總結(jié)可以幫助我們梳理思路，強(qiáng)化記憶，更好地應(yīng)對類似的情況。寫一篇完美的總結(jié)要先明確總結(jié)的目的和主題。在下方的總結(jié)范文中，作者通過自己的實際經(jīng)驗，分享了一些有關(guān)總結(jié)的心得和建議。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇一
一個學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足?，F(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們小班組的各位老師通過學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步，初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說真的，剛開始時，我們小班組老師在定主題時，確實是費勁了腦汁，不知定什么主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計教育內(nèi)容。于是，我們幾位老師到處找書、找資料，終于定出了第一個主題“我的家”，在實施過程中，我們不知不覺又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是老師說的多幼兒動的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長也配合的少，在活動上室中區(qū)域的安排、材料的提供也很單調(diào)。一日活動常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著對幼兒觀察的深入、隨著一些對新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級組的老師在一起不斷對《田野課程》的學(xué)習(xí)理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路，也逐漸有了更多的認(rèn)識。在后面的主題設(shè)計過程中，我們深知，應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ)，來設(shè)計主題、建構(gòu)主題，只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效?，F(xiàn)在，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的“主題”，一看見孩子對什么感興趣、一看見什么新鮮的事物，馬上就會聯(lián)想到是不是可以做下一個主題?如我們在進(jìn)行主題“牛奶”過程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時的游戲活動中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個活動的主題“汽車”產(chǎn)生了?？傊黝}活動開展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。可是總覺得好象有一種東西一直推動著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們在我們精心組織的活動中，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費，同時，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長。
我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀點和思想。學(xué)習(xí)〈田野課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來，現(xiàn)實地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動中的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計〉與〈區(qū)域講評中四種討論方式的綜合運用例析〉，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評的重要性，對我們今后的教學(xué)有很大幫助。
除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識以外，我們還積極參加完成園里分配的各項任務(wù)。就單憑對園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項，我可以自豪地說：“我們小班組的每一位老師個個都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動。從不偷懶、踏踏實實去完成每項任務(wù)。
不足之處：我做為年級組長，確實有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé)。如沒有按時聽本年級老師的課，沒有檢查過老師的筆記、教案。有時，沒有及時地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。
總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，這是我任教的第一個學(xué)期，一學(xué)期來，我時刻從嚴(yán)要求自己，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，我的教學(xué)工作在剛剛開展的初期，存在了不少的問題，經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)并積極地向老教師請教。我也獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
首先我認(rèn)識到的第一件事是：教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，所以我們必須認(rèn)識到學(xué)生是整個教學(xué)過程中的真正主體，而老師應(yīng)該起到一個主導(dǎo)的作用。
其次是認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。而教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中最為重要的就是備課，課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，是上好每一堂課的關(guān)鍵。為了能上好每堂課，在上課之前我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好每節(jié)課的教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。著重提高學(xué)生的聽說讀寫能力。作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，書面表達(dá)上，作業(yè)都能做到全批全改。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。
再次注重教學(xué)過程，在整個教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力和水平。
最后關(guān)注學(xué)生情感，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造自由、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、英語以及文化有了積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并提高成績，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松自由、和諧的教學(xué)空間，做到尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回想起本學(xué)期的工作，有收獲，也有不足。這一學(xué)期以來，為了本班孩子的身心健康全面發(fā)展，我積極努力，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
１、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，一直以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各項活動，對每位同學(xué)進(jìn)行思想道德教育。及時糾正學(xué)生的不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做到以下兩點：
（一）是經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。（二）通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進(jìn)行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校時的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好道德教育。
通過國旗下的講話、班會課等對學(xué)生作法制、安全教育等形式，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
小攤小販的三無食品嚴(yán)重威脅著學(xué)生的身體健康。通過出黑板報、宣傳資料的張貼等，來使學(xué)生認(rèn)識三無食品的危害，堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服，不亂服藥，要找醫(yī)生看??；飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇四
伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了__?；厥资湃サ囊话俣鄠€日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們自編自創(chuàng);班級缺人，我們走街竄巷。一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學(xué)生成績終于有了穩(wěn)步提高，期中考試比第一次月考進(jìn)步很大，人平成績除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個班的語文成績，人平突破了96分，創(chuàng)造了茗中歷史最好記錄。這些成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重?fù)?dān)，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了責(zé)任分工：柯尊寅書記負(fù)責(zé)畢業(yè)班教師的政治思想工作;陳緒海組長負(fù)責(zé)日常事務(wù)，抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理;羅松明副組長負(fù)責(zé)5---9班學(xué)生管理;團(tuán)支書汪志明負(fù)責(zé)班級考評與年級組勞動衛(wèi)生。工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
二、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊。
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級組之初，我們就力爭讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，我們還是通過細(xì)致的工作請來了一批敬崗愛業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師。請胡如海、柯前進(jìn)、柯昌國等老教師后，又一個個請擔(dān)大梁的班主任。三接吳劍，四請清芬，還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后，我們通過年級組會、學(xué)科組會、班級課任教師會、元旦茶話會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團(tuán)隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。
三、加強(qiáng)管理，落實目標(biāo)。
開學(xué)初，在認(rèn)真分析07屆初三情況的基礎(chǔ)上，做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細(xì)致扎實的年級工作計劃，各教研組提前進(jìn)行集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問題，制定出了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。在廣泛征求初三教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵方案》，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級。另外，為加強(qiáng)班級管理，1—4班各有一個學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點，5---9班也各安排了兩名責(zé)任教師。從而，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面。其他管理：1、抓教師考勤，實行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤，每天清點、每周一小結(jié)、每月一通報。2、切實抓好集體備課，使集體備課真正落到實處。年級組成員每周集體備課至少一次，推門聽課至少1次，深入課堂，研究教師的課堂教學(xué)是否落實，并及時點評，教師之間進(jìn)行耐心交流，以期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。對任課教師的常規(guī)工作(教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測試題及成績分析、油印練習(xí)等)每月檢查一次，量化積分，并納入年終個人綜合評估。3、統(tǒng)一組織月考，及時召開質(zhì)量分析會，進(jìn)行深刻細(xì)致的分析，找出優(yōu)勢和弱點，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績。同時，為揚長避短，共同提高，每次質(zhì)量分析會上，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成績突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，取得了良好效果。4、利用課余時間進(jìn)行有益的文體活動，勞逸結(jié)合，既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒有因為初三的緊張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過組織參加或舉行火球比賽、體操比賽、籃球比賽、演講比賽、作文比賽、文藝晚會等，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，增添了學(xué)習(xí)的活力，更增長了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇五
1、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
我們提倡教師們多學(xué)習(xí)，多交流.學(xué)習(xí)新的理論，新的教育觀念；討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見解；學(xué)習(xí)新的教育方法.我們還互相交流，談?wù)劷虒W(xué)活動中遇到的問題；談?wù)劷逃械囊娊?通過學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識水平和知識水平；通過交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平.我們中班年級組是一個團(tuán)結(jié)、和諧的整體，教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們這個集體當(dāng)作是一個整體.本學(xué)期還結(jié)合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機(jī)一起動腦筋，想辦法解決.
2、勇于實踐，共同提高。
中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的.在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認(rèn)真組織幼兒的一日活動，認(rèn)真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質(zhì).在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富？在整個活動中得到了精彩的體現(xiàn).培養(yǎng)了教師獨立思考、及時反思的能力.平時我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗.使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍.
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配.能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾.在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效.
在中班全體老師的指導(dǎo)下，教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)行自我服務(wù)等.針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質(zhì).其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動中，仔細(xì)觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識.我們也利用偶發(fā)事件，隨機(jī)教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的'態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識.
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用.本學(xué)期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動.每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動.并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然.在家長的大力支持與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展.
本學(xué)期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續(xù)努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇六
年級主任要有創(chuàng)新意識張繼平高等學(xué)校的年級主任擔(dān)負(fù)著促進(jìn)大學(xué)生德智、體、美、勞全面發(fā)展的任務(wù)，做好教學(xué)工作，今天本站小編給大家找來了學(xué)校年級主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
今年我擔(dān)任六年級組年級組長一職，經(jīng)過一學(xué)期，來我腳踏實地，認(rèn)真履行年級組長職責(zé)，如期實施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己。
崗位職責(zé)。
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時準(zhǔn)確地貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊、大隊部等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項工作得以落實，做到令行禁止。一年來，我做了一下幾個方面的工作：
1、及時傳達(dá)學(xué)校精神，涉及本年級段的工作認(rèn)真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。
2、定期召開年級組會議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來，我們年級組的各項工作完成情況良好，沒有拖學(xué)校后腿。
二、創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平。
我組年級教師積極響應(yīng)校長的號召，認(rèn)真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式。
1、充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動，積極聽課。本學(xué)期配合學(xué)校教科室、教導(dǎo)處開展青藍(lán)工程，青年教師匯報課，教書育人比賽。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2、認(rèn)真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會，實行試后補(bǔ)考制度，定期開設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學(xué)成績。
3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，展現(xiàn)年級良好風(fēng)貌。
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時疏導(dǎo)，可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來難度。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動，因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。
1、制定班級計劃。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來，定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3、做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班班干部思想過硬、工作有方。
4、開展豐富多彩的集體活動。如：籃球?qū)官?、?shù)學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩教育等活動，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
5、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，組織年級老師靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
6、抓好班主任工作。每周和班主任交流，對上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵班主任總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育專題總結(jié)和論文，組織經(jīng)驗交流。
7、做好安全工作，校內(nèi)安全和住校生安全。
隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作，年級教師毫無保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來。
以上便是六年級組本。
展望下學(xué)期我們將繼續(xù)努力創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體!
時光荏苒，歲月不居，20xx年是我忙碌充實而又快速成長的一年。這一年，我擔(dān)任年級主任、語文教研組長、年級備課組長和兩個班的語文教學(xué)，只是上半年為九年級，下半年為七年級?；厥姿纪瑥囊婚_始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報。
一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大：九年級時，是畢業(yè)班，中考成績是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù);現(xiàn)在的七年級，是三峽大學(xué)附中揭牌的第一屆，學(xué)校寄予厚望。為了讓學(xué)生成材，讓家長滿意，讓學(xué)校放心，一年來我對工作從不怠慢，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，所以在考勤、落實各級指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。其實，我也有許多的困難與煩惱，但在個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。
二、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證。
一年來，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心思考，周密安排每項工作。每天早中晚的三查三到和隨機(jī)檢查促進(jìn)了年級教育教學(xué)工作的落實到位。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn)、質(zhì)量分析的創(chuàng)新提高了中考備考的有效性，使得今年中考圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。
現(xiàn)在的七年級，盡管還有許多不足之處。我抓住年級特點，把習(xí)慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生，還有那8個班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生，齊抓共管，使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo)。
在這一年里，積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真實施教育教學(xué)改革，在一系列活動中雖然取得了一定的成績，提高了自身素質(zhì)，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，有6篇文章獲得國家、省、市級獎勵，還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》。我所在的語文組被評為“全國。
作文。
教學(xué)先進(jìn)單位”，課題立項我校被確定為作文教學(xué)實驗學(xué)校。當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后，我將進(jìn)一步的努力，爭取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。
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學(xué)校年級組工作總結(jié)篇七
秋季學(xué)期，我松柏分校本著“求是、求實、求新”工作的原則，有目的，有計劃，有步驟地開展各項教學(xué)教研活動。通過改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
一、制訂切實可行的教研計劃。
為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，計劃先行。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地制訂出切實可行的教研計劃。
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1.有計劃目標(biāo)組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)和校本教研活動，組織老師在學(xué)校進(jìn)行集體備課、聽課、評課等研討活動，推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高新課程實施的教學(xué)能力和水平。在開展這些活動中，我校教師互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。
學(xué)無止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價值，我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時多讀書看報，有機(jī)會多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵教師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。
2、加強(qiáng)對年輕老師的培訓(xùn)，盡最大可能給年輕教師提供學(xué)習(xí)發(fā)揮的機(jī)會，提高年輕教師的教育教學(xué)能力。我校本學(xué)期新增兩位初上教學(xué)工作崗位的年輕教師，為盡快提高這兩位年輕教師的教育教學(xué)能力，開學(xué)初學(xué)校就組織本校骨干教師聽這兩位年輕教師的課，指出他們課堂上的優(yōu)點缺點，提出了切實可行的改進(jìn)方法。學(xué)期中，多次組織年輕教師觀摩骨干教師的公開課，盡可能給年輕教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動，重點探討“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。特別是數(shù)學(xué)老師，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課。
2、加強(qiáng)集體備課，注重實效，不走形式。教師根據(jù)集體備課的重點、難點，有效教法，結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈活地、機(jī)動地運用集體智慧，同時抓好教師個人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，明確教材的重、難點及目標(biāo)要求，積極參與有效教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。
3、認(rèn)真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。
五、存在的問題。
雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇八
這個學(xué)期我主要是以養(yǎng)成教育為教育重點，開展了以下幾方面的工作：
在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養(yǎng)小隊長的管理能力，讓小隊長明理、并帶動整個小隊的成員明理。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會。
學(xué)生入學(xué)的第一課堂就是進(jìn)行常規(guī)教育，首先學(xué)習(xí)的就是《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規(guī)、校紀(jì)、校規(guī)、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。
一年級的學(xué)生由于年齡較小，具有認(rèn)識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“表現(xiàn)好”“要向?qū)W習(xí)”的語氣向?qū)W生實施教育，并定期評出“最值得我學(xué)習(xí)的人”讓學(xué)生說一說最值得自己學(xué)習(xí)的事情，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點、鼓勵學(xué)生超過對方的勇氣、從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇九
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的三年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點，有效地開展教育教學(xué)管理工作；年級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識；立足于學(xué)生的實際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強(qiáng)拼搏，在今年的高考雖有遺憾，但仍然取得了較好的成績。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧、總結(jié)三年工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個別生的思想教育工作；高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計劃的落實，精心準(zhǔn)備的年級教師會、家長會、學(xué)生會，重點突出、部署明確；及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。
高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。
1、思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，我們注意不失時機(jī)地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如：本學(xué)期通過召開“百日動員會”，鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。舉行高考備考專題講座，知道學(xué)學(xué)更好的迎接高考；校園內(nèi)、教室里，張掛條幅、標(biāo)語，營造應(yīng)考?xì)夥?，鼓舞學(xué)生士氣。一年來，在抓教學(xué)的同時，利用教育機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價值教育、法制教育，養(yǎng)成教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。
2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。年級組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識，形成團(tuán)隊精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。
4、回顧高中三年我們的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊伍。在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標(biāo)明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段，班主任們根據(jù)高三特定時期學(xué)生的特點，分析每個學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學(xué)生座談會等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；對學(xué)生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心；對個別生，通過談心等形式，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績，并創(chuàng)造了新的輝煌成績。
高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。
每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對于成績差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無從下手。對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。
面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。
團(tuán)結(jié)合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來的時候，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實踐的時候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實踐中積累的有價值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時省力，復(fù)習(xí)效率大大提高。
備課組老師堅持每周集體備課和隨時問題討論，潛心研究、精心設(shè)計每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法。結(jié)合20xx年新的考試說明，各組認(rèn)真研究近二年的`高考試題變化，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際水平，制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計劃。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)工作的實效性、可操作性，從作業(yè)布置到月考安排；從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排，備課組也盡量落實。
1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。
2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強(qiáng)上課的實效性。
3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，并能全批全改，對個別學(xué)生還堅持面批，盡量做到作業(yè)批改不隔日。
4、注重基礎(chǔ)：根據(jù)學(xué)生實際能力，我們的教學(xué)重點始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力，反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，爭取低檔題不丟分，中檔題多拿分。
5、注重落實：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時間，對個別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺。師生共同努力，各班中差生成績都有較大提高。
6、注重學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué)，加強(qiáng)交流，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
實踐證明我們這些做法是非常行之有效的。
1、從三年一盤棋的角度看，高中三年是一個整體。今年高考，有相當(dāng)一部分學(xué)生與本科僅一步之遙，讓人倍感惋惜。分析其中的原因，緊靠高三一年的沖刺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，我們應(yīng)該充分利用高一高二寶貴的學(xué)習(xí)時間，抓學(xué)習(xí)不放松，抓尖子不動搖，抓管理不松懈。隨時針對教學(xué)中的問題進(jìn)行糾正，只有這樣，我們才有可能贏得高考的最后勝利。
2、對高考政策的研究要進(jìn)一步加大力度。從今年高考的結(jié)果來看，有相當(dāng)大的一部分學(xué)生通過技能高考的方式升入較好的大學(xué)，如果沒有技能高考，這其中很多學(xué)生是很難做到這一點的。另外，在高考信息的收集方面，我們做得也并不到位，很多信息我們也無法辨別真假。
3、對重點學(xué)生的關(guān)注要加強(qiáng)。面對每況愈下的生源，一般的手段很難取得大的突破。因此，要格外重視尖子生的教育問題，早準(zhǔn)備，早下手，從難從嚴(yán)要求，持之以恒努力，相信一定會取得滿意的成績的。
希望我們的思考對今后學(xué)校的教育教學(xué)工作能起到一定的借鑒和啟迪作用。
總之，我們一起經(jīng)歷一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標(biāo)，我們同努力，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。
有一個集體，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的溫暖有一種溫暖，你沒有體會過就不知道其中的感動有一份感動，你沒有擁有過就不知道其中的純粹，高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的精神儲備。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十
一學(xué)期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書記和祝教導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《師德規(guī)范》開展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流等，認(rèn)真參與師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長會等）的各項活動，都群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，活動中其樂融融，進(jìn)一步加深了友情。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。我們配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“華涇小學(xué)學(xué)生一日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。在學(xué)校組織的春游和觀看電影活動中，同學(xué)們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是那次看電影，同學(xué)們的紀(jì)律性得到了影院工作者的好評。
二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數(shù)學(xué)，二年（6）班的吳偉青老師才來一個月，工作上非常的勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學(xué)缺課好多天，有的甚至半個月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依?，為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學(xué)探討課，虛心好學(xué)，常常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，走進(jìn)二（6）班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。成績非常的出色。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的.頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同探討，確保二學(xué)生成績整體上臺階，雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對水霖小學(xué)的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實實地搞好教學(xué)工作，扎扎實實地對孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為水霖學(xué)校的第二個20xx年爭光添彩。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十一
一、班級情況分析：
一(5)班現(xiàn)有學(xué)生50人，學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的探究交流意識和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生在基本知識、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定興趣，能較積極主動參與學(xué)習(xí)活動。特別對動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣。雖然上學(xué)期期末測試成績不是非常理想，但從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面可以確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中充分體現(xiàn)出來孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本形成的興趣保持再接再厲，不斷提高積極性，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識。同時，本學(xué)期重點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思維，從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、找規(guī)律。這冊教材的重點內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生掌握好。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認(rèn)識，認(rèn)識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重難點：
1、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，掌握算理和算法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系;初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。
5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。
6、直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十二
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點，在20xx年的xxxx市期末統(tǒng)一測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級和學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實了集體備課（尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。
1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的'一點點情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
3、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
4、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
5、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十三
大家好！很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一學(xué)期來的工作。
我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個集體是一個既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來，我們年級在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的，這里，我只簡明扼要地將我組的工作進(jìn)行小結(jié)：
教育以德為首。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”等，關(guān)注了每一個學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動，陶冶了學(xué)生的情操。
教育教學(xué)方面，組內(nèi)各位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實到位。
在本學(xué)期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學(xué)，備課，磨課，評優(yōu)點，說不足，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。語文老師們想方設(shè)法，多渠道地指導(dǎo)學(xué)生，課堂上不僅有聽說讀寫的訓(xùn)練，更有情感體驗上的拓展和延伸，切實提高了學(xué)生的寫話水平，學(xué)生在課堂上也敢于表達(dá)，獲得了寫作的樂趣。
數(shù)學(xué)教師亦是如此，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以多彩的圖畫豐富學(xué)生的感性認(rèn)識、以精心制作的課件提高課堂教學(xué)效益。不僅課堂教學(xué)水平有了長足進(jìn)步，而且教學(xué)藝術(shù)也有了進(jìn)一步的提高。而這正是大家無私團(tuán)結(jié)、互幫互助、積極教研的豐碩成果。
除此之外，我們還注重作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，及時反思等，有的放矢，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。學(xué)生的各科成績穩(wěn)步上升。
在我們的辦公室里，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的熱愛；課間對教學(xué)現(xiàn)象的熱烈探討體現(xiàn)了我們對工作的負(fù)責(zé)；教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關(guān)心。一個眼神，一句問候，一點舉手之勞，都讓我們感到溫馨。在這個小家里，大家互相關(guān)心，互相幫助，我們情同手足。
回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進(jìn)步著，我們這個團(tuán)隊的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十四
我們x年級組的所有教師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實地地做好各項工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的本事。
一、創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧、共進(jìn)的團(tuán)體。
我們這個年級組是由xx位教師組成的一個團(tuán)體，平時大家分工明確，各司其職，但在整個年級組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。
1、每個學(xué)期初，面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作。工作很有默契，正副班主任相互配合，使我們年級組的工作一開學(xué)就步入正軌。
2、根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們x年級組還進(jìn)取開展了各項活動，如上學(xué)期的家長會，學(xué)生升上x年級能夠說是整個六年級小學(xué)生活的重要階段，能否順利進(jìn)入以后的學(xué)習(xí)生活中，不僅僅是學(xué)生還需要家長也要在各方面跟進(jìn)，不能以低年級的眼光看待學(xué)生的成績和本事。在所有任課教師的合作下，班主任教師順利開展了家長會，讓家長們清楚了x年級的重要性，了解了自身在中年級時段需要作的準(zhǔn)備，也明確了自我的職責(zé)。平時，班主任和各位任課教師經(jīng)常經(jīng)過電話等方式與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情景。能夠說，家校聯(lián)系是成功的，大部分家長能進(jìn)取配合教師，使學(xué)生在整個x年級學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真進(jìn)取而又簡便愉快。
3、x月xx日，在教師們的精心準(zhǔn)備下，x年級全體學(xué)生舉行了一場幸福而有意義的“學(xué)會感恩，歡樂成長”x歲成長儀式暨團(tuán)體生日慶祝活動。xx校長代表學(xué)校給孩子們送上了溫馨的祝福，孩子們的詩歌朗誦《我們十歲啦》深情款款，打動人心。成長禮分“感恩教師”、“感激伙伴”、“感恩父母”三個篇章進(jìn)行。家長代表為孩子們送上了真摯的祝福，在《感恩的心》舒緩動情的歌聲中，孩子們靜靜地閱讀父母給予的人生第一封信，流下了感動的淚水，全體學(xué)生大聲呼喊出“爸爸媽媽，我愛你！”的心聲，表達(dá)對父母十年艱辛養(yǎng)育和無私的愛的感激之情。錫劇表演，和同學(xué)真誠地握握手則表達(dá)了孩子們對教師、同學(xué)的感恩之心。在主持人的帶領(lǐng)下，全體x年級同學(xué)莊嚴(yán)宣誓……活動在動聽的生日歌聲中落下了帷幕。午時，學(xué)校還為x年級各班孩子送上了精美的大蛋糕，祝每位同學(xué)生日歡樂、節(jié)日歡樂。x歲成長禮的莊嚴(yán)、溫馨和感人深深地印刻在全體x年級師生的腦海中，成為孩子們最完美的童年記憶。我們有理由相信，經(jīng)過x歲盛典的洗禮，孩子們會學(xué)會感恩、懂得分享，會對自我的未來更自信，更有擔(dān)當(dāng)！
4、除了在各項較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自我的團(tuán)隊精神，在平時的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們xx位教師之間相互關(guān)心，相互幫忙的協(xié)作精神。xxx教師作為副班主任，在班主任有事不在校時能主動承擔(dān)起管理班級的任務(wù)，班級各項工作仍能開展得井井有條。我們x年級的十個班主任都有極強(qiáng)的職責(zé)心，工作熱情高，協(xié)調(diào)各位任課教師之間的工作，幫忙學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)；狠抓學(xué)生的常規(guī)工作，建設(shè)好班團(tuán)體，提高班級的學(xué)習(xí)成績。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，根據(jù)每個月的德育處德育工作要求，班主任們總是按要求完成，相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。尤其是對缺少經(jīng)驗的xx教師總是能進(jìn)行及時有效的指導(dǎo)，無論教學(xué)工作還是班主任工作，都盡心盡力，進(jìn)取主動，xx教師也虛心好學(xué)，孜孜以求，跟上大伙兒的節(jié)奏。
5、為了杜絕學(xué)校內(nèi)的安全隱患，所有x年級教師使安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)年中基本無重大學(xué)生安全事故，加強(qiáng)安全巡視工作，值日教師早上準(zhǔn)時到校，傍晚巡視教室、樓道，確保學(xué)生的安全。經(jīng)過班隊會、晨會、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點也在課堂教學(xué)，所以，我們年級組的每位教師都重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、我們狠抓了一日常規(guī)的貫徹執(zhí)行，異常是課堂常規(guī)，新學(xué)期開始，教師們就根據(jù)學(xué)校學(xué)會學(xué)習(xí)的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范，有布置，有檢查，重教育，抓落實，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。
2、要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強(qiáng)了平時的教學(xué)研究，全組教師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組團(tuán)體的智慧，加強(qiáng)了團(tuán)體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無。
三、進(jìn)取組織參加各項活動，創(chuàng)立禮貌單位。
教師們還進(jìn)取參加學(xué)校工會組織的工會活動，參與學(xué)唱錫劇，尤其是xxx教師的詩歌朗誦獲得了一等獎。在各位班主任和其他教師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學(xué)生和教師在活動中既鍛煉了本事，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)和教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
在禮貌創(chuàng)立活動中，全組成員眾志成城，以二十四字核心價值觀、八禮等為創(chuàng)立目標(biāo)，認(rèn)真貫徹進(jìn)取行動，做到人人心系禮貌，時時處處講禮貌，組織動員學(xué)生一齊創(chuàng)立禮貌學(xué)校，言行舉止起到帶頭模范作用。從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，努力創(chuàng)立好學(xué)校環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)。
年級組工作雖然每一件事都是細(xì)小的，但每一樣工作都是學(xué)校工作的重要組成部分，僅有認(rèn)真做好這些事，我們才能無愧于教師的稱號。也僅有從這些細(xì)小的工作上去努力，才能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。在以后的工作中，我們會繼續(xù)努力，不斷追求，讓工作更出色。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們中班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，有目的有選擇地開展活動，教師們在各個活動中都有所得有所獲。
一、業(yè)務(wù)方面。
1、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
我們提倡教師們多學(xué)習(xí)，多交流。學(xué)習(xí)新的理論，新的教育觀念;討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見解;學(xué)習(xí)新的教育方法。我們還互相交流，談?wù)劷虒W(xué)活動中遇到的問題;談?wù)劷逃械囊娊?。通過學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識水平和知識水平;通過交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個團(tuán)結(jié)、和諧的整體，教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們這個集體當(dāng)作是一個整體。本學(xué)期還結(jié)合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機(jī)一起動腦筋，想辦法解決。
2、勇于實踐，共同提高。
中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認(rèn)真組織幼兒的一日活動，認(rèn)真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質(zhì)。在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富?在整個活動中得到了精彩的體現(xiàn)。培養(yǎng)了教師獨立思考、及時反思的能力。平時我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
三、保教結(jié)合方面。
在中班全體老師的指導(dǎo)下，教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動中，仔細(xì)觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。我們也利用偶發(fā)事件，隨機(jī)教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識。
四、家長工作方面。
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。本學(xué)期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長的大力支持與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展。
本學(xué)期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續(xù)努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期年級組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會上校長工作報告精神，根據(jù)謝先想校長在會上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，抓落實嚴(yán)管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強(qiáng)化管理為手段，以高中擴(kuò)招為契機(jī)，加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級組管理的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實效性、科學(xué)性和可操作性，為使__級在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級管理模式，在本學(xué)期初，年級組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來鳳一中04級精神”的奮斗目標(biāo)，擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路，并對管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個人管理，又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作，從而使年級組各方面的工作得到了落實且具有較好的實效性。
一、具體措施。
1、管理工作任務(wù)分配(由陳義杰副校長負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理)。
(1)年級主任__：負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽課、體育和音樂術(shù)科管理等。
(2)辦公室主任__：負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競賽、學(xué)生會管理、班級評估、年級團(tuán)支部、組織大型活動、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。
(3)班主任教研組長__：負(fù)責(zé)年級組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。
(4)教務(wù)副主任__：負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績效分析、學(xué)生評估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在本學(xué)期，年級組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，通過多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學(xué)理論知識，聯(lián)系實際，多思考，多想點子，在年級組制定了工作思路較長時間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。
3、年級子項目管理。
各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實施辦法，如教風(fēng)管理評估細(xì)則;班級管理評估細(xì)則;班主任管理評估細(xì)則;班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽評估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點突出了過程管理，對教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開學(xué)初到學(xué)期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽，取得了較理想的效果，對穩(wěn)定和激發(fā)整個年級的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。
4、推行年級簡報制。
根據(jù)目前學(xué)校實際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級組為了不耽擱老師的時間，為了讓老師們及時了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實落實好“細(xì)管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡報制度”，把學(xué)期中各項安排和要求以簡報的形式及時印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責(zé)，既節(jié)省了時間，又提高了工作效率。
5、密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開展一系列有意義的活動。
本學(xué)期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了同學(xué)校各部門的協(xié)作，在年級內(nèi)各辦公室均安排了一個負(fù)責(zé)人，深入實際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強(qiáng)化理解，通過多種活動，加深情感交流，努力構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級戰(zhàn)斗團(tuán)體。
二、取得的成績。
在本學(xué)期的管理過程中，整個年級取得了如下成績：分科考試時全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風(fēng)競賽活動，使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象，衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象，上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn);開展了兩次學(xué)風(fēng)競賽活動，現(xiàn)在每當(dāng)你走到教學(xué)樓前，你就會聽到學(xué)生的朗朗讀書聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛;在秋季運動會中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好;我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè)，落實了年級座班制;成功舉辦了元旦晚會;根據(jù)學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動;召開了中老年教師座談會，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽;開展了學(xué)生文、理兩科及班級間藍(lán)球比賽活動;認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫生和畫展活動等。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十七
2x15年中考結(jié)束后，校黨委、校長室高度重視新畢業(yè)年級的發(fā)展?fàn)顩r，選聘了唐z同志為我年級副主任，在語文、物理、政治、歷史四學(xué)科補(bǔ)充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師，并積極優(yōu)化了班科教師的搭配，使我年級的領(lǐng)導(dǎo)力量、師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)；同時，在課程設(shè)置、后勤服務(wù)方面，校領(lǐng)導(dǎo)和各處室也給予了大力支持，為年級工作的順利開展提供了有力保障。
一、本期工作回顧
一學(xué)期以來，我年級全體教師以高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神，帶領(lǐng)590余名學(xué)生不斷進(jìn)步，為進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期工作摘要總結(jié)如下：
（一）年級常規(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn)
1、大力加強(qiáng)教師管理，積極服務(wù)教師教育教學(xué)工作。
年級組利用多種渠道、方式同班主任、學(xué)科組進(jìn)行交流、溝通，積極協(xié)調(diào)班級、學(xué)科組的相關(guān)工作，包括定期召開班主任工作會議、年級組教師大會，下發(fā)階段性工作通知等，及時傳達(dá)了工作信息并幫助分析、解決工作中的問題，以較好的服務(wù)讓老師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中。這一學(xué)期，年級組內(nèi)氣氛較為融洽，教師們的責(zé)任意識強(qiáng)，工作勁頭足，順利地完成了規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，堅持“走動辦公”。
一是牢固樹立以人為本理念，堅決杜絕任何體罰、變相體罰的不當(dāng)教育行為，圍繞“讓學(xué)生生活好、學(xué)習(xí)好”的目標(biāo)，協(xié)助相關(guān)部門做好了組織上夜自習(xí)的走讀生吃晚餐、班級圖書配發(fā)、led一體機(jī)學(xué)生管理員培訓(xùn)等工作。
二是常規(guī)管理抓落實、求突破：堅持抓好每周的“星級班級”考核、評比，對衛(wèi)生、兩操、課堂教學(xué)紀(jì)律等常規(guī)做到勤檢查、勤反饋，發(fā)現(xiàn)問題立即督促改正；堅持開好每周班會，落實階段性工作任務(wù)；堅持抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理的實效；年級主任和班主任加強(qiáng)走動巡視，更加貼近學(xué)生，大大提高了工作時效。
三是積極參與各級各類大型主題實踐活動，努力搭建促進(jìn)學(xué)生成長的文體藝術(shù)舞臺，始終突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性，使得教育教學(xué)氛圍更加和諧，學(xué)生發(fā)展更加全面。
3、班主任工作扎實有效，學(xué)生之家彰顯特色。
班級是學(xué)校教育的基本組成單位，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班主任工作，建設(shè)特色班級也是年級工作的重中之重。
9.4班班主任唐z老師，工作思路清晰、有條不紊。他以完善學(xué)生自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實，有效構(gòu)建了“陽光班級”。
9.5班班主任陳z老師，工作能力強(qiáng)，情感豐富，人文情懷濃烈。面對眾多住校生，她以強(qiáng)化學(xué)生的自主能力為著力點，強(qiáng)調(diào)錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng)，發(fā)揚同學(xué)間的互敬互助精神，將班級建設(shè)同學(xué)生成長的長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從“努力”走向“成功”。
9.8班和9.9班班主任李z老師和閆z老師，經(jīng)驗尤為豐富，盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以“優(yōu)質(zhì)和諧”為目標(biāo)，促使學(xué)生不斷追求卓越、超越自我。班級管理扎扎實實，堅持突出學(xué)生的主體性和自主性，狠抓班干部隊伍建設(shè)，積極平衡、協(xié)調(diào)學(xué)科老師的教育教學(xué)工作，班風(fēng)班貌健康和諧。一學(xué)期以來，兩個班級全面發(fā)展，學(xué)科成績穩(wěn)步攀升，班級管理成效顯著。
9.6班和9.7班班主任高z、馮z老師，年輕有為，勤于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂；扎實推進(jìn)量化考核工作，保證了班級穩(wěn)定有序的局面，對學(xué)生的良性發(fā)展起到了較好推動作用。
其他班主任同志在在工作中也互幫互學(xué)，相互趕超，都能立足于本班實際開展班級管理工作，為推動全年級整體進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。
（二）教育教學(xué)工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，我年級老師牢固樹立起“質(zhì)量是生命”的觀念，積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，扎實開展抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力。
在教學(xué)質(zhì)量的檢測上，本期實施了兩次月考和一次三校聯(lián)考。在教務(wù)處的支持下，安排命題、監(jiān)考、布置考場、組織閱卷和開質(zhì)量分析會、家長會等都順利完成；同時，考試后組織各學(xué)科組分析會和班科老師分析會，研究教學(xué)中存在的問題，及時調(diào)整全年級和各班級的工作重心，以期獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。
對于在歷次考試中成績較以往有所進(jìn)步的同學(xué)，年級組、各班級大力表彰，如發(fā)放獎狀、獎品，張貼光榮榜等，積極鼓勵同學(xué)們不斷超越和突破自我。
在開學(xué)階段以及期中階段檢測后的家校交流活動上，年級組分批次、分對象的召開了家長座談交流會，由校長、分管校長、年級組分別針對學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、2x15年中考形勢、我年級的具體情況等做了交流與介紹，廣泛聽取家長意見和建議，對家長們關(guān)心的住宿就餐問題、作業(yè)量問題、教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量問題等，學(xué)校召集相關(guān)部門立即研究改進(jìn)工作的具體方案。
根據(jù)我校2x14年中考成績，本期還調(diào)整了各班級的“國重”、“普高”目標(biāo)上線任務(wù)，以及rsr全市排位目標(biāo)任務(wù)，使得大家的工作方向更加明確，著力點更加準(zhǔn)確。
二、下期工作重點
緊緊圍繞維護(hù)“保障安全、穩(wěn)定秩序、提升質(zhì)量”工作中心，做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，努力完成以下工作：
1、抓后進(jìn)生、學(xué)困生，鞏固普高目標(biāo)，加強(qiáng)職教分流引導(dǎo)教育。
2、抓潛能生，提升重高上線率。
3、抓思想教育，穩(wěn)定師生的迎考心態(tài)。
4、抓家校配合，確保家校合力育人。
5、抓質(zhì)量監(jiān)控，努力追求整體水平的突破。
6、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)年級組凝聚力、戰(zhàn)斗力。
枝攀花市實驗學(xué)校 九年級組
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期來的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:。
一、保教工作。
小班孩子剛?cè)雸@時存在普遍的分離焦慮，教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。保育員堅持每天定時做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。
日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計劃。根據(jù)小班幼兒特點以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動，各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了一日活動的基本常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動樂趣。本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點，開展了豐富多彩的主題活動。有《___》、《___》、《___》、《___》等。
堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。
二、教研工作。
組織每周一次的年段的教研交流活動，組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對教學(xué)活動薄弱環(huán)節(jié)展開討論，找出差距，并在下一段的工作中整改嘗試，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。針對小班幼兒的年齡特點以及教學(xué)難點，業(yè)務(wù)園長組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對性和實效性。
三、教師成長。
小班教師隊伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學(xué)，不懂就問。雖然都是新教師，我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的.兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。讓班級工作開展得有聲有色。通過小班各位老師的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務(wù)。
四、家長工作。
開學(xué)初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識及家教文章，以及家長的各種心得。各班級建立班級qq群，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標(biāo)、活動預(yù)告及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到，方便快捷。教師也充分利用家長資源，邀請部分家長參與晨間“親子共讀”活動，效果良好。
五、下階段工作展望。
1、加強(qiáng)幼兒園安全相關(guān)活動的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)師幼安全意識。
2、豐富三大類游戲材料，繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開展三大類活動。
3、鼓勵教師更多地觀察反省自身的教育行為，將更多的思考帶到教研活動當(dāng)中。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十九
感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。在那里，我談?wù)剮啄陙頁?dān)任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲。
年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權(quán)利，而在于職責(zé)。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級的老師，在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，應(yīng)對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個方面的工作。
一、制定工作計劃，狠抓日常管理。
1、制定工作計劃。初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計劃，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預(yù)見性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
2、狠抓日常管理。俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育，從學(xué)生的小事抓起，從點滴做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，每周三的操會上進(jìn)行公開表揚或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀(jì)律問題，構(gòu)成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌用心健康，年級里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風(fēng)。
二、深入工作實際，做好年級帶頭人。
1、我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有說服力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自我，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響學(xué)生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。
2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時性工作，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學(xué)生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學(xué)生會議等等，分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)狀況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
三、不遺余力帶新人，建立先進(jìn)教育教學(xué)群眾。
近幾年來，隨著學(xué)校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，互相促進(jìn)，建立了一個團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)群眾，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
幾年來的年級組長工作，使我深感職責(zé)重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動，一個年級的成敗決定學(xué)校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教，不斷地探索教育教學(xué)新路子，能夠說，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標(biāo)大都到達(dá)上級部門要求，20__年中考，20__年中考、20__年中考都取得優(yōu)異成績，個性是在20__年的中考，在學(xué)生學(xué)科不均衡，基礎(chǔ)不扎實的狀況下，新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施，英明決策，我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻(xiàn)精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點線的指標(biāo)為28人，開始時，老師們都認(rèn)為是不可能實現(xiàn)的，但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下，結(jié)果，中考上重點線的人數(shù)到達(dá)36人，普通高中錄取率為89.6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。20__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎”和“中考群眾進(jìn)步獎”，學(xué)校的社會地位也隨之得到了提升。
成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。
這天，我在那里只是拋磚引玉，期望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫忙，給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓。
多謝大家!
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇二十
“日月如梭，光陰似箭”，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，一學(xué)期以來，依據(jù)“育人先育德，成才先成人”的辦學(xué)理念，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，五、六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。
遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育、教學(xué)方法，提高40分鐘的課堂效率。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。年級組的每位教師注重平時對自己工作中的反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
二、以德育為首。
做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作(特別是班主任語文課老師)，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。堅持以“小學(xué)生行為規(guī)范”為依據(jù)，重點放在抓小事、抓細(xì)節(jié)的管理教育，發(fā)現(xiàn)事非不明、習(xí)慣不良的表現(xiàn)，正確引導(dǎo)，及時糾正。培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔，不隨地亂扔紙屑的習(xí)慣，使他們養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學(xué)的好習(xí)慣。
在對待“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作中,注重他們的點滴進(jìn)步給予充分肯定。及時和家長保持聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，關(guān)心他們的成長,了解他們的思想動態(tài)，總體來說，各班學(xué)生思想較穩(wěn)定。
三、五、六年級教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)。
面臨著六年級本學(xué)期的抽測和五年級下學(xué)期抽測的強(qiáng)大壓力，教師之間團(tuán)結(jié)、教學(xué)中能做到資源共享;活動中既相互競爭，又互相鼓勵;遇到困難時能互相幫助。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學(xué)活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。針對五、六年級學(xué)生統(tǒng)一考試，語、數(shù)、英三科老師努力工作，相互協(xié)調(diào)，積極配合，不計時間，早來晚走，認(rèn)真上好自習(xí)課、文娛課和晚自修，做到時間保證、內(nèi)容充實，對學(xué)生出現(xiàn)的問題認(rèn)真分析，找出對策，齊抓共管。其它各科老師在認(rèn)真完成本職工作的同時，積極配合主科教師和班主任的工作，使本年級組成為一個團(tuán)結(jié)和諧的集體。雖然工作辛苦、教學(xué)壓力大，但大家感到充實。
四、本學(xué)期我們五、六年級組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。
組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認(rèn)真完成本職工作。對待學(xué)生，傾注愛心;對待作業(yè)，認(rèn)真批改;對待成績，認(rèn)真分析;對待家長，溫和熱情;對待研討，積極參與。經(jīng)過老師們的共同努力，各項工作取得了可喜的成績。各學(xué)科教學(xué)成績也有進(jìn)步的提高。
五、我年級參加學(xué)校組織各項活動的基本情況。
1、在十一月份學(xué)校組織的運動會上，五、六年級部分學(xué)生參加了各項比賽。在比賽中五、六年級都取得了較好成績，獲得很多獎狀。
2、在學(xué)校大隊部和團(tuán)委的組織下，舉行一次“感恩的手抄報繪畫比賽”，我小學(xué)部高年級各班級都派出學(xué)生積極參加此次活動。在活動中不僅展示了學(xué)生的才藝，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且從中受到了教育，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。
3、在十一月份，我年級在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下成功地舉行了家長會，向家長交了一份滿意的答卷，也得到了家長的好評。
4、本學(xué)期學(xué)校組織幾次考試，其中包括兩次月考和期中考，我高年級各班參加了測試，并取得了一定的成績。
5、在學(xué)校組織“和諧顯春，感恩行孝”的校園歌手比賽活動中，每位班主任積極準(zhǔn)備，查找歌曲，精心選歌手，抽時間認(rèn)真排練。在年級組的參賽表演中六年級(2)、(5)班和五年級(4)班都分別取得了三、二等獎。整個活動不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，而且在活動中享受了快樂。
總之，本學(xué)期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得了一些成績。但是，從整體上來看，還有不足，在班級管理、后進(jìn)生成績的提高上還有待改進(jìn)。我們堅信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有年級組全體教師的共同努力，本年級組在今后的工作中定會邁向更高的臺階。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇一
一個學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足?，F(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們小班組的各位老師通過學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步，初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說真的，剛開始時，我們小班組老師在定主題時，確實是費勁了腦汁，不知定什么主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計教育內(nèi)容。于是，我們幾位老師到處找書、找資料，終于定出了第一個主題“我的家”，在實施過程中，我們不知不覺又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是老師說的多幼兒動的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長也配合的少，在活動上室中區(qū)域的安排、材料的提供也很單調(diào)。一日活動常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著對幼兒觀察的深入、隨著一些對新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級組的老師在一起不斷對《田野課程》的學(xué)習(xí)理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路，也逐漸有了更多的認(rèn)識。在后面的主題設(shè)計過程中，我們深知，應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ)，來設(shè)計主題、建構(gòu)主題，只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效?，F(xiàn)在，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的“主題”，一看見孩子對什么感興趣、一看見什么新鮮的事物，馬上就會聯(lián)想到是不是可以做下一個主題?如我們在進(jìn)行主題“牛奶”過程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時的游戲活動中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個活動的主題“汽車”產(chǎn)生了?？傊黝}活動開展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。可是總覺得好象有一種東西一直推動著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們在我們精心組織的活動中，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費，同時，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長。
我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀點和思想。學(xué)習(xí)〈田野課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來，現(xiàn)實地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動中的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計〉與〈區(qū)域講評中四種討論方式的綜合運用例析〉，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評的重要性，對我們今后的教學(xué)有很大幫助。
除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識以外，我們還積極參加完成園里分配的各項任務(wù)。就單憑對園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項，我可以自豪地說：“我們小班組的每一位老師個個都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動。從不偷懶、踏踏實實去完成每項任務(wù)。
不足之處：我做為年級組長，確實有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé)。如沒有按時聽本年級老師的課，沒有檢查過老師的筆記、教案。有時，沒有及時地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。
總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，這是我任教的第一個學(xué)期，一學(xué)期來，我時刻從嚴(yán)要求自己，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，我的教學(xué)工作在剛剛開展的初期，存在了不少的問題，經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)并積極地向老教師請教。我也獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
首先我認(rèn)識到的第一件事是：教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，所以我們必須認(rèn)識到學(xué)生是整個教學(xué)過程中的真正主體，而老師應(yīng)該起到一個主導(dǎo)的作用。
其次是認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。而教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中最為重要的就是備課，課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，是上好每一堂課的關(guān)鍵。為了能上好每堂課，在上課之前我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好每節(jié)課的教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。著重提高學(xué)生的聽說讀寫能力。作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，書面表達(dá)上，作業(yè)都能做到全批全改。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。
再次注重教學(xué)過程，在整個教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力和水平。
最后關(guān)注學(xué)生情感，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造自由、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、英語以及文化有了積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并提高成績，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松自由、和諧的教學(xué)空間，做到尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回想起本學(xué)期的工作，有收獲，也有不足。這一學(xué)期以來，為了本班孩子的身心健康全面發(fā)展，我積極努力，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
１、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，一直以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各項活動，對每位同學(xué)進(jìn)行思想道德教育。及時糾正學(xué)生的不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做到以下兩點：
（一）是經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。（二）通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進(jìn)行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校時的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好道德教育。
通過國旗下的講話、班會課等對學(xué)生作法制、安全教育等形式，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
小攤小販的三無食品嚴(yán)重威脅著學(xué)生的身體健康。通過出黑板報、宣傳資料的張貼等，來使學(xué)生認(rèn)識三無食品的危害，堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服，不亂服藥，要找醫(yī)生看??；飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇四
伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了__?；厥资湃サ囊话俣鄠€日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們自編自創(chuàng);班級缺人，我們走街竄巷。一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學(xué)生成績終于有了穩(wěn)步提高，期中考試比第一次月考進(jìn)步很大，人平成績除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個班的語文成績，人平突破了96分，創(chuàng)造了茗中歷史最好記錄。這些成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重?fù)?dān)，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了責(zé)任分工：柯尊寅書記負(fù)責(zé)畢業(yè)班教師的政治思想工作;陳緒海組長負(fù)責(zé)日常事務(wù)，抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理;羅松明副組長負(fù)責(zé)5---9班學(xué)生管理;團(tuán)支書汪志明負(fù)責(zé)班級考評與年級組勞動衛(wèi)生。工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
二、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊。
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級組之初，我們就力爭讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，我們還是通過細(xì)致的工作請來了一批敬崗愛業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師。請胡如海、柯前進(jìn)、柯昌國等老教師后，又一個個請擔(dān)大梁的班主任。三接吳劍，四請清芬，還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后，我們通過年級組會、學(xué)科組會、班級課任教師會、元旦茶話會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團(tuán)隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。
三、加強(qiáng)管理，落實目標(biāo)。
開學(xué)初，在認(rèn)真分析07屆初三情況的基礎(chǔ)上，做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細(xì)致扎實的年級工作計劃，各教研組提前進(jìn)行集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問題，制定出了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。在廣泛征求初三教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵方案》，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級。另外，為加強(qiáng)班級管理，1—4班各有一個學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點，5---9班也各安排了兩名責(zé)任教師。從而，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面。其他管理：1、抓教師考勤，實行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤，每天清點、每周一小結(jié)、每月一通報。2、切實抓好集體備課，使集體備課真正落到實處。年級組成員每周集體備課至少一次，推門聽課至少1次，深入課堂，研究教師的課堂教學(xué)是否落實，并及時點評，教師之間進(jìn)行耐心交流，以期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。對任課教師的常規(guī)工作(教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測試題及成績分析、油印練習(xí)等)每月檢查一次，量化積分，并納入年終個人綜合評估。3、統(tǒng)一組織月考，及時召開質(zhì)量分析會，進(jìn)行深刻細(xì)致的分析，找出優(yōu)勢和弱點，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績。同時，為揚長避短，共同提高，每次質(zhì)量分析會上，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成績突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，取得了良好效果。4、利用課余時間進(jìn)行有益的文體活動，勞逸結(jié)合，既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒有因為初三的緊張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過組織參加或舉行火球比賽、體操比賽、籃球比賽、演講比賽、作文比賽、文藝晚會等，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，增添了學(xué)習(xí)的活力，更增長了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇五
1、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
我們提倡教師們多學(xué)習(xí)，多交流.學(xué)習(xí)新的理論，新的教育觀念；討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見解；學(xué)習(xí)新的教育方法.我們還互相交流，談?wù)劷虒W(xué)活動中遇到的問題；談?wù)劷逃械囊娊?通過學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識水平和知識水平；通過交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平.我們中班年級組是一個團(tuán)結(jié)、和諧的整體，教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們這個集體當(dāng)作是一個整體.本學(xué)期還結(jié)合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機(jī)一起動腦筋，想辦法解決.
2、勇于實踐，共同提高。
中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的.在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認(rèn)真組織幼兒的一日活動，認(rèn)真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質(zhì).在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富？在整個活動中得到了精彩的體現(xiàn).培養(yǎng)了教師獨立思考、及時反思的能力.平時我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗.使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍.
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配.能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾.在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效.
在中班全體老師的指導(dǎo)下，教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)行自我服務(wù)等.針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質(zhì).其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動中，仔細(xì)觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識.我們也利用偶發(fā)事件，隨機(jī)教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的'態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識.
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用.本學(xué)期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動.每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動.并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然.在家長的大力支持與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展.
本學(xué)期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續(xù)努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇六
年級主任要有創(chuàng)新意識張繼平高等學(xué)校的年級主任擔(dān)負(fù)著促進(jìn)大學(xué)生德智、體、美、勞全面發(fā)展的任務(wù)，做好教學(xué)工作，今天本站小編給大家找來了學(xué)校年級主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
今年我擔(dān)任六年級組年級組長一職，經(jīng)過一學(xué)期，來我腳踏實地，認(rèn)真履行年級組長職責(zé)，如期實施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己。
崗位職責(zé)。
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時準(zhǔn)確地貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊、大隊部等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項工作得以落實，做到令行禁止。一年來，我做了一下幾個方面的工作：
1、及時傳達(dá)學(xué)校精神，涉及本年級段的工作認(rèn)真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。
2、定期召開年級組會議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來，我們年級組的各項工作完成情況良好，沒有拖學(xué)校后腿。
二、創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平。
我組年級教師積極響應(yīng)校長的號召，認(rèn)真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式。
1、充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動，積極聽課。本學(xué)期配合學(xué)校教科室、教導(dǎo)處開展青藍(lán)工程，青年教師匯報課，教書育人比賽。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2、認(rèn)真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會，實行試后補(bǔ)考制度，定期開設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學(xué)成績。
3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，展現(xiàn)年級良好風(fēng)貌。
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時疏導(dǎo)，可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來難度。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動，因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。
1、制定班級計劃。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來，定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3、做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班班干部思想過硬、工作有方。
4、開展豐富多彩的集體活動。如：籃球?qū)官?、?shù)學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩教育等活動，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
5、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，組織年級老師靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
6、抓好班主任工作。每周和班主任交流，對上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵班主任總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育專題總結(jié)和論文，組織經(jīng)驗交流。
7、做好安全工作，校內(nèi)安全和住校生安全。
隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作，年級教師毫無保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來。
以上便是六年級組本。
展望下學(xué)期我們將繼續(xù)努力創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體!
時光荏苒，歲月不居，20xx年是我忙碌充實而又快速成長的一年。這一年，我擔(dān)任年級主任、語文教研組長、年級備課組長和兩個班的語文教學(xué)，只是上半年為九年級，下半年為七年級?；厥姿纪瑥囊婚_始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報。
一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大：九年級時，是畢業(yè)班，中考成績是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù);現(xiàn)在的七年級，是三峽大學(xué)附中揭牌的第一屆，學(xué)校寄予厚望。為了讓學(xué)生成材，讓家長滿意，讓學(xué)校放心，一年來我對工作從不怠慢，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，所以在考勤、落實各級指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。其實，我也有許多的困難與煩惱，但在個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。
二、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證。
一年來，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心思考，周密安排每項工作。每天早中晚的三查三到和隨機(jī)檢查促進(jìn)了年級教育教學(xué)工作的落實到位。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn)、質(zhì)量分析的創(chuàng)新提高了中考備考的有效性，使得今年中考圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。
現(xiàn)在的七年級，盡管還有許多不足之處。我抓住年級特點，把習(xí)慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生，還有那8個班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生，齊抓共管，使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo)。
在這一年里，積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真實施教育教學(xué)改革，在一系列活動中雖然取得了一定的成績，提高了自身素質(zhì)，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，有6篇文章獲得國家、省、市級獎勵，還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》。我所在的語文組被評為“全國。
作文。
教學(xué)先進(jìn)單位”，課題立項我校被確定為作文教學(xué)實驗學(xué)校。當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后，我將進(jìn)一步的努力，爭取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。
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學(xué)校年級組工作總結(jié)篇七
秋季學(xué)期，我松柏分校本著“求是、求實、求新”工作的原則，有目的，有計劃，有步驟地開展各項教學(xué)教研活動。通過改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
一、制訂切實可行的教研計劃。
為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，計劃先行。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地制訂出切實可行的教研計劃。
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1.有計劃目標(biāo)組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)和校本教研活動，組織老師在學(xué)校進(jìn)行集體備課、聽課、評課等研討活動，推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高新課程實施的教學(xué)能力和水平。在開展這些活動中，我校教師互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。
學(xué)無止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價值，我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時多讀書看報，有機(jī)會多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵教師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。
2、加強(qiáng)對年輕老師的培訓(xùn)，盡最大可能給年輕教師提供學(xué)習(xí)發(fā)揮的機(jī)會，提高年輕教師的教育教學(xué)能力。我校本學(xué)期新增兩位初上教學(xué)工作崗位的年輕教師，為盡快提高這兩位年輕教師的教育教學(xué)能力，開學(xué)初學(xué)校就組織本校骨干教師聽這兩位年輕教師的課，指出他們課堂上的優(yōu)點缺點，提出了切實可行的改進(jìn)方法。學(xué)期中，多次組織年輕教師觀摩骨干教師的公開課，盡可能給年輕教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動，重點探討“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。特別是數(shù)學(xué)老師，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課。
2、加強(qiáng)集體備課，注重實效，不走形式。教師根據(jù)集體備課的重點、難點，有效教法，結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈活地、機(jī)動地運用集體智慧，同時抓好教師個人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，明確教材的重、難點及目標(biāo)要求，積極參與有效教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。
3、認(rèn)真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。
五、存在的問題。
雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇八
這個學(xué)期我主要是以養(yǎng)成教育為教育重點，開展了以下幾方面的工作：
在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養(yǎng)小隊長的管理能力，讓小隊長明理、并帶動整個小隊的成員明理。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會。
學(xué)生入學(xué)的第一課堂就是進(jìn)行常規(guī)教育，首先學(xué)習(xí)的就是《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規(guī)、校紀(jì)、校規(guī)、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。
一年級的學(xué)生由于年齡較小，具有認(rèn)識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“表現(xiàn)好”“要向?qū)W習(xí)”的語氣向?qū)W生實施教育，并定期評出“最值得我學(xué)習(xí)的人”讓學(xué)生說一說最值得自己學(xué)習(xí)的事情，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點、鼓勵學(xué)生超過對方的勇氣、從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇九
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的三年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點，有效地開展教育教學(xué)管理工作；年級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識；立足于學(xué)生的實際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強(qiáng)拼搏，在今年的高考雖有遺憾，但仍然取得了較好的成績。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧、總結(jié)三年工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個別生的思想教育工作；高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計劃的落實，精心準(zhǔn)備的年級教師會、家長會、學(xué)生會，重點突出、部署明確；及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。
高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。
1、思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，我們注意不失時機(jī)地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如：本學(xué)期通過召開“百日動員會”，鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。舉行高考備考專題講座，知道學(xué)學(xué)更好的迎接高考；校園內(nèi)、教室里，張掛條幅、標(biāo)語，營造應(yīng)考?xì)夥?，鼓舞學(xué)生士氣。一年來，在抓教學(xué)的同時，利用教育機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價值教育、法制教育，養(yǎng)成教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。
2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。年級組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識，形成團(tuán)隊精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。
4、回顧高中三年我們的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊伍。在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標(biāo)明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段，班主任們根據(jù)高三特定時期學(xué)生的特點，分析每個學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學(xué)生座談會等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；對學(xué)生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心；對個別生，通過談心等形式，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績，并創(chuàng)造了新的輝煌成績。
高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。
每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對于成績差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無從下手。對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。
面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。
團(tuán)結(jié)合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來的時候，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實踐的時候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實踐中積累的有價值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時省力，復(fù)習(xí)效率大大提高。
備課組老師堅持每周集體備課和隨時問題討論，潛心研究、精心設(shè)計每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法。結(jié)合20xx年新的考試說明，各組認(rèn)真研究近二年的`高考試題變化，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際水平，制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計劃。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)工作的實效性、可操作性，從作業(yè)布置到月考安排；從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排，備課組也盡量落實。
1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。
2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強(qiáng)上課的實效性。
3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，并能全批全改，對個別學(xué)生還堅持面批，盡量做到作業(yè)批改不隔日。
4、注重基礎(chǔ)：根據(jù)學(xué)生實際能力，我們的教學(xué)重點始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力，反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，爭取低檔題不丟分，中檔題多拿分。
5、注重落實：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時間，對個別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺。師生共同努力，各班中差生成績都有較大提高。
6、注重學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué)，加強(qiáng)交流，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
實踐證明我們這些做法是非常行之有效的。
1、從三年一盤棋的角度看，高中三年是一個整體。今年高考，有相當(dāng)一部分學(xué)生與本科僅一步之遙，讓人倍感惋惜。分析其中的原因，緊靠高三一年的沖刺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，我們應(yīng)該充分利用高一高二寶貴的學(xué)習(xí)時間，抓學(xué)習(xí)不放松，抓尖子不動搖，抓管理不松懈。隨時針對教學(xué)中的問題進(jìn)行糾正，只有這樣，我們才有可能贏得高考的最后勝利。
2、對高考政策的研究要進(jìn)一步加大力度。從今年高考的結(jié)果來看，有相當(dāng)大的一部分學(xué)生通過技能高考的方式升入較好的大學(xué)，如果沒有技能高考，這其中很多學(xué)生是很難做到這一點的。另外，在高考信息的收集方面，我們做得也并不到位，很多信息我們也無法辨別真假。
3、對重點學(xué)生的關(guān)注要加強(qiáng)。面對每況愈下的生源，一般的手段很難取得大的突破。因此，要格外重視尖子生的教育問題，早準(zhǔn)備，早下手，從難從嚴(yán)要求，持之以恒努力，相信一定會取得滿意的成績的。
希望我們的思考對今后學(xué)校的教育教學(xué)工作能起到一定的借鑒和啟迪作用。
總之，我們一起經(jīng)歷一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標(biāo)，我們同努力，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。
有一個集體，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的溫暖有一種溫暖，你沒有體會過就不知道其中的感動有一份感動，你沒有擁有過就不知道其中的純粹，高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的精神儲備。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十
一學(xué)期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書記和祝教導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《師德規(guī)范》開展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流等，認(rèn)真參與師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長會等）的各項活動，都群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，活動中其樂融融，進(jìn)一步加深了友情。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。我們配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“華涇小學(xué)學(xué)生一日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。在學(xué)校組織的春游和觀看電影活動中，同學(xué)們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是那次看電影，同學(xué)們的紀(jì)律性得到了影院工作者的好評。
二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數(shù)學(xué)，二年（6）班的吳偉青老師才來一個月，工作上非常的勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學(xué)缺課好多天，有的甚至半個月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依?，為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學(xué)探討課，虛心好學(xué)，常常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，走進(jìn)二（6）班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。成績非常的出色。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的.頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同探討，確保二學(xué)生成績整體上臺階，雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對水霖小學(xué)的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實實地搞好教學(xué)工作，扎扎實實地對孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為水霖學(xué)校的第二個20xx年爭光添彩。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十一
一、班級情況分析：
一(5)班現(xiàn)有學(xué)生50人，學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的探究交流意識和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生在基本知識、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定興趣，能較積極主動參與學(xué)習(xí)活動。特別對動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣。雖然上學(xué)期期末測試成績不是非常理想，但從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面可以確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中充分體現(xiàn)出來孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本形成的興趣保持再接再厲，不斷提高積極性，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識。同時，本學(xué)期重點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思維，從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、找規(guī)律。這冊教材的重點內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生掌握好。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認(rèn)識，認(rèn)識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重難點：
1、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，掌握算理和算法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系;初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。
5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。
6、直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十二
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點，在20xx年的xxxx市期末統(tǒng)一測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級和學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實了集體備課（尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。
1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的'一點點情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
3、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
4、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
5、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十三
大家好！很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一學(xué)期來的工作。
我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個集體是一個既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來，我們年級在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的，這里，我只簡明扼要地將我組的工作進(jìn)行小結(jié)：
教育以德為首。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”等，關(guān)注了每一個學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動，陶冶了學(xué)生的情操。
教育教學(xué)方面，組內(nèi)各位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實到位。
在本學(xué)期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學(xué)，備課，磨課，評優(yōu)點，說不足，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。語文老師們想方設(shè)法，多渠道地指導(dǎo)學(xué)生，課堂上不僅有聽說讀寫的訓(xùn)練，更有情感體驗上的拓展和延伸，切實提高了學(xué)生的寫話水平，學(xué)生在課堂上也敢于表達(dá)，獲得了寫作的樂趣。
數(shù)學(xué)教師亦是如此，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以多彩的圖畫豐富學(xué)生的感性認(rèn)識、以精心制作的課件提高課堂教學(xué)效益。不僅課堂教學(xué)水平有了長足進(jìn)步，而且教學(xué)藝術(shù)也有了進(jìn)一步的提高。而這正是大家無私團(tuán)結(jié)、互幫互助、積極教研的豐碩成果。
除此之外，我們還注重作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，及時反思等，有的放矢，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。學(xué)生的各科成績穩(wěn)步上升。
在我們的辦公室里，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的熱愛；課間對教學(xué)現(xiàn)象的熱烈探討體現(xiàn)了我們對工作的負(fù)責(zé)；教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關(guān)心。一個眼神，一句問候，一點舉手之勞，都讓我們感到溫馨。在這個小家里，大家互相關(guān)心，互相幫助，我們情同手足。
回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進(jìn)步著，我們這個團(tuán)隊的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十四
我們x年級組的所有教師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實地地做好各項工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的本事。
一、創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧、共進(jìn)的團(tuán)體。
我們這個年級組是由xx位教師組成的一個團(tuán)體，平時大家分工明確，各司其職，但在整個年級組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。
1、每個學(xué)期初，面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作。工作很有默契，正副班主任相互配合，使我們年級組的工作一開學(xué)就步入正軌。
2、根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們x年級組還進(jìn)取開展了各項活動，如上學(xué)期的家長會，學(xué)生升上x年級能夠說是整個六年級小學(xué)生活的重要階段，能否順利進(jìn)入以后的學(xué)習(xí)生活中，不僅僅是學(xué)生還需要家長也要在各方面跟進(jìn)，不能以低年級的眼光看待學(xué)生的成績和本事。在所有任課教師的合作下，班主任教師順利開展了家長會，讓家長們清楚了x年級的重要性，了解了自身在中年級時段需要作的準(zhǔn)備，也明確了自我的職責(zé)。平時，班主任和各位任課教師經(jīng)常經(jīng)過電話等方式與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情景。能夠說，家校聯(lián)系是成功的，大部分家長能進(jìn)取配合教師，使學(xué)生在整個x年級學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真進(jìn)取而又簡便愉快。
3、x月xx日，在教師們的精心準(zhǔn)備下，x年級全體學(xué)生舉行了一場幸福而有意義的“學(xué)會感恩，歡樂成長”x歲成長儀式暨團(tuán)體生日慶祝活動。xx校長代表學(xué)校給孩子們送上了溫馨的祝福，孩子們的詩歌朗誦《我們十歲啦》深情款款，打動人心。成長禮分“感恩教師”、“感激伙伴”、“感恩父母”三個篇章進(jìn)行。家長代表為孩子們送上了真摯的祝福，在《感恩的心》舒緩動情的歌聲中，孩子們靜靜地閱讀父母給予的人生第一封信，流下了感動的淚水，全體學(xué)生大聲呼喊出“爸爸媽媽，我愛你！”的心聲，表達(dá)對父母十年艱辛養(yǎng)育和無私的愛的感激之情。錫劇表演，和同學(xué)真誠地握握手則表達(dá)了孩子們對教師、同學(xué)的感恩之心。在主持人的帶領(lǐng)下，全體x年級同學(xué)莊嚴(yán)宣誓……活動在動聽的生日歌聲中落下了帷幕。午時，學(xué)校還為x年級各班孩子送上了精美的大蛋糕，祝每位同學(xué)生日歡樂、節(jié)日歡樂。x歲成長禮的莊嚴(yán)、溫馨和感人深深地印刻在全體x年級師生的腦海中，成為孩子們最完美的童年記憶。我們有理由相信，經(jīng)過x歲盛典的洗禮，孩子們會學(xué)會感恩、懂得分享，會對自我的未來更自信，更有擔(dān)當(dāng)！
4、除了在各項較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自我的團(tuán)隊精神，在平時的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們xx位教師之間相互關(guān)心，相互幫忙的協(xié)作精神。xxx教師作為副班主任，在班主任有事不在校時能主動承擔(dān)起管理班級的任務(wù)，班級各項工作仍能開展得井井有條。我們x年級的十個班主任都有極強(qiáng)的職責(zé)心，工作熱情高，協(xié)調(diào)各位任課教師之間的工作，幫忙學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)；狠抓學(xué)生的常規(guī)工作，建設(shè)好班團(tuán)體，提高班級的學(xué)習(xí)成績。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，根據(jù)每個月的德育處德育工作要求，班主任們總是按要求完成，相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。尤其是對缺少經(jīng)驗的xx教師總是能進(jìn)行及時有效的指導(dǎo)，無論教學(xué)工作還是班主任工作，都盡心盡力，進(jìn)取主動，xx教師也虛心好學(xué)，孜孜以求，跟上大伙兒的節(jié)奏。
5、為了杜絕學(xué)校內(nèi)的安全隱患，所有x年級教師使安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)年中基本無重大學(xué)生安全事故，加強(qiáng)安全巡視工作，值日教師早上準(zhǔn)時到校，傍晚巡視教室、樓道，確保學(xué)生的安全。經(jīng)過班隊會、晨會、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點也在課堂教學(xué)，所以，我們年級組的每位教師都重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、我們狠抓了一日常規(guī)的貫徹執(zhí)行，異常是課堂常規(guī)，新學(xué)期開始，教師們就根據(jù)學(xué)校學(xué)會學(xué)習(xí)的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范，有布置，有檢查，重教育，抓落實，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。
2、要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強(qiáng)了平時的教學(xué)研究，全組教師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組團(tuán)體的智慧，加強(qiáng)了團(tuán)體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無。
三、進(jìn)取組織參加各項活動，創(chuàng)立禮貌單位。
教師們還進(jìn)取參加學(xué)校工會組織的工會活動，參與學(xué)唱錫劇，尤其是xxx教師的詩歌朗誦獲得了一等獎。在各位班主任和其他教師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學(xué)生和教師在活動中既鍛煉了本事，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)和教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
在禮貌創(chuàng)立活動中，全組成員眾志成城，以二十四字核心價值觀、八禮等為創(chuàng)立目標(biāo)，認(rèn)真貫徹進(jìn)取行動，做到人人心系禮貌，時時處處講禮貌，組織動員學(xué)生一齊創(chuàng)立禮貌學(xué)校，言行舉止起到帶頭模范作用。從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，努力創(chuàng)立好學(xué)校環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)。
年級組工作雖然每一件事都是細(xì)小的，但每一樣工作都是學(xué)校工作的重要組成部分，僅有認(rèn)真做好這些事，我們才能無愧于教師的稱號。也僅有從這些細(xì)小的工作上去努力，才能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。在以后的工作中，我們會繼續(xù)努力，不斷追求，讓工作更出色。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們中班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，有目的有選擇地開展活動，教師們在各個活動中都有所得有所獲。
一、業(yè)務(wù)方面。
1、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
我們提倡教師們多學(xué)習(xí)，多交流。學(xué)習(xí)新的理論，新的教育觀念;討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見解;學(xué)習(xí)新的教育方法。我們還互相交流，談?wù)劷虒W(xué)活動中遇到的問題;談?wù)劷逃械囊娊?。通過學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識水平和知識水平;通過交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個團(tuán)結(jié)、和諧的整體，教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們這個集體當(dāng)作是一個整體。本學(xué)期還結(jié)合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機(jī)一起動腦筋，想辦法解決。
2、勇于實踐，共同提高。
中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認(rèn)真組織幼兒的一日活動，認(rèn)真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質(zhì)。在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富?在整個活動中得到了精彩的體現(xiàn)。培養(yǎng)了教師獨立思考、及時反思的能力。平時我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
三、保教結(jié)合方面。
在中班全體老師的指導(dǎo)下，教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動中，仔細(xì)觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。我們也利用偶發(fā)事件，隨機(jī)教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識。
四、家長工作方面。
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。本學(xué)期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長的大力支持與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展。
本學(xué)期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續(xù)努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期年級組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會上校長工作報告精神，根據(jù)謝先想校長在會上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，抓落實嚴(yán)管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強(qiáng)化管理為手段，以高中擴(kuò)招為契機(jī)，加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級組管理的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實效性、科學(xué)性和可操作性，為使__級在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級管理模式，在本學(xué)期初，年級組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來鳳一中04級精神”的奮斗目標(biāo)，擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路，并對管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個人管理，又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作，從而使年級組各方面的工作得到了落實且具有較好的實效性。
一、具體措施。
1、管理工作任務(wù)分配(由陳義杰副校長負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理)。
(1)年級主任__：負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽課、體育和音樂術(shù)科管理等。
(2)辦公室主任__：負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競賽、學(xué)生會管理、班級評估、年級團(tuán)支部、組織大型活動、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。
(3)班主任教研組長__：負(fù)責(zé)年級組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。
(4)教務(wù)副主任__：負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績效分析、學(xué)生評估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在本學(xué)期，年級組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，通過多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學(xué)理論知識，聯(lián)系實際，多思考，多想點子，在年級組制定了工作思路較長時間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。
3、年級子項目管理。
各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實施辦法，如教風(fēng)管理評估細(xì)則;班級管理評估細(xì)則;班主任管理評估細(xì)則;班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽評估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點突出了過程管理，對教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開學(xué)初到學(xué)期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽，取得了較理想的效果，對穩(wěn)定和激發(fā)整個年級的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。
4、推行年級簡報制。
根據(jù)目前學(xué)校實際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級組為了不耽擱老師的時間，為了讓老師們及時了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實落實好“細(xì)管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡報制度”，把學(xué)期中各項安排和要求以簡報的形式及時印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責(zé)，既節(jié)省了時間，又提高了工作效率。
5、密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開展一系列有意義的活動。
本學(xué)期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了同學(xué)校各部門的協(xié)作，在年級內(nèi)各辦公室均安排了一個負(fù)責(zé)人，深入實際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強(qiáng)化理解，通過多種活動，加深情感交流，努力構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級戰(zhàn)斗團(tuán)體。
二、取得的成績。
在本學(xué)期的管理過程中，整個年級取得了如下成績：分科考試時全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風(fēng)競賽活動，使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象，衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象，上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn);開展了兩次學(xué)風(fēng)競賽活動，現(xiàn)在每當(dāng)你走到教學(xué)樓前，你就會聽到學(xué)生的朗朗讀書聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛;在秋季運動會中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好;我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè)，落實了年級座班制;成功舉辦了元旦晚會;根據(jù)學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動;召開了中老年教師座談會，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽;開展了學(xué)生文、理兩科及班級間藍(lán)球比賽活動;認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫生和畫展活動等。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十七
2x15年中考結(jié)束后，校黨委、校長室高度重視新畢業(yè)年級的發(fā)展?fàn)顩r，選聘了唐z同志為我年級副主任，在語文、物理、政治、歷史四學(xué)科補(bǔ)充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師，并積極優(yōu)化了班科教師的搭配，使我年級的領(lǐng)導(dǎo)力量、師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)；同時，在課程設(shè)置、后勤服務(wù)方面，校領(lǐng)導(dǎo)和各處室也給予了大力支持，為年級工作的順利開展提供了有力保障。
一、本期工作回顧
一學(xué)期以來，我年級全體教師以高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神，帶領(lǐng)590余名學(xué)生不斷進(jìn)步，為進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期工作摘要總結(jié)如下：
（一）年級常規(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn)
1、大力加強(qiáng)教師管理，積極服務(wù)教師教育教學(xué)工作。
年級組利用多種渠道、方式同班主任、學(xué)科組進(jìn)行交流、溝通，積極協(xié)調(diào)班級、學(xué)科組的相關(guān)工作，包括定期召開班主任工作會議、年級組教師大會，下發(fā)階段性工作通知等，及時傳達(dá)了工作信息并幫助分析、解決工作中的問題，以較好的服務(wù)讓老師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中。這一學(xué)期，年級組內(nèi)氣氛較為融洽，教師們的責(zé)任意識強(qiáng)，工作勁頭足，順利地完成了規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，堅持“走動辦公”。
一是牢固樹立以人為本理念，堅決杜絕任何體罰、變相體罰的不當(dāng)教育行為，圍繞“讓學(xué)生生活好、學(xué)習(xí)好”的目標(biāo)，協(xié)助相關(guān)部門做好了組織上夜自習(xí)的走讀生吃晚餐、班級圖書配發(fā)、led一體機(jī)學(xué)生管理員培訓(xùn)等工作。
二是常規(guī)管理抓落實、求突破：堅持抓好每周的“星級班級”考核、評比，對衛(wèi)生、兩操、課堂教學(xué)紀(jì)律等常規(guī)做到勤檢查、勤反饋，發(fā)現(xiàn)問題立即督促改正；堅持開好每周班會，落實階段性工作任務(wù)；堅持抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理的實效；年級主任和班主任加強(qiáng)走動巡視，更加貼近學(xué)生，大大提高了工作時效。
三是積極參與各級各類大型主題實踐活動，努力搭建促進(jìn)學(xué)生成長的文體藝術(shù)舞臺，始終突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性，使得教育教學(xué)氛圍更加和諧，學(xué)生發(fā)展更加全面。
3、班主任工作扎實有效，學(xué)生之家彰顯特色。
班級是學(xué)校教育的基本組成單位，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班主任工作，建設(shè)特色班級也是年級工作的重中之重。
9.4班班主任唐z老師，工作思路清晰、有條不紊。他以完善學(xué)生自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實，有效構(gòu)建了“陽光班級”。
9.5班班主任陳z老師，工作能力強(qiáng)，情感豐富，人文情懷濃烈。面對眾多住校生，她以強(qiáng)化學(xué)生的自主能力為著力點，強(qiáng)調(diào)錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng)，發(fā)揚同學(xué)間的互敬互助精神，將班級建設(shè)同學(xué)生成長的長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從“努力”走向“成功”。
9.8班和9.9班班主任李z老師和閆z老師，經(jīng)驗尤為豐富，盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以“優(yōu)質(zhì)和諧”為目標(biāo)，促使學(xué)生不斷追求卓越、超越自我。班級管理扎扎實實，堅持突出學(xué)生的主體性和自主性，狠抓班干部隊伍建設(shè)，積極平衡、協(xié)調(diào)學(xué)科老師的教育教學(xué)工作，班風(fēng)班貌健康和諧。一學(xué)期以來，兩個班級全面發(fā)展，學(xué)科成績穩(wěn)步攀升，班級管理成效顯著。
9.6班和9.7班班主任高z、馮z老師，年輕有為，勤于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂；扎實推進(jìn)量化考核工作，保證了班級穩(wěn)定有序的局面，對學(xué)生的良性發(fā)展起到了較好推動作用。
其他班主任同志在在工作中也互幫互學(xué)，相互趕超，都能立足于本班實際開展班級管理工作，為推動全年級整體進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。
（二）教育教學(xué)工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，我年級老師牢固樹立起“質(zhì)量是生命”的觀念，積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，扎實開展抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力。
在教學(xué)質(zhì)量的檢測上，本期實施了兩次月考和一次三校聯(lián)考。在教務(wù)處的支持下，安排命題、監(jiān)考、布置考場、組織閱卷和開質(zhì)量分析會、家長會等都順利完成；同時，考試后組織各學(xué)科組分析會和班科老師分析會，研究教學(xué)中存在的問題，及時調(diào)整全年級和各班級的工作重心，以期獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。
對于在歷次考試中成績較以往有所進(jìn)步的同學(xué)，年級組、各班級大力表彰，如發(fā)放獎狀、獎品，張貼光榮榜等，積極鼓勵同學(xué)們不斷超越和突破自我。
在開學(xué)階段以及期中階段檢測后的家校交流活動上，年級組分批次、分對象的召開了家長座談交流會，由校長、分管校長、年級組分別針對學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、2x15年中考形勢、我年級的具體情況等做了交流與介紹，廣泛聽取家長意見和建議，對家長們關(guān)心的住宿就餐問題、作業(yè)量問題、教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量問題等，學(xué)校召集相關(guān)部門立即研究改進(jìn)工作的具體方案。
根據(jù)我校2x14年中考成績，本期還調(diào)整了各班級的“國重”、“普高”目標(biāo)上線任務(wù)，以及rsr全市排位目標(biāo)任務(wù)，使得大家的工作方向更加明確，著力點更加準(zhǔn)確。
二、下期工作重點
緊緊圍繞維護(hù)“保障安全、穩(wěn)定秩序、提升質(zhì)量”工作中心，做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，努力完成以下工作：
1、抓后進(jìn)生、學(xué)困生，鞏固普高目標(biāo)，加強(qiáng)職教分流引導(dǎo)教育。
2、抓潛能生，提升重高上線率。
3、抓思想教育，穩(wěn)定師生的迎考心態(tài)。
4、抓家校配合，確保家校合力育人。
5、抓質(zhì)量監(jiān)控，努力追求整體水平的突破。
6、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)年級組凝聚力、戰(zhàn)斗力。
枝攀花市實驗學(xué)校 九年級組
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期來的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:。
一、保教工作。
小班孩子剛?cè)雸@時存在普遍的分離焦慮，教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。保育員堅持每天定時做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。
日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計劃。根據(jù)小班幼兒特點以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動，各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了一日活動的基本常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動樂趣。本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點，開展了豐富多彩的主題活動。有《___》、《___》、《___》、《___》等。
堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。
二、教研工作。
組織每周一次的年段的教研交流活動，組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對教學(xué)活動薄弱環(huán)節(jié)展開討論，找出差距，并在下一段的工作中整改嘗試，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。針對小班幼兒的年齡特點以及教學(xué)難點，業(yè)務(wù)園長組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對性和實效性。
三、教師成長。
小班教師隊伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學(xué)，不懂就問。雖然都是新教師，我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的.兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。讓班級工作開展得有聲有色。通過小班各位老師的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務(wù)。
四、家長工作。
開學(xué)初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識及家教文章，以及家長的各種心得。各班級建立班級qq群，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標(biāo)、活動預(yù)告及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到，方便快捷。教師也充分利用家長資源，邀請部分家長參與晨間“親子共讀”活動，效果良好。
五、下階段工作展望。
1、加強(qiáng)幼兒園安全相關(guān)活動的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)師幼安全意識。
2、豐富三大類游戲材料，繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開展三大類活動。
3、鼓勵教師更多地觀察反省自身的教育行為，將更多的思考帶到教研活動當(dāng)中。
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇十九
感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。在那里，我談?wù)剮啄陙頁?dān)任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲。
年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權(quán)利，而在于職責(zé)。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級的老師，在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，應(yīng)對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個方面的工作。
一、制定工作計劃，狠抓日常管理。
1、制定工作計劃。初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計劃，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預(yù)見性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
2、狠抓日常管理。俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育，從學(xué)生的小事抓起，從點滴做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，每周三的操會上進(jìn)行公開表揚或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀(jì)律問題，構(gòu)成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌用心健康，年級里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風(fēng)。
二、深入工作實際，做好年級帶頭人。
1、我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有說服力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自我，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響學(xué)生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。
2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時性工作，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學(xué)生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學(xué)生會議等等，分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)狀況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
三、不遺余力帶新人，建立先進(jìn)教育教學(xué)群眾。
近幾年來，隨著學(xué)校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，互相促進(jìn)，建立了一個團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)群眾，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
幾年來的年級組長工作，使我深感職責(zé)重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動，一個年級的成敗決定學(xué)校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教，不斷地探索教育教學(xué)新路子，能夠說，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標(biāo)大都到達(dá)上級部門要求，20__年中考，20__年中考、20__年中考都取得優(yōu)異成績，個性是在20__年的中考，在學(xué)生學(xué)科不均衡，基礎(chǔ)不扎實的狀況下，新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施，英明決策，我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻(xiàn)精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點線的指標(biāo)為28人，開始時，老師們都認(rèn)為是不可能實現(xiàn)的，但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下，結(jié)果，中考上重點線的人數(shù)到達(dá)36人，普通高中錄取率為89.6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。20__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎”和“中考群眾進(jìn)步獎”，學(xué)校的社會地位也隨之得到了提升。
成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。
這天，我在那里只是拋磚引玉，期望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫忙，給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓。
多謝大家!
學(xué)校年級組工作總結(jié)篇二十
“日月如梭，光陰似箭”，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，一學(xué)期以來，依據(jù)“育人先育德，成才先成人”的辦學(xué)理念，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，五、六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。
遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育、教學(xué)方法，提高40分鐘的課堂效率。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。年級組的每位教師注重平時對自己工作中的反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
二、以德育為首。
做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作(特別是班主任語文課老師)，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。堅持以“小學(xué)生行為規(guī)范”為依據(jù)，重點放在抓小事、抓細(xì)節(jié)的管理教育，發(fā)現(xiàn)事非不明、習(xí)慣不良的表現(xiàn)，正確引導(dǎo)，及時糾正。培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔，不隨地亂扔紙屑的習(xí)慣，使他們養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學(xué)的好習(xí)慣。
在對待“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作中,注重他們的點滴進(jìn)步給予充分肯定。及時和家長保持聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，關(guān)心他們的成長,了解他們的思想動態(tài)，總體來說，各班學(xué)生思想較穩(wěn)定。
三、五、六年級教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)。
面臨著六年級本學(xué)期的抽測和五年級下學(xué)期抽測的強(qiáng)大壓力，教師之間團(tuán)結(jié)、教學(xué)中能做到資源共享;活動中既相互競爭，又互相鼓勵;遇到困難時能互相幫助。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學(xué)活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。針對五、六年級學(xué)生統(tǒng)一考試，語、數(shù)、英三科老師努力工作，相互協(xié)調(diào)，積極配合，不計時間，早來晚走，認(rèn)真上好自習(xí)課、文娛課和晚自修，做到時間保證、內(nèi)容充實，對學(xué)生出現(xiàn)的問題認(rèn)真分析，找出對策，齊抓共管。其它各科老師在認(rèn)真完成本職工作的同時，積極配合主科教師和班主任的工作，使本年級組成為一個團(tuán)結(jié)和諧的集體。雖然工作辛苦、教學(xué)壓力大，但大家感到充實。
四、本學(xué)期我們五、六年級組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。
組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認(rèn)真完成本職工作。對待學(xué)生，傾注愛心;對待作業(yè)，認(rèn)真批改;對待成績，認(rèn)真分析;對待家長，溫和熱情;對待研討，積極參與。經(jīng)過老師們的共同努力，各項工作取得了可喜的成績。各學(xué)科教學(xué)成績也有進(jìn)步的提高。
五、我年級參加學(xué)校組織各項活動的基本情況。
1、在十一月份學(xué)校組織的運動會上，五、六年級部分學(xué)生參加了各項比賽。在比賽中五、六年級都取得了較好成績，獲得很多獎狀。
2、在學(xué)校大隊部和團(tuán)委的組織下，舉行一次“感恩的手抄報繪畫比賽”，我小學(xué)部高年級各班級都派出學(xué)生積極參加此次活動。在活動中不僅展示了學(xué)生的才藝，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且從中受到了教育，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。
3、在十一月份，我年級在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下成功地舉行了家長會，向家長交了一份滿意的答卷，也得到了家長的好評。
4、本學(xué)期學(xué)校組織幾次考試，其中包括兩次月考和期中考，我高年級各班參加了測試，并取得了一定的成績。
5、在學(xué)校組織“和諧顯春，感恩行孝”的校園歌手比賽活動中，每位班主任積極準(zhǔn)備，查找歌曲，精心選歌手，抽時間認(rèn)真排練。在年級組的參賽表演中六年級(2)、(5)班和五年級(4)班都分別取得了三、二等獎。整個活動不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，而且在活動中享受了快樂。
總之，本學(xué)期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得了一些成績。但是，從整體上來看，還有不足，在班級管理、后進(jìn)生成績的提高上還有待改進(jìn)。我們堅信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有年級組全體教師的共同努力，本年級組在今后的工作中定會邁向更高的臺階。