作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
我們的希望小學(xué)教案篇一
春天明媚，鶯飛草長(zhǎng)，越過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，多少冬眠的生命開(kāi)始于睜開(kāi)惺忪的睡眼，笑迎春天的到來(lái)，每一個(gè)人，更是春風(fēng)滿面，笑臉高揚(yáng)，向春天張開(kāi)了一雙雙熱情有力的臂膀。
春天為何如此令人陶醉，令人向往？因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了太多的酷暑嚴(yán)寒、凄雨風(fēng)霜，我們?cè)趺茨芡浽?jīng)經(jīng)歷的苦悶、失望、彷徨和迷茫？站在令人振奮的新起點(diǎn)上，暮然回首我們共同走過(guò)的艱難征途，回望已經(jīng)踩在腳下的一座座山峰，我們才真正感受到了春天的美好和春姑娘獨(dú)有的芳香，才真正感受到了人生的春天來(lái)之不易、驚喜異常。
春天是燦爛的季節(jié)、是迷人的季節(jié)、更是播種我們希望的季節(jié)?！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。當(dāng)前，正是春暖花開(kāi)的好日子，我們?nèi)松鷬^斗目標(biāo)迫切需要我們不懈的耕耘、去無(wú)私的奉獻(xiàn)、去辛勤地播種。
播種希望，就是把握好時(shí)節(jié)，一年之計(jì)在于春，春天不失時(shí)機(jī)的播種，是一年豐收的關(guān)鍵所在，農(nóng)民知時(shí)節(jié)，九九忙春耕；燕子知時(shí)節(jié)，趁暖剪春風(fēng)；“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”……誰(shuí)都明白這樣一個(gè)人人皆知的道理；人誤地一時(shí)，地誤人一年。因此，要適時(shí)播種，就要珍惜春光，把握先機(jī)；就要珍惜良好干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，把自己的前途和命運(yùn)與改革發(fā)展的大業(yè)緊緊相連，以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感贏得主動(dòng)；以“埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)”的激情克難攻艱；以主人的責(zé)任感拼搏奉獻(xiàn)；以“逆水行舟，不進(jìn)則退”的狀態(tài)開(kāi)拓進(jìn)取。
播種希望，就要精神細(xì)作，農(nóng)民們都知道，要想播好種，先要整好地，保好墑，選好種，看好苗，特別要施足底肥，這些打基礎(chǔ)的工作，索然很瑣碎，卻很重要。
春華秋實(shí)，讓我們伴著春天的腳步，用智慧的雙手、用不懈的努力、用辛勤的汗水、去播種希望、去描繪藍(lán)圖、去收獲沉甸甸的秋天！
我們的希望小學(xué)教案篇二
一個(gè)綠杉蔥郁的島嶼，富有、虛偽、冷漠、希望和愛(ài)生活在上面，他們?nèi)粘龆鳌⑷章涠?，大家都和和睦相處?BR> 豈知災(zāi)難潛伏著，災(zāi)難藏匿在大家的笑語(yǔ)中。
災(zāi)難爆發(fā)了——洪水猶如脫韁的野馬，勢(shì)不可擋。倏忽，小島便變成了一片汪洋。
所有人都匆忙的逃竄，他們?cè)诟鷷r(shí)間賽跑，于生命搏斗。很快，他們都擺脫了死亡的枷鎖，只有愛(ài)在死亡中徘徊——她被困在島上，但她不愿如此輕易被死神奪去了生命：她爬到一棵樹(shù)上，盼望著命運(yùn)之神的垂憐。
富有乘坐著一艘豪華的大船，大船上鑲嵌著金銀，在蒼茫的海中閃爍著耀眼的光芒。愛(ài)匆忙地大聲呼救。
富有揮灑著財(cái)富，無(wú)奈地說(shuō)道：“我的船上裝滿了財(cái)寶，實(shí)在無(wú)法在找到你的容身之所?！备挥械拇г趷?ài)的視線里。
愛(ài)無(wú)奈的嘆息，苦苦期盼著。一艘精致的小船喚醒了愛(ài)生存的欲望——虛偽的船開(kāi)了過(guò)來(lái)，愛(ài)迫切的呼喊，愛(ài)不愿放棄這命運(yùn)的青睞。虛偽的臉上堆滿了笑容，說(shuō)道：“實(shí)在對(duì)不起啊——老弟，我真的是愛(ài)莫能助，我真誠(chéng)地為你禱告?！逼鋵?shí)虛偽的船上空空如也。
洪水漸漸漲高了，愛(ài)匆促的爬到樹(shù)頂，嘶聲力竭的呼喊——冷漠看見(jiàn)了愛(ài)的狼狽樣子，冷冷地說(shuō)道：“對(duì)不起。”靜悄悄的劃走了，水面上倒映著愛(ài)的影子，蕩漾著波紋。陽(yáng)光斜射下，愛(ài)的眼角泛著晶瑩的光芒。
一個(gè)浪頭將愛(ài)淹沒(méi)，愛(ài)做著無(wú)謂的掙扎。死亡在精神上摧殘著，愛(ài)逐漸絕望了，決定不在反抗。一雙溫暖的手挫敗了死亡的陰謀，愛(ài)被拉上了船，愛(ài)忙不迭地道謝，那位白眉毛老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“你知道我是誰(shuí)嗎?”
愛(ài)注視著白眉毛老爺爺，搖了搖頭。
老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我就是希望!在你瀕臨絕望希望就在轉(zhuǎn)角。富有都如浮云一般，榮譽(yù)都是過(guò)眼云煙，美麗和才學(xué)終將在我們的生命里褪色。只有堅(jiān)守希望，是永恒不變的真理!
我們的希望小學(xué)教案篇三
1我想成為勇敢的人
漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪。但有的人能克服挫折，化解痛苦，有的人卻只會(huì)一味地退縮，放大痛苦。不一樣的選擇，也許意味著將走不一樣的人生之路。
曾經(jīng)，我問(wèn)自己：“我想成為怎樣的人？”而每當(dāng)這個(gè)問(wèn)題一出現(xiàn)，心中就會(huì)有很多答案，讓我無(wú)從選擇。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始有了自己的答案：我想成為膽大而勇敢的人。也許我愛(ài)哭，很懦弱，怕內(nèi)心的懦弱會(huì)影響自己；也許從小膽小的我，想試著膽大起來(lái)，不再害怕困難。但我相信，更多的原因還是希望能走好漫長(zhǎng)的人生之路，尋找屬于自己的未來(lái)。
從小就愛(ài)哭的我，常常會(huì)給家人帶來(lái)麻煩，還時(shí)不時(shí)地引起吵架。雖然我裝作不知道，但我心里比誰(shuí)都清楚，他們都是為了我的哭而吵架的。多少次，我希望自己變得勇敢起來(lái)，可總是做不到。又有多少次，我不想家人為了我的哭而爭(zhēng)吵，但不知不覺(jué)中眼淚又掉了下來(lái)。當(dāng)我對(duì)自己完全失去信心時(shí)，卻發(fā)生了一件意想不到的事……自那以后，我不再哭了，人也變得膽大、勇敢起來(lái)了。
那是一個(gè)星期五的晚上，當(dāng)時(shí)只有8歲的我正在看著電視，爸爸突然走進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)：“凌凌，我今天上夜班，要到凌晨3點(diǎn)才回來(lái)，你等會(huì)兒陪媽媽睡！”我“哦”了一聲，繼續(xù)看我的電視。過(guò)了一會(huì)兒，“當(dāng)當(dāng)”一聲響，已到了12：30了。我跑到媽媽那，剛躺上床，但又迅速站起來(lái)。也許因?yàn)閺男〔涣?xí)慣和媽媽睡的我不太適應(yīng)，一時(shí)之間又拿不定主意，只能坐在床邊干著急。此時(shí)，心里出現(xiàn)了一系列的想法：我是和媽媽睡還是一個(gè)人睡，如果我不和媽媽睡，那她一個(gè)人肯定很害怕，而我又擔(dān)心她；如果我和她睡，那我又會(huì)不太適應(yīng)，這可怎么辦？我的心開(kāi)始沉重起來(lái)，不知道怎么辦。眼睛開(kāi)始模糊的我，一剎那，眼淚又像斷了線的珍珠說(shuō)落就落。這時(shí)，一覺(jué)睡醒的媽媽很生氣，讓我滾出這個(gè)家。記得她當(dāng)時(shí)還說(shuō)道：“你給我滾出去，晚上坐在床邊哭，你什么意思，是觸我霉頭嗎？快點(diǎn)給我滾出去?！蔽覈槈牧耍褚桓绢^杵在那兒一動(dòng)不動(dòng)。“快點(diǎn)給我滾出去?！绷R聲驚動(dòng)了熟睡的外公、外婆。他們走了過(guò)來(lái)，看了看生氣的媽媽，又看了看泣不成聲的我，終于開(kāi)口問(wèn)道：“你們兩個(gè)是怎么了，大半夜的，吵什么?。 薄澳銈冏约?jiǎn)枂?wèn)她，坐在我床邊哭算什么意思？”媽媽生氣地說(shuō)道?！拔摇抑皇遣恢涝摗摳l(shuí)睡？”我委屈地說(shuō)。這時(shí)，外婆把我?guī)У剿姆块g，對(duì)我說(shuō)：“凌凌啊，我從小把你拉扯大，每當(dāng)你哭時(shí)，我都會(huì)幫你，可你實(shí)在太不像樣了，你哭吧！我也沒(méi)面子幫你了，隨你便吧！***媽他們都說(shuō)我太溺愛(ài)你了，你還不爭(zhēng)氣，我不活了，你一直說(shuō)要讓我長(zhǎng)命百歲，而現(xiàn)在呢？你再哭吧！我現(xiàn)在整理衣服馬上搬出去，是死是活，不要你們管?！蔽殷@呆了，那是外婆第一次發(fā)那么大火，也是外婆第一次跟我說(shuō)這樣的話。嚇壞的我連忙攔住外婆，哭著說(shuō)：“我以后再……再也不會(huì)哭了，你可不可以不……不要走，我真……真的不會(huì)哭了?！闭f(shuō)完，我擦了眼淚，抬頭看了看外婆。此時(shí)，我看到外婆眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，那是第一次看到外婆哭。我知道，是我，是我傷了外婆的心，也是因?yàn)槲业牟粻?zhēng)氣讓她難過(guò)。這時(shí)，外婆走過(guò)來(lái)，用手撫摸著我說(shuō)：“凌凌，不是外婆狠心，而是‘哭’真的會(huì)害得家庭一團(tuán)糟的。我們家一向和睦，可就是因?yàn)槟愕目蓿湍雷兂闪藸?zhēng)執(zhí)。外婆知道你是個(gè)好孩子，你必須變得勇敢起來(lái)，哭是解決不了任何問(wèn)題的，我相信你會(huì)克服哭泣，加油！”外婆笑了，雖然眼里仍噙著淚花，但我相信，這是鼓勵(lì)的淚花，相信的淚花，支持的淚花?！巴馄?，對(duì)不起?！闭f(shuō)完，我投向了外婆的懷抱，像小時(shí)候一樣依偎在她的身旁，此時(shí)此刻，我真正地感覺(jué)到了什么叫珍惜。愛(ài)是要珍惜的，親情更是要珍惜的。我相信，上天在制造愛(ài)與親情之前，一定用盡了它的能量，讓人深刻地領(lǐng)悟珍惜的真正含義。
直到今天，那件事仍然清晰地在我腦海里放映，讓我克服哭泣。我相信，通過(guò)那件事以后，我真的變得勇敢、膽大了。當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)退縮。因?yàn)槲抑?，我已?jīng)變得勇敢了，不會(huì)再害怕。我會(huì)努力地克服，我更相信，由于我的勇敢膽大，人生之路上，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去，直到找到屬于自己的未來(lái)。那時(shí)，我可以回過(guò)頭，看看自己走過(guò)的路多么遙遠(yuǎn)，我還可以自豪地大喊一聲：“我成功了，我不再害怕，不再哭泣，我變得好勇敢、好膽大啊！”
2我希望我可以勇敢堅(jiān)強(qiáng)
記得20xx年我來(lái)到學(xué)校時(shí)，那天宿舍里一個(gè)人也沒(méi)有，我自己也是像傻瓜一樣呆坐了一個(gè)下午，喝了整整一水壺的開(kāi)水，想了很多很多，后來(lái)我慢慢想明白了。媽媽總是說(shuō)我是一個(gè)適應(yīng)性很強(qiáng)的人，我相信了這句話，在大學(xué)里享受著自己的生活，也不去想任何人任何事，也學(xué)會(huì)了如何去淡忘……就在我平靜的一年即將過(guò)去時(shí)，遇到了一個(gè)讓我控制不住在他懷里流下眼淚的人，認(rèn)識(shí)這個(gè)人始于偶然，止于永久……我告訴他這一年來(lái)認(rèn)識(shí)他以前我從未掉過(guò)一滴眼淚，說(shuō)著說(shuō)著我竟然哭了，他后來(lái)還總是笑我當(dāng)時(shí)的樣子，可能他不相信我那時(shí)候說(shuō)的話吧，這些過(guò)往了的事，誰(shuí)還去計(jì)較呢?，F(xiàn)在想來(lái)也覺(jué)得自己有點(diǎn)可笑，但就是這個(gè)人，讓我愿意放下一切偽裝和“堅(jiān)強(qiáng)“，重新變?yōu)槟莻€(gè)愛(ài)哭愛(ài)笑的自己?？鞓?lè)的日子總是過(guò)的如流水般匆匆，眨眼快兩年了，往事歷歷在目，仿佛還在昨天，我總是忍不住去想，每一次想起都是掛著笑容卻流下了淚水。
我就這樣坐著想著，給媽媽打了個(gè)電話，聽(tīng)到媽媽的聲音我不自主的'哽咽起來(lái)，我控制住自己，不能讓媽媽聽(tīng)出來(lái)，我知道她和我一樣不舍得，她時(shí)時(shí)都牽掛著我，掛了電話我終于忍不住大聲哭，我真的太想媽媽，太想他了，我不敢去面對(duì)沒(méi)有他們的日子，在極度的無(wú)助和失落中我撥通了他的電話，他聽(tīng)到我在哭，一直在安慰我，他越是安慰我我就越想哭，我哭的根本說(shuō)不出話來(lái)，就這樣一直哭一直哭，掛了電話，還是哭，我的世界，前所未有的崩潰，也不知道哭了多久，最后哭累了，紙斤也沒(méi)有了，我剩下唯一的感覺(jué)就是渴，一口氣喝了兩大杯水之后，我告訴自己不能再哭了!
平靜了一陣之后開(kāi)始收拾殘局，洗澡之后恢復(fù)了精神，我去和媽媽視頻去了，打了會(huì)游戲，又陪媽媽打了一會(huì)牌，等到回到宿舍時(shí)已經(jīng)是11點(diǎn)了，洗完衣服上床睡覺(jué)，怎么也睡不著，從小就怕黑的我只能一直開(kāi)著臺(tái)燈，我想我應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)，必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，我希望自己可以不要那么想他，不要那么想家，這樣也許我會(huì)舒服一些，有些東西抓的越緊失去的越快，就像沙子，就像水。
我要堅(jiān)強(qiáng)，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要一個(gè)人活的精彩!
3我希望我可以勇敢的走過(guò)去
新年之始，沒(méi)有太多的感慨想要表達(dá)，只是想給自己設(shè)定一個(gè)必須完成的事情。
每次回家過(guò)年就會(huì)封閉一切的消息，不去上網(wǎng)，不去接觸有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的所有，電話從來(lái)不像在工作的時(shí)間一樣隨身帶在身上，給它放假，也給自己放假。不去燈紅酒綠的場(chǎng)所。安安靜靜陪爸爸逛街做飯，興致勃勃和老朋友們吃吃喝喝，并且早早回家。
越來(lái)越大了，伴隨的事情就會(huì)越來(lái)越多。去年回家還不覺(jué)的什么，總是覺(jué)的自己還小，很小，仿佛還是十七八歲?？墒墙衲昊厝ゾ蜁?huì)覺(jué)的自己長(zhǎng)大了。不可以這么天真的自以為還是孩子。
相親是我們這個(gè)二十四歲左右的男孩女孩都經(jīng)歷過(guò)的事情，而我沒(méi)有，即使沒(méi)有談朋友。這也是讓很多人頭疼的兩個(gè)字。我看到我的朋友們?cè)诩依锸窃趺春妥约旱陌謰屪龆窢?zhēng)的，仿佛自己的兒女是那么的多余，仿佛見(jiàn)到人人，就覺(jué)的人人都適合自己的兒女。感謝我的爸媽，從來(lái)不會(huì)勉強(qiáng)我，感謝他們對(duì)我的理解和懂得。因?yàn)槎?，所以包容。我可以那么自在輕松的再他們面前哈哈大笑，他們偶爾會(huì)來(lái)句，閨女，不小了，該考慮了。我也是微微一笑。我放在心上呢。就是這么隨和溫馨。
不知道是現(xiàn)在的年輕人太過(guò)于折騰還是現(xiàn)實(shí)就是真的這么不讓人安分，總是覺(jué)的目前的工作不是太順心，不適合自己的發(fā)展，想跳動(dòng)。我也是其中的一個(gè)。我是最乖的一個(gè)，從來(lái)也只是想想，從畢業(yè)到現(xiàn)在一直還堅(jiān)持著這份工作，我每次厭倦的時(shí)間都會(huì)給自己新目標(biāo)，新希望，可是這次我卻勸服不了自己了，我需要從新的去給自己灌溉新的東西，我需要一個(gè)從不熟悉，不懂得，而且還必須去完成跟其他人一樣任務(wù)時(shí)刻的那種逼迫自己的激情和動(dòng)力。也學(xué)我還是會(huì)習(xí)慣，會(huì)習(xí)以為常，會(huì)漸漸沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有激情。但是至少我的生活不是這么的單調(diào)。我不希望自己的工作如同自己的感情一樣，自始至終的都是空白。
傲慢，自我，任性，直率，這是我，但是在這個(gè)任性和傲慢下卻有一個(gè)怯懦的靈魂存在，因?yàn)槟懬?，讓我不敢去追求，追求屬于我的那些躁?dòng)的青春。
有些事情既然已經(jīng)規(guī)劃，那就好好的執(zhí)行吧，至少我沒(méi)有在走獨(dú)木橋。我的后面有山，不是懸崖。
我希望我可以勇敢，可以勇敢的走過(guò)去嘗試我想要的，想做的。
我們的希望小學(xué)教案篇四
記得小時(shí)候有篇課文叫《蘿卜回來(lái)了》：大雪天，小白兔找到兩個(gè)蘿卜，想到小猴一定也沒(méi)東西吃，就把其中的一個(gè)蘿卜送給了小猴。小猴沒(méi)在家，等他回家后看到蘿卜，想到了小鹿一定也餓著，把蘿卜轉(zhuǎn)送給了小鹿。就這樣，小鹿又把蘿卜送給了小熊……最后，那個(gè)蘿卜又回到了小白兔的家。
突然想到這個(gè)故事，緣于一位叫小懿的女孩。
說(shuō)起來(lái)，小懿也很不幸，出生才20幾天，因發(fā)高燒而患了小腦癱。許多人都說(shuō)這樣的孩子還是扔掉算了，可她媽媽卻說(shuō)就是要飯也得把女兒養(yǎng)大！媽媽停薪留職開(kāi)出租車(chē)賺錢(qián)為女兒治病，自己沒(méi)時(shí)間照顧，就把女兒托付給了外婆。難得的是，外婆也把病殘的小懿視作珍寶，年復(fù)一年地照拂外孫女的飲食起居，甚至還手把手口對(duì)口地識(shí)字看書(shū)寫(xiě)字。戶口本上，小懿的文化程度是文盲或半文盲，事實(shí)上，她卻是個(gè)鐘愛(ài)《紅樓夢(mèng)》的書(shū)迷。我知道小腦癱是怎么回事，知道手腳不便、講話口齒不清是怎么回事，我更知道，一個(gè)不曾接受過(guò)正規(guī)教育（正規(guī)學(xué)校不肯收她）的孩子，“熱愛(ài)讀書(shū)”四個(gè)字又意味著什么。
我是在“網(wǎng)上讀書(shū)園地”認(rèn)識(shí)小懿的。那天她通過(guò)qq群加我為好友之后，我們便一見(jiàn)如故。
我也沒(méi)接受過(guò)太多的正規(guī)教育，但與小懿比起來(lái)，我還算幸運(yùn)。小姑娘的現(xiàn)狀，不能不讓我想起自學(xué)之初的樁樁件件――艱苦，卻也充實(shí)，甚至經(jīng)常有一種旁人無(wú)法體驗(yàn)的幸福。這種幸福，不只是因?yàn)樘焯煊惺斋@有進(jìn)步，最重要的是我時(shí)時(shí)都能感覺(jué)到被關(guān)愛(ài)的溫暖。
小懿的老師是外婆。幾年前，親愛(ài)的外婆去世后，相伴小懿的只有書(shū)了。
小懿有個(gè)強(qiáng)烈的愿望，向往有一天自己也能寫(xiě)出錦繡文章。
相信小懿的愿望終將實(shí)現(xiàn)，只要她愿意，只要她有足夠信心。我也知道，一個(gè)與社會(huì)幾乎脫節(jié)的人，要做到這一點(diǎn)，并非易事。作為同命人，我覺(jué)得可以用自己的經(jīng)歷給小懿以現(xiàn)身說(shuō)法。我走過(guò)不少?gòu)澛?，希望自己失敗的教?xùn)也能對(duì)她有所裨益。于是，我建議她從基礎(chǔ)學(xué)起，通讀大學(xué)中文專業(yè)的三門(mén)入門(mén)教材《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《寫(xiě)作基礎(chǔ)》與《文學(xué)概論》。
小懿很懂事，幾個(gè)月來(lái)，始終認(rèn)真地啃著這些枯燥無(wú)味的教材。碰上難題，我便對(duì)她說(shuō)，不太明白就繞過(guò)去，反正你的`主要目的是大概有個(gè)了解，可是，在這方面她從來(lái)不聽(tīng)我的，無(wú)論什么時(shí)候，不到自己完全明白不肯罷休。
很高興認(rèn)識(shí)小懿，不夸張地說(shuō)，她是我的一面鏡子，能照出自己的懶惰與頹廢。
小懿告訴我，她沒(méi)有太多朋友。我知道這不是她的錯(cuò)，但也不能怪人家。我與她的情況大致相同，我們都“擁有”輪椅，不同的是我有許多朋友，他們幾十年如一日地支持關(guān)愛(ài)著我。
小懿把我看得很重，甚至經(jīng)?？浯笪业牧λ芗?。我沒(méi)有對(duì)她說(shuō)過(guò)“這是我應(yīng)該做的”之類的話，我只是問(wèn)她，換作她，對(duì)朋友，尤其是對(duì)與自己同命的人，會(huì)怎么做。
我這樣的人，要是離開(kāi)了“別人”――父母兄弟朋友或者整個(gè)社會(huì)的支撐，活著都難。我們要做的，就是把別人的關(guān)愛(ài)通過(guò)自己再彼此傳遞下去，就像開(kāi)頭我說(shuō)的小白兔那樣。
我想，小懿能明白我的意思。
當(dāng)初，寫(xiě)上面這些文字，目的很簡(jiǎn)單，希望大家可以多給小懿一些關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)不關(guān)乎物質(zhì)需求，純粹是一種精神的鼓勵(lì)與支持。文章在網(wǎng)上讀書(shū)園地發(fā)出后，很快引起廣泛注意。
事有湊巧，有朋友告訴我，鳳凰網(wǎng)正在搞“愛(ài)的箴言，心的重建”征文活動(dòng)，心里一動(dòng)，仍然是出于讓更多的人關(guān)愛(ài)小懿的初衷，我將《讓我們彼此傳遞》貼上去參賽。
相信我的愿望會(huì)是大家的愿望，可結(jié)果還是大大出了我的意料。
有位朋友知道了這件事――需要說(shuō)明的是，這位朋友我并不認(rèn)識(shí)，她只是一個(gè)qq群里從來(lái)沒(méi)有聊過(guò)天的人，id為zwh，后來(lái)知道，大家習(xí)慣叫她曾姐。就是她，在好幾個(gè)qq群或論壇發(fā)出了“傳遞”信息，目的也只有一個(gè)，支持關(guān)愛(ài)小懿。一時(shí)間，“如潮”二字在虛擬的網(wǎng)絡(luò)間迅速泛濫。這不，一位叫“貓步”的網(wǎng)友在網(wǎng)上讀書(shū)園地發(fā)出倡議：“《讓我們彼此傳遞》參加了鳳凰網(wǎng)‘愛(ài)的箴言心的重建’征文比賽。讓我們點(diǎn)擊鼠標(biāo)，讓這份愛(ài)隨著我們的鼠標(biāo)傳遞；讓這份真情伴著internet網(wǎng)傳播；讓這段園地的佳話沿著我們的掌心手手相傳！”
我是次日才知道這件事的。那一刻，我流淚了。我知道，不是因?yàn)樽约旱奈恼?，甚至不再是因?yàn)樾≤玻晖耆菫榱素埐降臒崆橐约氨环Q為“高入云宵”的支持（回帖）的真情。要知道那么多的支持者，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)，連名字都非常陌生。
接下去，自考中國(guó)論壇、國(guó)學(xué)數(shù)典論壇等網(wǎng)站都出現(xiàn)了支持小懿讓愛(ài)心繼續(xù)傳遞帖子。這些網(wǎng)站都比較大，我卻從沒(méi)去過(guò)，無(wú)論發(fā)帖人還是支持者，都與我素昧平生。
天下萬(wàn)事，正正反反，莫不相輔相成。比方語(yǔ)詞吧，就有反義詞一說(shuō)。比方這個(gè)“朋友的朋友的朋友”的笑話，現(xiàn)在與“湯的湯的湯的湯”沒(méi)了任何關(guān)系，因?yàn)?，“朋友的n次方”的概念在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上有了全新的詮釋。
征文結(jié)果，《讓我們彼此傳遞》沒(méi)有進(jìn)入名次，這是我意料之中的事。讓我意外的是我另一篇文章竟得了個(gè)二等獎(jiǎng)，不過(guò)，這于我實(shí)在沒(méi)有什么意義，我看重的是，愛(ài)心的傳遞，那些天，我的心始終被那種看似遙遠(yuǎn)卻又非常貼近的情意包裹溫暖著。
一位不知名的讀者留言說(shuō)：這是網(wǎng)上讀書(shū)論壇最為動(dòng)人的故事之一。雖說(shuō)小懿染病很不幸，但小懿又是最幸福的，在文學(xué)道路上不僅有梅老師指導(dǎo)，在園地的秋爽齋還有紅學(xué)大師姐的悉心點(diǎn)撥。那里，書(shū)是愛(ài)的傳遞的橋梁；那里，小懿堅(jiān)持不懈地在文學(xué)的田野里汲取和耕耘。難怪梅芷《愛(ài)的傳遞》參選的消息一傳開(kāi)，成千成萬(wàn)的網(wǎng)友都來(lái)這里為他們衷心祝福。讓我們就這樣，把愛(ài)的傳遞不斷地繼續(xù)下去吧，這世界就會(huì)變得越來(lái)越美好。
著名作家柯云路也曾以《在愛(ài)的傳遞中找尋生命的意義》為題撰文表示支持，他說(shuō)：“……這是一個(gè)善良而溫情的故事。梅芷在幫助小懿找尋生命意義的同時(shí)，自己的人生也得到了升華?！?BR> 我們的希望小學(xué)教案篇五
那眼神在對(duì)我訴說(shuō)，
可其中的蘊(yùn)意卻與我不逢。
我托起你的手放在我的側(cè)臉，那纖細(xì)勝過(guò)蠶絲縫制的綢緞。
我試著在黑夜中尋找你指尖的落點(diǎn)，
卻只看到蒼茫的夜。
我看著你如同冬日篝火般的雙唇，
每一次律動(dòng)都漸漸把我心底希翼的冰封融化。
可我卻不聞你的話語(yǔ)，
徒望著你口中的空洞。
而后，我步入奇境般的森林
尋找如你雙眸一樣清澈的'潺潺溪水。
我走遍天南地北
找尋如你手般纖細(xì)的蠶絲綢緞。
我在所有冰封雪域留下過(guò)足跡，
希求點(diǎn)燃如你雙唇般的篝火。
我回到你身邊。
你看著我的雙眼
說(shuō)你只看到我眼中歲月的霧靄。
你牽起我的手
說(shuō)你只感覺(jué)到凜風(fēng)留下的寒意。
你聆聽(tīng)我的話語(yǔ)
說(shuō)你只聽(tīng)到了夜的蒼茫。
我們的希望小學(xué)教案篇六
六一兒童節(jié)這天，我跟隨小記者團(tuán)來(lái)到了臨邑的特教中心，和殘疾小朋友們一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)、美好的節(jié)日。
為了給他們帶來(lái)一點(diǎn)微不足道的小快樂(lè)，我們?yōu)樗麄冑I(mǎi)了各種禮物，看到他們甜美的笑容，我很高興。聯(lián)歡會(huì)上的節(jié)目更讓我感慨感動(dòng)。對(duì)一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，跳舞或是唱歌，都非常簡(jiǎn)單好學(xué)?？蓪?duì)于這些殘疾孩子們來(lái)說(shuō)，難度就大多了，一個(gè)舞蹈，他們要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間?。∷麄冇梦枳藖?lái)表達(dá)對(duì)我們的歡迎，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，他們是那樣可愛(ài)，那樣活潑，可是殘疾的身體，給他們幼小的心靈帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷。但是，他們從不回避現(xiàn)實(shí)，并且用手語(yǔ)來(lái)跟我們說(shuō)：“老師說(shuō)，上帝在給我們關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，同時(shí)也給我們打開(kāi)一扇窗?！?BR> 特教中心的一位王老師，已經(jīng)教書(shū)20多年了。我問(wèn)她為什么不放棄呢，她開(kāi)心地說(shuō)，這里的孩子已經(jīng)很不容易了，如果我再離開(kāi)，誰(shuí)來(lái)照顧他們呢？既然做了，就要做到最好。王老師還說(shuō)，每年六一前后，都會(huì)有許許多多的好心人來(lái)看望這些孩子，社會(huì)沒(méi)有忘記他們，我更不能舍棄他們。
這些聾啞兒童不僅需要家人的.愛(ài)，也需要整個(gè)社會(huì)的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)溫暖他們心靈上的創(chuàng)傷，撫平他們心靈上的傷疤。我們更要感謝社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們擁有一技之長(zhǎng)，長(zhǎng)大后自力更生。還要感謝那些默默奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們，是她們教會(huì)孩子心中要有夢(mèng)、有希望、有奮斗目標(biāo)，才是一個(gè)美好的人生。讓愛(ài)傳遞希望、放飛夢(mèng)想，讓愛(ài)傳遞給你我她。
我們的希望小學(xué)教案篇七
舞蹈是用來(lái)表達(dá)人們對(duì)生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過(guò)舞蹈，表演者將自己想要表達(dá)的情感傳達(dá)給觀眾。人們借助舞蹈藝術(shù)，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過(guò)舞蹈藝術(shù)，看到充實(shí)、高雅、豐富的人生。
舞蹈是一種動(dòng)態(tài)的人體形象流動(dòng)于一定空間與時(shí)間種的舞臺(tái)藝術(shù)。它的美蘊(yùn)藏在一系列的動(dòng)作、韻律、表情、構(gòu)圖、音樂(lè)、舞美、服裝的整體效果中。舞蹈鑒賞僅僅是以人體動(dòng)作為對(duì)象的瞬間感受的生活經(jīng)歷與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的感召和凝聚。
抒情性是舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)屬性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收獲糧食、戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等，人們都用舞蹈表現(xiàn)。舞蹈長(zhǎng)于抒情，在抒情中敘事，在敘事中抒情，以達(dá)到抒情和敘事的完美結(jié)合。
造型性是舞蹈動(dòng)作構(gòu)成的基本要素。舞蹈靠節(jié)奏進(jìn)行組織。例如，快速跳躍的動(dòng)作可以表現(xiàn)快樂(lè)激昂的情感;緩慢深沉的動(dòng)作可以表現(xiàn)憂郁哀傷的情感。
舞蹈按風(fēng)格特點(diǎn)分大體可分為四類：古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞、新舞蹈。
民族舞蹈的.歷史與人類的歷史一樣悠久。 各民族民間舞的不同表現(xiàn)形態(tài)都具有自身的血脈：其中千百年積淀在其身體動(dòng)態(tài)語(yǔ)言中的民族情感、民族的倫理觀念、民族的風(fēng)俗習(xí)慣、民族的審美心理以及民族的精神韻味，這是一種獨(dú)特的語(yǔ)言形態(tài)，這是一種使一個(gè)民族被區(qū)別、被辨認(rèn)的顯著標(biāo)識(shí)。我們?cè)谖璧歌b賞課上欣賞的楊麗萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源于生活，講述生活。例如《女兒國(guó)》：女人不去吃苦，日子哪會(huì)過(guò)得甜?天上沒(méi)有個(gè)女人，天就不會(huì)亮;地下沒(méi)有個(gè)女人，地就不長(zhǎng)草。反映的是云南女人的日常生活?！秲煽脴?shù)》：傳說(shuō)中兩位相戀的人不能相愛(ài)，死后也沒(méi)能葬在一起，但他們的墳?zāi)箙s同時(shí)各長(zhǎng)出一棵樹(shù)并緊緊的纏繞在一起，這就是人們傳說(shuō)的連理枝。兩個(gè)舞者雙人舞的造型以及詩(shī)化的動(dòng)作，猶如樹(shù)上的枝條纏繞在一起。他們通過(guò)肢體語(yǔ)言將人們對(duì)愛(ài)情的向往表現(xiàn)出來(lái)。又如震撼人心的《雀之靈》，用修長(zhǎng)柔韌的臂膀和靈活自如的手指，激昂孔雀的形態(tài)淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。
古典舞作為一種文化形態(tài)，產(chǎn)生于人類社會(huì)階級(jí)分化、文明到達(dá)新的高度和階段、對(duì)來(lái)自民間的舞蹈藝術(shù)實(shí)現(xiàn)了雅化之后，作為一種執(zhí)政或者統(tǒng)治階層推崇的古典舞蹈文化形態(tài)，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大夢(mèng)敦煌》是一部多次獲獎(jiǎng)的古典舞蹈作品。該作品的動(dòng)作語(yǔ)言是根據(jù)舞劇中具體的人物、特定的情感、特別的舞者，在中國(guó)古典舞的審美規(guī)范中創(chuàng)作開(kāi)發(fā)舞蹈語(yǔ)匯，用栩栩如生的肢體語(yǔ)言刻畫(huà)獨(dú)特的人物性格、塑造獨(dú)特人物形象。它揭示中華民族對(duì)美、對(duì)愛(ài)、對(duì)藝術(shù)的不懈追求和不惜獻(xiàn)身的崇高精神，以體現(xiàn)中華民族的精神信念。
現(xiàn)代舞是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美興起的一種一種舞蹈流派。它是在反對(duì)古典芭蕾走向封閉、僵化情況下而產(chǎn)生的歷史現(xiàn)象。它主張擺脫古典芭蕾僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的動(dòng)作，自由的抒發(fā)人的真實(shí)情感。
新舞蹈是根據(jù)題材、內(nèi)容、塑造人物形象的需要，舞蹈語(yǔ)匯光彩博取，形式不受古典舞、民間舞，現(xiàn)代舞的限制而進(jìn)行創(chuàng)作的舞蹈作品。
在我看來(lái)，舞蹈是用來(lái)表達(dá)人們對(duì)生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過(guò)舞蹈，表演者將自己想要表達(dá)的情感傳達(dá)給觀眾。人們借助舞蹈藝術(shù)，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過(guò)舞蹈藝術(shù)，看到充實(shí)、高雅、豐富的人生。例如在1995年夏季剛剛問(wèn)世就成為倫敦最熱門(mén)的演出的《大河之舞》。它緊貼愛(ài)爾蘭歷史，又融會(huì)了現(xiàn)代精神，配合著當(dāng)代人的藝術(shù)審美情感。在演出中，能感受到愛(ài)爾蘭民族的豐富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美體現(xiàn)在線條美上。通過(guò)一系列不斷變化的優(yōu)美線條，形成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，在跳舞時(shí)，可以讓人全身心的放松，去享受生活，感受生活，因此也越來(lái)越受人們歡迎。
舞蹈讓我們更進(jìn)一步的了解生活，也讓我們更加熱愛(ài)生活。
我們的希望小學(xué)教案篇八
你的人生是不是也活在了幻想中，你幻想中的世界是怎么樣的，你是不是也曾經(jīng)為了這些幻想而執(zhí)著向前，不肯回頭。其實(shí)，生活在幻想中的人啊，如果你走的路只能是一條死路，那么就請(qǐng)你轉(zhuǎn)個(gè)彎，轉(zhuǎn)彎就是希望。
不管是人還是神也好，他都會(huì)有追求的目標(biāo)的去做事情都。不管是現(xiàn)在還是過(guò)去的人們，都有很多的欲望。不管是人類動(dòng)物還是植物，他都有變化的規(guī)律。人是有頭腦的動(dòng)物，是做工作還是學(xué)習(xí)都要頭腦去想，會(huì)認(rèn)真地去想了在去做的事情，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有很多遺憾，也會(huì)有很多目的。
在人類的開(kāi)始時(shí)期，那時(shí)候的人們顯然物質(zhì)不滿足，但是我覺(jué)得他們的精神是那磨的滿足啊|如果可以到那個(gè)時(shí)候去的話，我第一個(gè)愿意回的過(guò)去，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)代，他們的精神是那磨的簡(jiǎn)單，比現(xiàn)在歡樂(lè)多了。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)代里，我感到非常的帆惱，經(jīng)常感的火辣。
因?yàn)槲乙彩巧钤诨孟胫械臉O普通現(xiàn)代人啊|在我現(xiàn)在正在讀高中的我，也是正在十八歲的我的心里是有多磨重，有多少事情要我去做，還并不知道有多少事情在等著我去做呢?我每一次在讀書(shū)的時(shí)候，是那樣堅(jiān)持，但是每當(dāng)想起家里的事情，總是那樣的流淚。就在我讀高二的第一個(gè)學(xué)期，放假的時(shí)候，背負(fù)學(xué)習(xí)的壓力的我回去，每當(dāng)媽媽叫我去做家務(wù)的時(shí)候，我總是和媽媽大吵大鬧，甚至我說(shuō)媽媽是一個(gè)只知道錢(qián)的農(nóng)村婦女，就這樣一句一句地咒罵我親愛(ài)的媽媽，并且還不做家務(wù)，就整天睡的覺(jué)?，F(xiàn)在我在學(xué)校，真的很想去幫我那老而軟弱的母親和有病的爸爸，但是我回去會(huì)讓他們更傷心。就在這沒(méi)有辦法的路上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)會(huì)賣(mài)彩票的人，從此我開(kāi)始買(mǎi)彩票了，經(jīng)常都賣(mài)彩票。但是也開(kāi)始向爸爸媽媽要很多的錢(qián)，根本就沒(méi)有考慮他們的艱苦。我有一個(gè)知心的妹妹，她經(jīng)常幫我說(shuō)爸爸媽媽的衷心事情，但是我去堅(jiān)持到現(xiàn)在。
為了讓他們過(guò)上好日子，我去選擇了買(mǎi)彩票，去一直都沒(méi)買(mǎi)種，給他們帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)。在這里我想對(duì)我的爸爸媽媽以及所有關(guān)心我的人說(shuō)聲，對(duì)不起你們，我負(fù)了你們肯求不要傷心，我會(huì)用我之后的日子里，回到現(xiàn)實(shí)中達(dá)到目標(biāo)。爸爸媽媽希望你們堅(jiān)持，我會(huì)讓你們快樂(lè)和幸好的晚年。
轉(zhuǎn)彎就是希望，不要在你的死胡同里一直死磕著了，轉(zhuǎn)個(gè)彎，放棄你的幻想，去追求嶄新的人生吧!
我們的希望小學(xué)教案篇九
海倫·凱勒，美國(guó)著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海淪從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過(guò)程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛(ài)的過(guò)程。試想，如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如冰心女士所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切。”
愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。我們常把師愛(ài)比作陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基曾說(shuō)：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽(yáng)光?！?BR> 我的身邊，有許多優(yōu)秀的教師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。看到他們，我心生崇敬，暗自模仿，力爭(zhēng)用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)去淡化名利紛爭(zhēng)，用寧?kù)o淡泊的人格去鑄造神圣師魂！
曾經(jīng)懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師這一職業(yè)；曾經(jīng)抱著對(duì)祖國(guó)西部民辦教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們踏進(jìn)了光華這方熱土。為了朝拜心中的圣地，我們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，自與清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有時(shí)為了備好一堂課，我們反復(fù)鉆研教材，爭(zhēng)取吃透課本，認(rèn)識(shí)規(guī)律；有時(shí)為了準(zhǔn)備一篇論文，我們認(rèn)真翻閱資料，力求開(kāi)闊視野，提升能力。為了徹底解決學(xué)生的問(wèn)題，我們不厭其煩地反復(fù)做學(xué)生的思想工作；為了更好完成學(xué)部的任務(wù)，我們無(wú)怨無(wú)悔地認(rèn)真加班到深夜……魏書(shū)生曾說(shuō)：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣?！钡拇_，我們苦在其中，難在其中，樂(lè)在其中。
“回首清暉來(lái)時(shí)路，古月依舊照今人?！弊怨啪陀小皩W(xué)高為師，身正為范”的`為師準(zhǔn)則，那么今天，就讓從事祖國(guó)西部教育的我們用全面發(fā)展的師魂塑造學(xué)生，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶學(xué)生，用學(xué)貫中西的師能教授學(xué)生，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞學(xué)生吧！為了當(dāng)初走上三尺講臺(tái)的承諾，就讓我們盡自己的力量去譜寫(xiě)無(wú)悔的青春之歌吧！
在座的各位老師，當(dāng)我每天清晨看到你們自信的笑容、從容的腳步，當(dāng)我被你們的為師為范、誨人不倦、春風(fēng)化雨、蠟炬成灰所感動(dòng)時(shí)，一首小詩(shī)，從我的心中緩緩顯現(xiàn)：
有一首歌最為動(dòng)人
那就是師德
有一種人生最為美麗
那就是教師
有一種風(fēng)景最為雋永
那就是師魂
不要說(shuō)我們一無(wú)所有
我們擁有
同一顆火熱的太陽(yáng)
我們擁有
同一片廣博的天空
在同一天空下
我們用愛(ài)播撒希望
我們的希望小學(xué)教案篇十
一天上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去了我們的a5號(hào)菜園，還邀請(qǐng)到了一些家長(zhǎng)。你一定會(huì)問(wèn)：“干什么呢?”告訴你們吧，我們要舉行開(kāi)園典禮。
到了那里，同學(xué)們急著和牌牌合影，于是，我們讓請(qǐng)到的家長(zhǎng)---觀看者：阮田一的媽媽、于永亮的媽媽and農(nóng)業(yè)專家：梁雨歌的爺爺。站在牌子那里，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，個(gè)個(gè)穿著校服，照得像，那叫一個(gè)好看呀!小手都是勝利的樣子，而且都高興得“耶起來(lái)”，有的同學(xué)還跳了起來(lái)，真是幸福極了。
插牌儀式結(jié)束后，同學(xué)們想到了播種，梁爺爺把地整理了一下，先拿起耙子，然后再地上像拖地一樣，把地平了平，然后老師在整好的地里播撒了五月慢，同學(xué)們都伸著手說(shuō)：“給我點(diǎn)，給我點(diǎn)……”當(dāng)我們?nèi)鱿孪Ｍ臅r(shí)候，眼前不時(shí)浮現(xiàn)出發(fā)芽、長(zhǎng)大的五月慢，又聯(lián)想到下次吃菜大會(huì)情形，心里真是無(wú)比激動(dòng)……，最后我們把地?fù)Я藫В@一次活動(dòng)就結(jié)束了。
同學(xué)們，有了新夢(mèng)想，就會(huì)有新希望，只要有夢(mèng)想，希望就在不遠(yuǎn)的未來(lái)。同學(xué)們，沒(méi)有夢(mèng)想，希望也就消失了，讓我們一起播種夢(mèng)想，播種希望吧!
我們的希望小學(xué)教案篇十一
生活，無(wú)非是人度過(guò)一生的方式與過(guò)程，正當(dāng)日子一天天的過(guò)去，當(dāng)你拋開(kāi)一些虛度光陰的觀念，認(rèn)真的度過(guò)每一分，每一秒，也許這時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是如此美好，自己又是那樣的充實(shí)。這是在我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，它的結(jié)局灌入我心中最真的理念。
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧?！币粋€(gè)人的生命只有在人生的最頂端才會(huì)爆發(fā)如此耀眼。當(dāng)一個(gè)人生活在社會(huì)的最底層，也許他從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一件成功的事跡，也許因?yàn)樗陨淼耐庠趩?wèn)題而從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)別人一次的認(rèn)同或尊重，但也許我們可以相信，他可以重新振作自己。一種自強(qiáng)不息，百折不撓的精神可以在一瞬間貫徹人們的心靈，這是因?yàn)樗嘈抛约海蚕嘈派?，他知道上帝?huì)無(wú)情的給他關(guān)上一道門(mén)，卻不會(huì)阻止他為自己開(kāi)啟一扇希望的窗。透過(guò)這扇窗，我發(fā)現(xiàn)人生充滿無(wú)限魅力，這是一次心靈的震撼，情感的升華。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是度過(guò)人生的另一種方式，它只要我們擁有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目的以及達(dá)到目的勇氣。相信每一天都可以給自己帶來(lái)最大的快樂(lè)，成功也從此刻開(kāi)始，當(dāng)我們?cè)竭^(guò)這兇險(xiǎn)的海洋，才會(huì)慶幸終究沒(méi)有因困難而退讓。
我們的希望小學(xué)教案篇十二
他躺在床上靜靜的等待著死亡，臉上一絲慘白，一絲留戀、
那時(shí)我得了急性闌尾炎，我沉浸在痛苦中，殊不知還有更慘的。病房已爆滿，我被分配到1號(hào)病、病房里有一位青年，20歲左右。那時(shí)我看他的神情覺(jué)的他滿臉恐懼，有一種想死的猙獰表情，我被嚇到啦。他身材瘦小，臉色蒼白。我在病房里2天不說(shuō)話，始終憋不住啦，家人說(shuō)不能和他說(shuō)話。我一直看著他，他轉(zhuǎn)過(guò)頭我不知所措。最終我說(shuō)啦一句“你好”，他說(shuō)：“好嗎?呵呵，我都是快死的人了還好什么，別在和我說(shuō)話了?！蔽矣终f(shuō)道：“你得了什么病?為什么要放棄自己，踐踏生命呢?不要放棄”。他回答：“不要和我說(shuō)話，你是聽(tīng)不懂人話嗎?”我嚇到啦，咽了一口唾沫繼續(xù)道：“那，那我有什么能幫助你呢?”。他的口氣弱了下來(lái)。“為什么老天對(duì)我這么不公平啊?要我遭這種罪，哎”。
后來(lái)他便一一的向我敘述著他的經(jīng)歷。他是高三的學(xué)生，在考場(chǎng)上考試的時(shí)候突然暈倒啦。后來(lái)他的父母帶他來(lái)醫(yī)院搶救，醫(yī)生確診是白血病，治愈幾率50%。當(dāng)場(chǎng)他母親暈倒。他問(wèn)起時(shí)，他們說(shuō)：“沒(méi)事兒子，就是普通的疲勞導(dǎo)致的，因?yàn)槟憧荚嚽疤玻髂赀€有機(jī)會(huì)”，他母親紅著眼說(shuō)?！安唬銈凃_我。我都聽(tīng)到啦，是不治之癥”他父母又哭啦，之后如實(shí)的.告訴了他。后來(lái)他怎么都不配合醫(yī)生的治療，一心只想死。有事沒(méi)事，滿口胡言。就想藏這心聲，他如何不想配合醫(yī)生。但想到了自己家的情況，不想拖累家人。就向父母說(shuō)“好好照顧大哥吧，從我生下來(lái)就奪了大哥的一切”。就睡下蓋著被子痛哭。
我聽(tīng)了這些我熱淚盈眶，說(shuō)“不要放棄好嗎?我倆一起努力，一定要戰(zhàn)勝病魔，獲得新生”。他問(wèn)我得了什么病?我不由自主的說(shuō)出了“肺炎”，我騙啦他。通過(guò)我倆交心他釋?xiě)牙?，之后幾天他積極配合，他父母謝我，我說(shuō)我們同病相憐和來(lái)謝。一個(gè)星期后我出院啦，醫(yī)生說(shuō)為了讓他配合治療，第二天我向他要電話號(hào)碼，我就說(shuō)我去大醫(yī)院治病了。臨走前我悄悄從門(mén)前看了一下就走了。
之后我打電話給他，他說(shuō)他什么都知道了，他出院后他父母根他說(shuō)的。他想來(lái)感謝我，只是不知道我電話號(hào)碼。我說(shuō)不要放棄就有希望，你不就是一個(gè)例子嗎?他笑啦，我也笑啦。后來(lái)他考了醫(yī)學(xué)院，說(shuō)要為社會(huì)做點(diǎn)事，一句話、一個(gè)鼓勵(lì)，力所能及。
我只想說(shuō)老天對(duì)任何人都公平，如果每個(gè)人都在他人艱難時(shí)傳遞一個(gè)希望，那你就會(huì)救活一個(gè)人。讓我們一起傳遞希望吧。
我們的希望小學(xué)教案篇十三
“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)，我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)……”聽(tīng)著收音機(jī)里傳出這激昂亢奮的歌聲，我不禁深有感觸。使我感觸最深的是…… 在一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣中，爸爸叫我陪他去看望姑媽。我一聽(tīng)，馬上愕然了。
爸爸看到我那種表情，趕緊說(shuō)：“姑媽家境比以前好多了，保證你去了有很大的驚喜。”我猶豫了很久，才忐忑不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭。回想以前去姑媽家，我到現(xiàn)在還心有余悸。
姑媽家座落在一個(gè)偏僻的山村里，那里的交通十分不方便，總是要繞很長(zhǎng)的路才到達(dá)。他們村的路也糟透了，路邊堆滿垃圾，蠅來(lái)蚊往，臭氣熏天，而且路中間許許多多的孔，凹凸不平。而且里面長(zhǎng)年積水，每次去姑媽家都濺得一身的污漬回來(lái)。
姑媽的房子都是用泥土做的，好像一陣大風(fēng)就可以把它吹倒似的。而且屋內(nèi)狹窄陰暗，讓人有一種望而生畏的感覺(jué)，弄得我都不敢進(jìn)去。 懷著不安的心情跟爸爸踏上了去姑媽家的旅程。
不知不覺(jué)中，車(chē)開(kāi)到了姑媽村的村口，眼前的一切不禁使我眼睛一亮，眼前呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，一座座高樓像雨后春筍，拔地而起，為這個(gè)蕭瑟的山村增添了幾分姿色。人們的臉上也掛盡笑容。以前那條“恐怖”了的大路邊“改頭換面”了。
沒(méi)有了往日的“千瘡百孔”，而且旁邊都種著大樹(shù)、花兒、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，享受著這么美麗和諧的風(fēng)景，心中好不愜意啊! 到了姑媽家，我的心大大震驚了，眼前的一切更使我驚奇不已，以前那間土房被一座四層高的大樓所代替。姑媽熱情地把我和爸爸請(qǐng)入了室里。室里寬敞明亮，布置精致，有29寸彩電、dvd、電冰箱……真是應(yīng)有盡有，景象和以前截然不同。
吃飯的時(shí)候，姑媽端出豐富的佳肴來(lái)招待我們。有白切雞、燒鴨、魷魚(yú)……食物真是豐富極了。爸爸和姑丈端著酒燈暢談。
我一來(lái)，就覺(jué)得奇怪，為什么姑媽家會(huì)有如此大的巨變，我就好奇地問(wèn)了姑丈。姑丈一手摸著胡須，一手端著酒杯，笑吟吟地說(shuō)：“啊!這都是黨的功勞啊!自改革開(kāi)放后，憑著自村的地理優(yōu)勢(shì)和政府的領(lǐng)導(dǎo)，全村都搞起了副業(yè)。一開(kāi)始，大家都嘗到了甜頭，大家就努力去干，所以越搞越大。
村中許多人都基本過(guò)上了小康生活?！惫脣屢哺胶椭f(shuō)：“是啊!我們還想擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)，再養(yǎng)了幾個(gè)母豬和辦多幾個(gè)雞鴨場(chǎng)呢!”哦!我明白了，這全是我們親愛(ài)的黨的功勞啊! 是啊!是那一陣充滿希望的改革之風(fēng)，吹遍了祖國(guó)的大江南北，吹走了人們貧窮落后的面貌，使人們過(guò)上了幸福美滿的生活。 當(dāng)然，作為21世紀(jì)的青少年，我們是祖國(guó)的棟梁，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
我們更應(yīng)該乘著這股“風(fēng)”，努力學(xué)習(xí)，迎頭干勁。長(zhǎng)大后為我們祖國(guó)的富強(qiáng)、民主、文明做出貢獻(xiàn)。
我們的希望小學(xué)教案篇十四
失望常有，希望無(wú)窮，失意時(shí)，請(qǐng)把快樂(lè)作為面具。
——題記
曾有多少次深夜，我對(duì)著月亮低吟淺唱;曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但沒(méi)有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。
人們常說(shuō)：“失落是昨天的，希望與美好是今天的?！笨?，這是真的嗎?
我對(duì)這句話產(chǎn)生了疑問(wèn)，我忘不了那60多分的考試成績(jī)，忘不了在比賽中落選時(shí)同學(xué)的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當(dāng)所有的挫折和困難向我襲來(lái)時(shí)，我的'心動(dòng)搖了，覺(jué)得今天所存在的什么希望與美好都是那么遙遠(yuǎn)，那么朦朧。
直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤(rùn)了我心中那將干涸的河流，使之涌成一條清明澄澈的溪流;使我想到了逆水前的小舟，暴風(fēng)雨搏擊的海燕;使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進(jìn)，對(duì)今天充滿希望的人們。
對(duì)自己充滿希望吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件多么美好的事情——
跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助;
迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣;
失落時(shí)，它給人們春風(fēng)般的慰藉;
痛苦時(shí)，它給人們流水般的安慰。
……
對(duì)生活充滿希望，把握好每一天，奮起搏擊!
我們的希望小學(xué)教案篇十五
清楚的記得那時(shí)的我們，是那樣的叛逆!那樣的……那樣的。
--題記
五歲時(shí)父母離婚，分居;媽媽問(wèn)我：“你要跟我生活在一起還是跟你父親生活在一起。”我沉默了。
一般的孩子也許會(huì)選擇母親吧!而我，天生就和別人不一樣。是的，我選擇了父親、母親應(yīng)該會(huì)很傷心吧。可當(dāng)時(shí)我不懂。 也許是因?yàn)槲业募彝ピ?，我的性格變得在人前?huì)很開(kāi)朗，在人后就變得沉默少語(yǔ)。
在我八歲的時(shí)候，我的奶奶也離開(kāi)人世了，我很痛苦。因?yàn)槲彝甑膼?ài)有一大半是她給的。
從此接我上下學(xué)的就是我的父親了，也許因?yàn)檫@個(gè)原因，我和我父親的關(guān)系更進(jìn)一步了。
直到快小學(xué)畢業(yè)了，我似乎才發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。記得畢業(yè)成績(jī)單下來(lái)，我的母親在學(xué)校門(mén)口等我，我低著頭，母親似乎看穿了什么。說(shuō)：“拿出來(lái)。”我說(shuō)：“回家再拿吧。”母親又說(shuō)：“不行。”我只能拿給她看。母親看了，眼眶紅了。母親說(shuō)：“我一直以為你是最好的，我相信我的女兒是最聰明的，你真是讓我太失望了。。記得那天晚上，母親跟我長(zhǎng)談了一次。母親似乎震驚了，她說(shuō)他對(duì)不起我。她不知道她和我父親的離婚對(duì)我有多大的傷害。我也發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。我想母親保證：“從初中開(kāi)始我要努力，我要好好學(xué)?！睆哪菚r(shí)開(kāi)始，母親對(duì)我更加好了，她一直給我鼓勵(lì)，她相信我。我初中就在明德中學(xué)讀。這是我爸爸給我找的學(xué)校。離我爸爸家近。初一開(kāi)始了，我很努力的補(bǔ)上了我小學(xué)的知識(shí)?？上攵?，那時(shí)多么辛苦，每個(gè)星期的星期六。我都會(huì)去補(bǔ)習(xí)我一直最差的數(shù)學(xué)。
我要感謝我的母親，在我墮落時(shí)沒(méi)有放棄我。我要感謝我的家人。我還要感謝嘲笑過(guò)我的人，是你們讓我學(xué)會(huì)成才。如果沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我。
我們的希望小學(xué)教案篇一
春天明媚，鶯飛草長(zhǎng)，越過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，多少冬眠的生命開(kāi)始于睜開(kāi)惺忪的睡眼，笑迎春天的到來(lái)，每一個(gè)人，更是春風(fēng)滿面，笑臉高揚(yáng)，向春天張開(kāi)了一雙雙熱情有力的臂膀。
春天為何如此令人陶醉，令人向往？因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了太多的酷暑嚴(yán)寒、凄雨風(fēng)霜，我們?cè)趺茨芡浽?jīng)經(jīng)歷的苦悶、失望、彷徨和迷茫？站在令人振奮的新起點(diǎn)上，暮然回首我們共同走過(guò)的艱難征途，回望已經(jīng)踩在腳下的一座座山峰，我們才真正感受到了春天的美好和春姑娘獨(dú)有的芳香，才真正感受到了人生的春天來(lái)之不易、驚喜異常。
春天是燦爛的季節(jié)、是迷人的季節(jié)、更是播種我們希望的季節(jié)?！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。當(dāng)前，正是春暖花開(kāi)的好日子，我們?nèi)松鷬^斗目標(biāo)迫切需要我們不懈的耕耘、去無(wú)私的奉獻(xiàn)、去辛勤地播種。
播種希望，就是把握好時(shí)節(jié)，一年之計(jì)在于春，春天不失時(shí)機(jī)的播種，是一年豐收的關(guān)鍵所在，農(nóng)民知時(shí)節(jié)，九九忙春耕；燕子知時(shí)節(jié)，趁暖剪春風(fēng)；“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”……誰(shuí)都明白這樣一個(gè)人人皆知的道理；人誤地一時(shí)，地誤人一年。因此，要適時(shí)播種，就要珍惜春光，把握先機(jī)；就要珍惜良好干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，把自己的前途和命運(yùn)與改革發(fā)展的大業(yè)緊緊相連，以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感贏得主動(dòng)；以“埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)”的激情克難攻艱；以主人的責(zé)任感拼搏奉獻(xiàn)；以“逆水行舟，不進(jìn)則退”的狀態(tài)開(kāi)拓進(jìn)取。
播種希望，就要精神細(xì)作，農(nóng)民們都知道，要想播好種，先要整好地，保好墑，選好種，看好苗，特別要施足底肥，這些打基礎(chǔ)的工作，索然很瑣碎，卻很重要。
春華秋實(shí)，讓我們伴著春天的腳步，用智慧的雙手、用不懈的努力、用辛勤的汗水、去播種希望、去描繪藍(lán)圖、去收獲沉甸甸的秋天！
我們的希望小學(xué)教案篇二
一個(gè)綠杉蔥郁的島嶼，富有、虛偽、冷漠、希望和愛(ài)生活在上面，他們?nèi)粘龆鳌⑷章涠?，大家都和和睦相處?BR> 豈知災(zāi)難潛伏著，災(zāi)難藏匿在大家的笑語(yǔ)中。
災(zāi)難爆發(fā)了——洪水猶如脫韁的野馬，勢(shì)不可擋。倏忽，小島便變成了一片汪洋。
所有人都匆忙的逃竄，他們?cè)诟鷷r(shí)間賽跑，于生命搏斗。很快，他們都擺脫了死亡的枷鎖，只有愛(ài)在死亡中徘徊——她被困在島上，但她不愿如此輕易被死神奪去了生命：她爬到一棵樹(shù)上，盼望著命運(yùn)之神的垂憐。
富有乘坐著一艘豪華的大船，大船上鑲嵌著金銀，在蒼茫的海中閃爍著耀眼的光芒。愛(ài)匆忙地大聲呼救。
富有揮灑著財(cái)富，無(wú)奈地說(shuō)道：“我的船上裝滿了財(cái)寶，實(shí)在無(wú)法在找到你的容身之所?！备挥械拇г趷?ài)的視線里。
愛(ài)無(wú)奈的嘆息，苦苦期盼著。一艘精致的小船喚醒了愛(ài)生存的欲望——虛偽的船開(kāi)了過(guò)來(lái)，愛(ài)迫切的呼喊，愛(ài)不愿放棄這命運(yùn)的青睞。虛偽的臉上堆滿了笑容，說(shuō)道：“實(shí)在對(duì)不起啊——老弟，我真的是愛(ài)莫能助，我真誠(chéng)地為你禱告?！逼鋵?shí)虛偽的船上空空如也。
洪水漸漸漲高了，愛(ài)匆促的爬到樹(shù)頂，嘶聲力竭的呼喊——冷漠看見(jiàn)了愛(ài)的狼狽樣子，冷冷地說(shuō)道：“對(duì)不起。”靜悄悄的劃走了，水面上倒映著愛(ài)的影子，蕩漾著波紋。陽(yáng)光斜射下，愛(ài)的眼角泛著晶瑩的光芒。
一個(gè)浪頭將愛(ài)淹沒(méi)，愛(ài)做著無(wú)謂的掙扎。死亡在精神上摧殘著，愛(ài)逐漸絕望了，決定不在反抗。一雙溫暖的手挫敗了死亡的陰謀，愛(ài)被拉上了船，愛(ài)忙不迭地道謝，那位白眉毛老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“你知道我是誰(shuí)嗎?”
愛(ài)注視著白眉毛老爺爺，搖了搖頭。
老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我就是希望!在你瀕臨絕望希望就在轉(zhuǎn)角。富有都如浮云一般，榮譽(yù)都是過(guò)眼云煙，美麗和才學(xué)終將在我們的生命里褪色。只有堅(jiān)守希望，是永恒不變的真理!
我們的希望小學(xué)教案篇三
1我想成為勇敢的人
漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪。但有的人能克服挫折，化解痛苦，有的人卻只會(huì)一味地退縮，放大痛苦。不一樣的選擇，也許意味著將走不一樣的人生之路。
曾經(jīng)，我問(wèn)自己：“我想成為怎樣的人？”而每當(dāng)這個(gè)問(wèn)題一出現(xiàn)，心中就會(huì)有很多答案，讓我無(wú)從選擇。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始有了自己的答案：我想成為膽大而勇敢的人。也許我愛(ài)哭，很懦弱，怕內(nèi)心的懦弱會(huì)影響自己；也許從小膽小的我，想試著膽大起來(lái)，不再害怕困難。但我相信，更多的原因還是希望能走好漫長(zhǎng)的人生之路，尋找屬于自己的未來(lái)。
從小就愛(ài)哭的我，常常會(huì)給家人帶來(lái)麻煩，還時(shí)不時(shí)地引起吵架。雖然我裝作不知道，但我心里比誰(shuí)都清楚，他們都是為了我的哭而吵架的。多少次，我希望自己變得勇敢起來(lái)，可總是做不到。又有多少次，我不想家人為了我的哭而爭(zhēng)吵，但不知不覺(jué)中眼淚又掉了下來(lái)。當(dāng)我對(duì)自己完全失去信心時(shí)，卻發(fā)生了一件意想不到的事……自那以后，我不再哭了，人也變得膽大、勇敢起來(lái)了。
那是一個(gè)星期五的晚上，當(dāng)時(shí)只有8歲的我正在看著電視，爸爸突然走進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)：“凌凌，我今天上夜班，要到凌晨3點(diǎn)才回來(lái)，你等會(huì)兒陪媽媽睡！”我“哦”了一聲，繼續(xù)看我的電視。過(guò)了一會(huì)兒，“當(dāng)當(dāng)”一聲響，已到了12：30了。我跑到媽媽那，剛躺上床，但又迅速站起來(lái)。也許因?yàn)閺男〔涣?xí)慣和媽媽睡的我不太適應(yīng)，一時(shí)之間又拿不定主意，只能坐在床邊干著急。此時(shí)，心里出現(xiàn)了一系列的想法：我是和媽媽睡還是一個(gè)人睡，如果我不和媽媽睡，那她一個(gè)人肯定很害怕，而我又擔(dān)心她；如果我和她睡，那我又會(huì)不太適應(yīng)，這可怎么辦？我的心開(kāi)始沉重起來(lái)，不知道怎么辦。眼睛開(kāi)始模糊的我，一剎那，眼淚又像斷了線的珍珠說(shuō)落就落。這時(shí)，一覺(jué)睡醒的媽媽很生氣，讓我滾出這個(gè)家。記得她當(dāng)時(shí)還說(shuō)道：“你給我滾出去，晚上坐在床邊哭，你什么意思，是觸我霉頭嗎？快點(diǎn)給我滾出去?！蔽覈槈牧耍褚桓绢^杵在那兒一動(dòng)不動(dòng)。“快點(diǎn)給我滾出去?！绷R聲驚動(dòng)了熟睡的外公、外婆。他們走了過(guò)來(lái)，看了看生氣的媽媽，又看了看泣不成聲的我，終于開(kāi)口問(wèn)道：“你們兩個(gè)是怎么了，大半夜的，吵什么?。 薄澳銈冏约?jiǎn)枂?wèn)她，坐在我床邊哭算什么意思？”媽媽生氣地說(shuō)道?！拔摇抑皇遣恢涝摗摳l(shuí)睡？”我委屈地說(shuō)。這時(shí)，外婆把我?guī)У剿姆块g，對(duì)我說(shuō)：“凌凌啊，我從小把你拉扯大，每當(dāng)你哭時(shí)，我都會(huì)幫你，可你實(shí)在太不像樣了，你哭吧！我也沒(méi)面子幫你了，隨你便吧！***媽他們都說(shuō)我太溺愛(ài)你了，你還不爭(zhēng)氣，我不活了，你一直說(shuō)要讓我長(zhǎng)命百歲，而現(xiàn)在呢？你再哭吧！我現(xiàn)在整理衣服馬上搬出去，是死是活，不要你們管?！蔽殷@呆了，那是外婆第一次發(fā)那么大火，也是外婆第一次跟我說(shuō)這樣的話。嚇壞的我連忙攔住外婆，哭著說(shuō)：“我以后再……再也不會(huì)哭了，你可不可以不……不要走，我真……真的不會(huì)哭了?！闭f(shuō)完，我擦了眼淚，抬頭看了看外婆。此時(shí)，我看到外婆眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，那是第一次看到外婆哭。我知道，是我，是我傷了外婆的心，也是因?yàn)槲业牟粻?zhēng)氣讓她難過(guò)。這時(shí)，外婆走過(guò)來(lái)，用手撫摸著我說(shuō)：“凌凌，不是外婆狠心，而是‘哭’真的會(huì)害得家庭一團(tuán)糟的。我們家一向和睦，可就是因?yàn)槟愕目蓿湍雷兂闪藸?zhēng)執(zhí)。外婆知道你是個(gè)好孩子，你必須變得勇敢起來(lái)，哭是解決不了任何問(wèn)題的，我相信你會(huì)克服哭泣，加油！”外婆笑了，雖然眼里仍噙著淚花，但我相信，這是鼓勵(lì)的淚花，相信的淚花，支持的淚花?！巴馄?，對(duì)不起?！闭f(shuō)完，我投向了外婆的懷抱，像小時(shí)候一樣依偎在她的身旁，此時(shí)此刻，我真正地感覺(jué)到了什么叫珍惜。愛(ài)是要珍惜的，親情更是要珍惜的。我相信，上天在制造愛(ài)與親情之前，一定用盡了它的能量，讓人深刻地領(lǐng)悟珍惜的真正含義。
直到今天，那件事仍然清晰地在我腦海里放映，讓我克服哭泣。我相信，通過(guò)那件事以后，我真的變得勇敢、膽大了。當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)退縮。因?yàn)槲抑?，我已?jīng)變得勇敢了，不會(huì)再害怕。我會(huì)努力地克服，我更相信，由于我的勇敢膽大，人生之路上，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去，直到找到屬于自己的未來(lái)。那時(shí)，我可以回過(guò)頭，看看自己走過(guò)的路多么遙遠(yuǎn)，我還可以自豪地大喊一聲：“我成功了，我不再害怕，不再哭泣，我變得好勇敢、好膽大啊！”
2我希望我可以勇敢堅(jiān)強(qiáng)
記得20xx年我來(lái)到學(xué)校時(shí)，那天宿舍里一個(gè)人也沒(méi)有，我自己也是像傻瓜一樣呆坐了一個(gè)下午，喝了整整一水壺的開(kāi)水，想了很多很多，后來(lái)我慢慢想明白了。媽媽總是說(shuō)我是一個(gè)適應(yīng)性很強(qiáng)的人，我相信了這句話，在大學(xué)里享受著自己的生活，也不去想任何人任何事，也學(xué)會(huì)了如何去淡忘……就在我平靜的一年即將過(guò)去時(shí)，遇到了一個(gè)讓我控制不住在他懷里流下眼淚的人，認(rèn)識(shí)這個(gè)人始于偶然，止于永久……我告訴他這一年來(lái)認(rèn)識(shí)他以前我從未掉過(guò)一滴眼淚，說(shuō)著說(shuō)著我竟然哭了，他后來(lái)還總是笑我當(dāng)時(shí)的樣子，可能他不相信我那時(shí)候說(shuō)的話吧，這些過(guò)往了的事，誰(shuí)還去計(jì)較呢?，F(xiàn)在想來(lái)也覺(jué)得自己有點(diǎn)可笑，但就是這個(gè)人，讓我愿意放下一切偽裝和“堅(jiān)強(qiáng)“，重新變?yōu)槟莻€(gè)愛(ài)哭愛(ài)笑的自己?？鞓?lè)的日子總是過(guò)的如流水般匆匆，眨眼快兩年了，往事歷歷在目，仿佛還在昨天，我總是忍不住去想，每一次想起都是掛著笑容卻流下了淚水。
我就這樣坐著想著，給媽媽打了個(gè)電話，聽(tīng)到媽媽的聲音我不自主的'哽咽起來(lái)，我控制住自己，不能讓媽媽聽(tīng)出來(lái)，我知道她和我一樣不舍得，她時(shí)時(shí)都牽掛著我，掛了電話我終于忍不住大聲哭，我真的太想媽媽，太想他了，我不敢去面對(duì)沒(méi)有他們的日子，在極度的無(wú)助和失落中我撥通了他的電話，他聽(tīng)到我在哭，一直在安慰我，他越是安慰我我就越想哭，我哭的根本說(shuō)不出話來(lái)，就這樣一直哭一直哭，掛了電話，還是哭，我的世界，前所未有的崩潰，也不知道哭了多久，最后哭累了，紙斤也沒(méi)有了，我剩下唯一的感覺(jué)就是渴，一口氣喝了兩大杯水之后，我告訴自己不能再哭了!
平靜了一陣之后開(kāi)始收拾殘局，洗澡之后恢復(fù)了精神，我去和媽媽視頻去了，打了會(huì)游戲，又陪媽媽打了一會(huì)牌，等到回到宿舍時(shí)已經(jīng)是11點(diǎn)了，洗完衣服上床睡覺(jué)，怎么也睡不著，從小就怕黑的我只能一直開(kāi)著臺(tái)燈，我想我應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)，必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，我希望自己可以不要那么想他，不要那么想家，這樣也許我會(huì)舒服一些，有些東西抓的越緊失去的越快，就像沙子，就像水。
我要堅(jiān)強(qiáng)，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要一個(gè)人活的精彩!
3我希望我可以勇敢的走過(guò)去
新年之始，沒(méi)有太多的感慨想要表達(dá)，只是想給自己設(shè)定一個(gè)必須完成的事情。
每次回家過(guò)年就會(huì)封閉一切的消息，不去上網(wǎng)，不去接觸有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的所有，電話從來(lái)不像在工作的時(shí)間一樣隨身帶在身上，給它放假，也給自己放假。不去燈紅酒綠的場(chǎng)所。安安靜靜陪爸爸逛街做飯，興致勃勃和老朋友們吃吃喝喝，并且早早回家。
越來(lái)越大了，伴隨的事情就會(huì)越來(lái)越多。去年回家還不覺(jué)的什么，總是覺(jué)的自己還小，很小，仿佛還是十七八歲?？墒墙衲昊厝ゾ蜁?huì)覺(jué)的自己長(zhǎng)大了。不可以這么天真的自以為還是孩子。
相親是我們這個(gè)二十四歲左右的男孩女孩都經(jīng)歷過(guò)的事情，而我沒(méi)有，即使沒(méi)有談朋友。這也是讓很多人頭疼的兩個(gè)字。我看到我的朋友們?cè)诩依锸窃趺春妥约旱陌謰屪龆窢?zhēng)的，仿佛自己的兒女是那么的多余，仿佛見(jiàn)到人人，就覺(jué)的人人都適合自己的兒女。感謝我的爸媽，從來(lái)不會(huì)勉強(qiáng)我，感謝他們對(duì)我的理解和懂得。因?yàn)槎?，所以包容。我可以那么自在輕松的再他們面前哈哈大笑，他們偶爾會(huì)來(lái)句，閨女，不小了，該考慮了。我也是微微一笑。我放在心上呢。就是這么隨和溫馨。
不知道是現(xiàn)在的年輕人太過(guò)于折騰還是現(xiàn)實(shí)就是真的這么不讓人安分，總是覺(jué)的目前的工作不是太順心，不適合自己的發(fā)展，想跳動(dòng)。我也是其中的一個(gè)。我是最乖的一個(gè)，從來(lái)也只是想想，從畢業(yè)到現(xiàn)在一直還堅(jiān)持著這份工作，我每次厭倦的時(shí)間都會(huì)給自己新目標(biāo)，新希望，可是這次我卻勸服不了自己了，我需要從新的去給自己灌溉新的東西，我需要一個(gè)從不熟悉，不懂得，而且還必須去完成跟其他人一樣任務(wù)時(shí)刻的那種逼迫自己的激情和動(dòng)力。也學(xué)我還是會(huì)習(xí)慣，會(huì)習(xí)以為常，會(huì)漸漸沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有激情。但是至少我的生活不是這么的單調(diào)。我不希望自己的工作如同自己的感情一樣，自始至終的都是空白。
傲慢，自我，任性，直率，這是我，但是在這個(gè)任性和傲慢下卻有一個(gè)怯懦的靈魂存在，因?yàn)槟懬?，讓我不敢去追求，追求屬于我的那些躁?dòng)的青春。
有些事情既然已經(jīng)規(guī)劃，那就好好的執(zhí)行吧，至少我沒(méi)有在走獨(dú)木橋。我的后面有山，不是懸崖。
我希望我可以勇敢，可以勇敢的走過(guò)去嘗試我想要的，想做的。
我們的希望小學(xué)教案篇四
記得小時(shí)候有篇課文叫《蘿卜回來(lái)了》：大雪天，小白兔找到兩個(gè)蘿卜，想到小猴一定也沒(méi)東西吃，就把其中的一個(gè)蘿卜送給了小猴。小猴沒(méi)在家，等他回家后看到蘿卜，想到了小鹿一定也餓著，把蘿卜轉(zhuǎn)送給了小鹿。就這樣，小鹿又把蘿卜送給了小熊……最后，那個(gè)蘿卜又回到了小白兔的家。
突然想到這個(gè)故事，緣于一位叫小懿的女孩。
說(shuō)起來(lái)，小懿也很不幸，出生才20幾天，因發(fā)高燒而患了小腦癱。許多人都說(shuō)這樣的孩子還是扔掉算了，可她媽媽卻說(shuō)就是要飯也得把女兒養(yǎng)大！媽媽停薪留職開(kāi)出租車(chē)賺錢(qián)為女兒治病，自己沒(méi)時(shí)間照顧，就把女兒托付給了外婆。難得的是，外婆也把病殘的小懿視作珍寶，年復(fù)一年地照拂外孫女的飲食起居，甚至還手把手口對(duì)口地識(shí)字看書(shū)寫(xiě)字。戶口本上，小懿的文化程度是文盲或半文盲，事實(shí)上，她卻是個(gè)鐘愛(ài)《紅樓夢(mèng)》的書(shū)迷。我知道小腦癱是怎么回事，知道手腳不便、講話口齒不清是怎么回事，我更知道，一個(gè)不曾接受過(guò)正規(guī)教育（正規(guī)學(xué)校不肯收她）的孩子，“熱愛(ài)讀書(shū)”四個(gè)字又意味著什么。
我是在“網(wǎng)上讀書(shū)園地”認(rèn)識(shí)小懿的。那天她通過(guò)qq群加我為好友之后，我們便一見(jiàn)如故。
我也沒(méi)接受過(guò)太多的正規(guī)教育，但與小懿比起來(lái)，我還算幸運(yùn)。小姑娘的現(xiàn)狀，不能不讓我想起自學(xué)之初的樁樁件件――艱苦，卻也充實(shí)，甚至經(jīng)常有一種旁人無(wú)法體驗(yàn)的幸福。這種幸福，不只是因?yàn)樘焯煊惺斋@有進(jìn)步，最重要的是我時(shí)時(shí)都能感覺(jué)到被關(guān)愛(ài)的溫暖。
小懿的老師是外婆。幾年前，親愛(ài)的外婆去世后，相伴小懿的只有書(shū)了。
小懿有個(gè)強(qiáng)烈的愿望，向往有一天自己也能寫(xiě)出錦繡文章。
相信小懿的愿望終將實(shí)現(xiàn)，只要她愿意，只要她有足夠信心。我也知道，一個(gè)與社會(huì)幾乎脫節(jié)的人，要做到這一點(diǎn)，并非易事。作為同命人，我覺(jué)得可以用自己的經(jīng)歷給小懿以現(xiàn)身說(shuō)法。我走過(guò)不少?gòu)澛?，希望自己失敗的教?xùn)也能對(duì)她有所裨益。于是，我建議她從基礎(chǔ)學(xué)起，通讀大學(xué)中文專業(yè)的三門(mén)入門(mén)教材《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《寫(xiě)作基礎(chǔ)》與《文學(xué)概論》。
小懿很懂事，幾個(gè)月來(lái)，始終認(rèn)真地啃著這些枯燥無(wú)味的教材。碰上難題，我便對(duì)她說(shuō)，不太明白就繞過(guò)去，反正你的`主要目的是大概有個(gè)了解，可是，在這方面她從來(lái)不聽(tīng)我的，無(wú)論什么時(shí)候，不到自己完全明白不肯罷休。
很高興認(rèn)識(shí)小懿，不夸張地說(shuō)，她是我的一面鏡子，能照出自己的懶惰與頹廢。
小懿告訴我，她沒(méi)有太多朋友。我知道這不是她的錯(cuò)，但也不能怪人家。我與她的情況大致相同，我們都“擁有”輪椅，不同的是我有許多朋友，他們幾十年如一日地支持關(guān)愛(ài)著我。
小懿把我看得很重，甚至經(jīng)?？浯笪业牧λ芗?。我沒(méi)有對(duì)她說(shuō)過(guò)“這是我應(yīng)該做的”之類的話，我只是問(wèn)她，換作她，對(duì)朋友，尤其是對(duì)與自己同命的人，會(huì)怎么做。
我這樣的人，要是離開(kāi)了“別人”――父母兄弟朋友或者整個(gè)社會(huì)的支撐，活著都難。我們要做的，就是把別人的關(guān)愛(ài)通過(guò)自己再彼此傳遞下去，就像開(kāi)頭我說(shuō)的小白兔那樣。
我想，小懿能明白我的意思。
當(dāng)初，寫(xiě)上面這些文字，目的很簡(jiǎn)單，希望大家可以多給小懿一些關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)不關(guān)乎物質(zhì)需求，純粹是一種精神的鼓勵(lì)與支持。文章在網(wǎng)上讀書(shū)園地發(fā)出后，很快引起廣泛注意。
事有湊巧，有朋友告訴我，鳳凰網(wǎng)正在搞“愛(ài)的箴言，心的重建”征文活動(dòng)，心里一動(dòng)，仍然是出于讓更多的人關(guān)愛(ài)小懿的初衷，我將《讓我們彼此傳遞》貼上去參賽。
相信我的愿望會(huì)是大家的愿望，可結(jié)果還是大大出了我的意料。
有位朋友知道了這件事――需要說(shuō)明的是，這位朋友我并不認(rèn)識(shí)，她只是一個(gè)qq群里從來(lái)沒(méi)有聊過(guò)天的人，id為zwh，后來(lái)知道，大家習(xí)慣叫她曾姐。就是她，在好幾個(gè)qq群或論壇發(fā)出了“傳遞”信息，目的也只有一個(gè)，支持關(guān)愛(ài)小懿。一時(shí)間，“如潮”二字在虛擬的網(wǎng)絡(luò)間迅速泛濫。這不，一位叫“貓步”的網(wǎng)友在網(wǎng)上讀書(shū)園地發(fā)出倡議：“《讓我們彼此傳遞》參加了鳳凰網(wǎng)‘愛(ài)的箴言心的重建’征文比賽。讓我們點(diǎn)擊鼠標(biāo)，讓這份愛(ài)隨著我們的鼠標(biāo)傳遞；讓這份真情伴著internet網(wǎng)傳播；讓這段園地的佳話沿著我們的掌心手手相傳！”
我是次日才知道這件事的。那一刻，我流淚了。我知道，不是因?yàn)樽约旱奈恼?，甚至不再是因?yàn)樾≤玻晖耆菫榱素埐降臒崆橐约氨环Q為“高入云宵”的支持（回帖）的真情。要知道那么多的支持者，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)，連名字都非常陌生。
接下去，自考中國(guó)論壇、國(guó)學(xué)數(shù)典論壇等網(wǎng)站都出現(xiàn)了支持小懿讓愛(ài)心繼續(xù)傳遞帖子。這些網(wǎng)站都比較大，我卻從沒(méi)去過(guò)，無(wú)論發(fā)帖人還是支持者，都與我素昧平生。
天下萬(wàn)事，正正反反，莫不相輔相成。比方語(yǔ)詞吧，就有反義詞一說(shuō)。比方這個(gè)“朋友的朋友的朋友”的笑話，現(xiàn)在與“湯的湯的湯的湯”沒(méi)了任何關(guān)系，因?yàn)?，“朋友的n次方”的概念在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上有了全新的詮釋。
征文結(jié)果，《讓我們彼此傳遞》沒(méi)有進(jìn)入名次，這是我意料之中的事。讓我意外的是我另一篇文章竟得了個(gè)二等獎(jiǎng)，不過(guò)，這于我實(shí)在沒(méi)有什么意義，我看重的是，愛(ài)心的傳遞，那些天，我的心始終被那種看似遙遠(yuǎn)卻又非常貼近的情意包裹溫暖著。
一位不知名的讀者留言說(shuō)：這是網(wǎng)上讀書(shū)論壇最為動(dòng)人的故事之一。雖說(shuō)小懿染病很不幸，但小懿又是最幸福的，在文學(xué)道路上不僅有梅老師指導(dǎo)，在園地的秋爽齋還有紅學(xué)大師姐的悉心點(diǎn)撥。那里，書(shū)是愛(ài)的傳遞的橋梁；那里，小懿堅(jiān)持不懈地在文學(xué)的田野里汲取和耕耘。難怪梅芷《愛(ài)的傳遞》參選的消息一傳開(kāi)，成千成萬(wàn)的網(wǎng)友都來(lái)這里為他們衷心祝福。讓我們就這樣，把愛(ài)的傳遞不斷地繼續(xù)下去吧，這世界就會(huì)變得越來(lái)越美好。
著名作家柯云路也曾以《在愛(ài)的傳遞中找尋生命的意義》為題撰文表示支持，他說(shuō)：“……這是一個(gè)善良而溫情的故事。梅芷在幫助小懿找尋生命意義的同時(shí)，自己的人生也得到了升華?！?BR> 我們的希望小學(xué)教案篇五
那眼神在對(duì)我訴說(shuō)，
可其中的蘊(yùn)意卻與我不逢。
我托起你的手放在我的側(cè)臉，那纖細(xì)勝過(guò)蠶絲縫制的綢緞。
我試著在黑夜中尋找你指尖的落點(diǎn)，
卻只看到蒼茫的夜。
我看著你如同冬日篝火般的雙唇，
每一次律動(dòng)都漸漸把我心底希翼的冰封融化。
可我卻不聞你的話語(yǔ)，
徒望著你口中的空洞。
而后，我步入奇境般的森林
尋找如你雙眸一樣清澈的'潺潺溪水。
我走遍天南地北
找尋如你手般纖細(xì)的蠶絲綢緞。
我在所有冰封雪域留下過(guò)足跡，
希求點(diǎn)燃如你雙唇般的篝火。
我回到你身邊。
你看著我的雙眼
說(shuō)你只看到我眼中歲月的霧靄。
你牽起我的手
說(shuō)你只感覺(jué)到凜風(fēng)留下的寒意。
你聆聽(tīng)我的話語(yǔ)
說(shuō)你只聽(tīng)到了夜的蒼茫。
我們的希望小學(xué)教案篇六
六一兒童節(jié)這天，我跟隨小記者團(tuán)來(lái)到了臨邑的特教中心，和殘疾小朋友們一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)、美好的節(jié)日。
為了給他們帶來(lái)一點(diǎn)微不足道的小快樂(lè)，我們?yōu)樗麄冑I(mǎi)了各種禮物，看到他們甜美的笑容，我很高興。聯(lián)歡會(huì)上的節(jié)目更讓我感慨感動(dòng)。對(duì)一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，跳舞或是唱歌，都非常簡(jiǎn)單好學(xué)?？蓪?duì)于這些殘疾孩子們來(lái)說(shuō)，難度就大多了，一個(gè)舞蹈，他們要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間?。∷麄冇梦枳藖?lái)表達(dá)對(duì)我們的歡迎，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，他們是那樣可愛(ài)，那樣活潑，可是殘疾的身體，給他們幼小的心靈帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷。但是，他們從不回避現(xiàn)實(shí)，并且用手語(yǔ)來(lái)跟我們說(shuō)：“老師說(shuō)，上帝在給我們關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，同時(shí)也給我們打開(kāi)一扇窗?！?BR> 特教中心的一位王老師，已經(jīng)教書(shū)20多年了。我問(wèn)她為什么不放棄呢，她開(kāi)心地說(shuō)，這里的孩子已經(jīng)很不容易了，如果我再離開(kāi)，誰(shuí)來(lái)照顧他們呢？既然做了，就要做到最好。王老師還說(shuō)，每年六一前后，都會(huì)有許許多多的好心人來(lái)看望這些孩子，社會(huì)沒(méi)有忘記他們，我更不能舍棄他們。
這些聾啞兒童不僅需要家人的.愛(ài)，也需要整個(gè)社會(huì)的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)溫暖他們心靈上的創(chuàng)傷，撫平他們心靈上的傷疤。我們更要感謝社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們擁有一技之長(zhǎng)，長(zhǎng)大后自力更生。還要感謝那些默默奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們，是她們教會(huì)孩子心中要有夢(mèng)、有希望、有奮斗目標(biāo)，才是一個(gè)美好的人生。讓愛(ài)傳遞希望、放飛夢(mèng)想，讓愛(ài)傳遞給你我她。
我們的希望小學(xué)教案篇七
舞蹈是用來(lái)表達(dá)人們對(duì)生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過(guò)舞蹈，表演者將自己想要表達(dá)的情感傳達(dá)給觀眾。人們借助舞蹈藝術(shù)，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過(guò)舞蹈藝術(shù)，看到充實(shí)、高雅、豐富的人生。
舞蹈是一種動(dòng)態(tài)的人體形象流動(dòng)于一定空間與時(shí)間種的舞臺(tái)藝術(shù)。它的美蘊(yùn)藏在一系列的動(dòng)作、韻律、表情、構(gòu)圖、音樂(lè)、舞美、服裝的整體效果中。舞蹈鑒賞僅僅是以人體動(dòng)作為對(duì)象的瞬間感受的生活經(jīng)歷與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的感召和凝聚。
抒情性是舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)屬性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收獲糧食、戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等，人們都用舞蹈表現(xiàn)。舞蹈長(zhǎng)于抒情，在抒情中敘事，在敘事中抒情，以達(dá)到抒情和敘事的完美結(jié)合。
造型性是舞蹈動(dòng)作構(gòu)成的基本要素。舞蹈靠節(jié)奏進(jìn)行組織。例如，快速跳躍的動(dòng)作可以表現(xiàn)快樂(lè)激昂的情感;緩慢深沉的動(dòng)作可以表現(xiàn)憂郁哀傷的情感。
舞蹈按風(fēng)格特點(diǎn)分大體可分為四類：古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞、新舞蹈。
民族舞蹈的.歷史與人類的歷史一樣悠久。 各民族民間舞的不同表現(xiàn)形態(tài)都具有自身的血脈：其中千百年積淀在其身體動(dòng)態(tài)語(yǔ)言中的民族情感、民族的倫理觀念、民族的風(fēng)俗習(xí)慣、民族的審美心理以及民族的精神韻味，這是一種獨(dú)特的語(yǔ)言形態(tài)，這是一種使一個(gè)民族被區(qū)別、被辨認(rèn)的顯著標(biāo)識(shí)。我們?cè)谖璧歌b賞課上欣賞的楊麗萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源于生活，講述生活。例如《女兒國(guó)》：女人不去吃苦，日子哪會(huì)過(guò)得甜?天上沒(méi)有個(gè)女人，天就不會(huì)亮;地下沒(méi)有個(gè)女人，地就不長(zhǎng)草。反映的是云南女人的日常生活?！秲煽脴?shù)》：傳說(shuō)中兩位相戀的人不能相愛(ài)，死后也沒(méi)能葬在一起，但他們的墳?zāi)箙s同時(shí)各長(zhǎng)出一棵樹(shù)并緊緊的纏繞在一起，這就是人們傳說(shuō)的連理枝。兩個(gè)舞者雙人舞的造型以及詩(shī)化的動(dòng)作，猶如樹(shù)上的枝條纏繞在一起。他們通過(guò)肢體語(yǔ)言將人們對(duì)愛(ài)情的向往表現(xiàn)出來(lái)。又如震撼人心的《雀之靈》，用修長(zhǎng)柔韌的臂膀和靈活自如的手指，激昂孔雀的形態(tài)淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。
古典舞作為一種文化形態(tài)，產(chǎn)生于人類社會(huì)階級(jí)分化、文明到達(dá)新的高度和階段、對(duì)來(lái)自民間的舞蹈藝術(shù)實(shí)現(xiàn)了雅化之后，作為一種執(zhí)政或者統(tǒng)治階層推崇的古典舞蹈文化形態(tài)，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大夢(mèng)敦煌》是一部多次獲獎(jiǎng)的古典舞蹈作品。該作品的動(dòng)作語(yǔ)言是根據(jù)舞劇中具體的人物、特定的情感、特別的舞者，在中國(guó)古典舞的審美規(guī)范中創(chuàng)作開(kāi)發(fā)舞蹈語(yǔ)匯，用栩栩如生的肢體語(yǔ)言刻畫(huà)獨(dú)特的人物性格、塑造獨(dú)特人物形象。它揭示中華民族對(duì)美、對(duì)愛(ài)、對(duì)藝術(shù)的不懈追求和不惜獻(xiàn)身的崇高精神，以體現(xiàn)中華民族的精神信念。
現(xiàn)代舞是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美興起的一種一種舞蹈流派。它是在反對(duì)古典芭蕾走向封閉、僵化情況下而產(chǎn)生的歷史現(xiàn)象。它主張擺脫古典芭蕾僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的動(dòng)作，自由的抒發(fā)人的真實(shí)情感。
新舞蹈是根據(jù)題材、內(nèi)容、塑造人物形象的需要，舞蹈語(yǔ)匯光彩博取，形式不受古典舞、民間舞，現(xiàn)代舞的限制而進(jìn)行創(chuàng)作的舞蹈作品。
在我看來(lái)，舞蹈是用來(lái)表達(dá)人們對(duì)生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過(guò)舞蹈，表演者將自己想要表達(dá)的情感傳達(dá)給觀眾。人們借助舞蹈藝術(shù)，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過(guò)舞蹈藝術(shù)，看到充實(shí)、高雅、豐富的人生。例如在1995年夏季剛剛問(wèn)世就成為倫敦最熱門(mén)的演出的《大河之舞》。它緊貼愛(ài)爾蘭歷史，又融會(huì)了現(xiàn)代精神，配合著當(dāng)代人的藝術(shù)審美情感。在演出中，能感受到愛(ài)爾蘭民族的豐富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美體現(xiàn)在線條美上。通過(guò)一系列不斷變化的優(yōu)美線條，形成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，在跳舞時(shí)，可以讓人全身心的放松，去享受生活，感受生活，因此也越來(lái)越受人們歡迎。
舞蹈讓我們更進(jìn)一步的了解生活，也讓我們更加熱愛(ài)生活。
我們的希望小學(xué)教案篇八
你的人生是不是也活在了幻想中，你幻想中的世界是怎么樣的，你是不是也曾經(jīng)為了這些幻想而執(zhí)著向前，不肯回頭。其實(shí)，生活在幻想中的人啊，如果你走的路只能是一條死路，那么就請(qǐng)你轉(zhuǎn)個(gè)彎，轉(zhuǎn)彎就是希望。
不管是人還是神也好，他都會(huì)有追求的目標(biāo)的去做事情都。不管是現(xiàn)在還是過(guò)去的人們，都有很多的欲望。不管是人類動(dòng)物還是植物，他都有變化的規(guī)律。人是有頭腦的動(dòng)物，是做工作還是學(xué)習(xí)都要頭腦去想，會(huì)認(rèn)真地去想了在去做的事情，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有很多遺憾，也會(huì)有很多目的。
在人類的開(kāi)始時(shí)期，那時(shí)候的人們顯然物質(zhì)不滿足，但是我覺(jué)得他們的精神是那磨的滿足啊|如果可以到那個(gè)時(shí)候去的話，我第一個(gè)愿意回的過(guò)去，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)代，他們的精神是那磨的簡(jiǎn)單，比現(xiàn)在歡樂(lè)多了。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)代里，我感到非常的帆惱，經(jīng)常感的火辣。
因?yàn)槲乙彩巧钤诨孟胫械臉O普通現(xiàn)代人啊|在我現(xiàn)在正在讀高中的我，也是正在十八歲的我的心里是有多磨重，有多少事情要我去做，還并不知道有多少事情在等著我去做呢?我每一次在讀書(shū)的時(shí)候，是那樣堅(jiān)持，但是每當(dāng)想起家里的事情，總是那樣的流淚。就在我讀高二的第一個(gè)學(xué)期，放假的時(shí)候，背負(fù)學(xué)習(xí)的壓力的我回去，每當(dāng)媽媽叫我去做家務(wù)的時(shí)候，我總是和媽媽大吵大鬧，甚至我說(shuō)媽媽是一個(gè)只知道錢(qián)的農(nóng)村婦女，就這樣一句一句地咒罵我親愛(ài)的媽媽，并且還不做家務(wù)，就整天睡的覺(jué)?，F(xiàn)在我在學(xué)校，真的很想去幫我那老而軟弱的母親和有病的爸爸，但是我回去會(huì)讓他們更傷心。就在這沒(méi)有辦法的路上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)會(huì)賣(mài)彩票的人，從此我開(kāi)始買(mǎi)彩票了，經(jīng)常都賣(mài)彩票。但是也開(kāi)始向爸爸媽媽要很多的錢(qián)，根本就沒(méi)有考慮他們的艱苦。我有一個(gè)知心的妹妹，她經(jīng)常幫我說(shuō)爸爸媽媽的衷心事情，但是我去堅(jiān)持到現(xiàn)在。
為了讓他們過(guò)上好日子，我去選擇了買(mǎi)彩票，去一直都沒(méi)買(mǎi)種，給他們帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)。在這里我想對(duì)我的爸爸媽媽以及所有關(guān)心我的人說(shuō)聲，對(duì)不起你們，我負(fù)了你們肯求不要傷心，我會(huì)用我之后的日子里，回到現(xiàn)實(shí)中達(dá)到目標(biāo)。爸爸媽媽希望你們堅(jiān)持，我會(huì)讓你們快樂(lè)和幸好的晚年。
轉(zhuǎn)彎就是希望，不要在你的死胡同里一直死磕著了，轉(zhuǎn)個(gè)彎，放棄你的幻想，去追求嶄新的人生吧!
我們的希望小學(xué)教案篇九
海倫·凱勒，美國(guó)著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海淪從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過(guò)程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛(ài)的過(guò)程。試想，如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如冰心女士所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切。”
愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。我們常把師愛(ài)比作陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基曾說(shuō)：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽(yáng)光?！?BR> 我的身邊，有許多優(yōu)秀的教師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。看到他們，我心生崇敬，暗自模仿，力爭(zhēng)用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)去淡化名利紛爭(zhēng)，用寧?kù)o淡泊的人格去鑄造神圣師魂！
曾經(jīng)懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師這一職業(yè)；曾經(jīng)抱著對(duì)祖國(guó)西部民辦教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們踏進(jìn)了光華這方熱土。為了朝拜心中的圣地，我們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，自與清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有時(shí)為了備好一堂課，我們反復(fù)鉆研教材，爭(zhēng)取吃透課本，認(rèn)識(shí)規(guī)律；有時(shí)為了準(zhǔn)備一篇論文，我們認(rèn)真翻閱資料，力求開(kāi)闊視野，提升能力。為了徹底解決學(xué)生的問(wèn)題，我們不厭其煩地反復(fù)做學(xué)生的思想工作；為了更好完成學(xué)部的任務(wù)，我們無(wú)怨無(wú)悔地認(rèn)真加班到深夜……魏書(shū)生曾說(shuō)：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣?！钡拇_，我們苦在其中，難在其中，樂(lè)在其中。
“回首清暉來(lái)時(shí)路，古月依舊照今人?！弊怨啪陀小皩W(xué)高為師，身正為范”的`為師準(zhǔn)則，那么今天，就讓從事祖國(guó)西部教育的我們用全面發(fā)展的師魂塑造學(xué)生，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶學(xué)生，用學(xué)貫中西的師能教授學(xué)生，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞學(xué)生吧！為了當(dāng)初走上三尺講臺(tái)的承諾，就讓我們盡自己的力量去譜寫(xiě)無(wú)悔的青春之歌吧！
在座的各位老師，當(dāng)我每天清晨看到你們自信的笑容、從容的腳步，當(dāng)我被你們的為師為范、誨人不倦、春風(fēng)化雨、蠟炬成灰所感動(dòng)時(shí)，一首小詩(shī)，從我的心中緩緩顯現(xiàn)：
有一首歌最為動(dòng)人
那就是師德
有一種人生最為美麗
那就是教師
有一種風(fēng)景最為雋永
那就是師魂
不要說(shuō)我們一無(wú)所有
我們擁有
同一顆火熱的太陽(yáng)
我們擁有
同一片廣博的天空
在同一天空下
我們用愛(ài)播撒希望
我們的希望小學(xué)教案篇十
一天上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去了我們的a5號(hào)菜園，還邀請(qǐng)到了一些家長(zhǎng)。你一定會(huì)問(wèn)：“干什么呢?”告訴你們吧，我們要舉行開(kāi)園典禮。
到了那里，同學(xué)們急著和牌牌合影，于是，我們讓請(qǐng)到的家長(zhǎng)---觀看者：阮田一的媽媽、于永亮的媽媽and農(nóng)業(yè)專家：梁雨歌的爺爺。站在牌子那里，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，個(gè)個(gè)穿著校服，照得像，那叫一個(gè)好看呀!小手都是勝利的樣子，而且都高興得“耶起來(lái)”，有的同學(xué)還跳了起來(lái)，真是幸福極了。
插牌儀式結(jié)束后，同學(xué)們想到了播種，梁爺爺把地整理了一下，先拿起耙子，然后再地上像拖地一樣，把地平了平，然后老師在整好的地里播撒了五月慢，同學(xué)們都伸著手說(shuō)：“給我點(diǎn)，給我點(diǎn)……”當(dāng)我們?nèi)鱿孪Ｍ臅r(shí)候，眼前不時(shí)浮現(xiàn)出發(fā)芽、長(zhǎng)大的五月慢，又聯(lián)想到下次吃菜大會(huì)情形，心里真是無(wú)比激動(dòng)……，最后我們把地?fù)Я藫В@一次活動(dòng)就結(jié)束了。
同學(xué)們，有了新夢(mèng)想，就會(huì)有新希望，只要有夢(mèng)想，希望就在不遠(yuǎn)的未來(lái)。同學(xué)們，沒(méi)有夢(mèng)想，希望也就消失了，讓我們一起播種夢(mèng)想，播種希望吧!
我們的希望小學(xué)教案篇十一
生活，無(wú)非是人度過(guò)一生的方式與過(guò)程，正當(dāng)日子一天天的過(guò)去，當(dāng)你拋開(kāi)一些虛度光陰的觀念，認(rèn)真的度過(guò)每一分，每一秒，也許這時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是如此美好，自己又是那樣的充實(shí)。這是在我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，它的結(jié)局灌入我心中最真的理念。
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧?！币粋€(gè)人的生命只有在人生的最頂端才會(huì)爆發(fā)如此耀眼。當(dāng)一個(gè)人生活在社會(huì)的最底層，也許他從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一件成功的事跡，也許因?yàn)樗陨淼耐庠趩?wèn)題而從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)別人一次的認(rèn)同或尊重，但也許我們可以相信，他可以重新振作自己。一種自強(qiáng)不息，百折不撓的精神可以在一瞬間貫徹人們的心靈，這是因?yàn)樗嘈抛约海蚕嘈派?，他知道上帝?huì)無(wú)情的給他關(guān)上一道門(mén)，卻不會(huì)阻止他為自己開(kāi)啟一扇希望的窗。透過(guò)這扇窗，我發(fā)現(xiàn)人生充滿無(wú)限魅力，這是一次心靈的震撼，情感的升華。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是度過(guò)人生的另一種方式，它只要我們擁有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目的以及達(dá)到目的勇氣。相信每一天都可以給自己帶來(lái)最大的快樂(lè)，成功也從此刻開(kāi)始，當(dāng)我們?cè)竭^(guò)這兇險(xiǎn)的海洋，才會(huì)慶幸終究沒(méi)有因困難而退讓。
我們的希望小學(xué)教案篇十二
他躺在床上靜靜的等待著死亡，臉上一絲慘白，一絲留戀、
那時(shí)我得了急性闌尾炎，我沉浸在痛苦中，殊不知還有更慘的。病房已爆滿，我被分配到1號(hào)病、病房里有一位青年，20歲左右。那時(shí)我看他的神情覺(jué)的他滿臉恐懼，有一種想死的猙獰表情，我被嚇到啦。他身材瘦小，臉色蒼白。我在病房里2天不說(shuō)話，始終憋不住啦，家人說(shuō)不能和他說(shuō)話。我一直看著他，他轉(zhuǎn)過(guò)頭我不知所措。最終我說(shuō)啦一句“你好”，他說(shuō)：“好嗎?呵呵，我都是快死的人了還好什么，別在和我說(shuō)話了?！蔽矣终f(shuō)道：“你得了什么病?為什么要放棄自己，踐踏生命呢?不要放棄”。他回答：“不要和我說(shuō)話，你是聽(tīng)不懂人話嗎?”我嚇到啦，咽了一口唾沫繼續(xù)道：“那，那我有什么能幫助你呢?”。他的口氣弱了下來(lái)。“為什么老天對(duì)我這么不公平啊?要我遭這種罪，哎”。
后來(lái)他便一一的向我敘述著他的經(jīng)歷。他是高三的學(xué)生，在考場(chǎng)上考試的時(shí)候突然暈倒啦。后來(lái)他的父母帶他來(lái)醫(yī)院搶救，醫(yī)生確診是白血病，治愈幾率50%。當(dāng)場(chǎng)他母親暈倒。他問(wèn)起時(shí)，他們說(shuō)：“沒(méi)事兒子，就是普通的疲勞導(dǎo)致的，因?yàn)槟憧荚嚽疤玻髂赀€有機(jī)會(huì)”，他母親紅著眼說(shuō)?！安唬銈凃_我。我都聽(tīng)到啦，是不治之癥”他父母又哭啦，之后如實(shí)的.告訴了他。后來(lái)他怎么都不配合醫(yī)生的治療，一心只想死。有事沒(méi)事，滿口胡言。就想藏這心聲，他如何不想配合醫(yī)生。但想到了自己家的情況，不想拖累家人。就向父母說(shuō)“好好照顧大哥吧，從我生下來(lái)就奪了大哥的一切”。就睡下蓋著被子痛哭。
我聽(tīng)了這些我熱淚盈眶，說(shuō)“不要放棄好嗎?我倆一起努力，一定要戰(zhàn)勝病魔，獲得新生”。他問(wèn)我得了什么病?我不由自主的說(shuō)出了“肺炎”，我騙啦他。通過(guò)我倆交心他釋?xiě)牙?，之后幾天他積極配合，他父母謝我，我說(shuō)我們同病相憐和來(lái)謝。一個(gè)星期后我出院啦，醫(yī)生說(shuō)為了讓他配合治療，第二天我向他要電話號(hào)碼，我就說(shuō)我去大醫(yī)院治病了。臨走前我悄悄從門(mén)前看了一下就走了。
之后我打電話給他，他說(shuō)他什么都知道了，他出院后他父母根他說(shuō)的。他想來(lái)感謝我，只是不知道我電話號(hào)碼。我說(shuō)不要放棄就有希望，你不就是一個(gè)例子嗎?他笑啦，我也笑啦。后來(lái)他考了醫(yī)學(xué)院，說(shuō)要為社會(huì)做點(diǎn)事，一句話、一個(gè)鼓勵(lì)，力所能及。
我只想說(shuō)老天對(duì)任何人都公平，如果每個(gè)人都在他人艱難時(shí)傳遞一個(gè)希望，那你就會(huì)救活一個(gè)人。讓我們一起傳遞希望吧。
我們的希望小學(xué)教案篇十三
“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)，我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)……”聽(tīng)著收音機(jī)里傳出這激昂亢奮的歌聲，我不禁深有感觸。使我感觸最深的是…… 在一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣中，爸爸叫我陪他去看望姑媽。我一聽(tīng)，馬上愕然了。
爸爸看到我那種表情，趕緊說(shuō)：“姑媽家境比以前好多了，保證你去了有很大的驚喜。”我猶豫了很久，才忐忑不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭。回想以前去姑媽家，我到現(xiàn)在還心有余悸。
姑媽家座落在一個(gè)偏僻的山村里，那里的交通十分不方便，總是要繞很長(zhǎng)的路才到達(dá)。他們村的路也糟透了，路邊堆滿垃圾，蠅來(lái)蚊往，臭氣熏天，而且路中間許許多多的孔，凹凸不平。而且里面長(zhǎng)年積水，每次去姑媽家都濺得一身的污漬回來(lái)。
姑媽的房子都是用泥土做的，好像一陣大風(fēng)就可以把它吹倒似的。而且屋內(nèi)狹窄陰暗，讓人有一種望而生畏的感覺(jué)，弄得我都不敢進(jìn)去。 懷著不安的心情跟爸爸踏上了去姑媽家的旅程。
不知不覺(jué)中，車(chē)開(kāi)到了姑媽村的村口，眼前的一切不禁使我眼睛一亮，眼前呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，一座座高樓像雨后春筍，拔地而起，為這個(gè)蕭瑟的山村增添了幾分姿色。人們的臉上也掛盡笑容。以前那條“恐怖”了的大路邊“改頭換面”了。
沒(méi)有了往日的“千瘡百孔”，而且旁邊都種著大樹(shù)、花兒、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，享受著這么美麗和諧的風(fēng)景，心中好不愜意啊! 到了姑媽家，我的心大大震驚了，眼前的一切更使我驚奇不已，以前那間土房被一座四層高的大樓所代替。姑媽熱情地把我和爸爸請(qǐng)入了室里。室里寬敞明亮，布置精致，有29寸彩電、dvd、電冰箱……真是應(yīng)有盡有，景象和以前截然不同。
吃飯的時(shí)候，姑媽端出豐富的佳肴來(lái)招待我們。有白切雞、燒鴨、魷魚(yú)……食物真是豐富極了。爸爸和姑丈端著酒燈暢談。
我一來(lái)，就覺(jué)得奇怪，為什么姑媽家會(huì)有如此大的巨變，我就好奇地問(wèn)了姑丈。姑丈一手摸著胡須，一手端著酒杯，笑吟吟地說(shuō)：“啊!這都是黨的功勞啊!自改革開(kāi)放后，憑著自村的地理優(yōu)勢(shì)和政府的領(lǐng)導(dǎo)，全村都搞起了副業(yè)。一開(kāi)始，大家都嘗到了甜頭，大家就努力去干，所以越搞越大。
村中許多人都基本過(guò)上了小康生活?！惫脣屢哺胶椭f(shuō)：“是啊!我們還想擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)，再養(yǎng)了幾個(gè)母豬和辦多幾個(gè)雞鴨場(chǎng)呢!”哦!我明白了，這全是我們親愛(ài)的黨的功勞啊! 是啊!是那一陣充滿希望的改革之風(fēng)，吹遍了祖國(guó)的大江南北，吹走了人們貧窮落后的面貌，使人們過(guò)上了幸福美滿的生活。 當(dāng)然，作為21世紀(jì)的青少年，我們是祖國(guó)的棟梁，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
我們更應(yīng)該乘著這股“風(fēng)”，努力學(xué)習(xí)，迎頭干勁。長(zhǎng)大后為我們祖國(guó)的富強(qiáng)、民主、文明做出貢獻(xiàn)。
我們的希望小學(xué)教案篇十四
失望常有，希望無(wú)窮，失意時(shí)，請(qǐng)把快樂(lè)作為面具。
——題記
曾有多少次深夜，我對(duì)著月亮低吟淺唱;曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但沒(méi)有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。
人們常說(shuō)：“失落是昨天的，希望與美好是今天的?！笨?，這是真的嗎?
我對(duì)這句話產(chǎn)生了疑問(wèn)，我忘不了那60多分的考試成績(jī)，忘不了在比賽中落選時(shí)同學(xué)的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當(dāng)所有的挫折和困難向我襲來(lái)時(shí)，我的'心動(dòng)搖了，覺(jué)得今天所存在的什么希望與美好都是那么遙遠(yuǎn)，那么朦朧。
直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤(rùn)了我心中那將干涸的河流，使之涌成一條清明澄澈的溪流;使我想到了逆水前的小舟，暴風(fēng)雨搏擊的海燕;使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進(jìn)，對(duì)今天充滿希望的人們。
對(duì)自己充滿希望吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件多么美好的事情——
跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助;
迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣;
失落時(shí)，它給人們春風(fēng)般的慰藉;
痛苦時(shí)，它給人們流水般的安慰。
……
對(duì)生活充滿希望，把握好每一天，奮起搏擊!
我們的希望小學(xué)教案篇十五
清楚的記得那時(shí)的我們，是那樣的叛逆!那樣的……那樣的。
--題記
五歲時(shí)父母離婚，分居;媽媽問(wèn)我：“你要跟我生活在一起還是跟你父親生活在一起。”我沉默了。
一般的孩子也許會(huì)選擇母親吧!而我，天生就和別人不一樣。是的，我選擇了父親、母親應(yīng)該會(huì)很傷心吧。可當(dāng)時(shí)我不懂。 也許是因?yàn)槲业募彝ピ?，我的性格變得在人前?huì)很開(kāi)朗，在人后就變得沉默少語(yǔ)。
在我八歲的時(shí)候，我的奶奶也離開(kāi)人世了，我很痛苦。因?yàn)槲彝甑膼?ài)有一大半是她給的。
從此接我上下學(xué)的就是我的父親了，也許因?yàn)檫@個(gè)原因，我和我父親的關(guān)系更進(jìn)一步了。
直到快小學(xué)畢業(yè)了，我似乎才發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。記得畢業(yè)成績(jī)單下來(lái)，我的母親在學(xué)校門(mén)口等我，我低著頭，母親似乎看穿了什么。說(shuō)：“拿出來(lái)。”我說(shuō)：“回家再拿吧。”母親又說(shuō)：“不行。”我只能拿給她看。母親看了，眼眶紅了。母親說(shuō)：“我一直以為你是最好的，我相信我的女兒是最聰明的，你真是讓我太失望了。。記得那天晚上，母親跟我長(zhǎng)談了一次。母親似乎震驚了，她說(shuō)他對(duì)不起我。她不知道她和我父親的離婚對(duì)我有多大的傷害。我也發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。我想母親保證：“從初中開(kāi)始我要努力，我要好好學(xué)?！睆哪菚r(shí)開(kāi)始，母親對(duì)我更加好了，她一直給我鼓勵(lì)，她相信我。我初中就在明德中學(xué)讀。這是我爸爸給我找的學(xué)校。離我爸爸家近。初一開(kāi)始了，我很努力的補(bǔ)上了我小學(xué)的知識(shí)?？上攵?，那時(shí)多么辛苦，每個(gè)星期的星期六。我都會(huì)去補(bǔ)習(xí)我一直最差的數(shù)學(xué)。
我要感謝我的母親，在我墮落時(shí)沒(méi)有放棄我。我要感謝我的家人。我還要感謝嘲笑過(guò)我的人，是你們讓我學(xué)會(huì)成才。如果沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我。