總結(jié)可以幫助我們更好地把握學(xué)習(xí)和工作的方向，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些圖表和圖像來(lái)展示自己的成果和進(jìn)展。這些總結(jié)范文能夠激發(fā)我們的思考，啟發(fā)我們?cè)趯?xiě)總結(jié)時(shí)更好地把握重點(diǎn)和主題。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇一
隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，十月份的教學(xué)活動(dòng)又接近了尾聲。本月我班重點(diǎn)是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)扎實(shí)地抓好各科的教學(xué)及復(fù)習(xí)活動(dòng)。
一、教育工作。
大班幼兒求知欲旺盛，多數(shù)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。根據(jù)新的教學(xué)理念，我們?cè)诮逃虒W(xué)中采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。比如數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們從重教轉(zhuǎn)向重學(xué)，注重幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。我們利用了有趣的游戲目引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué)，操作中練，使他們主動(dòng)、愉快地學(xué)。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋(píng)果”，等游戲一一展示在幼兒面前，幼兒都躍躍欲試，迫不及待地要參加，有效地提高了學(xué)習(xí)興趣。不足之處是我班幼兒自編10以?xún)?nèi)加減運(yùn)用題的能力還要加強(qiáng)。
美術(shù)教學(xué)中，部分幼兒的手工技能和繪畫(huà)技能進(jìn)步較大，如手工上的“剪，折，捏”等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫，流暢，部分幼兒能較好的組織安排畫(huà)面，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
語(yǔ)言活動(dòng)是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié)，許多幼兒心里明白但是表達(dá)不積極，表現(xiàn)在講故事、看圖說(shuō)話(huà)時(shí)聲音小，表情不豐富、不敢講。正對(duì)此況，我們班還要繼續(xù)進(jìn)行“誰(shuí)是故事大王”的活動(dòng)，以提高幼兒表達(dá)能力，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。
二、常規(guī)及安全工作。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活能力和衛(wèi)生知識(shí)的知道，如飯前便后要洗手，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，學(xué)會(huì)了自己穿衣疊被，爭(zhēng)取自己的事情自己獨(dú)立完成。并向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)，如上下樓梯，在園里自由活動(dòng)玩游戲時(shí)要注意安全，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。我園還進(jìn)行了校車(chē)安全演習(xí)，向全體幼兒介紹講解了火災(zāi)時(shí)的逃生方法和注意事項(xiàng)等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
三、反思調(diào)整。
小結(jié)了這月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，在欣喜之余我們也反思不足，我班的音樂(lè)方面及節(jié)奏樂(lè)的排練還要加強(qiáng)。個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導(dǎo).我相信經(jīng)過(guò)我們的努力，一定變得更好。
由于十一長(zhǎng)假，十月份一晃就過(guò)去了?；仡櫼粋€(gè)月的工作流程，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點(diǎn)。
一、教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)方面主要涉及閱讀、音樂(lè)、社會(huì)和科學(xué)領(lǐng)域。在閱讀方面，這個(gè)月我加強(qiáng)了對(duì)孩子識(shí)字的復(fù)習(xí)，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)檢查效果比上個(gè)月要好很多。在制度方面還是要加強(qiáng)練習(xí)。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認(rèn)識(shí)漢字的過(guò)程中有消極的情緒出現(xiàn)。我想在教學(xué)的方式方法上我還應(yīng)該進(jìn)一步推敲。
音樂(lè)方面，由于十一月份有慶館活動(dòng)，這個(gè)月的音樂(lè)活動(dòng)只完成了計(jì)劃中的一個(gè)，主要時(shí)間放在了大合唱的學(xué)習(xí)和練習(xí)上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，并能根據(jù)歌曲做好動(dòng)作。
社會(huì)科學(xué)方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標(biāo)所涉及的內(nèi)容。孩子們學(xué)到了一些有用的標(biāo)志，還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣。
二、生活方面。
安全是最重要的。這個(gè)月在我工作過(guò)程中出了一次差錯(cuò)，在上輪滑課的時(shí)候一個(gè)孩子手被門(mén)框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚，因?yàn)檫@個(gè)孩子平時(shí)行動(dòng)就比較慢，而且對(duì)輪滑還不是很熟練，我應(yīng)該給予更多的照顧，可是我卻沒(méi)做到。而且在上課以前我也應(yīng)該對(duì)后東場(chǎng)地進(jìn)行必要的安全檢查的。我想在孩子的安全問(wèn)題上，老師應(yīng)該有更多的預(yù)見(jiàn)性，不能等事情發(fā)生了再后悔，是沒(méi)有用的。
三、家長(zhǎng)工作方面。
由于第四周我請(qǐng)假，所以定于月底召開(kāi)的家長(zhǎng)開(kāi)放日沒(méi)有按時(shí)舉行。但是在平時(shí)我們也比較注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
四、衛(wèi)生保健方面。
在這個(gè)月我們加強(qiáng)了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生。并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗。
五、重要活動(dòng)。
1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候更好的鍛煉了身體。
2、為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，排練兩首大合唱。
3、帶孩子去人民公園秋游，在那里孩子們即學(xué)到了很多自然科學(xué)知識(shí)，也獲得了愉悅的的心情。在此基礎(chǔ)上，十一月份工作計(jì)劃如下：
1、積極與班內(nèi)老師配合，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好。
2、在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)生活教育。同時(shí)備好上好每一節(jié)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)課堂駕御孩子的能力。
3、在衛(wèi)生保健方面，繼續(xù)加強(qiáng)消毒工作，防止流感的發(fā)生。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作，按時(shí)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，定期家訪。全力以赴文化節(jié)的重大活動(dòng)。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇二
一年來(lái)，我們的工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、隊(duì)伍建設(shè)。
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅(jiān)持開(kāi)展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，為教師們購(gòu)買(mǎi)了一些書(shū)，組織教師開(kāi)展讀書(shū)談體會(huì)交流活動(dòng)。通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
二、教研工作。
1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開(kāi)展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。在課題研究過(guò)程中，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐初見(jiàn)成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開(kāi)展，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料。
2、我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
三、保教工作。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
我園在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營(yíng)養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長(zhǎng)。
我園認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四、安全工作。
從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。園長(zhǎng)、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)水、電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財(cái)產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門(mén)關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長(zhǎng)將孩子送至班級(jí)門(mén)口。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語(yǔ)向幼兒、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展安全健康知識(shí)的宣傳和教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，確保安全。
在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動(dòng)、令人欣喜、令人難忘的20xx年。正因?yàn)橛辛诉@些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步。我深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇三
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了水秀幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。水秀幼兒園時(shí)尚、高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的寶寶，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。
這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是華燁老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
要一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小朋友的鼻涕出來(lái)了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說(shuō)：“你怎么不用紙巾幫他擦呀?”我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應(yīng)該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。
在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的.老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
經(jīng)歷了半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇四
本學(xué)期，我園的各項(xiàng)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，積極配合和認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實(shí)有效的開(kāi)展了園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好成效。我本人努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
立足本職銳意進(jìn)取。本學(xué)期，我園的各項(xiàng)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，積極配合和認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實(shí)有效的開(kāi)展了園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好成效。我本人努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健全制度，規(guī)范辦園：
本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際，逐步建立、健全了《教師管理制度》、《幼兒在校安全制度》、《保育保教制度》、《衛(wèi)生保健制度》等各項(xiàng)制度，完善了《教師一日常規(guī)細(xì)則》，并建立了幼兒健康檔案，把好幼兒入園關(guān)。
二、安全第一，強(qiáng)化管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園目前是一個(gè)小學(xué)附設(shè)的幼兒園，小學(xué)生和幼兒同在一個(gè)院子里活動(dòng)，造成了很多不安全的因素，所以我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，成立了幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對(duì)全園的水電、戶(hù)外玩具、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全排查并做好記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全工作。健全幼兒接送制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。一人一卡，憑卡接送，如有代接孩子的，要做好調(diào)查記錄，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子。
3、注重班級(jí)安全工作。開(kāi)學(xué)初，各科任教師與幼兒園簽訂了安全責(zé)任書(shū)，各班教師與家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，讓教師明確安全責(zé)任，并積極主動(dòng)地做好安全工作，時(shí)時(shí)安全，事事安全;通過(guò)定期有針對(duì)性地組織教職工學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí);各班級(jí)定期對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力;通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素養(yǎng)：
1、規(guī)范行為，重視師德。
我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識(shí)，認(rèn)真做好筆記，并及時(shí)寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。同時(shí)我們注重在日常工作中互相督促，樹(shù)立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文方，批評(píng)孩子應(yīng)注意講究方式方法，不傷害孩子的自尊心等等，幼兒園大班工作總結(jié)《幼兒園工作總結(jié)》。并把對(duì)教師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫(xiě)進(jìn)《幼兒園教師一日常規(guī)細(xì)則中》中，表?yè)P(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評(píng)，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來(lái)越優(yōu)秀。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
(1)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《甘肅省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》、《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》《幼兒園教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)規(guī)定，并學(xué)習(xí)了幼兒園相關(guān)評(píng)估政策，通過(guò)記筆記、寫(xiě)心得等學(xué)習(xí)形式，我們不但以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，而且掌握了豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還深刻領(lǐng)會(huì)到當(dāng)前幼兒園突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教、促進(jìn)辦園質(zhì)量、抵制“小學(xué)化”傾向的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高了教師的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不但規(guī)范了教師的行為，還促進(jìn)了幼兒園教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)了幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
(2)、重視教師培訓(xùn)，創(chuàng)建特色課堂。
本學(xué)期我們主要對(duì)教師在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位與角色、幼兒的學(xué)習(xí)心理與特點(diǎn)兩個(gè)方面的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。我們以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)反思、外出培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的理論與實(shí)踐結(jié)合能力、教育活動(dòng)組織能力、觀察能力和科研能力。經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師能夠?qū)ψ约旱慕逃虒W(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題進(jìn)行一般的探索與研究，不斷提高自己工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量。我園采取多種培訓(xùn)手段，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法。通過(guò)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又開(kāi)拓了他們的視野，還增強(qiáng)了他們與家長(zhǎng)的溝通能力。
四、校本教研，開(kāi)展活動(dòng)：
課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，根據(jù)我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式，開(kāi)展集體教學(xué)的研究，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，來(lái)提高教師實(shí)施新教材能力，提升課堂教學(xué)的有效性。
1、分析課例，創(chuàng)新思路：我們根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，圍繞集體活動(dòng)中“目標(biāo)制訂與把握”、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)具體的課例分析方式，幫助教師梳理正確的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。
2、教學(xué)實(shí)踐，提高能力：在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們積極開(kāi)展集體研討、個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)，努力做到人人參與研討，形成團(tuán)結(jié)合作的研究氛圍，使老師們?cè)诜磸?fù)的實(shí)踐中，逐漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。我們力爭(zhēng)自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，著眼問(wèn)題，提升能力。
3、重視反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：我們堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思，課前我們重視運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真研討教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；課堂上我們帶著激情和自信溶于小朋友的活動(dòng)中，讓自己在參與活動(dòng)的過(guò)程中能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題;課后我們積極討論自己在活動(dòng)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好反思，調(diào)整教學(xué)。
五、家園共建，密切聯(lián)系：
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空，發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家園直通車(chē)、致家長(zhǎng)的一封信等幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：三月份我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，四月份開(kāi)展了幼兒園健美操比賽，五月份慶祝了“六一兒童節(jié)”，六月份舉辦了首屆“親子活動(dòng)”，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與了我們幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，既很好的宣傳了幼兒園“科學(xué)保教，規(guī)范辦園的”宗旨，又開(kāi)拓了家長(zhǎng)的視野，增加了家長(zhǎng)與教師之間的溝通，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的情感，有效的提高了幼兒園的辦園質(zhì)量。
一學(xué)期來(lái)，我雖很盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)教職工努力工作，但是工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將勤于反思，在以下方面加以改善：
1、繼續(xù)健全各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善《教師一日常規(guī)細(xì)則》。
2、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生。
3、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對(duì)性的方案。
4、加強(qiáng)教職員工的培訓(xùn)，提升各自的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，用自己的言行影響孩子，做好孩子的領(lǐng)路人。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期本班幼兒21名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班級(jí)日常工作。
1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、本學(xué)期，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：在“三.八婦女節(jié)”活動(dòng)之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六一”演出工作。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。
語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。
5、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
健科社：
1、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。
5、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。
音樂(lè)：
1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂(lè)、勞動(dòng)音樂(lè)的不同情趣。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
4、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇五
20**學(xué)年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年。學(xué)期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)的終結(jié)性目標(biāo)，根據(jù)20**年度第一學(xué)期幼兒園。
工作計(jì)劃。
結(jié)合階段發(fā)展實(shí)際在全體教工的共同努力下在社會(huì)各方的關(guān)心支持下我園順利而有效地推進(jìn)階段工作舉措全面而高質(zhì)量地完成了階段目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了階段愿景現(xiàn)總結(jié)如下:。
（一）務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制，課程管理求品質(zhì)。
本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級(jí)管理對(duì)接職能力度，幫助教師形成自主管理意識(shí)與行為，切實(shí)提高課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個(gè)“本”字，優(yōu)化課程實(shí)踐行為。
2、推行一個(gè)“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個(gè)“評(píng)”字，推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量。
4、凸顯一個(gè)“思”字，強(qiáng)化課程管理的自主意識(shí)。
（二）夯實(shí)課程園本化體系，課程實(shí)踐有提升。
本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念，以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專(zhuān)題研究思路，優(yōu)化課程實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導(dǎo)，深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與實(shí)踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進(jìn)長(zhǎng)效安全教育機(jī)制。
（三）加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐，形成分層分類(lèi)特色研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐。
2、教研實(shí)踐，構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架。
（一）重點(diǎn)工作全力聚焦，強(qiáng)化組織實(shí)施，確保實(shí)效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強(qiáng)化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
（二）常規(guī)工作長(zhǎng)效深入，精細(xì)過(guò)程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效。
3、營(yíng)養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
（一）特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理。
（二）基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)。
（一）規(guī)劃終期實(shí)施背景下，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判。
1、因“時(shí)”而為。
“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變。
首先，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。
2、因“勢(shì)”而動(dòng)。
“勢(shì)”逢市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)工作評(píng)審評(píng)優(yōu)，附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺(tái)檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破。
首先，對(duì)“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次，深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級(jí)層面推介研究成果。另外，有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專(zhuān)題第二輪研究與實(shí)踐，全面形成專(zhuān)題教育活動(dòng)園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫(kù)。
（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引。
1、全“局”謀劃。
在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)。
方案。
》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施，切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò)。
首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線(xiàn)。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略。
2、全“盤(pán)”推進(jìn)。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營(yíng)造和專(zhuān)題文化活動(dòng)為線(xiàn)索架構(gòu)建設(shè)主線(xiàn)，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專(zhuān)題滲透為線(xiàn)索，有針對(duì)性地展開(kāi)建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過(guò)強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、優(yōu)化實(shí)踐過(guò)程、提升工作績(jī)效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理。
1、“常”做“?！毙?。
本學(xué)期，幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類(lèi)家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先，利用家長(zhǎng)課堂、互動(dòng)手冊(cè)、宣傳專(zhuān)欄等途徑，建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對(duì)“三位一體”共建的認(rèn)識(shí)；其次，通過(guò)家委會(huì)、社區(qū)專(zhuān)線(xiàn)、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開(kāi)發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過(guò)社區(qū)支持、教育評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績(jī)效。
2、以“理”助“破”
本學(xué)期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺(tái)上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強(qiáng)化梳理提升工作。其次，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位；
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。
（三）基于問(wèn)題，以精細(xì)化半日活動(dòng)組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心，精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐。
（四）基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，科學(xué)確立新階段研究專(zhuān)題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
（一）績(jī)效工資背景下，進(jìn)一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實(shí)施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實(shí)各類(lèi)培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的總結(jié)與梳理，及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制，強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。
（三）切實(shí)密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動(dòng)共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理。
方案。
體系、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇六
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。今天本站小編給大家為您整理了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作情況總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光飛逝如梭，20xx年即將過(guò)去，嶄新的20xx眼看到來(lái)，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話(huà)式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào)，教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線(xiàn)路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
責(zé)任書(shū)。
：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書(shū)，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)方面。
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，先后開(kāi)展了“家訪”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“元旦晚會(huì)”幾大項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn)，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
一年來(lái)，我們的工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將一年的。
工作總結(jié)。
如下：
一、隊(duì)伍建設(shè)。
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅(jiān)持開(kāi)展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，為教師們購(gòu)買(mǎi)了一些書(shū)，組織教師開(kāi)展讀書(shū)談體會(huì)交流活動(dòng)。通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
二、教研工作。
1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開(kāi)展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。在課題研究過(guò)程中，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐初見(jiàn)成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開(kāi)展，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料。
2、我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
三、保教工作。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
我園在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營(yíng)養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長(zhǎng)。
我園認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四、安全工作。
從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。園長(zhǎng)、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)水、電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財(cái)產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門(mén)關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長(zhǎng)將孩子送至班級(jí)門(mén)口。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語(yǔ)向幼兒、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展安全健康知識(shí)的宣傳和教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，確保安全。
在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動(dòng)、令人欣喜、令人難忘的20xx年。正因?yàn)橛辛诉@些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步。我深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
本學(xué)期是平凡的一學(xué)期，我園沒(méi)有大的對(duì)外活動(dòng)，而是圍繞市教育工作的要求，根據(jù)本園的實(shí)際情況，在扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，使保教質(zhì)量更趨完善;本學(xué)期又是不平凡的一學(xué)期，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取，教育水平不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)、合作，工作環(huán)境日趨和諧。
理念：幼兒園工作只有合作，才能做細(xì)、做精、做好。加強(qiáng)師德教育是做好教育工作的根本。
具體做法和成績(jī)：全體教師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記。常利用周末總結(jié)會(huì)等時(shí)間，和老師一起學(xué)習(xí)《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭(zhēng)做高素質(zhì)的教師》等其他幼兒園教師寫(xiě)的工作心得，使我園的教師和他園進(jìn)行對(duì)比，把工作做的更好。
今年幼兒園請(qǐng)假的教師較多，其他教師都能主動(dòng)頂班帶活動(dòng)，特別是吳君芬老師，儲(chǔ)曉芬老師病假三個(gè)星期，她一人婉言拒絕其他老師代課，主動(dòng)帶班，順利完成本班的各項(xiàng)工作。象這樣主動(dòng)代班的事例還有很多，在每個(gè)班級(jí)都有發(fā)生。丁新穎、萬(wàn)芬娣老師參加學(xué)區(qū)賽教活動(dòng)，幼兒園許多老師都主動(dòng)留下協(xié)助制作教具、設(shè)計(jì)。
教案。
保育組在大一班老師考駕照時(shí)主動(dòng)幫助最做好保育工作體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)集體觀念。
二、積極、向上，教育水平不斷提高。
理念：只有經(jīng)過(guò)錘煉，幼兒園的才能不斷發(fā)展，教師只有參與活動(dòng)，保教教學(xué)水平才能不斷提高。
具體做法和成績(jī)：
1、本學(xué)期，我園重點(diǎn)以幼兒語(yǔ)言發(fā)展為突破口，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)研究和保教工作，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。張蓉老師參加市骨干教師培訓(xùn)，先后有多為教師至無(wú)錫、市實(shí)驗(yàn)幼兒園、大樹(shù)幼兒園學(xué)習(xí)，教師們通過(guò)參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐、觀摩與評(píng)交流，教育觀念有了進(jìn)一步的更新，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展。
2、教師們以新課程理念為指導(dǎo)，從制訂學(xué)期計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、主題計(jì)劃和周計(jì)劃以及備課開(kāi)始，體現(xiàn)了教育目標(biāo)的序列性和幼兒的年齡特點(diǎn)，更體現(xiàn)了本班幼兒的教育需求。通過(guò)一個(gè)學(xué)期認(rèn)真實(shí)施目標(biāo)，取得了非常好的教育效果。
3、重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒獲得更好的發(fā)展提供了更有利的條件。本學(xué)期，我園繼續(xù)圍繞主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師、幼兒、家長(zhǎng)積極參與到教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，定期進(jìn)行主題墻的布置、檢查，區(qū)域操作材料的增添，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了更好的幫助，也為幼幼、師幼之間的互動(dòng)搭建了平臺(tái)。幼兒園六月份對(duì)走廊環(huán)境進(jìn)行了布置，充分展示了孩子的作品;中大班孩子的圖畫(huà)作業(yè)在宜客隆展出，后來(lái)又在幼兒園進(jìn)行布置，得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。
4、開(kāi)展多種教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
(1)集體探討教學(xué)方法。
幼兒語(yǔ)言活動(dòng)有文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀、聽(tīng)說(shuō)游戲等多種組織形式，幼兒園推薦五位年齡較輕的儲(chǔ)曉芬、王宇宏、吳海燕、戴敏霞和李君老師上展示課，有同組的老師共同進(jìn)行備課，其他年級(jí)組的教師組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，然后全體教師進(jìn)行集體議課，探討幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)不同組織形式的教學(xué)方法。教師還觀摩了上海名教師的語(yǔ)言課，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高起了示范作用。
(2)個(gè)體進(jìn)行賽教活動(dòng)。
在學(xué)校的關(guān)心和支持下，我園進(jìn)行“三新杯”教師語(yǔ)言賽教活動(dòng)，教師獨(dú)立備課，丁新穎、萬(wàn)芬娣、張蓉、蔣燕紅、蔣儉儉、盛云等老師取得了優(yōu)異的成績(jī)。丁新穎、萬(wàn)芬娣代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)賽教。賽教活動(dòng)后，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中暴露出的共同問(wèn)題，園部以教研問(wèn)卷的形式請(qǐng)全體教師從理論的高度進(jìn)行思考和回答、交流、學(xué)習(xí)，從而達(dá)成幼兒語(yǔ)言教育的共識(shí)。
(3)崗位技能比賽。
我園開(kāi)展故事講述、創(chuàng)意插塑、鋼琴?gòu)棾處熂寄鼙荣?，促進(jìn)了教師幼兒教學(xué)技能的提高。萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、陳云、王宇宏獲全能一等獎(jiǎng)，萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、陳云、李君獲創(chuàng)意插塑一等獎(jiǎng)，丁新穎、陳云、吳海燕、戴敏霞、湯瀲艷獲鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng)，萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、盛云、陳云獲故事講述一等獎(jiǎng)。王宇宏代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)幼兒教師技能比賽。
(4)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)。結(jié)合幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，小、中、大班都在班級(jí)進(jìn)行幼兒背兒歌、講故事比賽，然后年級(jí)組進(jìn)行將故事比賽，幼兒繪聲繪氣的講述，得到了老師和同班孩子的稱(chēng)贊。各班還“。
三字經(jīng)。
”和經(jīng)典。
成語(yǔ)。
故事的誦讀，贏得家長(zhǎng)的家口稱(chēng)贊。
(5)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文。老師們積極參與課程改革，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)成教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文，向中國(guó)教育學(xué)會(huì)和省教育學(xué)會(huì)上送了6篇教育教學(xué)論文。
三、溝通、認(rèn)同，家園教育形成合力。
理念：幼兒園、家長(zhǎng)和社區(qū)是幼兒教育的三大支柱，只有形成合力，才能辦好幼兒教育。
具體做法和成績(jī)：
1、我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園和班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式宣傳《綱要》精神和現(xiàn)代幼兒教育理論，幫助家長(zhǎng)更新觀念，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒教育的意識(shí)，形成教育合力。特別是校信通的使用，老師能把幼兒園所教的內(nèi)容、幼兒園的重大活動(dòng)及時(shí)告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的情況，細(xì)致的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，八個(gè)班的班主任都被評(píng)為網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀班主任。
2、充分做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》。
我園制訂了制作《幼兒成長(zhǎng)檔案》的要求，在完成《幼兒成長(zhǎng)檔案》基本制作要求的基礎(chǔ)上，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄，豐滿(mǎn)了幼兒成長(zhǎng)的足跡。
3、讓每個(gè)孩子都參加“六一”活動(dòng)。
“六一”節(jié)，我園大班的孩子排練的三個(gè)節(jié)目都參加了“荊溪之夜”廣場(chǎng)演出，孩子們的精彩演出得到社會(huì)的好評(píng)。每個(gè)班級(jí)都在六月一日那天組織聯(lián)歡會(huì)，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，充分展示自己的才能，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
中大班組織了幼兒繪畫(huà)展覽在宜客隆展出，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)，謝子寧等4為幼兒參加團(tuán)市委和教育局聯(lián)合舉辦的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，一位幼兒獲的金獎(jiǎng)、三位獲得銀獎(jiǎng)，吳承陽(yáng)等幼兒參加宜興市“雄師杯”比賽，3位幼兒獲得三等獎(jiǎng)，這些都來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)。4、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
期末我們從家長(zhǎng)問(wèn)卷中得知：家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)，并抱著讓幼兒園發(fā)展得更好的希望提出了中肯的意見(jiàn)。
四、責(zé)任、防范，安全工作精益求精。
理念：在后勤工作方面，我們認(rèn)真重視對(duì)衛(wèi)生、安全、幼兒飲食、財(cái)務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了一學(xué)期保教工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
具體做法和成績(jī)：
1、保育老師能按要求做好園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，幼兒園內(nèi)環(huán)境清潔，物品擺放較有序，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好。特別是在小一班發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有疑似手口足病的情況下，他們能加強(qiáng)消毒工作，妥善做好家長(zhǎng)工作。
2、能認(rèn)真制定和落實(shí)幼兒午睡安全值班制度，加強(qiáng)幼兒午睡值班要求的學(xué)習(xí)和巡視，幼兒園的安全工作做到了有實(shí)施、有記錄，使幼兒安全得到了較好的保障，本學(xué)期未發(fā)生一起幼兒安全事故。我園每天檢查幼兒的出勤情況，大班出勤率達(dá)到95%以上，小中班也達(dá)到90%以上。
3、認(rèn)真重視幼兒飲食的管理，我園能定時(shí)召開(kāi)膳食委員會(huì)會(huì)議。平時(shí)能認(rèn)真制定好每周的幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真烹調(diào)幼兒的餐點(diǎn)，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口。能聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整幼兒伙食。本學(xué)期對(duì)每個(gè)班幼兒飲食情況進(jìn)行了調(diào)查評(píng)比，每班三位老師通力合作，改善了幼兒的飲食習(xí)慣，此活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。全園8個(gè)班都被評(píng)為“文明用餐班級(jí)”。良好的用餐習(xí)慣也一直伴隨著每個(gè)人。
4、財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇七
經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)、我們終于能去幼兒園實(shí)習(xí)了。也許是從小都沒(méi)有體會(huì)過(guò)在幼兒園的快樂(lè)、所以聽(tīng)到這個(gè)消息我們都很憧憬。教育實(shí)習(xí)是對(duì)教育過(guò)程的真實(shí)體驗(yàn)、其目的是幫助學(xué)員全面熟悉幼兒園的其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們意義重大。不但可以提高我們自身的素質(zhì)還能讓我們知道本身的不足，通過(guò)去實(shí)踐而得以糾正。
這次實(shí)習(xí)是學(xué)校安排的、地點(diǎn)在連城實(shí)幼、現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)那幾周的基本情況吧。
剛?cè)ツ堑臅r(shí)候先開(kāi)會(huì)、幼兒園園長(zhǎng)先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話(huà)完畢后我們被各自分配到自己的班上。我所在的班級(jí)是小三班、首先映入眼簾的是一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉、我留意了一下班上有三位老師、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己。她們當(dāng)中有兩位老師還是我同鄉(xiāng)呢。那些小朋友就不同了、對(duì)我們這突如其來(lái)的陌生人感到好奇、都圍過(guò)來(lái)問(wèn)“老師老師她們是誰(shuí)呀”這時(shí)老師才跟他們介紹說(shuō)我們是新來(lái)的小老師。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。這時(shí)江老師拿來(lái)了班上小朋友的名單給我看。無(wú)聊我主動(dòng)過(guò)去跟她們溝通。那時(shí)他們剛好在玩玩具、看我過(guò)去也沒(méi)理我都做著各自的事情、我只能主動(dòng)問(wèn)他們“我能跟你們一起玩嗎”？但是讓我意想不到的事居然沒(méi)一個(gè)人回答。那時(shí)我就在想“她們是不熱情的我看起來(lái)就這么討厭嗎”。在我印象中小朋友應(yīng)該是很好哄得才對(duì)啊、這時(shí)保育員跟我說(shuō)剛開(kāi)始是這樣的、慢慢來(lái)不要急。叫我先熟悉下教室的情況。
仔細(xì)留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺(jué)。墻上擺滿(mǎn)了各種各樣的東西。記得小的時(shí)候我讀幼兒園只是一個(gè)房間。墻上什么也沒(méi)有，哪像她們有這么多花樣。教室里還有玩具區(qū)，娃娃家，手工區(qū)。小朋友都在自己喜歡的區(qū)域里玩。
實(shí)習(xí)第一天差不多弄清了幼兒園的基本流程。只是唯一不足的是什么都沒(méi)幫上、但是我相信接下來(lái)的幾周我一定會(huì)做得更好。
回憶起來(lái)其實(shí)剛到幼兒園的時(shí)候還在煩惱接下來(lái)的日子肯定很辛苦、加上自己一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)、說(shuō)實(shí)話(huà)還真畏懼、但幾天下來(lái)事實(shí)證明了沒(méi)有我想象中的可怕、我已經(jīng)愛(ài)上了這里的一切、他們的純真聰明讓我打心里喜歡、總之想做好老師就要非常的有耐心細(xì)心和愛(ài)心、我們要在以后的生活中慢慢培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)磨練、我在組織教育中有了很大的進(jìn)步也學(xué)到了很多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、回頭想想自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比確實(shí)提高了很多。在這里我要感謝指導(dǎo)老師對(duì)我們的照顧、從他們身上我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西、就是熱情、勤奮、努力、同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我們到實(shí)幼學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、感謝學(xué)校老師對(duì)我們的幫助和關(guān)心、還有就是我親愛(ài)的同學(xué)們、有你們的幫助使我快樂(lè)成長(zhǎng)、在這幾天里我得到很多鍛煉的機(jī)會(huì)。還真懷念在實(shí)幼學(xué)習(xí)的時(shí)間、從剛開(kāi)始的度日如年到最后的依依不舍。
實(shí)習(xí)的日子過(guò)去了、但在經(jīng)后的日子里我相信我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中充實(shí)知識(shí)彌補(bǔ)缺口。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇八
問(wèn)題一：存在“一言堂”現(xiàn)象。
在集體備課中，由于組內(nèi)成員較少、師資結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，研討氛圍不夠濃厚，大家不輕易發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，在活動(dòng)中以?xún)A聽(tīng)為主，往往由組長(zhǎng)一人說(shuō)了算。這樣的.研討氛圍直接導(dǎo)致了個(gè)人觀點(diǎn)代替了集體智慧，在一定程度上制約了集體備課的有效開(kāi)展。
問(wèn)題二：忽視幼兒的主體地位。
在集體備課中，立足點(diǎn)往往從“我想怎么教”出發(fā)，教師考慮最多的往往是目標(biāo)意識(shí)，沒(méi)有從“如果我是幼兒，我將怎么學(xué)？”，即站在幼兒的角度去考慮，幼兒需要什么？有時(shí)甚至?xí)姆奖憬處煵僮鞯慕嵌人伎家恍﹩?wèn)題，忽視了幼兒的發(fā)展及各班幼兒的個(gè)性差異等。
問(wèn)題三：二次備課缺思考。
經(jīng)過(guò)集體備課后，大家在活動(dòng)大環(huán)節(jié)上形成共識(shí)后,由于各班幼兒發(fā)展水平有所差異、已有經(jīng)驗(yàn)不同等具體情況的存在，要求教師在提供的教案上進(jìn)行添加、修改。但是事實(shí)上，有的教師一味依賴(lài)，沒(méi)有沉下心來(lái)鉆研教材，只是現(xiàn)般照用。
問(wèn)題四：一味追求教案的形成，忽視問(wèn)題的解決和研究。
在集體備課中教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，借助現(xiàn)有教材等，有時(shí)候只是機(jī)械的剪貼、拼湊，以便完成備課任務(wù)，不見(jiàn)研究的蹤影，更談不上是共同智慧的結(jié)晶。
面對(duì)種種問(wèn)題的存在，我們開(kāi)始反思在今后的工作中怎樣組織集體備課？
首先，認(rèn)識(shí)集體備課的重要性。
集體備課是一種行之有效的手段，在集體備課的過(guò)程中教師們深入思考、圍繞同一內(nèi)容各抒己見(jiàn)，交流合作，資源共享，這有效凝聚了集體的智慧，讓每位教師在研討交流中得到提高，教師的教學(xué)方法更加得當(dāng)，教學(xué)策略更加完善，對(duì)教學(xué)理念的理解更加深入，教學(xué)能力得以不斷提升。
其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高備課水平。
備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。再次，創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量。
為了避免“一言堂”現(xiàn)象，可以充分挖掘教師的潛力，采取多種形式開(kāi)展集體備課，并且提前下發(fā)本次集體備課的形式、內(nèi)容、重難點(diǎn)等，要求教師對(duì)集體備課的內(nèi)容提前思考，了然于心，使教師在研討中都能有話(huà)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)，提高參與研討的積極性。最后，完善集體備課環(huán)節(jié)，追求質(zhì)量。
集體備課的環(huán)節(jié)可以歸納為四個(gè)大環(huán)節(jié)：
自備、討論并定稿、修改實(shí)施、反思總結(jié)。將四個(gè)環(huán)節(jié)視為一個(gè)整體追蹤下去，要求教師切切實(shí)實(shí)把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，要求每位教師根據(jù)自己本周備課的實(shí)際需要提出疑難問(wèn)題，充分發(fā)揮集體的力量，拓展思路，尋求最佳的方案，并注重后期的追蹤與反思，從而提高教師的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)集體備課的有效性。當(dāng)然，在實(shí)踐中還會(huì)出現(xiàn)很多情況，但我想，只要經(jīng)過(guò)努力，我們幼兒園的集體備課相信會(huì)有逐步的改善與提高！
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇九
本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操《世界真美好》，孩子們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，幽默可愛(ài)的動(dòng)作受到了孩子們的喜愛(ài)，我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操《精忠報(bào)國(guó)》，雖然動(dòng)作比較難，但是孩子們還是很快地掌握了，一個(gè)個(gè)做起動(dòng)作來(lái)有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開(kāi)展了《你變我變大家變》和《中國(guó)娃》主題活動(dòng)。在第一個(gè)主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語(yǔ)言來(lái)描述出自己的發(fā)現(xiàn)。在《中國(guó)娃》主題活動(dòng)中，幼兒知道了世界上有不同的國(guó)家，自己是中國(guó)的小朋友。幼兒還知道了我國(guó)的首都，認(rèn)識(shí)了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的風(fēng)景區(qū)。
在一日活動(dòng)中，我們逐漸對(duì)幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)行集體性的常規(guī)學(xué)習(xí)和個(gè)別化地常規(guī)教育。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育。大班幼兒運(yùn)動(dòng)量比較大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，及時(shí)擦汗，口渴了要及時(shí)喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況。我們進(jìn)行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
開(kāi)學(xué)工作很紛繁復(fù)雜，我們得到了家長(zhǎng)的很多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣(mài)場(chǎng)里的商品也增多了。月底我們還召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳達(dá)了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也提出了許多需要家長(zhǎng)配合的地方，希望我們的家園合作越來(lái)越密切。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中個(gè)別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中容易分散注意力，還需要老師經(jīng)常反復(fù)提醒、關(guān)注。以后要加強(qiáng)教育、督促。
大班開(kāi)始我們使用筷子吃飯，但是在進(jìn)餐時(shí)發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會(huì)拿筷子，在園內(nèi)培養(yǎng)的同時(shí)也希望孩子們?cè)诩乙捕嗑毩?xí)。
隨著園內(nèi)戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)區(qū)域的火火開(kāi)展，孩子們能更多地選擇器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也存在著很多的器械安全隱患（如滑板車(chē)）。繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全運(yùn)動(dòng)教育。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇十
我園加大工作力度，強(qiáng)化管理育人，服務(wù)育人，教書(shū)育人，環(huán)境育人的意識(shí)。全體教師積極探索，勇于創(chuàng)新，使我園的德育工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的良好局面。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)德育工作小結(jié)如下：
一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，鑄就教師嶄新形象。建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是提高德育工作實(shí)效的核心問(wèn)題。要培養(yǎng)建設(shè)一支好的德育隊(duì)伍就必須抓好師德建設(shè)，師德建設(shè)的核心就是愛(ài)生。為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專(zhuān)門(mén)成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。把師德考核，當(dāng)作月考核、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
二、德育教育教學(xué)，滲透幼兒一日活動(dòng)。
圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看。
交往能力，餐前十分鐘組織幼兒聽(tīng)小喇叭廣播，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng);餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機(jī)會(huì)，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
三、結(jié)合各種節(jié)日，開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
我們結(jié)合本學(xué)期(3.8婦女節(jié)5.1勞動(dòng)節(jié)清明節(jié)母親節(jié)6.1兒童節(jié))等節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。結(jié)合“童謠.誦讀節(jié)”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，內(nèi)容包括“環(huán)境亮童謠”、“家長(zhǎng)集童謠”、“班班秀童謠”、“教師研童謠”、“親子繪童謠”、“師幼演童謠”、“快樂(lè)嬉童謠”等，童謠誦讀已經(jīng)成為我園特色教育。
四、密切家園聯(lián)系，共同實(shí)施品德教育。
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育。向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，定時(shí)和家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，熱心與家長(zhǎng)面談，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀，及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。
作的意見(jiàn)和建議。為了增進(jìn)廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)委員會(huì)成員參觀食堂的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)們親身感受孩子在園的用餐安全，全方位體驗(yàn)幼兒在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。6月19日，我園舉行了大班組畢業(yè)典禮活動(dòng)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)共同慶祝孩子們?nèi)松械谝粋€(gè)畢業(yè)盛典。并請(qǐng)鐘管中心學(xué)校政教主任湯培英老師為大班的家長(zhǎng)們做了題為《幼小銜接——從習(xí)慣培養(yǎng)做起》的講座，全體家長(zhǎng)受益匪淺。
五、下學(xué)期工作德育工作努力方向。
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)開(kāi)展“鎮(zhèn)十佳”教師推薦工作。
(2)開(kāi)展師德師風(fēng)檢查月活動(dòng);。
(3)開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師”雙評(píng)活動(dòng);。
(4)開(kāi)展讀書(shū)健身活動(dòng)(好書(shū)我推薦)。
(5)“我最喜愛(ài)的老師”推薦工作。
(6)市“文明單位”復(fù)評(píng)工作。
(7)做好20--年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)和整改教育。
(8)開(kāi)展“百校千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)進(jìn)行開(kāi)學(xué)初常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行文明禮貌教育;。
(2)加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律、安全教育;。
(3)結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行尊師教育。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇十一
1、成立了 “平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化各項(xiàng)職責(zé)，設(shè)立了專(zhuān)職的安全員和保衛(wèi)人員，園長(zhǎng)、黨支部書(shū)記負(fù)總責(zé)，總務(wù)主任分管，專(zhuān)職安全員帶領(lǐng)班組長(zhǎng)具體落實(shí)。
2、制定了切實(shí)可行的“平安校園”工作規(guī)劃和實(shí)施方案。平均每季度召開(kāi)一次由平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組參加的安全工作擴(kuò)大會(huì)議，總結(jié)安排安全工作。
3、聘請(qǐng)了公安分局的同志擔(dān)任幼兒園法制副園長(zhǎng)。并開(kāi)展相應(yīng)的法律宣傳活動(dòng)。邀請(qǐng)消防大隊(duì)人員來(lái)園講解消防知識(shí)，提高教師消防安全“四個(gè)能力”。
4、健全了幼兒園安全管理制度、食堂衛(wèi)生管理制度、安全隱患整改措施，建立了 “平安校園”創(chuàng)建工作責(zé)任制，園領(lǐng)導(dǎo)與各崗簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，使各崗明確了各自責(zé)任范圍和工作要求。各班與家長(zhǎng)簽訂了安全協(xié)議書(shū)，為確保幼兒人身安全建立起了有效機(jī)制。
實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。幼兒園各崗都有明確的安全責(zé)任要求，有嚴(yán)格的制度和各項(xiàng)記錄，把安全管理工作貫穿在全部工作的始終，把安全績(jī)效管理引入幼兒管理的各項(xiàng)工作中，為幼兒的安全設(shè)置了一道有效的保護(hù)屏障。全園人人都樹(shù)立了安全防范意識(shí)，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得了安全防范措施。
（一）建立健全各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化了各項(xiàng)工作措施，確保了工作的落實(shí)。建立健全了安全檢查制度、晨檢制度、全日觀察制度、接送卡使用管理制度、安全工作“月報(bào)告”制度及重大事件報(bào)告制度，外來(lái)人員入園登記等制度等。
1、晨檢和全日觀察制度。醫(yī)務(wù)人員和保育人員每天晨間對(duì)各班來(lái)園幼兒進(jìn)行 “一摸、二看、三問(wèn)、四查”（摸：有否發(fā)燒；看：咽部、皮膚和精神；問(wèn)：飲食、睡眠；查：有無(wú)攜帶不安全物品），把好幼兒入園第一關(guān)，并做好晨檢記錄。
2、安全員日檢查、周巡查制度。采用自查、互查的方式對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查，加大督查檢查力度，把安全管理分為安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生、設(shè)施管理等幾個(gè)方面，安全員每天對(duì)幼兒園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行檢查，每周集中組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和成員，對(duì)幼兒園的房屋、大型設(shè)施、設(shè)備及各種大型玩具進(jìn)行全面排查，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，把安全隱患消滅在萌芽之中，確保了幼兒的人身安全，真正把幼兒園的安全工作做到了實(shí)處。
3、“實(shí)行安全報(bào)告制度”，每月的16日之前幼兒園都要向教育局上報(bào)本月安全情況，各班及時(shí)上報(bào)本班出現(xiàn)的安全情況，對(duì)“遲報(bào)、漏報(bào)、隱瞞不報(bào)”的班級(jí)和個(gè)人實(shí)行“一票否決制”，當(dāng)年不允許評(píng)優(yōu)、評(píng)模、和職稱(chēng)評(píng)聘，通過(guò)一年的實(shí)施，全體教師的安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，我園全年安全無(wú)事故。
4、傳染病預(yù)防制度。園內(nèi)醫(yī)務(wù)人員每年2次對(duì)幼兒進(jìn)行身體檢查，及時(shí)排除病情和有傳染性質(zhì)的疾病，每日對(duì)園內(nèi)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行消毒，室內(nèi)采取紫外線(xiàn)照射方式進(jìn)行消毒滅菌，一年來(lái)無(wú)傳染病的發(fā)生，確保了幼兒的身體健康。
（二）加強(qiáng)幼兒園各個(gè)崗位的管理。
1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。采取門(mén)衛(wèi)一天24小時(shí)值班制，按時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)；嚴(yán)格外來(lái)人員登記和不按點(diǎn)接送幼兒登記制。接送幼兒期間，值班園長(zhǎng)和教師輪流在大門(mén)口值班，嚴(yán)防幼兒獨(dú)自離園和不法分子入園，通過(guò)努力，沒(méi)有出現(xiàn)不安全事故。
2、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格把好進(jìn)貨渠道關(guān)，對(duì)送貨商索要三證一報(bào)告（經(jīng)營(yíng)許可證、健康證、衛(wèi)生許可證，廠家質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告）；伙房工作人員做到了持健康證明上崗，上崗穿工作服，炊具、餐具做到了每餐消毒，伙房做到了清潔干凈，非炊事人員一律不能出入食堂，炊事人員做到了不一人單獨(dú)在食堂作業(yè)；嚴(yán)格執(zhí)行了采購(gòu)、驗(yàn)貨、加工、運(yùn)送、留驗(yàn)、保存等各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理制度，不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)及腐爛變質(zhì)食品及原料；嚴(yán)格執(zhí)行了洗消制度并做好了詳實(shí)的記錄，全年無(wú)食物中毒事故。
3、加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的管理。入園晨檢不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)；接送幼兒必須使用接送卡；把好幼兒服藥關(guān)，確保不錯(cuò)服、漏服、誤服；嚴(yán)把戶(hù)外活動(dòng)關(guān)，戶(hù)外活動(dòng)是安全事故易發(fā)環(huán)節(jié)，為落實(shí)“既要讓孩子玩的快樂(lè)，又要讓孩子玩的安全”這一宗旨，老師們采取了“觀察全面，照顧細(xì)微，提醒教育”等有力措施，保證了幼兒不離開(kāi)保教人員的視線(xiàn)，避免了不安全事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)安全檔案的'管理。繼續(xù)完善安全檔案，對(duì)安全檔案進(jìn)一步進(jìn)行收集和整理，不斷豐富、完善安全工作內(nèi)容，使幼兒園的安全工作更加規(guī)范。
（一）加大安全宣傳教育力度，把突發(fā)性事件預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、食物中毒預(yù)案、傳染病應(yīng)急預(yù)案、重大事故處理預(yù)案等材料發(fā)到各崗，做到人人心中有數(shù)?！皯c六一”、“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等大型活動(dòng)都有嚴(yán)密的組織方案和安全防范預(yù)案及保衛(wèi)措施。
（二）將安全工作列入幼兒常規(guī)培養(yǎng)，列入班周計(jì)劃，設(shè)置安全教案，在3月和9月的安全活動(dòng)月活動(dòng)中，每班都進(jìn)行了兩輪的安全專(zhuān)題教育活動(dòng)。此外，我們還利用辦櫥窗、放廣播、發(fā)放安全教育明白紙等方法加大安全教育力度，形成合力，提高了家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。
（三）3月份、6月份、9月份、分別邀請(qǐng)了消防戰(zhàn)士、公安干警和有關(guān)家長(zhǎng)為小朋友和老師們講授了相關(guān)安全知識(shí)，在全園營(yíng)造了“安全第一”的濃厚氛圍，加強(qiáng)了普法教育，全園教師積極參加了普法知識(shí)競(jìng)賽，提高了法律法規(guī)意識(shí)，真正做到了安全教育持之以恒、常抓不懈。
（四）黨支部設(shè)立了送你健康崗、知心姐妹崗、情暖夕陽(yáng)崗等，隨時(shí)為教師進(jìn)行健康咨詢(xún)，心理咨詢(xún)，及時(shí)幫助教師解決工作和生活中的實(shí)際困難，減輕了教師的心理壓力。
我園把社會(huì)治安綜合治理工作納入本年工作計(jì)劃，切實(shí)貫徹落實(shí)盛市、縣學(xué)校社會(huì)治安綜合治理會(huì)議精神，積極配合公安消防、衛(wèi)生、防疫、教育等部門(mén)，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，形成了合力。邀請(qǐng)了防疫站工作人員到幼兒園對(duì)餐具、水質(zhì)、食堂衛(wèi)生進(jìn)行了檢驗(yàn)；邀請(qǐng)了教育、電業(yè)、公安、質(zhì)檢等部門(mén)對(duì)水、電、火、氣、大型玩具、活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行了檢查，及時(shí)消除了隱患；由于縣直幼兒園地理位置臨近馬路，上下班來(lái)往車(chē)輛較多，人行擁擠。為確保幼兒的安全，我園及時(shí)與公安部門(mén)聯(lián)系，在路口設(shè)立了路牌、路標(biāo)，協(xié)調(diào)交-警做到每天接送幼兒時(shí)間段都在路口執(zhí)勤，切實(shí)保證了幼兒安全入園、離園。
園領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)談話(huà)、溝通的形式，及時(shí)掌握教師思想動(dòng)態(tài)，積極采取了各種防范措施，開(kāi)展了各種矛盾糾紛排查調(diào)處工作，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)安全工作動(dòng)態(tài)，切實(shí)維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定，全年無(wú)集體上訪案件，教師們能夠以積極樂(lè)觀的態(tài)度努力工作，全園呈現(xiàn)出了和諧穩(wěn)定的良好局面。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇十二
透過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時(shí)候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù)，因?yàn)?，成功的歡樂(lè)是一種巨大的能量，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)成功使幼兒感到快樂(lè)，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動(dòng)我的一句話(huà)。
因?yàn)橹拔覜](méi)有那個(gè)概念，根本就想像不到優(yōu)秀會(huì)成為我的習(xí)慣。但是這天我懂得了靜心品書(shū)，貴在日常積累，給孩子一杯水，自我就要有一桶水。這些話(huà)每時(shí)每課都觸動(dòng)著我，鞭策著我。讓我不斷的充實(shí)，自我的理論知識(shí)。提高自我的教學(xué)水平。把更多的愛(ài)奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時(shí)常在思考，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見(jiàn)解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，透過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一向堅(jiān)信一點(diǎn)，別人沒(méi)有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到最好。
一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個(gè)體上存在必須的差異，但在智商上絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應(yīng)學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美。
二、讓幼兒當(dāng)家做主，用心的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、因材施教，不放下任何一個(gè)學(xué)生，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時(shí)針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，提出有效的方法，也能夠提出“一幫一政策從整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)。
四、材料低成本，教育大價(jià)值，在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)中，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價(jià)值和作用。
五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的職責(zé)，教師應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒的心理發(fā)展，尊重每位幼兒存在的個(gè)體差異。不能以偏見(jiàn)，片面的態(tài)度對(duì)待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。
六、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責(zé)，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教育無(wú)處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時(shí)刻教育和提醒家長(zhǎng)和我們的教育理念一體化。不落隊(duì)，不掉隊(duì)。我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛(ài)幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)舉足輕重的一部分。
教師的工作職責(zé)感是極其強(qiáng)烈的。只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性。教師要謹(jǐn)言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的情緒久久不能平靜，能夠說(shuō)是為之驕傲。因?yàn)樵谀且豢?，我明白了幼教工作者的神圣和偉大。我的?nèi)心對(duì)幼師這個(gè)主角充滿(mǎn)了欽佩。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì)，我從中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。我想作為教師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)觀察者。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。所以我決定：
1、做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。
2、做一天春蠶，就要吐一寸絲。
3、要鼓勵(lì)自我學(xué)無(wú)止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇十三
班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們必須對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門(mén)窗干凈。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)；我們還利用離園，電話(huà)聯(lián)系，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通。
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶(hù)外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。
我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。
在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇一
隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，十月份的教學(xué)活動(dòng)又接近了尾聲。本月我班重點(diǎn)是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)扎實(shí)地抓好各科的教學(xué)及復(fù)習(xí)活動(dòng)。
一、教育工作。
大班幼兒求知欲旺盛，多數(shù)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。根據(jù)新的教學(xué)理念，我們?cè)诮逃虒W(xué)中采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。比如數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們從重教轉(zhuǎn)向重學(xué)，注重幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。我們利用了有趣的游戲目引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué)，操作中練，使他們主動(dòng)、愉快地學(xué)。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋(píng)果”，等游戲一一展示在幼兒面前，幼兒都躍躍欲試，迫不及待地要參加，有效地提高了學(xué)習(xí)興趣。不足之處是我班幼兒自編10以?xún)?nèi)加減運(yùn)用題的能力還要加強(qiáng)。
美術(shù)教學(xué)中，部分幼兒的手工技能和繪畫(huà)技能進(jìn)步較大，如手工上的“剪，折，捏”等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫，流暢，部分幼兒能較好的組織安排畫(huà)面，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
語(yǔ)言活動(dòng)是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié)，許多幼兒心里明白但是表達(dá)不積極，表現(xiàn)在講故事、看圖說(shuō)話(huà)時(shí)聲音小，表情不豐富、不敢講。正對(duì)此況，我們班還要繼續(xù)進(jìn)行“誰(shuí)是故事大王”的活動(dòng)，以提高幼兒表達(dá)能力，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。
二、常規(guī)及安全工作。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活能力和衛(wèi)生知識(shí)的知道，如飯前便后要洗手，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，學(xué)會(huì)了自己穿衣疊被，爭(zhēng)取自己的事情自己獨(dú)立完成。并向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)，如上下樓梯，在園里自由活動(dòng)玩游戲時(shí)要注意安全，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。我園還進(jìn)行了校車(chē)安全演習(xí)，向全體幼兒介紹講解了火災(zāi)時(shí)的逃生方法和注意事項(xiàng)等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
三、反思調(diào)整。
小結(jié)了這月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，在欣喜之余我們也反思不足，我班的音樂(lè)方面及節(jié)奏樂(lè)的排練還要加強(qiáng)。個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導(dǎo).我相信經(jīng)過(guò)我們的努力，一定變得更好。
由于十一長(zhǎng)假，十月份一晃就過(guò)去了?；仡櫼粋€(gè)月的工作流程，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點(diǎn)。
一、教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)方面主要涉及閱讀、音樂(lè)、社會(huì)和科學(xué)領(lǐng)域。在閱讀方面，這個(gè)月我加強(qiáng)了對(duì)孩子識(shí)字的復(fù)習(xí)，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)檢查效果比上個(gè)月要好很多。在制度方面還是要加強(qiáng)練習(xí)。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認(rèn)識(shí)漢字的過(guò)程中有消極的情緒出現(xiàn)。我想在教學(xué)的方式方法上我還應(yīng)該進(jìn)一步推敲。
音樂(lè)方面，由于十一月份有慶館活動(dòng)，這個(gè)月的音樂(lè)活動(dòng)只完成了計(jì)劃中的一個(gè)，主要時(shí)間放在了大合唱的學(xué)習(xí)和練習(xí)上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，并能根據(jù)歌曲做好動(dòng)作。
社會(huì)科學(xué)方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標(biāo)所涉及的內(nèi)容。孩子們學(xué)到了一些有用的標(biāo)志，還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣。
二、生活方面。
安全是最重要的。這個(gè)月在我工作過(guò)程中出了一次差錯(cuò)，在上輪滑課的時(shí)候一個(gè)孩子手被門(mén)框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚，因?yàn)檫@個(gè)孩子平時(shí)行動(dòng)就比較慢，而且對(duì)輪滑還不是很熟練，我應(yīng)該給予更多的照顧，可是我卻沒(méi)做到。而且在上課以前我也應(yīng)該對(duì)后東場(chǎng)地進(jìn)行必要的安全檢查的。我想在孩子的安全問(wèn)題上，老師應(yīng)該有更多的預(yù)見(jiàn)性，不能等事情發(fā)生了再后悔，是沒(méi)有用的。
三、家長(zhǎng)工作方面。
由于第四周我請(qǐng)假，所以定于月底召開(kāi)的家長(zhǎng)開(kāi)放日沒(méi)有按時(shí)舉行。但是在平時(shí)我們也比較注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
四、衛(wèi)生保健方面。
在這個(gè)月我們加強(qiáng)了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生。并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗。
五、重要活動(dòng)。
1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候更好的鍛煉了身體。
2、為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，排練兩首大合唱。
3、帶孩子去人民公園秋游，在那里孩子們即學(xué)到了很多自然科學(xué)知識(shí)，也獲得了愉悅的的心情。在此基礎(chǔ)上，十一月份工作計(jì)劃如下：
1、積極與班內(nèi)老師配合，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好。
2、在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)生活教育。同時(shí)備好上好每一節(jié)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)課堂駕御孩子的能力。
3、在衛(wèi)生保健方面，繼續(xù)加強(qiáng)消毒工作，防止流感的發(fā)生。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作，按時(shí)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，定期家訪。全力以赴文化節(jié)的重大活動(dòng)。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇二
一年來(lái)，我們的工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、隊(duì)伍建設(shè)。
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅(jiān)持開(kāi)展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，為教師們購(gòu)買(mǎi)了一些書(shū)，組織教師開(kāi)展讀書(shū)談體會(huì)交流活動(dòng)。通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
二、教研工作。
1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開(kāi)展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。在課題研究過(guò)程中，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐初見(jiàn)成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開(kāi)展，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料。
2、我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
三、保教工作。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
我園在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營(yíng)養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長(zhǎng)。
我園認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四、安全工作。
從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。園長(zhǎng)、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)水、電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財(cái)產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門(mén)關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長(zhǎng)將孩子送至班級(jí)門(mén)口。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語(yǔ)向幼兒、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展安全健康知識(shí)的宣傳和教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，確保安全。
在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動(dòng)、令人欣喜、令人難忘的20xx年。正因?yàn)橛辛诉@些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步。我深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇三
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了水秀幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。水秀幼兒園時(shí)尚、高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的寶寶，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。
這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是華燁老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
要一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小朋友的鼻涕出來(lái)了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說(shuō)：“你怎么不用紙巾幫他擦呀?”我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應(yīng)該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。
在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的.老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
經(jīng)歷了半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇四
本學(xué)期，我園的各項(xiàng)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，積極配合和認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實(shí)有效的開(kāi)展了園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好成效。我本人努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
立足本職銳意進(jìn)取。本學(xué)期，我園的各項(xiàng)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，積極配合和認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實(shí)有效的開(kāi)展了園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好成效。我本人努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健全制度，規(guī)范辦園：
本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際，逐步建立、健全了《教師管理制度》、《幼兒在校安全制度》、《保育保教制度》、《衛(wèi)生保健制度》等各項(xiàng)制度，完善了《教師一日常規(guī)細(xì)則》，并建立了幼兒健康檔案，把好幼兒入園關(guān)。
二、安全第一，強(qiáng)化管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園目前是一個(gè)小學(xué)附設(shè)的幼兒園，小學(xué)生和幼兒同在一個(gè)院子里活動(dòng)，造成了很多不安全的因素，所以我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，成立了幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對(duì)全園的水電、戶(hù)外玩具、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全排查并做好記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全工作。健全幼兒接送制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。一人一卡，憑卡接送，如有代接孩子的，要做好調(diào)查記錄，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子。
3、注重班級(jí)安全工作。開(kāi)學(xué)初，各科任教師與幼兒園簽訂了安全責(zé)任書(shū)，各班教師與家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，讓教師明確安全責(zé)任，并積極主動(dòng)地做好安全工作，時(shí)時(shí)安全，事事安全;通過(guò)定期有針對(duì)性地組織教職工學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí);各班級(jí)定期對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力;通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素養(yǎng)：
1、規(guī)范行為，重視師德。
我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識(shí)，認(rèn)真做好筆記，并及時(shí)寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。同時(shí)我們注重在日常工作中互相督促，樹(shù)立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文方，批評(píng)孩子應(yīng)注意講究方式方法，不傷害孩子的自尊心等等，幼兒園大班工作總結(jié)《幼兒園工作總結(jié)》。并把對(duì)教師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫(xiě)進(jìn)《幼兒園教師一日常規(guī)細(xì)則中》中，表?yè)P(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評(píng)，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來(lái)越優(yōu)秀。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
(1)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《甘肅省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》、《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》《幼兒園教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)規(guī)定，并學(xué)習(xí)了幼兒園相關(guān)評(píng)估政策，通過(guò)記筆記、寫(xiě)心得等學(xué)習(xí)形式，我們不但以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，而且掌握了豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還深刻領(lǐng)會(huì)到當(dāng)前幼兒園突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教、促進(jìn)辦園質(zhì)量、抵制“小學(xué)化”傾向的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高了教師的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不但規(guī)范了教師的行為，還促進(jìn)了幼兒園教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)了幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
(2)、重視教師培訓(xùn)，創(chuàng)建特色課堂。
本學(xué)期我們主要對(duì)教師在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位與角色、幼兒的學(xué)習(xí)心理與特點(diǎn)兩個(gè)方面的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。我們以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)反思、外出培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的理論與實(shí)踐結(jié)合能力、教育活動(dòng)組織能力、觀察能力和科研能力。經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師能夠?qū)ψ约旱慕逃虒W(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題進(jìn)行一般的探索與研究，不斷提高自己工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量。我園采取多種培訓(xùn)手段，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法。通過(guò)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又開(kāi)拓了他們的視野，還增強(qiáng)了他們與家長(zhǎng)的溝通能力。
四、校本教研，開(kāi)展活動(dòng)：
課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，根據(jù)我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式，開(kāi)展集體教學(xué)的研究，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，來(lái)提高教師實(shí)施新教材能力，提升課堂教學(xué)的有效性。
1、分析課例，創(chuàng)新思路：我們根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，圍繞集體活動(dòng)中“目標(biāo)制訂與把握”、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)具體的課例分析方式，幫助教師梳理正確的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。
2、教學(xué)實(shí)踐，提高能力：在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們積極開(kāi)展集體研討、個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)，努力做到人人參與研討，形成團(tuán)結(jié)合作的研究氛圍，使老師們?cè)诜磸?fù)的實(shí)踐中，逐漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。我們力爭(zhēng)自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，著眼問(wèn)題，提升能力。
3、重視反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：我們堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思，課前我們重視運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真研討教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；課堂上我們帶著激情和自信溶于小朋友的活動(dòng)中，讓自己在參與活動(dòng)的過(guò)程中能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題;課后我們積極討論自己在活動(dòng)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好反思，調(diào)整教學(xué)。
五、家園共建，密切聯(lián)系：
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空，發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家園直通車(chē)、致家長(zhǎng)的一封信等幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：三月份我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，四月份開(kāi)展了幼兒園健美操比賽，五月份慶祝了“六一兒童節(jié)”，六月份舉辦了首屆“親子活動(dòng)”，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與了我們幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，既很好的宣傳了幼兒園“科學(xué)保教，規(guī)范辦園的”宗旨，又開(kāi)拓了家長(zhǎng)的視野，增加了家長(zhǎng)與教師之間的溝通，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的情感，有效的提高了幼兒園的辦園質(zhì)量。
一學(xué)期來(lái)，我雖很盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)教職工努力工作，但是工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將勤于反思，在以下方面加以改善：
1、繼續(xù)健全各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善《教師一日常規(guī)細(xì)則》。
2、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生。
3、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對(duì)性的方案。
4、加強(qiáng)教職員工的培訓(xùn)，提升各自的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，用自己的言行影響孩子，做好孩子的領(lǐng)路人。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期本班幼兒21名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班級(jí)日常工作。
1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、本學(xué)期，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：在“三.八婦女節(jié)”活動(dòng)之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六一”演出工作。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。
語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。
5、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
健科社：
1、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。
5、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。
音樂(lè)：
1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂(lè)、勞動(dòng)音樂(lè)的不同情趣。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
4、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇五
20**學(xué)年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年。學(xué)期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)的終結(jié)性目標(biāo)，根據(jù)20**年度第一學(xué)期幼兒園。
工作計(jì)劃。
結(jié)合階段發(fā)展實(shí)際在全體教工的共同努力下在社會(huì)各方的關(guān)心支持下我園順利而有效地推進(jìn)階段工作舉措全面而高質(zhì)量地完成了階段目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了階段愿景現(xiàn)總結(jié)如下:。
（一）務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制，課程管理求品質(zhì)。
本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級(jí)管理對(duì)接職能力度，幫助教師形成自主管理意識(shí)與行為，切實(shí)提高課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個(gè)“本”字，優(yōu)化課程實(shí)踐行為。
2、推行一個(gè)“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個(gè)“評(píng)”字，推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量。
4、凸顯一個(gè)“思”字，強(qiáng)化課程管理的自主意識(shí)。
（二）夯實(shí)課程園本化體系，課程實(shí)踐有提升。
本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念，以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專(zhuān)題研究思路，優(yōu)化課程實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導(dǎo)，深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與實(shí)踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進(jìn)長(zhǎng)效安全教育機(jī)制。
（三）加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐，形成分層分類(lèi)特色研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐。
2、教研實(shí)踐，構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架。
（一）重點(diǎn)工作全力聚焦，強(qiáng)化組織實(shí)施，確保實(shí)效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強(qiáng)化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
（二）常規(guī)工作長(zhǎng)效深入，精細(xì)過(guò)程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效。
3、營(yíng)養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
（一）特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理。
（二）基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)。
（一）規(guī)劃終期實(shí)施背景下，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判。
1、因“時(shí)”而為。
“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變。
首先，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。
2、因“勢(shì)”而動(dòng)。
“勢(shì)”逢市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)工作評(píng)審評(píng)優(yōu)，附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺(tái)檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破。
首先，對(duì)“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次，深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級(jí)層面推介研究成果。另外，有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專(zhuān)題第二輪研究與實(shí)踐，全面形成專(zhuān)題教育活動(dòng)園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫(kù)。
（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引。
1、全“局”謀劃。
在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)。
方案。
》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施，切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò)。
首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線(xiàn)。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略。
2、全“盤(pán)”推進(jìn)。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營(yíng)造和專(zhuān)題文化活動(dòng)為線(xiàn)索架構(gòu)建設(shè)主線(xiàn)，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專(zhuān)題滲透為線(xiàn)索，有針對(duì)性地展開(kāi)建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過(guò)強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、優(yōu)化實(shí)踐過(guò)程、提升工作績(jī)效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理。
1、“常”做“?！毙?。
本學(xué)期，幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類(lèi)家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先，利用家長(zhǎng)課堂、互動(dòng)手冊(cè)、宣傳專(zhuān)欄等途徑，建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對(duì)“三位一體”共建的認(rèn)識(shí)；其次，通過(guò)家委會(huì)、社區(qū)專(zhuān)線(xiàn)、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開(kāi)發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過(guò)社區(qū)支持、教育評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績(jī)效。
2、以“理”助“破”
本學(xué)期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺(tái)上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強(qiáng)化梳理提升工作。其次，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位；
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。
（三）基于問(wèn)題，以精細(xì)化半日活動(dòng)組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心，精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐。
（四）基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，科學(xué)確立新階段研究專(zhuān)題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
（一）績(jī)效工資背景下，進(jìn)一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實(shí)施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實(shí)各類(lèi)培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的總結(jié)與梳理，及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制，強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。
（三）切實(shí)密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動(dòng)共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理。
方案。
體系、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇六
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。今天本站小編給大家為您整理了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作情況總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光飛逝如梭，20xx年即將過(guò)去，嶄新的20xx眼看到來(lái)，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話(huà)式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào)，教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線(xiàn)路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
責(zé)任書(shū)。
：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書(shū)，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)方面。
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，先后開(kāi)展了“家訪”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“元旦晚會(huì)”幾大項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn)，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
一年來(lái)，我們的工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將一年的。
工作總結(jié)。
如下：
一、隊(duì)伍建設(shè)。
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅(jiān)持開(kāi)展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，為教師們購(gòu)買(mǎi)了一些書(shū)，組織教師開(kāi)展讀書(shū)談體會(huì)交流活動(dòng)。通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
二、教研工作。
1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開(kāi)展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。在課題研究過(guò)程中，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐初見(jiàn)成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開(kāi)展，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料。
2、我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
三、保教工作。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
我園在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營(yíng)養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長(zhǎng)。
我園認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四、安全工作。
從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。園長(zhǎng)、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)水、電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財(cái)產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門(mén)關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長(zhǎng)將孩子送至班級(jí)門(mén)口。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語(yǔ)向幼兒、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展安全健康知識(shí)的宣傳和教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，確保安全。
在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動(dòng)、令人欣喜、令人難忘的20xx年。正因?yàn)橛辛诉@些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步。我深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
本學(xué)期是平凡的一學(xué)期，我園沒(méi)有大的對(duì)外活動(dòng)，而是圍繞市教育工作的要求，根據(jù)本園的實(shí)際情況，在扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，使保教質(zhì)量更趨完善;本學(xué)期又是不平凡的一學(xué)期，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取，教育水平不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)、合作，工作環(huán)境日趨和諧。
理念：幼兒園工作只有合作，才能做細(xì)、做精、做好。加強(qiáng)師德教育是做好教育工作的根本。
具體做法和成績(jī)：全體教師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記。常利用周末總結(jié)會(huì)等時(shí)間，和老師一起學(xué)習(xí)《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭(zhēng)做高素質(zhì)的教師》等其他幼兒園教師寫(xiě)的工作心得，使我園的教師和他園進(jìn)行對(duì)比，把工作做的更好。
今年幼兒園請(qǐng)假的教師較多，其他教師都能主動(dòng)頂班帶活動(dòng)，特別是吳君芬老師，儲(chǔ)曉芬老師病假三個(gè)星期，她一人婉言拒絕其他老師代課，主動(dòng)帶班，順利完成本班的各項(xiàng)工作。象這樣主動(dòng)代班的事例還有很多，在每個(gè)班級(jí)都有發(fā)生。丁新穎、萬(wàn)芬娣老師參加學(xué)區(qū)賽教活動(dòng)，幼兒園許多老師都主動(dòng)留下協(xié)助制作教具、設(shè)計(jì)。
教案。
保育組在大一班老師考駕照時(shí)主動(dòng)幫助最做好保育工作體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)集體觀念。
二、積極、向上，教育水平不斷提高。
理念：只有經(jīng)過(guò)錘煉，幼兒園的才能不斷發(fā)展，教師只有參與活動(dòng)，保教教學(xué)水平才能不斷提高。
具體做法和成績(jī)：
1、本學(xué)期，我園重點(diǎn)以幼兒語(yǔ)言發(fā)展為突破口，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)研究和保教工作，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。張蓉老師參加市骨干教師培訓(xùn)，先后有多為教師至無(wú)錫、市實(shí)驗(yàn)幼兒園、大樹(shù)幼兒園學(xué)習(xí)，教師們通過(guò)參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐、觀摩與評(píng)交流，教育觀念有了進(jìn)一步的更新，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展。
2、教師們以新課程理念為指導(dǎo)，從制訂學(xué)期計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、主題計(jì)劃和周計(jì)劃以及備課開(kāi)始，體現(xiàn)了教育目標(biāo)的序列性和幼兒的年齡特點(diǎn)，更體現(xiàn)了本班幼兒的教育需求。通過(guò)一個(gè)學(xué)期認(rèn)真實(shí)施目標(biāo)，取得了非常好的教育效果。
3、重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒獲得更好的發(fā)展提供了更有利的條件。本學(xué)期，我園繼續(xù)圍繞主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師、幼兒、家長(zhǎng)積極參與到教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，定期進(jìn)行主題墻的布置、檢查，區(qū)域操作材料的增添，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了更好的幫助，也為幼幼、師幼之間的互動(dòng)搭建了平臺(tái)。幼兒園六月份對(duì)走廊環(huán)境進(jìn)行了布置，充分展示了孩子的作品;中大班孩子的圖畫(huà)作業(yè)在宜客隆展出，后來(lái)又在幼兒園進(jìn)行布置，得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。
4、開(kāi)展多種教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
(1)集體探討教學(xué)方法。
幼兒語(yǔ)言活動(dòng)有文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀、聽(tīng)說(shuō)游戲等多種組織形式，幼兒園推薦五位年齡較輕的儲(chǔ)曉芬、王宇宏、吳海燕、戴敏霞和李君老師上展示課，有同組的老師共同進(jìn)行備課，其他年級(jí)組的教師組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，然后全體教師進(jìn)行集體議課，探討幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)不同組織形式的教學(xué)方法。教師還觀摩了上海名教師的語(yǔ)言課，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高起了示范作用。
(2)個(gè)體進(jìn)行賽教活動(dòng)。
在學(xué)校的關(guān)心和支持下，我園進(jìn)行“三新杯”教師語(yǔ)言賽教活動(dòng)，教師獨(dú)立備課，丁新穎、萬(wàn)芬娣、張蓉、蔣燕紅、蔣儉儉、盛云等老師取得了優(yōu)異的成績(jī)。丁新穎、萬(wàn)芬娣代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)賽教。賽教活動(dòng)后，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中暴露出的共同問(wèn)題，園部以教研問(wèn)卷的形式請(qǐng)全體教師從理論的高度進(jìn)行思考和回答、交流、學(xué)習(xí)，從而達(dá)成幼兒語(yǔ)言教育的共識(shí)。
(3)崗位技能比賽。
我園開(kāi)展故事講述、創(chuàng)意插塑、鋼琴?gòu)棾處熂寄鼙荣?，促進(jìn)了教師幼兒教學(xué)技能的提高。萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、陳云、王宇宏獲全能一等獎(jiǎng)，萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、陳云、李君獲創(chuàng)意插塑一等獎(jiǎng)，丁新穎、陳云、吳海燕、戴敏霞、湯瀲艷獲鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng)，萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、盛云、陳云獲故事講述一等獎(jiǎng)。王宇宏代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)幼兒教師技能比賽。
(4)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)。結(jié)合幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，小、中、大班都在班級(jí)進(jìn)行幼兒背兒歌、講故事比賽，然后年級(jí)組進(jìn)行將故事比賽，幼兒繪聲繪氣的講述，得到了老師和同班孩子的稱(chēng)贊。各班還“。
三字經(jīng)。
”和經(jīng)典。
成語(yǔ)。
故事的誦讀，贏得家長(zhǎng)的家口稱(chēng)贊。
(5)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文。老師們積極參與課程改革，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)成教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文，向中國(guó)教育學(xué)會(huì)和省教育學(xué)會(huì)上送了6篇教育教學(xué)論文。
三、溝通、認(rèn)同，家園教育形成合力。
理念：幼兒園、家長(zhǎng)和社區(qū)是幼兒教育的三大支柱，只有形成合力，才能辦好幼兒教育。
具體做法和成績(jī)：
1、我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園和班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式宣傳《綱要》精神和現(xiàn)代幼兒教育理論，幫助家長(zhǎng)更新觀念，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒教育的意識(shí)，形成教育合力。特別是校信通的使用，老師能把幼兒園所教的內(nèi)容、幼兒園的重大活動(dòng)及時(shí)告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的情況，細(xì)致的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，八個(gè)班的班主任都被評(píng)為網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀班主任。
2、充分做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》。
我園制訂了制作《幼兒成長(zhǎng)檔案》的要求，在完成《幼兒成長(zhǎng)檔案》基本制作要求的基礎(chǔ)上，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄，豐滿(mǎn)了幼兒成長(zhǎng)的足跡。
3、讓每個(gè)孩子都參加“六一”活動(dòng)。
“六一”節(jié)，我園大班的孩子排練的三個(gè)節(jié)目都參加了“荊溪之夜”廣場(chǎng)演出，孩子們的精彩演出得到社會(huì)的好評(píng)。每個(gè)班級(jí)都在六月一日那天組織聯(lián)歡會(huì)，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，充分展示自己的才能，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
中大班組織了幼兒繪畫(huà)展覽在宜客隆展出，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)，謝子寧等4為幼兒參加團(tuán)市委和教育局聯(lián)合舉辦的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，一位幼兒獲的金獎(jiǎng)、三位獲得銀獎(jiǎng)，吳承陽(yáng)等幼兒參加宜興市“雄師杯”比賽，3位幼兒獲得三等獎(jiǎng)，這些都來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)。4、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
期末我們從家長(zhǎng)問(wèn)卷中得知：家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)，并抱著讓幼兒園發(fā)展得更好的希望提出了中肯的意見(jiàn)。
四、責(zé)任、防范，安全工作精益求精。
理念：在后勤工作方面，我們認(rèn)真重視對(duì)衛(wèi)生、安全、幼兒飲食、財(cái)務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了一學(xué)期保教工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
具體做法和成績(jī)：
1、保育老師能按要求做好園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，幼兒園內(nèi)環(huán)境清潔，物品擺放較有序，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好。特別是在小一班發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有疑似手口足病的情況下，他們能加強(qiáng)消毒工作，妥善做好家長(zhǎng)工作。
2、能認(rèn)真制定和落實(shí)幼兒午睡安全值班制度，加強(qiáng)幼兒午睡值班要求的學(xué)習(xí)和巡視，幼兒園的安全工作做到了有實(shí)施、有記錄，使幼兒安全得到了較好的保障，本學(xué)期未發(fā)生一起幼兒安全事故。我園每天檢查幼兒的出勤情況，大班出勤率達(dá)到95%以上，小中班也達(dá)到90%以上。
3、認(rèn)真重視幼兒飲食的管理，我園能定時(shí)召開(kāi)膳食委員會(huì)會(huì)議。平時(shí)能認(rèn)真制定好每周的幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真烹調(diào)幼兒的餐點(diǎn)，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口。能聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整幼兒伙食。本學(xué)期對(duì)每個(gè)班幼兒飲食情況進(jìn)行了調(diào)查評(píng)比，每班三位老師通力合作，改善了幼兒的飲食習(xí)慣，此活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。全園8個(gè)班都被評(píng)為“文明用餐班級(jí)”。良好的用餐習(xí)慣也一直伴隨著每個(gè)人。
4、財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇七
經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)、我們終于能去幼兒園實(shí)習(xí)了。也許是從小都沒(méi)有體會(huì)過(guò)在幼兒園的快樂(lè)、所以聽(tīng)到這個(gè)消息我們都很憧憬。教育實(shí)習(xí)是對(duì)教育過(guò)程的真實(shí)體驗(yàn)、其目的是幫助學(xué)員全面熟悉幼兒園的其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們意義重大。不但可以提高我們自身的素質(zhì)還能讓我們知道本身的不足，通過(guò)去實(shí)踐而得以糾正。
這次實(shí)習(xí)是學(xué)校安排的、地點(diǎn)在連城實(shí)幼、現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)那幾周的基本情況吧。
剛?cè)ツ堑臅r(shí)候先開(kāi)會(huì)、幼兒園園長(zhǎng)先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話(huà)完畢后我們被各自分配到自己的班上。我所在的班級(jí)是小三班、首先映入眼簾的是一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉、我留意了一下班上有三位老師、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己。她們當(dāng)中有兩位老師還是我同鄉(xiāng)呢。那些小朋友就不同了、對(duì)我們這突如其來(lái)的陌生人感到好奇、都圍過(guò)來(lái)問(wèn)“老師老師她們是誰(shuí)呀”這時(shí)老師才跟他們介紹說(shuō)我們是新來(lái)的小老師。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。這時(shí)江老師拿來(lái)了班上小朋友的名單給我看。無(wú)聊我主動(dòng)過(guò)去跟她們溝通。那時(shí)他們剛好在玩玩具、看我過(guò)去也沒(méi)理我都做著各自的事情、我只能主動(dòng)問(wèn)他們“我能跟你們一起玩嗎”？但是讓我意想不到的事居然沒(méi)一個(gè)人回答。那時(shí)我就在想“她們是不熱情的我看起來(lái)就這么討厭嗎”。在我印象中小朋友應(yīng)該是很好哄得才對(duì)啊、這時(shí)保育員跟我說(shuō)剛開(kāi)始是這樣的、慢慢來(lái)不要急。叫我先熟悉下教室的情況。
仔細(xì)留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺(jué)。墻上擺滿(mǎn)了各種各樣的東西。記得小的時(shí)候我讀幼兒園只是一個(gè)房間。墻上什么也沒(méi)有，哪像她們有這么多花樣。教室里還有玩具區(qū)，娃娃家，手工區(qū)。小朋友都在自己喜歡的區(qū)域里玩。
實(shí)習(xí)第一天差不多弄清了幼兒園的基本流程。只是唯一不足的是什么都沒(méi)幫上、但是我相信接下來(lái)的幾周我一定會(huì)做得更好。
回憶起來(lái)其實(shí)剛到幼兒園的時(shí)候還在煩惱接下來(lái)的日子肯定很辛苦、加上自己一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)、說(shuō)實(shí)話(huà)還真畏懼、但幾天下來(lái)事實(shí)證明了沒(méi)有我想象中的可怕、我已經(jīng)愛(ài)上了這里的一切、他們的純真聰明讓我打心里喜歡、總之想做好老師就要非常的有耐心細(xì)心和愛(ài)心、我們要在以后的生活中慢慢培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)磨練、我在組織教育中有了很大的進(jìn)步也學(xué)到了很多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、回頭想想自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比確實(shí)提高了很多。在這里我要感謝指導(dǎo)老師對(duì)我們的照顧、從他們身上我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西、就是熱情、勤奮、努力、同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我們到實(shí)幼學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、感謝學(xué)校老師對(duì)我們的幫助和關(guān)心、還有就是我親愛(ài)的同學(xué)們、有你們的幫助使我快樂(lè)成長(zhǎng)、在這幾天里我得到很多鍛煉的機(jī)會(huì)。還真懷念在實(shí)幼學(xué)習(xí)的時(shí)間、從剛開(kāi)始的度日如年到最后的依依不舍。
實(shí)習(xí)的日子過(guò)去了、但在經(jīng)后的日子里我相信我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中充實(shí)知識(shí)彌補(bǔ)缺口。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇八
問(wèn)題一：存在“一言堂”現(xiàn)象。
在集體備課中，由于組內(nèi)成員較少、師資結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，研討氛圍不夠濃厚，大家不輕易發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，在活動(dòng)中以?xún)A聽(tīng)為主，往往由組長(zhǎng)一人說(shuō)了算。這樣的.研討氛圍直接導(dǎo)致了個(gè)人觀點(diǎn)代替了集體智慧，在一定程度上制約了集體備課的有效開(kāi)展。
問(wèn)題二：忽視幼兒的主體地位。
在集體備課中，立足點(diǎn)往往從“我想怎么教”出發(fā)，教師考慮最多的往往是目標(biāo)意識(shí)，沒(méi)有從“如果我是幼兒，我將怎么學(xué)？”，即站在幼兒的角度去考慮，幼兒需要什么？有時(shí)甚至?xí)姆奖憬處煵僮鞯慕嵌人伎家恍﹩?wèn)題，忽視了幼兒的發(fā)展及各班幼兒的個(gè)性差異等。
問(wèn)題三：二次備課缺思考。
經(jīng)過(guò)集體備課后，大家在活動(dòng)大環(huán)節(jié)上形成共識(shí)后,由于各班幼兒發(fā)展水平有所差異、已有經(jīng)驗(yàn)不同等具體情況的存在，要求教師在提供的教案上進(jìn)行添加、修改。但是事實(shí)上，有的教師一味依賴(lài)，沒(méi)有沉下心來(lái)鉆研教材，只是現(xiàn)般照用。
問(wèn)題四：一味追求教案的形成，忽視問(wèn)題的解決和研究。
在集體備課中教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，借助現(xiàn)有教材等，有時(shí)候只是機(jī)械的剪貼、拼湊，以便完成備課任務(wù)，不見(jiàn)研究的蹤影，更談不上是共同智慧的結(jié)晶。
面對(duì)種種問(wèn)題的存在，我們開(kāi)始反思在今后的工作中怎樣組織集體備課？
首先，認(rèn)識(shí)集體備課的重要性。
集體備課是一種行之有效的手段，在集體備課的過(guò)程中教師們深入思考、圍繞同一內(nèi)容各抒己見(jiàn)，交流合作，資源共享，這有效凝聚了集體的智慧，讓每位教師在研討交流中得到提高，教師的教學(xué)方法更加得當(dāng)，教學(xué)策略更加完善，對(duì)教學(xué)理念的理解更加深入，教學(xué)能力得以不斷提升。
其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高備課水平。
備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。再次，創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量。
為了避免“一言堂”現(xiàn)象，可以充分挖掘教師的潛力，采取多種形式開(kāi)展集體備課，并且提前下發(fā)本次集體備課的形式、內(nèi)容、重難點(diǎn)等，要求教師對(duì)集體備課的內(nèi)容提前思考，了然于心，使教師在研討中都能有話(huà)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)，提高參與研討的積極性。最后，完善集體備課環(huán)節(jié)，追求質(zhì)量。
集體備課的環(huán)節(jié)可以歸納為四個(gè)大環(huán)節(jié)：
自備、討論并定稿、修改實(shí)施、反思總結(jié)。將四個(gè)環(huán)節(jié)視為一個(gè)整體追蹤下去，要求教師切切實(shí)實(shí)把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，要求每位教師根據(jù)自己本周備課的實(shí)際需要提出疑難問(wèn)題，充分發(fā)揮集體的力量，拓展思路，尋求最佳的方案，并注重后期的追蹤與反思，從而提高教師的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)集體備課的有效性。當(dāng)然，在實(shí)踐中還會(huì)出現(xiàn)很多情況，但我想，只要經(jīng)過(guò)努力，我們幼兒園的集體備課相信會(huì)有逐步的改善與提高！
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇九
本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操《世界真美好》，孩子們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，幽默可愛(ài)的動(dòng)作受到了孩子們的喜愛(ài)，我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操《精忠報(bào)國(guó)》，雖然動(dòng)作比較難，但是孩子們還是很快地掌握了，一個(gè)個(gè)做起動(dòng)作來(lái)有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開(kāi)展了《你變我變大家變》和《中國(guó)娃》主題活動(dòng)。在第一個(gè)主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語(yǔ)言來(lái)描述出自己的發(fā)現(xiàn)。在《中國(guó)娃》主題活動(dòng)中，幼兒知道了世界上有不同的國(guó)家，自己是中國(guó)的小朋友。幼兒還知道了我國(guó)的首都，認(rèn)識(shí)了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的風(fēng)景區(qū)。
在一日活動(dòng)中，我們逐漸對(duì)幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)行集體性的常規(guī)學(xué)習(xí)和個(gè)別化地常規(guī)教育。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育。大班幼兒運(yùn)動(dòng)量比較大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，及時(shí)擦汗，口渴了要及時(shí)喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況。我們進(jìn)行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
開(kāi)學(xué)工作很紛繁復(fù)雜，我們得到了家長(zhǎng)的很多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣(mài)場(chǎng)里的商品也增多了。月底我們還召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳達(dá)了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也提出了許多需要家長(zhǎng)配合的地方，希望我們的家園合作越來(lái)越密切。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中個(gè)別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中容易分散注意力，還需要老師經(jīng)常反復(fù)提醒、關(guān)注。以后要加強(qiáng)教育、督促。
大班開(kāi)始我們使用筷子吃飯，但是在進(jìn)餐時(shí)發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會(huì)拿筷子，在園內(nèi)培養(yǎng)的同時(shí)也希望孩子們?cè)诩乙捕嗑毩?xí)。
隨著園內(nèi)戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)區(qū)域的火火開(kāi)展，孩子們能更多地選擇器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也存在著很多的器械安全隱患（如滑板車(chē)）。繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全運(yùn)動(dòng)教育。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇十
我園加大工作力度，強(qiáng)化管理育人，服務(wù)育人，教書(shū)育人，環(huán)境育人的意識(shí)。全體教師積極探索，勇于創(chuàng)新，使我園的德育工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的良好局面。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)德育工作小結(jié)如下：
一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，鑄就教師嶄新形象。建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是提高德育工作實(shí)效的核心問(wèn)題。要培養(yǎng)建設(shè)一支好的德育隊(duì)伍就必須抓好師德建設(shè)，師德建設(shè)的核心就是愛(ài)生。為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專(zhuān)門(mén)成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。把師德考核，當(dāng)作月考核、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
二、德育教育教學(xué)，滲透幼兒一日活動(dòng)。
圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看。
交往能力，餐前十分鐘組織幼兒聽(tīng)小喇叭廣播，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng);餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機(jī)會(huì)，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
三、結(jié)合各種節(jié)日，開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
我們結(jié)合本學(xué)期(3.8婦女節(jié)5.1勞動(dòng)節(jié)清明節(jié)母親節(jié)6.1兒童節(jié))等節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。結(jié)合“童謠.誦讀節(jié)”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，內(nèi)容包括“環(huán)境亮童謠”、“家長(zhǎng)集童謠”、“班班秀童謠”、“教師研童謠”、“親子繪童謠”、“師幼演童謠”、“快樂(lè)嬉童謠”等，童謠誦讀已經(jīng)成為我園特色教育。
四、密切家園聯(lián)系，共同實(shí)施品德教育。
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育。向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，定時(shí)和家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，熱心與家長(zhǎng)面談，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀，及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。
作的意見(jiàn)和建議。為了增進(jìn)廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)委員會(huì)成員參觀食堂的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)們親身感受孩子在園的用餐安全，全方位體驗(yàn)幼兒在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。6月19日，我園舉行了大班組畢業(yè)典禮活動(dòng)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)共同慶祝孩子們?nèi)松械谝粋€(gè)畢業(yè)盛典。并請(qǐng)鐘管中心學(xué)校政教主任湯培英老師為大班的家長(zhǎng)們做了題為《幼小銜接——從習(xí)慣培養(yǎng)做起》的講座，全體家長(zhǎng)受益匪淺。
五、下學(xué)期工作德育工作努力方向。
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)開(kāi)展“鎮(zhèn)十佳”教師推薦工作。
(2)開(kāi)展師德師風(fēng)檢查月活動(dòng);。
(3)開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師”雙評(píng)活動(dòng);。
(4)開(kāi)展讀書(shū)健身活動(dòng)(好書(shū)我推薦)。
(5)“我最喜愛(ài)的老師”推薦工作。
(6)市“文明單位”復(fù)評(píng)工作。
(7)做好20--年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)和整改教育。
(8)開(kāi)展“百校千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)進(jìn)行開(kāi)學(xué)初常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行文明禮貌教育;。
(2)加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律、安全教育;。
(3)結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行尊師教育。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇十一
1、成立了 “平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化各項(xiàng)職責(zé)，設(shè)立了專(zhuān)職的安全員和保衛(wèi)人員，園長(zhǎng)、黨支部書(shū)記負(fù)總責(zé)，總務(wù)主任分管，專(zhuān)職安全員帶領(lǐng)班組長(zhǎng)具體落實(shí)。
2、制定了切實(shí)可行的“平安校園”工作規(guī)劃和實(shí)施方案。平均每季度召開(kāi)一次由平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組參加的安全工作擴(kuò)大會(huì)議，總結(jié)安排安全工作。
3、聘請(qǐng)了公安分局的同志擔(dān)任幼兒園法制副園長(zhǎng)。并開(kāi)展相應(yīng)的法律宣傳活動(dòng)。邀請(qǐng)消防大隊(duì)人員來(lái)園講解消防知識(shí)，提高教師消防安全“四個(gè)能力”。
4、健全了幼兒園安全管理制度、食堂衛(wèi)生管理制度、安全隱患整改措施，建立了 “平安校園”創(chuàng)建工作責(zé)任制，園領(lǐng)導(dǎo)與各崗簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，使各崗明確了各自責(zé)任范圍和工作要求。各班與家長(zhǎng)簽訂了安全協(xié)議書(shū)，為確保幼兒人身安全建立起了有效機(jī)制。
實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。幼兒園各崗都有明確的安全責(zé)任要求，有嚴(yán)格的制度和各項(xiàng)記錄，把安全管理工作貫穿在全部工作的始終，把安全績(jī)效管理引入幼兒管理的各項(xiàng)工作中，為幼兒的安全設(shè)置了一道有效的保護(hù)屏障。全園人人都樹(shù)立了安全防范意識(shí)，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得了安全防范措施。
（一）建立健全各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化了各項(xiàng)工作措施，確保了工作的落實(shí)。建立健全了安全檢查制度、晨檢制度、全日觀察制度、接送卡使用管理制度、安全工作“月報(bào)告”制度及重大事件報(bào)告制度，外來(lái)人員入園登記等制度等。
1、晨檢和全日觀察制度。醫(yī)務(wù)人員和保育人員每天晨間對(duì)各班來(lái)園幼兒進(jìn)行 “一摸、二看、三問(wèn)、四查”（摸：有否發(fā)燒；看：咽部、皮膚和精神；問(wèn)：飲食、睡眠；查：有無(wú)攜帶不安全物品），把好幼兒入園第一關(guān)，并做好晨檢記錄。
2、安全員日檢查、周巡查制度。采用自查、互查的方式對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查，加大督查檢查力度，把安全管理分為安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生、設(shè)施管理等幾個(gè)方面，安全員每天對(duì)幼兒園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行檢查，每周集中組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和成員，對(duì)幼兒園的房屋、大型設(shè)施、設(shè)備及各種大型玩具進(jìn)行全面排查，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，把安全隱患消滅在萌芽之中，確保了幼兒的人身安全，真正把幼兒園的安全工作做到了實(shí)處。
3、“實(shí)行安全報(bào)告制度”，每月的16日之前幼兒園都要向教育局上報(bào)本月安全情況，各班及時(shí)上報(bào)本班出現(xiàn)的安全情況，對(duì)“遲報(bào)、漏報(bào)、隱瞞不報(bào)”的班級(jí)和個(gè)人實(shí)行“一票否決制”，當(dāng)年不允許評(píng)優(yōu)、評(píng)模、和職稱(chēng)評(píng)聘，通過(guò)一年的實(shí)施，全體教師的安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，我園全年安全無(wú)事故。
4、傳染病預(yù)防制度。園內(nèi)醫(yī)務(wù)人員每年2次對(duì)幼兒進(jìn)行身體檢查，及時(shí)排除病情和有傳染性質(zhì)的疾病，每日對(duì)園內(nèi)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行消毒，室內(nèi)采取紫外線(xiàn)照射方式進(jìn)行消毒滅菌，一年來(lái)無(wú)傳染病的發(fā)生，確保了幼兒的身體健康。
（二）加強(qiáng)幼兒園各個(gè)崗位的管理。
1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。采取門(mén)衛(wèi)一天24小時(shí)值班制，按時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)；嚴(yán)格外來(lái)人員登記和不按點(diǎn)接送幼兒登記制。接送幼兒期間，值班園長(zhǎng)和教師輪流在大門(mén)口值班，嚴(yán)防幼兒獨(dú)自離園和不法分子入園，通過(guò)努力，沒(méi)有出現(xiàn)不安全事故。
2、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格把好進(jìn)貨渠道關(guān)，對(duì)送貨商索要三證一報(bào)告（經(jīng)營(yíng)許可證、健康證、衛(wèi)生許可證，廠家質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告）；伙房工作人員做到了持健康證明上崗，上崗穿工作服，炊具、餐具做到了每餐消毒，伙房做到了清潔干凈，非炊事人員一律不能出入食堂，炊事人員做到了不一人單獨(dú)在食堂作業(yè)；嚴(yán)格執(zhí)行了采購(gòu)、驗(yàn)貨、加工、運(yùn)送、留驗(yàn)、保存等各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理制度，不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)及腐爛變質(zhì)食品及原料；嚴(yán)格執(zhí)行了洗消制度并做好了詳實(shí)的記錄，全年無(wú)食物中毒事故。
3、加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的管理。入園晨檢不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)；接送幼兒必須使用接送卡；把好幼兒服藥關(guān)，確保不錯(cuò)服、漏服、誤服；嚴(yán)把戶(hù)外活動(dòng)關(guān)，戶(hù)外活動(dòng)是安全事故易發(fā)環(huán)節(jié)，為落實(shí)“既要讓孩子玩的快樂(lè)，又要讓孩子玩的安全”這一宗旨，老師們采取了“觀察全面，照顧細(xì)微，提醒教育”等有力措施，保證了幼兒不離開(kāi)保教人員的視線(xiàn)，避免了不安全事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)安全檔案的'管理。繼續(xù)完善安全檔案，對(duì)安全檔案進(jìn)一步進(jìn)行收集和整理，不斷豐富、完善安全工作內(nèi)容，使幼兒園的安全工作更加規(guī)范。
（一）加大安全宣傳教育力度，把突發(fā)性事件預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、食物中毒預(yù)案、傳染病應(yīng)急預(yù)案、重大事故處理預(yù)案等材料發(fā)到各崗，做到人人心中有數(shù)?！皯c六一”、“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等大型活動(dòng)都有嚴(yán)密的組織方案和安全防范預(yù)案及保衛(wèi)措施。
（二）將安全工作列入幼兒常規(guī)培養(yǎng)，列入班周計(jì)劃，設(shè)置安全教案，在3月和9月的安全活動(dòng)月活動(dòng)中，每班都進(jìn)行了兩輪的安全專(zhuān)題教育活動(dòng)。此外，我們還利用辦櫥窗、放廣播、發(fā)放安全教育明白紙等方法加大安全教育力度，形成合力，提高了家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。
（三）3月份、6月份、9月份、分別邀請(qǐng)了消防戰(zhàn)士、公安干警和有關(guān)家長(zhǎng)為小朋友和老師們講授了相關(guān)安全知識(shí)，在全園營(yíng)造了“安全第一”的濃厚氛圍，加強(qiáng)了普法教育，全園教師積極參加了普法知識(shí)競(jìng)賽，提高了法律法規(guī)意識(shí)，真正做到了安全教育持之以恒、常抓不懈。
（四）黨支部設(shè)立了送你健康崗、知心姐妹崗、情暖夕陽(yáng)崗等，隨時(shí)為教師進(jìn)行健康咨詢(xún)，心理咨詢(xún)，及時(shí)幫助教師解決工作和生活中的實(shí)際困難，減輕了教師的心理壓力。
我園把社會(huì)治安綜合治理工作納入本年工作計(jì)劃，切實(shí)貫徹落實(shí)盛市、縣學(xué)校社會(huì)治安綜合治理會(huì)議精神，積極配合公安消防、衛(wèi)生、防疫、教育等部門(mén)，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，形成了合力。邀請(qǐng)了防疫站工作人員到幼兒園對(duì)餐具、水質(zhì)、食堂衛(wèi)生進(jìn)行了檢驗(yàn)；邀請(qǐng)了教育、電業(yè)、公安、質(zhì)檢等部門(mén)對(duì)水、電、火、氣、大型玩具、活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行了檢查，及時(shí)消除了隱患；由于縣直幼兒園地理位置臨近馬路，上下班來(lái)往車(chē)輛較多，人行擁擠。為確保幼兒的安全，我園及時(shí)與公安部門(mén)聯(lián)系，在路口設(shè)立了路牌、路標(biāo)，協(xié)調(diào)交-警做到每天接送幼兒時(shí)間段都在路口執(zhí)勤，切實(shí)保證了幼兒安全入園、離園。
園領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)談話(huà)、溝通的形式，及時(shí)掌握教師思想動(dòng)態(tài)，積極采取了各種防范措施，開(kāi)展了各種矛盾糾紛排查調(diào)處工作，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)安全工作動(dòng)態(tài)，切實(shí)維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定，全年無(wú)集體上訪案件，教師們能夠以積極樂(lè)觀的態(tài)度努力工作，全園呈現(xiàn)出了和諧穩(wěn)定的良好局面。
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇十二
透過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時(shí)候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù)，因?yàn)?，成功的歡樂(lè)是一種巨大的能量，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)成功使幼兒感到快樂(lè)，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動(dòng)我的一句話(huà)。
因?yàn)橹拔覜](méi)有那個(gè)概念，根本就想像不到優(yōu)秀會(huì)成為我的習(xí)慣。但是這天我懂得了靜心品書(shū)，貴在日常積累，給孩子一杯水，自我就要有一桶水。這些話(huà)每時(shí)每課都觸動(dòng)著我，鞭策著我。讓我不斷的充實(shí)，自我的理論知識(shí)。提高自我的教學(xué)水平。把更多的愛(ài)奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時(shí)常在思考，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見(jiàn)解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，透過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一向堅(jiān)信一點(diǎn)，別人沒(méi)有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到最好。
一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個(gè)體上存在必須的差異，但在智商上絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應(yīng)學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美。
二、讓幼兒當(dāng)家做主，用心的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、因材施教，不放下任何一個(gè)學(xué)生，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時(shí)針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，提出有效的方法，也能夠提出“一幫一政策從整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)。
四、材料低成本，教育大價(jià)值，在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)中，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價(jià)值和作用。
五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的職責(zé)，教師應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒的心理發(fā)展，尊重每位幼兒存在的個(gè)體差異。不能以偏見(jiàn)，片面的態(tài)度對(duì)待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。
六、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責(zé)，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教育無(wú)處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時(shí)刻教育和提醒家長(zhǎng)和我們的教育理念一體化。不落隊(duì)，不掉隊(duì)。我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛(ài)幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)舉足輕重的一部分。
教師的工作職責(zé)感是極其強(qiáng)烈的。只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性。教師要謹(jǐn)言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的情緒久久不能平靜，能夠說(shuō)是為之驕傲。因?yàn)樵谀且豢?，我明白了幼教工作者的神圣和偉大。我的?nèi)心對(duì)幼師這個(gè)主角充滿(mǎn)了欽佩。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì)，我從中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。我想作為教師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)觀察者。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。所以我決定：
1、做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。
2、做一天春蠶，就要吐一寸絲。
3、要鼓勵(lì)自我學(xué)無(wú)止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!
幼兒園業(yè)務(wù)情況總結(jié)篇十三
班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們必須對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門(mén)窗干凈。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)；我們還利用離園，電話(huà)聯(lián)系，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通。
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶(hù)外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。
我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。
在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。