師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿（優(yōu)秀17篇）

    總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作規(guī)劃提供依據(jù)。完美的總結(jié)要抓住核心要點(diǎn)，避免贅述和冗長的敘述。這是一份關(guān)于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對大家有所啟發(fā)。
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一
    師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：我們開展師德師風(fēng)教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動，辦好讓人民滿意的教育。下面是我給大家整理的，僅供參考。(一)：...我們開展師德師風(fēng)教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動，辦好讓人民滿意的教育。下面是我給大家整理的，僅供參考。
    (一)：
    同志們：
    近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全戰(zhàn)線的同志奮力拼搏，積極進(jìn)取，特別是工作在教育。
    教學(xué)。
    第一線的廣大教師，默默無聞、甘于奉獻(xiàn)、不辭勞苦、辛勤工作，使全市教育整體工作不斷登上新臺階，取得新成就。為在新的起點(diǎn)上，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，市教育局決定，把今年確定為全市"師德師風(fēng)建設(shè)年"。下面，我就如何開展好建設(shè)年活動，講三點(diǎn)意見。
    一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深刻領(lǐng)會開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的重要意義師德師風(fēng)是黨和政府高度重視，社會普遍關(guān)注的問題，事關(guān)人民群眾對教育的滿意程度，事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。因此，我們要對師德師風(fēng)建設(shè)在思想上高度重視，行動上有所作為。
    一是黨和政府高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作。2004年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展;2007年，胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn);2008年，教育部新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師的職業(yè)道德重新進(jìn)行了全面的充實(shí)和完善。2009年，xx在xx三十五中聽評課時(shí)，對廣大教師提出了"充滿愛心，忠誠事業(yè);努力鉆研，學(xué)為人師;以身作則，行為世范"的三點(diǎn)希望。這都為我們進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)指明了努力方向，提出了更高要求。
    人民群眾感到滿意，才能更有效的實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
    三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是我市教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。近年來，我市教育的發(fā)展證明，全市教師隊(duì)伍主流是好的，大家勤于學(xué)習(xí)，積極奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，得到了學(xué)生、家長和社會的好評。但實(shí)事求是的講，我們的隊(duì)伍也存在著一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：簡單地說，就是"沒有激情"和"不守規(guī)矩"的問題。所謂沒有激情，就是有的教師不熱愛教育事業(yè)，缺乏愛崗敬業(yè)精神，出工不出力;有的晉了職稱以后，上進(jìn)心和工作勁頭明顯不足，甚至個(gè)別人還有了"跳槽"的思想。所謂不守規(guī)矩，就是有的教師從教行為不廉，以教謀私、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教，甚至接受和索要家長財(cái)物，招生期間出賣學(xué)生信息收取好處費(fèi);有的施教行為不端，對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;有的自律意識不強(qiáng)，作風(fēng)渙散，玩心太盛，紀(jì)律松弛;有的不注重自身形象，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點(diǎn)，甚至熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)。這些問題和現(xiàn)象，雖然僅在個(gè)別學(xué)校和少數(shù)教師身上反映比較突出，但它影響的是教育整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來加以解決。
    二、明確要求，把握原則，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動這次"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動的主題是：爭做"三愛"、"四有"教師。"三愛"，就是愛校、愛崗、愛生;"四有"，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守。這次活動的范圍包括，市教育局直屬和各縣(市)。
    區(qū)所轄的中小學(xué)校，職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、民辦教育學(xué)校及幼兒園。
    "師德師風(fēng)建設(shè)年"活動的具體要求有四個(gè)方面：
    一要明確活動的指導(dǎo)思想。"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動總的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育;以"三愛""四有"為主題，以"學(xué)為人師、行為世范"為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全市教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
    設(shè)更俱針對性和實(shí)效性。第五，堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既切實(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施，又努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。第六，堅(jiān)持行業(yè)自律與優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合的原則。既努力強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施，又切實(shí)提高教師的社會地位，為教師解難事、辦實(shí)事、做好事，營造全社會尊師重教的良好風(fēng)氣。
    以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。我們要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。四是以規(guī)范從教行為為重點(diǎn)，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守"教師師德十不準(zhǔn)"、"機(jī)關(guān)作風(fēng)九條禁令"和有關(guān)紀(jì)律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。五是以改善人際關(guān)系為重點(diǎn)，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。一個(gè)單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。要教育教師不要把社會上那種平時(shí)無所事事，專議家長里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風(fēng)氣，帶到學(xué)校和工作中來。要引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
    總結(jié)。
    表彰四個(gè)階段進(jìn)行。
    第一階段是學(xué)習(xí)動員。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。利用開學(xué)前的時(shí)間，各地要分別組織召開教育行政干部、中小學(xué)校長、全體教師三個(gè)層面的師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會，迅速傳達(dá)市里的活動要求，在教育系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義。各地各校要按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施方案，并與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，要通過媒體、標(biāo)語等方式營造氛圍。要在教師全員中開展學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，特別要學(xué)政策、學(xué)教育理論、學(xué)教育典型、學(xué)行為規(guī)范和優(yōu)秀教師好習(xí)慣等;在學(xué)習(xí)方法上，采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談討論等靈活多樣的形式，并結(jié)合開展"如何做新時(shí)期的人民教師"教育思想大討論活動，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;在學(xué)習(xí)要求上，要堅(jiān)持學(xué)以致用，密切聯(lián)系實(shí)際，緊扣活動主題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)教師都要有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記和2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，真正做到學(xué)有所獲。同時(shí)，市教育局將組織開展三次全市教師專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，計(jì)劃在3月中旬，邀請全國教育法規(guī)專家進(jìn)行政策法規(guī)輔導(dǎo);在4月上旬，邀請全國師德教育專家進(jìn)行師德理論講座;在4月下旬，邀請全國師德標(biāo)兵作先進(jìn)事跡報(bào)告。屆時(shí)，各地各校要把這些活動組織好，確保活動效果。
    第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學(xué)校自查四個(gè)環(huán)節(jié)。各地各校要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》，特別是本次會議下發(fā)的《xx市中小學(xué)校教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的110個(gè)好習(xí)慣》等要求，通過"自查"與"開門查"相結(jié)合的方式，找出學(xué)校和教師存在的問題。自查，就是在教師中認(rèn)真開展"三對照、三剖析、三查看"活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照"優(yōu)秀教師行為習(xí)慣"、先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，有沒有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品、體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為;對照學(xué)生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。開門查，就是學(xué)校要通過召開學(xué)生和家長座談會,設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。通過問題查擺，在教師中要開展民主評議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識;學(xué)校要形成本校的自查報(bào)告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實(shí)事求是分析問題存在的原因，特別是主觀方面原因，明確努力方向、總體思路和主要舉措。
    和完善師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、督導(dǎo)考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，要將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為校長任期目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。凡是對師德師風(fēng)建設(shè)不夠重視，措施不力的學(xué)校，年終目標(biāo)管理考評一律不能評為優(yōu)秀。
    第四階段是總結(jié)表彰。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個(gè)環(huán)節(jié)。市教育局將組織有關(guān)人員，深入直屬學(xué)校和各縣(市)區(qū)，對各地師德師風(fēng)建設(shè)年活動開展情況、問題查擺剖析情況和整改落實(shí)情況進(jìn)行綜合檢查，并將結(jié)果通報(bào)全市。各縣(市)區(qū)教育行政部門也要對所屬學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)檢查，督促落實(shí)，并形成綜合報(bào)告，上報(bào)市教育局。各地各校要通過"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德典型。年底，市教育局要表彰10所師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，10名師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀校長，50名師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，從而在全戰(zhàn)線形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
    德建設(shè)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。
    二要注重活動實(shí)效。各單位要圍繞活動主題，針對師德師風(fēng)存在的突出問題，在更新教育觀念、規(guī)范辦學(xué)行為、提高自身素養(yǎng)、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、完善長效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下工夫。從師德建設(shè)的具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，既注重對共性問題的整改，也要重視對個(gè)別問題和苗頭性問題的糾正，做到標(biāo)本兼治，共同提高。要注重加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)和督查，做到每個(gè)階段都有會議、有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，要做好"規(guī)定動作"，更要?jiǎng)?chuàng)造性地做好"自選動作"，確?；顒尤〉脤?shí)效。
    三要強(qiáng)化督導(dǎo)考核。市、縣(市)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、教育督導(dǎo)部門都要對各校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，凡師德師風(fēng)評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子。各級中小學(xué)要建立師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日?？己?、階段考核和年度考核，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評聘和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配的重要依據(jù)。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。對無故不完成教育教學(xué)任務(wù)，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學(xué)生訂閱教輔或誘導(dǎo)學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔的教師，堅(jiān)決實(shí)行評優(yōu)評先、職務(wù)評聘"一票否決"。后果嚴(yán)重、情節(jié)惡劣的，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定清除教師隊(duì)伍。本次會議下發(fā)的師德考評辦法是原則要求，各地各校要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行豐富和完善。從今年起，各地各校必須對教師全面進(jìn)行師德考核，一年考核不合格的要給予警告;兩年考核不合格的要下調(diào)一級職務(wù)工資或調(diào)整崗位;三年考核不合格的要給予解聘。
    四要營造輿論氛圍。各地要積極利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點(diǎn)，宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，積極營造濃厚氛圍，提高人民群眾對教師整體形象的認(rèn)同感和美譽(yù)度。
    同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須深入持久地抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵(lì)其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力!(二)：
    在2020-2020學(xué)年度里，我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的，大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，踐行教育規(guī)范;能夠自覺加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)，立足講臺，無私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會不良風(fēng)氣的影響，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：語言粗俗、口無遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識淡漠，教育方式簡單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要，尤為重要，功在當(dāng)代，利在千秋。
    近期，我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師強(qiáng)奸幼小女學(xué)生的駭人事件，給"師德"再次敲起了警鐘。人民需要好的教育，百姓呼喚好的老師。一個(gè)好的教師，首先是一個(gè)師德高尚的人。下面，就師德師風(fēng)問題我講以下幾點(diǎn)：
    一、深刻理解關(guān)愛學(xué)生、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是黨和國家對教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。
    如果說教育是棵樹，那么師德就是它的根，根牢才能樹茂。師德崇高，則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞，必遭人民切齒痛恨，必將敗壞社會風(fēng)氣。學(xué)高為師，身正是范。教師的一言一行，都影響著孩子的成長。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為，才能向國家和人民交一份滿意的答卷，才能不愧為人民教師這一光榮稱號。因此，我們一定要充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義，不斷豐富和深化對師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是國家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。
    "依法執(zhí)教"，應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線。在這里，我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。恪守"依法執(zhí)教"的師德底線。才能使我們不犯錯(cuò)誤，使自己的工作更優(yōu)秀。
    3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。
    風(fēng)建設(shè)如何，直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性和緊迫性，努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長和社會交上一份滿意的答卷。
    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。
    (1)注重法律學(xué)習(xí)。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守"依法執(zhí)教"的師德底線，做人民滿意教師。
    (2)注重師德修養(yǎng)。
    一是要大力弘揚(yáng)富有愛心的"園丁"精神。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。"愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育"二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神。平等的對待學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞，家長社會地位高低，以及學(xué)生成績優(yōu)劣都要一視同仁的對待。還要平等的對待學(xué)生家長，熱情接待，要耐心、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議，對個(gè)別家長的誤解、偏見、甚至指責(zé)等，要保持冷靜的頭腦，耐心地進(jìn)行溝通，消除誤解，達(dá)成共識?？傊?，我們要保持良好的職業(yè)形象，不做有損教師形象的事。
    年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距，這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信，隨著政府對教育的重視，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，我們的學(xué)校、我們的教師將會迎來美好的春天。
    四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。
    那些庸庸祿祿，不思進(jìn)取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時(shí)代的落伍者。有句話說得好"事業(yè)猶如逆水舟，不進(jìn)則退"。這句話說明了一個(gè)深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時(shí)代，原地踏步走，也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的意識。
    五是要大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，做一個(gè)新教師。注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師，面對每一個(gè)學(xué)生、面對每一個(gè)課堂、面對每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種開拓創(chuàng)新精神，不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績。在教育教學(xué)工作中樹立"人無我有，人有我精，人精我新"的創(chuàng)新精神，立足實(shí)際，開闊視野，工作出新招，教學(xué)有特色。
    組長：韓文義。
    副組長：林英華、鹿東春成員：付萬星、李德勝、陳松禮、陳松斗、沈效宏2、搞好三支隊(duì)伍建設(shè)。即校干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。
    3、保持活動的實(shí)效性。不搞形式，不搞花架子，要實(shí)實(shí)在在，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，查、擺、評、議、改，真正解決實(shí)際問題。
    三、開展活動的具體要求。
    1、學(xué)校訂立具體的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
    2、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，落實(shí)好每一階段的具體工作。
    3、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，每次學(xué)習(xí)活動都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、教師個(gè)人每周一篇。
    心得體會。
    4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄，作為師德評價(jià)的重要依據(jù)。不能無故缺勤。
    現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    (三)：
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
    大家下午好!今天站在這里，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。作為一名年輕的科任教師，在學(xué)校構(gòu)建的"三全德育體系"進(jìn)程中，我逐漸認(rèn)識到，科任教師在德育工作中，雖曰配角，實(shí)則也是主角。不僅要做好教學(xué)工作，更要以良好的社會形象詮釋師德。一年來，我在工作中尋找到了快樂，尋找到了職業(yè)的幸福感。今天，我就向大家匯報(bào)一下我在師德和如何做好課任教師方面的點(diǎn)滴收獲與感悟，希望大家批評指正。
    障的孩子也會感受到老師對他的關(guān)愛，也會懂得用心去珍惜這份愛，從而認(rèn)真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵(lì)了。于是我利用每周每班三節(jié)英語課，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)方法常換常新，適時(shí)使用激勵(lì)性語言，使很多孩子走出不愛學(xué)習(xí)英語的怪圈。同時(shí)用心捕捉每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，充分的關(guān)愛、尊重、賞識與激勵(lì)，同時(shí)將我校"打造和諧團(tuán)隊(duì)"的理念引入課堂。既已小組為單位分為a,b,c,d四個(gè)團(tuán)隊(duì)，以比賽的形式將四組同學(xué)紀(jì)律、品質(zhì)、學(xué)習(xí)效率與積極性等多方面的競爭貫穿于始終，并讓課代表做好記錄。同時(shí)我承諾下學(xué)期開學(xué)按等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后英語課不用我扯著嗓子組織紀(jì)律，只要我把a(bǔ),b,c,d往黑板上一寫，孩子們立刻小手背后，打起精神頭，有一個(gè)人不守紀(jì)律好幾個(gè)人監(jiān)督他;有一個(gè)人說不上好幾個(gè)人教他說;有一個(gè)人不愛學(xué)好幾個(gè)人課下做他的工作。五年十班的許翰林因?yàn)榕掠绊懶〗M成績由最開始的上課不守紀(jì)律、不完成作業(yè)、不在乎老師，到現(xiàn)在的大聲朗讀，作業(yè)工整，動作快、靜、齊。那么最難管理的學(xué)生進(jìn)步了小組就優(yōu)秀了，小組優(yōu)秀了全班的學(xué)習(xí)氛圍就濃了。前兩天我對孩子們兌現(xiàn)了我的承諾，當(dāng)孩子拿著獎(jiǎng)狀激情而談獲獎(jiǎng)感言時(shí)，我覺得我是最幸福的人，因?yàn)槲沂斋@了孩子們學(xué)習(xí)英語的信心與興趣，也收獲了孩子們對我一個(gè)科任老師濃濃的愛。只要我們對學(xué)生是認(rèn)真的，是負(fù)責(zé)任的，能以自己淵博的知識，靈活的教法和高尚的情操給我們的學(xué)生最多的收獲，那我們就同樣能收獲高效、靈動的生命課堂。
    那你就成功了一大半"。這句話確實(shí)是真理。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場上，以一名班主任教師的情懷，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學(xué)會換位思考，學(xué)會自己去處理調(diào)皮的學(xué)生和突發(fā)情況，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退，在班主任需要幫助時(shí)主動伸出援助之手等等，你就會贏得班主任的認(rèn)可。然而還有更重要的一點(diǎn)是：你要和她們一樣愛著她的學(xué)生。
    我在學(xué)校安排的科任帶班工作中，全力配合班主任做好副班主任工作，并建立的融洽的關(guān)系，同時(shí)也學(xué)會抓住放學(xué)、大課間、帶班等絕好機(jī)會，對學(xué)生適時(shí)滲透德育教育，進(jìn)行思想溝通、建立深厚感情，努力塑造合格的有人格魅力的副班主任形象。我負(fù)責(zé)代班的五年六班的安哲同學(xué)是個(gè)愛挑理的孩子，在英語課上經(jīng)常由于氣氛熱烈而沒有輪到發(fā)言或沒有先提問他而耍小性子，因?yàn)樗麖哪祥T回家我與他有了充分交流的機(jī)會，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達(dá)了。還有我曾帶過的四年八班的一個(gè)女孩把我每周五幫他們拿背不動的書包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫進(jìn)了日記。當(dāng)王珊老師興致勃勃的把這件事告訴我后我美了好多天，同時(shí)我也深刻的意識到，無論是班主任還是科任，我們的一言一行都要做學(xué)生效仿的榜樣，一些不起眼的小事，足以讓孩子對我們刮目相看，博得愛戴。因此在以后的日子里我更加注重自己的師表形象，課下動和學(xué)生用英語打招呼，做學(xué)生的大姐姐;大課間我和學(xué)生歡聲笑語玩在一起;上下班的公汽上我總是給老人讓座，我發(fā)覺我的學(xué)生也這樣做;過馬路的時(shí)候我主動拉起學(xué)生的小手，我發(fā)現(xiàn)我與他們再沒有距離。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的榜樣，引路人，我時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學(xué)生"獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛。"三、教學(xué)相長，修筑自身專業(yè)發(fā)展之路教師是個(gè)幸福的職業(yè)"，因?yàn)槲覀兠刻於荚诒缓⒆觽兊膼郯鼑刻於荚趷叟c被愛中感動著。這樣的愛使得我們不好意思無知下去，松懈下去。因此，在學(xué)校提倡的"五個(gè)一"校本培訓(xùn)中，在實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)和提高，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在過去一年中我研讀了從劉麗校長那里借來的《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書，精心把心得上傳到我的個(gè)人博客里。并通過對上學(xué)期的多次業(yè)務(wù)講座和科任教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽后的兩節(jié)示范課學(xué)習(xí)，使我通過對比找出了自身的瑕疵與差距。我還和本組同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了課件制作并瀏覽了很多網(wǎng)絡(luò)里的優(yōu)秀課例，從中吸取精華并運(yùn)用到課堂教學(xué)中。從而提高了自身教育教學(xué)水平，促進(jìn)了個(gè)人專業(yè)化成長。
    登。
    路在腳下延伸。新的學(xué)期，教育教學(xué)質(zhì)量提高年的號角已經(jīng)為我們吹響，我會多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，多合作，多反思。新的征程，我將把感恩于感謝化作行動，把我全部的智慧與力量，奉獻(xiàn)給實(shí)驗(yàn)風(fēng)光無限的遠(yuǎn)方。
    看過的人還：
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：下午好!
    沐浴著涼爽的冬意，承載著幾多的喜悅，今天，我們?nèi)w教師匯聚一堂，進(jìn)行“師德師風(fēng)建設(shè)”演講比賽。這是一項(xiàng)嚴(yán)肅而有意義的活動。首先，請?jiān)试S我代表舊城中學(xué)以及全體師生向前來參加今天活動的縣教育工會韓佳旭主席、鎮(zhèn)中心校鄧信前校長、鎮(zhèn)教育工會陳開紹主席表示熱烈的歡迎，同時(shí)，也對將在今天登臺演講的各位老師表示衷心的祝賀!
    各位老師，人們常常把我們教師比作“人類靈魂的工程師”，把我們的職業(yè)稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)，這既是尊重，更是鞭策!的確，我們教師肩負(fù)著育人的重任，小至一個(gè)家庭的幸福，大到一個(gè)國家的發(fā)展，從這個(gè)意義上來說，我們的工作事關(guān)千家，情牽萬戶，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。
    “天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物?！迸f中辦學(xué)多年來，正是靠著這種博大的胸懷，正是靠著這種自強(qiáng)的精神，立足于舊城，扎根于道真。多年來，我們一貫堅(jiān)持“萬事德為首”，始終把“師德師風(fēng)建設(shè)”擺在學(xué)校工作的首位，為此，我們贏得了家長的信賴、社會的尊重，我們的事業(yè)也不斷發(fā)展壯大!為了把這項(xiàng)活動更加切實(shí)地堅(jiān)持下去，本學(xué)年，通過《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“貴州省委書記栗戰(zhàn)書的講話精神”的學(xué)習(xí)，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)小組提出了以“愛與責(zé)任鑄師魂”的師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校行政的大力倡導(dǎo)下，在各教研組及各位老師的努力下，師德師風(fēng)建設(shè)活動在我校蔚然成風(fēng)!
    今天，將有10位教師代表，向我們講述他們對“師德師風(fēng)建設(shè)”的認(rèn)識及發(fā)生在我們身邊的一些感人故事，從中，我們可以感受到“德”的力量、“德”的啟迪。我相信，今天的演講能使我們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)理念，進(jìn)一步熱愛我們“教師”這一份光榮的職業(yè)。
    最后，預(yù)祝今天的演講比賽圓滿成功!
    謝謝大家!
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三
    各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同志們：
    今天我們在這里隆重召開全市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會，全面啟動“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，旨在積極適應(yīng)新形勢要求，全面探索師德建設(shè)行之有效的新方法、新途徑,鑄造一支具備高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍, 努力辦好人民滿意的教育。等會，省市領(lǐng)導(dǎo)還要作重要指示，請大家認(rèn)真領(lǐng)會，抓好落實(shí)。下面，我先講三點(diǎn)意見。
    一、長沙教育蓬勃發(fā)展，廣大教師功不可沒
    長沙是湖湘文化的發(fā)源地，基礎(chǔ)教育在全省乃至全國久負(fù)盛名。特別是近年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)，各項(xiàng)工作取得了重大突破。全市國民教育體系基本完善、助學(xué)保障機(jī)制逐步健全、學(xué)校辦學(xué)條件整體改善、教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高、教育質(zhì)量品牌頗具影響。
    僅20xx年，全市教育工作獲得省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)、被省級以上會議或媒體推介的項(xiàng)目達(dá)30多個(gè)，其中國家層面的表彰獎(jiǎng)勵(lì)有“全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)”等，系統(tǒng)
    創(chuàng)先爭優(yōu)
    活動等方面的經(jīng)驗(yàn)在全國交流推介。高職教育綜合改革、督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面也都創(chuàng)造了很多亮點(diǎn)，產(chǎn)生了積極影響。
    全市教育事業(yè)取得的突出
    成績
    ，是各級黨委政府高度重視和社會各界廣泛關(guān)注的結(jié)果，是全體教育工作者開拓奮進(jìn)的結(jié)果，更是廣大教師辛勤耕耘的結(jié)果。長期以來，我們的廣大教師和教育工作者以振興長沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)了許許多多的優(yōu)秀典型，樹立了新時(shí)期人民教師的良好形象，受到了廣大學(xué)生的衷心
    愛
    戴和全社會的普遍尊重。我們既有感動星城的魅力教師，也有業(yè)務(wù)精湛的首席名師，更有大批在平凡的崗位上默默無聞、恪盡職守的普通老師。
    他們扎根農(nóng)村，以苦為樂，固守清貧，矢志不渝，致力于維護(hù)教育公平，為推動教育均衡發(fā)展做出了不懈努力；他們愛生如子，博學(xué)善教，積極探索，大膽創(chuàng)新，為提升全市教育教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊(duì)伍，正是有了這樣一種勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的教育精神，我們的工作才能贏得全社會的理解和支持，長沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。
    二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，需要我們不懈努力
    我市師德師風(fēng)建設(shè)雖然取得了顯著成績，但我們也要清醒地認(rèn)識到，新的形勢下，師德師風(fēng)建設(shè)不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務(wù)，一些影響師德形象的問題比較突出，人民群眾對此反映強(qiáng)烈，需要我們高度重視和認(rèn)真解決。
    1、社會不良因素給教師價(jià)值觀念帶來了負(fù)面影響。隨著我國改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一些負(fù)面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象卷土重來，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義開始膨脹。
    在各種不良因素的影響下，我們少數(shù)教師免疫力差，導(dǎo)致自己精神空虛，欲望擴(kuò)張，看到自己周圍的人當(dāng)了官，發(fā)了財(cái)，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀價(jià)值觀發(fā)生扭曲。教師隊(duì)伍職業(yè)倦怠問題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動搖、職業(yè)激情減退、奉獻(xiàn)精神弱化、發(fā)展動力不足。
    2、少數(shù)教師放松了自身修養(yǎng)和道德自律。這些教師平常不
    學(xué)習(xí)
    、不反思、不修身，職業(yè)道德觀念淡化，在社會上造成了不良影響。一是無視小節(jié)。有的教師認(rèn)為喝喝酒、打打牌是
    生活
    小節(jié)，無傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，忘記了為人師表。二是不務(wù)正業(yè)。少數(shù)教師搞第二職業(yè)全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對新教材、新教法、新課改不感興趣，學(xué)歪門邪道精神飽滿，知識貧乏，教法陳舊，誤人子弟。
    三是不守法紀(jì)。少數(shù)教師不學(xué)習(xí)法律法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán)，惡語傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生；在職教師家教家養(yǎng)、為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象。
    3、師德師風(fēng)建設(shè)還不同程度地存在引導(dǎo)不到位、考核管理不嚴(yán)、監(jiān)督查處不力等問題。個(gè)別學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識不深、工作不到位，重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設(shè)；重考試分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)教育。個(gè)別學(xué)校在教師培養(yǎng)過程中，重師能輕師德，對骨干教師的師德失范行為，不批評、不抵制。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)上存在自滿心理，在處理師德失范教師時(shí)害怕影響學(xué)校形象，有“投鼠忌器”的心理和“護(hù)短”行為。
    各位老師、同志們，師德師風(fēng)既是教師個(gè)體的道德修養(yǎng)，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風(fēng)貌。師德師風(fēng)出了問題，影響和危害是十分嚴(yán)重的。首先，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到每個(gè)學(xué)生的健康成長。學(xué)生在學(xué)校主要是受教師的影響，教師的廣泛學(xué)識能滿足學(xué)生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學(xué)生的注意力，而教師的高尚人格和道德能真正打動學(xué)生的內(nèi)心，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。
    其次，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到教師自身的發(fā)展。教師的
    專業(yè)
    發(fā)展不僅需要專業(yè)知識，更需要專業(yè)精神和專業(yè)道德，只有德藝雙馨的老師，才是真正的教育大師。一個(gè)教師，如果放松了師德修養(yǎng)，就注定成不了大師，甚至有可能會因?yàn)檫`法亂紀(jì)走向犯罪、釀成悲劇。此外，師德師風(fēng)的好壞，還直接影響到教育事業(yè)的興衰。
    只有人民滿意的教師，才會有人民滿意的教育。如果師德師風(fēng)敗壞，人民群眾怨聲載道，將會嚴(yán)重影響教育的發(fā)展環(huán)境。只有大力弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、危機(jī)感和
    幸福
    感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情，才能建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動力。
    三、以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口，積極譜寫長沙教育發(fā)展新篇章
    當(dāng)前，我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅(jiān)時(shí)期，國家和省市各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了未來十年教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，認(rèn)真研究和積極謀求長沙教育新的發(fā)展，需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。
    各級教育行政部門、各級各類學(xué)校和廣大教師要高度統(tǒng)一思想，切實(shí)提高認(rèn)識，緊緊抓住“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動契機(jī)，積極參與，從現(xiàn)在開始，從自身做起，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，積極鍛造優(yōu)秀教師群體，努力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
    1、校長要真抓敢管。校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長要率先垂范，要帶頭樹正氣，身體力行，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師；要注重對教師的人文關(guān)懷，不斷改善教師的生存狀態(tài)；要關(guān)心教師成長，積極構(gòu)建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵(lì)機(jī)制。
    努力給教師提供更多的發(fā)展機(jī)會，鼓勵(lì)教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面，對師德師風(fēng)建設(shè)要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德”的意識，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽(yù)感，讓師德差的教師有危機(jī)感，帶出好的教風(fēng)、校風(fēng)。
    2、骨干要帶頭示范。在師德師風(fēng)建設(shè)中，除了校長的率先垂范作用外，學(xué)校管理干部、黨員教師、教學(xué)骨干、班主任都要起帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的作風(fēng)影響校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部要做好表率、當(dāng)好領(lǐng)頭羊，在師德師風(fēng)建設(shè)中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，主動接受群眾監(jiān)督。
    學(xué)校的教學(xué)骨干，既要“學(xué)為導(dǎo)師”，又要“行為人師”。班主任是學(xué)校的一張名片，在師德師風(fēng)建設(shè)中既要做出樣子，也要出好點(diǎn)子，努力通過
    班級
    向社會展示教師、學(xué)校和教育的良好形象。
    3、教師要修身立德。廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，自覺堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值取向，積極進(jìn)取，既修業(yè)又修德，戒除師德師風(fēng)建設(shè)是搞形式、走過場的思想。要切實(shí)承擔(dān)起社會責(zé)任，以真情、真心、真誠來教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。
    要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段；要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。
    4、管理要嚴(yán)格到位。師德師風(fēng)建設(shè)是教育行政部門的重要職責(zé)，必須擺在突出位置，努力構(gòu)建長效機(jī)制。要堅(jiān)持正面激勵(lì)為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎(jiǎng)和弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的育人情操，弘揚(yáng)優(yōu)良師德風(fēng)尚。
    要將師德師風(fēng)建設(shè)作為單位績效考核的重要指標(biāo)，對師德師風(fēng)建設(shè)成果突出的地區(qū)和學(xué)校，要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對存在嚴(yán)重師德問題并造成不良社會影響的地區(qū)和學(xué)校，績效考核評定結(jié)果要降等處理；對師德問題突出且屢禁不止的地區(qū)和學(xué)校，要從嚴(yán)追究教育行政部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
    老師們，同志們，教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。長沙教育的美好藍(lán)圖，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力、共同奮斗。我們堅(jiān)信，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各級各部門的關(guān)心支持，有社會各界的熱心參與，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力，長沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
    謝謝大家！
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    今天，我們在這里隆重召開全市師德師風(fēng)工作先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)交流會，主要目的是深入貫徹習(xí)教師節(jié)重要講話精神，總結(jié)近年來我市師德師風(fēng)建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署后一段的工作任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)我市教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，我代表市教育局向一直以來致力于師德師風(fēng)建設(shè)的各位同志表示誠摯的感謝，向受到表彰的先進(jìn)單位和優(yōu)秀校長表示熱烈的祝賀。等會，省教育廳黨組成員、省委教育工委委員還將作重要講話，請大家認(rèn)真領(lǐng)會，抓好落實(shí)。下面，我先講三個(gè)意見。
    一、 求真務(wù)實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，師德師風(fēng)建設(shè)工作局勢喜人
    國運(yùn)興衰，系于教育；學(xué)校興衰，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。近年來，在全市各級教育行政主管部門和廣大教育工作者的共同努力下，我們高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，凝心聚力，扎實(shí)工作，開創(chuàng)了師德師風(fēng)建設(shè)的喜人局面，取得了顯著的成效。概括起來，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
    一是注重統(tǒng)籌規(guī)劃，上下聯(lián)動、層次推進(jìn)。近幾年來，我們將師德師風(fēng)建設(shè)作為全市教育事業(yè)的一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性、全局性的工作，加以系統(tǒng)化、層次化的推進(jìn)。市教育局將20xx年至20xx年，分別確定為師德師風(fēng)“建設(shè)年”、“提升年”和“鞏固年”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了工作方案，明確了各方職責(zé)和要求，并定期專題研究師德師風(fēng)建設(shè)工作。
    這些連續(xù)性、層次性的舉措，彰顯了我們狠抓師德師風(fēng)的決心，自上而下形成了高壓態(tài)勢。各區(qū)縣（市）教育局和市直學(xué)校作為師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地，各位局長、校長作為師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，結(jié)合各自實(shí)際，主動作為，做出了很多自下而上的有益探索，涌現(xiàn)出一系列典型經(jīng)驗(yàn)。
    像市六中的涂立奇、雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楊名瑛、xx區(qū)火星二小的何潔哲等校長，切實(shí)將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校日常管理，以師德師風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展，成效顯著。在大家共同努力下，全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、一級抓一級、層層抓落實(shí)，上下聯(lián)動、共同推進(jìn)的良好局面。
    二是注重載體創(chuàng)新，氛圍濃厚、實(shí)效倍增。三年來，我們根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)面臨的新形勢、新情況和新問題，不斷創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳載體、活動載體和教育載體，精心組織了一系列教職工喜聞樂見的教育活動，使之成為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性動力。工作簡報(bào)、工作展板、主題網(wǎng)頁等宣傳載體濃厚了氛圍。
    暑期“五個(gè)一”活動、歌詠比賽等活動載體激發(fā)了動力；典型事跡報(bào)告會、師德故事會等教育載體提升了實(shí)效，讓每位教師感受教師職業(yè)的崇高與偉大，在耳濡目染中接受優(yōu)秀師德師風(fēng)的洗禮。各單位積極創(chuàng)新，在交流會、推進(jìn)會、演講比賽、教師論壇、換位體驗(yàn)、文化引領(lǐng)等生動活潑的形式中，真正實(shí)現(xiàn)了讓師德師風(fēng)教育入腦入心。
    如xx區(qū)教育局組織的百名教師“換位體驗(yàn)，凈化
    心靈
    ”活動，讓老師們感受鄉(xiāng)村教師的工作生活，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，就是一個(gè)很好的教育實(shí)踐載體。
    三是注重培育典型，樹立標(biāo)桿、激發(fā)動力。充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，是師德師風(fēng)建設(shè)的一大抓手。去年年初，市教育局精心組建師德宣講團(tuán)，18個(gè)真人真事，40余場巡回演說，數(shù)萬名教職員工被繆昌聯(lián)、蔣小貴等教師感人至深的事跡深深打動。
    9月，認(rèn)真評選出的10名師德楷模、100名師德標(biāo)兵在“老師，您好”師德故事會上一一亮相，史雄、羅浪、彭代紅，一個(gè)個(gè)普通名字背后不平凡的故事，又一次催人淚下、震撼心靈；今年11月，第三屆“感動星城魅力教師”現(xiàn)場評選，教師、學(xué)生、家長共同見證，長沙教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)樂教的正能量再次引領(lǐng)星城。
    這一系列可信、可敬、可學(xué)的身邊典型，無時(shí)無刻不在激勵(lì)著廣大教師提升師德、鑄煉師魂。同時(shí)，各個(gè)學(xué)校都注重培育典型，發(fā)揮典型引路的作用。比如長郡梅溪湖中學(xué)通過每年評選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀服務(wù)獎(jiǎng)”、“主人翁獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀課堂獎(jiǎng)”，引領(lǐng)、激勵(lì)教職員工立足崗位、爭創(chuàng)佳績。
    四是注重督查治理，警鐘長鳴、利劍高懸。我們將師德師風(fēng)建設(shè)情況作為考核區(qū)縣（市）和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，定期對各地各學(xué)校進(jìn)行督查考核。針對師德方面存在的問題，積極聯(lián)合相關(guān)部門，主動出擊，嚴(yán)查落實(shí)。三年來，共受理有關(guān)教師職業(yè)道德失范的投訴舉報(bào)24起，查處體罰或變相體罰行為2件、違反工作紀(jì)律行為4件，查處辭退違紀(jì)教師9名，對心存僥幸者和觀望者起到了震懾和警示作用。
    寧鄉(xiāng)四中、師大附中星城實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校也通過座談會、問卷調(diào)查、校長信箱、監(jiān)督電話、建立微信群等方式，多渠道收集信息，聽取意見，督查師德師風(fēng)建設(shè)。這種種措施，讓許多曾醉心于收費(fèi)辦班、兼職授課的老師回歸課堂，學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn),體罰或變相體罰學(xué)生基本杜絕，師德建設(shè)督查治理的效果初步彰顯，教師行為得到進(jìn)一步規(guī)范。
    五是注重建章立制，立足長效、標(biāo)本兼治。為科學(xué)指導(dǎo)師德工作實(shí)踐，局師德師風(fēng)辦堅(jiān)持“一月一調(diào)度、一季一講評、一年一考核”，經(jīng)常聽取基層單位反饋意見；開展了“xx市中
    小學(xué)
    教師師德師風(fēng)建設(shè)情況”專題調(diào)研。
    準(zhǔn)確掌握了師德師風(fēng)的現(xiàn)狀、問題等第一手資料，為提升師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效提供了對策建議和科學(xué)依據(jù)。研究并出臺了《xx市中小學(xué)教師從業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》、《xx市中小學(xué)教師違紀(jì)違規(guī)處理辦法》、《xx市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》等文件，下發(fā)了《
    關(guān)于
    開展在職教師組織或參與校外有償培訓(xùn)專項(xiàng)治理的通知》、《關(guān)于嚴(yán)禁教師節(jié)期間接受家長、學(xué)生請客送禮的通知》，逐步建立健全了師德民主評議制度、報(bào)告制度、評估制度和責(zé)任追究制度，為具體問題的處理提供了政策依據(jù)，確保學(xué)校在抓師德師風(fēng)工作時(shí)有據(jù)可依、有權(quán)可用、有章可循。
    二、反思現(xiàn)狀，聚焦問題，師德師風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)
    師德師風(fēng)建設(shè)問題和辦學(xué)行為的失范已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的重點(diǎn)，社會廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，人民群眾高度關(guān)注。雖然全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)取得了一定的成績，但我們要清醒地認(rèn)識到，師德師風(fēng)建設(shè)具有長期性、反復(fù)性的特點(diǎn)，我們面臨的嚴(yán)峻形勢沒有根本好轉(zhuǎn)，滋生不良師德的土壤沒有根本鏟除，依然存在一些心存僥幸、等待觀望的群體，只要我們工作一松懈、力度一減，不良的師德師風(fēng)隨時(shí)可能“死灰復(fù)燃”。
    特別是隨著師德師風(fēng)建設(shè)的逐漸深入，一些容易啃的骨頭前期都已經(jīng)整改到位，剩下的全部都是難啃的骨頭。違反師德師風(fēng)的行為由公開轉(zhuǎn)入地下，呈現(xiàn)出隱蔽性、頑固性等新特征。因此，我們要有與不良師德師風(fēng)長期斗爭、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要正確認(rèn)識到，師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)只有逗號，沒有句號，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，必須把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于教育發(fā)展全過程，貫穿于辦學(xué)的全過程。
    從總體上看，“抓師德促發(fā)展，強(qiáng)師風(fēng)正校風(fēng)”已經(jīng)成為我們的共識。但在工作實(shí)踐中，我們難免受到一些不正之風(fēng)的侵襲。下列情況，應(yīng)當(dāng)引起我們的共同關(guān)注和高度重視。
    一是“率先垂范”的自覺有所欠缺?！按蜩F還需自身硬”。各單位一把手是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)既負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，更負(fù)有引領(lǐng)責(zé)任。一把手應(yīng)當(dāng)率先垂范，帶頭樹正氣，帶領(lǐng)廣大教師堅(jiān)持樹正氣、揚(yáng)師德、鑄師魂。
    但是，一些同志不注重細(xì)節(jié)，沒有強(qiáng)化自警和自省，離以身作則、爭做表率的要求仍有距離；一些同志干事創(chuàng)業(yè)的激情減退，沒有自我加壓、拉高標(biāo)桿，對自身修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展?jié)M足于“一般化、過得去”；一些同志忙于事務(wù)，遠(yuǎn)離書本，陷入“酒桌”、“牌桌”等交際應(yīng)酬場合，把很多精力用在跑關(guān)系、結(jié)圈子。這些現(xiàn)象，不僅有損個(gè)人形象，更給本單位師德師風(fēng)建設(shè)帶來極大的消極影響。
    二是“責(zé)無旁貸”的擔(dān)當(dāng)有所不夠。面對教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違反師德的現(xiàn)象，一味地將原因歸咎于社會環(huán)境的影響，教師個(gè)人人生觀、價(jià)值觀的偏離以及教育體制機(jī)制不合理等客觀因素，認(rèn)為社會風(fēng)氣不過如此，自己一人、一校再努力也無力改變現(xiàn)狀。認(rèn)為教師在8小時(shí)之外，無法監(jiān)管，只要沒有影響學(xué)校正常教學(xué)就好。
    在處理師德失范教師時(shí)有“投鼠忌器”的心理和“護(hù)短”行為，擔(dān)心影響學(xué)校形象……諸如此類思想傾向，其本質(zhì)是“為官不為”，沒有承擔(dān)起一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部管理教師、引導(dǎo)教師的應(yīng)有責(zé)任。這樣的做法，與培育、踐行社會主義核心價(jià)值觀，與辦人民滿意教育的宗旨相背離，勢必將阻礙學(xué)校的發(fā)展、事業(yè)的興旺。
    三是“一抓到底”的韌勁有所不足。抓師德師風(fēng)是一個(gè)艱苦過程。沒有持之以恒的韌勁，狠抓師德師風(fēng)就成為一句空話。但是，一些單位對形勢過于樂觀，認(rèn)為前一段已經(jīng)抓出了成績，可以見好就收；一些同志認(rèn)為抓師德師風(fēng)是一陣風(fēng)，存在接近尾聲緩緩神、喘口氣、松松勁的思想。
    其癥結(jié)就在于對師德師風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性估計(jì)不足，缺乏常抓的韌勁、嚴(yán)抓的耐心，缺乏管長遠(yuǎn)、固根本的制度。前一段抓師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐說明，抓和不抓大不一樣，真抓和假抓大不一樣，嚴(yán)抓和松抓也大不一樣。如果不堅(jiān)持一抓到底，就會出現(xiàn)“濤聲依舊”，甚至“變本加厲”的不良局面。
    四是“因校制宜”的主動有所缺乏。絕大多數(shù)單位將師德師風(fēng)建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，放在了維護(hù)教育形象、提高教育質(zhì)量的高度予以重視。但是，“等、靠、要”的被動思想依舊有其市場，一些同志等著看上級部門要出
    什么
    招，看左鄰右舍有什么動靜；一些單位將師德師風(fēng)建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的裝飾、面子菜，滿足于應(yīng)付了事，“不求有功，但求無過”。
    對教育局的部署安排，僅完成規(guī)定動作，甚至停留在做方案、定計(jì)劃、交總結(jié)，玩文字游戲，做表面文章；在教師培養(yǎng)過程中，在考核、評優(yōu)、晉級時(shí)，重師能輕師德。如何因校制宜，有針對性地解決教師隊(duì)伍中切實(shí)存在的問題，如何建立有效機(jī)制激發(fā)教師工作熱情，提高教師人生境界，沒有做深入的思考、實(shí)踐。
    這些雖然不是普遍現(xiàn)象，但也絕不罕見，或多或少地存在于我們的思想和行動中間。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有則改之,無則加勉，對照問題找現(xiàn)象，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，從而為接下來的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
    同志們：
    今天，我們在這里召開全縣教育發(fā)展大會，會議的主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)全州教育發(fā)展大會精神，同時(shí)安排部署好當(dāng)前和今后一段時(shí)期的教育工作，推動全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展。剛才，建文副縣長通報(bào)了我縣教育工作相關(guān)情況，等下清發(fā)書記還要作重要講話，請大家會后務(wù)必抓好貫徹落實(shí)。下面，結(jié)合當(dāng)前我縣教育情況，我強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作：
    一、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，推動全縣教育事業(yè)全面發(fā)展
    近年來，我縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，大力實(shí)施科教xx縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，以加快普及學(xué)前教育、突破高中階段教育和實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，深化教育改革，創(chuàng)新教育機(jī)制體制，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平，積極推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)、快速、均衡發(fā)展，教育事業(yè)呈現(xiàn)科學(xué)、健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的'良好局面，得到了人民群眾的歡迎和認(rèn)可，也得到了國家和省、州的充分肯定。
    （一）義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯現(xiàn)。近年來，我縣強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了階段性成果。
    一是校點(diǎn)布局方面，制定出臺《xx縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，積極推進(jìn)中小學(xué)校舍
    安全
    工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校工程、薄弱學(xué)校改造工程等教育專項(xiàng)工程，加大農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校改造力度，強(qiáng)化農(nóng)村教師培養(yǎng)力度，努力縮小城鄉(xiāng)、校際間的差距，全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平不斷提升。
    二是控輟保學(xué)方面，層層簽訂并落實(shí)責(zé)任，全縣義務(wù)教育鞏固率穩(wěn)步提高。中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的全面建成，對規(guī)范學(xué)生入學(xué)、就讀、畢業(yè)程序動態(tài)掌握中小學(xué)生流動和輟學(xué)情況，強(qiáng)化保學(xué)控輟工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。20xx年，我縣九年義務(wù)教育鞏固率為 83.67%，高于全州81.28%的平均水平。
    今年全縣初中畢業(yè)生1959人整班移交進(jìn)入雷山民中xx縣職校參加國防教育、軍事訓(xùn)練活動，其中有1200 余人已經(jīng)到雷山民中報(bào)到注冊，其余學(xué)生正在采取措施，動員進(jìn)入縣內(nèi)外職校學(xué)習(xí)。8月，2406名小學(xué)生畢業(yè)生也將通過“整班移交”全部送進(jìn)初中入學(xué)。
    三是農(nóng)村寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，深化寄宿制學(xué)校的規(guī)范化、精細(xì)化管理，努力提高義務(wù)教育階段學(xué)校寄宿率。20xx年，全縣小學(xué)寄宿學(xué)生3108人，寄宿率為25%；初中寄宿生5603人，寄宿率為76.7%。
    20xx年春季共下?lián)芗乃奚钛a(bǔ)助費(fèi)1032.2萬元，其中初中715.4萬元，小學(xué)316.8 萬元，切實(shí)減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有效改善學(xué)生生活質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。四是留守兒童關(guān)愛方面，制定出臺了《xx縣農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作實(shí)施方案》，著力加快農(nóng)村中小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)，為建立健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系夯實(shí)基礎(chǔ)。
    （二）非義務(wù)教育后發(fā)趕超能力明顯增強(qiáng)。一是認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，引導(dǎo)村級小學(xué)開辦幼兒班，鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園發(fā)展，擴(kuò)大了學(xué)前教育規(guī)模，進(jìn)一步提高學(xué)前教育的普及程度。
    二是培育普通高中教育資源，強(qiáng)化招生入學(xué)鞏固，與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)，多措并舉提升普通高中教育質(zhì)量和水平。今年我縣894名考生中，二本以上上線人數(shù) 268人，其中，一本上線43人，二本上線182人，藝體類考生文化分、專業(yè)分雙上線43人，上線率30%，比去年高出3.3個(gè)百分點(diǎn)。三是積極實(shí)施“借力發(fā)展”戰(zhàn)略，通過校企合作、校校合作、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)等方式，積極拓展中職教育發(fā)展的平臺和空間，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)社會適用型人才。
    一是積極搶抓國家實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)?！氨∪鯇W(xué)校改造項(xiàng)目”、“寄宿制小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目”、“初中校舍改造項(xiàng)目”、“長效合同制項(xiàng)目”的契機(jī)，優(yōu)先改善教育基礎(chǔ)最為薄弱、最為邊遠(yuǎn)的方祥小學(xué)、達(dá)地民校、掌雷小學(xué)等學(xué)校，先后修建了7所中小學(xué)校的教學(xué)樓12800平方米和7所中小學(xué)學(xué)生宿舍10400平方米。
    二是加快實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目”和“教師公租房項(xiàng)目”建設(shè)，修建了14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師周轉(zhuǎn)房15萬平方米。目前已有大塘中學(xué)、大塘小學(xué)、掌批小學(xué)、永樂中學(xué)、永樂小學(xué)、柳烏小學(xué)等10所中小學(xué)的所有在職教師住進(jìn)了教師周轉(zhuǎn)房。20xx年，小學(xué)、初中生均校舍面積分別達(dá)到6.7平方米和8.0平方米（全州平均水平分別為6.2平方米和 8.2平方米）。
    三是多方籌措經(jīng)費(fèi)137萬元，新建13個(gè)農(nóng)村小學(xué)簡易食堂，改擴(kuò)建49個(gè)學(xué)校食堂，為學(xué)校添置了冰柜、消毒柜、電飯鍋、電磁爐等設(shè)備，將所有學(xué)校食堂回收自辦，實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)以上學(xué)?！靶ＰＳ惺程谩钡哪繕?biāo)。
    四是全力突破學(xué)前教育項(xiàng)目建設(shè)工程，改建了西江和方祥中心幼兒園，新建永樂和達(dá)地中心幼兒園，改造了6所村級幼兒園，新增校舍面積5000多平方米。五是實(shí)施突破高中教育項(xiàng)目建設(shè)，雷山民族中學(xué)搬遷新建項(xiàng)目工程總投資1.18億元，其中縣財(cái)政統(tǒng)籌資金投入2600萬元。項(xiàng)目占地面積14.6萬平方米，設(shè)計(jì)總建筑面積為5萬平方米。
    目前，已投入建設(shè)資金7000多萬元，工程已接近尾聲，1500萬元的設(shè)施設(shè)備添置工作正在抓緊落實(shí)，力爭本月底搬遷入住。六是職校搬遷工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，原西江中學(xué)搬遷項(xiàng)目預(yù)計(jì)總投資1746萬元，計(jì)劃修建校舍建筑面積8747平方米?，F(xiàn)投入資金已達(dá)1515萬元，工程已基本完工，縣職校已搬遷到新校區(qū)辦公。
    一是抓人事制度改革，2009年以來，全縣公開招考聘用教師441人（其中特崗教師245人），進(jìn)一步充實(shí)了教師隊(duì)伍，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)上進(jìn)一步改善。全縣師生比為：小學(xué)1：14.3，初中為 1：16.2，高中1：14.9，中職：1:13.8。
    二是抓教師培訓(xùn)，提高師資水平。積極實(shí)施中小學(xué)校教師繼續(xù)教育工程，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。近年來投入培訓(xùn)資金187萬元，先后選派11名中小學(xué)校長到寧波、慈溪掛職學(xué)習(xí)，參加新課程培訓(xùn)教師達(dá)1227人次，開展校本培訓(xùn)1218人次，全縣教師參加教材過關(guān)考試達(dá)1126人，合格率達(dá)99.6%，每年選派民辦幼兒園教師到縣示范幼兒園跟班學(xué)習(xí)，教師整體素質(zhì)不斷提高。
    一是辦學(xué)行為不斷得到規(guī)范，將學(xué)生的入學(xué)鞏固列入考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、班級、教師的重要內(nèi)容，特別是要求各學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生思想教育，加強(qiáng)對薄弱學(xué)習(xí)群體的轉(zhuǎn)化和關(guān)愛，營造規(guī)范、科學(xué)的育人環(huán)境。
    二是“民族文化進(jìn)
    校園
    ”碩果累累。近年來，我縣積極實(shí)施“民族文化進(jìn)校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂等引入課堂，民族民間文化得到了傳承和發(fā)展。雷山二中的《醉苗鄉(xiāng)》在全省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動中榮獲一等獎(jiǎng)。蓮花小學(xué)和岔河小學(xué)的《銅鼓舞》榮獲黔東南州第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動二等獎(jiǎng)，并于20xx年7月在國家大劇院演出。20xx年11月29日，貴州省“民族文化進(jìn)校園”現(xiàn)場會在我縣召開，濃郁的民族風(fēng)情構(gòu)筑獨(dú)具特色的校園文化，得到了專家組的高度評價(jià)。
    三是實(shí)現(xiàn)了“人人有午餐”的目標(biāo)。20xx年，國家農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃正式實(shí)施，我縣積極探索，科學(xué)謀劃，利用公益性崗位為中小學(xué)及幼兒園配備191名食堂從業(yè)人員，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生“人人吃午餐”的目標(biāo)。
    四是平安校園創(chuàng)建工作成效明顯。縣鄉(xiāng)兩級定期組織對學(xué)校及周邊安全進(jìn)行全面排查和整頓，加強(qiáng)對學(xué)校及周邊安全隱患排查，投入資金建設(shè)學(xué)校圍墻、衛(wèi)生室、校門、校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，落實(shí)專職保安人員，加強(qiáng)人防力量，建立和完善校園保衛(wèi)、巡邏、值班和重大事故報(bào)告制度，創(chuàng)建了快樂、平安、和諧的校園育人環(huán)境。今年4月19日，由國家公安部、教育部、綜治委組成的全國校園周邊安全檢查組對我縣中小學(xué)和幼兒園校園安全工作進(jìn)行檢查，給予了高度評價(jià)。
    近年來，我縣的教育事業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施、人材培養(yǎng)等方面雖然取得了很大進(jìn)步，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但還存在主觀努力和客觀因素等方面的問題和困難。
    一是縣級財(cái)政薄弱，教育投入還達(dá)不到發(fā)展要求，農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育差距明顯，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。
    二是教育普及程度不夠高，初中輟學(xué)現(xiàn)象依然嚴(yán)峻，高中階段入學(xué)率還未達(dá)到全州平均水平，職校招生壓力加大，控輟保學(xué)力度仍需加強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年全縣參加中考的考生中259分以下的有832人，預(yù)報(bào)讀職校的有514人，目前報(bào)到的僅有125人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中職招生任務(wù)數(shù)。
    三是教師管理還存在較多的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)行風(fēng)需進(jìn)一步改進(jìn)和提升，教育質(zhì)量提升幅度亟待加大。四是辦學(xué)條件還不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需要，學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)設(shè)備等還沒有達(dá)到應(yīng)有的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。
    二、明確目標(biāo)，真抓實(shí)干，全面實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
    要全面推動教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越發(fā)展，我們必須下定決心、堅(jiān)定信心，要在未來三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：一是按照“寄宿制小學(xué)集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中集中到縣城、高中到城郊、保留和辦好必要的教學(xué)點(diǎn)”的要求，完成中小學(xué)校布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展。
    二是落實(shí)控輟保學(xué)雙線目標(biāo)責(zé)任制，加大義務(wù)教育執(zhí)法力度，全力將小學(xué)生輟學(xué)率控制在0.7%以內(nèi)，初中生輟學(xué)率控制在2.5%左右，力爭達(dá)到2% 以內(nèi)，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上；三是提高全縣教育質(zhì)量，高中階段教育普及與質(zhì)量同步發(fā)展，職業(yè)教育培養(yǎng)能力明顯增強(qiáng)；四是實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校“十有” 目標(biāo)，使寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平有明顯提高；五是全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊配優(yōu)教師隊(duì)伍，中小學(xué)全部開齊所有課程。
    要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我們必須進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，把教育優(yōu)先發(fā)展真正落實(shí)到思想上、政策上和具體的實(shí)際行動上，著力推進(jìn)全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越發(fā)展。為此，我們要全力抓好以下幾個(gè)方面的工作：
    （一）加快推進(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整，推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展。今年起，我們必須以突破高中階段學(xué)校建設(shè)作為龍頭拉動，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)中小學(xué)校點(diǎn)布局調(diào)整的實(shí)施。一是以雷山民中搬遷為契機(jī)，將永樂、西江、望豐、大塘、達(dá)地5所中學(xué)合并到縣城辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)集中到縣城辦學(xué)目標(biāo)。
    二是充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校園，將村級完小高年級合并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心寄宿制小學(xué)校，削減村級小學(xué)班級。同時(shí)，利用小學(xué)校點(diǎn)合并后空置教室開辦村級幼兒園班。三是圍繞“職校建到園區(qū)”思路，將縣職校搬遷到西江營上產(chǎn)業(yè)園區(qū)，實(shí)現(xiàn)建好一所合格中職學(xué)校的目標(biāo)。同時(shí)，利用縣職校原校區(qū)新辦第三小學(xué)，解決縣城小學(xué)大班額問題。
    （二）扎實(shí)推進(jìn)教育“9+3”計(jì)劃，努力辦好學(xué)前教育和普通高中教育。一是認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃。建立以政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園機(jī)制，全面加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設(shè)，鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園發(fā)展，用三年時(shí)間力爭實(shí)現(xiàn)每鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公立幼兒園，建成3所公立縣示范幼兒園，私立幼兒園得到進(jìn)一步規(guī)范，基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)。
    二是全力抓好控輟保學(xué)工作，鞏固義務(wù)教育成果。盡管我們通過了“兩基”驗(yàn)收、通過了“國檢”和省督導(dǎo)考核，但是輟學(xué)率仍然居高不下，初、高中輟學(xué)率甚至出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。因此，我們要切實(shí)落實(shí)好“七長”責(zé)任制，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施好小學(xué)升初中、初中升高中“整班移交”制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各職能部門、各中小學(xué)校務(wù)必按照行政控輟、依法控輟、管理控輟、服務(wù)控輟、助學(xué)控輟、情感控輟、質(zhì)量控輟的要求，多形式、多舉措開展控輟保學(xué)工作，強(qiáng)化入學(xué)鞏固提高，確保小學(xué)升初中升學(xué)率達(dá) 100%，初中輟學(xué)率得到有效控制，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上。三是做強(qiáng)做優(yōu)普通高中教育。
    以省級二類示范高中標(biāo)準(zhǔn)，將雷山民族中學(xué)建成集人文、民族、景觀、生態(tài)為一體的現(xiàn)代化學(xué)校。積極爭取實(shí)施“優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展工程”，引進(jìn)省內(nèi)外名校聯(lián)合辦學(xué)，拓展發(fā)展平臺和空間，穩(wěn)步實(shí)施雷山民族中學(xué)招生計(jì)劃，力爭達(dá)到3600人規(guī)模。四是圍繞園區(qū)建好標(biāo)準(zhǔn)化中職學(xué)校。
    要搶抓國家中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和三年免費(fèi)中職教育發(fā)展機(jī)遇，將縣職校搬遷到西江營上產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學(xué)，并完成擴(kuò)建和升級改造，完善辦學(xué)條件，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)，辦好民族歌舞傳承、銀飾刺繡等民族民間工藝品加工、茶葉和中藥材種植加工、特種養(yǎng)殖、
    旅游
    服務(wù)、酒店管理等服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的專業(yè)學(xué)科，并通過聯(lián)合辦學(xué)，努力建成一所在校生規(guī)模在1500人以上，贏得行業(yè)認(rèn)可的全日制中職學(xué)校。
    （三）加快完善寄宿制學(xué)校配套能力建設(shè)。一是以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，想方設(shè)法籌措資金，按照“十有”目標(biāo)全面加快寄宿制學(xué)校配套能力建設(shè)，切實(shí)改善寄宿制學(xué)校的辦學(xué)和生活條件。二是配齊配足管理人員。
    積極探索中小學(xué)、幼兒園編外人員管理新機(jī)制、新辦法，切實(shí)保障編外人員的待遇，通過合理調(diào)配和面向社會招聘，及時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)校所需保衛(wèi)人員、食堂工勤人員，滿足學(xué)校發(fā)展的需要。三是繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，把營養(yǎng)改善計(jì)劃辦為真正的民生工程、放心工程、德政工程和希望工程。
    在今后的的工作中我們將按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教師教育教學(xué)能力為核心，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教師資源均衡配置為目標(biāo)，為全縣教育持續(xù)健康發(fā)展提供人力支持和師資保障。
    一是加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度，各學(xué)校務(wù)必按規(guī)定將公用經(jīng)費(fèi)的5％用于教師培訓(xùn),力爭到20xx年，幼兒教師專業(yè)合格率要達(dá)到100%，小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)83%，初中、高中、職業(yè)學(xué)校教師本科以上學(xué)歷達(dá)75%、99%、88%，高中教師具有一定數(shù)量的研究生，逐步壯大縣職?！半p師型”教師隊(duì)伍。
    二是不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)合理的教師編制管理機(jī)制，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”和“就高不就低”的原則，由縣機(jī)構(gòu)編制部門會同教育部門根據(jù)校點(diǎn)布局調(diào)整和學(xué)生人數(shù)變化等情況，適時(shí)調(diào)整和使用我縣中小學(xué)、幼兒園教職工編制，合理配置教師資源，按照農(nóng)村學(xué)校優(yōu)先和緊缺學(xué)科優(yōu)先的原則，有計(jì)劃地招錄中小學(xué)教師，配齊配強(qiáng)教師隊(duì)伍。
    三是建立和規(guī)范教師交流、調(diào)動機(jī)制，將全縣公辦學(xué)校教職工人事關(guān)系統(tǒng)一歸口縣教育行政部門管理，縣組織、人事部門對縣內(nèi)教師實(shí)施宏觀管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)骨干教師向邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校流動，確保每年教師交流率達(dá)到15%以上，縣城關(guān)學(xué)校之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教師調(diào)動，由縣教育主管部門根據(jù)工作需要和缺編情況提出方案，按干部管理權(quán)限，報(bào)組織、人事部門審批。
    對教師的調(diào)配，實(shí)行每年暑期集中研究辦理一次制度，
    其他
    時(shí)間一律不予辦理借調(diào)、借用和調(diào)動手續(xù)。四是深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，完善師德監(jiān)督考核制度，提高教師職業(yè)道德水平。建立健全師德激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持正面導(dǎo)向，強(qiáng)化榜樣激勵(lì)，定期表彰師德標(biāo)兵。建立健全師德建設(shè)工作督查制度、師德問題報(bào)告和輿論監(jiān)督機(jī)制。
    建立學(xué)校、學(xué)生、家長和社會共同參與的師德監(jiān)督體系，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審（職務(wù)評聘）和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。
    一是要按照《貴州省義務(wù)教育課程計(jì)劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程、開足課時(shí)。各中小學(xué)校要嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，建立健全中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)機(jī)制，完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，科學(xué)組織教育教學(xué)活動；加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德教育、法制教育、文明禮儀教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。
    二是按國家有關(guān)規(guī)定配備中小學(xué)校體育、藝術(shù)師資和設(shè)施設(shè)備，開齊開足開好音、體、美課程，使每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。
    三是加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài)，掌握必要的健康知識，促使學(xué)生形成健康的行為習(xí)慣和生活方式。四是繼續(xù)推進(jìn)“民族文化進(jìn)校園”活動。繼續(xù)實(shí)施以“民族文化進(jìn)校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂以及民族舞蹈等引入課堂，促進(jìn)民族民間文化保護(hù)和傳承。
    一是加大教育資金籌措力度，確保教育優(yōu)先投入?？h財(cái)政要分別按當(dāng)年行政經(jīng)費(fèi)的5%增加對下年教育投入，壓縮一切可以壓縮的開支來支持教育發(fā)展，切實(shí)保障財(cái)政教育支出占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重不低于4%，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”。中央和省、州各項(xiàng)專項(xiàng)資金要確保及時(shí)足額撥付到位，農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金的50%（不含工資）、土地出讓收益金的10%和教育費(fèi)附加要落實(shí)到位。發(fā)改、教育部門要認(rèn)真做好教育建設(shè)項(xiàng)目編制、上報(bào)工作，及時(shí)加強(qiáng)與省州部門聯(lián)系和溝通，爭取在中央、省有關(guān)教育項(xiàng)目中拿到更多的份額。
    落實(shí)縣財(cái)政每年安排200萬元作為教育發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)資金，主要用于教研、教改、教師培訓(xùn)、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、貧困大學(xué)生助學(xué)金等支出。二是加快推進(jìn)教育工程建設(shè)，保證建設(shè)項(xiàng)目工程進(jìn)度和質(zhì)量。加快推進(jìn)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園新建工程”、“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”、“普通高中和職業(yè)高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程”和“現(xiàn)代教育信息化建設(shè)工程”的建設(shè)，在項(xiàng)目建設(shè)中要突出學(xué)校的科學(xué)性、實(shí)用性、特色性，對項(xiàng)目設(shè)計(jì)、土地征用、資金籌措、資金劃撥、招投標(biāo)、施工等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)控。
    確保項(xiàng)目資金及時(shí)籌措到位、劃撥到位，確保項(xiàng)目建設(shè)程序規(guī)范、按期完工和質(zhì)量上乘；三是努力構(gòu)建平安、和諧校園，實(shí)施好“育人環(huán)境凈化工程”和“校園平安建設(shè)工程”，建立和完善學(xué)校安全穩(wěn)定工作、突發(fā)公共事件應(yīng)急機(jī)制，推進(jìn)人防、物防、技防設(shè)施建設(shè)和防范制度建設(shè)，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力。
    認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生管理和傳染病防控工作，加強(qiáng)消防安全工作；開展好校園及周邊治安秩序集中專項(xiàng)整治和“三創(chuàng)一滿意”工作，形成校園及周邊治安綜合治理的長效機(jī)制，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定；健全文化娛樂市場的整治機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)吧、游戲廳、音像經(jīng)營場所的整治，積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建平安、和諧校園。
    同志們，民族振興，教育為本；國運(yùn)興衰，系于教育。我們要切實(shí)擔(dān)負(fù)起歷史賦予的重任，搶抓機(jī)遇，下定決心，奮發(fā)有為，努力推動全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越發(fā)展，共同開啟雷山教育事業(yè)發(fā)展的新篇章！
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四
    大家好！胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中提出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”這一重要論述。目前，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動在我校已經(jīng)全面展開，為了更好的落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，達(dá)到“辦人民滿意的教育”的目的，結(jié)合我校實(shí)際，我校將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：
    一、充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性。
    大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘，才使我校的國學(xué)教育在社會上享有的良好聲譽(yù)。成為我校辦學(xué)的一大特色。
    1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問題，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，增整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。
    2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來負(fù)責(zé)。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號。
    照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
    4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補(bǔ)中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì)；對于每個(gè)教師來講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
    校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
    三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題。
    在看到主流的同時(shí)，我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題：有的育人意識淡薄，對學(xué)生缺少關(guān)愛，仍有極少數(shù)教師進(jìn)行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號不相稱。有著以上問題的老師，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵感化自己，樹師風(fēng)，鑄師德，真正對得起人民教師的光榮稱號。
    老師們，讓我們在落實(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為我校師德師風(fēng)建設(shè)邁向一個(gè)新的臺階而努力奮斗。
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五
    老師：
    您們好！
    百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。
    愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：
    一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到開展。
    二、對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個(gè)長期開展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。
    我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)榮耀而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
    三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。
    不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的'理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所承受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識構(gòu)造，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
    文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新。
    精神。
    的高素質(zhì)人才。
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六
    尊貴的xx：
    大家好！我演講的題目是——《師德傾注教育，愛心追逐夢想》。
    當(dāng)老師是我童年的夢想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
    如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無悔。
    如果把師德比作一棵大樹，那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長。在我班，有許多出色的留守生，-能寫一手漂亮的字，-能畫一幅美麗的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂！我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在20xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律。面對他的缺點(diǎn)，我沒有嚴(yán)厲批評，而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他。經(jīng)過大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地高興。
    如果把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識到優(yōu)秀的`同行，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有可貴的教育精神。
    居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想！
    我的演講完畢，謝謝大家！
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇七
    主任、各位副主任、秘書長、各位委員：
    市長提名我為市教育局局長人選，提請市人大常委會審議，深感信任與責(zé)任。如果市人大常委會審議通過任命我為市教育局局長，在今后的工作中，我將以黨的__大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真履行職責(zé)，自覺接受市委市政府領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受市人大監(jiān)督，依法行政，不辜負(fù)組織的信任，不辜負(fù)全市人民的希望，大膽創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，全力開創(chuàng)工作新局面。
    一、堅(jiān)持教育為市經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展服務(wù)的理念，全力推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)夏市長在政府工作報(bào)告中提出的“樹立人才是第一資源的理念，建立健全人才工作體系，構(gòu)建人才高地”的工作要求，以服務(wù)高等教育，發(fā)展職業(yè)教育，辦好基礎(chǔ)教育為工作思路，為“充分挖掘各類教育資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”服務(wù)。面對市豐富的高等教育資源和市經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展對創(chuàng)新型人才的要求，工作中將努力當(dāng)好“服務(wù)員”，深入高等學(xué)校，搞好服務(wù)，做高校與政府之間的橋梁與紐帶;為率先實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，使人口資源變成優(yōu)質(zhì)的人力資源，工作中將大力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，研究新問題，合理設(shè)置專業(yè)，為市經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展服務(wù);為實(shí)現(xiàn)市建設(shè)“現(xiàn)代化國際城市”的目標(biāo)，工作中將全力辦好基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)合格的公民。
    二、堅(jiān)持關(guān)注民生需求，工作著力點(diǎn)向“提高質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵”轉(zhuǎn)移。
    在各類教育入學(xué)率有了大幅度提高之后，教育的主要矛盾表現(xiàn)在市民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長。提高教育質(zhì)量，豐富優(yōu)質(zhì)教育資源，減小校際差距，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，關(guān)注弱勢群體，維護(hù)教育公平，成為基礎(chǔ)教育發(fā)展的本質(zhì)要求。現(xiàn)在要著力解決教育自身的深層次矛盾和問題，注重內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真研究解決調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、理順內(nèi)部機(jī)制、改善外部環(huán)境等重大問題，努力辦好“人民滿意教育”。
    三、堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展。
    繼續(xù)將農(nóng)村義務(wù)教育作為重中之重。鞏固工作成果，進(jìn)一步完善農(nóng)村教育的保障機(jī)制。以推進(jìn)北三市“提高普九”工作為重點(diǎn)，圍繞農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改善、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展、農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)積極開展工作。
    四、堅(jiān)持教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平和效益。
    把握時(shí)代脈搏，用信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用教育現(xiàn)代化提升教育質(zhì)量與效益。珍惜并用好教育現(xiàn)代化資源，站在時(shí)代的高度，落實(shí)教育的“先導(dǎo)性”原則，培養(yǎng)有時(shí)代特征、市特色的“現(xiàn)代人”。
    五、堅(jiān)持深化教育內(nèi)部的各項(xiàng)改革，正確處理好教育發(fā)展、改革與穩(wěn)定的關(guān)系。
    以“發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)”，在科學(xué)發(fā)展中解決教育面臨的各種問題和矛盾。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好擴(kuò)增教育資源、提高教育質(zhì)量和規(guī)范教育秩序的關(guān)系;正確處理好提高教育效率與維護(hù)教育公平的關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會，維護(hù)社會穩(wěn)定服務(wù)。
    六、堅(jiān)持“優(yōu)教先優(yōu)師”的理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    以教師的能力建設(shè)為根本，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以“師德教育、新課程、新理念新技術(shù)”為主要內(nèi)容，“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村”，認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平和師德水平。
    七、堅(jiān)持優(yōu)化教育內(nèi)容與方式方法，推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育。
    穩(wěn)健推進(jìn)新一輪課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實(shí)踐能力和熱愛勞動、艱苦奮斗精神。
    八、堅(jiān)持依法行政、標(biāo)本兼治，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。
    繼續(xù)貫徹《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治教。加強(qiáng)對教育系統(tǒng)干部特別是校長的教育，嚴(yán)格執(zhí)行省、市各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)師德建設(shè)，特別是“愛心”建設(shè)。加大對各種違法、違紀(jì)行為的查處力度。通過工作，逐步解決百姓關(guān)注的教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。
    以上是今后工作的基本思路。如果市人大常委會未通過我的任命，我服從組織安排，并在今后的工作實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好本職工作。
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇八
    心態(tài)是對外界事物和現(xiàn)象的基本人生態(tài)度，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀等基本人生觀念的心理表現(xiàn)。黨員干部只有保持良好的心態(tài)，才能正確對待組織、正確對待領(lǐng)導(dǎo)、正確對待同志、正確對待群眾、正確對待自己、正確對待崗位，才能處理好做人、處世、從政、干事的關(guān)系。
    一、正確對待組織，常懷感恩之心列寧曾經(jīng)說過，黨是“組織的總和”，黨的力量來自組織，“組織能使力量增加十倍”。每名黨員干部的成長，固然離不開個(gè)人的努力，但是如果沒有組織提供的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，沒有組織的教育和鼓勵(lì)鞭策，哪怕能力再強(qiáng)，水平再高，也難有成就和發(fā)展。所以，每個(gè)人都要以感恩的心態(tài)對待組織、維護(hù)組織。一要有服從意識。黨員干部服從自己的組織，是對組織忠誠的具體體現(xiàn)。任何時(shí)候、任何情況下，都要始終置身于組織之中，自覺接受組織安排和紀(jì)律約束，做到步調(diào)一致，一切行動聽指揮，時(shí)刻不忘應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。要堅(jiān)持正確的政治方向，始終保持政治上的清醒，在重大問題、大是大非面前旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，不猶豫，不含糊。二要有大局意識。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須胸懷全局，識大體，顧大局，始終以寬廣的眼界、寬闊的胸懷想問題、謀事業(yè)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策理論，順應(yīng)世情、國情、黨情的深刻變化，自覺把各項(xiàng)工作融入“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局中來衡量、謀劃和部署。增強(qiáng)大局意識，不僅要認(rèn)識大局、把握大局，還要服從和服務(wù)大局，在事關(guān)大局和自身利益的問題上，必須堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，局部服從全局，必要時(shí)犧牲個(gè)人和眼前利益，服從長遠(yuǎn)和整體利益，時(shí)刻體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。三要有執(zhí)行意識。成功的組織一定是戰(zhàn)略方向和執(zhí)行力都到位，如果沒有執(zhí)行力，再好的目標(biāo)、制度和措施，都只能是空中樓閣。落實(shí)的成效如何，直接體現(xiàn)了組織的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。黨員干部對于組織的決策部署，要從大局的高度深刻領(lǐng)會、主動宣傳、堅(jiān)決貫徹、積極維護(hù)，這也是忠誠于組織的具體表現(xiàn)。對組織的決策部署如有不同意見要按正常渠道反映，切不可散布不滿情緒、評頭論足、消極應(yīng)付，否則會傷害組織的權(quán)威，擾亂干部群眾的思想，也損傷自己的形象，必將影響工作的推進(jìn)和事業(yè)發(fā)展。四要有紀(jì)律意識。作為黨員干部，必須心有所畏、言有所戒、行有所止，始終做到行不失身份，為不損品格。領(lǐng)導(dǎo)干部在組織中扮演著紀(jì)律的執(zhí)行者和遵守者的雙重角色，首先應(yīng)成為嚴(yán)守紀(jì)律的模范。要自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、人事紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、保密紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律。即使在八小時(shí)之外，也要做到不該說的話不說，不該做的事不做，不該去的地方不去，時(shí)刻注意身份和形象，處處體現(xiàn)黨員干部應(yīng)有的表率意識、規(guī)范意識、自律意識，展示出良好的精神面貌。
    二、正確對待領(lǐng)導(dǎo)，常懷理解之心。
    領(lǐng)導(dǎo)是受組織委派或授權(quán)管理一個(gè)集體的。一個(gè)組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力如何，既要靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人德性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，也要靠下屬的協(xié)作、配合和支持。作為黨員干部，要正確處理好上級與下級的關(guān)系，互相尊重、彼此支持、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，切實(shí)推動工作落實(shí)。一要在思想上尊重。領(lǐng)導(dǎo)干部受組織信任和認(rèn)可擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，其言行體現(xiàn)著組織的意志，代表組織履行管理和決策的職責(zé)，作為黨員干部就必須要尊重他、維護(hù)他，真誠以待、相互支持，切實(shí)增強(qiáng)工作凝聚力。要學(xué)會換位思考，善于站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去思考問題，正確理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作思路；要正確對待領(lǐng)導(dǎo)的批評。作為一名負(fù)責(zé)任、講原則的領(lǐng)導(dǎo)，在下屬思想上和工作中出現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)予以批評和糾正，這是對組織負(fù)責(zé)，也是對干部的愛護(hù)。一個(gè)人要正確對待領(lǐng)導(dǎo)批評，善于自我反省，善于從錯(cuò)誤中。
    總結(jié)。
    經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，以更好地做好工作。二要在行動上服從。領(lǐng)導(dǎo)決策是從工作出發(fā)的，作為黨員干部，在行動上服從領(lǐng)導(dǎo)就是要做到接受任務(wù)不講條件、執(zhí)行任務(wù)不講借口、完成任務(wù)追求圓滿。在執(zhí)行中如果有困難或意見，要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，以得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持，決不能推諉扯皮講價(jià)錢、隨意變通打折扣。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)需要的是一個(gè)善抓落實(shí)、執(zhí)行有力的下屬，而不是盲目遵從、阿諛奉承、口是心非、言行不一的下屬，在執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決策上要做到服從而不盲從，自信而不固執(zhí)，謹(jǐn)慎而不圓滑。三要在方法上適應(yīng)。與領(lǐng)導(dǎo)密切配合，努力形成默契，是做好工作的有力保證。要準(zhǔn)確領(lǐng)會把握領(lǐng)導(dǎo)的工作思路、設(shè)想和要求，跟上領(lǐng)導(dǎo)的工作節(jié)奏，工作想在前、干在前。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的具體事項(xiàng)，要領(lǐng)會意圖、理清頭緒，統(tǒng)籌兼顧，把握重點(diǎn)，抓緊行動、盡快落實(shí)。既要適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的方式方法，吃透上情，掌握下情，還要因事因時(shí)因地制宜，創(chuàng)新性的開展工作，取得最佳工作成效。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，也要充分發(fā)揮示范表率作用，切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提升自身素質(zhì)尤其是領(lǐng)導(dǎo)水平。在推動落實(shí)上，要靠前指揮，親自協(xié)調(diào)，抓好落實(shí)，絕不能當(dāng)甩手掌柜、當(dāng)老好人。
    三、
    正確對待同志，常懷友善之心。
    協(xié)調(diào)好人與人之間的關(guān)系，既是個(gè)人良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能夠?yàn)樽约旱墓ぷ?、生活?chuàng)造和諧寬松的良好環(huán)境。一要善待同志。同志之間要珍惜在一起共事的緣分，友善相處、相互尊重，真誠相待、以心換心，有話說在當(dāng)面，有事辦在明處；要彼此包容、相互理解，真正把共事相處的過程變成加深感情、增進(jìn)友誼的過程，工作上互相支持，生活上互相關(guān)心，任務(wù)面前密切協(xié)作，榮譽(yù)面前主動謙讓，問題面前勇于擔(dān)責(zé)。二要虛懷若谷。天下無盡善盡美之事，世上無十全十美之人。海納百川，有容乃大。要有大氣度、大氣量，堅(jiān)持人皆可以為我友，容人容言容事容得下委屈，真正做到光明磊落，心胸坦蕩，清澈透明，既讓組織放心，也讓同志放心。要多看別人的長處，用“欣賞”的眼光看別人，用“挑剔”的心理看自己，待人宜寬，律己宜嚴(yán)。在榮譽(yù)面前，要相互謙讓，他人為先。三要善于合作。習(xí)近平總書記說：“懂團(tuán)結(jié)是真聰明，會團(tuán)結(jié)是真本領(lǐng)。團(tuán)結(jié)出凝聚力，出戰(zhàn)斗力，出新的生產(chǎn)力，也出干部?！眻F(tuán)結(jié)協(xié)作對于做好工作乃至個(gè)人成長進(jìn)步至關(guān)重要。要以良好的心態(tài)面對同事之間的良性競爭，在相互合作中共同進(jìn)步，在比學(xué)趕超中促進(jìn)工作。如果一個(gè)組織內(nèi)的成員相互不信任、矛盾重重、關(guān)系緊張，從大的方面說，會影響黨的事業(yè)，從小的方面說，也不利于個(gè)人的成長進(jìn)步。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是靠每個(gè)人來維護(hù)和支撐的，每一位同志都要成為營造和諧氛圍的積極因素。
    四、正確對待群眾，常懷仁愛之心歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有愛人民才能為人民。只有為人民，才能獲得群眾的支持和擁護(hù)，才能站得牢、立得住。一要心里裝著群眾。毛主席說：“人民，只有人民，才是歷史的創(chuàng)造者”，“人民群眾是真正的英雄?！弊鳛辄h員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生，真誠拜群眾為師，虛心向群眾學(xué)習(xí)，這樣才能不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。黨員干部來自百姓，群眾是我們的衣食父母。黨員干部要堅(jiān)持立身不忘做人之本，牢記“自己也是百姓”，常懷感恩之心、百姓情懷，切實(shí)做到“心中有民”，這樣才能擺正位置，防止和克服高高在上的官僚主義。要像黨的好干部焦裕祿那樣“心里裝著群眾”，經(jīng)常深入群眾“接地氣”，接觸群眾“零距離”，同甘共苦“一條心”，與群眾成為一家人，親身感受他們生活的疾苦和勞動的艱辛，學(xué)習(xí)他們善良、勤勞、質(zhì)樸、堅(jiān)韌、務(wù)實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)，這樣才能不忘本不變質(zhì)。二要真心服務(wù)群眾。我們手中權(quán)力是人民賦予的，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。領(lǐng)導(dǎo)干部要始終不忘自己的公仆角色，在任何時(shí)候、任何情況下都要把群眾當(dāng)成自己的服務(wù)對象，甘當(dāng)人民群眾的勤務(wù)員，真正做到對人民負(fù)責(zé)，為人民干事，讓人民滿意。工作中應(yīng)該把更多的時(shí)間用在了解民意、體察民情、解決民憂上，無論工作多忙，都要抽出時(shí)間噓寒問暖、訪貧問苦，經(jīng)常到貧困地區(qū)走一走，多到困難群眾家坐一坐，深切感受群眾生活的艱辛和辦事的不易，站在群眾的立場想問題、做決策、辦事情，真正把群眾冷暖放在心上，真心實(shí)意為群眾謀福利，滿腔熱忱為群眾解難題、辦實(shí)事、做好事。只有真誠服務(wù)群眾，群眾才會對我們“擁護(hù)又歡迎”，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位才能更加牢固。三要切實(shí)依靠群眾。習(xí)近平同志指出：“必須緊緊依靠人民，從群眾中汲取無窮的智慧和力量?！彪S著全面深化改革的不斷推進(jìn)，新情況、新問題層出不窮。實(shí)踐告訴我們，越是情況復(fù)雜，越是矛盾突出，越要依靠群眾。各級黨員干部要牢固樹立馬克思主義群眾觀，堅(jiān)定地相信群眾，緊緊地依靠群眾，最大限度地調(diào)動群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使改革順利推進(jìn)、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。要以實(shí)際行動踐行黨的群眾路線，多到群眾中走一走，看一看，聽一聽，汲取群眾的經(jīng)驗(yàn)和智慧，使我們的工作和決策能充分尊重群眾意愿、貼近群眾實(shí)際、符合群眾利益，讓群眾相信、理解和積極參與黨的各項(xiàng)工作，形成艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難和加快發(fā)展的強(qiáng)大合力。要自覺接受人民監(jiān)督，樂于讓群眾評判我們的工作，及時(shí)改進(jìn)不足，提高工作質(zhì)量。只有這樣，我們才能克服任何困難，戰(zhàn)勝任何風(fēng)險(xiǎn)，黨的事業(yè)才能不斷取得成功。
    五、正確對待自己，常懷平常之心。
    正確對待自己，就是要求黨員干部必須跳出自我的狹隘圈子看自己，要把自己放到組織中、放到群眾中、放到事業(yè)發(fā)展中來看待自己、評價(jià)自己。一要有清醒的自我認(rèn)知。心理學(xué)研究表明，人之所以產(chǎn)生心理不平衡，一個(gè)重要原因就是不能正確認(rèn)識自己，自我認(rèn)知能力不強(qiáng)，自我定位不準(zhǔn)，以至于與別人盲目攀比，甚至錯(cuò)誤攀比。俗話說“人貴有自知之明”，要用平常心看待自己。既要了解自己的強(qiáng)項(xiàng)，認(rèn)識自己的優(yōu)勢，更要看清自己的弱項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，既不要妄自菲薄，也不要狂妄自大。希望得到別人的尊重是人之常情，但作為黨員干部，要明白贏得尊重不是靠比別人職務(wù)高，而是要按照習(xí)近平總書記要求，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，用人格力量和工作成效贏得別人的尊重。二要以良好的心態(tài)看待得失。如何看待得失，是人生觀問題，有什么樣的人生觀，就有什么樣的得失觀。人固有追求，但不能把職務(wù)、物質(zhì)、榮譽(yù)等看得過重，在名利面前既要有進(jìn)取心，又要保持一顆平常心。在職務(wù)晉升的道路上，總有人“快”一些，有人“慢”一些；在榮譽(yù)等方面，同樣是有人獲得多一些，有些人則獲得少一些。有的人與別人一比較，心理就不平衡了，情緒就低落了，工作就不上心了?！氨取北旧頉]有錯(cuò)，但要校正比的心態(tài)，選準(zhǔn)比的參照系，不同的參照物、不同的比法，往往決定著人們認(rèn)識事物的正確與否，進(jìn)而影響到人們的思想和行為。黨員干部應(yīng)該積極倡導(dǎo)并自覺做到“工作向上比，生活向下比”。工作要向上比，與兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)耐颈?，找差距、比干勁、出成績；生活要向下比，與普通大眾和貧困群眾比，比工作環(huán)境，比工資收入，知足惜福、牢記宗旨、不忘本色?？傊?，應(yīng)該把比奉獻(xiàn)、比干勁、比吃苦、比守紀(jì)作為比的主要內(nèi)容，這樣才能比出不足、比出團(tuán)結(jié)、比出動力、比出嚴(yán)于律己和不懈奮進(jìn)的緊迫感。三要有自己的人生追求。人可以平凡，但不可以平庸。作為黨員干部，要有一顆不甘平庸的心，把健康的人生追求當(dāng)作黨性修養(yǎng)的基石，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。首先，要有學(xué)識水平的追求。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種精神追求，做到活到老、學(xué)到老、改造到老，不斷開闊眼界、豐富智慧，涵養(yǎng)性情、提升境界。要在實(shí)踐中不斷總結(jié)自己，完善自己，從生活中汲取營養(yǎng)，在工作中增長才干。第二，要有人格品德的追求。堅(jiān)持做人與做事、修身與立德相統(tǒng)一，不斷提升精神境界，培養(yǎng)高尚情操，以自己的人格魅力贏得他人的尊重。第三，要有理想事業(yè)的追求。革命導(dǎo)師恩格斯說“生活的最高境界就是有所作為”，晚清重臣曾國藩曾說：“凡全付精神專注一事，終身必有所成?！辈徽撋硖幨裁礃拥墓ぷ鲘徫唬家阉鳛殄憻捵约汉蛯?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，把它作為事業(yè)來經(jīng)營，用心耕耘，永不懈怠。
    六、正確對待崗位，常懷進(jìn)取之心。
    崗位是展示個(gè)人能力素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺。一個(gè)人失去了崗位，就失去了立身之地，即使能力再大，本領(lǐng)再強(qiáng)，也無法展現(xiàn)出來。黨員干部必須珍惜自己的崗位，盡心盡責(zé)干好本職工作。第一，崗位就是信任，要倍加珍惜?！耙暪ぷ鳛闃啡?，人生就是天堂；視工作為痛苦，人生就是地獄。”動輒抱怨、整天哀嘆，萎靡的心態(tài)只會讓你頹廢不振；甩開膀子、邁出步子，振奮的精神則會讓你容光煥發(fā)。崗位是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的平臺，也體現(xiàn)了組織的信任，任何人都沒有理由輕視自己的崗位、不干好自己的工作。所以，我們不僅要把崗位作為報(bào)效組織和人民的機(jī)會，也要作為個(gè)人立世存身的根本，發(fā)揮才干和創(chuàng)造輝煌的舞臺，倍加珍惜、努力奮斗。第二，崗位就是責(zé)任，要勇于擔(dān)責(zé)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面?！睋?dān)當(dāng)是一種責(zé)任、一種精神，更是一種能力。當(dāng)前，我們正處在深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，黨員干部的精神狀態(tài)，比以往任何時(shí)候都重要。這就要求黨員干部要始終以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的銳氣和蓬勃的朝氣來謀事創(chuàng)業(yè)，帶著忠誠、帶著感情、帶著責(zé)任來抓好工作，面對大是大非敢于“亮劍”，面對失誤錯(cuò)誤敢于擔(dān)責(zé)，面對歪風(fēng)邪氣敢于斗爭，面對困難挑戰(zhàn)敢于沖鋒，以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神履行好自己的職責(zé)。第三，崗位就是奉獻(xiàn)，要無怨無悔。用心的人能把冷板凳坐熱，不用心的人能把熱板凳坐冷。任何人要想干出成績，如果沒有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，是絕對不會成功的。古人講“吃虧是福”，是對人生閱歷的高度概括和總結(jié)。對黨員干部來說，吃虧是精神境界，只有甘愿吃虧的干部，才能體現(xiàn)自己的人格魅力；只有不怕吃虧的干部，才能以身作則感召群眾；只有勇于吃虧的干部，才能閃爍黨性的光輝，所以黨員干部必須牢固樹立“不論職位高低，只圖事業(yè)有成”的思想，勇于擔(dān)當(dāng)重任，正確對待功勞苦勞疲勞，不伸手、不計(jì)較、不抱怨，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事情、解決好每一個(gè)問題，在實(shí)踐中砥礪品質(zhì)、增長才干、成就事業(yè)。
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇九
    師德演講領(lǐng)導(dǎo)講話稿導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《師德演講領(lǐng)導(dǎo)講話稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：百年大計(jì)，教育為本，教育成敗，師德為魂。下面是我給大家整理的，僅供參考。(一)：各位評委、各位老師：大家好!本次師德師風(fēng)演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)...百年大計(jì)，教育為本，教育成敗，師德為魂。下面是我給大家整理的，僅供參考。
    (一)：
    各位評委、各位老師：
    大家好!本次師德師風(fēng)演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措。首先，我代表校委會向獲獎(jiǎng)的老師表示熱烈的祝賀!演講教師以親身體驗(yàn)、親眼所見、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚(yáng)，或慷慨陳詞，向我們表達(dá)了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對教育事業(yè)、對學(xué)生的摯愛，折射出他們崇高的師德，用愛心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象。
    演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實(shí)的語言，使我們的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
    人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會的廣泛贊譽(yù)。
    今天，我校舉行的師德師風(fēng)演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風(fēng)尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無怨無悔的敬業(yè)精神為我們樹立了一面旗幟，必將推動學(xué)校精神文明建設(shè)。希望全校教職工通過今天的演講活動，進(jìn)一步增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教的意識;樹立"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生"的崇高的師德風(fēng)尚;每位老師要以"君子檢身，常若有過"的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿意的教師。
    老師們，辦人民滿意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿意的教師是我們永恒的追求，讓我們在優(yōu)秀教師師德師風(fēng)精神的鼓舞下，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)師德建設(shè)，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)大店中學(xué)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!謝謝大家!(二)：
    跡，樸實(shí)的語言，使我們心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼。在這里，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，并以我個(gè)人的名義，向全校默默耕耘的廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝!今天的報(bào)告會，演講者的共同的特點(diǎn)是富有熱情，富有愛心，富有責(zé)任感，他們把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，用智慧開啟學(xué)生的未來。為我們樹立了光輝榜樣。教師的愛是一種巨大的人格力量，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。剛才7位教師在演講中，他們用親身實(shí)踐對什么師愛作了最好的詮釋。
    希望全校教職工通過今天的演講活動，進(jìn)一步增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教的意識;樹立"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生"的崇高的師德風(fēng)尚;以德修身，以德立威，外塑師表,內(nèi)鑄師魂，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅人民教師。為我校的正在實(shí)施的精致化管理，爭創(chuàng)省級。
    教學(xué)。
    示范學(xué)校提供強(qiáng)大的精神動力!謝謝大家!(三)：
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位參賽老師，同志們：
    大家上午好!百年大計(jì)，教育為本，教育成敗，師德為魂。為了為進(jìn)一步加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德，努力在我市打造一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，自今年3月份以來，我市教育系統(tǒng)在宿州市教育局工會的組織與領(lǐng)導(dǎo)下，開展了做一名"讓黨放心、讓人民滿意、讓學(xué)生愛戴的好老師"。
    為主題的宿州市第二屆師德演講比賽。
    在此后的幾個(gè)月里，我市各基層單位均高度重視，認(rèn)清師德建設(shè)在教育工作中的重要作用，各縣區(qū)都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體活動實(shí)施細(xì)則，積極動員一線教師踴躍參加演講，認(rèn)真發(fā)掘身邊的典型事例，并組織專人撰寫先進(jìn)材料，細(xì)致描摹師德內(nèi)涵。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市約有上百名教師參加了本次活動，參賽選手以親身體驗(yàn)，親眼所見，講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動、感人肺腑的故事，酣暢淋漓的高唱了一曲曲新時(shí)代師德的頌歌，達(dá)到了擴(kuò)大社會影響力，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感這一目的，樹立了一批優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)楷模，推動了我市師德建設(shè)再上新臺階。
    同志們，偉大出自平凡，人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。我希望今天在座的各位選手不光是要在這里找到你們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)，更要在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮"博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之"的可貴精神，力爭在我市涌現(xiàn)出一批現(xiàn)代的陶行知、中國的杜威、蘇霍姆林斯基!最后，預(yù)祝演講比賽圓滿成功!謝謝大家!看過的人還：
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十
    教師是人類靈魂的工程師，是少年兒童、青少年學(xué)生的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校的德育工作成效和青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途和民族的未來。下面就是本站小編給大家整理的師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)。
    講話稿。
    僅供參考。
    各位老師、同志們：
    大家好!
    今天我代表市局領(lǐng)導(dǎo)班子來參加我們的“師德師風(fēng)反思交流會”，我是帶著市局對此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動的滿懷重視、我是帶著市局對七中293名教職工的真誠關(guān)愛來的。
    大家都知道，市局為了深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，不斷提高人民群眾對教育的滿意度而做了許多工作。可是我們在教育工作實(shí)際中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風(fēng)問題，特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉，極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象，這也就成為了我們開展“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動的必然原因，我們將通過此項(xiàng)活動著力消除教師隊(duì)伍中存在的突出的問題，全力打造一支“品行端、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、口碑好”的教師隊(duì)伍，為辦人民滿意教育奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。
    全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會”，我感覺到我們學(xué)校對此次專項(xiàng)整治活動是高度重視的。因?yàn)榭吹搅宋覀儗W(xué)校為此成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組、看到了學(xué)校制定的切實(shí)可行的實(shí)施方案，通過查看會議記錄，也看到了趙校長在專項(xiàng)整治動員會上周密的對照自查、反思交流的工作部署。通過聽幾位同志的反思交流發(fā)言，也是看到了大家真心反思、積極整改的良好氛圍。這是七中上下聯(lián)動、團(tuán)結(jié)一心力求改變教師師德師風(fēng)、努力形成良好工作局面的關(guān)鍵啊!
    全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會”，我感覺到七中的這次專項(xiàng)整治活動是務(wù)實(shí)的、有效的。因?yàn)樵谡烫幙吹搅舜蠹沂謱懙拿苊苈槁閷φ兆圆?、反思交流稿，不僅僅是今天交流的同志有真實(shí)的反思與感想，每位同志都有。因?yàn)槲铱吹搅粟w校長對大家的殷切期望與關(guān)愛。趙校長嚴(yán)厲的指出了此次整治活動所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問題，周密地安排了對照自查、反思交流的工作部署，這是期望、更是關(guān)愛。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關(guān)處分，它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問題都是師德師風(fēng)建設(shè)的高壓線，我們不能觸啊!
    但是我們的此次專項(xiàng)整治活動也是仍有些缺憾的，接下來我提出以下三方面的建議：
    一、要加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
    我們有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，有助于我們提高法律意識。
    二、要多角度進(jìn)行“違反師德師風(fēng)”警戒教育。
    近年來，全國各地有許多違反師德師風(fēng)案例、師德師風(fēng)警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天，這些都是教育我們教師活生生的例子。還可以在學(xué)校的醒目位置懸掛師德師風(fēng)警示標(biāo)語。
    三、要建立落實(shí)整改長效機(jī)制，強(qiáng)化問責(zé)制。
    要積極修訂完善師德師風(fēng)考核制度，將考核結(jié)果與教師的評模晉級掛鉤。更應(yīng)強(qiáng)化問責(zé)制。要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，對師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行嚴(yán)格的問責(zé)制。
    同志們：
    今天，我們在這里隆重召開地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會，對認(rèn)真開展地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動進(jìn)行廣泛動員和安排部署，主要目的是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升全地區(qū)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平，為地區(qū)“科教興區(qū)”戰(zhàn)略的深入實(shí)施提供更加堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。剛才，行署副專員高發(fā)水同志宣讀了《x地區(qū)“尊師重教、修身育人”師德師風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施方案》，對“師德建設(shè)年”活動作了全面安排部署;兩縣一市有關(guān)同志分別做了很好的表態(tài)發(fā)言，我完全同意。
    下面，我講幾點(diǎn)意見。
    一、深化認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。
    百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，是少年兒童、青少年學(xué)生的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校的德育工作成效和青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途和民族的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
    (一)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)國家教育方針的重要內(nèi)容。黨的x大提出，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出了“四點(diǎn)希望”：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。這“四點(diǎn)希望”是對新時(shí)期教師素質(zhì)的新闡述、新概括，明確了全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的新目標(biāo)、新要求。落實(shí)好黨的x大和重要指示精神，必須把加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)、全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)作為當(dāng)務(wù)之重、當(dāng)務(wù)之急來抓。
    (二)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)保障。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量與師德師風(fēng)建設(shè)有著緊密的聯(lián)系。教師是學(xué)校最直觀的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，提高現(xiàn)代教育技能，更重要的是要用高尚的師德、優(yōu)雅的情趣來熏陶和影響學(xué)生。教師有了過硬的師德作基礎(chǔ)，才會有社會責(zé)任感和歷史使命感，才會孜孜不倦地提高自己、超越自身，才會給學(xué)生以良好的人格教育。從現(xiàn)實(shí)來看，凡是教育教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，都有著良好的師德師風(fēng)，有著在良好的教風(fēng)影響下形成的良好學(xué)風(fēng)。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的過程其實(shí)質(zhì)就是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的過程。加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，不僅僅是教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，而且也是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展新一代的需要。
    (三)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，是解決群眾關(guān)心關(guān)注的突出問題的迫切要求。長期以來，地區(qū)各級黨政高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過采取一系列措施、開展一系列活動，無論是教育教學(xué)工作還是教師隊(duì)伍建設(shè)均取得了良好成績，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的先進(jìn)典型，全地區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍思想道德水平總體上是令人滿意的。在充分肯定成績的同時(shí)，我們要清醒地看到，在教育工作中也還存在一些不盡人意的方面，我們的教育工作與新時(shí)期新形勢及人民群眾的新需求相比還存在一些差距。盡管近年來我們的教育主管部門和各級各類學(xué)校把主要精力和工作重心放在了抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高上，產(chǎn)生了一批高考狀元，這是令人無比高興的;但在抓學(xué)校的思想政治建設(shè)特別是教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)上力度不夠，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題。比如，我們的一些教師對學(xué)生訓(xùn)斥、諷刺，甚至體罰或變相體罰學(xué)生，損害學(xué)生身心健康的問題;對本職工作不能盡心盡力、盡職盡責(zé)，熱衷于有償家教，在學(xué)生和家長中造成極壞影響的問題;對自身要求不嚴(yán)，品行不端，行為失范，沾染不良習(xí)氣，涉黃、涉賭、涉毒的問題，甚至個(gè)別教師道德敗壞，違法違紀(jì)。去年在x市八中發(fā)生的問題，社會影響極壞，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的整體形象和聲譽(yù)，也對我們教育工作造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，這要引起各級黨政、各級教育主管部門以及各類學(xué)校和廣大教職員工的高度重視。學(xué)校在人們的心目中是一塊凈土，是一塊最純潔的地方，是一個(gè)深受教育的地方。人們都希望自己的孩子通過學(xué)校這個(gè)熔爐的鍛煉、熏陶和培養(yǎng)后，能夠成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的接班人和建設(shè)者。每一位教師要更加珍惜自己的形象，更加愛崗敬業(yè)，更加無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)決杜絕在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問題。各級黨政、各級教育主管部門以及各類學(xué)校和廣大教職員工要切實(shí)把思想認(rèn)識統(tǒng)一到地委、行署關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的決策部署上來，堅(jiān)持教育教學(xué)與思想政治建設(shè)“兩手抓”、“兩手都要硬”，從落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的高度，把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，作為當(dāng)前一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)，采取有力措施，狠抓落實(shí)，努力把地區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升到一個(gè)新的更高水平。
    二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    這次會議制定印發(fā)的《x地區(qū)“尊師重教、修身育人”師德師風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施方案》，對“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動作了全面安排部署，提出了師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求和主要任務(wù)。各級各有關(guān)部門要認(rèn)真對照文件要求，抓好貫徹落實(shí)，確保“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動取得明顯成效。
    (一)強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。各級各有關(guān)部門要多渠道、分層次開展各種形式的師德師風(fēng)教育。要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，培養(yǎng)廣大教師求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)韌不拔、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力使他們成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者、優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。要加強(qiáng)法律法規(guī)的教育，教育教師依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法。要注重德才兼?zhèn)涞慕處熍囵B(yǎng)方向，在注重教師教學(xué)能力培養(yǎng)的同時(shí)，著力提高教師的思想道德水平，做到才為德用。要建立和完善德育工作者和師德骨干隊(duì)伍培訓(xùn)制度，堅(jiān)持崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合，把師德師風(fēng)教育作為中小學(xué)教師各類培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。要重視自我提升的師德教育方法，將抓好集中教育活動與教師自我提升結(jié)合起來，鼓勵(lì)教師不斷地提高個(gè)人的思想道德水平，提升個(gè)人道德行為，提高自身覺悟和應(yīng)對沖擊的能力。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、法制教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，要高度重視教師的心理健康教育，加強(qiáng)教師心理健康知識培訓(xùn)，使教師始終保持良好的精神面貌、健康的心理狀態(tài)。要以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會議首次提出了“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)好這一重要指導(dǎo)思想，對地區(qū)各級學(xué)校以及廣大教職員工來講責(zé)無旁貸。各級教育主管部門要結(jié)合地區(qū)正在開展的“德行”建設(shè)活動，把現(xiàn)代文化的宣傳、培養(yǎng)和教育作為教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重，使每一位教師都能夠成為現(xiàn)代文化的引領(lǐng)者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，積極培育有特色、有內(nèi)涵、積極向上的現(xiàn)代校園文化。
    (二)加大典型引導(dǎo)力度。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動要堅(jiān)持正面教育和自我教育為主原則，堅(jiān)持批評與自我批評、治標(biāo)與治本相結(jié)合，不搞“一刀切”。要堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝人，用先進(jìn)的制度引導(dǎo)人，用先進(jìn)的典型激勵(lì)人，用先進(jìn)的事跡感召人。緊密結(jié)合當(dāng)前正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“德行”等活動，認(rèn)真歸納和總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作中的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法，善于發(fā)現(xiàn)和宣傳教師中的真人、真事、真心、真情，大力宣傳和弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，啟發(fā)廣大教師的自覺性，把法規(guī)、準(zhǔn)則內(nèi)化為自覺行動。要通過舉辦師德論壇等活動，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。
    (三)建立監(jiān)督檢查機(jī)制。各級各有關(guān)部門要把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育工作目標(biāo)管理考核體系，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制度、承諾制度和評估制度，完善監(jiān)督評估體系。各級各類學(xué)校每年要與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書和承諾書，建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制，對敗壞教師聲譽(yù)的失德行為;譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;在職教師從事有償補(bǔ)課、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生及家長財(cái)物等以教謀私的問題;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動成果，在職稱評聘、評先評優(yōu)中提供虛假材料以及在招生、考試等工作中存在的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為等，要切實(shí)加大監(jiān)督檢查和懲處力度。要建立師德師風(fēng)輿論監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱、校長接待日和聘請師德師風(fēng)特約監(jiān)督員，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)校“四位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。
    (四)嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲管理。將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要指標(biāo)。要進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘任(用)制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，切實(shí)把好教師入口關(guān)，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。要完善師德師風(fēng)考評制度，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評聘、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。要建立師德師風(fēng)“一票否決制”，對師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理;對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣的，取消教師資格并堅(jiān)決清除教師隊(duì)伍;觸犯法律的，依法追究法律責(zé)任。
    三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。
    (一)要切實(shí)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。師德師風(fēng)建設(shè)是各級政府和全社會的共同責(zé)任，是人民群眾的熱切期盼。各級黨委、政府、各有關(guān)部門以及各級各類學(xué)校要按照地區(qū)印發(fā)的《。
    活動方案。
    》，切實(shí)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動納入重要議事日程，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。地區(qū)決定成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長的“師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)組織保障工作。各縣(市)也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本縣(市)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。各級教育行政主管部門要把師德師風(fēng)建設(shè)作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作，指導(dǎo)各級各類學(xué)校分階段做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。紀(jì)檢監(jiān)察部門要全過程參與“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，及時(shí)查處師德師風(fēng)建設(shè)中的違法違紀(jì)問題。各級學(xué)校也要成立以黨委(支部)書記為組長的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定本校的。
    工作計(jì)劃。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容考核辦法，并健全。
    規(guī)章制度。
    (二)要大力營造尊師重教的良好社會氛圍。各級各有關(guān)部門要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人和學(xué)術(shù)科研活動創(chuàng)造和諧競爭、激勵(lì)發(fā)展的良好環(huán)境;要積極創(chuàng)造條件，為教師提供施展才華的平臺，讓教師保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓教師在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，學(xué)校在教師奉獻(xiàn)中得到持續(xù)發(fā)展;要認(rèn)真解決教師隊(duì)伍中存在的實(shí)際困難和問題，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的社會地位和經(jīng)濟(jì)待遇;要關(guān)心教師身心健康，尊重教師人格榮譽(yù)，關(guān)注教師情感和利益需求，重視教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍。
    (三)要積極探索建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。各級各有關(guān)部門要努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全針對性和操作性強(qiáng)的師德師風(fēng)監(jiān)督考核、獎(jiǎng)懲、責(zé)任追究等長效機(jī)制，在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，切實(shí)做到用制度管事、用制度管人，努力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的科學(xué)管理和長效管理。特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性上下功夫，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師。要把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)，以優(yōu)良的師德師風(fēng)推動校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)躍上新臺階，進(jìn)而加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期學(xué)校的德育和思想政治工作。
    同志們，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的重要保障，是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。我們要以“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動為契機(jī)，牢記使命，乘勢而上，為全面建設(shè)一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，大力提升地區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)地區(qū)教育事業(yè)跨越式發(fā)展而努力奮斗!
    此次師德師風(fēng)集中教育活動，是市委、市政府根據(jù)全市教職員工師德建設(shè)面臨新任務(wù)和新要求以及對當(dāng)前教師隊(duì)伍師德狀況全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上做出的決策部署，既具有現(xiàn)實(shí)性，又具有緊迫性和戰(zhàn)略性。
    一、提高對開展師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識。
    一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加強(qiáng)教育民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學(xué)生、家長及社會千家萬戶切身利益。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市相繼出臺的中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)和剛剛閉幕的市第6次黨代會均對教育改革發(fā)展提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù)，推進(jìn)教育改革發(fā)展，必須堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。要切實(shí)貫徹大海關(guān)于加強(qiáng)教師“五項(xiàng)教育”的指示精神，全面加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。保華書記在今年初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年動員會上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，著力在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、改善政務(wù)環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個(gè)方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長的學(xué)校，要為社會為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍才能擔(dān)當(dāng)此任。四是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來，全市廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型，贏得了社會廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會形勢的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個(gè)別學(xué)校師德教育缺失，對教師言行管理缺位;個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因認(rèn)識片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象;在極少數(shù)教師中，對教師職業(yè)道德精神認(rèn)識不清，“等同于一般群眾”的意識、自由散漫的現(xiàn)象突出存在;拜金主義、極端自由化的無政府主義現(xiàn)象越來越突出。有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的行為給學(xué)生成長帶來了嚴(yán)重影響，有的甚至對行業(yè)形象、社會平安穩(wěn)定造成了重大隱患，正如胡在今年慶“七一”講話中指出那樣，“精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)”，同樣是我們各級教育管理者面臨的緊迫任務(wù)，從嚴(yán)治教也是比以往任何時(shí)候都更為緊迫。事實(shí)證明，一個(gè)教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實(shí)“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求，沒有德的教師，無論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學(xué)專長，更要加強(qiáng)師德教育和管理。因此，必須下決心加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高我市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    二、精心組織開展好集中教育活動。
    (一)明確目標(biāo)要求。全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的總體目標(biāo)是：“師德教育有新提高，學(xué)校管理有新加強(qiáng)，辦人民滿意教育、建西部人才高地有新進(jìn)步”?？傮w要求是：“集中教育要落實(shí)，學(xué)校管理要落實(shí)，集中教育有實(shí)效”。師德師風(fēng)集中教育活動從今年6月開始啟動，12月底基本結(jié)束。整個(gè)活動分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是廣泛動員、宣傳發(fā)動階段，重點(diǎn)工作是召開動員大會和制定工作實(shí)施方案。第二個(gè)階段是查擺問題、征求意見階段，重點(diǎn)工作是找準(zhǔn)存在的突出問題、自我教育、自我提升。第三個(gè)階段是組織學(xué)習(xí)、深刻反思階段，重點(diǎn)工作是抓好學(xué)習(xí)反思，自我整改、自我提高。各地各學(xué)校至少安排一周時(shí)間集中學(xué)習(xí)。第四個(gè)階段是完善長效機(jī)制、整改突出問題階段，重點(diǎn)是建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，促進(jìn)教師素質(zhì)和學(xué)校管理水平提升。各地各學(xué)校必須理清思路，要抓準(zhǔn)重點(diǎn)，抓實(shí)著力點(diǎn)。要把加強(qiáng)教育貫穿始終，把整改問題、完善管理措施作為關(guān)鍵，把教育管理與提高辦學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)先爭優(yōu)緊密結(jié)合。市、區(qū)縣教育局成立師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、監(jiān)督和評估。各學(xué)校也要建立“一把手”負(fù)責(zé)的推進(jìn)機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ蹋袑?shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師都要受教育，覺悟都有新提高。
    (二)突出重點(diǎn)，確保集中教育活動取得實(shí)效。一是要強(qiáng)化暑期集中學(xué)習(xí)。各地、各學(xué)校要制定切實(shí)可行的。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    列出學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和具體要求要做到“安排、資料、輔導(dǎo)、教師、紀(jì)律”“五落實(shí)”。學(xué)習(xí)內(nèi)容要具有針對性要特別選擇有關(guān)師德師風(fēng)方面文件和有關(guān)法律法規(guī)如《游行示威法》、《信訪條例》以及黨的大政方針、胡在建黨90周年慶祝大會的講話、市第6次代表大會報(bào)告、各級黨委政府對教育工作的指示精神、校規(guī)校紀(jì)等重點(diǎn)內(nèi)容。在這里我特別強(qiáng)調(diào)的是要讓每位教師明白應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)自己的訴求教師的核心價(jià)值觀是什么。同時(shí)要強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律逗硬進(jìn)行考核全面檢測效果。各地各學(xué)校要明確對學(xué)校教師和干部進(jìn)行考核或考試的辦法如果不及格或達(dá)不到學(xué)習(xí)要求的要組織補(bǔ)課是教師的今年一律不得評優(yōu)晉職和績效工資考核為一等;是學(xué)校干部的一律不得晉升職務(wù)。二是要強(qiáng)化師德教育管理長效機(jī)制的構(gòu)建。師德師風(fēng)建設(shè)要注重從校內(nèi)延伸到校外師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態(tài)化和全覆蓋。一要探索建立長效的學(xué)習(xí)教育機(jī)制。各地各學(xué)校要嚴(yán)格做到每周一次政治學(xué)習(xí)每月至少有一次教師專題學(xué)習(xí)教育大會建立“師德建設(shè)校長信箱”每期一次在學(xué)生和社會群眾中開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查。一些規(guī)模大、校區(qū)多的學(xué)校要專項(xiàng)研制加強(qiáng)教師政治思想教育的新辦法、新機(jī)制。二要建立對教師校內(nèi)校外師德表現(xiàn)的情況收集辦法網(wǎng)上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長效管理考評機(jī)制。各地各學(xué)校要把教師校內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下的師德師風(fēng)表現(xiàn)分類細(xì)化逐項(xiàng)量化考核建立全覆蓋的考評機(jī)制。要把師德師風(fēng)全面的考核評價(jià)結(jié)果歸入師德檔案與教師的聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資分配掛鉤對師德表現(xiàn)不合格的教師嚴(yán)格實(shí)行一票否決認(rèn)真解決管不住、不敢管等問題。各校要設(shè)立家長熱線電話落實(shí)專人負(fù)責(zé)值守及時(shí)受理認(rèn)真解決家長所反映的各種問題和建議并及時(shí)與家長溝通反饋辦理結(jié)果。每年3月、9月開展“教師訪萬家”、“優(yōu)秀教師展風(fēng)采”等靈活多樣的活動。今年開校各學(xué)校必須安排教師家訪一批學(xué)生。四要探索建立學(xué)校、教師和家長互動長效機(jī)制。學(xué)校要通過問卷、電話調(diào)查等形式開展評教師、評校務(wù)活動。五要探索完善學(xué)校思想政治工作專職隊(duì)伍建設(shè)長效機(jī)制。要加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專業(yè)培訓(xùn)。六要探索完善辦學(xué)質(zhì)量和水平長效考評機(jī)制。要把師德建設(shè)、學(xué)生喜不喜歡在校學(xué)習(xí)、家長滿不滿意作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平評估以及示范校評估的重要指標(biāo)提高學(xué)校對師德的關(guān)注度、有用度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)堅(jiān)決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團(tuán)和氣”、“老好人”作法各地各校要進(jìn)一步重申管理要求和教師職業(yè)道德行為規(guī)范公布學(xué)校嚴(yán)格管理和處理違規(guī)行為的新規(guī)定嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)特別要明確學(xué)校對教師在校外網(wǎng)上違規(guī)行為的綜合處理辦法。
    (三)廣泛征求意見，認(rèn)真查找和解決問題。各地各學(xué)校要通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見和建議，會診查找本校師德建設(shè)、學(xué)校管理出現(xiàn)的問題并做好梳理，形成學(xué)校剖析材料。每位教師要根據(jù)市、區(qū)縣、學(xué)校的師德師風(fēng)集中教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料，以自我教育、自我整改為主解決問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要找出師德師風(fēng)教育管理上的問題，要從教育、紀(jì)律、組織、監(jiān)管等方面完善機(jī)制，促進(jìn)整改防范。各級教育部門對于個(gè)別嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評優(yōu)資格的要依紀(jì)依規(guī)堅(jiān)決處理;對于個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免職、調(diào)崗等辦法堅(jiān)決處理。
    (四)建立良好的育人環(huán)境，積極營造師德建設(shè)良好氛圍。各地各學(xué)校一要大力推進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境對學(xué)生良好思想品德形成具有潛移默化的影響，校園環(huán)境也反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)和管理水平。要重點(diǎn)樹立學(xué)校正氣，精心培育風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)民主、安定活潑的政治環(huán)境，為人師表、文明禮貌的道德環(huán)境;學(xué)校要加強(qiáng)集體教研、集體文藝活動，使教師業(yè)余在校能置身于各種有益的活動中，努力使校園成為陶冶健康情趣、增強(qiáng)主人意識、開創(chuàng)文明新風(fēng)的場所。要特別注意打造文明安全的校園周邊環(huán)境。省委、宣傳部部長黃新初指出“不給學(xué)校好的環(huán)境，就是不給國家好的環(huán)境”，他強(qiáng)調(diào)：各學(xué)校要主動協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，把校園周邊環(huán)境作為社會環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)區(qū)域，依法加強(qiáng)對學(xué)校周邊文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動的管理，堅(jiān)決取締干擾正常教學(xué)秩序的經(jīng)營性娛樂場所，嚴(yán)厲打擊各種涉校刑事犯罪活動，切實(shí)維護(hù)學(xué)校秩序和社會穩(wěn)定。二要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理。目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為境內(nèi)外敵對勢力對教師和學(xué)生進(jìn)行滲透的重要途徑。為此，我們必須堅(jiān)持主動建設(shè)與科學(xué)管理相結(jié)合，網(wǎng)上引導(dǎo)與網(wǎng)下教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理。要提高教育工作者運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)的能力，增強(qiáng)校園網(wǎng)正面宣傳引導(dǎo)的吸引力和說服力。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，通過法律的手段和有效的監(jiān)管措施規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)管理行為。三要持續(xù)推進(jìn)教師和學(xué)生心理健康教育，完善心理健康教育教學(xué)體系、活動體系、咨詢服務(wù)體系、危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體系，建設(shè)好一支以專職為骨干的心理健康教育與咨詢工作隊(duì)伍，保證教師和學(xué)生在校期間普遍接受心理健康教育，保證有心理問題的學(xué)生能得到心理調(diào)控和援助。
    (五)加強(qiáng)督促檢查，促進(jìn)教育活動取得實(shí)效。各級教育行政部門要加強(qiáng)對本次集中教育活動的檢查、考核，實(shí)行市、區(qū)縣聯(lián)動，邀請各級紀(jì)檢監(jiān)察、人大代表和政協(xié)委員、行風(fēng)監(jiān)督員等參與。要采取自查與抽查、明查與暗訪，及時(shí)匯總教育活動情況，對工作做得好的要大力宣揚(yáng)，對工作不認(rèn)真、走過場的要嚴(yán)肅處理，務(wù)必要使集中教育活動達(dá)到預(yù)期目的。
    三、以集中教育為載體，在提高辦學(xué)水平上增添新措施。
    開展師德師風(fēng)集中教育活動其目的是造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的師資隊(duì)伍，其根本落腳點(diǎn)是提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)整體水平，努力辦讓人民滿意教育，建人才發(fā)展高地。我們要以集中教育活動載體，奮力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)攀高，要在以下幾個(gè)方面狠下功夫：
    (一)要在推進(jìn)教育發(fā)展上下功夫。重點(diǎn)要在優(yōu)化學(xué)校布局，發(fā)展學(xué)前教育方面著力。要實(shí)施好學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，今年要完成新建、改建、擴(kuò)建22所公辦幼兒園;啟動30所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化改造;各地要研究農(nóng)村中心校點(diǎn)建設(shè)，持續(xù)抓好學(xué)校的改、擴(kuò)建工作。要著力擴(kuò)大城鎮(zhèn)義務(wù)教育規(guī)模，推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)先建設(shè)，提升義務(wù)本站鎮(zhèn)化水平。
    (二)要在精心做好“兩基”迎國檢上下功夫。為確保我市通過“兩基”國檢，各地各學(xué)校在暑期要進(jìn)一步加快排危工作，努力改善辦學(xué)條件;要對照檢查標(biāo)準(zhǔn)，逐一整改到位。市、區(qū)、縣和學(xué)校要精心設(shè)計(jì)打造幾條迎檢精品特色線路;各地各學(xué)校要組織專門隊(duì)伍，今年暑期不休息，專門做好迎檢相關(guān)工作。
    (三)要在嚴(yán)格教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管上下功夫。各地各學(xué)校要嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)，全面推進(jìn)高中課程改革，研究提高初中教育質(zhì)量的新措施，多形式抓好教師全員專業(yè)提升培訓(xùn)，多種措施強(qiáng)化教師教學(xué)研究的風(fēng)氣，探索建立科學(xué)的教師績效考核機(jī)制，開創(chuàng)科學(xué)育人新局面。
    (四)要在推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)新育人機(jī)制，構(gòu)建各類拔尖創(chuàng)新人才培訓(xùn)體系。要繼續(xù)推動學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，推進(jìn)第一批創(chuàng)建學(xué)校評估驗(yàn)收，確定第二批創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建單位。要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，要在統(tǒng)籌師資資源、優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)布局、探索“城鄉(xiāng)學(xué)校不同層次學(xué)校一體化對接、多形式聯(lián)盟發(fā)展”模式，研究新的推進(jìn)措施，大膽進(jìn)行創(chuàng)新試點(diǎn)。
    (五)要在確保教育安全穩(wěn)定上下功夫。當(dāng)前，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定任務(wù)十分繁重而艱巨。我們要強(qiáng)化“安全穩(wěn)定壓倒一切”、“安全穩(wěn)定是第一責(zé)任”的觀念，做好長期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，積極推動保穩(wěn)定保安全向創(chuàng)穩(wěn)定創(chuàng)安全轉(zhuǎn)變，積極探索維護(hù)安全穩(wěn)定的長效機(jī)制，積極完善維護(hù)安全穩(wěn)定的工作模式。要研究加強(qiáng)學(xué)校食堂、住宿管理措施，優(yōu)化學(xué)校后勤服務(wù)。暑假即將來臨，各學(xué)校要加強(qiáng)暑期教師和學(xué)生安全教育，加強(qiáng)值班和維穩(wěn)形勢研判，特別要做好民師清退人員、退養(yǎng)民師教育工作和精心做好招生工作，妥善處理各類突發(fā)事件，及時(shí)報(bào)告重大情況，防止群體性事件發(fā)生，堅(jiān)決維護(hù)好教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：下午好!
    ”演講比賽。這是一項(xiàng)嚴(yán)肅而有意義的活動。首先，請?jiān)试S我代表舊城中學(xué)以及全體師生向前來參加今天活動的縣教育工會韓佳旭**、鎮(zhèn)中心校鄧信前校長、鎮(zhèn)教育工會陳開紹**表示熱烈的歡迎，同時(shí)，也對將在今天登臺演講的各位老師表示衷心的祝賀!
    各位老師，人們常常把我們教師比作“人類靈魂的工程師”，把我們的職業(yè)稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)，這既是尊重，更是鞭策!的確，我們教師肩負(fù)著育人的重任，小至一個(gè)家庭的幸福，大到一個(gè)國家的發(fā)展，從這個(gè)意義上來說，我們的工作事關(guān)千家，情牽萬戶，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。
    ”擺在學(xué)校工作的首位，為此，我們贏得了家長的信賴、社會的尊重，我們的事業(yè)也不斷發(fā)展壯大!為了把這項(xiàng)活動更加切實(shí)地堅(jiān)持下去，本學(xué)年，通過《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“貴州省委書記栗戰(zhàn)書的講話精神”的學(xué)習(xí)，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)小組提出了以“愛與責(zé)任鑄師魂”的師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校行政的大力倡導(dǎo)下，在各教研組及各位老師的努力下，師德師風(fēng)建設(shè)活動在我校蔚然成風(fēng)!
    今天，將有10位教師代表，向我們講述他們對“師德師風(fēng)建設(shè)”的認(rèn)識及發(fā)生在我們身邊的一些感人故事，從中，我們可以感受到“德”的力量、“德”的啟迪。我相信，今天的演講能使我們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)理念，進(jìn)一步熱愛我們“教師”這一份光榮的職業(yè)。
    最后，預(yù)祝今天的演講比賽圓滿成功!
    謝謝大家!
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十二
    一元復(fù)始，萬象更新。在這辭舊迎新之際，我代表校黨委、行政向辛勤工作在教學(xué)、科研、管理、產(chǎn)業(yè)和后勤服務(wù)等各條戰(zhàn)線的全校師生員工致以節(jié)日的祝福，向老有所為、心系學(xué)校的全體離退休老同志以及關(guān)心、支持師大發(fā)展的各位校友和各界朋友，致以誠摯的問候!恭祝大家，新年快樂!
    即將過去的xx年是不平凡的一年，令人難忘?；仡檟x年，xx屆四中全會的勝利召開，新當(dāng)選的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)全國人民奔小康，向世人展示了新一代中國領(lǐng)導(dǎo)人“親民務(wù)實(shí)”的新形象，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略成為一項(xiàng)新的基本國策，教育工作者將擔(dān)負(fù)歷史賦予的重任!
    xx年，全校師生員工聚精會神抓改革，一心一意謀發(fā)展，各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。這一年，我校進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹“xxxx”重要思想的新高潮，被評為“***”;以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，全校上下深入思考建設(shè)什么樣的大學(xué)和如何建設(shè)這樣的大學(xué)這“兩個(gè)重大問題”，學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)科和隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃以及校園建設(shè)規(guī)劃等“三個(gè)規(guī)劃”的框架以初步形成，以教師教育為主要特色的研究型、綜合性大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)初步確定;這一年，我校學(xué)科建設(shè)取得歷史性突破，新獲得了2個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，11個(gè)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，39個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和6個(gè)博士后流動站，使我校博士授權(quán)點(diǎn)達(dá)到26個(gè)，碩士授權(quán)點(diǎn)達(dá)到95個(gè)，為我?？缭绞桨l(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);xx年，我校學(xué)分制改革全面實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升;科研工作取得了新成績，尤其是40個(gè)項(xiàng)目獲得xx年**省政府人文、社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，在全省高校獨(dú)占鰲頭?？蒲袑?shí)驗(yàn)室建設(shè)也取得突破性進(jìn)展，“***”在我校建成，“***”實(shí)驗(yàn)室獲準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了我校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“零的突破”。教育部“名刊工程”首批入選11個(gè)名刊，我校學(xué)報(bào)哲學(xué)社會科學(xué)版榜上有名;即將過去的一年，面臨“擴(kuò)招”帶來的巨大壓力帶來的不利影響，我校積極應(yīng)對，采取有效措施，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97.43%，居**高校之首，在教育部直屬高校中也名列前茅;即將過去的一年，我校長安校區(qū)繼續(xù)加緊建設(shè)，綜合體育館等標(biāo)志性建筑相繼交付使用，圖書館等工程正式開工，道路、綠化如期完成年度計(jì)劃，一個(gè)新的大學(xué)校園初具規(guī)模。學(xué)校管理、產(chǎn)業(yè)工作和后勤社會化改革等各項(xiàng)工作都取得可喜成績。值此新年到來之際，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對在各自崗位上取得優(yōu)異成績、為學(xué)校改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的師生員工表示衷心的感謝!
    新的一年，對我校來說，既是充滿希望的一年，也是深化改革和加快發(fā)展極其關(guān)鍵的一年。在即將到來的xx年，我校將迎來六十華誕，學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)校基本建設(shè)等各方面會面臨繁重而艱巨的任務(wù)。新的發(fā)展思路有待于進(jìn)一步理清，新的改革舉措還將出臺，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)將實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。希望全校上下團(tuán)結(jié)一致，勵(lì)精圖治，立足本職崗位，心系學(xué)校發(fā)展，在各自的崗位上為師大的騰飛再立新功。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以xx同志為的黨中央周圍，以“xxxx”重要思想統(tǒng)攬學(xué)校工作大局，大家攜手共創(chuàng)學(xué)校新的輝煌!
    最后，再次衷心祝愿大家新年愉快、身體健康、工作順利、萬事如意!
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十三
    熱愛不止，激情不息。
    我是高三年級2部的**x，非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟，利用這個(gè)機(jī)會進(jìn)行自我鞭策，與大家共勉。
    不知不覺間，今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭，在咱們學(xué)校也已有9年。和在座的各位相比，我可以說教學(xué)經(jīng)歷豐富，我說的是教學(xué)經(jīng)歷，不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師，我曾教過初中，這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富。
    我20**年大學(xué)畢業(yè)，同年到人才學(xué)校任教。對課堂的把控和知識的掌握都沒有任何經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我每天跟著一個(gè)姓韓的老師聽課，利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間，在班里試講課。我覺得對新老師來說，這是成長的一個(gè)很好的方式，在這里分享給大家。后來我不僅聽數(shù)學(xué)老師的課，還聽其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課。日復(fù)一日，反復(fù)練習(xí)，打磨，功夫不負(fù)有心人，半年下來我不僅學(xué)到了知識，也懂得了如何調(diào)動學(xué)生的積極性，怎樣調(diào)控課堂，這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富，受益終生。
    20**年，我來到咱們學(xué)校任教，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和年級部干事工作。初中到高中，這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。高中知識是一個(gè)跨越，高中生的心理、年齡和初中生相比有很大的差別。為了教會學(xué)生，教好學(xué)生，我又用到了我的笨辦法，聽課。只要沒課，有時(shí)候有課我就換課去聽馬德海老師的課，然后跟自己對比，改善自己的講題模式，講課思路。而我覺得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法。經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持，我沒有辜負(fù)學(xué)校對我的信任，我所教的20**屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元，數(shù)學(xué)137分，董雪麗同學(xué)被南開大學(xué)錄取，侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取，全省僅74人。
    20**年，我被學(xué)校任命為年級部副主任，主抓學(xué)生的紀(jì)律工作，工作任務(wù)和擔(dān)子更重了。尤其是我還有一個(gè)特殊情況，我愛人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué)，我?guī)е畠涸诳h城。來的時(shí)候，她還上幼兒園，每天早出晚歸，無論春夏秋冬，我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起，我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡，有的時(shí)候孩子睡不夠，辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著了。有的新老師不認(rèn)識我，同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”，這就是我的標(biāo)簽。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校，我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃，我晚休值班時(shí)，孩子就自己在家睡，為了孩子一度想辭掉年級部和班主任工作，但權(quán)衡一下，自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子，尤其畢業(yè)班的孩子，再苦再難也要堅(jiān)持，自己孩子需要管，但工作要做的更好。
    大家也都知道，我們高三2部的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺。雖說到了高三階段，面對高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動，針對這些情況我們年級部從培養(yǎng)學(xué)生自信、點(diǎn)燃激情、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手。
    第一打造激情早讀，學(xué)生站立、手舉課本大聲朗讀，讓學(xué)生充滿自信，值班老師每天早讀給各班級打分評比。
    第二激情宣誓，我們的誓詞是：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比發(fā)展，擁抱挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝惰性。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心。
    第三利用表彰大會，鼓舞士氣，對每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰，讓學(xué)生形成競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
    第四從本月開始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次，本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，老師自己傳統(tǒng)手動閱卷，目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況，學(xué)生清楚自己主觀題過程的得分和失誤情況，更好的糾錯(cuò)和反思，最大限度的提高自己。
    這么多年來，當(dāng)然也有懈怠的時(shí)候。但是孟主任經(jīng)常給我說“工作是給自己干的，一定要努力，要堅(jiān)持”，在他的鼓勵(lì)下，我一路執(zhí)著前行。
    在以后的工作中，作為一名一線教師，我會時(shí)刻以學(xué)生的成長為己任；作為一名學(xué)校管理者，時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任，努力發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，做家長、學(xué)生喜歡的好老師。謝謝大家！
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十四
    當(dāng)午夜的鐘聲敲響，歷史將翻開新的一頁，我們將迎來新的一年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表合肥市教育局向長期關(guān)心、支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門和社會各界朋友表示衷心的感謝!向辛勤工作的全市教職工和離退休的老同志，致以最親切的問候和最誠摯的祝福!祝愿全市大中小學(xué)生和幼兒園的小朋友們新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    過去一年是我市教育大發(fā)展的一年。是合肥教育立足新起點(diǎn)、展現(xiàn)新成果、謀求新跨越的一年。全市教育工作者在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)全市教育工作會議精神，緊緊圍繞率先在全省高標(biāo)準(zhǔn)普及基礎(chǔ)教育的目標(biāo)，關(guān)注教育民生，加大投入力度，在求均衡和諧、促教育公平，辦好讓人民滿意教育的思路引領(lǐng)下，強(qiáng)力推進(jìn)教育改革，實(shí)現(xiàn)了教育事業(yè)跨越式發(fā)展。
    全市教育工作會議，前瞻性地謀劃和部署了我市教育未來五年改革和發(fā)展的思路，《合肥市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《市委市政府關(guān)于促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的實(shí)施意見》等文件為合肥教育跨越發(fā)展指明方向。
    學(xué)前教育啟動三年行動計(jì)劃(-)，12份政策文件、規(guī)定，構(gòu)建起合肥學(xué)前教育發(fā)展的新框架。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作成效彰顯，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡;中宣部專門發(fā)文，向中央主要媒體推薦宣傳合肥全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作;“五個(gè)百分之百”政策，被中宣部理論局作為如何實(shí)現(xiàn)教育公平的典型案例編入《理論熱點(diǎn)面對面?2011》一書中，并被評為“第二屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
    高中教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)歷史輝煌，普通高考城區(qū)三本以上達(dá)線率超過50%，高分段學(xué)生人數(shù)繼續(xù)保持增長勢頭，全省文理科前一百名，合肥占到40名，合肥一中、八中、六中、一六八中學(xué)等4校獲得北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資質(zhì)，與上海并駕齊驅(qū)。
    全國職業(yè)技能大賽團(tuán)體總分全省第一，獲獎(jiǎng)面占全省的32%，圓滿完成省第二屆皖江城市帶職業(yè)教育辦學(xué)模式改革校企對接會。合肥幼兒師范學(xué)校升格為幼兒師范高等?？茖W(xué)校，這不僅填補(bǔ)了全省幼兒師范專科學(xué)校的空白，更將為我市學(xué)前教育發(fā)展注入了源源不斷的動力。
    校安工程合肥市三年完成投資金額約20.29億元，已竣工加固改造項(xiàng)目建設(shè)面積352萬平方米，為全省之最，取得了決定性的成果，省政府在合肥市召開全省中小學(xué)校舍安全工程現(xiàn)場會上，時(shí)任省長王三運(yùn)、副省長謝廣祥對此高度肯定。
    全國首創(chuàng)民辦教育“累積記分”過程性管理模式，出臺民辦教育管理“1+3”系列規(guī)范性文件，使民辦學(xué)校過程性管理工作走上了規(guī)范化、制度化、可持續(xù)發(fā)展的軌道。
    率先在全省高中階段實(shí)施績效工資，完善績效考核評價(jià)機(jī)制，實(shí)施市屬學(xué)校經(jīng)費(fèi)供給方式改革,采用生均定額結(jié)合專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的供給方式,鼓勵(lì)市屬學(xué)校建立合理的內(nèi)部分配激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高了市屬學(xué)校工資待遇和公用經(jīng)費(fèi)支出水平。
    推進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師交流制度，促進(jìn)師資均衡;推進(jìn)教育家培養(yǎng)工程，開設(shè)“合肥教育大講堂”，充分發(fā)揮教育家培養(yǎng)候選人的作用，宣講教育管理經(jīng)驗(yàn)。先后完成15000余人次的教師崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn);舉辦近人次的中小學(xué)骨干教師、班主任、幼教教師的培訓(xùn)工作。
    全面啟動義務(wù)教育階段學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作，全市中小學(xué)生強(qiáng)健體魄磨練意志促進(jìn)身心健康發(fā)展活動紅紅火火;《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》叢書成功出版發(fā)行，并免費(fèi)提供給全市中小學(xué)生學(xué)習(xí)，合肥市中小學(xué)生首屆讀書節(jié)和第二屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)，為實(shí)施青少年素質(zhì)教提供了廣闊平臺。全國青少年機(jī)器人競賽成績斐然，我市選手榮獲7枚金牌、7枚銀牌、3枚銅牌，幾乎囊括我省所獲得的所有獎(jiǎng)牌。在美國舉行的青少年機(jī)器人國際比賽中，合肥八中的兩支代表隊(duì)取得第四和第六名的好成績，我市還獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè);全國中小學(xué)生電腦制作一等獎(jiǎng)2個(gè);全國青少年信息學(xué)比賽1銀4銅。
    在新的一年里，我們將以國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以“全域合肥”理念為先導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展;以實(shí)施教育重點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，繼續(xù)推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)快速發(fā)展;以改革創(chuàng)新為手段，探索解決教育發(fā)展中的突出問題;以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，提升人民群眾對教育的滿意度。主動服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育和終身教育的需求，不斷適應(yīng)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的需求，為把合肥建設(shè)成為現(xiàn)代化新興中心城市提供更加有力的智力支撐、知識服務(wù)和人才保障。
    一是樹立“全域合肥”理念。統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，不斷縮小城鄉(xiāng)之間、城區(qū)之間、學(xué)校之間的教育教學(xué)差距。充分利用合肥市城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)等高對接，將巢湖市、廬江縣納入業(yè)已形成的城鄉(xiāng)教育結(jié)對合作機(jī)制。通過以獎(jiǎng)代補(bǔ)等方式，支持巢湖市、廬江縣幼兒教育、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及校舍安全工程建設(shè)。
    二是深入實(shí)施學(xué)前教育改革試點(diǎn)。以全面推進(jìn)學(xué)前教育三年行動計(jì)劃為契機(jī)，貫徹落實(shí)《市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于加強(qiáng)城區(qū)幼兒園建設(shè)與管理的意見的通知》，擴(kuò)大幼兒園建設(shè)以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金規(guī)模，全面推進(jìn)學(xué)前教育資助，大力發(fā)展普惠性幼兒園，多途徑增加普惠性幼兒園數(shù)量，顯著提高普惠性幼兒園在園幼兒比例。做好長豐、肥東兩縣中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)項(xiàng)目工程試點(diǎn)工作。進(jìn)一步提高幼兒園保教水平，全面加強(qiáng)學(xué)前興趣班管理。
    三是強(qiáng)化基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展。以義務(wù)教育高位均衡為目標(biāo)，積極探索區(qū)域內(nèi)學(xué)校捆綁幫扶，城鄉(xiāng)間結(jié)對合作攜手共進(jìn)，揚(yáng)峰填谷，實(shí)現(xiàn)一校一特色，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中示范引領(lǐng)作用，積極做好省級優(yōu)秀示范高中、省市示范高中創(chuàng)建工作。以多樣化、特色化為方向，創(chuàng)新管理思路，提高學(xué)校辦學(xué)積極性、規(guī)范性。繼續(xù)推進(jìn)省示范高中特長生、普通高中特色班招生工作，規(guī)范招生行為，完善省市示范高中共建班機(jī)制。加強(qiáng)愛國主義教育和學(xué)生養(yǎng)成教育，出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)意見》，提升德育工作針對性和實(shí)效性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，試點(diǎn)探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高育人水平。
    四是大力推進(jìn)職業(yè)教育資源整合。推進(jìn)合肥建設(shè)管理學(xué)校、安徽冶金技工學(xué)校整合。繼續(xù)引導(dǎo)招生數(shù)量少、辦學(xué)條件差的民辦職業(yè)學(xué)校進(jìn)行整合。進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，促進(jìn)校校、校企合作。啟動市級示范專業(yè)評估，積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)各校緊扣我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)對技能人才的需求。推動市屬優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校與縣(市)學(xué)校結(jié)對合作，實(shí)行資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。
    五是加強(qiáng)市屬高校建設(shè)。大力支持合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校建設(shè)，努力提升辦學(xué)實(shí)力。加快巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展步伐，積極謀劃合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)，推進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展。
    六是積極推動終身教育全面發(fā)展。全面深化社區(qū)教育，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。全面啟動全民教育學(xué)習(xí)周活動，謀劃成立合肥市社區(qū)教育學(xué)院，構(gòu)建多種多樣的教育培訓(xùn)服務(wù)體系，為全民終身教育服務(wù)。
    七是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮課堂在素質(zhì)教育中的主渠道作用，繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)改革。注重加強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的教育，培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)的能力。全面推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2﹢1項(xiàng)目”工作。探索完善強(qiáng)健體魄磨練意志活動。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使用好《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》，提升中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)。繼續(xù)開展全市中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技創(chuàng)新、合肥工業(yè)游等活動，繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，打造合肥素質(zhì)教育全國品牌。
    八是完善學(xué)?；窘ㄔO(shè)，提高教育裝備和信息化水平。優(yōu)化中小學(xué)布局，出臺并實(shí)施《合肥市中小學(xué)“十二五”布局專項(xiàng)規(guī)劃》，新建銅陵新村小學(xué)等14所城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校。加快168中學(xué)東校區(qū)建設(shè)，啟動合肥七中新校區(qū)建設(shè)。大力推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、中小學(xué)校安工程等項(xiàng)目，全面完成校安工程建設(shè)任務(wù)。加快建設(shè)職教基地，啟動合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校、合肥工業(yè)學(xué)校二期工程和經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校建設(shè)。加快中小學(xué)圖書、音體美器材等設(shè)施設(shè)備建設(shè)，狠抓“班班通”、“校校通”、實(shí)驗(yàn)室、圖書室的有效應(yīng)用，提高設(shè)施設(shè)備使用效益。開發(fā)數(shù)字化教育教學(xué)資源庫，提高師生信息化素養(yǎng)和能力，加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用研究，充分利用教育信息化環(huán)境提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)校園安全隱患排查，建設(shè)平安校園。
    九是強(qiáng)力打造師資隊(duì)伍。開展主題教育，繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引領(lǐng)教育事業(yè)走內(nèi)涵發(fā)展之路。繼續(xù)改革培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)方式，促進(jìn)縣(市)區(qū)加大師資培訓(xùn)力度。繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師到企業(yè)實(shí)踐、研修工作。繼續(xù)推進(jìn)“合肥教育家培養(yǎng)工程”，加強(qiáng)各學(xué)科骨干(教師)梯隊(duì)建設(shè)，組織有質(zhì)量的“學(xué)術(shù)主題報(bào)告”活動，促進(jìn)全市(先進(jìn))教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和分享，為教師成名成家創(chuàng)造條件。
    十是加強(qiáng)教育合作與交流。加強(qiáng)校際合作交流，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)教育結(jié)對合作。繼續(xù)加強(qiáng)與皖北教育合作，發(fā)揮全省輻射和帶動作用。繼續(xù)開展教師、學(xué)生國際交流活動，進(jìn)一步加強(qiáng)國際班管理，謀劃國際學(xué)校建設(shè)。統(tǒng)籌謀劃市與縣(市)職業(yè)教育資源整合。進(jìn)一步推進(jìn)體育設(shè)施免費(fèi)向社會開放。
    春和景明，萬象更新!我們堅(jiān)信有市委、市政府的關(guān)心和支持，有合肥教育人的齊心協(xié)力，合肥教育發(fā)展一定會更加精彩。
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十五
    同志們：
    今天，我們在這里召開全縣教育發(fā)展大會，會議的主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)全州教育發(fā)展大會精神，同時(shí)安排部署好當(dāng)前和今后一段時(shí)期的教育工作，推動全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展。剛才，建文副縣長通報(bào)了我縣教育工作相關(guān)情況，等下清發(fā)書記還要作重要講話，請大家會后務(wù)必抓好貫徹落實(shí)。下面，結(jié)合當(dāng)前我縣教育情況，我強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作：
    近年來，我縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，大力實(shí)施科教xx縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，以加快普及學(xué)前教育、突破高中階段教育和實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，深化教育改革，創(chuàng)新教育機(jī)制體制，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平，積極推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)、快速、均衡發(fā)展，教育事業(yè)呈現(xiàn)科學(xué)、健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，得到了人民群眾的歡迎和認(rèn)可，也得到了國家和省、州的充分肯定。
    （一）義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯現(xiàn)。近年來，我縣強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了階段性成果。
    一是校點(diǎn)布局方面，制定出臺《xx縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，積極推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校工程、薄弱學(xué)校改造工程等教育專項(xiàng)工程，加大農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校改造力度，強(qiáng)化農(nóng)村教師培養(yǎng)力度，努力縮小城鄉(xiāng)、校際間的差距，全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平不斷提升。
    二是控輟保學(xué)方面，層層簽訂并落實(shí)責(zé)任，全縣義務(wù)教育鞏固率穩(wěn)步提高。中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的全面建成，對規(guī)范學(xué)生入學(xué)、就讀、畢業(yè)程序，動態(tài)掌握中小學(xué)生流動和輟學(xué)情況，強(qiáng)化保學(xué)控輟工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。20xx年，我縣九年義務(wù)教育鞏固率為83.67%，高于全州81.28%的平均水平。
    今年全縣初中畢業(yè)生1959人整班移交進(jìn)入雷山民中xx縣職校參加國防教育、軍事訓(xùn)練活動，其中有1200余人已經(jīng)到雷山民中報(bào)到注冊，其余學(xué)生正在采取措施，動員進(jìn)入縣內(nèi)外職校學(xué)習(xí)。8月，2406名小學(xué)生畢業(yè)生也將通過“整班移交”全部送進(jìn)初中入學(xué)。
    三是農(nóng)村寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，深化寄宿制學(xué)校的規(guī)范化、精細(xì)化管理，努力提高義務(wù)教育階段學(xué)校寄宿率。20xx年，全縣小學(xué)寄宿學(xué)生3108人，寄宿率為25%；初中寄宿生5603人，寄宿率為76.7%。
    20xx年春季共下?lián)芗乃奚钛a(bǔ)助費(fèi)1032.2萬元，其中初中715.4萬元，小學(xué)316.8萬元，切實(shí)減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有效改善學(xué)生生活質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。四是留守兒童關(guān)愛方面，制定出臺了《xx縣農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作實(shí)施方案》，著力加快農(nóng)村中小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)，為建立健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系夯實(shí)基礎(chǔ)。
    （二）非義務(wù)教育后發(fā)趕超能力明顯增強(qiáng)。一是認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，引導(dǎo)村級小學(xué)開辦幼兒班，鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園發(fā)展，擴(kuò)大了學(xué)前教育規(guī)模，進(jìn)一步提高學(xué)前教育的普及程度。
    二是培育普通高中教育資源，強(qiáng)化招生入學(xué)鞏固，與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)，多措并舉提升普通高中教育質(zhì)量和水平。今年我縣894名考生中，二本以上上線人數(shù)268人，其中，一本上線43人，二本上線182人，藝體類考生文化分、專業(yè)分雙上線43人，上線率30%，比去年高出3.3個(gè)百分點(diǎn)。三是積極實(shí)施“借力發(fā)展”戰(zhàn)略，通過校企合作、校校合作、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)等方式，積極拓展中職教育發(fā)展的平臺和空間，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)社會適用型人才。
    （三）教育工程建設(shè)快速推進(jìn)，辦學(xué)條件得到明顯改善。一是積極搶抓國家實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)?！氨∪鯇W(xué)校改造項(xiàng)目”、“寄宿制小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目”、“初中校舍改造項(xiàng)目”、“長效合同制項(xiàng)目”的契機(jī)，優(yōu)先改善教育基礎(chǔ)最為薄弱、最為邊遠(yuǎn)的方祥小學(xué)、達(dá)地民校、掌雷小學(xué)等學(xué)校，先后修建了7所中小學(xué)校的教學(xué)樓12800平方米和7所中小學(xué)學(xué)生宿舍10400平方米。
    二是加快實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目”和“教師公租房項(xiàng)目”建設(shè)，修建了14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師周轉(zhuǎn)房15萬平方米。目前已有大塘中學(xué)、大塘小學(xué)、掌批小學(xué)、永樂中學(xué)、永樂小學(xué)、柳烏小學(xué)等10所中小學(xué)的所有在職教師住進(jìn)了教師周轉(zhuǎn)房。20xx年，小學(xué)、初中生均校舍面積分別達(dá)到6.7平方米和8.0平方米（全州平均水平分別為6.2平方米和8.2平方米）。
    三是多方籌措經(jīng)費(fèi)137萬元，新建13個(gè)農(nóng)村小學(xué)簡易食堂，改擴(kuò)建49個(gè)學(xué)校食堂，為學(xué)校添置了冰柜、消毒柜、電飯鍋、電磁爐等設(shè)備，將所有學(xué)校食堂回收自辦，實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)以上學(xué)?！靶ＰＳ惺程谩钡哪繕?biāo)。
    四是全力突破學(xué)前教育項(xiàng)目建設(shè)工程，改建了西江和方祥中心幼兒園，新建永樂和達(dá)地中心幼兒園，改造了6所村級幼兒園，新增校舍面積5000多平方米。五是實(shí)施突破高中教育項(xiàng)目建設(shè)，雷山民族中學(xué)搬遷新建項(xiàng)目工程總投資1.18億元，其中縣財(cái)政統(tǒng)籌資金投入2600萬元。項(xiàng)目占地面積14.6萬平方米，設(shè)計(jì)總建筑面積為5萬平方米。
    目前，已投入建設(shè)資金7000多萬元，工程已接近尾聲，1500萬元的設(shè)施設(shè)備添置工作正在抓緊落實(shí)，力爭本月底搬遷入住。六是職校搬遷工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，原西江中學(xué)搬遷項(xiàng)目預(yù)計(jì)總投資1746萬元，計(jì)劃修建校舍建筑面積8747平方米?，F(xiàn)投入資金已達(dá)1515萬元，工程已基本完工，縣職校已搬遷到新校區(qū)辦公。
    （四）教師隊(duì)伍建設(shè)力度加大。
    一是抓人事制度改革，2009年以來，全縣公開招考聘用教師441人（其中特崗教師245人），進(jìn)一步充實(shí)了教師隊(duì)伍，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)上進(jìn)一步改善。全縣師生比為：小學(xué)1：14.3，初中為1：16.2，高中1：14.9，中職：1:13.8。
    二是抓教師培訓(xùn)，提高師資水平。積極實(shí)施中小學(xué)校教師繼續(xù)教育工程，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。近年來投入培訓(xùn)資金187萬元，先后選派11名中小學(xué)校長到寧波、慈溪掛職學(xué)習(xí)，參加新課程培訓(xùn)教師達(dá)1227人次，開展校本培訓(xùn)1218人次，全縣教師參加教材過關(guān)考試達(dá)1126人，合格率達(dá)99.6%，每年選派民辦幼兒園教師到縣示范幼兒園跟班學(xué)習(xí)，教師整體素質(zhì)不斷提高。
    （五）優(yōu)化教育教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量得到提高。
    一是辦學(xué)行為不斷得到規(guī)范，將學(xué)生的入學(xué)鞏固列入考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、班級、教師的重要內(nèi)容，特別是要求各學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生思想教育，加強(qiáng)對薄弱學(xué)習(xí)群體的轉(zhuǎn)化和關(guān)愛，營造規(guī)范、科學(xué)的育人環(huán)境。
    二是“民族文化進(jìn)校園”碩果累累。近年來，我縣積極實(shí)施“民族文化進(jìn)校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂等引入課堂，民族民間文化得到了傳承和發(fā)展。雷山二中的《醉苗鄉(xiāng)》在全省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動中榮獲一等獎(jiǎng)。蓮花小學(xué)和岔河小學(xué)的《銅鼓舞》榮獲黔東南州第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動二等獎(jiǎng)，并于20xx年7月在國家大劇院演出。20xx年11月29日，貴州省“民族文化進(jìn)校園”現(xiàn)場會在我縣召開，濃郁的民族風(fēng)情構(gòu)筑獨(dú)具特色的校園文化，得到了專家組的高度評價(jià)。
    三是實(shí)現(xiàn)了“人人有午餐”的目標(biāo)。20xx年，國家農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃正式實(shí)施，我縣積極探索，科學(xué)謀劃，利用公益性崗位為中小學(xué)及幼兒園配備191名食堂從業(yè)人員，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生“人人吃午餐”的目標(biāo)。
    四是平安校園創(chuàng)建工作成效明顯?？h鄉(xiāng)兩級定期組織對學(xué)校及周邊安全進(jìn)行全面排查和整頓，加強(qiáng)對學(xué)校及周邊安全隱患排查，投入資金建設(shè)學(xué)校圍墻、衛(wèi)生室、校門、校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，落實(shí)專職保安人員，加強(qiáng)人防力量，建立和完善校園保衛(wèi)、巡邏、值班和重大事故報(bào)告制度，創(chuàng)建了快樂、平安、和諧的校園育人環(huán)境。今年4月19日，由國家公安部、教育部、綜治委組成的全國校園周邊安全檢查組對我縣中小學(xué)和幼兒園校園安全工作進(jìn)行檢查，給予了高度評價(jià)。
    近年來，我縣的教育事業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施、人材培養(yǎng)等方面雖然取得了很大進(jìn)步，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但還存在主觀努力和客觀因素等方面的問題和困難。
    一是縣級財(cái)政薄弱，教育投入還達(dá)不到發(fā)展要求，農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育差距明顯，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。
    二是教育普及程度不夠高，初中輟學(xué)現(xiàn)象依然嚴(yán)峻，高中階段入學(xué)率還未達(dá)到全州平均水平，職校招生壓力加大，控輟保學(xué)力度仍需加強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年全縣參加中考的考生中259分以下的有832人，預(yù)報(bào)讀職校的有514人，目前報(bào)到的僅有125人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中職招生任務(wù)數(shù)。
    三是教師管理還存在較多的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)行風(fēng)需進(jìn)一步改進(jìn)和提升，教育質(zhì)量提升幅度亟待加大。四是辦學(xué)條件還不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需要，學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)設(shè)備等還沒有達(dá)到應(yīng)有的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。
    二、明確目標(biāo)，真抓實(shí)干，全面實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    要全面推動教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越發(fā)展，我們必須下定決心、堅(jiān)定信心，要在未來三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：一是按照“寄宿制小學(xué)集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中集中到縣城、高中到城郊、保留和辦好必要的教學(xué)點(diǎn)”的要求，完成中小學(xué)校布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展。
    二是落實(shí)控輟保學(xué)雙線目標(biāo)責(zé)任制，加大義務(wù)教育執(zhí)法力度，全力將小學(xué)生輟學(xué)率控制在0.7%以內(nèi)，初中生輟學(xué)率控制在2.5%左右，力爭達(dá)到2%以內(nèi)，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上；三是提高全縣教育質(zhì)量，高中階段教育普及與質(zhì)量同步發(fā)展，職業(yè)教育培養(yǎng)能力明顯增強(qiáng)；四是實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校“十有”目標(biāo)，使寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平有明顯提高；五是全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊配優(yōu)教師隊(duì)伍，中小學(xué)全部開齊所有課程。
    要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我們必須進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，把教育優(yōu)先發(fā)展真正落實(shí)到思想上、政策上和具體的實(shí)際行動上，著力推進(jìn)全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越發(fā)展。為此，我們要全力抓好以下幾個(gè)方面的工作：
    （一）加快推進(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整，推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展。今年起，我們必須以突破高中階段學(xué)校建設(shè)作為龍頭拉動，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)中小學(xué)校點(diǎn)布局調(diào)整的實(shí)施。一是以雷山民中搬遷為契機(jī)，將永樂、西江、望豐、大塘、達(dá)地5所中學(xué)合并到縣城辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)集中到縣城辦學(xué)目標(biāo)。
    二是充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校園，將村級完小高年級合并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心寄宿制小學(xué)校，削減村級小學(xué)班級。同時(shí)，利用小學(xué)校點(diǎn)合并后空置教室開辦村級幼兒園班。三是圍繞“職校建到園區(qū)”思路，將縣職校搬遷到西江營上產(chǎn)業(yè)園區(qū)，實(shí)現(xiàn)建好一所合格中職學(xué)校的目標(biāo)。同時(shí)，利用縣職校原校區(qū)新辦第三小學(xué)，解決縣城小學(xué)大班額問題。
    （二）扎實(shí)推進(jìn)教育“9+3”計(jì)劃，努力辦好學(xué)前教育和普通高中教育。一是認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃。建立以政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園機(jī)制，全面加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設(shè)，鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園發(fā)展，用三年時(shí)間力爭實(shí)現(xiàn)每鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公立幼兒園，建成3所公立縣示范幼兒園，私立幼兒園得到進(jìn)一步規(guī)范，基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)。
    二是全力抓好控輟保學(xué)工作，鞏固義務(wù)教育成果。盡管我們通過了“兩基”驗(yàn)收、通過了“國檢”和省督導(dǎo)考核，但是輟學(xué)率仍然居高不下，初、高中輟學(xué)率甚至出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。因此，我們要切實(shí)落實(shí)好“七長”責(zé)任制，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施好小學(xué)升初中、初中升高中“整班移交”制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各職能部門、各中小學(xué)校務(wù)必按照行政控輟、依法控輟、管理控輟、服務(wù)控輟、助學(xué)控輟、情感控輟、質(zhì)量控輟的要求，多形式、多舉措開展控輟保學(xué)工作，強(qiáng)化入學(xué)鞏固提高，確保小學(xué)升初中升學(xué)率達(dá)100%，初中輟學(xué)率得到有效控制，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上。三是做強(qiáng)做優(yōu)普通高中教育。
    以省級二類示范高中標(biāo)準(zhǔn)，將雷山民族中學(xué)建成集人文、民族、景觀、生態(tài)為一體的現(xiàn)代化學(xué)校。積極爭取實(shí)施“優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展工程”，引進(jìn)省內(nèi)外名校聯(lián)合辦學(xué)，拓展發(fā)展平臺和空間，穩(wěn)步實(shí)施雷山民族中學(xué)招生計(jì)劃，力爭達(dá)到3600人規(guī)模。四是圍繞園區(qū)建好標(biāo)準(zhǔn)化中職學(xué)校。
    要搶抓國家中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和三年免費(fèi)中職教育發(fā)展機(jī)遇，將縣職校搬遷到西江營上產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學(xué)，并完成擴(kuò)建和升級改造，完善辦學(xué)條件，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)，辦好民族歌舞傳承、銀飾刺繡等民族民間工藝品加工、茶葉和中藥材種植加工、特種養(yǎng)殖、旅游服務(wù)、酒店管理等服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的專業(yè)學(xué)科，并通過聯(lián)合辦學(xué)，努力建成一所在校生規(guī)模在1500人以上，贏得行業(yè)認(rèn)可的全日制中職學(xué)校。
    （三）加快完善寄宿制學(xué)校配套能力建設(shè)。一是以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，想方設(shè)法籌措資金，按照“十有”目標(biāo)全面加快寄宿制學(xué)校配套能力建設(shè)，切實(shí)改善寄宿制學(xué)校的辦學(xué)和生活條件。二是配齊配足管理人員。
    積極探索中小學(xué)、幼兒園編外人員管理新機(jī)制、新辦法，切實(shí)保障編外人員的待遇，通過合理調(diào)配和面向社會招聘，及時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)校所需保衛(wèi)人員、食堂工勤人員，滿足學(xué)校發(fā)展的需要。三是繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，把營養(yǎng)改善計(jì)劃辦為真正的民生工程、放心工程、德政工程和希望工程。
    （四）以教師為本，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在今后的的工作中我們將按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教師教育教學(xué)能力為核心，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教師資源均衡配置為目標(biāo)，為全縣教育持續(xù)健康發(fā)展提供人力支持和師資保障。
    一是加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度，各學(xué)校務(wù)必按規(guī)定將公用經(jīng)費(fèi)的5％用于教師培訓(xùn),力爭到20xx年，幼兒教師專業(yè)合格率要達(dá)到100%，小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)83%，初中、高中、職業(yè)學(xué)校教師本科以上學(xué)歷達(dá)75%、99%、88%，高中教師具有一定數(shù)量的研究生，逐步壯大縣職校“雙師型”教師隊(duì)伍。
    二是不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)合理的教師編制管理機(jī)制，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”和“就高不就低”的原則，由縣機(jī)構(gòu)編制部門會同教育部門根據(jù)校點(diǎn)布局調(diào)整和學(xué)生人數(shù)變化等情況，適時(shí)調(diào)整和使用我縣中小學(xué)、幼兒園教職工編制，合理配置教師資源，按照農(nóng)村學(xué)校優(yōu)先和緊缺學(xué)科優(yōu)先的原則，有計(jì)劃地招錄中小學(xué)教師，配齊配強(qiáng)教師隊(duì)伍。
    三是建立和規(guī)范教師交流、調(diào)動機(jī)制，將全縣公辦學(xué)校教職工人事關(guān)系統(tǒng)一歸口縣教育行政部門管理，縣組織、人事部門對縣內(nèi)教師實(shí)施宏觀管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)骨干教師向邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校流動，確保每年教師交流率達(dá)到15%以上，縣城關(guān)學(xué)校之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教師調(diào)動，由縣教育主管部門根據(jù)工作需要和缺編情況提出方案，按干部管理權(quán)限，報(bào)組織、人事部門審批。
    對教師的調(diào)配，實(shí)行每年暑期集中研究辦理一次制度，其他時(shí)間一律不予辦理借調(diào)、借用和調(diào)動手續(xù)。四是深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，完善師德監(jiān)督考核制度，提高教師職業(yè)道德水平。建立健全師德激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持正面導(dǎo)向，強(qiáng)化榜樣激勵(lì)，定期表彰師德標(biāo)兵。建立健全師德建設(shè)工作督查制度、師德問題報(bào)告和輿論監(jiān)督機(jī)制。
    建立學(xué)校、學(xué)生、家長和社會共同參與的師德監(jiān)督體系，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審（職務(wù)評聘）和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。
    （五）增強(qiáng)“質(zhì)量立教”意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是要按照《貴州省義務(wù)教育課程計(jì)劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程、開足課時(shí)。各中小學(xué)校要嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，建立健全中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)機(jī)制，完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，科學(xué)組織教育教學(xué)活動；加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德教育、法制教育、文明禮儀教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。
    二是按國家有關(guān)規(guī)定配備中小學(xué)校體育、藝術(shù)師資和設(shè)施設(shè)備，開齊開足開好音、體、美課程，使每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。
    三是加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài)，掌握必要的健康知識，促使學(xué)生形成健康的行為習(xí)慣和生活方式。四是繼續(xù)推進(jìn)“民族文化進(jìn)校園”活動。繼續(xù)實(shí)施以“民族文化進(jìn)校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂以及民族舞蹈等引入課堂，促進(jìn)民族民間文化保護(hù)和傳承。
    （六）切實(shí)強(qiáng)化保障，全面推進(jìn)教育突破工程。一是加大教育資金籌措力度，確保教育優(yōu)先投入。縣財(cái)政要分別按當(dāng)年行政經(jīng)費(fèi)的5%增加對下年教育投入，壓縮一切可以壓縮的開支來支持教育發(fā)展，切實(shí)保障財(cái)政教育支出占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重不低于4%，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”。中央和省、州各項(xiàng)專項(xiàng)資金要確保及時(shí)足額撥付到位，農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金的50%（不含工資）、土地出讓收益金的10%和教育費(fèi)附加要落實(shí)到位。發(fā)改、教育部門要認(rèn)真做好教育建設(shè)項(xiàng)目編制、上報(bào)工作，及時(shí)加強(qiáng)與省州部門聯(lián)系和溝通，爭取在中央、省有關(guān)教育項(xiàng)目中拿到更多的份額。
    落實(shí)縣財(cái)政每年安排200萬元作為教育發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)資金，主要用于教研、教改、教師培訓(xùn)、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、貧困大學(xué)生助學(xué)金等支出。二是加快推進(jìn)教育工程建設(shè)，保證建設(shè)項(xiàng)目工程進(jìn)度和質(zhì)量。加快推進(jìn)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園新建工程”、“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”、“普通高中和職業(yè)高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程”和“現(xiàn)代教育信息化建設(shè)工程”的建設(shè)，在項(xiàng)目建設(shè)中要突出學(xué)校的科學(xué)性、實(shí)用性、特色性，對項(xiàng)目設(shè)計(jì)、土地征用、資金籌措、資金劃撥、招投標(biāo)、施工等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)控。
    確保項(xiàng)目資金及時(shí)籌措到位、劃撥到位，確保項(xiàng)目建設(shè)程序規(guī)范、按期完工和質(zhì)量上乘；三是努力構(gòu)建平安、和諧校園，實(shí)施好“育人環(huán)境凈化工程”和“校園平安建設(shè)工程”，建立和完善學(xué)校安全穩(wěn)定工作、突發(fā)公共事件應(yīng)急機(jī)制，推進(jìn)人防、物防、技防設(shè)施建設(shè)和防范制度建設(shè)，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力。
    認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生管理和傳染病防控工作，加強(qiáng)消防安全工作；開展好校園及周邊治安秩序集中專項(xiàng)整治和“三創(chuàng)一滿意”工作，形成校園及周邊治安綜合治理的長效機(jī)制，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定；健全文化娛樂市場的整治機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)吧、游戲廳、音像經(jīng)營場所的整治，積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建平安、和諧校園。
    同志們，民族振興，教育為本；國運(yùn)興衰，系于教育。我們要切實(shí)擔(dān)負(fù)起歷史賦予的重任，搶抓機(jī)遇，下定決心，奮發(fā)有為，努力推動全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越發(fā)展，共同開啟雷山教育事業(yè)發(fā)展的新篇章！
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十六
    各位老師好：
    今天依據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展一場師德師風(fēng)方面的批評與自我批評的學(xué)習(xí)活動。
    縱觀我校發(fā)展史，建校時(shí)間悠久，有獨(dú)屬我們自己的輝煌。為這個(gè)社會，這片土地輸送和培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才。至今我校依然能夠在農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)域保持較好的。
    教學(xué)。
    質(zhì)量，這些都與在做的各位有著密不可分的關(guān)系。
    是我們辛勤勞作，嘔心瀝血換來的?？纯次覀兊陌嘀魅卫蠋?，起早貪黑，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的吃與穿、睡與行。還有一部分教師在周末時(shí)間依然不忘關(guān)懷學(xué)生的養(yǎng)成教育，與家長溝通孩子的教育問題，像項(xiàng)文強(qiáng)老師，張松建老師，楊玉恒老師，這是我能直接看到，感受到的，其余的班主任老師應(yīng)該也有類似的做法。
    有著這樣的成績也是我們對于學(xué)校的忠誠，對這個(gè)集體無限的熱愛換來的。不說空話、套話，只舉一個(gè)例子，我們學(xué)校因?yàn)樘厥庠蛞c兄弟學(xué)校合并，幾乎全體學(xué)生搬遷至兄弟學(xué)校，但未曾過夜，我們又將自己的學(xué)生召回。學(xué)生離開的時(shí)候，我們的老師很多淚流滿面，那是傷心的淚水；當(dāng)接到上級通知，要我們接回自己的學(xué)生時(shí)，接到消息的老師無不歡欣鼓舞，熱淚盈眶。有車的教師全部出動去兄弟學(xué)校接回我們的學(xué)生，場面是何其的壯觀，是多么的讓人感動，校園里找不到停放而未動的車輛。這里有一個(gè)細(xì)節(jié)頗令我感動，至今記憶猶新：孫永麗老師找到我說她也要去接學(xué)生，我說你又不會開車怎么接，孫老師說我開我的電車，接兩個(gè)學(xué)生我心里也是高興的，多么可愛的老師??！
    我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的教師，取得了很多的榮譽(yù)，遠(yuǎn)的不說，就說去年的事情：楊媛媛老師2020年被評為“杞縣十大最美教師”；任輝老師獲得2020年杞縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)演講比賽一等獎(jiǎng)；陳紅敏、項(xiàng)文萍等老師獲得葛崗鎮(zhèn)中心校教案作業(yè)評比一等獎(jiǎng)；陳玉龍校長可以說是杞縣體育界的泰山北斗，多次參與策劃杞縣教體系統(tǒng)的各項(xiàng)體育賽事，并擔(dān)任評委、裁判、裁判長等職務(wù)。如此種種，優(yōu)秀的教師不再一一列舉。這是什么？這就是我們學(xué)校的底蘊(yùn)，一個(gè)有著近70年的農(nóng)村初中的底蘊(yùn)。
    但殘酷的現(xiàn)實(shí)依然給了我們一記響亮的耳光：我校的學(xué)生數(shù)連年下降、學(xué)生成績下滑嚴(yán)重、學(xué)生的整體素質(zhì)令人堪憂；學(xué)校政令不通、執(zhí)行力嚴(yán)重不足；學(xué)校教師之間缺少理解與包容，涉及到個(gè)人利益，斤斤計(jì)較；參與學(xué)校工作時(shí)拈輕怕重；部分領(lǐng)導(dǎo)、教師開展工作時(shí)畏首畏尾、放不開手腳。這就需要我們認(rèn)真反省，開展批評與自我批評，不要讓錯(cuò)誤再走下去，痛定思痛，警鐘長鳴。
    學(xué)生方面的事情，受大環(huán)境的影響，有些方面是我們所不能左右的。生源方面，我們很努力，但結(jié)果差強(qiáng)人意。但我們可以做到的是提高學(xué)生成績，提升學(xué)生素養(yǎng)，反映到我們教師身上是什么出了問題？我認(rèn)為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽底下的光輝事業(yè)萌生陰影。問題有四：
    一是有的教師職業(yè)責(zé)任感比較淡薄，比如有的教師經(jīng)常請假，他的事比別人多很多，很忙，但忙的不是教學(xué)；有的應(yīng)付偷懶，教案不寫或應(yīng)付寫，對教學(xué)起不到指導(dǎo)作用；有的作業(yè)批改假批錯(cuò)批，一頁一個(gè)大對勾；有的考試監(jiān)考不負(fù)責(zé)任，對作弊現(xiàn)象坐視不管。
    二是有的教師教書育人的意識不強(qiáng)，片面的認(rèn)為教師只是傳授知識缺少對教師職業(yè)的理解，缺少與學(xué)生必要的溝通，只重教書不管育人，只顧講課不管學(xué)生。認(rèn)為學(xué)生的理想追求、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任的事，與任課教師無關(guān)。師者，所以傳道受業(yè)解惑也，先傳道，再授業(yè)。什么是道？在我們有限的認(rèn)知內(nèi)，可以簡單的把它理解為做人做事的道理，可以理解為對學(xué)生的思想教育。其實(shí)每一科的教學(xué)任務(wù)中都有義務(wù)承擔(dān)在教學(xué)中滲透對學(xué)生進(jìn)行思想教育的工作，我們做到?jīng)]有，思想教育工作可不要認(rèn)為只是政教處、班主任和思想品德課的責(zé)任，而是我們?nèi)w教師的責(zé)任。
    更有部分教師連上課的時(shí)間也保證不了，出現(xiàn)遲到、早退，甚至空堂的情況，課堂45分鐘你都保證不了，何談傳道、授業(yè)!
    三是不求上進(jìn)自甘平庸，不愿意參加教研活動，不想進(jìn)行集體備課，上多媒體課實(shí)驗(yàn)課怕麻煩，缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情，不能正確認(rèn)識并處理好教學(xué)與教學(xué)研究的關(guān)系，不注重教學(xué)內(nèi)容的研究、教學(xué)方法的改進(jìn)，對待新時(shí)期學(xué)生管理的新問題研究不深不透，沒有耐心和良策。
    四是有的教師師德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)模糊不清，政治信仰淡漠，價(jià)值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感。
    針對以上問題，提出以下要求：
    一、工作時(shí)間，把心思放在教學(xué)上，無事不請假，有事少請假，半小時(shí)能辦完的事情絕不拖到40分鐘。嚴(yán)格請假紀(jì)律，做到有事先請假，獲批后再離校；認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。學(xué)校后續(xù)還會出臺一些制度、規(guī)定去落實(shí)。
    二、所有任課教師要堅(jiān)守好自己的崗位，鈴聲落之前進(jìn)教室，鈴聲落之后出教室，在教室內(nèi)不做與教學(xué)無關(guān)的事情，不把無關(guān)的人與物帶進(jìn)教室；與學(xué)生做好溝通。協(xié)調(diào)好與學(xué)生的師生關(guān)系，不要把事情都推給班主任，自己的事情自己處理好。既要保持良好的課堂紀(jì)律，還要保證所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    三、
    積極參加學(xué)校事務(wù)各項(xiàng)活動，同教研組之間要多交流、多探討，同頭課可使用一份教案，一份ppt，取長補(bǔ)短。學(xué)校推行新的教學(xué)改革要積極參與，潛心鉆研。
    四、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。可以以近期開展的黨史學(xué)習(xí)活動為契機(jī)，提升自己的政治素養(yǎng)。
    對于教師的自身，我們要做到“四要”、“四不要”。
    一、對于學(xué)校安排的工作，要令行禁止，積極貫徹、落實(shí)，執(zhí)行到位；不要拖拖拉拉，找各種理由搪塞，敷衍了事，甚至于不執(zhí)行。
    二、學(xué)校教師之間無論工作和生活，要多理解、多包容，互幫互助；不要互相猜忌，互相詆毀，斤斤計(jì)較。
    三、對于教學(xué)工作和學(xué)校各項(xiàng)工作的安排，要主動承擔(dān)，發(fā)揮自己的才智和專業(yè)才能出色的完成；不要拈輕怕重，惟恐自己多干了。
    四、對于學(xué)校的諸多事務(wù)和管理工作，要齊抓共管，能管則管；不要互相推諉，畏首畏尾，事不關(guān)己，高高掛起。
    關(guān)于最后一點(diǎn)，有部分領(lǐng)導(dǎo)和老師有顧慮，不是自己的職責(zé)，管了怕別人說閑話，“宵行者能無為奸，而不能令狗無吠也”，自己心中無私，有何怕別人的閑言碎語。說閑話者，若是有心，其心可誅；若是無心，也不可拿學(xué)校的工作開玩笑。
    今年是我縣的師德師風(fēng)建設(shè)年，我們要以此為契機(jī)，全面開展相關(guān)工作，切實(shí)深入的進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)。
    言語不當(dāng)之處，請多包涵！
    2021年4月26日。
    師德師風(fēng)教育的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師、同學(xué)們，同志們：
    在全國上下認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神之際，我們歡聚一堂，隆重慶祝福建師范大學(xué)建校95周年，在此，我謹(jǐn)代表中共福建教育工委、福建省教育廳，向福建師范大學(xué)全體師生和校友表示熱烈祝賀，向蒞臨今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和海內(nèi)外嘉賓表示熱烈歡迎，向長期以來關(guān)心支持福建師范大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門和各界朋友表示衷心地感謝。
    福建師范大學(xué)是我省一所辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)成就顯著的高等學(xué)府，在近百年的發(fā)展歷程中，福建師范大學(xué)始終與我省的建設(shè)和發(fā)展息息相關(guān)，隨著時(shí)代的潮流不斷前進(jìn)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩的辦學(xué)成果，特別是改革開放以來，在、省政府的重視和支持下，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和政策，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，主動適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)和社會的基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要，經(jīng)過全校師生的共同努力和艱苦創(chuàng)業(yè)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷提高，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)等方面為我省現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，也為學(xué)校今后的.改革、建設(shè)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育廳領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文推薦由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!
    進(jìn)入新世紀(jì)，是我省進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期，希望福建師范大學(xué)在黨的xx大精神指引下，全面貫徹“xx”的要思想，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，把人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)等全力轉(zhuǎn)入適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展和科技創(chuàng)新需要的軌道上來，要認(rèn)真研究學(xué)校發(fā)展的定位，制定好學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展計(jì)劃，要以發(fā)展為主題，正確處理好新老校區(qū)的功能分區(qū)，集中力量抓好大學(xué)城新校區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，要以學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，在鞏固和發(fā)揚(yáng)文理學(xué)科原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，抓好以理工學(xué)科為重點(diǎn)的學(xué)科建設(shè)，要以深化改革為動力，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育質(zhì)量，要把人才隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵，抓好以中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，要以科技創(chuàng)新為目標(biāo)，大力加強(qiáng)科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新工作努力開創(chuàng)改革，發(fā)展和建設(shè)的新局面。
    百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。在漫長的辦學(xué)歷史中，福建師范大學(xué)形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學(xué)者、專家，他們在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)和學(xué)校建設(shè)等方面都做出了卓有成效的貢獻(xiàn)，這是學(xué)校的寶貴財(cái)富，希望學(xué)校的廣大教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)，教書育人、勇于創(chuàng)新，既有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，作先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造者、弘揚(yáng)者和推動者，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，為振興教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，希望廣大青年學(xué)生要充分認(rèn)識到肩負(fù)的歷史使命，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以只爭朝夕的精神和滴水穿石的毅力繼承前輩學(xué)長的光榮傳統(tǒng)，努力掌握真才實(shí)學(xué)，將自己的愛國之心、報(bào)國之志化為實(shí)際行動，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦磨練，努力把自己培養(yǎng)成為社會的棟梁之才。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們，同學(xué)們，黨的xx大吹響了向社會主義現(xiàn)代化第三步戰(zhàn)略目標(biāo)奮斗的號角，提出 了全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)社會主義特色現(xiàn)代化建設(shè)新局面的偉大目標(biāo)，這一切都極大地鼓舞著全國各族人民和廣大教育工作者，我們相信有著95周年悠久歷史的福建師范大學(xué)，在xx大精神的指引下，在、省政府重視和支持下，在全體師生和海內(nèi)外校友的共同努力下，一定能再創(chuàng)輝煌的業(yè)績，譜寫出新的時(shí)代篇章，為科教興省、全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)更大的力量。教育廳領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文推薦由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!
    最后，我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們，身體健康，萬事如意!