一個成功的方案不僅要解決問題，還要為未來的發(fā)展提供長遠的規(guī)劃。在確定方案之前，我們應(yīng)該先進行充分的討論和研究。制定方案并不是一蹴而就的，需要經(jīng)過多次的修改和完善。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇一
本月教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、教學后記、聽評課、作業(yè)批改及輔導等。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n
（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。
（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，胡艷林老師、崔克玉老師的教案中有自己獨到的見解。
（3）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用都體現(xiàn)新的課改理念，張錫敏老師和梅成磊老師的備課能注重學法的指導。
2、教師寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，蘇斌師還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。胡明星等老師有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課，并把精彩的瞬間記錄下來
1、少部分教師作業(yè)批改中對學生的書寫還沒有引起足夠的重視。個別教師批閱學生作業(yè)的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于增強。
2、少數(shù)的教師聽課數(shù)量能達到要求，但聽課錄中無聽課評價意見。
3、少部分教師無寫教后記的習慣。
4、少部分教師輔導只有計劃而缺少材料。
1、批改作業(yè)要精批細改，所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、教學反思要及時，要對課堂教學產(chǎn)生真正的價值。
4、改進課堂教學，提高效率..
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇二
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。為了加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。通過教學常規(guī)的檢查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會。同時，為學校領(lǐng)導實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。我們將通過學習和交流，促進我校教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作。
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù)，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為;。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，提高學生的宗合素質(zhì);。
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組，由學校校長、教務(wù)處、教研組長等人員組成。具體人員如下：組長：胡家郁副組長：翁圣譜陳朝庭鄧海波成員：周靜靜紀玉華林德宜金愛琴韋董玲雷海兵。
1、工作職責：領(lǐng)導小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。
2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，按照學科類別分為語文組、數(shù)學組、英語組、英語組、社政組、技能組進行，檢查人員原則上按照熟悉學科進行安排，做到既分工又合作。
1、預(yù)習筆記。
(1).第6周教學常規(guī)檢查時，預(yù)習課時數(shù)達到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學常規(guī)檢查時，預(yù)習課時數(shù)達到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學常規(guī)檢查時，預(yù)習課時數(shù)達到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
(2).第6周教學常規(guī)檢查時，對預(yù)習筆記有批注數(shù)量達到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學常規(guī)檢查時，對預(yù)習筆記有批注數(shù)量達到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等;第18周教學常規(guī)檢查時，對預(yù)習筆記有批注數(shù)量達到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
2.備課筆記。
(1).第6周教學常規(guī)檢查時，備課筆記課時數(shù)達到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學常規(guī)檢查時，備課筆記課時數(shù)達到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學常規(guī)檢查時，備課筆記課時數(shù)達到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
(2).第6周教學常規(guī)檢查時，備課內(nèi)容翔實數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學常規(guī)檢查時，備課內(nèi)容翔實數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學常規(guī)檢查時，備課內(nèi)容翔實數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
3.作業(yè)批改。
(1).批改作業(yè)次數(shù)全改為a等，缺改1/4內(nèi)為b等，缺改1/4以上為c等。a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
(2).作業(yè)都有訂正的為a等，2/3以上有訂正的為b等，2/3以下有訂正的為c等。a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
4.錯題集。
第6周教學常規(guī)檢查時，錯題集數(shù)量達到5篇為a等，3~4篇為b等，3篇以下為c等;第12周教學常規(guī)檢查時，錯題集數(shù)量達到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第18周教學常規(guī)檢查時，錯題集數(shù)量達到15篇為a等，10~14篇為b等，10篇以下為c等。a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
5.課堂教學。
(1)。學生測評，根據(jù)學生抽樣調(diào)查問卷，前30%為a等，中間50%為b等，后20%為c等。a等分值為5分，b等分值為3~4分，c等分值為1~2。
(2)班子測評，根據(jù)校行政班子成員進行投票，前30%為a等，中間50%為b等，后20%為c等。a等分值為5分，b等分值為3~4分，c等分值為1~2。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇三
教學案中課題、目標、重難點、教學過程、板書設(shè)計、當堂訓練、教學反思每少一項扣0.5分。
作業(yè)與批改
作業(yè)設(shè)置：
語文作業(yè)：語文每篇課文一次，作文設(shè)大小作文，大作文間周一次，周記（小作文）每周一篇。二年級設(shè)寫話作業(yè)。
數(shù)學作業(yè)：每周不少于3次
英語：每單元不少于2次
科學、品社每周不少于1次
批改與記錄
語文作業(yè)總分7分，每篇課文一次作業(yè)，全批全改，每少一次扣1分，作文間周一次，全批全改，每少1篇扣1分，批改量少于2/3扣2分。周記，教師略批，不批不得分。
每次作業(yè)批改必須有簡單的激勵性評語、等級評價、批改日期；學生改正及時。 學習筆記
集體學習和分散學習2本每種每學期不少于6000字。集體學習筆記按規(guī)定的.時間做記錄。
聽評課
每學期聽課20節(jié)以上。說課（要有說課案）也可算一節(jié)，達到要求得4分
輔導與測試
輔導每周不少于1次。測試應(yīng)使用等級評定與分數(shù)評價結(jié)合，查閱成績記錄單和試卷，每次測試要有試卷分析而且有錯題糾正措施。
教案應(yīng)緊扣教學內(nèi)容設(shè)定教學目標，教學過程的預(yù)設(shè)與生成應(yīng)突出學科特點，體現(xiàn)學科《課程標準》在“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度上的基本要求。教案撰寫應(yīng)符合常規(guī)的要求，反映教師的教學特點。具體評價標準如下：
一、教學目標（10%）：
1、體現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。
2、目標明確，具體，恰當，具有可操作性。
二、教學重難點（10%）：
能根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知水平，緊扣教學目標，恰當?shù)卮_定教學的重點和難點。
三、教學過程設(shè)計（70%）：
1、教學過程安排有序，符合認知規(guī)律，符合學生實際，教學步驟嚴謹，過渡自然，時間安排合理。
2、面向全體學生，因材施教，關(guān)注差異，注重學生學習興趣、習慣、信心等非智力因素的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。
3、課堂教學內(nèi)容容量適度，突出重點；抓住關(guān)鍵，突破難點。課堂提問有針對性，有利于發(fā)展學生的思維。
4、根據(jù)學科特點、教學內(nèi)容與學生實際，選擇體現(xiàn)啟發(fā)式教學原則的、合適的教學方法，并恰當運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，增強教學的靈活性和直觀性。
5、正確處理教與學的關(guān)系，體現(xiàn)師生互動，生生互動；引導學生自主學習，合作學習，探究學習，讓學生在探究中解決問題。
四、板書設(shè)計（10%）：
板書設(shè)計簡明合理，書寫文字規(guī)范。重點說明：檢查教案是否一課一案。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇四
為了全面貫徹黨的教育方針，加強我校教學常規(guī)管理，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。為總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗做法，更好地開展下學期的教學工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
教學常規(guī)方面“狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量”一直是我校治校理念，從總體來看，重視學校規(guī)章制度建設(shè)，教學常規(guī)管理制度健全，對教師的業(yè)務(wù)學習、備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、輔導學生等教學常規(guī)工作有了明確的要求，學校工作有章可循。老師們在執(zhí)行教學常規(guī)的態(tài)度上是良好的，基本上能按照教學常規(guī)的要求開展日常教學工作，保證了學校教學工作有序的進行，體現(xiàn)了老師們較強的責任心。
（1）教案：總體上看，教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；
個別的`教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設(shè)計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細。通過認真細致檢查，學校教師能按要求書寫教案，教案格式規(guī)范，重點、難點突出，教學內(nèi)容充實，條理性強，能夠按照教學改革的思路組織教學，教學資料準備齊全。各學科教師的作業(yè)批改及時、認真，有批注且對部分潛能學生進行針對性強的面批。不難看出，在提高學生學習成績方面，我校教師做了大量的工作和努力。教案寫得好的教師有：胡艷林、郝建波、蘇斌。
涉及書中的習題均有詳盡的批改。個別數(shù)學老師（胡明星）根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學生的學習積極性。作業(yè)優(yōu)秀的班級有：五年級和四年級，學生作業(yè)本保潔的好并配置了書皮，學生字跡工整干凈。存在問題：學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，個別學生字跡潦草需要努力。
（3）作業(yè)批改記錄：教師能夠從分利用批改記錄并及時記錄尤其是后進生輔導記錄：大部分教師的培優(yōu)扶差記錄本都是能夠認真真實的記錄，體現(xiàn)扶差得更為詳細有學生姓名、存在的問題、解決的方法，但沒體現(xiàn)尖子輔導。
（4）作文周記：教師能夠認真對待每次的作文和周記，作文教案書寫規(guī)范、認真，每篇作文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰，在批改時能夠仔細閱讀并給出一定的評語。
（5）聽課筆記：每位教師能夠充分利用自己所聽的每一節(jié)課進行詳細的評課從中獲得更多的新理念。
（6）試卷分析：大部分教師能夠認真及時批閱學生的試卷，并重視書寫質(zhì)量分析報告。重視了試卷講評工作注重學困生輔導，內(nèi)容具體、效果明顯。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇五
為了深入推進我校課程改革工作，加強教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規(guī)要求的落實，規(guī)范教師的教學行為，提高我校教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我校教學常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù)，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業(yè)績。
1、落實教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教學常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為學校的年度考評、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
組長：**-x。
副組長：**-x。
成員：**-**x-**x-**x-**x-**x-**x-x。
包括教學。
工作計劃。
備課上課作業(yè)輔導復習考查和監(jiān)測上公開課和聽課校本研修手冊和教學總結(jié)等。
堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。
實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進行。
1、定期檢查：由教學常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進行一次檢查，并量化打分，評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
（1）學校教學常規(guī)工作檢查領(lǐng)導小組成員抽選個別教師進行教學常規(guī)工作檢查。
（2）由學校教學常規(guī)工作檢查領(lǐng)導小組中副組長等人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學常規(guī)工作進行檢查。
**學校。
20**年**月**日。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇六
為了爭創(chuàng)一流學校，辦特色教育，提高教育教學質(zhì)量，依照黨的教育方針政策，全面落實。
十九大。
精神，在教育局領(lǐng)導的指導下，結(jié)合我校實際情況，特制訂我校常規(guī)教學管理方案:。
(一)備課。
備課程序為：個人備課——集體備課——完善教案。
1.個人備課要做到“七備”備課標，備教材，備學生，備教法，備教具，備作業(yè)設(shè)計，備課堂反饋。
2.集體備課要做到“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。每周至少開展一次集體備課，每次至少形成一節(jié)完備的公共教案，具體由年級學科組長負責安排。
撰寫教案。
教案內(nèi)容要求：
(1)目標明確，體現(xiàn)知技滲透情感目標;。
(2)重難點清晰。
(3)作業(yè)量適中，要求有層次。
(4)板書有條理，課后寫反思。
(5)中青年教師備詳案，老年教師(50歲以上)備簡案。
(二)上課。
教師上課要做到。
(1)出示目標，白板教學。
(2)講普通話，寫規(guī)范字。
(3)教態(tài)親切，平等待生。
(4)教法得當，合作學習。
(5)當堂檢測，目標達成。
(三)作業(yè)批改。
1.作業(yè)布置：作業(yè)內(nèi)容設(shè)置有梯度，有選擇，作業(yè)量適中，
2.作業(yè)批改，作業(yè)應(yīng)全交全改，批改及時規(guī)范，符號正確，應(yīng)有鼓勵性評語。錯誤作業(yè)學生有訂正。
3.作業(yè)量：語文作文每期大作文8個，小作文8個;數(shù)學、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學每周不少于2次，政，史，地，生，科學不少于1次，提倡學生當堂作業(yè)。
(四)輔導。
1.輔導時要有目標、有具體任務(wù)，輔導教師要檢查落實。
2.輔導教師要有培優(yōu)促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，重點關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化注重學法指導，采取一對一精準幫扶。
(五)考試。
考試安排：每月安排一次年級月考，根據(jù)情況每周安排一次周過關(guān)測試，每期組織一次全縣統(tǒng)一期中、期末考試，教師要做好考后試卷分析，并填寫試卷分析，并上交教務(wù)處存檔。
考試命題：學校自主命題與選用名校試題相結(jié)。
(六)學生評價。
評價遵循科學性，民主性、多元性、主體性、開放性原則;評價方式要多樣化，可以采用觀察、實驗、調(diào)查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進行。
(七)教研。
1、學校成立六個教研組(語文組、數(shù)學組、英語組、理化生組、政史地組和體音美組)，具體組織教研教改活動。
2、聽評課活動。
聽評課小組每周開展一次聽評課活動：周二上午第2節(jié)語文觀摩，周三上午第2節(jié)數(shù)學觀摩，周四上午第2節(jié)英語觀摩，周五上午第2節(jié)綜合課觀摩，大課間時間評課，例會公布講課人員名單。
3、思。
教學反思：1.每兩周每位教師結(jié)合教學實踐寫一份教學反思。
2.教務(wù)處組織業(yè)務(wù)骨干對每次的教學反思(本著有內(nèi)涵，有思考)進行評比。
(八)實踐活動和社團活動。
在政教處的統(tǒng)一指導下，各年級積極開展實踐活動和社團活動，制定活動計劃方案，認真開展成果交流等活動。
1、陳校長負責九年級常規(guī)教學;梁輝負責八年級常規(guī)教學;雷樹明負責七年級常規(guī)教學;林宏民負責六年級常規(guī)教學。
2、包年級領(lǐng)導每周對年級常規(guī)教學抽查督導一次;每月全面督導檢查一次，檢查情況及時印發(fā)簡報通報。
3、每學期學校通報批評2次(含2次)以上、局相關(guān)督導通報的，當學年取消評先表優(yōu)資格。
(一)總結(jié)計劃(1分)。
總結(jié)，計劃，筆記，教學反思，試卷分析等末時及時上交的每項扣0.1分。
(二)備課(2分)。
1.提倡超前備課，集體備課。語，數(shù)，英每周備課不少于4課時，物理、化學不少于2課時，政、史、地、生、體不少于1課時。
2.各學科每缺1課時扣0.1分，不交教案一次扣1分。
3.不帶教案上課，或教案撰寫不規(guī)范，(書寫潦草，備課環(huán)節(jié)不完整，無板書設(shè)計，無授課反思等)學校檢查發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。局相關(guān)督導檢查，被通報批評的此項不得分。
(三)輔導(2分)。
1.輔導課堂教學秩序混亂或做與教學無關(guān)的事扣0.1分。
2、輔導教師要有培優(yōu)促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，缺一項扣0.1分。
3、輔導遲到(超過5分鐘)，早退，接打手機等違紀違規(guī)每次扣0.1分。輔導缺扣2分。
(四)上課(3分)。
1、上課遲到(超過5分鐘)、跑堂、早退，接打手機等違紀違規(guī)每次扣0.1分。
2.缺課、酒后上課、隨意調(diào)課此項不得分。
3.督導檢查時，發(fā)現(xiàn)不帶教案、不使用白板上課等，被局通報批評的此項不得分。
(五)作業(yè)批改(5分)。
1.作文每期大作文8個，小作文8個，數(shù)學、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學每周不少于2次，政，史，地，生，科學不少于1次，學校檢查每缺一次扣0.1分。
2各科試卷單元小測試批改一次相當于1次送交作業(yè)，批改一次綜合測試卷相當于2次作業(yè)，小科批改練習冊一課時按一次作業(yè)。
3作業(yè)應(yīng)全交全改，批改及時規(guī)范，符號正確，學生錯題有更正，有錯題本，應(yīng)有鼓勵性評語，否則不規(guī)范扣0.1分。
4.局相關(guān)督導檢查作業(yè)批改不認真被通報批評的該項不得分。
(六)過關(guān)測試(3分)。
(1)語數(shù)外每周測試1次，周五發(fā)給學生，在周六周日完成，下周一收上來由老師批改。
(2)物理、化學每兩周測試一次，其它學科每月1次;。
(3)每次過關(guān)測試結(jié)束后，批改后試卷周五由課代表收齊交教務(wù)處，包括成績冊，試卷分析等相關(guān)材料以備檢查(試卷不再退還)。
(4)除開學前、結(jié)束以及期中考、月考、期末考試周外，過關(guān)測試須按照學校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完為止。
(七)教改教研(3分)。
1、按時參加教研活動，缺一次扣0.2分，請假一次扣0.1分。
2、參與集體備課，形成教案，每學期主備的教案達到4課時以上，每少一節(jié)扣0.5分。
3.聽評課每月4節(jié)以上，聽課環(huán)節(jié)記錄詳細，有評價意見，聽課項目不全者視為缺一節(jié)聽課記錄。每少一節(jié)扣0.1分。
4、按學校規(guī)定須上公開課的教師，非正常原因不上公開課的扣1分。
(八)監(jiān)考閱卷(1分)。
1.監(jiān)考教師按時到崗，不遲到，不早退，不做與監(jiān)考無光的事物，所監(jiān)考場被巡視發(fā)現(xiàn)學生考試違紀現(xiàn)象，每次每項扣0.1分。
2.監(jiān)考教師收發(fā)試卷，缺失試卷造成重大監(jiān)考失誤的扣1分，倒裝試卷一份扣0.1分，
3.參與閱卷教師要服從學校及閱卷小組長分工，保持試卷裝訂完整，按正確答案統(tǒng)一評分標準進行閱卷，合分教師要在試卷密封條處簽名，閱卷組長要上交教務(wù)處一份閱卷任務(wù)分工。不按要求做的扣0.5分。
4.沒有安規(guī)定時間完成閱卷任務(wù)，閱卷失誤，統(tǒng)計失誤，每次每項扣0.1分。
(九)、獎勵加分。
1、.每一次教案檢查，每個教研組依據(jù)我校教案檢查標準評出優(yōu)秀教案(語，數(shù)，英各組4名，綜合組4名)每次獎勵業(yè)務(wù)量化分0.1分，并獎現(xiàn)金10元。
2、每月包年級領(lǐng)導全面督導檢查時，通報表揚一次加1分，并獎現(xiàn)金30元。
3、受到上級檢查通報表揚一次加2分，并獎現(xiàn)金100元;。
4、每學年度該項個人獎勵得分累計計入本年度業(yè)務(wù)量化。
說明：
本常規(guī)教學管理實施方案試行一年，解釋權(quán)歸教務(wù)處。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇七
本次檢查，教務(wù)處將對教師教學常規(guī)情況。 現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、檢查項目、內(nèi)容
1、備課教案：
全校所有教師擔任的所有年級所有學科的所有教案
2、作業(yè)批改：
相關(guān)作業(yè)（語文、數(shù)學、英語）。
語文：1、2年級寫字和寫話訓練
3—6年級作文和周記
數(shù)學：1—6年級正式作業(yè)
英語：英語作業(yè)
3、教案、作業(yè)批改記錄
按照開學教學計劃安排，和教學進度表對照。
4、教學反思
5、讀書筆記
6、聽課記錄
二、檢查標準
數(shù)學作業(yè)：44次
英語作業(yè)：24次
作文周記共11次
一二年級拼音田字44次
一二年級數(shù)學44次
教學反思11次
讀書筆記11次
聽課記錄11次
教案：36次
三、檢查時間、地點
1、時間：2012、11、24
2、地點：會議室
四、檢查人員及分工
檢查人員：張麗艷 宋柯平 庫許紅 白點 耿曉華 檢查分工：
數(shù)學作業(yè)：宋柯平
英語作業(yè)：宋柯平
作文周記：白點
一二年級拼音田字：張麗艷
教學反思：耿曉華
讀書筆記：耿曉華
聽課記錄：張麗艷
教案：庫許紅
五、檢查人員做好檢查反饋。
西庫中心小學
2012年11月22日
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的上級要求，貫徹學?！跋蚪虒W管理過程要質(zhì)量”的工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù)，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為；
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)；
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組，由校長以及教導處有關(guān)人員組成。具體人員如下：
組 長：陜曉露
副組長：張 惠
成 員：王曉娟 周珍珍 宋元葉 白雯雯 邢 榮 劉雪梅
四、檢查小組的職責
工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評，副組長對檢查情況進行總結(jié)、記錄。
五、檢查內(nèi)容
學期教學計劃與總結(jié)、各科教案與作業(yè)、作業(yè)批改與聽課筆記、教研記錄、理論讀書筆記、班主任工作記錄（班級班會記錄、好人好事、請假記錄）。
六、檢查原則
檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。檢查人檢查時不定人不定項，以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分保證教師積分的.公平。
七、檢查要求
1、教案：
1）要有明確的思想教育目標，知識教育目標，能力培養(yǎng)目標，思維發(fā)展目標，符合大綱要求，符合學生學習水平，與教學同步，課后要寫教學反思。
2）教案的內(nèi)容應(yīng)包括：章節(jié)/單元備課和課時備課兩部分。 章節(jié)/單元備課環(huán)節(jié)包括：
單元教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、課時安排、課型（新授、練習、復習、講評、實踐、作文）。
課時備課環(huán)節(jié)包括：
教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學反思，每缺一項扣0.5分。
3）借用舊教案，則需另行寫出缺少的環(huán)節(jié)以及板書設(shè)計和課后反思。
2、作業(yè)：
1）要求教師全批全改，批改符號規(guī)范，并且有日期。
2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定。
3）要有作業(yè)批改記錄，語文還包括作文批改記錄。
4）練習冊應(yīng)批改及時、認真，有批改日期。
3、聽課筆記
每學期不少于15節(jié)。聽課記錄必須認真、詳實，有過程及評價等。
4、理論讀書筆記
每月至少一次，內(nèi)容為摘抄或讀書心得等，每次不少于2000字。
5、教研活動
每周三下午進行教研。每周要有記錄。
6、課堂教學
1）教師要嚴格要求按學校課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準不得隨意調(diào)課。
2）無故曠課者按規(guī)定進行扣分處理。
3）教師不能坐著上課。
4）下課鈴響后應(yīng)該立即下課，禁止拖堂。
5）教師不得體罰或變相體罰學生。
八、檢查形式、時間
教學常規(guī)檢查實行定期檢查的辦法。
各項常規(guī)檢查定于每月最后一周的星期四。
注：教學常規(guī)實施細則，根據(jù)上級規(guī)定執(zhí)行，附后頁。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇八
本學期我們加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度，實行備課、練習冊、課堂練習本的常規(guī)一月一查的辦法。最近一個月檢查的情況來看，大多數(shù)教師都比較重視常規(guī)的落實，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
其中：一、三、六年級附有單元學段目標及教材分析，特別是六年級的.教案為手寫教案，教學目標都能從：知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個方面設(shè)置，非常詳盡，值得學習。
各年級能做到二次備課，特別是一、二年級二次備課認真細致，能夠根據(jù)不同的學情對教案進行修改，真正把教案用到了課堂。
從教學反思來看，各年級均有教學反思，記錄了上課過程中的教學不足、教學亮點。其中二、三、五、六年級反思次數(shù)較多。
四年級的打印教案格式?jīng)]有調(diào)整好，封面應(yīng)單獨成頁，并裝訂好，上完課后應(yīng)認真進行總結(jié)，手寫教學反思。
表格式教案的老師可以根據(jù)教學實情做出一定的補充。希望在下一次常規(guī)檢查中老師能夠做得更好。
從作業(yè)的檢查情況來看，各年級老師能合理布置作業(yè)，及時批改，并且在練習冊上貼好標簽。練習冊完成了68次，三年級有課堂練習本作業(yè)2次。從作業(yè)質(zhì)量上看，六年級最佳，學生書寫工整，版面干凈美觀，教師批改認真，其次是三年級。一年級還采用了星星評價獎勵。
從這次檢查情況看，還存在很多問題。
從作業(yè)上交情況來看，二、六年級各少1本，四年級缺3本，五年級缺本。
從作業(yè)批改質(zhì)量來看，四、五年級存在學生書寫較為馬虎的情況。請教師要及時批復作業(yè)，錯題要及時更正。批改時要打好等級和日期，多注重細節(jié)問題。
1、備課時可以多做二次備課，前期對學生的學情進行調(diào)查。多加強反思，提出改進措施。
2、作業(yè)本上教師可多寫激勵評語，規(guī)范學生的書寫格式。
3、講評方法要寫具體，體現(xiàn)出明確的指導方法。從多個角度指導，讓學生扎實掌握知識、做題方法。注重引導學生學法小結(jié)、學法遷移運用。
王艾喬。
20xx年9月30日。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇九
為加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質(zhì)量，特制訂教學常規(guī)檢查制度。
一、檢查制度
學校成立以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長為副組長，教導主任、各教研組組長為成員的教學業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導小組（教導處全面負責教學業(yè)務(wù)檢查工作），村小由本校負責人檢查，每月底到周集實驗學校匯報檢查結(jié)果；檢查領(lǐng)導小組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執(zhí)行教學常規(guī)；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統(tǒng)計表，并及時通報檢查情況。
（一）巡課制度
由值周領(lǐng)導組成，對照學?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”每天進行教學常規(guī)巡查，杜絕無人上課、亂調(diào)課現(xiàn)象。
（二）備課檢查制度
1、按《響水縣中小學教學常規(guī)管理規(guī)定（試行）》備課，提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄教案等。
2、學校教務(wù)處對教師備課情況每月至少檢查一次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標、重點、難點、作業(yè)安排、反思、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記錄在冊，同時在學校例會上通報。
（三）作業(yè)檢查制度
學教學常規(guī)管理規(guī)定（試行）》，認真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。
2、教務(wù)處每月至少抽查1次學生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學生的書寫情況。
（四）聽課檢查制度
1、認真抓好“評好課”專題研修，開展有效的聽課、評課活動，促進教師間相互學習、交流、取長補短；每學期每位教師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課。
2、每學期結(jié)束前將聽課記錄交教務(wù)處以備檢查，檢查組成員聽課記錄交校長室檢查。
二、組織保證
為保證學校教學常規(guī)檢查落到實處，中心校每月將對學校業(yè)務(wù)完成情況進行檢查或抽查。
1、發(fā)現(xiàn)曠課一節(jié)扣3分，遲到或早退一節(jié)扣1分。未經(jīng)學校領(lǐng)導和教導處同意擅自調(diào)課一節(jié)分別兩位當事教師1分。
2、備課，滯后1課時扣1分，滯后2課時每課時扣1.5分，滯后3課時每課時扣2分，以此類推。
3、作業(yè)批改與教學內(nèi)容不同步，在教師會上說明原因并及時補批，每發(fā)現(xiàn)一次扣款2分。
4、規(guī)定上公開的教師，沒有上公開課、不提供相關(guān)材料扣款2分。
周集實驗學校
2017年1月
為加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質(zhì)量，特制訂教學常規(guī)檢查制度。
一、健全制度
學校成立以校長為組長，教務(wù)主任為副組長的教學業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導組（教務(wù)處全面負責教學業(yè)務(wù)檢查工作）；檢查領(lǐng)導組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執(zhí)行教學常規(guī)；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統(tǒng)計表，并及時通報檢查情況。
（一）備課檢查制度
1、按《小學教師備課基本要求》備課，提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄《備課手冊》、教案等。
2、 學校教務(wù)處對教師備課情況每月至少檢查一次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記錄在冊，同時在學校例會上通報。
（二）作業(yè)檢查制度
1、語文、數(shù)學、英語及有關(guān)常識學科需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的設(shè)置與批改要嚴格執(zhí)行《霍邱縣教育局關(guān)于規(guī)范小學作業(yè)設(shè)置與批發(fā)的基本要求》，認真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。
2、 教務(wù)處每月至少抽查1次學生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學生的書寫情況。
（三）聽課檢查制度
1、認真抓好“評好課”專題研修， 各學校要開展有效的聽課、評課活動，促進教師間相互學習、交流、取長補短；每學期每位教師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課，校長、主任每學期推門聽課應(yīng)在10節(jié)以上。
2、每學期結(jié)束前所有教學人員將聽課記錄交教務(wù)處以備檢查，學校班子聽課記錄交中心校檢查。
二、組織保證
為保證各學校教學常規(guī)檢查落到實處，中心校每月將對學校業(yè)務(wù)完成情況進行檢查或抽查。
1、備課，滯后1課時扣3元，滯后2課時每課時扣4元，滯后3課時每課時扣5元，以此類推。
2、作業(yè)批改與教學內(nèi)容不同步，在教師會上說明原因并及時補批，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
3、沒有上公開課、不提供相關(guān)材料扣款30元。
4、對于教學校業(yè)務(wù)完成較差的學校，分管負責人到中心校說明原因。
金海港小學
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十
為了進一步規(guī)范我校的教育教學常規(guī)管理，切實促進我校的教育教學質(zhì)量的提高，使學校各方面的工作躍上一個新的臺階。我校在上級文件精神的指引下，在學校領(lǐng)導的指導下，在第5周，對本校的教學常規(guī)進行了大檢查。通過大檢查，深刻自查反思，找出了許多問題，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本整改方案。
一、對照檢查結(jié)果，認真查找問題。
根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》，《東阿縣教育委員會關(guān)于進一步加強教學常規(guī)管理的意見》的要求，我校在教育教學常規(guī)管理方面還有以下幾個方面有待進一步提高或改進。
1、學校教育教學管理方面的相關(guān)規(guī)章制度應(yīng)根據(jù)發(fā)展相應(yīng)的修訂、補充，計劃安排與實施應(yīng)落到實處。
2、教研活動有課題，但計劃與實際實施不太相符，不得走過場。
3、在對教師的課堂教學評價和教學質(zhì)量分析方面做得還不夠。
4、教師的教案、作業(yè)批改等要進一步規(guī)范。
對教師的備課的檢查應(yīng)多層次進行，改正教師簡備、連備、缺少環(huán)節(jié)、三維目標不強的問題。檢查情況要及時進行評價、通報，對發(fā)現(xiàn)問題的要限期整改。強化學生作業(yè)格式，規(guī)范學生的作業(yè)本。
5、校本、地方課程不完善。校本教材沒發(fā)揮實效，加強校本地方課程的備課。校本培訓工作也要加強。
6、寫字課程沒落到實處，學生寫字不規(guī)范。
二、對照存在的.問題，抓好整改落實。
針對以上存在的問題，要切實抓好整改落實，并責任到人。
1、相關(guān)制度、計劃的完善，對照制度、計劃切實執(zhí)行，讓安排落到實處
2、教研活動經(jīng)常化，扎扎實實地深入研究，真正的發(fā)揮校本教研的作用，與教師工作評價掛鉤，真真正正落到實處。
3、教研組通過對教師的集中業(yè)務(wù)學習，強化教師對教育教學工作的各方面的認識，提高教師對新課標課程改革中對備課、作業(yè)等的要求。強化備課七要素，完善三維目標，杜絕簡備、連備，不備學生，不寫小記的情況，規(guī)范學生作業(yè)本，作業(yè)格式，要求教師認真批改作業(yè)，作文要全批全改。
4、落實寫字課程，規(guī)范學生寫字格式，杜絕作業(yè)本臟亂差顯現(xiàn)。
5、認真落實校本、地方課程，發(fā)揮校本教材實效，加強備課，讓校本、地方等課程得到更好的落實。
6、各教研組要定期組織本組教師進行課堂教學評價，教導處要對每次教研情況進行綜合分析。
7、派人到外校學習取經(jīng)，完善我校教育教學管理，實施和評價工作。
8、加強材料的整理與規(guī)范，杜絕造假。
***小學
2017年10月15日
按照上級文件精神要求，我校進行了教學常規(guī)的自查，檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問題，針對問題，我們?nèi)w教師深刻意識到問題的嚴重性，特制定了整改措施。
1、加強對教學工作的管理，細化教學分工，明確各級職責，形成工作合力，保證各項工作有序落實。
2、完善各項規(guī)章制度及考評措施，充分調(diào)動教師教學工作積極性和主動性。
3、加強對課堂教學的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，不斷提高教師課堂教學能力和水平。
4、認真做好學生平時測試工作，夯實教學基礎(chǔ)，強化“雙基”教學，不斷提高教學質(zhì)量。
5、重視遠教的使用和管理，充分發(fā)揮遠教資源的優(yōu)勢，健全考核管理制度，突出遠教應(yīng)用的針對性和實效性。
6、認真做好學優(yōu)生及學因生分層教學工作，體現(xiàn)教學工作的層次性，使各類學生都學有所得、學有所長。
7、認真做好課程設(shè)置，實現(xiàn)三級課程同步管理。使綜合實踐課領(lǐng)導及校本課開課率達100%。
進行總結(jié)和反饋，關(guān)注教師的問題整改情況。
9、注重賽課后教師問題的整改效果，可以通過“教師幫扶”“教研組聽評課”等方式提高教師課堂效率。
10、加大對教師教案的檢查力度，通過“優(yōu)秀教案展評”等活動進一步提高教師教案的質(zhì)量。
11、學校要制定較為詳細的作業(yè)評改標準，重檢查更要重糾錯情況，細化作業(yè)檢查細則，開展糾錯本使用的經(jīng)驗交流會。每月進行一次作業(yè)自查自糾“回頭看“活動，將作業(yè)中存在的問題進行梳理，糾正，特別是增強學生自主改錯、糾錯的能力。同時要關(guān)注教師批改問題的整改。
豐 光 小 學?
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十一
1、教師應(yīng)于開學前一周內(nèi)制定出相應(yīng)的教學、教研、活動課、班主任工作計劃，各教研組制定出本組的教學、教研工作計劃，逾期者扣0.1分，不按時補寫者或不寫的扣0.5分。
2、教學工作計劃內(nèi)容應(yīng)包括指導思想、情況分析（學生、教材等）、教學目標、教學重難點、教學措施或應(yīng)注意的問題、單元授課安排、教學進度等，每缺一項扣0.1分。
3、教學工作計劃必須根據(jù)實際情況擬定，要具體、實用，上、下學期銜接性強，并注意訓練的延續(xù)性、梯度性，否則重寫，并扣0.1分。
4、教師必須嚴格執(zhí)行教學工作計劃，不執(zhí)行者扣0.2分。
（二）檢查辦法。
各種工作計劃應(yīng)在學期開學一周內(nèi)各教研組長收取上交學校教導處，教導處負責根據(jù)以上要求及標準進行檢查、總結(jié)反饋，不符合要求的及時進行修訂（一周內(nèi)上交）；對與各種計劃的執(zhí)行情況結(jié)合平時的課堂教學和有關(guān)工作進行不定期檢查。
1、各科教學要達到周前備課，要有單元備課，語文、數(shù)學每少于一課一節(jié)扣0.5分，每缺少一個單元備課扣0.2分，其它學科每少一課時扣0.2分。
2、教師無教案不能進課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、教案要具體、實用，特級教師教案僅供參考，不能原本抄襲，也不能抄襲以前教案或其他教師教案，案例應(yīng)與課堂教學基本一致，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
4、教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學后記等，每缺一項扣0.1分。
5、每課時后記不少于30字，要切中要害，是真實的感受，對以后的教學要有指導性，不能不著邊際，泛泛空談，達不到要求者每次扣0.1分。
6、教案要書寫工整，排列整齊，教學環(huán)節(jié)清晰，否則每次扣0.1分。
7、教案要體現(xiàn)本學科特點，以學生為主，以學為本，重在培養(yǎng)學生的能力，達不到要求的根據(jù)情況酌情扣0.1-1.5分。
（二）檢查辦法。
對教學案例學校將根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。
1、要嚴格按教學進度上課，左右教學進度不得超過一周，不符合要求者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
2、教師要嚴格按學校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當事人各扣0.3分。
3、上課期間不得使用通訊工具，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
4、無故曠課者每節(jié)課扣3分。
5、教師在預(yù)備鈴響后應(yīng)立即走向教室，候于教室門前或督促學生做好上課準備，上課鈴響后立即組織上課，做不到者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
6、教師上課必須拿教案，無教案者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
7、教師要充分利用學校設(shè)施如掛圖，投影等進行教學，并填好使用記錄，記錄要與教案、上課時間相符，否則每次記錄扣0.1分。
8、任課教師要保證實驗課、閱讀課開設(shè)，并做好相應(yīng)記錄，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
9、任課教師在上課時間不得早退，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、教師上課的主體思路應(yīng)與教案基本相符，并要脫離教案授課，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
11、教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
12、教師授課應(yīng)用普通話，不用者發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
13、教師板書要設(shè)計合理，用楷書書寫，不用楷書者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
14、下課鈴響完后應(yīng)立即下課，發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣0.1分，超過兩分鐘加扣0.2分。
15、當堂上課教師負責督促學生做好眼保健操，不得講課或離開教室，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
16、教師不得體罰或變相體罰學生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。
（二）檢查辦法。
1、課堂教學行為檢查：
（1）由學校值班領(lǐng)導和教學常規(guī)檢查小組成員平時進行，檢查人員對違反以上規(guī)定的教師的情況做好詳細記錄，由本班學生簽名確認。
（2）定期召集學生進行問卷調(diào)查的方式進行（一般一期進行一次）。
2、課堂教學質(zhì)量檢查：
每學期各任課教師可根據(jù)自己的情況準備一節(jié)能代表自己高水平的課，由聽課教師及教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組進行評價。
1、作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
2、布置作業(yè)的目的要明確，提倡針對不同學生的實際布置不同的作業(yè)和，作業(yè)難易適中，時間控制準確，嚴禁避免大量的機械重復性作業(yè)，否則發(fā)現(xiàn)一次酌情扣0.1-0.5分。
3、作業(yè)批改要及時，認真，做到全批全改，嚴禁只布置不批改的錯誤做法，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分,次數(shù)不達標每兩次扣0.5分。
4、教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
5、
一、二年級一般無書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)次數(shù)適量，布置要典型，批改及時，評價有層次性和鼓勵性。對于違反規(guī)定的視其情況扣1--3分。
6、作業(yè)批改記錄填寫要齊全，內(nèi)容應(yīng)包括作業(yè)內(nèi)容、整體情況、出現(xiàn)的共性問題、其中的原因分析或?qū)δ男W生提出表揚、批評、對出現(xiàn)問題的處理措施等，不符合上述要求者每次每項扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。
1、教師平時要加強對業(yè)務(wù)理論的學習，并做好學習筆記，防止為了檢查而突擊完成，應(yīng)付了事，一經(jīng)查處，扣0.2分。
2、筆記量要達到規(guī)定的頁數(shù)（每周各不少于一頁），每少100字扣0.2分。
4、所記內(nèi)容要有實用性，有利于提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，若為了應(yīng)付檢查，草草了事，扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。
1、要根據(jù)本班學生的實際情況制定輔導計劃，其中應(yīng)包括優(yōu)等生和后進生的輔導，沒有者扣0.1分，內(nèi)容不詳者酌情扣0.1-0.3分。
2、教師要建立后進生轉(zhuǎn)化檔案，做好轉(zhuǎn)化記錄，沒有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。
3、教師在下一節(jié)課不是自己所教科目的情況下不得對學生進行輔導，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
4、在正常辦公時間內(nèi)，教師一般不能在辦公室進行輔導學生，如需輔導，所輔導學生不能超過3人，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
5、其他教師不能占用體育、美術(shù)、勞動、微機等科目的時間對學生進行輔導，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為學校值班領(lǐng)導。
1、各學科教師應(yīng)根據(jù)教學進度進行單元或階段對學生的學習情況進行評價，一般每學期進行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。
2、閱完試卷后，教師要及時做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析的內(nèi)容應(yīng)包括學生對知識的掌握情況、存在的問題及原因，改進的措施等。質(zhì)量分析要詳盡，切中要害，不能寥寥數(shù)語，應(yīng)付了事。達不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。
3、教師不得對學生進行成績排隊，給學生排隊者每次扣0.2分。
4、對于考試科目，在學期末教師要做好質(zhì)量分析，要求同2。做不到者每次扣0.2分。
5、對于非考試科目，任課教師要組織好質(zhì)量檢測，無者每次扣0.2分。學校在學期末抽學生進行檢測，檢測結(jié)果計入考評。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。
1、教師一般每月聽課不少于4節(jié)，有關(guān)領(lǐng)導不少于8節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分。
2、教師聽課時要做好記錄，表頭欄目填寫齊全，教學過程記錄詳細、完整，有針對性合理的評析意見，達不到者每節(jié)課酌情扣0.1-0.3分。
3、對于學校安排的公開課，觀摩課，教師要提前寫好教案（上課后上交），不按時寫好者每次扣0.1分，不寫者每次扣0.3分。
4、聽課后，教研組長要組織聽課教師做好評課，寫好評課記錄，然后將說課和評課上交教導處，不按時上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。
1、常規(guī)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，檢查根據(jù)以上規(guī)定處理。
2、檢查人員要據(jù)實檢查，不得徇情，違者發(fā)現(xiàn)一次扣檢查人員5分。
3、對于以上所檢查或要求上交的各種材料，要按時上交，每拖延一課時扣0.3分。
說明：
1、此辦法與學校各類考評掛鉤。
2、此辦法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十二
教學常規(guī)月查是對學校教學工作進行階段性的檢查與考核，主要目的是加強對教學工作的規(guī)范和指導，總結(jié)階段工作中的成績，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，實現(xiàn)階段工作的整體推進和提高。同時為下一步工作安排提供參考依據(jù)。
一、指導思想
為了貫徹學?？傮w工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
二、月查內(nèi)容
1、備課(包括校本課程和特色班)、聽課記錄、教研活動記錄、學生作業(yè)及評語（校本課程課堂筆記及評語）、作業(yè)批改手冊。
2、業(yè)務(wù)學習筆記。
三、月查要求
1、教導處負責月查工作，檢查、記載、匯總月查記錄。
2、將教師月查結(jié)果做出客觀、公正的評價，及時總結(jié)、反饋做為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一。
3、月查時，教師須及時將相關(guān)檢查資料送交教導處以配合教學常規(guī)月查。
4、月查是嚴肅的考核工作，月查負責人要認真檢查，不得流于形式，不得降低標準和要求，要對檢查相關(guān)的內(nèi)容作量的統(tǒng)計、質(zhì)的評價，要保證月查工作順利進行，并發(fā)揮實效。
5、月查要求教師真實呈現(xiàn)教學常規(guī)工作情況，不得弄虛作假，突擊應(yīng)付，閉門造車。
6、月查還要檢查各班各學科的作業(yè)布置和學生課業(yè)負擔情況。
7、月查結(jié)果學期匯總。
四、月查細則
1、備課
提前一周備課，并要先有備課，再上課堂?？梢詤⒖肌缎抡n程標準教案》，不得全文照搬，必須切合本人教學和學生的實際。要求填全備課表格各項內(nèi)容,不得漏填；教學目標要突出三維;教學設(shè)計容量一般不少于該欄的`2/3；教學反思要真實反映教學行為。
2、聽課記錄
填全聽課表格各項內(nèi)容,不得漏填；教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié);聽課記錄要有側(cè)評和總評。
3、教研活動記錄
填全教研活動表格各項內(nèi)容,不得漏填；語數(shù)外三科每學期活動記錄不少于16次,其他學科不少于8次;活動體會要真實、詳實。
4、作業(yè)批改與記錄
填全作業(yè)批改記錄各項內(nèi)容,不得漏填。數(shù)學每課安排一次作業(yè)和批改記錄。要求寫明批改日期。
5、質(zhì)量測評
合理安排單元檢測，及時批改并認真反饋和點評。并認真統(tǒng)計每單元檢測成績，質(zhì)量分析切中要點并詳細記錄。
6、教研會議記錄
積極參加教研活動，參與率不低于90%，不遲到，不早退，積極發(fā)言，認真記錄。記錄會議時間、地點、會議主題、主持人及會議內(nèi)容,做到每會必錄。
五、檢查形式
教學常規(guī)檢查實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法。
1、定期檢查：教導處每月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次，本學期檢查不少于四次；
2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。一是學校常規(guī)檢查臨時決定對全體教師的常規(guī)工作進行檢查；二是學校領(lǐng)導隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進行檢查；三是分管領(lǐng)導平時對分管年級的教師進行的常規(guī)工作檢查。
景行雙語實驗學校數(shù)學教研組
2011年9月
為落實好老師們的教學質(zhì)量，數(shù)學組決定每月底進行一次教學常規(guī)大檢查。負責檢查的成員為每一年級的學科帶頭人及數(shù)學教研組長，一二年級的學科帶頭人交替檢查（一年級學科帶頭人檢查二年級，二年級學科帶頭人檢查一年級），其它年級依此類推，最后由數(shù)學教研組長進行第二次抽查。各位數(shù)學老師提前收齊學生的作業(yè)本、創(chuàng)新學習、試卷及自己的教案放在辦公桌上等待檢查小組的檢查，檢查完畢后方可下發(fā)給學生。現(xiàn)檢查要求如下：
1. 作業(yè)本：學生的作業(yè)本是否上交齊全（除個別特殊學生除外），作業(yè)的次數(shù)（每周3次）是否達標，老師批改格式及學生書寫格式是否正確，是否全批全改，是否有家長簽名，是否有錯題訂正，錯題訂正完畢，是否有進行第二次批改。
2. 創(chuàng)新學習：與教學同步，全批全改，有錯題訂正，有家長簽名，學生書寫整潔。
3. 試卷：學校的試卷得全批全改，有打分，有平均分，有家長簽名，有家長寄語，有錯題訂正；每個月的2張試卷得全批全改，有家長簽名，有錯題訂正。
4. 二次備課：二次備課與教學同步，教學過程中的概念，計算方法，總結(jié)性的話語得做上標記，設(shè)計意圖得詳細，有板書設(shè)計，有教學反思（最重量），統(tǒng)一用紅筆書寫。
數(shù)學教研組
2017年9月22日
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十三
本學期始，教導處加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。9月6日，教導處組織教研組對各位教師的教學常規(guī)進行了檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本次檢查情況總結(jié)如下：
一、檢查的重點。
教學常規(guī)：備課、作業(yè)批改、單元試卷二、優(yōu)點。
二、教學常規(guī)值得肯定的有以下幾個方面：
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n；大部分教師書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實。
2、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，做到了課課批改；有等級有激勵的語言；學生作業(yè)中的錯題能及時更改；多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范?；具_到了學期初教導處提出的各項指標（“四精四必”精選、精講、精練、精批，四必即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾）。
三、存在的問題。
1、部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。
2、極少數(shù)教師作業(yè)布置中綜合練習偏少，訓練層次不夠，有的甚至沒有做到及時批閱，及時評講。
3、備課中教學后記只是流于形式，應(yīng)該突出教學中存在和已解決了的問題。
四、幾點建議:。
1、高度重視學生書寫，批改作業(yè)正確使用批改符合，體現(xiàn)老師的精批細改。批閱后及時做好批改記錄，并根據(jù)學生作業(yè)中的錯誤做法及時調(diào)整教學措施。
2、重視對差生的輔導。
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的`檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我校教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我校的教學工作，使我校的教學工作再上一個新臺階！
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十四
教學常規(guī)是學校管理之根本，為進一步促進學校各項教育教學常規(guī)工作的達成度，加強教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作實績得到客觀評價，特制定教學常規(guī)檢查細則。
一、備課（30分）
1、單元備課（5分）。依據(jù)教研組集體備課計劃，進行檢查，每少一次扣1分，集體備課出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象，出現(xiàn)一次扣1分。如出現(xiàn)不趕進度，扣1分。如無二次備課痕跡，每次扣1分。項目不全，一次扣1分。
2、課時備課（10分）。備課跟不上教學進度者，沒差一課時扣2分。出現(xiàn)雷同，無二次備課，扣1分。書寫潦草，內(nèi)容過于簡單，實用性不強者，一次檢查扣1分。
3、書寫認真，項目齊全，教學過程詳實（10分）。如書寫潦草，記錄簡單，一次扣1分。項目不齊全者，每次扣一分，扣完為止。（注：備課項目須有：教學目標、教學重難點、課時、板書設(shè)計、教學反思。）
4、教學反思（5分）。如出現(xiàn)重點課時無教學反思，一次扣1分，扣完為止。
二、作業(yè)（30分）
1、作業(yè)設(shè)置（10分）。作業(yè)設(shè)置按學校要求設(shè)置（10分），設(shè)置不符合要求者，每次檢查扣1分。
2、作業(yè)量（10分）。作業(yè)量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次檢查扣1分。
3、作業(yè)批改（10分）。作業(yè)批改不及時、不認真、批語潦草、批改有錯誤、無鼓勵性語言者，每項次扣1分。
三、學習記錄（10分）
1、理論學習和政治學習筆記間周一次，及時上交，而且書寫認真，項目齊全。（此項占10分，學校按照3：4：3的比例，分優(yōu)、良、中進行積分，分別給10、8、6）。
2、學校組織理論學習，每缺席一次扣1分。病假、因公出差除外。
3、學校以及上級業(yè)務(wù)部門組織的各種學習活動，無故三次不參加者，理論學習計0分。
4、不按時上交學校各種理論學習材料，根情況酌情扣2－4分。
四、作業(yè)批改記錄（10分）
1、批改進度（5分）。是否與作業(yè)同步，缺一次扣一分。
2、項目填寫（5分）。項目填寫不完整一次扣一分。
五、聽、評課記錄（10分）
1、認真參加學校及上級各部門組織的聽評課活動，及時上交外出學習心得，不上交者扣1分。
2、每學期各教師聽評課不得少于15節(jié)，每少一節(jié)扣2分，扣完為止。（現(xiàn)在應(yīng)達到7、8次）。聽課必須有評語，無評語者一次扣1分。
3、不參與學校、上級業(yè)務(wù)部門組織的聽評課活動者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。
4、凡不參與聽評課，又抄襲他人聽評課記錄弄虛作假者，該項成績?yōu)?分，并通報批評。
六、計劃、總結(jié)（10分）
1、計劃、總結(jié)（10分）。學期開始和結(jié)束時，按時上交學期計劃和總結(jié)，內(nèi)容要求，符合實際，書寫認真。不按時上交者，每晚一天扣1分，扣完為止。
2、內(nèi)容應(yīng)付或照抄、下載者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，重新制定并扣3分。計劃總結(jié)不交者不得分，每出現(xiàn)一次，從學期總量化評估中倒扣3分。
東程小學
2017年9月
為加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的`教學質(zhì)量，特制訂教學常規(guī)檢查制度。
一、健全制度
學校成立以校長為組長，教務(wù)主任為副組長的教學業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導組（教務(wù)處全面負責教學業(yè)務(wù)檢查工作）；檢查領(lǐng)導組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執(zhí)行教學常規(guī)；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統(tǒng)計表，并及時通報檢查情況。
（一）備課檢查制度
1、按《小學教師備課基本要求》備課，提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄《備課手冊》、教案等。
2、 學校教務(wù)處對教師備課情況每月至少檢查一次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記錄在冊，同時在學校例會上通報。
（二）作業(yè)檢查制度
1、語文、數(shù)學、英語及有關(guān)常識學科需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的設(shè)置與批改要嚴格執(zhí)行《霍邱縣教育局關(guān)于規(guī)范小學作業(yè)設(shè)置與批發(fā)的基本要求》，認真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。
2、 教務(wù)處每月至少抽查1次學生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學生的書寫情況。
（三）聽課檢查制度
1、認真抓好“評好課”專題研修， 各學校要開展有效的聽課、評課活動，促進教師間相互學習、交流、取長補短；每學期每位教師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課，校長、主任每學期推門聽課應(yīng)在10節(jié)以上。
2、每學期結(jié)束前所有教學人員將聽課記錄交教務(wù)處以備檢查，學校班子聽課記錄交中心校檢查。
二、組織保證
為保證各學校教學常規(guī)檢查落到實處，中心校每月將對學校業(yè)務(wù)完成情況進行檢查或抽查。
1、備課，滯后1課時扣3元，滯后2課時每課時扣4元，滯后3課時每課時扣5元，以此類推。
2、作業(yè)批改與教學內(nèi)容不同步，在教師會上說明原因并及時補批，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
3、沒有上公開課、不提供相關(guān)材料扣款30元。
4、對于教學校業(yè)務(wù)完成較差的學校，分管負責人到中心校說明原因。
金海港小學
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十五
教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。教學常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來?，F(xiàn)將本學期常規(guī)檢查情況總結(jié)如下：
教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、作業(yè)批改、教學后思等。
1、檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認真?zhèn)湔n
（1）1、不少教師教案寫得詳細、內(nèi)容全面、書寫工整。
（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象有所減少。
（3）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。
2、教師寫的教學后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的`。檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，有給分、有激勵的評語，學生作業(yè)中的錯題能及時更改，多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。高年級作文大部分教師有眉批和總批。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結(jié)、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。
1、有少數(shù)教師的部分教案中的各個環(huán)節(jié)書寫不夠全面。
2、有少數(shù)教師的部分教學反思書寫不夠認真，沒有真正達到反思的作用，以提高今后的教育教學水平。
3、高年級作文批改有的教師只注重了總批，沒有重視眉批。
4、教師作業(yè)量把握不準：有的作業(yè)量太少，一次作業(yè)只有幾個生字；有的作業(yè)量又太多，一次作業(yè)做了好幾頁。
5、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探。
6、個別教師組織教學能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。
7、少數(shù)聽課評議沒有及時寫上。
1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應(yīng)該寫好詳細的教案。
2、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
3、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。
4、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。
5、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現(xiàn)習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就及時整改。
7、數(shù)學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十六
本周我們對全鄉(xiāng)數(shù)學教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽評課、輔導學生、安全、業(yè)務(wù)學習等方面進行了一次全面細致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教案方面的特點與不足：
（一）優(yōu)點：
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學重點、難點突出，設(shè)置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學后記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。
2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
（二）不足：
1、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。
3、在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學后記時因行距不夠而影響了后記的書寫。
二、作業(yè)方面的特點與不足：
（一）優(yōu)點：
1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定，有些教師還有特定的評語和獎勵。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的.書寫格式有明確的要求。
（二）不足：
1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。
3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。
4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。
三、其它方面：
（一）優(yōu)點：
1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時輔導，每周做好一次記錄。
2、一個學期以來，各位教師都按照規(guī)定聽課，并且做好聽課記錄，中心小學的老師有的都聽到了25節(jié)以上，說明各位教師的工作熱情非常高漲。
3、各位教師對學生每個單元的質(zhì)量檢測也都做了批改，也非常認真，并且把學生的分數(shù)都記在了教案前面，村小的教師由于班容量小，對所有的試卷（包括復習時發(fā)的12張）都進行了全批全改，非常盡職。
4、每位班主任老師每周對學生進行了安全教育并做好了每周一次的記錄。
5、每位教師都有業(yè)務(wù)學習記錄，每位教師都在逐步地加強自己的業(yè)務(wù)能力。
（二）不足：
各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內(nèi)容還欠缺，不夠詳細，譬如說聽課記錄，有一些教師的聽課記錄太過簡單，過后可能已經(jīng)回憶不到其中的亮點。所以在聽課的時候要詳細地記錄聽課內(nèi)容。還有培優(yōu)輔差記錄、安全記錄等都存在一樣的問題，希望各位教師以后做記錄時要記詳細。
橫寨鄉(xiāng)小學
2017年1月
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十七
按照學校教學計劃，為了督促各位教師做好日常教學工作、促進教育教學水平的提升，我校在3月末，對學校所有教師教案的書寫、課堂教學、作業(yè)批改、聽課記錄進行了全面檢查。具體情況如下：
1、整體情況：我校語文、數(shù)學實行電子備課，教案是在集體備課的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一打印，但中心校要求平時進行二次備課，通過對教案的檢查，評選出優(yōu)秀教案5人，良好2人。項目齊全，書寫工整、認真，課時量符合要求。
2、個別情況：科任教師教學目標籠統(tǒng)，重難點定位不準確，教學法體現(xiàn)不明顯，師生雙邊活動不明，板書設(shè)計少，教學反思少。個別教師檢查期間教學進度沒有制定，教案過于簡單提綱化，部分章節(jié)備課時數(shù)不足。缺乏創(chuàng)新意識。
1、大部分教師課前準備充分，教態(tài)大方、自然、有感染力。
2、課堂教學體現(xiàn)新課程理念，
3、教學方法得當，師生互動性強。
4、個別科任教師課前準備不充分，不能充分挖掘和創(chuàng)造性的使用教材?？茖W課沒有盡可能利用實驗器材。
5、課堂結(jié)構(gòu)不合理，
1、整體情況：優(yōu)秀5人，良好1人。作業(yè)量適中，批改認真，有指誤，有改錯，有等級。
教師互相聽課節(jié)數(shù)不夠，內(nèi)容記錄齊全，書寫工整;個別教師聽課節(jié)次太少，有記錄，但不夠詳實，尤其是評價太簡單，反思較少，不能顯示對做課教師的真實評價。
教案書寫方面：
1、加強對全冊教材整體分析，認真學習課標，做好單元備課記錄。
2、注意教學反思的書寫，真正做到對課堂失誤的總結(jié)和改進。
3、鼓勵備課創(chuàng)新，提倡教學改革與創(chuàng)新，增強備課的實效性。
4、定期檢查教師的教案，并做好記錄。
作業(yè)批改方面：
1、注意題量的適中，注意每周的作業(yè)次數(shù)。建議教師們在布置作業(yè)時注意題目的篩選，一定要精心設(shè)計，糾正作業(yè)的隨意性和單一性。
2、注意鼓勵性評語的使用，以激發(fā)學生學習的熱情。
聽課記錄方面：
1、端正態(tài)度，認真聽課，注意聽課的數(shù)量和質(zhì)量。
2、評價要認真，反思要到位，真正達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。
有些問題是以前就存在的，但是沒有引起教師的足夠重視，比如：作業(yè)的精心設(shè)計、作業(yè)批改中的指誤、鼓勵性評語的使用;還如：聽課次數(shù)及評語、反思等等常規(guī)要求落到實處。
三源浦鎮(zhèn)二道小學
xx年3月28日
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十八
常規(guī)工作是做好教學工作的基礎(chǔ)。為了抓實常規(guī)促質(zhì)量提升，學校特制訂本方案，旨在加大常規(guī)教學檢查力度，促進老師以扎實的常規(guī)工作抓教學。
一、教學常規(guī)檢查一般包括：開學檢查、月查、期中檢查、期末檢查、不定期檢查。以上檢查要求全覆蓋，不漏一科、不落一人。同時，也要進行不定期抽查。
二、檢查形式：組長配合、教導處為主、全員檢查、反饋到人。
三、檢查要求：
1、公平公正，如實記載《檢查表》，填寫好檢查日期、檢查人，對檢查記載情況負責;
4、教案、工作手冊上要記載本月次數(shù)及累計次數(shù)，并蓋好月查章;。
5、需要翻閱、檢查的資料包括：教案、教本(有無圈劃)、作業(yè)(要打亂順序多翻閱幾本)、工作手冊、錯題集、大小作文、寫字課等。
7、要如實、盡量詳細地記好典型情況;。
10、提供資料不完整的要在情況里記載清楚所缺內(nèi)容，無工作手冊的也要注明。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十九
教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作.為了加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益.通過教學常規(guī)的檢查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我們互相學習和交流的機會.同時,為學校領(lǐng)導實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù).我們將通過學習和交流,促進我校教學常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學工作.
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績.
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的宗合素質(zhì);。
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù).
教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組,由學校校長、教導處、教研組長等人員組成.
1、工作職責:領(lǐng)導小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報.
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,按照學科類別分為語文組、數(shù)學組、英語組、理科組和文科組進行,檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排,做到既分工又合作.
a、計劃總結(jié)計劃包括學期教學計劃和單元教學計劃.各任課教師在期末有書面教學總結(jié);各種計劃、總結(jié)能按時按質(zhì)上交教導處.
b、備課提倡超前備課,并要先有備課,再上課堂.可以參考《新課程標準教案》,不得全文照搬,必須切合本人教學和學生的實際.
c、教學反思:一課一得,認真書寫.
d、作業(yè)布置以及批改語文每學月至少批改一個大作文,每周至少兩個日記或周記;英語、數(shù)學每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.
e、單元測試及試卷分析按照進度及時進行單元測試,有成績記錄,對試卷認真分析并有記錄.測試次數(shù)一學期一個單元一次.
f、優(yōu)差生輔導、家訪、作業(yè)批改記錄、學業(yè)后進生記錄按照要求及時上交檢查記錄.
2、不定期抽查:不定期抽查分三種形式.一是學校常規(guī)檢查領(lǐng)導小組成員,臨時決定對全體教師的常規(guī)工作進行檢查;二是學校領(lǐng)導隨堂聽課的時候,對上課教師的常規(guī)工作進行檢查;三是分管領(lǐng)導平時對分管年級的教師進行的常規(guī)工作檢查.
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇一
本月教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、教學后記、聽評課、作業(yè)批改及輔導等。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n
（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。
（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，胡艷林老師、崔克玉老師的教案中有自己獨到的見解。
（3）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用都體現(xiàn)新的課改理念，張錫敏老師和梅成磊老師的備課能注重學法的指導。
2、教師寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，蘇斌師還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。胡明星等老師有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課，并把精彩的瞬間記錄下來
1、少部分教師作業(yè)批改中對學生的書寫還沒有引起足夠的重視。個別教師批閱學生作業(yè)的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于增強。
2、少數(shù)的教師聽課數(shù)量能達到要求，但聽課錄中無聽課評價意見。
3、少部分教師無寫教后記的習慣。
4、少部分教師輔導只有計劃而缺少材料。
1、批改作業(yè)要精批細改，所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、教學反思要及時，要對課堂教學產(chǎn)生真正的價值。
4、改進課堂教學，提高效率..
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇二
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。為了加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。通過教學常規(guī)的檢查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會。同時，為學校領(lǐng)導實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。我們將通過學習和交流，促進我校教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作。
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù)，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為;。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，提高學生的宗合素質(zhì);。
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組，由學校校長、教務(wù)處、教研組長等人員組成。具體人員如下：組長：胡家郁副組長：翁圣譜陳朝庭鄧海波成員：周靜靜紀玉華林德宜金愛琴韋董玲雷海兵。
1、工作職責：領(lǐng)導小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。
2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，按照學科類別分為語文組、數(shù)學組、英語組、英語組、社政組、技能組進行，檢查人員原則上按照熟悉學科進行安排，做到既分工又合作。
1、預(yù)習筆記。
(1).第6周教學常規(guī)檢查時，預(yù)習課時數(shù)達到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學常規(guī)檢查時，預(yù)習課時數(shù)達到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學常規(guī)檢查時，預(yù)習課時數(shù)達到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
(2).第6周教學常規(guī)檢查時，對預(yù)習筆記有批注數(shù)量達到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學常規(guī)檢查時，對預(yù)習筆記有批注數(shù)量達到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等;第18周教學常規(guī)檢查時，對預(yù)習筆記有批注數(shù)量達到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
2.備課筆記。
(1).第6周教學常規(guī)檢查時，備課筆記課時數(shù)達到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學常規(guī)檢查時，備課筆記課時數(shù)達到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學常規(guī)檢查時，備課筆記課時數(shù)達到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
(2).第6周教學常規(guī)檢查時，備課內(nèi)容翔實數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學常規(guī)檢查時，備課內(nèi)容翔實數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學常規(guī)檢查時，備課內(nèi)容翔實數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
3.作業(yè)批改。
(1).批改作業(yè)次數(shù)全改為a等，缺改1/4內(nèi)為b等，缺改1/4以上為c等。a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
(2).作業(yè)都有訂正的為a等，2/3以上有訂正的為b等，2/3以下有訂正的為c等。a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
4.錯題集。
第6周教學常規(guī)檢查時，錯題集數(shù)量達到5篇為a等，3~4篇為b等，3篇以下為c等;第12周教學常規(guī)檢查時，錯題集數(shù)量達到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第18周教學常規(guī)檢查時，錯題集數(shù)量達到15篇為a等，10~14篇為b等，10篇以下為c等。a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
5.課堂教學。
(1)。學生測評，根據(jù)學生抽樣調(diào)查問卷，前30%為a等，中間50%為b等，后20%為c等。a等分值為5分，b等分值為3~4分，c等分值為1~2。
(2)班子測評，根據(jù)校行政班子成員進行投票，前30%為a等，中間50%為b等，后20%為c等。a等分值為5分，b等分值為3~4分，c等分值為1~2。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇三
教學案中課題、目標、重難點、教學過程、板書設(shè)計、當堂訓練、教學反思每少一項扣0.5分。
作業(yè)與批改
作業(yè)設(shè)置：
語文作業(yè)：語文每篇課文一次，作文設(shè)大小作文，大作文間周一次，周記（小作文）每周一篇。二年級設(shè)寫話作業(yè)。
數(shù)學作業(yè)：每周不少于3次
英語：每單元不少于2次
科學、品社每周不少于1次
批改與記錄
語文作業(yè)總分7分，每篇課文一次作業(yè)，全批全改，每少一次扣1分，作文間周一次，全批全改，每少1篇扣1分，批改量少于2/3扣2分。周記，教師略批，不批不得分。
每次作業(yè)批改必須有簡單的激勵性評語、等級評價、批改日期；學生改正及時。 學習筆記
集體學習和分散學習2本每種每學期不少于6000字。集體學習筆記按規(guī)定的.時間做記錄。
聽評課
每學期聽課20節(jié)以上。說課（要有說課案）也可算一節(jié)，達到要求得4分
輔導與測試
輔導每周不少于1次。測試應(yīng)使用等級評定與分數(shù)評價結(jié)合，查閱成績記錄單和試卷，每次測試要有試卷分析而且有錯題糾正措施。
教案應(yīng)緊扣教學內(nèi)容設(shè)定教學目標，教學過程的預(yù)設(shè)與生成應(yīng)突出學科特點，體現(xiàn)學科《課程標準》在“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度上的基本要求。教案撰寫應(yīng)符合常規(guī)的要求，反映教師的教學特點。具體評價標準如下：
一、教學目標（10%）：
1、體現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。
2、目標明確，具體，恰當，具有可操作性。
二、教學重難點（10%）：
能根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知水平，緊扣教學目標，恰當?shù)卮_定教學的重點和難點。
三、教學過程設(shè)計（70%）：
1、教學過程安排有序，符合認知規(guī)律，符合學生實際，教學步驟嚴謹，過渡自然，時間安排合理。
2、面向全體學生，因材施教，關(guān)注差異，注重學生學習興趣、習慣、信心等非智力因素的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。
3、課堂教學內(nèi)容容量適度，突出重點；抓住關(guān)鍵，突破難點。課堂提問有針對性，有利于發(fā)展學生的思維。
4、根據(jù)學科特點、教學內(nèi)容與學生實際，選擇體現(xiàn)啟發(fā)式教學原則的、合適的教學方法，并恰當運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，增強教學的靈活性和直觀性。
5、正確處理教與學的關(guān)系，體現(xiàn)師生互動，生生互動；引導學生自主學習，合作學習，探究學習，讓學生在探究中解決問題。
四、板書設(shè)計（10%）：
板書設(shè)計簡明合理，書寫文字規(guī)范。重點說明：檢查教案是否一課一案。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇四
為了全面貫徹黨的教育方針，加強我校教學常規(guī)管理，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。為總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗做法，更好地開展下學期的教學工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
教學常規(guī)方面“狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量”一直是我校治校理念，從總體來看，重視學校規(guī)章制度建設(shè)，教學常規(guī)管理制度健全，對教師的業(yè)務(wù)學習、備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、輔導學生等教學常規(guī)工作有了明確的要求，學校工作有章可循。老師們在執(zhí)行教學常規(guī)的態(tài)度上是良好的，基本上能按照教學常規(guī)的要求開展日常教學工作，保證了學校教學工作有序的進行，體現(xiàn)了老師們較強的責任心。
（1）教案：總體上看，教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；
個別的`教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設(shè)計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細。通過認真細致檢查，學校教師能按要求書寫教案，教案格式規(guī)范，重點、難點突出，教學內(nèi)容充實，條理性強，能夠按照教學改革的思路組織教學，教學資料準備齊全。各學科教師的作業(yè)批改及時、認真，有批注且對部分潛能學生進行針對性強的面批。不難看出，在提高學生學習成績方面，我校教師做了大量的工作和努力。教案寫得好的教師有：胡艷林、郝建波、蘇斌。
涉及書中的習題均有詳盡的批改。個別數(shù)學老師（胡明星）根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學生的學習積極性。作業(yè)優(yōu)秀的班級有：五年級和四年級，學生作業(yè)本保潔的好并配置了書皮，學生字跡工整干凈。存在問題：學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，個別學生字跡潦草需要努力。
（3）作業(yè)批改記錄：教師能夠從分利用批改記錄并及時記錄尤其是后進生輔導記錄：大部分教師的培優(yōu)扶差記錄本都是能夠認真真實的記錄，體現(xiàn)扶差得更為詳細有學生姓名、存在的問題、解決的方法，但沒體現(xiàn)尖子輔導。
（4）作文周記：教師能夠認真對待每次的作文和周記，作文教案書寫規(guī)范、認真，每篇作文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰，在批改時能夠仔細閱讀并給出一定的評語。
（5）聽課筆記：每位教師能夠充分利用自己所聽的每一節(jié)課進行詳細的評課從中獲得更多的新理念。
（6）試卷分析：大部分教師能夠認真及時批閱學生的試卷，并重視書寫質(zhì)量分析報告。重視了試卷講評工作注重學困生輔導，內(nèi)容具體、效果明顯。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇五
為了深入推進我校課程改革工作，加強教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規(guī)要求的落實，規(guī)范教師的教學行為，提高我校教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我校教學常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù)，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業(yè)績。
1、落實教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教學常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為學校的年度考評、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
組長：**-x。
副組長：**-x。
成員：**-**x-**x-**x-**x-**x-**x-x。
包括教學。
工作計劃。
備課上課作業(yè)輔導復習考查和監(jiān)測上公開課和聽課校本研修手冊和教學總結(jié)等。
堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。
實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進行。
1、定期檢查：由教學常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進行一次檢查，并量化打分，評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
（1）學校教學常規(guī)工作檢查領(lǐng)導小組成員抽選個別教師進行教學常規(guī)工作檢查。
（2）由學校教學常規(guī)工作檢查領(lǐng)導小組中副組長等人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學常規(guī)工作進行檢查。
**學校。
20**年**月**日。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇六
為了爭創(chuàng)一流學校，辦特色教育，提高教育教學質(zhì)量，依照黨的教育方針政策，全面落實。
十九大。
精神，在教育局領(lǐng)導的指導下，結(jié)合我校實際情況，特制訂我校常規(guī)教學管理方案:。
(一)備課。
備課程序為：個人備課——集體備課——完善教案。
1.個人備課要做到“七備”備課標，備教材，備學生，備教法，備教具，備作業(yè)設(shè)計，備課堂反饋。
2.集體備課要做到“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。每周至少開展一次集體備課，每次至少形成一節(jié)完備的公共教案，具體由年級學科組長負責安排。
撰寫教案。
教案內(nèi)容要求：
(1)目標明確，體現(xiàn)知技滲透情感目標;。
(2)重難點清晰。
(3)作業(yè)量適中，要求有層次。
(4)板書有條理，課后寫反思。
(5)中青年教師備詳案，老年教師(50歲以上)備簡案。
(二)上課。
教師上課要做到。
(1)出示目標，白板教學。
(2)講普通話，寫規(guī)范字。
(3)教態(tài)親切，平等待生。
(4)教法得當，合作學習。
(5)當堂檢測，目標達成。
(三)作業(yè)批改。
1.作業(yè)布置：作業(yè)內(nèi)容設(shè)置有梯度，有選擇，作業(yè)量適中，
2.作業(yè)批改，作業(yè)應(yīng)全交全改，批改及時規(guī)范，符號正確，應(yīng)有鼓勵性評語。錯誤作業(yè)學生有訂正。
3.作業(yè)量：語文作文每期大作文8個，小作文8個;數(shù)學、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學每周不少于2次，政，史，地，生，科學不少于1次，提倡學生當堂作業(yè)。
(四)輔導。
1.輔導時要有目標、有具體任務(wù)，輔導教師要檢查落實。
2.輔導教師要有培優(yōu)促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，重點關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化注重學法指導，采取一對一精準幫扶。
(五)考試。
考試安排：每月安排一次年級月考，根據(jù)情況每周安排一次周過關(guān)測試，每期組織一次全縣統(tǒng)一期中、期末考試，教師要做好考后試卷分析，并填寫試卷分析，并上交教務(wù)處存檔。
考試命題：學校自主命題與選用名校試題相結(jié)。
(六)學生評價。
評價遵循科學性，民主性、多元性、主體性、開放性原則;評價方式要多樣化，可以采用觀察、實驗、調(diào)查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進行。
(七)教研。
1、學校成立六個教研組(語文組、數(shù)學組、英語組、理化生組、政史地組和體音美組)，具體組織教研教改活動。
2、聽評課活動。
聽評課小組每周開展一次聽評課活動：周二上午第2節(jié)語文觀摩，周三上午第2節(jié)數(shù)學觀摩，周四上午第2節(jié)英語觀摩，周五上午第2節(jié)綜合課觀摩，大課間時間評課，例會公布講課人員名單。
3、思。
教學反思：1.每兩周每位教師結(jié)合教學實踐寫一份教學反思。
2.教務(wù)處組織業(yè)務(wù)骨干對每次的教學反思(本著有內(nèi)涵，有思考)進行評比。
(八)實踐活動和社團活動。
在政教處的統(tǒng)一指導下，各年級積極開展實踐活動和社團活動，制定活動計劃方案，認真開展成果交流等活動。
1、陳校長負責九年級常規(guī)教學;梁輝負責八年級常規(guī)教學;雷樹明負責七年級常規(guī)教學;林宏民負責六年級常規(guī)教學。
2、包年級領(lǐng)導每周對年級常規(guī)教學抽查督導一次;每月全面督導檢查一次，檢查情況及時印發(fā)簡報通報。
3、每學期學校通報批評2次(含2次)以上、局相關(guān)督導通報的，當學年取消評先表優(yōu)資格。
(一)總結(jié)計劃(1分)。
總結(jié)，計劃，筆記，教學反思，試卷分析等末時及時上交的每項扣0.1分。
(二)備課(2分)。
1.提倡超前備課，集體備課。語，數(shù)，英每周備課不少于4課時，物理、化學不少于2課時，政、史、地、生、體不少于1課時。
2.各學科每缺1課時扣0.1分，不交教案一次扣1分。
3.不帶教案上課，或教案撰寫不規(guī)范，(書寫潦草，備課環(huán)節(jié)不完整，無板書設(shè)計，無授課反思等)學校檢查發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。局相關(guān)督導檢查，被通報批評的此項不得分。
(三)輔導(2分)。
1.輔導課堂教學秩序混亂或做與教學無關(guān)的事扣0.1分。
2、輔導教師要有培優(yōu)促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，缺一項扣0.1分。
3、輔導遲到(超過5分鐘)，早退，接打手機等違紀違規(guī)每次扣0.1分。輔導缺扣2分。
(四)上課(3分)。
1、上課遲到(超過5分鐘)、跑堂、早退，接打手機等違紀違規(guī)每次扣0.1分。
2.缺課、酒后上課、隨意調(diào)課此項不得分。
3.督導檢查時，發(fā)現(xiàn)不帶教案、不使用白板上課等，被局通報批評的此項不得分。
(五)作業(yè)批改(5分)。
1.作文每期大作文8個，小作文8個，數(shù)學、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學每周不少于2次，政，史，地，生，科學不少于1次，學校檢查每缺一次扣0.1分。
2各科試卷單元小測試批改一次相當于1次送交作業(yè)，批改一次綜合測試卷相當于2次作業(yè)，小科批改練習冊一課時按一次作業(yè)。
3作業(yè)應(yīng)全交全改，批改及時規(guī)范，符號正確，學生錯題有更正，有錯題本，應(yīng)有鼓勵性評語，否則不規(guī)范扣0.1分。
4.局相關(guān)督導檢查作業(yè)批改不認真被通報批評的該項不得分。
(六)過關(guān)測試(3分)。
(1)語數(shù)外每周測試1次，周五發(fā)給學生，在周六周日完成，下周一收上來由老師批改。
(2)物理、化學每兩周測試一次，其它學科每月1次;。
(3)每次過關(guān)測試結(jié)束后，批改后試卷周五由課代表收齊交教務(wù)處，包括成績冊，試卷分析等相關(guān)材料以備檢查(試卷不再退還)。
(4)除開學前、結(jié)束以及期中考、月考、期末考試周外，過關(guān)測試須按照學校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完為止。
(七)教改教研(3分)。
1、按時參加教研活動，缺一次扣0.2分，請假一次扣0.1分。
2、參與集體備課，形成教案，每學期主備的教案達到4課時以上，每少一節(jié)扣0.5分。
3.聽評課每月4節(jié)以上，聽課環(huán)節(jié)記錄詳細，有評價意見，聽課項目不全者視為缺一節(jié)聽課記錄。每少一節(jié)扣0.1分。
4、按學校規(guī)定須上公開課的教師，非正常原因不上公開課的扣1分。
(八)監(jiān)考閱卷(1分)。
1.監(jiān)考教師按時到崗，不遲到，不早退，不做與監(jiān)考無光的事物，所監(jiān)考場被巡視發(fā)現(xiàn)學生考試違紀現(xiàn)象，每次每項扣0.1分。
2.監(jiān)考教師收發(fā)試卷，缺失試卷造成重大監(jiān)考失誤的扣1分，倒裝試卷一份扣0.1分，
3.參與閱卷教師要服從學校及閱卷小組長分工，保持試卷裝訂完整，按正確答案統(tǒng)一評分標準進行閱卷，合分教師要在試卷密封條處簽名，閱卷組長要上交教務(wù)處一份閱卷任務(wù)分工。不按要求做的扣0.5分。
4.沒有安規(guī)定時間完成閱卷任務(wù)，閱卷失誤，統(tǒng)計失誤，每次每項扣0.1分。
(九)、獎勵加分。
1、.每一次教案檢查，每個教研組依據(jù)我校教案檢查標準評出優(yōu)秀教案(語，數(shù)，英各組4名，綜合組4名)每次獎勵業(yè)務(wù)量化分0.1分，并獎現(xiàn)金10元。
2、每月包年級領(lǐng)導全面督導檢查時，通報表揚一次加1分，并獎現(xiàn)金30元。
3、受到上級檢查通報表揚一次加2分，并獎現(xiàn)金100元;。
4、每學年度該項個人獎勵得分累計計入本年度業(yè)務(wù)量化。
說明：
本常規(guī)教學管理實施方案試行一年，解釋權(quán)歸教務(wù)處。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇七
本次檢查，教務(wù)處將對教師教學常規(guī)情況。 現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、檢查項目、內(nèi)容
1、備課教案：
全校所有教師擔任的所有年級所有學科的所有教案
2、作業(yè)批改：
相關(guān)作業(yè)（語文、數(shù)學、英語）。
語文：1、2年級寫字和寫話訓練
3—6年級作文和周記
數(shù)學：1—6年級正式作業(yè)
英語：英語作業(yè)
3、教案、作業(yè)批改記錄
按照開學教學計劃安排，和教學進度表對照。
4、教學反思
5、讀書筆記
6、聽課記錄
二、檢查標準
數(shù)學作業(yè)：44次
英語作業(yè)：24次
作文周記共11次
一二年級拼音田字44次
一二年級數(shù)學44次
教學反思11次
讀書筆記11次
聽課記錄11次
教案：36次
三、檢查時間、地點
1、時間：2012、11、24
2、地點：會議室
四、檢查人員及分工
檢查人員：張麗艷 宋柯平 庫許紅 白點 耿曉華 檢查分工：
數(shù)學作業(yè)：宋柯平
英語作業(yè)：宋柯平
作文周記：白點
一二年級拼音田字：張麗艷
教學反思：耿曉華
讀書筆記：耿曉華
聽課記錄：張麗艷
教案：庫許紅
五、檢查人員做好檢查反饋。
西庫中心小學
2012年11月22日
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的上級要求，貫徹學?！跋蚪虒W管理過程要質(zhì)量”的工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù)，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為；
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)；
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組，由校長以及教導處有關(guān)人員組成。具體人員如下：
組 長：陜曉露
副組長：張 惠
成 員：王曉娟 周珍珍 宋元葉 白雯雯 邢 榮 劉雪梅
四、檢查小組的職責
工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評，副組長對檢查情況進行總結(jié)、記錄。
五、檢查內(nèi)容
學期教學計劃與總結(jié)、各科教案與作業(yè)、作業(yè)批改與聽課筆記、教研記錄、理論讀書筆記、班主任工作記錄（班級班會記錄、好人好事、請假記錄）。
六、檢查原則
檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。檢查人檢查時不定人不定項，以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分保證教師積分的.公平。
七、檢查要求
1、教案：
1）要有明確的思想教育目標，知識教育目標，能力培養(yǎng)目標，思維發(fā)展目標，符合大綱要求，符合學生學習水平，與教學同步，課后要寫教學反思。
2）教案的內(nèi)容應(yīng)包括：章節(jié)/單元備課和課時備課兩部分。 章節(jié)/單元備課環(huán)節(jié)包括：
單元教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、課時安排、課型（新授、練習、復習、講評、實踐、作文）。
課時備課環(huán)節(jié)包括：
教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學反思，每缺一項扣0.5分。
3）借用舊教案，則需另行寫出缺少的環(huán)節(jié)以及板書設(shè)計和課后反思。
2、作業(yè)：
1）要求教師全批全改，批改符號規(guī)范，并且有日期。
2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定。
3）要有作業(yè)批改記錄，語文還包括作文批改記錄。
4）練習冊應(yīng)批改及時、認真，有批改日期。
3、聽課筆記
每學期不少于15節(jié)。聽課記錄必須認真、詳實，有過程及評價等。
4、理論讀書筆記
每月至少一次，內(nèi)容為摘抄或讀書心得等，每次不少于2000字。
5、教研活動
每周三下午進行教研。每周要有記錄。
6、課堂教學
1）教師要嚴格要求按學校課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準不得隨意調(diào)課。
2）無故曠課者按規(guī)定進行扣分處理。
3）教師不能坐著上課。
4）下課鈴響后應(yīng)該立即下課，禁止拖堂。
5）教師不得體罰或變相體罰學生。
八、檢查形式、時間
教學常規(guī)檢查實行定期檢查的辦法。
各項常規(guī)檢查定于每月最后一周的星期四。
注：教學常規(guī)實施細則，根據(jù)上級規(guī)定執(zhí)行，附后頁。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇八
本學期我們加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度，實行備課、練習冊、課堂練習本的常規(guī)一月一查的辦法。最近一個月檢查的情況來看，大多數(shù)教師都比較重視常規(guī)的落實，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
其中：一、三、六年級附有單元學段目標及教材分析，特別是六年級的.教案為手寫教案，教學目標都能從：知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個方面設(shè)置，非常詳盡，值得學習。
各年級能做到二次備課，特別是一、二年級二次備課認真細致，能夠根據(jù)不同的學情對教案進行修改，真正把教案用到了課堂。
從教學反思來看，各年級均有教學反思，記錄了上課過程中的教學不足、教學亮點。其中二、三、五、六年級反思次數(shù)較多。
四年級的打印教案格式?jīng)]有調(diào)整好，封面應(yīng)單獨成頁，并裝訂好，上完課后應(yīng)認真進行總結(jié)，手寫教學反思。
表格式教案的老師可以根據(jù)教學實情做出一定的補充。希望在下一次常規(guī)檢查中老師能夠做得更好。
從作業(yè)的檢查情況來看，各年級老師能合理布置作業(yè)，及時批改，并且在練習冊上貼好標簽。練習冊完成了68次，三年級有課堂練習本作業(yè)2次。從作業(yè)質(zhì)量上看，六年級最佳，學生書寫工整，版面干凈美觀，教師批改認真，其次是三年級。一年級還采用了星星評價獎勵。
從這次檢查情況看，還存在很多問題。
從作業(yè)上交情況來看，二、六年級各少1本，四年級缺3本，五年級缺本。
從作業(yè)批改質(zhì)量來看，四、五年級存在學生書寫較為馬虎的情況。請教師要及時批復作業(yè)，錯題要及時更正。批改時要打好等級和日期，多注重細節(jié)問題。
1、備課時可以多做二次備課，前期對學生的學情進行調(diào)查。多加強反思，提出改進措施。
2、作業(yè)本上教師可多寫激勵評語，規(guī)范學生的書寫格式。
3、講評方法要寫具體，體現(xiàn)出明確的指導方法。從多個角度指導，讓學生扎實掌握知識、做題方法。注重引導學生學法小結(jié)、學法遷移運用。
王艾喬。
20xx年9月30日。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇九
為加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質(zhì)量，特制訂教學常規(guī)檢查制度。
一、檢查制度
學校成立以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長為副組長，教導主任、各教研組組長為成員的教學業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導小組（教導處全面負責教學業(yè)務(wù)檢查工作），村小由本校負責人檢查，每月底到周集實驗學校匯報檢查結(jié)果；檢查領(lǐng)導小組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執(zhí)行教學常規(guī)；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統(tǒng)計表，并及時通報檢查情況。
（一）巡課制度
由值周領(lǐng)導組成，對照學?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”每天進行教學常規(guī)巡查，杜絕無人上課、亂調(diào)課現(xiàn)象。
（二）備課檢查制度
1、按《響水縣中小學教學常規(guī)管理規(guī)定（試行）》備課，提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄教案等。
2、學校教務(wù)處對教師備課情況每月至少檢查一次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標、重點、難點、作業(yè)安排、反思、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記錄在冊，同時在學校例會上通報。
（三）作業(yè)檢查制度
學教學常規(guī)管理規(guī)定（試行）》，認真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。
2、教務(wù)處每月至少抽查1次學生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學生的書寫情況。
（四）聽課檢查制度
1、認真抓好“評好課”專題研修，開展有效的聽課、評課活動，促進教師間相互學習、交流、取長補短；每學期每位教師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課。
2、每學期結(jié)束前將聽課記錄交教務(wù)處以備檢查，檢查組成員聽課記錄交校長室檢查。
二、組織保證
為保證學校教學常規(guī)檢查落到實處，中心校每月將對學校業(yè)務(wù)完成情況進行檢查或抽查。
1、發(fā)現(xiàn)曠課一節(jié)扣3分，遲到或早退一節(jié)扣1分。未經(jīng)學校領(lǐng)導和教導處同意擅自調(diào)課一節(jié)分別兩位當事教師1分。
2、備課，滯后1課時扣1分，滯后2課時每課時扣1.5分，滯后3課時每課時扣2分，以此類推。
3、作業(yè)批改與教學內(nèi)容不同步，在教師會上說明原因并及時補批，每發(fā)現(xiàn)一次扣款2分。
4、規(guī)定上公開的教師，沒有上公開課、不提供相關(guān)材料扣款2分。
周集實驗學校
2017年1月
為加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質(zhì)量，特制訂教學常規(guī)檢查制度。
一、健全制度
學校成立以校長為組長，教務(wù)主任為副組長的教學業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導組（教務(wù)處全面負責教學業(yè)務(wù)檢查工作）；檢查領(lǐng)導組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執(zhí)行教學常規(guī)；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統(tǒng)計表，并及時通報檢查情況。
（一）備課檢查制度
1、按《小學教師備課基本要求》備課，提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄《備課手冊》、教案等。
2、 學校教務(wù)處對教師備課情況每月至少檢查一次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記錄在冊，同時在學校例會上通報。
（二）作業(yè)檢查制度
1、語文、數(shù)學、英語及有關(guān)常識學科需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的設(shè)置與批改要嚴格執(zhí)行《霍邱縣教育局關(guān)于規(guī)范小學作業(yè)設(shè)置與批發(fā)的基本要求》，認真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。
2、 教務(wù)處每月至少抽查1次學生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學生的書寫情況。
（三）聽課檢查制度
1、認真抓好“評好課”專題研修， 各學校要開展有效的聽課、評課活動，促進教師間相互學習、交流、取長補短；每學期每位教師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課，校長、主任每學期推門聽課應(yīng)在10節(jié)以上。
2、每學期結(jié)束前所有教學人員將聽課記錄交教務(wù)處以備檢查，學校班子聽課記錄交中心校檢查。
二、組織保證
為保證各學校教學常規(guī)檢查落到實處，中心校每月將對學校業(yè)務(wù)完成情況進行檢查或抽查。
1、備課，滯后1課時扣3元，滯后2課時每課時扣4元，滯后3課時每課時扣5元，以此類推。
2、作業(yè)批改與教學內(nèi)容不同步，在教師會上說明原因并及時補批，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
3、沒有上公開課、不提供相關(guān)材料扣款30元。
4、對于教學校業(yè)務(wù)完成較差的學校，分管負責人到中心校說明原因。
金海港小學
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十
為了進一步規(guī)范我校的教育教學常規(guī)管理，切實促進我校的教育教學質(zhì)量的提高，使學校各方面的工作躍上一個新的臺階。我校在上級文件精神的指引下，在學校領(lǐng)導的指導下，在第5周，對本校的教學常規(guī)進行了大檢查。通過大檢查，深刻自查反思，找出了許多問題，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本整改方案。
一、對照檢查結(jié)果，認真查找問題。
根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》，《東阿縣教育委員會關(guān)于進一步加強教學常規(guī)管理的意見》的要求，我校在教育教學常規(guī)管理方面還有以下幾個方面有待進一步提高或改進。
1、學校教育教學管理方面的相關(guān)規(guī)章制度應(yīng)根據(jù)發(fā)展相應(yīng)的修訂、補充，計劃安排與實施應(yīng)落到實處。
2、教研活動有課題，但計劃與實際實施不太相符，不得走過場。
3、在對教師的課堂教學評價和教學質(zhì)量分析方面做得還不夠。
4、教師的教案、作業(yè)批改等要進一步規(guī)范。
對教師的備課的檢查應(yīng)多層次進行，改正教師簡備、連備、缺少環(huán)節(jié)、三維目標不強的問題。檢查情況要及時進行評價、通報，對發(fā)現(xiàn)問題的要限期整改。強化學生作業(yè)格式，規(guī)范學生的作業(yè)本。
5、校本、地方課程不完善。校本教材沒發(fā)揮實效，加強校本地方課程的備課。校本培訓工作也要加強。
6、寫字課程沒落到實處，學生寫字不規(guī)范。
二、對照存在的.問題，抓好整改落實。
針對以上存在的問題，要切實抓好整改落實，并責任到人。
1、相關(guān)制度、計劃的完善，對照制度、計劃切實執(zhí)行，讓安排落到實處
2、教研活動經(jīng)常化，扎扎實實地深入研究，真正的發(fā)揮校本教研的作用，與教師工作評價掛鉤，真真正正落到實處。
3、教研組通過對教師的集中業(yè)務(wù)學習，強化教師對教育教學工作的各方面的認識，提高教師對新課標課程改革中對備課、作業(yè)等的要求。強化備課七要素，完善三維目標，杜絕簡備、連備，不備學生，不寫小記的情況，規(guī)范學生作業(yè)本，作業(yè)格式，要求教師認真批改作業(yè)，作文要全批全改。
4、落實寫字課程，規(guī)范學生寫字格式，杜絕作業(yè)本臟亂差顯現(xiàn)。
5、認真落實校本、地方課程，發(fā)揮校本教材實效，加強備課，讓校本、地方等課程得到更好的落實。
6、各教研組要定期組織本組教師進行課堂教學評價，教導處要對每次教研情況進行綜合分析。
7、派人到外校學習取經(jīng)，完善我校教育教學管理，實施和評價工作。
8、加強材料的整理與規(guī)范，杜絕造假。
***小學
2017年10月15日
按照上級文件精神要求，我校進行了教學常規(guī)的自查，檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問題，針對問題，我們?nèi)w教師深刻意識到問題的嚴重性，特制定了整改措施。
1、加強對教學工作的管理，細化教學分工，明確各級職責，形成工作合力，保證各項工作有序落實。
2、完善各項規(guī)章制度及考評措施，充分調(diào)動教師教學工作積極性和主動性。
3、加強對課堂教學的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，不斷提高教師課堂教學能力和水平。
4、認真做好學生平時測試工作，夯實教學基礎(chǔ)，強化“雙基”教學，不斷提高教學質(zhì)量。
5、重視遠教的使用和管理，充分發(fā)揮遠教資源的優(yōu)勢，健全考核管理制度，突出遠教應(yīng)用的針對性和實效性。
6、認真做好學優(yōu)生及學因生分層教學工作，體現(xiàn)教學工作的層次性，使各類學生都學有所得、學有所長。
7、認真做好課程設(shè)置，實現(xiàn)三級課程同步管理。使綜合實踐課領(lǐng)導及校本課開課率達100%。
進行總結(jié)和反饋，關(guān)注教師的問題整改情況。
9、注重賽課后教師問題的整改效果，可以通過“教師幫扶”“教研組聽評課”等方式提高教師課堂效率。
10、加大對教師教案的檢查力度，通過“優(yōu)秀教案展評”等活動進一步提高教師教案的質(zhì)量。
11、學校要制定較為詳細的作業(yè)評改標準，重檢查更要重糾錯情況，細化作業(yè)檢查細則，開展糾錯本使用的經(jīng)驗交流會。每月進行一次作業(yè)自查自糾“回頭看“活動，將作業(yè)中存在的問題進行梳理，糾正，特別是增強學生自主改錯、糾錯的能力。同時要關(guān)注教師批改問題的整改。
豐 光 小 學?
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十一
1、教師應(yīng)于開學前一周內(nèi)制定出相應(yīng)的教學、教研、活動課、班主任工作計劃，各教研組制定出本組的教學、教研工作計劃，逾期者扣0.1分，不按時補寫者或不寫的扣0.5分。
2、教學工作計劃內(nèi)容應(yīng)包括指導思想、情況分析（學生、教材等）、教學目標、教學重難點、教學措施或應(yīng)注意的問題、單元授課安排、教學進度等，每缺一項扣0.1分。
3、教學工作計劃必須根據(jù)實際情況擬定，要具體、實用，上、下學期銜接性強，并注意訓練的延續(xù)性、梯度性，否則重寫，并扣0.1分。
4、教師必須嚴格執(zhí)行教學工作計劃，不執(zhí)行者扣0.2分。
（二）檢查辦法。
各種工作計劃應(yīng)在學期開學一周內(nèi)各教研組長收取上交學校教導處，教導處負責根據(jù)以上要求及標準進行檢查、總結(jié)反饋，不符合要求的及時進行修訂（一周內(nèi)上交）；對與各種計劃的執(zhí)行情況結(jié)合平時的課堂教學和有關(guān)工作進行不定期檢查。
1、各科教學要達到周前備課，要有單元備課，語文、數(shù)學每少于一課一節(jié)扣0.5分，每缺少一個單元備課扣0.2分，其它學科每少一課時扣0.2分。
2、教師無教案不能進課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、教案要具體、實用，特級教師教案僅供參考，不能原本抄襲，也不能抄襲以前教案或其他教師教案，案例應(yīng)與課堂教學基本一致，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
4、教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學后記等，每缺一項扣0.1分。
5、每課時后記不少于30字，要切中要害，是真實的感受，對以后的教學要有指導性，不能不著邊際，泛泛空談，達不到要求者每次扣0.1分。
6、教案要書寫工整，排列整齊，教學環(huán)節(jié)清晰，否則每次扣0.1分。
7、教案要體現(xiàn)本學科特點，以學生為主，以學為本，重在培養(yǎng)學生的能力，達不到要求的根據(jù)情況酌情扣0.1-1.5分。
（二）檢查辦法。
對教學案例學校將根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。
1、要嚴格按教學進度上課，左右教學進度不得超過一周，不符合要求者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
2、教師要嚴格按學校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當事人各扣0.3分。
3、上課期間不得使用通訊工具，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
4、無故曠課者每節(jié)課扣3分。
5、教師在預(yù)備鈴響后應(yīng)立即走向教室，候于教室門前或督促學生做好上課準備，上課鈴響后立即組織上課，做不到者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
6、教師上課必須拿教案，無教案者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
7、教師要充分利用學校設(shè)施如掛圖，投影等進行教學，并填好使用記錄，記錄要與教案、上課時間相符，否則每次記錄扣0.1分。
8、任課教師要保證實驗課、閱讀課開設(shè)，并做好相應(yīng)記錄，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
9、任課教師在上課時間不得早退，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、教師上課的主體思路應(yīng)與教案基本相符，并要脫離教案授課，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
11、教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
12、教師授課應(yīng)用普通話，不用者發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
13、教師板書要設(shè)計合理，用楷書書寫，不用楷書者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
14、下課鈴響完后應(yīng)立即下課，發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣0.1分，超過兩分鐘加扣0.2分。
15、當堂上課教師負責督促學生做好眼保健操，不得講課或離開教室，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
16、教師不得體罰或變相體罰學生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。
（二）檢查辦法。
1、課堂教學行為檢查：
（1）由學校值班領(lǐng)導和教學常規(guī)檢查小組成員平時進行，檢查人員對違反以上規(guī)定的教師的情況做好詳細記錄，由本班學生簽名確認。
（2）定期召集學生進行問卷調(diào)查的方式進行（一般一期進行一次）。
2、課堂教學質(zhì)量檢查：
每學期各任課教師可根據(jù)自己的情況準備一節(jié)能代表自己高水平的課，由聽課教師及教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組進行評價。
1、作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
2、布置作業(yè)的目的要明確，提倡針對不同學生的實際布置不同的作業(yè)和，作業(yè)難易適中，時間控制準確，嚴禁避免大量的機械重復性作業(yè)，否則發(fā)現(xiàn)一次酌情扣0.1-0.5分。
3、作業(yè)批改要及時，認真，做到全批全改，嚴禁只布置不批改的錯誤做法，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分,次數(shù)不達標每兩次扣0.5分。
4、教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
5、
一、二年級一般無書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)次數(shù)適量，布置要典型，批改及時，評價有層次性和鼓勵性。對于違反規(guī)定的視其情況扣1--3分。
6、作業(yè)批改記錄填寫要齊全，內(nèi)容應(yīng)包括作業(yè)內(nèi)容、整體情況、出現(xiàn)的共性問題、其中的原因分析或?qū)δ男W生提出表揚、批評、對出現(xiàn)問題的處理措施等，不符合上述要求者每次每項扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。
1、教師平時要加強對業(yè)務(wù)理論的學習，并做好學習筆記，防止為了檢查而突擊完成，應(yīng)付了事，一經(jīng)查處，扣0.2分。
2、筆記量要達到規(guī)定的頁數(shù)（每周各不少于一頁），每少100字扣0.2分。
4、所記內(nèi)容要有實用性，有利于提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，若為了應(yīng)付檢查，草草了事，扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。
1、要根據(jù)本班學生的實際情況制定輔導計劃，其中應(yīng)包括優(yōu)等生和后進生的輔導，沒有者扣0.1分，內(nèi)容不詳者酌情扣0.1-0.3分。
2、教師要建立后進生轉(zhuǎn)化檔案，做好轉(zhuǎn)化記錄，沒有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。
3、教師在下一節(jié)課不是自己所教科目的情況下不得對學生進行輔導，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
4、在正常辦公時間內(nèi)，教師一般不能在辦公室進行輔導學生，如需輔導，所輔導學生不能超過3人，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
5、其他教師不能占用體育、美術(shù)、勞動、微機等科目的時間對學生進行輔導，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為學校值班領(lǐng)導。
1、各學科教師應(yīng)根據(jù)教學進度進行單元或階段對學生的學習情況進行評價，一般每學期進行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。
2、閱完試卷后，教師要及時做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析的內(nèi)容應(yīng)包括學生對知識的掌握情況、存在的問題及原因，改進的措施等。質(zhì)量分析要詳盡，切中要害，不能寥寥數(shù)語，應(yīng)付了事。達不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。
3、教師不得對學生進行成績排隊，給學生排隊者每次扣0.2分。
4、對于考試科目，在學期末教師要做好質(zhì)量分析，要求同2。做不到者每次扣0.2分。
5、對于非考試科目，任課教師要組織好質(zhì)量檢測，無者每次扣0.2分。學校在學期末抽學生進行檢測，檢測結(jié)果計入考評。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。
1、教師一般每月聽課不少于4節(jié)，有關(guān)領(lǐng)導不少于8節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分。
2、教師聽課時要做好記錄，表頭欄目填寫齊全，教學過程記錄詳細、完整，有針對性合理的評析意見，達不到者每節(jié)課酌情扣0.1-0.3分。
3、對于學校安排的公開課，觀摩課，教師要提前寫好教案（上課后上交），不按時寫好者每次扣0.1分，不寫者每次扣0.3分。
4、聽課后，教研組長要組織聽課教師做好評課，寫好評課記錄，然后將說課和評課上交教導處，不按時上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。
1、常規(guī)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，檢查根據(jù)以上規(guī)定處理。
2、檢查人員要據(jù)實檢查，不得徇情，違者發(fā)現(xiàn)一次扣檢查人員5分。
3、對于以上所檢查或要求上交的各種材料，要按時上交，每拖延一課時扣0.3分。
說明：
1、此辦法與學校各類考評掛鉤。
2、此辦法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十二
教學常規(guī)月查是對學校教學工作進行階段性的檢查與考核，主要目的是加強對教學工作的規(guī)范和指導，總結(jié)階段工作中的成績，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，實現(xiàn)階段工作的整體推進和提高。同時為下一步工作安排提供參考依據(jù)。
一、指導思想
為了貫徹學?？傮w工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
二、月查內(nèi)容
1、備課(包括校本課程和特色班)、聽課記錄、教研活動記錄、學生作業(yè)及評語（校本課程課堂筆記及評語）、作業(yè)批改手冊。
2、業(yè)務(wù)學習筆記。
三、月查要求
1、教導處負責月查工作，檢查、記載、匯總月查記錄。
2、將教師月查結(jié)果做出客觀、公正的評價，及時總結(jié)、反饋做為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一。
3、月查時，教師須及時將相關(guān)檢查資料送交教導處以配合教學常規(guī)月查。
4、月查是嚴肅的考核工作，月查負責人要認真檢查，不得流于形式，不得降低標準和要求，要對檢查相關(guān)的內(nèi)容作量的統(tǒng)計、質(zhì)的評價，要保證月查工作順利進行，并發(fā)揮實效。
5、月查要求教師真實呈現(xiàn)教學常規(guī)工作情況，不得弄虛作假，突擊應(yīng)付，閉門造車。
6、月查還要檢查各班各學科的作業(yè)布置和學生課業(yè)負擔情況。
7、月查結(jié)果學期匯總。
四、月查細則
1、備課
提前一周備課，并要先有備課，再上課堂?？梢詤⒖肌缎抡n程標準教案》，不得全文照搬，必須切合本人教學和學生的實際。要求填全備課表格各項內(nèi)容,不得漏填；教學目標要突出三維;教學設(shè)計容量一般不少于該欄的`2/3；教學反思要真實反映教學行為。
2、聽課記錄
填全聽課表格各項內(nèi)容,不得漏填；教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié);聽課記錄要有側(cè)評和總評。
3、教研活動記錄
填全教研活動表格各項內(nèi)容,不得漏填；語數(shù)外三科每學期活動記錄不少于16次,其他學科不少于8次;活動體會要真實、詳實。
4、作業(yè)批改與記錄
填全作業(yè)批改記錄各項內(nèi)容,不得漏填。數(shù)學每課安排一次作業(yè)和批改記錄。要求寫明批改日期。
5、質(zhì)量測評
合理安排單元檢測，及時批改并認真反饋和點評。并認真統(tǒng)計每單元檢測成績，質(zhì)量分析切中要點并詳細記錄。
6、教研會議記錄
積極參加教研活動，參與率不低于90%，不遲到，不早退，積極發(fā)言，認真記錄。記錄會議時間、地點、會議主題、主持人及會議內(nèi)容,做到每會必錄。
五、檢查形式
教學常規(guī)檢查實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法。
1、定期檢查：教導處每月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次，本學期檢查不少于四次；
2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。一是學校常規(guī)檢查臨時決定對全體教師的常規(guī)工作進行檢查；二是學校領(lǐng)導隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進行檢查；三是分管領(lǐng)導平時對分管年級的教師進行的常規(guī)工作檢查。
景行雙語實驗學校數(shù)學教研組
2011年9月
為落實好老師們的教學質(zhì)量，數(shù)學組決定每月底進行一次教學常規(guī)大檢查。負責檢查的成員為每一年級的學科帶頭人及數(shù)學教研組長，一二年級的學科帶頭人交替檢查（一年級學科帶頭人檢查二年級，二年級學科帶頭人檢查一年級），其它年級依此類推，最后由數(shù)學教研組長進行第二次抽查。各位數(shù)學老師提前收齊學生的作業(yè)本、創(chuàng)新學習、試卷及自己的教案放在辦公桌上等待檢查小組的檢查，檢查完畢后方可下發(fā)給學生。現(xiàn)檢查要求如下：
1. 作業(yè)本：學生的作業(yè)本是否上交齊全（除個別特殊學生除外），作業(yè)的次數(shù)（每周3次）是否達標，老師批改格式及學生書寫格式是否正確，是否全批全改，是否有家長簽名，是否有錯題訂正，錯題訂正完畢，是否有進行第二次批改。
2. 創(chuàng)新學習：與教學同步，全批全改，有錯題訂正，有家長簽名，學生書寫整潔。
3. 試卷：學校的試卷得全批全改，有打分，有平均分，有家長簽名，有家長寄語，有錯題訂正；每個月的2張試卷得全批全改，有家長簽名，有錯題訂正。
4. 二次備課：二次備課與教學同步，教學過程中的概念，計算方法，總結(jié)性的話語得做上標記，設(shè)計意圖得詳細，有板書設(shè)計，有教學反思（最重量），統(tǒng)一用紅筆書寫。
數(shù)學教研組
2017年9月22日
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十三
本學期始，教導處加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。9月6日，教導處組織教研組對各位教師的教學常規(guī)進行了檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本次檢查情況總結(jié)如下：
一、檢查的重點。
教學常規(guī)：備課、作業(yè)批改、單元試卷二、優(yōu)點。
二、教學常規(guī)值得肯定的有以下幾個方面：
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n；大部分教師書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實。
2、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，做到了課課批改；有等級有激勵的語言；學生作業(yè)中的錯題能及時更改；多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范?；具_到了學期初教導處提出的各項指標（“四精四必”精選、精講、精練、精批，四必即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾）。
三、存在的問題。
1、部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。
2、極少數(shù)教師作業(yè)布置中綜合練習偏少，訓練層次不夠，有的甚至沒有做到及時批閱，及時評講。
3、備課中教學后記只是流于形式，應(yīng)該突出教學中存在和已解決了的問題。
四、幾點建議:。
1、高度重視學生書寫，批改作業(yè)正確使用批改符合，體現(xiàn)老師的精批細改。批閱后及時做好批改記錄，并根據(jù)學生作業(yè)中的錯誤做法及時調(diào)整教學措施。
2、重視對差生的輔導。
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的`檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我校教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我校的教學工作，使我校的教學工作再上一個新臺階！
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十四
教學常規(guī)是學校管理之根本，為進一步促進學校各項教育教學常規(guī)工作的達成度，加強教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作實績得到客觀評價，特制定教學常規(guī)檢查細則。
一、備課（30分）
1、單元備課（5分）。依據(jù)教研組集體備課計劃，進行檢查，每少一次扣1分，集體備課出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象，出現(xiàn)一次扣1分。如出現(xiàn)不趕進度，扣1分。如無二次備課痕跡，每次扣1分。項目不全，一次扣1分。
2、課時備課（10分）。備課跟不上教學進度者，沒差一課時扣2分。出現(xiàn)雷同，無二次備課，扣1分。書寫潦草，內(nèi)容過于簡單，實用性不強者，一次檢查扣1分。
3、書寫認真，項目齊全，教學過程詳實（10分）。如書寫潦草，記錄簡單，一次扣1分。項目不齊全者，每次扣一分，扣完為止。（注：備課項目須有：教學目標、教學重難點、課時、板書設(shè)計、教學反思。）
4、教學反思（5分）。如出現(xiàn)重點課時無教學反思，一次扣1分，扣完為止。
二、作業(yè)（30分）
1、作業(yè)設(shè)置（10分）。作業(yè)設(shè)置按學校要求設(shè)置（10分），設(shè)置不符合要求者，每次檢查扣1分。
2、作業(yè)量（10分）。作業(yè)量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次檢查扣1分。
3、作業(yè)批改（10分）。作業(yè)批改不及時、不認真、批語潦草、批改有錯誤、無鼓勵性語言者，每項次扣1分。
三、學習記錄（10分）
1、理論學習和政治學習筆記間周一次，及時上交，而且書寫認真，項目齊全。（此項占10分，學校按照3：4：3的比例，分優(yōu)、良、中進行積分，分別給10、8、6）。
2、學校組織理論學習，每缺席一次扣1分。病假、因公出差除外。
3、學校以及上級業(yè)務(wù)部門組織的各種學習活動，無故三次不參加者，理論學習計0分。
4、不按時上交學校各種理論學習材料，根情況酌情扣2－4分。
四、作業(yè)批改記錄（10分）
1、批改進度（5分）。是否與作業(yè)同步，缺一次扣一分。
2、項目填寫（5分）。項目填寫不完整一次扣一分。
五、聽、評課記錄（10分）
1、認真參加學校及上級各部門組織的聽評課活動，及時上交外出學習心得，不上交者扣1分。
2、每學期各教師聽評課不得少于15節(jié)，每少一節(jié)扣2分，扣完為止。（現(xiàn)在應(yīng)達到7、8次）。聽課必須有評語，無評語者一次扣1分。
3、不參與學校、上級業(yè)務(wù)部門組織的聽評課活動者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。
4、凡不參與聽評課，又抄襲他人聽評課記錄弄虛作假者，該項成績?yōu)?分，并通報批評。
六、計劃、總結(jié)（10分）
1、計劃、總結(jié)（10分）。學期開始和結(jié)束時，按時上交學期計劃和總結(jié)，內(nèi)容要求，符合實際，書寫認真。不按時上交者，每晚一天扣1分，扣完為止。
2、內(nèi)容應(yīng)付或照抄、下載者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，重新制定并扣3分。計劃總結(jié)不交者不得分，每出現(xiàn)一次，從學期總量化評估中倒扣3分。
東程小學
2017年9月
為加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的`教學質(zhì)量，特制訂教學常規(guī)檢查制度。
一、健全制度
學校成立以校長為組長，教務(wù)主任為副組長的教學業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導組（教務(wù)處全面負責教學業(yè)務(wù)檢查工作）；檢查領(lǐng)導組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執(zhí)行教學常規(guī)；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統(tǒng)計表，并及時通報檢查情況。
（一）備課檢查制度
1、按《小學教師備課基本要求》備課，提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄《備課手冊》、教案等。
2、 學校教務(wù)處對教師備課情況每月至少檢查一次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記錄在冊，同時在學校例會上通報。
（二）作業(yè)檢查制度
1、語文、數(shù)學、英語及有關(guān)常識學科需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的設(shè)置與批改要嚴格執(zhí)行《霍邱縣教育局關(guān)于規(guī)范小學作業(yè)設(shè)置與批發(fā)的基本要求》，認真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。
2、 教務(wù)處每月至少抽查1次學生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學生的書寫情況。
（三）聽課檢查制度
1、認真抓好“評好課”專題研修， 各學校要開展有效的聽課、評課活動，促進教師間相互學習、交流、取長補短；每學期每位教師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課，校長、主任每學期推門聽課應(yīng)在10節(jié)以上。
2、每學期結(jié)束前所有教學人員將聽課記錄交教務(wù)處以備檢查，學校班子聽課記錄交中心校檢查。
二、組織保證
為保證各學校教學常規(guī)檢查落到實處，中心校每月將對學校業(yè)務(wù)完成情況進行檢查或抽查。
1、備課，滯后1課時扣3元，滯后2課時每課時扣4元，滯后3課時每課時扣5元，以此類推。
2、作業(yè)批改與教學內(nèi)容不同步，在教師會上說明原因并及時補批，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
3、沒有上公開課、不提供相關(guān)材料扣款30元。
4、對于教學校業(yè)務(wù)完成較差的學校，分管負責人到中心校說明原因。
金海港小學
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十五
教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。教學常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來?，F(xiàn)將本學期常規(guī)檢查情況總結(jié)如下：
教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、作業(yè)批改、教學后思等。
1、檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認真?zhèn)湔n
（1）1、不少教師教案寫得詳細、內(nèi)容全面、書寫工整。
（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象有所減少。
（3）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。
2、教師寫的教學后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的`。檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，有給分、有激勵的評語，學生作業(yè)中的錯題能及時更改，多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。高年級作文大部分教師有眉批和總批。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結(jié)、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。
1、有少數(shù)教師的部分教案中的各個環(huán)節(jié)書寫不夠全面。
2、有少數(shù)教師的部分教學反思書寫不夠認真，沒有真正達到反思的作用，以提高今后的教育教學水平。
3、高年級作文批改有的教師只注重了總批，沒有重視眉批。
4、教師作業(yè)量把握不準：有的作業(yè)量太少，一次作業(yè)只有幾個生字；有的作業(yè)量又太多，一次作業(yè)做了好幾頁。
5、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探。
6、個別教師組織教學能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。
7、少數(shù)聽課評議沒有及時寫上。
1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應(yīng)該寫好詳細的教案。
2、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
3、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。
4、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。
5、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現(xiàn)習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就及時整改。
7、數(shù)學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十六
本周我們對全鄉(xiāng)數(shù)學教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽評課、輔導學生、安全、業(yè)務(wù)學習等方面進行了一次全面細致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教案方面的特點與不足：
（一）優(yōu)點：
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學重點、難點突出，設(shè)置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學后記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。
2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
（二）不足：
1、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。
3、在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學后記時因行距不夠而影響了后記的書寫。
二、作業(yè)方面的特點與不足：
（一）優(yōu)點：
1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定，有些教師還有特定的評語和獎勵。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的.書寫格式有明確的要求。
（二）不足：
1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。
3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。
4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。
三、其它方面：
（一）優(yōu)點：
1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時輔導，每周做好一次記錄。
2、一個學期以來，各位教師都按照規(guī)定聽課，并且做好聽課記錄，中心小學的老師有的都聽到了25節(jié)以上，說明各位教師的工作熱情非常高漲。
3、各位教師對學生每個單元的質(zhì)量檢測也都做了批改，也非常認真，并且把學生的分數(shù)都記在了教案前面，村小的教師由于班容量小，對所有的試卷（包括復習時發(fā)的12張）都進行了全批全改，非常盡職。
4、每位班主任老師每周對學生進行了安全教育并做好了每周一次的記錄。
5、每位教師都有業(yè)務(wù)學習記錄，每位教師都在逐步地加強自己的業(yè)務(wù)能力。
（二）不足：
各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內(nèi)容還欠缺，不夠詳細，譬如說聽課記錄，有一些教師的聽課記錄太過簡單，過后可能已經(jīng)回憶不到其中的亮點。所以在聽課的時候要詳細地記錄聽課內(nèi)容。還有培優(yōu)輔差記錄、安全記錄等都存在一樣的問題，希望各位教師以后做記錄時要記詳細。
橫寨鄉(xiāng)小學
2017年1月
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十七
按照學校教學計劃，為了督促各位教師做好日常教學工作、促進教育教學水平的提升，我校在3月末，對學校所有教師教案的書寫、課堂教學、作業(yè)批改、聽課記錄進行了全面檢查。具體情況如下：
1、整體情況：我校語文、數(shù)學實行電子備課，教案是在集體備課的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一打印，但中心校要求平時進行二次備課，通過對教案的檢查，評選出優(yōu)秀教案5人，良好2人。項目齊全，書寫工整、認真，課時量符合要求。
2、個別情況：科任教師教學目標籠統(tǒng)，重難點定位不準確，教學法體現(xiàn)不明顯，師生雙邊活動不明，板書設(shè)計少，教學反思少。個別教師檢查期間教學進度沒有制定，教案過于簡單提綱化，部分章節(jié)備課時數(shù)不足。缺乏創(chuàng)新意識。
1、大部分教師課前準備充分，教態(tài)大方、自然、有感染力。
2、課堂教學體現(xiàn)新課程理念，
3、教學方法得當，師生互動性強。
4、個別科任教師課前準備不充分，不能充分挖掘和創(chuàng)造性的使用教材?？茖W課沒有盡可能利用實驗器材。
5、課堂結(jié)構(gòu)不合理，
1、整體情況：優(yōu)秀5人，良好1人。作業(yè)量適中，批改認真，有指誤，有改錯，有等級。
教師互相聽課節(jié)數(shù)不夠，內(nèi)容記錄齊全，書寫工整;個別教師聽課節(jié)次太少，有記錄，但不夠詳實，尤其是評價太簡單，反思較少，不能顯示對做課教師的真實評價。
教案書寫方面：
1、加強對全冊教材整體分析，認真學習課標，做好單元備課記錄。
2、注意教學反思的書寫，真正做到對課堂失誤的總結(jié)和改進。
3、鼓勵備課創(chuàng)新，提倡教學改革與創(chuàng)新，增強備課的實效性。
4、定期檢查教師的教案，并做好記錄。
作業(yè)批改方面：
1、注意題量的適中，注意每周的作業(yè)次數(shù)。建議教師們在布置作業(yè)時注意題目的篩選，一定要精心設(shè)計，糾正作業(yè)的隨意性和單一性。
2、注意鼓勵性評語的使用，以激發(fā)學生學習的熱情。
聽課記錄方面：
1、端正態(tài)度，認真聽課，注意聽課的數(shù)量和質(zhì)量。
2、評價要認真，反思要到位，真正達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。
有些問題是以前就存在的，但是沒有引起教師的足夠重視，比如：作業(yè)的精心設(shè)計、作業(yè)批改中的指誤、鼓勵性評語的使用;還如：聽課次數(shù)及評語、反思等等常規(guī)要求落到實處。
三源浦鎮(zhèn)二道小學
xx年3月28日
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十八
常規(guī)工作是做好教學工作的基礎(chǔ)。為了抓實常規(guī)促質(zhì)量提升，學校特制訂本方案，旨在加大常規(guī)教學檢查力度，促進老師以扎實的常規(guī)工作抓教學。
一、教學常規(guī)檢查一般包括：開學檢查、月查、期中檢查、期末檢查、不定期檢查。以上檢查要求全覆蓋，不漏一科、不落一人。同時，也要進行不定期抽查。
二、檢查形式：組長配合、教導處為主、全員檢查、反饋到人。
三、檢查要求：
1、公平公正，如實記載《檢查表》，填寫好檢查日期、檢查人，對檢查記載情況負責;
4、教案、工作手冊上要記載本月次數(shù)及累計次數(shù)，并蓋好月查章;。
5、需要翻閱、檢查的資料包括：教案、教本(有無圈劃)、作業(yè)(要打亂順序多翻閱幾本)、工作手冊、錯題集、大小作文、寫字課等。
7、要如實、盡量詳細地記好典型情況;。
10、提供資料不完整的要在情況里記載清楚所缺內(nèi)容，無工作手冊的也要注明。
小學教學常規(guī)檢查實施方案篇十九
教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作.為了加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益.通過教學常規(guī)的檢查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我們互相學習和交流的機會.同時,為學校領(lǐng)導實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù).我們將通過學習和交流,促進我校教學常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學工作.
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績.
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的宗合素質(zhì);。
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù).
教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組,由學校校長、教導處、教研組長等人員組成.
1、工作職責:領(lǐng)導小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報.
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,按照學科類別分為語文組、數(shù)學組、英語組、理科組和文科組進行,檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排,做到既分工又合作.
a、計劃總結(jié)計劃包括學期教學計劃和單元教學計劃.各任課教師在期末有書面教學總結(jié);各種計劃、總結(jié)能按時按質(zhì)上交教導處.
b、備課提倡超前備課,并要先有備課,再上課堂.可以參考《新課程標準教案》,不得全文照搬,必須切合本人教學和學生的實際.
c、教學反思:一課一得,認真書寫.
d、作業(yè)布置以及批改語文每學月至少批改一個大作文,每周至少兩個日記或周記;英語、數(shù)學每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.
e、單元測試及試卷分析按照進度及時進行單元測試,有成績記錄,對試卷認真分析并有記錄.測試次數(shù)一學期一個單元一次.
f、優(yōu)差生輔導、家訪、作業(yè)批改記錄、學業(yè)后進生記錄按照要求及時上交檢查記錄.
2、不定期抽查:不定期抽查分三種形式.一是學校常規(guī)檢查領(lǐng)導小組成員,臨時決定對全體教師的常規(guī)工作進行檢查;二是學校領(lǐng)導隨堂聽課的時候,對上課教師的常規(guī)工作進行檢查;三是分管領(lǐng)導平時對分管年級的教師進行的常規(guī)工作檢查.