通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供指導和借鑒。在寫心得體會時，可以結(jié)合具體的事例和案例，來說明自己的觀點和理解，讓讀者更容易接受和認同你的觀點。希望這些心得體會范文能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
師德師風演講比賽心得體會篇一
(合)尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
(男)有人說師德是光，照亮了你我的生命;有人說師德是火，點燃了學生的熱情;有人說師德是一種力量，可以讓身為老師的我們，平凡、踏實、奉獻無悔的青春，燃燒充實的生命。
(女)有一首歌最為動聽，那就是愛心流淌的師德;有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師;有一種風景最為雋永，那就是無私奉獻的師魂。
(男)教師是人類靈魂的工程師，是社會的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。老師所從事的是教育人、塑造人的職業(yè)。
(女)為了進一步弘揚崇高的師德風范，樹立一批師德師風典范，激勵廣大教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，在全縣上下倡導“鑄陽光團隊，做陽光教師”的良好氛圍中，我們隆重集會，在這里舉辦“弘揚高尚師德，爭做陽光教師”普通話演講比賽。
(男)希望通過這次演講比賽，可以充分展現(xiàn)我校教師愛教育、愛學校、愛學生，敬業(yè)奉獻，嚴謹博學的精神風貌和人格魅力，弘揚“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠的時代精神。展示人民教師的良好形象，展現(xiàn)高尚的教師職業(yè)道德思想和精神風尚，切實增強全體教師愛崗敬業(yè)的責任意識，并進一步推動我校師德建設(shè)不斷深入開展。
(女)衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風采!
(女)首先，請學校校長張自國同志致辭。
(女)擔任本次演講比賽的評委是：老師、老師、老師、老師、老師、老師、老師。
一、評分標準：主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求。
五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
1.演講內(nèi)容(30分)。
主題鮮明、突出，標題醒目(10分)觀點正確，角度新穎，材料典型(10分)事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強(10分)。
2.演講技巧(30分)。
普通話標準，口齒清晰，語音純正(10分)語言生動形象，語調(diào)、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫，切合演講內(nèi)容。(10分)動作、表情能準確、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情。(10分)。
3.演講效果(20分)。
演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有鼓舞性、激勵性，說服力、感召力強。(10分)。
儀表形象：服飾得體，大方自然，舉止從容，精神飽滿，態(tài)度親切。(10分)。
4.脫稿(10分)表現(xiàn)自如，內(nèi)容熟練。
5.演講時間(10分)時間限制為3-5分鐘。
二.評分方法：
1.評分采取100分制，比賽后由評委打分，精確到一位小數(shù)，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。
2.比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名。
三、計時：陳曉瑩老師計分：程志明老師。
1.(男)春風化雨樂未央，行健不息靠自強。在我們的隊伍中，在我們的身邊，有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻著自己光和熱的教師，他們踏踏實實的作風、孜孜不倦的態(tài)度，贏得了人們的贊許，獲得了大家的好評。今天就讓我們一起來見證吧!下面有請劉晶教師為我們演講，題目是《師愛撐起一片天》。
2.我選擇，我喜歡，我想對于我們的職業(yè)來說，可以這樣理解：只有愛它，我們才會無怨無悔;只有真心投入，我們才會擁有明媚的春天。下面有請陳剛老師為我們演講，她演講的題目是《愛心澆灌成材樹》。
3.捧著一顆心來，不帶半根草去，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，桃李無言，下自成蹊這就是師德和愛的真諦。既然無怨無悔選擇了教師這一職業(yè)，我們就有理由相信：在教育這條路上，有愛，就一定會有新的希望，一定能收獲風光無限。下面有請李廷老師為我們演講，題目是《放飛師愛在我青春年華》，。
4.師德，簡簡單單的兩個字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。三尺講臺，指點江山，用真愛去書寫人生的壯麗，書寫師德燦爛的光芒。一路走來，才發(fā)現(xiàn)，我們身后，光芒萬丈。下面有請張鐵錚老師為我們演講，題目是《崇高的師德光輝的事業(yè)---我的教師夢》。
5.如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵，如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。下面有請馮錦老師為我們演講，題目是《愛我所愛無悔青春》。
6.有人說師德是光，照亮了你我的生命;有人說師德是火，點燃了學生的熱情，照亮別人，升華自己，教師不再是孤獨的旅人。下面有請張軍老師為我們演講，題目是《努力向我崇敬的每一位老師看齊》。
7.師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。下面有請譚冬梅老師為我們演講，題目是《知足、感恩、奉獻》。
8.教師的愛是平凡的，像一張無瑕的紙;教師的愛又是神奇的，那張紙可以化成翱翔藍天的飛機，飛翔在孩子們的心里，下面有請易佳美教師為我們演講，題目是《愛與責任鑄師魂》。
9.學生的心靈是純潔的，教師的職業(yè)是崇高的，有愛的教育是美妙的，教育事業(yè)的接力更會在我們年輕的一代手中綿延相傳。下面有請周凱老師為我們演講，題目是《揚我?guī)煹?，鑄我?guī)熁辍贰?BR> (結(jié)束語)。
(女)老師們，同學們，通過剛才參賽選手們講述的一個個感人的故事，一件件具體事件，一片情懷，滿心赤誠，我們體驗到了做一名好教師的尊嚴感和成就感。作為一名光榮的人民教師，我們應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界;學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守的高尚職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給可愛的孩子們。正如張軍老師說的：我們從事的是一個有夢想的職業(yè)。
(男)歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛謄寫著自己的名字：“老師”。這是一個簡單、樸實而又偉大的名字。愿它永遠在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán)，永遠無愧于它的高尚!愿臨澤職業(yè)中專的明天更加輝煌、美麗、和諧，愿我們都能成長為富有魅力的陽光教師!
(女)有請工會閆主席、政教處宋主任、教務(wù)處顧主任為獲得優(yōu)秀獎的老師、老師、老師頒獎。
(男)有請劉校長、政教處白主任、教務(wù)處劉主任為獲得三等獎的老師、老師、老師頒獎。
(女)有請學校張書記、宋校長為獲得二等獎的老師、老師頒獎。
(男)有請學校張校長為獲得本次演講比賽一等獎的老師頒獎。
讓我們再次以熱烈的掌聲，對各位老師取得的成績表示祝賀。
各位領(lǐng)導、各位老師、同學們，臨澤職業(yè)中?！昂霌P高尚師德，爭做陽光教師”
感謝大家的光臨!感謝全體老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!
師德師風演講比賽心得體會篇二
開幕詞：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導。
乙：敬愛的各位老師。
合：大家下午好!
甲：今天，我們相聚這里，展示教師風采!
乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情!
甲：我們不會忘記美麗的頌歌：
教師，太陽底下最光輝的事業(yè)!
乙：我們更不會忘記肩上的責任：
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
甲：這，就是我們——。
合：平凡但幸福的人民教師!
甲：迎著當前大力開展師德師風教育的春風，xx鎮(zhèn)中心?！爸v師德，重品行，愛教育，爭貢獻”演講比賽，在此正式拉開了決賽的序幕。
乙：今天，將有十八位選手走上這個舞臺。歡迎大家的到來!你們無疑是我們元村教育戰(zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風的形象代言人!相信大家一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景!
介紹領(lǐng)導嘉賓及評委。
甲：請允許我介紹到場的各位領(lǐng)導嘉賓，他們是：
熱烈歡迎各位領(lǐng)導親臨現(xiàn)場觀看指導。
乙：今天到場的還有各位德才兼?zhèn)涞脑u委老師們，他們是：
我謹代表大賽組委和全體參賽老師對各位評委老師表示熱烈的歡迎。
宣布比賽規(guī)則：
甲：在此我想給每位選手一點溫馨提示：
1、演講時間控制在10分鐘之內(nèi)，超時將酌情扣分。
2、本次比賽設(shè)特等獎2個，一等獎4個，二等獎6個，優(yōu)秀獎若干。
乙：
3、真誠希望參賽選手能脫稿演講，口齒清楚，儀態(tài)大方，感情充沛。
4、評委的平均分作為選手的最后得分。
正式比賽。
篇章一：愛的贊歌。
甲：原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛兒童的心。”
乙：是啊，師愛無價!接下來請聆聽一組“愛的贊歌”。
1、xx小學《堅守一方凈土，用愛寫好師德》。
甲：來自xx小學的xx老師是一位非常優(yōu)秀的英語老師，她的課堂活躍高效如行云流水，有請蔣老師，她演講的題目是《堅守一方凈土，用愛寫好師德》。請賈艷玲老師做準備。
2、xx小學《讓愛撐起這片天》。
乙：感謝蔣老師精彩的演講。是啊，堅守又何嘗不是一種美呢?有請來自xx小學的賈xx老師，她的演講題目是《讓愛撐起這片天》。請蔡莊小學的王老師做準備。
3、xx小學《讓愛奏響教育最美樂章》。
甲：有請來自xx小學的王老師演講，她演講的題目是《讓愛奏響教育最美樂章》。請王老師做準備。
4、xx小學《愛在點滴，今生無悔》。
乙：有請來自xx小學的王老師演講，她演講的題目是《愛在點滴，今生無悔》。請李老師做準備。
5、xx小學《給學生一點愛》。
甲：有請來自xx小學的李老師演講，她演講的題目是《給學生一點愛》。有請?zhí)锢蠋熥鰷蕚洹?BR> 6、xx小學《讓愛心與我同行》。
乙：有請來自xx小學的田老師演講，她演講的題目是《讓愛心與我同行》。請x老師做準備。
篇章二：德高為師。
甲：是啊，“沒有愛就沒有教育”，讓愛永遠與我們同行。
乙：德高為師，身正為范。接下來請聆聽第二篇章“德高為師”。
7、xx小學《德高為師，身正為范》。
甲：有請來自xx小學的郭瑞芳老師，她演講的題目是《德高為師，身正為范》，請韓可先老師做準備。
8、xx小學《為了心中的那份承諾》。
乙：有請來自百尺小學的韓可先老師，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請李變偉老師做準備。
9、谷村小學《師德是教師的立身之本》。
甲：有請來自谷村小學的李變偉老師，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請賴曉冉老師做準備。
10、留胄小學《讓愛陪我遠航》。
乙：有請來自留胄小學的賴曉冉老師，她演講的題目是《讓愛陪我遠航》。請楊曉如老師做準備。
11、韓留小學《甘為人師》。
甲：有請來自韓留小學的楊曉如老師，她演講的題目是《甘為人師》。請沙艷花老師做準備。
12、元村街小學《用心做事，以德服人》。
乙：有請來自元村街小學的沙艷花老師，她演講的題目是《用心做事，以德服人》。請李麗曉老師做準備。
篇章三：放歌青春。
甲：作為老師，愛是前提，德是基礎(chǔ)。
乙：讓愛在青春里閃光，讓德在青春里傳承。接下來請聆聽第三篇章“放歌青春”。
13、東審什小學《讓青春在奉獻中閃光》。
甲：有請東審什小學李麗曉老師，她演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。請孫艷娟老師做準備。
14、留胄小學《向下扎根，向上開花》。
乙：有請來自留胄小學的孫艷娟老師，她演講的題目是《向下扎根，向上開花》。請石曼曼老師做準備。
15、操守小學《讓愛飛翔》。
甲：有請來自操守小學的石曼曼老師，她演講的題目是《讓愛飛翔》。請付曉娜老師做準備。
16、王莊小學《我選擇，我無悔》。
乙：有請來自王莊小學的付曉娜老師，她演講的題目是《我選擇，我無悔》。請暴俊蕊老師做準備。
17、留固什小學《點燃青春，奉獻無悔》。
甲：有請來自留固什小學的暴俊蕊老師，她演講的題目是《點燃青春，奉獻無悔》。請戶曉婧老師做準備。
18、漲汪小學《在平凡中放歌》。
甲：有請來自漲汪小學的戶曉婧老師，她演講的題目是《在平凡中放歌》。
評委點評。
乙：在我們這個賽場上，還有幾位默默工作的評委老師，感謝你們的靜心聆聽!接下來有請各評委老師對本次演講比賽做點評。
頒獎儀式。
甲：感謝各位評委老師的精彩點評!謝謝你們!
乙：現(xiàn)在，宣布比賽結(jié)果。
獲得本次演講比賽二等獎的選手有：
有請為他們頒獎。
甲：獲得本次演講比賽一等獎的選手有：
有請為他們頒獎。
乙：獲得本次演講比賽特等獎的選手有：
有請為他們頒獎。
祝賀所有獲獎的老師們!相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天會更好!
結(jié)束語：
甲：敬愛的老師們。
乙：親愛的同事們。
甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望!
乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
甲：感謝十八位選手的精彩演講!
乙：xx中心?！爸v師德，重品行，愛教育，爭貢獻”演講比賽，到此圓滿結(jié)束。
師德師風演講比賽心得體會篇三
20xx年5月19日下午，在學校多媒體教室聆聽了青年教育家、 演講家劉希良教授師德報告會。劉教授的報告幽默詼諧，深入淺出，引人深思。聽后感觸頗深，受益匪淺。
對于教師來說，師德可能是個大概念，有點高不可攀，實際上師德就是飽含激情的生活；是用知識和人格影響學生的正能量；是充滿幸福感的人生。
第一、把自己的工作當成事業(yè)來做。無容置疑，教師的工作是教師謀生的重要手段，但僅僅如此，我們就會感覺生活的艱辛，壓力的增大，工作的繁重，毫無幸福感。如果我們把工作當成事業(yè)來做，我們就會感到生活的充實，工作的快樂，生活的甜蜜，幸福感也會隨身而來。
第二、做一個有愛心的人。哪怕是一個溫馨的眼神，一個爽朗的笑聲，一個小小的尊重，一個小小善意的謊言，傳遞的是愛的深意，可能激發(fā)學生奮發(fā)向上的熱情，產(chǎn)生不懈追求的動力，也許還會成就學生輝煌的人生。
第三、努力學習，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們要做學者型老師，不斷學習以適應新的教育教學情境，以教育家的高度嚴格要求自己，孜孜不倦地學習，形成自己獨特的教學風格。
第四、用符人格魅力影響學生。凡是要求學生做到的，自己首先要做到。面對生活我們要有良好的心態(tài)；面對困難我們要迎難而上；面對挫折，我們要堅韌不拔；面對榮譽，我們要謙虛謹慎。我們要以自己的人格影響學生教育學生。
總之，我們有了高度的責任感就會有生活的激情，就會努力學習增長自己的才干，才能用自己的增能量影響學生，也才能成就我們自己的輝煌人生。
師德師風演講比賽心得體會篇四
各位同仁：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的.一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”
讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風演講比賽心得體會篇五
老師們、同志們：
大家下午好!
九月的金秋，空氣中彌漫著一股濃濃的感恩氣息和喜慶味道!在新學年剛剛來臨之際，我們又迎來一個令人激動而神圣的日子——全國第25個教師節(jié)。今天，我們在這里隆重集會，慶祝我們自己的節(jié)日。
首先，請允許我向大家介紹出席今天慶祝表彰大會的領(lǐng)導和嘉賓，他們分別是：xxx。
讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導和嘉賓表示熱烈的歡迎!
另外，出席今天大會的還有學院全體教職工。歡迎你們的到來!
現(xiàn)在，我宣布，xxxx職業(yè)技術(shù)學院慶祝第25個教師節(jié)表彰活動暨師德師風報告會開始!
會議進行第一項議程：請黨委書記兼常務(wù)副院長xxxx致辭。
會議進行第二項議程：請學生代表xxxx同學向教師獻辭。
會議進行第三項議程：請副院長xxxx宣讀《重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于表彰xxxxx學年度優(yōu)秀教師和先進教育工作者的決定》。
會議進行第四項議程：請院長助理兼教務(wù)處處長xxxx宣讀《重慶市人民政府關(guān)于表彰第xx屆重慶市教學成果的決定》。
會議進行第五項議程：表彰頒獎。
讓我們再一次以熱烈的掌聲向受表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者及榮獲教學成果獎的同志表示祝賀!
會議進行第六項議程：請優(yōu)秀教師代表xxxx老師發(fā)言。
會議進行第七項議程：請董事長xxxx作重要講話。
現(xiàn)在，我宣布：慶祝第25個教師節(jié)表彰活動儀式結(jié)束!下面，我們進行大會的第二部分內(nèi)容：請西南大學政治與公共管理學院副院長、碩士研究生導師鄒順康教授作師德師風專題講座，請主席臺的領(lǐng)導到報告廳前排就座聽取講座。
今天，我們很榮幸地請到xxxx教授于百忙之中抽出時間給大家舉辦講座。xxxx教授現(xiàn)為西南大學政治與公共管理學院副院長、碩士研究生導師，中國倫理學會理事，重慶市倫理學會秘書長，重慶市哲學學會理事。現(xiàn)任教育部西南干部管理干部培訓中心、重慶市師資培訓中心、重慶市委組織部干部培訓中心兼職教師，長期擔任重慶市教師崗前培訓和重慶市處級干部培訓的教育教學任務(wù)。經(jīng)常受邀在全國各地舉行學術(shù)報告會，報告場次迄今已經(jīng)近百場，受到全國聽眾的一致好評。
師德師風演講比賽心得體會篇六
孩子“親其師”才會“信其道”，所以說愛是走進孩子心靈的金鑰匙。作為老師，只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。下面職場本站小編給大家分享一些關(guān)于師德師風演講比賽材料，希望對大家有幫助。
各位領(lǐng)導、各位老師。
大家好。
我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問；有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學進步了，我會送上一句鼓勵的話語；還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。
再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。
剛到四中時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲！
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《寧靜致遠，潛心育人》。
子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也！”古人尚修德，作為教書育人的教師，更應把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難。因為，對于我，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點我感觸比較深，也是我想當老師的出發(fā)點之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標。
“臺上三分鐘，臺下十年功”。作為高校教師，我們應該把講臺當成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如，在“臺下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學生如何做人，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向。老師在我求學生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們。
作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的幸福，除了教育。當你第一天上班，走進課堂，見到學生，同學們用那純真、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠，潛心育人”是最基本的行為準則。
在我的身邊，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。
在我的身邊，有這樣一些老師，他們學識淵博，教學嚴謹，精心準備每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子；他們是平凡的，普通的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負責。
要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員，教師更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負的使命崇高，并且責任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。
教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！
當然，這只是初為老師的我的初步認識，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠，我們還在不停的努力，不停地改進，爭取做一位合格的好老師。
師德師風演講比賽心得體會篇七
大家好！
個方面，更加注重從教師職業(yè)特點和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，有利于教師職業(yè)道德的整體提升。我認為作為一名教師，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求，這是師德的底線，但遠非師德的終極目標。在師德方面我有以下粗淺的認識：
一、關(guān)愛學生是教師的天職，是教育的靈魂，是師德的核心。只有對學生充滿愛心，才有可能在其他方面嚴格要求自己。發(fā)展自己。我們應尊重。關(guān)愛每一位學生，愛全體學生，尤其要關(guān)心。愛護。幫助家庭有困難。學習落后。身患疾病的同學。每個人都希望得到別人的理解。信任和尊重，學生也不例外。作為教師就應懂得這項育人的原則。在教學過程中教師不防采取〝多表揚，少批評〞的'方法來評價和鼓勵學生；多去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，然后多給予鼓勵和表揚。這樣可能會收到更好的效果。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。所為親其師而信其道。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛。愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
關(guān)愛學生必須〝心中有學生〞〝有學生立場〞。四川汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批為保護學生而放棄自己生命的人民教師，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下，也冒出了諸如〝小英雄〞林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時代，教師的身教更重于言教。如果光傳授知識，教師教學完全可以被電腦教學代替，然而教育是潛移默化的藝術(shù)，更是精神的傳授，只有〝心中有學生〞的教師才是師德高尚的教師。
對學生充滿愛心的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。人的才能是有差異的，我們不能將學生〝標準化〞，應鼓勵〝人盡其才〞。〝允許落后，鼓勵冒尖〞，〝欲成才，先成人〞，〝天生其人必有才，天生其才必有用〞，〝人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才〞。老師對學生的愛心，不僅要體現(xiàn)在知識的傳授上，更要體現(xiàn)在鼓勵學生提出問題。啟發(fā)學生探究問題上。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者用愛心。用高尚的師德來投入教育事業(yè)，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽’。
師德師風演講比賽心得體會篇八
尊敬的各位領(lǐng)導嘉賓，親愛的老師朋友們：
大家上午好！
xx區(qū)教育工會、教育紀檢師德師風演講比賽馬上就要開始了，讓我們共同期待！
開場白：
因為你，陽光照進了每個孩子的心靈
因為你，愛的種子撒播在校園的凈土
春風化雨潤心田，蠟炬成灰真情現(xiàn)。
古往今來，老師對學生的愛如同真摯的母愛一樣，早已不是言語詞藻所能形容。
在此，為了展現(xiàn)xx教育在均衡發(fā)展的時代背景下，廣大教師堅守師德、敬業(yè)愛崗的高尚品德和無私奉獻的精神，xx區(qū)教育局、教育工會、教育紀檢聯(lián)合舉辦了這次演講比賽，經(jīng)過學?；鶎庸膸煹卵葜v初賽，今天我們終于來到了決賽的現(xiàn)場，我建議讓我們用熱烈的掌聲鼓勵一下參加師德演講決賽的10位優(yōu)秀選手們！
介紹領(lǐng)導嘉賓：
好的，首先請允許我隆重介紹一下蒞臨本次比賽的領(lǐng)導，他們分別是：
蒞臨本次比賽的評委嘉賓們有：
（讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來）
主席講話：
好的，接下來有請教育局領(lǐng)導，教育工會負責人主席講話，讓我們掌聲歡迎！
（讓我們再次掌聲感謝張主席的發(fā)言）
好了，朋友們，我宣布：xx區(qū)教育局師德師風演講決賽，現(xiàn)在開始！
串詞：
愛，無處不在。作為一名教育工作者，學生就是自己的孩子，對待孩子，我們需要高度的耐心，愛心，責任心，讓愛的力量滋潤孩子們最重要的成長階段，讓孩子成為一個心中有愛的人。紫橋的丁老師，對待自己的每一個學生，秉著不拋棄，不放棄的精神，盡全力的去愛自己的每一個學生?，F(xiàn)在讓我們來聽一聽王寒月老師的演講，來了解一下她和孩子們之間的故事。
一個學生的進步離不開老師的關(guān)懷與鼓勵，一個學校的騰飛離不開校長的辛勤與努力，在我們身邊就有無數(shù)這樣的校長在為學校的日常工作廢寢忘食著，接下來讓我們有請東升小學程志芳老師為我們講述校長燕菊香的“崢嶸歲月”，掌聲有請！
不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲，這就是愛！讓我們的學生感受到愛，讓我們的學生懂得愛，讓孩子們將得到的愛傳遞下去，進行一場永不停歇的愛的接力賽，這就是我們老師的神圣職責之一，讓我們有請?zhí)J山中學周麗麗老師為我們講述關(guān)于愛的故事，掌聲有請！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是古人對老師教書生涯的詮釋，而工農(nóng)學校的李敏老師，對老師這個職業(yè)有著自己的理解，她認為，在工農(nóng)的禮樂校園里，每一位老師都是一棵棵根須，深植于大地，主干挺拔不屈，枝葉茂盛、婆娑的樹?，F(xiàn)在讓我們一起來聽聽她的演講。
龐大的教師隊伍中很大一部分人都是年事已高的老教師，他們不斷用自己對教育的堅持展示著人生的精彩，接下來讓我們有請北正街小學李小云老師為我們講述用堅守詮釋精彩的故事，掌聲有請！
敬愛的老師，會如同親愛的媽媽一樣關(guān)懷自己的學生自己的孩子，她會在平凡之中顯出慈愛的本色，那接下來讓我們掌聲有請常蒿路小學老師為我們講述常蒿路小學葉愛珍老師母親般的愛。
讓無私的真情流露在工作中，讓愛的甘露滋潤你我的心田，接下來有請甘露寺小學劉曉暉老師為我們帶來演講，掌聲有請！
我是一顆塵埃，
終將化作溫潤的泥土。
我是一顆流星，
終將劃出美麗的光彩
這是一位老師的博客簽名，他的身上到底承載著怎樣的故事，現(xiàn)在讓我們一起聽聽來自金丹小學，孫蓉老師的演講，一起來認識這位“桃李不言下自成蹊”的黃建平老師。
自古忠孝難兩全！縱觀古今仁人志士都無法完全權(quán)衡事業(yè)與孝義兩事，作為教師同樣也有這樣的困惑和無奈，接下來讓我們有請南坪中學的于志娟老師為我們帶來平凡而偉大的宣言“我是老師”，掌聲有請！
好了，朋友們，在接下來比賽統(tǒng)分的時間，讓我們請出區(qū)總工會書記為我們講話，掌聲有請！
接下來有請xx局長講話，掌聲有請！
請所有演講選手上臺合影留影
朋友們，比賽結(jié)果已經(jīng)新鮮出爐了，接下來，就到了公布結(jié)果的激動時刻了，大家屏住呼吸。（從后向前宣布獲獎名單并頒發(fā)獎狀獎品）
獲得xx區(qū)師德演講比賽三等獎的選手有：（恭喜你們，讓我們有請為他們頒獎）
獲得xx區(qū)師德演講比賽二等獎的選手有：（恭喜你們，讓我們有請為他們頒獎）
獲得xx區(qū)師德演講比賽一等獎的選手有：（恭喜你們，讓我們有請為他們頒獎）
朋友們，讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀他們！
結(jié)尾語：
十位優(yōu)秀選手的師德演講非常精彩，他們所展示的優(yōu)秀教師堅守師德、默默奉獻的感人故事僅僅是xx區(qū)1800多名教師的典型代表，從他們身上我們可以驕傲的看到xx教育蓬勃發(fā)展的今天，正是有這樣一大批“人民滿意”的優(yōu)秀教師做強勁的支撐。才有了xx教育今天的成就。好了，親愛的朋友們，xx區(qū)師德師風演講比賽到這里就全部結(jié)束了，接下來請各學校工會主席留下來參加工會工作會議。
師德師風演講比賽心得體會篇九
各位領(lǐng)導、各位老師：
教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學生的健康成長。一年來，我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設(shè)一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，結(jié)合學校的工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
在長期的工作中我們認識到，只有領(lǐng)導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設(shè)才能切實有效地進行。為此，學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。
學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學質(zhì)量。要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。
通過政治學習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責任心和義務(wù)感，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內(nèi)在動力，不斷激勵和鞭策自己的行為。
通過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，教師是學生的表率，要從本質(zhì)上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學生，而要滿懷信心，時刻保持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育。
1、強調(diào)以身立教，努力為人師表。
首先，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師。
其次，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度、學習方法、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求教師工作嚴謹、作風正派；服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和；遵紀守法、服從領(lǐng)導；團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動，，進行教師基本功訓練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵進取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。
2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學能力。
作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學的能力，針對不同學科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動。
3、真誠熱愛學生，密切聯(lián)系家長。
真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師對學生具有愛心，把學生當作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系，建立學生家長檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長匯報學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和建議，形成學校、家庭、社會共同育人的合力。
學校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。
1、學校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學工作條件，進一步調(diào)動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)造團結(jié)、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。
2、建立目標激勵機制，用目標引導人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)建一流的學校。教師工作目標：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實事”的責任意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導班子的人員激勵機制，領(lǐng)導班子重視自己的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、學生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評價教師業(yè)務(wù)實績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。
3、適應信息化社會，增強信息動力。學校加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，多途徑培養(yǎng)教師適應信息化社會的能力，用現(xiàn)代化手段提高教學效益，實現(xiàn)教育教學的少投入，多產(chǎn)出。
我校堅持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施，學校聲譽越來高，得到了上級領(lǐng)導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展提供強有力的保證。
師德師風演講比賽心得體會篇十
根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，我校20xx年來，全校教職工提高認識，振奮精神，以創(chuàng)建國家級示范校為目標，加強師德師風建設(shè)，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，大力推進師德師風建設(shè)，取得了顯著成效。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，認真查找我校師德師風建設(shè)中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進了我校教育教學質(zhì)量的提高。特進行總結(jié)如下。
一、指導方針清晰明確工作方案詳實細致。
根據(jù)市師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組的意見，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表。把學習內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、爭創(chuàng)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校工作、以及高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，保證活動確有成效。各教學部(處、室)和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動內(nèi)容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學發(fā)展。
二、學習宣傳氛圍濃厚全員參與師德建設(shè)。
x月xx日我們在學術(shù)報告廳召開了全校“師德師風建設(shè)年”動員大會，校長和書記分別做了動員報告和提出了師德建設(shè)年活動要求。廣大教師提高了認識，明確了活動的意義。會后我們立即行動起來，在教學樓走廊、校內(nèi)宣傳欄、教師準備室等適宜場所設(shè)置師德建設(shè)相關(guān)名言警句，營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍，大力宣傳師德師風建設(shè)的重大意義。
學校和各部(處)領(lǐng)導做到逢會必講師德師風建設(shè)，大力宣傳“師德師風建設(shè)年”要求。按工作方案要求，每周x下午教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學習討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市教師用語十提倡》、《教師十不準》、《教師忌語四十條》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責、權(quán)利和義務(wù)，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
三、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效。
1、結(jié)合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務(wù)育人開展多項活動引領(lǐng)師德建設(shè)。
學校領(lǐng)導班子率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導學校工作。班子成員先后組織學習了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《在紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話》，同時組織全體黨員收看“七一”講話視頻，并通過黨員干部考察一大會址、小崗村，建立魯西南戰(zhàn)役紀念館愛國主義教育基地等活動要求全體黨員教師把學習貫徹“七一”講話作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)活動的重要內(nèi)容和新的動力，引導全體教師正確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想，幫助青年師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質(zhì)。加快學校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。
校圖書館與宣教處結(jié)合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務(wù)宣傳周活動”，向全校師生發(fā)起了讀書倡議，在校園醒目位置進行活動咨詢和利用條幅進行宣傳，營造良好的校園書香氛圍。
為提高全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領(lǐng)行動。學校正式確定厚德立身強藝立業(yè)的校訓，團結(jié)勤奮務(wù)實創(chuàng)新的校風，相信每一個學生發(fā)展每一個學生的教風，手腦并用勤學敏行的學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分相信每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求。教師必須尊重、關(guān)愛每一個學生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，給學生創(chuàng)造平臺，讓每一個學生在適合自己的領(lǐng)域獲得個性發(fā)展，讓每一個學生享受到成功的喜悅，為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一訓三風和?；?、校歌是我校近60年辦學歷史文化的積淀，是我校辦學定位和辦學理念的總結(jié)提煉，是校園精神的綜合與濃縮，是學校文化靈魂和辦學軟實力的體現(xiàn)。是我校以文化建設(shè)促師德建設(shè)的重要措施。
管理人員與后勤保障工作者把中央對新聞工作者進行開展“走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風”活動的“走轉(zhuǎn)改”變成“走基層、轉(zhuǎn)作風、改形象”活動，主動深入各部門和教學單位，查找教室、辦公室的水電暖等后勤保障工作的漏洞，逐條記錄師生反映的問題，迅速落實解決措施，令廣大教職工深受感動。
2、與教育教學和學生管理工作緊密結(jié)合，促進教師各項素質(zhì)的提高。
結(jié)合教學工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優(yōu)質(zhì)課比賽、專家講堂、青年教師培訓等一系列教師活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業(yè)技能大賽。
10月25日，我校開展了“佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實踐活動，黨委要求各黨支部充分認識佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動目標，處處牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做到支部領(lǐng)導重視，精心組織;勤于學習，勇于實踐;建立制度，完善機制;輿論配合，表彰先進，使這一活動搞得有聲有色，逐步建立在學風、教風、工作作風建設(shè)過程中黨員發(fā)揮作用的長效機制，用實際行動為黨旗添光彩，為人民謀利益。
今年我校受委托代表省參加了全國說課比賽，選派了10位教師參加比賽，取得好成績，獲獎人數(shù)和獲獎等次位居全國各參賽隊之首。充分展示了我校專業(yè)課程建設(shè)的成果，優(yōu)異的成績也充分體現(xiàn)了我校對教學工作的重視，體現(xiàn)了教師扎實的專業(yè)素質(zhì)和過硬的教學基本功。
為盡早進入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài)，促進職業(yè)技能教學，強化學生技能訓練，我校組織了包括12個項目的首屆全校學生職業(yè)技能大賽。大賽歷時一個多月，全校師生共同關(guān)注、踴躍參與，教師辛勤輔導、學生刻苦訓練，在xx月xx日進行的決賽中共有xx名個人和xx個集體獲獎。充分展示了我校專業(yè)技能教學的成果和教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。
按照師德師風建設(shè)年活動安排，我校還在全體教師中開展了師德形象研討、師德演講比賽、師德經(jīng)驗介紹活動，還在學生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結(jié)合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，舉行了先模人物事跡報告會。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設(shè)，調(diào)動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務(wù)水平。各教學部門舉行了師德經(jīng)驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經(jīng)驗，讓教師有成就感、自豪感。先模人物事跡報告會宣傳了師德先進典型，弘揚了教師的優(yōu)秀品質(zhì)，充分發(fā)揮了他們的激勵、導向和示范作用，加強了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通，形成良好校園風氣。
3、開展教師培訓活動，多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高。
業(yè)實踐技能水平。9月27日，我們又邀請x教授來校為全體專兼職教師做了“師德師風建設(shè)”建設(shè)報告。x教授從“格局修煉”、“領(lǐng)導智慧”、“教師智慧”、“溝通智慧”、“感恩文化”、“危機意識與創(chuàng)新思維”等剖析了教師在工作學習中常見的現(xiàn)象與問題，并同大家分享了“實力決定威信”、“責任成就領(lǐng)袖”等精彩的人生感悟。
四、樹先模人物，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。
我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高，實踐技能強，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，為進一步推動師德師風建設(shè)工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環(huán)節(jié)，把評選表彰與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設(shè)的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。于9月初評選了19位師德模范，與市校兩級教學能手、國家及省市級職業(yè)技能大賽指導教師、全國文明風采獲獎指導教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等等，在教師節(jié)慶祝大會上一并進行了表彰。
通過表彰活動引導廣大教師向先進典型學習，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教育教學氛圍，推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量。
五、建立師德考核制度，規(guī)范教師從教行為。
第29條、第30條、第31條、第32條、第33條中無任何一條發(fā)生。
我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照市里的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。實行“師德一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵。
下階段要配合市教育局對“師德師風建設(shè)年活動”開展情況的工作檢查，做好各部門師德師風建設(shè)總結(jié)梳理工作，對學?！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結(jié)和分析，進一步凝聚人心、促進和諧，爭做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、博學篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為開創(chuàng)學校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗!
師德師風演講比賽心得體會篇十一
為進一步加強師德師風建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，營造教書育人、崇尚師德的良好氛圍，20xx年4月23日下午，遂平縣教育局舉辦教育系統(tǒng)“當好引路人一起向未來”師德主題演講比賽，來自全縣教育系統(tǒng)的34個單位參加了比賽。
遂平縣教育局副局長高東青在賽前發(fā)表致辭，充分肯定了近年來遂平縣廣大教師取得的成績。希望各校以這次師德主題演講比賽為契機，進一步加大師德宣傳力度，力行師德師風規(guī)范，使每位教師以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，辦好人民滿意的.教育。鼓勵廣大教師持續(xù)弘揚新時代教師風尚，積極爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，用高尚的師德教育學生，譜寫遂平教育新篇章。
比賽中，老師們緊扣“當好引路人一起向未來”這一主題，以教育教學中親身經(jīng)歷的真人真事，以及身邊典型教師的先進事跡為題材內(nèi)容，從不同角度闡述了對師德的理解，暢談了對教育事業(yè)的忠誠和責任，充分展示了教師嚴謹治學、潛心教研、率先垂范的責任心和使命感。經(jīng)過激烈角逐，遂平三幼、遂平三中等5所學校的教師，獲得了城區(qū)組一等獎；和興中心校等5所學校的教師，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組一等獎；遂平三中、遂平五中等十個單位獲得優(yōu)秀組織獎。
此次演講比賽，不僅為廣大教師搭建了交流思想、展示才華的平臺，還進一步激發(fā)了廣大教師的熱情和潛力，展示了新時代教師奉獻教育事業(yè)的理想信念。
師德師風演講比賽心得體會篇十二
經(jīng)過選手們兩個多小時的激烈角逐，評委們的公正評判，評選出一、二、三等獎。校領(lǐng)導以及教育局領(lǐng)導分別為演講的選手以及在師德論壇中獲獎的老師頒發(fā)了獲獎證書，并號召全體教職工堅持弘揚師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，嚴謹篤學，奮發(fā)進取的精神，為學校的進一步發(fā)展做好了堅實的基礎(chǔ)。
師德師風演講比賽心得體會篇十三
作為一名剛剛?cè)肼毜男陆處?，我沒有太多教學經(jīng)歷可以分享暢談，所以在這里，我想和大家聊一聊我的教學熱情與憧憬，也是我所理解的優(yōu)秀師德師風的根基——愛與責任。
其實在高二之前，我的夢想一直是做一位握著手術(shù)刀的外科醫(yī)生，能將病人從死亡的邊緣拉回來，至于“外科醫(yī)生”這個夢想為什么選在高二之前這個節(jié)點，相信大家也猜到了原因，當時我的理科成績真的是一塌糊涂，高二分科我選擇了文科。我很幸運在我求學路上遇到了我的老師門，她們既是我的良師，也是我的益友，她們讓我明白了一位好老師對于學生的`影響能有多大，因此在大學填報志愿時，我毅然選擇了師范專業(yè)，傳承師道，匠心育人。雖然這注定了我這一生也無法執(zhí)起手術(shù)刀救死扶傷，醫(yī)治身體；但我可以拿起粉筆教書育人，塑造靈魂，它們在我心中有著同樣重的分量。
很幸運，大學畢業(yè)后，我如愿站上了這方夢寐以求許久的三尺講臺。在我的理解中，教育就是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的愛滿天下，影響了一代又一代的教育工作者。愛為師之魂，對學生要以愛育愛，我們每位教師一生都會有很多學生，某個學生對于我們來說可能只是我們教學生涯的幾百分之一；但是每個學生都只有一位老師，我們或許就是他們?nèi)松摹拔ㄒ弧?。所以我們更應該用愛去守護學生的夢想，為他們點燃前行的燈盞！
蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：一切的教育方法，一切的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。作為教師的我們永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也要把愛種在學生的心里。
十年樹木，百年樹人。教育的本質(zhì)在于喚醒，教育不是灌輸、更不是知識的搬運。教育是一場精進的修行。以一顆匠心從業(yè)，精于一技者、傳之于世便可動人。真正的教育是用一棵樹搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一顆靈魂去喚醒另一顆靈魂。
師者，天下眾望，傾心育棟梁之才，鐵肩助國家之興，豈敢倦怠而有諉誤。今言百年大計，教育為先，教育之盛，始于良師。雖路漫而荊棘道遠，然山長而風雨無悔，學高以傳，誠心以教，身正以范，良方以輔。待到秋實累累，杏壇滿香，莘莘學子，鯤鵬直上，則心喜無憾，天下之幸也！
師德師風演講比賽心得體會篇十四
百年大計教育為本，教育成功系于教師，教師素質(zhì)師德為先。為樹立良好師德風范，提升教師思想道德素質(zhì)，展示教師的師德修養(yǎng)，學校把“責任·熱愛·奉獻”師德演講比賽作為本學期青年教師基本功大賽的內(nèi)容。10月x日，12位選手在學校評審小組公正公平的組織評比下，進行了激烈地角逐。在3個多小時的比賽中，參賽老師們慷慨激昂，通過一個個生動的事例，講述著身邊感人的師德故事，用樸實無華的話語詮釋著對“責任”、“熱愛”“奉獻”的理解。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學習體驗、豐實的育人經(jīng)驗、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來，凸顯了教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極向上的高尚師德與師魂，為全校教師奉獻了一場精彩的演講?，F(xiàn)作如下總結(jié)：
成功之處：
一、比賽態(tài)度認真。各位選手都能夠按照要求參加比賽，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練，演講自始而終都自然流暢。
二、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣，事例典型，生動感人，源于生活，高于生活，具有針對性和前瞻性，具有說服力和感召力。這次演講比賽的12位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵，都是以愛與責任為主題撰寫演講稿，內(nèi)容充實具體。老師們將自己對師愛與教師責任的感悟，通過那一個個鮮活的教育教學事例，使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責任。
三、善于引用名言警句，善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力，獲得了比較理想的演講效果。
胡東老師演講的《幸?！罚蒙磉叺恼嫒藢嵤伦C明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神;黃明華老師演講的《我與夢想同行》道出了愛與責任是師德之魂，是教師一個永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們，教師的愛就蘊藏在平常的瑣事中，于細微之處見真情;覃偉華老師用“我普通，我平凡，但我驕傲”深刻詮釋了人生價值的真正內(nèi)涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘，使“教師”這個榮譽高高舉起，立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個排比句“奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌?！薄胺瞰I我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水?！薄霸诜瞰I中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得直誠?！绷鲿车奈墓P，慷慨激昂地演講，及具表現(xiàn)力，這些排比修辭使文章富有感染力。
幾點意見：
第一，演講不是背誦，也不是朗誦，而是運用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽者感動的一種語言藝術(shù)。因此，演講時該出口時就出口，該出手時就出手。
第二，演講是用心動呼喚行動的藝術(shù)，它需要感動——感動的人、感動的事，不能讓人感動的演講不是成功的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地，而在于有血有肉，可觸可及。
第三，演講講究的是聲情并茂，不但要講，即說理，而且要演。不能只是僅僅簡單的將背誦熟悉的講稿上臺背誦一遍。
總之，演講時要用新鮮的內(nèi)容，新穎的構(gòu)思，獨特的角度吸引人;用細節(jié)打動人;用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進，步步深入，以理服人;要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力;用激情激勵人鼓舞人。
最后通過各位評委的逐項打分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
比賽結(jié)束后，學校王世軍校長作總結(jié)發(fā)言，既對比賽的組織工作提出了表揚，又對參賽老師的精心準備表示贊賞。他說，師愛鑄就師魂，心動呼喚行動，但愿我們這次演講能喚起大家的行動，更加熱愛我們的教育事業(yè)。果實的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者，需要葉的這份謙遜、無私和真誠，惟其如此，師愛才會永恒，教師的形象也才會久立于天地之間。
總而言之，本次活動開展的比較成功的。通過這次演講比賽，更好地調(diào)動和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風貌，也因此把我校師德建設(shè)進一步引向了深入。
師德師風演講比賽心得體會篇十五
乙：德為師范正行風。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導。
乙：敬愛的各位老師，親愛的同學們。
合：大家上午好！
甲：今天是一個激情飛揚的日子！
乙：今天是一個振奮人心的日子！
甲：今天，我們相聚這里，展示教師風采！
乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情！
甲：我們不會忘記美麗的頌歌：教師，太陽底下最光輝的事業(yè)！
他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；
以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；
以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放；
以黃牛的風致去耕耘，讓綠樹擴展年輪！
乙：我們更不會忘記責任：
教師，人類靈魂的工程師！
他們傳道，授業(yè)，解惑。
用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；
用知識的火種，照亮著成功的彼岸；
用神奇的話語，化解旅程的冰封！
驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā)；
終究無悔，仍要雛鷹上云端！
甲：這，就是我們——光榮的人民教師！
乙：在這樣一個明媚的日子，為了進一步弘揚正氣，加強師德師風建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我校教師風采，特舉辦以“為了心中那份愛，圓我的中國夢”為主題的演講比賽。
甲：今天，將有十一位選手走上這個舞臺。他們是我們師德師風的形象代言人！相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景！
乙：希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實增強全體教師的責任意識。同時也希望參賽老師能夠在比賽中發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風采。
以上幾位評委，有著豐富的臨場經(jīng)驗。我提議：大家用最熱烈的掌聲，向參加此次活動的各位領(lǐng)導、評委老師，表示我們最衷心的感謝和深深的敬意！
師德師風演講比賽心得體會篇十六
為大力弘揚“教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻精神；團結(jié)協(xié)作的集體主義精神；力爭一流的開拓創(chuàng)新精神；求真務(wù)實的科學研究精神”，努力建設(shè)政治過硬、師德高尚，業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)洹⑷嗣駶M意的教師隊伍。學校在10月9日在實驗室開展以“立德樹人，做人民滿意的教師”為主題的師德演講比賽！
演講活動在良好的氛圍中結(jié)束了，老師們紛紛表示品德修養(yǎng)就是我們教師形象的`關(guān)鍵，我們都將捧著一顆心來，不帶半根草去。為進一步加強師德師風建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，今后的我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形，象做人民滿意的教師。
師德師風演講比賽心得體會篇十七
一場沒有演講稿、沒有ppt的激情演講震撼了會場的300多位教師們。x老師的演講以他藝術(shù)的掌握、心理學的學習、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育。
x老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風的獨到見解。怎樣做有幸福感的一流教師，x老師送給大家三個字，分別是：“品”、“愛”、“能”。
“品”：教師的一流體現(xiàn)在品，尊嚴、自由、名聲。
x老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子，不能傷害孩子的尊嚴，做一個有品的教師，同時教育孩子從小做一個有品的人。作為一名教師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不可在小時候養(yǎng)成品行問題，長大了會丟了自由。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上，自律和他律的結(jié)合才是師德師風的保證。
“愛”：愛自己、愛別人、愛事業(yè)。
正如x老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”，這是一個浮躁、急躁、甚至暴躁的社會。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運。“希望是火，失望是煙，人生路上一直是一邊點火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛自己、愛生命。當然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事，愛身邊每一個人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項基本原則：當面尊重、背后贊揚、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動、說話讓人高興;吃下兩樣東西：吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起，作為教師更要從對學生的點滴關(guān)愛做起，愛自己的孩子是本能，而能做到愛別人的孩子是偉大的。人生就一萬多天，有人只是過了一天而重復了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光，每天重復著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。
“能”：比實力、比才干、比能力。
教育工作者如何體現(xiàn)自己的“能”，x老師說：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導”，什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做學生的偶像吧，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，學生就會跟著你走，因為他崇拜你。當然，我們也要培養(yǎng)學生做一個有“能”的人，讓學生全面發(fā)展。成功人的標志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應提高自己的政治、理論、文學、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學習。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，教師應有豐富而廣博的學識和開闊的視野。
聽君一席話，勝讀十年書，聽了x老師的報告，帶給我很多生活和工作上的啟示?，F(xiàn)在的教育要交給孩子什么?是知識嗎?學問不是文字，也不是知識，學問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的。我們應教育學生做有品的人，做有愛的人，做有能的人，這不就是有學問的人嗎?做人好，做事對，絕對的對，絕對的好，這就是學問。我們在教書的同時更重要的是育人，這才能讓我們的學生成為真正有學問的人。還記得最后x老師送給全體老師的一段話：“要想一個人快樂，那就做夢。要想一家人快樂，那就做飯。要想一群人快樂，那就做東。要想一輩子快樂，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教師，快樂工作，幸福生活!
師德師風演講比賽心得體會篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導，評委，老師：
大家好!有這樣一個特殊的人群，他們用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂;用知識的火種，照亮成功的彼岸!驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā);終生無悔，仍要雛鷹上云端!這，就是我們光榮的人民教師!為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，引導廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，濟寧市教育局于8月份舉行了全市師德師風演講比賽預賽，根據(jù)預賽成績，12名參賽選手脫穎而出。今天，我們在這里隆重舉行20xx年濟寧市師德師風演講比賽決賽。下面，請允許我首先介紹一下來觀摩本次比賽的領(lǐng)導和擔任本次比賽的評委。觀摩本次比賽的領(lǐng)導有：擔任本次比賽的評委有：在比賽正式開始之前，我先宣布一下比賽的規(guī)則和評分標準：每位選手的參賽時間不能超過10分鐘。滿分10分，具體分值構(gòu)成：
1.主題內(nèi)容(4分)：要求主題鮮明，思維縝密，層次清晰，詳略得當，切合主題，能結(jié)合實際旁征博引。
2.語言表達(4分)：要求脫稿演講，普通話標準，吐字清晰，語速適中，表達流暢、生動，語調(diào)抑揚頓挫，飽含感情。
3.儀表風范(2分)：要求儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，臺風文雅、精神飽滿。
教師耕耘的是歲月，播種的是希望，收獲的是明天。做出了教師這個職業(yè)的選擇，就注定是一次用心育人，終生無悔的選擇。掌聲有請*號老師的演講：《育人以心終不悔》。有人說，青春是一個美夢，卻終有夢醒的一天;青春是一道彩虹，卻終有消失的一天;青春是一朵盛開的鮮花，卻終有凋落的時候。下面有請*號選手，這位年輕的老師來告訴我們，怎樣讓青春永遠滋潤人生?她演講的題目是《用奉獻滋潤人生》。
我們大家都知道，特殊教育事業(yè)是一項非常艱辛的工作，正是由于特教老師的默默奉獻，特教事業(yè)的舞臺才會熠熠閃光。下面，請聆聽*號老師給我們帶來的她的特教故事：《雙手托起明天的太陽》。
愛心是水，滋潤著干涸的心田;愛心是火，溫暖著冰冷的心間;愛心是金鑰匙，開啟著孩子的心靈窗戶，有請*號老師上場演講《把愛鑄師德身正育桃李》。
人民教師是可敬的，他們一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。這份信念，這份執(zhí)著，一切都源于心中的那份愛。下面讓我們一起來分享*號老師她的感人故事《讓愛在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中閃光》。
人生最美的是什么?有人說是金錢，有人說是權(quán)勢，有人說是名譽。而*號老師的答案卻是：《人生最美在追尋》。春蠶、蠟燭、粉筆……一個個生動的比喻，是老師無私奉獻的見證;無所保留，有教無類，只為那用信念鑄就的理想。下面歡迎*號老師為我們詮釋《幼教事業(yè)——我無悔的生命追求》。
有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，他能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈火，引領(lǐng)起航的風帆。有請*號老師為我們演講《用愛譜寫師德》。
冰心先生說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！毕旅嬲埪?號老師給我們講述她的《愛生如愛子》的教育故事。教師，雖然平凡，但他們，卻用脊梁支撐著祖國的未來;教師，雖然清貧，但他們，卻用清廉為學生撐起廣闊的藍天。掌聲有請*號老師：《用博愛和清廉為學生撐起廣闊的藍天》。
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而我們的教師卻甘當一片普通的綠葉，襯托出花的甜蜜，果的珍貴，把自己的滿腔熱情灑遍整個杏壇。請聽*號老師的演講：《甘做綠葉愛駐杏壇》。
教師是平凡的，但又是偉大的，因為他們用黃牛的辛勤去耕耘，讓大地收獲希望;用白云的無暇去純凈，讓碧空更加晴朗。接下來，請聽*號老師的心聲：《愿做一朵云》。
(音樂中,7名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為獲獎?wù)哳C獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側(cè)下，獲獎?wù)呙嫦蛴^眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下)主持人宣布二等獎獲得者名單(4人)。
(1名禮儀人員引領(lǐng)4名獲獎?wù)邚挠覀?cè)上至臺中央就位)。
主持人：有請同志為三等獎獲獎?wù)哳C獎。
(音樂中,4名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為獲獎?wù)哳C獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側(cè)下，獲獎?wù)呙嫦蛴^眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下)。
主持人宣布一等獎獲得者名單(2人)。
(音樂中,2名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為獲獎?wù)哳C獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側(cè)下，獲獎?wù)呙嫦蛴^眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下)。。。。。。。。。。
教育是條河，12位教師的故事只是長河里美麗的浪花幾朵;教壇是星空，12位教師的事跡只是夜空中閃爍的星辰幾顆。在我們的教育戰(zhàn)線上，還有無數(shù)朵浪花、無數(shù)顆星辰在用他們自己獨特的方式譜寫出一曲曲教育的贊歌。被譽為“椅子老師”的魚城鎮(zhèn)前蔣完小學語文教師王樹科老師，雖身體殘障，但卻用他健全的心靈捧給孩子一個完美的世界，他用他的實際行動詮釋了對教育的執(zhí)著。王老師今天也來到了現(xiàn)場。
(學生推輪椅上)。
現(xiàn)在，有請同志為王樹科老師頒發(fā)師德師風特殊獎。
(音樂中,1學生上臺獻花，名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)1上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為王老師頒獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側(cè)下，王老師隨后被學生推輪椅下)。
百年大計，教育為本，教育神圣;教育大計，教師為本，教師光榮。
走上光榮之路，教育的淚水因感動而流淌;走在光榮之路，教育的明天更加燦爛輝煌!各位領(lǐng)導，各位評委，各位老師，濟寧市20xx年師德師風演講比賽決賽到此結(jié)束。恭祝全市教師身心健康，工作順利!
師德師風演講比賽心得體會篇十九
各位評委：
上午好!我是選手某某，這天我演講的題目是：《師德的頌歌》。
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話—學高為師，身正為范!這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章!而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的.經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!
說不完，道不盡的感懷;舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面!
師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
師德師風演講比賽心得體會篇二十
“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?！睘榧訌妿煹聨燂L建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，進一步增強新時代我校教師立德樹人、教書育人的責任感和使命感，10月26日，學校在學術(shù)報告廳隆重舉行“爭做‘四有好老師’當好‘四個引路人’”主題演講比賽。黨委書記曾黎明，黨委委員、副院長鄭承志，黨委委員、副院長王煒，黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長、工會主席湯飚出席了本次比賽，教師代表及相關(guān)部門教職工現(xiàn)場觀賽。
來自學校各分工會的11位參賽教師有序登場，他們立足崗位，結(jié)合實際，暢言對師德師風的'深刻理解，表達出對“四有”好老師的尊重與向往，對教育事業(yè)、教師職業(yè)的堅守與熱愛?！叭咧v臺一生所愛”“風拂桃李德寫春秋”“秉初心行恒事”“在愛與奉獻中成就幸福”“手攬星光點燃希望”“不忘初心引路前行”……參賽教師們以愛為出發(fā)點，以責任為根本，或體悟工作實際，或頌揚榜樣模范，或回顧師生情誼，運用多重視角、多種敘事，表初心，寄希望，立誓言，只為傾訴一顆信仰堅定、忠誠仁愛的教育初心。一個個暖人肺腑的故事，一段段情深意長的話語讓在座教師們深受感觸，紛紛送上熱烈的掌聲。
經(jīng)過激烈角逐，信息與人工智能學院分會路賀龍獲一等獎，藝術(shù)設(shè)計學院分會馬繼巧、基礎(chǔ)教學部分工會張佳瑤獲二等獎，金融科技學院分會周瑤、國際商務(wù)與旅游學院分會李曉琴、會計學院分會趙鳴獲三等獎，行政三分會路曉琳、行政一分會汪紅燕、行政二分會馬晶、文法與馬院分工會侯永康、電子商務(wù)學院分會凌潔獲優(yōu)秀獎。
賽后，安徽省演講學會常務(wù)理事、蕪湖市演講協(xié)會會長、我校原政法部主任龐開山對比賽進行現(xiàn)場點評。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”此次比賽充分展現(xiàn)了我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表的良好師德風尚，闡述了新時代師德師風的深刻內(nèi)涵，也必將鼓舞廣大教師增強政治信仰，不忘教育初心，提升育人本領(lǐng)，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師！
師德師風演講比賽心得體會篇一
(合)尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
(男)有人說師德是光，照亮了你我的生命;有人說師德是火，點燃了學生的熱情;有人說師德是一種力量，可以讓身為老師的我們，平凡、踏實、奉獻無悔的青春，燃燒充實的生命。
(女)有一首歌最為動聽，那就是愛心流淌的師德;有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師;有一種風景最為雋永，那就是無私奉獻的師魂。
(男)教師是人類靈魂的工程師，是社會的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。老師所從事的是教育人、塑造人的職業(yè)。
(女)為了進一步弘揚崇高的師德風范，樹立一批師德師風典范，激勵廣大教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，在全縣上下倡導“鑄陽光團隊，做陽光教師”的良好氛圍中，我們隆重集會，在這里舉辦“弘揚高尚師德，爭做陽光教師”普通話演講比賽。
(男)希望通過這次演講比賽，可以充分展現(xiàn)我校教師愛教育、愛學校、愛學生，敬業(yè)奉獻，嚴謹博學的精神風貌和人格魅力，弘揚“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠的時代精神。展示人民教師的良好形象，展現(xiàn)高尚的教師職業(yè)道德思想和精神風尚，切實增強全體教師愛崗敬業(yè)的責任意識，并進一步推動我校師德建設(shè)不斷深入開展。
(女)衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風采!
(女)首先，請學校校長張自國同志致辭。
(女)擔任本次演講比賽的評委是：老師、老師、老師、老師、老師、老師、老師。
一、評分標準：主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求。
五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
1.演講內(nèi)容(30分)。
主題鮮明、突出，標題醒目(10分)觀點正確，角度新穎，材料典型(10分)事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強(10分)。
2.演講技巧(30分)。
普通話標準，口齒清晰，語音純正(10分)語言生動形象，語調(diào)、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫，切合演講內(nèi)容。(10分)動作、表情能準確、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情。(10分)。
3.演講效果(20分)。
演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有鼓舞性、激勵性，說服力、感召力強。(10分)。
儀表形象：服飾得體，大方自然，舉止從容，精神飽滿，態(tài)度親切。(10分)。
4.脫稿(10分)表現(xiàn)自如，內(nèi)容熟練。
5.演講時間(10分)時間限制為3-5分鐘。
二.評分方法：
1.評分采取100分制，比賽后由評委打分，精確到一位小數(shù)，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。
2.比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名。
三、計時：陳曉瑩老師計分：程志明老師。
1.(男)春風化雨樂未央，行健不息靠自強。在我們的隊伍中，在我們的身邊，有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻著自己光和熱的教師，他們踏踏實實的作風、孜孜不倦的態(tài)度，贏得了人們的贊許，獲得了大家的好評。今天就讓我們一起來見證吧!下面有請劉晶教師為我們演講，題目是《師愛撐起一片天》。
2.我選擇，我喜歡，我想對于我們的職業(yè)來說，可以這樣理解：只有愛它，我們才會無怨無悔;只有真心投入，我們才會擁有明媚的春天。下面有請陳剛老師為我們演講，她演講的題目是《愛心澆灌成材樹》。
3.捧著一顆心來，不帶半根草去，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，桃李無言，下自成蹊這就是師德和愛的真諦。既然無怨無悔選擇了教師這一職業(yè)，我們就有理由相信：在教育這條路上，有愛，就一定會有新的希望，一定能收獲風光無限。下面有請李廷老師為我們演講，題目是《放飛師愛在我青春年華》，。
4.師德，簡簡單單的兩個字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。三尺講臺，指點江山，用真愛去書寫人生的壯麗，書寫師德燦爛的光芒。一路走來，才發(fā)現(xiàn)，我們身后，光芒萬丈。下面有請張鐵錚老師為我們演講，題目是《崇高的師德光輝的事業(yè)---我的教師夢》。
5.如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵，如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。下面有請馮錦老師為我們演講，題目是《愛我所愛無悔青春》。
6.有人說師德是光，照亮了你我的生命;有人說師德是火，點燃了學生的熱情，照亮別人，升華自己，教師不再是孤獨的旅人。下面有請張軍老師為我們演講，題目是《努力向我崇敬的每一位老師看齊》。
7.師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。下面有請譚冬梅老師為我們演講，題目是《知足、感恩、奉獻》。
8.教師的愛是平凡的，像一張無瑕的紙;教師的愛又是神奇的，那張紙可以化成翱翔藍天的飛機，飛翔在孩子們的心里，下面有請易佳美教師為我們演講，題目是《愛與責任鑄師魂》。
9.學生的心靈是純潔的，教師的職業(yè)是崇高的，有愛的教育是美妙的，教育事業(yè)的接力更會在我們年輕的一代手中綿延相傳。下面有請周凱老師為我們演講，題目是《揚我?guī)煹?，鑄我?guī)熁辍贰?BR> (結(jié)束語)。
(女)老師們，同學們，通過剛才參賽選手們講述的一個個感人的故事，一件件具體事件，一片情懷，滿心赤誠，我們體驗到了做一名好教師的尊嚴感和成就感。作為一名光榮的人民教師，我們應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界;學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守的高尚職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給可愛的孩子們。正如張軍老師說的：我們從事的是一個有夢想的職業(yè)。
(男)歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛謄寫著自己的名字：“老師”。這是一個簡單、樸實而又偉大的名字。愿它永遠在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán)，永遠無愧于它的高尚!愿臨澤職業(yè)中專的明天更加輝煌、美麗、和諧，愿我們都能成長為富有魅力的陽光教師!
(女)有請工會閆主席、政教處宋主任、教務(wù)處顧主任為獲得優(yōu)秀獎的老師、老師、老師頒獎。
(男)有請劉校長、政教處白主任、教務(wù)處劉主任為獲得三等獎的老師、老師、老師頒獎。
(女)有請學校張書記、宋校長為獲得二等獎的老師、老師頒獎。
(男)有請學校張校長為獲得本次演講比賽一等獎的老師頒獎。
讓我們再次以熱烈的掌聲，對各位老師取得的成績表示祝賀。
各位領(lǐng)導、各位老師、同學們，臨澤職業(yè)中?！昂霌P高尚師德，爭做陽光教師”
感謝大家的光臨!感謝全體老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!
師德師風演講比賽心得體會篇二
開幕詞：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導。
乙：敬愛的各位老師。
合：大家下午好!
甲：今天，我們相聚這里，展示教師風采!
乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情!
甲：我們不會忘記美麗的頌歌：
教師，太陽底下最光輝的事業(yè)!
乙：我們更不會忘記肩上的責任：
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
甲：這，就是我們——。
合：平凡但幸福的人民教師!
甲：迎著當前大力開展師德師風教育的春風，xx鎮(zhèn)中心?！爸v師德，重品行，愛教育，爭貢獻”演講比賽，在此正式拉開了決賽的序幕。
乙：今天，將有十八位選手走上這個舞臺。歡迎大家的到來!你們無疑是我們元村教育戰(zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風的形象代言人!相信大家一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景!
介紹領(lǐng)導嘉賓及評委。
甲：請允許我介紹到場的各位領(lǐng)導嘉賓，他們是：
熱烈歡迎各位領(lǐng)導親臨現(xiàn)場觀看指導。
乙：今天到場的還有各位德才兼?zhèn)涞脑u委老師們，他們是：
我謹代表大賽組委和全體參賽老師對各位評委老師表示熱烈的歡迎。
宣布比賽規(guī)則：
甲：在此我想給每位選手一點溫馨提示：
1、演講時間控制在10分鐘之內(nèi)，超時將酌情扣分。
2、本次比賽設(shè)特等獎2個，一等獎4個，二等獎6個，優(yōu)秀獎若干。
乙：
3、真誠希望參賽選手能脫稿演講，口齒清楚，儀態(tài)大方，感情充沛。
4、評委的平均分作為選手的最后得分。
正式比賽。
篇章一：愛的贊歌。
甲：原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛兒童的心。”
乙：是啊，師愛無價!接下來請聆聽一組“愛的贊歌”。
1、xx小學《堅守一方凈土，用愛寫好師德》。
甲：來自xx小學的xx老師是一位非常優(yōu)秀的英語老師，她的課堂活躍高效如行云流水，有請蔣老師，她演講的題目是《堅守一方凈土，用愛寫好師德》。請賈艷玲老師做準備。
2、xx小學《讓愛撐起這片天》。
乙：感謝蔣老師精彩的演講。是啊，堅守又何嘗不是一種美呢?有請來自xx小學的賈xx老師，她的演講題目是《讓愛撐起這片天》。請蔡莊小學的王老師做準備。
3、xx小學《讓愛奏響教育最美樂章》。
甲：有請來自xx小學的王老師演講，她演講的題目是《讓愛奏響教育最美樂章》。請王老師做準備。
4、xx小學《愛在點滴，今生無悔》。
乙：有請來自xx小學的王老師演講，她演講的題目是《愛在點滴，今生無悔》。請李老師做準備。
5、xx小學《給學生一點愛》。
甲：有請來自xx小學的李老師演講，她演講的題目是《給學生一點愛》。有請?zhí)锢蠋熥鰷蕚洹?BR> 6、xx小學《讓愛心與我同行》。
乙：有請來自xx小學的田老師演講，她演講的題目是《讓愛心與我同行》。請x老師做準備。
篇章二：德高為師。
甲：是啊，“沒有愛就沒有教育”，讓愛永遠與我們同行。
乙：德高為師，身正為范。接下來請聆聽第二篇章“德高為師”。
7、xx小學《德高為師，身正為范》。
甲：有請來自xx小學的郭瑞芳老師，她演講的題目是《德高為師，身正為范》，請韓可先老師做準備。
8、xx小學《為了心中的那份承諾》。
乙：有請來自百尺小學的韓可先老師，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請李變偉老師做準備。
9、谷村小學《師德是教師的立身之本》。
甲：有請來自谷村小學的李變偉老師，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請賴曉冉老師做準備。
10、留胄小學《讓愛陪我遠航》。
乙：有請來自留胄小學的賴曉冉老師，她演講的題目是《讓愛陪我遠航》。請楊曉如老師做準備。
11、韓留小學《甘為人師》。
甲：有請來自韓留小學的楊曉如老師，她演講的題目是《甘為人師》。請沙艷花老師做準備。
12、元村街小學《用心做事，以德服人》。
乙：有請來自元村街小學的沙艷花老師，她演講的題目是《用心做事，以德服人》。請李麗曉老師做準備。
篇章三：放歌青春。
甲：作為老師，愛是前提，德是基礎(chǔ)。
乙：讓愛在青春里閃光，讓德在青春里傳承。接下來請聆聽第三篇章“放歌青春”。
13、東審什小學《讓青春在奉獻中閃光》。
甲：有請東審什小學李麗曉老師，她演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。請孫艷娟老師做準備。
14、留胄小學《向下扎根，向上開花》。
乙：有請來自留胄小學的孫艷娟老師，她演講的題目是《向下扎根，向上開花》。請石曼曼老師做準備。
15、操守小學《讓愛飛翔》。
甲：有請來自操守小學的石曼曼老師，她演講的題目是《讓愛飛翔》。請付曉娜老師做準備。
16、王莊小學《我選擇，我無悔》。
乙：有請來自王莊小學的付曉娜老師，她演講的題目是《我選擇，我無悔》。請暴俊蕊老師做準備。
17、留固什小學《點燃青春，奉獻無悔》。
甲：有請來自留固什小學的暴俊蕊老師，她演講的題目是《點燃青春，奉獻無悔》。請戶曉婧老師做準備。
18、漲汪小學《在平凡中放歌》。
甲：有請來自漲汪小學的戶曉婧老師，她演講的題目是《在平凡中放歌》。
評委點評。
乙：在我們這個賽場上，還有幾位默默工作的評委老師，感謝你們的靜心聆聽!接下來有請各評委老師對本次演講比賽做點評。
頒獎儀式。
甲：感謝各位評委老師的精彩點評!謝謝你們!
乙：現(xiàn)在，宣布比賽結(jié)果。
獲得本次演講比賽二等獎的選手有：
有請為他們頒獎。
甲：獲得本次演講比賽一等獎的選手有：
有請為他們頒獎。
乙：獲得本次演講比賽特等獎的選手有：
有請為他們頒獎。
祝賀所有獲獎的老師們!相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天會更好!
結(jié)束語：
甲：敬愛的老師們。
乙：親愛的同事們。
甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望!
乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
甲：感謝十八位選手的精彩演講!
乙：xx中心?！爸v師德，重品行，愛教育，爭貢獻”演講比賽，到此圓滿結(jié)束。
師德師風演講比賽心得體會篇三
20xx年5月19日下午，在學校多媒體教室聆聽了青年教育家、 演講家劉希良教授師德報告會。劉教授的報告幽默詼諧，深入淺出，引人深思。聽后感觸頗深，受益匪淺。
對于教師來說，師德可能是個大概念，有點高不可攀，實際上師德就是飽含激情的生活；是用知識和人格影響學生的正能量；是充滿幸福感的人生。
第一、把自己的工作當成事業(yè)來做。無容置疑，教師的工作是教師謀生的重要手段，但僅僅如此，我們就會感覺生活的艱辛，壓力的增大，工作的繁重，毫無幸福感。如果我們把工作當成事業(yè)來做，我們就會感到生活的充實，工作的快樂，生活的甜蜜，幸福感也會隨身而來。
第二、做一個有愛心的人。哪怕是一個溫馨的眼神，一個爽朗的笑聲，一個小小的尊重，一個小小善意的謊言，傳遞的是愛的深意，可能激發(fā)學生奮發(fā)向上的熱情，產(chǎn)生不懈追求的動力，也許還會成就學生輝煌的人生。
第三、努力學習，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們要做學者型老師，不斷學習以適應新的教育教學情境，以教育家的高度嚴格要求自己，孜孜不倦地學習，形成自己獨特的教學風格。
第四、用符人格魅力影響學生。凡是要求學生做到的，自己首先要做到。面對生活我們要有良好的心態(tài)；面對困難我們要迎難而上；面對挫折，我們要堅韌不拔；面對榮譽，我們要謙虛謹慎。我們要以自己的人格影響學生教育學生。
總之，我們有了高度的責任感就會有生活的激情，就會努力學習增長自己的才干，才能用自己的增能量影響學生，也才能成就我們自己的輝煌人生。
師德師風演講比賽心得體會篇四
各位同仁：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的.一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”
讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風演講比賽心得體會篇五
老師們、同志們：
大家下午好!
九月的金秋，空氣中彌漫著一股濃濃的感恩氣息和喜慶味道!在新學年剛剛來臨之際，我們又迎來一個令人激動而神圣的日子——全國第25個教師節(jié)。今天，我們在這里隆重集會，慶祝我們自己的節(jié)日。
首先，請允許我向大家介紹出席今天慶祝表彰大會的領(lǐng)導和嘉賓，他們分別是：xxx。
讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導和嘉賓表示熱烈的歡迎!
另外，出席今天大會的還有學院全體教職工。歡迎你們的到來!
現(xiàn)在，我宣布，xxxx職業(yè)技術(shù)學院慶祝第25個教師節(jié)表彰活動暨師德師風報告會開始!
會議進行第一項議程：請黨委書記兼常務(wù)副院長xxxx致辭。
會議進行第二項議程：請學生代表xxxx同學向教師獻辭。
會議進行第三項議程：請副院長xxxx宣讀《重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于表彰xxxxx學年度優(yōu)秀教師和先進教育工作者的決定》。
會議進行第四項議程：請院長助理兼教務(wù)處處長xxxx宣讀《重慶市人民政府關(guān)于表彰第xx屆重慶市教學成果的決定》。
會議進行第五項議程：表彰頒獎。
讓我們再一次以熱烈的掌聲向受表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者及榮獲教學成果獎的同志表示祝賀!
會議進行第六項議程：請優(yōu)秀教師代表xxxx老師發(fā)言。
會議進行第七項議程：請董事長xxxx作重要講話。
現(xiàn)在，我宣布：慶祝第25個教師節(jié)表彰活動儀式結(jié)束!下面，我們進行大會的第二部分內(nèi)容：請西南大學政治與公共管理學院副院長、碩士研究生導師鄒順康教授作師德師風專題講座，請主席臺的領(lǐng)導到報告廳前排就座聽取講座。
今天，我們很榮幸地請到xxxx教授于百忙之中抽出時間給大家舉辦講座。xxxx教授現(xiàn)為西南大學政治與公共管理學院副院長、碩士研究生導師，中國倫理學會理事，重慶市倫理學會秘書長，重慶市哲學學會理事。現(xiàn)任教育部西南干部管理干部培訓中心、重慶市師資培訓中心、重慶市委組織部干部培訓中心兼職教師，長期擔任重慶市教師崗前培訓和重慶市處級干部培訓的教育教學任務(wù)。經(jīng)常受邀在全國各地舉行學術(shù)報告會，報告場次迄今已經(jīng)近百場，受到全國聽眾的一致好評。
師德師風演講比賽心得體會篇六
孩子“親其師”才會“信其道”，所以說愛是走進孩子心靈的金鑰匙。作為老師，只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。下面職場本站小編給大家分享一些關(guān)于師德師風演講比賽材料，希望對大家有幫助。
各位領(lǐng)導、各位老師。
大家好。
我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問；有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學進步了，我會送上一句鼓勵的話語；還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。
再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。
剛到四中時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲！
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《寧靜致遠，潛心育人》。
子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也！”古人尚修德，作為教書育人的教師，更應把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難。因為，對于我，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點我感觸比較深，也是我想當老師的出發(fā)點之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標。
“臺上三分鐘，臺下十年功”。作為高校教師，我們應該把講臺當成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如，在“臺下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學生如何做人，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向。老師在我求學生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們。
作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的幸福，除了教育。當你第一天上班，走進課堂，見到學生，同學們用那純真、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠，潛心育人”是最基本的行為準則。
在我的身邊，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。
在我的身邊，有這樣一些老師，他們學識淵博，教學嚴謹，精心準備每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子；他們是平凡的，普通的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負責。
要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員，教師更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負的使命崇高，并且責任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。
教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！
當然，這只是初為老師的我的初步認識，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠，我們還在不停的努力，不停地改進，爭取做一位合格的好老師。
師德師風演講比賽心得體會篇七
大家好！
個方面，更加注重從教師職業(yè)特點和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，有利于教師職業(yè)道德的整體提升。我認為作為一名教師，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求，這是師德的底線，但遠非師德的終極目標。在師德方面我有以下粗淺的認識：
一、關(guān)愛學生是教師的天職，是教育的靈魂，是師德的核心。只有對學生充滿愛心，才有可能在其他方面嚴格要求自己。發(fā)展自己。我們應尊重。關(guān)愛每一位學生，愛全體學生，尤其要關(guān)心。愛護。幫助家庭有困難。學習落后。身患疾病的同學。每個人都希望得到別人的理解。信任和尊重，學生也不例外。作為教師就應懂得這項育人的原則。在教學過程中教師不防采取〝多表揚，少批評〞的'方法來評價和鼓勵學生；多去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，然后多給予鼓勵和表揚。這樣可能會收到更好的效果。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。所為親其師而信其道。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛。愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
關(guān)愛學生必須〝心中有學生〞〝有學生立場〞。四川汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批為保護學生而放棄自己生命的人民教師，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下，也冒出了諸如〝小英雄〞林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時代，教師的身教更重于言教。如果光傳授知識，教師教學完全可以被電腦教學代替，然而教育是潛移默化的藝術(shù)，更是精神的傳授，只有〝心中有學生〞的教師才是師德高尚的教師。
對學生充滿愛心的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。人的才能是有差異的，我們不能將學生〝標準化〞，應鼓勵〝人盡其才〞。〝允許落后，鼓勵冒尖〞，〝欲成才，先成人〞，〝天生其人必有才，天生其才必有用〞，〝人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才〞。老師對學生的愛心，不僅要體現(xiàn)在知識的傳授上，更要體現(xiàn)在鼓勵學生提出問題。啟發(fā)學生探究問題上。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者用愛心。用高尚的師德來投入教育事業(yè)，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽’。
師德師風演講比賽心得體會篇八
尊敬的各位領(lǐng)導嘉賓，親愛的老師朋友們：
大家上午好！
xx區(qū)教育工會、教育紀檢師德師風演講比賽馬上就要開始了，讓我們共同期待！
開場白：
因為你，陽光照進了每個孩子的心靈
因為你，愛的種子撒播在校園的凈土
春風化雨潤心田，蠟炬成灰真情現(xiàn)。
古往今來，老師對學生的愛如同真摯的母愛一樣，早已不是言語詞藻所能形容。
在此，為了展現(xiàn)xx教育在均衡發(fā)展的時代背景下，廣大教師堅守師德、敬業(yè)愛崗的高尚品德和無私奉獻的精神，xx區(qū)教育局、教育工會、教育紀檢聯(lián)合舉辦了這次演講比賽，經(jīng)過學?；鶎庸膸煹卵葜v初賽，今天我們終于來到了決賽的現(xiàn)場，我建議讓我們用熱烈的掌聲鼓勵一下參加師德演講決賽的10位優(yōu)秀選手們！
介紹領(lǐng)導嘉賓：
好的，首先請允許我隆重介紹一下蒞臨本次比賽的領(lǐng)導，他們分別是：
蒞臨本次比賽的評委嘉賓們有：
（讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來）
主席講話：
好的，接下來有請教育局領(lǐng)導，教育工會負責人主席講話，讓我們掌聲歡迎！
（讓我們再次掌聲感謝張主席的發(fā)言）
好了，朋友們，我宣布：xx區(qū)教育局師德師風演講決賽，現(xiàn)在開始！
串詞：
愛，無處不在。作為一名教育工作者，學生就是自己的孩子，對待孩子，我們需要高度的耐心，愛心，責任心，讓愛的力量滋潤孩子們最重要的成長階段，讓孩子成為一個心中有愛的人。紫橋的丁老師，對待自己的每一個學生，秉著不拋棄，不放棄的精神，盡全力的去愛自己的每一個學生?，F(xiàn)在讓我們來聽一聽王寒月老師的演講，來了解一下她和孩子們之間的故事。
一個學生的進步離不開老師的關(guān)懷與鼓勵，一個學校的騰飛離不開校長的辛勤與努力，在我們身邊就有無數(shù)這樣的校長在為學校的日常工作廢寢忘食著，接下來讓我們有請東升小學程志芳老師為我們講述校長燕菊香的“崢嶸歲月”，掌聲有請！
不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲，這就是愛！讓我們的學生感受到愛，讓我們的學生懂得愛，讓孩子們將得到的愛傳遞下去，進行一場永不停歇的愛的接力賽，這就是我們老師的神圣職責之一，讓我們有請?zhí)J山中學周麗麗老師為我們講述關(guān)于愛的故事，掌聲有請！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是古人對老師教書生涯的詮釋，而工農(nóng)學校的李敏老師，對老師這個職業(yè)有著自己的理解，她認為，在工農(nóng)的禮樂校園里，每一位老師都是一棵棵根須，深植于大地，主干挺拔不屈，枝葉茂盛、婆娑的樹?，F(xiàn)在讓我們一起來聽聽她的演講。
龐大的教師隊伍中很大一部分人都是年事已高的老教師，他們不斷用自己對教育的堅持展示著人生的精彩，接下來讓我們有請北正街小學李小云老師為我們講述用堅守詮釋精彩的故事，掌聲有請！
敬愛的老師，會如同親愛的媽媽一樣關(guān)懷自己的學生自己的孩子，她會在平凡之中顯出慈愛的本色，那接下來讓我們掌聲有請常蒿路小學老師為我們講述常蒿路小學葉愛珍老師母親般的愛。
讓無私的真情流露在工作中，讓愛的甘露滋潤你我的心田，接下來有請甘露寺小學劉曉暉老師為我們帶來演講，掌聲有請！
我是一顆塵埃，
終將化作溫潤的泥土。
我是一顆流星，
終將劃出美麗的光彩
這是一位老師的博客簽名，他的身上到底承載著怎樣的故事，現(xiàn)在讓我們一起聽聽來自金丹小學，孫蓉老師的演講，一起來認識這位“桃李不言下自成蹊”的黃建平老師。
自古忠孝難兩全！縱觀古今仁人志士都無法完全權(quán)衡事業(yè)與孝義兩事，作為教師同樣也有這樣的困惑和無奈，接下來讓我們有請南坪中學的于志娟老師為我們帶來平凡而偉大的宣言“我是老師”，掌聲有請！
好了，朋友們，在接下來比賽統(tǒng)分的時間，讓我們請出區(qū)總工會書記為我們講話，掌聲有請！
接下來有請xx局長講話，掌聲有請！
請所有演講選手上臺合影留影
朋友們，比賽結(jié)果已經(jīng)新鮮出爐了，接下來，就到了公布結(jié)果的激動時刻了，大家屏住呼吸。（從后向前宣布獲獎名單并頒發(fā)獎狀獎品）
獲得xx區(qū)師德演講比賽三等獎的選手有：（恭喜你們，讓我們有請為他們頒獎）
獲得xx區(qū)師德演講比賽二等獎的選手有：（恭喜你們，讓我們有請為他們頒獎）
獲得xx區(qū)師德演講比賽一等獎的選手有：（恭喜你們，讓我們有請為他們頒獎）
朋友們，讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀他們！
結(jié)尾語：
十位優(yōu)秀選手的師德演講非常精彩，他們所展示的優(yōu)秀教師堅守師德、默默奉獻的感人故事僅僅是xx區(qū)1800多名教師的典型代表，從他們身上我們可以驕傲的看到xx教育蓬勃發(fā)展的今天，正是有這樣一大批“人民滿意”的優(yōu)秀教師做強勁的支撐。才有了xx教育今天的成就。好了，親愛的朋友們，xx區(qū)師德師風演講比賽到這里就全部結(jié)束了，接下來請各學校工會主席留下來參加工會工作會議。
師德師風演講比賽心得體會篇九
各位領(lǐng)導、各位老師：
教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學生的健康成長。一年來，我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設(shè)一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，結(jié)合學校的工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
在長期的工作中我們認識到，只有領(lǐng)導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設(shè)才能切實有效地進行。為此，學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。
學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學質(zhì)量。要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。
通過政治學習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責任心和義務(wù)感，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內(nèi)在動力，不斷激勵和鞭策自己的行為。
通過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，教師是學生的表率，要從本質(zhì)上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學生，而要滿懷信心，時刻保持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育。
1、強調(diào)以身立教，努力為人師表。
首先，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師。
其次，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度、學習方法、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求教師工作嚴謹、作風正派；服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和；遵紀守法、服從領(lǐng)導；團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動，，進行教師基本功訓練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵進取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。
2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學能力。
作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學的能力，針對不同學科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動。
3、真誠熱愛學生，密切聯(lián)系家長。
真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師對學生具有愛心，把學生當作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系，建立學生家長檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長匯報學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和建議，形成學校、家庭、社會共同育人的合力。
學校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。
1、學校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學工作條件，進一步調(diào)動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)造團結(jié)、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。
2、建立目標激勵機制，用目標引導人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)建一流的學校。教師工作目標：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實事”的責任意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導班子的人員激勵機制，領(lǐng)導班子重視自己的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、學生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評價教師業(yè)務(wù)實績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。
3、適應信息化社會，增強信息動力。學校加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，多途徑培養(yǎng)教師適應信息化社會的能力，用現(xiàn)代化手段提高教學效益，實現(xiàn)教育教學的少投入，多產(chǎn)出。
我校堅持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施，學校聲譽越來高，得到了上級領(lǐng)導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展提供強有力的保證。
師德師風演講比賽心得體會篇十
根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，我校20xx年來，全校教職工提高認識，振奮精神，以創(chuàng)建國家級示范校為目標，加強師德師風建設(shè)，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，大力推進師德師風建設(shè)，取得了顯著成效。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，認真查找我校師德師風建設(shè)中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進了我校教育教學質(zhì)量的提高。特進行總結(jié)如下。
一、指導方針清晰明確工作方案詳實細致。
根據(jù)市師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組的意見，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表。把學習內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、爭創(chuàng)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校工作、以及高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，保證活動確有成效。各教學部(處、室)和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動內(nèi)容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學發(fā)展。
二、學習宣傳氛圍濃厚全員參與師德建設(shè)。
x月xx日我們在學術(shù)報告廳召開了全校“師德師風建設(shè)年”動員大會，校長和書記分別做了動員報告和提出了師德建設(shè)年活動要求。廣大教師提高了認識，明確了活動的意義。會后我們立即行動起來，在教學樓走廊、校內(nèi)宣傳欄、教師準備室等適宜場所設(shè)置師德建設(shè)相關(guān)名言警句，營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍，大力宣傳師德師風建設(shè)的重大意義。
學校和各部(處)領(lǐng)導做到逢會必講師德師風建設(shè)，大力宣傳“師德師風建設(shè)年”要求。按工作方案要求，每周x下午教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學習討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市教師用語十提倡》、《教師十不準》、《教師忌語四十條》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責、權(quán)利和義務(wù)，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
三、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效。
1、結(jié)合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務(wù)育人開展多項活動引領(lǐng)師德建設(shè)。
學校領(lǐng)導班子率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導學校工作。班子成員先后組織學習了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《在紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話》，同時組織全體黨員收看“七一”講話視頻，并通過黨員干部考察一大會址、小崗村，建立魯西南戰(zhàn)役紀念館愛國主義教育基地等活動要求全體黨員教師把學習貫徹“七一”講話作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)活動的重要內(nèi)容和新的動力，引導全體教師正確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想，幫助青年師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質(zhì)。加快學校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。
校圖書館與宣教處結(jié)合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務(wù)宣傳周活動”，向全校師生發(fā)起了讀書倡議，在校園醒目位置進行活動咨詢和利用條幅進行宣傳，營造良好的校園書香氛圍。
為提高全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領(lǐng)行動。學校正式確定厚德立身強藝立業(yè)的校訓，團結(jié)勤奮務(wù)實創(chuàng)新的校風，相信每一個學生發(fā)展每一個學生的教風，手腦并用勤學敏行的學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分相信每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求。教師必須尊重、關(guān)愛每一個學生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，給學生創(chuàng)造平臺，讓每一個學生在適合自己的領(lǐng)域獲得個性發(fā)展，讓每一個學生享受到成功的喜悅，為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一訓三風和?；?、校歌是我校近60年辦學歷史文化的積淀，是我校辦學定位和辦學理念的總結(jié)提煉，是校園精神的綜合與濃縮，是學校文化靈魂和辦學軟實力的體現(xiàn)。是我校以文化建設(shè)促師德建設(shè)的重要措施。
管理人員與后勤保障工作者把中央對新聞工作者進行開展“走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風”活動的“走轉(zhuǎn)改”變成“走基層、轉(zhuǎn)作風、改形象”活動，主動深入各部門和教學單位，查找教室、辦公室的水電暖等后勤保障工作的漏洞，逐條記錄師生反映的問題，迅速落實解決措施，令廣大教職工深受感動。
2、與教育教學和學生管理工作緊密結(jié)合，促進教師各項素質(zhì)的提高。
結(jié)合教學工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優(yōu)質(zhì)課比賽、專家講堂、青年教師培訓等一系列教師活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業(yè)技能大賽。
10月25日，我校開展了“佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實踐活動，黨委要求各黨支部充分認識佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動目標，處處牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做到支部領(lǐng)導重視，精心組織;勤于學習，勇于實踐;建立制度，完善機制;輿論配合，表彰先進，使這一活動搞得有聲有色，逐步建立在學風、教風、工作作風建設(shè)過程中黨員發(fā)揮作用的長效機制，用實際行動為黨旗添光彩，為人民謀利益。
今年我校受委托代表省參加了全國說課比賽，選派了10位教師參加比賽，取得好成績，獲獎人數(shù)和獲獎等次位居全國各參賽隊之首。充分展示了我校專業(yè)課程建設(shè)的成果，優(yōu)異的成績也充分體現(xiàn)了我校對教學工作的重視，體現(xiàn)了教師扎實的專業(yè)素質(zhì)和過硬的教學基本功。
為盡早進入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài)，促進職業(yè)技能教學，強化學生技能訓練，我校組織了包括12個項目的首屆全校學生職業(yè)技能大賽。大賽歷時一個多月，全校師生共同關(guān)注、踴躍參與，教師辛勤輔導、學生刻苦訓練，在xx月xx日進行的決賽中共有xx名個人和xx個集體獲獎。充分展示了我校專業(yè)技能教學的成果和教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。
按照師德師風建設(shè)年活動安排，我校還在全體教師中開展了師德形象研討、師德演講比賽、師德經(jīng)驗介紹活動，還在學生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結(jié)合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，舉行了先模人物事跡報告會。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設(shè)，調(diào)動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務(wù)水平。各教學部門舉行了師德經(jīng)驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經(jīng)驗，讓教師有成就感、自豪感。先模人物事跡報告會宣傳了師德先進典型，弘揚了教師的優(yōu)秀品質(zhì)，充分發(fā)揮了他們的激勵、導向和示范作用，加強了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通，形成良好校園風氣。
3、開展教師培訓活動，多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高。
業(yè)實踐技能水平。9月27日，我們又邀請x教授來校為全體專兼職教師做了“師德師風建設(shè)”建設(shè)報告。x教授從“格局修煉”、“領(lǐng)導智慧”、“教師智慧”、“溝通智慧”、“感恩文化”、“危機意識與創(chuàng)新思維”等剖析了教師在工作學習中常見的現(xiàn)象與問題，并同大家分享了“實力決定威信”、“責任成就領(lǐng)袖”等精彩的人生感悟。
四、樹先模人物，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。
我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高，實踐技能強，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，為進一步推動師德師風建設(shè)工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環(huán)節(jié)，把評選表彰與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設(shè)的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。于9月初評選了19位師德模范，與市校兩級教學能手、國家及省市級職業(yè)技能大賽指導教師、全國文明風采獲獎指導教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等等，在教師節(jié)慶祝大會上一并進行了表彰。
通過表彰活動引導廣大教師向先進典型學習，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教育教學氛圍，推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量。
五、建立師德考核制度，規(guī)范教師從教行為。
第29條、第30條、第31條、第32條、第33條中無任何一條發(fā)生。
我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照市里的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。實行“師德一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵。
下階段要配合市教育局對“師德師風建設(shè)年活動”開展情況的工作檢查，做好各部門師德師風建設(shè)總結(jié)梳理工作，對學?！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結(jié)和分析，進一步凝聚人心、促進和諧，爭做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、博學篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為開創(chuàng)學校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗!
師德師風演講比賽心得體會篇十一
為進一步加強師德師風建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，營造教書育人、崇尚師德的良好氛圍，20xx年4月23日下午，遂平縣教育局舉辦教育系統(tǒng)“當好引路人一起向未來”師德主題演講比賽，來自全縣教育系統(tǒng)的34個單位參加了比賽。
遂平縣教育局副局長高東青在賽前發(fā)表致辭，充分肯定了近年來遂平縣廣大教師取得的成績。希望各校以這次師德主題演講比賽為契機，進一步加大師德宣傳力度，力行師德師風規(guī)范，使每位教師以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，辦好人民滿意的.教育。鼓勵廣大教師持續(xù)弘揚新時代教師風尚，積極爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，用高尚的師德教育學生，譜寫遂平教育新篇章。
比賽中，老師們緊扣“當好引路人一起向未來”這一主題，以教育教學中親身經(jīng)歷的真人真事，以及身邊典型教師的先進事跡為題材內(nèi)容，從不同角度闡述了對師德的理解，暢談了對教育事業(yè)的忠誠和責任，充分展示了教師嚴謹治學、潛心教研、率先垂范的責任心和使命感。經(jīng)過激烈角逐，遂平三幼、遂平三中等5所學校的教師，獲得了城區(qū)組一等獎；和興中心校等5所學校的教師，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組一等獎；遂平三中、遂平五中等十個單位獲得優(yōu)秀組織獎。
此次演講比賽，不僅為廣大教師搭建了交流思想、展示才華的平臺，還進一步激發(fā)了廣大教師的熱情和潛力，展示了新時代教師奉獻教育事業(yè)的理想信念。
師德師風演講比賽心得體會篇十二
經(jīng)過選手們兩個多小時的激烈角逐，評委們的公正評判，評選出一、二、三等獎。校領(lǐng)導以及教育局領(lǐng)導分別為演講的選手以及在師德論壇中獲獎的老師頒發(fā)了獲獎證書，并號召全體教職工堅持弘揚師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，嚴謹篤學，奮發(fā)進取的精神，為學校的進一步發(fā)展做好了堅實的基礎(chǔ)。
師德師風演講比賽心得體會篇十三
作為一名剛剛?cè)肼毜男陆處?，我沒有太多教學經(jīng)歷可以分享暢談，所以在這里，我想和大家聊一聊我的教學熱情與憧憬，也是我所理解的優(yōu)秀師德師風的根基——愛與責任。
其實在高二之前，我的夢想一直是做一位握著手術(shù)刀的外科醫(yī)生，能將病人從死亡的邊緣拉回來，至于“外科醫(yī)生”這個夢想為什么選在高二之前這個節(jié)點，相信大家也猜到了原因，當時我的理科成績真的是一塌糊涂，高二分科我選擇了文科。我很幸運在我求學路上遇到了我的老師門，她們既是我的良師，也是我的益友，她們讓我明白了一位好老師對于學生的`影響能有多大，因此在大學填報志愿時，我毅然選擇了師范專業(yè)，傳承師道，匠心育人。雖然這注定了我這一生也無法執(zhí)起手術(shù)刀救死扶傷，醫(yī)治身體；但我可以拿起粉筆教書育人，塑造靈魂，它們在我心中有著同樣重的分量。
很幸運，大學畢業(yè)后，我如愿站上了這方夢寐以求許久的三尺講臺。在我的理解中，教育就是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的愛滿天下，影響了一代又一代的教育工作者。愛為師之魂，對學生要以愛育愛，我們每位教師一生都會有很多學生，某個學生對于我們來說可能只是我們教學生涯的幾百分之一；但是每個學生都只有一位老師，我們或許就是他們?nèi)松摹拔ㄒ弧?。所以我們更應該用愛去守護學生的夢想，為他們點燃前行的燈盞！
蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：一切的教育方法，一切的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。作為教師的我們永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也要把愛種在學生的心里。
十年樹木，百年樹人。教育的本質(zhì)在于喚醒，教育不是灌輸、更不是知識的搬運。教育是一場精進的修行。以一顆匠心從業(yè)，精于一技者、傳之于世便可動人。真正的教育是用一棵樹搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一顆靈魂去喚醒另一顆靈魂。
師者，天下眾望，傾心育棟梁之才，鐵肩助國家之興，豈敢倦怠而有諉誤。今言百年大計，教育為先，教育之盛，始于良師。雖路漫而荊棘道遠，然山長而風雨無悔，學高以傳，誠心以教，身正以范，良方以輔。待到秋實累累，杏壇滿香，莘莘學子，鯤鵬直上，則心喜無憾，天下之幸也！
師德師風演講比賽心得體會篇十四
百年大計教育為本，教育成功系于教師，教師素質(zhì)師德為先。為樹立良好師德風范，提升教師思想道德素質(zhì)，展示教師的師德修養(yǎng)，學校把“責任·熱愛·奉獻”師德演講比賽作為本學期青年教師基本功大賽的內(nèi)容。10月x日，12位選手在學校評審小組公正公平的組織評比下，進行了激烈地角逐。在3個多小時的比賽中，參賽老師們慷慨激昂，通過一個個生動的事例，講述著身邊感人的師德故事，用樸實無華的話語詮釋著對“責任”、“熱愛”“奉獻”的理解。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學習體驗、豐實的育人經(jīng)驗、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來，凸顯了教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極向上的高尚師德與師魂，為全校教師奉獻了一場精彩的演講?，F(xiàn)作如下總結(jié)：
成功之處：
一、比賽態(tài)度認真。各位選手都能夠按照要求參加比賽，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練，演講自始而終都自然流暢。
二、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣，事例典型，生動感人，源于生活，高于生活，具有針對性和前瞻性，具有說服力和感召力。這次演講比賽的12位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵，都是以愛與責任為主題撰寫演講稿，內(nèi)容充實具體。老師們將自己對師愛與教師責任的感悟，通過那一個個鮮活的教育教學事例，使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責任。
三、善于引用名言警句，善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力，獲得了比較理想的演講效果。
胡東老師演講的《幸?！罚蒙磉叺恼嫒藢嵤伦C明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神;黃明華老師演講的《我與夢想同行》道出了愛與責任是師德之魂，是教師一個永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們，教師的愛就蘊藏在平常的瑣事中，于細微之處見真情;覃偉華老師用“我普通，我平凡，但我驕傲”深刻詮釋了人生價值的真正內(nèi)涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘，使“教師”這個榮譽高高舉起，立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個排比句“奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌?！薄胺瞰I我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水?！薄霸诜瞰I中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得直誠?！绷鲿车奈墓P，慷慨激昂地演講，及具表現(xiàn)力，這些排比修辭使文章富有感染力。
幾點意見：
第一，演講不是背誦，也不是朗誦，而是運用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽者感動的一種語言藝術(shù)。因此，演講時該出口時就出口，該出手時就出手。
第二，演講是用心動呼喚行動的藝術(shù)，它需要感動——感動的人、感動的事，不能讓人感動的演講不是成功的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地，而在于有血有肉，可觸可及。
第三，演講講究的是聲情并茂，不但要講，即說理，而且要演。不能只是僅僅簡單的將背誦熟悉的講稿上臺背誦一遍。
總之，演講時要用新鮮的內(nèi)容，新穎的構(gòu)思，獨特的角度吸引人;用細節(jié)打動人;用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進，步步深入，以理服人;要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力;用激情激勵人鼓舞人。
最后通過各位評委的逐項打分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
比賽結(jié)束后，學校王世軍校長作總結(jié)發(fā)言，既對比賽的組織工作提出了表揚，又對參賽老師的精心準備表示贊賞。他說，師愛鑄就師魂，心動呼喚行動，但愿我們這次演講能喚起大家的行動，更加熱愛我們的教育事業(yè)。果實的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者，需要葉的這份謙遜、無私和真誠，惟其如此，師愛才會永恒，教師的形象也才會久立于天地之間。
總而言之，本次活動開展的比較成功的。通過這次演講比賽，更好地調(diào)動和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風貌，也因此把我校師德建設(shè)進一步引向了深入。
師德師風演講比賽心得體會篇十五
乙：德為師范正行風。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導。
乙：敬愛的各位老師，親愛的同學們。
合：大家上午好！
甲：今天是一個激情飛揚的日子！
乙：今天是一個振奮人心的日子！
甲：今天，我們相聚這里，展示教師風采！
乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情！
甲：我們不會忘記美麗的頌歌：教師，太陽底下最光輝的事業(yè)！
他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；
以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；
以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放；
以黃牛的風致去耕耘，讓綠樹擴展年輪！
乙：我們更不會忘記責任：
教師，人類靈魂的工程師！
他們傳道，授業(yè)，解惑。
用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；
用知識的火種，照亮著成功的彼岸；
用神奇的話語，化解旅程的冰封！
驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā)；
終究無悔，仍要雛鷹上云端！
甲：這，就是我們——光榮的人民教師！
乙：在這樣一個明媚的日子，為了進一步弘揚正氣，加強師德師風建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我校教師風采，特舉辦以“為了心中那份愛，圓我的中國夢”為主題的演講比賽。
甲：今天，將有十一位選手走上這個舞臺。他們是我們師德師風的形象代言人！相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景！
乙：希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實增強全體教師的責任意識。同時也希望參賽老師能夠在比賽中發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風采。
以上幾位評委，有著豐富的臨場經(jīng)驗。我提議：大家用最熱烈的掌聲，向參加此次活動的各位領(lǐng)導、評委老師，表示我們最衷心的感謝和深深的敬意！
師德師風演講比賽心得體會篇十六
為大力弘揚“教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻精神；團結(jié)協(xié)作的集體主義精神；力爭一流的開拓創(chuàng)新精神；求真務(wù)實的科學研究精神”，努力建設(shè)政治過硬、師德高尚，業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)洹⑷嗣駶M意的教師隊伍。學校在10月9日在實驗室開展以“立德樹人，做人民滿意的教師”為主題的師德演講比賽！
演講活動在良好的氛圍中結(jié)束了，老師們紛紛表示品德修養(yǎng)就是我們教師形象的`關(guān)鍵，我們都將捧著一顆心來，不帶半根草去。為進一步加強師德師風建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，今后的我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形，象做人民滿意的教師。
師德師風演講比賽心得體會篇十七
一場沒有演講稿、沒有ppt的激情演講震撼了會場的300多位教師們。x老師的演講以他藝術(shù)的掌握、心理學的學習、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育。
x老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風的獨到見解。怎樣做有幸福感的一流教師，x老師送給大家三個字，分別是：“品”、“愛”、“能”。
“品”：教師的一流體現(xiàn)在品，尊嚴、自由、名聲。
x老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子，不能傷害孩子的尊嚴，做一個有品的教師，同時教育孩子從小做一個有品的人。作為一名教師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不可在小時候養(yǎng)成品行問題，長大了會丟了自由。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上，自律和他律的結(jié)合才是師德師風的保證。
“愛”：愛自己、愛別人、愛事業(yè)。
正如x老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”，這是一個浮躁、急躁、甚至暴躁的社會。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運。“希望是火，失望是煙，人生路上一直是一邊點火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛自己、愛生命。當然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事，愛身邊每一個人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項基本原則：當面尊重、背后贊揚、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動、說話讓人高興;吃下兩樣東西：吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起，作為教師更要從對學生的點滴關(guān)愛做起，愛自己的孩子是本能，而能做到愛別人的孩子是偉大的。人生就一萬多天，有人只是過了一天而重復了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光，每天重復著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。
“能”：比實力、比才干、比能力。
教育工作者如何體現(xiàn)自己的“能”，x老師說：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導”，什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做學生的偶像吧，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，學生就會跟著你走，因為他崇拜你。當然，我們也要培養(yǎng)學生做一個有“能”的人，讓學生全面發(fā)展。成功人的標志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應提高自己的政治、理論、文學、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學習。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，教師應有豐富而廣博的學識和開闊的視野。
聽君一席話，勝讀十年書，聽了x老師的報告，帶給我很多生活和工作上的啟示?，F(xiàn)在的教育要交給孩子什么?是知識嗎?學問不是文字，也不是知識，學問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的。我們應教育學生做有品的人，做有愛的人，做有能的人，這不就是有學問的人嗎?做人好，做事對，絕對的對，絕對的好，這就是學問。我們在教書的同時更重要的是育人，這才能讓我們的學生成為真正有學問的人。還記得最后x老師送給全體老師的一段話：“要想一個人快樂，那就做夢。要想一家人快樂，那就做飯。要想一群人快樂，那就做東。要想一輩子快樂，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教師，快樂工作，幸福生活!
師德師風演講比賽心得體會篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導，評委，老師：
大家好!有這樣一個特殊的人群，他們用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂;用知識的火種，照亮成功的彼岸!驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā);終生無悔，仍要雛鷹上云端!這，就是我們光榮的人民教師!為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，引導廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，濟寧市教育局于8月份舉行了全市師德師風演講比賽預賽，根據(jù)預賽成績，12名參賽選手脫穎而出。今天，我們在這里隆重舉行20xx年濟寧市師德師風演講比賽決賽。下面，請允許我首先介紹一下來觀摩本次比賽的領(lǐng)導和擔任本次比賽的評委。觀摩本次比賽的領(lǐng)導有：擔任本次比賽的評委有：在比賽正式開始之前，我先宣布一下比賽的規(guī)則和評分標準：每位選手的參賽時間不能超過10分鐘。滿分10分，具體分值構(gòu)成：
1.主題內(nèi)容(4分)：要求主題鮮明，思維縝密，層次清晰，詳略得當，切合主題，能結(jié)合實際旁征博引。
2.語言表達(4分)：要求脫稿演講，普通話標準，吐字清晰，語速適中，表達流暢、生動，語調(diào)抑揚頓挫，飽含感情。
3.儀表風范(2分)：要求儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，臺風文雅、精神飽滿。
教師耕耘的是歲月，播種的是希望，收獲的是明天。做出了教師這個職業(yè)的選擇，就注定是一次用心育人，終生無悔的選擇。掌聲有請*號老師的演講：《育人以心終不悔》。有人說，青春是一個美夢，卻終有夢醒的一天;青春是一道彩虹，卻終有消失的一天;青春是一朵盛開的鮮花，卻終有凋落的時候。下面有請*號選手，這位年輕的老師來告訴我們，怎樣讓青春永遠滋潤人生?她演講的題目是《用奉獻滋潤人生》。
我們大家都知道，特殊教育事業(yè)是一項非常艱辛的工作，正是由于特教老師的默默奉獻，特教事業(yè)的舞臺才會熠熠閃光。下面，請聆聽*號老師給我們帶來的她的特教故事：《雙手托起明天的太陽》。
愛心是水，滋潤著干涸的心田;愛心是火，溫暖著冰冷的心間;愛心是金鑰匙，開啟著孩子的心靈窗戶，有請*號老師上場演講《把愛鑄師德身正育桃李》。
人民教師是可敬的，他們一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。這份信念，這份執(zhí)著，一切都源于心中的那份愛。下面讓我們一起來分享*號老師她的感人故事《讓愛在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中閃光》。
人生最美的是什么?有人說是金錢，有人說是權(quán)勢，有人說是名譽。而*號老師的答案卻是：《人生最美在追尋》。春蠶、蠟燭、粉筆……一個個生動的比喻，是老師無私奉獻的見證;無所保留，有教無類，只為那用信念鑄就的理想。下面歡迎*號老師為我們詮釋《幼教事業(yè)——我無悔的生命追求》。
有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，他能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈火，引領(lǐng)起航的風帆。有請*號老師為我們演講《用愛譜寫師德》。
冰心先生說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！毕旅嬲埪?號老師給我們講述她的《愛生如愛子》的教育故事。教師，雖然平凡，但他們，卻用脊梁支撐著祖國的未來;教師，雖然清貧，但他們，卻用清廉為學生撐起廣闊的藍天。掌聲有請*號老師：《用博愛和清廉為學生撐起廣闊的藍天》。
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而我們的教師卻甘當一片普通的綠葉，襯托出花的甜蜜，果的珍貴，把自己的滿腔熱情灑遍整個杏壇。請聽*號老師的演講：《甘做綠葉愛駐杏壇》。
教師是平凡的，但又是偉大的，因為他們用黃牛的辛勤去耕耘，讓大地收獲希望;用白云的無暇去純凈，讓碧空更加晴朗。接下來，請聽*號老師的心聲：《愿做一朵云》。
(音樂中,7名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為獲獎?wù)哳C獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側(cè)下，獲獎?wù)呙嫦蛴^眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下)主持人宣布二等獎獲得者名單(4人)。
(1名禮儀人員引領(lǐng)4名獲獎?wù)邚挠覀?cè)上至臺中央就位)。
主持人：有請同志為三等獎獲獎?wù)哳C獎。
(音樂中,4名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為獲獎?wù)哳C獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側(cè)下，獲獎?wù)呙嫦蛴^眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下)。
主持人宣布一等獎獲得者名單(2人)。
(音樂中,2名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為獲獎?wù)哳C獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側(cè)下，獲獎?wù)呙嫦蛴^眾致意，隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下)。。。。。。。。。。
教育是條河，12位教師的故事只是長河里美麗的浪花幾朵;教壇是星空，12位教師的事跡只是夜空中閃爍的星辰幾顆。在我們的教育戰(zhàn)線上，還有無數(shù)朵浪花、無數(shù)顆星辰在用他們自己獨特的方式譜寫出一曲曲教育的贊歌。被譽為“椅子老師”的魚城鎮(zhèn)前蔣完小學語文教師王樹科老師，雖身體殘障，但卻用他健全的心靈捧給孩子一個完美的世界，他用他的實際行動詮釋了對教育的執(zhí)著。王老師今天也來到了現(xiàn)場。
(學生推輪椅上)。
現(xiàn)在，有請同志為王樹科老師頒發(fā)師德師風特殊獎。
(音樂中,1學生上臺獻花，名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)1上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導至臺中央為王老師頒獎，頒獎畢，禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導從左側(cè)下，王老師隨后被學生推輪椅下)。
百年大計，教育為本，教育神圣;教育大計，教師為本，教師光榮。
走上光榮之路，教育的淚水因感動而流淌;走在光榮之路，教育的明天更加燦爛輝煌!各位領(lǐng)導，各位評委，各位老師，濟寧市20xx年師德師風演講比賽決賽到此結(jié)束。恭祝全市教師身心健康，工作順利!
師德師風演講比賽心得體會篇十九
各位評委：
上午好!我是選手某某，這天我演講的題目是：《師德的頌歌》。
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話—學高為師，身正為范!這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章!而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的.經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!
說不完，道不盡的感懷;舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面!
師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
師德師風演講比賽心得體會篇二十
“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?！睘榧訌妿煹聨燂L建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，進一步增強新時代我校教師立德樹人、教書育人的責任感和使命感，10月26日，學校在學術(shù)報告廳隆重舉行“爭做‘四有好老師’當好‘四個引路人’”主題演講比賽。黨委書記曾黎明，黨委委員、副院長鄭承志，黨委委員、副院長王煒，黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長、工會主席湯飚出席了本次比賽，教師代表及相關(guān)部門教職工現(xiàn)場觀賽。
來自學校各分工會的11位參賽教師有序登場，他們立足崗位，結(jié)合實際，暢言對師德師風的'深刻理解，表達出對“四有”好老師的尊重與向往，對教育事業(yè)、教師職業(yè)的堅守與熱愛?！叭咧v臺一生所愛”“風拂桃李德寫春秋”“秉初心行恒事”“在愛與奉獻中成就幸福”“手攬星光點燃希望”“不忘初心引路前行”……參賽教師們以愛為出發(fā)點，以責任為根本，或體悟工作實際，或頌揚榜樣模范，或回顧師生情誼，運用多重視角、多種敘事，表初心，寄希望，立誓言，只為傾訴一顆信仰堅定、忠誠仁愛的教育初心。一個個暖人肺腑的故事，一段段情深意長的話語讓在座教師們深受感觸，紛紛送上熱烈的掌聲。
經(jīng)過激烈角逐，信息與人工智能學院分會路賀龍獲一等獎，藝術(shù)設(shè)計學院分會馬繼巧、基礎(chǔ)教學部分工會張佳瑤獲二等獎，金融科技學院分會周瑤、國際商務(wù)與旅游學院分會李曉琴、會計學院分會趙鳴獲三等獎，行政三分會路曉琳、行政一分會汪紅燕、行政二分會馬晶、文法與馬院分工會侯永康、電子商務(wù)學院分會凌潔獲優(yōu)秀獎。
賽后，安徽省演講學會常務(wù)理事、蕪湖市演講協(xié)會會長、我校原政法部主任龐開山對比賽進行現(xiàn)場點評。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”此次比賽充分展現(xiàn)了我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表的良好師德風尚，闡述了新時代師德師風的深刻內(nèi)涵，也必將鼓舞廣大教師增強政治信仰，不忘教育初心，提升育人本領(lǐng)，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師！