報告要根據(jù)時間和資源的限制，合理安排撰寫和呈現(xiàn)的過程。在撰寫報告時，我們應(yīng)該注重語氣的控制，避免使用夸張或帶有情緒色彩的詞語。需要提醒大家的是，這些報告范文僅供參考，請在寫作時根據(jù)實際情況進行相應(yīng)調(diào)整和改編。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇一
正式上崗前我們經(jīng)歷了三個階段,也就是入職前的培訓(xùn)。第一個階段是我們實習(xí)生和酒店里的新員工一起參加的。在一間寬敞明亮的trainingroom里總共48人，我們共同度過了四天的歷程。每天都有不同的課程安排，從了解整個企業(yè)的成長發(fā)展歷史、到企業(yè)的文化、經(jīng)營管理理念、模式到最后具體的酒店里每一個部門情況。在這些理論課程中穿插著有團隊建設(shè)游戲，這是個不得不提到的話題，這也是這次培訓(xùn)課中的精華所在。
第一階段的培訓(xùn)是非常重要的，那些理論課程它首先讓我們從整體上把握了整個酒店的情況；消防知識的演練讓我們掌握最基本的消防方法；團隊建設(shè)游戲讓彼此陌生的我們很快的融入到一個集體中來。
從另一個角度看這場培訓(xùn)課,我覺得還是挺受益的。首先，就是假如我以后作為一個企業(yè)的管理者,我要給自己的員工上培訓(xùn)課程,那么這其中就有一些東西是可以借鑒的,同時以后我回到學(xué)校也可以把那些團隊建設(shè)游戲用到班級的活動中。其次，如果以后要領(lǐng)導(dǎo)一個團隊，你必須了解每一個成員的特點優(yōu)勢，然后因時制宜，因地制宜，同時要做好溝通協(xié)商工作，增強集體的凝聚力最大限度的發(fā)揮團隊的力量。
四天之后我們又開始面臨一個很重要的選擇――去哪一個部門呢？24個湖北的實習(xí)生不約而同的都想去餐飲部尤其是西餐廳，因為大家都想接觸外國人練習(xí)口語，而一直一來大家也都對客房部抱有各種偏見的看法，（包括我在內(nèi)），覺得在客房就是穿著老大媽的衣服、鋪床、套被子、刷馬桶、，又累又枯燥，有啥好去的，或許還有某種潛在的.危險。在要做出選擇的前一天我一直在內(nèi)心糾結(jié)，因為24個人是不可能都去餐飲部的，綜合各方面因素的考慮，我自己都沒想到我最后很堅定地選擇了客房。
第二階段，我們開始跟師傅學(xué)，首先是跟打掃房間的阿姨學(xué)做房間。如何在短時間內(nèi)把一間臟房打掃干凈真的不容易，它也有一個操作的程序、步驟。其中工作細致到每一個物品的定位，哪兒該放什么，放幾個，怎么放，哪兒差什么，這些都要清楚，這是很能考察一個人的耐心和細心程度的,而這回我終于知道媽媽對我說的那句話的重要性(我在家拿東西放東西總是丟三落四,老媽經(jīng)常提醒我做事要留個心眼長點記性,而當(dāng)時的我卻不以為然)。
那些阿姨的年齡和咱們爸媽的年齡不相上下，阿姨們每天要打掃時幾十間房間真得是很累很累的，想開始那幾天我打掃一個衛(wèi)生間或是鋪一個床就已經(jīng)累得不行了，然而阿姨們每天來上班的時侯卻個個精神飽滿一起有說有笑，工作的時候也特有干勁，這是為什么呢？因為來自對家庭的責(zé)任和愛，因為有精神的寄托和追求，就像我們的爸媽為了我們不惜付出一切。想到這兒，真有點自慚形穢,作為青年的我們?yōu)榱俗约旱膶沓赃@點苦又算得了什么呢？而且這也是人生必須的啊。每個工作崗位上的勞動者都是可敬的！
第三個階段，開始跟服務(wù)員學(xué)習(xí)一周。了解班前、班中、班后的一些工作程序，以及面對一些突發(fā)情況該怎么處理。這個階段相對較輕松。這也是我特難忘的一個階段，因為有我的師傅呂芬。之前我們都擔(dān)心自己跟的師傅會不好，但是我的師傅的一言一行都讓我很感動，她很關(guān)心我，很耐心地教我，我一直跟在她后面跑來跑去，和她一起干活，她很善良會把水果帶給洗衣房的叔叔們吃，她會夸我做得好的地方，做得不好的會一遍又一遍教我。后來我一個人獨立開始工作了，那時我特別想念和我?guī)煾翟谝黄饡r的快樂時光，我甚至都哭了。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇二
懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為中心醫(yī)療集團隊伍中的一員。上崗之前我參加了人事科組織的為期五天的崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對中心醫(yī)療集團的組成、醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院規(guī)章制度、辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及發(fā)展前景都有了一個深入的了解。同時我還認真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具備的職業(yè)道德、禮儀，醫(yī)護及護患溝通技巧，自我保護、消毒隔離、院感及職業(yè)危害的應(yīng)對等相關(guān)知識，了解了職工外出及休假管理規(guī)定、護士等級職稱報名、自聘人員管理及待遇等，也了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
其次，通過這次培訓(xùn)也讓我了解到醫(yī)院下屬各個部門的職能與重要性，以及自己的權(quán)利與義務(wù)，例如院感的上報及防護，與患者溝通的有效方式，怎樣保護自己的利益等。也讓我明白了我們不再是學(xué)生了，不再有任何的特權(quán)，我們已經(jīng)進入醫(yī)院這個大家庭就要像其他員工一樣要履行自己的責(zé)任和義務(wù)，團結(jié)，進取。我們進入這個大家庭不意味著我們還能像以前一樣平穩(wěn)，在這里競爭更激烈，要有危機意識，不學(xué)習(xí)不進步就會落后就會被淘汰，學(xué)習(xí)將一直伴隨著我們這個職業(yè)。
這次培訓(xùn)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為醫(yī)務(wù)人員一定要細心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能要更好的服務(wù)于患者。再當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴格遵守技術(shù)規(guī)范，還要主動學(xué)習(xí)，增強法律觀念，強化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。同時加強醫(yī)護之間的合作，工作嚴禁、默契，不收紅包、回扣，遵紀守法，樹立以病人為中心的服務(wù)理念。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受到的啟迪和教育，對我以后的工作起了很大作用。學(xué)習(xí)是進步的源泉，我以主人翁的姿態(tài)，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)中，不斷學(xué)習(xí)實踐，不斷提高自己。
用醫(yī)務(wù)科趙主任的一句話總結(jié)這次心得“醫(yī)院、醫(yī)生、醫(yī)術(shù)”。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇三
作為一名剛剛離開校園的大學(xué)畢業(yè)生，雖然之前曾在--實習(xí)過一段時間，但對于自己向往的--卻知之甚少，充滿好奇;雖然曾經(jīng)有過一年的工作經(jīng)歷，但三年的研究生生活已經(jīng)讓自己成為地道的學(xué)生，如何更好地實現(xiàn)從一名學(xué)生到一名法院工作者的轉(zhuǎn)變，內(nèi)心迷茫。這三天來的崗前培訓(xùn)，讓我受益頗多，感觸頗深。
第一，熟悉了--的歷史和各個職能部門機構(gòu)的分設(shè)及其功能。24日上午王--處長的講話全面地介紹了--的情況，使我對于--的各個職能部門有了全面而系統(tǒng)的了解，對于我的工作和生活都非常有幫助。此外張-老師對于--工作環(huán)境的介紹讓我對于許多在艱苦的環(huán)境下仍然為理想而奮斗的--肅然起敬，同時也更加懂得珍惜自己優(yōu)越的工作環(huán)境。
第二，了解了反腐敗斗爭形勢，學(xué)習(xí)了許多防腐化的經(jīng)驗。24日上午--主任給我們上了第一堂廉政教育課，下午觀看了光盤《當(dāng)前反腐敗斗爭形勢》。通過學(xué)習(xí)，我認真了解了廉政建設(shè)制度的發(fā)展，進一步清晰廉政要求，了解了當(dāng)前反腐敗斗爭的嚴峻形勢。通過學(xué)習(xí)，我第一次意識到了--工作是高風(fēng)險職業(yè)，常常面臨各種誘惑和陷阱，一步留神就可能滑入犯罪的深淵。對此，必須提高警惕，強化風(fēng)險意識，自律意識，職業(yè)意識，增強自己抗腐拒變的能力，同時要時刻注意自己的言行，時刻明白自己的社會角色，不可懈怠。此外，還需要謹慎交友，注意影響。最后，張主任講述的一些真實的發(fā)生在身邊的案例，讓我意識到自己在以后漫長的工作人生道路中，一定要堅持一定的原則，堅持自己心中的理想和信念，敢于斗爭，只有這樣才能真正無愧于天地。
第三，提高了自己的安全意識和保密意識。24日下午李--老師的講話讓我深刻意識到，--工作非常重要，具有一定的保密性，我們在日常的生活工作過程中，應(yīng)該提高警惕，杜絕一切有害安全的行為，謹慎言行，以免因自己的疏忽而泄密，導(dǎo)致不可挽回的損失。
第四，初步而全面地了解了各部門工作的細節(jié)。24日下午和25日以及26日上午，分別由各部門的精英對于如何完成好一名院校畢業(yè)生到一名社會工作者的良好轉(zhuǎn)型以及各部門的工作細要做了精彩的發(fā)言。上述老師們的發(fā)言以不同的方式，從不同的角度細致地介紹了業(yè)務(wù)，其中還穿插了一些自己對于工作的認識和感悟，讓我在獲取業(yè)務(wù)知識的同時深受啟迪。
通過學(xué)習(xí)，我全面地了解了各部門的業(yè)務(wù)，學(xué)到許多細致而寶貴的經(jīng)驗，初步預(yù)見到將來從事的工作的繁瑣和困難及其責(zé)任的重大，為此做好了心理準備。通過學(xué)習(xí)，我進一步認識到即將從事的工作對于自己未來工作技能的提高以及人生目標的實現(xiàn)都具有重要的意義，進一步端正了自己的工作態(tài)度，對于即將從事的工作充滿期待。通過學(xué)習(xí)，我正確認識了未來工作的性質(zhì)，意識到該工作政治性、原則性強的特點，意識到自己在以后的工作中應(yīng)該務(wù)實而積極進取，應(yīng)該努力在現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮部門工作的作用，不要一味地怨世而試圖用自己的力量來改變現(xiàn)狀。通過學(xué)習(xí)，我還注意到了很多工作和生活中的細節(jié)，比如在工作交往中，要注意自己的職業(yè)角色，謹慎自己的言行，要有大局觀等。此外，未來工作繁瑣而重要，一些看似很小很小的細節(jié)疏忽很可能釀成大禍，所以自己在以后的工作中，要時刻保持十二分的警覺，高度集中注意力，事必躬親，事無巨細。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇四
**月**日，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院第17期頂崗支教黃驊中學(xué)實習(xí)生召開了崗前培訓(xùn)總結(jié)大會。
下午4點整，主管頂崗實習(xí)工作的趙云江校長和教務(wù)處白金明主任準時到達行政樓會議室，親切地問候各位實習(xí)生并再次對大家的到來表示熱烈的歡迎。會上，趙校長介紹道，黃驊中學(xué)在校學(xué)生6000余人，是黃驊市重點高中之一，師資力量雄厚，多次成功地與河北師大進行青年教師置換培訓(xùn)，實習(xí)點發(fā)展成熟，經(jīng)驗豐富。校長具體介紹了黃驊中學(xué)對實習(xí)生的培養(yǎng)方案，即：“聽課學(xué)習(xí)——專任教師指導(dǎo)——月評基礎(chǔ)知識——班主任能力培養(yǎng)”模式，嚴格按照黃驊中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案對待實習(xí)生，通過學(xué)習(xí)、講課真正提高上課、說課的能力。談到學(xué)生管理，趙校長指出，管理是一門藝術(shù)，要敢管，會管！兩位領(lǐng)導(dǎo)多次勉勵實習(xí)生們認真鉆研教學(xué)技能，“實習(xí)朝氣蓬勃，有活力、有干勁，但經(jīng)驗不足，要多聽老教師上課，多聽課、多學(xué)習(xí)，多備課、練說課，爭取在最短的時間內(nèi)站上講臺！快速完成角色的轉(zhuǎn)換，時刻以老師的標準要求自己，注意言行，懂得包容?！?BR> 通過一系列的崗前培訓(xùn)，黃驊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)生們的情況進行了深入全面的了解，實習(xí)生們得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并受到極大的鼓舞。會后，實習(xí)生們紛紛表示今后會更加努力的學(xué)習(xí)、工作，出色地完成本學(xué)期在黃驊中學(xué)的教學(xué)、實習(xí)任務(wù)，定不辜負實習(xí)學(xué)校的期望和培養(yǎng)！
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇五
從校園走上工作崗位，來到二礦，既對未來充滿期待，又心中忐忑。對于這樣一份新的工作，充滿了挑戰(zhàn)，我還有很多東西要學(xué)。一個月的崗前培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個月內(nèi)我學(xué)到了很多東西。通過本次培訓(xùn)，使我了解國家安全生產(chǎn)方針、有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章;了解了煤礦作業(yè)的危險、職業(yè)危害因素;掌握了個人防護、避災(zāi)、自救與互救基本方法;了解安全設(shè)施、常見事故防范、應(yīng)急措施基本常識;掌握個人勞動防護用品的使用和簡單維護，以及職業(yè)病預(yù)防知識等。礦領(lǐng)導(dǎo)對我們非常重視，組織了礦上各位副總以及各科室主要負責(zé)人對我們進行了培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)期間能夠有幸聆聽各位副總給我們講課，讓我感到十分興奮。各位副總用心的講解，讓我們進一步理解了煤礦的各種安全知識，增強了我們的專業(yè)技能。各位老師都認真負責(zé)，不僅給我們講解了專業(yè)的知識，也讓我們學(xué)習(xí)了很多做人處事的道理。職教科的老師要求嚴格，認真盡責(zé)，為我們的學(xué)習(xí)提供了很多幫助，在此表示感謝。
本次培訓(xùn)，我們主要對以下知識進行了學(xué)習(xí)：
1、入井須知，安全標志。
2、企業(yè)文化，礦規(guī)礦紀，煤礦安全法律法規(guī)。
3、zh30型隔絕式化學(xué)氧自救器的使用。
4、自救互救，創(chuàng)傷急救，心肺復(fù)蘇。
5、事故案例分析。
6、各專業(yè)的專業(yè)知識等其他內(nèi)容。
本次培訓(xùn)形式多樣，老師講課生動活潑。通過上課，看視頻，到實驗室參觀以及素質(zhì)拓展等多種形式，不僅讓我們學(xué)到了知識，也加深了我們的記憶，起到了很好的培訓(xùn)效果。千里之行始于足下，崗前培訓(xùn)只是一個開始，后面還有更重要的工作等著我們?nèi)プ?。我相信只有一步一個腳印踏踏實實的走好每一步，才能走出一個燦爛的未來。這次培訓(xùn)不僅讓我對二礦有了初步的了解，強化了專業(yè)知識，同時也明白自身還存在很多不足。在以后的工作中還要不斷學(xué)習(xí)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷磨礪自己，才能取得成功。也希望以后在礦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，各位導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，在二礦取得更大的成就。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇六
在公司崗前培訓(xùn)期間，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和悉心教導(dǎo)下，我在充分感受到xx這個大家庭溫暖的同時，對公司的一些基本概況和工藝流程以及安全生產(chǎn)等方面的知識都有了一定的了解。
化工公司領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了公司的概況，描繪了xx的藍圖，公司領(lǐng)導(dǎo)在談到公司發(fā)展規(guī)劃時的激情澎湃也深深感染了我，使得我對公司的前景也是滿懷信心。通過學(xué)習(xí)，我知道了化工生產(chǎn)的特性，它具有高溫、高壓、低溫、負壓、易燃、易爆、易中毒、一條龍連續(xù)性生產(chǎn)的特點，有“高能耗、高污染、高風(fēng)險”的“三高”行業(yè)之稱。在這樣的行業(yè)中工作，安全我們進廠后上崗位的必修課。
安全課老師給我們詳細介紹了安全防護的各方面知識，使我受益匪淺，更加深了我對安全的認識。還有就是對全廠工藝的學(xué)習(xí)。從原料氣的制造到氣體的凈化再到氨的合成，從分工序的介紹學(xué)習(xí)到細化到各工段的學(xué)習(xí)，每個工段都學(xué)習(xí)了它的任務(wù)，原理，流程，生產(chǎn)特點及相關(guān)的安全防護等基礎(chǔ)知識。
通過以上那些知識的學(xué)習(xí)使得我對化工生產(chǎn)，尤其是對合成氨生產(chǎn)從一開始的陌生變?yōu)榱爽F(xiàn)在有了一定的了解了。雖然不知道分到車間和崗位后進行實際操作會是什么樣，但有了對這些最基礎(chǔ)的認識，至少不會去動那些自己不知道有什么用處的閥門，碰自己不清楚的管道了。在化工廠上班，安全是第一位的，而要做到安全。
我覺得要做好以下幾點：
（1）首先，為各項工作創(chuàng)造安全衛(wèi)生的勞動條件，為勞動者提供符合國家規(guī)定的必要的勞動防護用品，安全、文明生產(chǎn)。
（2）采取一切可能的措施，全面加強安全管理、安全技術(shù)和安全教育工作，防止事故的發(fā)生。使職工在內(nèi)心深處加強安全意識，真正做到安全生產(chǎn)。
（3）建立健全安全規(guī)章制度、安全技術(shù)規(guī)程、崗位操作法。對違反規(guī)程的職工要進行處理。
（4）設(shè)立安全生產(chǎn)獎勵制度，對嚴格遵守制度以及安全生產(chǎn)的個人給與一定的獎勵，以觸進全廠的安全生產(chǎn)。
通過本次實習(xí)過程的學(xué)習(xí)，使我對化工生產(chǎn)有了一些了解，對安全生產(chǎn)有了更深的認識，從而對今后的學(xué)習(xí)會有一定的幫助。也認識到理論和實踐之間是有很大的不同的，我們不應(yīng)只有理論而缺少實踐，有二者相結(jié)合才能達到經(jīng)事盡用。
今年我很幸運的成為xx縣20xx級大學(xué)生村官中的一員，在黨校參加了大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)。在邁向農(nóng)村基層工作崗位之前，能接受這么好的培訓(xùn)，真是令我們受益匪淺，下面就談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得。
這一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多方面的內(nèi)容，如王局長講的“如何做好信訪工作”、范科長講的“黨的基本知識”、張鄉(xiāng)長講的“如何走好工作起步階段”、趙書記講的“如何轉(zhuǎn)變角色做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作”、曹主任講的“如何做好農(nóng)村工作”等。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多以前不曾了解的農(nóng)村知識，對農(nóng)村基層工作增強了理解，還從領(lǐng)導(dǎo)們介紹的自身工作經(jīng)驗中學(xué)到了寶貴的工作方法，切實感覺到自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
農(nóng)村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺。作為大學(xué)生村官，我們要嚴格要求自己，磨練自己的毅力和性格，努力在工作中提高能力，在實踐中掌握方法，在行動中樹立形象。對于農(nóng)村信訪工作，我們要多調(diào)查、耐心傾聽，對于解決要謹慎答復(fù)，不錯表態(tài)、亂表態(tài)；在處理農(nóng)村信訪問題時，按照“三有”推定，用寬容的態(tài)度對待群眾合理訴求，改掉“浮、拖、怨”的不良作風(fēng)，亮明“公平公正”的工作態(tài)度。作為新上任的大學(xué)生村官，我們要調(diào)整好心態(tài)，積極投身到單位各項工作中去，熟悉工作環(huán)境，以便盡快進入角色，立足本職、擺正位置，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自身核心競爭力。對于工作，我們要積極勤快，從小事做起，杜絕眼高手低，并超前做好各項準備。
相信每一名即將到村任職的大學(xué)生“村官”對這次的培訓(xùn)都有著深切的感悟。同時，對即將開始的工作又有了重新的認識和規(guī)劃。以這次崗前培訓(xùn)為新的起點，在今后的的工作生活中，我將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵章守紀，甘于奉獻，扎扎實實、認認真真地做好大學(xué)生村官。
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崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇七
20--年1月，我懷著復(fù)雜的心情參加了統(tǒng)計局招聘考試。經(jīng)過幾個月漫長的等待，終于在6月下旬迎來了統(tǒng)計局為新進人員安排的崗前培訓(xùn)。由于在大學(xué)里面很少接觸統(tǒng)計知識，所以對于統(tǒng)計工作，我?guī)缀蹩梢哉f是一無所知。招考報名時也只是片面地認為，統(tǒng)計工作就是和數(shù)據(jù)打交道，就是將一堆堆枯燥的數(shù)據(jù)加工處理而已。因此，我以為自己應(yīng)該可以輕松應(yīng)對。
但是，當(dāng)股長認真為我們講解固定資產(chǎn)項目入庫需要哪些資料、數(shù)據(jù)如何入庫、怎樣填寫固定資產(chǎn)投資完成情況表、如何將總庫中的數(shù)據(jù)分類匯總以及分析處理數(shù)據(jù)時應(yīng)注意哪些問題等時，我才恍然大悟。原來，自己對統(tǒng)計工作的認識是多么的膚淺!在逐步了解統(tǒng)計工作真正內(nèi)涵的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己低估了統(tǒng)計工作的復(fù)雜程度和困難程度，原本輕松的心情一下子變得極其沉重。此時，我開始懷疑自己是否有能力勝任這份來之不易的工作。
接下來的幾天，股長又耐心地教我們?nèi)绾翁幚頂?shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的處理是統(tǒng)計工作中非常重要的一環(huán)，對接下來的數(shù)據(jù)分析起著關(guān)鍵的作用。數(shù)據(jù)處理是否細致科學(xué)，將直接關(guān)系到后期數(shù)據(jù)分析能否得出正確的結(jié)論。因此，處理數(shù)據(jù)既講求方法，又要求仔細。只有運用科學(xué)的方法，才能提高工作效率;只有懷著認真仔細的態(tài)度，才能提高數(shù)據(jù)處理結(jié)果的準確性。對我而言，最大的優(yōu)點就是對待工作非常認真細致，因為我認為，無論干什么樣的工作(以前的教育工作以及現(xiàn)在的統(tǒng)計工作)，認真細致的工作態(tài)度是必不可少的。
然而，對我而言，最大的挑戰(zhàn)卻是如何在對統(tǒng)計知識一無所知的情況下快速地熟悉并掌握相關(guān)的工作方法。就拿數(shù)據(jù)處理來說，剛開始時，我總以為數(shù)據(jù)的篩選條件都是事先規(guī)定好的、約定俗成的，只要將篩選條件記住就可以進行篩選。但是，在處理數(shù)據(jù)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實所謂篩選條件就是那些可以將某類數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)相區(qū)別的條件。如果理解了篩選條件的本質(zhì)，進行數(shù)據(jù)篩選時就不需要將每個篩選條件都死記硬背下來。然而，剛學(xué)習(xí)的前幾天，我感覺工作起來并不那么輕松。因為我發(fā)現(xiàn)，好像其他同事都學(xué)得比我快，一種莫名的緊迫感向我襲來，所以當(dāng)他們做完任務(wù)休息放松時，我卻不敢休息，而只能一遍又一遍地繼續(xù)操作。因為我知道，只有通過反復(fù)的練習(xí)，我才能更快地熟悉各類操作以及各種分類方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到的最大的難題就是區(qū)分基礎(chǔ)設(shè)施工業(yè)和純工業(yè)。為了了解基礎(chǔ)設(shè)施工業(yè)，我到百度上查找了相關(guān)的資料，對屬于基礎(chǔ)設(shè)施的工業(yè)有了進一步的了解，也增加了自己勝任這份工作的信心。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我內(nèi)心感觸最深的有以下兩個方面：一方面，統(tǒng)計工作涉及面非常廣，自己需要學(xué)習(xí)的東西太多太多。比如說，我們要學(xué)會怎樣分析處理數(shù)據(jù)，但這還遠遠不夠，我們還應(yīng)該學(xué)會如何解釋數(shù)據(jù)，解釋數(shù)據(jù)的來源、過程，解釋數(shù)據(jù)背后所包含的內(nèi)容、所代表的意義。因此，我必須懷著一顆謙虛的心，多看多聽多學(xué)，不斷豐富自己的統(tǒng)計知識，提高自己的工作能力。另一方面，統(tǒng)計工作雖然紛繁復(fù)雜，但實際上并不恐怖。我不能還未正式工作就先把自己嚇倒。我想只要肯用心，多思考，再難的問題也能解決。同時，我認為要想搞好統(tǒng)計工作，除了必須擁有認真細致的態(tài)度、科學(xué)的方法以外，還必須具備較強的責(zé)任感。在工作中懷著一種負責(zé)任的態(tài)度才能真正把工作做得圓滿順利。
不過，雖然在學(xué)習(xí)的過程中我學(xué)會了很多知識和技能，但我發(fā)現(xiàn)在處理數(shù)據(jù)時我們所用的數(shù)據(jù)總庫不是很方便快捷。比如：在對工業(yè)投資項目進行分類匯總時，我們必須在所有的工業(yè)投資項目中逐個篩選出基礎(chǔ)設(shè)施工業(yè)或純工業(yè)。如果基礎(chǔ)設(shè)施工業(yè)或純工業(yè)數(shù)量都非常龐大時，將這二者區(qū)分開來將是一個耗時耗力的“大工程”。因此我想是否可以在項目入庫時為它們另外增加一個標志，以便在處理數(shù)據(jù)時更加方便快捷。
無論如何，我都相信，在這份工作中學(xué)到的知識和技能將成為我一生中極其寶貴的財富!
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇八
8月27日上午，本人有幸參加了20--年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院新教職工培訓(xùn)。主要有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：梁院長就學(xué)校的發(fā)展思路;教務(wù)處陳處介紹學(xué)校的軟件及硬件的配套設(shè)施;以及人事處何處就學(xué)校的規(guī)章制度進行了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但我覺得受益匪淺，不管是對自身的修養(yǎng)，還是本身的工作都有很大的幫助。我的工作崗位是一名圖書館館理員，在此就結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。
在會上，梁院長在講話中特別強調(diào)“贏在珠江，贏在未來”。通過生動，簡練的語言描繪了學(xué)院的發(fā)展思路，以及員工應(yīng)具備的素質(zhì)，做事的方式方法和工作計劃與目標。
梁院長講解的員工應(yīng)具備有：責(zé)任感，危機感和竟爭意識，以及創(chuàng)新精神。
我最有體會的是關(guān)于責(zé)任感。因為有責(zé)任感，才會在工作中認真;才會按崗位職責(zé)的規(guī)范，有條不絮地工作;對個人而言，是對工作的負責(zé);對企事業(yè)單位而言，是對社會的高度負責(zé);我個人認為這是每個人應(yīng)具備的先決素質(zhì)條件。
也是一個提高自己學(xué)習(xí)的好機會。我會時刻以一個學(xué)生的身份，不斷向同事們學(xué)習(xí)。同時不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，進一步提高自己各方面的技能，爭取縮短與同事們之間的差距，成為一名合格的圖書管理員。同時也希望日后能成為一名優(yōu)秀的圖書館理員。
人無遠慮，必有近憂。這句話提示我們，無論在什么工作崗位，都要時刻有緊迫感，緊緊圍繞圖書館的各項工作要求，時刻要求自己按時，按質(zhì)，按量，完成好本職工作，同時配合學(xué)院做好其它工作。
在此，祝愿我們的學(xué)院明天會更加美好!
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇九
懷著無比自豪和激動的心情，我很榮幸的成為葉縣保安鎮(zhèn)教學(xué)隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，融入到這個大集體，葉縣保安鎮(zhèn)中心校在縣教育局的指導(dǎo)下特意舉辦了20--年招聘教師崗前培訓(xùn)。
對于將要走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教育政策法規(guī)、教學(xué)常規(guī)、班級學(xué)生管理、師德禮儀、心理健康教育及課件制作、小學(xué)新課標等諸多方面的知識。對我們新教師來說，是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開班典禮中，各位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
四、展望未來，揚帆起航。
六天的培訓(xùn)，真的給我?guī)砹撕芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時也讓我結(jié)識了很多志同道合的好朋友。對于未來的工作，我有擔(dān)心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?了了幾筆，實在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個腳印走下去，不管結(jié)局如何，我相信，只要我努力過，定會陽光遍地、花草遍香。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十
??這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進步的源泉，文化的根基。
??通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，護理核心制度及護理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
??這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。
??通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。
??通過為次崗前培訓(xùn)，我還認識到在醫(yī)院醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
??這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細節(jié)做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
??護理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十一
按照吉林省高校和吉林工商學(xué)院新進教師培訓(xùn)相關(guān)要求，確保新入職教師能夠更好的履行高校教師崗位職責(zé)，我得到學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在長春工業(yè)大學(xué)參加了為期九天(7月19日—7月27日)，由吉林省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校教師崗前培訓(xùn)(長春二期)班。
此次培訓(xùn)授課教師均為吉林師范大學(xué)知名教授，其中多位為教學(xué)名師。參加培訓(xùn)的有來自吉林省近十所高校的新入職教師，共計二百余人。授課內(nèi)容豐富充實，包含高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)、科研立項申請方法以及教學(xué)教法等多方面內(nèi)容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識講授和“言傳身教”的教學(xué)經(jīng)歷，讓我從心底對“高等學(xué)校教師”這個特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓(xùn)，讓我對如何成為一名合格的高等學(xué)校教師有了更深層次地體會，總結(jié)如下：
一、踏實做人，甘為人師。
著名哲學(xué)家、教育家高清海先生言：“治學(xué)為人其道一也?！边@句話道出了作為一名教師做人和治學(xué)是一個道理的深刻哲學(xué)內(nèi)涵。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，每一個字都蘊含著做人的道理和德行。通過培訓(xùn)，使我更加懂得了作為一名高校教師，不僅應(yīng)具備以上品德，還要具備高校教師的職業(yè)道德，即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表，這才是做人、為師之道。
吉林師范大學(xué)孫艷紅教授將教師分為幾種層次：一是優(yōu)秀教師;二是好教師;三是教書匠;四是因教誤人者，枉為人師。她認為，優(yōu)秀教師指“人師”，所謂經(jīng)師易得，人師難求。即標示了兩種教學(xué)境界的明顯區(qū)別。第一，人師能夠教人以道義。包括理想之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。第二，人師能夠教人以知識。教學(xué)中傳授的知識應(yīng)該能夠?qū)ΜF(xiàn)實具有指導(dǎo)性，對未來具有預(yù)測性，能夠使學(xué)生提出、并解決一些問題。第三，人師能夠教人以智慧。這種智慧表現(xiàn)為學(xué)生對知識的靈活運用，體現(xiàn)在學(xué)生運用知識的過程之中。第四，人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學(xué)實踐中，經(jīng)常自覺地激勵學(xué)生形成生活的勇氣、學(xué)習(xí)的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會的責(zé)任感。簡言之，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學(xué)生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
感嘆教授講課精彩的同時，讓我對高校教師這個職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師，我將秉承這種教育理念，恪守良好的職業(yè)道德操守，將“以學(xué)生為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時間，多與學(xué)生談心、交流，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心性、分辨是非的能力，懂得尊重、友愛、善良、勤奮;在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅韌不拔、勇于探索的品質(zhì)，從而獲得正確的價值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揚“博學(xué)善思，厚德自強”的精神。
二、善于思考，敢于創(chuàng)新。
培訓(xùn)中，多位老師講到科研與教學(xué)的關(guān)系，老師們認為科研、教學(xué)不分家，科研是教學(xué)之基礎(chǔ)，科研有創(chuàng)新，教學(xué)才會有突破，“理論指導(dǎo)實踐是硬道理”。如何做好科研，老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個關(guān)鍵詞。誠然，做為一名高校教師，無論是教學(xué)還是科研，多思考才會有更多的體會，教師感悟越多，學(xué)生受益也越多。
我總結(jié)教授們對做好科研的觀點為：思考、創(chuàng)新、求實。首先，思考是學(xué)術(shù)發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和研究能力，這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說，是指從搜集史料、閱讀文獻、參考前人研究成果，發(fā)現(xiàn)問題，提出新的學(xué)術(shù)見解，到理論書寫的能力。整個過程就是一個學(xué)術(shù)思考的過程。其次，創(chuàng)新是學(xué)術(shù)發(fā)展的動力。學(xué)術(shù)水平的高低，歸根結(jié)底不是看一個人掌握了多少知識，而是看一個人有多少創(chuàng)新。學(xué)術(shù)是不斷更新、發(fā)展的，尤其是社會科學(xué)領(lǐng)域更應(yīng)密切關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動態(tài)。在學(xué)習(xí)的時候，不能滿足于接受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識，多問“對不對”，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法。再者，事實是學(xué)術(shù)研究的出發(fā)點和歸宿。教授們主張“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。研究總是立足于事實，從全面掌握資料開始，從實施中發(fā)現(xiàn)問題，進而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題，即使是純理論的研究，其價值歸根到底也是為解決實際問題。
因此，老師們總結(jié)了在社會科學(xué)研究里，做學(xué)問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理;二是做到自圓其說;三是人與亦云，這點最要不得。言簡意賅之語，讓我受益良多，使我懂得要做好學(xué)術(shù)研究，要在閱讀、分析大量的已有學(xué)術(shù)成果之上，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的縫隙、問題，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口，關(guān)注并投入精力攻堅一些可能引起突破性進展的新理論，不能一味地冷炒飯。未來，我將堅守學(xué)術(shù)研究法則，潛心開掘，深入探討，堅實拓進。
三、精心備課，站穩(wěn)講臺。
站穩(wěn)三尺講臺，以教學(xué)為根本。教學(xué)也是高校教師的職責(zé)和義務(wù)。《高等教育學(xué)》一課探討最多的也是如何做好教學(xué)工作，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，備課好壞決定了學(xué)生聽課效果，決定了學(xué)生吸收、內(nèi)化知識的程度，也決定了教學(xué)效果的成敗。
通過培訓(xùn)，我對備課有了系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)，明確了備課有三個方面：首先是備好教材;其次是備好學(xué)生;第三是備好教學(xué)方法。其一，備好教材。要達到備好教材必須抓住三條線，進入三個境界，上好三個臺階。1)抓好三條線，是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線，教科書章、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線，本門課程涉及到的相關(guān)學(xué)科知識是虛線。2)進入三個境界，是指教師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識”，二是“我請它跳舞”，三是“它在我心中”。3)上好三個臺階，是指教師對教材的掌握程度要達到“懂”、“透”、“化”?！岸钡幕A(chǔ)上，對教材知識融會貫通，成為自己的知識體系?！盎笔窃凇巴浮钡幕A(chǔ)上，使教材的思想性、科學(xué)性與教師個人的知識價值觀、思想感情融化在一起，成為教師靈魂的組成部分。其二，備好學(xué)生。這是指了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)、思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法，以及班級集體的學(xué)習(xí)紀律風(fēng)氣。其三，備好教學(xué)方法。組織教材，確定有效的教學(xué)方法，首先要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)原則，然后依據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)特點和學(xué)生的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诜椒ā?BR> 此外，“備課是良心活”，備課的態(tài)度至關(guān)重要。吉林師范大學(xué)教授、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓(xùn)詁學(xué)等四門課程的教學(xué)中，所有教學(xué)內(nèi)容均采用電化教學(xué)，經(jīng)過15年的不懈努力，自制投影片19類，4500多張，在全國第一個實現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化。課堂上，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往，老先生的敬業(yè)精神，對教學(xué)的熱愛，對教學(xué)的責(zé)任心，不禁令我肅然起敬。因此，要想成為一名合格的高校教師，“認真”兩字最為重要。
作為一名新入職的高校教師，思想政治理論的傳播者，只有扎實過硬的理論知識和專業(yè)授課能力，才能將知識融會貫通地教授給學(xué)生，這是思政課教師從事教育教學(xué)工作的前提和保證。同時，更要求我腳踏實地地做好教學(xué)的每一個步驟：吃透教材，廣泛閱讀;收集素材，做好課件;勤于思考，多做總結(jié)。只有課前準備充分，才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識，享受教育的過程。
總之，九天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但此次培訓(xùn)使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師，我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，樹立理想，堅定信念;虛心學(xué)習(xí)，勤于請教;潛心專研，教書育人。最后，再次感謝學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)對新進教師的關(guān)切和重視。在未來的工作中，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進取，開拓創(chuàng)新，為學(xué)院“科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè)，抒寫青春。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十二
交通銀行xx年新員工入職培訓(xùn)，第一階段的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，能夠有幸參加這次培訓(xùn)感覺十分榮幸!
從培訓(xùn)課程就可以看出交行對新員工的培訓(xùn)是非常重視的，人資部門也做了很多的準備，讓我們新員工在慘叫培訓(xùn)的這段時間內(nèi)，充分感受到了交通銀行對員工負責(zé)任的態(tài)度和良苦用心，也讓我們更加憧憬未來的工作!
在第一階段的培訓(xùn)中，我了解到包括：交行的改革與發(fā)展、企業(yè)文化、員工守則、基本制度規(guī)范、合規(guī)管理等方面的知識，以及交行個人、公司、國際、零售信貸等業(yè)務(wù)知識。這一階段的'學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、收獲頗豐。
首先，從課程的內(nèi)容來看。培訓(xùn)課程安排緊湊，內(nèi)容幾乎涵蓋了交行所有的公共基礎(chǔ)知識，為員工后續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和技能等奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，基礎(chǔ)技能的專人指導(dǎo)與定期測試也督促我們不斷的進步。
第二，從授課的陣容來看。擔(dān)任這階段培訓(xùn)的主將人都是來自各個部門、機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)或是各業(yè)務(wù)條線上的精英。他們能親臨授課就足以體現(xiàn)出交行各級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視。每一位授課的講師，都作了精心的準備，深入淺出的講解凝聚了他們多年的工作經(jīng)驗，同樣也體現(xiàn)出一種認真、嚴謹、負責(zé)的態(tài)度。這些都為我們新員工作好了榜樣。
第三，從對培訓(xùn)重視程度來看。大連交行非常重視對新員工培訓(xùn)，為期一個月的培訓(xùn)，特別為新員工統(tǒng)一安排培訓(xùn)地點，大規(guī)模的培訓(xùn)必定會占用較多的行內(nèi)資源，人力、物力、財力的付出，讓我們新員工覺得加入交行這個大家庭是個正確的選擇。
雖然為期一個月的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我知道這只是在交行邁出的第一步。作為一名銀行從業(yè)人員，耐心、細心、責(zé)任心和良好的職業(yè)操守，是必不可少的基本素質(zhì)。未來的路還很遠，需要學(xué)習(xí)的知識還很多，希望能與交行一路同行，不斷進步，不斷提升!
最后，再次感謝大連交行為我們新員工安排的入職培訓(xùn)，期待第二階段的培訓(xùn)內(nèi)容更加充實、豐富。
這些主題還是不錯的！
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十三
這次培訓(xùn)提高了我們的職業(yè)素質(zhì)，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間印象深刻的事——“100-1=0”，這看似不成立的數(shù)學(xué)加減法卻決定著一個人的生命，無規(guī)矩不成方圓，嚴格的查對制度是多重要?。∽鳛橐幻麅?yōu)秀的護士不僅需要嚴格扎實的理論知識，熟練地操作技能，護患溝通也尤為重要。三分治療，七分護理，身為一名臨床護士，與患者接觸最多，良好的溝通不僅增加護患之間的感情，而且增加病人戰(zhàn)勝疾病的信心。護士要做到腦勤，手勤，腳勤，眼勤，要有責(zé)任心，細心，愛心，耐心，才能更好的服務(wù)于患者，實際行動中全力以赴，不得過且過，出色完成任務(wù)，不求最好，但求問心無愧。
在最后一天的輸液操作練習(xí)中，了解到自己當(dāng)初做的時候為什么做不好，了解到每一個步驟，下一步承接的原因是什么，一些細節(jié)的東西真的很重要。感謝老師們培訓(xùn)期間辛苦的教導(dǎo)，不會讓你們失望。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做一名優(yōu)秀的護理人員是我奮斗的目標。從我做起，從小事做起，沒有壓力就沒有動力，從現(xiàn)在開始，做一名有理想的護士。
眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒哀樂都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們喜歡看到的是醫(yī)務(wù)工作者炙熱的眼神和那張被蒙在口罩后面真誠的笑臉。更塑造人員新形象，離不開醫(yī)生和護士的共同努力，作為一名醫(yī)護人員，就要肩負起自己的工作使命，不斷努力，堅持不懈，幫助更多的病人在優(yōu)質(zhì)的護理氛圍中康復(fù)。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十四
我叫王慶豐。很高興加入廣全教師的行列。也很榮幸能有機會參加這樣一次成功的培訓(xùn)會并在會后談?wù)勛约旱男牡煤拖敕ā?BR> 對即將負起廣全重托的教師們，學(xué)?？紤]的非常周到。從德育工作到班級日常管理;從教學(xué)常規(guī)專題到教學(xué)設(shè)計實施;從課改專題到集體備課;從朱振楠老師市級公開課到王麗麗老師的中語會競賽經(jīng)歷，從方方面面對我校起始學(xué)年教師和剛剛來到廣全的教師進行了認真科學(xué)的培訓(xùn)。楊校長更做了極其精彩的點評。這為期一周的培訓(xùn)使我們更快的了解了廣全;更快的進入了工作狀態(tài)。堅實的邁好了新學(xué)期工作的第一步。
講座中的每一位發(fā)言人都是學(xué)校精挑細選。他們都有著幾年甚至是幾十年的工作經(jīng)驗。他們講座的內(nèi)容句句都是肺腑之言和經(jīng)驗之談。更使人敬佩的是，各位主講人為了使培訓(xùn)有更好的成效，做了大量細致而精心的準備，又編口訣又做課件，使重點清清楚楚的呈現(xiàn)在我們的面前。通過培訓(xùn)我們不僅被主講人豐富的經(jīng)驗折服，更為他們對工作的認真態(tài)度而贊嘆。我們學(xué)到的不僅僅是如何做一位合格的廣全教師，還有踏踏實實工作不驕不躁的工作作風(fēng)。
認真總結(jié)葉校長與楊主任有關(guān)教學(xué)常規(guī)講座的內(nèi)容對我們?nèi)绾翁岣咦陨淼慕逃虒W(xué)能力有極強的指導(dǎo)作用。講座中對于如何備好課，上好課和如何評好課都做了全面而充分的說明。讓我們清楚的掌握備好課，上好課，評好課的要領(lǐng)。這是所有教師能夠走進課堂的本錢。我敢說：只要按照要領(lǐng)去做，我們上出來的課一定是一節(jié)成型課;在注意要領(lǐng)的前提下，如果我們認真準備細心琢磨，細心到連幻燈片的顏色搭配都考慮在內(nèi)的話，我們講出來的課一定是符合學(xué)校要求的高效率的課;如果能持之以恒，那我們終究會上出精品課。講座內(nèi)容緊緊圍繞新課改精神，只有我們教師把適應(yīng)新課改的方法和理念應(yīng)用到教學(xué)中，才能使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中得到快樂。
仔細分析宗校長和吳主任的講座精神，首先我們感到的是德育處對于新學(xué)期做好教師和學(xué)生思想工作及更好的管理學(xué)生，更努力的配合和幫助班主任及各科課任教師完成好教學(xué)任務(wù)的信心和決心。使所有老師大受鼓舞!講座對于我校新學(xué)期的德育工作及班級日常管理工作做了詳細的安排和部署。告訴了我們?nèi)绾螛淞⒘己玫慕處熜蜗?如何建立良好的師生關(guān)系以及如何做好班主任工作。尤其在處理學(xué)生和接待家長問題上德育處明確的表示出了只要教師有理，我們就不卑不亢，據(jù)理力爭的敢于出頭的態(tài)度。讓我們所有教師敢于放手去工作，敢于放心去工作。排除了我們的后顧之憂，解除了我們的心理負擔(dān)。
培訓(xùn)與學(xué)習(xí)是老師最好的待遇之一。這一點公立學(xué)校都很難保證，但在我們廣全中學(xué)這所私立學(xué)校中卻的的確確做到了。王麗麗老師與朱振楠老師的比賽和培訓(xùn)經(jīng)歷就是最好的證明。我們在為兩位老師取得突出業(yè)績而高興的同時，更為廣全中學(xué)不惜重金，積極努力為教師爭取和提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會的舉措而自豪。這讓我們想到了---只要你是一匹千里馬，那么廣全中學(xué)一定會是默默支持你的伯樂。教師們的業(yè)績不僅證明了廣全中學(xué)人才濟濟，更證明了廣全中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想先進，治校有方，極度的人性化管理已經(jīng)在教師中有口皆碑，這為全體教職員工在工作中注入了無窮的熱情與動力。
“士為知己者死”。廣全中學(xué)在眾多的應(yīng)聘者中選擇了我們，為我們提供了這樣舒心的工作環(huán)境，并且有這些似親人般的領(lǐng)導(dǎo)在給我們以引領(lǐng);有那些經(jīng)驗豐富的教育前輩們給我們以幫助;有那些業(yè)績突出的教育新秀給我們以榜樣，我們已無退路，只能向前!否則，不僅自己榮譽受損，更辜負了學(xué)生的期望與領(lǐng)導(dǎo)的重托!
我是一名普通的英語教師，專業(yè)水平不高，語言表達能力更是一般，其他參訓(xùn)的教師一定會有更深的感悟，更多的感言。但我與大家有著一樣的感受，有著一樣的熱情!我也一定會和在座的各位一樣把自己的專業(yè)知識和此次培訓(xùn)的所得應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中，讓工作來檢驗我們對廣全中學(xué)的深厚感情。
偉大的蘇格拉底曾說：“每個人的身上都有一顆太陽，只看它在那里發(fā)光?！毕嘈沤?jīng)過培訓(xùn)后的我們，心中的太陽早已升起，今后的工作可能偶遇風(fēng)雨，但最終我們一定會將最耀眼的教育之光灑滿廣全中學(xué)的每一個角落!
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十五
8月26日，學(xué)校教研督導(dǎo)處召開了20xx年度新教師和新入職員工的崗位培訓(xùn)會議。史獻平校長、公共基礎(chǔ)部陶三琴主任、教務(wù)處董兆主任、劉冬梅老師和顧頡老師分別從學(xué)校發(fā)展、教師法和師德教育、教學(xué)常規(guī)管理、教科研工作和人事管理等方面為我們做了系統(tǒng)而全面的介紹。
在培訓(xùn)會上，史獻平校長從學(xué)校的歷史入手，特別介紹了目前學(xué)校的主要工作任務(wù)和發(fā)展愿景，對我們提出了要求，也表達了希望我們在教育教學(xué)工作崗位上盡快成才的殷切希望，讓我們對學(xué)校的發(fā)展歷史有了一定的了解。陶三琴主任結(jié)合我校特點，從教師法的角度重點而突出地闡述了一位合格乃至優(yōu)秀教師應(yīng)具有的素質(zhì)和工作的技巧和注意事項；這讓我們對作為一名合格優(yōu)秀的教師有了新的認識。
董兆主任從教學(xué)常規(guī)管理方面，對教學(xué)常規(guī)工作提出了具體的要求，我們了解了教學(xué)常規(guī)的一些工作細則。劉冬梅老師根據(jù)自己多年教科研工作和教科研管理工作的`經(jīng)驗，介紹了我校教科研工作的特點，對新教師的教科研工作分析了現(xiàn)況，提出了要求，也給出了辦法，這讓我們收獲頗豐。
對新教師的崗前教育和入職培訓(xùn)，是幫助我們新教師們盡快勝任我校的教學(xué)和班級管理工作，從一名大學(xué)畢業(yè)生盡快成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師重要途徑。教育是一項在于奉獻的事業(yè)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。通過本次教師培訓(xùn)，讓我知道了作為老師需要勤懇工作，幸福生活，堂堂正正做人，我希望我能夠盡快成長為職教領(lǐng)域的一名優(yōu)秀教育工作者。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十六
??這次的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過看課件，我受益匪淺。這個夏天，室外驕陽似火；室內(nèi)春風(fēng)拂疏。各位教授的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。我們?yōu)樗麄兏腥玖O強的語言魅力所驚嘆，為那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，為那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被他那入情入境的講解技巧所震撼。
??潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準規(guī)范的教師語言。也讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。走進微課，我們像走進了孩子的世界，與學(xué)生進行心與心的交談。課件內(nèi)容深入淺出，直觀形象，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。讓我們明白了如何在教學(xué)實踐中行之有效地提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性。
??鮮活生動的課例展示，為我們開啟了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。既把折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的課件，范文大全更讓我們倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)＂活＂的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。在這次的培訓(xùn)我們的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：
??一、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要＂全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)＂。＂九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。
??＂在這個＂素養(yǎng)＂是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的＂文化蘊育點＂，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
??三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。＂無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
??這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。今后，我們將以這次培訓(xùn)為新起點，認真工作，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績向?qū)W校，向家長交一份滿意的答卷。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十七
學(xué)校生活結(jié)束了，很榮幸能成為x醫(yī)院護理隊伍的新成員之一，并接受近兩天的崗前培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)，感謝護理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。
崗前培訓(xùn)，是我們進入臨床工作的一個重要過渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)，它讓我進一步認識護理這個職業(yè)，為以后的工作指明了方向。
護理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫(yī)院的概況，讓我知道本院是一個管理嚴格、醫(yī)療設(shè)備先進、人才濟濟的綜合性醫(yī)院；接著，肖主任又傳授給我們一些護理前輩們的經(jīng)驗之談以及與護理人員密切相關(guān)的法律知識，讓我們學(xué)會在工作中取長補短，同時懂得如何使用法律武器保護自己；最后，肖主任向我們講述了關(guān)于護士行為舉止禮儀的重要性和如何為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)（人性化服務(wù)），讓我們認識到作為一名合格護士應(yīng)具備的素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。
此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識，讓我明白了在今后的護理工作中，應(yīng)嚴格要求自己，要具備高度的責(zé)任心，遵守各項。
規(guī)章制度。
做好“三查七對”確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護理前輩學(xué)習(xí)在實踐中提高自己用我們的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命實現(xiàn)自己人生最崇高的理想。
既然我選擇了這一職業(yè)，即使以后的路有多長、有多坷坎，我都會努力走下去，將護理工作進行到底，將南丁格爾精神發(fā)揚光大。
相信我，一定會以狀態(tài)投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰(zhàn)士。
適應(yīng)深州中學(xué)的教育教學(xué)工作和日常管理工作，當(dāng)然還有熟悉當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民情和學(xué)校的日常作息時間。
這次培訓(xùn)一共半天的時間，以座談形式開展。
這次頂崗實習(xí)前的培訓(xùn)，內(nèi)容全面具體，生動深刻。
為何要站在更高的思想層次上認識問題，提升自己、最重要的是如何上好第一堂課、做個有人格魅力的老師.......總之，通過這次培訓(xùn)，我們頂崗實習(xí)教師受益匪淺。
在培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)都談到了角色的轉(zhuǎn)化，作為頂崗實習(xí)教師最難的是扮演好自己的角色。
與老師相處，我們既是同事又是學(xué)生，最難的是完成角色的轉(zhuǎn)化，在學(xué)生面前，我們是一名人民教師。
“教師”——它包含的意義是重大而崇高的。
教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是真善美的化身。
學(xué)博為師，德高為范。
教師必須做到為人師表，做一名有人格魅力的青年教師，吸引學(xué)生喜歡教師及其所教的學(xué)科，更好的是愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。
徐愛弟主任教給我們一句話：年輕是資本，年輕是求學(xué)的資本。
我們需要培養(yǎng)一個志趣——看書，愛因斯坦說人的差異體現(xiàn)在業(yè)余時間，教師要珍視我們的專業(yè)，源源不斷的補充能量，進德修業(yè)。
座談會上印象最深刻的、我們益的是如何上好第一堂課。
對說話辦事具有性，底氣足，俗話說就是站在講臺上鎮(zhèn)得住學(xué)生;第三點即機智靈活，掌控課堂。
侯雅麗校長對我們寄予厚望，希望我們利用深州中學(xué)這個平臺發(fā)揮才智，積極開展工作，學(xué)校定會大力支持。
多多交流、實踐，既不能拋棄傳統(tǒng)的精髓，同時要接受新的理念，勇于創(chuàng)新，但不盲目，珍惜這次實習(xí)的機會。
最后李占維校長說：“學(xué)習(xí)一天，工作一天，深中永遠的校友。
”這句樸素的話語溫暖了寒冷冬日里的我們忐忑孤寂的心。
通過崗前培訓(xùn)，我們在成長和進步的同時，也意識到自己的不足還有很多。
短暫的培訓(xùn)我們意猶未盡，覺得需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，作為一名實習(xí)教師，在很多方面我們找不到方向，這次培訓(xùn)是給我們彷徨迷茫的黑路上的一盞明燈。
各位領(lǐng)導(dǎo)的講話猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲，我們在思想上得到很大一步的提升。
這次崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)，是提高，是鞭策，我們將爭做一名優(yōu)秀的青年教師，不斷提高，不斷完善。
在此，我僅代表深州中學(xué)的全體實習(xí)教師感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
我們有信心通過自己的不懈努力，做出應(yīng)有的貢獻，在深州中學(xué)全體師生員工的共同努力下走向一個輝煌。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十八
這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但我覺得受益匪淺，不管是對自身的修養(yǎng)，還是本身的工作都有很大的幫助。我的工作崗位是一名圖書館館理員，在此就結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。
在會上，梁院長在講話中特別強調(diào)“贏在珠江，贏在未來”。通過生動，簡練的語言描繪了學(xué)院的發(fā)展思路，以及員工應(yīng)具備的素質(zhì)，做事的方式方法和工作計劃與目標。
梁院長講解的員工應(yīng)具備有：責(zé)任感，危機感和竟爭意識，以及創(chuàng)新精神。
我最有體會的是關(guān)于責(zé)任感。因為有責(zé)任感，才會在工作中認真;才會按崗位職責(zé)的規(guī)范，有條不絮地工作;對個人而言，是對工作的負責(zé);對企事業(yè)單位而言，是對社會的高度負責(zé);我個人認為這是每個人應(yīng)具備的先決素質(zhì)條件。
也是一個提高自己學(xué)習(xí)的好機會。我會時刻以一個學(xué)生的身份，不斷向同事們學(xué)習(xí)。同時不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，進一步提高自己各方面的技能，爭取縮短與同事們之間的差距，成為一名合格的圖書管理員。同時也希望日后能成為一名優(yōu)秀的圖書館理員。
人無遠慮，必有近憂。這句話提示我們，無論在什么工作崗位，都要時刻有緊迫感，緊緊圍繞圖書館的各項工作要求，時刻要求自己按時，按質(zhì)，按量，完成好本職工作，同時配合學(xué)院做好其它工作。
在此，祝愿我們的學(xué)院明天會更加美好!
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十九
進入學(xué)校工作前，我在其他工作單位并未接受過嚴格意義上的工作崗前培訓(xùn);因此，在收到要參加崗前培訓(xùn)通知的時候，我的心情像個孩子一樣，稍微有些期待、興奮和激動。
此次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容大致有：學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、職稱和繼續(xù)教育政策的講解、教師禮儀、名師教學(xué)經(jīng)驗分享、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)評講解等。
在上述這些培訓(xùn)內(nèi)容里，我最喜歡的培訓(xùn)內(nèi)容是教師禮儀這個部分。我覺得這個課程的培訓(xùn)講師講授時比較具體生動，講的內(nèi)容都比較實在——例如，與人握手的禮儀、著裝的禮儀、餐桌禮儀、坐姿站姿的禮儀等。我認為，平時日常生活中所表現(xiàn)出來的行為舉止很大程度上反映了個人素質(zhì)的水平。個人素質(zhì)水平高的人，其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過訓(xùn)練一個人日常的言談舉止，可以有效地提高其個人素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)這些教師禮儀就是為了提升教師們的個人素質(zhì)和個人修養(yǎng)，使教師不僅擁有較高的學(xué)術(shù)能力、教學(xué)能力，更擁有者良好的品德和行為修養(yǎng)。同時，擁有良好品德和個人修養(yǎng)的教師，他/她對教學(xué)和科研的態(tài)度一定是嚴謹?shù)摹?wù)實的、深思熟慮的，可以很好地推動教學(xué)科研工作的完善和前進。才德雙修的教師才能成為學(xué)生真正的榜樣，才能在教師群體中起到示范性的作用，才能推動工作單位整體水平的提高。
崗前培訓(xùn)三天里，令我最感興趣的內(nèi)容是關(guān)于職稱評定和繼續(xù)教育等政策的講解。職稱評定和繼續(xù)教育，關(guān)系到今后的薪資，因此我格外重視這次講解。學(xué)校重視教職員工的晉升，希望入職的員工都能工作的同時提高個人的學(xué)歷、學(xué)術(shù)、專業(yè)水平;學(xué)校很鼓勵員工的繼續(xù)進修和晉升職稱，并有相應(yīng)的資助政策，例如完成碩士學(xué)位課程的員工可以報銷學(xué)費等。我校的這些舉措，激勵員工每年都能進步，每年都能踏上高一級的臺階，從而提高整校的師資人才水平，為我校今后的發(fā)展而打下堅實的基礎(chǔ);落實這些政策，我校與員工都可以獲得雙贏。
經(jīng)過這三天的崗前培訓(xùn)，我有以下收獲：一、熟知了學(xué)校與醫(yī)院的規(guī)章制度，知道自己要遵守什么，明白自己不要做什么;二、認識了許多新同事，結(jié)交新的朋友，建立工作人際關(guān)系網(wǎng);三、意識到無論是教學(xué)還是醫(yī)護工作都沒有想象中那么簡單，教學(xué)也好，醫(yī)護也好，都必須用苦心來學(xué)習(xí)，多實踐積累經(jīng)驗，不可能一蹴而就。
希望今后單位能多開展有意義的職工講座，如此次崗前培訓(xùn)般，邀請名師分享教學(xué)和工作中的經(jīng)驗，繼續(xù)提升員工的綜合素質(zhì)!
20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點，是使青年教師較快達到崗位職責(zé)要求的一項基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認識到，教師成長是教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要。
一、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。教師是社會的典范，人格的楷模，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如江澤民說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己?！彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。
二、加強與學(xué)生的溝通交流。
在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少，這必然對教育目標的實現(xiàn)有著負面影響。而善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。
另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標，或為學(xué)生增加太大壓力。過高的目標、過大的壓力不會促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會增加他們的焦慮，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視。
只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達到教育效果，了解學(xué)生的個人觀與世界觀，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。
三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量。
青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗，我認為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：
(2)增強自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力。
(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。
四、加強學(xué)術(shù)研究，提高科研能力。
教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會教書的教師是好教師，會進行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師。
科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強的情況下，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒，我也曾感嘆做一個好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進過程中不斷完善自我。
根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下體會：(1)要明確階段性目標，學(xué)會忍痛割愛。(2)平時積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。(3)勇于申報課題，先下手為強。(4)隨時準備，等待機會。(5)動員一切可動用的資源，進行有效的公關(guān)。
總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進教學(xué)和科研的同時一定要“以學(xué)生為本”，不能忘了一個做教師的基本職責(zé)。
多年以后，無論從事何種工作，我想必將會回憶起在學(xué)校進行崗前培訓(xùn)的三天日子。
在進入學(xué)校工作前，我在其他工作單位并未接受過嚴格意義上的工作崗前培訓(xùn);因此，在收到要參加崗前培訓(xùn)通知的時候，我的心情像個孩子一樣，稍微有些期待、興奮和激動。
此次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容大致有：學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、職稱和繼續(xù)教育政策的講解、教師禮儀、名師教學(xué)經(jīng)驗分享、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)評講解等。
在上述這些培訓(xùn)內(nèi)容里，我最喜歡的培訓(xùn)內(nèi)容是教師禮儀這個部分。我覺得這個課程的培訓(xùn)講師講授時比較具體生動，講的內(nèi)容都比較實在——例如，與人握手的禮儀、著裝的禮儀、餐桌禮儀、坐姿站姿的禮儀等。我認為，平時日常生活中所表現(xiàn)出來的行為舉止很大程度上反映了個人素質(zhì)的水平。個人素質(zhì)水平高的人，其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過訓(xùn)練一個人日常的言談舉止，可以有效地提高其個人素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)這些教師禮儀就是為了提升教師們的個人素質(zhì)和個人修養(yǎng)，使教師不僅擁有較高的學(xué)術(shù)能力、教學(xué)能力，更擁有者良好的品德和行為修養(yǎng)。同時，擁有良好品德和個人修養(yǎng)的教師，他/她對教學(xué)和科研的態(tài)度一定是嚴謹?shù)?、?wù)實的、深思熟慮的，可以很好地推動教學(xué)科研工作的完善和前進。才德雙修的教師才能成為學(xué)生真正的榜樣，才能在教師群體中起到示范性的作用，才能推動工作單位整體水平的提高。
崗前培訓(xùn)三天里，令我最感興趣的內(nèi)容是關(guān)于職稱評定和繼續(xù)教育等政策的講解。職稱評定和繼續(xù)教育，關(guān)系到今后的薪資，因此我格外重視這次講解。學(xué)校重視教職員工的晉升，希望入職的員工都能工作的同時提高個人的學(xué)歷、學(xué)術(shù)、專業(yè)水平;學(xué)校很鼓勵員工的繼續(xù)進修和晉升職稱，并有相應(yīng)的資助政策，例如完成碩士學(xué)位課程的員工可以報銷學(xué)費等。我校的這些舉措，激勵員工每年都能進步，每年都能踏上高一級的臺階，從而提高整校的師資人才水平，為我校今后的發(fā)展而打下堅實的基礎(chǔ);落實這些政策，我校與員工都可以獲得雙贏。
經(jīng)過這三天的崗前培訓(xùn)，我有以下收獲：一、熟知了學(xué)校與醫(yī)院的規(guī)章制度，知道自己要遵守什么，明白自己不要做什么;二、認識了許多新同事，結(jié)交新的朋友，建立工作人際關(guān)系網(wǎng);三、意識到無論是教學(xué)還是醫(yī)護工作都沒有想象中那么簡單，教學(xué)也好，醫(yī)護也好，都必須用苦心來學(xué)習(xí)，多實踐積累經(jīng)驗，不可能一蹴而就。
希望今后單位能多開展有意義的職工講座，如此次崗前培訓(xùn)般，邀請名師分享教學(xué)和工作中的經(jīng)驗，繼續(xù)提升員工的綜合素質(zhì)!
首先，要善于學(xué)習(xí)、善于思考、學(xué)以致用。參加工作并不意味著學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，而是一個新的學(xué)習(xí)起點。人要活到老、學(xué)到老，而不應(yīng)該固步自封、孤芳自賞，要使工作有所創(chuàng)新和發(fā)展，就要加強學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會是一個競爭激烈又知識更新飛快的知識爆炸型社會，在工作中要從理想出發(fā)，從自身的知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，從實際工作的需要出發(fā)，不斷加強學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，適應(yīng)崗位的要求和單位發(fā)展的需求，與此同時實現(xiàn)自我發(fā)展。
其次，要善于交際、規(guī)范行為、提升修養(yǎng)。人在社會里工作和生活，首先要學(xué)會做人，只有把人做好了，才能更好地做事。從學(xué)校到職場，是一個社會角色的轉(zhuǎn)變，這就要求我們學(xué)會妥善處理好人際關(guān)系，學(xué)會得體地為人處事，學(xué)會如何與人溝通合作，學(xué)會基本的社會禮儀等，一個人只有具備了完整的人格和高尚的素養(yǎng)，才能在社會上有所發(fā)展、有所建樹。這次培訓(xùn)專門安排了兩個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)，讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重，有利于日后更好地開展工作和快樂生活。
再次，要強化責(zé)任、勇于創(chuàng)新、多作貢獻。走上工作崗位，就意味著正式成為社會的一員，要真正地負起一定的責(zé)任。在其崗盡其責(zé)，在其位謀其職，我將增強社會責(zé)任感和敏感性，做到眼勤、嘴勤、手勤、腦勤，多請示、多匯報、多交流、多思考，與同事和諧相處，以主人翁精神干好工作。同時，要勇于創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有生命力，在工作中要最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，以創(chuàng)新的思維和方法更好地開展和完成好工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂、為單位發(fā)展貢獻力量。
以上是我對這次培訓(xùn)的幾點簡單體會，學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機會，找準定位，虛心學(xué)習(xí)，勤懇工作，用心做事，以情待人，用工作實績體現(xiàn)自己的價值，用自己的聰明才智為公路事業(yè)又好又快發(fā)展多作貢獻。
一、高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)認識。
通過這門課的學(xué)習(xí)使我對教師這個職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，要時時為學(xué)生著想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)懷。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、對教育心理學(xué)的認識。
教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和有效性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進行教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式、方法，才能達到事半功倍的效果。
三、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識。
道德主要是調(diào)整人們相互關(guān)系的行為準則和規(guī)范。“師者，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠的意義。
四、對高等教育法規(guī)概論的認識。
通過本次學(xué)習(xí)使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確保科教興國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我將用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇二十
學(xué)校生活結(jié)束了，很榮幸能成為x醫(yī)院護理隊伍的新成員之一，并接受近兩天的崗前培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)，感謝護理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。
崗前培訓(xùn)，是我們進入臨床工作的一個重要過渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)，它讓我進一步認識護理這個職業(yè)，為以后的工作指明了方向。
護理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫(yī)院的概況，讓我知道本院是一個管理嚴格、醫(yī)療設(shè)備先進、人才濟濟的綜合性醫(yī)院；接著，肖主任又傳授給我們一些護理前輩們的經(jīng)驗之談以及與護理人員密切相關(guān)的法律知識，讓我們學(xué)會在工作中取長補短，同時懂得如何使用法律武器保護自己；最后，肖主任向我們講述了關(guān)于護士行為舉止禮儀的重要性和如何為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)（人性化服務(wù)），讓我們認識到作為一名合格護士應(yīng)具備的素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。
此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識，讓我明白了在今后的護理工作中，應(yīng)嚴格要求自己，要具備高度的責(zé)任心，遵守各項規(guī)章制度，做好“三查七對”，確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護理前輩學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己，用我們的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命，實現(xiàn)自己人生最崇高的理想。
既然我選擇了這一職業(yè)，即使以后的路有多長、有多坷坎，我都會努力走下去，將護理工作進行到底，將南丁格爾精神發(fā)揚光大。
相信我，一定會以狀態(tài)投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰(zhàn)士。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇二十一
能夠成為__區(qū)__高級中學(xué)的一名教師是我最幸運的事情，我將用我的努力來對待這份來之不易的工作。
在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準備，學(xué)校特于20__年__月__日至__月__日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動。雖然培訓(xùn)只有短短x天，但收獲頗多，受益匪淺。
__校長說__區(qū)__高中有一股強大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學(xué)子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責(zé)任，有著別人看不見的努力和艱辛。__中學(xué)和__中學(xué)兩所聞名全國的精神是我們值得學(xué)習(xí)的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們__老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到.校長說扎實有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導(dǎo)，認真落實。抓嚴練習(xí)，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析，抓實質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學(xué)生的人生楷模；要加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力；要牢固樹立育人觀念，努力成為教學(xué)。
這次培訓(xùn)__校長講了一些話，讓我震驚，同時給了我勇氣和信心。他說在__的高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高x、高x代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心，對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著；苦但快樂著；奉獻但幸福著。
師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們__這所新校來說意義重大。因為我們有著責(zé)任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話，要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展。這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學(xué)生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學(xué)生的每個方面，認真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行，為__以后的每一步做我們的努力。雖然__還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇一
正式上崗前我們經(jīng)歷了三個階段,也就是入職前的培訓(xùn)。第一個階段是我們實習(xí)生和酒店里的新員工一起參加的。在一間寬敞明亮的trainingroom里總共48人，我們共同度過了四天的歷程。每天都有不同的課程安排，從了解整個企業(yè)的成長發(fā)展歷史、到企業(yè)的文化、經(jīng)營管理理念、模式到最后具體的酒店里每一個部門情況。在這些理論課程中穿插著有團隊建設(shè)游戲，這是個不得不提到的話題，這也是這次培訓(xùn)課中的精華所在。
第一階段的培訓(xùn)是非常重要的，那些理論課程它首先讓我們從整體上把握了整個酒店的情況；消防知識的演練讓我們掌握最基本的消防方法；團隊建設(shè)游戲讓彼此陌生的我們很快的融入到一個集體中來。
從另一個角度看這場培訓(xùn)課,我覺得還是挺受益的。首先，就是假如我以后作為一個企業(yè)的管理者,我要給自己的員工上培訓(xùn)課程,那么這其中就有一些東西是可以借鑒的,同時以后我回到學(xué)校也可以把那些團隊建設(shè)游戲用到班級的活動中。其次，如果以后要領(lǐng)導(dǎo)一個團隊，你必須了解每一個成員的特點優(yōu)勢，然后因時制宜，因地制宜，同時要做好溝通協(xié)商工作，增強集體的凝聚力最大限度的發(fā)揮團隊的力量。
四天之后我們又開始面臨一個很重要的選擇――去哪一個部門呢？24個湖北的實習(xí)生不約而同的都想去餐飲部尤其是西餐廳，因為大家都想接觸外國人練習(xí)口語，而一直一來大家也都對客房部抱有各種偏見的看法，（包括我在內(nèi)），覺得在客房就是穿著老大媽的衣服、鋪床、套被子、刷馬桶、，又累又枯燥，有啥好去的，或許還有某種潛在的.危險。在要做出選擇的前一天我一直在內(nèi)心糾結(jié)，因為24個人是不可能都去餐飲部的，綜合各方面因素的考慮，我自己都沒想到我最后很堅定地選擇了客房。
第二階段，我們開始跟師傅學(xué)，首先是跟打掃房間的阿姨學(xué)做房間。如何在短時間內(nèi)把一間臟房打掃干凈真的不容易，它也有一個操作的程序、步驟。其中工作細致到每一個物品的定位，哪兒該放什么，放幾個，怎么放，哪兒差什么，這些都要清楚，這是很能考察一個人的耐心和細心程度的,而這回我終于知道媽媽對我說的那句話的重要性(我在家拿東西放東西總是丟三落四,老媽經(jīng)常提醒我做事要留個心眼長點記性,而當(dāng)時的我卻不以為然)。
那些阿姨的年齡和咱們爸媽的年齡不相上下，阿姨們每天要打掃時幾十間房間真得是很累很累的，想開始那幾天我打掃一個衛(wèi)生間或是鋪一個床就已經(jīng)累得不行了，然而阿姨們每天來上班的時侯卻個個精神飽滿一起有說有笑，工作的時候也特有干勁，這是為什么呢？因為來自對家庭的責(zé)任和愛，因為有精神的寄托和追求，就像我們的爸媽為了我們不惜付出一切。想到這兒，真有點自慚形穢,作為青年的我們?yōu)榱俗约旱膶沓赃@點苦又算得了什么呢？而且這也是人生必須的啊。每個工作崗位上的勞動者都是可敬的！
第三個階段，開始跟服務(wù)員學(xué)習(xí)一周。了解班前、班中、班后的一些工作程序，以及面對一些突發(fā)情況該怎么處理。這個階段相對較輕松。這也是我特難忘的一個階段，因為有我的師傅呂芬。之前我們都擔(dān)心自己跟的師傅會不好，但是我的師傅的一言一行都讓我很感動，她很關(guān)心我，很耐心地教我，我一直跟在她后面跑來跑去，和她一起干活，她很善良會把水果帶給洗衣房的叔叔們吃，她會夸我做得好的地方，做得不好的會一遍又一遍教我。后來我一個人獨立開始工作了，那時我特別想念和我?guī)煾翟谝黄饡r的快樂時光，我甚至都哭了。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇二
懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為中心醫(yī)療集團隊伍中的一員。上崗之前我參加了人事科組織的為期五天的崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對中心醫(yī)療集團的組成、醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院規(guī)章制度、辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及發(fā)展前景都有了一個深入的了解。同時我還認真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具備的職業(yè)道德、禮儀，醫(yī)護及護患溝通技巧，自我保護、消毒隔離、院感及職業(yè)危害的應(yīng)對等相關(guān)知識，了解了職工外出及休假管理規(guī)定、護士等級職稱報名、自聘人員管理及待遇等，也了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
其次，通過這次培訓(xùn)也讓我了解到醫(yī)院下屬各個部門的職能與重要性，以及自己的權(quán)利與義務(wù)，例如院感的上報及防護，與患者溝通的有效方式，怎樣保護自己的利益等。也讓我明白了我們不再是學(xué)生了，不再有任何的特權(quán)，我們已經(jīng)進入醫(yī)院這個大家庭就要像其他員工一樣要履行自己的責(zé)任和義務(wù)，團結(jié)，進取。我們進入這個大家庭不意味著我們還能像以前一樣平穩(wěn)，在這里競爭更激烈，要有危機意識，不學(xué)習(xí)不進步就會落后就會被淘汰，學(xué)習(xí)將一直伴隨著我們這個職業(yè)。
這次培訓(xùn)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為醫(yī)務(wù)人員一定要細心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能要更好的服務(wù)于患者。再當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴格遵守技術(shù)規(guī)范，還要主動學(xué)習(xí)，增強法律觀念，強化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。同時加強醫(yī)護之間的合作，工作嚴禁、默契，不收紅包、回扣，遵紀守法，樹立以病人為中心的服務(wù)理念。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受到的啟迪和教育，對我以后的工作起了很大作用。學(xué)習(xí)是進步的源泉，我以主人翁的姿態(tài)，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)中，不斷學(xué)習(xí)實踐，不斷提高自己。
用醫(yī)務(wù)科趙主任的一句話總結(jié)這次心得“醫(yī)院、醫(yī)生、醫(yī)術(shù)”。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇三
作為一名剛剛離開校園的大學(xué)畢業(yè)生，雖然之前曾在--實習(xí)過一段時間，但對于自己向往的--卻知之甚少，充滿好奇;雖然曾經(jīng)有過一年的工作經(jīng)歷，但三年的研究生生活已經(jīng)讓自己成為地道的學(xué)生，如何更好地實現(xiàn)從一名學(xué)生到一名法院工作者的轉(zhuǎn)變，內(nèi)心迷茫。這三天來的崗前培訓(xùn)，讓我受益頗多，感觸頗深。
第一，熟悉了--的歷史和各個職能部門機構(gòu)的分設(shè)及其功能。24日上午王--處長的講話全面地介紹了--的情況，使我對于--的各個職能部門有了全面而系統(tǒng)的了解，對于我的工作和生活都非常有幫助。此外張-老師對于--工作環(huán)境的介紹讓我對于許多在艱苦的環(huán)境下仍然為理想而奮斗的--肅然起敬，同時也更加懂得珍惜自己優(yōu)越的工作環(huán)境。
第二，了解了反腐敗斗爭形勢，學(xué)習(xí)了許多防腐化的經(jīng)驗。24日上午--主任給我們上了第一堂廉政教育課，下午觀看了光盤《當(dāng)前反腐敗斗爭形勢》。通過學(xué)習(xí)，我認真了解了廉政建設(shè)制度的發(fā)展，進一步清晰廉政要求，了解了當(dāng)前反腐敗斗爭的嚴峻形勢。通過學(xué)習(xí)，我第一次意識到了--工作是高風(fēng)險職業(yè)，常常面臨各種誘惑和陷阱，一步留神就可能滑入犯罪的深淵。對此，必須提高警惕，強化風(fēng)險意識，自律意識，職業(yè)意識，增強自己抗腐拒變的能力，同時要時刻注意自己的言行，時刻明白自己的社會角色，不可懈怠。此外，還需要謹慎交友，注意影響。最后，張主任講述的一些真實的發(fā)生在身邊的案例，讓我意識到自己在以后漫長的工作人生道路中，一定要堅持一定的原則，堅持自己心中的理想和信念，敢于斗爭，只有這樣才能真正無愧于天地。
第三，提高了自己的安全意識和保密意識。24日下午李--老師的講話讓我深刻意識到，--工作非常重要，具有一定的保密性，我們在日常的生活工作過程中，應(yīng)該提高警惕，杜絕一切有害安全的行為，謹慎言行，以免因自己的疏忽而泄密，導(dǎo)致不可挽回的損失。
第四，初步而全面地了解了各部門工作的細節(jié)。24日下午和25日以及26日上午，分別由各部門的精英對于如何完成好一名院校畢業(yè)生到一名社會工作者的良好轉(zhuǎn)型以及各部門的工作細要做了精彩的發(fā)言。上述老師們的發(fā)言以不同的方式，從不同的角度細致地介紹了業(yè)務(wù)，其中還穿插了一些自己對于工作的認識和感悟，讓我在獲取業(yè)務(wù)知識的同時深受啟迪。
通過學(xué)習(xí)，我全面地了解了各部門的業(yè)務(wù)，學(xué)到許多細致而寶貴的經(jīng)驗，初步預(yù)見到將來從事的工作的繁瑣和困難及其責(zé)任的重大，為此做好了心理準備。通過學(xué)習(xí)，我進一步認識到即將從事的工作對于自己未來工作技能的提高以及人生目標的實現(xiàn)都具有重要的意義，進一步端正了自己的工作態(tài)度，對于即將從事的工作充滿期待。通過學(xué)習(xí)，我正確認識了未來工作的性質(zhì)，意識到該工作政治性、原則性強的特點，意識到自己在以后的工作中應(yīng)該務(wù)實而積極進取，應(yīng)該努力在現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮部門工作的作用，不要一味地怨世而試圖用自己的力量來改變現(xiàn)狀。通過學(xué)習(xí)，我還注意到了很多工作和生活中的細節(jié)，比如在工作交往中，要注意自己的職業(yè)角色，謹慎自己的言行，要有大局觀等。此外，未來工作繁瑣而重要，一些看似很小很小的細節(jié)疏忽很可能釀成大禍，所以自己在以后的工作中，要時刻保持十二分的警覺，高度集中注意力，事必躬親，事無巨細。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇四
**月**日，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院第17期頂崗支教黃驊中學(xué)實習(xí)生召開了崗前培訓(xùn)總結(jié)大會。
下午4點整，主管頂崗實習(xí)工作的趙云江校長和教務(wù)處白金明主任準時到達行政樓會議室，親切地問候各位實習(xí)生并再次對大家的到來表示熱烈的歡迎。會上，趙校長介紹道，黃驊中學(xué)在校學(xué)生6000余人，是黃驊市重點高中之一，師資力量雄厚，多次成功地與河北師大進行青年教師置換培訓(xùn)，實習(xí)點發(fā)展成熟，經(jīng)驗豐富。校長具體介紹了黃驊中學(xué)對實習(xí)生的培養(yǎng)方案，即：“聽課學(xué)習(xí)——專任教師指導(dǎo)——月評基礎(chǔ)知識——班主任能力培養(yǎng)”模式，嚴格按照黃驊中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案對待實習(xí)生，通過學(xué)習(xí)、講課真正提高上課、說課的能力。談到學(xué)生管理，趙校長指出，管理是一門藝術(shù)，要敢管，會管！兩位領(lǐng)導(dǎo)多次勉勵實習(xí)生們認真鉆研教學(xué)技能，“實習(xí)朝氣蓬勃，有活力、有干勁，但經(jīng)驗不足，要多聽老教師上課，多聽課、多學(xué)習(xí)，多備課、練說課，爭取在最短的時間內(nèi)站上講臺！快速完成角色的轉(zhuǎn)換，時刻以老師的標準要求自己，注意言行，懂得包容?！?BR> 通過一系列的崗前培訓(xùn)，黃驊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)生們的情況進行了深入全面的了解，實習(xí)生們得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并受到極大的鼓舞。會后，實習(xí)生們紛紛表示今后會更加努力的學(xué)習(xí)、工作，出色地完成本學(xué)期在黃驊中學(xué)的教學(xué)、實習(xí)任務(wù)，定不辜負實習(xí)學(xué)校的期望和培養(yǎng)！
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇五
從校園走上工作崗位，來到二礦，既對未來充滿期待，又心中忐忑。對于這樣一份新的工作，充滿了挑戰(zhàn)，我還有很多東西要學(xué)。一個月的崗前培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個月內(nèi)我學(xué)到了很多東西。通過本次培訓(xùn)，使我了解國家安全生產(chǎn)方針、有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章;了解了煤礦作業(yè)的危險、職業(yè)危害因素;掌握了個人防護、避災(zāi)、自救與互救基本方法;了解安全設(shè)施、常見事故防范、應(yīng)急措施基本常識;掌握個人勞動防護用品的使用和簡單維護，以及職業(yè)病預(yù)防知識等。礦領(lǐng)導(dǎo)對我們非常重視，組織了礦上各位副總以及各科室主要負責(zé)人對我們進行了培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)期間能夠有幸聆聽各位副總給我們講課，讓我感到十分興奮。各位副總用心的講解，讓我們進一步理解了煤礦的各種安全知識，增強了我們的專業(yè)技能。各位老師都認真負責(zé)，不僅給我們講解了專業(yè)的知識，也讓我們學(xué)習(xí)了很多做人處事的道理。職教科的老師要求嚴格，認真盡責(zé)，為我們的學(xué)習(xí)提供了很多幫助，在此表示感謝。
本次培訓(xùn)，我們主要對以下知識進行了學(xué)習(xí)：
1、入井須知，安全標志。
2、企業(yè)文化，礦規(guī)礦紀，煤礦安全法律法規(guī)。
3、zh30型隔絕式化學(xué)氧自救器的使用。
4、自救互救，創(chuàng)傷急救，心肺復(fù)蘇。
5、事故案例分析。
6、各專業(yè)的專業(yè)知識等其他內(nèi)容。
本次培訓(xùn)形式多樣，老師講課生動活潑。通過上課，看視頻，到實驗室參觀以及素質(zhì)拓展等多種形式，不僅讓我們學(xué)到了知識，也加深了我們的記憶，起到了很好的培訓(xùn)效果。千里之行始于足下，崗前培訓(xùn)只是一個開始，后面還有更重要的工作等著我們?nèi)プ?。我相信只有一步一個腳印踏踏實實的走好每一步，才能走出一個燦爛的未來。這次培訓(xùn)不僅讓我對二礦有了初步的了解，強化了專業(yè)知識，同時也明白自身還存在很多不足。在以后的工作中還要不斷學(xué)習(xí)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷磨礪自己，才能取得成功。也希望以后在礦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，各位導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，在二礦取得更大的成就。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇六
在公司崗前培訓(xùn)期間，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和悉心教導(dǎo)下，我在充分感受到xx這個大家庭溫暖的同時，對公司的一些基本概況和工藝流程以及安全生產(chǎn)等方面的知識都有了一定的了解。
化工公司領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了公司的概況，描繪了xx的藍圖，公司領(lǐng)導(dǎo)在談到公司發(fā)展規(guī)劃時的激情澎湃也深深感染了我，使得我對公司的前景也是滿懷信心。通過學(xué)習(xí)，我知道了化工生產(chǎn)的特性，它具有高溫、高壓、低溫、負壓、易燃、易爆、易中毒、一條龍連續(xù)性生產(chǎn)的特點，有“高能耗、高污染、高風(fēng)險”的“三高”行業(yè)之稱。在這樣的行業(yè)中工作，安全我們進廠后上崗位的必修課。
安全課老師給我們詳細介紹了安全防護的各方面知識，使我受益匪淺，更加深了我對安全的認識。還有就是對全廠工藝的學(xué)習(xí)。從原料氣的制造到氣體的凈化再到氨的合成，從分工序的介紹學(xué)習(xí)到細化到各工段的學(xué)習(xí)，每個工段都學(xué)習(xí)了它的任務(wù)，原理，流程，生產(chǎn)特點及相關(guān)的安全防護等基礎(chǔ)知識。
通過以上那些知識的學(xué)習(xí)使得我對化工生產(chǎn)，尤其是對合成氨生產(chǎn)從一開始的陌生變?yōu)榱爽F(xiàn)在有了一定的了解了。雖然不知道分到車間和崗位后進行實際操作會是什么樣，但有了對這些最基礎(chǔ)的認識，至少不會去動那些自己不知道有什么用處的閥門，碰自己不清楚的管道了。在化工廠上班，安全是第一位的，而要做到安全。
我覺得要做好以下幾點：
（1）首先，為各項工作創(chuàng)造安全衛(wèi)生的勞動條件，為勞動者提供符合國家規(guī)定的必要的勞動防護用品，安全、文明生產(chǎn)。
（2）采取一切可能的措施，全面加強安全管理、安全技術(shù)和安全教育工作，防止事故的發(fā)生。使職工在內(nèi)心深處加強安全意識，真正做到安全生產(chǎn)。
（3）建立健全安全規(guī)章制度、安全技術(shù)規(guī)程、崗位操作法。對違反規(guī)程的職工要進行處理。
（4）設(shè)立安全生產(chǎn)獎勵制度，對嚴格遵守制度以及安全生產(chǎn)的個人給與一定的獎勵，以觸進全廠的安全生產(chǎn)。
通過本次實習(xí)過程的學(xué)習(xí)，使我對化工生產(chǎn)有了一些了解，對安全生產(chǎn)有了更深的認識，從而對今后的學(xué)習(xí)會有一定的幫助。也認識到理論和實踐之間是有很大的不同的，我們不應(yīng)只有理論而缺少實踐，有二者相結(jié)合才能達到經(jīng)事盡用。
今年我很幸運的成為xx縣20xx級大學(xué)生村官中的一員，在黨校參加了大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)。在邁向農(nóng)村基層工作崗位之前，能接受這么好的培訓(xùn)，真是令我們受益匪淺，下面就談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得。
這一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多方面的內(nèi)容，如王局長講的“如何做好信訪工作”、范科長講的“黨的基本知識”、張鄉(xiāng)長講的“如何走好工作起步階段”、趙書記講的“如何轉(zhuǎn)變角色做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作”、曹主任講的“如何做好農(nóng)村工作”等。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多以前不曾了解的農(nóng)村知識，對農(nóng)村基層工作增強了理解，還從領(lǐng)導(dǎo)們介紹的自身工作經(jīng)驗中學(xué)到了寶貴的工作方法，切實感覺到自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
農(nóng)村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺。作為大學(xué)生村官，我們要嚴格要求自己，磨練自己的毅力和性格，努力在工作中提高能力，在實踐中掌握方法，在行動中樹立形象。對于農(nóng)村信訪工作，我們要多調(diào)查、耐心傾聽，對于解決要謹慎答復(fù)，不錯表態(tài)、亂表態(tài)；在處理農(nóng)村信訪問題時，按照“三有”推定，用寬容的態(tài)度對待群眾合理訴求，改掉“浮、拖、怨”的不良作風(fēng)，亮明“公平公正”的工作態(tài)度。作為新上任的大學(xué)生村官，我們要調(diào)整好心態(tài)，積極投身到單位各項工作中去，熟悉工作環(huán)境，以便盡快進入角色，立足本職、擺正位置，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自身核心競爭力。對于工作，我們要積極勤快，從小事做起，杜絕眼高手低，并超前做好各項準備。
相信每一名即將到村任職的大學(xué)生“村官”對這次的培訓(xùn)都有著深切的感悟。同時，對即將開始的工作又有了重新的認識和規(guī)劃。以這次崗前培訓(xùn)為新的起點，在今后的的工作生活中，我將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵章守紀，甘于奉獻，扎扎實實、認認真真地做好大學(xué)生村官。
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崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇七
20--年1月，我懷著復(fù)雜的心情參加了統(tǒng)計局招聘考試。經(jīng)過幾個月漫長的等待，終于在6月下旬迎來了統(tǒng)計局為新進人員安排的崗前培訓(xùn)。由于在大學(xué)里面很少接觸統(tǒng)計知識，所以對于統(tǒng)計工作，我?guī)缀蹩梢哉f是一無所知。招考報名時也只是片面地認為，統(tǒng)計工作就是和數(shù)據(jù)打交道，就是將一堆堆枯燥的數(shù)據(jù)加工處理而已。因此，我以為自己應(yīng)該可以輕松應(yīng)對。
但是，當(dāng)股長認真為我們講解固定資產(chǎn)項目入庫需要哪些資料、數(shù)據(jù)如何入庫、怎樣填寫固定資產(chǎn)投資完成情況表、如何將總庫中的數(shù)據(jù)分類匯總以及分析處理數(shù)據(jù)時應(yīng)注意哪些問題等時，我才恍然大悟。原來，自己對統(tǒng)計工作的認識是多么的膚淺!在逐步了解統(tǒng)計工作真正內(nèi)涵的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己低估了統(tǒng)計工作的復(fù)雜程度和困難程度，原本輕松的心情一下子變得極其沉重。此時，我開始懷疑自己是否有能力勝任這份來之不易的工作。
接下來的幾天，股長又耐心地教我們?nèi)绾翁幚頂?shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的處理是統(tǒng)計工作中非常重要的一環(huán)，對接下來的數(shù)據(jù)分析起著關(guān)鍵的作用。數(shù)據(jù)處理是否細致科學(xué)，將直接關(guān)系到后期數(shù)據(jù)分析能否得出正確的結(jié)論。因此，處理數(shù)據(jù)既講求方法，又要求仔細。只有運用科學(xué)的方法，才能提高工作效率;只有懷著認真仔細的態(tài)度，才能提高數(shù)據(jù)處理結(jié)果的準確性。對我而言，最大的優(yōu)點就是對待工作非常認真細致，因為我認為，無論干什么樣的工作(以前的教育工作以及現(xiàn)在的統(tǒng)計工作)，認真細致的工作態(tài)度是必不可少的。
然而，對我而言，最大的挑戰(zhàn)卻是如何在對統(tǒng)計知識一無所知的情況下快速地熟悉并掌握相關(guān)的工作方法。就拿數(shù)據(jù)處理來說，剛開始時，我總以為數(shù)據(jù)的篩選條件都是事先規(guī)定好的、約定俗成的，只要將篩選條件記住就可以進行篩選。但是，在處理數(shù)據(jù)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實所謂篩選條件就是那些可以將某類數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)相區(qū)別的條件。如果理解了篩選條件的本質(zhì)，進行數(shù)據(jù)篩選時就不需要將每個篩選條件都死記硬背下來。然而，剛學(xué)習(xí)的前幾天，我感覺工作起來并不那么輕松。因為我發(fā)現(xiàn)，好像其他同事都學(xué)得比我快，一種莫名的緊迫感向我襲來，所以當(dāng)他們做完任務(wù)休息放松時，我卻不敢休息，而只能一遍又一遍地繼續(xù)操作。因為我知道，只有通過反復(fù)的練習(xí)，我才能更快地熟悉各類操作以及各種分類方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到的最大的難題就是區(qū)分基礎(chǔ)設(shè)施工業(yè)和純工業(yè)。為了了解基礎(chǔ)設(shè)施工業(yè)，我到百度上查找了相關(guān)的資料，對屬于基礎(chǔ)設(shè)施的工業(yè)有了進一步的了解，也增加了自己勝任這份工作的信心。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我內(nèi)心感觸最深的有以下兩個方面：一方面，統(tǒng)計工作涉及面非常廣，自己需要學(xué)習(xí)的東西太多太多。比如說，我們要學(xué)會怎樣分析處理數(shù)據(jù)，但這還遠遠不夠，我們還應(yīng)該學(xué)會如何解釋數(shù)據(jù)，解釋數(shù)據(jù)的來源、過程，解釋數(shù)據(jù)背后所包含的內(nèi)容、所代表的意義。因此，我必須懷著一顆謙虛的心，多看多聽多學(xué)，不斷豐富自己的統(tǒng)計知識，提高自己的工作能力。另一方面，統(tǒng)計工作雖然紛繁復(fù)雜，但實際上并不恐怖。我不能還未正式工作就先把自己嚇倒。我想只要肯用心，多思考，再難的問題也能解決。同時，我認為要想搞好統(tǒng)計工作，除了必須擁有認真細致的態(tài)度、科學(xué)的方法以外，還必須具備較強的責(zé)任感。在工作中懷著一種負責(zé)任的態(tài)度才能真正把工作做得圓滿順利。
不過，雖然在學(xué)習(xí)的過程中我學(xué)會了很多知識和技能，但我發(fā)現(xiàn)在處理數(shù)據(jù)時我們所用的數(shù)據(jù)總庫不是很方便快捷。比如：在對工業(yè)投資項目進行分類匯總時，我們必須在所有的工業(yè)投資項目中逐個篩選出基礎(chǔ)設(shè)施工業(yè)或純工業(yè)。如果基礎(chǔ)設(shè)施工業(yè)或純工業(yè)數(shù)量都非常龐大時，將這二者區(qū)分開來將是一個耗時耗力的“大工程”。因此我想是否可以在項目入庫時為它們另外增加一個標志，以便在處理數(shù)據(jù)時更加方便快捷。
無論如何，我都相信，在這份工作中學(xué)到的知識和技能將成為我一生中極其寶貴的財富!
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇八
8月27日上午，本人有幸參加了20--年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院新教職工培訓(xùn)。主要有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：梁院長就學(xué)校的發(fā)展思路;教務(wù)處陳處介紹學(xué)校的軟件及硬件的配套設(shè)施;以及人事處何處就學(xué)校的規(guī)章制度進行了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但我覺得受益匪淺，不管是對自身的修養(yǎng)，還是本身的工作都有很大的幫助。我的工作崗位是一名圖書館館理員，在此就結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。
在會上，梁院長在講話中特別強調(diào)“贏在珠江，贏在未來”。通過生動，簡練的語言描繪了學(xué)院的發(fā)展思路，以及員工應(yīng)具備的素質(zhì)，做事的方式方法和工作計劃與目標。
梁院長講解的員工應(yīng)具備有：責(zé)任感，危機感和竟爭意識，以及創(chuàng)新精神。
我最有體會的是關(guān)于責(zé)任感。因為有責(zé)任感，才會在工作中認真;才會按崗位職責(zé)的規(guī)范，有條不絮地工作;對個人而言，是對工作的負責(zé);對企事業(yè)單位而言，是對社會的高度負責(zé);我個人認為這是每個人應(yīng)具備的先決素質(zhì)條件。
也是一個提高自己學(xué)習(xí)的好機會。我會時刻以一個學(xué)生的身份，不斷向同事們學(xué)習(xí)。同時不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，進一步提高自己各方面的技能，爭取縮短與同事們之間的差距，成為一名合格的圖書管理員。同時也希望日后能成為一名優(yōu)秀的圖書館理員。
人無遠慮，必有近憂。這句話提示我們，無論在什么工作崗位，都要時刻有緊迫感，緊緊圍繞圖書館的各項工作要求，時刻要求自己按時，按質(zhì)，按量，完成好本職工作，同時配合學(xué)院做好其它工作。
在此，祝愿我們的學(xué)院明天會更加美好!
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇九
懷著無比自豪和激動的心情，我很榮幸的成為葉縣保安鎮(zhèn)教學(xué)隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，融入到這個大集體，葉縣保安鎮(zhèn)中心校在縣教育局的指導(dǎo)下特意舉辦了20--年招聘教師崗前培訓(xùn)。
對于將要走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教育政策法規(guī)、教學(xué)常規(guī)、班級學(xué)生管理、師德禮儀、心理健康教育及課件制作、小學(xué)新課標等諸多方面的知識。對我們新教師來說，是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開班典禮中，各位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
四、展望未來，揚帆起航。
六天的培訓(xùn)，真的給我?guī)砹撕芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時也讓我結(jié)識了很多志同道合的好朋友。對于未來的工作，我有擔(dān)心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?了了幾筆，實在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個腳印走下去，不管結(jié)局如何，我相信，只要我努力過，定會陽光遍地、花草遍香。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十
??這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進步的源泉，文化的根基。
??通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，護理核心制度及護理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
??這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。
??通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。
??通過為次崗前培訓(xùn)，我還認識到在醫(yī)院醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
??這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細節(jié)做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
??護理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十一
按照吉林省高校和吉林工商學(xué)院新進教師培訓(xùn)相關(guān)要求，確保新入職教師能夠更好的履行高校教師崗位職責(zé)，我得到學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在長春工業(yè)大學(xué)參加了為期九天(7月19日—7月27日)，由吉林省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校教師崗前培訓(xùn)(長春二期)班。
此次培訓(xùn)授課教師均為吉林師范大學(xué)知名教授，其中多位為教學(xué)名師。參加培訓(xùn)的有來自吉林省近十所高校的新入職教師，共計二百余人。授課內(nèi)容豐富充實，包含高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)、科研立項申請方法以及教學(xué)教法等多方面內(nèi)容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識講授和“言傳身教”的教學(xué)經(jīng)歷，讓我從心底對“高等學(xué)校教師”這個特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓(xùn)，讓我對如何成為一名合格的高等學(xué)校教師有了更深層次地體會，總結(jié)如下：
一、踏實做人，甘為人師。
著名哲學(xué)家、教育家高清海先生言：“治學(xué)為人其道一也?！边@句話道出了作為一名教師做人和治學(xué)是一個道理的深刻哲學(xué)內(nèi)涵。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，每一個字都蘊含著做人的道理和德行。通過培訓(xùn)，使我更加懂得了作為一名高校教師，不僅應(yīng)具備以上品德，還要具備高校教師的職業(yè)道德，即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表，這才是做人、為師之道。
吉林師范大學(xué)孫艷紅教授將教師分為幾種層次：一是優(yōu)秀教師;二是好教師;三是教書匠;四是因教誤人者，枉為人師。她認為，優(yōu)秀教師指“人師”，所謂經(jīng)師易得，人師難求。即標示了兩種教學(xué)境界的明顯區(qū)別。第一，人師能夠教人以道義。包括理想之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。第二，人師能夠教人以知識。教學(xué)中傳授的知識應(yīng)該能夠?qū)ΜF(xiàn)實具有指導(dǎo)性，對未來具有預(yù)測性，能夠使學(xué)生提出、并解決一些問題。第三，人師能夠教人以智慧。這種智慧表現(xiàn)為學(xué)生對知識的靈活運用，體現(xiàn)在學(xué)生運用知識的過程之中。第四，人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學(xué)實踐中，經(jīng)常自覺地激勵學(xué)生形成生活的勇氣、學(xué)習(xí)的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會的責(zé)任感。簡言之，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學(xué)生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
感嘆教授講課精彩的同時，讓我對高校教師這個職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師，我將秉承這種教育理念，恪守良好的職業(yè)道德操守，將“以學(xué)生為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時間，多與學(xué)生談心、交流，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心性、分辨是非的能力，懂得尊重、友愛、善良、勤奮;在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅韌不拔、勇于探索的品質(zhì)，從而獲得正確的價值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揚“博學(xué)善思，厚德自強”的精神。
二、善于思考，敢于創(chuàng)新。
培訓(xùn)中，多位老師講到科研與教學(xué)的關(guān)系，老師們認為科研、教學(xué)不分家，科研是教學(xué)之基礎(chǔ)，科研有創(chuàng)新，教學(xué)才會有突破，“理論指導(dǎo)實踐是硬道理”。如何做好科研，老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個關(guān)鍵詞。誠然，做為一名高校教師，無論是教學(xué)還是科研，多思考才會有更多的體會，教師感悟越多，學(xué)生受益也越多。
我總結(jié)教授們對做好科研的觀點為：思考、創(chuàng)新、求實。首先，思考是學(xué)術(shù)發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和研究能力，這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說，是指從搜集史料、閱讀文獻、參考前人研究成果，發(fā)現(xiàn)問題，提出新的學(xué)術(shù)見解，到理論書寫的能力。整個過程就是一個學(xué)術(shù)思考的過程。其次，創(chuàng)新是學(xué)術(shù)發(fā)展的動力。學(xué)術(shù)水平的高低，歸根結(jié)底不是看一個人掌握了多少知識，而是看一個人有多少創(chuàng)新。學(xué)術(shù)是不斷更新、發(fā)展的，尤其是社會科學(xué)領(lǐng)域更應(yīng)密切關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動態(tài)。在學(xué)習(xí)的時候，不能滿足于接受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識，多問“對不對”，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法。再者，事實是學(xué)術(shù)研究的出發(fā)點和歸宿。教授們主張“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。研究總是立足于事實，從全面掌握資料開始，從實施中發(fā)現(xiàn)問題，進而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題，即使是純理論的研究，其價值歸根到底也是為解決實際問題。
因此，老師們總結(jié)了在社會科學(xué)研究里，做學(xué)問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理;二是做到自圓其說;三是人與亦云，這點最要不得。言簡意賅之語，讓我受益良多，使我懂得要做好學(xué)術(shù)研究，要在閱讀、分析大量的已有學(xué)術(shù)成果之上，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的縫隙、問題，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口，關(guān)注并投入精力攻堅一些可能引起突破性進展的新理論，不能一味地冷炒飯。未來，我將堅守學(xué)術(shù)研究法則，潛心開掘，深入探討，堅實拓進。
三、精心備課，站穩(wěn)講臺。
站穩(wěn)三尺講臺，以教學(xué)為根本。教學(xué)也是高校教師的職責(zé)和義務(wù)。《高等教育學(xué)》一課探討最多的也是如何做好教學(xué)工作，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，備課好壞決定了學(xué)生聽課效果，決定了學(xué)生吸收、內(nèi)化知識的程度，也決定了教學(xué)效果的成敗。
通過培訓(xùn)，我對備課有了系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)，明確了備課有三個方面：首先是備好教材;其次是備好學(xué)生;第三是備好教學(xué)方法。其一，備好教材。要達到備好教材必須抓住三條線，進入三個境界，上好三個臺階。1)抓好三條線，是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線，教科書章、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線，本門課程涉及到的相關(guān)學(xué)科知識是虛線。2)進入三個境界，是指教師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識”，二是“我請它跳舞”，三是“它在我心中”。3)上好三個臺階，是指教師對教材的掌握程度要達到“懂”、“透”、“化”?！岸钡幕A(chǔ)上，對教材知識融會貫通，成為自己的知識體系?！盎笔窃凇巴浮钡幕A(chǔ)上，使教材的思想性、科學(xué)性與教師個人的知識價值觀、思想感情融化在一起，成為教師靈魂的組成部分。其二，備好學(xué)生。這是指了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)、思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法，以及班級集體的學(xué)習(xí)紀律風(fēng)氣。其三，備好教學(xué)方法。組織教材，確定有效的教學(xué)方法，首先要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)原則，然后依據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)特點和學(xué)生的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诜椒ā?BR> 此外，“備課是良心活”，備課的態(tài)度至關(guān)重要。吉林師范大學(xué)教授、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓(xùn)詁學(xué)等四門課程的教學(xué)中，所有教學(xué)內(nèi)容均采用電化教學(xué)，經(jīng)過15年的不懈努力，自制投影片19類，4500多張，在全國第一個實現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化。課堂上，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往，老先生的敬業(yè)精神，對教學(xué)的熱愛，對教學(xué)的責(zé)任心，不禁令我肅然起敬。因此，要想成為一名合格的高校教師，“認真”兩字最為重要。
作為一名新入職的高校教師，思想政治理論的傳播者，只有扎實過硬的理論知識和專業(yè)授課能力，才能將知識融會貫通地教授給學(xué)生，這是思政課教師從事教育教學(xué)工作的前提和保證。同時，更要求我腳踏實地地做好教學(xué)的每一個步驟：吃透教材，廣泛閱讀;收集素材，做好課件;勤于思考，多做總結(jié)。只有課前準備充分，才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識，享受教育的過程。
總之，九天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但此次培訓(xùn)使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師，我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，樹立理想，堅定信念;虛心學(xué)習(xí)，勤于請教;潛心專研，教書育人。最后，再次感謝學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)對新進教師的關(guān)切和重視。在未來的工作中，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進取，開拓創(chuàng)新，為學(xué)院“科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè)，抒寫青春。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十二
交通銀行xx年新員工入職培訓(xùn)，第一階段的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，能夠有幸參加這次培訓(xùn)感覺十分榮幸!
從培訓(xùn)課程就可以看出交行對新員工的培訓(xùn)是非常重視的，人資部門也做了很多的準備，讓我們新員工在慘叫培訓(xùn)的這段時間內(nèi)，充分感受到了交通銀行對員工負責(zé)任的態(tài)度和良苦用心，也讓我們更加憧憬未來的工作!
在第一階段的培訓(xùn)中，我了解到包括：交行的改革與發(fā)展、企業(yè)文化、員工守則、基本制度規(guī)范、合規(guī)管理等方面的知識，以及交行個人、公司、國際、零售信貸等業(yè)務(wù)知識。這一階段的'學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、收獲頗豐。
首先，從課程的內(nèi)容來看。培訓(xùn)課程安排緊湊，內(nèi)容幾乎涵蓋了交行所有的公共基礎(chǔ)知識，為員工后續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和技能等奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，基礎(chǔ)技能的專人指導(dǎo)與定期測試也督促我們不斷的進步。
第二，從授課的陣容來看。擔(dān)任這階段培訓(xùn)的主將人都是來自各個部門、機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)或是各業(yè)務(wù)條線上的精英。他們能親臨授課就足以體現(xiàn)出交行各級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視。每一位授課的講師，都作了精心的準備，深入淺出的講解凝聚了他們多年的工作經(jīng)驗，同樣也體現(xiàn)出一種認真、嚴謹、負責(zé)的態(tài)度。這些都為我們新員工作好了榜樣。
第三，從對培訓(xùn)重視程度來看。大連交行非常重視對新員工培訓(xùn)，為期一個月的培訓(xùn)，特別為新員工統(tǒng)一安排培訓(xùn)地點，大規(guī)模的培訓(xùn)必定會占用較多的行內(nèi)資源，人力、物力、財力的付出，讓我們新員工覺得加入交行這個大家庭是個正確的選擇。
雖然為期一個月的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我知道這只是在交行邁出的第一步。作為一名銀行從業(yè)人員，耐心、細心、責(zé)任心和良好的職業(yè)操守，是必不可少的基本素質(zhì)。未來的路還很遠，需要學(xué)習(xí)的知識還很多，希望能與交行一路同行，不斷進步，不斷提升!
最后，再次感謝大連交行為我們新員工安排的入職培訓(xùn)，期待第二階段的培訓(xùn)內(nèi)容更加充實、豐富。
這些主題還是不錯的！
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十三
這次培訓(xùn)提高了我們的職業(yè)素質(zhì)，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間印象深刻的事——“100-1=0”，這看似不成立的數(shù)學(xué)加減法卻決定著一個人的生命，無規(guī)矩不成方圓，嚴格的查對制度是多重要?。∽鳛橐幻麅?yōu)秀的護士不僅需要嚴格扎實的理論知識，熟練地操作技能，護患溝通也尤為重要。三分治療，七分護理，身為一名臨床護士，與患者接觸最多，良好的溝通不僅增加護患之間的感情，而且增加病人戰(zhàn)勝疾病的信心。護士要做到腦勤，手勤，腳勤，眼勤，要有責(zé)任心，細心，愛心，耐心，才能更好的服務(wù)于患者，實際行動中全力以赴，不得過且過，出色完成任務(wù)，不求最好，但求問心無愧。
在最后一天的輸液操作練習(xí)中，了解到自己當(dāng)初做的時候為什么做不好，了解到每一個步驟，下一步承接的原因是什么，一些細節(jié)的東西真的很重要。感謝老師們培訓(xùn)期間辛苦的教導(dǎo)，不會讓你們失望。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做一名優(yōu)秀的護理人員是我奮斗的目標。從我做起，從小事做起，沒有壓力就沒有動力，從現(xiàn)在開始，做一名有理想的護士。
眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒哀樂都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們喜歡看到的是醫(yī)務(wù)工作者炙熱的眼神和那張被蒙在口罩后面真誠的笑臉。更塑造人員新形象，離不開醫(yī)生和護士的共同努力，作為一名醫(yī)護人員，就要肩負起自己的工作使命，不斷努力，堅持不懈，幫助更多的病人在優(yōu)質(zhì)的護理氛圍中康復(fù)。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十四
我叫王慶豐。很高興加入廣全教師的行列。也很榮幸能有機會參加這樣一次成功的培訓(xùn)會并在會后談?wù)勛约旱男牡煤拖敕ā?BR> 對即將負起廣全重托的教師們，學(xué)?？紤]的非常周到。從德育工作到班級日常管理;從教學(xué)常規(guī)專題到教學(xué)設(shè)計實施;從課改專題到集體備課;從朱振楠老師市級公開課到王麗麗老師的中語會競賽經(jīng)歷，從方方面面對我校起始學(xué)年教師和剛剛來到廣全的教師進行了認真科學(xué)的培訓(xùn)。楊校長更做了極其精彩的點評。這為期一周的培訓(xùn)使我們更快的了解了廣全;更快的進入了工作狀態(tài)。堅實的邁好了新學(xué)期工作的第一步。
講座中的每一位發(fā)言人都是學(xué)校精挑細選。他們都有著幾年甚至是幾十年的工作經(jīng)驗。他們講座的內(nèi)容句句都是肺腑之言和經(jīng)驗之談。更使人敬佩的是，各位主講人為了使培訓(xùn)有更好的成效，做了大量細致而精心的準備，又編口訣又做課件，使重點清清楚楚的呈現(xiàn)在我們的面前。通過培訓(xùn)我們不僅被主講人豐富的經(jīng)驗折服，更為他們對工作的認真態(tài)度而贊嘆。我們學(xué)到的不僅僅是如何做一位合格的廣全教師，還有踏踏實實工作不驕不躁的工作作風(fēng)。
認真總結(jié)葉校長與楊主任有關(guān)教學(xué)常規(guī)講座的內(nèi)容對我們?nèi)绾翁岣咦陨淼慕逃虒W(xué)能力有極強的指導(dǎo)作用。講座中對于如何備好課，上好課和如何評好課都做了全面而充分的說明。讓我們清楚的掌握備好課，上好課，評好課的要領(lǐng)。這是所有教師能夠走進課堂的本錢。我敢說：只要按照要領(lǐng)去做，我們上出來的課一定是一節(jié)成型課;在注意要領(lǐng)的前提下，如果我們認真準備細心琢磨，細心到連幻燈片的顏色搭配都考慮在內(nèi)的話，我們講出來的課一定是符合學(xué)校要求的高效率的課;如果能持之以恒，那我們終究會上出精品課。講座內(nèi)容緊緊圍繞新課改精神，只有我們教師把適應(yīng)新課改的方法和理念應(yīng)用到教學(xué)中，才能使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中得到快樂。
仔細分析宗校長和吳主任的講座精神，首先我們感到的是德育處對于新學(xué)期做好教師和學(xué)生思想工作及更好的管理學(xué)生，更努力的配合和幫助班主任及各科課任教師完成好教學(xué)任務(wù)的信心和決心。使所有老師大受鼓舞!講座對于我校新學(xué)期的德育工作及班級日常管理工作做了詳細的安排和部署。告訴了我們?nèi)绾螛淞⒘己玫慕處熜蜗?如何建立良好的師生關(guān)系以及如何做好班主任工作。尤其在處理學(xué)生和接待家長問題上德育處明確的表示出了只要教師有理，我們就不卑不亢，據(jù)理力爭的敢于出頭的態(tài)度。讓我們所有教師敢于放手去工作，敢于放心去工作。排除了我們的后顧之憂，解除了我們的心理負擔(dān)。
培訓(xùn)與學(xué)習(xí)是老師最好的待遇之一。這一點公立學(xué)校都很難保證，但在我們廣全中學(xué)這所私立學(xué)校中卻的的確確做到了。王麗麗老師與朱振楠老師的比賽和培訓(xùn)經(jīng)歷就是最好的證明。我們在為兩位老師取得突出業(yè)績而高興的同時，更為廣全中學(xué)不惜重金，積極努力為教師爭取和提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會的舉措而自豪。這讓我們想到了---只要你是一匹千里馬，那么廣全中學(xué)一定會是默默支持你的伯樂。教師們的業(yè)績不僅證明了廣全中學(xué)人才濟濟，更證明了廣全中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想先進，治校有方，極度的人性化管理已經(jīng)在教師中有口皆碑，這為全體教職員工在工作中注入了無窮的熱情與動力。
“士為知己者死”。廣全中學(xué)在眾多的應(yīng)聘者中選擇了我們，為我們提供了這樣舒心的工作環(huán)境，并且有這些似親人般的領(lǐng)導(dǎo)在給我們以引領(lǐng);有那些經(jīng)驗豐富的教育前輩們給我們以幫助;有那些業(yè)績突出的教育新秀給我們以榜樣，我們已無退路，只能向前!否則，不僅自己榮譽受損，更辜負了學(xué)生的期望與領(lǐng)導(dǎo)的重托!
我是一名普通的英語教師，專業(yè)水平不高，語言表達能力更是一般，其他參訓(xùn)的教師一定會有更深的感悟，更多的感言。但我與大家有著一樣的感受，有著一樣的熱情!我也一定會和在座的各位一樣把自己的專業(yè)知識和此次培訓(xùn)的所得應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中，讓工作來檢驗我們對廣全中學(xué)的深厚感情。
偉大的蘇格拉底曾說：“每個人的身上都有一顆太陽，只看它在那里發(fā)光?！毕嘈沤?jīng)過培訓(xùn)后的我們，心中的太陽早已升起，今后的工作可能偶遇風(fēng)雨，但最終我們一定會將最耀眼的教育之光灑滿廣全中學(xué)的每一個角落!
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十五
8月26日，學(xué)校教研督導(dǎo)處召開了20xx年度新教師和新入職員工的崗位培訓(xùn)會議。史獻平校長、公共基礎(chǔ)部陶三琴主任、教務(wù)處董兆主任、劉冬梅老師和顧頡老師分別從學(xué)校發(fā)展、教師法和師德教育、教學(xué)常規(guī)管理、教科研工作和人事管理等方面為我們做了系統(tǒng)而全面的介紹。
在培訓(xùn)會上，史獻平校長從學(xué)校的歷史入手，特別介紹了目前學(xué)校的主要工作任務(wù)和發(fā)展愿景，對我們提出了要求，也表達了希望我們在教育教學(xué)工作崗位上盡快成才的殷切希望，讓我們對學(xué)校的發(fā)展歷史有了一定的了解。陶三琴主任結(jié)合我校特點，從教師法的角度重點而突出地闡述了一位合格乃至優(yōu)秀教師應(yīng)具有的素質(zhì)和工作的技巧和注意事項；這讓我們對作為一名合格優(yōu)秀的教師有了新的認識。
董兆主任從教學(xué)常規(guī)管理方面，對教學(xué)常規(guī)工作提出了具體的要求，我們了解了教學(xué)常規(guī)的一些工作細則。劉冬梅老師根據(jù)自己多年教科研工作和教科研管理工作的`經(jīng)驗，介紹了我校教科研工作的特點，對新教師的教科研工作分析了現(xiàn)況，提出了要求，也給出了辦法，這讓我們收獲頗豐。
對新教師的崗前教育和入職培訓(xùn)，是幫助我們新教師們盡快勝任我校的教學(xué)和班級管理工作，從一名大學(xué)畢業(yè)生盡快成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師重要途徑。教育是一項在于奉獻的事業(yè)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。通過本次教師培訓(xùn)，讓我知道了作為老師需要勤懇工作，幸福生活，堂堂正正做人，我希望我能夠盡快成長為職教領(lǐng)域的一名優(yōu)秀教育工作者。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十六
??這次的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過看課件，我受益匪淺。這個夏天，室外驕陽似火；室內(nèi)春風(fēng)拂疏。各位教授的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。我們?yōu)樗麄兏腥玖O強的語言魅力所驚嘆，為那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，為那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被他那入情入境的講解技巧所震撼。
??潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準規(guī)范的教師語言。也讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。走進微課，我們像走進了孩子的世界，與學(xué)生進行心與心的交談。課件內(nèi)容深入淺出，直觀形象，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。讓我們明白了如何在教學(xué)實踐中行之有效地提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性。
??鮮活生動的課例展示，為我們開啟了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。既把折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的課件，范文大全更讓我們倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)＂活＂的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。在這次的培訓(xùn)我們的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：
??一、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要＂全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)＂。＂九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。
??＂在這個＂素養(yǎng)＂是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的＂文化蘊育點＂，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
??三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。＂無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
??這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。今后，我們將以這次培訓(xùn)為新起點，認真工作，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績向?qū)W校，向家長交一份滿意的答卷。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十七
學(xué)校生活結(jié)束了，很榮幸能成為x醫(yī)院護理隊伍的新成員之一，并接受近兩天的崗前培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)，感謝護理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。
崗前培訓(xùn)，是我們進入臨床工作的一個重要過渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)，它讓我進一步認識護理這個職業(yè)，為以后的工作指明了方向。
護理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫(yī)院的概況，讓我知道本院是一個管理嚴格、醫(yī)療設(shè)備先進、人才濟濟的綜合性醫(yī)院；接著，肖主任又傳授給我們一些護理前輩們的經(jīng)驗之談以及與護理人員密切相關(guān)的法律知識，讓我們學(xué)會在工作中取長補短，同時懂得如何使用法律武器保護自己；最后，肖主任向我們講述了關(guān)于護士行為舉止禮儀的重要性和如何為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)（人性化服務(wù)），讓我們認識到作為一名合格護士應(yīng)具備的素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。
此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識，讓我明白了在今后的護理工作中，應(yīng)嚴格要求自己，要具備高度的責(zé)任心，遵守各項。
規(guī)章制度。
做好“三查七對”確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護理前輩學(xué)習(xí)在實踐中提高自己用我們的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命實現(xiàn)自己人生最崇高的理想。
既然我選擇了這一職業(yè)，即使以后的路有多長、有多坷坎，我都會努力走下去，將護理工作進行到底，將南丁格爾精神發(fā)揚光大。
相信我，一定會以狀態(tài)投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰(zhàn)士。
適應(yīng)深州中學(xué)的教育教學(xué)工作和日常管理工作，當(dāng)然還有熟悉當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民情和學(xué)校的日常作息時間。
這次培訓(xùn)一共半天的時間，以座談形式開展。
這次頂崗實習(xí)前的培訓(xùn)，內(nèi)容全面具體，生動深刻。
為何要站在更高的思想層次上認識問題，提升自己、最重要的是如何上好第一堂課、做個有人格魅力的老師.......總之，通過這次培訓(xùn)，我們頂崗實習(xí)教師受益匪淺。
在培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)都談到了角色的轉(zhuǎn)化，作為頂崗實習(xí)教師最難的是扮演好自己的角色。
與老師相處，我們既是同事又是學(xué)生，最難的是完成角色的轉(zhuǎn)化，在學(xué)生面前，我們是一名人民教師。
“教師”——它包含的意義是重大而崇高的。
教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是真善美的化身。
學(xué)博為師，德高為范。
教師必須做到為人師表，做一名有人格魅力的青年教師，吸引學(xué)生喜歡教師及其所教的學(xué)科，更好的是愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。
徐愛弟主任教給我們一句話：年輕是資本，年輕是求學(xué)的資本。
我們需要培養(yǎng)一個志趣——看書，愛因斯坦說人的差異體現(xiàn)在業(yè)余時間，教師要珍視我們的專業(yè)，源源不斷的補充能量，進德修業(yè)。
座談會上印象最深刻的、我們益的是如何上好第一堂課。
對說話辦事具有性，底氣足，俗話說就是站在講臺上鎮(zhèn)得住學(xué)生;第三點即機智靈活，掌控課堂。
侯雅麗校長對我們寄予厚望，希望我們利用深州中學(xué)這個平臺發(fā)揮才智，積極開展工作，學(xué)校定會大力支持。
多多交流、實踐，既不能拋棄傳統(tǒng)的精髓，同時要接受新的理念，勇于創(chuàng)新，但不盲目，珍惜這次實習(xí)的機會。
最后李占維校長說：“學(xué)習(xí)一天，工作一天，深中永遠的校友。
”這句樸素的話語溫暖了寒冷冬日里的我們忐忑孤寂的心。
通過崗前培訓(xùn)，我們在成長和進步的同時，也意識到自己的不足還有很多。
短暫的培訓(xùn)我們意猶未盡，覺得需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，作為一名實習(xí)教師，在很多方面我們找不到方向，這次培訓(xùn)是給我們彷徨迷茫的黑路上的一盞明燈。
各位領(lǐng)導(dǎo)的講話猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲，我們在思想上得到很大一步的提升。
這次崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)，是提高，是鞭策，我們將爭做一名優(yōu)秀的青年教師，不斷提高，不斷完善。
在此，我僅代表深州中學(xué)的全體實習(xí)教師感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
我們有信心通過自己的不懈努力，做出應(yīng)有的貢獻，在深州中學(xué)全體師生員工的共同努力下走向一個輝煌。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十八
這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但我覺得受益匪淺，不管是對自身的修養(yǎng)，還是本身的工作都有很大的幫助。我的工作崗位是一名圖書館館理員，在此就結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。
在會上，梁院長在講話中特別強調(diào)“贏在珠江，贏在未來”。通過生動，簡練的語言描繪了學(xué)院的發(fā)展思路，以及員工應(yīng)具備的素質(zhì)，做事的方式方法和工作計劃與目標。
梁院長講解的員工應(yīng)具備有：責(zé)任感，危機感和竟爭意識，以及創(chuàng)新精神。
我最有體會的是關(guān)于責(zé)任感。因為有責(zé)任感，才會在工作中認真;才會按崗位職責(zé)的規(guī)范，有條不絮地工作;對個人而言，是對工作的負責(zé);對企事業(yè)單位而言，是對社會的高度負責(zé);我個人認為這是每個人應(yīng)具備的先決素質(zhì)條件。
也是一個提高自己學(xué)習(xí)的好機會。我會時刻以一個學(xué)生的身份，不斷向同事們學(xué)習(xí)。同時不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，進一步提高自己各方面的技能，爭取縮短與同事們之間的差距，成為一名合格的圖書管理員。同時也希望日后能成為一名優(yōu)秀的圖書館理員。
人無遠慮，必有近憂。這句話提示我們，無論在什么工作崗位，都要時刻有緊迫感，緊緊圍繞圖書館的各項工作要求，時刻要求自己按時，按質(zhì)，按量，完成好本職工作，同時配合學(xué)院做好其它工作。
在此，祝愿我們的學(xué)院明天會更加美好!
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇十九
進入學(xué)校工作前，我在其他工作單位并未接受過嚴格意義上的工作崗前培訓(xùn);因此，在收到要參加崗前培訓(xùn)通知的時候，我的心情像個孩子一樣，稍微有些期待、興奮和激動。
此次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容大致有：學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、職稱和繼續(xù)教育政策的講解、教師禮儀、名師教學(xué)經(jīng)驗分享、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)評講解等。
在上述這些培訓(xùn)內(nèi)容里，我最喜歡的培訓(xùn)內(nèi)容是教師禮儀這個部分。我覺得這個課程的培訓(xùn)講師講授時比較具體生動，講的內(nèi)容都比較實在——例如，與人握手的禮儀、著裝的禮儀、餐桌禮儀、坐姿站姿的禮儀等。我認為，平時日常生活中所表現(xiàn)出來的行為舉止很大程度上反映了個人素質(zhì)的水平。個人素質(zhì)水平高的人，其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過訓(xùn)練一個人日常的言談舉止，可以有效地提高其個人素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)這些教師禮儀就是為了提升教師們的個人素質(zhì)和個人修養(yǎng)，使教師不僅擁有較高的學(xué)術(shù)能力、教學(xué)能力，更擁有者良好的品德和行為修養(yǎng)。同時，擁有良好品德和個人修養(yǎng)的教師，他/她對教學(xué)和科研的態(tài)度一定是嚴謹?shù)摹?wù)實的、深思熟慮的，可以很好地推動教學(xué)科研工作的完善和前進。才德雙修的教師才能成為學(xué)生真正的榜樣，才能在教師群體中起到示范性的作用，才能推動工作單位整體水平的提高。
崗前培訓(xùn)三天里，令我最感興趣的內(nèi)容是關(guān)于職稱評定和繼續(xù)教育等政策的講解。職稱評定和繼續(xù)教育，關(guān)系到今后的薪資，因此我格外重視這次講解。學(xué)校重視教職員工的晉升，希望入職的員工都能工作的同時提高個人的學(xué)歷、學(xué)術(shù)、專業(yè)水平;學(xué)校很鼓勵員工的繼續(xù)進修和晉升職稱，并有相應(yīng)的資助政策，例如完成碩士學(xué)位課程的員工可以報銷學(xué)費等。我校的這些舉措，激勵員工每年都能進步，每年都能踏上高一級的臺階，從而提高整校的師資人才水平，為我校今后的發(fā)展而打下堅實的基礎(chǔ);落實這些政策，我校與員工都可以獲得雙贏。
經(jīng)過這三天的崗前培訓(xùn)，我有以下收獲：一、熟知了學(xué)校與醫(yī)院的規(guī)章制度，知道自己要遵守什么，明白自己不要做什么;二、認識了許多新同事，結(jié)交新的朋友，建立工作人際關(guān)系網(wǎng);三、意識到無論是教學(xué)還是醫(yī)護工作都沒有想象中那么簡單，教學(xué)也好，醫(yī)護也好，都必須用苦心來學(xué)習(xí)，多實踐積累經(jīng)驗，不可能一蹴而就。
希望今后單位能多開展有意義的職工講座，如此次崗前培訓(xùn)般，邀請名師分享教學(xué)和工作中的經(jīng)驗，繼續(xù)提升員工的綜合素質(zhì)!
20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點，是使青年教師較快達到崗位職責(zé)要求的一項基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認識到，教師成長是教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要。
一、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。教師是社會的典范，人格的楷模，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如江澤民說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己?！彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。
二、加強與學(xué)生的溝通交流。
在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少，這必然對教育目標的實現(xiàn)有著負面影響。而善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。
另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標，或為學(xué)生增加太大壓力。過高的目標、過大的壓力不會促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會增加他們的焦慮，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視。
只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達到教育效果，了解學(xué)生的個人觀與世界觀，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。
三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量。
青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗，我認為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：
(2)增強自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力。
(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。
四、加強學(xué)術(shù)研究，提高科研能力。
教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會教書的教師是好教師，會進行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師。
科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強的情況下，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒，我也曾感嘆做一個好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進過程中不斷完善自我。
根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下體會：(1)要明確階段性目標，學(xué)會忍痛割愛。(2)平時積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。(3)勇于申報課題，先下手為強。(4)隨時準備，等待機會。(5)動員一切可動用的資源，進行有效的公關(guān)。
總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進教學(xué)和科研的同時一定要“以學(xué)生為本”，不能忘了一個做教師的基本職責(zé)。
多年以后，無論從事何種工作，我想必將會回憶起在學(xué)校進行崗前培訓(xùn)的三天日子。
在進入學(xué)校工作前，我在其他工作單位并未接受過嚴格意義上的工作崗前培訓(xùn);因此，在收到要參加崗前培訓(xùn)通知的時候，我的心情像個孩子一樣，稍微有些期待、興奮和激動。
此次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容大致有：學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、職稱和繼續(xù)教育政策的講解、教師禮儀、名師教學(xué)經(jīng)驗分享、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)評講解等。
在上述這些培訓(xùn)內(nèi)容里，我最喜歡的培訓(xùn)內(nèi)容是教師禮儀這個部分。我覺得這個課程的培訓(xùn)講師講授時比較具體生動，講的內(nèi)容都比較實在——例如，與人握手的禮儀、著裝的禮儀、餐桌禮儀、坐姿站姿的禮儀等。我認為，平時日常生活中所表現(xiàn)出來的行為舉止很大程度上反映了個人素質(zhì)的水平。個人素質(zhì)水平高的人，其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過訓(xùn)練一個人日常的言談舉止，可以有效地提高其個人素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)這些教師禮儀就是為了提升教師們的個人素質(zhì)和個人修養(yǎng)，使教師不僅擁有較高的學(xué)術(shù)能力、教學(xué)能力，更擁有者良好的品德和行為修養(yǎng)。同時，擁有良好品德和個人修養(yǎng)的教師，他/她對教學(xué)和科研的態(tài)度一定是嚴謹?shù)?、?wù)實的、深思熟慮的，可以很好地推動教學(xué)科研工作的完善和前進。才德雙修的教師才能成為學(xué)生真正的榜樣，才能在教師群體中起到示范性的作用，才能推動工作單位整體水平的提高。
崗前培訓(xùn)三天里，令我最感興趣的內(nèi)容是關(guān)于職稱評定和繼續(xù)教育等政策的講解。職稱評定和繼續(xù)教育，關(guān)系到今后的薪資，因此我格外重視這次講解。學(xué)校重視教職員工的晉升，希望入職的員工都能工作的同時提高個人的學(xué)歷、學(xué)術(shù)、專業(yè)水平;學(xué)校很鼓勵員工的繼續(xù)進修和晉升職稱，并有相應(yīng)的資助政策，例如完成碩士學(xué)位課程的員工可以報銷學(xué)費等。我校的這些舉措，激勵員工每年都能進步，每年都能踏上高一級的臺階，從而提高整校的師資人才水平，為我校今后的發(fā)展而打下堅實的基礎(chǔ);落實這些政策，我校與員工都可以獲得雙贏。
經(jīng)過這三天的崗前培訓(xùn)，我有以下收獲：一、熟知了學(xué)校與醫(yī)院的規(guī)章制度，知道自己要遵守什么，明白自己不要做什么;二、認識了許多新同事，結(jié)交新的朋友，建立工作人際關(guān)系網(wǎng);三、意識到無論是教學(xué)還是醫(yī)護工作都沒有想象中那么簡單，教學(xué)也好，醫(yī)護也好，都必須用苦心來學(xué)習(xí)，多實踐積累經(jīng)驗，不可能一蹴而就。
希望今后單位能多開展有意義的職工講座，如此次崗前培訓(xùn)般，邀請名師分享教學(xué)和工作中的經(jīng)驗，繼續(xù)提升員工的綜合素質(zhì)!
首先，要善于學(xué)習(xí)、善于思考、學(xué)以致用。參加工作并不意味著學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，而是一個新的學(xué)習(xí)起點。人要活到老、學(xué)到老，而不應(yīng)該固步自封、孤芳自賞，要使工作有所創(chuàng)新和發(fā)展，就要加強學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會是一個競爭激烈又知識更新飛快的知識爆炸型社會，在工作中要從理想出發(fā)，從自身的知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，從實際工作的需要出發(fā)，不斷加強學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，適應(yīng)崗位的要求和單位發(fā)展的需求，與此同時實現(xiàn)自我發(fā)展。
其次，要善于交際、規(guī)范行為、提升修養(yǎng)。人在社會里工作和生活，首先要學(xué)會做人，只有把人做好了，才能更好地做事。從學(xué)校到職場，是一個社會角色的轉(zhuǎn)變，這就要求我們學(xué)會妥善處理好人際關(guān)系，學(xué)會得體地為人處事，學(xué)會如何與人溝通合作，學(xué)會基本的社會禮儀等，一個人只有具備了完整的人格和高尚的素養(yǎng)，才能在社會上有所發(fā)展、有所建樹。這次培訓(xùn)專門安排了兩個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)，讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重，有利于日后更好地開展工作和快樂生活。
再次，要強化責(zé)任、勇于創(chuàng)新、多作貢獻。走上工作崗位，就意味著正式成為社會的一員，要真正地負起一定的責(zé)任。在其崗盡其責(zé)，在其位謀其職，我將增強社會責(zé)任感和敏感性，做到眼勤、嘴勤、手勤、腦勤，多請示、多匯報、多交流、多思考，與同事和諧相處，以主人翁精神干好工作。同時，要勇于創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有生命力，在工作中要最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，以創(chuàng)新的思維和方法更好地開展和完成好工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂、為單位發(fā)展貢獻力量。
以上是我對這次培訓(xùn)的幾點簡單體會，學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機會，找準定位，虛心學(xué)習(xí)，勤懇工作，用心做事，以情待人，用工作實績體現(xiàn)自己的價值，用自己的聰明才智為公路事業(yè)又好又快發(fā)展多作貢獻。
一、高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)認識。
通過這門課的學(xué)習(xí)使我對教師這個職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，要時時為學(xué)生著想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)懷。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、對教育心理學(xué)的認識。
教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和有效性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進行教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式、方法，才能達到事半功倍的效果。
三、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識。
道德主要是調(diào)整人們相互關(guān)系的行為準則和規(guī)范。“師者，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠的意義。
四、對高等教育法規(guī)概論的認識。
通過本次學(xué)習(xí)使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確保科教興國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我將用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇二十
學(xué)校生活結(jié)束了，很榮幸能成為x醫(yī)院護理隊伍的新成員之一，并接受近兩天的崗前培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)，感謝護理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。
崗前培訓(xùn)，是我們進入臨床工作的一個重要過渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)，它讓我進一步認識護理這個職業(yè)，為以后的工作指明了方向。
護理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫(yī)院的概況，讓我知道本院是一個管理嚴格、醫(yī)療設(shè)備先進、人才濟濟的綜合性醫(yī)院；接著，肖主任又傳授給我們一些護理前輩們的經(jīng)驗之談以及與護理人員密切相關(guān)的法律知識，讓我們學(xué)會在工作中取長補短，同時懂得如何使用法律武器保護自己；最后，肖主任向我們講述了關(guān)于護士行為舉止禮儀的重要性和如何為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)（人性化服務(wù)），讓我們認識到作為一名合格護士應(yīng)具備的素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。
此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識，讓我明白了在今后的護理工作中，應(yīng)嚴格要求自己，要具備高度的責(zé)任心，遵守各項規(guī)章制度，做好“三查七對”，確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護理前輩學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己，用我們的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命，實現(xiàn)自己人生最崇高的理想。
既然我選擇了這一職業(yè)，即使以后的路有多長、有多坷坎，我都會努力走下去，將護理工作進行到底，將南丁格爾精神發(fā)揚光大。
相信我，一定會以狀態(tài)投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰(zhàn)士。
崗前培訓(xùn)總結(jié)報告標題篇二十一
能夠成為__區(qū)__高級中學(xué)的一名教師是我最幸運的事情，我將用我的努力來對待這份來之不易的工作。
在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準備，學(xué)校特于20__年__月__日至__月__日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動。雖然培訓(xùn)只有短短x天，但收獲頗多，受益匪淺。
__校長說__區(qū)__高中有一股強大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學(xué)子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責(zé)任，有著別人看不見的努力和艱辛。__中學(xué)和__中學(xué)兩所聞名全國的精神是我們值得學(xué)習(xí)的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們__老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到.校長說扎實有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導(dǎo)，認真落實。抓嚴練習(xí)，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析，抓實質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學(xué)生的人生楷模；要加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力；要牢固樹立育人觀念，努力成為教學(xué)。
這次培訓(xùn)__校長講了一些話，讓我震驚，同時給了我勇氣和信心。他說在__的高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高x、高x代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心，對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著；苦但快樂著；奉獻但幸福著。
師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們__這所新校來說意義重大。因為我們有著責(zé)任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話，要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展。這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學(xué)生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學(xué)生的每個方面，認真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行，為__以后的每一步做我們的努力。雖然__還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望。