進(jìn)行排序。
（2）這是分類的游戲，第一欄是動物的，你找到小動物的圖片放在第一欄小兔的后面，接下來還有水果、蔬菜、服裝等，待會請你去找一找。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。教師指導(dǎo)幼兒排隊取放學(xué)號進(jìn)區(qū)牌，注意區(qū)域游戲的常規(guī)。
2、教師觀察幼兒的'活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。
1、引導(dǎo)幼兒共同收拾各區(qū)域的材料。
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、表達(dá)區(qū)域游戲中表現(xiàn)好的幼兒，予以肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感。
小班益智游戲教案篇十五
1、培養(yǎng)幼兒按物對數(shù)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個平衡木，每隊的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的數(shù)字。
1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經(jīng)過小橋走到河對面采蘑菇。
2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字，走到對面找出相應(yīng)數(shù)量的蘑菇卡片，走過去時必需要經(jīng)過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊，就拍拍下一個游戲小朋友的手，才可以繼續(xù)游戲。
3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數(shù)量的為勝。
小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。
如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計的是組成分解或是加減的式題。
小班益智游戲教案篇十六
俗話說：“玩是幼兒的天性?！痹谛睦韺W(xué)上，這正是幼兒的一個正常年齡特點(diǎn)。特別是對于數(shù)學(xué)，倘若一味的乏味，只會讓幼兒喪失學(xué)習(xí)的興趣與各方面的能力。中班的孩子也漸漸開始變得越來越活潑、好動，因此，我結(jié)合了幼兒生理、心理的特點(diǎn)，特設(shè)計了一個《快樂大轉(zhuǎn)盤》，通過數(shù)字、數(shù)點(diǎn)及各數(shù)量的關(guān)系等，讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂?！?BR> 1、大轉(zhuǎn)盤：泡沫紙、卡紙、大、小蛋糕盒底板各一個、1—12個數(shù)字、12生肖圖片。
2、魔術(shù)屋：三種蔬菜、三種水果、三種動物，分別為1—9的數(shù)量。kt板、皺紙、泡沫紙。
1、用大蛋糕底板做成鐘面的底層，用小蛋糕底做第二層并在上面貼上各種顏色的`泡沫紙，用筆畫上各小圓圈為點(diǎn)數(shù)，再用卡紙剪成時針、分針，以轉(zhuǎn)盤中心為準(zhǔn)，沿中心用針線穿過吸管至反面固定，最后在轉(zhuǎn)盤內(nèi)邊貼上1—12個數(shù)字，外面貼上12個生肖圖片。
2、用皺紙、泡沫紙來裝飾房屋，用筆畫上蔬菜、水果、動物各三種，并涂上顏色同一種名稱排隊，并用彩紙固定并進(jìn)行塑封。
1、認(rèn)識1-10以內(nèi)的數(shù)字，學(xué)會手口一致點(diǎn)數(shù)，理解數(shù)字的含義。會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、知道8以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。
3、能夠?qū)D片上的物體進(jìn)行認(rèn)真觀察，并點(diǎn)數(shù)出它們的數(shù)量。
4、學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)，嘗試認(rèn)識半點(diǎn)，感受鐘表在生活中的運(yùn)用，建立初步時間觀念。
玩法一（數(shù)字與數(shù)點(diǎn)）：
五位幼兒投骰子，點(diǎn)數(shù)最大的為魔術(shù)師，其余幼兒為觀眾，魔法師用魔法棒一施魔法，點(diǎn)著任意鐘面上的數(shù)字，一起說出數(shù)字，轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，數(shù)字、數(shù)點(diǎn)要求一致。在熟悉的基礎(chǔ)上，魔術(shù)師請各幼兒一一回答各問題。
玩法二（實物數(shù)量）：
魔法屋中有各種圖片，魔術(shù)師施展到的卡片，分別讓幼兒說一說各圖片的名稱，點(diǎn)一點(diǎn)各圖片的數(shù)量，從而鞏固數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。
玩法三（認(rèn)識時間）。
幼兒撥一撥時針、分針，認(rèn)識整點(diǎn)，在熟悉的基礎(chǔ)上也可嘗試認(rèn)識半點(diǎn)。一個幼兒在撥動時，另外幼兒觀看，答案同意的幼兒可一起拍手通過。
小班益智游戲教案篇十七
方形卡片若干，青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片若干。
1.引導(dǎo)幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的位置，進(jìn)一步了解青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡。
教師與幼兒共同將名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時，幼兒兩人一組，一人翻牌，另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出4-5張牌，圖片朝上放在桌上，擺成一排，請同伴記憶牌的位置及圖片的內(nèi)容，把牌按原位置正面朝下放在桌上，請記憶的.幼兒猜其中一張牌是什么內(nèi)容，猜對了便可以取走此牌，然后雙方交換角色繼續(xù)游戲，直到所有牌被取走，誰拿到的牌數(shù)量多誰獲勝。提示幼兒可先從4張牌玩起，逐漸增加到8張，擺放的方式也可以從一增加到兩排。
小班益智游戲教案篇十八
鍛煉孩子的觸覺和靈敏度，提高孩子的注意力和記憶力。
游戲準(zhǔn)備：
紙巾盒、各種玩具、糖果等。
往紙巾盒里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。
這個游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺和視覺來進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。
小班益智游戲教案篇十九
還在找益智游戲嗎，下面小編為大家精心搜集了5個小班益智游戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
名稱：串項鏈。
目標(biāo)：區(qū)分“1”和“許多”、理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
材料：串珠、線繩等。
1、引導(dǎo)幼兒用語言表述“一個一個串起來,變成許多個”“一個一個拿下來,許多變成一個一個”,觀察項鏈由一個個串珠串起來變成一串。
2、可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進(jìn)行類似練習(xí)。
3、把串鏈一個一個串起來,再一個一個取下來。
名稱：玩卡片。
目標(biāo)：區(qū)分“1”和“許多”，理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
材料：卡片若干(分別標(biāo)有表示“1”和“許多”的圖案)。
1、將卡片按照“1”和“許多”分類：請小朋友把1個物品的卡片放在一邊，把是許多物品的卡片放在另一邊。
2、分享討論：你把什么放在了一起?為什么這么放?這是1還是許多?
3、發(fā)散：請你說一說生活中還有哪些物品是1個?哪些物品是許多?
名稱：筆套找朋友。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數(shù)量,感知“多”“少”和“一樣多”。
材料：大、小筆套若干。
1、將筆套一一對應(yīng)插起來。
2、也可搜集各種帶瓶蓋的塑料瓶,瓶身做娃娃,瓶蓋當(dāng)帽子。將帽子(瓶蓋)和娃娃(瓶身)一一對應(yīng),為每個娃娃戴上相應(yīng)的帽子,從而發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶身在數(shù)量上是否一樣多。
3、哪些筆和筆帽是一一對應(yīng)能組合在一起。
名稱：擰螺絲。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數(shù)量,感知“多”“少”和“一樣多”。
材料：螺絲釘、螺帽若干。
1、讓孩子自己找對應(yīng)的圖形螺絲進(jìn)行操作，螺絲釘和螺帽的數(shù)量可以不一樣。
2、引導(dǎo)幼兒分享：哪個螺絲和螺帽是對應(yīng)的?為什么?
名稱：小貓吃魚。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數(shù)量,感知“多”“少”和“一樣多”。
材料：卡片一張(畫有小貓圖案),“小魚”若干。
1、老師說指導(dǎo)語:“小貓肚子餓了,小朋友來喂它們吃魚吧!”
2、指導(dǎo)語:“是不是每只小貓都有小魚吃了,請你們比一比小貓和小魚哪個多,哪個少,還是一樣多?”
3、還可以用小貓釣魚的形式去展示游戲。
小班益智游戲教案篇二十
1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的.方法；2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置兒童迷彩裝、步話機(jī)一對、報紙球若干、簡易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準(zhǔn)備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運(yùn)動：隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間**，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法：幼兒做開飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原。
地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下**。