美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告范文(18篇)

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    報告的寫作需要注重語言的準確性和客觀性,避免主觀臆斷和情緒化的表達。我們可以結合實際案例和具體數(shù)據(jù)來支持我們的觀點和結論,增加報告的可信度和說服力。通過閱讀這份報告范文,我們可以學到如何將理論和實踐相結合,得出科學的結論。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇一
    歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學期的工作就結束了,回顧這一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一學期中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。
    一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實施教育。
    我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有,可以說是很亂。針對這一情況,我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
    二、研讀孩子,支持孩子的活動。
    通過學習《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,了解他們的需求,判斷生成活動的價值,及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務。如:在“秋天”的系列主題活動中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是,我預設了樹葉貼畫的活動,引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。
    這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主人。每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,在活動中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進幼兒有差異的發(fā)展。在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。所以,教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”,學習綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
    三、真誠對待每位家長,加強家園溝通。
    教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。
    在平時工作中,我經常主動與家長聯(lián)系,通過設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在學期末,我們向家長開放園內半日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。
    四、利用各種機會,提高自身素質。
    在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。
    幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇二
    回顧本學年的工作,我覺得這一路的探索既忙碌,又充實?,F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快提高。
    一、提高思想素質,履行教師職責。
    思想上我積極要求上進,我能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,有奉獻精神。我積極參加學校政治學習,不斷的提高自身的政治素質。我在平時的.工作中注重自己的師德形象,文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。本學期我認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
    二、立足課堂,在實踐中提升自身價值。
    課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高英語教學質量。教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。
    三、一絲不茍,認真對待教學工作。
    在教育教學中,我積極認真學習新大綱、新教材,認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔;同時積極學習鉆研專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法,在業(yè)務上精益求精。我積極探索多媒體、網絡教學,拓寬教學新思路。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點看學生,一直以來我積極做好后進生轉化工作,因勢利導化消極因素為積極因素。教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。為了迎接區(qū)學科抽查,我積極做準備,把每個教學環(huán)節(jié)緊緊相扣。一份努力,一份收獲,我任教的班級在考試中取得了較好成績,受到了學校的獎勵。
    四、嚴格遵守學校。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇三
    一學期的工作已經結束了,對照自己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內容以及計劃,本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結:
    一、在上級部門及本校組織的相關活動中,本人力求做到以提高自身素質為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動。
    4、利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階,同時,利用網絡資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力,也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
    二、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點提高內容”,在這學期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進行了重點學習和參加培訓,以提高自己的素質和能力,保持和《五年規(guī)劃》的目標一致。
    3、在教育教學水平方面,積極參加了學校組織的各種教研活動,在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平,例如自己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學設計過程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離,我將在以后的學習交流過程中將繼續(xù)深入學習。
    本學期還進行了一些具體的學習過程:
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇四
    學期不知不覺中結束了,面對越來越激勵競爭的崗位,我除了倍加珍惜之外,也意識到一位教師要不斷的充實自我,提升自身素能,腳踏實地,才能不被時代所淘汰,才能成為一名與時俱進的合格教師。我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足,深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經驗,追求更好地完成教學目標。
    一、存在的問題及今后努力方向。
    存在的問題:(1)對學生的了解還不夠深入,本人自身的教學經驗的積累還較少。(2)知識面不夠廣泛。(3)教育科研能力有待于提高,教學論文、優(yōu)質課較少。
    努力方向:(1)自身要不斷“充電”,加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。(2)完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。(3)調整教學方式使其不斷完善,汲取經驗,鞏固自己的教學基本功(4)積極撰寫教學論文,向老教師學習。
    二、具體措施。
    1、對教學的反思,教學感想要做即時的記錄。
    2、認真研究新教材;全面掌握專業(yè)方面的史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。
    3、要提高自己的政治思想素質。
    6、注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
    7、提高自己的教育能力;在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
    工作要勤勤懇懇,始終保持一種腳踏實地的作風,永葆健康的、陽光的心態(tài),給學生及家長一個良好的形象,關愛每一個學生,讓我的學生永遠快樂!只要勤于耕耘,會有收獲的一天!
    一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。
    隨著實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學效果。
    二、用生動靈活的教學方式,體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力。
    新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握二年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內容精心設計問題,組織課堂教學。這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
    三、利用媒體資源,創(chuàng)設美麗課堂。
    現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。如《最大的“書”》這是一篇科普說明文,枯燥無味,怎樣引發(fā)學生對自然科學知識產生濃厚的興趣,產生研究,探索的欲望呢?這是本課的難點,為了突破難點,我就自制了生動的課件。
    1、出示巖石圖,讓孩子們說說巖石像書嗎?在觀察討論中學生輕而易舉的解決了自己提出的問題。
    2、借用課件把復雜的地殼運動淺顯化了,讓他們知道這一過程是漫長的、神奇的。由此可見,信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源,會為你創(chuàng)設一個美麗的課堂。
    四、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
    在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇五
    賈麗,女,27歲,大學本科學歷,學士學位,任教5年,現(xiàn)任職于實驗小學,具有小學教師資格證,小一職稱,主要任教一、二、三、五年級美術課程。曾被評為校優(yōu)秀共產黨員。
    二、現(xiàn)階段自身存在的不足:
    反思自己近一年來的教學教研工作,從教5年,對工作學習的倦怠情緒逐漸縈繞不去,前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學中不知不覺的在消耗著,以至于在近一年的時間里個人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài)。而在這次關于新課程的反思,又一次讓我對“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎有了更深的認識:教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書匠的困惑、漂浮無根的惶惑,使平凡工作得以升華,變得更有意義的關鍵所在。只有通過不斷的鞭策自己,才能從職業(yè)中獲得快樂、充實人生、實現(xiàn)自我、感受自由的需要。
    學校是教師職業(yè)生涯的重要場所,是教師成長的搖籃。新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺,而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風獲取了一定的個人榮譽。而之后便有點飄飄然,感受到自己在教學研究之路的腳步明顯放慢,甚至止步不前。面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀,我深深的體會到促進教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。教師本身是否真正意識到需要專業(yè)化發(fā)展、是否有自主發(fā)展的意識才是根本原因。
    過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設計的概念和意識,對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題,往往是模糊的。一直認為兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實實教書就是我教學事業(yè)的目標,今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經遠遠不能適應時代對新型教師的要求。教師要對自己的發(fā)展負責,要有發(fā)展意識,這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃,是溝通自己的發(fā)展目標與自身現(xiàn)狀、溝通個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標。
    理論功底比較薄弱,雖然學習了一些理論書籍,但對于理論知識缺乏深入的研究,只在實踐中無法理論聯(lián)系實際,不能用理論指導自己的工作。我校是一所百年老校,人才濟濟,這就無形中增強了自我的壓力,轉化為學習的動力,自我增值的需求,為我的發(fā)展提供了一個廣闊的舞臺。
    由于上述不足阻礙了個人的專業(yè)發(fā)展,再加上我校教師年齡年輕化專業(yè)化,以及信息時代知識的更新迅速,種種因素成為我成長的威脅。
    三、個人專業(yè)成長總體目標描述。
    為切實提高教學質量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃。
    (一)成長總目標:
    做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學風格,對學生進行個性化教育,使自己成為一名善思,善學,善鉆,善問,善寫,終身發(fā)展的教師,能深刻理解教育教學的意義。爭取成為學校教改能手中的骨干力量,促進學校教師共同發(fā)展。
    (二)個人專業(yè)目標:
    1、發(fā)揮美術教學的獨特魅力,利用生動的卡通形象,對學生進行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學生健全人格,讓學生在美術學習中認識人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
    2、提高自己的課堂教學水平,認真鉆研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學生學習美術的興趣貫穿于始終,提高學生的審美能力,培養(yǎng)學生愛祖國,愛人民,愛科學,愛勞動,愛自然的情感,激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。
    3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學習,多閱讀關于美術教育方面的書籍,多欣賞名師作品,加強自身美術專業(yè)訓練,提高繪畫水平。
    (三)近期發(fā)展目標:
    1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己,提高自己的職業(yè)道德水準,做一名優(yōu)秀的教師。
    2、多與同事交流,讓自己適應工作環(huán)境;多與學生交流,讓學生適應我的課堂教學模式,做到師生共同促進;加強特長生訓練,爭取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。
    3、在現(xiàn)有的教學條件下加強繪畫創(chuàng)作教學,教給學生繪畫構圖技巧,提高學生自由創(chuàng)作能力。
    4、利用課余時間制作美術課件,學會運用網絡資源,通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習美術的興趣。對學生要多鼓勵少批評,讓他們真正愛上美術。
    (四)成長計劃。
    1、第一階段:努力成為一名學習型教師。(1)加強師德修養(yǎng),堅定做終身學習者的信念。
    (2)適應教學環(huán)境,加強業(yè)務學習,能正確理解和掌握美術教學大綱,熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。
    (3)教學效果好,教學質量在原有的基礎上有提高,注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作,每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。
    (4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
    2、第二階段:努力成為一名學校骨干教師。
    (1)堅持四項基本原則,師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔校內的教育教學研究任務。
    (2)個人角色發(fā)生轉變,要完成從傳道者到研究者的轉變。
    (3)按照骨干教師的標準嚴格要求自己,注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作,要把有益的經驗提升為理論。
    (4)努力提高自身教學水平,使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
    1、在培訓中成長。
    在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向名師、優(yōu)秀教師學習,不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,關注他們的激勵性評語。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
    2、在學習中成長讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
    3、在反思中成長。
    沒有反思就不會有成長,為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思,在一節(jié)課后,及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網查找相關美術教學錄像,學習他人的長處,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,不斷調整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
    4、在實踐中成長。
    積極參與課堂教學活動,充分利用學校提供的機會上好公開課,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。
    5、在總結中成長。
    爭取每學期做好學期工作總結,理清得失,每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。
    四、發(fā)展措施及策略。
    (一)更新觀念,加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農村小學美術教師,要努力提高自己的教學能力,從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。
    (二)把握課堂教學,提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地,要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)美術課特點做到:
    1、備課:了解教材內容、編排體例和編者意圖,從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析,小結得失,做好美術課的技能準備。
    2、上課:要遵循本學科的特點,把握藝術情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶,多方面培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)。
    (三)積極參加培訓,掌握現(xiàn)代教育技術手段,拓展美術教學渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,利用網絡的優(yōu)勢,多給學生一些音樂的營養(yǎng)。
    (四)注重教學研究,對教學過程進行反思,總結經驗,查找不足,彌補缺陷。
    總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新課改,我要時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè)。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇六
    我很榮幸這幾年能參加學生組織的校本培訓,開展一年來,給我的感受是理論得到提升,觀念得到轉變,教學方式多樣化。下頭我簡單談談幾點收獲:
    一、轉變教育觀念,營造良好氛圍。
    觀念轉變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標和資料,是推進基礎教育課程改革的重要條件,教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的,是一條布滿艱辛和汗水的道路,是一項長期的任重道遠的艱巨任務。每一天我熱情地投入到教育教學中,與孩子們共同體驗成功的喜悅,與同事共同應對課改在教學的實施中帶來失敗的困惑。經過一年的實踐,我的教育觀念得到了更新,教學方法有了突破,課堂上師生互動,生生互動的場面已經構成。在鉆研教材中,發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不一樣的教學資料設計和運用不一樣的教學方法,根據(jù)不一樣的教學方法設計不一樣的教學活動,根據(jù)不一樣的教學活動制作不一樣的教具和道具、圖像和幻燈片,以的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官,從而到達夢想的教學效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,會激發(fā)學生的學習熱情;教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴;教師在教學活動中的全身心投入,會將學生帶入簡便愉悅的學習境地。
    新課程倡導的“確立學生主體地位,尊重學生、關注學生的個性差異,讓學生體驗獲得知識的過程”的理念已經落實到位,“自主探索,合作交流”已成為學生學習的主要方式。學生學習興趣濃,逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉變。
    二、學習方式上倡導自主、合作、探究。
    新世紀課程改革以促進學生的發(fā)展為基本理念,力求使學生在職責感、自主學習與生活本事、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,構建開放的基礎教育體系,倡導學生在選擇中學習選擇,在嘗試中學會負責,在參與中發(fā)展自我,強調教育教學與生活及社會實踐相結合,使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習,把課堂與社會,把課堂與家庭結合起來,在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上,倡導自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性,以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中倡導讓學生在游戲中學習,在實踐操作中學習,在模擬情境中學習,在合作交流中學習。
    在教學中我經常設計課堂競賽游戲,將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如:在進行話題學習時,讓學生比一比誰是創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授資料時,設計各種擂臺賽。
    三、校領導進取聘請專家來校講座,供給理論支柱。
    一年多來,專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓,同時,我們還提出了許多在教學中的困惑與專家進行探討、交流。進而幫忙我們解決教學過程中所遇到的各種問題。此次,師大的專家到我校深入課堂進行聽課。課前,我對此做了精心準備,反復推敲,研究教法,課后,專家對我上的課給予了好評,并提出了具體提議,在校領導和專家的指導幫忙下,作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。
    四、自我反思,不斷積累經驗和材料。
    反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。進取撰寫反思型教學案例,不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料,有利于教學工作的深入進行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學本事。每教完一節(jié)課后,我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,寫出改善之法;想應做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經驗。
    總之,經過一年來的教學,在上級領導和有關專家教授的指導下,我雖然取得了一些點滴的經驗,但仍存在必須的問題,在今后的教學中,我將加強扎實的教學,及時反思,認真總結,在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇七
    作為一名年輕老師,我在思想上嚴格律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學年來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。
    二、教學工作。
    在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學生課堂教學行為規(guī)范的教學,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
    通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
    整個體育教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
    三、學校工作。
    我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了瑪瑪納斯縣中小學生田徑運動訓練工作,增加了我校學生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏意識。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
    四、考勤方面。
    我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學年里我克服了許多困難,在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
    五、主要成績。
    在這一學年里,撰寫論文《我是如何轉化差生的》獲縣級二等獎、輔導學生參加《安全知識競賽》獲自治區(qū)指導教師一等獎。除此之外,在這一年中,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力學習。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇八
    發(fā)展方向:
    樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
    現(xiàn)狀分析:
    我已參加工作近2年,已2年的教育教學工作經驗。在這2年中,我認真踏實,一絲不茍,對學校的任務都能積極參與,樂觀完成。我想,以往的成績只屬于過去,前進的步伐卻受到種種約束、局限,個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱,主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有待于補充提高,文化底蘊不夠豐厚。對學生只有感性的認識,缺乏理性的交流和溝通。在教育教學工作中,沒有及時反思與積累,再加上平時懶于筆頭,使得自己的水平只停留在實踐層面,沒有提升到理論階層。
    年度目標:
    1、做勤學型的教師。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層次、多元化的知識結構,使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。
    2、做一名善思型的老師。學而不學則罔,思而不學則怠。在工作中,不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情,還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進行及時的反思,總結經驗、教訓。
    3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革,要時刻告誡自己要追求卓越,不能隨波逐流,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習,向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想,形成自己的風格。
    4、做研究型的教師。在工作中要追求效率,做到苦干加巧干,在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松,學生學得愉悅。提高教育管理水平,真正做到管理過程科學化、人性化、藝術化。在教學內容中,七年級學生,主要學習素描靜物的專業(yè)技能技法,學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。八年級主要完成素描人物和色彩景物的技能教學,本學期重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術技能。九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練,掌握好專業(yè)技能,熟練應用技法,迎接中考。在校做一個深受學生愛戴,家長歡迎,學校放心的優(yōu)秀教師。
    實施辦法:
    1、改變做事拖沓的壞習慣,盡量做到今日事,今日畢。
    2、珍惜每一次外出的機會,做到學有所得,學有所思。
    3、在這個平臺上,努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務能力。認真,精心準備上好公開課準備基本功比賽比賽。
    4、自制個人博客網站,及時更新博客內容,記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
    此外,我會努力提高自己的教育科研能力。在課余時間,要參與一些藝術活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。在工作中,我會不斷的、虛心的向老教師請教、學習。爭取把我校的美術教學工作完成的更出色!
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇九
    一年來,在學校領導的支持下,我在課改的天空里盡情翱翔,現(xiàn)將一年的工作做如下總結:。
    在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的體育教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
    在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“改變學生學習方式”為教學實驗專題。積極進行教學改革。
    積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。
    在教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
    根據(jù)本校學生的體育基礎,發(fā)掘有興趣、特長的學生組織他們訓練,地訓練中培養(yǎng)學生隊員的思想教育,提高隊員們吃苦耐勞、頑強拼搏的精神。
    除了正常教學以外,我還積極參加學校組織的各項活動,并努力的做好、做實.在業(yè)務、政治學習中,認真做好筆記.利用業(yè)余時間,學習與自己本科的相關的材料。
    在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了自己的教學水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇十
    在本學期的個人專業(yè)中,本著對學校領導的重視和培養(yǎng),分別對內身和外在這幾點進行分析和歸納。旨在明確本年度中必須完成的有關閱讀、寫作等專業(yè)發(fā)展工作。具體包括以下幾方面的內容:
    一、關于學習名師:
    學習兒童美術教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法。
    二、關于閱讀名著:
    2、精讀一本雜志:《中國美術教育》。美術教育書籍楊景芝的《中國畫與智力啟蒙及相關視頻案例。選擇其中某些文章進行精讀,并做好相關筆記。
    三、自我提高專業(yè)美術素養(yǎng):
    信息時代美術教師應具備多元化、扎實的的基本功,展示教師風采,提高教學效果。
    (一)提高教態(tài)基本功。
    據(jù)心理學研究表明:人的表達靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應該是明朗、活潑、莊重,富有感染力。儀表端莊,舉止從容,態(tài)度熱情,熱愛學生,師生感情交融。教態(tài)即表現(xiàn)一位教師的功底,又直接影響到教學效果。好的教態(tài)會給學生留下美好的印象,使學生對你產生敬重,不良的教態(tài)則會使學生產生厭惡的心理,甚至不愿聽你的課。一名優(yōu)秀的教師應善于恰當?shù)剡\用教態(tài)的魅力與學生進行感情上溝通。所以,這本年度,注重自己的課堂教態(tài)的親切、自然、大方、得體。
    (二)提升自身語言基本功。教學也是一種語言藝術。教師的語言有時關系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言,首先,要準確清楚,說普通話,精當簡練,生動形象有啟發(fā)性。其次,教學語言的語調要高低適宜,快慢適度,抑揚頓挫,富于變化。言為心聲,言如其人,言與心,與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語言飽含學識與文化修養(yǎng),能夠折射出其獨特的人格與品格的魅力。好的教育教學語言,能夠打動學生的心靈,開啟學生的智慧,在教育教學活動中有著決定成敗的重要作用。通過練習提高自己的普通話水平,通過閱讀書籍豐富自己的知識內涵,讓自己的語言更加富有感染力。
    (三)板書基本功,板書是教師精心構思的藝術結晶,是學生感知信息的視覺渠道。作為美術教師板書顯得尤為重要,除特殊課例外,摒棄粘貼形勢的板書,以直接繪畫和粉筆書寫為主,突出學科的課堂特色。好的板書可以提高教學效果,增強學生的感受能力,還可以獲得一種美的享受,同時,板書還可以直接或間接地反映出一個教師方方面面的能力。
    (四)演示基本功。美術教師與其他學科的教師的區(qū)別在于美術教師應具備美術教育所特有的專業(yè)特征。合理采用演示,將可以收到事半功倍的效果。激發(fā)學習動機、豐富感性認識、發(fā)展思維能力、提高學習效率。學習過程是學生認識客觀事物的特殊過程,學生不必重復前人學習所走的彎路,在學習過程中可以走一些捷徑,而演示就是教學中的捷徑。演示排除了學生思維的障礙,促進、加深了學生的識記,提高了學生的學習效率。美術教學中無論是繪畫課還是制作課如果教師沒有親自動筆當場作范畫的過程,很難講這是一堂正常的美術課。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟,明了。
    (五)教學科研基本功。新課程需要老師成為一個教育研究者,而不是教書匠。雖然多年來一直參與學校的各項科研課題的研究。但是總結能力,反思能力,寫作能力還有待于提高。認真參與課題研究,從平時的教育教學工作中學會反思,及時撰寫有質量的教育教學論文,提高自己的教育科研能力。
    隨著時代的發(fā)展,對美術教師基本功的要求也越來越高,每個教師在演繹傳統(tǒng)基本功的同時還要掌握新的基本功,適應現(xiàn)代教育教學的需求,在教育教學中不斷學習、提高,做一個基本功過硬、深受學生喜愛的老師。
    四、預想成果。
    1、精心設計課例兩節(jié),并能做公開展示。
    2、美術課堂教學,既有創(chuàng)新又扎扎實實。
    3、明確自己美術課的特色定位。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇十一
    每位涉世之初的青年人,都血氣方剛,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員,任教半年來感受很多,也積累了一些經驗,現(xiàn)就半年中的工作總結如下:
    一、教育教學上:堅持課改,認真教學。
    教學中備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學生,又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中,用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié),力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,備課充分了,課堂的容量也就增大了,效率跟著提高了。在制定教學目標時,我十分注意學生實際狀況,把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法,青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,同時也聽有些聽課對我收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去,取得了較好的效果。在批改作業(yè)上,我堅持認真及時、全批全改,透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況,以便在輔導中做到有的放矢。
    在課堂上,我利用新課改帶來的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力,讓他們先預習再聽課,每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題,給學生展示自己的機會,讓他們學有所得,爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大,我努力做到因材施教,讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。
    二、班級管理上:總結理論,以待實踐。
    雖然自己不是班主任,但是對于班級管理我毫不放松,校園為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,他不但教學好而且班級管理更是一流,他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動,在錯誤中成長。有師父的幫忙,半年中我學會了如何開好班會,學會了利用班會構成良好的班風學風,學會了和學生進行心與心的交流,學會了處理一些突發(fā)事件,學會了關愛學生,調解學生間的矛盾。
    半年中我與學生一齊成長,積累班級管理經驗,期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。
    三、思想上:愛黨愛國,用心進取。
    作為一名青年教師,我用心參加校園組織的活動,自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我尊敬領導,團結同事,遵守校園的一切規(guī)章制度,樂于理解校園布置的各項工作。在到校園報道的第二個月我就上交了申請書,爭取早日加入黨。
    四、個人發(fā)展上:加強理論學習,提高業(yè)務水平。
    此刻的社會是一個學習的社會,對一名青年教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量是至關重要的。為了盡快的充實自己,更好的教學生,使自己教學水平有一個質的飛躍。我準備了四種高一必修參考書,而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐,不斷的發(fā)展和改正,走出有自己風格的教學之路。其次,我每一天堅持做兩套高考題,不懂就問,虛心向老教師請教學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。
    青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍,是需要努力學習和經受錘煉的群體,作為一名青年教師,我們擁有許許多多的機會,也會面臨不計其數(shù)的困難,在我的成長過程中,我始終認為學會做人,學會學習,學會創(chuàng)造,是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機,力量之源。
    我堅信,世上無難事,只怕有心人。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇十二
    教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。下面是本站小編整理的小學美術教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,希望對大家有所幫助!
    我從20xx年參加工作至今,已經有七年的教育教學工作經驗。在這七年中,我認真踏實,一絲不茍,對學校的任務都能積極參與,樂觀完成。我想,以往的成績只屬于過去,要想有更進一步的發(fā)展,個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計的概念和意識要加強,對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題要明確。“凡事預則立,不預則廢?!毕旅媸俏业膫€人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
    一、發(fā)展方向:
    樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
    二、發(fā)展目標:
    1、做創(chuàng)新型的教師。在教學中,既要尊重規(guī)律,也必須創(chuàng)新。如果教師缺乏創(chuàng)新意識,學生也不會有多大的出息。教師要把培養(yǎng)創(chuàng)新意識作為重要的教學目標,每節(jié)課的教學對象、教學情境以及教師的狀態(tài)都可能是獨一無二的,因而不能因循守舊,照搬照套。在教學中只有不唯書、不盲從,獨立思考,才會有更多的發(fā)現(xiàn)。教師的教學智慧是他讀書和實踐的結晶,即使是借鑒來的,也會有一個學習和接受的過程,并非是刻板的教學模式本身能包含的。
    2、做一名善思型的老師。不要每天糊涂工作,按部就班,時間長了工作沒有樂趣,學生也會覺得老師無趣,失去對老師的喜愛;要善于觀察,老師要觀察學生的變化、發(fā)展、個性、心理現(xiàn)象,因材施教,培養(yǎng)學生全面發(fā)展;要善于反思,對工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象,老師都要及時反思,要定好下一步的計劃,怎樣發(fā)揚優(yōu)點,消除不良現(xiàn)象。是班級形成良好的班風;善于總結,做好筆記。
    3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革,要時刻告誡自己要追求卓越,不能隨波逐流,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習,向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想,形成自己的風格。
    4、做研究型的教師。在工作中要追求效率,做到苦干加巧干,在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松,學生學得愉悅。提高教育管理水平,真正做到管理過程科學化、人性化、藝術化。做一個深受學生愛戴,家長歡迎,學校放心的優(yōu)秀教師。
    三、實施辦法:
    1、及時充電,提高自身專業(yè)和文化修養(yǎng)。
    2、珍惜每一次外出學習的機會,做到學有所得,學有所思。
    3、按照學校的要求記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習。
    心得體會。
    4、在市骨干教師培訓的平臺上,努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務能力。認真,精心備好每一節(jié)課,向40分鐘要質量,力爭做到“贏在課堂”。
    一、指導思想:
    素質教育的觀念已深入人心,實行素質教育是教育的根本宗旨。作為一名小學教師,我肩負著教授學生初級教育的神圣使命。為使自己能夠更好地完成教書育人的工作、為使自己能夠在今后的工作總有所作為,特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下:
    二、個人情況分析:
    優(yōu)秀的小學教師需要有扎實的教學理念、廣闊的知識視野,這就要求我要不斷更新知識、追逐教育前沿理念、掌握現(xiàn)代教育信息技術,與時俱進,與新課程共同成長,因此,我要積極參加小學教師繼續(xù)教育學習,以主人翁的心態(tài)投入到教育教學工作中。
    參加學校組織的團隊學習,提高自己的理論水平,與團隊中的其他成員共同交流、共同成長。
    通過繼續(xù)教育的學習,計劃促使美術教學工作更進一步,使學生更加喜愛美術課,在一年內多作質量高、效果好的各級公開課,在實踐中提升自己的教學水平。
    三、發(fā)展目標與措施:
    1、提高自身素質,自學完成美術教育本科段的學習。教師不同于一般的職業(yè),教師既應該是學科知識方面的專家,又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識,具備豐厚的文化底蘊,才能夠得心應手的運用于教學活動中。
    2、新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向40分鐘要質量。因而能夠制作體現(xiàn)教材難點、突出重點的生動。
    課件。
    使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,我要在一年內學好教學中常用的信息技術,爭取能夠制作較難的課件。
    3、作為一線教師,更應該時時鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質高水平“人師”。我計劃在這幾年中多寫幾篇高質量論文,在理論上提高自己。
    4、不斷提高自己的專業(yè)水平,爭取在教師專業(yè)化考核中取得好成績。
    以上是我一年的初步規(guī)劃,我深知規(guī)劃的內容只有切實的得以實施,才能發(fā)揮其作用。我決心在這一年中不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長、完善,虛心向其他教師請教,在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破,形成自己獨特的完整的教學體系,創(chuàng)出自己的教學特色。
    一、教師個人基本情況:
    賈麗,女,27歲,大學本科學歷,學士學位,任教5年,現(xiàn)任職于實驗小學,具有小學教師資格證,小一職稱,主要任教一、二、三、五年級美術課程。曾被評為校優(yōu)秀共產黨員。
    二、現(xiàn)階段自身存在的不足:
    反思自己近一年來的教學教研工作,從教5年,對工作學習的倦怠情緒逐漸縈繞不去,前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學中不知不覺的在消耗著,以至于在近一年的時間里個人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài)。而在這次關于新課程的反思,又一次讓我對“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎有了更深的認識:教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書匠的困惑、漂浮無根的惶惑,使平凡工作得以升華,變得更有意義的關鍵所在。只有通過不斷的鞭策自己,才能從職業(yè)中獲得快樂、充實人生、實現(xiàn)自我、感受自由的需要。
    學校是教師職業(yè)生涯的重要場所,是教師成長的搖籃。新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺,而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風獲取了一定的個人榮譽。而之后便有點飄飄然,感受到自己在教學研究之路的腳步明顯放慢,甚至止步不前。面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀,我深深的體會到促進教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。教師本身是否真正意識到需要專業(yè)化發(fā)展、是否有自主發(fā)展的意識才是根本原因。
    過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設計的概念和意識,對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題,往往是模糊的。一直認為兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實實教書就是我教學事業(yè)的目標,今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經遠遠不能適應時代對新型教師的要求。教師要對自己的發(fā)展負責,要有發(fā)展意識,這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃,是溝通自己的發(fā)展目標與自身現(xiàn)狀、溝通個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標。
    理論功底比較薄弱,雖然學習了一些理論書籍,但對于理論知識缺乏深入的研究,只在實踐中無法理論聯(lián)系實際,不能用理論指導自己的工作。
    我校是一所百年老校,人才濟濟,這就無形中增強了自我的壓力,轉化為學習的動力,自我增值的需求,為我的發(fā)展提供了一個廣闊的舞臺。
    由于上述不足阻礙了個人的專業(yè)發(fā)展,再加上我校教師年齡年輕化專業(yè)化,以及信息時代知識的更新迅速,種種因素成為我成長的威脅。
    三、個人專業(yè)成長總體目標描述。
    為切實提高教學質量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃。
    (一)成長總目標:
    做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學風格,對學生進行個性化教育,使自己成為一名善思,善學,善鉆,善問,善寫,終身發(fā)展的教師,能深刻理解教育教學的意義。爭取成為學校教改能手中的骨干力量,促進學校教師共同發(fā)展。
    (二)個人專業(yè)目標:
    1、發(fā)揮美術教學的獨特魅力,利用生動的卡通形象,對學生進行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學生健全人格,讓學生在美術學習中認識人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
    2、提高自己的課堂教學水平,認真鉆研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學生學習美術的興趣貫穿于始終,提高學生的審美能力,培養(yǎng)學生愛祖國,愛人民,愛科學,愛勞動,愛自然的情感,激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。
    3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學習,多閱讀關于美術教育方面的書籍,多欣賞名師作品,加強自身美術專業(yè)訓練,提高繪畫水平。
    (三)近期發(fā)展目標:
    1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己,提高自己的職業(yè)道德水準,做一名優(yōu)秀的教師。
    2、多與同事交流,讓自己適應工作環(huán)境;多與學生交流,讓學生適應我的課堂教學模式,做到師生共同促進;加強特長生訓練,爭取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。
    3、在現(xiàn)有的教學條件下加強繪畫創(chuàng)作教學,教給學生繪畫構圖技巧,提高學生自由創(chuàng)作能力。
    4、利用課余時間制作美術課件,學會運用網絡資源,通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習美術的興趣。對學生要多鼓勵少批評,讓他們真正愛上美術。
    (四)成長計劃。
    1、第一階段:努力成為一名學習型教師。
    (1)加強師德修養(yǎng),堅定做終身學習者的信念。
    (2)適應教學環(huán)境,加強業(yè)務學習,能正確理解和掌握美術教學大綱,熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。
    (3)教學效果好,教學質量在原有的基礎上有提高,注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作,每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。
    (4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
    2、第二階段:努力成為一名學校骨干教師。
    (1)堅持四項基本原則,師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔校內的教育教學研究任務。
    (2)個人角色發(fā)生轉變,要完成從傳道者到研究者的轉變。
    (3)按照骨干教師的標準嚴格要求自己,注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作,要把有益的經驗提升為理論。
    (4)努力提高自身教學水平,使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
    1、在培訓中成長。
    在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向名師、優(yōu)秀教師學習,不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,關注他們的激勵性。
    評語。
    多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
    2、在學習中成長。
    讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍,做好。
    讀書筆記。
    使知識不斷積累思想與時俱進使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書讀好書用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
    3、在反思中成長。
    沒有反思就不會有成長,為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思,在一節(jié)課后,及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網查找相關美術教學錄像,學習他人的長處,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,不斷調整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
    4、在實踐中成長。
    積極參與課堂教學活動,充分利用學校提供的機會上好公開課,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。
    5、在總結中成長。
    爭取每學期做好。
    學期工作總結。
    理清得失每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。
    四、發(fā)展措施及策略。
    (一)更新觀念,加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農村小學美術教師,要努力提高自己的教學能力,從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。
    (二)把握課堂教學,提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地,要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)美術課特點做到:1、備課:了解教材內容、編排體例和編者意圖,從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析,小結得失,做好美術課的技能準備。2、上課:要遵循本學科的特點,把握藝術情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶,多方面培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)。
    (三)積極參加培訓,掌握現(xiàn)代教育技術手段,拓展美術教學渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,利用網絡的優(yōu)勢,多給學生一些音樂的營養(yǎng)。
    (四)注重教學研究,對教學過程進行反思,總結經驗,查找不足,彌補缺陷。
    總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新課改,我要時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè)。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇十三
    1、繼續(xù)積累資料,把刻錄資料整理目錄、分類,以備新學期使用。
    2、完成國家三級心理咨詢師的課程,準備考試。(以工作忙,已錯過兩次考試時間)。
    3、練習普通話、練字、繪畫。
    4、編寫完成美術校本課程。
    5、和郝安霞老師一起完成《安全教育》校本課程的編寫,安全教育也是下學期工作的重點。
    6、讀完蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。
    7、努力爭取和曹王中心小學的宋洪亮老師達成資源共享,向他學會視頻資料庫網站的制作,把我近千張的視頻資料共享。
    怎樣的選擇,決定了怎樣的工作;什么樣的眼光,決定了什么樣的命運。你所關注的東西,就是你的未來。心在哪里你的財富就會在哪里;心有多大你的舞臺就會有多大。人生是一頓自助餐,吃什么都是自己的選擇。我經常用這句話來激勵自己,告誡自己,只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。當擁有骨干或名師這個榮譽稱號時,雖有一定的差距,但我會在今后用努力的工作去縮短差距,無愧于自己的學生,用勤奮和執(zhí)著詮釋著骨干、名師的責任。
    希望得到在座的各位領導和老師們的指導,謝謝大家!
    述職人:本站。
    20xx年xx月xx日。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇十四
    時光飛逝,轉眼間,我已經在三尺講臺度過了二十個春秋。2018年9月在桐梓縣教育局組織的,我有幸和桐梓縣的百名教育同仁,在王幫玉主任帶領下來到了上海參加“現(xiàn)代化課堂教學骨干教師培訓”。在上海學習的這十天里,來自上海各名校的專家和教授們針對不同的學科理論給我們進行了現(xiàn)代化教育知識的洗禮,認真聆聽了十多位教育專家的講座,聽完后心情久久不能平靜。作為一名教師,擔負著教書育人的重任,應該在成長的歷程中,為自己規(guī)劃未來,我相信“勤能補拙”,我希望自己能成為一個勤奮的學習者。使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,是擺在我面前的一個巨大任務。平時能勤于學習,善于思考,在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng),我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃:
    一、自身情況分析。
    1、發(fā)展優(yōu)勢。
    (1)我熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,肯吃苦,不怕累,從不計較個人得失,樂于從事教學科研。善于學習,在1教學工作中遇到不明白的地方,能用心虛心的向有經驗的老師請教。
    (2)具有很強的電腦操作知識,能夠較熟練操作和應用多媒體技術。
    (3)善于收集教學資源,善于借助網絡資源為我所用,更有效地向教學能手、名師、優(yōu)秀的教育家學習;向周圍有經驗的教師取經,找尋適合自己學生的教學方法。
    (4)能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
    2、存在的問題。
    (1)缺乏低年級教學經驗。有時候不能很好的掌控課堂,初期接觸使得某些時候課堂紀律較差,學生學習的熱情度低;對教材外延度把握不夠,借鑒他人和外地教學經驗不夠。
    (2)駕馭教材的潛力、設計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高,對學困生的關注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。
    (3)對待學生或者工作有時有點急功近利,對待學生耐心還不夠。
    (4)在教學研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動筆,不善于總結和整理。
    (5)常規(guī)管理工作缺乏相應的經驗。
    二、發(fā)展總目標教書育人,為人師表,使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念,審視自己的教學實踐,反思自己的教學行為,提升自己的專業(yè)水平,職業(yè)道德尤為重要。在這三年的過程中,多閱讀相關書籍,不斷學習加強自身的道德素質修養(yǎng)。不斷完善自己的教學水平,增強教學潛力。實現(xiàn)具體狀況具體反思,也就是針對學生不同的狀況,采用不同的方法去幫忙學生,激發(fā)每位學生的綜合潛力全方面發(fā)展,爭取做到關愛每位學生共同發(fā)展;順應新教育改革的理念,做好學生學習的引導,充分發(fā)揮學生課堂學習的主動性,在課堂中逐步構成自己的教學風格;切實提高自己的教研潛力,對于不同資料的課題構成具有創(chuàng)新意識的獨到見解,不斷探索能提高學生學習效率的教學方法。
    三、具體的實施階段。
    1、“教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
    2、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念。(1)發(fā)展和學習就應是自主的,而不是依靠外部的??傊?,個人就應成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
    3(2)發(fā)展和學習就應是可持續(xù)的和長期的。要認識到,個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,教育的知識也在不斷的增長和更新,因此,發(fā)展和學習不可能是一次性的,就應做好長期的規(guī)劃和心理準備。
    (3)現(xiàn)在的社會是一個開放的信息社會,信息的渠道十分廣泛,還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外,學習的資料也不僅僅僅局限于教材和教學法,而就應是更廣泛的知識領域。要了解學生,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人。
    (4)善于思考,在實踐中探求、感悟。
    要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
    (5)樂于動筆,提高教育科研水平。認真閱讀教育教學雜志和理論專著;嘗試進行教學案例的分析,透過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
    3、勤于看書,繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學生一滴水,自己務必要有一桶水?!碑斀袷澜?,科技突飛猛進、信息與日俱增,社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
    4、注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便。
    5、提高自己的教育潛力,教師學習、提高教育教學潛力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……,終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
    學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要?!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇十五
    時光飛逝,歲月如梭,轉眼間一個學年過去了?;仡欉@學年所從事的美術教學工作,基本上是完成了任務。工作中我享受了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)進行述職報告如下。
    一、教學管理方面。
    1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術科一周每班一節(jié),這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
    2、利用學科特點和自身條件,組織部分學生參加學校每年一度的書畫展和--區(qū)的一些繪畫和科技方面的比賽。利用課余時間給他們輔導,在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽,取得了一定的效果。參加的還是以高一、二的學生為主,在這個過程中他們的水平進步得很大,對學生的審美情操的提高起了一定的作用。
    1、在美術課教學中做到有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,以消除“美盲”為目的,理論知識為主,美術技巧為輔。廣泛介紹藝術的幾大門類,讓學生都能知道些美術方面基礎知識,在美術的領域不再是個盲人。教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。
    通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。我想能為學生將來的發(fā)展積淀一些有用的藝術常識就盡了我的努力與義務了。
    2、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了參加教研組教研活動外,我還注意到網上廣泛收集資料,自己制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的美術課件,分類進行講解。有空時自己也畫了一些畫,除提高自身的專業(yè)素質外,對學生也有一些示范作用。在生活上注意形象,為人師表。
    三、經驗與教訓方面。
    要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品、課件等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如中國畫與文學、書法藝術與詩詞、點線面與數(shù)學等方面的聯(lián)系。
    總之,本學年工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學年的工作中,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學水平更上一層樓,更好地為學生服好務。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇十六
    崇州市白頭鎮(zhèn)中心小學校趙利偉教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。蘇格拉底曾說過:“當我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足?!弊鳛閯倓倱涡畔⒓夹g教師一年多的我來說,做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西實在太多太多,面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及,甚至力不從心。我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。為此,我覺得為自己設計一個三年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是很有必要的,同時也是一種鞭策。具體如下:
    一、情況分析。
    我有幸于07年擔任了學校微機室管理和信息技術教學工作,在這一年多的時間里,我從各方面學到了許多知識和經驗,漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的信息技術專業(yè)教師.這一年多中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強,敬業(yè)精神也越來越令人嘆服。結合自身實際情況現(xiàn)作優(yōu)、劣勢兩方面的分析。優(yōu)勢:
    1、我態(tài)度比較認真,做事積極,工作負責,樂于學習,喜于探索,勤于反思,愛好電腦是我成功執(zhí)教信息技術這門學科的強大動力。
    2、善于捕捉課堂中的生成信息,并適時加以引導,使其成為教學過程中的寶貴資源。
    3、教學基本功比較扎實,教學觀念比較符合課改理念。劣勢:
    1、處理學生問題不是盡善盡美。
    2、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差。
    3、教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。
    4、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論常常不能對應起來學習,以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質量。
    二、個人發(fā)展目標。
    根據(jù)“二期課改”的精神,信息技術課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識,基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(計算機操作處理信息技術),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力,并且具有一定的雙語課教學的能力.樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
    三、目標達成。
    為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需爭取各種培訓的機會:。
    1、對于“信息技術”學科,除了同組教師進行校本培訓之外,還需專門到校外進行培訓,可以是先進的教學理念和教學方法,也急需培訓相關的專業(yè)知識,與觀今最新的信息咨詢接軌.信息技術變化迅速,對于專業(yè)知識的培訓,建議定時不間斷培訓.2、聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫心得體會.3、上課的教學質量達到良好的水平。
    4、積極投入科研工作,要有論文、有研究課,出成果。
    四、實踐提升。
    在實際的教學中,要經常地,系統(tǒng)地進行自我反思,進行自學.三年爭取做到:第一年,基本勝任多學科教學;第二年,教科研有所進步;第三年,教育教學上有一定特色。
    五、具體實施方案。
    1、通過閱讀自學的方式,進一步加強自己心理學、學習策略等方面的理論儲備;看一些比較有權威的教育專著,把自己的讀書心得及時寫成文章,積蓄力量與經驗。根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,及時研究自己的不足,調整自己的知識結構與能力結構,以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。
    2、認真鉆研教材,科學備課。教科書是學生學習的主要材料,只有仔細地鉆研教材,用心與文本進行對話,才能比較好地把握知識動脈,科學地備出教案,才能跟隨孩子和時代的心跳。
    3、認真上課,及時反思,勤于筆耕,樂于探索。
    4、多動手,多動腦,特別是多動嘴,向有經驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下,每個學期開一堂公開課,態(tài)度端正,實事求是,虛心接受指導與批評,改進教學方法,自我完善教學方式。
    5、重視科學研究與成果匯報工作。爭取每個學期能寫出一篇有質量的論文或此類文章。重視課題研究,爭取能多參與或進行某些課題研究。
    6、要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
    7、時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
    8、通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。
    9、不斷地積累一些上課的經驗教訓,做一些隨筆,以便自己在總結工作中或者寫論文、個案時有資料。
    六、結束語。
    三年說長不長,說短不短,教師說平凡也不平凡,我相信只要用心學習,一切都不將成為空中樓閣。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,不斷創(chuàng)新,逐步實現(xiàn)人生的價值。
    還是那句話,做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇十七
    在這一年里,本人上半年擔任三、六年級的美術教學任務,下半年擔任了一、四年級的美術教學任務,一年來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。
    1、教學工作:
    在教學中,根據(jù)教學目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃。認真?zhèn)湔n、上課,并認真批改作業(yè)。為了更好地提高教學效果和學生的學習興趣,自制課件、教具,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在學期末圓滿的完成了十個班的教學任務。
    2、社團活動:
    在這一年中,我擔任了我?!扒嗷ù伞鄙鐖F的教學工作,學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,“青花瓷”制作水平有了很大的提高。各方來賓對我校學生的“青花瓷”有著較高的評價。
    3、圖書管理:
    在學校的圖書管理中,完成了新購書的登記、上架和學生、教師的借閱工作。
    4、其他工作:
    除了日常的教學工作外,還負責校內的宣傳工作,今年一年共設計了二十多塊展板。積極參加各種校內校外活動(附表),幫助教導處完成兩基檔案的匯編,并能按時完成校領導布置的各種臨時任務。
    在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。在今后的教學工作中我要不斷加強自我反思,并做好新學期的計劃,我相信只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。
    美術教師個人專業(yè)發(fā)展述職報告篇十八
    尊敬的領導:
    歲月如梭,轉眼一個學期過去了,20xx年9月,我從學校調至市第四中學任教。擔任七年級和二年級的美術教學工作。一年來,我本著對教師工作的熱愛,在領導和同事的關心幫助下,圓滿地完成了各項教育教學工作。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園里,我付出了很多,同樣也得到了很多,學到了很多,現(xiàn)就一年的工作述職如下:
    首先,作為一名教師,我堅持每天不遲到,不早退。并且,時常放棄休息時間,組織學生課外活動,與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作,我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護花?!眻孕乓氤蔀橐粋€好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
    其次,作為一名美術教師,我積極研究教材教法,結合新課程標準,努力把課上的生動有趣,體現(xiàn)出美術課的特色來。每次備課都認真細致,查找大量背景知識,注重對學生能力的培養(yǎng),在各種教研活動中認真做筆記,反思,吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科,在教學中我逐漸找準自己的風格,不拘泥于課本知識,鼓勵學生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極參加開展的一些公開課的聽課,我還注意到要自學,在業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍提高自身的專業(yè)素質。讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。在生活上注意形象,為人師表。
    最后,就我個人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會,努力實踐了七年級的和二年級全部課程教學,努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點,在承擔一周18節(jié)課的超工作量的前提下,利用每星期三下午的時間指導初一的學生參加美術興趣小組活動,主要開設了美術基礎課程:石膏幾何素描,人物速寫,科幻畫,花鳥寫意國畫等,取得了較好的效果。在學期末還舉辦了慶元旦美術作品展,得到大家的好評。還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導完成份外工作。
    一年來的教育工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下,我的教學工作有了很大的長進。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移,經驗增多,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。