1.總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和具體，避免使用模糊不清的詞匯和表達(dá)。以下是小編為大家搜集到的一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇一
教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。
1、兩天游活動(dòng)。9月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上，在導(dǎo)游的'幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。
活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇二
為迎接第--個(gè)教師節(jié)，團(tuán)支部于--年-月-日下發(fā)了《--年教師節(jié)活動(dòng)方案》，共設(shè)計(jì)了八個(gè)活動(dòng)：一、校長(zhǎng)國(guó)旗下號(hào)召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日;二、通過(guò)校園廣播站和音樂(lè)課學(xué)唱《感恩的心》;三、鼓勵(lì)學(xué)生制作感恩卡;四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門(mén)口迎接老師上班;五、慶祝教師節(jié)黑板報(bào)評(píng)比;六、課堂內(nèi)外向老師問(wèn)好;七、“我心中的好老師”征文;八、教師愛(ài)心、責(zé)任心展現(xiàn)。
-月-日，天公不作美，下起了大雨，第一個(gè)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行，但這并不影響我們接下來(lái)的活動(dòng)。每天中午學(xué)生都能通過(guò)廣播站聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》、《好大一棵樹(shù)》等等，七年級(jí)的音樂(lè)課上學(xué)生也開(kāi)始學(xué)習(xí)《感恩的心》。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師，也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學(xué)生一直沒(méi)有忘記自己的任務(wù)，只要雨一停，就一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)在校門(mén)口出現(xiàn)，并真誠(chéng)祝老師節(jié)日快樂(lè)。大部分班級(jí)在9月9日前完成了板報(bào)，個(gè)別沒(méi)有完成的，也趁周末來(lái)校完成，讓老師一返校就能看到學(xué)生的.祝福。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動(dòng)的個(gè)性化的向老師問(wèn)好，今年也不例外。征文除八四班以外，其余班級(jí)都能夠按時(shí)上交，有幾篇寫(xiě)得還真是不錯(cuò)，我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上。
在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時(shí)，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生更關(guān)心了，說(shuō)話更溫柔了，學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，正符合我們的活動(dòng)主題“濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情?！?BR> 教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇三
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師們是起著重要作用的。他們不僅負(fù)責(zé)幼兒的教育和引導(dǎo)，同時(shí)還要負(fù)責(zé)規(guī)劃和組織各種教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)包含各種形式的課堂教學(xué)，也包括幼兒園外的校外活動(dòng)等。作為一名教師，我在過(guò)去三個(gè)月里與我的班級(jí)展開(kāi)了多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。在這篇文章中，我想要總結(jié)一下過(guò)去的教學(xué)活動(dòng),整理經(jīng)驗(yàn)，以期給其他教師提供一些指導(dǎo)性的意見(jiàn)。
我所教的班級(jí)是一所幼兒園的大班級(jí)，其中有30位學(xué)生。為了滿(mǎn)足不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)需要，我讓大家分享自己的興趣愛(ài)好并以此為題目，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)課程。這種基于學(xué)生興趣愛(ài)好的課程既增加了學(xué)生的參與感，也激發(fā)了學(xué)生們的想象力。同時(shí)，由于這些主題是由學(xué)生們提供并在家長(zhǎng)的支持下溝通的，這種課程還有助于聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。在每個(gè)主題下，學(xué)生們完成了許多出色的作品。
每個(gè)學(xué)生在性格、興趣和受教育程度等方面都不同。因此，一個(gè)教師也必須通過(guò)不同的形式和方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。我在課堂上常常通過(guò)小組合作研究來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和發(fā)散思維。除此之外，我也會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、能力和興趣愛(ài)好來(lái)制定不同的`學(xué)習(xí)計(jì)劃。在我們的課上，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思想和看法。這種教育模式可以更好地激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也能強(qiáng)化孩子的自主性，讓學(xué)生們更好地理解自己，發(fā)掘自我價(jià)值。而這也是幼兒教育最需要的。
在教育過(guò)程中，情感體驗(yàn)很重要。學(xué)生的情感狀態(tài)對(duì)其學(xué)習(xí)效果很有影響。因此，我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常注重學(xué)生的情感狀態(tài)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的感受，并在課程中體現(xiàn)。在這種情況下，孩子們更關(guān)注自己的心理需求。我也提供各種激勵(lì)策略來(lái)幫助學(xué)生們克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，并讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
與家長(zhǎng)的交流，對(duì)于幼兒教師而言，是非常必要和重要的一個(gè)部分。這是因?yàn)椋c家長(zhǎng)的交流不光是孩子們成長(zhǎng)道路上的一條主要路線，同時(shí)也能幫助教師了解學(xué)生的情況、興趣和家庭情況等等。因此，我需要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的最新情況和成長(zhǎng)情況。在外出教育活動(dòng)中，我們通常與家長(zhǎng)一起討論、規(guī)劃和安排活動(dòng)，以便孩子們能夠更好地適應(yīng)這些活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我還會(huì)對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)和反思。這將非常有助于我了解哪些教學(xué)方法更為高效、哪些環(huán)節(jié)需要做好，以及如何對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響等。只有不斷總結(jié)和反思，才有機(jī)會(huì)持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，這種反思也可以有助于學(xué)生感受到教育過(guò)程的重要性，減少他們后期的學(xué)習(xí)壓力。
總之，在過(guò)去三個(gè)月里，我的學(xué)生們完成了很多有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)課堂。我相信，通過(guò)這種方式讓課程變得更有趣，并且以基于學(xué)生的興趣來(lái)設(shè)置課程主題，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更重要的是它也能幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己的短處，更好的改進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇四
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次臨。為了慶祝第x個(gè)教師節(jié)，xx園開(kāi)展了“尊師行動(dòng)、共筑和諧”的專(zhuān)題活動(dòng)。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們?cè)趲煹鲁兄Z書(shū)上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長(zhǎng)展示了過(guò)一個(gè)清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書(shū)。
為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛(ài)的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的`祝福與鼓勵(lì)。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛(ài)心、耐心、細(xì)心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長(zhǎng)和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動(dòng)，共筑和諧”專(zhuān)題活動(dòng)在廣大教職工、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿(mǎn)落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠(chéng)尊重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇五
xx幼兒園中班年級(jí)組開(kāi)展了主題為“感恩的心，感謝有你”的感恩教師節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師們通過(guò)講解，幫助幼兒了解每年的9月10日是老師們的節(jié)日。通過(guò)在多媒體上放映平時(shí)教師與幼兒相處的照片，讓幼兒明白教師的辛苦和對(duì)自己的無(wú)微不至。幼兒跟著視頻誦讀兒歌《老師，老師，我愛(ài)你》，表達(dá)對(duì)老師深深的謝意。
此外，該園還開(kāi)展“換一換：幼兒和教師互換角色活動(dòng)。在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒友扮演教師，體驗(yàn)教師的一日生活，讓幼兒們體驗(yàn)了老師的'快樂(lè)和辛苦。此外，幼兒園還組織幼兒參觀幼兒園的各個(gè)部門(mén)，了解各個(gè)部門(mén)老師的工作環(huán)境和性質(zhì)?；顒?dòng)中，孩子們跟會(huì)計(jì)師的老師、主任老師、圖書(shū)室的老師、園長(zhǎng)媽媽熱情地打招呼，并給她們送上親手制作的賀卡和最真摯的祝福。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒知道了教師節(jié)，了解了教師工作的辛苦和意義，并通過(guò)表達(dá)與操作活動(dòng)真正感受到了教師之愛(ài)。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了一種愛(ài)的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)去感恩。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇六
伴隨著教師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開(kāi)展“感念師恩”主題教育的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育。現(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依賴(lài)卻是最牢固的。離開(kāi)了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開(kāi)了一直照顧自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開(kāi)展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛(ài)老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔?，這問(wèn)候，這擁抱更是顯得彌足珍貴!
中班組的活動(dòng)以繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本領(lǐng)大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫(huà)展”活動(dòng)。面對(duì)每天照顧自己的.熟悉的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫(huà)畫(huà)中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感。一邊畫(huà)一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)單的線條之間流露出了對(duì)老師的祝福。
大班組以美工活動(dòng)“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛(ài)您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)開(kāi)始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒(méi)有鑼鼓喧天，沒(méi)有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒(méi)有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇七
九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第xx個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)人的心中。幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。
教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的'進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。9月10日周升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品?！?。用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇八
9月10日是美好的的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門(mén)口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，x幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡、帶來(lái)美麗的花束、送上祝福的話語(yǔ)，再加上這份來(lái)自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，x幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來(lái)到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無(wú)比的勇氣和信心。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇九
9月10日，縣中心幼兒園工會(huì)舉行“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”教師節(jié)系列活動(dòng)，慶祝教師節(jié)。
一大早，全體教師就收到了溫馨的祝福短信：“金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了教師節(jié)。在此，中心幼兒園工會(huì)送上最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝?！蠋?，您辛苦了！祝您教師節(jié)開(kāi)心快樂(lè)，身體健康，闔家幸福！”寥寥數(shù)語(yǔ)卻溫暖著大家的心田。
幼兒園操場(chǎng)上，周蘇鳳園長(zhǎng)攜班子成員為上班的教職工送上一支鮮花和溫暖的擁抱，祝福大家節(jié)日快樂(lè)！讓大家非常感動(dòng)，帶著一份好心情開(kāi)始一天的工作。
下午，全體教職工齊聚四樓活動(dòng)室，舉行教師節(jié)慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)由張迪、季毅靜兩位青年教師主持，內(nèi)容豐富、形式多樣，可謂精彩紛呈：有周蘇鳳園長(zhǎng)帶來(lái)的溫馨祝福；有讓人心情澎湃的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)；有催人淚下的詩(shī)朗誦；有新教師帶來(lái)的宣誓和師徒結(jié)對(duì)儀式；有引人遐想的魔術(shù)表演；還有青年教師帶來(lái)的熱情洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動(dòng)至始至終吸引著大家的視線，充滿(mǎn)著滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
一直以來(lái)，中心幼兒園工會(huì)都非常重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機(jī)，組織形式豐富的慶?；顒?dòng)，既放松了大家的心情，又促進(jìn)了教師的健康成長(zhǎng)。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十
金色的九月，我們迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢？x幼兒園的老師們有著更深的體會(huì)。
9月10日是一個(gè)周一的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門(mén)口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，x幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡、帶來(lái)美麗的花束、送上祝福的話語(yǔ)，再加上這份來(lái)自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，x幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來(lái)到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無(wú)比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓x幼兒園的老師們一直被驚喜、感動(dòng)、溫馨緊緊包圍著，一次次體會(huì)著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷！
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十一
九月是個(gè)收獲的季節(jié)，教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)xx人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。
教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾書(shū)》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿(mǎn)力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
開(kāi)展了愛(ài)生行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài)。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕、最年長(zhǎng)和退休教師代表，聆聽(tīng)她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛(ài)崗敬業(yè)、精心育人、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營(yíng)造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿(mǎn)懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十二
教師節(jié)感恩回饋活動(dòng)的成功；為了宣傳我們農(nóng)學(xué)院；才能在實(shí)踐活動(dòng)中受教育，有才華。我農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助老師組織教師節(jié)感恩活動(dòng)。
從活動(dòng)前期的整體策劃到活動(dòng)細(xì)節(jié)的實(shí)施，從前期的資料準(zhǔn)備到期間的完成，我們始終與老師保持聯(lián)系，將老師的要求與實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，努力讓老師們有一種別樣的活動(dòng)體驗(yàn)。
活動(dòng)中，老師們熱情地向路人介紹農(nóng)大的農(nóng)作物新品種；不厭其煩地幫一些關(guān)心農(nóng)業(yè)發(fā)展的市民答疑解惑；熱情地給行人送上我們農(nóng)大特色的爆米花讓他們品嘗；“違反原則”向公民個(gè)人分發(fā)了一些有特色的稀有種子。我們留在活動(dòng)場(chǎng)地，始終保持老師是活動(dòng)的主角，盡最大努力保證活動(dòng)的完美！
活動(dòng)中，我們沒(méi)有及時(shí)將老師準(zhǔn)備的一些資料帶到活動(dòng)場(chǎng)地，導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法按時(shí)全面開(kāi)展；老師的活動(dòng)場(chǎng)景沒(méi)有及時(shí)抓拍，導(dǎo)致寫(xiě)總結(jié)時(shí)照片不夠。這一點(diǎn)以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候要注意，盡量避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生！
教師節(jié)感恩節(jié)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，感覺(jué)收獲很大。在和同事的交流過(guò)程中，我感受到了什么是合作，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在對(duì)做事品質(zhì)和態(tài)度的自我批評(píng)中，我的思想也得到了提高，對(duì)學(xué)生會(huì)的“三自”政策有了更深刻的認(rèn)識(shí)。也讓我深深地感受到了一種強(qiáng)烈的使命感——作為農(nóng)學(xué)院的一名學(xué)生，我有責(zé)任也有義務(wù)為我們農(nóng)學(xué)院的未來(lái)發(fā)展做出我微薄但扎實(shí)的貢獻(xiàn)！
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十三
教師節(jié)期間，xx園的教職工們?cè)趲煹鲁兄Z書(shū)上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長(zhǎng)展示了過(guò)一個(gè)清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書(shū)。
為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛(ài)的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝福與鼓勵(lì)。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛(ài)心、耐心、細(xì)心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長(zhǎng)和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動(dòng)，共筑和諧”專(zhuān)題活動(dòng)在廣大教職工、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿(mǎn)落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠(chéng)尊重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十四
伴隨著第二十九個(gè)教師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開(kāi)展“感念師恩”主題教育活動(dòng)的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依賴(lài)卻是最牢固的。離開(kāi)了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開(kāi)了一直照顧自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開(kāi)展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛(ài)老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔?，這問(wèn)候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！
中班組的活動(dòng)以繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本領(lǐng)大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫(huà)展”活動(dòng)。面對(duì)每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫(huà)畫(huà)中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感。一邊畫(huà)一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)單的線條之間流露出了對(duì)老師的祝福。
大班組以美工活動(dòng)“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛(ài)您！整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)開(kāi)始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒(méi)有鑼鼓喧天，沒(méi)有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒(méi)有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇一
教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。
1、兩天游活動(dòng)。9月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上，在導(dǎo)游的'幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。
活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇二
為迎接第--個(gè)教師節(jié)，團(tuán)支部于--年-月-日下發(fā)了《--年教師節(jié)活動(dòng)方案》，共設(shè)計(jì)了八個(gè)活動(dòng)：一、校長(zhǎng)國(guó)旗下號(hào)召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日;二、通過(guò)校園廣播站和音樂(lè)課學(xué)唱《感恩的心》;三、鼓勵(lì)學(xué)生制作感恩卡;四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門(mén)口迎接老師上班;五、慶祝教師節(jié)黑板報(bào)評(píng)比;六、課堂內(nèi)外向老師問(wèn)好;七、“我心中的好老師”征文;八、教師愛(ài)心、責(zé)任心展現(xiàn)。
-月-日，天公不作美，下起了大雨，第一個(gè)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行，但這并不影響我們接下來(lái)的活動(dòng)。每天中午學(xué)生都能通過(guò)廣播站聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》、《好大一棵樹(shù)》等等，七年級(jí)的音樂(lè)課上學(xué)生也開(kāi)始學(xué)習(xí)《感恩的心》。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師，也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學(xué)生一直沒(méi)有忘記自己的任務(wù)，只要雨一停，就一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)在校門(mén)口出現(xiàn)，并真誠(chéng)祝老師節(jié)日快樂(lè)。大部分班級(jí)在9月9日前完成了板報(bào)，個(gè)別沒(méi)有完成的，也趁周末來(lái)校完成，讓老師一返校就能看到學(xué)生的.祝福。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動(dòng)的個(gè)性化的向老師問(wèn)好，今年也不例外。征文除八四班以外，其余班級(jí)都能夠按時(shí)上交，有幾篇寫(xiě)得還真是不錯(cuò)，我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上。
在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時(shí)，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生更關(guān)心了，說(shuō)話更溫柔了，學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，正符合我們的活動(dòng)主題“濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情?！?BR> 教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇三
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師們是起著重要作用的。他們不僅負(fù)責(zé)幼兒的教育和引導(dǎo)，同時(shí)還要負(fù)責(zé)規(guī)劃和組織各種教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)包含各種形式的課堂教學(xué)，也包括幼兒園外的校外活動(dòng)等。作為一名教師，我在過(guò)去三個(gè)月里與我的班級(jí)展開(kāi)了多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。在這篇文章中，我想要總結(jié)一下過(guò)去的教學(xué)活動(dòng),整理經(jīng)驗(yàn)，以期給其他教師提供一些指導(dǎo)性的意見(jiàn)。
我所教的班級(jí)是一所幼兒園的大班級(jí)，其中有30位學(xué)生。為了滿(mǎn)足不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)需要，我讓大家分享自己的興趣愛(ài)好并以此為題目，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)課程。這種基于學(xué)生興趣愛(ài)好的課程既增加了學(xué)生的參與感，也激發(fā)了學(xué)生們的想象力。同時(shí)，由于這些主題是由學(xué)生們提供并在家長(zhǎng)的支持下溝通的，這種課程還有助于聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。在每個(gè)主題下，學(xué)生們完成了許多出色的作品。
每個(gè)學(xué)生在性格、興趣和受教育程度等方面都不同。因此，一個(gè)教師也必須通過(guò)不同的形式和方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。我在課堂上常常通過(guò)小組合作研究來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和發(fā)散思維。除此之外，我也會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、能力和興趣愛(ài)好來(lái)制定不同的`學(xué)習(xí)計(jì)劃。在我們的課上，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思想和看法。這種教育模式可以更好地激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也能強(qiáng)化孩子的自主性，讓學(xué)生們更好地理解自己，發(fā)掘自我價(jià)值。而這也是幼兒教育最需要的。
在教育過(guò)程中，情感體驗(yàn)很重要。學(xué)生的情感狀態(tài)對(duì)其學(xué)習(xí)效果很有影響。因此，我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常注重學(xué)生的情感狀態(tài)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的感受，并在課程中體現(xiàn)。在這種情況下，孩子們更關(guān)注自己的心理需求。我也提供各種激勵(lì)策略來(lái)幫助學(xué)生們克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，并讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
與家長(zhǎng)的交流，對(duì)于幼兒教師而言，是非常必要和重要的一個(gè)部分。這是因?yàn)椋c家長(zhǎng)的交流不光是孩子們成長(zhǎng)道路上的一條主要路線，同時(shí)也能幫助教師了解學(xué)生的情況、興趣和家庭情況等等。因此，我需要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的最新情況和成長(zhǎng)情況。在外出教育活動(dòng)中，我們通常與家長(zhǎng)一起討論、規(guī)劃和安排活動(dòng)，以便孩子們能夠更好地適應(yīng)這些活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我還會(huì)對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)和反思。這將非常有助于我了解哪些教學(xué)方法更為高效、哪些環(huán)節(jié)需要做好，以及如何對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響等。只有不斷總結(jié)和反思，才有機(jī)會(huì)持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，這種反思也可以有助于學(xué)生感受到教育過(guò)程的重要性，減少他們后期的學(xué)習(xí)壓力。
總之，在過(guò)去三個(gè)月里，我的學(xué)生們完成了很多有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)課堂。我相信，通過(guò)這種方式讓課程變得更有趣，并且以基于學(xué)生的興趣來(lái)設(shè)置課程主題，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更重要的是它也能幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己的短處，更好的改進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇四
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次臨。為了慶祝第x個(gè)教師節(jié)，xx園開(kāi)展了“尊師行動(dòng)、共筑和諧”的專(zhuān)題活動(dòng)。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們?cè)趲煹鲁兄Z書(shū)上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長(zhǎng)展示了過(guò)一個(gè)清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書(shū)。
為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛(ài)的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的`祝福與鼓勵(lì)。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛(ài)心、耐心、細(xì)心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長(zhǎng)和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動(dòng)，共筑和諧”專(zhuān)題活動(dòng)在廣大教職工、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿(mǎn)落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠(chéng)尊重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇五
xx幼兒園中班年級(jí)組開(kāi)展了主題為“感恩的心，感謝有你”的感恩教師節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師們通過(guò)講解，幫助幼兒了解每年的9月10日是老師們的節(jié)日。通過(guò)在多媒體上放映平時(shí)教師與幼兒相處的照片，讓幼兒明白教師的辛苦和對(duì)自己的無(wú)微不至。幼兒跟著視頻誦讀兒歌《老師，老師，我愛(ài)你》，表達(dá)對(duì)老師深深的謝意。
此外，該園還開(kāi)展“換一換：幼兒和教師互換角色活動(dòng)。在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒友扮演教師，體驗(yàn)教師的一日生活，讓幼兒們體驗(yàn)了老師的'快樂(lè)和辛苦。此外，幼兒園還組織幼兒參觀幼兒園的各個(gè)部門(mén)，了解各個(gè)部門(mén)老師的工作環(huán)境和性質(zhì)?；顒?dòng)中，孩子們跟會(huì)計(jì)師的老師、主任老師、圖書(shū)室的老師、園長(zhǎng)媽媽熱情地打招呼，并給她們送上親手制作的賀卡和最真摯的祝福。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒知道了教師節(jié)，了解了教師工作的辛苦和意義，并通過(guò)表達(dá)與操作活動(dòng)真正感受到了教師之愛(ài)。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了一種愛(ài)的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)去感恩。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇六
伴隨著教師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開(kāi)展“感念師恩”主題教育的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育。現(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依賴(lài)卻是最牢固的。離開(kāi)了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開(kāi)了一直照顧自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開(kāi)展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛(ài)老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔?，這問(wèn)候，這擁抱更是顯得彌足珍貴!
中班組的活動(dòng)以繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本領(lǐng)大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫(huà)展”活動(dòng)。面對(duì)每天照顧自己的.熟悉的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫(huà)畫(huà)中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感。一邊畫(huà)一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)單的線條之間流露出了對(duì)老師的祝福。
大班組以美工活動(dòng)“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛(ài)您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)開(kāi)始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒(méi)有鑼鼓喧天，沒(méi)有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒(méi)有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇七
九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第xx個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)人的心中。幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。
教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的'進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。9月10日周升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品?！?。用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇八
9月10日是美好的的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門(mén)口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，x幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡、帶來(lái)美麗的花束、送上祝福的話語(yǔ)，再加上這份來(lái)自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，x幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來(lái)到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無(wú)比的勇氣和信心。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇九
9月10日，縣中心幼兒園工會(huì)舉行“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”教師節(jié)系列活動(dòng)，慶祝教師節(jié)。
一大早，全體教師就收到了溫馨的祝福短信：“金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了教師節(jié)。在此，中心幼兒園工會(huì)送上最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝?！蠋?，您辛苦了！祝您教師節(jié)開(kāi)心快樂(lè)，身體健康，闔家幸福！”寥寥數(shù)語(yǔ)卻溫暖著大家的心田。
幼兒園操場(chǎng)上，周蘇鳳園長(zhǎng)攜班子成員為上班的教職工送上一支鮮花和溫暖的擁抱，祝福大家節(jié)日快樂(lè)！讓大家非常感動(dòng)，帶著一份好心情開(kāi)始一天的工作。
下午，全體教職工齊聚四樓活動(dòng)室，舉行教師節(jié)慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)由張迪、季毅靜兩位青年教師主持，內(nèi)容豐富、形式多樣，可謂精彩紛呈：有周蘇鳳園長(zhǎng)帶來(lái)的溫馨祝福；有讓人心情澎湃的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)；有催人淚下的詩(shī)朗誦；有新教師帶來(lái)的宣誓和師徒結(jié)對(duì)儀式；有引人遐想的魔術(shù)表演；還有青年教師帶來(lái)的熱情洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動(dòng)至始至終吸引著大家的視線，充滿(mǎn)著滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
一直以來(lái)，中心幼兒園工會(huì)都非常重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機(jī)，組織形式豐富的慶?；顒?dòng)，既放松了大家的心情，又促進(jìn)了教師的健康成長(zhǎng)。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十
金色的九月，我們迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢？x幼兒園的老師們有著更深的體會(huì)。
9月10日是一個(gè)周一的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門(mén)口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，x幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡、帶來(lái)美麗的花束、送上祝福的話語(yǔ)，再加上這份來(lái)自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，x幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來(lái)到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無(wú)比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓x幼兒園的老師們一直被驚喜、感動(dòng)、溫馨緊緊包圍著，一次次體會(huì)著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷！
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十一
九月是個(gè)收獲的季節(jié)，教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)xx人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。
教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾書(shū)》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿(mǎn)力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
開(kāi)展了愛(ài)生行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài)。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕、最年長(zhǎng)和退休教師代表，聆聽(tīng)她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛(ài)崗敬業(yè)、精心育人、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營(yíng)造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿(mǎn)懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十二
教師節(jié)感恩回饋活動(dòng)的成功；為了宣傳我們農(nóng)學(xué)院；才能在實(shí)踐活動(dòng)中受教育，有才華。我農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助老師組織教師節(jié)感恩活動(dòng)。
從活動(dòng)前期的整體策劃到活動(dòng)細(xì)節(jié)的實(shí)施，從前期的資料準(zhǔn)備到期間的完成，我們始終與老師保持聯(lián)系，將老師的要求與實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，努力讓老師們有一種別樣的活動(dòng)體驗(yàn)。
活動(dòng)中，老師們熱情地向路人介紹農(nóng)大的農(nóng)作物新品種；不厭其煩地幫一些關(guān)心農(nóng)業(yè)發(fā)展的市民答疑解惑；熱情地給行人送上我們農(nóng)大特色的爆米花讓他們品嘗；“違反原則”向公民個(gè)人分發(fā)了一些有特色的稀有種子。我們留在活動(dòng)場(chǎng)地，始終保持老師是活動(dòng)的主角，盡最大努力保證活動(dòng)的完美！
活動(dòng)中，我們沒(méi)有及時(shí)將老師準(zhǔn)備的一些資料帶到活動(dòng)場(chǎng)地，導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法按時(shí)全面開(kāi)展；老師的活動(dòng)場(chǎng)景沒(méi)有及時(shí)抓拍，導(dǎo)致寫(xiě)總結(jié)時(shí)照片不夠。這一點(diǎn)以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候要注意，盡量避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生！
教師節(jié)感恩節(jié)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，感覺(jué)收獲很大。在和同事的交流過(guò)程中，我感受到了什么是合作，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在對(duì)做事品質(zhì)和態(tài)度的自我批評(píng)中，我的思想也得到了提高，對(duì)學(xué)生會(huì)的“三自”政策有了更深刻的認(rèn)識(shí)。也讓我深深地感受到了一種強(qiáng)烈的使命感——作為農(nóng)學(xué)院的一名學(xué)生，我有責(zé)任也有義務(wù)為我們農(nóng)學(xué)院的未來(lái)發(fā)展做出我微薄但扎實(shí)的貢獻(xiàn)！
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十三
教師節(jié)期間，xx園的教職工們?cè)趲煹鲁兄Z書(shū)上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長(zhǎng)展示了過(guò)一個(gè)清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書(shū)。
為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛(ài)的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝福與鼓勵(lì)。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛(ài)心、耐心、細(xì)心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長(zhǎng)和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動(dòng)，共筑和諧”專(zhuān)題活動(dòng)在廣大教職工、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿(mǎn)落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠(chéng)尊重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音。
教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十四
伴隨著第二十九個(gè)教師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開(kāi)展“感念師恩”主題教育活動(dòng)的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依賴(lài)卻是最牢固的。離開(kāi)了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開(kāi)了一直照顧自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開(kāi)展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛(ài)老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔?，這問(wèn)候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！
中班組的活動(dòng)以繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本領(lǐng)大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫(huà)展”活動(dòng)。面對(duì)每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫(huà)畫(huà)中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感。一邊畫(huà)一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)單的線條之間流露出了對(duì)老師的祝福。
大班組以美工活動(dòng)“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛(ài)您！整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)開(kāi)始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒(méi)有鑼鼓喧天，沒(méi)有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒(méi)有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！