托班工作計劃上學期(實用13篇)

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    一個周密的計劃可以帶來更好的自我管理和個人成長。計劃的編寫應當依據(jù)科學的原理和方法,提高實施的可行性和效果。下面是一些關于計劃的實用工具和資源,供大家使用。
    托班工作計劃上學期篇一
    上周工作小結(jié):1.幼兒學會了罐子的幾種玩法:踢、滾、轉(zhuǎn)、推、跳等。
    2.幼兒學會感受音的.強弱并能在教師的帶領下用身體動作進行表達。
    3.幼兒能主動積極地拖拉重物,鍛煉手臂力量并保持平衡。
    本周主要教育目標:
    1.幼兒初步感受故事中的關心之情,學習關心別人的一些方法。
    2.幼兒初步辨別老師、同伴的聲音,體驗與同伴相互游戲帶來的快樂。
    3.幼兒能跟著各聲做音樂游戲,體驗歌曲的歡樂情緒。
    環(huán)境準備:新年的節(jié)日氛圍和環(huán)境。
    時間活動名稱星期一星期二星期三星期四星期五。
    教育活動休息語言:誰沒來音樂活動:
    點點頭,拉拉手健康活動:猜猜我是誰語言:好朋友。
    戶外活動休息學習上下肢較協(xié)調(diào)的跑。
    游戲:捉尾巴玩球發(fā)展幼兒的平衡力。
    游戲:開飛機發(fā)展幼兒的跳躍能力。
    游戲:拍小鈴。
    下午室內(nèi)活動休息閱讀桌面玩具生活區(qū)益智區(qū)。
    戶外活動休息。
    戶外散步練習聽信號走和跑動作。
    游戲:小動物找家大型玩具練習看信號做動作。
    游戲:開汽車。
    離園活動休息桌面玩具閱讀欣賞音樂閱讀。
    家長工作1、建議家長配合幼兒園教育,與孩子多交流幼兒園的生活,聊聊“你喜歡和誰玩”、“今天誰沒來”等話題。
    2、有意識地邀請小朋友來家里做客,讓孩子在游戲中學習如何在一起玩耍,增強和別人交往的能力。
    托班工作計劃上學期篇二
    本周。
    要點安全教育知道身上著火了的自救方法。
    行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和良好的'衛(wèi)生習慣。
    德育教育教育幼兒愛護環(huán)境衛(wèi)生,做一個合格的小公民。
    時間星期一星期二星期三星期四星期五。
    上
    午元旦1書寫漢字頭。
    2剪指甲。
    3游戲送信家長開放日。
    1閱讀。
    2戶外活動。
    3體育勇敢的我。
    4故事講述1手工折衣服。
    2戶外活動組合玩具。
    3動畫片欣賞1拼音復習聲調(diào)。
    2戶外滑梯。
    3安全教育。
    身上著火了怎么辦。
    下
    午放假1社會信封和郵票。
    2游戲炒菜。
    3整理活動1計算數(shù)學練習冊。
    2區(qū)域活動。
    3整理活動1語言叫什么。
    2游戲飛盤。
    3整理活動1大帶小活動。
    2評比活動。
    托班工作計劃上學期篇三
    對于2—3歲剛?cè)胪械挠變簛碚f,他們年齡小,對幼兒園生活感到陌生,所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免,我們更需要耐心引導,使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活,并且喜歡上幼兒園,并逐步培養(yǎng)其良好的常規(guī)和生活自理能力。因此將本學期的計劃制定如下:
    1、針對托班幼兒的特點,幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領域?qū)τ變哼M行初步、細致地培養(yǎng)。
    2、孩子的能力培養(yǎng):(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步,使他們生活愉快;(b)學習能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達的能力;(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。
    1、認真清掃班級環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒工作,預防、杜絕傳染病;
    2、幫助、督促孩子定時定量進食,逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣;
    3、組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發(fā)展。
    2、安排軟墊區(qū),讓幼兒放松盡興地在墊上游戲;
    3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點,將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上,使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,避免爭搶。
    抓住托班幼兒興趣點,滿足幼兒的好奇心,鍛煉幼兒的小肌肉,發(fā)展幼兒手部的精細動作,將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲,促進幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為,以免傷害到別人。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,成為教學和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中,安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動,使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言,為幼兒之間的交流打下基礎。
    1、召開新學期家長會使家長對幼兒園的工作有一個較全面的了解;
    4、請家長配合教學活動準備各種材料;
    5、通過家園聯(lián)系與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn),達到家園共育的目的。班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),認真、細致地照顧好每個孩子,努力做好班級的各項工作,讓托班幼兒健康快樂地度過在園的第一個學期。
    托班工作計劃上學期篇四
    3、為寶寶準備幾張照片,以便寶寶認識自己的標記。
    4、帶一盆花草美化教室。
    5、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,使寶寶有一個熟悉的物品陪伴,緩解寶寶焦慮、急噪的情緒。
    6、定期更換家長園地,讓家長了解最新的活動工作動態(tài)。
    7、設立“家長聯(lián)系冊”,每周與家長交流幼兒在園的情況。
    8、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長咨詢會。
    1、爸爸、媽媽帶寶寶出去走走、看看、玩玩,感受節(jié)日的氣氛,體驗快樂的情緒。
    2、配合“可愛的小手”主題活動,家長可有意識、有目的的培養(yǎng)寶寶進餐前主動洗手、擦手的的習慣。
    3、開展親子活動。
    4、定期更換家長園地。
    5、郊游時,為寶寶準備一雙舒適、合腳的鞋,方便寶寶外出游玩。
    1、天氣漸涼,家長早晚多為寶寶準備一件外衣。
    2、利用雙休日或外出散步的時間,與寶寶一起收集秋天的樹葉。用這些樹葉可以與寶寶一起制作,也可以裝點教室。
    3、交流“家園聯(lián)系冊”。
    4、定期更換家長園地。
    1.有條件的家長為寶寶準備一輛小汽車或各種汽車的模型、玩具。
    2.家長與寶寶共同制作紙球,并創(chuàng)造出多種玩法。
    3.在日常生活中,特別是出行時,可簡單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。
    4.為寶寶準備一些賀卡,燈籠,讓寶寶感受新年的氣氛。
    5.親子活動。
    6.天氣寒冷,建議家長多帶寶寶進行戶外活動,以適應氣候變化。
    1.交流家園聯(lián)系冊。
    2.召開家長會,一起交流幼兒在園一學期的情況。請家長談談孩子有了哪些進步,并對今后的“家園共育”提出好的建議。
    3.做好學期末的相關工作。
    4.請各位家長安排好寶寶的寒假生活。
    家長工作是切實作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實處的保證,更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面!尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,家長工作不單純是召開幾次家長會而已,她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師,只有切實作好家長工作,才能在真正意義上作好班級工作。
    一、情況分析:
    (一)父母:
    大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。
    (二)祖父母:
    與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強弱個別差異顯著。
    (三)家長教育理念:
    大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢,尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習慣,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時,家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,對孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
    二、指導思想:
    主動、細致的做好每一位家長的工作;。
    樹立全心全意為家長服務的思想;。
    共同探討家長工作的藝術(shù)性,提高家長工作的質(zhì)量。
    1、利用家長園地向家長介紹教育動向,宣傳教育理念和保健常識,使家長能夠做到科學育兒。
    2、加強與家長的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。
    3、利用家長會的機會,讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對家庭的明顯差異,對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。
    4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。
    5、仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心,并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,獨立用餐入手,逐步引導。
    家長工作是一門藝術(shù),永遠值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長工作做的更好。
    托班工作計劃上學期篇五
    為了讓家長放心的把孩子送到托班,新學期,托班教師如何制定。
    一、指導思想。
    繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎,開拓創(chuàng)新,促進幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。
    二、班級協(xié)調(diào):
    我們四個老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),認真,細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。
    三、本學期培養(yǎng)目標。
    1、喜歡擺弄各種玩具,嘗試送玩具回家,了解要保護玩具。
    2、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能。
    3、引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。
    4、引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需要。
    四、近期工作之重:
    注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進餐。
    建立良好的班級一日常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。
    引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
    五、工作任務和措施:
    1、健康領域:
    逐漸適應集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動,能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。
    措施:
    (1.)通過日常生活中吃飯,脫穿衣服、等等。
    (2)通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬能力。
    (3)用游戲的方式教幼兒安全知識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
    2.語言領域:
    喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
    措施:
    (1)通過一日的各種活動,訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,并讓幼兒學說故事中的語言。
    (2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件,給幼兒創(chuàng)設空間,讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。
    (3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。
    (4)在區(qū)域活動中,可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事,鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。
    3、社會領域:
    樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴,樂意幫助他們做點事。在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
    措施:
    (1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
    (2)通過游戲:“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,什么不該做。
    (3)在課間時,可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,學會大家分享。
    (4)對于生病或不適的幼兒,能問一問:你還好嗎?學會互相關心。
    (5)在老師的提醒下會使用禮貌用語:老師好,再見等等。
    一、班級情況分析:
    本班現(xiàn)有幼兒25名,,年齡在2歲以上,其中新入園的有14名,通過與家長的溝通了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園,所以入園后會感到恐懼陌生;也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理等方面的培養(yǎng)并加強情感培養(yǎng):1、與老師建立良好的感情,讓孩子每天高高興興的來上幼兒園。2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
    二、工作任務和措施:
    1、健康領域:
    逐漸適應集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動,能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。
    措施:
    (1.)通過日常生活中吃飯,脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品。
    (2)通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬能力。
    (3)用游戲的方式教幼兒安全知識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
    2.語言領域:
    喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
    措施:
    (1)通過一日的各種活動,訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,并讓幼兒學說故事中的語言。
    (2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件,給幼兒創(chuàng)設空間,讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。
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    托班工作計劃上學期篇六
    (12月13日-12月19日)。
    行政值周嚴云達值周班主任徐娜波。
    值周教師徐家柱、戴華芬、秦瑜值周班級九(1)班。
    星期日期定期工作不定期工作
    日12.131.各班主任加強班級學生思想品德教育,端正學生行為規(guī)范,同時繼續(xù)做好甲流防控工作。
    2.各班做好充分準備,積極組織全班學生參與藝術(shù)節(jié)的各項活動,第五輪的.“示范班”申報截止本周四結(jié)束。
    3.教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理工作,同時做好第三次教學質(zhì)量分析的有關考務準備工作。
    4.政教處加強學生行為規(guī)范督查工作,同時積極指導各班“文明班、示范班”的創(chuàng)建工作。
    5.總務處加強校園安全、食堂衛(wèi)生管理工作,做好各班公物損壞現(xiàn)象的督查工作,并及時作出處理。
    6.接教研室通知,因本學期時間較長,各校必須在期末階段安排兩周時間上下學期的新課。
    一12.141.上午晨會、行政級段長會議。
    2.下午教師會。
    3.寧波市初中數(shù)學學科“疑難問題解決”集中培訓(景、鄞州)。
    二12.151.市初中英語新教師匯報課(世南、諸)。
    2.市語文學科教學反思論壇(舜江、陸、邵)。
    3.下午3、4節(jié)課“陽光伙伴”接力賽、校園吉尼斯現(xiàn)場表演賽。
    三12.161.中午12:00九年級班際運球上籃接力賽。
    2.下午第4節(jié)八年級萬米長跑接力賽。
    四12.171.市班主任培訓(進修學校、徐)。
    2.市數(shù)學學科教學反思論壇(梨洲、鄒、嚴、嚴)。
    3.下午12:30開始校園紅歌賽。
    五12.181.第三次教學質(zhì)量分析考試。
    2.市班主任培訓(進修學校、徐)。
    3.市英語學科教學反思論壇(蘭江、諸、吳、胡)。
    六12.191.月考閱卷(7:30開始)。
    2.下午教工活動(滸山)。
    3.周日市體育學科專題培訓(進修學校)。
    校長室。
    2009.12.14。
    托班工作計劃上學期篇七
    托二班2的世界。
    孩子的國度里,有他們純真的一面,站在孩子的角度去看他們的世界,或許有新的發(fā)現(xiàn)2011學年上學期托二班第11周工作計劃教師:金建華李秋容時間:2011年11月14日――2011年11月18日上周工作小結(jié):1.幼兒能辨別幾種動物的尾巴。
    2.幼兒學會了用兩種顏色的油畫棒涂樹葉。
    3.幼兒初步學會了倆倆配合,前后或左右有節(jié)奏地玩游戲,在游戲中合拍地念兒歌。本周主要教育目標:
    1.培養(yǎng)幼兒學習跟著音樂較合拍的.做動作。
    2.培養(yǎng)幼兒練習持物向指定的方向跑。
    游戲:天晴了,下雨了練習跳的動作。
    游戲:拾果果戶外散步練習定向跑。
    游戲:揪尾巴兒童樂園玩球離園活動欣賞故事桌面自選玩具閱讀欣賞音樂看vcd家長工作1.家長可以利用逛超市的機會,讓寶寶指認貨架上的奶制品家長也可以介紹。
    2.向家長介紹寶寶喝牛奶的益處及禁忌。
    托班工作計劃上學期篇八
    一、概況:
    這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名,其中男孩8名,女孩11名,全班除一名幼兒以外,其余均為獨生子女,無單親家庭。在這些寶寶中,大年齡的孩子有15人,占全班總?cè)藬?shù)的79%,但最小的孩子僅有29個月;另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別,以及家長的教育方法不同,導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。
    二、本班特點及主要表現(xiàn):
    在開學前,為了了解這些寶寶及其家庭情況,我們對全班幼兒進行了家訪,并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來看:
    1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家,其余均為三代同堂或四代同堂,而且家長的年齡比較大,其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此,有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領養(yǎng)的,包辦的現(xiàn)象比較嚴重,有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服;大小便不會自理,經(jīng)常要尿褲子等。
    2、在調(diào)查中,幾乎所有的家長都認為孩子的早期教育非常重要,但出于種種的原因,全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動,其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓練活動。
    3、雖然幼兒在家中都有午睡的習慣,但午睡的時間不定時,而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的,入睡的時間也比較晚,不能自已獨立、安靜地入睡。
    (一)、優(yōu)勢表現(xiàn):
    1、從幼兒的午餐情況來看,有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯,有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份飯菜。
    2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子,雖然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象,但在老師的提醒下,會自己進行更正。
    (二)、弱勢表現(xiàn)及原因分析:
    1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定,對環(huán)境的適應能力較差,出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象,經(jīng)??摁[,這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。
    2、部分孩子注意力不能集中,時常離開集體,不知道自己的行為會影響到同伴。因為之前孩子生活在家中,行動比較自由,沒有約束。
    3、對個別口齒不清、語言表達能力較弱的幼兒,需請家長配合及時進行糾正并提高幼兒的口語表達能力。
    4、幼兒與同伴之間的交往有困難,不合群,有爭奪玩具的現(xiàn)象,因為這個階段孩子總覺得別人的玩具好,并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。
    三、家長群體分析:
    從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中,我們可以看到:
    1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口,有3名幼兒的父母一方是外地戶口,另有13名幼兒的父母均為本市戶口,因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境,而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。
    2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上,其中學歷最高的是碩士,說明家長的文化層次比較高,并都有相對穩(wěn)定的工作,也知道早期教育的重要性,但由于工作比較忙,因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比較少了。
    3、在調(diào)查表中,家長能比較正確的評價自己的孩子,尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認識到,實事求是地進行填寫。
    學期目標。
    保教工作提示。
    生成與調(diào)整。
    一、共同生活:
    1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。
    2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
    3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。
    4、會用調(diào)羹進餐,會使用自己的杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。
    5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    6、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。
    7、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并嘗試學習穿、脫衣服的方法。
    二、探索世界:
    1、了解一些簡單的自我保護方法。
    2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。
    3、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
    4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。
    5、學習簡單的模仿動作。
    6、嘗試開展幼兒感興趣的主題活動。
    三、表達與表現(xiàn):
    1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。
    2、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
    3、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
    4、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
    5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
    6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。
    7、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
    四、游戲活動:
    1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。
    2、樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等,體驗活動的樂趣。
    3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。
    4、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。
    5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。
    五、家長工作:
    1、開學前對每位幼兒進行一次家訪,并召開新生家長會。在九月下旬再召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
    2、請家長關心我們的“寶貝11”,及時地了解現(xiàn)階段的各項保教要求,以及一些家教方法等,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
    3、選出本班的家長代表。
    4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。
    5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
    6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物,便于幼兒觀察。
    7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,多和孩子講普通話,能正確對待孩子的提問。多帶領孩子外出參觀,增加孩子得知識面。
    五、環(huán)境創(chuàng)設:
    1、創(chuàng)設于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境,激發(fā)幼兒愿意天天來園。
    2、在教室中創(chuàng)設休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區(qū)角活動的內(nèi)容,并根據(jù)幼兒游戲的情況,及時更換、增添材料,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
    3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動的變化及時更換墻面及吊飾的內(nèi)容。
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應幼兒園的生活,愿意上幼兒園。
    2、知道自己的姓名和自己的老師是誰,嘗試記住同伴的姓名。
    3、愿意在幼兒園吃飯,認識碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。
    4、能單手拿空杯子向前走;會雙手端起杯子喝水。
    5、認識自己的標志,找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。
    6、學習正確洗手,認識廁所,知道大小便要入廁。
    7、認識自己的被子,愿意躺下午睡。
    8、理解并愿用簡單的禮貌用語,個別交談或集體活動中,喜歡聽老師談話。
    9、愿意和老師說話,有困難知道要找老師幫忙。
    10、喜歡聽老師講故事,念兒歌。
    11、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。
    12、愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡單的物體。
    13、穩(wěn)定幼兒情緒,帶領幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。
    14、在老師的帶領下跟著音樂做動作,練習朝著一個方向(一個跟著一個走)。
    1、結(jié)合寶寶班特點,布置溫馨的班級環(huán)境:
    墻飾:花兒朵朵、我上幼兒園等。
    區(qū)角:休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等。
    吊飾:糖果、長毛絨玩具等。
    2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒,鼓勵幼兒認識自己的老師:劉老師和倪老師。
    3、請家長幫助老師消除幼兒入園時焦慮的情緒。
    4、科學制定幼兒一日生活常規(guī),通過集體游戲、分組練習、個別指導等形式,幫助幼兒盡快熟悉自己的小動物標志,并知道要使用自己標志下的物品。
    5、編排、學習生動有趣、符合本班幼兒特點的律動《快樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺》和《小動物模仿操》等。
    6、通過“大帶小”的活動,讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動,感受到大班哥哥姐姐對自己的關心和照顧。
    7、利用戶外活動和游戲,鼓勵孩子能高高興興的參與集體活動,并嘗試與同伴一起玩。
    1、繼續(xù)學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
    2、想大便時,能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。
    3、懂得獨立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。
    4、能用較大的紙隨意撕。
    5、會拿細線穿大木珠,能隨意插大花片。
    6、個別交談時能注意聽老師說話,集體交談時能安靜地聽老師說話。
    7、愿意回答別人的問題。
    8、在成人的暗示下,喜歡翻閱圖書。
    9、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。
    10、知道把掉到地上的玩具揀起來。
    11、結(jié)合主題活動《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》,激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。
    1、舉行小小競賽活動,提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。
    2、利用各種途徑,與幼兒交談,提高幼兒普通話水平。
    3、在休閑區(qū)中提供不同類型、材質(zhì)的圖書,鼓勵幼兒去翻看。
    4、通過《下雨了》、《橫道線》等活動,鼓勵幼兒學會畫直線、橫線。
    5、時刻鞏固幼兒對常規(guī)的遵守情況。
    6、開展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動,通過音樂和游戲活動,鼓勵寶寶愿意上幼兒園,并能情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。
    7、在體育活動和游戲活動《拉小車》等,發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前走的能力。
    8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容,為游戲提供不同的材料。
    1、初步學習和同伴一起滾球,并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。
    2、初步學習大片大片地涂色,會將皺紋紙撕成長條和團紙。
    3、會用大花片插出簡單的物體。
    4、喜歡說普通話,能用普通話說出一句話,學著有禮貌的與人打招呼。
    5、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。
    6、嘗試與同伴一起玩,活動結(jié)束時,知道把玩具收好,放回原處,樂意和老師一起收拾玩具。
    7、知道洗手前要卷袖子,需要時主動請老師幫忙,在成人的提醒幫助下,養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
    8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功,激發(fā)幼兒自己動手的自信。
    1、帶幼兒到戶外“找秋天”,感受天氣的變化。
    2、通過游戲《請你照我這樣做》,學習按老師的要求做動做,嘗試理解成人對自己的要求。
    3、通過“小手真能干”的活動,鼓勵幼兒自己洗小手、自己吃飯的本領。
    4、在藝術(shù)活動中,學著用觸摸和指認的方法看圖畫,感知材料的不同質(zhì)地。學習理解歌詞的內(nèi)容,大膽的跟著老師和同伴一起學唱歌曲。
    5、在區(qū)角活動中,投放皺紙等不同材質(zhì)的紙張,讓幼兒練習撕紙、團紙的方法。
    6、開展主題活動《兩只小手》和《拇指貝貝》,通過認識自己的手,學著和老師一起做手指謠的動作,在游戲中想象各種有趣的情景。
    1、學習手腳協(xié)調(diào),上體挺直向前走和跑。
    2、初步學習手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。
    3、每天能聲音響亮地用普通話與同伴進行交往。
    4、能靜聽并參與成人念兒歌,講簡短的故事。
    5、學習關心同伴,愿意幫助有困難的同伴。
    6、不隨意亂放玩具,主動幫助成人收拾玩過的玩具。
    7、在家里初步學習關心父母,學著幫長輩做些力所能及的小事。
    8、不玩水,洗手后,知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。
    9、獨立吃完自己的一份飯菜,不把飯菜潑撒在桌上,不挑食。
    10、會玩各項桌面及戶外游戲,有一定的規(guī)則意識。
    1、通過藝術(shù)活動,讓幼兒體驗簡單的添畫活動。
    2、對家長開放半日活動。
    3、利用下午的點心活動,鼓勵幼兒在品嘗食品時能分辨甜與咸、方與圓、紅于綠,并開展主題活動《甜甜的》。
    4、積極開展戶外體育活動,通過獨立地走、簡單的負重走、障礙走等游戲,鍛煉幼兒四肢動作的協(xié)調(diào)性。
    5、通過布置教室、參與節(jié)日活動,感受節(jié)日的氣氛,體會和大家一起過節(jié)的快樂,作好迎新年準備。
    9、繼續(xù)提高幼兒普通話水平。
    10、提醒家長養(yǎng)成每天給孩子帶手帕的好習慣,理解手帕的使用方法。
    1、不怕寒冷,堅持每天上幼兒園,堅持鍛煉身體。
    2、鼓勵幼兒勇敢的走過獨木橋,發(fā)展幼兒日的平衡能力。
    3、激發(fā)幼兒在成人的幫助下學習穿脫衣服。
    4、能靜聽老師講些有趣的故事,并積極地學習一些新詞和短句。
    5、積極參加各項活動,經(jīng)常保持愉快的情緒,知道游戲中不能到處亂跑,建立游戲的常規(guī)。
    1、利用在戶外活動的時間,感知冬季明顯的季節(jié)特征,初步辨認冷和暖。
    2、在區(qū)角中開展《敲一敲、聽一聽》的活動,激發(fā)幼兒有興趣分辨敲擊身邊不同的物品發(fā)出的不同的聲音,辨別聲音的高低。
    3、在藝術(shù)活動中,自己嘗試大膽的涂色;體驗粘貼、添畫的樂趣;體驗簡單的音樂游戲,能跟著音樂的節(jié)奏做動作。
    4、舉行“歡慶元旦”親子活動。
    5、對幼兒進行寒假的安全教育。
    6、在游戲活動中認說常見的小動物,開展《可愛的小動物》的主題活動,用簡單的動作模仿他們的顯著特征,并隨著音樂的節(jié)奏做模仿動作。
    托班工作計劃上學期篇九
    一、班級情況分析:
    (一)幼兒方面本:
    本學期托三班共有14名幼兒,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,因為是新辦園所以全部都是新生。
    (二)保教人員方面:
    因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點,在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應配合默契。
    二、現(xiàn)階段中心工作:
    從班級情況來看,本學期班級工作的重點應該放在以下方面:
    1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生。
    2、抓緊時間進行家訪,拉近幼兒與家長間的距離。
    3、摸清幼兒特點進行因材施教。
    4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作。
    三、具體工作安排:
    健康領域。
    1、逐漸適應集體生活,體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
    2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。
    3、在生活處理活動中,能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。
    4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動,能從中獲得愉快的體驗。
    5、能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
    6、喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂趣。
    7、有初步的安全意識,能避開明顯的不安全因素。
    根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練,學習,讓幼兒在本學期學習后,能有所進步。
    語言領域。
    1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
    2、樂意回答成人的提問,也能向成人提出簡單的問題。
    3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,并能讓聽者基本聽懂。
    4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
    5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。
    6、會一頁一頁地翻書和看書,看完后把書歸位。
    7、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
    社會領域。
    1、能較快地適應并喜歡托班的生活。
    2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
    3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,并逐漸養(yǎng)成習慣。
    4、能親近教師和同伴,樂意幫他們做點事。
    5、在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗。
    6、喜歡參加集體活動,能互不干擾地與同伴一起游戲。
    7、對同伴的情緒有適度的反應,有關心同伴的表示。
    8、知道自己的姓名、年齡、性別,知道父母的姓名和家庭住址。
    9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
    科學領域。
    1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。
    2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
    3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
    4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。
    5、能認識并說出3―4種顏色、認識圓形、方形。
    6、知道一和許多。
    7、能點數(shù)2―3件物品。
    藝術(shù)領域。
    1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
    2、樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
    3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。
    4、喜歡參加美術(shù)活動,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
    5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
    6、樂意在成人的幫助下,學習正確地使用權(quán)用和整理材料。
    特色教學。
    英語。
    1、學會基本的問候語,能在入園與離園時和家長、老師問好,再見。
    2、學習10個英語字母及相關的單詞。
    3、對英語感興趣,愿意上英語課。
    不單依靠英語教師教授,本班教師也配合。
    蒙氏。
    1、跟著音樂走線,并基本將線走好。
    2、學習蒙氏的基本常規(guī)。
    3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
    貫穿于幼兒一日活動中。
    識字。
    學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌,學習四個漢字。
    感統(tǒng)。
    1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。
    2、學習使用羊角球、蕩秋千。
    在幼兒體育活動時間進行。
    電腦。
    1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
    2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。
    貫穿于平時的教學活動中。
    飲食方面。
    1、注意幼兒食品的冷、熱程度,保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
    2、注意幼兒食品衛(wèi)生,預防疾病傳播。
    以生活老師為主,但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
    安全工作。
    1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
    2、注意幼兒藥品管理。
    3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。
    消毒工作。
    1、嚴格遵守消毒制度。
    2、每星期曬一次被褥,每月拆洗一次被單。
    3、每周消毒一次玩具,每天消毒餐具、毛巾、口杯。
    4、每天清洗幼兒盥洗室。
    健康工作。
    1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
    2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
    托班工作計劃上學期篇十
    一、保教工作。
    本班幼兒大部分沒有上過幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。
    1、保育。
    本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,做到。
    吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
    喝水:會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。
    入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學會自己穿褲子。
    睡覺:會主動高興的*,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,*后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。
    著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕,并立刻替換,隨時注意幼兒的著裝是否整齊。
    安全:杜絕不安全隱患,訓練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架。
    衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。
    2、教育。
    本班采用托班教材及早期閱讀識字教材。
    針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點,我們多采用。
    @_@我是分割線@_@。
    游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學習的興趣,從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。
    二、家長工作。
    本班對于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪。
    1、親子橋。
    a本周計劃:本周課程安排b聰明果:知識小問答。
    c開心刻:小笑話d家教文章:讓家長了解到一些家教的文章。
    e本月小壽星:本月過生日的小朋友。
    2、家園聯(lián)系:每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這半個月中的優(yōu)缺點,對于優(yōu)點對幼兒給予當面表揚和肯定,對于缺點雙方可及時糾正與改變。
    3、家訪、電訪。
    對于每一位新生都進行家訪,詳細了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。
    對于當天沒有來園的幼兒進行電訪,了解幼兒沒來的原因?;蚋鶕?jù)本班情況(如:幼兒的一些個別情況)隨時與家長進行聯(lián)系、探討。
    【篇二】。
    —、基本情況分析:本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,*13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
    二、指導思想。
    在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結(jié)合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日活動環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責,團結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風。
    三、主要工作任務及措施。
    (一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
    具體措施。
    1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。
    2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
    3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
    5、更加合理的利用社區(qū)資源。
    (二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內(nèi)外平衡。
    具體措施。
    1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。
    2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。
    3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。
    4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。
    5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
    6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有。
    教案。
    有準備有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。
    7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語言表達能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
    (三)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。
    具體措施:
    1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
    2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點,制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。
    3、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動向。
    4、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。
    (四)班級管理。
    1、班級每兩周開展一次教研活動,商討班級主題開展情況,及時提出與主題相關問題,形成班級教學工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。
    2、每周召開一次班務會,由班長傳達上級精神,安排班級工作任務,討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項工作做到有商量、有計劃,并及時做好記錄。
    3、教師做好晨檢、交*工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
    4、三位教師經(jīng)常交流思想,互相學習,不斷提高業(yè)務水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想要一致。
    5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。
    (五)家長工作。
    1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
    3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。
    托班工作計劃上學期篇十一
    伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期,我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,結(jié)合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際,我們將一如既往地合力做好班級各項工作,同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎!
    經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活,并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
    1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
    2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
    3、結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
    4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
    5、家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的杯子喝水。
    2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
    3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
    4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
    5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
    7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,學念兒歌,學講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
    在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和。
    社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)。
    1、重視個別教育:幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
    2、環(huán)境布置:區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類;結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設適宜的操作活動,然后根據(jù)活動情況逐步完善。
    1、通過各種方式,向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況,家園一致進行教育。
    2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動,了解自己的孩子,促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。
    3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
    4、增設家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。
    :本月重點是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
    1、個別新生入園,安定幼兒的情緒。
    2、制訂教學計劃,豐富家園聯(lián)系欄。
    3、教學活動正常開展。
    4、創(chuàng)設豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。
    5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。
    :本月重點是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進行親情教育。
    1、參加段慶“三八”親子活動,開展愛媽媽活動。
    2、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。
    3、開展班級安全教育周活動,樹立幼兒自我保護意識。
    4、結(jié)合春季,教育幼兒愛護花草樹木,保護環(huán)境美。
    :本月重點是迎接家長半日活動開放,豐富幼兒關于“春天”的知識。
    1、參加親子春游活動。
    2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。
    3、加強幼兒學習常規(guī)培養(yǎng)。
    本月的重點是節(jié)日教育。
    1、進行節(jié)日教育,知道五一是國際勞動節(jié),教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。
    2、開展母親節(jié)教育活動。
    3、六一活動準備。
    4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,回答問題。
    :本月的重點是“慶六一”活動。
    1、引導幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶?;顒?。
    2、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內(nèi)容。
    3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣。
    :本月的重點是各類學期結(jié)束工作。
    2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒家園聯(lián)系手冊的.填寫。
    托班工作計劃上學期篇十二
    伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期,我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,結(jié)合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際,我們將一如既往地合力做好班級各項工作,同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎!
    一、班級情況分析。
    經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活,并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
    二、工作目標。
    1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
    2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
    3、結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
    4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
    5、家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    三、工作措施。
    (一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
    為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    (二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
    1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的杯子喝水。
    2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
    3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
    4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
    5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
    7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,學念兒歌,學講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
    (三)結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
    在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)。
    1、重視個別教育:幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
    2、環(huán)境布置:區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類;結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設適宜的操作活動,然后根據(jù)活動情況逐步完善。
    (四)家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    1、通過各種方式,向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況,家園一致進行教育。
    2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動,了解自己的孩子,促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。
    3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
    4、增設家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。
    二月:本月重點是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
    1、個別新生入園,安定幼兒的情緒。
    2、制訂教學計劃,豐富家園聯(lián)系欄。
    3、教學活動正常開展。
    4、創(chuàng)設豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。
    5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。
    三月份:本月重點是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進行親情教育。
    1、參加段慶“三八”親子活動,開展愛媽媽活動。
    2、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。
    3、開展班級安全教育周活動,樹立幼兒自我保護意識。
    4、結(jié)合春季,教育幼兒愛護花草樹木,保護環(huán)境美。
    四月份:本月重點是迎接家長半日活動開放,豐富幼兒關于“春天”的知識。
    1、參加親子春游活動。
    2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。
    3、加強幼兒學習常規(guī)培養(yǎng)。
    五月份:本月的重點是節(jié)日教育。
    1、進行節(jié)日教育,知道五一是國際勞動節(jié),教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。
    2、開展母親節(jié)教育活動。
    3、六一活動準備。
    4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,回答問題。
    六月份:本月的重點是“慶六一”活動。
    1、引導幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶?;顒印?BR>    2、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內(nèi)容。
    3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣。
    七月份:本月的重點是各類學期結(jié)束工作。
    2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒家園聯(lián)系手冊的填寫。
    托班工作計劃上學期篇十三
    1、我班目前共有名幼兒,男孩名,女孩名,都是新學期剛?cè)雸@的孩子,最大的只有3周歲多一點,最小的僅有兩周歲。
    ……。
    3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
    4、家長的思想、素質(zhì)有待于提高。(套用常說的一句話:“我們教育的是孩子,培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題,是老師的責任,他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實,家長是孩子的第一任老師,我們的孩子不僅需要老師的教育,更需要父母的引導。
    本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),根據(jù)園務工作計劃精神,結(jié)合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點,有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動,為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
    1、主題活動。
    1)教研活動。
    組織新生入園,進行常規(guī)訓練,教師備課,準備本學期教具。
    《我是好寶寶》彈唱比賽。
    慶國慶畫展。
    全勤寶寶評選。
    慶元旦家園聯(lián)歡。
    2)保健活動。
    (1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
    (2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一。
    些力所能及的事情.
    (3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。
    (4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
    (5)、保管好幼兒的藥品,保證不混吃。
    (6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
    (1)、熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。
    (2)、準時發(fā)放所有的資料,以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。
    (3)、向家長推薦正確的'育兒理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。
    (4)、通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
    (5)、熟悉幼兒的詳細資料,對家長的正當要求要盡量滿足。
    (6)、開展家園共育活動,尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。
    (1)、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。
    (2)、創(chuàng)設“平等、民主、團結(jié)、和諧”的班級氛圍,每個人都是班級的主人。
    (3)、教師間做到互相關心,體貼諒解,對生病的教師要給予特別的照顧,主動分擔其工作。
    (4)、積極探討園本課程,教師間多溝通、多探討,做到共同成長,共同進步。
    (5)、除了參加上級組織的培訓外,還要主動閱讀幼兒教育書籍,在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。
    總之,我班兩位教師將努力配合、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得好成績!