通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地反思自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。一篇較為完美的心得體會需要結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述和分析。閱讀他人的心得體會，可以讓我們不斷進(jìn)行反思和審視，找到自己的定位和發(fā)展方向。
成長小組心得體會篇一
在快節(jié)奏的工作生活中，為了更好地推動工作的順利進(jìn)行，提升工作效能，我單位組織了一次小組成長會。通過這次成長會，我得以拓寬了視野，增強(qiáng)了自身的專業(yè)能力，同時也提升了溝通協(xié)作能力。在與團(tuán)隊成員的交流互動中，我深刻體會到了合作的力量以及良好的團(tuán)隊氛圍對于工作的重要性。下文將詳細(xì)闡述我在這次成長會中的所思所感。
首先，這次成長會使我對行業(yè)趨勢有了更為全面的了解。會議上，我們不僅分享了行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展動態(tài)，還介紹了一些相關(guān)產(chǎn)品的市場前景。通過這些信息的分享，我更加清楚地了解到了行業(yè)發(fā)展的趨勢，以及市場需求的變化。這不僅是對我個人職業(yè)規(guī)劃的幫助，也能夠與團(tuán)隊成員更好地協(xié)作，更好地為客戶提供專業(yè)的服務(wù)。
其次，這次成長會在專業(yè)能力上的提升上幫助了我很多。會議期間，我們還進(jìn)行了一些專業(yè)技能的培訓(xùn)。例如，在工作中會遇到的一些常見問題以及相應(yīng)的解決方案。通過這些專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我掌握了一些實用的工作技巧，比如如何更高效地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、如何應(yīng)對客戶的投訴等。這些技能的提升，無疑將對我的工作能力產(chǎn)生積極的影響。
與此同時，這次成長會也提高了我們的團(tuán)隊協(xié)作意識。在小組討論環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了一系列團(tuán)隊活動。例如，團(tuán)隊拆分成小組，共同解決一個問題，每個小組都有一段時間來研究并提出解決方案。這樣的活動既鍛煉了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力，也激發(fā)了大家的創(chuàng)造力。通過共同努力，我們的小組迅速找到了解決問題的辦法，并在總結(jié)交流環(huán)節(jié)中分享了各自的經(jīng)驗，從而形成了更加良好的團(tuán)隊氛圍。
此外，這次成長會也開闊了我的思維，提升了我的溝通表達(dá)能力。在與團(tuán)隊成員的交流中，通過分享自己的觀點和意見，聽取他們的聲音和建議，我清晰地認(rèn)識到了溝通的重要性。只有通過積極的溝通和交流才能更好地理解他人，并形成共識，從而更好地完成工作任務(wù)。因此，我開始注重改進(jìn)自己的溝通方式，嘗試更多的主動傾聽，更加理性地表達(dá)自己的觀點，以期在團(tuán)隊協(xié)作中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。
綜上所述，這次單位小組成長會給我?guī)砹松羁痰捏w會。通過拓寬視野，提升專業(yè)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識，以及改進(jìn)溝通表達(dá)能力，我在這次成長會中獲得了很多收獲。我堅信，只要我不斷地學(xué)習(xí)成長，不斷地提升自我，我一定能夠在工作中取得更加優(yōu)秀的成績，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望我們的單位能夠繼續(xù)舉辦這樣的成長會，不斷提升員工的綜合素質(zhì)，為單位的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
成長小組心得體會篇二
第一段：引言（大約200字）。
在職場中，單位小組成長會是一種常見的組織形式，旨在幫助團(tuán)隊成員提升工作能力和團(tuán)隊合作，進(jìn)一步提高單位整體戰(zhàn)斗力。近日，我所在的單位也組織了一次小組成長會，我在此次會議中獲得了很多收獲。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，就此次單位小組成長會的心得體會進(jìn)行探討。
第二段：會前準(zhǔn)備（大約200字）。
在會前的準(zhǔn)備工作中，我認(rèn)為最重要的是對過去工作的總結(jié)與分析。通過對個人和團(tuán)隊的工作進(jìn)行透徹的回顧，找出團(tuán)隊在工作中存在的問題和不足。這能幫助團(tuán)隊更好地把握會議的重點，并且為會議提供改進(jìn)的方向。另外，提前進(jìn)行會議資料的準(zhǔn)備，確保會議內(nèi)容的質(zhì)量和效果，也是會前準(zhǔn)備的重要部分。
第三段：會議過程（大約400字）。
在單位小組成長會的會議過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些非常有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，明確會議目標(biāo)，將會議的議程清晰地傳達(dá)給團(tuán)隊成員，確保會議的效率和專注。其次，將關(guān)注點放在解決問題和改進(jìn)工作上，而不是個人責(zé)備和指責(zé)。這樣能營造出積極的溝通氛圍，讓團(tuán)隊成員更愿意團(tuán)結(jié)合作，共同達(dá)成目標(biāo)。另外，充分調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性和主動性，給予他們合理的傾聽和表達(dá)的空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。
第四段：會后總結(jié)（大約200字）。
在單位小組成長會之后，我對團(tuán)隊成員的變化有了很大的觀察和感受。首先，通過會議的交流與思考，團(tuán)隊成員在工作中更加主動積極，責(zé)任心更強(qiáng)。其次，團(tuán)隊內(nèi)部的合作和溝通更加密切，團(tuán)隊意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。最重要的是，通過此次單位小組成長會，團(tuán)隊成員共同明確了未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，并且制定了相應(yīng)的行動計劃。
第五段：對成長會的肯定及反思（大約200字）。
通過此次單位小組成長會，我深刻認(rèn)識到成長是一種需要不斷努力的過程。團(tuán)隊成長會不僅僅是一種形式上的組織活動，更是一種機(jī)會和平臺，讓我們能夠更好地認(rèn)識自己，理解他人，改進(jìn)工作和提高能力。我們應(yīng)該在日常工作中經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)與反思，并在單位小組成長會上與他人分享，取長補(bǔ)短。同時，也要善于接受他人的意見和指導(dǎo)，并付諸行動去實施改進(jìn)。只有這樣，我們才能在職場中不斷成長，不斷提升自我。
總結(jié)：
通過參與單位小組成長會，我深刻認(rèn)識到個人和團(tuán)隊的成長是一個持續(xù)不斷的過程，需要每個人的共同努力。明確會前準(zhǔn)備、建立積極的溝通氛圍、總結(jié)會議成果，這些步驟都是促進(jìn)個人和團(tuán)隊成長的重要環(huán)節(jié)。通過成長會，我們能夠更好地了解團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和不足，找出問題，制定行動計劃，并不斷提升個人和團(tuán)隊的工作能力和合作水平。我相信，在今后的工作中，我將更加主動參與單位小組成長會，努力促進(jìn)團(tuán)隊的成長和發(fā)展。
成長小組心得體會篇三
成長實踐小組是我們學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)而設(shè)立的一種組織形式。在這個小組中，我們結(jié)合自身的實際情況，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考和實踐，取得了很多收獲。通過參與小組活動，我們不僅提高了自身的能力，還明確了自己未來的發(fā)展方向。
第二段：團(tuán)體合作的重要性。
在成長實踐小組中，我們重視團(tuán)隊合作的重要性。通過共同的學(xué)習(xí)和實踐，我們學(xué)會了如何與他人有效地合作。在小組中，每個人都扮演著不同的角色，團(tuán)結(jié)一致才能完成任務(wù)。在這個過程中，我們體會到了集體的力量，明白了團(tuán)隊合作的重要性。
第三段：培養(yǎng)個人能力。
成長實踐小組是一個提升個人能力的良好平臺。在小組中，我們不僅有機(jī)會發(fā)揮自己的專長，還要學(xué)會克服困難和解決問題。例如，在策劃一個活動時，每個小組成員都需要負(fù)責(zé)自己的分工，獨自承擔(dān)責(zé)任。這樣的經(jīng)歷讓我們學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。
第四段：發(fā)現(xiàn)個人潛力。
通過成長實踐小組的活動，我們發(fā)現(xiàn)了自身的潛力。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，在小組中我們可以充分發(fā)揮自己的長處。通過和他人的交流與合作，我們也逐漸發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的其他潛力。這種個人潛力的發(fā)現(xiàn)讓我們對自己充滿了信心，并為未來的發(fā)展指明了方向。
第五段：小結(jié)與展望。
通過參與成長實踐小組，我們不僅在學(xué)習(xí)和實踐中獲得了成長，而且還結(jié)交了一大批志同道合的朋友。在這個小組中，我們不僅為自己的未來打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。對于未來，我們期待能夠繼續(xù)發(fā)展自己的能力，將所學(xué)所長應(yīng)用于更廣泛的實踐中，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：
通過成長實踐小組的經(jīng)歷，我們認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)了個人能力，并發(fā)現(xiàn)了自身的潛力。這個小組不僅給予了我們知識上的支持，還提供了一個鍛煉自己的平臺。我們愿意將所學(xué)所長與自己的未來相結(jié)合，為社會作出自己的貢獻(xiàn)。我們將永遠(yuǎn)銘記這段成長的經(jīng)歷，并將其融入我們未來的發(fā)展中。
成長小組心得體會篇四
成長實踐小組是由一群志同道合的朋友組成的團(tuán)體，我們分享著共同的成長目標(biāo)和價值觀。我們意識到，成長是一個終身的過程，而且不僅僅源于個人學(xué)習(xí)和思考，更需要與他人交流、分享和實踐。因此，我們成立了成長實踐小組，旨在通過團(tuán)隊合作的形式共同成長和進(jìn)步。
第二段：我們的小組的活動和方式。
在成長實踐小組中，我們每個人都有機(jī)會分享自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗，同時也會聽取他人的見解和建議。我們定期舉辦討論會和研討會，主題涵蓋個人發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、心理健康、人際關(guān)系等各個方面。除了討論和研究，我們還會安排一些實踐活動，例如戶外拓展、公益活動等，以提升團(tuán)隊合作和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
參與成長實踐小組的過程中，我們無疑收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成果。首先，我們通過與他人的交流和分享，拓寬了自己的視野和思路。有時候，自己糾結(jié)于一個問題，但是通過與他人的對話，發(fā)現(xiàn)了新的解決方法和思路。其次，通過參與各種實踐活動，我們提高了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。這些活動迫使我們主動去了解其他人的需求和期望，并且協(xié)調(diào)各個人的能力和才華。除此之外，成長實踐小組也為我們提供了一個良好的社交平臺，我們結(jié)識了很多志同道合的朋友，大家可以互相支持、鼓勵和幫助。
在成長實踐小組的過程中，我認(rèn)識到成長是需要持續(xù)努力和不斷反思的。通過與他人的交流和分享，我意識到自己的不足和不足之處，并且得到了他人的建議和幫助。這讓我更加堅定了自己的方向和目標(biāo)，并且鼓勵我繼續(xù)努力和追求自己的夢想。同時，我也學(xué)會了更加包容和理解他人，尊重和欣賞他人的不同觀點和見解。在團(tuán)隊合作的過程中，我也體會到了團(tuán)隊力量的重要性，只有每個人都做好自己的本職工作，并且有良好的協(xié)調(diào)和溝通，才能取得更好的成果。
小組活動對于每個人的成長和發(fā)展都起到了積極的推動作用。通過與他人的交流和分享，我們提高了自己的思考和分析能力，同時也學(xué)會了傾聽和關(guān)心他人。通過參與實踐活動，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和解決問題的能力。而最重要的是，成長實踐小組給予了我們一個堅實的支持系統(tǒng)，在成長的道路上不再感到孤單和迷茫。通過共同奮斗和互相支持，我們每個人都能在成長實踐小組中不斷突破自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
這是一個有關(guān)“成長實踐小組心得體會”的連貫的五段式文章。通過這篇文章，我們介紹了成長實踐小組的背景和目的，以及小組的活動和方式。接著，我們分享了通過參與成長實踐小組獲得的收獲和成效，以及我們的心得體會和感悟。最后，我們總結(jié)了成長實踐小組的意義和價值。希望這篇文章能夠給讀者帶來一些啟示和思考，讓大家明白合作和分享是成長中不可或缺的一部分。
成長小組心得體會篇五
單位小組成長會是一種促進(jìn)單位內(nèi)部團(tuán)隊成長的重要活動，通過這種方式，單位能夠提高團(tuán)隊合作精神，加強(qiáng)內(nèi)部溝通，增強(qiáng)員工的凝聚力和歸屬感。在最近的單位小組成長會上，我和我的小組成員有幸參與其中，帶給我們很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：分享在小組成長會中的收獲和啟示（300字）。
在小組成長會中，我們得到了機(jī)會與其他小組成員互動，分享我們的經(jīng)驗和知識。我發(fā)現(xiàn)每個小組都面臨著類似的問題，這使我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒對方的經(jīng)驗。此外，小組成長會還提供了一個開放的環(huán)境，每個成員都可以暢所欲言，提出自己的觀點和建議。這種開放的討論氛圍激發(fā)了我們積極思考和創(chuàng)新的能力。
第三段：談?wù)勅绾芜\(yùn)用小組成長會帶給我們的改變（300字）。
小組成長會的一個重要目的是推動組織文化的發(fā)展。通過參與小組成長會，我認(rèn)識到個人的成長與組織的發(fā)展是相輔相成的。我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)每個人都能夠成長和發(fā)展時，整個單位才能夠蓬勃發(fā)展。因此，我開始更加重視個人的學(xué)習(xí)和思考，努力提升自己的能力和素質(zhì)。在小組成長會的啟發(fā)下，我也開始更加關(guān)注團(tuán)隊合作，主動與其他成員合作解決問題。
第四段：探討如何將小組成長會的理念延伸到日常工作中（300字）。
為了充分發(fā)揮小組成長會的效果，我們需要將會議中的理念和啟示延伸到日常工作中。在小組成長會結(jié)束后，我與我的小組成員反思了我們在會上學(xué)到的知識和經(jīng)驗，并制定了一系列計劃來應(yīng)用到我們的日常工作中。我們經(jīng)常會在每周的例會上分享并討論這些計劃的進(jìn)展，并給予彼此支持和鼓勵。這種持續(xù)的反思和改進(jìn)讓我們的小組在工作上得到了更大的提升。
第五段：總結(jié)小組成長會的重要性和對個人成長的影響（250字）。
通過單位小組成長會，我深刻體會到了與其他小組成員互動和分享的重要性。這種交流不僅促進(jìn)了團(tuán)隊的發(fā)展，也為我個人成長提供了無限的機(jī)會。通過小組成長會，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足，開始思考如何改善和提升自己。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能在單位和個人的成長中獲得更大的成功。
總結(jié)：
單位小組成長會對于整個單位的發(fā)展至關(guān)重要。通過與他人的互動和分享，我們能夠?qū)W到更多的知識和經(jīng)驗，提升團(tuán)隊合作能力和個人的素質(zhì)。同時，我們還需要將小組成長會的理念和啟示延伸到日常工作中，通過持續(xù)的反思和改進(jìn)，不斷提升自己和團(tuán)隊的能力。通過單位小組成長會，我們不僅在工作中取得了更大的成績，也在個人成長上獲得了更大的突破。
成長小組心得體會篇六
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講，機(jī)會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機(jī)會走向成功。我在實驗小學(xué)工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔(dān)才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學(xué)期我接管少先隊工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺?？傊?，我會盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
成長小組心得體會篇七
公司基于培養(yǎng)員工之間更好的協(xié)作、更高的工作效率和信任，設(shè)立了員工小組成長會。在這個小組里，我們不僅僅只是共同工作，更是能夠相互學(xué)習(xí)、交流和幫助的團(tuán)隊，通過這個小組讓我體會到許多的成長和收獲。
第二段：認(rèn)識彼此才能更好地合作。
小組成立之初，我們進(jìn)行了認(rèn)識打招呼環(huán)節(jié)，讓每個小組成員介紹自己和自己的工作內(nèi)容以及個人興趣等。在這個過程中，我們深入了解了彼此，打破了陌生人間的隔閡，這也使得我們在合作中更加默契，更加銜接。
第三段：相互學(xué)習(xí)，共同成長。
小組成員之間有不同的技能和知識，通過小組的互助和分享，讓我們相互學(xué)習(xí)，共同成長。在我和一位小組成員的奮戰(zhàn)下，我們成功地解決了一個之前難以解決的難題，這給我們及團(tuán)隊帶來了很大的成就感和信心。
第四段：共同分享，讓工作變得更有意義。
除了工作中的分享和學(xué)習(xí)，小組還會組織健康知識、生活理財?shù)阮I(lǐng)域的分享和討論，讓我們感受到工作以外的人性關(guān)懷和互動，使得我們在工作中更有動力和熱情。
第五段：總結(jié)。
在小組成長會的過程中，我們遇到了困難和問題，但是我們齊心協(xié)力，相互支持和幫助，最終解決了問題，并且使得我們在之后的工作中做得更好。小組成長會不僅僅是一種簡單的互動活動，更是一種使得團(tuán)隊成員之間更為緊密的聯(lián)結(jié)，同時，也是對我們自我管理和職業(yè)發(fā)展的一種積極的推動。
成長小組心得體會篇八
員工小組成長會是企業(yè)管理中非常重要的一部分，因為它是一種非常有針對性和目的性的培訓(xùn)，可以幫助員工更好地理解企業(yè)的價值和戰(zhàn)略目標(biāo)，并幫助他們進(jìn)一步了解團(tuán)隊合作和溝通技巧。在這篇文章中，我將分享我在參加員工小組成長會過程中得到的體驗和心得。
在參加小組成長會之前，我對它抱有一些期待和希望。首先，我希望可以通過這個機(jī)會更好地了解公司中其他部門和員工，并增強(qiáng)我們彼此之間的聯(lián)系和合作。其次，我希望會議可以幫助我更好地了解我們的公司的使命、愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)，以便我更好地為公司做出貢獻(xiàn)。最后，我希望能夠通過與同事交流，了解他們的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)技能和知識水平。
在小組成長會中的體驗非常豐富。我與其他部門的同事進(jìn)行了交流和合作，在這個過程中我們了解了彼此的角色和工作，為以后的項目合作打下了良好的基礎(chǔ)。在會議期間，我們還聽取了公司高層領(lǐng)導(dǎo)的講話，并了解了公司的成長戰(zhàn)略和發(fā)展方向。這讓我更加信心滿滿地投入到公司的工作中。此外，我們與同事分享了我們在不同工作場景中遇到的問題和解決方案，借助彼此的經(jīng)驗和知識，我們可以更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。
小組成長會不僅僅是一種學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，更重要的是它給予我新的靈感和思路，讓我在工作中重拾了信心。我可以更好地挖掘自己的潛力和價值，更好地貢獻(xiàn)到公司的業(yè)務(wù)發(fā)展中。此外，在交流中學(xué)到的知識和技能使我能夠更好地使用公司提供的工具和資源，實現(xiàn)更高效和高質(zhì)量的工作。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，小組成長會是一個非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，它可以幫助員工提升專業(yè)技能和知識水平，增強(qiáng)團(tuán)隊合作和溝通能力，全面了解公司的價值和戰(zhàn)略目標(biāo)。作為員工，我非常感激公司給予我們這個學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和交流，我們可以更好地發(fā)揮自己的才能，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
成長小組心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)接近了尾聲，在這個暑假里我有許多回憶。
暑假是我們的快樂假期，它讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之后放松和休息，在這個暑假里我去了許多地方，錦江樂園我最值得回憶，錦江樂園里面十分有趣，我首先玩了鬼屋，我和朋友們乘著一輛鬼車緩緩的進(jìn)去。里面黑沽隆冬的，突然，紅光一閃，一個穿著紫色衣服的骷髏正對著我們嘿嘿地笑著，把我們嚇的一身冷汗。最恐怖的是我們的車子突然來了一個急剎車，一個灰色的棺材擺在我們的面前，一個死人骨頭跳了出來，我被嚇的半死。我越看越恐怖，最后連看都不敢看了。我們下車的時候還有一些人緊緊的捂住臉。
在錦江樂園里還有許多好玩的東西，如：云霄飛車，摩天輪，海盜船……我們都玩得十分開心。直到太陽都落山了，我們才依依不舍的離開了錦江樂園。
我喜歡這個多姿多彩的暑假，但是快開學(xué)了，我們必須把所有精力都要放到學(xué)習(xí)上來，不要一直沉迷在暑假之中。
這一次的暑假我過的十分快樂，我期盼著下一次暑假的到來。
成長小組心得體會篇十
冰心奶奶曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！庇忻苏f過，書是人類進(jìn)步的階梯。的確，書就是全人類的營養(yǎng)品。尤其是對我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來說，書更是好之又好的良師。
我上幼兒園時，開始看連環(huán)畫和那種印有插圖，字很少還注著音的小人書。就是從這時起我愛上了書籍。我第一次從書中看到了賣火柴小女孩的悲苦;穿新裝的皇帝的愚笨;丑小鴨的可憐……一有時間，我就拿起書專心致志地閱讀。
轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫冊了，離家不遠(yuǎn)的圖書館便是我最好的去處。這里有各式各樣的圖書，我經(jīng)常是找到一本好書看著看著就忘記了時間。直到圖書館關(guān)門時，我才依依不舍的放下手中的.圖書。后來，我辦了借書證，每天寫完作業(yè)就可以在家里讀書了。在看書時不管外面聲音有多大，我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌，媽媽喊上好幾遍，我才戀戀不舍地放下手中的書，極不情愿地朝飯桌走去。在吃飯時，我的腦子還在回味剛剛書中的情節(jié)。以至于有一次夾菜時，筷子竟不知不覺地在半空中停住了。
三、四年級時，我開始看中國古典十大名著。《西游記》中孫悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢》里一個朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。這時，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣，積累了一些好詞好句。
現(xiàn)在，我又將目光轉(zhuǎn)向了古今中外文學(xué)大師的名著。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等，雖然我目前不能將它們理解得很透徹，但就算只是不求甚解的囫圇吞棗，能夠通讀一些，也是對我有裨益的。
糧食哺育了我們的肉體，而書籍哺育了我們的靈魂。讓我們在書——這位良師的陪伴下成長吧!
成長小組心得體會篇十一
前蘇聯(lián)作家高爾基曾說過一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯”。這句話讓我感受頗深，讀書可以豐富人的大腦，開拓視野，讓我懂得許多做人的道理，可以這樣說：“書，就是我的良師益友。”
讀書讓我學(xué)到了許多知識：從波蘭著名科學(xué)家居里夫人的《我的信念》中，我懂得了“弱者坐待時機(jī)，強(qiáng)者制造機(jī)會，人要有毅力，否則一事無成，生活對于任何人都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。”法國作家都德在《最后的一課》中體現(xiàn)了韓麥爾先生對自己所從事的事業(yè)無限依戀之情；對祖國語言的無比珍惜之情；對侵略者的無限痛恨之情；對祖國的`無限熱愛之情?，F(xiàn)代作家茅盾在他的《森林中的紳士》中揭示了現(xiàn)代都市社會所滋生的“紳士”生活方式的巨大的隱患與過度的懶散。
在眾多書籍中，我最喜歡的就屬高爾基的自傳體小說三部曲中的第一步《童年》。這是高爾基以自己的親身經(jīng)歷為原形創(chuàng)作的。它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。就連幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為了爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂的虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦和丑陋。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母代表的一些人。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很謙讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。另外，還有樂觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污點的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
歌德也說過“讀一本好書，就像是和高尚的人談話”。在無數(shù)次與“高尚的人談話”中，我也在健康成長，善良、勇敢、堅強(qiáng)、樂觀、向上......這都是書給于我的饋贈，在豐富的饋贈里，我亦如沐陽光，如浴春風(fēng)，充實著、享受著、成長著......
成長小組心得體會篇十二
20xx年中考，由于考的不理想，我在升學(xué)與打工的抉擇中矛盾著，掙扎著。我清楚地知道，自己并不想放棄學(xué)業(yè)，因為那是我的夢??！我仔細(xì)思考了一夜，決定繼續(xù)上學(xué)！那一夜，我深深感到了自己身上的那份責(zé)任。為了能讓父母生活的好些，我選擇上學(xué)，因為我相信醫(yī)藥管理學(xué)校，相信它不會阻止一個有夢的孩子的飛翔。于是，我?guī)е鴭寢尩亩?，系著家人的希望，背著自己的夢想，同時也帶著一顆忐忑不安的心邁進(jìn)了神圣的醫(yī)藥殿堂。
當(dāng)我意識到我的夢想僅靠我一個人的力量，僅靠一個家庭的力量是實現(xiàn)不了的時候，我真的感受到自己的無力與心酸，喜悅與不安交織著，自卑與怯懦伴隨著，責(zé)任與使命磨礪著……正當(dāng)我有些迷茫存些困頓的時候，國家助學(xué)金政策拯救了我的夢想，它不僅解決了我經(jīng)濟(jì)上的大難題，更重要的是它讓我鼓起了繼續(xù)奮斗的勇氣。家庭的負(fù)擔(dān)減輕了，我卻不能放松，因為我要肩負(fù)起國家和家庭兩方面的厚望，去創(chuàng)造自己美好的未來。我必須自力自強(qiáng)，我要出類拔萃。盡管我的文化基礎(chǔ)不是很好，但我不能灰心，不能氣餒，我要大膽堅定地向前走！
是國家的助學(xué)金政策讓我倍感溫暖，讓我的命運(yùn)有了如此大的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我與同學(xué)們之間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，我各方面的綜合能力由了很大的提高。我努力追求，樂觀奮進(jìn)，充分發(fā)揮自己的特長，有針對性地彌補(bǔ)不足，我怕人怕說話過于內(nèi)向的性格改變了很多，這就是助學(xué)金給我的動力！為此我心懷感恩，感謝這慷慨的資助吹暖的是寒門學(xué)子的心，吹響的是有志青年奮斗的強(qiáng)者?！陡卸鞯男摹返膭尤诵刹挥傻脑谖倚闹醒穑骸案卸鞯男摹兄x有你……”
有了助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。我相信，平凡的我因為有了感恩的心而不再平凡。我要用我的實際行動去表達(dá)我的感激，用我的真情去回報社會，用我的奮斗去擔(dān)當(dāng)?shù)钠鹞壹缟系哪欠葚?zé)任。俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報?！弊鳛閷W(xué)生，一個深受國家、社會關(guān)懷的人，我深知社會、家庭對我的期望：刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)到真本領(lǐng)、硬本領(lǐng)，成為優(yōu)秀的實用型人才，服務(wù)社會，報效祖國，也讓爸爸、媽媽放心、寬心。
因為這叫愛，是用善良、用愛心筑成的一片避風(fēng)港，可以盡情地去沐浴藍(lán)天下的陽光。
善良是可以有翅膀的，可以飛翔到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，為干涸的大地送去雨露，為黑夜中的人們送去光明。讓我們插上感恩的翅膀飛向遠(yuǎn)方，飛向未來的天空，將這份真情傳遞下去。
成長小組心得體會篇十三
陪伴孩子成長轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請來了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長的媽媽當(dāng)然不會落下，早早就來到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動物，他要離開家，獨自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個夢，夢里他擔(dān)心，森林里有怪物。可是當(dāng)?shù)诙?，他鼓足勇氣，來到森林，夢中森林里的怪物不見了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過程，解除了很多家長的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。
曾經(jīng)，我也是一個很緊張的媽媽，因為當(dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識很多字，而我的孩子卻對認(rèn)字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時候，把他的注意力吸引到識字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時候，我們經(jīng)常對著他念一些唐詩，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對我們念詩并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的實際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。
很多家長在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會讓他失去對小學(xué)課程的興趣。同時，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識，一年級的教師有時候就會加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。
1、陪伴渡過心理焦慮期。
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個挑戰(zhàn)。也許對于有的孩子來說，這不是什么難事，會很快適應(yīng)，但有的孩子可能會相對比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會來這里上學(xué)，會遇到新的老師，會交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨立應(yīng)對所處的環(huán)境和人事。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會自己照顧自己，有規(guī)律的作息時間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨立應(yīng)對生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對之策，掌握行動綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應(yīng)變化的機(jī)會，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。
3、培養(yǎng)多樣的興趣。
都說興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動力。當(dāng)孩子對一件事情充滿興趣，他會愿意花時間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵他堅持下去。一個對事物充滿興趣的孩子，一定是一個積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點和個性發(fā)展。
這個階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。可以在平時的親子互動中充分考慮，可以設(shè)定各種場景，來加強(qiáng)孩子的好的行為和個性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個以知識教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。
5、仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接。
在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場景的一些模擬，包括集中注意力的時間長度、一些互動方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對于他不感興趣的部分，一晃而過。
從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。
成長小組心得體會篇十四
從20__年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了15年光景，這15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二、學(xué)會合作。
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團(tuán)隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁。
三、要有感恩之心。
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四、學(xué)會學(xué)習(xí)。
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”
例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。
2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！蹦敲矗鯓硬潘銓W(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達(dá)人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
五、學(xué)會創(chuàng)造。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J(rèn)識到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗。努力實現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
教師是教材的實施者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計、教師和學(xué)生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價值的教學(xué)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。
成長小組心得體會篇十五
寒假里，我讀了《名人伴我成長》這本書，對其中的梅蘭芳印象很深，他給了我很大的啟發(fā)。
1894年，梅蘭芳出生于北京京劇世家，從小就對京劇耳濡目染，可在梅蘭芳四歲時父親就去世了。到15歲那一年，母親就離他而去，在他8歲那年，跟著朱先生學(xué)戲，朱先生覺得他笨拙，不是個學(xué)戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個有志氣，有毅力的好孩子，他心里想到：別人能學(xué)會的東西我為什么學(xué)不會，我又不比別人缺少什么。爺爺對他說：“事在人為！”從此以后他就經(jīng)常這句話用來鼓勵自己。
后來，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學(xué)習(xí)，對他非常嚴(yán)格，有時還采取十分苛刻的`訓(xùn)練方法，先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上起先他站在上面搖搖晃晃的經(jīng)過重復(fù)練習(xí)汗水都濕透了他的衣服有時他寧肯咬破嘴唇也一聲不吭的站到底梅蘭芳不僅嚴(yán)格按照先生的訓(xùn)教時間和要求去做，有時還給自己加重砝碼，逼迫自己向更高目標(biāo)邁進(jìn)?；侍觳回?fù)有心人，經(jīng)過苦苦練習(xí)，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當(dāng)?shù)匦凶?，還能跑圈場。梅蘭芳技藝大有長進(jìn)，終于成為一代藝術(shù)宗師！
看了梅蘭芳的故事，我受益無窮。他那學(xué)習(xí)勁兒讓我佩服得五體投地。想到自己以前我練舞蹈和小提琴怕苦怕累，在練小提琴的時候，每天只為完成任務(wù)，每首曲子只拉一遍就完了，音不準(zhǔn)也不停下來反復(fù)練習(xí)，只想快點拉完好多抽出點時間來玩?zhèn)€夠。然而梅蘭芳的練習(xí)比我苦好幾百倍，和他相比我真是羞愧難當(dāng)啊！“臺上三分鐘，臺下十年功”.今天我懂得了這個道理，我也知道以后自己該怎么做了。
一代完人——梅蘭芳，他讓我明白了一個道理：一個人要成功，天份不是主要的，重要的是要有一顆積極拼搏的心，要不懈的向著目標(biāo)努力，這樣不是料子的人也能成功成才。正所謂“有志者事竟成”！
成長小組心得體會篇一
在快節(jié)奏的工作生活中，為了更好地推動工作的順利進(jìn)行，提升工作效能，我單位組織了一次小組成長會。通過這次成長會，我得以拓寬了視野，增強(qiáng)了自身的專業(yè)能力，同時也提升了溝通協(xié)作能力。在與團(tuán)隊成員的交流互動中，我深刻體會到了合作的力量以及良好的團(tuán)隊氛圍對于工作的重要性。下文將詳細(xì)闡述我在這次成長會中的所思所感。
首先，這次成長會使我對行業(yè)趨勢有了更為全面的了解。會議上，我們不僅分享了行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展動態(tài)，還介紹了一些相關(guān)產(chǎn)品的市場前景。通過這些信息的分享，我更加清楚地了解到了行業(yè)發(fā)展的趨勢，以及市場需求的變化。這不僅是對我個人職業(yè)規(guī)劃的幫助，也能夠與團(tuán)隊成員更好地協(xié)作，更好地為客戶提供專業(yè)的服務(wù)。
其次，這次成長會在專業(yè)能力上的提升上幫助了我很多。會議期間，我們還進(jìn)行了一些專業(yè)技能的培訓(xùn)。例如，在工作中會遇到的一些常見問題以及相應(yīng)的解決方案。通過這些專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我掌握了一些實用的工作技巧，比如如何更高效地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、如何應(yīng)對客戶的投訴等。這些技能的提升，無疑將對我的工作能力產(chǎn)生積極的影響。
與此同時，這次成長會也提高了我們的團(tuán)隊協(xié)作意識。在小組討論環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了一系列團(tuán)隊活動。例如，團(tuán)隊拆分成小組，共同解決一個問題，每個小組都有一段時間來研究并提出解決方案。這樣的活動既鍛煉了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力，也激發(fā)了大家的創(chuàng)造力。通過共同努力，我們的小組迅速找到了解決問題的辦法，并在總結(jié)交流環(huán)節(jié)中分享了各自的經(jīng)驗，從而形成了更加良好的團(tuán)隊氛圍。
此外，這次成長會也開闊了我的思維，提升了我的溝通表達(dá)能力。在與團(tuán)隊成員的交流中，通過分享自己的觀點和意見，聽取他們的聲音和建議，我清晰地認(rèn)識到了溝通的重要性。只有通過積極的溝通和交流才能更好地理解他人，并形成共識，從而更好地完成工作任務(wù)。因此，我開始注重改進(jìn)自己的溝通方式，嘗試更多的主動傾聽，更加理性地表達(dá)自己的觀點，以期在團(tuán)隊協(xié)作中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。
綜上所述，這次單位小組成長會給我?guī)砹松羁痰捏w會。通過拓寬視野，提升專業(yè)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識，以及改進(jìn)溝通表達(dá)能力，我在這次成長會中獲得了很多收獲。我堅信，只要我不斷地學(xué)習(xí)成長，不斷地提升自我，我一定能夠在工作中取得更加優(yōu)秀的成績，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望我們的單位能夠繼續(xù)舉辦這樣的成長會，不斷提升員工的綜合素質(zhì)，為單位的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
成長小組心得體會篇二
第一段：引言（大約200字）。
在職場中，單位小組成長會是一種常見的組織形式，旨在幫助團(tuán)隊成員提升工作能力和團(tuán)隊合作，進(jìn)一步提高單位整體戰(zhàn)斗力。近日，我所在的單位也組織了一次小組成長會，我在此次會議中獲得了很多收獲。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，就此次單位小組成長會的心得體會進(jìn)行探討。
第二段：會前準(zhǔn)備（大約200字）。
在會前的準(zhǔn)備工作中，我認(rèn)為最重要的是對過去工作的總結(jié)與分析。通過對個人和團(tuán)隊的工作進(jìn)行透徹的回顧，找出團(tuán)隊在工作中存在的問題和不足。這能幫助團(tuán)隊更好地把握會議的重點，并且為會議提供改進(jìn)的方向。另外，提前進(jìn)行會議資料的準(zhǔn)備，確保會議內(nèi)容的質(zhì)量和效果，也是會前準(zhǔn)備的重要部分。
第三段：會議過程（大約400字）。
在單位小組成長會的會議過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些非常有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，明確會議目標(biāo)，將會議的議程清晰地傳達(dá)給團(tuán)隊成員，確保會議的效率和專注。其次，將關(guān)注點放在解決問題和改進(jìn)工作上，而不是個人責(zé)備和指責(zé)。這樣能營造出積極的溝通氛圍，讓團(tuán)隊成員更愿意團(tuán)結(jié)合作，共同達(dá)成目標(biāo)。另外，充分調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性和主動性，給予他們合理的傾聽和表達(dá)的空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。
第四段：會后總結(jié)（大約200字）。
在單位小組成長會之后，我對團(tuán)隊成員的變化有了很大的觀察和感受。首先，通過會議的交流與思考，團(tuán)隊成員在工作中更加主動積極，責(zé)任心更強(qiáng)。其次，團(tuán)隊內(nèi)部的合作和溝通更加密切，團(tuán)隊意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。最重要的是，通過此次單位小組成長會，團(tuán)隊成員共同明確了未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，并且制定了相應(yīng)的行動計劃。
第五段：對成長會的肯定及反思（大約200字）。
通過此次單位小組成長會，我深刻認(rèn)識到成長是一種需要不斷努力的過程。團(tuán)隊成長會不僅僅是一種形式上的組織活動，更是一種機(jī)會和平臺，讓我們能夠更好地認(rèn)識自己，理解他人，改進(jìn)工作和提高能力。我們應(yīng)該在日常工作中經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)與反思，并在單位小組成長會上與他人分享，取長補(bǔ)短。同時，也要善于接受他人的意見和指導(dǎo)，并付諸行動去實施改進(jìn)。只有這樣，我們才能在職場中不斷成長，不斷提升自我。
總結(jié)：
通過參與單位小組成長會，我深刻認(rèn)識到個人和團(tuán)隊的成長是一個持續(xù)不斷的過程，需要每個人的共同努力。明確會前準(zhǔn)備、建立積極的溝通氛圍、總結(jié)會議成果，這些步驟都是促進(jìn)個人和團(tuán)隊成長的重要環(huán)節(jié)。通過成長會，我們能夠更好地了解團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和不足，找出問題，制定行動計劃，并不斷提升個人和團(tuán)隊的工作能力和合作水平。我相信，在今后的工作中，我將更加主動參與單位小組成長會，努力促進(jìn)團(tuán)隊的成長和發(fā)展。
成長小組心得體會篇三
成長實踐小組是我們學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)而設(shè)立的一種組織形式。在這個小組中，我們結(jié)合自身的實際情況，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考和實踐，取得了很多收獲。通過參與小組活動，我們不僅提高了自身的能力，還明確了自己未來的發(fā)展方向。
第二段：團(tuán)體合作的重要性。
在成長實踐小組中，我們重視團(tuán)隊合作的重要性。通過共同的學(xué)習(xí)和實踐，我們學(xué)會了如何與他人有效地合作。在小組中，每個人都扮演著不同的角色，團(tuán)結(jié)一致才能完成任務(wù)。在這個過程中，我們體會到了集體的力量，明白了團(tuán)隊合作的重要性。
第三段：培養(yǎng)個人能力。
成長實踐小組是一個提升個人能力的良好平臺。在小組中，我們不僅有機(jī)會發(fā)揮自己的專長，還要學(xué)會克服困難和解決問題。例如，在策劃一個活動時，每個小組成員都需要負(fù)責(zé)自己的分工，獨自承擔(dān)責(zé)任。這樣的經(jīng)歷讓我們學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。
第四段：發(fā)現(xiàn)個人潛力。
通過成長實踐小組的活動，我們發(fā)現(xiàn)了自身的潛力。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，在小組中我們可以充分發(fā)揮自己的長處。通過和他人的交流與合作，我們也逐漸發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的其他潛力。這種個人潛力的發(fā)現(xiàn)讓我們對自己充滿了信心，并為未來的發(fā)展指明了方向。
第五段：小結(jié)與展望。
通過參與成長實踐小組，我們不僅在學(xué)習(xí)和實踐中獲得了成長，而且還結(jié)交了一大批志同道合的朋友。在這個小組中，我們不僅為自己的未來打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。對于未來，我們期待能夠繼續(xù)發(fā)展自己的能力，將所學(xué)所長應(yīng)用于更廣泛的實踐中，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：
通過成長實踐小組的經(jīng)歷，我們認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)了個人能力，并發(fā)現(xiàn)了自身的潛力。這個小組不僅給予了我們知識上的支持，還提供了一個鍛煉自己的平臺。我們愿意將所學(xué)所長與自己的未來相結(jié)合，為社會作出自己的貢獻(xiàn)。我們將永遠(yuǎn)銘記這段成長的經(jīng)歷，并將其融入我們未來的發(fā)展中。
成長小組心得體會篇四
成長實踐小組是由一群志同道合的朋友組成的團(tuán)體，我們分享著共同的成長目標(biāo)和價值觀。我們意識到，成長是一個終身的過程，而且不僅僅源于個人學(xué)習(xí)和思考，更需要與他人交流、分享和實踐。因此，我們成立了成長實踐小組，旨在通過團(tuán)隊合作的形式共同成長和進(jìn)步。
第二段：我們的小組的活動和方式。
在成長實踐小組中，我們每個人都有機(jī)會分享自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗，同時也會聽取他人的見解和建議。我們定期舉辦討論會和研討會，主題涵蓋個人發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、心理健康、人際關(guān)系等各個方面。除了討論和研究，我們還會安排一些實踐活動，例如戶外拓展、公益活動等，以提升團(tuán)隊合作和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
參與成長實踐小組的過程中，我們無疑收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成果。首先，我們通過與他人的交流和分享，拓寬了自己的視野和思路。有時候，自己糾結(jié)于一個問題，但是通過與他人的對話，發(fā)現(xiàn)了新的解決方法和思路。其次，通過參與各種實踐活動，我們提高了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。這些活動迫使我們主動去了解其他人的需求和期望，并且協(xié)調(diào)各個人的能力和才華。除此之外，成長實踐小組也為我們提供了一個良好的社交平臺，我們結(jié)識了很多志同道合的朋友，大家可以互相支持、鼓勵和幫助。
在成長實踐小組的過程中，我認(rèn)識到成長是需要持續(xù)努力和不斷反思的。通過與他人的交流和分享，我意識到自己的不足和不足之處，并且得到了他人的建議和幫助。這讓我更加堅定了自己的方向和目標(biāo)，并且鼓勵我繼續(xù)努力和追求自己的夢想。同時，我也學(xué)會了更加包容和理解他人，尊重和欣賞他人的不同觀點和見解。在團(tuán)隊合作的過程中，我也體會到了團(tuán)隊力量的重要性，只有每個人都做好自己的本職工作，并且有良好的協(xié)調(diào)和溝通，才能取得更好的成果。
小組活動對于每個人的成長和發(fā)展都起到了積極的推動作用。通過與他人的交流和分享，我們提高了自己的思考和分析能力，同時也學(xué)會了傾聽和關(guān)心他人。通過參與實踐活動，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和解決問題的能力。而最重要的是，成長實踐小組給予了我們一個堅實的支持系統(tǒng)，在成長的道路上不再感到孤單和迷茫。通過共同奮斗和互相支持，我們每個人都能在成長實踐小組中不斷突破自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
這是一個有關(guān)“成長實踐小組心得體會”的連貫的五段式文章。通過這篇文章，我們介紹了成長實踐小組的背景和目的，以及小組的活動和方式。接著，我們分享了通過參與成長實踐小組獲得的收獲和成效，以及我們的心得體會和感悟。最后，我們總結(jié)了成長實踐小組的意義和價值。希望這篇文章能夠給讀者帶來一些啟示和思考，讓大家明白合作和分享是成長中不可或缺的一部分。
成長小組心得體會篇五
單位小組成長會是一種促進(jìn)單位內(nèi)部團(tuán)隊成長的重要活動，通過這種方式，單位能夠提高團(tuán)隊合作精神，加強(qiáng)內(nèi)部溝通，增強(qiáng)員工的凝聚力和歸屬感。在最近的單位小組成長會上，我和我的小組成員有幸參與其中，帶給我們很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：分享在小組成長會中的收獲和啟示（300字）。
在小組成長會中，我們得到了機(jī)會與其他小組成員互動，分享我們的經(jīng)驗和知識。我發(fā)現(xiàn)每個小組都面臨著類似的問題，這使我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒對方的經(jīng)驗。此外，小組成長會還提供了一個開放的環(huán)境，每個成員都可以暢所欲言，提出自己的觀點和建議。這種開放的討論氛圍激發(fā)了我們積極思考和創(chuàng)新的能力。
第三段：談?wù)勅绾芜\(yùn)用小組成長會帶給我們的改變（300字）。
小組成長會的一個重要目的是推動組織文化的發(fā)展。通過參與小組成長會，我認(rèn)識到個人的成長與組織的發(fā)展是相輔相成的。我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)每個人都能夠成長和發(fā)展時，整個單位才能夠蓬勃發(fā)展。因此，我開始更加重視個人的學(xué)習(xí)和思考，努力提升自己的能力和素質(zhì)。在小組成長會的啟發(fā)下，我也開始更加關(guān)注團(tuán)隊合作，主動與其他成員合作解決問題。
第四段：探討如何將小組成長會的理念延伸到日常工作中（300字）。
為了充分發(fā)揮小組成長會的效果，我們需要將會議中的理念和啟示延伸到日常工作中。在小組成長會結(jié)束后，我與我的小組成員反思了我們在會上學(xué)到的知識和經(jīng)驗，并制定了一系列計劃來應(yīng)用到我們的日常工作中。我們經(jīng)常會在每周的例會上分享并討論這些計劃的進(jìn)展，并給予彼此支持和鼓勵。這種持續(xù)的反思和改進(jìn)讓我們的小組在工作上得到了更大的提升。
第五段：總結(jié)小組成長會的重要性和對個人成長的影響（250字）。
通過單位小組成長會，我深刻體會到了與其他小組成員互動和分享的重要性。這種交流不僅促進(jìn)了團(tuán)隊的發(fā)展，也為我個人成長提供了無限的機(jī)會。通過小組成長會，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足，開始思考如何改善和提升自己。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能在單位和個人的成長中獲得更大的成功。
總結(jié)：
單位小組成長會對于整個單位的發(fā)展至關(guān)重要。通過與他人的互動和分享，我們能夠?qū)W到更多的知識和經(jīng)驗，提升團(tuán)隊合作能力和個人的素質(zhì)。同時，我們還需要將小組成長會的理念和啟示延伸到日常工作中，通過持續(xù)的反思和改進(jìn)，不斷提升自己和團(tuán)隊的能力。通過單位小組成長會，我們不僅在工作中取得了更大的成績，也在個人成長上獲得了更大的突破。
成長小組心得體會篇六
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講，機(jī)會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機(jī)會走向成功。我在實驗小學(xué)工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔(dān)才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學(xué)期我接管少先隊工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺?？傊?，我會盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
成長小組心得體會篇七
公司基于培養(yǎng)員工之間更好的協(xié)作、更高的工作效率和信任，設(shè)立了員工小組成長會。在這個小組里，我們不僅僅只是共同工作，更是能夠相互學(xué)習(xí)、交流和幫助的團(tuán)隊，通過這個小組讓我體會到許多的成長和收獲。
第二段：認(rèn)識彼此才能更好地合作。
小組成立之初，我們進(jìn)行了認(rèn)識打招呼環(huán)節(jié)，讓每個小組成員介紹自己和自己的工作內(nèi)容以及個人興趣等。在這個過程中，我們深入了解了彼此，打破了陌生人間的隔閡，這也使得我們在合作中更加默契，更加銜接。
第三段：相互學(xué)習(xí)，共同成長。
小組成員之間有不同的技能和知識，通過小組的互助和分享，讓我們相互學(xué)習(xí)，共同成長。在我和一位小組成員的奮戰(zhàn)下，我們成功地解決了一個之前難以解決的難題，這給我們及團(tuán)隊帶來了很大的成就感和信心。
第四段：共同分享，讓工作變得更有意義。
除了工作中的分享和學(xué)習(xí)，小組還會組織健康知識、生活理財?shù)阮I(lǐng)域的分享和討論，讓我們感受到工作以外的人性關(guān)懷和互動，使得我們在工作中更有動力和熱情。
第五段：總結(jié)。
在小組成長會的過程中，我們遇到了困難和問題，但是我們齊心協(xié)力，相互支持和幫助，最終解決了問題，并且使得我們在之后的工作中做得更好。小組成長會不僅僅是一種簡單的互動活動，更是一種使得團(tuán)隊成員之間更為緊密的聯(lián)結(jié)，同時，也是對我們自我管理和職業(yè)發(fā)展的一種積極的推動。
成長小組心得體會篇八
員工小組成長會是企業(yè)管理中非常重要的一部分，因為它是一種非常有針對性和目的性的培訓(xùn)，可以幫助員工更好地理解企業(yè)的價值和戰(zhàn)略目標(biāo)，并幫助他們進(jìn)一步了解團(tuán)隊合作和溝通技巧。在這篇文章中，我將分享我在參加員工小組成長會過程中得到的體驗和心得。
在參加小組成長會之前，我對它抱有一些期待和希望。首先，我希望可以通過這個機(jī)會更好地了解公司中其他部門和員工，并增強(qiáng)我們彼此之間的聯(lián)系和合作。其次，我希望會議可以幫助我更好地了解我們的公司的使命、愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)，以便我更好地為公司做出貢獻(xiàn)。最后，我希望能夠通過與同事交流，了解他們的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)技能和知識水平。
在小組成長會中的體驗非常豐富。我與其他部門的同事進(jìn)行了交流和合作，在這個過程中我們了解了彼此的角色和工作，為以后的項目合作打下了良好的基礎(chǔ)。在會議期間，我們還聽取了公司高層領(lǐng)導(dǎo)的講話，并了解了公司的成長戰(zhàn)略和發(fā)展方向。這讓我更加信心滿滿地投入到公司的工作中。此外，我們與同事分享了我們在不同工作場景中遇到的問題和解決方案，借助彼此的經(jīng)驗和知識，我們可以更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。
小組成長會不僅僅是一種學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，更重要的是它給予我新的靈感和思路，讓我在工作中重拾了信心。我可以更好地挖掘自己的潛力和價值，更好地貢獻(xiàn)到公司的業(yè)務(wù)發(fā)展中。此外，在交流中學(xué)到的知識和技能使我能夠更好地使用公司提供的工具和資源，實現(xiàn)更高效和高質(zhì)量的工作。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，小組成長會是一個非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，它可以幫助員工提升專業(yè)技能和知識水平，增強(qiáng)團(tuán)隊合作和溝通能力，全面了解公司的價值和戰(zhàn)略目標(biāo)。作為員工，我非常感激公司給予我們這個學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和交流，我們可以更好地發(fā)揮自己的才能，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
成長小組心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)接近了尾聲，在這個暑假里我有許多回憶。
暑假是我們的快樂假期，它讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之后放松和休息，在這個暑假里我去了許多地方，錦江樂園我最值得回憶，錦江樂園里面十分有趣，我首先玩了鬼屋，我和朋友們乘著一輛鬼車緩緩的進(jìn)去。里面黑沽隆冬的，突然，紅光一閃，一個穿著紫色衣服的骷髏正對著我們嘿嘿地笑著，把我們嚇的一身冷汗。最恐怖的是我們的車子突然來了一個急剎車，一個灰色的棺材擺在我們的面前，一個死人骨頭跳了出來，我被嚇的半死。我越看越恐怖，最后連看都不敢看了。我們下車的時候還有一些人緊緊的捂住臉。
在錦江樂園里還有許多好玩的東西，如：云霄飛車，摩天輪，海盜船……我們都玩得十分開心。直到太陽都落山了，我們才依依不舍的離開了錦江樂園。
我喜歡這個多姿多彩的暑假，但是快開學(xué)了，我們必須把所有精力都要放到學(xué)習(xí)上來，不要一直沉迷在暑假之中。
這一次的暑假我過的十分快樂，我期盼著下一次暑假的到來。
成長小組心得體會篇十
冰心奶奶曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！庇忻苏f過，書是人類進(jìn)步的階梯。的確，書就是全人類的營養(yǎng)品。尤其是對我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來說，書更是好之又好的良師。
我上幼兒園時，開始看連環(huán)畫和那種印有插圖，字很少還注著音的小人書。就是從這時起我愛上了書籍。我第一次從書中看到了賣火柴小女孩的悲苦;穿新裝的皇帝的愚笨;丑小鴨的可憐……一有時間，我就拿起書專心致志地閱讀。
轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫冊了，離家不遠(yuǎn)的圖書館便是我最好的去處。這里有各式各樣的圖書，我經(jīng)常是找到一本好書看著看著就忘記了時間。直到圖書館關(guān)門時，我才依依不舍的放下手中的.圖書。后來，我辦了借書證，每天寫完作業(yè)就可以在家里讀書了。在看書時不管外面聲音有多大，我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌，媽媽喊上好幾遍，我才戀戀不舍地放下手中的書，極不情愿地朝飯桌走去。在吃飯時，我的腦子還在回味剛剛書中的情節(jié)。以至于有一次夾菜時，筷子竟不知不覺地在半空中停住了。
三、四年級時，我開始看中國古典十大名著。《西游記》中孫悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢》里一個朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。這時，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣，積累了一些好詞好句。
現(xiàn)在，我又將目光轉(zhuǎn)向了古今中外文學(xué)大師的名著。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等，雖然我目前不能將它們理解得很透徹，但就算只是不求甚解的囫圇吞棗，能夠通讀一些，也是對我有裨益的。
糧食哺育了我們的肉體，而書籍哺育了我們的靈魂。讓我們在書——這位良師的陪伴下成長吧!
成長小組心得體會篇十一
前蘇聯(lián)作家高爾基曾說過一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯”。這句話讓我感受頗深，讀書可以豐富人的大腦，開拓視野，讓我懂得許多做人的道理，可以這樣說：“書，就是我的良師益友。”
讀書讓我學(xué)到了許多知識：從波蘭著名科學(xué)家居里夫人的《我的信念》中，我懂得了“弱者坐待時機(jī)，強(qiáng)者制造機(jī)會，人要有毅力，否則一事無成，生活對于任何人都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。”法國作家都德在《最后的一課》中體現(xiàn)了韓麥爾先生對自己所從事的事業(yè)無限依戀之情；對祖國語言的無比珍惜之情；對侵略者的無限痛恨之情；對祖國的`無限熱愛之情?，F(xiàn)代作家茅盾在他的《森林中的紳士》中揭示了現(xiàn)代都市社會所滋生的“紳士”生活方式的巨大的隱患與過度的懶散。
在眾多書籍中，我最喜歡的就屬高爾基的自傳體小說三部曲中的第一步《童年》。這是高爾基以自己的親身經(jīng)歷為原形創(chuàng)作的。它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。就連幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為了爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂的虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦和丑陋。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母代表的一些人。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很謙讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。另外，還有樂觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污點的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
歌德也說過“讀一本好書，就像是和高尚的人談話”。在無數(shù)次與“高尚的人談話”中，我也在健康成長，善良、勇敢、堅強(qiáng)、樂觀、向上......這都是書給于我的饋贈，在豐富的饋贈里，我亦如沐陽光，如浴春風(fēng)，充實著、享受著、成長著......
成長小組心得體會篇十二
20xx年中考，由于考的不理想，我在升學(xué)與打工的抉擇中矛盾著，掙扎著。我清楚地知道，自己并不想放棄學(xué)業(yè)，因為那是我的夢??！我仔細(xì)思考了一夜，決定繼續(xù)上學(xué)！那一夜，我深深感到了自己身上的那份責(zé)任。為了能讓父母生活的好些，我選擇上學(xué)，因為我相信醫(yī)藥管理學(xué)校，相信它不會阻止一個有夢的孩子的飛翔。于是，我?guī)е鴭寢尩亩?，系著家人的希望，背著自己的夢想，同時也帶著一顆忐忑不安的心邁進(jìn)了神圣的醫(yī)藥殿堂。
當(dāng)我意識到我的夢想僅靠我一個人的力量，僅靠一個家庭的力量是實現(xiàn)不了的時候，我真的感受到自己的無力與心酸，喜悅與不安交織著，自卑與怯懦伴隨著，責(zé)任與使命磨礪著……正當(dāng)我有些迷茫存些困頓的時候，國家助學(xué)金政策拯救了我的夢想，它不僅解決了我經(jīng)濟(jì)上的大難題，更重要的是它讓我鼓起了繼續(xù)奮斗的勇氣。家庭的負(fù)擔(dān)減輕了，我卻不能放松，因為我要肩負(fù)起國家和家庭兩方面的厚望，去創(chuàng)造自己美好的未來。我必須自力自強(qiáng)，我要出類拔萃。盡管我的文化基礎(chǔ)不是很好，但我不能灰心，不能氣餒，我要大膽堅定地向前走！
是國家的助學(xué)金政策讓我倍感溫暖，讓我的命運(yùn)有了如此大的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我與同學(xué)們之間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，我各方面的綜合能力由了很大的提高。我努力追求，樂觀奮進(jìn)，充分發(fā)揮自己的特長，有針對性地彌補(bǔ)不足，我怕人怕說話過于內(nèi)向的性格改變了很多，這就是助學(xué)金給我的動力！為此我心懷感恩，感謝這慷慨的資助吹暖的是寒門學(xué)子的心，吹響的是有志青年奮斗的強(qiáng)者?！陡卸鞯男摹返膭尤诵刹挥傻脑谖倚闹醒穑骸案卸鞯男摹兄x有你……”
有了助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。我相信，平凡的我因為有了感恩的心而不再平凡。我要用我的實際行動去表達(dá)我的感激，用我的真情去回報社會，用我的奮斗去擔(dān)當(dāng)?shù)钠鹞壹缟系哪欠葚?zé)任。俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報?！弊鳛閷W(xué)生，一個深受國家、社會關(guān)懷的人，我深知社會、家庭對我的期望：刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)到真本領(lǐng)、硬本領(lǐng)，成為優(yōu)秀的實用型人才，服務(wù)社會，報效祖國，也讓爸爸、媽媽放心、寬心。
因為這叫愛，是用善良、用愛心筑成的一片避風(fēng)港，可以盡情地去沐浴藍(lán)天下的陽光。
善良是可以有翅膀的，可以飛翔到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，為干涸的大地送去雨露，為黑夜中的人們送去光明。讓我們插上感恩的翅膀飛向遠(yuǎn)方，飛向未來的天空，將這份真情傳遞下去。
成長小組心得體會篇十三
陪伴孩子成長轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請來了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長的媽媽當(dāng)然不會落下，早早就來到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動物，他要離開家，獨自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個夢，夢里他擔(dān)心，森林里有怪物。可是當(dāng)?shù)诙?，他鼓足勇氣，來到森林，夢中森林里的怪物不見了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過程，解除了很多家長的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。
曾經(jīng)，我也是一個很緊張的媽媽，因為當(dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識很多字，而我的孩子卻對認(rèn)字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時候，把他的注意力吸引到識字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時候，我們經(jīng)常對著他念一些唐詩，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對我們念詩并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的實際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。
很多家長在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會讓他失去對小學(xué)課程的興趣。同時，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識，一年級的教師有時候就會加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。
1、陪伴渡過心理焦慮期。
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個挑戰(zhàn)。也許對于有的孩子來說，這不是什么難事，會很快適應(yīng)，但有的孩子可能會相對比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會來這里上學(xué)，會遇到新的老師，會交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨立應(yīng)對所處的環(huán)境和人事。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會自己照顧自己，有規(guī)律的作息時間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨立應(yīng)對生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對之策，掌握行動綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應(yīng)變化的機(jī)會，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。
3、培養(yǎng)多樣的興趣。
都說興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動力。當(dāng)孩子對一件事情充滿興趣，他會愿意花時間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵他堅持下去。一個對事物充滿興趣的孩子，一定是一個積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點和個性發(fā)展。
這個階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。可以在平時的親子互動中充分考慮，可以設(shè)定各種場景，來加強(qiáng)孩子的好的行為和個性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個以知識教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。
5、仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接。
在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場景的一些模擬，包括集中注意力的時間長度、一些互動方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對于他不感興趣的部分，一晃而過。
從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。
成長小組心得體會篇十四
從20__年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了15年光景，這15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二、學(xué)會合作。
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團(tuán)隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁。
三、要有感恩之心。
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四、學(xué)會學(xué)習(xí)。
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”
例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。
2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！蹦敲矗鯓硬潘銓W(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達(dá)人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
五、學(xué)會創(chuàng)造。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J(rèn)識到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗。努力實現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
教師是教材的實施者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計、教師和學(xué)生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價值的教學(xué)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。
成長小組心得體會篇十五
寒假里，我讀了《名人伴我成長》這本書，對其中的梅蘭芳印象很深，他給了我很大的啟發(fā)。
1894年，梅蘭芳出生于北京京劇世家，從小就對京劇耳濡目染，可在梅蘭芳四歲時父親就去世了。到15歲那一年，母親就離他而去，在他8歲那年，跟著朱先生學(xué)戲，朱先生覺得他笨拙，不是個學(xué)戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個有志氣，有毅力的好孩子，他心里想到：別人能學(xué)會的東西我為什么學(xué)不會，我又不比別人缺少什么。爺爺對他說：“事在人為！”從此以后他就經(jīng)常這句話用來鼓勵自己。
后來，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學(xué)習(xí)，對他非常嚴(yán)格，有時還采取十分苛刻的`訓(xùn)練方法，先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上起先他站在上面搖搖晃晃的經(jīng)過重復(fù)練習(xí)汗水都濕透了他的衣服有時他寧肯咬破嘴唇也一聲不吭的站到底梅蘭芳不僅嚴(yán)格按照先生的訓(xùn)教時間和要求去做，有時還給自己加重砝碼，逼迫自己向更高目標(biāo)邁進(jìn)?；侍觳回?fù)有心人，經(jīng)過苦苦練習(xí)，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當(dāng)?shù)匦凶?，還能跑圈場。梅蘭芳技藝大有長進(jìn)，終于成為一代藝術(shù)宗師！
看了梅蘭芳的故事，我受益無窮。他那學(xué)習(xí)勁兒讓我佩服得五體投地。想到自己以前我練舞蹈和小提琴怕苦怕累，在練小提琴的時候，每天只為完成任務(wù)，每首曲子只拉一遍就完了，音不準(zhǔn)也不停下來反復(fù)練習(xí)，只想快點拉完好多抽出點時間來玩?zhèn)€夠。然而梅蘭芳的練習(xí)比我苦好幾百倍，和他相比我真是羞愧難當(dāng)啊！“臺上三分鐘，臺下十年功”.今天我懂得了這個道理，我也知道以后自己該怎么做了。
一代完人——梅蘭芳，他讓我明白了一個道理：一個人要成功，天份不是主要的，重要的是要有一顆積極拼搏的心，要不懈的向著目標(biāo)努力，這樣不是料子的人也能成功成才。正所謂“有志者事竟成”！