總結是對過去的回顧，同時也是對未來的思考，它是我們不斷進步的動力和方向。怎樣傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？以下是小編為大家選擇的旅游景點，希望大家能在旅途中留下美好回憶。
新聞稿暑假實踐篇一
當今社會主義新農村建設工作正如火如荼的進行，農村留守兒童也成為現下社會關注的焦點。7月10日，xx學院預科部社會實踐團進入大坪村和堯市村進行社會主義核心價值觀宣講和農村留守兒童調研工作。
上午，社會實踐團第二小組進入堯市村開展宣講和調研工作。在做農村留守兒童調查問卷工作時，成員們遇到不小的阻力，例如被村民誤認為某校招生員而不肯合作、個別家長的極力不配合、相互交流時孩子和家長存在防備心理等，但這并不能阻止社會實踐團前進的步伐，在志愿者細心和耐心的講解下，孩子和家長們慢慢放下防備心理，積極配合成員們的工作。
志愿者通過調查發(fā)現，許多農村留守兒童心里存在嚴重的偏激心理，對學習缺乏興趣?！昂⒆雍芏拢洺椭依镒隽λ芗暗氖?，但學習成績一般，不愛看書?！睆埇幍哪棠倘缡钦f道。小張瑤今年剛滿五歲，在堯市鄉(xiāng)中心小學上二年級，在和小張瑤交談過程中她告訴志愿者，父母外出務工多年，很少回家，自己很是想念他們。當問到她為什么不愛上學時，她答道：“我想快點長大，這樣就能掙很多錢，爸爸媽媽就不用再出去打工了。讀書不能掙錢，現在我要學會掙錢。”針對這一現象，志愿者們從各種不同的角度給小張瑤分析讀書的好處和樂趣，讓她對書本逐漸生出好感，并贈予了些許有趣的圖書，教會她明白讀書的意義，提高自己的成績。在接下來的調查中，志愿者們發(fā)現大多數孩子都存在與張瑤相似的問題，成員們一一予以疏導，并通過給他們進行作業(yè)輔導，讓他們重新認識到學習的重要性。在此過程中，成員們也與孩子們開展了一系列有趣的活動，如跳橡皮筋、捉迷藏等，進一步拉近了與孩子們的距離。
每個孩子都是祖國的花朵，都是未來的希望，相信社會實踐團通過調查、報道，也將會讓更多的人和社會媒體關注到農村留守兒童，用愛心來接力，同在一片藍天下，帶去更多的溫暖。
新聞稿暑假實踐篇二
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎?一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷??在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識、專業(yè)能力上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在現今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，通過暑期的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習，以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受;在工作上還要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了;知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的餐飲業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面.
新聞稿暑假實踐篇三
6月11日，山西師范大學學生紛紛到各學院團委報名，參加xxxx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
本次社會實踐活動以“服務基層跟黨走，青春獻禮十九大”為主題，采用項目化、社會化、品牌化三種形式，通過城市生存訓練、文藝下鄉(xiāng)、教育精準扶貧等方式，以學院為單位，共派出19個大學生志愿服務隊分赴我省35個國家扶貧開發(fā)工作重點縣開展志愿支教活動，使大學生們在實踐中了解國情、增長才干、增加閱歷、磨練意志，為以后走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎。
新聞稿暑假實踐篇四
暑假實踐活動新聞稿怎么寫呢？下面就是小編為大家整理的暑假實踐活動新聞稿范文，歡迎大家閱讀哦!
炎炎夏日，也敵不過一批大學生的熱情，當大部分學生正窩在家里避暑時，他們卻開始忙碌起來。
從策劃案的提出、問卷設計、填寫，實地采訪，到數據分析、研究，全部的重擔都落在了替代學院的6名大三學生身上。
原來，他們正在開展“替代”創(chuàng)新暑期實踐活動，旨在探究不同專業(yè)的學習者在英語學習上具有的共性和個性、以及各種因素對介詞使用的影響，為以后的教學研究與實踐提供參考。
這個項目以去年和本學期的創(chuàng)新項目作為研究基礎，項目不僅創(chuàng)新性地利用了本校的留學生資源，而且研究的形式多樣，包括課堂教學調研、調查問卷、實地考察、研究文獻、教師指導、交流研討等等，由于研究任務繁重，所以今年這個創(chuàng)新暑期實踐團隊增加了2名新成員，新鮮血液的加入，讓這個團隊更具生命力。
從6月5日開始，團隊成員就已經對本次暑期實踐的內容及主題進行了初步的策劃與安排。
為了讓明確策劃方案中的具體細節(jié)，團隊成員不僅要進行實地考察和分析，還要聯系各個高校和培訓機構，爭取得到各方面的支持。
對于團隊成員來說，忙碌的6月是如此的短暫，當7月來臨時，他們又要投身于調查問卷的設計當中，為了能設計出一份好的調查問卷，他們常常為了一些問題爭論得面紅耳熱，問卷也進行了反復性的修改，所以，僅僅是問卷的設計，就花費了一個多星期的時間。
當忙碌的準備工作接近尾聲時，暑期調研活動才剛剛拉開了序幕，在滴汗如雨的7月，每到中午，趁著學生和教師休息的時間，他們就會活躍于江蘇各大高校和培訓機構，讓調查對象填寫調查問卷。
很多被調查者發(fā)現了一個有趣的現象，不知為何，有些問卷在發(fā)下來的時候就已經皺巴巴的了...
為了彌補調查問卷“淺嘗輒止”的弊端，他們還在研究過程中，進行實地的訪談，以此作為案例分析材料。
當然，專業(yè)人士的意見和建議也是非常重要的，所以，當團隊成員在調研的過程中，遇到瓶頸的時候，都會向導師和其他教學工作者請教，糾正錯誤并找出問題的關鍵。
酷熱的`暑假，正是大學生們揮灑青春的時候，截稿至今天，他們的暑期實踐活動還遠遠沒有結束，接下來的日子里，他們除了要繼續(xù)進行調研工作外，還要對回收的問卷和相關資料進行歸類分析，最終成果將以論文、報告等形式展現。
在項目結題之后，擬將此項目成果運用在教育實踐之中，檢驗成效的同時進行更加深入的研究。
提升綜合國力，關鍵是人才，而下一代的教育，則是培養(yǎng)人才的關鍵，在莘莘學子投身于暑期社會實踐的同時，我國的教學質量也會有很大的提高，這正是我國實現科教興國中國夢的關鍵性的一環(huán)。
7月21日上午，商貿學院反邪教小分隊在劉鼎老師的帶領下，走進社旗縣小劉莊，力求將科普知識與和諧帶給社區(qū)的每一位村民。
一如昨日，驕陽烈日伴隨著他們，似乎是想要見證他們努力的全過程。
商貿學院反邪教小分隊在街道一旁拉起了旗幟，當地的政府領導搬出了桌椅，他們將準備好的宣傳資料發(fā)給路過的居民，同時積極向村民講解邪教的傳播方式、邪教的危害等反邪教知識。
小分隊的成員們更是積極向當地賣菜的農民普及反邪教知識，接到我們的宣傳單頁后，他們紛紛停下手中的買賣活動，耐心的聽我們細心講解。
此次活動也得到了興隆鄉(xiāng)政府領導的大力支持，他們表示:"這次暑期社會實踐很有意義，希望村民們在你們的積極宣傳下，能主動加入到反邪教的行列，崇尚科學，讓社會更加和諧。
至此，此次暑期商貿學院反邪教小分隊暑期社會實踐在劉鼎老師的帶領下畫上了圓滿的句號。
8月19日高二(3)班組織部分同學參觀了一年一度的上海書展。
同往年一樣，同學們遇到了許多著名的作家畫家編者等。
今年他們正巧趕上了張騫老師的講座，深受啟發(fā)。
大家還饒有興致地聽了《世界軍艦》的發(fā)表會，并且同章老師談論了關于軍艦繪畫的技術，還與他拍了合照。
一年一度的上海書展為城市帶來了知識和文化的新風，更為同學們的暑假帶來了驚喜和收獲。
新聞稿暑假實踐篇五
7月7日，臺州學院反邪教暑期社會實踐隊在指導老師的帶領下在花街社區(qū)順利開展了以“崇尚科學，反對邪教”為主題的宣傳活動和中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利**周年的紀念宣傳活動。
此次活動，在廣大社區(qū)居民的配合與參與下進展十分順利?；顒右婚_始，反邪教成員們就在花街社區(qū)服務中心舉辦講座，通過拉橫幅、分發(fā)反邪教宣傳手冊、讓居民填寫調查問卷以及開展講座的形式進行反邪教的推廣。
居民們都熱情參與并積極發(fā)表自己對身邊遇到邪教事件的切身體會。許多居民還踴躍加入到反對邪教，崇尚科學的隊伍中來，表現了他們理智信仰，反對邪教的端正態(tài)度。
此外，在靖江花城，除了宣傳圖冊的分發(fā)，實踐隊成員還與陽光家教暑期實踐隊一同合作，為家教輔導的小朋友們播放了反邪教宣傳ppt及相關小動畫，從新一代開始宣傳反邪教的思想，避免他們誤入邪途。而小朋友們也非常積極主動，問了許多與反邪教相關的知識，進一步推動了反邪教的宣傳。
最終，經過隊員們一天的努力，實踐隊成員完成了近兩百份的宣傳單以及多份調查問卷的分發(fā)，并與花街社區(qū)服務中心簽訂了社會實踐活動基地共建協(xié)議書予以長期合作。相信將來反邪教的宣傳能夠影響更多的人，讓大家時刻告誡自己，不要輕易相信邪教，要崇尚科學，共同構建美好家園。
在7月13日，我們正式出發(fā)趕往長春光機所進行暑期社會實踐活動。在光學蓬勃發(fā)展的今天，我們真心的希望走出培育了我們三年的校園，去看看校園外我們專業(yè)的情景，去了解校園外我們的`光學。我們對此次社會實踐活動充滿了期待。我們相信 長春光機所會是我們了解光學的最佳場所。探索光學的旅途，從我們，從這里開始。
7月四號下午開始，實踐活動正式展開.在光機所方秀軍老師的帶領下，我們首先參加了針對于光機所所情以及中國科學院大學的專題講座。在講座過程中我們對長春光機所的光榮的歷史傳統(tǒng)、豐厚的就業(yè)待遇、良好的生活環(huán)境、卓越的研究能力有了全方位的了解。其中光機所對碩士博士研究生的就業(yè)待遇對于絕大多數的學生是一份不可拒絕的誘惑。
在之后幾天的時間里，我們又參加了關于研發(fā)中心，光學制造技術重點實驗室，空間機器人中心，發(fā)光及應用光學光學國家重點實驗室，星在一體化技術，光電探測室等重點科研中心的介紹。
通過這些活動，我們對世界上最先進的光學科研成果，如氧化鋅pn結，離軸三反光學系統(tǒng)等有了進一步的了解，在專家的講解中，我們與在專業(yè)所學知識進行聯系，比較，明白了許多以前不曾理解的理論知識，受益匪淺!
在實踐活動的中期，我們還參加了蓮花山實踐活動，在那里，我們與隊友精誠合作，英勇向前，使我們的團隊意識，合作意識有了極大的提高，并且認識到了正確的方法在成功的道路上必不可少。
在整個社會實踐的過程中，我們全體實踐人員配合老師的工作，積極的參與其中，舉一反三，并且不懼烈日，不怕流汗，不畏辛苦，受到了接待老師的強烈好評!
19號，是我們起程趕回學校的日子，暑期實踐活動正式結束了。通過此次實踐，我們真正到了我們光學是科學及社會發(fā)展的必備條件，我們專業(yè)有著廣闊的就業(yè)以及發(fā)展前景，我們大家都可以成為光學上的先行者!每一段路，都是一段領悟，我們堅信，這段暑期社會實踐的路，不僅對于我們，對于大家也是也是一段領悟，一份寶貴的財富!
盛夏的滾滾熱浪來襲，卻擋不住中南財大社會實踐小分隊的腳步。我校20**年的暑期社會實踐如期而至。由王蓓琳，楊來咪，喬雪，劉世婧，趙舒，郭稚穎等人組成的“俠客行”小分隊就是一例，她們赴安徽合肥，湖北襄陽，山西長治，湖南新鄉(xiāng)等地開展了本次實踐活動。
在出租車日益成為城市文明的窗口的背景下，她們以“從‘份子錢’談我國行政管理體制改革”為調研課題，利用暑期時間，深入出租車行業(yè)進行調查。探究出租車司機的生存現狀，及當前的出租車運營公司的行政壟斷所造成的社會整體福利下降的態(tài)勢，并對此進行了深入思考，分析，借鑒國內外優(yōu)秀范例，提出了自己對此行業(yè)改革發(fā)展的建議和展望。
正式開始調查之前，她們進行了分析，主要以客運管理處，出租車司機的就餐地點，城市加氣站為調研地點，以實地走訪，問卷調查，網上問卷發(fā)放等多重方式開展實踐活動。
在運營公司，她們了解到，出租車“份子錢”由來已久，其中包括，政府稅收、出租車的折舊損耗費用、車輛全險費用、年檢費用、掛靠手續(xù)費用等等.
目前新鄉(xiāng)市是個人買斷，再掛靠公司。每年向公司交500元費用，經營權在個人。個人也可以雇人開車，獲得收入。
之后，通過給出租車司機發(fā)放調查問卷，她們了解到，目前出租車司機的每月平均毛收入為：9000元。而成本構成為：成本構成=直接成本+組織成本+制度成本，直接成本=燃油費+維修費+伙食費+購車費，組織成本=，制度成本=政府收費+企業(yè)收費+保險費，約合7000元，即司機每月收入僅為2000元左右。
且久坐導致的生理疾病和超負荷每日12小時以上的工作量成為這一行業(yè)主要困擾。
接著，她們又對行人做了相關問題的采訪，從中得知，出租車行業(yè)是關系到民生，和諧的重要領域。群眾對出租車司機的生存現狀擔憂，但也同時希望，國家有關部門能制定相關政策，打擊“黑車”，提升社會福利，構建安全綠色的交通運營體系。
張女士同時表示：目前城市出租車數量應當相應提高，有關部門應該做好司機培訓工作，提高素質，減少拒載，黑車等現象，方便群眾通行。
基于調查，她們對出租車的運營方式有了大致的了解。并深刻體會到了一個出租車司機生活的艱辛與不易，也意識到了政策的不同對出租車司機的福利及收入產生的深遠影響。希望此次調研成果能夠促進出租車行業(yè)又好又快發(fā)展，達到惠民利民的目標。
十年樹木，百年樹人。我校的暑期社會實踐活動兼具教育和實踐功能，大學生們在身體力行的過程中，對社會現狀，民生熱點有了更深入的理解，對自身的責任感和使命感也有了新一層的認識。
社會實踐活動將理論同實踐相結合，身在校園，心系天下，是培養(yǎng)新一代的復合型人才的熔爐。讓我們履行使命，志愿服務社會，弘揚奉獻精神，爭做共和國新時期的合格后備軍!
新聞稿暑假實踐篇六
20xx年7月6日-7月8日，全國重點團隊xx大學商務策劃學院三下鄉(xiāng)暑期社會實踐隊前往xx市榮昌區(qū)，圍繞“青春建功十三五，攜手共筑中國夢”的活動主題，結合商策學院專業(yè)特色，確定了以“電子商務助農務，互聯網+通天下”的活動內容。
該三日中，實踐隊去往xxxx有限公司、xx道通安村電商服務點，對夏布的生產基地和農村電商有了初步了解；在國家畜牧市場電子商務示范基地，通過了解商家銷售渠道及目標客戶群體等資料，進行3個小時的走訪調查；在榮昌區(qū)xx農特電子商務產業(yè)區(qū)進行實地調研方向，通過對國家生豬市場、互聯網+電商產業(yè)區(qū)等板塊的學習和探討，實踐隊員對榮昌當地的特色農特產品和其濃厚的企業(yè)文化有了更加詳細地了解。
實踐團隊成員在為期3天的實地調研活動中與員工積極交流，并針對關鍵問題展開討論，得到榮昌區(qū)商務局的高度重視，使此次實踐得以順利開展。經過此次實踐，實踐隊員親身體會到了政府對青年人創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持。
新聞稿暑假實踐篇七
6月8日，信息院xxxx年暑期科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐培訓會在逸夫樓208教室舉行，100多名來自各立項團隊的`團隊負責人和骨干隊員參加了培訓，培訓會由郭英濤主持。
郭英濤首先播放了我院xxxx年、xxxx年開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的視頻集錦。隨后，培訓會分為“暑期社會實踐活動介紹”、“調研報告寫作培訓”、“新聞稿及攝影攝像培訓”、“優(yōu)秀團隊經驗分享”四個環(huán)節(jié)。郭英濤就活動方案、參與形式、實踐活動流程安排、調研報告撰寫進行了詳細講解。在新聞稿及攝影攝像培訓環(huán)節(jié)，活動邀請了院編輯部部長趙玄為同學們介紹社會實踐的投稿要求和投稿方式及介紹攝影攝像技巧。最后，獲得xxxx年校級重點團隊的隊長們分別與大家交流了參加社會實踐活動的經驗。
此次培訓會使同學們受益匪淺，不僅提高了同學們的實踐能力，而且讓大家對三下鄉(xiāng)社會實踐工作的具體操作流程更為了解。為我院今年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐工作打下堅定的基礎。
新聞稿暑假實踐篇八
茂名7月16日電（通訊員高巧瑜）天下無不散之宴席，7月16日是寸金學院就業(yè)愛心服務隊在高州市鎮(zhèn)江中心小學為期八天的三下鄉(xiāng)活動的最后一天。在這里我們感受到了當地人們的熱情，看到了當地孩子綻放的天真，體驗到了當地的環(huán)境。
及全體寸金學院就業(yè)愛心服務隊的隊員們，此外特邀了高州電視臺的記者。
在現場，我們可以看到純手工制作的背景欄目讓人耳目一新，孩子們整齊響亮地唱著歌曲，優(yōu)雅浪漫地跳著華爾茲，惟妙惟肖地走著時裝秀，鏗鏘有力地打著武術，此外還有隊員們精心排練的歌曲、舞蹈，讓在場的觀眾感受到視覺與聽覺的沖擊。
相遇了即是緣分，希望就業(yè)愛心服務隊的三下鄉(xiāng)活動能給孩子們留下美好的回憶。隊員們與孩子們在八天中構建的感情，因此離別而依依不舍。太多的回憶、太多的話語在心中難以表達，場外看到的人可以感受到他們離別前的傷感。
回想這八天的點點滴滴，卻依然像昨天發(fā)生的那樣清晰的印在我的腦海里。和孩子們——我們嬉笑打鬧、我們安靜的談著心事；和隊友們——我們一起討論問題、一起苦中作樂，每一個瞬間都是那樣的真實。
新聞稿暑假實踐篇九
老吾老以及人之老，“尊老”一詞已家喻戶曉。
針對老年人的特殊需求，以社會主義核心價值觀為指導，立足我國基本國情和經濟社會發(fā)展現狀，**學院經濟學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團于7月11日來到扶貧點明中村針對部分農戶住處進行隨機走訪。
據調查，實踐團成員發(fā)現大部分農戶家庭只有一位年過八旬的老人獨自在家。
他們因子女工作忙碌無暇陪伴或者是無子女而孤獨地生活，他們渴望得到關愛與溝通，卻對不斷變化的社會環(huán)境有些無所適從。
他們有一個共同的名字叫做“空巢老人”。
家住在明中村村尾的老人吳婆婆，由于自己的兒女平時工作繁重，沒有時間和精力去照顧老人，所以平常都是老人一個人居住。
實踐團與老人交流的時候，盡管老奶奶的聽力已經不是很好，但對成員們提出的問題依然十分耐心地解答。
談及當地老人享受的優(yōu)撫政策與生活情況時，吳婆婆認為現在的生活水平得到了很大的提高，衣食住行都比之前好了很多，但最需要的還是有親人的陪伴，平時有人在身邊說說話，心里也會得到很大的滿足。
隨后，實踐團成員們又分別走訪了幾家農戶的住處，發(fā)現由于大多數青壯年勞動力外出務工，“空巢老人”的現象十分嚴重。
針對這個現象，實踐團成員羅列出九個建議：在加強精準扶貧精準脫貧的同時，做好精準防貧工作，避免產生新的貧困;細化完善精準扶貧具體措施;加大對貧困地區(qū)改善民生的考核力度;大力提升貧困地區(qū)教育水平;加強對已脫貧家庭和人員的后續(xù)跟蹤，不斷鞏固脫貧成果;夯實產業(yè)支撐，著力解決農村特別是貧困地區(qū)農村“空心化”問題;加強扶貧資金管理，提高使用效益;建立由財政資金、金融資金和社會資本共同組成的專項扶貧基金;加強對扶貧對象特別是留守老人、留守兒童的人文關懷。
通過這次調研，成員們了解到了空巢老人真正需要的不僅僅是一些物質上的幫助，他們也需要有人經常陪他們交流。
實踐團呼吁子女們能多陪陪自己的父母，千萬別讓“空巢老人”空了心。
為了響應國家、學校的積極號召，為了向人們宣講與普及社會主義核心價值觀，弘揚時代精神，同時向廣大人民展示現代大學生的.精神風貌。
**農業(yè)大學經濟與管理學院大學生藝術團聯合學生會文藝部前往滎陽以群眾喜聞樂見的形式開展主題宣講活動。
童聲細語 用心澆灌
少年兒童是祖國的未來和希望，社會主義核心價值觀的宣傳也要從小朋友做起。
經過商議，社會實踐團隊于7月3日來到宣講第一站——xx市幼兒園。
隊員們按照前期計劃為兩組開展活動。
兩組隊員分別針對不同班級、不同年齡段的小朋友的特點準備了歌曲表演、舞蹈教學、兒歌教學等內容。
隨后，隊員們與小朋友們在在操場上進行戶外活動。
短短幾個小時的接觸時間轉眼即逝，隊員們和小朋友們建立起深厚的友誼，盡管他們的調皮有時會令隊員們不知所措，但是小朋友們的真誠、友善與純真令隊員們沉醉其中，他們深深地喜歡上了這群可愛的孩子們。
這次活動給大家?guī)砹瞬灰粯拥捏w驗，帶來了一段難忘的時光，在向小朋友們宣揚社會主義核心價值觀的同時，隊員們也通過他們對核心價值觀的內容有了新的認識。
活動最后，隊員們與小朋友們合影留念。
與夕陽共舞 歷史中前行活動第二天，同學們都早早的起了床，社會實踐團隊的成員們在簡單的洗漱之后來到了xx市劉禹錫公園，與公園晨練的居民們展開互動。
聲樂組的同學們?yōu)槔先藗冄莩藴蕚湟丫玫奶N含社會主義核心價值觀的紅歌，深得老人們的喜愛，而舞蹈組的同學們則為老人帶來了青春洋溢的舞蹈，并教給老人們一些簡單的、有助于增強身體協(xié)調性的動作，老人們則教了一些太極拳的動作給大家學習，給我們講述了一些他們所經歷過的歷史故事以及近年來的社會發(fā)展變遷，整個活動現場和諧而快樂。
通過與爺爺奶奶們的交流，同學們學習到了認識問題的不同角度，增長了見識，開闊了眼界。
歷史的艱苦也讓隊員們深深感受到社會發(fā)展所帶來的便利以及成長在新時代的幸福，更加珍惜和感恩現在的生活。
社會實踐的意義在于讓同學們走出象牙塔，真實感受社會萬象，所學知識靈活運用于實處，推動學生綜合發(fā)展。
本次暑期社會實踐活動以弘揚正能量，宣傳社會主義核心價值觀為活動的核心目的，以昂揚的精神風貌竭力為xx市的居民們呈現了新時代的主流文化。
在“三下鄉(xiāng)“的暑期實踐始終本著學校開展活動的目的切實進行，隊員們不喊累，不怕苦，勇敢接受各式各樣考驗，堅持不懈，全面展現出經管學子積極向上的精神風貌，向人們展示了現代大學生拒絕安逸、挑戰(zhàn)自我的態(tài)度。
我們組織了本次“(筑夢中國觀后感)愛心萬里行——下鄉(xiāng)義務支教”社會實踐活動。
本團隊共有4名成員，在此次社會實踐中，我們緊緊圍繞著學校下發(fā)的社會實踐活動方案，圍繞實踐“五個一”的指示，社會實踐開展本次社會實踐活動。
8月10日至17日，我們的支教行動正式開始。
但在開始之前，我們遇到了一系列的困難。
首先是農村地區(qū)實施撤點并校后，該村的幾十個小學生被迫前往該地區(qū)的中心學校上學，這無疑給上學帶來了極大的不便。
其次教學設施雖然簡陋，卻阻止不了孩子們對知識的渴望。
支教過程中，我們幾個成員對各個年級、各個學科進行了大致的分工。
由于學生是自愿來上課的，同學們的積極性很高，很快來學習的孩子們超出了我們的承受范圍，不得已我們請當地的幾個大學生幫助我們講課。
課上，孩子們很認真的聽講，單詞、課文、數學定義都一遍遍朗讀，直至記憶成誦。
課下，我們和孩子們做各種游戲——老鷹捉小雞、丟手絹等，教他們學會打籃球、乒乓球，我們還特地為他們開設了一堂體育課。
然后，我們?yōu)楹⒆觽兣e辦了一場文藝演出，幾個同學唱歌表演，歡樂氣氛十足。
我們還為村里制作了一面文化墻，宣傳法律科學知識。
支教完成后，除了給學生們講課，我們另外按照“五個一”的指示，舉辦了一場輔導答疑的活動，為學生講解作業(yè)中的各種難題。
最后，我們師生集體合影，整個支教活動圓滿結束。
大學生暑期社會實踐活動是對高校學生綜合素質的一個提升，也是大學生服務于社會的最直接的平臺。
這磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們的理論實際結合的能力和團隊協(xié)作能力，真正體現了社會實踐的主旨和意義。
感謝社會實踐，讓我們受益匪淺!
新聞稿暑假實踐篇十
暑期實踐新聞稿怎么寫，暑期實踐對學生來說很重要，暑期實踐新聞稿可以參照以下范文哦，有需要的朋友就看看吧。
無錫商業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院暑期社會實踐
——調研“無錫電子商務發(fā)展狀況”系列報道(專題一)
二十一世紀是信息化的時代，在全球信息化大勢所驅的影響下，信息服務業(yè)已成為21世紀的主導產業(yè)，正引領著我國的電子商務不斷的完善和發(fā)展，我國的電子商務市場將成為各個國家和各大公司爭奪的焦點。
同時隨著全球電子商務的迅速發(fā)展，我國電子商務面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)，與發(fā)達國家相比我國電子商務還存在很多的問題。
在信息技術與網絡電子商務快速發(fā)展的大背景下，這種新的商業(yè)模式不僅從諸多微觀領域向傳統(tǒng)的運作方式發(fā)起了嚴重挑戰(zhàn)，而且也帶來了宏觀經濟運行與管理的革命性變革。
許多專家認為，電子商務的發(fā)展是未來25年內世界經濟發(fā)展的一個推動力，是世界經濟向知識經濟轉變的重要推動力。
在電子商務即將成為商務活動的主導形式之際，我國如何更好、更快地發(fā)展電子商務，參與全球經濟一體化是值得我們探討的。
20xx年8月22日，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院電商102班暑期社會實踐小分隊的同學們開始了關于調研無錫電子商務發(fā)展狀況的實踐活動。
利用為期一周的時間，他們將圍繞這一課題展開深入研究。
首先他們將此次研究的步驟定為以下五個小步驟，分別是：
1.在人流量較廣的地區(qū)開展問卷調查
2.通過網絡、報刊、書籍等多種媒介，全方位的收集各種相關資料。
3.參觀相關的電子商務企業(yè)
4.對電子商務行業(yè)內的一些成功人士就行專訪
5.開展小型互動交流會
目前，暑期社會實踐小分隊的隊員們都在緊鑼密鼓的為開展他們的調研工作而精心準備中，我們會實行跟蹤報道并會及時的將無錫商業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院電商102班的同學們的這次社會實踐的最新進展呈現給大家。
讓大家了解到這些同學們在社會實踐中的所見所聞，所想所感，所觀所知……
大學生走出校門，社會實踐利己利民
八月下旬，來自無錫商業(yè)職業(yè)技術學院的學生走出校門，在無錫進行以“關注電子商務，了解電子商務發(fā)展狀況”為主題的暑期社會實踐活動。
在火熱的八月，大學生離開舒適的象牙塔，走向社會、接觸社會、了解社會，確實是樹立服務社會的意思、培養(yǎng)和鍛煉實踐能力的絕佳途徑之一。
電子商務作為現代服務業(yè)中的重要產業(yè)，有“朝陽產業(yè)、綠色產業(yè)”之稱，具有“三高”、“三新”的特點。
同時,電子商務產業(yè)也具有市場全球化、交易連續(xù)化、成本低廉化、資源集約化等優(yōu)勢。
并且在企業(yè)的應用成效以及對經濟、社會發(fā)展的推動作用日益明顯。
于是，無錫商院的一群大學生就這樣開始了他們的暑期社會實踐之旅。
在深入開展社會實踐之前，這一群無錫商院的學生又著實做了不少準備工作。
她們首先通過互聯網查詢有關實踐活動的的相關資料，接著針對活動的具體要求認真細致地準備了一份“調研活動計劃書”以及一系列的準備工作，將整個活動的細節(jié)都考慮得十分詳盡。
8月22日，無錫商院的調研團隊正式開展實踐活動，首先小分隊的部分成員來到了市圖書館，在那兒通過查閱書籍、互聯網查詢、自習室討論等多種形式，對電子商務以及其目前的發(fā)展狀況進行調查研究，并順利的根據所了解的情況制定出了一張調查問卷。
8月23日，烈日當空，氣溫居高不下，空氣中充斥著炎熱與焦躁，但是這依舊無法阻礙隊員們的積極性，很快他們就來到了無錫人流量最廣泛的市中心，在八佰伴的門口開展問卷調查，他們先后對經過的64位路人進行了調查。
最后，他們通過問卷調查和訪問發(fā)現，大多數民眾對電子商務及其發(fā)展狀況所知不多，只能簡單的把電子商務與淘寶網相聯系起來，不能很好的掌握電子商務的真實含義，甚至還有部分民眾表示根本沒有聽說過“電子商務”這個名詞，對它的發(fā)展狀況更是不甚了解，當然也有極小部分民眾表示對電子商務略有了解，能夠適時的對電子商務目前的狀況進行一些闡述，并對其未來的發(fā)展狀況做了一些展望，相信政府如果采取相關的措施，電子商務還是會展現出來無限的生機與活力。
綜上說明人們對電子商務的認知還不足，但能夠從此次調查問卷中不難發(fā)現對于電子商務的發(fā)展狀況大多數人還是持有樂觀積極的態(tài)度。
俗話說，實踐是檢驗真理的惟一標準。
在課堂上，同學們學習了很多理論知識，但在實際當中的運用卻不夠靈活，而如今，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院的那群學生卻將理論與實踐相結合進行了以“關注電子商務，了解電子商務發(fā)展狀況”為主題的暑期社會實踐活動。
無錫商業(yè)職業(yè)技術學院電商102班暑期社會實踐小分隊后續(xù)報道
繼8月22、23日兩天的外出調研后，小分隊的同學們又與8月24日來到了幾家位于無錫的知名小網店(其中包括“嘻哈小鎮(zhèn)”和“水舞造型商貿公司”等)，它們主要是一些經營淘寶的小公司，雖然大都是在20xx-20xx年才正式創(chuàng)辦的，但是在經歷了短短一年多的時間里，它們已經都榮升為了五冠的人氣網店，擁有一批屬于它們自己的客戶群，日銷售量都要達到150件左右。
它們的成功給予了我們無限的遐想，讓我們再次對電子商務這個行業(yè)產生了濃厚的興趣，激勵我們努力去探尋這個行業(yè)目前的發(fā)展狀況。
在24日的清晨，小分隊的隊員們就已經披著朝霞，踏著晨輝開始了一天的參觀活動。
大家首先來到的是一家主要以打造新娘造型的水舞造型商貿有限公司，剛一走出電梯，李總就已經守候在門口，準備歡迎社會實踐小分隊的到來，隨后便開始帶領大家一起參觀她的公司，她一邊向同學們展示她的公司，一邊結合她公司目前的營運狀況，耐心的向同學們介紹公司一些基本概況。
在經過一段時間的仔細參觀后，小分隊的隊長蔣育隨后又對李總進行了一個簡單的訪問調查。
其訪問的主要內容是圍繞該網店的一個創(chuàng)與發(fā)展的過程，以及對電子商務行業(yè)未來的一個展望。
針對這些問題，李總都一一做了回答，同時深入了解到電子商務行業(yè)對人才的綜合性提出了很高的要求。
比如說技術型人才，它包含了程序設計、網絡技術、網站設計、美術設計、安全、系統(tǒng)規(guī)劃等知識，又要求了解商務流程，顧客心理和客戶服務等。
同時技術型人才要求有扎實的計算機根底，但考慮到最終設計的系統(tǒng)是為解決企業(yè)的管理和業(yè)務服務，又需要分析企業(yè)的客戶需求，所以該類人才還應該對企業(yè)的流程，管理需求以及消費者心理有一定了解，而這將成為電子商務人才的特色所在。
商務型人才在傳統(tǒng)商業(yè)活動中都有雛形，不同之處在于他們是網絡虛擬市場的使用者和服務者，一方面要求他們是管理和營銷的高手，同時也熟悉網絡虛擬市場下新的經濟規(guī)律;另一方面也要求他們必須掌握網絡和電子商務平臺的基本操作。
綜合管理人才則難以直接從學校培養(yǎng)，而是市場磨練的主物。
隨后，暑期社會實踐小分隊的同學們又先后對“嘻哈小鎮(zhèn)”、和“小天才玩具館”進行了參觀訪問，并得到了公司領導的積極配合，使小分隊的成員們不但實地感受到了開設網店的艱辛與困苦，同時也對電子商務這個行業(yè)有了進一步的了解，可以說此次的參觀訪問取得了豐碩的成果。
暑期社會實踐系列活動之互動經驗交流會
經過為期4天的暑期社會實踐活動，電商102班的暑期社會實踐小分隊的同學們收集到了許多與電子商務有關的寶貴資料。
在8月26日，所有的小分隊成員濟濟一堂，匯聚在無錫商業(yè)職業(yè)技術學院教三a104的教室內，舉行了一次互動經驗交流會，在會上每一位隊員對積極上臺發(fā)表自己的看法，暢所欲言，將自己在此次社會實踐活動中的收獲一同進行認真的分析與探討，并結合目前所掌握的信息資料，開始對此次暑期社會實踐進行認識與總結。
一：分析的是電子商務專業(yè)學生當前的就業(yè)情況分析：
近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，從社會調查實踐來看，絕大多數企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列，采用傳統(tǒng)經濟與網絡經濟結合的方式生產經營。
根據這個現象，同學們分析出中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展，商務部已經對電子商務給予極大重視。
根據同學們搜集的資料統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。
人才總量不足已成為制約我國電子商務發(fā)展的瓶頸。
隨著電子商務的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進入人才市場時本應搶手。
二：同學們對電子商務專業(yè)崗位分析
同學們經過這幾天的社會實踐調查，對電子商務專業(yè)未來的就業(yè)崗位進行了三個大方面的分析，分別是技術類，商務類，綜合管理。
(一)技術類人才崗位方向：
1、電子商務平臺設計(代表性崗位：網站策劃/編輯人員)：主要從事電子商務平臺規(guī)劃、網絡編程、電子商務平臺安全設計等工作。
3、電子商務平臺美術設計(代表性崗位：網站美工人員)：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。
(二)商務類人才崗位方向：
1、企業(yè)網絡營銷業(yè)務(代表性崗位：網絡營銷人員)：主要是利用網站為企業(yè)開拓網上業(yè)務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。
2、網上國際貿易(代表性崗位：外貿電子商務人員)：利用網絡平臺開發(fā)國際市場，進行國際貿易。
3、新型網絡服務商的內容服務(代表性崗位：網站運營人員/主管)：頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。
4、電子商務支持系統(tǒng)的推廣(代表性崗位：網站推廣人員)：負責銷售電子商務系統(tǒng)和提供電子商務支持服務、客戶管理等。
5、電子商務創(chuàng)業(yè)：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。
(三)綜合管理人才崗位方向：
1、電子商務平臺綜合管理(代表性崗位：電子商務項目經理)：這類人才要求既對計算機、網絡和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。
2、企業(yè)電子商務綜合管理(代表性崗位：電子商務部門經理)：主要從事企業(yè)電子商務整體規(guī)劃、建設、運營和管理等工作。
三： 怎樣提高學生與社會的對接就業(yè)率
(一)、學校應=做好的與社會的對接
如果學校在培養(yǎng)電子商務學生時沒有一個突出的方面，就會是個大雜燴，學生感覺學了很多，但什么都沒學會，應聘時自己都沒有自信，再加上沒有經驗，都無法說服自己是某個職位的最佳人選，對于學校而言則沒有構建起專業(yè)的核心競爭力。
所以學校在開設電子商務專業(yè)時應該從以下幾個方面多做考慮。
1、學校方面
目前，我國大部分高?；蚋呗氃盒Ｒ验_設電子商務專業(yè)，且辦得紅紅火火。
現有已經開設或正想開設電子商務專業(yè)的學校，一定要領導重視，并在物力、財力上給予大力的支持。
硬件方面，建立高技術高質量的硬件設施，同時對互聯網絡進行大規(guī)模改造，加快網絡速度，增加帶寬，為電子商務提供一個良好的實訓環(huán)境;軟件方面，購買電子商務模擬軟件，如電子商務師職業(yè)全國統(tǒng)一培訓使用的電子商務師實驗室(ecp)軟件等。
2、師資建設方面
電子商務的人才培養(yǎng)工作的師資組成應是一個綜合體，師資引進來自于一線電子商務企業(yè)的操作人員或是具備電子商務師等資格的電子商務從業(yè)人員，這些老師其中一部分必須懂得工業(yè)、商業(yè)、流通、外貿、消費領域等的商業(yè)貿易的模式，能夠在精確的成本效益分析基礎上評價電子貿易時機，知道如何簽訂支持電子商務的貿易合同;了解如何建立支持電子商務的財務會計構建;做到同時精通企業(yè)管理和通曉技術。
另一部分要熟悉、掌握計算機技術，了解構建銷售和服務的電子商務系統(tǒng)，懂得如何評價各種電子商務工具。
只有這樣一個綜合體，才能與時俱進，確保電子商務教育與電子商務的實際發(fā)展同步，把握電子商務的最新發(fā)展動態(tài)，有利于造就大批適應未來電子商務應用的人才。
3、專業(yè)培養(yǎng)目標與知識體系方面
電子商務專業(yè)的培養(yǎng)目標應該根據企業(yè)對這類人才的工作能力來確定，因電子商務專業(yè)是一個復合型專業(yè)，涉及到技術、經濟、貿易、管理等學科，所以在知識體系方面要考慮全面，至于其專業(yè)如何建設，課程如何設置，至今還沒有一個公認的模型。
國內外教育學者都在積極探索電子商務專業(yè)課程體系的設置與專業(yè)建設。
電子商務專業(yè)的知識體系大致由商務運作、信息技術、計算機技術、網絡技術幾個方面構成。
4、 電子商務專業(yè)對課程的要求
電子商務核心課程應從多角度開發(fā)建設，包括能體現信息技術、商務管理和網絡經濟的基礎類核心課程、培養(yǎng)學生系統(tǒng)應用能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)核心課程以及與經濟和社會發(fā)展同步甚至更有前瞻性的前沿類核心課程三個層次。
每一門專業(yè)課程都應做到很“實”，可操作性要很強，應為培養(yǎng)目標而設置，不應該先有課程后定培養(yǎng)目標。
學完一門課程后，應讓學生掌握這門課程的整體框架，做什么樣的實訓，解決什么樣的問題，達到什么能力目標，課程中每一個業(yè)務模塊要清晰明朗，整體協(xié)調性好。
在做好上的同時，還應與社會、企業(yè)加強合作，建立電子商務實踐基地，這樣才能培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需，為社會所需”的電子商務人才。
(二)、學生應該做好的與社會的對接
按照就業(yè)崗位對電子商務專業(yè)學生的能力要求，為了能夠更快適應工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學習和能力鍛煉上更應該做好與社會對接，作為電子商務學生應該如何做好與社會崗位對接，要具備哪些能力需要學習哪些課程和內容，應用從以下幾點著手：
1、電子商務專業(yè)學生在學習理論知識的同時應該加強電子基礎應用技術、商務實戰(zhàn)和專業(yè)電子技術實踐。
電子基礎應用技術是目前學生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個基礎，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，有企業(yè)會使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎?現在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務。
2、對于電子商務來說，不要一味搞理論，實踐很重要，必須多動手，多操作。
充分重視向第一線電子商務實踐學習，隨著現代科技發(fā)展迅速，現在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務的發(fā)展。
3、實踐參與，光說不練也沒用。
比如逛逛網上書店、到論壇參與討論、建自己的個人主頁、申請博客空間、搜索網絡信息、參與網上拍賣等等，在參與中體會互聯網對傳統(tǒng)商務、學習、生活的影響。
比如，經常有同學問老師一些專業(yè)性問題，或者一些小的技術問題，要一些電子商務資料，這些問題其實隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務的學生竟然不知道利用搜索引擎這個偉大的老師來解決一些基本的問題，這個非常嚴重的問題。
搜索引擎是電子商務實施過程中非常重要的一個工具，資訊搜索、信息收集、網絡營銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務的樞紐。
還有就是使用foxmail、outlook等郵件工具;使用word整理資料;使用excel處理數據;使用簡單的處理工具photoshop處理圖片;發(fā)傳真;開郵箱;開blog;開網店等等基本技能。
那如何掌握這些基本技能呢?我認為廣大的學生一定要爭取最多的機會進入企業(yè)做一些最基本的工作(網頁制作、信息編輯、客戶服務、文員、網絡銷售等)實踐一下，通過企業(yè)實習掌握基本技能，企業(yè)的工作環(huán)境會讓學生迅速成長起來。
四、結論
這次的經驗交流會結合了我們的.調查情況以及當前實際情況，分析出了電子商務專業(yè)學生對當前就業(yè)的前景，并較為全面的描述了當前電子商務就業(yè)崗位群和在工作崗位上必需具備的能力和素質，為學校在電子商務專業(yè)課程開設上提出了建議，為學生在今后學習和選擇就業(yè)崗位上指明了方向。
同時，在電子商務當前形勢大好，人才急劇缺乏的情況下，電子商務專業(yè)學生只要認真做好與社會的對接、找準今后就業(yè)方向、明確自己的學習目標，從現在開始，通過自身的努力去學習和實踐工作崗位上的知識與技能，就會大大提高自己的就業(yè)能力與就業(yè)競爭力，實現更好更快的就業(yè)。
8月14日下午，xx學院赴xx市xx鎮(zhèn)xx村社會實踐隊積極響應教育部的要求，順應國家的號召，將愛心搬向農村，將知識融入到實踐之中。
該小分隊在xx村進行宣傳活動，讓當地人民更好地認識此次活動的意義和作用。
通過這次活動，不僅希望得到村民的認可，更希望讓大學生們體會到生活的價值，在今后的生活和發(fā)展中，能夠有更加準確的奮斗目標。
該小分隊通過廣播、發(fā)傳單等多種形式，使許多人了解到這次活動并對實踐隊同學們表示熱烈的歡迎，村民就此活動表示理解。
在開展活動之前，該小分隊做了大量的準備工作，在該村借了一處工作之地，各隊隊員也在家中帶來了所必須的打氣筒、扳子、鉗子、螺絲刀等修理工具，以便活動的開展。
向家長請教到了許多自行車常常出現的問題的維修方法，同時準備了一張“xx師范大學自行車維修”的宣傳單，對他們進行介紹和宣傳。
村民的積極配合，使得此次活動得以順利開展。
xx年7月10日，武漢大學赴瑞金市暑期社會實踐團隊達到瑞金，開始了為期五天的暑期社會實踐活動。
該實踐團隊是武漢大學開展“紀念建黨九十周年，從長征看我黨成長歷程”系列活動的四支隊伍之一，另三支隊伍分別奔赴巴中、遵義、會寧開展實踐調研。
據本次實踐隊隊長楊浩同學介紹，該團隊以建黨九十周年為主題，結合中國共產黨長征前的歷史背景，開展了一系列的紀念性活動。
他們先后前往了云石山、中央革命根據地歷史博物館、瑞金革命烈士紀念館、紅井、中革軍委舊址群、葉坪紅色旅游區(qū)等革命舊址，并在這些地方發(fā)放了大量的紅色知識宣傳單和調查問卷，在大力宣傳的同時做了較為專業(yè)的調研。
此外，該團隊還在游客集中的地方展示了寫著“慶祝建黨九十華誕，傳揚長征革命精神”的橫幅，并邀請游客和當地居民在上面簽名為黨的生日送祝福，達到了預期的宣傳目的。
本次活動中武漢大學實踐團隊冒著酷暑，自帶干糧，每天在戶外十多個小時，認真積極地開展了各項調研和宣傳活動，得到了游客和當地居民的一致贊賞。
據了解，該團隊準備將此次實踐收集的資料編寫成冊，并在回武漢之后于校內外開展一系列成果展示和宣講會等活動，積極宣傳瑞金市深厚的紅色歷史文化底蘊，讓更多的人了解中國共產黨的艱苦成長歷程，了解今天的生活是由無數革命先烈們無私奉獻的結果，將長征精神發(fā)揚光大。
走進雅戈爾 體驗飛躍夢想
6月27日上午，浙工大之江學院經貿管路分院暑期社會實踐小分隊來到寧波鄞州區(qū)雅戈爾集團服裝城進行走訪調研。
小分隊與雅戈爾集團辦公室的唐小姐進行了座談交流，同時還參觀了服裝生產流水線，順利地完成了當天的任務。
上午9點整，小分隊抵達雅戈爾集團服裝城，首先對雅戈爾的國際展廳進行了參觀訪問。
展廳中各色各樣的產品深深地吸引了隊員們。
之后小分隊在雅戈爾集團辦公室唐小姐的帶領下，來到了行政樓一樓會議室進行座談交流。
期間，唐小姐就雅戈爾集團的發(fā)展歷程、目前的業(yè)務狀況和投資情況，以及未來的展望給隊員們做了深入的分析，同時還穿插了幾個有趣的小故事，讓隊員們更加充分的領略了雅戈爾集團的魅力。
在聽完唐小姐的介紹后，隊員們還提了一些比較深刻的問題，而唐小姐的精彩解答，也消除了隊員們的疑問。
結束簡短的座談交流后，唐小姐還帶領隊員們參觀了車間的生產流水線。
隊員們在此過程中深入的認識了制衣的過程，不得不佩服雅戈爾集團的先進生產流水線。
在結束短短幾個小時的走訪參觀后，隊員們認為此次的走訪調研收獲頗多。
隊長祝雙雙同學說：“寧波經濟六十年飛躍式的發(fā)展，很大程度上依靠了像雅戈爾這樣的大型企業(yè)，如果這樣的龍頭企業(yè)能夠再多幾家，那么寧波經濟會越發(fā)成熟，為走向世界奠定了不可小覷的基礎?！?BR> 新聞稿暑假實踐篇十一
社會實踐新聞稿模板，社會實踐可以讓同學們學習到課外知識，下面是小編帶來的社會實踐新聞稿模板，歡迎閱讀!
江蘇省淮安市淮陰區(qū)劉老莊信息化產業(yè)發(fā)展迅速，三大產業(yè)齊頭并進成為劉老莊一大特色。
為了更好的體驗劉老莊信息化，2014年7月7日，淮陰工學院計算機工程學院比特人暑期社會實踐小隊一行5人前往劉老莊進行信息化產業(yè)探訪。
7月7日上午8時許，一行5人來到劉老莊村委會，在萬玉金書記的帶領下我們開始正式探索劉老莊三大產業(yè)。
萬書記首先帶領我們來到屬于第一產業(yè)的生態(tài)園，熱情為我們講解了生態(tài)園的大概情況以及發(fā)展形勢對未來的期待等等。
千畝生態(tài)園種植有葡萄、桃子、櫻桃等等采用信息化灌溉技術由大戶承包統(tǒng)一種植達到了種植銷售一體化。
其后我們來到位于第三產業(yè)的影視基地，這是一個正待建成的跑馬場，擁有抗戰(zhàn)時期的土房子相信建成以后能成為劉老莊一大支柱。
最后萬書記帶領我們參觀了千畝太陽能發(fā)電板場地處，一排排的太陽能發(fā)電板迎陽而立展現著新農村信息化姿態(tài)。
過后我們同萬玉金書記，金成明書記一同在村委會前合影留念。
當天下午2時許，小隊5人一同探訪了劉老莊第二產業(yè)工業(yè)園區(qū)，我們來到江蘇建基新材料發(fā)展有限公司以及大型紡織廠，通過參觀工廠新式機械設備我們感受到了信息化對于工廠的巨大作用。
下午3時許，為了紀念七七事變77周年，一行五人來到劉老莊八十二烈士陵園，進入陵園我們了解八十二烈士的英勇事跡，每個人內心都受到劇烈顫動和鼓舞，我們作為新時代大學生應該努力運用信息化知識把我們的國家發(fā)展的更加富強。
隨后我們在八十二烈士紀念碑前莊重鞠躬以示尊重。
“比特人”暑期社會實踐隊開展的“追尋信息化腳步，感受點滴式發(fā)展”活動深入劉老莊三大產業(yè)深刻感受信息化對于新型農村的沖擊，鼓勵新時代大學生努力學習信息化知識將來成為國家建立信息化強國的有力人才。
2016年寒假，浙江大學藍田學園赴云南省普洱市景東縣社會實踐團在景東開展了以景東“低齡教育情況”、“彝族文化”、“經濟情況”、“浙大在景東”為主題的為期四天的調研活動。
經歷了從昆明到景東縣9個小時的車程后，我們終于在2月16日晚上抵達了景東縣。
當地團縣委熱情接待了我們，并在用餐過程中與我們簡單地交流了景東縣的情況，讓我們了解了景東縣的一些基本情況，同時也深切感受到了景東人民的熱情好客。
我們在景東縣的調研從2月17日正式開始。
早上9：30，我們在團縣委辦公室開了座談會，王東恒副書記向我們進一步介紹了景東縣的自然狀況以及社會經濟狀況，我們了解到景東縣是一個風景優(yōu)美，歷史悠久，彝族占多數人口的國家級貧困縣，地形以山地為主，擁有兩個國家自然保護區(qū)——哀牢山和無量山;交通不便是景東經濟發(fā)展的一大短板;景東重視教育，13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個都設有中心小學和初級中學，但還有村子沒有能力設小學，并且面臨著師資薄弱的困境。
緊接著，我們參觀了景東文廟和開南書院，與王副書記邊走邊聊，更深刻地感受了景東重視教育的傳統(tǒng)。
在開南書院，浙大在景東掛職的副縣長王高和與我們親切交談，簡要介紹了近三年浙大通過人才培養(yǎng)、科技支持、產業(yè)幫扶等方面對景東扎實推進的扶貧工作和取得的階段性成果，指出扶貧成績取得主要得力于學校高度重視，地方合作處精心指導以及相關部門大力支持與配合，特別是要感謝浙大景東政府顧問和首席專家的無私奉獻和智力支持。
同時他提出了對我們這次調研的希望。
隨后我們參觀了一所縣城中的中學——銀生中學，學校硬件設施比較完善。
然后我們前往景東職業(yè)高中，相比于硬件設施，這所中學更缺乏專業(yè)的技術性人才。
雖然浙大近些年的支教給他們帶來很大的幫助，但是浙大支教團規(guī)模還不夠大，還缺乏一些工科專業(yè)的對口人才，還需要把支教的培訓和總結落到實處，如果日后能在這些方面做改進，相信會給景東帶來更多有利影響。
晚上，我們采訪了景東縣教育局長，了解到景東雖然重視教育，但存在縣城和鄉(xiāng)村教育條件差距大，師資力量不足，教育質量不高等問題。
而浙大的支教團往往派發(fā)到縣城中的中學，鄉(xiāng)村一級的學校無法享受到支教帶去的益處。
為了更了解鄉(xiāng)村的教育情況，之后的幾天，我們都在鄉(xiāng)村進行調研。
2月18日，我們走訪了太忠麥地小學，這是一所條件不太完善的村級小學，只有最基本的教學設施。
接著我們走訪了幾位學生家庭，了解了他們的生活環(huán)境和家庭狀況，家長普遍對孩子的教育十分重視。
隨后我們參觀了哀牢山的杜鵑湖，領略了景東美麗的自然風景。
2月19日，我們前往彝族村——安定鎮(zhèn)青云村，通過與徐波主任的交談、欣賞彝族刺繡、走訪彝族家庭，與彝族羊皮舞省級繼承人及彝族刺繡省級繼承人交流，并學習感受了彝族傳統(tǒng)舞蹈。
2月20日早上，我們與浙大農業(yè)技術推廣中心副教授、景東食用菌資源開發(fā)首席專家陳再鳴先生座談，咨詢了浙大在景東的扶貧工作問題。
陳再鳴教授耐心地解答了我們的問題，并用野生菌的例子解釋了浙大扶貧工作的六個層次。
接著我們走訪了位于錦屏鎮(zhèn)溫卜村的溫卜小學。
由于我校的徐超炯博士是溫卜村的第一書記，我們對這座小學尤為重視，做了特別用心的調研。
這所小學規(guī)模小，硬件設施十分不完善，有個教學班只是在露天搭個頂棚，宿舍條件不好。
這里只有一、三、四年級的學生，上學需要走很長、很陡峭的山路，過一座危險的鐵索木板橋，每天的伙食費不過9元。
僅有的4位老師都要教數門課，要管孩子學習和生活，還要種菜補貼伙食，十分辛苦卻任勞任怨。
可即使是在這樣的環(huán)境下，這個中心完小還是培育出了一個又一個考入銀生中學、考入大學的人才。
年邁的校長談起學校的不易時，臉上一片無奈，談起未來要做的改善時，卻帶著希冀，他希望孩子們有更多更合適的書，他希望孩子們上學路上那座橋可以改造成鐵板橋，他希望學校的設施還能再完善給孩子們一個更好的成長環(huán)境。
我們嘗試著走了一小段孩子們上學要走的山路，沒有親身經歷過的人永遠不知道他們上學路的艱辛。
明明是那么小的孩子，卻要翻過這座山頭走過一段危險的橋爬上另一座山。
在這次調研的過程中，我們不斷思考著我們應該做些什么，因為調研只是一個開始，結束后要推進的事情還有很多，我們真心希望，當今的大學生因有“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關”的情懷，通過我們的努力，能有越來越多的人關注景東，為景東人民帶去更好的生活。
二十一世紀是信息化的時代，在全球信息化大勢所驅的影響下，信息服務業(yè)已成為21世紀的主導產業(yè)，正引領著我國的電子商務不斷的完善和發(fā)展，我國的電子商務市場將成為各個國家和各大公司爭奪的焦點。
同時隨著全球電子商務的迅速發(fā)展，我國電子商務面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)，與發(fā)達國家相比我國電子商務還存在很多的問題。
在信息技術與網絡電子商務快速發(fā)展的大背景下，這種新的商業(yè)模式不僅從諸多微觀領域向傳統(tǒng)的運作方式發(fā)起了嚴重挑戰(zhàn)，而且也帶來了宏觀經濟運行與管理的革命性變革。
許多專家認為，電子商務的發(fā)展是未來25年內世界經濟發(fā)展的一個推動力，是世界經濟向知識經濟轉變的重要推動力。
在電子商務即將成為商務活動的主導形式之際，我國如何更好、更快地發(fā)展電子商務，參與全球經濟一體化是值得我們探討的。
2015年8月22日，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院電商102班暑期社會實踐小分隊的同學們開始了關于調研無錫電子商務發(fā)展狀況的實踐活動。
利用為期一周的時間，他們將圍繞這一課題展開深入研究。
首先他們將此次研究的步驟定為以下五個小步驟，分別是：
1.在人流量較廣的地區(qū)開展問卷調查
2.通過網絡、報刊、書籍等多種媒介，全方位的收集各種相關資料。
3.參觀相關的電子商務企業(yè)
4.對電子商務行業(yè)內的一些成功人士就行專訪
5.開展小型互動交流會
目前，暑期社會實踐小分隊的隊員們都在緊鑼密鼓的為開展他們的調研工作而精心準備中，我們會實行跟蹤報道并會及時的將無錫商業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院電商102班的同學們的這次社會實踐的最新進展呈現給大家。
讓大家了解到這些同學們在社會實踐中的所見所聞，所想所感，所觀所知……
大學生走出校門，社會實踐利己利民
八月下旬，來自無錫商業(yè)職業(yè)技術學院的學生走出校門，在無錫進行以“關注電子商務，了解電子商務發(fā)展狀況”為主題的暑期社會實踐活動。
在火熱的八月，大學生離開舒適的象牙塔，走向社會、接觸社會、了解社會，確實是樹立服務社會的意思、培養(yǎng)和鍛煉實踐能力的絕佳途徑之一。
電子商務作為現代服務業(yè)中的重要產業(yè)，有“朝陽產業(yè)、綠色產業(yè)”之稱，具有“三高”、“三新”的特點。
同時,電子商務產業(yè)也具有市場全球化、交易連續(xù)化、成本低廉化、資源集約化等優(yōu)勢。
并且在企業(yè)的應用成效以及對經濟、社會發(fā)展的推動作用日益明顯。
于是，無錫商院的一群大學生就這樣開始了他們的暑期社會實踐之旅。
在深入開展社會實踐之前，這一群無錫商院的學生又著實做了不少準備工作。
她們首先通過互聯網查詢有關實踐活動的的相關資料，接著針對活動的具體要求認真細致地準備了一份“調研活動計劃書”以及一系列的準備工作，將整個活動的細節(jié)都考慮得十分詳盡。
8月22日，無錫商院的調研團隊正式開展實踐活動，首先小分隊的部分成員來到了市圖書館，在那兒通過查閱書籍、互聯網查詢、自習室討論等多種形式，對電子商務以及其目前的發(fā)展狀況進行調查研究，并順利的根據所了解的情況制定出了一張調查問卷。
8月23日，烈日當空，氣溫居高不下，空氣中充斥著炎熱與焦躁，但是這依舊無法阻礙隊員們的積極性，很快他們就來到了無錫人流量最廣泛的市中心，在八佰伴的門口開展問卷調查，他們先后對經過的64位路人進行了調查。
最后，他們通過問卷調查和訪問發(fā)現，大多數民眾對電子商務及其發(fā)展狀況所知不多，只能簡單的把電子商務與淘寶網相聯系起來，不能很好的掌握電子商務的真實含義，甚至還有部分民眾表示根本沒有聽說過“電子商務”這個名詞，對它的發(fā)展狀況更是不甚了解，當然也有極小部分民眾表示對電子商務略有了解，能夠適時的對電子商務目前的狀況進行一些闡述，并對其未來的發(fā)展狀況做了一些展望，相信政府如果采取相關的措施，電子商務還是會展現出來無限的生機與活力。
綜上說明人們對電子商務的認知還不足，但能夠從此次調查問卷中不難發(fā)現對于電子商務的發(fā)展狀況大多數人還是持有樂觀積極的態(tài)度。
俗話說，實踐是檢驗真理的惟一標準。
在課堂上，同學們學習了很多理論知識，但在實際當中的運用卻不夠靈活，而如今，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院的那群學生卻將理論與實踐相結合進行了以“關注電子商務，了解電子商務發(fā)展狀況”為主題的暑期社會實踐活動。
無錫商業(yè)職業(yè)技術學院電商102班暑期社會實踐小分隊后續(xù)報道
繼8月22、23日兩天的外出調研后，小分隊的同學們又與8月24日來到了幾家位于無錫的知名小網店(其中包括“嘻哈小鎮(zhèn)”和“水舞造型商貿公司”等)，它們主要是一些經營淘寶的小公司，雖然大都是在2009-2010年才正式創(chuàng)辦的，但是在經歷了短短一年多的時間里，它們已經都榮升為了五冠的人氣網店，擁有一批屬于它們自己的客戶群，日銷售量都要達到150件左右。
它們的成功給予了我們無限的遐想，讓我們再次對電子商務這個行業(yè)產生了濃厚的興趣，激勵我們努力去探尋這個行業(yè)目前的發(fā)展狀況。
在24日的清晨，小分隊的隊員們就已經披著朝霞，踏著晨輝開始了一天的參觀活動。
大家首先來到的是一家主要以打造新娘造型的水舞造型商貿有限公司，剛一走出電梯，李總就已經守候在門口，準備歡迎社會實踐小分隊的到來，隨后便開始帶領大家一起參觀她的公司，她一邊向同學們展示她的公司，一邊結合她公司目前的營運狀況，耐心的向同學們介紹公司一些基本概況。
在經過一段時間的仔細參觀后，小分隊的隊長蔣育隨后又對李總進行了一個簡單的訪問調查。
其訪問的主要內容是圍繞該網店的一個創(chuàng)與發(fā)展的過程，以及對電子商務行業(yè)未來的一個展望。
針對這些問題，李總都一一做了回答，同時深入了解到電子商務行業(yè)對人才的綜合性提出了很高的要求。
比如說技術型人才，它包含了程序設計、網絡技術、網站設計、美術設計、安全、系統(tǒng)規(guī)劃等知識，又要求了解商務流程，顧客心理和客戶服務等。
同時技術型人才要求有扎實的計算機根底，但考慮到最終設計的系統(tǒng)是為解決企業(yè)的管理和業(yè)務服務，又需要分析企業(yè)的客戶需求，所以該類人才還應該對企業(yè)的流程，管理需求以及消費者心理有一定了解，而這將成為電子商務人才的特色所在。
商務型人才在傳統(tǒng)商業(yè)活動中都有雛形，不同之處在于他們是網絡虛擬市場的使用者和服務者，一方面要求他們是管理和營銷的高手，同時也熟悉網絡虛擬市場下新的經濟規(guī)律;另一方面也要求他們必須掌握網絡和電子商務平臺的基本操作。
綜合管理人才則難以直接從學校培養(yǎng)，而是市場磨練的主物。
隨后，暑期社會實踐小分隊的同學們又先后對“嘻哈小鎮(zhèn)”、和“小天才玩具館”進行了參觀訪問，并得到了公司領導的積極配合，使小分隊的成員們不但實地感受到了開設網店的艱辛與困苦，同時也對電子商務這個行業(yè)有了進一步的了解，可以說此次的參觀訪問取得了豐碩的成果。
暑期社會實踐系列活動之互動經驗交流會
經過為期4天的暑期社會實踐活動，電商102班的暑期社會實踐小分隊的同學們收集到了許多與電子商務有關的寶貴資料。
在8月26日，所有的小分隊成員濟濟一堂，匯聚在無錫商業(yè)職業(yè)技術學院教三a104的教室內，舉行了一次互動經驗交流會，在會上每一位隊員對積極上臺發(fā)表自己的看法，暢所欲言，將自己在此次社會實踐活動中的收獲一同進行認真的`分析與探討，并結合目前所掌握的信息資料，開始對此次暑期社會實踐進行認識與總結。
一：分析的是電子商務專業(yè)學生當前的就業(yè)情況分析：
近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，從社會調查實踐來看，絕大多數企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列，采用傳統(tǒng)經濟與網絡經濟結合的方式生產經營。
根據這個現象，同學們分析出中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展，商務部已經對電子商務給予極大重視。
根據同學們搜集的資料統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。
人才總量不足已成為制約我國電子商務發(fā)展的瓶頸。
隨著電子商務的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進入人才市場時本應搶手。
二：同學們對電子商務專業(yè)崗位分析
同學們經過這幾天的社會實踐調查，對電子商務專業(yè)未來的就業(yè)崗位進行了三個大方面的分析，分別是技術類，商務類，綜合管理。
(一)技術類人才崗位方向：
1、電子商務平臺設計(代表性崗位：網站策劃/編輯人員)：主要從事電子商務平臺規(guī)劃、網絡編程、電子商務平臺安全設計等工作。
3、電子商務平臺美術設計(代表性崗位：網站美工人員)：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。
(二)商務類人才崗位方向：
1、企業(yè)網絡營銷業(yè)務(代表性崗位：網絡營銷人員)：主要是利用網站為企業(yè)開拓網上業(yè)務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。
2、網上國際貿易(代表性崗位：外貿電子商務人員)：利用網絡平臺開發(fā)國際市場，進行國際貿易。
3、新型網絡服務商的內容服務(代表性崗位：網站運營人員/主管)：頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。
4、電子商務支持系統(tǒng)的推廣(代表性崗位：網站推廣人員)：負責銷售電子商務系統(tǒng)和提供電子商務支持服務、客戶管理等。
5、電子商務創(chuàng)業(yè)：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。
(三)綜合管理人才崗位方向：
1、電子商務平臺綜合管理(代表性崗位：電子商務項目經理)：這類人才要求既對計算機、網絡和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。
2、企業(yè)電子商務綜合管理(代表性崗位：電子商務部門經理)：主要從事企業(yè)電子商務整體規(guī)劃、建設、運營和管理等工作。
三： 怎樣提高學生與社會的對接就業(yè)率
(一)、學校應=做好的與社會的對接
如果學校在培養(yǎng)電子商務學生時沒有一個突出的方面，就會是個大雜燴，學生感覺學了很多，但什么都沒學會，應聘時自己都沒有自信，再加上沒有經驗，都無法說服自己是某個職位的最佳人選，對于學校而言則沒有構建起專業(yè)的核心競爭力。
所以學校在開設電子商務專業(yè)時應該從以下幾個方面多做考慮。
1、學校方面
目前，我國大部分高校或高職院校已開設電子商務專業(yè)，且辦得紅紅火火。
現有已經開設或正想開設電子商務專業(yè)的學校，一定要領導重視，并在物力、財力上給予大力的支持。
硬件方面，建立高技術高質量的硬件設施，同時對互聯網絡進行大規(guī)模改造，加快網絡速度，增加帶寬，為電子商務提供一個良好的實訓環(huán)境;軟件方面，購買電子商務模擬軟件，如電子商務師職業(yè)全國統(tǒng)一培訓使用的電子商務師實驗室(ecp)軟件等。
2、師資建設方面
電子商務的人才培養(yǎng)工作的師資組成應是一個綜合體，師資引進來自于一線電子商務企業(yè)的操作人員或是具備電子商務師等資格的電子商務從業(yè)人員，這些老師其中一部分必須懂得工業(yè)、商業(yè)、流通、外貿、消費領域等的商業(yè)貿易的模式，能夠在精確的成本效益分析基礎上評價電子貿易時機，知道如何簽訂支持電子商務的貿易合同;了解如何建立支持電子商務的財務會計構建;做到同時精通企業(yè)管理和通曉技術。
另一部分要熟悉、掌握計算機技術，了解構建銷售和服務的電子商務系統(tǒng)，懂得如何評價各種電子商務工具。
只有這樣一個綜合體，才能與時俱進，確保電子商務教育與電子商務的實際發(fā)展同步，把握電子商務的最新發(fā)展動態(tài)，有利于造就大批適應未來電子商務應用的人才。
3、專業(yè)培養(yǎng)目標與知識體系方面
電子商務專業(yè)的培養(yǎng)目標應該根據企業(yè)對這類人才的工作能力來確定，因電子商務專業(yè)是一個復合型專業(yè)，涉及到技術、經濟、貿易、管理等學科，所以在知識體系方面要考慮全面，至于其專業(yè)如何建設，課程如何設置，至今還沒有一個公認的模型。
國內外教育學者都在積極探索電子商務專業(yè)課程體系的設置與專業(yè)建設。
電子商務專業(yè)的知識體系大致由商務運作、信息技術、計算機技術、網絡技術幾個方面構成。
4、 電子商務專業(yè)對課程的要求
電子商務核心課程應從多角度開發(fā)建設，包括能體現信息技術、商務管理和網絡經濟的基礎類核心課程、培養(yǎng)學生系統(tǒng)應用能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)核心課程以及與經濟和社會發(fā)展同步甚至更有前瞻性的前沿類核心課程三個層次。
每一門專業(yè)課程都應做到很“實”，可操作性要很強，應為培養(yǎng)目標而設置，不應該先有課程后定培養(yǎng)目標。
學完一門課程后，應讓學生掌握這門課程的整體框架，做什么樣的實訓，解決什么樣的問題，達到什么能力目標，課程中每一個業(yè)務模塊要清晰明朗，整體協(xié)調性好。
在做好上的同時，還應與社會、企業(yè)加強合作，建立電子商務實踐基地，這樣才能培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需，為社會所需”的電子商務人才。
(二)、學生應該做好的與社會的對接
按照就業(yè)崗位對電子商務專業(yè)學生的能力要求，為了能夠更快適應工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學習和能力鍛煉上更應該做好與社會對接，作為電子商務學生應該如何做好與社會崗位對接，要具備哪些能力需要學習哪些課程和內容，應用從以下幾點著手：
1、電子商務專業(yè)學生在學習理論知識的同時應該加強電子基礎應用技術、商務實戰(zhàn)和專業(yè)電子技術實踐。
電子基礎應用技術是目前學生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個基礎，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，有企業(yè)會使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎?現在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務。
2、對于電子商務來說，不要一味搞理論，實踐很重要，必須多動手，多操作。
充分重視向第一線電子商務實踐學習，隨著現代科技發(fā)展迅速，現在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務的發(fā)展。
3、實踐參與，光說不練也沒用。
比如逛逛網上書店、到論壇參與討論、建自己的個人主頁、申請博客空間、搜索網絡信息、參與網上拍賣等等，在參與中體會互聯網對傳統(tǒng)商務、學習、生活的影響。
比如，經常有同學問老師一些專業(yè)性問題，或者一些小的技術問題，要一些電子商務資料，這些問題其實隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務的學生竟然不知道利用搜索引擎這個偉大的老師來解決一些基本的問題，這個非常嚴重的問題。
搜索引擎是電子商務實施過程中非常重要的一個工具，資訊搜索、信息收集、網絡營銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務的樞紐。
還有就是使用foxmail、outlook等郵件工具;使用word整理資料;使用excel處理數據;使用簡單的處理工具photoshop處理圖片;發(fā)傳真;開郵箱;開blog;開網店等等基本技能。
那如何掌握這些基本技能呢?我認為廣大的學生一定要爭取最多的機會進入企業(yè)做一些最基本的工作(網頁制作、信息編輯、客戶服務、文員、網絡銷售等)實踐一下，通過企業(yè)實習掌握基本技能，企業(yè)的工作環(huán)境會讓學生迅速成長起來。
四、結論
這次的經驗交流會結合了我們的調查情況以及當前實際情況，分析出了電子商務專業(yè)學生對當前就業(yè)的前景，并較為全面的描述了當前電子商務就業(yè)崗位群和在工作崗位上必需具備的能力和素質，為學校在電子商務專業(yè)課程開設上提出了建議，為學生在今后學習和選擇就業(yè)崗位上指明了方向。
同時，在電子商務當前形勢大好，人才急劇缺乏的情況下，電子商務專業(yè)學生只要認真做好與社會的對接、找準今后就業(yè)方向、明確自己的學習目標，從現在開始，通過自身的努力去學習和實踐工作崗位上的知識與技能，就會大大提高自己的就業(yè)能力與就業(yè)競爭力，實現更好更快的就業(yè)。
新聞稿暑假實踐篇十二
7月18日到7月22日，xx工商大學環(huán)境與資源學院在xx區(qū)xx鎮(zhèn)開展了為期5天的社會實踐活動。本次活動以“愛與夢想，綠與希望”為主題，旨在服務社區(qū)，共建美麗中國。
實踐團的志愿者除開設了興趣英語、閱讀與寫作、小主持人、舞蹈、聲樂等課程之外，還結合專業(yè)優(yōu)勢開展了社區(qū)科普知識宣講、固體廢物調查研究、環(huán)保手工藝品制作活動。社區(qū)科普知識宣講中志愿者向居民介紹了不同季節(jié)空調、冰箱的最佳適應溫度，飲食衛(wèi)生的八大誤區(qū)等。固體廢物調查研究以問卷調查的方式獲取了市民們對當地垃圾處理的的看法和相關建議。環(huán)保手工藝品制作活動則是志愿者們指導小朋友如何利用廢舊物品改造成為生活小用品。
通過本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，社區(qū)的孩子們學到了許多課外知識，提升了對藝術、文化課程的興趣；社區(qū)居民對環(huán)境保護和食品安全也有了更深的認識，深入了解了變廢為寶、垃圾分類等環(huán)保理念；實踐團成員們則提升了與人相處之道，將專業(yè)知識學以致用，服務于民，貢獻于社會。
新聞稿暑假實踐篇十三
暑期實踐新聞稿范文怎么寫?新聞稿是通過特定題材進行新聞撰寫的稿件下面就是暑期實踐新聞稿范文哦!
淮陰工學院“追尋信息化腳步，感受點滴式發(fā)展”劉老莊行
——信息化探訪
江蘇省淮安市淮陰區(qū)劉老莊信息化產業(yè)發(fā)展迅速，三大產業(yè)齊頭并進成為劉老莊一大特色。
為了更好的體驗劉老莊信息化，20xx年7月7日，淮陰工學院計算機工程學院比特人暑期社會實踐小隊一行5人前往劉老莊進行信息化產業(yè)探訪。
7月7日上午8時許，一行5人來到劉老莊村委會，在萬玉金書記的帶領下我們開始正式探索劉老莊三大產業(yè)。
萬書記首先帶領我們來到屬于第一產業(yè)的生態(tài)園，熱情為我們講解了生態(tài)園的大概情況以及發(fā)展形勢對未來的期待等等。
千畝生態(tài)園種植有葡萄、桃子、櫻桃等等采用信息化灌溉技術由大戶承包統(tǒng)一種植達到了種植銷售一體化。
其后我們來到位于第三產業(yè)的影視基地，這是一個正待建成的跑馬場，擁有抗戰(zhàn)時期的土房子相信建成以后能成為劉老莊一大支柱。
最后萬書記帶領我們參觀了千畝太陽能發(fā)電板場地處，一排排的太陽能發(fā)電板迎陽而立展現著新農村信息化姿態(tài)。
過后我們同萬玉金書記，金成明書記一同在村委會前合影留念。
當天下午2時許，小隊5人一同探訪了劉老莊第二產業(yè)工業(yè)園區(qū)，我們來到江蘇建基新材料發(fā)展有限公司以及大型紡織廠，通過參觀工廠新式機械設備我們感受到了信息化對于工廠的巨大作用。
下午3時許，為了紀念七七事變77周年，一行五人來到劉老莊八十二烈士陵園，進入陵園我們了解八十二烈士的英勇事跡，每個人內心都受到劇烈顫動和鼓舞，我們作為新時代大學生應該努力運用信息化知識把我們的國家發(fā)展的更加富強。
隨后我們在八十二烈士紀念碑前莊重鞠躬以示尊重。
“比特人”暑期社會實踐隊開展的“追尋信息化腳步，感受點滴式發(fā)展”活動深入劉老莊三大產業(yè)深刻感受信息化對于新型農村的沖擊，鼓勵新時代大學生努力學習信息化知識將來成為國家建立信息化強國的有力人才。
上午七點半，出征儀式正式開始，測繪學院與會師生認真聆聽了校領導對于此次社會實踐的要求和規(guī)定，明確了實踐目的與意義。
本次實踐活動以“貫徹科學發(fā)展觀， 堅持‘好學力行’校風和弘揚‘大愛’精神，服務農村發(fā)展，建設和諧中原”為主題，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，響應相關指示以引導青年學生與偉大祖國共奮進，為中原崛起獻青春。
據了解，此次測繪學院共組織了兩支集中實踐團隊和4支分散團隊各自在該院指導老師的帶領下將分別奔赴焦作福利院和焦東辦事處等地進行社會實踐，發(fā)揮測繪學子的特長，以扎實的專業(yè)基礎和不怕苦不怕累的意志認真完成實踐。
儀式圓滿結束后，該院的志愿者們個個飽含激情，他們紛紛表示要積極參加實踐，認真學習相關知識，鍛煉自我，磨練意志，不斷地認識社會，投入到新農村建設中，為建設美好中原多做貢獻。
暢游五千文明華夏，了解中原絕代雄渾，汲自然科學之精華
測繪學院暑期社會實踐實踐隊首日凱旋歸來
為更好地完成“服務新農村，建設諧中原”的目標，上午，測繪學院暑期社會實踐實踐團隊來到了地處鄭州市的河南博物院。
在博物院里，同學們看到了中華五千年的文明，重溫了中華歷史的歲月滄桑;看到了斑斕的石器時代彩陶雙連壺，欣賞了精妙的漢代四神云氣壁畫圖，觀賞了清代象牙蘿卜白菜的精湛與絕輪。
博物院，給同學們展示了古開封城的繁華昌盛，呈現了十三朝古都洛陽城的軒昂。
同學們親臨了李商隱的情意綿綿，感受了張仲景的絕世才華。
該院同學們深深感受到：博物院不僅是中華五千年的縮略圖，更是中原雄渾歷史與文化的展示臺。
下午，該院社會實踐報務隊又在老師的帶隊下，來到了鄭州科學技術館。
走進科學技術技術館，同學們好似走進了一個知識的海洋，在這里，同學們看到了以往僅僅在書本上學到的理論知識的真實現象。
同學們一直在不停地做著一個個實驗，仔細地觀察著現象，分析著結果。
在這里，同學們親眼觀看了奇異的范德格拉夫靜電現象，親自踏進了令人心悸的50000伏高電壓屏蔽網。
下午4：30分，同學們依依不舍地離開了這座知識的殿堂。
在回校的路上，該院同學們一直在激烈地討論著中原文化的不朽與輝煌，感慨中原歷史文化的源遠流長，無不為自然科學之美而哲服!同學們一致認為，此次社會實踐這樣形式的開端，是同學們不可多得的一次豐富的精神大餐，使同學們鞏固和學習了很多知識，為下階段社會實踐工作的順利開展打下了堅實的基礎。
在中原如此雄厚的歷史文化底蘊積淀下，該院社會實踐團隊下定決心：在接下來的社會實踐流動中，大家一定會踏踏實實地為新農村建設的服務，為中原的崛起貢獻自己!
踐行大愛，服務社會
7月20日早8：00，我校測繪學院掛職服務團在該院團委老師的帶領下冒雨成功的到達了目的地，并受到實踐單位領導的熱情歡迎。
據悉，測繪學院此次的掛職團的目的是在我市山陽區(qū)焦東辦事處的各個基層部門為廣大居民親身服務。
當這些充滿朝氣的大學生們一到達了辦事處，辦事處的領導就熱情地歡迎我們的到來。
他們說，能為我們這些青年人才在暑期提供社會實踐機會來為廣大居民服務，是他們單位很高興得事情，這不但給我們這些沒有走人社會的大學生一個接觸社會的.平臺，同時也是給辦事處增添了年輕的朝氣。
他們還強調，我們在辦事處的實踐階段，要遵守單位的規(guī)章制度，服從我們新部門領導的安排;做到有事請假、不懂就問、團結合作等基本的工作原則，認真仔細地完成我們的本職工作任務，為將來我們走入社會而更好的適應工作崗位打好基礎。
材料學院革命園區(qū)調研暑期實踐新聞稿——團體篇
“20xx年7月16日，長安大學材料學院革命園區(qū)調研暑期實踐隊伍順利抵達四川省巴中市，并開展了以川陜蘇區(qū)將帥碑林為主要調研對象的暑期社會實踐活動。
為期8天的調研活動中，在隊長馬旭的帶領下，隊員們先后參觀了將帥碑林，了解了碑林歷史，與將帥碑林館長周宓進行座談會，在將帥碑林園區(qū)內進行了3天的問卷調查活動，之后前往通江縣參觀了紅四方面軍指揮部舊址紀念館紅色景點。
革命園區(qū)調研暑期實踐隊伍，在馬旭領隊的帶領下，共分為問卷組、宣傳組、安全組、財務組四個小組。
領隊主要負責統(tǒng)籌安排本次社會實踐的所有工作，包括確定實踐主題、招募團隊成員、監(jiān)督財務管理、聯系活動地點、安排成員住宿、與活動接收單位接洽、確定訪談時間、擬定訪談細則、確定參觀時間、統(tǒng)籌問卷調查環(huán)節(jié)、聯系媒體宣傳、審核新聞稿件、負責全隊安全、突發(fā)事件處理、整理實踐材料、總編調研報告、審核所有材料等所有與本次調研相關工作的部署及籌劃。
問卷組則主要負責協(xié)助領隊做好訪談工作，負責設計調查問卷、打印問卷，安排問卷調查環(huán)節(jié)的詳細工作，收集問卷并整理，統(tǒng)籌問卷分析工作，根據問卷反饋的內容以及分析問卷所得的信息編寫調查報告。
宣傳組主要負責聯系媒體、撰寫新聞稿件、遴選活動照片、拍攝活動照片及視頻、剪輯活動視頻等其他有助于宣傳調研隊伍的工作。
安全組主要負責與學院相關人員保持聯系，及時匯報隊伍情況，幫助隊員與當地群眾進行溝通，購買防暑、急救藥品，處理緊急突發(fā)事件等，以便確保調研隊伍所有成員的安全。
財務組則負責管理全隊財務，保管活動資金，購買活動所需各種車票，收集發(fā)票并做好隊伍財務統(tǒng)計工作。
各個小組分工明確，減少了許多不必要的麻煩及沖突，同時在為期8天的實踐過程中，小組成員之間都能互相協(xié)調配合，相互協(xié)作，很好的完成既定任務。
經過整整8天的暑期社會實踐活動，團隊成員從最初的陌生人，經過不斷磨合、接觸，最后成為了一起揮灑汗水的同伴，成為了彼此可以信賴依靠的朋友。
這一路走來，我們受過挫折，也收獲了感動。
通過此次暑期社會實踐活動，我們對紅色革命精神有了深層次、直觀的感悟，并在不斷的實踐中將感悟化為行動的動力。
活動的順利完成，離不開我們每天艱苦的付出，離不開川陜蘇區(qū)將帥碑林對我們活動的大力支持，更離不開堅持不懈、用于挑戰(zhàn)的團隊合作精神。
活動結束之后，大家真正體會到了暑期社會實踐豐富的精神內涵，真正做到了“受教育、得鍛煉、長才干、做貢獻”，相信這次經歷不只是每一位團隊成員寶貴的人生體驗，更是在今后的生活中面對挫折不可多得的有效經驗。
新聞稿暑假實踐篇十四
7月x日，經過五天的實地實踐考察，浙外赴金華實踐小分隊的有關社會福利的社會調研活動已經園滿結束，期間，雖然烈日當頭，隊員們都不辭辛勞，全身投入到實踐活動中，并受到了武義廣播電視臺和《武義新聞》的關注，成績顯著，碩果累累，頗受好評。
為了實踐調研的普遍性和真實性，隊員們不辭辛苦，每天一大早就出發(fā)，先后去了小后陶村、下茭道村、武義福利院、民政局等地區(qū)了解情況，烈日當頭，卻毫無怨言。
此次調研活動分成兩個階段，前期對金華武義不同地區(qū)的不同人群做調查，獲得充分的數據資料，以便在后期整理得出準確的金華地區(qū)的社會福利狀況。
截至今日，實踐小分隊已經先后采訪了4個村的村長，問訪當地村民不下30人，同時還通過問卷的方式得到了100多個數據資料，取得了驕人的成績。
在將近一周的實踐中，隊員們根據自己的特長優(yōu)勢，深入到社會中，進行實地調研，理論聯系實際，提高了組織和交際能力。
其中，以調研金華武義地區(qū)的老年群體為主，對金華武義的福利院——久久頤和園進行了實地的交流和考察，得到了很好的效果。
7月x日，在福利院舉辦了一場與老人增進感情的活動，獲得了武義廣播電視臺的大力支持，全體隊員們發(fā)揮著不怕苦不怕累的精神，堅持完成任務。
在福利院，隊員們秉持著“尊老愛老”的原則，為老人們盡自己的微薄之力，為此次的社會實踐盡自己的一份貢獻。
7月x日，浙外赴金華實踐小分隊出征，成功抵達武義，對當地進行了初步的學習和了解。
2日，運用自己的激情和專業(yè)知識，抵達小后陶村進行實踐調研，對本地區(qū)的社會福利狀況有了進一步的認識。
3日，在英文學院輔導員劉文杰老師的帶領下，小分隊來到了另一個實踐基地——久久頤和園福利院。
經過老師的耐心指導，當天，隊員們不僅為福利院老人送去了關懷，還在福利院多功能廳舉辦了一場隆重的活動，獲得了《武義新聞》的關注。
4日，根據調研流程，隊員們走訪了當地的民政局，做更加詳細的了解。
5日，經過隊員們共同努力，實踐調研數據采集已大部分完成，通過整理整合，屆時，實踐工作將由外業(yè)轉為內業(yè)。
在學校領導的'高度關心，實踐隊員的共同努力下，社會實踐活動開展順利，全心全力，獲得了領導和當地居民的一致好評。
此次調研活動意義產生了重大的積極作用。
當問及其感受時，隊員們都迫不及待表示：此次實踐使我們增長了見識，運用專業(yè)和特長深入了解了社會，提高了自身的綜合素質，在今后，會更好地服務群眾，貢獻于社會!
中國地質大學江城學院第十四期黨校入黨積極分子學習已接近尾聲，地質科學與工程學部第六組全體成員已順利結業(yè)。
上課，大家認真做好聽課筆記;下課，按時完成心得體會。
在學習期間，積極開展小組討論會共計5次，課外實踐活動1次。
并邀請大四學長張國強作為小組的指導黨員。
值得一提的是在每次小組討論會中大家都是積極發(fā)言，暢談自己的想法，其中在討論如何做為一名優(yōu)秀的共產黨員的時候，組員張燕同學說：
“作為一名共產黨員，除了有堅定的共產主義信念，更應該是有理想、有目標、有追求的的人?！?BR> 在此期間，小組全體成員于11月8日中午在圖書館二樓閱覽室，聯同校圖書管理委員會開展了一次以“黨宗旨，服務人，帶頭行文明，義掃圖書館”為主題的實踐活動。
此次實踐活動的目的是提高同學們的服務意識，增強社會責任感，愛護我們的校園。
大家利用午休的時間，自己帶著抹布、水桶對二樓閱覽室30個書架進行了清潔工作。
持續(xù)了將近2個小時的清掃之后，圖管會指導老師莫老師給予了充分的肯定和表揚，大家雖然累得滿頭大汗，但卻笑聲連連，在享受著這次活動帶給他們不一樣的快樂。
組長韓濤說:“作為黨校積極分子的我們，不能一味的學習書本上的知識，更重要的是通過實踐來證明‘服務’這一黨的宗旨。”
新聞稿暑假實踐篇十五
愛心照亮童年，藝術啟迪夢想。7月26日下午，“知行合一·愛滿信豐”長陵小學藝術夏令營結業(yè)典禮暨匯報演出在信豐縣小河鎮(zhèn)長陵小學成功舉辦。江西省信豐縣教育局局長劉安彥、小河鎮(zhèn)黨委書記朱俊華、縣機關事務管理局副局長麥羅先、我校教師教育學院黨總支李偉書記等領導出席本次活動并與夏令營師生共同觀看了演出。
本次匯演節(jié)目由團隊各位老師精心準備，整個活動主題鮮明，形式豐富。節(jié)目編排和甄選過程中，注重體現學生參與度，注重體現夏令營活動的特色，注重頌揚愛國旋律?；顒友埩藢W生家長參加，讓家長有機會感受孩子在學校的表現，見證孩子成長路上的精彩。夏令營通過此次結業(yè)典禮和匯演，為學生創(chuàng)造了展示自我、表現自我的機會，也為夏令營的成果展示搭建了平臺。
歌聲嘹亮，唱響繽紛暑假；童心飛揚，展望美好未來。至此，“知行合一·愛滿信豐”藝術夏令營的全部活動告一段落。笑聲不斷，精彩不歇，團隊的全體成員愿致力將所有付出化成感動，獻給孩子們的燦爛明天！
新聞稿暑假實踐篇十六
7月20日早8:00，我校xx學院掛職服務團在該院團委老師的帶領下冒雨成功的到達了目的地，并受到實踐單位領導的熱情歡迎。
據悉，xx學院此次的掛職團的目的是在我市山陽區(qū)焦東辦事處的各個基層部門為廣大居民親身服務。當這些充滿朝氣的大學生們一到達了辦事處，辦事處的領導就熱情地歡迎我們的到來。他們說，能為我們這些青年人才在暑期提供社會實踐機會來為廣大居民服務，是他們單位很高興得事情，這不但給我們這些沒有走人社會的大學生一個接觸社會的平臺，同時也是給辦事處增添了年輕的朝氣。他們還強調，我們在辦事處的實踐階段，要遵守單位的規(guī)章制度，服從我們新部門領導的安排；做到有事請假、不懂就問、團結合作等基本的工作原則，認真仔細地完成我們的本職工作任務，為將來我們走入社會而更好的適應工作崗位打好基礎。
“民之所想，做民之所需”的原則，切實的用自己的一份力量為人民服務。他們展示了我校大學生的良好精神風貌，博得了廣大市民的連連稱贊。
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新聞稿暑假實踐篇十七
我國正面臨快速人口老齡化的嚴峻挑戰(zhàn)，隨著人口老齡化進程的加快，老年人的心理健康問題日益突出。
人文學院“北京市老年人口心理健康及需求狀況調查”社會實踐小組于20**年底至20**年初以北京市房山區(qū)和石景山區(qū)為調查地點，進行了老年人口心理健康狀況的社會調查。
在指導老師李林英老師的幫助下，我們團隊兩位組長通過招募志愿者來協(xié)助調查。
同時，在專業(yè)老師李波老師的指導下，采用配額抽樣方法在北京市房山區(qū)和石景山區(qū)選取四個點各50名老年人，共計400人作為調查對象。
我們的足跡遍及北京市房山區(qū)星城、琉璃河、佛子莊、閻村以及石景山區(qū)古城、五里坨、八寶山、八角，團員們充分發(fā)揮了大學生志愿者的奉獻精神，寒冬的凜冽絲毫沒有動搖我們實踐的步伐。
通過實地走訪，我們發(fā)現，盡管社會對老年群體的物質關懷不斷增加，但更重要的心理關懷卻關注不夠。
不少老年人抱怨社會乃至家庭很少能理解自己的真正心理需求，伴隨著離退休、失獨或喪偶等事件發(fā)生，老年人往往深陷恐懼和抑郁，但卻無人問津。
老人們的真實吐露深深觸動我們的內心。
通過問卷分析和訪談，我們研究不同性別、年齡段老年人心理健康狀況的差異以及造成這一現象的可能原因。
此外我們還通過問卷分析了家庭養(yǎng)老向社區(qū)養(yǎng)老的轉變可行性等方面問題，希望能以這次調查為契機，為進一步了解和改善老年人的心理健康狀況提供借鑒和參考，同時引起社會從心理層面對老年人需求的重視。
為了響應國家、學校的積極號召，為了向人們宣講與普及社會主義核心價值觀，弘揚時代精神，同時向廣大人民展示現代大學生的精神風貌。
**農業(yè)大學經濟與管理學院大學生藝術團聯合學生會文藝部前往滎陽以群眾喜聞樂見的形式開展主題宣講活動。
童聲細語 用心澆灌
少年兒童是祖國的未來和希望，社會主義核心價值觀的宣傳也要從小朋友做起。
經過商議，社會實踐團隊于7月3日來到宣講第一站——滎陽市幼兒園。
隊員們按照前期計劃為兩組開展活動。
兩組隊員分別針對不同班級、不同年齡段的小朋友的特點準備了歌曲表演、舞蹈教學、兒歌教學等內容。
隨后，隊員們與小朋友們在在操場上進行戶外活動。
短短幾個小時的接觸時間轉眼即逝，隊員們和小朋友們建立起深厚的友誼，盡管他們的調皮有時會令隊員們不知所措，但是小朋友們的真誠、友善與純真令隊員們沉醉其中，他們深深地喜歡上了這群可愛的孩子們。
這次活動給大家?guī)砹瞬灰粯拥捏w驗，帶來了一段難忘的時光，在向小朋友們宣揚社會主義核心價值觀的同時，隊員們也通過他們對核心價值觀的內容有了新的認識。
活動最后，隊員們與小朋友們合影留念。
與夕陽共舞 歷史中前行
活動第二天，同學們都早早的起了床，社會實踐團隊的成員們在簡單的洗漱之后來到了滎陽市劉禹錫公園，與公園晨練的居民們展開互動。
聲樂組的同學們?yōu)槔先藗冄莩藴蕚湟丫玫奶N含社會主義核心價值觀的紅歌，深得老人們的喜愛，而舞蹈組的同學們則為老人帶來了青春洋溢的舞蹈，并教給老人們一些簡單的、有助于增強身體協(xié)調性的動作，老人們則教了一些太極拳的動作給大家學習，給我們講述了一些他們所經歷過的'歷史故事以及近年來的社會發(fā)展變遷，整個活動現場和諧而快樂。
通過與爺爺奶奶們的交流，同學們學習到了認識問題的不同角度，增長了見識，開闊了眼界。
歷史的艱苦也讓隊員們深深感受到社會發(fā)展所帶來的便利以及成長在新時代的幸福，更加珍惜和感恩現在的生活。
社會實踐的意義在于讓同學們走出象牙塔，真實感受社會萬象，所學知識靈活運用于實處，推動學生綜合發(fā)展。
本次暑期社會實踐活動以弘揚正能量，宣傳社會主義核心價值觀為活動的核心目的，以昂揚的精神風貌竭力為滎陽市的居民們呈現了新時代的主流文化。
在“三下鄉(xiāng)“的暑期實踐始終本著學校開展活動的目的切實進行，隊員們不喊累，不怕苦，勇敢接受各式各樣考驗，堅持不懈，全面展現出經管學子積極向上的精神風貌，向人們展示了現代大學生拒絕安逸、挑戰(zhàn)自我的態(tài)度。
新聞稿暑假實踐篇一
當今社會主義新農村建設工作正如火如荼的進行，農村留守兒童也成為現下社會關注的焦點。7月10日，xx學院預科部社會實踐團進入大坪村和堯市村進行社會主義核心價值觀宣講和農村留守兒童調研工作。
上午，社會實踐團第二小組進入堯市村開展宣講和調研工作。在做農村留守兒童調查問卷工作時，成員們遇到不小的阻力，例如被村民誤認為某校招生員而不肯合作、個別家長的極力不配合、相互交流時孩子和家長存在防備心理等，但這并不能阻止社會實踐團前進的步伐，在志愿者細心和耐心的講解下，孩子和家長們慢慢放下防備心理，積極配合成員們的工作。
志愿者通過調查發(fā)現，許多農村留守兒童心里存在嚴重的偏激心理，對學習缺乏興趣?！昂⒆雍芏拢洺椭依镒隽λ芗暗氖?，但學習成績一般，不愛看書?！睆埇幍哪棠倘缡钦f道。小張瑤今年剛滿五歲，在堯市鄉(xiāng)中心小學上二年級，在和小張瑤交談過程中她告訴志愿者，父母外出務工多年，很少回家，自己很是想念他們。當問到她為什么不愛上學時，她答道：“我想快點長大，這樣就能掙很多錢，爸爸媽媽就不用再出去打工了。讀書不能掙錢，現在我要學會掙錢。”針對這一現象，志愿者們從各種不同的角度給小張瑤分析讀書的好處和樂趣，讓她對書本逐漸生出好感，并贈予了些許有趣的圖書，教會她明白讀書的意義，提高自己的成績。在接下來的調查中，志愿者們發(fā)現大多數孩子都存在與張瑤相似的問題，成員們一一予以疏導，并通過給他們進行作業(yè)輔導，讓他們重新認識到學習的重要性。在此過程中，成員們也與孩子們開展了一系列有趣的活動，如跳橡皮筋、捉迷藏等，進一步拉近了與孩子們的距離。
每個孩子都是祖國的花朵，都是未來的希望，相信社會實踐團通過調查、報道，也將會讓更多的人和社會媒體關注到農村留守兒童，用愛心來接力，同在一片藍天下，帶去更多的溫暖。
新聞稿暑假實踐篇二
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎?一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷??在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識、專業(yè)能力上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在現今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，通過暑期的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習，以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受;在工作上還要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了;知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的餐飲業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面.
新聞稿暑假實踐篇三
6月11日，山西師范大學學生紛紛到各學院團委報名，參加xxxx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
本次社會實踐活動以“服務基層跟黨走，青春獻禮十九大”為主題，采用項目化、社會化、品牌化三種形式，通過城市生存訓練、文藝下鄉(xiāng)、教育精準扶貧等方式，以學院為單位，共派出19個大學生志愿服務隊分赴我省35個國家扶貧開發(fā)工作重點縣開展志愿支教活動，使大學生們在實踐中了解國情、增長才干、增加閱歷、磨練意志，為以后走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎。
新聞稿暑假實踐篇四
暑假實踐活動新聞稿怎么寫呢？下面就是小編為大家整理的暑假實踐活動新聞稿范文，歡迎大家閱讀哦!
炎炎夏日，也敵不過一批大學生的熱情，當大部分學生正窩在家里避暑時，他們卻開始忙碌起來。
從策劃案的提出、問卷設計、填寫，實地采訪，到數據分析、研究，全部的重擔都落在了替代學院的6名大三學生身上。
原來，他們正在開展“替代”創(chuàng)新暑期實踐活動，旨在探究不同專業(yè)的學習者在英語學習上具有的共性和個性、以及各種因素對介詞使用的影響，為以后的教學研究與實踐提供參考。
這個項目以去年和本學期的創(chuàng)新項目作為研究基礎，項目不僅創(chuàng)新性地利用了本校的留學生資源，而且研究的形式多樣，包括課堂教學調研、調查問卷、實地考察、研究文獻、教師指導、交流研討等等，由于研究任務繁重，所以今年這個創(chuàng)新暑期實踐團隊增加了2名新成員，新鮮血液的加入，讓這個團隊更具生命力。
從6月5日開始，團隊成員就已經對本次暑期實踐的內容及主題進行了初步的策劃與安排。
為了讓明確策劃方案中的具體細節(jié)，團隊成員不僅要進行實地考察和分析，還要聯系各個高校和培訓機構，爭取得到各方面的支持。
對于團隊成員來說，忙碌的6月是如此的短暫，當7月來臨時，他們又要投身于調查問卷的設計當中，為了能設計出一份好的調查問卷，他們常常為了一些問題爭論得面紅耳熱，問卷也進行了反復性的修改，所以，僅僅是問卷的設計，就花費了一個多星期的時間。
當忙碌的準備工作接近尾聲時，暑期調研活動才剛剛拉開了序幕，在滴汗如雨的7月，每到中午，趁著學生和教師休息的時間，他們就會活躍于江蘇各大高校和培訓機構，讓調查對象填寫調查問卷。
很多被調查者發(fā)現了一個有趣的現象，不知為何，有些問卷在發(fā)下來的時候就已經皺巴巴的了...
為了彌補調查問卷“淺嘗輒止”的弊端，他們還在研究過程中，進行實地的訪談，以此作為案例分析材料。
當然，專業(yè)人士的意見和建議也是非常重要的，所以，當團隊成員在調研的過程中，遇到瓶頸的時候，都會向導師和其他教學工作者請教，糾正錯誤并找出問題的關鍵。
酷熱的`暑假，正是大學生們揮灑青春的時候，截稿至今天，他們的暑期實踐活動還遠遠沒有結束，接下來的日子里，他們除了要繼續(xù)進行調研工作外，還要對回收的問卷和相關資料進行歸類分析，最終成果將以論文、報告等形式展現。
在項目結題之后，擬將此項目成果運用在教育實踐之中，檢驗成效的同時進行更加深入的研究。
提升綜合國力，關鍵是人才，而下一代的教育，則是培養(yǎng)人才的關鍵，在莘莘學子投身于暑期社會實踐的同時，我國的教學質量也會有很大的提高，這正是我國實現科教興國中國夢的關鍵性的一環(huán)。
7月21日上午，商貿學院反邪教小分隊在劉鼎老師的帶領下，走進社旗縣小劉莊，力求將科普知識與和諧帶給社區(qū)的每一位村民。
一如昨日，驕陽烈日伴隨著他們，似乎是想要見證他們努力的全過程。
商貿學院反邪教小分隊在街道一旁拉起了旗幟，當地的政府領導搬出了桌椅，他們將準備好的宣傳資料發(fā)給路過的居民，同時積極向村民講解邪教的傳播方式、邪教的危害等反邪教知識。
小分隊的成員們更是積極向當地賣菜的農民普及反邪教知識，接到我們的宣傳單頁后，他們紛紛停下手中的買賣活動，耐心的聽我們細心講解。
此次活動也得到了興隆鄉(xiāng)政府領導的大力支持，他們表示:"這次暑期社會實踐很有意義，希望村民們在你們的積極宣傳下，能主動加入到反邪教的行列，崇尚科學，讓社會更加和諧。
至此，此次暑期商貿學院反邪教小分隊暑期社會實踐在劉鼎老師的帶領下畫上了圓滿的句號。
8月19日高二(3)班組織部分同學參觀了一年一度的上海書展。
同往年一樣，同學們遇到了許多著名的作家畫家編者等。
今年他們正巧趕上了張騫老師的講座，深受啟發(fā)。
大家還饒有興致地聽了《世界軍艦》的發(fā)表會，并且同章老師談論了關于軍艦繪畫的技術，還與他拍了合照。
一年一度的上海書展為城市帶來了知識和文化的新風，更為同學們的暑假帶來了驚喜和收獲。
新聞稿暑假實踐篇五
7月7日，臺州學院反邪教暑期社會實踐隊在指導老師的帶領下在花街社區(qū)順利開展了以“崇尚科學，反對邪教”為主題的宣傳活動和中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利**周年的紀念宣傳活動。
此次活動，在廣大社區(qū)居民的配合與參與下進展十分順利?；顒右婚_始，反邪教成員們就在花街社區(qū)服務中心舉辦講座，通過拉橫幅、分發(fā)反邪教宣傳手冊、讓居民填寫調查問卷以及開展講座的形式進行反邪教的推廣。
居民們都熱情參與并積極發(fā)表自己對身邊遇到邪教事件的切身體會。許多居民還踴躍加入到反對邪教，崇尚科學的隊伍中來，表現了他們理智信仰，反對邪教的端正態(tài)度。
此外，在靖江花城，除了宣傳圖冊的分發(fā)，實踐隊成員還與陽光家教暑期實踐隊一同合作，為家教輔導的小朋友們播放了反邪教宣傳ppt及相關小動畫，從新一代開始宣傳反邪教的思想，避免他們誤入邪途。而小朋友們也非常積極主動，問了許多與反邪教相關的知識，進一步推動了反邪教的宣傳。
最終，經過隊員們一天的努力，實踐隊成員完成了近兩百份的宣傳單以及多份調查問卷的分發(fā)，并與花街社區(qū)服務中心簽訂了社會實踐活動基地共建協(xié)議書予以長期合作。相信將來反邪教的宣傳能夠影響更多的人，讓大家時刻告誡自己，不要輕易相信邪教，要崇尚科學，共同構建美好家園。
在7月13日，我們正式出發(fā)趕往長春光機所進行暑期社會實踐活動。在光學蓬勃發(fā)展的今天，我們真心的希望走出培育了我們三年的校園，去看看校園外我們專業(yè)的情景，去了解校園外我們的`光學。我們對此次社會實踐活動充滿了期待。我們相信 長春光機所會是我們了解光學的最佳場所。探索光學的旅途，從我們，從這里開始。
7月四號下午開始，實踐活動正式展開.在光機所方秀軍老師的帶領下，我們首先參加了針對于光機所所情以及中國科學院大學的專題講座。在講座過程中我們對長春光機所的光榮的歷史傳統(tǒng)、豐厚的就業(yè)待遇、良好的生活環(huán)境、卓越的研究能力有了全方位的了解。其中光機所對碩士博士研究生的就業(yè)待遇對于絕大多數的學生是一份不可拒絕的誘惑。
在之后幾天的時間里，我們又參加了關于研發(fā)中心，光學制造技術重點實驗室，空間機器人中心，發(fā)光及應用光學光學國家重點實驗室，星在一體化技術，光電探測室等重點科研中心的介紹。
通過這些活動，我們對世界上最先進的光學科研成果，如氧化鋅pn結，離軸三反光學系統(tǒng)等有了進一步的了解，在專家的講解中，我們與在專業(yè)所學知識進行聯系，比較，明白了許多以前不曾理解的理論知識，受益匪淺!
在實踐活動的中期，我們還參加了蓮花山實踐活動，在那里，我們與隊友精誠合作，英勇向前，使我們的團隊意識，合作意識有了極大的提高，并且認識到了正確的方法在成功的道路上必不可少。
在整個社會實踐的過程中，我們全體實踐人員配合老師的工作，積極的參與其中，舉一反三，并且不懼烈日，不怕流汗，不畏辛苦，受到了接待老師的強烈好評!
19號，是我們起程趕回學校的日子，暑期實踐活動正式結束了。通過此次實踐，我們真正到了我們光學是科學及社會發(fā)展的必備條件，我們專業(yè)有著廣闊的就業(yè)以及發(fā)展前景，我們大家都可以成為光學上的先行者!每一段路，都是一段領悟，我們堅信，這段暑期社會實踐的路，不僅對于我們，對于大家也是也是一段領悟，一份寶貴的財富!
盛夏的滾滾熱浪來襲，卻擋不住中南財大社會實踐小分隊的腳步。我校20**年的暑期社會實踐如期而至。由王蓓琳，楊來咪，喬雪，劉世婧，趙舒，郭稚穎等人組成的“俠客行”小分隊就是一例，她們赴安徽合肥，湖北襄陽，山西長治，湖南新鄉(xiāng)等地開展了本次實踐活動。
在出租車日益成為城市文明的窗口的背景下，她們以“從‘份子錢’談我國行政管理體制改革”為調研課題，利用暑期時間，深入出租車行業(yè)進行調查。探究出租車司機的生存現狀，及當前的出租車運營公司的行政壟斷所造成的社會整體福利下降的態(tài)勢，并對此進行了深入思考，分析，借鑒國內外優(yōu)秀范例，提出了自己對此行業(yè)改革發(fā)展的建議和展望。
正式開始調查之前，她們進行了分析，主要以客運管理處，出租車司機的就餐地點，城市加氣站為調研地點，以實地走訪，問卷調查，網上問卷發(fā)放等多重方式開展實踐活動。
在運營公司，她們了解到，出租車“份子錢”由來已久，其中包括，政府稅收、出租車的折舊損耗費用、車輛全險費用、年檢費用、掛靠手續(xù)費用等等.
目前新鄉(xiāng)市是個人買斷，再掛靠公司。每年向公司交500元費用，經營權在個人。個人也可以雇人開車，獲得收入。
之后，通過給出租車司機發(fā)放調查問卷，她們了解到，目前出租車司機的每月平均毛收入為：9000元。而成本構成為：成本構成=直接成本+組織成本+制度成本，直接成本=燃油費+維修費+伙食費+購車費，組織成本=，制度成本=政府收費+企業(yè)收費+保險費，約合7000元，即司機每月收入僅為2000元左右。
且久坐導致的生理疾病和超負荷每日12小時以上的工作量成為這一行業(yè)主要困擾。
接著，她們又對行人做了相關問題的采訪，從中得知，出租車行業(yè)是關系到民生，和諧的重要領域。群眾對出租車司機的生存現狀擔憂，但也同時希望，國家有關部門能制定相關政策，打擊“黑車”，提升社會福利，構建安全綠色的交通運營體系。
張女士同時表示：目前城市出租車數量應當相應提高，有關部門應該做好司機培訓工作，提高素質，減少拒載，黑車等現象，方便群眾通行。
基于調查，她們對出租車的運營方式有了大致的了解。并深刻體會到了一個出租車司機生活的艱辛與不易，也意識到了政策的不同對出租車司機的福利及收入產生的深遠影響。希望此次調研成果能夠促進出租車行業(yè)又好又快發(fā)展，達到惠民利民的目標。
十年樹木，百年樹人。我校的暑期社會實踐活動兼具教育和實踐功能，大學生們在身體力行的過程中，對社會現狀，民生熱點有了更深入的理解，對自身的責任感和使命感也有了新一層的認識。
社會實踐活動將理論同實踐相結合，身在校園，心系天下，是培養(yǎng)新一代的復合型人才的熔爐。讓我們履行使命，志愿服務社會，弘揚奉獻精神，爭做共和國新時期的合格后備軍!
新聞稿暑假實踐篇六
20xx年7月6日-7月8日，全國重點團隊xx大學商務策劃學院三下鄉(xiāng)暑期社會實踐隊前往xx市榮昌區(qū)，圍繞“青春建功十三五，攜手共筑中國夢”的活動主題，結合商策學院專業(yè)特色，確定了以“電子商務助農務，互聯網+通天下”的活動內容。
該三日中，實踐隊去往xxxx有限公司、xx道通安村電商服務點，對夏布的生產基地和農村電商有了初步了解；在國家畜牧市場電子商務示范基地，通過了解商家銷售渠道及目標客戶群體等資料，進行3個小時的走訪調查；在榮昌區(qū)xx農特電子商務產業(yè)區(qū)進行實地調研方向，通過對國家生豬市場、互聯網+電商產業(yè)區(qū)等板塊的學習和探討，實踐隊員對榮昌當地的特色農特產品和其濃厚的企業(yè)文化有了更加詳細地了解。
實踐團隊成員在為期3天的實地調研活動中與員工積極交流，并針對關鍵問題展開討論，得到榮昌區(qū)商務局的高度重視，使此次實踐得以順利開展。經過此次實踐，實踐隊員親身體會到了政府對青年人創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持。
新聞稿暑假實踐篇七
6月8日，信息院xxxx年暑期科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐培訓會在逸夫樓208教室舉行，100多名來自各立項團隊的`團隊負責人和骨干隊員參加了培訓，培訓會由郭英濤主持。
郭英濤首先播放了我院xxxx年、xxxx年開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的視頻集錦。隨后，培訓會分為“暑期社會實踐活動介紹”、“調研報告寫作培訓”、“新聞稿及攝影攝像培訓”、“優(yōu)秀團隊經驗分享”四個環(huán)節(jié)。郭英濤就活動方案、參與形式、實踐活動流程安排、調研報告撰寫進行了詳細講解。在新聞稿及攝影攝像培訓環(huán)節(jié)，活動邀請了院編輯部部長趙玄為同學們介紹社會實踐的投稿要求和投稿方式及介紹攝影攝像技巧。最后，獲得xxxx年校級重點團隊的隊長們分別與大家交流了參加社會實踐活動的經驗。
此次培訓會使同學們受益匪淺，不僅提高了同學們的實踐能力，而且讓大家對三下鄉(xiāng)社會實踐工作的具體操作流程更為了解。為我院今年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐工作打下堅定的基礎。
新聞稿暑假實踐篇八
茂名7月16日電（通訊員高巧瑜）天下無不散之宴席，7月16日是寸金學院就業(yè)愛心服務隊在高州市鎮(zhèn)江中心小學為期八天的三下鄉(xiāng)活動的最后一天。在這里我們感受到了當地人們的熱情，看到了當地孩子綻放的天真，體驗到了當地的環(huán)境。
及全體寸金學院就業(yè)愛心服務隊的隊員們，此外特邀了高州電視臺的記者。
在現場，我們可以看到純手工制作的背景欄目讓人耳目一新，孩子們整齊響亮地唱著歌曲，優(yōu)雅浪漫地跳著華爾茲，惟妙惟肖地走著時裝秀，鏗鏘有力地打著武術，此外還有隊員們精心排練的歌曲、舞蹈，讓在場的觀眾感受到視覺與聽覺的沖擊。
相遇了即是緣分，希望就業(yè)愛心服務隊的三下鄉(xiāng)活動能給孩子們留下美好的回憶。隊員們與孩子們在八天中構建的感情，因此離別而依依不舍。太多的回憶、太多的話語在心中難以表達，場外看到的人可以感受到他們離別前的傷感。
回想這八天的點點滴滴，卻依然像昨天發(fā)生的那樣清晰的印在我的腦海里。和孩子們——我們嬉笑打鬧、我們安靜的談著心事；和隊友們——我們一起討論問題、一起苦中作樂，每一個瞬間都是那樣的真實。
新聞稿暑假實踐篇九
老吾老以及人之老，“尊老”一詞已家喻戶曉。
針對老年人的特殊需求，以社會主義核心價值觀為指導，立足我國基本國情和經濟社會發(fā)展現狀，**學院經濟學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團于7月11日來到扶貧點明中村針對部分農戶住處進行隨機走訪。
據調查，實踐團成員發(fā)現大部分農戶家庭只有一位年過八旬的老人獨自在家。
他們因子女工作忙碌無暇陪伴或者是無子女而孤獨地生活，他們渴望得到關愛與溝通，卻對不斷變化的社會環(huán)境有些無所適從。
他們有一個共同的名字叫做“空巢老人”。
家住在明中村村尾的老人吳婆婆，由于自己的兒女平時工作繁重，沒有時間和精力去照顧老人，所以平常都是老人一個人居住。
實踐團與老人交流的時候，盡管老奶奶的聽力已經不是很好，但對成員們提出的問題依然十分耐心地解答。
談及當地老人享受的優(yōu)撫政策與生活情況時，吳婆婆認為現在的生活水平得到了很大的提高，衣食住行都比之前好了很多，但最需要的還是有親人的陪伴，平時有人在身邊說說話，心里也會得到很大的滿足。
隨后，實踐團成員們又分別走訪了幾家農戶的住處，發(fā)現由于大多數青壯年勞動力外出務工，“空巢老人”的現象十分嚴重。
針對這個現象，實踐團成員羅列出九個建議：在加強精準扶貧精準脫貧的同時，做好精準防貧工作，避免產生新的貧困;細化完善精準扶貧具體措施;加大對貧困地區(qū)改善民生的考核力度;大力提升貧困地區(qū)教育水平;加強對已脫貧家庭和人員的后續(xù)跟蹤，不斷鞏固脫貧成果;夯實產業(yè)支撐，著力解決農村特別是貧困地區(qū)農村“空心化”問題;加強扶貧資金管理，提高使用效益;建立由財政資金、金融資金和社會資本共同組成的專項扶貧基金;加強對扶貧對象特別是留守老人、留守兒童的人文關懷。
通過這次調研，成員們了解到了空巢老人真正需要的不僅僅是一些物質上的幫助，他們也需要有人經常陪他們交流。
實踐團呼吁子女們能多陪陪自己的父母，千萬別讓“空巢老人”空了心。
為了響應國家、學校的積極號召，為了向人們宣講與普及社會主義核心價值觀，弘揚時代精神，同時向廣大人民展示現代大學生的.精神風貌。
**農業(yè)大學經濟與管理學院大學生藝術團聯合學生會文藝部前往滎陽以群眾喜聞樂見的形式開展主題宣講活動。
童聲細語 用心澆灌
少年兒童是祖國的未來和希望，社會主義核心價值觀的宣傳也要從小朋友做起。
經過商議，社會實踐團隊于7月3日來到宣講第一站——xx市幼兒園。
隊員們按照前期計劃為兩組開展活動。
兩組隊員分別針對不同班級、不同年齡段的小朋友的特點準備了歌曲表演、舞蹈教學、兒歌教學等內容。
隨后，隊員們與小朋友們在在操場上進行戶外活動。
短短幾個小時的接觸時間轉眼即逝，隊員們和小朋友們建立起深厚的友誼，盡管他們的調皮有時會令隊員們不知所措，但是小朋友們的真誠、友善與純真令隊員們沉醉其中，他們深深地喜歡上了這群可愛的孩子們。
這次活動給大家?guī)砹瞬灰粯拥捏w驗，帶來了一段難忘的時光，在向小朋友們宣揚社會主義核心價值觀的同時，隊員們也通過他們對核心價值觀的內容有了新的認識。
活動最后，隊員們與小朋友們合影留念。
與夕陽共舞 歷史中前行活動第二天，同學們都早早的起了床，社會實踐團隊的成員們在簡單的洗漱之后來到了xx市劉禹錫公園，與公園晨練的居民們展開互動。
聲樂組的同學們?yōu)槔先藗冄莩藴蕚湟丫玫奶N含社會主義核心價值觀的紅歌，深得老人們的喜愛，而舞蹈組的同學們則為老人帶來了青春洋溢的舞蹈，并教給老人們一些簡單的、有助于增強身體協(xié)調性的動作，老人們則教了一些太極拳的動作給大家學習，給我們講述了一些他們所經歷過的歷史故事以及近年來的社會發(fā)展變遷，整個活動現場和諧而快樂。
通過與爺爺奶奶們的交流，同學們學習到了認識問題的不同角度，增長了見識，開闊了眼界。
歷史的艱苦也讓隊員們深深感受到社會發(fā)展所帶來的便利以及成長在新時代的幸福，更加珍惜和感恩現在的生活。
社會實踐的意義在于讓同學們走出象牙塔，真實感受社會萬象，所學知識靈活運用于實處，推動學生綜合發(fā)展。
本次暑期社會實踐活動以弘揚正能量，宣傳社會主義核心價值觀為活動的核心目的，以昂揚的精神風貌竭力為xx市的居民們呈現了新時代的主流文化。
在“三下鄉(xiāng)“的暑期實踐始終本著學校開展活動的目的切實進行，隊員們不喊累，不怕苦，勇敢接受各式各樣考驗，堅持不懈，全面展現出經管學子積極向上的精神風貌，向人們展示了現代大學生拒絕安逸、挑戰(zhàn)自我的態(tài)度。
我們組織了本次“(筑夢中國觀后感)愛心萬里行——下鄉(xiāng)義務支教”社會實踐活動。
本團隊共有4名成員，在此次社會實踐中，我們緊緊圍繞著學校下發(fā)的社會實踐活動方案，圍繞實踐“五個一”的指示，社會實踐開展本次社會實踐活動。
8月10日至17日，我們的支教行動正式開始。
但在開始之前，我們遇到了一系列的困難。
首先是農村地區(qū)實施撤點并校后，該村的幾十個小學生被迫前往該地區(qū)的中心學校上學，這無疑給上學帶來了極大的不便。
其次教學設施雖然簡陋，卻阻止不了孩子們對知識的渴望。
支教過程中，我們幾個成員對各個年級、各個學科進行了大致的分工。
由于學生是自愿來上課的，同學們的積極性很高，很快來學習的孩子們超出了我們的承受范圍，不得已我們請當地的幾個大學生幫助我們講課。
課上，孩子們很認真的聽講，單詞、課文、數學定義都一遍遍朗讀，直至記憶成誦。
課下，我們和孩子們做各種游戲——老鷹捉小雞、丟手絹等，教他們學會打籃球、乒乓球，我們還特地為他們開設了一堂體育課。
然后，我們?yōu)楹⒆觽兣e辦了一場文藝演出，幾個同學唱歌表演，歡樂氣氛十足。
我們還為村里制作了一面文化墻，宣傳法律科學知識。
支教完成后，除了給學生們講課，我們另外按照“五個一”的指示，舉辦了一場輔導答疑的活動，為學生講解作業(yè)中的各種難題。
最后，我們師生集體合影，整個支教活動圓滿結束。
大學生暑期社會實踐活動是對高校學生綜合素質的一個提升，也是大學生服務于社會的最直接的平臺。
這磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們的理論實際結合的能力和團隊協(xié)作能力，真正體現了社會實踐的主旨和意義。
感謝社會實踐，讓我們受益匪淺!
新聞稿暑假實踐篇十
暑期實踐新聞稿怎么寫，暑期實踐對學生來說很重要，暑期實踐新聞稿可以參照以下范文哦，有需要的朋友就看看吧。
無錫商業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院暑期社會實踐
——調研“無錫電子商務發(fā)展狀況”系列報道(專題一)
二十一世紀是信息化的時代，在全球信息化大勢所驅的影響下，信息服務業(yè)已成為21世紀的主導產業(yè)，正引領著我國的電子商務不斷的完善和發(fā)展，我國的電子商務市場將成為各個國家和各大公司爭奪的焦點。
同時隨著全球電子商務的迅速發(fā)展，我國電子商務面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)，與發(fā)達國家相比我國電子商務還存在很多的問題。
在信息技術與網絡電子商務快速發(fā)展的大背景下，這種新的商業(yè)模式不僅從諸多微觀領域向傳統(tǒng)的運作方式發(fā)起了嚴重挑戰(zhàn)，而且也帶來了宏觀經濟運行與管理的革命性變革。
許多專家認為，電子商務的發(fā)展是未來25年內世界經濟發(fā)展的一個推動力，是世界經濟向知識經濟轉變的重要推動力。
在電子商務即將成為商務活動的主導形式之際，我國如何更好、更快地發(fā)展電子商務，參與全球經濟一體化是值得我們探討的。
20xx年8月22日，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院電商102班暑期社會實踐小分隊的同學們開始了關于調研無錫電子商務發(fā)展狀況的實踐活動。
利用為期一周的時間，他們將圍繞這一課題展開深入研究。
首先他們將此次研究的步驟定為以下五個小步驟，分別是：
1.在人流量較廣的地區(qū)開展問卷調查
2.通過網絡、報刊、書籍等多種媒介，全方位的收集各種相關資料。
3.參觀相關的電子商務企業(yè)
4.對電子商務行業(yè)內的一些成功人士就行專訪
5.開展小型互動交流會
目前，暑期社會實踐小分隊的隊員們都在緊鑼密鼓的為開展他們的調研工作而精心準備中，我們會實行跟蹤報道并會及時的將無錫商業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院電商102班的同學們的這次社會實踐的最新進展呈現給大家。
讓大家了解到這些同學們在社會實踐中的所見所聞，所想所感，所觀所知……
大學生走出校門，社會實踐利己利民
八月下旬，來自無錫商業(yè)職業(yè)技術學院的學生走出校門，在無錫進行以“關注電子商務，了解電子商務發(fā)展狀況”為主題的暑期社會實踐活動。
在火熱的八月，大學生離開舒適的象牙塔，走向社會、接觸社會、了解社會，確實是樹立服務社會的意思、培養(yǎng)和鍛煉實踐能力的絕佳途徑之一。
電子商務作為現代服務業(yè)中的重要產業(yè)，有“朝陽產業(yè)、綠色產業(yè)”之稱，具有“三高”、“三新”的特點。
同時,電子商務產業(yè)也具有市場全球化、交易連續(xù)化、成本低廉化、資源集約化等優(yōu)勢。
并且在企業(yè)的應用成效以及對經濟、社會發(fā)展的推動作用日益明顯。
于是，無錫商院的一群大學生就這樣開始了他們的暑期社會實踐之旅。
在深入開展社會實踐之前，這一群無錫商院的學生又著實做了不少準備工作。
她們首先通過互聯網查詢有關實踐活動的的相關資料，接著針對活動的具體要求認真細致地準備了一份“調研活動計劃書”以及一系列的準備工作，將整個活動的細節(jié)都考慮得十分詳盡。
8月22日，無錫商院的調研團隊正式開展實踐活動，首先小分隊的部分成員來到了市圖書館，在那兒通過查閱書籍、互聯網查詢、自習室討論等多種形式，對電子商務以及其目前的發(fā)展狀況進行調查研究，并順利的根據所了解的情況制定出了一張調查問卷。
8月23日，烈日當空，氣溫居高不下，空氣中充斥著炎熱與焦躁，但是這依舊無法阻礙隊員們的積極性，很快他們就來到了無錫人流量最廣泛的市中心，在八佰伴的門口開展問卷調查，他們先后對經過的64位路人進行了調查。
最后，他們通過問卷調查和訪問發(fā)現，大多數民眾對電子商務及其發(fā)展狀況所知不多，只能簡單的把電子商務與淘寶網相聯系起來，不能很好的掌握電子商務的真實含義，甚至還有部分民眾表示根本沒有聽說過“電子商務”這個名詞，對它的發(fā)展狀況更是不甚了解，當然也有極小部分民眾表示對電子商務略有了解，能夠適時的對電子商務目前的狀況進行一些闡述，并對其未來的發(fā)展狀況做了一些展望，相信政府如果采取相關的措施，電子商務還是會展現出來無限的生機與活力。
綜上說明人們對電子商務的認知還不足，但能夠從此次調查問卷中不難發(fā)現對于電子商務的發(fā)展狀況大多數人還是持有樂觀積極的態(tài)度。
俗話說，實踐是檢驗真理的惟一標準。
在課堂上，同學們學習了很多理論知識，但在實際當中的運用卻不夠靈活，而如今，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院的那群學生卻將理論與實踐相結合進行了以“關注電子商務，了解電子商務發(fā)展狀況”為主題的暑期社會實踐活動。
無錫商業(yè)職業(yè)技術學院電商102班暑期社會實踐小分隊后續(xù)報道
繼8月22、23日兩天的外出調研后，小分隊的同學們又與8月24日來到了幾家位于無錫的知名小網店(其中包括“嘻哈小鎮(zhèn)”和“水舞造型商貿公司”等)，它們主要是一些經營淘寶的小公司，雖然大都是在20xx-20xx年才正式創(chuàng)辦的，但是在經歷了短短一年多的時間里，它們已經都榮升為了五冠的人氣網店，擁有一批屬于它們自己的客戶群，日銷售量都要達到150件左右。
它們的成功給予了我們無限的遐想，讓我們再次對電子商務這個行業(yè)產生了濃厚的興趣，激勵我們努力去探尋這個行業(yè)目前的發(fā)展狀況。
在24日的清晨，小分隊的隊員們就已經披著朝霞，踏著晨輝開始了一天的參觀活動。
大家首先來到的是一家主要以打造新娘造型的水舞造型商貿有限公司，剛一走出電梯，李總就已經守候在門口，準備歡迎社會實踐小分隊的到來，隨后便開始帶領大家一起參觀她的公司，她一邊向同學們展示她的公司，一邊結合她公司目前的營運狀況，耐心的向同學們介紹公司一些基本概況。
在經過一段時間的仔細參觀后，小分隊的隊長蔣育隨后又對李總進行了一個簡單的訪問調查。
其訪問的主要內容是圍繞該網店的一個創(chuàng)與發(fā)展的過程，以及對電子商務行業(yè)未來的一個展望。
針對這些問題，李總都一一做了回答，同時深入了解到電子商務行業(yè)對人才的綜合性提出了很高的要求。
比如說技術型人才，它包含了程序設計、網絡技術、網站設計、美術設計、安全、系統(tǒng)規(guī)劃等知識，又要求了解商務流程，顧客心理和客戶服務等。
同時技術型人才要求有扎實的計算機根底，但考慮到最終設計的系統(tǒng)是為解決企業(yè)的管理和業(yè)務服務，又需要分析企業(yè)的客戶需求，所以該類人才還應該對企業(yè)的流程，管理需求以及消費者心理有一定了解，而這將成為電子商務人才的特色所在。
商務型人才在傳統(tǒng)商業(yè)活動中都有雛形，不同之處在于他們是網絡虛擬市場的使用者和服務者，一方面要求他們是管理和營銷的高手，同時也熟悉網絡虛擬市場下新的經濟規(guī)律;另一方面也要求他們必須掌握網絡和電子商務平臺的基本操作。
綜合管理人才則難以直接從學校培養(yǎng)，而是市場磨練的主物。
隨后，暑期社會實踐小分隊的同學們又先后對“嘻哈小鎮(zhèn)”、和“小天才玩具館”進行了參觀訪問，并得到了公司領導的積極配合，使小分隊的成員們不但實地感受到了開設網店的艱辛與困苦，同時也對電子商務這個行業(yè)有了進一步的了解，可以說此次的參觀訪問取得了豐碩的成果。
暑期社會實踐系列活動之互動經驗交流會
經過為期4天的暑期社會實踐活動，電商102班的暑期社會實踐小分隊的同學們收集到了許多與電子商務有關的寶貴資料。
在8月26日，所有的小分隊成員濟濟一堂，匯聚在無錫商業(yè)職業(yè)技術學院教三a104的教室內，舉行了一次互動經驗交流會，在會上每一位隊員對積極上臺發(fā)表自己的看法，暢所欲言，將自己在此次社會實踐活動中的收獲一同進行認真的分析與探討，并結合目前所掌握的信息資料，開始對此次暑期社會實踐進行認識與總結。
一：分析的是電子商務專業(yè)學生當前的就業(yè)情況分析：
近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，從社會調查實踐來看，絕大多數企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列，采用傳統(tǒng)經濟與網絡經濟結合的方式生產經營。
根據這個現象，同學們分析出中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展，商務部已經對電子商務給予極大重視。
根據同學們搜集的資料統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。
人才總量不足已成為制約我國電子商務發(fā)展的瓶頸。
隨著電子商務的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進入人才市場時本應搶手。
二：同學們對電子商務專業(yè)崗位分析
同學們經過這幾天的社會實踐調查，對電子商務專業(yè)未來的就業(yè)崗位進行了三個大方面的分析，分別是技術類，商務類，綜合管理。
(一)技術類人才崗位方向：
1、電子商務平臺設計(代表性崗位：網站策劃/編輯人員)：主要從事電子商務平臺規(guī)劃、網絡編程、電子商務平臺安全設計等工作。
3、電子商務平臺美術設計(代表性崗位：網站美工人員)：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。
(二)商務類人才崗位方向：
1、企業(yè)網絡營銷業(yè)務(代表性崗位：網絡營銷人員)：主要是利用網站為企業(yè)開拓網上業(yè)務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。
2、網上國際貿易(代表性崗位：外貿電子商務人員)：利用網絡平臺開發(fā)國際市場，進行國際貿易。
3、新型網絡服務商的內容服務(代表性崗位：網站運營人員/主管)：頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。
4、電子商務支持系統(tǒng)的推廣(代表性崗位：網站推廣人員)：負責銷售電子商務系統(tǒng)和提供電子商務支持服務、客戶管理等。
5、電子商務創(chuàng)業(yè)：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。
(三)綜合管理人才崗位方向：
1、電子商務平臺綜合管理(代表性崗位：電子商務項目經理)：這類人才要求既對計算機、網絡和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。
2、企業(yè)電子商務綜合管理(代表性崗位：電子商務部門經理)：主要從事企業(yè)電子商務整體規(guī)劃、建設、運營和管理等工作。
三： 怎樣提高學生與社會的對接就業(yè)率
(一)、學校應=做好的與社會的對接
如果學校在培養(yǎng)電子商務學生時沒有一個突出的方面，就會是個大雜燴，學生感覺學了很多，但什么都沒學會，應聘時自己都沒有自信，再加上沒有經驗，都無法說服自己是某個職位的最佳人選，對于學校而言則沒有構建起專業(yè)的核心競爭力。
所以學校在開設電子商務專業(yè)時應該從以下幾個方面多做考慮。
1、學校方面
目前，我國大部分高?；蚋呗氃盒Ｒ验_設電子商務專業(yè)，且辦得紅紅火火。
現有已經開設或正想開設電子商務專業(yè)的學校，一定要領導重視，并在物力、財力上給予大力的支持。
硬件方面，建立高技術高質量的硬件設施，同時對互聯網絡進行大規(guī)模改造，加快網絡速度，增加帶寬，為電子商務提供一個良好的實訓環(huán)境;軟件方面，購買電子商務模擬軟件，如電子商務師職業(yè)全國統(tǒng)一培訓使用的電子商務師實驗室(ecp)軟件等。
2、師資建設方面
電子商務的人才培養(yǎng)工作的師資組成應是一個綜合體，師資引進來自于一線電子商務企業(yè)的操作人員或是具備電子商務師等資格的電子商務從業(yè)人員，這些老師其中一部分必須懂得工業(yè)、商業(yè)、流通、外貿、消費領域等的商業(yè)貿易的模式，能夠在精確的成本效益分析基礎上評價電子貿易時機，知道如何簽訂支持電子商務的貿易合同;了解如何建立支持電子商務的財務會計構建;做到同時精通企業(yè)管理和通曉技術。
另一部分要熟悉、掌握計算機技術，了解構建銷售和服務的電子商務系統(tǒng)，懂得如何評價各種電子商務工具。
只有這樣一個綜合體，才能與時俱進，確保電子商務教育與電子商務的實際發(fā)展同步，把握電子商務的最新發(fā)展動態(tài)，有利于造就大批適應未來電子商務應用的人才。
3、專業(yè)培養(yǎng)目標與知識體系方面
電子商務專業(yè)的培養(yǎng)目標應該根據企業(yè)對這類人才的工作能力來確定，因電子商務專業(yè)是一個復合型專業(yè)，涉及到技術、經濟、貿易、管理等學科，所以在知識體系方面要考慮全面，至于其專業(yè)如何建設，課程如何設置，至今還沒有一個公認的模型。
國內外教育學者都在積極探索電子商務專業(yè)課程體系的設置與專業(yè)建設。
電子商務專業(yè)的知識體系大致由商務運作、信息技術、計算機技術、網絡技術幾個方面構成。
4、 電子商務專業(yè)對課程的要求
電子商務核心課程應從多角度開發(fā)建設，包括能體現信息技術、商務管理和網絡經濟的基礎類核心課程、培養(yǎng)學生系統(tǒng)應用能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)核心課程以及與經濟和社會發(fā)展同步甚至更有前瞻性的前沿類核心課程三個層次。
每一門專業(yè)課程都應做到很“實”，可操作性要很強，應為培養(yǎng)目標而設置，不應該先有課程后定培養(yǎng)目標。
學完一門課程后，應讓學生掌握這門課程的整體框架，做什么樣的實訓，解決什么樣的問題，達到什么能力目標，課程中每一個業(yè)務模塊要清晰明朗，整體協(xié)調性好。
在做好上的同時，還應與社會、企業(yè)加強合作，建立電子商務實踐基地，這樣才能培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需，為社會所需”的電子商務人才。
(二)、學生應該做好的與社會的對接
按照就業(yè)崗位對電子商務專業(yè)學生的能力要求，為了能夠更快適應工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學習和能力鍛煉上更應該做好與社會對接，作為電子商務學生應該如何做好與社會崗位對接，要具備哪些能力需要學習哪些課程和內容，應用從以下幾點著手：
1、電子商務專業(yè)學生在學習理論知識的同時應該加強電子基礎應用技術、商務實戰(zhàn)和專業(yè)電子技術實踐。
電子基礎應用技術是目前學生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個基礎，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，有企業(yè)會使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎?現在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務。
2、對于電子商務來說，不要一味搞理論，實踐很重要，必須多動手，多操作。
充分重視向第一線電子商務實踐學習，隨著現代科技發(fā)展迅速，現在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務的發(fā)展。
3、實踐參與，光說不練也沒用。
比如逛逛網上書店、到論壇參與討論、建自己的個人主頁、申請博客空間、搜索網絡信息、參與網上拍賣等等，在參與中體會互聯網對傳統(tǒng)商務、學習、生活的影響。
比如，經常有同學問老師一些專業(yè)性問題，或者一些小的技術問題，要一些電子商務資料，這些問題其實隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務的學生竟然不知道利用搜索引擎這個偉大的老師來解決一些基本的問題，這個非常嚴重的問題。
搜索引擎是電子商務實施過程中非常重要的一個工具，資訊搜索、信息收集、網絡營銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務的樞紐。
還有就是使用foxmail、outlook等郵件工具;使用word整理資料;使用excel處理數據;使用簡單的處理工具photoshop處理圖片;發(fā)傳真;開郵箱;開blog;開網店等等基本技能。
那如何掌握這些基本技能呢?我認為廣大的學生一定要爭取最多的機會進入企業(yè)做一些最基本的工作(網頁制作、信息編輯、客戶服務、文員、網絡銷售等)實踐一下，通過企業(yè)實習掌握基本技能，企業(yè)的工作環(huán)境會讓學生迅速成長起來。
四、結論
這次的經驗交流會結合了我們的.調查情況以及當前實際情況，分析出了電子商務專業(yè)學生對當前就業(yè)的前景，并較為全面的描述了當前電子商務就業(yè)崗位群和在工作崗位上必需具備的能力和素質，為學校在電子商務專業(yè)課程開設上提出了建議，為學生在今后學習和選擇就業(yè)崗位上指明了方向。
同時，在電子商務當前形勢大好，人才急劇缺乏的情況下，電子商務專業(yè)學生只要認真做好與社會的對接、找準今后就業(yè)方向、明確自己的學習目標，從現在開始，通過自身的努力去學習和實踐工作崗位上的知識與技能，就會大大提高自己的就業(yè)能力與就業(yè)競爭力，實現更好更快的就業(yè)。
8月14日下午，xx學院赴xx市xx鎮(zhèn)xx村社會實踐隊積極響應教育部的要求，順應國家的號召，將愛心搬向農村，將知識融入到實踐之中。
該小分隊在xx村進行宣傳活動，讓當地人民更好地認識此次活動的意義和作用。
通過這次活動，不僅希望得到村民的認可，更希望讓大學生們體會到生活的價值，在今后的生活和發(fā)展中，能夠有更加準確的奮斗目標。
該小分隊通過廣播、發(fā)傳單等多種形式，使許多人了解到這次活動并對實踐隊同學們表示熱烈的歡迎，村民就此活動表示理解。
在開展活動之前，該小分隊做了大量的準備工作，在該村借了一處工作之地，各隊隊員也在家中帶來了所必須的打氣筒、扳子、鉗子、螺絲刀等修理工具，以便活動的開展。
向家長請教到了許多自行車常常出現的問題的維修方法，同時準備了一張“xx師范大學自行車維修”的宣傳單，對他們進行介紹和宣傳。
村民的積極配合，使得此次活動得以順利開展。
xx年7月10日，武漢大學赴瑞金市暑期社會實踐團隊達到瑞金，開始了為期五天的暑期社會實踐活動。
該實踐團隊是武漢大學開展“紀念建黨九十周年，從長征看我黨成長歷程”系列活動的四支隊伍之一，另三支隊伍分別奔赴巴中、遵義、會寧開展實踐調研。
據本次實踐隊隊長楊浩同學介紹，該團隊以建黨九十周年為主題，結合中國共產黨長征前的歷史背景，開展了一系列的紀念性活動。
他們先后前往了云石山、中央革命根據地歷史博物館、瑞金革命烈士紀念館、紅井、中革軍委舊址群、葉坪紅色旅游區(qū)等革命舊址，并在這些地方發(fā)放了大量的紅色知識宣傳單和調查問卷，在大力宣傳的同時做了較為專業(yè)的調研。
此外，該團隊還在游客集中的地方展示了寫著“慶祝建黨九十華誕，傳揚長征革命精神”的橫幅，并邀請游客和當地居民在上面簽名為黨的生日送祝福，達到了預期的宣傳目的。
本次活動中武漢大學實踐團隊冒著酷暑，自帶干糧，每天在戶外十多個小時，認真積極地開展了各項調研和宣傳活動，得到了游客和當地居民的一致贊賞。
據了解，該團隊準備將此次實踐收集的資料編寫成冊，并在回武漢之后于校內外開展一系列成果展示和宣講會等活動，積極宣傳瑞金市深厚的紅色歷史文化底蘊，讓更多的人了解中國共產黨的艱苦成長歷程，了解今天的生活是由無數革命先烈們無私奉獻的結果，將長征精神發(fā)揚光大。
走進雅戈爾 體驗飛躍夢想
6月27日上午，浙工大之江學院經貿管路分院暑期社會實踐小分隊來到寧波鄞州區(qū)雅戈爾集團服裝城進行走訪調研。
小分隊與雅戈爾集團辦公室的唐小姐進行了座談交流，同時還參觀了服裝生產流水線，順利地完成了當天的任務。
上午9點整，小分隊抵達雅戈爾集團服裝城，首先對雅戈爾的國際展廳進行了參觀訪問。
展廳中各色各樣的產品深深地吸引了隊員們。
之后小分隊在雅戈爾集團辦公室唐小姐的帶領下，來到了行政樓一樓會議室進行座談交流。
期間，唐小姐就雅戈爾集團的發(fā)展歷程、目前的業(yè)務狀況和投資情況，以及未來的展望給隊員們做了深入的分析，同時還穿插了幾個有趣的小故事，讓隊員們更加充分的領略了雅戈爾集團的魅力。
在聽完唐小姐的介紹后，隊員們還提了一些比較深刻的問題，而唐小姐的精彩解答，也消除了隊員們的疑問。
結束簡短的座談交流后，唐小姐還帶領隊員們參觀了車間的生產流水線。
隊員們在此過程中深入的認識了制衣的過程，不得不佩服雅戈爾集團的先進生產流水線。
在結束短短幾個小時的走訪參觀后，隊員們認為此次的走訪調研收獲頗多。
隊長祝雙雙同學說：“寧波經濟六十年飛躍式的發(fā)展，很大程度上依靠了像雅戈爾這樣的大型企業(yè)，如果這樣的龍頭企業(yè)能夠再多幾家，那么寧波經濟會越發(fā)成熟，為走向世界奠定了不可小覷的基礎?！?BR> 新聞稿暑假實踐篇十一
社會實踐新聞稿模板，社會實踐可以讓同學們學習到課外知識，下面是小編帶來的社會實踐新聞稿模板，歡迎閱讀!
江蘇省淮安市淮陰區(qū)劉老莊信息化產業(yè)發(fā)展迅速，三大產業(yè)齊頭并進成為劉老莊一大特色。
為了更好的體驗劉老莊信息化，2014年7月7日，淮陰工學院計算機工程學院比特人暑期社會實踐小隊一行5人前往劉老莊進行信息化產業(yè)探訪。
7月7日上午8時許，一行5人來到劉老莊村委會，在萬玉金書記的帶領下我們開始正式探索劉老莊三大產業(yè)。
萬書記首先帶領我們來到屬于第一產業(yè)的生態(tài)園，熱情為我們講解了生態(tài)園的大概情況以及發(fā)展形勢對未來的期待等等。
千畝生態(tài)園種植有葡萄、桃子、櫻桃等等采用信息化灌溉技術由大戶承包統(tǒng)一種植達到了種植銷售一體化。
其后我們來到位于第三產業(yè)的影視基地，這是一個正待建成的跑馬場，擁有抗戰(zhàn)時期的土房子相信建成以后能成為劉老莊一大支柱。
最后萬書記帶領我們參觀了千畝太陽能發(fā)電板場地處，一排排的太陽能發(fā)電板迎陽而立展現著新農村信息化姿態(tài)。
過后我們同萬玉金書記，金成明書記一同在村委會前合影留念。
當天下午2時許，小隊5人一同探訪了劉老莊第二產業(yè)工業(yè)園區(qū)，我們來到江蘇建基新材料發(fā)展有限公司以及大型紡織廠，通過參觀工廠新式機械設備我們感受到了信息化對于工廠的巨大作用。
下午3時許，為了紀念七七事變77周年，一行五人來到劉老莊八十二烈士陵園，進入陵園我們了解八十二烈士的英勇事跡，每個人內心都受到劇烈顫動和鼓舞，我們作為新時代大學生應該努力運用信息化知識把我們的國家發(fā)展的更加富強。
隨后我們在八十二烈士紀念碑前莊重鞠躬以示尊重。
“比特人”暑期社會實踐隊開展的“追尋信息化腳步，感受點滴式發(fā)展”活動深入劉老莊三大產業(yè)深刻感受信息化對于新型農村的沖擊，鼓勵新時代大學生努力學習信息化知識將來成為國家建立信息化強國的有力人才。
2016年寒假，浙江大學藍田學園赴云南省普洱市景東縣社會實踐團在景東開展了以景東“低齡教育情況”、“彝族文化”、“經濟情況”、“浙大在景東”為主題的為期四天的調研活動。
經歷了從昆明到景東縣9個小時的車程后，我們終于在2月16日晚上抵達了景東縣。
當地團縣委熱情接待了我們，并在用餐過程中與我們簡單地交流了景東縣的情況，讓我們了解了景東縣的一些基本情況，同時也深切感受到了景東人民的熱情好客。
我們在景東縣的調研從2月17日正式開始。
早上9：30，我們在團縣委辦公室開了座談會，王東恒副書記向我們進一步介紹了景東縣的自然狀況以及社會經濟狀況，我們了解到景東縣是一個風景優(yōu)美，歷史悠久，彝族占多數人口的國家級貧困縣，地形以山地為主，擁有兩個國家自然保護區(qū)——哀牢山和無量山;交通不便是景東經濟發(fā)展的一大短板;景東重視教育，13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個都設有中心小學和初級中學，但還有村子沒有能力設小學，并且面臨著師資薄弱的困境。
緊接著，我們參觀了景東文廟和開南書院，與王副書記邊走邊聊，更深刻地感受了景東重視教育的傳統(tǒng)。
在開南書院，浙大在景東掛職的副縣長王高和與我們親切交談，簡要介紹了近三年浙大通過人才培養(yǎng)、科技支持、產業(yè)幫扶等方面對景東扎實推進的扶貧工作和取得的階段性成果，指出扶貧成績取得主要得力于學校高度重視，地方合作處精心指導以及相關部門大力支持與配合，特別是要感謝浙大景東政府顧問和首席專家的無私奉獻和智力支持。
同時他提出了對我們這次調研的希望。
隨后我們參觀了一所縣城中的中學——銀生中學，學校硬件設施比較完善。
然后我們前往景東職業(yè)高中，相比于硬件設施，這所中學更缺乏專業(yè)的技術性人才。
雖然浙大近些年的支教給他們帶來很大的幫助，但是浙大支教團規(guī)模還不夠大，還缺乏一些工科專業(yè)的對口人才，還需要把支教的培訓和總結落到實處，如果日后能在這些方面做改進，相信會給景東帶來更多有利影響。
晚上，我們采訪了景東縣教育局長，了解到景東雖然重視教育，但存在縣城和鄉(xiāng)村教育條件差距大，師資力量不足，教育質量不高等問題。
而浙大的支教團往往派發(fā)到縣城中的中學，鄉(xiāng)村一級的學校無法享受到支教帶去的益處。
為了更了解鄉(xiāng)村的教育情況，之后的幾天，我們都在鄉(xiāng)村進行調研。
2月18日，我們走訪了太忠麥地小學，這是一所條件不太完善的村級小學，只有最基本的教學設施。
接著我們走訪了幾位學生家庭，了解了他們的生活環(huán)境和家庭狀況，家長普遍對孩子的教育十分重視。
隨后我們參觀了哀牢山的杜鵑湖，領略了景東美麗的自然風景。
2月19日，我們前往彝族村——安定鎮(zhèn)青云村，通過與徐波主任的交談、欣賞彝族刺繡、走訪彝族家庭，與彝族羊皮舞省級繼承人及彝族刺繡省級繼承人交流，并學習感受了彝族傳統(tǒng)舞蹈。
2月20日早上，我們與浙大農業(yè)技術推廣中心副教授、景東食用菌資源開發(fā)首席專家陳再鳴先生座談，咨詢了浙大在景東的扶貧工作問題。
陳再鳴教授耐心地解答了我們的問題，并用野生菌的例子解釋了浙大扶貧工作的六個層次。
接著我們走訪了位于錦屏鎮(zhèn)溫卜村的溫卜小學。
由于我校的徐超炯博士是溫卜村的第一書記，我們對這座小學尤為重視，做了特別用心的調研。
這所小學規(guī)模小，硬件設施十分不完善，有個教學班只是在露天搭個頂棚，宿舍條件不好。
這里只有一、三、四年級的學生，上學需要走很長、很陡峭的山路，過一座危險的鐵索木板橋，每天的伙食費不過9元。
僅有的4位老師都要教數門課，要管孩子學習和生活，還要種菜補貼伙食，十分辛苦卻任勞任怨。
可即使是在這樣的環(huán)境下，這個中心完小還是培育出了一個又一個考入銀生中學、考入大學的人才。
年邁的校長談起學校的不易時，臉上一片無奈，談起未來要做的改善時，卻帶著希冀，他希望孩子們有更多更合適的書，他希望孩子們上學路上那座橋可以改造成鐵板橋，他希望學校的設施還能再完善給孩子們一個更好的成長環(huán)境。
我們嘗試著走了一小段孩子們上學要走的山路，沒有親身經歷過的人永遠不知道他們上學路的艱辛。
明明是那么小的孩子，卻要翻過這座山頭走過一段危險的橋爬上另一座山。
在這次調研的過程中，我們不斷思考著我們應該做些什么，因為調研只是一個開始，結束后要推進的事情還有很多，我們真心希望，當今的大學生因有“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關”的情懷，通過我們的努力，能有越來越多的人關注景東，為景東人民帶去更好的生活。
二十一世紀是信息化的時代，在全球信息化大勢所驅的影響下，信息服務業(yè)已成為21世紀的主導產業(yè)，正引領著我國的電子商務不斷的完善和發(fā)展，我國的電子商務市場將成為各個國家和各大公司爭奪的焦點。
同時隨著全球電子商務的迅速發(fā)展，我國電子商務面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)，與發(fā)達國家相比我國電子商務還存在很多的問題。
在信息技術與網絡電子商務快速發(fā)展的大背景下，這種新的商業(yè)模式不僅從諸多微觀領域向傳統(tǒng)的運作方式發(fā)起了嚴重挑戰(zhàn)，而且也帶來了宏觀經濟運行與管理的革命性變革。
許多專家認為，電子商務的發(fā)展是未來25年內世界經濟發(fā)展的一個推動力，是世界經濟向知識經濟轉變的重要推動力。
在電子商務即將成為商務活動的主導形式之際，我國如何更好、更快地發(fā)展電子商務，參與全球經濟一體化是值得我們探討的。
2015年8月22日，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院電商102班暑期社會實踐小分隊的同學們開始了關于調研無錫電子商務發(fā)展狀況的實踐活動。
利用為期一周的時間，他們將圍繞這一課題展開深入研究。
首先他們將此次研究的步驟定為以下五個小步驟，分別是：
1.在人流量較廣的地區(qū)開展問卷調查
2.通過網絡、報刊、書籍等多種媒介，全方位的收集各種相關資料。
3.參觀相關的電子商務企業(yè)
4.對電子商務行業(yè)內的一些成功人士就行專訪
5.開展小型互動交流會
目前，暑期社會實踐小分隊的隊員們都在緊鑼密鼓的為開展他們的調研工作而精心準備中，我們會實行跟蹤報道并會及時的將無錫商業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院電商102班的同學們的這次社會實踐的最新進展呈現給大家。
讓大家了解到這些同學們在社會實踐中的所見所聞，所想所感，所觀所知……
大學生走出校門，社會實踐利己利民
八月下旬，來自無錫商業(yè)職業(yè)技術學院的學生走出校門，在無錫進行以“關注電子商務，了解電子商務發(fā)展狀況”為主題的暑期社會實踐活動。
在火熱的八月，大學生離開舒適的象牙塔，走向社會、接觸社會、了解社會，確實是樹立服務社會的意思、培養(yǎng)和鍛煉實踐能力的絕佳途徑之一。
電子商務作為現代服務業(yè)中的重要產業(yè)，有“朝陽產業(yè)、綠色產業(yè)”之稱，具有“三高”、“三新”的特點。
同時,電子商務產業(yè)也具有市場全球化、交易連續(xù)化、成本低廉化、資源集約化等優(yōu)勢。
并且在企業(yè)的應用成效以及對經濟、社會發(fā)展的推動作用日益明顯。
于是，無錫商院的一群大學生就這樣開始了他們的暑期社會實踐之旅。
在深入開展社會實踐之前，這一群無錫商院的學生又著實做了不少準備工作。
她們首先通過互聯網查詢有關實踐活動的的相關資料，接著針對活動的具體要求認真細致地準備了一份“調研活動計劃書”以及一系列的準備工作，將整個活動的細節(jié)都考慮得十分詳盡。
8月22日，無錫商院的調研團隊正式開展實踐活動，首先小分隊的部分成員來到了市圖書館，在那兒通過查閱書籍、互聯網查詢、自習室討論等多種形式，對電子商務以及其目前的發(fā)展狀況進行調查研究，并順利的根據所了解的情況制定出了一張調查問卷。
8月23日，烈日當空，氣溫居高不下，空氣中充斥著炎熱與焦躁，但是這依舊無法阻礙隊員們的積極性，很快他們就來到了無錫人流量最廣泛的市中心，在八佰伴的門口開展問卷調查，他們先后對經過的64位路人進行了調查。
最后，他們通過問卷調查和訪問發(fā)現，大多數民眾對電子商務及其發(fā)展狀況所知不多，只能簡單的把電子商務與淘寶網相聯系起來，不能很好的掌握電子商務的真實含義，甚至還有部分民眾表示根本沒有聽說過“電子商務”這個名詞，對它的發(fā)展狀況更是不甚了解，當然也有極小部分民眾表示對電子商務略有了解，能夠適時的對電子商務目前的狀況進行一些闡述，并對其未來的發(fā)展狀況做了一些展望，相信政府如果采取相關的措施，電子商務還是會展現出來無限的生機與活力。
綜上說明人們對電子商務的認知還不足，但能夠從此次調查問卷中不難發(fā)現對于電子商務的發(fā)展狀況大多數人還是持有樂觀積極的態(tài)度。
俗話說，實踐是檢驗真理的惟一標準。
在課堂上，同學們學習了很多理論知識，但在實際當中的運用卻不夠靈活，而如今，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院的那群學生卻將理論與實踐相結合進行了以“關注電子商務，了解電子商務發(fā)展狀況”為主題的暑期社會實踐活動。
無錫商業(yè)職業(yè)技術學院電商102班暑期社會實踐小分隊后續(xù)報道
繼8月22、23日兩天的外出調研后，小分隊的同學們又與8月24日來到了幾家位于無錫的知名小網店(其中包括“嘻哈小鎮(zhèn)”和“水舞造型商貿公司”等)，它們主要是一些經營淘寶的小公司，雖然大都是在2009-2010年才正式創(chuàng)辦的，但是在經歷了短短一年多的時間里，它們已經都榮升為了五冠的人氣網店，擁有一批屬于它們自己的客戶群，日銷售量都要達到150件左右。
它們的成功給予了我們無限的遐想，讓我們再次對電子商務這個行業(yè)產生了濃厚的興趣，激勵我們努力去探尋這個行業(yè)目前的發(fā)展狀況。
在24日的清晨，小分隊的隊員們就已經披著朝霞，踏著晨輝開始了一天的參觀活動。
大家首先來到的是一家主要以打造新娘造型的水舞造型商貿有限公司，剛一走出電梯，李總就已經守候在門口，準備歡迎社會實踐小分隊的到來，隨后便開始帶領大家一起參觀她的公司，她一邊向同學們展示她的公司，一邊結合她公司目前的營運狀況，耐心的向同學們介紹公司一些基本概況。
在經過一段時間的仔細參觀后，小分隊的隊長蔣育隨后又對李總進行了一個簡單的訪問調查。
其訪問的主要內容是圍繞該網店的一個創(chuàng)與發(fā)展的過程，以及對電子商務行業(yè)未來的一個展望。
針對這些問題，李總都一一做了回答，同時深入了解到電子商務行業(yè)對人才的綜合性提出了很高的要求。
比如說技術型人才，它包含了程序設計、網絡技術、網站設計、美術設計、安全、系統(tǒng)規(guī)劃等知識，又要求了解商務流程，顧客心理和客戶服務等。
同時技術型人才要求有扎實的計算機根底，但考慮到最終設計的系統(tǒng)是為解決企業(yè)的管理和業(yè)務服務，又需要分析企業(yè)的客戶需求，所以該類人才還應該對企業(yè)的流程，管理需求以及消費者心理有一定了解，而這將成為電子商務人才的特色所在。
商務型人才在傳統(tǒng)商業(yè)活動中都有雛形，不同之處在于他們是網絡虛擬市場的使用者和服務者，一方面要求他們是管理和營銷的高手，同時也熟悉網絡虛擬市場下新的經濟規(guī)律;另一方面也要求他們必須掌握網絡和電子商務平臺的基本操作。
綜合管理人才則難以直接從學校培養(yǎng)，而是市場磨練的主物。
隨后，暑期社會實踐小分隊的同學們又先后對“嘻哈小鎮(zhèn)”、和“小天才玩具館”進行了參觀訪問，并得到了公司領導的積極配合，使小分隊的成員們不但實地感受到了開設網店的艱辛與困苦，同時也對電子商務這個行業(yè)有了進一步的了解，可以說此次的參觀訪問取得了豐碩的成果。
暑期社會實踐系列活動之互動經驗交流會
經過為期4天的暑期社會實踐活動，電商102班的暑期社會實踐小分隊的同學們收集到了許多與電子商務有關的寶貴資料。
在8月26日，所有的小分隊成員濟濟一堂，匯聚在無錫商業(yè)職業(yè)技術學院教三a104的教室內，舉行了一次互動經驗交流會，在會上每一位隊員對積極上臺發(fā)表自己的看法，暢所欲言，將自己在此次社會實踐活動中的收獲一同進行認真的`分析與探討，并結合目前所掌握的信息資料，開始對此次暑期社會實踐進行認識與總結。
一：分析的是電子商務專業(yè)學生當前的就業(yè)情況分析：
近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，從社會調查實踐來看，絕大多數企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列，采用傳統(tǒng)經濟與網絡經濟結合的方式生產經營。
根據這個現象，同學們分析出中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展，商務部已經對電子商務給予極大重視。
根據同學們搜集的資料統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。
人才總量不足已成為制約我國電子商務發(fā)展的瓶頸。
隨著電子商務的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進入人才市場時本應搶手。
二：同學們對電子商務專業(yè)崗位分析
同學們經過這幾天的社會實踐調查，對電子商務專業(yè)未來的就業(yè)崗位進行了三個大方面的分析，分別是技術類，商務類，綜合管理。
(一)技術類人才崗位方向：
1、電子商務平臺設計(代表性崗位：網站策劃/編輯人員)：主要從事電子商務平臺規(guī)劃、網絡編程、電子商務平臺安全設計等工作。
3、電子商務平臺美術設計(代表性崗位：網站美工人員)：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。
(二)商務類人才崗位方向：
1、企業(yè)網絡營銷業(yè)務(代表性崗位：網絡營銷人員)：主要是利用網站為企業(yè)開拓網上業(yè)務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。
2、網上國際貿易(代表性崗位：外貿電子商務人員)：利用網絡平臺開發(fā)國際市場，進行國際貿易。
3、新型網絡服務商的內容服務(代表性崗位：網站運營人員/主管)：頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。
4、電子商務支持系統(tǒng)的推廣(代表性崗位：網站推廣人員)：負責銷售電子商務系統(tǒng)和提供電子商務支持服務、客戶管理等。
5、電子商務創(chuàng)業(yè)：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。
(三)綜合管理人才崗位方向：
1、電子商務平臺綜合管理(代表性崗位：電子商務項目經理)：這類人才要求既對計算機、網絡和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。
2、企業(yè)電子商務綜合管理(代表性崗位：電子商務部門經理)：主要從事企業(yè)電子商務整體規(guī)劃、建設、運營和管理等工作。
三： 怎樣提高學生與社會的對接就業(yè)率
(一)、學校應=做好的與社會的對接
如果學校在培養(yǎng)電子商務學生時沒有一個突出的方面，就會是個大雜燴，學生感覺學了很多，但什么都沒學會，應聘時自己都沒有自信，再加上沒有經驗，都無法說服自己是某個職位的最佳人選，對于學校而言則沒有構建起專業(yè)的核心競爭力。
所以學校在開設電子商務專業(yè)時應該從以下幾個方面多做考慮。
1、學校方面
目前，我國大部分高校或高職院校已開設電子商務專業(yè)，且辦得紅紅火火。
現有已經開設或正想開設電子商務專業(yè)的學校，一定要領導重視，并在物力、財力上給予大力的支持。
硬件方面，建立高技術高質量的硬件設施，同時對互聯網絡進行大規(guī)模改造，加快網絡速度，增加帶寬，為電子商務提供一個良好的實訓環(huán)境;軟件方面，購買電子商務模擬軟件，如電子商務師職業(yè)全國統(tǒng)一培訓使用的電子商務師實驗室(ecp)軟件等。
2、師資建設方面
電子商務的人才培養(yǎng)工作的師資組成應是一個綜合體，師資引進來自于一線電子商務企業(yè)的操作人員或是具備電子商務師等資格的電子商務從業(yè)人員，這些老師其中一部分必須懂得工業(yè)、商業(yè)、流通、外貿、消費領域等的商業(yè)貿易的模式，能夠在精確的成本效益分析基礎上評價電子貿易時機，知道如何簽訂支持電子商務的貿易合同;了解如何建立支持電子商務的財務會計構建;做到同時精通企業(yè)管理和通曉技術。
另一部分要熟悉、掌握計算機技術，了解構建銷售和服務的電子商務系統(tǒng)，懂得如何評價各種電子商務工具。
只有這樣一個綜合體，才能與時俱進，確保電子商務教育與電子商務的實際發(fā)展同步，把握電子商務的最新發(fā)展動態(tài)，有利于造就大批適應未來電子商務應用的人才。
3、專業(yè)培養(yǎng)目標與知識體系方面
電子商務專業(yè)的培養(yǎng)目標應該根據企業(yè)對這類人才的工作能力來確定，因電子商務專業(yè)是一個復合型專業(yè)，涉及到技術、經濟、貿易、管理等學科，所以在知識體系方面要考慮全面，至于其專業(yè)如何建設，課程如何設置，至今還沒有一個公認的模型。
國內外教育學者都在積極探索電子商務專業(yè)課程體系的設置與專業(yè)建設。
電子商務專業(yè)的知識體系大致由商務運作、信息技術、計算機技術、網絡技術幾個方面構成。
4、 電子商務專業(yè)對課程的要求
電子商務核心課程應從多角度開發(fā)建設，包括能體現信息技術、商務管理和網絡經濟的基礎類核心課程、培養(yǎng)學生系統(tǒng)應用能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)核心課程以及與經濟和社會發(fā)展同步甚至更有前瞻性的前沿類核心課程三個層次。
每一門專業(yè)課程都應做到很“實”，可操作性要很強，應為培養(yǎng)目標而設置，不應該先有課程后定培養(yǎng)目標。
學完一門課程后，應讓學生掌握這門課程的整體框架，做什么樣的實訓，解決什么樣的問題，達到什么能力目標，課程中每一個業(yè)務模塊要清晰明朗，整體協(xié)調性好。
在做好上的同時，還應與社會、企業(yè)加強合作，建立電子商務實踐基地，這樣才能培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需，為社會所需”的電子商務人才。
(二)、學生應該做好的與社會的對接
按照就業(yè)崗位對電子商務專業(yè)學生的能力要求，為了能夠更快適應工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學習和能力鍛煉上更應該做好與社會對接，作為電子商務學生應該如何做好與社會崗位對接，要具備哪些能力需要學習哪些課程和內容，應用從以下幾點著手：
1、電子商務專業(yè)學生在學習理論知識的同時應該加強電子基礎應用技術、商務實戰(zhàn)和專業(yè)電子技術實踐。
電子基礎應用技術是目前學生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個基礎，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，有企業(yè)會使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎?現在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務。
2、對于電子商務來說，不要一味搞理論，實踐很重要，必須多動手，多操作。
充分重視向第一線電子商務實踐學習，隨著現代科技發(fā)展迅速，現在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務的發(fā)展。
3、實踐參與，光說不練也沒用。
比如逛逛網上書店、到論壇參與討論、建自己的個人主頁、申請博客空間、搜索網絡信息、參與網上拍賣等等，在參與中體會互聯網對傳統(tǒng)商務、學習、生活的影響。
比如，經常有同學問老師一些專業(yè)性問題，或者一些小的技術問題，要一些電子商務資料，這些問題其實隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務的學生竟然不知道利用搜索引擎這個偉大的老師來解決一些基本的問題，這個非常嚴重的問題。
搜索引擎是電子商務實施過程中非常重要的一個工具，資訊搜索、信息收集、網絡營銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務的樞紐。
還有就是使用foxmail、outlook等郵件工具;使用word整理資料;使用excel處理數據;使用簡單的處理工具photoshop處理圖片;發(fā)傳真;開郵箱;開blog;開網店等等基本技能。
那如何掌握這些基本技能呢?我認為廣大的學生一定要爭取最多的機會進入企業(yè)做一些最基本的工作(網頁制作、信息編輯、客戶服務、文員、網絡銷售等)實踐一下，通過企業(yè)實習掌握基本技能，企業(yè)的工作環(huán)境會讓學生迅速成長起來。
四、結論
這次的經驗交流會結合了我們的調查情況以及當前實際情況，分析出了電子商務專業(yè)學生對當前就業(yè)的前景，并較為全面的描述了當前電子商務就業(yè)崗位群和在工作崗位上必需具備的能力和素質，為學校在電子商務專業(yè)課程開設上提出了建議，為學生在今后學習和選擇就業(yè)崗位上指明了方向。
同時，在電子商務當前形勢大好，人才急劇缺乏的情況下，電子商務專業(yè)學生只要認真做好與社會的對接、找準今后就業(yè)方向、明確自己的學習目標，從現在開始，通過自身的努力去學習和實踐工作崗位上的知識與技能，就會大大提高自己的就業(yè)能力與就業(yè)競爭力，實現更好更快的就業(yè)。
新聞稿暑假實踐篇十二
7月18日到7月22日，xx工商大學環(huán)境與資源學院在xx區(qū)xx鎮(zhèn)開展了為期5天的社會實踐活動。本次活動以“愛與夢想，綠與希望”為主題，旨在服務社區(qū)，共建美麗中國。
實踐團的志愿者除開設了興趣英語、閱讀與寫作、小主持人、舞蹈、聲樂等課程之外，還結合專業(yè)優(yōu)勢開展了社區(qū)科普知識宣講、固體廢物調查研究、環(huán)保手工藝品制作活動。社區(qū)科普知識宣講中志愿者向居民介紹了不同季節(jié)空調、冰箱的最佳適應溫度，飲食衛(wèi)生的八大誤區(qū)等。固體廢物調查研究以問卷調查的方式獲取了市民們對當地垃圾處理的的看法和相關建議。環(huán)保手工藝品制作活動則是志愿者們指導小朋友如何利用廢舊物品改造成為生活小用品。
通過本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，社區(qū)的孩子們學到了許多課外知識，提升了對藝術、文化課程的興趣；社區(qū)居民對環(huán)境保護和食品安全也有了更深的認識，深入了解了變廢為寶、垃圾分類等環(huán)保理念；實踐團成員們則提升了與人相處之道，將專業(yè)知識學以致用，服務于民，貢獻于社會。
新聞稿暑假實踐篇十三
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淮陰工學院“追尋信息化腳步，感受點滴式發(fā)展”劉老莊行
——信息化探訪
江蘇省淮安市淮陰區(qū)劉老莊信息化產業(yè)發(fā)展迅速，三大產業(yè)齊頭并進成為劉老莊一大特色。
為了更好的體驗劉老莊信息化，20xx年7月7日，淮陰工學院計算機工程學院比特人暑期社會實踐小隊一行5人前往劉老莊進行信息化產業(yè)探訪。
7月7日上午8時許，一行5人來到劉老莊村委會，在萬玉金書記的帶領下我們開始正式探索劉老莊三大產業(yè)。
萬書記首先帶領我們來到屬于第一產業(yè)的生態(tài)園，熱情為我們講解了生態(tài)園的大概情況以及發(fā)展形勢對未來的期待等等。
千畝生態(tài)園種植有葡萄、桃子、櫻桃等等采用信息化灌溉技術由大戶承包統(tǒng)一種植達到了種植銷售一體化。
其后我們來到位于第三產業(yè)的影視基地，這是一個正待建成的跑馬場，擁有抗戰(zhàn)時期的土房子相信建成以后能成為劉老莊一大支柱。
最后萬書記帶領我們參觀了千畝太陽能發(fā)電板場地處，一排排的太陽能發(fā)電板迎陽而立展現著新農村信息化姿態(tài)。
過后我們同萬玉金書記，金成明書記一同在村委會前合影留念。
當天下午2時許，小隊5人一同探訪了劉老莊第二產業(yè)工業(yè)園區(qū)，我們來到江蘇建基新材料發(fā)展有限公司以及大型紡織廠，通過參觀工廠新式機械設備我們感受到了信息化對于工廠的巨大作用。
下午3時許，為了紀念七七事變77周年，一行五人來到劉老莊八十二烈士陵園，進入陵園我們了解八十二烈士的英勇事跡，每個人內心都受到劇烈顫動和鼓舞，我們作為新時代大學生應該努力運用信息化知識把我們的國家發(fā)展的更加富強。
隨后我們在八十二烈士紀念碑前莊重鞠躬以示尊重。
“比特人”暑期社會實踐隊開展的“追尋信息化腳步，感受點滴式發(fā)展”活動深入劉老莊三大產業(yè)深刻感受信息化對于新型農村的沖擊，鼓勵新時代大學生努力學習信息化知識將來成為國家建立信息化強國的有力人才。
上午七點半，出征儀式正式開始，測繪學院與會師生認真聆聽了校領導對于此次社會實踐的要求和規(guī)定，明確了實踐目的與意義。
本次實踐活動以“貫徹科學發(fā)展觀， 堅持‘好學力行’校風和弘揚‘大愛’精神，服務農村發(fā)展，建設和諧中原”為主題，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，響應相關指示以引導青年學生與偉大祖國共奮進，為中原崛起獻青春。
據了解，此次測繪學院共組織了兩支集中實踐團隊和4支分散團隊各自在該院指導老師的帶領下將分別奔赴焦作福利院和焦東辦事處等地進行社會實踐，發(fā)揮測繪學子的特長，以扎實的專業(yè)基礎和不怕苦不怕累的意志認真完成實踐。
儀式圓滿結束后，該院的志愿者們個個飽含激情，他們紛紛表示要積極參加實踐，認真學習相關知識，鍛煉自我，磨練意志，不斷地認識社會，投入到新農村建設中，為建設美好中原多做貢獻。
暢游五千文明華夏，了解中原絕代雄渾，汲自然科學之精華
測繪學院暑期社會實踐實踐隊首日凱旋歸來
為更好地完成“服務新農村，建設諧中原”的目標，上午，測繪學院暑期社會實踐實踐團隊來到了地處鄭州市的河南博物院。
在博物院里，同學們看到了中華五千年的文明，重溫了中華歷史的歲月滄桑;看到了斑斕的石器時代彩陶雙連壺，欣賞了精妙的漢代四神云氣壁畫圖，觀賞了清代象牙蘿卜白菜的精湛與絕輪。
博物院，給同學們展示了古開封城的繁華昌盛，呈現了十三朝古都洛陽城的軒昂。
同學們親臨了李商隱的情意綿綿，感受了張仲景的絕世才華。
該院同學們深深感受到：博物院不僅是中華五千年的縮略圖，更是中原雄渾歷史與文化的展示臺。
下午，該院社會實踐報務隊又在老師的帶隊下，來到了鄭州科學技術館。
走進科學技術技術館，同學們好似走進了一個知識的海洋，在這里，同學們看到了以往僅僅在書本上學到的理論知識的真實現象。
同學們一直在不停地做著一個個實驗，仔細地觀察著現象，分析著結果。
在這里，同學們親眼觀看了奇異的范德格拉夫靜電現象，親自踏進了令人心悸的50000伏高電壓屏蔽網。
下午4：30分，同學們依依不舍地離開了這座知識的殿堂。
在回校的路上，該院同學們一直在激烈地討論著中原文化的不朽與輝煌，感慨中原歷史文化的源遠流長，無不為自然科學之美而哲服!同學們一致認為，此次社會實踐這樣形式的開端，是同學們不可多得的一次豐富的精神大餐，使同學們鞏固和學習了很多知識，為下階段社會實踐工作的順利開展打下了堅實的基礎。
在中原如此雄厚的歷史文化底蘊積淀下，該院社會實踐團隊下定決心：在接下來的社會實踐流動中，大家一定會踏踏實實地為新農村建設的服務，為中原的崛起貢獻自己!
踐行大愛，服務社會
7月20日早8：00，我校測繪學院掛職服務團在該院團委老師的帶領下冒雨成功的到達了目的地，并受到實踐單位領導的熱情歡迎。
據悉，測繪學院此次的掛職團的目的是在我市山陽區(qū)焦東辦事處的各個基層部門為廣大居民親身服務。
當這些充滿朝氣的大學生們一到達了辦事處，辦事處的領導就熱情地歡迎我們的到來。
他們說，能為我們這些青年人才在暑期提供社會實踐機會來為廣大居民服務，是他們單位很高興得事情，這不但給我們這些沒有走人社會的大學生一個接觸社會的.平臺，同時也是給辦事處增添了年輕的朝氣。
他們還強調，我們在辦事處的實踐階段，要遵守單位的規(guī)章制度，服從我們新部門領導的安排;做到有事請假、不懂就問、團結合作等基本的工作原則，認真仔細地完成我們的本職工作任務，為將來我們走入社會而更好的適應工作崗位打好基礎。
材料學院革命園區(qū)調研暑期實踐新聞稿——團體篇
“20xx年7月16日，長安大學材料學院革命園區(qū)調研暑期實踐隊伍順利抵達四川省巴中市，并開展了以川陜蘇區(qū)將帥碑林為主要調研對象的暑期社會實踐活動。
為期8天的調研活動中，在隊長馬旭的帶領下，隊員們先后參觀了將帥碑林，了解了碑林歷史，與將帥碑林館長周宓進行座談會，在將帥碑林園區(qū)內進行了3天的問卷調查活動，之后前往通江縣參觀了紅四方面軍指揮部舊址紀念館紅色景點。
革命園區(qū)調研暑期實踐隊伍，在馬旭領隊的帶領下，共分為問卷組、宣傳組、安全組、財務組四個小組。
領隊主要負責統(tǒng)籌安排本次社會實踐的所有工作，包括確定實踐主題、招募團隊成員、監(jiān)督財務管理、聯系活動地點、安排成員住宿、與活動接收單位接洽、確定訪談時間、擬定訪談細則、確定參觀時間、統(tǒng)籌問卷調查環(huán)節(jié)、聯系媒體宣傳、審核新聞稿件、負責全隊安全、突發(fā)事件處理、整理實踐材料、總編調研報告、審核所有材料等所有與本次調研相關工作的部署及籌劃。
問卷組則主要負責協(xié)助領隊做好訪談工作，負責設計調查問卷、打印問卷，安排問卷調查環(huán)節(jié)的詳細工作，收集問卷并整理，統(tǒng)籌問卷分析工作，根據問卷反饋的內容以及分析問卷所得的信息編寫調查報告。
宣傳組主要負責聯系媒體、撰寫新聞稿件、遴選活動照片、拍攝活動照片及視頻、剪輯活動視頻等其他有助于宣傳調研隊伍的工作。
安全組主要負責與學院相關人員保持聯系，及時匯報隊伍情況，幫助隊員與當地群眾進行溝通，購買防暑、急救藥品，處理緊急突發(fā)事件等，以便確保調研隊伍所有成員的安全。
財務組則負責管理全隊財務，保管活動資金，購買活動所需各種車票，收集發(fā)票并做好隊伍財務統(tǒng)計工作。
各個小組分工明確，減少了許多不必要的麻煩及沖突，同時在為期8天的實踐過程中，小組成員之間都能互相協(xié)調配合，相互協(xié)作，很好的完成既定任務。
經過整整8天的暑期社會實踐活動，團隊成員從最初的陌生人，經過不斷磨合、接觸，最后成為了一起揮灑汗水的同伴，成為了彼此可以信賴依靠的朋友。
這一路走來，我們受過挫折，也收獲了感動。
通過此次暑期社會實踐活動，我們對紅色革命精神有了深層次、直觀的感悟，并在不斷的實踐中將感悟化為行動的動力。
活動的順利完成，離不開我們每天艱苦的付出，離不開川陜蘇區(qū)將帥碑林對我們活動的大力支持，更離不開堅持不懈、用于挑戰(zhàn)的團隊合作精神。
活動結束之后，大家真正體會到了暑期社會實踐豐富的精神內涵，真正做到了“受教育、得鍛煉、長才干、做貢獻”，相信這次經歷不只是每一位團隊成員寶貴的人生體驗，更是在今后的生活中面對挫折不可多得的有效經驗。
新聞稿暑假實踐篇十四
7月x日，經過五天的實地實踐考察，浙外赴金華實踐小分隊的有關社會福利的社會調研活動已經園滿結束，期間，雖然烈日當頭，隊員們都不辭辛勞，全身投入到實踐活動中，并受到了武義廣播電視臺和《武義新聞》的關注，成績顯著，碩果累累，頗受好評。
為了實踐調研的普遍性和真實性，隊員們不辭辛苦，每天一大早就出發(fā)，先后去了小后陶村、下茭道村、武義福利院、民政局等地區(qū)了解情況，烈日當頭，卻毫無怨言。
此次調研活動分成兩個階段，前期對金華武義不同地區(qū)的不同人群做調查，獲得充分的數據資料，以便在后期整理得出準確的金華地區(qū)的社會福利狀況。
截至今日，實踐小分隊已經先后采訪了4個村的村長，問訪當地村民不下30人，同時還通過問卷的方式得到了100多個數據資料，取得了驕人的成績。
在將近一周的實踐中，隊員們根據自己的特長優(yōu)勢，深入到社會中，進行實地調研，理論聯系實際，提高了組織和交際能力。
其中，以調研金華武義地區(qū)的老年群體為主，對金華武義的福利院——久久頤和園進行了實地的交流和考察，得到了很好的效果。
7月x日，在福利院舉辦了一場與老人增進感情的活動，獲得了武義廣播電視臺的大力支持，全體隊員們發(fā)揮著不怕苦不怕累的精神，堅持完成任務。
在福利院，隊員們秉持著“尊老愛老”的原則，為老人們盡自己的微薄之力，為此次的社會實踐盡自己的一份貢獻。
7月x日，浙外赴金華實踐小分隊出征，成功抵達武義，對當地進行了初步的學習和了解。
2日，運用自己的激情和專業(yè)知識，抵達小后陶村進行實踐調研，對本地區(qū)的社會福利狀況有了進一步的認識。
3日，在英文學院輔導員劉文杰老師的帶領下，小分隊來到了另一個實踐基地——久久頤和園福利院。
經過老師的耐心指導，當天，隊員們不僅為福利院老人送去了關懷，還在福利院多功能廳舉辦了一場隆重的活動，獲得了《武義新聞》的關注。
4日，根據調研流程，隊員們走訪了當地的民政局，做更加詳細的了解。
5日，經過隊員們共同努力，實踐調研數據采集已大部分完成，通過整理整合，屆時，實踐工作將由外業(yè)轉為內業(yè)。
在學校領導的'高度關心，實踐隊員的共同努力下，社會實踐活動開展順利，全心全力，獲得了領導和當地居民的一致好評。
此次調研活動意義產生了重大的積極作用。
當問及其感受時，隊員們都迫不及待表示：此次實踐使我們增長了見識，運用專業(yè)和特長深入了解了社會，提高了自身的綜合素質，在今后，會更好地服務群眾，貢獻于社會!
中國地質大學江城學院第十四期黨校入黨積極分子學習已接近尾聲，地質科學與工程學部第六組全體成員已順利結業(yè)。
上課，大家認真做好聽課筆記;下課，按時完成心得體會。
在學習期間，積極開展小組討論會共計5次，課外實踐活動1次。
并邀請大四學長張國強作為小組的指導黨員。
值得一提的是在每次小組討論會中大家都是積極發(fā)言，暢談自己的想法，其中在討論如何做為一名優(yōu)秀的共產黨員的時候，組員張燕同學說：
“作為一名共產黨員，除了有堅定的共產主義信念，更應該是有理想、有目標、有追求的的人?！?BR> 在此期間，小組全體成員于11月8日中午在圖書館二樓閱覽室，聯同校圖書管理委員會開展了一次以“黨宗旨，服務人，帶頭行文明，義掃圖書館”為主題的實踐活動。
此次實踐活動的目的是提高同學們的服務意識，增強社會責任感，愛護我們的校園。
大家利用午休的時間，自己帶著抹布、水桶對二樓閱覽室30個書架進行了清潔工作。
持續(xù)了將近2個小時的清掃之后，圖管會指導老師莫老師給予了充分的肯定和表揚，大家雖然累得滿頭大汗，但卻笑聲連連，在享受著這次活動帶給他們不一樣的快樂。
組長韓濤說:“作為黨校積極分子的我們，不能一味的學習書本上的知識，更重要的是通過實踐來證明‘服務’這一黨的宗旨。”
新聞稿暑假實踐篇十五
愛心照亮童年，藝術啟迪夢想。7月26日下午，“知行合一·愛滿信豐”長陵小學藝術夏令營結業(yè)典禮暨匯報演出在信豐縣小河鎮(zhèn)長陵小學成功舉辦。江西省信豐縣教育局局長劉安彥、小河鎮(zhèn)黨委書記朱俊華、縣機關事務管理局副局長麥羅先、我校教師教育學院黨總支李偉書記等領導出席本次活動并與夏令營師生共同觀看了演出。
本次匯演節(jié)目由團隊各位老師精心準備，整個活動主題鮮明，形式豐富。節(jié)目編排和甄選過程中，注重體現學生參與度，注重體現夏令營活動的特色，注重頌揚愛國旋律?；顒友埩藢W生家長參加，讓家長有機會感受孩子在學校的表現，見證孩子成長路上的精彩。夏令營通過此次結業(yè)典禮和匯演，為學生創(chuàng)造了展示自我、表現自我的機會，也為夏令營的成果展示搭建了平臺。
歌聲嘹亮，唱響繽紛暑假；童心飛揚，展望美好未來。至此，“知行合一·愛滿信豐”藝術夏令營的全部活動告一段落。笑聲不斷，精彩不歇，團隊的全體成員愿致力將所有付出化成感動，獻給孩子們的燦爛明天！
新聞稿暑假實踐篇十六
7月20日早8:00，我校xx學院掛職服務團在該院團委老師的帶領下冒雨成功的到達了目的地，并受到實踐單位領導的熱情歡迎。
據悉，xx學院此次的掛職團的目的是在我市山陽區(qū)焦東辦事處的各個基層部門為廣大居民親身服務。當這些充滿朝氣的大學生們一到達了辦事處，辦事處的領導就熱情地歡迎我們的到來。他們說，能為我們這些青年人才在暑期提供社會實踐機會來為廣大居民服務，是他們單位很高興得事情，這不但給我們這些沒有走人社會的大學生一個接觸社會的平臺，同時也是給辦事處增添了年輕的朝氣。他們還強調，我們在辦事處的實踐階段，要遵守單位的規(guī)章制度，服從我們新部門領導的安排；做到有事請假、不懂就問、團結合作等基本的工作原則，認真仔細地完成我們的本職工作任務，為將來我們走入社會而更好的適應工作崗位打好基礎。
“民之所想，做民之所需”的原則，切實的用自己的一份力量為人民服務。他們展示了我校大學生的良好精神風貌，博得了廣大市民的連連稱贊。
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新聞稿暑假實踐篇十七
我國正面臨快速人口老齡化的嚴峻挑戰(zhàn)，隨著人口老齡化進程的加快，老年人的心理健康問題日益突出。
人文學院“北京市老年人口心理健康及需求狀況調查”社會實踐小組于20**年底至20**年初以北京市房山區(qū)和石景山區(qū)為調查地點，進行了老年人口心理健康狀況的社會調查。
在指導老師李林英老師的幫助下，我們團隊兩位組長通過招募志愿者來協(xié)助調查。
同時，在專業(yè)老師李波老師的指導下，采用配額抽樣方法在北京市房山區(qū)和石景山區(qū)選取四個點各50名老年人，共計400人作為調查對象。
我們的足跡遍及北京市房山區(qū)星城、琉璃河、佛子莊、閻村以及石景山區(qū)古城、五里坨、八寶山、八角，團員們充分發(fā)揮了大學生志愿者的奉獻精神，寒冬的凜冽絲毫沒有動搖我們實踐的步伐。
通過實地走訪，我們發(fā)現，盡管社會對老年群體的物質關懷不斷增加，但更重要的心理關懷卻關注不夠。
不少老年人抱怨社會乃至家庭很少能理解自己的真正心理需求，伴隨著離退休、失獨或喪偶等事件發(fā)生，老年人往往深陷恐懼和抑郁，但卻無人問津。
老人們的真實吐露深深觸動我們的內心。
通過問卷分析和訪談，我們研究不同性別、年齡段老年人心理健康狀況的差異以及造成這一現象的可能原因。
此外我們還通過問卷分析了家庭養(yǎng)老向社區(qū)養(yǎng)老的轉變可行性等方面問題，希望能以這次調查為契機，為進一步了解和改善老年人的心理健康狀況提供借鑒和參考，同時引起社會從心理層面對老年人需求的重視。
為了響應國家、學校的積極號召，為了向人們宣講與普及社會主義核心價值觀，弘揚時代精神，同時向廣大人民展示現代大學生的精神風貌。
**農業(yè)大學經濟與管理學院大學生藝術團聯合學生會文藝部前往滎陽以群眾喜聞樂見的形式開展主題宣講活動。
童聲細語 用心澆灌
少年兒童是祖國的未來和希望，社會主義核心價值觀的宣傳也要從小朋友做起。
經過商議，社會實踐團隊于7月3日來到宣講第一站——滎陽市幼兒園。
隊員們按照前期計劃為兩組開展活動。
兩組隊員分別針對不同班級、不同年齡段的小朋友的特點準備了歌曲表演、舞蹈教學、兒歌教學等內容。
隨后，隊員們與小朋友們在在操場上進行戶外活動。
短短幾個小時的接觸時間轉眼即逝，隊員們和小朋友們建立起深厚的友誼，盡管他們的調皮有時會令隊員們不知所措，但是小朋友們的真誠、友善與純真令隊員們沉醉其中，他們深深地喜歡上了這群可愛的孩子們。
這次活動給大家?guī)砹瞬灰粯拥捏w驗，帶來了一段難忘的時光，在向小朋友們宣揚社會主義核心價值觀的同時，隊員們也通過他們對核心價值觀的內容有了新的認識。
活動最后，隊員們與小朋友們合影留念。
與夕陽共舞 歷史中前行
活動第二天，同學們都早早的起了床，社會實踐團隊的成員們在簡單的洗漱之后來到了滎陽市劉禹錫公園，與公園晨練的居民們展開互動。
聲樂組的同學們?yōu)槔先藗冄莩藴蕚湟丫玫奶N含社會主義核心價值觀的紅歌，深得老人們的喜愛，而舞蹈組的同學們則為老人帶來了青春洋溢的舞蹈，并教給老人們一些簡單的、有助于增強身體協(xié)調性的動作，老人們則教了一些太極拳的動作給大家學習，給我們講述了一些他們所經歷過的'歷史故事以及近年來的社會發(fā)展變遷，整個活動現場和諧而快樂。
通過與爺爺奶奶們的交流，同學們學習到了認識問題的不同角度，增長了見識，開闊了眼界。
歷史的艱苦也讓隊員們深深感受到社會發(fā)展所帶來的便利以及成長在新時代的幸福，更加珍惜和感恩現在的生活。
社會實踐的意義在于讓同學們走出象牙塔，真實感受社會萬象，所學知識靈活運用于實處，推動學生綜合發(fā)展。
本次暑期社會實踐活動以弘揚正能量，宣傳社會主義核心價值觀為活動的核心目的，以昂揚的精神風貌竭力為滎陽市的居民們呈現了新時代的主流文化。
在“三下鄉(xiāng)“的暑期實踐始終本著學校開展活動的目的切實進行，隊員們不喊累，不怕苦，勇敢接受各式各樣考驗，堅持不懈，全面展現出經管學子積極向上的精神風貌，向人們展示了現代大學生拒絕安逸、挑戰(zhàn)自我的態(tài)度。