總結(jié)是對(duì)自己所做事情的一個(gè)交代，也是對(duì)自己的一個(gè)檢視。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)練明了，不必羅列所有的細(xì)節(jié)。通過閱讀他人的總結(jié)范文，我們可以開拓思路，豐富自己的表達(dá)方式和用詞選擇。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇一
哈密廣播電視大學(xué)成立于1982年7月1日。三十年來，在哈密地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)電大及哈密地區(qū)教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校經(jīng)歷了從無到有，從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展過程，逐步形成了一所多層次、多渠道、多形式、高規(guī)格辦學(xué)的成人高等教育學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有在職教職工87名，其中少數(shù)民族教職工52名;專任教師78名，其中高級(jí)職稱19人，中級(jí)職稱42人。我校目前開設(shè)法學(xué)、工商管理、漢語言文學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、英語、小學(xué)教育、園藝8個(gè)本科專業(yè)，計(jì)算機(jī)信息管理、法學(xué)、工商管理、漢語言文學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、英語、小學(xué)教育、園藝、漢語言(維語雙語)10個(gè)?？茖I(yè)。實(shí)習(xí)實(shí)踐基地涉及8個(gè)專業(yè)。
“發(fā)展是生存線，教育質(zhì)量是生命線”，這是我校在辦學(xué)上形成的共識(shí)及指導(dǎo)思想。為此學(xué)校按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案，制定了一系列教育教學(xué)管理制度。使學(xué)校從招生到入學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)到畢業(yè)都得到了規(guī)范化管理，形成了我校開放教育的科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化。同時(shí)不斷完善責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。尤其是近兩年來，我校在招生工作上投入大量人力和財(cái)力，招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，目前學(xué)校在校生人數(shù)達(dá)2806人，其中開放教育2386人，奧鵬429人。
這次教學(xué)檢查，既是提高我校教學(xué)質(zhì)量的具體舉措，又是對(duì)我校教學(xué)工作的一次全面盤點(diǎn)?，F(xiàn)就我校教學(xué)管理、招生宣傳、考務(wù)管理、信息化建設(shè)等方面的情況作如下匯報(bào)：
(一)落實(shí)教學(xué)過程，抓好細(xì)節(jié)管理。
“沒有過程就沒有結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗”，這是我校在教學(xué)管理上一直堅(jiān)持的理念。學(xué)校責(zé)成教務(wù)科始終把數(shù)學(xué)管理放在首位，把教學(xué)作為工作的重中之重。為建立、健全教學(xué)管理模式改革的長(zhǎng)效機(jī)制，我校狠抓了教學(xué)制度、管理制度建設(shè)，并狠抓落實(shí)。近年來，學(xué)校共修訂、制定規(guī)范教學(xué)全過程和落實(shí)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的制度如：《開放教育入學(xué)教育管理辦法》、《關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生制定自主。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
的實(shí)施意見》、《關(guān)于教學(xué)管理模式改革的意見》、《實(shí)踐教學(xué)檢查制度》、《集中實(shí)踐環(huán)節(jié)基本規(guī)程》、《形成性考核管理辦法》、《關(guān)于應(yīng)用多媒體資源開展教學(xué)活動(dòng)的規(guī)定》、《開放教育網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施意見》等制度、文件，制定了對(duì)教學(xué)過程和主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量跟蹤、監(jiān)控制度的辦法和規(guī)定。并要求全體教師和各監(jiān)控檢查機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。同時(shí)學(xué)校還長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)檢查和督導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為保證教學(xué)過程的認(rèn)真、扎實(shí)、規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行開學(xué)教學(xué)檢查和期中教學(xué)檢查工作，同時(shí)還有針對(duì)性開展了定期或不定期的教學(xué)檢查，如：
教案。
檢查、輔導(dǎo)課檢查、學(xué)生多媒體資源利用情況的檢查、形成性考核檢查、實(shí)踐教學(xué)情況檢查和考場(chǎng)巡視等。通過檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的辦法，并督促有關(guān)科室和教師限期整改。這些。
規(guī)章制度。
的認(rèn)真執(zhí)行，有力地促進(jìn)了教學(xué)和管理水平的提高。
(二)提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
網(wǎng)上bbs課程討論區(qū)、班級(jí)qq群的建立和使用搭建了學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生交流的平臺(tái)。為加強(qiáng)學(xué)生管理，便于學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)交流與溝通，我校班主任為每班學(xué)生建立了班級(jí)qq群，群內(nèi)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，交流課程學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)，教師、班主任及時(shí)答疑解難等，使學(xué)生能不斷跟上形勢(shì)完成學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理起到了積極的促進(jìn)作用。
(三)認(rèn)真做好學(xué)員入學(xué)工作。
新生入學(xué)工作是宣傳開放教育的最好平臺(tái)，因此入學(xué)教育及開學(xué)典禮是我校每學(xué)期的重要工作之一。我校每學(xué)期按計(jì)劃安排一定的課時(shí)，對(duì)新生進(jìn)行開放教育的相關(guān)政策、遠(yuǎn)程教育理論的培訓(xùn)，《開放教育入學(xué)指南》課程的輔導(dǎo)(內(nèi)容制成幻燈片)及計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)將入學(xué)教育的內(nèi)容掛入校園網(wǎng)，供不能按時(shí)到校參加入學(xué)教育的學(xué)生瀏覽。課程結(jié)束后，要求學(xué)生完成作業(yè)，制定學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)進(jìn)行考核，不完成作業(yè)、沒有制定學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃或考核不合格者不能取得《開放教育入學(xué)指南》課程的學(xué)分。通過培訓(xùn)，使學(xué)生充分了解了電大的教、學(xué)及其管理的基本要求，消除了學(xué)習(xí)的心理障礙和技術(shù)障礙，對(duì)開放教育的特點(diǎn)、模式、學(xué)習(xí)方法、手段及開放教育獎(jiǎng)學(xué)金制度、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度等都有了較全面的認(rèn)識(shí)，取得了良好的效果。
(四)全力做好教學(xué)保障工作。
我校每年都有幾百名學(xué)生(民漢)進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，為此，學(xué)校制定了“哈密電大畢業(yè)生集中實(shí)踐環(huán)節(jié)安排意見”及“哈密電大各專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)有關(guān)要求和日程安排”、“各專業(yè)答辯安排意見”等，并掛入校園網(wǎng)供學(xué)生瀏覽執(zhí)行。對(duì)每屆畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，我們都分專業(yè)召開畢業(yè)生集中實(shí)踐環(huán)節(jié)安排動(dòng)員會(huì)，安排了畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)講座，召開畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)，對(duì)論文指導(dǎo)教師的選聘能嚴(yán)格把關(guān)，精心選聘。
每次專業(yè)實(shí)踐教學(xué)開始后，我校教務(wù)科都能夠按照新疆電大的要求，按時(shí)上報(bào)各專業(yè)。
畢業(yè)論文。
選題，指導(dǎo)教師資格情況，并經(jīng)常與新疆電大遠(yuǎn)教學(xué)院取得聯(lián)系，求得指導(dǎo)和幫助。實(shí)踐教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在集中實(shí)踐工作實(shí)施的過程中，不定期組織有關(guān)人員及時(shí)檢查了解工作進(jìn)展情況，每年針對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施情況進(jìn)行兩次檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足并提出處理、改進(jìn)意見，要求指導(dǎo)教師和班主任督促學(xué)生限期整改、糾偏。對(duì)于報(bào)審的畢業(yè)作業(yè)選題，我們是要求學(xué)生認(rèn)真考慮，反復(fù)斟酌，并征求指導(dǎo)教師的意見后確定，凡經(jīng)新疆電大審查認(rèn)為不符合要求者，教務(wù)科均立即通知學(xué)生更改或另選。我們聘任的絕大多數(shù)指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)作業(yè)批閱和登記認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求較嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定客觀公正。
(五)民文課程作業(yè)冊(cè)的制定。
多年來，電大民文課程沒有統(tǒng)一的形成性考核作業(yè)冊(cè)，為了規(guī)范形考工作管理，便于學(xué)生完成形考作業(yè)，我校教師根據(jù)新疆電大課程教學(xué)大綱和考核要求對(duì)每門課程都做了課程作業(yè)冊(cè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。
(一)我校招生。
工作計(jì)劃。
和簡(jiǎn)章都是經(jīng)自治區(qū)電大審核通過,不存在違規(guī)宣傳現(xiàn)象。
(二)強(qiáng)化招生舉措，拓展生源渠道。
20xx年以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)招生辦進(jìn)行人員調(diào)整，壯大招生隊(duì)伍，加大資金投入，努力提高招生宣傳力度(每年投入資金額如下：(20xx年49100元，20xx年40400元，20xx年38100元，20xx年67000元，20xx年161700元)，使招生人數(shù)逐年增加。近幾年開拓了大專連讀本科這樣一種有效拓寬生源的渠道，我校在20xx年全年招生700余人，在20xx年全年招生1147人，在20xx年春季招生641人，奧鵬招生89人,在校學(xué)生人數(shù)又創(chuàng)新高，招生工作繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭。
(三)因地制宜加強(qiáng)調(diào)研拓展新的專業(yè)。
招生過程中，我們結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)本地急需人才進(jìn)行調(diào)查。原計(jì)劃新增本科園藝專業(yè)，?？茍@藝(園林)、人口與家庭、采礦工程3個(gè)專業(yè)，因?yàn)槿丝谂c家庭專業(yè)新疆電大沒有從中央電大申報(bào)成功，所以我們也未能開設(shè)。采礦工程專業(yè)雖然是新增專業(yè)，但因全疆范圍師資嚴(yán)重缺乏，因此新疆電大通知我們暫緩采礦工程專業(yè)的招生工作。
(一)考點(diǎn)申報(bào)情況。
我校能夠完全按照中央電大要求設(shè)置考場(chǎng)，考場(chǎng)安排合理、規(guī)范，考場(chǎng)設(shè)施齊全。每次考試，在考場(chǎng)樓門外設(shè)置有分類信息專欄，按類別掛有各種標(biāo)識(shí)，各考場(chǎng)門口張貼該考室考生名單等，考場(chǎng)號(hào)、考試科目、試卷號(hào)、考試時(shí)間等有關(guān)考試信息，方便考生查找?？键c(diǎn)設(shè)置考點(diǎn)辦公室、問詢處、停車處、衛(wèi)生間等，標(biāo)志明顯、可為考生提供多方便利。
(二)試卷保密與試卷管理。
試卷保密工作是整個(gè)考務(wù)工作的重中之重，我校十分重視保密工作，真正做到了試卷收、發(fā)、存、運(yùn)安全可靠，保密工作萬無一失。
當(dāng)試卷從郵政機(jī)要科運(yùn)抵本校后，當(dāng)即由管理人員清點(diǎn)驗(yàn)收，放入保密室。學(xué)校保密室防火、防盜設(shè)備齊全，制定有必要的防范措施，并經(jīng)地區(qū)保密委驗(yàn)收合格。我校試卷保管實(shí)行三人三鎖，三人同時(shí)到位方可取出試卷，再由一人檢查封條是否完好后，有兩人在場(chǎng)，提前十五分鐘給監(jiān)考教師發(fā)放試卷。當(dāng)試卷入保密室后，學(xué)校派專人晝夜值班，切實(shí)保證安全。
(三)制度建設(shè)與執(zhí)行情況。
我校注重考試管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)，為加強(qiáng)考務(wù)管理提供了組織保證。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我校專門成立了考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，學(xué)生科、教務(wù)科科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織督導(dǎo)學(xué)校的考務(wù)工作，學(xué)校主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)考試工作。為了把考務(wù)工作做細(xì)、做好，學(xué)校還在考試期間設(shè)置了專門的考試工作小組。
根據(jù)中央電大及自治區(qū)電大有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際制定了《哈密電大考試規(guī)則》、《違紀(jì)考生處理辦法》、《監(jiān)考人員職責(zé)》、《巡考人員職責(zé)》、《關(guān)于考場(chǎng)記錄及試卷裝訂、密封的規(guī)定》、《考務(wù)工作若干規(guī)定》、《保密室管理規(guī)定》等，形成了我校的考試管理細(xì)則。使我校的考務(wù)工作有據(jù)可依，有章可循。
近年來，學(xué)校非常重視信息化建設(shè)工作，始終堅(jiān)持把信息化建設(shè)作為一項(xiàng)中心工作來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌集資金投入到信息化建設(shè)中，使學(xué)校的信息化硬件建設(shè)得到了飛速發(fā)展。
(一)對(duì)原有校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大規(guī)模升級(jí)改造。
1.校園網(wǎng)主干升級(jí)為千兆光纖，百兆交換到桌面，核心層使用了華為模塊化三層交換機(jī)，接入層全部使用華為網(wǎng)管交換機(jī)，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、使用華賽防火墻，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)隔離，極大地提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性和可靠性。
3.實(shí)現(xiàn)100m光纖接入中國電信公網(wǎng)，保證了對(duì)外交換信息的流暢性。
4.擁有獨(dú)立的域名和公有ip地址。
5.具備功能和數(shù)量符合教學(xué)要求的專用服務(wù)器。
6.建有雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，并配有滿足視頻會(huì)議使用要求的燈光、音響、投影設(shè)施等。
7.配備聯(lián)網(wǎng)多媒體計(jì)算機(jī)190余臺(tái)。
8.針對(duì)自身網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，實(shí)施了綜合的網(wǎng)絡(luò)安全解決方案。包括應(yīng)用防病毒技術(shù)、防火墻技術(shù)等，建立了網(wǎng)絡(luò)安全緊急響應(yīng)機(jī)制，防范安全突發(fā)事件。
(二)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)。
1.以電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)(分校版)為基礎(chǔ)，開展各類網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
2.以教務(wù)管理系統(tǒng)和開放電子公務(wù)系統(tǒng)等系統(tǒng)為平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)及業(yè)務(wù)管理。
3.有專人負(fù)責(zé)維護(hù)哈密電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)(分校版)、教務(wù)管理系統(tǒng)和開放電子公務(wù)系統(tǒng)，及時(shí)導(dǎo)入新生數(shù)據(jù)，便于新生登錄哈密電大學(xué)習(xí)平臺(tái)，及時(shí)利用三級(jí)平臺(tái)互通軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的上傳下載。
4.有專人負(fù)責(zé)維護(hù)雙向視頻終端系統(tǒng)，保證正常參加新疆電大組織的雙向視頻教學(xué)活動(dòng)。
5.為每位教學(xué)管理人員和輔導(dǎo)教師配備計(jì)算機(jī)，保證了教學(xué)和管理工作的正常開展。
6.能通過電大開放電子公務(wù)系統(tǒng)或相關(guān)系統(tǒng)及時(shí)收發(fā)各類文件通知和數(shù)據(jù)，上報(bào)招生計(jì)劃數(shù)據(jù)和年報(bào)年檢數(shù)據(jù)等，并處理相關(guān)業(yè)務(wù)。
1.定期下載中央電大ip數(shù)據(jù)包更新到我校教學(xué)平臺(tái)。
2.派技術(shù)人員參加新疆電大組織的各類技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)平臺(tái)各種教學(xué)資源整合技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3.鼓勵(lì)輔導(dǎo)教師開發(fā)自建教學(xué)資源，包括文本、ppt課件等。
4.使用新疆電大數(shù)字化圖書、期刊資源，為學(xué)生提供服務(wù)。
近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和突破性的進(jìn)展，尤其是招生、教務(wù)教學(xué)、考務(wù)和信息化建設(shè)等工作都取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)電大的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)招生工作。
由于學(xué)校不斷加大招生宣傳工作的投入，我校的招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，連年超過自治區(qū)電大為我校定的計(jì)劃招生人數(shù)。我校也多次被評(píng)為自治區(qū)電大招生先進(jìn)單位，還有數(shù)人被評(píng)為自治區(qū)電大招生先進(jìn)個(gè)人。
(二)教務(wù)工作。
我校的教務(wù)管理工作多年來形成了較完善的管理制度和體系，學(xué)校教務(wù)科多次被評(píng)為自治區(qū)電大教務(wù)管理先進(jìn)集體，數(shù)名教務(wù)員獲全國和全疆電大系統(tǒng)教務(wù)管理先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
(三)考務(wù)工作。
(四)信息化建設(shè)。
信息化建設(shè)是廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)，信息化能力是廣播電視大學(xué)作為開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)的支撐和核心能力，應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)、管理和服務(wù)是廣播電視大學(xué)的重要特色和突出優(yōu)勢(shì)。哈密電大對(duì)信息化建設(shè)堅(jiān)持“四心”：決心、信心、耐心、齊心。目前已建成了計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)、衛(wèi)星接收設(shè)備、遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、教務(wù)管理系統(tǒng)、電子公務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)等。為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了開放、便利的條件，為遠(yuǎn)程教學(xué)及管理打下了良好基礎(chǔ)。
我校在進(jìn)行開放教育的實(shí)際工作中遇到了不少困難與挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：
1、由于學(xué)校欠賬多,學(xué)校部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備陳舊，急需更新。近年來，雖然我們投入了大量資金進(jìn)行改造，但是還是不能滿足教育教學(xué)快速發(fā)展的需求。修建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心大樓時(shí)，欠自治區(qū)電大140萬，歸還困難。學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分困難，債務(wù)沉重是制約學(xué)校發(fā)展和進(jìn)一步改善辦學(xué)條件的最大因素。
2、教師的結(jié)構(gòu)不合理,人才短缺。職工隊(duì)伍中民族結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和四支隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理等問題依然存在，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還有待于進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)，隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)還有待于進(jìn)一步提高。
3、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)還相對(duì)比較薄弱。我校在實(shí)踐教學(xué)方面做了大量的工作，但由于條件所限，實(shí)驗(yàn)課程的整體開出率還不夠高，僅達(dá)85%左右。我們今后還要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程和規(guī)定，努力開足、開全實(shí)驗(yàn)課。
開放教育的發(fā)展和壯大，是我校既定方針也是我校的發(fā)展方向，學(xué)校有決心、有信心做大做強(qiáng)開放教育。通過這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅(jiān)定了決心，增強(qiáng)了信心，我們相信，在全體教職工的共同努力下，開放教育一定會(huì)有美好的前途和未來。
1、民文教學(xué)資源較少，不能完全滿足教學(xué)需要，希望能有所改進(jìn)。
2、民文課程沒有形成性考核作業(yè)冊(cè)，希望在這方面能有所改進(jìn)。
3、個(gè)別專業(yè)畢業(yè)論文通過率較低，希望新疆電大專業(yè)責(zé)任教師能經(jīng)常給予指導(dǎo)和幫助。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇二
本學(xué)期，根據(jù)甌海區(qū)關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的新規(guī)定以及總校的布置，并結(jié)合小學(xué)分校常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)際要求，前后共進(jìn)行了四大全面教學(xué)常規(guī)大檢查（20xx年的9月、10月、11月及20xx年的1月各一次）。檢查內(nèi)容主要為教師個(gè)人記錄冊(cè)、語數(shù)英三學(xué)科作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)（1-6年級(jí)語數(shù)英三學(xué)科課堂作業(yè)本；3-6年級(jí)大作文本）、學(xué)科教案（語文學(xué)科包括“口語交際與習(xí)作”）。參與檢查的人員主要有教務(wù)處管理人員、兼職教研員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)科骨干老師。在檢查任務(wù)的分配上，管理人員主要檢查老師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人記錄冊(cè)，教研組長(zhǎng)主要檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況及教師的批閱情況，3至6年級(jí)學(xué)生的作文主要由有語文素養(yǎng)較好的老師擔(dān)任。
每次檢查之前，教務(wù)處都將下發(fā)專門的常規(guī)教學(xué)檢查通知，并于檢查之前對(duì)參與檢查的人員進(jìn)行簡(jiǎn)短的檢查培訓(xùn)，提出檢查的要求，特別是對(duì)檢查標(biāo)準(zhǔn)、檢查重點(diǎn)及抽樣方式都進(jìn)行明確。接受培訓(xùn)之后，檢查人員便到相應(yīng)的地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)于每次檢查期間，都會(huì)毫無例外地到各辦公室巡查，一方面了解老師們教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，一方面也對(duì)檢查人員的教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行引導(dǎo)。檢查期間檢查人員會(huì)如實(shí)、詳細(xì)地記錄檢查結(jié)果，包括對(duì)學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤或老師在批閱中存在的問題定位到具體的頁碼上；檢查結(jié)束后，參與檢查的老師會(huì)根據(jù)自己所檢查的年級(jí)及接受檢查的對(duì)象的情況，進(jìn)行全面而客觀的分析，并撰寫檢查小結(jié)。除大規(guī)模的檢查之外，教務(wù)處曾多次個(gè)別或組織兼職教研員不定時(shí)、不定期、不定對(duì)象地隨時(shí)翻閱個(gè)別或某年級(jí)或某學(xué)科的作業(yè)、教案、作業(yè)批改記錄、教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對(duì)大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補(bǔ)充。
從歷次檢查的情況看，盡管在個(gè)別老師或個(gè)別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問題，但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況是非常到位的，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。一是教師的個(gè)人記錄冊(cè)符合學(xué)校的要求，無論是專題講座、理論摘抄或是聽課記錄都符合區(qū)教師發(fā)展中心的要求；二是教案依然在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源共享，老師們根據(jù)共性的教案作一些調(diào)整，以求更能適應(yīng)自己教學(xué)的需要；三是教師為學(xué)生作業(yè)批改所做的批閱記錄清晰地記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，既有學(xué)生個(gè)別的錯(cuò)誤記錄，也有班級(jí)當(dāng)中傾向性的錯(cuò)誤，同時(shí)還將如何進(jìn)行作業(yè)評(píng)講寫得清清楚楚；四是學(xué)生的作文抄寫比較認(rèn)真，作業(yè)的正確率較高，教師的批改也非常及時(shí)、規(guī)范。
當(dāng)然，教學(xué)常規(guī)的管理還應(yīng)該再上臺(tái)階，為教學(xué)質(zhì)量的提升更好地服務(wù)。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇三
本學(xué)期我校緊緊圍繞“中心抓教學(xué)，核心抓質(zhì)量”開展教學(xué)教研工作，以“精致化管理落實(shí)年”為契機(jī)，細(xì)化職責(zé)，明確任務(wù)，力爭(zhēng)做到“全鎮(zhèn)放心滿意，全縣爭(zhēng)創(chuàng)一流，全市爭(zhēng)先有名，全省打造特色”。
一、分工明確，責(zé)任細(xì)化，打造教學(xué)精致化管理隊(duì)伍
一是學(xué)校確定總體教學(xué)目標(biāo)并分解到每個(gè)年級(jí)，由分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任具體落實(shí)；二是教導(dǎo)處人員按照《初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作評(píng)估方案》予以分工，做到工作中各人既有側(cè)重，又密切合作；三是教干包科到教研組，從備課到輔導(dǎo)全過程監(jiān)控；四是教研組長(zhǎng)將本學(xué)科工作任務(wù)分解到每位教師，調(diào)動(dòng)全體教師積極參與教學(xué)教研。
二、細(xì)抓常規(guī)，實(shí)抓課堂，努力提高教學(xué)效益
對(duì)教師的備課、作業(yè)、集體備課、單元檢測(cè)、教學(xué)反思、課后輔導(dǎo)等常規(guī)嚴(yán)格要求，每周定期檢查，建立教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。
1、要求教師備課、上課要有三個(gè)意識(shí)：目標(biāo)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),效益意識(shí)；要實(shí)現(xiàn) “五個(gè)轉(zhuǎn)變”即：目標(biāo)上,由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來；內(nèi)容上,由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來；對(duì)象上,由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來；要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來；方法上,由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
行二次批閱。
3、 認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于實(shí)現(xiàn)課堂高效的10條基本要求》，再次組織各學(xué)科學(xué)習(xí)《初中愉悅高效課堂》，把“以學(xué)為主，注重學(xué)法指導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)“作為課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，開展優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，不斷推動(dòng)高效課堂構(gòu)建。
三、落實(shí)要求，完善措施，扎實(shí)做好九年級(jí)學(xué)業(yè)備考工作 我校嚴(yán)格按照縣教研室要求，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神，制訂了學(xué)校、年級(jí)、教師各層次的工作計(jì)劃，并與任課教師簽訂了責(zé)任書，完善了九年級(jí)學(xué)業(yè)考試的具體措施：
1.氛圍營造，從思想上引起師生高度重視
加強(qiáng)思想引導(dǎo)，認(rèn)清當(dāng)前形式，分析近幾年來各高中學(xué)校招生情況，特別是去年高中錄取情況，讓學(xué)生增強(qiáng)緊迫感，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。回顧去年學(xué)業(yè)考試情況，特別是教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)分配方案，從職業(yè)認(rèn)同感、肩負(fù)使命感使教師提高工作積極性。
2.加強(qiáng)管理，創(chuàng)造力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
包年級(jí)教干積極主動(dòng)，分工負(fù)責(zé)，包班級(jí)、包學(xué)科，從課上到課下讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)格遵守紀(jì)律，通過定目標(biāo)，定成功理由、措施等形式使每位學(xué)生都能一心一意抓學(xué)習(xí)，形成你追我趕、奮力爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.督促指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)效益
教導(dǎo)處密切與年級(jí)組配合，從集體備課、個(gè)人教案、教學(xué)反思、聽課評(píng)課、輔導(dǎo)檢測(cè)等常規(guī)各環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)，限時(shí)整改，保障教師教學(xué)準(zhǔn)備充分。包科教干深入課堂推門聽課，按照學(xué)業(yè)考試說明，對(duì)照教師復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真評(píng)課，提出改進(jìn)意見，努力挖掘課堂最大效益。
4.檢查落實(shí)，保障復(fù)習(xí)實(shí)效
要求學(xué)科組每課調(diào)度教師教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)題運(yùn)用；對(duì)教師復(fù)習(xí)情況要求年級(jí)每天調(diào)度，每周評(píng)析；對(duì)年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃每周調(diào)度，及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)。
5.補(bǔ)弱增效，推動(dòng)整體質(zhì)量提高
確定弱科學(xué)生名單，分解到各任課教師，要求教師對(duì)該部分學(xué)生認(rèn)真關(guān)注，從心理上解決學(xué)生畏難情緒，制定本學(xué)科補(bǔ)弱措施，采取學(xué)生幫扶、教師指導(dǎo)、作業(yè)分層布置等方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，以促進(jìn)整體的提高。
6.考查檢測(cè)，鞏固復(fù)習(xí)效果
根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，每月讓學(xué)科組選取代表性試題對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)后及時(shí)總結(jié)，分析學(xué)生與教師在復(fù)習(xí)過程中的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，力求復(fù)習(xí)的扎實(shí)。
以上工作離領(lǐng)導(dǎo)要求和兄弟學(xué)校相比還存在差距，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議，我們會(huì)認(rèn)真改進(jìn)，爭(zhēng)取促進(jìn)工作更上臺(tái)階。
2017年，我校教育教學(xué)工作立足全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以落實(shí)課程改革為核心，立足管理，強(qiáng)化意識(shí)，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，質(zhì)量立校，活動(dòng)育人“的理念，在學(xué)中研，在研中教，加快課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作的新跨越。各年級(jí)中考、八年級(jí)會(huì)考均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一、抓管理，精細(xì)管理見實(shí)效
我校對(duì)各級(jí)部、各處室實(shí)施六條線管理（行政宣傳中心、德育中心、后勤保障中心、教學(xué)質(zhì)量中心、教科研中心、體育藝術(shù)中心），并建立起干部迎送制度、學(xué)生就餐陪餐制度、先期宿舍檢查制度、干部值班制度、班級(jí)集體就餐制度等?！疤焯煊袡z查、周周有匯總、月月有評(píng)比；校會(huì)、級(jí)部會(huì)、班會(huì)、小組會(huì)層層深入；全員管理、全程管理、全面管理，時(shí)間上不留盲點(diǎn)，空間上不留死角”成為我校今年精細(xì)管理的共識(shí)。我校抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓校風(fēng)，抓考風(fēng)，對(duì)學(xué)生管理實(shí)施“六個(gè)強(qiáng)化”，即強(qiáng)化學(xué)生的入放學(xué)管理、強(qiáng)化學(xué)生就餐管理、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理、強(qiáng)化學(xué)生路隊(duì)管理、強(qiáng)化學(xué)生自習(xí)管理。“六個(gè)強(qiáng)化”帶來了“六個(gè)變化”。學(xué)生自習(xí)課違紀(jì)現(xiàn)象少了、入放學(xué)拖沓現(xiàn)象少了、就餐浪費(fèi)現(xiàn)象少了、宿舍內(nèi)危險(xiǎn)用品沒了、走路不排隊(duì)的少了、邊緣區(qū)域里滯留的學(xué)生少了。
《2017上學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎大家來到xx小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，我們表示熱烈的歡迎！
我們xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生356名，教師22人，其中55歲以上老教師6人，50歲以上55歲以下教師9人，40歲以上50以下5人，40歲以下教師2人，其中一級(jí)教師19人，二級(jí)教師3人，年齡結(jié)構(gòu)偏大。現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，是典型的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。近幾年不斷改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校一次獲得市平安和諧校園、兩次獲得市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、三次獲得教育教學(xué)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。
一年來，在教育局及教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，向課堂要效率，向管理要質(zhì)量。下面把我校的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)。
為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：
1、建立健全各項(xiàng)管理制度。我校根據(jù)實(shí)際情況修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教師日常行為規(guī)范準(zhǔn)則》、《教師工作制度》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
3、調(diào)整師資，我校在按新課程標(biāo)準(zhǔn)開課的過程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等“小科”很難全部設(shè)專職教師。學(xué)校通過調(diào)整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等“小科”都有了兼職教師，社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科則安排了“主兼”教師?！爸骷妗苯處熡捎谒婕暗降目颇繂我换蛘吣昙?jí)單一，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時(shí)間和精力，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)下班級(jí)核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。
4、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級(jí)的工作安排，及時(shí)開展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)，學(xué)校開發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，確保綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)、校本課程的開發(fā)收到良好效果。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。開學(xué)前夕我們召開教代會(huì)，重新修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》，并組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，深入到教學(xué)第一線，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問題，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實(shí)。（2）堅(jiān)持月檢月評(píng)制。每個(gè)月末，學(xué)校組織專人按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項(xiàng)指標(biāo)逐科逐人對(duì)上月工作進(jìn)行檢查，并通報(bào)檢查的結(jié)果，進(jìn)一步督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，我校組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)。興趣小組活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。
4、緊抓校園文化主陣地，通過學(xué)生辦黑板報(bào)、涂鴉壁等形式，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，彰顯學(xué)生風(fēng)采。
三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1、在師資相對(duì)短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學(xué)、思品、勞動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化。目前學(xué)?；旧蠈?shí)行了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、地方、校本等學(xué)科都有兼職教師，確保開全課程、開足課時(shí)。
2、把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過場(chǎng)。同時(shí)，把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在外出學(xué)習(xí)考察、評(píng)先表模等方面予以同等對(duì)待，調(diào)動(dòng)了薄弱學(xué)科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平。
2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我校安排了老教師到中心小學(xué)參加計(jì)算機(jī)、班班通使用培訓(xùn)，以幫助老教師盡快接受先進(jìn)的教育教學(xué)方法，適應(yīng)教育教學(xué)形式的需要。安排教師參加教學(xué)改革觀摩會(huì)。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能，加強(qiáng)對(duì)教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課，還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動(dòng)。通過示范課、觀摩課、互聽互評(píng)等活動(dòng)，提高了教師的科研意識(shí)，增強(qiáng)了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。
五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人。
我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：
1、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學(xué)校廣播、班級(jí)墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。
2、加強(qiáng)節(jié)日教育。本學(xué)期我們先后針對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學(xué)生了解各種節(jié)日的含義，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度，召開了以“給孩子一片成長(zhǎng)的天空”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。同時(shí)，對(duì)班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
一學(xué)期來，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級(jí)要求還有差距。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇五
我?，F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，共有學(xué)生956人，專任教師41人，其中小學(xué)高級(jí)教師22人，大專學(xué)歷 25人， 本科學(xué)歷13人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，45周歲以下的教師都取得了計(jì)算機(jī)一級(jí)b證書，是一支充滿活力的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小管理規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程研修等方面做了大量工作，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將我們本學(xué)期在教育教學(xué)管理方面的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)
1、建立健全各項(xiàng)管理制度。本學(xué)期我們依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《漣水縣小學(xué)教學(xué)管理基本要求》，制定了《南集中心小學(xué)辦公制度》、《南集中心小學(xué)學(xué)習(xí)制度》、《南集中心小學(xué)請(qǐng)假制度》、《南集中心小學(xué)教學(xué)工作制度》、《南集中心小學(xué)班主任管理制度》、《南集中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》、《南集中心小學(xué)班主任津貼考核分配辦法》等十多項(xiàng)制度，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。
2、科學(xué)制定各種計(jì)劃。本學(xué)期我們?cè)诮M織學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、各科新課程標(biāo)準(zhǔn)和《漣水縣小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)管理工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際制定各種計(jì)劃，為了保證各種計(jì)劃的規(guī)范性，我們?cè)陂_學(xué)前就將“學(xué)科計(jì)劃”、“行政計(jì)劃”和“班隊(duì)工作計(jì)劃”等計(jì)劃的格式和要求統(tǒng)一印發(fā)到部門負(fù)責(zé)人和教師手中，讓他們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)能夠有統(tǒng)一的格式，開學(xué)初學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各種計(jì)劃組織一次集中檢查，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了糾正。
3、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，不得隨意調(diào)課換課或更改課表安排，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕教師不上、少上或隨意增刪常識(shí)技能科課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決禁止語、數(shù)、英教師占用常識(shí)技能科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
排專職，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等常識(shí)技能科都做到相對(duì)集中給略有專長(zhǎng)教師兼教，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。同時(shí)為保證課程計(jì)劃的落實(shí)，教導(dǎo)處做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)不定期到班級(jí)核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課，按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。
5、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。我們根據(jù)上級(jí)的工作安排，及時(shí)開展了毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、傳染病預(yù)防教育、安全教育、法制教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)，同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持在1-6年級(jí)開設(shè)《古詩詞誦讀》校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，舉行古詩誦讀競(jìng)賽和學(xué)生讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，確保綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)、校本課程的開發(fā)收到實(shí)效。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的教育主題。本學(xué)期初我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《漣水縣小學(xué)教師教學(xué)“七認(rèn)真”基本要求》和《漣水縣小學(xué)各科作業(yè)規(guī)范化要求》，讓全體教師掌握教育教學(xué)常規(guī)各方面的要求，為真正把教學(xué)常規(guī)落在實(shí)處奠定了基礎(chǔ)。我們主要從以下方面抓好教學(xué)常規(guī)：
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。我校在《漣水縣小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)管理工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步細(xì)化，出臺(tái)了《南集中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范化要求》，我們緊扣常規(guī)從各種計(jì)劃的制定、備課、上課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考試、質(zhì)量分析、教學(xué)檢查與反饋、校本教研等各個(gè)教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)都提出了具體要求。同時(shí)學(xué)校制定的《南集中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》，又進(jìn)一步明確具體的教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。我們著重抓好備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
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初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇六
基本情況：北關(guān)學(xué)校，是昔陽縣雙軌制重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生529名，專任在編教師32名，學(xué)歷合格率100%、其中大學(xué)畢業(yè)的占10%，大專畢業(yè)的占73%。中小學(xué)一級(jí)教師16名,中小學(xué)二級(jí)教師16名。擁有多媒體教室、語音室、圖書室、舞蹈室、儀器室、活動(dòng)室、自然教室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、心理咨詢室、等一流的教學(xué)專用設(shè)施；行政用房、生活用房和辦公設(shè)施一應(yīng)俱全，能滿足師生教育教學(xué)需求。
一、課堂教學(xué)模式推廣和、應(yīng)用情況。
北關(guān)盟區(qū)課堂教學(xué)模式“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”三段式課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)模式實(shí)施已有幾個(gè)年頭，由于教師交流、調(diào)動(dòng)，給教學(xué)模式的實(shí)施帶來了困難，盡管如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論理解三段式課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵,然后重點(diǎn)放在運(yùn)用三段式課堂教學(xué)模式.從備課到課堂教學(xué)到教學(xué)反思、教研活動(dòng)，無不將此作為重點(diǎn)，通過推廣實(shí)踐，全體教師對(duì)三段式課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)及運(yùn)用的關(guān)鍵已經(jīng)掌握，劉鳳蓮、梁曉芳、陳晨、喬云芳、宋鑫麗、蘇華麗、毛江英等教師在教學(xué)中能夠運(yùn)用自如，這些教師精心運(yùn)用多媒體，扎實(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，上課有激情，親和力強(qiáng)，課堂學(xué)生參與率高，愉悅師生身心，積極構(gòu)建快樂課堂，積極運(yùn)用賞識(shí)教育，努力激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)真組織開展小組合作學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行階段性、總結(jié)性評(píng)價(jià)。他們的課堂是真是、靈動(dòng)、高效的課堂。
二、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作情況。
每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按照課標(biāo)要求、學(xué)校備課要求，積極認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，充分利用晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教案編寫符合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科要求的教案，可行可用。語文、數(shù)學(xué)、英語三科在北關(guān)盟區(qū)協(xié)作組有集備計(jì)劃，每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按時(shí)撰寫共案、編寫個(gè)案，上傳與本科相關(guān)的課件等資源?？茖W(xué)、品社、音樂、體育、美術(shù)、安全、信息技術(shù)按學(xué)校要求上傳到個(gè)人工作室，而且數(shù)量足，質(zhì)量提高幅度大。
三、教師入網(wǎng)和曬課情況。
1.我校全體教師都加入了晉中市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建立了自己的工作室。并且都按要求在國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上注冊(cè)，建立了自己的工作室。
2.本學(xué)期根據(jù)縣教研室下達(dá)的曬課任務(wù)，每位教師都將自己的微課上按時(shí)傳至?xí)x中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。教師全部入網(wǎng)，參與嗮課活動(dòng)，為出名師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課奠定了良好基礎(chǔ)。
四、信息技術(shù)課開設(shè)、電子白板使用情況。
三至六年級(jí)每周均開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，電腦生均一臺(tái)，符合標(biāo)準(zhǔn)，教師兼職，學(xué)生基本了解電腦基本知識(shí)，并可以簡(jiǎn)單操作。
12個(gè)普通教室均配備白板一體機(jī)，各代課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教材內(nèi)容，課型需求，堅(jiān)持使用白板一體機(jī)，豐富了教學(xué)資源，活躍了課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了課堂效率的提升，助推了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、存在的問題及今后工作努力的方向。
1、課堂教學(xué)模式改革的工作力度不大，思想認(rèn)識(shí)不夠深刻，部分年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，課堂節(jié)奏太快，學(xué)生跟不上教師的步伐，效果有待提高。今后工作中要加強(qiáng)組織，積極嘗試，深化改革。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)雖然數(shù)量多，但下載成分較多。今后工作中，教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)編寫要體現(xiàn)個(gè)性特征，要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，資源上傳要分類細(xì)化。
3、入網(wǎng)嗮課要按照要求，積極按時(shí)完成任務(wù)，要保證嗮課的質(zhì)量。今后工作中，要勤加練習(xí)，把真正體現(xiàn)自己風(fēng)格的課上傳參賽。
4、信息技術(shù)課的開設(shè)要持之以恒，放手讓學(xué)生練習(xí)電腦操作技能技巧。白板一體機(jī)的使用，要經(jīng)常化，制度化，自然化，有效減輕教師負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)的立體效應(yīng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。
總之，各個(gè)方面的工作有喜人的成績(jī)，也有讓人擔(dān)憂的不足，全體教師要立足校情、班情，以黨的十八大精神為指導(dǎo),同心同德、群策群力，深化課改，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力提升發(fā)展教育教學(xué)質(zhì)量。
2015年12月。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇七
為落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)自主教育，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，按照縣教育局《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)綜合視導(dǎo)評(píng)估的通知》（西教函｛20xx｝94號(hào)）文件要求，我校組織專班，對(duì)照檢查細(xì)則，對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行全面自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于1931年，位于景陽鄉(xiāng)大蘭河畔，占地面積14428平米，建筑面積5025平米，是一所六年制完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生710名，共有16個(gè)教學(xué)班，34名。在各級(jí)政府、教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)注、關(guān)心、支持下，學(xué)校辦學(xué)條件將得到逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升，成為景陽教育的窗口學(xué)校。
1、隨著自主教育改革在我校如火如荼的開展，我校的高校課堂構(gòu)建工作成績(jī)喜人。近三年來共有五個(gè)學(xué)科的多名教師在縣級(jí)說、講課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一、二等獎(jiǎng)，我校青年教師黃元雙在十堰市開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
2、在上級(jí)教育部門和各級(jí)黨委政府的指導(dǎo)和幫助下，我校的辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校新建了生活樓、綜合樓，標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)也在積極籌備中，學(xué)校辦學(xué)條件的改善為教育教學(xué)水平的提高提供了強(qiáng)有力的保障。近幾年，我校先后獲得“市級(jí)文明單位”、“縣級(jí)先進(jìn)單位”、景陽鄉(xiāng)“先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校在20xx年順利通過“普通話示范學(xué)校”創(chuàng)建、平安校園創(chuàng)建、綠色校園創(chuàng)建等多項(xiàng)創(chuàng)建工作，在縣教育局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，得到了上級(jí)教育主管部門的肯定，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
3、養(yǎng)成教育有序開展，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我們秉承“成人、成才、成功”的校訓(xùn)，腳踏實(shí)地，將文明禮儀教育滲透在校園的每一個(gè)角落；班級(jí)自主管理理念之“花”盛開在每位教職工的心中；課外興趣小組（開設(shè)有乒乓球、繪畫、踢毽子、象棋等十多個(gè)興趣活動(dòng)）悄無聲息的走進(jìn)每一位學(xué)生的生活，成為他們校園生活不可或缺的一部分，素質(zhì)教育已落地生根。
（一）、完善管理機(jī)制，提高管理水平
凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)制訂了適合學(xué)校發(fā)展的工作計(jì)劃，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略，并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校的各項(xiàng)工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，健全管理制度
我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃，開齊、開足每一門課程，每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表，控制學(xué)生在校時(shí)間；關(guān)注學(xué)生身心健康，積極利用學(xué)生在校時(shí)間開展陽光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng)，把學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。讓學(xué)生全面發(fā)展，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展的思想理念在教育教學(xué)工作中彰顯。
（三）、抓好教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建高效課堂
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校工作的核心”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
1、備課方面：我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的修改和反思工作，各教研組認(rèn)真做好檢查工作，并定期向教務(wù)處反饋檢查情況。以此促進(jìn)教師及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。學(xué)校還通過開展教師業(yè)務(wù)論壇和專題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、課堂教學(xué)方面：首先，“推門聽課”不留情。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。其次，“師徒結(jié)對(duì)”促發(fā)展。學(xué)校持續(xù)發(fā)揮骨干教師幫扶活動(dòng)，每月師父上一節(jié)示范課，徒弟上四節(jié)研討課，學(xué)期末師父指導(dǎo)徒弟上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。最后，“課堂大比武”顯水平。通過活動(dòng)的開展，讓教師在課堂教學(xué)中大顯身手，相互之間找差距、促成長(zhǎng)。
3、校本教研方面：學(xué)校堅(jiān)持"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師多看、多聽、多學(xué)，通過“走出去”聽各級(jí)各類教師的展評(píng)課，還將“名師”請(qǐng)進(jìn)我校的課堂，為我校教師引路。此外，學(xué)校還開展了豐富多彩的課題研究活動(dòng)。作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進(jìn)教師發(fā)展。一年來，學(xué)校啟動(dòng)了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題，在研究中，鍛煉了我們的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。
（四）、創(chuàng)建書香校園，凸顯辦學(xué)特色
各種小景點(diǎn)無聲地散發(fā)濃濃書香，凸顯特色亮點(diǎn)。
2、創(chuàng)新科研方式，讓誦讀成為習(xí)慣。每天早晨上課的課前十分鐘以班級(jí)為單位誦讀經(jīng)典，教務(wù)處每天落實(shí)檢查；課間操后以校為單位開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，本學(xué)期課間操背《三字經(jīng)》。學(xué)校定期舉行誦讀比賽，人人都參加、班班有特色，彰顯了班級(jí)文化建設(shè)。
1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。
2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。
3、師資水平有待提高。由于我校地理位置的特殊性，教師變動(dòng)特別大。雖然近幾年為我校補(bǔ)充了大量青年教師，但總體還是“青黃不接”。骨干教師群體相對(duì)薄弱，教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng)，青年教師的成長(zhǎng)需要專業(yè)發(fā)展制度作保障。
4、學(xué)生來源復(fù)雜，學(xué)生成績(jī)不均勻，教師課堂效率不高。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平。從教師的職業(yè)道德、教書育人，教師的基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面提高思想文化水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成，提高教師課堂教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，特別是學(xué)校硬件建設(shè)；繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。另一方面以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇八
為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的視導(dǎo)工作，我們語文學(xué)科安排了兩節(jié)公開課，他們上的都很成功。
第一節(jié)是胡凡勇老師的九年級(jí)復(fù)習(xí)課。我們學(xué)校倡導(dǎo)的小組合作學(xué)習(xí)，在這節(jié)課上得到充分的展示，開課形式多樣，激昂的歌曲振奮人心，接著是古詩的經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生的積累得到充分的展示。
整個(gè)課堂分為三大塊：我來寫，我來做，我來結(jié)。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
第二節(jié)是胡乃美老師的七年級(jí)新授課。主要是以學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)為主。課前學(xué)生把能自己解決的內(nèi)容展示在黑板上，絕大多數(shù)的學(xué)生已養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。并且針對(duì)學(xué)生的感悟能力，誦讀能力，進(jìn)行了充分的引導(dǎo)練習(xí)。
課后，來視導(dǎo)聽課的張校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。并且對(duì)語文課上應(yīng)該注意的地方，跟我校老師進(jìn)行了研討，讓我們受益匪淺。
通過這次視導(dǎo)聽課，我感覺對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)又得到了提高，只有讓學(xué)生自己動(dòng)起來，才會(huì)讓知識(shí)變成學(xué)生自己的東西。并且我們要在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上再下工夫。真正讓學(xué)生做到愿學(xué)，樂學(xué)。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇九
教研是教育教學(xué)質(zhì)量的支撐。不堅(jiān)持教研的教師終究是沒有思想的教書匠，不注重教研的學(xué)校必定是沒有品質(zhì)的加工廠。在教育改革的大環(huán)境下，幾乎所有學(xué)校和教師都在大興教研之風(fēng)，但應(yīng)景式教研、應(yīng)付式教研、被動(dòng)式教研、淺表式教研、功利式教研等混雜其中，嚴(yán)重制約了教育教學(xué)的發(fā)展。作為一所農(nóng)村學(xué)校，我們詹店中學(xué)堅(jiān)持科研強(qiáng)校的傳統(tǒng)不變，信心不減，切實(shí)做到了變被動(dòng)教研為自覺教研，變淺層教研為深度教研，變隨機(jī)教研為主題教研，變單層教研為分層教研，變常規(guī)教研為課題教研，初步形成了良好的教育教學(xué)教研生態(tài)。
一、以德促教，激活發(fā)展內(nèi)需，永葆教研熱情。
教研是一輩子的事，不是一陣子的事。年輕教師不會(huì)教研，中年教師不屑教研，老年教師不愿教研，教研并沒有成為大部分教師發(fā)展的內(nèi)在需求和自覺行為。為了讓教研進(jìn)入狀態(tài)，成為常態(tài)，我校把教師是否長(zhǎng)期堅(jiān)持教研作為師德師風(fēng)考核的重要指標(biāo)，凡是不遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、不贊成課程改革和課堂改革、不參與校本教研、不注重個(gè)人研修、不完成教研任務(wù)等行為均屬于師德缺失的表現(xiàn)。每學(xué)期開始，所有教師都要簽訂教學(xué)責(zé)任狀和承諾書，明確教研職責(zé)，每學(xué)期中間，我校都要開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，讓學(xué)生給教師教研打分，每學(xué)期末，所有教師都要寫教研總結(jié)反思，查找教研不足。在每師德考核中，我校嚴(yán)格按新時(shí)代“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)，把教師教研成果作為是否有“扎實(shí)學(xué)識(shí)”重要依據(jù)，把爭(zhēng)做科研型教師作為教書育人的最高境界。到目前為止，我校有湖北省特級(jí)教師一名，黃岡市學(xué)術(shù)（學(xué)科）帶頭人5人，黃岡市、紅安縣骨干教師8人，他們都是把教研作為一種品質(zhì)而矢志不渝，他們的示范引領(lǐng)讓我校教育科研充滿活力，綻放魅力，學(xué)校先后被評(píng)為部級(jí)、省市縣級(jí)教科研先進(jìn)單位。
二、以管促訓(xùn)，夯實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，遵守教研規(guī)范。
備教輔批查等教學(xué)環(huán)節(jié)是教師的日常工作，年復(fù)一年，不少教師會(huì)因重復(fù)的工作而倦怠，教學(xué)環(huán)節(jié)大打折扣。如一年備課管幾年，一種教法用到底，輔導(dǎo)學(xué)生沒實(shí)效，作業(yè)批改為檢查。如何通過教學(xué)管理來優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)水平，把教研滲透到教學(xué)過程中的每一步是不二選擇。我校堅(jiān)持用完善的教研制度來規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校關(guān)于校本研修的制度已成系列化，如《常規(guī)教學(xué)教研管理制度》、《課題研究管理制度》、《課堂改革管理制度》、《傳幫帶管理制度》、《績(jī)效考核管理制度》等，特別是在落實(shí)這些制度的過程中，我們及時(shí)根據(jù)教育改革的新要求和學(xué)校面臨的新問題，堅(jiān)持做到兩年一大調(diào)，一年一小調(diào)，半年一微調(diào)，始終保持校本研修的穩(wěn)定性和新鮮感。在“備”上，我校推行集體備課，先研后備，堅(jiān)持紙質(zhì)備課，不鼓勵(lì)電子備課。在“教”上，我校力推有效課堂，先學(xué)后教，開放課堂，推門聽課。在“輔”上，我校聚焦學(xué)困生轉(zhuǎn)化，先立德后培智，抓兩頭促中間，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。在“批”上，我校要求作業(yè)批改人性化，先看亮點(diǎn)后找問題，力求作業(yè)訓(xùn)練減負(fù)不減效。在“查”上，我校堅(jiān)持自查、互查、抽查、突查、督查、考查等形式，查漏補(bǔ)缺，即查即改。
三、以點(diǎn)促面，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造教研梯隊(duì)。
農(nóng)村學(xué)校教師成長(zhǎng)空間較窄，優(yōu)秀教師流失現(xiàn)象較嚴(yán)重。近五年來，我校進(jìn)城的骨干教師超過30人，但學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量絲毫沒有收到影響，這完全得益于我們?cè)谛１狙行拗写罅ν菩型谢ブ娜瞬排囵B(yǎng)機(jī)制。面對(duì)越來越多的新機(jī)制教師，我們?yōu)樗麄兞可矶ㄖ屏恕叭甏蛲P(guān)、六年成骨干、十年當(dāng)名師”成長(zhǎng)計(jì)劃，通過“青藍(lán)”工程落實(shí)傳幫帶，以老帶新，指導(dǎo)教師從備課、上課、輔導(dǎo)、批改、命題、閱卷、課改、課題等方面對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位指導(dǎo)，不斷淬煉年輕教師的教研能力。針對(duì)教師老齡化日益加劇的現(xiàn)象，我們狠抓落實(shí)信息技術(shù)提升工程，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢(shì)，以新促老，讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段助推老年教師的課堂效率。我校定期舉行各種教學(xué)比武活動(dòng)，通過新進(jìn)教師講過關(guān)課、骨干教師講示范課、外出學(xué)習(xí)教師講匯報(bào)課、疑難內(nèi)容講研討課，用賽課促全員曬課，營造天天有人講、人人都想講、課課都能講的教研氛圍。在校本教研中，我們已建立了骨干教師先飛、師徒結(jié)對(duì)雙飛、全體教師齊飛的發(fā)展模式，始終保持了教研隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、教研儲(chǔ)備后繼有人的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。
四、以課促課，開展課題研究，提升教研品味。
用課程促課堂，用課改促課題，這是我校提高教研品質(zhì)的一貫做法。在開齊課程開足課時(shí)的基礎(chǔ)上如何開好課程用好課時(shí)，課堂改革是關(guān)鍵。我們倡導(dǎo)學(xué)—展—點(diǎn)—練的共生課堂模式行之有效。課題研究是實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變的必由之路。一是積極申報(bào)課題，近十年來，我們先后完成了省級(jí)課題“語文綜合閱讀”、部級(jí)課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)”、市級(jí)課題“優(yōu)化課堂教學(xué)模式”、市級(jí)課題“基于學(xué)科背景的綜合實(shí)踐活動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)研究，省級(jí)課題“學(xué)困生轉(zhuǎn)化與策略的研究”，學(xué)校先后被評(píng)為課題研究全國先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖北省課題研究先進(jìn)學(xué)校、黃岡市課題研究先進(jìn)學(xué)校，二是主動(dòng)生成課題，自覺把教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的困惑當(dāng)作校本課題來研究。三是倡導(dǎo)微型課題。對(duì)一節(jié)課的評(píng)議，對(duì)一個(gè)考點(diǎn)的探究，對(duì)一種題型的解答，對(duì)一套試卷的分析，對(duì)某種現(xiàn)象的觀察，對(duì)一般規(guī)律的總結(jié)，不限人數(shù)、不限時(shí)間、不限地點(diǎn)，知無不言言無不盡，微型課題的“短平快”的特性讓我校每位教師有話語權(quán)，有成就感,從而形成了人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研的局面。
五、以改促效，緊跟時(shí)代步伐，彰顯教研創(chuàng)新。
教育改革永遠(yuǎn)在路上。面對(duì)新時(shí)代新問題，改革創(chuàng)新是教研的主旋律。如優(yōu)秀教師的流失、留守學(xué)生的增多、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、八年級(jí)現(xiàn)象、教師職稱評(píng)定、教育評(píng)價(jià)方式的變化、學(xué)生心理健康等問題無一不是要通過創(chuàng)新思維才能破解的。特別是在五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、雙減政策的大形勢(shì)下，我們學(xué)校主動(dòng)作為，用班班查、科科查、家家查、周周查的方式推進(jìn)五項(xiàng)管理，用學(xué)生分組、教師分工、時(shí)間分段、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的方式推進(jìn)課后服務(wù)，用內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、家校合作的方式推進(jìn)雙減工作。我們教研創(chuàng)新總體原則是在守正的條件下創(chuàng)新，絕不標(biāo)新立異，是在立足校本的條件下創(chuàng)新，不唯模式唯實(shí)效。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十
2014年，我校教育教學(xué)工作立足全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以落實(shí)課程改革為核心，立足管理，強(qiáng)化意識(shí)，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，質(zhì)量立校，活動(dòng)育人“的理念，在學(xué)中研，在研中教，加快課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作的新跨越。各年級(jí)中考、八年級(jí)會(huì)考均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一、抓管理，精細(xì)管理見實(shí)效。
我校對(duì)各級(jí)部、各處室實(shí)施六條線管理（行政宣傳中心、德育中心、后勤保障中心、教學(xué)質(zhì)量中心、教科研中心、體育藝術(shù)中心），并建立起干部迎送制度、學(xué)生就餐陪餐制度、先期宿舍檢查制度、干部值班制度、班級(jí)集體就餐制度等?！疤焯煊袡z查、周周有匯總、月月有評(píng)比；校會(huì)、級(jí)部會(huì)、班會(huì)、小組會(huì)層層深入；全員管理、全程管理、全面管理，時(shí)間上不留盲點(diǎn)，空間上不留死角”成為我校今年精細(xì)管理的共識(shí)。我校抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓校風(fēng)，抓考風(fēng)，對(duì)學(xué)生管理實(shí)施“六個(gè)強(qiáng)化”，即強(qiáng)化學(xué)生的入放學(xué)管理、強(qiáng)化學(xué)生就餐管理、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理、強(qiáng)化學(xué)生路隊(duì)管理、強(qiáng)化學(xué)生自習(xí)管理?！傲鶄€(gè)強(qiáng)化”帶來了“六個(gè)變化”。學(xué)生自習(xí)課違紀(jì)現(xiàn)象少了、入放學(xué)拖沓現(xiàn)象少了、就餐浪費(fèi)現(xiàn)象少了、宿舍內(nèi)危險(xiǎn)用品沒了、走路不排隊(duì)的少了、邊緣區(qū)域里滯留的學(xué)生少了。
二、抓教學(xué)，“3443”課堂得到深化。
1.組織開展了“3443”生態(tài)課堂觀察研究活動(dòng)本學(xué)期，我校制定了《“3443”生態(tài)課堂觀察研究活動(dòng)實(shí)施方案》，規(guī)劃了活動(dòng)的三個(gè)層次，組建了八個(gè)活動(dòng)小組，提出了具體措施和要求?；顒?dòng)以“模式引領(lǐng)示范帶動(dòng)全員參與深化課改”為主旨，通過各學(xué)科骨干教師的示范課、一人一堂優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課的觀察研究，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中研究、在研究中成長(zhǎng)，引導(dǎo)和幫助各學(xué)科教師構(gòu)建各具特色、優(yōu)質(zhì)高效的生態(tài)課堂。學(xué)校對(duì)每節(jié)“骨干教師示范課”進(jìn)行錄像并上傳到教研網(wǎng)，作為教學(xué)資源供教師們研究參考。
2.組織開展了“3443”課堂聽評(píng)演練活動(dòng)。
教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要求各教研組長(zhǎng)及本學(xué)科教師全部參加，每聽必評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)干部分工包科，深入課堂，記錄考勤，組織聽評(píng)課，在每周五的學(xué)校辦公會(huì)議上，匯報(bào)并交流一周來的聽評(píng)課情況，提出整改建議，力促課改活動(dòng)扎實(shí)有效。
3.思想品德課程促進(jìn)“全員育人導(dǎo)師制”的實(shí)施。
我校成立了專門的思想品德課改領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“動(dòng)之有型，行之有效”的思想品德課程課改革課題項(xiàng)目，結(jié)合“全員育人導(dǎo)師制“，展開學(xué)科育人。各年級(jí)根據(jù)每次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)，動(dòng)態(tài)形成導(dǎo)師包保對(duì)象，利用談心、學(xué)科指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、師生活動(dòng)等方式，扎實(shí)有效地開展全員育人導(dǎo)師制工作，使被包保學(xué)生取得了不同程度的進(jìn)步。
國慶假期期間及之后，我校組織不同年級(jí)學(xué)生開展了以“愛護(hù)家園，從我做起”為主題的各類環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，并組織全校思品課教師開展了“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
三、抓教研，教學(xué)教研齊頭并進(jìn)。
1.舉行了微課制作培訓(xùn)及作品點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
為創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，開發(fā)微課程資源，實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂，我校舉行了微課制作培訓(xùn)活動(dòng)，教師們學(xué)習(xí)了微課程的構(gòu)成要素，了解了微課程教學(xué)法的意義。培訓(xùn)通過案例說明了什么是微課、怎樣制作微課及微課在翻轉(zhuǎn)課堂的具體應(yīng)用。教師們積極制作微課，并就有關(guān)問題和環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討，進(jìn)一步明確了微課創(chuàng)作的組成、步驟、錄制方法、注意事項(xiàng)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。5月份，我校舉行微課作品點(diǎn)評(píng)，指出了教師們微課作品的不足，解決了教師們心中的疑惑，為微課制作和翻轉(zhuǎn)課堂奠定了基礎(chǔ)。
2.開展“同課異構(gòu)”展評(píng)活動(dòng)。
為交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，構(gòu)建高效個(gè)性化課堂，我校開展了“同課異構(gòu)個(gè)性化課堂”展評(píng)活動(dòng)。教師們認(rèn)真分析教材，分析學(xué)生，精心準(zhǔn)備，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和教育智慧，同年級(jí)同學(xué)科教師之間進(jìn)行同課異構(gòu)個(gè)性化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。展示過程中，學(xué)校成立各科評(píng)委小組，嚴(yán)格按照優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的規(guī)定及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，整個(gè)展評(píng)活動(dòng)始終堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。學(xué)校要求全體教師通過展評(píng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，融入自己新的理念、獨(dú)特的觀點(diǎn)，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。在本校同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上，我校先后組織語文、歷史、地理等學(xué)科老師赴石萊中學(xué)、放城中學(xué)、小協(xié)中學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行校際同課異構(gòu)等校際教研活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我校學(xué)科建設(shè)，對(duì)于弱科促進(jìn)工作起到了啟發(fā)、推進(jìn)的作用。
3.校本培訓(xùn)，破解難題。
常學(xué)生管理中存在的問題與大家進(jìn)行了交流和探討。要求進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)“三級(jí)”課程，開全、開齊課程，開足課時(shí)。落實(shí)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)，用好導(dǎo)教案，批好學(xué)生作業(yè)，備好每一節(jié)課，不斷提升常規(guī)管理水平。六、七年級(jí)針對(duì)起始年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知能力和養(yǎng)成習(xí)慣等方面的問題，緊緊抓住小學(xué)初中銜接這一課題，組織召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)、幫助起始年級(jí)學(xué)生從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起，改變學(xué)習(xí)策略，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，取得了良好的效果。在全市組織的期中考試中，六、七年級(jí)取得了綜合排名全市第四、第五的好成績(jī)，我校起始年級(jí)薄弱學(xué)科，成績(jī)的取得是全體師生鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。七、八年級(jí)召開了課改動(dòng)員會(huì)。各科備課組長(zhǎng)，優(yōu)秀班主任紛紛從上學(xué)期取得的成績(jī)，吸取的教訓(xùn)；今學(xué)期學(xué)生的管理，課堂教學(xué)以及同科教師的教研等多方面做了典型發(fā)言。會(huì)議極大地調(diào)動(dòng)了各位任課教師的課改熱情和積極性，起到了很好的效果。
九年級(jí)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，積極召開各層次質(zhì)量分析會(huì)，找差距，找方法，找增長(zhǎng)點(diǎn)，力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)不利局面，為明年中考取得勝利奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
4.校本研究成果突出。
在課題研究方面，我校的《有效教學(xué)、高效課堂》順利結(jié)題，《教師積極心態(tài)的培養(yǎng)探究》獲得省級(jí)課題立項(xiàng)，各學(xué)科在總結(jié)以往課題研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在本學(xué)期都推出了新的課題，并著手開始研究，在我市重大課題研究方面，我校承擔(dān)了《城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育資源優(yōu)化配置的研究》子課題。校本課程《紙藝》接受新泰電視臺(tái)采訪反映良好，校本課程《管樂隊(duì)》促進(jìn)了我校音樂藝術(shù)教育?！稌ā?、《三棋》校本課程的開發(fā)受到學(xué)生歡迎，校本課程開發(fā)實(shí)施有力地促進(jìn)了我校課程建設(shè)。
2014年市初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、“新道德”主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)、政治優(yōu)質(zhì)課、陳淑萍心理輔導(dǎo)專家報(bào)告會(huì)、泰安市“快樂漢字”書寫大賽在我校舉行。我校要求有關(guān)學(xué)科教師全程參與聽課，其他教師聽課不少于5節(jié)，并安排專人負(fù)責(zé)考勤，及時(shí)公示。我老師抓住學(xué)習(xí)觀摩的大好機(jī)會(huì)競(jìng)相到現(xiàn)場(chǎng)觀課學(xué)習(xí)。我校學(xué)生積極配合，踴躍參與，在小組合作探究、課堂配合等方面表現(xiàn)出色，贏得了評(píng)委和聽課教師的一致好評(píng)，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。滕等老師在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，并被推薦參加泰安市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
我校以市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，提升境界，深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，群策群力，突破學(xué)科教學(xué)瓶頸，為實(shí)現(xiàn)我?？茖W(xué)發(fā)展新跨越奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所有這些活動(dòng)的舉行，提升了我校的管理水平，開拓了教師們的視野，有效地促進(jìn)了我校教學(xué)教研的深入展開。
四、抓活動(dòng)，活動(dòng)育人成效顯著。
我校堅(jiān)定不移地抓質(zhì)量，促內(nèi)涵，以特色謀發(fā)展，在抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，10月份，我校以級(jí)部為單位舉行了“擁抱青春，健康成長(zhǎng)”青春期心理健康講座。11月份，我校舉行了以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”為主題的經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)比賽活動(dòng)。我校的各項(xiàng)活動(dòng)以社團(tuán)為載體，以育人為目的，取得了明顯的實(shí)效。
因地制宜開展活動(dòng)，打造特色形成品牌。一是大力開展體育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。抓好女子籃球隊(duì)伍的建設(shè)，并以此為抓手，推動(dòng)學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，使女子籃球成為學(xué)校的體育品牌，并多次在新泰市中小學(xué)生比賽中取得前三名的好成績(jī)。
在加強(qiáng)音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校能抓住校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、各級(jí)各類參賽活動(dòng)的有利契機(jī)，努力發(fā)展和提高學(xué)生的藝術(shù)才能，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情趣。利用重大節(jié)日舉辦剪紙、繪畫、書法、手工制作的多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外文化生活。
五、存在的主要問題及解決措施。
一年來，我校在市教科研中心的正確指導(dǎo)下，在教育教學(xué)、教科研等方面的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題，需要我們認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，確保在未來一年中取得突破：
1、部分教師教研意識(shí)不強(qiáng)，在學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)改革方面與兄弟學(xué)校相比存在差距，今后要進(jìn)一步加大校本教研力度，多方面、多視角的開展校本培訓(xùn)和校本教研，使全體教師進(jìn)一步更新觀念、開闊視野。
2、班主任工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我校存在學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的不力條件，需要加大班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，形成講“責(zé)任心、榮譽(yù)感、使命感“的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，從根本上促進(jìn)學(xué)生的全員發(fā)展、全面發(fā)展和終生發(fā)展。
3、依托信息化教學(xué)設(shè)備開展資源開發(fā)利用的廣度和深度需要推進(jìn)。在微課制作、信息技術(shù)與學(xué)科整合等方面要通過管理制度、獎(jiǎng)懲機(jī)制等方面的完善進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。
二0一四年十二月。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十一
古溪學(xué)校小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)工作自查匯報(bào)為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)祁門縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面規(guī)劃，統(tǒng)一管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。依照縣教育局有關(guān)文件要求和“祁門縣小學(xué)教學(xué)工作檢查評(píng)估方案”，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了一次全面的自查。現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)。一、加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校管理管理出效益，我鄉(xiāng)十分重視教學(xué)管理工作，將其納入目標(biāo)管理，引入評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，各項(xiàng)教學(xué)工作井然有序地進(jìn)行，卓有成效地實(shí)施。強(qiáng)化管理，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)健。本學(xué)年來，為了突出教學(xué)管理實(shí)效，迎接新挑戰(zhàn)，探究課研、課改規(guī)律，我校多次召開研究教學(xué)工作會(huì)議。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任擔(dān)任一至三門科目的教學(xué)，并且經(jīng)常深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，探討新問題，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，堅(jiān)持參加各教研組教研活動(dòng)，開展教學(xué)診斷與研討工作。規(guī)范教學(xué)行為，管理是保障。我鄉(xiāng)各校規(guī)章制度健全完善，有明確的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度和嚴(yán)格的考勤制度。學(xué)校、教研組各門學(xué)科均有相應(yīng)的工作、教研、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，做到上交及時(shí)，內(nèi)容具體，存放有序。各校認(rèn)真遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊開足各門功課，嚴(yán)格按省市規(guī)定選用教學(xué)用書。我校開展了一些有針對(duì)性集體研討活動(dòng)，我中心校重視以查促教，以評(píng)促改，每學(xué)期對(duì)中心校、各村小、教學(xué)點(diǎn)開展2次教學(xué)自查工作，從教師上課、備課、學(xué)生作業(yè)的布置批改等方面進(jìn)行量化評(píng)估，并及時(shí)按要求認(rèn)真填寫好教師業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處教學(xué)資料基本齊全，保管整齊規(guī)范。每學(xué)期至少召開一次學(xué)生座談會(huì)，建立了學(xué)校家庭聯(lián)系制度，各教師經(jīng)常有目的，有針對(duì)性地家訪，并記好家訪記錄。二、狠抓常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)研究教學(xué)是中心，常規(guī)是根基。我鄉(xiāng)對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈，教學(xué)工作日顯起色。各校教師都能按要求分課時(shí)寫教案，態(tài)度認(rèn)真、及時(shí)且實(shí)用，課后能及時(shí)寫上教后小記和教學(xué)反思；教師能自覺運(yùn)用教育規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法。課堂教學(xué)效果較好；學(xué)生作業(yè)布置合理，有質(zhì)有量，批改認(rèn)真及時(shí)，富有指導(dǎo)性和針對(duì)性。一至六年級(jí)自習(xí)課教師到堂輔導(dǎo)，中心校開展了美術(shù)、棋類等課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)科考試次數(shù)適中，有學(xué)生記分冊(cè)，期中、期末均有切合班級(jí)實(shí)際的試卷分析。各校重視體育活動(dòng)，兩操正常，體育達(dá)標(biāo)和競(jìng)賽活動(dòng)照常開展，實(shí)驗(yàn)儀器室整潔衛(wèi)生，實(shí)驗(yàn)有記錄。各班（組）每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容生動(dòng)活潑，形式豐富多樣，并按期上交底稿。教而不研則退。本學(xué)年，我鄉(xiāng)各校（組）教研活動(dòng)有計(jì)劃開展，以研興教之風(fēng)正蓬勃興起。全鄉(xiāng)每位教師聽課均在10節(jié)以上，中心校認(rèn)真推行公開課制度，參與率達(dá)100%，表現(xiàn)出極大的教研熱情。全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)有安排，上學(xué)期，除中心校開展電教公開課周外，各教研組先后開展了“參與觀課議課，創(chuàng)建實(shí)效課堂”等觀課議課教研活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期效果。教師在教學(xué)中，深入探索，認(rèn)真積累，積極撰寫教育論文，多篇論文獲縣市表彰或在《祁門教育》等刊物發(fā)表。三、認(rèn)識(shí)工作不足，明確努力方向盡管我鄉(xiāng)在教學(xué)管理，教學(xué)教研等工作中扎扎實(shí)實(shí)地做了一些工作，取得了一定的業(yè)績(jī)，然而教學(xué)管理工作的復(fù)雜性決定著教學(xué)工作存在不足是在所難免的'。主要體現(xiàn)在：1、教學(xué)管理的力度規(guī)范性有待加強(qiáng)。由于我鄉(xiāng)校點(diǎn)較分散（全鄉(xiāng)目前尚有村小及教學(xué)點(diǎn)12所），管理與督導(dǎo)的難度顯而易見。2、有的學(xué)校、班級(jí)的管理隨意性大，工作活動(dòng)無計(jì)劃，缺記錄，忽視資料的收集和整理。3、教研意識(shí)不強(qiáng)，觀念落后，形式單一，成績(jī)不高。有的教研組一學(xué)期很少開展教研活動(dòng)，少數(shù)教師有功成名就之感，教研缺乏熱情，縣級(jí)以上教研活動(dòng)不敢涉足，獲獎(jiǎng)和發(fā)表論文的篇目非常有限。4、興趣小組活動(dòng)缺乏專長(zhǎng)教師，活動(dòng)開展難以持之以恒。5、教師年齡缺乏梯次，中老年教師居多，電教教學(xué)舉步維艱，教師缺乏進(jìn)取心和勇于探索的精神。百年大計(jì)，教育為本。教學(xué)工作，任重道遠(yuǎn)。只要全心全意依靠和團(tuán)結(jié)全體教師，滿懷熱情地投入管理和教學(xué)工作中去，真抓實(shí)干，聚精會(huì)神，勤奮創(chuàng)新，我鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育就一定會(huì)再上新臺(tái)階。古溪學(xué)校小學(xué)部二0一一年四月。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實(shí)保障廣大師生的生命安全和國家財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校安全自查情況總結(jié)如下：
一、安全工作責(zé)任制落實(shí)情況。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作;強(qiáng)化安全工作的責(zé)任感和使命感，建立健全了各項(xiàng)管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財(cái)務(wù)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報(bào)告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對(duì)存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防工作。
務(wù)必做到嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕危害師生生命和財(cái)產(chǎn)安全事故的發(fā)生。政教處和值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的工作認(rèn)真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料;教育行政部門與學(xué)校、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人與直接責(zé)任人層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級(jí)管理體系”，明確了職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督、管理力度，明確責(zé)任，層層把關(guān)。
二、對(duì)學(xué)生安全教育情況。
自2月19日開學(xué)以來，學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護(hù)常識(shí)的培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識(shí);日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報(bào)、班主任主題班會(huì)等形式，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育滲透;學(xué)校還制定了相關(guān)制度來保障學(xué)生安全工作的落實(shí)。校長(zhǎng)和班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與社會(huì)密切聯(lián)系，班主任和家長(zhǎng)密切配合，層層把關(guān)，切實(shí)保障每個(gè)學(xué)生的人身安全。另外，班主任間周上一節(jié)安全教育課，有教材，有計(jì)劃，有備課，有作業(yè)。
三、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。
為了進(jìn)一步健全學(xué)安全保衛(wèi)制度，使學(xué)校治安得以強(qiáng)有力的保障，我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)派出所的警民共建工作，使得學(xué)校周邊200米以內(nèi)無游戲室、臺(tái)球室，網(wǎng)吧。
四、安全檢查情況。
1、用電方面的安全檢查。
主要對(duì)學(xué)校內(nèi)宿舍、教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、及校園的`一切用電設(shè)施進(jìn)行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，發(fā)現(xiàn)用電設(shè)施安全正常。
2、對(duì)學(xué)校建筑物、及生活設(shè)施進(jìn)行安全檢查。
在設(shè)施安全檢查進(jìn)程中，對(duì)學(xué)校建筑物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在。同時(shí)，定期對(duì)各類設(shè)施進(jìn)行檢查，防止安全事故發(fā)生。
3、對(duì)消防設(shè)施的安全檢查。
為了加強(qiáng)本校消防工作及消防器材的管理，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和廣大師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，學(xué)校貫徹“預(yù)防為主、防范結(jié)合“方針，對(duì)消防器材進(jìn)行定期檢查，防止安全事故的發(fā)生。檢查結(jié)果：實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓消防滅火器正常。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十三
為促使我校教學(xué)工作快速提升。我校認(rèn)真按照上級(jí)文件精神和聯(lián)校工作方針，積極改進(jìn)和改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，落實(shí)教育科研，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。下面，我將本學(xué)年我校在教育教學(xué)工作方面所做的各項(xiàng)工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：
新學(xué)年開學(xué)后，我們重新建設(shè)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，新的班子成員精誠團(tuán)結(jié)、開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，具有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長(zhǎng)任期目標(biāo)，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略，并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校的各項(xiàng)工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校的中心工作”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
嚴(yán)格考勤制度：開學(xué)后我們特別制定了學(xué)?？记谥贫?，規(guī)范教師考勤，每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)。
備課方面：我們?cè)诼?lián)校集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好復(fù)案修改和教學(xué)反思。學(xué)校做好檢查和反饋，教師間開展專題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們提出了細(xì)化課時(shí)目標(biāo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的要求。無論新授課還是自習(xí)課，課時(shí)目標(biāo)要明確、少而精，當(dāng)堂反饋。教師要加強(qiáng)反思，及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。目標(biāo)過大，學(xué)生知難而退，目標(biāo)過小，課時(shí)效率太低，因此，教師要及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。
作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務(wù)材料要求標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期，我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務(wù)材料標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一并規(guī)范了教師的備課和學(xué)生的作業(yè)，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求教師和學(xué)生，本學(xué)期，我們的業(yè)務(wù)材料有了較大的改觀。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審視后，留下寶貴意見。
做好單元反饋：每個(gè)單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)水平檢測(cè)。認(rèn)真總結(jié)反饋，查缺補(bǔ)漏。
牢固樹立“科研興教科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足本校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)校本教研，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、重視專題教研。
本學(xué)期我們繼續(xù)推行“以活動(dòng)促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”基本工作思路，重點(diǎn)開展了專題教研活動(dòng)。對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們堅(jiān)持“問題”即“課題”的思路。定期組織教研組進(jìn)行研討，并制定出整改措施，在實(shí)踐中逐步改進(jìn)。本學(xué)期我們開展了如何寫好教學(xué)反思、課文朗讀、學(xué)生習(xí)作的修改等扎實(shí)有效的專題教研活動(dòng)，這些專題教研活動(dòng)的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。
上學(xué)期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢(shì)”活動(dòng)月，我們從學(xué)生讀書、寫字、普通話入手，狠抓基本功，本學(xué)期學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習(xí)慣、普通話水平也取得顯著成效。
2、抓好常規(guī)教研。
聽課評(píng)課是最重要最有效的教研活動(dòng)形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，公開課也是展示教師才華和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的最好平臺(tái)。因此，我們制定了教師輪流聽課制度，每周三上午第二節(jié)聽語文，周四上午第二節(jié)聽數(shù)學(xué)。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組，王菲菲老師擔(dān)任英語教研組長(zhǎng)，三位教師互相聽課、互相學(xué)習(xí)，她們?cè)诳偨Y(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí)，狠抓了學(xué)生反饋和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)效果是很明顯的。
1、抓好新教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。年后，新分配教師，責(zé)任心強(qiáng)，有干勁，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，我們先讓老教師示范，然后反復(fù)對(duì)新教師聽課，指導(dǎo)，同時(shí)，我們也開展了跨校聯(lián)合教研工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶他們?nèi)ロn屯小學(xué)聽課、學(xué)習(xí)。我們通過老教師示范課、新教師匯報(bào)課幾番交替和緊隨其后的聽評(píng)課活動(dòng)，讓新教師踏上了迅速成長(zhǎng)的快車道。
2、能說會(huì)講，能拉會(huì)唱，琴棋書畫，是新時(shí)期新型教師的主要特征?！皼]有好老師教不出好學(xué)生。”我們立足實(shí)際做好提升教師素養(yǎng)的工作，今天的師生綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)，我們?nèi)w教師全體參與。上一周，我們的老師犧牲了休息時(shí)間，積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來。工作之余，少不了對(duì)詩歌朗誦，對(duì)詩詞吟唱的探討。雖然增加了負(fù)擔(dān)，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長(zhǎng)了魅力，提升了素養(yǎng)?！袄鄄⒖鞓分笔抢蠋焸兙駹顟B(tài)的真實(shí)寫照。教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個(gè)集體，我們的各項(xiàng)工作也定會(huì)有日新月異的變化。
“競(jìng)爭(zhēng)出效率”。開學(xué)后，我校遵循“以活動(dòng)促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”工作思路。開展了隊(duì)列隊(duì)形比賽，詩歌朗誦比賽等活動(dòng)，我們還將繼續(xù)開展系列比賽活動(dòng)。我們積極響應(yīng)聊城市教育局號(hào)召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證每個(gè)每天學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量不少于60分鐘。我們上午大課間為學(xué)校集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，下午的大課間為班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目。我們按活動(dòng)內(nèi)容，將校園劃片分區(qū)，學(xué)生以班級(jí)為單位，按活動(dòng)項(xiàng)目到指定地點(diǎn)參加班級(jí)活動(dòng)。今天下午第二節(jié)課后的大課間，各位領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)看到我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的一部分。
本學(xué)期，我們卓有成效地開展了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了?！边@是對(duì)陶行知先生生活教育理論——生活即學(xué)校社會(huì)即教育教學(xué)做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅(jiān)定了我們推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的決心和信心。
“教育要走在教學(xué)的前面?！边@句話站在育人的高度，道出了教育的真諦。現(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)所看到的小制作，專題手抄報(bào)都反映了學(xué)生的獨(dú)具匠心和稚嫩的創(chuàng)造力。對(duì)學(xué)生的作品，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點(diǎn)陽光，或許不久他就會(huì)給一個(gè)太陽。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點(diǎn)一點(diǎn)做來的嗎？看著這些稚嫩的作品，我堅(jiān)持要把最真摯的贊美送給孩子們。學(xué)會(huì)賞識(shí)、走近生命、發(fā)現(xiàn)潛能、喚起自信、善待差異，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要相信我們的孩子，還能更精彩。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的各項(xiàng)工作有成績(jī)，有驚喜，也有不足。但我們始終堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，羅屯小學(xué)一定會(huì)在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學(xué)特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取，就一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
最后，誠請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的各項(xiàng)工作給予垂詢和指導(dǎo)！我匯報(bào)完畢，謝謝！
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十四
參加小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，聆聽了幾位老師的課，感觸頗多，受益匪淺。這些節(jié)課可謂各具千秋，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)的多元性，體現(xiàn)了新課標(biāo)下的創(chuàng)新思維。教學(xué)活動(dòng)中，各位老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師穿針引線的教學(xué)思想，努力追求有效教學(xué)，提高課堂效益。
下面具體談?wù)勎衣犃诉@幾節(jié)課的心得體會(huì)。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得當(dāng)，就能讓你的課堂夢(mèng)筆生花。如李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時(shí)，他的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)如行云流水，又步步為營，一環(huán)套一環(huán)。教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、總結(jié)，精典到位，不留痕跡。這一切就得益于她精練、流暢、生動(dòng)的課堂語言?？纯此窃趺赐诰蚪滩牡陌?！在理解“博萊克了不起”一句時(shí)，教師設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié)，就是“博萊克，你累嗎”，學(xué)生充當(dāng)博萊克的角色，自行組織語言。
每一篇文章理解時(shí)切入點(diǎn)都很多，如何把握重點(diǎn)，果斷取舍，這本身又是一門藝術(shù)。這些老師對(duì)教材的處理和把握都有其獨(dú)到之處。有的把準(zhǔn)文章命脈，讓學(xué)生進(jìn)行探究，李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時(shí)，就緊扣住“這個(gè)小伙子太棒了”“這些小伙子太棒了”兩句展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地理解課文。宋桂貞老師在執(zhí)教《北京亮起來了》，則以“北京那些地方亮起來”為突破口，讓學(xué)生進(jìn)行探究。有的緊扣關(guān)鍵詞，讓學(xué)生思考感悟，李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時(shí)同時(shí)緊抓住“累”展開教學(xué)，層層推進(jìn)，使學(xué)生體會(huì)到博萊克的“了不起”。
另外這幾位老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，將生字詞語作為一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，而博興的王媛媛老師面對(duì)一年級(jí)學(xué)生，更是將生字詞語作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，她運(yùn)用多種方式對(duì)生字詞語進(jìn)行處理，如多種形式的讀、聯(lián)想記憶、寫等方式，尤其是寫，專門出示了田字格，讓學(xué)生把握好字的結(jié)構(gòu)。
總結(jié)這幾位教師，我認(rèn)為他們有以下幾個(gè)共同點(diǎn):。
第三，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)教學(xué)模式只注重教師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，而在這十九節(jié)課堂上，師生互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生是重要的參與者，教師則成了引導(dǎo)者、組織者，能使不同程度學(xué)生的閱讀感受得到發(fā)揮，教師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上共同完成整節(jié)課的。
學(xué)習(xí)，讓我深深感悟到新課標(biāo)下語文課堂的樸實(shí)、扎實(shí)、求實(shí)；感受到這幾位老師對(duì)語文的熱情、激情；感受到了他們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確制定，對(duì)教學(xué)方法的慎重選擇，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，對(duì)三維目標(biāo)的有效落實(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)展的全面關(guān)注。為我們今后的語文教學(xué)指明了方向。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，確保師生安全，保障學(xué)校的`正常教學(xué)秩序，全面創(chuàng)建和-諧、平安、文明的校園環(huán)境，為切實(shí)貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)安全文件精神，我校對(duì)各完孝幼兒園進(jìn)行了全面的檢查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:。
一、宣傳動(dòng)員。
自從縣教育局4月19日召開了學(xué)校安全工作會(huì)，我校在4月20日緊急召開了校委和完小校長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專項(xiàng)討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
20日下午召開了教師大會(huì)，要求全體動(dòng)員起來，把安全意識(shí)放在工作的首位，安全時(shí)時(shí)放在心里，記在心中，利用各種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，對(duì)學(xué)生灌輸安全思想。對(duì)各完孝幼兒園進(jìn)行全面布置,要求遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的長(zhǎng)期性、和艱巨性，消除麻痹思想和僥幸心理。
確立各完小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)為本校(園)責(zé)任人，親自組織本校(園)人員對(duì)校舍安全、消防安全、治安安全、交通安全、飲食衛(wèi)生飲水安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等方面進(jìn)行徹底排查，確保學(xué)校和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
4月21日要求各完孝幼兒園首先進(jìn)行拉網(wǎng)式的徹底自查，寫出自查表，查出隱患原因，對(duì)存在安全隱患的地方有針對(duì)性地進(jìn)行排除。4月22日，中心小學(xué)組織人員對(duì)完小和幼兒園進(jìn)行大檢查，通過自查和督查，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)整改。
(一)、完小安全。
1、校舍安全:。
文家小學(xué)廁所有滲漏現(xiàn)象，已進(jìn)行部分翻修，要求徹底翻修，不留隱患。
2、消防安全:。
大部分完孝消防器材不齊，現(xiàn)有的已過期，沒有及時(shí)添置和更換，要求馬上添置和更換。
4、交通安全:。
加強(qiáng)交通知識(shí)的安全教育活動(dòng)，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生來校和回家途中的安全教育，絕對(duì)禁止學(xué)生在途中嬉戲、玩耍。
5、飲食飲水衛(wèi)生和用電安全:。
加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生的安全教育工作，教育學(xué)生不購買“三無”食品，并加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。有電線老化和裸露現(xiàn)象的學(xué)校，要立即請(qǐng)電工整理線路，保證用電安全。
6、晨檢工作。
加強(qiáng)手足口病的防治工作，各班班主任要做好詳細(xì)的晨檢記錄。
7、制度健全。
要做到安全教育宣傳全覆蓋(要求各班每周上一堂安全教育課)、隱患排查全覆蓋、制度執(zhí)行全覆蓋、責(zé)任制度全覆蓋。每周一次安全檢查，并做好預(yù)案啟動(dòng)和演練工作。
(二)、幼兒園的安全。
1、對(duì)沒有辦證的幼兒園責(zé)令其停辦或責(zé)令其辦齊手續(xù)后進(jìn)行開班。
2、幼兒園的安全制度不夠健全，要求健全各種制度，并加強(qiáng)手足口病的防治工作，進(jìn)一步落實(shí)晨檢制度，做好詳細(xì)的晨檢記錄。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)飲食、飲水的安全工作，加強(qiáng)餐具、用具的消毒工作。
4、幼兒園的園門口沒有交通警示標(biāo)志的立即掛上交通警示標(biāo)志;接送幼兒的學(xué)生車禁止超員超載。
5、食堂許可證要及時(shí)換證，食堂從業(yè)人員健康證要及時(shí)辦理。
6、幼兒園消防器材不齊，有的已過期，要求及時(shí)添置和更換。
7、要求加強(qiáng)安全知識(shí)的教育宣傳工作，把安全意識(shí)種植到每一個(gè)幼小的心靈中。
三、落實(shí)整頓。
有以上情況的完孝幼兒園立即進(jìn)行整改，即刻落實(shí)防范措施，加強(qiáng)宣傳，安全警鐘長(zhǎng)鳴，強(qiáng)化學(xué)校管理，堵塞漏洞，堅(jiān)決消除各種安全隱患，建立和完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，為廣大師生創(chuàng)造安全、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
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初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十六
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑。本學(xué)年度，我校從實(shí)際出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，規(guī)范教師每節(jié)課的教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作匯報(bào)如下：
我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。教導(dǎo)處在安排課程是統(tǒng)籌考慮，盡量發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)并確保各學(xué)科有較合適的教師任教，無隨意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。
自從xx年區(qū)教育局下發(fā)了《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》后，我校積極行動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加以貫徹落實(shí)。
抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)新修訂的《xx區(qū)小學(xué)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法》制定了實(shí)施細(xì)則。教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查3次，開學(xué)第三周進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的檢查；期中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容是檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況、備課筆記、作業(yè)的布置與批改以及教研組計(jì)劃的執(zhí)行情況，并記錄在冊(cè)；學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)評(píng)估檢查，內(nèi)容是檢查每一位教師的備課筆記、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)計(jì)劃的落實(shí)、以及檢測(cè)（含自主命題）等情況，評(píng)定等級(jí)，作為年度考核加分因素。學(xué)期中間不定期進(jìn)行推門聽課，檢查教師日常教學(xué)行為的規(guī)范性及課堂教學(xué)的有效性。
（一）教研活動(dòng)是提升學(xué)校教研能力的載體，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校規(guī)定，每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，寫教學(xué)反思不少于16篇。還開展了教研論壇講座，組織專題討論，寫讀書筆記和教學(xué)反思，撰寫論文等多種學(xué)科教研活動(dòng)。
（二）設(shè)定周二下午為語文教研的固定活動(dòng)時(shí)間，所有語文教師都沒有排課。這樣無論是聽課、評(píng)課、專題討論，還是論壇講座，每位語文教師都能夠順利參加，從而在時(shí)間上保證了語文教研活動(dòng)的實(shí)效性。
（三）近年來，我校語文教學(xué)科研能力不斷加強(qiáng)。去年我校語文市級(jí)課題《有效對(duì)話，有效感悟，有效積累》，成功結(jié)題，并獲得良好等級(jí)，是當(dāng)時(shí)xx區(qū)唯一以良好等級(jí)結(jié)題的課題。xx年5月被全國國學(xué)文化藝術(shù)中心確定為“國學(xué)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。xx年8月被區(qū)教育局確立為安徽省“自育自學(xué)”課題研究協(xié)作學(xué)校；同時(shí)被市教科所選定為“課外閱讀項(xiàng)目”推廣學(xué)校。
（四）我校一直積極與兄弟學(xué)校開展語文教學(xué)研討交流活動(dòng)。與xx區(qū)東片六校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)已開展了xx屆。近年來，我校還開展了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”教學(xué)交流活動(dòng)，與歙縣桂林學(xué)校、徽州巖寺小學(xué)開展了多次語文教學(xué)交流，互派教師上課、聽課、交流研討，達(dá)到資源共享，相互探討、交流合作，共同提高的目的。
（五）積極組織教師外出學(xué)習(xí)。xx年10月23-25日選派林x老師參加了在x縣舉行的全省課外閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；xx年和xx年分兩批組織謝xx等多位語文教師參加了在xx舉行的“教育新視野名師觀摩活動(dòng)”，觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)有效提升教師的專業(yè)化水平。
教學(xué)活動(dòng)是提高教師的業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。學(xué)科活動(dòng)是學(xué)生素質(zhì)展示的舞臺(tái)，是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的活力源泉，也是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。
（一）xx年12月林c老師在xx區(qū)小學(xué)語文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出，并在今年3月xx市小學(xué)語文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
（二）我校語文教師積極參加語文學(xué)科活動(dòng)，不斷提高自身語文素養(yǎng)，每年我校語文教師都積極參加全國語文規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽，今年我校有27位教師報(bào)名購書參賽。今年9月，多位語文教師參加了?！爸腥A誦?經(jīng)典誦讀比賽”，從中選拔出兩位選手的經(jīng)典誦讀視頻報(bào)送市賽。
（三）近年來，我校組織學(xué)生開展了形式多樣的學(xué)科活動(dòng)。如，參加各級(jí)各類征文比賽，書信大賽，“中華誦?經(jīng)典誦讀比賽”，規(guī)范漢字大賽等等。班級(jí)上還開展了講故事活動(dòng)，手抄報(bào)制作，等語文活動(dòng)。多彩的學(xué)科活動(dòng)，是課堂教學(xué)的有效延伸，獲得了良好的效果，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我校教學(xué)管理已經(jīng)形成了立體管理網(wǎng)絡(luò)，校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施管理教學(xué)，做到制度管理，宏觀控制；教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)具體抓教學(xué)過程管理，保證了教學(xué)常規(guī)管理落在實(shí)處；學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面提高教師水平，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。這是我校教學(xué)管理的最大特色。
我?？?jī)效工資考核方案，從工作量、教學(xué)考績(jī)等方面制定具體措施，激勵(lì)廣大教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師的積極性，這些為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇一
哈密廣播電視大學(xué)成立于1982年7月1日。三十年來，在哈密地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)電大及哈密地區(qū)教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校經(jīng)歷了從無到有，從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展過程，逐步形成了一所多層次、多渠道、多形式、高規(guī)格辦學(xué)的成人高等教育學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有在職教職工87名，其中少數(shù)民族教職工52名;專任教師78名，其中高級(jí)職稱19人，中級(jí)職稱42人。我校目前開設(shè)法學(xué)、工商管理、漢語言文學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、英語、小學(xué)教育、園藝8個(gè)本科專業(yè)，計(jì)算機(jī)信息管理、法學(xué)、工商管理、漢語言文學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、英語、小學(xué)教育、園藝、漢語言(維語雙語)10個(gè)?？茖I(yè)。實(shí)習(xí)實(shí)踐基地涉及8個(gè)專業(yè)。
“發(fā)展是生存線，教育質(zhì)量是生命線”，這是我校在辦學(xué)上形成的共識(shí)及指導(dǎo)思想。為此學(xué)校按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案，制定了一系列教育教學(xué)管理制度。使學(xué)校從招生到入學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)到畢業(yè)都得到了規(guī)范化管理，形成了我校開放教育的科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化。同時(shí)不斷完善責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。尤其是近兩年來，我校在招生工作上投入大量人力和財(cái)力，招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，目前學(xué)校在校生人數(shù)達(dá)2806人，其中開放教育2386人，奧鵬429人。
這次教學(xué)檢查，既是提高我校教學(xué)質(zhì)量的具體舉措，又是對(duì)我校教學(xué)工作的一次全面盤點(diǎn)?，F(xiàn)就我校教學(xué)管理、招生宣傳、考務(wù)管理、信息化建設(shè)等方面的情況作如下匯報(bào)：
(一)落實(shí)教學(xué)過程，抓好細(xì)節(jié)管理。
“沒有過程就沒有結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗”，這是我校在教學(xué)管理上一直堅(jiān)持的理念。學(xué)校責(zé)成教務(wù)科始終把數(shù)學(xué)管理放在首位，把教學(xué)作為工作的重中之重。為建立、健全教學(xué)管理模式改革的長(zhǎng)效機(jī)制，我校狠抓了教學(xué)制度、管理制度建設(shè)，并狠抓落實(shí)。近年來，學(xué)校共修訂、制定規(guī)范教學(xué)全過程和落實(shí)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的制度如：《開放教育入學(xué)教育管理辦法》、《關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生制定自主。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
的實(shí)施意見》、《關(guān)于教學(xué)管理模式改革的意見》、《實(shí)踐教學(xué)檢查制度》、《集中實(shí)踐環(huán)節(jié)基本規(guī)程》、《形成性考核管理辦法》、《關(guān)于應(yīng)用多媒體資源開展教學(xué)活動(dòng)的規(guī)定》、《開放教育網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施意見》等制度、文件，制定了對(duì)教學(xué)過程和主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量跟蹤、監(jiān)控制度的辦法和規(guī)定。并要求全體教師和各監(jiān)控檢查機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。同時(shí)學(xué)校還長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)檢查和督導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為保證教學(xué)過程的認(rèn)真、扎實(shí)、規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行開學(xué)教學(xué)檢查和期中教學(xué)檢查工作，同時(shí)還有針對(duì)性開展了定期或不定期的教學(xué)檢查，如：
教案。
檢查、輔導(dǎo)課檢查、學(xué)生多媒體資源利用情況的檢查、形成性考核檢查、實(shí)踐教學(xué)情況檢查和考場(chǎng)巡視等。通過檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的辦法，并督促有關(guān)科室和教師限期整改。這些。
規(guī)章制度。
的認(rèn)真執(zhí)行，有力地促進(jìn)了教學(xué)和管理水平的提高。
(二)提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
網(wǎng)上bbs課程討論區(qū)、班級(jí)qq群的建立和使用搭建了學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生交流的平臺(tái)。為加強(qiáng)學(xué)生管理，便于學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)交流與溝通，我校班主任為每班學(xué)生建立了班級(jí)qq群，群內(nèi)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，交流課程學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)，教師、班主任及時(shí)答疑解難等，使學(xué)生能不斷跟上形勢(shì)完成學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理起到了積極的促進(jìn)作用。
(三)認(rèn)真做好學(xué)員入學(xué)工作。
新生入學(xué)工作是宣傳開放教育的最好平臺(tái)，因此入學(xué)教育及開學(xué)典禮是我校每學(xué)期的重要工作之一。我校每學(xué)期按計(jì)劃安排一定的課時(shí)，對(duì)新生進(jìn)行開放教育的相關(guān)政策、遠(yuǎn)程教育理論的培訓(xùn)，《開放教育入學(xué)指南》課程的輔導(dǎo)(內(nèi)容制成幻燈片)及計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)將入學(xué)教育的內(nèi)容掛入校園網(wǎng)，供不能按時(shí)到校參加入學(xué)教育的學(xué)生瀏覽。課程結(jié)束后，要求學(xué)生完成作業(yè)，制定學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)進(jìn)行考核，不完成作業(yè)、沒有制定學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃或考核不合格者不能取得《開放教育入學(xué)指南》課程的學(xué)分。通過培訓(xùn)，使學(xué)生充分了解了電大的教、學(xué)及其管理的基本要求，消除了學(xué)習(xí)的心理障礙和技術(shù)障礙，對(duì)開放教育的特點(diǎn)、模式、學(xué)習(xí)方法、手段及開放教育獎(jiǎng)學(xué)金制度、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度等都有了較全面的認(rèn)識(shí)，取得了良好的效果。
(四)全力做好教學(xué)保障工作。
我校每年都有幾百名學(xué)生(民漢)進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，為此，學(xué)校制定了“哈密電大畢業(yè)生集中實(shí)踐環(huán)節(jié)安排意見”及“哈密電大各專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)有關(guān)要求和日程安排”、“各專業(yè)答辯安排意見”等，并掛入校園網(wǎng)供學(xué)生瀏覽執(zhí)行。對(duì)每屆畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，我們都分專業(yè)召開畢業(yè)生集中實(shí)踐環(huán)節(jié)安排動(dòng)員會(huì)，安排了畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)講座，召開畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)，對(duì)論文指導(dǎo)教師的選聘能嚴(yán)格把關(guān)，精心選聘。
每次專業(yè)實(shí)踐教學(xué)開始后，我校教務(wù)科都能夠按照新疆電大的要求，按時(shí)上報(bào)各專業(yè)。
畢業(yè)論文。
選題，指導(dǎo)教師資格情況，并經(jīng)常與新疆電大遠(yuǎn)教學(xué)院取得聯(lián)系，求得指導(dǎo)和幫助。實(shí)踐教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在集中實(shí)踐工作實(shí)施的過程中，不定期組織有關(guān)人員及時(shí)檢查了解工作進(jìn)展情況，每年針對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施情況進(jìn)行兩次檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足并提出處理、改進(jìn)意見，要求指導(dǎo)教師和班主任督促學(xué)生限期整改、糾偏。對(duì)于報(bào)審的畢業(yè)作業(yè)選題，我們是要求學(xué)生認(rèn)真考慮，反復(fù)斟酌，并征求指導(dǎo)教師的意見后確定，凡經(jīng)新疆電大審查認(rèn)為不符合要求者，教務(wù)科均立即通知學(xué)生更改或另選。我們聘任的絕大多數(shù)指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)作業(yè)批閱和登記認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求較嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定客觀公正。
(五)民文課程作業(yè)冊(cè)的制定。
多年來，電大民文課程沒有統(tǒng)一的形成性考核作業(yè)冊(cè)，為了規(guī)范形考工作管理，便于學(xué)生完成形考作業(yè)，我校教師根據(jù)新疆電大課程教學(xué)大綱和考核要求對(duì)每門課程都做了課程作業(yè)冊(cè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。
(一)我校招生。
工作計(jì)劃。
和簡(jiǎn)章都是經(jīng)自治區(qū)電大審核通過,不存在違規(guī)宣傳現(xiàn)象。
(二)強(qiáng)化招生舉措，拓展生源渠道。
20xx年以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)招生辦進(jìn)行人員調(diào)整，壯大招生隊(duì)伍，加大資金投入，努力提高招生宣傳力度(每年投入資金額如下：(20xx年49100元，20xx年40400元，20xx年38100元，20xx年67000元，20xx年161700元)，使招生人數(shù)逐年增加。近幾年開拓了大專連讀本科這樣一種有效拓寬生源的渠道，我校在20xx年全年招生700余人，在20xx年全年招生1147人，在20xx年春季招生641人，奧鵬招生89人,在校學(xué)生人數(shù)又創(chuàng)新高，招生工作繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭。
(三)因地制宜加強(qiáng)調(diào)研拓展新的專業(yè)。
招生過程中，我們結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)本地急需人才進(jìn)行調(diào)查。原計(jì)劃新增本科園藝專業(yè)，?？茍@藝(園林)、人口與家庭、采礦工程3個(gè)專業(yè)，因?yàn)槿丝谂c家庭專業(yè)新疆電大沒有從中央電大申報(bào)成功，所以我們也未能開設(shè)。采礦工程專業(yè)雖然是新增專業(yè)，但因全疆范圍師資嚴(yán)重缺乏，因此新疆電大通知我們暫緩采礦工程專業(yè)的招生工作。
(一)考點(diǎn)申報(bào)情況。
我校能夠完全按照中央電大要求設(shè)置考場(chǎng)，考場(chǎng)安排合理、規(guī)范，考場(chǎng)設(shè)施齊全。每次考試，在考場(chǎng)樓門外設(shè)置有分類信息專欄，按類別掛有各種標(biāo)識(shí)，各考場(chǎng)門口張貼該考室考生名單等，考場(chǎng)號(hào)、考試科目、試卷號(hào)、考試時(shí)間等有關(guān)考試信息，方便考生查找?？键c(diǎn)設(shè)置考點(diǎn)辦公室、問詢處、停車處、衛(wèi)生間等，標(biāo)志明顯、可為考生提供多方便利。
(二)試卷保密與試卷管理。
試卷保密工作是整個(gè)考務(wù)工作的重中之重，我校十分重視保密工作，真正做到了試卷收、發(fā)、存、運(yùn)安全可靠，保密工作萬無一失。
當(dāng)試卷從郵政機(jī)要科運(yùn)抵本校后，當(dāng)即由管理人員清點(diǎn)驗(yàn)收，放入保密室。學(xué)校保密室防火、防盜設(shè)備齊全，制定有必要的防范措施，并經(jīng)地區(qū)保密委驗(yàn)收合格。我校試卷保管實(shí)行三人三鎖，三人同時(shí)到位方可取出試卷，再由一人檢查封條是否完好后，有兩人在場(chǎng)，提前十五分鐘給監(jiān)考教師發(fā)放試卷。當(dāng)試卷入保密室后，學(xué)校派專人晝夜值班，切實(shí)保證安全。
(三)制度建設(shè)與執(zhí)行情況。
我校注重考試管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)，為加強(qiáng)考務(wù)管理提供了組織保證。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我校專門成立了考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，學(xué)生科、教務(wù)科科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織督導(dǎo)學(xué)校的考務(wù)工作，學(xué)校主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)考試工作。為了把考務(wù)工作做細(xì)、做好，學(xué)校還在考試期間設(shè)置了專門的考試工作小組。
根據(jù)中央電大及自治區(qū)電大有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際制定了《哈密電大考試規(guī)則》、《違紀(jì)考生處理辦法》、《監(jiān)考人員職責(zé)》、《巡考人員職責(zé)》、《關(guān)于考場(chǎng)記錄及試卷裝訂、密封的規(guī)定》、《考務(wù)工作若干規(guī)定》、《保密室管理規(guī)定》等，形成了我校的考試管理細(xì)則。使我校的考務(wù)工作有據(jù)可依，有章可循。
近年來，學(xué)校非常重視信息化建設(shè)工作，始終堅(jiān)持把信息化建設(shè)作為一項(xiàng)中心工作來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌集資金投入到信息化建設(shè)中，使學(xué)校的信息化硬件建設(shè)得到了飛速發(fā)展。
(一)對(duì)原有校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大規(guī)模升級(jí)改造。
1.校園網(wǎng)主干升級(jí)為千兆光纖，百兆交換到桌面，核心層使用了華為模塊化三層交換機(jī)，接入層全部使用華為網(wǎng)管交換機(jī)，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、使用華賽防火墻，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)隔離，極大地提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性和可靠性。
3.實(shí)現(xiàn)100m光纖接入中國電信公網(wǎng)，保證了對(duì)外交換信息的流暢性。
4.擁有獨(dú)立的域名和公有ip地址。
5.具備功能和數(shù)量符合教學(xué)要求的專用服務(wù)器。
6.建有雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，并配有滿足視頻會(huì)議使用要求的燈光、音響、投影設(shè)施等。
7.配備聯(lián)網(wǎng)多媒體計(jì)算機(jī)190余臺(tái)。
8.針對(duì)自身網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，實(shí)施了綜合的網(wǎng)絡(luò)安全解決方案。包括應(yīng)用防病毒技術(shù)、防火墻技術(shù)等，建立了網(wǎng)絡(luò)安全緊急響應(yīng)機(jī)制，防范安全突發(fā)事件。
(二)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)。
1.以電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)(分校版)為基礎(chǔ)，開展各類網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
2.以教務(wù)管理系統(tǒng)和開放電子公務(wù)系統(tǒng)等系統(tǒng)為平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)及業(yè)務(wù)管理。
3.有專人負(fù)責(zé)維護(hù)哈密電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)(分校版)、教務(wù)管理系統(tǒng)和開放電子公務(wù)系統(tǒng)，及時(shí)導(dǎo)入新生數(shù)據(jù)，便于新生登錄哈密電大學(xué)習(xí)平臺(tái)，及時(shí)利用三級(jí)平臺(tái)互通軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的上傳下載。
4.有專人負(fù)責(zé)維護(hù)雙向視頻終端系統(tǒng)，保證正常參加新疆電大組織的雙向視頻教學(xué)活動(dòng)。
5.為每位教學(xué)管理人員和輔導(dǎo)教師配備計(jì)算機(jī)，保證了教學(xué)和管理工作的正常開展。
6.能通過電大開放電子公務(wù)系統(tǒng)或相關(guān)系統(tǒng)及時(shí)收發(fā)各類文件通知和數(shù)據(jù)，上報(bào)招生計(jì)劃數(shù)據(jù)和年報(bào)年檢數(shù)據(jù)等，并處理相關(guān)業(yè)務(wù)。
1.定期下載中央電大ip數(shù)據(jù)包更新到我校教學(xué)平臺(tái)。
2.派技術(shù)人員參加新疆電大組織的各類技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)平臺(tái)各種教學(xué)資源整合技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3.鼓勵(lì)輔導(dǎo)教師開發(fā)自建教學(xué)資源，包括文本、ppt課件等。
4.使用新疆電大數(shù)字化圖書、期刊資源，為學(xué)生提供服務(wù)。
近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和突破性的進(jìn)展，尤其是招生、教務(wù)教學(xué)、考務(wù)和信息化建設(shè)等工作都取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)電大的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)招生工作。
由于學(xué)校不斷加大招生宣傳工作的投入，我校的招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，連年超過自治區(qū)電大為我校定的計(jì)劃招生人數(shù)。我校也多次被評(píng)為自治區(qū)電大招生先進(jìn)單位，還有數(shù)人被評(píng)為自治區(qū)電大招生先進(jìn)個(gè)人。
(二)教務(wù)工作。
我校的教務(wù)管理工作多年來形成了較完善的管理制度和體系，學(xué)校教務(wù)科多次被評(píng)為自治區(qū)電大教務(wù)管理先進(jìn)集體，數(shù)名教務(wù)員獲全國和全疆電大系統(tǒng)教務(wù)管理先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
(三)考務(wù)工作。
(四)信息化建設(shè)。
信息化建設(shè)是廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)，信息化能力是廣播電視大學(xué)作為開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)的支撐和核心能力，應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)、管理和服務(wù)是廣播電視大學(xué)的重要特色和突出優(yōu)勢(shì)。哈密電大對(duì)信息化建設(shè)堅(jiān)持“四心”：決心、信心、耐心、齊心。目前已建成了計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)、衛(wèi)星接收設(shè)備、遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、教務(wù)管理系統(tǒng)、電子公務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)等。為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了開放、便利的條件，為遠(yuǎn)程教學(xué)及管理打下了良好基礎(chǔ)。
我校在進(jìn)行開放教育的實(shí)際工作中遇到了不少困難與挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：
1、由于學(xué)校欠賬多,學(xué)校部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備陳舊，急需更新。近年來，雖然我們投入了大量資金進(jìn)行改造，但是還是不能滿足教育教學(xué)快速發(fā)展的需求。修建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心大樓時(shí)，欠自治區(qū)電大140萬，歸還困難。學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分困難，債務(wù)沉重是制約學(xué)校發(fā)展和進(jìn)一步改善辦學(xué)條件的最大因素。
2、教師的結(jié)構(gòu)不合理,人才短缺。職工隊(duì)伍中民族結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和四支隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理等問題依然存在，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還有待于進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)，隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)還有待于進(jìn)一步提高。
3、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)還相對(duì)比較薄弱。我校在實(shí)踐教學(xué)方面做了大量的工作，但由于條件所限，實(shí)驗(yàn)課程的整體開出率還不夠高，僅達(dá)85%左右。我們今后還要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程和規(guī)定，努力開足、開全實(shí)驗(yàn)課。
開放教育的發(fā)展和壯大，是我校既定方針也是我校的發(fā)展方向，學(xué)校有決心、有信心做大做強(qiáng)開放教育。通過這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅(jiān)定了決心，增強(qiáng)了信心，我們相信，在全體教職工的共同努力下，開放教育一定會(huì)有美好的前途和未來。
1、民文教學(xué)資源較少，不能完全滿足教學(xué)需要，希望能有所改進(jìn)。
2、民文課程沒有形成性考核作業(yè)冊(cè)，希望在這方面能有所改進(jìn)。
3、個(gè)別專業(yè)畢業(yè)論文通過率較低，希望新疆電大專業(yè)責(zé)任教師能經(jīng)常給予指導(dǎo)和幫助。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇二
本學(xué)期，根據(jù)甌海區(qū)關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的新規(guī)定以及總校的布置，并結(jié)合小學(xué)分校常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)際要求，前后共進(jìn)行了四大全面教學(xué)常規(guī)大檢查（20xx年的9月、10月、11月及20xx年的1月各一次）。檢查內(nèi)容主要為教師個(gè)人記錄冊(cè)、語數(shù)英三學(xué)科作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)（1-6年級(jí)語數(shù)英三學(xué)科課堂作業(yè)本；3-6年級(jí)大作文本）、學(xué)科教案（語文學(xué)科包括“口語交際與習(xí)作”）。參與檢查的人員主要有教務(wù)處管理人員、兼職教研員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)科骨干老師。在檢查任務(wù)的分配上，管理人員主要檢查老師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人記錄冊(cè)，教研組長(zhǎng)主要檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況及教師的批閱情況，3至6年級(jí)學(xué)生的作文主要由有語文素養(yǎng)較好的老師擔(dān)任。
每次檢查之前，教務(wù)處都將下發(fā)專門的常規(guī)教學(xué)檢查通知，并于檢查之前對(duì)參與檢查的人員進(jìn)行簡(jiǎn)短的檢查培訓(xùn)，提出檢查的要求，特別是對(duì)檢查標(biāo)準(zhǔn)、檢查重點(diǎn)及抽樣方式都進(jìn)行明確。接受培訓(xùn)之后，檢查人員便到相應(yīng)的地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)于每次檢查期間，都會(huì)毫無例外地到各辦公室巡查，一方面了解老師們教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，一方面也對(duì)檢查人員的教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行引導(dǎo)。檢查期間檢查人員會(huì)如實(shí)、詳細(xì)地記錄檢查結(jié)果，包括對(duì)學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤或老師在批閱中存在的問題定位到具體的頁碼上；檢查結(jié)束后，參與檢查的老師會(huì)根據(jù)自己所檢查的年級(jí)及接受檢查的對(duì)象的情況，進(jìn)行全面而客觀的分析，并撰寫檢查小結(jié)。除大規(guī)模的檢查之外，教務(wù)處曾多次個(gè)別或組織兼職教研員不定時(shí)、不定期、不定對(duì)象地隨時(shí)翻閱個(gè)別或某年級(jí)或某學(xué)科的作業(yè)、教案、作業(yè)批改記錄、教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對(duì)大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補(bǔ)充。
從歷次檢查的情況看，盡管在個(gè)別老師或個(gè)別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問題，但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況是非常到位的，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。一是教師的個(gè)人記錄冊(cè)符合學(xué)校的要求，無論是專題講座、理論摘抄或是聽課記錄都符合區(qū)教師發(fā)展中心的要求；二是教案依然在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源共享，老師們根據(jù)共性的教案作一些調(diào)整，以求更能適應(yīng)自己教學(xué)的需要；三是教師為學(xué)生作業(yè)批改所做的批閱記錄清晰地記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，既有學(xué)生個(gè)別的錯(cuò)誤記錄，也有班級(jí)當(dāng)中傾向性的錯(cuò)誤，同時(shí)還將如何進(jìn)行作業(yè)評(píng)講寫得清清楚楚；四是學(xué)生的作文抄寫比較認(rèn)真，作業(yè)的正確率較高，教師的批改也非常及時(shí)、規(guī)范。
當(dāng)然，教學(xué)常規(guī)的管理還應(yīng)該再上臺(tái)階，為教學(xué)質(zhì)量的提升更好地服務(wù)。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇三
本學(xué)期我校緊緊圍繞“中心抓教學(xué)，核心抓質(zhì)量”開展教學(xué)教研工作，以“精致化管理落實(shí)年”為契機(jī)，細(xì)化職責(zé)，明確任務(wù)，力爭(zhēng)做到“全鎮(zhèn)放心滿意，全縣爭(zhēng)創(chuàng)一流，全市爭(zhēng)先有名，全省打造特色”。
一、分工明確，責(zé)任細(xì)化，打造教學(xué)精致化管理隊(duì)伍
一是學(xué)校確定總體教學(xué)目標(biāo)并分解到每個(gè)年級(jí)，由分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任具體落實(shí)；二是教導(dǎo)處人員按照《初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作評(píng)估方案》予以分工，做到工作中各人既有側(cè)重，又密切合作；三是教干包科到教研組，從備課到輔導(dǎo)全過程監(jiān)控；四是教研組長(zhǎng)將本學(xué)科工作任務(wù)分解到每位教師，調(diào)動(dòng)全體教師積極參與教學(xué)教研。
二、細(xì)抓常規(guī)，實(shí)抓課堂，努力提高教學(xué)效益
對(duì)教師的備課、作業(yè)、集體備課、單元檢測(cè)、教學(xué)反思、課后輔導(dǎo)等常規(guī)嚴(yán)格要求，每周定期檢查，建立教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。
1、要求教師備課、上課要有三個(gè)意識(shí)：目標(biāo)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),效益意識(shí)；要實(shí)現(xiàn) “五個(gè)轉(zhuǎn)變”即：目標(biāo)上,由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來；內(nèi)容上,由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來；對(duì)象上,由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來；要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來；方法上,由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
行二次批閱。
3、 認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于實(shí)現(xiàn)課堂高效的10條基本要求》，再次組織各學(xué)科學(xué)習(xí)《初中愉悅高效課堂》，把“以學(xué)為主，注重學(xué)法指導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)“作為課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，開展優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，不斷推動(dòng)高效課堂構(gòu)建。
三、落實(shí)要求，完善措施，扎實(shí)做好九年級(jí)學(xué)業(yè)備考工作 我校嚴(yán)格按照縣教研室要求，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神，制訂了學(xué)校、年級(jí)、教師各層次的工作計(jì)劃，并與任課教師簽訂了責(zé)任書，完善了九年級(jí)學(xué)業(yè)考試的具體措施：
1.氛圍營造，從思想上引起師生高度重視
加強(qiáng)思想引導(dǎo)，認(rèn)清當(dāng)前形式，分析近幾年來各高中學(xué)校招生情況，特別是去年高中錄取情況，讓學(xué)生增強(qiáng)緊迫感，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。回顧去年學(xué)業(yè)考試情況，特別是教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)分配方案，從職業(yè)認(rèn)同感、肩負(fù)使命感使教師提高工作積極性。
2.加強(qiáng)管理，創(chuàng)造力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
包年級(jí)教干積極主動(dòng)，分工負(fù)責(zé)，包班級(jí)、包學(xué)科，從課上到課下讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)格遵守紀(jì)律，通過定目標(biāo)，定成功理由、措施等形式使每位學(xué)生都能一心一意抓學(xué)習(xí)，形成你追我趕、奮力爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.督促指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)效益
教導(dǎo)處密切與年級(jí)組配合，從集體備課、個(gè)人教案、教學(xué)反思、聽課評(píng)課、輔導(dǎo)檢測(cè)等常規(guī)各環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)，限時(shí)整改，保障教師教學(xué)準(zhǔn)備充分。包科教干深入課堂推門聽課，按照學(xué)業(yè)考試說明，對(duì)照教師復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真評(píng)課，提出改進(jìn)意見，努力挖掘課堂最大效益。
4.檢查落實(shí)，保障復(fù)習(xí)實(shí)效
要求學(xué)科組每課調(diào)度教師教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)題運(yùn)用；對(duì)教師復(fù)習(xí)情況要求年級(jí)每天調(diào)度，每周評(píng)析；對(duì)年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃每周調(diào)度，及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)。
5.補(bǔ)弱增效，推動(dòng)整體質(zhì)量提高
確定弱科學(xué)生名單，分解到各任課教師，要求教師對(duì)該部分學(xué)生認(rèn)真關(guān)注，從心理上解決學(xué)生畏難情緒，制定本學(xué)科補(bǔ)弱措施，采取學(xué)生幫扶、教師指導(dǎo)、作業(yè)分層布置等方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，以促進(jìn)整體的提高。
6.考查檢測(cè)，鞏固復(fù)習(xí)效果
根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，每月讓學(xué)科組選取代表性試題對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)后及時(shí)總結(jié)，分析學(xué)生與教師在復(fù)習(xí)過程中的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，力求復(fù)習(xí)的扎實(shí)。
以上工作離領(lǐng)導(dǎo)要求和兄弟學(xué)校相比還存在差距，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議，我們會(huì)認(rèn)真改進(jìn)，爭(zhēng)取促進(jìn)工作更上臺(tái)階。
2017年，我校教育教學(xué)工作立足全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以落實(shí)課程改革為核心，立足管理，強(qiáng)化意識(shí)，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，質(zhì)量立校，活動(dòng)育人“的理念，在學(xué)中研，在研中教，加快課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作的新跨越。各年級(jí)中考、八年級(jí)會(huì)考均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一、抓管理，精細(xì)管理見實(shí)效
我校對(duì)各級(jí)部、各處室實(shí)施六條線管理（行政宣傳中心、德育中心、后勤保障中心、教學(xué)質(zhì)量中心、教科研中心、體育藝術(shù)中心），并建立起干部迎送制度、學(xué)生就餐陪餐制度、先期宿舍檢查制度、干部值班制度、班級(jí)集體就餐制度等?！疤焯煊袡z查、周周有匯總、月月有評(píng)比；校會(huì)、級(jí)部會(huì)、班會(huì)、小組會(huì)層層深入；全員管理、全程管理、全面管理，時(shí)間上不留盲點(diǎn)，空間上不留死角”成為我校今年精細(xì)管理的共識(shí)。我校抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓校風(fēng)，抓考風(fēng)，對(duì)學(xué)生管理實(shí)施“六個(gè)強(qiáng)化”，即強(qiáng)化學(xué)生的入放學(xué)管理、強(qiáng)化學(xué)生就餐管理、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理、強(qiáng)化學(xué)生路隊(duì)管理、強(qiáng)化學(xué)生自習(xí)管理。“六個(gè)強(qiáng)化”帶來了“六個(gè)變化”。學(xué)生自習(xí)課違紀(jì)現(xiàn)象少了、入放學(xué)拖沓現(xiàn)象少了、就餐浪費(fèi)現(xiàn)象少了、宿舍內(nèi)危險(xiǎn)用品沒了、走路不排隊(duì)的少了、邊緣區(qū)域里滯留的學(xué)生少了。
《2017上學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎大家來到xx小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，我們表示熱烈的歡迎！
我們xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生356名，教師22人，其中55歲以上老教師6人，50歲以上55歲以下教師9人，40歲以上50以下5人，40歲以下教師2人，其中一級(jí)教師19人，二級(jí)教師3人，年齡結(jié)構(gòu)偏大。現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，是典型的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。近幾年不斷改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校一次獲得市平安和諧校園、兩次獲得市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、三次獲得教育教學(xué)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。
一年來，在教育局及教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，向課堂要效率，向管理要質(zhì)量。下面把我校的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)。
為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：
1、建立健全各項(xiàng)管理制度。我校根據(jù)實(shí)際情況修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教師日常行為規(guī)范準(zhǔn)則》、《教師工作制度》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
3、調(diào)整師資，我校在按新課程標(biāo)準(zhǔn)開課的過程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等“小科”很難全部設(shè)專職教師。學(xué)校通過調(diào)整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等“小科”都有了兼職教師，社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科則安排了“主兼”教師?！爸骷妗苯處熡捎谒婕暗降目颇繂我换蛘吣昙?jí)單一，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時(shí)間和精力，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)下班級(jí)核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。
4、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級(jí)的工作安排，及時(shí)開展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)，學(xué)校開發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，確保綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)、校本課程的開發(fā)收到良好效果。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。開學(xué)前夕我們召開教代會(huì)，重新修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》，并組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，深入到教學(xué)第一線，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問題，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實(shí)。（2）堅(jiān)持月檢月評(píng)制。每個(gè)月末，學(xué)校組織專人按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項(xiàng)指標(biāo)逐科逐人對(duì)上月工作進(jìn)行檢查，并通報(bào)檢查的結(jié)果，進(jìn)一步督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，我校組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)。興趣小組活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。
4、緊抓校園文化主陣地，通過學(xué)生辦黑板報(bào)、涂鴉壁等形式，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，彰顯學(xué)生風(fēng)采。
三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1、在師資相對(duì)短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學(xué)、思品、勞動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化。目前學(xué)?；旧蠈?shí)行了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、地方、校本等學(xué)科都有兼職教師，確保開全課程、開足課時(shí)。
2、把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過場(chǎng)。同時(shí)，把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在外出學(xué)習(xí)考察、評(píng)先表模等方面予以同等對(duì)待，調(diào)動(dòng)了薄弱學(xué)科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平。
2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我校安排了老教師到中心小學(xué)參加計(jì)算機(jī)、班班通使用培訓(xùn)，以幫助老教師盡快接受先進(jìn)的教育教學(xué)方法，適應(yīng)教育教學(xué)形式的需要。安排教師參加教學(xué)改革觀摩會(huì)。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能，加強(qiáng)對(duì)教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課，還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動(dòng)。通過示范課、觀摩課、互聽互評(píng)等活動(dòng)，提高了教師的科研意識(shí)，增強(qiáng)了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。
五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人。
我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：
1、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學(xué)校廣播、班級(jí)墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。
2、加強(qiáng)節(jié)日教育。本學(xué)期我們先后針對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學(xué)生了解各種節(jié)日的含義，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度，召開了以“給孩子一片成長(zhǎng)的天空”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。同時(shí)，對(duì)班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
一學(xué)期來，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級(jí)要求還有差距。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇五
我?，F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，共有學(xué)生956人，專任教師41人，其中小學(xué)高級(jí)教師22人，大專學(xué)歷 25人， 本科學(xué)歷13人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，45周歲以下的教師都取得了計(jì)算機(jī)一級(jí)b證書，是一支充滿活力的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小管理規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程研修等方面做了大量工作，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將我們本學(xué)期在教育教學(xué)管理方面的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)
1、建立健全各項(xiàng)管理制度。本學(xué)期我們依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《漣水縣小學(xué)教學(xué)管理基本要求》，制定了《南集中心小學(xué)辦公制度》、《南集中心小學(xué)學(xué)習(xí)制度》、《南集中心小學(xué)請(qǐng)假制度》、《南集中心小學(xué)教學(xué)工作制度》、《南集中心小學(xué)班主任管理制度》、《南集中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》、《南集中心小學(xué)班主任津貼考核分配辦法》等十多項(xiàng)制度，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。
2、科學(xué)制定各種計(jì)劃。本學(xué)期我們?cè)诮M織學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、各科新課程標(biāo)準(zhǔn)和《漣水縣小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)管理工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際制定各種計(jì)劃，為了保證各種計(jì)劃的規(guī)范性，我們?cè)陂_學(xué)前就將“學(xué)科計(jì)劃”、“行政計(jì)劃”和“班隊(duì)工作計(jì)劃”等計(jì)劃的格式和要求統(tǒng)一印發(fā)到部門負(fù)責(zé)人和教師手中，讓他們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)能夠有統(tǒng)一的格式，開學(xué)初學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各種計(jì)劃組織一次集中檢查，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了糾正。
3、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，不得隨意調(diào)課換課或更改課表安排，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕教師不上、少上或隨意增刪常識(shí)技能科課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決禁止語、數(shù)、英教師占用常識(shí)技能科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
排專職，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等常識(shí)技能科都做到相對(duì)集中給略有專長(zhǎng)教師兼教，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。同時(shí)為保證課程計(jì)劃的落實(shí)，教導(dǎo)處做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)不定期到班級(jí)核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課，按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。
5、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。我們根據(jù)上級(jí)的工作安排，及時(shí)開展了毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、傳染病預(yù)防教育、安全教育、法制教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)，同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持在1-6年級(jí)開設(shè)《古詩詞誦讀》校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，舉行古詩誦讀競(jìng)賽和學(xué)生讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，確保綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)、校本課程的開發(fā)收到實(shí)效。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的教育主題。本學(xué)期初我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《漣水縣小學(xué)教師教學(xué)“七認(rèn)真”基本要求》和《漣水縣小學(xué)各科作業(yè)規(guī)范化要求》，讓全體教師掌握教育教學(xué)常規(guī)各方面的要求，為真正把教學(xué)常規(guī)落在實(shí)處奠定了基礎(chǔ)。我們主要從以下方面抓好教學(xué)常規(guī)：
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。我校在《漣水縣小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)管理工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步細(xì)化，出臺(tái)了《南集中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范化要求》，我們緊扣常規(guī)從各種計(jì)劃的制定、備課、上課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考試、質(zhì)量分析、教學(xué)檢查與反饋、校本教研等各個(gè)教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)都提出了具體要求。同時(shí)學(xué)校制定的《南集中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》，又進(jìn)一步明確具體的教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。我們著重抓好備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
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初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇六
基本情況：北關(guān)學(xué)校，是昔陽縣雙軌制重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生529名，專任在編教師32名，學(xué)歷合格率100%、其中大學(xué)畢業(yè)的占10%，大專畢業(yè)的占73%。中小學(xué)一級(jí)教師16名,中小學(xué)二級(jí)教師16名。擁有多媒體教室、語音室、圖書室、舞蹈室、儀器室、活動(dòng)室、自然教室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、心理咨詢室、等一流的教學(xué)專用設(shè)施；行政用房、生活用房和辦公設(shè)施一應(yīng)俱全，能滿足師生教育教學(xué)需求。
一、課堂教學(xué)模式推廣和、應(yīng)用情況。
北關(guān)盟區(qū)課堂教學(xué)模式“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”三段式課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)模式實(shí)施已有幾個(gè)年頭，由于教師交流、調(diào)動(dòng)，給教學(xué)模式的實(shí)施帶來了困難，盡管如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論理解三段式課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵,然后重點(diǎn)放在運(yùn)用三段式課堂教學(xué)模式.從備課到課堂教學(xué)到教學(xué)反思、教研活動(dòng)，無不將此作為重點(diǎn)，通過推廣實(shí)踐，全體教師對(duì)三段式課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)及運(yùn)用的關(guān)鍵已經(jīng)掌握，劉鳳蓮、梁曉芳、陳晨、喬云芳、宋鑫麗、蘇華麗、毛江英等教師在教學(xué)中能夠運(yùn)用自如，這些教師精心運(yùn)用多媒體，扎實(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，上課有激情，親和力強(qiáng)，課堂學(xué)生參與率高，愉悅師生身心，積極構(gòu)建快樂課堂，積極運(yùn)用賞識(shí)教育，努力激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)真組織開展小組合作學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行階段性、總結(jié)性評(píng)價(jià)。他們的課堂是真是、靈動(dòng)、高效的課堂。
二、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作情況。
每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按照課標(biāo)要求、學(xué)校備課要求，積極認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，充分利用晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教案編寫符合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科要求的教案，可行可用。語文、數(shù)學(xué)、英語三科在北關(guān)盟區(qū)協(xié)作組有集備計(jì)劃，每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按時(shí)撰寫共案、編寫個(gè)案，上傳與本科相關(guān)的課件等資源?？茖W(xué)、品社、音樂、體育、美術(shù)、安全、信息技術(shù)按學(xué)校要求上傳到個(gè)人工作室，而且數(shù)量足，質(zhì)量提高幅度大。
三、教師入網(wǎng)和曬課情況。
1.我校全體教師都加入了晉中市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建立了自己的工作室。并且都按要求在國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上注冊(cè)，建立了自己的工作室。
2.本學(xué)期根據(jù)縣教研室下達(dá)的曬課任務(wù)，每位教師都將自己的微課上按時(shí)傳至?xí)x中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。教師全部入網(wǎng)，參與嗮課活動(dòng)，為出名師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課奠定了良好基礎(chǔ)。
四、信息技術(shù)課開設(shè)、電子白板使用情況。
三至六年級(jí)每周均開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，電腦生均一臺(tái)，符合標(biāo)準(zhǔn)，教師兼職，學(xué)生基本了解電腦基本知識(shí)，并可以簡(jiǎn)單操作。
12個(gè)普通教室均配備白板一體機(jī)，各代課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教材內(nèi)容，課型需求，堅(jiān)持使用白板一體機(jī)，豐富了教學(xué)資源，活躍了課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了課堂效率的提升，助推了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、存在的問題及今后工作努力的方向。
1、課堂教學(xué)模式改革的工作力度不大，思想認(rèn)識(shí)不夠深刻，部分年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，課堂節(jié)奏太快，學(xué)生跟不上教師的步伐，效果有待提高。今后工作中要加強(qiáng)組織，積極嘗試，深化改革。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)雖然數(shù)量多，但下載成分較多。今后工作中，教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)編寫要體現(xiàn)個(gè)性特征，要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，資源上傳要分類細(xì)化。
3、入網(wǎng)嗮課要按照要求，積極按時(shí)完成任務(wù)，要保證嗮課的質(zhì)量。今后工作中，要勤加練習(xí)，把真正體現(xiàn)自己風(fēng)格的課上傳參賽。
4、信息技術(shù)課的開設(shè)要持之以恒，放手讓學(xué)生練習(xí)電腦操作技能技巧。白板一體機(jī)的使用，要經(jīng)常化，制度化，自然化，有效減輕教師負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)的立體效應(yīng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。
總之，各個(gè)方面的工作有喜人的成績(jī)，也有讓人擔(dān)憂的不足，全體教師要立足校情、班情，以黨的十八大精神為指導(dǎo),同心同德、群策群力，深化課改，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力提升發(fā)展教育教學(xué)質(zhì)量。
2015年12月。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇七
為落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)自主教育，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，按照縣教育局《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)綜合視導(dǎo)評(píng)估的通知》（西教函｛20xx｝94號(hào)）文件要求，我校組織專班，對(duì)照檢查細(xì)則，對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行全面自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于1931年，位于景陽鄉(xiāng)大蘭河畔，占地面積14428平米，建筑面積5025平米，是一所六年制完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生710名，共有16個(gè)教學(xué)班，34名。在各級(jí)政府、教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)注、關(guān)心、支持下，學(xué)校辦學(xué)條件將得到逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升，成為景陽教育的窗口學(xué)校。
1、隨著自主教育改革在我校如火如荼的開展，我校的高校課堂構(gòu)建工作成績(jī)喜人。近三年來共有五個(gè)學(xué)科的多名教師在縣級(jí)說、講課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一、二等獎(jiǎng)，我校青年教師黃元雙在十堰市開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
2、在上級(jí)教育部門和各級(jí)黨委政府的指導(dǎo)和幫助下，我校的辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校新建了生活樓、綜合樓，標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)也在積極籌備中，學(xué)校辦學(xué)條件的改善為教育教學(xué)水平的提高提供了強(qiáng)有力的保障。近幾年，我校先后獲得“市級(jí)文明單位”、“縣級(jí)先進(jìn)單位”、景陽鄉(xiāng)“先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校在20xx年順利通過“普通話示范學(xué)校”創(chuàng)建、平安校園創(chuàng)建、綠色校園創(chuàng)建等多項(xiàng)創(chuàng)建工作，在縣教育局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，得到了上級(jí)教育主管部門的肯定，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
3、養(yǎng)成教育有序開展，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我們秉承“成人、成才、成功”的校訓(xùn)，腳踏實(shí)地，將文明禮儀教育滲透在校園的每一個(gè)角落；班級(jí)自主管理理念之“花”盛開在每位教職工的心中；課外興趣小組（開設(shè)有乒乓球、繪畫、踢毽子、象棋等十多個(gè)興趣活動(dòng)）悄無聲息的走進(jìn)每一位學(xué)生的生活，成為他們校園生活不可或缺的一部分，素質(zhì)教育已落地生根。
（一）、完善管理機(jī)制，提高管理水平
凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)制訂了適合學(xué)校發(fā)展的工作計(jì)劃，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略，并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校的各項(xiàng)工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，健全管理制度
我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃，開齊、開足每一門課程，每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表，控制學(xué)生在校時(shí)間；關(guān)注學(xué)生身心健康，積極利用學(xué)生在校時(shí)間開展陽光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng)，把學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。讓學(xué)生全面發(fā)展，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展的思想理念在教育教學(xué)工作中彰顯。
（三）、抓好教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建高效課堂
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校工作的核心”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
1、備課方面：我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的修改和反思工作，各教研組認(rèn)真做好檢查工作，并定期向教務(wù)處反饋檢查情況。以此促進(jìn)教師及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。學(xué)校還通過開展教師業(yè)務(wù)論壇和專題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、課堂教學(xué)方面：首先，“推門聽課”不留情。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。其次，“師徒結(jié)對(duì)”促發(fā)展。學(xué)校持續(xù)發(fā)揮骨干教師幫扶活動(dòng)，每月師父上一節(jié)示范課，徒弟上四節(jié)研討課，學(xué)期末師父指導(dǎo)徒弟上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。最后，“課堂大比武”顯水平。通過活動(dòng)的開展，讓教師在課堂教學(xué)中大顯身手，相互之間找差距、促成長(zhǎng)。
3、校本教研方面：學(xué)校堅(jiān)持"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師多看、多聽、多學(xué)，通過“走出去”聽各級(jí)各類教師的展評(píng)課，還將“名師”請(qǐng)進(jìn)我校的課堂，為我校教師引路。此外，學(xué)校還開展了豐富多彩的課題研究活動(dòng)。作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進(jìn)教師發(fā)展。一年來，學(xué)校啟動(dòng)了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題，在研究中，鍛煉了我們的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。
（四）、創(chuàng)建書香校園，凸顯辦學(xué)特色
各種小景點(diǎn)無聲地散發(fā)濃濃書香，凸顯特色亮點(diǎn)。
2、創(chuàng)新科研方式，讓誦讀成為習(xí)慣。每天早晨上課的課前十分鐘以班級(jí)為單位誦讀經(jīng)典，教務(wù)處每天落實(shí)檢查；課間操后以校為單位開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，本學(xué)期課間操背《三字經(jīng)》。學(xué)校定期舉行誦讀比賽，人人都參加、班班有特色，彰顯了班級(jí)文化建設(shè)。
1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。
2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。
3、師資水平有待提高。由于我校地理位置的特殊性，教師變動(dòng)特別大。雖然近幾年為我校補(bǔ)充了大量青年教師，但總體還是“青黃不接”。骨干教師群體相對(duì)薄弱，教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng)，青年教師的成長(zhǎng)需要專業(yè)發(fā)展制度作保障。
4、學(xué)生來源復(fù)雜，學(xué)生成績(jī)不均勻，教師課堂效率不高。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平。從教師的職業(yè)道德、教書育人，教師的基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面提高思想文化水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成，提高教師課堂教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，特別是學(xué)校硬件建設(shè)；繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。另一方面以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇八
為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的視導(dǎo)工作，我們語文學(xué)科安排了兩節(jié)公開課，他們上的都很成功。
第一節(jié)是胡凡勇老師的九年級(jí)復(fù)習(xí)課。我們學(xué)校倡導(dǎo)的小組合作學(xué)習(xí)，在這節(jié)課上得到充分的展示，開課形式多樣，激昂的歌曲振奮人心，接著是古詩的經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生的積累得到充分的展示。
整個(gè)課堂分為三大塊：我來寫，我來做，我來結(jié)。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
第二節(jié)是胡乃美老師的七年級(jí)新授課。主要是以學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)為主。課前學(xué)生把能自己解決的內(nèi)容展示在黑板上，絕大多數(shù)的學(xué)生已養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。并且針對(duì)學(xué)生的感悟能力，誦讀能力，進(jìn)行了充分的引導(dǎo)練習(xí)。
課后，來視導(dǎo)聽課的張校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。并且對(duì)語文課上應(yīng)該注意的地方，跟我校老師進(jìn)行了研討，讓我們受益匪淺。
通過這次視導(dǎo)聽課，我感覺對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)又得到了提高，只有讓學(xué)生自己動(dòng)起來，才會(huì)讓知識(shí)變成學(xué)生自己的東西。并且我們要在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上再下工夫。真正讓學(xué)生做到愿學(xué)，樂學(xué)。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇九
教研是教育教學(xué)質(zhì)量的支撐。不堅(jiān)持教研的教師終究是沒有思想的教書匠，不注重教研的學(xué)校必定是沒有品質(zhì)的加工廠。在教育改革的大環(huán)境下，幾乎所有學(xué)校和教師都在大興教研之風(fēng)，但應(yīng)景式教研、應(yīng)付式教研、被動(dòng)式教研、淺表式教研、功利式教研等混雜其中，嚴(yán)重制約了教育教學(xué)的發(fā)展。作為一所農(nóng)村學(xué)校，我們詹店中學(xué)堅(jiān)持科研強(qiáng)校的傳統(tǒng)不變，信心不減，切實(shí)做到了變被動(dòng)教研為自覺教研，變淺層教研為深度教研，變隨機(jī)教研為主題教研，變單層教研為分層教研，變常規(guī)教研為課題教研，初步形成了良好的教育教學(xué)教研生態(tài)。
一、以德促教，激活發(fā)展內(nèi)需，永葆教研熱情。
教研是一輩子的事，不是一陣子的事。年輕教師不會(huì)教研，中年教師不屑教研，老年教師不愿教研，教研并沒有成為大部分教師發(fā)展的內(nèi)在需求和自覺行為。為了讓教研進(jìn)入狀態(tài)，成為常態(tài)，我校把教師是否長(zhǎng)期堅(jiān)持教研作為師德師風(fēng)考核的重要指標(biāo)，凡是不遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、不贊成課程改革和課堂改革、不參與校本教研、不注重個(gè)人研修、不完成教研任務(wù)等行為均屬于師德缺失的表現(xiàn)。每學(xué)期開始，所有教師都要簽訂教學(xué)責(zé)任狀和承諾書，明確教研職責(zé)，每學(xué)期中間，我校都要開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，讓學(xué)生給教師教研打分，每學(xué)期末，所有教師都要寫教研總結(jié)反思，查找教研不足。在每師德考核中，我校嚴(yán)格按新時(shí)代“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)，把教師教研成果作為是否有“扎實(shí)學(xué)識(shí)”重要依據(jù)，把爭(zhēng)做科研型教師作為教書育人的最高境界。到目前為止，我校有湖北省特級(jí)教師一名，黃岡市學(xué)術(shù)（學(xué)科）帶頭人5人，黃岡市、紅安縣骨干教師8人，他們都是把教研作為一種品質(zhì)而矢志不渝，他們的示范引領(lǐng)讓我校教育科研充滿活力，綻放魅力，學(xué)校先后被評(píng)為部級(jí)、省市縣級(jí)教科研先進(jìn)單位。
二、以管促訓(xùn)，夯實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，遵守教研規(guī)范。
備教輔批查等教學(xué)環(huán)節(jié)是教師的日常工作，年復(fù)一年，不少教師會(huì)因重復(fù)的工作而倦怠，教學(xué)環(huán)節(jié)大打折扣。如一年備課管幾年，一種教法用到底，輔導(dǎo)學(xué)生沒實(shí)效，作業(yè)批改為檢查。如何通過教學(xué)管理來優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)水平，把教研滲透到教學(xué)過程中的每一步是不二選擇。我校堅(jiān)持用完善的教研制度來規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校關(guān)于校本研修的制度已成系列化，如《常規(guī)教學(xué)教研管理制度》、《課題研究管理制度》、《課堂改革管理制度》、《傳幫帶管理制度》、《績(jī)效考核管理制度》等，特別是在落實(shí)這些制度的過程中，我們及時(shí)根據(jù)教育改革的新要求和學(xué)校面臨的新問題，堅(jiān)持做到兩年一大調(diào)，一年一小調(diào)，半年一微調(diào)，始終保持校本研修的穩(wěn)定性和新鮮感。在“備”上，我校推行集體備課，先研后備，堅(jiān)持紙質(zhì)備課，不鼓勵(lì)電子備課。在“教”上，我校力推有效課堂，先學(xué)后教，開放課堂，推門聽課。在“輔”上，我校聚焦學(xué)困生轉(zhuǎn)化，先立德后培智，抓兩頭促中間，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。在“批”上，我校要求作業(yè)批改人性化，先看亮點(diǎn)后找問題，力求作業(yè)訓(xùn)練減負(fù)不減效。在“查”上，我校堅(jiān)持自查、互查、抽查、突查、督查、考查等形式，查漏補(bǔ)缺，即查即改。
三、以點(diǎn)促面，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造教研梯隊(duì)。
農(nóng)村學(xué)校教師成長(zhǎng)空間較窄，優(yōu)秀教師流失現(xiàn)象較嚴(yán)重。近五年來，我校進(jìn)城的骨干教師超過30人，但學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量絲毫沒有收到影響，這完全得益于我們?cè)谛１狙行拗写罅ν菩型谢ブ娜瞬排囵B(yǎng)機(jī)制。面對(duì)越來越多的新機(jī)制教師，我們?yōu)樗麄兞可矶ㄖ屏恕叭甏蛲P(guān)、六年成骨干、十年當(dāng)名師”成長(zhǎng)計(jì)劃，通過“青藍(lán)”工程落實(shí)傳幫帶，以老帶新，指導(dǎo)教師從備課、上課、輔導(dǎo)、批改、命題、閱卷、課改、課題等方面對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位指導(dǎo)，不斷淬煉年輕教師的教研能力。針對(duì)教師老齡化日益加劇的現(xiàn)象，我們狠抓落實(shí)信息技術(shù)提升工程，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢(shì)，以新促老，讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段助推老年教師的課堂效率。我校定期舉行各種教學(xué)比武活動(dòng)，通過新進(jìn)教師講過關(guān)課、骨干教師講示范課、外出學(xué)習(xí)教師講匯報(bào)課、疑難內(nèi)容講研討課，用賽課促全員曬課，營造天天有人講、人人都想講、課課都能講的教研氛圍。在校本教研中，我們已建立了骨干教師先飛、師徒結(jié)對(duì)雙飛、全體教師齊飛的發(fā)展模式，始終保持了教研隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、教研儲(chǔ)備后繼有人的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。
四、以課促課，開展課題研究，提升教研品味。
用課程促課堂，用課改促課題，這是我校提高教研品質(zhì)的一貫做法。在開齊課程開足課時(shí)的基礎(chǔ)上如何開好課程用好課時(shí)，課堂改革是關(guān)鍵。我們倡導(dǎo)學(xué)—展—點(diǎn)—練的共生課堂模式行之有效。課題研究是實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變的必由之路。一是積極申報(bào)課題，近十年來，我們先后完成了省級(jí)課題“語文綜合閱讀”、部級(jí)課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)”、市級(jí)課題“優(yōu)化課堂教學(xué)模式”、市級(jí)課題“基于學(xué)科背景的綜合實(shí)踐活動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)研究，省級(jí)課題“學(xué)困生轉(zhuǎn)化與策略的研究”，學(xué)校先后被評(píng)為課題研究全國先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖北省課題研究先進(jìn)學(xué)校、黃岡市課題研究先進(jìn)學(xué)校，二是主動(dòng)生成課題，自覺把教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的困惑當(dāng)作校本課題來研究。三是倡導(dǎo)微型課題。對(duì)一節(jié)課的評(píng)議，對(duì)一個(gè)考點(diǎn)的探究，對(duì)一種題型的解答，對(duì)一套試卷的分析，對(duì)某種現(xiàn)象的觀察，對(duì)一般規(guī)律的總結(jié)，不限人數(shù)、不限時(shí)間、不限地點(diǎn)，知無不言言無不盡，微型課題的“短平快”的特性讓我校每位教師有話語權(quán)，有成就感,從而形成了人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研的局面。
五、以改促效，緊跟時(shí)代步伐，彰顯教研創(chuàng)新。
教育改革永遠(yuǎn)在路上。面對(duì)新時(shí)代新問題，改革創(chuàng)新是教研的主旋律。如優(yōu)秀教師的流失、留守學(xué)生的增多、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、八年級(jí)現(xiàn)象、教師職稱評(píng)定、教育評(píng)價(jià)方式的變化、學(xué)生心理健康等問題無一不是要通過創(chuàng)新思維才能破解的。特別是在五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、雙減政策的大形勢(shì)下，我們學(xué)校主動(dòng)作為，用班班查、科科查、家家查、周周查的方式推進(jìn)五項(xiàng)管理，用學(xué)生分組、教師分工、時(shí)間分段、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的方式推進(jìn)課后服務(wù)，用內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、家校合作的方式推進(jìn)雙減工作。我們教研創(chuàng)新總體原則是在守正的條件下創(chuàng)新，絕不標(biāo)新立異，是在立足校本的條件下創(chuàng)新，不唯模式唯實(shí)效。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十
2014年，我校教育教學(xué)工作立足全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以落實(shí)課程改革為核心，立足管理，強(qiáng)化意識(shí)，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，質(zhì)量立校，活動(dòng)育人“的理念，在學(xué)中研，在研中教，加快課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作的新跨越。各年級(jí)中考、八年級(jí)會(huì)考均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一、抓管理，精細(xì)管理見實(shí)效。
我校對(duì)各級(jí)部、各處室實(shí)施六條線管理（行政宣傳中心、德育中心、后勤保障中心、教學(xué)質(zhì)量中心、教科研中心、體育藝術(shù)中心），并建立起干部迎送制度、學(xué)生就餐陪餐制度、先期宿舍檢查制度、干部值班制度、班級(jí)集體就餐制度等?！疤焯煊袡z查、周周有匯總、月月有評(píng)比；校會(huì)、級(jí)部會(huì)、班會(huì)、小組會(huì)層層深入；全員管理、全程管理、全面管理，時(shí)間上不留盲點(diǎn)，空間上不留死角”成為我校今年精細(xì)管理的共識(shí)。我校抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓校風(fēng)，抓考風(fēng)，對(duì)學(xué)生管理實(shí)施“六個(gè)強(qiáng)化”，即強(qiáng)化學(xué)生的入放學(xué)管理、強(qiáng)化學(xué)生就餐管理、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理、強(qiáng)化學(xué)生路隊(duì)管理、強(qiáng)化學(xué)生自習(xí)管理?！傲鶄€(gè)強(qiáng)化”帶來了“六個(gè)變化”。學(xué)生自習(xí)課違紀(jì)現(xiàn)象少了、入放學(xué)拖沓現(xiàn)象少了、就餐浪費(fèi)現(xiàn)象少了、宿舍內(nèi)危險(xiǎn)用品沒了、走路不排隊(duì)的少了、邊緣區(qū)域里滯留的學(xué)生少了。
二、抓教學(xué)，“3443”課堂得到深化。
1.組織開展了“3443”生態(tài)課堂觀察研究活動(dòng)本學(xué)期，我校制定了《“3443”生態(tài)課堂觀察研究活動(dòng)實(shí)施方案》，規(guī)劃了活動(dòng)的三個(gè)層次，組建了八個(gè)活動(dòng)小組，提出了具體措施和要求?；顒?dòng)以“模式引領(lǐng)示范帶動(dòng)全員參與深化課改”為主旨，通過各學(xué)科骨干教師的示范課、一人一堂優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課的觀察研究，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中研究、在研究中成長(zhǎng)，引導(dǎo)和幫助各學(xué)科教師構(gòu)建各具特色、優(yōu)質(zhì)高效的生態(tài)課堂。學(xué)校對(duì)每節(jié)“骨干教師示范課”進(jìn)行錄像并上傳到教研網(wǎng)，作為教學(xué)資源供教師們研究參考。
2.組織開展了“3443”課堂聽評(píng)演練活動(dòng)。
教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要求各教研組長(zhǎng)及本學(xué)科教師全部參加，每聽必評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)干部分工包科，深入課堂，記錄考勤，組織聽評(píng)課，在每周五的學(xué)校辦公會(huì)議上，匯報(bào)并交流一周來的聽評(píng)課情況，提出整改建議，力促課改活動(dòng)扎實(shí)有效。
3.思想品德課程促進(jìn)“全員育人導(dǎo)師制”的實(shí)施。
我校成立了專門的思想品德課改領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“動(dòng)之有型，行之有效”的思想品德課程課改革課題項(xiàng)目，結(jié)合“全員育人導(dǎo)師制“，展開學(xué)科育人。各年級(jí)根據(jù)每次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)，動(dòng)態(tài)形成導(dǎo)師包保對(duì)象，利用談心、學(xué)科指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、師生活動(dòng)等方式，扎實(shí)有效地開展全員育人導(dǎo)師制工作，使被包保學(xué)生取得了不同程度的進(jìn)步。
國慶假期期間及之后，我校組織不同年級(jí)學(xué)生開展了以“愛護(hù)家園，從我做起”為主題的各類環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，并組織全校思品課教師開展了“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
三、抓教研，教學(xué)教研齊頭并進(jìn)。
1.舉行了微課制作培訓(xùn)及作品點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
為創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，開發(fā)微課程資源，實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂，我校舉行了微課制作培訓(xùn)活動(dòng)，教師們學(xué)習(xí)了微課程的構(gòu)成要素，了解了微課程教學(xué)法的意義。培訓(xùn)通過案例說明了什么是微課、怎樣制作微課及微課在翻轉(zhuǎn)課堂的具體應(yīng)用。教師們積極制作微課，并就有關(guān)問題和環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討，進(jìn)一步明確了微課創(chuàng)作的組成、步驟、錄制方法、注意事項(xiàng)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。5月份，我校舉行微課作品點(diǎn)評(píng)，指出了教師們微課作品的不足，解決了教師們心中的疑惑，為微課制作和翻轉(zhuǎn)課堂奠定了基礎(chǔ)。
2.開展“同課異構(gòu)”展評(píng)活動(dòng)。
為交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，構(gòu)建高效個(gè)性化課堂，我校開展了“同課異構(gòu)個(gè)性化課堂”展評(píng)活動(dòng)。教師們認(rèn)真分析教材，分析學(xué)生，精心準(zhǔn)備，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和教育智慧，同年級(jí)同學(xué)科教師之間進(jìn)行同課異構(gòu)個(gè)性化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。展示過程中，學(xué)校成立各科評(píng)委小組，嚴(yán)格按照優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的規(guī)定及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，整個(gè)展評(píng)活動(dòng)始終堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。學(xué)校要求全體教師通過展評(píng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，融入自己新的理念、獨(dú)特的觀點(diǎn)，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。在本校同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上，我校先后組織語文、歷史、地理等學(xué)科老師赴石萊中學(xué)、放城中學(xué)、小協(xié)中學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行校際同課異構(gòu)等校際教研活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我校學(xué)科建設(shè)，對(duì)于弱科促進(jìn)工作起到了啟發(fā)、推進(jìn)的作用。
3.校本培訓(xùn)，破解難題。
常學(xué)生管理中存在的問題與大家進(jìn)行了交流和探討。要求進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)“三級(jí)”課程，開全、開齊課程，開足課時(shí)。落實(shí)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)，用好導(dǎo)教案，批好學(xué)生作業(yè)，備好每一節(jié)課，不斷提升常規(guī)管理水平。六、七年級(jí)針對(duì)起始年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知能力和養(yǎng)成習(xí)慣等方面的問題，緊緊抓住小學(xué)初中銜接這一課題，組織召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)、幫助起始年級(jí)學(xué)生從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起，改變學(xué)習(xí)策略，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，取得了良好的效果。在全市組織的期中考試中，六、七年級(jí)取得了綜合排名全市第四、第五的好成績(jī)，我校起始年級(jí)薄弱學(xué)科，成績(jī)的取得是全體師生鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。七、八年級(jí)召開了課改動(dòng)員會(huì)。各科備課組長(zhǎng)，優(yōu)秀班主任紛紛從上學(xué)期取得的成績(jī)，吸取的教訓(xùn)；今學(xué)期學(xué)生的管理，課堂教學(xué)以及同科教師的教研等多方面做了典型發(fā)言。會(huì)議極大地調(diào)動(dòng)了各位任課教師的課改熱情和積極性，起到了很好的效果。
九年級(jí)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，積極召開各層次質(zhì)量分析會(huì)，找差距，找方法，找增長(zhǎng)點(diǎn)，力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)不利局面，為明年中考取得勝利奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
4.校本研究成果突出。
在課題研究方面，我校的《有效教學(xué)、高效課堂》順利結(jié)題，《教師積極心態(tài)的培養(yǎng)探究》獲得省級(jí)課題立項(xiàng)，各學(xué)科在總結(jié)以往課題研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在本學(xué)期都推出了新的課題，并著手開始研究，在我市重大課題研究方面，我校承擔(dān)了《城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育資源優(yōu)化配置的研究》子課題。校本課程《紙藝》接受新泰電視臺(tái)采訪反映良好，校本課程《管樂隊(duì)》促進(jìn)了我校音樂藝術(shù)教育?！稌ā?、《三棋》校本課程的開發(fā)受到學(xué)生歡迎，校本課程開發(fā)實(shí)施有力地促進(jìn)了我校課程建設(shè)。
2014年市初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、“新道德”主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)、政治優(yōu)質(zhì)課、陳淑萍心理輔導(dǎo)專家報(bào)告會(huì)、泰安市“快樂漢字”書寫大賽在我校舉行。我校要求有關(guān)學(xué)科教師全程參與聽課，其他教師聽課不少于5節(jié)，并安排專人負(fù)責(zé)考勤，及時(shí)公示。我老師抓住學(xué)習(xí)觀摩的大好機(jī)會(huì)競(jìng)相到現(xiàn)場(chǎng)觀課學(xué)習(xí)。我校學(xué)生積極配合，踴躍參與，在小組合作探究、課堂配合等方面表現(xiàn)出色，贏得了評(píng)委和聽課教師的一致好評(píng)，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。滕等老師在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，并被推薦參加泰安市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
我校以市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，提升境界，深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，群策群力，突破學(xué)科教學(xué)瓶頸，為實(shí)現(xiàn)我?？茖W(xué)發(fā)展新跨越奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所有這些活動(dòng)的舉行，提升了我校的管理水平，開拓了教師們的視野，有效地促進(jìn)了我校教學(xué)教研的深入展開。
四、抓活動(dòng)，活動(dòng)育人成效顯著。
我校堅(jiān)定不移地抓質(zhì)量，促內(nèi)涵，以特色謀發(fā)展，在抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，10月份，我校以級(jí)部為單位舉行了“擁抱青春，健康成長(zhǎng)”青春期心理健康講座。11月份，我校舉行了以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”為主題的經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)比賽活動(dòng)。我校的各項(xiàng)活動(dòng)以社團(tuán)為載體，以育人為目的，取得了明顯的實(shí)效。
因地制宜開展活動(dòng)，打造特色形成品牌。一是大力開展體育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。抓好女子籃球隊(duì)伍的建設(shè)，并以此為抓手，推動(dòng)學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，使女子籃球成為學(xué)校的體育品牌，并多次在新泰市中小學(xué)生比賽中取得前三名的好成績(jī)。
在加強(qiáng)音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校能抓住校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、各級(jí)各類參賽活動(dòng)的有利契機(jī)，努力發(fā)展和提高學(xué)生的藝術(shù)才能，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情趣。利用重大節(jié)日舉辦剪紙、繪畫、書法、手工制作的多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外文化生活。
五、存在的主要問題及解決措施。
一年來，我校在市教科研中心的正確指導(dǎo)下，在教育教學(xué)、教科研等方面的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題，需要我們認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，確保在未來一年中取得突破：
1、部分教師教研意識(shí)不強(qiáng)，在學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)改革方面與兄弟學(xué)校相比存在差距，今后要進(jìn)一步加大校本教研力度，多方面、多視角的開展校本培訓(xùn)和校本教研，使全體教師進(jìn)一步更新觀念、開闊視野。
2、班主任工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我校存在學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的不力條件，需要加大班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，形成講“責(zé)任心、榮譽(yù)感、使命感“的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，從根本上促進(jìn)學(xué)生的全員發(fā)展、全面發(fā)展和終生發(fā)展。
3、依托信息化教學(xué)設(shè)備開展資源開發(fā)利用的廣度和深度需要推進(jìn)。在微課制作、信息技術(shù)與學(xué)科整合等方面要通過管理制度、獎(jiǎng)懲機(jī)制等方面的完善進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。
二0一四年十二月。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十一
古溪學(xué)校小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)工作自查匯報(bào)為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)祁門縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面規(guī)劃，統(tǒng)一管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。依照縣教育局有關(guān)文件要求和“祁門縣小學(xué)教學(xué)工作檢查評(píng)估方案”，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了一次全面的自查。現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)。一、加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校管理管理出效益，我鄉(xiāng)十分重視教學(xué)管理工作，將其納入目標(biāo)管理，引入評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，各項(xiàng)教學(xué)工作井然有序地進(jìn)行，卓有成效地實(shí)施。強(qiáng)化管理，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)健。本學(xué)年來，為了突出教學(xué)管理實(shí)效，迎接新挑戰(zhàn)，探究課研、課改規(guī)律，我校多次召開研究教學(xué)工作會(huì)議。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任擔(dān)任一至三門科目的教學(xué)，并且經(jīng)常深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，探討新問題，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，堅(jiān)持參加各教研組教研活動(dòng)，開展教學(xué)診斷與研討工作。規(guī)范教學(xué)行為，管理是保障。我鄉(xiāng)各校規(guī)章制度健全完善，有明確的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度和嚴(yán)格的考勤制度。學(xué)校、教研組各門學(xué)科均有相應(yīng)的工作、教研、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，做到上交及時(shí)，內(nèi)容具體，存放有序。各校認(rèn)真遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊開足各門功課，嚴(yán)格按省市規(guī)定選用教學(xué)用書。我校開展了一些有針對(duì)性集體研討活動(dòng)，我中心校重視以查促教，以評(píng)促改，每學(xué)期對(duì)中心校、各村小、教學(xué)點(diǎn)開展2次教學(xué)自查工作，從教師上課、備課、學(xué)生作業(yè)的布置批改等方面進(jìn)行量化評(píng)估，并及時(shí)按要求認(rèn)真填寫好教師業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處教學(xué)資料基本齊全，保管整齊規(guī)范。每學(xué)期至少召開一次學(xué)生座談會(huì)，建立了學(xué)校家庭聯(lián)系制度，各教師經(jīng)常有目的，有針對(duì)性地家訪，并記好家訪記錄。二、狠抓常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)研究教學(xué)是中心，常規(guī)是根基。我鄉(xiāng)對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈，教學(xué)工作日顯起色。各校教師都能按要求分課時(shí)寫教案，態(tài)度認(rèn)真、及時(shí)且實(shí)用，課后能及時(shí)寫上教后小記和教學(xué)反思；教師能自覺運(yùn)用教育規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法。課堂教學(xué)效果較好；學(xué)生作業(yè)布置合理，有質(zhì)有量，批改認(rèn)真及時(shí)，富有指導(dǎo)性和針對(duì)性。一至六年級(jí)自習(xí)課教師到堂輔導(dǎo)，中心校開展了美術(shù)、棋類等課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)科考試次數(shù)適中，有學(xué)生記分冊(cè)，期中、期末均有切合班級(jí)實(shí)際的試卷分析。各校重視體育活動(dòng)，兩操正常，體育達(dá)標(biāo)和競(jìng)賽活動(dòng)照常開展，實(shí)驗(yàn)儀器室整潔衛(wèi)生，實(shí)驗(yàn)有記錄。各班（組）每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容生動(dòng)活潑，形式豐富多樣，并按期上交底稿。教而不研則退。本學(xué)年，我鄉(xiāng)各校（組）教研活動(dòng)有計(jì)劃開展，以研興教之風(fēng)正蓬勃興起。全鄉(xiāng)每位教師聽課均在10節(jié)以上，中心校認(rèn)真推行公開課制度，參與率達(dá)100%，表現(xiàn)出極大的教研熱情。全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)有安排，上學(xué)期，除中心校開展電教公開課周外，各教研組先后開展了“參與觀課議課，創(chuàng)建實(shí)效課堂”等觀課議課教研活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期效果。教師在教學(xué)中，深入探索，認(rèn)真積累，積極撰寫教育論文，多篇論文獲縣市表彰或在《祁門教育》等刊物發(fā)表。三、認(rèn)識(shí)工作不足，明確努力方向盡管我鄉(xiāng)在教學(xué)管理，教學(xué)教研等工作中扎扎實(shí)實(shí)地做了一些工作，取得了一定的業(yè)績(jī)，然而教學(xué)管理工作的復(fù)雜性決定著教學(xué)工作存在不足是在所難免的'。主要體現(xiàn)在：1、教學(xué)管理的力度規(guī)范性有待加強(qiáng)。由于我鄉(xiāng)校點(diǎn)較分散（全鄉(xiāng)目前尚有村小及教學(xué)點(diǎn)12所），管理與督導(dǎo)的難度顯而易見。2、有的學(xué)校、班級(jí)的管理隨意性大，工作活動(dòng)無計(jì)劃，缺記錄，忽視資料的收集和整理。3、教研意識(shí)不強(qiáng)，觀念落后，形式單一，成績(jī)不高。有的教研組一學(xué)期很少開展教研活動(dòng)，少數(shù)教師有功成名就之感，教研缺乏熱情，縣級(jí)以上教研活動(dòng)不敢涉足，獲獎(jiǎng)和發(fā)表論文的篇目非常有限。4、興趣小組活動(dòng)缺乏專長(zhǎng)教師，活動(dòng)開展難以持之以恒。5、教師年齡缺乏梯次，中老年教師居多，電教教學(xué)舉步維艱，教師缺乏進(jìn)取心和勇于探索的精神。百年大計(jì)，教育為本。教學(xué)工作，任重道遠(yuǎn)。只要全心全意依靠和團(tuán)結(jié)全體教師，滿懷熱情地投入管理和教學(xué)工作中去，真抓實(shí)干，聚精會(huì)神，勤奮創(chuàng)新，我鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育就一定會(huì)再上新臺(tái)階。古溪學(xué)校小學(xué)部二0一一年四月。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實(shí)保障廣大師生的生命安全和國家財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校安全自查情況總結(jié)如下：
一、安全工作責(zé)任制落實(shí)情況。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作;強(qiáng)化安全工作的責(zé)任感和使命感，建立健全了各項(xiàng)管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財(cái)務(wù)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報(bào)告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對(duì)存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防工作。
務(wù)必做到嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕危害師生生命和財(cái)產(chǎn)安全事故的發(fā)生。政教處和值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的工作認(rèn)真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料;教育行政部門與學(xué)校、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人與直接責(zé)任人層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級(jí)管理體系”，明確了職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督、管理力度，明確責(zé)任，層層把關(guān)。
二、對(duì)學(xué)生安全教育情況。
自2月19日開學(xué)以來，學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護(hù)常識(shí)的培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識(shí);日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報(bào)、班主任主題班會(huì)等形式，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育滲透;學(xué)校還制定了相關(guān)制度來保障學(xué)生安全工作的落實(shí)。校長(zhǎng)和班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與社會(huì)密切聯(lián)系，班主任和家長(zhǎng)密切配合，層層把關(guān)，切實(shí)保障每個(gè)學(xué)生的人身安全。另外，班主任間周上一節(jié)安全教育課，有教材，有計(jì)劃，有備課，有作業(yè)。
三、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。
為了進(jìn)一步健全學(xué)安全保衛(wèi)制度，使學(xué)校治安得以強(qiáng)有力的保障，我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)派出所的警民共建工作，使得學(xué)校周邊200米以內(nèi)無游戲室、臺(tái)球室，網(wǎng)吧。
四、安全檢查情況。
1、用電方面的安全檢查。
主要對(duì)學(xué)校內(nèi)宿舍、教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、及校園的`一切用電設(shè)施進(jìn)行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，發(fā)現(xiàn)用電設(shè)施安全正常。
2、對(duì)學(xué)校建筑物、及生活設(shè)施進(jìn)行安全檢查。
在設(shè)施安全檢查進(jìn)程中，對(duì)學(xué)校建筑物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在。同時(shí)，定期對(duì)各類設(shè)施進(jìn)行檢查，防止安全事故發(fā)生。
3、對(duì)消防設(shè)施的安全檢查。
為了加強(qiáng)本校消防工作及消防器材的管理，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和廣大師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，學(xué)校貫徹“預(yù)防為主、防范結(jié)合“方針，對(duì)消防器材進(jìn)行定期檢查，防止安全事故的發(fā)生。檢查結(jié)果：實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓消防滅火器正常。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十三
為促使我校教學(xué)工作快速提升。我校認(rèn)真按照上級(jí)文件精神和聯(lián)校工作方針，積極改進(jìn)和改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，落實(shí)教育科研，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。下面，我將本學(xué)年我校在教育教學(xué)工作方面所做的各項(xiàng)工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：
新學(xué)年開學(xué)后，我們重新建設(shè)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，新的班子成員精誠團(tuán)結(jié)、開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，具有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長(zhǎng)任期目標(biāo)，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略，并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校的各項(xiàng)工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校的中心工作”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
嚴(yán)格考勤制度：開學(xué)后我們特別制定了學(xué)?？记谥贫?，規(guī)范教師考勤，每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)。
備課方面：我們?cè)诼?lián)校集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好復(fù)案修改和教學(xué)反思。學(xué)校做好檢查和反饋，教師間開展專題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們提出了細(xì)化課時(shí)目標(biāo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的要求。無論新授課還是自習(xí)課，課時(shí)目標(biāo)要明確、少而精，當(dāng)堂反饋。教師要加強(qiáng)反思，及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。目標(biāo)過大，學(xué)生知難而退，目標(biāo)過小，課時(shí)效率太低，因此，教師要及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。
作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務(wù)材料要求標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期，我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務(wù)材料標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一并規(guī)范了教師的備課和學(xué)生的作業(yè)，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求教師和學(xué)生，本學(xué)期，我們的業(yè)務(wù)材料有了較大的改觀。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審視后，留下寶貴意見。
做好單元反饋：每個(gè)單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)水平檢測(cè)。認(rèn)真總結(jié)反饋，查缺補(bǔ)漏。
牢固樹立“科研興教科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足本校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)校本教研，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、重視專題教研。
本學(xué)期我們繼續(xù)推行“以活動(dòng)促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”基本工作思路，重點(diǎn)開展了專題教研活動(dòng)。對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們堅(jiān)持“問題”即“課題”的思路。定期組織教研組進(jìn)行研討，并制定出整改措施，在實(shí)踐中逐步改進(jìn)。本學(xué)期我們開展了如何寫好教學(xué)反思、課文朗讀、學(xué)生習(xí)作的修改等扎實(shí)有效的專題教研活動(dòng)，這些專題教研活動(dòng)的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。
上學(xué)期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢(shì)”活動(dòng)月，我們從學(xué)生讀書、寫字、普通話入手，狠抓基本功，本學(xué)期學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習(xí)慣、普通話水平也取得顯著成效。
2、抓好常規(guī)教研。
聽課評(píng)課是最重要最有效的教研活動(dòng)形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，公開課也是展示教師才華和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的最好平臺(tái)。因此，我們制定了教師輪流聽課制度，每周三上午第二節(jié)聽語文，周四上午第二節(jié)聽數(shù)學(xué)。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組，王菲菲老師擔(dān)任英語教研組長(zhǎng)，三位教師互相聽課、互相學(xué)習(xí)，她們?cè)诳偨Y(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí)，狠抓了學(xué)生反饋和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)效果是很明顯的。
1、抓好新教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。年后，新分配教師，責(zé)任心強(qiáng)，有干勁，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，我們先讓老教師示范，然后反復(fù)對(duì)新教師聽課，指導(dǎo)，同時(shí)，我們也開展了跨校聯(lián)合教研工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶他們?nèi)ロn屯小學(xué)聽課、學(xué)習(xí)。我們通過老教師示范課、新教師匯報(bào)課幾番交替和緊隨其后的聽評(píng)課活動(dòng)，讓新教師踏上了迅速成長(zhǎng)的快車道。
2、能說會(huì)講，能拉會(huì)唱，琴棋書畫，是新時(shí)期新型教師的主要特征?！皼]有好老師教不出好學(xué)生。”我們立足實(shí)際做好提升教師素養(yǎng)的工作，今天的師生綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)，我們?nèi)w教師全體參與。上一周，我們的老師犧牲了休息時(shí)間，積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來。工作之余，少不了對(duì)詩歌朗誦，對(duì)詩詞吟唱的探討。雖然增加了負(fù)擔(dān)，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長(zhǎng)了魅力，提升了素養(yǎng)?！袄鄄⒖鞓分笔抢蠋焸兙駹顟B(tài)的真實(shí)寫照。教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個(gè)集體，我們的各項(xiàng)工作也定會(huì)有日新月異的變化。
“競(jìng)爭(zhēng)出效率”。開學(xué)后，我校遵循“以活動(dòng)促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”工作思路。開展了隊(duì)列隊(duì)形比賽，詩歌朗誦比賽等活動(dòng)，我們還將繼續(xù)開展系列比賽活動(dòng)。我們積極響應(yīng)聊城市教育局號(hào)召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證每個(gè)每天學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量不少于60分鐘。我們上午大課間為學(xué)校集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，下午的大課間為班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目。我們按活動(dòng)內(nèi)容，將校園劃片分區(qū)，學(xué)生以班級(jí)為單位，按活動(dòng)項(xiàng)目到指定地點(diǎn)參加班級(jí)活動(dòng)。今天下午第二節(jié)課后的大課間，各位領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)看到我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的一部分。
本學(xué)期，我們卓有成效地開展了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了?！边@是對(duì)陶行知先生生活教育理論——生活即學(xué)校社會(huì)即教育教學(xué)做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅(jiān)定了我們推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的決心和信心。
“教育要走在教學(xué)的前面?！边@句話站在育人的高度，道出了教育的真諦。現(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)所看到的小制作，專題手抄報(bào)都反映了學(xué)生的獨(dú)具匠心和稚嫩的創(chuàng)造力。對(duì)學(xué)生的作品，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點(diǎn)陽光，或許不久他就會(huì)給一個(gè)太陽。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點(diǎn)一點(diǎn)做來的嗎？看著這些稚嫩的作品，我堅(jiān)持要把最真摯的贊美送給孩子們。學(xué)會(huì)賞識(shí)、走近生命、發(fā)現(xiàn)潛能、喚起自信、善待差異，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要相信我們的孩子，還能更精彩。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的各項(xiàng)工作有成績(jī)，有驚喜，也有不足。但我們始終堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，羅屯小學(xué)一定會(huì)在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學(xué)特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取，就一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
最后，誠請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的各項(xiàng)工作給予垂詢和指導(dǎo)！我匯報(bào)完畢，謝謝！
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十四
參加小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，聆聽了幾位老師的課，感觸頗多，受益匪淺。這些節(jié)課可謂各具千秋，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)的多元性，體現(xiàn)了新課標(biāo)下的創(chuàng)新思維。教學(xué)活動(dòng)中，各位老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師穿針引線的教學(xué)思想，努力追求有效教學(xué)，提高課堂效益。
下面具體談?wù)勎衣犃诉@幾節(jié)課的心得體會(huì)。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得當(dāng)，就能讓你的課堂夢(mèng)筆生花。如李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時(shí)，他的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)如行云流水，又步步為營，一環(huán)套一環(huán)。教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、總結(jié)，精典到位，不留痕跡。這一切就得益于她精練、流暢、生動(dòng)的課堂語言?？纯此窃趺赐诰蚪滩牡陌?！在理解“博萊克了不起”一句時(shí)，教師設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié)，就是“博萊克，你累嗎”，學(xué)生充當(dāng)博萊克的角色，自行組織語言。
每一篇文章理解時(shí)切入點(diǎn)都很多，如何把握重點(diǎn)，果斷取舍，這本身又是一門藝術(shù)。這些老師對(duì)教材的處理和把握都有其獨(dú)到之處。有的把準(zhǔn)文章命脈，讓學(xué)生進(jìn)行探究，李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時(shí)，就緊扣住“這個(gè)小伙子太棒了”“這些小伙子太棒了”兩句展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地理解課文。宋桂貞老師在執(zhí)教《北京亮起來了》，則以“北京那些地方亮起來”為突破口，讓學(xué)生進(jìn)行探究。有的緊扣關(guān)鍵詞，讓學(xué)生思考感悟，李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時(shí)同時(shí)緊抓住“累”展開教學(xué)，層層推進(jìn)，使學(xué)生體會(huì)到博萊克的“了不起”。
另外這幾位老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，將生字詞語作為一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，而博興的王媛媛老師面對(duì)一年級(jí)學(xué)生，更是將生字詞語作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，她運(yùn)用多種方式對(duì)生字詞語進(jìn)行處理，如多種形式的讀、聯(lián)想記憶、寫等方式，尤其是寫，專門出示了田字格，讓學(xué)生把握好字的結(jié)構(gòu)。
總結(jié)這幾位教師，我認(rèn)為他們有以下幾個(gè)共同點(diǎn):。
第三，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)教學(xué)模式只注重教師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，而在這十九節(jié)課堂上，師生互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生是重要的參與者，教師則成了引導(dǎo)者、組織者，能使不同程度學(xué)生的閱讀感受得到發(fā)揮，教師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上共同完成整節(jié)課的。
學(xué)習(xí)，讓我深深感悟到新課標(biāo)下語文課堂的樸實(shí)、扎實(shí)、求實(shí)；感受到這幾位老師對(duì)語文的熱情、激情；感受到了他們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確制定，對(duì)教學(xué)方法的慎重選擇，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，對(duì)三維目標(biāo)的有效落實(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)展的全面關(guān)注。為我們今后的語文教學(xué)指明了方向。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，確保師生安全，保障學(xué)校的`正常教學(xué)秩序，全面創(chuàng)建和-諧、平安、文明的校園環(huán)境，為切實(shí)貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)安全文件精神，我校對(duì)各完孝幼兒園進(jìn)行了全面的檢查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:。
一、宣傳動(dòng)員。
自從縣教育局4月19日召開了學(xué)校安全工作會(huì)，我校在4月20日緊急召開了校委和完小校長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專項(xiàng)討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
20日下午召開了教師大會(huì)，要求全體動(dòng)員起來，把安全意識(shí)放在工作的首位，安全時(shí)時(shí)放在心里，記在心中，利用各種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，對(duì)學(xué)生灌輸安全思想。對(duì)各完孝幼兒園進(jìn)行全面布置,要求遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的長(zhǎng)期性、和艱巨性，消除麻痹思想和僥幸心理。
確立各完小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)為本校(園)責(zé)任人，親自組織本校(園)人員對(duì)校舍安全、消防安全、治安安全、交通安全、飲食衛(wèi)生飲水安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等方面進(jìn)行徹底排查，確保學(xué)校和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
4月21日要求各完孝幼兒園首先進(jìn)行拉網(wǎng)式的徹底自查，寫出自查表，查出隱患原因，對(duì)存在安全隱患的地方有針對(duì)性地進(jìn)行排除。4月22日，中心小學(xué)組織人員對(duì)完小和幼兒園進(jìn)行大檢查，通過自查和督查，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)整改。
(一)、完小安全。
1、校舍安全:。
文家小學(xué)廁所有滲漏現(xiàn)象，已進(jìn)行部分翻修，要求徹底翻修，不留隱患。
2、消防安全:。
大部分完孝消防器材不齊，現(xiàn)有的已過期，沒有及時(shí)添置和更換，要求馬上添置和更換。
4、交通安全:。
加強(qiáng)交通知識(shí)的安全教育活動(dòng)，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生來校和回家途中的安全教育，絕對(duì)禁止學(xué)生在途中嬉戲、玩耍。
5、飲食飲水衛(wèi)生和用電安全:。
加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生的安全教育工作，教育學(xué)生不購買“三無”食品，并加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。有電線老化和裸露現(xiàn)象的學(xué)校，要立即請(qǐng)電工整理線路，保證用電安全。
6、晨檢工作。
加強(qiáng)手足口病的防治工作，各班班主任要做好詳細(xì)的晨檢記錄。
7、制度健全。
要做到安全教育宣傳全覆蓋(要求各班每周上一堂安全教育課)、隱患排查全覆蓋、制度執(zhí)行全覆蓋、責(zé)任制度全覆蓋。每周一次安全檢查，并做好預(yù)案啟動(dòng)和演練工作。
(二)、幼兒園的安全。
1、對(duì)沒有辦證的幼兒園責(zé)令其停辦或責(zé)令其辦齊手續(xù)后進(jìn)行開班。
2、幼兒園的安全制度不夠健全，要求健全各種制度，并加強(qiáng)手足口病的防治工作，進(jìn)一步落實(shí)晨檢制度，做好詳細(xì)的晨檢記錄。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)飲食、飲水的安全工作，加強(qiáng)餐具、用具的消毒工作。
4、幼兒園的園門口沒有交通警示標(biāo)志的立即掛上交通警示標(biāo)志;接送幼兒的學(xué)生車禁止超員超載。
5、食堂許可證要及時(shí)換證，食堂從業(yè)人員健康證要及時(shí)辦理。
6、幼兒園消防器材不齊，有的已過期，要求及時(shí)添置和更換。
7、要求加強(qiáng)安全知識(shí)的教育宣傳工作，把安全意識(shí)種植到每一個(gè)幼小的心靈中。
三、落實(shí)整頓。
有以上情況的完孝幼兒園立即進(jìn)行整改，即刻落實(shí)防范措施，加強(qiáng)宣傳，安全警鐘長(zhǎng)鳴，強(qiáng)化學(xué)校管理，堵塞漏洞，堅(jiān)決消除各種安全隱患，建立和完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，為廣大師生創(chuàng)造安全、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
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初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十六
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑。本學(xué)年度，我校從實(shí)際出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，規(guī)范教師每節(jié)課的教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作匯報(bào)如下：
我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。教導(dǎo)處在安排課程是統(tǒng)籌考慮，盡量發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)并確保各學(xué)科有較合適的教師任教，無隨意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。
自從xx年區(qū)教育局下發(fā)了《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》后，我校積極行動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加以貫徹落實(shí)。
抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)新修訂的《xx區(qū)小學(xué)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法》制定了實(shí)施細(xì)則。教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查3次，開學(xué)第三周進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的檢查；期中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容是檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況、備課筆記、作業(yè)的布置與批改以及教研組計(jì)劃的執(zhí)行情況，并記錄在冊(cè)；學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)評(píng)估檢查，內(nèi)容是檢查每一位教師的備課筆記、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)計(jì)劃的落實(shí)、以及檢測(cè)（含自主命題）等情況，評(píng)定等級(jí)，作為年度考核加分因素。學(xué)期中間不定期進(jìn)行推門聽課，檢查教師日常教學(xué)行為的規(guī)范性及課堂教學(xué)的有效性。
（一）教研活動(dòng)是提升學(xué)校教研能力的載體，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校規(guī)定，每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，寫教學(xué)反思不少于16篇。還開展了教研論壇講座，組織專題討論，寫讀書筆記和教學(xué)反思，撰寫論文等多種學(xué)科教研活動(dòng)。
（二）設(shè)定周二下午為語文教研的固定活動(dòng)時(shí)間，所有語文教師都沒有排課。這樣無論是聽課、評(píng)課、專題討論，還是論壇講座，每位語文教師都能夠順利參加，從而在時(shí)間上保證了語文教研活動(dòng)的實(shí)效性。
（三）近年來，我校語文教學(xué)科研能力不斷加強(qiáng)。去年我校語文市級(jí)課題《有效對(duì)話，有效感悟，有效積累》，成功結(jié)題，并獲得良好等級(jí)，是當(dāng)時(shí)xx區(qū)唯一以良好等級(jí)結(jié)題的課題。xx年5月被全國國學(xué)文化藝術(shù)中心確定為“國學(xué)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。xx年8月被區(qū)教育局確立為安徽省“自育自學(xué)”課題研究協(xié)作學(xué)校；同時(shí)被市教科所選定為“課外閱讀項(xiàng)目”推廣學(xué)校。
（四）我校一直積極與兄弟學(xué)校開展語文教學(xué)研討交流活動(dòng)。與xx區(qū)東片六校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)已開展了xx屆。近年來，我校還開展了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”教學(xué)交流活動(dòng)，與歙縣桂林學(xué)校、徽州巖寺小學(xué)開展了多次語文教學(xué)交流，互派教師上課、聽課、交流研討，達(dá)到資源共享，相互探討、交流合作，共同提高的目的。
（五）積極組織教師外出學(xué)習(xí)。xx年10月23-25日選派林x老師參加了在x縣舉行的全省課外閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；xx年和xx年分兩批組織謝xx等多位語文教師參加了在xx舉行的“教育新視野名師觀摩活動(dòng)”，觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)有效提升教師的專業(yè)化水平。
教學(xué)活動(dòng)是提高教師的業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。學(xué)科活動(dòng)是學(xué)生素質(zhì)展示的舞臺(tái)，是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的活力源泉，也是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。
（一）xx年12月林c老師在xx區(qū)小學(xué)語文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出，并在今年3月xx市小學(xué)語文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
（二）我校語文教師積極參加語文學(xué)科活動(dòng)，不斷提高自身語文素養(yǎng)，每年我校語文教師都積極參加全國語文規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽，今年我校有27位教師報(bào)名購書參賽。今年9月，多位語文教師參加了?！爸腥A誦?經(jīng)典誦讀比賽”，從中選拔出兩位選手的經(jīng)典誦讀視頻報(bào)送市賽。
（三）近年來，我校組織學(xué)生開展了形式多樣的學(xué)科活動(dòng)。如，參加各級(jí)各類征文比賽，書信大賽，“中華誦?經(jīng)典誦讀比賽”，規(guī)范漢字大賽等等。班級(jí)上還開展了講故事活動(dòng)，手抄報(bào)制作，等語文活動(dòng)。多彩的學(xué)科活動(dòng)，是課堂教學(xué)的有效延伸，獲得了良好的效果，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我校教學(xué)管理已經(jīng)形成了立體管理網(wǎng)絡(luò)，校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施管理教學(xué)，做到制度管理，宏觀控制；教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)具體抓教學(xué)過程管理，保證了教學(xué)常規(guī)管理落在實(shí)處；學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面提高教師水平，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。這是我校教學(xué)管理的最大特色。
我?？?jī)效工資考核方案，從工作量、教學(xué)考績(jī)等方面制定具體措施，激勵(lì)廣大教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師的積極性，這些為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證。