讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
可愛的中國讀后感篇一
本書開篇的第一篇文章便是方志敏同志于獄中創(chuàng)作的著名篇章《可愛的中國》，讀后真的讓我感慨萬千，不愧為一篇好文章，它是方志敏同志用自己對祖國火一樣的愛戀之情鑄就的一篇愛國史詩。
方志敏同志在獄中每天都有被提出去槍斃的危險，然而文章《可愛的中國》中卻絲毫未流露出他悲觀、怯懦的一面，革命樂觀主義精神一直貫穿文章的始終，它向我們呈現(xiàn)的是一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士面對生死的從容心態(tài)。
《可愛的中國》中沒有矯揉造作的豪言壯語，處處是作者情感的自然流露，處處是曉之以理、動之以情。他決心要用這篇文章喚醒中國億萬同胞那愛國之情，教育那千千萬萬的青少年起來投入到拯救中國、振興祖國的隊伍中來。文中那感人的語言，哪人讀了能不為之心動，哪人讀了熱血能不為之沸騰!
《可愛的中國》中方志敏最感人的一段話是他在監(jiān)獄中描繪未來中國的圖景時寫到，“朋友，我相信，到那時，處處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地!”方志敏的這段話飽含了他對可愛中國的熱戀之情，讓人們看到的是他的大愛無疆!
我無法止住我的淚水，它是那樣自然的流出了我的眼眶，我的思想已經(jīng)不在這本書上，也無暇去想為寫讀后感而湊字數(shù)。我熱愛我生活的世界，我熱愛我的祖國，我要用我那火一樣的心來描繪這個美好的世界，我要讓像方志敏這樣的烈士泉下有知，他們未來的子孫同樣用一顆熾熱的心熱愛著自己的祖國!熱愛著可愛的中國!
可愛的中國讀后感篇二
中國詩歌源遠流長，發(fā)展歷程持久，在中華文化中占有舉足輕重的位置。自古以來，漢族人民用詩歌表達情感，表達對美好生活的追求，通過詩詞傳承中華文化。我最近讀了一些中國古典詩歌，被它們深深地吸引住了。在此，我想分享一些的感悟。
原創(chuàng)的優(yōu)越性
作為中國文學(xué)的重要組成部分，詩歌豐富多彩，涵蓋了大量主題，從愛情到自然風(fēng)光到政治，每首詩歌都有獨特的精髓。中華文化的歸屬感和民族自豪感在其中得到了體現(xiàn)。中國詩歌與外國詩歌不同之處在于其更注重對詞語的含義和音韻的掌握，其意蘊十分豐富，起承轉(zhuǎn)合、錯落有致，令人怦然心動。這讓我想起云南的一首民歌，“霜葉紅于二月花”，這樣的用詞太富有想象力了。
簡約與留白的藝術(shù)
中國古典詩歌有一種崇尚留韻和留白的傳統(tǒng)。這種敘事的方式表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的情感，引導(dǎo)讀者進入一種思索的狀態(tài)。當用最少的詞匯和極簡的描述刻畫出一個畫面，留下大量的想象空間，讀者需要花費時間來分析和感受作者的意圖。這讓我想起杜甫的“江漢華陽國，公炳方升平，千古文獻在，一派勝鳴金”，這句簡單的描述，卻蘊含了諸多的歷史與文化的含義。
情感的宣泄和回應(yīng)
中國古典詩歌表達情感的方式是一種藝術(shù)，可以表達愛情，憂愁、幸福，對自然之美的贊美以及對生活和歷史的思考。 中國古典詩歌與其他文學(xué)形式不同之處是，它富有韻律美和意象美，在極度簡潔的語言下表達情感，讓讀者完全沉醉到詩歌的情感世界里。這讓我想到了我曾讀過的一首唐詩，李商隱的《錦瑟》：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？”，這首詩歌如同天籟之音，完美的表達了思鄉(xiāng)之情。
文化傳承的重要性
隨著中國的快速發(fā)展，詩歌作為一種文化傳統(tǒng)，能夠傳承下去顯得至關(guān)重要。隨著時代變化，詩歌語言和詩歌主題也在不斷的發(fā)展和變化。需要不斷地學(xué)習(xí)，以便于理解和欣賞中國古典詩歌的內(nèi)涵和深度。現(xiàn)在是我們應(yīng)該意識到和重視保護和弘揚中華文化，并把它傳承下去。只有文化的積淀，我們才有一個完整的文化氛圍，而詩歌作為一種文學(xué)形式，能夠經(jīng)久不衰，傳承千古。
在中國文化長河中流傳千年的古典詩歌，是中國文化的一個縮影。從讀者的角度來看，詩歌作為一種語言藝術(shù)，具有深刻的內(nèi)涵和極富表現(xiàn)力的特點，給讀者留下深刻的印象。在這樣的文化氛圍中，我們可以通過閱讀古典詩歌來更好地理解中國文化及其歷史、哲學(xué)和人文思想。而對于我們的文化傳承和發(fā)展，我們更應(yīng)該加強和重視詩歌的保存和傳承，讓更多的人走近古典詩詞，讓華夏民族的詩歌精神繼續(xù)綻放。
可愛的中國讀后感篇三
多媒體課件
一、齊讀課題，導(dǎo)入課文
1、出示方志敏的照片：這就是革命烈士方志敏
板書：方志敏
2、方志敏是誰？你們知道嗎？
閱讀方志敏生平簡介
方志敏同志是中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是我國早期革命的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是中國共產(chǎn)黨江西省組織的開創(chuàng)人之一，是閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的發(fā)明者。
1900年農(nóng)歷八月十三日，方志敏出生于江西省弋陽縣湖塘村。
方志敏同志1923年入黨，“兩條半槍鬧革命”。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出售，方志敏同志在皖浙贛交界的隴首村被捕，堅貞不屈，拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆，在極端艱苦的`條件下，寫下了傳世之作《清貧》和《可愛的中國》等，成為教育后代的生動教材。
聽了方志敏的介紹后，你知道了什么？你還想知道什么？
3、今天，我們學(xué)習(xí)方志敏的被捕時的故事，就是由方志敏作品《可愛的中國》出示課題：“可愛的中國”同學(xué)讀課題（可愛的中國）
二、初讀課文，整體感知
1、歸納同學(xué)提出的問題，帶著問題自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況
生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛這個詞語，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國可愛的句子。”（同學(xué)一邊讀課文，一邊找書上的有關(guān)句子。）
交流：（同學(xué)應(yīng)該找到這3段話不依照順序）
句子1：朋友！中國是養(yǎng)育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們有和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。
（誰能來讀好這句話？你從哪些地方可以看出中國的可愛呢？同學(xué)交流讀）
句子2：中國民族在很早以前，就造起了一座萬里長城和開鑿了幾千里的運河，這就證明中國民族偉大無比的發(fā)明力！
（誰能讀好它？你又是從哪些地方感受到中國可愛的呢？教師小結(jié)讀）
句子3：朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了。
（一起讀好這段話。）
三、自讀感悟，圈畫句子
“剛才，大家用心讀了課文，找了描寫中國可愛的句子。這些文字，都是70年前方志敏在監(jiān)獄中寫的。那么，70年前的中國是一幅怎樣的情景呢？”請大家?guī)е鴨栴}再用心快速默讀課文，畫出有關(guān)句子。（同學(xué)自由讀課文并找出有關(guān)句子）
四、介紹圖片，了解背景
遵循“文字――畫面――文字”原則，老師向大家介紹70年前中國的情況。
（讓同學(xué)先讀課文找句子，再播放錄象，老師介紹圖片，再讓同學(xué)交流）
五、精讀感悟，組織交流
好的，我們來交流一下70年前中國的情況，也就是書中寫到的中國（板書：目前）的情況。
（不依照順序）
段落1：第2小節(jié)（只要同學(xué)講到，全部先出示）
聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬萬七千萬的小朋友，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自身的偉大的團結(jié)力量，去與摧殘母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”朋友，聽到?jīng)]有母親哀痛的哭罵？是的，是的，母親罵得對，十分對！我們不能怪母親好哭，只怪得我們之中出了敗類，自身壓抑自身，眼睜睜地望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無謂的屈辱和殘酷的蹂躪！這真是我們做小朋友們的不是了，簡直連一位母親都保護不住了！
（4個“難道？”變顏色，你從4個難道了解到了什么？同學(xué)交流母親似乎在罵什么？讀同學(xué)交流）
（你還從哪里看出當時的情況？具體是從哪些地方感受到的？讀）
段落2：第3小節(jié)（只要同學(xué)講到，全部先出示）
2、聽到雄壯激昂的國歌，你會怎樣去讀好下面的話呢？
3、假如你是當時一個有血有肉的中國人，你會怎樣做？同學(xué)交流抓住兩個“惟一”）
段落3：第4小節(jié)開頭：
（只要讀讀就可以了）
在這個過程中，隨機完成板書：（屈辱……）（白色）
六、感悟?qū)?，激情朗讀
70年前的中國江山破碎，國弊民窮，盡管方志敏在監(jiān)獄中受盡了苦難，但是他對中國的（板書：將來）來還是充溢了希望，你們找到了那一大段話了嗎？能用齊聲朗讀讀給老師聽嗎？（同學(xué)齊讀）
出示段落
“朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了。”
1、誰來談?wù)勛x了以后的初步感受？
2、歡歌、笑臉、富裕、康健、智慧、友愛、生之快樂、明媚的花園”變顏色，我們來讀讀這些詞語，你的心情怎樣？你知道這些詞語都是表示什么的呀？（同學(xué)交流）
4、8個“代替了”變顏色，當一切美好的事物代替了丑陋的事物，那時候的中國會是一個怎樣的中國？（同學(xué)交流）
5、（引讀）“活躍的發(fā)明、日新月異的進步”我們民族就可以――而生育我們的母親――讀）
相機完成板書：（歡歌……）（紅色）
七、感悟自信，照應(yīng)開頭
方志敏說這段話的時候，充溢了自信。（出示最后一節(jié)，從“自信”這個詞語你看出什么？（同學(xué)交流）是的，這種自信，來自于方志敏對祖國母親愛讓我們再滿懷深情地讀讀第一小節(jié)。老師小結(jié)。（板書：深沉、執(zhí)著）再讀課題。
八、激情總結(jié)，寫話訓(xùn)練。
1、播放閱兵式和兒童生長錄象
2、請同學(xué)介紹近幾年中國的成績
3、寫話訓(xùn)練
4、同學(xué)交流5、老師歸納
九、自主選擇，完成作業(yè)。
1、把完整的《可愛的中國》這篇文章去讀一讀。
2、摘錄課文中的佳詞佳句。
3、寫寫自身學(xué)完課文后最深的感受。
4、為方志敏畫一幅畫像。
板書設(shè)計：
目前 屈辱……
可愛的中國
深沉 執(zhí)著
可愛的中國讀后感篇四
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、齊讀課題，導(dǎo)入課文
1、歸納學(xué)生提出的問題，帶著問題自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況：生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛這個詞語，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國
可愛的句子?！保▽W(xué)生一邊讀課文，一邊找書上的有關(guān)句子。）
交流：（學(xué)生應(yīng)該找到這3段話不按照順序）（一起讀好這段話。）
四、自讀感悟，圈畫句子
五、介紹圖片，了解背景
遵循“文字——畫面——文字”原則，老師向大家介紹70年前中國的情況。
（讓學(xué)生先讀課文找句子，老師介紹圖片，再讓學(xué)生交流）
第二課時
一、精讀感悟，組織交流
段落1：第2小節(jié)（只要學(xué)生講到，全部先出示）
段落2：第3小節(jié)（只要學(xué)生講到，全部先出示）
2、聽到雄壯激昂的國歌，你會怎樣去讀好下面的話呢？
段落3：第4小節(jié)開頭：
在這個過程中，隨機完成板書：（屈辱……）（白色）
二、感悟?qū)?，激情朗讀
1、誰來談?wù)勛x了以后的初步感受？
三、感悟自信，照應(yīng)開頭
九、激情總結(jié)。板書設(shè)計：
教學(xué)后記：
可愛的中國讀后感篇五
中國，這個古老而神奇的國度，充滿了迷人的文化與人民的智慧，無論是歷史積淀還是獨特的風(fēng)俗習(xí)慣，都令人為之著迷。近期，我讀完了一本名為《可愛的中國》的書籍，對中國的認識又深入了一層。在讀完這本書后，我對中國的印象發(fā)生了許多變化，心中涌現(xiàn)出了許多新的體會與感悟。
首先，我對中國的歷史有了更多的了解。在《可愛的中國》的書中，作者詳細介紹了中國的幾千年歷史，讓我驚嘆不已。從夏朝到現(xiàn)在的中華人民共和國，中國的歷史幾乎包含了人類文明歷史的方方面面。無論是秦始皇的萬里長城，還是清朝的紫禁城，都給我留下了深刻的印象。中國的歷史悠久而豐富，讓我深深感受到了它在世界歷史中的重要性。
其次，中國的文化令我著迷。中華文化源遠流長，以其獨特的魅力吸引著世界各地的人們?！犊蓯鄣闹袊分刑岬降闹袊z綢、茶藝和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，讓我對中國文化有了更全面的了解。中國的絲綢被稱為“東方的黃金”，經(jīng)久不衰；而中國的茶藝，以其獨到的韻味和品茗的藝術(shù)，贏得了世界各國的贊譽。此外，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)更是獨樹一幟，吸引了許多國際學(xué)者的研究。通過閱讀這本書，我對中國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望有一天能夠親身體驗中國的文化魅力。
除了歷史和文化，中國的人民也給我留下了深刻的印象。在《可愛的中國》中，作者生動地描繪了中國人民的生活和特點，讓我對他們有了更深的了解。中國人民勤勞、智慧而友善，他們不僅在各行各業(yè)中努力奮斗，也樂于幫助他人。在書中，我了解到了中國人民的集體主義精神和家庭觀念的重要性，這讓我深受啟發(fā)。中國人民的樂觀和堅韌精神，以及對家庭的熱愛和傳統(tǒng)價值觀的重視，都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
最后，讀完《可愛的中國》后，我對中國的未來充滿了希望。中國作為一個擁有十幾億人口的大國，正以驚人的速度崛起。在書中，作者提到了一系列中國的發(fā)展成就，讓我對中國的未來充滿信心。中國的人民正在以前所未有的努力和智慧，推動著國家的現(xiàn)代化建設(shè)。中國的科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護等方面取得的成就，讓我對中國未來的發(fā)展充滿希望和期待。
讀完《可愛的中國》后，我的認識和了解有了質(zhì)的飛躍。中國的歷史、文化和人民等各個方面都引發(fā)了我深深的興趣。我渴望更多地了解中國，探索這個古老而獨特的國度。我相信，中國將繼續(xù)以其獨特的魅力和智慧贏得世界的關(guān)注，為人類的發(fā)展做出更大的貢獻。
可愛的中國讀后感篇六
一、聽一聽，課前體驗。欣賞《大中國》。
師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的歌。讓我們好好欣賞一下吧!
師：同學(xué)們，從這首歌，你們聽出了什么?
二、說一說，祖國知識知多少
1)教師：同學(xué)們，中國是我們的祖國。那你對祖國了解多少呢?(讓學(xué)生了解祖國版圖形狀、祖國全稱、生日、首都、面積等情況。)
2)出示圖片：國旗、國歌、國徽
三、看一看，進一步了解新中國
1、了解新中國成立的有關(guān)情況。
(1)教師： 1949年10月1日下午3時20分，開國領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了!”讓我們來了解當時的情形。(出示開國大典的錄像)
(2)教師小結(jié)：看了這些，你有什么感受呢?(讓學(xué)生體會新中國成立了，對于人民來說意味著什么。)
2、從新中國成立到現(xiàn)在，你知道的領(lǐng)導(dǎo)人有哪些?(毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤)
3、感受到祖國的日益強大。
1)教師：新中國的領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)全國人民自力更生、艱苦奮斗，中華大地發(fā)
生了翻天覆地的變化。讓我們來看看祖國成立60周年的盛大慶典。(出示60周年的慶典的錄像)
(2)教師：看了這些錄像，與開國大典相比，你有什么特別的感受嗎?(使學(xué)生感受到祖國的日益強大)
四、說一說，我為祖國而驕傲
1、教師：同學(xué)們，我們的祖國有高高的山，有長長的河，有大片的森林，有一眼望不到邊的平原??在這片神奇的土地上，勤勞善良的人們用自己的雙手創(chuàng)造了祖國的繁榮。祖國有很多值得我們驕傲的地方，你知道有哪些?(1.風(fēng)光秀麗2.了不起的人和事)
2、小組內(nèi)交流。(把你知道的，大聲地告訴你們組內(nèi)的同學(xué))
3、班內(nèi)交流。
(2)人物：袁隆平、劉翔、楊利偉、
(3)青藏鐵路，一條幾乎不可能建成的天路，中國人民建成了!
(4)2008年成功舉辦奧運會、神州七號載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，翟志剛成為中國歷史上第一位進行太空行走的宇航員。
4、此時此刻，你想對祖國媽媽說些什么?
5、出示：“我是中國人!我愛我的祖國!”全班齊讀。
五、展一展，抒發(fā)對祖國的熱愛之情
1、教師：每個人都深深地愛著我們的祖國。那如何表達你的愛呢?每個小組用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的愛。(可以用一首小詩、一幅畫、一支歌、一張卡片、一句話等)
2、“可愛的祖國”主題活動展示會。
六、唱一唱，升華情感。
教師：我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷。我們就是祖國的花朵，讓我們讓一首歌來結(jié)束這一節(jié)課。
可愛的中國讀后感篇七
總是在最危險的地方見到你們
總是在來百姓最需要的時候見到你們
默默的犧牲
默默的奉獻
從不索取什么
卻用生命來捍衛(wèi)人民子弟兵的尊嚴
你們才是當代最可愛的人
在過去是
在現(xiàn)在是
在未來是
你們有著最高尚的品德
你們有著最嚴格的紀律
你們有著深厚的戰(zhàn)友情懷
你們是我們祖國最強有力的依靠
送給你們深深的祝福
送給你們最高的榮譽
你們
永遠是中國最可愛的人
可愛的中國讀后感篇八
革命烈士方志敏同志在獄中寫的《可愛的中國》，用最美好的語言描繪我們的祖國：“中國是生育我們的母親，她是一個身體魁偉、胸寬背闊的婦女。中國有許多有名的崇山峻嶺，長江巨河，以及大小湖泊。中國地底下蘊藏著無限的寶藏。我們的母親有雄巍的峨嵋，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩。美麗的母親，可愛的母親！”一本薄薄的《可愛的中國》深深地吸引著我，打動著我，激勵著我。
方志敏烈士生長在災(zāi)難深重的舊中國，為了拯救祖國，參加了革命，不幸被捕。他在獄中寧死不屈，并且寫文章號召全國人民起來保護母親?！芭笥眩瑥谋罎缰芯瘸鲋袊鴣?，從帝國主義惡魔的生吞活剝下救出我們垂死的母親！”。千萬個方志敏一樣的烈士為國捐軀了。他們用鮮血染紅了五星紅旗。
六十年過去了，祖國有了很大的變化，實現(xiàn)了方志敏同志夢寐以求的'愿望：“到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進步，歡歌代替了悲吧，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！”但是我們在世界上還比較落后，我們想讓祖國快快富強起來，還需要努力?？蓺獾氖怯猩贁?shù)人一心向往外國。如果烈士知道了，該多么痛心！
可愛的中國啊，我永遠愛你！
可愛的中國讀后感篇一
本書開篇的第一篇文章便是方志敏同志于獄中創(chuàng)作的著名篇章《可愛的中國》，讀后真的讓我感慨萬千，不愧為一篇好文章，它是方志敏同志用自己對祖國火一樣的愛戀之情鑄就的一篇愛國史詩。
方志敏同志在獄中每天都有被提出去槍斃的危險，然而文章《可愛的中國》中卻絲毫未流露出他悲觀、怯懦的一面，革命樂觀主義精神一直貫穿文章的始終，它向我們呈現(xiàn)的是一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士面對生死的從容心態(tài)。
《可愛的中國》中沒有矯揉造作的豪言壯語，處處是作者情感的自然流露，處處是曉之以理、動之以情。他決心要用這篇文章喚醒中國億萬同胞那愛國之情，教育那千千萬萬的青少年起來投入到拯救中國、振興祖國的隊伍中來。文中那感人的語言，哪人讀了能不為之心動，哪人讀了熱血能不為之沸騰!
《可愛的中國》中方志敏最感人的一段話是他在監(jiān)獄中描繪未來中國的圖景時寫到，“朋友，我相信，到那時，處處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地!”方志敏的這段話飽含了他對可愛中國的熱戀之情，讓人們看到的是他的大愛無疆!
我無法止住我的淚水，它是那樣自然的流出了我的眼眶，我的思想已經(jīng)不在這本書上，也無暇去想為寫讀后感而湊字數(shù)。我熱愛我生活的世界，我熱愛我的祖國，我要用我那火一樣的心來描繪這個美好的世界，我要讓像方志敏這樣的烈士泉下有知，他們未來的子孫同樣用一顆熾熱的心熱愛著自己的祖國!熱愛著可愛的中國!
可愛的中國讀后感篇二
中國詩歌源遠流長，發(fā)展歷程持久，在中華文化中占有舉足輕重的位置。自古以來，漢族人民用詩歌表達情感，表達對美好生活的追求，通過詩詞傳承中華文化。我最近讀了一些中國古典詩歌，被它們深深地吸引住了。在此，我想分享一些的感悟。
原創(chuàng)的優(yōu)越性
作為中國文學(xué)的重要組成部分，詩歌豐富多彩，涵蓋了大量主題，從愛情到自然風(fēng)光到政治，每首詩歌都有獨特的精髓。中華文化的歸屬感和民族自豪感在其中得到了體現(xiàn)。中國詩歌與外國詩歌不同之處在于其更注重對詞語的含義和音韻的掌握，其意蘊十分豐富，起承轉(zhuǎn)合、錯落有致，令人怦然心動。這讓我想起云南的一首民歌，“霜葉紅于二月花”，這樣的用詞太富有想象力了。
簡約與留白的藝術(shù)
中國古典詩歌有一種崇尚留韻和留白的傳統(tǒng)。這種敘事的方式表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的情感，引導(dǎo)讀者進入一種思索的狀態(tài)。當用最少的詞匯和極簡的描述刻畫出一個畫面，留下大量的想象空間，讀者需要花費時間來分析和感受作者的意圖。這讓我想起杜甫的“江漢華陽國，公炳方升平，千古文獻在，一派勝鳴金”，這句簡單的描述，卻蘊含了諸多的歷史與文化的含義。
情感的宣泄和回應(yīng)
中國古典詩歌表達情感的方式是一種藝術(shù)，可以表達愛情，憂愁、幸福，對自然之美的贊美以及對生活和歷史的思考。 中國古典詩歌與其他文學(xué)形式不同之處是，它富有韻律美和意象美，在極度簡潔的語言下表達情感，讓讀者完全沉醉到詩歌的情感世界里。這讓我想到了我曾讀過的一首唐詩，李商隱的《錦瑟》：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？”，這首詩歌如同天籟之音，完美的表達了思鄉(xiāng)之情。
文化傳承的重要性
隨著中國的快速發(fā)展，詩歌作為一種文化傳統(tǒng)，能夠傳承下去顯得至關(guān)重要。隨著時代變化，詩歌語言和詩歌主題也在不斷的發(fā)展和變化。需要不斷地學(xué)習(xí)，以便于理解和欣賞中國古典詩歌的內(nèi)涵和深度。現(xiàn)在是我們應(yīng)該意識到和重視保護和弘揚中華文化，并把它傳承下去。只有文化的積淀，我們才有一個完整的文化氛圍，而詩歌作為一種文學(xué)形式，能夠經(jīng)久不衰，傳承千古。
在中國文化長河中流傳千年的古典詩歌，是中國文化的一個縮影。從讀者的角度來看，詩歌作為一種語言藝術(shù)，具有深刻的內(nèi)涵和極富表現(xiàn)力的特點，給讀者留下深刻的印象。在這樣的文化氛圍中，我們可以通過閱讀古典詩歌來更好地理解中國文化及其歷史、哲學(xué)和人文思想。而對于我們的文化傳承和發(fā)展，我們更應(yīng)該加強和重視詩歌的保存和傳承，讓更多的人走近古典詩詞，讓華夏民族的詩歌精神繼續(xù)綻放。
可愛的中國讀后感篇三
多媒體課件
一、齊讀課題，導(dǎo)入課文
1、出示方志敏的照片：這就是革命烈士方志敏
板書：方志敏
2、方志敏是誰？你們知道嗎？
閱讀方志敏生平簡介
方志敏同志是中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是我國早期革命的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是中國共產(chǎn)黨江西省組織的開創(chuàng)人之一，是閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的發(fā)明者。
1900年農(nóng)歷八月十三日，方志敏出生于江西省弋陽縣湖塘村。
方志敏同志1923年入黨，“兩條半槍鬧革命”。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出售，方志敏同志在皖浙贛交界的隴首村被捕，堅貞不屈，拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆，在極端艱苦的`條件下，寫下了傳世之作《清貧》和《可愛的中國》等，成為教育后代的生動教材。
聽了方志敏的介紹后，你知道了什么？你還想知道什么？
3、今天，我們學(xué)習(xí)方志敏的被捕時的故事，就是由方志敏作品《可愛的中國》出示課題：“可愛的中國”同學(xué)讀課題（可愛的中國）
二、初讀課文，整體感知
1、歸納同學(xué)提出的問題，帶著問題自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況
生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛這個詞語，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國可愛的句子。”（同學(xué)一邊讀課文，一邊找書上的有關(guān)句子。）
交流：（同學(xué)應(yīng)該找到這3段話不依照順序）
句子1：朋友！中國是養(yǎng)育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們有和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。
（誰能來讀好這句話？你從哪些地方可以看出中國的可愛呢？同學(xué)交流讀）
句子2：中國民族在很早以前，就造起了一座萬里長城和開鑿了幾千里的運河，這就證明中國民族偉大無比的發(fā)明力！
（誰能讀好它？你又是從哪些地方感受到中國可愛的呢？教師小結(jié)讀）
句子3：朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了。
（一起讀好這段話。）
三、自讀感悟，圈畫句子
“剛才，大家用心讀了課文，找了描寫中國可愛的句子。這些文字，都是70年前方志敏在監(jiān)獄中寫的。那么，70年前的中國是一幅怎樣的情景呢？”請大家?guī)е鴨栴}再用心快速默讀課文，畫出有關(guān)句子。（同學(xué)自由讀課文并找出有關(guān)句子）
四、介紹圖片，了解背景
遵循“文字――畫面――文字”原則，老師向大家介紹70年前中國的情況。
（讓同學(xué)先讀課文找句子，再播放錄象，老師介紹圖片，再讓同學(xué)交流）
五、精讀感悟，組織交流
好的，我們來交流一下70年前中國的情況，也就是書中寫到的中國（板書：目前）的情況。
（不依照順序）
段落1：第2小節(jié)（只要同學(xué)講到，全部先出示）
聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬萬七千萬的小朋友，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自身的偉大的團結(jié)力量，去與摧殘母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”朋友，聽到?jīng)]有母親哀痛的哭罵？是的，是的，母親罵得對，十分對！我們不能怪母親好哭，只怪得我們之中出了敗類，自身壓抑自身，眼睜睜地望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無謂的屈辱和殘酷的蹂躪！這真是我們做小朋友們的不是了，簡直連一位母親都保護不住了！
（4個“難道？”變顏色，你從4個難道了解到了什么？同學(xué)交流母親似乎在罵什么？讀同學(xué)交流）
（你還從哪里看出當時的情況？具體是從哪些地方感受到的？讀）
段落2：第3小節(jié)（只要同學(xué)講到，全部先出示）
2、聽到雄壯激昂的國歌，你會怎樣去讀好下面的話呢？
3、假如你是當時一個有血有肉的中國人，你會怎樣做？同學(xué)交流抓住兩個“惟一”）
段落3：第4小節(jié)開頭：
（只要讀讀就可以了）
在這個過程中，隨機完成板書：（屈辱……）（白色）
六、感悟?qū)?，激情朗讀
70年前的中國江山破碎，國弊民窮，盡管方志敏在監(jiān)獄中受盡了苦難，但是他對中國的（板書：將來）來還是充溢了希望，你們找到了那一大段話了嗎？能用齊聲朗讀讀給老師聽嗎？（同學(xué)齊讀）
出示段落
“朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了。”
1、誰來談?wù)勛x了以后的初步感受？
2、歡歌、笑臉、富裕、康健、智慧、友愛、生之快樂、明媚的花園”變顏色，我們來讀讀這些詞語，你的心情怎樣？你知道這些詞語都是表示什么的呀？（同學(xué)交流）
4、8個“代替了”變顏色，當一切美好的事物代替了丑陋的事物，那時候的中國會是一個怎樣的中國？（同學(xué)交流）
5、（引讀）“活躍的發(fā)明、日新月異的進步”我們民族就可以――而生育我們的母親――讀）
相機完成板書：（歡歌……）（紅色）
七、感悟自信，照應(yīng)開頭
方志敏說這段話的時候，充溢了自信。（出示最后一節(jié)，從“自信”這個詞語你看出什么？（同學(xué)交流）是的，這種自信，來自于方志敏對祖國母親愛讓我們再滿懷深情地讀讀第一小節(jié)。老師小結(jié)。（板書：深沉、執(zhí)著）再讀課題。
八、激情總結(jié)，寫話訓(xùn)練。
1、播放閱兵式和兒童生長錄象
2、請同學(xué)介紹近幾年中國的成績
3、寫話訓(xùn)練
4、同學(xué)交流5、老師歸納
九、自主選擇，完成作業(yè)。
1、把完整的《可愛的中國》這篇文章去讀一讀。
2、摘錄課文中的佳詞佳句。
3、寫寫自身學(xué)完課文后最深的感受。
4、為方志敏畫一幅畫像。
板書設(shè)計：
目前 屈辱……
可愛的中國
深沉 執(zhí)著
可愛的中國讀后感篇四
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、齊讀課題，導(dǎo)入課文
1、歸納學(xué)生提出的問題，帶著問題自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況：生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛這個詞語，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國
可愛的句子?！保▽W(xué)生一邊讀課文，一邊找書上的有關(guān)句子。）
交流：（學(xué)生應(yīng)該找到這3段話不按照順序）（一起讀好這段話。）
四、自讀感悟，圈畫句子
五、介紹圖片，了解背景
遵循“文字——畫面——文字”原則，老師向大家介紹70年前中國的情況。
（讓學(xué)生先讀課文找句子，老師介紹圖片，再讓學(xué)生交流）
第二課時
一、精讀感悟，組織交流
段落1：第2小節(jié)（只要學(xué)生講到，全部先出示）
段落2：第3小節(jié)（只要學(xué)生講到，全部先出示）
2、聽到雄壯激昂的國歌，你會怎樣去讀好下面的話呢？
段落3：第4小節(jié)開頭：
在這個過程中，隨機完成板書：（屈辱……）（白色）
二、感悟?qū)?，激情朗讀
1、誰來談?wù)勛x了以后的初步感受？
三、感悟自信，照應(yīng)開頭
九、激情總結(jié)。板書設(shè)計：
教學(xué)后記：
可愛的中國讀后感篇五
中國，這個古老而神奇的國度，充滿了迷人的文化與人民的智慧，無論是歷史積淀還是獨特的風(fēng)俗習(xí)慣，都令人為之著迷。近期，我讀完了一本名為《可愛的中國》的書籍，對中國的認識又深入了一層。在讀完這本書后，我對中國的印象發(fā)生了許多變化，心中涌現(xiàn)出了許多新的體會與感悟。
首先，我對中國的歷史有了更多的了解。在《可愛的中國》的書中，作者詳細介紹了中國的幾千年歷史，讓我驚嘆不已。從夏朝到現(xiàn)在的中華人民共和國，中國的歷史幾乎包含了人類文明歷史的方方面面。無論是秦始皇的萬里長城，還是清朝的紫禁城，都給我留下了深刻的印象。中國的歷史悠久而豐富，讓我深深感受到了它在世界歷史中的重要性。
其次，中國的文化令我著迷。中華文化源遠流長，以其獨特的魅力吸引著世界各地的人們?！犊蓯鄣闹袊分刑岬降闹袊z綢、茶藝和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，讓我對中國文化有了更全面的了解。中國的絲綢被稱為“東方的黃金”，經(jīng)久不衰；而中國的茶藝，以其獨到的韻味和品茗的藝術(shù)，贏得了世界各國的贊譽。此外，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)更是獨樹一幟，吸引了許多國際學(xué)者的研究。通過閱讀這本書，我對中國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望有一天能夠親身體驗中國的文化魅力。
除了歷史和文化，中國的人民也給我留下了深刻的印象。在《可愛的中國》中，作者生動地描繪了中國人民的生活和特點，讓我對他們有了更深的了解。中國人民勤勞、智慧而友善，他們不僅在各行各業(yè)中努力奮斗，也樂于幫助他人。在書中，我了解到了中國人民的集體主義精神和家庭觀念的重要性，這讓我深受啟發(fā)。中國人民的樂觀和堅韌精神，以及對家庭的熱愛和傳統(tǒng)價值觀的重視，都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
最后，讀完《可愛的中國》后，我對中國的未來充滿了希望。中國作為一個擁有十幾億人口的大國，正以驚人的速度崛起。在書中，作者提到了一系列中國的發(fā)展成就，讓我對中國的未來充滿信心。中國的人民正在以前所未有的努力和智慧，推動著國家的現(xiàn)代化建設(shè)。中國的科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護等方面取得的成就，讓我對中國未來的發(fā)展充滿希望和期待。
讀完《可愛的中國》后，我的認識和了解有了質(zhì)的飛躍。中國的歷史、文化和人民等各個方面都引發(fā)了我深深的興趣。我渴望更多地了解中國，探索這個古老而獨特的國度。我相信，中國將繼續(xù)以其獨特的魅力和智慧贏得世界的關(guān)注，為人類的發(fā)展做出更大的貢獻。
可愛的中國讀后感篇六
一、聽一聽，課前體驗。欣賞《大中國》。
師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的歌。讓我們好好欣賞一下吧!
師：同學(xué)們，從這首歌，你們聽出了什么?
二、說一說，祖國知識知多少
1)教師：同學(xué)們，中國是我們的祖國。那你對祖國了解多少呢?(讓學(xué)生了解祖國版圖形狀、祖國全稱、生日、首都、面積等情況。)
2)出示圖片：國旗、國歌、國徽
三、看一看，進一步了解新中國
1、了解新中國成立的有關(guān)情況。
(1)教師： 1949年10月1日下午3時20分，開國領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了!”讓我們來了解當時的情形。(出示開國大典的錄像)
(2)教師小結(jié)：看了這些，你有什么感受呢?(讓學(xué)生體會新中國成立了，對于人民來說意味著什么。)
2、從新中國成立到現(xiàn)在，你知道的領(lǐng)導(dǎo)人有哪些?(毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤)
3、感受到祖國的日益強大。
1)教師：新中國的領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)全國人民自力更生、艱苦奮斗，中華大地發(fā)
生了翻天覆地的變化。讓我們來看看祖國成立60周年的盛大慶典。(出示60周年的慶典的錄像)
(2)教師：看了這些錄像，與開國大典相比，你有什么特別的感受嗎?(使學(xué)生感受到祖國的日益強大)
四、說一說，我為祖國而驕傲
1、教師：同學(xué)們，我們的祖國有高高的山，有長長的河，有大片的森林，有一眼望不到邊的平原??在這片神奇的土地上，勤勞善良的人們用自己的雙手創(chuàng)造了祖國的繁榮。祖國有很多值得我們驕傲的地方，你知道有哪些?(1.風(fēng)光秀麗2.了不起的人和事)
2、小組內(nèi)交流。(把你知道的，大聲地告訴你們組內(nèi)的同學(xué))
3、班內(nèi)交流。
(2)人物：袁隆平、劉翔、楊利偉、
(3)青藏鐵路，一條幾乎不可能建成的天路，中國人民建成了!
(4)2008年成功舉辦奧運會、神州七號載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，翟志剛成為中國歷史上第一位進行太空行走的宇航員。
4、此時此刻，你想對祖國媽媽說些什么?
5、出示：“我是中國人!我愛我的祖國!”全班齊讀。
五、展一展，抒發(fā)對祖國的熱愛之情
1、教師：每個人都深深地愛著我們的祖國。那如何表達你的愛呢?每個小組用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的愛。(可以用一首小詩、一幅畫、一支歌、一張卡片、一句話等)
2、“可愛的祖國”主題活動展示會。
六、唱一唱，升華情感。
教師：我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷。我們就是祖國的花朵，讓我們讓一首歌來結(jié)束這一節(jié)課。
可愛的中國讀后感篇七
總是在最危險的地方見到你們
總是在來百姓最需要的時候見到你們
默默的犧牲
默默的奉獻
從不索取什么
卻用生命來捍衛(wèi)人民子弟兵的尊嚴
你們才是當代最可愛的人
在過去是
在現(xiàn)在是
在未來是
你們有著最高尚的品德
你們有著最嚴格的紀律
你們有著深厚的戰(zhàn)友情懷
你們是我們祖國最強有力的依靠
送給你們深深的祝福
送給你們最高的榮譽
你們
永遠是中國最可愛的人
可愛的中國讀后感篇八
革命烈士方志敏同志在獄中寫的《可愛的中國》，用最美好的語言描繪我們的祖國：“中國是生育我們的母親，她是一個身體魁偉、胸寬背闊的婦女。中國有許多有名的崇山峻嶺，長江巨河，以及大小湖泊。中國地底下蘊藏著無限的寶藏。我們的母親有雄巍的峨嵋，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩。美麗的母親，可愛的母親！”一本薄薄的《可愛的中國》深深地吸引著我，打動著我，激勵著我。
方志敏烈士生長在災(zāi)難深重的舊中國，為了拯救祖國，參加了革命，不幸被捕。他在獄中寧死不屈，并且寫文章號召全國人民起來保護母親?！芭笥眩瑥谋罎缰芯瘸鲋袊鴣?，從帝國主義惡魔的生吞活剝下救出我們垂死的母親！”。千萬個方志敏一樣的烈士為國捐軀了。他們用鮮血染紅了五星紅旗。
六十年過去了，祖國有了很大的變化，實現(xiàn)了方志敏同志夢寐以求的'愿望：“到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進步，歡歌代替了悲吧，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！”但是我們在世界上還比較落后，我們想讓祖國快快富強起來，還需要努力?？蓺獾氖怯猩贁?shù)人一心向往外國。如果烈士知道了，該多么痛心！
可愛的中國啊，我永遠愛你！