報告的撰寫需要綜合運用語文、邏輯思維和專業(yè)知識等能力。撰寫報告時應(yīng)該注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯誤。報告的寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，通過不斷的實踐和反思，我們可以不斷改進(jìn)自己的寫作技巧。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇一
對比分析。在并此基礎(chǔ)上，應(yīng)用模塊化設(shè)計方法進(jìn)行系列設(shè)計。
（2）研究產(chǎn)品非均勻載荷工況、非有利氣候條件工況；分析部件之間連接形式、結(jié)構(gòu)特點、結(jié)合面等特性；通過動態(tài)試驗，獲得一些重要結(jié)合面（如導(dǎo)軌副）特征參數(shù)，并且把這些參數(shù)應(yīng)用于后面的部件和整機(jī)建模，以確保建模精度。
（3）對關(guān)鍵結(jié)構(gòu)件進(jìn)行新型材料的選擇、試驗并研發(fā)優(yōu)越的制造工藝及工裝工具，提高產(chǎn)品的可靠性。
（4）研發(fā)創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)品的控制系統(tǒng)，提高產(chǎn)品工作效率。
（5）開發(fā)產(chǎn)品的智能化系統(tǒng)，提高產(chǎn)品性能，確保產(chǎn)品安全性。
（6）傳化已有科技成果，堅持核心技術(shù)以自主研發(fā)為主、外購為輔的原則。
2、工藝流程：
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇二
9月11日，醫(yī)院邀請專業(yè)消防安全教育培訓(xùn)專家，對全院消防重點部門負(fù)責(zé)人、消防監(jiān)控值班室工作人員、醫(yī)護(hù)人員及安保人員開展消防安全知識培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)旨在提高相關(guān)部門工作人員消防安全意識和應(yīng)急處理技能，做到警鐘長鳴，構(gòu)筑消防安全“防火墻”，確保做到防患于未然。講座以火災(zāi)現(xiàn)場逃生自救常識、消防基礎(chǔ)常識、實踐操作等為主要內(nèi)容，分別從醫(yī)院常見火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)疏散逃生、常用消防器材使用及家庭火災(zāi)的預(yù)防與自救等方面，采用現(xiàn)場示范和案例分析相結(jié)合的方法，作了深入淺出的講解。
醫(yī)院歷來重視消防安全工作，每年都會組織相關(guān)培訓(xùn)和演練，邀請市、縣消防專家來院授課，保衛(wèi)科深入科室開展消防演練等方式強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的消防安全意識，提升應(yīng)急疏散、火災(zāi)轉(zhuǎn)移救護(hù)病人及自防自救的能力，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員消防安全意識和防災(zāi)避險能力，最大限度的保障住院患者及群眾的生命安全，為醫(yī)院營造安全、穩(wěn)定、和諧的工作秩序和就醫(yī)環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇三
今年上半年,我縣以新型農(nóng)民教育工程為載體,以增加農(nóng)民收入為中心,以實現(xiàn)農(nóng)村適齡富余勞動力充分轉(zhuǎn)移為主線,以提高農(nóng)村勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為重點,大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作,取得了明顯成效。今年1 6月份，全縣共舉辦服裝縫紉、數(shù)控機(jī)床、電焊工、電腦、電子電工等各類技能培訓(xùn)班130期，培訓(xùn)農(nóng)村勞動力6452人，完成全年任務(wù)的64.5%（全年任務(wù)為培訓(xùn)10000人）。其中持農(nóng)民培訓(xùn)券參加培訓(xùn)人數(shù)3200人，培訓(xùn)合格率95%以上，培訓(xùn)后就業(yè)率達(dá)85%以上。
一、主要工作情況
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實行目標(biāo)管理。成立了、縣政府?領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長、副組長，縣勞動保障、扶貧、農(nóng)業(yè)、財政等相關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)同志為成員的縣農(nóng)村勞務(wù)輸出工作協(xié)調(diào)小組，專設(shè)辦公室，對全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、勞務(wù)輸出和就地轉(zhuǎn)移實行統(tǒng)一規(guī)劃?、扎口管理、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)服務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應(yīng)建立了農(nóng)村勞務(wù)輸出工作小組，并依據(jù)勞動保障事務(wù)所建立農(nóng)村勞務(wù)輸出工作辦公室，形成分工明確的組織體系，為做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作提供了組織保障?！韭毠ぜ寄芘嘤?xùn)工作情況匯報】職工技能培訓(xùn)工作情況匯報?。年初，縣勞動保障部門會同扶貧、農(nóng)業(yè)、農(nóng)工辦等部門將年度培訓(xùn)目標(biāo)（含省下達(dá)的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)目標(biāo)）分解落實到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實現(xiàn)目標(biāo)管理，落實目標(biāo)責(zé)任，有計劃地開展轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。
2、發(fā)展培訓(xùn)載體，夯實基礎(chǔ)工作。按照、省政府 500萬農(nóng)民大轉(zhuǎn)移 和 百萬農(nóng)民大培訓(xùn) 的目標(biāo)，大力發(fā)展培訓(xùn)載體，建立健全轉(zhuǎn)移培訓(xùn)體系。經(jīng)過近幾年的努力，全縣職業(yè)?技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已發(fā)展到32家，年培訓(xùn)能力達(dá)到1.5萬人，其中有17家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被認(rèn)定為省級農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，初步形成了以縣級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，有力推動了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的順利開展。
3、結(jié)合本地特色，創(chuàng)新轉(zhuǎn)移培訓(xùn)模式。積極創(chuàng)造學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與中介機(jī)構(gòu)聯(lián)合協(xié)作的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)新模式，大力推行轉(zhuǎn)移培#from http://訓(xùn)、職業(yè)介紹和跟蹤服務(wù) 三位一體 的就業(yè)服務(wù)新機(jī)制，努力打造培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)學(xué)校和外出勞務(wù)新品牌。有效整合[你閱讀的文章來自：126本站]各類教育培訓(xùn)資源，并將轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的重點逐步下移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照 統(tǒng)一執(zhí)行轉(zhuǎn)移培訓(xùn)政策、統(tǒng)一建立學(xué)員管理檔案、統(tǒng)一教學(xué)?計劃、統(tǒng)一考核發(fā)證 的要求，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村設(shè)立培訓(xùn)點，就近就地組織農(nóng)民參加技能培訓(xùn)，既方便了農(nóng)民，降低農(nóng)民的培訓(xùn)成本，又?jǐn)U大了培訓(xùn)生源。
4、強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，開展培訓(xùn)就業(yè)對接。認(rèn)真貫徹 勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè) 的方針，在抓好縣級人力資源市場規(guī)劃建設(shè)的同時，切實加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障工作平臺建設(shè)，積極構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的人力資源市場，充分利用全省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移 鎮(zhèn)鎮(zhèn)通 工程信息網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)提供信息服務(wù)。落實、省政府關(guān)于南北掛鉤、對kj流的工作部署，定期舉辦勞務(wù)輸出專場招聘活動，為經(jīng)過轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的學(xué)員牽線搭橋，提高培訓(xùn)后的就業(yè)率，努力實現(xiàn) 培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶 的目標(biāo)。
5、加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)管，提高轉(zhuǎn)移培訓(xùn)效果。全面推行培訓(xùn)券制度，對農(nóng)村貧困勞動力實行減免費培訓(xùn)?？h勞動保障、扶貧、農(nóng)業(yè)、財政等職能部門密切配合，分工協(xié)作，并建立培訓(xùn)前備案制度、培訓(xùn)中核查制度、培訓(xùn)后驗收制度和培訓(xùn)補(bǔ)助申報制度等四項轉(zhuǎn)移培訓(xùn)監(jiān)管制度，進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)行為，確保培訓(xùn)時間和培訓(xùn)質(zhì)量。認(rèn)真做好培訓(xùn)券發(fā)放工作，根據(jù)不同培訓(xùn)工種，對參培學(xué)員發(fā)放不同面額的培訓(xùn)券。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為一般工種每人200-300元，技術(shù)含量高的培訓(xùn)工種每人400-500元。為防止培訓(xùn)券流失，采取到培訓(xùn)班現(xiàn)場發(fā)放的辦法，確保培訓(xùn)券發(fā)放到確實參加培訓(xùn)和最需要補(bǔ)貼的農(nóng)民手中，并對農(nóng)村貧困勞動力和未能升學(xué)的應(yīng)屬初、高中畢業(yè)生優(yōu)先發(fā)放。嚴(yán)格執(zhí)行省文件規(guī)定，縣各相關(guān)職能部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，建立完整的培訓(xùn)券發(fā)放、管理、審核和兌現(xiàn)工作程序，確實提高培訓(xùn)券的使用效益。
一、培訓(xùn)的主要工作與措施??
二、培訓(xùn)工作的特點與取得的成績??
三、存在的問題及明年的工作要點??
篇二：
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇四
6月8日下午13:30，公司企管部邀請市消防支隊王教官在公司大會議室成功舉辦了公司及分公司消防安全培訓(xùn)，公司領(lǐng)導(dǎo)及公司管理人員都積極參加了培訓(xùn)。
王教官結(jié)合消防安全制度以及各類火災(zāi)案例，對如何樹立公共消防意識、預(yù)防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個人面對突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)如何進(jìn)行救災(zāi)及逃生等方面進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，參會人員深受并作了詳細(xì)筆記，各部門主管也表示將進(jìn)一步加強(qiáng)消防知識學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
通過這次培訓(xùn)，公司要求各部門要深刻吸取近期國內(nèi)火災(zāi)事故教訓(xùn)，強(qiáng)化四項，構(gòu)筑夏季消防安全“防火墻”，做到警鐘長鳴，預(yù)防為主，防消結(jié)合。一是消防知識普及到位。做到舉一反三，向員工宣傳科學(xué)防火知識及火災(zāi)現(xiàn)場撲救和逃生常識;二是應(yīng)急預(yù)案落實到位。對防火緊急事故處理程序、消防疏散、火災(zāi)撲救措施等予以明確，增強(qiáng)了預(yù)案的科學(xué)性和可操作性;三是安全隱患排查到位。堅持每日巡查，尤其加大了對重點部位的巡查力度，對車間、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等重點部位要求落實具體消防安保措施，用電線路、消防栓、滅火器等重點部位安全性能定期安排專人進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，及時整改排除。公司會不定期對公司及分公司的消防安全進(jìn)行檢查，監(jiān)督消防安全機(jī)制的落實度，確保做到防患于未然。
參加消防培訓(xùn)的企管部呂總有感而發(fā)：沒有、沒有知識是可怕的，可是沒有消防安全知識更可怕!有多少人因為火災(zāi)自救知識的缺乏而無辜喪命。生命只有一次，人的生命是寶貴的同時也是最脆弱的，請我們從身邊的每一件小事做起，、安全工作、安全生活，共建平安和諧的社會。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇五
今天__市消防辦的老師在__sg醫(yī)院的邀請下在醫(yī)院三樓會議室為sg員工進(jìn)行了一場關(guān)于消防安全知識的專題講座。
來自__sg醫(yī)院各科室、部門得醫(yī)護(hù)人員和員工到場聆聽了消防老師生動而深刻的演講。
從下午1點30分開始，在將近兩個小時的時間里，消防辦的老師通過投影加講解的方式為在座的sg員工獻(xiàn)上了一次意義深刻、讓人銘記于心的消防知識演講。在這個過程中，他通過一幅幅真實的畫面向大家展現(xiàn)出了火災(zāi)的巨大危害，同時也不止一次的強(qiáng)調(diào)對于火災(zāi)隱患預(yù)防的重要性。看著投影之上那一幕幕本不該發(fā)生的人間慘劇，所有在場的sg人都身感震撼，正如我院一位護(hù)士所說："如果不是看到這么多真實的畫面和圖片，我真的很難想象火災(zāi)會如此的`可怕。聽完了這堂課，我肯定會在回家的第一時間就去為家里采購一些必要的消防設(shè)備，同時也好好的學(xué)習(xí)和演練曾經(jīng)并不怎么重視的滅火器的使用方法，為自己、為家人、也為每一位來__sg醫(yī)院的患者提供一份消防安全保障。"。
__sg醫(yī)院張院長表示：安全工作始終是醫(yī)院工作的重中之重，無論是我們本職的醫(yī)療安全，還是消防、防震等常規(guī)安全工作，醫(yī)院始終都將之視為工作的第一要點。因為安全重于泰山，我們的責(zé)任不僅是為患者解除疾患，同時也要從各方面來保障患者以及員工的安全，而此次消防安全培訓(xùn)無疑是一次很好的加強(qiáng)員工安全意識，增強(qiáng)醫(yī)院安全保障的重要舉措。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇六
生活技能課是令許多學(xué)生受益終身的課堂。只要我們明確目標(biāo)，堅持不懈，最終都會有所收獲。人生就像一條正弦函數(shù)，有高峰，也有低谷。而通常是在低谷期，人們能學(xué)到的東西是最多的，因為那里充滿了挫折與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們在最困難的時候還能堅持不懈地去追求我們的目標(biāo)，并且為了我們的目標(biāo)，克服重重困難時，我們的意志在這樣的磨練下會變得更加堅定。因此，在接受挫折的考驗下，我們不能輕易言棄。
當(dāng)然，這樣的堅持需要一個團(tuán)隊的支持。今天的課堂，體會最深的就是團(tuán)隊之間的信任與合作了。通過一個小小的“市場競爭”模擬實驗，能否實現(xiàn)互利共贏，就要看團(tuán)隊間的信任與合作了。就連大雁南飛都需要團(tuán)隊合作，更何況身處復(fù)雜社會的我們。一根筷子，很容易就被折斷了，但是當(dāng)十雙筷子抱成團(tuán)時，你再試試看。一個人的力量是極其有限的，但是一個團(tuán)隊的力量卻是無極限的。每個人都是特別的，每個人都有其擅長的方面，在一個團(tuán)隊中，如果每個人都能充分發(fā)揮自己的特長，那么這個團(tuán)隊就匯集了所有隊員的精華，這必將凝聚成一股強(qiáng)大的力量，創(chuàng)造出1＋1＝11的成果。當(dāng)然，正是由于人的這種差異性，出現(xiàn)意見分歧甚至是摩擦也是在所難免的。一個成功的團(tuán)隊，是不會因此而停下共同前進(jìn)的腳步，他們會及時解決問題，給每個隊員較滿意的答案，促使團(tuán)隊繼續(xù)向前，這正是這個團(tuán)隊的成功之處。而這個維持團(tuán)隊感情的秘訣就是寬容。每一次挫折都不應(yīng)成為我們團(tuán)隊感情的絆腳石，相反，應(yīng)成為密切感情及成熟的催化劑。在經(jīng)歷中深化感情，在合作中鑄造默契，用寬容去調(diào)解摩擦，用沉著去積累經(jīng)驗，無私，大愛，這就是一個團(tuán)隊，一個偉大的團(tuán)隊。團(tuán)隊的進(jìn)步，離不開隊員的進(jìn)步，即我們的進(jìn)步，而我們只有不斷的充實自己，才能取得進(jìn)步?！盎畹嚼?，學(xué)到老”這句話告訴我們，人的一生是要不斷學(xué)習(xí)的，而在學(xué)習(xí)的.過程中始終保持一種“空杯心態(tài)”，我們才能裝得越多的知識。在我們的學(xué)習(xí)之路，還應(yīng)該注重沉淀，提煉出精華，因為這樣會使我們變得更加成熟。
對于孩子，我們不僅要在技術(shù)上教導(dǎo)他們，還要在為人處事上影響他們，讓其真正做到心智的成長，成熟。
首先，技能要過關(guān)，如果自己都不過關(guān)，在協(xié)助孩子學(xué)習(xí)時就會缺少自信和方法了。
第二，溝通引導(dǎo)能力，如何激勵孩子主動去做事，去學(xué)習(xí)。
第三，學(xué)習(xí)能力，作為一個新人，我們會有很多的不知道和不足，這都學(xué)要不斷地觀察學(xué)習(xí)。
在生活技能課程中，我們通過一次小博弈，感受到了團(tuán)隊的合作與信任。要達(dá)到互利共贏的目標(biāo)，需要計算能力，溝通能力，團(tuán)隊合作，還有最重要的是信任。在溝通時已經(jīng)達(dá)成共識，但在實際操作中，卻出現(xiàn)了互相猜忌，欺騙對方的手段，這不單是對方，我們組自己也有這種現(xiàn)象，自利之心，人皆有之，但是作為我們現(xiàn)在這個團(tuán)隊，我們要不斷地進(jìn)取，也要共同進(jìn)步最起碼不要落井下石。
20xx年7月20至8月19日蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了xx機(jī)關(guān)警務(wù)實戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在xx黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性，感覺到領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。
此次警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對警務(wù)實戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過不同形式的警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說，對這次警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會，沒有把警務(wù)實戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實戰(zhàn)技能，也曾運用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在基層派出所工作，只要掌握初步的技能熟知一般的法律法規(guī)就可以，無需過深過細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識同樣如此，只要不經(jīng)常練、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應(yīng)用圈，離你越來越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬！除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍，如：《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在實戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)和鞏固外，還看了大量的警務(wù)實戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓(xùn)的其他同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時語言流暢，動作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。
俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神（在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺），在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時又要有一個科學(xué)訓(xùn)練方法問題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場作風(fēng)紀(jì)律，同時又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊出操，訓(xùn)練時動作整齊劃一，口號宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實戰(zhàn)，經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內(nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實戰(zhàn)技能，通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
既然是警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)，就要從實戰(zhàn)角度出發(fā)充分鍛煉著急的意志品質(zhì)，就要能吃苦，不吃苦就想成功的例子還沒聽過，同事也是練毅力，有了頑強(qiáng)毅力的人是無往而不勝的。短暫的培訓(xùn)和教學(xué)工作結(jié)束了，但對我的作風(fēng)養(yǎng)成、組織紀(jì)律、警務(wù)理念、實戰(zhàn)技能及依法辦案打下了扎實的基礎(chǔ)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。集中培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但警務(wù)實戰(zhàn)遠(yuǎn)沒結(jié)束，它時刻在我們的日常工作中，而且是要長期堅持立足本職崗位，并使之規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，要真正的體現(xiàn)出：“干什么、練什么；缺什么，補(bǔ)什么?！敝甘揪瘢€要下一番苦功，從而塑造出全新的人民警察形象。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇七
隨著造船技術(shù)的不斷升級，造船噸位的不斷加大，國內(nèi)外造船模式趨向于大分段建造方式，主要目的是為了縮短船塢（船臺）的使用周期，提高船塢（船臺）的利用率，即分段在船體車間預(yù)制，通過平移設(shè)備（如重型平板車等），將經(jīng)過涂裝處理后的分段移至船塢（船臺）側(cè)的分段堆場，然后再用起重設(shè)備將預(yù)制分段吊運至船塢（船臺）中，進(jìn)行船體總裝焊接。
在我國的造船廠中，船塢（船臺）側(cè)配置的起重設(shè)備常見的是門座起重機(jī)和三百噸級造船門式起重機(jī)。近年來，隨著我國政府對船舶工業(yè)支持力度的不斷加強(qiáng)，大力推動船舶產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，所建船舶的噸位不斷增大，而作為提高造船效率的重要設(shè)備——大型造船門式起重機(jī)的需求將迅速增長。我公司研制的me600t造船門式起重機(jī)是一種大起重量、大跨度、多功能、高效率的門式起重機(jī)械。它專用于船塢或船臺進(jìn)行大型船體分段運輸、對接及翻身作業(yè)。
大型造船門式起重機(jī)大多鋼結(jié)構(gòu)較大，制造投資高，國內(nèi)外具備生產(chǎn)條件的企業(yè)不多，目前單臺建造費用已超過千萬元。因此，本項目me600t造船門式起重機(jī)，一方面，通過數(shù)字化合理結(jié)構(gòu)設(shè)計、有限元分析，在主梁設(shè)計上采用先進(jìn)的變截面結(jié)構(gòu)，在材料選取上采用高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼板為結(jié)構(gòu)件材料，在提高產(chǎn)品性能的同時，有效的減輕整機(jī)自重，節(jié)約耗材、降低能耗、節(jié)省成本。其次，運用先進(jìn)的基于數(shù)字化的協(xié)同制造技術(shù)及專有的制作工藝，大大縮短了產(chǎn)品的制作周期，提高企業(yè)資金的回報效率，同時也帶動了下游產(chǎn)業(yè)鏈的運作速度。
再次，于智能化控制技術(shù)及安全性能方面，本項目產(chǎn)品在對已有的3項自主知識產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化的同時，在上糾偏系統(tǒng)、起升輔助裝置、防傾覆檢測技術(shù)、故障報警及事故事后分析處理等技術(shù)上改進(jìn)創(chuàng)新，正在組織申報專利5項，其中發(fā)明專利3項。因此，本項目me600t造船門式起重機(jī)的研發(fā)，在推動造船業(yè)發(fā)展的同時，推動自身的發(fā)展。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇八
1、主要技術(shù)指標(biāo)：
起升能力（均指吊鉤下起重量）。
上小車起重量2×160t。
下小車起重量300t/20t。
翻身起重量320t（允許載荷差60t）。
抬吊起重量600t（且上下小車距離不小于10米）維修吊起重量5t。
起升速度：滿載時0.5～5m/min（變頻調(diào)速）；輕載時10m/min小車運行速度：1.2～25m/min（變頻調(diào)速）。
大車行走速度：1.7～30m/min（變頻調(diào)速）。
最大輪壓：400kn。
起重機(jī)工作級別：a5。
起重機(jī)利用等級：u5。
起重機(jī)載荷狀態(tài)：q2。
2、關(guān)鍵技術(shù)及創(chuàng)新點：
（1）基于協(xié)同的千噸級造船門式起重機(jī)數(shù)字化設(shè)計。
大地提高設(shè)計效率?；趨f(xié)同的千噸級造船門式起重機(jī)數(shù)字化設(shè)計，可在三維數(shù)字結(jié)構(gòu)設(shè)計與建模的同時，對整體、主梁、剛性腿、柔性腿、行走機(jī)構(gòu)以及提升機(jī)構(gòu)分別進(jìn)行運動仿真，有限元分析，工藝技術(shù)研究與制造準(zhǔn)備以及行走提升系統(tǒng)的控制設(shè)計，從而大大提高了效率，縮短了制作周期，提高企業(yè)的資金回報效率，同時也帶動了下游產(chǎn)業(yè)鏈的.運作速度。
（2）基于數(shù)字化技術(shù)的制造技術(shù)以及關(guān)鍵制造工藝與裝備的研究。
本項目me600t造船門式起重機(jī)的結(jié)構(gòu)重量大約占整機(jī)自重的75％，一方面合理確定結(jié)構(gòu)形式，通過有限元方法，根據(jù)不同的受力情況，選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)參數(shù)，在結(jié)構(gòu)的箱型截面的翼緣板及腹板在長度和高度方向上采用不同厚度的板材，對于減輕結(jié)構(gòu)自重具有明顯的效果，在節(jié)省了材料消耗的同時節(jié)約了能耗；另一方面根據(jù)三維數(shù)字化結(jié)構(gòu)設(shè)計圖，通過圖樣的自動拼合，進(jìn)行合理的數(shù)字化排樣下料，可大大減少浪費，提高材料利用率，降低成本。
本項目me600t造船門式起重機(jī)的制造過程中，焊接加工占到了75％以上的工作量，如何保證其質(zhì)量，必須要從工藝、工裝上入手。在公司已有的成熟經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對主梁、剛性腿等設(shè)計專用焊接工裝，從而保證在焊接過程中，對厚板焊接區(qū)域的預(yù)熱效果、焊后保溫，并進(jìn)行探傷，確保產(chǎn)品質(zhì)量。
（3）關(guān)鍵結(jié)構(gòu)件的設(shè)計、材料選用及其制造技術(shù)。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇九
通過短暫的管理提升培訓(xùn)，我的眼界更加開闊，思維更加寬闊，在繁雜的工作中，有了一點時間用于思考，先前聽過一個故事，在古印度，一個路人在行走途中，突然停下了腳步，旁人問為何停下，這個路人說，走的太快，等一等被落在后面的靈魂。我們現(xiàn)在的工作生活又何嘗不需要停一停，給自己留點思考的時間呢。
在這次培訓(xùn)中，給我留下深刻印象的就是“七巧板項目”，這個項目主要是培養(yǎng)團(tuán)隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的信息與資源共享，通過加強(qiáng)資源的合理配置來提高整體價值，體會團(tuán)隊之間加強(qiáng)合作的'重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。培養(yǎng)科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念。
一、關(guān)于溝通。
對方態(tài)度不好；經(jīng)常性的沖突與爭論；反復(fù)討論無法做出決定，或者對已經(jīng)做出的決定反復(fù)提出質(zhì)疑。
哈佛商學(xué)院工商管理學(xué)院教授annedonnellon博士在《團(tuán)隊溝通障礙》一書中，對于團(tuán)隊溝通障礙進(jìn)行了分析，她指出，團(tuán)隊溝通障礙分為兩個層面，個人與團(tuán)隊。團(tuán)隊層面主要是機(jī)制障礙，影響團(tuán)隊溝通效果。個人層面主要是溝通技巧不足，影響個體間溝通效果。
二、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力。
第七組的任務(wù)有三條：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)；指揮團(tuán)隊完成正方形的任務(wù)；支持團(tuán)隊超過1000分。再加上第七組的地理位置，可以看出第七組是團(tuán)隊這個項目的領(lǐng)導(dǎo)。第七組作用的發(fā)揮對于團(tuán)隊目標(biāo)的達(dá)成有重要的影響。
游戲中沒有確立第七組領(lǐng)導(dǎo)地位，第七組也沒很好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。沒有對任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真思考，沒有進(jìn)行分析，明確如何達(dá)成目標(biāo)，為了達(dá)成目標(biāo)需要完成哪些任務(wù)，進(jìn)而細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行任務(wù)分解。由于缺乏有效的溝通，第七組沒有在各小組之間確立領(lǐng)導(dǎo)地位，各小組只知道完成各自的任務(wù)，對第七小組的指揮并不愿服從。第七小組只發(fā)揮了一部分協(xié)調(diào)作用。在游戲中各小組必須服從領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一意見，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一調(diào)度，這樣領(lǐng)導(dǎo)小組才能有效的行使管理權(quán)，使資源得到更高的利用率。工作中也是同樣如此，下級必須服從上級，準(zhǔn)確無誤完成下達(dá)的工作指令，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，才能有效完成工作任務(wù)。
三關(guān)于資源配置。
“七巧板項目”中團(tuán)隊資源配置狀況對團(tuán)隊成績也有非常重要的影響。認(rèn)識資源，對資源的進(jìn)一步分析,明確進(jìn)度，做好時間管理。
小組中有最后得分只得80分的小組，是這個小組不優(yōu)秀嗎？也不盡然，完成一個拼圖需七塊圖形，而每個小組只有五塊，要想完成拼圖就必須有一個小組先做出犧牲，讓出手中的圖形才能讓別的小組完成任務(wù)。在缺乏有效的組織與協(xié)調(diào)下，這個小組應(yīng)該說對團(tuán)隊的貢獻(xiàn)更大。
七巧板的游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小。
組的利益為重，卻忽視的隊伍的大目標(biāo)。水漲船高的道理大家都明白，但是一旦跟自己的利益結(jié)合在一起時，大家卻往往忽視。注重大局，不以個人利益為一切。在游戲結(jié)束后，我們才意識到第七小組也有他們自己的任務(wù)。游戲進(jìn)行中，我們認(rèn)為第七小組只是用來為我們提供資源的，而他們在游戲的真正角色確實我們的領(lǐng)導(dǎo)者。我們錯誤的認(rèn)為游戲的規(guī)則是哪個小組先完成任務(wù)，哪個小組就取得勝利。而這個游戲的精髓確實，團(tuán)隊的勝利才是勝利。所以，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。在平常的工作中，這一點我們也應(yīng)當(dāng)注意到。
任務(wù)，沒有想到如何發(fā)揮團(tuán)隊作用，其結(jié)果是我們陷入到無序和混亂之中。如果我們在拿到任務(wù)書后能夠更多思考一會，想到資源的短缺，想到如何高效地利用資源，想到如何組織，想到如何分工協(xié)作,想到面對的困難，想到如何去解決困難，那么各小組也就明白一個統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)的重要性，確立第七小組的領(lǐng)導(dǎo)地位與服從領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)也就容易得多了。
總之，通過這次的活動我學(xué)到了很多東西，并且將會將其應(yīng)用到平時的工作中，努力提高自己，努力融合團(tuán)隊，實現(xiàn)公司的目標(biāo)。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十
二、活動目標(biāo)。
1、總結(jié)十屆大學(xué)生心理健康知識宣傳月的成果、表揚(yáng)優(yōu)秀集體、個人;。
2、完善各學(xué)院心理健康課外教育活動平臺;。
3、廣泛宣傳心理健康知識，營造陽光心理氛圍。
三、活動時間。
4月15日——6月20日。
四、校級層面活動。
1、長沙理工大學(xué)第五屆大學(xué)生心理健康知識搶答賽。以學(xué)生自愿報名，競賽搶答的形式，普及心理健康知識。預(yù)賽由各學(xué)院自行組織，形式自定;學(xué)校層面組織復(fù)賽和決賽。
2、心理健康知識宣傳月十年回顧。展示心理健康教育月的十年活動歷程、心理健康教育隊伍的風(fēng)采并表揚(yáng)先進(jìn)單位、個人，進(jìn)一步促進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開展。
3、十屆心理健康知識宣傳月活動成果展。5月20日—5月25日以廣場宣傳的形式對十屆心理健康知識宣傳月的活動成果進(jìn)行展覽，激發(fā)同學(xué)們參與心理健康教育活動的熱情。
4、十屆心理健康知識宣傳月校報專版。充分利用校報的宣傳功能，全面展現(xiàn)十年活動開展情況，吸引廣大學(xué)生關(guān)注心理健康知識，參與心理健康教育活動。
五、學(xué)院活動要求。
1、各學(xué)院要充分發(fā)揮心理健康知識宣傳月在大學(xué)生心理健康教育中的`積極作用，圍繞活動主題，結(jié)合學(xué)院實際，制定具體活動方案，并于4月27日前報學(xué)生工作部(處)心理健康教育中心。
2、學(xué)院要有一項主體活動應(yīng)輻射全校，學(xué)生工作部(處)將廣泛宣傳，調(diào)動廣大學(xué)生參與的積極性，擴(kuò)大活動的參與面與受益面。
3、學(xué)院要根據(jù)不同年級、不同學(xué)生群體的心理特點設(shè)計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。__級新生的心理健康活動應(yīng)與“陽光啟航計劃”相結(jié)合。
4、學(xué)院要進(jìn)一步完善院級心理健康課外教育平臺，同時發(fā)揮心理成長輔導(dǎo)室的作用，促進(jìn)大學(xué)生的心理成長和發(fā)展。
5、各學(xué)院要充分利用各類媒體包括網(wǎng)站、博客、手機(jī)短信等平臺加大宣傳力度，提高活動的知曉度。
6、6月20日前請各學(xué)院將本屆活動總結(jié)報學(xué)生工作部(處)學(xué)生心理健康教育中心?？偨Y(jié)材料包括：紙質(zhì)版及電子版總結(jié)1份、活動照片、第十屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十一
健康資本是人力資本的重要組成部分，健康知識講座有利于我們更加的了解更多的健康知識，今天本站小編給大家整理了健康知識講座的總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
隨著健康觀念的轉(zhuǎn)變和系統(tǒng)化整體護(hù)理的普遍實施，病人健康教育在護(hù)理工作中越來越占有舉足輕重的地位。護(hù)士通過向患者傳授疾病的有關(guān)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的知識和技能，調(diào)動病人積極參與護(hù)理活動，提高自我護(hù)理保健能力，達(dá)到恢復(fù)健康的目的。系統(tǒng)化的健康教育不僅可以改善因知識缺乏而帶來的精神和情感上的困惑，而且可以預(yù)防并發(fā)癥，促進(jìn)早日康復(fù)。護(hù)理健康教育的有效開展，對改變患者的不健康行為，消除或降低危險因素，提高患者的治愈率和康復(fù)率，降低并發(fā)癥，進(jìn)而提高人們的生活質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。同時通過開展護(hù)理健康教育還可以提高護(hù)士的整體素質(zhì)，改善護(hù)患關(guān)系，提高病人對護(hù)理工作的滿意率?，F(xiàn)將20xx年我科積極開展的健康教育總結(jié)如下：
1，加強(qiáng)管理、責(zé)任到人。
健康教育是一項長期性、經(jīng)常性的工作，需要大家的參與，我科要求每名護(hù)理人員包床到人，對自己所管床的病友實施一對一的溝通，深入進(jìn)行健康教育，將健康教育融入護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié)。同時責(zé)任組長及護(hù)士長負(fù)責(zé)指導(dǎo)及督查，以達(dá)到良好的效果，同時專人負(fù)責(zé)出院病人的電話回訪，受到病友的好評。
2，加強(qiáng)護(hù)理人員自身健康教育知識的學(xué)習(xí)。
醫(yī)院是健康服務(wù)場所，必須堅持以醫(yī)療為主，擴(kuò)大預(yù)防工作的服務(wù)格局，且能有針對性的開展對病人做健康教育工作，我科要求護(hù)理人員首先要自己掌握健康知識，為此，護(hù)士長、責(zé)任組長充分發(fā)揮科室健康教育帶頭人的作用，利用早會時間，下午空閑時間組織全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)健康教育知識，并積極參加醫(yī)院組織的相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，派送護(hù)理人員外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理論與實踐相結(jié)合，因人而異的施教，達(dá)到全科護(hù)理人員及病友、家屬都增強(qiáng)預(yù)防保健意識，增長了健康教育基礎(chǔ)知識，同時也提高了護(hù)理人員開展健康教育的工作能力。
3，深入開展健康教育知識宣傳。
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、健康講座、工休座談等各類活動，護(hù)理人員掌握了相關(guān)健康教育知識，在工作中充分發(fā)揮了健康教育主力軍的作用，有針對性地對住院病人開展了入院、住院、出院各階段健康教育，在住院過程中重視病人心理護(hù)理，促使病人樹立信心，以最佳的心理狀態(tài)接受并配合病人治療，以使病人早日康復(fù)，同時使住院病人及家屬在健康教育工作中受益，得到了病人的好評。
去年我科面向住院病人開展了30多次健康教育知識講課，舉辦了一次300人左右的大型糖尿病病友聚會，科內(nèi)設(shè)有固定的健康教育板報(。
黑板報。
)，每月定期更換一次(每年出刊12期以上)，同時制作的健康知識宣教資料、住院病人手冊、處方資料、健康剪報等得到了病友們的廣泛好評，這些資料簡單、通俗、易懂。
醫(yī)院健康教育可以密切醫(yī)患關(guān)系，是降低醫(yī)療糾紛的重要措施之一。適時開展健康教育，既可以滿足患者的需求，解除心理負(fù)擔(dān)，同時又因為與患者接觸機(jī)會增多，促進(jìn)了相互之間的了解，拉近了醫(yī)患之間的情感距離，提高了患者對醫(yī)護(hù)人員的信任度和滿意度。健康教育營造的是一個充滿人情味，有利于患者身心康復(fù)的治療環(huán)境，從而降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生率。
以上是我科20xx年健康教育工作的總結(jié)，當(dāng)然，我們的工作還存在一些不足之處，如人員有限，宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作未深入開展，今后我們將揚(yáng)長避短，努力工作，爭取使我科的健康教育工作更上一個新的臺階。
學(xué)生是祖國的未來，國家的希望。學(xué)校安全教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。所以我們所開設(shè)的《中學(xué)生安全教育讀本》這門課程非常重要。本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級七班的班主任，在教學(xué)過程中，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間也注意，去觀察他們與他們交流，聊天，及時根據(jù)情況進(jìn)行教育。安全教育工作是完成學(xué)校交給的各項工作的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，本學(xué)期開始我先給學(xué)生講授了，一課，讓同學(xué)們了解自己在成長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律，從容的迎接絢麗多彩的青春年華。學(xué)習(xí)掌握一些人際交往和協(xié)調(diào)人際關(guān)對現(xiàn)學(xué)習(xí)和將來更好地適應(yīng)社會都是十分必要的。所以在本課中，我結(jié)合了一些生活中的實例，幫助同學(xué)們解一些生活中人際交往的困惑，并一起總結(jié)出一些與人交往的技巧。
校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)健康的成長。過《拒絕校園暴力》一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準(zhǔn)對象、分清場合，注意分寸，面對校園暴力，我們怎么辦。
本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井欄、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和各位單科老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。后附張貼在墻的五年級班級安全管理規(guī)定：
安全守則。
1、上下樓梯不得推搡擁擠，出入靠右行。2、教室走廊不得追逐打鬧。
3、無論是在校園，還是在社會上，不得拿石頭等重物傷人砸人。
4、不準(zhǔn)玩教室等地方的電線頭。
5、不準(zhǔn)拿玻璃片、刀片等鋒利器皿殘片玩，更不得拿這些殘片傷人。
6、不準(zhǔn)拿鐵棒、鐵錘等堅硬沉重工具玩，更不得拿它們傷人。
7、不準(zhǔn)站在校門外的小橋邊緣玩耍，在河邊緣嬉鬧，以免掉下去。
8、不準(zhǔn)偷偷從后面或旁邊抽凳子，讓同學(xué)猝不及防坐空，以免嚴(yán)重傷害同學(xué)。
9、不準(zhǔn)動輒拳頭打人，用腳踢人，用手推搡人。
10、不準(zhǔn)帶爆炸易燃物品(如鞭炮類)進(jìn)入校園區(qū)域。
11、不準(zhǔn)帶有毒物質(zhì)進(jìn)入校園。
12、不準(zhǔn)在校園外無證無衛(wèi)生許可的攤點購買小吃。
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知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十二
常見的測量工具有：刻度尺、量筒、天平、停表、電流表、溫度計。
長度的基本單位是米，符號是m。1米等于光在真空中1/299792458秒的時間所傳播的距離。
1千米=1000米。
1km=1000m。
1分米=0.1米。
1dm=0.1m。
1厘米=0.01米。
1cm=0.01m。
1毫米=0.001米。
1mm=0.001m。
1微米=0.000001米。
1um=0.000001m。
誤差：即使測量的方法正確，測量值與真實值之間不可避免地會有些差異，這個差異叫做誤差。
體積的測量。
1立方米=1000立方分米。
1立方分米=0.001立方米。
1立方厘米=0.000001立方米。
摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
正電荷——用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷;。
負(fù)電荷——用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為負(fù)電荷。
中和——如果讓兩個帶等量的異種電荷的物體相互接觸，物體將恢復(fù)成不帶電的中性狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做正負(fù)電荷的中和。
導(dǎo)體——容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體;。
絕緣體——不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。
常見的導(dǎo)體有哪些?
所有的金屬、人體、石墨、大地以及各種酸、堿、鹽的水溶液是常見的導(dǎo)體;。
常見的絕緣體有哪些?
玻璃、塑料、橡膠、陶瓷、油等是常見的絕緣體。
什么條件下絕緣體會變成導(dǎo)體?
在一般情況下不導(dǎo)電的玻璃，當(dāng)溫度升高到一定程度時也會變成導(dǎo)體。干燥的木頭不導(dǎo)電，潮濕的木頭卻能導(dǎo)電。因此，平時要注意保持電器絕緣部分的干燥，以防止發(fā)生漏電和觸電事故。
電流：電荷的定向移動形成電流，在物理學(xué)中，把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。
電源——能持續(xù)供給電流的裝置叫做電源。
用電器——利用電流進(jìn)行工作的器件叫做用電器。
要使電流通過燈泡，必須用導(dǎo)線把干電池和燈泡連接起來，形成一個回路。為了隨時能控制燈泡的發(fā)光和熄滅，還必須安裝電鍵(開關(guān))。
電路——由電源、用電器以及導(dǎo)線、電鍵等元件組成的電流回路，叫做電路。
通路——電鍵閉合時，電路是處處連通的。處處連通的電路叫做通路。
開路——電鍵斷開時，電路中沒有電流，斷開的電路叫做開路。
短路——使用電源時，決不允許導(dǎo)線直接連在電源的正負(fù)極間，否則電流將很強(qiáng)，會使導(dǎo)線和電源發(fā)熱導(dǎo)致?lián)p壞電源甚至?xí)鸹馂?zāi)。這種情況叫做短路。
電路圖——用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖，就是電路圖。
串聯(lián)——像圖2-21(見書)那樣，把兩個小燈泡順次連接在電路里的連接方法，叫做串聯(lián)。
并聯(lián)——像圖2-22(見書)那樣，把兩個小燈泡并列連接在電路兩點間的連接方法，叫做并聯(lián)。
磁性——能吸引鐵屑的性質(zhì)叫做磁性。
磁體——具有磁性的物體叫做磁體。
永磁體——天然磁體和人造磁體都能夠長期保存磁性，它們都是永磁體。
磁極——磁鐵上磁性的部分叫做磁極。
南極、北極——支撐起來的磁體停止轉(zhuǎn)動后，指南的磁極叫做(指)南極，也稱s極;指北的磁極叫做(指)北極，也稱n極。
同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
磁化——原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。
磁場——一般說來，在任何磁體周圍都存在著對其他磁體發(fā)生作用的空間區(qū)域，我們通常就說磁體周圍存在著磁場。
磁場方向——通常規(guī)定小磁針n極在磁場中某一點所指的方向是這一點的磁場方向。
磁感(應(yīng))線——為了直觀而方便地表示磁場，我們可以根據(jù)鐵屑地磁場中的排列情況，在磁場中畫一些曲線來描述磁場的分布情況，這樣的曲線叫做磁感(應(yīng))線。
磁體周圍的磁感應(yīng)線總是從磁體的n極出來，回到磁體的s極。
地磁場——地球周圍的磁場叫做地磁場。
磁偏角——嚴(yán)格說來，指南針?biāo)傅姆较虿⒉皇钦戏较?，而是有一定的偏角，這個偏角叫做磁偏角。
電流的磁效應(yīng)——通電導(dǎo)線的周圍存在著磁場。這一現(xiàn)象就叫做電流的磁效應(yīng)。
通電螺線管對外相當(dāng)于一個條形磁鐵，它也有n、s兩個磁極。
右手螺旋定則——用右手握住通電螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是通電螺線管的n極。這條確定通電螺線管磁極性質(zhì)的方法叫做右手螺旋定則。
通電螺線管的特點：
(1)通電螺線管斷開電鍵后磁性立即消失。
(2)增強(qiáng)通電螺線管內(nèi)的電流、增加螺線管線圈的圈數(shù)或在螺線管內(nèi)放置一條軟件，都可以使通電螺線管的磁性加強(qiáng)。
(3)改變通電螺線管內(nèi)電流的方向，通電螺線管兩端極性會發(fā)生改變。
電磁鐵——利用通電螺線管的特點制成了帶鐵芯和螺線管，叫做電磁鐵。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十三
培訓(xùn)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施：
1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案。
2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。
3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。
4、通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。
5、加強(qiáng)周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的'反思能力和調(diào)整能力。
6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。
7、成立“老帶新、新促老”組，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。
8、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。
9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇。
10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
11、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，組織新教師階段匯報展示活動。
（二）1—2年成熟型教師。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1、提高2—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟。
2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。
具體措施：
1、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。
2、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。
3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學(xué)的組織實施的水平。
4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高教師的個人綜合素質(zhì)和教育實踐能力，全面提高教師的自身素質(zhì)。舉行了啟德幼兒園教師技能比賽活動——講故事。本次比賽共有25名參賽教師。賽前一天，我們就公布了各教師的講故事題目及比賽評分標(biāo)準(zhǔn)，明確了比賽要求。比賽前，老師們從選材等多方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前，顯示出了我園教師良好的語言功底。
為了讓比賽做到公平、公正，參賽的教師采取互相評分的方法。比賽現(xiàn)場氣氛緊張又熱烈，感染了在座的每一位評委；讓在場的每一位教師都身臨其境，仿佛自己也進(jìn)入了故事情節(jié)中。最后，當(dāng)即統(tǒng)籌分?jǐn)?shù)，分別評出了一等獎陳彩玉教師，二等獎雷冰、劉慧珍教師，三等獎肖樹芳、歐廣鴻、馬孝翠教師。
通過此次比賽，為老師們創(chuàng)造一個互相學(xué)習(xí)、互相提高的機(jī)會，同時也給老師們提供一個舞臺，讓她們來展示自我，展現(xiàn)精彩的語言魅力，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實踐能力的同時，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話，教好普通話的能力。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十五
此次活動面向我院大一，大二，大三學(xué)生展開，由每班推選出一個團(tuán)隊參賽，共有11個隊參加了比賽。最后，我們以每隊的總積分選取一等獎一個隊、二等獎一個隊、三等獎一個隊、優(yōu)秀獎兩個隊。對于此次活動，我做了如下總結(jié)：
1、此次活動中整體氣氛活躍，很多題目的答案都讓同學(xué)們大開眼界，在一定程度上擴(kuò)寬了他們的知識范圍。
2、在親友團(tuán)搶答題環(huán)節(jié)中，由于我部對答對題的親友贈上了小禮品，因此，極大地激發(fā)了同學(xué)們的積極性，也進(jìn)一步的增強(qiáng)了活動氛圍。
3、在第二環(huán)節(jié)開設(shè)了場外求助，此項較為新穎，對大家有很大的吸引力。
4、在第二環(huán)節(jié)搶答題中，由于客觀條件與主觀不足，導(dǎo)致賽場混亂，秩序沒有維持好。由于參賽人員較多，各隊舉牌過快，沒按主持人口令進(jìn)行，使主持人很難控制整個賽場。
5、據(jù)反饋表匯總，比賽題目安排不合理，難易程度不均勻，致使在活動過程中參賽成員情緒波動較大，現(xiàn)場較混亂。
總的來說，我們這次的活動舉辦得較為成功，這是我部第一次舉辦此類活動，不僅是對我們的一次挑戰(zhàn)，而且是一種的鼓勵。我們會認(rèn)真分析活動中的不足，爭取改進(jìn)，以完善下次的活動，與此同時，我們還要借鑒其他部門舉辦活動的經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，讓我們部舉辦更多有意義有進(jìn)步的活動。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十六
___年全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動要貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、_精神，緊緊圍繞“四個全面”的戰(zhàn)略布局和“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念基本要求，把握輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳黨和國家關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)工作的決策部署以及加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的`政策措施，全面展示知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的重大進(jìn)展和工作成就，突出反映深化知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域改革、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)運用和保護(hù)對于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的支撐作用，大力推進(jìn)以“尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法”為核心的知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，為加快建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國營造良好輿論氛圍。
二、活動時間。
___年4月20日至26日。
三、活動主題。
加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)運用加快知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)。
四、宣傳重點。
(一)宣傳我國知識產(chǎn)權(quán)制度建立、完善和發(fā)展的不平凡歷程、成就和經(jīng)驗，著重宣傳“十二五”時期我國知識產(chǎn)權(quán)工作取得的重大成就，“十三五”知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的新思路、新舉措、新成績，以及貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于新形勢下加快知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的若干意見》(國發(fā)〔___〕71號)、《深入實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略行動計劃(20__年)》(國辦發(fā)〔___〕64號)的情況。
(二)宣傳各級黨委政府加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重大決策部署，著重宣傳全國各地區(qū)各部門在制定法律法規(guī)、打擊侵權(quán)假冒等加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面采取的行動和取得的突出成果，發(fā)布我國知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展?fàn)顩r，樹立我國在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的良好國際形象。
(三)宣傳我國在提升知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)量方面出臺的政策和舉措，挖掘報道在提高知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造質(zhì)量、運用效益、保護(hù)效果、管理能力和服務(wù)水平方面的典型案例，引導(dǎo)全社會更加注重知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)量、價值和效益。
(四)宣傳國家知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)和基本知識，著重宣傳知識產(chǎn)權(quán)各領(lǐng)域的專業(yè)知識，把宣傳普及提升到傳播以“尊重知識，崇尚創(chuàng)新，誠信守法”為核心理念的知識產(chǎn)權(quán)文化層面，增強(qiáng)全社會知識產(chǎn)權(quán)意識。
五、有關(guān)要求。
各地區(qū)各部門要根據(jù)活動安排，結(jié)合實際，面向社會公眾、特別是企業(yè)、青少年等群體，通過舉辦啟動儀式、新聞發(fā)布、宣講、咨詢、展覽等形式組織開展好宣傳活動，既要發(fā)揮傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，提高活動影響力，又要利用微信、微博、客戶端等新興媒體特點，擴(kuò)大覆蓋面，提高參與度。舉辦宣傳周活動要落實中央八項規(guī)定，改進(jìn)工作作風(fēng)、注重活動內(nèi)容、杜絕形式主義、厲行勤儉節(jié)約;要拓寬宣傳渠道、創(chuàng)新方式方法、增強(qiáng)宣傳實效，形成全國集中開展宣傳周活動的態(tài)勢，進(jìn)一步提升全社會知識產(chǎn)權(quán)意識。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇一
對比分析。在并此基礎(chǔ)上，應(yīng)用模塊化設(shè)計方法進(jìn)行系列設(shè)計。
（2）研究產(chǎn)品非均勻載荷工況、非有利氣候條件工況；分析部件之間連接形式、結(jié)構(gòu)特點、結(jié)合面等特性；通過動態(tài)試驗，獲得一些重要結(jié)合面（如導(dǎo)軌副）特征參數(shù)，并且把這些參數(shù)應(yīng)用于后面的部件和整機(jī)建模，以確保建模精度。
（3）對關(guān)鍵結(jié)構(gòu)件進(jìn)行新型材料的選擇、試驗并研發(fā)優(yōu)越的制造工藝及工裝工具，提高產(chǎn)品的可靠性。
（4）研發(fā)創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)品的控制系統(tǒng)，提高產(chǎn)品工作效率。
（5）開發(fā)產(chǎn)品的智能化系統(tǒng)，提高產(chǎn)品性能，確保產(chǎn)品安全性。
（6）傳化已有科技成果，堅持核心技術(shù)以自主研發(fā)為主、外購為輔的原則。
2、工藝流程：
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇二
9月11日，醫(yī)院邀請專業(yè)消防安全教育培訓(xùn)專家，對全院消防重點部門負(fù)責(zé)人、消防監(jiān)控值班室工作人員、醫(yī)護(hù)人員及安保人員開展消防安全知識培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)旨在提高相關(guān)部門工作人員消防安全意識和應(yīng)急處理技能，做到警鐘長鳴，構(gòu)筑消防安全“防火墻”，確保做到防患于未然。講座以火災(zāi)現(xiàn)場逃生自救常識、消防基礎(chǔ)常識、實踐操作等為主要內(nèi)容，分別從醫(yī)院常見火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)疏散逃生、常用消防器材使用及家庭火災(zāi)的預(yù)防與自救等方面，采用現(xiàn)場示范和案例分析相結(jié)合的方法，作了深入淺出的講解。
醫(yī)院歷來重視消防安全工作，每年都會組織相關(guān)培訓(xùn)和演練，邀請市、縣消防專家來院授課，保衛(wèi)科深入科室開展消防演練等方式強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的消防安全意識，提升應(yīng)急疏散、火災(zāi)轉(zhuǎn)移救護(hù)病人及自防自救的能力，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員消防安全意識和防災(zāi)避險能力，最大限度的保障住院患者及群眾的生命安全，為醫(yī)院營造安全、穩(wěn)定、和諧的工作秩序和就醫(yī)環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇三
今年上半年,我縣以新型農(nóng)民教育工程為載體,以增加農(nóng)民收入為中心,以實現(xiàn)農(nóng)村適齡富余勞動力充分轉(zhuǎn)移為主線,以提高農(nóng)村勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為重點,大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作,取得了明顯成效。今年1 6月份，全縣共舉辦服裝縫紉、數(shù)控機(jī)床、電焊工、電腦、電子電工等各類技能培訓(xùn)班130期，培訓(xùn)農(nóng)村勞動力6452人，完成全年任務(wù)的64.5%（全年任務(wù)為培訓(xùn)10000人）。其中持農(nóng)民培訓(xùn)券參加培訓(xùn)人數(shù)3200人，培訓(xùn)合格率95%以上，培訓(xùn)后就業(yè)率達(dá)85%以上。
一、主要工作情況
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實行目標(biāo)管理。成立了、縣政府?領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長、副組長，縣勞動保障、扶貧、農(nóng)業(yè)、財政等相關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)同志為成員的縣農(nóng)村勞務(wù)輸出工作協(xié)調(diào)小組，專設(shè)辦公室，對全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、勞務(wù)輸出和就地轉(zhuǎn)移實行統(tǒng)一規(guī)劃?、扎口管理、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)服務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應(yīng)建立了農(nóng)村勞務(wù)輸出工作小組，并依據(jù)勞動保障事務(wù)所建立農(nóng)村勞務(wù)輸出工作辦公室，形成分工明確的組織體系，為做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作提供了組織保障?！韭毠ぜ寄芘嘤?xùn)工作情況匯報】職工技能培訓(xùn)工作情況匯報?。年初，縣勞動保障部門會同扶貧、農(nóng)業(yè)、農(nóng)工辦等部門將年度培訓(xùn)目標(biāo)（含省下達(dá)的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)目標(biāo)）分解落實到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實現(xiàn)目標(biāo)管理，落實目標(biāo)責(zé)任，有計劃地開展轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。
2、發(fā)展培訓(xùn)載體，夯實基礎(chǔ)工作。按照、省政府 500萬農(nóng)民大轉(zhuǎn)移 和 百萬農(nóng)民大培訓(xùn) 的目標(biāo)，大力發(fā)展培訓(xùn)載體，建立健全轉(zhuǎn)移培訓(xùn)體系。經(jīng)過近幾年的努力，全縣職業(yè)?技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已發(fā)展到32家，年培訓(xùn)能力達(dá)到1.5萬人，其中有17家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被認(rèn)定為省級農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，初步形成了以縣級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，有力推動了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的順利開展。
3、結(jié)合本地特色，創(chuàng)新轉(zhuǎn)移培訓(xùn)模式。積極創(chuàng)造學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與中介機(jī)構(gòu)聯(lián)合協(xié)作的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)新模式，大力推行轉(zhuǎn)移培#from http://訓(xùn)、職業(yè)介紹和跟蹤服務(wù) 三位一體 的就業(yè)服務(wù)新機(jī)制，努力打造培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)學(xué)校和外出勞務(wù)新品牌。有效整合[你閱讀的文章來自：126本站]各類教育培訓(xùn)資源，并將轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的重點逐步下移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照 統(tǒng)一執(zhí)行轉(zhuǎn)移培訓(xùn)政策、統(tǒng)一建立學(xué)員管理檔案、統(tǒng)一教學(xué)?計劃、統(tǒng)一考核發(fā)證 的要求，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村設(shè)立培訓(xùn)點，就近就地組織農(nóng)民參加技能培訓(xùn)，既方便了農(nóng)民，降低農(nóng)民的培訓(xùn)成本，又?jǐn)U大了培訓(xùn)生源。
4、強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，開展培訓(xùn)就業(yè)對接。認(rèn)真貫徹 勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè) 的方針，在抓好縣級人力資源市場規(guī)劃建設(shè)的同時，切實加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障工作平臺建設(shè)，積極構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的人力資源市場，充分利用全省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移 鎮(zhèn)鎮(zhèn)通 工程信息網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)提供信息服務(wù)。落實、省政府關(guān)于南北掛鉤、對kj流的工作部署，定期舉辦勞務(wù)輸出專場招聘活動，為經(jīng)過轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的學(xué)員牽線搭橋，提高培訓(xùn)后的就業(yè)率，努力實現(xiàn) 培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶 的目標(biāo)。
5、加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)管，提高轉(zhuǎn)移培訓(xùn)效果。全面推行培訓(xùn)券制度，對農(nóng)村貧困勞動力實行減免費培訓(xùn)?？h勞動保障、扶貧、農(nóng)業(yè)、財政等職能部門密切配合，分工協(xié)作，并建立培訓(xùn)前備案制度、培訓(xùn)中核查制度、培訓(xùn)后驗收制度和培訓(xùn)補(bǔ)助申報制度等四項轉(zhuǎn)移培訓(xùn)監(jiān)管制度，進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)行為，確保培訓(xùn)時間和培訓(xùn)質(zhì)量。認(rèn)真做好培訓(xùn)券發(fā)放工作，根據(jù)不同培訓(xùn)工種，對參培學(xué)員發(fā)放不同面額的培訓(xùn)券。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為一般工種每人200-300元，技術(shù)含量高的培訓(xùn)工種每人400-500元。為防止培訓(xùn)券流失，采取到培訓(xùn)班現(xiàn)場發(fā)放的辦法，確保培訓(xùn)券發(fā)放到確實參加培訓(xùn)和最需要補(bǔ)貼的農(nóng)民手中，并對農(nóng)村貧困勞動力和未能升學(xué)的應(yīng)屬初、高中畢業(yè)生優(yōu)先發(fā)放。嚴(yán)格執(zhí)行省文件規(guī)定，縣各相關(guān)職能部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，建立完整的培訓(xùn)券發(fā)放、管理、審核和兌現(xiàn)工作程序，確實提高培訓(xùn)券的使用效益。
一、培訓(xùn)的主要工作與措施??
二、培訓(xùn)工作的特點與取得的成績??
三、存在的問題及明年的工作要點??
篇二：
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇四
6月8日下午13:30，公司企管部邀請市消防支隊王教官在公司大會議室成功舉辦了公司及分公司消防安全培訓(xùn)，公司領(lǐng)導(dǎo)及公司管理人員都積極參加了培訓(xùn)。
王教官結(jié)合消防安全制度以及各類火災(zāi)案例，對如何樹立公共消防意識、預(yù)防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個人面對突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)如何進(jìn)行救災(zāi)及逃生等方面進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，參會人員深受并作了詳細(xì)筆記，各部門主管也表示將進(jìn)一步加強(qiáng)消防知識學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
通過這次培訓(xùn)，公司要求各部門要深刻吸取近期國內(nèi)火災(zāi)事故教訓(xùn)，強(qiáng)化四項，構(gòu)筑夏季消防安全“防火墻”，做到警鐘長鳴，預(yù)防為主，防消結(jié)合。一是消防知識普及到位。做到舉一反三，向員工宣傳科學(xué)防火知識及火災(zāi)現(xiàn)場撲救和逃生常識;二是應(yīng)急預(yù)案落實到位。對防火緊急事故處理程序、消防疏散、火災(zāi)撲救措施等予以明確，增強(qiáng)了預(yù)案的科學(xué)性和可操作性;三是安全隱患排查到位。堅持每日巡查，尤其加大了對重點部位的巡查力度，對車間、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等重點部位要求落實具體消防安保措施，用電線路、消防栓、滅火器等重點部位安全性能定期安排專人進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，及時整改排除。公司會不定期對公司及分公司的消防安全進(jìn)行檢查，監(jiān)督消防安全機(jī)制的落實度，確保做到防患于未然。
參加消防培訓(xùn)的企管部呂總有感而發(fā)：沒有、沒有知識是可怕的，可是沒有消防安全知識更可怕!有多少人因為火災(zāi)自救知識的缺乏而無辜喪命。生命只有一次，人的生命是寶貴的同時也是最脆弱的，請我們從身邊的每一件小事做起，、安全工作、安全生活，共建平安和諧的社會。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇五
今天__市消防辦的老師在__sg醫(yī)院的邀請下在醫(yī)院三樓會議室為sg員工進(jìn)行了一場關(guān)于消防安全知識的專題講座。
來自__sg醫(yī)院各科室、部門得醫(yī)護(hù)人員和員工到場聆聽了消防老師生動而深刻的演講。
從下午1點30分開始，在將近兩個小時的時間里，消防辦的老師通過投影加講解的方式為在座的sg員工獻(xiàn)上了一次意義深刻、讓人銘記于心的消防知識演講。在這個過程中，他通過一幅幅真實的畫面向大家展現(xiàn)出了火災(zāi)的巨大危害，同時也不止一次的強(qiáng)調(diào)對于火災(zāi)隱患預(yù)防的重要性。看著投影之上那一幕幕本不該發(fā)生的人間慘劇，所有在場的sg人都身感震撼，正如我院一位護(hù)士所說："如果不是看到這么多真實的畫面和圖片，我真的很難想象火災(zāi)會如此的`可怕。聽完了這堂課，我肯定會在回家的第一時間就去為家里采購一些必要的消防設(shè)備，同時也好好的學(xué)習(xí)和演練曾經(jīng)并不怎么重視的滅火器的使用方法，為自己、為家人、也為每一位來__sg醫(yī)院的患者提供一份消防安全保障。"。
__sg醫(yī)院張院長表示：安全工作始終是醫(yī)院工作的重中之重，無論是我們本職的醫(yī)療安全，還是消防、防震等常規(guī)安全工作，醫(yī)院始終都將之視為工作的第一要點。因為安全重于泰山，我們的責(zé)任不僅是為患者解除疾患，同時也要從各方面來保障患者以及員工的安全，而此次消防安全培訓(xùn)無疑是一次很好的加強(qiáng)員工安全意識，增強(qiáng)醫(yī)院安全保障的重要舉措。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇六
生活技能課是令許多學(xué)生受益終身的課堂。只要我們明確目標(biāo)，堅持不懈，最終都會有所收獲。人生就像一條正弦函數(shù)，有高峰，也有低谷。而通常是在低谷期，人們能學(xué)到的東西是最多的，因為那里充滿了挫折與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們在最困難的時候還能堅持不懈地去追求我們的目標(biāo)，并且為了我們的目標(biāo)，克服重重困難時，我們的意志在這樣的磨練下會變得更加堅定。因此，在接受挫折的考驗下，我們不能輕易言棄。
當(dāng)然，這樣的堅持需要一個團(tuán)隊的支持。今天的課堂，體會最深的就是團(tuán)隊之間的信任與合作了。通過一個小小的“市場競爭”模擬實驗，能否實現(xiàn)互利共贏，就要看團(tuán)隊間的信任與合作了。就連大雁南飛都需要團(tuán)隊合作，更何況身處復(fù)雜社會的我們。一根筷子，很容易就被折斷了，但是當(dāng)十雙筷子抱成團(tuán)時，你再試試看。一個人的力量是極其有限的，但是一個團(tuán)隊的力量卻是無極限的。每個人都是特別的，每個人都有其擅長的方面，在一個團(tuán)隊中，如果每個人都能充分發(fā)揮自己的特長，那么這個團(tuán)隊就匯集了所有隊員的精華，這必將凝聚成一股強(qiáng)大的力量，創(chuàng)造出1＋1＝11的成果。當(dāng)然，正是由于人的這種差異性，出現(xiàn)意見分歧甚至是摩擦也是在所難免的。一個成功的團(tuán)隊，是不會因此而停下共同前進(jìn)的腳步，他們會及時解決問題，給每個隊員較滿意的答案，促使團(tuán)隊繼續(xù)向前，這正是這個團(tuán)隊的成功之處。而這個維持團(tuán)隊感情的秘訣就是寬容。每一次挫折都不應(yīng)成為我們團(tuán)隊感情的絆腳石，相反，應(yīng)成為密切感情及成熟的催化劑。在經(jīng)歷中深化感情，在合作中鑄造默契，用寬容去調(diào)解摩擦，用沉著去積累經(jīng)驗，無私，大愛，這就是一個團(tuán)隊，一個偉大的團(tuán)隊。團(tuán)隊的進(jìn)步，離不開隊員的進(jìn)步，即我們的進(jìn)步，而我們只有不斷的充實自己，才能取得進(jìn)步?！盎畹嚼?，學(xué)到老”這句話告訴我們，人的一生是要不斷學(xué)習(xí)的，而在學(xué)習(xí)的.過程中始終保持一種“空杯心態(tài)”，我們才能裝得越多的知識。在我們的學(xué)習(xí)之路，還應(yīng)該注重沉淀，提煉出精華，因為這樣會使我們變得更加成熟。
對于孩子，我們不僅要在技術(shù)上教導(dǎo)他們，還要在為人處事上影響他們，讓其真正做到心智的成長，成熟。
首先，技能要過關(guān)，如果自己都不過關(guān)，在協(xié)助孩子學(xué)習(xí)時就會缺少自信和方法了。
第二，溝通引導(dǎo)能力，如何激勵孩子主動去做事，去學(xué)習(xí)。
第三，學(xué)習(xí)能力，作為一個新人，我們會有很多的不知道和不足，這都學(xué)要不斷地觀察學(xué)習(xí)。
在生活技能課程中，我們通過一次小博弈，感受到了團(tuán)隊的合作與信任。要達(dá)到互利共贏的目標(biāo)，需要計算能力，溝通能力，團(tuán)隊合作，還有最重要的是信任。在溝通時已經(jīng)達(dá)成共識，但在實際操作中，卻出現(xiàn)了互相猜忌，欺騙對方的手段，這不單是對方，我們組自己也有這種現(xiàn)象，自利之心，人皆有之，但是作為我們現(xiàn)在這個團(tuán)隊，我們要不斷地進(jìn)取，也要共同進(jìn)步最起碼不要落井下石。
20xx年7月20至8月19日蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了xx機(jī)關(guān)警務(wù)實戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在xx黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性，感覺到領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。
此次警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對警務(wù)實戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過不同形式的警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說，對這次警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會，沒有把警務(wù)實戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實戰(zhàn)技能，也曾運用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在基層派出所工作，只要掌握初步的技能熟知一般的法律法規(guī)就可以，無需過深過細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識同樣如此，只要不經(jīng)常練、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應(yīng)用圈，離你越來越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬！除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍，如：《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在實戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)和鞏固外，還看了大量的警務(wù)實戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓(xùn)的其他同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時語言流暢，動作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。
俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神（在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺），在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時又要有一個科學(xué)訓(xùn)練方法問題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場作風(fēng)紀(jì)律，同時又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊出操，訓(xùn)練時動作整齊劃一，口號宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實戰(zhàn)，經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內(nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實戰(zhàn)技能，通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
既然是警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)，就要從實戰(zhàn)角度出發(fā)充分鍛煉著急的意志品質(zhì)，就要能吃苦，不吃苦就想成功的例子還沒聽過，同事也是練毅力，有了頑強(qiáng)毅力的人是無往而不勝的。短暫的培訓(xùn)和教學(xué)工作結(jié)束了，但對我的作風(fēng)養(yǎng)成、組織紀(jì)律、警務(wù)理念、實戰(zhàn)技能及依法辦案打下了扎實的基礎(chǔ)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。集中培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但警務(wù)實戰(zhàn)遠(yuǎn)沒結(jié)束，它時刻在我們的日常工作中，而且是要長期堅持立足本職崗位，并使之規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，要真正的體現(xiàn)出：“干什么、練什么；缺什么，補(bǔ)什么?！敝甘揪瘢€要下一番苦功，從而塑造出全新的人民警察形象。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇七
隨著造船技術(shù)的不斷升級，造船噸位的不斷加大，國內(nèi)外造船模式趨向于大分段建造方式，主要目的是為了縮短船塢（船臺）的使用周期，提高船塢（船臺）的利用率，即分段在船體車間預(yù)制，通過平移設(shè)備（如重型平板車等），將經(jīng)過涂裝處理后的分段移至船塢（船臺）側(cè)的分段堆場，然后再用起重設(shè)備將預(yù)制分段吊運至船塢（船臺）中，進(jìn)行船體總裝焊接。
在我國的造船廠中，船塢（船臺）側(cè)配置的起重設(shè)備常見的是門座起重機(jī)和三百噸級造船門式起重機(jī)。近年來，隨著我國政府對船舶工業(yè)支持力度的不斷加強(qiáng)，大力推動船舶產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，所建船舶的噸位不斷增大，而作為提高造船效率的重要設(shè)備——大型造船門式起重機(jī)的需求將迅速增長。我公司研制的me600t造船門式起重機(jī)是一種大起重量、大跨度、多功能、高效率的門式起重機(jī)械。它專用于船塢或船臺進(jìn)行大型船體分段運輸、對接及翻身作業(yè)。
大型造船門式起重機(jī)大多鋼結(jié)構(gòu)較大，制造投資高，國內(nèi)外具備生產(chǎn)條件的企業(yè)不多，目前單臺建造費用已超過千萬元。因此，本項目me600t造船門式起重機(jī)，一方面，通過數(shù)字化合理結(jié)構(gòu)設(shè)計、有限元分析，在主梁設(shè)計上采用先進(jìn)的變截面結(jié)構(gòu)，在材料選取上采用高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼板為結(jié)構(gòu)件材料，在提高產(chǎn)品性能的同時，有效的減輕整機(jī)自重，節(jié)約耗材、降低能耗、節(jié)省成本。其次，運用先進(jìn)的基于數(shù)字化的協(xié)同制造技術(shù)及專有的制作工藝，大大縮短了產(chǎn)品的制作周期，提高企業(yè)資金的回報效率，同時也帶動了下游產(chǎn)業(yè)鏈的運作速度。
再次，于智能化控制技術(shù)及安全性能方面，本項目產(chǎn)品在對已有的3項自主知識產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化的同時，在上糾偏系統(tǒng)、起升輔助裝置、防傾覆檢測技術(shù)、故障報警及事故事后分析處理等技術(shù)上改進(jìn)創(chuàng)新，正在組織申報專利5項，其中發(fā)明專利3項。因此，本項目me600t造船門式起重機(jī)的研發(fā)，在推動造船業(yè)發(fā)展的同時，推動自身的發(fā)展。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇八
1、主要技術(shù)指標(biāo)：
起升能力（均指吊鉤下起重量）。
上小車起重量2×160t。
下小車起重量300t/20t。
翻身起重量320t（允許載荷差60t）。
抬吊起重量600t（且上下小車距離不小于10米）維修吊起重量5t。
起升速度：滿載時0.5～5m/min（變頻調(diào)速）；輕載時10m/min小車運行速度：1.2～25m/min（變頻調(diào)速）。
大車行走速度：1.7～30m/min（變頻調(diào)速）。
最大輪壓：400kn。
起重機(jī)工作級別：a5。
起重機(jī)利用等級：u5。
起重機(jī)載荷狀態(tài)：q2。
2、關(guān)鍵技術(shù)及創(chuàng)新點：
（1）基于協(xié)同的千噸級造船門式起重機(jī)數(shù)字化設(shè)計。
大地提高設(shè)計效率?；趨f(xié)同的千噸級造船門式起重機(jī)數(shù)字化設(shè)計，可在三維數(shù)字結(jié)構(gòu)設(shè)計與建模的同時，對整體、主梁、剛性腿、柔性腿、行走機(jī)構(gòu)以及提升機(jī)構(gòu)分別進(jìn)行運動仿真，有限元分析，工藝技術(shù)研究與制造準(zhǔn)備以及行走提升系統(tǒng)的控制設(shè)計，從而大大提高了效率，縮短了制作周期，提高企業(yè)的資金回報效率，同時也帶動了下游產(chǎn)業(yè)鏈的.運作速度。
（2）基于數(shù)字化技術(shù)的制造技術(shù)以及關(guān)鍵制造工藝與裝備的研究。
本項目me600t造船門式起重機(jī)的結(jié)構(gòu)重量大約占整機(jī)自重的75％，一方面合理確定結(jié)構(gòu)形式，通過有限元方法，根據(jù)不同的受力情況，選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)參數(shù)，在結(jié)構(gòu)的箱型截面的翼緣板及腹板在長度和高度方向上采用不同厚度的板材，對于減輕結(jié)構(gòu)自重具有明顯的效果，在節(jié)省了材料消耗的同時節(jié)約了能耗；另一方面根據(jù)三維數(shù)字化結(jié)構(gòu)設(shè)計圖，通過圖樣的自動拼合，進(jìn)行合理的數(shù)字化排樣下料，可大大減少浪費，提高材料利用率，降低成本。
本項目me600t造船門式起重機(jī)的制造過程中，焊接加工占到了75％以上的工作量，如何保證其質(zhì)量，必須要從工藝、工裝上入手。在公司已有的成熟經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對主梁、剛性腿等設(shè)計專用焊接工裝，從而保證在焊接過程中，對厚板焊接區(qū)域的預(yù)熱效果、焊后保溫，并進(jìn)行探傷，確保產(chǎn)品質(zhì)量。
（3）關(guān)鍵結(jié)構(gòu)件的設(shè)計、材料選用及其制造技術(shù)。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇九
通過短暫的管理提升培訓(xùn)，我的眼界更加開闊，思維更加寬闊，在繁雜的工作中，有了一點時間用于思考，先前聽過一個故事，在古印度，一個路人在行走途中，突然停下了腳步，旁人問為何停下，這個路人說，走的太快，等一等被落在后面的靈魂。我們現(xiàn)在的工作生活又何嘗不需要停一停，給自己留點思考的時間呢。
在這次培訓(xùn)中，給我留下深刻印象的就是“七巧板項目”，這個項目主要是培養(yǎng)團(tuán)隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的信息與資源共享，通過加強(qiáng)資源的合理配置來提高整體價值，體會團(tuán)隊之間加強(qiáng)合作的'重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。培養(yǎng)科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念。
一、關(guān)于溝通。
對方態(tài)度不好；經(jīng)常性的沖突與爭論；反復(fù)討論無法做出決定，或者對已經(jīng)做出的決定反復(fù)提出質(zhì)疑。
哈佛商學(xué)院工商管理學(xué)院教授annedonnellon博士在《團(tuán)隊溝通障礙》一書中，對于團(tuán)隊溝通障礙進(jìn)行了分析，她指出，團(tuán)隊溝通障礙分為兩個層面，個人與團(tuán)隊。團(tuán)隊層面主要是機(jī)制障礙，影響團(tuán)隊溝通效果。個人層面主要是溝通技巧不足，影響個體間溝通效果。
二、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力。
第七組的任務(wù)有三條：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)；指揮團(tuán)隊完成正方形的任務(wù)；支持團(tuán)隊超過1000分。再加上第七組的地理位置，可以看出第七組是團(tuán)隊這個項目的領(lǐng)導(dǎo)。第七組作用的發(fā)揮對于團(tuán)隊目標(biāo)的達(dá)成有重要的影響。
游戲中沒有確立第七組領(lǐng)導(dǎo)地位，第七組也沒很好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。沒有對任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真思考，沒有進(jìn)行分析，明確如何達(dá)成目標(biāo)，為了達(dá)成目標(biāo)需要完成哪些任務(wù)，進(jìn)而細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行任務(wù)分解。由于缺乏有效的溝通，第七組沒有在各小組之間確立領(lǐng)導(dǎo)地位，各小組只知道完成各自的任務(wù)，對第七小組的指揮并不愿服從。第七小組只發(fā)揮了一部分協(xié)調(diào)作用。在游戲中各小組必須服從領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一意見，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一調(diào)度，這樣領(lǐng)導(dǎo)小組才能有效的行使管理權(quán)，使資源得到更高的利用率。工作中也是同樣如此，下級必須服從上級，準(zhǔn)確無誤完成下達(dá)的工作指令，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，才能有效完成工作任務(wù)。
三關(guān)于資源配置。
“七巧板項目”中團(tuán)隊資源配置狀況對團(tuán)隊成績也有非常重要的影響。認(rèn)識資源，對資源的進(jìn)一步分析,明確進(jìn)度，做好時間管理。
小組中有最后得分只得80分的小組，是這個小組不優(yōu)秀嗎？也不盡然，完成一個拼圖需七塊圖形，而每個小組只有五塊，要想完成拼圖就必須有一個小組先做出犧牲，讓出手中的圖形才能讓別的小組完成任務(wù)。在缺乏有效的組織與協(xié)調(diào)下，這個小組應(yīng)該說對團(tuán)隊的貢獻(xiàn)更大。
七巧板的游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小。
組的利益為重，卻忽視的隊伍的大目標(biāo)。水漲船高的道理大家都明白，但是一旦跟自己的利益結(jié)合在一起時，大家卻往往忽視。注重大局，不以個人利益為一切。在游戲結(jié)束后，我們才意識到第七小組也有他們自己的任務(wù)。游戲進(jìn)行中，我們認(rèn)為第七小組只是用來為我們提供資源的，而他們在游戲的真正角色確實我們的領(lǐng)導(dǎo)者。我們錯誤的認(rèn)為游戲的規(guī)則是哪個小組先完成任務(wù)，哪個小組就取得勝利。而這個游戲的精髓確實，團(tuán)隊的勝利才是勝利。所以，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。在平常的工作中，這一點我們也應(yīng)當(dāng)注意到。
任務(wù)，沒有想到如何發(fā)揮團(tuán)隊作用，其結(jié)果是我們陷入到無序和混亂之中。如果我們在拿到任務(wù)書后能夠更多思考一會，想到資源的短缺，想到如何高效地利用資源，想到如何組織，想到如何分工協(xié)作,想到面對的困難，想到如何去解決困難，那么各小組也就明白一個統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)的重要性，確立第七小組的領(lǐng)導(dǎo)地位與服從領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)也就容易得多了。
總之，通過這次的活動我學(xué)到了很多東西，并且將會將其應(yīng)用到平時的工作中，努力提高自己，努力融合團(tuán)隊，實現(xiàn)公司的目標(biāo)。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十
二、活動目標(biāo)。
1、總結(jié)十屆大學(xué)生心理健康知識宣傳月的成果、表揚(yáng)優(yōu)秀集體、個人;。
2、完善各學(xué)院心理健康課外教育活動平臺;。
3、廣泛宣傳心理健康知識，營造陽光心理氛圍。
三、活動時間。
4月15日——6月20日。
四、校級層面活動。
1、長沙理工大學(xué)第五屆大學(xué)生心理健康知識搶答賽。以學(xué)生自愿報名，競賽搶答的形式，普及心理健康知識。預(yù)賽由各學(xué)院自行組織，形式自定;學(xué)校層面組織復(fù)賽和決賽。
2、心理健康知識宣傳月十年回顧。展示心理健康教育月的十年活動歷程、心理健康教育隊伍的風(fēng)采并表揚(yáng)先進(jìn)單位、個人，進(jìn)一步促進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開展。
3、十屆心理健康知識宣傳月活動成果展。5月20日—5月25日以廣場宣傳的形式對十屆心理健康知識宣傳月的活動成果進(jìn)行展覽，激發(fā)同學(xué)們參與心理健康教育活動的熱情。
4、十屆心理健康知識宣傳月校報專版。充分利用校報的宣傳功能，全面展現(xiàn)十年活動開展情況，吸引廣大學(xué)生關(guān)注心理健康知識，參與心理健康教育活動。
五、學(xué)院活動要求。
1、各學(xué)院要充分發(fā)揮心理健康知識宣傳月在大學(xué)生心理健康教育中的`積極作用，圍繞活動主題，結(jié)合學(xué)院實際，制定具體活動方案，并于4月27日前報學(xué)生工作部(處)心理健康教育中心。
2、學(xué)院要有一項主體活動應(yīng)輻射全校，學(xué)生工作部(處)將廣泛宣傳，調(diào)動廣大學(xué)生參與的積極性，擴(kuò)大活動的參與面與受益面。
3、學(xué)院要根據(jù)不同年級、不同學(xué)生群體的心理特點設(shè)計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。__級新生的心理健康活動應(yīng)與“陽光啟航計劃”相結(jié)合。
4、學(xué)院要進(jìn)一步完善院級心理健康課外教育平臺，同時發(fā)揮心理成長輔導(dǎo)室的作用，促進(jìn)大學(xué)生的心理成長和發(fā)展。
5、各學(xué)院要充分利用各類媒體包括網(wǎng)站、博客、手機(jī)短信等平臺加大宣傳力度，提高活動的知曉度。
6、6月20日前請各學(xué)院將本屆活動總結(jié)報學(xué)生工作部(處)學(xué)生心理健康教育中心?？偨Y(jié)材料包括：紙質(zhì)版及電子版總結(jié)1份、活動照片、第十屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十一
健康資本是人力資本的重要組成部分，健康知識講座有利于我們更加的了解更多的健康知識，今天本站小編給大家整理了健康知識講座的總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
隨著健康觀念的轉(zhuǎn)變和系統(tǒng)化整體護(hù)理的普遍實施，病人健康教育在護(hù)理工作中越來越占有舉足輕重的地位。護(hù)士通過向患者傳授疾病的有關(guān)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的知識和技能，調(diào)動病人積極參與護(hù)理活動，提高自我護(hù)理保健能力，達(dá)到恢復(fù)健康的目的。系統(tǒng)化的健康教育不僅可以改善因知識缺乏而帶來的精神和情感上的困惑，而且可以預(yù)防并發(fā)癥，促進(jìn)早日康復(fù)。護(hù)理健康教育的有效開展，對改變患者的不健康行為，消除或降低危險因素，提高患者的治愈率和康復(fù)率，降低并發(fā)癥，進(jìn)而提高人們的生活質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。同時通過開展護(hù)理健康教育還可以提高護(hù)士的整體素質(zhì)，改善護(hù)患關(guān)系，提高病人對護(hù)理工作的滿意率?，F(xiàn)將20xx年我科積極開展的健康教育總結(jié)如下：
1，加強(qiáng)管理、責(zé)任到人。
健康教育是一項長期性、經(jīng)常性的工作，需要大家的參與，我科要求每名護(hù)理人員包床到人，對自己所管床的病友實施一對一的溝通，深入進(jìn)行健康教育，將健康教育融入護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié)。同時責(zé)任組長及護(hù)士長負(fù)責(zé)指導(dǎo)及督查，以達(dá)到良好的效果，同時專人負(fù)責(zé)出院病人的電話回訪，受到病友的好評。
2，加強(qiáng)護(hù)理人員自身健康教育知識的學(xué)習(xí)。
醫(yī)院是健康服務(wù)場所，必須堅持以醫(yī)療為主，擴(kuò)大預(yù)防工作的服務(wù)格局，且能有針對性的開展對病人做健康教育工作，我科要求護(hù)理人員首先要自己掌握健康知識，為此，護(hù)士長、責(zé)任組長充分發(fā)揮科室健康教育帶頭人的作用，利用早會時間，下午空閑時間組織全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)健康教育知識，并積極參加醫(yī)院組織的相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，派送護(hù)理人員外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理論與實踐相結(jié)合，因人而異的施教，達(dá)到全科護(hù)理人員及病友、家屬都增強(qiáng)預(yù)防保健意識，增長了健康教育基礎(chǔ)知識，同時也提高了護(hù)理人員開展健康教育的工作能力。
3，深入開展健康教育知識宣傳。
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、健康講座、工休座談等各類活動，護(hù)理人員掌握了相關(guān)健康教育知識，在工作中充分發(fā)揮了健康教育主力軍的作用，有針對性地對住院病人開展了入院、住院、出院各階段健康教育，在住院過程中重視病人心理護(hù)理，促使病人樹立信心，以最佳的心理狀態(tài)接受并配合病人治療，以使病人早日康復(fù)，同時使住院病人及家屬在健康教育工作中受益，得到了病人的好評。
去年我科面向住院病人開展了30多次健康教育知識講課，舉辦了一次300人左右的大型糖尿病病友聚會，科內(nèi)設(shè)有固定的健康教育板報(。
黑板報。
)，每月定期更換一次(每年出刊12期以上)，同時制作的健康知識宣教資料、住院病人手冊、處方資料、健康剪報等得到了病友們的廣泛好評，這些資料簡單、通俗、易懂。
醫(yī)院健康教育可以密切醫(yī)患關(guān)系，是降低醫(yī)療糾紛的重要措施之一。適時開展健康教育，既可以滿足患者的需求，解除心理負(fù)擔(dān)，同時又因為與患者接觸機(jī)會增多，促進(jìn)了相互之間的了解，拉近了醫(yī)患之間的情感距離，提高了患者對醫(yī)護(hù)人員的信任度和滿意度。健康教育營造的是一個充滿人情味，有利于患者身心康復(fù)的治療環(huán)境，從而降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生率。
以上是我科20xx年健康教育工作的總結(jié)，當(dāng)然，我們的工作還存在一些不足之處，如人員有限，宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作未深入開展，今后我們將揚(yáng)長避短，努力工作，爭取使我科的健康教育工作更上一個新的臺階。
學(xué)生是祖國的未來，國家的希望。學(xué)校安全教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。所以我們所開設(shè)的《中學(xué)生安全教育讀本》這門課程非常重要。本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級七班的班主任，在教學(xué)過程中，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間也注意，去觀察他們與他們交流，聊天，及時根據(jù)情況進(jìn)行教育。安全教育工作是完成學(xué)校交給的各項工作的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，本學(xué)期開始我先給學(xué)生講授了，一課，讓同學(xué)們了解自己在成長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律，從容的迎接絢麗多彩的青春年華。學(xué)習(xí)掌握一些人際交往和協(xié)調(diào)人際關(guān)對現(xiàn)學(xué)習(xí)和將來更好地適應(yīng)社會都是十分必要的。所以在本課中，我結(jié)合了一些生活中的實例，幫助同學(xué)們解一些生活中人際交往的困惑，并一起總結(jié)出一些與人交往的技巧。
校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)健康的成長。過《拒絕校園暴力》一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準(zhǔn)對象、分清場合，注意分寸，面對校園暴力，我們怎么辦。
本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井欄、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和各位單科老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。后附張貼在墻的五年級班級安全管理規(guī)定：
安全守則。
1、上下樓梯不得推搡擁擠，出入靠右行。2、教室走廊不得追逐打鬧。
3、無論是在校園，還是在社會上，不得拿石頭等重物傷人砸人。
4、不準(zhǔn)玩教室等地方的電線頭。
5、不準(zhǔn)拿玻璃片、刀片等鋒利器皿殘片玩，更不得拿這些殘片傷人。
6、不準(zhǔn)拿鐵棒、鐵錘等堅硬沉重工具玩，更不得拿它們傷人。
7、不準(zhǔn)站在校門外的小橋邊緣玩耍，在河邊緣嬉鬧，以免掉下去。
8、不準(zhǔn)偷偷從后面或旁邊抽凳子，讓同學(xué)猝不及防坐空，以免嚴(yán)重傷害同學(xué)。
9、不準(zhǔn)動輒拳頭打人，用腳踢人，用手推搡人。
10、不準(zhǔn)帶爆炸易燃物品(如鞭炮類)進(jìn)入校園區(qū)域。
11、不準(zhǔn)帶有毒物質(zhì)進(jìn)入校園。
12、不準(zhǔn)在校園外無證無衛(wèi)生許可的攤點購買小吃。
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知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十二
常見的測量工具有：刻度尺、量筒、天平、停表、電流表、溫度計。
長度的基本單位是米，符號是m。1米等于光在真空中1/299792458秒的時間所傳播的距離。
1千米=1000米。
1km=1000m。
1分米=0.1米。
1dm=0.1m。
1厘米=0.01米。
1cm=0.01m。
1毫米=0.001米。
1mm=0.001m。
1微米=0.000001米。
1um=0.000001m。
誤差：即使測量的方法正確，測量值與真實值之間不可避免地會有些差異，這個差異叫做誤差。
體積的測量。
1立方米=1000立方分米。
1立方分米=0.001立方米。
1立方厘米=0.000001立方米。
摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
正電荷——用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷;。
負(fù)電荷——用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為負(fù)電荷。
中和——如果讓兩個帶等量的異種電荷的物體相互接觸，物體將恢復(fù)成不帶電的中性狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做正負(fù)電荷的中和。
導(dǎo)體——容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體;。
絕緣體——不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。
常見的導(dǎo)體有哪些?
所有的金屬、人體、石墨、大地以及各種酸、堿、鹽的水溶液是常見的導(dǎo)體;。
常見的絕緣體有哪些?
玻璃、塑料、橡膠、陶瓷、油等是常見的絕緣體。
什么條件下絕緣體會變成導(dǎo)體?
在一般情況下不導(dǎo)電的玻璃，當(dāng)溫度升高到一定程度時也會變成導(dǎo)體。干燥的木頭不導(dǎo)電，潮濕的木頭卻能導(dǎo)電。因此，平時要注意保持電器絕緣部分的干燥，以防止發(fā)生漏電和觸電事故。
電流：電荷的定向移動形成電流，在物理學(xué)中，把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。
電源——能持續(xù)供給電流的裝置叫做電源。
用電器——利用電流進(jìn)行工作的器件叫做用電器。
要使電流通過燈泡，必須用導(dǎo)線把干電池和燈泡連接起來，形成一個回路。為了隨時能控制燈泡的發(fā)光和熄滅，還必須安裝電鍵(開關(guān))。
電路——由電源、用電器以及導(dǎo)線、電鍵等元件組成的電流回路，叫做電路。
通路——電鍵閉合時，電路是處處連通的。處處連通的電路叫做通路。
開路——電鍵斷開時，電路中沒有電流，斷開的電路叫做開路。
短路——使用電源時，決不允許導(dǎo)線直接連在電源的正負(fù)極間，否則電流將很強(qiáng)，會使導(dǎo)線和電源發(fā)熱導(dǎo)致?lián)p壞電源甚至?xí)鸹馂?zāi)。這種情況叫做短路。
電路圖——用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖，就是電路圖。
串聯(lián)——像圖2-21(見書)那樣，把兩個小燈泡順次連接在電路里的連接方法，叫做串聯(lián)。
并聯(lián)——像圖2-22(見書)那樣，把兩個小燈泡并列連接在電路兩點間的連接方法，叫做并聯(lián)。
磁性——能吸引鐵屑的性質(zhì)叫做磁性。
磁體——具有磁性的物體叫做磁體。
永磁體——天然磁體和人造磁體都能夠長期保存磁性，它們都是永磁體。
磁極——磁鐵上磁性的部分叫做磁極。
南極、北極——支撐起來的磁體停止轉(zhuǎn)動后，指南的磁極叫做(指)南極，也稱s極;指北的磁極叫做(指)北極，也稱n極。
同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
磁化——原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。
磁場——一般說來，在任何磁體周圍都存在著對其他磁體發(fā)生作用的空間區(qū)域，我們通常就說磁體周圍存在著磁場。
磁場方向——通常規(guī)定小磁針n極在磁場中某一點所指的方向是這一點的磁場方向。
磁感(應(yīng))線——為了直觀而方便地表示磁場，我們可以根據(jù)鐵屑地磁場中的排列情況，在磁場中畫一些曲線來描述磁場的分布情況，這樣的曲線叫做磁感(應(yīng))線。
磁體周圍的磁感應(yīng)線總是從磁體的n極出來，回到磁體的s極。
地磁場——地球周圍的磁場叫做地磁場。
磁偏角——嚴(yán)格說來，指南針?biāo)傅姆较虿⒉皇钦戏较?，而是有一定的偏角，這個偏角叫做磁偏角。
電流的磁效應(yīng)——通電導(dǎo)線的周圍存在著磁場。這一現(xiàn)象就叫做電流的磁效應(yīng)。
通電螺線管對外相當(dāng)于一個條形磁鐵，它也有n、s兩個磁極。
右手螺旋定則——用右手握住通電螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是通電螺線管的n極。這條確定通電螺線管磁極性質(zhì)的方法叫做右手螺旋定則。
通電螺線管的特點：
(1)通電螺線管斷開電鍵后磁性立即消失。
(2)增強(qiáng)通電螺線管內(nèi)的電流、增加螺線管線圈的圈數(shù)或在螺線管內(nèi)放置一條軟件，都可以使通電螺線管的磁性加強(qiáng)。
(3)改變通電螺線管內(nèi)電流的方向，通電螺線管兩端極性會發(fā)生改變。
電磁鐵——利用通電螺線管的特點制成了帶鐵芯和螺線管，叫做電磁鐵。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十三
培訓(xùn)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施：
1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案。
2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。
3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。
4、通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。
5、加強(qiáng)周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的'反思能力和調(diào)整能力。
6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。
7、成立“老帶新、新促老”組，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。
8、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。
9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇。
10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
11、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，組織新教師階段匯報展示活動。
（二）1—2年成熟型教師。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1、提高2—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟。
2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。
具體措施：
1、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。
2、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。
3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學(xué)的組織實施的水平。
4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高教師的個人綜合素質(zhì)和教育實踐能力，全面提高教師的自身素質(zhì)。舉行了啟德幼兒園教師技能比賽活動——講故事。本次比賽共有25名參賽教師。賽前一天，我們就公布了各教師的講故事題目及比賽評分標(biāo)準(zhǔn)，明確了比賽要求。比賽前，老師們從選材等多方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前，顯示出了我園教師良好的語言功底。
為了讓比賽做到公平、公正，參賽的教師采取互相評分的方法。比賽現(xiàn)場氣氛緊張又熱烈，感染了在座的每一位評委；讓在場的每一位教師都身臨其境，仿佛自己也進(jìn)入了故事情節(jié)中。最后，當(dāng)即統(tǒng)籌分?jǐn)?shù)，分別評出了一等獎陳彩玉教師，二等獎雷冰、劉慧珍教師，三等獎肖樹芳、歐廣鴻、馬孝翠教師。
通過此次比賽，為老師們創(chuàng)造一個互相學(xué)習(xí)、互相提高的機(jī)會，同時也給老師們提供一個舞臺，讓她們來展示自我，展現(xiàn)精彩的語言魅力，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實踐能力的同時，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話，教好普通話的能力。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十五
此次活動面向我院大一，大二，大三學(xué)生展開，由每班推選出一個團(tuán)隊參賽，共有11個隊參加了比賽。最后，我們以每隊的總積分選取一等獎一個隊、二等獎一個隊、三等獎一個隊、優(yōu)秀獎兩個隊。對于此次活動，我做了如下總結(jié)：
1、此次活動中整體氣氛活躍，很多題目的答案都讓同學(xué)們大開眼界，在一定程度上擴(kuò)寬了他們的知識范圍。
2、在親友團(tuán)搶答題環(huán)節(jié)中，由于我部對答對題的親友贈上了小禮品，因此，極大地激發(fā)了同學(xué)們的積極性，也進(jìn)一步的增強(qiáng)了活動氛圍。
3、在第二環(huán)節(jié)開設(shè)了場外求助，此項較為新穎，對大家有很大的吸引力。
4、在第二環(huán)節(jié)搶答題中，由于客觀條件與主觀不足，導(dǎo)致賽場混亂，秩序沒有維持好。由于參賽人員較多，各隊舉牌過快，沒按主持人口令進(jìn)行，使主持人很難控制整個賽場。
5、據(jù)反饋表匯總，比賽題目安排不合理，難易程度不均勻，致使在活動過程中參賽成員情緒波動較大，現(xiàn)場較混亂。
總的來說，我們這次的活動舉辦得較為成功，這是我部第一次舉辦此類活動，不僅是對我們的一次挑戰(zhàn)，而且是一種的鼓勵。我們會認(rèn)真分析活動中的不足，爭取改進(jìn)，以完善下次的活動，與此同時，我們還要借鑒其他部門舉辦活動的經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，讓我們部舉辦更多有意義有進(jìn)步的活動。
知識技能培訓(xùn)總結(jié)報告篇十六
___年全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動要貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、_精神，緊緊圍繞“四個全面”的戰(zhàn)略布局和“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念基本要求，把握輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳黨和國家關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)工作的決策部署以及加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的`政策措施，全面展示知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的重大進(jìn)展和工作成就，突出反映深化知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域改革、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)運用和保護(hù)對于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的支撐作用，大力推進(jìn)以“尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法”為核心的知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，為加快建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國營造良好輿論氛圍。
二、活動時間。
___年4月20日至26日。
三、活動主題。
加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)運用加快知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)。
四、宣傳重點。
(一)宣傳我國知識產(chǎn)權(quán)制度建立、完善和發(fā)展的不平凡歷程、成就和經(jīng)驗，著重宣傳“十二五”時期我國知識產(chǎn)權(quán)工作取得的重大成就，“十三五”知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的新思路、新舉措、新成績，以及貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于新形勢下加快知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的若干意見》(國發(fā)〔___〕71號)、《深入實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略行動計劃(20__年)》(國辦發(fā)〔___〕64號)的情況。
(二)宣傳各級黨委政府加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重大決策部署，著重宣傳全國各地區(qū)各部門在制定法律法規(guī)、打擊侵權(quán)假冒等加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面采取的行動和取得的突出成果，發(fā)布我國知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展?fàn)顩r，樹立我國在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的良好國際形象。
(三)宣傳我國在提升知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)量方面出臺的政策和舉措，挖掘報道在提高知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造質(zhì)量、運用效益、保護(hù)效果、管理能力和服務(wù)水平方面的典型案例，引導(dǎo)全社會更加注重知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)量、價值和效益。
(四)宣傳國家知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)和基本知識，著重宣傳知識產(chǎn)權(quán)各領(lǐng)域的專業(yè)知識，把宣傳普及提升到傳播以“尊重知識，崇尚創(chuàng)新，誠信守法”為核心理念的知識產(chǎn)權(quán)文化層面，增強(qiáng)全社會知識產(chǎn)權(quán)意識。
五、有關(guān)要求。
各地區(qū)各部門要根據(jù)活動安排，結(jié)合實際，面向社會公眾、特別是企業(yè)、青少年等群體，通過舉辦啟動儀式、新聞發(fā)布、宣講、咨詢、展覽等形式組織開展好宣傳活動，既要發(fā)揮傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，提高活動影響力，又要利用微信、微博、客戶端等新興媒體特點，擴(kuò)大覆蓋面，提高參與度。舉辦宣傳周活動要落實中央八項規(guī)定，改進(jìn)工作作風(fēng)、注重活動內(nèi)容、杜絕形式主義、厲行勤儉節(jié)約;要拓寬宣傳渠道、創(chuàng)新方式方法、增強(qiáng)宣傳實效，形成全國集中開展宣傳周活動的態(tài)勢，進(jìn)一步提升全社會知識產(chǎn)權(quán)意識。