計劃可以使我們更有條理地進行工作和學習。確定責任人和溝通機制，明確各方的職責和協(xié)同方式，確保計劃能夠順利執(zhí)行。以下是小編為大家整理的計劃范文，供大家參考。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇一
本班學生上學期期末考試中與別的班級有一定的差距，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面已基本上達到學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，特別是動手操作的學習內(nèi)容興趣更高。但是在遇到思考有一定深度的問題時，學生思維就打不開。因此本期應該關(guān)注引導學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學習數(shù)學的興趣。
本冊課本共分為8個教學單元，具體分析如下：
第一單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識這是在學生在一年級(上)20以內(nèi)數(shù)的認識、一年級(下)100以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上，安排了數(shù)數(shù)、寫讀、讀數(shù)、數(shù)的大小比較、較大數(shù)的估計等內(nèi)容，目的在于為學生整體建構(gòu)科學的數(shù)的概念，更好地認識萬以內(nèi)的數(shù)。這是本冊書的重點，讀寫數(shù)中涉及0的讀寫是學生學習的`難點，要特別注意。
第二單元：認識圖形這是在一年級(下)初步感知和認識長方形、正方形的基礎(chǔ)上進行的，通過實際操作、觀察、體驗，用自己的語言描述長方形、正方形的特征。初步感知平形四邊形，并用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓拼組圖形。
第三單元：三位數(shù)的加減法這是以20以內(nèi)數(shù)，100以內(nèi)數(shù)的加減法為基礎(chǔ)的，主要有整十、整百數(shù)的加減(口算)、加減法的估算，三位數(shù)的加減法及探索規(guī)律、解決問題等內(nèi)容。這也是本冊書的重點，加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位，變化多、學生計算正確性差，探索規(guī)律和解決問題思考性強，這些是學生學習中的難點，要特別注意。
第四單元：千米毫米這是在上學期認識了米、厘米，分米的基礎(chǔ)上，認識長度單位千米、介紹毫米的。對毫米學習的要求要低一點，《標準》表述的是認識千米，知道毫米。
第五單元：有余數(shù)的除法上學期學生學習了表內(nèi)除法(用口訣求商)，三年級(上)將要學習兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商。而有余數(shù)的除法，正是溝通和連接這兩部分知識，內(nèi)容有除法豎式和認識、理解有余數(shù)的除法。
第六單元：時分秒這是在一年級(下)認識鐘表的基礎(chǔ)上，讓學生在活動中建立時、分、秒的實際概念，并結(jié)合時、分、秒解決日常生活中的一些簡單的實際問題。
第七單元：統(tǒng)計學生在一年級(下)經(jīng)歷、體驗數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理，初步接觸最簡單的統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖(僅限于一個方格表示一個數(shù)量)。
第八單元：總復習這是對本冊課本所學知識的鞏固，進一步鞏固與加深學生對所學知識的了解。
1、認萬以內(nèi)的數(shù)，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
3、正確計算三位數(shù)的加減法，能結(jié)合具體情境進行估算。
4、能用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能辨認長方形、正方形和平行四邊形，能用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。
5、體會千米的含義，知道毫米，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位，能估計一些物體的長度。
6、認識有余數(shù)的除法，理解余數(shù)必須小于除數(shù)，會寫除法豎式，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題。
7、認識鐘表，能在活動中體會時、分、秒的長短，能結(jié)合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間。
8、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程，學習最簡單的整理方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖形。
在本冊課本中，萬以內(nèi)數(shù)的認識和三位數(shù)加減法是本冊教科書的重點。萬以數(shù)的認識中關(guān)于中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫法是難點;認識長方形和正方形的特征，理解平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別是認識圖形的重難點;三位數(shù)加減法中重點是讓學生掌握三位數(shù)的筆算加減法和估算，難點是筆算時的進位和退位問題以及應用所學知識解決問題;認識千米、毫米中進行簡單的換算是學生學習時的難點;有余數(shù)的除法中重點理解掌握筆算及余數(shù)比除數(shù)小，難點是筆算時的試商方法和算理及有余數(shù)除法應用題單位名稱的寫法;能進行簡單時分秒的換算及計算簡單的經(jīng)過時間是第六單元的重難點;在統(tǒng)計中，數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理是學習的難點。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、充分調(diào)動學生學習的主動性，引導學生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構(gòu)建知識。
5、開展課前3分鐘口算，增強學生的可算能力，從而提高計算能力。
6、加強估算與解決問題的教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)。
教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的西師版小學二年級數(shù)學下冊教學工作計劃，可以幫助教師使教學有序的進行!
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇二
二年級學生他們模仿力強，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行熱愛家鄉(xiāng)教育至關(guān)重要。同時教會他們?nèi)绾尾檎屹Y料，收集資料來學習了解自己的家鄉(xiāng)，增強他們熱愛家鄉(xiāng)，走進家鄉(xiāng)吉林，知道我們的家鄉(xiāng)是一個美麗而富饒的地方。
1、在教學中，教師應盡量根據(jù)二年級孩子的特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強調(diào)從生活中學習，讓孩子在生活中去了解家鄉(xiāng)的狀況。
2、重視學生的`學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍的特征，讓探究成為家鄉(xiāng)課程學習的主要方式。
3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充實教學過程。
1、通過讓學生對家鄉(xiāng)的了解、學習，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。通過探究性、實踐性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、拓展學生的學習領(lǐng)域，幫助學生了解家鄉(xiāng)的歷史、地理、環(huán)境、科學及社會發(fā)展等多方面內(nèi)容，發(fā)展學生的歷史意識、環(huán)境保護意識、可持續(xù)發(fā)展意識培養(yǎng)學生具有了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想和社會責任感。
xx小學。
20xx年2月22日。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇三
上學期根據(jù)《新課程標準》的教學要求，合理制定了教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：
二年級學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
第四冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的'探索。
1、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
2、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
3、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
時間計劃進度。
二月份第1至5課。
三月份第6至10課。
四月份第11至15課。
五月份第16至20課。
六月份第20至25課。
七月份期末檢測。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇四
這學期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術(shù)，這兩班班的全體程度沒有是很波動，但對于美術(shù)課的等待激烈，先生繪畫程度良莠不齊，年夜局部先生立異處多，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒有帶，影響講堂以及四周的同窗。這學期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式增強先生，小組間的協(xié)作交換，構(gòu)成勾結(jié)不和的個人。
2、課本剖析：
浙美版第4冊嘗試教科書的編寫，以國度一系列無關(guān)教導變革的文件，出格是教導部《根底教導課程變革大綱(試行)》為指針，以教導部訂定并頒布的《整日制任務教導美術(shù)課程規(guī)范(嘗試槁)》為次要根據(jù)，沖破過來以美術(shù)學科常識、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造，構(gòu)建以促進美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心、探求性美術(shù)理論勾當為主線、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術(shù)課本新系統(tǒng)。
本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺經(jīng)歷的培育，夸大先生立異認識以及理論才能的和諧開展，以“靠近社會、切近先生、學以致用”為準繩，挑選契合二年級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題。全冊共有19課，分為10個隱性單位，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā)、計劃·使用、觀賞·批評、綜合·探究4個進修范疇，此中外型·施展闡發(fā)以及計劃·使用據(jù)有較年夜比重，觀賞·批評年夜多隨堂教授教養(yǎng)，因此均分派正在各課當中。
3、教授教養(yǎng)目的：
一、外型·施展闡發(fā)：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等辦法斗膽勇敢、自在地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進去，體驗外型勾當?shù)呐d趣。
二、計劃·使用：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等辦法停止復雜組合以及粉飾，體驗計劃制造勾當?shù)呐d趣。
三、觀賞·批評：欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色，能用冗長的話語斗膽勇敢表白本人的感觸感染。
四、觀賞·批評：采納外型游戲的辦法停止無主題或者有主題的設(shè)想、創(chuàng)作、扮演以及展現(xiàn)。
五、教員用書“三合一”。
4、課本中的重點、難點：
本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。
5、教授教養(yǎng)辦法。
一、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應發(fā)明前提，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時機，領(lǐng)導先生睜開設(shè)想，停止比擬。多談談本人的感觸感染，積極進步審美情味。
二、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示，激活發(fā)明性思想，采納類比、求異設(shè)想等辦法，領(lǐng)導他們發(fā)明。
三、建立文明情境，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識以及技藝的難度，重視美術(shù)文明的進修，進步先生的審美才能、觀賞才能、修養(yǎng)人文肉體。
四、建立先生的主體位置：教員作為勾當?shù)臉?gòu)造者、到場者、領(lǐng)導者，正在勾當中教員與先生是對等的。
五、鼓舞先生停止綜合性與探求性進修：領(lǐng)導先生正在實踐糊口中貫通人尖社會的豐厚性，理解各學科的共通的地方以及相異的地方，了解美術(shù)對于糊口的共同奉獻，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識、技藝來處理進修與糊口中各類成績才能。
六、注重先生的自評與互評：使先生正在評估中進一步穩(wěn)固常識，使用常識，進步技藝，培育審美情味。
七、得當使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應以活潑風趣的教授教養(yǎng)手腕來領(lǐng)導先生加強對于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能，激起先生進修美術(shù)的興味。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇五
以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，結(jié)合班級特點，以人為本，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設(shè)，樹立小主人翁精神。
一天比一天有進步。
我班共有學生65人，男生40人，女生25人，原跟班老生64人，從外校轉(zhuǎn)來1人。他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī)，熱愛勞動等。
以安全為重，建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，讓每一個學生能夠自覺地遵守學校的規(guī)章制度，并能及時地提醒和監(jiān)督他人。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在學習方面形成良好的學習風氣，全體同學都能樹立明確的學習目的，能最大限度的自己進行約束，把學習當成是一種快樂。
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育，關(guān)懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據(jù)班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進行總結(jié)。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律。
換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合，分類施教。
(1)、設(shè)立定期評價制度：以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
(2)、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一對一的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
(3)、獎勵和批評：獎勵與批評的'方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
(4)經(jīng)常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
(5)對于不遵守紀律的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。
(6)經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
5、充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進行展示，激勵學生繼續(xù)努力，取得更大的進步。
6、開展“我愛學?！?、“我愛讀書”主題教育活動。
(1)愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。
(2)開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。
(3)培養(yǎng)學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。
7、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。
8、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。
9、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學小博士、小畫家、小歌手等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自己，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇六
本班共有學生23人，男生13人，女生10人。學生進入二年級后，在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句，并做摘錄。愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。但是，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有些家長溺愛孩子，所以有個別學生在學習上不能按時完成作業(yè)，學習成績較差，針對這種問題，在工作中注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到多表揚、多鼓勵。
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意；生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。
本冊共有32篇課文。安排6篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《春的消息》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》《一次有趣的觀察》《看浪花》。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四--五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”。“我的發(fā)現(xiàn)”——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識?！叭辗e月累”——引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的.同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓練。“展示臺”——給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺?！皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān)，引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。要求認識的字，有400個。要求會寫的字，有300個。
1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇七
本校共有二年級學生三百六十人左右,分為六個班。二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然二年級學生已經(jīng)有了一年美術(shù)學習生活的經(jīng)驗，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：
1、帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。
2、鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。
(二)教材情況分析：
本冊教材共有二十課,通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
二、教學總體目標：
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計·應用領(lǐng)域，欣賞·評述領(lǐng)域，綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。
三、教學重難點：
通過美術(shù)教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
造型·表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
設(shè)計·應用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。
綜合·探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學措施：
課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
(一)、教師方面：
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)、做好課前準備，精心制作教具。
(2)、運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
(3)、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
(4)、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
(5)、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
(6)、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
(二)、學生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
五、業(yè)務學習及其它方面：
作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練(具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃)。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇八
一、教材簡析：
本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
二、學期總目標：
1、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
2、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
3、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
三、教材中重點、難點：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、學情分析：
二年級學生經(jīng)過一年的美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
五、教學措施：
1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力。
加強教具的演示和學具的'操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景。
倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
4、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
5、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)能力。
六、教學時間安排表。
周次課題課前準備課時。
第一周。
1、民間玩具世界。
2、現(xiàn)代玩具世界。
1、課件。
2、實物投影機。
第二周。
3、我的玩具伙伴。
1、課件、
2、線筆、彩色水彩筆。
第三周。
4、恐龍回來了。
1、教師的范畫。
2、實物投影機。
第四周。
5、巧救小昆蟲。
6、可愛的玩具蛇。
各種美術(shù)工具、紙材，如：剪刀、彩筆、油畫棒等。
第五周。
國慶假期。
第六周。
7、美麗的葉子。
8、想象的鮮花。
1、課件。
第七周。
9、給樹爺爺畫像。
10、我家的菜籃子。
1、課件。
第八周。
11、節(jié)日的餐桌。
1、線筆、彩色水彩筆。
2、課件。
第九周。
12、泥器皿。
1、橡皮泥或黏土。
2、棉簽、小刀等工具。
第十周。
13、小泥人和泥面具。
1、或黏土。
2、棉簽、小刀等工具。
第十一周。
14、無敵孫大圣。
1、范畫。
2、彩色水筆、油畫棒。
第十二周。
15、變形金剛。
1、彩色水筆。
2、紙材等材料。
第十三周。
16、雜技小演員。
1、各種成品示意圖。
2、紙材、剪刀等綜合材料。
第十四周。
17、有趣的數(shù)字。
1、造型元素、組合范圖。
2、課件、各種綜合材料。
第十五周。
18、漂亮的鐘。
1、各種鐘的圖片或?qū)嵨铩?BR> 2、彩色畫筆等。
第十六周。
19、多彩的小風車。
1、風車圖片、范畫。
2、彩紙、剪刀等工具。
第十七周。
20、船兒漂漂。
彩紙等綜合材料。
第十八周。
機動安排。
第十九周、二十周。
期末測試。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇九
通過初二美術(shù)教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，培養(yǎng)學生對美術(shù)的素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。下面是本站小編帶來關(guān)于初二年級美術(shù)教學。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
本學期我擔任了洋門初級中學初一、初二年級的美術(shù)教育教學工作，美術(shù)對于培養(yǎng)學生的能力，陶冶性情非常重要，為了做好本學期的美術(shù)教育、教學工作，特制定了以下美術(shù)教學工作計劃：
一、指導思想。
以江的講話為宗旨，進一步貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量，面向全體學生，全面推進素質(zhì)教育。美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科。
二、教學內(nèi)容和要求。
初一年級有外國風景畫靜物畫賞析、人類的朋友、夸張有趣的臉、讓畫動起來、我們的節(jié)日、線的魅力、重復的力量、力線裝飾、奇妙的肌理、中國古代書畫。初二年級有歷史的畫卷、從心底接觸自然、變遷中的家園、以刀帶筆、端午節(jié)、時間的表情、最親近的家具、邊吃邊看的藝術(shù)、中國古代雕塑賞析。
三、學情分析。
1、學生情況：初一現(xiàn)有3個班，初二有3個班，他們大多數(shù)學生對美術(shù)興趣濃厚，通過上學期的培訓，他們的繪畫技能都得到相應的提高。
2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，
四、具體實施與要求。
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。
4、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
5、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。
6、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。
新的一年新的學期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學生的特點，特制定教學計劃如下：
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，發(fā)展學生的藝術(shù)特長，盡顯藝術(shù)才能，體現(xiàn)個性發(fā)展，努力提高學生審美素質(zhì)，表現(xiàn)能力。
二、學情分析：
初二現(xiàn)有4個教學班，美術(shù)學習興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識，部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展。
三、內(nèi)容分析及課時安排：
本冊共分五個單元：
第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
活動一，欣賞與評述;活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。
第二單元：裝點我的居室。
通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。
第三單元：增一分活潑添一分情趣。
了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。
第四單元：和諧溫馨的生活空間。
了解居室的風格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。
四、具體措施：
1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，互相學習，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
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初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十
一、教材簡析：
本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
二、學期總目標：
1、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
2、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
3、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
三、教材中重點、難點：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、學情分析：
二年級學生經(jīng)過一年的美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
五、教學措施：
1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力。
加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景。
倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
4、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
5、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)能力。
六、教學時間安排表。
周次課題課前準備課時。
第一周。
1、民間玩具世界。
2、現(xiàn)代玩具世界。
1、課件。
2、實物投影機。
第二周。
3、我的玩具伙伴。
1、課件、
2、線筆、彩色水彩筆。
第三周。
4、恐龍回來了。
1、教師的范畫。
2、實物投影機。
第四周。
5、巧救小昆蟲。
6、可愛的玩具蛇。
各種美術(shù)工具、紙材，如：剪刀、彩筆、油畫棒等。
第五周。
國慶假期。
第六周。
7、美麗的葉子。
8、想象的鮮花。
1、課件。
第七周。
9、給樹爺爺畫像。
10、我家的菜籃子。
1、課件。
第八周。
11、節(jié)日的餐桌。
1、線筆、彩色水彩筆。
2、課件。
第九周。
12、泥器皿。
1、橡皮泥或黏土。
2、棉簽、小刀等工具。
第十周。
13、小泥人和泥面具。
1、或黏土。
2、棉簽、小刀等工具。
第十一周。
14、無敵孫大圣。
1、范畫。
2、彩色水筆、油畫棒。
第十二周。
15、變形金剛。
1、彩色水筆。
2、紙材等材料。
第十三周。
16、雜技小演員。
1、各種成品示意圖。
2、紙材、剪刀等綜合材料。
第十四周。
17、有趣的數(shù)字。
1、造型元素、組合范圖。
2、課件、各種綜合材料。
第十五周。
18、漂亮的鐘。
1、各種鐘的圖片或?qū)嵨铩?BR> 2、彩色畫筆等。
第十六周。
19、多彩的小風車。
1、風車圖片、范畫。
2、彩紙、剪刀等工具。
第十七周。
20、船兒漂漂。
彩紙等綜合材料。
第十八周。
機動安排。
第十九周。
第二十周。
期末測試。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十一
二年級共五個班，我教其中三個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
（一）全冊教材簡析：
（二）、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的`發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學的主要措施：
1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十二
八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導，八(1)這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。
本冊教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：
1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道"歌唱的咬字、吐字"和"合唱的和諧與均衡"方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的`音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3-5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十三
一、指導思想：
八年級是一個關(guān)鍵的.過渡時期。學生年齡的增長、青春期心理的變化、對校園生活學習環(huán)境逐漸熟悉。針對學生的變化，管理班級的法則也需要相應的變化?！白兎ā钡某蓴≈苯記Q定學生的前途未來。本學期我將以《中學生日常行為規(guī)范》為標準，認真貫徹黨的教育方針，嚴格要求學生的日常行為，加強學生政治思想教育，規(guī)范學生的形象，正確傳達并執(zhí)行學校精神，對學生進行長期不懈的教育，鞏固并提高學生的綜合素質(zhì)，同時，深入貫徹學校提出的各項要求，全面提升班級整體形象。將xx班建設(shè)成一個團結(jié)、互助、努力拼搏、奮發(fā)進取的班集體。
二、基本情況分析。
我班現(xiàn)有學生75人，其中女生35人，男生40人。有留守兒童，有新的外轉(zhuǎn)生，大部分學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己。還有一部分同學學習差，特別好動、偷懶，精力不集中。又因大都是留守兒童，家長不再身邊，都是爺爺奶奶帶，嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。因此本學期我的班主任工作力求從細微處著手，從點滴中提高。
三、具體措施。
（一）班級管理制度規(guī)范。
“沒有規(guī)矩不成方圓”。在開學初繼續(xù)完善班規(guī)班紀，充分調(diào)動學生的積極性，讓每個學生參與班規(guī)制定，發(fā)表個人意見，全體表決通過后，使學生能夠依據(jù)班規(guī)自我管理，在違反規(guī)定后能夠自我反醒。
繼續(xù)推行值日班干制，從班長到值日班干，再到普通學生，構(gòu)建班級紀律自管機制和信息反饋渠道，并實行自習課班主任跟蹤檢查，確保正規(guī)的教學秩序。
由衛(wèi)生委員和小組長組織帶領(lǐng)每組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，責令重新值日，并批評教育。
（二）關(guān)注每個學生，營造良好的學習氛圍。
密切關(guān)注學生思想動向，關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀情緒的學生及時做通工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，及時做好心理疏導和調(diào)整工作。
引進競爭機制，把每次每科質(zhì)量檢測成績通過列榜分析，了解每個學生的階段學習情況，引導學生確立下一步的學習目標。通過目標牽引與目標任務完成情況，幫助學生找差距、析原因，以求得在下次考試中取得新突破。
（三）通過開展活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
本學期學習任務較重，但是在搞活動時，引導學生積極參與活動，讓學生在活動中體驗快樂和集體的溫暖。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽，成績激勵學生，形成團結(jié)向上的班風。教育學生熱愛班級，處處為班級利益著想，在思想意識中形成“我為班級、班級為我”的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。
四、主要活動安排。
1、做好開學工作（報名注冊、編排座位）。
2、制定班規(guī)、出臺獎懲措施。
3、確立本學期班集體建設(shè)目標。
1、開展學雷鋒活動，植樹活動。
2、安全教育月。
3、培養(yǎng)學生的學習興趣。
1、加強班級管理。
2、迎接半期考試。
3、總結(jié)半期工作。
4、召開學生座談會。
1、迎接“五四”青年卡拉ok賽。
2、召開主題班會。
1、期終考試復習總動員。
2、期終考試工作。
3、評選優(yōu)秀班干部、團干部、三好學生及進步學生。
4、寫好學生素質(zhì)報告手冊。
5、做好學期結(jié)束工作，完善各種資料及總結(jié)。
6、暑假安全教育。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十四
一、學情分析：
二年級(4)班、(5)班共有117名學生，經(jīng)過上一學期的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學生構(gòu)圖布局還不夠完整。
二、全冊教材分析。
(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：
主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點：
在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點：
強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
(二)教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法：
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度價值觀：
在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施。
合作的學習方式：
提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
學科實踐活動(每學期2次)。
1、在《紙片插接》一課學習完畢后，將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。
2、在《故事畫》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物設(shè)計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。
創(chuàng)造性的培養(yǎng)：
培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。
采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《五味瓶》一課學到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。
轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術(shù)學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。
以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
四、全冊教學進度。
周次內(nèi)容。
第一周《紙片插接》。
第二周《點、線、面》。
第三周《重疊的形狀》。
第四周《鮮艷的包裝紙》。
第五周《五味瓶》。
第六周《得獎了》《孔雀翩翩》。
第七周《葉子上的小血管》《漂亮的花邊》。
第八周《奇妙的腳印》。
第九周《蔬果變變》。
第十周《小鳥的家》。
第十一周《故事畫》。
第十二周機動。
第十三周《我們班級的標志》《變了樣》。
第十四周《我心中的老師》。
第十五周《會爬的玩具》。
第十六周《電腦美術(shù)》《娃娃家》。
第十七周《娃娃家》。
第十八周《認識圖形標志》期末測評。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十五
本年級有教學班四個，目前學生176人，教師14人。初二下半學期，學生經(jīng)過一年多的在校學習，既熟悉了老師和環(huán)境，又暫時沒有升學的壓力，部分學生對自己各方面的要求有所放松，非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”，會出現(xiàn)諸如早戀、打架、厭學、無視校規(guī)校紀等不良現(xiàn)象，所以，初二下學期是決定學生行為習慣和成績的分水嶺，是學生教育教學成敗的關(guān)鍵階段，我們一定要抓好本學期的各項工作。
1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。
3、進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍，為學生的發(fā)展夯實思想基礎(chǔ)。
4、抓好班主任隊伍建設(shè)，使之成為學校提高教育質(zhì)量的有力保障。
5、加強課堂改革精神的學習，堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建，提高45分鐘課堂效率。
1、加強年級組教師的思想建設(shè)
年級組教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風，把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。
2、進一步抓好學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
a、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“遵紀守法、誠實守信、關(guān)心他人、尊老愛幼”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。
b、利用辦墻報、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
c、加強住校生的管理，通過“看一看”、“評一評”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習慣和學習習慣。
3、有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
在平時的管理中，要實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
4、通過舉辦各種活動帶動學生學習的積極性
活動是學習的一種形式，這種形式學生積極參加，樂于參加且學習效果顯著，本學期，本年級擬舉辦一下活動：
a、學習經(jīng)驗交流會，擬定于第5周;
b、個人素質(zhì)展示，擬定于第7周;
c、古詩文誦讀比賽，擬定于期中考試后;
d、演講比賽，擬定于第１５周；
總之，本學期工作任重而道遠，但我深信，在年級組同仁的共同努力下，初二年級組一定會有新的面貌，會有新的起色，會為學校的騰飛奠定良好的基礎(chǔ)！
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十六
初二年級組繼續(xù)以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓社會滿意、使家長放心、受學生喜愛”為工作宗旨，以促進學生全面、快速的發(fā)展為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質(zhì)優(yōu);學以疏導，重在進步。充分發(fā)揮年級組服務、管理、指導的職能，以教學為中心，構(gòu)建和諧、民主、團結(jié)、奮進的初二年級組。
1.全面貫徹落實學校及各處室。
2.完善年級組各項。
規(guī)章制度。
加強對教師的精細化管理培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣促進學生全面、快速發(fā)展。
3.教師要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創(chuàng)新精神，競爭合作的意識。
4.制定細則規(guī)范教師的教學行為，提高課堂教學質(zhì)量，推進課程改革。
5.想方設(shè)法提高生物、地理老師的積極性，力爭生地會考取得優(yōu)異的成績。
6.在期末全區(qū)聯(lián)考中，力爭各學科成績優(yōu)秀率確保第一,合格率力爭前三名，并擴大領(lǐng)先優(yōu)勢。
1.成立年級組管委會及相關(guān)組織機構(gòu)：
(1)成立以主管校長、年級組主任為領(lǐng)導的年級組管委會。
(2)成立家長委員會，對年級組的各項工作進行全方位的指導。
(3)成立年級學生分會，協(xié)助年級副主任管理年級的學生工作。
2.加強教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務意識。
(1)加強教師思想建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。
(2)加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規(guī)章制度;同時給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師快樂生活。
3.打造年級文化:。
(1)級訓：好習慣使人終身受益。
(2)年級組的核心教育理念：賞識成功教育。
(3)年級。
口號。
：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起;。
零起點，快節(jié)奏，嚴要求;。
不為自己找借口，不為他人添麻煩。
(4)營造積極向上的年級組學習環(huán)境。班級內(nèi)設(shè)張貼欄;定期更新年級組宣傳欄;鼓勵各班通過民主討論、分工協(xié)作等方式制定班規(guī)、班風、班級誓言等;設(shè)置初二年級組信箱。
4.安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生攀爬學校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
5.精細化管理的主要措施：
(1)明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發(fā)言人、班會課。
教案。
集體研討使班會課真正的發(fā)揮作用。
(2)制定并完善班集體建設(shè)常規(guī)考核細則，通過考核使學生和教師強行入軌。
(3)完善年級組各種機構(gòu)和學生分會，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。
(4)抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生規(guī)范意識。繼續(xù)認真學習《天心一中學生文明禮儀》和《中學生日常行為規(guī)范》，進一步規(guī)范學生一日常規(guī)。通過年級組常規(guī)管理評比細則，努力使學生形成良好的行為習慣、文明習慣和學習習慣。
(5)加強教育教學的常規(guī)管理，注重學習習慣的培養(yǎng)，爭取在期末全區(qū)聯(lián)考中，擴大a類學生面，減少e類學生，穩(wěn)住并提高中間學生的成績。加強培優(yōu)補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。
(6)制定詳細的集體備課制度，認真組織好每周一次的集體備課。
(7)加強教學管理，優(yōu)化教學過程，促進教學改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和督導。
(8)完善教學評價體系，進行教學質(zhì)量監(jiān)測。
(10)加強青春期教育，做好學生的心理指導。
(11)加強教師輔導、坐班及班級值班管理。
(12)堅持教學質(zhì)量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學情等方面進行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會制度，采取多種形式，調(diào)查教學情況，評價教學效果。
(13)制定地生學科會考目標、計劃、實施方案和獎懲等。
總之，新的學期，新的挑戰(zhàn)，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
三月份：文明禮貌教育。
1.開學準備工作。
2.班級、年級宣傳欄建設(shè);班容、班貌建設(shè)。
3.各班出一期“學雷鋒、做好事”專題。
黑板報。
4.開展學雷鋒活動，并做出宣傳報導。
5.學生安全教育。
7.成立“行政聽課組”，隨堂聽課。檢查教師備課、學生作業(yè)。
8.啟動“班班通”教學，為多媒體教學比賽做準備。
9.落實滾動制，召開部分家長會，做好滾動學生和家長的工作。
10.開展學生個人儀表專項檢查。
11.年級學生分會干部恢復日常檢查。
12.組織生地會考100天倒計時誓師大會。
13.組織第一次月考，分析成績，并做出表彰。
四月份：安全教育。
1.召開主題班會：我為班集體做點啥?
2.組織青年教師“上一節(jié)課、說一節(jié)課”。
3.開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學生作業(yè)展示活動。
4.召開年級組學生大會。
5.“班班通”多媒體教學比賽。
6.發(fā)展新團員工作。
7.進行各學科的學習專題教育，結(jié)合科目實際，講究學習方法，指導學生不偏科。
8.組織學生春游。
9.組織期中考試。
五月份：法制教育。
1.期中考試總結(jié)，地生會考動員會，組織教學質(zhì)量分析會、學生會、家長會。
2.“五一”長假安排。
3.出一期“法制教育”專題板報。
4.學生優(yōu)秀作業(yè)展示。
5.組織“天一杯”班級籃球賽。
6.行為不良學生教育的階段性分析會。
7.年級主題班會觀摩課。
8.結(jié)合“五.一”和“五.四”的節(jié)日，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓。
六月份：感恩教育。
1.開展“文明學生”評比活動。
2.感恩教育系列活動。
3.“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育活動之主題演講和知識競賽。
4.組織第二次月考，分析成績，并做出表彰。
5.組織學生生地會考模擬訓練。督促合格率的提高。
6.對學生會考前的心理輔導。
7.組織學生參加生地會考。
七月份：健康教育。
1.出一期“健康教育”專題板報。
2.學習經(jīng)驗交流，主題：“惜時、守紀，放飛理想”
3.期末考試動員、復習。
4.期末各種考核、評比。
5.布置暑假相關(guān)工作。
另：做好上級交辦的其它應急工作。
初二年級下階段是一個關(guān)鍵階段，學生在學習和紀律上面的分化逐漸明顯，優(yōu)秀的學生找到了自己的學習方法，逐漸加大的學習的投入，所以這一部分學生比較穩(wěn)定。另外一部分學生由于學習上的困難，帶來一系列的焦躁不安，經(jīng)常游走在違紀的邊緣，這是需要盯防的重點，所以關(guān)注這一部分學生是重中之重。
本學期結(jié)合初二年級的實際情況，抓緊抓好常規(guī)教育，落實學校提出的“一有四無”和“班級管理八要點”，關(guān)注課堂，關(guān)注宿舍，關(guān)注學生的安全和健康，以提高初二整體學生的素養(yǎng)為目標，以學生發(fā)展為主線，以課堂教學效率的提高為抓手，強化班級課堂紀律的管理，注重過程的要求，切實抓好整個初二年級的教育教學工作，為順利過渡到初三年級做好準備。
1、落實“一有四無”和“班級管理八要點”。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到具體，逐步過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關(guān)注教學工作，提高教學的質(zhì)量。
2、班級穩(wěn)定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，班級之間相互協(xié)調(diào)，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協(xié)調(diào)多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。
3、以活動育人為核心，利用天氣轉(zhuǎn)暖，適宜學生室外活動的時機，年級組開展一系列的組織活動，比如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓練活動，增強學生的集體責任感和班級的凝聚力，同時也達到鍛煉學生體質(zhì)的效果。
4、加強考試研究，特別是每個月底的月考，精心組織，嚴格監(jiān)考，流水批閱，爭取每次都得到最真實的成績，為我們下一步的教育教學工作提供參考。試題的難度有一定的層次，題量應該靠近中考的要求，讓學生完成題目之后有一定的回味。提高出題的質(zhì)量，達到考試的效果。
5、做好質(zhì)量分析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結(jié)束，及時組織質(zhì)量分析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個層次的班級可以放在一起，進行質(zhì)量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。
6、開好家長會。開學之后，希望馬上召開初二年級的家長會，提出本學期的教學目標要求，希望家長能夠積極主動的配合。也明確年級的要求，請家長周末督促學生好好休息，完成作業(yè)，加強家校之間的聯(lián)系，增進彼此的情感，明確教育的職責。
1、加強學生管理，提高管理的實效性，關(guān)注年級落實“一有四無”和“班級管理八要點”的情況。
2、加強考試安排，力爭摸清年級學生學習的實際情況，制定切實有效的措施，穩(wěn)步推進，為初三上學期的中考目標提供參考。
3、加大常規(guī)管理，關(guān)注學生安全，預防惡性事件發(fā)生。加強教師值班管理，責任到人，爭取每個時段都有管理。
4、加強學法指導，提高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩(wěn)定做好鋪墊。
5、加強課堂教學管理，穩(wěn)定有序的推進教學秩序。對問題生及時處理，不能影響班級的穩(wěn)定發(fā)展。
6、組織各類學科競賽活動，多表揚先進，督促后進，鼓舞學生安心于學習。
7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。
8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的管理工作，使更多的學生積極加入共青團組織，成為學生當中的先進分子，帶動年級風氣的轉(zhuǎn)變，樹立正風正氣。
9、加強教師隊伍建設(shè)，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。
10、優(yōu)秀班集體建設(shè)。區(qū)級三好學生的申報。
1、加強班主任隊伍建設(shè)，班主任管理工作牽動著整個年級的神經(jīng)，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作及時布置，及時反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關(guān)愛的班主任隊伍，對于提升年級組的建設(shè)是非常必要的。
2、加強教師隊伍建設(shè)。良好學風的形成，良好班風的建設(shè)，都和任課教師的工作分不開。對于老師要多幫助，多伸手，少一份埋怨，少一份指責，工作搶著做，事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參與到其中。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。
3、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，學習落實各項常規(guī)。嚴格按照學生處頒布的中學生日常行為規(guī)范進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，注意學習方法的改進和引導，從現(xiàn)在努力也可以扭轉(zhuǎn)不利的局面。平時在教育教學過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習。對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照顧大部分學生，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍擴大，另一方面切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。
5、提高自身素質(zhì)，著力加強教學過程的管理。所有的年級老師振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式中走出來，使新的課程理念真正能夠內(nèi)化為平時的教學工作中。積極開展教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。另外，注重培優(yōu)補差工作，各個老師根據(jù)本班的情況，落實補差工作，對學生分層輔導，分類評價，提高綜合的競爭力。教學質(zhì)量是學校的靈魂，是學校生存的所在。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學習，積極參與課程改革，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，努力上好教改實驗課程，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。
7、工作，注重教書育人，用愛心和信心去帶好班級，管理好班級，充分發(fā)揮班主任、科任老師的作用，有效的協(xié)調(diào)好任課老師和學生之間的關(guān)系，使全年級的老師用力到一處，形成一個齊抓共管的新局面。
8、做好年級的衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生，樓道干凈，配合學校的檢查，做一個文明衛(wèi)生的年級組。
1、開展班級常規(guī)工作檢查，落實學生人數(shù)，男女宿舍的安排，住宿和走讀人數(shù)的統(tǒng)計，課本作業(yè)的發(fā)放，桌凳的數(shù)目，教室電教設(shè)備的使用情況，能夠正常開學。
2、檢查暑假作業(yè)，進行暑假作業(yè)的檢測。回收學生處和教學處布置的各項作業(yè)。
3、召開班干部會議，穩(wěn)定學生情緒。召開班會，提出本學期的目標，結(jié)合初三中考情況，布置我們明年初三的要求。
4、抓課間操的質(zhì)量，關(guān)注學生午休的質(zhì)量，關(guān)注學生晚自習放學之后休息的情況。
5、杜絕電子產(chǎn)品進入班級，發(fā)現(xiàn)之后立即沒收。
6、表揚先進，樹立榜樣，辦好班級黑板報。提高質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
7、做好開學典禮工作。
8、準備月考，備課組長牽頭準備9月的試卷，集體出試卷，嚴格組織，精心備考，流水批改試卷，按照中考的要求給分，成績盡快批改出來，然后公布給學生?？己笤嚲硪脑u講，提高大家的自信心，也讓他們認識到自己的不足，把心放在學習上。
9、準備家長會，用學生的真實成績來說話。讓家長看看學生的試卷，有的放矢的工作。中學生具有可塑性，家長會也要很好的準備，需要所有的任課老師參加。
10、新班主任盡快熟悉學生，了解學生的狀況，了解學生家庭的情況。
11、做好年級團員發(fā)展工作。
12、做好期中考試工作。
13、安全教育工作，防患于未然。
14、考風考紀大會，由學生處和教學處領(lǐng)導安排。
15、抓學生的發(fā)型和校服，關(guān)注課間活動情況，不追跑打鬧，任何一位老師看到了就說，別躲閃，別回避，預防傷害事故的發(fā)生。
16、做好各項檔案的整理歸類，班主任做好班會記錄，日報表及時上報醫(yī)務室，關(guān)注學生的健康。
17、定期和學生談心交流，了解學生的思想動向，及時疏導解決學生問題。關(guān)注問題生?！皣拦?、常跟、細導”
18、任課教師是本節(jié)課的第一責任人，有事情及時和班主任協(xié)調(diào)，相互之間不推脫，相互幫扶，互相支持，以班主任為核心，共同管理好班級事務。
19、班主任之間相互協(xié)調(diào)，12班是一個整體，34班是一個整體，56班是一個整體，教師任務的疊加性在一起，需要形成合力，穩(wěn)定班級，安心工作。
20、有益于班級的事情多做，有益于年級的話多說，不團結(jié)的事情不做，不利于安定的話不說，初二年級需要踏實工作的老師，不需要是非不斷，緋聞纏身的人。
21、教師的活是良心活，需要我們真正的安心工作，付出是有回報的，過分的抱怨解決不了問題，只能顯得自己無能為力。太精明的人做不了老師，太算計的人不適合做拔萃初二年級的老師。
總之，我相信通過全組老師的共同努力，大家在抓緊各項工作的同時，真正的把各項工作落到實處，文明年級組的教育教學工作一定會取得更大的成績。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十七
一、教材分析：
1、本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。
2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋表現(xiàn)、設(shè)計、制作、欣賞、評述、綜合、探索等學習領(lǐng)域，其中造型、設(shè)計、制作和和應用占有較大比重，欣賞、評述大多隨堂教學，因而均分配在各課中。
3、靈活設(shè)計評價要點，突出學生的自我評價能力。
二、教學重難點：
1、重點：突出學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重培養(yǎng)學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。
2、難點：怎樣提高學生的學習興趣，怎樣讓學生自由表達自己的感受和發(fā)揮學生的個性。
三、學生情況發(fā)析：
1、學生經(jīng)過一年半的美術(shù)課堂學習，對美術(shù)課程有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞、評述和探索等內(nèi)容。
2、對美術(shù)有一定的興趣，課堂也比較活躍。由于學生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
3、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
4、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學中不斷地加以指導。
四、教學方法：
1、盡可能做到豐富多樣，靈活有趣。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣點，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展個性。教師加強師范，充分利用課件和多媒等教學手段進行直觀教學。
五、促進方法：
1、跟班主任緊密聯(lián)系配合，端正個別學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識，特別是學具攜帶的問題。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
3、利用欣賞、評述、綜合、復習探索等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。
4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇一
本班學生上學期期末考試中與別的班級有一定的差距，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面已基本上達到學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，特別是動手操作的學習內(nèi)容興趣更高。但是在遇到思考有一定深度的問題時，學生思維就打不開。因此本期應該關(guān)注引導學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學習數(shù)學的興趣。
本冊課本共分為8個教學單元，具體分析如下：
第一單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識這是在學生在一年級(上)20以內(nèi)數(shù)的認識、一年級(下)100以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上，安排了數(shù)數(shù)、寫讀、讀數(shù)、數(shù)的大小比較、較大數(shù)的估計等內(nèi)容，目的在于為學生整體建構(gòu)科學的數(shù)的概念，更好地認識萬以內(nèi)的數(shù)。這是本冊書的重點，讀寫數(shù)中涉及0的讀寫是學生學習的`難點，要特別注意。
第二單元：認識圖形這是在一年級(下)初步感知和認識長方形、正方形的基礎(chǔ)上進行的，通過實際操作、觀察、體驗，用自己的語言描述長方形、正方形的特征。初步感知平形四邊形，并用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓拼組圖形。
第三單元：三位數(shù)的加減法這是以20以內(nèi)數(shù)，100以內(nèi)數(shù)的加減法為基礎(chǔ)的，主要有整十、整百數(shù)的加減(口算)、加減法的估算，三位數(shù)的加減法及探索規(guī)律、解決問題等內(nèi)容。這也是本冊書的重點，加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位，變化多、學生計算正確性差，探索規(guī)律和解決問題思考性強，這些是學生學習中的難點，要特別注意。
第四單元：千米毫米這是在上學期認識了米、厘米，分米的基礎(chǔ)上，認識長度單位千米、介紹毫米的。對毫米學習的要求要低一點，《標準》表述的是認識千米，知道毫米。
第五單元：有余數(shù)的除法上學期學生學習了表內(nèi)除法(用口訣求商)，三年級(上)將要學習兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商。而有余數(shù)的除法，正是溝通和連接這兩部分知識，內(nèi)容有除法豎式和認識、理解有余數(shù)的除法。
第六單元：時分秒這是在一年級(下)認識鐘表的基礎(chǔ)上，讓學生在活動中建立時、分、秒的實際概念，并結(jié)合時、分、秒解決日常生活中的一些簡單的實際問題。
第七單元：統(tǒng)計學生在一年級(下)經(jīng)歷、體驗數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理，初步接觸最簡單的統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖(僅限于一個方格表示一個數(shù)量)。
第八單元：總復習這是對本冊課本所學知識的鞏固，進一步鞏固與加深學生對所學知識的了解。
1、認萬以內(nèi)的數(shù)，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
3、正確計算三位數(shù)的加減法，能結(jié)合具體情境進行估算。
4、能用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能辨認長方形、正方形和平行四邊形，能用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。
5、體會千米的含義，知道毫米，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位，能估計一些物體的長度。
6、認識有余數(shù)的除法，理解余數(shù)必須小于除數(shù)，會寫除法豎式，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題。
7、認識鐘表，能在活動中體會時、分、秒的長短，能結(jié)合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間。
8、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程，學習最簡單的整理方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖形。
在本冊課本中，萬以內(nèi)數(shù)的認識和三位數(shù)加減法是本冊教科書的重點。萬以數(shù)的認識中關(guān)于中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫法是難點;認識長方形和正方形的特征，理解平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別是認識圖形的重難點;三位數(shù)加減法中重點是讓學生掌握三位數(shù)的筆算加減法和估算，難點是筆算時的進位和退位問題以及應用所學知識解決問題;認識千米、毫米中進行簡單的換算是學生學習時的難點;有余數(shù)的除法中重點理解掌握筆算及余數(shù)比除數(shù)小，難點是筆算時的試商方法和算理及有余數(shù)除法應用題單位名稱的寫法;能進行簡單時分秒的換算及計算簡單的經(jīng)過時間是第六單元的重難點;在統(tǒng)計中，數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理是學習的難點。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、充分調(diào)動學生學習的主動性，引導學生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構(gòu)建知識。
5、開展課前3分鐘口算，增強學生的可算能力，從而提高計算能力。
6、加強估算與解決問題的教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)。
教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的西師版小學二年級數(shù)學下冊教學工作計劃，可以幫助教師使教學有序的進行!
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇二
二年級學生他們模仿力強，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行熱愛家鄉(xiāng)教育至關(guān)重要。同時教會他們?nèi)绾尾檎屹Y料，收集資料來學習了解自己的家鄉(xiāng)，增強他們熱愛家鄉(xiāng)，走進家鄉(xiāng)吉林，知道我們的家鄉(xiāng)是一個美麗而富饒的地方。
1、在教學中，教師應盡量根據(jù)二年級孩子的特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強調(diào)從生活中學習，讓孩子在生活中去了解家鄉(xiāng)的狀況。
2、重視學生的`學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍的特征，讓探究成為家鄉(xiāng)課程學習的主要方式。
3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充實教學過程。
1、通過讓學生對家鄉(xiāng)的了解、學習，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。通過探究性、實踐性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、拓展學生的學習領(lǐng)域，幫助學生了解家鄉(xiāng)的歷史、地理、環(huán)境、科學及社會發(fā)展等多方面內(nèi)容，發(fā)展學生的歷史意識、環(huán)境保護意識、可持續(xù)發(fā)展意識培養(yǎng)學生具有了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想和社會責任感。
xx小學。
20xx年2月22日。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇三
上學期根據(jù)《新課程標準》的教學要求，合理制定了教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：
二年級學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
第四冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的'探索。
1、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
2、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
3、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
時間計劃進度。
二月份第1至5課。
三月份第6至10課。
四月份第11至15課。
五月份第16至20課。
六月份第20至25課。
七月份期末檢測。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇四
這學期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術(shù)，這兩班班的全體程度沒有是很波動，但對于美術(shù)課的等待激烈，先生繪畫程度良莠不齊，年夜局部先生立異處多，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒有帶，影響講堂以及四周的同窗。這學期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式增強先生，小組間的協(xié)作交換，構(gòu)成勾結(jié)不和的個人。
2、課本剖析：
浙美版第4冊嘗試教科書的編寫，以國度一系列無關(guān)教導變革的文件，出格是教導部《根底教導課程變革大綱(試行)》為指針，以教導部訂定并頒布的《整日制任務教導美術(shù)課程規(guī)范(嘗試槁)》為次要根據(jù)，沖破過來以美術(shù)學科常識、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造，構(gòu)建以促進美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心、探求性美術(shù)理論勾當為主線、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術(shù)課本新系統(tǒng)。
本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺經(jīng)歷的培育，夸大先生立異認識以及理論才能的和諧開展，以“靠近社會、切近先生、學以致用”為準繩，挑選契合二年級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題。全冊共有19課，分為10個隱性單位，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā)、計劃·使用、觀賞·批評、綜合·探究4個進修范疇，此中外型·施展闡發(fā)以及計劃·使用據(jù)有較年夜比重，觀賞·批評年夜多隨堂教授教養(yǎng)，因此均分派正在各課當中。
3、教授教養(yǎng)目的：
一、外型·施展闡發(fā)：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等辦法斗膽勇敢、自在地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進去，體驗外型勾當?shù)呐d趣。
二、計劃·使用：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等辦法停止復雜組合以及粉飾，體驗計劃制造勾當?shù)呐d趣。
三、觀賞·批評：欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色，能用冗長的話語斗膽勇敢表白本人的感觸感染。
四、觀賞·批評：采納外型游戲的辦法停止無主題或者有主題的設(shè)想、創(chuàng)作、扮演以及展現(xiàn)。
五、教員用書“三合一”。
4、課本中的重點、難點：
本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。
5、教授教養(yǎng)辦法。
一、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應發(fā)明前提，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時機，領(lǐng)導先生睜開設(shè)想，停止比擬。多談談本人的感觸感染，積極進步審美情味。
二、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示，激活發(fā)明性思想，采納類比、求異設(shè)想等辦法，領(lǐng)導他們發(fā)明。
三、建立文明情境，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識以及技藝的難度，重視美術(shù)文明的進修，進步先生的審美才能、觀賞才能、修養(yǎng)人文肉體。
四、建立先生的主體位置：教員作為勾當?shù)臉?gòu)造者、到場者、領(lǐng)導者，正在勾當中教員與先生是對等的。
五、鼓舞先生停止綜合性與探求性進修：領(lǐng)導先生正在實踐糊口中貫通人尖社會的豐厚性，理解各學科的共通的地方以及相異的地方，了解美術(shù)對于糊口的共同奉獻，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識、技藝來處理進修與糊口中各類成績才能。
六、注重先生的自評與互評：使先生正在評估中進一步穩(wěn)固常識，使用常識，進步技藝，培育審美情味。
七、得當使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應以活潑風趣的教授教養(yǎng)手腕來領(lǐng)導先生加強對于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能，激起先生進修美術(shù)的興味。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇五
以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，結(jié)合班級特點，以人為本，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設(shè)，樹立小主人翁精神。
一天比一天有進步。
我班共有學生65人，男生40人，女生25人，原跟班老生64人，從外校轉(zhuǎn)來1人。他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī)，熱愛勞動等。
以安全為重，建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，讓每一個學生能夠自覺地遵守學校的規(guī)章制度，并能及時地提醒和監(jiān)督他人。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在學習方面形成良好的學習風氣，全體同學都能樹立明確的學習目的，能最大限度的自己進行約束，把學習當成是一種快樂。
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育，關(guān)懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據(jù)班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進行總結(jié)。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律。
換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合，分類施教。
(1)、設(shè)立定期評價制度：以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
(2)、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一對一的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
(3)、獎勵和批評：獎勵與批評的'方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
(4)經(jīng)常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
(5)對于不遵守紀律的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。
(6)經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
5、充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進行展示，激勵學生繼續(xù)努力，取得更大的進步。
6、開展“我愛學?！?、“我愛讀書”主題教育活動。
(1)愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。
(2)開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。
(3)培養(yǎng)學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。
7、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。
8、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。
9、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學小博士、小畫家、小歌手等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自己，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇六
本班共有學生23人，男生13人，女生10人。學生進入二年級后，在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句，并做摘錄。愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。但是，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有些家長溺愛孩子，所以有個別學生在學習上不能按時完成作業(yè)，學習成績較差，針對這種問題，在工作中注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到多表揚、多鼓勵。
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意；生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。
本冊共有32篇課文。安排6篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《春的消息》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》《一次有趣的觀察》《看浪花》。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四--五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”。“我的發(fā)現(xiàn)”——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識?！叭辗e月累”——引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的.同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓練。“展示臺”——給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺?！皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān)，引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。要求認識的字，有400個。要求會寫的字，有300個。
1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇七
本校共有二年級學生三百六十人左右,分為六個班。二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然二年級學生已經(jīng)有了一年美術(shù)學習生活的經(jīng)驗，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：
1、帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。
2、鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。
(二)教材情況分析：
本冊教材共有二十課,通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
二、教學總體目標：
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計·應用領(lǐng)域，欣賞·評述領(lǐng)域，綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。
三、教學重難點：
通過美術(shù)教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
造型·表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
設(shè)計·應用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。
綜合·探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學措施：
課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
(一)、教師方面：
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)、做好課前準備，精心制作教具。
(2)、運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
(3)、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
(4)、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
(5)、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
(6)、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
(二)、學生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
五、業(yè)務學習及其它方面：
作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練(具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃)。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇八
一、教材簡析：
本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
二、學期總目標：
1、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
2、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
3、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
三、教材中重點、難點：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、學情分析：
二年級學生經(jīng)過一年的美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
五、教學措施：
1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力。
加強教具的演示和學具的'操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景。
倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
4、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
5、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)能力。
六、教學時間安排表。
周次課題課前準備課時。
第一周。
1、民間玩具世界。
2、現(xiàn)代玩具世界。
1、課件。
2、實物投影機。
第二周。
3、我的玩具伙伴。
1、課件、
2、線筆、彩色水彩筆。
第三周。
4、恐龍回來了。
1、教師的范畫。
2、實物投影機。
第四周。
5、巧救小昆蟲。
6、可愛的玩具蛇。
各種美術(shù)工具、紙材，如：剪刀、彩筆、油畫棒等。
第五周。
國慶假期。
第六周。
7、美麗的葉子。
8、想象的鮮花。
1、課件。
第七周。
9、給樹爺爺畫像。
10、我家的菜籃子。
1、課件。
第八周。
11、節(jié)日的餐桌。
1、線筆、彩色水彩筆。
2、課件。
第九周。
12、泥器皿。
1、橡皮泥或黏土。
2、棉簽、小刀等工具。
第十周。
13、小泥人和泥面具。
1、或黏土。
2、棉簽、小刀等工具。
第十一周。
14、無敵孫大圣。
1、范畫。
2、彩色水筆、油畫棒。
第十二周。
15、變形金剛。
1、彩色水筆。
2、紙材等材料。
第十三周。
16、雜技小演員。
1、各種成品示意圖。
2、紙材、剪刀等綜合材料。
第十四周。
17、有趣的數(shù)字。
1、造型元素、組合范圖。
2、課件、各種綜合材料。
第十五周。
18、漂亮的鐘。
1、各種鐘的圖片或?qū)嵨铩?BR> 2、彩色畫筆等。
第十六周。
19、多彩的小風車。
1、風車圖片、范畫。
2、彩紙、剪刀等工具。
第十七周。
20、船兒漂漂。
彩紙等綜合材料。
第十八周。
機動安排。
第十九周、二十周。
期末測試。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇九
通過初二美術(shù)教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，培養(yǎng)學生對美術(shù)的素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。下面是本站小編帶來關(guān)于初二年級美術(shù)教學。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
本學期我擔任了洋門初級中學初一、初二年級的美術(shù)教育教學工作，美術(shù)對于培養(yǎng)學生的能力，陶冶性情非常重要，為了做好本學期的美術(shù)教育、教學工作，特制定了以下美術(shù)教學工作計劃：
一、指導思想。
以江的講話為宗旨，進一步貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量，面向全體學生，全面推進素質(zhì)教育。美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科。
二、教學內(nèi)容和要求。
初一年級有外國風景畫靜物畫賞析、人類的朋友、夸張有趣的臉、讓畫動起來、我們的節(jié)日、線的魅力、重復的力量、力線裝飾、奇妙的肌理、中國古代書畫。初二年級有歷史的畫卷、從心底接觸自然、變遷中的家園、以刀帶筆、端午節(jié)、時間的表情、最親近的家具、邊吃邊看的藝術(shù)、中國古代雕塑賞析。
三、學情分析。
1、學生情況：初一現(xiàn)有3個班，初二有3個班，他們大多數(shù)學生對美術(shù)興趣濃厚，通過上學期的培訓，他們的繪畫技能都得到相應的提高。
2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，
四、具體實施與要求。
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。
4、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
5、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。
6、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。
新的一年新的學期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學生的特點，特制定教學計劃如下：
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，發(fā)展學生的藝術(shù)特長，盡顯藝術(shù)才能，體現(xiàn)個性發(fā)展，努力提高學生審美素質(zhì)，表現(xiàn)能力。
二、學情分析：
初二現(xiàn)有4個教學班，美術(shù)學習興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識，部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展。
三、內(nèi)容分析及課時安排：
本冊共分五個單元：
第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
活動一，欣賞與評述;活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。
第二單元：裝點我的居室。
通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。
第三單元：增一分活潑添一分情趣。
了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。
第四單元：和諧溫馨的生活空間。
了解居室的風格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。
四、具體措施：
1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，互相學習，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
共
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初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十
一、教材簡析：
本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
二、學期總目標：
1、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
2、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
3、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
三、教材中重點、難點：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、學情分析：
二年級學生經(jīng)過一年的美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
五、教學措施：
1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力。
加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景。
倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
4、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
5、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)能力。
六、教學時間安排表。
周次課題課前準備課時。
第一周。
1、民間玩具世界。
2、現(xiàn)代玩具世界。
1、課件。
2、實物投影機。
第二周。
3、我的玩具伙伴。
1、課件、
2、線筆、彩色水彩筆。
第三周。
4、恐龍回來了。
1、教師的范畫。
2、實物投影機。
第四周。
5、巧救小昆蟲。
6、可愛的玩具蛇。
各種美術(shù)工具、紙材，如：剪刀、彩筆、油畫棒等。
第五周。
國慶假期。
第六周。
7、美麗的葉子。
8、想象的鮮花。
1、課件。
第七周。
9、給樹爺爺畫像。
10、我家的菜籃子。
1、課件。
第八周。
11、節(jié)日的餐桌。
1、線筆、彩色水彩筆。
2、課件。
第九周。
12、泥器皿。
1、橡皮泥或黏土。
2、棉簽、小刀等工具。
第十周。
13、小泥人和泥面具。
1、或黏土。
2、棉簽、小刀等工具。
第十一周。
14、無敵孫大圣。
1、范畫。
2、彩色水筆、油畫棒。
第十二周。
15、變形金剛。
1、彩色水筆。
2、紙材等材料。
第十三周。
16、雜技小演員。
1、各種成品示意圖。
2、紙材、剪刀等綜合材料。
第十四周。
17、有趣的數(shù)字。
1、造型元素、組合范圖。
2、課件、各種綜合材料。
第十五周。
18、漂亮的鐘。
1、各種鐘的圖片或?qū)嵨铩?BR> 2、彩色畫筆等。
第十六周。
19、多彩的小風車。
1、風車圖片、范畫。
2、彩紙、剪刀等工具。
第十七周。
20、船兒漂漂。
彩紙等綜合材料。
第十八周。
機動安排。
第十九周。
第二十周。
期末測試。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十一
二年級共五個班，我教其中三個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
（一）全冊教材簡析：
（二）、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的`發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學的主要措施：
1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十二
八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導，八(1)這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。
本冊教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：
1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道"歌唱的咬字、吐字"和"合唱的和諧與均衡"方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的`音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3-5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十三
一、指導思想：
八年級是一個關(guān)鍵的.過渡時期。學生年齡的增長、青春期心理的變化、對校園生活學習環(huán)境逐漸熟悉。針對學生的變化，管理班級的法則也需要相應的變化?！白兎ā钡某蓴≈苯記Q定學生的前途未來。本學期我將以《中學生日常行為規(guī)范》為標準，認真貫徹黨的教育方針，嚴格要求學生的日常行為，加強學生政治思想教育，規(guī)范學生的形象，正確傳達并執(zhí)行學校精神，對學生進行長期不懈的教育，鞏固并提高學生的綜合素質(zhì)，同時，深入貫徹學校提出的各項要求，全面提升班級整體形象。將xx班建設(shè)成一個團結(jié)、互助、努力拼搏、奮發(fā)進取的班集體。
二、基本情況分析。
我班現(xiàn)有學生75人，其中女生35人，男生40人。有留守兒童，有新的外轉(zhuǎn)生，大部分學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己。還有一部分同學學習差，特別好動、偷懶，精力不集中。又因大都是留守兒童，家長不再身邊，都是爺爺奶奶帶，嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。因此本學期我的班主任工作力求從細微處著手，從點滴中提高。
三、具體措施。
（一）班級管理制度規(guī)范。
“沒有規(guī)矩不成方圓”。在開學初繼續(xù)完善班規(guī)班紀，充分調(diào)動學生的積極性，讓每個學生參與班規(guī)制定，發(fā)表個人意見，全體表決通過后，使學生能夠依據(jù)班規(guī)自我管理，在違反規(guī)定后能夠自我反醒。
繼續(xù)推行值日班干制，從班長到值日班干，再到普通學生，構(gòu)建班級紀律自管機制和信息反饋渠道，并實行自習課班主任跟蹤檢查，確保正規(guī)的教學秩序。
由衛(wèi)生委員和小組長組織帶領(lǐng)每組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，責令重新值日，并批評教育。
（二）關(guān)注每個學生，營造良好的學習氛圍。
密切關(guān)注學生思想動向，關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀情緒的學生及時做通工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，及時做好心理疏導和調(diào)整工作。
引進競爭機制，把每次每科質(zhì)量檢測成績通過列榜分析，了解每個學生的階段學習情況，引導學生確立下一步的學習目標。通過目標牽引與目標任務完成情況，幫助學生找差距、析原因，以求得在下次考試中取得新突破。
（三）通過開展活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
本學期學習任務較重，但是在搞活動時，引導學生積極參與活動，讓學生在活動中體驗快樂和集體的溫暖。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽，成績激勵學生，形成團結(jié)向上的班風。教育學生熱愛班級，處處為班級利益著想，在思想意識中形成“我為班級、班級為我”的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。
四、主要活動安排。
1、做好開學工作（報名注冊、編排座位）。
2、制定班規(guī)、出臺獎懲措施。
3、確立本學期班集體建設(shè)目標。
1、開展學雷鋒活動，植樹活動。
2、安全教育月。
3、培養(yǎng)學生的學習興趣。
1、加強班級管理。
2、迎接半期考試。
3、總結(jié)半期工作。
4、召開學生座談會。
1、迎接“五四”青年卡拉ok賽。
2、召開主題班會。
1、期終考試復習總動員。
2、期終考試工作。
3、評選優(yōu)秀班干部、團干部、三好學生及進步學生。
4、寫好學生素質(zhì)報告手冊。
5、做好學期結(jié)束工作，完善各種資料及總結(jié)。
6、暑假安全教育。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十四
一、學情分析：
二年級(4)班、(5)班共有117名學生，經(jīng)過上一學期的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學生構(gòu)圖布局還不夠完整。
二、全冊教材分析。
(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：
主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點：
在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點：
強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
(二)教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法：
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度價值觀：
在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施。
合作的學習方式：
提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
學科實踐活動(每學期2次)。
1、在《紙片插接》一課學習完畢后，將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。
2、在《故事畫》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物設(shè)計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。
創(chuàng)造性的培養(yǎng)：
培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。
采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《五味瓶》一課學到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。
轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術(shù)學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。
以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
四、全冊教學進度。
周次內(nèi)容。
第一周《紙片插接》。
第二周《點、線、面》。
第三周《重疊的形狀》。
第四周《鮮艷的包裝紙》。
第五周《五味瓶》。
第六周《得獎了》《孔雀翩翩》。
第七周《葉子上的小血管》《漂亮的花邊》。
第八周《奇妙的腳印》。
第九周《蔬果變變》。
第十周《小鳥的家》。
第十一周《故事畫》。
第十二周機動。
第十三周《我們班級的標志》《變了樣》。
第十四周《我心中的老師》。
第十五周《會爬的玩具》。
第十六周《電腦美術(shù)》《娃娃家》。
第十七周《娃娃家》。
第十八周《認識圖形標志》期末測評。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十五
本年級有教學班四個，目前學生176人，教師14人。初二下半學期，學生經(jīng)過一年多的在校學習，既熟悉了老師和環(huán)境，又暫時沒有升學的壓力，部分學生對自己各方面的要求有所放松，非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”，會出現(xiàn)諸如早戀、打架、厭學、無視校規(guī)校紀等不良現(xiàn)象，所以，初二下學期是決定學生行為習慣和成績的分水嶺，是學生教育教學成敗的關(guān)鍵階段，我們一定要抓好本學期的各項工作。
1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。
3、進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍，為學生的發(fā)展夯實思想基礎(chǔ)。
4、抓好班主任隊伍建設(shè)，使之成為學校提高教育質(zhì)量的有力保障。
5、加強課堂改革精神的學習，堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建，提高45分鐘課堂效率。
1、加強年級組教師的思想建設(shè)
年級組教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風，把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。
2、進一步抓好學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
a、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“遵紀守法、誠實守信、關(guān)心他人、尊老愛幼”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。
b、利用辦墻報、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
c、加強住校生的管理，通過“看一看”、“評一評”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習慣和學習習慣。
3、有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
在平時的管理中，要實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
4、通過舉辦各種活動帶動學生學習的積極性
活動是學習的一種形式，這種形式學生積極參加，樂于參加且學習效果顯著，本學期，本年級擬舉辦一下活動：
a、學習經(jīng)驗交流會，擬定于第5周;
b、個人素質(zhì)展示，擬定于第7周;
c、古詩文誦讀比賽，擬定于期中考試后;
d、演講比賽，擬定于第１５周；
總之，本學期工作任重而道遠，但我深信，在年級組同仁的共同努力下，初二年級組一定會有新的面貌，會有新的起色，會為學校的騰飛奠定良好的基礎(chǔ)！
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十六
初二年級組繼續(xù)以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓社會滿意、使家長放心、受學生喜愛”為工作宗旨，以促進學生全面、快速的發(fā)展為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質(zhì)優(yōu);學以疏導，重在進步。充分發(fā)揮年級組服務、管理、指導的職能，以教學為中心，構(gòu)建和諧、民主、團結(jié)、奮進的初二年級組。
1.全面貫徹落實學校及各處室。
2.完善年級組各項。
規(guī)章制度。
加強對教師的精細化管理培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣促進學生全面、快速發(fā)展。
3.教師要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創(chuàng)新精神，競爭合作的意識。
4.制定細則規(guī)范教師的教學行為，提高課堂教學質(zhì)量，推進課程改革。
5.想方設(shè)法提高生物、地理老師的積極性，力爭生地會考取得優(yōu)異的成績。
6.在期末全區(qū)聯(lián)考中，力爭各學科成績優(yōu)秀率確保第一,合格率力爭前三名，并擴大領(lǐng)先優(yōu)勢。
1.成立年級組管委會及相關(guān)組織機構(gòu)：
(1)成立以主管校長、年級組主任為領(lǐng)導的年級組管委會。
(2)成立家長委員會，對年級組的各項工作進行全方位的指導。
(3)成立年級學生分會，協(xié)助年級副主任管理年級的學生工作。
2.加強教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務意識。
(1)加強教師思想建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。
(2)加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規(guī)章制度;同時給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師快樂生活。
3.打造年級文化:。
(1)級訓：好習慣使人終身受益。
(2)年級組的核心教育理念：賞識成功教育。
(3)年級。
口號。
：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起;。
零起點，快節(jié)奏，嚴要求;。
不為自己找借口，不為他人添麻煩。
(4)營造積極向上的年級組學習環(huán)境。班級內(nèi)設(shè)張貼欄;定期更新年級組宣傳欄;鼓勵各班通過民主討論、分工協(xié)作等方式制定班規(guī)、班風、班級誓言等;設(shè)置初二年級組信箱。
4.安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生攀爬學校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
5.精細化管理的主要措施：
(1)明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發(fā)言人、班會課。
教案。
集體研討使班會課真正的發(fā)揮作用。
(2)制定并完善班集體建設(shè)常規(guī)考核細則，通過考核使學生和教師強行入軌。
(3)完善年級組各種機構(gòu)和學生分會，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。
(4)抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生規(guī)范意識。繼續(xù)認真學習《天心一中學生文明禮儀》和《中學生日常行為規(guī)范》，進一步規(guī)范學生一日常規(guī)。通過年級組常規(guī)管理評比細則，努力使學生形成良好的行為習慣、文明習慣和學習習慣。
(5)加強教育教學的常規(guī)管理，注重學習習慣的培養(yǎng)，爭取在期末全區(qū)聯(lián)考中，擴大a類學生面，減少e類學生，穩(wěn)住并提高中間學生的成績。加強培優(yōu)補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。
(6)制定詳細的集體備課制度，認真組織好每周一次的集體備課。
(7)加強教學管理，優(yōu)化教學過程，促進教學改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和督導。
(8)完善教學評價體系，進行教學質(zhì)量監(jiān)測。
(10)加強青春期教育，做好學生的心理指導。
(11)加強教師輔導、坐班及班級值班管理。
(12)堅持教學質(zhì)量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學情等方面進行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會制度，采取多種形式，調(diào)查教學情況，評價教學效果。
(13)制定地生學科會考目標、計劃、實施方案和獎懲等。
總之，新的學期，新的挑戰(zhàn)，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
三月份：文明禮貌教育。
1.開學準備工作。
2.班級、年級宣傳欄建設(shè);班容、班貌建設(shè)。
3.各班出一期“學雷鋒、做好事”專題。
黑板報。
4.開展學雷鋒活動，并做出宣傳報導。
5.學生安全教育。
7.成立“行政聽課組”，隨堂聽課。檢查教師備課、學生作業(yè)。
8.啟動“班班通”教學，為多媒體教學比賽做準備。
9.落實滾動制，召開部分家長會，做好滾動學生和家長的工作。
10.開展學生個人儀表專項檢查。
11.年級學生分會干部恢復日常檢查。
12.組織生地會考100天倒計時誓師大會。
13.組織第一次月考，分析成績，并做出表彰。
四月份：安全教育。
1.召開主題班會：我為班集體做點啥?
2.組織青年教師“上一節(jié)課、說一節(jié)課”。
3.開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學生作業(yè)展示活動。
4.召開年級組學生大會。
5.“班班通”多媒體教學比賽。
6.發(fā)展新團員工作。
7.進行各學科的學習專題教育，結(jié)合科目實際，講究學習方法，指導學生不偏科。
8.組織學生春游。
9.組織期中考試。
五月份：法制教育。
1.期中考試總結(jié)，地生會考動員會，組織教學質(zhì)量分析會、學生會、家長會。
2.“五一”長假安排。
3.出一期“法制教育”專題板報。
4.學生優(yōu)秀作業(yè)展示。
5.組織“天一杯”班級籃球賽。
6.行為不良學生教育的階段性分析會。
7.年級主題班會觀摩課。
8.結(jié)合“五.一”和“五.四”的節(jié)日，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓。
六月份：感恩教育。
1.開展“文明學生”評比活動。
2.感恩教育系列活動。
3.“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育活動之主題演講和知識競賽。
4.組織第二次月考，分析成績，并做出表彰。
5.組織學生生地會考模擬訓練。督促合格率的提高。
6.對學生會考前的心理輔導。
7.組織學生參加生地會考。
七月份：健康教育。
1.出一期“健康教育”專題板報。
2.學習經(jīng)驗交流，主題：“惜時、守紀，放飛理想”
3.期末考試動員、復習。
4.期末各種考核、評比。
5.布置暑假相關(guān)工作。
另：做好上級交辦的其它應急工作。
初二年級下階段是一個關(guān)鍵階段，學生在學習和紀律上面的分化逐漸明顯，優(yōu)秀的學生找到了自己的學習方法，逐漸加大的學習的投入，所以這一部分學生比較穩(wěn)定。另外一部分學生由于學習上的困難，帶來一系列的焦躁不安，經(jīng)常游走在違紀的邊緣，這是需要盯防的重點，所以關(guān)注這一部分學生是重中之重。
本學期結(jié)合初二年級的實際情況，抓緊抓好常規(guī)教育，落實學校提出的“一有四無”和“班級管理八要點”，關(guān)注課堂，關(guān)注宿舍，關(guān)注學生的安全和健康，以提高初二整體學生的素養(yǎng)為目標，以學生發(fā)展為主線，以課堂教學效率的提高為抓手，強化班級課堂紀律的管理，注重過程的要求，切實抓好整個初二年級的教育教學工作，為順利過渡到初三年級做好準備。
1、落實“一有四無”和“班級管理八要點”。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到具體，逐步過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關(guān)注教學工作，提高教學的質(zhì)量。
2、班級穩(wěn)定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，班級之間相互協(xié)調(diào)，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協(xié)調(diào)多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。
3、以活動育人為核心，利用天氣轉(zhuǎn)暖，適宜學生室外活動的時機，年級組開展一系列的組織活動，比如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓練活動，增強學生的集體責任感和班級的凝聚力，同時也達到鍛煉學生體質(zhì)的效果。
4、加強考試研究，特別是每個月底的月考，精心組織，嚴格監(jiān)考，流水批閱，爭取每次都得到最真實的成績，為我們下一步的教育教學工作提供參考。試題的難度有一定的層次，題量應該靠近中考的要求，讓學生完成題目之后有一定的回味。提高出題的質(zhì)量，達到考試的效果。
5、做好質(zhì)量分析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結(jié)束，及時組織質(zhì)量分析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個層次的班級可以放在一起，進行質(zhì)量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。
6、開好家長會。開學之后，希望馬上召開初二年級的家長會，提出本學期的教學目標要求，希望家長能夠積極主動的配合。也明確年級的要求，請家長周末督促學生好好休息，完成作業(yè)，加強家校之間的聯(lián)系，增進彼此的情感，明確教育的職責。
1、加強學生管理，提高管理的實效性，關(guān)注年級落實“一有四無”和“班級管理八要點”的情況。
2、加強考試安排，力爭摸清年級學生學習的實際情況，制定切實有效的措施，穩(wěn)步推進，為初三上學期的中考目標提供參考。
3、加大常規(guī)管理，關(guān)注學生安全，預防惡性事件發(fā)生。加強教師值班管理，責任到人，爭取每個時段都有管理。
4、加強學法指導，提高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩(wěn)定做好鋪墊。
5、加強課堂教學管理，穩(wěn)定有序的推進教學秩序。對問題生及時處理，不能影響班級的穩(wěn)定發(fā)展。
6、組織各類學科競賽活動，多表揚先進，督促后進，鼓舞學生安心于學習。
7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。
8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的管理工作，使更多的學生積極加入共青團組織，成為學生當中的先進分子，帶動年級風氣的轉(zhuǎn)變，樹立正風正氣。
9、加強教師隊伍建設(shè)，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。
10、優(yōu)秀班集體建設(shè)。區(qū)級三好學生的申報。
1、加強班主任隊伍建設(shè)，班主任管理工作牽動著整個年級的神經(jīng)，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作及時布置，及時反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關(guān)愛的班主任隊伍，對于提升年級組的建設(shè)是非常必要的。
2、加強教師隊伍建設(shè)。良好學風的形成，良好班風的建設(shè)，都和任課教師的工作分不開。對于老師要多幫助，多伸手，少一份埋怨，少一份指責，工作搶著做，事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參與到其中。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。
3、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，學習落實各項常規(guī)。嚴格按照學生處頒布的中學生日常行為規(guī)范進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，注意學習方法的改進和引導，從現(xiàn)在努力也可以扭轉(zhuǎn)不利的局面。平時在教育教學過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習。對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照顧大部分學生，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍擴大，另一方面切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。
5、提高自身素質(zhì)，著力加強教學過程的管理。所有的年級老師振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式中走出來，使新的課程理念真正能夠內(nèi)化為平時的教學工作中。積極開展教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。另外，注重培優(yōu)補差工作，各個老師根據(jù)本班的情況，落實補差工作，對學生分層輔導，分類評價，提高綜合的競爭力。教學質(zhì)量是學校的靈魂，是學校生存的所在。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學習，積極參與課程改革，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，努力上好教改實驗課程，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。
7、工作，注重教書育人，用愛心和信心去帶好班級，管理好班級，充分發(fā)揮班主任、科任老師的作用，有效的協(xié)調(diào)好任課老師和學生之間的關(guān)系，使全年級的老師用力到一處，形成一個齊抓共管的新局面。
8、做好年級的衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生，樓道干凈，配合學校的檢查，做一個文明衛(wèi)生的年級組。
1、開展班級常規(guī)工作檢查，落實學生人數(shù)，男女宿舍的安排，住宿和走讀人數(shù)的統(tǒng)計，課本作業(yè)的發(fā)放，桌凳的數(shù)目，教室電教設(shè)備的使用情況，能夠正常開學。
2、檢查暑假作業(yè)，進行暑假作業(yè)的檢測。回收學生處和教學處布置的各項作業(yè)。
3、召開班干部會議，穩(wěn)定學生情緒。召開班會，提出本學期的目標，結(jié)合初三中考情況，布置我們明年初三的要求。
4、抓課間操的質(zhì)量，關(guān)注學生午休的質(zhì)量，關(guān)注學生晚自習放學之后休息的情況。
5、杜絕電子產(chǎn)品進入班級，發(fā)現(xiàn)之后立即沒收。
6、表揚先進，樹立榜樣，辦好班級黑板報。提高質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
7、做好開學典禮工作。
8、準備月考，備課組長牽頭準備9月的試卷，集體出試卷，嚴格組織，精心備考，流水批改試卷，按照中考的要求給分，成績盡快批改出來，然后公布給學生?？己笤嚲硪脑u講，提高大家的自信心，也讓他們認識到自己的不足，把心放在學習上。
9、準備家長會，用學生的真實成績來說話。讓家長看看學生的試卷，有的放矢的工作。中學生具有可塑性，家長會也要很好的準備，需要所有的任課老師參加。
10、新班主任盡快熟悉學生，了解學生的狀況，了解學生家庭的情況。
11、做好年級團員發(fā)展工作。
12、做好期中考試工作。
13、安全教育工作，防患于未然。
14、考風考紀大會，由學生處和教學處領(lǐng)導安排。
15、抓學生的發(fā)型和校服，關(guān)注課間活動情況，不追跑打鬧，任何一位老師看到了就說，別躲閃，別回避，預防傷害事故的發(fā)生。
16、做好各項檔案的整理歸類，班主任做好班會記錄，日報表及時上報醫(yī)務室，關(guān)注學生的健康。
17、定期和學生談心交流，了解學生的思想動向，及時疏導解決學生問題。關(guān)注問題生?！皣拦?、常跟、細導”
18、任課教師是本節(jié)課的第一責任人，有事情及時和班主任協(xié)調(diào)，相互之間不推脫，相互幫扶，互相支持，以班主任為核心，共同管理好班級事務。
19、班主任之間相互協(xié)調(diào)，12班是一個整體，34班是一個整體，56班是一個整體，教師任務的疊加性在一起，需要形成合力，穩(wěn)定班級，安心工作。
20、有益于班級的事情多做，有益于年級的話多說，不團結(jié)的事情不做，不利于安定的話不說，初二年級需要踏實工作的老師，不需要是非不斷，緋聞纏身的人。
21、教師的活是良心活，需要我們真正的安心工作，付出是有回報的，過分的抱怨解決不了問題，只能顯得自己無能為力。太精明的人做不了老師，太算計的人不適合做拔萃初二年級的老師。
總之，我相信通過全組老師的共同努力，大家在抓緊各項工作的同時，真正的把各項工作落到實處，文明年級組的教育教學工作一定會取得更大的成績。
初二年級美術(shù)教學工作計劃下學期篇十七
一、教材分析：
1、本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。
2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋表現(xiàn)、設(shè)計、制作、欣賞、評述、綜合、探索等學習領(lǐng)域，其中造型、設(shè)計、制作和和應用占有較大比重，欣賞、評述大多隨堂教學，因而均分配在各課中。
3、靈活設(shè)計評價要點，突出學生的自我評價能力。
二、教學重難點：
1、重點：突出學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重培養(yǎng)學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。
2、難點：怎樣提高學生的學習興趣，怎樣讓學生自由表達自己的感受和發(fā)揮學生的個性。
三、學生情況發(fā)析：
1、學生經(jīng)過一年半的美術(shù)課堂學習，對美術(shù)課程有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞、評述和探索等內(nèi)容。
2、對美術(shù)有一定的興趣，課堂也比較活躍。由于學生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
3、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
4、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學中不斷地加以指導。
四、教學方法：
1、盡可能做到豐富多樣，靈活有趣。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣點，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展個性。教師加強師范，充分利用課件和多媒等教學手段進行直觀教學。
五、促進方法：
1、跟班主任緊密聯(lián)系配合，端正個別學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識，特別是學具攜帶的問題。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
3、利用欣賞、評述、綜合、復習探索等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。
4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。