方案不僅僅是一個計劃，它還包括實施和評估的環(huán)節(jié)，以確保達到預期的效果。制定方案時需要明確責任分工和任務分配。下面是一些經典的方案案例，歡迎大家互相學習和交流。
辯論賽方案格式篇一
??觀看辯論賽錄像：3月6日（即舉辦辯論賽觀影學習交流會）。
??12賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。
??抽簽：3月8日。
??評委培訓：3月12日晚自習。
??初賽：第四周（13號、15號每天分別兩場）。
??復賽：第五周（16號進入復賽的班級抽簽，22號復賽兩場先后進行）。
??決賽：第六周（23號進入決賽的班級抽簽，29號決出冠軍隊）。
辯論賽方案格式篇二
十月十八號——二十一號社團報名。
十月二十二號晚參賽社團抽簽決定分組，第一輪對陣順序及第一輪辯題。
十月二十七號——十月三十號第一輪比賽，每天四場比賽，每兩場同時進行（三十號晚，本輪比賽結束后，抽取下一輪比賽辯題）。
十一月六號——九號第二輪比賽。
十四——十五號第三輪比賽。
十一月十九號半決賽。
十一月二十四號決賽。
1.本次大賽社聯(lián)為主辦方，本社團為承辦方。
具體組織宣傳工作由社聯(lián)負責。
2．賽前須確定評委和主席。
3.每場比賽需若干服務人員，包括茶水服務兩到三名及計時員兩名。
4.比賽時間為七點到九點，兩場同時進行，兩場次，每天四場。
1.茶，紙杯若干，三十元。
2.油筆十支。十元。
3.a4紙一打，八元。
4.獎牌四個。
5.證書十七份。
約需三百元。
辯論賽方案格式篇三
為了培養(yǎng)我校大學生的團隊精神，進一步提高學生的綜合素質和職業(yè)能力，展現(xiàn)當代大學生風采，弘揚社會主義核心價值觀，教務處、人文素質教育部、院學工部、院團委和院普通話測試站決定在技能節(jié)期間舉辦大學生辯論賽,為了落實活動安排、體現(xiàn)活動宗旨、達到活動目標，特制訂此方案。
主辦單位：教務處。
承辦單位：人文素質教育部。
協(xié)辦單位：院學工部、院團委、院普通話測試站。
大賽組委會成員。
組長：吳麗文。
副組長：凌伯勛彭宣紅易賢文李貞。
裁判長：楊柳。
成員：楊凱戴日新。
各系教學副主任各系學管副主任。
本次辯論賽面向全院在籍學生。
（一）參賽方式。
各院系組成一支5人隊伍參加比賽，其中比賽選手4人，領隊1人，全院一共8支參賽隊伍（國際信息工程學院代表隊、護理學院代表隊、機電工程系代表隊、臨床醫(yī)學系代表隊、商貿物流系代表隊、生物醫(yī)藥系代表隊、現(xiàn)代農業(yè)科技系代表隊、應用化工系代表隊）。
(二)賽制與賽程。
本次比參賽采用淘汰制，獲勝方進入下一輪比賽。
本次比賽共分三輪，分別為預賽，半決賽，決賽。
比賽共分三輪:。
第二輪（半決賽）：共2場比賽，分別角逐出a組和b組的第一、第二名。比賽正反方抽簽決定。a組第一場勝出者對a組第二場勝出者，b組第一場勝出者對b組第二場勝出者。
第三輪（決賽）：共2場比賽，比賽正反方抽簽決定。第一場a組第二名對b組第二名，決出本屆辯論賽的第三名和第四名；第二場a組第一名對b組第一名，決出本屆辯論賽的冠亞軍。
（二）日程安排。
1、辯論雙方通過抽簽決定辨題的正反方，辯論正反方確定后，雙方要積極準備相關材料；
4、要求所有參賽隊統(tǒng)一著裝，做到衣著得體、大方，體現(xiàn)當代大學生的良好形象。
（四）比賽流程（見附件一）。
（五）補充說明。
1.各院系組成一支5人隊伍參加比賽,隊伍名單由領隊報名截止前發(fā)郵箱（）（報名表見附件二）。
聯(lián)系人：付鳳熙。
聯(lián)系電話：
2、主席：每場比賽設主席一名。
3、評委：由人文素質教育部教師、學院專家以及校外專家擔任，一般為7—11人（奇數(shù)）組成評委團。
人文素質教育部。
院學工部。
院團委。
院普通話測試站。
二o一五年十月。
辯論賽方案格式篇四
??（2）、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。
??（3）、每次比賽場地需由本部相關人員布置打掃。
??以上安排可能會根據實際情況略有調整，具體會另行通知。
??電信院學習部。
??xx.10.3。
??附件：
??關于電信院辯論賽的通知。
??為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團隊精神，促進系學生間互動，我院特決定舉本次辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
??一、參賽對象：電信院大一同學。
??二、參賽要求：
??（1）、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；
??（2）、普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好；
??三、活動方式：
??（1）、比賽分為初賽、復賽、半決賽和決賽四個階段；
??（2）、由各班級內部自由選拔參賽選手四名及以上；
??（3）、每場比賽前，由各隊代表以抽簽方式決定正、反方以及辯題。
??四、獎項設置：
??每場設優(yōu)勝班級，最佳辯手若干名，并最終選擇出一只辯論隊，代表電信院參加學校的辯論賽。
??五、選拔賽時間、地點：具體另行通知。
??六、報名方式：
??在各班班長處報名，由各班班長上交至學習部。
??電信院學習部。
??xx．10.3。
辯論賽方案格式篇五
??（2）、本次辯論賽共分四輪，其中包括初賽，復賽，半決賽，決賽。預計共進行一個星期的時間，并最終選擇出一只辯論隊，代表電信院參加學校的辯論賽。
??半決賽（10.12）16進8決賽（10.14）8進4；
??熟練掌握。
??（5）、由學習部選擇的多名主席作本次辯論賽的主持人；（注：多名主持人輪流主持，當某場比賽為所在班級參加或本人參加，可臨時更換主持人）。
??（6）、由學習部邀請每場比賽的評委，并按省賽的規(guī)則打分評判，選出得主；
??（8）、預計于10.15，在電信院公布欄上公示獲獎情況以及最終選出的代表院參賽的選手名單。
辯論賽方案格式篇六
??觀看辯論賽錄像：xx月xx日（即舉辦辯論賽觀影學習交流會）。
??活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。
??抽簽：xx月xx日。
??評委培訓：xx月xx日晚自習。
??初賽：第四周（xx號、xx號每天分別兩場）。
??復賽：第五周（xx號進入復賽的班級抽簽，xx號復賽兩場先后進行）。
??決賽：第六周（xx號進入決賽的班級抽簽，xx號決出冠軍隊）。
辯論賽方案格式篇七
二、活動意義：為引導學生關注辯論、關注生活，提高中學生辯證思維能力和口頭表達能力，豐富中學生的課余生活，并為校辯論隊選拔后備人才，設置該項賽事。
三、活動時間安排：
活動時間：20__年x月(4個星期)。
大致時間安排：
第一周：各班確定比賽隊員名單，準備辯題。
第二周：初賽(8進4)。
第三周：半決賽(4進2)。
第四周：決賽、表演賽。
準確時間在開學后第一個星期確定。
四、活動對象。
__中學__級新高一8個班級的學生(每場比賽上場3位同學，每場比賽前確定上場隊員名單，不同場次之間同班隊員可以調換)。
五、活動地點。
初賽、半決賽在教室進行(具體教室安排在開學后第一個星期確定)。
決賽、表演賽在小禮堂或大會場進行。
六、具體安排。
1、分組抽簽：初賽四場比賽，設a正、a反、b正、b反、c正、c反、d正、d反8個簽位。每個班級抽取其中一個，辯題和立場同時抽定。
2、具體比賽安排：
共8場比賽，每場比賽38分鐘。(具體見“辯論賽規(guī)則”)。
每個班級評選出一位優(yōu)秀辯手，全部比賽評選出一位辯手。
初賽(4場)：
a：考試制度是衡量個人才智的途徑(a正)。
考試制度不是衡量個人才智的途徑(a反)。
b：當今世界合作高于競爭(b正)。
當今世界競爭高于合作(b反)。
c：順境更有利于個人成長(c正)。
逆境更有利于個人成長(c反)。
d：流動人口增加有利于上海城市發(fā)展(d正)。
流動人口增加不利于上海城市發(fā)展(d反)。
半決賽(2場)：
第一場：電視選秀對傳統(tǒng)文化傳播利大于弊(a組勝者、正方)。
電視選秀對傳統(tǒng)文化傳播弊大于利(b組勝者、反方)。
第二場：對個人來說，生命比尊嚴更重要(c組勝者、正方)。
對個人來說，尊嚴比生命更重要(d組勝者、反方)。
決賽：舉國體制更有利于我國競技體育事業(yè)發(fā)展(第一場半決賽勝者、正方)。
職業(yè)化更有利于我國競技體育事業(yè)發(fā)展(第二場半決賽勝者、反方)。
表演賽：這是一個文明的時代(正方)。
這是一個野蠻的時代(反方)。
3、工作人員安排：
辯論賽主席：由高二、高三辯論社的同學擔任。
計時員：由高二、高三辯論社的同學擔任。
評委：由學校老師、大學辯論員、辯論社同學共同擔任。
七、比賽獎勵。
冠軍：獲得冠軍獎杯一座(保留一年)、獎品及榮譽證書(班級、個人)。
亞軍：獲得獎品及榮譽證書(班級、個人)。
辯手：獲得獎品及榮譽證書(個人)。
優(yōu)秀辯手：獲得獎品及榮譽證書(個人)。
附錄：
2、辯論賽程序(辯論會主席執(zhí)行)。
(2)、宣布辯題。
(3)、介紹參賽代表隊及所持立場。
(4)、介紹參賽隊員。
(5)、介紹評委。
(7)、宣布比賽結果。
3、辯論程序。
序號程序時間。
1正方一辯開篇立論3分鐘。
2反方二辯質詢正方一辯2分鐘。
3反方一辯開篇立論3分鐘。
4正方二辯質詢反方一辯2分鐘。
5反方三辯質詢正方二辯2分鐘。
6正方三辯質詢反方二辯2分鐘。
7反方一辯質詢正方三辯2分鐘。
8正方一辯質詢反方三辯2分鐘。
9反方任意辯手質詢小結2分鐘。
10正方任意辯手質詢小結2分鐘。
11自由辯論(正方先開始)每隊累計用時4分鐘。
12反方四辯總結陳詞4分鐘。
13正方四辯總結陳詞4分鐘。
14評委評分、點評、主席宣布比賽結果。
(1)時間提示。
陳詞及自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉牌提醒;用時滿時，舉牌并以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時，發(fā)言辯手應當停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
(2)陳詞。
辯手應當基于準備好的陳詞稿，根據賽場實際情況進行發(fā)言。切忌毫無準備、過于隨意的即興發(fā)言和脫離實際的背稿。
(3)開篇立論。
開篇立論要求邏輯清晰，條理明確。
(4)質詢。
1質詢分三輪進行。第一輪質詢在正反方一辯陳詞之后，由本方二辯質詢對方一辯。質詢方可以提問，被質詢方只能回答，不能提問或反問。質詢方可以隨時打斷被質詢方的陳述進行追問。質詢雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在內任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。第一輪質詢建議圍繞對方一辯陳詞中闡述的觀點進行提問，問題應當有較強的針對性和尖銳性，應當對對方觀點和論證形成有效的質疑。
2第二、三輪質詢分別由本方三辯想對方二辯及本方一辯向對方三辯質詢。規(guī)則同上。這兩輪質詢建議將雙方觀點進行鋪開，就多個戰(zhàn)場進行交鋒。
3每一輪質詢?yōu)?分鐘，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。
4質詢階段完畢，由雙方任一位辯手為本隊作質詢小結，2分鐘，由反方先開始。正反雙方的攻辯小結要針對質詢階段的態(tài)勢及涉及內容，避免脫離比賽實際狀況的背稿。
(5)自由辯論。
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
(6)結辯。
辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞。
辯論賽方案格式篇八
??（三）預賽：將正反方報名學生各隨機分為兩組，進行現(xiàn)場自由辯論，由班主任高老師、實習班主任蘭老師共同選出各四名表現(xiàn)突出者，組成正反方辯論組。
??（四）現(xiàn)場對決：1.立論陳詞階段，各2分鐘。
??2.攻辯環(huán)節(jié)，提問和回答均不得超過90秒。
??3.自由辯論環(huán)節(jié)，各自累計8分鐘。
??4.總結呈詞階段。
??5.觀眾提問環(huán)節(jié)。
??6.辯論結束，評委進行點評。
??7.嘉賓致辭，并為優(yōu)秀觀眾、辯手和獲勝方頒獎。
??8.主持人發(fā)言致謝，比賽結束。
辯論賽方案格式篇九
??具體活動安排請登錄武漢理工大學網絡教學綜合平臺查看。
??（2）3月18日，由徐文杰、李方同學負責場地借用，并安排同學進行場地布置；
??（3）3月19日上午10點，東院教四15樓，由秦遠建教授主持本次辯論賽！評委主要校外嘉賓、研究生等，由各班班長組織參賽選手抽簽、簽到及現(xiàn)場紀律維護，其他各部門負責人協(xié)調配合此次工作。
??辯論結束后，秦遠建老師等將進行點評、總結，最后將進行頒獎儀式。
??注：
??1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論內容和熟練程度進行調整。
??2、在4月19日左右將在武漢理工大學網絡教學綜合平臺上發(fā)布慶祝比賽圓滿成功。
辯論賽方案格式篇十
：建筑工程系辯論賽。
20xx年xx月xx日下午五點半。
：xx。
：建筑工程系學生會學習部。
：(1)豐富同學課余生活。
(2)組建建筑工程系辯論隊選拔辯手，并準備參加集團第二屆大學生辯論賽。
建筑工程系團書記。
：學習部成員孫志紅。
場上秩序維護人員：學習部副部長xx、xx，部員xx、xx。
(1)辯題與正反方的確定：20xx年xx月xx日由學習部組織各班負責人抽簽決定。
(2)部長xx向各班宣傳，并要求大一每班至少組織一個4人的辯論隊。
(3)為決賽準備獲獎證書。
(1)學習部全體成員提前40分到場，由副部xx負責帶領部員xx、xx負責布置場地。
(2)各班負責人及辯論隊提前20分到場，并由負責人抽簽決定出場的先后順序。
(3)各班報出辯論隊員名單。
(4)評委于提前10分到場，由學習部副部xx、部員xx負責接待并將參賽人名單發(fā)放于評委，并向評委說明評判標準。
(5)主持人宣布辯論賽正式開始。
(6)按抽簽的順序依次出場辯論，評委在辯論進行時對各位辯手評價和打分，當場評出獲勝隊與辯手，并由一位評委講評。
(7)比賽結束，各班退場。
(8)在第一輪結束后由評委共同決定人選，組成辯論隊，學習部負責在13日前通知各辯手。
(9)活動結束。
：第一組正方，用人不疑。
反方，疑人不用。
第二組正方，代溝的責任主要在于父母。
反方，代溝的責任主要在于子女。
第三組正方，法律有情。
反方，法律無情。
第四組正方，文憑能夠代表能力水平。
反方，文憑不能代表能力水平。
第五組正方，在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊。
反方，在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利。
：見附錄。
：普通獲獎證書五份，授予決賽勝利代表隊及四位辯手。
1、本賽制參賽雙方每方上隊員共4人，稱為一辯、二辯、三辯、四辯。
2、本賽制設陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞共計4個環(huán)節(jié)。
1、陳詞階段：(共4分鐘)。
每方的陳詞由一辯一次完成，時間2分鐘。按先正方后反方的順序進行。時間用完時有哨聲提示，發(fā)言必須停止。
2、攻辯階段：(共8分鐘)。
(1)正反方的第二、三名辯手進行攻辯;正反方的第二、三辯各有且必須有一次為攻方;攻辯由正反方的二辯開始(先正方后反方)交替進行。辯方可由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成攻辯，不得中途更替。
(2)正反方選手必須站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯。
3、自由辯論階段：(雙方各4分鐘，共8分鐘)。
這一階段正反方辯手自動輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發(fā)問總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答仍然糾纏不放的，適當扣分。
4、總結陳詞階段：(雙方各2分鐘，共4分鐘)。
每方總結陳詞由四辯進行，時間2分鐘，由反方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時哨聲一次提示，時間用盡時兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。
(一)評分標準。
1、團體分，共100分。
陳詞：20分攻辯：20分自由辯論：30分。
總結陳詞：20分團體配合、臨場反應：10分。
2、辯手個人得分，每場總計60分。每場比賽的辯手由得分者獲得。
語言表達：10分整體意識：10分辯駁能力：10分。
臨場反應：10分邏輯思維：10分綜合印象：10分。
(二)勝負判斷。
1、每場比賽的勝負判斷，依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和的平均分來判斷，如得分相同則由評委另行投票決定本場比賽勝負。
2、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。
1、辯論賽過程中，雙方言論、行為均不可涉及個人隱私，也不得進行人身攻擊或人格批評。
2、攻方在提問時，應提出與題目有關的合理而清晰的問題，不得有自行陳詞或就攻辯所獲結果進行引申，否則視為違規(guī)。
3、辯方應回答攻方所提的任何問題，但涉及個人隱私或違反規(guī)則的，辯方應簡要說明理由，可不予回答。
4、辯方在未聽清楚時，可要求攻方重述其內容，但不得惡意而為之。
5、辯論賽進行期間，辯手必須服從x的安排。
附：辯論賽比賽程序及用時規(guī)定。
1、正方一辯發(fā)言2分鐘。
2、反方一辯發(fā)言2分鐘。
3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。
4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。
5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。
6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。
7、自由辯論(正方先開始)時間8分鐘(雙方各4分鐘)。
8、反方四辯總結陳詞時間2分鐘。
9、反方四辯總結陳詞時間2分鐘。
辯論賽方案格式篇十一
為了更好的豐富學生的課余文化生活，提高學生表述能力、思辯能力，促進學生之間的互動，培養(yǎng)團隊合作精神。
比賽采取單淘汰制，4場初賽，2場半決賽、1場總決賽。
1、時間安排：
初賽：4月10日、4月17日。
半決賽：4月24日。
總決賽：4月26日。
2、地點安排：校禮堂。
1、由五系一處組建八支代表隊參賽，其中電氣電子工程系、機械工程系各組建兩支代表隊，現(xiàn)代管理系、生物工程系、大眾傳媒系、基礎教育處各組建一支代表隊。
2、各參賽代表隊由一名領隊、四名辯論隊員共五人組成。四名辯論隊員要求口齒清晰，思維敏捷，著裝統(tǒng)一，建議異性組成。
3、本著公平、簡明、有效的原則，代表隊采取分輪抽簽決定比賽對手、辯題及立場。
4、參賽期間，領隊負責參賽隊所有事務性工作。
5、備選辯題見附件一。
6、辯論程序及細則見附件二。
1、每場比賽將邀請八位專家組成評判團。
2、八位評委按團體評分項目為參賽代表隊打出分數(shù)，扣除一個最高分，扣除一個最低分，其余6個分值的平均分為該隊得分。兩隊中得分高者勝出，可以進入下一輪比賽。
3、八位評委依據評分標準對辯手個人進行打分，辯手得分將作為評選優(yōu)秀辯手及最佳辯手的依據。
4、每場比賽將特邀點評嘉賓一名，比賽結束后作評析發(fā)言，但不參與評分；邀請公證員兩名，對比賽的公開公平公正性現(xiàn)場監(jiān)督和公證。
5、評分標準及細則見附件三。
1、團體獎項。
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，優(yōu)秀獎四名。
2、個人獎項。
本次比賽將評選出優(yōu)秀辯手8名，最佳辯手1名。
3、獎品頒發(fā)。
對獲獎團隊頒發(fā)獎狀，該隊選手給予一定的物質獎勵；對獲獎個人頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。
1、主席一名。宣布辯論賽開始，介紹辯題、參賽隊及其所持立場，介紹參賽隊員、評判團、點評嘉賓，維持賽場氣氛，并宣布比賽結果。
2、計時員兩名。按照辯論細則對每支代表隊分別計時。每隊發(fā)言時間剩30秒時，計時員舉牌示意；每隊用時滿時，吹哨終止發(fā)言。
3、計分員四名。評判團評分結束，計分員負責匯總，并將最后得分交辯論會主席處。
秒表2個，哨子2個，黃牌2個，座示牌18個。
1、比賽前有任何疑問可以到組委會咨詢解答。
2、比賽中語言犀利而不失原則，精神飽滿而不失禮貌。
3、比賽中若有不文明行為發(fā)生，取消該隊或該成員評優(yōu)資格。
辯論賽方案格式篇十二
：口才協(xié)會.阿q幽默協(xié)會。
1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。
比賽前期流程：
1.外聯(lián)部拉贊助。
2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽。
3.挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿;能調動氣氛，富有感情;膽大，發(fā)音清晰標準)。
4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事。
5.申請活動使用的課室(建議二教)。
6.向評委發(fā)出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協(xié)會會長發(fā)出邀請。
7.再次通過網絡.短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。
8.準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。
辯論賽程序(由辯論賽x即主持人執(zhí)行)。
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。
參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“xxxxxxxxxxx”正方，觀點是“xxxxx”;反方，觀點是“xxxxxxxxxxxxx”。
2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。
3、主持人介紹評委。
4、主持人介紹比賽程序。
5、主持人宣布比賽開始。
6、主持人宣布比賽結束。
7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。
8、主持人宣布比賽結果。
9、主持人宣布辯論賽結束。
八、比賽規(guī)程：
1、開篇立論階段：
分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;。
2、功辯階段：
3、功辯小結：
雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒;。
4、自由辯論階段：
由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;。
5、總結陳詞：
分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。
6、辯論結束。
7、評判團代表評分;評委邀請：
1、初賽：
2、復賽和決賽：老師+各協(xié)會的會長。
3、獎項設置。
：1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎品)。
2、辯手每場一名;(頒發(fā)個人榮譽證書)。
4.勝負判斷：
1.每場比賽的勝負判斷，決賽前，依據評委所打團體分總和來判斷;決賽依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和來判斷。
2.辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。辯手個人得分為評委評分(去掉一個分和一個最低分)的總和。
經費預算：1、2、3、4、
海報制作：礦泉水：榮譽證書及獎品：打印相關資料的費用。
合計：
評分標準：
辯論賽方案格式篇十三
為了提高本班同學的語言能力，臨場思維應變能力，團隊協(xié)作能力，鍛煉心理素質，更加深入理解問題本質。我們班將舉行以“說我所想，辯我所感”為主題的土木084班宿舍文化節(jié)第一屆辯論賽，具體內容如下：
說我所想，辯我所感。
：本次辯論賽主要是為豐富本班同學課余生活，促進同學之間的友好關系，開拓思路，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力，提高同學辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)本班辯論人才。
土木084班班委。
土木084班112宿舍。
：待定。
廣西工學院土木建筑工程系土木084班全體同學。
以宿舍為單位組隊，每隊4人，每隊設一名隊長，。各宿舍舍長將隊員名單于20xx年4月10日（星期六）前交至112宿舍舍長（李建波）。
1、初賽，以宿舍為單位抽簽。其中四個宿舍分兩組進行比賽，其中獲勝的兩個宿舍直接進入半決賽，失利的兩個宿舍進行附加賽，勝者進入半決賽。有一個宿舍不必參加初賽，直接進入半決賽。
2、半決賽：由進入半決賽四個宿舍派隊長抽簽決定對手及辯題，獲勝的兩個宿舍進入決賽。
3、決賽：決賽辯題由班委確定，獲勝者將成為辯論賽冠軍。
1、主持人致開場詞，并感謝與會人員的到來，宣布辯論賽開始。
2、宣布辯題（可做簡單的分析）。
3、宣布比賽規(guī)則。
4、介紹參賽代表隊及所持立場。
5、介紹參賽隊員。
6、介紹評委及點評嘉賓。
7、辯論比賽（比賽程序及用時規(guī)定如附表1）。
8、觀眾提問。
9、評委及點評嘉賓退席評議。
10、評委點評比賽情況。
（1）就辯題發(fā)表個人見解。
（2）概括比賽態(tài)勢的發(fā)展軌跡，評析參賽隊整體表現(xiàn)。
（3）對辯手的個人表現(xiàn)作點評。
（4）其他。
11、主持人宣布比賽結束，并再次感謝到會人員。
（
最佳辯手獎（每場1名）：
負責人：林振來、梁少偉。
工作職責：在比賽前一天中午前申請4教c區(qū)的5樓或6樓的教室，教室使用時間為晚上19：30—22：30，并在賽前10分鐘做好簽到工作。
負責人：李建波。成員：袁方成、吳昌弟、賴啟峰、于發(fā)袂、茍興東、李金潔、莫崇陽。
工作職責：布置擺放比賽現(xiàn)場的桌椅，黑板報的書寫，評分條、時間流程‘評分細則的打印，秒表的準備等。
負責人：劉杰。
工作職責：比賽是負責拍照，賽后組織同學隊本次活動進行宣傳。
負責人：林靖雄黃巖峰。
工作職責：邀請、聯(lián)系、接待辯論賽的評委及嘉賓。
負責人：廖保坤、陳聰賢。
工作職責：負責在比賽前將比賽所需的獎品、獎狀、礦泉水、評分條、提示牌等物品準備好。
：李海金、姚家秀。
礦泉水：20瓶×1.5元/瓶=30元邀請函：10張×1元/張=10元。
獎狀：10張×1元/張=10元獎品：30元。
評委紀念品：5×5元=25元打印：10元。
總計：115元。
土木084班112宿舍。
二零xx年四月四日。
辯論賽方案格式篇十四
三、主辦單位:陜西航空職業(yè)技術學院社團聯(lián)合部
四、承辦：辦公室 宣傳部 組織部
五、活動時間: 2008年5月14--26
具體安排初賽一場 5月20日19:00--21:30(前4組) 地點：0106
初賽二場 5月21日19:00--21:30(后4組) 地點：5109
復賽 5月23日19:00--21:30(4組) 地點：0106
半決賽與決賽 5月26日19:00--21:30(4組) 地點:0106
六、參賽要求：
1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的`順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。
5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。
七.賽事安排
大賽主題
1人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處
2個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握
3天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕
4道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大
6文才比口才更重要 口才比文才更重要
7合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步
8大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利
9在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利
10美麗是福不是禍 美麗是禍不是福
11錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源
三、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
1 、主持人介紹參賽隊及其所持立場
參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ;反方，觀點是“*************” 。
3 、主持人介紹評委
4 、主持人介紹比賽程序
5 、主持人宣布比賽開始 16主席宣布比賽結果。
6 、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。
7、主持人宣布比賽結果
8、主持人宣布辯論賽結束
(3).賽制
1正方一辯發(fā)言，時間為三分鐘;
2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;
3反方一辯發(fā)言，時間為三分鐘;
4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;
5正、反方二辯發(fā)言，時間各兩分鐘;
6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒;
7正、反方三辯將進行盤問環(huán)節(jié); (耗時?)
8正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進行小結
9比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。
10自由辯論，時間各四分鐘;先由反方任何一名隊員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊 員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時間不受限制。
11反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;
12正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;
13觀眾發(fā)問;
14評判團代表評述;
(3)、評分標準：
1.個人評分標準
個人得分
(100分)
語言表達
1、普通話標準、語速適中;2、語調平仄合理;
3、口頭、肢體語言和諧;4、修辭得當、表達合理;
5、表達流暢、說理透徹;
20分
邏輯推理
1、邏輯推理過程清晰;2、論證結果合理、有力;
3、善于處理邏輯難點;
20分
辯駁能力
1、提問簡明捏要;2、設問針對性強、火力強勁;
3、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)
4、反駁有理有據、論證有力;
5、引用實例恰當;
20分
臨場反應
1、反應敏捷;2、用語得體;
3、技巧多元得當;
15分
整體意識
1、分工合理、協(xié)調一致;2、銜接有序、互為攻守
3、自由辯論錯落有致;氣氛調節(jié)有度;
15分
綜合印象
1、儀態(tài)、著裝合理;2、臺風與辯風;
3、有風度及幽默感;
4、尊重對方辯友、評委和觀眾;
10分
辯論賽方案格式篇十五
“百家爭鳴，誰與爭峰”
以積極向上辯題之辯論展我風彩，現(xiàn)我英姿。
一、前期活動階段(3月10號——3月16號)。
為確保辯論賽順利展開，20xx年3月22日前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。
(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學校展開宣傳工作。由秘書處成員及時聯(lián)系到每位會員,動員社員積極參加(若需集合大家來征求意見，可決定新增一次例會時間),并于3月19號前把報名匯總名單交到副會長處。(此過程由各部部長負責)。
(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每位成員都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。(主題必須積極向上)。
(3)評委嘉賓的邀請。本次比賽將邀請王亞韜會長作為主要嘉賓評委。其他嘉賓包括趙鵬東副會長，劉召杰，趙圣前部長。(初賽時每人負責一組，決賽時同時負責點評打分)。
(4)比賽小組的劃分。根據參賽人數(shù)預計將選手劃分為4組，每組8人。
二、賽前準備階段。
(1)3月20日下午4點在西5-308進行小組間比賽抽簽。以21、22日兩天為準備時間，23日晚比賽正式開始。
(2)每日以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知社員。
(3)比賽當天下午，宣傳部同學要提前到比賽場地占教室并進行現(xiàn)場布置和裝飾。實踐部同學要對教室進行賽場布置，做好賽前準備工作，讓選手盡早進入狀態(tài)。(人員調配和工作實施由各部部長負責，具體內容再令行通知)。
三、賽程安排：
比賽具體規(guī)則:。
一、賽制。
二、比賽形式：
比賽分為初賽、復賽、和決賽。
1.初賽采用淘汰制(4個比賽場地比賽同時進行)，8支參賽隊抽簽分為4組，
2.經初賽決出4支優(yōu)勝隊伍分2個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。
3.經復賽決出2支優(yōu)勝隊伍組成1組進入決賽。
三、比賽程序及用時規(guī)定。
序號：
程序：
時間：
備注：
一、正方一辯發(fā)言(3分)。
二、反方一辯發(fā)言(3分)。
三、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒，每個提問不超過10秒)。
四、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒，每次回答不超過20秒)。
五、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。
六、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。
七、正方一辯進行攻辯小結(2分)。
八、反方一辯進行攻辯小結(2分)。
九、自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。
十、觀眾向正、反方各提問兩個問題(回答時間不超過1分鐘，任意辯手回答)。
十一、反方四辯總結陳詞(4分鐘)。
十二、正方四辯總結陳詞(4分鐘)。
注:全程比賽用時38分鐘。
四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)。
1、隊員入場。
2、主持人介紹參賽隊及其所持立場。
3、主持人介紹參賽隊員。
4、主持人介紹評委。
5、主持人介紹比賽程序。
6、主持人宣布比賽開始。
7、辯論結束后評委評議。
8、評委代表點評此場比賽。
9、主持人宣布比賽結果。
10、主持人宣布辯論賽結束。
1、時間提示。
當記時員提醒時間到時，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
3、開篇立論。
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4)每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發(fā)言。
(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
5、自由辯論。
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、觀眾提問。
觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
7、結辯。
辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
六、評判。
1.主辦方將邀請四位評委對每場比賽進行評判.
2.評分標準。
團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分。
(1)按辯論階段評分，計200分。
陳詞：30分。
攻辯：40分。
攻辯小結：20分。
自由辯論：60分。
回答觀眾提問：20分。
總結陳詞：30分。
(2)綜合印象分，計100分。
語言風度：50分。
團體配合，臨場反應：50分。
每場評出優(yōu)秀辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支.
3.勝負判斷。
(1)每場比賽的勝負判斷由四位評委的評定決定，(決賽時以綜合評定為準)，分數(shù)高者獲勝。
(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數(shù)標準。
1.環(huán)境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)。
2.人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。
3.好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。
4.學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)。
5.高中階段應不應該分科?(正方:應該)。
6.大學生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))。
7.大學打工利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
8.報考志愿時是應該更重視專業(yè)的選擇還是更注重學校的選擇?(正方:專業(yè)的選擇)。
9.網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)。
10.我們是否要以成敗論英雄?(正方:要以成敗論英雄)。
11.大學生校外租房利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
12.網絡對于文學的發(fā)展利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
13.逆境和順境哪個更利于人才的培養(yǎng)?(正方:逆境)。
14.臺灣的問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。
15.大學生談戀愛是利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
(此外，活動前將會進行辯題搜集，望能集思廣益。大家若有想法可提出，積極參加，多多益善。將辯題報與秘書處部長處。)。
活動預算：
1.獎品50元。
2.打印費20元。
3.其他費用30元。
合計:100元。
工作分配：
比賽分四個場地同時進行，工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)。
1.主持人：待定。
記時員：從未參加比賽的人群中選擇(至少4人)。
律維持及后勤工作：由實踐部安排(5——7人)。
榮譽：
1.團體前三名。
2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干。
辯論賽方案格式篇十六
歡迎大家參加這場由高博軟件技術學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽，本場是冠亞賽。
在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是。。。。。。感謝各位評審委員。
接下來介紹正反雙方的辯手。
本場比賽擔任正方的是某系某專業(yè)的同學。反方是某系某專業(yè)同學。
正方一辯，某某，某系某專業(yè)。。。。。。。。。。。。。。。
反方一辯，某某，某系某專業(yè)。。。。。。。。。。。。。。。
(主持人介紹兩隊情況，溝通觀眾。)。
在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。現(xiàn)在辯論賽正式開始。
首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現(xiàn)在請正方一辯陳詞，有請。。。。。
下面請反方一辯陳詞，有請。。。。。。。。。。。
好雙方陳詞結束，下面進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，并對本方觀點進行補充陳詞。時間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。。。。。。下面請雙方一辯對剛才進行總結，時間是1分半鐘。
下面進行自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持提出不發(fā)言。。。。。。。。。。。。。。。。。。
最后進入結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行最后的總結。。。。。。。。。。。
在勝負還未揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎。。。。。。。。
下面我宣布本場比賽的最佳辯手是某某，獲得本場比賽勝利的代表隊是某某隊。
下面有請某某作最后的講話，大家歡迎。。。。
辯論賽方案格式篇十七
為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達人。同時為了慶祝嘉興學院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，嘉興學院演講與辯論這協(xié)會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養(yǎng)及語言表達能力，體現(xiàn)學生風華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。
此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。
嘉興學院演講與辯論者協(xié)會成立十周年---對外邀請辯論賽。
20xx年11月9日至11月11日。
嘉興學院tcl國際學術報告廳。
七，活動策劃主辦單位嘉興學院演講與辯論者協(xié)會。
八，協(xié)助單位各分院學生會及社團組織。
九，活動邀請單位上海大學浙江工商大學。
為了豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，促進各團支部班級之間的溝通，開拓同學們的思路，體現(xiàn)大學生風華正茂的精神狀態(tài)，提高同學辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。
一、活動口號：“四方辯駁，展現(xiàn)自我”
二、活動時間：4月7日—4月25日。
三、活動地點:階梯教室及教室。
四、活動內容：當代大學生有著美好青春無限活力，因此我們特舉辦一次“關注熱點，追求真理，鍛煉自己，發(fā)展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動，讓同學們關注社會問題，展現(xiàn)當代學子風范。
五、活動目的：
(1)為學生自主參與社會問題，獨立發(fā)現(xiàn)問題，解決問題提供機會。
(2)為學生展現(xiàn)自我，提高語言組織、表達能力創(chuàng)建一個平臺。
(3)使學生學會搜集、整理資料，豐富課余生活，構建充實積極向上的校園文化生活。
六、活動對象：機械系大一各團支部班級。
七、活動主策劃辦方：機械系團總支組織部。
贊助單位：
八、獎項的設置：
冠軍、亞軍、季軍、優(yōu)秀獎各一名最佳辯手4名。
九、經費預算：400元。
附(一)活動流程。
18個參賽隊。
9個勝出隊。
從隊中選出1個幸運。
5個淘汰隊。
5個勝出隊。
6個隊晉級半決賽。
3個淘汰隊。
從隊中選出1個幸運隊。
4個隊晉級決賽。
2個負隊。
3個勝出隊。
9個淘汰隊。
10個晉級復賽。
爭奪第一名。
爭奪第三名。
2個勝出隊。
從隊中選出1個幸運隊。
(二)賽事主要是：初賽、復賽、半決賽、決賽。
(三)辯論賽流程及規(guī)則以及評分標準(附表)。
(四)活動宣傳：
(1)機械系團總支組織部下班宣傳，向各團支部詳細說明活動規(guī)則。
(2)主辦方向參賽隊伍提前宣傳并給出辯題，讓參賽隊員有充足時間準備。
注意事項：
(1)評委及主持人的選定。
(2)計時員、記分員的選定(若干名)。
(3)經費的申請。
(4)每輪辯論賽中辯題的擬定。
(5)必要的比賽設備，場地的提供。
辯論賽方案格式篇十八
辯論稿的格式一般分標題、正文、署名、日期等幾部分。
標題可點明辯論稿的中心，或標明中心事件，或標明中心的論題，最好讓人看到標題就能了解辯論的內容。
正文一般分開頭、主體、結尾三部分。開頭應接觸辯論題目，提出辯論稿的主要內容，使聽眾了解你要講的東西，當然也應使開頭有點技巧，使聽眾有興趣聽下去。主體是辯論稿的重點部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使聽眾點頭贊同。結尾可歸納自己的見解，使聽眾有個完整的印象。結尾要有力，能給人啟示和回味。
署名是署辯論者的姓名，日期是辯論的日期。
辯論稿是要以理服人的，因此，觀點要正確，材料要典型，而材料與觀點之間的論述關系要嚴密，這樣才能把道理講透徹，才能做到以理服人。
辯論不僅是要宣傳自己的見解，還要駁倒對方的觀點，既要辨別，又要論述，因此，不能只顧自己說自己的，還要聽別人是怎么說的，別人哪個看法不對，哪個材料錯了，哪個地方論述有漏洞，這些都要抓住，在自己的辯論稿中加以揭露和批駁，這樣，辯論稿便有論辯性了。論辯性是辯論稿的力量的表現(xiàn)。
辯論賽方案格式篇十九
1，為學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺
2，通過本次活動提高八一中學學生的口才表達能力和交際水平
明星節(jié)(5.5~6.5)
預賽：各班教室
決賽：二樓大禮堂
承辦班級：高一年級各班
參賽隊伍：高一各班
本次活動采用輪流淘汰賽制
(一)初賽
由各班班長抽取辯題并分組，在正方辯題班級進行比賽。共7場
(二)復賽：
在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題
(三)半決賽
(四)決賽：在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題
注：每場比賽有2位評委老師作現(xiàn)場點評并評分，一個大眾評委參與評分(大眾評委為高二辯論社社員)
(一)、比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鐘)
1、選手自我介紹。每人15秒，每方共一分鐘，共計兩分鐘
2、陳詞共4分鐘
正、反方一辯發(fā)言各2分鐘
2、攻辯階段：共四輪，每輪一分鐘
(1)反方三辯提問，正方三辯回答
(2)正方三辯提問，反方二辯回答，
(3)反方二辯提問，正方二辯回答，
(4)正方二辯提問，反方三辯回答，
注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒?；卮鸱讲坏靡匀魏涡问较驅Ψ教釂枴９マq雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。
3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。(雙方輪流發(fā)言，正方先開始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)
總分100分
陳詞：10分
攻辯：20分
自由辯論：30分
總結陳詞：10分
時間掌握5分
語言風度：10分
團體配合，臨場反應：15分
每場評出最佳辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支.
(三)評分原則
(3)普通話普通話標準，語言表達流暢，有文采，有幽默感
(5)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。
(6)時間能夠很好掌控所有時間，能良好的掌控機會
(四)勝負判定
1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數(shù)高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分)
2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數(shù)標準。
(五)點評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評。
一、團體獎
1、辯論賽亞軍獎(一個)獎品：待定
2、辯論賽冠軍獎(一個)獎品：待定
3、辯論賽季軍獎(一個)獎品：待定
二、個人獎
1、大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。
2、優(yōu)秀辯手獎：(12個)，每場比賽評選的最佳辯手
備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊，大賽最佳辯手，優(yōu)秀辯手頒發(fā)相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應的證書及物質獎勵。
辯論賽方案格式篇一
??觀看辯論賽錄像：3月6日（即舉辦辯論賽觀影學習交流會）。
??12賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。
??抽簽：3月8日。
??評委培訓：3月12日晚自習。
??初賽：第四周（13號、15號每天分別兩場）。
??復賽：第五周（16號進入復賽的班級抽簽，22號復賽兩場先后進行）。
??決賽：第六周（23號進入決賽的班級抽簽，29號決出冠軍隊）。
辯論賽方案格式篇二
十月十八號——二十一號社團報名。
十月二十二號晚參賽社團抽簽決定分組，第一輪對陣順序及第一輪辯題。
十月二十七號——十月三十號第一輪比賽，每天四場比賽，每兩場同時進行（三十號晚，本輪比賽結束后，抽取下一輪比賽辯題）。
十一月六號——九號第二輪比賽。
十四——十五號第三輪比賽。
十一月十九號半決賽。
十一月二十四號決賽。
1.本次大賽社聯(lián)為主辦方，本社團為承辦方。
具體組織宣傳工作由社聯(lián)負責。
2．賽前須確定評委和主席。
3.每場比賽需若干服務人員，包括茶水服務兩到三名及計時員兩名。
4.比賽時間為七點到九點，兩場同時進行，兩場次，每天四場。
1.茶，紙杯若干，三十元。
2.油筆十支。十元。
3.a4紙一打，八元。
4.獎牌四個。
5.證書十七份。
約需三百元。
辯論賽方案格式篇三
為了培養(yǎng)我校大學生的團隊精神，進一步提高學生的綜合素質和職業(yè)能力，展現(xiàn)當代大學生風采，弘揚社會主義核心價值觀，教務處、人文素質教育部、院學工部、院團委和院普通話測試站決定在技能節(jié)期間舉辦大學生辯論賽,為了落實活動安排、體現(xiàn)活動宗旨、達到活動目標，特制訂此方案。
主辦單位：教務處。
承辦單位：人文素質教育部。
協(xié)辦單位：院學工部、院團委、院普通話測試站。
大賽組委會成員。
組長：吳麗文。
副組長：凌伯勛彭宣紅易賢文李貞。
裁判長：楊柳。
成員：楊凱戴日新。
各系教學副主任各系學管副主任。
本次辯論賽面向全院在籍學生。
（一）參賽方式。
各院系組成一支5人隊伍參加比賽，其中比賽選手4人，領隊1人，全院一共8支參賽隊伍（國際信息工程學院代表隊、護理學院代表隊、機電工程系代表隊、臨床醫(yī)學系代表隊、商貿物流系代表隊、生物醫(yī)藥系代表隊、現(xiàn)代農業(yè)科技系代表隊、應用化工系代表隊）。
(二)賽制與賽程。
本次比參賽采用淘汰制，獲勝方進入下一輪比賽。
本次比賽共分三輪，分別為預賽，半決賽，決賽。
比賽共分三輪:。
第二輪（半決賽）：共2場比賽，分別角逐出a組和b組的第一、第二名。比賽正反方抽簽決定。a組第一場勝出者對a組第二場勝出者，b組第一場勝出者對b組第二場勝出者。
第三輪（決賽）：共2場比賽，比賽正反方抽簽決定。第一場a組第二名對b組第二名，決出本屆辯論賽的第三名和第四名；第二場a組第一名對b組第一名，決出本屆辯論賽的冠亞軍。
（二）日程安排。
1、辯論雙方通過抽簽決定辨題的正反方，辯論正反方確定后，雙方要積極準備相關材料；
4、要求所有參賽隊統(tǒng)一著裝，做到衣著得體、大方，體現(xiàn)當代大學生的良好形象。
（四）比賽流程（見附件一）。
（五）補充說明。
1.各院系組成一支5人隊伍參加比賽,隊伍名單由領隊報名截止前發(fā)郵箱（）（報名表見附件二）。
聯(lián)系人：付鳳熙。
聯(lián)系電話：
2、主席：每場比賽設主席一名。
3、評委：由人文素質教育部教師、學院專家以及校外專家擔任，一般為7—11人（奇數(shù)）組成評委團。
人文素質教育部。
院學工部。
院團委。
院普通話測試站。
二o一五年十月。
辯論賽方案格式篇四
??（2）、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。
??（3）、每次比賽場地需由本部相關人員布置打掃。
??以上安排可能會根據實際情況略有調整，具體會另行通知。
??電信院學習部。
??xx.10.3。
??附件：
??關于電信院辯論賽的通知。
??為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團隊精神，促進系學生間互動，我院特決定舉本次辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
??一、參賽對象：電信院大一同學。
??二、參賽要求：
??（1）、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；
??（2）、普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好；
??三、活動方式：
??（1）、比賽分為初賽、復賽、半決賽和決賽四個階段；
??（2）、由各班級內部自由選拔參賽選手四名及以上；
??（3）、每場比賽前，由各隊代表以抽簽方式決定正、反方以及辯題。
??四、獎項設置：
??每場設優(yōu)勝班級，最佳辯手若干名，并最終選擇出一只辯論隊，代表電信院參加學校的辯論賽。
??五、選拔賽時間、地點：具體另行通知。
??六、報名方式：
??在各班班長處報名，由各班班長上交至學習部。
??電信院學習部。
??xx．10.3。
辯論賽方案格式篇五
??（2）、本次辯論賽共分四輪，其中包括初賽，復賽，半決賽，決賽。預計共進行一個星期的時間，并最終選擇出一只辯論隊，代表電信院參加學校的辯論賽。
??半決賽（10.12）16進8決賽（10.14）8進4；
??熟練掌握。
??（5）、由學習部選擇的多名主席作本次辯論賽的主持人；（注：多名主持人輪流主持，當某場比賽為所在班級參加或本人參加，可臨時更換主持人）。
??（6）、由學習部邀請每場比賽的評委，并按省賽的規(guī)則打分評判，選出得主；
??（8）、預計于10.15，在電信院公布欄上公示獲獎情況以及最終選出的代表院參賽的選手名單。
辯論賽方案格式篇六
??觀看辯論賽錄像：xx月xx日（即舉辦辯論賽觀影學習交流會）。
??活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。
??抽簽：xx月xx日。
??評委培訓：xx月xx日晚自習。
??初賽：第四周（xx號、xx號每天分別兩場）。
??復賽：第五周（xx號進入復賽的班級抽簽，xx號復賽兩場先后進行）。
??決賽：第六周（xx號進入決賽的班級抽簽，xx號決出冠軍隊）。
辯論賽方案格式篇七
二、活動意義：為引導學生關注辯論、關注生活，提高中學生辯證思維能力和口頭表達能力，豐富中學生的課余生活，并為校辯論隊選拔后備人才，設置該項賽事。
三、活動時間安排：
活動時間：20__年x月(4個星期)。
大致時間安排：
第一周：各班確定比賽隊員名單，準備辯題。
第二周：初賽(8進4)。
第三周：半決賽(4進2)。
第四周：決賽、表演賽。
準確時間在開學后第一個星期確定。
四、活動對象。
__中學__級新高一8個班級的學生(每場比賽上場3位同學，每場比賽前確定上場隊員名單，不同場次之間同班隊員可以調換)。
五、活動地點。
初賽、半決賽在教室進行(具體教室安排在開學后第一個星期確定)。
決賽、表演賽在小禮堂或大會場進行。
六、具體安排。
1、分組抽簽：初賽四場比賽，設a正、a反、b正、b反、c正、c反、d正、d反8個簽位。每個班級抽取其中一個，辯題和立場同時抽定。
2、具體比賽安排：
共8場比賽，每場比賽38分鐘。(具體見“辯論賽規(guī)則”)。
每個班級評選出一位優(yōu)秀辯手，全部比賽評選出一位辯手。
初賽(4場)：
a：考試制度是衡量個人才智的途徑(a正)。
考試制度不是衡量個人才智的途徑(a反)。
b：當今世界合作高于競爭(b正)。
當今世界競爭高于合作(b反)。
c：順境更有利于個人成長(c正)。
逆境更有利于個人成長(c反)。
d：流動人口增加有利于上海城市發(fā)展(d正)。
流動人口增加不利于上海城市發(fā)展(d反)。
半決賽(2場)：
第一場：電視選秀對傳統(tǒng)文化傳播利大于弊(a組勝者、正方)。
電視選秀對傳統(tǒng)文化傳播弊大于利(b組勝者、反方)。
第二場：對個人來說，生命比尊嚴更重要(c組勝者、正方)。
對個人來說，尊嚴比生命更重要(d組勝者、反方)。
決賽：舉國體制更有利于我國競技體育事業(yè)發(fā)展(第一場半決賽勝者、正方)。
職業(yè)化更有利于我國競技體育事業(yè)發(fā)展(第二場半決賽勝者、反方)。
表演賽：這是一個文明的時代(正方)。
這是一個野蠻的時代(反方)。
3、工作人員安排：
辯論賽主席：由高二、高三辯論社的同學擔任。
計時員：由高二、高三辯論社的同學擔任。
評委：由學校老師、大學辯論員、辯論社同學共同擔任。
七、比賽獎勵。
冠軍：獲得冠軍獎杯一座(保留一年)、獎品及榮譽證書(班級、個人)。
亞軍：獲得獎品及榮譽證書(班級、個人)。
辯手：獲得獎品及榮譽證書(個人)。
優(yōu)秀辯手：獲得獎品及榮譽證書(個人)。
附錄：
2、辯論賽程序(辯論會主席執(zhí)行)。
(2)、宣布辯題。
(3)、介紹參賽代表隊及所持立場。
(4)、介紹參賽隊員。
(5)、介紹評委。
(7)、宣布比賽結果。
3、辯論程序。
序號程序時間。
1正方一辯開篇立論3分鐘。
2反方二辯質詢正方一辯2分鐘。
3反方一辯開篇立論3分鐘。
4正方二辯質詢反方一辯2分鐘。
5反方三辯質詢正方二辯2分鐘。
6正方三辯質詢反方二辯2分鐘。
7反方一辯質詢正方三辯2分鐘。
8正方一辯質詢反方三辯2分鐘。
9反方任意辯手質詢小結2分鐘。
10正方任意辯手質詢小結2分鐘。
11自由辯論(正方先開始)每隊累計用時4分鐘。
12反方四辯總結陳詞4分鐘。
13正方四辯總結陳詞4分鐘。
14評委評分、點評、主席宣布比賽結果。
(1)時間提示。
陳詞及自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉牌提醒;用時滿時，舉牌并以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時，發(fā)言辯手應當停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
(2)陳詞。
辯手應當基于準備好的陳詞稿，根據賽場實際情況進行發(fā)言。切忌毫無準備、過于隨意的即興發(fā)言和脫離實際的背稿。
(3)開篇立論。
開篇立論要求邏輯清晰，條理明確。
(4)質詢。
1質詢分三輪進行。第一輪質詢在正反方一辯陳詞之后，由本方二辯質詢對方一辯。質詢方可以提問，被質詢方只能回答，不能提問或反問。質詢方可以隨時打斷被質詢方的陳述進行追問。質詢雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在內任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。第一輪質詢建議圍繞對方一辯陳詞中闡述的觀點進行提問，問題應當有較強的針對性和尖銳性，應當對對方觀點和論證形成有效的質疑。
2第二、三輪質詢分別由本方三辯想對方二辯及本方一辯向對方三辯質詢。規(guī)則同上。這兩輪質詢建議將雙方觀點進行鋪開，就多個戰(zhàn)場進行交鋒。
3每一輪質詢?yōu)?分鐘，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。
4質詢階段完畢，由雙方任一位辯手為本隊作質詢小結，2分鐘，由反方先開始。正反雙方的攻辯小結要針對質詢階段的態(tài)勢及涉及內容，避免脫離比賽實際狀況的背稿。
(5)自由辯論。
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
(6)結辯。
辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞。
辯論賽方案格式篇八
??（三）預賽：將正反方報名學生各隨機分為兩組，進行現(xiàn)場自由辯論，由班主任高老師、實習班主任蘭老師共同選出各四名表現(xiàn)突出者，組成正反方辯論組。
??（四）現(xiàn)場對決：1.立論陳詞階段，各2分鐘。
??2.攻辯環(huán)節(jié)，提問和回答均不得超過90秒。
??3.自由辯論環(huán)節(jié)，各自累計8分鐘。
??4.總結呈詞階段。
??5.觀眾提問環(huán)節(jié)。
??6.辯論結束，評委進行點評。
??7.嘉賓致辭，并為優(yōu)秀觀眾、辯手和獲勝方頒獎。
??8.主持人發(fā)言致謝，比賽結束。
辯論賽方案格式篇九
??具體活動安排請登錄武漢理工大學網絡教學綜合平臺查看。
??（2）3月18日，由徐文杰、李方同學負責場地借用，并安排同學進行場地布置；
??（3）3月19日上午10點，東院教四15樓，由秦遠建教授主持本次辯論賽！評委主要校外嘉賓、研究生等，由各班班長組織參賽選手抽簽、簽到及現(xiàn)場紀律維護，其他各部門負責人協(xié)調配合此次工作。
??辯論結束后，秦遠建老師等將進行點評、總結，最后將進行頒獎儀式。
??注：
??1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論內容和熟練程度進行調整。
??2、在4月19日左右將在武漢理工大學網絡教學綜合平臺上發(fā)布慶祝比賽圓滿成功。
辯論賽方案格式篇十
：建筑工程系辯論賽。
20xx年xx月xx日下午五點半。
：xx。
：建筑工程系學生會學習部。
：(1)豐富同學課余生活。
(2)組建建筑工程系辯論隊選拔辯手，并準備參加集團第二屆大學生辯論賽。
建筑工程系團書記。
：學習部成員孫志紅。
場上秩序維護人員：學習部副部長xx、xx，部員xx、xx。
(1)辯題與正反方的確定：20xx年xx月xx日由學習部組織各班負責人抽簽決定。
(2)部長xx向各班宣傳，并要求大一每班至少組織一個4人的辯論隊。
(3)為決賽準備獲獎證書。
(1)學習部全體成員提前40分到場，由副部xx負責帶領部員xx、xx負責布置場地。
(2)各班負責人及辯論隊提前20分到場，并由負責人抽簽決定出場的先后順序。
(3)各班報出辯論隊員名單。
(4)評委于提前10分到場，由學習部副部xx、部員xx負責接待并將參賽人名單發(fā)放于評委，并向評委說明評判標準。
(5)主持人宣布辯論賽正式開始。
(6)按抽簽的順序依次出場辯論，評委在辯論進行時對各位辯手評價和打分，當場評出獲勝隊與辯手，并由一位評委講評。
(7)比賽結束，各班退場。
(8)在第一輪結束后由評委共同決定人選，組成辯論隊，學習部負責在13日前通知各辯手。
(9)活動結束。
：第一組正方，用人不疑。
反方，疑人不用。
第二組正方，代溝的責任主要在于父母。
反方，代溝的責任主要在于子女。
第三組正方，法律有情。
反方，法律無情。
第四組正方，文憑能夠代表能力水平。
反方，文憑不能代表能力水平。
第五組正方，在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊。
反方，在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利。
：見附錄。
：普通獲獎證書五份，授予決賽勝利代表隊及四位辯手。
1、本賽制參賽雙方每方上隊員共4人，稱為一辯、二辯、三辯、四辯。
2、本賽制設陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞共計4個環(huán)節(jié)。
1、陳詞階段：(共4分鐘)。
每方的陳詞由一辯一次完成，時間2分鐘。按先正方后反方的順序進行。時間用完時有哨聲提示，發(fā)言必須停止。
2、攻辯階段：(共8分鐘)。
(1)正反方的第二、三名辯手進行攻辯;正反方的第二、三辯各有且必須有一次為攻方;攻辯由正反方的二辯開始(先正方后反方)交替進行。辯方可由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成攻辯，不得中途更替。
(2)正反方選手必須站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯。
3、自由辯論階段：(雙方各4分鐘，共8分鐘)。
這一階段正反方辯手自動輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發(fā)問總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答仍然糾纏不放的，適當扣分。
4、總結陳詞階段：(雙方各2分鐘，共4分鐘)。
每方總結陳詞由四辯進行，時間2分鐘，由反方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時哨聲一次提示，時間用盡時兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。
(一)評分標準。
1、團體分，共100分。
陳詞：20分攻辯：20分自由辯論：30分。
總結陳詞：20分團體配合、臨場反應：10分。
2、辯手個人得分，每場總計60分。每場比賽的辯手由得分者獲得。
語言表達：10分整體意識：10分辯駁能力：10分。
臨場反應：10分邏輯思維：10分綜合印象：10分。
(二)勝負判斷。
1、每場比賽的勝負判斷，依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和的平均分來判斷，如得分相同則由評委另行投票決定本場比賽勝負。
2、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。
1、辯論賽過程中，雙方言論、行為均不可涉及個人隱私，也不得進行人身攻擊或人格批評。
2、攻方在提問時，應提出與題目有關的合理而清晰的問題，不得有自行陳詞或就攻辯所獲結果進行引申，否則視為違規(guī)。
3、辯方應回答攻方所提的任何問題，但涉及個人隱私或違反規(guī)則的，辯方應簡要說明理由，可不予回答。
4、辯方在未聽清楚時，可要求攻方重述其內容，但不得惡意而為之。
5、辯論賽進行期間，辯手必須服從x的安排。
附：辯論賽比賽程序及用時規(guī)定。
1、正方一辯發(fā)言2分鐘。
2、反方一辯發(fā)言2分鐘。
3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。
4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。
5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。
6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。
7、自由辯論(正方先開始)時間8分鐘(雙方各4分鐘)。
8、反方四辯總結陳詞時間2分鐘。
9、反方四辯總結陳詞時間2分鐘。
辯論賽方案格式篇十一
為了更好的豐富學生的課余文化生活，提高學生表述能力、思辯能力，促進學生之間的互動，培養(yǎng)團隊合作精神。
比賽采取單淘汰制，4場初賽，2場半決賽、1場總決賽。
1、時間安排：
初賽：4月10日、4月17日。
半決賽：4月24日。
總決賽：4月26日。
2、地點安排：校禮堂。
1、由五系一處組建八支代表隊參賽，其中電氣電子工程系、機械工程系各組建兩支代表隊，現(xiàn)代管理系、生物工程系、大眾傳媒系、基礎教育處各組建一支代表隊。
2、各參賽代表隊由一名領隊、四名辯論隊員共五人組成。四名辯論隊員要求口齒清晰，思維敏捷，著裝統(tǒng)一，建議異性組成。
3、本著公平、簡明、有效的原則，代表隊采取分輪抽簽決定比賽對手、辯題及立場。
4、參賽期間，領隊負責參賽隊所有事務性工作。
5、備選辯題見附件一。
6、辯論程序及細則見附件二。
1、每場比賽將邀請八位專家組成評判團。
2、八位評委按團體評分項目為參賽代表隊打出分數(shù)，扣除一個最高分，扣除一個最低分，其余6個分值的平均分為該隊得分。兩隊中得分高者勝出，可以進入下一輪比賽。
3、八位評委依據評分標準對辯手個人進行打分，辯手得分將作為評選優(yōu)秀辯手及最佳辯手的依據。
4、每場比賽將特邀點評嘉賓一名，比賽結束后作評析發(fā)言，但不參與評分；邀請公證員兩名，對比賽的公開公平公正性現(xiàn)場監(jiān)督和公證。
5、評分標準及細則見附件三。
1、團體獎項。
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，優(yōu)秀獎四名。
2、個人獎項。
本次比賽將評選出優(yōu)秀辯手8名，最佳辯手1名。
3、獎品頒發(fā)。
對獲獎團隊頒發(fā)獎狀，該隊選手給予一定的物質獎勵；對獲獎個人頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。
1、主席一名。宣布辯論賽開始，介紹辯題、參賽隊及其所持立場，介紹參賽隊員、評判團、點評嘉賓，維持賽場氣氛，并宣布比賽結果。
2、計時員兩名。按照辯論細則對每支代表隊分別計時。每隊發(fā)言時間剩30秒時，計時員舉牌示意；每隊用時滿時，吹哨終止發(fā)言。
3、計分員四名。評判團評分結束，計分員負責匯總，并將最后得分交辯論會主席處。
秒表2個，哨子2個，黃牌2個，座示牌18個。
1、比賽前有任何疑問可以到組委會咨詢解答。
2、比賽中語言犀利而不失原則，精神飽滿而不失禮貌。
3、比賽中若有不文明行為發(fā)生，取消該隊或該成員評優(yōu)資格。
辯論賽方案格式篇十二
：口才協(xié)會.阿q幽默協(xié)會。
1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。
比賽前期流程：
1.外聯(lián)部拉贊助。
2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽。
3.挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿;能調動氣氛，富有感情;膽大，發(fā)音清晰標準)。
4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事。
5.申請活動使用的課室(建議二教)。
6.向評委發(fā)出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協(xié)會會長發(fā)出邀請。
7.再次通過網絡.短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。
8.準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。
辯論賽程序(由辯論賽x即主持人執(zhí)行)。
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。
參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“xxxxxxxxxxx”正方，觀點是“xxxxx”;反方，觀點是“xxxxxxxxxxxxx”。
2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。
3、主持人介紹評委。
4、主持人介紹比賽程序。
5、主持人宣布比賽開始。
6、主持人宣布比賽結束。
7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。
8、主持人宣布比賽結果。
9、主持人宣布辯論賽結束。
八、比賽規(guī)程：
1、開篇立論階段：
分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;。
2、功辯階段：
3、功辯小結：
雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒;。
4、自由辯論階段：
由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;。
5、總結陳詞：
分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。
6、辯論結束。
7、評判團代表評分;評委邀請：
1、初賽：
2、復賽和決賽：老師+各協(xié)會的會長。
3、獎項設置。
：1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎品)。
2、辯手每場一名;(頒發(fā)個人榮譽證書)。
4.勝負判斷：
1.每場比賽的勝負判斷，決賽前，依據評委所打團體分總和來判斷;決賽依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和來判斷。
2.辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。辯手個人得分為評委評分(去掉一個分和一個最低分)的總和。
經費預算：1、2、3、4、
海報制作：礦泉水：榮譽證書及獎品：打印相關資料的費用。
合計：
評分標準：
辯論賽方案格式篇十三
為了提高本班同學的語言能力，臨場思維應變能力，團隊協(xié)作能力，鍛煉心理素質，更加深入理解問題本質。我們班將舉行以“說我所想，辯我所感”為主題的土木084班宿舍文化節(jié)第一屆辯論賽，具體內容如下：
說我所想，辯我所感。
：本次辯論賽主要是為豐富本班同學課余生活，促進同學之間的友好關系，開拓思路，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力，提高同學辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)本班辯論人才。
土木084班班委。
土木084班112宿舍。
：待定。
廣西工學院土木建筑工程系土木084班全體同學。
以宿舍為單位組隊，每隊4人，每隊設一名隊長，。各宿舍舍長將隊員名單于20xx年4月10日（星期六）前交至112宿舍舍長（李建波）。
1、初賽，以宿舍為單位抽簽。其中四個宿舍分兩組進行比賽，其中獲勝的兩個宿舍直接進入半決賽，失利的兩個宿舍進行附加賽，勝者進入半決賽。有一個宿舍不必參加初賽，直接進入半決賽。
2、半決賽：由進入半決賽四個宿舍派隊長抽簽決定對手及辯題，獲勝的兩個宿舍進入決賽。
3、決賽：決賽辯題由班委確定，獲勝者將成為辯論賽冠軍。
1、主持人致開場詞，并感謝與會人員的到來，宣布辯論賽開始。
2、宣布辯題（可做簡單的分析）。
3、宣布比賽規(guī)則。
4、介紹參賽代表隊及所持立場。
5、介紹參賽隊員。
6、介紹評委及點評嘉賓。
7、辯論比賽（比賽程序及用時規(guī)定如附表1）。
8、觀眾提問。
9、評委及點評嘉賓退席評議。
10、評委點評比賽情況。
（1）就辯題發(fā)表個人見解。
（2）概括比賽態(tài)勢的發(fā)展軌跡，評析參賽隊整體表現(xiàn)。
（3）對辯手的個人表現(xiàn)作點評。
（4）其他。
11、主持人宣布比賽結束，并再次感謝到會人員。
（
最佳辯手獎（每場1名）：
負責人：林振來、梁少偉。
工作職責：在比賽前一天中午前申請4教c區(qū)的5樓或6樓的教室，教室使用時間為晚上19：30—22：30，并在賽前10分鐘做好簽到工作。
負責人：李建波。成員：袁方成、吳昌弟、賴啟峰、于發(fā)袂、茍興東、李金潔、莫崇陽。
工作職責：布置擺放比賽現(xiàn)場的桌椅，黑板報的書寫，評分條、時間流程‘評分細則的打印，秒表的準備等。
負責人：劉杰。
工作職責：比賽是負責拍照，賽后組織同學隊本次活動進行宣傳。
負責人：林靖雄黃巖峰。
工作職責：邀請、聯(lián)系、接待辯論賽的評委及嘉賓。
負責人：廖保坤、陳聰賢。
工作職責：負責在比賽前將比賽所需的獎品、獎狀、礦泉水、評分條、提示牌等物品準備好。
：李海金、姚家秀。
礦泉水：20瓶×1.5元/瓶=30元邀請函：10張×1元/張=10元。
獎狀：10張×1元/張=10元獎品：30元。
評委紀念品：5×5元=25元打印：10元。
總計：115元。
土木084班112宿舍。
二零xx年四月四日。
辯論賽方案格式篇十四
三、主辦單位:陜西航空職業(yè)技術學院社團聯(lián)合部
四、承辦：辦公室 宣傳部 組織部
五、活動時間: 2008年5月14--26
具體安排初賽一場 5月20日19:00--21:30(前4組) 地點：0106
初賽二場 5月21日19:00--21:30(后4組) 地點：5109
復賽 5月23日19:00--21:30(4組) 地點：0106
半決賽與決賽 5月26日19:00--21:30(4組) 地點:0106
六、參賽要求：
1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的`順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。
5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。
七.賽事安排
大賽主題
1人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處
2個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握
3天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕
4道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大
6文才比口才更重要 口才比文才更重要
7合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步
8大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利
9在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利
10美麗是福不是禍 美麗是禍不是福
11錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源
三、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
1 、主持人介紹參賽隊及其所持立場
參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ;反方，觀點是“*************” 。
3 、主持人介紹評委
4 、主持人介紹比賽程序
5 、主持人宣布比賽開始 16主席宣布比賽結果。
6 、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。
7、主持人宣布比賽結果
8、主持人宣布辯論賽結束
(3).賽制
1正方一辯發(fā)言，時間為三分鐘;
2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;
3反方一辯發(fā)言，時間為三分鐘;
4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;
5正、反方二辯發(fā)言，時間各兩分鐘;
6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒;
7正、反方三辯將進行盤問環(huán)節(jié); (耗時?)
8正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進行小結
9比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。
10自由辯論，時間各四分鐘;先由反方任何一名隊員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊 員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時間不受限制。
11反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;
12正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;
13觀眾發(fā)問;
14評判團代表評述;
(3)、評分標準：
1.個人評分標準
個人得分
(100分)
語言表達
1、普通話標準、語速適中;2、語調平仄合理;
3、口頭、肢體語言和諧;4、修辭得當、表達合理;
5、表達流暢、說理透徹;
20分
邏輯推理
1、邏輯推理過程清晰;2、論證結果合理、有力;
3、善于處理邏輯難點;
20分
辯駁能力
1、提問簡明捏要;2、設問針對性強、火力強勁;
3、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)
4、反駁有理有據、論證有力;
5、引用實例恰當;
20分
臨場反應
1、反應敏捷;2、用語得體;
3、技巧多元得當;
15分
整體意識
1、分工合理、協(xié)調一致;2、銜接有序、互為攻守
3、自由辯論錯落有致;氣氛調節(jié)有度;
15分
綜合印象
1、儀態(tài)、著裝合理;2、臺風與辯風;
3、有風度及幽默感;
4、尊重對方辯友、評委和觀眾;
10分
辯論賽方案格式篇十五
“百家爭鳴，誰與爭峰”
以積極向上辯題之辯論展我風彩，現(xiàn)我英姿。
一、前期活動階段(3月10號——3月16號)。
為確保辯論賽順利展開，20xx年3月22日前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。
(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學校展開宣傳工作。由秘書處成員及時聯(lián)系到每位會員,動員社員積極參加(若需集合大家來征求意見，可決定新增一次例會時間),并于3月19號前把報名匯總名單交到副會長處。(此過程由各部部長負責)。
(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每位成員都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。(主題必須積極向上)。
(3)評委嘉賓的邀請。本次比賽將邀請王亞韜會長作為主要嘉賓評委。其他嘉賓包括趙鵬東副會長，劉召杰，趙圣前部長。(初賽時每人負責一組，決賽時同時負責點評打分)。
(4)比賽小組的劃分。根據參賽人數(shù)預計將選手劃分為4組，每組8人。
二、賽前準備階段。
(1)3月20日下午4點在西5-308進行小組間比賽抽簽。以21、22日兩天為準備時間，23日晚比賽正式開始。
(2)每日以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知社員。
(3)比賽當天下午，宣傳部同學要提前到比賽場地占教室并進行現(xiàn)場布置和裝飾。實踐部同學要對教室進行賽場布置，做好賽前準備工作，讓選手盡早進入狀態(tài)。(人員調配和工作實施由各部部長負責，具體內容再令行通知)。
三、賽程安排：
比賽具體規(guī)則:。
一、賽制。
二、比賽形式：
比賽分為初賽、復賽、和決賽。
1.初賽采用淘汰制(4個比賽場地比賽同時進行)，8支參賽隊抽簽分為4組，
2.經初賽決出4支優(yōu)勝隊伍分2個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。
3.經復賽決出2支優(yōu)勝隊伍組成1組進入決賽。
三、比賽程序及用時規(guī)定。
序號：
程序：
時間：
備注：
一、正方一辯發(fā)言(3分)。
二、反方一辯發(fā)言(3分)。
三、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒，每個提問不超過10秒)。
四、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒，每次回答不超過20秒)。
五、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。
六、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。
七、正方一辯進行攻辯小結(2分)。
八、反方一辯進行攻辯小結(2分)。
九、自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。
十、觀眾向正、反方各提問兩個問題(回答時間不超過1分鐘，任意辯手回答)。
十一、反方四辯總結陳詞(4分鐘)。
十二、正方四辯總結陳詞(4分鐘)。
注:全程比賽用時38分鐘。
四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)。
1、隊員入場。
2、主持人介紹參賽隊及其所持立場。
3、主持人介紹參賽隊員。
4、主持人介紹評委。
5、主持人介紹比賽程序。
6、主持人宣布比賽開始。
7、辯論結束后評委評議。
8、評委代表點評此場比賽。
9、主持人宣布比賽結果。
10、主持人宣布辯論賽結束。
1、時間提示。
當記時員提醒時間到時，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
3、開篇立論。
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4)每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發(fā)言。
(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
5、自由辯論。
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、觀眾提問。
觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
7、結辯。
辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
六、評判。
1.主辦方將邀請四位評委對每場比賽進行評判.
2.評分標準。
團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分。
(1)按辯論階段評分，計200分。
陳詞：30分。
攻辯：40分。
攻辯小結：20分。
自由辯論：60分。
回答觀眾提問：20分。
總結陳詞：30分。
(2)綜合印象分，計100分。
語言風度：50分。
團體配合，臨場反應：50分。
每場評出優(yōu)秀辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支.
3.勝負判斷。
(1)每場比賽的勝負判斷由四位評委的評定決定，(決賽時以綜合評定為準)，分數(shù)高者獲勝。
(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數(shù)標準。
1.環(huán)境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)。
2.人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。
3.好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。
4.學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)。
5.高中階段應不應該分科?(正方:應該)。
6.大學生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))。
7.大學打工利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
8.報考志愿時是應該更重視專業(yè)的選擇還是更注重學校的選擇?(正方:專業(yè)的選擇)。
9.網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)。
10.我們是否要以成敗論英雄?(正方:要以成敗論英雄)。
11.大學生校外租房利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
12.網絡對于文學的發(fā)展利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
13.逆境和順境哪個更利于人才的培養(yǎng)?(正方:逆境)。
14.臺灣的問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。
15.大學生談戀愛是利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
(此外，活動前將會進行辯題搜集，望能集思廣益。大家若有想法可提出，積極參加，多多益善。將辯題報與秘書處部長處。)。
活動預算：
1.獎品50元。
2.打印費20元。
3.其他費用30元。
合計:100元。
工作分配：
比賽分四個場地同時進行，工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)。
1.主持人：待定。
記時員：從未參加比賽的人群中選擇(至少4人)。
律維持及后勤工作：由實踐部安排(5——7人)。
榮譽：
1.團體前三名。
2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干。
辯論賽方案格式篇十六
歡迎大家參加這場由高博軟件技術學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽，本場是冠亞賽。
在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是。。。。。。感謝各位評審委員。
接下來介紹正反雙方的辯手。
本場比賽擔任正方的是某系某專業(yè)的同學。反方是某系某專業(yè)同學。
正方一辯，某某，某系某專業(yè)。。。。。。。。。。。。。。。
反方一辯，某某，某系某專業(yè)。。。。。。。。。。。。。。。
(主持人介紹兩隊情況，溝通觀眾。)。
在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。現(xiàn)在辯論賽正式開始。
首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現(xiàn)在請正方一辯陳詞，有請。。。。。
下面請反方一辯陳詞，有請。。。。。。。。。。。
好雙方陳詞結束，下面進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，并對本方觀點進行補充陳詞。時間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。。。。。。下面請雙方一辯對剛才進行總結，時間是1分半鐘。
下面進行自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持提出不發(fā)言。。。。。。。。。。。。。。。。。。
最后進入結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行最后的總結。。。。。。。。。。。
在勝負還未揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎。。。。。。。。
下面我宣布本場比賽的最佳辯手是某某，獲得本場比賽勝利的代表隊是某某隊。
下面有請某某作最后的講話，大家歡迎。。。。
辯論賽方案格式篇十七
為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達人。同時為了慶祝嘉興學院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，嘉興學院演講與辯論這協(xié)會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養(yǎng)及語言表達能力，體現(xiàn)學生風華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。
此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。
嘉興學院演講與辯論者協(xié)會成立十周年---對外邀請辯論賽。
20xx年11月9日至11月11日。
嘉興學院tcl國際學術報告廳。
七，活動策劃主辦單位嘉興學院演講與辯論者協(xié)會。
八，協(xié)助單位各分院學生會及社團組織。
九，活動邀請單位上海大學浙江工商大學。
為了豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，促進各團支部班級之間的溝通，開拓同學們的思路，體現(xiàn)大學生風華正茂的精神狀態(tài)，提高同學辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。
一、活動口號：“四方辯駁，展現(xiàn)自我”
二、活動時間：4月7日—4月25日。
三、活動地點:階梯教室及教室。
四、活動內容：當代大學生有著美好青春無限活力，因此我們特舉辦一次“關注熱點，追求真理，鍛煉自己，發(fā)展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動，讓同學們關注社會問題，展現(xiàn)當代學子風范。
五、活動目的：
(1)為學生自主參與社會問題，獨立發(fā)現(xiàn)問題，解決問題提供機會。
(2)為學生展現(xiàn)自我，提高語言組織、表達能力創(chuàng)建一個平臺。
(3)使學生學會搜集、整理資料，豐富課余生活，構建充實積極向上的校園文化生活。
六、活動對象：機械系大一各團支部班級。
七、活動主策劃辦方：機械系團總支組織部。
贊助單位：
八、獎項的設置：
冠軍、亞軍、季軍、優(yōu)秀獎各一名最佳辯手4名。
九、經費預算：400元。
附(一)活動流程。
18個參賽隊。
9個勝出隊。
從隊中選出1個幸運。
5個淘汰隊。
5個勝出隊。
6個隊晉級半決賽。
3個淘汰隊。
從隊中選出1個幸運隊。
4個隊晉級決賽。
2個負隊。
3個勝出隊。
9個淘汰隊。
10個晉級復賽。
爭奪第一名。
爭奪第三名。
2個勝出隊。
從隊中選出1個幸運隊。
(二)賽事主要是：初賽、復賽、半決賽、決賽。
(三)辯論賽流程及規(guī)則以及評分標準(附表)。
(四)活動宣傳：
(1)機械系團總支組織部下班宣傳，向各團支部詳細說明活動規(guī)則。
(2)主辦方向參賽隊伍提前宣傳并給出辯題，讓參賽隊員有充足時間準備。
注意事項：
(1)評委及主持人的選定。
(2)計時員、記分員的選定(若干名)。
(3)經費的申請。
(4)每輪辯論賽中辯題的擬定。
(5)必要的比賽設備，場地的提供。
辯論賽方案格式篇十八
辯論稿的格式一般分標題、正文、署名、日期等幾部分。
標題可點明辯論稿的中心，或標明中心事件，或標明中心的論題，最好讓人看到標題就能了解辯論的內容。
正文一般分開頭、主體、結尾三部分。開頭應接觸辯論題目，提出辯論稿的主要內容，使聽眾了解你要講的東西，當然也應使開頭有點技巧，使聽眾有興趣聽下去。主體是辯論稿的重點部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使聽眾點頭贊同。結尾可歸納自己的見解，使聽眾有個完整的印象。結尾要有力，能給人啟示和回味。
署名是署辯論者的姓名，日期是辯論的日期。
辯論稿是要以理服人的，因此，觀點要正確，材料要典型，而材料與觀點之間的論述關系要嚴密，這樣才能把道理講透徹，才能做到以理服人。
辯論不僅是要宣傳自己的見解，還要駁倒對方的觀點，既要辨別，又要論述，因此，不能只顧自己說自己的，還要聽別人是怎么說的，別人哪個看法不對，哪個材料錯了，哪個地方論述有漏洞，這些都要抓住，在自己的辯論稿中加以揭露和批駁，這樣，辯論稿便有論辯性了。論辯性是辯論稿的力量的表現(xiàn)。
辯論賽方案格式篇十九
1，為學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺
2，通過本次活動提高八一中學學生的口才表達能力和交際水平
明星節(jié)(5.5~6.5)
預賽：各班教室
決賽：二樓大禮堂
承辦班級：高一年級各班
參賽隊伍：高一各班
本次活動采用輪流淘汰賽制
(一)初賽
由各班班長抽取辯題并分組，在正方辯題班級進行比賽。共7場
(二)復賽：
在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題
(三)半決賽
(四)決賽：在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題
注：每場比賽有2位評委老師作現(xiàn)場點評并評分，一個大眾評委參與評分(大眾評委為高二辯論社社員)
(一)、比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鐘)
1、選手自我介紹。每人15秒，每方共一分鐘，共計兩分鐘
2、陳詞共4分鐘
正、反方一辯發(fā)言各2分鐘
2、攻辯階段：共四輪，每輪一分鐘
(1)反方三辯提問，正方三辯回答
(2)正方三辯提問，反方二辯回答，
(3)反方二辯提問，正方二辯回答，
(4)正方二辯提問，反方三辯回答，
注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒?；卮鸱讲坏靡匀魏涡问较驅Ψ教釂枴９マq雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。
3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。(雙方輪流發(fā)言，正方先開始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)
總分100分
陳詞：10分
攻辯：20分
自由辯論：30分
總結陳詞：10分
時間掌握5分
語言風度：10分
團體配合，臨場反應：15分
每場評出最佳辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支.
(三)評分原則
(3)普通話普通話標準，語言表達流暢，有文采，有幽默感
(5)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。
(6)時間能夠很好掌控所有時間，能良好的掌控機會
(四)勝負判定
1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數(shù)高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分)
2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數(shù)標準。
(五)點評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評。
一、團體獎
1、辯論賽亞軍獎(一個)獎品：待定
2、辯論賽冠軍獎(一個)獎品：待定
3、辯論賽季軍獎(一個)獎品：待定
二、個人獎
1、大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。
2、優(yōu)秀辯手獎：(12個)，每場比賽評選的最佳辯手
備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊，大賽最佳辯手，優(yōu)秀辯手頒發(fā)相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應的證書及物質獎勵。