每一次總結(jié)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己。豐富詞匯和語法的運(yùn)用。以下是一些優(yōu)秀教育者的故事和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠激發(fā)你對(duì)教育的熱愛和思考。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇一
“三愛三節(jié)”指的是由向全國(guó)青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó);節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召。為了更好的響應(yīng)號(hào)召，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更好的將“三愛三節(jié)”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)我校的具體情況，現(xiàn)將該活動(dòng)做如下安排：
為貫徹向全國(guó)青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó);節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，讓全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到：“不學(xué)無以成才”;只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活和美好未來;祖國(guó)是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的堅(jiān)強(qiáng)依靠。使學(xué)生不斷了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，為推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。
開展“三愛三節(jié)”德育活動(dòng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，節(jié)約型社會(huì)的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的需要。
“愛學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)是當(dāng)下高中生的“第一職業(yè)”，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中倡導(dǎo)公民要“敬業(yè)”，落實(shí)到每一位高中生身上，就是要“愛學(xué)習(xí)”。只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇二
二、活動(dòng)背景：臨近期末，各種考試接踵而至。在如此紛繁的大學(xué)校園中，大學(xué)生給人的感覺就是具有高素質(zhì)、高文化水平的人。為進(jìn)一步提升大學(xué)生素質(zhì)，塑造良好的大學(xué)生形象，考出自己的水平。因此特舉辦此次復(fù)習(xí)迎考主題班會(huì)。
三、活動(dòng)目的：
此次班會(huì)“復(fù)習(xí)迎考”意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)對(duì)考試的重要性，并將復(fù)習(xí)印在腦海里落實(shí)在行動(dòng)中，同時(shí)能夠在各種考試中誠(chéng)信應(yīng)考，從真正的意義上提升自身綜合素質(zhì)，真正體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生的高素質(zhì)。
四、參與人員：11級(jí)汽電班、11級(jí)汽修1班。
五、班會(huì)時(shí)間：20__年6月17日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓215。
七、活動(dòng)流程：
1．主持人開場(chǎng)白,簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景；
2．由輔導(dǎo)員說出復(fù)習(xí)的重要性，讓同學(xué)們積極參與到復(fù)習(xí)備考中；
3．由班長(zhǎng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)考試紀(jì)律規(guī)章，讓同學(xué)銘記考試規(guī)章，嚴(yán)格要求自己；
5．主持人宣布此次班會(huì)圓滿結(jié)束。
八、注意事項(xiàng)：
1．活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作中要加強(qiáng)班會(huì)的編排，確保班會(huì)的質(zhì)量。
2．班會(huì)過程中，在積極參與班會(huì)的前提下，保證秩序井然。
3．不隨意丟棄垃圾在現(xiàn)場(chǎng)。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇三
1、“知榮辱，樹新風(fēng)，我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，懂得感恩。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，遵守公德，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，做一個(gè)有道德的人。
二、活動(dòng)目的。
活動(dòng)以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。
三、活動(dòng)形式。
以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，做一個(gè)有道德的人。
主持人宣布活動(dòng)開始。
第一版塊是“道德小故事”，同學(xué)們聲請(qǐng)并茂的講述使大家感動(dòng)萬分，講誠(chéng)信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學(xué)們頗有體會(huì)，紛紛舉手談了自己的感覺。
第二版塊是“道德名言”，很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學(xué)還制作成一張張書簽。
第三版塊是“學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄，做一個(gè)有道德的人”，大家收集了大量抗震救災(zāi)的生動(dòng)事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻(xiàn)愛心，眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻(xiàn)”歌曲。
一、活動(dòng)背景：
在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻(xiàn);只知攀比，不知回報(bào);只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭邸钡膯栴}上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起!
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂，加以氣氛。
2、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
四、活動(dòng)過程：
(一)引入。
田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。
黃培玉：在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;。
田林玉：有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;。
黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……。
田林玉：你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。
黃培玉：那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?
主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)學(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》。
讓我怎樣感謝你啊,我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想捧起一片雪花。
你卻給了我整個(gè)雪山。
讓我怎樣感謝你,我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想拾起一朵浪花。
你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江。
讓我怎樣感謝你,我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想擁有一絲陽光。
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天。
(三)講述感恩事件。
田林玉：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……。
黃培玉：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛。
田林玉：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)唱感恩。
田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(五)感恩方法大奉獻(xiàn)。
黃培玉：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
……。
(六)展示禮物。
田林玉：下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的禮物拿出來展示一下，并說說你打算怎么對(duì)父母說。
(七)教師總結(jié)。
主持人合：二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束!
團(tuán)結(jié)互助，我愛我班。
一、活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式：
故事分享，室內(nèi)游戲，音樂欣賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
游戲安排，報(bào)紙，多媒體。
四、活動(dòng)過程：
(一)隊(duì)列儀式。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，稍息，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊(duì)長(zhǎng)：(跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到x人全部到齊，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”(敬隊(duì)禮)。
小隊(duì)長(zhǎng)：(轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì))立正，稍息，坐下。
中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，三(1)中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助，我愛我班，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意開展活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功!”
中隊(duì)長(zhǎng)：“第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮。(禮畢)。
第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由王月指揮。(請(qǐng)坐)”
中隊(duì)長(zhǎng)講話：“隊(duì)員們，活動(dòng)就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個(gè)比賽，大家準(zhǔn)備好了嗎?有請(qǐng)主持人上場(chǎng)?！?BR> (二)活動(dòng)過程：
主持人1：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒的更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。
主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。
主持人1、2：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出的作用?！跋旅嫖倚迹簩?shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)中隊(duì)《團(tuán)結(jié)互助，我愛我班》主題中隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
(同學(xué)發(fā)言)。
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?
a、靠別人的幫助。
b、靠運(yùn)氣。
c、靠龍鱗。
d、團(tuán)結(jié)互助。
主持人2：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。
活動(dòng)目的：
1、通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的意識(shí)。
2、在實(shí)際生活中懂得用實(shí)際行動(dòng)來感恩父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)唱歌曲《感恩的心》。
2、父母習(xí)性的調(diào)查表。
活動(dòng)流程：
一講述感恩故事。
主持人胡_：談到感恩，第一個(gè)要感恩的人就是我們的父母。
主持人郝_：世上有一本永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母。
主持人胡_：父母百般呵護(hù)我們，請(qǐng)梁_為我們?yōu)橹v述地震中的母子。
二、學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的故事。
主持人郝_：感動(dòng)的小故事就在我們身邊，有請(qǐng)楊x、彭x講述父母關(guān)愛自己的故事。
三、老師講述薛x關(guān)愛父母的故事。
父母關(guān)愛我們，我們要學(xué)會(huì)感恩，下面請(qǐng)老師講述班上幾個(gè)同學(xué)的感恩故事。
四、教師模擬生活情景，學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。
父母生病、放學(xué)回到家、打掃衛(wèi)生。
五、集體誦《游子吟》。
六、節(jié)日小知識(shí)。
七、完成調(diào)查表。
八、唱響歌曲《感恩的心》。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇四
中秋佳節(jié)即將到來，為學(xué)生開辦一場(chǎng)中秋節(jié)主題班會(huì)，要怎么策劃呢?我們可以學(xué)習(xí)一下別人的主題班會(huì)方案。
教學(xué)要求：
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。
教學(xué)過程：
一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：
(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)。
二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：
1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)。
三、故事引趣：
1、師引:。
中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗。
好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。
拜土地公。
3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。
好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時(shí)間待定)。
吳剛伐掛樹。
4、介紹中秋節(jié)的水果。
柚子。
四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案。
大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?
2、同學(xué)之間交流。
3、關(guān)于外籍生。
我們?nèi)?1)班的特點(diǎn)之一就是，我們班有幾個(gè)外籍生，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)他們做點(diǎn)什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€(gè)同學(xué)都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。
4、同學(xué)交流。
五、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們?nèi)?1)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇五
如何背著“殼”前行。
1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。
（一）導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：
有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
（二）提出問題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）。
（三）討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？
看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯？季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖？希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
（四）接下來，讓我們念念勵(lì)志名言。
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.
（五）學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
（六）學(xué)生談感想。
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！
丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊！
戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。
己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！
庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！
辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，
選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來。
敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
努力！堅(jiān)持！拼搏！成功！
同學(xué)們，加油。
播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱。
歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇六
本站發(fā)布小學(xué)生學(xué)雷鋒主題班會(huì)策劃，更多小學(xué)生學(xué)雷鋒主題班會(huì)策劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站策劃頻道。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
2、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，講雷鋒叔叔的故事，欣賞圖片，朗誦格言。
三、活動(dòng)過程
(主持：池小漫)
學(xué)雷鋒主題班會(huì)開始
(全班熱烈鼓掌)
一、主持向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事
如：講述雷鋒的生平，一些有代表性的典型例子，觀看雷鋒的圖片。
二、引出這個(gè)月我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
這個(gè)月是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，各班級(jí)的同學(xué)積極參加有關(guān)的活動(dòng)。但是因?yàn)槲覀兏咧幸荒昙?jí)，所以沒有參加社區(qū)服務(wù)，但在我們身邊也有很多好人好事。
平時(shí)在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I(xiàn)，為班服務(wù)毫無怨言。
三、指出并批評(píng)現(xiàn)時(shí)班上的不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
班上雖然有上述表揚(yáng)的同學(xué)，但是同時(shí)班上仍然存在這些不足之處。
(問同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)回答)
答：例如，徐鵬同學(xué)說的：“當(dāng)老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時(shí)，倒數(shù)第二位的同學(xué)就不告訴老師或后面的同學(xué)，當(dāng)后面的同學(xué)問到時(shí)才告訴他發(fā)生什么事，導(dǎo)致后面的同學(xué)受到老師的批評(píng)，這種自私的行為是會(huì)受到其他同學(xué)的譴責(zé)!”
又例如，董浩同學(xué)所說的：“有些同學(xué)為了個(gè)人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的.行為不但使當(dāng)天值日的同學(xué)受到老師的批評(píng)，還會(huì)令到班的五評(píng)比受到影響，后果是十分嚴(yán)重的!”
主持人：(概括答案)應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。
四、認(rèn)識(shí)當(dāng)代雷鋒——叢飛
介紹叢飛的感人事跡，觀看叢飛的數(shù)張照片，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯邢搿?BR> 五、播放歌曲，使同學(xué)們更深一步的感受到雷鋒那螺絲釘一般的精神，達(dá)到班會(huì)目的。
六、主持人：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
雷鋒和我們?cè)谝黄?BR> 乘著溫暖的春風(fēng)，
我們四處尋覓，啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們?cè)谝黄稹?BR> 他和誠(chéng)實(shí)的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學(xué)習(xí)的孩子在一起，
他和關(guān)心別人的孩子在一起。
七、班會(huì)到此結(jié)束
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇七
主題：做一個(gè)綠色小雷鋒。
教育目的：我們從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡?！弊寣W(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色，做一個(gè)綠色小雷鋒。
時(shí)間：2019年3月12日下午第7節(jié)課。
地點(diǎn)：六(4)班教室。
主持人：謝婉婷秦潔心。
活動(dòng)過程：
開始——。
一.深入了解植樹節(jié)有關(guān)知識(shí)。
謝：敬愛的老師。
秦：親愛的同學(xué)們。
合：各位好。
謝：今天是三月十二日，想必大家都知道今天是什么日子。
答：(……)。
答：(……)。
謝：其實(shí)3月12日是為了紀(jì)念我們的孫中山爺爺。當(dāng)年孫中山成立了中華民國(guó)南京政府，在成立不久以后，192019年11月又頒布了我國(guó)近代史上第一部《森林法》。192019年7月，在孫中山的倡議下規(guī)定了以每年清明節(jié)為植樹節(jié)。1925年3月12日，孫中山先生逝世。1928年，為紀(jì)念孫中山逝世三周年，國(guó)民政府舉行了植樹式。以后為了紀(jì)念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二.以小故事引發(fā)同學(xué)們對(duì)于植樹造林的好處與亂砍濫伐的壞處的認(rèn)識(shí)。
秦：關(guān)于植樹節(jié)，還有個(gè)故事：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國(guó)王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國(guó)王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。
謝：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處?同學(xué)可以互相討論一下。
答：(……)。
謝：沒錯(cuò)，植樹對(duì)于人類至世界有益無害，但為何亂砍濫伐樹木的事件從未停止過。1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。
三.觀察校園環(huán)境綠化程度。
秦：不談大千世界，就談?wù)勎议T的周遭。同學(xué)們來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)我們的校園環(huán)境。
答：(……)。
四.以校園環(huán)境為前提，如何保護(hù)環(huán)境，阻止破壞環(huán)境不良行為的發(fā)生。
答：(……)。
五.動(dòng)員同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，開展綠化活動(dòng)。
秦：對(duì)，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)好我們身邊的一草一木，決不隨意踐踏。結(jié)合三月十二日植樹節(jié)，學(xué)園組織一次“窗臺(tái)綠化”活動(dòng)，在班級(jí)建立一個(gè)“綠意角”，為班級(jí)、校園填一份新綠，美化教室與校園環(huán)境。希望同學(xué)們踴躍參加此次活動(dòng)。
六.欣賞關(guān)于植樹的詩歌朗誦。
謝：在目所能及的地方種一棵樹吧,。守望著它,在春風(fēng)中發(fā)芽。
秦：在夏雨中成長(zhǎng),在金秋中碩果累累,在寒冬中孕育希望。
謝：春華秋實(shí),樹長(zhǎng)輪,人添歲。在必經(jīng)的路旁種一棵樹吧,不為別人,只為你自己。
秦：你需要暢快地呼吸,你需要歇腳納涼,你需要藍(lán)色天空,你需要綠色靈感.
謝：沒有索取,只有回報(bào),這就是綠色的精靈。
……。
合：那么此次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
——結(jié)束。
總結(jié)：
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇八
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的.行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的小學(xué)生。
【活動(dòng)簡(jiǎn)介】。
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
【活動(dòng)要求】。
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【主持人】。
班長(zhǎng)文藝委員。
【活動(dòng)地點(diǎn)】xx班。
【活動(dòng)過程】。
一.奏唱班歌。
二.由生活中的點(diǎn)滴談起。
三、《是對(duì)還是錯(cuò)》。
(讓學(xué)生做幾道行為規(guī)范方面的判斷題)。
四：《比劃猜猜猜》。
五.答題競(jìng)賽：(全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品)。
以答題競(jìng)賽的形式加深孩子們對(duì)日常行為規(guī)范的印象。
六.再談啟發(fā)。
七、倡議書簽名。
【活動(dòng)小結(jié)】。
班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動(dòng)，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇九
主講：鄧。
班會(huì)目的：
2、增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)定誠(chéng)信信念，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康方向發(fā)展。引導(dǎo)同學(xué)們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
班會(huì)形式：材料收集法討論法講解法。
班會(huì)準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)信方面的小故事和名言警句小品。
班會(huì)過程：
一、講誠(chéng)信的故事。
(可見誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人、一個(gè)單位甚至一個(gè)國(guó)家都顯得十分重要。)。
二、學(xué)生小品《考試》(舞弊現(xiàn)象：抄襲、夾帶、交頭接耳、使用手機(jī)等)。
三、學(xué)生談?dòng)^后感。
四、班主任小結(jié)。
剛才我們看到的或大或小的舞弊現(xiàn)象就發(fā)生在平時(shí)的半月考和期中期末考試中，那么，我們考試的目的究竟是什么?又為何會(huì)有作弊這一現(xiàn)象發(fā)生?我們又該如何正確面對(duì)考試?臨近期中考試今天我們就以“嚴(yán)守考風(fēng)考紀(jì)做誠(chéng)信學(xué)子”為主題召開本次班會(huì)，讓我們將心中的疑惑一一解開。通過此次班會(huì)，讓同學(xué)們端正考試態(tài)度，加深對(duì)考試舞弊帶來的嚴(yán)重后果的認(rèn)識(shí)，杜絕考試舞弊行為的發(fā)生。增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)定誠(chéng)信信念，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康方向發(fā)展。引導(dǎo)同學(xué)們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
(一)為什么要考試(學(xué)生自由發(fā)言)。
歸納：1、測(cè)試你對(duì)某門課的掌握程度;2、測(cè)試你的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)中有哪些不好的習(xí)慣;3、評(píng)估老師的教學(xué)質(zhì)量、了解哪些教的不錯(cuò)，哪些需要改進(jìn);4、測(cè)試你是否誠(chéng)實(shí)。
(二)考試作弊的原因。
1、投機(jī)取巧，坐享其成。少數(shù)學(xué)生懶惰成性、貪圖玩樂享受、不思進(jìn)取，失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，憑自己的實(shí)力考試時(shí)難以及格，為避免排名落后，挨老師家長(zhǎng)指責(zé)，面子上過不去而甘冒風(fēng)險(xiǎn)。
2、不自信。一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)起來很吃力，自信心不足，總是對(duì)自己所掌握的知識(shí)不放心，因害怕成績(jī)不及格會(huì)影響自身利益和班級(jí)、小組名譽(yù)從而作弊。
3、心理不平衡和虛榮心等不良心態(tài)，有些學(xué)生看到別的同學(xué)考試作弊輕而易舉，還取得了較好成績(jī)，使得一些學(xué)習(xí)努力的學(xué)生成績(jī)反而不如考試作弊的學(xué)生，產(chǎn)生心態(tài)不平衡，從而加入到作弊隊(duì)伍之中。或是因?yàn)楹軓?qiáng)的自尊心和虛榮心，總想使自己比別人強(qiáng)，在自己能力達(dá)不到時(shí)就想到通過作弊獲取高分。
4、是非不分，義氣作怪。面對(duì)“朋友”的請(qǐng)求，毫不猶豫地伸出“友誼”之手。典型的有傳遞答案、發(fā)送答案。
5、爭(zhēng)名求利。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，為了評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定選擇鋌而走險(xiǎn)?！罢娴挠斜匾鞅讍?”引入集體討論。
(三)考試舞弊帶來的后果。
1、該科成績(jī)記零分;2、第一時(shí)間通知家長(zhǎng);3、政教處張榜通報(bào)批評(píng);4、舞弊行為記入操行評(píng)定電子檔案;5、取消評(píng)優(yōu)和貧困生資助資格;6、給家長(zhǎng)、老師、班級(jí)抹黑;7、個(gè)人形象在同學(xué)、老師心目中受損;8、導(dǎo)致心情不好，影響學(xué)習(xí)效率。
(四)如何對(duì)待考試。
1、做好臨考準(zhǔn)備：(1)對(duì)考試要有一種積極的態(tài)度;(2)不要給自己施加壓力;(3)考試前要休息好。2、怎樣答卷：(1)答卷的幾種方法：a.按照順序，先易后難答卷法;b.全面看題，先易后難答卷法;c.按照順序逐一答卷法。(2)答卷應(yīng)注意的問題：a.審題要慢，書寫要快;b.想不起來，先放一邊;c.仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤;d.預(yù)防怯場(chǎng);e.不要作弊。(3)考后分析：a.先把錯(cuò)題更改過來;b.分析丟分的原因，進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì);c.勝不驕，敗不餒。
(五)推選班級(jí)誠(chéng)信同學(xué)，并說出理由。
(六)自我反思。
我們做到了以上同學(xué)的這些，就是做到了誠(chéng)信，作為一名高中生，在前一階段，我們自己有沒有不誠(chéng)信的地方呢?大家自我反思一下，有則改之，無則加勉。
(七)集體宣誓。
通過本次活動(dòng)，讓我們懂得了應(yīng)嚴(yán)守考風(fēng)考紀(jì)，爭(zhēng)做誠(chéng)信學(xué)子的道理、下面請(qǐng)大家跟我一起宣誓：我鄭重承諾：我要做誠(chéng)信公民，以誠(chéng)待人，以信立身，說誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事、當(dāng)誠(chéng)信人;在家，做誠(chéng)信孩子，在校，做誠(chéng)信的學(xué)生，在社會(huì)，做誠(chéng)信的公民;在每次考試中堅(jiān)決做到。1、遵守考試時(shí)間的要求，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)出考場(chǎng)。2、尊重監(jiān)考老師，聽從監(jiān)考老師的各項(xiàng)指令，做文明考生。3、考試中，不交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不攜帶手機(jī)不夾帶紙條、。不偷看、抄襲他人試卷(試題)，不有意讓他人偷看、抄襲自己的試卷(試題)，不傳抄答案或交換試卷、答題卡。用規(guī)定的筆答題，不留空白。4、講究衛(wèi)生，不亂動(dòng)或損壞試場(chǎng)物品。5、沉著冷靜，認(rèn)真作答。
(八)結(jié)束語。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，播下誠(chéng)信的種子必將收獲耀眼的金子。希望全班同學(xué)積極備考、自信臨考、誠(chéng)信應(yīng)考!最后預(yù)祝咱們五班的全體同學(xué)在期中考試中通過自己的不懈努力取得優(yōu)異的成績(jī)!
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十
1.班會(huì)主題。
2.主辦方。
3.活動(dòng)時(shí)間。
4.活動(dòng)地點(diǎn)。
5.活動(dòng)對(duì)象。
6.班會(huì)背景。
7.班會(huì)目的。
8.班會(huì)準(zhǔn)備。
9.班會(huì)流程。
10.班會(huì)總結(jié)。
一、班會(huì)主題：結(jié)交真誠(chéng)的朋友。
二、主辦方：車輛工程12-1。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：12教301。
五、活動(dòng)對(duì)象：車輛工程12-1全體學(xué)生。
六、班會(huì)背景。
人際交往是協(xié)調(diào)一個(gè)集體關(guān)系、形成集體合力的紐帶。而一個(gè)良好的集體，能促進(jìn)青年學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成。如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關(guān)系中成長(zhǎng)起來的。良好的人際關(guān)系還能夠增進(jìn)學(xué)生集體的凝聚力，成為集體中最重要的教育力量。人際交往是人與人之間的一種互動(dòng)。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利于個(gè)體的全面健康的發(fā)展。而同時(shí)在人際交往的時(shí)候無可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問題。
七、班會(huì)目的。
1、明白朋友的含義與分類、擇友的原則。
2、增強(qiáng)交友的能力。
3、分清真朋友與假朋友、益友與損友。
4、把握異性交往的界限與分寸。
八、班會(huì)準(zhǔn)備。
1、派遣生活委員對(duì)班會(huì)所需物品進(jìn)行采購(gòu)，保質(zhì)保量。
2、確定主持人為班長(zhǎng)樊華鵬、心理委員李秀秀。
3、確定節(jié)目組負(fù)責(zé)人及成員。
4、主題班會(huì)舉行前夕對(duì)節(jié)目進(jìn)行整體的彩排。
5、班委合作裝扮教室。
6、班長(zhǎng)邀請(qǐng)老師，并通過短信、qq等方式告知全體同學(xué)們班會(huì)舉行的地點(diǎn)以及時(shí)間，確保全部同學(xué)全部參與。
7、設(shè)備方面，我們會(huì)準(zhǔn)備兩部相機(jī)和兩臺(tái)電腦，保證節(jié)目拍攝的流暢性和完整性。
8、對(duì)可能突發(fā)的情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，并做好防范措施，保證班會(huì)按計(jì)劃順利進(jìn)行。為此，要做到處變不驚，我們會(huì)將班委的責(zé)任落實(shí)在細(xì)節(jié)上。
九、班會(huì)流程。
1、全班合唱(友誼地久天長(zhǎng))。
2、主持人引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實(shí)話實(shí)說。
(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?
(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?
4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語寫下朋友的定義。
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：
(1)、泛泛之交。
(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系。
(3)、功利重于感情。
(4)、可信任。
(5)、能交心。
(6)、真正的知己。
7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨(2)考試(前半場(chǎng))。
并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)?小品(2)考試(后半場(chǎng))。
8、實(shí)話實(shí)說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?
9、每個(gè)人各抒己見分析討論孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么？
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：
a顧全大局，能受委屈。
b見多識(shí)廣，終身受益。
c志趣相投，互相體恤。
d互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?
13、班長(zhǎng)宣布主題班會(huì)結(jié)束，并對(duì)這次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
十、班會(huì)總結(jié)。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十一
01@徐爸：
今年的暑假作業(yè)是最與眾不同的，同時(shí)也充分體現(xiàn)徐他們班主任之霸道的一面。
對(duì)于這些星娃來講生活的自理能力是我們家長(zhǎng)最為頭疼的，同時(shí)也是他們最需要提升的一面。但是暑假作業(yè)居然是這個(gè)，我相信所有家長(zhǎng)拿到手的一刻和我的想法是一樣一樣的"這是不可能完成的任務(wù)""不要鬧著玩了，他們不會(huì)的"等等。
也就是有這么個(gè)霸道班主任，要求每天要填表格，每天要分享照片、視頻。倒逼著我們，推著我們一步步往前走。
阿姨和徐回江西了，能否如霸道班主任的要求交作業(yè)本呢?"難啊!"。
連著幾天，阿姨發(fā)出來的照片、視頻深深觸動(dòng)了我內(nèi)心的深處，"摘菜""洗菜""切菜""炒菜""擺盤""收拾"……這些都是徐做的，可能嗎?視頻做不了假的，原來他可以做那么多，心中的喜悅溢于言表。
這時(shí)霸道班主任又來了，"感悟"摸著良心來講我沒啥資格來寫感悟，因?yàn)槲也]有參與很多，最多只能說是半個(gè)旁觀者。但是是她推著我去靜思。
是我們剝奪了他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是我們剝奪了他們改變的機(jī)會(huì)，也是我們剝奪了他們?nèi)谌肷鐣?huì)的機(jī)會(huì)。是這個(gè)霸道班主任和她的團(tuán)隊(duì)讓我看到了徐原本被我屏蔽掉的能力、機(jī)會(huì)和權(quán)利。我會(huì)還給他的，相信我。
徐媽：
同樣是暑假，他不再是那個(gè)唯有電腦與零食的孩子。頭一天晚上會(huì)說明早要吃什么早餐，起床了會(huì)整理被子，還會(huì)叫爸爸疊被子呢!
會(huì)很開心的一起去買菜(當(dāng)然少不了來一個(gè)最愛的?)，淘米、洗菜、飯前會(huì)擺碗筷、吃飽了會(huì)主動(dòng)收拾，外出吃飯、游玩可以等待更長(zhǎng)的時(shí)間......原來我的孩子也可以做到，而且做的很好，貴在堅(jiān)持媽媽跟你一起加油!
看著一張張帶著笑臉的照片，我的孩子你真棒!腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只要我們一起努力堅(jiān)持不懈，一切都會(huì)變得越來越好，媽媽期待著你的情緒如常，自理能力越來越強(qiáng)，愛讓我們一起成長(zhǎng)，一路前行!
02@曹媽：
暑假開始鄧?yán)蠋煹膱F(tuán)隊(duì)和家委會(huì)家長(zhǎng)積極策劃和遠(yuǎn)程指引展開---餐桌上的幸福時(shí)光項(xiàng)目活動(dòng),老師指引家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诩遗c星兒更好的溝通、互動(dòng)、并各自制作成美篇。
星兒通過在日常生活中采購(gòu)、制作、與人交流的實(shí)餞,讓他們更好的融入家庭、適應(yīng)社會(huì)生活、同時(shí)也讓社會(huì)更多的人接觸了解星兒、接納星兒、包容星兒。為以后他們獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的可能有了良好的開端。
暑假生活已經(jīng)圓滿結(jié)束，在這幾將近一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)，我們看到了孩子的進(jìn)步(理解能力有所提升、表達(dá)語言也精準(zhǔn)了、對(duì)話主動(dòng)性也增強(qiáng))、家長(zhǎng)們的努力、老師們的無私、社會(huì)人群的關(guān)愛及星兒進(jìn)入社會(huì)的不易。
面對(duì)未來，為了孩子我們將繼續(xù)努力。星星孩子們的這個(gè)暑假過得有非常意義!
03@陳媽。
今年暑假特別的忙碌!從簡(jiǎn)單的摘菜開始，剛剛做的時(shí)候還是不夠?qū)Ｗ⒌?，摘下停下、做多了就好點(diǎn)了。
接著削皮、徹菜開始都會(huì)很焦急的削的皮有深有淺，幾次下來就好點(diǎn)啦、然后到炒菜了，這個(gè)他有興趣做!炒好了一個(gè)菜特別高興很有成功感!后來就是端萊、擺碗、筷子，都還好!
就是禮貌用語常常都會(huì)忘記說，經(jīng)常要提示才說.最后的收拾歺桌、洗碗、擦桌子，都會(huì)主動(dòng)做好做完!雖然開始的時(shí)候做凌亂，有時(shí)候又做很長(zhǎng)時(shí)間，但看到他完成之后的喜悅感!
我們都認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃太棒了!在以前他做事都是斷斷續(xù)續(xù)的。但開展這活動(dòng)之后，做事就有條理了!太感謝老師們對(duì)孩子這么用心!隨時(shí)幫助家長(zhǎng)們的各種問題!謝謝!謝謝老師們!
04@黃媽。
通過“你好，暑假”這個(gè)活動(dòng)，我覺得我和兒子之間的距離更近了，在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，讓我知道其實(shí)孩子動(dòng)手能力是很強(qiáng)的?？粗⒆酉床耍魍炼蛊?，炒菜，煎蛋，由不會(huì)到會(huì)，心里有說不出的快樂。
吃著他有份做的飯菜，心里頗是欣慰。很感謝鄧?yán)蠋煱l(fā)起的這個(gè)活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)知道，其實(shí)孩子們的能力也不差。
05@陶媽：
你好暑假。這是一個(gè)特別有意義的暑假。放假時(shí)老師們都很精心設(shè)計(jì)了這個(gè)計(jì)劃。在剛開始的時(shí)候，陶手操作都特僵硬。
在摘菜的時(shí)候都是扯下來的，洗菜時(shí)也是壓著洗，削皮時(shí)也削成肉都一起削掉了。切菜時(shí)也是一塊大一塊小。后來經(jīng)過不斷的練習(xí)和引導(dǎo)，在這方面都有了很大的改變。
接下來就是煮的環(huán)節(jié)。開始是簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋、炒青菜、煎午餐肉之類的。他在煮這塊很怕火，我只能關(guān)小火來引導(dǎo)他去做。開始是真的很怕他都是把食材丟進(jìn)去的，后來讓他多去嘗試，現(xiàn)在沒有這么怕火了。
餐桌禮儀他剛開始也是被動(dòng)的叫他他才做，現(xiàn)在一說吃飯了，他就自己進(jìn)廚房端菜舀飯了。他在外面買東西這塊還是不是很好，沒有錢的意識(shí)。我們會(huì)多給些機(jī)會(huì)讓他去嘗試的。總之，我覺得收獲還是不錯(cuò)的。
我覺得也離不開老師們犧牲假期的時(shí)間時(shí)時(shí)跟隨我們的孩子，監(jiān)督和指導(dǎo)他們完成的程度。做為我們家長(zhǎng)也在老師們的指導(dǎo)下有方向目標(biāo)的放手給他緞練的機(jī)會(huì)。我們很感恩有這些名師。一起努力吧!加油孩子們!
06@吳媽：
往年的暑假什么都不會(huì)去做，就是每天在家寫寫作業(yè)，看看電視，和媽媽一起去爬山運(yùn)動(dòng)，回到家吃了早餐，又等爸媽煮飯菜盛飯給他吃，一日三餐的時(shí)間就這樣過去了。
我們做父母的也很擔(dān)心以為他什么都不會(huì)，真的很煩惱，這個(gè)暑假真得不一樣，還是我們班的班主任鄧?yán)蠋熀蛶孜焕蠋焸兙牟邉澚恕安妥郎系氖罴佟弊屛覀兒秃⒆右黄鹌诖@個(gè)不一樣的暑假。
放假前一周開始叫他去廚房削土豆，摘菜，洗菜，他說不會(huì)做，媽媽說，不會(huì)媽媽慢慢教你呀，第一次，削土豆不知道怎么樣削，后來教下他就慢慢學(xué)會(huì)削了，第二次，第三次，做多了樣樣都喜歡。
也學(xué)會(huì)了炒菜，包公餃子呀，煮飯，還有餐后整理和清潔，餐桌上的禮儀，都學(xué)會(huì)了很多，以前，吳堅(jiān)，怕開煤氣，現(xiàn)在做多了都不怕了，他現(xiàn)在最喜歡的是炒菜，而且炒的菜味道都很好吃，很熟練，吳這個(gè)暑假進(jìn)步很多，改變了很多，爸媽還有姐姐都為你高興，你很棒!
我們做父母的要感謝鄧?yán)蠋熀蛶孜焕蠋煹男量嗪团Φ慕Y(jié)果，還有我們的李教授那么細(xì)心和關(guān)愛我們這些星星的孩子，謝謝，謝謝啦!
07@玲爸。
你馬上開學(xué)啦，自從老師們開展你好，署假這個(gè)活動(dòng)來，爸爸真心的覺得你變化好多，在家你變了懂禮貌啦，會(huì)主動(dòng)關(guān)心家人啦，盡管你還是比較抗拒做家務(wù)，但是你自己的事不需要他人幫手啦!
無論洗澡洗衣服，還是自己房間的整潔，都會(huì)主動(dòng)去做好，在外你不會(huì)像以前那么抗拒陌生人啦，這點(diǎn)爸爸真的很開心，出門在外，你會(huì)主動(dòng)幫大人分擔(dān)力所能及的負(fù)重，你見到大人的朋友，你會(huì)主動(dòng)打招呼。
大家都說你變化很多，尤其一點(diǎn)爸爸要表揚(yáng)你，見到好吃的東西你會(huì)主動(dòng)分享，不像以前全撈到自己身邊，爸爸工作很忙，雖然不是經(jīng)常和你在一起，但是爸爸也真真的看到你的變化哦!
在這里真的特別感謝各位老師們?cè)谧约旱募倨诶镞€在關(guān)心著自己的學(xué)生，不計(jì)回報(bào)，僅僅只希望自己的學(xué)生越來越好!最后爸爸希望你在自己的今后人生中可以自己操控自己的人生，爸爸就知足了。
08@張媽：
不知不覺，兩個(gè)月的暑假就過去了，我們班的暑假作業(yè)“餐桌上的幸福時(shí)光”也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。明天就要開學(xué)了，回想這兩個(gè)月以來的種.種情景，有無奈，有激情，有壓力，有動(dòng)力，有生氣，有開心，有淚水，但更多的是感動(dòng)。
剛開始看到“餐桌上的幸福時(shí)光”作業(yè)時(shí)，是抱著試試的心態(tài)去接受這份暑假作業(yè)的，在沒有得到詳細(xì)的講解前，甚至有那么一瞬間的懷疑“我們的孩子行嗎，能完成嗎?”，但經(jīng)過了老師們的詳細(xì)解說后，心里的顧慮減少了，說不定我們的孩子可以做到的。
隨著一周周的詳細(xì)計(jì)劃表發(fā)出來，我們根據(jù)計(jì)劃表一一操作，及各位老師的24小時(shí)在線指導(dǎo)，有表格有方法，有指導(dǎo)視頻，家長(zhǎng)們不擔(dān)心了，懸著的心放下來了，跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。孩子的每一次次進(jìn)步，都帶給我們一次次的感動(dòng)。
暑假，你好!你知道嗎，因?yàn)橛辛死蠋焸冇杏?jì)劃性、有目標(biāo)性的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的堅(jiān)持及孩子們的努力，孩子們蛻變了，變得你得花時(shí)間重新去認(rèn)識(shí)他們，在認(rèn)識(shí)的過程中，他會(huì)不斷的給你創(chuàng)意想不到的驚喜。
09@賈媽。
帶著"任務(wù)"的心態(tài)去看老師的朋友圈，看到那一副副畫面，一張張圖片的美篇，我早已淚流滿面!心酸不已!更感動(dòng)無比!只要努力，生活生命同樣精彩!從不覺得你們特別，只是用另一種姿態(tài)呈現(xiàn)。
這是老師的話。這個(gè)不一樣的暑假，老師們犧牲假期生活無怨無悔帶領(lǐng)我們前行，每周的工作計(jì)劃，每天在線解答。說心里話，剛開始覺得老師們太異想天開!
我們的孩子怎么可能完成這個(gè)暑假任務(wù)?就是正常的孩子也不一定能做得到呀?做什么?怎么做?每周的工作計(jì)劃都很詳細(xì)，擇菜，洗菜，切菜，甚至炒菜，煮飯，收拾碗筷，洗碗，包括餐桌禮儀，外出釆購(gòu)。
孩子們從一開始笨手笨腳到熟能生巧，把一個(gè)個(gè)不可能變成一切皆有可能，爆發(fā)出他們的小宇宙。他們不再是四體不勤，五谷不分，衣來伸手飯來張口，而真正可以幫媽媽做很多家務(wù)活。成為媽媽的小幫手!
真的讓我覺得很驚喜!原來我們的孩子是可以做到的，只是我們從來沒有讓他們嘗試過。孩子們的進(jìn)步是看得到的，你好!暑假也將結(jié)束。授人以魚不如授人以漁，感謝老師們給孩子們指明了前進(jìn)的方向!感恩這"星"路有您陪伴!
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十二
一、活動(dòng)名稱：
二、活動(dòng)背景。
轉(zhuǎn)眼之間,大學(xué),就快結(jié)束了,我們就快要離開了,大學(xué)同窗,我們一起相處了快3個(gè)年頭了.下學(xué)期我們各奔前程，理想、壓力、責(zé)任、地位、負(fù)擔(dān)、金錢接踵而至?；厥谆拥哪耆A，如歌的歲月。從相遇到相識(shí),從相識(shí)到相知，因?yàn)榕?，所以收獲，有過開心，有過失落。但是我們即將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。
因此，在這樣的背景下，開展“大學(xué)這三年”的主題班會(huì)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的。
畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時(shí)此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動(dòng)中，為自己的大學(xué)生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了加美好的明天。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月x日6:30pm。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
5#401。
六、支持人。
林歆媛、陳樹端。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
1.回憶——追憶往昔。
三年的大學(xué)生活即將結(jié)束。在過去的兩年多的時(shí)間里，我們回首，在激情燃燒的歲月里，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共。班會(huì)開始，放映自大一以來班級(jí)活動(dòng)的影像資料。
2.銘記——感恩母校。
時(shí)光如梭。三年的朝夕相處，回憶如昨，千萬情緒不知?dú)w于何處。過去影像資料一定也喚起了請(qǐng)各位同學(xué)的大學(xué)回憶。接下來就請(qǐng)大家都來說說自己大學(xué)期間的回憶。
3.游戲——默契考驗(yàn)、節(jié)奏大師。
三年的朝夕相處，大家都熟知彼此，也慢慢有了默契的。每個(gè)宿舍請(qǐng)出最有默契的兩人來玩默契游戲（心有靈犀）。看看那個(gè)宿舍中的舍友最默契。
最近，手機(jī)游戲“節(jié)奏大師”很火爆，同學(xué)在私底下肯定都有玩過。這次我們將游戲進(jìn)行宿舍之間的友誼賽，每個(gè)宿舍都出一名同學(xué)進(jìn)行比賽，看看那個(gè)同學(xué)是真正的節(jié)奏大師吧！
4.寄語——輔導(dǎo)員贈(zèng)言。
雖然進(jìn)入了大學(xué)，同學(xué)們畢竟生活經(jīng)驗(yàn)不足，人生觀、價(jià)值觀也不甚成熟。因此，老師們對(duì)我們的指導(dǎo)和引導(dǎo)十分重要。輔導(dǎo)員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。輔導(dǎo)員對(duì)我們也十分了解。輔導(dǎo)員給我們的寄語定是適合我們的。
5.遠(yuǎn)眺——展望未來。
回憶如沙漏，連貫而出；寄語如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業(yè)，工作、升本大家各奔東西。同學(xué)們的將來必定前程似錦。說出自己的展望，祝愿彼此的將來。同學(xué)們把這些寫在紙上，折成紙鶴。愿希望成真。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、宣傳委員將大學(xué)期間班級(jí)活動(dòng)的照片、錄像等影像資料做成ppt。
2、生活委員準(zhǔn)備紙、若干支筆。
3、主持人準(zhǔn)備班會(huì)演講搞。
4、班長(zhǎng)代表班級(jí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員。
5、勞動(dòng)委員安排人在主題班會(huì)結(jié)束后打掃衛(wèi)生。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十三
1.有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí);加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛。
2.有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛;從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。
逸夫樓303教室。
11級(jí)音樂系04班全體同學(xué)。
以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)。
1.開場(chǎng)白：
俗話說：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的`班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無窮的力量，反之如果沒有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?BR> 2.活動(dòng)游戲:。
(1)五毛和一塊。
游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。
(2)水果忍者。
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進(jìn)行搶答;答題最多的一方勝利。
(3)你型我秀。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。
(4)小節(jié)目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪。
1.組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料。
2.組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源。
3.準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資。
4.策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
1.主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。
2.協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。
3.主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲;維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
4.協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn);為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
設(shè)立最佳搭擋獎(jiǎng)，最具團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)。
1.班會(huì)不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2.保持會(huì)場(chǎng)的秩序。
3.對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄。
4.會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十四
一、活動(dòng)目的：
1、通過本次班會(huì)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的重要性。
2、通過班主任的講解和同學(xué)們實(shí)例展示壞習(xí)慣對(duì)于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的巨大障礙，好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響，從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、通過講解、問答等方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有哪些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20____年4月8日班會(huì)課。
三、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：什么是習(xí)慣?
2、我們應(yīng)該養(yǎng)成什么好的行為習(xí)慣：
學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的?
4、總結(jié)。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十五
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自救知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、交通安全。
2、校園活動(dòng)安全。
3、消防安全活動(dòng)。
每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對(duì)常見的不良習(xí)慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結(jié)。
三、總結(jié)如下：
(一)、交通安全。
(一)不良的交通習(xí)慣不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
(二)學(xué)生騎自行車的問題在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。
(三)學(xué)生交通事故發(fā)生的原因缺乏交通安全意識(shí)。缺乏交通安全知識(shí)。缺乏交通安全責(zé)任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。
(四)行路常識(shí)走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號(hào)燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈)上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
(五)騎自行車常識(shí)不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。橫穿馬路推車行駛。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。
二.校園活動(dòng)安全。
1.體育活動(dòng)安全。體育老師要講清體育活動(dòng)安全?；顒?dòng)課老師不得離開。學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。
2.集體活動(dòng)安全?？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。
3.校內(nèi)勞動(dòng)安全。嚴(yán)禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴(yán)禁用濕布擦電器旋扭開關(guān)。
三.消防安全。
(一)學(xué)生的消防知識(shí)發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
(二)火災(zāi)的預(yù)防：家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴(yán)禁攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹入校。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物。實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒。
(三)滅火基本知識(shí)隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。
(四)火災(zāi)自井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十六
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的`氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
(2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
(4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十七
一、活動(dòng)目的：
1.通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生。
二、活動(dòng)開展方式：小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.查閱有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會(huì)主持人。
四、活動(dòng)過程：
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】。
男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)。
男：剛剛同學(xué)們都說了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女：請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》。
【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學(xué)生，人人愛】。
男：受人尊敬，很重要的一點(diǎn)就是講誠(chéng)信，快樂組給我們帶來了有關(guān)誠(chéng)信的故事。
【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】。
女：通過本次主題班會(huì)，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己。
男：努力做到誠(chéng)實(shí)，守信，講文明，懂禮貌，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生。
合：五二班主題班會(huì)，到此結(jié)束，再見。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無錢無勢(shì)的人。
十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十八
一、活動(dòng)背景：在國(guó)慶即將來臨之際，為響應(yīng)縣教委關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，開展校園愛國(guó)主義系列活動(dòng)的號(hào)召，增強(qiáng)我校各班學(xué)生的班級(jí)凝聚力，德育處決定在全校范圍內(nèi)開展愛國(guó)主義教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的及意義：為了配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問題，讓學(xué)生們了解革命先烈的英勇事跡，珍惜現(xiàn)在，珍惜寶貴的青春年華，珍惜和平年代的讀書機(jī)會(huì)，勤奮讀書，像革命先烈一樣，為中華之崛起而讀書，特舉辦本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
（1）活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室（如天氣情況允許，各班可以在先行申報(bào)的情況下，在校園范圍內(nèi)的戶外開展本次主題班會(huì)活動(dòng)）。
四、活動(dòng)對(duì)象：全校各班級(jí)師生。
五、活動(dòng)開展形式：主題班會(huì)。
六、活動(dòng)內(nèi)容：全校各班級(jí)以班為單位，以選定主題為中心，做好活動(dòng)策劃案，開展主題班會(huì)活動(dòng)。校德育處組織各年級(jí)組教師等對(duì)每個(gè)班級(jí)的策劃案以及班會(huì)活動(dòng)的實(shí)際開展情況進(jìn)行綜合評(píng)分，最后評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。班會(huì)活動(dòng)不拘形式，一切以服從教育內(nèi)容及教育為目的，并盡可能為學(xué)生樂于接受。
（一）班會(huì)的常見形式：
（1）專題討論會(huì)。即讓學(xué)生就某一認(rèn)識(shí)不清的問題，或發(fā)生于社會(huì)、社會(huì)學(xué)校中的事件展開討論，達(dá)到明辨是非的目的。
（2)報(bào)告會(huì)。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長(zhǎng)等到來作報(bào)告。
（3)演講會(huì)。事前應(yīng)確定一個(gè)專題，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會(huì)上可由一人或幾入主講，也可自由上臺(tái)。
（4)茶話會(huì)。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜。
（5)故事會(huì)。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨(dú)講，也可幾人輪流講，可進(jìn)行故事欣賞，也可搞競(jìng)賽。
（6)文藝表演會(huì)。通過文藝表演達(dá)到教育目的的一種班會(huì)形式，會(huì)前根據(jù)教育要求，讓學(xué)生編排節(jié)目，也可請(qǐng)外單位或文藝團(tuán)體表演出。
（7)游戲活動(dòng)。一種寓教于樂的班會(huì)形式。
（8)參觀訪問。是運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種生動(dòng)有效的班會(huì)活動(dòng)形式。
（9)主題會(huì)。即圍繞某一教育主題，在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用上述一種或幾種形式進(jìn)行的綜合性班會(huì)。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。各班可以根據(jù)學(xué)生情況，在以上形式中自行選擇。
（二）活動(dòng)主題：
（1）弘揚(yáng)愛國(guó)主義傳播華夏文化。
（2）傳承革命精神踐行科學(xué)發(fā)展。
（3）凝聚華人力量謳歌華人事跡。
（4）共話祖國(guó)新貌共唱祖國(guó)贊歌。
（5）爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒彰顯青春風(fēng)采。
（6）樹立責(zé)任意識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)。
七、活動(dòng)開展。
（一）準(zhǔn)備階段。
（1）由德育處負(fù)責(zé)將活動(dòng)方案?jìng)鬟_(dá)給各班班主任，各班級(jí)以班主任為中心，進(jìn)行活動(dòng)的準(zhǔn)備。
（2）由德育處組織籌備本次活動(dòng)的評(píng)委會(huì)。
（4）獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置：本次活動(dòng)設(shè)有一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。特別創(chuàng)意獎(jiǎng)一名。
（二）開展階段。
（1）各班級(jí)在20xx年9月23日前先行提交活動(dòng)策劃案。（策劃案中應(yīng)包含活動(dòng)地點(diǎn)、班會(huì)活動(dòng)方式、活動(dòng)流程等）。
（2）評(píng)委會(huì)對(duì)各班級(jí)策劃案進(jìn)行評(píng)分。（注：策劃案得分占本次比賽最后得分的30%）。
（3）各班級(jí)在指定時(shí)間開展主題班會(huì)活動(dòng)，由評(píng)委會(huì)成員對(duì)各班活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行實(shí)際評(píng)分。（活動(dòng)實(shí)施評(píng)分占本次比賽最后得分的70%）。
（三）評(píng)選階段。
（1）計(jì)算出各班本次情況的最后得分，根據(jù)得分情況評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，并由評(píng)委會(huì)成員投票評(píng)選出特別創(chuàng)意獎(jiǎng)。
（2）在校會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)進(jìn)行表彰。
（四）后續(xù)階段。
各班組織人員對(duì)活動(dòng)舉辦地進(jìn)行清潔，保持校園衛(wèi)生。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
（1）獎(jiǎng)品費(fèi)用：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品200元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品150元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品100元。特別創(chuàng)意獎(jiǎng)獎(jiǎng)品80元。獎(jiǎng)狀：30元。
（2）評(píng)委會(huì)成員及工作人員經(jīng)費(fèi)：
九、活動(dòng)安全。
活動(dòng)要以保證全體師生安全為前提，保障校園安全。
十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者。
附表。
1~3項(xiàng)為策劃案得分，評(píng)委老師在各班提交策劃案后根據(jù)策劃案內(nèi)容填寫；4~9項(xiàng)為活動(dòng)實(shí)施情況得分，評(píng)委老師在班會(huì)活動(dòng)開展過程中填寫。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十九
一、在學(xué)習(xí)方面。除了完成學(xué)校布置的各科假期作業(yè)外，還預(yù)習(xí)了二年級(jí)上冊(cè)的語文、數(shù)學(xué)、物理知識(shí)、堅(jiān)持看課外讀物的習(xí)慣。
二、戶外活動(dòng)方面。7月底隨媽媽去梅州旅游，游覽了客天下、雁南飛、感受到其獨(dú)特的茶田風(fēng)光，客家文化，建筑藝術(shù)，及經(jīng)典客家美食，以珍愛自然、融于自然的生態(tài)為理念，完美體現(xiàn)中國(guó)博大精深的茶文化和客家文化為內(nèi)涵開發(fā)旅游度假，讓更多的游客了解客家文化，在這里得到傳承和發(fā)揚(yáng)。還參觀了葉劍英元帥故居，更了解葉元帥偉大光輝和充滿傳奇色彩的一生……開闊了眼界。
三、自主獨(dú)立性有等提高、希望能。
四、個(gè)人興趣愛好方面，她能夠堅(jiān)持寫日記、上數(shù)學(xué)班。這一假期，也發(fā)現(xiàn)她自學(xué)英語、物理，每次從數(shù)學(xué)班回來，她都會(huì)主動(dòng)做作業(yè)。不足之處，沒有天天練習(xí)鋼琴，每次都要在家長(zhǎng)的督促下才去完成。希望繼續(xù)保持好自己的愛好特長(zhǎng)。
充實(shí)而愉快的暑假就要結(jié)束了，孩子的成長(zhǎng)總在不斷給我們驚喜，我看到了她的進(jìn)步，也看到了她的不足。對(duì)于羅琬儀的假期表現(xiàn)基本滿意。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇二十
主持人：xx。
指導(dǎo)教師：xx。
班級(jí)：五(2)班。
1.通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生。
小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式。
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】。
男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)。
男：剛剛同學(xué)們都說了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女：請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》。
【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學(xué)生，人人愛】。
男：受人尊敬，很重要的一點(diǎn)就是講誠(chéng)信，快樂組給我們帶來了有關(guān)誠(chéng)信的故事。
【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】。
女：通過本次主題班會(huì)，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己。
男：努力做到誠(chéng)實(shí)，守信，講文明，懂禮貌，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生。
合：五二班主題班會(huì)，到此結(jié)束，再見。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無錢無勢(shì)的人。
十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無錢無勢(shì)的人。
十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇一
“三愛三節(jié)”指的是由向全國(guó)青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó);節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召。為了更好的響應(yīng)號(hào)召，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更好的將“三愛三節(jié)”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)我校的具體情況，現(xiàn)將該活動(dòng)做如下安排：
為貫徹向全國(guó)青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó);節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，讓全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到：“不學(xué)無以成才”;只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活和美好未來;祖國(guó)是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的堅(jiān)強(qiáng)依靠。使學(xué)生不斷了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，為推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。
開展“三愛三節(jié)”德育活動(dòng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，節(jié)約型社會(huì)的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的需要。
“愛學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)是當(dāng)下高中生的“第一職業(yè)”，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中倡導(dǎo)公民要“敬業(yè)”，落實(shí)到每一位高中生身上，就是要“愛學(xué)習(xí)”。只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇二
二、活動(dòng)背景：臨近期末，各種考試接踵而至。在如此紛繁的大學(xué)校園中，大學(xué)生給人的感覺就是具有高素質(zhì)、高文化水平的人。為進(jìn)一步提升大學(xué)生素質(zhì)，塑造良好的大學(xué)生形象，考出自己的水平。因此特舉辦此次復(fù)習(xí)迎考主題班會(huì)。
三、活動(dòng)目的：
此次班會(huì)“復(fù)習(xí)迎考”意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)對(duì)考試的重要性，并將復(fù)習(xí)印在腦海里落實(shí)在行動(dòng)中，同時(shí)能夠在各種考試中誠(chéng)信應(yīng)考，從真正的意義上提升自身綜合素質(zhì)，真正體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生的高素質(zhì)。
四、參與人員：11級(jí)汽電班、11級(jí)汽修1班。
五、班會(huì)時(shí)間：20__年6月17日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓215。
七、活動(dòng)流程：
1．主持人開場(chǎng)白,簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景；
2．由輔導(dǎo)員說出復(fù)習(xí)的重要性，讓同學(xué)們積極參與到復(fù)習(xí)備考中；
3．由班長(zhǎng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)考試紀(jì)律規(guī)章，讓同學(xué)銘記考試規(guī)章，嚴(yán)格要求自己；
5．主持人宣布此次班會(huì)圓滿結(jié)束。
八、注意事項(xiàng)：
1．活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作中要加強(qiáng)班會(huì)的編排，確保班會(huì)的質(zhì)量。
2．班會(huì)過程中，在積極參與班會(huì)的前提下，保證秩序井然。
3．不隨意丟棄垃圾在現(xiàn)場(chǎng)。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇三
1、“知榮辱，樹新風(fēng)，我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，懂得感恩。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，遵守公德，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，做一個(gè)有道德的人。
二、活動(dòng)目的。
活動(dòng)以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。
三、活動(dòng)形式。
以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，做一個(gè)有道德的人。
主持人宣布活動(dòng)開始。
第一版塊是“道德小故事”，同學(xué)們聲請(qǐng)并茂的講述使大家感動(dòng)萬分，講誠(chéng)信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學(xué)們頗有體會(huì)，紛紛舉手談了自己的感覺。
第二版塊是“道德名言”，很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學(xué)還制作成一張張書簽。
第三版塊是“學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄，做一個(gè)有道德的人”，大家收集了大量抗震救災(zāi)的生動(dòng)事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻(xiàn)愛心，眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻(xiàn)”歌曲。
一、活動(dòng)背景：
在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻(xiàn);只知攀比，不知回報(bào);只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭邸钡膯栴}上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起!
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂，加以氣氛。
2、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
四、活動(dòng)過程：
(一)引入。
田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。
黃培玉：在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;。
田林玉：有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;。
黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……。
田林玉：你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。
黃培玉：那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?
主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)學(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》。
讓我怎樣感謝你啊,我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想捧起一片雪花。
你卻給了我整個(gè)雪山。
讓我怎樣感謝你,我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想拾起一朵浪花。
你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江。
讓我怎樣感謝你,我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想擁有一絲陽光。
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天。
(三)講述感恩事件。
田林玉：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……。
黃培玉：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛。
田林玉：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)唱感恩。
田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(五)感恩方法大奉獻(xiàn)。
黃培玉：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
……。
(六)展示禮物。
田林玉：下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的禮物拿出來展示一下，并說說你打算怎么對(duì)父母說。
(七)教師總結(jié)。
主持人合：二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束!
團(tuán)結(jié)互助，我愛我班。
一、活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式：
故事分享，室內(nèi)游戲，音樂欣賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
游戲安排，報(bào)紙，多媒體。
四、活動(dòng)過程：
(一)隊(duì)列儀式。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，稍息，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊(duì)長(zhǎng)：(跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到x人全部到齊，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”(敬隊(duì)禮)。
小隊(duì)長(zhǎng)：(轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì))立正，稍息，坐下。
中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，三(1)中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助，我愛我班，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意開展活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功!”
中隊(duì)長(zhǎng)：“第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮。(禮畢)。
第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由王月指揮。(請(qǐng)坐)”
中隊(duì)長(zhǎng)講話：“隊(duì)員們，活動(dòng)就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個(gè)比賽，大家準(zhǔn)備好了嗎?有請(qǐng)主持人上場(chǎng)?！?BR> (二)活動(dòng)過程：
主持人1：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒的更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。
主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。
主持人1、2：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出的作用?！跋旅嫖倚迹簩?shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)中隊(duì)《團(tuán)結(jié)互助，我愛我班》主題中隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
(同學(xué)發(fā)言)。
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?
a、靠別人的幫助。
b、靠運(yùn)氣。
c、靠龍鱗。
d、團(tuán)結(jié)互助。
主持人2：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。
活動(dòng)目的：
1、通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的意識(shí)。
2、在實(shí)際生活中懂得用實(shí)際行動(dòng)來感恩父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)唱歌曲《感恩的心》。
2、父母習(xí)性的調(diào)查表。
活動(dòng)流程：
一講述感恩故事。
主持人胡_：談到感恩，第一個(gè)要感恩的人就是我們的父母。
主持人郝_：世上有一本永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母。
主持人胡_：父母百般呵護(hù)我們，請(qǐng)梁_為我們?yōu)橹v述地震中的母子。
二、學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的故事。
主持人郝_：感動(dòng)的小故事就在我們身邊，有請(qǐng)楊x、彭x講述父母關(guān)愛自己的故事。
三、老師講述薛x關(guān)愛父母的故事。
父母關(guān)愛我們，我們要學(xué)會(huì)感恩，下面請(qǐng)老師講述班上幾個(gè)同學(xué)的感恩故事。
四、教師模擬生活情景，學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。
父母生病、放學(xué)回到家、打掃衛(wèi)生。
五、集體誦《游子吟》。
六、節(jié)日小知識(shí)。
七、完成調(diào)查表。
八、唱響歌曲《感恩的心》。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇四
中秋佳節(jié)即將到來，為學(xué)生開辦一場(chǎng)中秋節(jié)主題班會(huì)，要怎么策劃呢?我們可以學(xué)習(xí)一下別人的主題班會(huì)方案。
教學(xué)要求：
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。
教學(xué)過程：
一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：
(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)。
二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：
1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)。
三、故事引趣：
1、師引:。
中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗。
好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。
拜土地公。
3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。
好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時(shí)間待定)。
吳剛伐掛樹。
4、介紹中秋節(jié)的水果。
柚子。
四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案。
大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?
2、同學(xué)之間交流。
3、關(guān)于外籍生。
我們?nèi)?1)班的特點(diǎn)之一就是，我們班有幾個(gè)外籍生，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)他們做點(diǎn)什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€(gè)同學(xué)都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。
4、同學(xué)交流。
五、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們?nèi)?1)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇五
如何背著“殼”前行。
1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。
（一）導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：
有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
（二）提出問題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）。
（三）討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？
看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯？季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖？希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
（四）接下來，讓我們念念勵(lì)志名言。
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.
（五）學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
（六）學(xué)生談感想。
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！
丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊！
戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。
己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！
庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！
辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，
選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來。
敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
努力！堅(jiān)持！拼搏！成功！
同學(xué)們，加油。
播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱。
歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇六
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一、活動(dòng)目標(biāo)
1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
2、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，講雷鋒叔叔的故事，欣賞圖片，朗誦格言。
三、活動(dòng)過程
(主持：池小漫)
學(xué)雷鋒主題班會(huì)開始
(全班熱烈鼓掌)
一、主持向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事
如：講述雷鋒的生平，一些有代表性的典型例子，觀看雷鋒的圖片。
二、引出這個(gè)月我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
這個(gè)月是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，各班級(jí)的同學(xué)積極參加有關(guān)的活動(dòng)。但是因?yàn)槲覀兏咧幸荒昙?jí)，所以沒有參加社區(qū)服務(wù)，但在我們身邊也有很多好人好事。
平時(shí)在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I(xiàn)，為班服務(wù)毫無怨言。
三、指出并批評(píng)現(xiàn)時(shí)班上的不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
班上雖然有上述表揚(yáng)的同學(xué)，但是同時(shí)班上仍然存在這些不足之處。
(問同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)回答)
答：例如，徐鵬同學(xué)說的：“當(dāng)老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時(shí)，倒數(shù)第二位的同學(xué)就不告訴老師或后面的同學(xué)，當(dāng)后面的同學(xué)問到時(shí)才告訴他發(fā)生什么事，導(dǎo)致后面的同學(xué)受到老師的批評(píng)，這種自私的行為是會(huì)受到其他同學(xué)的譴責(zé)!”
又例如，董浩同學(xué)所說的：“有些同學(xué)為了個(gè)人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的.行為不但使當(dāng)天值日的同學(xué)受到老師的批評(píng)，還會(huì)令到班的五評(píng)比受到影響，后果是十分嚴(yán)重的!”
主持人：(概括答案)應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。
四、認(rèn)識(shí)當(dāng)代雷鋒——叢飛
介紹叢飛的感人事跡，觀看叢飛的數(shù)張照片，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯邢搿?BR> 五、播放歌曲，使同學(xué)們更深一步的感受到雷鋒那螺絲釘一般的精神，達(dá)到班會(huì)目的。
六、主持人：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
雷鋒和我們?cè)谝黄?BR> 乘著溫暖的春風(fēng)，
我們四處尋覓，啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們?cè)谝黄稹?BR> 他和誠(chéng)實(shí)的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學(xué)習(xí)的孩子在一起，
他和關(guān)心別人的孩子在一起。
七、班會(huì)到此結(jié)束
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇七
主題：做一個(gè)綠色小雷鋒。
教育目的：我們從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡?！弊寣W(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色，做一個(gè)綠色小雷鋒。
時(shí)間：2019年3月12日下午第7節(jié)課。
地點(diǎn)：六(4)班教室。
主持人：謝婉婷秦潔心。
活動(dòng)過程：
開始——。
一.深入了解植樹節(jié)有關(guān)知識(shí)。
謝：敬愛的老師。
秦：親愛的同學(xué)們。
合：各位好。
謝：今天是三月十二日，想必大家都知道今天是什么日子。
答：(……)。
答：(……)。
謝：其實(shí)3月12日是為了紀(jì)念我們的孫中山爺爺。當(dāng)年孫中山成立了中華民國(guó)南京政府，在成立不久以后，192019年11月又頒布了我國(guó)近代史上第一部《森林法》。192019年7月，在孫中山的倡議下規(guī)定了以每年清明節(jié)為植樹節(jié)。1925年3月12日，孫中山先生逝世。1928年，為紀(jì)念孫中山逝世三周年，國(guó)民政府舉行了植樹式。以后為了紀(jì)念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二.以小故事引發(fā)同學(xué)們對(duì)于植樹造林的好處與亂砍濫伐的壞處的認(rèn)識(shí)。
秦：關(guān)于植樹節(jié)，還有個(gè)故事：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國(guó)王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國(guó)王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。
謝：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處?同學(xué)可以互相討論一下。
答：(……)。
謝：沒錯(cuò)，植樹對(duì)于人類至世界有益無害，但為何亂砍濫伐樹木的事件從未停止過。1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。
三.觀察校園環(huán)境綠化程度。
秦：不談大千世界，就談?wù)勎议T的周遭。同學(xué)們來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)我們的校園環(huán)境。
答：(……)。
四.以校園環(huán)境為前提，如何保護(hù)環(huán)境，阻止破壞環(huán)境不良行為的發(fā)生。
答：(……)。
五.動(dòng)員同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，開展綠化活動(dòng)。
秦：對(duì)，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)好我們身邊的一草一木，決不隨意踐踏。結(jié)合三月十二日植樹節(jié)，學(xué)園組織一次“窗臺(tái)綠化”活動(dòng)，在班級(jí)建立一個(gè)“綠意角”，為班級(jí)、校園填一份新綠，美化教室與校園環(huán)境。希望同學(xué)們踴躍參加此次活動(dòng)。
六.欣賞關(guān)于植樹的詩歌朗誦。
謝：在目所能及的地方種一棵樹吧,。守望著它,在春風(fēng)中發(fā)芽。
秦：在夏雨中成長(zhǎng),在金秋中碩果累累,在寒冬中孕育希望。
謝：春華秋實(shí),樹長(zhǎng)輪,人添歲。在必經(jīng)的路旁種一棵樹吧,不為別人,只為你自己。
秦：你需要暢快地呼吸,你需要歇腳納涼,你需要藍(lán)色天空,你需要綠色靈感.
謝：沒有索取,只有回報(bào),這就是綠色的精靈。
……。
合：那么此次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
——結(jié)束。
總結(jié)：
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇八
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的.行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的小學(xué)生。
【活動(dòng)簡(jiǎn)介】。
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
【活動(dòng)要求】。
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【主持人】。
班長(zhǎng)文藝委員。
【活動(dòng)地點(diǎn)】xx班。
【活動(dòng)過程】。
一.奏唱班歌。
二.由生活中的點(diǎn)滴談起。
三、《是對(duì)還是錯(cuò)》。
(讓學(xué)生做幾道行為規(guī)范方面的判斷題)。
四：《比劃猜猜猜》。
五.答題競(jìng)賽：(全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品)。
以答題競(jìng)賽的形式加深孩子們對(duì)日常行為規(guī)范的印象。
六.再談啟發(fā)。
七、倡議書簽名。
【活動(dòng)小結(jié)】。
班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動(dòng)，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇九
主講：鄧。
班會(huì)目的：
2、增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)定誠(chéng)信信念，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康方向發(fā)展。引導(dǎo)同學(xué)們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
班會(huì)形式：材料收集法討論法講解法。
班會(huì)準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)信方面的小故事和名言警句小品。
班會(huì)過程：
一、講誠(chéng)信的故事。
(可見誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人、一個(gè)單位甚至一個(gè)國(guó)家都顯得十分重要。)。
二、學(xué)生小品《考試》(舞弊現(xiàn)象：抄襲、夾帶、交頭接耳、使用手機(jī)等)。
三、學(xué)生談?dòng)^后感。
四、班主任小結(jié)。
剛才我們看到的或大或小的舞弊現(xiàn)象就發(fā)生在平時(shí)的半月考和期中期末考試中，那么，我們考試的目的究竟是什么?又為何會(huì)有作弊這一現(xiàn)象發(fā)生?我們又該如何正確面對(duì)考試?臨近期中考試今天我們就以“嚴(yán)守考風(fēng)考紀(jì)做誠(chéng)信學(xué)子”為主題召開本次班會(huì)，讓我們將心中的疑惑一一解開。通過此次班會(huì)，讓同學(xué)們端正考試態(tài)度，加深對(duì)考試舞弊帶來的嚴(yán)重后果的認(rèn)識(shí)，杜絕考試舞弊行為的發(fā)生。增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)定誠(chéng)信信念，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康方向發(fā)展。引導(dǎo)同學(xué)們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
(一)為什么要考試(學(xué)生自由發(fā)言)。
歸納：1、測(cè)試你對(duì)某門課的掌握程度;2、測(cè)試你的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)中有哪些不好的習(xí)慣;3、評(píng)估老師的教學(xué)質(zhì)量、了解哪些教的不錯(cuò)，哪些需要改進(jìn);4、測(cè)試你是否誠(chéng)實(shí)。
(二)考試作弊的原因。
1、投機(jī)取巧，坐享其成。少數(shù)學(xué)生懶惰成性、貪圖玩樂享受、不思進(jìn)取，失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，憑自己的實(shí)力考試時(shí)難以及格，為避免排名落后，挨老師家長(zhǎng)指責(zé)，面子上過不去而甘冒風(fēng)險(xiǎn)。
2、不自信。一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)起來很吃力，自信心不足，總是對(duì)自己所掌握的知識(shí)不放心，因害怕成績(jī)不及格會(huì)影響自身利益和班級(jí)、小組名譽(yù)從而作弊。
3、心理不平衡和虛榮心等不良心態(tài)，有些學(xué)生看到別的同學(xué)考試作弊輕而易舉，還取得了較好成績(jī)，使得一些學(xué)習(xí)努力的學(xué)生成績(jī)反而不如考試作弊的學(xué)生，產(chǎn)生心態(tài)不平衡，從而加入到作弊隊(duì)伍之中。或是因?yàn)楹軓?qiáng)的自尊心和虛榮心，總想使自己比別人強(qiáng)，在自己能力達(dá)不到時(shí)就想到通過作弊獲取高分。
4、是非不分，義氣作怪。面對(duì)“朋友”的請(qǐng)求，毫不猶豫地伸出“友誼”之手。典型的有傳遞答案、發(fā)送答案。
5、爭(zhēng)名求利。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，為了評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定選擇鋌而走險(xiǎn)?！罢娴挠斜匾鞅讍?”引入集體討論。
(三)考試舞弊帶來的后果。
1、該科成績(jī)記零分;2、第一時(shí)間通知家長(zhǎng);3、政教處張榜通報(bào)批評(píng);4、舞弊行為記入操行評(píng)定電子檔案;5、取消評(píng)優(yōu)和貧困生資助資格;6、給家長(zhǎng)、老師、班級(jí)抹黑;7、個(gè)人形象在同學(xué)、老師心目中受損;8、導(dǎo)致心情不好，影響學(xué)習(xí)效率。
(四)如何對(duì)待考試。
1、做好臨考準(zhǔn)備：(1)對(duì)考試要有一種積極的態(tài)度;(2)不要給自己施加壓力;(3)考試前要休息好。2、怎樣答卷：(1)答卷的幾種方法：a.按照順序，先易后難答卷法;b.全面看題，先易后難答卷法;c.按照順序逐一答卷法。(2)答卷應(yīng)注意的問題：a.審題要慢，書寫要快;b.想不起來，先放一邊;c.仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤;d.預(yù)防怯場(chǎng);e.不要作弊。(3)考后分析：a.先把錯(cuò)題更改過來;b.分析丟分的原因，進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì);c.勝不驕，敗不餒。
(五)推選班級(jí)誠(chéng)信同學(xué)，并說出理由。
(六)自我反思。
我們做到了以上同學(xué)的這些，就是做到了誠(chéng)信，作為一名高中生，在前一階段，我們自己有沒有不誠(chéng)信的地方呢?大家自我反思一下，有則改之，無則加勉。
(七)集體宣誓。
通過本次活動(dòng)，讓我們懂得了應(yīng)嚴(yán)守考風(fēng)考紀(jì)，爭(zhēng)做誠(chéng)信學(xué)子的道理、下面請(qǐng)大家跟我一起宣誓：我鄭重承諾：我要做誠(chéng)信公民，以誠(chéng)待人，以信立身，說誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事、當(dāng)誠(chéng)信人;在家，做誠(chéng)信孩子，在校，做誠(chéng)信的學(xué)生，在社會(huì)，做誠(chéng)信的公民;在每次考試中堅(jiān)決做到。1、遵守考試時(shí)間的要求，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)出考場(chǎng)。2、尊重監(jiān)考老師，聽從監(jiān)考老師的各項(xiàng)指令，做文明考生。3、考試中，不交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不攜帶手機(jī)不夾帶紙條、。不偷看、抄襲他人試卷(試題)，不有意讓他人偷看、抄襲自己的試卷(試題)，不傳抄答案或交換試卷、答題卡。用規(guī)定的筆答題，不留空白。4、講究衛(wèi)生，不亂動(dòng)或損壞試場(chǎng)物品。5、沉著冷靜，認(rèn)真作答。
(八)結(jié)束語。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，播下誠(chéng)信的種子必將收獲耀眼的金子。希望全班同學(xué)積極備考、自信臨考、誠(chéng)信應(yīng)考!最后預(yù)祝咱們五班的全體同學(xué)在期中考試中通過自己的不懈努力取得優(yōu)異的成績(jī)!
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十
1.班會(huì)主題。
2.主辦方。
3.活動(dòng)時(shí)間。
4.活動(dòng)地點(diǎn)。
5.活動(dòng)對(duì)象。
6.班會(huì)背景。
7.班會(huì)目的。
8.班會(huì)準(zhǔn)備。
9.班會(huì)流程。
10.班會(huì)總結(jié)。
一、班會(huì)主題：結(jié)交真誠(chéng)的朋友。
二、主辦方：車輛工程12-1。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：12教301。
五、活動(dòng)對(duì)象：車輛工程12-1全體學(xué)生。
六、班會(huì)背景。
人際交往是協(xié)調(diào)一個(gè)集體關(guān)系、形成集體合力的紐帶。而一個(gè)良好的集體，能促進(jìn)青年學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成。如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關(guān)系中成長(zhǎng)起來的。良好的人際關(guān)系還能夠增進(jìn)學(xué)生集體的凝聚力，成為集體中最重要的教育力量。人際交往是人與人之間的一種互動(dòng)。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利于個(gè)體的全面健康的發(fā)展。而同時(shí)在人際交往的時(shí)候無可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問題。
七、班會(huì)目的。
1、明白朋友的含義與分類、擇友的原則。
2、增強(qiáng)交友的能力。
3、分清真朋友與假朋友、益友與損友。
4、把握異性交往的界限與分寸。
八、班會(huì)準(zhǔn)備。
1、派遣生活委員對(duì)班會(huì)所需物品進(jìn)行采購(gòu)，保質(zhì)保量。
2、確定主持人為班長(zhǎng)樊華鵬、心理委員李秀秀。
3、確定節(jié)目組負(fù)責(zé)人及成員。
4、主題班會(huì)舉行前夕對(duì)節(jié)目進(jìn)行整體的彩排。
5、班委合作裝扮教室。
6、班長(zhǎng)邀請(qǐng)老師，并通過短信、qq等方式告知全體同學(xué)們班會(huì)舉行的地點(diǎn)以及時(shí)間，確保全部同學(xué)全部參與。
7、設(shè)備方面，我們會(huì)準(zhǔn)備兩部相機(jī)和兩臺(tái)電腦，保證節(jié)目拍攝的流暢性和完整性。
8、對(duì)可能突發(fā)的情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，并做好防范措施，保證班會(huì)按計(jì)劃順利進(jìn)行。為此，要做到處變不驚，我們會(huì)將班委的責(zé)任落實(shí)在細(xì)節(jié)上。
九、班會(huì)流程。
1、全班合唱(友誼地久天長(zhǎng))。
2、主持人引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實(shí)話實(shí)說。
(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?
(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?
4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語寫下朋友的定義。
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：
(1)、泛泛之交。
(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系。
(3)、功利重于感情。
(4)、可信任。
(5)、能交心。
(6)、真正的知己。
7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨(2)考試(前半場(chǎng))。
并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)?小品(2)考試(后半場(chǎng))。
8、實(shí)話實(shí)說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?
9、每個(gè)人各抒己見分析討論孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么？
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：
a顧全大局，能受委屈。
b見多識(shí)廣，終身受益。
c志趣相投，互相體恤。
d互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?
13、班長(zhǎng)宣布主題班會(huì)結(jié)束，并對(duì)這次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
十、班會(huì)總結(jié)。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十一
01@徐爸：
今年的暑假作業(yè)是最與眾不同的，同時(shí)也充分體現(xiàn)徐他們班主任之霸道的一面。
對(duì)于這些星娃來講生活的自理能力是我們家長(zhǎng)最為頭疼的，同時(shí)也是他們最需要提升的一面。但是暑假作業(yè)居然是這個(gè)，我相信所有家長(zhǎng)拿到手的一刻和我的想法是一樣一樣的"這是不可能完成的任務(wù)""不要鬧著玩了，他們不會(huì)的"等等。
也就是有這么個(gè)霸道班主任，要求每天要填表格，每天要分享照片、視頻。倒逼著我們，推著我們一步步往前走。
阿姨和徐回江西了，能否如霸道班主任的要求交作業(yè)本呢?"難啊!"。
連著幾天，阿姨發(fā)出來的照片、視頻深深觸動(dòng)了我內(nèi)心的深處，"摘菜""洗菜""切菜""炒菜""擺盤""收拾"……這些都是徐做的，可能嗎?視頻做不了假的，原來他可以做那么多，心中的喜悅溢于言表。
這時(shí)霸道班主任又來了，"感悟"摸著良心來講我沒啥資格來寫感悟，因?yàn)槲也]有參與很多，最多只能說是半個(gè)旁觀者。但是是她推著我去靜思。
是我們剝奪了他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是我們剝奪了他們改變的機(jī)會(huì)，也是我們剝奪了他們?nèi)谌肷鐣?huì)的機(jī)會(huì)。是這個(gè)霸道班主任和她的團(tuán)隊(duì)讓我看到了徐原本被我屏蔽掉的能力、機(jī)會(huì)和權(quán)利。我會(huì)還給他的，相信我。
徐媽：
同樣是暑假，他不再是那個(gè)唯有電腦與零食的孩子。頭一天晚上會(huì)說明早要吃什么早餐，起床了會(huì)整理被子，還會(huì)叫爸爸疊被子呢!
會(huì)很開心的一起去買菜(當(dāng)然少不了來一個(gè)最愛的?)，淘米、洗菜、飯前會(huì)擺碗筷、吃飽了會(huì)主動(dòng)收拾，外出吃飯、游玩可以等待更長(zhǎng)的時(shí)間......原來我的孩子也可以做到，而且做的很好，貴在堅(jiān)持媽媽跟你一起加油!
看著一張張帶著笑臉的照片，我的孩子你真棒!腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只要我們一起努力堅(jiān)持不懈，一切都會(huì)變得越來越好，媽媽期待著你的情緒如常，自理能力越來越強(qiáng)，愛讓我們一起成長(zhǎng)，一路前行!
02@曹媽：
暑假開始鄧?yán)蠋煹膱F(tuán)隊(duì)和家委會(huì)家長(zhǎng)積極策劃和遠(yuǎn)程指引展開---餐桌上的幸福時(shí)光項(xiàng)目活動(dòng),老師指引家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诩遗c星兒更好的溝通、互動(dòng)、并各自制作成美篇。
星兒通過在日常生活中采購(gòu)、制作、與人交流的實(shí)餞,讓他們更好的融入家庭、適應(yīng)社會(huì)生活、同時(shí)也讓社會(huì)更多的人接觸了解星兒、接納星兒、包容星兒。為以后他們獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的可能有了良好的開端。
暑假生活已經(jīng)圓滿結(jié)束，在這幾將近一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)，我們看到了孩子的進(jìn)步(理解能力有所提升、表達(dá)語言也精準(zhǔn)了、對(duì)話主動(dòng)性也增強(qiáng))、家長(zhǎng)們的努力、老師們的無私、社會(huì)人群的關(guān)愛及星兒進(jìn)入社會(huì)的不易。
面對(duì)未來，為了孩子我們將繼續(xù)努力。星星孩子們的這個(gè)暑假過得有非常意義!
03@陳媽。
今年暑假特別的忙碌!從簡(jiǎn)單的摘菜開始，剛剛做的時(shí)候還是不夠?qū)Ｗ⒌?，摘下停下、做多了就好點(diǎn)了。
接著削皮、徹菜開始都會(huì)很焦急的削的皮有深有淺，幾次下來就好點(diǎn)啦、然后到炒菜了，這個(gè)他有興趣做!炒好了一個(gè)菜特別高興很有成功感!后來就是端萊、擺碗、筷子，都還好!
就是禮貌用語常常都會(huì)忘記說，經(jīng)常要提示才說.最后的收拾歺桌、洗碗、擦桌子，都會(huì)主動(dòng)做好做完!雖然開始的時(shí)候做凌亂，有時(shí)候又做很長(zhǎng)時(shí)間，但看到他完成之后的喜悅感!
我們都認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃太棒了!在以前他做事都是斷斷續(xù)續(xù)的。但開展這活動(dòng)之后，做事就有條理了!太感謝老師們對(duì)孩子這么用心!隨時(shí)幫助家長(zhǎng)們的各種問題!謝謝!謝謝老師們!
04@黃媽。
通過“你好，暑假”這個(gè)活動(dòng)，我覺得我和兒子之間的距離更近了，在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，讓我知道其實(shí)孩子動(dòng)手能力是很強(qiáng)的?？粗⒆酉床耍魍炼蛊?，炒菜，煎蛋，由不會(huì)到會(huì)，心里有說不出的快樂。
吃著他有份做的飯菜，心里頗是欣慰。很感謝鄧?yán)蠋煱l(fā)起的這個(gè)活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)知道，其實(shí)孩子們的能力也不差。
05@陶媽：
你好暑假。這是一個(gè)特別有意義的暑假。放假時(shí)老師們都很精心設(shè)計(jì)了這個(gè)計(jì)劃。在剛開始的時(shí)候，陶手操作都特僵硬。
在摘菜的時(shí)候都是扯下來的，洗菜時(shí)也是壓著洗，削皮時(shí)也削成肉都一起削掉了。切菜時(shí)也是一塊大一塊小。后來經(jīng)過不斷的練習(xí)和引導(dǎo)，在這方面都有了很大的改變。
接下來就是煮的環(huán)節(jié)。開始是簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋、炒青菜、煎午餐肉之類的。他在煮這塊很怕火，我只能關(guān)小火來引導(dǎo)他去做。開始是真的很怕他都是把食材丟進(jìn)去的，后來讓他多去嘗試，現(xiàn)在沒有這么怕火了。
餐桌禮儀他剛開始也是被動(dòng)的叫他他才做，現(xiàn)在一說吃飯了，他就自己進(jìn)廚房端菜舀飯了。他在外面買東西這塊還是不是很好，沒有錢的意識(shí)。我們會(huì)多給些機(jī)會(huì)讓他去嘗試的。總之，我覺得收獲還是不錯(cuò)的。
我覺得也離不開老師們犧牲假期的時(shí)間時(shí)時(shí)跟隨我們的孩子，監(jiān)督和指導(dǎo)他們完成的程度。做為我們家長(zhǎng)也在老師們的指導(dǎo)下有方向目標(biāo)的放手給他緞練的機(jī)會(huì)。我們很感恩有這些名師。一起努力吧!加油孩子們!
06@吳媽：
往年的暑假什么都不會(huì)去做，就是每天在家寫寫作業(yè)，看看電視，和媽媽一起去爬山運(yùn)動(dòng)，回到家吃了早餐，又等爸媽煮飯菜盛飯給他吃，一日三餐的時(shí)間就這樣過去了。
我們做父母的也很擔(dān)心以為他什么都不會(huì)，真的很煩惱，這個(gè)暑假真得不一樣，還是我們班的班主任鄧?yán)蠋熀蛶孜焕蠋焸兙牟邉澚恕安妥郎系氖罴佟弊屛覀兒秃⒆右黄鹌诖@個(gè)不一樣的暑假。
放假前一周開始叫他去廚房削土豆，摘菜，洗菜，他說不會(huì)做，媽媽說，不會(huì)媽媽慢慢教你呀，第一次，削土豆不知道怎么樣削，后來教下他就慢慢學(xué)會(huì)削了，第二次，第三次，做多了樣樣都喜歡。
也學(xué)會(huì)了炒菜，包公餃子呀，煮飯，還有餐后整理和清潔，餐桌上的禮儀，都學(xué)會(huì)了很多，以前，吳堅(jiān)，怕開煤氣，現(xiàn)在做多了都不怕了，他現(xiàn)在最喜歡的是炒菜，而且炒的菜味道都很好吃，很熟練，吳這個(gè)暑假進(jìn)步很多，改變了很多，爸媽還有姐姐都為你高興，你很棒!
我們做父母的要感謝鄧?yán)蠋熀蛶孜焕蠋煹男量嗪团Φ慕Y(jié)果，還有我們的李教授那么細(xì)心和關(guān)愛我們這些星星的孩子，謝謝，謝謝啦!
07@玲爸。
你馬上開學(xué)啦，自從老師們開展你好，署假這個(gè)活動(dòng)來，爸爸真心的覺得你變化好多，在家你變了懂禮貌啦，會(huì)主動(dòng)關(guān)心家人啦，盡管你還是比較抗拒做家務(wù)，但是你自己的事不需要他人幫手啦!
無論洗澡洗衣服，還是自己房間的整潔，都會(huì)主動(dòng)去做好，在外你不會(huì)像以前那么抗拒陌生人啦，這點(diǎn)爸爸真的很開心，出門在外，你會(huì)主動(dòng)幫大人分擔(dān)力所能及的負(fù)重，你見到大人的朋友，你會(huì)主動(dòng)打招呼。
大家都說你變化很多，尤其一點(diǎn)爸爸要表揚(yáng)你，見到好吃的東西你會(huì)主動(dòng)分享，不像以前全撈到自己身邊，爸爸工作很忙，雖然不是經(jīng)常和你在一起，但是爸爸也真真的看到你的變化哦!
在這里真的特別感謝各位老師們?cè)谧约旱募倨诶镞€在關(guān)心著自己的學(xué)生，不計(jì)回報(bào)，僅僅只希望自己的學(xué)生越來越好!最后爸爸希望你在自己的今后人生中可以自己操控自己的人生，爸爸就知足了。
08@張媽：
不知不覺，兩個(gè)月的暑假就過去了，我們班的暑假作業(yè)“餐桌上的幸福時(shí)光”也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。明天就要開學(xué)了，回想這兩個(gè)月以來的種.種情景，有無奈，有激情，有壓力，有動(dòng)力，有生氣，有開心，有淚水，但更多的是感動(dòng)。
剛開始看到“餐桌上的幸福時(shí)光”作業(yè)時(shí)，是抱著試試的心態(tài)去接受這份暑假作業(yè)的，在沒有得到詳細(xì)的講解前，甚至有那么一瞬間的懷疑“我們的孩子行嗎，能完成嗎?”，但經(jīng)過了老師們的詳細(xì)解說后，心里的顧慮減少了，說不定我們的孩子可以做到的。
隨著一周周的詳細(xì)計(jì)劃表發(fā)出來，我們根據(jù)計(jì)劃表一一操作，及各位老師的24小時(shí)在線指導(dǎo)，有表格有方法，有指導(dǎo)視頻，家長(zhǎng)們不擔(dān)心了，懸著的心放下來了，跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。孩子的每一次次進(jìn)步，都帶給我們一次次的感動(dòng)。
暑假，你好!你知道嗎，因?yàn)橛辛死蠋焸冇杏?jì)劃性、有目標(biāo)性的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的堅(jiān)持及孩子們的努力，孩子們蛻變了，變得你得花時(shí)間重新去認(rèn)識(shí)他們，在認(rèn)識(shí)的過程中，他會(huì)不斷的給你創(chuàng)意想不到的驚喜。
09@賈媽。
帶著"任務(wù)"的心態(tài)去看老師的朋友圈，看到那一副副畫面，一張張圖片的美篇，我早已淚流滿面!心酸不已!更感動(dòng)無比!只要努力，生活生命同樣精彩!從不覺得你們特別，只是用另一種姿態(tài)呈現(xiàn)。
這是老師的話。這個(gè)不一樣的暑假，老師們犧牲假期生活無怨無悔帶領(lǐng)我們前行，每周的工作計(jì)劃，每天在線解答。說心里話，剛開始覺得老師們太異想天開!
我們的孩子怎么可能完成這個(gè)暑假任務(wù)?就是正常的孩子也不一定能做得到呀?做什么?怎么做?每周的工作計(jì)劃都很詳細(xì)，擇菜，洗菜，切菜，甚至炒菜，煮飯，收拾碗筷，洗碗，包括餐桌禮儀，外出釆購(gòu)。
孩子們從一開始笨手笨腳到熟能生巧，把一個(gè)個(gè)不可能變成一切皆有可能，爆發(fā)出他們的小宇宙。他們不再是四體不勤，五谷不分，衣來伸手飯來張口，而真正可以幫媽媽做很多家務(wù)活。成為媽媽的小幫手!
真的讓我覺得很驚喜!原來我們的孩子是可以做到的，只是我們從來沒有讓他們嘗試過。孩子們的進(jìn)步是看得到的，你好!暑假也將結(jié)束。授人以魚不如授人以漁，感謝老師們給孩子們指明了前進(jìn)的方向!感恩這"星"路有您陪伴!
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十二
一、活動(dòng)名稱：
二、活動(dòng)背景。
轉(zhuǎn)眼之間,大學(xué),就快結(jié)束了,我們就快要離開了,大學(xué)同窗,我們一起相處了快3個(gè)年頭了.下學(xué)期我們各奔前程，理想、壓力、責(zé)任、地位、負(fù)擔(dān)、金錢接踵而至?；厥谆拥哪耆A，如歌的歲月。從相遇到相識(shí),從相識(shí)到相知，因?yàn)榕?，所以收獲，有過開心，有過失落。但是我們即將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。
因此，在這樣的背景下，開展“大學(xué)這三年”的主題班會(huì)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的。
畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時(shí)此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動(dòng)中，為自己的大學(xué)生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了加美好的明天。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月x日6:30pm。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
5#401。
六、支持人。
林歆媛、陳樹端。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
1.回憶——追憶往昔。
三年的大學(xué)生活即將結(jié)束。在過去的兩年多的時(shí)間里，我們回首，在激情燃燒的歲月里，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共。班會(huì)開始，放映自大一以來班級(jí)活動(dòng)的影像資料。
2.銘記——感恩母校。
時(shí)光如梭。三年的朝夕相處，回憶如昨，千萬情緒不知?dú)w于何處。過去影像資料一定也喚起了請(qǐng)各位同學(xué)的大學(xué)回憶。接下來就請(qǐng)大家都來說說自己大學(xué)期間的回憶。
3.游戲——默契考驗(yàn)、節(jié)奏大師。
三年的朝夕相處，大家都熟知彼此，也慢慢有了默契的。每個(gè)宿舍請(qǐng)出最有默契的兩人來玩默契游戲（心有靈犀）。看看那個(gè)宿舍中的舍友最默契。
最近，手機(jī)游戲“節(jié)奏大師”很火爆，同學(xué)在私底下肯定都有玩過。這次我們將游戲進(jìn)行宿舍之間的友誼賽，每個(gè)宿舍都出一名同學(xué)進(jìn)行比賽，看看那個(gè)同學(xué)是真正的節(jié)奏大師吧！
4.寄語——輔導(dǎo)員贈(zèng)言。
雖然進(jìn)入了大學(xué)，同學(xué)們畢竟生活經(jīng)驗(yàn)不足，人生觀、價(jià)值觀也不甚成熟。因此，老師們對(duì)我們的指導(dǎo)和引導(dǎo)十分重要。輔導(dǎo)員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。輔導(dǎo)員對(duì)我們也十分了解。輔導(dǎo)員給我們的寄語定是適合我們的。
5.遠(yuǎn)眺——展望未來。
回憶如沙漏，連貫而出；寄語如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業(yè)，工作、升本大家各奔東西。同學(xué)們的將來必定前程似錦。說出自己的展望，祝愿彼此的將來。同學(xué)們把這些寫在紙上，折成紙鶴。愿希望成真。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、宣傳委員將大學(xué)期間班級(jí)活動(dòng)的照片、錄像等影像資料做成ppt。
2、生活委員準(zhǔn)備紙、若干支筆。
3、主持人準(zhǔn)備班會(huì)演講搞。
4、班長(zhǎng)代表班級(jí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員。
5、勞動(dòng)委員安排人在主題班會(huì)結(jié)束后打掃衛(wèi)生。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十三
1.有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí);加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛。
2.有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛;從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。
逸夫樓303教室。
11級(jí)音樂系04班全體同學(xué)。
以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)。
1.開場(chǎng)白：
俗話說：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的`班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無窮的力量，反之如果沒有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?BR> 2.活動(dòng)游戲:。
(1)五毛和一塊。
游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。
(2)水果忍者。
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進(jìn)行搶答;答題最多的一方勝利。
(3)你型我秀。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。
(4)小節(jié)目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪。
1.組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料。
2.組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源。
3.準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資。
4.策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
1.主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。
2.協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。
3.主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲;維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
4.協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn);為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
設(shè)立最佳搭擋獎(jiǎng)，最具團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)。
1.班會(huì)不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2.保持會(huì)場(chǎng)的秩序。
3.對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄。
4.會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十四
一、活動(dòng)目的：
1、通過本次班會(huì)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的重要性。
2、通過班主任的講解和同學(xué)們實(shí)例展示壞習(xí)慣對(duì)于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的巨大障礙，好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響，從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、通過講解、問答等方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有哪些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20____年4月8日班會(huì)課。
三、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：什么是習(xí)慣?
2、我們應(yīng)該養(yǎng)成什么好的行為習(xí)慣：
學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的?
4、總結(jié)。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十五
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自救知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、交通安全。
2、校園活動(dòng)安全。
3、消防安全活動(dòng)。
每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對(duì)常見的不良習(xí)慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結(jié)。
三、總結(jié)如下：
(一)、交通安全。
(一)不良的交通習(xí)慣不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
(二)學(xué)生騎自行車的問題在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。
(三)學(xué)生交通事故發(fā)生的原因缺乏交通安全意識(shí)。缺乏交通安全知識(shí)。缺乏交通安全責(zé)任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。
(四)行路常識(shí)走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號(hào)燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈)上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
(五)騎自行車常識(shí)不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。橫穿馬路推車行駛。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。
二.校園活動(dòng)安全。
1.體育活動(dòng)安全。體育老師要講清體育活動(dòng)安全?；顒?dòng)課老師不得離開。學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。
2.集體活動(dòng)安全?？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。
3.校內(nèi)勞動(dòng)安全。嚴(yán)禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴(yán)禁用濕布擦電器旋扭開關(guān)。
三.消防安全。
(一)學(xué)生的消防知識(shí)發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
(二)火災(zāi)的預(yù)防：家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴(yán)禁攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹入校。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物。實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒。
(三)滅火基本知識(shí)隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。
(四)火災(zāi)自井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十六
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的`氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
(2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
(4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十七
一、活動(dòng)目的：
1.通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生。
二、活動(dòng)開展方式：小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.查閱有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會(huì)主持人。
四、活動(dòng)過程：
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】。
男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)。
男：剛剛同學(xué)們都說了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女：請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》。
【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學(xué)生，人人愛】。
男：受人尊敬，很重要的一點(diǎn)就是講誠(chéng)信，快樂組給我們帶來了有關(guān)誠(chéng)信的故事。
【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】。
女：通過本次主題班會(huì)，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己。
男：努力做到誠(chéng)實(shí)，守信，講文明，懂禮貌，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生。
合：五二班主題班會(huì)，到此結(jié)束，再見。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無錢無勢(shì)的人。
十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十八
一、活動(dòng)背景：在國(guó)慶即將來臨之際，為響應(yīng)縣教委關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，開展校園愛國(guó)主義系列活動(dòng)的號(hào)召，增強(qiáng)我校各班學(xué)生的班級(jí)凝聚力，德育處決定在全校范圍內(nèi)開展愛國(guó)主義教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的及意義：為了配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問題，讓學(xué)生們了解革命先烈的英勇事跡，珍惜現(xiàn)在，珍惜寶貴的青春年華，珍惜和平年代的讀書機(jī)會(huì)，勤奮讀書，像革命先烈一樣，為中華之崛起而讀書，特舉辦本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
（1）活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室（如天氣情況允許，各班可以在先行申報(bào)的情況下，在校園范圍內(nèi)的戶外開展本次主題班會(huì)活動(dòng)）。
四、活動(dòng)對(duì)象：全校各班級(jí)師生。
五、活動(dòng)開展形式：主題班會(huì)。
六、活動(dòng)內(nèi)容：全校各班級(jí)以班為單位，以選定主題為中心，做好活動(dòng)策劃案，開展主題班會(huì)活動(dòng)。校德育處組織各年級(jí)組教師等對(duì)每個(gè)班級(jí)的策劃案以及班會(huì)活動(dòng)的實(shí)際開展情況進(jìn)行綜合評(píng)分，最后評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。班會(huì)活動(dòng)不拘形式，一切以服從教育內(nèi)容及教育為目的，并盡可能為學(xué)生樂于接受。
（一）班會(huì)的常見形式：
（1）專題討論會(huì)。即讓學(xué)生就某一認(rèn)識(shí)不清的問題，或發(fā)生于社會(huì)、社會(huì)學(xué)校中的事件展開討論，達(dá)到明辨是非的目的。
（2)報(bào)告會(huì)。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長(zhǎng)等到來作報(bào)告。
（3)演講會(huì)。事前應(yīng)確定一個(gè)專題，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會(huì)上可由一人或幾入主講，也可自由上臺(tái)。
（4)茶話會(huì)。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜。
（5)故事會(huì)。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨(dú)講，也可幾人輪流講，可進(jìn)行故事欣賞，也可搞競(jìng)賽。
（6)文藝表演會(huì)。通過文藝表演達(dá)到教育目的的一種班會(huì)形式，會(huì)前根據(jù)教育要求，讓學(xué)生編排節(jié)目，也可請(qǐng)外單位或文藝團(tuán)體表演出。
（7)游戲活動(dòng)。一種寓教于樂的班會(huì)形式。
（8)參觀訪問。是運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種生動(dòng)有效的班會(huì)活動(dòng)形式。
（9)主題會(huì)。即圍繞某一教育主題，在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用上述一種或幾種形式進(jìn)行的綜合性班會(huì)。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。各班可以根據(jù)學(xué)生情況，在以上形式中自行選擇。
（二）活動(dòng)主題：
（1）弘揚(yáng)愛國(guó)主義傳播華夏文化。
（2）傳承革命精神踐行科學(xué)發(fā)展。
（3）凝聚華人力量謳歌華人事跡。
（4）共話祖國(guó)新貌共唱祖國(guó)贊歌。
（5）爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒彰顯青春風(fēng)采。
（6）樹立責(zé)任意識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)。
七、活動(dòng)開展。
（一）準(zhǔn)備階段。
（1）由德育處負(fù)責(zé)將活動(dòng)方案?jìng)鬟_(dá)給各班班主任，各班級(jí)以班主任為中心，進(jìn)行活動(dòng)的準(zhǔn)備。
（2）由德育處組織籌備本次活動(dòng)的評(píng)委會(huì)。
（4）獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置：本次活動(dòng)設(shè)有一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。特別創(chuàng)意獎(jiǎng)一名。
（二）開展階段。
（1）各班級(jí)在20xx年9月23日前先行提交活動(dòng)策劃案。（策劃案中應(yīng)包含活動(dòng)地點(diǎn)、班會(huì)活動(dòng)方式、活動(dòng)流程等）。
（2）評(píng)委會(huì)對(duì)各班級(jí)策劃案進(jìn)行評(píng)分。（注：策劃案得分占本次比賽最后得分的30%）。
（3）各班級(jí)在指定時(shí)間開展主題班會(huì)活動(dòng)，由評(píng)委會(huì)成員對(duì)各班活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行實(shí)際評(píng)分。（活動(dòng)實(shí)施評(píng)分占本次比賽最后得分的70%）。
（三）評(píng)選階段。
（1）計(jì)算出各班本次情況的最后得分，根據(jù)得分情況評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，并由評(píng)委會(huì)成員投票評(píng)選出特別創(chuàng)意獎(jiǎng)。
（2）在校會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)進(jìn)行表彰。
（四）后續(xù)階段。
各班組織人員對(duì)活動(dòng)舉辦地進(jìn)行清潔，保持校園衛(wèi)生。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
（1）獎(jiǎng)品費(fèi)用：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品200元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品150元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品100元。特別創(chuàng)意獎(jiǎng)獎(jiǎng)品80元。獎(jiǎng)狀：30元。
（2）評(píng)委會(huì)成員及工作人員經(jīng)費(fèi)：
九、活動(dòng)安全。
活動(dòng)要以保證全體師生安全為前提，保障校園安全。
十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者。
附表。
1~3項(xiàng)為策劃案得分，評(píng)委老師在各班提交策劃案后根據(jù)策劃案內(nèi)容填寫；4~9項(xiàng)為活動(dòng)實(shí)施情況得分，評(píng)委老師在班會(huì)活動(dòng)開展過程中填寫。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇十九
一、在學(xué)習(xí)方面。除了完成學(xué)校布置的各科假期作業(yè)外，還預(yù)習(xí)了二年級(jí)上冊(cè)的語文、數(shù)學(xué)、物理知識(shí)、堅(jiān)持看課外讀物的習(xí)慣。
二、戶外活動(dòng)方面。7月底隨媽媽去梅州旅游，游覽了客天下、雁南飛、感受到其獨(dú)特的茶田風(fēng)光，客家文化，建筑藝術(shù)，及經(jīng)典客家美食，以珍愛自然、融于自然的生態(tài)為理念，完美體現(xiàn)中國(guó)博大精深的茶文化和客家文化為內(nèi)涵開發(fā)旅游度假，讓更多的游客了解客家文化，在這里得到傳承和發(fā)揚(yáng)。還參觀了葉劍英元帥故居，更了解葉元帥偉大光輝和充滿傳奇色彩的一生……開闊了眼界。
三、自主獨(dú)立性有等提高、希望能。
四、個(gè)人興趣愛好方面，她能夠堅(jiān)持寫日記、上數(shù)學(xué)班。這一假期，也發(fā)現(xiàn)她自學(xué)英語、物理，每次從數(shù)學(xué)班回來，她都會(huì)主動(dòng)做作業(yè)。不足之處，沒有天天練習(xí)鋼琴，每次都要在家長(zhǎng)的督促下才去完成。希望繼續(xù)保持好自己的愛好特長(zhǎng)。
充實(shí)而愉快的暑假就要結(jié)束了，孩子的成長(zhǎng)總在不斷給我們驚喜，我看到了她的進(jìn)步，也看到了她的不足。對(duì)于羅琬儀的假期表現(xiàn)基本滿意。
小學(xué)生班會(huì)策劃表篇二十
主持人：xx。
指導(dǎo)教師：xx。
班級(jí)：五(2)班。
1.通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生。
小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式。
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】。
男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)。
男：剛剛同學(xué)們都說了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女：請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》。
【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學(xué)生，人人愛】。
男：受人尊敬，很重要的一點(diǎn)就是講誠(chéng)信，快樂組給我們帶來了有關(guān)誠(chéng)信的故事。
【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】。
女：通過本次主題班會(huì)，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己。
男：努力做到誠(chéng)實(shí)，守信，講文明，懂禮貌，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生。
合：五二班主題班會(huì)，到此結(jié)束，再見。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無錢無勢(shì)的人。
十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無錢無勢(shì)的人。
十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。