編寫報(bào)告需要注重語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，避免拼寫和語法錯(cuò)誤，以保證專業(yè)性和可信度。在準(zhǔn)備報(bào)告之前，要充分了解和熟悉相關(guān)問題或情況，進(jìn)行必要的調(diào)研和分析。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地理解和撰寫報(bào)告。無論是學(xué)術(shù)報(bào)告還是工作報(bào)告，都需要注重思路的清晰、結(jié)論的明確和數(shù)據(jù)的可信性。希望大家能夠通過閱讀這些范文，提升自己的報(bào)告寫作能力，寫出更加優(yōu)秀的報(bào)告作品。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
從_年7月來到_x小學(xué)任教以來，不知不覺已經(jīng)走過了一年，在這一年中我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂，對于教育的認(rèn)知更加深刻，愿意為了每一個(gè)孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束，我受益良多，學(xué)校其他老師對我這個(gè)新丁的幫助也讓我得到更大的成長。現(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失，以便取長補(bǔ)短，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。
(1)注重師德修養(yǎng)。
身為一名人民教師，我嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時(shí)認(rèn)真深入進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做好政治學(xué)習(xí)，提高自己的.政治思想素養(yǎng)。本學(xué)年按教委要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會。認(rèn)識到忠誠、責(zé)任、愛心、勤奮、實(shí)干等品質(zhì)對做好教師工作的重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，如：學(xué)習(xí)張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學(xué)教師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的高尚師德，關(guān)愛每一位學(xué)生，提高自己的師德修養(yǎng)，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)。在工作中服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，人際關(guān)系融洽。
(2)工作得失。
通過一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的學(xué)生對科學(xué)的興趣越來越濃厚，在問題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shù)據(jù)收集分析，知識拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，科學(xué)小制作，科學(xué)手抄報(bào)，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓學(xué)生樂于學(xué)，敢于想，勇于做，將知識和實(shí)踐結(jié)合起來，使學(xué)生思維和實(shí)踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強(qiáng)，對部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練，教學(xué)語言的簡潔度有待提高。
(3)認(rèn)真鉆研教學(xué)。
這一學(xué)年我被安排擔(dān)任四年級、五年級和六年級的科學(xué)科教學(xué)工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按時(shí)保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作，努力探索適合自己的教學(xué)模式，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生的認(rèn)知水平，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知水平及相應(yīng)知識掌握程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識。認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文。上課時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展。作為新教師，我一直在邊教邊學(xué)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
(4)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
作為一名新教師，我渴望盡快地成長。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，十校聯(lián)動新教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升專題培訓(xùn)活動，校內(nèi)的公開課、教研活動和_年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富有趣味，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動，研究學(xué)生，探究教法，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步樹立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀。
因此，我還要注重提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求。一年來的教學(xué)工作，有付出有收獲，有挫折有成功，有探索有反思，有學(xué)習(xí)更有成長。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇二
一年來，我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以縣教研室工作精神為指導(dǎo)，以專題研究為主要方式，以提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞“計(jì)算教學(xué)”、“解決問題”為抓手，對提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
（一）繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。近幾年來，分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺，我們對這些青年教師進(jìn)行了“教材與教法”及“教學(xué)常規(guī)工作”等方面的培訓(xùn)，起到了很好的效果。如駱駝山小學(xué)鄒新麗老師走上講臺一年的時(shí)間，參加今年縣青年教師數(shù)學(xué)課堂大賽榮獲三等獎(jiǎng)。
（二）舉行教學(xué)設(shè)計(jì)、論文專題講座。為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、論文的水平，4月12日，在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)論文專題講座”活動，我鎮(zhèn)各所學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長和各校青年教師共50多人參加了本次活動。本次講座，重點(diǎn)對我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、論文進(jìn)行案例剖析，從一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文所應(yīng)具備的基本要素入手，使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師對教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的基本思路有了清晰的認(rèn)識，并進(jìn)一步明確了今后撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的格式以及基本要求。
（三）加強(qiáng)教師對數(shù)學(xué)課標(biāo)的理解，提高教學(xué)理論水平。針對當(dāng)前教師隊(duì)伍對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并沒有真正深入理解的狀況，小學(xué)數(shù)學(xué)科在上年度要求每一位數(shù)學(xué)教師要精讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過強(qiáng)化對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，提高數(shù)學(xué)教師對教材的整體把握能力和數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果，在本年度初我們開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的測試活動，從測試成績的反饋情況分析，絕大部分教師對《課標(biāo)》的掌握情況良好，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
（四）組織數(shù)學(xué)科組長及教師開展專題研究活動。3月1日組織全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師觀看了山東省第小學(xué)數(shù)學(xué)研究專業(yè)委員會第十五屆年會的錄像課，大大提升了全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。9月27日，為提高各校數(shù)學(xué)科組長的評課水平，在中心小學(xué)舉行了一次小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”專題研討活動”。活動先由中心小學(xué)的杜界飛和駱駝山小學(xué)的李艷玲兩位老師分別展示了“乘除法（一）”和“運(yùn)用乘除兩步計(jì)算解決問題”兩節(jié)研討課，接著在會議室進(jìn)行了數(shù)學(xué)科組長評課的活動，活動中先后有7位數(shù)學(xué)科組長對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評和提出了寶貴的建議。會后，我們對“計(jì)算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”范疇進(jìn)行了專題總結(jié)，對促進(jìn)全鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)技能水平產(chǎn)生積極的影響。
（一）本年度取得的成績。
1、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、鄒新麗老師參加縣青年教師教學(xué)課堂大賽榮獲三等獎(jiǎng)。
3、李義堂、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)技能比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
4、李明軍等四位老師的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣一、二等獎(jiǎng)。
（二）不足與反思。
1、我鎮(zhèn)青年教師相對較多，經(jīng)驗(yàn)不足，下年度要加強(qiáng)對新教師培訓(xùn)工作。
2、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)不是很理想，下學(xué)期從1—6年級加強(qiáng)上課2分鐘的口算練習(xí)，提高全鎮(zhèn)小學(xué)生的計(jì)算能力。
3、本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想，下年度要加強(qiáng)教研教改與教學(xué)視導(dǎo)工作，決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺階。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇三
這一學(xué)年，我校以鎮(zhèn)教委“一一二三四五”工作部署為指導(dǎo)，立足于努力提高教育教學(xué)成績和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心，實(shí)施科研帶動工程，促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊，和諧發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、結(jié)合養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行了校園（每周）之星的評選。
為加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理，把養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落到實(shí)處，貫徹始終，本學(xué)期開展了專題教育活動，每周之星評選。重點(diǎn)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行糾正，學(xué)生精神面貌也煥然一新。透過活動的開展促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時(shí)間規(guī)定。
在開齊開足課程的基礎(chǔ)上，我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時(shí)間規(guī)定，每節(jié)課35分鐘，加大學(xué)生活動時(shí)間，保障“兩操"順利開展.英語每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié)，每周練字時(shí)間不少于80分鐘，所以，我校在英語和寫字教學(xué)上有了新的突破，而且成績有了明顯提高。
三、夯實(shí)教學(xué)工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
（一）、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。
1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，做到“減負(fù)增效”。
2、本學(xué)年，我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開設(shè)并扎扎實(shí)實(shí)地上好了英語、電腦、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科，教導(dǎo)處隨時(shí)檢查。堅(jiān)持每周一節(jié)閱覽課，發(fā)揮了圖書的作用。認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持上好兩課兩操活動，做好大課間活動。
3、有計(jì)劃組織開展各類課外活動和社會實(shí)踐活動，開設(shè)了文藝、英語、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動小組，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。
4、本學(xué)年度四年級被評為區(qū)優(yōu)秀班群眾。兩名同學(xué)被評為區(qū)級三好學(xué)生。
5、上學(xué)期，在鎮(zhèn)教委教育教學(xué)綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個(gè)大臺階，受到教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在區(qū)、鎮(zhèn)教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校的市級課題《評課進(jìn)課堂，師生共同評課的實(shí)效性研究實(shí)驗(yàn)》順利開展。我?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)課題研究的力度，整個(gè)研究開展順利，并做好了結(jié)題地準(zhǔn)備工作，力爭年底結(jié)題，基本材料、研究成果得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在小課題研究方面做到由問題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務(wù)。“家校合作，共同培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”被確立為鎮(zhèn)級課題。
教科研論文發(fā)表：安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，。李志強(qiáng)、劉艷英獲得二等獎(jiǎng)，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎(jiǎng)。劉志紅獲得市一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)、層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李志強(qiáng)老師的《談?wù)剬懴滤氖翘岣邔W(xué)生寫作潛力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關(guān)愛，不忘記他們》獲得省二等獎(jiǎng)。
在市課件評比中，安建軍獲得三等獎(jiǎng)。在區(qū)教學(xué)反思評比中高兵老師獲得一等獎(jiǎng)。
（三）創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，注重管理實(shí)效。
1、堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的管理力度，確保課程計(jì)劃的落實(shí)。本期我校將在語數(shù)學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng)新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠(yuǎn)程教育資源（中央電教館、淄博教育網(wǎng)）和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師帶給的參考資料，以提高備課效率。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。個(gè)性是對老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等，定期每兩周進(jìn)行一次檢查，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)抽查。還采取值日領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查，校領(lǐng)導(dǎo)不固定的隨堂推門聽課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)狀況，使老師規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了電化教學(xué)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平有了明顯的提高，高年級學(xué)生能熟練進(jìn)行word修改、混編，制作電子板報(bào)、演示文稿、網(wǎng)頁等。
四、做好安全衛(wèi)生，防近視工作。
針對我國各地校園事故頻發(fā)的現(xiàn)象，用心做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來教學(xué)秩序正常，無大的安全事故。
針對手足口病蔓延現(xiàn)象用心做好晨檢工作并有記錄，每一天下午按時(shí)消毒。
做好防近視工作，每一天課間操定時(shí)檢查，結(jié)合上課學(xué)習(xí)姿勢進(jìn)行糾正，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生的近視率逐步下降，接近常規(guī)水平。
五、體育教學(xué)工作。
本學(xué)期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈，每一天活動一小時(shí)工作，推動大課間“三操一拳”，1000米長跑訓(xùn)練等。繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，用心備戰(zhàn)各級各類體育競賽。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學(xué)田徑運(yùn)動會中，在隊(duì)員缺乏的狀況下奪的第四名，并獲得精神禮貌代表隊(duì)。在乒乓球比賽中獲得團(tuán)體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級比賽。
六、做好推普工作。
根據(jù)省教育廳和省語委的有關(guān)文件，將對全校教師進(jìn)行普通話等級測試。并將透過普通話等級測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項(xiàng)條件。透過這項(xiàng)工作，我校教師普通話水平上了一個(gè)大臺階。全校教師全部到達(dá)二級甲等以上水平，學(xué)生在校全部用普通話交流。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇四
一學(xué)期的工作已近尾聲?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，積極探索，收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動。本學(xué)期，我們組聽取了劉淑鳳、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋，本學(xué)期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的錄像，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。
教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。
一學(xué)期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)取，爭取更好的成績。
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們教研組活動的目的。但是，我們知道，在我們的工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇五
一學(xué)期來，中心小學(xué)教研工作在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，堅(jiān)持站在“三個(gè)代表”的高度，以全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，努力營造民主、和諧、寬松的教研氛圍，引導(dǎo)廣大教師用心參與教科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版大綱精神，樹立新的教育理念，深入開展課題研究，以學(xué)生發(fā)展為主題，以課堂教學(xué)改革為主線，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主要形式，以激活師生創(chuàng)新精神為動力，努力探索貼合我學(xué)校教學(xué)教研實(shí)際的新途徑，經(jīng)過全體師生的共同努力，廣大教師在更新教育理念，加快課堂教育改革，培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神等方面，已邁出了緊實(shí)的腳步，為今后進(jìn)一步推動教學(xué)教研改革，實(shí)施素質(zhì)教育帶給了較為融洽的理論氛圍和廣泛的群眾基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
建立健全科學(xué)有效的教研管理機(jī)制，是學(xué)校教研工作健康發(fā)展的重要保證。教研工作既不能簡單地理解為只有少數(shù)人的事，也不能沒有輕重主次之別。我中心小學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校分布的具體實(shí)際以及教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，提出了以中青年教師為龍頭，以片中心校為基地，以兩級教研中心組成員，完小教導(dǎo)為具體職責(zé)人，把教研工作列入考核校領(lǐng)導(dǎo)政績的一項(xiàng)重要資料，不斷完善教研工作規(guī)章制度。于學(xué)期初經(jīng)兩委研究，制定了《南日中心小學(xué)校本教研活動制度》。一個(gè)學(xué)期來，各小學(xué)開展校內(nèi)教研46次，中心小學(xué)組織了公開觀摩4人次，并于12月舉行了中心校教學(xué)開放周。堅(jiān)持理論同實(shí)際相結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念及時(shí)地滲透到課堂教學(xué)中去，讓教師在實(shí)踐中去感知、熟悉、理解、應(yīng)用。把對教師的常規(guī)工作管理列為教研工作的重要資料。構(gòu)成教師編寫教案為初級教研，學(xué)校小組課題研討及學(xué)片中心小學(xué)示范觀摩為中級教研，撰寫教學(xué)總結(jié)、論文、參加區(qū)級以上教研活動為高級教研的教研方式，構(gòu)成人人參與教研，處處有教研資料，激發(fā)教師的教研創(chuàng)新意識的良好氛圍。
理論是基礎(chǔ)、是先導(dǎo)，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)下的教研活動是不完善的沒有生命力的。所以我們十分重視教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，把上級教育改革的有關(guān)文件列入教師學(xué)習(xí)的主要資料，新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、修訂版大綱精神作為課題研究的主要依據(jù)《福建教育》、《中國小學(xué)數(shù)學(xué)》、《教育研究》及其他一些教育雜志成為教師獨(dú)立自學(xué)的補(bǔ)充材料，《中國教育報(bào)》作為教師感受教改新動向的信息源。構(gòu)成一周一次的群眾教學(xué)理論學(xué)習(xí)研究以及教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以每學(xué)期要求教師編寫教學(xué)總結(jié)、論文1~2篇、評選優(yōu)秀論文活動一次為動力。激發(fā)教師從思想認(rèn)識上對教育理念展開深層次的思考，以學(xué)促研，以研促變，提高廣大教師對實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)同，更新教育理念。本學(xué)期，課題組認(rèn)真編寫課題小結(jié)，于期中選送7篇市教師進(jìn)修學(xué)院待編，12月份選送6篇語數(shù)課改論文，有劉秀云、林涵生、張海英獲得三等獎(jiǎng)。
我中心小學(xué)申報(bào)市級普通課題《關(guān)于課堂教學(xué)方式改革的實(shí)驗(yàn)研究》及區(qū)級課題，在往年研究的基礎(chǔ)上，不斷加大力度，重新成立了以佘志偉校長為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)整了部分課題組成員，吸收一些熱心課題研究的新成員，重點(diǎn)圍繞教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、探索有效的評價(jià)機(jī)制改革，以及合作探究方式改革等研究。本學(xué)期組織課題組成員之間互相聽課，進(jìn)行交流，圍繞著市級課題學(xué)期小結(jié)，展開研討，進(jìn)一步明確課題研究方向，完善研究方式、策略。充分發(fā)揮課題研究的輻射作用，陳亞華、劉秀云、張海英等四節(jié)觀摩課為課改班教師帶給了有效的借鑒作用。
總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我中心小學(xué)本學(xué)期教研工作取得了一些用心的成果，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，先進(jìn)兄弟單位還有必須的差距，我們決心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，在新的征途上，用心創(chuàng)新，大膽探索，為推進(jìn)南日的素質(zhì)教育而努力努力再努力。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇六
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校面對面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動，組織了“一人一主題課”活動，全體教師互相切蹉技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動。通過崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教務(wù)、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量調(diào)研活動，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn)打造特色品牌”系列活動，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在靖江三級骨干教師評比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級各類賽課比賽中，1人次獲賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲大市級二等獎(jiǎng)，3人次獲市區(qū)級一等獎(jiǎng)。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，5人次參加市區(qū)級送課、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)報(bào)告等活動。在各級各類評比活動中，共有200余人次教師獲獎(jiǎng)，撰寫的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎(jiǎng)。
3、堅(jiān)持以活動促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區(qū)兩級送教下鄉(xiāng)活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長，樹立了一批教學(xué)骨干。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，班隊(duì)工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊(duì)開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動、我校五(11)班部分師生及家長，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長”手拉手聯(lián)誼活動、我校六(9)班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動團(tuán)成員來到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開展“環(huán)保志愿者活動”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了20xx年體育節(jié)、第xx屆英語節(jié)等活動。第xx屆英語節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂，蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語教研網(wǎng)也報(bào)道了我校英語節(jié)閉幕式盛況。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇七
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作向大家做一下匯報(bào)，望批評指正。
一、安全工作。
3月31日，我校進(jìn)行了第十九個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日啟動儀式，并進(jìn)行了安全教育課、安全教育主題班會、安全應(yīng)急疏散演練、辦安全黑板報(bào)等豐富多彩的安全教育活動，根據(jù)伊濱區(qū)校園收繳管制刀具專項(xiàng)整治活動的通知精神。
從4月10日至4月15日在全校開展了管制刀具的排查活動;4月21日下午對學(xué)校的校舍進(jìn)行排查，并將隱患上報(bào)上級部門;從4月份起，每周將一周的師生因病缺勤追蹤情況和安全大生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)上報(bào)。
5月12日起組織、培訓(xùn)師生積極參加__年河南省安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動;5月12日也是我國第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是城鎮(zhèn)化與減災(zāi)。我校圍繞主題，積極開展了豐富多彩的宣傳教育活動。突出了安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成了家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓了學(xué)生安全防范，提高了學(xué)生安全自護(hù)自救能力;5月30日至6月9日通過防溺水安全教育課，在村里顯眼位置懸掛防溺水條幅、辦防溺水手抄報(bào)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。
在6月份根據(jù)伊濱區(qū)關(guān)于開展__年“安全生產(chǎn)月”活動的通知，6月11日師生集中觀看了安全生產(chǎn)警示教育片6月17日對學(xué)生進(jìn)行了夏季安全教育，特別是突出防雷擊，防溺水教育，在6月16日當(dāng)天，集中開展安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒樱?月28日又進(jìn)行了安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練和緊急避險(xiǎn)演練。當(dāng)天和學(xué)生及學(xué)生家長簽訂暑假安全目標(biāo)責(zé)任書，6月29日，根據(jù)要求，進(jìn)行了6課時(shí)的安全教育課，重點(diǎn)突出防溺水、交通、消防、飲食衛(wèi)生等安全教育。通過本學(xué)起安全工作的扎實(shí)開展，師生的安全意識增強(qiáng)了，安全知識增加了，真正打造了和諧的平安的校園環(huán)境。
二、課改、師生讀書、大課間工作。
1、課改。
每年、每學(xué)期、每一天，我都在思考同一個(gè)問題：在_小學(xué)如何開展課改工作?不管行不行，我都會努力而艱難的前行，這是我始終不變的想法，從學(xué)期初，我校就制定了小組評價(jià)實(shí)施細(xì)則，并在各年級張貼小組評價(jià)表版面，要求各年級對學(xué)生的上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、等進(jìn)行小組捆綁式評價(jià)，通過評價(jià)，發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的上課發(fā)言積極了，作業(yè)都能按時(shí)完成了，紀(jì)律、衛(wèi)生意識也增強(qiáng)了。并堅(jiān)持在每周四組織全體教師學(xué)習(xí)24字教學(xué)模式操作手冊，1套班班通設(shè)備裝上后，我組織老師們進(jìn)行觀摩課，老師們年齡都普遍偏大，我就第一個(gè)先上，教會了_老師制作ppt課件制作的基本技能，教會了_老師實(shí)物展臺的操作方法。經(jīng)過老師們課改思想的變化，我發(fā)現(xiàn)_老師的四年級語文課，_老師的五年級語文課，都在積極嘗試著課改，這兩班學(xué)生自學(xué)能力和參與意識明顯提高，老師少講，學(xué)生多講，效果明顯，西五年級的語文成績本學(xué)期期末考試分別獲的第2、3名。因?yàn)閹熧Y力量薄弱，其他科目和年級未能有效落實(shí)課改，這也是我在課改工作上的難題。
2、師生讀書。
本學(xué)期，我校充分利用_志愿者協(xié)會為我校捐贈的圖書，建立了圖書管理制度，并在教室里設(shè)立圖書角，做好圖書的借閱登記工作，規(guī)定每天上下午預(yù)備到上課這段時(shí)間是老師和學(xué)生共同讀書時(shí)間，要求全體老師以及3——6年級學(xué)生每天寫一篇讀書筆記，并實(shí)時(shí)進(jìn)行檢查，通過本學(xué)期的讀書活動的開展，感覺變化最大的是學(xué)生，以前學(xué)生寫個(gè)作文，千篇一律基本都是抄來的或背來的，大部分學(xué)生都能寫出屬于自己的作文了，因?yàn)橥ㄟ^平時(shí)的讀書活動，學(xué)生開拓了視野，充實(shí)了自己的頭腦。
3、體育鍛煉。
本學(xué)期由于后半學(xué)期天氣慢慢轉(zhuǎn)熱，所以沒有統(tǒng)一再進(jìn)行跳繩活動，但是要求學(xué)生們在早上天氣還比較涼爽的時(shí)候，早上自己在家可以跳上10分鐘的跳繩，到校后，在大課間，天熱了，班主任組織學(xué)生在教室進(jìn)行眼保健操，拍手操等緩解疲勞的運(yùn)動。
4、其它工作。
1)在中心校郭校長的關(guān)懷和支持下，學(xué)校爭取了_村三委的支持，在5月7日更換了銹跡斑斑、破破爛爛的校門，安上了新校門，消除了安全隱患。
誠然，在工作中，仍存在很多問題和不足，不過，我相信，一步一個(gè)腳印，只要踏踏實(shí)實(shí)走下去，多學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的好的做法，學(xué)校的各項(xiàng)工作會越來越好。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好!
回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來說一說：
一、思想方面。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
此致
敬禮!
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇九
一學(xué)期來，和平路小學(xué)政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作要求。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“建立平安、和諧校園”，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，用心推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)。為發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)分析如下：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。
班主任是班級工作的組織者和實(shí)施者，抓德育更離不開班主任，為此，政教處透過每周召開的政治學(xué)習(xí)，定期召開的班主任會議，以及突發(fā)問題，突擊解決，臨時(shí)性問題，臨時(shí)解決的方式，建立班主任工作qq群及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通，及時(shí)妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問題。同時(shí)進(jìn)一步做好溝通學(xué)校、家庭、社區(qū)的工作，全方位綜合的培養(yǎng)學(xué)生。
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，潛力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。定期召開班主任工作會議，利用班主任例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)職責(zé)感。
2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評比、黑板報(bào)宣傳、班校會狀況、各種上交資料等。班級管理，講求實(shí)、細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈），教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng)新精神。
二、加強(qiáng)學(xué)生規(guī)章制度建設(shè)。
深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。各班級對學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，第一周班隊(duì)課做好收心工作，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升。
三、做好紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士的值周監(jiān)督工作。
繼續(xù)實(shí)行值周生監(jiān)督崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，日公布，周評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括晨會、班務(wù)記載、兩操、衛(wèi)生習(xí)慣、日常紀(jì)律等。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“四好少年”，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。期末各項(xiàng)考核納入班主任考核和學(xué)?？己恕?BR> 四、開展各項(xiàng)教育工作。
開展“愛國教育、感恩教育、禮貌禮儀教育、勞動教育”等主題教育系列活動。以愛班級、愛學(xué)校為載體，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育；以感恩父母、尊敬老師為資料，進(jìn)行孝順感恩教育；從語言禮貌、舉止高雅入手，進(jìn)行禮貌禮儀教育、誠信教育；對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)揮模范作用。在模范的帶領(lǐng)下一學(xué)期學(xué)生們都在爭創(chuàng)模范生，雖然模范生總在更換，但是這種追求的精神一向延續(xù)了下來。
五、加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建和諧平安校園。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核資料，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接職責(zé)人的職責(zé)。
2、簽訂職責(zé)書。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂職責(zé)書，明確各自的職責(zé)。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，職責(zé)到人。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種職責(zé)書，分工到人，職責(zé)到人，簽訂了安全職責(zé)書，并與學(xué)校考核相掛鉤，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了緊急狀況處理預(yù)案，并在全體教職工大會上進(jìn)行宣講。
5、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)提高安全意識。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救潛力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
六、舉行系列活動，豐富校園文化生活。
為提高德育效果，豐富校園文化生活。本學(xué)期政教處利用多種渠道舉行資料豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。
本學(xué)期，開展的大型活動狀況如下：
1、3月初啟動并落實(shí)和平路小學(xué)“每周一歌”活動。
2、3月份召開和平路小學(xué)家長委員會第二次會議，組織和平路小學(xué)少先隊(duì)“夢工廠”志愿者走進(jìn)東海光榮院。
3、4月份舉辦第二屆“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”活動。
4、4月份組織“和平少年對話父母”書信大賽。
5、5月份舉辦男孩女孩文化藝術(shù)節(jié)（運(yùn)動會），組織“首屆和平少年兒童峰會”。
6、6月份舉辦和平路小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。
總之，在過去的學(xué)期中，政教處取得了必須的成績，這些成績的取得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果，是政教處全體成員齊心協(xié)力，努力工作的結(jié)果，是各班班主任及全體教師密切配合的結(jié)果，我們將在新的學(xué)期更加努力，爭取更大的成績，為我校構(gòu)成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十
今年下半年，我縣小學(xué)教研工作以一年級全面實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)。在去年四所學(xué)校開展新課程實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本縣實(shí)際狀況，開展相應(yīng)的新課程教科研與培訓(xùn)活動。主要工作如下：
一、開學(xué)前，我們舉辦了各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動。其中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)與奉化、寧海聯(lián)合進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了縣際互動、資源共享，取得良好效果。
二、為了切實(shí)加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)的研究，我們組織開展了以教指站為單位的校際教研活動。我們根據(jù)五個(gè)教指站師資力量不均衡的現(xiàn)實(shí)，將30所小學(xué)分成七個(gè)校際教研協(xié)作組：丹城教指站分為城東、城西兩個(gè)片，石浦教指站分為石浦、新港兩個(gè)片，定塘、西周、大徐三個(gè)教指站各為一個(gè)協(xié)作組。每個(gè)協(xié)作組都確定了新課程實(shí)驗(yàn)教研負(fù)責(zé)人和學(xué)科組長，制定了本學(xué)期的校際教研協(xié)作研討活動計(jì)劃。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，僅語文學(xué)科全縣就開展了十四次校際教研協(xié)作研討活動，實(shí)驗(yàn)教師參與課改的熱情空前高漲，互動式的教研氣氛十分熱烈，使我縣新課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得有條不紊，取得了良好的效果。
三、舉辦縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動。由于新課程實(shí)驗(yàn)涉及面廣，工作量大，我們確定了專題研究的教研思路。如小學(xué)語文確定以“識字教學(xué)”和“閱讀教學(xué)”為研究重點(diǎn)，“口語交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”放到下個(gè)學(xué)期進(jìn)行。同時(shí)，在校際教研協(xié)作活動的基礎(chǔ)上，各個(gè)片推薦一名教師在縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動中開研討課。這樣點(diǎn)面結(jié)合的研討，提高了教研工作的質(zhì)量，不僅僅初步探索出新課程理念下的課堂教學(xué)方法和策略，而且鍛煉了教師，發(fā)現(xiàn)了一批新人。
四、開展各學(xué)科的南三縣新課程實(shí)驗(yàn)協(xié)作研討活動。為了更多更廣泛地了解外地教改信息，實(shí)現(xiàn)互通信息、資源共享，我縣與奉化、寧海開展了南三縣協(xié)作研討活動。各縣推薦一名教師上公開課，并由各縣教研員評課，回答各縣教師在實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問題。這樣的活動深受教師的歡迎。
五、組織全縣小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海、南京學(xué)習(xí)考察。由于我縣各校在本學(xué)期完成了中層干部的競聘工作，全縣教導(dǎo)主任近三分之二是新上任的。為了提高教導(dǎo)主任的教學(xué)管理和教研工作水平，開拓視野，經(jīng)教育局同意，我們組織了小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海南京學(xué)習(xí)考察活動。其中在上海，語文教導(dǎo)參加“江浙滬新課程名師課堂教學(xué)匯展”活動，獲得三地語文教改的最前沿信息；數(shù)學(xué)教導(dǎo)考察了上海名?？禈?qū)W校，聆聽了該校校長的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。此后趕赴南京，在南京市北京東路小學(xué)聽了一堂數(shù)學(xué)課，這是一堂十分精彩將數(shù)學(xué)與審美融合在一齊的課，全體教導(dǎo)主任都感到受益匪淺。
六、加強(qiáng)對農(nóng)村薄弱小學(xué)的調(diào)研工作。本學(xué)期與普教科一齊對黃避岙小學(xué)進(jìn)行了教育調(diào)研，包括一所完小和一所中心小學(xué)。除了聽課、開教師座談會、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)外，我們還對教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，查看了學(xué)生的作業(yè)本、教師的備課筆記、學(xué)校的各種檔案材料。最后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了較全面的調(diào)研工作匯報(bào)。這次調(diào)研使我們發(fā)現(xiàn)了部分農(nóng)村薄弱小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很成問題，尤其是完小，質(zhì)量之差令人吃驚，造成這種狀況的原因也十分復(fù)雜。由此，我們決定下學(xué)期起，對全縣農(nóng)村完小進(jìn)行一次較全面的教育教學(xué)調(diào)研，研究對策。
七、承擔(dān)并完成縣323教師輪訓(xùn)班的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。我們?nèi)w教研員從上學(xué)期承擔(dān)了縣323師訓(xùn)的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)科共計(jì)30個(gè)班左右，每個(gè)班四天，由培訓(xùn)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作，教研員負(fù)責(zé)學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。為了做好這項(xiàng)工作，我們本著為教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n講課，有針對性地聘請有關(guān)專家來講課，使培訓(xùn)的質(zhì)量有了很大的提高，教師的滿意度也比較高。
八、深入學(xué)校聽課指導(dǎo)和調(diào)研。各學(xué)科教研員除了做好上述工作外，利用一切能夠利用的時(shí)間，深入學(xué)校聽課、指導(dǎo)、調(diào)研。據(jù)初步估計(jì)，教研員深入學(xué)校的數(shù)量在85%上，人均聽課在60節(jié)以上，最多的聽了100多堂課。同時(shí)，教研員結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)，與有關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師用心探索校本教研工作的運(yùn)行機(jī)制，關(guān)注校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，為下學(xué)期進(jìn)一步深入開展新課程研究積累經(jīng)驗(yàn)和資料。
九、結(jié)合學(xué)科教研開展課題研究。為了提高教研工作的科研含金量，我們確立了科研為先導(dǎo)，教研工作課題化的工作思路。除了部分教研員親自參加的省市立項(xiàng)課題外，我們對南莊小學(xué)“古詩文誦讀”的課題研究進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，幫忙他們修改課題報(bào)告。同時(shí)，我們還結(jié)合教研工作，有針對性的開展課題研究，如小學(xué)數(shù)學(xué)的“探究性學(xué)習(xí)課題研究”，小學(xué)語文“低年級朗讀教學(xué)的指導(dǎo)與研究”，均取得十分顯著的成效，獲得相關(guān)學(xué)校的校長和教師的大力支持和高度評價(jià)。
十、其他工作。各學(xué)科教研員根據(jù)自身優(yōu)勢和學(xué)科特點(diǎn)，還承擔(dān)了許多其它工作。如音樂、美術(shù)教研員承擔(dān)了縣藝術(shù)節(jié)的組織、指導(dǎo)工作。體育教研員承擔(dān)了縣運(yùn)動會的組織管理與指導(dǎo)工作。英語教研員組織開展了縣英語表演競賽活動?？茖W(xué)、思品教研員經(jīng)常應(yīng)對面地指導(dǎo)教師上課，數(shù)學(xué)教研員走遍了全縣每一所中心小學(xué)，語文教研員多次應(yīng)邀外出講課交流，等等。另外，教研員參加省市各級的新課程培訓(xùn)也很多，無論是教育教學(xué)理念還是教研行為方式都發(fā)生了明顯的良性變化和發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十一
本學(xué)期，在上級教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，我們以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手開展我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的新突破，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。
一、主要措施。
（一）抓好行政班子建設(shè)。
一間學(xué)校的行政班子在學(xué)校里就應(yīng)是一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、懂業(yè)務(wù)、會管理的堅(jiān)強(qiáng)的核心隊(duì)伍。一年來，在中心小學(xué)的班子帶領(lǐng)下，各校校長帶頭學(xué)理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長、主任分別帶領(lǐng)課題研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行《提高學(xué)生的計(jì)算潛力》、《改變英語課堂教學(xué)中的評價(jià)體系》、《小學(xué)語文學(xué)習(xí)型課堂互動交流的有效性研究》等小專題研究，還申報(bào)了市級的課題《農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和教師專業(yè)發(fā)展研究》并開始進(jìn)行探索，一年來中心小學(xué)業(yè)務(wù)員、各科教研組長、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學(xué)校交流的研討課。透過行政班子以身作則進(jìn)行課改，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，構(gòu)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
（二）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，提高思想的認(rèn)識。根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合開展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教育活動，透過召開動員大會，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問題，強(qiáng)調(diào)開展活動的緊迫性與重要性，促使全體教師高度重視并用心參與到活動中來?！耙o學(xué)生一杯水，教師要是源頭活水”，教師用心參與全民讀書的主題教育活動，堅(jiān)持全校教師和行政人員、村小校長每個(gè)月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個(gè)月后交流閱讀心得。以師德、師風(fēng)建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平作為重點(diǎn)，不斷提高教師的師德水平，使全體教師理解“愛學(xué)生”的真正含意就是以學(xué)生為中心，把學(xué)生的發(fā)展看得高于一切。從而構(gòu)成學(xué)生第一、學(xué)校第一、工作第一的文化氛圍。嚴(yán)格規(guī)范考試要求，考試前一天召開巡考員會議，全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進(jìn)行流水評卷，落實(shí)監(jiān)考過程、出題、印刷、評卷、錄入成績等每一個(gè)環(huán)節(jié)的問責(zé)制，凡出問題如計(jì)算成績錯(cuò)誤等均要通報(bào)全鎮(zhèn)并在教師績效“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”欄內(nèi)相對應(yīng)扣分，從而端正了考風(fēng)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)均有公平、公正的評價(jià)。
2、透過開展校本教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。一年來，我們堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期上半學(xué)期由業(yè)務(wù)員、中心校的骨干教師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片進(jìn)行。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個(gè)人水平的匯報(bào)課，由中心組的校長和業(yè)務(wù)員帶頭上課、評課。這樣，促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n和反思，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)教師均參加省、市、縣級的20xx版新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2-4次。
培訓(xùn)活動；（12）余、岑參加“xx縣校長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)；（13）張副局長邀請廣東省第二師范的閆xx教授到我校進(jìn)行指導(dǎo)；此外，組織多批的教師參加縣和兄弟學(xué)校舉辦的各種教研活動，取得比較好的效果，我鎮(zhèn)教師，尤其是一些年輕教師，透過教研活動，業(yè)務(wù)水平提高很快，不但增長見識，而且增強(qiáng)自信心，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。
4、狠抓常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。業(yè)務(wù)組與中心小學(xué)的各教研組長配合做好教學(xué)的落實(shí)和督查，每周下鄉(xiāng)四天督查工作。同時(shí)對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)狀況的抽查驗(yàn)收。
（1）教學(xué)工作力求實(shí)效。
全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識、搞好校本教研、提升各科教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
（2）學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況進(jìn)行不少于三次定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評估，有關(guān)結(jié)果與教師、校長的績效掛鉤。改善對教學(xué)秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時(shí)改善教學(xué)。
（3）落實(shí)了聽課制度和實(shí)行推門聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。中心小學(xué)業(yè)務(wù)員每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不得少于15節(jié)，教研組長、級長、科長聽課不得少于20節(jié)，中心校教師、村小負(fù)責(zé)人不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié)（到兄弟學(xué)校聽課匯報(bào)不得少于2節(jié)）。
（4）按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好必修課程，中心小學(xué)與本鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”聯(lián)合，開設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動等課程，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以實(shí)際行動實(shí)施素質(zhì)教育。
（三）學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。
以教學(xué)成績來說，我們在全縣的排行是靠后的，但我們認(rèn)為：學(xué)校、教師的工作之首是學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，甚至先學(xué)會做學(xué)生。所以，我校的奮斗目標(biāo)是德育先行，踐行“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的學(xué)校辦學(xué)理念，從“重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”。
1）每學(xué)期第一周均召開學(xué)習(xí)、履行《平臺中心小學(xué)一日常規(guī)》主題校會、主題班會，班班把常規(guī)上墻，讓教師的教有準(zhǔn)則和方向，讓學(xué)生的學(xué)和行為有規(guī)可循。
2）繼續(xù)搞好樓梯文化，在三幢教學(xué)樓的樓梯級之間按學(xué)生年級貼上數(shù)學(xué)公式、英語單詞、短語或古詩文，樓梯的墻壁宣傳欄、學(xué)生作品展示欄定期更新，營造出文化和學(xué)習(xí)的氛圍。
3）堅(jiān)持開展我校的大課間和體育鍛煉一小時(shí)活動：在教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們做早操后齊跳群眾舞，然后分班進(jìn)行籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等體育活動；下午放學(xué)后半小時(shí)校內(nèi)自由體育鍛煉時(shí)間，教師和學(xué)生一齊選取自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)動鍛煉，校園出現(xiàn)了生氣和活力。
4）我們繼續(xù)推廣在校園內(nèi)使用普通話交流，今學(xué)期普通話的使用率到達(dá)80%以上，透過普通話的開展來提高我校學(xué)生和老師的語文素養(yǎng)。我們此刻走到校園里，學(xué)生都能用普通話進(jìn)行交流。
5）我們在師生中開展了鋼筆字訓(xùn)練，讓教師和學(xué)生都明白校園是教書育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全體教師和學(xué)生在輕音樂的悠揚(yáng)樂聲中進(jìn)行寫字訓(xùn)練，每星期進(jìn)行學(xué)生的寫字作品評比，每月進(jìn)行教師作品評比，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
9）繼續(xù)開展我鎮(zhèn)特色的讀書活動，周一、周三、周五的中午1：45-2：00為全體教師和學(xué)生的統(tǒng)一閱讀時(shí)間，透過讀書、寫片斷、寫優(yōu)美詞句、寫讀書心得等，提高行政、教師和學(xué)生的潛力。我校舉行“讀書節(jié)”了等一系列活動，并申報(bào)成為“廣東省書香校園”。
10）舉辦豐富多彩的活動，如語文的六年級學(xué)生現(xiàn)場作文比賽、三年級的英語書法比賽、四年級講故事比賽、安全漫畫比賽、“說春天”主題手抄報(bào)比賽……透過各種活動使得學(xué)生對學(xué)習(xí)、對學(xué)校、對教師甚至對同學(xué)有了不一樣的認(rèn)識，學(xué)會了欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞同學(xué)的長處，和諧共處，愉快學(xué)習(xí)，到達(dá)活動育人的目的。
一年來，全鎮(zhèn)學(xué)生操行評定合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)80%，學(xué)生違法率持續(xù)為0。
二、主要成績。
1、學(xué)校被評為20xx年廣東省“書香嶺南”全民讀書活動“書香校園”，
林校長被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀閱讀校長，梁xx老師被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀閱讀之師，莫xx同學(xué)被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀閱讀之星，謝xx同學(xué)被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀百佳閱讀之星。
2、林被評為“廣東省山村優(yōu)秀教師”。
3、9月，我校選出的9幅學(xué)生書法作品參加縣20xx年小學(xué)生書寫大賽，獲得縣一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)，獲得云浮市一等獎(jiǎng)5個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)，謝xx老師被評為縣、市兩級的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4、2名學(xué)生參加“六一”前舉行的縣中小學(xué)生書畫比賽，分別獲小學(xué)美術(shù)組二等獎(jiǎng)和小學(xué)書法組一等獎(jiǎng)。
5、在5月份舉行的“xx縣小學(xué)生文藝展演”中，我校文藝隊(duì)獲得“一等獎(jiǎng)”，兩位指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”。
6、在十月到十二月份舉行的“xx縣20xx年中小學(xué)教師學(xué)生運(yùn)動會”比賽中我校體育隊(duì)獲小學(xué)組乒乓球群眾總分“第八名”、毽球群眾第五名、教師“一分鐘跳繩”群眾第四名。
7、鐘xx老師指導(dǎo)中心校學(xué)生莫xx同學(xué)的作文《小熙牌“香水”》20xx年11月發(fā)表在雜志《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文（小學(xué)版）》第458期。
8、余被評為郁南縣“最美教師”。
9、學(xué)校被評為縣教育局教育信息報(bào)送工作先進(jìn)單位，馮被評為縣教育局教育信息報(bào)送工作先進(jìn)個(gè)人。
10、馮xx20xx年6月論文《學(xué)生結(jié)組奪旗模式----山區(qū)小學(xué)語文課堂互動交流的催化劑》獲得市一等獎(jiǎng)、溫xx20xx年12月教學(xué)軟件《班主任工作助手》獲得廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評審活動三等獎(jiǎng)、何課例《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎(jiǎng)、溫勁研教學(xué)課件《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎(jiǎng)，孔《引探教學(xué)的深化需要?jiǎng)?chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲得市三等獎(jiǎng)，謝云浮市第三屆教職工書畫攝影作品大賽獲書法類三等獎(jiǎng)。
11、11月劉參加縣第十一屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽獲得二等獎(jiǎng)。
12、杜xx20xx年4月參加xx縣“新教師課堂教學(xué)競賽”獲得二等獎(jiǎng)。
13、教師參加20xx年xx縣中小學(xué)教育科研成果評選，江等5位教師獲得二等獎(jiǎng)，1位教師獲得三等獎(jiǎng)。
14、在縣教研室調(diào)研抽測中，xx小學(xué)謝xx老師任教的三年級語文平均分排在縣第五名。
15、在六年級畢業(yè)檢測中，有39個(gè)同學(xué)進(jìn)入縣前1600名，個(gè)性是城等三位同學(xué)進(jìn)入縣前100名，十二位同學(xué)進(jìn)入縣前300名，彌補(bǔ)了我校前幾年六年級學(xué)生在該領(lǐng)域的遺憾。
三、存在問題及努力方向。
1、平臺小學(xué)教學(xué)點(diǎn)共13個(gè)，麻雀學(xué)校多并分布廣，教師老齡化現(xiàn)象，教研水平和業(yè)務(wù)潛力不高，教師身兼數(shù)科、數(shù)班教學(xué)的現(xiàn)象比較普遍，平村、新寨的教師一人得上兩個(gè)年級的所有科目，人少的學(xué)校普遍缺乏教研的氛圍和人力、物力、財(cái)力。
2、學(xué)科教師搭配不合理、不科學(xué)，例如英語科的教師基本都是轉(zhuǎn)崗的，英語教學(xué)還是蒼白的一片，到了高年級上中心校就讀的學(xué)生，英語是最差的，從而拉下了成績。
四、下期的工作思路：
教育就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們繼續(xù)堅(jiān)持全力以“禮儀和良好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為主線貫穿全校的教育工作，例如：懂友愛、孝順、熱情接待客人、如何問候他人等禮儀，發(fā)言習(xí)慣、上課習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等習(xí)慣的養(yǎng)成教育。構(gòu)成自己的辦學(xué)特色，把平小的德育氛圍和教學(xué)氛圍再提升一個(gè)檔次。
在上級行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各位鄉(xiāng)親的支持下，我們務(wù)實(shí)創(chuàng)新的行政班子的努力下，全鎮(zhèn)教師的同心協(xié)力下，我們定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，努力開創(chuàng)平臺教育的完美明天。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十二
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，進(jìn)行新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機(jī)，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃，利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)推行師德量化評估方案，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實(shí)處，還制訂《中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮。
透過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、建立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造潛力的人。從而構(gòu)成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，用心?chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
三、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。
學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要資料。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外，還重點(diǎn)對校本課程的落實(shí)狀況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查，保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，個(gè)性對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。
四、改革完善師生的考核評價(jià)制度。
1、進(jìn)一步開展禮貌班、禮貌校的建立活動。我校制定了《中心小學(xué)禮貌班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項(xiàng)資料為評分標(biāo)準(zhǔn)的建立禮貌班活動，開展以七項(xiàng)資料為評分標(biāo)準(zhǔn)的建立禮貌學(xué)校活動，在教師中開展禮貌和睦家庭活動，促進(jìn)社會主義精神禮貌建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，評選先進(jìn)教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、資料落實(shí)。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費(fèi)。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：
首先，感激領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：
一、我的教學(xué)工作、收獲與成長。
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二年級是知識積累和本事培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我針對本班學(xué)生好動、計(jì)算本事和理解本事、行為習(xí)慣差等實(shí)際情景和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
思想認(rèn)識方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰學(xué)生，不歧視或侮辱學(xué)生，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。
教學(xué)工作方面，我積極參加學(xué)校組織的團(tuán)體學(xué)習(xí)、團(tuán)體備課和聽評課等活動。在團(tuán)體學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)體備課和聽評課等活動，看到了教師們不一樣的授課風(fēng)格，增長了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實(shí)錄，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。在備課過程中認(rèn)真教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。作為一個(gè)有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設(shè)計(jì)恰當(dāng)、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合。堅(jiān)持每節(jié)課后認(rèn)真反思，同時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)取探討教學(xué)方法，避免閉門造車、固執(zhí)己見。
二、自身存在的問題。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平，對所有的學(xué)生要求太過完美，新課的設(shè)計(jì)通常以中上的學(xué)生為主，沒有照顧到中等以下的學(xué)生的理解本事和學(xué)習(xí)本事，講解不夠深入透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多，還不善于做學(xué)生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀(jì)的處理本事明顯不足。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織本事、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺。
3、鋼筆字練習(xí)不能堅(jiān)持，練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用，導(dǎo)致書寫上沒有明顯提高。
三、改善措施。
1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。
在課堂上我會異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對全班參差不齊的學(xué)生，我會努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進(jìn)取作用，讓他們都有所作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。
認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。教師的一言一行直接影響著孩子，所以在上課前，我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的`教學(xué)目標(biāo)，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能會有哪些困難，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施。
3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
從基礎(chǔ)抓起，平時(shí)就要盯牢。取得提高就要表揚(yáng)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)我將加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的枯燥的、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。
4、教學(xué)手段上。
抓住二年級孩子好動的特點(diǎn)，課堂上設(shè)計(jì)很多游戲、活動、動手操作、合作學(xué)習(xí)等，面向每一個(gè)學(xué)生，不但教數(shù)學(xué)，更培養(yǎng)孩子說的本事，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣，更喜歡上數(shù)學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時(shí)要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要指出孩子的不足，使家長和教師共同配合把孩子教育好。
一份耕耘，會有一份收獲的!本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自己所教班級的學(xué)生，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，不論是哪一項(xiàng)工作，我都會配合同事把工作做好。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十四
一、以精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范。
教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序開展，尤其重要的是強(qiáng)化常規(guī)，做好細(xì)節(jié)。本學(xué)期我們在上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)《九都中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》及《九都中心小學(xué)作業(yè)批改細(xì)則》、繼續(xù)強(qiáng)化對教師的備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)檢評等教學(xué)常規(guī)工作的跟蹤督查，實(shí)施課前檢查備課，行政巡課同步跟蹤課堂，課后跟蹤輔導(dǎo)的教學(xué)常規(guī)督查模式。透過常規(guī)檢查、減負(fù)抽查等常規(guī)管理檢查，及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，及時(shí)查找和克服存在的問題。堅(jiān)決杜絕不備課上課、私自調(diào)課、作業(yè)不及時(shí)批改、體罰變相體罰學(xué)生等不規(guī)范的教學(xué)行為。
二、以校本教研為重點(diǎn)，加強(qiáng)和完善各校常規(guī)教研活動。
1、我校立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際狀況，于開學(xué)初制定出學(xué)校教研活動學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)明確、職責(zé)教師明確。開展好人人上一節(jié)公開課活動，45周歲及以上教師每學(xué)期上1節(jié)公開課，45周歲以下教師每學(xué)期上2節(jié)公開課，活動資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動具有針對性，在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)潛力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。本學(xué)期，我們推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、“教學(xué)開放日”等常規(guī)教研，堅(jiān)持每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本公開課活動、開展群眾備課、說課、聽課、評課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動，透過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動等，引導(dǎo)教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì)。
3、做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。
4、努力做好“先學(xué)后教，高效課堂”課題研究實(shí)驗(yàn)活動，我校圍繞新一年試點(diǎn)項(xiàng)目的研究重點(diǎn)，制定相應(yīng)研究工作計(jì)劃，加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和管理，用心開展構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，并及時(shí)做好研究資料的積累和研究經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
三、以高效課堂為目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
1、確定有效教學(xué)、成功教學(xué)的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短機(jī)械無效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，倡導(dǎo)精講精練，避免滿堂灌。提升課堂的整合度和拓展度。
2、以課例為載體，立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題。更多地關(guān)注學(xué)生的參與面、參與度和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，努力使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的策劃中心，兼具布置課前預(yù)習(xí)，教學(xué)本課新知識和落實(shí)課后作業(yè)的三大功能，以課堂為中心，調(diào)整和規(guī)劃學(xué)生的課余學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們依據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見的有關(guān)要求，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。透過一系列的措施，我校本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量又有了大幅度的提高，在期末中心組織的統(tǒng)一考試中，所有科次的綜合成績均到達(dá)優(yōu)秀。
4、組織教師參加語文、數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題研討活動。本學(xué)期，我們除三年級數(shù)學(xué)教師參加片區(qū)單元命題外，其他年級語數(shù)科教師也參加單元命題活動，并發(fā)布在中心網(wǎng)站進(jìn)行交流研討，于六月份參加中心舉行單元試卷命題評選活動。
四、全面推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見》，以“學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”為目標(biāo)，推動特色發(fā)展，取得突破，構(gòu)成辦學(xué)特色。本學(xué)期我校的莎莉同學(xué)參加南安市象棋比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十五
轉(zhuǎn)眼間，20xx--20xx學(xué)年下學(xué)期就過去了，一學(xué)期來我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，依法治教，努力工作，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作作總結(jié)如下。
一、堅(jiān)持依法治校，依法治教，以德育人的方針，把德育工作放在學(xué)校工作的首位。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍思想素質(zhì)。利用假期教師集中時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保*》、及xx大會議精神，未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)文件等，一年來，教師中無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍法制建設(shè)，努力提高教師的法制意識，組織全體教師學(xué)習(xí)普法的有關(guān)知識，并參加“普法”考試，全體教師考試成績優(yōu)良。
3、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，樹立熱愛祖國、熱愛社會主義的正確人生觀。利用開學(xué)初班會、晨會時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，組織學(xué)生參加第十三屆讀書教育活動，取得了良好的效果，其中拔貢中心小學(xué)的吳丹和北香小學(xué)的覃茜蘭同學(xué)金城江區(qū)第十三屆讀書活動講故事比賽，都獲得了較好的成績。
4、認(rèn)真做好行風(fēng)建設(shè)及校務(wù)公開工作，切實(shí)把行風(fēng)整頓落到實(shí)處。扎實(shí)開展校務(wù)公開工作，組織教師開展民主評議活動，凡重大事情由中心校班子醞釀后，交由教代會討論決定，對全體教職工進(jìn)行公開，執(zhí)行公示制度，本年度出版兩期校務(wù)公開專欄，對本年度各項(xiàng)費(fèi)的收支、人事調(diào)動、教職工職稱評聘、教職工年度考核等狀況進(jìn)行公開，理解群眾的監(jiān)督。
二、切實(shí)抓好教學(xué)教研工作，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接影響到學(xué)校的辦學(xué)水平。
1、主管教學(xué)的副校長注重加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真做好教研教改的指導(dǎo)工作。本年度，以拔小、北香小學(xué)為教改基地，成立教改課題小組，開展教研活動。取得良好的效果，課題組教師羅秋、韋丹玲同志參加金城江區(qū)中青年教師課賽，均獲得二等獎(jiǎng)。
2、各校以課堂為主陣地，扎實(shí)開展教研活動，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。個(gè)性是拔貢中心小學(xué)的教研組認(rèn)真組織教師參加教研活動，有陳進(jìn)勇、蒙冬妮、周之舜、蘭鳳益、覃照起、莫麗娜等老師撰寫的教學(xué)論文均分別獲得自治區(qū)級一、二、三等獎(jiǎng)，陳進(jìn)勇、周之舜、蒙冬妮的文章在地市級刊物上發(fā)表。
3、充分利用教育資源，努力提高辦學(xué)效益。拔小開設(shè)信息技術(shù)和英語課，并利用網(wǎng)上教學(xué)資源補(bǔ)助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外我鎮(zhèn)以拔貢中心校作為教師信息技術(shù)培訓(xùn)基地，教師分期分批在拔貢中心小學(xué)學(xué)習(xí)，目前，我鎮(zhèn)小學(xué)85%的教師都掌握了操作和使用電腦的基礎(chǔ)知識。
三、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，不斷完善學(xué)校規(guī)章制度，全力抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本年度組織拔小和北香小學(xué)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到城區(qū)掛鉤學(xué)校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。組織各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)有關(guān)會議精神，提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。
2、加強(qiáng)教師管理。各校都能有計(jì)劃、有組織地對教職工進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，提高教職工的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。充分調(diào)動教職工的用心性。
3、強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理。組織各校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)管理的有關(guān)知識，并在工作實(shí)踐中運(yùn)用，遂一對照，做好學(xué)校的常規(guī)管理。本年度各校常規(guī)管理檢查評估都達(dá)優(yōu)秀檔次以上。
四、認(rèn)真抓好體衛(wèi)和安全工作，確保學(xué)校無重大事故發(fā)生。
1、堅(jiān)持健康第一的思想，各校均能認(rèn)真開展體育健康教學(xué)工作，對全體學(xué)生進(jìn)行例行體檢及有關(guān)疫苗的接種。
2、各校均能認(rèn)真扎實(shí)地開展衛(wèi)生工作。執(zhí)行每一天一小掃，每周一大掃制度，持續(xù)校園衛(wèi)生整潔，拔小、北香兩校認(rèn)真抓好學(xué)生食堂衛(wèi)生工作和學(xué)生宿舍衛(wèi)生工作，一年來，師生無食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。
3、牢固樹立“安全職責(zé)重于泰山”的思想。按照上級要求建立安全工作職責(zé)制，年初與各小學(xué)鑒定好安全工作職責(zé)狀，在師生中開展安全防范演示活動，強(qiáng)化師生的安全防范意識和自救潛力。
4、加強(qiáng)宿舍的安全管理，制定內(nèi)宿生安全管理制度，在內(nèi)宿生中進(jìn)行防火防電教育，防止意外事故發(fā)生。利用“五.一”假整改了學(xué)生宿舍照明線路。
5、認(rèn)真做好防止學(xué)生大面積感冒工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生感冒，班主任及時(shí)送學(xué)生到醫(yī)院就診，進(jìn)行隔離治療，并通知家長。一年來，全鎮(zhèn)無學(xué)生大面積感冒現(xiàn)象發(fā)生。
五、認(rèn)真抓好成職教工作和學(xué)前教育工作，努力促進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
1、透過掃盲驗(yàn)收和幾年的脫盲人員的文化鞏固工作，現(xiàn)全鎮(zhèn)已經(jīng)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移為抓好流失生的回校，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)率的工作。一年來我鎮(zhèn)小學(xué)輟學(xué)率為0，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率為100%，15周歲完成率為100%。
2、用心配合鎮(zhèn)、村干部做好送科技下鄉(xiāng)工作，順利的完成了區(qū)教育局布置的各項(xiàng)成職教培訓(xùn)任務(wù)。
3、抓好學(xué)前教育。全鎮(zhèn)各村都以不同的形式開展學(xué)前教育，由于師資配備不同，有的學(xué)校采取跟班就讀的形式，有的采取獨(dú)立辦班的形式，認(rèn)真做好學(xué)前教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)5至6周歲兒童有238人，其中，已經(jīng)入學(xué)前班的有148人，入園率達(dá)62.18%。
七、堅(jiān)持“收支兩條線”，切實(shí)抓好財(cái)務(wù)工作。
1、按照“收支兩條線”的財(cái)務(wù)制度，中心校財(cái)務(wù)人員做好全鎮(zhèn)各小學(xué)的財(cái)務(wù)管理工作，做到日清月結(jié)，認(rèn)真把好財(cái)務(wù)關(guān)，用好學(xué)校的每一分錢。
2、嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件規(guī)定收費(fèi)，收費(fèi)項(xiàng)目公開，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。
八、少先隊(duì)工作。
1、用心開展各種有益的活動。開展“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評比活動，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。
2、“六一”兒童節(jié)做好新隊(duì)員的發(fā)展工作。
3、學(xué)校文藝組組織學(xué)生參加金城江區(qū)紅歌大賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。
4、學(xué)校政教處和少先隊(duì)組織學(xué)生進(jìn)行愛國衛(wèi)生活動，到街道、車站等公共場所打掃衛(wèi)生。
九、不足方面。
學(xué)校制度建設(shè)欠完善，有時(shí)并沒有得到認(rèn)真的落實(shí)。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十六
一學(xué)期來，教務(wù)處在學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用心貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力優(yōu)化教育教學(xué)管理，切實(shí)加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，用心推進(jìn)課程改革、特色建設(shè)，有效提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。
（一）創(chuàng)新校本研究資料，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
校本研究，它包含了校本課程、校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理等多方面的資料。在課程改革的這天，校本研究已成為了學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。同樣，我們學(xué)校也在校本研究上做了一些工作。
1、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，努力研發(fā)校本課程。
學(xué)校作為吳江市藝術(shù)學(xué)科基地，藝術(shù)教學(xué)當(dāng)之無愧的成為了學(xué)校的一大特色。本學(xué)期，我們藝術(shù)組的老師編制了音樂家的故事系列教本，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，熏陶學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
另外，雙語教學(xué)也是我們學(xué)校的一大特色，我們雙語組的老師在平日的摸索與研究中，漸漸完善了以往已有的一些雙語教材，使學(xué)校雙語教本資料越來越豐富，數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)等學(xué)科都能有所涉及。
除此之外，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對已有的心理教本進(jìn)行了歸類整理，構(gòu)成了較為系統(tǒng)的心理校本教材。
2、創(chuàng)新校本教研模式，提高研究的實(shí)效性。
學(xué)科教研組、備課組是校本教研最基本的組織，加強(qiáng)教研組的建設(shè)成為了校本教研的一個(gè)重要途徑。開學(xué)之初，我們就提出各教研組要用心開發(fā)教研活動的新載體，利用多樣的教研方式，如參與式教研、案例式教研、比較式教研、網(wǎng)絡(luò)式教研等多種方式來提高教研活動的實(shí)效性。
學(xué)期中，各教研組以“課堂觀察”為切入點(diǎn)，組織教師開展評議活動。聽課前，組內(nèi)教師先共同制定出所要研究的主要任務(wù)，然后有方向的進(jìn)入課堂進(jìn)行聽課，課后，教師們坐在一齊進(jìn)行評議。此時(shí)的評議，不再向以往那樣面面俱到，而是緊緊扣住一個(gè)小問題展開。被評點(diǎn)的老師在大家的提示中，再現(xiàn)了課堂教學(xué)的過程，往往會對自己不經(jīng)意中流露出的話語而感到好笑。對執(zhí)教老師而言，這樣的點(diǎn)評更有針對性與實(shí)效性。對點(diǎn)評者而言，這樣的過程開始可能會有不適應(yīng)，但是漸漸地，老師們感到這樣的觀察所帶來的樂趣與實(shí)效。
當(dāng)然，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)放在了校*優(yōu)質(zhì)課的評比上。期初，我們就制定了詳盡的活動方案，在為時(shí)2個(gè)月的活動中，我們做到了凡是貼合條件的教師人人參與，在同課題的研討中，老師們教材解讀的潛力得到了進(jìn)一步的提高，課堂教學(xué)的調(diào)控潛力得到了進(jìn)一步的提升，教學(xué)反思的潛力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
3、改變校本培訓(xùn)方式，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。
一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此，本學(xué)期，我們透過多樣的校本培訓(xùn)方式，為教師的成長搭建平臺。
學(xué)校在沿用“走出去、請進(jìn)來、蹲下去”等方式的同時(shí)，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校課題的研究：教師博客促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，對全體教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)bolog應(yīng)用技術(shù)的指導(dǎo)，用心倡導(dǎo)教師們在校園網(wǎng)上建立個(gè)人bolog，及時(shí)書寫自己的教學(xué)、教育心得。透過網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代交流方式提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。在一學(xué)期的實(shí)踐中，我們學(xué)校有四位老師的個(gè)人bolog在吳江市的個(gè)人bolog評比中榜上有名。
對青年教師而言，學(xué)校采取“師徒結(jié)對”的方式來幫忙青年教師盡快成長。對骨干教師而言，學(xué)校更是高度重視，搭建平臺幫忙成長。凡是有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，首先思考的就是學(xué)校的骨干教師；凡是有評比的機(jī)會，第一想到的還是我們的骨干教師。當(dāng)然，作為學(xué)校的骨干，他也務(wù)必履行必須的義務(wù)，如進(jìn)行公開教學(xué)，發(fā)表必須數(shù)量的論文等，在學(xué)期結(jié)束理解學(xué)校的考核。一學(xué)期來，學(xué)校骨干教師的隊(duì)伍不斷壯大，3人被評為了吳江市學(xué)科帶頭人，20余人被命名為吳江市教學(xué)（教科）能手、教壇新秀。
4、規(guī)范校本管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
講求“規(guī)范”，是辦好任何一件事的最基本的原則。同樣在學(xué)校管理上，也就應(yīng)做到規(guī)范。
在課程實(shí)施狀況的落實(shí)上，我們采取了校行政日查與不定期抽查相結(jié)合的制度，及時(shí)了解老師們專課專用的狀況。
在教研組建設(shè)上，我們緊扣“規(guī)范”二字，不僅僅使每次活動有時(shí)間、地點(diǎn)、人員的保障，更能做到有目的、有要求、有效率。在每月“六認(rèn)真”檢查中，行政領(lǐng)導(dǎo)與組長共同參與檢查，認(rèn)真記載檢查資料，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，指出問題，給出等第。之后，及時(shí)與老師進(jìn)行交流，請老師們在匯總表上簽字。在學(xué)校教師會上，教務(wù)處又能對全校檢查狀況進(jìn)行必要的總結(jié)，讓老師們有方向可尋，有目標(biāo)可找，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為。
同樣，在教學(xué)質(zhì)量的檢測與考核上，我們同樣尋求著規(guī)范。本學(xué)期，我們對六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)進(jìn)行了專項(xiàng)視導(dǎo)，不僅僅對每位任課教師進(jìn)行了隨堂聽課，更大面積的抽查了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)然，我們的檢查并不僅僅僅停留于此，在檢查之后，我們及時(shí)召開任課教師會議，反饋問題，尋找對策。對于學(xué)習(xí)困難生，我們?nèi)圆捎酶櫿{(diào)查的方式給予繼續(xù)關(guān)注。
正是因?yàn)橛辛艘?guī)范的教學(xué)管理，我們的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步上升。在本學(xué)期全市五年級綜合素質(zhì)抽查中，我校的合格率及優(yōu)秀率均高于全市平均水平。
（二）深入貫徹“課改”精神，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
五年來，課程改革的理念已經(jīng)深入了我們每位教師的心田，老師們透過各種途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心參加各級各類的培訓(xùn)和研討活動，進(jìn)一步確立了對新課程標(biāo)準(zhǔn)、新大綱、新教材的正確認(rèn)識，同時(shí)在教學(xué)實(shí)施、評價(jià)方法等方面進(jìn)行用心有效的探索。
隨著課改工作的不斷深入，課程改革的重點(diǎn)也漸漸轉(zhuǎn)入了對綜合實(shí)踐活動的研究上。本學(xué)期，我們在三、四、五年級分別成立了綜合實(shí)踐活動課程教研組，有專人負(fù)責(zé)牽頭，每個(gè)年級結(jié)合學(xué)生自身年齡特點(diǎn)及學(xué)校特色制定出本年級的研究課題，透過學(xué)習(xí)、研討、展示等多種形式進(jìn)行多樣的教研活動。在片級綜合實(shí)踐展示上，樊靜、李英、楊麗華老師各自根據(jù)本年級研究課題上了三堂研討課：《水果與生活》、《春節(jié)與圣誕》、《生活中的垃圾》受到了聽課老師的一致好評。綜合實(shí)踐活動的實(shí)施培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、探究潛力和合作精神。
當(dāng)然，學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅僅僅表此刻綜合實(shí)踐活動的研究上，還能夠透過各個(gè)教研組所開展的各種小型、多樣的競賽來促使學(xué)生潛力的鍛煉。本學(xué)期，我們強(qiáng)化了寫字常規(guī)的訓(xùn)練，在二年級開展了整班寫字比賽。數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我們重視口算潛力的培養(yǎng)，在四年級中進(jìn)行了口算潛力測試。在英語學(xué)科上，我們進(jìn)行了學(xué)生英語講故事比賽、小報(bào)競賽、小品表演等活動，培養(yǎng)了孩子英語學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的英語素養(yǎng)。同樣，在技能學(xué)科方面，我們進(jìn)行了計(jì)算機(jī)錄入比賽、航模競賽、機(jī)器人比賽、校園群眾舞比賽等活動全面提高了學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng)。
成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，但是在教學(xué)實(shí)踐中，我們還存在著必須的不足，離學(xué)校提出的“努力把學(xué)校打造成為內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的省級名?！边€有必須的距離。在新的一學(xué)期中，我們將繼續(xù)揚(yáng)長避短，不斷開拓，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
從_年7月來到_x小學(xué)任教以來，不知不覺已經(jīng)走過了一年，在這一年中我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂，對于教育的認(rèn)知更加深刻，愿意為了每一個(gè)孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束，我受益良多，學(xué)校其他老師對我這個(gè)新丁的幫助也讓我得到更大的成長。現(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失，以便取長補(bǔ)短，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。
(1)注重師德修養(yǎng)。
身為一名人民教師，我嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時(shí)認(rèn)真深入進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做好政治學(xué)習(xí)，提高自己的.政治思想素養(yǎng)。本學(xué)年按教委要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會。認(rèn)識到忠誠、責(zé)任、愛心、勤奮、實(shí)干等品質(zhì)對做好教師工作的重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，如：學(xué)習(xí)張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學(xué)教師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的高尚師德，關(guān)愛每一位學(xué)生，提高自己的師德修養(yǎng)，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)。在工作中服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，人際關(guān)系融洽。
(2)工作得失。
通過一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的學(xué)生對科學(xué)的興趣越來越濃厚，在問題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shù)據(jù)收集分析，知識拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，科學(xué)小制作，科學(xué)手抄報(bào)，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓學(xué)生樂于學(xué)，敢于想，勇于做，將知識和實(shí)踐結(jié)合起來，使學(xué)生思維和實(shí)踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強(qiáng)，對部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練，教學(xué)語言的簡潔度有待提高。
(3)認(rèn)真鉆研教學(xué)。
這一學(xué)年我被安排擔(dān)任四年級、五年級和六年級的科學(xué)科教學(xué)工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按時(shí)保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作，努力探索適合自己的教學(xué)模式，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生的認(rèn)知水平，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知水平及相應(yīng)知識掌握程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識。認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文。上課時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展。作為新教師，我一直在邊教邊學(xué)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
(4)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
作為一名新教師，我渴望盡快地成長。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，十校聯(lián)動新教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升專題培訓(xùn)活動，校內(nèi)的公開課、教研活動和_年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富有趣味，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動，研究學(xué)生，探究教法，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步樹立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀。
因此，我還要注重提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求。一年來的教學(xué)工作，有付出有收獲，有挫折有成功，有探索有反思，有學(xué)習(xí)更有成長。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇二
一年來，我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以縣教研室工作精神為指導(dǎo)，以專題研究為主要方式，以提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞“計(jì)算教學(xué)”、“解決問題”為抓手，對提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
（一）繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。近幾年來，分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺，我們對這些青年教師進(jìn)行了“教材與教法”及“教學(xué)常規(guī)工作”等方面的培訓(xùn)，起到了很好的效果。如駱駝山小學(xué)鄒新麗老師走上講臺一年的時(shí)間，參加今年縣青年教師數(shù)學(xué)課堂大賽榮獲三等獎(jiǎng)。
（二）舉行教學(xué)設(shè)計(jì)、論文專題講座。為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、論文的水平，4月12日，在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)論文專題講座”活動，我鎮(zhèn)各所學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長和各校青年教師共50多人參加了本次活動。本次講座，重點(diǎn)對我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、論文進(jìn)行案例剖析，從一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文所應(yīng)具備的基本要素入手，使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師對教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的基本思路有了清晰的認(rèn)識，并進(jìn)一步明確了今后撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的格式以及基本要求。
（三）加強(qiáng)教師對數(shù)學(xué)課標(biāo)的理解，提高教學(xué)理論水平。針對當(dāng)前教師隊(duì)伍對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并沒有真正深入理解的狀況，小學(xué)數(shù)學(xué)科在上年度要求每一位數(shù)學(xué)教師要精讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過強(qiáng)化對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，提高數(shù)學(xué)教師對教材的整體把握能力和數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果，在本年度初我們開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的測試活動，從測試成績的反饋情況分析，絕大部分教師對《課標(biāo)》的掌握情況良好，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
（四）組織數(shù)學(xué)科組長及教師開展專題研究活動。3月1日組織全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師觀看了山東省第小學(xué)數(shù)學(xué)研究專業(yè)委員會第十五屆年會的錄像課，大大提升了全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。9月27日，為提高各校數(shù)學(xué)科組長的評課水平，在中心小學(xué)舉行了一次小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”專題研討活動”。活動先由中心小學(xué)的杜界飛和駱駝山小學(xué)的李艷玲兩位老師分別展示了“乘除法（一）”和“運(yùn)用乘除兩步計(jì)算解決問題”兩節(jié)研討課，接著在會議室進(jìn)行了數(shù)學(xué)科組長評課的活動，活動中先后有7位數(shù)學(xué)科組長對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評和提出了寶貴的建議。會后，我們對“計(jì)算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”范疇進(jìn)行了專題總結(jié)，對促進(jìn)全鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)技能水平產(chǎn)生積極的影響。
（一）本年度取得的成績。
1、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、鄒新麗老師參加縣青年教師教學(xué)課堂大賽榮獲三等獎(jiǎng)。
3、李義堂、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)技能比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
4、李明軍等四位老師的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣一、二等獎(jiǎng)。
（二）不足與反思。
1、我鎮(zhèn)青年教師相對較多，經(jīng)驗(yàn)不足，下年度要加強(qiáng)對新教師培訓(xùn)工作。
2、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)不是很理想，下學(xué)期從1—6年級加強(qiáng)上課2分鐘的口算練習(xí)，提高全鎮(zhèn)小學(xué)生的計(jì)算能力。
3、本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想，下年度要加強(qiáng)教研教改與教學(xué)視導(dǎo)工作，決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺階。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇三
這一學(xué)年，我校以鎮(zhèn)教委“一一二三四五”工作部署為指導(dǎo)，立足于努力提高教育教學(xué)成績和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心，實(shí)施科研帶動工程，促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊，和諧發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、結(jié)合養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行了校園（每周）之星的評選。
為加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理，把養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落到實(shí)處，貫徹始終，本學(xué)期開展了專題教育活動，每周之星評選。重點(diǎn)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行糾正，學(xué)生精神面貌也煥然一新。透過活動的開展促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時(shí)間規(guī)定。
在開齊開足課程的基礎(chǔ)上，我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時(shí)間規(guī)定，每節(jié)課35分鐘，加大學(xué)生活動時(shí)間，保障“兩操"順利開展.英語每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié)，每周練字時(shí)間不少于80分鐘，所以，我校在英語和寫字教學(xué)上有了新的突破，而且成績有了明顯提高。
三、夯實(shí)教學(xué)工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
（一）、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。
1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，做到“減負(fù)增效”。
2、本學(xué)年，我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開設(shè)并扎扎實(shí)實(shí)地上好了英語、電腦、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科，教導(dǎo)處隨時(shí)檢查。堅(jiān)持每周一節(jié)閱覽課，發(fā)揮了圖書的作用。認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持上好兩課兩操活動，做好大課間活動。
3、有計(jì)劃組織開展各類課外活動和社會實(shí)踐活動，開設(shè)了文藝、英語、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動小組，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。
4、本學(xué)年度四年級被評為區(qū)優(yōu)秀班群眾。兩名同學(xué)被評為區(qū)級三好學(xué)生。
5、上學(xué)期，在鎮(zhèn)教委教育教學(xué)綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個(gè)大臺階，受到教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在區(qū)、鎮(zhèn)教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校的市級課題《評課進(jìn)課堂，師生共同評課的實(shí)效性研究實(shí)驗(yàn)》順利開展。我?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)課題研究的力度，整個(gè)研究開展順利，并做好了結(jié)題地準(zhǔn)備工作，力爭年底結(jié)題，基本材料、研究成果得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在小課題研究方面做到由問題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務(wù)。“家校合作，共同培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”被確立為鎮(zhèn)級課題。
教科研論文發(fā)表：安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，。李志強(qiáng)、劉艷英獲得二等獎(jiǎng)，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎(jiǎng)。劉志紅獲得市一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)、層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李志強(qiáng)老師的《談?wù)剬懴滤氖翘岣邔W(xué)生寫作潛力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關(guān)愛，不忘記他們》獲得省二等獎(jiǎng)。
在市課件評比中，安建軍獲得三等獎(jiǎng)。在區(qū)教學(xué)反思評比中高兵老師獲得一等獎(jiǎng)。
（三）創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，注重管理實(shí)效。
1、堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的管理力度，確保課程計(jì)劃的落實(shí)。本期我校將在語數(shù)學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng)新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠(yuǎn)程教育資源（中央電教館、淄博教育網(wǎng)）和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師帶給的參考資料，以提高備課效率。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。個(gè)性是對老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等，定期每兩周進(jìn)行一次檢查，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)抽查。還采取值日領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查，校領(lǐng)導(dǎo)不固定的隨堂推門聽課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)狀況，使老師規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了電化教學(xué)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平有了明顯的提高，高年級學(xué)生能熟練進(jìn)行word修改、混編，制作電子板報(bào)、演示文稿、網(wǎng)頁等。
四、做好安全衛(wèi)生，防近視工作。
針對我國各地校園事故頻發(fā)的現(xiàn)象，用心做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來教學(xué)秩序正常，無大的安全事故。
針對手足口病蔓延現(xiàn)象用心做好晨檢工作并有記錄，每一天下午按時(shí)消毒。
做好防近視工作，每一天課間操定時(shí)檢查，結(jié)合上課學(xué)習(xí)姿勢進(jìn)行糾正，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生的近視率逐步下降，接近常規(guī)水平。
五、體育教學(xué)工作。
本學(xué)期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈，每一天活動一小時(shí)工作，推動大課間“三操一拳”，1000米長跑訓(xùn)練等。繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，用心備戰(zhàn)各級各類體育競賽。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學(xué)田徑運(yùn)動會中，在隊(duì)員缺乏的狀況下奪的第四名，并獲得精神禮貌代表隊(duì)。在乒乓球比賽中獲得團(tuán)體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級比賽。
六、做好推普工作。
根據(jù)省教育廳和省語委的有關(guān)文件，將對全校教師進(jìn)行普通話等級測試。并將透過普通話等級測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項(xiàng)條件。透過這項(xiàng)工作，我校教師普通話水平上了一個(gè)大臺階。全校教師全部到達(dá)二級甲等以上水平，學(xué)生在校全部用普通話交流。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇四
一學(xué)期的工作已近尾聲?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，積極探索，收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動。本學(xué)期，我們組聽取了劉淑鳳、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋，本學(xué)期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的錄像，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。
教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。
一學(xué)期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)取，爭取更好的成績。
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們教研組活動的目的。但是，我們知道，在我們的工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇五
一學(xué)期來，中心小學(xué)教研工作在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，堅(jiān)持站在“三個(gè)代表”的高度，以全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，努力營造民主、和諧、寬松的教研氛圍，引導(dǎo)廣大教師用心參與教科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版大綱精神，樹立新的教育理念，深入開展課題研究，以學(xué)生發(fā)展為主題，以課堂教學(xué)改革為主線，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主要形式，以激活師生創(chuàng)新精神為動力，努力探索貼合我學(xué)校教學(xué)教研實(shí)際的新途徑，經(jīng)過全體師生的共同努力，廣大教師在更新教育理念，加快課堂教育改革，培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神等方面，已邁出了緊實(shí)的腳步，為今后進(jìn)一步推動教學(xué)教研改革，實(shí)施素質(zhì)教育帶給了較為融洽的理論氛圍和廣泛的群眾基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
建立健全科學(xué)有效的教研管理機(jī)制，是學(xué)校教研工作健康發(fā)展的重要保證。教研工作既不能簡單地理解為只有少數(shù)人的事，也不能沒有輕重主次之別。我中心小學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校分布的具體實(shí)際以及教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，提出了以中青年教師為龍頭，以片中心校為基地，以兩級教研中心組成員，完小教導(dǎo)為具體職責(zé)人，把教研工作列入考核校領(lǐng)導(dǎo)政績的一項(xiàng)重要資料，不斷完善教研工作規(guī)章制度。于學(xué)期初經(jīng)兩委研究，制定了《南日中心小學(xué)校本教研活動制度》。一個(gè)學(xué)期來，各小學(xué)開展校內(nèi)教研46次，中心小學(xué)組織了公開觀摩4人次，并于12月舉行了中心校教學(xué)開放周。堅(jiān)持理論同實(shí)際相結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念及時(shí)地滲透到課堂教學(xué)中去，讓教師在實(shí)踐中去感知、熟悉、理解、應(yīng)用。把對教師的常規(guī)工作管理列為教研工作的重要資料。構(gòu)成教師編寫教案為初級教研，學(xué)校小組課題研討及學(xué)片中心小學(xué)示范觀摩為中級教研，撰寫教學(xué)總結(jié)、論文、參加區(qū)級以上教研活動為高級教研的教研方式，構(gòu)成人人參與教研，處處有教研資料，激發(fā)教師的教研創(chuàng)新意識的良好氛圍。
理論是基礎(chǔ)、是先導(dǎo)，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)下的教研活動是不完善的沒有生命力的。所以我們十分重視教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，把上級教育改革的有關(guān)文件列入教師學(xué)習(xí)的主要資料，新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、修訂版大綱精神作為課題研究的主要依據(jù)《福建教育》、《中國小學(xué)數(shù)學(xué)》、《教育研究》及其他一些教育雜志成為教師獨(dú)立自學(xué)的補(bǔ)充材料，《中國教育報(bào)》作為教師感受教改新動向的信息源。構(gòu)成一周一次的群眾教學(xué)理論學(xué)習(xí)研究以及教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以每學(xué)期要求教師編寫教學(xué)總結(jié)、論文1~2篇、評選優(yōu)秀論文活動一次為動力。激發(fā)教師從思想認(rèn)識上對教育理念展開深層次的思考，以學(xué)促研，以研促變，提高廣大教師對實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)同，更新教育理念。本學(xué)期，課題組認(rèn)真編寫課題小結(jié)，于期中選送7篇市教師進(jìn)修學(xué)院待編，12月份選送6篇語數(shù)課改論文，有劉秀云、林涵生、張海英獲得三等獎(jiǎng)。
我中心小學(xué)申報(bào)市級普通課題《關(guān)于課堂教學(xué)方式改革的實(shí)驗(yàn)研究》及區(qū)級課題，在往年研究的基礎(chǔ)上，不斷加大力度，重新成立了以佘志偉校長為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)整了部分課題組成員，吸收一些熱心課題研究的新成員，重點(diǎn)圍繞教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、探索有效的評價(jià)機(jī)制改革，以及合作探究方式改革等研究。本學(xué)期組織課題組成員之間互相聽課，進(jìn)行交流，圍繞著市級課題學(xué)期小結(jié)，展開研討，進(jìn)一步明確課題研究方向，完善研究方式、策略。充分發(fā)揮課題研究的輻射作用，陳亞華、劉秀云、張海英等四節(jié)觀摩課為課改班教師帶給了有效的借鑒作用。
總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我中心小學(xué)本學(xué)期教研工作取得了一些用心的成果，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，先進(jìn)兄弟單位還有必須的差距，我們決心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，在新的征途上，用心創(chuàng)新，大膽探索，為推進(jìn)南日的素質(zhì)教育而努力努力再努力。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇六
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校面對面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動，組織了“一人一主題課”活動，全體教師互相切蹉技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動。通過崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教務(wù)、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量調(diào)研活動，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn)打造特色品牌”系列活動，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在靖江三級骨干教師評比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級各類賽課比賽中，1人次獲賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲大市級二等獎(jiǎng)，3人次獲市區(qū)級一等獎(jiǎng)。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，5人次參加市區(qū)級送課、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)報(bào)告等活動。在各級各類評比活動中，共有200余人次教師獲獎(jiǎng)，撰寫的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎(jiǎng)。
3、堅(jiān)持以活動促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區(qū)兩級送教下鄉(xiāng)活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長，樹立了一批教學(xué)骨干。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，班隊(duì)工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊(duì)開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動、我校五(11)班部分師生及家長，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長”手拉手聯(lián)誼活動、我校六(9)班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動團(tuán)成員來到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開展“環(huán)保志愿者活動”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了20xx年體育節(jié)、第xx屆英語節(jié)等活動。第xx屆英語節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂，蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語教研網(wǎng)也報(bào)道了我校英語節(jié)閉幕式盛況。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇七
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作向大家做一下匯報(bào)，望批評指正。
一、安全工作。
3月31日，我校進(jìn)行了第十九個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日啟動儀式，并進(jìn)行了安全教育課、安全教育主題班會、安全應(yīng)急疏散演練、辦安全黑板報(bào)等豐富多彩的安全教育活動，根據(jù)伊濱區(qū)校園收繳管制刀具專項(xiàng)整治活動的通知精神。
從4月10日至4月15日在全校開展了管制刀具的排查活動;4月21日下午對學(xué)校的校舍進(jìn)行排查，并將隱患上報(bào)上級部門;從4月份起，每周將一周的師生因病缺勤追蹤情況和安全大生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)上報(bào)。
5月12日起組織、培訓(xùn)師生積極參加__年河南省安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動;5月12日也是我國第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是城鎮(zhèn)化與減災(zāi)。我校圍繞主題，積極開展了豐富多彩的宣傳教育活動。突出了安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成了家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓了學(xué)生安全防范，提高了學(xué)生安全自護(hù)自救能力;5月30日至6月9日通過防溺水安全教育課，在村里顯眼位置懸掛防溺水條幅、辦防溺水手抄報(bào)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。
在6月份根據(jù)伊濱區(qū)關(guān)于開展__年“安全生產(chǎn)月”活動的通知，6月11日師生集中觀看了安全生產(chǎn)警示教育片6月17日對學(xué)生進(jìn)行了夏季安全教育，特別是突出防雷擊，防溺水教育，在6月16日當(dāng)天，集中開展安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒樱?月28日又進(jìn)行了安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練和緊急避險(xiǎn)演練。當(dāng)天和學(xué)生及學(xué)生家長簽訂暑假安全目標(biāo)責(zé)任書，6月29日，根據(jù)要求，進(jìn)行了6課時(shí)的安全教育課，重點(diǎn)突出防溺水、交通、消防、飲食衛(wèi)生等安全教育。通過本學(xué)起安全工作的扎實(shí)開展，師生的安全意識增強(qiáng)了，安全知識增加了，真正打造了和諧的平安的校園環(huán)境。
二、課改、師生讀書、大課間工作。
1、課改。
每年、每學(xué)期、每一天，我都在思考同一個(gè)問題：在_小學(xué)如何開展課改工作?不管行不行，我都會努力而艱難的前行，這是我始終不變的想法，從學(xué)期初，我校就制定了小組評價(jià)實(shí)施細(xì)則，并在各年級張貼小組評價(jià)表版面，要求各年級對學(xué)生的上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、等進(jìn)行小組捆綁式評價(jià)，通過評價(jià)，發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的上課發(fā)言積極了，作業(yè)都能按時(shí)完成了，紀(jì)律、衛(wèi)生意識也增強(qiáng)了。并堅(jiān)持在每周四組織全體教師學(xué)習(xí)24字教學(xué)模式操作手冊，1套班班通設(shè)備裝上后，我組織老師們進(jìn)行觀摩課，老師們年齡都普遍偏大，我就第一個(gè)先上，教會了_老師制作ppt課件制作的基本技能，教會了_老師實(shí)物展臺的操作方法。經(jīng)過老師們課改思想的變化，我發(fā)現(xiàn)_老師的四年級語文課，_老師的五年級語文課，都在積極嘗試著課改，這兩班學(xué)生自學(xué)能力和參與意識明顯提高，老師少講，學(xué)生多講，效果明顯，西五年級的語文成績本學(xué)期期末考試分別獲的第2、3名。因?yàn)閹熧Y力量薄弱，其他科目和年級未能有效落實(shí)課改，這也是我在課改工作上的難題。
2、師生讀書。
本學(xué)期，我校充分利用_志愿者協(xié)會為我校捐贈的圖書，建立了圖書管理制度，并在教室里設(shè)立圖書角，做好圖書的借閱登記工作，規(guī)定每天上下午預(yù)備到上課這段時(shí)間是老師和學(xué)生共同讀書時(shí)間，要求全體老師以及3——6年級學(xué)生每天寫一篇讀書筆記，并實(shí)時(shí)進(jìn)行檢查，通過本學(xué)期的讀書活動的開展，感覺變化最大的是學(xué)生，以前學(xué)生寫個(gè)作文，千篇一律基本都是抄來的或背來的，大部分學(xué)生都能寫出屬于自己的作文了，因?yàn)橥ㄟ^平時(shí)的讀書活動，學(xué)生開拓了視野，充實(shí)了自己的頭腦。
3、體育鍛煉。
本學(xué)期由于后半學(xué)期天氣慢慢轉(zhuǎn)熱，所以沒有統(tǒng)一再進(jìn)行跳繩活動，但是要求學(xué)生們在早上天氣還比較涼爽的時(shí)候，早上自己在家可以跳上10分鐘的跳繩，到校后，在大課間，天熱了，班主任組織學(xué)生在教室進(jìn)行眼保健操，拍手操等緩解疲勞的運(yùn)動。
4、其它工作。
1)在中心校郭校長的關(guān)懷和支持下，學(xué)校爭取了_村三委的支持，在5月7日更換了銹跡斑斑、破破爛爛的校門，安上了新校門，消除了安全隱患。
誠然，在工作中，仍存在很多問題和不足，不過，我相信，一步一個(gè)腳印，只要踏踏實(shí)實(shí)走下去，多學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的好的做法，學(xué)校的各項(xiàng)工作會越來越好。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好!
回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來說一說：
一、思想方面。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
此致
敬禮!
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇九
一學(xué)期來，和平路小學(xué)政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作要求。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“建立平安、和諧校園”，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，用心推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)。為發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)分析如下：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。
班主任是班級工作的組織者和實(shí)施者，抓德育更離不開班主任，為此，政教處透過每周召開的政治學(xué)習(xí)，定期召開的班主任會議，以及突發(fā)問題，突擊解決，臨時(shí)性問題，臨時(shí)解決的方式，建立班主任工作qq群及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通，及時(shí)妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問題。同時(shí)進(jìn)一步做好溝通學(xué)校、家庭、社區(qū)的工作，全方位綜合的培養(yǎng)學(xué)生。
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，潛力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。定期召開班主任工作會議，利用班主任例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)職責(zé)感。
2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評比、黑板報(bào)宣傳、班校會狀況、各種上交資料等。班級管理，講求實(shí)、細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈），教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng)新精神。
二、加強(qiáng)學(xué)生規(guī)章制度建設(shè)。
深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。各班級對學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，第一周班隊(duì)課做好收心工作，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升。
三、做好紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士的值周監(jiān)督工作。
繼續(xù)實(shí)行值周生監(jiān)督崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，日公布，周評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括晨會、班務(wù)記載、兩操、衛(wèi)生習(xí)慣、日常紀(jì)律等。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“四好少年”，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。期末各項(xiàng)考核納入班主任考核和學(xué)?？己恕?BR> 四、開展各項(xiàng)教育工作。
開展“愛國教育、感恩教育、禮貌禮儀教育、勞動教育”等主題教育系列活動。以愛班級、愛學(xué)校為載體，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育；以感恩父母、尊敬老師為資料，進(jìn)行孝順感恩教育；從語言禮貌、舉止高雅入手，進(jìn)行禮貌禮儀教育、誠信教育；對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)揮模范作用。在模范的帶領(lǐng)下一學(xué)期學(xué)生們都在爭創(chuàng)模范生，雖然模范生總在更換，但是這種追求的精神一向延續(xù)了下來。
五、加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建和諧平安校園。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核資料，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接職責(zé)人的職責(zé)。
2、簽訂職責(zé)書。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂職責(zé)書，明確各自的職責(zé)。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，職責(zé)到人。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種職責(zé)書，分工到人，職責(zé)到人，簽訂了安全職責(zé)書，并與學(xué)校考核相掛鉤，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了緊急狀況處理預(yù)案，并在全體教職工大會上進(jìn)行宣講。
5、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)提高安全意識。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救潛力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
六、舉行系列活動，豐富校園文化生活。
為提高德育效果，豐富校園文化生活。本學(xué)期政教處利用多種渠道舉行資料豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。
本學(xué)期，開展的大型活動狀況如下：
1、3月初啟動并落實(shí)和平路小學(xué)“每周一歌”活動。
2、3月份召開和平路小學(xué)家長委員會第二次會議，組織和平路小學(xué)少先隊(duì)“夢工廠”志愿者走進(jìn)東海光榮院。
3、4月份舉辦第二屆“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”活動。
4、4月份組織“和平少年對話父母”書信大賽。
5、5月份舉辦男孩女孩文化藝術(shù)節(jié)（運(yùn)動會），組織“首屆和平少年兒童峰會”。
6、6月份舉辦和平路小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。
總之，在過去的學(xué)期中，政教處取得了必須的成績，這些成績的取得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果，是政教處全體成員齊心協(xié)力，努力工作的結(jié)果，是各班班主任及全體教師密切配合的結(jié)果，我們將在新的學(xué)期更加努力，爭取更大的成績，為我校構(gòu)成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十
今年下半年，我縣小學(xué)教研工作以一年級全面實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)。在去年四所學(xué)校開展新課程實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本縣實(shí)際狀況，開展相應(yīng)的新課程教科研與培訓(xùn)活動。主要工作如下：
一、開學(xué)前，我們舉辦了各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動。其中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)與奉化、寧海聯(lián)合進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了縣際互動、資源共享，取得良好效果。
二、為了切實(shí)加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)的研究，我們組織開展了以教指站為單位的校際教研活動。我們根據(jù)五個(gè)教指站師資力量不均衡的現(xiàn)實(shí)，將30所小學(xué)分成七個(gè)校際教研協(xié)作組：丹城教指站分為城東、城西兩個(gè)片，石浦教指站分為石浦、新港兩個(gè)片，定塘、西周、大徐三個(gè)教指站各為一個(gè)協(xié)作組。每個(gè)協(xié)作組都確定了新課程實(shí)驗(yàn)教研負(fù)責(zé)人和學(xué)科組長，制定了本學(xué)期的校際教研協(xié)作研討活動計(jì)劃。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，僅語文學(xué)科全縣就開展了十四次校際教研協(xié)作研討活動，實(shí)驗(yàn)教師參與課改的熱情空前高漲，互動式的教研氣氛十分熱烈，使我縣新課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得有條不紊，取得了良好的效果。
三、舉辦縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動。由于新課程實(shí)驗(yàn)涉及面廣，工作量大，我們確定了專題研究的教研思路。如小學(xué)語文確定以“識字教學(xué)”和“閱讀教學(xué)”為研究重點(diǎn)，“口語交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”放到下個(gè)學(xué)期進(jìn)行。同時(shí)，在校際教研協(xié)作活動的基礎(chǔ)上，各個(gè)片推薦一名教師在縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動中開研討課。這樣點(diǎn)面結(jié)合的研討，提高了教研工作的質(zhì)量，不僅僅初步探索出新課程理念下的課堂教學(xué)方法和策略，而且鍛煉了教師，發(fā)現(xiàn)了一批新人。
四、開展各學(xué)科的南三縣新課程實(shí)驗(yàn)協(xié)作研討活動。為了更多更廣泛地了解外地教改信息，實(shí)現(xiàn)互通信息、資源共享，我縣與奉化、寧海開展了南三縣協(xié)作研討活動。各縣推薦一名教師上公開課，并由各縣教研員評課，回答各縣教師在實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問題。這樣的活動深受教師的歡迎。
五、組織全縣小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海、南京學(xué)習(xí)考察。由于我縣各校在本學(xué)期完成了中層干部的競聘工作，全縣教導(dǎo)主任近三分之二是新上任的。為了提高教導(dǎo)主任的教學(xué)管理和教研工作水平，開拓視野，經(jīng)教育局同意，我們組織了小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海南京學(xué)習(xí)考察活動。其中在上海，語文教導(dǎo)參加“江浙滬新課程名師課堂教學(xué)匯展”活動，獲得三地語文教改的最前沿信息；數(shù)學(xué)教導(dǎo)考察了上海名?？禈?qū)W校，聆聽了該校校長的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。此后趕赴南京，在南京市北京東路小學(xué)聽了一堂數(shù)學(xué)課，這是一堂十分精彩將數(shù)學(xué)與審美融合在一齊的課，全體教導(dǎo)主任都感到受益匪淺。
六、加強(qiáng)對農(nóng)村薄弱小學(xué)的調(diào)研工作。本學(xué)期與普教科一齊對黃避岙小學(xué)進(jìn)行了教育調(diào)研，包括一所完小和一所中心小學(xué)。除了聽課、開教師座談會、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)外，我們還對教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，查看了學(xué)生的作業(yè)本、教師的備課筆記、學(xué)校的各種檔案材料。最后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了較全面的調(diào)研工作匯報(bào)。這次調(diào)研使我們發(fā)現(xiàn)了部分農(nóng)村薄弱小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很成問題，尤其是完小，質(zhì)量之差令人吃驚，造成這種狀況的原因也十分復(fù)雜。由此，我們決定下學(xué)期起，對全縣農(nóng)村完小進(jìn)行一次較全面的教育教學(xué)調(diào)研，研究對策。
七、承擔(dān)并完成縣323教師輪訓(xùn)班的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。我們?nèi)w教研員從上學(xué)期承擔(dān)了縣323師訓(xùn)的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)科共計(jì)30個(gè)班左右，每個(gè)班四天，由培訓(xùn)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作，教研員負(fù)責(zé)學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。為了做好這項(xiàng)工作，我們本著為教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n講課，有針對性地聘請有關(guān)專家來講課，使培訓(xùn)的質(zhì)量有了很大的提高，教師的滿意度也比較高。
八、深入學(xué)校聽課指導(dǎo)和調(diào)研。各學(xué)科教研員除了做好上述工作外，利用一切能夠利用的時(shí)間，深入學(xué)校聽課、指導(dǎo)、調(diào)研。據(jù)初步估計(jì)，教研員深入學(xué)校的數(shù)量在85%上，人均聽課在60節(jié)以上，最多的聽了100多堂課。同時(shí)，教研員結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)，與有關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師用心探索校本教研工作的運(yùn)行機(jī)制，關(guān)注校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，為下學(xué)期進(jìn)一步深入開展新課程研究積累經(jīng)驗(yàn)和資料。
九、結(jié)合學(xué)科教研開展課題研究。為了提高教研工作的科研含金量，我們確立了科研為先導(dǎo)，教研工作課題化的工作思路。除了部分教研員親自參加的省市立項(xiàng)課題外，我們對南莊小學(xué)“古詩文誦讀”的課題研究進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，幫忙他們修改課題報(bào)告。同時(shí)，我們還結(jié)合教研工作，有針對性的開展課題研究，如小學(xué)數(shù)學(xué)的“探究性學(xué)習(xí)課題研究”，小學(xué)語文“低年級朗讀教學(xué)的指導(dǎo)與研究”，均取得十分顯著的成效，獲得相關(guān)學(xué)校的校長和教師的大力支持和高度評價(jià)。
十、其他工作。各學(xué)科教研員根據(jù)自身優(yōu)勢和學(xué)科特點(diǎn)，還承擔(dān)了許多其它工作。如音樂、美術(shù)教研員承擔(dān)了縣藝術(shù)節(jié)的組織、指導(dǎo)工作。體育教研員承擔(dān)了縣運(yùn)動會的組織管理與指導(dǎo)工作。英語教研員組織開展了縣英語表演競賽活動?？茖W(xué)、思品教研員經(jīng)常應(yīng)對面地指導(dǎo)教師上課，數(shù)學(xué)教研員走遍了全縣每一所中心小學(xué)，語文教研員多次應(yīng)邀外出講課交流，等等。另外，教研員參加省市各級的新課程培訓(xùn)也很多，無論是教育教學(xué)理念還是教研行為方式都發(fā)生了明顯的良性變化和發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十一
本學(xué)期，在上級教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，我們以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手開展我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的新突破，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。
一、主要措施。
（一）抓好行政班子建設(shè)。
一間學(xué)校的行政班子在學(xué)校里就應(yīng)是一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、懂業(yè)務(wù)、會管理的堅(jiān)強(qiáng)的核心隊(duì)伍。一年來，在中心小學(xué)的班子帶領(lǐng)下，各校校長帶頭學(xué)理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長、主任分別帶領(lǐng)課題研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行《提高學(xué)生的計(jì)算潛力》、《改變英語課堂教學(xué)中的評價(jià)體系》、《小學(xué)語文學(xué)習(xí)型課堂互動交流的有效性研究》等小專題研究，還申報(bào)了市級的課題《農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和教師專業(yè)發(fā)展研究》并開始進(jìn)行探索，一年來中心小學(xué)業(yè)務(wù)員、各科教研組長、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學(xué)校交流的研討課。透過行政班子以身作則進(jìn)行課改，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，構(gòu)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
（二）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，提高思想的認(rèn)識。根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合開展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教育活動，透過召開動員大會，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問題，強(qiáng)調(diào)開展活動的緊迫性與重要性，促使全體教師高度重視并用心參與到活動中來?！耙o學(xué)生一杯水，教師要是源頭活水”，教師用心參與全民讀書的主題教育活動，堅(jiān)持全校教師和行政人員、村小校長每個(gè)月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個(gè)月后交流閱讀心得。以師德、師風(fēng)建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平作為重點(diǎn)，不斷提高教師的師德水平，使全體教師理解“愛學(xué)生”的真正含意就是以學(xué)生為中心，把學(xué)生的發(fā)展看得高于一切。從而構(gòu)成學(xué)生第一、學(xué)校第一、工作第一的文化氛圍。嚴(yán)格規(guī)范考試要求，考試前一天召開巡考員會議，全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進(jìn)行流水評卷，落實(shí)監(jiān)考過程、出題、印刷、評卷、錄入成績等每一個(gè)環(huán)節(jié)的問責(zé)制，凡出問題如計(jì)算成績錯(cuò)誤等均要通報(bào)全鎮(zhèn)并在教師績效“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”欄內(nèi)相對應(yīng)扣分，從而端正了考風(fēng)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)均有公平、公正的評價(jià)。
2、透過開展校本教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。一年來，我們堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期上半學(xué)期由業(yè)務(wù)員、中心校的骨干教師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片進(jìn)行。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個(gè)人水平的匯報(bào)課，由中心組的校長和業(yè)務(wù)員帶頭上課、評課。這樣，促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n和反思，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)教師均參加省、市、縣級的20xx版新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2-4次。
培訓(xùn)活動；（12）余、岑參加“xx縣校長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)；（13）張副局長邀請廣東省第二師范的閆xx教授到我校進(jìn)行指導(dǎo)；此外，組織多批的教師參加縣和兄弟學(xué)校舉辦的各種教研活動，取得比較好的效果，我鎮(zhèn)教師，尤其是一些年輕教師，透過教研活動，業(yè)務(wù)水平提高很快，不但增長見識，而且增強(qiáng)自信心，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。
4、狠抓常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。業(yè)務(wù)組與中心小學(xué)的各教研組長配合做好教學(xué)的落實(shí)和督查，每周下鄉(xiāng)四天督查工作。同時(shí)對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)狀況的抽查驗(yàn)收。
（1）教學(xué)工作力求實(shí)效。
全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識、搞好校本教研、提升各科教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
（2）學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況進(jìn)行不少于三次定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評估，有關(guān)結(jié)果與教師、校長的績效掛鉤。改善對教學(xué)秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時(shí)改善教學(xué)。
（3）落實(shí)了聽課制度和實(shí)行推門聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。中心小學(xué)業(yè)務(wù)員每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不得少于15節(jié)，教研組長、級長、科長聽課不得少于20節(jié)，中心校教師、村小負(fù)責(zé)人不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié)（到兄弟學(xué)校聽課匯報(bào)不得少于2節(jié)）。
（4）按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好必修課程，中心小學(xué)與本鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”聯(lián)合，開設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動等課程，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以實(shí)際行動實(shí)施素質(zhì)教育。
（三）學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。
以教學(xué)成績來說，我們在全縣的排行是靠后的，但我們認(rèn)為：學(xué)校、教師的工作之首是學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，甚至先學(xué)會做學(xué)生。所以，我校的奮斗目標(biāo)是德育先行，踐行“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的學(xué)校辦學(xué)理念，從“重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”。
1）每學(xué)期第一周均召開學(xué)習(xí)、履行《平臺中心小學(xué)一日常規(guī)》主題校會、主題班會，班班把常規(guī)上墻，讓教師的教有準(zhǔn)則和方向，讓學(xué)生的學(xué)和行為有規(guī)可循。
2）繼續(xù)搞好樓梯文化，在三幢教學(xué)樓的樓梯級之間按學(xué)生年級貼上數(shù)學(xué)公式、英語單詞、短語或古詩文，樓梯的墻壁宣傳欄、學(xué)生作品展示欄定期更新，營造出文化和學(xué)習(xí)的氛圍。
3）堅(jiān)持開展我校的大課間和體育鍛煉一小時(shí)活動：在教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們做早操后齊跳群眾舞，然后分班進(jìn)行籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等體育活動；下午放學(xué)后半小時(shí)校內(nèi)自由體育鍛煉時(shí)間，教師和學(xué)生一齊選取自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)動鍛煉，校園出現(xiàn)了生氣和活力。
4）我們繼續(xù)推廣在校園內(nèi)使用普通話交流，今學(xué)期普通話的使用率到達(dá)80%以上，透過普通話的開展來提高我校學(xué)生和老師的語文素養(yǎng)。我們此刻走到校園里，學(xué)生都能用普通話進(jìn)行交流。
5）我們在師生中開展了鋼筆字訓(xùn)練，讓教師和學(xué)生都明白校園是教書育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全體教師和學(xué)生在輕音樂的悠揚(yáng)樂聲中進(jìn)行寫字訓(xùn)練，每星期進(jìn)行學(xué)生的寫字作品評比，每月進(jìn)行教師作品評比，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
9）繼續(xù)開展我鎮(zhèn)特色的讀書活動，周一、周三、周五的中午1：45-2：00為全體教師和學(xué)生的統(tǒng)一閱讀時(shí)間，透過讀書、寫片斷、寫優(yōu)美詞句、寫讀書心得等，提高行政、教師和學(xué)生的潛力。我校舉行“讀書節(jié)”了等一系列活動，并申報(bào)成為“廣東省書香校園”。
10）舉辦豐富多彩的活動，如語文的六年級學(xué)生現(xiàn)場作文比賽、三年級的英語書法比賽、四年級講故事比賽、安全漫畫比賽、“說春天”主題手抄報(bào)比賽……透過各種活動使得學(xué)生對學(xué)習(xí)、對學(xué)校、對教師甚至對同學(xué)有了不一樣的認(rèn)識，學(xué)會了欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞同學(xué)的長處，和諧共處，愉快學(xué)習(xí)，到達(dá)活動育人的目的。
一年來，全鎮(zhèn)學(xué)生操行評定合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)80%，學(xué)生違法率持續(xù)為0。
二、主要成績。
1、學(xué)校被評為20xx年廣東省“書香嶺南”全民讀書活動“書香校園”，
林校長被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀閱讀校長，梁xx老師被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀閱讀之師，莫xx同學(xué)被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀閱讀之星，謝xx同學(xué)被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀百佳閱讀之星。
2、林被評為“廣東省山村優(yōu)秀教師”。
3、9月，我校選出的9幅學(xué)生書法作品參加縣20xx年小學(xué)生書寫大賽，獲得縣一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)，獲得云浮市一等獎(jiǎng)5個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)，謝xx老師被評為縣、市兩級的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4、2名學(xué)生參加“六一”前舉行的縣中小學(xué)生書畫比賽，分別獲小學(xué)美術(shù)組二等獎(jiǎng)和小學(xué)書法組一等獎(jiǎng)。
5、在5月份舉行的“xx縣小學(xué)生文藝展演”中，我校文藝隊(duì)獲得“一等獎(jiǎng)”，兩位指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”。
6、在十月到十二月份舉行的“xx縣20xx年中小學(xué)教師學(xué)生運(yùn)動會”比賽中我校體育隊(duì)獲小學(xué)組乒乓球群眾總分“第八名”、毽球群眾第五名、教師“一分鐘跳繩”群眾第四名。
7、鐘xx老師指導(dǎo)中心校學(xué)生莫xx同學(xué)的作文《小熙牌“香水”》20xx年11月發(fā)表在雜志《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文（小學(xué)版）》第458期。
8、余被評為郁南縣“最美教師”。
9、學(xué)校被評為縣教育局教育信息報(bào)送工作先進(jìn)單位，馮被評為縣教育局教育信息報(bào)送工作先進(jìn)個(gè)人。
10、馮xx20xx年6月論文《學(xué)生結(jié)組奪旗模式----山區(qū)小學(xué)語文課堂互動交流的催化劑》獲得市一等獎(jiǎng)、溫xx20xx年12月教學(xué)軟件《班主任工作助手》獲得廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評審活動三等獎(jiǎng)、何課例《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎(jiǎng)、溫勁研教學(xué)課件《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎(jiǎng)，孔《引探教學(xué)的深化需要?jiǎng)?chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲得市三等獎(jiǎng)，謝云浮市第三屆教職工書畫攝影作品大賽獲書法類三等獎(jiǎng)。
11、11月劉參加縣第十一屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽獲得二等獎(jiǎng)。
12、杜xx20xx年4月參加xx縣“新教師課堂教學(xué)競賽”獲得二等獎(jiǎng)。
13、教師參加20xx年xx縣中小學(xué)教育科研成果評選，江等5位教師獲得二等獎(jiǎng)，1位教師獲得三等獎(jiǎng)。
14、在縣教研室調(diào)研抽測中，xx小學(xué)謝xx老師任教的三年級語文平均分排在縣第五名。
15、在六年級畢業(yè)檢測中，有39個(gè)同學(xué)進(jìn)入縣前1600名，個(gè)性是城等三位同學(xué)進(jìn)入縣前100名，十二位同學(xué)進(jìn)入縣前300名，彌補(bǔ)了我校前幾年六年級學(xué)生在該領(lǐng)域的遺憾。
三、存在問題及努力方向。
1、平臺小學(xué)教學(xué)點(diǎn)共13個(gè)，麻雀學(xué)校多并分布廣，教師老齡化現(xiàn)象，教研水平和業(yè)務(wù)潛力不高，教師身兼數(shù)科、數(shù)班教學(xué)的現(xiàn)象比較普遍，平村、新寨的教師一人得上兩個(gè)年級的所有科目，人少的學(xué)校普遍缺乏教研的氛圍和人力、物力、財(cái)力。
2、學(xué)科教師搭配不合理、不科學(xué)，例如英語科的教師基本都是轉(zhuǎn)崗的，英語教學(xué)還是蒼白的一片，到了高年級上中心校就讀的學(xué)生，英語是最差的，從而拉下了成績。
四、下期的工作思路：
教育就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們繼續(xù)堅(jiān)持全力以“禮儀和良好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為主線貫穿全校的教育工作，例如：懂友愛、孝順、熱情接待客人、如何問候他人等禮儀，發(fā)言習(xí)慣、上課習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等習(xí)慣的養(yǎng)成教育。構(gòu)成自己的辦學(xué)特色，把平小的德育氛圍和教學(xué)氛圍再提升一個(gè)檔次。
在上級行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各位鄉(xiāng)親的支持下，我們務(wù)實(shí)創(chuàng)新的行政班子的努力下，全鎮(zhèn)教師的同心協(xié)力下，我們定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，努力開創(chuàng)平臺教育的完美明天。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十二
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，進(jìn)行新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機(jī)，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃，利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)推行師德量化評估方案，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實(shí)處，還制訂《中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮。
透過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、建立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造潛力的人。從而構(gòu)成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，用心?chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
三、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。
學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要資料。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外，還重點(diǎn)對校本課程的落實(shí)狀況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查，保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，個(gè)性對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。
四、改革完善師生的考核評價(jià)制度。
1、進(jìn)一步開展禮貌班、禮貌校的建立活動。我校制定了《中心小學(xué)禮貌班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項(xiàng)資料為評分標(biāo)準(zhǔn)的建立禮貌班活動，開展以七項(xiàng)資料為評分標(biāo)準(zhǔn)的建立禮貌學(xué)校活動，在教師中開展禮貌和睦家庭活動，促進(jìn)社會主義精神禮貌建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，評選先進(jìn)教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、資料落實(shí)。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費(fèi)。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：
首先，感激領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：
一、我的教學(xué)工作、收獲與成長。
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二年級是知識積累和本事培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我針對本班學(xué)生好動、計(jì)算本事和理解本事、行為習(xí)慣差等實(shí)際情景和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
思想認(rèn)識方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰學(xué)生，不歧視或侮辱學(xué)生，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。
教學(xué)工作方面，我積極參加學(xué)校組織的團(tuán)體學(xué)習(xí)、團(tuán)體備課和聽評課等活動。在團(tuán)體學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)體備課和聽評課等活動，看到了教師們不一樣的授課風(fēng)格，增長了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實(shí)錄，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。在備課過程中認(rèn)真教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。作為一個(gè)有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設(shè)計(jì)恰當(dāng)、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合。堅(jiān)持每節(jié)課后認(rèn)真反思，同時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)取探討教學(xué)方法，避免閉門造車、固執(zhí)己見。
二、自身存在的問題。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平，對所有的學(xué)生要求太過完美，新課的設(shè)計(jì)通常以中上的學(xué)生為主，沒有照顧到中等以下的學(xué)生的理解本事和學(xué)習(xí)本事，講解不夠深入透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多，還不善于做學(xué)生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀(jì)的處理本事明顯不足。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織本事、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺。
3、鋼筆字練習(xí)不能堅(jiān)持，練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用，導(dǎo)致書寫上沒有明顯提高。
三、改善措施。
1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。
在課堂上我會異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對全班參差不齊的學(xué)生，我會努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進(jìn)取作用，讓他們都有所作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。
認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。教師的一言一行直接影響著孩子，所以在上課前，我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的`教學(xué)目標(biāo)，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能會有哪些困難，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施。
3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
從基礎(chǔ)抓起，平時(shí)就要盯牢。取得提高就要表揚(yáng)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)我將加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的枯燥的、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。
4、教學(xué)手段上。
抓住二年級孩子好動的特點(diǎn)，課堂上設(shè)計(jì)很多游戲、活動、動手操作、合作學(xué)習(xí)等，面向每一個(gè)學(xué)生，不但教數(shù)學(xué)，更培養(yǎng)孩子說的本事，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣，更喜歡上數(shù)學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時(shí)要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要指出孩子的不足，使家長和教師共同配合把孩子教育好。
一份耕耘，會有一份收獲的!本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自己所教班級的學(xué)生，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，不論是哪一項(xiàng)工作，我都會配合同事把工作做好。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十四
一、以精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范。
教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序開展，尤其重要的是強(qiáng)化常規(guī)，做好細(xì)節(jié)。本學(xué)期我們在上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)《九都中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》及《九都中心小學(xué)作業(yè)批改細(xì)則》、繼續(xù)強(qiáng)化對教師的備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)檢評等教學(xué)常規(guī)工作的跟蹤督查，實(shí)施課前檢查備課，行政巡課同步跟蹤課堂，課后跟蹤輔導(dǎo)的教學(xué)常規(guī)督查模式。透過常規(guī)檢查、減負(fù)抽查等常規(guī)管理檢查，及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，及時(shí)查找和克服存在的問題。堅(jiān)決杜絕不備課上課、私自調(diào)課、作業(yè)不及時(shí)批改、體罰變相體罰學(xué)生等不規(guī)范的教學(xué)行為。
二、以校本教研為重點(diǎn)，加強(qiáng)和完善各校常規(guī)教研活動。
1、我校立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際狀況，于開學(xué)初制定出學(xué)校教研活動學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)明確、職責(zé)教師明確。開展好人人上一節(jié)公開課活動，45周歲及以上教師每學(xué)期上1節(jié)公開課，45周歲以下教師每學(xué)期上2節(jié)公開課，活動資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動具有針對性，在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)潛力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。本學(xué)期，我們推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、“教學(xué)開放日”等常規(guī)教研，堅(jiān)持每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本公開課活動、開展群眾備課、說課、聽課、評課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動，透過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動等，引導(dǎo)教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì)。
3、做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。
4、努力做好“先學(xué)后教，高效課堂”課題研究實(shí)驗(yàn)活動，我校圍繞新一年試點(diǎn)項(xiàng)目的研究重點(diǎn)，制定相應(yīng)研究工作計(jì)劃，加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和管理，用心開展構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，并及時(shí)做好研究資料的積累和研究經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
三、以高效課堂為目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
1、確定有效教學(xué)、成功教學(xué)的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短機(jī)械無效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，倡導(dǎo)精講精練，避免滿堂灌。提升課堂的整合度和拓展度。
2、以課例為載體，立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題。更多地關(guān)注學(xué)生的參與面、參與度和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，努力使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的策劃中心，兼具布置課前預(yù)習(xí)，教學(xué)本課新知識和落實(shí)課后作業(yè)的三大功能，以課堂為中心，調(diào)整和規(guī)劃學(xué)生的課余學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們依據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見的有關(guān)要求，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。透過一系列的措施，我校本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量又有了大幅度的提高，在期末中心組織的統(tǒng)一考試中，所有科次的綜合成績均到達(dá)優(yōu)秀。
4、組織教師參加語文、數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題研討活動。本學(xué)期，我們除三年級數(shù)學(xué)教師參加片區(qū)單元命題外，其他年級語數(shù)科教師也參加單元命題活動，并發(fā)布在中心網(wǎng)站進(jìn)行交流研討，于六月份參加中心舉行單元試卷命題評選活動。
四、全面推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見》，以“學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”為目標(biāo)，推動特色發(fā)展，取得突破，構(gòu)成辦學(xué)特色。本學(xué)期我校的莎莉同學(xué)參加南安市象棋比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十五
轉(zhuǎn)眼間，20xx--20xx學(xué)年下學(xué)期就過去了，一學(xué)期來我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，依法治教，努力工作，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作作總結(jié)如下。
一、堅(jiān)持依法治校，依法治教，以德育人的方針，把德育工作放在學(xué)校工作的首位。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍思想素質(zhì)。利用假期教師集中時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保*》、及xx大會議精神，未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)文件等，一年來，教師中無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍法制建設(shè)，努力提高教師的法制意識，組織全體教師學(xué)習(xí)普法的有關(guān)知識，并參加“普法”考試，全體教師考試成績優(yōu)良。
3、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，樹立熱愛祖國、熱愛社會主義的正確人生觀。利用開學(xué)初班會、晨會時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，組織學(xué)生參加第十三屆讀書教育活動，取得了良好的效果，其中拔貢中心小學(xué)的吳丹和北香小學(xué)的覃茜蘭同學(xué)金城江區(qū)第十三屆讀書活動講故事比賽，都獲得了較好的成績。
4、認(rèn)真做好行風(fēng)建設(shè)及校務(wù)公開工作，切實(shí)把行風(fēng)整頓落到實(shí)處。扎實(shí)開展校務(wù)公開工作，組織教師開展民主評議活動，凡重大事情由中心校班子醞釀后，交由教代會討論決定，對全體教職工進(jìn)行公開，執(zhí)行公示制度，本年度出版兩期校務(wù)公開專欄，對本年度各項(xiàng)費(fèi)的收支、人事調(diào)動、教職工職稱評聘、教職工年度考核等狀況進(jìn)行公開，理解群眾的監(jiān)督。
二、切實(shí)抓好教學(xué)教研工作，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接影響到學(xué)校的辦學(xué)水平。
1、主管教學(xué)的副校長注重加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真做好教研教改的指導(dǎo)工作。本年度，以拔小、北香小學(xué)為教改基地，成立教改課題小組，開展教研活動。取得良好的效果，課題組教師羅秋、韋丹玲同志參加金城江區(qū)中青年教師課賽，均獲得二等獎(jiǎng)。
2、各校以課堂為主陣地，扎實(shí)開展教研活動，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。個(gè)性是拔貢中心小學(xué)的教研組認(rèn)真組織教師參加教研活動，有陳進(jìn)勇、蒙冬妮、周之舜、蘭鳳益、覃照起、莫麗娜等老師撰寫的教學(xué)論文均分別獲得自治區(qū)級一、二、三等獎(jiǎng)，陳進(jìn)勇、周之舜、蒙冬妮的文章在地市級刊物上發(fā)表。
3、充分利用教育資源，努力提高辦學(xué)效益。拔小開設(shè)信息技術(shù)和英語課，并利用網(wǎng)上教學(xué)資源補(bǔ)助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外我鎮(zhèn)以拔貢中心校作為教師信息技術(shù)培訓(xùn)基地，教師分期分批在拔貢中心小學(xué)學(xué)習(xí)，目前，我鎮(zhèn)小學(xué)85%的教師都掌握了操作和使用電腦的基礎(chǔ)知識。
三、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，不斷完善學(xué)校規(guī)章制度，全力抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本年度組織拔小和北香小學(xué)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到城區(qū)掛鉤學(xué)校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。組織各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)有關(guān)會議精神，提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。
2、加強(qiáng)教師管理。各校都能有計(jì)劃、有組織地對教職工進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，提高教職工的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。充分調(diào)動教職工的用心性。
3、強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理。組織各校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)管理的有關(guān)知識，并在工作實(shí)踐中運(yùn)用，遂一對照，做好學(xué)校的常規(guī)管理。本年度各校常規(guī)管理檢查評估都達(dá)優(yōu)秀檔次以上。
四、認(rèn)真抓好體衛(wèi)和安全工作，確保學(xué)校無重大事故發(fā)生。
1、堅(jiān)持健康第一的思想，各校均能認(rèn)真開展體育健康教學(xué)工作，對全體學(xué)生進(jìn)行例行體檢及有關(guān)疫苗的接種。
2、各校均能認(rèn)真扎實(shí)地開展衛(wèi)生工作。執(zhí)行每一天一小掃，每周一大掃制度，持續(xù)校園衛(wèi)生整潔，拔小、北香兩校認(rèn)真抓好學(xué)生食堂衛(wèi)生工作和學(xué)生宿舍衛(wèi)生工作，一年來，師生無食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。
3、牢固樹立“安全職責(zé)重于泰山”的思想。按照上級要求建立安全工作職責(zé)制，年初與各小學(xué)鑒定好安全工作職責(zé)狀，在師生中開展安全防范演示活動，強(qiáng)化師生的安全防范意識和自救潛力。
4、加強(qiáng)宿舍的安全管理，制定內(nèi)宿生安全管理制度，在內(nèi)宿生中進(jìn)行防火防電教育，防止意外事故發(fā)生。利用“五.一”假整改了學(xué)生宿舍照明線路。
5、認(rèn)真做好防止學(xué)生大面積感冒工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生感冒，班主任及時(shí)送學(xué)生到醫(yī)院就診，進(jìn)行隔離治療，并通知家長。一年來，全鎮(zhèn)無學(xué)生大面積感冒現(xiàn)象發(fā)生。
五、認(rèn)真抓好成職教工作和學(xué)前教育工作，努力促進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
1、透過掃盲驗(yàn)收和幾年的脫盲人員的文化鞏固工作，現(xiàn)全鎮(zhèn)已經(jīng)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移為抓好流失生的回校，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)率的工作。一年來我鎮(zhèn)小學(xué)輟學(xué)率為0，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率為100%，15周歲完成率為100%。
2、用心配合鎮(zhèn)、村干部做好送科技下鄉(xiāng)工作，順利的完成了區(qū)教育局布置的各項(xiàng)成職教培訓(xùn)任務(wù)。
3、抓好學(xué)前教育。全鎮(zhèn)各村都以不同的形式開展學(xué)前教育，由于師資配備不同，有的學(xué)校采取跟班就讀的形式，有的采取獨(dú)立辦班的形式，認(rèn)真做好學(xué)前教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)5至6周歲兒童有238人，其中，已經(jīng)入學(xué)前班的有148人，入園率達(dá)62.18%。
七、堅(jiān)持“收支兩條線”，切實(shí)抓好財(cái)務(wù)工作。
1、按照“收支兩條線”的財(cái)務(wù)制度，中心校財(cái)務(wù)人員做好全鎮(zhèn)各小學(xué)的財(cái)務(wù)管理工作，做到日清月結(jié)，認(rèn)真把好財(cái)務(wù)關(guān)，用好學(xué)校的每一分錢。
2、嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件規(guī)定收費(fèi)，收費(fèi)項(xiàng)目公開，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。
八、少先隊(duì)工作。
1、用心開展各種有益的活動。開展“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評比活動，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。
2、“六一”兒童節(jié)做好新隊(duì)員的發(fā)展工作。
3、學(xué)校文藝組組織學(xué)生參加金城江區(qū)紅歌大賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。
4、學(xué)校政教處和少先隊(duì)組織學(xué)生進(jìn)行愛國衛(wèi)生活動，到街道、車站等公共場所打掃衛(wèi)生。
九、不足方面。
學(xué)校制度建設(shè)欠完善，有時(shí)并沒有得到認(rèn)真的落實(shí)。
小學(xué)教學(xué)教研述職報(bào)告篇十六
一學(xué)期來，教務(wù)處在學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用心貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力優(yōu)化教育教學(xué)管理，切實(shí)加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，用心推進(jìn)課程改革、特色建設(shè)，有效提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。
（一）創(chuàng)新校本研究資料，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
校本研究，它包含了校本課程、校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理等多方面的資料。在課程改革的這天，校本研究已成為了學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。同樣，我們學(xué)校也在校本研究上做了一些工作。
1、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，努力研發(fā)校本課程。
學(xué)校作為吳江市藝術(shù)學(xué)科基地，藝術(shù)教學(xué)當(dāng)之無愧的成為了學(xué)校的一大特色。本學(xué)期，我們藝術(shù)組的老師編制了音樂家的故事系列教本，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，熏陶學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
另外，雙語教學(xué)也是我們學(xué)校的一大特色，我們雙語組的老師在平日的摸索與研究中，漸漸完善了以往已有的一些雙語教材，使學(xué)校雙語教本資料越來越豐富，數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)等學(xué)科都能有所涉及。
除此之外，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對已有的心理教本進(jìn)行了歸類整理，構(gòu)成了較為系統(tǒng)的心理校本教材。
2、創(chuàng)新校本教研模式，提高研究的實(shí)效性。
學(xué)科教研組、備課組是校本教研最基本的組織，加強(qiáng)教研組的建設(shè)成為了校本教研的一個(gè)重要途徑。開學(xué)之初，我們就提出各教研組要用心開發(fā)教研活動的新載體，利用多樣的教研方式，如參與式教研、案例式教研、比較式教研、網(wǎng)絡(luò)式教研等多種方式來提高教研活動的實(shí)效性。
學(xué)期中，各教研組以“課堂觀察”為切入點(diǎn)，組織教師開展評議活動。聽課前，組內(nèi)教師先共同制定出所要研究的主要任務(wù)，然后有方向的進(jìn)入課堂進(jìn)行聽課，課后，教師們坐在一齊進(jìn)行評議。此時(shí)的評議，不再向以往那樣面面俱到，而是緊緊扣住一個(gè)小問題展開。被評點(diǎn)的老師在大家的提示中，再現(xiàn)了課堂教學(xué)的過程，往往會對自己不經(jīng)意中流露出的話語而感到好笑。對執(zhí)教老師而言，這樣的點(diǎn)評更有針對性與實(shí)效性。對點(diǎn)評者而言，這樣的過程開始可能會有不適應(yīng)，但是漸漸地，老師們感到這樣的觀察所帶來的樂趣與實(shí)效。
當(dāng)然，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)放在了校*優(yōu)質(zhì)課的評比上。期初，我們就制定了詳盡的活動方案，在為時(shí)2個(gè)月的活動中，我們做到了凡是貼合條件的教師人人參與，在同課題的研討中，老師們教材解讀的潛力得到了進(jìn)一步的提高，課堂教學(xué)的調(diào)控潛力得到了進(jìn)一步的提升，教學(xué)反思的潛力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
3、改變校本培訓(xùn)方式，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。
一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此，本學(xué)期，我們透過多樣的校本培訓(xùn)方式，為教師的成長搭建平臺。
學(xué)校在沿用“走出去、請進(jìn)來、蹲下去”等方式的同時(shí)，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校課題的研究：教師博客促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，對全體教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)bolog應(yīng)用技術(shù)的指導(dǎo)，用心倡導(dǎo)教師們在校園網(wǎng)上建立個(gè)人bolog，及時(shí)書寫自己的教學(xué)、教育心得。透過網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代交流方式提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。在一學(xué)期的實(shí)踐中，我們學(xué)校有四位老師的個(gè)人bolog在吳江市的個(gè)人bolog評比中榜上有名。
對青年教師而言，學(xué)校采取“師徒結(jié)對”的方式來幫忙青年教師盡快成長。對骨干教師而言，學(xué)校更是高度重視，搭建平臺幫忙成長。凡是有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，首先思考的就是學(xué)校的骨干教師；凡是有評比的機(jī)會，第一想到的還是我們的骨干教師。當(dāng)然，作為學(xué)校的骨干，他也務(wù)必履行必須的義務(wù)，如進(jìn)行公開教學(xué)，發(fā)表必須數(shù)量的論文等，在學(xué)期結(jié)束理解學(xué)校的考核。一學(xué)期來，學(xué)校骨干教師的隊(duì)伍不斷壯大，3人被評為了吳江市學(xué)科帶頭人，20余人被命名為吳江市教學(xué)（教科）能手、教壇新秀。
4、規(guī)范校本管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
講求“規(guī)范”，是辦好任何一件事的最基本的原則。同樣在學(xué)校管理上，也就應(yīng)做到規(guī)范。
在課程實(shí)施狀況的落實(shí)上，我們采取了校行政日查與不定期抽查相結(jié)合的制度，及時(shí)了解老師們專課專用的狀況。
在教研組建設(shè)上，我們緊扣“規(guī)范”二字，不僅僅使每次活動有時(shí)間、地點(diǎn)、人員的保障，更能做到有目的、有要求、有效率。在每月“六認(rèn)真”檢查中，行政領(lǐng)導(dǎo)與組長共同參與檢查，認(rèn)真記載檢查資料，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，指出問題，給出等第。之后，及時(shí)與老師進(jìn)行交流，請老師們在匯總表上簽字。在學(xué)校教師會上，教務(wù)處又能對全校檢查狀況進(jìn)行必要的總結(jié)，讓老師們有方向可尋，有目標(biāo)可找，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為。
同樣，在教學(xué)質(zhì)量的檢測與考核上，我們同樣尋求著規(guī)范。本學(xué)期，我們對六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)進(jìn)行了專項(xiàng)視導(dǎo)，不僅僅對每位任課教師進(jìn)行了隨堂聽課，更大面積的抽查了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)然，我們的檢查并不僅僅僅停留于此，在檢查之后，我們及時(shí)召開任課教師會議，反饋問題，尋找對策。對于學(xué)習(xí)困難生，我們?nèi)圆捎酶櫿{(diào)查的方式給予繼續(xù)關(guān)注。
正是因?yàn)橛辛艘?guī)范的教學(xué)管理，我們的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步上升。在本學(xué)期全市五年級綜合素質(zhì)抽查中，我校的合格率及優(yōu)秀率均高于全市平均水平。
（二）深入貫徹“課改”精神，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
五年來，課程改革的理念已經(jīng)深入了我們每位教師的心田，老師們透過各種途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心參加各級各類的培訓(xùn)和研討活動，進(jìn)一步確立了對新課程標(biāo)準(zhǔn)、新大綱、新教材的正確認(rèn)識，同時(shí)在教學(xué)實(shí)施、評價(jià)方法等方面進(jìn)行用心有效的探索。
隨著課改工作的不斷深入，課程改革的重點(diǎn)也漸漸轉(zhuǎn)入了對綜合實(shí)踐活動的研究上。本學(xué)期，我們在三、四、五年級分別成立了綜合實(shí)踐活動課程教研組，有專人負(fù)責(zé)牽頭，每個(gè)年級結(jié)合學(xué)生自身年齡特點(diǎn)及學(xué)校特色制定出本年級的研究課題，透過學(xué)習(xí)、研討、展示等多種形式進(jìn)行多樣的教研活動。在片級綜合實(shí)踐展示上，樊靜、李英、楊麗華老師各自根據(jù)本年級研究課題上了三堂研討課：《水果與生活》、《春節(jié)與圣誕》、《生活中的垃圾》受到了聽課老師的一致好評。綜合實(shí)踐活動的實(shí)施培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、探究潛力和合作精神。
當(dāng)然，學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅僅僅表此刻綜合實(shí)踐活動的研究上，還能夠透過各個(gè)教研組所開展的各種小型、多樣的競賽來促使學(xué)生潛力的鍛煉。本學(xué)期，我們強(qiáng)化了寫字常規(guī)的訓(xùn)練，在二年級開展了整班寫字比賽。數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我們重視口算潛力的培養(yǎng)，在四年級中進(jìn)行了口算潛力測試。在英語學(xué)科上，我們進(jìn)行了學(xué)生英語講故事比賽、小報(bào)競賽、小品表演等活動，培養(yǎng)了孩子英語學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的英語素養(yǎng)。同樣，在技能學(xué)科方面，我們進(jìn)行了計(jì)算機(jī)錄入比賽、航模競賽、機(jī)器人比賽、校園群眾舞比賽等活動全面提高了學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng)。
成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，但是在教學(xué)實(shí)踐中，我們還存在著必須的不足，離學(xué)校提出的“努力把學(xué)校打造成為內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的省級名?！边€有必須的距離。在新的一學(xué)期中，我們將繼續(xù)揚(yáng)長避短，不斷開拓，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。