一個良好的計劃可以提前預(yù)見問題和挑戰(zhàn),并做出相應(yīng)的準備和應(yīng)對。要制定一份較為完美的計劃,我們需要確定具體的時間節(jié)點和完成標準。有了計劃,我們的工作和學習將更加有條不紊。
教師年度培訓計劃書篇一
老師是“人類靈魂的工程師”,教師不僅要教書育人,還要培養(yǎng)身心健康新一代,因此對教師的培訓是很重要的。下面是本站小編為你帶來的年度教師個人培訓計劃書,希望你能喜歡。
根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進行一次業(yè)務(wù)學習的精神,立足于我校教育教學工作的實際,特制訂本計劃。
一、指導思想:
著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,著力構(gòu)建學習型的教師隊伍,全面提高我校教育教學質(zhì)量。
二、總體目標:
1、以新課程標準的實施為切入點,促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段,加快知識更新與拓展。
2、加強教研活動的開展,提高教育教學科研能力,增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
3、教師信息化培訓,全體教師能熟練制作。
課件。
運用多媒體輔助教學。
三、領(lǐng)導小組:
組長:
副組長:
成員:
四、培訓時間、形式及內(nèi)容:
(1)培訓時間、形式:每周集中培訓一次,由學校教導處安排領(lǐng)導或教師主講,時間以每周一通知為準。
(2)培訓內(nèi)容:
1、新課程標準培訓:
目標:進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運用于實踐,制定相應(yīng)的教學及評價策略。
2、教育教學技能培訓:
在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓,包括個案研究的能力、教學設(shè)計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。
要求教師實現(xiàn)“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件,同時教師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
4、教師讀書活動:
45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學與集體組織相結(jié)合,并組織讀書征文、寫。
心得體會。
等活動調(diào)動教師讀書的積極性。
五、具體措施:
1、加強組織領(lǐng)導。教師業(yè)務(wù)培訓由學校教導處牽頭,堅持以校為本,根據(jù)學校的實踐情況,組織全體教師進行業(yè)務(wù)學習,主要利用每周的業(yè)務(wù)學習時間分教研組組織學科業(yè)務(wù)學習或全校集中培訓學習。
2、充分利用學?,F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮多媒體教室與學校資源庫的功效,加強教師信息技術(shù)培訓,提高教師的應(yīng)用水平。
3、教師業(yè)務(wù)培訓情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋,與教師績效考核,評先表模掛鉤。
一、自我分析:。
先作為老師要熱衷教育,潛心教學,關(guān)愛學生,盡管工作十多年,一起擔任初三任課,但還是覺得自己經(jīng)驗不足、熱情不足、在教學中存在很多問題,需要確立好自己的奮斗目標,腳踏實地地工作,加快自身成長。在學中教,在學中反思,在學中成長。
二、年度發(fā)展目標:
1、熱愛學生,關(guān)心學生的學習和生活,尊重學生的人格,用愛心去包容、感染、教育學生,以自己的言行為學生樹立榜樣,嚴于律己,為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
2、認真做好本職工作,認真書寫。
教案。
備課,上好每一節(jié)課。
3、學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
5、深化課改,進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
6、認真研究相關(guān)教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。
三、主要措施:
1、堅持備好每一課,做好每一個教學課件,每一節(jié)課后都進行及時反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、認真設(shè)計作業(yè),做到減負不減質(zhì),甚至要增質(zhì)。對不同的學生進行分層次布置作業(yè)。
3、多看教學理論用書,不斷吸收他人的經(jīng)驗教訓,充實自身的理論水平;。
4、加強同級同年級的交流與合作,在集體備課中使自己得到更好的成長。
5、多思考教育教育存在的問題,如何做到輕負高效,使學生在快樂的學習,切實提高學生興趣。
6、多聽課學習,揚長避短。做到堅持組內(nèi)聽課,抓住機會跨學科聽課。
8、多看課研究,形成風格。做到每期觀看1-2節(jié)學科名家名師示范課。
本學期,全體教師體現(xiàn)出較大的熱情投身到自我教育、提高中,教師的自身素質(zhì)有一定的提高,為了進一步提高我校教師思想、業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)就我校新學期教師教育。
工作計劃。
安排如下:
一、指導思想:
本期我校的教師教育工作以鄧小平“三個面向”重要思想為指導,通過組織教師進一步學習黨的xx大精神、“三個代表”的重要思想為指導,以面向全體和諧發(fā)展為原則,以促進教師專業(yè)發(fā)展為導向,以提高辦學生命力為中心,加強教師的政治思想建設(shè),,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,進一步增強教師的創(chuàng)新意識和開拓進取精神,進一步提高我校教師的整體素質(zhì),深入推進學校素質(zhì)教育,全面提高我校教育教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)以“三查三評”為抓手,加強師德建設(shè),努力構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
教學成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。進一步推進教師繼續(xù)教育工程。開展重溫新課程標準,深入領(lǐng)會課標內(nèi)涵,以新理念、新課程、新課堂為主要內(nèi)容的理論學習活動。本學期要求教師做到認真閱讀相關(guān)的課程標準,積極參與理論研討活動、看名家論著、聽名家上課等途徑,豐富教學理論,提高教學能力;全體教師特別是青年教師要做到“四會”:即教學理念會應(yīng)用、教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。提倡教師間相互學習,取長補短。開展新教師風采展示活動。積極組織教師參加各級各學科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。加強學科建設(shè),促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。今年,我校以教師學科基本功訓練為突破口,以提高教師的執(zhí)教能力、學科組的教研合力和學校的綜合實力為目標,抓學科建設(shè),通過學科水平的提高,促進我校教學質(zhì)量進一步提高。
本學期學校組織教師進行一次專業(yè)知識測試和新課標理論測試。
(三)加強骨干教師隊伍建設(shè)。
我校現(xiàn)有2個省級級骨干教師,6位鄭州市級骨干教師,3位新鄭市級骨干教師,多位鎮(zhèn)級骨干教師,這是我校教師隊伍的一大財富,骨干教師要發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和指導作用,引領(lǐng)全校教師提高業(yè)務(wù)技能。但是,應(yīng)當看到,我校骨干教師數(shù)量還不足,特別是在鎮(zhèn)級骨干教師中還沒有新鄭市級后備骨干教師人選,說明這些教師還不夠成熟,仍需“打磨”。按學校整體規(guī)劃,所有學科的任課教師都應(yīng)該至少是鎮(zhèn)級骨干教師,因此,我們要重視骨干教師隊伍的建設(shè)。
(四)在全校范圍推廣普通話。
本學期,我校繼續(xù)開展推普周活動,與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,以《國家通用語言文字法》為依據(jù),以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,增強全體公民的語言規(guī)范意識和推普參與意識,為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。本學期我校教師要全部通過市教體局組織的普通話測試。
(五)加大導學法課堂教學模式的推廣,全面提高教學質(zhì)量。
導學法”課堂教學模式,就是為了轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式而提出來的,是素質(zhì)教育內(nèi)涵的具體體現(xiàn),本學期學校將,更具是教體局和中心校統(tǒng)一安排下,進一步修訂完善《新村二中導學法課堂教學模式實施方案》,成立以馬創(chuàng)建校長為組長的領(lǐng)導小組,結(jié)合上學期我校借鑒杜郎口中學教學模式進一步創(chuàng)新導學法教學的功經(jīng)驗,將在學校范圍內(nèi)實施導學法課堂教學模式,教導處將進一步定期組織教師學習導學法理論知識,是每一位教師對導學法的教學思想有深刻理解并能夠靈活應(yīng)用到教學中去,學校將加大對教研組、備課組的管理力度,每個教研組都有包組領(lǐng)導,保證每周一次的定時定地點的集體教研會議順利開展,確保導學稿的質(zhì)量和實效性,教導處將定期組織優(yōu)秀導學稿評選和新村二中賽課活動,來促進導學法課堂教學模式的順利開展。學校在教師獎勵機制上進行了臨時的修改,即熟練使用課堂“導學法”教學并能通過校級公開課標準的教師在監(jiān)測考評上加分,對沒有達到校級公開課標準的,要在教師會上給予批評,隨后還要繼續(xù)參加“導學法”教學培訓。
(六)推進細化解讀新課標探索有效課堂教學模式,全面推進素質(zhì)教育。
三、具體措施。
(一)成立領(lǐng)導小組,落實教師培訓工作。
學校成立以王文濤校長為組長,常旭東副校長張新勝教導主任為副組長的教師培訓領(lǐng)導小組,根據(jù)我校實際和教師隊伍的實際制定教師教育計劃,將教師教育作為學校的重要工作,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
(二)加強政治思想教育,堅持以法治校。
本學期學校要組織教師認真學習黨的xx大精神、三個代表重要思想,以及“兩會”精神,學習《教師法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法規(guī)及文件,以法律規(guī)范自己的行為,以法治教,不斷提高教師的政治思想水平。
1、健全會議制度。
學校要嚴肅會議紀律,教師要按時到會,杜絕“一等二喊三催”的情況發(fā)生;開會認真做筆記,專心聽講,不準吹牛、看報,批改作業(yè),不準干與本次會議無關(guān)的事。
2、加強政治學習。
教師不但要學業(yè)務(wù),還要學政治,了解政治,講政治,應(yīng)該及時了解黨和國家的方針政策,消除“兩耳不聞窗外事”的心態(tài)。因此,要加強政治學習,通過集中會議學習和個人自學等形式,通過看書、讀報和網(wǎng)絡(luò)等渠道,學政治,了解時事,從而促使教師們都來關(guān)心時勢。
3、以三查三評為抓手,進一步加強師德建設(shè)。
開展“講學習、講奉獻、講實績”活動,幫助教師樹立正確的人生觀,學生觀、質(zhì)量觀、職業(yè)道德觀,大力提倡教書育人,為人師表,營造濃厚的熱愛教育事業(yè)的良好氛圍,要求教師以敬業(yè)為榮,以愛崗為本。特別在當前經(jīng)費形勢下,任務(wù)重,工作量大,待遇差,更應(yīng)敬業(yè)、愛崗、愛生。
(三)加強業(yè)務(wù)理論學習,提高業(yè)務(wù)水平。
1.加強業(yè)務(wù)理論學習。
要注重業(yè)務(wù)學習,采用集中學習,分組學習,自學的形式;學習要緊跟教育發(fā)展和課程改革的步伐,關(guān)注課程改革,認真學習《綱要》、《新課標》和新課程理念、新思想以及新理論。繼續(xù)學習新課程標準,要求教師每學期至少讀一部教育專著,并認真做好。
讀書筆記。
(讀書筆記不得少于20xx字),更新教育理念,不斷提高理論水平,完善自己的知識結(jié)構(gòu),真正成為學生成才的引路人。
2.積極開展課堂教學研究。
語文、數(shù)學、英語、物理、化學等學科的教師做好參加鎮(zhèn)級賽課的準備;學校各教研組的教師根據(jù)教研主課題認真開展活動,全體教師積極認真地參加中心學科教研組的每一次活動,并將活動所得運用于自己的教學實踐之中,實現(xiàn)教學相長。
3.加強教師專業(yè)知識培訓,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(1)、加強自學,講求實效。
(2)、增加外派教師機會,讓教師多一些學習機會,開闊視野。
(3)、校本培訓和校際交流,轉(zhuǎn)變教育思想。學校教研活動要結(jié)合本期全區(qū)即將開展的教師基本功大練兵活動,積極開展提高教師基本功研究活動。
(四)完善教師教學常規(guī)評價考核和獎勵制度。
1.繼續(xù)實行考核評估制度。每月對教師的教學常規(guī)進行考核評價,根據(jù)學校經(jīng)費實際給與適當獎勵。
2.結(jié)合我鎮(zhèn)開展的教師評價,對教師實行德、能、勤、績進行綜合評定,并與教師的聘任掛鉤。學校管理人員要做好兩個方面的工作:完善、收集教師評價所需的資料,對每個教職工加強嚴格實事求是進行自評互評的思想。
五、加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任要加強理論學習,學習新形勢下班級管理的新方法,要堅持每月一次的班主任工作會,及時總結(jié)班主任工作。參加班主任培訓的老師要把所學運用于班主任工作中。
相信在我校全體教師的共同努力下,我們一定能建設(shè)一支高素質(zhì)的、令家長滿意、令社會稱贊的教師隊伍,我們一定能克服暫時的困撓,努力確保我校各項工作順利開展。
教師年度培訓計劃書篇二
教師是一個不斷學習、不斷成長的個體,而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展,如何發(fā)揮教師的主動性、能動性,讓教師隊伍更快更好的成長起來,是一個園所發(fā)展的持久任務(wù)。本著“建優(yōu)質(zhì)師資,促園所發(fā)展”的理念,我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃,以分層指導、多種培養(yǎng)的方式,梯隊式培養(yǎng)青年教師,通過師徒結(jié)對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑,鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,構(gòu)建實踐、互動、多元的課程體系,提高我園幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能,推動我市幼兒教育的改革和發(fā)展。
幼兒園在職教師。
通過培訓,力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。
1、師德教育:教育法律法規(guī),新世紀幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng),幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護,幼教名師優(yōu)秀事跡等。
2.教育教學實踐能力培訓。
1)《幼兒園教育指導綱要》解讀。
2)分年齡組說課研討。
3)分年齡組聽課研討。
4)幼兒園集體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等。
5)幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求。
3、專業(yè)技能培訓。
1)語言類:講故事、朗誦、表演、教育敘事、案例、機智問答等。
2)美術(shù)類:簡筆畫、線描畫、水彩畫、書法。
3)音樂類:演奏、歌曲、邊彈邊唱、戲曲表演、舞蹈、歌表演。
4)保育類:保教知識、技能比拼(配教、衛(wèi)生消毒)。
2、分層培訓(新教師、年輕教師、骨干教師)。
3、走出去請進來。
1、加強思想政治建設(shè),完善政治學習制度,形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式,進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),從而有效地指導自己的行為。拓寬教師文化視野,充實教師文化內(nèi)涵,不斷積淀文化底蘊,倡導教師讀名著、專業(yè)理論書,注重吸納社會各行業(yè)信息,使教師具有寬廣的視野。
2、加強對新《綱要》的學習培訓,通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動,進一步更新教師觀念,深化教學改革,優(yōu)化幼兒一日活動,全面提高保教質(zhì)量。
3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取發(fā)言等形式開展研討活動,切實提高教師的教育教學能力。充分發(fā)揮行政領(lǐng)導、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導參與每組的每一次教研活動,教研組長引領(lǐng)組員在培訓中逐步提高。通過各個層面的學習,不僅促使教師獲得更大的提高,還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。
4、運用展示、競賽等方式展現(xiàn)教師的個人特色與專長,從而達到教師技能技巧的普遍提升。
5、按照計劃扎實有效地進行課題的研究,在研究過程中促進教師專業(yè)化成長,并做好資料的收集、歸類、整理工作,并取得階段性的成果。
6、采取“走出去,請進來”等多種方式方法,加強對教師教育技能,專業(yè)技能及特色課程的培訓。
7、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章,爭取在市級以上刊物上發(fā)表或獲獎。
二月份:1、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)。
2、《幼兒園教育指導綱要》解讀。
3、師徒結(jié)對學習。
三月份:1、幼兒園藝術(shù)活動的組織與實施。
2、教師語言類基本功展示。
四月份:1、課例研究活動的探討。
2、教師美術(shù)類基本功展示。
五月份:1、幼兒園半日活動指導。
2、藝術(shù)作品賞析。
六月份:1、教師音樂類基本功展示。
2、保育員基本功展示。
七月份:1、讀一本好書。
2、教師基本功訓練。
八月份:1、自薦我的好書。
2、教師全能展示。
九月份:1、黃岡市青年教師全能競賽。
2、“走出去”參加全能競賽培訓學習。
十月份:1、《幼兒園教育指導綱要》解讀。
2、分年齡組說課、聽課研討。
十一月份:1、師徒結(jié)對指導展示。
2、藝術(shù)活動展示。
十二月份:1、半日活動展示。
2、教師論文、隨筆、經(jīng)驗交流。
教師年度培訓計劃書篇三
員工培訓是指企業(yè)為開展業(yè)務(wù)及培育人才,采用各種方式對員工進行有目的、有計劃的培養(yǎng)和訓練的.管理活動,使員工不斷的更新知識,開拓技能,改進員工的動機、態(tài)度和行為,使員工適應(yīng)新的要求,更好的勝任現(xiàn)職工作或擔負更高級別的職務(wù),從而促進組織效率的提高和組織目標的實現(xiàn)。
1、加強公司管理人員的培訓,提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識結(jié)構(gòu),增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
2、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓,提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,增強節(jié)能減耗,技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
3、加強公司商場管理人員和安全管理人員的培訓,不斷提升他們的服務(wù)意識和相關(guān)法律、法規(guī)的水平,增強嚴格履行崗位職責的能力。
4、加強公司新進員工的培訓,使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解,明確自己的崗位職責、工作任務(wù)和工作目標,盡快進入崗位角色,適應(yīng)工作群體和規(guī)范,形成積極的態(tài)度。
1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求,分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓,增強教育培訓的針對性和實效性,確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主,外委培訓為輔的原則。整合培訓資源,建立健全以公司人力資源部為主要培訓基地,立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓,通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓。
3、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。2012年,管理人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于6天;專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時間不少于3天;商場管理和安全管理人員培訓累計時間不少于5天;新入職員工培訓時間不少于5天。
(一)管理干部。
1、管理實務(wù)培訓。商場經(jīng)營與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請公司領(lǐng)導或分管領(lǐng)導授課或觀看視頻;組織相關(guān)人員參加專場講座。
2、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到集團公司或關(guān)聯(lián)企業(yè)學習參觀,了解經(jīng)營管理情況,借鑒成功經(jīng)驗。
(二)專業(yè)技術(shù)人員。
1、由各專業(yè)副總定期進行專題技術(shù)講座,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的水平。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習、學習先進經(jīng)驗,開闊視野。
(三)新員工入職培訓。
對新入職的員工進行為期一周的崗前培訓,主要內(nèi)容:《員工手冊》、《管理制度》、《工作流程》、《工作職責》等。培訓考試合格后安排上崗。
四、措施及要求。
1、領(lǐng)導要高度重視,各部門要積極參與配合,制定切實有效的培訓實施計劃,堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上,樹立長遠觀念和大局觀念,全員培訓率達95%以上。
2、培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。在培訓形式上,結(jié)合公司實際,因地制宜、因材施教,部門培訓與公司培訓相結(jié)合,集中培訓和現(xiàn)場培訓相結(jié)合,采取理論學習、野外拓展、游戲、技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓方法上要把授課、案例、研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式,組織開展培訓。
3、確保培訓效果的真實有效。一是建立表彰和通報制度。對員工培訓工作成績顯著,扎實有效的部門給予表彰獎勵;對培訓計劃落實不到位,員工培訓工作滯后的部門予以通報批評;二是建立員工培訓情況反饋制度,堅持將培訓過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現(xiàn)員工自我培訓意識的提高。
教師年度培訓計劃書篇四
教師是辛勤的園丁,燃燒自己照亮他人,教師的培訓計劃書如和書寫呢?下面是小編為您精心整理的教師培訓計劃書范文,希望大家喜歡。
新的教師一般都是大學剛剛畢業(yè)的,比較沒有經(jīng)驗,為了鍛煉新教師的教學能力,所以都會展開培訓。
一、基本思路:
根據(jù)《市初中新教師試用期培訓課程方案》的要求,從新教師從事班團的工作實踐和需要出發(fā),通過示范、答問、觀摩、研討、檢查等途徑,幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。
二、目標與要求:
1、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。
2、指導新教師運用教育學、心理學的一些原理開展班級工作,初步學會班級管理。
3、幫助新教師學會班級活動的設(shè)計和組織、能組織與開展主題班會。
4、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導,引導新教師以積極的態(tài)度和科學的方法解決實際問題。
5、幫助新教師樹立正確的教育指導思想,提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。
三、主要內(nèi)容:
1、班級工作常規(guī)(如班級組織的建立和健全、學習生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導、偶發(fā)事件的處理、“問題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評定等)。
2、班主任工作技能訓練(如了解學生技能、計劃技能、領(lǐng)導技能、語言技能、總結(jié)技能、班隊會指導技能訓練等)。
3、主題班會的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會、工作聯(lián)系與主題班會、德育和主題班會、主題班會的組織渠道與具體形式、主題班會主題確定與準備及評價等)。
4、班級德育工作(如班級德育的途徑與內(nèi)容、學生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動技能教育及文體活動的開展等)。
5、學習與生活指導(如學生興趣的激發(fā)、學習習慣的養(yǎng)成、男女同學關(guān)系的處理、升學指導等)。
6、“問題學生”的轉(zhuǎn)化。
7、班主任角色的認同與調(diào)適。
四、重點與難點:
1、重點:
(1)班級工作常規(guī)
(2)主題班會
2、難點:
班主任角色的認同與調(diào)適。
五、措施與方法:
1、以按需施教學原則,確定指導工作計劃實施的具體目標,選擇指導內(nèi)容,增強指導的針對性。
2、開放指導組織方式,靈活地運用知識培訓、技能培訓、綜合培訓等模式,提高指導的實效性。
3、執(zhí)行培訓的有關(guān)制度,盡好導師職責,參與校本培訓工作實施,完成指導工作任務(wù),保證指導的徹底性。
4、拓寬指導的途徑。指導新教師通過教育實踐、理論學習、教育科研等加強自我修養(yǎng),關(guān)注指導的全面性。
5、以身作則,言傳身教。指導師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,做新教師的表率,發(fā)揮指導的垂范性。
6、以人為本,積極參加業(yè)余培訓和開展自我學習,加強指導模式研究,注重指導的發(fā)展性和民主性。
7、抓好指導工作的自我管理,分階段有重點地落實指導工作任務(wù),體現(xiàn)指導的計劃性。
六、部分課程說明
(一)困難學生的.轉(zhuǎn)化
1、課程類型:專業(yè)必修課程。
2、課程目標:幫助初中新教師了解學習困難學生的產(chǎn)出原因,發(fā)現(xiàn)困難學生的閃光點和轉(zhuǎn)化點,通過不同途徑和方法進行轉(zhuǎn)化,提高他們的應(yīng)對困難學生的能力和教育能力。
3、主要內(nèi)容:困難學生與人才觀;困難學生的評價與干預(yù);困難學生與教育評價手段;困難學生與家長教育;困難學生與教師心理。
4、教學建議:6學時。案例介紹,交流討論,個別指導或?qū)n}講座。
(二)班團活動的組織
1、課程類型:專業(yè)必修課程。
2、課程目標:幫助初中新教師運用活動課程理論,初步掌握班團活動組織的操作方法,提高組織各種活動的實際能力,適應(yīng)班團活動開展的需要。
3、主要內(nèi)容:晨會活動;主題班團活動;社會實踐活動;傳統(tǒng)節(jié)假日活動。
4、教學建議:6學時。講授、研討、觀摩或?qū)嵙暋?BR> (三)班主任常規(guī)工作
1、課程類型:公共必修課程。
2、課程目標:幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法,處理班級常規(guī)工作和日常事務(wù),提高他們的教育能力。
3、主要內(nèi)容:班級環(huán)境的布置;班級活動的計劃;操行評定;倫理談話;家訪;偶發(fā)事故的處理;班干部的選拔和使用;班級總結(jié)的寫作。
4、教學建議:18學時。經(jīng)驗介紹、專題講授、實踐反思、個別指導??疾?。
七、工作安排:
1、課時安排參考:
(1)班級工作常規(guī) 15課時
(2)主題班會 6課時
(3)實踐活動指導 6課時
2、階段重點建議:
(1)第一學期指導重點:班級工作常規(guī)指導。
(2)第二學期指導重點:主題班會的設(shè)計與組織。
3、培訓指導工作日程安排表(略)
為進一步搞好教師培訓工作,推進基礎(chǔ)教育新課程改革,提高全體教師隊伍的整體素質(zhì),全面推進中小學素質(zhì)教育實施,特制定2015年教師培訓工作計劃。
一、指導思想
面向全體教師,以骨干教師培訓為重點,以提高教師整體素質(zhì)為目的,堅持以科學發(fā)展觀為指導,以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點,整合利用教師教育培訓資源,積極探索大規(guī)模、高質(zhì)量、低成本培訓教師的新模式,進一步提高全鎮(zhèn)教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識,善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍,為推進我鎮(zhèn)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展,深化教育課程改革,全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。
二、工作目標
開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的教師培訓,通過培訓,幫助廣大教師更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強教師實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性;幫助廣大教師掌握新課程改革的目標、要求、內(nèi)容和方法,完善知識結(jié)構(gòu),全面提高實施新課程的能力和水平,以適應(yīng)實施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
三、培訓對象
全鎮(zhèn)在職在編,年齡男50周歲、女48周歲以下的中小學教師。
四、培訓內(nèi)容及實施細則
1、培訓內(nèi)容
政治思想理論,師德修養(yǎng)理論,教育政策法規(guī),本學科專業(yè)知識的更新與擴展,現(xiàn)代教育教學實踐與研究,教育教學技能訓練與教育教學技術(shù)訓練,現(xiàn)代教育信息,現(xiàn)代知識與人文知識的了解與掌握等。
2、培訓實施細則
(1)初中語文教師培訓:4月份,初中語文教師進行“高效作文”策略、方法培訓。
(2)小學教師課堂教學改革培訓:結(jié)合語文科的“主題學習”、英語科的“攀登英語”兩項實驗的推介,組織各科課堂教學改革研討會,推動全鎮(zhèn)小學課堂教學改革,促進素質(zhì)教育的深入實施。
(3)教研、科研培訓:即教研及科研活動課程化,對教師進行以教研、科研活動為主的培訓。讓每一位教育工作者成為科研型的教師,努力解決課堂上高耗低效的問題,創(chuàng)建高效課堂。
(4)中小學教師全員培訓:進一步組織各學段所有任課教師結(jié)合近年來的課改體驗,認真學習《課程標準》、《新課程標準解讀》等書籍。
(5)校本課程改革培訓:以備課組、教研組為主體,開展學科理論和教材教法與學生學法的深入研究,結(jié)合骨干教師培訓的內(nèi)容,圍繞提高課堂效率、創(chuàng)建高效課堂積極開展探索與研究,努力解決課堂高耗低效的問題。
(6)積極組織廣大教師參與上級業(yè)務(wù)部門組織的各項培訓,并抓好二次培訓工作。
(7)廣泛開展“五個一” 活動。
教師年度培訓計劃書篇五
認真貫徹《射洪縣教育和體育局xxxx年工作要點》指導思想,以辦人民滿意教育為宗旨,以“踐行三靜”教育思想,推動教育科學發(fā)展為總體目標,以構(gòu)建“三效”課堂為途徑,以提高教育質(zhì)量為手段,圍繞“全面提升教師素質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展”為總體思路制定本計劃。
xxx副組長:xx
成員:xxx(語文)、xx(數(shù)學)
1、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。
2、加強骨干教師建設(shè),切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
3、實施教學質(zhì)量監(jiān)控,提高教學質(zhì)量。
4、加強科研課題管理,抓好校本研究。
(一)、細化教學常規(guī),強化過程管理。
在教學常規(guī)管理方面,根據(jù)片區(qū)“xxxx年15號文件精神和片區(qū)xxxx年工作要求”要求,突出“五個環(huán)節(jié)”,加強“三個研究”,嚴把“一個關(guān)口”?!拔鍌€環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。各環(huán)節(jié)要點:
備課:個人備課和集體備課相結(jié)合,加強教研組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個性化教學設(shè)計,從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。
上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究,切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動,對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評,促使教師不斷改進完善自己,提高課堂教學水平。
作業(yè):進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改,加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真,作業(yè)批改堅決做到“五有”,即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語,切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次,做好記錄,及時反饋。
輔導:各班級針對實際情況,本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān),讓優(yōu)等生有所提高”的目標,針對班級學困生問題多管齊下,積極構(gòu)筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導,扎實有效地開展培優(yōu)補差工作,促進教學質(zhì)量的全面提高。測試:
(1)加強質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級和班級之間的差距,使學校教學質(zhì)量整體提高。
(2)學月測試、期中考試由教導處組織命題,跨年級流水批閱,做好學科質(zhì)量分析。
全常規(guī)檢查制度,做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。采取措施:
1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。
巡課主要由校級班子和教學主任落實。校級班子不定時巡課,教學主任每天至少巡課兩次,主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規(guī)范;課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象,并及時總結(jié)反饋。
隨機聽課由學校教導處落實,每月校長和教學主任隨機聽課不少于4節(jié),采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課,掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足,從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。
(一)、加強教研管理,抓好校本研究。
學科教研工作方式及重點:
充分發(fā)揮教研的先導作用,本著“教研促教研、課題帶常規(guī)”的工作思路,構(gòu)建“教研、科研、培訓”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學問題課題化”的管理模式,推行“發(fā)現(xiàn)問題-解決問題”的研究模式。通過教研,不僅是解決教學中的實際問題,最終是促進教師專業(yè)發(fā)展。
教師團隊建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略,科研引領(lǐng),教研提升,推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。
領(lǐng):在“探索課、引路課、示范課”(即三課)中進行“教師會課制、課堂教學會診制、教學反思制”(即“三制”),整合教研內(nèi)容,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用,帶動青年教師迅速成長,輻射全體教師共同進步。
放:在多種形式的教學活動中,大力弘揚凸顯個性,百家爭鳴,不拘一格,達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。
合:以學科教研為基礎(chǔ),提煉教科研新成果,達成共識,形成本組特色。分:在教研組的統(tǒng)領(lǐng)下,提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學風格,并能在課中充分體現(xiàn)。
“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進“三制”、“三課”為核心,以各種活動為平臺,以開展校本教研科研為主線,使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學行為,提升教師專業(yè)發(fā)展,提高教科研的質(zhì)量和效益,從而達到打造高素質(zhì)教師團隊的目的。本學期重點:
各組制定教研計劃,主持人進行課題研究人員分工,明確職責和要求。各課題組要根據(jù)教研方案和計劃有效開展教研活動,并把教研與科教學實際緊密地結(jié)合起來,使教研對教學起到真正的推動作用,促進教師全面發(fā)展與提高。
(二)、抓實體育衛(wèi)生藝術(shù)教育
根據(jù)《射洪縣教育和體育局xxxx年工作要點》要求,認真落實各種課程,全面實施“體育、藝術(shù)2+1項目”,深入推進陽光體育運動,切實保證中小學生每一小時校園體育活動。認真執(zhí)行《國家中小學生體質(zhì)健康標準》,做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測及時上報工作。大力開展藝術(shù)進校園活動,開展五、一、六一慶?;顒?,積極參加全國第七屆中小學生藝術(shù)節(jié)等活動。健全學生衛(wèi)生管理機制,常對學生進行安全衛(wèi)生教育。
這個學期我們還是要繼續(xù)在上學期的工作下,努力教學,實現(xiàn)我們學校教學成績的大爆發(fā),教師個人素質(zhì)大發(fā)展。這個學期的教學任務(wù)仍然是十分的繁重,需要我們?nèi)熒募w努力,才能完成。
教師年度培訓計劃書篇六
為提高公司員工隊伍的素質(zhì)及專業(yè)技能,增加企業(yè)在市場中的競爭能力,公司決定對員工進行有效培訓,特制定公司年度培訓計劃2012年度培訓計劃如下:
參加培訓人員各部門人員,包括:人事行政、財務(wù)、工程/工模、生產(chǎn)、品管、采購等。
(1)公關(guān)禮儀:包括接待禮儀、業(yè)務(wù)禮儀、電話行銷禮儀、公司禮儀。
(2)部門協(xié)調(diào)、溝通技巧:各部門的銜接、合作、分工、問題處理,增強企業(yè)凝聚力。
(3)員工對企業(yè)的忠誠度訓練、員工的人生目標、職業(yè)生涯規(guī)劃。
(4)如何打造高績效、學習型團隊。
(5)人力資源管理實務(wù)。
(6)內(nèi)部培訓師培訓(外培)。
(7)卓越班組長的現(xiàn)場管理。
(8)客戶關(guān)系管理及金牌服務(wù)。
(9)創(chuàng)新思維的培訓。
(10)服裝輔料潮流及趨勢:了解服裝輔料的流行趨勢、風格變化,把握服裝輔料脈搏及動態(tài)。
(11)政令法規(guī)合同:包括貨款方面政令及合同規(guī)范。
(12)電腦應(yīng)用:普及電腦基礎(chǔ)應(yīng)用,熟悉硬件軟件基礎(chǔ)知識,對常用軟件進行專業(yè)培訓。
(2)公司管理制度:考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設(shè)備管理制度等各項規(guī)律制度。
崗位聘訓:人事行政部、文控中心:(行政/文控人員培訓內(nèi)容:)。
(1)行政管理制度:包括文書檔案管理、電話管理、車輛管理、辦公用品管理。(2)企業(yè)文化:包括企業(yè)背景、現(xiàn)狀、組織機構(gòu)、企業(yè)目標、宗旨、文化氛圍。(3)公文書寫:包括公文概念、種類、格式、規(guī)范性文字、禮貌用語。
(4)計算機辦公軟件應(yīng)用:包括辦公軟件word、excel、point;硬件管理:電腦配置、構(gòu)成、基礎(chǔ)維修。
(5)法律、政策知識:包括裝修、住房、貨款等相關(guān)信息。
(6)合同管理:包括租、售、承包、借貸、合同的書寫規(guī)范、法律依據(jù)、糾紛處理。
(7)突發(fā)事件應(yīng)對:包括對突發(fā)事件的預(yù)見、計劃、調(diào)解、處理。
注:部門每次培訓安排1—2小時工程/工模部/生產(chǎn)部門:(培訓內(nèi)容)。
(1)管理制度:計件工資、獎金、業(yè)績考核、管理方法。
(2)規(guī)范工藝:包括作業(yè)規(guī)范程序、注意事項、處理疑難問題技巧方法及驗收規(guī)范及標準。
(3)安全文明作業(yè):安全文明作業(yè)應(yīng)注意的問題。
(4)材料、新工藝:介紹材料的特性、技術(shù)工作人員提供演示操作方法。
(5)文明素質(zhì):爭做文明員工、爭當良好市民,加強素質(zhì)教育。
(6)與設(shè)計員配合:解決在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題。
(7)現(xiàn)場問題處理方法:現(xiàn)場的工序、作業(yè)管理方面的協(xié)調(diào)工作及處理突發(fā)事件的能力。
教師年度培訓計劃書篇七
根據(jù)公司領(lǐng)導對培訓工作的要求以及指導思想,曲江大華物業(yè)公司近期將對培訓工作落實到位。對即將到崗的物業(yè)人員進行突擊性培訓,內(nèi)容將以業(yè)務(wù)部門為主體,以專業(yè)化、系統(tǒng)化為培訓思路,進而達到提升管理技能、服務(wù)技能和專業(yè)技能的目的,更好完成和保障大華1935項目的物業(yè)管理服務(wù)工作。
1、瞻前性的原則:著眼于物業(yè)公司的長遠發(fā)展,著眼于物業(yè)公司目前即將引進才梯隊建設(shè)和人才儲備,對物業(yè)公司不同層次、不同專業(yè)人才的需求,為物業(yè)公司的可持續(xù)發(fā)展有計劃、有目的的開展培訓工作。
2、傾斜與兼顧并重的原則:一方面,培訓內(nèi)容適當向業(yè)務(wù)發(fā)展方向和管理技能和專業(yè)技能培訓以及強化執(zhí)行力和企業(yè)文化建設(shè)等重點傾斜;另一方面,培訓對象在物業(yè)公司層面以中級管理人員為主,以中層以下及專業(yè)技術(shù)員工為主,同時加大重點業(yè)務(wù)知識的培訓力度。
3、實效的原則:增強培訓工作的針對性和實效性,注重培訓工作質(zhì)量。做好培訓需求調(diào)查、講師選擇和培訓課程設(shè)計等工作,在培訓結(jié)束后的培訓考核。使每一次的培訓工作都能對實際工作起到實質(zhì)性的指導作用。
6、三結(jié)合原則:培訓與交流相結(jié)合,培訓與使用相結(jié)合,培訓與激勵相結(jié)合。在培訓中倡導部門和員工間的交流和分享;把人才儲備、選拔使用和培訓等有機聯(lián)系起來,堅持錄用、選拔、培訓、考核一體化原則。
根據(jù)物業(yè)公司培訓工作指導思想,同時為了加強培訓工作的針對性,物業(yè)公司培訓將采用物業(yè)公司各部門+人事行政部的內(nèi)部培訓和聘請培訓公司的外部培訓兩部分完成。
1、內(nèi)部培訓。
(1)物業(yè)公司各部門是物業(yè)公司內(nèi)部培訓工作的主體,各部門員工的工作技能、專業(yè)技術(shù)水平、部門工作流程等內(nèi)容,均由各部門于人事行政部共同完成完成培訓工作。
(2)人力資源部主要是集團以及公司企業(yè)文化、公司的架構(gòu)、營運模式以及各項管理制度的培訓工作,加強員工的約束力。
2、外部培訓。
(1)聘請具有專業(yè)性較強的培訓結(jié)構(gòu),結(jié)合物業(yè)公司的目前現(xiàn)有的人才結(jié)構(gòu)以及物業(yè)項目,具有針對性的進行授課培訓。
(2)培訓對象主要是中層以上管理人員以及大華內(nèi)部招聘人員。培訓目的主要是統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、深化認識。
年度收入證明模板精選。
教師年度培訓計劃書篇八
有調(diào)查結(jié)果表明,除了電視廣告,藥店店員對消費者購藥的影響大于其他各種廣告媒體。由于絕大多數(shù)患者對藥品及其相關(guān)知識不懂或知之甚少,當?shù)陠T向消費者推薦某種藥品時,約有74%的消費者會接受店員的意見。而在零售市場上,面對消費者更多的是藥店店員,店員是企業(yè)與消費者之間的紐帶。隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入,藥品生產(chǎn)企業(yè)與零售企業(yè)會利用優(yōu)勢互補,進行強強聯(lián)合,店員培訓活動的開展將會增加兩者的深層合作。由此,許多企業(yè)認識到拓展零售藥店、培訓合格的藥店店員已成為競爭中有效的營銷策略。
1.不具備必要的專業(yè)知識,不能充分了解所推薦的藥品,所以沒有信心正確指導顧客購買使用。
2.不了解該產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)情況,特別是企業(yè)人才、技術(shù)、資金、以及管理等方面的情況。
3.企業(yè)的醫(yī)藥代表與藥店店員未建立良好的關(guān)系。
4.對該企業(yè)藥品的質(zhì)量、療效不了解,缺乏信任,很難在自己的腦海里形成良好的印象。
1.店員的專業(yè)知識不夠,對所推薦的藥品,患者不能明了。
2.產(chǎn)品無品牌,企業(yè)無知名度。
3.產(chǎn)品的價格偏高,不能承受,只好選擇其他品牌。
4.店員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量較差,很難與消費者交流。
5.具有明顯夸大其辭的宣傳,引起了消費者的反感。
(一)做好活動前的準備、策劃、預(yù)算工作。
設(shè)定目標,寫出活動安排,要具體到時間、地點、參加對象、人數(shù)、方式,會議的主題內(nèi)容、紀念品、費用的預(yù)算等。
1.時間的選擇:活動時間可選擇在兩班交接班時,或節(jié)假曰、業(yè)余時間等,可根據(jù)實際情況而定。
2.活動地點的選擇:可選擇在藥店的會議室,或租賃其他的活動場所,如電影院、酒店的會議室等。
3.參加對象:店員、柜組長、店主任、店經(jīng)理、其他人員。
4.參加人數(shù):每次60人左右為宜。
5.培訓內(nèi)容:(1)企業(yè)介紹,可以放映介紹本公司情況的光盤、幻燈片,發(fā)放其他宣傳資料;(2)針對零售市場銷售品種,進行公司產(chǎn)品及相關(guān)醫(yī)學背景知識介紹;(3)服務(wù)禮儀;(4)藥店管理的知識。
6.培訓講師的聘請:(1)可以是本公司的零售醫(yī)藥代表,自己熟悉內(nèi)容后,登臺講解企業(yè)相關(guān)知識;(2)可請在相關(guān)方面有一定名望、熟悉本公司藥品、并與本公司有良好關(guān)系的當?shù)嘏R床醫(yī)生/專家,講解醫(yī)藥及產(chǎn)品知識;(3)可以聘請營銷和管理學方面的專家、教授.講授營銷管理以及公關(guān)服務(wù)禮儀。
20xx年度是天賜大藥房gsp認證的第2年,對本店質(zhì)量管理體系運行機制、質(zhì)量管理水平、員工素質(zhì)的提升提出了更高的要求。依照《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》及其實施細則的要求,為了加強對員工進行有關(guān)法律、法規(guī)、職業(yè)道德、藥品知識、崗位技能知識培訓教育,不斷提高員工整體素質(zhì)和企業(yè)經(jīng)營水平,結(jié)合本店今年整體經(jīng)營規(guī)劃,特對20xx年度員工教育培訓安排如下:
1、培訓方式:
1、集體授課:主要通過集中授課,提高員工gsp、藥學基礎(chǔ)知識、服務(wù)規(guī)范的認識和掌握。
2、崗位培訓:主要針對員工崗位操作技能的培訓,包括對崗位質(zhì)量職責的講解,操作規(guī)程的講解及示范等。
2、培訓時間安排:(具體安排見附表)。
除以下安排外,還將組織員工參加省、市、縣藥品監(jiān)督管理部門組織的相關(guān)培訓教育。
3、考核獎懲辦法:
1、要求全體員工要積極參加公司安排的質(zhì)量教育、業(yè)務(wù)學習,每次培訓要建立考勤制度,對無故缺勤和遲到早退者將按曠工處理,并在當月工資中扣除。
2、每階段安排的學習、培訓工作完成后,將進行、考試,考試成績將作為公司有關(guān)崗位聘用、員工晉級、加薪的重要依據(jù)。
3、對不積極參加公司組織的各項培訓,考試成績差,不能勝任本崗位工作的員工將予以處理。
一.怎樣提高營業(yè)額。
一個簡單有效的方法就是常見的發(fā)單子啦。
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二.店員管理。
在人事方面,店長有權(quán)利參與營業(yè)人員的招聘、錄用的初選;有對員工給予獎勵和處罰的權(quán)利;有權(quán)利辭退不符合公司要求或表現(xiàn)惡劣的員工;有權(quán)利根據(jù)員工表現(xiàn)提出調(diào)動、晉升、降級、辭退的意見;有權(quán)利對員工的日常工作表現(xiàn)進行檢查和評定;有權(quán)利對店內(nèi)的突發(fā)事件進行裁決;對店內(nèi)的貨品調(diào)配有決定權(quán).
三.店面日常運行.
1、了解品牌的經(jīng)營方針,依據(jù)品牌的特色和風格執(zhí)行銷售策略。
2、遵守公司各項規(guī)定,執(zhí)行上級指示,完成公司下達任務(wù)。
3、負責管理專柜的日常工作,監(jiān)督考核導購的工作表現(xiàn),及時反映員工動態(tài),并對導購進行培訓。
4、負責盤點、帳簿制作、商品交接的準確無誤!。
5、負責店鋪內(nèi)貨品補齊,商品陳列。
6、協(xié)助主管處理與改善專柜運作的問題。
7、協(xié)助主管與所在商場的溝通與協(xié)調(diào)。
8、定時按要求提供周圍品牌在商場的公關(guān)推廣活動。
9、了解周圍品牌銷售情況,登記并提供每天店內(nèi)客流量資料。
10、激發(fā)導購工作熱情,調(diào)節(jié)貨場購物氣氛。
教師年度培訓計劃書篇九
2xxx年是公司"十一五"規(guī)劃的開局年,也是公司"四個戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型"、"一五十戰(zhàn)略"及"打造精品戰(zhàn)略"實現(xiàn)的重要年。
因此,2xxx年公司整體培訓工作就是要緊緊圍繞這些戰(zhàn)略部署,做實事、講實效、抓實績,為公司戰(zhàn)略的實現(xiàn)及各部門工作的順利開展提供支持。
2xxx年培訓工作的總體指導思想是:繼續(xù)貫徹落實《關(guān)于加強培訓工作的若干想法》,逐步確保公司各崗位從業(yè)人員滿足基本職責的要求。
去年培訓工作總體上還是沒有擺脫處于比較被動的局面,一方面人力資源部還是忙于培訓的各項事務(wù)性工作;另一方面公司及員工對于培訓工作現(xiàn)狀還是比較不滿意;此外公司目前針對各崗位的培訓也缺乏系統(tǒng)性。
2xxx年希望在各部門的共同努力下,培訓工作能較好的扭轉(zhuǎn)這一局面。
20xx年公司培訓工作主要抓以下幾個方面:
在《關(guān)于加強培訓工作的若干想法》中提出公司培訓組織運作宜采用兩級管理體制,目前在一些部門也設(shè)立了兼職培訓管理員,但實際上我們并沒有真正建立兩級管理體制。
今年培訓工作首先應(yīng)解決這個問題,真正建立培訓兩級管理體制,充分發(fā)揮各部門在培訓工作中的重要作用,同時也可以使人力資源部從一些培訓的事務(wù)性工作中解脫出來,進行培訓的整體規(guī)劃。
今后公司培訓工作的局面應(yīng)該是由各部門主要負責具體培訓的組織實施工作,人力資源部主要負責跨部門培訓、基礎(chǔ)課程培訓及培訓的系統(tǒng)規(guī)劃、新課程開發(fā)等。
要真正建立培訓兩級管理體制,首先應(yīng)取得公司各部門主管的認同與重視,通過座談等形式進行培訓理念等的宣貫,取得各部門主管的支持。
其次,在各部門設(shè)立兼職培訓管理員,并對兼職培訓管理員進行培訓業(yè)務(wù)知識如iso10015:1999《質(zhì)量管理——培訓指南》等的培訓。
需要指出的是,對兼職培訓管理員進行iso10015標準的培訓并不是簡單的向他們灌輸標準,而是借用標準向他們傳授培訓管理知識以及如何更好的具體組織一次培訓,這樣才能真正發(fā)揮各兼職培訓管理員的作用。
最后,人力資源部還應(yīng)對各部門組織的培訓提供必要的支持,包括培訓場地、培訓資料等資源的支持,也包括培訓講師協(xié)調(diào)的支持,還包括培訓過程中必要的一些指導。
各部門主管對培訓提高重視并統(tǒng)一認識,培訓工作就能在一定程度上擺脫目前的尷尬局面,因為培訓參加人員所在部門主管對于某項培訓的態(tài)度將直接決定該項培訓的效果,再加上各部門兼職培訓管理員發(fā)揮其積極作用,對每一項培訓的前期需求分析、設(shè)計策劃、實施、評估改進都能很好的進行,公司培訓就能進入一個新的局面。
以往的培訓工作缺乏系統(tǒng)性,不清楚針對某一崗位或某一類崗位,要使該崗位從業(yè)人員勝任應(yīng)該涉及的相關(guān)培訓有哪些,這些培訓應(yīng)該在什么時間進行,達到什么要求。
這樣就造成在培訓實施中往往是今天抓一點明天抓一點,但為什么要抓,都不清楚,參加培訓的人員更不清楚。
而只有將各崗位培訓系統(tǒng)化,才有利于這些崗位員工的快速成長。
要將培訓系統(tǒng)化,首先還是應(yīng)該得到各部門主管的支持,畢竟這些崗位在各個部門,只有他們對這些崗位的要求最清楚的,雖然之前可能沒有進行梳理,但通過討論綜合相關(guān)方面的意見就應(yīng)該比較完整。
其次,根據(jù)討論的結(jié)果,就可以初步整理各類崗位勝任力素質(zhì)并建立崗位勝任力素質(zhì)模型,將要勝任該崗位的主要素質(zhì)一一整理出來(這些素質(zhì)可能根據(jù)實際情況的變化做相應(yīng)的調(diào)整)。
再次,根據(jù)勝任力模型設(shè)置相應(yīng)的課程,并在公司內(nèi)部或者外部尋找相應(yīng)的講師準備課程資料及之后的授課,授課的形式不應(yīng)拘泥于普通的課堂授課,可以利用實際操作演練等形式調(diào)動參加培訓人員的學習積極性。
最后,還應(yīng)根據(jù)培訓的實際情況對培訓課程設(shè)置進行必要的調(diào)整,使其更符合公司及崗位的實際情況。
去年底我們根據(jù)成品裝配工藝的崗位要求與相關(guān)部門共同討論制定了《成品裝配工藝員遞階培訓大綱》,計劃今后按照大綱逐步開展相關(guān)的課程并每年定期系統(tǒng)的開展一次。
今年,我們還要繼續(xù)開展生產(chǎn)部門的班組長、工藝監(jiān)督員、品質(zhì)中心檢驗員、檢測中心試驗員等涉及人員較多且較重要的崗位的系統(tǒng)化培訓工作。
近年來公司開展的培訓其實也比較多,但其中一些效果比較好的培訓所用到的資料、教材并沒有很好的整理、保留下來。
今后應(yīng)加強這方面的工作,逐步建立宏發(fā)自有的教材庫、案例庫,將公司生產(chǎn)經(jīng)營中出現(xiàn)的問題及最終解決的方法記錄并整理出來,為今后培訓提供很好的案例,不斷夯實公司培訓基礎(chǔ),對于培訓過程中所涉及的一些有利或不利因素等重要過程資產(chǎn),更是要不斷整理并保留下去以利于培訓工作的持續(xù)改進。
結(jié)合公司"四個戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型",2xxx年應(yīng)加強引進管理方面的課程,對公司中層及基層管理人員進行管理理念及方法的培訓,當然這些管理課程的引進也應(yīng)該基于中層及基層管理人員的勝任力素質(zhì)。
目前一些專業(yè)的培訓咨詢機構(gòu)已經(jīng)有比較成熟的管理基礎(chǔ)方面的課程,根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營的特點及需要選擇其中一些比較適合我們管理人員的課程。
公司oa上,滿足員工利用業(yè)余時間自學的需要。
通過相應(yīng)規(guī)章制度的制定,使培訓各項工作做到有章可循,同時根據(jù)實際情況,修訂現(xiàn)有的一些制度,不斷完善培訓制度體系并逐步將培訓制度與公司人事制度等相結(jié)合。
主要修訂以下幾個制度:
員工進修管理規(guī)定。
通過崗位技能等級鑒定工作的開展,一方面有利于這些崗位人員的使用及管理;另一方面也有利于這些崗位的培訓系統(tǒng)化,同時也幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
今年崗位技能等級鑒定工作主要有:
新進x工技能等級鑒定。
x工、x工技師、高級技師等級鑒定。
成品檢驗員等級鑒定。
試驗員等級鑒定。
工藝員等級鑒定。
工藝監(jiān)督員等級鑒定。
15。5萬元(不含委外培訓費用,內(nèi)部講師培訓費不計發(fā))。
教師年度培訓計劃書篇十
制定年度培訓計劃首先要把握原則,要穩(wěn)、準、狠。下面8個原則一定要謹記:
第1個原則,必須符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略;。
企業(yè)戰(zhàn)略,總是被人們放在高高的神壇上祭奠,而不是拿下來指導公司經(jīng)營,尤其是培訓制定部門,總是迷失在各個部門提交上來的具體培訓問題中。這些培訓問題中,有些是與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相違背的,有些是跟個別的個人因素所引起的,有些其實只是某些人員的自我臆想。
比如,公司的戰(zhàn)略是提高高端洗衣液的市場占有率,可是銷售部提出一個培訓需求是,請解決如何在二批市場開拓經(jīng)銷商。高端洗衣液怎么可能去二批經(jīng)營的三流超市進行銷售呢?如果真lv被放到秀水街,真的'都被當成“驢”了,就算賣出去了,對品牌也有很大的傷害性。
因此,培訓負責人要充分地領(lǐng)略企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,才能制定出對企業(yè)發(fā)展有幫助的培訓計劃。
第2個原則,必須以各部門的工作計劃為依據(jù);。
做年度培訓計劃之前,各部門的年度工作計劃必須做出來作為依據(jù)。在時間上和培訓內(nèi)容上與各部門工作計劃保持一致。
比如新員工入職培訓,需要在各部門新人基本都到齊的時候來做。尤其是肩負著企業(yè)盈利目的的市場銷售部門,在銷售旺季開始之前需要做動員培訓、技能培訓;在銷售旺季之中就不要安排什么活動來干擾他們的工作了;在旺季過后,需要立即召開表彰及總結(jié)大會,慰勞這批辛苦的人,并為銷售淡季儲存信心。
第3個原則,必須進行培訓需求調(diào)查,以培訓發(fā)展需求為依據(jù);。
一項效果超好的培訓,從培訓需求調(diào)研開始就應(yīng)該體現(xiàn)專業(yè)度。就像看病一樣,只有正確地了解病情,才能對癥下藥,最終才能藥到病除。因此,正確深入地做培訓需求調(diào)研應(yīng)該引起培訓經(jīng)理、hr經(jīng)理的一萬分重視!
合谷培訓專家崇尚的培訓需求調(diào)研問卷是一套,而不是一份。針對不同層級員工編寫不同的調(diào)研問卷,例如:銷售培訓調(diào)研問卷分為《銷售經(jīng)理調(diào)研問卷》、《一線銷售員調(diào)研問卷》、《hr培訓經(jīng)理調(diào)研問卷》,一套三式。各問卷問題環(huán)環(huán)相扣,力求從表面問題深挖到真實的問題。
第4個原則,必須讓更多的人參與年度培訓計劃的制訂,以獲得更多的支持;。
培訓經(jīng)理在做培訓計劃的時候,覺得求人來提培訓建議是最煩人的事情。培訓部門與其他業(yè)務(wù)部門是平級關(guān)系,而且在公司運營中又顯得不是那么重要,財務(wù)部、生產(chǎn)部、技術(shù)部、銷售部、市場部都有那么多緊急且重要的事情,所以會很不耐煩地、很有理由地拖延。
如果能獲得總經(jīng)理的尚方寶劍,就會有更多的人來支持培訓經(jīng)理的工作。因為培訓預(yù)算是一筆不算小的費用,總經(jīng)理是最不希望把錢花了,而事兒沒辦的情況出現(xiàn),所以請總經(jīng)理群發(fā)一遍電子郵件或以總經(jīng)理名義發(fā)一封公告,自然那些人不敢不配合。
教師年度培訓計劃書篇十一
今天到xx公立衛(wèi)生院的藥房采訪了兩位藥房工作者,感受頗深。
首先,從藥房工作者的口中得知“xx區(qū)確定了718種基本用藥目錄,對衛(wèi)生院藥品統(tǒng)一配送。醫(yī)院不再直接購藥,藥價得到有效控制。”一組數(shù)據(jù)表明這項工作的成效:今年1~10月,新都區(qū)13家公立衛(wèi)生院,每門診人次平均費用比去年同期減少7.66%,平均每處方費用減少了14.43%,住院病人每日費降低了16.83%,每住院人次藥品費降低了20.16%。這些數(shù)據(jù)表明,這樣的制度對老百姓的利益可是大幅提升呢!
其次,藥房工作者還向我們講解了“三分開”中的“醫(yī)藥分開”,亦即現(xiàn)在由政府成立的管理中心出資,向藥廠(科倫醫(yī)貿(mào))集中采購,并根據(jù)公立衛(wèi)生院的需求分發(fā)。衛(wèi)生院只負責醫(yī)療服務(wù),不再與藥商直接聯(lián)系。同時還同我們說了“零加價”緩解看病難這一政策。而所謂的“零加價”就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立醫(yī)院所有藥品,含中藥、中成藥、西藥,由政府出資集中采購,醫(yī)院必須以進價銷售,不準私自加價。這兩種政策對于老百姓告別看病貴,緩解看病難都是不可或缺的。
再次,藥房工作者還向我們透露了一些心里話,公立以前的的機制,讓個別科室明里有收入,還可以搞“暗渡陳倉”。現(xiàn)在實行藥品配送后,個別人收入是下降了,但新機制卻更能留住有事業(yè)心的衛(wèi)生人才:一是在醫(yī)院的用武之地更大了?,F(xiàn)在醫(yī)院的硬件上了一個大臺階,來的病人也多了,平臺好了豈有自走之理?二是市上出臺了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員經(jīng)費、公務(wù)費和發(fā)展建設(shè)與裝備經(jīng)費的保障政策。還特別規(guī)定了村衛(wèi)生站承擔公共醫(yī)療服務(wù)的職能,經(jīng)過考核,可以領(lǐng)到每月1200元的補貼。三是市上還將派出衛(wèi)生支農(nóng)巡回醫(yī)療隊、城市醫(yī)師到農(nóng)村服務(wù)。向城里醫(yī)生學習的機會更多了,有利于醫(yī)療技術(shù)水平的提高。最后一點,畢竟在這里干久了,對醫(yī)院對當?shù)氐睦习傩沼辛烁星?,還真有點舍不得離開呢!
最后,藥房工作者讓我們參觀了藥房,雖然我看到的是衛(wèi)生院藥房的藥品擺放分門別類,對于藥品的取拿相當方便。電腦上各種藥品名稱、價格等的記錄也非常清楚。病人將藥方遞到藥師手中,只要藥師在電腦上輸入藥品名稱,則劃價單之類的就一目了然,這樣病人對自己的消費請況就相當了解了。可是我卻看不到這樣的方便之前,藥房工作者煩累的準備工作。前輩們雖然不說,可是我知道這些繁復的工作肯定是有的。
一直以來自己對工作的規(guī)劃就是進到區(qū)級或以上的醫(yī)院,因為自己覺得待遇好,工作穩(wěn)定,如果弄得好,考到了藥師主任的職稱以后自己就前途一片光明了。可是今天與藥房工作的前輩們聊過之后,感覺自己好像沒有認清這條路。把這條路看得太過簡單了。從來不知道藥房工作的單調(diào)或許會磨掉自己學習的積極性,藥房工作的煩累或許會消耗自己學習的`精力。所以這條路似乎也變得坎坷起來。
可是生活還是要繼續(xù)的,工作還是要規(guī)劃的。這樣才能向著自己定的目標前進??!
前輩們說對于藥學專業(yè)的學生而言能在大企業(yè)工作是很好的出路??墒谴笃髽I(yè)不是人人都能進去的?。《椅乙彩且粋€比較中庸的人,所以我想,我的目標好像還是應(yīng)該訂立在區(qū)級以上的醫(yī)院吧!但是,既然選定了目標。那么我就應(yīng)該提前在這一方面做些努力。
第一,學好自己的專業(yè)知識是必不可少的。
可是書本上的知識是遠遠不夠的,所以應(yīng)不斷更新自己的知識,掌握更多的藥品信急、藥效和安全性優(yōu)劣的評價、用藥方法和貯存條件以及相關(guān)的臨床知識、經(jīng)驗。
第二,學習心理的知識,培養(yǎng)良好心態(tài)。
或許有人認為藥房工作者不需要察言觀色吧!大錯特錯。就一個病人來說,到藥房取藥是到院就診的最后一步,此時,患者的心態(tài)也由在醫(yī)生處診治,檢查的被動地位,轉(zhuǎn)變?yōu)榈剿幏颗淙∷幤返闹鲃有袨椋藭r患者可能產(chǎn)生一種被服務(wù)者的優(yōu)越性,要求得到的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)標準也有所提高,同時還有些患者把在醫(yī)生面前不敢或不能表達的不滿全部發(fā)泄到藥房窗口上。因此,藥劑人員應(yīng)正確對待患者心態(tài),時刻牢記?以病人為中心”的服務(wù)思想,這是提高窗口服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。再者,患者到院看病,身體的不適使他們心理本就煩燥,如再遇上排隊擁擠,醫(yī)務(wù)人員服務(wù)差,就很容易給他們以刺激,造成醫(yī)患糾紛,也使患者對醫(yī)院的整體形象大打折扣。所以提前做好這些準備,無疑對將來的工作有百利而無一害。
第三,明確藥師職能也是缺一不可的。
藥師不僅要保證提供給患者準確、質(zhì)量合格的藥品,而且要保證患者安全、有效地使用藥品,實施個體化給藥,同時確保醫(yī)療費用更為經(jīng)濟合理。為此,作為一名藥師應(yīng)從用藥、飲食、心理保健等方面對患者進行指導,以提高患者的生活質(zhì)量。藥師的職能應(yīng)迅速從藥品供應(yīng)管理轉(zhuǎn)變到以病人為中心,以安全、高效、經(jīng)濟、合理用藥為核心上來。因為這是醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的需要,是患者對健康需求增長的需要,也是藥師自我發(fā)展的需要。
第四,選好自己想要進的單位。
選好自己想要進的單位,隨時留意這些單位招聘動向,需求動向,發(fā)展方向,發(fā)展政策。所謂“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆”。要充分了解用人單位的信息才是應(yīng)聘之道。
教師年度培訓計劃書篇十二
通過培訓,使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,那么如何制定培訓計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于教師個人培訓計劃的資料,希望大家喜歡。
一、指導思想。
xx小學教師培訓工作,認真貫徹落實省、市師培工作精神,結(jié)合我區(qū)教育局重點工作,以高提小學教師專業(yè)水平為目的,按照“面向全員、強化學科、提升骨干”的方針開展培訓工作。學校將立足校本,結(jié)合常規(guī)教學和教科研活動,充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,特制定我校教師校本培訓計劃。
二、培訓目標。
面向全體教師,通過實施校本培訓,使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,在實施新課程中,了解本學科的發(fā)展趨勢,完善知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,具有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學科研能力,提高履行。
崗位職責。
和實施素質(zhì)教育的能力和水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、培訓的主要內(nèi)容。
以學科教育理論、專業(yè)知識、綜合文化知識和學科教學方法為主要內(nèi)容。以課堂教學為主陣地,從理論到實踐,從日常教學到校本教研,從主科到???,要求每人每周必學一篇與教育教學有關(guān)的文章。再次,繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力,要求每人每學期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。
四、培訓途徑。
1.教育教學理論和專業(yè)知識培訓。
根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求,進一步組織教師學習現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導教育教學行為,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),合理運用教學方法,更好的完成教育教學任務(wù)。
2、教育教學能力培訓。
實施開展教學實踐和技能培訓,把課堂作為主要陣地,改革教學方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓和運用,提高教學技能。要積極引導教師,運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié),對教育信息進行收集、處理、共享,使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
3、教育科研能力的培訓。
要加大教育科研培訓的力度,以學校課題研究或個人課題為載體,開展教育科研,進行基本理論及方法的培訓,為教師課題研究服務(wù),把教育科研和課題、日常教育教學工作結(jié)合起來,在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。
四、培訓形式。
培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主,教研培訓、集體培訓為輔的培訓模式,以學校為陣地,圍繞教育教學實際,培訓和提高教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓工作。
1、指導提高式。
通過外出學習,觀看名家論壇,教師論壇,校內(nèi)匯報課等形式;學習、交流、培訓、實踐。落實“四步提升法”
2、博客積累式。
以教師博客為依托,把教學中的所得、經(jīng)驗、困惑等用隨筆,論文、反思的形式,及時記錄下來,互相借鑒,相互促進、共同提高。
3、專題討論式。
充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學習的時間,把人民教育、實踐新課程、小學校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學經(jīng)驗、案例。集中學習,并進行研究探討,提高自我。圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價值的問題,學校開展集中理論輔導,圍繞某些專題,組織研究,老師們在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,提高認識,使教師個體和教師群體水平都得到提高。
4、以“寫”促進式。
要求所有教師每學期寫一篇教育教學教研等方面的文章。通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等,使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。
五、培訓的實施。
堅持以校本為原則,依據(jù)學校教學計劃,從學校的實際出發(fā),以學校發(fā)展為本,立足自己,實現(xiàn)培訓后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學實際問題。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標,使他們都得到發(fā)展和提高。
一、指導思想。
適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要,以新課程師資培訓為核心,服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革,進一步推進新課程的實施;適應(yīng)終身教育要求,不斷提高教師專業(yè)化水平,增強教師的整體素質(zhì);適應(yīng)教育教師的特點,變革培訓模式,提高教師培訓的針對性、適應(yīng)性和實效性。
二、實施原則。
1、突出課改、分類實施。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為核心,按照我市基礎(chǔ)教育新課程實驗的推進步驟,按市骨干、學校骨干、普通教師分層分類進行實施。
2、依托校本、強化參與。校本培訓是小學教師的重要培訓形式,是培訓與教育實踐相結(jié)合的主要途徑,是促進教師從經(jīng)驗中學習、在反思中成長、在研究中提高的主要舉措。學員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證。
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教師年度培訓計劃書篇十三
20xx年是集團“本體建設(shè)”年,是“固本培源”的重要時點,整個培訓工作以服務(wù)為本,以“建設(shè)體系、實施項目、落實保障”為核心,將集中辦班、導師輔導、交流輪崗、研討會、讀書、進修學習等培養(yǎng)方式有機結(jié)合,逐層落實。
目的:提升參訓人員的領(lǐng)導力,與時俱進。
對象:集團公司執(zhí)行總經(jīng)理及執(zhí)行總經(jīng)理培養(yǎng)對象。時間:每季一次。
形式:有針對性的集中培訓、主題研討會、讀書等。責任主體:集團公司本體建設(shè)部。
目的:提升參訓人員的領(lǐng)導力與管理能力。
對象:項目公司負責人、集團公司部門負責人及以上人員。形式:集中培訓、讀書、進修學習等。責任主體:集團公司本體建設(shè)部。
目的:提升管理能力與領(lǐng)導力,儲備項目總經(jīng)理。
培養(yǎng)對象:青干班、高級班學員和年度先進個人中擇優(yōu)選拔。
培養(yǎng)方式:包括專項實踐、集中培訓、交流輪崗、讀書計劃、聽會學習、參觀樓盤等。責任主體:集團公司本體建設(shè)部。
目的:提升參訓人員的領(lǐng)導力與各專業(yè)線管理能力。
對象:項目公司除負責人外的`經(jīng)營班子成員、集團公司部門副經(jīng)理和經(jīng)理助理中擇優(yōu)推選。形式:集中培訓、交流輪崗、進修學習、導師輔導、讀書等。責任主體:集團公司本體建設(shè)部。
目的:提升專業(yè)管理能力和專業(yè)技能。培訓對象:經(jīng)理、副經(jīng)理、經(jīng)理助理。
學習形式:集中培訓、研討會、參觀考察、讀書、學習進修。責任主體:各專業(yè)系統(tǒng)、各部門。
培訓目的:提升參訓人員團隊協(xié)作和管理能力。培訓對象:部門經(jīng)理梯隊人員。
培訓形式:集中培訓、交流輪崗、學習進修、讀書。責任主體:集團公司本體建設(shè)部、集團專業(yè)系統(tǒng)。
目的:提升專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和通用管理能力。對象:各公司主管和主管梯隊人員。
形式:集中培訓、導師輔導、讀書、基地輪訓等責任主體:片區(qū)為主、所在公司協(xié)助。
目的:加快成熟,側(cè)重崗位技能提升,促進應(yīng)知應(yīng)會。對象:各公司新進人員及普通職員。
形式:公司內(nèi)訓、導師輔導、部門互教互學、讀書等。責任主體:所在公司。
目的:讓新員工迅速融入組織環(huán)境和文化,能獨立展開工作。對象:各公司新進人。
形式:集中培訓、導師輔導(試用期)等。責任主體:集團公司、片區(qū)、專業(yè)公司。
教師年度培訓計劃書篇十四
1、培訓方式:
1、集體授課:主要通過集中授課,提高員工gsp、藥學基礎(chǔ)知識、服務(wù)規(guī)范的認識和掌握。
2、崗位培訓:主要針對員工崗位操作技能的培訓,包括對崗位質(zhì)量職責的講解,操作規(guī)程的講解及示范等。
2、培訓時間安排:(具體安排見附表)。
除以下安排外,還將組織員工參加省、市、縣藥品監(jiān)督管理部門組織的相關(guān)培訓教育。
3、考核獎懲辦法:
1、要求全體員工要積極參加公司安排的質(zhì)量教育、業(yè)務(wù)學習,每次培訓要建立考勤制度,對無故缺勤和遲到早退者將按曠工處理,并在當月工資中扣除。
2、每階段安排的學習、培訓工作完成后,將進行總結(jié)、考試,考試成績將作為公司有關(guān)崗位聘用、員工晉級、加薪的重要依據(jù)。
3、對不積極參加公司組織的各項培訓,考試成績差,不能勝任本崗位工作的員工將予以處理。
教師年度培訓計劃書篇十五
企業(yè)的人才隊伍建設(shè)一般有兩種:一是靠引進,二是靠自己培養(yǎng)。所以企業(yè)應(yīng)不斷地進行員工培訓,向員工灌輸企業(yè)的價值觀,培訓良好的行為規(guī)范,使員工能夠自覺地按慣例工作,從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓,可以增強員工對組織的認同感,增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。就企業(yè)而言,對員工培訓得越充分,對員工越具有吸引力,越能發(fā)揮人力資源的高增值性,從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。培訓不僅提高了員工的業(yè)務(wù)水平,而且提高了職工對自身價值的認識,對工作目標有了更好的理解。
2、提升員工技術(shù)、能力水準。
崗位人員上崗后也需要不斷地進步、提高,參加更高層次的專業(yè)技能升級和職務(wù)晉升等方面的培訓,使各自的專業(yè)知識、技術(shù)能力達到崗位規(guī)范的高一層標準,以適應(yīng)未來崗位的需要。
3、有助于企業(yè)建立學習型組織。
企業(yè)要想盡快建立學習型組織,除了有效開展各類培訓外,更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓思路,建立一個能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓機制。成功的企業(yè)將員工培訓作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。
4、增強企業(yè)競爭優(yōu)勢。
一個企業(yè)要想建立競爭優(yōu)勢,就必須提供比其競爭對手質(zhì)量更好的技術(shù)或服務(wù),提供競爭對手所不能提供的創(chuàng)新性技術(shù)或服務(wù),或者以更低的成本提供與其競爭者相同的技術(shù)或服務(wù)。研究表明,員工培訓對企業(yè)競爭優(yōu)勢的建立有著強烈的直接影響。
1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司發(fā)展的'需要和員工多樣化培訓需求,分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓,增強教育培訓的針對性和實效性,確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主,外委培訓為輔的原則。整合培訓資源,立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓,通過委外培訓做好相關(guān)專業(yè)培訓。
3、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。
1、由行政人事部負責公司的各項培訓工作,包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發(fā)送、培訓的組織實施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結(jié)等工作。
3、員工本人有義務(wù)參加公司或本部門舉辦的各項培訓。
根據(jù)各部門的需求和公司的發(fā)展需要,20xx年的培訓計劃綱要如下:
1、加強新員工入職培訓。行政人事部負責院級培訓,深入宣導公司的發(fā)展史、組織構(gòu)架、企業(yè)文化,了解公司的人事制度,提高其組織、溝通、團隊協(xié)作等能力,強化組織紀律性,使其能盡快適應(yīng)公司環(huán)境,融入企業(yè)文化,完成自身角色的轉(zhuǎn)變。各部門/科室嚴格做好新員工部門級培訓及崗位級培訓,從而使新員工盡快適應(yīng)工作環(huán)境,提高工作效率。
2、豐富一線銷售員工的產(chǎn)品知識培訓,顧問式銷售技巧、溝通技巧的培訓,個人效能管理(時間、目標管理等)的培訓等,解決銷售人員專業(yè)技能的欠缺和提升業(yè)績。
3、加強一線服務(wù)性員工的服務(wù)禮儀培訓,客戶服務(wù)技巧和溝通技巧培訓,提升顧客的滿意度。
4、強化臨床醫(yī)技人員業(yè)務(wù)培訓。醫(yī)生助理人員要進行病例書寫規(guī)范性培訓,顧客服務(wù)禮儀和溝通技巧培訓,專業(yè)知識專業(yè)技能的培訓;各科室臨床醫(yī)生要緊密結(jié)合自己專業(yè),鼓勵通過自學等方式增長本專業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法,掌握交叉學科和相關(guān)學科的知識,和掌握醫(yī)療突發(fā)事件應(yīng)急能力培訓;各醫(yī)技科室結(jié)合本職崗位,進行專業(yè)技術(shù)知識和技能的培養(yǎng);在按需培訓的原則、公司經(jīng)濟條件和時間條件許可的情況下,選派醫(yī)務(wù)人員到上級醫(yī)院學習,吸收先進技術(shù),提高技術(shù)水平。
5、提升中高層管理人員的管理技能。中高層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃、制度的制定者、引導者、推行者,中高層管理者隊伍的素質(zhì)和管理水平直接關(guān)系到企業(yè)的執(zhí)行力,關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展。因此,我們要強力推進中高層管理人員的管理技能。主要以下列的培訓內(nèi)容為主:高效能人士的七個習慣、非人力資源的人力資源管理(招聘,績效,員工關(guān)系等)、執(zhí)行力、領(lǐng)導力、全面預(yù)算管理、角色認知(針對新任主管)等。
6、加強部門團隊建設(shè)。團隊成員應(yīng)對團隊具有強烈的歸屬感,愿意為團隊的利益和目標盡心盡力,充分發(fā)揮團隊成員的個體優(yōu)勢,從而提升團隊的整體效能。
7、企業(yè)文化塑造與宣導。深化執(zhí)行《員工福利制度》和其他企業(yè)文化建設(shè)的工作。
8、加強外部培訓的管理。外部培訓員工必須簽訂《外部培訓協(xié)議》等事宜;尋找優(yōu)質(zhì)的外部培訓資源,從多方面選擇。
9、資格培訓。部分科室部門需要持證上崗的人員(如:醫(yī)師、護士等人員)按照上級部門的要求定時參加培訓、考核,考核合格后持證上崗。
10、培訓時間。20,各部門/科室人員培訓累計時間應(yīng)不少于2小時/月。
教師年度培訓計劃書篇一
老師是“人類靈魂的工程師”,教師不僅要教書育人,還要培養(yǎng)身心健康新一代,因此對教師的培訓是很重要的。下面是本站小編為你帶來的年度教師個人培訓計劃書,希望你能喜歡。
根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進行一次業(yè)務(wù)學習的精神,立足于我校教育教學工作的實際,特制訂本計劃。
一、指導思想:
著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,著力構(gòu)建學習型的教師隊伍,全面提高我校教育教學質(zhì)量。
二、總體目標:
1、以新課程標準的實施為切入點,促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段,加快知識更新與拓展。
2、加強教研活動的開展,提高教育教學科研能力,增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
3、教師信息化培訓,全體教師能熟練制作。
課件。
運用多媒體輔助教學。
三、領(lǐng)導小組:
組長:
副組長:
成員:
四、培訓時間、形式及內(nèi)容:
(1)培訓時間、形式:每周集中培訓一次,由學校教導處安排領(lǐng)導或教師主講,時間以每周一通知為準。
(2)培訓內(nèi)容:
1、新課程標準培訓:
目標:進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運用于實踐,制定相應(yīng)的教學及評價策略。
2、教育教學技能培訓:
在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓,包括個案研究的能力、教學設(shè)計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。
要求教師實現(xiàn)“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件,同時教師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
4、教師讀書活動:
45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學與集體組織相結(jié)合,并組織讀書征文、寫。
心得體會。
等活動調(diào)動教師讀書的積極性。
五、具體措施:
1、加強組織領(lǐng)導。教師業(yè)務(wù)培訓由學校教導處牽頭,堅持以校為本,根據(jù)學校的實踐情況,組織全體教師進行業(yè)務(wù)學習,主要利用每周的業(yè)務(wù)學習時間分教研組組織學科業(yè)務(wù)學習或全校集中培訓學習。
2、充分利用學?,F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮多媒體教室與學校資源庫的功效,加強教師信息技術(shù)培訓,提高教師的應(yīng)用水平。
3、教師業(yè)務(wù)培訓情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋,與教師績效考核,評先表模掛鉤。
一、自我分析:。
先作為老師要熱衷教育,潛心教學,關(guān)愛學生,盡管工作十多年,一起擔任初三任課,但還是覺得自己經(jīng)驗不足、熱情不足、在教學中存在很多問題,需要確立好自己的奮斗目標,腳踏實地地工作,加快自身成長。在學中教,在學中反思,在學中成長。
二、年度發(fā)展目標:
1、熱愛學生,關(guān)心學生的學習和生活,尊重學生的人格,用愛心去包容、感染、教育學生,以自己的言行為學生樹立榜樣,嚴于律己,為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
2、認真做好本職工作,認真書寫。
教案。
備課,上好每一節(jié)課。
3、學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
5、深化課改,進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
6、認真研究相關(guān)教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。
三、主要措施:
1、堅持備好每一課,做好每一個教學課件,每一節(jié)課后都進行及時反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、認真設(shè)計作業(yè),做到減負不減質(zhì),甚至要增質(zhì)。對不同的學生進行分層次布置作業(yè)。
3、多看教學理論用書,不斷吸收他人的經(jīng)驗教訓,充實自身的理論水平;。
4、加強同級同年級的交流與合作,在集體備課中使自己得到更好的成長。
5、多思考教育教育存在的問題,如何做到輕負高效,使學生在快樂的學習,切實提高學生興趣。
6、多聽課學習,揚長避短。做到堅持組內(nèi)聽課,抓住機會跨學科聽課。
8、多看課研究,形成風格。做到每期觀看1-2節(jié)學科名家名師示范課。
本學期,全體教師體現(xiàn)出較大的熱情投身到自我教育、提高中,教師的自身素質(zhì)有一定的提高,為了進一步提高我校教師思想、業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)就我校新學期教師教育。
工作計劃。
安排如下:
一、指導思想:
本期我校的教師教育工作以鄧小平“三個面向”重要思想為指導,通過組織教師進一步學習黨的xx大精神、“三個代表”的重要思想為指導,以面向全體和諧發(fā)展為原則,以促進教師專業(yè)發(fā)展為導向,以提高辦學生命力為中心,加強教師的政治思想建設(shè),,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,進一步增強教師的創(chuàng)新意識和開拓進取精神,進一步提高我校教師的整體素質(zhì),深入推進學校素質(zhì)教育,全面提高我校教育教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)以“三查三評”為抓手,加強師德建設(shè),努力構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
教學成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。進一步推進教師繼續(xù)教育工程。開展重溫新課程標準,深入領(lǐng)會課標內(nèi)涵,以新理念、新課程、新課堂為主要內(nèi)容的理論學習活動。本學期要求教師做到認真閱讀相關(guān)的課程標準,積極參與理論研討活動、看名家論著、聽名家上課等途徑,豐富教學理論,提高教學能力;全體教師特別是青年教師要做到“四會”:即教學理念會應(yīng)用、教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。提倡教師間相互學習,取長補短。開展新教師風采展示活動。積極組織教師參加各級各學科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。加強學科建設(shè),促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。今年,我校以教師學科基本功訓練為突破口,以提高教師的執(zhí)教能力、學科組的教研合力和學校的綜合實力為目標,抓學科建設(shè),通過學科水平的提高,促進我校教學質(zhì)量進一步提高。
本學期學校組織教師進行一次專業(yè)知識測試和新課標理論測試。
(三)加強骨干教師隊伍建設(shè)。
我校現(xiàn)有2個省級級骨干教師,6位鄭州市級骨干教師,3位新鄭市級骨干教師,多位鎮(zhèn)級骨干教師,這是我校教師隊伍的一大財富,骨干教師要發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和指導作用,引領(lǐng)全校教師提高業(yè)務(wù)技能。但是,應(yīng)當看到,我校骨干教師數(shù)量還不足,特別是在鎮(zhèn)級骨干教師中還沒有新鄭市級后備骨干教師人選,說明這些教師還不夠成熟,仍需“打磨”。按學校整體規(guī)劃,所有學科的任課教師都應(yīng)該至少是鎮(zhèn)級骨干教師,因此,我們要重視骨干教師隊伍的建設(shè)。
(四)在全校范圍推廣普通話。
本學期,我校繼續(xù)開展推普周活動,與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,以《國家通用語言文字法》為依據(jù),以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,增強全體公民的語言規(guī)范意識和推普參與意識,為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。本學期我校教師要全部通過市教體局組織的普通話測試。
(五)加大導學法課堂教學模式的推廣,全面提高教學質(zhì)量。
導學法”課堂教學模式,就是為了轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式而提出來的,是素質(zhì)教育內(nèi)涵的具體體現(xiàn),本學期學校將,更具是教體局和中心校統(tǒng)一安排下,進一步修訂完善《新村二中導學法課堂教學模式實施方案》,成立以馬創(chuàng)建校長為組長的領(lǐng)導小組,結(jié)合上學期我校借鑒杜郎口中學教學模式進一步創(chuàng)新導學法教學的功經(jīng)驗,將在學校范圍內(nèi)實施導學法課堂教學模式,教導處將進一步定期組織教師學習導學法理論知識,是每一位教師對導學法的教學思想有深刻理解并能夠靈活應(yīng)用到教學中去,學校將加大對教研組、備課組的管理力度,每個教研組都有包組領(lǐng)導,保證每周一次的定時定地點的集體教研會議順利開展,確保導學稿的質(zhì)量和實效性,教導處將定期組織優(yōu)秀導學稿評選和新村二中賽課活動,來促進導學法課堂教學模式的順利開展。學校在教師獎勵機制上進行了臨時的修改,即熟練使用課堂“導學法”教學并能通過校級公開課標準的教師在監(jiān)測考評上加分,對沒有達到校級公開課標準的,要在教師會上給予批評,隨后還要繼續(xù)參加“導學法”教學培訓。
(六)推進細化解讀新課標探索有效課堂教學模式,全面推進素質(zhì)教育。
三、具體措施。
(一)成立領(lǐng)導小組,落實教師培訓工作。
學校成立以王文濤校長為組長,常旭東副校長張新勝教導主任為副組長的教師培訓領(lǐng)導小組,根據(jù)我校實際和教師隊伍的實際制定教師教育計劃,將教師教育作為學校的重要工作,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
(二)加強政治思想教育,堅持以法治校。
本學期學校要組織教師認真學習黨的xx大精神、三個代表重要思想,以及“兩會”精神,學習《教師法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法規(guī)及文件,以法律規(guī)范自己的行為,以法治教,不斷提高教師的政治思想水平。
1、健全會議制度。
學校要嚴肅會議紀律,教師要按時到會,杜絕“一等二喊三催”的情況發(fā)生;開會認真做筆記,專心聽講,不準吹牛、看報,批改作業(yè),不準干與本次會議無關(guān)的事。
2、加強政治學習。
教師不但要學業(yè)務(wù),還要學政治,了解政治,講政治,應(yīng)該及時了解黨和國家的方針政策,消除“兩耳不聞窗外事”的心態(tài)。因此,要加強政治學習,通過集中會議學習和個人自學等形式,通過看書、讀報和網(wǎng)絡(luò)等渠道,學政治,了解時事,從而促使教師們都來關(guān)心時勢。
3、以三查三評為抓手,進一步加強師德建設(shè)。
開展“講學習、講奉獻、講實績”活動,幫助教師樹立正確的人生觀,學生觀、質(zhì)量觀、職業(yè)道德觀,大力提倡教書育人,為人師表,營造濃厚的熱愛教育事業(yè)的良好氛圍,要求教師以敬業(yè)為榮,以愛崗為本。特別在當前經(jīng)費形勢下,任務(wù)重,工作量大,待遇差,更應(yīng)敬業(yè)、愛崗、愛生。
(三)加強業(yè)務(wù)理論學習,提高業(yè)務(wù)水平。
1.加強業(yè)務(wù)理論學習。
要注重業(yè)務(wù)學習,采用集中學習,分組學習,自學的形式;學習要緊跟教育發(fā)展和課程改革的步伐,關(guān)注課程改革,認真學習《綱要》、《新課標》和新課程理念、新思想以及新理論。繼續(xù)學習新課程標準,要求教師每學期至少讀一部教育專著,并認真做好。
讀書筆記。
(讀書筆記不得少于20xx字),更新教育理念,不斷提高理論水平,完善自己的知識結(jié)構(gòu),真正成為學生成才的引路人。
2.積極開展課堂教學研究。
語文、數(shù)學、英語、物理、化學等學科的教師做好參加鎮(zhèn)級賽課的準備;學校各教研組的教師根據(jù)教研主課題認真開展活動,全體教師積極認真地參加中心學科教研組的每一次活動,并將活動所得運用于自己的教學實踐之中,實現(xiàn)教學相長。
3.加強教師專業(yè)知識培訓,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(1)、加強自學,講求實效。
(2)、增加外派教師機會,讓教師多一些學習機會,開闊視野。
(3)、校本培訓和校際交流,轉(zhuǎn)變教育思想。學校教研活動要結(jié)合本期全區(qū)即將開展的教師基本功大練兵活動,積極開展提高教師基本功研究活動。
(四)完善教師教學常規(guī)評價考核和獎勵制度。
1.繼續(xù)實行考核評估制度。每月對教師的教學常規(guī)進行考核評價,根據(jù)學校經(jīng)費實際給與適當獎勵。
2.結(jié)合我鎮(zhèn)開展的教師評價,對教師實行德、能、勤、績進行綜合評定,并與教師的聘任掛鉤。學校管理人員要做好兩個方面的工作:完善、收集教師評價所需的資料,對每個教職工加強嚴格實事求是進行自評互評的思想。
五、加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任要加強理論學習,學習新形勢下班級管理的新方法,要堅持每月一次的班主任工作會,及時總結(jié)班主任工作。參加班主任培訓的老師要把所學運用于班主任工作中。
相信在我校全體教師的共同努力下,我們一定能建設(shè)一支高素質(zhì)的、令家長滿意、令社會稱贊的教師隊伍,我們一定能克服暫時的困撓,努力確保我校各項工作順利開展。
教師年度培訓計劃書篇二
教師是一個不斷學習、不斷成長的個體,而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展,如何發(fā)揮教師的主動性、能動性,讓教師隊伍更快更好的成長起來,是一個園所發(fā)展的持久任務(wù)。本著“建優(yōu)質(zhì)師資,促園所發(fā)展”的理念,我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃,以分層指導、多種培養(yǎng)的方式,梯隊式培養(yǎng)青年教師,通過師徒結(jié)對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑,鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,構(gòu)建實踐、互動、多元的課程體系,提高我園幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能,推動我市幼兒教育的改革和發(fā)展。
幼兒園在職教師。
通過培訓,力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。
1、師德教育:教育法律法規(guī),新世紀幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng),幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護,幼教名師優(yōu)秀事跡等。
2.教育教學實踐能力培訓。
1)《幼兒園教育指導綱要》解讀。
2)分年齡組說課研討。
3)分年齡組聽課研討。
4)幼兒園集體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等。
5)幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求。
3、專業(yè)技能培訓。
1)語言類:講故事、朗誦、表演、教育敘事、案例、機智問答等。
2)美術(shù)類:簡筆畫、線描畫、水彩畫、書法。
3)音樂類:演奏、歌曲、邊彈邊唱、戲曲表演、舞蹈、歌表演。
4)保育類:保教知識、技能比拼(配教、衛(wèi)生消毒)。
2、分層培訓(新教師、年輕教師、骨干教師)。
3、走出去請進來。
1、加強思想政治建設(shè),完善政治學習制度,形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式,進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),從而有效地指導自己的行為。拓寬教師文化視野,充實教師文化內(nèi)涵,不斷積淀文化底蘊,倡導教師讀名著、專業(yè)理論書,注重吸納社會各行業(yè)信息,使教師具有寬廣的視野。
2、加強對新《綱要》的學習培訓,通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動,進一步更新教師觀念,深化教學改革,優(yōu)化幼兒一日活動,全面提高保教質(zhì)量。
3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取發(fā)言等形式開展研討活動,切實提高教師的教育教學能力。充分發(fā)揮行政領(lǐng)導、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導參與每組的每一次教研活動,教研組長引領(lǐng)組員在培訓中逐步提高。通過各個層面的學習,不僅促使教師獲得更大的提高,還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。
4、運用展示、競賽等方式展現(xiàn)教師的個人特色與專長,從而達到教師技能技巧的普遍提升。
5、按照計劃扎實有效地進行課題的研究,在研究過程中促進教師專業(yè)化成長,并做好資料的收集、歸類、整理工作,并取得階段性的成果。
6、采取“走出去,請進來”等多種方式方法,加強對教師教育技能,專業(yè)技能及特色課程的培訓。
7、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章,爭取在市級以上刊物上發(fā)表或獲獎。
二月份:1、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)。
2、《幼兒園教育指導綱要》解讀。
3、師徒結(jié)對學習。
三月份:1、幼兒園藝術(shù)活動的組織與實施。
2、教師語言類基本功展示。
四月份:1、課例研究活動的探討。
2、教師美術(shù)類基本功展示。
五月份:1、幼兒園半日活動指導。
2、藝術(shù)作品賞析。
六月份:1、教師音樂類基本功展示。
2、保育員基本功展示。
七月份:1、讀一本好書。
2、教師基本功訓練。
八月份:1、自薦我的好書。
2、教師全能展示。
九月份:1、黃岡市青年教師全能競賽。
2、“走出去”參加全能競賽培訓學習。
十月份:1、《幼兒園教育指導綱要》解讀。
2、分年齡組說課、聽課研討。
十一月份:1、師徒結(jié)對指導展示。
2、藝術(shù)活動展示。
十二月份:1、半日活動展示。
2、教師論文、隨筆、經(jīng)驗交流。
教師年度培訓計劃書篇三
員工培訓是指企業(yè)為開展業(yè)務(wù)及培育人才,采用各種方式對員工進行有目的、有計劃的培養(yǎng)和訓練的.管理活動,使員工不斷的更新知識,開拓技能,改進員工的動機、態(tài)度和行為,使員工適應(yīng)新的要求,更好的勝任現(xiàn)職工作或擔負更高級別的職務(wù),從而促進組織效率的提高和組織目標的實現(xiàn)。
1、加強公司管理人員的培訓,提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識結(jié)構(gòu),增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
2、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓,提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,增強節(jié)能減耗,技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
3、加強公司商場管理人員和安全管理人員的培訓,不斷提升他們的服務(wù)意識和相關(guān)法律、法規(guī)的水平,增強嚴格履行崗位職責的能力。
4、加強公司新進員工的培訓,使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解,明確自己的崗位職責、工作任務(wù)和工作目標,盡快進入崗位角色,適應(yīng)工作群體和規(guī)范,形成積極的態(tài)度。
1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求,分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓,增強教育培訓的針對性和實效性,確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主,外委培訓為輔的原則。整合培訓資源,建立健全以公司人力資源部為主要培訓基地,立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓,通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓。
3、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。2012年,管理人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于6天;專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時間不少于3天;商場管理和安全管理人員培訓累計時間不少于5天;新入職員工培訓時間不少于5天。
(一)管理干部。
1、管理實務(wù)培訓。商場經(jīng)營與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請公司領(lǐng)導或分管領(lǐng)導授課或觀看視頻;組織相關(guān)人員參加專場講座。
2、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到集團公司或關(guān)聯(lián)企業(yè)學習參觀,了解經(jīng)營管理情況,借鑒成功經(jīng)驗。
(二)專業(yè)技術(shù)人員。
1、由各專業(yè)副總定期進行專題技術(shù)講座,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的水平。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習、學習先進經(jīng)驗,開闊視野。
(三)新員工入職培訓。
對新入職的員工進行為期一周的崗前培訓,主要內(nèi)容:《員工手冊》、《管理制度》、《工作流程》、《工作職責》等。培訓考試合格后安排上崗。
四、措施及要求。
1、領(lǐng)導要高度重視,各部門要積極參與配合,制定切實有效的培訓實施計劃,堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上,樹立長遠觀念和大局觀念,全員培訓率達95%以上。
2、培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。在培訓形式上,結(jié)合公司實際,因地制宜、因材施教,部門培訓與公司培訓相結(jié)合,集中培訓和現(xiàn)場培訓相結(jié)合,采取理論學習、野外拓展、游戲、技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓方法上要把授課、案例、研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式,組織開展培訓。
3、確保培訓效果的真實有效。一是建立表彰和通報制度。對員工培訓工作成績顯著,扎實有效的部門給予表彰獎勵;對培訓計劃落實不到位,員工培訓工作滯后的部門予以通報批評;二是建立員工培訓情況反饋制度,堅持將培訓過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現(xiàn)員工自我培訓意識的提高。
教師年度培訓計劃書篇四
教師是辛勤的園丁,燃燒自己照亮他人,教師的培訓計劃書如和書寫呢?下面是小編為您精心整理的教師培訓計劃書范文,希望大家喜歡。
新的教師一般都是大學剛剛畢業(yè)的,比較沒有經(jīng)驗,為了鍛煉新教師的教學能力,所以都會展開培訓。
一、基本思路:
根據(jù)《市初中新教師試用期培訓課程方案》的要求,從新教師從事班團的工作實踐和需要出發(fā),通過示范、答問、觀摩、研討、檢查等途徑,幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。
二、目標與要求:
1、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。
2、指導新教師運用教育學、心理學的一些原理開展班級工作,初步學會班級管理。
3、幫助新教師學會班級活動的設(shè)計和組織、能組織與開展主題班會。
4、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導,引導新教師以積極的態(tài)度和科學的方法解決實際問題。
5、幫助新教師樹立正確的教育指導思想,提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。
三、主要內(nèi)容:
1、班級工作常規(guī)(如班級組織的建立和健全、學習生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導、偶發(fā)事件的處理、“問題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評定等)。
2、班主任工作技能訓練(如了解學生技能、計劃技能、領(lǐng)導技能、語言技能、總結(jié)技能、班隊會指導技能訓練等)。
3、主題班會的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會、工作聯(lián)系與主題班會、德育和主題班會、主題班會的組織渠道與具體形式、主題班會主題確定與準備及評價等)。
4、班級德育工作(如班級德育的途徑與內(nèi)容、學生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動技能教育及文體活動的開展等)。
5、學習與生活指導(如學生興趣的激發(fā)、學習習慣的養(yǎng)成、男女同學關(guān)系的處理、升學指導等)。
6、“問題學生”的轉(zhuǎn)化。
7、班主任角色的認同與調(diào)適。
四、重點與難點:
1、重點:
(1)班級工作常規(guī)
(2)主題班會
2、難點:
班主任角色的認同與調(diào)適。
五、措施與方法:
1、以按需施教學原則,確定指導工作計劃實施的具體目標,選擇指導內(nèi)容,增強指導的針對性。
2、開放指導組織方式,靈活地運用知識培訓、技能培訓、綜合培訓等模式,提高指導的實效性。
3、執(zhí)行培訓的有關(guān)制度,盡好導師職責,參與校本培訓工作實施,完成指導工作任務(wù),保證指導的徹底性。
4、拓寬指導的途徑。指導新教師通過教育實踐、理論學習、教育科研等加強自我修養(yǎng),關(guān)注指導的全面性。
5、以身作則,言傳身教。指導師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,做新教師的表率,發(fā)揮指導的垂范性。
6、以人為本,積極參加業(yè)余培訓和開展自我學習,加強指導模式研究,注重指導的發(fā)展性和民主性。
7、抓好指導工作的自我管理,分階段有重點地落實指導工作任務(wù),體現(xiàn)指導的計劃性。
六、部分課程說明
(一)困難學生的.轉(zhuǎn)化
1、課程類型:專業(yè)必修課程。
2、課程目標:幫助初中新教師了解學習困難學生的產(chǎn)出原因,發(fā)現(xiàn)困難學生的閃光點和轉(zhuǎn)化點,通過不同途徑和方法進行轉(zhuǎn)化,提高他們的應(yīng)對困難學生的能力和教育能力。
3、主要內(nèi)容:困難學生與人才觀;困難學生的評價與干預(yù);困難學生與教育評價手段;困難學生與家長教育;困難學生與教師心理。
4、教學建議:6學時。案例介紹,交流討論,個別指導或?qū)n}講座。
(二)班團活動的組織
1、課程類型:專業(yè)必修課程。
2、課程目標:幫助初中新教師運用活動課程理論,初步掌握班團活動組織的操作方法,提高組織各種活動的實際能力,適應(yīng)班團活動開展的需要。
3、主要內(nèi)容:晨會活動;主題班團活動;社會實踐活動;傳統(tǒng)節(jié)假日活動。
4、教學建議:6學時。講授、研討、觀摩或?qū)嵙暋?BR> (三)班主任常規(guī)工作
1、課程類型:公共必修課程。
2、課程目標:幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法,處理班級常規(guī)工作和日常事務(wù),提高他們的教育能力。
3、主要內(nèi)容:班級環(huán)境的布置;班級活動的計劃;操行評定;倫理談話;家訪;偶發(fā)事故的處理;班干部的選拔和使用;班級總結(jié)的寫作。
4、教學建議:18學時。經(jīng)驗介紹、專題講授、實踐反思、個別指導??疾?。
七、工作安排:
1、課時安排參考:
(1)班級工作常規(guī) 15課時
(2)主題班會 6課時
(3)實踐活動指導 6課時
2、階段重點建議:
(1)第一學期指導重點:班級工作常規(guī)指導。
(2)第二學期指導重點:主題班會的設(shè)計與組織。
3、培訓指導工作日程安排表(略)
為進一步搞好教師培訓工作,推進基礎(chǔ)教育新課程改革,提高全體教師隊伍的整體素質(zhì),全面推進中小學素質(zhì)教育實施,特制定2015年教師培訓工作計劃。
一、指導思想
面向全體教師,以骨干教師培訓為重點,以提高教師整體素質(zhì)為目的,堅持以科學發(fā)展觀為指導,以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點,整合利用教師教育培訓資源,積極探索大規(guī)模、高質(zhì)量、低成本培訓教師的新模式,進一步提高全鎮(zhèn)教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識,善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍,為推進我鎮(zhèn)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展,深化教育課程改革,全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。
二、工作目標
開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的教師培訓,通過培訓,幫助廣大教師更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強教師實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性;幫助廣大教師掌握新課程改革的目標、要求、內(nèi)容和方法,完善知識結(jié)構(gòu),全面提高實施新課程的能力和水平,以適應(yīng)實施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
三、培訓對象
全鎮(zhèn)在職在編,年齡男50周歲、女48周歲以下的中小學教師。
四、培訓內(nèi)容及實施細則
1、培訓內(nèi)容
政治思想理論,師德修養(yǎng)理論,教育政策法規(guī),本學科專業(yè)知識的更新與擴展,現(xiàn)代教育教學實踐與研究,教育教學技能訓練與教育教學技術(shù)訓練,現(xiàn)代教育信息,現(xiàn)代知識與人文知識的了解與掌握等。
2、培訓實施細則
(1)初中語文教師培訓:4月份,初中語文教師進行“高效作文”策略、方法培訓。
(2)小學教師課堂教學改革培訓:結(jié)合語文科的“主題學習”、英語科的“攀登英語”兩項實驗的推介,組織各科課堂教學改革研討會,推動全鎮(zhèn)小學課堂教學改革,促進素質(zhì)教育的深入實施。
(3)教研、科研培訓:即教研及科研活動課程化,對教師進行以教研、科研活動為主的培訓。讓每一位教育工作者成為科研型的教師,努力解決課堂上高耗低效的問題,創(chuàng)建高效課堂。
(4)中小學教師全員培訓:進一步組織各學段所有任課教師結(jié)合近年來的課改體驗,認真學習《課程標準》、《新課程標準解讀》等書籍。
(5)校本課程改革培訓:以備課組、教研組為主體,開展學科理論和教材教法與學生學法的深入研究,結(jié)合骨干教師培訓的內(nèi)容,圍繞提高課堂效率、創(chuàng)建高效課堂積極開展探索與研究,努力解決課堂高耗低效的問題。
(6)積極組織廣大教師參與上級業(yè)務(wù)部門組織的各項培訓,并抓好二次培訓工作。
(7)廣泛開展“五個一” 活動。
教師年度培訓計劃書篇五
認真貫徹《射洪縣教育和體育局xxxx年工作要點》指導思想,以辦人民滿意教育為宗旨,以“踐行三靜”教育思想,推動教育科學發(fā)展為總體目標,以構(gòu)建“三效”課堂為途徑,以提高教育質(zhì)量為手段,圍繞“全面提升教師素質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展”為總體思路制定本計劃。
xxx副組長:xx
成員:xxx(語文)、xx(數(shù)學)
1、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。
2、加強骨干教師建設(shè),切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
3、實施教學質(zhì)量監(jiān)控,提高教學質(zhì)量。
4、加強科研課題管理,抓好校本研究。
(一)、細化教學常規(guī),強化過程管理。
在教學常規(guī)管理方面,根據(jù)片區(qū)“xxxx年15號文件精神和片區(qū)xxxx年工作要求”要求,突出“五個環(huán)節(jié)”,加強“三個研究”,嚴把“一個關(guān)口”?!拔鍌€環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。各環(huán)節(jié)要點:
備課:個人備課和集體備課相結(jié)合,加強教研組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個性化教學設(shè)計,從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。
上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究,切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動,對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評,促使教師不斷改進完善自己,提高課堂教學水平。
作業(yè):進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改,加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真,作業(yè)批改堅決做到“五有”,即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語,切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次,做好記錄,及時反饋。
輔導:各班級針對實際情況,本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān),讓優(yōu)等生有所提高”的目標,針對班級學困生問題多管齊下,積極構(gòu)筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導,扎實有效地開展培優(yōu)補差工作,促進教學質(zhì)量的全面提高。測試:
(1)加強質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級和班級之間的差距,使學校教學質(zhì)量整體提高。
(2)學月測試、期中考試由教導處組織命題,跨年級流水批閱,做好學科質(zhì)量分析。
全常規(guī)檢查制度,做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。采取措施:
1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。
巡課主要由校級班子和教學主任落實。校級班子不定時巡課,教學主任每天至少巡課兩次,主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規(guī)范;課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象,并及時總結(jié)反饋。
隨機聽課由學校教導處落實,每月校長和教學主任隨機聽課不少于4節(jié),采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課,掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足,從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。
(一)、加強教研管理,抓好校本研究。
學科教研工作方式及重點:
充分發(fā)揮教研的先導作用,本著“教研促教研、課題帶常規(guī)”的工作思路,構(gòu)建“教研、科研、培訓”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學問題課題化”的管理模式,推行“發(fā)現(xiàn)問題-解決問題”的研究模式。通過教研,不僅是解決教學中的實際問題,最終是促進教師專業(yè)發(fā)展。
教師團隊建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略,科研引領(lǐng),教研提升,推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。
領(lǐng):在“探索課、引路課、示范課”(即三課)中進行“教師會課制、課堂教學會診制、教學反思制”(即“三制”),整合教研內(nèi)容,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用,帶動青年教師迅速成長,輻射全體教師共同進步。
放:在多種形式的教學活動中,大力弘揚凸顯個性,百家爭鳴,不拘一格,達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。
合:以學科教研為基礎(chǔ),提煉教科研新成果,達成共識,形成本組特色。分:在教研組的統(tǒng)領(lǐng)下,提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學風格,并能在課中充分體現(xiàn)。
“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進“三制”、“三課”為核心,以各種活動為平臺,以開展校本教研科研為主線,使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學行為,提升教師專業(yè)發(fā)展,提高教科研的質(zhì)量和效益,從而達到打造高素質(zhì)教師團隊的目的。本學期重點:
各組制定教研計劃,主持人進行課題研究人員分工,明確職責和要求。各課題組要根據(jù)教研方案和計劃有效開展教研活動,并把教研與科教學實際緊密地結(jié)合起來,使教研對教學起到真正的推動作用,促進教師全面發(fā)展與提高。
(二)、抓實體育衛(wèi)生藝術(shù)教育
根據(jù)《射洪縣教育和體育局xxxx年工作要點》要求,認真落實各種課程,全面實施“體育、藝術(shù)2+1項目”,深入推進陽光體育運動,切實保證中小學生每一小時校園體育活動。認真執(zhí)行《國家中小學生體質(zhì)健康標準》,做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測及時上報工作。大力開展藝術(shù)進校園活動,開展五、一、六一慶?;顒?,積極參加全國第七屆中小學生藝術(shù)節(jié)等活動。健全學生衛(wèi)生管理機制,常對學生進行安全衛(wèi)生教育。
這個學期我們還是要繼續(xù)在上學期的工作下,努力教學,實現(xiàn)我們學校教學成績的大爆發(fā),教師個人素質(zhì)大發(fā)展。這個學期的教學任務(wù)仍然是十分的繁重,需要我們?nèi)熒募w努力,才能完成。
教師年度培訓計劃書篇六
為提高公司員工隊伍的素質(zhì)及專業(yè)技能,增加企業(yè)在市場中的競爭能力,公司決定對員工進行有效培訓,特制定公司年度培訓計劃2012年度培訓計劃如下:
參加培訓人員各部門人員,包括:人事行政、財務(wù)、工程/工模、生產(chǎn)、品管、采購等。
(1)公關(guān)禮儀:包括接待禮儀、業(yè)務(wù)禮儀、電話行銷禮儀、公司禮儀。
(2)部門協(xié)調(diào)、溝通技巧:各部門的銜接、合作、分工、問題處理,增強企業(yè)凝聚力。
(3)員工對企業(yè)的忠誠度訓練、員工的人生目標、職業(yè)生涯規(guī)劃。
(4)如何打造高績效、學習型團隊。
(5)人力資源管理實務(wù)。
(6)內(nèi)部培訓師培訓(外培)。
(7)卓越班組長的現(xiàn)場管理。
(8)客戶關(guān)系管理及金牌服務(wù)。
(9)創(chuàng)新思維的培訓。
(10)服裝輔料潮流及趨勢:了解服裝輔料的流行趨勢、風格變化,把握服裝輔料脈搏及動態(tài)。
(11)政令法規(guī)合同:包括貨款方面政令及合同規(guī)范。
(12)電腦應(yīng)用:普及電腦基礎(chǔ)應(yīng)用,熟悉硬件軟件基礎(chǔ)知識,對常用軟件進行專業(yè)培訓。
(2)公司管理制度:考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設(shè)備管理制度等各項規(guī)律制度。
崗位聘訓:人事行政部、文控中心:(行政/文控人員培訓內(nèi)容:)。
(1)行政管理制度:包括文書檔案管理、電話管理、車輛管理、辦公用品管理。(2)企業(yè)文化:包括企業(yè)背景、現(xiàn)狀、組織機構(gòu)、企業(yè)目標、宗旨、文化氛圍。(3)公文書寫:包括公文概念、種類、格式、規(guī)范性文字、禮貌用語。
(4)計算機辦公軟件應(yīng)用:包括辦公軟件word、excel、point;硬件管理:電腦配置、構(gòu)成、基礎(chǔ)維修。
(5)法律、政策知識:包括裝修、住房、貨款等相關(guān)信息。
(6)合同管理:包括租、售、承包、借貸、合同的書寫規(guī)范、法律依據(jù)、糾紛處理。
(7)突發(fā)事件應(yīng)對:包括對突發(fā)事件的預(yù)見、計劃、調(diào)解、處理。
注:部門每次培訓安排1—2小時工程/工模部/生產(chǎn)部門:(培訓內(nèi)容)。
(1)管理制度:計件工資、獎金、業(yè)績考核、管理方法。
(2)規(guī)范工藝:包括作業(yè)規(guī)范程序、注意事項、處理疑難問題技巧方法及驗收規(guī)范及標準。
(3)安全文明作業(yè):安全文明作業(yè)應(yīng)注意的問題。
(4)材料、新工藝:介紹材料的特性、技術(shù)工作人員提供演示操作方法。
(5)文明素質(zhì):爭做文明員工、爭當良好市民,加強素質(zhì)教育。
(6)與設(shè)計員配合:解決在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題。
(7)現(xiàn)場問題處理方法:現(xiàn)場的工序、作業(yè)管理方面的協(xié)調(diào)工作及處理突發(fā)事件的能力。
教師年度培訓計劃書篇七
根據(jù)公司領(lǐng)導對培訓工作的要求以及指導思想,曲江大華物業(yè)公司近期將對培訓工作落實到位。對即將到崗的物業(yè)人員進行突擊性培訓,內(nèi)容將以業(yè)務(wù)部門為主體,以專業(yè)化、系統(tǒng)化為培訓思路,進而達到提升管理技能、服務(wù)技能和專業(yè)技能的目的,更好完成和保障大華1935項目的物業(yè)管理服務(wù)工作。
1、瞻前性的原則:著眼于物業(yè)公司的長遠發(fā)展,著眼于物業(yè)公司目前即將引進才梯隊建設(shè)和人才儲備,對物業(yè)公司不同層次、不同專業(yè)人才的需求,為物業(yè)公司的可持續(xù)發(fā)展有計劃、有目的的開展培訓工作。
2、傾斜與兼顧并重的原則:一方面,培訓內(nèi)容適當向業(yè)務(wù)發(fā)展方向和管理技能和專業(yè)技能培訓以及強化執(zhí)行力和企業(yè)文化建設(shè)等重點傾斜;另一方面,培訓對象在物業(yè)公司層面以中級管理人員為主,以中層以下及專業(yè)技術(shù)員工為主,同時加大重點業(yè)務(wù)知識的培訓力度。
3、實效的原則:增強培訓工作的針對性和實效性,注重培訓工作質(zhì)量。做好培訓需求調(diào)查、講師選擇和培訓課程設(shè)計等工作,在培訓結(jié)束后的培訓考核。使每一次的培訓工作都能對實際工作起到實質(zhì)性的指導作用。
6、三結(jié)合原則:培訓與交流相結(jié)合,培訓與使用相結(jié)合,培訓與激勵相結(jié)合。在培訓中倡導部門和員工間的交流和分享;把人才儲備、選拔使用和培訓等有機聯(lián)系起來,堅持錄用、選拔、培訓、考核一體化原則。
根據(jù)物業(yè)公司培訓工作指導思想,同時為了加強培訓工作的針對性,物業(yè)公司培訓將采用物業(yè)公司各部門+人事行政部的內(nèi)部培訓和聘請培訓公司的外部培訓兩部分完成。
1、內(nèi)部培訓。
(1)物業(yè)公司各部門是物業(yè)公司內(nèi)部培訓工作的主體,各部門員工的工作技能、專業(yè)技術(shù)水平、部門工作流程等內(nèi)容,均由各部門于人事行政部共同完成完成培訓工作。
(2)人力資源部主要是集團以及公司企業(yè)文化、公司的架構(gòu)、營運模式以及各項管理制度的培訓工作,加強員工的約束力。
2、外部培訓。
(1)聘請具有專業(yè)性較強的培訓結(jié)構(gòu),結(jié)合物業(yè)公司的目前現(xiàn)有的人才結(jié)構(gòu)以及物業(yè)項目,具有針對性的進行授課培訓。
(2)培訓對象主要是中層以上管理人員以及大華內(nèi)部招聘人員。培訓目的主要是統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、深化認識。
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教師年度培訓計劃書篇八
有調(diào)查結(jié)果表明,除了電視廣告,藥店店員對消費者購藥的影響大于其他各種廣告媒體。由于絕大多數(shù)患者對藥品及其相關(guān)知識不懂或知之甚少,當?shù)陠T向消費者推薦某種藥品時,約有74%的消費者會接受店員的意見。而在零售市場上,面對消費者更多的是藥店店員,店員是企業(yè)與消費者之間的紐帶。隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入,藥品生產(chǎn)企業(yè)與零售企業(yè)會利用優(yōu)勢互補,進行強強聯(lián)合,店員培訓活動的開展將會增加兩者的深層合作。由此,許多企業(yè)認識到拓展零售藥店、培訓合格的藥店店員已成為競爭中有效的營銷策略。
1.不具備必要的專業(yè)知識,不能充分了解所推薦的藥品,所以沒有信心正確指導顧客購買使用。
2.不了解該產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)情況,特別是企業(yè)人才、技術(shù)、資金、以及管理等方面的情況。
3.企業(yè)的醫(yī)藥代表與藥店店員未建立良好的關(guān)系。
4.對該企業(yè)藥品的質(zhì)量、療效不了解,缺乏信任,很難在自己的腦海里形成良好的印象。
1.店員的專業(yè)知識不夠,對所推薦的藥品,患者不能明了。
2.產(chǎn)品無品牌,企業(yè)無知名度。
3.產(chǎn)品的價格偏高,不能承受,只好選擇其他品牌。
4.店員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量較差,很難與消費者交流。
5.具有明顯夸大其辭的宣傳,引起了消費者的反感。
(一)做好活動前的準備、策劃、預(yù)算工作。
設(shè)定目標,寫出活動安排,要具體到時間、地點、參加對象、人數(shù)、方式,會議的主題內(nèi)容、紀念品、費用的預(yù)算等。
1.時間的選擇:活動時間可選擇在兩班交接班時,或節(jié)假曰、業(yè)余時間等,可根據(jù)實際情況而定。
2.活動地點的選擇:可選擇在藥店的會議室,或租賃其他的活動場所,如電影院、酒店的會議室等。
3.參加對象:店員、柜組長、店主任、店經(jīng)理、其他人員。
4.參加人數(shù):每次60人左右為宜。
5.培訓內(nèi)容:(1)企業(yè)介紹,可以放映介紹本公司情況的光盤、幻燈片,發(fā)放其他宣傳資料;(2)針對零售市場銷售品種,進行公司產(chǎn)品及相關(guān)醫(yī)學背景知識介紹;(3)服務(wù)禮儀;(4)藥店管理的知識。
6.培訓講師的聘請:(1)可以是本公司的零售醫(yī)藥代表,自己熟悉內(nèi)容后,登臺講解企業(yè)相關(guān)知識;(2)可請在相關(guān)方面有一定名望、熟悉本公司藥品、并與本公司有良好關(guān)系的當?shù)嘏R床醫(yī)生/專家,講解醫(yī)藥及產(chǎn)品知識;(3)可以聘請營銷和管理學方面的專家、教授.講授營銷管理以及公關(guān)服務(wù)禮儀。
20xx年度是天賜大藥房gsp認證的第2年,對本店質(zhì)量管理體系運行機制、質(zhì)量管理水平、員工素質(zhì)的提升提出了更高的要求。依照《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》及其實施細則的要求,為了加強對員工進行有關(guān)法律、法規(guī)、職業(yè)道德、藥品知識、崗位技能知識培訓教育,不斷提高員工整體素質(zhì)和企業(yè)經(jīng)營水平,結(jié)合本店今年整體經(jīng)營規(guī)劃,特對20xx年度員工教育培訓安排如下:
1、培訓方式:
1、集體授課:主要通過集中授課,提高員工gsp、藥學基礎(chǔ)知識、服務(wù)規(guī)范的認識和掌握。
2、崗位培訓:主要針對員工崗位操作技能的培訓,包括對崗位質(zhì)量職責的講解,操作規(guī)程的講解及示范等。
2、培訓時間安排:(具體安排見附表)。
除以下安排外,還將組織員工參加省、市、縣藥品監(jiān)督管理部門組織的相關(guān)培訓教育。
3、考核獎懲辦法:
1、要求全體員工要積極參加公司安排的質(zhì)量教育、業(yè)務(wù)學習,每次培訓要建立考勤制度,對無故缺勤和遲到早退者將按曠工處理,并在當月工資中扣除。
2、每階段安排的學習、培訓工作完成后,將進行、考試,考試成績將作為公司有關(guān)崗位聘用、員工晉級、加薪的重要依據(jù)。
3、對不積極參加公司組織的各項培訓,考試成績差,不能勝任本崗位工作的員工將予以處理。
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二.店員管理。
在人事方面,店長有權(quán)利參與營業(yè)人員的招聘、錄用的初選;有對員工給予獎勵和處罰的權(quán)利;有權(quán)利辭退不符合公司要求或表現(xiàn)惡劣的員工;有權(quán)利根據(jù)員工表現(xiàn)提出調(diào)動、晉升、降級、辭退的意見;有權(quán)利對員工的日常工作表現(xiàn)進行檢查和評定;有權(quán)利對店內(nèi)的突發(fā)事件進行裁決;對店內(nèi)的貨品調(diào)配有決定權(quán).
三.店面日常運行.
1、了解品牌的經(jīng)營方針,依據(jù)品牌的特色和風格執(zhí)行銷售策略。
2、遵守公司各項規(guī)定,執(zhí)行上級指示,完成公司下達任務(wù)。
3、負責管理專柜的日常工作,監(jiān)督考核導購的工作表現(xiàn),及時反映員工動態(tài),并對導購進行培訓。
4、負責盤點、帳簿制作、商品交接的準確無誤!。
5、負責店鋪內(nèi)貨品補齊,商品陳列。
6、協(xié)助主管處理與改善專柜運作的問題。
7、協(xié)助主管與所在商場的溝通與協(xié)調(diào)。
8、定時按要求提供周圍品牌在商場的公關(guān)推廣活動。
9、了解周圍品牌銷售情況,登記并提供每天店內(nèi)客流量資料。
10、激發(fā)導購工作熱情,調(diào)節(jié)貨場購物氣氛。
教師年度培訓計劃書篇九
2xxx年是公司"十一五"規(guī)劃的開局年,也是公司"四個戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型"、"一五十戰(zhàn)略"及"打造精品戰(zhàn)略"實現(xiàn)的重要年。
因此,2xxx年公司整體培訓工作就是要緊緊圍繞這些戰(zhàn)略部署,做實事、講實效、抓實績,為公司戰(zhàn)略的實現(xiàn)及各部門工作的順利開展提供支持。
2xxx年培訓工作的總體指導思想是:繼續(xù)貫徹落實《關(guān)于加強培訓工作的若干想法》,逐步確保公司各崗位從業(yè)人員滿足基本職責的要求。
去年培訓工作總體上還是沒有擺脫處于比較被動的局面,一方面人力資源部還是忙于培訓的各項事務(wù)性工作;另一方面公司及員工對于培訓工作現(xiàn)狀還是比較不滿意;此外公司目前針對各崗位的培訓也缺乏系統(tǒng)性。
2xxx年希望在各部門的共同努力下,培訓工作能較好的扭轉(zhuǎn)這一局面。
20xx年公司培訓工作主要抓以下幾個方面:
在《關(guān)于加強培訓工作的若干想法》中提出公司培訓組織運作宜采用兩級管理體制,目前在一些部門也設(shè)立了兼職培訓管理員,但實際上我們并沒有真正建立兩級管理體制。
今年培訓工作首先應(yīng)解決這個問題,真正建立培訓兩級管理體制,充分發(fā)揮各部門在培訓工作中的重要作用,同時也可以使人力資源部從一些培訓的事務(wù)性工作中解脫出來,進行培訓的整體規(guī)劃。
今后公司培訓工作的局面應(yīng)該是由各部門主要負責具體培訓的組織實施工作,人力資源部主要負責跨部門培訓、基礎(chǔ)課程培訓及培訓的系統(tǒng)規(guī)劃、新課程開發(fā)等。
要真正建立培訓兩級管理體制,首先應(yīng)取得公司各部門主管的認同與重視,通過座談等形式進行培訓理念等的宣貫,取得各部門主管的支持。
其次,在各部門設(shè)立兼職培訓管理員,并對兼職培訓管理員進行培訓業(yè)務(wù)知識如iso10015:1999《質(zhì)量管理——培訓指南》等的培訓。
需要指出的是,對兼職培訓管理員進行iso10015標準的培訓并不是簡單的向他們灌輸標準,而是借用標準向他們傳授培訓管理知識以及如何更好的具體組織一次培訓,這樣才能真正發(fā)揮各兼職培訓管理員的作用。
最后,人力資源部還應(yīng)對各部門組織的培訓提供必要的支持,包括培訓場地、培訓資料等資源的支持,也包括培訓講師協(xié)調(diào)的支持,還包括培訓過程中必要的一些指導。
各部門主管對培訓提高重視并統(tǒng)一認識,培訓工作就能在一定程度上擺脫目前的尷尬局面,因為培訓參加人員所在部門主管對于某項培訓的態(tài)度將直接決定該項培訓的效果,再加上各部門兼職培訓管理員發(fā)揮其積極作用,對每一項培訓的前期需求分析、設(shè)計策劃、實施、評估改進都能很好的進行,公司培訓就能進入一個新的局面。
以往的培訓工作缺乏系統(tǒng)性,不清楚針對某一崗位或某一類崗位,要使該崗位從業(yè)人員勝任應(yīng)該涉及的相關(guān)培訓有哪些,這些培訓應(yīng)該在什么時間進行,達到什么要求。
這樣就造成在培訓實施中往往是今天抓一點明天抓一點,但為什么要抓,都不清楚,參加培訓的人員更不清楚。
而只有將各崗位培訓系統(tǒng)化,才有利于這些崗位員工的快速成長。
要將培訓系統(tǒng)化,首先還是應(yīng)該得到各部門主管的支持,畢竟這些崗位在各個部門,只有他們對這些崗位的要求最清楚的,雖然之前可能沒有進行梳理,但通過討論綜合相關(guān)方面的意見就應(yīng)該比較完整。
其次,根據(jù)討論的結(jié)果,就可以初步整理各類崗位勝任力素質(zhì)并建立崗位勝任力素質(zhì)模型,將要勝任該崗位的主要素質(zhì)一一整理出來(這些素質(zhì)可能根據(jù)實際情況的變化做相應(yīng)的調(diào)整)。
再次,根據(jù)勝任力模型設(shè)置相應(yīng)的課程,并在公司內(nèi)部或者外部尋找相應(yīng)的講師準備課程資料及之后的授課,授課的形式不應(yīng)拘泥于普通的課堂授課,可以利用實際操作演練等形式調(diào)動參加培訓人員的學習積極性。
最后,還應(yīng)根據(jù)培訓的實際情況對培訓課程設(shè)置進行必要的調(diào)整,使其更符合公司及崗位的實際情況。
去年底我們根據(jù)成品裝配工藝的崗位要求與相關(guān)部門共同討論制定了《成品裝配工藝員遞階培訓大綱》,計劃今后按照大綱逐步開展相關(guān)的課程并每年定期系統(tǒng)的開展一次。
今年,我們還要繼續(xù)開展生產(chǎn)部門的班組長、工藝監(jiān)督員、品質(zhì)中心檢驗員、檢測中心試驗員等涉及人員較多且較重要的崗位的系統(tǒng)化培訓工作。
近年來公司開展的培訓其實也比較多,但其中一些效果比較好的培訓所用到的資料、教材并沒有很好的整理、保留下來。
今后應(yīng)加強這方面的工作,逐步建立宏發(fā)自有的教材庫、案例庫,將公司生產(chǎn)經(jīng)營中出現(xiàn)的問題及最終解決的方法記錄并整理出來,為今后培訓提供很好的案例,不斷夯實公司培訓基礎(chǔ),對于培訓過程中所涉及的一些有利或不利因素等重要過程資產(chǎn),更是要不斷整理并保留下去以利于培訓工作的持續(xù)改進。
結(jié)合公司"四個戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型",2xxx年應(yīng)加強引進管理方面的課程,對公司中層及基層管理人員進行管理理念及方法的培訓,當然這些管理課程的引進也應(yīng)該基于中層及基層管理人員的勝任力素質(zhì)。
目前一些專業(yè)的培訓咨詢機構(gòu)已經(jīng)有比較成熟的管理基礎(chǔ)方面的課程,根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營的特點及需要選擇其中一些比較適合我們管理人員的課程。
公司oa上,滿足員工利用業(yè)余時間自學的需要。
通過相應(yīng)規(guī)章制度的制定,使培訓各項工作做到有章可循,同時根據(jù)實際情況,修訂現(xiàn)有的一些制度,不斷完善培訓制度體系并逐步將培訓制度與公司人事制度等相結(jié)合。
主要修訂以下幾個制度:
員工進修管理規(guī)定。
通過崗位技能等級鑒定工作的開展,一方面有利于這些崗位人員的使用及管理;另一方面也有利于這些崗位的培訓系統(tǒng)化,同時也幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
今年崗位技能等級鑒定工作主要有:
新進x工技能等級鑒定。
x工、x工技師、高級技師等級鑒定。
成品檢驗員等級鑒定。
試驗員等級鑒定。
工藝員等級鑒定。
工藝監(jiān)督員等級鑒定。
15。5萬元(不含委外培訓費用,內(nèi)部講師培訓費不計發(fā))。
教師年度培訓計劃書篇十
制定年度培訓計劃首先要把握原則,要穩(wěn)、準、狠。下面8個原則一定要謹記:
第1個原則,必須符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略;。
企業(yè)戰(zhàn)略,總是被人們放在高高的神壇上祭奠,而不是拿下來指導公司經(jīng)營,尤其是培訓制定部門,總是迷失在各個部門提交上來的具體培訓問題中。這些培訓問題中,有些是與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相違背的,有些是跟個別的個人因素所引起的,有些其實只是某些人員的自我臆想。
比如,公司的戰(zhàn)略是提高高端洗衣液的市場占有率,可是銷售部提出一個培訓需求是,請解決如何在二批市場開拓經(jīng)銷商。高端洗衣液怎么可能去二批經(jīng)營的三流超市進行銷售呢?如果真lv被放到秀水街,真的'都被當成“驢”了,就算賣出去了,對品牌也有很大的傷害性。
因此,培訓負責人要充分地領(lǐng)略企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,才能制定出對企業(yè)發(fā)展有幫助的培訓計劃。
第2個原則,必須以各部門的工作計劃為依據(jù);。
做年度培訓計劃之前,各部門的年度工作計劃必須做出來作為依據(jù)。在時間上和培訓內(nèi)容上與各部門工作計劃保持一致。
比如新員工入職培訓,需要在各部門新人基本都到齊的時候來做。尤其是肩負著企業(yè)盈利目的的市場銷售部門,在銷售旺季開始之前需要做動員培訓、技能培訓;在銷售旺季之中就不要安排什么活動來干擾他們的工作了;在旺季過后,需要立即召開表彰及總結(jié)大會,慰勞這批辛苦的人,并為銷售淡季儲存信心。
第3個原則,必須進行培訓需求調(diào)查,以培訓發(fā)展需求為依據(jù);。
一項效果超好的培訓,從培訓需求調(diào)研開始就應(yīng)該體現(xiàn)專業(yè)度。就像看病一樣,只有正確地了解病情,才能對癥下藥,最終才能藥到病除。因此,正確深入地做培訓需求調(diào)研應(yīng)該引起培訓經(jīng)理、hr經(jīng)理的一萬分重視!
合谷培訓專家崇尚的培訓需求調(diào)研問卷是一套,而不是一份。針對不同層級員工編寫不同的調(diào)研問卷,例如:銷售培訓調(diào)研問卷分為《銷售經(jīng)理調(diào)研問卷》、《一線銷售員調(diào)研問卷》、《hr培訓經(jīng)理調(diào)研問卷》,一套三式。各問卷問題環(huán)環(huán)相扣,力求從表面問題深挖到真實的問題。
第4個原則,必須讓更多的人參與年度培訓計劃的制訂,以獲得更多的支持;。
培訓經(jīng)理在做培訓計劃的時候,覺得求人來提培訓建議是最煩人的事情。培訓部門與其他業(yè)務(wù)部門是平級關(guān)系,而且在公司運營中又顯得不是那么重要,財務(wù)部、生產(chǎn)部、技術(shù)部、銷售部、市場部都有那么多緊急且重要的事情,所以會很不耐煩地、很有理由地拖延。
如果能獲得總經(jīng)理的尚方寶劍,就會有更多的人來支持培訓經(jīng)理的工作。因為培訓預(yù)算是一筆不算小的費用,總經(jīng)理是最不希望把錢花了,而事兒沒辦的情況出現(xiàn),所以請總經(jīng)理群發(fā)一遍電子郵件或以總經(jīng)理名義發(fā)一封公告,自然那些人不敢不配合。
教師年度培訓計劃書篇十一
今天到xx公立衛(wèi)生院的藥房采訪了兩位藥房工作者,感受頗深。
首先,從藥房工作者的口中得知“xx區(qū)確定了718種基本用藥目錄,對衛(wèi)生院藥品統(tǒng)一配送。醫(yī)院不再直接購藥,藥價得到有效控制。”一組數(shù)據(jù)表明這項工作的成效:今年1~10月,新都區(qū)13家公立衛(wèi)生院,每門診人次平均費用比去年同期減少7.66%,平均每處方費用減少了14.43%,住院病人每日費降低了16.83%,每住院人次藥品費降低了20.16%。這些數(shù)據(jù)表明,這樣的制度對老百姓的利益可是大幅提升呢!
其次,藥房工作者還向我們講解了“三分開”中的“醫(yī)藥分開”,亦即現(xiàn)在由政府成立的管理中心出資,向藥廠(科倫醫(yī)貿(mào))集中采購,并根據(jù)公立衛(wèi)生院的需求分發(fā)。衛(wèi)生院只負責醫(yī)療服務(wù),不再與藥商直接聯(lián)系。同時還同我們說了“零加價”緩解看病難這一政策。而所謂的“零加價”就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立醫(yī)院所有藥品,含中藥、中成藥、西藥,由政府出資集中采購,醫(yī)院必須以進價銷售,不準私自加價。這兩種政策對于老百姓告別看病貴,緩解看病難都是不可或缺的。
再次,藥房工作者還向我們透露了一些心里話,公立以前的的機制,讓個別科室明里有收入,還可以搞“暗渡陳倉”。現(xiàn)在實行藥品配送后,個別人收入是下降了,但新機制卻更能留住有事業(yè)心的衛(wèi)生人才:一是在醫(yī)院的用武之地更大了?,F(xiàn)在醫(yī)院的硬件上了一個大臺階,來的病人也多了,平臺好了豈有自走之理?二是市上出臺了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員經(jīng)費、公務(wù)費和發(fā)展建設(shè)與裝備經(jīng)費的保障政策。還特別規(guī)定了村衛(wèi)生站承擔公共醫(yī)療服務(wù)的職能,經(jīng)過考核,可以領(lǐng)到每月1200元的補貼。三是市上還將派出衛(wèi)生支農(nóng)巡回醫(yī)療隊、城市醫(yī)師到農(nóng)村服務(wù)。向城里醫(yī)生學習的機會更多了,有利于醫(yī)療技術(shù)水平的提高。最后一點,畢竟在這里干久了,對醫(yī)院對當?shù)氐睦习傩沼辛烁星?,還真有點舍不得離開呢!
最后,藥房工作者讓我們參觀了藥房,雖然我看到的是衛(wèi)生院藥房的藥品擺放分門別類,對于藥品的取拿相當方便。電腦上各種藥品名稱、價格等的記錄也非常清楚。病人將藥方遞到藥師手中,只要藥師在電腦上輸入藥品名稱,則劃價單之類的就一目了然,這樣病人對自己的消費請況就相當了解了。可是我卻看不到這樣的方便之前,藥房工作者煩累的準備工作。前輩們雖然不說,可是我知道這些繁復的工作肯定是有的。
一直以來自己對工作的規(guī)劃就是進到區(qū)級或以上的醫(yī)院,因為自己覺得待遇好,工作穩(wěn)定,如果弄得好,考到了藥師主任的職稱以后自己就前途一片光明了。可是今天與藥房工作的前輩們聊過之后,感覺自己好像沒有認清這條路。把這條路看得太過簡單了。從來不知道藥房工作的單調(diào)或許會磨掉自己學習的積極性,藥房工作的煩累或許會消耗自己學習的`精力。所以這條路似乎也變得坎坷起來。
可是生活還是要繼續(xù)的,工作還是要規(guī)劃的。這樣才能向著自己定的目標前進??!
前輩們說對于藥學專業(yè)的學生而言能在大企業(yè)工作是很好的出路??墒谴笃髽I(yè)不是人人都能進去的?。《椅乙彩且粋€比較中庸的人,所以我想,我的目標好像還是應(yīng)該訂立在區(qū)級以上的醫(yī)院吧!但是,既然選定了目標。那么我就應(yīng)該提前在這一方面做些努力。
第一,學好自己的專業(yè)知識是必不可少的。
可是書本上的知識是遠遠不夠的,所以應(yīng)不斷更新自己的知識,掌握更多的藥品信急、藥效和安全性優(yōu)劣的評價、用藥方法和貯存條件以及相關(guān)的臨床知識、經(jīng)驗。
第二,學習心理的知識,培養(yǎng)良好心態(tài)。
或許有人認為藥房工作者不需要察言觀色吧!大錯特錯。就一個病人來說,到藥房取藥是到院就診的最后一步,此時,患者的心態(tài)也由在醫(yī)生處診治,檢查的被動地位,轉(zhuǎn)變?yōu)榈剿幏颗淙∷幤返闹鲃有袨椋藭r患者可能產(chǎn)生一種被服務(wù)者的優(yōu)越性,要求得到的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)標準也有所提高,同時還有些患者把在醫(yī)生面前不敢或不能表達的不滿全部發(fā)泄到藥房窗口上。因此,藥劑人員應(yīng)正確對待患者心態(tài),時刻牢記?以病人為中心”的服務(wù)思想,這是提高窗口服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。再者,患者到院看病,身體的不適使他們心理本就煩燥,如再遇上排隊擁擠,醫(yī)務(wù)人員服務(wù)差,就很容易給他們以刺激,造成醫(yī)患糾紛,也使患者對醫(yī)院的整體形象大打折扣。所以提前做好這些準備,無疑對將來的工作有百利而無一害。
第三,明確藥師職能也是缺一不可的。
藥師不僅要保證提供給患者準確、質(zhì)量合格的藥品,而且要保證患者安全、有效地使用藥品,實施個體化給藥,同時確保醫(yī)療費用更為經(jīng)濟合理。為此,作為一名藥師應(yīng)從用藥、飲食、心理保健等方面對患者進行指導,以提高患者的生活質(zhì)量。藥師的職能應(yīng)迅速從藥品供應(yīng)管理轉(zhuǎn)變到以病人為中心,以安全、高效、經(jīng)濟、合理用藥為核心上來。因為這是醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的需要,是患者對健康需求增長的需要,也是藥師自我發(fā)展的需要。
第四,選好自己想要進的單位。
選好自己想要進的單位,隨時留意這些單位招聘動向,需求動向,發(fā)展方向,發(fā)展政策。所謂“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆”。要充分了解用人單位的信息才是應(yīng)聘之道。
教師年度培訓計劃書篇十二
通過培訓,使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,那么如何制定培訓計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于教師個人培訓計劃的資料,希望大家喜歡。
一、指導思想。
xx小學教師培訓工作,認真貫徹落實省、市師培工作精神,結(jié)合我區(qū)教育局重點工作,以高提小學教師專業(yè)水平為目的,按照“面向全員、強化學科、提升骨干”的方針開展培訓工作。學校將立足校本,結(jié)合常規(guī)教學和教科研活動,充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,特制定我校教師校本培訓計劃。
二、培訓目標。
面向全體教師,通過實施校本培訓,使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,在實施新課程中,了解本學科的發(fā)展趨勢,完善知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,具有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學科研能力,提高履行。
崗位職責。
和實施素質(zhì)教育的能力和水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、培訓的主要內(nèi)容。
以學科教育理論、專業(yè)知識、綜合文化知識和學科教學方法為主要內(nèi)容。以課堂教學為主陣地,從理論到實踐,從日常教學到校本教研,從主科到???,要求每人每周必學一篇與教育教學有關(guān)的文章。再次,繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力,要求每人每學期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。
四、培訓途徑。
1.教育教學理論和專業(yè)知識培訓。
根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求,進一步組織教師學習現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導教育教學行為,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),合理運用教學方法,更好的完成教育教學任務(wù)。
2、教育教學能力培訓。
實施開展教學實踐和技能培訓,把課堂作為主要陣地,改革教學方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓和運用,提高教學技能。要積極引導教師,運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié),對教育信息進行收集、處理、共享,使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
3、教育科研能力的培訓。
要加大教育科研培訓的力度,以學校課題研究或個人課題為載體,開展教育科研,進行基本理論及方法的培訓,為教師課題研究服務(wù),把教育科研和課題、日常教育教學工作結(jié)合起來,在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。
四、培訓形式。
培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主,教研培訓、集體培訓為輔的培訓模式,以學校為陣地,圍繞教育教學實際,培訓和提高教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓工作。
1、指導提高式。
通過外出學習,觀看名家論壇,教師論壇,校內(nèi)匯報課等形式;學習、交流、培訓、實踐。落實“四步提升法”
2、博客積累式。
以教師博客為依托,把教學中的所得、經(jīng)驗、困惑等用隨筆,論文、反思的形式,及時記錄下來,互相借鑒,相互促進、共同提高。
3、專題討論式。
充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學習的時間,把人民教育、實踐新課程、小學校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學經(jīng)驗、案例。集中學習,并進行研究探討,提高自我。圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價值的問題,學校開展集中理論輔導,圍繞某些專題,組織研究,老師們在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,提高認識,使教師個體和教師群體水平都得到提高。
4、以“寫”促進式。
要求所有教師每學期寫一篇教育教學教研等方面的文章。通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等,使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。
五、培訓的實施。
堅持以校本為原則,依據(jù)學校教學計劃,從學校的實際出發(fā),以學校發(fā)展為本,立足自己,實現(xiàn)培訓后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學實際問題。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標,使他們都得到發(fā)展和提高。
一、指導思想。
適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要,以新課程師資培訓為核心,服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革,進一步推進新課程的實施;適應(yīng)終身教育要求,不斷提高教師專業(yè)化水平,增強教師的整體素質(zhì);適應(yīng)教育教師的特點,變革培訓模式,提高教師培訓的針對性、適應(yīng)性和實效性。
二、實施原則。
1、突出課改、分類實施。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為核心,按照我市基礎(chǔ)教育新課程實驗的推進步驟,按市骨干、學校骨干、普通教師分層分類進行實施。
2、依托校本、強化參與。校本培訓是小學教師的重要培訓形式,是培訓與教育實踐相結(jié)合的主要途徑,是促進教師從經(jīng)驗中學習、在反思中成長、在研究中提高的主要舉措。學員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證。
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教師年度培訓計劃書篇十三
20xx年是集團“本體建設(shè)”年,是“固本培源”的重要時點,整個培訓工作以服務(wù)為本,以“建設(shè)體系、實施項目、落實保障”為核心,將集中辦班、導師輔導、交流輪崗、研討會、讀書、進修學習等培養(yǎng)方式有機結(jié)合,逐層落實。
目的:提升參訓人員的領(lǐng)導力,與時俱進。
對象:集團公司執(zhí)行總經(jīng)理及執(zhí)行總經(jīng)理培養(yǎng)對象。時間:每季一次。
形式:有針對性的集中培訓、主題研討會、讀書等。責任主體:集團公司本體建設(shè)部。
目的:提升參訓人員的領(lǐng)導力與管理能力。
對象:項目公司負責人、集團公司部門負責人及以上人員。形式:集中培訓、讀書、進修學習等。責任主體:集團公司本體建設(shè)部。
目的:提升管理能力與領(lǐng)導力,儲備項目總經(jīng)理。
培養(yǎng)對象:青干班、高級班學員和年度先進個人中擇優(yōu)選拔。
培養(yǎng)方式:包括專項實踐、集中培訓、交流輪崗、讀書計劃、聽會學習、參觀樓盤等。責任主體:集團公司本體建設(shè)部。
目的:提升參訓人員的領(lǐng)導力與各專業(yè)線管理能力。
對象:項目公司除負責人外的`經(jīng)營班子成員、集團公司部門副經(jīng)理和經(jīng)理助理中擇優(yōu)推選。形式:集中培訓、交流輪崗、進修學習、導師輔導、讀書等。責任主體:集團公司本體建設(shè)部。
目的:提升專業(yè)管理能力和專業(yè)技能。培訓對象:經(jīng)理、副經(jīng)理、經(jīng)理助理。
學習形式:集中培訓、研討會、參觀考察、讀書、學習進修。責任主體:各專業(yè)系統(tǒng)、各部門。
培訓目的:提升參訓人員團隊協(xié)作和管理能力。培訓對象:部門經(jīng)理梯隊人員。
培訓形式:集中培訓、交流輪崗、學習進修、讀書。責任主體:集團公司本體建設(shè)部、集團專業(yè)系統(tǒng)。
目的:提升專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和通用管理能力。對象:各公司主管和主管梯隊人員。
形式:集中培訓、導師輔導、讀書、基地輪訓等責任主體:片區(qū)為主、所在公司協(xié)助。
目的:加快成熟,側(cè)重崗位技能提升,促進應(yīng)知應(yīng)會。對象:各公司新進人員及普通職員。
形式:公司內(nèi)訓、導師輔導、部門互教互學、讀書等。責任主體:所在公司。
目的:讓新員工迅速融入組織環(huán)境和文化,能獨立展開工作。對象:各公司新進人。
形式:集中培訓、導師輔導(試用期)等。責任主體:集團公司、片區(qū)、專業(yè)公司。
教師年度培訓計劃書篇十四
1、培訓方式:
1、集體授課:主要通過集中授課,提高員工gsp、藥學基礎(chǔ)知識、服務(wù)規(guī)范的認識和掌握。
2、崗位培訓:主要針對員工崗位操作技能的培訓,包括對崗位質(zhì)量職責的講解,操作規(guī)程的講解及示范等。
2、培訓時間安排:(具體安排見附表)。
除以下安排外,還將組織員工參加省、市、縣藥品監(jiān)督管理部門組織的相關(guān)培訓教育。
3、考核獎懲辦法:
1、要求全體員工要積極參加公司安排的質(zhì)量教育、業(yè)務(wù)學習,每次培訓要建立考勤制度,對無故缺勤和遲到早退者將按曠工處理,并在當月工資中扣除。
2、每階段安排的學習、培訓工作完成后,將進行總結(jié)、考試,考試成績將作為公司有關(guān)崗位聘用、員工晉級、加薪的重要依據(jù)。
3、對不積極參加公司組織的各項培訓,考試成績差,不能勝任本崗位工作的員工將予以處理。
教師年度培訓計劃書篇十五
企業(yè)的人才隊伍建設(shè)一般有兩種:一是靠引進,二是靠自己培養(yǎng)。所以企業(yè)應(yīng)不斷地進行員工培訓,向員工灌輸企業(yè)的價值觀,培訓良好的行為規(guī)范,使員工能夠自覺地按慣例工作,從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓,可以增強員工對組織的認同感,增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。就企業(yè)而言,對員工培訓得越充分,對員工越具有吸引力,越能發(fā)揮人力資源的高增值性,從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。培訓不僅提高了員工的業(yè)務(wù)水平,而且提高了職工對自身價值的認識,對工作目標有了更好的理解。
2、提升員工技術(shù)、能力水準。
崗位人員上崗后也需要不斷地進步、提高,參加更高層次的專業(yè)技能升級和職務(wù)晉升等方面的培訓,使各自的專業(yè)知識、技術(shù)能力達到崗位規(guī)范的高一層標準,以適應(yīng)未來崗位的需要。
3、有助于企業(yè)建立學習型組織。
企業(yè)要想盡快建立學習型組織,除了有效開展各類培訓外,更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓思路,建立一個能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓機制。成功的企業(yè)將員工培訓作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。
4、增強企業(yè)競爭優(yōu)勢。
一個企業(yè)要想建立競爭優(yōu)勢,就必須提供比其競爭對手質(zhì)量更好的技術(shù)或服務(wù),提供競爭對手所不能提供的創(chuàng)新性技術(shù)或服務(wù),或者以更低的成本提供與其競爭者相同的技術(shù)或服務(wù)。研究表明,員工培訓對企業(yè)競爭優(yōu)勢的建立有著強烈的直接影響。
1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司發(fā)展的'需要和員工多樣化培訓需求,分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓,增強教育培訓的針對性和實效性,確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主,外委培訓為輔的原則。整合培訓資源,立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓,通過委外培訓做好相關(guān)專業(yè)培訓。
3、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。
1、由行政人事部負責公司的各項培訓工作,包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發(fā)送、培訓的組織實施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結(jié)等工作。
3、員工本人有義務(wù)參加公司或本部門舉辦的各項培訓。
根據(jù)各部門的需求和公司的發(fā)展需要,20xx年的培訓計劃綱要如下:
1、加強新員工入職培訓。行政人事部負責院級培訓,深入宣導公司的發(fā)展史、組織構(gòu)架、企業(yè)文化,了解公司的人事制度,提高其組織、溝通、團隊協(xié)作等能力,強化組織紀律性,使其能盡快適應(yīng)公司環(huán)境,融入企業(yè)文化,完成自身角色的轉(zhuǎn)變。各部門/科室嚴格做好新員工部門級培訓及崗位級培訓,從而使新員工盡快適應(yīng)工作環(huán)境,提高工作效率。
2、豐富一線銷售員工的產(chǎn)品知識培訓,顧問式銷售技巧、溝通技巧的培訓,個人效能管理(時間、目標管理等)的培訓等,解決銷售人員專業(yè)技能的欠缺和提升業(yè)績。
3、加強一線服務(wù)性員工的服務(wù)禮儀培訓,客戶服務(wù)技巧和溝通技巧培訓,提升顧客的滿意度。
4、強化臨床醫(yī)技人員業(yè)務(wù)培訓。醫(yī)生助理人員要進行病例書寫規(guī)范性培訓,顧客服務(wù)禮儀和溝通技巧培訓,專業(yè)知識專業(yè)技能的培訓;各科室臨床醫(yī)生要緊密結(jié)合自己專業(yè),鼓勵通過自學等方式增長本專業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法,掌握交叉學科和相關(guān)學科的知識,和掌握醫(yī)療突發(fā)事件應(yīng)急能力培訓;各醫(yī)技科室結(jié)合本職崗位,進行專業(yè)技術(shù)知識和技能的培養(yǎng);在按需培訓的原則、公司經(jīng)濟條件和時間條件許可的情況下,選派醫(yī)務(wù)人員到上級醫(yī)院學習,吸收先進技術(shù),提高技術(shù)水平。
5、提升中高層管理人員的管理技能。中高層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃、制度的制定者、引導者、推行者,中高層管理者隊伍的素質(zhì)和管理水平直接關(guān)系到企業(yè)的執(zhí)行力,關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展。因此,我們要強力推進中高層管理人員的管理技能。主要以下列的培訓內(nèi)容為主:高效能人士的七個習慣、非人力資源的人力資源管理(招聘,績效,員工關(guān)系等)、執(zhí)行力、領(lǐng)導力、全面預(yù)算管理、角色認知(針對新任主管)等。
6、加強部門團隊建設(shè)。團隊成員應(yīng)對團隊具有強烈的歸屬感,愿意為團隊的利益和目標盡心盡力,充分發(fā)揮團隊成員的個體優(yōu)勢,從而提升團隊的整體效能。
7、企業(yè)文化塑造與宣導。深化執(zhí)行《員工福利制度》和其他企業(yè)文化建設(shè)的工作。
8、加強外部培訓的管理。外部培訓員工必須簽訂《外部培訓協(xié)議》等事宜;尋找優(yōu)質(zhì)的外部培訓資源,從多方面選擇。
9、資格培訓。部分科室部門需要持證上崗的人員(如:醫(yī)師、護士等人員)按照上級部門的要求定時參加培訓、考核,考核合格后持證上崗。
10、培訓時間。20,各部門/科室人員培訓累計時間應(yīng)不少于2小時/月。