中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)（熱門18篇）

    計(jì)劃能夠激勵(lì)我們努力工作，因?yàn)槲覀冎牢覀冋诔繕?biāo)邁進(jìn)。制定計(jì)劃要有目標(biāo)導(dǎo)向，明確所追求的成果和效益。接下來是一些計(jì)劃的注意事項(xiàng)和常見錯(cuò)誤，希望能夠避免您在計(jì)劃制定中犯相同的錯(cuò)誤。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇一
    2021年我縣的教育督導(dǎo)工作，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省教育強(qiáng)縣復(fù)評(píng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善并強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估制度，依法督導(dǎo)、依法行政，服務(wù)學(xué)校，不斷完善和創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)”的教育督導(dǎo)功能，努力提高綜合督導(dǎo)評(píng)估工作的質(zhì)量與水平，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量提供保障，為促進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展履行職能，為辦人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。
    二、工作目標(biāo)。
    1、創(chuàng)設(shè)條件積極做好教育強(qiáng)縣復(fù)評(píng)及黃龍強(qiáng)鄉(xiāng)復(fù)評(píng)工作。
    2、指導(dǎo)嵊泗中學(xué)進(jìn)行省一級(jí)重點(diǎn)申報(bào)工作。
    3、協(xié)調(diào)并整合學(xué)校年度辦學(xué)水平考核工作。
    4、強(qiáng)化學(xué)校督導(dǎo)意識(shí)，規(guī)范發(fā)展性教育督導(dǎo)工作。
    5、參與新建小學(xué)的籌備調(diào)研內(nèi)容'調(diào)研工作。
    三、主要工作及措施。
    (一)齊心協(xié)力，創(chuàng)設(shè)條件，確保2021年省教育強(qiáng)縣復(fù)評(píng)通過。
    1、協(xié)助縣政府制定《2021年省教育強(qiáng)縣復(fù)評(píng)工作實(shí)施意見》，做到責(zé)任明確、分工明確、目標(biāo)明確，建立省教育強(qiáng)縣復(fù)評(píng)的操作程序、制定相關(guān)的日程安排。
    2、加強(qiáng)督導(dǎo)調(diào)研，對(duì)照《浙江省教育強(qiáng)縣評(píng)定操作標(biāo)準(zhǔn)》四大塊共25項(xiàng)指標(biāo)，梳理2005年省教育強(qiáng)縣復(fù)評(píng)通過后的教育發(fā)展成效，查找我縣現(xiàn)有教育發(fā)展水平的差距，并對(duì)存在的差距提出整改建議。
    3、開展對(duì)省教育強(qiáng)縣復(fù)評(píng)的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)，合理安排教育實(shí)事項(xiàng)目，做好省教育強(qiáng)縣復(fù)評(píng)的各項(xiàng)臺(tái)帳資料的整理。
    4、協(xié)助縣政府做好省教育強(qiáng)縣復(fù)評(píng)的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。
    (二)加強(qiáng)督導(dǎo)，扎實(shí)工作，做好各項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)評(píng)工作。
    1、協(xié)助縣政府起草下達(dá)2021年鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育局目標(biāo)任務(wù)書并組織對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育局目標(biāo)任務(wù)書的考核工作。
    2、協(xié)助縣政府做好市政府考核縣(區(qū))教育的自查自評(píng)工作，完成省政府“兩基”年審。
    3、協(xié)助縣政府對(duì)黃龍鄉(xiāng)進(jìn)行“創(chuàng)強(qiáng)”整改驗(yàn)評(píng)指導(dǎo)，迎接省政府復(fù)評(píng)。
    4、協(xié)助做好嵊泗中學(xué)申報(bào)省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)指導(dǎo)工作。
    (三)加強(qiáng)整合，規(guī)范操作，組織實(shí)施2021年學(xué)校辦學(xué)水平考核。
    1、加大力度，整合學(xué)校各塊考核，以學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)為主線，修訂并完善學(xué)校辦學(xué)水平考核辦法。建立規(guī)范的學(xué)校辦學(xué)水平考核的相關(guān)機(jī)制。
    2、充分發(fā)揮教育局職能科室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度，分解學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)，建立學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)責(zé)任區(qū)。
    3、組織實(shí)施以教育督導(dǎo)室為主體的學(xué)校辦學(xué)水平考核工作。
    (四)強(qiáng)化督導(dǎo)意識(shí)，加強(qiáng)管理，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估工作。
    1、制定《關(guān)于推進(jìn)并加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施意見》，以學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估為抓手，切實(shí)提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。
    2、提前布置并做好2021/2021學(xué)年學(xué)校發(fā)展程度評(píng)估的相關(guān)工作，且于2021年10月前開展新一輪學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估星級(jí)申報(bào)并認(rèn)定工作。
    3、指導(dǎo)各校制定完成學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃(2021學(xué)年——2021學(xué)年)及教師個(gè)體發(fā)展規(guī)劃，探索建立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施、教師發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的自主評(píng)估制度、內(nèi)容、程序、方式、途徑及相關(guān)機(jī)制。
    4、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估工作的指導(dǎo)。以基礎(chǔ)性指標(biāo)為基本要求規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為;以程度評(píng)估為基本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵層次，自主發(fā)展;以自設(shè)指標(biāo)為較高要求推進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建。進(jìn)一步以校本評(píng)估為抓手規(guī)范學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估的操作，提高校本評(píng)估的科學(xué)性，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。
    5、充分發(fā)揮發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的激勵(lì)作用，培植典型，召開學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，以創(chuàng)促評(píng)，分類推進(jìn)，整體提高。
    (五)加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，開展多層次的專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
    1、加大對(duì)菜園一小、菜園二小全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)一步深入，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的督查力度，引導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，不隨意增減學(xué)校課時(shí)和在校時(shí)間，確保學(xué)生的休息、體育鍛煉和參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。
    2、加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的檢查和監(jiān)控，促進(jìn)學(xué)校努力提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平。2021年完成兩所初中的教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)督導(dǎo)。
    3、加大對(duì)規(guī)范教育資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的督查力度。要引導(dǎo)城區(qū)學(xué)校均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育信息裝備應(yīng)用及教學(xué)內(nèi)部設(shè)施達(dá)標(biāo)情況的督導(dǎo)。
    4、對(duì)嵊山小學(xué)、枸杞小學(xué)開展以學(xué)校管理為重點(diǎn)的專項(xiàng)督導(dǎo)。
    5、充分發(fā)揮督導(dǎo)部門優(yōu)勢(shì)，積極參與菜園三小籌備過程中的相關(guān)工作。
    6、開展以學(xué)校特色創(chuàng)建為內(nèi)容的全縣教育視導(dǎo)工作，進(jìn)行海星中學(xué)與菜園中學(xué)兩校教師輪崗情況調(diào)研內(nèi)容'調(diào)研。
    (六)明確職責(zé)，完善督導(dǎo)制度，提高督政督學(xué)整體水平。
    1、建立完善的督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮督導(dǎo)室的職能作用。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育督導(dǎo)工作條例，始終遵循“督政為重，督學(xué)為本”的重要原則，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)工作的“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”等職能作用。要深入研究學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估工作，總結(jié)實(shí)施過程中的得失。
    2、明確專兼職督學(xué)的職責(zé)，發(fā)揮兼職督學(xué)的作用。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇二
    一、指導(dǎo)思想：
    以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“執(zhí)行、指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作目標(biāo)：
    對(duì)照新課標(biāo)和新課程改革綱要，結(jié)合學(xué)校具體情況，確定本學(xué)期的主要工作目標(biāo)為：
    2.不斷探索“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作探究”的課堂教學(xué)模式;。
    4.強(qiáng)化科研工作，做好各學(xué)科課題研究及階段性總結(jié)等工作;。
    5、教研教改走向規(guī)范化，制度化。
    6.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
    三、主要工作任務(wù)與措施:。
    (一)規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度。
    1.擬定并實(shí)施《____x中學(xué)教學(xué)管理制度》、《____x中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則》，提高教師的質(zhì)量意識(shí)，明確工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。
    2.提高教師備課工作的質(zhì)量，嚴(yán)格按《____x中學(xué)集體備課制度》，細(xì)化集體備課過程，將檢查重點(diǎn)放在目標(biāo)計(jì)劃制定是否合理，教案學(xué)案設(shè)計(jì)是否科學(xué)有效、教學(xué)過程是否能體現(xiàn)合作課堂的思想等。教師備課情況每月檢查并注意及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，堅(jiān)持每周一次集體備課，促進(jìn)教研工作的進(jìn)一步深入，推進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)，扭轉(zhuǎn)小部分老教師的落后思想意識(shí)觀念，提升整體教學(xué)的水平，集體備課做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主講人，計(jì)劃要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，做好集體備課活動(dòng)記錄和考勤。
    3.抓好批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況精心布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作，建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)，實(shí)行跟蹤調(diào)查，個(gè)性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的加強(qiáng)，切實(shí)保證提高我校的優(yōu)秀生的人數(shù)，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
    4.開展校內(nèi)教學(xué)技能比賽活動(dòng)：校內(nèi)教學(xué)技能比賽是校本教研工作的一個(gè)重點(diǎn)，通過比賽，可以找出優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法方式，使教師間互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期將在11月份舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)技能比賽。
    5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理：我校學(xué)生基本上來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)意識(shí)及學(xué)習(xí)行為相對(duì)較差，為此，學(xué)生學(xué)習(xí)管理主要是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)全體學(xué)生務(wù)必貫徹“主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。
    6.搞好質(zhì)量分析制。制定整改措施。學(xué)期初教師個(gè)人都要認(rèn)真地對(duì)上個(gè)學(xué)期的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，提出改進(jìn)方法。按照教育局的考試安排，實(shí)行月考制度，通過月考檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行跟蹤調(diào)查評(píng)比，及時(shí)掌握各級(jí)各類學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，及時(shí)反饋給班主任及學(xué)生家長(zhǎng)，找出問題及時(shí)解決。
    7、根據(jù)“課堂合作”培訓(xùn)要求，成立“課堂合作”教學(xué)模式的驗(yàn)收課評(píng)審小組，配合培訓(xùn)中心，做好前期動(dòng)員及中后期的評(píng)審工作。動(dòng)員時(shí)期為九月到10月中旬，10月下旬到11月中旬進(jìn)行第一次課堂驗(yàn)收評(píng)審，總結(jié)驗(yàn)收結(jié)果后，出臺(tái)整改措施;12月初對(duì)第一次驗(yàn)收中不合格的教師進(jìn)行第二次課堂驗(yàn)收評(píng)審，還有不合格的，考慮對(duì)其停課，進(jìn)行專門培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到每個(gè)教學(xué)人員均過驗(yàn)收關(guān)。
    8、嚴(yán)格實(shí)施“課堂合作”教學(xué)模式，由教務(wù)處牽頭，組建“課堂合作”教學(xué)模式實(shí)施落實(shí)督查小組，不定期檢查教師課堂教學(xué)，對(duì)教師的課堂教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把結(jié)果反饋給教師本人。
    (二)完善教研組管理，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。
    務(wù)，參加教研活動(dòng)作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。教務(wù)處每個(gè)月至少召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置一些教研工作，同時(shí)征集教學(xué)工作中的一些建議和意見;為下一步教學(xué)工作的調(diào)整提供有價(jià)值的參考。
    2.教研組長(zhǎng)要認(rèn)真制訂教研組工作計(jì)劃，科學(xué)安排教研組活動(dòng)，每周一次的教研活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，教導(dǎo)處根據(jù)教研組的活動(dòng)安排統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)監(jiān)督，保證教研組活動(dòng)正常進(jìn)行，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
    3.各教研組要認(rèn)真組織教師貫徹“合作課堂”教學(xué)模式思想，加大力度進(jìn)行“合作課堂”教學(xué)模式的培訓(xùn)后續(xù)學(xué)習(xí);在教學(xué)實(shí)踐中必須以“合作課堂”教學(xué)模式為切入點(diǎn)、為提高教學(xué)成績(jī)的主要渠道。杜絕出現(xiàn)走回頭路現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識(shí)和能力。
    4.成立第二課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，第二課堂內(nèi)容主要以民族風(fēng)情的體育、樂器為主;重在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。增大第二課堂的參與面，加大規(guī)模，力爭(zhēng)辦出有影響力有特色的第二課堂風(fēng)采。體育組由__x老師負(fù)責(zé)，組織本組老師成立各個(gè)民族體育活動(dòng)班，并安排好每天的活動(dòng)任務(wù)及負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展活動(dòng)的老師，美術(shù)組由__x老師負(fù)責(zé)，組織相關(guān)老師成立美術(shù)、攝影班等，音樂組由__x負(fù)責(zé)，組織相關(guān)老師成立電子琴班、民族唱法獨(dú)唱班、鼓手班等。
    (三)促成教師專業(yè)發(fā)展。
    本組教師的培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)新教師給于具體的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高。對(duì)新教師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    3.鼓勵(lì)全體教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學(xué)研究成果，激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫教育教學(xué)論文，盡早出教研成果，爭(zhēng)取在市教育教學(xué)論文評(píng)比中有我校的教師獲獎(jiǎng)。
    4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時(shí)，配合學(xué)校推出校級(jí)優(yōu)秀教師。
    5.進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作考核、評(píng)價(jià)體系，通過調(diào)查聽課，學(xué)生參加教育局組織的統(tǒng)一考試成績(jī)等形式，幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教師的質(zhì)量意識(shí)和教育教學(xué)工作的積極性。
    (四)提早規(guī)劃八年級(jí)的生物、地理中考及九年級(jí)的畢業(yè)升學(xué)考試工作：
    1.指導(dǎo)思想：以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，堅(jiān)定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，在教學(xué)上保優(yōu)培尖，不甘平庸，不甘落后，齊心協(xié)力，群集群力，。
    2.奮斗目標(biāo)：
    中考目標(biāo)：(1)九年級(jí)：全a16人，總分a40人，總分d控制在24人以下。
    (2)八年級(jí)：生物、地理全a51人。
    3.具體措施：
    (1)領(lǐng)導(dǎo)提前到位：成立八年級(jí)生物、地理及九年級(jí)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主要做好明年中考備考的籌備及中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略工作。提前把中考備考工作做到位。
    (2)教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué);深入八年級(jí)生物地理及九年級(jí)的教學(xué)課堂，研究教材，研究教法;深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)當(dāng)中存在的問題。
    (3)加強(qiáng)班主任工作：首先要細(xì)致入微地做好。
    八、九年級(jí)學(xué)生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學(xué)?？傮w部署，結(jié)合本班實(shí)際組織本班學(xué)生開展好各種有益的活動(dòng)，上好主題班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取心。其次聯(lián)系課任教師，防止學(xué)生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系各科任教師，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好各門功課的興趣和積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)-平衡發(fā)展。第三班主任要摸清學(xué)生四個(gè)底：思想底碼、知識(shí)底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進(jìn)。第四班主任要密切關(guān)注班級(jí)學(xué)生動(dòng)向，深入研究學(xué)生情況，對(duì)個(gè)別問題作好預(yù)測(cè)，進(jìn)行超前教育。
    (4)加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)目標(biāo)生采取面對(duì)面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在突破薄弱學(xué)科上。八年級(jí)力爭(zhēng)在本學(xué)期盡可能多的講授生物、地理新課，為明年騰出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。以上是本學(xué)期的主要工作計(jì)劃，一些工作可能會(huì)隨著新問題的出現(xiàn)而進(jìn)行小面積調(diào)整。
    教務(wù)處。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇三
    201xx年是全體員工乘勢(shì)而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，是在局和省市教育、建設(shè)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和xx屆四中、五中全會(huì)精神，謀求學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的一年。一年來的工作可以概括為：指標(biāo)在穩(wěn)步增長(zhǎng)，形象在迅速提升，定位在日漸清晰，管理在不斷強(qiáng)化，硬件在明顯改善，人氣在有效聚集。
    一、指標(biāo)在穩(wěn)步增長(zhǎng)。
    全年招收中專、高職學(xué)歷生598人，錄取函授學(xué)歷生180人，兩項(xiàng)指標(biāo)分別比上年度增長(zhǎng)6%和10%。各種培訓(xùn)、鑒定3193人次，凈利潤(rùn)較上年度有明顯增長(zhǎng)。全年財(cái)務(wù)收支相抵小有贏余，同比增長(zhǎng)9%。全年基建、設(shè)備投入超過100萬(wàn)元，人均收入上漲了17.6%。
    二、形象在迅速提升。
    上半年，取得了“長(zhǎng)沙市建設(shè)行業(yè)起重作業(yè)人員操作培訓(xùn)及鑒定”資質(zhì)，組織進(jìn)行了首次培訓(xùn)，獲得長(zhǎng)沙市建設(shè)局技能鑒定部門的好評(píng)。下半年，迎接長(zhǎng)沙市教育局組織的就業(yè)工作檢查和函授站的年檢評(píng)估，分別被評(píng)為先進(jìn)單位。組織兩個(gè)大型歌舞參加20xx年長(zhǎng)沙市職業(yè)學(xué)校(院)文藝匯演，其中集體舞蹈《希望》榮獲二等獎(jiǎng)。另外，學(xué)校還邀請(qǐng)了局領(lǐng)導(dǎo)參加今年的招生工作總結(jié)大會(huì)，邀請(qǐng)局和省市教育部門領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校第二xx屆校運(yùn)會(huì)，也借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步地宣傳了學(xué)校，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了高度肯定。今年，還申辦了事業(yè)單位法人資格。學(xué)校影響進(jìn)一步擴(kuò)大，形象在迅速提升。
    三、定位在日漸清晰。
    今年，中專、高職學(xué)歷生招生工作再獲豐收，學(xué)校規(guī)模得以鞏固;函授教育進(jìn)一步根據(jù)市場(chǎng)需要調(diào)整教學(xué)安排，并和南華大學(xué)簽定了辦學(xué)協(xié)議，成為了南華大學(xué)長(zhǎng)沙函授站，為函授教育進(jìn)一步發(fā)展打下了基礎(chǔ);培訓(xùn)工作注重服務(wù)質(zhì)量，加大了與政府主管部門的聯(lián)系和溝通，取得了的支持。在局領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，成為了所屬局教育培訓(xùn)中心，為進(jìn)一步打開培訓(xùn)市場(chǎng)，做大做強(qiáng)提供了很好的平臺(tái)。“中專、函授、培訓(xùn)”三大塊協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)已初步形成。
    四、管理在不斷強(qiáng)化。
    (一)強(qiáng)化了員工管理。今年2月，修訂了學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整方案，進(jìn)一步明確了職責(zé)。圍繞績(jī)效考核辦法，力抓執(zhí)行力。堅(jiān)持每周一期的考核快訊，將情況及時(shí)公布。每月一次的績(jī)效考核總結(jié)講評(píng)大會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)。上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至普通員工，紀(jì)律面前人人平等。獎(jiǎng)罰分明，不講情面。一年來，規(guī)范有序和良好的工作生活習(xí)慣逐步形成，員工的積極性得以充分調(diào)動(dòng)，大大提高了工作效率。
    (二)強(qiáng)化了教學(xué)管理。一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)。主管部門加強(qiáng)課堂、課間巡查，將學(xué)生表現(xiàn)與教師的管教掛鉤，與績(jī)效考核掛鉤，強(qiáng)調(diào)教師不僅要教書更要育人。通過組織各種活動(dòng)提高教師基本功。如開展了“板書比賽”“普通話考核”，組織上、聽公開課。開展“一幫一”活動(dòng)，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。聯(lián)系、提供實(shí)習(xí)工地，加強(qiáng)培養(yǎng)雙師型教師。另一方面，為適應(yīng)市場(chǎng)需要，突出建筑特色，進(jìn)一步調(diào)整了課程計(jì)劃，改革了考試方式，強(qiáng)化了能力培養(yǎng)，實(shí)行了“零距離”崗前培訓(xùn)，今年畢業(yè)生就業(yè)推薦率達(dá)95%，用人單位反饋的情況明顯好于往年。
    (三)強(qiáng)化了學(xué)生管理。繼續(xù)圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的指導(dǎo)思想，大力抓好以班主任為主的德育工作隊(duì)伍，以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、護(hù)校隊(duì)為主的日常管理工作隊(duì)伍和學(xué)生處工作人員為主的督管工作隊(duì)伍的三支隊(duì)伍建設(shè)，形成管理合力。通過多種方式加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。實(shí)行每周主題班會(huì)制度，由班主任組織有針對(duì)性的系列思想教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。學(xué)生處牽頭組織現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)7次，組織全體員工觀看照現(xiàn)場(chǎng)攝相，查擺問題、整改提高，給相關(guān)管理人員或部門施加了壓力，又非?？陀^實(shí)在，一些不文明現(xiàn)象和管理不到位的情況得到及時(shí)治理，班主任的責(zé)任心大幅度提高，班與班之間比學(xué)趕超的風(fēng)氣逐步形成。尤其是下半年，通過開展講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講文明、樹新風(fēng)的“三講一樹”活動(dòng)和增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，校風(fēng)校貌明顯改觀。
    (四)強(qiáng)化了后勤管理。一方面嚴(yán)格執(zhí)行成本管理決策，向節(jié)約要效益。與學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員和鍋爐工分別簽定了水電管理協(xié)議和用油協(xié)議，一年下來節(jié)約費(fèi)用近6萬(wàn)元。與班主任簽定了財(cái)產(chǎn)管理協(xié)議，財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，落實(shí)到人頭，公共財(cái)產(chǎn)損壞率大幅下降。另一方面，充分利用現(xiàn)有條件，開源創(chuàng)收。將無法使用早已廢棄的澡堂進(jìn)行改造后，對(duì)外出租。根據(jù)市場(chǎng)行情，上調(diào)出租門面價(jià)格;食堂實(shí)行公開招標(biāo)進(jìn)行承包，租金上漲了，服務(wù)改善了，到食堂吃飯的人越來越多了。還出租了少量閑置的辦公室和實(shí)習(xí)場(chǎng)地。
    五、硬件在明顯改善。
    全年固定資產(chǎn)投入超100萬(wàn)，將進(jìn)入校門的路面鋪設(shè)了廣場(chǎng)磚，臺(tái)階墻面改成了文化墻，修繕了階梯踏步，改造、維護(hù)了通往實(shí)習(xí)工廠的路面和護(hù)坡，對(duì)教學(xué)樓地面、墻面、黑板、門窗等進(jìn)行了徹底的裝修，添置了30余臺(tái)電腦，充實(shí)了學(xué)校機(jī)房，購(gòu)置了車輛以滿足辦公需要。學(xué)校更美了，硬件更強(qiáng)了。
    六、人氣在有效聚集。最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站。
    加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，凝聚人心。一是大力抓有效的學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)人。年初，我們制定了員工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，給每位員工發(fā)放《為你自已工作》一書，并組織學(xué)習(xí)討論。堅(jiān)持了管理服務(wù)人員和班主任必須參加的每周一的升旗儀式。堅(jiān)持了每周二下午的政治學(xué)習(xí)制度。全年，共召開員工大會(huì)17次，班主任學(xué)習(xí)交流會(huì)3次，部門負(fù)責(zé)人外出學(xué)習(xí)交流會(huì)1次，座談會(huì)3次(骨干教師座談會(huì)、新進(jìn)員工座談會(huì)、黨員教師座談會(huì))，觀看光碟3次。通過這些學(xué)習(xí)，有效的提高了員工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。二是大力抓和諧的文化氛圍，陶冶人。一年來，我們共組織全校員工參加文化、娛樂、體育活動(dòng)4次，招辦、學(xué)生處組織外出學(xué)習(xí)休閑活動(dòng)2次。工會(huì)每周二、五下午開放了員工活動(dòng)室。通過這些活動(dòng)，豐富了員工的業(yè)余文化生活，增進(jìn)了干群之間的溝通和交流，陶冶了情操。三是大力抓良好的生活環(huán)境，溫暖人。今年，我們擠出資金改善了硬件設(shè)施，還在學(xué)生宿舍、校園增設(shè)了文明警示語(yǔ)牌，增強(qiáng)了校園氛圍;為每位職工定制了工作服;提高了員工工作午餐的標(biāo)準(zhǔn)，改善了質(zhì)量;上調(diào)了住房公積金比例;上浮了工資;組織了女職工婦科檢查和全校員工的全面身體常規(guī)檢查;對(duì)生病住院的職工及時(shí)看望，對(duì)員工家中的喪事及時(shí)撫慰，對(duì)個(gè)別生活暫時(shí)有困難的職工，及時(shí)組織了募捐活動(dòng)。一年來，逐步營(yíng)造出了一種和諧文明、健康向上的人際環(huán)境，人氣在有效聚集。
    擴(kuò)展閱讀篇：
    工作總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。
    基本情況。
    1.工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
    2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
    3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。
    4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
    需要注意的問題。
    1.工作總結(jié)前要充分占有材料。
    2.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。
    3.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
    4.要剪裁得體，詳略適宜。
    5.工作總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討工作總結(jié)會(huì)議論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。
    6.工作總結(jié)最好是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來展開，把日常工作敘述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法寫出改進(jìn)措施。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇四
    20xx學(xué)年度的工作已經(jīng)結(jié)束了，一學(xué)年以來，我校工作以黨的xx大，xx屆三中全會(huì)精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育改革，規(guī)范辦學(xué)行為，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。通過廣大師生的共同努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，圓滿完成學(xué)期初所制訂的各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將20xx學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)如下：
    一、提升教師整體素質(zhì)。
    為加快師資隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師整體素質(zhì)，學(xué)校高度重視教職工思想作風(fēng)建設(shè)。一年來，學(xué)校以黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話和視察山東重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于開展教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。通過這一活動(dòng)，使我校廣大教師思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，密切了黨群干群關(guān)系、拉近了教師與學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)系。
    20xx年我校依據(jù)鎮(zhèn)教辦提出的師德建設(shè)要求，制定了《南站鎮(zhèn)二中教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教師的政治思想覺悟及師德修養(yǎng)。
    建立科學(xué)規(guī)范的師德考評(píng)制度，包括教師互評(píng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)生評(píng)教相結(jié)合的方法，把考評(píng)結(jié)果納入教師師德考核檔案，作為教師評(píng)優(yōu)樹先，職稱評(píng)聘等依據(jù)。
    為全面提高教師的業(yè)務(wù)水平，確保師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校制訂了《青年教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃》等，并積極落實(shí)行動(dòng)。目前，我校三位校長(zhǎng)均進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，取得了校長(zhǎng)任職資格證和提高證;利用暑期，一線所有教師參加了20xx年省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，其中有10多位教師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。通過這些培訓(xùn)有效提高了校長(zhǎng)和教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
    建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍是學(xué)校中心工作運(yùn)行的主體，隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校改革發(fā)展的重中之重。一年來，我校堅(jiān)持開展“教師讀書”活動(dòng)，充分利用我校的圖書資源，堅(jiān)持每天向教師開放2個(gè)小時(shí)，教師的學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚;學(xué)校不定時(shí)地利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間和集體備課時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為。力爭(zhēng)培養(yǎng)出一支自尊、自信、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)過硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
    二、提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    為全面提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化了備課、上課、作業(yè)批發(fā)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，按照“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”的要求加強(qiáng)過程管理。按照學(xué)期初計(jì)劃，教導(dǎo)處組織開展了一學(xué)期一次的全校聽課活動(dòng)，以教研組為單位，同科內(nèi)教師在集體備課的基礎(chǔ)上，輪流執(zhí)教，聽課后及時(shí)評(píng)課，總結(jié)。另外20xx年下半年學(xué)校安排多學(xué)科教師參加市縣教研室組織的同課異構(gòu)、高效課堂等講課活動(dòng)，老師們通過相互聽課，相互取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，講課水平有了很大提高。
    為提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，學(xué)校本學(xué)期安排了教師集體備課活動(dòng)。以同年級(jí)同學(xué)科為單位，全校共分18個(gè)備課組，每一個(gè)備課組內(nèi)有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在學(xué)期初制訂集體備課計(jì)劃，同組教師輪流執(zhí)筆、主講定于每周一4：00—5：00集體備課一小時(shí)，課后，并將集體備課記錄交教務(wù)處存檔。通過集體備課減少了個(gè)人備課的盲目性，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的時(shí)效性。按照學(xué)期計(jì)劃教導(dǎo)處組織校委會(huì)成員、教研組長(zhǎng)進(jìn)行了期中、期末兩次作業(yè)備課檢查，將結(jié)果匯總后分年級(jí)召開總結(jié)會(huì)及時(shí)將檢查情況反饋給教師。
    在狠抓教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，我校正視課堂教學(xué)的實(shí)際，不斷加強(qiáng)教學(xué)模式的研究，堅(jiān)持課堂改革，結(jié)合“洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、鄒城六中”等課堂改革典型學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在廣泛征求實(shí)驗(yàn)教師意見的基礎(chǔ)上，確定了適合我校實(shí)情的“兩案、兩學(xué)、四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式。“兩案”指教案、學(xué)案，“兩學(xué)”指學(xué)生課前自學(xué)，課內(nèi)小組合作學(xué)習(xí)，“四環(huán)節(jié)”是指預(yù)習(xí)檢查環(huán)節(jié)——合作探究環(huán)節(jié)——精講釋疑環(huán)節(jié)——課堂檢測(cè)環(huán)節(jié)。此課堂教學(xué)模式涵蓋了教師的教、學(xué)生的學(xué)、教學(xué)反饋等方面。經(jīng)過近幾年的探索實(shí)踐，取得了明顯的教學(xué)效果，獲得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
    三、大力實(shí)施素質(zhì)教育。
    初中教育是為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為此，我校制訂了“德、智、體、美、勞”五育并舉的育人方針，確保了素質(zhì)教育的實(shí)施。
    1、學(xué)校建立和完善了德育管理機(jī)構(gòu)，開展了以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，以體驗(yàn)教育為特色的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
    2、因材施教，分層次教學(xué)。讓素質(zhì)教育惠及每個(gè)學(xué)生。讓每位學(xué)生都有不同程度的提高。
    3、開展了多種興趣小組，讓人人都體驗(yàn)到成功進(jìn)步的快樂。
    此外，我們注重學(xué)生身心健康，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，心理保健教育，成立了心理咨詢室。建立了特殊學(xué)生心理檔案，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
    四、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。
    我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的要求開足齊課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)等課程配備有專職專業(yè)的教師任教。
    我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過8小時(shí)的作息制度，雙休日與法定節(jié)假日不上課、不組織課程輔導(dǎo)班，作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量體現(xiàn)層次性和可選擇性。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，建立多元主體共同參與的評(píng)價(jià)制度，不排名，不公布，這有利于保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
    為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，每天學(xué)生體育鍛煉不少于一小時(shí)。
    五、突出人本觀念，提升文化品位。
    學(xué)校積極倡導(dǎo)人文教育，結(jié)合學(xué)校多年積淀的深厚的文化底蕰，賦予環(huán)境一定的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校文化品位，突出文化育人功能。
    學(xué)校在校園文化建設(shè)方面，努力體現(xiàn)“以人為本”、“文化育人”的設(shè)計(jì)理念，注重文化的傳承與創(chuàng)新，把傳統(tǒng)文化融于校園文化建設(shè)之中，既體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色，又不失現(xiàn)代文化氣息。在校園內(nèi)設(shè)置4塊大型宣傳欄，鑲嵌了“感動(dòng)中國(guó)十大人物”、“中國(guó)十大孝子”的圖文資料，弘揚(yáng)感恩教育，宣傳欄定期更換內(nèi)容，成為學(xué)生喜聞樂見的宣傳教育陣地;教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了以儒家文化為主題，融書法藝術(shù)、名家名篇、二十四孝圖于一體的文化長(zhǎng)廊(將古代圣賢及其思想以圖文并茂的形式呈現(xiàn)于教學(xué)樓內(nèi)的四面立墻上);樓梯轉(zhuǎn)道、教室內(nèi)懸掛各類教育名言、勵(lì)志格言，真正使學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能受到潛移默化的熏陶教育。
    六、努力強(qiáng)化安全管理。
    安全是學(xué)校的一條生命線，全體師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，學(xué)校健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，與各部門、各責(zé)任人簽訂責(zé)任書，把安全工作落到實(shí)處。通過辦板報(bào)、國(guó)旗下講話、廣播站、安全教育圖展、召開主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期學(xué)校組織2次學(xué)生安全演練。學(xué)校每天安排教師值班，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)的安全管理;重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，同時(shí)教育學(xué)生不購(gòu)買“三無”食品，消除食品衛(wèi)生安全隱患;因我校臨近105國(guó)道，為保障學(xué)生人身安全，每逢放學(xué)時(shí)間，值班領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門口疏導(dǎo)交通，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。
    嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理和校產(chǎn)管理，制訂了一系列財(cái)物管理制度，校賬縣管，上級(jí)按時(shí)撥付資金，學(xué)校支付規(guī)范，有計(jì)劃地按時(shí)報(bào)賬，從而為素質(zhì)教育的實(shí)施，提供了可靠的經(jīng)濟(jì)保障。
    總之，一學(xué)期以來我校教育各項(xiàng)工作雖取得了一定成績(jī)，但還存在著不足之處，學(xué)校教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象、學(xué)校辦學(xué)設(shè)施不夠齊全，整體辦學(xué)條件有待改善等問題仍然存在。針對(duì)以上問題，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，積極進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。
    20xx年學(xué)校工作打算。
    1、加快師資隊(duì)伍建設(shè)。
    努力建設(shè)一支具有高尚的師德修養(yǎng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功，具有先進(jìn)教育理念、技術(shù)，有高度責(zé)任感的師資隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。20xx年我們將切實(shí)抓好師資培訓(xùn)、實(shí)施名師培養(yǎng)工程、擴(kuò)充教師隊(duì)伍數(shù)量，重視隊(duì)伍質(zhì)量建設(shè)。學(xué)校積極爭(zhēng)取、協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)有一定數(shù)量新招聘的大學(xué)生來我校任教，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展增添活力，注入新鮮血液。使教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次更高，年齡結(jié)構(gòu)更優(yōu)、綜合素質(zhì)更佳。
    2、加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，核心是校長(zhǎng)，關(guān)鍵在整體。班子每個(gè)成員在充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)的同時(shí)，要團(tuán)結(jié)協(xié)助，發(fā)揮班子的整體作用。
    積極穩(wěn)妥推進(jìn)人事制度改革，教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革，逐步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐步形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出，充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，使每一個(gè)教師都得到充分發(fā)展。
    3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
    畢業(yè)班工作是20xx年新學(xué)期教育教學(xué)工作的重中之重。九年級(jí)畢業(yè)班要注重中考與學(xué)情的研究，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性，教師要注意分層次性教學(xué)，通過適當(dāng)分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科平衡發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都有不同層次的提高。
    4、積極改善辦學(xué)條件。
    按照學(xué)校“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善”的方針，以優(yōu)良的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育教學(xué)手段推動(dòng)學(xué)校的教育現(xiàn)代化。20xx年計(jì)劃完成北教學(xué)樓的內(nèi)部裝修、新上6口多媒體、裝修南教學(xué)樓大型會(huì)議室，安裝相關(guān)設(shè)備。積極協(xié)調(diào)征地建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)完成語(yǔ)音室、多媒體室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)室、綜合活動(dòng)室等內(nèi)部裝備。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇五
    一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以育人為根本，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”為辦學(xué)特色，遵循“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，和“做優(yōu)秀鎮(zhèn)中人”的思路，努力把學(xué)校辦成一所學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利，都上了一個(gè)新的臺(tái)階，取得了一定的成績(jī)。學(xué)校先后被授予“縣教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”“全縣職業(yè)教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄拔搴藐P(guān)工委”等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
    一、不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)工作的制度化、民主化。
    本年度，學(xué)校先后修訂了《南站一中教師量化考核細(xì)則》《南站一中班主任量化細(xì)則》，新制訂了《南站一中住宿學(xué)生公約》《南站一中初一新生校規(guī)校紀(jì)須知》。
    同時(shí)，校長(zhǎng)辦公會(huì)、校務(wù)會(huì)、教代會(huì)正?；?，及時(shí)向廣大教師通報(bào)情況，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、年度考核等，實(shí)行政策公開、條件公開、指標(biāo)公開、過程和結(jié)果公開。讓任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)績(jī)突出等真正優(yōu)秀的老師被推選出來，在今年的優(yōu)師優(yōu)工評(píng)選中、職稱評(píng)審中以及年度考核中讓所有的老師感到了公開、公正、公平，極大地調(diào)動(dòng)了老師的工作積極性。
    二、不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。一年來，學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持集中和分散相結(jié)合學(xué)習(xí)方式，讓教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，年終時(shí)上交，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，筆記記得工整、內(nèi)容充實(shí)、對(duì)提高個(gè)人修養(yǎng)有促進(jìn)作用的給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。學(xué)校積極主動(dòng)配合主管部門抓好教師的繼續(xù)教育工作，支持、鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平、教研能力的培訓(xùn)，推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。本年度，學(xué)校先后派出教師參加了“濟(jì)寧市新課程推進(jìn)周活動(dòng)”“縣中考研討會(huì)”“送課下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)活動(dòng)”“圣澤高中271課改觀摩活動(dòng)”等各級(jí)各類觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)，在今年的暑期遠(yuǎn)程研修中實(shí)現(xiàn)了全員參與、全員合格。為教師接受新的教育理念創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專業(yè)知識(shí)，提高了教師的教學(xué)技能水平。
    3、學(xué)校非常重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。以培養(yǎng)“骨干”為抓手，大力培養(yǎng)骨干教師，扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和骨干帶頭作用，每學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校先安排教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等骨干教師上示范課。并積極推薦和鼓勵(lì)青年教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比，給予他們充分展現(xiàn)自己舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，有效地提高了他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，骨干教師隊(duì)伍力量進(jìn)一步加大。趙鵬、王永明兩位老師在市優(yōu)質(zhì)課、市科研優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中均獲得一等獎(jiǎng);梁穎慧、徐延利等13位老師在近期進(jìn)行的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    三、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    本年度，我們加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化常規(guī)管理。
    1、堅(jiān)持利用升旗儀式，開展國(guó)旗下的講話。每一個(gè)講話者根據(jù)政教處確定講話主題，準(zhǔn)備講稿，收到了較好的德育效果。
    2、抓好開端教育。開學(xué)初，要求各班利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生手冊(cè)》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，特別是初一新生，在開學(xué)的一周內(nèi)，集中學(xué)習(xí)《南站一中初一新生校規(guī)校紀(jì)須知》，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做，什么事該怎樣做，及時(shí)規(guī)范了學(xué)生的行為。
    3、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的檢查。每天，值班領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)值勤人員對(duì)班空的紀(jì)律、自行車排放、早讀、兩操、校園衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，將檢查反映出的問題及時(shí)匯報(bào)給班主任，由班主任負(fù)責(zé)落實(shí)解決，起到了督促與監(jiān)督的作用。特別是在衛(wèi)生保持、早讀、午休方面，取得了較好的效果。學(xué)校通過開展“衛(wèi)生清潔月”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，通過“早起，晨讀去”的倡議，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的進(jìn)來學(xué)校進(jìn)教室，進(jìn)來教室就讀書的習(xí)慣。通過“休息半小時(shí)，效率提十倍”的倡議，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的午休習(xí)慣。
    4、開展各項(xiàng)有益的主題活動(dòng)。學(xué)校先后開展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、雷鋒月活動(dòng)、慶五四演講比賽、拔河比賽、書法比賽、入團(tuán)宣誓等，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生，鍛煉、教育學(xué)生。
    5、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細(xì)節(jié)育人。通過文化園地、板報(bào)、吃飯安靜，光盤行動(dòng)，宿舍評(píng)比等各種形式、各種活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    6、利用主題班會(huì)，加強(qiáng)教育感化學(xué)生。其中初一年級(jí)(3)班舉辦的“小細(xì)節(jié)，大品味”的主題隊(duì)會(huì)，極具感染效果。經(jīng)過一年的教育培養(yǎng)訓(xùn)練，各班級(jí)學(xué)生廣播體操整齊劃一，眼保健操認(rèn)真到位，上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進(jìn)退場(chǎng)有序、聽講認(rèn)真，排隊(duì)等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級(jí)文化環(huán)境優(yōu)美溫馨，宿舍內(nèi)務(wù)整潔，按時(shí)就寢等都已經(jīng)成了我校學(xué)生的自覺行為。在良好校風(fēng)的培育下，在老師們的辛勤努力下，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也已逐步養(yǎng)成，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也已經(jīng)正在形成，絕大多數(shù)同學(xué)抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習(xí)之前的一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正養(yǎng)成了早晨進(jìn)校就進(jìn)班，進(jìn)班就讀書，中午進(jìn)班就做作業(yè)、看書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    四、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)集體備課，確保同學(xué)科之間步調(diào)一致。
    2、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)流程的精細(xì)化管理。圍繞提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教務(wù)處每月進(jìn)行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋信息進(jìn)行整改，并將檢查結(jié)果計(jì)入教師考核量化，作為評(píng)優(yōu)樹先的依據(jù)。
    3、抓好教師的二次備課，追求課堂教學(xué)有效性、高效性。校長(zhǎng)、教務(wù)主任、級(jí)部主任實(shí)行不定期檢查教師的二次備課，真正杜絕無教案上課現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
    4、加強(qiáng)巡課、查課管理，密切關(guān)注各教師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學(xué)情況。對(duì)巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋。通過巡課制度進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
    通過全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作取得了全面的豐收。在我鎮(zhèn)舉行的抽考中，七年級(jí)以5:3的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了二中。中考成績(jī)更是取得了前所未有的輝煌，綜合排名躍居第二，所有學(xué)科均進(jìn)人全縣前十名，其中語(yǔ)文、化學(xué)、物理、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治分別取得了2-6名。
    五、以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
    1、堅(jiān)持組內(nèi)相互聽課和推門聽課相結(jié)合的制度，使教學(xué)檢查走進(jìn)課堂，要求45周歲以下的教師每學(xué)期必須上公開課一節(jié)。
    2、規(guī)范教研行為，嚴(yán)格落實(shí)教科室各項(xiàng)考核制度。積極開展有效教研，堅(jiān)持聽評(píng)課制度。教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層及以上行政人員，每學(xué)期聽課20節(jié)以上;不足5年工齡的教師，每學(xué)期聽課25節(jié)以上;其他教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上。
    3、積極開展課題研究。本年度，王芳老師的《農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)問題的對(duì)策與研究》、商培軍老師的《翻轉(zhuǎn)課堂的研究》等兩個(gè)市級(jí)課題順利立項(xiàng)。胡曉君老師主持的《小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》榮獲濟(jì)寧市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
    4、在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫教研論文，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。本年度，我校李長(zhǎng)美、王芳等幾位老師撰寫的論文獲省市縣級(jí)論文競(jìng)賽大獎(jiǎng)。
    六、強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園。
    學(xué)校安全管理工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實(shí)，大力推進(jìn)隱患排查治理和安全專項(xiàng)整治，不斷提升安全管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平，為師生營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。多次召開法制教育主題班會(huì)、舉行防震、防火、防空襲安全演練。邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所干警來我校進(jìn)行法律知識(shí)的宣講，與派出所聯(lián)手，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的凈化。
    七、加強(qiáng)后勤工作，提高保障水平。
    1、教育全體后勤服務(wù)人員牢固樹立“服務(wù)育人”“做好服務(wù)也是為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的意識(shí)，自覺地立足本職工作為教學(xué)工作服務(wù)。
    2、進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)。
    3、加強(qiáng)對(duì)食堂和宿舍的管理工作。
    4、不斷改善辦學(xué)條件。投資6萬(wàn)余元，新建車棚600多平方;暑期對(duì)學(xué)校餐廳進(jìn)行了維修，廁所澆頂，修繕校園圍墻300米，并更新了七年級(jí)桌凳，購(gòu)置了音體美器材。
    以上是學(xué)校一年來工作中所取得的一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，當(dāng)然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，以推動(dòng)學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展。
    一、總體目標(biāo)。
    工作的總體思路是：著力優(yōu)化課堂教學(xué)、著力改善辦學(xué)條件，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取中考再創(chuàng)輝煌。
    二、具體目標(biāo)。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制安全教育，確保無任何責(zé)任事故的發(fā)生，深入開展“平安校園、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，打造平安和諧校園。建立安全責(zé)任制度，細(xì)化安全職責(zé)，完善安全管理制度;重視學(xué)生安全教育;開展形式多樣的安全培訓(xùn);切實(shí)組織好安全突發(fā)事件應(yīng)急演練，切實(shí)提高學(xué)校和師生的防范、應(yīng)急處置能力。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，從班子隊(duì)伍入手，包括黨員隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍和學(xué)生會(huì)隊(duì)伍，努力創(chuàng)建一支能打勝仗，會(huì)打勝仗的隊(duì)伍。
    3、以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理。通過構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式和改變教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效;通過自主預(yù)習(xí)和互組學(xué)習(xí)來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;通過組內(nèi)相互聽課評(píng)課來提高教師的教學(xué)能力。
    4、進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，拓寬培訓(xùn)渠道，大力開展高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)教育，全面提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。制定校本培訓(xùn)實(shí)施方案，立足于課堂教學(xué)，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)方式，不斷開闊教師視野，強(qiáng)化課標(biāo)理念，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。繼續(xù)和名校合作，充分利用其豐富的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，提高我校教師的備課能力和教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，撰寫論文，實(shí)現(xiàn)年內(nèi)有10篇以上論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。進(jìn)一步加大課題管理研究，爭(zhēng)取1-2項(xiàng)市級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)，課題階段性研究成果顯著。
    5、切實(shí)抓好班主任工作，以養(yǎng)成教育為主抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步完善班主任考核制度，細(xì)化考核細(xì)則，嚴(yán)格考核程序，強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神，不斷推評(píng)出“成功班主任”和“最具潛質(zhì)班主任”，幫助班主任成功，促進(jìn)班主任成名。實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃，定時(shí)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷創(chuàng)造條件選派班主任外出學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，多家訪，多與家長(zhǎng)溝通，充分利用家庭教育的力量，形成教育的合力。
    6、開展豐富多彩的活動(dòng)，以傳統(tǒng)教育、法制教育、誠(chéng)信教育、受挫教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育為抓手，以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)。
    7、全力做好中考備考工作。使九年級(jí)復(fù)習(xí)工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化;加強(qiáng)中考研討，組織九年級(jí)研究分析中考試題，把握中考命題方向，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃;組織好三次摸底考試，搞好成績(jī)分析，強(qiáng)化培優(yōu)扶差工作;注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，召開中考百日沖刺誓師大會(huì)，舉辦中考備考、學(xué)法指導(dǎo)、心理調(diào)試等方面的心理健康教育講座，為學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)參加中考提供基礎(chǔ)保障。
    三、工作措施。
    (一)加強(qiáng)德育工作，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。
    1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任考核機(jī)制，建立一支高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。要加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作和管理力度，推行班主任崗位責(zé)任制，堅(jiān)持量化考核制度，定期召開班主任例會(huì)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理行為，不斷提高班主任的工作水平和能力，培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍。施行班級(jí)考核評(píng)比，每周公布各班考核分?jǐn)?shù)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，多渠道開展德育工作。充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，開展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動(dòng)中開展德育工作，加大學(xué)生自我監(jiān)督、管理力度，抓好班級(jí)量化評(píng)分的檢查評(píng)定，強(qiáng)化過程管理，做到管理有層次，運(yùn)轉(zhuǎn)有秩序，效果明顯。團(tuán)員的培養(yǎng)學(xué)習(xí)要制度化、規(guī)范化、正常化的開展。
    3、加強(qiáng)愛生教育，要求教師以尊重的觀念來教育學(xué)生，給所有學(xué)生以信任、理解、激勵(lì)、寬容、提醒。加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生(貧困生、留守學(xué)生、問題生)的教育和管理。繼續(xù)做好對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作、檔案建立工作，組織并開展好一幫一，特別關(guān)注貧困生的“精神貧困”現(xiàn)象，及時(shí)做好對(duì)貧困生的心理咨詢工作，確保沒有一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)。
    4、堅(jiān)持每周一的升旗儀式，繼續(xù)開展“國(guó)旗下講話”活動(dòng)。規(guī)范學(xué)校升旗儀式，安排優(yōu)秀學(xué)生代表開展國(guó)旗下講話活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、共產(chǎn)主義教育和理想信念教育，激發(fā)他們的愛國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。
    5、加強(qiáng)早讀和午休管理，為保證下午的學(xué)習(xí)效率，一如既往實(shí)施午間靜校管理制度，政教處、班主任加強(qiáng)巡查力度，確保校園安靜。
    6、強(qiáng)化主題班會(huì)活動(dòng)，圍繞傳統(tǒng)文化、感恩勵(lì)志、心理健康、法制教育、安全教育等內(nèi)容開好主題班會(huì)。
    7、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。每一位教師尤其是班主任必須本著高度的責(zé)任心，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。
    8、積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。以慶祝重大節(jié)日、學(xué)生作品展示，書寫學(xué)生心聲為主，充分發(fā)揮班級(jí)文化園地的宣傳功能，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
    (二)夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
    1、堅(jiān)持推門聽課、組內(nèi)互聽互評(píng)課、巡課、查課制度。改進(jìn)傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式，要讓老師們帶著目的去聽課，聽課筆記要能真實(shí)體現(xiàn)老師們觀察別人課堂教學(xué)后的學(xué)習(xí)和借鑒。教務(wù)處查課時(shí)要查教師的二次備課，并觀察是否與課堂教學(xué)相符，真正杜絕無教案上現(xiàn)象，真正提高課堂教學(xué)效率。
    2、推進(jìn)學(xué)生的自主預(yù)習(xí)，小組互助學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
    3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。教研組對(duì)聽課、評(píng)課提出更加明確更加具體的要求，下周要主講的老師上周在集體備課時(shí)必須說課，下周集體備課一定要對(duì)上周主講的老師的課進(jìn)行評(píng)課。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，教務(wù)處對(duì)集體備課情況進(jìn)行檢查，實(shí)行實(shí)簽名制度，一次不簽名者扣一分，學(xué)期末累計(jì)計(jì)入教師考核量化中。
    (三)加強(qiáng)后勤管理，提高保障能力。
    1、與后勤人員簽訂工作責(zé)任目標(biāo)，與食堂管理員，超市經(jīng)營(yíng)者簽訂食品安全責(zé)任目標(biāo)。
    2、利用上級(jí)項(xiàng)目工程專項(xiàng)資金，改善辦學(xué)條件：
    (1)更新班級(jí)多媒體。
    (2)充實(shí)教師機(jī)。
    (3)充實(shí)理化生實(shí)驗(yàn)用品。
    (4)維修學(xué)生公寓地面。
    (5)改造西教學(xué)樓門窗。
    3、創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化實(shí)踐基地。
    4、創(chuàng)第四屆數(shù)字化校園。
    總之，在新的一年，我們要認(rèn)清形勢(shì)、自加壓力、搶抓機(jī)遇，奮發(fā)努力，把學(xué)校發(fā)展與質(zhì)量的提高作為今后各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)定信心，拼搏進(jìn)取，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展，力爭(zhēng)把南站鎮(zhèn)中建設(shè)成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、管理科學(xué)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、家長(zhǎng)放心、人民滿意、的學(xué)校。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇六
    一個(gè)健康的體魄需要從學(xué)生時(shí)代抓起，學(xué)校體育是讓學(xué)生鍛煉身體，培養(yǎng)堅(jiān)定的意志，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。學(xué)校和老師應(yīng)該重視體育教學(xué)。下面是本站小編整理的中學(xué)體育。
    總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助!
    這個(gè)學(xué)期我仍然擔(dān)任三(1)和六，七，八年級(jí)的體育教師，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
    下半年八年級(jí)就進(jìn)入初三了，為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成績(jī)，開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，每天早上和體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。
    “快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學(xué)的心中，所以本學(xué)期還開展了一次別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在本屆體育節(jié)各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。藝體節(jié)檢驗(yàn)了學(xué)生，也鍛煉了老師，更改變了學(xué)生，體育節(jié)，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬(wàn)緒，要舉行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè)，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生積極、有序地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)呢?這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了體育節(jié)的每一項(xiàng)工作。為了訓(xùn)練開幕式上的班級(jí)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在開幕式那天，同學(xué)們玩的非常開心，每位同學(xué)的臉上是笑容?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了。
    活動(dòng)方案。
    在舉行活動(dòng)的前一天下行我們體育組的老師又一起開會(huì)商討了活動(dòng)中具體細(xì)節(jié)的安排。從場(chǎng)地環(huán)境的布置每一個(gè)活動(dòng)游戲的組織安排活動(dòng)成績(jī)的評(píng)判都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神我們學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以說舉行得非常成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂也鍛煉了大家的組織能力我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī)?nèi)绻倥e行一次這樣的活動(dòng)我們會(huì)做得更好也一定會(huì)取得更好的成績(jī)!
    二、訓(xùn)練工作：
    我還擔(dān)任了小學(xué)，初中籃球教練，雖然利用了學(xué)生的午休時(shí)間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。
    本學(xué)期我在訓(xùn)練中重點(diǎn)采用體能強(qiáng)化訓(xùn)練，球性訓(xùn)練和攻防練習(xí)：
    1.為了增加體能儲(chǔ)備。我校學(xué)生體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練計(jì)劃，而籃球比賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目，它需要運(yùn)動(dòng)員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)?，F(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準(zhǔn)"。中學(xué)生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動(dòng)。在訓(xùn)練中我嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)，進(jìn)行體能儲(chǔ)備;提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。
    通過總結(jié)，隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對(duì)抗性不強(qiáng)、心理素質(zhì)還需要很大的提高，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
    一、學(xué)生基本情況分析：(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)。
    通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理，能夠按計(jì)劃進(jìn)行體育鍛煉，大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，而且掌握了所選項(xiàng)目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。
    二、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：(按知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)分項(xiàng)填寫)。
    知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一兩種我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動(dòng)對(duì)預(yù)防和消除心理障礙的作用，應(yīng)用簡(jiǎn)單的方法測(cè)試自己的體能，按興趣新選一個(gè)或按上學(xué)期的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。
    能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力。
    情感目標(biāo)：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增強(qiáng)自信，感受交往、合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)精神。
    三、主要教學(xué)措施：(可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)改革試驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實(shí)際，訂出具體措施)。
    1、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間、
    2、多形勢(shì)，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與。
    3、分層次培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。
    4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
    5、場(chǎng)地器材巧妙設(shè)計(jì)，自編自制體育器械。
    6、對(duì)于年級(jí)體育報(bào)考的學(xué)生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個(gè)人實(shí)際情況制定一系列的訓(xùn)練計(jì)劃，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準(zhǔn)備。
    這個(gè)學(xué)期我仍然擔(dān)任初中體育教師，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
    初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試，為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成績(jī)，開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，每天早上和體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。
    “快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了一次別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在本屆體育節(jié)各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。
    二、兩操工作：
    學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。所以，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。
    三、訓(xùn)練工作：
    加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的體育鍛煉!通過多種形式的課外活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，激發(fā)學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。滲透德育教育與形勢(shì)教育，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)與健康的環(huán)境下成長(zhǎng)。
    通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇七
    音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長(zhǎng)是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，我認(rèn)為甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
    有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
    二、合理選材，精心設(shè)計(jì)，引起興趣。
    音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)了解幼兒的發(fā)展水平及需求，選取那些適合孩子的內(nèi)容。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒實(shí)際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場(chǎng)出發(fā)，追求天然的、本能的、自發(fā)的、游戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動(dòng)中要選那些旋律簡(jiǎn)單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。比如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對(duì)自己已有的照鏡子的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來有積極性，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計(jì)充滿趣味性的，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí)。我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手，編制了臺(tái)階式、遞進(jìn)式的活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容，由淺入深，由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由近到遠(yuǎn)，由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動(dòng)，孩子們?cè)谶@樣設(shè)計(jì)編排的音樂活動(dòng)中興趣很高，使他們覺得象做游戲一樣。
    三、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極創(chuàng)作。
    在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)首先考慮為了幼兒的學(xué)而教，采用積極的方法，努力做到通過教而達(dá)到不需要教的目的，不再通過單純的重復(fù)去掌握知識(shí)，而是通過解決各種各樣有趣的、有意義的課題來掌握知識(shí)。比如：引導(dǎo)幼兒自由選擇各種不同音色的樂器，編出相應(yīng)的節(jié)奏來表現(xiàn)“變化的天氣”“我們?nèi)ソ加巍钡鹊?。幼兒將獲得的有關(guān)音樂知識(shí)，都在新情境中運(yùn)用起來，雖然運(yùn)用的有很多是復(fù)習(xí)與重復(fù)的方法，但也是建立在思維經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，它注重的是幼兒通過對(duì)物體(樂器、道具)的操作擺弄經(jīng)過親身的感性活動(dòng)，去真正理解知識(shí)?，F(xiàn)在孩子在音樂活動(dòng)中人人能敲奏各種樂器，并且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用樂器來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。比如：小班一節(jié)音樂課《小兔和狼》，歌詞中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“風(fēng)兒呼呼吹”、“樹葉沙沙響”等，我會(huì)啟發(fā)孩子用什么樂器來表現(xiàn)這些事物，孩子們會(huì)想到用木魚來表現(xiàn)小兔子，用沙球來表現(xiàn)風(fēng)兒和樹葉等等，這些都是建立在孩子們對(duì)各種樂器的音色、特性了解以及已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過自己的理解來重新組合，進(jìn)行創(chuàng)作。所以只有教師創(chuàng)造性地教，幼兒創(chuàng)造性地學(xué)，才能激發(fā)幼兒興趣，充分發(fā)揮自身的潛力，如創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編樂曲、歌曲、舞蹈等，幼兒渴望充分地表達(dá)自己能表達(dá)的東西，他們自然地進(jìn)行探索、創(chuàng)造?，F(xiàn)在的音樂活動(dòng)中，我盡量不在幼兒音樂操作前展示自己的范例或指導(dǎo)性意見，而是盡力鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的理解和情感，如“小熊運(yùn)西瓜”游戲活動(dòng)，不管是小熊如何運(yùn)西瓜，還是在音樂的什么地方西瓜滾跑等等，我沒有進(jìn)行示范，都是通過幼兒多次地嘗試游戲活動(dòng)，大膽地去理解探索創(chuàng)造，他們的樂感就漸漸形成了，也培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    另外，我不要求幼兒立刻把音樂成果創(chuàng)作得完美無暇，
    幼兒在探索，創(chuàng)作過程中的東西必定是稚拙的，帶有孩子氣的，那才是幼兒自己的東西，這時(shí)教師的作用在于觀察傾聽幼兒的言行，然后加以點(diǎn)拔，使幼兒在過程中不斷提高。如在幼兒隨音樂自由想象動(dòng)作的過程中，我不著力于幼兒動(dòng)作的漂亮，而著重于觀察其形態(tài)，傾聽其想象然后進(jìn)行點(diǎn)撥提高。又比如：樂器創(chuàng)作活動(dòng)“我的一天”，孩子們最后用樂器給自己的故事配的音都很簡(jiǎn)單，而且形式也比較單一，但是這畢竟是孩子剛開始自己創(chuàng)作的作品，而且是大家共同合作做出來的，雖然作品不是很成熟，但我給予了孩子們很高的評(píng)價(jià)，也使孩子們有一種成功感。我覺得教師不能著急：“這像什么音樂”，應(yīng)耐心等待，而且一開始建構(gòu)出來的東西，一定是很簡(jiǎn)單的，不像樣的，如果能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就會(huì)保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使之獲得一種安全感，逐漸讓幼兒從不像樣趨向像樣，從不成熟到成熟的一個(gè)成長(zhǎng)過程中，不斷得到改造日趨完善，真正體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)中量變到質(zhì)變的過程。
    四、情景式教學(xué)的運(yùn)用。
    情景式教學(xué)是指在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言、實(shí)物、音樂、畫面等多種手段，創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相結(jié)合、生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生積極的情感，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中有效的獲得知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性的陶冶和人格的培養(yǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力的一種教學(xué)模式。
    我通過進(jìn)行情景式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)了情景式教學(xué)的幾個(gè)步驟：
    設(shè)置情境――感受情境――表現(xiàn)情境――拓展情境――轉(zhuǎn)化情境。
    (一)設(shè)置情境。
    1、特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
    這學(xué)期，幼兒園專門設(shè)了音樂教室，孩子們來到這個(gè)環(huán)境中，就知道是來進(jìn)行音樂活動(dòng)的，在這種特殊的環(huán)境中，教師帶領(lǐng)兒童綜合的運(yùn)用各自的聽覺、視覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺，并通過各種游戲的方式來觀察、操作這些環(huán)境和材料。兒童通過與這種環(huán)境的相互作用，會(huì)自覺的把這種外部環(huán)境中孕含的音樂的各種因素吸收進(jìn)去，最終構(gòu)成內(nèi)心的音樂體驗(yàn)和音樂概念。
    2、組織教學(xué)，設(shè)置與課堂教學(xué)目標(biāo)相配套的教學(xué)情境。
    組織教學(xué)主要包括安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生聽著音樂律動(dòng)進(jìn)教室，感受音樂氛圍和師生問好幾個(gè)基本步驟。比如：游戲“去尋寶”(音高練習(xí)游戲)，老師首先把教室布置成一個(gè)模擬的尋寶探險(xiǎn)區(qū)域，通過教師的語(yǔ)言導(dǎo)入：“今天我們要到大森林里去尋寶，我們趕快出發(fā)吧!”把孩子引入到大森林的自然環(huán)境中，引發(fā)了孩子對(duì)接下來森林里發(fā)生的一系列故事的期待，同時(shí)也能迅速的進(jìn)入角色，主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
    (二)、感受情境：
    (三)、表現(xiàn)情境：
    這一環(huán)節(jié)是整個(gè)課堂教學(xué)的基本內(nèi)容，孩子在教師創(chuàng)設(shè)的情境中主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)，并嘗試創(chuàng)造性的用自己的聲音、肢體語(yǔ)言、所學(xué)的技能等各種方式來表現(xiàn)音樂的情境。在“去尋寶”中，孩子們?cè)谀M的情境中進(jìn)行游戲，到每一扇門前時(shí)都會(huì)認(rèn)真聽老師給的旋律，但孩子們并沒有感覺到是在進(jìn)行模唱練習(xí)，反而是想辦法要通過自己的努力突破每一個(gè)阻礙。在這一環(huán)節(jié)中關(guān)鍵的是將學(xué)習(xí)內(nèi)容游戲化、情景化，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓他們都能參與到活動(dòng)中來，能夠出色的完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。
    (四)拓展情境：
    這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)模式的核心和課堂教學(xué)的高潮。主要是學(xué)生創(chuàng)造性和主動(dòng)性的發(fā)揮，是課堂教學(xué)的深化和延伸。比如：對(duì)歌曲的創(chuàng)編、音樂的再現(xiàn)等等。在“去尋寶”中，可以讓孩子自己來設(shè)置每一扇門的音樂咒語(yǔ)，其他孩子來模唱，這對(duì)孩子來說又是積極創(chuàng)作、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在拓展情境這一環(huán)節(jié)所有的創(chuàng)編活動(dòng)中，都是孩子創(chuàng)造性的表現(xiàn)，或小組成員大家共同合作完成，因此所有的人都會(huì)全身心的投入，爾后又為自己創(chuàng)作的成功感到欣慰與自豪。
    (五)轉(zhuǎn)化情境：
    在這一環(huán)節(jié)中主要通過教師的啟發(fā)總結(jié)，使幼兒從情境中獲得科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟所學(xué)內(nèi)容主題的情感基調(diào)，做到情與理的統(tǒng)一，老師要引導(dǎo)大家去做總結(jié)，人人都可以很自信的、大膽的發(fā)表自己的見解，在這一環(huán)節(jié)中，緩和孩子的情緒，并使他們帶著一種期待離開課堂，同時(shí)也和開頭的組織教學(xué)形成了呼應(yīng)。
    總之，在情境式教學(xué)模式中每節(jié)課都沒有太多的講述，教師主要為幼兒創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容相配套的情境，引導(dǎo)幼兒去做什么，接下來就是即興創(chuàng)作，大家似乎感到每一節(jié)課都是在“玩”
    在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵去產(chǎn)生情感上的溝通與聯(lián)系在“玩”中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。讓幼兒真正的參與實(shí)踐活動(dòng)把教師怎樣講變成讓學(xué)生去怎樣做。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇八
    語(yǔ)言能力是在社會(huì)情境中借助語(yǔ)言，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義的能力。通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言意識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)感；掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)并在語(yǔ)境中整合性運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；理解口、筆語(yǔ)語(yǔ)篇所傳遞的意義，識(shí)別并賞析其恰當(dāng)表達(dá)意義的手段；有效使用口、筆語(yǔ)傳遞意義和進(jìn)行人際交流。
    二、文化品格。
    文化品格指對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的知識(shí)素質(zhì)、人文修養(yǎng)和行為取向。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得文化知識(shí)，理解文化內(nèi)涵，比較文化異同，吸收文化精華，形成正確的價(jià)值觀念和道德情感，自信、自尊、自強(qiáng)，具備一定的跨文化溝通和傳播中華優(yōu)秀文化的能力。
    三、思維品質(zhì)。
    思維品質(zhì)指人的思維個(gè)性特征，反映其在思維的.邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的水平和特點(diǎn)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能辨析語(yǔ)言和文化中的各種現(xiàn)象；分類、概括信息，建構(gòu)新概念；分析、推斷信息的邏輯關(guān)系；正確評(píng)判各種思想觀點(diǎn)，理性表達(dá)自己的觀點(diǎn)，具備初步用英語(yǔ)進(jìn)行多元思維的能力。
    四、學(xué)習(xí)能力。
    學(xué)習(xí)能力指學(xué)生積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，具有明確的目標(biāo)意識(shí)，能夠多渠道獲取學(xué)習(xí)資源，有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)牟呗耘c方法，監(jiān)控、反思、調(diào)整和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)。
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    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇九
    摘要：色彩在美術(shù)教學(xué)中的重要性是不容忽視的，每一種色彩都代表了不同的視覺感受，對(duì)眾多色彩進(jìn)行融合就可以形成不同的變化。高職的色彩教學(xué)不僅能提高學(xué)生的審美能力，還可以讓學(xué)生掌握色彩的變化和觀察方法。當(dāng)前，高職美術(shù)教育中色彩教育存在一定的問題。該文旨在針對(duì)高職美術(shù)教學(xué)中色彩教學(xué)的措施進(jìn)行分析，以提高色彩教學(xué)的有效性，保證教學(xué)效果。
    關(guān)鍵詞：高職美術(shù)教育色彩教學(xué)教學(xué)策略。
    如今，人們對(duì)下一代的關(guān)注度越來越高。素質(zhì)教育要求以實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展為宗旨，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育早已不滿足于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在許多高職都要求開設(shè)美術(shù)課，在進(jìn)行美術(shù)教育時(shí)，教師更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和對(duì)色彩的掌握。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)色彩的理解程度還不到位，僅僅是掌握了理論知識(shí)，而缺乏創(chuàng)新思維的投入，學(xué)生很難創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。因此，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的理解，提高學(xué)生對(duì)色彩的運(yùn)用能力，從而提高高職教學(xué)中色彩教學(xué)的質(zhì)量。
    一、色彩教學(xué)發(fā)展存在的問題。
    當(dāng)前，在高職院校的'美術(shù)色彩教學(xué)過程中，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容過于模式化，導(dǎo)致原本生動(dòng)活潑的色彩教學(xué)變得單調(diào)枯燥。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在惰性，缺乏創(chuàng)新能力，其作品習(xí)慣性地采用條件色寫生理論。該寫生理論過于單調(diào)，在一定程度上限制了學(xué)生的想象力，抑制了學(xué)生對(duì)色彩的挖掘和發(fā)揮。部分學(xué)生僅僅是為了完成教師所布置的任務(wù)而進(jìn)行創(chuàng)作，缺乏主觀能動(dòng)性，教學(xué)效果不佳。綜觀當(dāng)前我國(guó)的高職美術(shù)教育，色彩教學(xué)存在知識(shí)結(jié)構(gòu)膚淺、缺乏創(chuàng)新、形式單一的現(xiàn)象，部分教師的教學(xué)方法過于程式化，只注重向?qū)W生傳授理論知識(shí)，忽視了正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩。一些教師很少根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異制訂有針對(duì)性的教學(xué)方案。在這種教育模式面前，學(xué)生往往只能被動(dòng)地描摹物象，導(dǎo)致其在面對(duì)藝術(shù)作品時(shí)缺乏創(chuàng)造力和靈性，藝術(shù)素養(yǎng)和色彩感難以得到有效提升。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，色彩教學(xué)中運(yùn)用多媒體，能使學(xué)生更容易融入教學(xué)氛圍，還解決了色彩教學(xué)中的局限性。雖然很多高職學(xué)校引進(jìn)了先進(jìn)的多媒體，但是部分教師受以往教學(xué)思想的禁錮，綜合素質(zhì)沒有得到有效提升，依然套用僵化的教學(xué)模式，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，導(dǎo)致課堂教學(xué)較為乏味，缺乏新鮮感，影響學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的消化。所以，高職美術(shù)色彩教學(xué)的方式方法需要改進(jìn)和提高。
    二、高職美術(shù)色彩教學(xué)的策略探索。
    1.加強(qiáng)信息化教學(xué)。
    多媒體教學(xué)是一種操作簡(jiǎn)單、形象生動(dòng)、更具直觀性的教學(xué)新形式。在教學(xué)過程中，基礎(chǔ)的教學(xué)方式與多媒體教學(xué)相互結(jié)合，能夠提升教學(xué)效率。教師在傳授色彩方面的知識(shí)時(shí)，通過三維技術(shù)、色彩對(duì)比的形式對(duì)色彩知識(shí)和色彩構(gòu)成進(jìn)行生動(dòng)詮釋，不僅突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，還豐富了教學(xué)內(nèi)容。教師利用多媒體手段對(duì)優(yōu)秀的色彩作品進(jìn)行展現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的場(chǎng)地式展出模式，能使學(xué)生更好地對(duì)作品進(jìn)行欣賞，加強(qiáng)了學(xué)生的鑒賞能力和對(duì)色彩的理解。
    2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。
    在美術(shù)教學(xué)的過程中，色彩是最重要的組成部分。色彩是作品的靈魂，是作品情感的由衷體現(xiàn)。在美術(shù)教學(xué)中，教師一定要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，只有學(xué)生充分掌握了色彩的運(yùn)用，教師的色彩教學(xué)才能算成功。在色彩教學(xué)中，教師首先要求學(xué)生掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，然后讓學(xué)生掌握觀察方法。教師先給予一定的時(shí)間，讓學(xué)生觀察寫生對(duì)象的固有色和環(huán)境色，然后讓學(xué)生根據(jù)自身的感受進(jìn)行創(chuàng)作。教師進(jìn)行色彩教學(xué)之后，學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)有一定的了解和掌握，就會(huì)明白色彩產(chǎn)生的效果。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)完色彩課程之后，可以靈活運(yùn)用色彩，在創(chuàng)作作品時(shí)，可以運(yùn)用生動(dòng)的色彩將抽象的事物形象化。
    3.在教學(xué)過程中應(yīng)重視作品的欣賞。
    部分高職教師在色彩教學(xué)過程中往往只是重視對(duì)課本知識(shí)的傳授，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。以這種教學(xué)方式教出來的學(xué)生，在創(chuàng)作時(shí)往往缺乏創(chuàng)新意識(shí)。一幅優(yōu)秀作品的創(chuàng)作，不僅僅體現(xiàn)在熟練的繪畫技術(shù)上，更體現(xiàn)在作品深刻的內(nèi)涵意義上。如果教師在教學(xué)過程中，只重視熟練的技術(shù)而忽視作品的內(nèi)涵，那么學(xué)生創(chuàng)作出來的作品就會(huì)千篇一律。教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織學(xué)生欣賞一些大畫家的作品，了解其色彩搭配運(yùn)用的方法。學(xué)生在欣賞作品時(shí)，最先關(guān)注的便是作品的色彩，可見色彩的表達(dá)在作品當(dāng)中的重要性。學(xué)生在欣賞作品時(shí)要加強(qiáng)對(duì)色彩的認(rèn)知，借鑒和學(xué)習(xí)別人的色彩運(yùn)用方法，這對(duì)于學(xué)生對(duì)色彩的學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用。
    結(jié)語(yǔ)。
    美術(shù)不僅僅是一門藝術(shù)學(xué)科，更是學(xué)生情感內(nèi)涵的體現(xiàn)。色彩教學(xué)在高職美術(shù)教育過程中占據(jù)著不可替代的位置，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教師應(yīng)當(dāng)提高自身的教學(xué)水平，秉持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，處理好高職色彩教學(xué)過程中存在的問題，有效提高教學(xué)質(zhì)量，讓高職美術(shù)教育更加健康地發(fā)展。
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    [3]柳清.如何在設(shè)計(jì)教學(xué)中加強(qiáng)色彩構(gòu)成的重要性.藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2010（5）.
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十
    根據(jù)新課程改革的要求，泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以______為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
    開展環(huán)保教育活動(dòng)，普及環(huán)保知識(shí)，不斷提高環(huán)保知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，開展環(huán)保綠色教育，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，積極參與環(huán)保.營(yíng)造良好的教育環(huán)境，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
    要充分利用課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有一個(gè)基本的整體的認(rèn)識(shí)。并通過他們對(duì)全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的共識(shí)。
    泰安十中八年級(jí)七個(gè)班，400多個(gè)學(xué)生，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識(shí)?？梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。
    預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計(jì)劃如下：
    1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課，以期把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
    2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息；在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報(bào)等。
    3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí)；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽，以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識(shí)。
    4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書籍，看一場(chǎng)環(huán)境教育專題片，聽一場(chǎng)環(huán)境教育專題報(bào)告，寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動(dòng)，為提高廣大學(xué)生對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力，使校園內(nèi)形成一個(gè)人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。
    5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的形式，給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解預(yù)防艾滋病知識(shí)的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。
    6、請(qǐng)環(huán)保專家講學(xué)。
    7、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育教育。
    1、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性
    2、我國(guó)環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題
    3、調(diào)查：本地主要的環(huán)境污染與對(duì)策
    4、環(huán)境保護(hù)法宣傳一
    5、環(huán)境保護(hù)法宣傳二
    6、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)
    7、觀看環(huán)境教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。
    8、（考核））（班會(huì)主題）環(huán)境保護(hù)我行動(dòng)。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十一
    兩個(gè)月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們xxxx年第一學(xué)期叫學(xué)工作就要開始了。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的休整期后，大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了新學(xué)期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測(cè)試中，我們學(xué)校去的了教學(xué)成績(jī)的大豐收，所以我們一定要不斷的進(jìn)步，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期更上一層樓！
    堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制，加強(qiáng)對(duì)課堂45分鐘的教學(xué)管理。
    2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。
    3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語(yǔ)三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研工作計(jì)劃，活動(dòng)要有詳細(xì)記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計(jì)劃要周密，要求要落實(shí)。
    4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。
    （1）繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)）為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。
    （2）組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
    （3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評(píng)。
    5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。
    （1）繼續(xù)實(shí)施《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。
    （2）繼續(xù)實(shí)施《xx中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲要例》，加大中考獎(jiǎng)懲的力度，并將教學(xué)成績(jī)登記上冊(cè)，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)。
    （3）繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    6、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。
    （1）制定并實(shí)施《xx中學(xué)德育工作考評(píng)細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
    （2）加強(qiáng)政治課、班會(huì)課、校會(huì)課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2—3次主題班會(huì)課。
    （3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓(xùn)干會(huì)及優(yōu)秀班干的考評(píng)。
    （4）重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報(bào)，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報(bào)。
    7、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，制定并實(shí)施《xx中學(xué)班級(jí)管理考評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)班組工作全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。
    學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué)，順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國(guó)家的希望在學(xué)校中成長(zhǎng)，所以我們就不能辜負(fù)國(guó)家的期望，要時(shí)刻的準(zhǔn)備好工作，將我們的祖國(guó)下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國(guó)家棟梁！
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十二
    以xx市教育局基教處2016工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“以生為本、立德樹人”為根本目標(biāo)，以促進(jìn)提升教師專業(yè)化發(fā)展水平為前提，探討“目標(biāo)分層次教學(xué)”的方法與規(guī)律，開展“大練兵、大比武”活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)校特色，創(chuàng)辦人民滿意的教育。扎實(shí)有效做好“質(zhì)量十三五”工作。
    二、工作目標(biāo)。
    1、以“立德樹人”根本任務(wù)，探討目標(biāo)分層次教學(xué)模式，重點(diǎn)探討分層作業(yè)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣，組建興趣小組，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，注重學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
    3、全力優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，開展“大練兵，大比武”教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    4、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，做好常規(guī)工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好初三中考。
    5、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，以“目標(biāo)分層教學(xué)”為研究課題，開展好教研組、備課組的活動(dòng)，打造各學(xué)科優(yōu)秀教師。
    6、強(qiáng)化教師工作，注重教師培訓(xùn)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化為根本，提高教師師德和師能，重點(diǎn)提高教師的業(yè)務(wù)能力及責(zé)任意識(shí)。
    （一）加強(qiáng)教學(xué)管理強(qiáng)化年建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、明確新學(xué)期要求，上好開學(xué)第一課。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育局基礎(chǔ)教育工作計(jì)劃》和《市教育局基礎(chǔ)教育文件匯編》，研究并開展活動(dòng)，依規(guī)守范進(jìn)行教學(xué)管理和實(shí)施教學(xué)。召開全校教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)新學(xué)期教案、備課、上課、聽課、輔導(dǎo)與作業(yè)批改提出明確要求。年級(jí)組、教研組及任課教師要按照目標(biāo)管理責(zé)任書評(píng)估指標(biāo)體系認(rèn)真研讀，層層分解，逐項(xiàng)落實(shí)。
    2、強(qiáng)化集體備課，開展好教研活動(dòng)。
    加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化集體備課效能。防止備課流于形式，備課組長(zhǎng)要按照規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)高質(zhì)量組織集體備課。把研究目標(biāo)分層教學(xué)模式做為集體備課的一個(gè)重要內(nèi)容，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參加教研活動(dòng)。按照師徒結(jié)對(duì)的要求做。多請(qǐng)教、取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)切磋交流，使自己教學(xué)能力快速提升。課堂教學(xué)各年級(jí)加大比拼力度，有效落實(shí)堂堂清、周周清，切實(shí)提高課堂效率。通過聽、評(píng)、導(dǎo)、查、看解決教師教學(xué)中實(shí)際問題。加強(qiáng)與xx五中的交流與合作，搞好鄰校共研，確保教學(xué)任務(wù)的真正落實(shí)！
    各教研組、備課組有針對(duì)性開展一至兩項(xiàng)有特色、有實(shí)效的活動(dòng)。尤其要把“大練兵、大比武”活動(dòng)和落實(shí)“分層作業(yè)”作為教研重點(diǎn)。
    （1）強(qiáng)化集體備課。把研究“大練兵、大比武”活動(dòng)和落實(shí)“分層作業(yè)”做為集體備課的一個(gè)重要課題.
    目標(biāo)分層教學(xué)成果：優(yōu)秀教案展、教學(xué)課件集、經(jīng)驗(yàn)材料。
    （2）圍繞教學(xué)開展活動(dòng)：
    開展與xx五中集體備課活動(dòng)。與xx五中開展期末考試同步檢測(cè)。期中期間結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)和教育教學(xué)進(jìn)步情況，組織教師自主出題，習(xí)題留檔。
    （3）課堂教學(xué)各年級(jí)加大比拼力度，有效落實(shí)學(xué)生作業(yè)，教師教案檢查，做到有布置、有批改、有檢查、有總結(jié)。切實(shí)提高課堂效率。通過聽、評(píng)、導(dǎo)、查、看解決教師教學(xué)中實(shí)際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
    （４）打造學(xué)科特色，突出學(xué)科亮點(diǎn)，年末以教研組形式在教學(xué)年會(huì)上展示。
    3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到既減負(fù)更提質(zhì)。
    加強(qiáng)非考試學(xué)科管理，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行地方課程，積極開發(fā)校本課程。保證校本、生物、地理、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)。
    嚴(yán)格規(guī)范各類競(jìng)賽活動(dòng)?？刂茖W(xué)生在校時(shí)間總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。規(guī)范中小學(xué)教材選用行為和教輔資料管理。
    4.提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持“知識(shí)與能力并重，德育與智育同行”的施教原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注差異分層指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
    5、全面參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)，并積極與五中等兄弟校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
    （1）持續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，（待定）充分發(fā)揮交流教師的引領(lǐng)作用。并梳理總結(jié)“同課異構(gòu)”經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上、本學(xué)期繼續(xù)推薦年輕老師，參加與五中師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課活動(dòng)。通過兩?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)打造xx中好課、xx好課。
    （2）開展教師“大練兵，大比武”教育教學(xué)活動(dòng)。
    （3）積極推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)教育研討活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀教師。
    6、深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)，踐行和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
    一、以教育教學(xué)管理強(qiáng)化年為載體，深入推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)，以課堂教學(xué)管理為核心，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展。將傳統(tǒng)文化納入課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中，做到“知行統(tǒng)一”。通過誦讀古詩(shī)詞或者知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽或書法、美術(shù)畫展覽、中國(guó)歷史重要史實(shí)和發(fā)展基本線索手抄報(bào)比賽、音樂作品活動(dòng)，寓傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動(dòng)之中；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。各部門及時(shí)上交相關(guān)材料及作品。
    二、開展語(yǔ)文文字工作。普及語(yǔ)言教育，教師學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字，適當(dāng)在學(xué)生中開展?jié)h字聽寫或者成語(yǔ)聽寫競(jìng)賽。
    （二）創(chuàng)新教學(xué)管理體制，完善教學(xué)過程的監(jiān)管。
    按教師量化考核方案，嚴(yán)格管理、精細(xì)管理,突出實(shí)效保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    完善查課制度成立聯(lián)合檢查組，不定時(shí)隨機(jī)查，全班、全科無死角查，薄弱班級(jí)、學(xué)科重點(diǎn)查。當(dāng)日反饋。完成學(xué)生作業(yè)批改檢查制度。成立檢查組，明確工作職責(zé)，提出明確要求，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)處理，檢查結(jié)果列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。同時(shí)列入科任教師的考核。通過查課、學(xué)生作業(yè)批改檢查旨在提高學(xué)生課業(yè)質(zhì)量及效率意識(shí)，增強(qiáng)科任教師教學(xué)當(dāng)日達(dá)標(biāo)意識(shí)，減負(fù)增效。
    2、實(shí)行滿工作量制度。
    有效調(diào)動(dòng)教師工作積極性和主動(dòng)性。明確教師工作量，對(duì)超工作量教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不滿工作量教師學(xué)校安排臨時(shí)性工作。為病事假（公假）教師代課，學(xué)校根據(jù)代課節(jié)數(shù)核算（增加）工作量。對(duì)于因病事假耽誤的課節(jié)扣除（核減）工作量。通過滿工作量制度，探索解決干多干少都一樣的問題。
    3、做好初三迎考工作。
    明確目標(biāo)落實(shí)具體措施。實(shí)施分層管理，讓不同層次學(xué)生各得其所，以班級(jí)為單位落實(shí)包保責(zé)任。教學(xué)質(zhì)量較以往有較大突破。任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要科學(xué)、系統(tǒng)。有針對(duì)性課前指導(dǎo)與課后輔導(dǎo)。積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，學(xué)法指導(dǎo)研究及聽力訓(xùn)練，挖掘教學(xué)潛力。確保各科均衡發(fā)展。強(qiáng)化集體備課，精選、精編習(xí)題，實(shí)施“有效教學(xué)”。確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。確保指標(biāo)生任務(wù)順利完成。
    4、加強(qiáng)信息交流，及時(shí)上交報(bào)送。
    教學(xué)活動(dòng)要圍繞生本教育和目標(biāo)分層教學(xué)來進(jìn)行。定期將學(xué)校、教研組的教學(xué)信息活動(dòng)及時(shí)寫出報(bào)道、編輯成教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，推薦給教育局教育信息網(wǎng)站，及時(shí)宣傳學(xué)校正能量。
    各年級(jí)組、教研組、備課組：每個(gè)年級(jí)組、教研組組安排一名通訊員：市直動(dòng)態(tài)、教師手記、教師風(fēng)采等欄目（反思心得）期末根據(jù)數(shù)量質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排名。
    5、開展“爭(zhēng)創(chuàng)‘新三好·校園之星’”系列活動(dòng)，初步建立學(xué)生社團(tuán)。
    注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，讓每一位學(xué)生享有成功和自信，有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)在德、智、體、美、勞等方面生動(dòng)活潑地、和諧主動(dòng)地創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。
    初步成立學(xué)生社團(tuán)。如英語(yǔ)：英語(yǔ)小老師、語(yǔ)文文學(xué)社社團(tuán)、科技小組、美術(shù)書法小組。
    6、加強(qiáng)教學(xué)安全管理。
    明確教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師、教輔人員安全職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、水、電、儀器設(shè)備檢查，管理好上課學(xué)生，確保教學(xué)安全。出現(xiàn)事故，責(zé)任倒查，追究處理。
    （三）驅(qū)動(dòng)亮點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，力求師培工程長(zhǎng)效化。
    為了讓我校教師專業(yè)技能與信息化教學(xué)能力得到均衡、快速發(fā)展，教務(wù)處計(jì)劃長(zhǎng)期開展系列特色亮點(diǎn)活動(dòng)，力求師培工作長(zhǎng)效化、實(shí)用化、精品化。
    1.全面參與和落實(shí)教育局和教育學(xué)院組織的教育教學(xué)技能“大練兵、大比武”活動(dòng)。并將其作為對(duì)教師培養(yǎng)的主渠道，力求通過此平臺(tái)，更廣泛的展示我校教師尤其是青年教師的教學(xué)風(fēng)采！
    2.以聊書為主載體，繼續(xù)開展教師聊書、活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)特色，打造一批優(yōu)秀的聊書團(tuán)隊(duì)。
    3.貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略部署，全面啟動(dòng)我校的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，改善教育服務(wù)供給方式，實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化。
    4.積極參加xx市教師培訓(xùn)，落實(shí)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展信息技術(shù)能力提升工程，提高全體教師理論業(yè)務(wù)水平。
    5.加強(qiáng)和xx五中、xx九中的合作交流，請(qǐng)優(yōu)秀教師來校為全體教師傳經(jīng)送寶。
    本學(xué)期，是我校實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的關(guān)鍵階段，全體教師要認(rèn)清工作形式，端正工作態(tài)度，暢通工作流程，提高工作質(zhì)量，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)!為實(shí)現(xiàn)建區(qū)域精品特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十三
    及時(shí)完成高一年級(jí)的報(bào)名分班工作，完成課程的安排設(shè)置，科學(xué)合理地編排課程表和各類輔導(dǎo)表，并及時(shí)發(fā)放到科任教師手中。
    根據(jù)《高中教育教學(xué)常規(guī)》中的有關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的評(píng)優(yōu)考核工作，力求對(duì)每名教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)計(jì)劃以及備、講、批、輔考各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面科學(xué)的考核評(píng)估，加大落實(shí)密度，縮短落實(shí)周期。在貫徹教學(xué)常規(guī)要求過程中，著重抓好以下幾方面的工作：
    科任教師要認(rèn)真鉆研教材、及大綱，在開學(xué)第一周制定出客觀、科學(xué)、切合實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
    2、備課、預(yù)習(xí)制度：
    科任教師必須依據(jù)教學(xué)大綱，精心備好每一節(jié)課，備教材、備學(xué)生，教案書寫要工整、規(guī)范，教案數(shù)與課時(shí)數(shù)相符，緊跟計(jì)劃。本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度對(duì)備課情況進(jìn)行全面檢查，檢查形式變?yōu)樵诿恐艿慕M例會(huì)上檢查和個(gè)別抽查相結(jié)合的形式；按年級(jí)或?qū)W科組抽查不少于兩次，推門課檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合不少于科任教師總數(shù)的一半。
    3、課堂教學(xué)：
    課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，合理利用課內(nèi)時(shí)間，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。
    （1）通過“示范課”、“觀摩課”、“匯報(bào)課”等活動(dòng)，以提高青年教師的教學(xué)能力和水平；組織一次基本功比賽。
    （2）通過推門課和有計(jì)劃的聽課等活動(dòng)來提高教師的上課質(zhì)量和課堂效率；
    （3）科任教師要求學(xué)生在課上養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣，作為作業(yè)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容，要求70%以上的學(xué)生記筆記。
    （4）具體要求：要求上課鈴響后，老師要進(jìn)入教室；教學(xué)要求目標(biāo)明確，完成率好，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，無科學(xué)性錯(cuò)誤，講授清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確生動(dòng)，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的'教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力；教師教態(tài)大方和藹，師生精神飽滿，課堂秩序井然，學(xué)生反映活躍；能利用教具和電化教學(xué)手段（包括：遠(yuǎn)教資源、課件使用、投影、錄音機(jī)、多媒體、演示實(shí)驗(yàn)等）。
    4、作業(yè)留批：
    作業(yè)留批是學(xué)生鞏固提高所學(xué)知識(shí)、教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋的必要手段。教師布置作業(yè)要適時(shí)、適量、適度；批改作業(yè)要認(rèn)真。按時(shí)收發(fā)，督查學(xué)生交齊、交足，要有適當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)和評(píng)價(jià)；檢查形式：每月一次的集體檢查和個(gè)別抽查相結(jié)合的形式。
    5、輔導(dǎo)：
    （1）早、下午、晚自習(xí)繼續(xù)實(shí)行蹲班輔導(dǎo)和自主輔導(dǎo)相結(jié)合的制度，通過學(xué)生記載和督查領(lǐng)導(dǎo)記載，實(shí)事求是評(píng)估，公平、公正的考核。提倡集體輔導(dǎo)和全員輔導(dǎo)相結(jié)合。
    （2）加大課外活動(dòng)和自修課學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度。
    6、考試：
    轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)就必須轉(zhuǎn)變考風(fēng)。本學(xué)年要認(rèn)真組織好各類統(tǒng)考、競(jìng)賽和我校自行組織的期中、期末考試。繼續(xù)執(zhí)行高一到高三的月考制度。
    要合理利用電化、錄象光盤、投影、遠(yuǎn)教及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮電教的輔助教學(xué)作用。各科任教師每學(xué)年至少要制作一個(gè)多媒體課件。建議每位科任教師從所帶年級(jí)、學(xué)科起完成本學(xué)科各節(jié)內(nèi)容的課件。
    理化生教師要按照教材上好實(shí)驗(yàn)課，其他學(xué)科提倡依據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)安排實(shí)驗(yàn)課。具體要求：
    1、實(shí)驗(yàn)課要按照教學(xué)大綱進(jìn)行，保證次數(shù)、質(zhì)量；
    3、實(shí)驗(yàn)課后要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師要保留好實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十四
    以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文，最終成為社會(huì)有用人才。
    1、深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。
    2、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動(dòng)；加大青年教師骨干教師的培養(yǎng)，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
    4、重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。
    5、舉行“一課一評(píng)一議”活動(dòng)，每位青年教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
    6、認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
    7、加強(qiáng)科組教師教育理論的學(xué)習(xí)，在科組活動(dòng)中多交流課堂。
    管理的心得體會(huì)，對(duì)存在的問題盡快解決。
    8、完善集體備課的規(guī)章制度，確保計(jì)劃的落實(shí)。
    9、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。
    全體語(yǔ)文教師要在認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好以下幾個(gè)方面的工作。
    （1）、各年級(jí)在語(yǔ)文課上開展課前3-5分鐘的小活動(dòng)，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語(yǔ)文課服務(wù)的活動(dòng)。
    （2）對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩(shī)文背誦的篇目中的名言名句，按年級(jí)一一落實(shí)，并將其一一默寫。
    （3）對(duì)于閱讀教學(xué)，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。
    （4）對(duì)于作文。
    教學(xué)，語(yǔ)文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼隆Ｒ竺?—3周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作，可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式。
    （二）做好同伴互助活動(dòng)的開展，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
    （三）做好語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)。
    （四）重視集體備課活動(dòng)的開展。
    （五）抓好語(yǔ)文課外活動(dòng)工作。
    （1）、每位語(yǔ)文教師要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng)，如組織召開班級(jí)故事會(huì)、班級(jí)作文比賽、改錯(cuò)別字大賽、讀書交流會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)。
    （2）、利用課外有計(jì)劃地開展一些全校性的課外活動(dòng)。
    “百尺竿頭，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十五
    為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，根據(jù)全縣校長(zhǎng)會(huì)議精神，結(jié)合我校的教學(xué)現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期計(jì)劃：
    （一）在教學(xué)中，牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)分解到每位教師身上，做到責(zé)任明確，落實(shí)到位。首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真落實(shí)兌現(xiàn)“定位升級(jí)”目標(biāo)獎(jiǎng)懲工作。各年級(jí)各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績(jī)重新準(zhǔn)確定位，教務(wù)處與每位教師簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，通過目標(biāo)責(zé)任書的實(shí)施，切實(shí)增強(qiáng)每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感意識(shí)，努力營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
    （二）嚴(yán)格按《中川鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力在備課，上課，輔導(dǎo)，作業(yè)，水平檢測(cè)上下功夫，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面：要求教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，認(rèn)真編寫教案。各學(xué)科都要超周備課，堅(jiān)持年級(jí)組長(zhǎng)每周一次的簽字工作，教務(wù)處每月一次的檢查評(píng)估工作，堅(jiān)決杜絕無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。允許教師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必須對(duì)網(wǎng)上下載的教案進(jìn)行二次加工。且下載資源不能超過總課時(shí)的一半。從本學(xué)期開始，學(xué)校確定何維英、侯愛萍兩位教師進(jìn)行“雙案制”教學(xué)的試點(diǎn)工作。在上課方面：全體教師積極采用“合作、探究、互助、創(chuàng)新”新型課堂教學(xué)模式。課堂上要求教師要做到精講、精練、精評(píng)、精導(dǎo)，給學(xué)生充足的思考，探究合作的時(shí)間，努力使學(xué)生節(jié)節(jié)有收獲，堂堂有驚喜。從本學(xué)期開始，要開展課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)標(biāo)工程，成立學(xué)科組和課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程，領(lǐng)導(dǎo)小組，制定達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)取在一年內(nèi)人人上好一節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課，使每位教師在課堂教學(xué)上按民和縣課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行達(dá)標(biāo)，成為教學(xué)上的骨干教師。同時(shí)，本學(xué)期積極落實(shí)“隨堂聽課”和教學(xué)開放周活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行每周不少于2課時(shí)的隨堂聽課。及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期第五周開展教學(xué)開放周活動(dòng)。開放周活動(dòng)即要學(xué)校教師開放，又要向社會(huì)開放，邀請(qǐng)名校的名師到我校進(jìn)行講課，講座，交流經(jīng)驗(yàn)。還要定期召開學(xué)生代表會(huì)議，班干部會(huì)，家長(zhǎng)代表會(huì)議，組織問卷調(diào)查，及時(shí)了解和掌握每位教師的教學(xué)情況和課堂教學(xué)水平。對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映問題較大的教師教務(wù)處直接通知其本人，要求其及時(shí)調(diào)整教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。在作業(yè)布置方面采取同步練習(xí)，書面作業(yè)，家庭作業(yè)相結(jié)合的新路子。同步練習(xí)，課堂作業(yè)全收全批，教務(wù)處加大督查力度，嚴(yán)格杜絕不批改現(xiàn)象的發(fā)生。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科每天必須有家庭作業(yè)和專門的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長(zhǎng)或科代表完成檢查簽字任務(wù)，教師抽查。但任課教師必須每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查并簽字。督促每位學(xué)生完成科學(xué)合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學(xué)期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉(zhuǎn)移。
    對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，各科任教師開學(xué)初盡快確定五名以上的學(xué)困生，平時(shí)應(yīng)經(jīng)常深入到教室與學(xué)生交流談心，建立平等，和諧，新型健康的師生關(guān)系，根據(jù)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的輔導(dǎo)措施，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和挖掘?qū)W生的潛能，教師不反對(duì)確定的學(xué)困生學(xué)習(xí)上進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，而且對(duì)生活上，行為規(guī)范，德育教育等多方面上加以幫助，關(guān)愛和教育。所有教師每學(xué)年必須完成學(xué)校下達(dá)的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目標(biāo)任務(wù)，并與教師的年終考核掛鉤。在水平檢測(cè)方面，要認(rèn)真做好月考各項(xiàng)工作，嚴(yán)把命題關(guān)，監(jiān)考關(guān)，評(píng)卷關(guān)，做好質(zhì)量分析，做到以考促教，教師應(yīng)結(jié)合考試所反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。要建立“考試研究”制度，學(xué)校建立“試題庫(kù)”，供教師參考。廣大教師學(xué)習(xí)《考試說明》，研究近幾年的中考，統(tǒng)考試題，把握命題趨向，對(duì)重點(diǎn)的題型，諎要實(shí)施“過關(guān)制”。在教育教學(xué)中，鼓勵(lì)教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    （三）對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的督查繼續(xù)褈領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)制”，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)做到每周兩以上的坐班，上課情況檢查，一節(jié)以上的隨堂聽課，每月一次以上的教學(xué)常規(guī)檢查，組織一次學(xué)生代表會(huì)議，班主任會(huì)議，任科教師聯(lián)系會(huì)議，參加一次校本教研或集體備課等各種年級(jí)組組織的活動(dòng)。做好記錄，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，其檢查結(jié)果作為年級(jí)考核的重要依據(jù)。
    （一）學(xué)校以教務(wù)處為牽頭，團(tuán)支部、年級(jí)組、班主任具體實(shí)施學(xué)生的思想行為規(guī)范教育。長(zhǎng)期抓好學(xué)生的思想首德教育，精心設(shè)計(jì)思想道德新方法，新方式，注重培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。課堂行為習(xí)慣和生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。七年級(jí)開學(xué)初進(jìn)行入學(xué)整合教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并按《一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的，樹立正確的人生觀，八、九年級(jí)在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，堅(jiān)決杜絕一切不良行為的養(yǎng)成，刻苦學(xué)習(xí)，為將來的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    （二）年級(jí)組，團(tuán)支部，班主任利用重大節(jié)日，紀(jì)念日組織學(xué)生開展豐富多彩的慶祝紀(jì)念活動(dòng)，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義和民族精神，利用綜合實(shí)踐課，主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，并讓學(xué)生參與管理，制定《中川中心學(xué)校學(xué)生管理制度》，要求學(xué)生做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀(jì)守法，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
    （三）定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。九年級(jí)各班九月份舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，其他各班采取靈活多樣的方式，多方面多角度和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，共同教育學(xué)生。本學(xué)期鼓勵(lì)全體教師進(jìn)行家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任教師對(duì)本班30%以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家中的表現(xiàn)，保證每位學(xué)生在家90分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，教師通過家訪，電話訪問等形式督促學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下基礎(chǔ)。
    （四）通過各種方式，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。九年級(jí)各班以會(huì)考數(shù)為準(zhǔn)，核算每次考試的成績(jī)，和教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書時(shí)必須明確各班的學(xué)生數(shù)，并與教師的考核，成績(jī)掛鉤，確保每位學(xué)生都能按時(shí)上學(xué)。
    本學(xué)期學(xué)校將“三種模式”的應(yīng)用納入到教師平時(shí)的考核當(dāng)中。開展“三課”評(píng)比活動(dòng)時(shí)將“三種模式”的應(yīng)用做為一項(xiàng)性指標(biāo)，進(jìn)行評(píng)比。校本培訓(xùn)主要以計(jì)算機(jī)機(jī)能培訓(xùn)為主，以課堂教學(xué)和班主任培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)思路，定時(shí)間定內(nèi)容進(jìn)行全員培訓(xùn)。從而提高全體教師利用信息技術(shù)的能力。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問題即課題”的思路。以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，從教學(xué)創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)，試題研究等方面展開研究，在實(shí)際操作過程中，各學(xué)科組先確定研究課題，再集體備課，后主備人上課，全組教師聽課，評(píng)課，反思，總結(jié)，力爭(zhēng)做到發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，各抒已見，達(dá)到整合資源的目的。校本教研要經(jīng)常化，制度化，克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。
    全體教師明確讀書的必要性和緊迫性，自覺訂閱教學(xué)報(bào)刊，自覺到圖書室借閱讀書，撰寫讀書，圖書管理員制定詳細(xì)的讀書計(jì)劃，方案，并開展多種形式的讀書比賽活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十六
    本學(xué)期音美教研組針對(duì)音樂、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃及教務(wù)部工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提升專業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為工作中心。全面提高藝術(shù)教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量、打造務(wù)實(shí)，有效的教研組團(tuán)隊(duì)。我們制定了如下教研計(jì)劃：
    1、突出強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
    （1、）加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，營(yíng)造和諧的校園藝術(shù)氛圍。
    （2、）積極籌備11月份的晉元杯教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。在集體備課、說課、講課、評(píng)課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用，集思廣益為參加晉元杯決賽課的教師提供技術(shù)上的支持。從而進(jìn)一步探索課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，最終達(dá)到教研組成員共同進(jìn)步。（本學(xué)期的重點(diǎn)）。
    （4、）根據(jù)藝術(shù)課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，從視、聽到感悟，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
    2、有效落實(shí)常規(guī)工作。
    （1）、本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)本組全體成員的教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好、備課、上課、聽課等規(guī)定動(dòng)作，特別是興趣課拓展課班教學(xué)，自主性強(qiáng)，隨意性大，要求至少每年有成績(jī)、在市區(qū)比賽中有名次，主張多寫教學(xué)反思和課后分析。加大教案和教學(xué)反思檢查的力度，加強(qiáng)組內(nèi)聽課、聽課活動(dòng)提高組內(nèi)教師的整體水平，利用組內(nèi)特有的優(yōu)秀教師資源加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。
    （2）、教研活動(dòng)安排在每周五上午第二節(jié)，雖然本組教師工作地點(diǎn)及工作時(shí)間不相統(tǒng)一，但我們還要確實(shí)保質(zhì)保量地進(jìn)行，使每次教研活動(dòng)的內(nèi)容符合音美學(xué)科的特點(diǎn)的同時(shí)，把教研組活動(dòng)開展的精煉并使每位教師通過活動(dòng)而有所收獲。
    （3）、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，在06年常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)二期課改及“兩綱”精神，這學(xué)期藝術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)我們定為“兩綱”進(jìn)課堂，“兩綱”與藝術(shù)課堂教學(xué)的結(jié)合。同時(shí)加大教案檢查中“兩綱”內(nèi)容的檢查。在重視“兩綱”精神的同時(shí)注意課堂教學(xué)的“貼標(biāo)簽”行為。按照教務(wù)處的要求每月對(duì)教師的教案進(jìn)行考評(píng)有等第、有評(píng)價(jià)。（本學(xué)期重點(diǎn)）。
    （3）、自覺完成學(xué)校的聽、評(píng)課任務(wù)。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。每月及時(shí)上報(bào)組員聽課情況。
    （4）、完善音樂、美術(shù)、舞蹈專業(yè)教室管理制度，并在教室張貼，嚴(yán)格按制度/管理教室。
    3、抓相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)晉元的品牌教育。
    經(jīng)過我校幾年的藝術(shù)教育教學(xué)工作的開展，我校藝術(shù)教學(xué)已初顯成效，并且每個(gè)藝術(shù)教師也有其特色的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期我們要在以往工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善這些教學(xué)特色板塊，凸顯我校藝術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)。
    （1）、開設(shè)電子琴、兒童畫拓展課，開設(shè)合唱、舞蹈、紙折花、軟陶興趣小組，注重平時(shí)定時(shí)、定量有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)過程，為學(xué)校培養(yǎng)更多藝術(shù)人才。
    （2）、組織學(xué)生參加市、區(qū)各級(jí)藝術(shù)比賽，多為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。使我校藝術(shù)教學(xué)在全區(qū)、以及上海市占有一席之地。
    （3）、音樂老師配合大隊(duì)部、正教處開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)；美術(shù)老師配合學(xué)校搞好學(xué)校櫥窗、環(huán)境布置。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十七
    本學(xué)年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學(xué)校教研工作堅(jiān)實(shí)體系;立足課堂搞教研，打造高效課堂;學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長(zhǎng);立足學(xué)科，滲透、宣傳和開展科普教育;著力“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，逐步實(shí)現(xiàn)“以研促教、以教促學(xué)”之目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠基。同時(shí)，學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領(lǐng)工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
    1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平;進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干教師參加各種研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。
    3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。
    4、加強(qiáng)課題研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。
    5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長(zhǎng)檔案，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。
    6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學(xué)期組織不少于4次的教育科研專題學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
    7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。
    8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長(zhǎng)過程中的困惑。
    1、發(fā)揮好教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用。
    充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。
    2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。
    教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。
    要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
    鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評(píng)選、骨干教師及特級(jí)教師評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽等。
    積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對(duì)子，幫助他們?cè)诮虒W(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(zhǎng)起來。
    3、立足課堂，搞好教研工作。
    為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大力度開展集體備課，聽評(píng)課等活動(dòng)，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)。
    以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
    5、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿。
    積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
    本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。
    6、通過聽評(píng)課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平。
    本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng)，由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行安排，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討，年級(jí)組長(zhǎng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
    中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十八
    以搬入新校為契機(jī)，以建設(shè)“和美校園”打造“品質(zhì)教育”，推進(jìn)“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎接教育示范市驗(yàn)收和創(chuàng)建xx市規(guī)范化學(xué)校為載體，以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和提升薄弱學(xué)科為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校提供強(qiáng)大引擎。
    本學(xué)年學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，堅(jiān)持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質(zhì)量這一中心，突出安全和發(fā)展兩條主線，努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學(xué)校品質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面有較大突破。
    一、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，著力提升執(zhí)行力。
    新學(xué)期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作。以教育示范市驗(yàn)收和xx市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為基本要求，各項(xiàng)工作進(jìn)一步提升檔次，在規(guī)范上下功夫，在特色上做文章，力求實(shí)效。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，我校積淀了很多先進(jìn)的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實(shí)得還不夠到位，與先進(jìn)單位差距較大。新學(xué)期，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實(shí)實(shí)的工作完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
    量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。
    2、根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將管理內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、分解到各部門，明確職責(zé)和責(zé)任，學(xué)校班子成員實(shí)行“三責(zé)任三承包”：承包教研工作、承包班級(jí)教學(xué)、承包學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    3、進(jìn)一步夯實(shí)過程管理，努力落實(shí)包級(jí)責(zé)任制，構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。
    三、持之以恒地抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提升管理的實(shí)效性。
    根據(jù)市教育局的會(huì)議精神及相關(guān)指導(dǎo)文件，進(jìn)一步修訂完善教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，探討教學(xué)實(shí)踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升，切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效。
    四、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量。
    進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)過程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測(cè)的診斷性功能，落實(shí)好單元檢測(cè)，組織好期中期末考試，做好質(zhì)量分析。進(jìn)一步明確教學(xué)事故的認(rèn)定辦法，建立質(zhì)量問責(zé)制，對(duì)質(zhì)量較差者，落實(shí)誡免談話制度，著力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    五、注重特色建設(shè)，打造品質(zhì)教育。
    根據(jù)市教育局特色學(xué)校建設(shè)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力加強(qiáng)特色建設(shè)，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實(shí)現(xiàn)新的突破。
    六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)層次。
    適應(yīng)新校建設(shè)，對(duì)校園文化堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃，高檔次落實(shí)，通盤考慮，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提升檔次，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
    七、繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)遞進(jìn)工程，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)打造學(xué)生喜歡的教師隊(duì)伍。
    八、以課題研究為平臺(tái)，以特色發(fā)展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。