最新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言（精選23篇）

    溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系?？偨Y(jié)是一種思考和思維的過程，我想我們需要培養(yǎng)自己的總結(jié)能力。善良是我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo)，它會(huì)給我們帶來無盡的正能量。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是示范經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)發(fā)展靠引導(dǎo)扶持。去年以來，我們經(jīng)過調(diào)查研究、科學(xué)論證，形成了規(guī)劃引導(dǎo)、政策扶持、財(cái)政補(bǔ)貼三項(xiàng)扶持機(jī)制。一是制定完善了蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，按照引導(dǎo)、示范、推廣的程序，大力發(fā)展蔬菜基地建設(shè)，推進(jìn)蔬菜產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，形成企業(yè)+基地+農(nóng)戶的有效鏈接。二是積極探索落實(shí)支農(nóng)惠農(nóng)資金、項(xiàng)目的有效形式，在不改變資金項(xiàng)目基本用途、管理渠道、核算方式的前提下，捆綁整合使用，重點(diǎn)加大對(duì)蔬菜基地建設(shè)、龍頭企業(yè)建設(shè)、農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣等方面的投入，發(fā)揮支農(nóng)惠農(nóng)資金、項(xiàng)目的最大效應(yīng)，切實(shí)提高項(xiàng)目的帶動(dòng)作用和資金的撬動(dòng)作用。三是實(shí)施財(cái)政補(bǔ)貼，建立蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展財(cái)政貼息制度。積極協(xié)調(diào)金融部門對(duì)蔬菜基地的農(nóng)戶給予每戶x萬元的小額貸款，縣財(cái)政對(duì)貸款農(nóng)戶進(jìn)行x%的貸款貼息，形成了以農(nóng)民投入為主體、政府扶持為引導(dǎo)、社會(huì)資金為補(bǔ)充的多元化投入機(jī)制。20xx年，協(xié)調(diào)金融機(jī)構(gòu)為農(nóng)戶發(fā)放小額貸款x萬元，縣財(cái)政貸款貼息x萬元、整合涉農(nóng)項(xiàng)目資金x萬元，支持設(shè)施蔬菜生產(chǎn)。
    按照“一鄉(xiāng)一業(yè)、多村一品”思路，實(shí)施了“龍頭帶動(dòng)、基地推動(dòng)、市場(chǎng)拉動(dòng)”的“三動(dòng)”戰(zhàn)略，圍繞龍頭建基地、圍繞基地?cái)U(kuò)市場(chǎng)、圍繞市場(chǎng)育龍頭，實(shí)現(xiàn)了蔬菜產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；l(fā)展。一是大力發(fā)展龍頭企業(yè)，增強(qiáng)輻射帶動(dòng)能力。20xx年全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)銷售收入達(dá)到x億元，直接帶動(dòng)農(nóng)戶x萬戶，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化率達(dá)到x%，市級(jí)以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展到x家，充分發(fā)揮博江公司的龍頭作用，年出口日韓腌漬菜x萬噸，帶動(dòng)蔬菜種植近萬畝，出口創(chuàng)匯x萬美元，腌漬菜出口占xx市腌漬菜行業(yè)的x%，xx省居第二，僅次于xx縣。二是抓好農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)，提高規(guī)?；?。因鄉(xiāng)制宜，因村制宜，大力實(shí)施“一鄉(xiāng)一業(yè)、多村一品”工程，形成了xx鎮(zhèn)日光溫室蔬菜、xx村無公害黃瓜、xx鎮(zhèn)棚室蔬菜、xx村大蒜種植、xx無公害茄子五個(gè)蔬菜生產(chǎn)區(qū)，基地面積達(dá)到x萬畝，xx鎮(zhèn)無公害蔬菜基地被農(nóng)業(yè)部確定為設(shè)施蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園（創(chuàng)建）。三是建立農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織，加快土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)。按照“依法、自愿、有償”的原則，采取互換、轉(zhuǎn)包、反租倒包的形式，加快農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)。20xx年全縣果蔬農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展到x家，以反租倒包形式流轉(zhuǎn)土地面積x萬畝，有效破解了基地建設(shè)的“瓶頸”問題，注冊(cè)“xx”、“xx”、“xx”、“xx”等果蔬菜品牌x個(gè)，x家合作社申報(bào)了無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定和產(chǎn)品認(rèn)證。
    強(qiáng)化科技引領(lǐng)作用，努力提高農(nóng)民的科技水平和農(nóng)產(chǎn)品的附加值。一是抓好農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)。深入持續(xù)開展“百村萬戶富民培訓(xùn)工程”，整合培訓(xùn)資源，重點(diǎn)開展農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)，創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)等培訓(xùn)，提高農(nóng)民對(duì)先進(jìn)適用技術(shù)的接受能力與應(yīng)用水平。去年以來，累計(jì)培訓(xùn)x萬人次。二是建立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種。依托縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心，鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合區(qū)域服務(wù)站，村農(nóng)技推廣員三級(jí)農(nóng)技推廣體系，組織全縣農(nóng)業(yè)技術(shù)人員在農(nóng)戶和基地中推廣種植新技術(shù)。同時(shí)不斷引進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品新品種，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。三是借腦借智，強(qiáng)化科技支撐。與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、xx農(nóng)業(yè)大學(xué)、省農(nóng)科院建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，聘請(qǐng)省農(nóng)科院經(jīng)作所研究員為縣政府蔬菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)顧問，同時(shí)與xx農(nóng)大、省植保所保持緊密聯(lián)系，每周都有一名專家來我縣進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，開展現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)，有效提高農(nóng)民的實(shí)際操作能力，促進(jìn)了全縣蔬菜產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
    著眼蔬菜產(chǎn)業(yè)的安全發(fā)展、提速發(fā)展，我們牢牢扭住安全二字不放松，不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全源頭監(jiān)管。一是大力推行農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。以農(nóng)民專業(yè)合作社為依托，在蔬菜基地中推行農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程，大力推廣節(jié)水降濕防病灌溉技術(shù)、普及無公害生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)施蔬菜土壤改良技術(shù)、農(nóng)藥安全使用等技術(shù)，指導(dǎo)、督促農(nóng)戶自覺按照技術(shù)規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)。二是建立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)體系。將農(nóng)業(yè)、市場(chǎng)監(jiān)督管理檢測(cè)資源進(jìn)行整合，成立了食品檢測(cè)中心，負(fù)責(zé)全縣農(nóng)產(chǎn)品的檢測(cè)，并統(tǒng)一發(fā)布檢測(cè)結(jié)果。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)站，各基地建立快速檢測(cè)點(diǎn)，初步形成了縣有檢測(cè)中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有檢測(cè)站，基地有檢測(cè)點(diǎn)的檢測(cè)體系，筑牢食品安全源頭防線。三是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)投入品的監(jiān)管。持續(xù)開展投入品專項(xiàng)整治行動(dòng)，定期發(fā)布全縣蔬菜農(nóng)藥殘留例行檢測(cè)結(jié)果，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣種子、農(nóng)藥、肥料的違法行為。20xx年縣檢測(cè)中心共抽樣檢測(cè)x個(gè)，送省市x，農(nóng)殘合格率100%。
    研究營(yíng)銷策略，實(shí)行商業(yè)運(yùn)作，大力宣傳推介，主動(dòng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。研究營(yíng)銷策略，實(shí)行商業(yè)運(yùn)作，大力宣傳推介，主動(dòng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。一是農(nóng)超對(duì)接。充分發(fā)揮農(nóng)合聯(lián)橋梁紐帶作用，減少流通環(huán)節(jié)，搭建農(nóng)超對(duì)接平臺(tái)，全縣優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品相繼進(jìn)入沃爾瑪、xx惠友等大型商場(chǎng)、超市。20xx年累計(jì)向超市、商場(chǎng)直銷各類農(nóng)產(chǎn)品x萬余噸，價(jià)值x億元，助農(nóng)增收x萬元，全市農(nóng)超對(duì)接現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我縣召開并推廣我縣經(jīng)驗(yàn)。二市場(chǎng)對(duì)接。積極發(fā)展經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，與大中城市批發(fā)市場(chǎng)保持密切聯(lián)系，建立穩(wěn)定的供銷關(guān)系，進(jìn)一步拓寬了市場(chǎng)的銷售渠道。
    雖然我們?cè)诎l(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)中取得了一定成績(jī)，但與先進(jìn)縣市相比，還有不小的差距。下一步，我縣將認(rèn)真貫徹此次會(huì)議精神，落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)、建設(shè)綠色長(zhǎng)廊的實(shí)施意見》，按照一年打基礎(chǔ)、二年成規(guī)模、三年見成效的思路，建設(shè)沿xx路、xx路兩側(cè)x公里的蔬菜綠色長(zhǎng)廊，使蔬菜產(chǎn)業(yè)成為我縣農(nóng)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)民的持續(xù)穩(wěn)定增收。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇二
    各位老師、各位同學(xué)：
    晚上好！很高興能有機(jī)會(huì)在里跟大家分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢(mèng)想，所以今年9月到11月，借實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我在某某高中做了兩個(gè)月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔(dān)任高一九班的班主任老師。這兩個(gè)月實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想，也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。
    下面我就實(shí)習(xí)談一下自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    首先，談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個(gè)方面來講。1、聽課。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，每天做的最多的就是聽課。當(dāng)時(shí)，我的指導(dǎo)老師除了安排我聽她的課外，還介紹其他老師的課讓我去聽，我自己也聯(lián)系了一些認(rèn)識(shí)的老師，去聽他們的課。所以，整個(gè)實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，高一高二高三段的英語課，我基本都聽過。除此之外，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀語文、歷史、地理的公開課去聽，吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。2、備課和寫教案。這是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。教案寫得詳細(xì)、備課備得好，課才能上得好。我的第一堂課是一節(jié)題為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來時(shí)”的語法課，做ppt、寫教案、備課共花了五天的時(shí)間。那時(shí)，我已對(duì)教案滾瓜爛熟，對(duì)課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測(cè)，學(xué)生可能問的問題也予以準(zhǔn)備。最后，那堂課上得很成功，指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)說，很出乎她的意料，很老練，一點(diǎn)都不像是一位新老師。當(dāng)時(shí)，聽到這樣的評(píng)價(jià)確實(shí)挺開心的，感覺一切的努力終于有了回報(bào)。當(dāng)時(shí)，我還找了另外一個(gè)實(shí)習(xí)生幫我拍了視頻，自己有空的時(shí)候拿出來看看，挺有意思的，而且還可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，有利于改進(jìn)。3、專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，一方面，我希望有學(xué)生來問問題，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)可你才會(huì)來問你問題；另一方面，我又怕他們來問，怕自己解釋不清楚。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們自己做題靠的是一種語感，根本說不出為什么。但是，作為一個(gè)老師，不僅要會(huì)做題更要會(huì)解釋，而且要解釋地讓他們聽懂。所以，實(shí)習(xí)的第一個(gè)周末我就趕緊去書店買來資料惡補(bǔ)。這次的實(shí)習(xí)讓我完全體會(huì)到自己專業(yè)知識(shí)方面的不足，雖然我們常常不服輸，覺得對(duì)外漢語在漢語方面比英語系好，也就是有內(nèi)涵；同時(shí)我們也覺得自己的英語水平不一定比他們差。但這次的實(shí)習(xí)讓我覺得自己英語知識(shí)方面存在很大問題，我們得承認(rèn)我們的弱點(diǎn)，盡量去努力、去克服。像在座的各位，很快就要面臨實(shí)習(xí)，現(xiàn)在可以在專業(yè)知識(shí)上準(zhǔn)備起來，這樣實(shí)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松很多。
    接下來，說說班主任老師工作。我覺得去實(shí)習(xí)老師的時(shí)候一定要順帶實(shí)習(xí)班主任老師，這樣的實(shí)習(xí)才算完美。高中生活是辛苦的，高中老師也是辛苦的，特別是班主任老師。這兩個(gè)月，我每天7：10分開始跟早讀；9：00跟他們一起出操，幫他們整隊(duì)形，監(jiān)督他們做操；檢查眼保健操；下午5點(diǎn)要陪他們跑800；有的時(shí)候還要跟晚自修，幫他們解疑。每天的生活都很充實(shí)。早上7點(diǎn)起床成了一種奢望，晚上12點(diǎn)睡覺是再正常不過的事情。所以，在座的各位，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，大學(xué)是美好的，好好珍惜吧！
    在擔(dān)任班主任老師工作期間，我盡量找個(gè)別同學(xué)談話，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。同時(shí)，我也協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如歌詠比賽、主題班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    實(shí)習(xí)期間，不管是班主任老師還是在教學(xué)上，我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)與技能，人也變得成熟穩(wěn)重了。實(shí)習(xí)還有一個(gè)好處，就是可以減肥。只要你認(rèn)真做，一定可以瘦！這對(duì)于女生來說，是個(gè)好消息哦。
    最后，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的秘訣在于當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”thank you for your listening!
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇三
    很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟大家分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢(mèng)想，無獨(dú)有偶，借實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我在某某高中做了兩個(gè)月的老師。讓我嘗試了教師的酸甜苦辣。
    下面我就實(shí)習(xí)談一下自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    首先，談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個(gè)方面來講。
    剛開始的時(shí)候，每天做的最多的就是聽課。當(dāng)時(shí)，我的指導(dǎo)老師除了安排我聽她的課外，還介紹其他老師的課讓我去聽，我自己也聯(lián)系了一些認(rèn)識(shí)的老師，去聽他們的課。除此之外，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀語文、歷史、地理的公開課去聽，吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
    這是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。教案寫得詳細(xì)、備課備得好，課才能上得好。我已對(duì)教案滾瓜爛熟，對(duì)課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測(cè)，學(xué)生可能問的問題也予以準(zhǔn)備。最后，那堂課上得很成功，老師評(píng)價(jià)說，很出乎她的意料，很老練。當(dāng)時(shí)，聽到這樣的評(píng)價(jià)確實(shí)挺開心的，感覺一切的努力終于有了回報(bào)。
    剛開始的時(shí)候，一方面，我希望有學(xué)生來問問題，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)可你才會(huì)來問你問題；另一方面，我又怕他們來問，怕自己解釋不清楚。作為一個(gè)老師，不僅要會(huì)做題更要會(huì)解釋，而且要解釋地讓他們聽懂。讓我完全體會(huì)到自己專業(yè)知識(shí)方面的不足，雖然我們常常不服輸。讓我覺得自己語文知識(shí)方面存在很大問題，我們得承認(rèn)我們的弱點(diǎn)，盡量去努力、去克服。
    最后，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的秘訣在于當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！眛hankyouforyourlistening！
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇四
    1、抓調(diào)查摸底，為開展社區(qū)為老服務(wù)工作打下基礎(chǔ)。社區(qū)管理體制改革到位后，我街道組織人員對(duì)社區(qū)老齡人群的基本情況及老年人的所思、所想、所求等問題進(jìn)行了全面的調(diào)查。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，滸山街道13.54萬人常住戶口當(dāng)中，60歲以上的老年人有18788人，其中居住在社區(qū)的老年人有6916人，占36.8；80歲以上的老年人有603人，90歲以上的有52人，百歲老人5人。我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，在老年人群中存在著“三個(gè)迫切”：一是患有各種慢性疾病、健康狀況比較差的30的社區(qū)老年人，因患病生活自理能力逐漸減弱或其它原因，及1599戶空巢家庭和768戶獨(dú)身家庭，他們的晚年生活除家庭養(yǎng)老這一傳統(tǒng)模式之外，迫切需要社區(qū)組織的協(xié)調(diào)和照顧。
    二是許多社區(qū)老年人，特別是因機(jī)構(gòu)改革和企業(yè)改制后，大部分離退休干部和職工由“單位人”變?yōu)椤吧鐣?huì)人”，他們迫切需要在社區(qū)能夠就近學(xué)習(xí)、就近活動(dòng)、就近得到關(guān)心照顧。三是有一技之長(zhǎng)的社區(qū)老年人，他們想為社區(qū)建設(shè)發(fā)揮余熱，迫切需要社區(qū)為他們提供機(jī)會(huì)、提供場(chǎng)所。
    通過廣泛細(xì)致的調(diào)查摸底，各社區(qū)基本掌握了轄區(qū)范圍內(nèi)老年人的基本情況，從而為下步有針對(duì)性地開展社區(qū)為老服務(wù)工作提供了有利條件。
    2、抓服務(wù)內(nèi)容，為社區(qū)老年人提供全方位服務(wù)。開展社區(qū)為老服務(wù)，關(guān)鍵要依托社區(qū)資源，根據(jù)老年人的需要落實(shí)服務(wù)內(nèi)容，改善服務(wù)設(shè)施，講究服務(wù)方法，拓展服務(wù)領(lǐng)域。
    為此，我街道重點(diǎn)在以下四個(gè)方面下功夫：一是在搞好日常生活服務(wù)上下功夫。在服務(wù)內(nèi)容上，各社區(qū)根據(jù)實(shí)際推出了家政服務(wù)、醫(yī)療保健、法律咨詢等服務(wù)項(xiàng)目，普遍開展家電維修、管道維修、上門送煤氣、代購(gòu)物品、雇請(qǐng)保姆等服務(wù)；對(duì)老年人建立健康檔案，開設(shè)家庭病床，由社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站提供各類醫(yī)療服務(wù)，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象，進(jìn)行定期專訪，做到送醫(yī)送藥上門；對(duì)需要提供法律咨詢和幫助的老年人，由社區(qū)及時(shí)物色有關(guān)人員予以幫助。
    在服務(wù)方式上，我們做到形式求多、方法求活，通過開通社區(qū)服務(wù)熱線、社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)伍和各種互助小組，為老年人開展定期服務(wù)。象金東社區(qū)，推出了“愛心傘”活動(dòng)，他們對(duì)生活比較困難的老人發(fā)放了“愛心傘”，以傘作為老人需求標(biāo)志，同時(shí)落實(shí)專人進(jìn)行巡查并及時(shí)提供幫助。
    二是在送溫暖上下功夫。對(duì)生活有困難、行動(dòng)不便、病殘和身邊無子女照顧的老人，在生活上由社區(qū)干部、物業(yè)管理人員和志愿服務(wù)者實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，為困難老人排憂解難；在一些重大節(jié)日，各社區(qū)還帶著慰問物品開展走訪活動(dòng)，其中青少年宮路社區(qū)已連續(xù)13年開展了這一活動(dòng)，把黨和政府的溫暖送到了困難老人的家中。
    同時(shí)，積極開展維權(quán)活動(dòng)，為喪偶老人牽線搭橋，重組溫馨家庭，解決喪偶老人的孤獨(dú)感。如虞家路社區(qū)為男75歲、女73歲的喪偶老人喜牽紅線，并做好其子女的思想工作，使他們過上幸福的晚年生活。
    三是在豐富精神生活上下功夫。利用圖書室、活動(dòng)室等活動(dòng)陣地和社區(qū)現(xiàn)有資源，廣泛開展各類健康有益的文體活動(dòng)。
    通過開辦老年電大和老年大學(xué)，為老年人提供終身受教育的機(jī)會(huì)。到目前，全街道共開辦了14個(gè)老年電大班，學(xué)習(xí)內(nèi)容有家政服務(wù)、家庭教育、老年常見病預(yù)防和治療、歷史等內(nèi)容；老年大學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容涉及舞蹈、歌詠、書法、美術(shù)、太極拳、棋牌等近10大類，總參加人數(shù)達(dá)5000余人次。
    同時(shí)各社區(qū)以組建業(yè)余文體隊(duì)伍為切入點(diǎn)，組織開展“老少同樂”、老年人體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式的文體娛樂活動(dòng)，滿足老年人的精神生活需求。現(xiàn)在各社區(qū)都有5支以上的業(yè)余文體隊(duì)伍，其中舒苑社區(qū)達(dá)到了12支。
    四是在發(fā)揮余熱上下功夫。根據(jù)老年人的專業(yè)特長(zhǎng)，各社區(qū)建立了政策宣傳、治安監(jiān)督、法律咨詢、文體健身、計(jì)劃生育等老年志愿服務(wù)隊(duì)，并定期開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，以充分發(fā)揮老年人在社區(qū)兩個(gè)文明建設(shè)中的積極作用。
    目前，全街道共有老年志愿服務(wù)隊(duì)145個(gè)。
    3、抓配套措施，為開展社區(qū)為老服務(wù)工作提供有力支撐。一是組織配套。
    為切實(shí)抓好對(duì)此項(xiàng)工作的組織和落實(shí)，街道黨工委成立了社區(qū)為老服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和部署階段性工作，并把此項(xiàng)工作列入對(duì)社區(qū)干部年度工作考核的主要內(nèi)容之一；街道駐片工作組明確由分管政工的副書記負(fù)責(zé)，抓好本轄區(qū)的聯(lián)系溝通和督促檢查工作。各社區(qū)居委會(huì)都成立了社區(qū)為老服務(wù)工作小組，由社區(qū)黨支部書記任組長(zhǎng)，并確定專人制訂服務(wù)計(jì)劃、落實(shí)服務(wù)人員、建立服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，定期聽取服務(wù)對(duì)象的意見建議和要求，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)的開展。
    二是經(jīng)費(fèi)配套。街道財(cái)政年初就把老齡工作經(jīng)費(fèi)列入年初預(yù)算，并結(jié)合文明社區(qū)創(chuàng)建，共計(jì)投入50萬元經(jīng)費(fèi)用于社區(qū)添置健身器材、圖書報(bào)刊等。
    各社區(qū)在工作經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張的情況下，都確保社區(qū)老年活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支出，并廣泛發(fā)動(dòng)社區(qū)共建單位出資金、出場(chǎng)地，積極參與社區(qū)為老服務(wù)工作，為全面推進(jìn)社區(qū)為老服務(wù)工作提供了經(jīng)費(fèi)保障。三是場(chǎng)地配套。
    為了確保老年人有組織學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)的場(chǎng)地，我街道注重老年活動(dòng)室等陣地設(shè)施建設(shè)，把拓展老年人活動(dòng)空間、添置老年人學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)施作為工作的重點(diǎn)來抓。到目前，我街道各社區(qū)都建有40平方米以上老年活動(dòng)室，訂有6種以上的老年報(bào)刊雜志，有10個(gè)社區(qū)擁有室內(nèi)健身房，29個(gè)社區(qū)擁有一處以上室外健身休閑的活動(dòng)場(chǎng)地。
    4、抓制度健全，為開展社區(qū)為老服務(wù)工作提供保證。為了使社區(qū)為老服務(wù)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，我們主要制訂了以“五個(gè)一”和“八個(gè)必訪”為主要內(nèi)容的工作制度。
    “五個(gè)一”就是要求每個(gè)社區(qū)“確定一批重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象、建立一本服務(wù)指南手冊(cè)、發(fā)放一本老年人優(yōu)先服務(wù)卡、開辟一條服務(wù)熱線和組建一支志愿服務(wù)隊(duì)伍”；“八個(gè)必訪”是指老年人碰到以下八種情況時(shí)，社區(qū)干部必須進(jìn)行上門走訪，即：生病住院時(shí)必訪，生活發(fā)生困難時(shí)必訪，家庭發(fā)生意外時(shí)必訪，家庭發(fā)生矛盾時(shí)必訪，鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)必訪，房子喬遷時(shí)必訪，有思想顧慮時(shí)必訪，原單位生活待遇不落實(shí)時(shí)必訪。各項(xiàng)制度及服務(wù)人員、服務(wù)項(xiàng)目、聯(lián)系電話等都進(jìn)行上墻公布，以方便群眾，接受監(jiān)督。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇五
    1、老年人得到了更多的關(guān)心和照顧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我街道各社區(qū)平均推出為老服務(wù)項(xiàng)目10項(xiàng)以上，共為老年人提供服務(wù)達(dá)28000多人次，其中提供醫(yī)療服務(wù)3869人次，家政服務(wù)4200多人次，社區(qū)干部和各類志愿者與老年人雙向結(jié)對(duì)近200對(duì)；尤其是對(duì)一些特殊困難的老年人開展了重點(diǎn)幫扶活動(dòng)，及時(shí)為他們排憂解難，使每個(gè)社區(qū)老年人真正實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)。
    如居住在金山社區(qū)的一位曾參加過抗美援朝的退休干部，自己患腦溢血臥病在床，其兒子又在去年因車禍而造成生活更加困難，社區(qū)干部在走訪中了解到這一情況后，一邊與有關(guān)部門聯(lián)系，一邊多方募集資金3000多元，并進(jìn)行上門慰問，解決了該老年人的燃眉之急，鼓舞了他對(duì)今后生活的信心。又如家住滸西社區(qū)76歲的殘疾獨(dú)身老人董定奎，3年來，社區(qū)確定樓群小組長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶，經(jīng)常照看他的生活，并在節(jié)日期間送衣送物，幫助解決一些生活困難。
    2、老年人學(xué)習(xí)、活動(dòng)的需要得到了實(shí)現(xiàn)。由于各社區(qū)組織老年人開展學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有制度，方法靈活多樣，較好地調(diào)動(dòng)了老年人學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性。
    全街道各社區(qū)黨支部較好地堅(jiān)持了每?jī)稍乱淮蔚恼卫碚搶W(xué)習(xí)，老年大學(xué)、市民學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地組織開展各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，廣大老年踴躍參加，從中既增長(zhǎng)了知識(shí)，又實(shí)現(xiàn)了老有所教、老有所學(xué)，跟上時(shí)代步伐。如舒苑、金東、青少年宮路、滸西等社區(qū)利用學(xué)習(xí)時(shí)間組織本社區(qū)的老年人參觀滸山的城市建設(shè)，使老年人既開闊了眼界，同時(shí)又紛紛表示要積極支持市、街道搞好城市的建設(shè)和管理工作。
    科學(xué)、文明、健康的社區(qū)文娛活動(dòng)也為培養(yǎng)老年人的興趣愛好、促進(jìn)強(qiáng)身健體起到了較好的作用。
    3、老年人在社區(qū)建設(shè)中的重要作用得到了更好的發(fā)揮。在加強(qiáng)對(duì)老年人管理服務(wù)的同時(shí)，各社區(qū)也充分發(fā)揮老年人的各自優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?yōu)樯鐓^(qū)建設(shè)發(fā)揮余熱。
    許多老同志擔(dān)任了社區(qū)居委會(huì)委員、居民小組長(zhǎng)、業(yè)主委員會(huì)委員及關(guān)心下一代輔導(dǎo)員等社會(huì)職務(wù)，并在社區(qū)黨支部的倡導(dǎo)下積極參加了治安巡邏、衛(wèi)生綠化、民事調(diào)解、法制宣傳等社區(qū)工作。如青少年宮路社區(qū)的17名老年人與東門小學(xué)的17個(gè)班級(jí)進(jìn)行了“雙向結(jié)對(duì)”，經(jīng)常對(duì)學(xué)生們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
    83歲高齡的老同志陸士英，不顧自身年老體弱，自己組織了45名少先隊(duì)員開展了為期一個(gè)月的“紅領(lǐng)巾夏令營(yíng)”活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)和同志們，我街道的社區(qū)為老服務(wù)工作雖然取得了一些成效，但是由于受各方面條件的限制和自身經(jīng)驗(yàn)的不足，還有許多方面需要不斷的完善和改進(jìn)。
    我們將以這次會(huì)議為動(dòng)力，以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為動(dòng)力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，改善設(shè)施，豐富內(nèi)容，拓展領(lǐng)域，進(jìn)一步促進(jìn)我街道的為老服務(wù)工作，努力把我街道的社區(qū)建設(shè)和管理工作推向一個(gè)新的高度。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，社區(qū)建設(shè)在社會(huì)生活中已發(fā)揮著越來越重要的作用。如何依托社區(qū)資源，拓展為老服務(wù)領(lǐng)域，也成為新時(shí)期加強(qiáng)社區(qū)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
    今年3月，我街道在去年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)城區(qū)內(nèi)34個(gè)居委會(huì)、10個(gè)村采取撤村建居、居居合并、分割調(diào)整等形式，組建了29個(gè)社區(qū)居委會(huì)，為進(jìn)一步理順社區(qū)管理體制、加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)和管理創(chuàng)造了良好的條件。與此同時(shí)，我街道以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以豐富和滿足社區(qū)老年人生活需求為根本落腳點(diǎn)，積極推進(jìn)社區(qū)為老服務(wù)工作，并取得了一定成效。
    下面，就我街道開展社區(qū)為老服務(wù)工作的基本做法和初步成效向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇七
    首先，初中的數(shù)學(xué)是打基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)習(xí)的都是很基本的知識(shí)，比如代數(shù)里的函數(shù)，一元二次方程的一般解法，到了高中甚至大學(xué)都是一直在用的。再比如幾何里的邊角關(guān)系，一些基本的平面圖形的性質(zhì)，像平行四邊形的性質(zhì)、圓的性質(zhì)等等，不僅僅在高中的立體幾何和解析幾何的學(xué)習(xí)中用的上，到了大學(xué)，在空間解析幾何里也要間接地用上這些性質(zhì)。所以在開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中就意識(shí)到這門課對(duì)你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的益處，帶著一個(gè)愉快的心情去學(xué)習(xí)，就會(huì)有一個(gè)好的開始！
    有了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，接下來就是方法的問題了。其實(shí)，如果肯下工夫，肯鉆研，是沒有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，掌握不了的概念的。課前的預(yù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)后心里就有了底。這樣聽課時(shí)就好比是一次復(fù)習(xí)。關(guān)于聽課時(shí)的狀態(tài)，我崇拜的著名的數(shù)學(xué)教師孫維剛曾經(jīng)說過這樣一段話：“一個(gè)概念提出來了，不妨試著自己先給它下定義；一個(gè)定理或公式寫出來了，自己先試著去證明它；一個(gè)例題寫出來了，自己先試著分析、解出它。讓思維跑在老師的面前，這樣聽課，才會(huì)體會(huì)到思維的樂趣。”寫在這里和大家分享，希望大家能夠從中得到一些啟示。
    數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)本身就包含很多的思想和概念，有時(shí)候這些思想概念是靠自己感悟獲得的，但大多數(shù)時(shí)候他們是通過和別人的交流中獲得的。試著去和身邊的同學(xué)、老師交流你的感想，利用各種機(jī)會(huì)和別人交流。一定會(huì)有收獲的！
    學(xué)有余力的同學(xué)可以看一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面教程，開闊一下眼界。就算是看不太懂也沒有關(guān)系。因?yàn)橥ㄟ^深層次的學(xué)習(xí)，你大體可以知道某一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)在更高的能力層次上有什么要求。這樣反過來再看課本上的內(nèi)容的時(shí)候，你就會(huì)恍然大悟——原來這么簡(jiǎn)單??！
    平時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，當(dāng)然不能只把知識(shí)局限在所學(xué)的書本上。我平時(shí)就喜歡讀一些小冊(cè)子，有的是講數(shù)學(xué)家的故事的，有的是講數(shù)學(xué)上的大發(fā)現(xiàn)，也有的是講數(shù)學(xué)史上的有趣的故事。配合著課本讀，會(huì)提高你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的。
    當(dāng)然，最實(shí)用的學(xué)好數(shù)學(xué)的方法就是肯下苦功夫。孫維剛老師曾經(jīng)說過：“要熱愛枯燥和痛苦，要耐得住寂寞，要學(xué)會(huì)享受不是享受的享受?！边@其實(shí)也正暗示了“學(xué)數(shù)學(xué)如做人”，“不是享受的享受”對(duì)那些視數(shù)學(xué)為攔路虎的人永遠(yuǎn)不是享受，而只有那些鉆進(jìn)去了，在數(shù)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域有了一定程度的“徹悟”的人才會(huì)把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種享受，并永遠(yuǎn)珍藏在心中。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇八
    晚上好！很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟大家分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢(mèng)想，所以今年9月到11月，借實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我在某某高中做了兩個(gè)月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔(dān)任高一九班的班主任。這兩個(gè)月實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想，也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。
    下面我就實(shí)習(xí)談一下自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量找個(gè)別同學(xué)談話，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。同時(shí)，我也協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如歌詠比賽、主題班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    實(shí)習(xí)期間，不管是班主任還是在教學(xué)上，我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)與技能，人也變得成熟穩(wěn)重了。實(shí)習(xí)還有一個(gè)好處，就是可以減肥。只要你認(rèn)真做，一定可以瘦！這對(duì)于女生來說，是個(gè)好消息哦。
    最后，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的秘訣在于當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！眛hank you for your listening!
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇九
    各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
    大家好！
    首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我工作的信任與支持！能作為班主任代表在這里發(fā)言我感到非常地榮幸，在座的有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念的年輕教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。
    今年已經(jīng)是我做班主任的第七年，相比較而言，我覺得自己成熟了很多，沉穩(wěn)了很多，沒有了以前的急躁，更多的是在問題面前給自己足夠的時(shí)間去冷靜、去想辦法，做一個(gè)有心人，盡量站在學(xué)生的角度去思考問題，用學(xué)生容易理解和接受的方法去解決問題。這次當(dāng)班主任比20xx年輕松了很多，感受到了當(dāng)一名高中班主任的樂趣，也體會(huì)到了教師的職業(yè)幸福感。
    說實(shí)話，高中班主任的確不好當(dāng)，因?yàn)楦咧猩莫?dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴。老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令。有的情緒不穩(wěn)定，多變化，軟硬不吃；他們自覺不自覺地對(duì)老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來一定的難度。今年暑期跟其他單位一位長(zhǎng)者聊天時(shí)，他告訴我，小朋友，與其苦熬，不如苦干。
    下面我就自己在班級(jí)管理中的一些做法和感受跟大家一起分享一下：
    這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師，才會(huì)接受你說的話，愿意聽你講的課。
    這是班主任魅力的最基本的。我大部分時(shí)間帶的是文科班的班主任，班上的學(xué)生更感性一些。要尋找讓學(xué)生最容易接受的方法；在ppt設(shè)計(jì)上，用最能吸引學(xué)生的形式去呈現(xiàn)要講的內(nèi)容；在講解的過程中，盡量放慢節(jié)奏，用最簡(jiǎn)練精確的語言去表達(dá)，多給學(xué)生思考的空間；講課時(shí)想盡一切辦法將自己的精神狀態(tài)調(diào)整到最好，用最飽滿的激情去講每一節(jié)課，學(xué)生的狀態(tài)自然也就好了；自己也要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，受陳慶忠校長(zhǎng)的影響，閑暇時(shí)間多讀書、讀好書，接觸社會(huì)比較前沿的思想。只有自己跑得快一些，才能不斷地領(lǐng)跑。
    其實(shí)每個(gè)人的情緒都是變化的，總會(huì)有情緒低落的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候我們是很不理智的。記得剛開始當(dāng)班主任的時(shí)候，我是很不會(huì)控制自己情緒的，也導(dǎo)致了學(xué)生的反感。后來當(dāng)班主任，我就時(shí)刻提醒自己：不要讓你的情緒去影響學(xué)生，也不要給自己和學(xué)生留下遺憾。我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。所以不管有多煩心的事都要在進(jìn)教室前將自己調(diào)整過來，不能讓學(xué)生被自己糟糕的情緒影響；當(dāng)學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的時(shí)候，我也不會(huì)讓自己帶著怒氣去處理，而是讓自己先冷靜下來，反復(fù)想辦法、換角度，想出讓學(xué)生容易接受的方法去讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并不再犯。你只有在學(xué)生最困難的時(shí)候成為他的光芒照亮他，他才會(huì)想成為光芒照亮其他人。
    班主任工作是育人的工作，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)他們都在心中評(píng)價(jià)著你，在背后議論著你。必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。
    上行下效，深刻理解這句話對(duì)于班主任是非常有必要的，在管理班級(jí)的過程中我們難免會(huì)有這樣那樣的規(guī)定，學(xué)生有些是聽得進(jìn)去的，有些可能還會(huì)有不同的意見。只有你先做好了，學(xué)生才會(huì)信服。比如我們要求學(xué)生早晨6點(diǎn)進(jìn)班，我們就應(yīng)該6點(diǎn)之前到班。既起到監(jiān)督作用又起到表率作用，否則學(xué)生就會(huì)在心里嘀咕：你自己都起不來還讓我們起那么早，自然你在學(xué)生心目中的威嚴(yán)就會(huì)降低；你讓學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每件事，那么你自己就得認(rèn)真對(duì)待每件事。光說是沒用的，畢竟學(xué)生都想玩，都要監(jiān)督。
    現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個(gè)性、很有想法的，你想要他信任你敞開心扉地跟你交流，就應(yīng)該努力讓學(xué)生知道你是一個(gè)值得他信任的人，你就得守信。在管理班級(jí)的過程中，我總是會(huì)想一些辦法來激勵(lì)學(xué)生，讓他們主動(dòng)積極地去參與學(xué)習(xí)，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們的積極性一直都蠻高，原因就應(yīng)該是只要我答應(yīng)學(xué)生的我一定做到，有時(shí)候?yàn)榱朔乐棺约和?，我還會(huì)提前寫好備忘錄。上一級(jí)一直有個(gè)遺憾，就是答應(yīng)20xx級(jí)13班和19班的學(xué)生帶著他們一起讀幾本書，但因?yàn)闀r(shí)間限制，一直沒能成行。直到最近和他們聊天時(shí)，他們還會(huì)提醒我老師記得帶我們讀書。
    這是我這幾年的一點(diǎn)心得，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家多多指正。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十
    大家好：
    我把我在政治課堂上的一些認(rèn)識(shí)和做法和大家交流一下。
    我的教學(xué)理念是：讓學(xué)生在快樂中學(xué)好知識(shí)。
    為此我從兩方面做個(gè)闡述。
    愉快地做某事是做好它的前提，而怎么又能使同學(xué)們?cè)谶@一過程中愉快呢？最重要的就是要使他對(duì)所做事情感興趣。但是大家也知道很多人對(duì)政治課多年存在著偏見和每天在最困難的時(shí)間上政治課。在這樣的情況下我覺得不把激發(fā)學(xué)生興趣放在最重要的地位，政治課簡(jiǎn)直沒法上更不用談學(xué)習(xí)的效率。實(shí)踐證明學(xué)生對(duì)哪門課感興趣哪門課才有可能學(xué)好。所以我給予了學(xué)生興趣培養(yǎng)足夠的重視。
    （1）全情投入只有自己熱愛自己所帶的課，學(xué)生才有可能喜歡這門課，只有用自己的激情才能點(diǎn)燃學(xué)生的熱情。我覺得在當(dāng)今教改過多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位的同時(shí)，我們更應(yīng)注意全情投入發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。我很自豪，我是一名政治教師，我終生的選擇我不會(huì)后悔，在這個(gè)舞臺(tái)上我會(huì)盡情揮灑我的青春，因?yàn)槲业娜松鷥r(jià)值在這里得到了實(shí)現(xiàn)。
    寒假來的第一節(jié)課是我布置的春節(jié)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的匯報(bào)。等等通過這些同學(xué)們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
    （4）充分了解學(xué)生的實(shí)際比如在哲學(xué)課上每一個(gè)理論都可以運(yùn)用于學(xué)生上，關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)讓學(xué)生真正受益是學(xué)生興趣產(chǎn)生的根本。兩年前帶高二時(shí)那是個(gè)理科班學(xué)生對(duì)政治課的要求不是低而是很高，我總是聯(lián)系他們實(shí)際講半節(jié)課課本，然后用半節(jié)課時(shí)間讓他們給我出主題，講他們關(guān)心的國(guó)家的世界的，自己的各種各樣的問題。再比如今年元旦前夕下午要開元旦晚會(huì)上午要上課這時(shí)我講的是紙幣辨別真?zhèn)蔚恼n外專題。
    我從三方面講我的做法。
    （一）教學(xué)內(nèi)容的處理。
    1.注重課本開發(fā)，課本資源就是最優(yōu)秀的資源，在熟練掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上挖掘課本的營(yíng)養(yǎng)成分。比如在講第三產(chǎn)業(yè)這一部分時(shí)，課本上有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的表格。這一表格我覺得優(yōu)于其他資料上的一些表格。所以那節(jié)課我就用了不少的時(shí)間和同學(xué)們展開了表格分析能力訓(xùn)練。熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求駕馭課本做課本的主人應(yīng)該是我們教師在教學(xué)中注意的一個(gè)重要方面。
    2.強(qiáng)化知識(shí)的系統(tǒng)性，高中生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性要求是很高的，這樣才有利于他們真正的掌握知識(shí)，所以我努力完善著自己的知識(shí)系統(tǒng)，且把這一觀念經(jīng)常不斷的傳播給學(xué)生尤其是開學(xué)初，考試前以及每一章節(jié)前后。
    3.構(gòu)建自己的校本課，這不僅是示范校建設(shè)的需要，我認(rèn)為這也是讓學(xué)生喜歡你和你的課的重要方面。同時(shí)也是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要方面。幾年中我開發(fā)了心理健康方面10個(gè)學(xué)生心理健康教育講座和一個(gè)考前心理輔導(dǎo)講座；學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面在多媒體教室辦過一個(gè)大型主題講座“做學(xué)習(xí)的主人”；示范校建設(shè)期間我開發(fā)了“發(fā)明與創(chuàng)造性思維”課。
    （二）教學(xué)方法的選擇。
    設(shè)疑思考，啟發(fā)式教學(xué)。
    這幾乎是各種現(xiàn)代教學(xué)理論的根，理論是深?yuàn)W的實(shí)踐才有意義。在實(shí)踐中我積累了兩個(gè)技巧：
    （1）從導(dǎo)入到最后都要有設(shè)疑思想。
    （2）最簡(jiǎn)單的啟發(fā)就是把句號(hào)改為問號(hào)，加個(gè)“為什么”。
    （三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
    老師只是領(lǐng)路人，修行靠的是學(xué)生個(gè)人，所以我還注意了學(xué)生的---學(xué)法指導(dǎo)，特別是高一很關(guān)鍵的剛開始沒有培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)能力往往是他們后來不能繼續(xù)提高的原因。我的做法和認(rèn)識(shí)是新授課側(cè)重閱讀指導(dǎo)，復(fù)習(xí)課側(cè)重知識(shí)歸納，習(xí)題課側(cè)重解題指導(dǎo)。特別是習(xí)題課對(duì)于我們這樣一所面向高考的學(xué)校更要特別重視。
    要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，更先進(jìn)的理論是幫學(xué)生找到水源。為了使自己擁有一桶水，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，為了幫學(xué)生找到水源深感需要學(xué)習(xí)的東西更多，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)不斷的追求為一中的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    大家好！
    今天很榮幸能和大家在 相聚，感謝 工作會(huì)議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。面對(duì)新形勢(shì)，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際情況，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。
    一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平 綜合工作部現(xiàn)有員工 人（其中司機(jī)４人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。
    鉤，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。
    2、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力。
    綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì)，形成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
    二、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，豐富工作內(nèi)涵, 創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢(shì)變化，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。
    進(jìn)員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，切實(shí)為員工排憂解難，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營(yíng)造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。
    ２、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。 綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?；?duì)工作中的難點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問答題”。
    虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平。最后，祝大會(huì)圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利！
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好！
    今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富、優(yōu)秀的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談不上，只想把我在日常教學(xué)工作中的一些體會(huì)與大家一起分享，如果有說的不好的地方，還請(qǐng)各位多提寶貴意見。
    從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺(tái)整整七年，而在過去的七年當(dāng)中讓我進(jìn)步最快的就是上個(gè)學(xué)期。在上個(gè)學(xué)期，為提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，切實(shí)落實(shí)“五步短動(dòng)式教學(xué)法”在課堂中的運(yùn)用，我前后共上了六節(jié)公開課。通過反復(fù)的實(shí)踐，使我的教學(xué)觀念有了一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變，對(duì)“五步短動(dòng)式教學(xué)法”有了更深的理解，將“五步短動(dòng)式教學(xué)法”融入到每節(jié)課中，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能地創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。下面介紹一下我在教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。
    一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式
    僅給優(yōu)生展示的機(jī)會(huì)，特別是給學(xué)困生創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，讓他們更多地參與課堂學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谡n堂上找回自信，嘗試成功的喜悅，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興趣。
    二、小組評(píng)價(jià)機(jī)制滲透到課堂內(nèi)外
    課堂上組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位參與學(xué)習(xí)，回答問題即可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)作為評(píng)選“優(yōu)秀小組”的依據(jù)。尤其對(duì)一些學(xué)困生，我往往采用學(xué)困生答對(duì)問題加雙倍分，幫助他們樹立自信心，不放棄學(xué)習(xí)。利用小組評(píng)價(jià)機(jī)制也打破了課堂沉悶、死板的狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。我還把小組評(píng)價(jià)機(jī)制沿用到課后的作業(yè)和知識(shí)點(diǎn)背誦的檢查中。在作業(yè)中，書寫工整、規(guī)范并且及時(shí)改錯(cuò)的就給予加分；而對(duì)于那些不認(rèn)真完成作業(yè)、不及時(shí)改錯(cuò)的就減分，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上通過積極參與課堂將因?yàn)樽约核鶃G的分?jǐn)?shù)賺回來。在知識(shí)點(diǎn)背誦的檢查中，凡是按照老師要求全組同學(xué)都背誦完的就給予加分，班上第一個(gè)背誦完的小組給予雙倍加分。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，證明小組評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)用是行之有效的。
    三、重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)
    片、電影資料或是相關(guān)的歌曲，創(chuàng)設(shè)歷史情境，把學(xué)生帶入歷史氛圍之中，讓學(xué)生身臨其境，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授《鄭和下西洋》時(shí)，我放映了一段紀(jì)錄片資料，不用老師深入講解，學(xué)生就掌握了這一部分的主要內(nèi)容。講授《蒙古的建立及元朝的統(tǒng)一》一課中的“行省制”時(shí)，通過課件的演示，變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感觀共同作用強(qiáng)化知識(shí)。學(xué)生對(duì)歷史有了興趣，課堂上老師講的知識(shí)記憶就深刻，課堂的學(xué)習(xí)效率就提高了。
    四、構(gòu)建歷史知識(shí)體系
    構(gòu)建歷史知識(shí)體系可以使歷史知識(shí)由厚變薄，便于學(xué)生系統(tǒng)化、有條理地把握歷史知識(shí)的線索，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 所以在講授新課時(shí)我很注重新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，重視引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“歷史知識(shí)體系”，力爭(zhēng)讓學(xué)生形成屬于自己的每一課的知識(shí)體系、每一單元的知識(shí)體系及整冊(cè)書的知識(shí)體系。這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)就思路清晰，可以節(jié)省大量時(shí)間，大大提高學(xué)習(xí)效率。
    在以往的教育教學(xué)工作中我還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中我仍需不斷努力和探索，積累經(jīng)驗(yàn)，力求使自身的教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)更上一層樓。謝謝大家！
    學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的大一學(xué)弟學(xué)妹們：
    今天，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會(huì)。但愿能給學(xué)弟學(xué)妹們帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。 大家來到大學(xué)已經(jīng)將近半年，對(duì)于大學(xué)的教育方式有了初步的認(rèn)識(shí)，通過與高中教育的對(duì)比，也了解了在學(xué)習(xí)方面大學(xué)與高中的不同。 首先，我想談一談我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最為重要的部分，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為學(xué)生，來到大學(xué)應(yīng)該先把自己的學(xué)習(xí)搞好。學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)以后個(gè)人的發(fā)展也有很大的幫助。當(dāng)然大學(xué)學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理解為課本的學(xué)習(xí)，我把大學(xué)學(xué)習(xí)分為兩部分，一部分是教學(xué)計(jì)劃范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就是必修課、限選課、選修課的學(xué)習(xí)。第二部分就是課外拓展的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)提高大家的綜合素質(zhì)更為關(guān)鍵，當(dāng)然所說的課外知識(shí)范圍非常的廣，自己根據(jù)自己的愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人而言，我對(duì)數(shù)學(xué)建模的各種算法，程序語言，機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)非常感興趣，所以在大學(xué)期間，我也付出了很多時(shí)間對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這些知識(shí)對(duì)我參加數(shù)模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽起到了很大的作用，這些知識(shí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也將會(huì)有很大的幫助。
    首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。高中，很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱。學(xué)習(xí)缺乏積極性，處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)枯燥乏味，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種樂趣，學(xué)習(xí)是一種探索的過程，學(xué)習(xí)效率高，積極性好。因此，我們要有強(qiáng)烈的主動(dòng)意識(shí)，主動(dòng)為自己設(shè)定短期或長(zhǎng)期目標(biāo)，不斷改進(jìn)方式和方法。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識(shí)。
    學(xué)，所以說自學(xué)能力很重要。
    另外，大家知道，大學(xué)的科目很多，我尤其想強(qiáng)調(diào)一下英語的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為英語水平對(duì)于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵，無論是面試，工作（尤其是對(duì)于想上船工作的同學(xué)），還是讀研，英語都非常重要，尤其是英語口語，個(gè)人認(rèn)為好的英語不是出自于課堂，而是來自于平時(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。這是我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的理解，希望你們以此為參考，樹立對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí)觀，這樣才能盡快溶入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
    再根據(jù)當(dāng)天的情況來調(diào)整時(shí)間，堅(jiān)持去執(zhí)行，感覺各方面工作都有條不紊，效率也很高。我看你們現(xiàn)在每天都統(tǒng)一上晚自習(xí)，我感覺挺好，能幫助你們利用好自己的時(shí)間?？傊Ｍ蠹夷艹浞掷米约捍髮W(xué)四年的時(shí)光，為以后自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    接下來，我想說的是學(xué)習(xí)方法。 對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我相信每個(gè)從高三過來的同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)每節(jié)課灌輸?shù)闹R(shí)很多，課前預(yù)習(xí)很重要，這對(duì)于提高上課聽課質(zhì)量很大幫助，課前預(yù)習(xí)好了，上課認(rèn)真聽講，課余時(shí)間階段性的復(fù)習(xí)，。就個(gè)人感覺課前預(yù)習(xí)和課堂聽講最為重要。對(duì)于課后，我希望大家在課后多去花點(diǎn)時(shí)間，每周或者每天對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的，學(xué)習(xí)起來也會(huì)有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了。前面工作做好了，考試月期間的復(fù)習(xí)就能輕松一些，好成績(jī)就是順其自然。
    我希望大家能積極參加各種學(xué)術(shù)類比賽，包括數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等等，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學(xué)會(huì)如何團(tuán)隊(duì)合作。寫學(xué)到很多知識(shí)，當(dāng)然能獲獎(jiǎng)是最好的，結(jié)果固然重要，但是經(jīng)歷這樣的過程對(duì)你個(gè)人能力的提高有很大幫助，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入，有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果都會(huì)不錯(cuò)的。
    最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：
    爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步，你才能比別人更好一點(diǎn)。
    適時(shí)調(diào)整心態(tài)。生活上要學(xué)會(huì)自我控制不良情緒或沖動(dòng)，在壓力面前保持清醒的頭腦。可能有些同學(xué)來到大學(xué)前都是所有事都由父母幫忙解決，來到大學(xué)自己獨(dú)立生活，可能不適應(yīng)，這樣的話更需要調(diào)整心態(tài)。可能很多同學(xué)都看過李開復(fù)寫給中國(guó)學(xué)生的一封信，我看了之后感受很深。里面提到自覺、同理心、自制力和人際關(guān)系對(duì)于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動(dòng)、多與人交流培養(yǎng)自己的情商，我們一樣會(huì)做的比別人更好。
    以上是我的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠(chéng)希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地走下去。最后愿大家擁有個(gè)充實(shí)快樂的大學(xué)生活！
    徐福中學(xué) 肖永芝
    因?yàn)樯蠈W(xué)期抽考所取得的一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，于主任安排我上臺(tái)發(fā)言。說實(shí)在話，我很惶恐，因?yàn)樵谧心敲炊鄡?yōu)秀的老師，我在這兒說什么經(jīng)驗(yàn)，純粹是有些班門弄斧了?？捎忠幌?，作為一名教師，能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流，請(qǐng)大家對(duì)我教育教學(xué)中的不足加以指正，又是分外的榮幸。
    我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)18年了，雖然我認(rèn)為自己不是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，但是我卻為此努力著。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說就是我進(jìn)步的動(dòng)力。為了更好的適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書育人的原則，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。在教育教學(xué)中，我始終以“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)” 做為自己為人師的原則，因?yàn)榻虝耸墙處煹奶炻?。在我的教學(xué)中，也曾遇到很多煩惱，有時(shí)工作累了，有時(shí)被學(xué)生不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真完成作業(yè)氣著了，我也想像朋友們勸我那樣，管他學(xué)不學(xué)，只要完成自己的教學(xué)任務(wù)就是了，反正那又不是自己的孩子?？墒?，這些都是嘴上說說而已。
    正如孟玉華老師所說“轉(zhuǎn)變教育理念，工作不是為了學(xué)校，更不是為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作是自己的事，工作干好了是自己的成績(jī)，當(dāng)然離不開同事們的幫助，工作干不好是自己的責(zé)任，不要怨天尤人，多找找自己的責(zé)任。教師工作是一門特殊的工作，他的工作對(duì)象是一群活潑可愛的孩子，他的主要任務(wù)是教書育人，所以，教師必須做一個(gè)恪盡職守的好教師，必須是學(xué)生心目中最棒的人?！蔽沂冀K是這樣想的，也是這樣做的。
    現(xiàn)就自己教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法作如下總結(jié)：
    開展高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
    一、備好課是上好課的基礎(chǔ)。就我本人來說，在備課時(shí)始終嚴(yán)格做到備教材、備教法、備學(xué)生。同時(shí)利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課時(shí)都要做到“有備而去”。因?yàn)橐还?jié)課是否有效，老師的準(zhǔn)備是否充分是十分重要的。要認(rèn)真鉆研教材，教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一課時(shí)我都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，親自做每一道練習(xí)題，這樣才能體會(huì)新教材所蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教案。我一般會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的一周之內(nèi)，先將下一章節(jié)的例題、習(xí)題、練習(xí)冊(cè)、伴你學(xué)、單元卷逐一做一遍，然后再按課時(shí)進(jìn)行詳細(xì)備課。
    二、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”。高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。多年的教學(xué)我有一個(gè)深刻的感受就是，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應(yīng)新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，所以在備課時(shí)我就會(huì)將手頭的所有資料上的題做一遍，然后進(jìn)行歸類篩選設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的練習(xí)，進(jìn)而達(dá)到提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。
    我比較注重激發(fā)學(xué)生合理適度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提出富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，引發(fā)學(xué)生積極思考與積極行為， 給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)以激發(fā)并保護(hù)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。我時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如學(xué)生是否投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否參與討論，是否參與小組活動(dòng)等。我在授課過程中要求每一名學(xué)生都要認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)、思考、交流，對(duì)于我的學(xué)生來說這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。班中有一個(gè)叫張駿坤的男孩，入學(xué)時(shí)的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于d等，上課時(shí)總是將身子壓的很低，怕老師提問，有時(shí)即使會(huì)也不敢理直氣壯的舉手回答，我一直都很關(guān)注他，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問題的動(dòng)機(jī)，就一定將發(fā)言的機(jī)會(huì)留給他，他為了回答對(duì)老師提出的問題，開始在課上課下主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教，開學(xué)一個(gè)月后他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心大大增加了也對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，有問題就搶著發(fā)表自己的觀點(diǎn)而且思考問題的邏輯性也很強(qiáng)了，他在這學(xué)期的期末考試中考取了104分的好成績(jī)。時(shí)間長(zhǎng)了，我們班的同學(xué)都能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不是怕老師點(diǎn)到自己的名字來回答問題而是生怕老師忽略了自己不提問自己。
    對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，會(huì)認(rèn)真的聽課，積極的發(fā)言，這樣他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)很快地提高。在我的課堂上每組4號(hào)同學(xué)得到的發(fā)言機(jī)會(huì)最多，并且他們每次都能認(rèn)真思考和積極回答，如果哪組4號(hào)同學(xué)的回答得到了大家的認(rèn)可，整個(gè)小組的同學(xué)都會(huì)很高興很自豪。
    落實(shí)好每天的作業(yè)
    適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對(duì)學(xué)生來說是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通 過做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)知識(shí)的前提下，再適當(dāng)提升。對(duì)基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)要讓他們從基礎(chǔ)入手。對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)每天布置一個(gè)有助于開拓思維的題目。總之，作業(yè)不能一概而論。對(duì)于作業(yè)的批改我一點(diǎn)也不敢放松，多年來的教學(xué)使我對(duì)作業(yè)有一個(gè)深刻的體會(huì)，學(xué)生的作業(yè)也是老師的作業(yè)，作業(yè)布置了學(xué)生要做，那老師也必須要批改，否則設(shè)計(jì)的作業(yè)再好也不能達(dá)到鞏固提高的目的。每天再忙我也要對(duì)學(xué)生的作業(yè)逐一進(jìn)行批改，在我看來不批改就沒有發(fā)言權(quán)，可以說批改作業(yè)讓我嘗到了大大的甜頭，批改作業(yè)后再講評(píng)使講解針對(duì)性更強(qiáng)了，也節(jié)省了時(shí)間，只講學(xué)生出錯(cuò)較多的題目更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽講的積極性。剛接手這批學(xué)生時(shí)讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問題，不能認(rèn)真獨(dú)立完成應(yīng)付了事抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，由于我堅(jiān)持每次都批改家庭作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并與學(xué)生進(jìn)行交流，我們班學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高。班里有個(gè)女孩欒湉數(shù)學(xué)開始時(shí)是c類，上課回答問題積極，思維靈活，成績(jī)卻總是不太理想，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)不能認(rèn)真獨(dú)立的完成，于是我就與他談話告訴他作業(yè)的重要性，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，從那以后作業(yè)總是能認(rèn)真獨(dú)立完成不懂的就問，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)?？糰。
    做好課后輔導(dǎo)工作，多與學(xué)生交流
    十根手指還有長(zhǎng)短，更別說是來自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有反應(yīng)略慢的， 在教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于所學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的`輔導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我非常注意通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是為老師、家長(zhǎng)學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，因此我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長(zhǎng)期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣，作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與家長(zhǎng)們短信、電話聯(lián)系交流，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年。我還特別注意與家長(zhǎng)交流時(shí)，不是一味的告狀，而是將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步告知家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的積極配合。
    有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作
    業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來問老師了。學(xué)困生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找學(xué)困生了解原因，有些是不感興趣， 我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且在平時(shí)授課過程中只要他們會(huì)做的我就一定給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。
    良好的紀(jì)律習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證
    要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
    學(xué)生的合作學(xué)習(xí)對(duì)教學(xué)也有很大的幫助
    根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，我在班上成立了學(xué)習(xí)小組，每組四人，1號(hào)負(fù)責(zé)4號(hào)、2號(hào)負(fù)責(zé)3號(hào)在學(xué)習(xí)的各個(gè)方面予以幫助。剛開始時(shí)，有部分學(xué)生還不知道怎么做，我又對(duì)他們一一進(jìn)行指導(dǎo)，在我和學(xué)生們的共同努力下，學(xué)習(xí)小組發(fā)揮了很大的作用。我班有一個(gè)學(xué)生叫趙志東，書寫潦草，基礎(chǔ)較差，每次寫作業(yè)特別吃力，在上學(xué)期我安排班上的王明同學(xué)和他結(jié)成了學(xué)習(xí)幫教對(duì)子，經(jīng)過我的指導(dǎo)和這兩位同學(xué)的努力，趙志東同學(xué)有了很大的進(jìn)步。由小升初時(shí)的17分考到了70分以上。我高興地看到，在幫助別人的過程中這些孩子既鞏固了學(xué)到的知識(shí)，又體會(huì)到了另一種成功的喜悅。而對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，我更是不遺余力的加以表?yè)P(yáng)，所以他們學(xué)習(xí)的勁頭也就更大了，就這樣，在學(xué)習(xí)中互助，在互助中進(jìn)步，全班學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所提高，這就是我們作為老師最大的樂趣吧!
    總之，就以我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、水平而言。還有很多的地方需要改進(jìn)、提高。在今后的教學(xué)過程中我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。請(qǐng)大家對(duì)我教育教學(xué)中的不足之處加以指正。
    謝謝大家！
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好！我是xx-x系xx-xxx-xxx-x名字。
    今天，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會(huì)。我將其歸納了一下與大家分享，但愿能給各位同學(xué)帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。
    首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。 對(duì)我來說，大一的生活是新鮮的。當(dāng)然，對(duì)于大家也都一樣，大家肯定也都在高中時(shí)夢(mèng)想過自己的大學(xué)生活吧：想在大學(xué)好好學(xué)習(xí)，好好玩，好好交朋友，或者好好睡覺，上網(wǎng)。現(xiàn)在我才知到，我想的太美好了。大家得先認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活與高中生活有何不同？大家都深有感觸，在高中，我們的生活幾乎都是老師幫我們規(guī)劃好的，什么時(shí)間段該做什么都有老師安排，我們也只是一心為了考試拿個(gè)高分。而在大學(xué)，我們需要自己管好自己了，自己計(jì)劃與安排我們的課余時(shí)間，不再是考試本領(lǐng)。在大學(xué)，我們需要自己做決定，計(jì)劃并付出實(shí)際行動(dòng)。對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，我們沒有了高中緊張的學(xué)習(xí)氣氛，但我們不能夠太放松。大學(xué)仍然是以學(xué)習(xí)為主的生活，只不過大學(xué)要學(xué)的東西范圍更廣了，不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更主要是鍛煉自己自學(xué)的能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。帶著興趣去學(xué)效率自然高。
    定短期或長(zhǎng)期目標(biāo)，不斷改進(jìn)方式和方法。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識(shí)。更何況現(xiàn)在教學(xué)改革，如果沒有早點(diǎn)調(diào)整過來，是很難跟上教學(xué)的腳步的。我想給同學(xué)們介紹一本好書，它的名字叫——《把信送給加西亞》一種由主動(dòng)性通往卓越的成功模式。一個(gè)關(guān)于送信的傳奇故事，卻蘊(yùn)含著企業(yè)成功和個(gè)人發(fā)展雙贏的真諦。從今天開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓我們成為把信送給加西亞的人。
    接下來，我想說的是學(xué)習(xí)方法。 對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我相信每個(gè)從高三過來的同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于課后，我希望大家在課后多去花點(diǎn)時(shí)間，每周或者每天對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的，學(xué)習(xí)起來也會(huì)有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了。平時(shí)空閑的時(shí)候多去走走圖書館，我覺得圖書館是我們學(xué)習(xí)的好助手，里面有很多你想學(xué)習(xí)，必須學(xué)習(xí)的知識(shí)。當(dāng)你踏進(jìn)圖書館是時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身處的境界完全不同，你時(shí)時(shí)刻刻都將被周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境影響，被百萬藏書所感染，會(huì)有一種力量在駕馭著你不斷上進(jìn)。
    大學(xué)的課余時(shí)間非常多，我們肯定不能全部用來玩吧，我們可以培養(yǎng)自己的一種技能。大學(xué)要學(xué)會(huì)的一件事就是查資料，去圖書館也好，去上網(wǎng)也好，要學(xué)會(huì)利用資源。
    的交際能力，組織能力等。
    最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：
    一、態(tài)度決定一個(gè)人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對(duì)他們有所幫助的機(jī)會(huì)，而不成功的人卻總是發(fā)問：“這對(duì)我來說意味著什么呢？”在大學(xué)，學(xué)習(xí)依然很重要，我希望每個(gè)人都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習(xí)。要知道學(xué)習(xí)的道路是艱巨的，競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步，你才能比別人更好一點(diǎn)。
    人的領(lǐng)導(dǎo)能力，而其中自覺、同理心、自律和人際關(guān)系對(duì)于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以培養(yǎng)自己的情商，多花功夫理解和應(yīng)用四種情商的關(guān)鍵因素，我們一樣會(huì)做的比別人更好。
    三、要明確人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，我覺得這是很有必要的。作為學(xué)生，首先，要明確自己追求的人生目標(biāo)，千萬不要一度迷茫的學(xué)習(xí)。你要清楚的認(rèn)識(shí)，為了你的將來，在大學(xué)三年里你要學(xué)到什么，什么東西該學(xué)。對(duì)于有意升本或者參加國(guó)家等級(jí)考試的同學(xué)，我建議你們?cè)琰c(diǎn)下決心，養(yǎng)成泡圖書館的習(xí)慣，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自律。其實(shí)，圖書館有很多書籍都會(huì)給你提供一些有關(guān)升本或等級(jí)考級(jí)的資料?，F(xiàn)在很多人都有了自己的電腦，我希望你們合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，有空的時(shí)候多多關(guān)注有關(guān)教育考試信息，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是唯一能夠給你最新教育動(dòng)態(tài)的工具。
    以上是我的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠(chéng)希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地走下去。最后愿大家擁有個(gè)充實(shí)快樂的大學(xué)生活！
    同學(xué)們，自己喜歡做的事情，想做的事情，就要去努力，去奮斗，不管結(jié)果怎么樣，都不會(huì)后悔；要記著，努力不一定成功，但放棄就一定失?。?BR>    最后，我想告訴大家一句話：有了夢(mèng)想，再付出努力，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？！
    我的演講完了，謝謝大家！
    2012.3.20
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十二
    各位同仁們：
    大家好！
    今天，我能在這里和大家共同交流英語教學(xué)體會(huì)，感到萬分榮幸，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì)。
    回顧自己15年來在英語教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么絕對(duì)行之有效的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法?？傊痪湓?，在英語教學(xué)中要想取得好成績(jī)，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”，成績(jī)和平時(shí)心血的付出是成正比的。英語教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在英語教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位多批評(píng)指正。
    英語教學(xué)中，我感受最深的是，學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，需要知識(shí)，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責(zé)任，作為英語老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)的精神、全面的知識(shí)，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí)，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠(chéng)的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào)。“親其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會(huì)信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。
    在多年的英語教學(xué)中，我學(xué)會(huì)激勵(lì)自卑的學(xué)生，點(diǎn)撥后進(jìn)的學(xué)生，暗示自負(fù)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生，服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛所有的學(xué)生，用心去與學(xué)生交流，用愛去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等，關(guān)系和諧，共同進(jìn)步的求知家園。
    現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期，既要求減輕負(fù)擔(dān)，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求我必須在英語課堂上下功夫，提高英語課堂教學(xué)效率，我通常注重以下幾個(gè)方面：
    大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題，對(duì)于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度，會(huì)以什么形式出題，做到心中有數(shù)。備學(xué)生，就是要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)儲(chǔ)備情況，這樣可以避免起點(diǎn)太高，學(xué)生聽不懂，或起點(diǎn)太低，學(xué)生感到無聊的情況。備教法。每一級(jí)每個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)各不相同，所以我非常注重仔細(xì)研究學(xué)生，采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課，用學(xué)生易于掌握的方法講解新知，用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動(dòng)。
    我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上，每節(jié)英語課都滿懷熱情地走進(jìn)教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺(tái)，面向?qū)W生的那一刻，我都會(huì)面帶笑容，精神抖擻，講課時(shí)也是充滿激情，抑揚(yáng)頓挫。因?yàn)榭鞓返那榫w可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學(xué)生，他的英語學(xué)習(xí)效率可能會(huì)成倍增長(zhǎng)。
    講課時(shí)，我的視線遍布每個(gè)角落，始終用眼光愛撫每個(gè)學(xué)生，學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，久而久之，每個(gè)學(xué)生都會(huì)感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力，認(rèn)真聽講。
    初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課?！钡慕虒W(xué)模式，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。少講并不意味著粗略講解，一帶而過。初中生的接受能力還是有限的，對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)細(xì)致的講解，多舉例，多操練，講一點(diǎn)，練一點(diǎn)，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上，參與活動(dòng)。講得太粗太快，學(xué)生跟不上，學(xué)不會(huì)，久而久之，就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣。俗話說“莊稼齊了才打糧”，只照顧尖子生，不符合素質(zhì)教育的理念。一定要面向全體學(xué)生，才會(huì)取得良好的英語教學(xué)效果。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十三
    我們這幾年在人力資源管理方面做了大量工作，基本上從傳統(tǒng)的勞動(dòng)人事管理走上人力資源管理的軌道。這意味著我們從傳統(tǒng)管理上升到科學(xué)管理的平臺(tái)。從企業(yè)管理的角度來看，我們的人力資源管理能夠與現(xiàn)代企業(yè)管理要求接軌，有了與其他企業(yè)交流的基礎(chǔ)。政企分開之后，管理有了實(shí)質(zhì)性變化。
    我們這幾年抓了哪些人力資源管理工作：
    我們這幾年在人力資源方面，主要抓了培訓(xùn)教育，建立培訓(xùn)一上崗一培訓(xùn)機(jī)制，重視對(duì)一線員工素質(zhì)教育和素質(zhì)認(rèn)定；抓了一線員工配置，滿足生產(chǎn)對(duì)人員數(shù)量要求；抓了管理人員配置原則，控制管理人員超編；抓了上崗、下崗、待崗行為規(guī)范，支持競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)現(xiàn)崗位動(dòng)態(tài)管理；抓了企業(yè)專有工種和社會(huì)工種區(qū)分，調(diào)節(jié)薪酬待遇，引導(dǎo)員工上崗意向；抓了人才隊(duì)伍建設(shè)，建立專家和首席技師隊(duì)伍，形成機(jī)制，引導(dǎo)人才成長(zhǎng)和使用；抓了評(píng)價(jià)各單位人力資源基礎(chǔ)管理水平，調(diào)研管理現(xiàn)狀；抓了薪酬設(shè)計(jì)，初步形成績(jī)效考核和激勵(lì)；抓了公司員工違規(guī)違紀(jì)處分規(guī)定，和生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)事故責(zé)任追究辦法制定，維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序；我們這些工作具有相互依托，相互銜接，而且這些工作是最基礎(chǔ)、又是存在明顯差距的工作。
    我們?yōu)槭裁匆ψミ@些工作？
    人的素質(zhì)決定企業(yè)素質(zhì)，決定企業(yè)質(zhì)量，決定企業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。企業(yè)成長(zhǎng)要素中人的素質(zhì)是第一位的。人的素質(zhì)承載著企業(yè)發(fā)展、成功和風(fēng)險(xiǎn)。
    國(guó)網(wǎng)公司確定“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司發(fā)展目標(biāo)必須有人才支持。有了人才，才有科技，才有效率，才有效益，才有可能解決發(fā)展中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步?！叭ヒ粍?chuàng)”工作思路的核心是抓好隊(duì)伍建設(shè)，隊(duì)伍的基礎(chǔ)是員工的素質(zhì)。我們國(guó)有企業(yè)需要人才，電力安全生產(chǎn)、科技進(jìn)步、提高服務(wù)水平、抓好企業(yè)經(jīng)營(yíng)需要高素質(zhì)員工。
    隨著時(shí)代進(jìn)步，大多數(shù)員工面對(duì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，也有著強(qiáng)烈的求知欲望，祈望得到學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。他們并不希望、也不甘心被新知識(shí)、新技術(shù)過早淘汰。他們希望有一個(gè)能夠作為的平臺(tái)，把事業(yè)與企業(yè)發(fā)展聯(lián)系在一起。建立新型關(guān)系，相互依存，共興同榮，成為利益共同體，這也驗(yàn)證了人的需求理論的多樣性和完整性。
    由于國(guó)有企業(yè)管人的制度和機(jī)制受到約束，不可能人員大進(jìn)大出、大退大進(jìn)。國(guó)有企業(yè)黨的組織優(yōu)勢(shì)就是組織教育和凝聚員工，組織起一個(gè)骨干隊(duì)伍，保證國(guó)有企業(yè)特有的性質(zhì)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)的、政治的、社會(huì)的責(zé)任。教育培訓(xùn)、培養(yǎng)人是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不依靠大進(jìn)大出來提高員工素質(zhì)是國(guó)有企業(yè)責(zé)任，也是政治優(yōu)勢(shì)之所在。
    科學(xué)的企業(yè)管理，視人的能力為資源，人的潛能是可塑的。以人為本，不僅局限于對(duì)人性的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，而且包括對(duì)人的依靠和依賴，包括對(duì)人的智商、人的行為、人的思想、人的能力的訓(xùn)練和潛能開發(fā)，通過管理手段和環(huán)境創(chuàng)造，使人的作用得到最大發(fā)揮。
    我們這幾年大膽做了人力資源管理推進(jìn)，改變了傳統(tǒng)管理，改變了人的素質(zhì)落后于企業(yè)需求，提高人的素質(zhì)缺乏有效手段，激勵(lì)機(jī)制難于形成的狀況，初步嘗到科學(xué)管理的甜頭。
    但是現(xiàn)狀還有許多不如人意之處：人才結(jié)構(gòu)不合理，總體上素質(zhì)還不夠高，尖端人才不多；人多但是發(fā)揮的作用不突出，基礎(chǔ)性勞動(dòng)依賴外聘工；有的員工技能比外聘工差，靠身份吃飯情況普遍；制度剛性不夠，不是過于籠統(tǒng)，就是流于形式；激勵(lì)機(jī)制形成慢；對(duì)崗位技能要求、崗位職責(zé)、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法、勞動(dòng)素質(zhì)認(rèn)定缺少系統(tǒng)性范本，管理粗放；對(duì)人事制度改革缺少系統(tǒng)性策劃，基本上屬于完成上級(jí)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際針對(duì)性的`創(chuàng)新工作還有差距；員工教育效果不夠理想，員工心理脆弱，承受力差，理論聽得進(jìn)，實(shí)踐上難接受。
    總之，安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、基本建設(shè)、科技進(jìn)步等各項(xiàng)工作任務(wù)重，發(fā)展的內(nèi)伸和外延，矛盾集中在解決人的素質(zhì)問題，解決問題的主要手段是抓好人力資源管理。努力超越，其中一個(gè)含義就是審視自身，超越過了時(shí)的、落了伍的自己。我們現(xiàn)在就是要具體推進(jìn)，具體落實(shí)一些最基礎(chǔ)的管理工作。這是我們自身的需要，來自于對(duì)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境的判斷，對(duì)企業(yè)目前現(xiàn)狀的判斷，對(duì)以人為本、構(gòu)筑和諧企業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)追求進(jìn)步、不甘落后的強(qiáng)烈愿望和抓住機(jī)遇的緊迫感。
    我們經(jīng)常反思自己，是企業(yè)嗎？是管理科的企業(yè)嗎？標(biāo)準(zhǔn)是什么？（生產(chǎn)、安全、營(yíng)銷、服務(wù)、財(cái)務(wù)、人力資源、計(jì)劃、決策）思想工作怎么做？載體是什么？每年有什么目標(biāo)，方向是什么？等等。
    推進(jìn)不平衡問題。
    這次會(huì)議有些具體工作布置，安排講座，內(nèi)容多，需要回去消化。這次會(huì)有關(guān)農(nóng)民工聘用問題，需要結(jié)合實(shí)際和條件許可來做，但是要注意解決規(guī)范使用農(nóng)民工是一個(gè)講政治的問題。不能搞歧視政策，也不能夠超能力解決。需要循序漸進(jìn)，不斷創(chuàng)造條件，按照現(xiàn)代企業(yè)制度、規(guī)范用工行為。
    《人力資源推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言》來源于本網(wǎng)會(huì)員分享，歡迎閱讀人力資源推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
    推進(jìn)不平衡問題。
    這次會(huì)議有些具體工作布置，安排講座，內(nèi)容多，需要回去消化。這次會(huì)有關(guān)農(nóng)民工聘用問題，需要結(jié)合實(shí)際和條件許可來做，但是要注意解決規(guī)范使用農(nóng)民工是一個(gè)講政治的問題。不能搞歧視政策，也不能夠超能力解決。需要循序漸進(jìn)，不斷創(chuàng)造條件，按照現(xiàn)代企業(yè)制度、規(guī)范用工行為。
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    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十四
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
    大家下午好！
    我今天能代表同學(xué)們?cè)谶@里發(fā)言，我感到很榮幸，也很激動(dòng)。
    時(shí)光匆匆，不知不覺間，我們已經(jīng)在一起度過了將近三年的初中生活，回首過去的日子，我們一定有許多不同的感悟。
    記得剛進(jìn)入中學(xué)的大門的時(shí)候，自己還沒脫孩子氣，一心只想著玩，不知道老師和家長(zhǎng)的良苦用心，也不知道什么是感恩和回報(bào)，自然就更不知道學(xué)習(xí)了。
    到了初二以后，我變得更加叛逆了，不僅不聽老師和家長(zhǎng)的話，還故意惹他們生氣。雖然那時(shí)我懂得了點(diǎn)什么，但就是不愿意去做。有時(shí)老師找我談話后，我也想改變，但也就有兩三分鐘的熱血，一轉(zhuǎn)身就忘了。
    直到即將升入初三的那個(gè)暑假的一個(gè)晚上，我和媽媽因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)?？煲_學(xué)了，我媽非讓我寫作業(yè)，我卻裝作沒聽見，繼續(xù)躺在沙發(fā)上玩手機(jī)。這下可真把媽媽惹火了。
    她便開始訓(xùn)起我來，說：“你看你，整天這個(gè)樣兒，作業(yè)也不寫，只知道玩、吃、睡，你看看人家學(xué)習(xí)多好，聽到這兒，我便忍不住了，就和媽媽爭(zhēng)執(zhí)起來。
    我說：“等著！我學(xué)好以后，看你還說什么?！眿寢尡阏f：“好！我等著！”那一夜，我翻來覆去地沒有睡覺，腦海中一直呈現(xiàn)著自己學(xué)好后的樣子?！?BR>    開學(xué)了，我便帶著這份一定要做給媽媽看的心態(tài)進(jìn)入了初三。當(dāng)我要開始去改變的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)沒那么簡(jiǎn)單，由于自己感覺太難做到，就慢慢忘記了當(dāng)初的誓言。隨著閱歷的增長(zhǎng)以及老師們不斷對(duì)我做思想工作，漸漸地我的是非觀念發(fā)生了變化。自己覺得整日這樣渾渾噩噩也沒什么意思，真還不如去學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)呢！
    由于自己以前的基礎(chǔ)沒有打好，致使自己現(xiàn)在學(xué)起來特別困難。每當(dāng)我要放松，不想學(xué)的時(shí)候，我就想起老師說過的一句話：“一個(gè)人想要學(xué)壞，很容易，但要學(xué)好，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。你回頭看看，你己經(jīng)走了這么長(zhǎng)的路，難道你想前功盡棄嗎？”每當(dāng)想到這些，想想老師為我付出這么多，我就會(huì)覺得我真的不能讓她失望，渾身就充滿了力量。
    看到父母日益增多的白發(fā)，頻繁出現(xiàn)的疾病，粗糙的手掌和勞累的身影，可自己仍在這無所事事，一天天的混日子，他們所有的努力不都是為了我們嗎？想想真是對(duì)不起他們。為什么每次開家長(zhǎng)會(huì)，我父母總是不能面帶笑容而別的父母卻能快快樂樂的來開家長(zhǎng)會(huì)呢？不行！我必須來改變這種現(xiàn)狀。
    終于，在上一次家長(zhǎng)會(huì)中，因?yàn)槲易兓?，老師讓我媽媽作為家長(zhǎng)代表，在會(huì)上發(fā)了言并且在家長(zhǎng)會(huì)上老師把我作為典型表?yè)P(yáng)了我。回到家后，我爸爸媽媽“樂開了花”。這是第一次開完家長(zhǎng)會(huì)以后，爸媽能有如此這么好的心情。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)兒努力會(huì)給爸媽帶來這么大的快樂。
    同學(xué)們，我們現(xiàn)在還小，無法給父母?jìng)儼惨莸纳?，我們能做的就是在學(xué)校好好表現(xiàn)，讓我們的父母放心。
    最后，希望我們共同努力，做一個(gè)體貼家長(zhǎng)和老師的有心人。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十五
    在大多數(shù)中學(xué)，由于學(xué)生入學(xué)的基礎(chǔ)不同和個(gè)體差異，在對(duì)學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)時(shí)采用了實(shí)驗(yàn)班和普通班的形式。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)興趣較濃，參與課堂活動(dòng)的積極性較高。而普通班的大部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，很容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種畏難情緒，特別是英語的學(xué)習(xí)。如果不在一開始就激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，指導(dǎo)他們掌握正確和有效的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)使他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)喪失信心，從而影響英語教學(xué)的有效進(jìn)行。為了使學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們自覺、主動(dòng)地參與到英語課堂活動(dòng)中來，在教學(xué)中，我采取了如下的措施：
    1、培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情，拉近師生間的距離。
    在學(xué)生入學(xué)之初，教師應(yīng)多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，把學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難分類總結(jié)，然后進(jìn)行集中解答。要做好這一工作，光靠上課時(shí)間是不夠的。這要求教師在課間走到學(xué)生中去，以朋友的身份與學(xué)生交談。在這一過程中，教師不僅能了解學(xué)生的情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中存在的問題，而且能與學(xué)生增進(jìn)感情，拉近師生間的距離。而拉近學(xué)生與任課教師的距離，實(shí)際上也就拉近了學(xué)生與這門學(xué)科的距離。學(xué)生喜歡某個(gè)老師，就會(huì)喜歡上這個(gè)老師的課，進(jìn)而對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我做到如下幾點(diǎn)：
    1）每個(gè)月教學(xué)生一首英文歌。叫科代表把歌詞抄在黑板上，讓他們跟著音樂唱。最后以學(xué)生自由組合的方式進(jìn)行抽查。我平時(shí)都會(huì)聽到學(xué)生哼著這些歌。整個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生大概能學(xué)到4—5首英文歌。
    2）真正落實(shí)模塊任務(wù)的執(zhí)行。例如，我最近講完健康食物這個(gè)模塊，就叫學(xué)生分組執(zhí)行模塊任務(wù)：制作健康食物和飲品的海報(bào)。學(xué)生都很積極參與到其中，最后由我選出六張很有創(chuàng)意的海報(bào)進(jìn)行表彰，把獲獎(jiǎng)作品粘貼在課室的學(xué)習(xí)園地里。整個(gè)班級(jí)充滿學(xué)習(xí)英語的氛圍。
    3）每個(gè)學(xué)期放兩部英文電影。找最新的、學(xué)生又感興趣的電影播放。這樣既可以提高學(xué)習(xí)興趣，無形中也提高了他們英語的聽力能力。
    4）爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的中西方文化意識(shí)。當(dāng)講到每個(gè)模塊第三單元的“aroundtheworld”時(shí)，我都會(huì)把自己預(yù)先在網(wǎng)上百度到的有關(guān)該話題的中西方文化差異，都一一告訴學(xué)生。每年的圣誕節(jié)，我會(huì)跟學(xué)生搞活動(dòng)。形式是多樣的，例如交換禮物，表演英文話劇，知識(shí)搶答等。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。
    2、從多個(gè)角度對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    普通班的學(xué)生，由于先天不足，英語水平不可能一下子有很大提高。如果僅從考試成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，必然會(huì)打擊很多學(xué)生的積極性和信心。我的做法是：記錄學(xué)生的日常英語學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生在各方面的表現(xiàn)納入對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)中。例如，平時(shí)的作業(yè)完成情況、背書的情況、聽寫的成績(jī)、每次小作文的分?jǐn)?shù)、上課回答問題的積極程度、課堂練習(xí)的分?jǐn)?shù)，等等，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。我很喜歡采用小組合作的教學(xué)方法。在每節(jié)課上，只要哪個(gè)小組回答問題次數(shù)最多的，都給記錄下來，到期末選出優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰。
    學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，上課時(shí)的表現(xiàn)自然就非?；钴S了。但是活躍不代表失控，課堂教學(xué)可以順利進(jìn)行的前提就是課堂紀(jì)律得到保證。所以駕馭課堂的能力也很重要。記得我上一屆教過一個(gè)“混世魔王”班，這些“精英”們都是無心向?qū)W的。我為了能順利上他們班的課，暗地里做了好多功夫。課間找一些學(xué)生聊天，把握住他們的興趣愛好。例如他們喜歡的偶像是誰，上網(wǎng)喜歡做些什么事情。然后在課堂上，我盡量把這些東西滲透在教學(xué)中。他們聽了覺得很新穎，覺得我還挺潮流的，跟他們挺合拍的。另外，我在課堂教學(xué)中始終貫徹“多鼓勵(lì)、少批評(píng)”的原則，真正讓他們體會(huì)到老師的苦心。把自己的親身經(jīng)歷跟他們講述，他們會(huì)覺得我已經(jīng)進(jìn)入到他們的世界里面，從而配合我的課堂教學(xué)。還有，我很喜歡給他們班的學(xué)生聽寫單詞。我采取的方法是：第一天聽寫不過關(guān)，第二天就再聽寫同樣的單詞，要是第二天還是不過關(guān)，就要按之前的約定罰抄單詞了。最后，我狠抓作業(yè)完成情況。從七年級(jí)開始，我就非常關(guān)注每天沒交作業(yè)的學(xué)生，針對(duì)性的采取措施，真正落實(shí)到位，務(wù)必消滅不交作業(yè)現(xiàn)象。因?yàn)槲艺J(rèn)為，要是從初一開始，每天班里就有10幾個(gè)甚至更多的同學(xué)不交作業(yè)，到了初二就更多人不交，最后到了初三，收上來的作業(yè)就剩下幾本了，那批改還有意義嗎？雖然這個(gè)班在最后的升中考試中成績(jī)沒有太大的突破，但是對(duì)比之前他們是進(jìn)步的，總算我的付出沒有白費(fèi)。
    我不敢說我的教學(xué)是成功的，但是我可以說，我的教學(xué)是快樂的。每當(dāng)學(xué)生節(jié)假日給我發(fā)來的一條條信息的問候，或者畢業(yè)后回來學(xué)校找我分享他們的成功的時(shí)候，我都會(huì)覺得，作為他們的老師，我是幸福的。我一直都祝福著我所教過的學(xué)生，希望他們能考上理想的高中和大學(xué)。于我而言，最大的成功莫過于“桃李滿天下”了。
    總的來說，這些年我在教學(xué)中取得了一定的進(jìn)步，但還有許多不足之處。所以，我今后更應(yīng)該努力提高自身修為，提高教學(xué)效果。1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。結(jié)合《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    2、對(duì)差生多些關(guān)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
    3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)上下苦功夫，努力使普通班學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十六
    *鎮(zhèn)是*市東南部的一個(gè)經(jīng)濟(jì)、文化、商貿(mào)重鎮(zhèn)，曾獲得“*”、“*鎮(zhèn)”、“*先進(jìn)集體”、“*先進(jìn)單位”、“*省文明鎮(zhèn)”等榮譽(yù)稱號(hào)。全鎮(zhèn)行政區(qū)域面積**.*平方公里，常住人口*.**萬人，外來人員*.*萬人，下轄*個(gè)街道辦事處、**個(gè)行政村。
    近年來，*鎮(zhèn)始終把發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為“富民強(qiáng)鎮(zhèn)”的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓，緊扣結(jié)構(gòu)調(diào)整主線，以科技進(jìn)步為動(dòng)力，不斷深化改革開放、推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)蓬勃發(fā)展。目前，全鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)達(dá)***多家，其中國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)集團(tuán)*家、私營(yíng)企業(yè)***家，擁有工業(yè)固定資產(chǎn)**億元，職工*.**萬名，形成了以紡織、電子為主，輕工、冶金、機(jī)械、化工、建材協(xié)調(diào)發(fā)展的行業(yè)結(jié)構(gòu)。二oo一年，全鎮(zhèn)完成工業(yè)增加值*.**億元，占gdp的比重為**.*；實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品開票銷售收入**.*億元，工業(yè)用電量達(dá)*.**億度，上交國(guó)家稅金*.**億元。各項(xiàng)技經(jīng)指標(biāo)均名列*市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅。工業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)提速增效，推動(dòng)了農(nóng)村各業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。回顧過去，*鎮(zhèn)著重抓好了以下五個(gè)方面工作。
    一、明晰發(fā)展思路，著力引導(dǎo)企業(yè)提高運(yùn)行質(zhì)量。
    *的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)起步于二十世紀(jì)七十年代初期，至一九七六年，工業(yè)產(chǎn)值達(dá)到***萬元，占社會(huì)總產(chǎn)值的**。至八十年代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)已初具規(guī)模，八四年工業(yè)產(chǎn)值超過億元。進(jìn)入九十年代后，*鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)步入了大發(fā)展階段，九七年全鎮(zhèn)工業(yè)產(chǎn)品銷售收入上升到**.*億元。黨的十五大以來，面對(duì)體制轉(zhuǎn)軌、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新形勢(shì)，*鎮(zhèn)黨委、政府和農(nóng)工商總公司一班人，以鄧小平理論為指導(dǎo)，圍繞“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，自覺刷新觀念，創(chuàng)新思維，奮發(fā)進(jìn)取。一是切實(shí)制訂一條符合本鎮(zhèn)實(shí)際的發(fā)展思路。圍繞“兩個(gè)根本轉(zhuǎn)變”要求，九七年*鎮(zhèn)制訂了“集團(tuán)上規(guī)模、科教上水平、開放上質(zhì)量、三產(chǎn)促繁榮，力求整體素質(zhì)全面提高”的工作思路，二ooo年，*鎮(zhèn)又確立了“提高規(guī)?？偭?、提高科技含量、提高外向質(zhì)量、提高知識(shí)經(jīng)濟(jì)份量，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力再創(chuàng)新高”的總體思路，年年出思路，年年定目標(biāo)，并切實(shí)按照總體思路指導(dǎo)和開展工作，促使全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)健康有序運(yùn)行。二是不斷強(qiáng)化對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)力度。*鎮(zhèn)黨委、政府和農(nóng)工商總公司始終把發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)放在一切工作的首位，并把發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為全鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的主要任務(wù)來抓。鎮(zhèn)黨委書記逢會(huì)必談工業(yè)經(jīng)濟(jì)，鎮(zhèn)委工作會(huì)議逢會(huì)必議發(fā)展大計(jì)；鎮(zhèn)農(nóng)工商總公司一門心思研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，并積極主動(dòng)幫助企業(yè)解決實(shí)際困難；年度評(píng)選雙文明單位，工業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)實(shí)績(jī)作為首選條件，鎮(zhèn)、村、廠領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)酬一律與工業(yè)實(shí)績(jī)指標(biāo)掛鉤。三是不斷完善激勵(lì)政策。千方百計(jì)用政策調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加快發(fā)展的積極性。一九九九年，*鎮(zhèn)黨委在廣泛征求社會(huì)各界人士意見的基礎(chǔ)上，制定了“*鎮(zhèn)重大科教成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，共設(shè)立九大獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)企業(yè)開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品，發(fā)展高新技術(shù)項(xiàng)目，提高產(chǎn)品科技含量和附加值。二ooo年，為加快個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，還制定了“關(guān)于鼓勵(lì)和扶持個(gè)體私營(yíng)企業(yè)發(fā)展”的十條優(yōu)惠政策，有效地推動(dòng)了個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    二、堅(jiān)持扶優(yōu)扶強(qiáng)，著力培育規(guī)模骨干型企業(yè)。
    企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革之前，*、*、*三個(gè)企業(yè)已成為*鎮(zhèn)的企業(yè)骨干，年銷售收入均穩(wěn)定在億元左右，其中*公司的年銷售已超*億元。為了進(jìn)一步發(fā)揮其支撐作用，加快形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，“九五”期間，*鎮(zhèn)黨委、政府采取一系列舉措鼓勵(lì)這批企業(yè)做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，一是采取傾斜政策，扶持骨干企業(yè)上規(guī)模。為了使*、*、*等骨干企業(yè)盡快積聚雄厚的發(fā)展資金實(shí)力，在鎮(zhèn)級(jí)規(guī)費(fèi)收繳上，鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)農(nóng)工商總公司與這些企業(yè)認(rèn)真協(xié)商，一律按前三年平均上繳額確定上繳基數(shù)，承包上繳額一定*年不變，從而使這些企業(yè)大大減輕了負(fù)擔(dān)，充實(shí)了發(fā)展力量。二是積極鼓勵(lì)骨干企業(yè)收購(gòu)、兼并同類小型企業(yè)，實(shí)施低成本擴(kuò)張戰(zhàn)略?！熬盼濉逼陂g，*集團(tuán)依靠政府推動(dòng)，先后兼并收購(gòu)了*等**家小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，使之一躍成為規(guī)模最大的*企業(yè)；*集團(tuán)先后兼并了本鎮(zhèn)蓄電池廠等企業(yè)，使之成為全國(guó)規(guī)模最大的*生產(chǎn)基地；*集團(tuán)先后收購(gòu)了*等*家工廠，使之成為年產(chǎn)***萬米高檔薄型呢絨的大型毛紡織企業(yè)集團(tuán)。三是積極為骨干企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。鎮(zhèn)農(nóng)工商總公司在企業(yè)開發(fā)新品、申報(bào)名優(yōu)產(chǎn)品、開展iso****質(zhì)量認(rèn)證、技術(shù)項(xiàng)目及新增改造項(xiàng)目、用水用電以及在招商引資建辦中外合資企業(yè)等方面提供一條龍服務(wù)，同時(shí)還協(xié)助*、*等企業(yè)開辦了工商管理、紡織專業(yè)大專班，在申請(qǐng)上市、組建股份有限公司等方面提供各種咨詢，目前三家企業(yè)規(guī)?？偭亢徒?jīng)濟(jì)效益持續(xù)攀升，成為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)頂梁柱。*年，*家集團(tuán)企業(yè)總資產(chǎn)達(dá)**.**億元，擁有職工*.*萬名，其中外來職工近萬名，共實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售收入**.*億元，占全鎮(zhèn)總量的**，實(shí)現(xiàn)利稅*.**億元，占全鎮(zhèn)總量的**。
    三、搶抓深化改革，大力增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展活力。
    圍繞最大限度地解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，*鎮(zhèn)從實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)地推行各項(xiàng)企業(yè)改革措施，建立和健全了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的新機(jī)制和新體制。九六年以來，*鎮(zhèn)按照中小企業(yè)民營(yíng)化、骨干企業(yè)集約化的要求，全面推行以產(chǎn)權(quán)制度為核心的企業(yè)改革。一是實(shí)施中小企業(yè)的改革。在九六至九七年十月間，全鎮(zhèn)有**家鎮(zhèn)村中小企業(yè)順利轉(zhuǎn)制，其中**家轉(zhuǎn)為股份合作制企業(yè)、**家拍賣轉(zhuǎn)為私營(yíng)企業(yè)、*家被兼并、*家被依法破產(chǎn)，共收回集體資產(chǎn)****萬元。在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，*鎮(zhèn)還實(shí)施了中外合資企業(yè)的改革，將*等*家中外合資企業(yè)全部轉(zhuǎn)為外商獨(dú)資企業(yè)，收回鎮(zhèn)有資產(chǎn)***萬元。二是對(duì)集團(tuán)企業(yè)實(shí)施規(guī)范化公司制改造。對(duì)于*、*、*三個(gè)集團(tuán)型企業(yè)的改革，*鎮(zhèn)按照經(jīng)營(yíng)者控大股、集體少參股的要求，本著不求所有、但求所在、更求所得的'原則，按照《公司法》的法定程序，組建起規(guī)范化的有限責(zé)任公司，并充分發(fā)揮按《章程》建立起的股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和總經(jīng)理層組成的法人治理機(jī)構(gòu)功能，建立了各司其職、各負(fù)其責(zé)的管理機(jī)制，使企業(yè)各方面的積極性得到調(diào)動(dòng)，行為受到約，利益得到保證。三是不斷深化企業(yè)改革。按照*市委、市政府提出的“摘帽一批、還原一批、轉(zhuǎn)讓一批、退出一批、規(guī)范一批”的總體思路，從*年*月起，在全鎮(zhèn)全面推行股份合作制企業(yè)“兩頭靠”，對(duì)股份合作制企業(yè)實(shí)行“兩次轉(zhuǎn)制”。全鎮(zhèn)**家原股份合作制企業(yè)，有*家轉(zhuǎn)為個(gè)人獨(dú)資或合伙企業(yè)，*家轉(zhuǎn)為有限責(zé)任公司，*家企業(yè)被注銷和吊銷工商執(zhí)照。實(shí)行兩次轉(zhuǎn)制，大大激發(fā)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的積極性。
    四、加大投入力度，不斷增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。
    黨的十五大以來，*鎮(zhèn)一手抓改革調(diào)整，一手抓有效投入，著力培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。一是以優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品縱向延伸開發(fā)為重點(diǎn)，致力于擴(kuò)能增效上項(xiàng)目。先后引進(jìn)了*條呢絨整理線、*條針織布整理線、精毛紡錠*萬枚，劍桿織機(jī)***臺(tái)。二是圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，致力于支柱產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品提檔升級(jí)上項(xiàng)目。*集團(tuán)結(jié)合開發(fā)數(shù)字衛(wèi)星接收器、銀行密碼支付系統(tǒng)等省級(jí)新品，先后投入****多萬元引進(jìn)了*等先進(jìn)設(shè)備；三是以提高產(chǎn)品科技含量和附加值為重點(diǎn)，致力于更新裝備上項(xiàng)目。*集團(tuán)投入近億元引進(jìn)了***多臺(tái)套自絡(luò)筒機(jī)，*公司投入****萬元引進(jìn)了*條腈綸絲束生產(chǎn)線，近**家民營(yíng)企業(yè)投入****多萬元引進(jìn)了***多臺(tái)針織大園機(jī)。近五年來，全鎮(zhèn)共計(jì)投入近**億元，搶上了**多個(gè)技改項(xiàng)目，通過大量的有效投入，全鎮(zhèn)**以上的裝備達(dá)到了九十年代國(guó)際先進(jìn)水平，產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力有了較大提高。其中，有**多項(xiàng)產(chǎn)品被省和國(guó)家評(píng)為高新技術(shù)產(chǎn)品，**只新品被列入國(guó)家和省的“火炬計(jì)劃”項(xiàng)目，同時(shí)還帶動(dòng)了產(chǎn)品質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)。目前，*有**家企業(yè)**只產(chǎn)品通過iso****質(zhì)量體系認(rèn)證，*、*、*等企業(yè)的產(chǎn)品先后被評(píng)為省著名商標(biāo)、省名牌產(chǎn)品。
    五、放手發(fā)展個(gè)私企業(yè)，不斷構(gòu)筑經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。
    *鎮(zhèn)堅(jiān)定不移貫徹執(zhí)行黨的十五大精神，大力發(fā)展非公有制企業(yè)。特別在近年來，廣泛集百家力、聚百姓財(cái)，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。通過宣傳發(fā)動(dòng)、改革推動(dòng)、政策驅(qū)動(dòng)、典型帶動(dòng)、集團(tuán)拉動(dòng)，全鎮(zhèn)個(gè)私經(jīng)濟(jì)釋放出無窮活力，迎來了大發(fā)展的春天。僅在二oo一年，全鎮(zhèn)就新建辦個(gè)私企業(yè)**家，其中新辦私營(yíng)企業(yè)**家，新增注冊(cè)資本****萬元。截止二oo一年底，全鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)累計(jì)達(dá)到***家，注冊(cè)資本增加到*.*億元。二oo一年，全鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)完成銷售收入*.*億元，上繳稅金突破****萬元。全鎮(zhèn)涌現(xiàn)出了**多家年銷售超千萬元的個(gè)私企業(yè)骨干。其中*鋼有限公司全年銷售達(dá)****多萬元，*制品有限公司年銷售超過****萬元。為拓展個(gè)私企業(yè)發(fā)展空間，鎮(zhèn)政府還投入****多萬元，規(guī)劃建設(shè)了一個(gè)占地總面積達(dá)****多畝的工業(yè)開發(fā)區(qū)，經(jīng)過多方面的努力，截止*年六月底，進(jìn)區(qū)企業(yè)已達(dá)**家，投資總額超過*億元，其中已投產(chǎn)的企業(yè)有**家，正在基建的企業(yè)**家。放手、放膽發(fā)展個(gè)私經(jīng)濟(jì)，使*經(jīng)濟(jì)持續(xù)提速增效有了可靠保障。
    在充滿希望和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，*的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)將以更加?jì)山〉牟椒ハ蛐碌母叻迮实沁M(jìn)取，為*的現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十七
    一年來，學(xué)校工會(huì)在縣教育局黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，大力推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，努力為教職工辦實(shí)事、解難事，最大限度地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本年度學(xué)校工會(huì)工作交流如下。
    本年度，我校工會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育局黨政班子提出的“解放思想、改革創(chuàng)新、搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展”十六字方針，根據(jù)縣教育工會(huì)關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“師陶學(xué)陶”讀書系列活動(dòng)的部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，竭力打造具有鄉(xiāng)土特色的讀書交流活動(dòng)——小學(xué)教師“淺丘論壇”。
    淺丘論壇，是各位教師在“師陶學(xué)陶”系列活動(dòng)中，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，將個(gè)人讀書的心得體會(huì)、對(duì)教育人生的感悟、教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，教育的感人故事、教學(xué)的觀點(diǎn)看法、成功案例、困惑之處、教學(xué)反思等情況，采取個(gè)人申請(qǐng)、組織統(tǒng)籌、自愿參與的程序，以專題的形式在每周星期二下午4：30定期舉辦講座。時(shí)至今日，由最初教師的自發(fā)行為變?yōu)榻裉斓淖杂X行動(dòng)，所涉內(nèi)容也越來越豐富，形式也從單純地聽講座逐步過渡到主講人與聽眾之間的有效互動(dòng)。論壇活動(dòng)得到了教師的一致好評(píng)，真正起到學(xué)以致用、交流促成長(zhǎng)的積極作用。
    目前，希望小學(xué)教師讀書活動(dòng)熱潮已經(jīng)掀起，以小學(xué)教師“淺丘論壇”為平臺(tái)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，正成為希望小學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線！
    同時(shí)，學(xué)校行政緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心，采取了隨機(jī)進(jìn)課堂、隨機(jī)抽查教案、隨機(jī)搞教研的“三個(gè)隨機(jī)”形式深入到各班課堂聽課，研究指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，并提出了“和諧互動(dòng)、愉快自主、合作探究”的課堂教學(xué)模式改革。經(jīng)過半年的探索和實(shí)踐，現(xiàn)已初見成效，有效推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
    學(xué)校工會(huì)在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)維護(hù)教職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的權(quán)利。凡涉及教職工切身利益的事情，學(xué)校都會(huì)事先與教職工溝通，方案提交教代會(huì)討論通過再實(shí)施。近年來，學(xué)校工會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教代會(huì)民主管理的積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，對(duì)新當(dāng)選的教代會(huì)成員進(jìn)行專門培訓(xùn)，并先后審議了系列學(xué)校管理?xiàng)l例和重要的規(guī)章制度。如，對(duì)學(xué)?！掇k學(xué)章程》（包括總則、管理體制、教育教學(xué)管理、學(xué)籍管理、家庭與社會(huì)、財(cái)產(chǎn)與經(jīng)費(fèi)管理、附則），以及《班級(jí)管理?xiàng)l例》、《教育教學(xué)過程管理制度》、《教師工作考評(píng)制度》、《聽課、評(píng)課、集體備課制度》、《教師考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》等一百多個(gè)規(guī)章制度作了及時(shí)科學(xué)的修改。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，井然有序，健康運(yùn)行。
    學(xué)校工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，積極參與學(xué)校的民主決策。對(duì)學(xué)校的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度在廣泛征求教職工意見的同時(shí)，組織教代會(huì)審議并通過了十多項(xiàng)學(xué)校新的管理制度，如《中級(jí)技術(shù)崗位職務(wù)考評(píng)細(xì)則》、《學(xué)校用車管理制度》、《小學(xué)班級(jí)考核細(xì)則》、《教師績(jī)效考核方案》等。教代會(huì)制度的落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了教職工的工作積極性，為學(xué)校鑄成了一種無形的凝聚力，把教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開工作。學(xué)校把校務(wù)公開工作納入學(xué)校重要議事日程，規(guī)范操作，形成機(jī)制。公開的內(nèi)容及時(shí)、多樣，切實(shí)做到了三個(gè)結(jié)合：一是校務(wù)公開與學(xué)校管理相結(jié)合；二是校務(wù)公開與教學(xué)管理相結(jié)合；三是校務(wù)公開與反腐倡廉相結(jié)合。在今年縣教育工會(huì)開展的學(xué)校校務(wù)公開民主測(cè)評(píng)工作中，滿意率達(dá)到94%。
    為豐富教職工生活，增強(qiáng)校園活力，在工會(huì)的組織下，學(xué)校以展示教職工風(fēng)采為主題，開展了演講、球賽、晚會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、書法比賽、課堂大比武等活動(dòng)。定期組織教職工文體活動(dòng)，如：集體項(xiàng)目的“齊心協(xié)力、排球比賽”；個(gè)人項(xiàng)目的“定點(diǎn)投籃、轉(zhuǎn)呼啦圈、立定跳遠(yuǎn)、跳繩”。豐富了教職工的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。
    實(shí)施送溫暖工程，關(guān)心困難職工。學(xué)校對(duì)特殊困難的教職工和患病的同志給予及時(shí)的慰問。對(duì)新婚的青年教師送去祝福。為每位教職工的生日發(fā)去賀信。如今年用于慰問特困教師經(jīng)費(fèi)約兩萬余元。
    今年“重陽節(jié)”，學(xué)校特別把離退休教師請(qǐng)回校，首先由校長(zhǎng)介紹學(xué)校一年來的變化情況和新一年的工作思路，工會(huì)代表學(xué)校發(fā)放了老年人健康保健資料，并利用學(xué)校多媒體為他們舉行《老人健康知識(shí)講座》（工會(huì)主席主講），組織他們參觀學(xué)校校容校貌的變化；中午，與學(xué)校行政班子共進(jìn)午餐，讓離退休教師體驗(yàn)到了回家的感受。
    1、面對(duì)改革發(fā)展的新形勢(shì)，新任務(wù)，有待進(jìn)一步解放思想，思維方式和工作方式還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求；工作作風(fēng)有待進(jìn)一步深入，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)工作的研究，工會(huì)干部隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
    2、如何更充分發(fā)揮工會(huì)組織的維權(quán)作用，在學(xué)校的民主管理中發(fā)揮更大作用需要更深入的調(diào)查研究。
    3、工會(huì)的陣地建設(shè)有待加強(qiáng)。職工的文體活動(dòng)力求更豐富多彩。這些都需要我們?cè)谛碌囊荒昀锉都优?，切?shí)加以改進(jìn)。
    總之，學(xué)校工會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足。在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揮好工會(huì)職能作用，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮學(xué)校黨政聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動(dòng)地為教職工辦好事、辦實(shí)事、解難事。我們堅(jiān)信：在教育局黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，希望小學(xué)的發(fā)展之路會(huì)越走越寬闊！xx小學(xué)的明天會(huì)更好！教育人熱情歡迎大家的指導(dǎo)！
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十八
    課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組，而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)；除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，從而對(duì)這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學(xué)生被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。
    如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激情和樂趣，使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng)，從而期盼下一節(jié)課的開始。
    嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)初，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。
    本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
    學(xué)生對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對(duì)作文選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是五年級(jí)學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實(shí)的大語文。最突出的是語文的課外知識(shí)必須豐富。而這對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是比較困難的。
    1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
    2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快。
    3、重視作文評(píng)改。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對(duì)學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā)，建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過長(zhǎng)，教師單方面參與的狀況。
    1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學(xué)生必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    2、口勤。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生。對(duì)待他們我不采取簡(jiǎn)單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進(jìn)行說服教育，擺事實(shí)講道理。
    3、手勤。對(duì)于學(xué)生你對(duì)他松一尺，他會(huì)對(duì)自己松一丈。平時(shí)的作業(yè)，尤其是學(xué)生讀書筆記，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改，持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì)，非但引起了學(xué)生的寫作興趣，而且在堅(jiān)持中提高了學(xué)生的寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。
    做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷才能把工作做到學(xué)生的心里去。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十九
    尊敬的xxx：
    大家好：我是五年五班的孫子雯，在眾多的學(xué)習(xí)科目中，我覺得自己較擅長(zhǎng)的是語文學(xué)科，在班級(jí)語文成績(jī)可以說是名列前茅。可我語文為什么會(huì)如此之好呢？我的經(jīng)驗(yàn)是什么樣的呢？今天，我就給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與大家共享我認(rèn)為不錯(cuò)的方法，希望在今后的學(xué)習(xí)中跟大家共同進(jìn)步。
    1、認(rèn)真聽講，不溜號(hào)，緊跟老師思路思考、理解。
    2、積極舉手發(fā)言，參與課堂師生互動(dòng)。比如閱讀課文、解釋詞意、分析段落大意等。這樣既能鍛煉自己的口語表達(dá)能力，又能增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還能及時(shí)向老師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)效果。
    抓緊空閑時(shí)間，把老師上課所講的內(nèi)容在腦子里反復(fù)整理和消化理解，鞏固課堂聽課內(nèi)容。
    回家認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，并及時(shí)檢查糾錯(cuò)，我覺得這是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我是這樣做的：準(zhǔn)備一本自己非常喜愛的漂亮本子，把曾經(jīng)錯(cuò)過的題記載在上面，每次考試前都認(rèn)真看一遍，這樣自己就能注意這些容易錯(cuò)的題，考試如果出現(xiàn)的話，也會(huì)盡量避免錯(cuò)誤。另外，我也做一點(diǎn)課后練習(xí)卷，既鞏固課堂知識(shí)，又可以多見一些題型，補(bǔ)充書本習(xí)題有限的不足。
    要多讀對(duì)兒童有益的課外讀物，增強(qiáng)閱讀水平，積累課外知識(shí)，不要局限于課內(nèi)老師所講的內(nèi)容，要全方面學(xué)習(xí)，認(rèn)真背誦課外知識(shí)，這樣才能全方面學(xué)習(xí)與發(fā)展，提高語文學(xué)習(xí)水平。
    哈哈，這些經(jīng)驗(yàn)并不難吧！只要我們肯去做，就一定能做到！
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇二十
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好！
    今天坐在這里，和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗(yàn)。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報(bào)一下。主要有以下六點(diǎn)：
    一、公正公平、為人樸實(shí)，讓教師敬重你。
    公正公平，是一個(gè)村小校長(zhǎng)最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評(píng)價(jià)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)面前，有時(shí)校長(zhǎng)很難吃得準(zhǔn)。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個(gè)人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合，在教師個(gè)人利益受到?jīng)_突時(shí)，教師必須犧牲個(gè)人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會(huì)覺得這個(gè)校長(zhǎng)還算公平。校長(zhǎng)不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個(gè)，這也是蠃得教師敬重的一個(gè)方面。
    二、平易近人、以誠(chéng)相待，讓教師親近你。
    平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長(zhǎng)，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點(diǎn)。一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位女特崗教師因受到學(xué)生家長(zhǎng)的奚落，心里很難過，躲在屋里嗚嗚地哭，我?guī)椭治隽嗣艿母?，并且希望她能大度地放開此事。經(jīng)過我的勸導(dǎo)，他覺得我最能理解她，工作又開始緊張起來。以誠(chéng)相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠(chéng)心打動(dòng)他。校長(zhǎng)是為教師服務(wù)的，不能斤斤計(jì)較。教師可以想不通，領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁。領(lǐng)導(dǎo)要善于做有思想問題教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點(diǎn)，他就會(huì)為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。
    三、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，讓教師跟隨你。
    毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進(jìn)辦法，向管理要質(zhì)量。事實(shí)表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導(dǎo)是勤奮的、踏實(shí)的。
    四、講究藝術(shù)、感情溝通，讓教師感激你。
    說起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會(huì)無怨無悔跟著你干。比如說，個(gè)別的問題就得個(gè)別去談，不能拿到會(huì)上來批評(píng)。能用表?yè)P(yáng)的方法解決的，就不采取批評(píng)的辦法。針對(duì)對(duì)因病誤工問題，不能選擇冷漠和責(zé)怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會(huì)上表?yè)P(yáng)她，“你看李老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動(dòng)”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會(huì)再這樣做了。感情溝通，也是現(xiàn)在管理者必備的?，F(xiàn)在村小校長(zhǎng)無人權(quán)、無財(cái)權(quán)，有些老師根本不把村校長(zhǎng)當(dāng)個(gè)人物，不跟校長(zhǎng)唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意思了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時(shí)自掏腰包趁休息時(shí)間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會(huì)反思，校長(zhǎng)圖個(gè)啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長(zhǎng)的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。
    不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成城，為把溝北小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力。
    六、博學(xué)厚積、修煉內(nèi)功，讓教師佩服你。
    博學(xué)厚積，校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)技能、積累經(jīng)驗(yàn)。
    “學(xué)然后知不足”，通過學(xué)習(xí)，我更加覺得原來的我管理知識(shí)是那樣的潰乏，通過學(xué)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢(shì)拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我漸漸清晰了一個(gè)問題，那就是怎樣做才是一個(gè)合格的校長(zhǎng)。
    1、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的。
    “問渠何得清如許，為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識(shí)，豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，是智慧的源泉，是成功的基礎(chǔ)。校長(zhǎng)不能滿足于現(xiàn)狀，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)靠的是興趣，靠的是自覺，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個(gè)好端端的學(xué)校交給一個(gè)思想、知識(shí)落后于上個(gè)世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者去管，后果是難以想象的。一個(gè)不懂現(xiàn)代管理、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長(zhǎng)，既便有再大的熱情也不會(huì)創(chuàng)造出驚人的奇跡?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和同行借鑒是最好的平臺(tái)，網(wǎng)上的管理經(jīng)驗(yàn)和兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)就在眼前，隨時(shí)可以借鑒，隨時(shí)可以物化成自己的理念。當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)知識(shí)積累到一定程度時(shí)，思維方式和行為方式都會(huì)改變，隨之工作的效率、管理的成果就會(huì)大增。另外，管理者也要在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，打造文化內(nèi)涵。
    2、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是開拓型的。
    所說開拓，就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗(yàn)之中，要善于反思自己、提升自己。校長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光來掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等，都要符合時(shí)代的潮流。一個(gè)學(xué)校要有一個(gè)嶄新的辦學(xué)理念，無論在領(lǐng)導(dǎo)班子、師資建設(shè)方面，還是在特色立校、文化建設(shè)方面；或者在德育工作，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術(shù)教育、體育活動(dòng)方面，都應(yīng)當(dāng)站在時(shí)代的高度，按著國(guó)家的發(fā)展綱要去設(shè)計(jì)。比如，一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現(xiàn)辦學(xué)方向和育人方向，必須精心設(shè)計(jì)，給師生以耳儒目染。還有學(xué)校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強(qiáng)制約束，而應(yīng)當(dāng)是重在巧妙地啟發(fā)和引導(dǎo)。
    3、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是追求型的。
    追求，就是理想、信念和行動(dòng)。校長(zhǎng)應(yīng)牢牢樹立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會(huì)有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長(zhǎng)要始終保持著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長(zhǎng)要善于在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個(gè)校長(zhǎng)工作的好壞關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系著千百個(gè)家庭子女的成長(zhǎng)和前途命運(yùn)，也關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和文明進(jìn)步。所以說，一個(gè)校長(zhǎng)不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應(yīng)當(dāng)追求用頭腦去工作，追求一種符合社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念?！坝妹魈斓难酃?，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個(gè)有前瞻性的校長(zhǎng)，才能端正辦學(xué)方向，才能帶出一支好隊(duì)伍，教出一批好學(xué)生。
    4、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是服務(wù)型的。
    小學(xué)校長(zhǎng)管理的原則大同小異，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界，這就要校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想，不能把自己看成領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)就是師生的服務(wù)者，要求師生做到的校長(zhǎng)必須要身先士卒、做出表率、力求突破：堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。新的教育理念強(qiáng)調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長(zhǎng)的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為師生提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。應(yīng)當(dāng)為學(xué)生受到公平教育安排最好的教師，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)確定之后，就會(huì)投入到全身心的服務(wù)當(dāng)中去。就會(huì)身體力行、走在教師之前。如果，一個(gè)校長(zhǎng)擺不正自己的位置，把自己當(dāng)作別人服務(wù)的對(duì)象。那么培養(yǎng)出來的學(xué)生，也不可能有服務(wù)的意識(shí)，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師都應(yīng)當(dāng)成為為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的群體。這樣，學(xué)校的工作會(huì)是另一種局面。當(dāng)今的社會(huì)也強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型社會(huì)，這正是學(xué)校教育首先要追求的。
    5、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是特長(zhǎng)型的。
    建特色學(xué)校而做出一份貢獻(xiàn)。
    “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把這次校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗(yàn)借鑒到我校的管理實(shí)踐中去，找出自己的不足，緊緊抓住德育、教學(xué)這兩個(gè)中心，帶動(dòng)體、衛(wèi)、藝發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德識(shí)并舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才，讓學(xué)生成長(zhǎng)”的文化搖籃。
    謝謝大家。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇二十一
    大家好！我是五年五班的孫子雯，在眾多的學(xué)習(xí)科目中，我覺得自己較擅長(zhǎng)的是語文學(xué)科，在班級(jí)語文成績(jī)可以說是名列前茅?？晌艺Z文為什么會(huì)如此之好呢？我的經(jīng)驗(yàn)是什么樣的呢？今天，我就給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與大家共享我認(rèn)為不錯(cuò)的方法，希望在今后的學(xué)習(xí)中跟大家共同進(jìn)步。
    1、認(rèn)真聽講，不溜號(hào)，緊跟老師思路思考、理解。
    2、積極舉手發(fā)言，參與課堂師生互動(dòng)。比如閱讀課文、解釋詞意、分析段落大意等。這樣既能鍛煉自己的口語表達(dá)能力，又能增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還能及時(shí)向老師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)效果。
    抓緊空閑時(shí)間，把老師上課所講的內(nèi)容在腦子里反復(fù)整理和消化理解，鞏固課堂聽課內(nèi)容。
    回家認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，并及時(shí)檢查糾錯(cuò)，我覺得這是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我是這樣做的：準(zhǔn)備一本自己非常喜愛的漂亮本子，把曾經(jīng)錯(cuò)過的題記載在上面，每次考試前都認(rèn)真看一遍，這樣自己就能注意這些容易錯(cuò)的題，考試如果出現(xiàn)的話，也會(huì)盡量避免錯(cuò)誤。另外，我也做一點(diǎn)課后練習(xí)卷，既鞏固課堂知識(shí)，又可以多見一些題型，補(bǔ)充書本習(xí)題有限的不足。
    要多讀對(duì)兒童有益的課外讀物，增強(qiáng)閱讀水平，積累課外知識(shí)，不要局限于課內(nèi)老師所講的內(nèi)容，要全方面學(xué)習(xí)，認(rèn)真背誦課外知識(shí)，這樣才能全方面學(xué)習(xí)與發(fā)展，提高語文學(xué)習(xí)水平。
    哈哈，這些經(jīng)驗(yàn)并不難吧！只要我們肯去做，就一定能做到！
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇二十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家好!
    承蒙同仁抬愛，要我到這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言，我深感慚愧。在此，我只能把自己在教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享。
    《最愛語文課》——老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn);老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，怎么說呢，日子過和原來沒多大區(qū)別。
    但是，我最喜歡的課仍舊是語文。
    看著和藹可親，言談自如，幽默風(fēng)趣的語文老師，感覺一切煩憂都沒了!
    想想，當(dāng)初，我們班換了語文老師，個(gè)個(gè)都害怕，都說您是全校最厲害的老師。管教嚴(yán)，對(duì)學(xué)生特別“狠”?？衫蠋熞唤邮治覀儼嗪?，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。一開學(xué)，我們的古詩(shī)竟然在您的感染下就讀得差不多了，絕大部分同學(xué)都能背誦如流。果真是“狠”呀。
    其實(shí)，誰都沒有發(fā)現(xiàn)，我們上語文課時(shí)的精神是最飽滿的，也是最積極的。我們喜歡回答老師提出的問題，喜歡您熱情洋溢的語調(diào)，喜歡語文老師給我們講的每個(gè)故事。語文老師經(jīng)常告訴我們要多學(xué)點(diǎn)東西，以后在社會(huì)上好立足。您從不嫌棄我們這個(gè)年級(jí)排名倒數(shù)的班級(jí)。雖然，有時(shí)老師會(huì)因?yàn)槲覀兊牟活A(yù)習(xí)和不完成作業(yè)發(fā)點(diǎn)小脾氣。但是，我們清楚，這是愛我們的表現(xiàn)。
    語文老師是唯一一個(gè)向我們班承諾過的人，您答應(yīng)我們只要成績(jī)略有進(jìn)步，一定會(huì)帶我們?nèi)ゴ河?。果真我們沒有讓您失望，成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?？剂四昙?jí)第二，只比241班人平差2分多了，而您也幫我們實(shí)現(xiàn)了愿望，給了我們初中生活最美好的回憶。您也是唯一一位讓我們?nèi)ス珗@誦讀古詩(shī)文的老師。
    我喜歡您從不打罵學(xué)生，也不責(zé)罰學(xué)生。您教240、241兩個(gè)班的語文，您從不偏心。相比起隔壁241班來說，我們真的是很幸運(yùn)了，那個(gè)班是您一手帶上來的，成績(jī)比我們好不說，和老師相處的日子比我們長(zhǎng)得多，感情自然也就深好多。但語文老師您說過，只要是您的學(xué)生，您個(gè)個(gè)都喜歡，都愛!我就喜歡這樣的老師，公平公正地對(duì)待每個(gè)人。
    語文課氣氛很輕松，很愉快。但我們都很認(rèn)真。老師您的一言一行都深深的感染著我，我們都很在意您講的每一句有道理的話，我不但認(rèn)真地聽了，事后我會(huì)及時(shí)反醒，按您說的要求去做。您總是告訴我們女孩子要高雅有內(nèi)涵，要陽光熱情、樂觀向上，要與人為善，要寬容待人，要從里到外都透露出一種高貴的美，讓我們知道如何做到站有站相，坐有坐相，從言談舉止到衣著容貌都要有精氣神。也告訴男孩子們要做一個(gè)勇敢有責(zé)任心、敢擔(dān)當(dāng)、有理想的男子漢......
    老師能遇到您，是我一生的幸福和福氣!我最愛語文課，也最愛我的語文老師!
    聽到這，我想能得到學(xué)生的認(rèn)可，其實(shí)就是我們當(dāng)老師的最大安慰吧!
    接下來我講的題目是：愛心化春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。
    學(xué)校實(shí)行新課改后，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為語文教師的一個(gè)共同的難題。在語文教學(xué)中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生成績(jī)，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，使學(xué)生“愿學(xué)、樂學(xué)”，我嘗試著在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
    怎樣讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)語文的“樂之者”?首先應(yīng)該在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，在活躍課堂氛圍這一環(huán)節(jié)上下功夫。大家都知道音樂是一種有聲的文字，它能讓人們張開想象的翅膀，能滌蕩人們的心靈。用音樂去創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生的情思也必將飛揚(yáng)起來。
    我在教學(xué)《明月幾時(shí)有》這首詞時(shí)，讓學(xué)生反復(fù)地聽王菲的《但愿人長(zhǎng)久》，然后讓他們談聽后的感受。從王菲凄美空靈的歌聲中，學(xué)生逐漸體會(huì)到了蘇軾當(dāng)時(shí)那種惆悵的心境和美好的祝愿。有很多學(xué)生在聽歌曲時(shí)不自覺地跟著吟唱起來，并且大多學(xué)生不知不覺就背下了這首詞。在優(yōu)美的旋律中，課堂“活躍”起來，學(xué)生在教師指導(dǎo)啟發(fā)下“思”和“言”的活躍，尤其是“言”的活躍。我把握機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行激發(fā)和啟示，創(chuàng)造條件為學(xué)生的“思”和“言”提供機(jī)會(huì)，使他們產(chǎn)生“言”的欲望，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛的教學(xué)效果。我不得不感嘆音樂熏陶帶來的意想不到的教學(xué)效果。
    現(xiàn)代的初中學(xué)生，自主意識(shí)強(qiáng)，他們自尊、自信，需要尊重，情緒復(fù)雜、情感豐富，對(duì)未來充滿幻想、求知欲旺盛、記憶力好，渴望通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。但他們意志脆弱、缺乏刻苦精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定、易產(chǎn)生逆反心理等。
    在教學(xué)過程中，教師要善于根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，在教材中從適當(dāng)?shù)慕嵌葘ふ覍W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。我在教學(xué)魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》時(shí)，考慮到初一年級(jí)學(xué)生對(duì)自己童年玩耍的環(huán)境有深刻印象，對(duì)生活充滿美好幻想的特點(diǎn)，根據(jù)課文內(nèi)容以學(xué)生的興趣點(diǎn)切入教學(xué)。我先引導(dǎo)學(xué)生以《我心中的樂園》為題，把自己記憶中最美好的畫面用語言描述出來。學(xué)生心中的樂園有現(xiàn)實(shí)的美景，有幻想的世界。然后直接引入魯迅先生描寫的兒時(shí)的樂園——百草園這一重點(diǎn)文段，讓學(xué)生通過分析生動(dòng)、具體的描寫，感受其中清新甜美的瓜果、奇妙可愛的動(dòng)物透露出的歡樂天真的稚氣，體會(huì)描寫中準(zhǔn)確的形容、生動(dòng)的修辭和清晰的層次。學(xué)生充分感受了作者兒童時(shí)代輕松自由，充滿情趣的百草園生活。再次，我又以《課堂上的有趣生活》為題，讓學(xué)生回憶課堂上的有趣生活，接著引入三味書屋生活的幾段文字讓學(xué)生體會(huì)，從而得出：無論是百草園還是三味書屋的生活都是美好的回憶，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活、感受生活、豐富積累，體會(huì)生活無窮無盡的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的高尚情操。
    課堂是屬于學(xué)生的，老師要多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的空間。在他們中間，就有未來的演說家、歌唱家、作家、表演藝術(shù)家。所以，課堂上可以讓學(xué)生盡情的說、誦，甚至是唱、演。記得我在上《石壕吏》一詩(shī)時(shí)，如果按照讀、譯、背這樣的模式來教學(xué)，必然是枯燥無味的學(xué)生也只會(huì)死記硬背。于是，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：可以說，老婦的致詞是差役步步緊逼出來的，你能將當(dāng)時(shí)的情景再現(xiàn)出來嗎?我先讓學(xué)生分3人小組對(duì)話、表演，然后請(qǐng)一組代表上臺(tái)表演。沒想到的是，邵一龍、羅銘、林艷這三個(gè)孩子還真將差役的兇狠蠻橫和老婦的悲苦活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來了。尤其是他們還充分發(fā)揮自己的想象，將文中人物的神態(tài)、動(dòng)作都栩栩如生地表演出來了。我當(dāng)時(shí)就感嘆：“你們就是未來的表演藝術(shù)家!”就是在這樣輕松的氛圍中，學(xué)生掌握了文章的重點(diǎn)，也突破了難點(diǎn)。為了強(qiáng)化語文課上學(xué)生的思維活動(dòng)，教師必須調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官的協(xié)同活動(dòng)，讓學(xué)生在積極參與教學(xué)的過程中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。
    同樣，我在上《核舟記》中“船頭坐三人”一段時(shí)，把課堂變舞臺(tái)，讓全班同學(xué)以課本、桌椅為道具，同桌相互協(xié)作表演佛印及“蘇、黃共閱一手卷”的動(dòng)作神態(tài)。學(xué)生便朗讀邊演示，通過課堂即興表演，學(xué)生在角色轉(zhuǎn)換中理解古文語言，古文背誦這一教學(xué)難點(diǎn)就在一片歡聲笑語中完成了。
    在教學(xué)中，我常利用現(xiàn)代教育手段創(chuàng)設(shè)語文情景，畫面、音樂是渲染情境，激活學(xué)生的想象思維的重要手段。音樂與語文有相通之處，都反映社會(huì)生活表情達(dá)意。若果能把畫面、音樂與語言文字溝通起來，教學(xué)就真正實(shí)現(xiàn)了調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺等器官。在這種聯(lián)覺的通感中，教學(xué)會(huì)收到意想不到的效果。例如：在學(xué)習(xí)《蘇州園林》這課時(shí)，我先讓學(xué)生欣賞了一組蘇州園林不同角度、不同季節(jié)的圖片，然后設(shè)置了一個(gè)問題：請(qǐng)你用一個(gè)比喻句說說蘇州園林給你的印象?！疤K州園林是人間天堂?！薄疤K州園林是人間仙境?！薄疤K州園林就像一幅幅美麗的畫?！眻D片的展示給了學(xué)生直觀的印象，也給了他們想象的空間。在這樣的情境教學(xué)中，學(xué)生也很快地從文中找出了體現(xiàn)蘇州園林總特征的句子，收到了事半功倍的效果。借助圖片，可以把人物精神具體化，形象化，收到“一圖窮千言”的效果，使學(xué)生充分感受形象。音樂對(duì)渲染情境、創(chuàng)造氣氛也起到很重要的作用，配樂朗誦，又不失時(shí)機(jī)地把學(xué)生帶入情境中，激起學(xué)生情感上的共鳴。
    鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量的靈丹妙藥。每一個(gè)學(xué)生都期待著老師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)不僅僅限于課堂，也可以貫穿在課后對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)之中。
    早晨，當(dāng)聽到同學(xué)們認(rèn)真讀書的聲音，我會(huì)走進(jìn)教室微笑著說：“同學(xué)們，謝謝你們給我?guī)砹艘惶斓暮眯那?，因?yàn)槲衣牭搅四銈兊默槵槙??！?BR>    作為教師，我總是以海洋般深沉寬廣的愛去擁抱每個(gè)孩子，讓他們?cè)趷鄣南炊Y中長(zhǎng)成大樹，并且懂得以愛去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)生活。
    每一屆難免有一些學(xué)困生，他們?cè)?jīng)是老師們遺忘的角落，是同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。當(dāng)我接手他們時(shí)，看到這十幾分，二十幾分的成績(jī)，心里真的很著急，但我沒有放棄，相反更加關(guān)注、接近、關(guān)心他們。課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)一些他們能夠回答上來的問題讓他們回答，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣他們就能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的歡樂，不斷增強(qiáng)自信心。課后給他們開“小灶”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，經(jīng)常和他們交談，并給他們找了“小老師”，每天幫助他們解答作業(yè)中的疑難問題。對(duì)于他們的一點(diǎn)進(jìn)步，我總是不吝惜贊美之詞。一年下來，他們的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，老師、同學(xué)都對(duì)他們刮目相看。
    預(yù)習(xí)是展示之本，展示是預(yù)習(xí)之魂。搞好預(yù)習(xí)是保障我們這種課堂順暢進(jìn)行的根本。我對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了預(yù)習(xí)指導(dǎo)并抓好預(yù)習(xí)落實(shí)。一般是利用早晚自習(xí)課布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，沒有早晚自習(xí)時(shí)就專門利用一節(jié)課進(jìn)行預(yù)習(xí)。告訴同學(xué)們預(yù)習(xí)就是看書，熟悉文本內(nèi)容，讓學(xué)生知道學(xué)生如何看書，既要速度，也要效果。利用學(xué)生自己買的語文課程新解一是引導(dǎo)學(xué)生讀書，對(duì)教材結(jié)構(gòu)有個(gè)大致了解;二是讓學(xué)生懂得對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的精讀。并檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：一是“語文導(dǎo)學(xué)案”完成情況;二是至少要對(duì)教材進(jìn)行“圈、畫、鉤、點(diǎn)”。
    我在課堂教學(xué)中盡量注意積極當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。既讓學(xué)生了解了課內(nèi)，又讓學(xué)生關(guān)注了課外，注意知識(shí)的延伸;既讓學(xué)生訓(xùn)練了朗讀，又讓學(xué)生訓(xùn)練了想象，注意能力的培養(yǎng);既讓學(xué)生獨(dú)立思以進(jìn)行教學(xué)情境法，來讓學(xué)生感悟，主要通過教學(xué)內(nèi)容，精心布置情境，讓學(xué)生們都能融洽到情景中;還可以利用傳授的知識(shí)的過程，讓學(xué)生在思維里產(chǎn)生感悟。
    我讓組長(zhǎng)上課前就檢查好各小組成員對(duì)課文的了解情況，是否真正看書預(yù)習(xí)了，查書，并完成學(xué)校發(fā)的導(dǎo)學(xué)案基本部分。若基礎(chǔ)較差的同學(xué)輔導(dǎo)他也要盡量完成任務(wù)。這對(duì)課堂展示教學(xué)任務(wù)能否完成，起關(guān)健的作用。課堂展示盡量在課堂抽簽決定，因?yàn)檫@樣有利于大家對(duì)老師布置的任務(wù)能全面完成。因?yàn)閷W(xué)校一開始進(jìn)入課改時(shí)，我就對(duì)一部學(xué)生進(jìn)行進(jìn)專門地培訓(xùn)。所以上課時(shí)培訓(xùn)過的學(xué)生基本上都能按常規(guī)組織課堂教學(xué)。
    教學(xué)任務(wù)完成了，但學(xué)生到底學(xué)得怎么樣呢?我是課后讓學(xué)生完成基礎(chǔ)訓(xùn)練，鞏固教學(xué)成果?？赐瓿傻那闆r來了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教完一個(gè)單位，我會(huì)用單元試卷進(jìn)行了檢測(cè)。了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，做到查漏補(bǔ)缺。通過課堂的組織，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個(gè)性，這樣大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;我們可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展化，運(yùn)用多種教學(xué)模式，讓學(xué)生找問題，可以同學(xué)提，老師提，再一起解決;還可以通過利用學(xué)生最感興趣的字、詞、句、畫等入手，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，在發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
    “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，可見，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。
    作為教師，既要有獻(xiàn)身教育事業(yè)的凌云壯志而默默無聞埋頭苦干，又要對(duì)自己的教育教學(xué)過程與行為深入反思，在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，上升為理論。近幾年來，我撰寫的教育教學(xué)論文先后多篇在國(guó)家、省、市、縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在博客中的有關(guān)教育教學(xué)的文章也屢屢受到教研室的關(guān)注。
    回首過去，感慨萬千。一張張閃光的獎(jiǎng)狀，見證了我一路走來灑下無數(shù)辛勤的汗水。既然選擇了教師這門職業(yè)，我就要用一生的精力耕耘在教育這塊沃土上，因?yàn)橹挥性谶@個(gè)崗位上才能真正實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。這是我一生無悔的選擇和不懈的追求。我用愛心化春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給自己所熱愛的事業(yè)、把愛與智慧獻(xiàn)給了活潑可愛的孩子們。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇二十三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
    大家都知道，每節(jié)課前，我們都要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)，鉆研教材，深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后作業(yè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每節(jié)課前我都會(huì)把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個(gè)地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)，知識(shí)點(diǎn)固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生，他們接受起來才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準(zhǔn)備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機(jī)的一些問題。
    1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學(xué)們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強(qiáng)化，就會(huì)對(duì)我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
    2、恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時(shí)，還要喜歡你我對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格，在開學(xué)第一節(jié)課時(shí)，我就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。上課沒幾天的時(shí)候，學(xué)生就跟我說，老師，你太有威嚴(yán)了。但是，嚴(yán)歸嚴(yán)，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí)，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長(zhǎng)會(huì)的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，學(xué)生沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達(dá)到了我們預(yù)期的效果，都有成就感，自然就感覺時(shí)間過得快了。說實(shí)話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，學(xué)生也煩，所以我就鼓勵(lì)學(xué)生講，學(xué)生講完后，多表?yè)P(yáng)，夸要夸到點(diǎn)子上，不能太籠統(tǒng)。
    3、尊重學(xué)生，讓其體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子，我在提問學(xué)生的時(shí)候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會(huì)故意給他難看。這樣會(huì)打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
    4、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧，他們會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用，一通百通。比如實(shí)際應(yīng)用問題，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時(shí)，學(xué)生就能遷移到年齡問題，分配問題，調(diào)配問題等等，因此方法比知識(shí)更重要。
    小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美?！骶S"帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒有落實(shí)，一切都是空談；沒有落實(shí)，就沒有成功。我批改作業(yè)時(shí)都是把對(duì)的和錯(cuò)的分開，錯(cuò)的單獨(dú)發(fā)下去改錯(cuò)，然后再收上來批改，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯(cuò)點(diǎn)，再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個(gè)學(xué)生一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯(cuò)四五個(gè)，我就單獨(dú)找他來，讓學(xué)生自己說錯(cuò)誤原因，結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個(gè)學(xué)生，全部是移項(xiàng)錯(cuò)誤，也是相同的做法。
    如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問題，才能達(dá)到對(duì)知識(shí)的升華和個(gè)人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時(shí)間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實(shí)際上，我們講得再好，不如學(xué)生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點(diǎn)撥，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行。
    “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。事實(shí)證明,一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，事半功倍。