計(jì)劃是我們?yōu)榱诉_(dá)到目標(biāo)而制定的一系列行動方案。與他人交流和分享計(jì)劃，以獲得反饋和建議，提升計(jì)劃的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧?！?】今天我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率?！?】John是一位非常有計(jì)劃性的人，他的成功都得益于他制定的周密計(jì)劃。【3】在計(jì)劃中，我們需要充分考慮到時(shí)間的限制，避免過分拖延?！?】好的計(jì)劃不僅需要有明確的目標(biāo)，還需要有切實(shí)可行的步驟。【5】當(dāng)我完成了計(jì)劃中的每一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，我都會感到無比的滿足和成就感?！?】時(shí)間管理是良好計(jì)劃的關(guān)鍵，我們要合理分配時(shí)間，充分利用每一分每一秒?！?】計(jì)劃不僅是為了努力達(dá)到目標(biāo)，更是一種提高自我的方式?！?】制定計(jì)劃的時(shí)候，我們還要考慮到可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，做好充分準(zhǔn)備。【9】我喜歡制定計(jì)劃，因?yàn)樗屛腋袟l理性，更容易掌控自己的生活?！?0】計(jì)劃是人們不斷進(jìn)步的動力，我們應(yīng)該堅(jiān)持制定計(jì)劃，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇一
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，ji發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識green---通過觀察的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的，并能將學(xué)過的，太陽等運(yùn)用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇二
新的學(xué)年開始了，新學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任小班教師，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班老師的努力，希望在這個(gè)學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé)，真正做到“為人師表”。因此，結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃，并總結(jié)過去工作中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況，針對上學(xué)期的教學(xué)工作，我著重從以下幾個(gè)方面入手，計(jì)劃如下：
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、總目標(biāo)：
根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
三、主要工作任務(wù)及措施。
(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施：
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。
3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施：
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動，個(gè)人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。
4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。
(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時(shí)規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓贰?BR> (四)重視對幼兒的觀察、評價(jià)，通過對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
2、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。
3、重視教育評價(jià)對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(五)安全教育工作：
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。
(六)家長工作。
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇三
一、班況分析：
本班幼兒共30人，通過四周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，個(gè)別幼兒有陪伴睡覺的習(xí)慣。班上還有一名特殊的幼兒，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標(biāo)：
幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言：
1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。
2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)：
1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。
(四)社會：
1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒。
2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。
(五)藝術(shù)：
1、喜愛參加藝術(shù)活動。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和。
藝術(shù)中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。
4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
三、衛(wèi)生保健工作:。
1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。
3、加強(qiáng)對幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)。
4、積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。
5、預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生。
6、解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療。
四、
區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。
?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
?扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
?穿木珠項(xiàng)鏈a.能任意地穿、速度慢;b.用一種顏色的珠子穿;c.會用兩種以上顏色的珠子隔起來穿。
(2)語言區(qū)。
?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
?幼兒從家中帶來的圖書。
?提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
(3)益智區(qū)。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇四
人的審美感官，主要是視覺，通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物，下面是本站小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃，歡迎閱讀。
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，ji發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識green---通過觀察的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的，并能將學(xué)過的，太陽等運(yùn)用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。
這一學(xué)期孩子們的資力能力有了明顯的提高，大部分幼兒會道理進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些長國也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，因此有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，新學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。
二、小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。
1、健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡大的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣;積極參加體育運(yùn)動。
2、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
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幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇五
瓶蓋印畫。
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
樹葉印畫。
學(xué)會印樹葉的'“玩”法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
海面球印畫。
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
棉簽畫。
教會幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫。
吃點(diǎn)心。
1、通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
球拍。
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
我學(xué)媽媽洗衣服。
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
果子樹。
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫。
貼雞蛋。
認(rèn)識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
雞蛋變小雞。
認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
太陽。
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
大象。
認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫。
小白兔。
認(rèn)識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
蝴蝶。
學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇六
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下，快隨本站小編一起來了解下。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。
他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。
使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。
只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。
但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇七
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識green---通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的小草，并能將學(xué)過的小草，太陽等運(yùn)用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標(biāo)：
1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四.設(shè)計(jì)思路：
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗(yàn)為主。
五.活動流程：
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環(huán)境。
(三)和爸爸媽媽玩。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇八
人的審美感官，主要是視覺，通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物，這是一篇優(yōu)秀的幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃，內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣闊，條理清晰，我們真誠為大家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，歡迎大家參閱本站幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃，希望能為您的工作錦上添花，謝謝!
這一學(xué)期孩子們的資力能力有了明顯的提高，大部分幼兒會道理進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些長國也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，因此有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，新學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。
二、小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。
1、健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡大的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣;積極參加體育運(yùn)動。
2、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
3、社會領(lǐng)域：喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂;逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
4、科學(xué)領(lǐng)域：喜歡用多種感官探索周圍的窩棚，現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征;親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過體驗(yàn)成功的快樂來培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。
2、學(xué)會畫一個(gè)封閉的圓，在圓的基礎(chǔ)上畫一只雞。
3、培養(yǎng)孩子良好的繪畫習(xí)慣。
4、在作品的沉浸和欣賞中體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)孩子胸前都有一只母雞的照片，藏著三只油畫棒。
2、一些切成雞窩的粉紅色紙板。
教學(xué)過程：
1、孩子不穿母雞畫，帶三個(gè)油畫棒。跟著音樂《老母雞》，學(xué)母雞，拍拍翅膀，進(jìn)屋坐下。
2、小母雞有什么技能？哪只母雞能做到，用你的油畫棒生個(gè)蛋。
其他小母雞來下蛋。我們找個(gè)窩產(chǎn)卵吧。鳥巢在哪里？音樂四下，小朋友隨音樂自由畫彩蛋。
下了這么多蛋，我們感覺怎么樣？
3、如果你能把雞蛋孵出小雞，你一定更開心。這次讓母雞媽媽先試試。(播放音樂時(shí)，老師一邊示范一邊讀兒歌：啄洞，露出尖尖的嘴，伸出兩只小腳，喊媽媽。我孵出了小雞。你想把雞蛋孵出小雞嗎？(音樂四遍，孩子自由找圓畫成雞。老師提醒孩子畫一些空的雞窩當(dāng)雞。)。
4、小母雞真能干。想想雞喜歡在哪里玩，喜歡吃什么食物。讓我們畫它們。
5、我們真的很有能力。我們不僅能下蛋，還能孵出小雞。我們帶小雞寶寶到外面曬太陽，玩游戲。
活動反映：
通過這次活動，孩子們掌握了畫圈的方法，我通過展示漂亮的母雞圖片，引起了孩子們的興趣。在演示畫圓之前，我應(yīng)該引導(dǎo)孩子們用手在空中畫一個(gè)圓，這將有助于孩子們用刷子在畫紙上畫一個(gè)圓。演示畫圈的時(shí)候，要馬上強(qiáng)調(diào)正確的握筆姿勢，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，在接下來的活動中更加細(xì)致全面。當(dāng)孩子開始畫圈的時(shí)候，我不僅注意引導(dǎo)個(gè)別孩子，而且隨時(shí)關(guān)心所有孩子，用積極的語言鼓勵(lì)他們，這在以后的教育活動中應(yīng)該保持。最后，孩子注意力不夠集中，我可以請孩子以后給你介紹他們的作品，這樣可以更好的帶動孩子的積極性。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十
本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對于色彩的認(rèn)識僅僅是表面的認(rèn)識，許多幼兒連色彩的名稱都不知道，只知道他們好看。幼兒具有好奇的天性，他們對于不知道、不認(rèn)識的事物都很感興趣，小小的一盒油畫棒里蘊(yùn)藏了無窮的樂趣，吸引他們想要去認(rèn)識、尋找與發(fā)現(xiàn)。幼兒園美術(shù)活動很大一部分都與如何運(yùn)用色彩有關(guān)，而此時(shí)又是本班幼兒認(rèn)識色彩的關(guān)鍵時(shí)刻，基礎(chǔ)打好了他們今后將收益無窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩，將《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》列為本班的美術(shù)課題研究。
以實(shí)驗(yàn)研究法為主，觀察法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻(xiàn)法等方法為輔。
（一）讓幼兒認(rèn)識各種常見的色彩，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對多種色彩感興趣。
（二）通過幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時(shí)激發(fā)幼兒的`創(chuàng)新精神。
（三）通過“觀察—體驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—創(chuàng)造”來開展活動，讓幼兒觀察、游戲、創(chuàng)作等具體實(shí)踐活動來進(jìn)行，學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進(jìn)一步更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，注重活動的操作性和啟發(fā)性，循序漸進(jìn)、由潛入深，促進(jìn)幼兒運(yùn)用色彩能力的發(fā)展。
2、對小二班幼兒進(jìn)行認(rèn)識色彩、運(yùn)用色彩水平的測試，為開展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題做準(zhǔn)備。
3、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定研究計(jì)劃。
1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。
1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用色彩繪畫的水平。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開運(yùn)用色彩繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個(gè)性的表現(xiàn)自己，在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。
3、對幼兒進(jìn)行后測，并收集相關(guān)材料。
1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)。
2、收集幼兒的作品，布置作品展。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十一
1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。
1.課前組織幼兒戶外觀察"春天"。
2.收集關(guān)于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。
3.空白畫冊一本。
4.油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數(shù)）圖畫紙（同幼兒數(shù)）。
（一）說一說
1.春天剛來時(shí)候是什么樣子的？
2.小草小樹發(fā)生了什么變化？
3.誰從南方飛回來了？小河有什么變化？
4.春天里有哪些花開放了？花開的時(shí)候是什么樣子的？
5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。
（一）出示空白畫冊，引起幼兒創(chuàng)作的興趣
（二）引導(dǎo)幼兒思考最想畫什么？怎樣畫會畫得更美？用什么工具繪畫最合適？
（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒：畫大的輪廓時(shí)使用棉簽，畫細(xì)小的`地方使用彩筆，大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽。
（四）指導(dǎo)幼兒繪畫
1.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。
2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。
3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。
（1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，豐富畫面內(nèi)容。
（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。
（五）展評
1.集中幼兒作品，放到畫冊里
2.組織幼兒欣賞并自由講述。
3.教師簡單小結(jié)，自然結(jié)束活動
（一）將幼兒集體作品--《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。
（二）將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊使用。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十二
1．探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2．嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3．提高手工制作的興趣。
人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
2．老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3．請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
1．師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3．請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4．教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
1．教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2．教師簡單示范并介紹涂色的方法。
1．鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2．等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
1．展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2．請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3．出示小房子、小樹延伸活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十三
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃精選，更多幼兒園小班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃精選相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、“玩”色。
瓶蓋印畫。
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
樹葉印畫。
學(xué)會印樹葉的“玩”法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
海面球印畫。
引起幼兒對色彩及畫畫的'興趣。
認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
棉簽畫。
教會幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫。
吃點(diǎn)心。
1、通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
球拍。
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
我學(xué)媽媽洗衣服。
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
果子樹。
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫。
貼雞蛋。
認(rèn)識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
雞蛋變小雞。
認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
太陽。
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
大象。
認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫。
小白兔。
認(rèn)識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
蝴蝶。
學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十四
一、形勢分析：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，小班的孩子對藝術(shù)活動產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫套路都有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)孩子都能正確地握筆和畫畫。他們不僅能獨(dú)立畫出簡單的線條，而且畫得均勻，對繪畫有很高的興趣。所以這學(xué)期根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)孩子作文技能的練習(xí)。只有畫出基本形狀，才能改變各種事物。首先，我們從兒童喜愛的動物和水果作為藝術(shù)活動的內(nèi)容入手，為兒童在藝術(shù)中大膽涂抹創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓他們通過孩子感興趣的練習(xí)，更多地體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣，從而為以后的兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)：
1、養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。知道并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腳保持一定距離，握筆自然有力。
2、勇于表達(dá)，勇于創(chuàng)新。在藝術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3、能夠使用多種繪畫工具和材料，通過指畫、棉簽畫、紙組印刷、繪畫等不同技法體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4、知道并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、棕等。
5、從游戲的形式，讓孩子逐漸學(xué)會畫熟悉的物體，比如樹、花、人、動物等。通過畫點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓圈、方塊，培養(yǎng)孩子大膽畫畫的能力。
6、學(xué)會用搓、團(tuán)聚、展平等方法，簡單地塑造一些物體，按照自己的意愿塑造。
7、了解造紙工人的材料和工具名稱，學(xué)習(xí)一些簡單的折疊方法。例如，在相對的側(cè)面和對角折疊。
三、活動和措施：
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將創(chuàng)造形象生動、色彩鮮艷、兒童語言豐富的有趣場景，鼓勵(lì)兒童自信大膽地表達(dá)自己，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)兒童在藝術(shù)活動中的觀察、記憶、想象、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成人人熱愛繪畫、人人敢于繪畫的氛圍。
1、制定符合孩子年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。
2、結(jié)合主題活動，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)場景，充分調(diào)動孩子表演的積極性。
3、加強(qiáng)家庭聯(lián)系，爭取家長配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子參與藝術(shù)活動的興趣。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十五
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。
他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。
使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。
只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。
但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十六
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉，幼兒園小班美術(shù)興趣班計(jì)劃。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法，幼教文案《幼兒園小班美術(shù)興趣班計(jì)劃》。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的.基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識green---通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的小草，并能將學(xué)過的小草，太陽等運(yùn)用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十七
為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。
這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。
大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)必須的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣能夠讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
1、班級管理。
目標(biāo)。
(1)、入園。
正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。
為幼兒供給貼合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒能夠得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。
(2)、常規(guī)。
建立必須的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本事。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。
（3）班級協(xié)作。
要求本班幾位教師具有高度的職責(zé)心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力。
措施。
（1）入園。
向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事、語言表達(dá)本事方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于教師因人施教。
經(jīng)過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團(tuán)體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。
（2）常規(guī)。
管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理本事，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進(jìn)，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
（3）班級協(xié)作。
要求班上幾位教師在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
2、教育教學(xué)。
目標(biāo)。
（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、職責(zé)等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作本事，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事。
（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的本事。
（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
措施。
（1）根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
（2）在活動中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
（3）在一日活動中注重個(gè)別差異，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。
（4）根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，教師堅(jiān)持說普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。
3、保育。
目標(biāo)。
（1）做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
（2）對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
（3）做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別弱易病幼兒照顧。
（4）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。
措施。
（1）嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。
（2）利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識。
4、家長工作。
目標(biāo)。
（1）用最短的時(shí)間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂。
（2）利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動，并供給一些育兒知識及保健常識，及時(shí)更換資料。
（3）主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
措施。
（1）利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時(shí)向家長反饋幼兒一日在園情景，使家長對教師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。
（2）對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進(jìn)行必要的家訪。
（3）對待個(gè)別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。
5、安全工作。
目標(biāo)。
做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。
措施。
（1）提高安全意識，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。
（2）加強(qiáng)職責(zé)心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。
（3）每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
（4）戶外活動時(shí)，加強(qiáng)職責(zé)心，在保證活動量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒，避免安全事故發(fā)生。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十八
人的審美感官，主要是視覺，通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物，這是一篇優(yōu)秀的，內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣闊，條理清晰，我們真誠為大家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，歡迎大家參閱本站，希望能為您的工作錦上添花，謝謝！
這一學(xué)期孩子們的資力能力有了明顯的提高，大部分幼兒會道理進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些長國也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，因此有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，新學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。
二、小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。
1、健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡大的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣；積極參加體育運(yùn)動。
2、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
3、社會領(lǐng)域：喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂；逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則；觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
4、科學(xué)領(lǐng)域：喜歡用多種感官探索周圍的窩棚，現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征；親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
華夏愛嬰不僅僅致力于嬰幼兒教育事業(yè)，同時(shí)還是一個(gè)信息資源搜集平臺，我們?yōu)榇蠹姨峁┐罅康?，希望各位有需要的幼兒園美術(shù)教育工作者訪問本站的，也希望能讓您的工作輕松完成，謝謝支持！
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十九
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動能力。
2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。
2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
活動過程：
一、出示作品，引出主題。
師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?
二、教師示范講解。
2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)。
3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。
4、老師請了很多的小動物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來幫幫他們。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。
3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。
四、作品展示。
教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。
五、延伸活動：
等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇一
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，ji發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識green---通過觀察的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的，并能將學(xué)過的，太陽等運(yùn)用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇二
新的學(xué)年開始了，新學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任小班教師，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班老師的努力，希望在這個(gè)學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé)，真正做到“為人師表”。因此，結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃，并總結(jié)過去工作中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況，針對上學(xué)期的教學(xué)工作，我著重從以下幾個(gè)方面入手，計(jì)劃如下：
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、總目標(biāo)：
根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
三、主要工作任務(wù)及措施。
(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施：
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。
3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施：
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動，個(gè)人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。
4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。
(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時(shí)規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓贰?BR> (四)重視對幼兒的觀察、評價(jià)，通過對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
2、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。
3、重視教育評價(jià)對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(五)安全教育工作：
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。
(六)家長工作。
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇三
一、班況分析：
本班幼兒共30人，通過四周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，個(gè)別幼兒有陪伴睡覺的習(xí)慣。班上還有一名特殊的幼兒，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標(biāo)：
幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言：
1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。
2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)：
1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。
(四)社會：
1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒。
2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。
(五)藝術(shù)：
1、喜愛參加藝術(shù)活動。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和。
藝術(shù)中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。
4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
三、衛(wèi)生保健工作:。
1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。
3、加強(qiáng)對幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)。
4、積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。
5、預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生。
6、解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療。
四、
區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。
?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
?扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
?穿木珠項(xiàng)鏈a.能任意地穿、速度慢;b.用一種顏色的珠子穿;c.會用兩種以上顏色的珠子隔起來穿。
(2)語言區(qū)。
?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
?幼兒從家中帶來的圖書。
?提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
(3)益智區(qū)。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇四
人的審美感官，主要是視覺，通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物，下面是本站小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃，歡迎閱讀。
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，ji發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識green---通過觀察的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的，并能將學(xué)過的，太陽等運(yùn)用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。
這一學(xué)期孩子們的資力能力有了明顯的提高，大部分幼兒會道理進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些長國也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，因此有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，新學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。
二、小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。
1、健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡大的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣;積極參加體育運(yùn)動。
2、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
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幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇五
瓶蓋印畫。
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
樹葉印畫。
學(xué)會印樹葉的'“玩”法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
海面球印畫。
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
棉簽畫。
教會幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫。
吃點(diǎn)心。
1、通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
球拍。
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
我學(xué)媽媽洗衣服。
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
果子樹。
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫。
貼雞蛋。
認(rèn)識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
雞蛋變小雞。
認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
太陽。
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
大象。
認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫。
小白兔。
認(rèn)識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
蝴蝶。
學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇六
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下，快隨本站小編一起來了解下。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。
他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。
使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。
只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。
但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇七
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識green---通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的小草，并能將學(xué)過的小草，太陽等運(yùn)用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標(biāo)：
1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四.設(shè)計(jì)思路：
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗(yàn)為主。
五.活動流程：
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環(huán)境。
(三)和爸爸媽媽玩。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇八
人的審美感官，主要是視覺，通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物，這是一篇優(yōu)秀的幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃，內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣闊，條理清晰，我們真誠為大家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，歡迎大家參閱本站幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃，希望能為您的工作錦上添花，謝謝!
這一學(xué)期孩子們的資力能力有了明顯的提高，大部分幼兒會道理進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些長國也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，因此有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，新學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。
二、小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。
1、健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡大的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣;積極參加體育運(yùn)動。
2、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
3、社會領(lǐng)域：喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂;逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
4、科學(xué)領(lǐng)域：喜歡用多種感官探索周圍的窩棚，現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征;親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過體驗(yàn)成功的快樂來培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。
2、學(xué)會畫一個(gè)封閉的圓，在圓的基礎(chǔ)上畫一只雞。
3、培養(yǎng)孩子良好的繪畫習(xí)慣。
4、在作品的沉浸和欣賞中體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)孩子胸前都有一只母雞的照片，藏著三只油畫棒。
2、一些切成雞窩的粉紅色紙板。
教學(xué)過程：
1、孩子不穿母雞畫，帶三個(gè)油畫棒。跟著音樂《老母雞》，學(xué)母雞，拍拍翅膀，進(jìn)屋坐下。
2、小母雞有什么技能？哪只母雞能做到，用你的油畫棒生個(gè)蛋。
其他小母雞來下蛋。我們找個(gè)窩產(chǎn)卵吧。鳥巢在哪里？音樂四下，小朋友隨音樂自由畫彩蛋。
下了這么多蛋，我們感覺怎么樣？
3、如果你能把雞蛋孵出小雞，你一定更開心。這次讓母雞媽媽先試試。(播放音樂時(shí)，老師一邊示范一邊讀兒歌：啄洞，露出尖尖的嘴，伸出兩只小腳，喊媽媽。我孵出了小雞。你想把雞蛋孵出小雞嗎？(音樂四遍，孩子自由找圓畫成雞。老師提醒孩子畫一些空的雞窩當(dāng)雞。)。
4、小母雞真能干。想想雞喜歡在哪里玩，喜歡吃什么食物。讓我們畫它們。
5、我們真的很有能力。我們不僅能下蛋，還能孵出小雞。我們帶小雞寶寶到外面曬太陽，玩游戲。
活動反映：
通過這次活動，孩子們掌握了畫圈的方法，我通過展示漂亮的母雞圖片，引起了孩子們的興趣。在演示畫圓之前，我應(yīng)該引導(dǎo)孩子們用手在空中畫一個(gè)圓，這將有助于孩子們用刷子在畫紙上畫一個(gè)圓。演示畫圈的時(shí)候，要馬上強(qiáng)調(diào)正確的握筆姿勢，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，在接下來的活動中更加細(xì)致全面。當(dāng)孩子開始畫圈的時(shí)候，我不僅注意引導(dǎo)個(gè)別孩子，而且隨時(shí)關(guān)心所有孩子，用積極的語言鼓勵(lì)他們，這在以后的教育活動中應(yīng)該保持。最后，孩子注意力不夠集中，我可以請孩子以后給你介紹他們的作品，這樣可以更好的帶動孩子的積極性。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十
本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對于色彩的認(rèn)識僅僅是表面的認(rèn)識，許多幼兒連色彩的名稱都不知道，只知道他們好看。幼兒具有好奇的天性，他們對于不知道、不認(rèn)識的事物都很感興趣，小小的一盒油畫棒里蘊(yùn)藏了無窮的樂趣，吸引他們想要去認(rèn)識、尋找與發(fā)現(xiàn)。幼兒園美術(shù)活動很大一部分都與如何運(yùn)用色彩有關(guān)，而此時(shí)又是本班幼兒認(rèn)識色彩的關(guān)鍵時(shí)刻，基礎(chǔ)打好了他們今后將收益無窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩，將《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》列為本班的美術(shù)課題研究。
以實(shí)驗(yàn)研究法為主，觀察法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻(xiàn)法等方法為輔。
（一）讓幼兒認(rèn)識各種常見的色彩，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對多種色彩感興趣。
（二）通過幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時(shí)激發(fā)幼兒的`創(chuàng)新精神。
（三）通過“觀察—體驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—創(chuàng)造”來開展活動，讓幼兒觀察、游戲、創(chuàng)作等具體實(shí)踐活動來進(jìn)行，學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進(jìn)一步更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，注重活動的操作性和啟發(fā)性，循序漸進(jìn)、由潛入深，促進(jìn)幼兒運(yùn)用色彩能力的發(fā)展。
2、對小二班幼兒進(jìn)行認(rèn)識色彩、運(yùn)用色彩水平的測試，為開展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題做準(zhǔn)備。
3、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定研究計(jì)劃。
1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。
1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用色彩繪畫的水平。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開運(yùn)用色彩繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個(gè)性的表現(xiàn)自己，在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。
3、對幼兒進(jìn)行后測，并收集相關(guān)材料。
1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)。
2、收集幼兒的作品，布置作品展。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十一
1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。
1.課前組織幼兒戶外觀察"春天"。
2.收集關(guān)于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。
3.空白畫冊一本。
4.油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數(shù)）圖畫紙（同幼兒數(shù)）。
（一）說一說
1.春天剛來時(shí)候是什么樣子的？
2.小草小樹發(fā)生了什么變化？
3.誰從南方飛回來了？小河有什么變化？
4.春天里有哪些花開放了？花開的時(shí)候是什么樣子的？
5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。
（一）出示空白畫冊，引起幼兒創(chuàng)作的興趣
（二）引導(dǎo)幼兒思考最想畫什么？怎樣畫會畫得更美？用什么工具繪畫最合適？
（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒：畫大的輪廓時(shí)使用棉簽，畫細(xì)小的`地方使用彩筆，大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽。
（四）指導(dǎo)幼兒繪畫
1.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。
2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。
3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。
（1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，豐富畫面內(nèi)容。
（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。
（五）展評
1.集中幼兒作品，放到畫冊里
2.組織幼兒欣賞并自由講述。
3.教師簡單小結(jié)，自然結(jié)束活動
（一）將幼兒集體作品--《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。
（二）將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊使用。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十二
1．探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2．嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3．提高手工制作的興趣。
人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
2．老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3．請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
1．師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3．請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4．教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
1．教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2．教師簡單示范并介紹涂色的方法。
1．鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2．等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
1．展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2．請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3．出示小房子、小樹延伸活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十三
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃精選，更多幼兒園小班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃精選相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、“玩”色。
瓶蓋印畫。
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
樹葉印畫。
學(xué)會印樹葉的“玩”法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
海面球印畫。
引起幼兒對色彩及畫畫的'興趣。
認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
棉簽畫。
教會幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫。
吃點(diǎn)心。
1、通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
球拍。
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
我學(xué)媽媽洗衣服。
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動的意識。
果子樹。
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫。
貼雞蛋。
認(rèn)識橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
雞蛋變小雞。
認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
太陽。
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
大象。
認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫。
小白兔。
認(rèn)識小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
蝴蝶。
學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對稱涂色。
長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十四
一、形勢分析：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，小班的孩子對藝術(shù)活動產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫套路都有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)孩子都能正確地握筆和畫畫。他們不僅能獨(dú)立畫出簡單的線條，而且畫得均勻，對繪畫有很高的興趣。所以這學(xué)期根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)孩子作文技能的練習(xí)。只有畫出基本形狀，才能改變各種事物。首先，我們從兒童喜愛的動物和水果作為藝術(shù)活動的內(nèi)容入手，為兒童在藝術(shù)中大膽涂抹創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓他們通過孩子感興趣的練習(xí)，更多地體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣，從而為以后的兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)：
1、養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。知道并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腳保持一定距離，握筆自然有力。
2、勇于表達(dá)，勇于創(chuàng)新。在藝術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3、能夠使用多種繪畫工具和材料，通過指畫、棉簽畫、紙組印刷、繪畫等不同技法體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4、知道并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、棕等。
5、從游戲的形式，讓孩子逐漸學(xué)會畫熟悉的物體，比如樹、花、人、動物等。通過畫點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓圈、方塊，培養(yǎng)孩子大膽畫畫的能力。
6、學(xué)會用搓、團(tuán)聚、展平等方法，簡單地塑造一些物體，按照自己的意愿塑造。
7、了解造紙工人的材料和工具名稱，學(xué)習(xí)一些簡單的折疊方法。例如，在相對的側(cè)面和對角折疊。
三、活動和措施：
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將創(chuàng)造形象生動、色彩鮮艷、兒童語言豐富的有趣場景，鼓勵(lì)兒童自信大膽地表達(dá)自己，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)兒童在藝術(shù)活動中的觀察、記憶、想象、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成人人熱愛繪畫、人人敢于繪畫的氛圍。
1、制定符合孩子年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。
2、結(jié)合主題活動，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)場景，充分調(diào)動孩子表演的積極性。
3、加強(qiáng)家庭聯(lián)系，爭取家長配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子參與藝術(shù)活動的興趣。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十五
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。
他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。
使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。
只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。
但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十六
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉，幼兒園小班美術(shù)興趣班計(jì)劃。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法，幼教文案《幼兒園小班美術(shù)興趣班計(jì)劃》。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的.基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識green---通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的小草，并能將學(xué)過的小草，太陽等運(yùn)用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十七
為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。
這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。
大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)必須的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣能夠讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
1、班級管理。
目標(biāo)。
(1)、入園。
正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。
為幼兒供給貼合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒能夠得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。
(2)、常規(guī)。
建立必須的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本事。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。
（3）班級協(xié)作。
要求本班幾位教師具有高度的職責(zé)心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力。
措施。
（1）入園。
向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事、語言表達(dá)本事方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于教師因人施教。
經(jīng)過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團(tuán)體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。
（2）常規(guī)。
管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理本事，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進(jìn)，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
（3）班級協(xié)作。
要求班上幾位教師在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
2、教育教學(xué)。
目標(biāo)。
（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、職責(zé)等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作本事，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事。
（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的本事。
（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
措施。
（1）根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
（2）在活動中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
（3）在一日活動中注重個(gè)別差異，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。
（4）根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，教師堅(jiān)持說普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。
3、保育。
目標(biāo)。
（1）做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
（2）對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
（3）做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別弱易病幼兒照顧。
（4）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。
措施。
（1）嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。
（2）利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識。
4、家長工作。
目標(biāo)。
（1）用最短的時(shí)間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂。
（2）利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動，并供給一些育兒知識及保健常識，及時(shí)更換資料。
（3）主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
措施。
（1）利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時(shí)向家長反饋幼兒一日在園情景，使家長對教師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。
（2）對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進(jìn)行必要的家訪。
（3）對待個(gè)別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。
5、安全工作。
目標(biāo)。
做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。
措施。
（1）提高安全意識，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。
（2）加強(qiáng)職責(zé)心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。
（3）每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
（4）戶外活動時(shí)，加強(qiáng)職責(zé)心，在保證活動量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒，避免安全事故發(fā)生。
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十八
人的審美感官，主要是視覺，通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物，這是一篇優(yōu)秀的，內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣闊，條理清晰，我們真誠為大家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，歡迎大家參閱本站，希望能為您的工作錦上添花，謝謝！
這一學(xué)期孩子們的資力能力有了明顯的提高，大部分幼兒會道理進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些長國也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，因此有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，新學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。
二、小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。
1、健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡大的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣；積極參加體育運(yùn)動。
2、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
3、社會領(lǐng)域：喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂；逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則；觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
4、科學(xué)領(lǐng)域：喜歡用多種感官探索周圍的窩棚，現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征；親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
華夏愛嬰不僅僅致力于嬰幼兒教育事業(yè)，同時(shí)還是一個(gè)信息資源搜集平臺，我們?yōu)榇蠹姨峁┐罅康?，希望各位有需要的幼兒園美術(shù)教育工作者訪問本站的，也希望能讓您的工作輕松完成，謝謝支持！
幼兒園小班美術(shù)課計(jì)劃安排篇十九
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動能力。
2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。
2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
活動過程：
一、出示作品，引出主題。
師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?
二、教師示范講解。
2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)。
3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。
4、老師請了很多的小動物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來幫幫他們。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。
3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。
四、作品展示。
教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。
五、延伸活動：
等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。