演講稿需要考慮到聽眾的接受能力和背景，選擇合適的詞匯和表達(dá)方式。運(yùn)用故事、引用、數(shù)據(jù)等手段，增加演講的吸引力和可信度。以下是一些著名演講家的演講片段，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
班級情況演講稿篇一
我們班有57名同學(xué)，來自不一樣的家庭和地方，但他們都有明智的家長為孩子選取了實(shí)新。大家有緣聚在一齊，在實(shí)新這個(gè)大家庭里又組成了一個(gè)溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，創(chuàng)新，和諧的殿堂，學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃。
進(jìn)入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標(biāo)語。每一天上課之間，同學(xué)們都會(huì)宣誓，同學(xué)們呢深切地體會(huì)到“自我是最棒的，只要付出就有收獲?！苯淌液竺媸恰拔覑畚壹摇?，看到這四個(gè)字更增添了家的溫馨，我愛我家下方是一個(gè)“競”字，教育學(xué)生這是一個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的時(shí)代，提醒學(xué)生高度警惕，不要落后。下方是我們的黑板報(bào)，黑板報(bào)分三塊資料，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩詞”，犯錯(cuò)誤的同學(xué)會(huì)主動(dòng)在反思角寫上自我改過自新的保證，同學(xué)們會(huì)在“心愿樹”下寫上自我的近期目標(biāo)，他們會(huì)向著目標(biāo)勇往直前，不斷登攀。黑板報(bào)右面是我們圖書角，我每一天都抽半小時(shí)讓學(xué)生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自我設(shè)計(jì)的“提高之星”欄目，我們一大周選出幾位提高大的同學(xué)，然后制作成以名字命名的星星貼上表揚(yáng)，右面墻壁上“我型我秀”同學(xué)們都把自我美麗的倩影留在班級里。
良好的班級環(huán)境，文化建設(shè)使我們班的每個(gè)學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。
班級情況演講稿篇二
我們四、2班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)取向上的班團(tuán)體。我們班緊緊圍繞教師構(gòu)成一個(gè)十分溫暖的大家庭。我們班班風(fēng)正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，課間隨處可見互相討論學(xué)習(xí)和請教問題的同學(xué)。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都進(jìn)取參與，努力拼搏，取得了很好的成績。我們同學(xué)肯吃苦肯付出，平常做事都堅(jiān)持只要做了就必須做好的原則，所以成功經(jīng)常在我們那里落腳。
我們尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)，珍惜自我的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好幫忙他人，每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展，是一個(gè)活潑健康的優(yōu)秀班團(tuán)體。相信不久的將來，我們班將充分發(fā)揮優(yōu)勢，成為其他班同學(xué)的榜樣，成為學(xué)校的驕傲!
班級情況演講稿篇三
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班群眾。大家用自我的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
首先，請?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做禮貌的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在x教師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)梳頭洗衣，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)應(yīng)對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標(biāo)是：時(shí)時(shí)講安全，處處講禮貌，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是學(xué)校禮貌的創(chuàng)造者，更是學(xué)校文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、職責(zé)、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?！钡哪繕?biāo)，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個(gè)講禮貌懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，鞭策自我！我的介紹完畢，請教師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！
班級情況演講稿篇四
我們，這29個(gè)人，懷抱活力與夢想。前方有彩虹，前方有鮮花。盡管路途遙遠(yuǎn)，盡管海浪洶涌，我們?nèi)詭е啻旱幕盍εc完美的夢想，揚(yáng)帆啟航。念我往昔，追之不可得。思我今朝，幸我所得。
口號：天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)，人生昧履，砥礪前行。
班歌：《工管少年》。
班級情況演講稿篇五
大家好！歡迎來到我們翱翔班！我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班群眾。大家和教師一齊用雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班級口號是：讓班級因我而精彩。班風(fēng)是：不為失敗找借口，只為成功找方法。班風(fēng)是：我要學(xué)、我能學(xué)、我會(huì)學(xué)。
我們班共有56名學(xué)生那里有我們班所有同學(xué)的群眾照，我們是歡樂的一家，歡樂的我們幸福成長。
班級情況演講稿篇六
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
隨著年齡增長，孩子們各方面都發(fā)生了明顯變化，低年級的一些教育方式方法已經(jīng)不適合了。這兩年我有一些感受，感到對大人的話愛理不理的，或者直接提出反對意見，有時(shí)候頂嘴、不聽話等，有股子邪勁，有時(shí)候表揚(yáng)表揚(yáng)吧，還不領(lǐng)情，他會(huì)說你不就是想哄著我干點(diǎn)啥事，有時(shí)候讓我很難堪、很困惑，不知道怎么入手。這說明孩子確實(shí)長大了，有了自己的思想，不會(huì)一味跟著大人的思路走，這時(shí)候得多想想辦法，得斗智斗勇，根據(jù)年齡特點(diǎn)作出調(diào)整，做到因年齡制宜。
兒子小學(xué)階段總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，頭腦還算聰明，知識面還可以，性格外向，思想過于成熟，待人比較真誠，做事認(rèn)真，喜歡讀書，但紀(jì)律可能不太好，學(xué)習(xí)不是很扎實(shí)，做事計(jì)劃性和主動(dòng)性不強(qiáng)，有時(shí)候情緒化，在家不愛勞動(dòng)等。
第一，品格問題。在我們的家庭教育中，我們非常注重孩子品德、規(guī)范的的教育，教會(huì)孩子如何做人。這方面一個(gè)是教育，一個(gè)是影響，影響的作用可能還要大于教育的力量。盡量用自己的行動(dòng)去影響孩子，我是這么想的但做得還很不夠，通過這些年的努力我們總體是滿意的。現(xiàn)在兒子在與他人交往能以誠待人、懂得幫助有困難的人，從不去傷害別人或小動(dòng)物，遇到問題或錯(cuò)誤不撒謊，自理能力也不錯(cuò)。今年暑假，我和孩子參加了星火義工協(xié)會(huì)，雖然參與的活動(dòng)還不是很多，但也希望借助這樣一個(gè)平臺(tái)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人;每年假期，我都安排孩子到農(nóng)村老家生活一段時(shí)間，讓孩子感受農(nóng)村生活和農(nóng)民的艱辛，鍛煉提高自理能力。在幾歲的時(shí)候已經(jīng)能夠幫大人出去買東西，再大點(diǎn)的時(shí)候能夠到商場買菜等，三四年級就可以自己騎車去參加英語輔導(dǎo)、參加乒乓球訓(xùn)練等等，今年還學(xué)會(huì)了包餃子。其實(shí)都是一些日常小事，但時(shí)間長了，成為習(xí)慣，堅(jiān)持去做了，就會(huì)有好的結(jié)果。
第二，學(xué)習(xí)的問題。學(xué)習(xí)好雖然不是成才的唯一出路，但的確是重要的出路。在孩子學(xué)習(xí)方面，一是不給孩子太大的壓力。坦白地講，我們內(nèi)心是重視孩子的成績的，希望他每次都考得很好，每次考完試我都偷偷的給老師打電話問問考試成績，但回到家不敢給孩子施加太大的壓力，一次考不好、一科考不好，我們會(huì)盡量鼓勵(lì)他、開導(dǎo)他，讓他正確看待失敗，幫他分析問題出在哪里，下學(xué)期應(yīng)該怎么做，保持自信的態(tài)度。我也經(jīng)常在反思，我可能是對孩子要求太高了，大家都在表揚(yáng)他，可我總感覺他問題太多了，總是不滿意。仔細(xì)想想，他也就是個(gè)11歲的孩子，孩子有時(shí)候也說我要求太高了。所以大家不要像我一樣，太高的要求和期望值會(huì)讓孩子壓力過大，畢竟路還長著呢。二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不錯(cuò)，這方面我給他講的最多的就是提高效率，用最短的時(shí)間完成任務(wù)，省出時(shí)間去做其他的事情。現(xiàn)在來看，每天的作業(yè)有時(shí)候在學(xué)校就寫完了，最晚晚飯前就寫完了，每周去學(xué)新概念，放學(xué)的時(shí)候課文基本就能背過了，這也說明在課堂上能認(rèn)真聽課，能當(dāng)堂消化課堂內(nèi)容。這樣也就省出時(shí)間從事體育鍛煉、課外閱讀或其他業(yè)余活動(dòng)。另外就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不單純是孩子的事，我覺得這對家長要求很高的。這些年每學(xué)期發(fā)了新書以后，第一個(gè)預(yù)習(xí)的是我，每個(gè)假期我都把孩子的課本最少看一遍，平時(shí)我也經(jīng)?？匆豢?，了解有這一學(xué)期或某個(gè)階段有哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)，比如數(shù)學(xué)這一學(xué)期重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)的乘除、四則運(yùn)算以及圓的相關(guān)內(nèi)容等，科學(xué)有杠桿、滑輪、電能等等。了解了這些以后，在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候，我完全可以口頭提問的方式進(jìn)行，或者口頭做一兩個(gè)例題，只要他能大體了解了，也就達(dá)到預(yù)習(xí)的效果了。再就是復(fù)習(xí)，兒子的復(fù)習(xí)是經(jīng)常性的，有時(shí)在家里、有時(shí)在車上、有時(shí)在路上，大部分是口頭提問的方式進(jìn)行。還有就是作業(yè)的問題，我告訴孩子作業(yè)是自己的問題，我可以簽字，但我不會(huì)幫你檢查，完成的不好你跟老師去說，做錯(cuò)了是你自己沒學(xué)好或者粗心。從近些年全國各地高考狀元的學(xué)習(xí)情況看，他們都有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，我每年把狀元們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣整理出來講給孩子聽，孩子也似乎受到了一些啟發(fā)。三是培養(yǎng)孩子讀書。我的孩子從小喜歡讀書，現(xiàn)在堅(jiān)持得也不錯(cuò)，涉獵的內(nèi)容也比較廣泛，文學(xué)方面、科學(xué)方面都看得比較多，也掌握了很多課外知識，平時(shí)晚上他看書我們就看書、或者寫寫字啥的，但很少去看電視或開電腦，減少對孩子的影響。雖然還做不到精讀，但看書總比看電視、玩電腦要好得多。
第三，特長班的問題。家長都希望孩子學(xué)點(diǎn)特長，我們也不例外。我們培養(yǎng)孩子興趣愛好的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是：尊重孩子的選擇加一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制，考不考級不重要，重要的手讓孩子能從中感受到快樂。孩子現(xiàn)在一是學(xué)英語，二是打乒乓球，乒乓球是自己的選擇，已經(jīng)堅(jiān)持四年時(shí)間。雖然乒乓球訓(xùn)練比較苦，但學(xué)到了運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了身體，對保持視力也很有好處，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，還是不錯(cuò)的。學(xué)英語是我們的安排，幾年下來，英語聽力和口語水平明顯提高，對學(xué)校英語學(xué)習(xí)成績也起到了促進(jìn)作用。
第四，交流的問題。雖然現(xiàn)在和孩子交流起來不像以前那么順暢，但我還是爭取最多的機(jī)會(huì)和他交流。我一般選擇在他心情好的時(shí)候進(jìn)行，他有時(shí)會(huì)主動(dòng)和我說起學(xué)校的事情，這時(shí)候我會(huì)策略地向他了解學(xué)校的一些情況，但避免正面談到學(xué)習(xí)的問題，或和其他同學(xué)比較的情況。他現(xiàn)在很敏感，不讓我把他和其他同學(xué)比，有時(shí)候錯(cuò)誤地理解大人的意思。當(dāng)他心情不好不想說話的時(shí)候，我是不會(huì)和他交流的，這時(shí)候的交流也不會(huì)有好效果。
第五，自信的問題。兒子很多時(shí)候?qū)ψ约翰蛔孕?，我覺得是個(gè)大問題。有些活動(dòng)不想?yún)⒓?，怕丟丑，甚至回家直接不說這回事。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師安排他跳繩，他總覺得自己跳不好，不想?yún)⒓?，我就鼓?lì)他多練練，盡最大努力，最后結(jié)果還不錯(cuò);打球的時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常遇到一個(gè)同齡的女孩，乒校專業(yè)隊(duì)的，水平高，他不敢去和人家打比賽，怕輸給女生丟人。我就鼓勵(lì)他盡最大努力去打，輸了也很正常，畢竟人家練專業(yè)，輸贏不說，起碼要有膽量，連上場都不敢，那永遠(yuǎn)是失敗者。打了幾次以后也就膽子大了，結(jié)果也沒他自己想的那么差。針對這個(gè)問題，我也和孫老師溝通，請老師有意安排他一些活動(dòng)，在家也鼓勵(lì)他盡力去做，現(xiàn)在看有些改進(jìn)。
第六，電腦電視問題。在我們家很少看電視，我們盡量不看，孩子也很少主動(dòng)去開電視。再就是電腦，很多家長可能很頭疼孩子玩電腦的問題，兒子有段時(shí)間也很玩，但不迷，我的辦法就是帶他出去，有時(shí)看看風(fēng)景，有時(shí)去書店，有時(shí)去科技市場，反正讓他有事可做，減少和電腦接觸的時(shí)間，時(shí)間長了就沒興趣了，他自己也說對電腦沒有興趣。當(dāng)然有些家長可能很忙，經(jīng)常讓孩子自己在家里，孩子沒事可干，就會(huì)去看電視、玩電腦。所以我建議盡量爭取時(shí)間和孩子走出去，減少和電腦、電視接觸的時(shí)間。
第七，懲罰的問題。現(xiàn)在孩子大了，越來越懂事了。但孩子畢竟是孩子，自我管理能力有限，不時(shí)犯一些這樣那樣的錯(cuò)誤。我主張只要孩子犯了錯(cuò)誤必須受到懲罰，當(dāng)然不是說打一頓，比如可以取消他某些權(quán)利，讓他失去應(yīng)該得到或想要得到的東西，讓他為自己的行為付出代價(jià)。
第八，大人自我管理問題。我認(rèn)為管好孩子必須管好自己，給孩子樹立榜樣。另外，就是持之以恒，其實(shí)我們在孩子小的時(shí)候都特別關(guān)注孩子的'教育問題，會(huì)經(jīng)常查閱一些有關(guān)教育的資料，讀這方面的書籍，研究比較多，投入比較多，有些方式方法可能非常好，但很多可能沒能堅(jiān)持下來，大人靠不上，孩子也就放松了，教育孩子是一項(xiàng)長期工作，對大人是一個(gè)長期考驗(yàn)，好的做法只有堅(jiān)持下來，才會(huì)取得好結(jié)果。
孩子越來越大，管理越來越難，讓我們共同努力，抓緊時(shí)間，盡快引導(dǎo)孩子走上正確的軌道，現(xiàn)在多付出一些，將來我們可少付出一些!
班級情況演講稿篇七
能文能武，是我們的特色，德才兼?zhèn)?，是我們的本色，手可握日月星辰，世間再無我們這“班”人，心中有丘壑，有我們夢想的天下與江山。我們就是，這樣的四班！
班訓(xùn)：至善若水，允志允能。
口號：文安天下，武定江山，德才兼?zhèn)洌ㄎ宜陌唷?BR> 班歌：《以后》。
班級情況演講稿篇八
尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo):。
您們好。
很榮幸能站在這里代表我的班級向各位作一個(gè)簡單的匯報(bào)。
在過去的一年中，我們土木工程095班在團(tuán)支部、班委會(huì)的帶領(lǐng)下，在全班42名同學(xué)的積極努力下，在班級管理制度建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)集體活動(dòng)的方面取得了優(yōu)異成績。同學(xué)們在這片小天地中也各顯其能，才德兼?zhèn)?，取得了不少的成績?BR> 然而大浪淘沙，方顯英雄本色。正如我們大一時(shí)輔導(dǎo)員郁毅老師所說，只有“壯志滿懷，放眼未來”才能振翅翱翔于九天之上。并且在建工學(xué)院這樣有著眾多優(yōu)秀的班級中我們?nèi)稳恍枰嗟呐ㄔO(shè)我們的班級建設(shè)我們的未來。任重而道遠(yuǎn)。
是一個(gè)朝氣蓬勃有著強(qiáng)烈凝聚力的班集體。是由來自全國6個(gè)省、自治區(qū)的42名同學(xué)組成，其中3名同學(xué)是少數(shù)民族。咱們?nèi)喽紙F(tuán)結(jié)在以班委團(tuán)體為中心的集體中緊密聯(lián)系?；ハ鄮椭鷪F(tuán)結(jié)友愛、共同努力奮進(jìn)。
我們懷揣著對未來美好的憧憬和夢想，有緣組成了一個(gè)大家庭。我們有秉承著四川理工學(xué)院“厚德達(dá)理，立志勤工”的校訓(xùn)和“勤奮求實(shí)，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，校興我榮”的“黃嶺精神“。在學(xué)校里面刻苦學(xué)習(xí)，踴躍參加學(xué)校班集體中的個(gè)項(xiàng)活動(dòng)。一年來我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師和班委的帶領(lǐng)下，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助有凝聚力的整體。無論從學(xué)習(xí)生活還是思想，班風(fēng)建設(shè)上都取得了突出的成績。具體表現(xiàn)如下：
首先，請?jiān)试S我為我們班的基本情況作一個(gè)簡單的介紹：
1班委干部隊(duì)伍：
我們班有過兩屆班委。
委換屆。
新班委上任后積極與老班委們和輔導(dǎo)員進(jìn)行交流協(xié)作，將班上的活動(dòng)也是開展的有聲有色。
下面是本學(xué)期我們班上第一次班團(tuán)活動(dòng)“傳承黃嶺精神”的部分圖片展示。
中學(xué)時(shí)代班干部是班主任的得力助手，是班級管理的重要因素。在大學(xué)期間，我們班上這些優(yōu)秀的班委干部們甘心為班里的同學(xué)真情付出，認(rèn)真上傳下達(dá)做好每一件輔導(dǎo)員或者團(tuán)委老師們交代的班級工作。他們常常要比普通的同學(xué)付出多得多的努力去把每一件事做到最好。
今天，我想也有各個(gè)班的部分班干部來到了現(xiàn)場，就讓我們把最熱烈的掌聲送給這些可愛的同學(xué)們，感謝他們?yōu)榘嗉壥聞?wù)的努力付出?。≈x謝。
2班級制度與班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，相信在場的各位一定也認(rèn)同這句話。所以我們班的班級建設(shè)其實(shí)是與學(xué)習(xí)考評密切聯(lián)系的。
在我們班、班級制度是由班委和學(xué)生代表共同制定完成的，并由學(xué)習(xí)委員將其整理并考察。做到有理有據(jù)，公正合理，制度面前人人平等。
首先，由于我們班上的男女比例相差很大，同學(xué)們的寢室分隔較遠(yuǎn)。我們班的老班長同各位班委及學(xué)生小組長負(fù)責(zé)將6~8名同寢室或住得近的同學(xué)的日常學(xué)習(xí)、生活、請假等等情況向班委匯報(bào)并將班會(huì)等訊息上傳下達(dá)。
又方便了同學(xué)間的學(xué)習(xí)與交流?，F(xiàn)在由于大家選課的不同所以并沒有再次申請而是將這種“強(qiáng)迫”自習(xí)轉(zhuǎn)成了自覺自習(xí)?，F(xiàn)由各個(gè)小組長反應(yīng)的情況來看我們班的自習(xí)情況還算良好，同學(xué)們通過一年的鍛煉都能做到認(rèn)真踏實(shí)地對待學(xué)業(yè)。
在生活方面，我們每月進(jìn)行宿舍考評。評出優(yōu)秀寢室一個(gè)。并在班會(huì)中由各個(gè)優(yōu)秀宿舍的宿舍長向大家交流宿舍管理的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我們班的班級制度是服務(wù)于【奮進(jìn)、勇敢、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)】的.班級文化和每一個(gè)同學(xué)的?；蛟S有些時(shí)候并不是太合理，但是我們在未來的道路上都會(huì)不斷完善它。
大一上學(xué)期時(shí)，由于我們班的(掛科率太高)失去了優(yōu)秀班集體的評選資格。在此我想向各位稍作解釋。我們班的同學(xué)其實(shí)都很有能力，當(dāng)剛剛邁進(jìn)大學(xué)時(shí)難免不被大學(xué)生豐富多彩的生活活動(dòng)所吸引。所以我們班在大一時(shí)舉辦了很多的集體活動(dòng)，同學(xué)們也在各個(gè)社團(tuán)、學(xué)工組、學(xué)生會(huì)各顯其能。忽略了本質(zhì)因素。
所以我們在大一下學(xué)期開學(xué)時(shí)，各位班委就做了深刻的反思，為強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)開了多個(gè)班會(huì)。同學(xué)們也都明白其中利害關(guān)系。在大一下學(xué)期努力學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。終于能擺脫“掛科王”這頂破帽子。
3.班團(tuán)文化與思想建設(shè)。
我的班級是一個(gè)擁有著良好思想道德品質(zhì)的集體。班里同學(xué)思想覺悟都比較高，并且積極向黨組織靠攏。每次召開班團(tuán)活動(dòng)我們班的同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)到場，并且能根據(jù)當(dāng)月的主題提出自己的見解和看法。在活動(dòng)中制造良好的活動(dòng)氣氛。并且都能積極地加入活動(dòng)當(dāng)中。在我們?nèi)嘤卸嗝辉u為優(yōu)秀團(tuán)員的同學(xué)，85%的同學(xué)都遞交了入黨申請書，積極加入黨校學(xué)習(xí)。另外，在大一下學(xué)期我們班上就產(chǎn)生了何秋云、趙浩、譚江龍、楊太亮、巫崇旭、郝江、向前.齊志成.羅寧.雷果這10名入黨積極分子。這十位參加過黨校學(xué)習(xí)的同學(xué)，在日常的生活中也常常為班上各位同學(xué)講起關(guān)于中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)事跡和光榮歷史。
高度集中的班級思想?yún)R聚成班級文化的小溪，滋潤著班里的每一位同學(xué)的心扉。在我們土木095班這個(gè)集體中大家相互友愛互幫互助。擔(dān)任班委職務(wù)的同學(xué)更是全心全意地為著咱們這個(gè)班在著想為班里每一位同學(xué)著想。（舉例）我還記得有次我發(fā)高燒到42度，當(dāng)時(shí)我們班的班委（3名童鞋）。。。。
4班級活動(dòng)的開展與優(yōu)秀同學(xué)的介紹。
在課外這些豐富多彩的活動(dòng)中，我們班還涌現(xiàn)出了以騰飛同學(xué)為首的優(yōu)秀個(gè)人。
騰飛同學(xué)（手風(fēng)琴獲獎(jiǎng)。。。。。）。。。。。。。。（需要介紹）。
汪莉同學(xué)英語四級考出560分的高分、難忘黃嶺晚會(huì)時(shí)與學(xué)工七組其他的多名同學(xué)表演《黃嶺、黃嶺》。。。。。。。。
譚江龍同學(xué)（。。。。。）。。。（需要介紹。。。）。
巫崇旭書法得獎(jiǎng)。
給未來的自己。
夢想是帆，揚(yáng)起夢之帆，我們可以抵達(dá)成功的彼岸；
夢想是燈，點(diǎn)亮夢之燈，我們可以涉足未知的遠(yuǎn)方；
夢想是路，踏上夢之旅，我們可以收獲無盡的快樂；
因?yàn)橛袎粝?，所以我們奮發(fā)活力！
因?yàn)橛袎粝?，所以我們永不止步?BR> 因?yàn)橛袎粝?，所以我們風(fēng)雨無阻！
我們夢想著像一匹駿馬奔騰在遼闊的大草原上，讓世界上每一個(gè)人的心都隨著我們年輕的腳步聲一起跳躍；我們夢想著像一只海鷗翱翔在廣闊的天地之間，讓宇宙的每一個(gè)角落都看到我們矯健的身影；心懷夢想，我們可以無所畏懼，在一次又一次的挑戰(zhàn)中超越自己；心懷夢想，我們可以揮汗如雨，在一次又一次的失敗中重新站起；心懷夢想，我們可以善待成敗，在一次又一次的嘗試中學(xué)會(huì)成長；這就是我們，09土木(5)班42顆年輕的心,面對困難迎難而上！這就是我們，09土木(5)班42顆樂觀的心,面對失敗從不言敗！這就是我們，09土木(5)班42顆奮發(fā)的心,面對挑戰(zhàn)勇敢向前！路，一直都在。而我們，09土木(5)班全體同學(xué)的夢想，也一直都在。我們相信，在我們42位全體同學(xué)的共同努力下，我們一定可以實(shí)現(xiàn)我們共同的夢想！
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班級情況演講稿篇九
我驕傲，我是90后！
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)五星紅旗每一次升起在我們面前，陽光又一次灑進(jìn)菁菁校園的時(shí)候；當(dāng)我們驕傲地舉起雙手，嘹亮的國歌聲在我們耳畔回響的時(shí)候；當(dāng)我們過著無憂的生活，奢侈地?fù)]霍著我們所擁有的東西的時(shí)候，我們不禁自豪地宣稱：我驕傲，因?yàn)槲沂?0后！
我們是幸福的，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，我們這些家里的小公主與小皇帝，過著飯來張口、衣來伸手的日子。就這樣，我們在舒適的環(huán)境中，漸漸地變得迷茫：當(dāng)我們看到汶川大地震中，四川同胞被壓在廢墟里里的時(shí)候，少了一份同情；當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，少了一份愛心；當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，少了一份熱情。開展班級活動(dòng)的時(shí)候，我們看不到同學(xué)們的激情，更多的是冷漠和鄙視。我們甚至把老師的教導(dǎo)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，把父母的叮囑當(dāng)作嘮叨。為此，我們被社會(huì)賦予為不負(fù)責(zé)任、不懂禮貌、叛逆、沒有愛心的代言人。我感到悲哀，更感到難過。親愛的同學(xué)們，我想你們也不愿意生活在這樣的陰影下，難道你們相當(dāng)寄生蟲嗎？難道你們想被現(xiàn)代社會(huì)淘汰嗎？不，你們不該也不能再沉淪下去，讓我們徹底地拋掉這些惡習(xí)，作時(shí)代驕傲的90后吧！
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的必然。90后的.我們正處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，奮發(fā)向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會(huì)為著自己的理想和期望去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨(dú)立的想法，我們敢想敢做，我們自信，積極向上，我們能用自己的努力證明：我能行。
同學(xué)們，證明自己吧！不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯麗的行動(dòng)，只需要我們從身邊的小事做起，作一名文明禮貌的90后：不講臟話與粗話，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰扔垃圾，尊老愛幼，尊敬師長，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不鋪張浪費(fèi)，孝敬父母，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)。我們更要以寬容的心態(tài)去賞識這個(gè)社會(huì)，以良好的心態(tài)展現(xiàn)我們青春的活力，清醒認(rèn)識自己的責(zé)任，以正確的姿態(tài)面對社會(huì)的挑戰(zhàn)。親情，友情永遠(yuǎn)都是最真誠而不可替代的，平時(shí)多與家人溝通，多一份愛心、寬容與熱情。
我呼吁所有的90后，用實(shí)力向世人證明，我們有信心，我們有實(shí)力，我們是無與倫比的！我們會(huì)挑起時(shí)代賦予我們的重?fù)?dān)，走向更加美好的明天！20年后，我們能無愧于社會(huì)的信任，自豪地說：“我驕傲！因?yàn)槲沂?0后!”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班級情況演講稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是五年級91班的歐浩威，今天我演講的題目是《我們身邊的真善美》。
羅丹曾經(jīng)說“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同學(xué)們，你的身邊缺少真善美嗎？答案不是否定的，真善美就在身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過客，不知不覺中，又迎來了新的一周。每周的衛(wèi)生打掃，都是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次值日，鍛煉的不僅是我們做事的態(tài)度，而且校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。星期一的操場上散布著很多樹葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說是星星點(diǎn)點(diǎn)。我們班有空閑時(shí)間的同學(xué)自發(fā)來到操場，拿起掃把，彎下腰，默默地掃起來。他們并不奢望得到贊美，只想幫助同學(xué)，為班級出一份力，為美化校園作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，僅此而已。這份同學(xué)之間的真情就這樣傳遞著，默默溫暖著每個(gè)人的心。
圾等行動(dòng)支持著我們，這不就是大家心靈美的真實(shí)表現(xiàn)嗎？
校園里不是缺少真善美，身邊也不缺少真善美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了身邊的真誠、善良和美好嗎？我的演講完畢！謝謝大家！
班級情況演講稿篇十一
我驕傲，我是90后！
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)五星紅旗每一次升起在我們面前，陽光又一次灑進(jìn)菁菁校園的時(shí)候；當(dāng)我們驕傲地舉起雙手，嘹亮的國歌聲在我們耳畔回響的時(shí)候；當(dāng)我們過著無憂的生活，奢侈地?fù)]霍著我們所擁有的東西的時(shí)候，我們不禁自豪地宣稱：我驕傲，因?yàn)槲沂?0后！
我們是幸福的，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，我們這些家里的小公主與小皇帝，過著飯來張口、衣來伸手的日子。就這樣，我們在舒適的環(huán)境中，漸漸地變得迷茫：當(dāng)我們看到汶川大地震中，四川同胞被壓在廢墟里里的時(shí)候，少了一份同情；當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，少了一份愛心；當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，少了一份熱情。開展班級活動(dòng)的時(shí)候，我們看不到同學(xué)們的激情，更多的是冷漠和鄙視。我們甚至把老師的教導(dǎo)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，把父母的叮囑當(dāng)作嘮叨。為此，我們被社會(huì)賦予為不負(fù)責(zé)任、不懂禮貌、叛逆、沒有愛心的代言人。我感到悲哀，更感到難過。親愛的同學(xué)們，我想你們也不愿意生活在這樣的陰影下，難道你們相當(dāng)寄生蟲嗎？難道你們想被現(xiàn)代社會(huì)淘汰嗎？不，你們不該也不能再沉淪下去，讓我們徹底地拋掉這些惡習(xí)，作時(shí)代驕傲的90后吧！
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的必然。90后的.我們正處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，奮發(fā)向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會(huì)為著自己的理想和期望去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨(dú)立的想法，我們敢想敢做，我們自信，積極向上，我們能用自己的努力證明：我能行。
同學(xué)們，證明自己吧！不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯麗的行動(dòng)，只需要我們從身邊的小事做起，作一名文明禮貌的90后：不講臟話與粗話，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰扔垃圾，尊老愛幼，尊敬師長，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不鋪張浪費(fèi)，孝敬父母，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)。我們更要以寬容的心態(tài)去賞識這個(gè)社會(huì)，以良好的心態(tài)展現(xiàn)我們青春的活力，清醒認(rèn)識自己的責(zé)任，以正確的姿態(tài)面對社會(huì)的挑戰(zhàn)。親情，友情永遠(yuǎn)都是最真誠而不可替代的，平時(shí)多與家人溝通，多一份愛心、寬容與熱情。
我呼吁所有的90后，用實(shí)力向世人證明，我們有信心，我們有實(shí)力，我們是無與倫比的！我們會(huì)挑起時(shí)代賦予我們的重?fù)?dān)，走向更加美好的明天！后，我們能無愧于社會(huì)的信任，自豪地說：“我驕傲！因?yàn)槲沂?0后!”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班級情況演講稿篇十二
老師同學(xué)們：
大家好！
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給62位同學(xué)聽還是講給自己聽??？不流暢，有的同學(xué)一個(gè)因?yàn)橐f不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累。你說得也累，這種感覺會(huì)讓人受不了的！也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，扭扭捏捏，站沒站相，首先讓人看了就不舒服。
其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒自信，不會(huì)有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩。所以，姿態(tài)也很重要！風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享；別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來，不與別人爭論；別人撞倒你時(shí)，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人。如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人。儀態(tài)大方指的是儀態(tài)自然，要求儀態(tài)既要規(guī)則莊重，又要表現(xiàn)得得體實(shí)在。不要虛張聲勢，裝腔作勢。
因?yàn)轵湴粒刮覍ψ约旱娜松鷮ψ约旱奈磥砥谠S頗高，使我在成長中頑強(qiáng)且堅(jiān)持！
謝謝。
班級情況演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
老師——代表一種責(zé)任，一種使命。這個(gè)職業(yè)神圣而艱辛，但我們無怨無悔。為了所有的孩子，為了所有的孩子，我們用深情詮釋生活，用微笑寫下希望。因?yàn)槲覀兩钌畹闹?，我們不是棟梁，但是我們的事業(yè)是棟梁，我們不是未來，我們的學(xué)生才是未來！
如今，越來越多的人帶著熱情、尊重、理解和關(guān)心把注意力轉(zhuǎn)向我們，這使得我們與學(xué)生度過的每一個(gè)普通的日日夜夜都有了更多不尋常的意義。我們也經(jīng)歷了從幼稚到成熟的人生歷程中成長的艱辛和快樂，真正體會(huì)到老師是光榮的，教學(xué)是嚴(yán)肅的，講臺(tái)是神圣的。
教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，需要我們奉獻(xiàn)自己。教育是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ剿?；教育是一門多彩的藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新；教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們的共同參與和共同努力。我們是放下學(xué)生夢想，點(diǎn)燃學(xué)生激情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)步，用人格魅力塑造學(xué)生優(yōu)雅品味的人。我們善于說服，我們在戴月飛翔。在教育改革的浪潮中，我們將在教書育人的實(shí)踐中與學(xué)生一起成長和進(jìn)步。
新年將至，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
班級情況演講稿篇十四
一、指導(dǎo)思想:。
努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而構(gòu)成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
本學(xué)期我所任課的班級還是二年級三班和九班，三班共有學(xué)生54人，九班共有學(xué)生49人，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情景也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣?？墒沁€有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
三、教學(xué)目標(biāo):。
1．認(rèn)識計(jì)數(shù)單位百和千明白相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù)；明白萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2．會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
3．明白除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。明白小括號的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號。
5．會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，明白1千克=1000克。
7．解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。
8．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。
9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教材分析:具體目標(biāo)。
第一單元:解決問題。
1.學(xué)生結(jié)合具體的情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。
2.經(jīng)過購物等活動(dòng)，初步感受混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，并能運(yùn)用有關(guān)知識解決生活中和實(shí)際問題。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和本事，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生體會(huì)到混合運(yùn)算要有必須的順序；解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運(yùn)算順序，以及小括號在運(yùn)算中的作用。
5.引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用不一樣的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行確定。
第二、四單元:表內(nèi)除法。
1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作，初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。
2.使學(xué)生體驗(yàn)除法豎式的計(jì)算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。
3.探索有余數(shù)除法的試商方法，體會(huì)到余數(shù)必須要比除數(shù)小。
第三單元:圖形和變換。
1.結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識直角、銳角和鈍角，會(huì)借助三角板識別以上三種角。
2.經(jīng)過觀察、丈量、比擬、歸納，使學(xué)生能夠用自我的語言描述長方形、正方形和平行四邊形。
3.使學(xué)生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。
4.結(jié)合生活情境，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識平行四邊形。
第五單元:萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
1.聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2.經(jīng)過實(shí)際操作，具體感受大數(shù)的實(shí)際含義，能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3.經(jīng)過撥一撥等教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會(huì)讀、會(huì)寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
第六單元:克和千克。
2.使學(xué)生明白用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。
3.建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
第七單元:加與減。
1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和本事，具體的情境中滲透德育。
2.解決問題的過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3.引導(dǎo)學(xué)生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。
4.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
第七單元:加與減。
1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境，解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)連加、連減、加減混合計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用。
2.引導(dǎo)學(xué)生探索連加、連減、加減混合計(jì)算的方法，能結(jié)合具體的情境進(jìn)行估算。
3.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運(yùn)用不一樣方法解決生活中的簡單問題。
第八單元:統(tǒng)計(jì)。
1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖并能完成相應(yīng)的圖表。
3.使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能做出簡單的預(yù)測，能主動(dòng)與同學(xué)交流自我的想法。
4.讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中廣泛運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五、教學(xué)具體措施:。
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)趣味、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如，教材經(jīng)過數(shù)小正方體木塊，10個(gè)是一長條，100個(gè)是一層，這樣的10層就是一千個(gè)有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè)，體會(huì)“千”萬”實(shí)際含義。利用自制的方向板，教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向。經(jīng)過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇的495練習(xí)萬以內(nèi)加減法，經(jīng)過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。再如:開展“分一分”活動(dòng)，很多平均分的過程中，體驗(yàn)除法的含義，等等。
3.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自我的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。
4.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的本事。本冊教材供給了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題，教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如“找一找生活中哪些問題能夠用乘法解決，哪些問題能夠用除法解決，并與同伴說一說”培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的本事，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
5.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)資料有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6.發(fā)明性地使用教材。教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情景，發(fā)明性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合外地的實(shí)際情景和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不時(shí)改善自我的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
7.加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
8.加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，本冊教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和初步的估計(jì)技能。例如，估計(jì)一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí)，先估計(jì)得數(shù)的大致范圍，再進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)丈量時(shí)，先估計(jì)測量的物體有多長，再實(shí)際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和估計(jì)技能。
由于學(xué)生生活背景和思考角度不一樣，探索計(jì)算方法時(shí)，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多樣化。
六、課時(shí)布置。
根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程規(guī)范（征求意見稿）中的各學(xué)段課程資料參考教學(xué)時(shí)間一覽表”教材的編者為二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)布置了60課時(shí)的教學(xué)資料。各部分教學(xué)資料教學(xué)課時(shí)大致安排如下，教師教學(xué)時(shí)能夠根據(jù)本班具體情景適當(dāng)靈活掌握。
班級情況演講稿篇一
我們班有57名同學(xué)，來自不一樣的家庭和地方，但他們都有明智的家長為孩子選取了實(shí)新。大家有緣聚在一齊，在實(shí)新這個(gè)大家庭里又組成了一個(gè)溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，創(chuàng)新，和諧的殿堂，學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃。
進(jìn)入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標(biāo)語。每一天上課之間，同學(xué)們都會(huì)宣誓，同學(xué)們呢深切地體會(huì)到“自我是最棒的，只要付出就有收獲?！苯淌液竺媸恰拔覑畚壹摇?，看到這四個(gè)字更增添了家的溫馨，我愛我家下方是一個(gè)“競”字，教育學(xué)生這是一個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的時(shí)代，提醒學(xué)生高度警惕，不要落后。下方是我們的黑板報(bào)，黑板報(bào)分三塊資料，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩詞”，犯錯(cuò)誤的同學(xué)會(huì)主動(dòng)在反思角寫上自我改過自新的保證，同學(xué)們會(huì)在“心愿樹”下寫上自我的近期目標(biāo)，他們會(huì)向著目標(biāo)勇往直前，不斷登攀。黑板報(bào)右面是我們圖書角，我每一天都抽半小時(shí)讓學(xué)生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自我設(shè)計(jì)的“提高之星”欄目，我們一大周選出幾位提高大的同學(xué)，然后制作成以名字命名的星星貼上表揚(yáng)，右面墻壁上“我型我秀”同學(xué)們都把自我美麗的倩影留在班級里。
良好的班級環(huán)境，文化建設(shè)使我們班的每個(gè)學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。
班級情況演講稿篇二
我們四、2班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)取向上的班團(tuán)體。我們班緊緊圍繞教師構(gòu)成一個(gè)十分溫暖的大家庭。我們班班風(fēng)正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，課間隨處可見互相討論學(xué)習(xí)和請教問題的同學(xué)。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都進(jìn)取參與，努力拼搏，取得了很好的成績。我們同學(xué)肯吃苦肯付出，平常做事都堅(jiān)持只要做了就必須做好的原則，所以成功經(jīng)常在我們那里落腳。
我們尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)，珍惜自我的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好幫忙他人，每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展，是一個(gè)活潑健康的優(yōu)秀班團(tuán)體。相信不久的將來，我們班將充分發(fā)揮優(yōu)勢，成為其他班同學(xué)的榜樣，成為學(xué)校的驕傲!
班級情況演講稿篇三
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班群眾。大家用自我的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
首先，請?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做禮貌的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在x教師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)梳頭洗衣，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)應(yīng)對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標(biāo)是：時(shí)時(shí)講安全，處處講禮貌，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是學(xué)校禮貌的創(chuàng)造者，更是學(xué)校文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、職責(zé)、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?！钡哪繕?biāo)，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個(gè)講禮貌懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，鞭策自我！我的介紹完畢，請教師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！
班級情況演講稿篇四
我們，這29個(gè)人，懷抱活力與夢想。前方有彩虹，前方有鮮花。盡管路途遙遠(yuǎn)，盡管海浪洶涌，我們?nèi)詭е啻旱幕盍εc完美的夢想，揚(yáng)帆啟航。念我往昔，追之不可得。思我今朝，幸我所得。
口號：天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)，人生昧履，砥礪前行。
班歌：《工管少年》。
班級情況演講稿篇五
大家好！歡迎來到我們翱翔班！我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班群眾。大家和教師一齊用雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班級口號是：讓班級因我而精彩。班風(fēng)是：不為失敗找借口，只為成功找方法。班風(fēng)是：我要學(xué)、我能學(xué)、我會(huì)學(xué)。
我們班共有56名學(xué)生那里有我們班所有同學(xué)的群眾照，我們是歡樂的一家，歡樂的我們幸福成長。
班級情況演講稿篇六
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
隨著年齡增長，孩子們各方面都發(fā)生了明顯變化，低年級的一些教育方式方法已經(jīng)不適合了。這兩年我有一些感受，感到對大人的話愛理不理的，或者直接提出反對意見，有時(shí)候頂嘴、不聽話等，有股子邪勁，有時(shí)候表揚(yáng)表揚(yáng)吧，還不領(lǐng)情，他會(huì)說你不就是想哄著我干點(diǎn)啥事，有時(shí)候讓我很難堪、很困惑，不知道怎么入手。這說明孩子確實(shí)長大了，有了自己的思想，不會(huì)一味跟著大人的思路走，這時(shí)候得多想想辦法，得斗智斗勇，根據(jù)年齡特點(diǎn)作出調(diào)整，做到因年齡制宜。
兒子小學(xué)階段總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，頭腦還算聰明，知識面還可以，性格外向，思想過于成熟，待人比較真誠，做事認(rèn)真，喜歡讀書，但紀(jì)律可能不太好，學(xué)習(xí)不是很扎實(shí)，做事計(jì)劃性和主動(dòng)性不強(qiáng)，有時(shí)候情緒化，在家不愛勞動(dòng)等。
第一，品格問題。在我們的家庭教育中，我們非常注重孩子品德、規(guī)范的的教育，教會(huì)孩子如何做人。這方面一個(gè)是教育，一個(gè)是影響，影響的作用可能還要大于教育的力量。盡量用自己的行動(dòng)去影響孩子，我是這么想的但做得還很不夠，通過這些年的努力我們總體是滿意的。現(xiàn)在兒子在與他人交往能以誠待人、懂得幫助有困難的人，從不去傷害別人或小動(dòng)物，遇到問題或錯(cuò)誤不撒謊，自理能力也不錯(cuò)。今年暑假，我和孩子參加了星火義工協(xié)會(huì)，雖然參與的活動(dòng)還不是很多，但也希望借助這樣一個(gè)平臺(tái)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人;每年假期，我都安排孩子到農(nóng)村老家生活一段時(shí)間，讓孩子感受農(nóng)村生活和農(nóng)民的艱辛，鍛煉提高自理能力。在幾歲的時(shí)候已經(jīng)能夠幫大人出去買東西，再大點(diǎn)的時(shí)候能夠到商場買菜等，三四年級就可以自己騎車去參加英語輔導(dǎo)、參加乒乓球訓(xùn)練等等，今年還學(xué)會(huì)了包餃子。其實(shí)都是一些日常小事，但時(shí)間長了，成為習(xí)慣，堅(jiān)持去做了，就會(huì)有好的結(jié)果。
第二，學(xué)習(xí)的問題。學(xué)習(xí)好雖然不是成才的唯一出路，但的確是重要的出路。在孩子學(xué)習(xí)方面，一是不給孩子太大的壓力。坦白地講，我們內(nèi)心是重視孩子的成績的，希望他每次都考得很好，每次考完試我都偷偷的給老師打電話問問考試成績，但回到家不敢給孩子施加太大的壓力，一次考不好、一科考不好，我們會(huì)盡量鼓勵(lì)他、開導(dǎo)他，讓他正確看待失敗，幫他分析問題出在哪里，下學(xué)期應(yīng)該怎么做，保持自信的態(tài)度。我也經(jīng)常在反思，我可能是對孩子要求太高了，大家都在表揚(yáng)他，可我總感覺他問題太多了，總是不滿意。仔細(xì)想想，他也就是個(gè)11歲的孩子，孩子有時(shí)候也說我要求太高了。所以大家不要像我一樣，太高的要求和期望值會(huì)讓孩子壓力過大，畢竟路還長著呢。二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不錯(cuò)，這方面我給他講的最多的就是提高效率，用最短的時(shí)間完成任務(wù)，省出時(shí)間去做其他的事情。現(xiàn)在來看，每天的作業(yè)有時(shí)候在學(xué)校就寫完了，最晚晚飯前就寫完了，每周去學(xué)新概念，放學(xué)的時(shí)候課文基本就能背過了，這也說明在課堂上能認(rèn)真聽課，能當(dāng)堂消化課堂內(nèi)容。這樣也就省出時(shí)間從事體育鍛煉、課外閱讀或其他業(yè)余活動(dòng)。另外就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不單純是孩子的事，我覺得這對家長要求很高的。這些年每學(xué)期發(fā)了新書以后，第一個(gè)預(yù)習(xí)的是我，每個(gè)假期我都把孩子的課本最少看一遍，平時(shí)我也經(jīng)?？匆豢?，了解有這一學(xué)期或某個(gè)階段有哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)，比如數(shù)學(xué)這一學(xué)期重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)的乘除、四則運(yùn)算以及圓的相關(guān)內(nèi)容等，科學(xué)有杠桿、滑輪、電能等等。了解了這些以后，在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候，我完全可以口頭提問的方式進(jìn)行，或者口頭做一兩個(gè)例題，只要他能大體了解了，也就達(dá)到預(yù)習(xí)的效果了。再就是復(fù)習(xí)，兒子的復(fù)習(xí)是經(jīng)常性的，有時(shí)在家里、有時(shí)在車上、有時(shí)在路上，大部分是口頭提問的方式進(jìn)行。還有就是作業(yè)的問題，我告訴孩子作業(yè)是自己的問題，我可以簽字，但我不會(huì)幫你檢查，完成的不好你跟老師去說，做錯(cuò)了是你自己沒學(xué)好或者粗心。從近些年全國各地高考狀元的學(xué)習(xí)情況看，他們都有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，我每年把狀元們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣整理出來講給孩子聽，孩子也似乎受到了一些啟發(fā)。三是培養(yǎng)孩子讀書。我的孩子從小喜歡讀書，現(xiàn)在堅(jiān)持得也不錯(cuò)，涉獵的內(nèi)容也比較廣泛，文學(xué)方面、科學(xué)方面都看得比較多，也掌握了很多課外知識，平時(shí)晚上他看書我們就看書、或者寫寫字啥的，但很少去看電視或開電腦，減少對孩子的影響。雖然還做不到精讀，但看書總比看電視、玩電腦要好得多。
第三，特長班的問題。家長都希望孩子學(xué)點(diǎn)特長，我們也不例外。我們培養(yǎng)孩子興趣愛好的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是：尊重孩子的選擇加一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制，考不考級不重要，重要的手讓孩子能從中感受到快樂。孩子現(xiàn)在一是學(xué)英語，二是打乒乓球，乒乓球是自己的選擇，已經(jīng)堅(jiān)持四年時(shí)間。雖然乒乓球訓(xùn)練比較苦，但學(xué)到了運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了身體，對保持視力也很有好處，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，還是不錯(cuò)的。學(xué)英語是我們的安排，幾年下來，英語聽力和口語水平明顯提高，對學(xué)校英語學(xué)習(xí)成績也起到了促進(jìn)作用。
第四，交流的問題。雖然現(xiàn)在和孩子交流起來不像以前那么順暢，但我還是爭取最多的機(jī)會(huì)和他交流。我一般選擇在他心情好的時(shí)候進(jìn)行，他有時(shí)會(huì)主動(dòng)和我說起學(xué)校的事情，這時(shí)候我會(huì)策略地向他了解學(xué)校的一些情況，但避免正面談到學(xué)習(xí)的問題，或和其他同學(xué)比較的情況。他現(xiàn)在很敏感，不讓我把他和其他同學(xué)比，有時(shí)候錯(cuò)誤地理解大人的意思。當(dāng)他心情不好不想說話的時(shí)候，我是不會(huì)和他交流的，這時(shí)候的交流也不會(huì)有好效果。
第五，自信的問題。兒子很多時(shí)候?qū)ψ约翰蛔孕?，我覺得是個(gè)大問題。有些活動(dòng)不想?yún)⒓?，怕丟丑，甚至回家直接不說這回事。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師安排他跳繩，他總覺得自己跳不好，不想?yún)⒓?，我就鼓?lì)他多練練，盡最大努力，最后結(jié)果還不錯(cuò);打球的時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常遇到一個(gè)同齡的女孩，乒校專業(yè)隊(duì)的，水平高，他不敢去和人家打比賽，怕輸給女生丟人。我就鼓勵(lì)他盡最大努力去打，輸了也很正常，畢竟人家練專業(yè)，輸贏不說，起碼要有膽量，連上場都不敢，那永遠(yuǎn)是失敗者。打了幾次以后也就膽子大了，結(jié)果也沒他自己想的那么差。針對這個(gè)問題，我也和孫老師溝通，請老師有意安排他一些活動(dòng)，在家也鼓勵(lì)他盡力去做，現(xiàn)在看有些改進(jìn)。
第六，電腦電視問題。在我們家很少看電視，我們盡量不看，孩子也很少主動(dòng)去開電視。再就是電腦，很多家長可能很頭疼孩子玩電腦的問題，兒子有段時(shí)間也很玩，但不迷，我的辦法就是帶他出去，有時(shí)看看風(fēng)景，有時(shí)去書店，有時(shí)去科技市場，反正讓他有事可做，減少和電腦接觸的時(shí)間，時(shí)間長了就沒興趣了，他自己也說對電腦沒有興趣。當(dāng)然有些家長可能很忙，經(jīng)常讓孩子自己在家里，孩子沒事可干，就會(huì)去看電視、玩電腦。所以我建議盡量爭取時(shí)間和孩子走出去，減少和電腦、電視接觸的時(shí)間。
第七，懲罰的問題。現(xiàn)在孩子大了，越來越懂事了。但孩子畢竟是孩子，自我管理能力有限，不時(shí)犯一些這樣那樣的錯(cuò)誤。我主張只要孩子犯了錯(cuò)誤必須受到懲罰，當(dāng)然不是說打一頓，比如可以取消他某些權(quán)利，讓他失去應(yīng)該得到或想要得到的東西，讓他為自己的行為付出代價(jià)。
第八，大人自我管理問題。我認(rèn)為管好孩子必須管好自己，給孩子樹立榜樣。另外，就是持之以恒，其實(shí)我們在孩子小的時(shí)候都特別關(guān)注孩子的'教育問題，會(huì)經(jīng)常查閱一些有關(guān)教育的資料，讀這方面的書籍，研究比較多，投入比較多，有些方式方法可能非常好，但很多可能沒能堅(jiān)持下來，大人靠不上，孩子也就放松了，教育孩子是一項(xiàng)長期工作，對大人是一個(gè)長期考驗(yàn)，好的做法只有堅(jiān)持下來，才會(huì)取得好結(jié)果。
孩子越來越大，管理越來越難，讓我們共同努力，抓緊時(shí)間，盡快引導(dǎo)孩子走上正確的軌道，現(xiàn)在多付出一些，將來我們可少付出一些!
班級情況演講稿篇七
能文能武，是我們的特色，德才兼?zhèn)?，是我們的本色，手可握日月星辰，世間再無我們這“班”人，心中有丘壑，有我們夢想的天下與江山。我們就是，這樣的四班！
班訓(xùn)：至善若水，允志允能。
口號：文安天下，武定江山，德才兼?zhèn)洌ㄎ宜陌唷?BR> 班歌：《以后》。
班級情況演講稿篇八
尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo):。
您們好。
很榮幸能站在這里代表我的班級向各位作一個(gè)簡單的匯報(bào)。
在過去的一年中，我們土木工程095班在團(tuán)支部、班委會(huì)的帶領(lǐng)下，在全班42名同學(xué)的積極努力下，在班級管理制度建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)集體活動(dòng)的方面取得了優(yōu)異成績。同學(xué)們在這片小天地中也各顯其能，才德兼?zhèn)?，取得了不少的成績?BR> 然而大浪淘沙，方顯英雄本色。正如我們大一時(shí)輔導(dǎo)員郁毅老師所說，只有“壯志滿懷，放眼未來”才能振翅翱翔于九天之上。并且在建工學(xué)院這樣有著眾多優(yōu)秀的班級中我們?nèi)稳恍枰嗟呐ㄔO(shè)我們的班級建設(shè)我們的未來。任重而道遠(yuǎn)。
是一個(gè)朝氣蓬勃有著強(qiáng)烈凝聚力的班集體。是由來自全國6個(gè)省、自治區(qū)的42名同學(xué)組成，其中3名同學(xué)是少數(shù)民族。咱們?nèi)喽紙F(tuán)結(jié)在以班委團(tuán)體為中心的集體中緊密聯(lián)系?；ハ鄮椭鷪F(tuán)結(jié)友愛、共同努力奮進(jìn)。
我們懷揣著對未來美好的憧憬和夢想，有緣組成了一個(gè)大家庭。我們有秉承著四川理工學(xué)院“厚德達(dá)理，立志勤工”的校訓(xùn)和“勤奮求實(shí)，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，校興我榮”的“黃嶺精神“。在學(xué)校里面刻苦學(xué)習(xí)，踴躍參加學(xué)校班集體中的個(gè)項(xiàng)活動(dòng)。一年來我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師和班委的帶領(lǐng)下，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助有凝聚力的整體。無論從學(xué)習(xí)生活還是思想，班風(fēng)建設(shè)上都取得了突出的成績。具體表現(xiàn)如下：
首先，請?jiān)试S我為我們班的基本情況作一個(gè)簡單的介紹：
1班委干部隊(duì)伍：
我們班有過兩屆班委。
委換屆。
新班委上任后積極與老班委們和輔導(dǎo)員進(jìn)行交流協(xié)作，將班上的活動(dòng)也是開展的有聲有色。
下面是本學(xué)期我們班上第一次班團(tuán)活動(dòng)“傳承黃嶺精神”的部分圖片展示。
中學(xué)時(shí)代班干部是班主任的得力助手，是班級管理的重要因素。在大學(xué)期間，我們班上這些優(yōu)秀的班委干部們甘心為班里的同學(xué)真情付出，認(rèn)真上傳下達(dá)做好每一件輔導(dǎo)員或者團(tuán)委老師們交代的班級工作。他們常常要比普通的同學(xué)付出多得多的努力去把每一件事做到最好。
今天，我想也有各個(gè)班的部分班干部來到了現(xiàn)場，就讓我們把最熱烈的掌聲送給這些可愛的同學(xué)們，感謝他們?yōu)榘嗉壥聞?wù)的努力付出?。≈x謝。
2班級制度與班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，相信在場的各位一定也認(rèn)同這句話。所以我們班的班級建設(shè)其實(shí)是與學(xué)習(xí)考評密切聯(lián)系的。
在我們班、班級制度是由班委和學(xué)生代表共同制定完成的，并由學(xué)習(xí)委員將其整理并考察。做到有理有據(jù)，公正合理，制度面前人人平等。
首先，由于我們班上的男女比例相差很大，同學(xué)們的寢室分隔較遠(yuǎn)。我們班的老班長同各位班委及學(xué)生小組長負(fù)責(zé)將6~8名同寢室或住得近的同學(xué)的日常學(xué)習(xí)、生活、請假等等情況向班委匯報(bào)并將班會(huì)等訊息上傳下達(dá)。
又方便了同學(xué)間的學(xué)習(xí)與交流?，F(xiàn)在由于大家選課的不同所以并沒有再次申請而是將這種“強(qiáng)迫”自習(xí)轉(zhuǎn)成了自覺自習(xí)?，F(xiàn)由各個(gè)小組長反應(yīng)的情況來看我們班的自習(xí)情況還算良好，同學(xué)們通過一年的鍛煉都能做到認(rèn)真踏實(shí)地對待學(xué)業(yè)。
在生活方面，我們每月進(jìn)行宿舍考評。評出優(yōu)秀寢室一個(gè)。并在班會(huì)中由各個(gè)優(yōu)秀宿舍的宿舍長向大家交流宿舍管理的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我們班的班級制度是服務(wù)于【奮進(jìn)、勇敢、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)】的.班級文化和每一個(gè)同學(xué)的?；蛟S有些時(shí)候并不是太合理，但是我們在未來的道路上都會(huì)不斷完善它。
大一上學(xué)期時(shí)，由于我們班的(掛科率太高)失去了優(yōu)秀班集體的評選資格。在此我想向各位稍作解釋。我們班的同學(xué)其實(shí)都很有能力，當(dāng)剛剛邁進(jìn)大學(xué)時(shí)難免不被大學(xué)生豐富多彩的生活活動(dòng)所吸引。所以我們班在大一時(shí)舉辦了很多的集體活動(dòng)，同學(xué)們也在各個(gè)社團(tuán)、學(xué)工組、學(xué)生會(huì)各顯其能。忽略了本質(zhì)因素。
所以我們在大一下學(xué)期開學(xué)時(shí)，各位班委就做了深刻的反思，為強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)開了多個(gè)班會(huì)。同學(xué)們也都明白其中利害關(guān)系。在大一下學(xué)期努力學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。終于能擺脫“掛科王”這頂破帽子。
3.班團(tuán)文化與思想建設(shè)。
我的班級是一個(gè)擁有著良好思想道德品質(zhì)的集體。班里同學(xué)思想覺悟都比較高，并且積極向黨組織靠攏。每次召開班團(tuán)活動(dòng)我們班的同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)到場，并且能根據(jù)當(dāng)月的主題提出自己的見解和看法。在活動(dòng)中制造良好的活動(dòng)氣氛。并且都能積極地加入活動(dòng)當(dāng)中。在我們?nèi)嘤卸嗝辉u為優(yōu)秀團(tuán)員的同學(xué)，85%的同學(xué)都遞交了入黨申請書，積極加入黨校學(xué)習(xí)。另外，在大一下學(xué)期我們班上就產(chǎn)生了何秋云、趙浩、譚江龍、楊太亮、巫崇旭、郝江、向前.齊志成.羅寧.雷果這10名入黨積極分子。這十位參加過黨校學(xué)習(xí)的同學(xué)，在日常的生活中也常常為班上各位同學(xué)講起關(guān)于中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)事跡和光榮歷史。
高度集中的班級思想?yún)R聚成班級文化的小溪，滋潤著班里的每一位同學(xué)的心扉。在我們土木095班這個(gè)集體中大家相互友愛互幫互助。擔(dān)任班委職務(wù)的同學(xué)更是全心全意地為著咱們這個(gè)班在著想為班里每一位同學(xué)著想。（舉例）我還記得有次我發(fā)高燒到42度，當(dāng)時(shí)我們班的班委（3名童鞋）。。。。
4班級活動(dòng)的開展與優(yōu)秀同學(xué)的介紹。
在課外這些豐富多彩的活動(dòng)中，我們班還涌現(xiàn)出了以騰飛同學(xué)為首的優(yōu)秀個(gè)人。
騰飛同學(xué)（手風(fēng)琴獲獎(jiǎng)。。。。。）。。。。。。。。（需要介紹）。
汪莉同學(xué)英語四級考出560分的高分、難忘黃嶺晚會(huì)時(shí)與學(xué)工七組其他的多名同學(xué)表演《黃嶺、黃嶺》。。。。。。。。
譚江龍同學(xué)（。。。。。）。。。（需要介紹。。。）。
巫崇旭書法得獎(jiǎng)。
給未來的自己。
夢想是帆，揚(yáng)起夢之帆，我們可以抵達(dá)成功的彼岸；
夢想是燈，點(diǎn)亮夢之燈，我們可以涉足未知的遠(yuǎn)方；
夢想是路，踏上夢之旅，我們可以收獲無盡的快樂；
因?yàn)橛袎粝?，所以我們奮發(fā)活力！
因?yàn)橛袎粝?，所以我們永不止步?BR> 因?yàn)橛袎粝?，所以我們風(fēng)雨無阻！
我們夢想著像一匹駿馬奔騰在遼闊的大草原上，讓世界上每一個(gè)人的心都隨著我們年輕的腳步聲一起跳躍；我們夢想著像一只海鷗翱翔在廣闊的天地之間，讓宇宙的每一個(gè)角落都看到我們矯健的身影；心懷夢想，我們可以無所畏懼，在一次又一次的挑戰(zhàn)中超越自己；心懷夢想，我們可以揮汗如雨，在一次又一次的失敗中重新站起；心懷夢想，我們可以善待成敗，在一次又一次的嘗試中學(xué)會(huì)成長；這就是我們，09土木(5)班42顆年輕的心,面對困難迎難而上！這就是我們，09土木(5)班42顆樂觀的心,面對失敗從不言敗！這就是我們，09土木(5)班42顆奮發(fā)的心,面對挑戰(zhàn)勇敢向前！路，一直都在。而我們，09土木(5)班全體同學(xué)的夢想，也一直都在。我們相信，在我們42位全體同學(xué)的共同努力下，我們一定可以實(shí)現(xiàn)我們共同的夢想！
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班級情況演講稿篇九
我驕傲，我是90后！
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)五星紅旗每一次升起在我們面前，陽光又一次灑進(jìn)菁菁校園的時(shí)候；當(dāng)我們驕傲地舉起雙手，嘹亮的國歌聲在我們耳畔回響的時(shí)候；當(dāng)我們過著無憂的生活，奢侈地?fù)]霍著我們所擁有的東西的時(shí)候，我們不禁自豪地宣稱：我驕傲，因?yàn)槲沂?0后！
我們是幸福的，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，我們這些家里的小公主與小皇帝，過著飯來張口、衣來伸手的日子。就這樣，我們在舒適的環(huán)境中，漸漸地變得迷茫：當(dāng)我們看到汶川大地震中，四川同胞被壓在廢墟里里的時(shí)候，少了一份同情；當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，少了一份愛心；當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，少了一份熱情。開展班級活動(dòng)的時(shí)候，我們看不到同學(xué)們的激情，更多的是冷漠和鄙視。我們甚至把老師的教導(dǎo)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，把父母的叮囑當(dāng)作嘮叨。為此，我們被社會(huì)賦予為不負(fù)責(zé)任、不懂禮貌、叛逆、沒有愛心的代言人。我感到悲哀，更感到難過。親愛的同學(xué)們，我想你們也不愿意生活在這樣的陰影下，難道你們相當(dāng)寄生蟲嗎？難道你們想被現(xiàn)代社會(huì)淘汰嗎？不，你們不該也不能再沉淪下去，讓我們徹底地拋掉這些惡習(xí)，作時(shí)代驕傲的90后吧！
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的必然。90后的.我們正處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，奮發(fā)向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會(huì)為著自己的理想和期望去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨(dú)立的想法，我們敢想敢做，我們自信，積極向上，我們能用自己的努力證明：我能行。
同學(xué)們，證明自己吧！不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯麗的行動(dòng)，只需要我們從身邊的小事做起，作一名文明禮貌的90后：不講臟話與粗話，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰扔垃圾，尊老愛幼，尊敬師長，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不鋪張浪費(fèi)，孝敬父母，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)。我們更要以寬容的心態(tài)去賞識這個(gè)社會(huì)，以良好的心態(tài)展現(xiàn)我們青春的活力，清醒認(rèn)識自己的責(zé)任，以正確的姿態(tài)面對社會(huì)的挑戰(zhàn)。親情，友情永遠(yuǎn)都是最真誠而不可替代的，平時(shí)多與家人溝通，多一份愛心、寬容與熱情。
我呼吁所有的90后，用實(shí)力向世人證明，我們有信心，我們有實(shí)力，我們是無與倫比的！我們會(huì)挑起時(shí)代賦予我們的重?fù)?dān)，走向更加美好的明天！20年后，我們能無愧于社會(huì)的信任，自豪地說：“我驕傲！因?yàn)槲沂?0后!”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班級情況演講稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是五年級91班的歐浩威，今天我演講的題目是《我們身邊的真善美》。
羅丹曾經(jīng)說“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同學(xué)們，你的身邊缺少真善美嗎？答案不是否定的，真善美就在身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過客，不知不覺中，又迎來了新的一周。每周的衛(wèi)生打掃，都是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次值日，鍛煉的不僅是我們做事的態(tài)度，而且校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。星期一的操場上散布著很多樹葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說是星星點(diǎn)點(diǎn)。我們班有空閑時(shí)間的同學(xué)自發(fā)來到操場，拿起掃把，彎下腰，默默地掃起來。他們并不奢望得到贊美，只想幫助同學(xué)，為班級出一份力，為美化校園作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，僅此而已。這份同學(xué)之間的真情就這樣傳遞著，默默溫暖著每個(gè)人的心。
圾等行動(dòng)支持著我們，這不就是大家心靈美的真實(shí)表現(xiàn)嗎？
校園里不是缺少真善美，身邊也不缺少真善美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了身邊的真誠、善良和美好嗎？我的演講完畢！謝謝大家！
班級情況演講稿篇十一
我驕傲，我是90后！
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)五星紅旗每一次升起在我們面前，陽光又一次灑進(jìn)菁菁校園的時(shí)候；當(dāng)我們驕傲地舉起雙手，嘹亮的國歌聲在我們耳畔回響的時(shí)候；當(dāng)我們過著無憂的生活，奢侈地?fù)]霍著我們所擁有的東西的時(shí)候，我們不禁自豪地宣稱：我驕傲，因?yàn)槲沂?0后！
我們是幸福的，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，我們這些家里的小公主與小皇帝，過著飯來張口、衣來伸手的日子。就這樣，我們在舒適的環(huán)境中，漸漸地變得迷茫：當(dāng)我們看到汶川大地震中，四川同胞被壓在廢墟里里的時(shí)候，少了一份同情；當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，少了一份愛心；當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，少了一份熱情。開展班級活動(dòng)的時(shí)候，我們看不到同學(xué)們的激情，更多的是冷漠和鄙視。我們甚至把老師的教導(dǎo)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，把父母的叮囑當(dāng)作嘮叨。為此，我們被社會(huì)賦予為不負(fù)責(zé)任、不懂禮貌、叛逆、沒有愛心的代言人。我感到悲哀，更感到難過。親愛的同學(xué)們，我想你們也不愿意生活在這樣的陰影下，難道你們相當(dāng)寄生蟲嗎？難道你們想被現(xiàn)代社會(huì)淘汰嗎？不，你們不該也不能再沉淪下去，讓我們徹底地拋掉這些惡習(xí)，作時(shí)代驕傲的90后吧！
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的必然。90后的.我們正處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，奮發(fā)向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會(huì)為著自己的理想和期望去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨(dú)立的想法，我們敢想敢做，我們自信，積極向上，我們能用自己的努力證明：我能行。
同學(xué)們，證明自己吧！不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯麗的行動(dòng)，只需要我們從身邊的小事做起，作一名文明禮貌的90后：不講臟話與粗話，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰扔垃圾，尊老愛幼，尊敬師長，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不鋪張浪費(fèi)，孝敬父母，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)。我們更要以寬容的心態(tài)去賞識這個(gè)社會(huì)，以良好的心態(tài)展現(xiàn)我們青春的活力，清醒認(rèn)識自己的責(zé)任，以正確的姿態(tài)面對社會(huì)的挑戰(zhàn)。親情，友情永遠(yuǎn)都是最真誠而不可替代的，平時(shí)多與家人溝通，多一份愛心、寬容與熱情。
我呼吁所有的90后，用實(shí)力向世人證明，我們有信心，我們有實(shí)力，我們是無與倫比的！我們會(huì)挑起時(shí)代賦予我們的重?fù)?dān)，走向更加美好的明天！后，我們能無愧于社會(huì)的信任，自豪地說：“我驕傲！因?yàn)槲沂?0后!”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班級情況演講稿篇十二
老師同學(xué)們：
大家好！
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給62位同學(xué)聽還是講給自己聽??？不流暢，有的同學(xué)一個(gè)因?yàn)橐f不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累。你說得也累，這種感覺會(huì)讓人受不了的！也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，扭扭捏捏，站沒站相，首先讓人看了就不舒服。
其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒自信，不會(huì)有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩。所以，姿態(tài)也很重要！風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享；別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來，不與別人爭論；別人撞倒你時(shí)，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人。如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人。儀態(tài)大方指的是儀態(tài)自然，要求儀態(tài)既要規(guī)則莊重，又要表現(xiàn)得得體實(shí)在。不要虛張聲勢，裝腔作勢。
因?yàn)轵湴粒刮覍ψ约旱娜松鷮ψ约旱奈磥砥谠S頗高，使我在成長中頑強(qiáng)且堅(jiān)持！
謝謝。
班級情況演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
老師——代表一種責(zé)任，一種使命。這個(gè)職業(yè)神圣而艱辛，但我們無怨無悔。為了所有的孩子，為了所有的孩子，我們用深情詮釋生活，用微笑寫下希望。因?yàn)槲覀兩钌畹闹?，我們不是棟梁，但是我們的事業(yè)是棟梁，我們不是未來，我們的學(xué)生才是未來！
如今，越來越多的人帶著熱情、尊重、理解和關(guān)心把注意力轉(zhuǎn)向我們，這使得我們與學(xué)生度過的每一個(gè)普通的日日夜夜都有了更多不尋常的意義。我們也經(jīng)歷了從幼稚到成熟的人生歷程中成長的艱辛和快樂，真正體會(huì)到老師是光榮的，教學(xué)是嚴(yán)肅的，講臺(tái)是神圣的。
教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，需要我們奉獻(xiàn)自己。教育是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ剿?；教育是一門多彩的藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新；教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們的共同參與和共同努力。我們是放下學(xué)生夢想，點(diǎn)燃學(xué)生激情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)步，用人格魅力塑造學(xué)生優(yōu)雅品味的人。我們善于說服，我們在戴月飛翔。在教育改革的浪潮中，我們將在教書育人的實(shí)踐中與學(xué)生一起成長和進(jìn)步。
新年將至，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
班級情況演講稿篇十四
一、指導(dǎo)思想:。
努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而構(gòu)成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
本學(xué)期我所任課的班級還是二年級三班和九班，三班共有學(xué)生54人，九班共有學(xué)生49人，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情景也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣?？墒沁€有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
三、教學(xué)目標(biāo):。
1．認(rèn)識計(jì)數(shù)單位百和千明白相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù)；明白萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2．會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
3．明白除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。明白小括號的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號。
5．會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，明白1千克=1000克。
7．解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。
8．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。
9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教材分析:具體目標(biāo)。
第一單元:解決問題。
1.學(xué)生結(jié)合具體的情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。
2.經(jīng)過購物等活動(dòng)，初步感受混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，并能運(yùn)用有關(guān)知識解決生活中和實(shí)際問題。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和本事，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生體會(huì)到混合運(yùn)算要有必須的順序；解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運(yùn)算順序，以及小括號在運(yùn)算中的作用。
5.引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用不一樣的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行確定。
第二、四單元:表內(nèi)除法。
1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作，初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。
2.使學(xué)生體驗(yàn)除法豎式的計(jì)算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。
3.探索有余數(shù)除法的試商方法，體會(huì)到余數(shù)必須要比除數(shù)小。
第三單元:圖形和變換。
1.結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識直角、銳角和鈍角，會(huì)借助三角板識別以上三種角。
2.經(jīng)過觀察、丈量、比擬、歸納，使學(xué)生能夠用自我的語言描述長方形、正方形和平行四邊形。
3.使學(xué)生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。
4.結(jié)合生活情境，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識平行四邊形。
第五單元:萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
1.聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2.經(jīng)過實(shí)際操作，具體感受大數(shù)的實(shí)際含義，能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3.經(jīng)過撥一撥等教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會(huì)讀、會(huì)寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
第六單元:克和千克。
2.使學(xué)生明白用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。
3.建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
第七單元:加與減。
1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和本事，具體的情境中滲透德育。
2.解決問題的過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3.引導(dǎo)學(xué)生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。
4.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
第七單元:加與減。
1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境，解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)連加、連減、加減混合計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用。
2.引導(dǎo)學(xué)生探索連加、連減、加減混合計(jì)算的方法，能結(jié)合具體的情境進(jìn)行估算。
3.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運(yùn)用不一樣方法解決生活中的簡單問題。
第八單元:統(tǒng)計(jì)。
1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖并能完成相應(yīng)的圖表。
3.使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能做出簡單的預(yù)測，能主動(dòng)與同學(xué)交流自我的想法。
4.讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中廣泛運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五、教學(xué)具體措施:。
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)趣味、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如，教材經(jīng)過數(shù)小正方體木塊，10個(gè)是一長條，100個(gè)是一層，這樣的10層就是一千個(gè)有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè)，體會(huì)“千”萬”實(shí)際含義。利用自制的方向板，教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向。經(jīng)過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇的495練習(xí)萬以內(nèi)加減法，經(jīng)過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。再如:開展“分一分”活動(dòng)，很多平均分的過程中，體驗(yàn)除法的含義，等等。
3.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自我的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。
4.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的本事。本冊教材供給了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題，教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如“找一找生活中哪些問題能夠用乘法解決，哪些問題能夠用除法解決，并與同伴說一說”培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的本事，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
5.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)資料有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6.發(fā)明性地使用教材。教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情景，發(fā)明性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合外地的實(shí)際情景和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不時(shí)改善自我的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
7.加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
8.加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，本冊教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和初步的估計(jì)技能。例如，估計(jì)一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí)，先估計(jì)得數(shù)的大致范圍，再進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)丈量時(shí)，先估計(jì)測量的物體有多長，再實(shí)際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和估計(jì)技能。
由于學(xué)生生活背景和思考角度不一樣，探索計(jì)算方法時(shí)，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多樣化。
六、課時(shí)布置。
根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程規(guī)范（征求意見稿）中的各學(xué)段課程資料參考教學(xué)時(shí)間一覽表”教材的編者為二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)布置了60課時(shí)的教學(xué)資料。各部分教學(xué)資料教學(xué)課時(shí)大致安排如下，教師教學(xué)時(shí)能夠根據(jù)本班具體情景適當(dāng)靈活掌握。