心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
共同閱讀心得體會(huì)篇一
第一段：介紹共同閱讀的重要性和意義（200字）
共同閱讀是指一群人集體閱讀同一本書(shū)，通過(guò)討論和交流來(lái)分享自己的心得和體會(huì)。這種閱讀方式在當(dāng)代社會(huì)愈發(fā)受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)。首先，共同閱讀可以提升個(gè)體的閱讀能力和品味。通過(guò)與他人的交流，我們可以從他人的角度獲取新的見(jiàn)解，擴(kuò)寬自己的視野。其次，共同閱讀可以促進(jìn)人與人之間的溝通和交流。眾多的觀點(diǎn)和理解讓我們能夠站在別人的角度思考問(wèn)題，理解他人，從而加深彼此的情感。
第二段：共同閱讀的影響力和互動(dòng)性（200字）
共同閱讀不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)有著積極的影響。從個(gè)人角度來(lái)看，共同閱讀可以幫助人們形成獨(dú)立思考的能力，并培養(yǎng)他們的批判性思維。每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和理解，通過(guò)討論和交流，我們能夠接觸到多元化的思想和見(jiàn)解，從而拓寬我們的思維邊界。而從社會(huì)層面來(lái)看，共同閱讀可以培養(yǎng)人們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在共同閱讀的過(guò)程中，我們需要相互傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，這樣才能達(dá)到真正的交流和共識(shí)。
第三段：共同閱讀中的挑戰(zhàn)和解決方法（200字）
然而，共同閱讀也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。首先，每個(gè)人的觀點(diǎn)和理解都可能不同，可能會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議和分歧。在這種情況下，我們需要保持開(kāi)放的態(tài)度，尊重他人的觀點(diǎn)，并試圖理解他們的想法。其次，交流和討論的方式也需要仔細(xì)把握。我們可以選擇使用一些有效的溝通技巧，如傾聽(tīng)和表達(dá)自己的看法。此外，組織共同閱讀活動(dòng)的團(tuán)體也需要提供一個(gè)開(kāi)放、包容和尊重的環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)人勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：共同閱讀的受益和體會(huì)（300字）
我曾參加過(guò)一次共同閱讀活動(dòng)，讓我受益匪淺。在這個(gè)活動(dòng)中，我們閱讀了一本名為《活著》 的書(shū)籍。在與他人的交流和討論中，我發(fā)現(xiàn)了很多之前沒(méi)有想到過(guò)的點(diǎn)。有些人解讀書(shū)中的人物為英雄，有些人則認(rèn)為他是從某種程度上造成了自己的厄運(yùn)。這些不同的觀點(diǎn)使我深入思考了書(shū)中的主題和道德教訓(xùn)。通過(guò)與他人的傾訴，我也發(fā)現(xiàn)了自己的思考不足之處，并得到了更全面的認(rèn)識(shí)。這次共同閱讀的過(guò)程讓我體會(huì)到了閱讀的魅力和分享的樂(lè)趣。
第五段：總結(jié)共同閱讀的廣泛適用性（300字）
總而言之，共同閱讀是一種提升個(gè)體思維、促進(jìn)社交的有效方式。通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以獲取新的思想和見(jiàn)解，擴(kuò)大自己的視野。雖然共同閱讀也會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)開(kāi)放的態(tài)度和有效的溝通，我們可以克服這些困難，并從中獲取更多的收獲。參與共同閱讀活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的樂(lè)趣和分享的意義，我相信，共同閱讀將會(huì)成為未來(lái)的一種重要社交方式。
共同閱讀心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中，閱讀已經(jīng)成為人們重要的活動(dòng)之一。共同閱讀，指的是一群人集體閱讀同一本書(shū)籍，并通過(guò)討論、分享心得等方式進(jìn)行交流。共同閱讀不僅可以增進(jìn)讀者之間的交流與理解，還能夠拓寬思維、培養(yǎng)閱讀能力。通過(guò)參與共同閱讀活動(dòng)，我收獲了許多心得體會(huì)。
首先，共同閱讀能夠激發(fā)對(duì)閱讀的興趣。在平時(shí)的生活中，很多人因?yàn)槊β档墓ぷ骰驅(qū)W業(yè)而放棄了閱讀習(xí)慣。然而，當(dāng)有機(jī)會(huì)與他人一起共讀一本書(shū)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于同一本書(shū)籍的熱情相互傳遞，激發(fā)出相同的興趣。這讓我意識(shí)到，閱讀并不是一項(xiàng)孤立的活動(dòng)，而是可以集體進(jìn)行，樂(lè)趣更大、內(nèi)涵更豐富。共同閱讀打破了個(gè)人的孤立感，讓人真實(shí)地感受到了閱讀的樂(lè)趣與魅力。
其次，共同閱讀能夠拓展視野，帶來(lái)新的思考。在與他人交流和討論之中，我發(fā)現(xiàn)不同人對(duì)同一本書(shū)會(huì)有不同的理解和看法。這使得我不僅僅關(guān)注自己的觀點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)去聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這樣的交流過(guò)程開(kāi)闊了我的視野，能夠看到不同的角度和思考方式。通過(guò)共同閱讀，我了解到不同人對(duì)同一本書(shū)的解讀可能是截然不同的，這讓我反思自己的認(rèn)知局限，并且借鑒他人的思考方式，提升自己的分析能力與思維方式。
再次，共同閱讀可以加強(qiáng)人際關(guān)系，促進(jìn)情感交流。通過(guò)與他人一起閱讀并進(jìn)行討論，我找到了和他人共同話題的紐帶。我們可以分享書(shū)中的感動(dòng)和思考，互相理解彼此的觀點(diǎn)與情感。這建立了一種深厚的情感聯(lián)系，使我們之間更加親近。同時(shí)，共同閱讀也是一種相互尊重和傾聽(tīng)的方式，它不僅讓我們更熟悉他人，更能夠增進(jìn)對(duì)他人的理解和欣賞。
另外，共同閱讀培養(yǎng)了我的閱讀能力和表達(dá)能力。在與他人的討論中，我學(xué)會(huì)了如何提煉和表達(dá)自己的想法。不僅需要對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行深入理解和分析，還需要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和邏輯思維能力清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)與他人交流并聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，我逐漸提升自己的表達(dá)能力以及閱讀理解能力。共同閱讀不僅是一種文化傳承的方式，更是培養(yǎng)讀者綜合素質(zhì)的有效途徑。
最后，共同閱讀促進(jìn)了心靈的溝通和共鳴。在與他人交流和討論的過(guò)程中，我們會(huì)有很多的情感共鳴，產(chǎn)生共鳴的思考和感悟。當(dāng)我們與他人進(jìn)行共同閱讀的時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橛龅酵瑯拥那楦泻屠Щ蠖械綄捨亢椭?。通過(guò)與他人分享自己的思考和認(rèn)知，我感到內(nèi)心得到了一種釋放和升華，與他人之間建立了一種強(qiáng)大的心靈互動(dòng)和共鳴。
總之，共同閱讀是一種有益的讀書(shū)活動(dòng)。它能夠激發(fā)閱讀的興趣，開(kāi)闊視野，促進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)讀者的閱讀與表達(dá)能力，并且?guī)?lái)心靈的共鳴。通過(guò)共同閱讀，我們不僅能夠豐富自己的思想，在精神生活上得到滿足，還能夠擁有更親近的友誼和更深層次的理解與共鳴。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與共同閱讀活動(dòng)，并推廣給更多的人，讓更多的人感受到共同閱讀的樂(lè)趣與收獲。
共同閱讀心得體會(huì)篇三
初次在路邊的一個(gè)小書(shū)攤見(jiàn)到《皮囊》這本書(shū)，對(duì)它的作者內(nèi)容都不甚了解，但沖動(dòng)之下還是買(mǎi)了下來(lái)。
作者蔡崇達(dá)是一名記者，這是他的第一部文學(xué)作品，也是迄今為止唯一的文學(xué)作品。李敬澤給這本書(shū)作的序中說(shuō)寫(xiě)這么一本書(shū)是傷心的。但傷痕累累的心是好的，流淚、流血、結(jié)了痂、留下疤痕，然后依然敏感者，讓每一次疼痛和跳動(dòng)都如同初心。所以我身有感觸，讀這么一本書(shū)確實(shí)不輕松。
這本書(shū)我讀的特別慢，用了大半年的時(shí)間才讀完，因?yàn)槲液晚n寒秉持同樣的觀點(diǎn)：我希望讀更久，慢一些，不爭(zhēng)一些，也許得到更多，到達(dá)更快。韓寒說(shuō)他會(huì)將這本書(shū)帶上旅途，在每個(gè)靜謐陌生的夜晚拿出來(lái)慢慢看，而不是紅燈亮起或者堵車(chē)不動(dòng)時(shí)。我也是在心情平緩不浮躁時(shí)拿出來(lái)翻上幾頁(yè)，因此它放在我的床頭。當(dāng)結(jié)束了白天的忙碌周?chē)领o下來(lái)，我會(huì)在臨睡前讀上那么幾頁(yè)。
我讀的慢并不是說(shuō)這本書(shū)不夠吸引人，枯燥乏味。相反這本書(shū)太豐富了。讀完每個(gè)故事你會(huì)不由自主地停下來(lái)回想作者的故事，然后聯(lián)想到你，和與你有關(guān)的塵封在你記憶深處的人和物。《皮囊》里的文字就像是一塊石頭激起了你腦海中的千層浪，你根本躲閃不及就被拉進(jìn)了回憶。比如讀了天才文展后，我也回想起了我兒時(shí)的一些玩伴，想起參與我兒時(shí)最美時(shí)光里的那些面孔，想到如今的生活與他們交集很少，甚至彼此之間的生命軌跡就像兩條平行線一般，永遠(yuǎn)不能相連。每每想到這兒，不免又慨嘆一番。
我甚至分不清這本書(shū)它到底是小說(shuō)集還是真真切切發(fā)生在作者身上的故事集。不過(guò)讀完之后感覺(jué)這個(gè)疑問(wèn)又不那么重要了，關(guān)鍵的是作者傾注的感情是真實(shí)的，是能夠打動(dòng)人心的，我想這就足夠了。比如在寫(xiě)張美麗時(shí)，作者毫不避諱，寫(xiě)了當(dāng)時(shí)自己由于青春期正常發(fā)育，對(duì)人們口中的美女張美麗產(chǎn)生了極濃厚的興趣，并且好幾次瞞著父母，和小伙伴去看張美麗。作者把青春期的悸動(dòng)寫(xiě)的真實(shí)而又繞有情趣，令人感同身受。
這本書(shū)是作者對(duì)生命的反思之作。除了對(duì)親人朋友的懷念之外，作者還提到了自己對(duì)寫(xiě)作意義的理解。
作者說(shuō)一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會(huì)到的豐富的世界。但人的本質(zhì)上又那么一致，這也是一種幸運(yùn)。如果有心，便能通過(guò)這共通的部分，最終看見(jiàn)彼此，映照出彼此，溫暖彼此。作者說(shuō)這是他所理解的寫(xiě)作與閱讀的終極意義，寫(xiě)作能幫助或提醒我們看見(jiàn)自己，看見(jiàn)更多人。
馬塞爾·普魯斯特說(shuō)每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他的'內(nèi)心里的東西。書(shū)籍不過(guò)是一種光學(xué)儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心。
在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)作上時(shí)?？吹胶枚嗪?jiǎn)友分享自己的讀書(shū)心得。好多寫(xiě)作者本著“輸入多才能輸出多”的初心，一年里囫圇吞棗的讀了近百本書(shū)甚至幾百本書(shū)。我對(duì)這些做法不大贊同。如果你讀的是工具書(shū)之類的東西那我不反對(duì)，但如果是文學(xué)書(shū)籍，我勸你不要操之過(guò)急。就像普魯斯特說(shuō)的，你所能接受的只是你內(nèi)心的東西，內(nèi)心的豐富才是你不斷創(chuàng)作的源泉，內(nèi)心的豐富是慢慢累積的，并非一朝一夕能形成。
所以從這本《皮囊》開(kāi)始讓我們慢下來(lái)，用心去體會(huì)去感受。只有我們?nèi)硇耐度?，才能更加接近那些皮囊下的一個(gè)個(gè)魂靈，才能體會(huì)這世間的風(fēng)情萬(wàn)種與丑惡百態(tài)。
共同閱讀心得體會(huì)篇四
第一段：介紹共同閱讀的概念和背景（200字）
共同閱讀是指多人共同參與一本書(shū)籍的閱讀并進(jìn)行交流討論的活動(dòng)。近年來(lái)，隨著社交媒體和線上社群的興起，共同閱讀在全球范圍內(nèi)越來(lái)越受到重視和推崇。共同閱讀的好處不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)的獲得上，還可以加深人與人之間的溝通和理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。我個(gè)人也積極參與了幾次共同閱讀活動(dòng)，不僅從中收獲了很多知識(shí)，還體會(huì)到了溝通和交流的重要性。
第二段：共同閱讀的好處（250字）
共同閱讀的好處是多方面的。首先，通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以從不同的角度看待問(wèn)題，開(kāi)闊我們的思維，促進(jìn)思想的碰撞和創(chuàng)新。其次，共同閱讀也可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)人帶著不同的觀點(diǎn)和理解參與進(jìn)來(lái)，需要互相傾聽(tīng)和尊重，才能達(dá)到共識(shí)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)人和職場(chǎng)發(fā)展都有非常重要的作用。最后，共同閱讀也是一種社交活動(dòng)，可以加深人與人之間的交流和理解，增加彼此之間的共鳴，建立起更為牢固的人際關(guān)系。
第三段：共同閱讀的技巧和方法（250字）
共同閱讀需要一些技巧和方法來(lái)保證良好的效果。首先，要確保參與者對(duì)閱讀內(nèi)容有一定了解和準(zhǔn)備，可以提前做一些預(yù)習(xí)工作，包括了解作者背景、書(shū)籍內(nèi)容和主題等。其次，要保持積極的參與和互動(dòng)，例如在閱讀過(guò)程中做一些筆記、標(biāo)記，并定期組織討論會(huì)議，分享自己的觀點(diǎn)和收獲。同時(shí)，也要注重傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)。最后，要保持持續(xù)的交流和互動(dòng)，可以利用線上社群等平臺(tái)進(jìn)行討論，分享閱讀心得，持續(xù)保持對(duì)閱讀話題的興趣和激情。
第四段：個(gè)人共同閱讀心得（250字）
在我個(gè)人的共同閱讀經(jīng)歷中，我充分體會(huì)到了共同閱讀的各種好處。首先，與他人的交流和討論讓我認(rèn)識(shí)到不同人對(duì)同一本書(shū)的理解可能截然不同，這開(kāi)拓了我的視野和思維方式。我也樂(lè)于分享自己的觀點(diǎn)和思考，與他人進(jìn)行深入的討論。其次，共同閱讀也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的意見(jiàn)都很重要，需要互相傾聽(tīng)和尊重才能取得共識(shí)。最后，通過(guò)共同閱讀，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們經(jīng)常交流、討論，從而增加了我的社交圈子，也豐富了我的人際關(guān)系。
第五段：共同閱讀的未來(lái)展望（250字）
共同閱讀的好處和潛力令人鼓舞，我相信它將在未來(lái)得到更多的發(fā)展和推廣。隨著線上社群和虛擬交流的不斷發(fā)展，共同閱讀可以突破時(shí)空的限制，使人們可以隨時(shí)隨地與他人進(jìn)行溝通和交流。同時(shí)，共同閱讀也可以擴(kuò)大范圍，跨越國(guó)界進(jìn)行交流和討論。在全球化的今天，這種跨文化的共享閱讀將有助于促進(jìn)不同文化之間的交流與理解。我非常期待未來(lái)共同閱讀的發(fā)展，并愿意積極參與其中，與更多的朋友一起分享和交流閱讀的樂(lè)趣和心得。
總結(jié)：共同閱讀是一種有益且有趣的活動(dòng)，通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以獲得更多的知識(shí)，開(kāi)闊思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，加深人與人之間的交流和理解。我在個(gè)人的共同閱讀經(jīng)歷中也受益匪淺。共同閱讀的未來(lái)發(fā)展充滿著潛力，可以擴(kuò)大范圍、打破時(shí)空限制，并促進(jìn)跨文化交流。我期待著更多的共同閱讀活動(dòng)，愿與更多的朋友共同分享和交流閱讀的樂(lè)趣和心得。
共同閱讀心得體會(huì)篇五
讀到厚樸時(shí)，我回想起了自己的青春歲月，我們年少時(shí)那個(gè)不是打著青春誰(shuí)不瘋狂的旗幟，來(lái)?yè)]霍自己短暫的青春歲月。
在蔡崇達(dá)務(wù)實(shí)和緊張的，計(jì)算一天睡眠需要多少時(shí)間，打工需要多少時(shí)間，還有賺學(xué)分和實(shí)習(xí)，厚樸卻在組建跆拳道社，舞蹈社，音樂(lè)團(tuán)甚至幻想和女人在一起纏綿的幸福畫(huà)面，他活在自己的想象的世界里。
厚樸在遵從父親告訴他一個(gè)故事，一個(gè)常青藤畢業(yè)生到某世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)面試，那企業(yè)的董事長(zhǎng)問(wèn)他，你大一干嗎了?那學(xué)生回答，用功讀書(shū)。大二呢?認(rèn)真實(shí)習(xí)。大三呢?模擬現(xiàn)實(shí)試圖創(chuàng)業(yè)。你揮霍過(guò)青春?jiǎn)?沒(méi)有。你發(fā)泄過(guò)荷爾蒙嗎?沒(méi)有。然后那董事長(zhǎng)就叫那學(xué)生出去，說(shuō)你還沒(méi)真的生活過(guò)，所以你也不會(huì)好好工作，等補(bǔ)完人生的課再回來(lái)吧。
他不覺(jué)得這是騙人的，而覺(jué)得是真的并且很認(rèn)同，以至以這個(gè)為為例來(lái)?yè)]霍自己的青春，從此越來(lái)越迷失自己，找不到自己真正的人生方向，開(kāi)始不斷的換女友，打架斗毆，活在空想的夢(mèng)幻世界里不愿放低務(wù)實(shí)自己，以至黑狗達(dá)打電話讓他勸勸厚樸時(shí)，他父親卻說(shuō)，年輕就讓他折騰吧!那一刻他知道，厚樸擁有這樣的父親，他是很難在改變了。
在后面厚樸真的迷失自己告訴黑狗達(dá)，黑狗達(dá)告訴他他愿意他會(huì)想辦法為他像校方說(shuō)好話讓他回歸學(xué)校從新開(kāi)始學(xué)習(xí)進(jìn)而完成學(xué)業(yè)，但厚樸卻覺(jué)得這是看不起他，讓他恥辱，最終一步步在空想的世界里崩塌崩潰，到最后自殺結(jié)束自己的一生。
這讓我看到身邊的親人和朋友的一句話有多重要，他有時(shí)候會(huì)改變一個(gè)人一生的人生軌跡，好比【人間失格】里的太宰治，他因?yàn)楸饶眶~(yú)的不愿坦白和坦誠(chéng)，而是用高姿態(tài)告訴太宰治如果你好好聽(tīng)話，我會(huì)愿意幫助你的，而不是直接告訴太宰治如果你能去學(xué)校上學(xué)，你家里會(huì)承擔(dān)你未來(lái)的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，但他沒(méi)有直接說(shuō)明，導(dǎo)致在這里改變了太宰治未來(lái)的人生軌跡，厚樸也因?yàn)楦赣H常說(shuō)的青春是需要拿來(lái)折騰的，從而改變了厚樸的一生。
這是一本認(rèn)清自己現(xiàn)狀和認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心的書(shū)籍，愿我們從這本書(shū)中看清自己，未來(lái)更有意義的感受生活。
俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡言一句二月寒，良言它會(huì)像指明燈一樣，為前進(jìn)的人照亮正確的人生方向，惡言同樣也會(huì)把人拉像最深的地獄，更甚至?xí)淖円粋€(gè)人一生的人生軌跡。
共同閱讀心得體會(huì)篇六
共同閱讀是指在一群人中一起閱讀同一本書(shū)，并在之后進(jìn)行討論和分享的一種活動(dòng)。我曾經(jīng)參與過(guò)幾次共同閱讀，深刻體會(huì)到這種活動(dòng)所能帶來(lái)的許多好處。共同閱讀不僅能夠增進(jìn)與他人的溝通與交流，還能夠拓寬自己的知識(shí)視野，提升個(gè)人素養(yǎng)。在這篇文章中，我將就共同閱讀的好處以及我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，共同閱讀能夠增進(jìn)與他人的溝通與交流。通過(guò)一起閱讀同一本書(shū)，我們能夠在討論中分享自己的理解和感受，聽(tīng)取他人的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種互動(dòng)和交流不僅能夠加深與他人的聯(lián)系，還能夠豐富自己的思考和認(rèn)識(shí)。在共同閱讀中，每個(gè)人都可以從不同的角度和層面來(lái)解讀同一本書(shū)，這不僅開(kāi)拓了我的思維方式，也讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)共同閱讀，我與他人之間的相互了解和溝通得到了極大的提升。
其次，共同閱讀能夠拓寬自己的知識(shí)視野。每本書(shū)都是作者的創(chuàng)作結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和思想。當(dāng)我們與他人一起閱讀時(shí)，我們不僅能夠了解到他人的想法，還能夠借鑒他人的思考方式和表達(dá)技巧。同時(shí)，共同閱讀也能夠引導(dǎo)我們?nèi)チ私獠煌I(lǐng)域的知識(shí)和文化。在與他人的討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些之前未涉及的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且主動(dòng)去了解相關(guān)的知識(shí)。這讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。
再次，共同閱讀能夠提升個(gè)人素養(yǎng)。閱讀是一種高雅的活動(dòng)，通過(guò)共同閱讀，我們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和品味。在共同閱讀的過(guò)程中，我開(kāi)始更加注重對(duì)書(shū)籍的品質(zhì)和深度的選擇，并學(xué)會(huì)了更好地理解和欣賞文學(xué)作品。與此同時(shí)，共同閱讀也能夠提升個(gè)人的思考能力和表達(dá)能力。在與他人的討論中，我們需要理清自己的觀點(diǎn)并清晰地表達(dá)出來(lái)，這對(duì)我們的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都是一個(gè)很好的訓(xùn)練。
最后，共同閱讀可以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。閱讀是一種不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)共同閱讀，我們能夠從他人的視角和經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的品味和見(jiàn)識(shí)。在與他人的討論過(guò)程中，我獲取了許多來(lái)自不同背景和行業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展起到了非常重要的推動(dòng)作用。共同閱讀不僅是一種快樂(lè)和興趣，更是一種收獲和成長(zhǎng)。
綜上所述，共同閱讀是一種非常有益的活動(dòng)。通過(guò)與他人一起閱讀和討論，我們能夠增進(jìn)與他人的溝通與交流，拓寬自己的知識(shí)視野，提升個(gè)人素養(yǎng)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)積極參與共同閱讀，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
共同閱讀心得體會(huì)篇七
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的'孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子頂牛多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳聽(tīng)話的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
興趣是最好的老師只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
共同閱讀心得體會(huì)篇八
閱讀是一種美妙的體驗(yàn)，能夠開(kāi)啟我們的思維和想象，擴(kuò)展我們的知識(shí)和視野。在學(xué)生們的日常生活中，閱讀是不可或缺的一部分，而全班共同閱讀則是一種新型的閱讀方式，在課堂上給學(xué)生們提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來(lái)交流和分享自己的想法和感受。
第一段：介紹全班共同閱讀的目的和意義
全班共同閱讀是指班級(jí)里的所有學(xué)生同時(shí)閱讀同一本書(shū)籍，并在后續(xù)的課堂上進(jìn)行相應(yīng)的討論與分享的活動(dòng)。而這種方式已經(jīng)被越來(lái)越多的學(xué)校和教師所采用，它不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力，還能夠提高他們的合作精神和溝通能力。全班共同閱讀的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣和習(xí)慣，提升他們的綜合素質(zhì)，同時(shí)也給他們帶來(lái)了更多的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
第二段：分享自己在全班共同閱讀中的收獲和體驗(yàn)
我非常喜歡全班共同閱讀這種方式，因?yàn)樗軌蜃屛腋嗟亓私馔瑢W(xué)們的想法和感受，同時(shí)也能夠讓我更加深入地理解和體驗(yàn)書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容和情感。最近我們班級(jí)共讀了一本名為《生命中不能承受之輕》的書(shū)，這是一本充滿哲理和情感的小說(shuō)，通過(guò)主人公托馬斯的經(jīng)歷，揭示了現(xiàn)代社會(huì)中人們的空虛和迷茫。在課堂上，我們進(jìn)行了很多關(guān)于書(shū)中主題的討論和交流，每個(gè)人都能夠通過(guò)自己的角度和經(jīng)驗(yàn)對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物進(jìn)行深入的分析和探討。
第三段：談自己在全班共同閱讀中的收獲和提升
全班共同閱讀不僅能夠提高學(xué)生的閱讀力和表達(dá)能力，還能夠讓我們更加深入地了解和體驗(yàn)人性和社會(huì)。在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多有關(guān)生命和存在的深刻哲理，也意識(shí)到了人們?cè)诿鎸?duì)生命中的選擇和挑戰(zhàn)時(shí)所面臨的壓力和困境。通過(guò)這次閱讀和討論，我不僅提高了自己的思維能力，也有助于我更好地理解自己和他人的情感和思想。
第四段：談自己在全班共同閱讀中所面臨的困難和挑戰(zhàn)
雖然全班共同閱讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著很大的幫助，但是在實(shí)踐中我們也可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如在課上的閱讀量和時(shí)間分配等方面。有時(shí)候我們也會(huì)遇到一些難懂和復(fù)雜的內(nèi)容，這時(shí)候就需要我們有足夠的耐心和毅力去面對(duì)和克服這些困難。
第五段：總結(jié)全班共同閱讀的意義和價(jià)值
全班共同閱讀是一種全新的閱讀方式，在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮了很大的作用。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，我們能夠更好地理解和把握書(shū)籍的核心內(nèi)容和思想，同時(shí)也能夠提高自己的閱讀能力和表達(dá)能力。通過(guò)這種方式，我們也能夠更加深入地了解和理解人性和社會(huì)，這對(duì)我們的綜合素質(zhì)提高和成長(zhǎng)都有著很大的幫助。因此，我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，全班共同閱讀這種方式將會(huì)越來(lái)越受到重視和推廣。
共同閱讀心得體會(huì)篇一
第一段：介紹共同閱讀的重要性和意義（200字）
共同閱讀是指一群人集體閱讀同一本書(shū)，通過(guò)討論和交流來(lái)分享自己的心得和體會(huì)。這種閱讀方式在當(dāng)代社會(huì)愈發(fā)受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)。首先，共同閱讀可以提升個(gè)體的閱讀能力和品味。通過(guò)與他人的交流，我們可以從他人的角度獲取新的見(jiàn)解，擴(kuò)寬自己的視野。其次，共同閱讀可以促進(jìn)人與人之間的溝通和交流。眾多的觀點(diǎn)和理解讓我們能夠站在別人的角度思考問(wèn)題，理解他人，從而加深彼此的情感。
第二段：共同閱讀的影響力和互動(dòng)性（200字）
共同閱讀不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)有著積極的影響。從個(gè)人角度來(lái)看，共同閱讀可以幫助人們形成獨(dú)立思考的能力，并培養(yǎng)他們的批判性思維。每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和理解，通過(guò)討論和交流，我們能夠接觸到多元化的思想和見(jiàn)解，從而拓寬我們的思維邊界。而從社會(huì)層面來(lái)看，共同閱讀可以培養(yǎng)人們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在共同閱讀的過(guò)程中，我們需要相互傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，這樣才能達(dá)到真正的交流和共識(shí)。
第三段：共同閱讀中的挑戰(zhàn)和解決方法（200字）
然而，共同閱讀也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。首先，每個(gè)人的觀點(diǎn)和理解都可能不同，可能會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議和分歧。在這種情況下，我們需要保持開(kāi)放的態(tài)度，尊重他人的觀點(diǎn)，并試圖理解他們的想法。其次，交流和討論的方式也需要仔細(xì)把握。我們可以選擇使用一些有效的溝通技巧，如傾聽(tīng)和表達(dá)自己的看法。此外，組織共同閱讀活動(dòng)的團(tuán)體也需要提供一個(gè)開(kāi)放、包容和尊重的環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)人勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：共同閱讀的受益和體會(huì)（300字）
我曾參加過(guò)一次共同閱讀活動(dòng)，讓我受益匪淺。在這個(gè)活動(dòng)中，我們閱讀了一本名為《活著》 的書(shū)籍。在與他人的交流和討論中，我發(fā)現(xiàn)了很多之前沒(méi)有想到過(guò)的點(diǎn)。有些人解讀書(shū)中的人物為英雄，有些人則認(rèn)為他是從某種程度上造成了自己的厄運(yùn)。這些不同的觀點(diǎn)使我深入思考了書(shū)中的主題和道德教訓(xùn)。通過(guò)與他人的傾訴，我也發(fā)現(xiàn)了自己的思考不足之處，并得到了更全面的認(rèn)識(shí)。這次共同閱讀的過(guò)程讓我體會(huì)到了閱讀的魅力和分享的樂(lè)趣。
第五段：總結(jié)共同閱讀的廣泛適用性（300字）
總而言之，共同閱讀是一種提升個(gè)體思維、促進(jìn)社交的有效方式。通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以獲取新的思想和見(jiàn)解，擴(kuò)大自己的視野。雖然共同閱讀也會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)開(kāi)放的態(tài)度和有效的溝通，我們可以克服這些困難，并從中獲取更多的收獲。參與共同閱讀活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的樂(lè)趣和分享的意義，我相信，共同閱讀將會(huì)成為未來(lái)的一種重要社交方式。
共同閱讀心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中，閱讀已經(jīng)成為人們重要的活動(dòng)之一。共同閱讀，指的是一群人集體閱讀同一本書(shū)籍，并通過(guò)討論、分享心得等方式進(jìn)行交流。共同閱讀不僅可以增進(jìn)讀者之間的交流與理解，還能夠拓寬思維、培養(yǎng)閱讀能力。通過(guò)參與共同閱讀活動(dòng)，我收獲了許多心得體會(huì)。
首先，共同閱讀能夠激發(fā)對(duì)閱讀的興趣。在平時(shí)的生活中，很多人因?yàn)槊β档墓ぷ骰驅(qū)W業(yè)而放棄了閱讀習(xí)慣。然而，當(dāng)有機(jī)會(huì)與他人一起共讀一本書(shū)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于同一本書(shū)籍的熱情相互傳遞，激發(fā)出相同的興趣。這讓我意識(shí)到，閱讀并不是一項(xiàng)孤立的活動(dòng)，而是可以集體進(jìn)行，樂(lè)趣更大、內(nèi)涵更豐富。共同閱讀打破了個(gè)人的孤立感，讓人真實(shí)地感受到了閱讀的樂(lè)趣與魅力。
其次，共同閱讀能夠拓展視野，帶來(lái)新的思考。在與他人交流和討論之中，我發(fā)現(xiàn)不同人對(duì)同一本書(shū)會(huì)有不同的理解和看法。這使得我不僅僅關(guān)注自己的觀點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)去聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這樣的交流過(guò)程開(kāi)闊了我的視野，能夠看到不同的角度和思考方式。通過(guò)共同閱讀，我了解到不同人對(duì)同一本書(shū)的解讀可能是截然不同的，這讓我反思自己的認(rèn)知局限，并且借鑒他人的思考方式，提升自己的分析能力與思維方式。
再次，共同閱讀可以加強(qiáng)人際關(guān)系，促進(jìn)情感交流。通過(guò)與他人一起閱讀并進(jìn)行討論，我找到了和他人共同話題的紐帶。我們可以分享書(shū)中的感動(dòng)和思考，互相理解彼此的觀點(diǎn)與情感。這建立了一種深厚的情感聯(lián)系，使我們之間更加親近。同時(shí)，共同閱讀也是一種相互尊重和傾聽(tīng)的方式，它不僅讓我們更熟悉他人，更能夠增進(jìn)對(duì)他人的理解和欣賞。
另外，共同閱讀培養(yǎng)了我的閱讀能力和表達(dá)能力。在與他人的討論中，我學(xué)會(huì)了如何提煉和表達(dá)自己的想法。不僅需要對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行深入理解和分析，還需要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和邏輯思維能力清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)與他人交流并聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，我逐漸提升自己的表達(dá)能力以及閱讀理解能力。共同閱讀不僅是一種文化傳承的方式，更是培養(yǎng)讀者綜合素質(zhì)的有效途徑。
最后，共同閱讀促進(jìn)了心靈的溝通和共鳴。在與他人交流和討論的過(guò)程中，我們會(huì)有很多的情感共鳴，產(chǎn)生共鳴的思考和感悟。當(dāng)我們與他人進(jìn)行共同閱讀的時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橛龅酵瑯拥那楦泻屠Щ蠖械綄捨亢椭?。通過(guò)與他人分享自己的思考和認(rèn)知，我感到內(nèi)心得到了一種釋放和升華，與他人之間建立了一種強(qiáng)大的心靈互動(dòng)和共鳴。
總之，共同閱讀是一種有益的讀書(shū)活動(dòng)。它能夠激發(fā)閱讀的興趣，開(kāi)闊視野，促進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)讀者的閱讀與表達(dá)能力，并且?guī)?lái)心靈的共鳴。通過(guò)共同閱讀，我們不僅能夠豐富自己的思想，在精神生活上得到滿足，還能夠擁有更親近的友誼和更深層次的理解與共鳴。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與共同閱讀活動(dòng)，并推廣給更多的人，讓更多的人感受到共同閱讀的樂(lè)趣與收獲。
共同閱讀心得體會(huì)篇三
初次在路邊的一個(gè)小書(shū)攤見(jiàn)到《皮囊》這本書(shū)，對(duì)它的作者內(nèi)容都不甚了解，但沖動(dòng)之下還是買(mǎi)了下來(lái)。
作者蔡崇達(dá)是一名記者，這是他的第一部文學(xué)作品，也是迄今為止唯一的文學(xué)作品。李敬澤給這本書(shū)作的序中說(shuō)寫(xiě)這么一本書(shū)是傷心的。但傷痕累累的心是好的，流淚、流血、結(jié)了痂、留下疤痕，然后依然敏感者，讓每一次疼痛和跳動(dòng)都如同初心。所以我身有感觸，讀這么一本書(shū)確實(shí)不輕松。
這本書(shū)我讀的特別慢，用了大半年的時(shí)間才讀完，因?yàn)槲液晚n寒秉持同樣的觀點(diǎn)：我希望讀更久，慢一些，不爭(zhēng)一些，也許得到更多，到達(dá)更快。韓寒說(shuō)他會(huì)將這本書(shū)帶上旅途，在每個(gè)靜謐陌生的夜晚拿出來(lái)慢慢看，而不是紅燈亮起或者堵車(chē)不動(dòng)時(shí)。我也是在心情平緩不浮躁時(shí)拿出來(lái)翻上幾頁(yè)，因此它放在我的床頭。當(dāng)結(jié)束了白天的忙碌周?chē)领o下來(lái)，我會(huì)在臨睡前讀上那么幾頁(yè)。
我讀的慢并不是說(shuō)這本書(shū)不夠吸引人，枯燥乏味。相反這本書(shū)太豐富了。讀完每個(gè)故事你會(huì)不由自主地停下來(lái)回想作者的故事，然后聯(lián)想到你，和與你有關(guān)的塵封在你記憶深處的人和物。《皮囊》里的文字就像是一塊石頭激起了你腦海中的千層浪，你根本躲閃不及就被拉進(jìn)了回憶。比如讀了天才文展后，我也回想起了我兒時(shí)的一些玩伴，想起參與我兒時(shí)最美時(shí)光里的那些面孔，想到如今的生活與他們交集很少，甚至彼此之間的生命軌跡就像兩條平行線一般，永遠(yuǎn)不能相連。每每想到這兒，不免又慨嘆一番。
我甚至分不清這本書(shū)它到底是小說(shuō)集還是真真切切發(fā)生在作者身上的故事集。不過(guò)讀完之后感覺(jué)這個(gè)疑問(wèn)又不那么重要了，關(guān)鍵的是作者傾注的感情是真實(shí)的，是能夠打動(dòng)人心的，我想這就足夠了。比如在寫(xiě)張美麗時(shí)，作者毫不避諱，寫(xiě)了當(dāng)時(shí)自己由于青春期正常發(fā)育，對(duì)人們口中的美女張美麗產(chǎn)生了極濃厚的興趣，并且好幾次瞞著父母，和小伙伴去看張美麗。作者把青春期的悸動(dòng)寫(xiě)的真實(shí)而又繞有情趣，令人感同身受。
這本書(shū)是作者對(duì)生命的反思之作。除了對(duì)親人朋友的懷念之外，作者還提到了自己對(duì)寫(xiě)作意義的理解。
作者說(shuō)一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會(huì)到的豐富的世界。但人的本質(zhì)上又那么一致，這也是一種幸運(yùn)。如果有心，便能通過(guò)這共通的部分，最終看見(jiàn)彼此，映照出彼此，溫暖彼此。作者說(shuō)這是他所理解的寫(xiě)作與閱讀的終極意義，寫(xiě)作能幫助或提醒我們看見(jiàn)自己，看見(jiàn)更多人。
馬塞爾·普魯斯特說(shuō)每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他的'內(nèi)心里的東西。書(shū)籍不過(guò)是一種光學(xué)儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心。
在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)作上時(shí)?？吹胶枚嗪?jiǎn)友分享自己的讀書(shū)心得。好多寫(xiě)作者本著“輸入多才能輸出多”的初心，一年里囫圇吞棗的讀了近百本書(shū)甚至幾百本書(shū)。我對(duì)這些做法不大贊同。如果你讀的是工具書(shū)之類的東西那我不反對(duì)，但如果是文學(xué)書(shū)籍，我勸你不要操之過(guò)急。就像普魯斯特說(shuō)的，你所能接受的只是你內(nèi)心的東西，內(nèi)心的豐富才是你不斷創(chuàng)作的源泉，內(nèi)心的豐富是慢慢累積的，并非一朝一夕能形成。
所以從這本《皮囊》開(kāi)始讓我們慢下來(lái)，用心去體會(huì)去感受。只有我們?nèi)硇耐度?，才能更加接近那些皮囊下的一個(gè)個(gè)魂靈，才能體會(huì)這世間的風(fēng)情萬(wàn)種與丑惡百態(tài)。
共同閱讀心得體會(huì)篇四
第一段：介紹共同閱讀的概念和背景（200字）
共同閱讀是指多人共同參與一本書(shū)籍的閱讀并進(jìn)行交流討論的活動(dòng)。近年來(lái)，隨著社交媒體和線上社群的興起，共同閱讀在全球范圍內(nèi)越來(lái)越受到重視和推崇。共同閱讀的好處不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)的獲得上，還可以加深人與人之間的溝通和理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。我個(gè)人也積極參與了幾次共同閱讀活動(dòng)，不僅從中收獲了很多知識(shí)，還體會(huì)到了溝通和交流的重要性。
第二段：共同閱讀的好處（250字）
共同閱讀的好處是多方面的。首先，通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以從不同的角度看待問(wèn)題，開(kāi)闊我們的思維，促進(jìn)思想的碰撞和創(chuàng)新。其次，共同閱讀也可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)人帶著不同的觀點(diǎn)和理解參與進(jìn)來(lái)，需要互相傾聽(tīng)和尊重，才能達(dá)到共識(shí)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)人和職場(chǎng)發(fā)展都有非常重要的作用。最后，共同閱讀也是一種社交活動(dòng)，可以加深人與人之間的交流和理解，增加彼此之間的共鳴，建立起更為牢固的人際關(guān)系。
第三段：共同閱讀的技巧和方法（250字）
共同閱讀需要一些技巧和方法來(lái)保證良好的效果。首先，要確保參與者對(duì)閱讀內(nèi)容有一定了解和準(zhǔn)備，可以提前做一些預(yù)習(xí)工作，包括了解作者背景、書(shū)籍內(nèi)容和主題等。其次，要保持積極的參與和互動(dòng)，例如在閱讀過(guò)程中做一些筆記、標(biāo)記，并定期組織討論會(huì)議，分享自己的觀點(diǎn)和收獲。同時(shí)，也要注重傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)。最后，要保持持續(xù)的交流和互動(dòng)，可以利用線上社群等平臺(tái)進(jìn)行討論，分享閱讀心得，持續(xù)保持對(duì)閱讀話題的興趣和激情。
第四段：個(gè)人共同閱讀心得（250字）
在我個(gè)人的共同閱讀經(jīng)歷中，我充分體會(huì)到了共同閱讀的各種好處。首先，與他人的交流和討論讓我認(rèn)識(shí)到不同人對(duì)同一本書(shū)的理解可能截然不同，這開(kāi)拓了我的視野和思維方式。我也樂(lè)于分享自己的觀點(diǎn)和思考，與他人進(jìn)行深入的討論。其次，共同閱讀也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的意見(jiàn)都很重要，需要互相傾聽(tīng)和尊重才能取得共識(shí)。最后，通過(guò)共同閱讀，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們經(jīng)常交流、討論，從而增加了我的社交圈子，也豐富了我的人際關(guān)系。
第五段：共同閱讀的未來(lái)展望（250字）
共同閱讀的好處和潛力令人鼓舞，我相信它將在未來(lái)得到更多的發(fā)展和推廣。隨著線上社群和虛擬交流的不斷發(fā)展，共同閱讀可以突破時(shí)空的限制，使人們可以隨時(shí)隨地與他人進(jìn)行溝通和交流。同時(shí)，共同閱讀也可以擴(kuò)大范圍，跨越國(guó)界進(jìn)行交流和討論。在全球化的今天，這種跨文化的共享閱讀將有助于促進(jìn)不同文化之間的交流與理解。我非常期待未來(lái)共同閱讀的發(fā)展，并愿意積極參與其中，與更多的朋友一起分享和交流閱讀的樂(lè)趣和心得。
總結(jié)：共同閱讀是一種有益且有趣的活動(dòng)，通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以獲得更多的知識(shí)，開(kāi)闊思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，加深人與人之間的交流和理解。我在個(gè)人的共同閱讀經(jīng)歷中也受益匪淺。共同閱讀的未來(lái)發(fā)展充滿著潛力，可以擴(kuò)大范圍、打破時(shí)空限制，并促進(jìn)跨文化交流。我期待著更多的共同閱讀活動(dòng)，愿與更多的朋友共同分享和交流閱讀的樂(lè)趣和心得。
共同閱讀心得體會(huì)篇五
讀到厚樸時(shí)，我回想起了自己的青春歲月，我們年少時(shí)那個(gè)不是打著青春誰(shuí)不瘋狂的旗幟，來(lái)?yè)]霍自己短暫的青春歲月。
在蔡崇達(dá)務(wù)實(shí)和緊張的，計(jì)算一天睡眠需要多少時(shí)間，打工需要多少時(shí)間，還有賺學(xué)分和實(shí)習(xí)，厚樸卻在組建跆拳道社，舞蹈社，音樂(lè)團(tuán)甚至幻想和女人在一起纏綿的幸福畫(huà)面，他活在自己的想象的世界里。
厚樸在遵從父親告訴他一個(gè)故事，一個(gè)常青藤畢業(yè)生到某世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)面試，那企業(yè)的董事長(zhǎng)問(wèn)他，你大一干嗎了?那學(xué)生回答，用功讀書(shū)。大二呢?認(rèn)真實(shí)習(xí)。大三呢?模擬現(xiàn)實(shí)試圖創(chuàng)業(yè)。你揮霍過(guò)青春?jiǎn)?沒(méi)有。你發(fā)泄過(guò)荷爾蒙嗎?沒(méi)有。然后那董事長(zhǎng)就叫那學(xué)生出去，說(shuō)你還沒(méi)真的生活過(guò)，所以你也不會(huì)好好工作，等補(bǔ)完人生的課再回來(lái)吧。
他不覺(jué)得這是騙人的，而覺(jué)得是真的并且很認(rèn)同，以至以這個(gè)為為例來(lái)?yè)]霍自己的青春，從此越來(lái)越迷失自己，找不到自己真正的人生方向，開(kāi)始不斷的換女友，打架斗毆，活在空想的夢(mèng)幻世界里不愿放低務(wù)實(shí)自己，以至黑狗達(dá)打電話讓他勸勸厚樸時(shí)，他父親卻說(shuō)，年輕就讓他折騰吧!那一刻他知道，厚樸擁有這樣的父親，他是很難在改變了。
在后面厚樸真的迷失自己告訴黑狗達(dá)，黑狗達(dá)告訴他他愿意他會(huì)想辦法為他像校方說(shuō)好話讓他回歸學(xué)校從新開(kāi)始學(xué)習(xí)進(jìn)而完成學(xué)業(yè)，但厚樸卻覺(jué)得這是看不起他，讓他恥辱，最終一步步在空想的世界里崩塌崩潰，到最后自殺結(jié)束自己的一生。
這讓我看到身邊的親人和朋友的一句話有多重要，他有時(shí)候會(huì)改變一個(gè)人一生的人生軌跡，好比【人間失格】里的太宰治，他因?yàn)楸饶眶~(yú)的不愿坦白和坦誠(chéng)，而是用高姿態(tài)告訴太宰治如果你好好聽(tīng)話，我會(huì)愿意幫助你的，而不是直接告訴太宰治如果你能去學(xué)校上學(xué)，你家里會(huì)承擔(dān)你未來(lái)的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，但他沒(méi)有直接說(shuō)明，導(dǎo)致在這里改變了太宰治未來(lái)的人生軌跡，厚樸也因?yàn)楦赣H常說(shuō)的青春是需要拿來(lái)折騰的，從而改變了厚樸的一生。
這是一本認(rèn)清自己現(xiàn)狀和認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心的書(shū)籍，愿我們從這本書(shū)中看清自己，未來(lái)更有意義的感受生活。
俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡言一句二月寒，良言它會(huì)像指明燈一樣，為前進(jìn)的人照亮正確的人生方向，惡言同樣也會(huì)把人拉像最深的地獄，更甚至?xí)淖円粋€(gè)人一生的人生軌跡。
共同閱讀心得體會(huì)篇六
共同閱讀是指在一群人中一起閱讀同一本書(shū)，并在之后進(jìn)行討論和分享的一種活動(dòng)。我曾經(jīng)參與過(guò)幾次共同閱讀，深刻體會(huì)到這種活動(dòng)所能帶來(lái)的許多好處。共同閱讀不僅能夠增進(jìn)與他人的溝通與交流，還能夠拓寬自己的知識(shí)視野，提升個(gè)人素養(yǎng)。在這篇文章中，我將就共同閱讀的好處以及我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，共同閱讀能夠增進(jìn)與他人的溝通與交流。通過(guò)一起閱讀同一本書(shū)，我們能夠在討論中分享自己的理解和感受，聽(tīng)取他人的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種互動(dòng)和交流不僅能夠加深與他人的聯(lián)系，還能夠豐富自己的思考和認(rèn)識(shí)。在共同閱讀中，每個(gè)人都可以從不同的角度和層面來(lái)解讀同一本書(shū)，這不僅開(kāi)拓了我的思維方式，也讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)共同閱讀，我與他人之間的相互了解和溝通得到了極大的提升。
其次，共同閱讀能夠拓寬自己的知識(shí)視野。每本書(shū)都是作者的創(chuàng)作結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和思想。當(dāng)我們與他人一起閱讀時(shí)，我們不僅能夠了解到他人的想法，還能夠借鑒他人的思考方式和表達(dá)技巧。同時(shí)，共同閱讀也能夠引導(dǎo)我們?nèi)チ私獠煌I(lǐng)域的知識(shí)和文化。在與他人的討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些之前未涉及的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且主動(dòng)去了解相關(guān)的知識(shí)。這讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。
再次，共同閱讀能夠提升個(gè)人素養(yǎng)。閱讀是一種高雅的活動(dòng)，通過(guò)共同閱讀，我們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和品味。在共同閱讀的過(guò)程中，我開(kāi)始更加注重對(duì)書(shū)籍的品質(zhì)和深度的選擇，并學(xué)會(huì)了更好地理解和欣賞文學(xué)作品。與此同時(shí)，共同閱讀也能夠提升個(gè)人的思考能力和表達(dá)能力。在與他人的討論中，我們需要理清自己的觀點(diǎn)并清晰地表達(dá)出來(lái)，這對(duì)我們的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都是一個(gè)很好的訓(xùn)練。
最后，共同閱讀可以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。閱讀是一種不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)共同閱讀，我們能夠從他人的視角和經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的品味和見(jiàn)識(shí)。在與他人的討論過(guò)程中，我獲取了許多來(lái)自不同背景和行業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展起到了非常重要的推動(dòng)作用。共同閱讀不僅是一種快樂(lè)和興趣，更是一種收獲和成長(zhǎng)。
綜上所述，共同閱讀是一種非常有益的活動(dòng)。通過(guò)與他人一起閱讀和討論，我們能夠增進(jìn)與他人的溝通與交流，拓寬自己的知識(shí)視野，提升個(gè)人素養(yǎng)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)積極參與共同閱讀，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
共同閱讀心得體會(huì)篇七
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的'孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子頂牛多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳聽(tīng)話的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
興趣是最好的老師只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
共同閱讀心得體會(huì)篇八
閱讀是一種美妙的體驗(yàn)，能夠開(kāi)啟我們的思維和想象，擴(kuò)展我們的知識(shí)和視野。在學(xué)生們的日常生活中，閱讀是不可或缺的一部分，而全班共同閱讀則是一種新型的閱讀方式，在課堂上給學(xué)生們提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來(lái)交流和分享自己的想法和感受。
第一段：介紹全班共同閱讀的目的和意義
全班共同閱讀是指班級(jí)里的所有學(xué)生同時(shí)閱讀同一本書(shū)籍，并在后續(xù)的課堂上進(jìn)行相應(yīng)的討論與分享的活動(dòng)。而這種方式已經(jīng)被越來(lái)越多的學(xué)校和教師所采用，它不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力，還能夠提高他們的合作精神和溝通能力。全班共同閱讀的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣和習(xí)慣，提升他們的綜合素質(zhì)，同時(shí)也給他們帶來(lái)了更多的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
第二段：分享自己在全班共同閱讀中的收獲和體驗(yàn)
我非常喜歡全班共同閱讀這種方式，因?yàn)樗軌蜃屛腋嗟亓私馔瑢W(xué)們的想法和感受，同時(shí)也能夠讓我更加深入地理解和體驗(yàn)書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容和情感。最近我們班級(jí)共讀了一本名為《生命中不能承受之輕》的書(shū)，這是一本充滿哲理和情感的小說(shuō)，通過(guò)主人公托馬斯的經(jīng)歷，揭示了現(xiàn)代社會(huì)中人們的空虛和迷茫。在課堂上，我們進(jìn)行了很多關(guān)于書(shū)中主題的討論和交流，每個(gè)人都能夠通過(guò)自己的角度和經(jīng)驗(yàn)對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物進(jìn)行深入的分析和探討。
第三段：談自己在全班共同閱讀中的收獲和提升
全班共同閱讀不僅能夠提高學(xué)生的閱讀力和表達(dá)能力，還能夠讓我們更加深入地了解和體驗(yàn)人性和社會(huì)。在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多有關(guān)生命和存在的深刻哲理，也意識(shí)到了人們?cè)诿鎸?duì)生命中的選擇和挑戰(zhàn)時(shí)所面臨的壓力和困境。通過(guò)這次閱讀和討論，我不僅提高了自己的思維能力，也有助于我更好地理解自己和他人的情感和思想。
第四段：談自己在全班共同閱讀中所面臨的困難和挑戰(zhàn)
雖然全班共同閱讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著很大的幫助，但是在實(shí)踐中我們也可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如在課上的閱讀量和時(shí)間分配等方面。有時(shí)候我們也會(huì)遇到一些難懂和復(fù)雜的內(nèi)容，這時(shí)候就需要我們有足夠的耐心和毅力去面對(duì)和克服這些困難。
第五段：總結(jié)全班共同閱讀的意義和價(jià)值
全班共同閱讀是一種全新的閱讀方式，在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮了很大的作用。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，我們能夠更好地理解和把握書(shū)籍的核心內(nèi)容和思想，同時(shí)也能夠提高自己的閱讀能力和表達(dá)能力。通過(guò)這種方式，我們也能夠更加深入地了解和理解人性和社會(huì)，這對(duì)我們的綜合素質(zhì)提高和成長(zhǎng)都有著很大的幫助。因此，我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，全班共同閱讀這種方式將會(huì)越來(lái)越受到重視和推廣。