七年級班主任開學(xué)第一課教案(匯總15篇)

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    教案還應(yīng)包含教學(xué)反思和評估,及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。教案應(yīng)當鼓勵學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問題的能力。希望以下教案范文對大家的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)改進有所幫助,歡迎大家參考。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇一
    通過這次班會課,讓同學(xué)們了解更多關(guān)于端午節(jié)的文化知識,了解中華民族的悠久傳統(tǒng),從而激發(fā)大家珍惜現(xiàn)在幸福生活,弘揚民族傳統(tǒng)文化的情感。
    討論、演講、競賽。
    一、請同學(xué)們說說端午節(jié)的一些習(xí)俗。
    1、吃粽子。
    2、佩香囊。
    3、賽龍舟。
    4、掛艾草菖蒲。
    5、掛鐘馗像。
    二、請同學(xué)們說說端午節(jié)的由來。
    1、紀念屈原。
    2、紀念伍子胥。
    3、紀念曹娥。
    4、紀念秋瑾。
    三、國家將端午節(jié)列為法定假日,對此你有何看法。
    1、要熱愛中華民族傳統(tǒng)文化,不要一味過于崇尚西方文化。
    2、弘揚了中國傳統(tǒng)文化,激發(fā)了民族自豪感。
    四、在最近的日常生活中,同學(xué)們感受到了哪些端午節(jié)的氣氛。
    1、街上出現(xiàn)了不少賣粽子、艾草、香囊的小商販。
    2、超市、商場里開設(shè)了許多與端午節(jié)有關(guān)的促銷活動。
    3、商場打出標語,如:元祖龍粽,品味出眾。
    4、老師布置同學(xué)們了解端午節(jié)的知識并相互交流。
    五、動動手:大家一起包粽子。
    讓同學(xué)們更加深入地了解端午節(jié),了解中華民族的悠久歷史,了解中華民族的`傳統(tǒng)文化,讓“90后”的孩子們更多地了解祖國節(jié)日文化的豐富精神內(nèi)涵,從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活,弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇二
    新學(xué)期,學(xué)生從中班升入大班,升級的快樂與自豪,面對煥然一新的環(huán)境,孩子就像進入了童話樂園,她們個個興高采烈,喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍,而追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的學(xué)生,安全意識有了,自我保護能力強了,但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善,更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,因此,新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導(dǎo)是非常必要的。
    1、通過故事幫助學(xué)生理解在學(xué)校的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,教育學(xué)生不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
    2、在上課和游戲中,正確引導(dǎo)學(xué)生分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
    1、動畫故事、兒歌朗誦。
    2、學(xué)生有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。
    教育學(xué)生不在室內(nèi)或樓道做危險的'事情和動作。
    教育學(xué)生能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
    1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”
    3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
    4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助學(xué)生正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高學(xué)生在日常生活中的安全意識。
    要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇三
    學(xué)生主持家長會;家長了解子女半期成績及在校表現(xiàn);優(yōu)秀學(xué)生家長介紹經(jīng)驗;學(xué)生代表講話;各科老師匯報學(xué)科情況;班主任講話;班內(nèi)表彰;個別交流。
    1、學(xué)生主持家長會:歡迎家長到會。
    3、優(yōu)秀學(xué)生家長介紹經(jīng)驗:……家長。
    4、學(xué)生代表講話:介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗、家長對自己的做法、自己相對家長講的話。
    5、各科老師匯報學(xué)科情況:針對本班實際進行講評,指出不足及希望。
    6、班主任講話:給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量。
    第一、九年級三班任課老師都兢兢業(yè)業(yè)工作的任課老師。
    第二、介紹了老師在對學(xué)生的輔導(dǎo)情況。
    第三、對學(xué)生在校的表現(xiàn)進行闡述。
    第四、班級現(xiàn)狀分析:
    1、中考各科分值介紹:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育。
    2、班級現(xiàn)狀:班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,競爭意識強;部分學(xué)生自信心不足;部分學(xué)生偏科嚴重;部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性,沒有完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài);有部分學(xué)生腦子很聰明,但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點,想要好成績,但又怕苦怕累;想認真讀書,但又不能靜下心來;想認真作業(yè),但又不能堅持長久。
    生理的影響(青春期的`狂燥,叛逆,對異性有好感),大部分學(xué)生已進入青春期,他們自我意識在增強,開始要自由不受約束,嫌嘮叨,脾氣暴躁,不愿與家長溝通,愛虛榮。
    違紀現(xiàn)象:帶手機、mp3、打火機、小刀、過多錢、餅干、零食亂要有關(guān)費用等。
    第五、對家長的具體建議:
    1.掌握孩子到校離校的時間。
    2.幫助子女科學(xué)安排作息時間,充分利用星期六日的時間,有差科的同學(xué)可用于補差。
    3.教育孩子要有責(zé)任心。幫助孩子訂計劃。養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。制定時間表,告訴孩子必須踏實地實踐,建立責(zé)任感。
    4.嚴格控制孩子的零花錢,禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場所。不要把手機、mp3等東西給子女,不許他們?nèi)景l(fā)、燙發(fā),吸煙等行為。反對同學(xué)聚會、不經(jīng)家長同意夜不歸宿。
    第六、對家長的希望:
    1、家長對子女升學(xué)目標的定位:認清形勢,了解子女成績;合理定位,增強子女的信心,鼓勵,鼓勵,再鼓勵;給子女營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多與孩子溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,注意每一次考試的成績,及時了解學(xué)習(xí)、行為動態(tài)。
    2、多了解子女學(xué)習(xí)情況,不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績,而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。
    3、和老師多溝通,多聯(lián)系。家長在看自己孩子的成績時,橫縱向比較正確對待孩子的進退。主要看孩子的進退。分數(shù)反映學(xué)生態(tài)度。態(tài)度決定一切。不比基礎(chǔ),比進步!不比聰明,比努力!
    4、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動態(tài),讓孩子知道你很關(guān)心他,使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標。多培養(yǎng)孩子的進取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長。(習(xí)慣影響性格,性格決定命運)。
    5、失敗了,也要昂起頭,這也會過去的;勝利了,更要勇往直前,這也會過去的。
    6、班內(nèi)表彰:班內(nèi)發(fā)獎狀,獎品;表揚優(yōu)秀學(xué)生。
    7、與個別家長進行單獨交流。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇四
    學(xué)生的安全工作始終是學(xué)校工作的重中之中,學(xué)生的人身安全是學(xué)生身心健康發(fā)展的前提。學(xué)生期的孩子們好奇心強,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而學(xué)生的生活經(jīng)驗有限,他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動,并不知道那些危險所帶來的傷害,因此,我們學(xué)校的教育應(yīng)從多渠道、多方面,采取多種方式對學(xué)生進行必要的安全教育,提高學(xué)生的自我保護意識和能力。我覺得學(xué)校開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和學(xué)生的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓學(xué)生知道哪些行為是危險的,哪些行為是安全的,提高學(xué)生的自我防范意識是必要的。因此,我開展了此次活動。
    1、通過活動使學(xué)生對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知,從而在日常生活中注意保護自己。
    2、引導(dǎo)學(xué)生辨別哪些行為時危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
    3、能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標志。
    《綱要》中明確的指出:“要為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿,它著重于孩子的發(fā)展。教育目標在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用,也是教育價值的具體體現(xiàn)。基于此認識,我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中,我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標,又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值,顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性,通過培養(yǎng)學(xué)生從小就能讀懂標志,按照標志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,達到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,同時指向于學(xué)生生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。
    活動的準備在活動中占有重要的地位,活動的準備要適合學(xué)生的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備:
    1、安全教育情景錄像、安全標志圖片。
    2、水彩筆、記號筆、白紙等。
    了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
    1、培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識,讓學(xué)生從心里明白這么做是危險的。
    2、設(shè)計標志。這既適合學(xué)生的現(xiàn)有水平,但又有一定的'挑戰(zhàn)性。
    整個教學(xué)活動中,采取了許多教學(xué)法,主要采取了以下幾種教學(xué)法:
    1、演示法。
    2、交流討論法。
    3、自主探索法。
    4、觀察法。
    學(xué)法:主要采取了體驗法,學(xué)生在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖,感受游戲的快樂,體驗成功的快樂。
    (一)利用身體語言,激發(fā)學(xué)生的興趣。
    興趣是最好的老師,本活動利用肢體語言來引起學(xué)生的興趣。
    教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。
    然后請學(xué)生猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請學(xué)生大膽猜測是什么標志,發(fā)展學(xué)生的想象能力和表達能力。(肯定與尊重學(xué)生的想法,不能因為學(xué)生說得不對,而批評學(xué)生。)。
    把標志拿出來,驗證學(xué)生的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。
    第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請學(xué)生各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高學(xué)生利用身體語言來表達的能力。)。
    銜接語:這些標志在我們的學(xué)校都能看到,那在學(xué)校我們應(yīng)注意哪些安全呢?
    (二)關(guān)于學(xué)校生活安全的情景錄像。
    進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是學(xué)校生活安全的故事。讓學(xué)生切身體驗學(xué)校生活存在的危險。
    組織學(xué)生觀看八個安全教育小故事的前半段:
    1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
    2、小朋友去碰學(xué)校或家里的帶電的插頭。
    3、在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。
    4、在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。
    5、將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
    6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
    7、在教室里到處跑、追追打打。
    8、在學(xué)校迷路了怎么辦。
    組織學(xué)生自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。
    師生談話活動,教師引導(dǎo)學(xué)生想出各種正確有效的方法。(發(fā)展學(xué)生的口語表達能力。)。
    小結(jié)八個安全小故事的正確方法。
    銜接語:在學(xué)校有這么多需要注意的事情,還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?
    (三)組織學(xué)生討論學(xué)校還有哪些危險的事情不能做,并請學(xué)生按照自己的想法設(shè)計一些安全標志,再討論哪些標志適合放在教室里使用。(學(xué)生對于自己設(shè)計的標志放在教室里體驗成功的快樂。)。
    激勵學(xué)生在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇五
    1、了解歷史、讀史書,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,樹立遠大人生理想抱負。
    2、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)要求。
    教學(xué)重難點。
    1、推薦歷史書籍,讀史明智明理,增強對自己對祖國的責(zé)任感。
    2、鼓動讀歷史書籍,與偉人名人交朋友,立大志、做大事。
    教學(xué)過程。
    一、情感導(dǎo)入:
    開學(xué)問候:
    讀史明理:
    二、問題導(dǎo)引。
    1、同學(xué)們,暑假怎么過的?暑假都讀了哪些書?
    2、你們知道毛澤東主席在你們這個年代都讀了哪些書?做了哪些事?
    三、思考探究:。
    學(xué)生暢所欲言,師生一起回憶研究,尋找答案。
    學(xué)生暢所欲言:(勵志、才華橫溢、克服困難挫折、意志堅強、戰(zhàn)無不勝,實現(xiàn)人生夢想、成就偉業(yè),古為今鑒,少走彎路)。
    老師推薦書目:偉人名人傳記。如:《孔子》、《孟子》、《韓非子》、《李白》、《杜甫》、毛澤東傳、周恩來傳、十大元帥傳記、馬克思、恩克斯、諾貝爾、比爾蓋茨、貝多芬傳記等;歷史小說:如《隋唐演義》、《胡雪巖》等。
    推薦理由,用問題引導(dǎo)學(xué)生自己歸納:我們讀偉人名人傳記有什么好處呢?(學(xué)生:與偉人名人交朋友,交流思想,學(xué)會說話做事處理問題,學(xué)會克服困難挫折、成為意志堅強的人,能積極向上、勇往直前,成就人生夢想,取得事業(yè)成功,也能成為名人、偉人。
    老師鼓勵:同學(xué)們要趁青春年少多讀書,特別要多讀歷史書籍。將來走上社會打拼出屬于自己的一方天地,實現(xiàn)人生夢想、實現(xiàn)中國夢。
    五、學(xué)習(xí)要求:
    同學(xué)們,學(xué)習(xí)要端正態(tài)度,講究方法。
    態(tài)度要認真,上課時排除一切干擾,聚精會神聽講。
    學(xué)習(xí)要得法。要想學(xué)好中國歷史,課前要預(yù)習(xí),畫出重點內(nèi)容、不懂的問題;課上聚精會神聽課,做好聽課筆記,做到聽懂了、記住了,講究時效性;課后要鞏固復(fù)習(xí)。再記背重點知識。
    六、作業(yè)要求:
    作業(yè)本:用規(guī)范的正楷字認認真真地寫好自己作業(yè)本上的名字,不能涂抹。
    作業(yè):每次作業(yè)要寫好標題。每一行寫到頭,反面不寫。
    預(yù)習(xí)新課:
    預(yù)習(xí)第一課:遠古人類的足跡。
    1、人類是怎樣誕生的?
    2、請你說說北京人是什么樣子?有什么能力?考古是怎么發(fā)現(xiàn)的?
    3、舊時代人們是怎么生活的?用什么工具?
    4、學(xué)習(xí)了第一課給你什么啟示?
    七、板書設(shè)計:
    毛澤東16歲時勵志詩:
    “孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。
    埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”
    讀書“貫通今古,融合中西”
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇六
    1.知道如何向別人介紹自己。
    2.愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級的其他同伴。
    3.樂于和同伴、老師交往,體驗作為集體生活中的一員的`快樂生活。
    重難點:怎樣自我介紹,與同伴交流,體驗集體生活。
    1.板書。
    2.白紙、勾線筆若干。
    1.組織教學(xué)。
    2.教師自我介紹,與學(xué)生交朋友。
    b.出示板書,向?qū)W生介紹自己的工作、興趣、愛好等。
    c.教師鼓勵學(xué)生在集體面前進行自我介紹。
    d.師小結(jié):自我介紹的時候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好,以便讓大家更加了解自己。
    3.引導(dǎo)學(xué)生利用紙和筆制作自己的“名片”。
    4.學(xué)生分組與同伴相互介紹、相互了解。
    5.每組推薦一名學(xué)生在集體面前進行自我介紹。
    6.以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇七
    1、游戲2、廣播體操(復(fù)習(xí))。
    1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變。
    2、進行適量運動,調(diào)節(jié)身體機能。
    3、使學(xué)生融入到體育課中,充分體驗體育運動所帶來的快樂。
    重點是廣播體操。難點是廣播操的連貫性、動作到位。
    一、準備部分。
    1、整隊集合,檢查人數(shù),師生問好(同學(xué)們新年好!過完年回來,發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,xx又長高了,xx變的越來越漂亮了。新學(xué)期開始了,大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對了,老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,這節(jié)課老師可是要檢查的。好了,我們先繞田徑場跑2圈,先把體育課的感覺找回來吧?。?。
    2、繞田徑場跑2圈(教師帶跑一圈)。
    二、基本部分。
    1、游戲——“龜兔賽跑”
    游戲規(guī)則:將隊伍分成2組(“兔子”組、“烏龜”組),每組再分成2隊(如圖站列)進行比賽。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳,跳躍行進;“烏龜”則在海綿墊上爬行前進。比賽開始,“龜兔”雙方在自己的場地內(nèi)按照比賽要求以最快的`速度到達對面擊拍隊友的手后隊友接下去繼續(xù)比賽,自己則排到隊伍的最后面,比賽依次進行。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝。比賽實行3局2勝制。
    注:比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊員要回到起點重新進行比賽。
    a、進行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進行嘗試)。
    b、教學(xué)比賽。
    c、交換角色進行比賽。
    d、總結(jié)。
    2、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))。
    a、集合(接下去我們要進行寒假作業(yè)的檢查了,我想大家都應(yīng)該能完成吧!)。
    b、復(fù)習(xí)廣播操1~4節(jié)a、教師領(lǐng)做,學(xué)生跟做b、領(lǐng)操員領(lǐng)做,學(xué)生跟做c、分組練習(xí)。
    c、分散練習(xí),教師從旁指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分。
    1、整隊集合。
    2、小結(jié)本次課(新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好,而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學(xué)期再接再厲,上好體育課,做好廣播操,爭取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績)。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇八
    新的學(xué)期代表了新的挑戰(zhàn),下面小編整理了七年級。
    教案。
    歡迎閱讀!
    1.知道進入七年級以后學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。
    2.初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、
    規(guī)章制度。
    等方面的新特點、新要求。
    3.主動與同學(xué)溝通,相互幫助,友好相處,提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。
    1.積極參加班級組織的各項活動,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)出謀劃策。
    2.運用自我調(diào)適的方法,制定行動計劃,成為“陽光少年”。
    [情感、態(tài)度與價值觀]。
    1.以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校新生活,自覺融入新的集體,為創(chuàng)建良好班風(fēng)而努力。
    2.為新的學(xué)習(xí)生活做好準備,不斷增強集體歸屬感和榮譽感。
    1.優(yōu)良的班風(fēng)我們創(chuàng)是本課的重點和難點之一。說它是重點,因為班風(fēng)好壞對一個人的成長具有重大的影響;說它是難點,主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力?,F(xiàn)在的中小學(xué)生,往往是“語言的巨人,行動的矮子”。
    2.做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題,這是本課的又一個重點和難點。說它是重點,是因為它是華考范文本課生活主題“我是中學(xué)生了”的總結(jié)和歸宿。“我是中學(xué)生了”,那就必須認真思考做一個什么樣的中學(xué)生,“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點,是因為環(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響,因人而異。實踐中應(yīng)如何適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境,是一個難點。
    1.相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友?
    (1)相識是容易的,而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。
    (2)認識一個人并成為好朋友,快樂時就會有人與我們共享,痛苦時就會有人與我們分擔,迷惘時就會有人給我們指點,我們的身心就能得到健康的發(fā)展。
    2.什么是班風(fēng)?良好的班風(fēng)有什么作用?
    (1)班風(fēng)是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范,是一個班級中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。
    (2)良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行,對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。
    3.優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面?
    優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇九
    1、新學(xué)期伊始,開學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學(xué)生準備布置材料。
    2、仔細翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。
    3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。開學(xué)第一課為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準備。
    教學(xué)重點:記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準備。
    教學(xué)難點:讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
    課前準備:美術(shù)教材、鉛筆、
    教學(xué)過程:
    同學(xué)們,進入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。
    (以幾個人自由組合的方式進行討論)。
    1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室?
    2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
    3、江蘇版美術(shù),完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時評獎)。
    第二部分:新的書,你有什么新的感覺?
    小結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
    1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?
    (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)。
    2、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細翻閱每一頁,特別是手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)。
    3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)。
    1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
    2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認識不足,并引導(dǎo)細心觀察。
    以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇十
    1、通過師生之間的交流,營造一個溫馨舒適的師生氛圍。
    2、通過師生交流和討論,明確數(shù)學(xué)的`重要性,有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。
    3、通過講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。
    4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認識,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
    (一)說說自己暑假中的見聞。
    師:大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己在假期里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。
    同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
    (二)講故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。
    可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料木匠完工了雇主來了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對他說:房子送給你了,這是我送給你的禮物木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了”你就是那個木匠。
    你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。
    聽后,讓學(xué)生說說想法,明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
    (三)回顧上學(xué)期的成績。
    1、了解上學(xué)期成績。
    2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
    3、明確取得好成績的訣竅:平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
    4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
    (四)認識新朋友(新書)。
    1、梳理新教材內(nèi)容,翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
    2、老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
    (五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:
    1、課前:準備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),候課鈴聲響馬上進教室,按老師要求齊背乘法口訣。
    2、課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
    3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準備。
    4、課后:作業(yè)獨立完成,認真書寫,學(xué)會思考。
    5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時,督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。
    全課小結(jié),提出希望。
    同學(xué)們,新的學(xué)期開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇十一
    一、注意校園安全:
    1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,上下樓梯靠右慢行,嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋,嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。
    2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用煙花爆竹。
    3、在學(xué)校各種勞動中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預(yù)防意外事故。
    4、沒有老師的允許不準使用固定體育器械。
    5、增強安全意識,時時處處樹立“安全第一”思想,加強安全教育。
    6、要注意食品衛(wèi)生安全?,F(xiàn)在春季到來了,食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品,建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。不準吃零食,謹防“病從口入,毒從口入”。
    7,在各項運動中要注意運動安全。
    8、要注意教室的安全。有個別學(xué)生把球帶到教室,在走廓上踢球,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀行為的同學(xué)要立即改正。
    二、注意交通安全:
    現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,馬路上車輛來來往往非常多,在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途中要注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點:注意上學(xué)和放學(xué)安全,在上學(xué)和放學(xué)時要抓緊時間,不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿,不在馬路中間行走,要注意來往車輛;不在馬路上踢球;乘車時不向窗外招手探頭,乘車須抓緊扶手,車停穩(wěn)后再下車,不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。
    三、注意活動安全:
    在家活動要注意安全。特別是父母不在跟前的時候,活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。出門一定要告知父母長輩知道,告訴他們你和誰在什么地方玩,要注意時間,不要很晚到家,以免父母擔心。
    四、注意飲食安全:
    同學(xué)們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期;不在街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。
    五、提高自我保護意識和能力:
    同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
    總之,我希望同學(xué)們時時處處注意安全,同時合理安排時間,認真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起,“安全”二字,永記心中,管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿,努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀的良好生活習(xí)慣。
    無論做什么事,都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢。同學(xué)們,讓我們共創(chuàng)平安校園,在平安的藍天下,放放心心學(xué)習(xí),前面是一片艷陽天!
    最后,祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長,學(xué)習(xí)進步!謝謝大家!
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇十二
    同學(xué)們,大家好,今天,我們又回到了學(xué)校,看到了熟悉的面孔,我很高興。讓我們以熱烈的掌聲迎接新學(xué)期的到來……在新的學(xué)期里每個同學(xué)都帶著新的希望,踏上新的旅程。
    俗話說:一份耕耘,一份收獲。成功的結(jié)果來源于點滴的過程,也許昨天的你曾經(jīng)輝煌,曾經(jīng)得到過多次的獎勵,享受過成功所帶來的喜悅。也許你曾經(jīng)受到了挫折,在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是成功還是失敗,我們都要忘記,只需把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘記在心。
    在新的一學(xué)期,首先,我希望大家要做好“五個心”:
    一是收心。
    開學(xué)了,我們該把玩的心收起來了,投入到以學(xué)習(xí)為主的生活方式。玩得時候,我們就玩?zhèn)€徹底,學(xué)習(xí)的時候就不能惦記著玩了。
    二是決心。
    不管你以前的成績怎么樣,新學(xué)期里每個同學(xué)都要下定決心,努力使自己做得更好,每天都在進步。
    三是信心。
    自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。前進的路上布滿了荊棘的,我們要有信心戰(zhàn)勝一個個困難。相信自己,我能成功!鼓勵自己,天天成功!超越自己,一定成功!
    四是愛心。
    我們在學(xué)校不但要把學(xué)習(xí)學(xué)好,品德非常重要,對同學(xué)要謙讓,不要太計較,主動去幫助需要幫助的同學(xué),要做一個熱愛集體誠實文明的學(xué)生。
    五是用心。
    讀書做重要的是要用心,只有用心才能學(xué)到學(xué)問,才能有所成。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委:
    大家下午好!今天我說課的題目是《綠色植物的蒸騰作用》,該課題是濟南版生物學(xué)教材七年級上冊第二單元第一章第二節(jié)內(nèi)容。我是從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)流程等四個方面進行闡述的。根據(jù)要求,我主要談?wù)劦?個方面。
    一、說教材。
    1、說教材的地位和作用。
    《綠色植物的蒸騰作用》隸屬于課程標準確立的“人與生物圈”課程主線中的主題之一“生物圈中的綠色植物”中的二級主題,與光合作用、呼吸作用共同組成綠色植物三大生理作用,教材在編排上將其安排在兩者之前,既充分考慮了學(xué)生主體的認知規(guī)律,也科學(xué)考量了三者的辯證關(guān)系。本節(jié)課的學(xué)習(xí)既可以使學(xué)生對前一節(jié)綠色植物的主要類群適應(yīng)不同的環(huán)境有更深刻的理解,又可以為后面光合作用以及綠色植物在生物圈中的作用的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此起著承上啟下的作用,在全章占居舉足輕重的地位。
    2、說教學(xué)目標。
    知識目標。
    (1)、描述植物的蒸騰現(xiàn)象,舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關(guān)系。
    (2)、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片,觀察葉片的各部分結(jié)構(gòu)。進一步學(xué)會科學(xué)探究的一般方法。
    能力目標。
    (1)、通過制作臨時徒手切片和使用顯微鏡觀察臨時切片標本,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、觀察能力、創(chuàng)新能力以及合作學(xué)習(xí)能力。
    (2)、通過對蒸騰作用知識的拓展遷移,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。
    情感態(tài)度價值觀目標。
    (1)、認同綠色植物進行蒸騰作用的意義。初步形成保護森林的意識。
    (2)、培養(yǎng)敢于實踐、樂于探究的生物科學(xué)素養(yǎng);樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。
    3、說重點與難點。
    重點:練習(xí)制作徒手臨時切片,觀察葉片的結(jié)構(gòu),理解蒸騰作用的意義。
    難點:練習(xí)制作徒手臨時切片,觀察葉片的結(jié)構(gòu)。
    4、說學(xué)情。
    七年級學(xué)生思維活躍,求知欲強,充滿好奇,樂于動手,對制作臨時裝片及顯微鏡操作有一定的了解。
    5、說教學(xué)準備。
    教師:實驗用具、材料及醫(yī)用消毒棉,酒精和紗布,課件等。
    學(xué)生:興趣小組準備關(guān)于觀察植物的蒸騰現(xiàn)象的實驗資料。
    二、說教法:
    1、直觀教學(xué)法:利用直觀教學(xué)手段,啟發(fā)學(xué)生積極思考,實現(xiàn)知識的升華和內(nèi)化。
    2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法:引導(dǎo)學(xué)生層層深入發(fā)現(xiàn)未知,并在“動腦、動手、動口”狀態(tài)中提高探究能力和創(chuàng)新意識。
    3、體驗互動法:在師生、生生互動中,實現(xiàn)學(xué)生認知過程與情感體驗過程的有機結(jié)合。
    三、說學(xué)法:
    1、自主探究法:通過觀察蒸騰現(xiàn)象實驗以及觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗,體驗科學(xué)探究的一。
    般方法,分析問題解決問題的能力。
    2、合作學(xué)習(xí)法:通過觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗,分析影響蒸騰作用的因素,提高交流表達能力和團隊合作能力。
    四:說教學(xué)流程:
    本節(jié)課,為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的有意注意,優(yōu)化教學(xué)秩序,我是這樣導(dǎo)入的:
    1、創(chuàng)設(shè)情境,激疑導(dǎo)入。
    此時,學(xué)生形成了認知沖突,產(chǎn)生了濃厚的興趣,趁此導(dǎo)入課題。(板書課題名稱)繼而進入第2個教學(xué)環(huán)節(jié):
    2、觀察思考,深化認知。
    活動一:觀察植物的蒸騰現(xiàn)象。
    (由于植物的蒸騰現(xiàn)象需要一定的時間,因此提前一天要求興趣小組同學(xué)做好實驗,課堂上呈現(xiàn)實驗各裝置初始狀態(tài)圖片)。
    此時興趣小組展示圖片,闡述設(shè)計思路:選取三支粗細相近的枝條,甲去掉全部葉片,乙去掉部分葉片,丙不做處理。分別插入三支錐形瓶內(nèi),并用塑料袋罩住露出管外的部分,扎緊袋口。在三支錐形瓶內(nèi)分別加入等量的水,液面上加適量的食用油防止水分的蒸發(fā)并做上標記,置于陽光下一段時間。引導(dǎo)學(xué)生指出對照實驗,明確單一變量。
    然后興趣小組呈現(xiàn)實驗裝置,通過觀察、對比啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)問題:
    (1)、塑料袋的內(nèi)壁有什么物質(zhì)生成?
    (2)、塑料袋內(nèi)壁上的水珠是從哪里來的?
    (3)、塑料袋內(nèi)壁上的水珠是以什么狀態(tài)出來的?
    (4)、比較各塑料袋內(nèi)水珠的多少,這說明了什么問題?
    (5)、對該實驗?zāi)氵€可以怎樣設(shè)計?
    在觀察、思考的過程中歸納出蒸騰作用的概念,理解葉是蒸騰作用的主要器官,并能通過對照實驗認識到葉片多少影響蒸騰作用效率,為學(xué)生理解移栽植物時去掉部分枝葉的做法做知識鋪墊。接著提出問題:葉為什么可以進行蒸騰作用呢?當然這與葉的結(jié)構(gòu)有關(guān),自然展開第3個教學(xué)環(huán)節(jié):
    3、自主探究,互動交流。
    具體操作分兩步:
    第一步,制作臨時徒手切片,讓學(xué)生按照“五個環(huán)節(jié)”展開:(1)明確目的要求(2)清點材料用具(3)閱讀實驗步驟(4)講解操作要領(lǐng),強調(diào)安全問題(5)做好分工,開展實驗。
    第二步,觀察制好的臨時切片,請同學(xué)們遵循“四個動作”進行:(1)、看看(顯微鏡下觀察葉片結(jié)構(gòu))(2)、畫畫(簡單繪制葉片基本結(jié)構(gòu))(3)、比比(將繪制圖與課本葉片結(jié)構(gòu)模式圖比對,強化認知)(4)、賽賽(組內(nèi)搶答各部分結(jié)構(gòu)名稱)教師巡視并指導(dǎo)。
    在學(xué)生對葉片的基本結(jié)構(gòu)有了感性認識之后,教師結(jié)合生活實例提出新的問題“為什么葉的正面綠色深些而背面淺些?”“秋天的落葉為什么大多是葉面向下而葉背朝上?”引導(dǎo)學(xué)生加深認識葉片的結(jié)構(gòu),完成重點知識的學(xué)習(xí),為下一節(jié)光合作用的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然后,利用課件“葉橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖”,引導(dǎo)學(xué)生對葉片基本結(jié)構(gòu)進行總結(jié)概述。(板書:葉片的基本結(jié)構(gòu))。
    在學(xué)生了解了葉片的基本結(jié)構(gòu)后引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入思考,水分到底是從葉片中的什么結(jié)構(gòu)中散失的呢?繼而展開第三個活動:
    2
    活動三:觀察表皮臨時裝片。
    為使學(xué)生能形象的了解氣孔的位置和分布,指導(dǎo)一名學(xué)生進行形象演示:
    將課前剛摘下的冬青葉一片用鑷子夾住浸在盛有70℃以上熱水的燒杯中。片刻后學(xué)生很容易觀察到葉片表面產(chǎn)生氣泡。據(jù)此使學(xué)生明確氣泡是從氣孔中冒出的,氣泡的位置就是氣孔的位置;并且引導(dǎo)學(xué)生觀察比較正面和背面氣泡數(shù)目?并遷移學(xué)生的認知:分析氣孔的數(shù)目、分布特點與蒸騰作用的關(guān)系,初步樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。
    氣孔是什么樣子的呢?組織學(xué)生制作蠶豆葉表皮臨時裝片,甲、乙兩組分別制作上、下表皮臨時裝片,引導(dǎo)學(xué)生重點觀察保衛(wèi)細胞和氣孔,然后相鄰甲乙組互換觀察。學(xué)生能夠觀察到氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,引導(dǎo)學(xué)生明確氣孔不但是蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口。并借此引導(dǎo)學(xué)生比較保衛(wèi)細胞和表皮細胞的形態(tài)及排列特點。(板書:比較表皮細胞、保衛(wèi)細胞)。
    對于影響蒸騰作用強弱的因素這部分教學(xué),展示在“春天陽光下、夏天陽光下、陰天潮濕環(huán)境、電吹風(fēng)吹葉片”四種情況下蒸騰作用強弱的課件,讓學(xué)生理解蒸騰作用強弱受四種因素的影響:光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度以及空氣流動狀況;并通過課后思考與練習(xí)中“某一植物在一天當中某些時段的失水量”加深認知理解。
    接下來回歸到開始導(dǎo)入的問題:植物體內(nèi)99%的水分用于蒸騰作用是不是一種極大的浪費呢?隨即引入第4個環(huán)節(jié):
    4、體驗感悟,討論交流。
    活動四:體驗感悟蒸騰作用的意義。
    體驗:用吸管喝水。讓學(xué)生體會到蒸騰作用能使植物體內(nèi)產(chǎn)生一種使水分向上運輸?shù)睦?,從而促進根吸收水分,促進水分和無機鹽的運輸。
    感悟:用熱棉球擦皮膚。讓學(xué)生感悟出蒸騰作用能降低葉表面的溫度。
    討論交流:結(jié)合學(xué)生的體驗和感悟及蒸騰作用示意圖,在理解蒸騰作用的意義基礎(chǔ)上,討論交流如下問題:
    (1)、“俗話說:‘人往高處走、水往低處流’為什么植物體內(nèi)水卻是往高處流的?
    (2)、為什么在炎熱的夏季,樹葉不會被灼傷?
    接著引述問題“夏季移栽植物時,應(yīng)采取哪些措施有利于植物成活?”來拓展學(xué)生思維,喚其環(huán)保意識,誘其環(huán)保行為即對學(xué)生進行環(huán)境教育:
    5、拓展思維,環(huán)境教育。
    最后對全體學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行檢測及對部分學(xué)生的綜合技能進行考核,達到因材因情施教目標,引導(dǎo)學(xué)生進行第6個教學(xué)環(huán)節(jié):
    6、梳理內(nèi)化,達標升華。
    讓學(xué)生結(jié)合板書對本節(jié)內(nèi)容梳理、歸納以求內(nèi)化,并通過導(dǎo)學(xué)案進行達標訓(xùn)練,以求升化。
    當堂達標(我能行):(略)。
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇十四
    同學(xué)們好!今天我和大家一起來到了一個新的班級,新的集體,老師的心情和大家一樣,充滿喜悅、激動和興奮。期望在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們共同努力,讓我們的學(xué)習(xí)充實、愉快,把我們的大家庭建設(shè)得健康、和諧!
    開學(xué)的第一天,老師想跟大家談?wù)劇八膫€不容易”。
    首先,父母不容易。因為有了父母,才有了我們自己。母親十月懷胎,一朝分娩,為了我們生命的降臨,付出了多大的代價!我們的生日就是母親的受難日。我們每一步的成長,都凝聚著父母的心血。我們的父母可能是農(nóng)民,春耕夏耘,秋收冬藏,日出而作,日落而棲。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦;每一粒糧食、每一分錢都浸透了父母的汗水和青春。我們的父母可能是工人,每天八小時上班,有時還得加班,也很少有什么節(jié)假日。他們的工資也許不算豐厚,卻要承擔一個家庭的衣食住行;我們的父母可能是打工者,遠在他鄉(xiāng),沒日沒夜,也許還受盡歧視和侮辱。為了供我們上學(xué),他們省吃儉用,寧可苦了自己,毫無怨言。我們的父母可能是商人;他們苦心經(jīng)營,想方設(shè)法,精打細算,只是為了讓我們條件好一些,吃苦少一些。我們的父母可能是政府官員,他們?yōu)楣僖蝗危旄R环?,勤勤懇懇,鞠躬盡瘁。他們不光是為了小家,更是為了大家……。請相信,不管我們的父母從事什么樣的職業(yè),都可以用三個字來概括他們,那就是:不容易!因此,期望同學(xué)們在校努力學(xué)習(xí),力爭上游,用優(yōu)異的成績來慰藉報答父母;在家多做家務(wù),減輕父母負擔,理解父母,多些孝順,少些叛逆。到父母生日的時候,買或者自己做一份禮物送給父母,表示我們不忘父母山高海深的恩情。
    第二,老師不容易。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。老師要負責(zé)同學(xué)們的學(xué)習(xí),認真?zhèn)湔n上課,還要批改大量作業(yè)。老師是新時代的移山愚公,起早貪黑,誨人不倦。老師還是同學(xué)們心靈的園丁,要花時間去了解你們,要隨時關(guān)注你們心理上、情緒上的每一個變化,要傾聽你們的傾訴,緩解你們的壓力,解決你們的困難。老師的工作,絕不只是每天上一兩節(jié)課。在教書育人的同時,老師還背負著來自家長、來自社會的巨大壓力。大家說,老師容易嗎?因此,期望同學(xué)們尊敬師長,認真聽講,有錯就改,爭取學(xué)有所成,不辜負老師的期望,不枉費老師的一番苦心。
    第三,自己不容易。聽到這里,可能有同學(xué)會說,我不知不覺就長這么大了,無憂無慮,很開心嘛,怎么說不容易呢?其實,細想一下,我們從出生到會爬會走,從咿咿呀呀到會說話,從一字不識到會讀書作文,從懵懵懂懂到有理想,從不懂事到學(xué)會為人處世……每一步固然是父母付出的結(jié)果,但也與自己的努力密不可分。這樣看來,能走到今天,自己的確不容易!因此,期望同學(xué)們珍惜時間,刻苦鉆研,不浪費、不虛度這僅有一次的寶貴生命!
    第四,走到一起不容易。四海之大,學(xué)生無數(shù)。為什么就是這幾十位同學(xué)聚到了一起?我們來自四面八方,歡聚一堂,實屬不易。有緣千里來相會,無緣對面不相識。因此,期望同學(xué)們心胸開闊,互相團結(jié),和睦相處,把同學(xué)當作自己的兄弟姐妹去關(guān)心去愛護,互相幫助,共同成長。
    同學(xué)們,當我們想偷懶時,當我們即將犯錯時,當我們無法忍受某位同學(xué)時,當我們被老師批評時……讓我們默念這“四個不容易”,我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏大量、虛懷若谷。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學(xué)習(xí)生活,伴隨我們的一生吧,我們一定會受益匪淺!
    最后,我衷心地祝愿大家快樂學(xué)習(xí),健康成長!
    七年級班主任開學(xué)第一課教案篇十五
    親愛的孩子們:
    你們好!歡迎你走進初中,走進七十二班,從今往后,你就是我們這個大家庭的一員,我們將一起度過七年級的學(xué)習(xí)生活,為此,我感到很高興,也很激動。所以,今天我給大家談?wù)勎覍Υ蠹业膸c希望:
    一、堅定一個信念。
    孩子們,從今天起,你就是一名中學(xué)生了,過去的你,成功也罷,失敗也罷,都已經(jīng)成為過去,我們不必再去計較。初中階段,是你人生中一段新的征程,只要你從今天起,打起精神,樹立信心,奮發(fā)圖強,堅持不懈,我相信你一定會取得巨大的進步。劉歡的一首歌《從頭再來》,我非常喜歡,歌詞是這樣寫的:“昨天所有的榮譽,已變成遙遠的回憶。辛辛苦苦已度過半生,今夜重又走進風(fēng)雨。我不能隨波浮沉,為了我摯愛的親人。再苦再難也要堅強,只為那些期待眼神。心若在,夢就在,天地之間還有真愛??闯蓴。松肋~,只不過是從頭再來!”同學(xué)們,請記住這句話:看成敗,人生豪邁,只不過是從頭再來!所以從今天起,我們每個人都要從頭再來,都要堅定一個信念,那就是:我相信,我能行!我一定會進步!我一定會優(yōu)秀!(全體高呼這句話)。
    二、樹立兩個目標。
    “一個好漢三個幫,一個籬笆三個樁”,班級目標的實現(xiàn),需要我們每一個人都去努力,都去爭取。只有人人向前進,集體才會向前進。這就需要同學(xué)們再為自己樹立一個個人目標,我不求人人都優(yōu)秀,但求人人都進步,有了目標,才會有奮斗的動力。個人目標制定好以后,請大家貼在桌子的右上角,我會逐個看看。
    三、養(yǎng)成三種習(xí)慣。
    同學(xué)們,要實現(xiàn)我們的遠大目標,絕不是嘴上說說那么簡單,需要我們拿出實際的行動來,更需要我們堅持不懈,俗話說得好:“好習(xí)慣是成功的一半”,為此,請同學(xué)們養(yǎng)成以下三種習(xí)慣:第一、日行一善的習(xí)慣。每個同學(xué)每天爭取做一件好事,善于幫助別人的人,沒有不幫到自己的;“君子以善立身,小人以惡亡身”,“人無善不存,民無善不和,國無善不興?!比招幸簧?,無論是對我們這個集體,還是我們每個人的成長,都是非常重要的,所以請大家養(yǎng)成日行一善的習(xí)慣,并且每天把自己的善行記錄下來,相信你會受益匪淺。第二、高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。效率就是質(zhì)量,效率就是生命,所以,做什么事都要講究效率,學(xué)習(xí)更是這樣,什么高效學(xué)習(xí)?簡單來說,就是課堂高效,作業(yè)高效。上課專心聽講,認真思考,認真做筆記,就是課堂高效;寫作業(yè)時,專心致志,快速準確工整,這就是作業(yè)高效。做到了這兩個高效,你就可以擠出時間去做更多的事情,你就可以比別人多讀一些書,多做幾道題,日積月累,你不想優(yōu)秀都很難,大家說,是不是這個道理?第三、自我教育的習(xí)慣。走進中學(xué),你就是一個小大人了,既然是小大人,就要學(xué)會自己管理自己,自己做自己的主人,自己教育自己,而不要被動地被老師管,被班干部管,那滋味很不爽,是不是?所以,請大家學(xué)會自我教育,自己常常對自己的所作所為進行深刻的反省,并記錄下來。為此,我建議大家準備一個2元錢的本子,每晚抽出10分鐘的時間給自己寫一封信,真誠地寫下你想對自己說的話,大家說好不好?這個自我教育本子,每隔兩天,我都會收過來看一看;這個自我教育的本子,我也會準備一個,每天,我也要對自己進行自我教育,寫下想對自己說的話,要求你們做到的,我自己首先會做到。
    四、提出四點要求。
    都哪四點呢?請大家注意:第一、上課聽講時,要求同學(xué)們坐姿端正(具體說說怎么做),如果老師在講課,你就要眼睛盯著黑板,盯著老師,專心聽講,積極發(fā)言;老師讓你寫作業(yè),你的眼睛就要看著課本,看著作業(yè),認真寫作,不左顧右盼,不交頭接耳。第二、自習(xí)課上,要求整個教室靜悄悄,每個同學(xué)自主學(xué)習(xí),不討論問題,不詢問他人,不東瞅西看,不弄出聲響,不妨礙別人。第三、大型集會時,注意維護班集體形象,要求大家集合快速,隊伍整齊,站姿端正,安安靜靜,嚴禁說悄悄話。第四、家庭作業(yè),要求同學(xué)們保質(zhì)保量完成,每科作業(yè)都要家長簽字,早上到校先交作業(yè)再讀書。無故不寫作業(yè)者,在全體學(xué)生面前做檢查。以上四點要求,關(guān)乎到我們學(xué)習(xí)生活的主要方面,請大家認真做到。
    五、遵守五條紀律。
    孩子們,俗話說得好,“無規(guī)矩不成方圓”,紀律是學(xué)習(xí)的保證,紀律面前,人人平等。在此,我提醒大家注意遵守以下五條紀律:第一、嚴禁頂撞任課老師。從今往后的每一天,我們要經(jīng)常跟各位老師接觸、上課,每位老師脾性不同,講課的風(fēng)格也不同,有時難免會與你產(chǎn)生一些矛盾;孩子們,無論如何,無論你多么有理,無論你有多大的委屈,你都要把集體利益放在第一位,你都要學(xué)會忍耐,嚴禁在全體學(xué)生面前頂撞我們的任課老師,這是一條鐵的紀律,任何學(xué)生不準違反。有矛盾有委屈,你可以找我傾訴,我會幫你解決,如果你頂撞我們的老師,那就是大不敬,我們?nèi)w師生堅決不允許。第二、在校期間嚴禁帶手機。違反者,一律將手機沒收,一年后再歸還本人,這也是一條鐵的紀律。第三、儀表端莊整齊。嚴禁奇裝異服,嚴禁男生留長發(fā),染彩色頭發(fā);嚴禁女生佩戴首飾,染指甲;違反者,通知家長帶回去,儀表規(guī)范合格后,再返校上課。第四、嚴禁亂丟亂扔垃圾。學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家;班級是我家,人人都愛她;請同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂丟亂扔,對那些亂扔垃圾的同學(xué),我們將給與嚴肅處理;對那些自動撿拾校園垃圾的同學(xué),我們將給與獎勵。第五、嚴格遵守校規(guī)校紀、班規(guī)班級、中學(xué)生行為規(guī)范,人人爭做做文明的中學(xué)生。
    同學(xué)們,以上我所說五點,涉及到方方面面,也是我對大家的總體希望與期待,請大家牢記這五點,嚴格要求自己,鍛煉自己,規(guī)范自己,打造一個非凡的自我,打造一個非凡的七十二班!我相信,我們一定能行的!謝謝大家!