編寫報(bào)告時，我們可以參考同行的經(jīng)驗(yàn)和范例，以獲得更好的寫作參考和借鑒。最后，我們需要編輯和校對報(bào)告，以確保沒有拼寫、語法或格式方面的錯誤。在編寫報(bào)告時，可以參考這些范例來收集和整理相關(guān)資料和信息。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇一
一、摘要：
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個復(fù)雜的社會問題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后、市場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。
二．關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè)，實(shí)習(xí)。
三、正文：
我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第二個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
工作中很好地處理各方面的問題，我成為自家建筑裝修公司的會計(jì)，開始了我這個假期的社會實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時間內(nèi)，我努力彌補(bǔ)自己不完善的知識體系以及交流與人打交道等方面，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇二
一、實(shí)踐的基本內(nèi)容
（1）實(shí)踐內(nèi)容簡介
大學(xué)生不能夠很好的控制住自己，缺乏主見，有點(diǎn)隨大流，同學(xué)們知道要減少聚餐消費(fèi)，但就是無法將之付之行動，導(dǎo)致里消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理。所以學(xué)校或組織應(yīng)加強(qiáng)聚餐消費(fèi)的控制這方面的宣傳和教育，多與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們認(rèn)識到聚餐消費(fèi)的實(shí)質(zhì)，能夠保持一個健康合理的消費(fèi)觀念。做一個健康消費(fèi)的大學(xué)生！
（2）團(tuán)隊(duì)（個人）簡介
xx-x團(tuán)隊(duì)成員：xx-x、xx-x
（3）實(shí)踐背景
“酒肉穿腸過，感情心中留”。聚餐作為中國人聯(lián)絡(luò)感情，交流思想的舞臺，在大學(xué)生中也逐漸成為一種流行，一種時尚，成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。的確，缺乏交往的生活是一種缺陷，聚餐也實(shí)實(shí)在在為學(xué)生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁。當(dāng)大學(xué)生們頻繁穿梭于各種聚會，無論是同學(xué)過生日，還是得了獎學(xué)金，或者比賽獲得名次、短文被報(bào)刊發(fā)表甚至為競選學(xué)生干部也成為請客聚餐的一種理由時，聚餐已經(jīng)偏離了交流情感的原始目的，逐漸變成了一種攀比風(fēng)、享樂風(fēng)，甚至純粹的拉幫結(jié)派鋪路石，這不得不令我們寒心與警惕，也更想去了解當(dāng)代大學(xué)生對于聚餐的真正看法。
（4）實(shí)踐的目的與意義
充分了解當(dāng)代大學(xué)生對聚餐的真正看法，能夠更多的了解這一現(xiàn)象，便于以后為同學(xué)們服務(wù)。
（5）實(shí)踐活動方式
通過對我們學(xué)校的在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查完全是隨機(jī)的。小組成員對我校80名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。
二、實(shí)踐階段安排
問卷調(diào)查法：
1、成立調(diào)查小組，討論調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查范圍
2、編制調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問
3、發(fā)放調(diào)查問卷，收回調(diào)查問卷
4、分析整理問，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理研究
5、編寫調(diào)查報(bào)告
（1）活動地點(diǎn)
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院、吉林其他各大高校
（2）活動時間
8月25日—9月30日
（3）活動開展計(jì)劃
8月25日—8月25日 在吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查
在學(xué)校周邊飯店進(jìn)行調(diào)查
8月27日—8月27日 去北華大學(xué)發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查
在北華大學(xué)周邊飯店進(jìn)行調(diào)查
8月28日—8月28日 去吉林醫(yī)藥學(xué)院發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查
在吉林醫(yī)藥學(xué)院周邊飯店進(jìn)行調(diào)查
三、實(shí)踐總結(jié)
1、實(shí)踐報(bào)告：將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄以及問卷調(diào)查等進(jìn)行匯集整理，截止9月30日完成實(shí)踐報(bào)告。
2、社會影響：匯總各媒體新聞報(bào)道。
3、活動預(yù)期效果：
此次實(shí)踐活動，是作為調(diào)查者的我們了解到了當(dāng)前在校大學(xué)生的聚餐消費(fèi)很不合理，主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
一、不合理的聚餐消費(fèi)帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
二、感染了社會上一些不良的風(fēng)氣
三、聚餐飲酒后存在嚴(yán)重的安全隱患
總的原因還是大學(xué)生不能夠很好的控制住自己，缺乏主見，有點(diǎn)隨大流，同學(xué)們知道要減少聚餐消費(fèi)，但就是無法將之付之行動，導(dǎo)致里消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理。所以學(xué)?；蚪M織應(yīng)加強(qiáng)聚餐消費(fèi)的控制這方面的宣傳和教育，多與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們認(rèn)識到聚餐消費(fèi)的實(shí)質(zhì)，能夠保持一個健康合理的消費(fèi)觀念。做一個健康消費(fèi)的'大學(xué)生！
關(guān)于假期社會實(shí)踐的開題報(bào)告
實(shí)踐名稱：西部農(nóng)村中小學(xué)助學(xué)實(shí)踐
前期準(zhǔn)備：1. 通過團(tuán)隊(duì)努力，發(fā)動社會各界以及同學(xué)們的力量，募捐物資
2. 事先聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃块T，了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，為后期實(shí)踐做好充足準(zhǔn)備，
同時也盡量取得當(dāng)?shù)夭块T的配合
3.實(shí)踐經(jīng)費(fèi)由個人出資
行程安排：12年2月4日——5日 整理運(yùn)送物資并寄出
2月6日出發(fā)前往甘肅蘭州
2月7日到達(dá)目的地文岔小學(xué)支教開始
2月14日結(jié)束支教，返回學(xué)校
實(shí)踐地簡介：老君坡鄉(xiāng)地處甘肅省會寧縣東南，自一九九五年以來由于天氣干旱，致使全鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境惡化。旱災(zāi)頻繁，人畜用水嚴(yán)重不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)民收入甚是微薄。當(dāng)?shù)胤綀A三十公里只能打出部分井，由于運(yùn)輸困難，水價達(dá)30-80元每噸。而一般地區(qū)都無法打出井，年降水量不足300毫米。農(nóng)民的缺水問題由于政府的“母親水窖”工程才得以緩解，但是近來降水一年比一年少，水窖蓄水也不足，缺水仍是一個非常嚴(yán)峻的問題。
老君坡鄉(xiāng)共有學(xué)校20所，中學(xué)2所，六年制小學(xué)14所，教學(xué)點(diǎn)3所，幼兒園一所，學(xué)生3380人，在職教師237人。在校學(xué)校80%以上為農(nóng)民家庭，均為貧困生。義務(wù)教育的實(shí)施，學(xué)生在小學(xué)和初中階段只交作業(yè)本和部分教輔讀物款，每年120可交清費(fèi)用，但是生活還是有很大困難。一旦學(xué)生上了高中，每個學(xué)生每年至少需要4800元費(fèi)用。對于大部分家庭是筆巨大的金額。會寧縣是全國著名的狀元縣，教育水平非常高，由于貧困，學(xué)生讀書都非常努力，家庭對孩子的教育業(yè)非常重視。但是由于家庭貧困，很多都不得已輟學(xué)。 注：（甘肅省會寧縣文岔小學(xué)，為浙江水利水電?？茖W(xué)校愛心助學(xué)社結(jié)對支援學(xué)校）
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇三
建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價值體系是社會主義和諧文化的內(nèi)在精神和靈魂，和諧文化是社會主義核心價值體系的具體體現(xiàn)。建設(shè)以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求和重大任務(wù)。
據(jù)此對于如何建設(shè)大學(xué)和諧校園社會主義核心價值觀當(dāng)代大學(xué)生的看法是什么呢?我們希望通過這次調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園社會主義核心價值觀，同時引起當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園的進(jìn)一步注意和重視，促進(jìn)構(gòu)建和諧校園!
1、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的了解程度。
2、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的認(rèn)可程度。
3、了解大學(xué)生愛國主義思想。
4、了解大學(xué)生對自主創(chuàng)新能力的看法。
5、了解大學(xué)生對社會主義榮譽(yù)觀的看法!
一、實(shí)踐和研究的步驟：
(一)第一階段：1.資料收集與整理。
3.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
(二)第二階段：1.通過互聯(lián)網(wǎng)及其它途徑繼續(xù)查找相關(guān)資料。
(實(shí)施階段)2深入在校學(xué)生群體做問卷調(diào)查。
3.對在校大學(xué)生訪談。
4.深入大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的看法，對構(gòu)建和諧校園的建議。
5.整理調(diào)查資料，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
6.校正調(diào)查資料和數(shù)據(jù)。
(三)第三階段：1.把資料匯總，去粗取精，選擇有用資料。
(總結(jié)階段)2.對數(shù)據(jù)與問卷反映的情況進(jìn)行討論。
3.進(jìn)行論文寫作。
4.將最后的調(diào)查成果錄入電腦，進(jìn)行專業(yè)制作處理。
二、實(shí)踐和研究的方法、手段。
1.問卷法。問卷調(diào)查的主要對象為在校大學(xué)生。問卷主要由大部分的客觀題和少量的主觀題組成。將在校園發(fā)放問卷，學(xué)生填寫，回收問卷。
2.訪談法。通過面對面進(jìn)行訪問的方式，對在校大學(xué)生行訪談。通過此方法，了解大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)識和了解，對構(gòu)建和諧校園的建議。
3.文獻(xiàn)法。主要通過整理有關(guān)著作文獻(xiàn)和新聞的最新報(bào)道。
1、光明日報(bào)編輯部編，和諧文化建設(shè)專家談，北京-光明日報(bào)出版社2019。
2、韓震,王炳林，社會主義榮辱觀大學(xué)生讀本，北京-人民出版社2019。
3、劉同舫，馬克思主義基本原理，人民出版社，2019。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇四
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化。
20xx年xx月xx日。
我院學(xué)生緊急自救知識和技能掌握程度調(diào)研本選題的背景及意義：為何調(diào)查這個：大學(xué)生社會實(shí)踐活動是鍛煉大學(xué)生毅力、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，關(guān)注社會，體驗(yàn)民生的重要課程。近來高校突發(fā)事件頻頻發(fā)生，其涉及范圍面大，影響面廣，產(chǎn)生原因復(fù)雜，學(xué)校一旦發(fā)生緊急事件，學(xué)生常常表現(xiàn)為一片混亂，不能迅速有效應(yīng)對。為了了解大學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害時的自救互救能力，提高大學(xué)生應(yīng)急自救互救意識與能力，我們組織了這次調(diào)查，也希望藉此引起大家對應(yīng)急自救互救知識的重視.選題依據(jù)：為了提高全體師生的安全意識與自救互救能力，掌握常見應(yīng)急知識，提高自我保護(hù)能力。
實(shí)踐的研究方法：本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害時的自救互救能力，提高大學(xué)生應(yīng)急自救互救意識與能力。調(diào)查過程中共發(fā)放調(diào)查問卷500份，預(yù)期有效回收率為90%，調(diào)查對象為我院學(xué)生。與校方溝通，希望能在學(xué)生教學(xué)評估網(wǎng)站發(fā)放網(wǎng)上調(diào)查。
xx月xx日組織小組組員準(zhǔn)備調(diào)查問卷，xx月xx日面向全院同學(xué)展開調(diào)查。xx月xx日進(jìn)行問卷分析整理。
我院的同學(xué)們會認(rèn)真對待此次調(diào)查，從中學(xué)習(xí)基本緊急自救知識。同時讓我們了解同學(xué)們緊急自救的實(shí)際水平。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇五
1、通過團(tuán)隊(duì)努力，發(fā)動社會各界以及同學(xué)們的力量，募捐物資。
2、事先聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃块T，了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，為后期實(shí)踐做好充足準(zhǔn)備，
同時也盡量取得當(dāng)?shù)夭块T的配合。
3、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)由個人出資。
行程安排：12年2月4日——5日整理運(yùn)送物資并寄出2月6日出發(fā)前往甘肅蘭州。
2月7日到達(dá)目的地文岔小學(xué)支教開始2月14日結(jié)束支教，返回學(xué)校。
實(shí)踐地簡介：老君坡鄉(xiāng)地處甘肅省會寧縣東南，自一九九五年以來由于天氣干旱，致使全鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境惡化。旱災(zāi)頻繁，人畜用水嚴(yán)重不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)民收入甚是微薄。當(dāng)?shù)胤綀A三十公里只能打出部分井，由于運(yùn)輸困難，水價達(dá)30-80元每噸。而一般地區(qū)都無法打出井，年降水量不足300毫米。農(nóng)民的缺水問題由于政府的“母親水窖”工程才得以緩解，但是近來降水一年比一年少，水窖蓄水也不足，缺水仍是一個非常嚴(yán)峻的問題。
老君坡鄉(xiāng)共有學(xué)校20所，中學(xué)2所，六年制小學(xué)14所，教學(xué)點(diǎn)3所，幼兒園一所，學(xué)生3380人，在職教師237人。在校學(xué)校80%以上為農(nóng)民家庭，均為貧困生。義務(wù)教育的實(shí)施，學(xué)生在小學(xué)和初中階段只交作業(yè)本和部分教輔讀物款，每年120可交清費(fèi)用，但是生活還是有很大困難。一旦學(xué)生上了高中，每個學(xué)生每年至少需要4800元費(fèi)用。對于大部分家庭是筆巨大的金額。會寧縣是全國著名的狀元縣，教育水平非常高，由于貧困，學(xué)生讀書都非常努力，家庭對孩子的教育業(yè)非常重視。但是由于家庭貧困，很多都不得已輟學(xué)。
注：（甘肅省會寧縣文岔小學(xué)，為浙江水利水電?？茖W(xué)校愛心助學(xué)社結(jié)對支援學(xué)校）。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇六
本選題的意義：
建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價值體系是社會主義和諧文化的內(nèi)在精神和靈魂，和諧文化是社會主義核心價值體系的具體體現(xiàn)。建設(shè)以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求和重大任務(wù)。
據(jù)此對于如何建設(shè)大學(xué)和諧校園社會主義核心價值觀當(dāng)代大學(xué)生的看法是什么呢?我們希望通過這次調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園社會主義核心價值觀，同時引起當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園的進(jìn)一步注意和重視，促進(jìn)構(gòu)建和諧校園!
實(shí)踐和研究的內(nèi)容：
1、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的了解程度。
2、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的認(rèn)可程度。
3、了解大學(xué)生愛國主義思想。
4、了解大學(xué)生對自主創(chuàng)新能力的看法。
5、了解大學(xué)生對社會主義榮譽(yù)觀的看法!
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇七
一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的,意義,實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號。
二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會：用自己的語言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
五、正文字體：宋體小四號字。字?jǐn)?shù)：3000字左右。
一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：
1.報(bào)告題目報(bào)告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
2.學(xué)院及作者名稱學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)。
報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實(shí)詞。摘要包括：a)“摘要”字樣;b)摘要正文;c)關(guān)鍵詞;d)中圖分類號。
4.正文正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對實(shí)踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
5.結(jié)束語結(jié)束語包含對整個實(shí)踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6.謝辭謝辭通常以簡短的文字對在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7.參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的.承認(rèn)和尊重。
8.附錄對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。
實(shí)踐報(bào)告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1.收集資料資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報(bào)告提綱擬訂報(bào)告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報(bào)告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。
3.起草報(bào)告提綱確定后，可以動手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。
4.修改、定稿報(bào)告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。
1.書寫實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學(xué)院及作者名稱(“四號”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，目錄(“二號”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號”“宋體”)，摘要(“四號”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“四號”“仿宋”)，關(guān)鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”)，正文內(nèi)容(“四號”“宋體”)。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2.標(biāo)點(diǎn)符號實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。
3.名詞、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。
4.量和單位實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5.數(shù)字實(shí)踐報(bào)告中的測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。
6.標(biāo)題層次實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點(diǎn)隔開，每一級的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。
7.注釋實(shí)踐報(bào)告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8.公式公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明，字體用五號字。
9.表格。
每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。
10.插圖文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11.參考文獻(xiàn)[page]參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)gb7714-87規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。文獻(xiàn)作者不超過3位時，全部列出;超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇八
調(diào)查報(bào)告主要功能是搜集情況，并通過對調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見解，大家知道毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告選題是什么嗎?來看下面：
這個暑假里，我們接受了學(xué)校給我們的考驗(yàn)，進(jìn)行了一次社會實(shí)踐，而這次社會實(shí)踐終于是告一段落了，在興奮的同時，我們感到很滿足，因?yàn)檫@是我們第一次靠自己在社會中進(jìn)行的一次實(shí)踐，也可以說是一次活動，他給生活在校園里的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
這是非常好的，讓我們能夠提前認(rèn)知社會。
在我們來到遵義的時候，我們有很多期待，也很有信心，然而在一開始的時候，我們就遇到了困難。
由于這次的問卷調(diào)查的對象都是年輕人，所以有很多人不愿意參與調(diào)查，這讓我們很困擾，因?yàn)闆]人參與就無法完成任務(wù)。
在很多廣場嘗試了以后，效果不是特別明顯，于是我們小組成員就商量著，到遵義的大學(xué)校園里去看看。
因?yàn)槲矣幸恍┡笥言谧窳x讀大學(xué)，他們告訴我也有比較多的人暑假留校，所以依靠遵義的大學(xué)的這些同學(xué)們，我們順利完成了這些問卷調(diào)查。
遵義是長征過程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就在著名的遵義會議上，黨中央確定了毛主席的領(lǐng)導(dǎo)，從此才有了長征后來一系列的成功。
也因此，遵義被冠以“紅色旅游城市”的稱號，因此在這座城市進(jìn)行關(guān)于長征精神的問卷調(diào)查，可以感受到大家積極度要高一些，而且了解長征精神的人也相對多一些。
而在貴陽，問卷調(diào)查的人數(shù)就要少一些了，而且在大多數(shù)調(diào)查對象的答案里，對長征精神不了解的人占了絕大多數(shù)，他們大都只是知道長征。
這樣的對比讓我們覺得我們的決定是對的，就是不單調(diào)的在遵義做調(diào)查，而是在貴陽作調(diào)查進(jìn)行比對。
通過這次的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多東西，雖然這是第二次作社會實(shí)踐調(diào)查，但我們幾乎是從零開始，除了寫調(diào)查報(bào)告，我們還學(xué)到了很多東西：
第一，做任何事都要有目標(biāo)有計(jì)劃，在大一大二的同學(xué)里，大家通常都有一個通病，就是容易迷茫，因此制定目標(biāo)和計(jì)劃是一個不錯的習(xí)慣。
在做調(diào)查時，我們得先有一個對象，即目標(biāo)，這些都確定了以后，我們就分工明確，加快了工作速度。
第二，學(xué)會與他人溝通。
每個人的性格脾氣不一樣，有的'人可能在接受調(diào)查的時候會很耐心，有的人卻可能不耐煩，遇到這不同的情況，我們要學(xué)會平常心面對。
毛概社會實(shí)踐報(bào)告范文
第三，對數(shù)據(jù)和問卷的分析能力有待提高，做了大量的問卷調(diào)查，在最終進(jìn)行分析的時候，總覺得概述得不夠全面，這一點(diǎn)是我們今后需要提高的。
在以前的學(xué)習(xí)中，我們一直都是以理論知識的學(xué)習(xí)為主。
在這次調(diào)查報(bào)告的完成過程中，我們不僅學(xué)到了理論知識，更學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我們將會把理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會上實(shí)際的東西，多去想一想，多去看一看，多去實(shí)踐，而不是停留在自我的，純粹的理論中。
最后，通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。
這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。
毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
對于即將走上社會的我們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。
在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我們會更加積極的參加這樣的活動。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)。
就業(yè)難是一個復(fù)雜的社會問題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后、市場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。
大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。
今年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性問題越來越受到人們的關(guān)注。
最近深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的問題。
解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難問題、生活難等問題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個問題，才能促進(jìn)社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的實(shí)力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等問題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列， “畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。
據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)：xx年212萬、xx年280萬、xx年333萬、xx年413萬、xx年495萬、xx年559萬、xx年610萬、xx年631萬、xx年660萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計(jì)3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示：到目前為止xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還沒有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已形成是一個不爭的事實(shí)。
在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前仆后繼。
雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無用論的局面。
以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群。
其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題，大學(xué)生自身也存在著不少問題。
一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，動手能力極差。
在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念 許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高。
他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。
這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng);要加強(qiáng)社會實(shí)踐鍛煉，抓住一切可以利用的機(jī)會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，通過多形式、多渠道的方式主動尋找就業(yè)之路。
另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是——企業(yè)。
自xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。
許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺。
另外還有一些企業(yè)對勞動法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。
這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動法的實(shí)施力度不夠。
許多企業(yè)對畢業(yè)生總是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。
國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極。
如果說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會保障，切實(shí)做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做對比、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的問題。
現(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。
而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都沒有，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群。
對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)大學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會注意建設(shè)。
對于選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，這無疑是一種很好的就業(yè)方式。
xx大報(bào)告提出全民創(chuàng)新，把創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)納入了全民經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，要求全民在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下積極投身于自主創(chuàng)業(yè)。
對于大學(xué)生來說，尤其是未就業(yè)大學(xué)生面臨許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
隨著城市經(jīng)濟(jì)的日益崛起，商業(yè)競爭日顯激烈，許多創(chuàng)業(yè)者選擇城市創(chuàng)業(yè)，卻忽視了農(nóng)村這片創(chuàng)業(yè)樂土。
其實(shí)對于創(chuàng)業(yè)者來說，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境有著不可預(yù)測的發(fā)展?jié)摿?，農(nóng)村有著市場競爭力小、環(huán)境寬松、風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)勢。
黨和政府應(yīng)當(dāng)積極號召、鼓勵有志青年去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，多為大學(xué)生提供一些農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺。
鼓勵高校畢業(yè)生去農(nóng)村發(fā)展種植、養(yǎng)殖，新型科技產(chǎn)業(yè)等，爭取利用自身力量帶動、形成一個新型的就業(yè)群，這樣也能更好的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
另據(jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。
國家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。
但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。
應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。
切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題。
最后，我認(rèn)為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要形成一定的就業(yè)比例。
政府應(yīng)一方面規(guī)范、提高企業(yè)(國有、私有)各項(xiàng)勞動保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計(jì)劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。
企業(yè)要有長遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動力。
而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，牢記科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力，才能被社會和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇九
建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價值體系是社會主義和諧文化的內(nèi)在精神和靈魂，和諧文化是社會主義核心價值體系的具體體現(xiàn)。建設(shè)以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求和重大任務(wù)。
據(jù)此對于如何建設(shè)大學(xué)和諧校園社會主義核心價值觀當(dāng)代大學(xué)生的看法是什么呢?我們希望通過這次調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園社會主義核心價值觀，同時引起當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園的進(jìn)一步注意和重視，促進(jìn)構(gòu)建和諧校園!
1、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的了解程度。
2、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的認(rèn)可程度。
3、了解大學(xué)生愛國主義思想。
4、了解大學(xué)生對自主創(chuàng)新能力的看法。
5、了解大學(xué)生對社會主義榮譽(yù)觀的看法!
一、實(shí)踐和研究的步驟：
(一)第一階段：1.資料收集與整理。
(準(zhǔn)備階段)2.認(rèn)真閱讀關(guān)于馬克思主義的有關(guān)著作，深入了解社會主義核心價值觀。
3.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
(二)第二階段：1.通過互聯(lián)網(wǎng)及其它途徑繼續(xù)查找相關(guān)資料。
(實(shí)施階段)2深入在校學(xué)生群體做問卷調(diào)查。
3.對在校大學(xué)生訪談。
4.深入大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的看法，對構(gòu)建和諧校園的建議。
5.整理調(diào)查資料，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
6.校正調(diào)查資料和數(shù)據(jù)。
(三)第三階段：1.把資料匯總，去粗取精，選擇有用資料。
(總結(jié)階段)2.對數(shù)據(jù)與問卷反映的情況進(jìn)行討論。
3.進(jìn)行論文寫作。
4.將最后的調(diào)查成果錄入電腦，進(jìn)行專業(yè)制作處理。
二、實(shí)踐和研究的方法、手段。
1.問卷法。問卷調(diào)查的主要對象為在校大學(xué)生。問卷主要由大部分的客觀題和少量的主觀題組成。將在校園發(fā)放問卷，學(xué)生填寫，回收問卷。
2.訪談法。通過面對面進(jìn)行訪問的方式，對在校大學(xué)生行訪談。通過此方法，了解大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)識和了解，對構(gòu)建和諧校園的建議。
3.文獻(xiàn)法。主要通過整理有關(guān)著作文獻(xiàn)和新聞的最新報(bào)道。
1、光明日報(bào)編輯部編，和諧文化建設(shè)專家談，北京-光明日報(bào)出版社2019。
2、韓震,王炳林，社會主義榮辱觀大學(xué)生讀本，北京-人民出版社2019。
3、劉同舫，馬克思主義基本原理，人民出版社，2019。
4、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，高等教育出版社，2019。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十
大學(xué)生不能夠很好的控制住自己，缺乏主見，有點(diǎn)隨大流，同學(xué)們知道要減少聚餐消費(fèi)，但就是無法將之付之行動，導(dǎo)致里消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理。所以學(xué)?；蚪M織應(yīng)加強(qiáng)聚餐消費(fèi)的控制這方面的宣傳和教育，多與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們認(rèn)識到聚餐消費(fèi)的實(shí)質(zhì)，能夠保持一個健康合理的消費(fèi)觀念。做一個健康消費(fèi)的大學(xué)生！
（2）團(tuán)隊(duì)（個人）簡介xxx。
團(tuán)隊(duì)成員：xxx、xxx。
（3）實(shí)踐背景。
“酒肉穿腸過，感情心中留”。聚餐作為中國人聯(lián)絡(luò)感情，交流思想的舞臺，在大學(xué)生中也逐漸成為一種流行，一種時尚，成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。的確，缺乏交往的生活是一種缺陷，聚餐也實(shí)實(shí)在在為學(xué)生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁。當(dāng)大學(xué)生們頻繁穿梭于各種聚會，無論是同學(xué)過生日，還是得了獎學(xué)金，或者比賽獲得名次、短文被報(bào)刊發(fā)表甚至為競選學(xué)生干部也成為請客聚餐的一種理由時，聚餐已經(jīng)偏離了交流情感的原始目的，逐漸變成了一種攀比風(fēng)、享樂風(fēng)，甚至純粹的.拉幫結(jié)派鋪路石，這不得不令我們寒心與警惕，也更想去了解當(dāng)代大學(xué)生對于聚餐的真正看法。
（4）實(shí)踐的目的與意義。
充分了解當(dāng)代大學(xué)生對聚餐的真正看法，能夠更多的了解這一現(xiàn)象，便于以后為同學(xué)們服務(wù)。
（5）實(shí)踐活動方式。
通過對我們學(xué)校的在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查完全是隨機(jī)的。小組成員對我校80名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。
問卷調(diào)查法：
1、成立調(diào)查小組，討論調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查范圍。
2、編制調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問。
3、發(fā)放調(diào)查問卷，收回調(diào)查問卷。
5、編寫調(diào)查報(bào)告。
（1）活動地點(diǎn)。
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院、吉林其他各大高校。
（2）活動時間。
8月25日—9月30日。
（3）活動開展計(jì)劃。
8月25日—8月25日。
在吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。
在學(xué)校周邊飯店進(jìn)行調(diào)查。
8月27日—8月27日。
去北華大學(xué)發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。
在北華大學(xué)周邊飯店進(jìn)行調(diào)查。
8月28日—8月28日。
去吉林醫(yī)藥學(xué)院發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。
在吉林醫(yī)藥學(xué)院周邊飯店進(jìn)行調(diào)查。
8月29日—8月29日。
對問卷中所提到的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查結(jié)果8月30日—9月30日對本次實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
1、實(shí)踐報(bào)告：將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄以及問卷調(diào)查等進(jìn)行匯集整理，截止9月30日完成實(shí)踐報(bào)告。
2、社會影響：匯總各媒體新聞報(bào)道。
3、活動預(yù)期效果：
此次實(shí)踐活動，是作為調(diào)查者的我們了解到了當(dāng)前在校大學(xué)生的聚餐消費(fèi)很不合理，主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
一、不合理的聚餐消費(fèi)帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
二、感染了社會上一些不良的風(fēng)氣。
三、聚餐飲酒后存在嚴(yán)重的安全隱患。
總的原因還是大學(xué)生不能夠很好的控制住自己，缺乏主見，有點(diǎn)隨大流，同學(xué)們知道要減少聚餐消費(fèi)，但就是無法將之付之行動，導(dǎo)致里消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理。所以學(xué)校或組織應(yīng)加強(qiáng)聚餐消費(fèi)的控制這方面的宣傳和教育，多與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們認(rèn)識到聚餐消費(fèi)的實(shí)質(zhì)，能夠保持一個健康合理的消費(fèi)觀念。做一個健康消費(fèi)的大學(xué)生！
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十一
第四階段：總結(jié)評價，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，申報(bào)結(jié)題(8月―209月)。
(1)、撰寫實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，并對整個研究進(jìn)行評價。
(2)、編制各年級綜合實(shí)踐活動學(xué)生德育發(fā)展評價手冊。
(3)、完善檔案資料。
(4)、申報(bào)結(jié)題。
四、調(diào)研計(jì)劃。
調(diào)研計(jì)劃。
評價體系，使課題實(shí)驗(yàn)開展更具有可開發(fā)性和可實(shí)施性，特制定本調(diào)研計(jì)劃：
調(diào)研內(nèi)容：
1、調(diào)查學(xué)校綜合實(shí)踐活動的現(xiàn)狀;重點(diǎn)調(diào)查綜合實(shí)踐活動與學(xué)校德育活動重疊與無序的問題。
2、調(diào)查村鎮(zhèn)、家長、教師、學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課的支持度和期望值。
3、調(diào)查學(xué)生對綜合實(shí)踐活動評價的反映與思考。
4、調(diào)查教師、家長對綜合實(shí)踐活動評價的反映與思考。
5、跟蹤調(diào)查整個實(shí)驗(yàn)過程的各因素的反映情況。
調(diào)研周期：
1、擬定調(diào)研實(shí)施辦法，制定調(diào)查相關(guān)內(nèi)容或表格。(2個星期)。
2、開展以上1--4項(xiàng)內(nèi)容的調(diào)查活動(1個月)。
3、跟蹤調(diào)查伴隨整個實(shí)驗(yàn)階段，每階段為一周期。
調(diào)研報(bào)告完成時間：定為調(diào)查資料收集完成后一周左右寫出調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告報(bào)送部門：總課題組、上級主管部門和學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
五、研究成果的預(yù)計(jì)去向及使用范圍。
通過實(shí)驗(yàn)研究構(gòu)建一套科學(xué)的綜合實(shí)踐活動學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價體系,編制評價手冊,能在小學(xué)三--六年級綜合實(shí)踐活動課程常態(tài)實(shí)施中推廣和使用。
六、擬投入的研究經(jīng)費(fèi)概算(單位：萬元)。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十二
“通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在積極參與實(shí)踐的過程中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社會責(zé)任感以及學(xué)生良好的個性品質(zhì)”，這就是新型的綜合實(shí)踐活動課程總目標(biāo)。然而目前，作為綜合實(shí)踐活動這個實(shí)踐性極強(qiáng)的新課程，未能受到學(xué)校的高度重視，缺乏課程實(shí)施的真正實(shí)際行動，特別是對開展綜合實(shí)踐活動以促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的整合認(rèn)識程度不夠，校本德育系列專題開發(fā)不深不多不精。
2、研究本課題的意義。
現(xiàn)今社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，小學(xué)生受社會大環(huán)境影響，社會家庭與學(xué)校的德育管理也存在不協(xié)調(diào)不一致，極易造成德育發(fā)展不健康。我校決定在“農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動與德育課程的整合的策略研究”上進(jìn)行研究，將開發(fā)德育系列專題綜合實(shí)踐活動，整合在學(xué)校平時的小學(xué)生每月德育常規(guī)中，探索開發(fā)及管理評價的策略，讓學(xué)生在系列綜合實(shí)踐活動中養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，健康成長。
二、本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)突破哪些難題。
（一）研究的具體內(nèi)容：
1、探討綜合實(shí)踐活動與學(xué)生德育發(fā)展的關(guān)系。
2、探討利用校本及社會資源，開發(fā)、整合有益學(xué)生德育良好發(fā)展的本校特色系列綜合實(shí)踐課程，以及開發(fā)及整合的策略。
3、探討綜合實(shí)踐活動中促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的管理評價體系，以及管理評價策略。
（二）突破的難題：
1、綜合實(shí)踐活動課程與德育活動中資源可供合理利用、開發(fā)、整合的策略研究；
2、綜合實(shí)踐活動課程與德育活動在實(shí)施中構(gòu)建評價管理體系的策略研究；
3、綜合實(shí)踐活動課程與德育活動在實(shí)施中體現(xiàn)學(xué)校地方特色的研究；
4、綜合實(shí)踐活動課程與德育活動在“三位一體”環(huán)境下對學(xué)生個性發(fā)展的策略研究；
5、綜合實(shí)踐活動課程評價體系對促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的策略研究。
三、課題的研究思路和方法，研究工作方案。
1、研究思路：
在課題實(shí)驗(yàn)研究中，遵照“新課程強(qiáng)調(diào)的發(fā)揮評價的發(fā)展性和教育性價值，強(qiáng)調(diào)發(fā)展性評價”的思想，充分利用已有的課程理論和本地資源，以實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師為龍頭，逐步向全校推進(jìn)，從而構(gòu)建一套科學(xué)的綜合實(shí)踐活動學(xué)生德育發(fā)展多元評價體系，形成適宜綜合實(shí)踐活動課教師可操作性的評價策略，完善學(xué)校新課程實(shí)施的管理模式，提升學(xué)校在本課程的知名度。
2、研究的目標(biāo)：
研究將采用行動研究等基本研究方法，依據(jù)已有的課程理念和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程的具體問題，緊緊圍繞“農(nóng)村中小學(xué)綜合實(shí)踐活動與德育課程的整合的策略研究”這個研究主題，探討綜合實(shí)踐活動課程與學(xué)生德育發(fā)展的'關(guān)系，開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的學(xué)校和教師可操作的策略，研究綜合實(shí)踐活動課程與學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展相關(guān)的評價內(nèi)容，積極推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的落實(shí)，切實(shí)促進(jìn)綜合實(shí)踐活動常態(tài)有效實(shí)施。從理論上，進(jìn)一步達(dá)成對綜合實(shí)踐的課程理解和價值認(rèn)同，力爭完善課程的評價體系，從實(shí)踐上，形成綜合實(shí)踐課程學(xué)生德育發(fā)展評價體系，探索一條綜合實(shí)踐活動課程促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的學(xué)校與教師可操作的途徑。
3、研究的方法：
行動研究法：通過對綜合實(shí)踐主題活動的開發(fā)與實(shí)施，不斷探討活動對學(xué)校德育的促進(jìn)；運(yùn)用歸納法，總結(jié)活動績效。
4、研究步驟：
本研究共分四個階段來完成。
第一階段：準(zhǔn)備啟動階段（20xx年9月――20xx年3月）。
（1）、申報(bào)課題立項(xiàng)，成立綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確定實(shí)驗(yàn)老師與班級。
（2）、廣泛開展與本課題相關(guān)的調(diào)查活動，充分了解教師、學(xué)生對本課程和課題的認(rèn)識現(xiàn)狀。
（3）、組織學(xué)習(xí)與本課程和課題相關(guān)的理論，為課題實(shí)施作好思想上和知識上的準(zhǔn)備。
（4）、課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組與實(shí)驗(yàn)教師一起共同商定實(shí)施意見，制定《學(xué)校綜合實(shí)踐活動課學(xué)生德育發(fā)展評價的實(shí)施意見》。
第二階段：實(shí)施并收集資料階段（一）（20xx年4月――20xx年8月）。
（2）、實(shí)驗(yàn)教師按評價指標(biāo)各自擬定初步評價方法，報(bào)學(xué)校課題組研究定稿。
（3）、各實(shí)驗(yàn)教師按商定的評價方式方法在實(shí)驗(yàn)班級中開展實(shí)驗(yàn)研究，并定期把實(shí)驗(yàn)情況向?qū)W校課題組匯報(bào)。
（4）、學(xué)校對綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)控和動態(tài)管理。
（5）、大力開展教師對綜合實(shí)踐活動課理論的學(xué)習(xí)活動，學(xué)校定期組織培訓(xùn)。
（6）、根據(jù)總課題組要求，進(jìn)行廣泛的網(wǎng)絡(luò)研討活動，并成立“學(xué)校綜合實(shí)踐活動網(wǎng)上活動群”，經(jīng)常性開展研討活動。
（7）、開展調(diào)查活動，采集研究的數(shù)據(jù)，收集資料，完成研究內(nèi)容。
實(shí)施并收集資料階段（二）（20xx年9月―20xx年3月）。
（1）、分析、總結(jié)在實(shí)驗(yàn)班實(shí)施的做法，并討論完善。
（2）、在全校三――六年級所有班級實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)的評價策略。
（3）、全面了解實(shí)施情況，收集相關(guān)資料，并不斷改進(jìn)方法。
第三階段：整理分析階段（20xx年4月―20xx年7月）。
（1）、商定資料整理方案。
（2）、對資料進(jìn)行歸類、整理、建檔。
（3）、對資料進(jìn)行科學(xué)分析。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十三
對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，除了少數(shù)特別優(yōu)秀的學(xué)生，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生是基本不具備實(shí)際開發(fā)能力的，如果用開發(fā)能力和經(jīng)驗(yàn)作為標(biāo)準(zhǔn)來要求一個應(yīng)屆畢業(yè)生，他們完全不具競爭力。所以在面試應(yīng)屆畢業(yè)生時，更多的是考察基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力;看他是否努力上進(jìn);有沒有可能在較短的時間內(nèi)，迅速掌握開發(fā)技能;看他是否有良好的性格能融入團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)與人交流的藝術(shù)。公司不怕應(yīng)屆畢業(yè)生暫時的能力不足，就怕他不努力成長。
由于大學(xué)教育普遍的脫節(jié)性，大部分的學(xué)生動手能力都不足，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，這些共性在面試的時候表現(xiàn)得非常明顯――反應(yīng)不夠敏捷，按部就班地按準(zhǔn)備的模版回答，一旦面試官換個角度，立刻找不到方向，依然按照自己的思路繼續(xù)往下。當(dāng)然很多畢業(yè)生，甚至包括有一定社會經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，還有一個讓所有面試官詬病的問題：面試前對應(yīng)聘的公司和職位毫無了解。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，面試的時候最好是用一份誠懇的態(tài)度告訴面試官：我沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但是我有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;有踏實(shí)的工作態(tài)度，如果您給我一個機(jī)會，我會為公司創(chuàng)造很大的價值，這個價值在于我的努力。有了這份誠懇，相信沒有人會拒絕他們。
當(dāng)然除了面試，畢業(yè)生更需要學(xué)習(xí)的是入職之后角色的轉(zhuǎn)換：剛進(jìn)公司突然面對和學(xué)校不同的社交方式和較大的壓力。這時候就需要拿出學(xué)習(xí)的精神，從最底層的東西做起，對程序員來說，這不僅指做有經(jīng)驗(yàn)的同事不愿意去做的基礎(chǔ)編碼工作，更多的是需要做一些額外的工作，以增加與人交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗(yàn)。要成長為一個程序高手并不難，任何程序員經(jīng)過努力都能達(dá)到，但是要成為一個事業(yè)高手，需要豐富的社會歷練和見識，只有真正學(xué)會了與人打交道，才可能在事業(yè)上有所突破。一味埋頭鉆研程序，可能是程序員事業(yè)發(fā)展的最大障礙。
網(wǎng)易在線游戲事業(yè)部hr：雙向選擇，共同進(jìn)步。
網(wǎng)易一直視大學(xué)生為公司發(fā)展的源動力，在選聘、培養(yǎng)大學(xué)生方面傾注了巨大成本。近兩年來，網(wǎng)易招聘的新人中，應(yīng)屆畢業(yè)生的比例都在50%以上。大學(xué)生與企業(yè)之間的合作能否體現(xiàn)出雙方期望的價值，需要雙方共同努力：對公司，需要充分考慮到企業(yè)自身的管理水平和培養(yǎng)新人的能力;而對大學(xué)生，則需在個人素質(zhì)和知識技能方面做足積累。當(dāng)然，我們也欣喜地看到了進(jìn)入公司的畢業(yè)生的長足進(jìn)步，今年網(wǎng)易有幸入選全國大學(xué)生最佳雇主50強(qiáng)，也是全國莘莘學(xué)子們對網(wǎng)易多年來致力于為大學(xué)生提供發(fā)展空間所付出努力的一個肯定。
網(wǎng)易用人，并不看重是否名校，是否熱門專業(yè)，而是首先看重人的基本素質(zhì)，會側(cè)重考察大學(xué)生在項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、在校期間的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、社會活動、與企業(yè)文化的契合度、表達(dá)能力等方面的實(shí)際能力。以游戲開發(fā)為例，網(wǎng)易選聘程序員時，除了應(yīng)用性，人的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的可塑性是首先要考察的。其實(shí)，程序?qū)崿F(xiàn)并不是網(wǎng)易招程序員的首要要求，對于應(yīng)屆生，即使這方面還略有欠缺，網(wǎng)易也愿意提供足夠的時間和空間對其進(jìn)行培養(yǎng)。關(guān)鍵的前提是：應(yīng)聘者愿意和網(wǎng)易共同成長，愿意不懈地努力，在工作中提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的開發(fā)而非簡單的程序模塊實(shí)現(xiàn)。
相對的，大學(xué)生自身準(zhǔn)備也要和應(yīng)聘公司的特色相匹配。比如選擇網(wǎng)易，需要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識，深刻理解責(zé)任感的內(nèi)涵，學(xué)會真正的換位思考。專業(yè)基礎(chǔ)是后續(xù)發(fā)展的根本，未來職業(yè)發(fā)展生涯中，大學(xué)生要努力把自己培養(yǎng)成為一名有思想、有個性的專業(yè)工程師，而非純粹的熟練技術(shù)工人。
四、建議。
1、學(xué)好非專業(yè)課。
大學(xué)是提高個人綜合素質(zhì)的地方，有人認(rèn)為只需要學(xué)好專業(yè)課就行，這顯然是片面的。在競爭日益激烈的社會，競爭的不只是技能，競爭的更是個人能力，學(xué)好英語、數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)性學(xué)科對個人的思維、與人交流都有很大的幫助，也有助于幫助理解專業(yè)知識。除了必修課以外，選修一些經(jīng)濟(jì)、政治類的選修課也是有必要的。
2、提高自己的學(xué)習(xí)能力。
課堂上學(xué)習(xí)知識是一方面，課下自主學(xué)習(xí)也是一方面。在課堂上學(xué)到的知識是有限的，因此，我們要提高自身的自學(xué)能力，尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。it行業(yè)是個日新月異的行業(yè)，畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)到的很多東西早已過時。再者，很多企業(yè)也要求畢業(yè)生能夠盡早地融入工作中，更夠在最短的時間類掌握新的東西，這些完全取決于個人的自學(xué)能力。it行業(yè)真的可以說是，“活到老，學(xué)到老”，不然你就會被時代淘汰。
3、多與人交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。
一個工程的竣工離不開一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在it行業(yè)團(tuán)隊(duì)意識也顯得尤為重要。所以，無論在大學(xué)還是參加工作以后，都要增加與人交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗(yàn)。要成長為一個程序高手并不難，任何程序員經(jīng)過努力都能達(dá)到，但是要成為一個事業(yè)高手，需要豐富的社會歷練和見識，只有真正學(xué)會了與人打交道，才可能在事業(yè)上有所突破。一味埋頭鉆研程序，可能是程序員事業(yè)發(fā)展的最大障礙。
4、找一份好的暑期實(shí)習(xí)工作。
畢業(yè)生在校期間除了認(rèn)真學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識之外，可以利用寒、暑假期間到相關(guān)領(lǐng)域的公司做假期的短期兼職工作，力爭做到學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)動手能力是目前人才招聘的熱門話題，這對廣大畢業(yè)生提出了更高的要求。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十四
社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，在這一個過程中讓我受益匪淺，接觸到-§了一些學(xué)堂從來沒有見過的事物，下面就具體的講一下我的這一些收獲。
一、在購物超市做收銀員。
我在小玲購物超市里去干活，老板是我三叔以前的鐵哥們與他的媳婦一起開的。這家店不是很大，但在他們的村是很有名的，憑借著每天上班（一年365天），打敗了比自己要大一倍的店。這家店每天賣出平均3000元，凈利潤是買一天差不多就是賺300。我在那里總體來說是很順利的。但是這一次社會實(shí)踐還是很累的，每一天都是工作8個小時，讓我自己收獲到了很多的東西。
第一點(diǎn)，掙錢不容易，不管做什么樣的活，其實(shí)都不容易。這一句話其實(shí)我自己在很早之前就聽說過，但是這一次我最近也有親身的體驗(yàn)。如：像是在內(nèi)蒙古青菜很少，所以必須是要從廣東拉貨，而這樣也是要車費(fèi)。本來一塊錢一斤的生菜，到了進(jìn)貨商的手里就是二塊五一斤的。而且還摻雜了很多的東西，像是有一個很大的盒子，有爛菜，有很厚的報(bào)紙，最好笑的是在二十公斤的蔬菜里有三公斤重的水杯，說是本來是冰的用來保溫，這樣的也算錢。老板還說菠菜的箱子里有八個水瓶。這一個店賣出去的生菜是五塊錢一斤，可見來到了我們手中的食物是經(jīng)過層層剝削的呀！
第二點(diǎn)，在做什么事情的時候都要敏捷迅速，這一點(diǎn)我在那一家店里也是身有體悟。比如說：在哪里需要很多的貨，需要一箱一箱替補(bǔ)被賣完的東西，這一點(diǎn)就會有很多的箱子都空著在那里。而要處理這一些箱子，壓扁拿他們?nèi)ベI破爛，這一點(diǎn)很難。所以老板告訴了我一種很快的方法，就可以以兩倍以上的速度將其完成。做其他的事情也是一樣的，在這整個超市里都是要很快的氣氛存在，所以我才慢慢適應(yīng)與明白了敏捷迅速對于一個人的作用。
第三點(diǎn)，就是做事情要細(xì)致，因?yàn)檫@一種生意就是小買小賣的，所以我擔(dān)任的收銀工作也是至關(guān)重要的，而細(xì)心這一點(diǎn)變得格外的重要。如果數(shù)錢一旦不對就是會到會去貼錢給買家，在這一次在超市打工的親生體會中我自己在做事情的時候更加的細(xì)心了。
三、在五谷蒸餃子館當(dāng)服務(wù)員：
這三天我從零售業(yè)變成了餐飲業(yè)，我到了一個比較輕松的飯館（相對的）另外三天的過程。這一家店我的舅媽和舅舅開的，姥姥每天都會去幫忙。在那了我弟一天干了3個小時（晚上沒有人）剩下的兩天我是干了6個小時。下面是我自己的收獲：
第一點(diǎn)，尋找到一份好的工作很重要，這一點(diǎn)我自己體會到了很多，這里知名度也沒用這么的高，但是這里的凈利潤實(shí)在是高。比如說賣出去100塊錢的東西就可以賺45塊錢，也就是利潤是e。不過唯一一點(diǎn)不好之處在于，那一個點(diǎn)不是他自己的，所以需要房租加上房租，如果每一天都有7桌來，一桌花上個一百塊錢，這樣就會比小玲商店要賺錢一些。
第二點(diǎn)，這點(diǎn)是賺錢不容易，但是我自己體會到的這一點(diǎn)，是要從另外的一個角度說的，這一個角度就在于，我發(fā)現(xiàn)這樣的飯店做事幸苦。首先很不規(guī)律的飲食方式，由于客人都是在吃飯的時候來的，而這時候自己就不可以吃飯，中午的飲食時間必須調(diào)到3點(diǎn)，晚飯也必須是9點(diǎn)以后，從而早餐也是會晚，所以這樣子一連串導(dǎo)致身體很不健康。然后就是做飯很幸苦，我自己也進(jìn)過做飯的房間很難受，空氣聲音都很不好，在那了做飯的舅舅也很喜歡做著一行。
我自己的分享就是這么多了，希望大家有收獲，偶爾也可用找到適合自己的社會實(shí)踐，從中也可用有收獲，但最后我祝福大家新年快樂，萬事如意，身體健康，工作順利，馬年大吉。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十五
通過網(wǎng)絡(luò)以及一些其他手段的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就計(jì)算機(jī)專業(yè)近幾年的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，主要呈現(xiàn)以下幾個趨勢：
1、就業(yè)率居高不下，計(jì)算機(jī)人才市場需求潛力仍然很大。
計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的市場需求具有很大的潛力。目前，我國的計(jì)算機(jī)行業(yè)還處于發(fā)展階段，雖然在沿海及大中型城市計(jì)算機(jī)行業(yè)幾近飽和，但大都是初級水平的，相對于較高水平的技術(shù)人才還是稀缺的。這無疑是在很大程度上為我們將來的就業(yè)提供了很大的幫助，更多的網(wǎng)絡(luò)意見是目前的該專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難只是一種表象，原因是大學(xué)生自身的心理定位沒有調(diào)整好。
2、考研率持續(xù)上升。
考研率持續(xù)上升，說明大學(xué)生在擺脫就業(yè)壓力和個人追求方面有新的認(rèn)識。從不同的角度來說，為了提高自己的專業(yè)修養(yǎng)以及知識儲備方面來說，考研絕對是值得大家考慮的;然而也有些人認(rèn)為，自己所學(xué)到的知識越多越好，獲得證書越多越好，因此有些人讀完碩士還要讀博士，從而就在一定程度上忽略了自身其他能力的培養(yǎng)。綜合來看，選擇繼續(xù)讀書或是提前畢業(yè)找工作要根據(jù)個人的興趣愛好以及自身的實(shí)際情況選取合適的定位。
3、熱門城市就業(yè)比率下降，對計(jì)算機(jī)人才需求標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高。
根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查北京、上海等大型城市近幾年對計(jì)算機(jī)人才的招募情況來看，這幾所城市對計(jì)算機(jī)人才的需求相對呈現(xiàn)飽和趨勢，對畢業(yè)生的需求量也是逐漸減少。同時，其招聘標(biāo)準(zhǔn)也是逐年呈現(xiàn)“水漲船高”的趨勢，很多企業(yè)只鐘情于碩士研究生、博士生等高端人才，因此必然導(dǎo)致畢業(yè)生去向不佳。
4、畢業(yè)生選擇企業(yè)方面思想日漸成熟。
隨著近年來三資企業(yè)用人制度的透明性，勞動價值比得不合理、淘汰現(xiàn)象日漸浮出水面，使得一些畢業(yè)生對三資企業(yè)持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。很多畢業(yè)生在工作過程中也會對所選企業(yè)的各個方面提出質(zhì)疑，這就必然導(dǎo)致很多人在工作過程中選擇跳槽，這也充分說明了當(dāng)今大學(xué)生在選擇用人單位方面思想的成熟。
5、畢業(yè)生對就業(yè)的期望值有待進(jìn)一步提升。
根據(jù)目前的市場就業(yè)反應(yīng)來看，大學(xué)生再就業(yè)方面的期望值有待進(jìn)一步的提升，在找工作方面還不能完全放開自己，在一定程度上受到家人及朋友各方面意見的影響，會在不知不覺中和自己的學(xué)長一類的有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人做出比較，這就在一定程度上限制了大學(xué)生自己再就業(yè)時展示自己的機(jī)會，因此也在一定程度上影響了就業(yè)形勢。
二、計(jì)算機(jī)各專業(yè)發(fā)展方向。
1、網(wǎng)絡(luò)工程方向。
就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì);能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識;能掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評價的理論、方法與技術(shù);獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓(xùn)練。
2、軟件工程方向。
計(jì)算機(jī)軟件主流開發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項(xiàng)目過程管理等基本知識與技能，熟練掌握先進(jìn)的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施能力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護(hù)等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級應(yīng)用型人才。
軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國民經(jīng)濟(jì)信息化的基礎(chǔ)，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國防和百姓生活等各個領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學(xué)習(xí)如何采用先進(jìn)的工程化方法進(jìn)行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)。就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。
3、通信方向。
信息工程通信方向是一個以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號與信息的獲取、傳輸、存儲、處理為學(xué)習(xí)和研究對象。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識。使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成應(yīng)用及維護(hù)等能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
學(xué)生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。主要的研究領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動通信、信號與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、dsp原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。
4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向。
信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向是以信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息安全和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、運(yùn)行、管理和維護(hù)為學(xué)習(xí)和研究對象，掌握網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)信息安全的相關(guān)技術(shù)。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)信息科學(xué)和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識，使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)及應(yīng)用等基本能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩土學(xué)位。
三、企業(yè)單位對畢業(yè)生的期待。
對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，除了少數(shù)特別優(yōu)秀的學(xué)生，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生是基本不具備實(shí)際開發(fā)能力的，如果用開發(fā)能力和經(jīng)驗(yàn)作為標(biāo)準(zhǔn)來要求一個應(yīng)屆畢業(yè)生，他們完全不具競爭力。所以在面試應(yīng)屆畢業(yè)生時，更多的是考察基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力;看他是否努力上進(jìn);有沒有可能在較短的時間內(nèi)，迅速掌握開發(fā)技能;看他是否有良好的性格能融入團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)與人交流的藝術(shù)。公司不怕應(yīng)屆畢業(yè)生暫時的能力不足，就怕他不努力成長。
由于大學(xué)教育普遍的脫節(jié)性，大部分的學(xué)生動手能力都不足，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，這些共性在面試的時候表現(xiàn)得非常明顯——反應(yīng)不夠敏捷，按部就班地按準(zhǔn)備的模版回答，一旦面試官換個角度，立刻找不到方向，依然按照自己的思路繼續(xù)往下。當(dāng)然很多畢業(yè)生，甚至包括有一定社會經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，還有一個讓所有面試官詬病的問題：面試前對應(yīng)聘的公司和職位毫無了解。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，面試的時候最好是用一份誠懇的態(tài)度告訴面試官：我沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但是我有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;有踏實(shí)的工作態(tài)度，如果您給我一個機(jī)會，我會為公司創(chuàng)造很大的價值，這個價值在于我的努力。有了這份誠懇，相信沒有人會拒絕他們。
當(dāng)然除了面試，畢業(yè)生更需要學(xué)習(xí)的是入職之后角色的轉(zhuǎn)換：剛進(jìn)公司突然面對和學(xué)校不同的社交方式和較大的壓力。這時候就需要拿出學(xué)習(xí)的精神，從最底層的東西做起，對程序員來說，這不僅指做有經(jīng)驗(yàn)的同事不愿意去做的基礎(chǔ)編碼工作，更多的是需要做一些額外的工作，以增加與人交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗(yàn)。要成長為一個程序高手并不難，任何程序員經(jīng)過努力都能達(dá)到，但是要成為一個事業(yè)高手，需要豐富的社會歷練和見識，只有真正學(xué)會了與人打交道，才可能在事業(yè)上有所突破。一味埋頭鉆研程序，可能是程序員事業(yè)發(fā)展的.最大障礙。
網(wǎng)易一直視大學(xué)生為公司發(fā)展的源動力，在選聘、培養(yǎng)大學(xué)生方面傾注了巨大成本。近兩年來，網(wǎng)易招聘的新人中，應(yīng)屆畢業(yè)生的比例都在50%以上。大學(xué)生與企業(yè)之間的合作能否體現(xiàn)出雙方期望的價值，需要雙方共同努力：對公司，需要充分考慮到企業(yè)自身的管理水平和培養(yǎng)新人的能力;而對大學(xué)生，則需在個人素質(zhì)和知識技能方面做足積累。當(dāng)然，我們也欣喜地看到了進(jìn)入公司的畢業(yè)生的長足進(jìn)步，今年網(wǎng)易有幸入選全國大學(xué)生最佳雇主50強(qiáng)，也是全國莘莘學(xué)子們對網(wǎng)易多年來致力于為大學(xué)生提供發(fā)展空間所付出努力的一個肯定。
網(wǎng)易用人，并不看重是否名校，是否熱門專業(yè)，而是首先看重人的基本素質(zhì)，會側(cè)重考察大學(xué)生在項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、在校期間的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、社會活動、與企業(yè)文化的契合度、表達(dá)能力等方面的實(shí)際能力。以游戲開發(fā)為例，網(wǎng)易選聘程序員時，除了應(yīng)用性，人的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的可塑性是首先要考察的。其實(shí)，程序?qū)崿F(xiàn)并不是網(wǎng)易招程序員的首要要求，對于應(yīng)屆生，即使這方面還略有欠缺，網(wǎng)易也愿意提供足夠的時間和空間對其進(jìn)行培養(yǎng)。關(guān)鍵的前提是：應(yīng)聘者愿意和網(wǎng)易共同成長，愿意不懈地努力，在工作中提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的開發(fā)而非簡單的程序模塊實(shí)現(xiàn)。
相對的，大學(xué)生自身準(zhǔn)備也要和應(yīng)聘公司的特色相匹配。比如選擇網(wǎng)易，需要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識，深刻理解責(zé)任感的內(nèi)涵，學(xué)會真正的換位思考。專業(yè)基礎(chǔ)是后續(xù)發(fā)展的根本，未來職業(yè)發(fā)展生涯中，大學(xué)生要努力把自己培養(yǎng)成為一名有思想、有個性的專業(yè)工程師，而非純粹的熟練技術(shù)工人。
四、建議。
1、學(xué)好非專業(yè)課。
大學(xué)是提高個人綜合素質(zhì)的地方，有人認(rèn)為只需要學(xué)好專業(yè)課就行，這顯然是片面的。在競爭日益激烈的社會，競爭的不只是技能，競爭的更是個人能力，學(xué)好英語、數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)性學(xué)科對個人的思維、與人交流都有很大的幫助，也有助于幫助理解專業(yè)知識。除了必修課以外，選修一些經(jīng)濟(jì)、政治類的選修課也是有必要的。
2、提高自己的學(xué)習(xí)能力。
課堂上學(xué)習(xí)知識是一方面，課下自主學(xué)習(xí)也是一方面。在課堂上學(xué)到的知識是有限的，因此，我們要提高自身的自學(xué)能力，尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。it行業(yè)是個日新月異的行業(yè)，畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)到的很多東西早已過時。再者，很多企業(yè)也要求畢業(yè)生能夠盡早地融入工作中，更夠在最短的時間類掌握新的東西，這些完全取決于個人的自學(xué)能力。it行業(yè)真的可以說是，“活到老，學(xué)到老”，不然你就會被時代淘汰。
3、多與人交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。
一個工程的竣工離不開一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在it行業(yè)團(tuán)隊(duì)意識也顯得尤為重要。所以，無論在大學(xué)還是參加工作以后，都要增加與人交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗(yàn)。要成長為一個程序高手并不難，任何程序員經(jīng)過努力都能達(dá)到，但是要成為一個事業(yè)高手，需要豐富的社會歷練和見識，只有真正學(xué)會了與人打交道，才可能在事業(yè)上有所突破。一味埋頭鉆研程序，可能是程序員事業(yè)發(fā)展的最大障礙。
4、找一份好的暑期實(shí)習(xí)工作。
畢業(yè)生在校期間除了認(rèn)真學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識之外，可以利用寒、暑假期間到相關(guān)領(lǐng)域的公司做假期的短期兼職工作，力爭做到學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)動手能力是目前人才招聘的熱門話題，這對廣大畢業(yè)生提出了更高的要求。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十六
調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題。
調(diào)查目的：通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。
調(diào)查對象：本次調(diào)查選擇了在讀大學(xué)生500名，其中廣州大學(xué)200名，中山大學(xué)100名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)100名，華南理工大學(xué)50名，廣東工業(yè)大學(xué)50名。年級分別為大一學(xué)生50名，大二學(xué)生300名，大三學(xué)生150名。
調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共500份，收回有效問卷500份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)。
調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%。
現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。
能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力。
12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。
從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。
大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。
56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，
30%會選擇任何沒有課的時間，
12%會選擇周末。
有310人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，190人很贊成兼職、打工，沒有人反對。
54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。
當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。
參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。
可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
結(jié)論與建議：
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動。實(shí)踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。
了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。
作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實(shí)現(xiàn)自我價值的必由之路。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十七
一。摘要：
隨著社會的發(fā)展與提高，黨和國家更加重視三農(nóng)問題。為減小城鄉(xiāng)差，到達(dá)共同富裕，國家加大力度建設(shè)社會主義新農(nóng)村。在暑期實(shí)踐過程中，根據(jù)自我對農(nóng)村生活、環(huán)境的了解與認(rèn)識，對農(nóng)村此刻的面貌做了以下總結(jié)。
三。正文。
一、實(shí)踐背景。
暑假期間，我在學(xué)校呆了半個月，打算找一份暑期工作鍛煉自我。同時，在大二下學(xué)期中學(xué)習(xí)了《*思想和中國特色社會主義理論體系概論》，在學(xué)習(xí)過程中對建設(shè)社會主義新農(nóng)村有了必須的認(rèn)識，了解到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，是全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中的關(guān)鍵問題。農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安。這次的調(diào)查活動我調(diào)查的范圍則也著重于農(nóng)村，這也是了解農(nóng)村目前面貌的一個好機(jī)會，加之我生于農(nóng)村，長于農(nóng)村，所以在《*思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假實(shí)踐的選題中，我選取了新農(nóng)村建設(shè)問題。
二、實(shí)踐感悟。
7月14日到7月19日，我調(diào)查了進(jìn)賢縣、修水縣、永修縣這三個縣。調(diào)差的主要地點(diǎn)有集中在這三個縣城中的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方。那里的農(nóng)村和我想象中的大不一樣。在那里，樓房整齊集中，規(guī)劃得當(dāng)，房屋周圍的花臺，樹木將整個房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話說要想富，先修路那里的柏油馬路通向每一個村落。那里的交通都很方便，買車較多，只要長期居住在家里的至少都有摩托車，村民出入方便。并且道路兩旁樹木整齊、美觀，花香四溢，給人以溫馨的感覺。垃圾處理也很得當(dāng)，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。那里的農(nóng)產(chǎn)品也規(guī)劃得個性好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的規(guī)劃有序，一片新農(nóng)村的面貌。
我家在江西省南昌市的一個小鄉(xiāng)村，8月12號回家過七月半時，發(fā)現(xiàn)家里的變化個性大。首先得說，能夠用眼睛看見的家鄉(xiāng)變化。還記得小的時候，媽媽經(jīng)常對我說，他們小的時候的夢想就是樓上樓下，電燈電話。而此刻我們家鄉(xiāng)，會有幾個家庭沒有到達(dá)如此的環(huán)境變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現(xiàn)已變成了平房，以前的平房如今也都變成了樓房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，并且我們沒有出一分錢，一份力，全是政府撥的款，政府請的人，新修的路既方便又美觀。村里的車也多了，三輪車、摩托車國家的新農(nóng)村建設(shè)幫我圓了小時候的夢，以前自我很天真，下雨天走著爛泥路時，晴天上街沒有車，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時，自我便想以后自我長大了、有錢了，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為古房溝路，而如今國家已經(jīng)圓了那小時候的夢，不僅僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的狀況下都已安置完成，聽媽媽說年底我們村還會安上自來水，還新增了一些養(yǎng)殖場，家鄉(xiāng)里里外外已經(jīng)變了一個模樣，雖不及成都邊上的新農(nóng)村，可是也是在不斷地改造，不斷地提高。正從以往的舊農(nóng)村像此刻的新農(nóng)村邁步而來這也現(xiàn)了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段和發(fā)展方式。
其次是國家對我們農(nóng)民的優(yōu)惠與補(bǔ)貼，有些地區(qū)為了鼓勵婦女創(chuàng)業(yè)還設(shè)有無息貸款，最多還能貸4萬呢，這大大鼓勵了農(nóng)村婦女在家的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。小時候，家里每年還要交農(nóng)業(yè)費(fèi)、水費(fèi)、而如今在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，不僅僅不交任何費(fèi)用，國家每年還有相應(yīng)的補(bǔ)貼，如每年我們每年的糧食直補(bǔ)500元。以前我們家鄉(xiāng)人出門工作也很不易，可是此刻卻很方便。很多年輕人在外面發(fā)展，這也開拓了我們鄉(xiāng)里人的視野，促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十八
隨著中國特色社會主義體系的形成，法律文明的重點(diǎn)也將從以普及法律知識為基礎(chǔ)向樹立社會主義法治理念、弘揚(yáng)法治精神和加強(qiáng)公民認(rèn)識教育轉(zhuǎn)變。城鄉(xiāng)法制建設(shè)是實(shí)施依法治國方略廣泛而深刻的實(shí)踐，具有直接參與的特點(diǎn)。
這次我以隆堯縣城及其所轄下的毛爾寨村作為縮影點(diǎn)。通過對隆堯縣城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識和法律知識狀況的調(diào)查，了解現(xiàn)今隆堯縣城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識和法律知識狀況，通過了解進(jìn)而加強(qiáng)隆堯縣城鄉(xiāng)居民的居民法律認(rèn)識，減少法盲。通過這次調(diào)查，使得法律知識得到普及，隆堯縣城鄉(xiāng)居民的法律認(rèn)識也在提高，進(jìn)而使城鄉(xiāng)居民樹立正確的法律觀念，對法律保持正確的態(tài)度，能夠做到知法、懂法、守法、用法。以此推動隆堯縣的法制化發(fā)展的進(jìn)程，推動我國法制現(xiàn)代化的進(jìn)程。
二、問卷分析與總結(jié)。
本次調(diào)查問卷共發(fā)放了二百份一共回收了二百份，回收率達(dá)到了百分之百。經(jīng)過此次在線調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：雖然城鄉(xiāng)居民的法律素質(zhì)總體較好，但是也存在一些問題：
1、絕大多數(shù)居民法律認(rèn)識薄弱，法律知識匱乏。
與以前相比，改革開放以來，我國居民法律認(rèn)識有所提高，但整體而言仍然是很薄弱的?，F(xiàn)實(shí)生活，相當(dāng)一部分居民對我國的法律體系了解不夠全面，不習(xí)慣用法律來維護(hù)自己的權(quán)力。當(dāng)自身權(quán)利受到侵害時，居民們不知道如何運(yùn)用法律來維權(quán)，有的人屈從于權(quán)威，忍氣吞聲，而有些人以暴制暴。在抽樣調(diào)查中，設(shè)問在平時的生活中，您是否注意運(yùn)用法律手段來進(jìn)行維權(quán)時，回答經(jīng)常的占29.5%，回答很少的占64.5%，回答沒有的占6%。由此可見，城鄉(xiāng)居民很少用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。這反映我國城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識薄弱。在回答當(dāng)你的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是時，回答拿起法律的武器來保護(hù)自己的占9.5%，回答用武力解決的占33%，回答通過關(guān)系解決的占38%，回答感覺很委屈但是認(rèn)為也是沒辦法的事的占19.5%。由此可見，居民很少利用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益。
隨著國家的普法力度的增強(qiáng)，借助現(xiàn)代各種傳媒手段，法律知識傳播的途徑越來越多，傳播的范圍越來越廣，相應(yīng)的居民可以借助多種方法快速便捷地獲取相關(guān)的法律知識。但是在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，居民了解法律知識的途徑比較單一化。從你一般通過哪些方法獲取法律知識?這一問題的回答中我了解到，通過媒體(電視、報(bào)紙雜刊、互聯(lián)網(wǎng))的方法獲取法律知識的比例是71.5%，通過通過閱讀法律的書籍的方法獲取法律知識的比例是9.5%，通過和親朋好友聊天的方法獲取法律知識的比例是11.5%，通過其他方法獲取法律知識的比例是7.5%。從數(shù)據(jù)上可以看出，媒體已經(jīng)成了居民了解法律的主要工具，居民通過看電視、報(bào)紙雜刊，上網(wǎng)能夠迅速獲取國家的法律動態(tài)，但是這也從側(cè)面反映出當(dāng)?shù)鼐用窳私夥傻耐緩匠尸F(xiàn)單一化。居民獲取法律知識途徑狹窄潛移默化中也影響著居民法律認(rèn)識的提高和法律知識的豐富。
通過這次調(diào)查，我對隆堯縣城鄉(xiāng)居民的法律認(rèn)識和法律知識狀況有了更深的了解，城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識薄弱，法律知識匱乏，獲得法律知識的途徑單一，這種狀況不利于我國依法治國基本國策的實(shí)施。為了讓我們的國家變成一個法制化的國家，需要我們的共同努力。首先，應(yīng)該加強(qiáng)文化教育，提高居民文化程度。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)文化水平低的居民要比文化水平高的居民法律認(rèn)識弱、法律知識少。其次，加強(qiáng)法律知識的宣傳。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)居民喜歡通過參加法律宣傳活動來學(xué)習(xí)法律知識。
這樣也就增加了居民們獲取法律知識的途徑。也希望司法機(jī)構(gòu)能夠采取更多有效的措施，讓知法、懂法、守法、用法的理念深入人心，推進(jìn)我國法制化的進(jìn)程。
三、實(shí)踐感言。
通過這次實(shí)地的社會實(shí)踐，讓我受益匪淺。既加強(qiáng)了我的社會實(shí)踐能力，又豐富了我的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既培養(yǎng)了我關(guān)心社會熱點(diǎn)問題的興趣，又提高了我今后融入社會的能力。同時也要特別的感謝我的同學(xué)們，他們幫助我分析調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)。也是通過這次的社會調(diào)研，我從中了解到了作為一名通信專業(yè)的大學(xué)生對法律知識的了解還是很少的，法律認(rèn)識也很淡薄。所以我以后的努力方向就是不僅要學(xué)好我的專業(yè)知識，還要更多地去了解法律知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過這次關(guān)于我國城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識和法律知識狀況調(diào)研，也讓我深刻認(rèn)識到提高城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識以及普及法律知識的重要性和緊迫性，但我堅(jiān)信，通過各方的共同努力，法律之花一定會在廣大農(nóng)村結(jié)出累累碩果的。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十九
大學(xué)社會實(shí)踐活動引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會；促使大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干，提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想。經(jīng)過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn)，更是我們?nèi)松囊还P財(cái)富。這一路走來，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选薄?BR> 借于本次毛概的社會實(shí)踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，了解社會的機(jī)會。我們小組選擇北京大學(xué)生消費(fèi)價值觀這一題，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，我們分成小組去周邊的幾個大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，還經(jīng)過qq、人人、郵箱等網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)問卷，盡可能多的增加調(diào)查者數(shù)量。收集齊數(shù)據(jù)后，我們經(jīng)過excel軟件進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
在這一過程中，我們相互幫忙，相互合作，讓我體會到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在實(shí)踐過程中，我們也出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。經(jīng)過本次社會實(shí)踐活動，我們學(xué)會了許多。一方面，我們深入了解了北京大學(xué)生消費(fèi)價值觀這一熱門話題；另一方面，我們鍛煉了自我的本事，在實(shí)踐中成長。社會實(shí)踐還讓我學(xué)會了許多處世之道：首先，隊(duì)員之間要首先要善于合作。由于，我們隊(duì)的隊(duì)員都是同一班級的同學(xué)，所以我們配合得十分默契?？墒菍砗臀覀兒献鞯牟槐仨毝际俏覀兊呐笥眩@就要求我們要學(xué)會包容，善于與人合作。當(dāng)今社會，團(tuán)隊(duì)合作本事更加重要，“眾人拾柴火焰高”。其次要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和本事，時時都要巧妙運(yùn)用。在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中，我們深切體會到這一點(diǎn)。其三，要主動出擊，當(dāng)你能夠選擇的時候，把主動權(quán)握在自我手中。有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。分內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題本事。經(jīng)過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能，還能逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在實(shí)習(xí)中認(rèn)清了自我的位置，發(fā)現(xiàn)自我的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使自我有一個正確的定位，增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
做為大學(xué)生，我們深深地感到社會實(shí)踐的重要性。并期望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會實(shí)踐是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，僅有在真正的社會工作中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自我得到鍛煉，才能使自我所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自我成為真正有用于實(shí)際，使自我成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會實(shí)踐的意義也在于此。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇二十
一、調(diào)查背景：
當(dāng)前的消費(fèi)市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較異常，他們有著不一樣于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自我特殊的特點(diǎn)，同時難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題，如沒有構(gòu)成完整的穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，普遍還存在儲蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費(fèi)問題等。
二、調(diào)查對象：
大一到大四學(xué)生。
三、調(diào)查方法：
采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方式。
四、報(bào)告正文：
論大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀。
摘要：
針對越來越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其中對每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問、比較、數(shù)據(jù)分析，總結(jié)了我校大學(xué)生的消費(fèi)主要去向，從普遍現(xiàn)象來看，我校大學(xué)生中簡樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生，可是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加。
關(guān)鍵字：大學(xué)生、消費(fèi)、物價、消費(fèi)來源。
正文：
本次的調(diào)查對象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問題不是很全面，可是也有必須的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上，可是為什么生活費(fèi)用會越來越大呢我們分析，可能是社會整體消費(fèi)水平的提高，物價上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不一樣，環(huán)境消費(fèi)水平的不一樣也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然目前社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高，但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的，增長不是很快。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還限于400~600元，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上，在1200以上的僅有2.4%。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的。
首先，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對家長的依靠性很強(qiáng)，獨(dú)立意識較弱，他們的生活費(fèi)來源大都僅僅來自于家庭(81%)，僅有極少數(shù)的學(xué)生會經(jīng)過自我做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這一方面說明了我們的大學(xué)生獨(dú)立性差，職責(zé)感弱，生存本事低下，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭供給這個數(shù)據(jù)還說明了一點(diǎn)，這種情景是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情景。很多社會因素我們無法改變，可是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)驗(yàn)，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識之差可見一斑。比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯?？墒?，換個角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特清崎以往說過：“理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的本事?！?BR> 消費(fèi)層次必須程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個顯著特點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資料顯示，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的到達(dá)28500元，而年消費(fèi)最低的僅有2100元。大學(xué)生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源，占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表此刻旅游、電腦、手機(jī)和娛樂等方面的消費(fèi)上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極分化，可是高消費(fèi)的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在1200以上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉，學(xué)習(xí)方面的花銷也會適當(dāng)減少。
研究了各個方面的支出金額后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面，通訊費(fèi)用和娛樂費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢，花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于250400的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高，所以，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。
總體來說上大學(xué)生的消費(fèi)仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;可是這種“溫飽”已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出，潛在戀愛支出就能夠看??；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很進(jìn)取，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和學(xué)校生活的其他方面了。學(xué)校和社會能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買書，多讀書，努力發(fā)展完善自我，充實(shí)自我，提高自身價值。
人際交往費(fèi)用的增長，說明學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們能夠看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才。在大學(xué)讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開銷的本事，所以，在花錢購物時就要時刻提醒自我，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。
提議同學(xué)們要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的構(gòu)成不可避免。我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對呢首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自我理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來;多把心思放在學(xué)習(xí)上;購物時不要急于出手，多參考別人的意見另外要學(xué)會理財(cái)，制定每月的開銷計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫忙的。理財(cái)其實(shí)也是一種管理本事，如何去管理自我的財(cái)富，進(jìn)而提高財(cái)富效能，如何去規(guī)劃、管理自我的生活本事。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇二十一
選題為同學(xué)提供實(shí)踐和調(diào)研參考，同時鼓勵同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐方式的創(chuàng)新，也可結(jié)合本學(xué)期本門課程的相關(guān)內(nèi)容根據(jù)自己的實(shí)際情況提出自己的選題。
一、參考選題。
1、科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)情況。
2、新農(nóng)村建設(shè)情況。
3、進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工情況。
4、農(nóng)村留守老人、留守兒童情況。
5、城市社區(qū)自治、農(nóng)村村民自治情況。
6、公民合法權(quán)益保障情況。
7、新型農(nóng)村合作醫(yī)療落實(shí)情況。
8、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)情況。
9、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。
10、西部大開發(fā)進(jìn)展情況。
11、“兩型社會”建設(shè)情況。
12、和諧社會建設(shè)進(jìn)展情況。
13、城市社區(qū)、農(nóng)村行政村業(yè)余文化活動開展情況。
14、基層黨組織建設(shè)情況、農(nóng)村基層選舉情況。
15、災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建進(jìn)展情況。
16、大學(xué)生就業(yè)、從業(yè)情況。
17、九年制義務(wù)教育落實(shí)情況。
18、科技下鄉(xiāng)、家電下鄉(xiāng)落實(shí)情況。
19、失地農(nóng)民生活情況。
20、城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生改革情況。
(具體題目請自擬)。
二、社會實(shí)踐活動的組織及實(shí)踐報(bào)告的提交。
暑假社會實(shí)踐活動由同學(xué)根據(jù)自己的情況來安排。社會調(diào)研活動可以由幾個同學(xué)共同參與和組織，但最終的'實(shí)踐報(bào)告只能是各自寫作、單獨(dú)提交。如果社會調(diào)研活動是由幾個同學(xué)共同參與的，在實(shí)踐報(bào)告中應(yīng)該注明參與的人員。
三、格式。
(一)基本情況。
1.作品標(biāo)題。
2.作者(腳注形式加在首頁下)。
例：
論村民自治。
張三*。
(腳注)。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇二十二
我院20xx級全體學(xué)生于今年暑假期間進(jìn)行《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課社會實(shí)踐活動。因而我找到一份實(shí)踐的工作。正好是在一家健身俱樂部做會籍顧問，感覺工作難度有點(diǎn)大，但是這份工作也可以很好地鍛煉人。在參加工作的過程中發(fā)現(xiàn)了健身會籍顧問常遇到的一系列問題及難度。我覺得研究一下這個問題對于健身事業(yè)的發(fā)展有很大的幫助，同時也可以更好地幫助會籍顧問加大自己的“成單”幾率。
所謂的健身會籍顧問，其實(shí)就是健身中心里的是銷售人員.在我們俱樂部分為內(nèi)外場的.外場比較辛苦，就是先做外展，也就是作為的發(fā)傳單要電話號碼，發(fā)傳單不是重要的，關(guān)鍵的在于要來有用的電話號碼，然后回到辦公室再打電話，約顧客。之后就是，帶客參觀，介紹俱樂部，發(fā)展其入會，維護(hù)客戶和俱樂部之間的.關(guān)系.這是一個會籍顧問所做的最完整的系統(tǒng)工作。
一、實(shí)踐內(nèi)容：
假期進(jìn)行了20多天的實(shí)習(xí)，正好是在俱樂部里面做會籍顧問，本以為是件很容易的事，可事實(shí)并不如意。會籍顧問這一工作的難度是越來越大。在做之前我曾在網(wǎng)上百度過，網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)的成功率是百分之一，可是經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查，成功率是很小很小的，一般在千分之一上。我這里所指的是系統(tǒng)的工作，就是從發(fā)傳單的所遇人群一直到辦卡完畢這一完整的過程。
二、調(diào)查準(zhǔn)備工作：
做之前現(xiàn)在網(wǎng)上查過目前健身會籍顧問的現(xiàn)狀，對會籍顧問有了一個大概的了解，然后進(jìn)入公司進(jìn)行了3天的工作培訓(xùn)，在這一期間，要學(xué)習(xí)工作流程和工作技巧，培養(yǎng)自己做好一名好的銷售者，怎樣可以把“自己”推銷出去，只有推銷了自己后，才能夠把健身這個品牌給推銷出去。接著進(jìn)行實(shí)踐工作中，對周村區(qū)域要做到熟悉，分別是那些街道，那些商場，在這里經(jīng)理和我們一起做了個大概的圖，把最要的幾條南北東西路都標(biāo)出來，例如：長興街，新建路，正陽路，步行街，等等;再找到重要的商場，如購物商場，銀座，利群等，還有居民逗留地，像是公園這一類的地方。我們還要統(tǒng)計(jì)居民出行的時間，根據(jù)不同的時段選擇不同的地方，大多以下午和傍晚為主，另外在下班的高潮期也是一個很好的時間段。選好了時間地點(diǎn)，就開始廣泛的發(fā)轉(zhuǎn)單。發(fā)傳單的時候也要注意人群，針對有可能來鍛煉的意向人員來有選擇性的發(fā)。之后就開始進(jìn)入常規(guī)工作。在這期間要進(jìn)行人員記錄與電話跟蹤。
三，調(diào)查報(bào)告說明。
調(diào)查對象：周村群眾與健身會籍顧問。
調(diào)查地點(diǎn)：周村天行朝陽健身會。
調(diào)查范圍：周村市里，人群年齡在12歲到60歲之間。
調(diào)查時間：xx年7月26日至8月19日。
調(diào)查主題：調(diào)查與研究現(xiàn)階段會籍顧問工作的難度與現(xiàn)狀。
調(diào)查目的：隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，居民的健身意識在不斷地增強(qiáng)，越來越多的人加入到健身鍛煉中，與此同時，健身行業(yè)也越來越熱門，最近幾年，健身俱樂部飛速增長，這一領(lǐng)域的增加就意味著健身會籍顧問也必須不斷增加。尤其在這奧運(yùn)期間，鍛煉更成為人們的長談話題?？赡壳按嬖谝环N這樣的現(xiàn)狀：會籍顧問的工作難度越來越大。研究調(diào)查健身會籍顧問可以更好地發(fā)展健身業(yè)，同時也能幫助更多的人增強(qiáng)健身意識，進(jìn)入健身行列中。
調(diào)查方式：進(jìn)行問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，通過做一名健身顧問親自體驗(yàn)整個工作路程以及詢問和驗(yàn)證其他會籍顧問。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇一
一、摘要：
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個復(fù)雜的社會問題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后、市場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。
二．關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè)，實(shí)習(xí)。
三、正文：
我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第二個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
工作中很好地處理各方面的問題，我成為自家建筑裝修公司的會計(jì)，開始了我這個假期的社會實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時間內(nèi)，我努力彌補(bǔ)自己不完善的知識體系以及交流與人打交道等方面，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇二
一、實(shí)踐的基本內(nèi)容
（1）實(shí)踐內(nèi)容簡介
大學(xué)生不能夠很好的控制住自己，缺乏主見，有點(diǎn)隨大流，同學(xué)們知道要減少聚餐消費(fèi)，但就是無法將之付之行動，導(dǎo)致里消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理。所以學(xué)校或組織應(yīng)加強(qiáng)聚餐消費(fèi)的控制這方面的宣傳和教育，多與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們認(rèn)識到聚餐消費(fèi)的實(shí)質(zhì)，能夠保持一個健康合理的消費(fèi)觀念。做一個健康消費(fèi)的大學(xué)生！
（2）團(tuán)隊(duì)（個人）簡介
xx-x團(tuán)隊(duì)成員：xx-x、xx-x
（3）實(shí)踐背景
“酒肉穿腸過，感情心中留”。聚餐作為中國人聯(lián)絡(luò)感情，交流思想的舞臺，在大學(xué)生中也逐漸成為一種流行，一種時尚，成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。的確，缺乏交往的生活是一種缺陷，聚餐也實(shí)實(shí)在在為學(xué)生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁。當(dāng)大學(xué)生們頻繁穿梭于各種聚會，無論是同學(xué)過生日，還是得了獎學(xué)金，或者比賽獲得名次、短文被報(bào)刊發(fā)表甚至為競選學(xué)生干部也成為請客聚餐的一種理由時，聚餐已經(jīng)偏離了交流情感的原始目的，逐漸變成了一種攀比風(fēng)、享樂風(fēng)，甚至純粹的拉幫結(jié)派鋪路石，這不得不令我們寒心與警惕，也更想去了解當(dāng)代大學(xué)生對于聚餐的真正看法。
（4）實(shí)踐的目的與意義
充分了解當(dāng)代大學(xué)生對聚餐的真正看法，能夠更多的了解這一現(xiàn)象，便于以后為同學(xué)們服務(wù)。
（5）實(shí)踐活動方式
通過對我們學(xué)校的在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查完全是隨機(jī)的。小組成員對我校80名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。
二、實(shí)踐階段安排
問卷調(diào)查法：
1、成立調(diào)查小組，討論調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查范圍
2、編制調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問
3、發(fā)放調(diào)查問卷，收回調(diào)查問卷
4、分析整理問，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理研究
5、編寫調(diào)查報(bào)告
（1）活動地點(diǎn)
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院、吉林其他各大高校
（2）活動時間
8月25日—9月30日
（3）活動開展計(jì)劃
8月25日—8月25日 在吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查
在學(xué)校周邊飯店進(jìn)行調(diào)查
8月27日—8月27日 去北華大學(xué)發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查
在北華大學(xué)周邊飯店進(jìn)行調(diào)查
8月28日—8月28日 去吉林醫(yī)藥學(xué)院發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查
在吉林醫(yī)藥學(xué)院周邊飯店進(jìn)行調(diào)查
三、實(shí)踐總結(jié)
1、實(shí)踐報(bào)告：將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄以及問卷調(diào)查等進(jìn)行匯集整理，截止9月30日完成實(shí)踐報(bào)告。
2、社會影響：匯總各媒體新聞報(bào)道。
3、活動預(yù)期效果：
此次實(shí)踐活動，是作為調(diào)查者的我們了解到了當(dāng)前在校大學(xué)生的聚餐消費(fèi)很不合理，主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
一、不合理的聚餐消費(fèi)帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
二、感染了社會上一些不良的風(fēng)氣
三、聚餐飲酒后存在嚴(yán)重的安全隱患
總的原因還是大學(xué)生不能夠很好的控制住自己，缺乏主見，有點(diǎn)隨大流，同學(xué)們知道要減少聚餐消費(fèi)，但就是無法將之付之行動，導(dǎo)致里消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理。所以學(xué)?；蚪M織應(yīng)加強(qiáng)聚餐消費(fèi)的控制這方面的宣傳和教育，多與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們認(rèn)識到聚餐消費(fèi)的實(shí)質(zhì)，能夠保持一個健康合理的消費(fèi)觀念。做一個健康消費(fèi)的'大學(xué)生！
關(guān)于假期社會實(shí)踐的開題報(bào)告
實(shí)踐名稱：西部農(nóng)村中小學(xué)助學(xué)實(shí)踐
前期準(zhǔn)備：1. 通過團(tuán)隊(duì)努力，發(fā)動社會各界以及同學(xué)們的力量，募捐物資
2. 事先聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃块T，了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，為后期實(shí)踐做好充足準(zhǔn)備，
同時也盡量取得當(dāng)?shù)夭块T的配合
3.實(shí)踐經(jīng)費(fèi)由個人出資
行程安排：12年2月4日——5日 整理運(yùn)送物資并寄出
2月6日出發(fā)前往甘肅蘭州
2月7日到達(dá)目的地文岔小學(xué)支教開始
2月14日結(jié)束支教，返回學(xué)校
實(shí)踐地簡介：老君坡鄉(xiāng)地處甘肅省會寧縣東南，自一九九五年以來由于天氣干旱，致使全鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境惡化。旱災(zāi)頻繁，人畜用水嚴(yán)重不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)民收入甚是微薄。當(dāng)?shù)胤綀A三十公里只能打出部分井，由于運(yùn)輸困難，水價達(dá)30-80元每噸。而一般地區(qū)都無法打出井，年降水量不足300毫米。農(nóng)民的缺水問題由于政府的“母親水窖”工程才得以緩解，但是近來降水一年比一年少，水窖蓄水也不足，缺水仍是一個非常嚴(yán)峻的問題。
老君坡鄉(xiāng)共有學(xué)校20所，中學(xué)2所，六年制小學(xué)14所，教學(xué)點(diǎn)3所，幼兒園一所，學(xué)生3380人，在職教師237人。在校學(xué)校80%以上為農(nóng)民家庭，均為貧困生。義務(wù)教育的實(shí)施，學(xué)生在小學(xué)和初中階段只交作業(yè)本和部分教輔讀物款，每年120可交清費(fèi)用，但是生活還是有很大困難。一旦學(xué)生上了高中，每個學(xué)生每年至少需要4800元費(fèi)用。對于大部分家庭是筆巨大的金額。會寧縣是全國著名的狀元縣，教育水平非常高，由于貧困，學(xué)生讀書都非常努力，家庭對孩子的教育業(yè)非常重視。但是由于家庭貧困，很多都不得已輟學(xué)。 注：（甘肅省會寧縣文岔小學(xué)，為浙江水利水電?？茖W(xué)校愛心助學(xué)社結(jié)對支援學(xué)校）
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇三
建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價值體系是社會主義和諧文化的內(nèi)在精神和靈魂，和諧文化是社會主義核心價值體系的具體體現(xiàn)。建設(shè)以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求和重大任務(wù)。
據(jù)此對于如何建設(shè)大學(xué)和諧校園社會主義核心價值觀當(dāng)代大學(xué)生的看法是什么呢?我們希望通過這次調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園社會主義核心價值觀，同時引起當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園的進(jìn)一步注意和重視，促進(jìn)構(gòu)建和諧校園!
1、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的了解程度。
2、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的認(rèn)可程度。
3、了解大學(xué)生愛國主義思想。
4、了解大學(xué)生對自主創(chuàng)新能力的看法。
5、了解大學(xué)生對社會主義榮譽(yù)觀的看法!
一、實(shí)踐和研究的步驟：
(一)第一階段：1.資料收集與整理。
3.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
(二)第二階段：1.通過互聯(lián)網(wǎng)及其它途徑繼續(xù)查找相關(guān)資料。
(實(shí)施階段)2深入在校學(xué)生群體做問卷調(diào)查。
3.對在校大學(xué)生訪談。
4.深入大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的看法，對構(gòu)建和諧校園的建議。
5.整理調(diào)查資料，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
6.校正調(diào)查資料和數(shù)據(jù)。
(三)第三階段：1.把資料匯總，去粗取精，選擇有用資料。
(總結(jié)階段)2.對數(shù)據(jù)與問卷反映的情況進(jìn)行討論。
3.進(jìn)行論文寫作。
4.將最后的調(diào)查成果錄入電腦，進(jìn)行專業(yè)制作處理。
二、實(shí)踐和研究的方法、手段。
1.問卷法。問卷調(diào)查的主要對象為在校大學(xué)生。問卷主要由大部分的客觀題和少量的主觀題組成。將在校園發(fā)放問卷，學(xué)生填寫，回收問卷。
2.訪談法。通過面對面進(jìn)行訪問的方式，對在校大學(xué)生行訪談。通過此方法，了解大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)識和了解，對構(gòu)建和諧校園的建議。
3.文獻(xiàn)法。主要通過整理有關(guān)著作文獻(xiàn)和新聞的最新報(bào)道。
1、光明日報(bào)編輯部編，和諧文化建設(shè)專家談，北京-光明日報(bào)出版社2019。
2、韓震,王炳林，社會主義榮辱觀大學(xué)生讀本，北京-人民出版社2019。
3、劉同舫，馬克思主義基本原理，人民出版社，2019。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇四
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化。
20xx年xx月xx日。
我院學(xué)生緊急自救知識和技能掌握程度調(diào)研本選題的背景及意義：為何調(diào)查這個：大學(xué)生社會實(shí)踐活動是鍛煉大學(xué)生毅力、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，關(guān)注社會，體驗(yàn)民生的重要課程。近來高校突發(fā)事件頻頻發(fā)生，其涉及范圍面大，影響面廣，產(chǎn)生原因復(fù)雜，學(xué)校一旦發(fā)生緊急事件，學(xué)生常常表現(xiàn)為一片混亂，不能迅速有效應(yīng)對。為了了解大學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害時的自救互救能力，提高大學(xué)生應(yīng)急自救互救意識與能力，我們組織了這次調(diào)查，也希望藉此引起大家對應(yīng)急自救互救知識的重視.選題依據(jù)：為了提高全體師生的安全意識與自救互救能力，掌握常見應(yīng)急知識，提高自我保護(hù)能力。
實(shí)踐的研究方法：本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害時的自救互救能力，提高大學(xué)生應(yīng)急自救互救意識與能力。調(diào)查過程中共發(fā)放調(diào)查問卷500份，預(yù)期有效回收率為90%，調(diào)查對象為我院學(xué)生。與校方溝通，希望能在學(xué)生教學(xué)評估網(wǎng)站發(fā)放網(wǎng)上調(diào)查。
xx月xx日組織小組組員準(zhǔn)備調(diào)查問卷，xx月xx日面向全院同學(xué)展開調(diào)查。xx月xx日進(jìn)行問卷分析整理。
我院的同學(xué)們會認(rèn)真對待此次調(diào)查，從中學(xué)習(xí)基本緊急自救知識。同時讓我們了解同學(xué)們緊急自救的實(shí)際水平。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇五
1、通過團(tuán)隊(duì)努力，發(fā)動社會各界以及同學(xué)們的力量，募捐物資。
2、事先聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃块T，了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，為后期實(shí)踐做好充足準(zhǔn)備，
同時也盡量取得當(dāng)?shù)夭块T的配合。
3、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)由個人出資。
行程安排：12年2月4日——5日整理運(yùn)送物資并寄出2月6日出發(fā)前往甘肅蘭州。
2月7日到達(dá)目的地文岔小學(xué)支教開始2月14日結(jié)束支教，返回學(xué)校。
實(shí)踐地簡介：老君坡鄉(xiāng)地處甘肅省會寧縣東南，自一九九五年以來由于天氣干旱，致使全鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境惡化。旱災(zāi)頻繁，人畜用水嚴(yán)重不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)民收入甚是微薄。當(dāng)?shù)胤綀A三十公里只能打出部分井，由于運(yùn)輸困難，水價達(dá)30-80元每噸。而一般地區(qū)都無法打出井，年降水量不足300毫米。農(nóng)民的缺水問題由于政府的“母親水窖”工程才得以緩解，但是近來降水一年比一年少，水窖蓄水也不足，缺水仍是一個非常嚴(yán)峻的問題。
老君坡鄉(xiāng)共有學(xué)校20所，中學(xué)2所，六年制小學(xué)14所，教學(xué)點(diǎn)3所，幼兒園一所，學(xué)生3380人，在職教師237人。在校學(xué)校80%以上為農(nóng)民家庭，均為貧困生。義務(wù)教育的實(shí)施，學(xué)生在小學(xué)和初中階段只交作業(yè)本和部分教輔讀物款，每年120可交清費(fèi)用，但是生活還是有很大困難。一旦學(xué)生上了高中，每個學(xué)生每年至少需要4800元費(fèi)用。對于大部分家庭是筆巨大的金額。會寧縣是全國著名的狀元縣，教育水平非常高，由于貧困，學(xué)生讀書都非常努力，家庭對孩子的教育業(yè)非常重視。但是由于家庭貧困，很多都不得已輟學(xué)。
注：（甘肅省會寧縣文岔小學(xué)，為浙江水利水電?？茖W(xué)校愛心助學(xué)社結(jié)對支援學(xué)校）。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇六
本選題的意義：
建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價值體系是社會主義和諧文化的內(nèi)在精神和靈魂，和諧文化是社會主義核心價值體系的具體體現(xiàn)。建設(shè)以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求和重大任務(wù)。
據(jù)此對于如何建設(shè)大學(xué)和諧校園社會主義核心價值觀當(dāng)代大學(xué)生的看法是什么呢?我們希望通過這次調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園社會主義核心價值觀，同時引起當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園的進(jìn)一步注意和重視，促進(jìn)構(gòu)建和諧校園!
實(shí)踐和研究的內(nèi)容：
1、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的了解程度。
2、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的認(rèn)可程度。
3、了解大學(xué)生愛國主義思想。
4、了解大學(xué)生對自主創(chuàng)新能力的看法。
5、了解大學(xué)生對社會主義榮譽(yù)觀的看法!
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇七
一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的,意義,實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號。
二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會：用自己的語言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
五、正文字體：宋體小四號字。字?jǐn)?shù)：3000字左右。
一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：
1.報(bào)告題目報(bào)告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
2.學(xué)院及作者名稱學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)。
報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實(shí)詞。摘要包括：a)“摘要”字樣;b)摘要正文;c)關(guān)鍵詞;d)中圖分類號。
4.正文正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對實(shí)踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
5.結(jié)束語結(jié)束語包含對整個實(shí)踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6.謝辭謝辭通常以簡短的文字對在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7.參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的.承認(rèn)和尊重。
8.附錄對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。
實(shí)踐報(bào)告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1.收集資料資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報(bào)告提綱擬訂報(bào)告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報(bào)告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。
3.起草報(bào)告提綱確定后，可以動手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。
4.修改、定稿報(bào)告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。
1.書寫實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學(xué)院及作者名稱(“四號”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，目錄(“二號”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號”“宋體”)，摘要(“四號”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“四號”“仿宋”)，關(guān)鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”)，正文內(nèi)容(“四號”“宋體”)。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2.標(biāo)點(diǎn)符號實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。
3.名詞、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。
4.量和單位實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5.數(shù)字實(shí)踐報(bào)告中的測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。
6.標(biāo)題層次實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點(diǎn)隔開，每一級的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。
7.注釋實(shí)踐報(bào)告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8.公式公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明，字體用五號字。
9.表格。
每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。
10.插圖文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11.參考文獻(xiàn)[page]參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)gb7714-87規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。文獻(xiàn)作者不超過3位時，全部列出;超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇八
調(diào)查報(bào)告主要功能是搜集情況，并通過對調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見解，大家知道毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告選題是什么嗎?來看下面：
這個暑假里，我們接受了學(xué)校給我們的考驗(yàn)，進(jìn)行了一次社會實(shí)踐，而這次社會實(shí)踐終于是告一段落了，在興奮的同時，我們感到很滿足，因?yàn)檫@是我們第一次靠自己在社會中進(jìn)行的一次實(shí)踐，也可以說是一次活動，他給生活在校園里的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
這是非常好的，讓我們能夠提前認(rèn)知社會。
在我們來到遵義的時候，我們有很多期待，也很有信心，然而在一開始的時候，我們就遇到了困難。
由于這次的問卷調(diào)查的對象都是年輕人，所以有很多人不愿意參與調(diào)查，這讓我們很困擾，因?yàn)闆]人參與就無法完成任務(wù)。
在很多廣場嘗試了以后，效果不是特別明顯，于是我們小組成員就商量著，到遵義的大學(xué)校園里去看看。
因?yàn)槲矣幸恍┡笥言谧窳x讀大學(xué)，他們告訴我也有比較多的人暑假留校，所以依靠遵義的大學(xué)的這些同學(xué)們，我們順利完成了這些問卷調(diào)查。
遵義是長征過程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就在著名的遵義會議上，黨中央確定了毛主席的領(lǐng)導(dǎo)，從此才有了長征后來一系列的成功。
也因此，遵義被冠以“紅色旅游城市”的稱號，因此在這座城市進(jìn)行關(guān)于長征精神的問卷調(diào)查，可以感受到大家積極度要高一些，而且了解長征精神的人也相對多一些。
而在貴陽，問卷調(diào)查的人數(shù)就要少一些了，而且在大多數(shù)調(diào)查對象的答案里，對長征精神不了解的人占了絕大多數(shù)，他們大都只是知道長征。
這樣的對比讓我們覺得我們的決定是對的，就是不單調(diào)的在遵義做調(diào)查，而是在貴陽作調(diào)查進(jìn)行比對。
通過這次的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多東西，雖然這是第二次作社會實(shí)踐調(diào)查，但我們幾乎是從零開始，除了寫調(diào)查報(bào)告，我們還學(xué)到了很多東西：
第一，做任何事都要有目標(biāo)有計(jì)劃，在大一大二的同學(xué)里，大家通常都有一個通病，就是容易迷茫，因此制定目標(biāo)和計(jì)劃是一個不錯的習(xí)慣。
在做調(diào)查時，我們得先有一個對象，即目標(biāo)，這些都確定了以后，我們就分工明確，加快了工作速度。
第二，學(xué)會與他人溝通。
每個人的性格脾氣不一樣，有的'人可能在接受調(diào)查的時候會很耐心，有的人卻可能不耐煩，遇到這不同的情況，我們要學(xué)會平常心面對。
毛概社會實(shí)踐報(bào)告范文
第三，對數(shù)據(jù)和問卷的分析能力有待提高，做了大量的問卷調(diào)查，在最終進(jìn)行分析的時候，總覺得概述得不夠全面，這一點(diǎn)是我們今后需要提高的。
在以前的學(xué)習(xí)中，我們一直都是以理論知識的學(xué)習(xí)為主。
在這次調(diào)查報(bào)告的完成過程中，我們不僅學(xué)到了理論知識，更學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我們將會把理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會上實(shí)際的東西，多去想一想，多去看一看，多去實(shí)踐，而不是停留在自我的，純粹的理論中。
最后，通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。
這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。
毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
對于即將走上社會的我們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。
在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我們會更加積極的參加這樣的活動。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)。
就業(yè)難是一個復(fù)雜的社會問題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后、市場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。
大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。
今年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性問題越來越受到人們的關(guān)注。
最近深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的問題。
解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難問題、生活難等問題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個問題，才能促進(jìn)社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的實(shí)力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等問題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列， “畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。
據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)：xx年212萬、xx年280萬、xx年333萬、xx年413萬、xx年495萬、xx年559萬、xx年610萬、xx年631萬、xx年660萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計(jì)3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示：到目前為止xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還沒有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已形成是一個不爭的事實(shí)。
在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前仆后繼。
雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無用論的局面。
以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群。
其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題，大學(xué)生自身也存在著不少問題。
一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，動手能力極差。
在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念 許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高。
他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。
這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng);要加強(qiáng)社會實(shí)踐鍛煉，抓住一切可以利用的機(jī)會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，通過多形式、多渠道的方式主動尋找就業(yè)之路。
另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是——企業(yè)。
自xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。
許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺。
另外還有一些企業(yè)對勞動法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。
這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動法的實(shí)施力度不夠。
許多企業(yè)對畢業(yè)生總是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。
國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極。
如果說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會保障，切實(shí)做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做對比、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的問題。
現(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。
而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都沒有，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群。
對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)大學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會注意建設(shè)。
對于選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，這無疑是一種很好的就業(yè)方式。
xx大報(bào)告提出全民創(chuàng)新，把創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)納入了全民經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，要求全民在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下積極投身于自主創(chuàng)業(yè)。
對于大學(xué)生來說，尤其是未就業(yè)大學(xué)生面臨許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
隨著城市經(jīng)濟(jì)的日益崛起，商業(yè)競爭日顯激烈，許多創(chuàng)業(yè)者選擇城市創(chuàng)業(yè)，卻忽視了農(nóng)村這片創(chuàng)業(yè)樂土。
其實(shí)對于創(chuàng)業(yè)者來說，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境有著不可預(yù)測的發(fā)展?jié)摿?，農(nóng)村有著市場競爭力小、環(huán)境寬松、風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)勢。
黨和政府應(yīng)當(dāng)積極號召、鼓勵有志青年去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，多為大學(xué)生提供一些農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺。
鼓勵高校畢業(yè)生去農(nóng)村發(fā)展種植、養(yǎng)殖，新型科技產(chǎn)業(yè)等，爭取利用自身力量帶動、形成一個新型的就業(yè)群，這樣也能更好的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
另據(jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。
國家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。
但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。
應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。
切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題。
最后，我認(rèn)為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要形成一定的就業(yè)比例。
政府應(yīng)一方面規(guī)范、提高企業(yè)(國有、私有)各項(xiàng)勞動保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計(jì)劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。
企業(yè)要有長遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動力。
而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，牢記科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力，才能被社會和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇九
建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價值體系是社會主義和諧文化的內(nèi)在精神和靈魂，和諧文化是社會主義核心價值體系的具體體現(xiàn)。建設(shè)以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求和重大任務(wù)。
據(jù)此對于如何建設(shè)大學(xué)和諧校園社會主義核心價值觀當(dāng)代大學(xué)生的看法是什么呢?我們希望通過這次調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園社會主義核心價值觀，同時引起當(dāng)代大學(xué)生對構(gòu)建和諧校園的進(jìn)一步注意和重視，促進(jìn)構(gòu)建和諧校園!
1、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的了解程度。
2、了解大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的認(rèn)可程度。
3、了解大學(xué)生愛國主義思想。
4、了解大學(xué)生對自主創(chuàng)新能力的看法。
5、了解大學(xué)生對社會主義榮譽(yù)觀的看法!
一、實(shí)踐和研究的步驟：
(一)第一階段：1.資料收集與整理。
(準(zhǔn)備階段)2.認(rèn)真閱讀關(guān)于馬克思主義的有關(guān)著作，深入了解社會主義核心價值觀。
3.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
(二)第二階段：1.通過互聯(lián)網(wǎng)及其它途徑繼續(xù)查找相關(guān)資料。
(實(shí)施階段)2深入在校學(xué)生群體做問卷調(diào)查。
3.對在校大學(xué)生訪談。
4.深入大學(xué)生對構(gòu)社會主義核心價值觀的看法，對構(gòu)建和諧校園的建議。
5.整理調(diào)查資料，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
6.校正調(diào)查資料和數(shù)據(jù)。
(三)第三階段：1.把資料匯總，去粗取精，選擇有用資料。
(總結(jié)階段)2.對數(shù)據(jù)與問卷反映的情況進(jìn)行討論。
3.進(jìn)行論文寫作。
4.將最后的調(diào)查成果錄入電腦，進(jìn)行專業(yè)制作處理。
二、實(shí)踐和研究的方法、手段。
1.問卷法。問卷調(diào)查的主要對象為在校大學(xué)生。問卷主要由大部分的客觀題和少量的主觀題組成。將在校園發(fā)放問卷，學(xué)生填寫，回收問卷。
2.訪談法。通過面對面進(jìn)行訪問的方式，對在校大學(xué)生行訪談。通過此方法，了解大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)識和了解，對構(gòu)建和諧校園的建議。
3.文獻(xiàn)法。主要通過整理有關(guān)著作文獻(xiàn)和新聞的最新報(bào)道。
1、光明日報(bào)編輯部編，和諧文化建設(shè)專家談，北京-光明日報(bào)出版社2019。
2、韓震,王炳林，社會主義榮辱觀大學(xué)生讀本，北京-人民出版社2019。
3、劉同舫，馬克思主義基本原理，人民出版社，2019。
4、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，高等教育出版社，2019。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十
大學(xué)生不能夠很好的控制住自己，缺乏主見，有點(diǎn)隨大流，同學(xué)們知道要減少聚餐消費(fèi)，但就是無法將之付之行動，導(dǎo)致里消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理。所以學(xué)?；蚪M織應(yīng)加強(qiáng)聚餐消費(fèi)的控制這方面的宣傳和教育，多與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們認(rèn)識到聚餐消費(fèi)的實(shí)質(zhì)，能夠保持一個健康合理的消費(fèi)觀念。做一個健康消費(fèi)的大學(xué)生！
（2）團(tuán)隊(duì)（個人）簡介xxx。
團(tuán)隊(duì)成員：xxx、xxx。
（3）實(shí)踐背景。
“酒肉穿腸過，感情心中留”。聚餐作為中國人聯(lián)絡(luò)感情，交流思想的舞臺，在大學(xué)生中也逐漸成為一種流行，一種時尚，成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。的確，缺乏交往的生活是一種缺陷，聚餐也實(shí)實(shí)在在為學(xué)生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁。當(dāng)大學(xué)生們頻繁穿梭于各種聚會，無論是同學(xué)過生日，還是得了獎學(xué)金，或者比賽獲得名次、短文被報(bào)刊發(fā)表甚至為競選學(xué)生干部也成為請客聚餐的一種理由時，聚餐已經(jīng)偏離了交流情感的原始目的，逐漸變成了一種攀比風(fēng)、享樂風(fēng)，甚至純粹的.拉幫結(jié)派鋪路石，這不得不令我們寒心與警惕，也更想去了解當(dāng)代大學(xué)生對于聚餐的真正看法。
（4）實(shí)踐的目的與意義。
充分了解當(dāng)代大學(xué)生對聚餐的真正看法，能夠更多的了解這一現(xiàn)象，便于以后為同學(xué)們服務(wù)。
（5）實(shí)踐活動方式。
通過對我們學(xué)校的在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查完全是隨機(jī)的。小組成員對我校80名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。
問卷調(diào)查法：
1、成立調(diào)查小組，討論調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查范圍。
2、編制調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問。
3、發(fā)放調(diào)查問卷，收回調(diào)查問卷。
5、編寫調(diào)查報(bào)告。
（1）活動地點(diǎn)。
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院、吉林其他各大高校。
（2）活動時間。
8月25日—9月30日。
（3）活動開展計(jì)劃。
8月25日—8月25日。
在吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。
在學(xué)校周邊飯店進(jìn)行調(diào)查。
8月27日—8月27日。
去北華大學(xué)發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。
在北華大學(xué)周邊飯店進(jìn)行調(diào)查。
8月28日—8月28日。
去吉林醫(yī)藥學(xué)院發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。
在吉林醫(yī)藥學(xué)院周邊飯店進(jìn)行調(diào)查。
8月29日—8月29日。
對問卷中所提到的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查結(jié)果8月30日—9月30日對本次實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
1、實(shí)踐報(bào)告：將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄以及問卷調(diào)查等進(jìn)行匯集整理，截止9月30日完成實(shí)踐報(bào)告。
2、社會影響：匯總各媒體新聞報(bào)道。
3、活動預(yù)期效果：
此次實(shí)踐活動，是作為調(diào)查者的我們了解到了當(dāng)前在校大學(xué)生的聚餐消費(fèi)很不合理，主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
一、不合理的聚餐消費(fèi)帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
二、感染了社會上一些不良的風(fēng)氣。
三、聚餐飲酒后存在嚴(yán)重的安全隱患。
總的原因還是大學(xué)生不能夠很好的控制住自己，缺乏主見，有點(diǎn)隨大流，同學(xué)們知道要減少聚餐消費(fèi)，但就是無法將之付之行動，導(dǎo)致里消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理。所以學(xué)校或組織應(yīng)加強(qiáng)聚餐消費(fèi)的控制這方面的宣傳和教育，多與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們認(rèn)識到聚餐消費(fèi)的實(shí)質(zhì)，能夠保持一個健康合理的消費(fèi)觀念。做一個健康消費(fèi)的大學(xué)生！
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十一
第四階段：總結(jié)評價，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，申報(bào)結(jié)題(8月―209月)。
(1)、撰寫實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，并對整個研究進(jìn)行評價。
(2)、編制各年級綜合實(shí)踐活動學(xué)生德育發(fā)展評價手冊。
(3)、完善檔案資料。
(4)、申報(bào)結(jié)題。
四、調(diào)研計(jì)劃。
調(diào)研計(jì)劃。
評價體系，使課題實(shí)驗(yàn)開展更具有可開發(fā)性和可實(shí)施性，特制定本調(diào)研計(jì)劃：
調(diào)研內(nèi)容：
1、調(diào)查學(xué)校綜合實(shí)踐活動的現(xiàn)狀;重點(diǎn)調(diào)查綜合實(shí)踐活動與學(xué)校德育活動重疊與無序的問題。
2、調(diào)查村鎮(zhèn)、家長、教師、學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課的支持度和期望值。
3、調(diào)查學(xué)生對綜合實(shí)踐活動評價的反映與思考。
4、調(diào)查教師、家長對綜合實(shí)踐活動評價的反映與思考。
5、跟蹤調(diào)查整個實(shí)驗(yàn)過程的各因素的反映情況。
調(diào)研周期：
1、擬定調(diào)研實(shí)施辦法，制定調(diào)查相關(guān)內(nèi)容或表格。(2個星期)。
2、開展以上1--4項(xiàng)內(nèi)容的調(diào)查活動(1個月)。
3、跟蹤調(diào)查伴隨整個實(shí)驗(yàn)階段，每階段為一周期。
調(diào)研報(bào)告完成時間：定為調(diào)查資料收集完成后一周左右寫出調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告報(bào)送部門：總課題組、上級主管部門和學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
五、研究成果的預(yù)計(jì)去向及使用范圍。
通過實(shí)驗(yàn)研究構(gòu)建一套科學(xué)的綜合實(shí)踐活動學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價體系,編制評價手冊,能在小學(xué)三--六年級綜合實(shí)踐活動課程常態(tài)實(shí)施中推廣和使用。
六、擬投入的研究經(jīng)費(fèi)概算(單位：萬元)。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十二
“通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在積極參與實(shí)踐的過程中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社會責(zé)任感以及學(xué)生良好的個性品質(zhì)”，這就是新型的綜合實(shí)踐活動課程總目標(biāo)。然而目前，作為綜合實(shí)踐活動這個實(shí)踐性極強(qiáng)的新課程，未能受到學(xué)校的高度重視，缺乏課程實(shí)施的真正實(shí)際行動，特別是對開展綜合實(shí)踐活動以促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的整合認(rèn)識程度不夠，校本德育系列專題開發(fā)不深不多不精。
2、研究本課題的意義。
現(xiàn)今社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，小學(xué)生受社會大環(huán)境影響，社會家庭與學(xué)校的德育管理也存在不協(xié)調(diào)不一致，極易造成德育發(fā)展不健康。我校決定在“農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動與德育課程的整合的策略研究”上進(jìn)行研究，將開發(fā)德育系列專題綜合實(shí)踐活動，整合在學(xué)校平時的小學(xué)生每月德育常規(guī)中，探索開發(fā)及管理評價的策略，讓學(xué)生在系列綜合實(shí)踐活動中養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，健康成長。
二、本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)突破哪些難題。
（一）研究的具體內(nèi)容：
1、探討綜合實(shí)踐活動與學(xué)生德育發(fā)展的關(guān)系。
2、探討利用校本及社會資源，開發(fā)、整合有益學(xué)生德育良好發(fā)展的本校特色系列綜合實(shí)踐課程，以及開發(fā)及整合的策略。
3、探討綜合實(shí)踐活動中促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的管理評價體系，以及管理評價策略。
（二）突破的難題：
1、綜合實(shí)踐活動課程與德育活動中資源可供合理利用、開發(fā)、整合的策略研究；
2、綜合實(shí)踐活動課程與德育活動在實(shí)施中構(gòu)建評價管理體系的策略研究；
3、綜合實(shí)踐活動課程與德育活動在實(shí)施中體現(xiàn)學(xué)校地方特色的研究；
4、綜合實(shí)踐活動課程與德育活動在“三位一體”環(huán)境下對學(xué)生個性發(fā)展的策略研究；
5、綜合實(shí)踐活動課程評價體系對促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的策略研究。
三、課題的研究思路和方法，研究工作方案。
1、研究思路：
在課題實(shí)驗(yàn)研究中，遵照“新課程強(qiáng)調(diào)的發(fā)揮評價的發(fā)展性和教育性價值，強(qiáng)調(diào)發(fā)展性評價”的思想，充分利用已有的課程理論和本地資源，以實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師為龍頭，逐步向全校推進(jìn)，從而構(gòu)建一套科學(xué)的綜合實(shí)踐活動學(xué)生德育發(fā)展多元評價體系，形成適宜綜合實(shí)踐活動課教師可操作性的評價策略，完善學(xué)校新課程實(shí)施的管理模式，提升學(xué)校在本課程的知名度。
2、研究的目標(biāo)：
研究將采用行動研究等基本研究方法，依據(jù)已有的課程理念和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程的具體問題，緊緊圍繞“農(nóng)村中小學(xué)綜合實(shí)踐活動與德育課程的整合的策略研究”這個研究主題，探討綜合實(shí)踐活動課程與學(xué)生德育發(fā)展的'關(guān)系，開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的學(xué)校和教師可操作的策略，研究綜合實(shí)踐活動課程與學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展相關(guān)的評價內(nèi)容，積極推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的落實(shí)，切實(shí)促進(jìn)綜合實(shí)踐活動常態(tài)有效實(shí)施。從理論上，進(jìn)一步達(dá)成對綜合實(shí)踐的課程理解和價值認(rèn)同，力爭完善課程的評價體系，從實(shí)踐上，形成綜合實(shí)踐課程學(xué)生德育發(fā)展評價體系，探索一條綜合實(shí)踐活動課程促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的學(xué)校與教師可操作的途徑。
3、研究的方法：
行動研究法：通過對綜合實(shí)踐主題活動的開發(fā)與實(shí)施，不斷探討活動對學(xué)校德育的促進(jìn)；運(yùn)用歸納法，總結(jié)活動績效。
4、研究步驟：
本研究共分四個階段來完成。
第一階段：準(zhǔn)備啟動階段（20xx年9月――20xx年3月）。
（1）、申報(bào)課題立項(xiàng)，成立綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確定實(shí)驗(yàn)老師與班級。
（2）、廣泛開展與本課題相關(guān)的調(diào)查活動，充分了解教師、學(xué)生對本課程和課題的認(rèn)識現(xiàn)狀。
（3）、組織學(xué)習(xí)與本課程和課題相關(guān)的理論，為課題實(shí)施作好思想上和知識上的準(zhǔn)備。
（4）、課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組與實(shí)驗(yàn)教師一起共同商定實(shí)施意見，制定《學(xué)校綜合實(shí)踐活動課學(xué)生德育發(fā)展評價的實(shí)施意見》。
第二階段：實(shí)施并收集資料階段（一）（20xx年4月――20xx年8月）。
（2）、實(shí)驗(yàn)教師按評價指標(biāo)各自擬定初步評價方法，報(bào)學(xué)校課題組研究定稿。
（3）、各實(shí)驗(yàn)教師按商定的評價方式方法在實(shí)驗(yàn)班級中開展實(shí)驗(yàn)研究，并定期把實(shí)驗(yàn)情況向?qū)W校課題組匯報(bào)。
（4）、學(xué)校對綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)控和動態(tài)管理。
（5）、大力開展教師對綜合實(shí)踐活動課理論的學(xué)習(xí)活動，學(xué)校定期組織培訓(xùn)。
（6）、根據(jù)總課題組要求，進(jìn)行廣泛的網(wǎng)絡(luò)研討活動，并成立“學(xué)校綜合實(shí)踐活動網(wǎng)上活動群”，經(jīng)常性開展研討活動。
（7）、開展調(diào)查活動，采集研究的數(shù)據(jù)，收集資料，完成研究內(nèi)容。
實(shí)施并收集資料階段（二）（20xx年9月―20xx年3月）。
（1）、分析、總結(jié)在實(shí)驗(yàn)班實(shí)施的做法，并討論完善。
（2）、在全校三――六年級所有班級實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)的評價策略。
（3）、全面了解實(shí)施情況，收集相關(guān)資料，并不斷改進(jìn)方法。
第三階段：整理分析階段（20xx年4月―20xx年7月）。
（1）、商定資料整理方案。
（2）、對資料進(jìn)行歸類、整理、建檔。
（3）、對資料進(jìn)行科學(xué)分析。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十三
對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，除了少數(shù)特別優(yōu)秀的學(xué)生，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生是基本不具備實(shí)際開發(fā)能力的，如果用開發(fā)能力和經(jīng)驗(yàn)作為標(biāo)準(zhǔn)來要求一個應(yīng)屆畢業(yè)生，他們完全不具競爭力。所以在面試應(yīng)屆畢業(yè)生時，更多的是考察基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力;看他是否努力上進(jìn);有沒有可能在較短的時間內(nèi)，迅速掌握開發(fā)技能;看他是否有良好的性格能融入團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)與人交流的藝術(shù)。公司不怕應(yīng)屆畢業(yè)生暫時的能力不足，就怕他不努力成長。
由于大學(xué)教育普遍的脫節(jié)性，大部分的學(xué)生動手能力都不足，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，這些共性在面試的時候表現(xiàn)得非常明顯――反應(yīng)不夠敏捷，按部就班地按準(zhǔn)備的模版回答，一旦面試官換個角度，立刻找不到方向，依然按照自己的思路繼續(xù)往下。當(dāng)然很多畢業(yè)生，甚至包括有一定社會經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，還有一個讓所有面試官詬病的問題：面試前對應(yīng)聘的公司和職位毫無了解。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，面試的時候最好是用一份誠懇的態(tài)度告訴面試官：我沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但是我有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;有踏實(shí)的工作態(tài)度，如果您給我一個機(jī)會，我會為公司創(chuàng)造很大的價值，這個價值在于我的努力。有了這份誠懇，相信沒有人會拒絕他們。
當(dāng)然除了面試，畢業(yè)生更需要學(xué)習(xí)的是入職之后角色的轉(zhuǎn)換：剛進(jìn)公司突然面對和學(xué)校不同的社交方式和較大的壓力。這時候就需要拿出學(xué)習(xí)的精神，從最底層的東西做起，對程序員來說，這不僅指做有經(jīng)驗(yàn)的同事不愿意去做的基礎(chǔ)編碼工作，更多的是需要做一些額外的工作，以增加與人交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗(yàn)。要成長為一個程序高手并不難，任何程序員經(jīng)過努力都能達(dá)到，但是要成為一個事業(yè)高手，需要豐富的社會歷練和見識，只有真正學(xué)會了與人打交道，才可能在事業(yè)上有所突破。一味埋頭鉆研程序，可能是程序員事業(yè)發(fā)展的最大障礙。
網(wǎng)易在線游戲事業(yè)部hr：雙向選擇，共同進(jìn)步。
網(wǎng)易一直視大學(xué)生為公司發(fā)展的源動力，在選聘、培養(yǎng)大學(xué)生方面傾注了巨大成本。近兩年來，網(wǎng)易招聘的新人中，應(yīng)屆畢業(yè)生的比例都在50%以上。大學(xué)生與企業(yè)之間的合作能否體現(xiàn)出雙方期望的價值，需要雙方共同努力：對公司，需要充分考慮到企業(yè)自身的管理水平和培養(yǎng)新人的能力;而對大學(xué)生，則需在個人素質(zhì)和知識技能方面做足積累。當(dāng)然，我們也欣喜地看到了進(jìn)入公司的畢業(yè)生的長足進(jìn)步，今年網(wǎng)易有幸入選全國大學(xué)生最佳雇主50強(qiáng)，也是全國莘莘學(xué)子們對網(wǎng)易多年來致力于為大學(xué)生提供發(fā)展空間所付出努力的一個肯定。
網(wǎng)易用人，并不看重是否名校，是否熱門專業(yè)，而是首先看重人的基本素質(zhì)，會側(cè)重考察大學(xué)生在項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、在校期間的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、社會活動、與企業(yè)文化的契合度、表達(dá)能力等方面的實(shí)際能力。以游戲開發(fā)為例，網(wǎng)易選聘程序員時，除了應(yīng)用性，人的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的可塑性是首先要考察的。其實(shí)，程序?qū)崿F(xiàn)并不是網(wǎng)易招程序員的首要要求，對于應(yīng)屆生，即使這方面還略有欠缺，網(wǎng)易也愿意提供足夠的時間和空間對其進(jìn)行培養(yǎng)。關(guān)鍵的前提是：應(yīng)聘者愿意和網(wǎng)易共同成長，愿意不懈地努力，在工作中提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的開發(fā)而非簡單的程序模塊實(shí)現(xiàn)。
相對的，大學(xué)生自身準(zhǔn)備也要和應(yīng)聘公司的特色相匹配。比如選擇網(wǎng)易，需要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識，深刻理解責(zé)任感的內(nèi)涵，學(xué)會真正的換位思考。專業(yè)基礎(chǔ)是后續(xù)發(fā)展的根本，未來職業(yè)發(fā)展生涯中，大學(xué)生要努力把自己培養(yǎng)成為一名有思想、有個性的專業(yè)工程師，而非純粹的熟練技術(shù)工人。
四、建議。
1、學(xué)好非專業(yè)課。
大學(xué)是提高個人綜合素質(zhì)的地方，有人認(rèn)為只需要學(xué)好專業(yè)課就行，這顯然是片面的。在競爭日益激烈的社會，競爭的不只是技能，競爭的更是個人能力，學(xué)好英語、數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)性學(xué)科對個人的思維、與人交流都有很大的幫助，也有助于幫助理解專業(yè)知識。除了必修課以外，選修一些經(jīng)濟(jì)、政治類的選修課也是有必要的。
2、提高自己的學(xué)習(xí)能力。
課堂上學(xué)習(xí)知識是一方面，課下自主學(xué)習(xí)也是一方面。在課堂上學(xué)到的知識是有限的，因此，我們要提高自身的自學(xué)能力，尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。it行業(yè)是個日新月異的行業(yè)，畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)到的很多東西早已過時。再者，很多企業(yè)也要求畢業(yè)生能夠盡早地融入工作中，更夠在最短的時間類掌握新的東西，這些完全取決于個人的自學(xué)能力。it行業(yè)真的可以說是，“活到老，學(xué)到老”，不然你就會被時代淘汰。
3、多與人交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。
一個工程的竣工離不開一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在it行業(yè)團(tuán)隊(duì)意識也顯得尤為重要。所以，無論在大學(xué)還是參加工作以后，都要增加與人交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗(yàn)。要成長為一個程序高手并不難，任何程序員經(jīng)過努力都能達(dá)到，但是要成為一個事業(yè)高手，需要豐富的社會歷練和見識，只有真正學(xué)會了與人打交道，才可能在事業(yè)上有所突破。一味埋頭鉆研程序，可能是程序員事業(yè)發(fā)展的最大障礙。
4、找一份好的暑期實(shí)習(xí)工作。
畢業(yè)生在校期間除了認(rèn)真學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識之外，可以利用寒、暑假期間到相關(guān)領(lǐng)域的公司做假期的短期兼職工作，力爭做到學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)動手能力是目前人才招聘的熱門話題，這對廣大畢業(yè)生提出了更高的要求。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十四
社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，在這一個過程中讓我受益匪淺，接觸到-§了一些學(xué)堂從來沒有見過的事物，下面就具體的講一下我的這一些收獲。
一、在購物超市做收銀員。
我在小玲購物超市里去干活，老板是我三叔以前的鐵哥們與他的媳婦一起開的。這家店不是很大，但在他們的村是很有名的，憑借著每天上班（一年365天），打敗了比自己要大一倍的店。這家店每天賣出平均3000元，凈利潤是買一天差不多就是賺300。我在那里總體來說是很順利的。但是這一次社會實(shí)踐還是很累的，每一天都是工作8個小時，讓我自己收獲到了很多的東西。
第一點(diǎn)，掙錢不容易，不管做什么樣的活，其實(shí)都不容易。這一句話其實(shí)我自己在很早之前就聽說過，但是這一次我最近也有親身的體驗(yàn)。如：像是在內(nèi)蒙古青菜很少，所以必須是要從廣東拉貨，而這樣也是要車費(fèi)。本來一塊錢一斤的生菜，到了進(jìn)貨商的手里就是二塊五一斤的。而且還摻雜了很多的東西，像是有一個很大的盒子，有爛菜，有很厚的報(bào)紙，最好笑的是在二十公斤的蔬菜里有三公斤重的水杯，說是本來是冰的用來保溫，這樣的也算錢。老板還說菠菜的箱子里有八個水瓶。這一個店賣出去的生菜是五塊錢一斤，可見來到了我們手中的食物是經(jīng)過層層剝削的呀！
第二點(diǎn)，在做什么事情的時候都要敏捷迅速，這一點(diǎn)我在那一家店里也是身有體悟。比如說：在哪里需要很多的貨，需要一箱一箱替補(bǔ)被賣完的東西，這一點(diǎn)就會有很多的箱子都空著在那里。而要處理這一些箱子，壓扁拿他們?nèi)ベI破爛，這一點(diǎn)很難。所以老板告訴了我一種很快的方法，就可以以兩倍以上的速度將其完成。做其他的事情也是一樣的，在這整個超市里都是要很快的氣氛存在，所以我才慢慢適應(yīng)與明白了敏捷迅速對于一個人的作用。
第三點(diǎn)，就是做事情要細(xì)致，因?yàn)檫@一種生意就是小買小賣的，所以我擔(dān)任的收銀工作也是至關(guān)重要的，而細(xì)心這一點(diǎn)變得格外的重要。如果數(shù)錢一旦不對就是會到會去貼錢給買家，在這一次在超市打工的親生體會中我自己在做事情的時候更加的細(xì)心了。
三、在五谷蒸餃子館當(dāng)服務(wù)員：
這三天我從零售業(yè)變成了餐飲業(yè)，我到了一個比較輕松的飯館（相對的）另外三天的過程。這一家店我的舅媽和舅舅開的，姥姥每天都會去幫忙。在那了我弟一天干了3個小時（晚上沒有人）剩下的兩天我是干了6個小時。下面是我自己的收獲：
第一點(diǎn)，尋找到一份好的工作很重要，這一點(diǎn)我自己體會到了很多，這里知名度也沒用這么的高，但是這里的凈利潤實(shí)在是高。比如說賣出去100塊錢的東西就可以賺45塊錢，也就是利潤是e。不過唯一一點(diǎn)不好之處在于，那一個點(diǎn)不是他自己的，所以需要房租加上房租，如果每一天都有7桌來，一桌花上個一百塊錢，這樣就會比小玲商店要賺錢一些。
第二點(diǎn)，這點(diǎn)是賺錢不容易，但是我自己體會到的這一點(diǎn)，是要從另外的一個角度說的，這一個角度就在于，我發(fā)現(xiàn)這樣的飯店做事幸苦。首先很不規(guī)律的飲食方式，由于客人都是在吃飯的時候來的，而這時候自己就不可以吃飯，中午的飲食時間必須調(diào)到3點(diǎn)，晚飯也必須是9點(diǎn)以后，從而早餐也是會晚，所以這樣子一連串導(dǎo)致身體很不健康。然后就是做飯很幸苦，我自己也進(jìn)過做飯的房間很難受，空氣聲音都很不好，在那了做飯的舅舅也很喜歡做著一行。
我自己的分享就是這么多了，希望大家有收獲，偶爾也可用找到適合自己的社會實(shí)踐，從中也可用有收獲，但最后我祝福大家新年快樂，萬事如意，身體健康，工作順利，馬年大吉。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十五
通過網(wǎng)絡(luò)以及一些其他手段的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就計(jì)算機(jī)專業(yè)近幾年的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，主要呈現(xiàn)以下幾個趨勢：
1、就業(yè)率居高不下，計(jì)算機(jī)人才市場需求潛力仍然很大。
計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的市場需求具有很大的潛力。目前，我國的計(jì)算機(jī)行業(yè)還處于發(fā)展階段，雖然在沿海及大中型城市計(jì)算機(jī)行業(yè)幾近飽和，但大都是初級水平的，相對于較高水平的技術(shù)人才還是稀缺的。這無疑是在很大程度上為我們將來的就業(yè)提供了很大的幫助，更多的網(wǎng)絡(luò)意見是目前的該專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難只是一種表象，原因是大學(xué)生自身的心理定位沒有調(diào)整好。
2、考研率持續(xù)上升。
考研率持續(xù)上升，說明大學(xué)生在擺脫就業(yè)壓力和個人追求方面有新的認(rèn)識。從不同的角度來說，為了提高自己的專業(yè)修養(yǎng)以及知識儲備方面來說，考研絕對是值得大家考慮的;然而也有些人認(rèn)為，自己所學(xué)到的知識越多越好，獲得證書越多越好，因此有些人讀完碩士還要讀博士，從而就在一定程度上忽略了自身其他能力的培養(yǎng)。綜合來看，選擇繼續(xù)讀書或是提前畢業(yè)找工作要根據(jù)個人的興趣愛好以及自身的實(shí)際情況選取合適的定位。
3、熱門城市就業(yè)比率下降，對計(jì)算機(jī)人才需求標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高。
根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查北京、上海等大型城市近幾年對計(jì)算機(jī)人才的招募情況來看，這幾所城市對計(jì)算機(jī)人才的需求相對呈現(xiàn)飽和趨勢，對畢業(yè)生的需求量也是逐漸減少。同時，其招聘標(biāo)準(zhǔn)也是逐年呈現(xiàn)“水漲船高”的趨勢，很多企業(yè)只鐘情于碩士研究生、博士生等高端人才，因此必然導(dǎo)致畢業(yè)生去向不佳。
4、畢業(yè)生選擇企業(yè)方面思想日漸成熟。
隨著近年來三資企業(yè)用人制度的透明性，勞動價值比得不合理、淘汰現(xiàn)象日漸浮出水面，使得一些畢業(yè)生對三資企業(yè)持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。很多畢業(yè)生在工作過程中也會對所選企業(yè)的各個方面提出質(zhì)疑，這就必然導(dǎo)致很多人在工作過程中選擇跳槽，這也充分說明了當(dāng)今大學(xué)生在選擇用人單位方面思想的成熟。
5、畢業(yè)生對就業(yè)的期望值有待進(jìn)一步提升。
根據(jù)目前的市場就業(yè)反應(yīng)來看，大學(xué)生再就業(yè)方面的期望值有待進(jìn)一步的提升，在找工作方面還不能完全放開自己，在一定程度上受到家人及朋友各方面意見的影響，會在不知不覺中和自己的學(xué)長一類的有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人做出比較，這就在一定程度上限制了大學(xué)生自己再就業(yè)時展示自己的機(jī)會，因此也在一定程度上影響了就業(yè)形勢。
二、計(jì)算機(jī)各專業(yè)發(fā)展方向。
1、網(wǎng)絡(luò)工程方向。
就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì);能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識;能掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評價的理論、方法與技術(shù);獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓(xùn)練。
2、軟件工程方向。
計(jì)算機(jī)軟件主流開發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項(xiàng)目過程管理等基本知識與技能，熟練掌握先進(jìn)的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施能力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護(hù)等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級應(yīng)用型人才。
軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國民經(jīng)濟(jì)信息化的基礎(chǔ)，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國防和百姓生活等各個領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學(xué)習(xí)如何采用先進(jìn)的工程化方法進(jìn)行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)。就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。
3、通信方向。
信息工程通信方向是一個以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號與信息的獲取、傳輸、存儲、處理為學(xué)習(xí)和研究對象。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識。使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成應(yīng)用及維護(hù)等能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
學(xué)生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。主要的研究領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動通信、信號與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、dsp原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。
4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向。
信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向是以信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息安全和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、運(yùn)行、管理和維護(hù)為學(xué)習(xí)和研究對象，掌握網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)信息安全的相關(guān)技術(shù)。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)信息科學(xué)和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識，使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)及應(yīng)用等基本能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩土學(xué)位。
三、企業(yè)單位對畢業(yè)生的期待。
對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，除了少數(shù)特別優(yōu)秀的學(xué)生，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生是基本不具備實(shí)際開發(fā)能力的，如果用開發(fā)能力和經(jīng)驗(yàn)作為標(biāo)準(zhǔn)來要求一個應(yīng)屆畢業(yè)生，他們完全不具競爭力。所以在面試應(yīng)屆畢業(yè)生時，更多的是考察基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力;看他是否努力上進(jìn);有沒有可能在較短的時間內(nèi)，迅速掌握開發(fā)技能;看他是否有良好的性格能融入團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)與人交流的藝術(shù)。公司不怕應(yīng)屆畢業(yè)生暫時的能力不足，就怕他不努力成長。
由于大學(xué)教育普遍的脫節(jié)性，大部分的學(xué)生動手能力都不足，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，這些共性在面試的時候表現(xiàn)得非常明顯——反應(yīng)不夠敏捷，按部就班地按準(zhǔn)備的模版回答，一旦面試官換個角度，立刻找不到方向，依然按照自己的思路繼續(xù)往下。當(dāng)然很多畢業(yè)生，甚至包括有一定社會經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，還有一個讓所有面試官詬病的問題：面試前對應(yīng)聘的公司和職位毫無了解。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，面試的時候最好是用一份誠懇的態(tài)度告訴面試官：我沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但是我有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;有踏實(shí)的工作態(tài)度，如果您給我一個機(jī)會，我會為公司創(chuàng)造很大的價值，這個價值在于我的努力。有了這份誠懇，相信沒有人會拒絕他們。
當(dāng)然除了面試，畢業(yè)生更需要學(xué)習(xí)的是入職之后角色的轉(zhuǎn)換：剛進(jìn)公司突然面對和學(xué)校不同的社交方式和較大的壓力。這時候就需要拿出學(xué)習(xí)的精神，從最底層的東西做起，對程序員來說，這不僅指做有經(jīng)驗(yàn)的同事不愿意去做的基礎(chǔ)編碼工作，更多的是需要做一些額外的工作，以增加與人交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗(yàn)。要成長為一個程序高手并不難，任何程序員經(jīng)過努力都能達(dá)到，但是要成為一個事業(yè)高手，需要豐富的社會歷練和見識，只有真正學(xué)會了與人打交道，才可能在事業(yè)上有所突破。一味埋頭鉆研程序，可能是程序員事業(yè)發(fā)展的.最大障礙。
網(wǎng)易一直視大學(xué)生為公司發(fā)展的源動力，在選聘、培養(yǎng)大學(xué)生方面傾注了巨大成本。近兩年來，網(wǎng)易招聘的新人中，應(yīng)屆畢業(yè)生的比例都在50%以上。大學(xué)生與企業(yè)之間的合作能否體現(xiàn)出雙方期望的價值，需要雙方共同努力：對公司，需要充分考慮到企業(yè)自身的管理水平和培養(yǎng)新人的能力;而對大學(xué)生，則需在個人素質(zhì)和知識技能方面做足積累。當(dāng)然，我們也欣喜地看到了進(jìn)入公司的畢業(yè)生的長足進(jìn)步，今年網(wǎng)易有幸入選全國大學(xué)生最佳雇主50強(qiáng)，也是全國莘莘學(xué)子們對網(wǎng)易多年來致力于為大學(xué)生提供發(fā)展空間所付出努力的一個肯定。
網(wǎng)易用人，并不看重是否名校，是否熱門專業(yè)，而是首先看重人的基本素質(zhì)，會側(cè)重考察大學(xué)生在項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、在校期間的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、社會活動、與企業(yè)文化的契合度、表達(dá)能力等方面的實(shí)際能力。以游戲開發(fā)為例，網(wǎng)易選聘程序員時，除了應(yīng)用性，人的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的可塑性是首先要考察的。其實(shí)，程序?qū)崿F(xiàn)并不是網(wǎng)易招程序員的首要要求，對于應(yīng)屆生，即使這方面還略有欠缺，網(wǎng)易也愿意提供足夠的時間和空間對其進(jìn)行培養(yǎng)。關(guān)鍵的前提是：應(yīng)聘者愿意和網(wǎng)易共同成長，愿意不懈地努力，在工作中提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的開發(fā)而非簡單的程序模塊實(shí)現(xiàn)。
相對的，大學(xué)生自身準(zhǔn)備也要和應(yīng)聘公司的特色相匹配。比如選擇網(wǎng)易，需要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識，深刻理解責(zé)任感的內(nèi)涵，學(xué)會真正的換位思考。專業(yè)基礎(chǔ)是后續(xù)發(fā)展的根本，未來職業(yè)發(fā)展生涯中，大學(xué)生要努力把自己培養(yǎng)成為一名有思想、有個性的專業(yè)工程師，而非純粹的熟練技術(shù)工人。
四、建議。
1、學(xué)好非專業(yè)課。
大學(xué)是提高個人綜合素質(zhì)的地方，有人認(rèn)為只需要學(xué)好專業(yè)課就行，這顯然是片面的。在競爭日益激烈的社會，競爭的不只是技能，競爭的更是個人能力，學(xué)好英語、數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)性學(xué)科對個人的思維、與人交流都有很大的幫助，也有助于幫助理解專業(yè)知識。除了必修課以外，選修一些經(jīng)濟(jì)、政治類的選修課也是有必要的。
2、提高自己的學(xué)習(xí)能力。
課堂上學(xué)習(xí)知識是一方面，課下自主學(xué)習(xí)也是一方面。在課堂上學(xué)到的知識是有限的，因此，我們要提高自身的自學(xué)能力，尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。it行業(yè)是個日新月異的行業(yè)，畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)到的很多東西早已過時。再者，很多企業(yè)也要求畢業(yè)生能夠盡早地融入工作中，更夠在最短的時間類掌握新的東西，這些完全取決于個人的自學(xué)能力。it行業(yè)真的可以說是，“活到老，學(xué)到老”，不然你就會被時代淘汰。
3、多與人交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。
一個工程的竣工離不開一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在it行業(yè)團(tuán)隊(duì)意識也顯得尤為重要。所以，無論在大學(xué)還是參加工作以后，都要增加與人交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗(yàn)。要成長為一個程序高手并不難，任何程序員經(jīng)過努力都能達(dá)到，但是要成為一個事業(yè)高手，需要豐富的社會歷練和見識，只有真正學(xué)會了與人打交道，才可能在事業(yè)上有所突破。一味埋頭鉆研程序，可能是程序員事業(yè)發(fā)展的最大障礙。
4、找一份好的暑期實(shí)習(xí)工作。
畢業(yè)生在校期間除了認(rèn)真學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識之外，可以利用寒、暑假期間到相關(guān)領(lǐng)域的公司做假期的短期兼職工作，力爭做到學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)動手能力是目前人才招聘的熱門話題，這對廣大畢業(yè)生提出了更高的要求。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十六
調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題。
調(diào)查目的：通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。
調(diào)查對象：本次調(diào)查選擇了在讀大學(xué)生500名，其中廣州大學(xué)200名，中山大學(xué)100名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)100名，華南理工大學(xué)50名，廣東工業(yè)大學(xué)50名。年級分別為大一學(xué)生50名，大二學(xué)生300名，大三學(xué)生150名。
調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共500份，收回有效問卷500份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)。
調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%。
現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。
能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力。
12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。
從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。
大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。
56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，
30%會選擇任何沒有課的時間，
12%會選擇周末。
有310人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，190人很贊成兼職、打工，沒有人反對。
54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。
當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。
參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。
可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
結(jié)論與建議：
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動。實(shí)踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。
了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。
作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實(shí)現(xiàn)自我價值的必由之路。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十七
一。摘要：
隨著社會的發(fā)展與提高，黨和國家更加重視三農(nóng)問題。為減小城鄉(xiāng)差，到達(dá)共同富裕，國家加大力度建設(shè)社會主義新農(nóng)村。在暑期實(shí)踐過程中，根據(jù)自我對農(nóng)村生活、環(huán)境的了解與認(rèn)識，對農(nóng)村此刻的面貌做了以下總結(jié)。
三。正文。
一、實(shí)踐背景。
暑假期間，我在學(xué)校呆了半個月，打算找一份暑期工作鍛煉自我。同時，在大二下學(xué)期中學(xué)習(xí)了《*思想和中國特色社會主義理論體系概論》，在學(xué)習(xí)過程中對建設(shè)社會主義新農(nóng)村有了必須的認(rèn)識，了解到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，是全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中的關(guān)鍵問題。農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安。這次的調(diào)查活動我調(diào)查的范圍則也著重于農(nóng)村，這也是了解農(nóng)村目前面貌的一個好機(jī)會，加之我生于農(nóng)村，長于農(nóng)村，所以在《*思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假實(shí)踐的選題中，我選取了新農(nóng)村建設(shè)問題。
二、實(shí)踐感悟。
7月14日到7月19日，我調(diào)查了進(jìn)賢縣、修水縣、永修縣這三個縣。調(diào)差的主要地點(diǎn)有集中在這三個縣城中的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方。那里的農(nóng)村和我想象中的大不一樣。在那里，樓房整齊集中，規(guī)劃得當(dāng)，房屋周圍的花臺，樹木將整個房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話說要想富，先修路那里的柏油馬路通向每一個村落。那里的交通都很方便，買車較多，只要長期居住在家里的至少都有摩托車，村民出入方便。并且道路兩旁樹木整齊、美觀，花香四溢，給人以溫馨的感覺。垃圾處理也很得當(dāng)，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。那里的農(nóng)產(chǎn)品也規(guī)劃得個性好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的規(guī)劃有序，一片新農(nóng)村的面貌。
我家在江西省南昌市的一個小鄉(xiāng)村，8月12號回家過七月半時，發(fā)現(xiàn)家里的變化個性大。首先得說，能夠用眼睛看見的家鄉(xiāng)變化。還記得小的時候，媽媽經(jīng)常對我說，他們小的時候的夢想就是樓上樓下，電燈電話。而此刻我們家鄉(xiāng)，會有幾個家庭沒有到達(dá)如此的環(huán)境變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現(xiàn)已變成了平房，以前的平房如今也都變成了樓房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，并且我們沒有出一分錢，一份力，全是政府撥的款，政府請的人，新修的路既方便又美觀。村里的車也多了，三輪車、摩托車國家的新農(nóng)村建設(shè)幫我圓了小時候的夢，以前自我很天真，下雨天走著爛泥路時，晴天上街沒有車，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時，自我便想以后自我長大了、有錢了，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為古房溝路，而如今國家已經(jīng)圓了那小時候的夢，不僅僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的狀況下都已安置完成，聽媽媽說年底我們村還會安上自來水，還新增了一些養(yǎng)殖場，家鄉(xiāng)里里外外已經(jīng)變了一個模樣，雖不及成都邊上的新農(nóng)村，可是也是在不斷地改造，不斷地提高。正從以往的舊農(nóng)村像此刻的新農(nóng)村邁步而來這也現(xiàn)了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段和發(fā)展方式。
其次是國家對我們農(nóng)民的優(yōu)惠與補(bǔ)貼，有些地區(qū)為了鼓勵婦女創(chuàng)業(yè)還設(shè)有無息貸款，最多還能貸4萬呢，這大大鼓勵了農(nóng)村婦女在家的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。小時候，家里每年還要交農(nóng)業(yè)費(fèi)、水費(fèi)、而如今在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，不僅僅不交任何費(fèi)用，國家每年還有相應(yīng)的補(bǔ)貼，如每年我們每年的糧食直補(bǔ)500元。以前我們家鄉(xiāng)人出門工作也很不易，可是此刻卻很方便。很多年輕人在外面發(fā)展，這也開拓了我們鄉(xiāng)里人的視野，促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十八
隨著中國特色社會主義體系的形成，法律文明的重點(diǎn)也將從以普及法律知識為基礎(chǔ)向樹立社會主義法治理念、弘揚(yáng)法治精神和加強(qiáng)公民認(rèn)識教育轉(zhuǎn)變。城鄉(xiāng)法制建設(shè)是實(shí)施依法治國方略廣泛而深刻的實(shí)踐，具有直接參與的特點(diǎn)。
這次我以隆堯縣城及其所轄下的毛爾寨村作為縮影點(diǎn)。通過對隆堯縣城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識和法律知識狀況的調(diào)查，了解現(xiàn)今隆堯縣城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識和法律知識狀況，通過了解進(jìn)而加強(qiáng)隆堯縣城鄉(xiāng)居民的居民法律認(rèn)識，減少法盲。通過這次調(diào)查，使得法律知識得到普及，隆堯縣城鄉(xiāng)居民的法律認(rèn)識也在提高，進(jìn)而使城鄉(xiāng)居民樹立正確的法律觀念，對法律保持正確的態(tài)度，能夠做到知法、懂法、守法、用法。以此推動隆堯縣的法制化發(fā)展的進(jìn)程，推動我國法制現(xiàn)代化的進(jìn)程。
二、問卷分析與總結(jié)。
本次調(diào)查問卷共發(fā)放了二百份一共回收了二百份，回收率達(dá)到了百分之百。經(jīng)過此次在線調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：雖然城鄉(xiāng)居民的法律素質(zhì)總體較好，但是也存在一些問題：
1、絕大多數(shù)居民法律認(rèn)識薄弱，法律知識匱乏。
與以前相比，改革開放以來，我國居民法律認(rèn)識有所提高，但整體而言仍然是很薄弱的?，F(xiàn)實(shí)生活，相當(dāng)一部分居民對我國的法律體系了解不夠全面，不習(xí)慣用法律來維護(hù)自己的權(quán)力。當(dāng)自身權(quán)利受到侵害時，居民們不知道如何運(yùn)用法律來維權(quán)，有的人屈從于權(quán)威，忍氣吞聲，而有些人以暴制暴。在抽樣調(diào)查中，設(shè)問在平時的生活中，您是否注意運(yùn)用法律手段來進(jìn)行維權(quán)時，回答經(jīng)常的占29.5%，回答很少的占64.5%，回答沒有的占6%。由此可見，城鄉(xiāng)居民很少用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。這反映我國城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識薄弱。在回答當(dāng)你的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是時，回答拿起法律的武器來保護(hù)自己的占9.5%，回答用武力解決的占33%，回答通過關(guān)系解決的占38%，回答感覺很委屈但是認(rèn)為也是沒辦法的事的占19.5%。由此可見，居民很少利用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益。
隨著國家的普法力度的增強(qiáng)，借助現(xiàn)代各種傳媒手段，法律知識傳播的途徑越來越多，傳播的范圍越來越廣，相應(yīng)的居民可以借助多種方法快速便捷地獲取相關(guān)的法律知識。但是在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，居民了解法律知識的途徑比較單一化。從你一般通過哪些方法獲取法律知識?這一問題的回答中我了解到，通過媒體(電視、報(bào)紙雜刊、互聯(lián)網(wǎng))的方法獲取法律知識的比例是71.5%，通過通過閱讀法律的書籍的方法獲取法律知識的比例是9.5%，通過和親朋好友聊天的方法獲取法律知識的比例是11.5%，通過其他方法獲取法律知識的比例是7.5%。從數(shù)據(jù)上可以看出，媒體已經(jīng)成了居民了解法律的主要工具，居民通過看電視、報(bào)紙雜刊，上網(wǎng)能夠迅速獲取國家的法律動態(tài)，但是這也從側(cè)面反映出當(dāng)?shù)鼐用窳私夥傻耐緩匠尸F(xiàn)單一化。居民獲取法律知識途徑狹窄潛移默化中也影響著居民法律認(rèn)識的提高和法律知識的豐富。
通過這次調(diào)查，我對隆堯縣城鄉(xiāng)居民的法律認(rèn)識和法律知識狀況有了更深的了解，城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識薄弱，法律知識匱乏，獲得法律知識的途徑單一，這種狀況不利于我國依法治國基本國策的實(shí)施。為了讓我們的國家變成一個法制化的國家，需要我們的共同努力。首先，應(yīng)該加強(qiáng)文化教育，提高居民文化程度。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)文化水平低的居民要比文化水平高的居民法律認(rèn)識弱、法律知識少。其次，加強(qiáng)法律知識的宣傳。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)居民喜歡通過參加法律宣傳活動來學(xué)習(xí)法律知識。
這樣也就增加了居民們獲取法律知識的途徑。也希望司法機(jī)構(gòu)能夠采取更多有效的措施，讓知法、懂法、守法、用法的理念深入人心，推進(jìn)我國法制化的進(jìn)程。
三、實(shí)踐感言。
通過這次實(shí)地的社會實(shí)踐，讓我受益匪淺。既加強(qiáng)了我的社會實(shí)踐能力，又豐富了我的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既培養(yǎng)了我關(guān)心社會熱點(diǎn)問題的興趣，又提高了我今后融入社會的能力。同時也要特別的感謝我的同學(xué)們，他們幫助我分析調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)。也是通過這次的社會調(diào)研，我從中了解到了作為一名通信專業(yè)的大學(xué)生對法律知識的了解還是很少的，法律認(rèn)識也很淡薄。所以我以后的努力方向就是不僅要學(xué)好我的專業(yè)知識，還要更多地去了解法律知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過這次關(guān)于我國城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識和法律知識狀況調(diào)研，也讓我深刻認(rèn)識到提高城鄉(xiāng)居民法律認(rèn)識以及普及法律知識的重要性和緊迫性，但我堅(jiān)信，通過各方的共同努力，法律之花一定會在廣大農(nóng)村結(jié)出累累碩果的。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇十九
大學(xué)社會實(shí)踐活動引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會；促使大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干，提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想。經(jīng)過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn)，更是我們?nèi)松囊还P財(cái)富。這一路走來，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选薄?BR> 借于本次毛概的社會實(shí)踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，了解社會的機(jī)會。我們小組選擇北京大學(xué)生消費(fèi)價值觀這一題，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，我們分成小組去周邊的幾個大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，還經(jīng)過qq、人人、郵箱等網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)問卷，盡可能多的增加調(diào)查者數(shù)量。收集齊數(shù)據(jù)后，我們經(jīng)過excel軟件進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
在這一過程中，我們相互幫忙，相互合作，讓我體會到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在實(shí)踐過程中，我們也出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。經(jīng)過本次社會實(shí)踐活動，我們學(xué)會了許多。一方面，我們深入了解了北京大學(xué)生消費(fèi)價值觀這一熱門話題；另一方面，我們鍛煉了自我的本事，在實(shí)踐中成長。社會實(shí)踐還讓我學(xué)會了許多處世之道：首先，隊(duì)員之間要首先要善于合作。由于，我們隊(duì)的隊(duì)員都是同一班級的同學(xué)，所以我們配合得十分默契?？墒菍砗臀覀兒献鞯牟槐仨毝际俏覀兊呐笥眩@就要求我們要學(xué)會包容，善于與人合作。當(dāng)今社會，團(tuán)隊(duì)合作本事更加重要，“眾人拾柴火焰高”。其次要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和本事，時時都要巧妙運(yùn)用。在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中，我們深切體會到這一點(diǎn)。其三，要主動出擊，當(dāng)你能夠選擇的時候，把主動權(quán)握在自我手中。有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。分內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題本事。經(jīng)過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能，還能逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在實(shí)習(xí)中認(rèn)清了自我的位置，發(fā)現(xiàn)自我的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使自我有一個正確的定位，增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
做為大學(xué)生，我們深深地感到社會實(shí)踐的重要性。并期望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會實(shí)踐是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，僅有在真正的社會工作中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自我得到鍛煉，才能使自我所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自我成為真正有用于實(shí)際，使自我成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會實(shí)踐的意義也在于此。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇二十
一、調(diào)查背景：
當(dāng)前的消費(fèi)市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較異常，他們有著不一樣于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自我特殊的特點(diǎn)，同時難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題，如沒有構(gòu)成完整的穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，普遍還存在儲蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費(fèi)問題等。
二、調(diào)查對象：
大一到大四學(xué)生。
三、調(diào)查方法：
采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方式。
四、報(bào)告正文：
論大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀。
摘要：
針對越來越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其中對每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問、比較、數(shù)據(jù)分析，總結(jié)了我校大學(xué)生的消費(fèi)主要去向，從普遍現(xiàn)象來看，我校大學(xué)生中簡樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生，可是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加。
關(guān)鍵字：大學(xué)生、消費(fèi)、物價、消費(fèi)來源。
正文：
本次的調(diào)查對象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問題不是很全面，可是也有必須的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上，可是為什么生活費(fèi)用會越來越大呢我們分析，可能是社會整體消費(fèi)水平的提高，物價上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不一樣，環(huán)境消費(fèi)水平的不一樣也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然目前社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高，但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的，增長不是很快。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還限于400~600元，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上，在1200以上的僅有2.4%。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的。
首先，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對家長的依靠性很強(qiáng)，獨(dú)立意識較弱，他們的生活費(fèi)來源大都僅僅來自于家庭(81%)，僅有極少數(shù)的學(xué)生會經(jīng)過自我做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這一方面說明了我們的大學(xué)生獨(dú)立性差，職責(zé)感弱，生存本事低下，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭供給這個數(shù)據(jù)還說明了一點(diǎn)，這種情景是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情景。很多社會因素我們無法改變，可是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)驗(yàn)，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識之差可見一斑。比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯?？墒?，換個角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特清崎以往說過：“理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的本事?！?BR> 消費(fèi)層次必須程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個顯著特點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資料顯示，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的到達(dá)28500元，而年消費(fèi)最低的僅有2100元。大學(xué)生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源，占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表此刻旅游、電腦、手機(jī)和娛樂等方面的消費(fèi)上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極分化，可是高消費(fèi)的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在1200以上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉，學(xué)習(xí)方面的花銷也會適當(dāng)減少。
研究了各個方面的支出金額后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面，通訊費(fèi)用和娛樂費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢，花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于250400的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高，所以，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。
總體來說上大學(xué)生的消費(fèi)仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;可是這種“溫飽”已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出，潛在戀愛支出就能夠看??；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很進(jìn)取，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和學(xué)校生活的其他方面了。學(xué)校和社會能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買書，多讀書，努力發(fā)展完善自我，充實(shí)自我，提高自身價值。
人際交往費(fèi)用的增長，說明學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們能夠看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才。在大學(xué)讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開銷的本事，所以，在花錢購物時就要時刻提醒自我，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。
提議同學(xué)們要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的構(gòu)成不可避免。我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對呢首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自我理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來;多把心思放在學(xué)習(xí)上;購物時不要急于出手，多參考別人的意見另外要學(xué)會理財(cái)，制定每月的開銷計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫忙的。理財(cái)其實(shí)也是一種管理本事，如何去管理自我的財(cái)富，進(jìn)而提高財(cái)富效能，如何去規(guī)劃、管理自我的生活本事。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇二十一
選題為同學(xué)提供實(shí)踐和調(diào)研參考，同時鼓勵同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐方式的創(chuàng)新，也可結(jié)合本學(xué)期本門課程的相關(guān)內(nèi)容根據(jù)自己的實(shí)際情況提出自己的選題。
一、參考選題。
1、科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)情況。
2、新農(nóng)村建設(shè)情況。
3、進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工情況。
4、農(nóng)村留守老人、留守兒童情況。
5、城市社區(qū)自治、農(nóng)村村民自治情況。
6、公民合法權(quán)益保障情況。
7、新型農(nóng)村合作醫(yī)療落實(shí)情況。
8、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)情況。
9、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。
10、西部大開發(fā)進(jìn)展情況。
11、“兩型社會”建設(shè)情況。
12、和諧社會建設(shè)進(jìn)展情況。
13、城市社區(qū)、農(nóng)村行政村業(yè)余文化活動開展情況。
14、基層黨組織建設(shè)情況、農(nóng)村基層選舉情況。
15、災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建進(jìn)展情況。
16、大學(xué)生就業(yè)、從業(yè)情況。
17、九年制義務(wù)教育落實(shí)情況。
18、科技下鄉(xiāng)、家電下鄉(xiāng)落實(shí)情況。
19、失地農(nóng)民生活情況。
20、城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生改革情況。
(具體題目請自擬)。
二、社會實(shí)踐活動的組織及實(shí)踐報(bào)告的提交。
暑假社會實(shí)踐活動由同學(xué)根據(jù)自己的情況來安排。社會調(diào)研活動可以由幾個同學(xué)共同參與和組織，但最終的'實(shí)踐報(bào)告只能是各自寫作、單獨(dú)提交。如果社會調(diào)研活動是由幾個同學(xué)共同參與的，在實(shí)踐報(bào)告中應(yīng)該注明參與的人員。
三、格式。
(一)基本情況。
1.作品標(biāo)題。
2.作者(腳注形式加在首頁下)。
例：
論村民自治。
張三*。
(腳注)。
社會實(shí)踐開題報(bào)告選題篇二十二
我院20xx級全體學(xué)生于今年暑假期間進(jìn)行《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課社會實(shí)踐活動。因而我找到一份實(shí)踐的工作。正好是在一家健身俱樂部做會籍顧問，感覺工作難度有點(diǎn)大，但是這份工作也可以很好地鍛煉人。在參加工作的過程中發(fā)現(xiàn)了健身會籍顧問常遇到的一系列問題及難度。我覺得研究一下這個問題對于健身事業(yè)的發(fā)展有很大的幫助，同時也可以更好地幫助會籍顧問加大自己的“成單”幾率。
所謂的健身會籍顧問，其實(shí)就是健身中心里的是銷售人員.在我們俱樂部分為內(nèi)外場的.外場比較辛苦，就是先做外展，也就是作為的發(fā)傳單要電話號碼，發(fā)傳單不是重要的，關(guān)鍵的在于要來有用的電話號碼，然后回到辦公室再打電話，約顧客。之后就是，帶客參觀，介紹俱樂部，發(fā)展其入會，維護(hù)客戶和俱樂部之間的.關(guān)系.這是一個會籍顧問所做的最完整的系統(tǒng)工作。
一、實(shí)踐內(nèi)容：
假期進(jìn)行了20多天的實(shí)習(xí)，正好是在俱樂部里面做會籍顧問，本以為是件很容易的事，可事實(shí)并不如意。會籍顧問這一工作的難度是越來越大。在做之前我曾在網(wǎng)上百度過，網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)的成功率是百分之一，可是經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查，成功率是很小很小的，一般在千分之一上。我這里所指的是系統(tǒng)的工作，就是從發(fā)傳單的所遇人群一直到辦卡完畢這一完整的過程。
二、調(diào)查準(zhǔn)備工作：
做之前現(xiàn)在網(wǎng)上查過目前健身會籍顧問的現(xiàn)狀，對會籍顧問有了一個大概的了解，然后進(jìn)入公司進(jìn)行了3天的工作培訓(xùn)，在這一期間，要學(xué)習(xí)工作流程和工作技巧，培養(yǎng)自己做好一名好的銷售者，怎樣可以把“自己”推銷出去，只有推銷了自己后，才能夠把健身這個品牌給推銷出去。接著進(jìn)行實(shí)踐工作中，對周村區(qū)域要做到熟悉，分別是那些街道，那些商場，在這里經(jīng)理和我們一起做了個大概的圖，把最要的幾條南北東西路都標(biāo)出來，例如：長興街，新建路，正陽路，步行街，等等;再找到重要的商場，如購物商場，銀座，利群等，還有居民逗留地，像是公園這一類的地方。我們還要統(tǒng)計(jì)居民出行的時間，根據(jù)不同的時段選擇不同的地方，大多以下午和傍晚為主，另外在下班的高潮期也是一個很好的時間段。選好了時間地點(diǎn)，就開始廣泛的發(fā)轉(zhuǎn)單。發(fā)傳單的時候也要注意人群，針對有可能來鍛煉的意向人員來有選擇性的發(fā)。之后就開始進(jìn)入常規(guī)工作。在這期間要進(jìn)行人員記錄與電話跟蹤。
三，調(diào)查報(bào)告說明。
調(diào)查對象：周村群眾與健身會籍顧問。
調(diào)查地點(diǎn)：周村天行朝陽健身會。
調(diào)查范圍：周村市里，人群年齡在12歲到60歲之間。
調(diào)查時間：xx年7月26日至8月19日。
調(diào)查主題：調(diào)查與研究現(xiàn)階段會籍顧問工作的難度與現(xiàn)狀。
調(diào)查目的：隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，居民的健身意識在不斷地增強(qiáng)，越來越多的人加入到健身鍛煉中，與此同時，健身行業(yè)也越來越熱門，最近幾年，健身俱樂部飛速增長，這一領(lǐng)域的增加就意味著健身會籍顧問也必須不斷增加。尤其在這奧運(yùn)期間，鍛煉更成為人們的長談話題?？赡壳按嬖谝环N這樣的現(xiàn)狀：會籍顧問的工作難度越來越大。研究調(diào)查健身會籍顧問可以更好地發(fā)展健身業(yè)，同時也能幫助更多的人增強(qiáng)健身意識，進(jìn)入健身行列中。
調(diào)查方式：進(jìn)行問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，通過做一名健身顧問親自體驗(yàn)整個工作路程以及詢問和驗(yàn)證其他會籍顧問。