經(jīng)過仔細(xì)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源在于管理不當(dāng)。總結(jié)要有自己的觀點和思考，展現(xiàn)個性和獨特性。資深職場人士分享了一些實用的總結(jié)寫作技巧，快來看看吧。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇一
大學(xué)生暑期社會實踐活動，是在校大學(xué)生利用暑假開展的各種實踐活動的總稱，是高校拓展第一課堂教育，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)以致用，將理論與實際相結(jié)合的重要手段；是實踐檢驗所學(xué)專業(yè)知識和提高專業(yè)技能的有效載體；是一項新時期大學(xué)生德育和培養(yǎng)工作的綜合改革措施；是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。由于受全球經(jīng)濟危機的影響，目前大學(xué)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而大學(xué)生暑期社會實踐活動的開展，讓學(xué)生走出校門，走向社會，近距離地感受企業(yè)，體會企業(yè)文化，一方面使得學(xué)生們更好地了解社會、認(rèn)識國情、增長才干；另一方面也加強了對在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識和了解了用人單位，增強了對用人單位的感性認(rèn)識，在學(xué)生中營造出了關(guān)心就業(yè)、了解就業(yè)、立志基層的良好氛圍。從而對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用。
當(dāng)少數(shù)人享受充分的教育，培養(yǎng)一批出類拔萃的英才的“精英教育”向大多數(shù)人接受必要的教育，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的國民的“大眾教育”轉(zhuǎn)變時，我們要意識到教育方略的轉(zhuǎn)變必然會帶來就業(yè)形勢的轉(zhuǎn)變。暑期社會實踐以其豐富多樣的形式，讓我們在課堂之外，充分的實踐專業(yè)知識，與其這是一場實踐，不如說是一場實驗，因為，它允許我們在這個過程中不斷地磨練，只有在多次“摸爬滾打”之后，我們才能把自己塑造成專業(yè)能力突出，綜合素質(zhì)全面的復(fù)合型人才，從而在激烈的“大眾化”就業(yè)中立于不敗之地。
社會化大生產(chǎn)的今天，社會分工日益細(xì)化，結(jié)構(gòu)漸趨復(fù)雜。協(xié)作精神和開闊胸懷顯得尤為重要。比如艦艇船舶進(jìn)行海上作業(yè)，各種惡劣的海況都可能遇到，這時候每人一崗，崗位是否安全，關(guān)系到全船所有人的生命安全和國家財產(chǎn)的安全。這種時候，團隊協(xié)作精神和對集體的責(zé)任感往往能發(fā)揮極大作用。而暑期社會實踐一般是由指導(dǎo)老師帶隊，若干學(xué)生組成專業(yè)團隊進(jìn)行的，在暑假期間，師生們共同生活，共同學(xué)習(xí)，有困難一起解決，有喜悅一起分享，團隊成員經(jīng)過一段時間磨合，形成強烈的集體意識和團隊精神，而這種意識和精神正是我們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。
在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西與工作需要還是有一定距離，而且我們處在知識快速更新的年代，隨著社會科技的飛速發(fā)展，技術(shù)門檻不斷提高，對人員知識儲備要求也越來越高，這就要求我們具有很強的學(xué)習(xí)能力。同時學(xué)習(xí)能力也是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。暑期社會實踐為大學(xué)生提高了充分的學(xué)習(xí)機會，俗話說:三人行，必有我?guī)?。在暑期實踐中，同學(xué)們相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短，不斷把別人的優(yōu)點內(nèi)化為自己的能力的一部分，方能在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中立足。
如果大學(xué)生具有較高的管理能力，個人的發(fā)展機會將增多，這也是我國工業(yè)化革命中對管理人才要懂專業(yè)的社會要求，所以我們要使高級應(yīng)用型人才“有組織能力，能夠科學(xué)地組織管理好一個課題，一支技術(shù)隊伍，甚至一個企業(yè)”暑期社會實踐正是為學(xué)生提供了各種各樣提高管理能力的機會，一方面一些學(xué)生在實踐中負(fù)責(zé)小分隊的管理，要負(fù)責(zé)分配工作任務(wù)、安排工作進(jìn)程、檢查工作質(zhì)量、與實踐單位溝通與聯(lián)系等，儼然以一個準(zhǔn)管理者的身份在實踐中得到了管理能力的鍛煉；另一方面有一些暑期社會實踐小分隊的工作任務(wù)就含有管理的成份，這正是既有專業(yè)特長又有管理能力的復(fù)合型人才，這種人才可以使自己的社會競爭能力更強，更受企業(yè)歡迎，更好地為社會服務(wù)。
有人說，如今的就業(yè)市場存在三大矛盾:(1)結(jié)構(gòu)性矛盾，(2)崗位需求和學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾，(3)性別差異矛盾，然而所有的癥結(jié)還在于供給與需求的不平衡，學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神，盲目趨向眼前的熱門崗位。而暑期社會實踐活動的開展可以為學(xué)生提供廣闊的活動空間、多種能力的培養(yǎng)和鍛煉的機會。在深入基層、深入農(nóng)村、深入貧困地區(qū)的社會實踐中，學(xué)生可以充分發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性，結(jié)合經(jīng)濟和社會發(fā)展的需求，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，幫助企業(yè)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)、優(yōu)化管理、開拓市場，在實踐中檢驗自己所學(xué)的知識的深度與廣度，發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間的差別，提高應(yīng)用知識的能力和自學(xué)能力，完善其知識結(jié)構(gòu)和思維方式，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
復(fù)合型人才在就業(yè)中頗受歡迎，但創(chuàng)新人才也是用人單位所重視的。所謂的創(chuàng)新人才，就是具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。他們具有善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，求新求異；具有敏銳的洞察力和豐富的想象力；具有突破傳統(tǒng)觀念和思維定勢，敢于提出新觀點，運用新方法；具有在自己擁有的知識技能上綜合開拓新領(lǐng)域的能力等特點。
我們創(chuàng)業(yè)肯定會很艱難，可以說，一切都將是陌生的，一切都將是新事物。創(chuàng)業(yè)時，激情和自信是十分重要的。有激情才能產(chǎn)生動力；有自信才能堅持到底，走向成功。陌生的可以熟認(rèn)，新事物更具有發(fā)展前途。創(chuàng)業(yè)，千萬不要盲目，要經(jīng)過市場調(diào)查、理論分析，做到真正的胸有成竹。我想我們創(chuàng)業(yè):一要放低身段，放下面子。記得一位創(chuàng)業(yè)學(xué)子說過:“每個想創(chuàng)業(yè)的人，都應(yīng)把自己的臉取下來，放在地上狠狠地踩幾下，然后再戴上，這樣你就可以創(chuàng)業(yè)了?！倍獣?chuàng)造適合自己的環(huán)境。要好好理順各種人事關(guān)系和產(chǎn)權(quán)關(guān)系，總結(jié)市場經(jīng)驗，改變不利于自己的環(huán)境，做到“目標(biāo)明確，有條件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上”。三、中國的創(chuàng)業(yè)機制還不太成熟，中國的風(fēng)險投資體系還不太完善，可享用的資源還很有限。因此，我們一定要進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)業(yè)。暑期社會實踐提高了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能，同時提供很多創(chuàng)業(yè)實踐的機會。從而為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供廣闊的平臺。
結(jié)語:大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)不單單是某個學(xué)校，某個大學(xué)生自己的問題，而且是國家、社會所應(yīng)高度重視的問題，因為這個問題關(guān)系到人力資源的匹配，關(guān)系到國家的安定團結(jié)，關(guān)系到中華民族的進(jìn)步，乃至整個社會的發(fā)展。暑期社會實踐活動的開展為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供了一次實地演習(xí)，我們要通過這次演習(xí)，汲取就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的有利因素，以便在激烈的競爭中占據(jù)有利地位。
[1]張志遠(yuǎn)。大學(xué)生暑期社會實踐對推進(jìn)素質(zhì)教育的作用[j]。華北水利水電學(xué)院學(xué)報，20xx.11.
[2]朱海靈。透視素質(zhì)教育，加強校企合作[j]。高教高職研究，20xx.5.
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇二
目前大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐在思想認(rèn)識、項目策劃、組織實施中凸顯許多弊端，只有與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新實踐內(nèi)容、形式和載體；注重專業(yè)指導(dǎo)、因地制宜設(shè)計實踐項目、合理策劃、注重成效、建立長效機制，把“三下鄉(xiāng)”做成“常下鄉(xiāng)”，才能實現(xiàn)雙贏效應(yīng)。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動是指“文化、科技、衛(wèi)生”下到農(nóng)村。20xx年8月，中央16號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，文件指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用?！盵1]近幾年來，伴隨著國家對新農(nóng)村建設(shè)的巨大投入，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村生活情況、農(nóng)村精神風(fēng)貌等各方面有了很大提高。與此同時，農(nóng)村的青年人流動性增大，常駐青年人突減，留守兒童與空巢老人增多，部分農(nóng)村基本覆蓋信息化，日常文化生活匱乏等新現(xiàn)象凸顯。在這種新的形勢下，如不對傳統(tǒng)的“三下鄉(xiāng)”形式加以創(chuàng)新，緊跟時代步伐，就無法真正成為服務(wù)社會和培養(yǎng)學(xué)生的一個有效載體。
1997年5月中宣部、中央文明辦、國家教委、共青團中央等部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展大中學(xué)生志愿者暑假文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的通知》，至今已逾15年。經(jīng)過15年的探索與發(fā)展，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)成為國家科教文衛(wèi)等職能部門服務(wù)廣大農(nóng)民、服務(wù)基層的重要品牌［2］。目前，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動豐富多彩，按專業(yè)特長分類，可以分為科技宣教類、文化文藝類、衛(wèi)生保健類。近年來，還有一類綜合衛(wèi)生與文化的人文關(guān)懷類，比如關(guān)愛留守兒童與空巢老人就屬于這一類。按實踐內(nèi)容分類，可以分為宣傳調(diào)查型、設(shè)計維護型、幫助生產(chǎn)型、表演展出型、支教授課型。按實踐時間分類，最少的有3天，最長的有1個多月。按實踐人數(shù)分類，一般至少5人為一隊，人數(shù)也可達(dá)到50人以上。通過以上的分類，就構(gòu)成了現(xiàn)在各種形式的暑期實踐活動。盡管大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動豐富多彩，也作出了一定成績，但是我們必須看到不足，正視存在的問題。
1.1思想認(rèn)識不到位。
社會實踐是高校教育的重要組成部分，不論在大學(xué)生素質(zhì)拓展，專業(yè)能力提高，對國情的了解等方面都具有重要的意義。高校重視大學(xué)生社會實踐活動，有的高校還將社會實踐活動作為一門“必修課”給予相應(yīng)的學(xué)分，然而這種重視提高不了大學(xué)生對其正確認(rèn)識。暑期“三下鄉(xiāng)”的參與面不廣，個別院系在選拔實踐隊員的時候缺少足夠的思想教育，選拔過程簡單寬松，有個別服務(wù)意識不強，個人素質(zhì)不高，覺得社會實踐新鮮好玩。還有的參加動機不純，為了獲得“社會實踐先進(jìn)個人”等榮譽。有的實踐隊大學(xué)生，為了完成學(xué)校要求的任務(wù)，為了“下鄉(xiāng)”而“下鄉(xiāng)”。在集市擺幾張桌子，橫幅一拉，向來往的群眾發(fā)宣傳單，對前來咨詢的群眾泛泛而談，擺攤時間1小時左右就打道回府。領(lǐng)略鄉(xiāng)鎮(zhèn)美景美食，購買特產(chǎn)反倒成為實踐隊員們的主要“工作”。這樣思想認(rèn)識不到位的實踐隊，不僅影響到實踐活動的順利進(jìn)行，還會損害到高校的名譽，受到當(dāng)?shù)卣騿挝坏呐懦狻?BR> 1.2項目策劃有誤區(qū)。
暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動前期準(zhǔn)備工作主要包括實踐活動主題、形式的確定、組隊，對組員進(jìn)行思想動員，作初步計劃等。盡管每個實踐隊在出發(fā)前都會制定相應(yīng)的計劃，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，但是很多僅僅停留在表面的調(diào)研，教師對于前期的方案指導(dǎo)不足，學(xué)生籌備時也沒有深入了解實踐地的實際需要。很多的實踐隊存在一個誤區(qū)，想方設(shè)法籌備更多的實踐項目，這些項目有些華而不實，沒考慮到是否適合實踐對象，實踐對象是否又需要這些項目，最終造成實踐成效不佳，大學(xué)生成就感低下。在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中，許多高校都是派輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，造成在實踐過程中缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，在理論與實踐結(jié)合中，帶隊老師力不從心。個別老師責(zé)任心不強，難以給學(xué)生很好的指導(dǎo)，影響了實踐效果。特別是有些帶隊老師經(jīng)驗不足，造成實踐活動不順利。
1.3實踐經(jīng)費難籌措。
高校團委每年都有專門的學(xué)生社會實踐經(jīng)費預(yù)算，每個高校劃撥的經(jīng)費相差很大，“三下鄉(xiāng)”社會實踐經(jīng)費與學(xué)術(shù)研究、技能提升等經(jīng)費相比比例還是偏小，申請額外劃撥經(jīng)費難上加難。有些高校這部分經(jīng)費十分緊張，具體承擔(dān)實踐組織工作的院系部門，在制定實踐隊的活動時間、參與人數(shù)、實踐項目時往往受到實踐經(jīng)費的限制，導(dǎo)致實踐效果打折。
1.4實踐效果短期化。
各個高校都有自己的社會實踐基地，每年的“三下鄉(xiāng)”實踐活動中，并沒有連續(xù)地選擇社會實踐基地，流動性比較大。部分高校院系領(lǐng)導(dǎo)遵循的是哪里方便，就去哪里的原則，沒有充分利用社會實踐基地，使得社會實踐基地成為空牌，浪費人力、物力。社會實踐活動缺乏穩(wěn)定性與長效性機制，也使得實踐活動無法制定長期目標(biāo)，浮于形式。
2.1端正認(rèn)識，注重專業(yè)指導(dǎo)。
高校暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的發(fā)動者，作為具體承辦實踐活動的院系，必須積極動員參與社會實踐活動的學(xué)生，讓大學(xué)生對社會實踐有正確的思想認(rèn)識。明確社會實踐并不是一次單純的體驗生活，一趟旅游。應(yīng)該是利用自己掌握的技能特長，將所學(xué)理論知識與實踐活動相結(jié)合，在鍛煉自己運用知識能力的同時，圍繞實踐主題為當(dāng)?shù)厝罕姺?wù)。讓學(xué)生在出發(fā)前有使命感，參與時有光榮感，歸來時有成就感。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊成員名額有限，基本從各級學(xué)生會、社團、班委中選出。只有突破身份、專業(yè)、年級等因素的限制，組建自愿為主，或返鄉(xiāng)大學(xué)生群體的實踐隊，才能夠大大地提高實踐主動性。各院系要組織好實踐隊員的培訓(xùn)工作。圍繞實踐隊的主題和活動項目要求，可以聘請多名專業(yè)老師集中指導(dǎo)，也可聘請校外專家指導(dǎo)。規(guī)模較小的院系可以形成聯(lián)合實踐隊，加強院系之間、高校之間、校企之間的合作，開展更豐富的實踐活動。要緊緊抓住實踐地政府當(dāng)年的主要工作，將實踐項目貼近地方發(fā)展，取得當(dāng)?shù)卣闹С帧Ｍ貙捤悸?，涉及到例如環(huán)保、水利、法律、農(nóng)業(yè)、電力等行政部門，可以尋求他們的指導(dǎo)或申請組成聯(lián)合實踐隊，通過地方、企業(yè)出資協(xié)辦的方式籌集實踐經(jīng)費，爭取更多的社會支持與贊助，推動社會實踐更好開展。
2.2因地制宜，服務(wù)與實踐并重。
不同實踐隊各有特色，實踐項目與時間也各有不同。實踐隊在設(shè)計實踐項目時應(yīng)該充分考慮到自身特長，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c開展實踐活動。例如福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系與信息系聯(lián)合實踐隊發(fā)揮專業(yè)特長，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村開展義務(wù)維修，并為文化氛圍濃厚的尤溪縣管前鎮(zhèn)九曲村獻(xiàn)上文藝晚會；河海大學(xué)能源與電氣學(xué)院實踐隊深入尤溪縣西城鎮(zhèn)鳳元村、秀村、七尺村、文峰村等地，實地考察了當(dāng)?shù)氐乃?、排洪溝、河堤等農(nóng)田水利設(shè)施，開展了測量河道落差，河道防洪排洪功能檢驗等活動；福州大學(xué)實踐隊深入鄉(xiāng)村，開展關(guān)愛留守兒童實踐活動；福建省中醫(yī)藥大學(xué)暑期社會實踐調(diào)研團來到尤溪縣八字橋鄉(xiāng)，調(diào)研全縣重點中藥實驗基地發(fā)展?fàn)顩r。這些實踐隊開展的實踐項目因地制宜，需求與供給相適應(yīng)，使實踐活動具有很好的成效，得到當(dāng)?shù)卣e極的支持。
2.3合理籌劃，花“小錢”做“大事”
實踐時間的制定，依賴高校劃撥的實踐經(jīng)費，當(dāng)?shù)卣騿挝粚嵺`隊的支持情況而定，時間過短，學(xué)生實踐效果不佳，對當(dāng)?shù)氐姆?wù)不夠。進(jìn)行合理的經(jīng)費、時間預(yù)算是非常重要的環(huán)節(jié)。最短保證在一周左右為宜。實踐隊住宿一般是安排在學(xué)校宿舍或者政府宿舍，當(dāng)當(dāng)?shù)責(zé)o法承擔(dān)時，就要居住賓館，這對許多實踐隊來說，是費用最高的一項。社會實踐最大的花費無非是在住宿費與日常飲食上，經(jīng)費不多的實踐隊，要盡可能與當(dāng)?shù)販贤?，得到支持。也可以采取自己買菜煮飯的方式，這種自食其力的方式不僅增進(jìn)了大學(xué)生們之間的交流，還增強了學(xué)生的動手能力。
2.4精選實踐基地，制定長效機制。
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是為了讓大學(xué)生提高實踐能力、接地氣、察民情。高校在選定社會實踐基地時，要根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色以及能夠開展的實踐活動等方面進(jìn)行合理性分析，簽訂責(zé)任書。實行雙贏原則、就近原則，把社會實踐與思想教育結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合，精心組織。實踐基地要能承擔(dān)大學(xué)生相關(guān)專業(yè)社會實踐的需求，融合教學(xué)、科研、生產(chǎn)、育人為一體。在向?qū)嵺`基地提供物質(zhì)支持的同時，積極由輸血型向造血型轉(zhuǎn)化，讓大學(xué)生受到更好的鍛煉，地方與單位取得更好的效益。加強校地聯(lián)系，制定長效性的保障機制讓實踐活動達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不應(yīng)是臨時性的實踐活動，要保證活動的連續(xù)性與穩(wěn)定性，將“三下鄉(xiāng)”變?yōu)椤俺Ｏ锣l(xiāng)”。
2.5設(shè)計實踐成效考核制度。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”實踐隊成員的表現(xiàn)情況，要納入日常的教學(xué)安排并給與相應(yīng)成績，納入評先評優(yōu)的考核指標(biāo)，作為入黨的考核依據(jù)。實踐隊指導(dǎo)教師的指導(dǎo)成效，也將作為職務(wù)(稱)晉升、年終考核的重要條件；同時加強對學(xué)院的考核力度，把社會實踐開展情況作為學(xué)院學(xué)生工作考評的重要指標(biāo)，確保社會實踐活動扎實有效地開展［3］。將“訂單”式的社會實踐引入大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中去，形成高校出學(xué)生，基層單位出崗位的模式，服務(wù)基層，服務(wù)三農(nóng)。提前給與大學(xué)生進(jìn)入社會實踐的機會，了解單位或企業(yè)運行模式，拓展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)道路。
開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，促進(jìn)了大學(xué)生成長成才，培養(yǎng)了大學(xué)生更強的實踐能力，為大學(xué)生今后走入社會做好了鋪墊。作為實踐教育的組織者，我們要緊密跟隨當(dāng)今社會發(fā)展形勢，結(jié)合高校自身優(yōu)勢，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力使實踐活動具有長效性與穩(wěn)定性，發(fā)揮大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的最大作用，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇三
我是淮安信息的一名學(xué)子，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們所面臨的社會壓力是很大的!尤其是對即將畢業(yè)走上社會的我們。在大一時我已經(jīng)經(jīng)歷南京蘇寧配送中心的獎金一個月的實習(xí)，大二時我們又他踏上了去上海蘇寧云商的一個多月的客服實習(xí)。這些實習(xí)都讓我受益匪淺，我深信只有將我們畢生所學(xué)的知識與企業(yè)工作相結(jié)合才能有所業(yè)績。在2014年的這年寒假，為了再次鍛煉我的個人實踐能力，我們學(xué)校的教育領(lǐng)導(dǎo)讓我們結(jié)合所學(xué)專業(yè)，以職場體驗、職業(yè)調(diào)查為主題，開展就業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)查，科學(xué)分析，準(zhǔn)確定位，提前規(guī)劃，為自己順利就業(yè)創(chuàng)造條件，并撰寫調(diào)查分析報告。于是我再次踏上了短期工的這行列來了。
由于寒假的假期短，我經(jīng)親戚的介紹來到了淮安創(chuàng)世紀(jì)服飾有限公司。在這里——制衣業(yè)，我成為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點：以產(chǎn)品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產(chǎn)運作方式，工人的勞動是價值地來源?；窗矂?chuàng)世紀(jì)服飾有限公司主要經(jīng)營服裝/紡織/皮革。一進(jìn)他們的生產(chǎn)車間環(huán)境就特別的舒適，每道工序都分工有序，共分為裁斷車間、縫紉車間、整理打包車間三個大車間。每個車間都有一個主管及好幾個組長，便于管理和分配，現(xiàn)今工作的機器都是電動縫紉機。
公司是外商獨資的。公司規(guī)模達(dá)1000人以上。本公司成立于2004年12月，在淮安市漣水縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)有多個分廠，注冊資本為30萬美金，固定資產(chǎn)投資已達(dá)3500萬人民幣，占地總面積125畝，建筑面積2萬平方米?，F(xiàn)配備有各類繡花、鎖眼、縫紉、整燙等先進(jìn)設(shè)備2000多臺。2007年銷售額達(dá)3億元，利稅1500萬元。目前公司擁有員工2000人，其中大中專院校生300余人，中層以上管理人員150余人。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇四
進(jìn)入大學(xué)以來，就業(yè)問題似乎一直圍繞著我們，成為一個沒完沒了的話題。當(dāng)今社會，招聘會上的海報總是說有經(jīng)驗的人優(yōu)先，但是我們縣的學(xué)生在校園里還會有多少社會經(jīng)驗?zāi)?？為了擴大知識面，擴大與社會的接觸，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，使自己畢業(yè)后能真正進(jìn)入社會，及時適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的變化，處理好生活和工作中的各種問題，我會在假期前一個月開始規(guī)劃暑假生活，希望能在暑假鍛煉兩個多月。
在朋友的幫助下，放假后和朋友一起去了深圳，來到深圳市凈宇塑膠工業(yè)（制品廠）有限公司（簡稱凈宇）。靖宇是一家玩具廠，主要生產(chǎn)塑料玩具及其配件。然后7月3日下午去公司應(yīng)聘運營商。雖然我申請了這份工作，但我仍然需要等兩天才能進(jìn)入工廠。（每個想進(jìn)廠的人都要體檢，領(lǐng)健康證?。┎贿^還好，工廠給我們這些暑期打工的學(xué)生提供了簡單的住宿空間——12人宿舍。剛開始不敢晚上出門，因為聽說深圳一片狼藉，最后晚上和朋友出去買東西，發(fā)現(xiàn)事實沒那么嚇人。只要你不惹別人，別人也不會輕易惹你。
我住在一個被工廠包圍的工業(yè)區(qū)。一般一些農(nóng)民工買東西。在深圳呆了一個多月，沒發(fā)現(xiàn)打架斗毆的事情，也沒聽到別人說殺人。我覺得可能只是有些東西被人過分夸大了。帶著一點興奮和盲目，來到工廠，開始了自己的工作生涯。在進(jìn)入車間之前，工廠安排了兩天的培訓(xùn)。先領(lǐng)著我們到了招聘大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的復(fù)印件和兩張照片，然后給了我們制服廠服。下午和第二天早上，我們又參加了培訓(xùn)，老員工和班組長給我們講了建廠的歷史和公司生產(chǎn)的各種產(chǎn)品。7月5日上午，在其他工作人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了車間，車間里有a、b、c、d、e、f、g幾個工廠，每個工廠生產(chǎn)不同的產(chǎn)品。我被分配到g3車間。剛進(jìn)的時候覺得很奇怪。車間有8條流水線，每條流水線上有100人在忙。沒有人說話，只聽到機器轉(zhuǎn)動的聲音。我是被車間負(fù)責(zé)人，也就是車間主要負(fù)責(zé)人帶去工作的。在負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會了簡單的工作。工作了十一個小時，中間是沒有空閑時間偷懶的。一天下來，興奮勁沒了，剩下的只有腰疼！雖然工作看起來挺簡單，但是11個小時的機械工作，對于那些習(xí)慣了閑散生活的大學(xué)生來說，簡直無法忍受。接下來的幾天換了好幾個崗位，每次換了新的崗位都要學(xué)習(xí)半天或者一天。我一般坐在老員工旁邊，看他們怎么操作。偶爾老員工也會給你講講。遇到什么不告訴的，一定要經(jīng)常大膽的問，有什么不懂的地方要問清楚，不能模棱兩可，否則會后悔做了工作。這是我在那里工作總結(jié)出來的。幾天后，我在一個車站安頓下來，開始了我的正常工作。一般進(jìn)車間的人都要先學(xué)幾道工序。
剛開始工作的時候，對那里的環(huán)境和人都很陌生，一切都很陌生！雖然之前在學(xué)校做過一些兼職，但是來了這里還是有些莫須有的心痛，然后覺得大學(xué)生是多么的脆弱！才明白為什么那么多大學(xué)生找不到工作。而且剛開始工作的時候，我不適應(yīng)坐在那里機械的一天工作11個小時。工廠里的生活和校園生活真的是地獄和天堂，學(xué)到的東西都是浪費。本來以為可以學(xué)到專業(yè)相關(guān)的知識，沒想到來這里機械的做手工，完全沒有和專業(yè)掛鉤。自己來這里真是浪費。才感覺到學(xué)習(xí)知識的重要性，發(fā)誓不浪費大學(xué)時間，要學(xué)好專業(yè)知識！沒有知識，你只能干這些體力活，只能干這些枯燥的機械活，一輩子只能活在別人的掌控中，只能不斷的為別人打工，而你卻拿著一點可憐的工資！當(dāng)時有一種想逃避的沖動，但是想了幾天，還是決定留下來，因為即使畢業(yè)了，去企業(yè)還是要適應(yīng)新的環(huán)境?，F(xiàn)在為什么不抓住機會鍛煉一下我的頭腦呢？我沒有學(xué)到自己的專業(yè)知識，但這是我畢業(yè)前最后一次接觸社會的機會。如果我留在社會上，我想學(xué)習(xí)更多。有了這些欲望，我慢慢學(xué)會了與人交往，適應(yīng)了工廠的生活。最后，我也受益匪淺！由于時間限制，我只在工廠工作了50多天。工廠有白班和夜班，每天工作11小時。白班是早上8點到晚上8點，夜班是晚上8點到第二天8點。我一周工作五天，周末偶爾加班。我在那里工作了十天，每天早上7： 50要做早操。但是我發(fā)現(xiàn)大家都沒當(dāng)回事，只是隨意的伸伸腿和胳膊。不知道為什么大家都沒當(dāng)回事。后來才知道，工作時間長，大家都不屑于工廠里的活動，只做自己的事。即使是有意義的活動也很少有人參加。每周一公司開會開例會的時候，廠長會講一些工廠的問題，車間負(fù)責(zé)人會及時解決。同時，車間全體成員上班下班時會見面十分鐘左右。這時組長會及時將以上事情告知大家，對前一天和前一天車間發(fā)生的問題進(jìn)行批評教育。而且工廠的規(guī)章制度特別完善，對產(chǎn)品質(zhì)量要求特別高。車間走廊貼著質(zhì)量口號。如果任何產(chǎn)品的質(zhì)量有問題，負(fù)責(zé)該過程的員工將受到調(diào)查和懲罰。每個車間的負(fù)責(zé)人也是從員工中選出的有能力的人。
在那里工作了一個多月，比較喜歡工廠的環(huán)境。工廠里有籃球場、排球場、羽毛球場、圖書館、閱覽室，周末全天播放電影，豐富大家的生活。工廠和生活區(qū)的衛(wèi)生都很干凈，非常適合工作和學(xué)習(xí)！我一直在想為什么這個工廠每年都能取得很大的進(jìn)步。為什么公司前幾年才在蘇州和深圳設(shè)立分廠，分廠規(guī)模也挺大的？工作了一個月，終于發(fā)現(xiàn)，因為他們有健全的管理規(guī)章制度，同時能吸收有用的人才，公司的員工也能盡職盡責(zé)。總之，工作的各個方面都呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。這樣的企業(yè)怎么能不蓬勃發(fā)展呢？這讓我想起了自己。如果我們能像管理公司一樣管理自己，我們的大學(xué)就不會荒廢，畢業(yè)了就不用擔(dān)心找不到工作了！通過和員工聊天，發(fā)現(xiàn)大部分都在18歲左右，大部分初中小學(xué)畢業(yè)。他們圓滑的意外，他們的年齡，根本不想被權(quán)衡。他們知道很多與人交往的理由。不說出年齡，不熟的人會以為都二十多歲了。他們大多對現(xiàn)在的生活很滿意，不愿意改變。即使公司經(jīng)常在工廠招聘一些助理和打字員，那些員工也不愿意利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)一些基本的辦公軟件。甚至厭倦了學(xué)習(xí)，甚至在我告訴他們我是大學(xué)生之后，他們中的一些人也沒有表現(xiàn)出什么。他們大多認(rèn)為學(xué)習(xí)根本不是他們的事。周末，我就和幾個朋友出去吃吃喝喝。
除了每天上班，生活沒什么樂趣。接觸了很多農(nóng)民工一個多月，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往方面得到了鍛煉和提高，學(xué)會了如何與人溝通，也收獲了友誼。我想只要我們真誠的對待別人，你的真誠一定會換來真正的友誼。如果你在外面沒有朋友，你的生活會增加很多遺憾，你的精神世界會變得空虛。所以你要大膽的和別人交往，用你的熱情去融化這個世界，最后你會有收獲的！工作了一個多月，發(fā)現(xiàn)在實際工作中運用專業(yè)知識的地方不一定太多，更重要的是要耐心細(xì)致，循序漸進(jìn)。只有做好基礎(chǔ)工作，才能贏得上級和同事的信任，才有機會展示更多的才華。光憑專業(yè)知識是不可能在工作中坐以待斃放松心情的，要腳踏實地的做一些細(xì)微的事情。判斷一個人的工作能力，恰恰是從一些小事上體現(xiàn)出來的，可以說：不掃房子為什么能掃世界？我很高興我有這個社會實踐的機會。通過這次實踐，我真正學(xué)到了社會經(jīng)驗，為我積累了寶貴的人生財富，也為我以后步入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇五
參加社會實踐活動，有助于在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識，以下的，一起來閱讀吧！
一、調(diào)查目的。
受浙江知識產(chǎn)權(quán)局委托，赴公司進(jìn)行專利問卷調(diào)研，了解企業(yè)或個人對于專利的申請、運用和保護的情況，鑒于此作為國家專利政策的實施方向。
二、調(diào)查對象。
寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個人。
三、調(diào)查方式。
攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負(fù)責(zé)人做問卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章。個人問卷要求填寫相關(guān)真實信息。
四、調(diào)查時間：xx年7月20日――――xx年08月20日。
五、調(diào)查內(nèi)容。
專利問卷分為a與b卷，分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息，主要針對公司對于專利的申請、運用和保護的情況。
六、調(diào)查結(jié)果。
問卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規(guī)定的完成率，靠自己實踐奮斗而獲得社會經(jīng)驗和鍛煉的能力。
七、感想。
第一次參加大學(xué)的暑期社會實踐活動，我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
今年的暑假注定不平凡，因為從我們暑期專利調(diào)研慈溪小分隊接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個人專利調(diào)查問卷起，我們的為期一個月的調(diào)研任務(wù)就開始了。我當(dāng)選了我們組的`組長，負(fù)責(zé)這項暑期實踐項目在慈溪的工作任務(wù)。7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū)，開始了這艱辛的歷程。剛開始幾天，我先分配相應(yīng)的問卷到我們小組成員手中，讓他們著手完成自己的任務(wù)，介于公平，我根據(jù)每人的現(xiàn)實情況分配了問卷，小組總共7個成員(包括我),在一個星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù)，至此，我的分配工作結(jié)束，期間我還發(fā)郵件短信，打電話聯(lián)系老師，及時通知我們組的問卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問卷錯誤問題。
從問卷下發(fā)的第二周起，我開始落實自己的任務(wù)。因為我先選擇了幾家附近的幾個鎮(zhèn)的企業(yè)，所以我騎車去做了調(diào)查。一周后，我乘公車又去了較遠(yuǎn)的幾家公司和個人住址。期間碰到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門，一次次請求，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務(wù)。調(diào)查中，我要感謝王宇華和廖紅老師，她們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題。我也會在每周三周六詢問每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問題，向老師匯報工作進(jìn)度。老師發(fā)來的相關(guān)文件都認(rèn)真閱讀，具體落實里面補充的要求。在調(diào)研期限的最后一周，我們小組分組進(jìn)行遠(yuǎn)的鎮(zhèn)的調(diào)查。當(dāng)然組隊任務(wù)的問卷數(shù)目是根據(jù)實際情況劃分到參加此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中。炎熱的天氣，漫長的道路，不可預(yù)料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心，磨練著我們的意志。為了確保每份問卷的完整性和準(zhǔn)確性，我們在當(dāng)場進(jìn)行問卷后，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍。有時一天下來，人曬黑了，又受到冷漠的待遇，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經(jīng)不存在的公司或個人，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡。
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大學(xué)生暑期社會實踐論文篇六
社會實踐作為獨立學(xué)院大學(xué)生提升自身專業(yè)素養(yǎng)的途徑，是提高大學(xué)生思想品德與實踐能力的重要環(huán)節(jié)。文章從獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐的意義出發(fā)，分析了大學(xué)生暑期社會實踐育人功能發(fā)揮的現(xiàn)狀及影響因素，并提出了提升大學(xué)生暑期社會實踐育人功能的對策。
獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐是指大學(xué)生在課堂之外，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，有針對性地、有目的性地引導(dǎo)大學(xué)生們走進(jìn)社會，深入了解社會中的人情世故，接受來自社會的教育，為社會做出自己的貢獻(xiàn)的實踐性活動，這一系列實踐活動的目的在于讓獨立學(xué)院的大學(xué)生們提前認(rèn)識社會，將自己在校所掌握的知識運用在實際生活之中，積極地參與社會建設(shè)，在社會中提高自己的精神覺悟，繼而達(dá)到樹立正確的人生目標(biāo)的目的。
獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐育人功能是指大學(xué)生在參與暑期社會實踐過程中，社會實踐需要具備教育意義，主要教育意義有以下幾點：第一，讓大學(xué)生在社會實踐過程中完成知識創(chuàng)新的目標(biāo)；第二，讓大學(xué)生在社會實踐過程中找到自己的存在感，并逐漸完善自己的人格品質(zhì)，達(dá)到提高自身綜合素質(zhì)的目的；第三，讓大學(xué)生在社會實踐過程中學(xué)會如何承擔(dān)社會責(zé)任，如何積極地走向社會、幫助社會。對于獨立學(xué)院大學(xué)生來說，暑期社會實踐是一種提高自身實踐能力的教育活動，雖然是學(xué)校有目的性地組織學(xué)生參與，但整個過程是為了培養(yǎng)大學(xué)生的觀察能力、獨立能力、分析能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊意識的活動過程，因此為了進(jìn)一步促使大學(xué)生盡早地了解社會，還需要對獨立學(xué)院大學(xué)生的暑期社會實踐活動進(jìn)行詳細(xì)的分析[1]。
（一）思想修養(yǎng)。
獨立學(xué)院大學(xué)生參與暑期社會實踐活動，能夠使大學(xué)生的思想修養(yǎng)得到提高，在經(jīng)過一個暑期社會實踐后的大學(xué)生，很大一部分學(xué)生認(rèn)為自己參與的社會實踐活動能夠提升自己的思想修養(yǎng)，但是在實際過程中，很多學(xué)生沒有機會參與暑期社會實踐活動，因為大學(xué)社會實踐活動過多，而參與學(xué)生人數(shù)卻不廣泛，且學(xué)校經(jīng)費有限，只能允許一些精干的學(xué)生干部參與社會實踐，自然而然無法提高所有學(xué)生的思想修養(yǎng)。
（二）團隊合作。
獨立學(xué)院大學(xué)生參與暑期社會實踐活動之后，80%的大學(xué)生都認(rèn)為能夠提高自己的團隊合作意識，尤其是在組織形式類型的社會實踐活動之中，因為這部分社會實踐活動大多是在較為艱苦的地區(qū)開展，大學(xué)生們的日常社會實踐工作也就會略顯困難。但從實際過程來看，由于社會和學(xué)校的支持力度不夠，學(xué)生去往的社會實踐單位不是依靠教師的社會關(guān)系，就是憑借學(xué)校與社會的合作，真正去往基層參與社會實踐活動的學(xué)生相對較少，這就使得學(xué)生無法提高自身的團隊合作精神。
（三）社會適應(yīng)。
為了進(jìn)一步提高獨立學(xué)院大學(xué)生的實踐能力，學(xué)校需要盡早地引導(dǎo)大學(xué)生們參與社會實踐活動，使他們及早地來到社會去感受社會最真實的一面，這樣對于大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著極大的幫助。從獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐活動的實際情況來看，由于社會實踐的特殊性，社會實踐活動的規(guī)范程度還不到位，雖然學(xué)校已經(jīng)將社會實踐作為學(xué)生課外拓展的第一項目，但是社會實踐活動中仍然有一些環(huán)節(jié)是與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)的，這就意味著學(xué)生無法及時適應(yīng)社會。
（四）社會責(zé)任。
社會責(zé)任一般是在組織形式類型的社會實踐中才會體現(xiàn)，社會責(zé)任對于大學(xué)生來說，既是樹立人生觀、價值觀的根本，也是今后工作的原則。暑期社會實踐之后，大多數(shù)大學(xué)生都具備了一定的社會責(zé)任，一些參與農(nóng)村社會實踐活動的學(xué)生，甚至更加關(guān)心農(nóng)民的生活問題，但是這些去往農(nóng)村參與社會實踐活動的學(xué)生，很大一部分專業(yè)是與農(nóng)村不符的，其原因在于學(xué)校社會實踐基地有限，無法容納更多學(xué)生進(jìn)行實踐活動，因此學(xué)校還應(yīng)該加強社會實踐基地的建設(shè)[2]。
（一）社會。
從獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐育人功能發(fā)揮現(xiàn)狀可以看出，社會支持與育人功能發(fā)揮沒有直接的關(guān)系，但是社會支持中的活動資金、實踐時間、實踐機會、時間單位等方面的支持情況，還是會影響到暑期社會實踐的育人功能的發(fā)揮的。社會支持作為大學(xué)生暑期社會實踐的重要組成部分，能夠為大學(xué)生提供經(jīng)濟基礎(chǔ)、崗位實踐的幫助，但育人功能發(fā)揮如何，還是要看學(xué)校、家庭、個人的支持[3]。
（二）學(xué)校。
學(xué)校支持作為大學(xué)生暑期社會實踐的核心部分，雖然在實際過程中還存在著指導(dǎo)力度不夠、操作性不強、形式過于片面等問題，但由于學(xué)校支持能夠直接影響到大學(xué)生暑期社會實踐育人功能的發(fā)揮，因此需要提高學(xué)校的運作能力，在組織和指導(dǎo)方面進(jìn)行加強。
（三）家庭。
從大學(xué)生暑期社會實踐實際情況來看，大部分學(xué)生的家人都十分贊同大學(xué)生參與社會實踐，這就說明家長對學(xué)生參與社會實踐的態(tài)度是積極的，家庭教育能夠影響學(xué)生的一生，若家長十分支持學(xué)生參與社會實踐，并對其進(jìn)行社會教育和鼓勵，那么很大程度上能夠幫助大學(xué)生超高水準(zhǔn)地完成社會實踐[4]。
（四）個人。
暑期社會實踐中大學(xué)生的個人態(tài)度能夠直接影響整個社會實踐的完成度，沒有積極的個人態(tài)度，那么學(xué)生也不會認(rèn)真地去完成社會實踐活動，在實際暑期社會實踐過程中，大學(xué)生對暑期社會實踐的認(rèn)識不深、參與不積極、注重形式等問題，都是能夠直接影響暑期社會實踐育人功能發(fā)揮的重要因素。
（一）注重教學(xué)改革。
積極的優(yōu)化獨立學(xué)院育人機制，加快教學(xué)改革速度，將培養(yǎng)應(yīng)用型、實踐型人才的目標(biāo)放入大學(xué)生人才培養(yǎng)方案之中，逐漸轉(zhuǎn)變大學(xué)生的日常課程，在課程之中增加社會實踐課程，根據(jù)大學(xué)生參與社會實踐活動的類型進(jìn)行分類，讓大學(xué)生社會實踐課程具有社會性、實踐性、內(nèi)容多、差異大的特點，這樣就能有助于開展大學(xué)生暑期社會實踐活動，幫助大學(xué)生盡早適應(yīng)社會生活。
（二）規(guī)范過程管理。
在暑期社會實踐過程中，學(xué)校需要完善社會實踐的組織制度和加強社會實踐的過程管理。通常情況下，大學(xué)生暑期社會實踐活動都是由團委統(tǒng)一組織的，這就意味著學(xué)生的社會實踐會涉及很多部門，很有可能出現(xiàn)分工錯誤、配合問題等現(xiàn)象，因此需要對社會實踐過程進(jìn)行控制和管理[5]。另外，大學(xué)生暑期社會實踐是一項周期長、內(nèi)容復(fù)雜的項目，從社會實踐活動開始到結(jié)束，要經(jīng)歷至少兩個月的時間，此期間要對大學(xué)生進(jìn)行社會實踐培訓(xùn)工作，且要經(jīng)過準(zhǔn)備社會實踐材料、申報社會實踐項目、社會實踐勘察等環(huán)節(jié)，由此可見，加強社會實踐過程管理對于大學(xué)生參與活動的質(zhì)量有著很大的作用。
（三）加強社會合作。
暑期社會實踐活動雖然是由學(xué)校組織的，但是若沒有社會的支持，這一項目也就無法開展，因此要展現(xiàn)社會實踐育人功能，不僅要嚴(yán)格按照國家相關(guān)法律制度，更要加強社會參與大學(xué)生社會實踐的要求，尤其是高校應(yīng)加強與社會的聯(lián)系和合作，在有條件的情況下拓展實踐基地，這樣才能為大學(xué)生參與社會實踐提供更好的基礎(chǔ)保障[6]。雖然現(xiàn)今獨立學(xué)院為大學(xué)生建立了很多社會實踐基地，如創(chuàng)業(yè)基地、就業(yè)基地、社區(qū)基地、志愿基地、紅色基地、科研基地等，但也無法滿足大學(xué)生對社會實踐的需求，因此還是應(yīng)該多與社會合作，讓學(xué)生認(rèn)識真正的社會。
（四）突出成果轉(zhuǎn)化。
社會實踐結(jié)束之后，學(xué)校應(yīng)該讓大學(xué)生提供自己的社會實踐成果，其中包括報告、論文、感悟、體會、照片、微博、視頻等內(nèi)容，且還應(yīng)該讓大學(xué)生及時將這些內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)化，以個人社會實踐報告會、社會實踐經(jīng)驗交流會、社會實踐成果展示，或者社會實踐話劇、情景劇等方式為其他大學(xué)生展示出來，這樣就能充分發(fā)揮大學(xué)生暑期社會實踐的育人功能，并且還能使大學(xué)生主動將理論與實踐進(jìn)行結(jié)合，更加利于大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展[7]。
（五）豐富校園實踐。
在社會實踐過程中，開展豐富的校園實踐活動更有助于獨立學(xué)院社會實踐工作的開展。在整個過程中，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)建具有文明氣息的校園環(huán)境，干凈的教室、整潔的宿舍都會提高活動的成功率。接下來，就應(yīng)創(chuàng)造濃厚氣氛的校園文化，定期組織活動，如知識競賽、服務(wù)活動、公益活動等，這樣一來，就能讓大學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的校園實踐活動，同時也為更多學(xué)生提供了參與社會實踐活動的機會。
（六）完善激勵機制。
社會實踐中的激勵機制大致可以分為以下兩種：第一，鼓勵機制，學(xué)?？梢圆捎昧㈨椀姆绞?，讓學(xué)生提出社會實踐方案，然后由學(xué)校選拔出最為優(yōu)秀的實踐方案，學(xué)生在這一過程中就會主動去了解社會實踐活動；第二，單位激勵，大多數(shù)社會單位都不會考慮學(xué)生的利益，更多考慮的是自己單位的利益，因此學(xué)?？梢耘c社會單位進(jìn)行協(xié)商，要求社會單位針對學(xué)生制定一系列激勵機制，這樣就能使學(xué)生有更多機會去鍛煉自己的實踐能力。
綜上所述，本文根據(jù)獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐育人功能的發(fā)揮現(xiàn)狀及對策進(jìn)行了詳細(xì)的分析，得知在大學(xué)生暑期社會實踐過程中，學(xué)校需要根據(jù)學(xué)生社會實踐類型的不同，幫助大學(xué)生進(jìn)行選擇和思考，在實際過程中學(xué)校更要與社會緊密聯(lián)系起來，這樣才能充分體現(xiàn)暑期社會實踐的育人功能。
[1]余求妹。大學(xué)生暑期社會實踐活動管理對策研究——以浙江海洋學(xué)院為例[j]。中外企業(yè)家，20xx，（12）。
[2]張佳。探析大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)的長效機制[j]。教育與職業(yè)，20xx，（11）。
[3][6][7]常海亮。大學(xué)生暑期社會實踐育人功能發(fā)揮的現(xiàn)狀及對策研究[d]。武漢：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，20xx.
[4]聶法良。大學(xué)生大眾化社會實踐調(diào)查研究[j]。國家教育行政學(xué)院學(xué)報，20xx，（7）。
[5]張琛麟，吳亞光。大學(xué)生暑期社會實踐存在的問題及思考[j]。中小企業(yè)管理與科技，20xx，（3）。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇七
20x年7月24日，我第二次跟隨浙江中醫(yī)藥大學(xué)博士團來到文成縣參加社會實踐活動，回想去年文成之行，很多畫面歷歷在目。樸實的民風(fēng)和基層患者的信任給我了留下深刻的印象，所以沒有猶豫選擇了第二次跟隨博士團進(jìn)入文成。
文成縣是浙江省溫州市下轄的六個縣之一，以明朝開國元勛劉基（劉伯溫）的謚號“文成”作縣名。文成全境以山地、丘陵為主，素有“八山一水一分田”之稱。驅(qū)車接近6個小時，我們到達(dá)了文成縣中醫(yī)院。再次抵達(dá)時，醫(yī)院已經(jīng)和去年有了很大不同，醫(yī)院大廳右側(cè)已經(jīng)新建起名中醫(yī)館，院長熱情的介紹了中醫(yī)院去年一年的變化，特別是醫(yī)院的硬件建設(shè)更新，名中醫(yī)館特地選擇了博士團義診期間開業(yè)，也讓我們感到榮幸和由衷的開心。
中醫(yī)在基層醫(yī)院有寬闊的空間，許多中草藥切實的解決了諸多疑難疾患。今年的義診沒有像去年安排在大廳，而是在新建的名中醫(yī)館。醫(yī)院提前安排了掛號咨詢，和往年一樣，我進(jìn)駐的還是風(fēng)濕免疫科。風(fēng)濕免疫科室是新近開設(shè)的科室，基層醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員對風(fēng)濕疾病的了解并不是很熟悉，許多化驗的項目都無法開展，因此很多風(fēng)濕類的疾病只能憑借經(jīng)驗進(jìn)行鑒別診斷。前來咨詢就診的人很多，在掛出去的40多號中，大部分都是皮膚免疫相關(guān)疾病。印象頗深的是咨詢慢性濕疹的患者。中醫(yī)講究因時因地因人的三因制宜，就地理環(huán)境來說，文成縣四面環(huán)山，雨水豐富，氣候偏于濕熱，由于濕熱膠結(jié)而罹患慢性濕疹的患者不在少數(shù)，聯(lián)想到葉天士所著述的《濕熱論》，不僅感慨古人在濕熱方面的獨到見解，同時也了解到環(huán)境的致病因素和人體是如此密切。上午就診的患者中，有幾例都是年齡偏小的兒童伴發(fā)濕疹，同時伴有滲水。其中一例是高中生，因為皮膚散在發(fā)作濕疹，瘙癢伴有滲水，病情嚴(yán)重到已經(jīng)影響正常學(xué)業(yè)的程度，有時夜不能寐。診其舌脈：舌苔水潤，脈滑有力。我依照慢性濕疹臨床診療思路，按照運脾祛濕的法則治療，開出了平胃散合四妙散加減的中藥方劑，并囑咐患者用黃連打粉外敷濕疹滲水的部位，期望能讓其減輕痛苦。同樣是慢性濕疹，去年在文成期間治療的幾位患者后續(xù)都有聯(lián)系，且病患都有不同程度的好轉(zhuǎn)。
還有一例印象深刻的是文成縣的一位女性患者，常年骨節(jié)疼痛，伴有輕度的畸形，晨起手指僵硬明顯。該病癥屬于類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，需要與骨性關(guān)節(jié)炎相鑒別。由于基層醫(yī)院開展風(fēng)濕免疫的檢查較少，且醫(yī)生對于風(fēng)濕免疫的指標(biāo)不是非常熟悉，很容易被誤診，最終病情遷延難愈，最終導(dǎo)致掌指關(guān)節(jié)畸形。了解患者的情況后，我讓其在醫(yī)院檢查了常規(guī)的風(fēng)濕因子相關(guān)指標(biāo)，在病歷本上寫下了鑒別診斷，并和骨性關(guān)節(jié)炎作了比較，以防疾病被誤診。
短暫而充實的一上午不知不覺過去了，我們繼續(xù)文成之行。第二站我們來到了文成縣珊溪鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，由于國家政策在扶持衛(wèi)生服務(wù)中心力度較大，此社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的人員配備完善，且醫(yī)院配備了常用的放射設(shè)備，內(nèi)科診斷輔助器材。國家新頒布的中醫(yī)藥法大力提倡社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心配備中醫(yī)相關(guān)義務(wù)人員，據(jù)了解，該社區(qū)配有一名執(zhí)業(yè)中醫(yī)師常年坐診。僅僅一上午的義診，包括外用的軟膏和常用中成藥一共開出了30多個中藥處方。
為期兩天的文成義診，使我對基層的醫(yī)療工作開展有了新的認(rèn)識，基層醫(yī)院解決了很多老百姓基礎(chǔ)性的疾病，中醫(yī)藥在基層開展一方面較西醫(yī)診療更為實惠、方便；另一方面副作用較小，老百姓易接受。但是基層醫(yī)療的迫切需求也讓我們倍感任重道遠(yuǎn)。中醫(yī)藥是一個巨大的寶庫，基層老百姓對中醫(yī)藥的認(rèn)識還僅停留在“中醫(yī)看病沒有副作用，西醫(yī)看不好的疾病再來找中醫(yī)”的層面，同時基層老百姓選擇用中醫(yī)進(jìn)行第一次就診的比例不多，這涉及到中醫(yī)藥診療知識的普及和中醫(yī)藥人才隊伍的素質(zhì)提升?！安O醫(yī)源，踐行服務(wù)”，我相信在中醫(yī)藥的道路上，我們一定會越走越自信。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇八
今年暑假我參加了系組織的暑期活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學(xué)中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇九
今天是暑期社會實踐的第三天，前兩天我們完成了主要的實踐任務(wù)，今天我們?nèi)M隊員集中在一起對前兩天所發(fā)的調(diào)查問卷做系統(tǒng)的整理。我們實際發(fā)了200份問卷，回收了200份，可用195份。我們對填寫者的年齡段、受教育程度、職業(yè)、月收入以及他們對網(wǎng)絡(luò)的看法等很多方面做了全面細(xì)致的歸類和統(tǒng)計。
大家坐在一起很有精神的談在實踐過程中遇到的有趣的事情和一些經(jīng)驗總結(jié)。此次宣傳和調(diào)查活動對我們每位隊員來說可真是別有一番滋味，大家都感到收獲頗豐。雖然，這期間有受冷遇的無奈，但更有成功的喜悅。我們經(jīng)過在第一線的調(diào)查，獲得了大量可靠的、科學(xué)的數(shù)據(jù)，為我們的統(tǒng)計分析提供了有效的參考。更為重要的是，我們鍛煉了自己與人溝通的能力并提高了參與社會的主動性和積極性，提高了我們的社會主人翁意識。當(dāng)我們被人冷漠地拒絕時，那種難受的心理難以表達(dá)；可當(dāng)我們被熱情的市民接待和得到他們的積極配合時，又是興奮不已。雖然很累也很辛苦，但當(dāng)看到我們將這些工作都順利完成，看到不少市民因我們的活動而對網(wǎng)絡(luò)有了更深的認(rèn)識，我們的疲勞和辛酸都煙消云散了。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十
下面小編為各位獻(xiàn)上的大學(xué)生暑期社會實踐，歡迎大家閱讀!
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過了大學(xué)的第一個年頭，進(jìn)入了大學(xué)的第一個暑假。作為已經(jīng)成年的大學(xué)生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過一個既有意義而又充實的暑假，我和室友有很多熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個社會，我也希望自己能在這個暑假中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
臨近暑假，校園里、大街上各種各樣的招工廣告隨處可見，我和幾個室友準(zhǔn)備在暑期找份臨時工來充實自己的暑假生活。在找工作的時候就聽說其他學(xué)校的有去打工被騙的，所以我們在找工作的時候都很謹(jǐn)慎。經(jīng)過慎密的篩選，最后我們決定跟著我們校學(xué)生會志愿者部社會實踐部的一個干部去，她是東莞頂裕木器制品有限公司的招工代理，她也跟著我們一塊去打工所以我們就放心的跟著她一塊兒去了。
考試完的第二天我們就出發(fā)了，坐了兩天的長途大巴，我們一行三十多個人終于到達(dá)了東莞，到達(dá)廠里已經(jīng)是下午五點多了，我們收拾收拾東西就去食堂吃飯，吃完飯我們就開始和老板簽合同，老板給我們開了會后我們就去休息了。這個公司主要是加工木制珠寶盒的，第二天一大早我們就開始去車間工作了。第一天工作給我們安排的工作都很簡單，我們們很容易就能完成，同時也覺得時間過得很快。第一周晚上只加班到九點半，剛遠(yuǎn)離的學(xué)校緊張的復(fù)習(xí)備考生活，沒有了學(xué)習(xí)考試的壓力，每天只是工作，吃飯，睡覺這三部曲也沒有什么思想壓力感覺很好。從第二周開始就給我們安排一些有技術(shù)含量的活了，并且晚上加班到十一點有時甚至十一點半，枯燥無味的長時間工作很令我們乏味，手機在那邊也沒法上網(wǎng)整天像是與世隔絕了。長時間的工作導(dǎo)致我們晚上睡覺做夢都是在干活，早上起來手都是腫的，握就握不住。就這樣持續(xù)了56天，期間只過三個星期天休息了三天，整天盼星期天就像盼過年似的。還好，我們們只干兩個月就走了，堅持堅持也就過去了，過著還有個盼頭，但是想起那些廠里的老員工，他們整天整年都這樣重復(fù)著這樣乏味的日子，動不動就被組長罵一頓，在那組長一般不罵我們學(xué)生，讓我們干的都是稍微輕點的沒有危險的工作，頓時感覺我們很是幸福。
雖然這個暑假基本沒上過網(wǎng)看過電視，像與世隔絕了，24小時的一半多時間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學(xué)，整天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會的一角，這個世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會發(fā)生的事竟然有好多在我身邊發(fā)生了，這就是和在學(xué)校的不同，學(xué)校太理想化了，而社會太現(xiàn)實了。不過通過暑期的打工經(jīng)歷也讓我明白了許多以前我認(rèn)為說得不對的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的!
暑期的社會實踐打工經(jīng)歷讓我親身感受到了許多：
二、掙個錢真難。整天在學(xué)校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養(yǎng)我們上學(xué)是多么的不容易，我們在學(xué)校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢?他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們?nèi)フ焓〕詢€用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經(jīng)歷我確實感受的了錢是多么的難掙，每天超負(fù)荷的工作量把人累的夠嗆，有時候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒有好掙的。
三、人活著真不容易。現(xiàn)在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學(xué)校好，在學(xué)校自由點，在這兒父母供養(yǎng)著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，整天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重?fù)?dān)，也許他們唯一期盼的就是發(fā)工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。
四、珍惜現(xiàn)在幸福生活，好好學(xué)習(xí)。暑假在那干活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月，在那干活的時候就經(jīng)常想還是我們在學(xué)校幸福，到學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)珍惜眼前的幸福生活。這一開學(xué)就是大二了，大學(xué)四年會很快過去的`，珍惜大學(xué)里的每分每秒充分利用大學(xué)里的每份資源來充實自己，好好的鍛煉自己，學(xué)號本專業(yè)知識，才能等到畢業(yè)后找到份滿意的工作，到時候也許生活會比較好過點。
或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，可是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎么樣生存。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從打工中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
暑期雖然只有兩個月時間，但是在這段時間里，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學(xué)生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的!累啊，可生活還得繼續(xù)，還得面對學(xué)習(xí)，面對走出校門，面對找工作......不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
時間飛逝， 告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園,回想著剛過去的打工日子和即將到來的大二學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨…… 暑假的打工，對我來說，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷地成長……我會一直的努力。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十一
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習(xí)近平總書記系列講話精神，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立與祖國共奮進(jìn)、與時代同進(jìn)步、與社會齊發(fā)展的信念，加深對中國夢的理解與感悟，使學(xué)生在實踐中真正實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。
實踐砥礪成長青春追夢報國
注重實踐導(dǎo)向，突出思想引領(lǐng)，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐活動將理論教育、社會觀察、志愿服務(wù)和實踐體驗相結(jié)合，將育人與踐行社會主義核心價值觀貫穿到暑期社會實踐工作的全過程，提升實踐活動的實效性，取得更好的育人效果和社會反響。
1、學(xué)習(xí)、宣講，政策引領(lǐng)
組成宣講調(diào)研團隊，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會兩會精神及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，走進(jìn)基層積極宣傳解讀全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨“四個全面”戰(zhàn)略布局等國家重要方針政策，積極服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展。
2、“美麗中國夢——奮斗的足跡”系列活動
通過開展紅色足跡、傳統(tǒng)文化、城市發(fā)展等主題尋訪活動，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會，開拓思維。深入基層記錄各行業(yè)突出人物的“奮斗故事”，整理并開展宣傳，開展“記錄青春——奮斗的青春最美麗”活動;開展紅色旅游文化、區(qū)域民族文化、中華傳統(tǒng)文化調(diào)研，開展“多彩文化，美麗中華”活動;結(jié)合所學(xué)專業(yè)，聚焦城市可持續(xù)發(fā)展，開展城市發(fā)展、生態(tài)環(huán)保、食品安全、藥品使用、科技創(chuàng)新、文化建設(shè)、法律援助等“青春助力城市發(fā)展”活動;以假期返鄉(xiāng)為契機，從身邊小事為切入手進(jìn)行選題，展開內(nèi)容豐富、形式多樣、有深度的實踐活動，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量，助力家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展，開展“我為家鄉(xiāng)發(fā)展點贊”活動。
3、志愿服務(wù)活動
深入社區(qū)、鄉(xiāng)村等地開展關(guān)愛農(nóng)民工子女、義務(wù)支教、科普宣傳、科技服務(wù)、法律援助、文藝演出等志愿服務(wù)活動，大力開展志愿服務(wù)基地建設(shè)。
4、追尋學(xué)長足跡
通過走訪優(yōu)秀畢業(yè)生、尋訪校友等活動，汲取校友勤奮、鉆研、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)，積極投身祖國建設(shè);通過多種實踐形式對母校進(jìn)行宣傳，擴大母校的社會影響，提高母校的知名度。
5、專項課題調(diào)查
廣大學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)、研究方向，結(jié)合國家重大戰(zhàn)略部署、時事政治、經(jīng)濟熱點、民生熱點和自身特點、興趣愛好，開展各種形式的社會調(diào)查和專項研究。
6、就業(yè)創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生利用假期參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)實踐活動;到各高校開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)走訪，記錄、整理、收集大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院成立暑期大學(xué)生社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作內(nèi)容和分工，根據(jù)學(xué)生成才需要和學(xué)院實際認(rèn)真研究本學(xué)院大學(xué)生社會實踐工作，按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向收益”的原則，做到提前部署，全面安排，扎實推進(jìn)，突出亮點，從動員宣傳、選題指導(dǎo)、立項答辯、項目完善、項目實施、項目總結(jié)等方面全程關(guān)注實踐團隊的活動進(jìn)展，做好實踐團隊的咨詢指導(dǎo)和管理服務(wù)，使學(xué)生真正從社會實踐中收益，做到教學(xué)相長。(20xx年5月20日之前上交領(lǐng)導(dǎo)小組名單)
2.做好宣傳動員。各學(xué)院團委要對學(xué)生集中進(jìn)行宣傳動員，加強社會實踐各方面工作的培訓(xùn)，使學(xué)生在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好實踐準(zhǔn)備。做好《社會實踐活動登記表》及《社會實踐介紹信》的發(fā)放，做好學(xué)生“個人自主實踐”的指導(dǎo)工作。各學(xué)院團委要組織對學(xué)生參加社會實踐活動的情況予以考核，計算實踐課成績，做好實踐成績記錄保存。
3.務(wù)求實際效果。各學(xué)院團委根據(jù)認(rèn)真選拔學(xué)生組建團隊(廣大同學(xué)也可結(jié)合自身優(yōu)勢，自行組隊開展實踐活動)并組織學(xué)生填寫《大學(xué)生暑期社會實踐立項書》，要通過答辯等方式確立最終實踐團隊并在實踐結(jié)束后對實踐團隊進(jìn)行答辯考核。各實踐團隊要認(rèn)真撰寫實踐方案，根據(jù)計劃，扎實開展活動，使學(xué)生受益，實踐地滿意。
4.加大實踐基地建設(shè)力度。深入推進(jìn)“四個結(jié)合”(將社會實踐與學(xué)生課外科技活動相結(jié)合，與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生能力素質(zhì)提升相結(jié)合，與促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合)，鼓勵各學(xué)院積極開辟新的社會實踐基地，鞏固和進(jìn)一步完善已有的實踐基地，不斷增強社會實踐的育人效果。
5.加強教育，確保安全。各學(xué)院團委、實踐團隊要對學(xué)生加強社會實踐安全培訓(xùn)和教育工作，增強廣大參與者的安全意識，有效落實安全責(zé)任制。要制定社會實踐安全預(yù)案，做到把握動態(tài)，及時上報信息，安全處置有效。
6.注重宣傳，擴大影響。各學(xué)院團委要成立專人負(fù)責(zé)的宣傳小組，實踐團隊及個人要重視宣傳工作，注意把實踐過程中豐富的活動內(nèi)容、典型的先進(jìn)事跡、生動的社會實際和深刻的個人感受及時報道出來。鼓勵學(xué)生團隊采用“實踐+鏡頭”的形式，運用多媒體手段，用視頻、相冊、音頻和新媒體方式，對實踐過程進(jìn)行記錄，大膽創(chuàng)新，敢于實踐。
7.注重總結(jié)，加強表彰。各學(xué)院組織學(xué)生暑期返校后開展20xx年暑期社會實踐總結(jié)交流活動。9月下旬召開全校社會實踐總結(jié)表彰大會，對評選出的優(yōu)秀調(diào)查報告、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰和宣傳，并擇優(yōu)申報全省、全國社會實踐先進(jìn)團隊和先進(jìn)個人，將社會優(yōu)秀實踐成果匯編成冊，進(jìn)一步鞏固社會實踐的成果。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十二
經(jīng)過短短一個多月實踐，雖然說自己從來沒有過服務(wù)員工作經(jīng)驗，但確實在很大程度上面進(jìn)步了，作為一名大學(xué)生我應(yīng)該對自己有一個評估，需要對自己的有了一個非?？陀^的看法，對于用這樣的方式提高自身我是深信不疑的，這讓我現(xiàn)在也對自己的有了一個全面的了解，暑假讓我得到了鍛煉，也讓我看到了自己的要努力的方向在哪里，在這方面絕對是毋庸置疑的，作為一名大學(xué)生這些都是我應(yīng)該去準(zhǔn)備好的，這次暑假期間我也有了一些感想。
不知道是不是因為感覺大學(xué)階段時間很快，馬上也是要離開學(xué)校，這不在我現(xiàn)在的準(zhǔn)備內(nèi)，所以說在這方面讓我感覺有一些壓力，畢竟離開學(xué)習(xí)又將是一個全新的環(huán)境，在這樣的環(huán)境下面我確實還是應(yīng)該努力一點，保持好狀態(tài)，對于未知的事情我總是抱有期待，在暑假期間的這些經(jīng)歷，讓我明白了很多道理，這一點是一定的，我也想保持好的狀態(tài)，作為一名大學(xué)生這些是我應(yīng)該要有的態(tài)度，這次暑假我去做了服務(wù)員，雖然是一個普通的工作，可是這一個多月的時間讓我明白了很多東西，也在這份工作當(dāng)中學(xué)到了很多，這讓我非常的有成就感，我是想著能夠一點點加強社會經(jīng)驗，這就是一個開始，我會慢慢的保持好心態(tài)，在這次的實踐當(dāng)中，做服務(wù)工作讓我覺得非常的不容易，我也明白了這個行業(yè)確實是非常不容易。
做服務(wù)工作一定需要有一個好的性格，能夠有耐心，沉得住氣，這是一個前提，要是這些做不到那就是沒有任何意義的，我希望能夠在這樣的環(huán)境下面讓自己得到更多的進(jìn)步，這一點是一定的，對于近期的工作我也是感覺自己得到了提高，畢竟這是我第一次出來，也是一段重要的經(jīng)歷，開始再在抱怨，后面慢慢的習(xí)慣了，我也在不斷的改善，這讓我感覺非常的有成就感，盡管有些時候會感覺時間很快，在很多事情上面都是來不及，但是這次做服務(wù)員我接觸到了很多，我也充實了自己很多，這一點是毋庸置疑的，做服務(wù)工作能夠接觸到很多東西，也能夠在這樣的環(huán)境下面把一些細(xì)節(jié)的事情做好，這讓我感覺很有意義，大學(xué)期間所遇到的，所接觸的都是一些重復(fù)的東西，與人打交道也是一件不容易的事情，我從周圍的環(huán)境看到了很多，學(xué)習(xí)到了很多，非常的感激這次實踐經(jīng)歷。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十三
從x開始，隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，國家已不再負(fù)責(zé)大學(xué)畢業(yè)生的分配，畢業(yè)生完全進(jìn)入市場自主擇業(yè)。特別是x年高校擴大招生規(guī)模以來，由于短期內(nèi)畢業(yè)生增幅巨大，導(dǎo)致就業(yè)市場競爭日趨激烈。x年底，教育部在連續(xù)多年作出“就業(yè)形勢嚴(yán)峻”的判斷后，再次發(fā)出了“x年更嚴(yán)峻”的重要提示。在金融危機對實體經(jīng)濟的影響日漸顯露之后，大學(xué)生就業(yè)難成為民生難題。據(jù)教育部統(tǒng)計，x年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比x年增加64萬人，增幅為12。9%。而x年畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè)率不到70%，也就是說，超過150萬高校畢業(yè)生不能順利就業(yè)。x年，我國高校畢業(yè)生總量達(dá)到610萬，就業(yè)形式不容樂觀。
對于我來說此次社會實踐的主要目的是鍛煉自己，學(xué)會與人交往。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯已過去了一半，暑假將至及至，為了提升自己的技能水平，開拓自己的視野，增長見識，為邁入社會及以后的工作做準(zhǔn)備，我選擇了切身的投入社會，鍛煉自己；同時通過自己的社會實踐工作可以賺取下個學(xué)期的生活費，補貼生活，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。
我工作的地方就在我們學(xué)校里面的奧林羽乒中心，工作的大體時間是每天早上的八點至晚上十點半，日常的主要工作是陪來此鍛煉的人打羽毛球，并且負(fù)責(zé)清理打掃館內(nèi)的衛(wèi)生，另外對初學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)示范。四十三天來的社會實踐工作，我干的大多是體力活，每天工作量都很大，記得剛開始的一周每天晚上回去后胳膊都會累的酸痛，渾身軟軟的無力氣，但是我告訴自己這是過度期，過了這幾天就會好了。為了節(jié)省時間提高效率，打工沒幾天我就買了一輛二手的自行車，雖然破點但是還可以。；老板給我的月工資是一千一，其中的提成要看你自己的本事，每多教一個學(xué)生月工資就會隨之增長，我很幸運一開始我便收了兩個學(xué)生，每天在固定的時間給他們講要點做示范，我很喜歡跟他們在一起打球雖然他們都是初學(xué)者。每天都過著兩點一線的生活，從住所到館內(nèi)再從館內(nèi)回到住所，每一天累并快樂著，我的球技也有所增長了，我現(xiàn)在可以熟練的掌握運用左手打反手球，每一天我都努力進(jìn)步著，我一共收了七個學(xué)生，老板把我的月工資漲了三百，我很高興，現(xiàn)在每一天我都過的很充實雖然累點，休息的時間少了，但是我感覺我獲得更踏實了，我可以自己掙錢了雖然不多，心中有說不出的喜悅。在我的七個學(xué)生當(dāng)中有一個上小學(xué)的，年齡也就十二三歲，他媽媽送他來時說他眼睛不是很好，我特意留意了這個學(xué)生，他長的很清秀白皙，但是卻顯得單薄瘦小，記得那天我又和他打球，不知怎么了我發(fā)球他老接不到，即使我發(fā)很簡單的他也是接不到，我莫名的感到生氣，就說了他幾句，誰知道他卻眼睛紅紅的，我的心像扎了一下是的，看他這樣我很心疼卻什么也沒說，快下課了他媽媽來接他，我看到他趕在他媽媽來之前去洗了洗臉，我感到很不好意思，像是犯錯了是的。以后的每一天我都耐心的教他，我顯得很疼惜他，他眼睛不是很好，每次打球時我都縮短用眼時間，教他技術(shù)要點，慢慢的它可以跟我連打十幾個會合了，我很高興那天。打工的幾十天是很單調(diào)的，但是我卻深刻的感受到現(xiàn)在的孩子真是幸福，我教的那幾個學(xué)生都是在蜜罐子里長大的孩子，生來無憂無慮，脾氣卻很大，不能說，他有很多理由在那等著你。打工的這些天很累，每天早上都要打掃衛(wèi)生，還要打掃廁所，但是不可否認(rèn)的是我變得成熟了，我學(xué)到了很多東西。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十四
今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，歷史記載著過去，但作為大學(xué)生的我們應(yīng)緬懷革命先烈，傳承革命精神，用青春去書寫美好未來。
為了使我團隊大學(xué)生銘記歷史，以史鑒今，勿忘國恥。8月2日，我機械學(xué)院團隊成員一行10人從各自家鄉(xiāng)坐車奔赴南京大屠殺的紀(jì)念館開展實踐活動，取得良好效果。
8月3日上午，我團隊成員到達(dá)南京，再次對團隊全體成員進(jìn)行動員與具體安排。下午我團隊分別對南京的紅色足跡大屠殺紀(jì)念館進(jìn)行走訪。為悼念遇難者，南京人民政府于1985年建成這座紀(jì)念館，1995年又進(jìn)行了擴建。紀(jì)念館占地面積3萬平方米，建筑面積5千平方米。建筑物采用灰白色大理石壘砌而成，氣勢恢宏，莊嚴(yán)肅穆，是一處以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法，全面展示“南京大屠殺”特大慘案的專史陳列館。
通過此次活動讓我團隊全體成員對日本侵華戰(zhàn)爭犯下的罪行有了更加深刻的認(rèn)識和了解，三十萬受害者也為南京這做古城蒙上了一層紅色的面紗。此次暑假社會實踐活動對我團隊成員意義重大，希望我們所有當(dāng)代大學(xué)生勿忘國恥，發(fā)憤圖強，時刻為保衛(wèi)我們的祖國做準(zhǔn)備，決不讓喪權(quán)辱國的歷史重演。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十五
1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學(xué)會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當(dāng)看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就;當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。
3、要勤勞：有時候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十六
美大集團有限公司，總部座落在著名的世界觀潮勝地xx市。是國家級企業(yè)集團，國家中型企業(yè)。公司占地面積41萬m2，建筑面積25萬m2，是集科、工、貿(mào)、技一體的現(xiàn)代化大型企業(yè)集團。美大太陽能總部是專業(yè)從事太陽能等新能源應(yīng)用產(chǎn)品的技術(shù)研究、生產(chǎn)制造和市場推廣的高新技術(shù)企業(yè)，是中國最大的太陽能熱水器出口產(chǎn)品制造基地，產(chǎn)銷量、市場占有率和綜合競爭能力穩(wěn)居行業(yè)領(lǐng)軍位置，產(chǎn)品外貿(mào)出口在全國同行中遙遙領(lǐng)先，遠(yuǎn)銷全球一百多個國家和地區(qū)。美大下轄韓國、西班牙兩個海外公司，多個國內(nèi)子公司，經(jīng)營范圍涉及全玻璃真空集熱管、太陽能熱水器、光電等產(chǎn)品。xx縣美大太陽能經(jīng)銷店開業(yè)于xx年，一直秉承著，“誠信、超越、持續(xù)成長”的核心理念，遵循“為客戶創(chuàng)造有價值的服務(wù)”的營業(yè)方針。售后服務(wù)到位，贏得了顧客的一致好評。
二公司的相關(guān)規(guī)定。
公司堅持以人為本的策略，要求員工按時上班，時刻保持微笑的服務(wù)，給予消費者最滿意的回答。同時耐心的講解本產(chǎn)品給消費者聽。完善好服務(wù)工作.公司擁有獨特的文化理念分為三條(1)把清新自然融入生活公司之產(chǎn)品理念即：把清新自然融入?？靠萍际蛊焚|(zhì)更專業(yè)，以愛心使產(chǎn)品更貼心，強調(diào)企業(yè)以尊重人性，關(guān)注環(huán)保、關(guān)愛生命為產(chǎn)品的根基，以發(fā)自內(nèi)心的真切關(guān)懷、樹立誠信服務(wù)之美譽，并通過建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理和規(guī)范，創(chuàng)造一流的產(chǎn)品，以產(chǎn)品營造信用，以品質(zhì)營建品牌。(2)勇為人先、攀越顛峰.公司之企業(yè)精神即創(chuàng)辦到今天始終支撐我們共同發(fā)展的信念：勇為人先、攀越顛峰。這是公司過去、現(xiàn)在和將來始終奉行的經(jīng)營準(zhǔn)則，也是公司爭創(chuàng)行業(yè)先鋒所依托之.(3)健康、和諧、新生活，公司之產(chǎn)品理念“健康、和諧、新生活”，即強調(diào)公司之產(chǎn)品追求人類與自然的和諧統(tǒng)一，追求健康生活的高品位，強化“北京冠馳”太陽能熱水器時尚品位之理念。
三實習(xí)部門簡介。
本店擁有銷售人員5名，平均年齡為26歲左右，是一支年輕化的團隊小組。擁有高中以上的文化水平，是一支素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強的，服務(wù)意識一流的優(yōu)秀銷售團隊。
四工作內(nèi)容及作業(yè)流程。
我所在的部門便是銷售部門，從事太陽能的推銷和銷售的工作。工作的職責(zé)是作為一名普通的銷售人員，幫助銷售店里面的商品（美大太陽能）。我們部門是負(fù)責(zé)現(xiàn)場的銷售工作；主動接待客人，帶客人按照指定的銷售程序進(jìn)行參觀，主動接聽電話，并做電話登記。做好客戶的跟進(jìn)工作，定期與潛在的客戶溝通。自覺地完成經(jīng)理所分配的任務(wù)。
五實習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗及感想。
這次實踐讓我受益匪淺，感觸頗多哦，這次實踐首先我是抱著嘗試的態(tài)度去的。在去之前，我都心里都沒底。因為自己這個是第一次參加類似的社會實踐活動。學(xué)校讓我們參加這個活動的目的就是為了讓我們更早的了解社會，借此活動培養(yǎng)我們的動手能力，將我們從書本上所學(xué)的理論知識和社會實踐相結(jié)合起來，不至于所學(xué)和未來的工作脫節(jié)，被社會淘汰。但是實習(xí)單位不同于學(xué)校，單位和學(xué)校有著不同的理念，和文化。兩者存在著一定的差異。所以我懷著忐忑的心情去了實習(xí)單位。
一個月的實習(xí)中，我獲得了很多的經(jīng)驗和知識，這些都是書本上未曾提到的。在美大太陽能的營銷店，我知道了，太陽能熱水器的工作原理，它擁有三個大的組成部分，一是集熱器，二是保溫水箱，三是連接管道。保溫水箱顧名思義是用來保溫蓄水用的，管道是連接的樞紐，較難理解的就是集熱器，所謂的集熱器就是系統(tǒng)的集熱元件。其功能相當(dāng)于店熱水器中的電熱管。和電熱水器，燃?xì)馀鞑煌氖牵柲芗療崞骼玫氖翘柕妮椛渑?，故而加暖實踐只能在有太陽照射的白晝。我知道了太陽能熱水器的安裝技巧這些較專業(yè)的知識。
在這一個月中，作為一名營銷員，我深知銷售的困難程度。以前作為消費者看著那些銷售員，總是每天面帶著微笑，好像根本沒有什么不開心的事，每天都是光鮮靚麗，很輕松的樣子。而且我們也已經(jīng)漸漸的習(xí)慣了微笑服務(wù)，如果有一位營銷員態(tài)度稍微不好一下，我們就會發(fā)現(xiàn)并指責(zé)他的服務(wù)質(zhì)量。直到自己當(dāng)上銷售員的時候，才發(fā)現(xiàn)原來這工作這么的艱難，微笑一下沒有什么，難就難在時時刻刻保持著微笑，良好的心情，不能將自己的私人情緒帶到工作中來，這是一個工作者最起碼的操守。而對于我確實費了很大的勁才去適應(yīng)過來。原來我以為只要自己真心的付出，就一定能夠得到自己想要的滿意回報。后來在實踐中我發(fā)現(xiàn)我錯了，而其錯的很離譜。有的時候在銷售中，自己拼命的像顧客推銷產(chǎn)品時，顧客不僅充耳不聞，還露出一絲絲的厭煩情緒。或者干脆就是掉頭就走根本不聽你在說些什么，這讓我覺得自己很是失敗。因為這段說詞，我自己是精心的準(zhǔn)備了很多天，本來以為萬無一失，一定能夠讓顧客動心的，可后來我發(fā)現(xiàn)自己真的太天真了。
直到后來，經(jīng)理和我說了一些話，才讓我開始懂得了一些道理。經(jīng)理說，這里是社會，是殘酷的社會，在這里有著社會上的游戲規(guī)則，在這里并不是每個人的真心付出就可以得到自己想要的收獲的，有些人終其一生努力都沒能得到自己想要的。當(dāng)然了，如果你不付出的話那是一定得不到收獲的。還有一點很重要，在學(xué)校的話老師和同學(xué)們可以原諒你很多次，但是在這，在社會上，只要你做錯了一次，可能將失去一切，可能不會有人原諒你。因為這就是殘酷的社會。聽了經(jīng)理的話，我回家想了很久很久。我才開始漸漸的懂得了一些道理，才開始真正的將這里和學(xué)校區(qū)別開來。我又成熟了。
一個月的實習(xí)生活，就這樣的結(jié)束了，現(xiàn)在回頭看看這一個與的實習(xí)生活，在這期間有過辛酸，有過淚水，但也有過自己推銷出產(chǎn)品時的喜悅和激動。我從剛?cè)サ膸滋?，極度的不適應(yīng)，整天搞的是，身心俱疲，到后來的慢慢適應(yīng)，到最后來的有所成績。雖然是短短的一個月，但在自己看來仿佛就像過來好久好久一樣。和同事們打成一片。學(xué)會了在工作中給自己找點娛樂?？傊畬W(xué)會了很多很多，最主要的是閱歷的增長，和經(jīng)驗的增長，這讓我以后的實習(xí)變得輕松很多，以后大學(xué)出來參加工作也會變得更加的順手。
實習(xí)的結(jié)果是令我滿意的，雖然工資不是很多，但那畢竟是我的第一桶金，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)掙錢真的是很不容易哦經(jīng)過這一個月的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己成熟了，也長大了。自己到學(xué)校以后一定會更好的去珍惜我們的校園時光。把自己的專業(yè)知識學(xué)好，學(xué)扎實了。
六給學(xué)?；?qū)嵙?xí)單位的贊美。
我覺得學(xué)校讓我們大學(xué)生參加暑假的社會實踐活動是非常好的一件事。首先，在暑假的社會實踐中我們預(yù)先踏足社會，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動培養(yǎng)出了一定的創(chuàng)新性，也讓平時的理論學(xué)習(xí)有付諸實踐的機會。在暑期實踐活動當(dāng)中我們會接觸到一些與政府、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體，我們可以借此機會與他們建立聯(lián)系。獲得向社會推薦自己形象與能力的難得機會，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關(guān)系。在平時的實踐學(xué)習(xí)中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動會讓我們累計很多寶貴的經(jīng)驗。其次，社會實踐是一筆財富。有付出，就一定會有收獲。
在社會實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。我相信，經(jīng)過社會實踐的磨練，我們大家會變得更加成熟、更加自信。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任！學(xué)校的暑假實踐活動，讓我們每個人都獲益匪淺。讓我們在未來的人生道路上少走了很多的彎路。讓我們的成功，變得更加的可能，所以要感謝學(xué)校給了我們這次社會實踐的機會。同時我還要感謝我所在的實習(xí)單位，感謝單位給了我這次的工作機會，雖然工作很苦很累，但痛并快樂著。真的是在其中學(xué)到了很多的東西，如人生的哲理等。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇一
大學(xué)生暑期社會實踐活動，是在校大學(xué)生利用暑假開展的各種實踐活動的總稱，是高校拓展第一課堂教育，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)以致用，將理論與實際相結(jié)合的重要手段；是實踐檢驗所學(xué)專業(yè)知識和提高專業(yè)技能的有效載體；是一項新時期大學(xué)生德育和培養(yǎng)工作的綜合改革措施；是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。由于受全球經(jīng)濟危機的影響，目前大學(xué)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而大學(xué)生暑期社會實踐活動的開展，讓學(xué)生走出校門，走向社會，近距離地感受企業(yè)，體會企業(yè)文化，一方面使得學(xué)生們更好地了解社會、認(rèn)識國情、增長才干；另一方面也加強了對在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識和了解了用人單位，增強了對用人單位的感性認(rèn)識，在學(xué)生中營造出了關(guān)心就業(yè)、了解就業(yè)、立志基層的良好氛圍。從而對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用。
當(dāng)少數(shù)人享受充分的教育，培養(yǎng)一批出類拔萃的英才的“精英教育”向大多數(shù)人接受必要的教育，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的國民的“大眾教育”轉(zhuǎn)變時，我們要意識到教育方略的轉(zhuǎn)變必然會帶來就業(yè)形勢的轉(zhuǎn)變。暑期社會實踐以其豐富多樣的形式，讓我們在課堂之外，充分的實踐專業(yè)知識，與其這是一場實踐，不如說是一場實驗，因為，它允許我們在這個過程中不斷地磨練，只有在多次“摸爬滾打”之后，我們才能把自己塑造成專業(yè)能力突出，綜合素質(zhì)全面的復(fù)合型人才，從而在激烈的“大眾化”就業(yè)中立于不敗之地。
社會化大生產(chǎn)的今天，社會分工日益細(xì)化，結(jié)構(gòu)漸趨復(fù)雜。協(xié)作精神和開闊胸懷顯得尤為重要。比如艦艇船舶進(jìn)行海上作業(yè)，各種惡劣的海況都可能遇到，這時候每人一崗，崗位是否安全，關(guān)系到全船所有人的生命安全和國家財產(chǎn)的安全。這種時候，團隊協(xié)作精神和對集體的責(zé)任感往往能發(fā)揮極大作用。而暑期社會實踐一般是由指導(dǎo)老師帶隊，若干學(xué)生組成專業(yè)團隊進(jìn)行的，在暑假期間，師生們共同生活，共同學(xué)習(xí)，有困難一起解決，有喜悅一起分享，團隊成員經(jīng)過一段時間磨合，形成強烈的集體意識和團隊精神，而這種意識和精神正是我們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。
在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西與工作需要還是有一定距離，而且我們處在知識快速更新的年代，隨著社會科技的飛速發(fā)展，技術(shù)門檻不斷提高，對人員知識儲備要求也越來越高，這就要求我們具有很強的學(xué)習(xí)能力。同時學(xué)習(xí)能力也是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。暑期社會實踐為大學(xué)生提高了充分的學(xué)習(xí)機會，俗話說:三人行，必有我?guī)?。在暑期實踐中，同學(xué)們相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短，不斷把別人的優(yōu)點內(nèi)化為自己的能力的一部分，方能在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中立足。
如果大學(xué)生具有較高的管理能力，個人的發(fā)展機會將增多，這也是我國工業(yè)化革命中對管理人才要懂專業(yè)的社會要求，所以我們要使高級應(yīng)用型人才“有組織能力，能夠科學(xué)地組織管理好一個課題，一支技術(shù)隊伍，甚至一個企業(yè)”暑期社會實踐正是為學(xué)生提供了各種各樣提高管理能力的機會，一方面一些學(xué)生在實踐中負(fù)責(zé)小分隊的管理，要負(fù)責(zé)分配工作任務(wù)、安排工作進(jìn)程、檢查工作質(zhì)量、與實踐單位溝通與聯(lián)系等，儼然以一個準(zhǔn)管理者的身份在實踐中得到了管理能力的鍛煉；另一方面有一些暑期社會實踐小分隊的工作任務(wù)就含有管理的成份，這正是既有專業(yè)特長又有管理能力的復(fù)合型人才，這種人才可以使自己的社會競爭能力更強，更受企業(yè)歡迎，更好地為社會服務(wù)。
有人說，如今的就業(yè)市場存在三大矛盾:(1)結(jié)構(gòu)性矛盾，(2)崗位需求和學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾，(3)性別差異矛盾，然而所有的癥結(jié)還在于供給與需求的不平衡，學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神，盲目趨向眼前的熱門崗位。而暑期社會實踐活動的開展可以為學(xué)生提供廣闊的活動空間、多種能力的培養(yǎng)和鍛煉的機會。在深入基層、深入農(nóng)村、深入貧困地區(qū)的社會實踐中，學(xué)生可以充分發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性，結(jié)合經(jīng)濟和社會發(fā)展的需求，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，幫助企業(yè)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)、優(yōu)化管理、開拓市場，在實踐中檢驗自己所學(xué)的知識的深度與廣度，發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間的差別，提高應(yīng)用知識的能力和自學(xué)能力，完善其知識結(jié)構(gòu)和思維方式，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
復(fù)合型人才在就業(yè)中頗受歡迎，但創(chuàng)新人才也是用人單位所重視的。所謂的創(chuàng)新人才，就是具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。他們具有善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，求新求異；具有敏銳的洞察力和豐富的想象力；具有突破傳統(tǒng)觀念和思維定勢，敢于提出新觀點，運用新方法；具有在自己擁有的知識技能上綜合開拓新領(lǐng)域的能力等特點。
我們創(chuàng)業(yè)肯定會很艱難，可以說，一切都將是陌生的，一切都將是新事物。創(chuàng)業(yè)時，激情和自信是十分重要的。有激情才能產(chǎn)生動力；有自信才能堅持到底，走向成功。陌生的可以熟認(rèn)，新事物更具有發(fā)展前途。創(chuàng)業(yè)，千萬不要盲目，要經(jīng)過市場調(diào)查、理論分析，做到真正的胸有成竹。我想我們創(chuàng)業(yè):一要放低身段，放下面子。記得一位創(chuàng)業(yè)學(xué)子說過:“每個想創(chuàng)業(yè)的人，都應(yīng)把自己的臉取下來，放在地上狠狠地踩幾下，然后再戴上，這樣你就可以創(chuàng)業(yè)了?！倍獣?chuàng)造適合自己的環(huán)境。要好好理順各種人事關(guān)系和產(chǎn)權(quán)關(guān)系，總結(jié)市場經(jīng)驗，改變不利于自己的環(huán)境，做到“目標(biāo)明確，有條件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上”。三、中國的創(chuàng)業(yè)機制還不太成熟，中國的風(fēng)險投資體系還不太完善，可享用的資源還很有限。因此，我們一定要進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)業(yè)。暑期社會實踐提高了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能，同時提供很多創(chuàng)業(yè)實踐的機會。從而為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供廣闊的平臺。
結(jié)語:大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)不單單是某個學(xué)校，某個大學(xué)生自己的問題，而且是國家、社會所應(yīng)高度重視的問題，因為這個問題關(guān)系到人力資源的匹配，關(guān)系到國家的安定團結(jié)，關(guān)系到中華民族的進(jìn)步，乃至整個社會的發(fā)展。暑期社會實踐活動的開展為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供了一次實地演習(xí)，我們要通過這次演習(xí)，汲取就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的有利因素，以便在激烈的競爭中占據(jù)有利地位。
[1]張志遠(yuǎn)。大學(xué)生暑期社會實踐對推進(jìn)素質(zhì)教育的作用[j]。華北水利水電學(xué)院學(xué)報，20xx.11.
[2]朱海靈。透視素質(zhì)教育，加強校企合作[j]。高教高職研究，20xx.5.
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇二
目前大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐在思想認(rèn)識、項目策劃、組織實施中凸顯許多弊端，只有與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新實踐內(nèi)容、形式和載體；注重專業(yè)指導(dǎo)、因地制宜設(shè)計實踐項目、合理策劃、注重成效、建立長效機制，把“三下鄉(xiāng)”做成“常下鄉(xiāng)”，才能實現(xiàn)雙贏效應(yīng)。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動是指“文化、科技、衛(wèi)生”下到農(nóng)村。20xx年8月，中央16號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，文件指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用?！盵1]近幾年來，伴隨著國家對新農(nóng)村建設(shè)的巨大投入，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村生活情況、農(nóng)村精神風(fēng)貌等各方面有了很大提高。與此同時，農(nóng)村的青年人流動性增大，常駐青年人突減，留守兒童與空巢老人增多，部分農(nóng)村基本覆蓋信息化，日常文化生活匱乏等新現(xiàn)象凸顯。在這種新的形勢下，如不對傳統(tǒng)的“三下鄉(xiāng)”形式加以創(chuàng)新，緊跟時代步伐，就無法真正成為服務(wù)社會和培養(yǎng)學(xué)生的一個有效載體。
1997年5月中宣部、中央文明辦、國家教委、共青團中央等部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展大中學(xué)生志愿者暑假文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的通知》，至今已逾15年。經(jīng)過15年的探索與發(fā)展，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)成為國家科教文衛(wèi)等職能部門服務(wù)廣大農(nóng)民、服務(wù)基層的重要品牌［2］。目前，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動豐富多彩，按專業(yè)特長分類，可以分為科技宣教類、文化文藝類、衛(wèi)生保健類。近年來，還有一類綜合衛(wèi)生與文化的人文關(guān)懷類，比如關(guān)愛留守兒童與空巢老人就屬于這一類。按實踐內(nèi)容分類，可以分為宣傳調(diào)查型、設(shè)計維護型、幫助生產(chǎn)型、表演展出型、支教授課型。按實踐時間分類，最少的有3天，最長的有1個多月。按實踐人數(shù)分類，一般至少5人為一隊，人數(shù)也可達(dá)到50人以上。通過以上的分類，就構(gòu)成了現(xiàn)在各種形式的暑期實踐活動。盡管大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動豐富多彩，也作出了一定成績，但是我們必須看到不足，正視存在的問題。
1.1思想認(rèn)識不到位。
社會實踐是高校教育的重要組成部分，不論在大學(xué)生素質(zhì)拓展，專業(yè)能力提高，對國情的了解等方面都具有重要的意義。高校重視大學(xué)生社會實踐活動，有的高校還將社會實踐活動作為一門“必修課”給予相應(yīng)的學(xué)分，然而這種重視提高不了大學(xué)生對其正確認(rèn)識。暑期“三下鄉(xiāng)”的參與面不廣，個別院系在選拔實踐隊員的時候缺少足夠的思想教育，選拔過程簡單寬松，有個別服務(wù)意識不強，個人素質(zhì)不高，覺得社會實踐新鮮好玩。還有的參加動機不純，為了獲得“社會實踐先進(jìn)個人”等榮譽。有的實踐隊大學(xué)生，為了完成學(xué)校要求的任務(wù)，為了“下鄉(xiāng)”而“下鄉(xiāng)”。在集市擺幾張桌子，橫幅一拉，向來往的群眾發(fā)宣傳單，對前來咨詢的群眾泛泛而談，擺攤時間1小時左右就打道回府。領(lǐng)略鄉(xiāng)鎮(zhèn)美景美食，購買特產(chǎn)反倒成為實踐隊員們的主要“工作”。這樣思想認(rèn)識不到位的實踐隊，不僅影響到實踐活動的順利進(jìn)行，還會損害到高校的名譽，受到當(dāng)?shù)卣騿挝坏呐懦狻?BR> 1.2項目策劃有誤區(qū)。
暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動前期準(zhǔn)備工作主要包括實踐活動主題、形式的確定、組隊，對組員進(jìn)行思想動員，作初步計劃等。盡管每個實踐隊在出發(fā)前都會制定相應(yīng)的計劃，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，但是很多僅僅停留在表面的調(diào)研，教師對于前期的方案指導(dǎo)不足，學(xué)生籌備時也沒有深入了解實踐地的實際需要。很多的實踐隊存在一個誤區(qū)，想方設(shè)法籌備更多的實踐項目，這些項目有些華而不實，沒考慮到是否適合實踐對象，實踐對象是否又需要這些項目，最終造成實踐成效不佳，大學(xué)生成就感低下。在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中，許多高校都是派輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，造成在實踐過程中缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，在理論與實踐結(jié)合中，帶隊老師力不從心。個別老師責(zé)任心不強，難以給學(xué)生很好的指導(dǎo)，影響了實踐效果。特別是有些帶隊老師經(jīng)驗不足，造成實踐活動不順利。
1.3實踐經(jīng)費難籌措。
高校團委每年都有專門的學(xué)生社會實踐經(jīng)費預(yù)算，每個高校劃撥的經(jīng)費相差很大，“三下鄉(xiāng)”社會實踐經(jīng)費與學(xué)術(shù)研究、技能提升等經(jīng)費相比比例還是偏小，申請額外劃撥經(jīng)費難上加難。有些高校這部分經(jīng)費十分緊張，具體承擔(dān)實踐組織工作的院系部門，在制定實踐隊的活動時間、參與人數(shù)、實踐項目時往往受到實踐經(jīng)費的限制，導(dǎo)致實踐效果打折。
1.4實踐效果短期化。
各個高校都有自己的社會實踐基地，每年的“三下鄉(xiāng)”實踐活動中，并沒有連續(xù)地選擇社會實踐基地，流動性比較大。部分高校院系領(lǐng)導(dǎo)遵循的是哪里方便，就去哪里的原則，沒有充分利用社會實踐基地，使得社會實踐基地成為空牌，浪費人力、物力。社會實踐活動缺乏穩(wěn)定性與長效性機制，也使得實踐活動無法制定長期目標(biāo)，浮于形式。
2.1端正認(rèn)識，注重專業(yè)指導(dǎo)。
高校暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的發(fā)動者，作為具體承辦實踐活動的院系，必須積極動員參與社會實踐活動的學(xué)生，讓大學(xué)生對社會實踐有正確的思想認(rèn)識。明確社會實踐并不是一次單純的體驗生活，一趟旅游。應(yīng)該是利用自己掌握的技能特長，將所學(xué)理論知識與實踐活動相結(jié)合，在鍛煉自己運用知識能力的同時，圍繞實踐主題為當(dāng)?shù)厝罕姺?wù)。讓學(xué)生在出發(fā)前有使命感，參與時有光榮感，歸來時有成就感。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊成員名額有限，基本從各級學(xué)生會、社團、班委中選出。只有突破身份、專業(yè)、年級等因素的限制，組建自愿為主，或返鄉(xiāng)大學(xué)生群體的實踐隊，才能夠大大地提高實踐主動性。各院系要組織好實踐隊員的培訓(xùn)工作。圍繞實踐隊的主題和活動項目要求，可以聘請多名專業(yè)老師集中指導(dǎo)，也可聘請校外專家指導(dǎo)。規(guī)模較小的院系可以形成聯(lián)合實踐隊，加強院系之間、高校之間、校企之間的合作，開展更豐富的實踐活動。要緊緊抓住實踐地政府當(dāng)年的主要工作，將實踐項目貼近地方發(fā)展，取得當(dāng)?shù)卣闹С帧Ｍ貙捤悸?，涉及到例如環(huán)保、水利、法律、農(nóng)業(yè)、電力等行政部門，可以尋求他們的指導(dǎo)或申請組成聯(lián)合實踐隊，通過地方、企業(yè)出資協(xié)辦的方式籌集實踐經(jīng)費，爭取更多的社會支持與贊助，推動社會實踐更好開展。
2.2因地制宜，服務(wù)與實踐并重。
不同實踐隊各有特色，實踐項目與時間也各有不同。實踐隊在設(shè)計實踐項目時應(yīng)該充分考慮到自身特長，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c開展實踐活動。例如福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系與信息系聯(lián)合實踐隊發(fā)揮專業(yè)特長，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村開展義務(wù)維修，并為文化氛圍濃厚的尤溪縣管前鎮(zhèn)九曲村獻(xiàn)上文藝晚會；河海大學(xué)能源與電氣學(xué)院實踐隊深入尤溪縣西城鎮(zhèn)鳳元村、秀村、七尺村、文峰村等地，實地考察了當(dāng)?shù)氐乃?、排洪溝、河堤等農(nóng)田水利設(shè)施，開展了測量河道落差，河道防洪排洪功能檢驗等活動；福州大學(xué)實踐隊深入鄉(xiāng)村，開展關(guān)愛留守兒童實踐活動；福建省中醫(yī)藥大學(xué)暑期社會實踐調(diào)研團來到尤溪縣八字橋鄉(xiāng)，調(diào)研全縣重點中藥實驗基地發(fā)展?fàn)顩r。這些實踐隊開展的實踐項目因地制宜，需求與供給相適應(yīng)，使實踐活動具有很好的成效，得到當(dāng)?shù)卣e極的支持。
2.3合理籌劃，花“小錢”做“大事”
實踐時間的制定，依賴高校劃撥的實踐經(jīng)費，當(dāng)?shù)卣騿挝粚嵺`隊的支持情況而定，時間過短，學(xué)生實踐效果不佳，對當(dāng)?shù)氐姆?wù)不夠。進(jìn)行合理的經(jīng)費、時間預(yù)算是非常重要的環(huán)節(jié)。最短保證在一周左右為宜。實踐隊住宿一般是安排在學(xué)校宿舍或者政府宿舍，當(dāng)當(dāng)?shù)責(zé)o法承擔(dān)時，就要居住賓館，這對許多實踐隊來說，是費用最高的一項。社會實踐最大的花費無非是在住宿費與日常飲食上，經(jīng)費不多的實踐隊，要盡可能與當(dāng)?shù)販贤?，得到支持。也可以采取自己買菜煮飯的方式，這種自食其力的方式不僅增進(jìn)了大學(xué)生們之間的交流，還增強了學(xué)生的動手能力。
2.4精選實踐基地，制定長效機制。
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是為了讓大學(xué)生提高實踐能力、接地氣、察民情。高校在選定社會實踐基地時，要根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色以及能夠開展的實踐活動等方面進(jìn)行合理性分析，簽訂責(zé)任書。實行雙贏原則、就近原則，把社會實踐與思想教育結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合，精心組織。實踐基地要能承擔(dān)大學(xué)生相關(guān)專業(yè)社會實踐的需求，融合教學(xué)、科研、生產(chǎn)、育人為一體。在向?qū)嵺`基地提供物質(zhì)支持的同時，積極由輸血型向造血型轉(zhuǎn)化，讓大學(xué)生受到更好的鍛煉，地方與單位取得更好的效益。加強校地聯(lián)系，制定長效性的保障機制讓實踐活動達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不應(yīng)是臨時性的實踐活動，要保證活動的連續(xù)性與穩(wěn)定性，將“三下鄉(xiāng)”變?yōu)椤俺Ｏ锣l(xiāng)”。
2.5設(shè)計實踐成效考核制度。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”實踐隊成員的表現(xiàn)情況，要納入日常的教學(xué)安排并給與相應(yīng)成績，納入評先評優(yōu)的考核指標(biāo)，作為入黨的考核依據(jù)。實踐隊指導(dǎo)教師的指導(dǎo)成效，也將作為職務(wù)(稱)晉升、年終考核的重要條件；同時加強對學(xué)院的考核力度，把社會實踐開展情況作為學(xué)院學(xué)生工作考評的重要指標(biāo)，確保社會實踐活動扎實有效地開展［3］。將“訂單”式的社會實踐引入大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中去，形成高校出學(xué)生，基層單位出崗位的模式，服務(wù)基層，服務(wù)三農(nóng)。提前給與大學(xué)生進(jìn)入社會實踐的機會，了解單位或企業(yè)運行模式，拓展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)道路。
開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，促進(jìn)了大學(xué)生成長成才，培養(yǎng)了大學(xué)生更強的實踐能力，為大學(xué)生今后走入社會做好了鋪墊。作為實踐教育的組織者，我們要緊密跟隨當(dāng)今社會發(fā)展形勢，結(jié)合高校自身優(yōu)勢，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力使實踐活動具有長效性與穩(wěn)定性，發(fā)揮大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的最大作用，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇三
我是淮安信息的一名學(xué)子，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們所面臨的社會壓力是很大的!尤其是對即將畢業(yè)走上社會的我們。在大一時我已經(jīng)經(jīng)歷南京蘇寧配送中心的獎金一個月的實習(xí)，大二時我們又他踏上了去上海蘇寧云商的一個多月的客服實習(xí)。這些實習(xí)都讓我受益匪淺，我深信只有將我們畢生所學(xué)的知識與企業(yè)工作相結(jié)合才能有所業(yè)績。在2014年的這年寒假，為了再次鍛煉我的個人實踐能力，我們學(xué)校的教育領(lǐng)導(dǎo)讓我們結(jié)合所學(xué)專業(yè)，以職場體驗、職業(yè)調(diào)查為主題，開展就業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)查，科學(xué)分析，準(zhǔn)確定位，提前規(guī)劃，為自己順利就業(yè)創(chuàng)造條件，并撰寫調(diào)查分析報告。于是我再次踏上了短期工的這行列來了。
由于寒假的假期短，我經(jīng)親戚的介紹來到了淮安創(chuàng)世紀(jì)服飾有限公司。在這里——制衣業(yè)，我成為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點：以產(chǎn)品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產(chǎn)運作方式，工人的勞動是價值地來源?；窗矂?chuàng)世紀(jì)服飾有限公司主要經(jīng)營服裝/紡織/皮革。一進(jìn)他們的生產(chǎn)車間環(huán)境就特別的舒適，每道工序都分工有序，共分為裁斷車間、縫紉車間、整理打包車間三個大車間。每個車間都有一個主管及好幾個組長，便于管理和分配，現(xiàn)今工作的機器都是電動縫紉機。
公司是外商獨資的。公司規(guī)模達(dá)1000人以上。本公司成立于2004年12月，在淮安市漣水縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)有多個分廠，注冊資本為30萬美金，固定資產(chǎn)投資已達(dá)3500萬人民幣，占地總面積125畝，建筑面積2萬平方米?，F(xiàn)配備有各類繡花、鎖眼、縫紉、整燙等先進(jìn)設(shè)備2000多臺。2007年銷售額達(dá)3億元，利稅1500萬元。目前公司擁有員工2000人，其中大中專院校生300余人，中層以上管理人員150余人。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇四
進(jìn)入大學(xué)以來，就業(yè)問題似乎一直圍繞著我們，成為一個沒完沒了的話題。當(dāng)今社會，招聘會上的海報總是說有經(jīng)驗的人優(yōu)先，但是我們縣的學(xué)生在校園里還會有多少社會經(jīng)驗?zāi)?？為了擴大知識面，擴大與社會的接觸，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，使自己畢業(yè)后能真正進(jìn)入社會，及時適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的變化，處理好生活和工作中的各種問題，我會在假期前一個月開始規(guī)劃暑假生活，希望能在暑假鍛煉兩個多月。
在朋友的幫助下，放假后和朋友一起去了深圳，來到深圳市凈宇塑膠工業(yè)（制品廠）有限公司（簡稱凈宇）。靖宇是一家玩具廠，主要生產(chǎn)塑料玩具及其配件。然后7月3日下午去公司應(yīng)聘運營商。雖然我申請了這份工作，但我仍然需要等兩天才能進(jìn)入工廠。（每個想進(jìn)廠的人都要體檢，領(lǐng)健康證?。┎贿^還好，工廠給我們這些暑期打工的學(xué)生提供了簡單的住宿空間——12人宿舍。剛開始不敢晚上出門，因為聽說深圳一片狼藉，最后晚上和朋友出去買東西，發(fā)現(xiàn)事實沒那么嚇人。只要你不惹別人，別人也不會輕易惹你。
我住在一個被工廠包圍的工業(yè)區(qū)。一般一些農(nóng)民工買東西。在深圳呆了一個多月，沒發(fā)現(xiàn)打架斗毆的事情，也沒聽到別人說殺人。我覺得可能只是有些東西被人過分夸大了。帶著一點興奮和盲目，來到工廠，開始了自己的工作生涯。在進(jìn)入車間之前，工廠安排了兩天的培訓(xùn)。先領(lǐng)著我們到了招聘大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的復(fù)印件和兩張照片，然后給了我們制服廠服。下午和第二天早上，我們又參加了培訓(xùn)，老員工和班組長給我們講了建廠的歷史和公司生產(chǎn)的各種產(chǎn)品。7月5日上午，在其他工作人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了車間，車間里有a、b、c、d、e、f、g幾個工廠，每個工廠生產(chǎn)不同的產(chǎn)品。我被分配到g3車間。剛進(jìn)的時候覺得很奇怪。車間有8條流水線，每條流水線上有100人在忙。沒有人說話，只聽到機器轉(zhuǎn)動的聲音。我是被車間負(fù)責(zé)人，也就是車間主要負(fù)責(zé)人帶去工作的。在負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會了簡單的工作。工作了十一個小時，中間是沒有空閑時間偷懶的。一天下來，興奮勁沒了，剩下的只有腰疼！雖然工作看起來挺簡單，但是11個小時的機械工作，對于那些習(xí)慣了閑散生活的大學(xué)生來說，簡直無法忍受。接下來的幾天換了好幾個崗位，每次換了新的崗位都要學(xué)習(xí)半天或者一天。我一般坐在老員工旁邊，看他們怎么操作。偶爾老員工也會給你講講。遇到什么不告訴的，一定要經(jīng)常大膽的問，有什么不懂的地方要問清楚，不能模棱兩可，否則會后悔做了工作。這是我在那里工作總結(jié)出來的。幾天后，我在一個車站安頓下來，開始了我的正常工作。一般進(jìn)車間的人都要先學(xué)幾道工序。
剛開始工作的時候，對那里的環(huán)境和人都很陌生，一切都很陌生！雖然之前在學(xué)校做過一些兼職，但是來了這里還是有些莫須有的心痛，然后覺得大學(xué)生是多么的脆弱！才明白為什么那么多大學(xué)生找不到工作。而且剛開始工作的時候，我不適應(yīng)坐在那里機械的一天工作11個小時。工廠里的生活和校園生活真的是地獄和天堂，學(xué)到的東西都是浪費。本來以為可以學(xué)到專業(yè)相關(guān)的知識，沒想到來這里機械的做手工，完全沒有和專業(yè)掛鉤。自己來這里真是浪費。才感覺到學(xué)習(xí)知識的重要性，發(fā)誓不浪費大學(xué)時間，要學(xué)好專業(yè)知識！沒有知識，你只能干這些體力活，只能干這些枯燥的機械活，一輩子只能活在別人的掌控中，只能不斷的為別人打工，而你卻拿著一點可憐的工資！當(dāng)時有一種想逃避的沖動，但是想了幾天，還是決定留下來，因為即使畢業(yè)了，去企業(yè)還是要適應(yīng)新的環(huán)境?，F(xiàn)在為什么不抓住機會鍛煉一下我的頭腦呢？我沒有學(xué)到自己的專業(yè)知識，但這是我畢業(yè)前最后一次接觸社會的機會。如果我留在社會上，我想學(xué)習(xí)更多。有了這些欲望，我慢慢學(xué)會了與人交往，適應(yīng)了工廠的生活。最后，我也受益匪淺！由于時間限制，我只在工廠工作了50多天。工廠有白班和夜班，每天工作11小時。白班是早上8點到晚上8點，夜班是晚上8點到第二天8點。我一周工作五天，周末偶爾加班。我在那里工作了十天，每天早上7： 50要做早操。但是我發(fā)現(xiàn)大家都沒當(dāng)回事，只是隨意的伸伸腿和胳膊。不知道為什么大家都沒當(dāng)回事。后來才知道，工作時間長，大家都不屑于工廠里的活動，只做自己的事。即使是有意義的活動也很少有人參加。每周一公司開會開例會的時候，廠長會講一些工廠的問題，車間負(fù)責(zé)人會及時解決。同時，車間全體成員上班下班時會見面十分鐘左右。這時組長會及時將以上事情告知大家，對前一天和前一天車間發(fā)生的問題進(jìn)行批評教育。而且工廠的規(guī)章制度特別完善，對產(chǎn)品質(zhì)量要求特別高。車間走廊貼著質(zhì)量口號。如果任何產(chǎn)品的質(zhì)量有問題，負(fù)責(zé)該過程的員工將受到調(diào)查和懲罰。每個車間的負(fù)責(zé)人也是從員工中選出的有能力的人。
在那里工作了一個多月，比較喜歡工廠的環(huán)境。工廠里有籃球場、排球場、羽毛球場、圖書館、閱覽室，周末全天播放電影，豐富大家的生活。工廠和生活區(qū)的衛(wèi)生都很干凈，非常適合工作和學(xué)習(xí)！我一直在想為什么這個工廠每年都能取得很大的進(jìn)步。為什么公司前幾年才在蘇州和深圳設(shè)立分廠，分廠規(guī)模也挺大的？工作了一個月，終于發(fā)現(xiàn)，因為他們有健全的管理規(guī)章制度，同時能吸收有用的人才，公司的員工也能盡職盡責(zé)。總之，工作的各個方面都呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。這樣的企業(yè)怎么能不蓬勃發(fā)展呢？這讓我想起了自己。如果我們能像管理公司一樣管理自己，我們的大學(xué)就不會荒廢，畢業(yè)了就不用擔(dān)心找不到工作了！通過和員工聊天，發(fā)現(xiàn)大部分都在18歲左右，大部分初中小學(xué)畢業(yè)。他們圓滑的意外，他們的年齡，根本不想被權(quán)衡。他們知道很多與人交往的理由。不說出年齡，不熟的人會以為都二十多歲了。他們大多對現(xiàn)在的生活很滿意，不愿意改變。即使公司經(jīng)常在工廠招聘一些助理和打字員，那些員工也不愿意利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)一些基本的辦公軟件。甚至厭倦了學(xué)習(xí)，甚至在我告訴他們我是大學(xué)生之后，他們中的一些人也沒有表現(xiàn)出什么。他們大多認(rèn)為學(xué)習(xí)根本不是他們的事。周末，我就和幾個朋友出去吃吃喝喝。
除了每天上班，生活沒什么樂趣。接觸了很多農(nóng)民工一個多月，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往方面得到了鍛煉和提高，學(xué)會了如何與人溝通，也收獲了友誼。我想只要我們真誠的對待別人，你的真誠一定會換來真正的友誼。如果你在外面沒有朋友，你的生活會增加很多遺憾，你的精神世界會變得空虛。所以你要大膽的和別人交往，用你的熱情去融化這個世界，最后你會有收獲的！工作了一個多月，發(fā)現(xiàn)在實際工作中運用專業(yè)知識的地方不一定太多，更重要的是要耐心細(xì)致，循序漸進(jìn)。只有做好基礎(chǔ)工作，才能贏得上級和同事的信任，才有機會展示更多的才華。光憑專業(yè)知識是不可能在工作中坐以待斃放松心情的，要腳踏實地的做一些細(xì)微的事情。判斷一個人的工作能力，恰恰是從一些小事上體現(xiàn)出來的，可以說：不掃房子為什么能掃世界？我很高興我有這個社會實踐的機會。通過這次實踐，我真正學(xué)到了社會經(jīng)驗，為我積累了寶貴的人生財富，也為我以后步入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇五
參加社會實踐活動，有助于在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識，以下的，一起來閱讀吧！
一、調(diào)查目的。
受浙江知識產(chǎn)權(quán)局委托，赴公司進(jìn)行專利問卷調(diào)研，了解企業(yè)或個人對于專利的申請、運用和保護的情況，鑒于此作為國家專利政策的實施方向。
二、調(diào)查對象。
寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個人。
三、調(diào)查方式。
攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負(fù)責(zé)人做問卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章。個人問卷要求填寫相關(guān)真實信息。
四、調(diào)查時間：xx年7月20日――――xx年08月20日。
五、調(diào)查內(nèi)容。
專利問卷分為a與b卷，分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息，主要針對公司對于專利的申請、運用和保護的情況。
六、調(diào)查結(jié)果。
問卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規(guī)定的完成率，靠自己實踐奮斗而獲得社會經(jīng)驗和鍛煉的能力。
七、感想。
第一次參加大學(xué)的暑期社會實踐活動，我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
今年的暑假注定不平凡，因為從我們暑期專利調(diào)研慈溪小分隊接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個人專利調(diào)查問卷起，我們的為期一個月的調(diào)研任務(wù)就開始了。我當(dāng)選了我們組的`組長，負(fù)責(zé)這項暑期實踐項目在慈溪的工作任務(wù)。7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū)，開始了這艱辛的歷程。剛開始幾天，我先分配相應(yīng)的問卷到我們小組成員手中，讓他們著手完成自己的任務(wù)，介于公平，我根據(jù)每人的現(xiàn)實情況分配了問卷，小組總共7個成員(包括我),在一個星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù)，至此，我的分配工作結(jié)束，期間我還發(fā)郵件短信，打電話聯(lián)系老師，及時通知我們組的問卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問卷錯誤問題。
從問卷下發(fā)的第二周起，我開始落實自己的任務(wù)。因為我先選擇了幾家附近的幾個鎮(zhèn)的企業(yè)，所以我騎車去做了調(diào)查。一周后，我乘公車又去了較遠(yuǎn)的幾家公司和個人住址。期間碰到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門，一次次請求，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務(wù)。調(diào)查中，我要感謝王宇華和廖紅老師，她們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題。我也會在每周三周六詢問每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問題，向老師匯報工作進(jìn)度。老師發(fā)來的相關(guān)文件都認(rèn)真閱讀，具體落實里面補充的要求。在調(diào)研期限的最后一周，我們小組分組進(jìn)行遠(yuǎn)的鎮(zhèn)的調(diào)查。當(dāng)然組隊任務(wù)的問卷數(shù)目是根據(jù)實際情況劃分到參加此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中。炎熱的天氣，漫長的道路，不可預(yù)料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心，磨練著我們的意志。為了確保每份問卷的完整性和準(zhǔn)確性，我們在當(dāng)場進(jìn)行問卷后，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍。有時一天下來，人曬黑了，又受到冷漠的待遇，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經(jīng)不存在的公司或個人，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡。
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大學(xué)生暑期社會實踐論文篇六
社會實踐作為獨立學(xué)院大學(xué)生提升自身專業(yè)素養(yǎng)的途徑，是提高大學(xué)生思想品德與實踐能力的重要環(huán)節(jié)。文章從獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐的意義出發(fā)，分析了大學(xué)生暑期社會實踐育人功能發(fā)揮的現(xiàn)狀及影響因素，并提出了提升大學(xué)生暑期社會實踐育人功能的對策。
獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐是指大學(xué)生在課堂之外，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，有針對性地、有目的性地引導(dǎo)大學(xué)生們走進(jìn)社會，深入了解社會中的人情世故，接受來自社會的教育，為社會做出自己的貢獻(xiàn)的實踐性活動，這一系列實踐活動的目的在于讓獨立學(xué)院的大學(xué)生們提前認(rèn)識社會，將自己在校所掌握的知識運用在實際生活之中，積極地參與社會建設(shè)，在社會中提高自己的精神覺悟，繼而達(dá)到樹立正確的人生目標(biāo)的目的。
獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐育人功能是指大學(xué)生在參與暑期社會實踐過程中，社會實踐需要具備教育意義，主要教育意義有以下幾點：第一，讓大學(xué)生在社會實踐過程中完成知識創(chuàng)新的目標(biāo)；第二，讓大學(xué)生在社會實踐過程中找到自己的存在感，并逐漸完善自己的人格品質(zhì)，達(dá)到提高自身綜合素質(zhì)的目的；第三，讓大學(xué)生在社會實踐過程中學(xué)會如何承擔(dān)社會責(zé)任，如何積極地走向社會、幫助社會。對于獨立學(xué)院大學(xué)生來說，暑期社會實踐是一種提高自身實踐能力的教育活動，雖然是學(xué)校有目的性地組織學(xué)生參與，但整個過程是為了培養(yǎng)大學(xué)生的觀察能力、獨立能力、分析能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊意識的活動過程，因此為了進(jìn)一步促使大學(xué)生盡早地了解社會，還需要對獨立學(xué)院大學(xué)生的暑期社會實踐活動進(jìn)行詳細(xì)的分析[1]。
（一）思想修養(yǎng)。
獨立學(xué)院大學(xué)生參與暑期社會實踐活動，能夠使大學(xué)生的思想修養(yǎng)得到提高，在經(jīng)過一個暑期社會實踐后的大學(xué)生，很大一部分學(xué)生認(rèn)為自己參與的社會實踐活動能夠提升自己的思想修養(yǎng)，但是在實際過程中，很多學(xué)生沒有機會參與暑期社會實踐活動，因為大學(xué)社會實踐活動過多，而參與學(xué)生人數(shù)卻不廣泛，且學(xué)校經(jīng)費有限，只能允許一些精干的學(xué)生干部參與社會實踐，自然而然無法提高所有學(xué)生的思想修養(yǎng)。
（二）團隊合作。
獨立學(xué)院大學(xué)生參與暑期社會實踐活動之后，80%的大學(xué)生都認(rèn)為能夠提高自己的團隊合作意識，尤其是在組織形式類型的社會實踐活動之中，因為這部分社會實踐活動大多是在較為艱苦的地區(qū)開展，大學(xué)生們的日常社會實踐工作也就會略顯困難。但從實際過程來看，由于社會和學(xué)校的支持力度不夠，學(xué)生去往的社會實踐單位不是依靠教師的社會關(guān)系，就是憑借學(xué)校與社會的合作，真正去往基層參與社會實踐活動的學(xué)生相對較少，這就使得學(xué)生無法提高自身的團隊合作精神。
（三）社會適應(yīng)。
為了進(jìn)一步提高獨立學(xué)院大學(xué)生的實踐能力，學(xué)校需要盡早地引導(dǎo)大學(xué)生們參與社會實踐活動，使他們及早地來到社會去感受社會最真實的一面，這樣對于大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著極大的幫助。從獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐活動的實際情況來看，由于社會實踐的特殊性，社會實踐活動的規(guī)范程度還不到位，雖然學(xué)校已經(jīng)將社會實踐作為學(xué)生課外拓展的第一項目，但是社會實踐活動中仍然有一些環(huán)節(jié)是與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)的，這就意味著學(xué)生無法及時適應(yīng)社會。
（四）社會責(zé)任。
社會責(zé)任一般是在組織形式類型的社會實踐中才會體現(xiàn)，社會責(zé)任對于大學(xué)生來說，既是樹立人生觀、價值觀的根本，也是今后工作的原則。暑期社會實踐之后，大多數(shù)大學(xué)生都具備了一定的社會責(zé)任，一些參與農(nóng)村社會實踐活動的學(xué)生，甚至更加關(guān)心農(nóng)民的生活問題，但是這些去往農(nóng)村參與社會實踐活動的學(xué)生，很大一部分專業(yè)是與農(nóng)村不符的，其原因在于學(xué)校社會實踐基地有限，無法容納更多學(xué)生進(jìn)行實踐活動，因此學(xué)校還應(yīng)該加強社會實踐基地的建設(shè)[2]。
（一）社會。
從獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐育人功能發(fā)揮現(xiàn)狀可以看出，社會支持與育人功能發(fā)揮沒有直接的關(guān)系，但是社會支持中的活動資金、實踐時間、實踐機會、時間單位等方面的支持情況，還是會影響到暑期社會實踐的育人功能的發(fā)揮的。社會支持作為大學(xué)生暑期社會實踐的重要組成部分，能夠為大學(xué)生提供經(jīng)濟基礎(chǔ)、崗位實踐的幫助，但育人功能發(fā)揮如何，還是要看學(xué)校、家庭、個人的支持[3]。
（二）學(xué)校。
學(xué)校支持作為大學(xué)生暑期社會實踐的核心部分，雖然在實際過程中還存在著指導(dǎo)力度不夠、操作性不強、形式過于片面等問題，但由于學(xué)校支持能夠直接影響到大學(xué)生暑期社會實踐育人功能的發(fā)揮，因此需要提高學(xué)校的運作能力，在組織和指導(dǎo)方面進(jìn)行加強。
（三）家庭。
從大學(xué)生暑期社會實踐實際情況來看，大部分學(xué)生的家人都十分贊同大學(xué)生參與社會實踐，這就說明家長對學(xué)生參與社會實踐的態(tài)度是積極的，家庭教育能夠影響學(xué)生的一生，若家長十分支持學(xué)生參與社會實踐，并對其進(jìn)行社會教育和鼓勵，那么很大程度上能夠幫助大學(xué)生超高水準(zhǔn)地完成社會實踐[4]。
（四）個人。
暑期社會實踐中大學(xué)生的個人態(tài)度能夠直接影響整個社會實踐的完成度，沒有積極的個人態(tài)度，那么學(xué)生也不會認(rèn)真地去完成社會實踐活動，在實際暑期社會實踐過程中，大學(xué)生對暑期社會實踐的認(rèn)識不深、參與不積極、注重形式等問題，都是能夠直接影響暑期社會實踐育人功能發(fā)揮的重要因素。
（一）注重教學(xué)改革。
積極的優(yōu)化獨立學(xué)院育人機制，加快教學(xué)改革速度，將培養(yǎng)應(yīng)用型、實踐型人才的目標(biāo)放入大學(xué)生人才培養(yǎng)方案之中，逐漸轉(zhuǎn)變大學(xué)生的日常課程，在課程之中增加社會實踐課程，根據(jù)大學(xué)生參與社會實踐活動的類型進(jìn)行分類，讓大學(xué)生社會實踐課程具有社會性、實踐性、內(nèi)容多、差異大的特點，這樣就能有助于開展大學(xué)生暑期社會實踐活動，幫助大學(xué)生盡早適應(yīng)社會生活。
（二）規(guī)范過程管理。
在暑期社會實踐過程中，學(xué)校需要完善社會實踐的組織制度和加強社會實踐的過程管理。通常情況下，大學(xué)生暑期社會實踐活動都是由團委統(tǒng)一組織的，這就意味著學(xué)生的社會實踐會涉及很多部門，很有可能出現(xiàn)分工錯誤、配合問題等現(xiàn)象，因此需要對社會實踐過程進(jìn)行控制和管理[5]。另外，大學(xué)生暑期社會實踐是一項周期長、內(nèi)容復(fù)雜的項目，從社會實踐活動開始到結(jié)束，要經(jīng)歷至少兩個月的時間，此期間要對大學(xué)生進(jìn)行社會實踐培訓(xùn)工作，且要經(jīng)過準(zhǔn)備社會實踐材料、申報社會實踐項目、社會實踐勘察等環(huán)節(jié)，由此可見，加強社會實踐過程管理對于大學(xué)生參與活動的質(zhì)量有著很大的作用。
（三）加強社會合作。
暑期社會實踐活動雖然是由學(xué)校組織的，但是若沒有社會的支持，這一項目也就無法開展，因此要展現(xiàn)社會實踐育人功能，不僅要嚴(yán)格按照國家相關(guān)法律制度，更要加強社會參與大學(xué)生社會實踐的要求，尤其是高校應(yīng)加強與社會的聯(lián)系和合作，在有條件的情況下拓展實踐基地，這樣才能為大學(xué)生參與社會實踐提供更好的基礎(chǔ)保障[6]。雖然現(xiàn)今獨立學(xué)院為大學(xué)生建立了很多社會實踐基地，如創(chuàng)業(yè)基地、就業(yè)基地、社區(qū)基地、志愿基地、紅色基地、科研基地等，但也無法滿足大學(xué)生對社會實踐的需求，因此還是應(yīng)該多與社會合作，讓學(xué)生認(rèn)識真正的社會。
（四）突出成果轉(zhuǎn)化。
社會實踐結(jié)束之后，學(xué)校應(yīng)該讓大學(xué)生提供自己的社會實踐成果，其中包括報告、論文、感悟、體會、照片、微博、視頻等內(nèi)容，且還應(yīng)該讓大學(xué)生及時將這些內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)化，以個人社會實踐報告會、社會實踐經(jīng)驗交流會、社會實踐成果展示，或者社會實踐話劇、情景劇等方式為其他大學(xué)生展示出來，這樣就能充分發(fā)揮大學(xué)生暑期社會實踐的育人功能，并且還能使大學(xué)生主動將理論與實踐進(jìn)行結(jié)合，更加利于大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展[7]。
（五）豐富校園實踐。
在社會實踐過程中，開展豐富的校園實踐活動更有助于獨立學(xué)院社會實踐工作的開展。在整個過程中，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)建具有文明氣息的校園環(huán)境，干凈的教室、整潔的宿舍都會提高活動的成功率。接下來，就應(yīng)創(chuàng)造濃厚氣氛的校園文化，定期組織活動，如知識競賽、服務(wù)活動、公益活動等，這樣一來，就能讓大學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的校園實踐活動，同時也為更多學(xué)生提供了參與社會實踐活動的機會。
（六）完善激勵機制。
社會實踐中的激勵機制大致可以分為以下兩種：第一，鼓勵機制，學(xué)?？梢圆捎昧㈨椀姆绞?，讓學(xué)生提出社會實踐方案，然后由學(xué)校選拔出最為優(yōu)秀的實踐方案，學(xué)生在這一過程中就會主動去了解社會實踐活動；第二，單位激勵，大多數(shù)社會單位都不會考慮學(xué)生的利益，更多考慮的是自己單位的利益，因此學(xué)?？梢耘c社會單位進(jìn)行協(xié)商，要求社會單位針對學(xué)生制定一系列激勵機制，這樣就能使學(xué)生有更多機會去鍛煉自己的實踐能力。
綜上所述，本文根據(jù)獨立學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐育人功能的發(fā)揮現(xiàn)狀及對策進(jìn)行了詳細(xì)的分析，得知在大學(xué)生暑期社會實踐過程中，學(xué)校需要根據(jù)學(xué)生社會實踐類型的不同，幫助大學(xué)生進(jìn)行選擇和思考，在實際過程中學(xué)校更要與社會緊密聯(lián)系起來，這樣才能充分體現(xiàn)暑期社會實踐的育人功能。
[1]余求妹。大學(xué)生暑期社會實踐活動管理對策研究——以浙江海洋學(xué)院為例[j]。中外企業(yè)家，20xx，（12）。
[2]張佳。探析大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)的長效機制[j]。教育與職業(yè)，20xx，（11）。
[3][6][7]常海亮。大學(xué)生暑期社會實踐育人功能發(fā)揮的現(xiàn)狀及對策研究[d]。武漢：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，20xx.
[4]聶法良。大學(xué)生大眾化社會實踐調(diào)查研究[j]。國家教育行政學(xué)院學(xué)報，20xx，（7）。
[5]張琛麟，吳亞光。大學(xué)生暑期社會實踐存在的問題及思考[j]。中小企業(yè)管理與科技，20xx，（3）。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇七
20x年7月24日，我第二次跟隨浙江中醫(yī)藥大學(xué)博士團來到文成縣參加社會實踐活動，回想去年文成之行，很多畫面歷歷在目。樸實的民風(fēng)和基層患者的信任給我了留下深刻的印象，所以沒有猶豫選擇了第二次跟隨博士團進(jìn)入文成。
文成縣是浙江省溫州市下轄的六個縣之一，以明朝開國元勛劉基（劉伯溫）的謚號“文成”作縣名。文成全境以山地、丘陵為主，素有“八山一水一分田”之稱。驅(qū)車接近6個小時，我們到達(dá)了文成縣中醫(yī)院。再次抵達(dá)時，醫(yī)院已經(jīng)和去年有了很大不同，醫(yī)院大廳右側(cè)已經(jīng)新建起名中醫(yī)館，院長熱情的介紹了中醫(yī)院去年一年的變化，特別是醫(yī)院的硬件建設(shè)更新，名中醫(yī)館特地選擇了博士團義診期間開業(yè)，也讓我們感到榮幸和由衷的開心。
中醫(yī)在基層醫(yī)院有寬闊的空間，許多中草藥切實的解決了諸多疑難疾患。今年的義診沒有像去年安排在大廳，而是在新建的名中醫(yī)館。醫(yī)院提前安排了掛號咨詢，和往年一樣，我進(jìn)駐的還是風(fēng)濕免疫科。風(fēng)濕免疫科室是新近開設(shè)的科室，基層醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員對風(fēng)濕疾病的了解并不是很熟悉，許多化驗的項目都無法開展，因此很多風(fēng)濕類的疾病只能憑借經(jīng)驗進(jìn)行鑒別診斷。前來咨詢就診的人很多，在掛出去的40多號中，大部分都是皮膚免疫相關(guān)疾病。印象頗深的是咨詢慢性濕疹的患者。中醫(yī)講究因時因地因人的三因制宜，就地理環(huán)境來說，文成縣四面環(huán)山，雨水豐富，氣候偏于濕熱，由于濕熱膠結(jié)而罹患慢性濕疹的患者不在少數(shù)，聯(lián)想到葉天士所著述的《濕熱論》，不僅感慨古人在濕熱方面的獨到見解，同時也了解到環(huán)境的致病因素和人體是如此密切。上午就診的患者中，有幾例都是年齡偏小的兒童伴發(fā)濕疹，同時伴有滲水。其中一例是高中生，因為皮膚散在發(fā)作濕疹，瘙癢伴有滲水，病情嚴(yán)重到已經(jīng)影響正常學(xué)業(yè)的程度，有時夜不能寐。診其舌脈：舌苔水潤，脈滑有力。我依照慢性濕疹臨床診療思路，按照運脾祛濕的法則治療，開出了平胃散合四妙散加減的中藥方劑，并囑咐患者用黃連打粉外敷濕疹滲水的部位，期望能讓其減輕痛苦。同樣是慢性濕疹，去年在文成期間治療的幾位患者后續(xù)都有聯(lián)系，且病患都有不同程度的好轉(zhuǎn)。
還有一例印象深刻的是文成縣的一位女性患者，常年骨節(jié)疼痛，伴有輕度的畸形，晨起手指僵硬明顯。該病癥屬于類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，需要與骨性關(guān)節(jié)炎相鑒別。由于基層醫(yī)院開展風(fēng)濕免疫的檢查較少，且醫(yī)生對于風(fēng)濕免疫的指標(biāo)不是非常熟悉，很容易被誤診，最終病情遷延難愈，最終導(dǎo)致掌指關(guān)節(jié)畸形。了解患者的情況后，我讓其在醫(yī)院檢查了常規(guī)的風(fēng)濕因子相關(guān)指標(biāo)，在病歷本上寫下了鑒別診斷，并和骨性關(guān)節(jié)炎作了比較，以防疾病被誤診。
短暫而充實的一上午不知不覺過去了，我們繼續(xù)文成之行。第二站我們來到了文成縣珊溪鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，由于國家政策在扶持衛(wèi)生服務(wù)中心力度較大，此社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的人員配備完善，且醫(yī)院配備了常用的放射設(shè)備，內(nèi)科診斷輔助器材。國家新頒布的中醫(yī)藥法大力提倡社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心配備中醫(yī)相關(guān)義務(wù)人員，據(jù)了解，該社區(qū)配有一名執(zhí)業(yè)中醫(yī)師常年坐診。僅僅一上午的義診，包括外用的軟膏和常用中成藥一共開出了30多個中藥處方。
為期兩天的文成義診，使我對基層的醫(yī)療工作開展有了新的認(rèn)識，基層醫(yī)院解決了很多老百姓基礎(chǔ)性的疾病，中醫(yī)藥在基層開展一方面較西醫(yī)診療更為實惠、方便；另一方面副作用較小，老百姓易接受。但是基層醫(yī)療的迫切需求也讓我們倍感任重道遠(yuǎn)。中醫(yī)藥是一個巨大的寶庫，基層老百姓對中醫(yī)藥的認(rèn)識還僅停留在“中醫(yī)看病沒有副作用，西醫(yī)看不好的疾病再來找中醫(yī)”的層面，同時基層老百姓選擇用中醫(yī)進(jìn)行第一次就診的比例不多，這涉及到中醫(yī)藥診療知識的普及和中醫(yī)藥人才隊伍的素質(zhì)提升?！安O醫(yī)源，踐行服務(wù)”，我相信在中醫(yī)藥的道路上，我們一定會越走越自信。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇八
今年暑假我參加了系組織的暑期活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學(xué)中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇九
今天是暑期社會實踐的第三天，前兩天我們完成了主要的實踐任務(wù)，今天我們?nèi)M隊員集中在一起對前兩天所發(fā)的調(diào)查問卷做系統(tǒng)的整理。我們實際發(fā)了200份問卷，回收了200份，可用195份。我們對填寫者的年齡段、受教育程度、職業(yè)、月收入以及他們對網(wǎng)絡(luò)的看法等很多方面做了全面細(xì)致的歸類和統(tǒng)計。
大家坐在一起很有精神的談在實踐過程中遇到的有趣的事情和一些經(jīng)驗總結(jié)。此次宣傳和調(diào)查活動對我們每位隊員來說可真是別有一番滋味，大家都感到收獲頗豐。雖然，這期間有受冷遇的無奈，但更有成功的喜悅。我們經(jīng)過在第一線的調(diào)查，獲得了大量可靠的、科學(xué)的數(shù)據(jù)，為我們的統(tǒng)計分析提供了有效的參考。更為重要的是，我們鍛煉了自己與人溝通的能力并提高了參與社會的主動性和積極性，提高了我們的社會主人翁意識。當(dāng)我們被人冷漠地拒絕時，那種難受的心理難以表達(dá)；可當(dāng)我們被熱情的市民接待和得到他們的積極配合時，又是興奮不已。雖然很累也很辛苦，但當(dāng)看到我們將這些工作都順利完成，看到不少市民因我們的活動而對網(wǎng)絡(luò)有了更深的認(rèn)識，我們的疲勞和辛酸都煙消云散了。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十
下面小編為各位獻(xiàn)上的大學(xué)生暑期社會實踐，歡迎大家閱讀!
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過了大學(xué)的第一個年頭，進(jìn)入了大學(xué)的第一個暑假。作為已經(jīng)成年的大學(xué)生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過一個既有意義而又充實的暑假，我和室友有很多熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個社會，我也希望自己能在這個暑假中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
臨近暑假，校園里、大街上各種各樣的招工廣告隨處可見，我和幾個室友準(zhǔn)備在暑期找份臨時工來充實自己的暑假生活。在找工作的時候就聽說其他學(xué)校的有去打工被騙的，所以我們在找工作的時候都很謹(jǐn)慎。經(jīng)過慎密的篩選，最后我們決定跟著我們校學(xué)生會志愿者部社會實踐部的一個干部去，她是東莞頂裕木器制品有限公司的招工代理，她也跟著我們一塊去打工所以我們就放心的跟著她一塊兒去了。
考試完的第二天我們就出發(fā)了，坐了兩天的長途大巴，我們一行三十多個人終于到達(dá)了東莞，到達(dá)廠里已經(jīng)是下午五點多了，我們收拾收拾東西就去食堂吃飯，吃完飯我們就開始和老板簽合同，老板給我們開了會后我們就去休息了。這個公司主要是加工木制珠寶盒的，第二天一大早我們就開始去車間工作了。第一天工作給我們安排的工作都很簡單，我們們很容易就能完成，同時也覺得時間過得很快。第一周晚上只加班到九點半，剛遠(yuǎn)離的學(xué)校緊張的復(fù)習(xí)備考生活，沒有了學(xué)習(xí)考試的壓力，每天只是工作，吃飯，睡覺這三部曲也沒有什么思想壓力感覺很好。從第二周開始就給我們安排一些有技術(shù)含量的活了，并且晚上加班到十一點有時甚至十一點半，枯燥無味的長時間工作很令我們乏味，手機在那邊也沒法上網(wǎng)整天像是與世隔絕了。長時間的工作導(dǎo)致我們晚上睡覺做夢都是在干活，早上起來手都是腫的，握就握不住。就這樣持續(xù)了56天，期間只過三個星期天休息了三天，整天盼星期天就像盼過年似的。還好，我們們只干兩個月就走了，堅持堅持也就過去了，過著還有個盼頭，但是想起那些廠里的老員工，他們整天整年都這樣重復(fù)著這樣乏味的日子，動不動就被組長罵一頓，在那組長一般不罵我們學(xué)生，讓我們干的都是稍微輕點的沒有危險的工作，頓時感覺我們很是幸福。
雖然這個暑假基本沒上過網(wǎng)看過電視，像與世隔絕了，24小時的一半多時間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學(xué)，整天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會的一角，這個世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會發(fā)生的事竟然有好多在我身邊發(fā)生了，這就是和在學(xué)校的不同，學(xué)校太理想化了，而社會太現(xiàn)實了。不過通過暑期的打工經(jīng)歷也讓我明白了許多以前我認(rèn)為說得不對的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的!
暑期的社會實踐打工經(jīng)歷讓我親身感受到了許多：
二、掙個錢真難。整天在學(xué)校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養(yǎng)我們上學(xué)是多么的不容易，我們在學(xué)校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢?他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們?nèi)フ焓〕詢€用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經(jīng)歷我確實感受的了錢是多么的難掙，每天超負(fù)荷的工作量把人累的夠嗆，有時候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒有好掙的。
三、人活著真不容易。現(xiàn)在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學(xué)校好，在學(xué)校自由點，在這兒父母供養(yǎng)著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，整天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重?fù)?dān)，也許他們唯一期盼的就是發(fā)工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。
四、珍惜現(xiàn)在幸福生活，好好學(xué)習(xí)。暑假在那干活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月，在那干活的時候就經(jīng)常想還是我們在學(xué)校幸福，到學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)珍惜眼前的幸福生活。這一開學(xué)就是大二了，大學(xué)四年會很快過去的`，珍惜大學(xué)里的每分每秒充分利用大學(xué)里的每份資源來充實自己，好好的鍛煉自己，學(xué)號本專業(yè)知識，才能等到畢業(yè)后找到份滿意的工作，到時候也許生活會比較好過點。
或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，可是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎么樣生存。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從打工中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
暑期雖然只有兩個月時間，但是在這段時間里，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學(xué)生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的!累啊，可生活還得繼續(xù)，還得面對學(xué)習(xí)，面對走出校門，面對找工作......不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
時間飛逝， 告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園,回想著剛過去的打工日子和即將到來的大二學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨…… 暑假的打工，對我來說，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷地成長……我會一直的努力。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十一
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習(xí)近平總書記系列講話精神，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立與祖國共奮進(jìn)、與時代同進(jìn)步、與社會齊發(fā)展的信念，加深對中國夢的理解與感悟，使學(xué)生在實踐中真正實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。
實踐砥礪成長青春追夢報國
注重實踐導(dǎo)向，突出思想引領(lǐng)，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐活動將理論教育、社會觀察、志愿服務(wù)和實踐體驗相結(jié)合，將育人與踐行社會主義核心價值觀貫穿到暑期社會實踐工作的全過程，提升實踐活動的實效性，取得更好的育人效果和社會反響。
1、學(xué)習(xí)、宣講，政策引領(lǐng)
組成宣講調(diào)研團隊，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會兩會精神及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，走進(jìn)基層積極宣傳解讀全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨“四個全面”戰(zhàn)略布局等國家重要方針政策，積極服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展。
2、“美麗中國夢——奮斗的足跡”系列活動
通過開展紅色足跡、傳統(tǒng)文化、城市發(fā)展等主題尋訪活動，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會，開拓思維。深入基層記錄各行業(yè)突出人物的“奮斗故事”，整理并開展宣傳，開展“記錄青春——奮斗的青春最美麗”活動;開展紅色旅游文化、區(qū)域民族文化、中華傳統(tǒng)文化調(diào)研，開展“多彩文化，美麗中華”活動;結(jié)合所學(xué)專業(yè)，聚焦城市可持續(xù)發(fā)展，開展城市發(fā)展、生態(tài)環(huán)保、食品安全、藥品使用、科技創(chuàng)新、文化建設(shè)、法律援助等“青春助力城市發(fā)展”活動;以假期返鄉(xiāng)為契機，從身邊小事為切入手進(jìn)行選題，展開內(nèi)容豐富、形式多樣、有深度的實踐活動，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量，助力家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展，開展“我為家鄉(xiāng)發(fā)展點贊”活動。
3、志愿服務(wù)活動
深入社區(qū)、鄉(xiāng)村等地開展關(guān)愛農(nóng)民工子女、義務(wù)支教、科普宣傳、科技服務(wù)、法律援助、文藝演出等志愿服務(wù)活動，大力開展志愿服務(wù)基地建設(shè)。
4、追尋學(xué)長足跡
通過走訪優(yōu)秀畢業(yè)生、尋訪校友等活動，汲取校友勤奮、鉆研、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)，積極投身祖國建設(shè);通過多種實踐形式對母校進(jìn)行宣傳，擴大母校的社會影響，提高母校的知名度。
5、專項課題調(diào)查
廣大學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)、研究方向，結(jié)合國家重大戰(zhàn)略部署、時事政治、經(jīng)濟熱點、民生熱點和自身特點、興趣愛好，開展各種形式的社會調(diào)查和專項研究。
6、就業(yè)創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生利用假期參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)實踐活動;到各高校開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)走訪，記錄、整理、收集大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院成立暑期大學(xué)生社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作內(nèi)容和分工，根據(jù)學(xué)生成才需要和學(xué)院實際認(rèn)真研究本學(xué)院大學(xué)生社會實踐工作，按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向收益”的原則，做到提前部署，全面安排，扎實推進(jìn)，突出亮點，從動員宣傳、選題指導(dǎo)、立項答辯、項目完善、項目實施、項目總結(jié)等方面全程關(guān)注實踐團隊的活動進(jìn)展，做好實踐團隊的咨詢指導(dǎo)和管理服務(wù)，使學(xué)生真正從社會實踐中收益，做到教學(xué)相長。(20xx年5月20日之前上交領(lǐng)導(dǎo)小組名單)
2.做好宣傳動員。各學(xué)院團委要對學(xué)生集中進(jìn)行宣傳動員，加強社會實踐各方面工作的培訓(xùn)，使學(xué)生在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好實踐準(zhǔn)備。做好《社會實踐活動登記表》及《社會實踐介紹信》的發(fā)放，做好學(xué)生“個人自主實踐”的指導(dǎo)工作。各學(xué)院團委要組織對學(xué)生參加社會實踐活動的情況予以考核，計算實踐課成績，做好實踐成績記錄保存。
3.務(wù)求實際效果。各學(xué)院團委根據(jù)認(rèn)真選拔學(xué)生組建團隊(廣大同學(xué)也可結(jié)合自身優(yōu)勢，自行組隊開展實踐活動)并組織學(xué)生填寫《大學(xué)生暑期社會實踐立項書》，要通過答辯等方式確立最終實踐團隊并在實踐結(jié)束后對實踐團隊進(jìn)行答辯考核。各實踐團隊要認(rèn)真撰寫實踐方案，根據(jù)計劃，扎實開展活動，使學(xué)生受益，實踐地滿意。
4.加大實踐基地建設(shè)力度。深入推進(jìn)“四個結(jié)合”(將社會實踐與學(xué)生課外科技活動相結(jié)合，與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生能力素質(zhì)提升相結(jié)合，與促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合)，鼓勵各學(xué)院積極開辟新的社會實踐基地，鞏固和進(jìn)一步完善已有的實踐基地，不斷增強社會實踐的育人效果。
5.加強教育，確保安全。各學(xué)院團委、實踐團隊要對學(xué)生加強社會實踐安全培訓(xùn)和教育工作，增強廣大參與者的安全意識，有效落實安全責(zé)任制。要制定社會實踐安全預(yù)案，做到把握動態(tài)，及時上報信息，安全處置有效。
6.注重宣傳，擴大影響。各學(xué)院團委要成立專人負(fù)責(zé)的宣傳小組，實踐團隊及個人要重視宣傳工作，注意把實踐過程中豐富的活動內(nèi)容、典型的先進(jìn)事跡、生動的社會實際和深刻的個人感受及時報道出來。鼓勵學(xué)生團隊采用“實踐+鏡頭”的形式，運用多媒體手段，用視頻、相冊、音頻和新媒體方式，對實踐過程進(jìn)行記錄，大膽創(chuàng)新，敢于實踐。
7.注重總結(jié)，加強表彰。各學(xué)院組織學(xué)生暑期返校后開展20xx年暑期社會實踐總結(jié)交流活動。9月下旬召開全校社會實踐總結(jié)表彰大會，對評選出的優(yōu)秀調(diào)查報告、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰和宣傳，并擇優(yōu)申報全省、全國社會實踐先進(jìn)團隊和先進(jìn)個人，將社會優(yōu)秀實踐成果匯編成冊，進(jìn)一步鞏固社會實踐的成果。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十二
經(jīng)過短短一個多月實踐，雖然說自己從來沒有過服務(wù)員工作經(jīng)驗，但確實在很大程度上面進(jìn)步了，作為一名大學(xué)生我應(yīng)該對自己有一個評估，需要對自己的有了一個非?？陀^的看法，對于用這樣的方式提高自身我是深信不疑的，這讓我現(xiàn)在也對自己的有了一個全面的了解，暑假讓我得到了鍛煉，也讓我看到了自己的要努力的方向在哪里，在這方面絕對是毋庸置疑的，作為一名大學(xué)生這些都是我應(yīng)該去準(zhǔn)備好的，這次暑假期間我也有了一些感想。
不知道是不是因為感覺大學(xué)階段時間很快，馬上也是要離開學(xué)校，這不在我現(xiàn)在的準(zhǔn)備內(nèi)，所以說在這方面讓我感覺有一些壓力，畢竟離開學(xué)習(xí)又將是一個全新的環(huán)境，在這樣的環(huán)境下面我確實還是應(yīng)該努力一點，保持好狀態(tài)，對于未知的事情我總是抱有期待，在暑假期間的這些經(jīng)歷，讓我明白了很多道理，這一點是一定的，我也想保持好的狀態(tài)，作為一名大學(xué)生這些是我應(yīng)該要有的態(tài)度，這次暑假我去做了服務(wù)員，雖然是一個普通的工作，可是這一個多月的時間讓我明白了很多東西，也在這份工作當(dāng)中學(xué)到了很多，這讓我非常的有成就感，我是想著能夠一點點加強社會經(jīng)驗，這就是一個開始，我會慢慢的保持好心態(tài)，在這次的實踐當(dāng)中，做服務(wù)工作讓我覺得非常的不容易，我也明白了這個行業(yè)確實是非常不容易。
做服務(wù)工作一定需要有一個好的性格，能夠有耐心，沉得住氣，這是一個前提，要是這些做不到那就是沒有任何意義的，我希望能夠在這樣的環(huán)境下面讓自己得到更多的進(jìn)步，這一點是一定的，對于近期的工作我也是感覺自己得到了提高，畢竟這是我第一次出來，也是一段重要的經(jīng)歷，開始再在抱怨，后面慢慢的習(xí)慣了，我也在不斷的改善，這讓我感覺非常的有成就感，盡管有些時候會感覺時間很快，在很多事情上面都是來不及，但是這次做服務(wù)員我接觸到了很多，我也充實了自己很多，這一點是毋庸置疑的，做服務(wù)工作能夠接觸到很多東西，也能夠在這樣的環(huán)境下面把一些細(xì)節(jié)的事情做好，這讓我感覺很有意義，大學(xué)期間所遇到的，所接觸的都是一些重復(fù)的東西，與人打交道也是一件不容易的事情，我從周圍的環(huán)境看到了很多，學(xué)習(xí)到了很多，非常的感激這次實踐經(jīng)歷。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十三
從x開始，隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，國家已不再負(fù)責(zé)大學(xué)畢業(yè)生的分配，畢業(yè)生完全進(jìn)入市場自主擇業(yè)。特別是x年高校擴大招生規(guī)模以來，由于短期內(nèi)畢業(yè)生增幅巨大，導(dǎo)致就業(yè)市場競爭日趨激烈。x年底，教育部在連續(xù)多年作出“就業(yè)形勢嚴(yán)峻”的判斷后，再次發(fā)出了“x年更嚴(yán)峻”的重要提示。在金融危機對實體經(jīng)濟的影響日漸顯露之后，大學(xué)生就業(yè)難成為民生難題。據(jù)教育部統(tǒng)計，x年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比x年增加64萬人，增幅為12。9%。而x年畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè)率不到70%，也就是說，超過150萬高校畢業(yè)生不能順利就業(yè)。x年，我國高校畢業(yè)生總量達(dá)到610萬，就業(yè)形式不容樂觀。
對于我來說此次社會實踐的主要目的是鍛煉自己，學(xué)會與人交往。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯已過去了一半，暑假將至及至，為了提升自己的技能水平，開拓自己的視野，增長見識，為邁入社會及以后的工作做準(zhǔn)備，我選擇了切身的投入社會，鍛煉自己；同時通過自己的社會實踐工作可以賺取下個學(xué)期的生活費，補貼生活，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。
我工作的地方就在我們學(xué)校里面的奧林羽乒中心，工作的大體時間是每天早上的八點至晚上十點半，日常的主要工作是陪來此鍛煉的人打羽毛球，并且負(fù)責(zé)清理打掃館內(nèi)的衛(wèi)生，另外對初學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)示范。四十三天來的社會實踐工作，我干的大多是體力活，每天工作量都很大，記得剛開始的一周每天晚上回去后胳膊都會累的酸痛，渾身軟軟的無力氣，但是我告訴自己這是過度期，過了這幾天就會好了。為了節(jié)省時間提高效率，打工沒幾天我就買了一輛二手的自行車，雖然破點但是還可以。；老板給我的月工資是一千一，其中的提成要看你自己的本事，每多教一個學(xué)生月工資就會隨之增長，我很幸運一開始我便收了兩個學(xué)生，每天在固定的時間給他們講要點做示范，我很喜歡跟他們在一起打球雖然他們都是初學(xué)者。每天都過著兩點一線的生活，從住所到館內(nèi)再從館內(nèi)回到住所，每一天累并快樂著，我的球技也有所增長了，我現(xiàn)在可以熟練的掌握運用左手打反手球，每一天我都努力進(jìn)步著，我一共收了七個學(xué)生，老板把我的月工資漲了三百，我很高興，現(xiàn)在每一天我都過的很充實雖然累點，休息的時間少了，但是我感覺我獲得更踏實了，我可以自己掙錢了雖然不多，心中有說不出的喜悅。在我的七個學(xué)生當(dāng)中有一個上小學(xué)的，年齡也就十二三歲，他媽媽送他來時說他眼睛不是很好，我特意留意了這個學(xué)生，他長的很清秀白皙，但是卻顯得單薄瘦小，記得那天我又和他打球，不知怎么了我發(fā)球他老接不到，即使我發(fā)很簡單的他也是接不到，我莫名的感到生氣，就說了他幾句，誰知道他卻眼睛紅紅的，我的心像扎了一下是的，看他這樣我很心疼卻什么也沒說，快下課了他媽媽來接他，我看到他趕在他媽媽來之前去洗了洗臉，我感到很不好意思，像是犯錯了是的。以后的每一天我都耐心的教他，我顯得很疼惜他，他眼睛不是很好，每次打球時我都縮短用眼時間，教他技術(shù)要點，慢慢的它可以跟我連打十幾個會合了，我很高興那天。打工的幾十天是很單調(diào)的，但是我卻深刻的感受到現(xiàn)在的孩子真是幸福，我教的那幾個學(xué)生都是在蜜罐子里長大的孩子，生來無憂無慮，脾氣卻很大，不能說，他有很多理由在那等著你。打工的這些天很累，每天早上都要打掃衛(wèi)生，還要打掃廁所，但是不可否認(rèn)的是我變得成熟了，我學(xué)到了很多東西。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十四
今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，歷史記載著過去，但作為大學(xué)生的我們應(yīng)緬懷革命先烈，傳承革命精神，用青春去書寫美好未來。
為了使我團隊大學(xué)生銘記歷史，以史鑒今，勿忘國恥。8月2日，我機械學(xué)院團隊成員一行10人從各自家鄉(xiāng)坐車奔赴南京大屠殺的紀(jì)念館開展實踐活動，取得良好效果。
8月3日上午，我團隊成員到達(dá)南京，再次對團隊全體成員進(jìn)行動員與具體安排。下午我團隊分別對南京的紅色足跡大屠殺紀(jì)念館進(jìn)行走訪。為悼念遇難者，南京人民政府于1985年建成這座紀(jì)念館，1995年又進(jìn)行了擴建。紀(jì)念館占地面積3萬平方米，建筑面積5千平方米。建筑物采用灰白色大理石壘砌而成，氣勢恢宏，莊嚴(yán)肅穆，是一處以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法，全面展示“南京大屠殺”特大慘案的專史陳列館。
通過此次活動讓我團隊全體成員對日本侵華戰(zhàn)爭犯下的罪行有了更加深刻的認(rèn)識和了解，三十萬受害者也為南京這做古城蒙上了一層紅色的面紗。此次暑假社會實踐活動對我團隊成員意義重大，希望我們所有當(dāng)代大學(xué)生勿忘國恥，發(fā)憤圖強，時刻為保衛(wèi)我們的祖國做準(zhǔn)備，決不讓喪權(quán)辱國的歷史重演。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十五
1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學(xué)會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當(dāng)看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就;當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。
3、要勤勞：有時候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
大學(xué)生暑期社會實踐論文篇十六
美大集團有限公司，總部座落在著名的世界觀潮勝地xx市。是國家級企業(yè)集團，國家中型企業(yè)。公司占地面積41萬m2，建筑面積25萬m2，是集科、工、貿(mào)、技一體的現(xiàn)代化大型企業(yè)集團。美大太陽能總部是專業(yè)從事太陽能等新能源應(yīng)用產(chǎn)品的技術(shù)研究、生產(chǎn)制造和市場推廣的高新技術(shù)企業(yè)，是中國最大的太陽能熱水器出口產(chǎn)品制造基地，產(chǎn)銷量、市場占有率和綜合競爭能力穩(wěn)居行業(yè)領(lǐng)軍位置，產(chǎn)品外貿(mào)出口在全國同行中遙遙領(lǐng)先，遠(yuǎn)銷全球一百多個國家和地區(qū)。美大下轄韓國、西班牙兩個海外公司，多個國內(nèi)子公司，經(jīng)營范圍涉及全玻璃真空集熱管、太陽能熱水器、光電等產(chǎn)品。xx縣美大太陽能經(jīng)銷店開業(yè)于xx年，一直秉承著，“誠信、超越、持續(xù)成長”的核心理念，遵循“為客戶創(chuàng)造有價值的服務(wù)”的營業(yè)方針。售后服務(wù)到位，贏得了顧客的一致好評。
二公司的相關(guān)規(guī)定。
公司堅持以人為本的策略，要求員工按時上班，時刻保持微笑的服務(wù)，給予消費者最滿意的回答。同時耐心的講解本產(chǎn)品給消費者聽。完善好服務(wù)工作.公司擁有獨特的文化理念分為三條(1)把清新自然融入生活公司之產(chǎn)品理念即：把清新自然融入?？靠萍际蛊焚|(zhì)更專業(yè)，以愛心使產(chǎn)品更貼心，強調(diào)企業(yè)以尊重人性，關(guān)注環(huán)保、關(guān)愛生命為產(chǎn)品的根基，以發(fā)自內(nèi)心的真切關(guān)懷、樹立誠信服務(wù)之美譽，并通過建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理和規(guī)范，創(chuàng)造一流的產(chǎn)品，以產(chǎn)品營造信用，以品質(zhì)營建品牌。(2)勇為人先、攀越顛峰.公司之企業(yè)精神即創(chuàng)辦到今天始終支撐我們共同發(fā)展的信念：勇為人先、攀越顛峰。這是公司過去、現(xiàn)在和將來始終奉行的經(jīng)營準(zhǔn)則，也是公司爭創(chuàng)行業(yè)先鋒所依托之.(3)健康、和諧、新生活，公司之產(chǎn)品理念“健康、和諧、新生活”，即強調(diào)公司之產(chǎn)品追求人類與自然的和諧統(tǒng)一，追求健康生活的高品位，強化“北京冠馳”太陽能熱水器時尚品位之理念。
三實習(xí)部門簡介。
本店擁有銷售人員5名，平均年齡為26歲左右，是一支年輕化的團隊小組。擁有高中以上的文化水平，是一支素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強的，服務(wù)意識一流的優(yōu)秀銷售團隊。
四工作內(nèi)容及作業(yè)流程。
我所在的部門便是銷售部門，從事太陽能的推銷和銷售的工作。工作的職責(zé)是作為一名普通的銷售人員，幫助銷售店里面的商品（美大太陽能）。我們部門是負(fù)責(zé)現(xiàn)場的銷售工作；主動接待客人，帶客人按照指定的銷售程序進(jìn)行參觀，主動接聽電話，并做電話登記。做好客戶的跟進(jìn)工作，定期與潛在的客戶溝通。自覺地完成經(jīng)理所分配的任務(wù)。
五實習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗及感想。
這次實踐讓我受益匪淺，感觸頗多哦，這次實踐首先我是抱著嘗試的態(tài)度去的。在去之前，我都心里都沒底。因為自己這個是第一次參加類似的社會實踐活動。學(xué)校讓我們參加這個活動的目的就是為了讓我們更早的了解社會，借此活動培養(yǎng)我們的動手能力，將我們從書本上所學(xué)的理論知識和社會實踐相結(jié)合起來，不至于所學(xué)和未來的工作脫節(jié)，被社會淘汰。但是實習(xí)單位不同于學(xué)校，單位和學(xué)校有著不同的理念，和文化。兩者存在著一定的差異。所以我懷著忐忑的心情去了實習(xí)單位。
一個月的實習(xí)中，我獲得了很多的經(jīng)驗和知識，這些都是書本上未曾提到的。在美大太陽能的營銷店，我知道了，太陽能熱水器的工作原理，它擁有三個大的組成部分，一是集熱器，二是保溫水箱，三是連接管道。保溫水箱顧名思義是用來保溫蓄水用的，管道是連接的樞紐，較難理解的就是集熱器，所謂的集熱器就是系統(tǒng)的集熱元件。其功能相當(dāng)于店熱水器中的電熱管。和電熱水器，燃?xì)馀鞑煌氖牵柲芗療崞骼玫氖翘柕妮椛渑?，故而加暖實踐只能在有太陽照射的白晝。我知道了太陽能熱水器的安裝技巧這些較專業(yè)的知識。
在這一個月中，作為一名營銷員，我深知銷售的困難程度。以前作為消費者看著那些銷售員，總是每天面帶著微笑，好像根本沒有什么不開心的事，每天都是光鮮靚麗，很輕松的樣子。而且我們也已經(jīng)漸漸的習(xí)慣了微笑服務(wù)，如果有一位營銷員態(tài)度稍微不好一下，我們就會發(fā)現(xiàn)并指責(zé)他的服務(wù)質(zhì)量。直到自己當(dāng)上銷售員的時候，才發(fā)現(xiàn)原來這工作這么的艱難，微笑一下沒有什么，難就難在時時刻刻保持著微笑，良好的心情，不能將自己的私人情緒帶到工作中來，這是一個工作者最起碼的操守。而對于我確實費了很大的勁才去適應(yīng)過來。原來我以為只要自己真心的付出，就一定能夠得到自己想要的滿意回報。后來在實踐中我發(fā)現(xiàn)我錯了，而其錯的很離譜。有的時候在銷售中，自己拼命的像顧客推銷產(chǎn)品時，顧客不僅充耳不聞，還露出一絲絲的厭煩情緒。或者干脆就是掉頭就走根本不聽你在說些什么，這讓我覺得自己很是失敗。因為這段說詞，我自己是精心的準(zhǔn)備了很多天，本來以為萬無一失，一定能夠讓顧客動心的，可后來我發(fā)現(xiàn)自己真的太天真了。
直到后來，經(jīng)理和我說了一些話，才讓我開始懂得了一些道理。經(jīng)理說，這里是社會，是殘酷的社會，在這里有著社會上的游戲規(guī)則，在這里并不是每個人的真心付出就可以得到自己想要的收獲的，有些人終其一生努力都沒能得到自己想要的。當(dāng)然了，如果你不付出的話那是一定得不到收獲的。還有一點很重要，在學(xué)校的話老師和同學(xué)們可以原諒你很多次，但是在這，在社會上，只要你做錯了一次，可能將失去一切，可能不會有人原諒你。因為這就是殘酷的社會。聽了經(jīng)理的話，我回家想了很久很久。我才開始漸漸的懂得了一些道理，才開始真正的將這里和學(xué)校區(qū)別開來。我又成熟了。
一個月的實習(xí)生活，就這樣的結(jié)束了，現(xiàn)在回頭看看這一個與的實習(xí)生活，在這期間有過辛酸，有過淚水，但也有過自己推銷出產(chǎn)品時的喜悅和激動。我從剛?cè)サ膸滋?，極度的不適應(yīng)，整天搞的是，身心俱疲，到后來的慢慢適應(yīng)，到最后來的有所成績。雖然是短短的一個月，但在自己看來仿佛就像過來好久好久一樣。和同事們打成一片。學(xué)會了在工作中給自己找點娛樂?？傊畬W(xué)會了很多很多，最主要的是閱歷的增長，和經(jīng)驗的增長，這讓我以后的實習(xí)變得輕松很多，以后大學(xué)出來參加工作也會變得更加的順手。
實習(xí)的結(jié)果是令我滿意的，雖然工資不是很多，但那畢竟是我的第一桶金，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)掙錢真的是很不容易哦經(jīng)過這一個月的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己成熟了，也長大了。自己到學(xué)校以后一定會更好的去珍惜我們的校園時光。把自己的專業(yè)知識學(xué)好，學(xué)扎實了。
六給學(xué)?；?qū)嵙?xí)單位的贊美。
我覺得學(xué)校讓我們大學(xué)生參加暑假的社會實踐活動是非常好的一件事。首先，在暑假的社會實踐中我們預(yù)先踏足社會，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動培養(yǎng)出了一定的創(chuàng)新性，也讓平時的理論學(xué)習(xí)有付諸實踐的機會。在暑期實踐活動當(dāng)中我們會接觸到一些與政府、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體，我們可以借此機會與他們建立聯(lián)系。獲得向社會推薦自己形象與能力的難得機會，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關(guān)系。在平時的實踐學(xué)習(xí)中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動會讓我們累計很多寶貴的經(jīng)驗。其次，社會實踐是一筆財富。有付出，就一定會有收獲。
在社會實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。我相信，經(jīng)過社會實踐的磨練，我們大家會變得更加成熟、更加自信。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任！學(xué)校的暑假實踐活動，讓我們每個人都獲益匪淺。讓我們在未來的人生道路上少走了很多的彎路。讓我們的成功，變得更加的可能，所以要感謝學(xué)校給了我們這次社會實踐的機會。同時我還要感謝我所在的實習(xí)單位，感謝單位給了我這次的工作機會，雖然工作很苦很累，但痛并快樂著。真的是在其中學(xué)到了很多的東西，如人生的哲理等。