總結(jié)應該包括具體的事實和數(shù)據(jù)，而不僅僅是主觀感受。在總結(jié)中盡量用一些數(shù)據(jù)和具體的案例來支持自己的觀點，增加說服力。這些總結(jié)范文既有關于學習方法和學習策略的，也有關于工作技巧和團隊合作的，非常實用和全面。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇一
疫情嚴重，防控形勢嚴峻，為響應上級教育主管部門“停課不停學”的總體要求和《魯河鎮(zhèn)花園學校線上教學實施方案》的具體安排。
作為六年級數(shù)學學科教師，我認真執(zhí)行并落實學校要求與方案，超前謀劃，制定計劃，精細安排，周密部署，開展線上教育教學工作。
能過10天的線上教學工作，有效地化解了疫情期間學生居家學習的難題。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇二
新冠來連，來勢洶洶，雖有20xx年線上教學經(jīng)驗，但六年級組所有數(shù)學老師們并未因此放松一絲一毫。每位教師心中都有一束光，努力帶給生生一片春。
六年級組全體數(shù)學教師盡可能地挖掘出自己的潛能，把線上教學落到實處，讓孩子們能夠認真對待每一次學習，盡可能每次都能學有所得、學有所獲。根據(jù)學情，老師們充分利用每周周三的集體教研時間，交流每節(jié)課后輔導時應強調(diào)的知識點，青年教師提出自己的困惑，有經(jīng)驗的教師耐心的解答。國家平臺的教學微課視頻，確實給老師的線上教學提供了很大方便，每一節(jié)微課在使用的前一天老師們都會在自己備課后，認真看一遍，并做好重點記錄，真正做到心中有數(shù)，讓學生看懂學會。老師們每天精心編寫導學案，提示學生怎樣自學。再給學生布置學習任務，提醒學生觀看微課需要按暫停鍵完成練習等。
晚課輔導時，老師們設計互動活動，讓學生參與其中。教學中的重難點，老師們會再次用語音、文字講解或錄制視頻補充，推送到班級群里供學生們反復學習。當堂作業(yè)反饋用上傳作業(yè)的形式發(fā)在釘釘里。學生提交的作業(yè)，老師們都會認真批閱，及時點評，這樣孩子們也養(yǎng)成了認真對待老師布置的每一份作業(yè)的好習慣。對于做的好的學生，老師們會表揚。出現(xiàn)問題的作業(yè)，老師們會給孩子們單獨進行一一講解，直到孩子們改正練會為止。
家長協(xié)同，保證育人有合力。以班級為陣地，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，老師們鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
在這個特殊時期，六年級組數(shù)學老師們主動做好教育教學工作，積極和家長溝通、交流，了解每一個孩子的情況，關愛著每一個學生，用行動展現(xiàn)教師應有的擔當。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇三
20xx年新年伊始一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷中國大地，為防止疫情，學校延遲開學，為了不影響學生的本學期學習，我校也開始了線上網(wǎng)絡教學，在這兩個多月的線上學習中讓我體會到了不一樣的教學方式，有收獲也有不足，具體情況總結(jié)如下。
1、名校課堂和釘釘直播相互配合，不僅能使我和學生們一起在名校課堂中學習優(yōu)秀教師的教學方法，而且通過釘釘直播也能使我及時將每節(jié)中的重難點再次講解給學生，加強了學生的學習效果。
2、網(wǎng)絡教學能夠完成一些在課堂中無法實現(xiàn)的教學。如講過的一節(jié)課可以在群里進行回放使學生多次聽講，這樣沒有聽課的學生或?qū)W習能力差的學生可以通過多次回放掌握本節(jié)知識。
3、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析學生上課學習、作業(yè)完成情況為我每次的`教學反饋提供了幫助。
4、家長、學生配合積極，每次我上課或是有通知需要學生和家長知道的，我將消息發(fā)在微信群后家長會及時的回復支持，這些都保證了線上教學的順利進行。再這段時間的線上教學中，有很多學生都能及時按時的跟著我進直播間聽課學習，如楊佳心、李怡珂、王文隆、徐瑞婷、李瑞博、李若茜等同學每次聽課都很認真，還能和老師積極互動，作業(yè)方面如楊佳心、李佳音、楊賀元、安文碩、李文妤等都能做到及時書寫提交作業(yè)。同時也有一些學生表現(xiàn)出了上課不積極，作業(yè)晚提交的現(xiàn)象，如姚心怡、李澤楷、李雨晨等。
1、網(wǎng)絡直播是一種新的教學方式，雖然師生努力配合，但還是會有像網(wǎng)速慢卡課，直播沒有聲音等情況發(fā)生。
2、因為我們是農(nóng)村學校，有的家庭會出現(xiàn)幾個孩子只有一臺電腦或一部手機的情況，這樣造成學生不能及時看課，參與課堂互動。
3、每次講完課我都會及時把當天作業(yè)發(fā)到釘釘里的家校本里，但還是會有一些家長不會用家校本提交作業(yè)，有的出現(xiàn)提交的作業(yè)照片模糊不清楚，作業(yè)字跡潦草無法批改等情況。
4、教師不能及時掌握學生學習情況，如有的學生在聽課時雖然開著網(wǎng)絡直播，但是卻在玩手機游戲或吃東西，到處走動等，這些都是教師無法掌握的。
總之這段時間的線上教學為我和我的學生開啟了一種新的教學模式，今后教學中我會將線上教學中優(yōu)秀的部分運用到課堂中去，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的數(shù)學學習能力。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇四
學期已經(jīng)接近尾聲，作為教研組組長，在這為期半年的教研工作中，我感覺收獲不菲。在學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃以及永臨學區(qū)小學教研工作重點要求、教育局教研室教研計劃等的指導下，本學期的教研工作正式開展。教研工作緊緊圍繞“有效教學”這么一個核心，把“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”作為工作的重點，通過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴謹、務實、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作，做到互相學習，共同提高教科研水平?，F(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié)：
面對新一輪的課程改革，數(shù)學組進行了深入的學習。在20xx年2月24日、20xx年3月9日進行了兩次新課程培訓，從中老師們收獲頗多。先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
進一步加強集體備課活動，并做到向全校教師開課，共同研討，不斷總結(jié)，努力提高課堂教學水平。在本學期，以教師為主體，積極開展備課活動。我們深知：要想上好一堂課，備課是關鍵。有效的備課，應該是大家、集體的智慧。我們這個學期分別開展了四次集體備課，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來，大家進行了積極、有效的探討，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題。
這個學期本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了公開課教學活動，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。此外，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。利用教師網(wǎng)上平臺，要求每位教師能針對一個教案設計或一個教學片斷進行反思、點評，并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯。
由于剛剛接手數(shù)學教研工作，當然也存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，一方面認真地做好課堂教學工作，另一方面則積極地實施課程改革，當然工作中也存在很多的不足之處。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇五
新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學生的家長。
為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。我們?nèi)硇耐度氲綄W習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源，準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
停課不停學，不僅是上網(wǎng)課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的.節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校、老師、家長的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。
我更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇六
為切實提高教師的網(wǎng)課水平，確保線上教學的質(zhì)量，在區(qū)教研室的精心籌備下，12月8日下午，政通路小學全體數(shù)學老師齊聚“云端”，參加線上“如何提升線上教學質(zhì)量”交流研討活動。
本次數(shù)學研討活動分為高中低三個學段分別進行，低年級學段分享交流會議由二七區(qū)小學數(shù)學教研員王松珍老師組織領導，首先從授課形式、上課內(nèi)容、上課時間、課堂效果、作業(yè)狀況這幾方面指出了在線教學的現(xiàn)狀，指出目前在線教學的優(yōu)點并提出了相應建議，接著從復習課任務、復習課的準備、復習課的教學方法等幾方面講解了怎樣上好復習課，最后是淮河東路小學于新宇老師的《8、7、6加幾》課例研討環(huán)節(jié)。
小學數(shù)學中年級學段研討交流會上來自四所學校的教師分享了自己的線上教學經(jīng)驗：二七區(qū)春暉小學的申福鵬老師以“線上教學精準備云端課堂質(zhì)效高——有效備課”為主題，從備課標、備教材、備教法、備學生、備資源五個方面闡述；二七區(qū)隴西小學的劉艷彩老師以“眾籌智慧提質(zhì)增效”為主題，以供給方式、學習軌跡、精準施策、整合資源、群策群力五個方式分享自己的教學模式；二七區(qū)藝術小學的郭永霞老師以“分數(shù)的初步認識——單元作業(yè)設計”為例，展示詳細的教學步驟；二七區(qū)政通路小學的姚旭麗老師以“線上作業(yè)不受限減負增效趣味多”為主題，分別從四個方面分享線上教學的經(jīng)驗：花式圖文點燃作業(yè)熱情；分層布置體現(xiàn)個需理念；成功是一種習慣；堅持是一種信念。
小學數(shù)學高年級學段分享交流會議由教研室小學數(shù)學教研員王麗娟主任主持?；顒娱_始由棉紡路小學胡紅勤老師和長江東路第三小學李靚玉老師分享網(wǎng)上教學經(jīng)驗，接著王麗娟主任總結(jié)并肯定了老師們網(wǎng)課期間所做的努力，鑒于網(wǎng)課存在的共性問題，針對于網(wǎng)課教學設計，她向老師們提出了更加注重多元化的寶貴意見。
小學數(shù)學學科提升線上教學質(zhì)量分享交流會上，政通路小學數(shù)學老師認真記錄學習所得，對抓好教學效果、提高學生學習效率等方面有了更深刻的認知。在今后的教育教學中，大家會更加用心、用情、用力地做好線上教學工作，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，共同進步和成長！
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇七
由于受新冠狀病毒的影響，本人積極相應區(qū)教育局“停課不停學”的號召，按照新福園中學“空中課堂”教學要求，開展網(wǎng)課教學，做到不漏一人，不掉一隊，按照課程安排，做好疫情防控期間居家教學?，F(xiàn)將我上一周的教學情況總結(jié)如下：
我們代課組同志們建立了臨時釘釘群互相探討，互相學習，摸索直播上課模式和做法。經(jīng)過幾次試播后，掌握了最基本的操作方法，依照學校課表安排進程，按時為我校八年級三、四班107個學生，進行了3次直播授課，成功完成了直播教學任務，課堂教學效果良好。
以八年級數(shù)學下冊第二章“一元一次不等式”與“一元一次不等式組”的前三節(jié)為主要內(nèi)容。
空中課堂的教學形式，對多數(shù)學生來說具有一定的新穎性，不受課堂的紀律約束，大多數(shù)學生可以全身心地參與到教學中來，部分家長也可旁聽督促。通過教學，大多數(shù)同學能理解不等關系、基本性質(zhì)和不等式的解集。
1、課堂互動較難?？罩姓n堂不是面對面的教學，教學設計要考慮互動，可以采用講練結(jié)合，教學的過程中一定要把握好時間，控制好學生練習和思考的時間難度較大。課堂途中溜號現(xiàn)象偶有發(fā)生，部分同學注意力集中不夠，課堂互動沒有活力。
2、課后鞏固較難。居家學習需要較強的自制力和學習的主動性，由于缺乏督導，個別同學作業(yè)不能按時按量完成并及時上交，課堂知識鞏固效果無法考量。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇八
隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設計了教材的實踐活動;關注學生數(shù)學學習與社會生活的聯(lián)系，注重學生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數(shù)學學習與學生生活的聯(lián)系;注重學生“學會學習”能力的培養(yǎng)。提倡新的教學方式，強調(diào)教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動，在活動中教師要了解學生的想法，有針對性地進行指導并組織學生進行合作交流，得出有關結(jié)論。新課程小學數(shù)學教材一方面為學生掌握數(shù)學知識和技能，發(fā)展數(shù)學能力和良好的情感、態(tài)度、價值觀創(chuàng)造了必要的條件;另一方面又為我們教師指明了促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。
新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點，活用教材。新教材突出了：注視學生的生活經(jīng)驗。密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，倡導多樣的學習方式，關注學生的情感體驗，為了讓學生感受到數(shù)學來源于生活，所學的數(shù)學知識都必須是我們現(xiàn)實生活中實際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學生。所以教師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要活用教材。
通過新課標新教材的培訓學習，更加使我認識到作為一名數(shù)學教師必須不斷更新自己的教學觀念，改變舊的不能順應學生發(fā)展的教學模式，要學習新理念、新方法，更深入地了解自己的學生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應小學數(shù)學現(xiàn)代教學的需要。特級教師吳正憲曾說過：數(shù)學教師要帶著思想走進課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。
數(shù)學課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學教學活動的過程中。在今后的教學中，我要運用新學到的科學的教學理念、新的教學方法，認真學習，刻苦鉆研，靈活運用。結(jié)合班級的特點和學生的實際情況，引領學生貼近生活，走進自然，經(jīng)歷知識、能力形成的全過程。培養(yǎng)學習興趣，享受學習、享受生活、享受校園生活的快樂。
總之，這次培訓對老師們啟發(fā)很大，提供了更為科學的教學理論和教學方法。為教師提供了寬廣的舞臺。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇九
20xx年11月1日，隨著疫情形式的更加嚴峻，學校線下課程按下了暫停鍵。接上級指示，我們開展了“停課不停教、停課不停學”的線上教學活動。線上教學對我來說是一個挑戰(zhàn)，自己感覺壓力很大，從陌生到熟悉，從被迫接受到基本掌握，經(jīng)過網(wǎng)課的實踐操作，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，建構(gòu)了新的學習模式，這種新的學習模式為不同層次的學生、不同需求的學生提供了充裕的學習時間、思考時間、探究時間，適合學生個性化的學習，這種好的成果我們要保留和延續(xù)。下面是我的做法和經(jīng)驗，和各位同仁共勉。
一、加強個人學習，制定合理教的學計劃；積極在網(wǎng)上查閱資料，與同事交流探討，互助互學。努力熟練掌握線上教學的流程和操作方法，熟練的操作才能為更好的教學提供保障。針對本班學生學情特點和家庭背景，特做符合本班教學的教學計劃，認真研讀教學參考書和教材，明確教學目標，抓住教學重點，突破教學難點，充分備好每節(jié)課，做到心中有學生，心中有教材。
二、我主要采用釘釘群直播和教育云平臺來對學生進行線上教學和作業(yè)輔導，在釘釘群上我通過微課視頻和教學課件相結(jié)合形式進行新授課教學，新授課時積極和學生互動，充分利用連麥功能和學生進行有效對話，盡量照顧到每個學生，讓學生感覺到線上學習和在班級學習一樣的氛圍，教學時盡量設計貼近生活的教學情境，來激發(fā)學生興趣，讓學生學得快樂，學得輕松。同時在教學中及時反思自己，尋找在課堂中出現(xiàn)不足的原因，做到及時整改，能使線上的課堂更高效更有活力。
三、作業(yè)輔導方面，我是通過課件形式把練習題呈現(xiàn)給學生們，在練習題設計上做到有層次，有目的。做題時，首先讓學生獨立思考完成，接著請小老師講解，然后教師點撥，師生互動，最后教師總結(jié)的方法，讓每個孩子真正學懂。收到效果好，家長滿意。
四、關愛學生，每節(jié)課開始都進行上課前點名，做到不遺漏每個學生，特別是特殊家庭的學生，進行一對一的作業(yè)輔導和心靈上溝通，能夠讓線上教學順利進行，積極和家長取得聯(lián)系，了解線上教學一些情況，有什么困難，根據(jù)家長的反饋，調(diào)整教學方式，我堅信經(jīng)過我和孩子們的努力一定會取得一個非常好的成績。
網(wǎng)絡教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十
20xx年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了-場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學活動，對此，我感觸頗多。
特殊時期，教師變主播。這是一次應急教學，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。平時，我們習慣了傳統(tǒng)教學，總是不想嘗試、改變；此時，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。
我們主要依托名校課堂教育，以及其他的教學平臺app向?qū)W生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二年級數(shù)學課本教學內(nèi)容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課，然后利用釘釘群、qq群進行播課和直播教學。
學生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學-指導一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進行工作。面對各種教學平臺，我感到非常的興奮、感動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試，不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢服務于線上教學。
1、線上教育打破了時間空間的限制，讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網(wǎng)絡和設備(手機、電腦)，不論你在何地，你都能學習知識。
2、線上教育擁有更多的教學資源。
從如今很多教師都配有多媒體設備便可看出，簡單的書本資料已經(jīng)無法滿足如今的教學方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上擁有更充足、更豐富的教學資源，這是毋庯置疑的，并且線上教育的教學方式使得這些資源能很方便的呈現(xiàn)給學生。
3、線上教育能帶來更好的師生互動性。
線上教學沒有了面對面，學生上課會比較放松，愿意發(fā)言。
1、本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學習不利于保護視力。
2、學生在線學習情況不明，難以管理，家長上班無人監(jiān)督，導致部分學生不認真聽課記筆記。
3、個別困難家庭同學以及相當一部分留守學生硬件不達標，姐弟兄妹二人同時在線學習，難以保證學習效果。
2020年的一場疫情，給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力學生學習，落實教育部“停課不停學”的號召，我們變身“十八線女主播”，開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、此次線上課程，讓我有了很多成長，比如第一次使用釘釘直播，認真研究各種軟件，以便提供給學生更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課，我會提前一周給學生公布下周知識內(nèi)容，學生可以提前預習。知識的講解，更是結(jié)合新知、練習，借鑒空中課堂、徐長青名師課程、學習強國中的中小學課堂，將所有知識反復練習和過關。自身的教育教學能力有提升，且對于科技產(chǎn)品也有很多理解，慢慢跟上科技時代的對教師技能的新要求。
2、嚴格要求學生和自己，每天早上提前5分鐘開始直播課程，等待學生進入直播間，精心為學生選擇學習視頻、認真講解每一個知識點，且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時批改，對于學生的薄弱點及時解決。此外對于學習不積極的學生，我主動聯(lián)系家長，動員所有力量，助力教學。
3、感受到了來自六數(shù)組強大的支持。每周五我們進行組內(nèi)教研，王老師引領大家一起反思教學中的問題與不足。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招，欣賞慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學，感動頗多。
線上學習的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實原因：自律不夠，落實不足。這對我們后期開始線下教學是一個巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系，但家長反饋也顯得十分無力：孩子管不住，復工后沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開學后的重點：分層教學，有所側(cè)重，針對不足，加強講解、練習和跟進督促。
這次的線上教學，既讓我學到了很多知識和技能，同時也發(fā)現(xiàn)了學生的個體差異，對接下來的教學我會基于實際情況，有效開展，有的放矢。為接下來的教學做好準備，安全第一，提升知識，以更高的標準為學生的小升初做好不懈努力。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十一
由于新冠肺炎疫情影響，開學延遲了，為了確保學生能夠正常學習，全國上下相繼出臺“停課不停學”的舉措，為了使我校學生在這一特殊時期也能夠“停課不停學”，我校在教育局、中心校的指導、安排下，積極開展了線上教學活動。轉(zhuǎn)眼線上教學已經(jīng)進行了四周了，現(xiàn)將我校線上教學活動進行總結(jié)：
因為我們是農(nóng)村的學校，條件有限，而且不少學生父母都不在家，有的即使在家，也不會靈活操作智能手機，有的甚至沒有寬帶網(wǎng)絡，面對這種種情況，我們因地制宜，最初的一周直接選用家長都比較熟悉的“微信”進行線上教學。錄視頻、發(fā)語音、視頻通話等等手段，想盡一切辦法讓學生掌握知識點。
在隨后的第二周、第三周我們開始利用“xx網(wǎng)?！弊層袟l件的學生在家收看視頻，將知識點記在書上，這時學生們不僅聽的認真，而且記得更加認真，掌握的也比之前好很多。
1，各班班主任帶領學生按時參加線上教學活動，完成了四周的教學任務。
2，學生積累詩詞生字，完成課后作業(yè)和課堂作業(yè)，做了詳細的隨堂筆記。
3、各班班主任隨時隨地抽查排查學生作業(yè)、筆記，對于作業(yè)中的共性問題，用語音方式集體進行講解；個例問題，老師們會打電話或者微信視頻聊天的方式對孩子進行指導。
4、學生作業(yè)主要以發(fā)圖片的方式來展示，對于作業(yè)質(zhì)量高的學生，各班主任都會把作業(yè)照片發(fā)到班級群里，以達表揚和樹立榜樣的作用。
1、我們對于這種新型教學模式認識不到位，不能輕車熟路地開展教學工作，總覺得抓不住，看不清，落不實。
2、受困于資源限制，無法有效地開展教學活動。開學初，因為沒有教材，用電子課本又無法在對應的位置做筆記，另外聽課時，電子課本無法同步。還有個別孩子因為網(wǎng)絡問題，沒能參加周一、周二的語文線上教學活動。
3、師生互動較少，也許因為學生覺得不好意思打擾老師，我們接到問題的電話不多。我們發(fā)的作業(yè)，大部分孩子用了“收到”回復我們。作業(yè)做錯了，我們指出來后，學生能正確訂正，但學生到底掌握沒有，怎么的方式掌握，我們心里沒底。
4、個別學生的作業(yè)、筆記質(zhì)量較差。這種教學模式，學生和老師被分隔在不同的空間，我們無法面對面的監(jiān)督指導他們寫作業(yè)。孩子父母又受困于知識水平低，無法輔導孩子。
以上是我校線上教學活動的總結(jié)，雖然現(xiàn)在我們能夠正常進行線上教學，但是也存在很大的問題。未來線上教學還要繼續(xù)，我相信我們會不斷總結(jié)、不斷學習，使線上教學更加有成效，真正做到“停課不停教、停課不停學”。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十二
我校線上教學制度在20xx年初期已基本完善，現(xiàn)階段“保證學生線上學習的實效性，推進學校“雙減”工作進程”成為我們此次關注的重點。
因此，我校在鄭xx校長的指導下成立了以語文組—朱xx，數(shù)學組—姚xx、英語組—袁xx、綜合組—韋xx的領導小組，積極探索線上教學方式方法以最大限度保證學生的學習效果。
一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺。
我校在教學上主要依托于xx平臺和xx等資源和釘釘、企業(yè)微信等直播方式細化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以微信群和企業(yè)微信為主。
線上教學參照在校時間，營造學習氛圍。教學中嚴格把控時間，豐富課表內(nèi)容。開展語文、數(shù)學、英語、課間眼保健操、音樂、美術、書法、體育、家庭實踐課等。
教學上注重學生的全面發(fā)展，要求學生線上學習勞逸結(jié)合，保護視力最重要。
老師們會每天在微信群、小管家布置學習任務，結(jié)合線上講解來答疑解惑，做好認真督促、檢查、輔導工作，保證孩子們在家中的學習質(zhì)量，激發(fā)學生參與線上學習的積極性。
德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。加強對小學生的心理健康教育和思想品德教育，是擺在教育工作者面前的首要任務。”
梅花瓣瓣呈祥瑞，庭院深深藏富貴。在這特別的虎年，讓我們一起吹響20xx年的號角！新的一年，讓我們努力學習，奮力拼搏，成績更高更好！
我們堅信：只要努力，付出一定會有回報！在此，謹向xx市xx小學各位家長朋友表示最誠摯的謝意！惟愿成才小學學子更健康更幸福更優(yōu)秀地成長！
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十三
由于新一輪疫情的突然襲來，我們不得不離開熟悉的校園，返回家中。縱然時局艱難，全體師生在疫情面前沒有退縮，毅然前行，在這樣的特殊時期，學校第一時間對線上教學工作做以安排，并及時通知到班級，切實做到“停課不停學”。
我校線上教學制度在20xx年初期已基本完善，現(xiàn)階段“保證學生線上學習的實效性，推進學?！半p減”工作進程”成為我們此次關注的重點。
因此，我校在鄭xx校長的指導下成立了以語文組—朱xx，數(shù)學組—姚xx、英語組—袁xx、綜合組—韋xx的領導小組，積極探索線上教學方式方法以最大限度保證學生的學習效果。
一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺。
我校在教學上主要依托于xx平臺和xx等資源和釘釘、企業(yè)微信等直播方式細化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以微信群和企業(yè)微信為主。
線上教學參照在校時間，營造學習氛圍。教學中嚴格把控時間，豐富課表內(nèi)容。開展語文、數(shù)學、英語、課間眼保健操、音樂、美術、書法、體育、家庭實踐課等。
教學上注重學生的全面發(fā)展，要求學生線上學習勞逸結(jié)合，保護視力最重要。
老師們會每天在微信群、小管家布置學習任務，結(jié)合線上講解來答疑解惑，做好認真督促、檢查、輔導工作，保證孩子們在家中的學習質(zhì)量，激發(fā)學生參與線上學習的積極性。
德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。加強對小學生的心理健康教育和思想品德教育，是擺在教育工作者面前的首要任務。”
梅花瓣瓣呈祥瑞，庭院深深藏富貴。在這特別的虎年，讓我們一起吹響20xx年的號角！新的一年，讓我們努力學習，奮力拼搏，成績更高更好！
我們堅信：只要努力，付出一定會有回報！在此，謹向xx市xx小學各位家長朋友表示最誠摯的謝意！惟愿成才小學學子更健康更幸福更優(yōu)秀地成長！
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十四
新冠肺炎疫情，讓新學期的相見一再延遲。但停課不停學，教學不止步，教研有新路。我們?nèi)昙墧?shù)學組按照學校停課不停學的工作要求，積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期開展教學，為小白馬們開啟不一樣的學習生活?，F(xiàn)將我校近期來的線上教學活動總結(jié)如下：
凡是預則立，不預則廢。從2月10日起，學生開始了線上學習。每周制定一次學習計劃，包括學習內(nèi)容和學習任務。我們?nèi)昙墏湔n組基本上做到了每周線上商討下一周的學習任務，保證同年級的學生在同一起跑線上。
1、曉黑板答疑
沈潔老師鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行曉黑板線上答疑。
2、線上教育課重難點、知識點補充
我們組的吳春芹老師將每一課的重難點以及知識點作為空中課堂上的教學視頻的補充，讓學生能夠更好地理解線上課的內(nèi)容。特別是當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，將知識框架整理出來作為視頻課補充。
還有我們組的鄭孫穎老師，也很盡心盡責。盡管家中有兩個年幼的孩子需要照顧，但仍將學生的學習放在首位。在布置每天的任務之前，鄭老師會自己先把課程看一遍，在ppt上標注出重點和難點，重點題型旁邊加上注釋，幫助家長和學生需要回顧時能及時準確把握知識點。
還有我們組的沈潔老師，每天堅持和學生一起聽線上課。如果線上課有講解得不夠清楚的地方，根據(jù)學生易錯的地方做好筆記，并在曉黑板展示給學生看。
3、及時批閱學生作業(yè)，讓孩子們做到今日事今日畢
每次學生提交的作業(yè)我們組的老師們都認真批閱，有格式不對或者做錯的都及時指出，并且要求學生訂正好后再次提交批閱。
4、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣
線上教育當然還是有一定的不足，特別是在家長們大部分復工的前提下，孩子們的自覺性明顯下降，字跡明顯不夠端正。所以常常需要給孩子們一些警示和鼓勵，我們組的老師會把優(yōu)秀的聽課筆記和優(yōu)秀的作業(yè)展示給孩子們，鼓勵孩子，讓孩子們明白人外有人，不斷地進步。
以班級管理為陣地，通過曉黑板開展討論活動，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色，最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
在這次的“線上教育”活動中，教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化。作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學習更多的.有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步。同時我們也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等問題。線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍、四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學能力有了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十五
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，二年級數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量在教研互動中，我們很注重新教師的發(fā)展，因此每次的教研活動我們都采用“同課異構(gòu)”。不斷提高新教師的業(yè)務能力。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
本教研組中，近年來的新教師有兩名，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學教師），由組長負責，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十六
特殊時期,教師變主播。這是一次應急教學, 一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段,也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。平時,我們習慣了傳統(tǒng)教學,總是不想嘗試、改變;此時,直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。
我們主要依托名校課堂教育，以及其他的教學平臺app向?qū)W生開展同步教學或輔導,同時預留相應的練習作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二年級數(shù)學課本教學內(nèi)容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課，然后利用釘釘群、qq群進行播課和直播教學。
學生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學-指導一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進行工作。面對各種教學平臺,我感到非常的興奮、感動,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試,不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢服務于線上教學。
1.線上教育打破了時間空間的限制,讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網(wǎng)絡和設備(手機、電腦) , 不論你在何地,你都能學習知識。
2.線上教育擁有更多的教學資源。
從如今很多教師都配有多媒體設備便可看出,簡單的書本資料已經(jīng)無法滿足如今的教學方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上擁有更充足、更豐富的教學資源，這是毋庯置疑的,并且線上教育的教學方式使得這些資源能很方便的呈現(xiàn)給學生。
3.線上教育能帶來更好的師生互動性。
線上教學沒有了面對面,學生上課會比較放松，愿意發(fā)言。
1.本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學習不利于保護視力。
2.學生在線學習情況不明,難以管理,家長上班無人監(jiān)督,導致部分學生不認真聽課記筆記。
3.個別困難家庭同學以及相當一部分留守學生硬件不達標,姐弟兄妹二人同時在線學習,難以保證學習效果。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十七
自從學校開展“停課不停學”以來，已經(jīng)八周了，老師和學生進行的網(wǎng)上教學學習，由剛開始的不適應到現(xiàn)在的適應，剛開始的上課時的忐忑心情，到現(xiàn)在大大方方給學生直播，已經(jīng)走好了線上教學的第一步。在“停課不停學”的起始階段，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對于使用手機軟件還不流暢我，不會使用靜音功能，家長和孩子們就自覺地保持安靜，在會議中不僅布置了新的學習任務和作業(yè)要求，還關心孩子們在家里怎么樣？有沒有什么困難？孩子們回應地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點開學啊。”
我是一位50多歲的一年級數(shù)學老師，數(shù)學教學還是我的擅長，但是在這非常時期讓我待在家里，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學，而是用網(wǎng)絡教學，這是一個全新的領域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，因為我沒有經(jīng)驗，比年輕人更是困難。
剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。
居然開啟一個人的舞臺，學生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。
在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學生有沒有什么異常，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡授課的正途上，認真的指導學生，好好的糾正了他們的學習，不用擔心他們不努力學習，只要我有時間就一定會認真教導好的。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學生們好好的學習，不用在擔心自己學的不好，努力學習的目的就是要讓他們學的好，做的好。上課是為了讓學生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學生明顯比在教室的時候少，為了保證學生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學們及時回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。
同時我還盡量和學生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學生父母，然后讓家長把學生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)督學生學習，讓學生更好的學習，通過雙向的引導讓我的教學工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。
我也開始喜歡這樣的教學方式。當然同時我會多去學習，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學習他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點學生。
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小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十八
本該是大地復蘇，春暖花開的時節(jié)，可是突如其來的疫情，讓教師和學生暫離多彩的校園，暫別熟悉的學習方式。建設小學按照上級“線上教學”的部署，落實“雙減”精神，停課不停學，我校全體師生轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教學，全面助力線上教學。讓居家學習這種別樣的學習方式，演繹出了與線下教學同樣的精彩。
為保障線上教學順利開展，學校制定了科學的線上教學實施方案，召開了線上工作會議。為了將線上教學工作做實、做細、做好。教導處領導第一時間制定了科學的線上教學計劃和符合各年級各學科的線上教學課程安排列表、作息時間表等。真正做到了停課不停學，隔空不隔愛。
數(shù)學老師們以組為單位迅速組織召開線上教研會，就“疫情期間，如何進行線上教學”開展了線上教研活動。分別從課程的調(diào)整；同仁之間靈感的碰撞，分享線上教學小技巧，改進教學方法；以及如何檢驗學生線上學習情況等三個方面教研，以確保直播課堂的教學是有的放矢。
“眾人拾柴火焰高”，各個備課組通過視頻、語音、文字等形式交流討論，充分發(fā)揮集體備課作用，有疑惑，共同解決，確保線上教學的質(zhì)量。
數(shù)學老師們綜合利用國家中小學智慧教育平臺、騰訊會議、微信群、qq、釘釘?shù)溶浖_展線上教學。在線上教學過程中老師們有效的'將信息技術與學科相融合讓課堂別樣精彩！
課前，數(shù)學教師布置預習任務，出示學習目標，驅(qū)動孩子進行有效課前預習，并對預習效果給予及時評價，大大提升課前預習質(zhì)量。
根據(jù)線上授課的實際學情，為了增強課程的趣味性，吸引學生的注意力，教師們在線上課堂通過多種軟件完成課件制作，通過美觀、實用的課件，極大調(diào)動了學生上課的積極性。
在教學過程中，隨時關注屏幕顯示的學生參與數(shù)據(jù)，監(jiān)管學生的學習情況;為了讓學生集中注意力，教師們還增加了一些線上互動問答，激發(fā)學生學習興趣，不斷提高學習熱情，使線上教學有趣味、有質(zhì)量。
把事情做到極致，是建設全體教師一貫的風格。從早上八點多到晚上九點多，老師們始終在網(wǎng)上指導學生上傳作業(yè)，答疑解惑！教師們精心地批改著學生的作業(yè)，有的用人人通批改，有的教師還利用美圖的形式對學生作業(yè)加以指導，作業(yè)紙上的圈圈畫畫和字斟句酌的評語，字字珠璣，精準而又親切。
為更好的提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，組織了小老師開講啦活動！有小黑板的學生在家里利用小黑板講得頭頭是道，沒有小黑板的同學在練習本上講的也是津津有味兒。瞧！正在講解的小達人們！
教育是一種使命，我們堅守初心；教育是一種耕耘，我們期待花開。我校的同學們雖然“宅家”，但學習成長并沒有按下“暫停鍵”，而是更加惜時努力，勤奮學習。相信只要我們懷抱必勝的決心，認真踐行防疫要求，努力做好力所能及之事，用心抗“疫”，疫情終會消散，期待建設小學師生校園相見！
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇一
疫情嚴重，防控形勢嚴峻，為響應上級教育主管部門“停課不停學”的總體要求和《魯河鎮(zhèn)花園學校線上教學實施方案》的具體安排。
作為六年級數(shù)學學科教師，我認真執(zhí)行并落實學校要求與方案，超前謀劃，制定計劃，精細安排，周密部署，開展線上教育教學工作。
能過10天的線上教學工作，有效地化解了疫情期間學生居家學習的難題。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇二
新冠來連，來勢洶洶，雖有20xx年線上教學經(jīng)驗，但六年級組所有數(shù)學老師們并未因此放松一絲一毫。每位教師心中都有一束光，努力帶給生生一片春。
六年級組全體數(shù)學教師盡可能地挖掘出自己的潛能，把線上教學落到實處，讓孩子們能夠認真對待每一次學習，盡可能每次都能學有所得、學有所獲。根據(jù)學情，老師們充分利用每周周三的集體教研時間，交流每節(jié)課后輔導時應強調(diào)的知識點，青年教師提出自己的困惑，有經(jīng)驗的教師耐心的解答。國家平臺的教學微課視頻，確實給老師的線上教學提供了很大方便，每一節(jié)微課在使用的前一天老師們都會在自己備課后，認真看一遍，并做好重點記錄，真正做到心中有數(shù)，讓學生看懂學會。老師們每天精心編寫導學案，提示學生怎樣自學。再給學生布置學習任務，提醒學生觀看微課需要按暫停鍵完成練習等。
晚課輔導時，老師們設計互動活動，讓學生參與其中。教學中的重難點，老師們會再次用語音、文字講解或錄制視頻補充，推送到班級群里供學生們反復學習。當堂作業(yè)反饋用上傳作業(yè)的形式發(fā)在釘釘里。學生提交的作業(yè)，老師們都會認真批閱，及時點評，這樣孩子們也養(yǎng)成了認真對待老師布置的每一份作業(yè)的好習慣。對于做的好的學生，老師們會表揚。出現(xiàn)問題的作業(yè)，老師們會給孩子們單獨進行一一講解，直到孩子們改正練會為止。
家長協(xié)同，保證育人有合力。以班級為陣地，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，老師們鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
在這個特殊時期，六年級組數(shù)學老師們主動做好教育教學工作，積極和家長溝通、交流，了解每一個孩子的情況，關愛著每一個學生，用行動展現(xiàn)教師應有的擔當。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇三
20xx年新年伊始一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷中國大地，為防止疫情，學校延遲開學，為了不影響學生的本學期學習，我校也開始了線上網(wǎng)絡教學，在這兩個多月的線上學習中讓我體會到了不一樣的教學方式，有收獲也有不足，具體情況總結(jié)如下。
1、名校課堂和釘釘直播相互配合，不僅能使我和學生們一起在名校課堂中學習優(yōu)秀教師的教學方法，而且通過釘釘直播也能使我及時將每節(jié)中的重難點再次講解給學生，加強了學生的學習效果。
2、網(wǎng)絡教學能夠完成一些在課堂中無法實現(xiàn)的教學。如講過的一節(jié)課可以在群里進行回放使學生多次聽講，這樣沒有聽課的學生或?qū)W習能力差的學生可以通過多次回放掌握本節(jié)知識。
3、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析學生上課學習、作業(yè)完成情況為我每次的`教學反饋提供了幫助。
4、家長、學生配合積極，每次我上課或是有通知需要學生和家長知道的，我將消息發(fā)在微信群后家長會及時的回復支持，這些都保證了線上教學的順利進行。再這段時間的線上教學中，有很多學生都能及時按時的跟著我進直播間聽課學習，如楊佳心、李怡珂、王文隆、徐瑞婷、李瑞博、李若茜等同學每次聽課都很認真，還能和老師積極互動，作業(yè)方面如楊佳心、李佳音、楊賀元、安文碩、李文妤等都能做到及時書寫提交作業(yè)。同時也有一些學生表現(xiàn)出了上課不積極，作業(yè)晚提交的現(xiàn)象，如姚心怡、李澤楷、李雨晨等。
1、網(wǎng)絡直播是一種新的教學方式，雖然師生努力配合，但還是會有像網(wǎng)速慢卡課，直播沒有聲音等情況發(fā)生。
2、因為我們是農(nóng)村學校，有的家庭會出現(xiàn)幾個孩子只有一臺電腦或一部手機的情況，這樣造成學生不能及時看課，參與課堂互動。
3、每次講完課我都會及時把當天作業(yè)發(fā)到釘釘里的家校本里，但還是會有一些家長不會用家校本提交作業(yè)，有的出現(xiàn)提交的作業(yè)照片模糊不清楚，作業(yè)字跡潦草無法批改等情況。
4、教師不能及時掌握學生學習情況，如有的學生在聽課時雖然開著網(wǎng)絡直播，但是卻在玩手機游戲或吃東西，到處走動等，這些都是教師無法掌握的。
總之這段時間的線上教學為我和我的學生開啟了一種新的教學模式，今后教學中我會將線上教學中優(yōu)秀的部分運用到課堂中去，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的數(shù)學學習能力。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇四
學期已經(jīng)接近尾聲，作為教研組組長，在這為期半年的教研工作中，我感覺收獲不菲。在學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃以及永臨學區(qū)小學教研工作重點要求、教育局教研室教研計劃等的指導下，本學期的教研工作正式開展。教研工作緊緊圍繞“有效教學”這么一個核心，把“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”作為工作的重點，通過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴謹、務實、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作，做到互相學習，共同提高教科研水平?，F(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié)：
面對新一輪的課程改革，數(shù)學組進行了深入的學習。在20xx年2月24日、20xx年3月9日進行了兩次新課程培訓，從中老師們收獲頗多。先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
進一步加強集體備課活動，并做到向全校教師開課，共同研討，不斷總結(jié)，努力提高課堂教學水平。在本學期，以教師為主體，積極開展備課活動。我們深知：要想上好一堂課，備課是關鍵。有效的備課，應該是大家、集體的智慧。我們這個學期分別開展了四次集體備課，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來，大家進行了積極、有效的探討，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題。
這個學期本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了公開課教學活動，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。此外，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。利用教師網(wǎng)上平臺，要求每位教師能針對一個教案設計或一個教學片斷進行反思、點評，并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯。
由于剛剛接手數(shù)學教研工作，當然也存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，一方面認真地做好課堂教學工作，另一方面則積極地實施課程改革，當然工作中也存在很多的不足之處。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇五
新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學生的家長。
為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。我們?nèi)硇耐度氲綄W習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源，準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
停課不停學，不僅是上網(wǎng)課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的.節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校、老師、家長的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。
我更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇六
為切實提高教師的網(wǎng)課水平，確保線上教學的質(zhì)量，在區(qū)教研室的精心籌備下，12月8日下午，政通路小學全體數(shù)學老師齊聚“云端”，參加線上“如何提升線上教學質(zhì)量”交流研討活動。
本次數(shù)學研討活動分為高中低三個學段分別進行，低年級學段分享交流會議由二七區(qū)小學數(shù)學教研員王松珍老師組織領導，首先從授課形式、上課內(nèi)容、上課時間、課堂效果、作業(yè)狀況這幾方面指出了在線教學的現(xiàn)狀，指出目前在線教學的優(yōu)點并提出了相應建議，接著從復習課任務、復習課的準備、復習課的教學方法等幾方面講解了怎樣上好復習課，最后是淮河東路小學于新宇老師的《8、7、6加幾》課例研討環(huán)節(jié)。
小學數(shù)學中年級學段研討交流會上來自四所學校的教師分享了自己的線上教學經(jīng)驗：二七區(qū)春暉小學的申福鵬老師以“線上教學精準備云端課堂質(zhì)效高——有效備課”為主題，從備課標、備教材、備教法、備學生、備資源五個方面闡述；二七區(qū)隴西小學的劉艷彩老師以“眾籌智慧提質(zhì)增效”為主題，以供給方式、學習軌跡、精準施策、整合資源、群策群力五個方式分享自己的教學模式；二七區(qū)藝術小學的郭永霞老師以“分數(shù)的初步認識——單元作業(yè)設計”為例，展示詳細的教學步驟；二七區(qū)政通路小學的姚旭麗老師以“線上作業(yè)不受限減負增效趣味多”為主題，分別從四個方面分享線上教學的經(jīng)驗：花式圖文點燃作業(yè)熱情；分層布置體現(xiàn)個需理念；成功是一種習慣；堅持是一種信念。
小學數(shù)學高年級學段分享交流會議由教研室小學數(shù)學教研員王麗娟主任主持?；顒娱_始由棉紡路小學胡紅勤老師和長江東路第三小學李靚玉老師分享網(wǎng)上教學經(jīng)驗，接著王麗娟主任總結(jié)并肯定了老師們網(wǎng)課期間所做的努力，鑒于網(wǎng)課存在的共性問題，針對于網(wǎng)課教學設計，她向老師們提出了更加注重多元化的寶貴意見。
小學數(shù)學學科提升線上教學質(zhì)量分享交流會上，政通路小學數(shù)學老師認真記錄學習所得，對抓好教學效果、提高學生學習效率等方面有了更深刻的認知。在今后的教育教學中，大家會更加用心、用情、用力地做好線上教學工作，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，共同進步和成長！
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇七
由于受新冠狀病毒的影響，本人積極相應區(qū)教育局“停課不停學”的號召，按照新福園中學“空中課堂”教學要求，開展網(wǎng)課教學，做到不漏一人，不掉一隊，按照課程安排，做好疫情防控期間居家教學?，F(xiàn)將我上一周的教學情況總結(jié)如下：
我們代課組同志們建立了臨時釘釘群互相探討，互相學習，摸索直播上課模式和做法。經(jīng)過幾次試播后，掌握了最基本的操作方法，依照學校課表安排進程，按時為我校八年級三、四班107個學生，進行了3次直播授課，成功完成了直播教學任務，課堂教學效果良好。
以八年級數(shù)學下冊第二章“一元一次不等式”與“一元一次不等式組”的前三節(jié)為主要內(nèi)容。
空中課堂的教學形式，對多數(shù)學生來說具有一定的新穎性，不受課堂的紀律約束，大多數(shù)學生可以全身心地參與到教學中來，部分家長也可旁聽督促。通過教學，大多數(shù)同學能理解不等關系、基本性質(zhì)和不等式的解集。
1、課堂互動較難?？罩姓n堂不是面對面的教學，教學設計要考慮互動，可以采用講練結(jié)合，教學的過程中一定要把握好時間，控制好學生練習和思考的時間難度較大。課堂途中溜號現(xiàn)象偶有發(fā)生，部分同學注意力集中不夠，課堂互動沒有活力。
2、課后鞏固較難。居家學習需要較強的自制力和學習的主動性，由于缺乏督導，個別同學作業(yè)不能按時按量完成并及時上交，課堂知識鞏固效果無法考量。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇八
隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設計了教材的實踐活動;關注學生數(shù)學學習與社會生活的聯(lián)系，注重學生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數(shù)學學習與學生生活的聯(lián)系;注重學生“學會學習”能力的培養(yǎng)。提倡新的教學方式，強調(diào)教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動，在活動中教師要了解學生的想法，有針對性地進行指導并組織學生進行合作交流，得出有關結(jié)論。新課程小學數(shù)學教材一方面為學生掌握數(shù)學知識和技能，發(fā)展數(shù)學能力和良好的情感、態(tài)度、價值觀創(chuàng)造了必要的條件;另一方面又為我們教師指明了促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。
新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點，活用教材。新教材突出了：注視學生的生活經(jīng)驗。密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，倡導多樣的學習方式，關注學生的情感體驗，為了讓學生感受到數(shù)學來源于生活，所學的數(shù)學知識都必須是我們現(xiàn)實生活中實際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學生。所以教師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要活用教材。
通過新課標新教材的培訓學習，更加使我認識到作為一名數(shù)學教師必須不斷更新自己的教學觀念，改變舊的不能順應學生發(fā)展的教學模式，要學習新理念、新方法，更深入地了解自己的學生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應小學數(shù)學現(xiàn)代教學的需要。特級教師吳正憲曾說過：數(shù)學教師要帶著思想走進課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。
數(shù)學課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學教學活動的過程中。在今后的教學中，我要運用新學到的科學的教學理念、新的教學方法，認真學習，刻苦鉆研，靈活運用。結(jié)合班級的特點和學生的實際情況，引領學生貼近生活，走進自然，經(jīng)歷知識、能力形成的全過程。培養(yǎng)學習興趣，享受學習、享受生活、享受校園生活的快樂。
總之，這次培訓對老師們啟發(fā)很大，提供了更為科學的教學理論和教學方法。為教師提供了寬廣的舞臺。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇九
20xx年11月1日，隨著疫情形式的更加嚴峻，學校線下課程按下了暫停鍵。接上級指示，我們開展了“停課不停教、停課不停學”的線上教學活動。線上教學對我來說是一個挑戰(zhàn)，自己感覺壓力很大，從陌生到熟悉，從被迫接受到基本掌握，經(jīng)過網(wǎng)課的實踐操作，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，建構(gòu)了新的學習模式，這種新的學習模式為不同層次的學生、不同需求的學生提供了充裕的學習時間、思考時間、探究時間，適合學生個性化的學習，這種好的成果我們要保留和延續(xù)。下面是我的做法和經(jīng)驗，和各位同仁共勉。
一、加強個人學習，制定合理教的學計劃；積極在網(wǎng)上查閱資料，與同事交流探討，互助互學。努力熟練掌握線上教學的流程和操作方法，熟練的操作才能為更好的教學提供保障。針對本班學生學情特點和家庭背景，特做符合本班教學的教學計劃，認真研讀教學參考書和教材，明確教學目標，抓住教學重點，突破教學難點，充分備好每節(jié)課，做到心中有學生，心中有教材。
二、我主要采用釘釘群直播和教育云平臺來對學生進行線上教學和作業(yè)輔導，在釘釘群上我通過微課視頻和教學課件相結(jié)合形式進行新授課教學，新授課時積極和學生互動，充分利用連麥功能和學生進行有效對話，盡量照顧到每個學生，讓學生感覺到線上學習和在班級學習一樣的氛圍，教學時盡量設計貼近生活的教學情境，來激發(fā)學生興趣，讓學生學得快樂，學得輕松。同時在教學中及時反思自己，尋找在課堂中出現(xiàn)不足的原因，做到及時整改，能使線上的課堂更高效更有活力。
三、作業(yè)輔導方面，我是通過課件形式把練習題呈現(xiàn)給學生們，在練習題設計上做到有層次，有目的。做題時，首先讓學生獨立思考完成，接著請小老師講解，然后教師點撥，師生互動，最后教師總結(jié)的方法，讓每個孩子真正學懂。收到效果好，家長滿意。
四、關愛學生，每節(jié)課開始都進行上課前點名，做到不遺漏每個學生，特別是特殊家庭的學生，進行一對一的作業(yè)輔導和心靈上溝通，能夠讓線上教學順利進行，積極和家長取得聯(lián)系，了解線上教學一些情況，有什么困難，根據(jù)家長的反饋，調(diào)整教學方式，我堅信經(jīng)過我和孩子們的努力一定會取得一個非常好的成績。
網(wǎng)絡教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十
20xx年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了-場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學活動，對此，我感觸頗多。
特殊時期，教師變主播。這是一次應急教學，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。平時，我們習慣了傳統(tǒng)教學，總是不想嘗試、改變；此時，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。
我們主要依托名校課堂教育，以及其他的教學平臺app向?qū)W生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二年級數(shù)學課本教學內(nèi)容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課，然后利用釘釘群、qq群進行播課和直播教學。
學生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學-指導一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進行工作。面對各種教學平臺，我感到非常的興奮、感動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試，不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢服務于線上教學。
1、線上教育打破了時間空間的限制，讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網(wǎng)絡和設備(手機、電腦)，不論你在何地，你都能學習知識。
2、線上教育擁有更多的教學資源。
從如今很多教師都配有多媒體設備便可看出，簡單的書本資料已經(jīng)無法滿足如今的教學方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上擁有更充足、更豐富的教學資源，這是毋庯置疑的，并且線上教育的教學方式使得這些資源能很方便的呈現(xiàn)給學生。
3、線上教育能帶來更好的師生互動性。
線上教學沒有了面對面，學生上課會比較放松，愿意發(fā)言。
1、本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學習不利于保護視力。
2、學生在線學習情況不明，難以管理，家長上班無人監(jiān)督，導致部分學生不認真聽課記筆記。
3、個別困難家庭同學以及相當一部分留守學生硬件不達標，姐弟兄妹二人同時在線學習，難以保證學習效果。
2020年的一場疫情，給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力學生學習，落實教育部“停課不停學”的號召，我們變身“十八線女主播”，開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、此次線上課程，讓我有了很多成長，比如第一次使用釘釘直播，認真研究各種軟件，以便提供給學生更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課，我會提前一周給學生公布下周知識內(nèi)容，學生可以提前預習。知識的講解，更是結(jié)合新知、練習，借鑒空中課堂、徐長青名師課程、學習強國中的中小學課堂，將所有知識反復練習和過關。自身的教育教學能力有提升，且對于科技產(chǎn)品也有很多理解，慢慢跟上科技時代的對教師技能的新要求。
2、嚴格要求學生和自己，每天早上提前5分鐘開始直播課程，等待學生進入直播間，精心為學生選擇學習視頻、認真講解每一個知識點，且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時批改，對于學生的薄弱點及時解決。此外對于學習不積極的學生，我主動聯(lián)系家長，動員所有力量，助力教學。
3、感受到了來自六數(shù)組強大的支持。每周五我們進行組內(nèi)教研，王老師引領大家一起反思教學中的問題與不足。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招，欣賞慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學，感動頗多。
線上學習的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實原因：自律不夠，落實不足。這對我們后期開始線下教學是一個巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系，但家長反饋也顯得十分無力：孩子管不住，復工后沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開學后的重點：分層教學，有所側(cè)重，針對不足，加強講解、練習和跟進督促。
這次的線上教學，既讓我學到了很多知識和技能，同時也發(fā)現(xiàn)了學生的個體差異，對接下來的教學我會基于實際情況，有效開展，有的放矢。為接下來的教學做好準備，安全第一，提升知識，以更高的標準為學生的小升初做好不懈努力。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十一
由于新冠肺炎疫情影響，開學延遲了，為了確保學生能夠正常學習，全國上下相繼出臺“停課不停學”的舉措，為了使我校學生在這一特殊時期也能夠“停課不停學”，我校在教育局、中心校的指導、安排下，積極開展了線上教學活動。轉(zhuǎn)眼線上教學已經(jīng)進行了四周了，現(xiàn)將我校線上教學活動進行總結(jié)：
因為我們是農(nóng)村的學校，條件有限，而且不少學生父母都不在家，有的即使在家，也不會靈活操作智能手機，有的甚至沒有寬帶網(wǎng)絡，面對這種種情況，我們因地制宜，最初的一周直接選用家長都比較熟悉的“微信”進行線上教學。錄視頻、發(fā)語音、視頻通話等等手段，想盡一切辦法讓學生掌握知識點。
在隨后的第二周、第三周我們開始利用“xx網(wǎng)?！弊層袟l件的學生在家收看視頻，將知識點記在書上，這時學生們不僅聽的認真，而且記得更加認真，掌握的也比之前好很多。
1，各班班主任帶領學生按時參加線上教學活動，完成了四周的教學任務。
2，學生積累詩詞生字，完成課后作業(yè)和課堂作業(yè)，做了詳細的隨堂筆記。
3、各班班主任隨時隨地抽查排查學生作業(yè)、筆記，對于作業(yè)中的共性問題，用語音方式集體進行講解；個例問題，老師們會打電話或者微信視頻聊天的方式對孩子進行指導。
4、學生作業(yè)主要以發(fā)圖片的方式來展示，對于作業(yè)質(zhì)量高的學生，各班主任都會把作業(yè)照片發(fā)到班級群里，以達表揚和樹立榜樣的作用。
1、我們對于這種新型教學模式認識不到位，不能輕車熟路地開展教學工作，總覺得抓不住，看不清，落不實。
2、受困于資源限制，無法有效地開展教學活動。開學初，因為沒有教材，用電子課本又無法在對應的位置做筆記，另外聽課時，電子課本無法同步。還有個別孩子因為網(wǎng)絡問題，沒能參加周一、周二的語文線上教學活動。
3、師生互動較少，也許因為學生覺得不好意思打擾老師，我們接到問題的電話不多。我們發(fā)的作業(yè)，大部分孩子用了“收到”回復我們。作業(yè)做錯了，我們指出來后，學生能正確訂正，但學生到底掌握沒有，怎么的方式掌握，我們心里沒底。
4、個別學生的作業(yè)、筆記質(zhì)量較差。這種教學模式，學生和老師被分隔在不同的空間，我們無法面對面的監(jiān)督指導他們寫作業(yè)。孩子父母又受困于知識水平低，無法輔導孩子。
以上是我校線上教學活動的總結(jié)，雖然現(xiàn)在我們能夠正常進行線上教學，但是也存在很大的問題。未來線上教學還要繼續(xù)，我相信我們會不斷總結(jié)、不斷學習，使線上教學更加有成效，真正做到“停課不停教、停課不停學”。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十二
我校線上教學制度在20xx年初期已基本完善，現(xiàn)階段“保證學生線上學習的實效性，推進學校“雙減”工作進程”成為我們此次關注的重點。
因此，我校在鄭xx校長的指導下成立了以語文組—朱xx，數(shù)學組—姚xx、英語組—袁xx、綜合組—韋xx的領導小組，積極探索線上教學方式方法以最大限度保證學生的學習效果。
一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺。
我校在教學上主要依托于xx平臺和xx等資源和釘釘、企業(yè)微信等直播方式細化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以微信群和企業(yè)微信為主。
線上教學參照在校時間，營造學習氛圍。教學中嚴格把控時間，豐富課表內(nèi)容。開展語文、數(shù)學、英語、課間眼保健操、音樂、美術、書法、體育、家庭實踐課等。
教學上注重學生的全面發(fā)展，要求學生線上學習勞逸結(jié)合，保護視力最重要。
老師們會每天在微信群、小管家布置學習任務，結(jié)合線上講解來答疑解惑，做好認真督促、檢查、輔導工作，保證孩子們在家中的學習質(zhì)量，激發(fā)學生參與線上學習的積極性。
德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。加強對小學生的心理健康教育和思想品德教育，是擺在教育工作者面前的首要任務。”
梅花瓣瓣呈祥瑞，庭院深深藏富貴。在這特別的虎年，讓我們一起吹響20xx年的號角！新的一年，讓我們努力學習，奮力拼搏，成績更高更好！
我們堅信：只要努力，付出一定會有回報！在此，謹向xx市xx小學各位家長朋友表示最誠摯的謝意！惟愿成才小學學子更健康更幸福更優(yōu)秀地成長！
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十三
由于新一輪疫情的突然襲來，我們不得不離開熟悉的校園，返回家中。縱然時局艱難，全體師生在疫情面前沒有退縮，毅然前行，在這樣的特殊時期，學校第一時間對線上教學工作做以安排，并及時通知到班級，切實做到“停課不停學”。
我校線上教學制度在20xx年初期已基本完善，現(xiàn)階段“保證學生線上學習的實效性，推進學?！半p減”工作進程”成為我們此次關注的重點。
因此，我校在鄭xx校長的指導下成立了以語文組—朱xx，數(shù)學組—姚xx、英語組—袁xx、綜合組—韋xx的領導小組，積極探索線上教學方式方法以最大限度保證學生的學習效果。
一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺。
我校在教學上主要依托于xx平臺和xx等資源和釘釘、企業(yè)微信等直播方式細化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以微信群和企業(yè)微信為主。
線上教學參照在校時間，營造學習氛圍。教學中嚴格把控時間，豐富課表內(nèi)容。開展語文、數(shù)學、英語、課間眼保健操、音樂、美術、書法、體育、家庭實踐課等。
教學上注重學生的全面發(fā)展，要求學生線上學習勞逸結(jié)合，保護視力最重要。
老師們會每天在微信群、小管家布置學習任務，結(jié)合線上講解來答疑解惑，做好認真督促、檢查、輔導工作，保證孩子們在家中的學習質(zhì)量，激發(fā)學生參與線上學習的積極性。
德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。加強對小學生的心理健康教育和思想品德教育，是擺在教育工作者面前的首要任務。”
梅花瓣瓣呈祥瑞，庭院深深藏富貴。在這特別的虎年，讓我們一起吹響20xx年的號角！新的一年，讓我們努力學習，奮力拼搏，成績更高更好！
我們堅信：只要努力，付出一定會有回報！在此，謹向xx市xx小學各位家長朋友表示最誠摯的謝意！惟愿成才小學學子更健康更幸福更優(yōu)秀地成長！
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十四
新冠肺炎疫情，讓新學期的相見一再延遲。但停課不停學，教學不止步，教研有新路。我們?nèi)昙墧?shù)學組按照學校停課不停學的工作要求，積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期開展教學，為小白馬們開啟不一樣的學習生活?，F(xiàn)將我校近期來的線上教學活動總結(jié)如下：
凡是預則立，不預則廢。從2月10日起，學生開始了線上學習。每周制定一次學習計劃，包括學習內(nèi)容和學習任務。我們?nèi)昙墏湔n組基本上做到了每周線上商討下一周的學習任務，保證同年級的學生在同一起跑線上。
1、曉黑板答疑
沈潔老師鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行曉黑板線上答疑。
2、線上教育課重難點、知識點補充
我們組的吳春芹老師將每一課的重難點以及知識點作為空中課堂上的教學視頻的補充，讓學生能夠更好地理解線上課的內(nèi)容。特別是當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，將知識框架整理出來作為視頻課補充。
還有我們組的鄭孫穎老師，也很盡心盡責。盡管家中有兩個年幼的孩子需要照顧，但仍將學生的學習放在首位。在布置每天的任務之前，鄭老師會自己先把課程看一遍，在ppt上標注出重點和難點，重點題型旁邊加上注釋，幫助家長和學生需要回顧時能及時準確把握知識點。
還有我們組的沈潔老師，每天堅持和學生一起聽線上課。如果線上課有講解得不夠清楚的地方，根據(jù)學生易錯的地方做好筆記，并在曉黑板展示給學生看。
3、及時批閱學生作業(yè)，讓孩子們做到今日事今日畢
每次學生提交的作業(yè)我們組的老師們都認真批閱，有格式不對或者做錯的都及時指出，并且要求學生訂正好后再次提交批閱。
4、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣
線上教育當然還是有一定的不足，特別是在家長們大部分復工的前提下，孩子們的自覺性明顯下降，字跡明顯不夠端正。所以常常需要給孩子們一些警示和鼓勵，我們組的老師會把優(yōu)秀的聽課筆記和優(yōu)秀的作業(yè)展示給孩子們，鼓勵孩子，讓孩子們明白人外有人，不斷地進步。
以班級管理為陣地，通過曉黑板開展討論活動，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色，最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
在這次的“線上教育”活動中，教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化。作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學習更多的.有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步。同時我們也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等問題。線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍、四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學能力有了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十五
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，二年級數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量在教研互動中，我們很注重新教師的發(fā)展，因此每次的教研活動我們都采用“同課異構(gòu)”。不斷提高新教師的業(yè)務能力。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
本教研組中，近年來的新教師有兩名，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學教師），由組長負責，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十六
特殊時期,教師變主播。這是一次應急教學, 一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段,也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。平時,我們習慣了傳統(tǒng)教學,總是不想嘗試、改變;此時,直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。
我們主要依托名校課堂教育，以及其他的教學平臺app向?qū)W生開展同步教學或輔導,同時預留相應的練習作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二年級數(shù)學課本教學內(nèi)容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課，然后利用釘釘群、qq群進行播課和直播教學。
學生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學-指導一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進行工作。面對各種教學平臺,我感到非常的興奮、感動,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試,不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢服務于線上教學。
1.線上教育打破了時間空間的限制,讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網(wǎng)絡和設備(手機、電腦) , 不論你在何地,你都能學習知識。
2.線上教育擁有更多的教學資源。
從如今很多教師都配有多媒體設備便可看出,簡單的書本資料已經(jīng)無法滿足如今的教學方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上擁有更充足、更豐富的教學資源，這是毋庯置疑的,并且線上教育的教學方式使得這些資源能很方便的呈現(xiàn)給學生。
3.線上教育能帶來更好的師生互動性。
線上教學沒有了面對面,學生上課會比較放松，愿意發(fā)言。
1.本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學習不利于保護視力。
2.學生在線學習情況不明,難以管理,家長上班無人監(jiān)督,導致部分學生不認真聽課記筆記。
3.個別困難家庭同學以及相當一部分留守學生硬件不達標,姐弟兄妹二人同時在線學習,難以保證學習效果。
小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十七
自從學校開展“停課不停學”以來，已經(jīng)八周了，老師和學生進行的網(wǎng)上教學學習，由剛開始的不適應到現(xiàn)在的適應，剛開始的上課時的忐忑心情，到現(xiàn)在大大方方給學生直播，已經(jīng)走好了線上教學的第一步。在“停課不停學”的起始階段，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對于使用手機軟件還不流暢我，不會使用靜音功能，家長和孩子們就自覺地保持安靜，在會議中不僅布置了新的學習任務和作業(yè)要求，還關心孩子們在家里怎么樣？有沒有什么困難？孩子們回應地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點開學啊。”
我是一位50多歲的一年級數(shù)學老師，數(shù)學教學還是我的擅長，但是在這非常時期讓我待在家里，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學，而是用網(wǎng)絡教學，這是一個全新的領域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，因為我沒有經(jīng)驗，比年輕人更是困難。
剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。
居然開啟一個人的舞臺，學生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。
在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學生有沒有什么異常，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡授課的正途上，認真的指導學生，好好的糾正了他們的學習，不用擔心他們不努力學習，只要我有時間就一定會認真教導好的。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學生們好好的學習，不用在擔心自己學的不好，努力學習的目的就是要讓他們學的好，做的好。上課是為了讓學生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學生明顯比在教室的時候少，為了保證學生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學們及時回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。
同時我還盡量和學生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學生父母，然后讓家長把學生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)督學生學習，讓學生更好的學習，通過雙向的引導讓我的教學工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。
我也開始喜歡這樣的教學方式。當然同時我會多去學習，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學習他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點學生。
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小學數(shù)學線上教學總結(jié)篇十八
本該是大地復蘇，春暖花開的時節(jié)，可是突如其來的疫情，讓教師和學生暫離多彩的校園，暫別熟悉的學習方式。建設小學按照上級“線上教學”的部署，落實“雙減”精神，停課不停學，我校全體師生轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教學，全面助力線上教學。讓居家學習這種別樣的學習方式，演繹出了與線下教學同樣的精彩。
為保障線上教學順利開展，學校制定了科學的線上教學實施方案，召開了線上工作會議。為了將線上教學工作做實、做細、做好。教導處領導第一時間制定了科學的線上教學計劃和符合各年級各學科的線上教學課程安排列表、作息時間表等。真正做到了停課不停學，隔空不隔愛。
數(shù)學老師們以組為單位迅速組織召開線上教研會，就“疫情期間，如何進行線上教學”開展了線上教研活動。分別從課程的調(diào)整；同仁之間靈感的碰撞，分享線上教學小技巧，改進教學方法；以及如何檢驗學生線上學習情況等三個方面教研，以確保直播課堂的教學是有的放矢。
“眾人拾柴火焰高”，各個備課組通過視頻、語音、文字等形式交流討論，充分發(fā)揮集體備課作用，有疑惑，共同解決，確保線上教學的質(zhì)量。
數(shù)學老師們綜合利用國家中小學智慧教育平臺、騰訊會議、微信群、qq、釘釘?shù)溶浖_展線上教學。在線上教學過程中老師們有效的'將信息技術與學科相融合讓課堂別樣精彩！
課前，數(shù)學教師布置預習任務，出示學習目標，驅(qū)動孩子進行有效課前預習，并對預習效果給予及時評價，大大提升課前預習質(zhì)量。
根據(jù)線上授課的實際學情，為了增強課程的趣味性，吸引學生的注意力，教師們在線上課堂通過多種軟件完成課件制作，通過美觀、實用的課件，極大調(diào)動了學生上課的積極性。
在教學過程中，隨時關注屏幕顯示的學生參與數(shù)據(jù)，監(jiān)管學生的學習情況;為了讓學生集中注意力，教師們還增加了一些線上互動問答，激發(fā)學生學習興趣，不斷提高學習熱情，使線上教學有趣味、有質(zhì)量。
把事情做到極致，是建設全體教師一貫的風格。從早上八點多到晚上九點多，老師們始終在網(wǎng)上指導學生上傳作業(yè)，答疑解惑！教師們精心地批改著學生的作業(yè)，有的用人人通批改，有的教師還利用美圖的形式對學生作業(yè)加以指導，作業(yè)紙上的圈圈畫畫和字斟句酌的評語，字字珠璣，精準而又親切。
為更好的提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，組織了小老師開講啦活動！有小黑板的學生在家里利用小黑板講得頭頭是道，沒有小黑板的同學在練習本上講的也是津津有味兒。瞧！正在講解的小達人們！
教育是一種使命，我們堅守初心；教育是一種耕耘，我們期待花開。我校的同學們雖然“宅家”，但學習成長并沒有按下“暫停鍵”，而是更加惜時努力，勤奮學習。相信只要我們懷抱必勝的決心，認真踐行防疫要求，努力做好力所能及之事，用心抗“疫”，疫情終會消散，期待建設小學師生校園相見！