總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所做的努力和成果的回顧和總結(jié)。寫作需要鍛煉，只有不斷練習(xí)才能進(jìn)步。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
初三教師會(huì)議上的講話稿篇一
尊敬的老師們：大家下午好！
開學(xué)近一個(gè)月來，在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，本屆初三年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。在此，謹(jǐn)代表初三年級(jí)組向諸位表示最誠摯的感謝！
今天在這里召開本學(xué)期以來第一次全體教師會(huì)議，旨在集思廣益謀求本屆初三年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的更好發(fā)展，更大提高，同心同德、齊心協(xié)力，力爭(zhēng)在2013年的中考中取得更加輝煌的成果。
今天會(huì)議的有三項(xiàng)議程：
1、有年級(jí)組劉友超組長通報(bào)開學(xué)以來的本年級(jí)有關(guān)教育教學(xué)情況
2、由初三各班班主任老師就班級(jí)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，打算和目標(biāo)作簡(jiǎn)要分析交流
3、最后請(qǐng)蔡校長對(duì)本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導(dǎo)
首先有請(qǐng)劉友超老師對(duì)開學(xué)以來的年級(jí)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的通報(bào)。
接下來有請(qǐng)各位班主任老師作班級(jí)情況的分析交流。希望各位老師通過班主任的
介紹對(duì)本屆初三年級(jí)的學(xué)生特別是所任教班級(jí)的學(xué)生情況有更加細(xì)致、更加深刻的了解，以便我們能夠更好地開展下一步的教育教學(xué)工作。
一班姚玉萍、二班劉友超、三班郭建南、四班張國香、五班單秀珍、六班趙健勝、七班陳小偉、八班馮秀菊、九班莫琴華。
剛才九位班主任老師分別就班級(jí)的情況作了簡(jiǎn)要的分析，雖簡(jiǎn)明扼要，卻不失精彩，既看到了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)、特長和潛力，也找到了班級(jí)存在的問題，并尋求到解決的方案和措施，娓娓道來，如數(shù)家珍。充分體現(xiàn)了班主任老師班級(jí)工作的認(rèn)真細(xì)致和踏實(shí)用心。再次表示感謝！
本屆初三學(xué)生，在坐的大部分老師都是從初一初二帶上來的，三年一貫的大循環(huán)給我們老師的教學(xué)帶來了很大的便利，也給我們的老師有更大的成就感，畢竟是自已一帶三年的學(xué)生，人的`一生有幾個(gè)三年，更加深厚了師生之間的情誼，流傳的很多感人的故事，都必將成為我們?nèi)松忻篮玫幕貞洠蔀閷W(xué)校發(fā)展長河中璀璨明珠。本屆初三經(jīng)歷著老校到新校的跨越，是搬入新校的首屆畢業(yè)生，必將對(duì)我們提出了更高的期望、更遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是來自學(xué)校，更多的來自社會(huì)來自利港鎮(zhèn)的老百姓。新校搬了，設(shè)備上了，環(huán)境好了，我們的教學(xué)質(zhì)量如何體現(xiàn)呢？這搬新校后的第一炮能否打響，便都取決于我們?cè)谧闹T位和本屆251位學(xué)生的共同努力了。忽然間，似乎覺得我們都站在了歷史的潮頭，肩上的擔(dān)子不禁重了許多。好在我們有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我們?cè)谌昵霸?jīng)寫就過我校中考的輝煌，愛崗敬業(yè)、忠于職守是我們的承諾，勤奮踏實(shí)、刻苦奉獻(xiàn)是我們的寫照，開拓創(chuàng)新、勇攀高峰是我們的追求；好在我們有教務(wù)處、校長室的堅(jiān)強(qiáng)支持和明確指導(dǎo)，好在我們有許多多年從事初三教學(xué)工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶領(lǐng)，像我們的仲翠娥老師、張國香老師、張?zhí)@湖老師、丁正華老師、單秀珍老師、程云老師等等，他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)帶領(lǐng)著一幫后生小子在平凡的教育崗位上摸爬滾打，不圖名利，默默奉獻(xiàn)，曾幾何時(shí)，你們的雙鬢又增添了幾絲白發(fā)。可敬可佩。好在我們有許多年富力強(qiáng)，肯吃苦、干實(shí)事、勇創(chuàng)新的優(yōu)秀青年教師的加盟，好在我們都知道我們的工作是做出來的，是真槍實(shí)彈地干出來的。所以我相信，在我們的共同努力下2013的6月注定又會(huì)是一個(gè)輝煌，我充滿信心。當(dāng)前和今后的一段時(shí)間我們要做好以下幾件事情：
2、調(diào)節(jié)好班級(jí)任課教師之間的合作，使之最佳化，形成各門學(xué)科的最大合力。
3、調(diào)節(jié)好學(xué)生家長的助學(xué)狀態(tài)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極開展家訪活動(dòng)，
1、融入以班主任為中心的班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)
2、融入好以備課組長為中心的備課組團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)備課組的建設(shè)。
1、關(guān)注課堂效益的提高，著眼中考，研究中考。
2、在從心底里關(guān)注每一學(xué)生的前提下，關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、關(guān)注學(xué)生和自己的健康
健康包括精神上的、心理上的、生理上的
初三，時(shí)間緊，任務(wù)重。中考，是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沉甸甸的擔(dān)子壓在我們身上，壓在2013屆初三教師團(tuán)隊(duì)中，每一位教師的心上。我很榮幸，作為這個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)的一份子；可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起，并肩作戰(zhàn)，我堅(jiān)信，天道酬勤，我們無法改變天氣，但可以換個(gè)心情；我們無法左右明天，但可以以珍惜今天。只要我們繼續(xù)全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學(xué)法指導(dǎo)，最耐心的教育，最優(yōu)質(zhì)的練習(xí)，最全面的督導(dǎo)，一如既往的不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，不丟棄任何一個(gè)課前課后輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，不舍棄任何一點(diǎn)可以用于提升孩子們學(xué)業(yè)水平的時(shí)間，我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向?qū)W生，向?qū)W校，向家長，向每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們，交上我們最滿意的答卷，在2013中考決戰(zhàn)中展示2013屆初三教師團(tuán)隊(duì)無與倫比的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、奮斗、無悔！
最后，祝各位老師國慶節(jié)快樂！中秋節(jié)合家團(tuán)聚，幸福安康！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇二
各位老師：大家好！
歡迎大家按時(shí)返校。從今天開始，我們又將滿懷信心地迎接新的一學(xué)期。在此，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年，又是我們?cè)诮逃龖?zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一年。在這里，對(duì)在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得突出成績和明顯進(jìn)步，做出突出貢獻(xiàn)的各位老師表示最誠摯的感謝！
在邁進(jìn)新年的門檻，籌劃新階段教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的困難和壓力，必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過程中存在的矛盾和問題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體提升比較艱難的問題；
2、尖子學(xué)生的拔高和有潛能生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化任務(wù)艱巨的問題；
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性有待提高的問題；
4、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；
5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、關(guān)心不夠的問題；
6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問題；
7、工作落實(shí)畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少、力度小的問題。
8、教育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問題。
9、學(xué)校一些管理機(jī)制缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。
這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，超越自我。圍繞落實(shí)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在這里，我談四個(gè)方面的問題：
一、要用和諧的管理調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
和諧管理應(yīng)建立在相互信任的基礎(chǔ)上。作為學(xué)校的班子成員要理解老師們的工作，并充分信任老師們的工作，放開了手腳調(diào)動(dòng)全體教師從事教學(xué)工作的積極性，淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中創(chuàng)造激情。和諧管理要建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師之間相互包容這一平臺(tái)上，說真話，做實(shí)事，出實(shí)績。在新學(xué)年的管理上，各處室要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，從常規(guī)抓起，一切按制度辦事。同時(shí)，要做到管理的人性化。能解決問題的不會(huì)死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。同時(shí)，必須建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。各處室的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學(xué)校管理上要杜絕四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。
二、要用和諧的心態(tài)來對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不好，其言行舉止就很難符合社會(huì)價(jià)值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達(dá)到平衡。良好的心態(tài)源于對(duì)生活與工作的熱愛，一個(gè)人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會(huì)認(rèn)知與肯定，而要得到人們認(rèn)可、肯定與尊敬，必須要努力做好自己的本質(zhì)工作。要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì)將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機(jī)會(huì)，勇于接受挑戰(zhàn)，對(duì)工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在蓬勃朝氣下每天都會(huì)取得進(jìn)步和提高。再次公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開心和悲傷時(shí)有你們?cè)谏磉叿窒砗桶矒幔軌蜃寣W(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來的樂趣。我們要堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學(xué)生自尊心的行為發(fā)生。
三、要堅(jiān)定信仰，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
作為一名教師，首先要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。大家一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，要時(shí)時(shí)記住，我們代表著朱陽一中的形象，代表著朱陽一中教師的水平。全體教師要努力工作，無私奉獻(xiàn)。要努力做到：
一講“人本”。教育就是一種關(guān)懷的人生，要尊重、愛護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。
二講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。
四講卓越。不心浮氣躁，不心緒不寧，無所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個(gè)物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的；一個(gè)學(xué)校教師的精力放在哪里，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量影響很大，對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)影響很大，有浮躁的教師，必定有浮躁的學(xué)生。力戒浮躁，就是要潛下心來教書，靜下心來育人。要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法，有積極進(jìn)取的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課；靜下心來批每一本作業(yè)；靜下心來與每一個(gè)學(xué)生交流；靜下心來研究學(xué)問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式；靜下心來細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。我們?cè)谧鋈魏我豁?xiàng)工作時(shí)，要“不圖其表，但求其實(shí)；不圖其速，但求其久；不圖虛榮，但求其效?！鄙僖恍└≡?，多一些踏實(shí)，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要敢于超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越舊我，樹立目標(biāo)意識(shí)、成長意識(shí)，使自己日積月累，不斷進(jìn)步。要樹立敬業(yè)意識(shí)。對(duì)自己的工作要認(rèn)真完成，力求精益求精，爭(zhēng)取做到最好。
四、要做一個(gè)心胸開闊的人。
一要經(jīng)常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處，處處想讓別人報(bào)答自己的人，肯定不受歡迎。
二要感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?；感激欺騙過你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激斥責(zé)你的人；因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)。
三要“靜座常思己過，閑談莫論人非”。
四要學(xué)會(huì)“比”的方法。正確的比能比出進(jìn)步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福；錯(cuò)誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
魏書生提出的比的方法是：機(jī)遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低的比；生活和過去比；道德和高尚的比；將來和強(qiáng)的比；目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開會(huì)的結(jié)尾。
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮淼襟A站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。謝謝！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇三
25多年前，我走上了三尺講臺(tái)，同時(shí)也踏上了布滿荊棘、充滿坎坷的教研之路，從此，我與教科研結(jié)下了不解之緣，也取得一些成績。1992年，《淮陰日?qǐng)?bào)》和淮陰人民廣播電臺(tái)，20xx年，市委組織部、人事局主辦的《干部之友》先后報(bào)道了我的事跡。
苦：不知筋力衰多少教師搞科研與專業(yè)部門大不相同。他們有的是時(shí)間保證，而我們要參與到這個(gè)行列中，就意味著與辛苦打交道，和枯燥交朋友。而且，得有頭發(fā)減少、皺紋增多的思想準(zhǔn)備。因?yàn)椋處煹募缟弦呀?jīng)有了兩副沉重的擔(dān)子，一是教書，二是育人。完成好這兩項(xiàng)任務(wù)尚且不易，何況再加上教科研這副擔(dān)子呢？語文教師尤其必須有苦上加苦的打算，因?yàn)槲覀儾粌H要備課、上課，而且還有大量的作文、周記等作業(yè)需要批改，需要講評(píng)。因此，我的教研工作大多只能用別人喝酒、跳舞、打80分、看麻將、摜彈的時(shí)間來進(jìn)行。
農(nóng)村任教時(shí)，為研究，我獨(dú)自一人蝸居斗室爬格子。夏天，任蚊子肆虐，讓汗水洗身；冬天，與寒氣抗?fàn)?，和清冷較量。記得1992年7月，為了趕寫《議論文寫作模式初探》一文，我冒著30多度的高溫，在斗室里寫稿到深夜12點(diǎn)多。第二天，又乘上去省城的公共汽車。20xx年春節(jié)期間，為按時(shí)交出一雜志編輯部的約稿，我犧牲了走親訪友的時(shí)間，一連幾天在電腦前一坐就是幾個(gè)鐘頭。20xx.年暑期，我一連十幾天敲著鍵盤，完成了《語文報(bào)（高考版）》編輯約寫的9篇文章。去年寒假，為及時(shí)編著好《中學(xué)生作文150問》一書，從臘月二十九到大年初五一連七天，我坐在電腦桌前沒有下樓，手凍僵了搓一搓，腳凍麻了跺一跺，冒著零下20多度的氣溫，完成了預(yù)期的計(jì)劃。當(dāng)看著自己頭發(fā)一天天地稀了，皺紋卻一天天地多了，我不禁一聲嘆息：苦?。〉?，我又不無由衷地覺得：作為一名黨員，為了教育事業(yè)應(yīng)雖苦猶甜。
辣：千磨萬擊還堅(jiān)韌對(duì)我們中學(xué)教師來說，教科研就是自加壓力、自找麻煩的一件事。因?yàn)椋覀冊(cè)趲煼对盒Ｋ鶎W(xué)的理論，已經(jīng)與今天的教育教學(xué)實(shí)際不太相符，要想與時(shí)代同步，與實(shí)際相符，就必須確立新的教育理念，而要確立新的教育理念，就必須再學(xué)習(xí)。在教科研工作中，我常常遇到一些棘手的問題，而這些問題又往往成為研究路上的絆腳石和攔路虎。要搬掉絆腳石，消滅攔路虎，談何容易啊！在研究工作中，我有這樣的體會(huì)，既要不怕困難，又要具備一種潑辣勁兒。沒有潑辣勁，就缺少一種內(nèi)驅(qū)力，就會(huì)被困難所擊倒。
我的體會(huì)是很深刻的。三年前，我主持的省級(jí)課題《“三步四維”高中作文教學(xué)法》立項(xiàng)后即將開題論證，區(qū)、市教研部門專家告訴我說：你們的論證方案必須修改，必須站到一定的理論高度才行。我爽快答應(yīng)了。但是，怎樣站到理論高度呢？我心中一團(tuán)迷霧。了解我的人都知道，我是個(gè)不喜出頭的人，但是，要使全市這個(gè)開題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)開得順利，開得圓滿，就得首先解決這個(gè)問題。于是，我與課題組的其他老師三次去市教科所請(qǐng)教許俊良等專家。這里的“辣”，有潑辣的一面，也有另外的一面，即教科研工作不能現(xiàn)喂雞現(xiàn)下蛋。因此，同樣需要“辣”些。不必計(jì)較一些領(lǐng)導(dǎo)的'錯(cuò)怪，也無須在乎個(gè)別同行的冷嘲，還是記住“走自己的路，讓別人去說吧”的名訓(xùn)為好。想到這里，我不禁一聲感嘆：辣?。∪欢?，“辣”，是一種豁達(dá)，也是一種無畏。
酸：人生自是有情癡教科研是為提高教學(xué)質(zhì)量插上翅膀、安上輪子的一項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作是不可以急功近利的，必須忍受坐冷板凳的煎熬。說其酸，有兩層含義：一是必須保持知識(shí)分子的酸氣。我認(rèn)為，“酸味”比沒味好。什么叫沒味呢？就是只滿足做一個(gè)教書匠，只是甘當(dāng)傳授知識(shí)的活機(jī)器，成為現(xiàn)成知識(shí)的販子。“酸味”比臭味更好，一些同仁把課余的時(shí)間用在吃喝玩樂上，用在賺取外快上。在這方面，我就遭遇過尷尬。我的家人抱怨過我：你一天到晚寫這些東西，就沒看你得到什么好處，你看某某老師一個(gè)暑假就賺了多少多少。我的一些學(xué)生也開導(dǎo)過我：卜老師，你可以到市區(qū)一些中專學(xué)校代課，一學(xué)期也能獲得一兩千塊。而我卻癡情地認(rèn)為，我的身上有雙重任務(wù)，一要教學(xué)，二要教研。對(duì)教學(xué)自不待言，對(duì)教研，就得有一種癡情。說句時(shí)髦的話，就必須把它看作是夢(mèng)中的情人。因?yàn)?，你有了這個(gè)夢(mèng)中的情人，你的工作才能更科學(xué)，也才能取得更好的教學(xué)成績，有了好的成績，你就成了學(xué)生心目中的偶象。
“酸”的另一層含義是，還得有心酸的思想準(zhǔn)備。因?yàn)?，科研興校已經(jīng)成為人們的共識(shí)，因?yàn)?，科研大軍浩浩蕩蕩，尤其是江南。在很多?bào)刊雜志上，你只要隨便翻翻就見到江蘇老師寫的文章，似乎給你沒有江蘇老師那家刊物就辦不成的感覺。正是這一情況，我們就會(huì)遇到心酸的難為情。近幾年，我多次給《作文成功之路》雜志投稿，但每每石沉大海。特別是在常州一次高三語文教學(xué)研討會(huì)期間，我遇到高校時(shí)的一個(gè)同學(xué)，閑聊時(shí)，他說他已發(fā)表了50多篇文章，問我發(fā)表了多少；他還說他已是常州市學(xué)科帶頭人，又問我取得了哪些成就……而在這時(shí)，我的心酸了。
但是，我們要酸而不腐。幾年來，我矢志不渝地努力，終于有了回報(bào)，發(fā)表了幾十篇論文，編了幾本書，有的論文還產(chǎn)生了意想不到的影響，如《新時(shí)期育人工作探討》、《對(duì)手論：當(dāng)下師生關(guān)系的新理念》兩篇文章發(fā)表后，先后收到北京、云南、重慶、香港、深圳等地學(xué)術(shù)會(huì)議的邀請(qǐng)。20xx年5月，我被評(píng)為淮安市首批中學(xué)語文學(xué)科帶頭人，20xx年4月被中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)、中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)課堂教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀語文教師，并應(yīng)邀參加第14屆“紅杉樹杯”課堂教學(xué)大賽。如要問我對(duì)教科研的感受，那就是：酸啦！
甜：今年花勝去年紅教科研是耗心血費(fèi)精神的一項(xiàng)工作，但我們必須堅(jiān)信：有付出一定有回報(bào)，付出愈多，回報(bào)愈豐。如同其他工作一樣，初始時(shí)，你也許在門外轉(zhuǎn)悠，在徘徊，有時(shí)還會(huì)彷徨。我的前五年就是如此。但當(dāng)你登堂入室了就一定能收獲許多喜悅與幸福，真正嘗到教科研的甜頭，這項(xiàng)工作很像倒吃甘蔗——越吃越甜。我的經(jīng)歷告訴我有以下三方面的益處：第一，見識(shí)愈來愈廣。因?yàn)橛辛艘欢ǖ某煽儯染筒粩嗵岣摺?992年，我在南陳集中學(xué)任教，只因《淮陰日?qǐng)?bào)》介紹了我的事跡，盱眙縣和本區(qū)的兩個(gè)中學(xué)生就寫信向我請(qǐng)教如何寫作文。最近幾年，我應(yīng)邀先后到如東、北京、徐州、無錫、常州、南京、宜昌、寧波等地參加學(xué)術(shù)研討會(huì)。第二，教藝不斷增強(qiáng)。由于多年來我潛心研究二、三流高中的作文教學(xué)，通過研究，如何開展教學(xué)，我心中有數(shù)，受到同行和學(xué)生好評(píng)。第三，人氣指數(shù)逐漸提升。20xx年6月，我的《作文要折射時(shí)代光輝》一文在《揚(yáng)子晚報(bào)·作文園地》上發(fā)表，在我任教的高三（6）班的學(xué)生中產(chǎn)生了較大反響。一些同學(xué)真正如報(bào)紙上所稱把我看成作文教學(xué)的專家。顯然不是。但他們更樂意聽我對(duì)作文寫作的見解。那一年，經(jīng)我和同行的努力，我們的高考均分居市同類學(xué)校第二名。
執(zhí)教25年，研究25年，我在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文80余篇，主持省級(jí)和國家級(jí)課題各一個(gè)，主編或編著的論著有：《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐（上）》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐（下）》、《自主作文·步步通（高中版）》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐——教師素養(yǎng)與學(xué)生成才》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐——素質(zhì)教育與教育創(chuàng)新》、《高一語文補(bǔ)充教材》、《中學(xué)生作文150問》。
由此，我不得不想到教科研的另一種感受，這就是：甜啦！
狄德羅說過：“知道事物是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際上是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人?！比缫_(dá)到以上三種境界，我認(rèn)為，必須做個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，就必須有愿嘗苦辣酸甜的思想境界，就必須懂得“井淘三遍出好水，人從三師武藝高”的道理，就必須能夠真正“浮生愿向書中老，不惜將身化蠹魚”。通過科研，尋覓自己的精神家園，實(shí)現(xiàn)勤與績的統(tǒng)一，把握博與精的辯證，運(yùn)用學(xué)與思的互動(dòng)，形成知與行的良性循環(huán)，從而走向更高的境界。
初三教師會(huì)議上的講話稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
——鼓足干勁力爭(zhēng)上游全力以赴推動(dòng)教師教育工作再上新臺(tái)階。
今天，我們?cè)诖藢?duì)xx至xx年度以來全縣教師教育工作情況進(jìn)行認(rèn)真回顧，在總結(jié)、改進(jìn)、提高的基礎(chǔ)上，對(duì)xx至xx學(xué)年度的教師教育工作進(jìn)行安排部署。
一年來，我們依據(jù)部省市教師教育工作會(huì)議精神，以提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以教材知識(shí)訓(xùn)練和教材教法訓(xùn)練為重點(diǎn)，組織開展了一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。
1、學(xué)段教材教法集中培訓(xùn)穩(wěn)步進(jìn)行。
全縣中小學(xué)義務(wù)教育階段五十周歲以下的小學(xué)科學(xué)、英語和初中英語、物理、化學(xué)、生物、教師共321人參加了為期六個(gè)月共24天集中培訓(xùn)，著重在教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能、教學(xué)模式四個(gè)方面進(jìn)行多項(xiàng)基本技能訓(xùn)練。同時(shí)，全縣中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)補(bǔ)訓(xùn)班共337名教師進(jìn)行了為期6天的教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)繼續(xù)堅(jiān)持周末集中面授與平時(shí)實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合的授課方式，堅(jiān)持理論考試和實(shí)踐效果檢查并重的考核方式。與去年相比，由于改進(jìn)管理和教學(xué)組織，今年參加培訓(xùn)的教師人數(shù)穩(wěn)定，中途插班人數(shù)極少，學(xué)員出勤率高、作業(yè)完成率高、作業(yè)質(zhì)量高。語數(shù)補(bǔ)訓(xùn)班和理科綜合培訓(xùn)班共658人參加培訓(xùn)，其中626人考核合格，合格率為合格率為95.3%。本次培訓(xùn)為教師運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖分析教材內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)運(yùn)用課堂教學(xué)技能以及教學(xué)模式建構(gòu)奠定了牢固的基礎(chǔ)。
2、基本完成教材知識(shí)校本訓(xùn)練任務(wù)。
在教材知識(shí)方面，全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教師圍繞現(xiàn)行二、五、八年級(jí)教材在單元和課題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、課后習(xí)題、學(xué)生錯(cuò)題整理、八部教育電影觀看四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，全縣44所中小學(xué)中，完全完成訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)校占27%，完成三分之二訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)校占68%，完成訓(xùn)練任務(wù)三分之一的學(xué)校占5%。各高中依據(jù)縣局關(guān)于開展學(xué)段教材教法訓(xùn)練的實(shí)施意見以及新課程改革的要求，結(jié)合高中教學(xué)實(shí)際，開展了一系列崗位大練兵活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)高中教師專業(yè)化發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
3、成功舉辦全縣幼兒教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)。
縣局投資40余萬元，與xx師范學(xué)院合作，由xx師院9名教授授課，縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施，利用雙休日對(duì)全縣560余名幼兒教師從基本理論知識(shí)、基本專業(yè)技能兩方面進(jìn)行為期四個(gè)月的集中培訓(xùn)，蓮本次培訓(xùn)共開設(shè)12門課程，采取集中面授輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)練習(xí)、進(jìn)園互動(dòng)交流、出外考察學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手段。通過理論書面考試、筆記作業(yè)檢查、專業(yè)技能展示、學(xué)習(xí)出勤等多方面綜合考核。本次培訓(xùn)優(yōu)秀率達(dá)到48%，優(yōu)良率73%，合格率99%。本次培訓(xùn)為我縣學(xué)前教育的快速、健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、對(duì)全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。
xx年3月在縣進(jìn)校對(duì)全縣義務(wù)段139名中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了為期二十天的培訓(xùn)，培訓(xùn)分兩期進(jìn)行。這次培訓(xùn)聘請(qǐng)具有豐富理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家以及縣局幾位領(lǐng)導(dǎo)親自授課，對(duì)學(xué)員從校本研修、管理策略、角色定位、溝通藝術(shù)、德育研究、安全教育、信息技術(shù)、聽課評(píng)課八個(gè)方面培訓(xùn)，培訓(xùn)以脫產(chǎn)集中培訓(xùn)和基地實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，收到了良好的培訓(xùn)效果。
5、完成“國培計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)。
xx至xx學(xué)年度全縣共719名中小學(xué)教師參加教育部中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)和研修網(wǎng)組織的“國培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，到xx年7月為止，參訓(xùn)教師全部已經(jīng)完成了規(guī)定課程學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，全縣共派出84名骨干教師參加陜西省教育廳組織的免費(fèi)脫產(chǎn)或置脫產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)。
6、繼續(xù)組織“陽光師訓(xùn)”活動(dòng)。
xx年11月組織全縣中小學(xué)700多名教師參加市局安排的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計(jì)劃陽光師訓(xùn)”活動(dòng)。我們?cè)诮M織廣大參訓(xùn)教師認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)、積極參與課堂互動(dòng)之余，還組織教師積極撰寫心得體會(huì)文章，積極向市局反饋后續(xù)培訓(xùn)情況，受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
7、組織計(jì)算機(jī)模塊培訓(xùn)。
組織中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，配合縣人勞局積極開展專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)及計(jì)算機(jī)模塊培訓(xùn)。全縣共300多人參加培訓(xùn)了，共參加了1900個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。
8、教師繼續(xù)教育工作深入開展。
組織全縣112名初中教師在暑期進(jìn)行了為期12天的第四輪次繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。高中（職中）教師完成了陜西省高中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，對(duì)全縣事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，特別是教育系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了兩期繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，全學(xué)年共培訓(xùn)98人。
存在問題。
1、個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教育工作認(rèn)識(shí)，重視不夠，工作力度不大，措施不到位，甚至個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)從來不參加教師教育工作的組織與管理，出面組織的中層領(lǐng)導(dǎo)缺乏號(hào)召力，這種狀況直接影響了本單位教師全員培訓(xùn)的出勤率、訓(xùn)練作業(yè)完成率和培訓(xùn)效果，也必將影響到學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
2、少數(shù)學(xué)校教師教育工作安排缺乏計(jì)劃性，組織管理不得力，平時(shí)不大注意組織教師訓(xùn)練，直到考核驗(yàn)收前才讓教師突擊完成訓(xùn)練作業(yè)，以致教師臨時(shí)突擊、互相抄襲應(yīng)付，作業(yè)雷同率較高，八部電影相當(dāng)一部分學(xué)校的教師就沒有看過。
3、培訓(xùn)部門管理仍有不到位之處，一些學(xué)校反映進(jìn)校到年底驗(yàn)收時(shí)才到學(xué)校檢查，做不到每學(xué)期兩次，指導(dǎo)工作明顯滯后；同時(shí)，不能及時(shí)將教師參訓(xùn)情況反饋給各學(xué)校，導(dǎo)致一些培訓(xùn)考核管理工作無法及時(shí)跟進(jìn)。
等等，這些問題還有待于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑右钥朔?BR> 實(shí)施中小學(xué)教師教材組織與教法、學(xué)法兩項(xiàng)技能訓(xùn)練，是我縣落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見重要舉措。自從xx年實(shí)施以來，我們的工作思路和培訓(xùn)模式得到廣大教師與校長的普遍認(rèn)同，市教育局對(duì)我們的工作也給予高度的關(guān)注和肯定。本學(xué)年是這個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的最后一年，為此，我們要以這兩項(xiàng)過關(guān)訓(xùn)練為重點(diǎn)，增強(qiáng)信心，堅(jiān)定信念，繼續(xù)做好目前的各項(xiàng)教師教育工作，以促使我縣教師專業(yè)化水平的再提升。
1、做好學(xué)段教材教法全員過關(guān)訓(xùn)練工作。
我縣中小學(xué)教師學(xué)段教材知識(shí)與教法、學(xué)法全員過關(guān)訓(xùn)練共分三年實(shí)施，今年是最后一年。首先是做好思品、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)教師的教材教法集中培訓(xùn)工作，這次培訓(xùn)也是學(xué)段教材教法訓(xùn)練最后一次培訓(xùn)，對(duì)于前兩年因各種原因未能及時(shí)集中培訓(xùn)的教師要參加今年的培訓(xùn)。其次要完成全年兩項(xiàng)訓(xùn)練校本培訓(xùn)任務(wù)。今年的校本培訓(xùn)仍然是做畫教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、做課后習(xí)題、學(xué)生錯(cuò)題積累、觀看教育八部電影這四方面的工作，對(duì)已經(jīng)參加過集中培訓(xùn)學(xué)科的教師還提出了課堂教學(xué)技能訓(xùn)練和應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖提高課堂教學(xué)效率的要求。xx年8月暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)期間繼續(xù)舉行教材知識(shí)過關(guān)考試。第三，做好學(xué)段教材訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)工作，學(xué)段教材訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目從xx年啟動(dòng)到xx年8月結(jié)束，實(shí)施三年來，我們有許多成功經(jīng)驗(yàn)，也有一些不足，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的有效培訓(xùn)提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。
2、開展以應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為核心的校本研修活動(dòng)。
今年我們與xx師院共建省級(jí)校本研修實(shí)驗(yàn)區(qū)，通過實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)將校本培訓(xùn)與校本教研有機(jī)地結(jié)合起來。在今年的校本研修活動(dòng)中，我們要以應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為核心，將教師對(duì)課標(biāo)的研讀、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)方法改進(jìn)等方面的活動(dòng)有機(jī)地整合起來，通過知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用，既提高課堂教學(xué)效率和效果，又推動(dòng)我縣校本研修實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)朝著規(guī)范、科學(xué)方面發(fā)展，同時(shí)使知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用成為我縣校本研修工作的突出特色。為此，各校要積極采取措施，鼓勵(lì)、支持并組織教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用已經(jīng)掌握的教學(xué)技能，縣局將組織“運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖提高教學(xué)效果”的競(jìng)賽活動(dòng)，以此推動(dòng)全縣校本研修工作深入開展。
3、繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類教師繼續(xù)教育工作。
一是按省市安排繼續(xù)組織好“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計(jì)劃陽光師訓(xùn)”，重點(diǎn)落實(shí)參訓(xùn)人員和組織管理工作。二是加強(qiáng)對(duì)參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)的管理，不僅要保證參訓(xùn)教師及時(shí)學(xué)習(xí)，而且還要保證能夠成績合格。三是加快教師學(xué)歷層次提升步伐，按照“小學(xué)大專化、初中大本化、高中要有一定比例研究生”的要求，督促本校中青年教師積極參加學(xué)歷層次提升教育，尤其是各高中學(xué)校要擴(kuò)大研究生學(xué)歷比例。四是繼續(xù)加強(qiáng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)。督促教師積極參加計(jì)算機(jī)模塊培訓(xùn)，使所有教師完成專業(yè)技術(shù)職稱所要求的模塊學(xué)習(xí)任務(wù)。五是對(duì)所有新任中小學(xué)教師進(jìn)行崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。六是適當(dāng)時(shí)候?qū)衲晷绿岚蔚母敝魅?、全縣團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。七是各校都要組織教師學(xué)習(xí)教育部頒布的中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，縣局將組織教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研讀活動(dòng)。
4、做好平時(shí)的培訓(xùn)管理工作。
繼續(xù)堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，全面落實(shí)各方面的責(zé)任。第一，各校主管領(lǐng)導(dǎo)要熟悉縣局下發(fā)的有關(guān)文件精神，對(duì)于各項(xiàng)訓(xùn)練要求要做到心中有數(shù)；第二，對(duì)語數(shù)教師、英語教師、理化生科學(xué)教師和正在參訓(xùn)的其他學(xué)科教師，訓(xùn)練作業(yè)要分類進(jìn)行檢查，做到雙周檢查月底總結(jié)；第三，做好輔導(dǎo)引領(lǐng)工作，堅(jiān)持輔導(dǎo)員輔導(dǎo)制度，積極通過作業(yè)展評(píng)、單項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，各校每學(xué)期至少要組織一次專題技能訓(xùn)練或作業(yè)展評(píng)競(jìng)賽活動(dòng)。集體觀看的影片要先組織討論，后當(dāng)場(chǎng)撰寫觀后感；第四，進(jìn)校保證每學(xué)期奔赴各校巡回檢查兩次，實(shí)事求是地評(píng)估各學(xué)校教師培訓(xùn)工作，每次檢查結(jié)果要書面上報(bào)縣局，并在全縣通報(bào)；第五，從上到下各級(jí)都要做好教師教育工作的資料積累、收集與整理工作，為年終全面總結(jié)做好準(zhǔn)備。
5、構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓(xùn)“師資庫”
缺乏一支高素質(zhì)的教師培訓(xùn)隊(duì)伍，這是制約我縣教師教育工作發(fā)展重的要因素?？h進(jìn)校雖然已經(jīng)獲得了省級(jí)示范進(jìn)校的光榮稱號(hào)，學(xué)校的硬件建設(shè)也得到了一定的改善，但軟件建設(shè)，尤其是教師培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)仍很滯后，難以滿足較高層次和較寬范圍的培訓(xùn)。為此要把建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師培訓(xùn)隊(duì)伍放在重要位置。一是要采取切實(shí)措施，加強(qiáng)內(nèi)部教師培訓(xùn)，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)；二是在全縣范圍內(nèi)將學(xué)科帶頭人、骨干教師或在某一方面具有特長的教師，納入校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍，并建立培養(yǎng)檔案；三是各校要相應(yīng)地建立自己的培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，通過各項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng)，拉練一支能夠完成各項(xiàng)輔導(dǎo)任務(wù)的校本培訓(xùn)隊(duì)伍。全縣上上下下共同努力，共同構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓(xùn)“師資庫”，為教師素質(zhì)提高提供保障。同時(shí)，也為解決這些引起切身利益問題創(chuàng)造條件?？h局將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表彰一批各方面涌現(xiàn)出來的校本培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
1、整合各種資源，構(gòu)建大培訓(xùn)格局。
按照“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的目標(biāo)，將縣進(jìn)校、教研室、電教中心與職業(yè)中專的教育資源有機(jī)地整合起來，充分發(fā)揮各自擁有的資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建我縣教師教育工作大格局。通過上聯(lián)下掛，將陜西師大、xx師院的專業(yè)引領(lǐng)與我縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校組織發(fā)展與教師個(gè)人成長的“雙贏”；實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，將教師培訓(xùn)與教學(xué)研究的結(jié)合，做到研中有訓(xùn)，訓(xùn)中有研，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化；積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮我縣獨(dú)有的地方教育專家引導(dǎo)作用，將教師培訓(xùn)工作與解決學(xué)校實(shí)際問題結(jié)合起來，做到培訓(xùn)效果最優(yōu)化。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，以點(diǎn)帶面促發(fā)展。
學(xué)校是教師培訓(xùn)體系中的重要機(jī)構(gòu)，也是校本培訓(xùn)的重要陣地。為了推動(dòng)全縣整體工作水平的提高，縣局將整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目分解成具體的、系列技能，要求各校在完成統(tǒng)一培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在某一個(gè)或幾個(gè)方面有突破，使其成為本校培訓(xùn)工作的特色?？h局將在各校工作的基礎(chǔ)上確定一些學(xué)校，加以有針對(duì)性的指導(dǎo)，使其成為全縣教師單項(xiàng)技能訓(xùn)練培訓(xùn)基地，縣局將通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示和觀摩等形式，發(fā)揮這些學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，以促進(jìn)全縣整體工作的規(guī)范與提高。
3、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，學(xué)用結(jié)合互動(dòng)促進(jìn)。
培訓(xùn)方式直接影響著培訓(xùn)效果?？h級(jí)培訓(xùn)要堅(jiān)持“實(shí)踐取向，行動(dòng)學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念，在培訓(xùn)過程中，要以解決實(shí)際問題為核心，以案例分析為載體，引導(dǎo)教師積極參與培訓(xùn)過程，將培訓(xùn)活動(dòng)與日常教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)在“學(xué)中用、用中學(xué)”，促進(jìn)教師在實(shí)踐中自我反思，自我改進(jìn)，達(dá)到“知行合一”的培訓(xùn)效果。
4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動(dòng)為基層提供服務(wù)。
按照楊局長指示，縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中各業(yè)務(wù)部門要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以“三個(gè)服務(wù)”為指導(dǎo)思想，工作要由被動(dòng)執(zhí)行向主動(dòng)服務(wù)方向轉(zhuǎn)變。為此，要廣開培訓(xùn)渠道，靈活培訓(xùn)形式，送教上門，送培到校，到學(xué)校教育教學(xué)一線去，進(jìn)行輔導(dǎo)、指導(dǎo)，抓典型，抓經(jīng)驗(yàn)。在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)水平提高。
5、積極創(chuàng)造條件，為教師教育提供有力的保障。
一是制度保障，建立促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐的各項(xiàng)培訓(xùn)制度。二是為教師提供學(xué)習(xí)圖書資料，配備專用學(xué)習(xí)、練習(xí)本。三是加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，方便教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)；三是開辟學(xué)習(xí)時(shí)間，保證教師有固定時(shí)間、有精力學(xué)習(xí)。四是實(shí)行經(jīng)費(fèi)分擔(dān)制度，該報(bào)銷的報(bào)銷，該補(bǔ)助的給予補(bǔ)助，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，培訓(xùn)是一項(xiàng)為教師提供的福利，盡量由學(xué)校買單，以減輕教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
各位校長、同志們，教師教育工作影響著教師素質(zhì)提升的速度與層次，決定著學(xué)校教育質(zhì)量的高低，我們一定要抱著高度的工作責(zé)任心，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排，有計(jì)劃、有步驟地把我縣今年的教師教育工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，為我縣教育質(zhì)量再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn)！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好！
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系未來，心聯(lián)學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
同志們，在過去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我們的各項(xiàng)工作取得了可喜的成績，教學(xué)工作成績斐然。20xx年中考，我校有兩名同學(xué)考入了xx市重點(diǎn)中學(xué)xx三中，有7名同學(xué)被師大附中錄取，xx一中的升學(xué)率達(dá)到了50%。
七、八年級(jí)參加教辦組織的四次統(tǒng)考中，四次取得總成績第一的好成績，尤其是八年級(jí)74班，在四次統(tǒng)考中穩(wěn)居第一，并且各科成績遙遙領(lǐng)先于全鄉(xiāng)其它12個(gè)班。嚴(yán)格規(guī)范管理是取得優(yōu)質(zhì)教學(xué)成績的保證。一年來，學(xué)校的管理上了一個(gè)新臺(tái)階，管理做到了規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，極大地調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性，學(xué)校的其他工作也取得了可喜的成績。我校八年級(jí)學(xué)生參加數(shù)學(xué)全國奧林匹克競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，在慶祝紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年征文大賽中，九年級(jí)學(xué)生xx獲二等獎(jiǎng)。一年來，我校教師參加的區(qū)教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，有8名教師獲獎(jiǎng)，有5名教師獲區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)模范教師和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。一年來，各科室緊密團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，學(xué)校的整體工作呈現(xiàn)了一種嶄新的局面。
另外，在人才隊(duì)伍建設(shè)方面，我們也獲得了可喜的成績，鼓勵(lì)教師參加在職培訓(xùn)進(jìn)修的形式，初步建立了一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)齊全的教師隊(duì)伍，從而為今后賈得一中教育事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才儲(chǔ)備。當(dāng)然，過去的一年，我們的工作和成績是多方面的，這里不一一列舉。然而，后面的路還很長，任務(wù)還很艱巨，我們的腳步一刻也不能停下來。我們相信，賈得一中的全體教職工經(jīng)過不懈的努力，一定會(huì)在我們以后事業(yè)發(fā)展的道路上，創(chuàng)造出新的輝煌。
最后，再一次祝大家節(jié)日快樂！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇六
1、滿足廣大家長合理要求。去年11月份，十幾名家長代表來學(xué)校給學(xué)校提建議，其中有一名家長是初中的家長。他們提出許多理由，希望學(xué)校辦一個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班。通過學(xué)校多次研究和討論，最終滿足了家長的要求，采取了家長的建議，決定成立一個(gè)實(shí)課改實(shí)驗(yàn)班。這也是我校在新課程改革方面的有益探索。
2、分層次教學(xué)的有益嘗試。xx年以后的教學(xué)是3+3高考背景下的教學(xué)，核心詞是選課、分層、走班。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是高考成績，學(xué)業(yè)水平測(cè)試，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三項(xiàng)內(nèi)容。我們必須提前思考和研究這些新課題，為將來的改革探索出一條新路，特別是在分層次教學(xué)方面要大膽嘗試，探索出一條符合我校實(shí)際的新模式。
3、滿足學(xué)生差異化的需求。學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者的自我建構(gòu)，學(xué)習(xí)者利用已有的知識(shí)水平和認(rèn)知能力，接收新信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)，從而構(gòu)建自己的知識(shí)體系，能力體系，道德體系。因?yàn)閷W(xué)生已有的知識(shí)水平和認(rèn)知能力有一定的差異，如果面對(duì)所有的學(xué)習(xí)者，用同樣的方式提供同樣的知識(shí)和信息，就是對(duì)學(xué)生的最大不尊重，也無法實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
4、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。有許多學(xué)校為了取得好成績，到處爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)學(xué)苗，這一點(diǎn)我是很不贊成的，我們要靠提高教育教學(xué)質(zhì)量贏得家長的滿意和社會(huì)的認(rèn)可。近幾年來周邊一些民辦學(xué)校爭(zhēng)奪學(xué)苗大戰(zhàn)愈演愈烈，不斷擠壓我們的生存與發(fā)展空間，我們辦實(shí)驗(yàn)班就是防止大量學(xué)生到外地就讀，浪費(fèi)家長的大量精力和財(cái)力，減輕家長負(fù)擔(dān)。
1、堅(jiān)持1234的思路。
堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。
提高兩個(gè)能力，提高學(xué)生自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。
堅(jiān)守三個(gè)理念，以人為本，以生為本，以學(xué)為本。
做好四項(xiàng)工作，課程建設(shè)，課堂建模，載體創(chuàng)新，評(píng)價(jià)創(chuàng)新。
2、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我們規(guī)定學(xué)生連續(xù)兩次考出200名后退出實(shí)驗(yàn)班，非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。我們有兩個(gè)考慮，一是盡量不讓60名學(xué)生考出200名，200名是我校一本的臨界點(diǎn)，不給學(xué)生思想造成負(fù)擔(dān)。二是非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生不進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的管理與普通班管理不同，無法銜接。
3、目標(biāo)高遠(yuǎn)成績一流。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生將來的高考都是沖擊一本a段的，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不允許有考進(jìn)二本的學(xué)生，在一本a段中還要有幾個(gè)考入一本中的好學(xué)校。平時(shí)的考試要和一高中的普通班進(jìn)行比較，每一次考試要進(jìn)行深刻的分析，尋找新的策略。
4、全速前進(jìn)創(chuàng)造佳績。到今年暑期，也就是中考前，實(shí)驗(yàn)班的成績一定要有一個(gè)大的突破，這樣才能保證學(xué)生家長對(duì)二高中有信心，才能讓初中的家長有信心，讓自己的孩子主動(dòng)到二高中就讀，保證二高中有良好的生源，滿足家長的需求，讓社會(huì)滿意。
初三教師會(huì)議上的講話稿篇七
各位老師、同志們：
今天，縣委、縣政府隆重召開全縣慶祝第xx個(gè)教師節(jié)暨教育工作大會(huì)，聲勢(shì)浩大地慶祝廣大人民教師的光榮節(jié)日，大張旗鼓地表彰全縣教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)一步號(hào)召全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，關(guān)注和支持全縣教育質(zhì)量大突破的形勢(shì)任務(wù)和思路舉措。既是要表明縣委、縣政府高度重視教育工作的鮮明態(tài)度，表明全縣上下辦好教育事業(yè)的堅(jiān)定決心，更是要與全縣廣大教育工作者一道，總結(jié)過去工作取得的成績，應(yīng)該汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，必須堅(jiān)持的成功做法。最重要的，是要為廣大教師的光榮使命增光添彩，為振興全縣教育事業(yè)再添措施，再鼓干勁。
首先，我謹(jǐn)代表縣四大組織和全縣人民，向廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向受表彰的先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀家庭表示熱烈的祝賀！向廣大心系家鄉(xiāng)、忠誠教育、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的園丁們，表示崇高的敬意！
下面，我圍繞大家關(guān)注的問題，講三個(gè)方面的意見。
去年以來，我們立足縣情實(shí)際，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，按照全縣“5551”戰(zhàn)略的總體部署，緊緊圍繞“五大突破”，順應(yīng)發(fā)展所需和民心所向，營造良好環(huán)境和濃厚氛圍，全力推進(jìn)了教育質(zhì)量大突破進(jìn)程，在以下四個(gè)方面取得了顯著成績。
一是優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略牢固樹立。我們始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，作為基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性工程來抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)“一個(gè)意見、兩個(gè)辦法”，從政策措施、資金投入、人力資源等方面，全力支持和保障教育事業(yè)發(fā)展。一年來，縣委常委會(huì)、縣政府常務(wù)會(huì)多次聽取教育工作進(jìn)展情況的匯報(bào)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決教育推進(jìn)過程中存在的困難和問題?？h四大組織分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓總，全體包鄉(xiāng)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與，有力地推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
二是尊師重教氛圍日益濃厚。我們?cè)谪?cái)力十分困難的情況下，安排教育發(fā)展資金xx萬元，用于兌現(xiàn)中小學(xué)班主任津貼和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師補(bǔ)貼以及中小學(xué)校舍建設(shè)資金缺口。最近，縣委、縣政府決定安排xx萬元，為全縣中小學(xué)、幼兒園xx名教職工進(jìn)行全面體檢；今天，我們又拿出xx萬元表彰獎(jiǎng)勵(lì)了教育系統(tǒng)的先進(jìn)典型。同時(shí)，我們?nèi)媛鋵?shí)各項(xiàng)教育惠民政策，搶抓國家支持西部地區(qū)教育發(fā)展的機(jī)遇，多方爭(zhēng)取教育項(xiàng)目，投資1億多元，積極實(shí)施各類教育建設(shè)項(xiàng)目，新建、續(xù)建和維修中小學(xué)校舍、幼兒園xx所，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件有了更大改善。
三是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。今年，全縣小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)“雙科”合格率達(dá)到83.47%，比去年凈增5.07個(gè)百分點(diǎn)；初中畢業(yè)會(huì)考“七科”合格率達(dá)到40.12%，比去年凈增9.15個(gè)百分點(diǎn)，2012年初中畢業(yè)會(huì)考“七科”合格率和優(yōu)秀率等14項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，在全市綜合排名居第二位，僅落后于xx區(qū)；全縣高考應(yīng)往屆二本以上上線率達(dá)到24.6%，比去年凈增6.7個(gè)百分點(diǎn)，二本以上上線529人，在考生比去年減少287人的情況下，上線人數(shù)比去年凈增101人，高考二本以上上線增長率達(dá)到6.7%，比全市平均增長率4.1%高出2.6個(gè)百分點(diǎn)，盡管我縣高考上線率與全市上線率相比還有差距，在全市排名仍居第六名，但上線增長幅度較大，在全市位居第一。小學(xué)、初中、高中教育質(zhì)量指標(biāo)，是歷年來提升幅度最大的一年。
四是人事制度改革取得突破。針對(duì)近年來中小學(xué)教師配置不均衡，初中教師相對(duì)富余、小學(xué)教師極度緊缺、供不應(yīng)求的現(xiàn)狀，我們按照“按需設(shè)崗，定編定員，富余交流”的原則，果斷推行教師逐級(jí)分流機(jī)制，將初中171名富余教師調(diào)整交流到小學(xué)任教。通過這次調(diào)整交流，轉(zhuǎn)變了中小學(xué)教師崗位終身制觀念，推動(dòng)了教師資源配置的一體化發(fā)展，緩解了長期以來中小學(xué)教師配置不均衡的突出矛盾，有效解決了部分教師有班不上、出工不出力，部分學(xué)校冗員過多、人浮于事的突出問題，逐步形成了中小學(xué)教師合理交流，教師隊(duì)伍之間公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
這些成績的取得令人鼓舞。這是縣委、縣政府高度重視，全社會(huì)關(guān)心支持，廣大教師和教育工作者艱辛努力的結(jié)果。在此，對(duì)大家付出的艱辛努力，取得的驕人成績，表示衷心的感謝！
在肯定成績的同時(shí)，我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到，雖然我縣教育事業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，人民群眾的滿意度有所提高，全社會(huì)也給予了較高評(píng)價(jià)。但是，我們的工作成績，與加快發(fā)展的需要和人民群眾的期待相比，還存在很多不足，有不少不容忽視的突出問題。
從實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)看。到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，既是全面建成小康社會(huì)的重要方面，更是加快教育事業(yè)的重大歷史任務(wù)。就目前而言，全縣人均受教育程度僅為8.1年，與全面小康目標(biāo)值10.5年還差2.4年，大學(xué)入學(xué)率僅占11.7%，比全面小康標(biāo)準(zhǔn)20%低8.3個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，我們?cè)诮逃^念、教育內(nèi)容、教育方式、教育管理和教育保障等方面，與全國全省全市還有相當(dāng)?shù)牟罹?，教育事業(yè)發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的矛盾還比較突出。
從教育教學(xué)質(zhì)量看。近年來，我縣高考成績雖然逐年上升，但在全市綜合排名一直靠后。全縣中考“七合率”，特別是農(nóng)村中學(xué)“七合率”仍然不高，農(nóng)村小學(xué)、初中基礎(chǔ)教育非常薄弱。全縣城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的教育質(zhì)量差異大，城區(qū)學(xué)校質(zhì)量高，農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量差的現(xiàn)象較為普遍，學(xué)生擇校、擇班問題十分突出。如何下大力氣提升農(nóng)村教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實(shí)解決好教育質(zhì)量大突破的“短板”和基礎(chǔ)問題，十分嚴(yán)峻地?cái)[在我們面前。
從教育教學(xué)管理看。我們的管理還不到位，一些學(xué)區(qū)、學(xué)校管理“行政化”傾向還比較明顯，一些學(xué)校校長和管理人員對(duì)教育教學(xué)工作疏于研究，舉措無力，成效不大。特別是農(nóng)村中小學(xué)的管理粗放問題還沒有從根本上得到解決。與此同時(shí)，高中優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，既反映了我們的辦學(xué)吸引力不高，又導(dǎo)致了優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)力的缺失。中小學(xué)，特別是初中在校生輟學(xué)流失的問題，已經(jīng)成為制約義務(wù)教育階段普及程度的“瓶頸”。
從教師隊(duì)伍現(xiàn)狀看。通過近幾年的努力，全縣教師隊(duì)伍的工作態(tài)度和精神狀態(tài)有了明顯改善，廣大教師為教育質(zhì)量大突破付出的艱辛努力值得肯定。但是，一些教師的愛崗敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新、教育教學(xué)方式方法，還與實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量大突破目標(biāo)有很大差距；城區(qū)高中語數(shù)外等重點(diǎn)學(xué)科骨干教師少，農(nóng)村初中教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)不對(duì)口代課現(xiàn)象非常突出，農(nóng)村小學(xué)體音美教師及邊遠(yuǎn)山區(qū)的英語教師十分短缺；個(gè)別教師師德低下，甚至違法亂紀(jì)，不堪為人師表，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍形象；部分教師不安心在鄉(xiāng)下工作，特別是不愿意在條件艱苦的地方教書育人。這些問題的存在，不僅削弱了教師隊(duì)伍的“正能量”，而且降低了廣大教師在人民群眾心目中應(yīng)有的位置。
總體來看，我縣目前的教育發(fā)展現(xiàn)狀，僅僅滿足了“有學(xué)上”的基本需求，但與“上好學(xué)”的殷切期待相比，還有很大差距。全縣各級(jí)各部門，特別是教育主管部門，廣大教師和教育工作者，都要準(zhǔn)確把握這一現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確今后的發(fā)展目標(biāo)和工作措施，下決心推動(dòng)全縣教育工作再提高、再進(jìn)步、再發(fā)展。
初三教師會(huì)議上的講話稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家好！
說到青年教師，就不得不想到兩個(gè)詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，對(duì)于學(xué)校來講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。今天侯校長和其他黨委又都來參加會(huì)議，足以說明學(xué)校對(duì)我們青年教師的重視和關(guān)心。
剛才，3位青年教師作了典型發(fā)言，暢談了自己的心聲和感想，說實(shí)在的，聽到你們激情的話語，我特別激動(dòng)。但是我們以后的路更長，成長與發(fā)展依然是我們的主旋律。所以根據(jù)學(xué)校安排，我將我們青年教師近三年的情況進(jìn)行小結(jié)并發(fā)言。
我校共有教師262人，35歲以下老師81人，占30.9%，（去年是94人，占36.4%），有班主任經(jīng)歷的有23人，現(xiàn)在在擔(dān)任班主任的有17人?？梢哉f是我們學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍。是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要財(cái)富。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年來，青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比中取得了優(yōu)異的成績。
1、教學(xué)比武獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的有9人：x；縣級(jí)獎(jiǎng)3人：x。
2、課件獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的共有20人23個(gè)課件。分別是：xx。
4、近三年學(xué)生測(cè)評(píng)全為甲的青年教師共56人，占69%。
5、獲優(yōu)秀教案次數(shù)最多的有：（x）6次、（x）5次。
6、星級(jí)教師、教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)、教壇新秀總共獲得次數(shù)最多的是x5次，其次是x、x4次。
7、近三年，除了11位短線科目教師外，教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評(píng)全為甲等的是賀靜為7次全甲，全甲等次數(shù)較多的是何艷波11甲，x11甲、其次是x9次全甲、x9次全甲、x8次全甲，x8次全甲，沒有丙等有：x，本次全為甲的的青年教師32人，占45.7%（全校甲等102人占43.9%）。
8、今年新進(jìn)教師本次教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評(píng)為甲等的有：x，考評(píng)為丙等的有x。新教師才走上工作崗位不久，可能開始一兩次考試成績不是很理想，這個(gè)也很正常，不要迷惘，不要退縮，只要正確看待問題，正確認(rèn)識(shí)自身存在的問題，不斷的改正，多聽課、多研究學(xué)情，相信一定會(huì)進(jìn)步。
9、不足的是近三年來81人中有18人發(fā)生責(zé)任事故21次，
我真誠的希望老師們?cè)谖覀兂砷L過程中中要做個(gè)有“心”人。
1、要有“愛心”。愛是一種情感付出，愛是一種態(tài)度表現(xiàn)。只有愛才會(huì)專注，只有愛才會(huì)堅(jiān)守，我們要用愛來對(duì)待學(xué)生，要用愛來堅(jiān)守教育事業(yè)。教書育人，是我們的天職，只要在這個(gè)行業(yè)一天，就要忠于這一天。千萬別浮躁，要學(xué)會(huì)靜心，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué)。要用一顆大愛的心、慈善的心對(duì)待同事，包括對(duì)待干部，換位思考，要寬容，不僅寬容學(xué)生，還要寬容領(lǐng)導(dǎo)與同行，寬容家長與社會(huì)，時(shí)刻記住“只有吃虧是安全的，吃虧是?！薄?BR> 2、要有“虛心”。做到心勤、口勤、手勤，勤學(xué)多問，做好教學(xué)反思，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一次訓(xùn)練，批改好每一次作業(yè)。海納百川，廣闊汲取，虛心學(xué)習(xí)，快速成長。要發(fā)現(xiàn)自己的不足，多與同事交流學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，虛心聽取并且認(rèn)真分析他們的意見和建議，以免自己以后走彎路。教育的目的是使人在未來的生活中更有尊嚴(yán)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。
3、要有“信心”。天道酬勤，厚德載物。成長是一個(gè)過程，你們要堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲。只要努力把能做好的事做好，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)能做的事情會(huì)越來越多。心有多大，舞臺(tái)就有多大，要信心百倍，斗志昂揚(yáng)。教師要正確看待成績，有的青年教師可能走上工作崗位不久，可能開始一兩次考試成績不是很理想，遇到這種情況，青年教師應(yīng)該要正確看待問題，正確認(rèn)識(shí)自身存在的問題，不斷的改正，多聽課、多研究學(xué)情，多對(duì)上課講的例題進(jìn)行反思總結(jié)，相信也一定會(huì)成功。信心來自于準(zhǔn)備，學(xué)校工作教學(xué)第一，教學(xué)工作課堂第一，課堂工作準(zhǔn)備第一，把課堂準(zhǔn)備工作做好了能彌補(bǔ)很多東西，課前準(zhǔn)備就是教學(xué)成績的保證。
4、要有“責(zé)任心”.責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量。一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)差班帶好，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)好班帶差（各班考評(píng)甲等統(tǒng)計(jì)），教師品質(zhì)與學(xué)生成就成正相關(guān)。教師的責(zé)任與學(xué)校的質(zhì)量成正比。
5、要有“恒心“。些青年教師曾經(jīng)豪情萬丈，雄心勃勃，決心在教育上做一番事業(yè)，然而，歲月的流逝，生活的重壓，工作的不順，逐漸消磨了他的意志，模糊了他的目標(biāo)，于是慢慢地隨波逐流，自甘墮落。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？問題就出在沒有堅(jiān)持下來。搞教育教學(xué)，任何事情都不會(huì)是立竿見影的，它是一個(gè)逐漸積累的過程，不可能一蹴而就。只有當(dāng)你真正有積累、有積淀時(shí)，才能得心應(yīng)手地進(jìn)行教學(xué)，才能潛移默化地提高自己和學(xué)生們的素養(yǎng)。
教師心理：“去三氣，樹三氣”：去“悶氣”，患得患失，斤斤計(jì)較；去“怒氣”，憤憤不平，拍案而起（怒發(fā)沖冠）；去“傲氣”，我行我素，特立獨(dú)行。樹“大氣”，淡看得失，胸懷寬廣；樹“正氣”，崇尚正直，遠(yuǎn)離庸俗；樹“書香氣”，博學(xué)多聞，天天向上。
老師們，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始！每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始！每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始！讓我們的青春在門石一中閃閃發(fā)光！讓我們快速成長的同時(shí)永遠(yuǎn)年輕。
初三教師會(huì)議上的講話稿篇九
老師們：
大家好！我們九年級(jí)段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角。今天既是九年級(jí)段第一次月考分析總結(jié)會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。
我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心九年級(jí)段發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士以及關(guān)注九年級(jí)段質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對(duì)的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失??！在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，我們一點(diǎn)都輸不起！我們九年級(jí)段的成功將為我校在縣、鎮(zhèn)教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)起著舉足輕重的作用。
我們九年級(jí)段的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢(shì)；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可，家長的滿意；有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。因此，九年級(jí)段工作，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?cè)谧墓餐?zé)任。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級(jí)段上下目標(biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會(huì)功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級(jí)段本期第一次月考作了具體分析和點(diǎn)評(píng)，下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級(jí)段的工作思路。
影響九年級(jí)段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級(jí)段工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w老師的對(duì)教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。我們九年級(jí)段只能成功，不能失??！有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師是第一次教畢業(yè)班，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣九年級(jí)段教育教學(xué)才能鑄就輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢(mèng)想。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖，這是我們九年級(jí)段工作的立足點(diǎn)。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)；要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。班主任要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺中考的口號(hào)、目標(biāo)、激勵(lì)性標(biāo)語上墻等舉動(dòng)，提前強(qiáng)化他們作最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對(duì)于學(xué)校可能只是百分之零點(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級(jí)段工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的九年級(jí)段工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
九年級(jí)段工作需要老師、學(xué)生和家長形成合力。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。
班主任、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展九年級(jí)段教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有歷次考試的總分次第目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績次第目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有九年級(jí)段班級(jí)的階段性目標(biāo)。開學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)計(jì)劃，道理就在于此。我衷心希望九年級(jí)段能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級(jí)新輝煌！
讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個(gè)優(yōu)秀的`班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級(jí)（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與本班科任教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位?？梢赃@樣說一句話：班級(jí)管理決定九年級(jí)段工作的成敗。
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做實(shí)做好的工作：
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我希望各學(xué)科教師要多查閱資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、縣級(jí)教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海”，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。我崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化。要求每一個(gè)學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級(jí)段年級(jí)學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識(shí)漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。平時(shí)考試，難免不出差錯(cuò)，錯(cuò)誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多，而通過錯(cuò)題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會(huì)議后，班級(jí)要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學(xué)生分解給每位任課教師，在教師中推行聯(lián)學(xué)承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭(zhēng)取九年級(jí)段上一臺(tái)階。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。九年級(jí)段班主任是學(xué)校認(rèn)真配備的，年富力強(qiáng)，朝氣蓬勃；各授課教師也是學(xué)校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實(shí)教學(xué)。請(qǐng)各教師對(duì)班主任、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)自己負(fù)責(zé)，請(qǐng)班主任對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)自己負(fù)責(zé)，共同搞好九年級(jí)段下一階段的教學(xué)工作。
老師們，學(xué)校把九年級(jí)段這副重?fù)?dān)交給我們?cè)谧魑唬@既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對(duì)全縣、全鎮(zhèn)初中教學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，共鑄九年級(jí)段的輝煌！
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的......
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初三教師會(huì)議上的講話稿篇十
各位老師：
下午好！
聽了老師們的想法，我知道，我們的老師花了很多心思，動(dòng)了很多腦筋，還好，大家都很有信心，這一年我們要背水一戰(zhàn)，這關(guān)系到學(xué)校的生存問題。我在這表個(gè)態(tài)，雖然我們這個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件不理想，但我保證中考獎(jiǎng)勵(lì)制度一定對(duì)現(xiàn)。后勤保障想辦法跟進(jìn)，只要我們心往一處想，勁往一處使，學(xué)校的的前景是光明燦爛的。
初三年級(jí)工作是學(xué)校工作的重中之重，為了使我校本屆初三年級(jí)能取得更好的成績，我們本著實(shí)事求是、對(duì)癥下藥、提高效率的原則，經(jīng)過調(diào)查研究、深思熟慮，在教師的大力協(xié)助下，確立了我們自己的教學(xué)思路。
因地域、生源等原因，我們的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來說是比較薄弱的，從現(xiàn)定的目標(biāo)的情況來看（保二爭(zhēng)四爭(zhēng)五），是有困難的，我們應(yīng)該有信心也有決心在中考中取得較好的成績。希望全體教師要全力以赴、鼓足信心、負(fù)重前行，要通過一年的學(xué)習(xí)，揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)劣、取長補(bǔ)短。在這最后一年的黃金時(shí)間里，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，贏得中考的全面勝利。
（一）認(rèn)真制定和完善總教學(xué)工作計(jì)劃。
1、教學(xué)計(jì)劃要全盤考慮。要重點(diǎn)細(xì)化，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)從時(shí)間、內(nèi)容、方法、手段、策略、措施、資料等各個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，都要加以細(xì)化、加以優(yōu)化、準(zhǔn)備工作要落實(shí)到人，責(zé)任到人。
2、教學(xué)計(jì)劃要符合教學(xué)的特征，既要有可操作性、實(shí)用性，更要有科學(xué)性。要符合學(xué)生實(shí)際，符合中考的要求，體現(xiàn)新課程理念，同時(shí)，要切實(shí)能指導(dǎo)教學(xué)工作，能有效提高學(xué)生的基礎(chǔ)和能力。教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施的過程中，應(yīng)該根據(jù)實(shí)施情況和需要，也可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步完善。
（二）關(guān)于教學(xué)的策略。
1、抓好學(xué)生的思想工作和管理工作。這有利于我們的教學(xué)順利進(jìn)行，也是搞好教學(xué)工作的前提，因此，多開展思想教育活動(dòng)，多和學(xué)生接觸，對(duì)學(xué)生要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多打氣、多為學(xué)生排憂。在教學(xué)期間，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、行為管理和學(xué)習(xí)管理，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行理想前途教育；強(qiáng)化行為管理和學(xué)習(xí)過程的管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、抓好尖子，促中間。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，并采取承包“盯人”的方法。
3、加強(qiáng)兩指導(dǎo)。兩指導(dǎo)是學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，要加強(qiáng)考法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化。
5、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。作業(yè)布置要科學(xué)，題目要有針對(duì)性、各科應(yīng)均衡，題量要適中，總量要控制，要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
6、教學(xué)盡量避免做無用功，路子要對(duì)，有的放矢，定位要準(zhǔn)。因此，希望教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鉆研和研討，努力提高組織教學(xué)工作的能力。
7、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證之一。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。老師們要通力合作；攜手并進(jìn)。
總之，教學(xué)計(jì)劃再細(xì)、再優(yōu)；措施再強(qiáng)再有力；方法再好再精，都離不開師生主動(dòng)積極的配合和努力。希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，努力打好明年中考“這一仗”。
奮戰(zhàn)一年，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇十一
尊敬的唐校長、左老先生，尊敬的實(shí)小大家庭的全體同志們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行莊嚴(yán)的青年教師拜師儀式。
實(shí)小西校區(qū)――雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)，隨著搬遷后規(guī)模的擴(kuò)大，本學(xué)期，我們又高興地迎來了二十多位青年教師，其中，有新分配的，有調(diào)動(dòng)的，有交流的。一開學(xué)，他們就虛心結(jié)拜了師傅，師徒一一簽定了協(xié)議；今天，又有十位青年教師榮幸地拜到了我們的老校長、特級(jí)教師唐繼康成為他們的導(dǎo)師。對(duì)此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向他們表示熱烈的祝賀！
十年來，雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)依靠著實(shí)小這塊品牌，辦學(xué)規(guī)模越來越大，底蘊(yùn)與積淀越來越豐厚，雙語實(shí)小成了人民心中的又一塊品牌。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)雙小的要求越來越高，他們不僅要現(xiàn)代化的校園，要現(xiàn)代化的設(shè)施，更要現(xiàn)代化的教師！為了保住品牌、發(fā)展品牌，在新校園落成、新設(shè)施到位的今天，擺在雙小面前的頭等大事就是教師隊(duì)伍建設(shè)！
塑名師勝于造高樓，只有名師才能鑄造名校！玉不琢不成器，“無師自通”“成者自成”的想法是非常錯(cuò)誤的，是我們每一位同志所反對(duì)和摒棄的！
我們懇切希望唐校長，對(duì)徒弟能從嚴(yán)要求，帶德、帶才、帶教，帶研，誨人不倦，讓他們快快地成長為德才兼?zhèn)涞目h、市、省級(jí)名師！
師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。我們衷心希望各位青年教師，尊敬師傅，學(xué)而不厭，程門立雪，虛心請(qǐng)教！學(xué)習(xí)師傅崇高的師德、精湛的教藝。研究新課程，研究新教材，研究小學(xué)生，創(chuàng)造新教法。積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中鍛煉、在競(jìng)賽中提升。
我們還真誠地希望全體同志，都能自拜師傅，終身學(xué)習(xí)，永不滿足，在充滿希望的校園里耕耘，用智慧、心血和汗水共同描繪雙小、實(shí)小教育集團(tuán)更美好的明天！
我們堅(jiān)信，師傅和徒弟們的努力與奉獻(xiàn)，雙小會(huì)永遠(yuǎn)記住，實(shí)小大家庭會(huì)永遠(yuǎn)記??！
謝謝大家！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
在這個(gè)特殊的節(jié)日，能在這里匯報(bào)工作感受，我心里滿懷感恩和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我向一直以來關(guān)心教育事業(yè)、支持教育發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意，向無私給予我?guī)椭椭笇?dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們表示最真誠的感謝。
當(dāng)一名老師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，能在自己最熱愛的崗位上工作，無疑是最幸福、最快樂的事。工作二十年來，我歷任英語教師、教研組長、班主任和副校長工作，現(xiàn)任林南倉鎮(zhèn)中學(xué)校長。工作崗位的不斷調(diào)整，使我一直走在成長的路上。曾獲得過河北省優(yōu)秀教師、英語學(xué)科骨干教師稱號(hào)，今年有幸被評(píng)為唐山市名師。無論時(shí)間和角色如何轉(zhuǎn)變，我始終堅(jiān)定一種信念：我是一名普通的教育工作者，我要全身心的熱愛自己的教育事業(yè)。下面我想和大家分享兩個(gè)話題：
我96年成為韓家林中學(xué)的一名英語教師，工作兩個(gè)多月后全縣抽考，我班成績位居全縣第三。此次考試成績奠定了我追求成為一名優(yōu)秀英語教師的強(qiáng)大動(dòng)力。我的課堂一直充滿笑聲，因?yàn)槲蚁矚g在課上看到孩子們的笑臉，我深信興趣是最好的老師，所以我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們愛上英語課。每年我的教學(xué)成績不一定是年級(jí)第一名，但我卻是孩子們最喜歡的老師，家長們最認(rèn)可的老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們最信任的老師。
作為一名英語教師，讓我感到最驕傲的一件事是2008年和xxxx年在遷安、灤縣和豐南為全市英語教師做教材培訓(xùn)。為了搞好培訓(xùn)，我在巨大壓力下沉下心來梳理總結(jié)十二年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我把自己教學(xué)實(shí)踐中受到學(xué)生歡迎的教學(xué)方法毫無保留地分享給了與會(huì)人員，會(huì)場(chǎng)上同行們專注的眼神和熱烈的掌聲令我終生難忘，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和英語教師們的好評(píng)更讓我感到自豪。
多年來我一直深愛著英語教學(xué)，無論是當(dāng)一名普通的英語教師，還是走上了學(xué)校的管理崗位，我始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，眷戀著三尺講臺(tái)上的自信與從容，享受著英語教學(xué)帶給我的幸福感。我參評(píng)市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師，唐山市名師，皆是源于我不想放棄在專業(yè)上的成長。我相信只有善于主動(dòng)發(fā)展自己的人，才能實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值。而作為教師，成長的最佳目標(biāo)就是做最好的自己。當(dāng)然，成長離不開外在的推動(dòng)，如優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)措施、開闊視野的研討培訓(xùn)活動(dòng)等，但關(guān)鍵還是靠自身的努力和不懈的付出。
2019年我調(diào)入倉鎮(zhèn)中任校長，三年的管理工作中，書香校園建設(shè)一直是我的工作重點(diǎn)。我深信愛讀書的校長不浮躁、愛讀書的教師不平庸、愛讀書的學(xué)生有后勁。實(shí)踐已經(jīng)證明：我校的教師因品書香而團(tuán)結(jié)向上，我校的學(xué)子因讀書而奮發(fā)圖強(qiáng)，我校的管理工作因書香的散發(fā)而順暢。借此機(jī)會(huì)簡(jiǎn)要介紹幾點(diǎn)我們的做法：
1、薦書。經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)倡導(dǎo)老師們拿起書，如：開放了學(xué)校的圖書室，讓曾經(jīng)蒙塵的書籍跟著教師回了家也進(jìn)入了學(xué)生的教室、周末會(huì)上進(jìn)行美文推薦、讀書課上讓老師給學(xué)生薦書、遇到問題學(xué)生時(shí)適時(shí)提醒去閱讀某位教育專家的書等。潛移默化中，我校教師隊(duì)伍已向?qū)W習(xí)型團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)邁進(jìn)，逐步認(rèn)同向書籍多投一份精力，多奉獻(xiàn)一份情感，就能從書中尋找到一分真諦求得一份靈性。面對(duì)紅塵，倘若用書香趕走銅臭，人的生活定會(huì)更加充實(shí)，人間真情定會(huì)更加濃郁。
2、送書。我記得送給老師們的第一本書是李鎮(zhèn)西的《給教師的36條建議》。送前自己先看了一遍，看完后最強(qiáng)烈的感受是：特別想當(dāng)一名班主任，教我喜愛的英語課，享受與學(xué)生的在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別想借鑒書中提到的建議，用李鎮(zhèn)西那樣的教育情懷和教育智慧惠及我的學(xué)生，讓孩子們最大限度的在校園內(nèi)得到方方面面的成長。也許這樣的一份禮物不如一件物質(zhì)商品，有的人或許會(huì)感到失望，但是我堅(jiān)信這種精神上的滋養(yǎng)遠(yuǎn)比一瓶洗衣液來的豐厚，而且能為教學(xué)中的困惑尋得一劑良方，進(jìn)而緩解職業(yè)倦怠，增加自己的職業(yè)幸福感。今年暑假前我又送給老師們?nèi)緯骸蹲蠲赖慕逃詈?jiǎn)單》、《意志力》和《面向個(gè)體的教育》。
3、聊書。在新學(xué)期開學(xué)前，全校老師們坐在一起，把假期里讀到的好書和同事們分享。平時(shí)的周末會(huì)也盡可能擠出時(shí)間安排一名教師聊書?？梢哉勛约鹤x書的感悟，也可以推薦手頭的新書。隨后，一本本書籍就在同事們手中傳閱，傳遞的是知識(shí)，是文化，更是滿滿的正能量。去年我校田小明老師被縣局選中，到豐南的岔河鎮(zhèn)中學(xué)參加大型聊書活動(dòng)，她成熟大氣，泰然自若，在會(huì)場(chǎng)上的出色表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場(chǎng)專家及教師們的肯定，彰顯了我校讀書活動(dòng)的成果。今年縣局舉辦第二屆聊書會(huì)，我校田小明、孟向東和王利穎進(jìn)入前三十名，決賽中選出十三人參加天津大港二中的第五屆全國聊書會(huì)，幸運(yùn)的是小明和利穎均入圍。在全縣的校長培訓(xùn)會(huì)上、暑期的中層干部培訓(xùn)會(huì)上，她們也有精彩的表現(xiàn)。這三位教師還先后受到縣內(nèi)的九個(gè)單位邀請(qǐng)，為兄弟學(xué)校做聊書引領(lǐng)，均受到一致好評(píng)。
讀書、寫作、實(shí)踐被稱為教師專業(yè)成長的三大法寶。李鎮(zhèn)西曾說“我的教育、教學(xué)方法都是和其他老師一樣，不同的是我每天都堅(jiān)持讀書、堅(jiān)持寫作，這恐怕是我和大家不同的原因?！蔽业墓芾砉ぷ鲗?shí)踐告訴我：倡導(dǎo)師生共讀共思共寫，是緩解職業(yè)倦怠的捷徑，是提高教師專業(yè)成長的最廉價(jià)方式，也是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的最有效途徑。
一路探索，一路前行，慶幸自己心懷教育夢(mèng)，在今后的工作中我將以更加飽滿的工作熱情、更加努力的工作干勁，投身于教學(xué)一線，靜下心來教書，潛下心來育人，安下心來辦學(xué)，決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、各位家長的`期望，為全縣教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的最大力量。
謝謝大家！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇十三
各位老師、同學(xué)們：
你們好!
在座的是我校九年級(jí)年級(jí)學(xué)生。也是思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年中考的希望。我希望各位同學(xué)珍惜在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校中只有不到一年的學(xué)習(xí)時(shí)光，尊重老師的教誨、關(guān)心自己的名譽(yù)、關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、關(guān)心自己的身體。學(xué)會(huì)與老師交流、學(xué)會(huì)很好的保護(hù)自己。能夠做到“五個(gè)不”。
一、不忘記。
不忘記九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)是全校的焦點(diǎn)：全體師生的目光都投向了我們，我們8個(gè)班級(jí)在班主任這個(gè)領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下都將參加一個(gè)長跑比賽，“更快、更高、更強(qiáng)”將是我們唯一的選擇。我們的競(jìng)技狀態(tài)，思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、考試成績、一次次作業(yè)等等，可以說我們一舉一動(dòng)都將牽動(dòng)著全校師生的心，同時(shí)也牽動(dòng)著你們父母的心。我想任何一位同學(xué)、家長、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩上的壓力都是沉甸甸的。人生之路關(guān)鍵之處只有幾步，這個(gè)壓力從某種意義上來說也是一種幸福!因?yàn)槲覀冞€有承擔(dān)這個(gè)壓力的機(jī)會(huì)，一切皆有可能!在過去的兩年多日子里，大家在這里印下了努力進(jìn)取的足跡;也同樣灑下了老師、家長們辛勤的汗水。也許有的同學(xué)在過去的日子里留下了許多遺憾，但請(qǐng)不要忘記，9個(gè)月以后將是我們收獲的季節(jié)，迎來人生的第一次真正的挑戰(zhàn)。
二、不怕苦。
名的有一科，第五名的有兩科，68名同學(xué)被省示范性高中錄取。并且我還要告訴大家，在所有學(xué)校中，只有我們學(xué)校完成了教育局下達(dá)的7a指標(biāo)，這是一個(gè)讓我們思源人值得驕傲的成績。我們這一屆同學(xué)目標(biāo)是要超過上一屆，我相信我們有這個(gè)信心。我們有很多有利條件：學(xué)校有深厚的文化底蘊(yùn)，有歷年中考成功的經(jīng)驗(yàn)。我們的教師配備強(qiáng)，都有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，2016年中考的贏家肯定是我們。不過，我們要有不怕苦的思想，要做好艱苦作戰(zhàn)的準(zhǔn)備。任何勝利都不會(huì)輕易到手，人不能太舒服，太舒服會(huì)出問題的，任何一個(gè)明智的同學(xué)，都會(huì)竭盡全力，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一門功課，爭(zhēng)分奪秒。從現(xiàn)在開始，全體九年級(jí)同學(xué)要以一種前所未有的不怕吃苦的認(rèn)真態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去!對(duì)于一心照著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。吃苦還表現(xiàn)在要管住自己。自己的一些愛好要有所收斂，不要沉迷于某些嗜好而不能自拔，浪費(fèi)了自己的青春。識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，我們需要娛樂、運(yùn)動(dòng)，需要有張有馳，但必須注意“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，休息就是休息”，該做什么就做什么，而不是喜歡做什么就做什么，做人不能太任性。改變自己會(huì)痛苦，但不改變自己會(huì)吃苦——一個(gè)人的性格和習(xí)慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很苦的事。雖然是這樣，但在很多時(shí)候，我們必須要改變自己。
三、不猶豫。
我們的態(tài)度決定了我們的未來。開學(xué)了我們不能猶豫，馬上調(diào)整好狀態(tài)，明確目標(biāo)。也許有同學(xué)認(rèn)為自己還不夠聰明，但無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅(jiān)持，第五位的才是聰明。
關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之進(jìn)行9個(gè)月的艱苦努力。說到目標(biāo)，也許有同學(xué)會(huì)說那是成績好的同學(xué)的事，我們反正不能都考上重點(diǎn)高中，談什么目標(biāo)不目標(biāo)，其實(shí)不然，只要我們有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)并為之拼搏，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的!
目標(biāo)明確后，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力，我們不能猶豫，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。未來的9個(gè)月，語數(shù)外理化政史體育都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，大家要明白8-1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門功課。成功不是靠一時(shí)的熱情，我們要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天會(huì)后我們?nèi)w同學(xué)保持一段時(shí)間的旺盛斗志估計(jì)沒問題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”
四、不抱怨。
舉例：抱怨作業(yè)多、抱怨玩的時(shí)間不多，抱怨家長老師不理解?有人害怕這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有人抱怨著現(xiàn)行教育制度的不合理，而有些同學(xué)則因?yàn)槌踔星懊鎯赡甑某煽儾蝗缫舛鴨适Я诵判摹?BR> 抱怨是無能的表現(xiàn)，也是最讓人厭煩的壞毛病。抱怨有害無益。在他開始抱怨的時(shí)候，別人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過他很多了。任何時(shí)候都不要寄希望于改變別人，改變環(huán)境，你能改變的只有你自己。不為失敗找借口，只為成功找方法。吃得苦中苦，方為人上人，今天我們吃再大的苦，受再大的磨難，我們也絕無半點(diǎn)怨言，我們也應(yīng)該無怨無悔，這是為了明天的成功，這是為成功的花能夠開放。大家還記得冰心的《成功的花》嗎?成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。其實(shí)，與其怨天尤人，不如實(shí)實(shí)在在地坐下來捧起書本好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也許并沒有你想象的那么可怕，它是一個(gè)值得珍惜的回憶，是步入高中前令人難忘的季節(jié)。
不抱怨還意味著我們應(yīng)該懂得珍惜和感恩。我們有的同學(xué)卻不懂得愛，他們埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老師管理不合自己的心意，埋怨學(xué)校制度太不近人情，埋怨同學(xué)之間缺少真情，埋怨中考太過殘酷，埋怨九年級(jí)生活過于單調(diào)辛苦。在怨天尤人中折磨著自己，荒度著光陰。珍惜我們有健康的身體，珍惜我們有這樣讀書的環(huán)境，珍惜我們有著令人羨慕的青春年華，珍惜我們有如此敬業(yè)的老師，珍惜有如此關(guān)愛自己的父母，珍惜我們有一個(gè)通過自己的努力奮斗改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)，珍惜才會(huì)感恩，感恩才會(huì)有愛，有愛才有激情和拼搏。所以請(qǐng)同學(xué)們一往情深地來熱愛自己的老師，熱愛學(xué)習(xí)和生活;熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的年級(jí)班級(jí)，熱愛我們的父母，相信當(dāng)大家相互包容和關(guān)愛的時(shí)候，我們會(huì)迎來更加蓬勃向上充滿銳氣和朝氣的自己。
五、不后悔。
也許，你曾經(jīng)是個(gè)失敗者，站在中考的跑道上，你已落后，時(shí)間無情地流逝了。你后悔，無奈，你腿軟，無力，你想逃避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告訴你，過去不重要，關(guān)鍵在于現(xiàn)在你是否愿意搏一搏?！翱闯蓴?，人生豪邁，只不過是從頭再來”。還沒有到達(dá)終點(diǎn)，你還可以跑起來，前方的跑道上你并不孤單，有老師的傾心幫助，同學(xué)的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結(jié)果如何，能在人生的第一個(gè)旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回憶起這段日子時(shí)，你可以微笑著說：我拼搏過，我無悔我的青春。我們努力了，我們的未來就不會(huì)在后悔中度過。人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路?！爸灰覀兡_踏實(shí)地地走好了今天，何愁到不了美好的明天!”
一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。我們無法選擇時(shí)代，無法選擇先天的能力，而外部給予我們的機(jī)會(huì)也不是絕對(duì)均等的。但是，我們可以選擇后天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出意縱藍(lán)天、舍我其誰的膽氣，超強(qiáng)的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進(jìn)步，考最理想的學(xué)校!
讓我們首先要做到不怕苦、不猶豫、不抱怨，9個(gè)月以后才能做到不后悔!最后我送一副對(duì)聯(lián)與大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!
初三教師會(huì)議上的講話稿篇十四
首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機(jī)會(huì)。我成為李莊小學(xué)一名教師已經(jīng)快三年了。剛來到學(xué)校時(shí)，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手二年級(jí)4個(gè)班的體育教學(xué)工作。回顧這將近三年的工作，我感觸很深。
如今很多教師都說課不好上了，特別是體育課更不知道如何來處理教學(xué)內(nèi)容與鍛練身體的有機(jī)結(jié)合?針對(duì)新一輪的課堂改革的指導(dǎo)思想，怎么樣能把開放式課堂做好?我就體育課的教學(xué)進(jìn)行了一些的反思：如果按我們以前的傳統(tǒng)來上課學(xué)生就要規(guī)規(guī)矩矩的，一切行動(dòng)聽指揮;但我想，我們的體育教學(xué)就應(yīng)該好好地利用和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓他們能愉快地上好體育課，學(xué)得開心，玩得開心，在高興愉悅的氣氛中體質(zhì)得到鍛煉。我曾經(jīng)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了問卷調(diào)查：你知道什么是體育課嗎?你希望體育課怎樣上呢?80%以上的學(xué)生說：我喜歡上體育課，因?yàn)樯象w育課就能玩、打籃球、跑步等等。我認(rèn)為這是學(xué)生們都非常喜歡體育課的真正原因。怎樣才能更好的發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谕婧玫耐瑫r(shí)得到綜合素質(zhì)的提高呢?以下是我自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，算作上與老師們的探討和交流。
通過游戲教學(xué)能提高學(xué)生的興趣、能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至“動(dòng)武”;也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生不愿參加比賽的心理。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，教師要抓住這一時(shí)機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
在體育教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過程的關(guān)鍵。在引導(dǎo)的過程中榜樣作用是靈魂。比如：在平時(shí)的教學(xué)工作和訓(xùn)練中，教師首先起好帶頭示范作用，在每次的規(guī)定的時(shí)間訓(xùn)練首先教師要提前到達(dá)跟學(xué)生起好榜樣作用，訓(xùn)練過程中教師要參與學(xué)生之中起好帶頭的作用。
在教學(xué)過程中利用小組活動(dòng)形式，培養(yǎng)樂于合群的性格。性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響。如在下午的課外活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何?大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對(duì)這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。比如在每天的大課間活動(dòng)中安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力。
作為一名體育老師，體育課怎樣上。更多的是在實(shí)踐中積累、學(xué)習(xí)。更好的學(xué)好教材，靈活的運(yùn)用教材。根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求而選編恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)的目標(biāo)。不把體育教學(xué)視為簡(jiǎn)單的傳技，使教學(xué)中“見物不見人”。要讓學(xué)生掌握有關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容的“范例”，并通過實(shí)踐獲得一定知識(shí)和技能。換而言之，我們是把教材作為“拋磚引玉”的媒介，來教給學(xué)生內(nèi)含于教材中有關(guān)學(xué)生發(fā)展的“生理、心理、技能、情感、態(tài)度、文化”等方面的內(nèi)容。體育教師不應(yīng)重復(fù)昨天的自我，而應(yīng)該不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成，有所改進(jìn)，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智。
總之，我將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力，用一顆永遠(yuǎn)年輕的心，來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定，感謝學(xué)生對(duì)我的信任與支持。
初三教師會(huì)議上的講話稿篇一
尊敬的老師們：大家下午好！
開學(xué)近一個(gè)月來，在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，本屆初三年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。在此，謹(jǐn)代表初三年級(jí)組向諸位表示最誠摯的感謝！
今天在這里召開本學(xué)期以來第一次全體教師會(huì)議，旨在集思廣益謀求本屆初三年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的更好發(fā)展，更大提高，同心同德、齊心協(xié)力，力爭(zhēng)在2013年的中考中取得更加輝煌的成果。
今天會(huì)議的有三項(xiàng)議程：
1、有年級(jí)組劉友超組長通報(bào)開學(xué)以來的本年級(jí)有關(guān)教育教學(xué)情況
2、由初三各班班主任老師就班級(jí)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，打算和目標(biāo)作簡(jiǎn)要分析交流
3、最后請(qǐng)蔡校長對(duì)本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導(dǎo)
首先有請(qǐng)劉友超老師對(duì)開學(xué)以來的年級(jí)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的通報(bào)。
接下來有請(qǐng)各位班主任老師作班級(jí)情況的分析交流。希望各位老師通過班主任的
介紹對(duì)本屆初三年級(jí)的學(xué)生特別是所任教班級(jí)的學(xué)生情況有更加細(xì)致、更加深刻的了解，以便我們能夠更好地開展下一步的教育教學(xué)工作。
一班姚玉萍、二班劉友超、三班郭建南、四班張國香、五班單秀珍、六班趙健勝、七班陳小偉、八班馮秀菊、九班莫琴華。
剛才九位班主任老師分別就班級(jí)的情況作了簡(jiǎn)要的分析，雖簡(jiǎn)明扼要，卻不失精彩，既看到了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)、特長和潛力，也找到了班級(jí)存在的問題，并尋求到解決的方案和措施，娓娓道來，如數(shù)家珍。充分體現(xiàn)了班主任老師班級(jí)工作的認(rèn)真細(xì)致和踏實(shí)用心。再次表示感謝！
本屆初三學(xué)生，在坐的大部分老師都是從初一初二帶上來的，三年一貫的大循環(huán)給我們老師的教學(xué)帶來了很大的便利，也給我們的老師有更大的成就感，畢竟是自已一帶三年的學(xué)生，人的`一生有幾個(gè)三年，更加深厚了師生之間的情誼，流傳的很多感人的故事，都必將成為我們?nèi)松忻篮玫幕貞洠蔀閷W(xué)校發(fā)展長河中璀璨明珠。本屆初三經(jīng)歷著老校到新校的跨越，是搬入新校的首屆畢業(yè)生，必將對(duì)我們提出了更高的期望、更遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是來自學(xué)校，更多的來自社會(huì)來自利港鎮(zhèn)的老百姓。新校搬了，設(shè)備上了，環(huán)境好了，我們的教學(xué)質(zhì)量如何體現(xiàn)呢？這搬新校后的第一炮能否打響，便都取決于我們?cè)谧闹T位和本屆251位學(xué)生的共同努力了。忽然間，似乎覺得我們都站在了歷史的潮頭，肩上的擔(dān)子不禁重了許多。好在我們有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我們?cè)谌昵霸?jīng)寫就過我校中考的輝煌，愛崗敬業(yè)、忠于職守是我們的承諾，勤奮踏實(shí)、刻苦奉獻(xiàn)是我們的寫照，開拓創(chuàng)新、勇攀高峰是我們的追求；好在我們有教務(wù)處、校長室的堅(jiān)強(qiáng)支持和明確指導(dǎo)，好在我們有許多多年從事初三教學(xué)工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶領(lǐng)，像我們的仲翠娥老師、張國香老師、張?zhí)@湖老師、丁正華老師、單秀珍老師、程云老師等等，他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)帶領(lǐng)著一幫后生小子在平凡的教育崗位上摸爬滾打，不圖名利，默默奉獻(xiàn)，曾幾何時(shí)，你們的雙鬢又增添了幾絲白發(fā)。可敬可佩。好在我們有許多年富力強(qiáng)，肯吃苦、干實(shí)事、勇創(chuàng)新的優(yōu)秀青年教師的加盟，好在我們都知道我們的工作是做出來的，是真槍實(shí)彈地干出來的。所以我相信，在我們的共同努力下2013的6月注定又會(huì)是一個(gè)輝煌，我充滿信心。當(dāng)前和今后的一段時(shí)間我們要做好以下幾件事情：
2、調(diào)節(jié)好班級(jí)任課教師之間的合作，使之最佳化，形成各門學(xué)科的最大合力。
3、調(diào)節(jié)好學(xué)生家長的助學(xué)狀態(tài)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極開展家訪活動(dòng)，
1、融入以班主任為中心的班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)
2、融入好以備課組長為中心的備課組團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)備課組的建設(shè)。
1、關(guān)注課堂效益的提高，著眼中考，研究中考。
2、在從心底里關(guān)注每一學(xué)生的前提下，關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、關(guān)注學(xué)生和自己的健康
健康包括精神上的、心理上的、生理上的
初三，時(shí)間緊，任務(wù)重。中考，是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沉甸甸的擔(dān)子壓在我們身上，壓在2013屆初三教師團(tuán)隊(duì)中，每一位教師的心上。我很榮幸，作為這個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)的一份子；可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起，并肩作戰(zhàn)，我堅(jiān)信，天道酬勤，我們無法改變天氣，但可以換個(gè)心情；我們無法左右明天，但可以以珍惜今天。只要我們繼續(xù)全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學(xué)法指導(dǎo)，最耐心的教育，最優(yōu)質(zhì)的練習(xí)，最全面的督導(dǎo)，一如既往的不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，不丟棄任何一個(gè)課前課后輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，不舍棄任何一點(diǎn)可以用于提升孩子們學(xué)業(yè)水平的時(shí)間，我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向?qū)W生，向?qū)W校，向家長，向每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們，交上我們最滿意的答卷，在2013中考決戰(zhàn)中展示2013屆初三教師團(tuán)隊(duì)無與倫比的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、奮斗、無悔！
最后，祝各位老師國慶節(jié)快樂！中秋節(jié)合家團(tuán)聚，幸福安康！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇二
各位老師：大家好！
歡迎大家按時(shí)返校。從今天開始，我們又將滿懷信心地迎接新的一學(xué)期。在此，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年，又是我們?cè)诮逃龖?zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一年。在這里，對(duì)在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得突出成績和明顯進(jìn)步，做出突出貢獻(xiàn)的各位老師表示最誠摯的感謝！
在邁進(jìn)新年的門檻，籌劃新階段教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的困難和壓力，必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過程中存在的矛盾和問題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體提升比較艱難的問題；
2、尖子學(xué)生的拔高和有潛能生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化任務(wù)艱巨的問題；
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性有待提高的問題；
4、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；
5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、關(guān)心不夠的問題；
6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問題；
7、工作落實(shí)畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少、力度小的問題。
8、教育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問題。
9、學(xué)校一些管理機(jī)制缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。
這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，超越自我。圍繞落實(shí)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在這里，我談四個(gè)方面的問題：
一、要用和諧的管理調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
和諧管理應(yīng)建立在相互信任的基礎(chǔ)上。作為學(xué)校的班子成員要理解老師們的工作，并充分信任老師們的工作，放開了手腳調(diào)動(dòng)全體教師從事教學(xué)工作的積極性，淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中創(chuàng)造激情。和諧管理要建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師之間相互包容這一平臺(tái)上，說真話，做實(shí)事，出實(shí)績。在新學(xué)年的管理上，各處室要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，從常規(guī)抓起，一切按制度辦事。同時(shí)，要做到管理的人性化。能解決問題的不會(huì)死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。同時(shí)，必須建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。各處室的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學(xué)校管理上要杜絕四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。
二、要用和諧的心態(tài)來對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不好，其言行舉止就很難符合社會(huì)價(jià)值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達(dá)到平衡。良好的心態(tài)源于對(duì)生活與工作的熱愛，一個(gè)人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會(huì)認(rèn)知與肯定，而要得到人們認(rèn)可、肯定與尊敬，必須要努力做好自己的本質(zhì)工作。要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì)將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機(jī)會(huì)，勇于接受挑戰(zhàn)，對(duì)工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在蓬勃朝氣下每天都會(huì)取得進(jìn)步和提高。再次公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開心和悲傷時(shí)有你們?cè)谏磉叿窒砗桶矒幔軌蜃寣W(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來的樂趣。我們要堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學(xué)生自尊心的行為發(fā)生。
三、要堅(jiān)定信仰，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
作為一名教師，首先要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。大家一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，要時(shí)時(shí)記住，我們代表著朱陽一中的形象，代表著朱陽一中教師的水平。全體教師要努力工作，無私奉獻(xiàn)。要努力做到：
一講“人本”。教育就是一種關(guān)懷的人生，要尊重、愛護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。
二講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。
四講卓越。不心浮氣躁，不心緒不寧，無所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個(gè)物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的；一個(gè)學(xué)校教師的精力放在哪里，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量影響很大，對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)影響很大，有浮躁的教師，必定有浮躁的學(xué)生。力戒浮躁，就是要潛下心來教書，靜下心來育人。要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法，有積極進(jìn)取的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課；靜下心來批每一本作業(yè)；靜下心來與每一個(gè)學(xué)生交流；靜下心來研究學(xué)問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式；靜下心來細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。我們?cè)谧鋈魏我豁?xiàng)工作時(shí)，要“不圖其表，但求其實(shí)；不圖其速，但求其久；不圖虛榮，但求其效?！鄙僖恍└≡?，多一些踏實(shí)，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要敢于超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越舊我，樹立目標(biāo)意識(shí)、成長意識(shí)，使自己日積月累，不斷進(jìn)步。要樹立敬業(yè)意識(shí)。對(duì)自己的工作要認(rèn)真完成，力求精益求精，爭(zhēng)取做到最好。
四、要做一個(gè)心胸開闊的人。
一要經(jīng)常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處，處處想讓別人報(bào)答自己的人，肯定不受歡迎。
二要感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?；感激欺騙過你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激斥責(zé)你的人；因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)。
三要“靜座常思己過，閑談莫論人非”。
四要學(xué)會(huì)“比”的方法。正確的比能比出進(jìn)步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福；錯(cuò)誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
魏書生提出的比的方法是：機(jī)遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低的比；生活和過去比；道德和高尚的比；將來和強(qiáng)的比；目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開會(huì)的結(jié)尾。
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮淼襟A站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。謝謝！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇三
25多年前，我走上了三尺講臺(tái)，同時(shí)也踏上了布滿荊棘、充滿坎坷的教研之路，從此，我與教科研結(jié)下了不解之緣，也取得一些成績。1992年，《淮陰日?qǐng)?bào)》和淮陰人民廣播電臺(tái)，20xx年，市委組織部、人事局主辦的《干部之友》先后報(bào)道了我的事跡。
苦：不知筋力衰多少教師搞科研與專業(yè)部門大不相同。他們有的是時(shí)間保證，而我們要參與到這個(gè)行列中，就意味著與辛苦打交道，和枯燥交朋友。而且，得有頭發(fā)減少、皺紋增多的思想準(zhǔn)備。因?yàn)椋處煹募缟弦呀?jīng)有了兩副沉重的擔(dān)子，一是教書，二是育人。完成好這兩項(xiàng)任務(wù)尚且不易，何況再加上教科研這副擔(dān)子呢？語文教師尤其必須有苦上加苦的打算，因?yàn)槲覀儾粌H要備課、上課，而且還有大量的作文、周記等作業(yè)需要批改，需要講評(píng)。因此，我的教研工作大多只能用別人喝酒、跳舞、打80分、看麻將、摜彈的時(shí)間來進(jìn)行。
農(nóng)村任教時(shí)，為研究，我獨(dú)自一人蝸居斗室爬格子。夏天，任蚊子肆虐，讓汗水洗身；冬天，與寒氣抗?fàn)?，和清冷較量。記得1992年7月，為了趕寫《議論文寫作模式初探》一文，我冒著30多度的高溫，在斗室里寫稿到深夜12點(diǎn)多。第二天，又乘上去省城的公共汽車。20xx年春節(jié)期間，為按時(shí)交出一雜志編輯部的約稿，我犧牲了走親訪友的時(shí)間，一連幾天在電腦前一坐就是幾個(gè)鐘頭。20xx.年暑期，我一連十幾天敲著鍵盤，完成了《語文報(bào)（高考版）》編輯約寫的9篇文章。去年寒假，為及時(shí)編著好《中學(xué)生作文150問》一書，從臘月二十九到大年初五一連七天，我坐在電腦桌前沒有下樓，手凍僵了搓一搓，腳凍麻了跺一跺，冒著零下20多度的氣溫，完成了預(yù)期的計(jì)劃。當(dāng)看著自己頭發(fā)一天天地稀了，皺紋卻一天天地多了，我不禁一聲嘆息：苦?。〉?，我又不無由衷地覺得：作為一名黨員，為了教育事業(yè)應(yīng)雖苦猶甜。
辣：千磨萬擊還堅(jiān)韌對(duì)我們中學(xué)教師來說，教科研就是自加壓力、自找麻煩的一件事。因?yàn)椋覀冊(cè)趲煼对盒Ｋ鶎W(xué)的理論，已經(jīng)與今天的教育教學(xué)實(shí)際不太相符，要想與時(shí)代同步，與實(shí)際相符，就必須確立新的教育理念，而要確立新的教育理念，就必須再學(xué)習(xí)。在教科研工作中，我常常遇到一些棘手的問題，而這些問題又往往成為研究路上的絆腳石和攔路虎。要搬掉絆腳石，消滅攔路虎，談何容易啊！在研究工作中，我有這樣的體會(huì)，既要不怕困難，又要具備一種潑辣勁兒。沒有潑辣勁，就缺少一種內(nèi)驅(qū)力，就會(huì)被困難所擊倒。
我的體會(huì)是很深刻的。三年前，我主持的省級(jí)課題《“三步四維”高中作文教學(xué)法》立項(xiàng)后即將開題論證，區(qū)、市教研部門專家告訴我說：你們的論證方案必須修改，必須站到一定的理論高度才行。我爽快答應(yīng)了。但是，怎樣站到理論高度呢？我心中一團(tuán)迷霧。了解我的人都知道，我是個(gè)不喜出頭的人，但是，要使全市這個(gè)開題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)開得順利，開得圓滿，就得首先解決這個(gè)問題。于是，我與課題組的其他老師三次去市教科所請(qǐng)教許俊良等專家。這里的“辣”，有潑辣的一面，也有另外的一面，即教科研工作不能現(xiàn)喂雞現(xiàn)下蛋。因此，同樣需要“辣”些。不必計(jì)較一些領(lǐng)導(dǎo)的'錯(cuò)怪，也無須在乎個(gè)別同行的冷嘲，還是記住“走自己的路，讓別人去說吧”的名訓(xùn)為好。想到這里，我不禁一聲感嘆：辣?。∪欢?，“辣”，是一種豁達(dá)，也是一種無畏。
酸：人生自是有情癡教科研是為提高教學(xué)質(zhì)量插上翅膀、安上輪子的一項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作是不可以急功近利的，必須忍受坐冷板凳的煎熬。說其酸，有兩層含義：一是必須保持知識(shí)分子的酸氣。我認(rèn)為，“酸味”比沒味好。什么叫沒味呢？就是只滿足做一個(gè)教書匠，只是甘當(dāng)傳授知識(shí)的活機(jī)器，成為現(xiàn)成知識(shí)的販子。“酸味”比臭味更好，一些同仁把課余的時(shí)間用在吃喝玩樂上，用在賺取外快上。在這方面，我就遭遇過尷尬。我的家人抱怨過我：你一天到晚寫這些東西，就沒看你得到什么好處，你看某某老師一個(gè)暑假就賺了多少多少。我的一些學(xué)生也開導(dǎo)過我：卜老師，你可以到市區(qū)一些中專學(xué)校代課，一學(xué)期也能獲得一兩千塊。而我卻癡情地認(rèn)為，我的身上有雙重任務(wù)，一要教學(xué)，二要教研。對(duì)教學(xué)自不待言，對(duì)教研，就得有一種癡情。說句時(shí)髦的話，就必須把它看作是夢(mèng)中的情人。因?yàn)?，你有了這個(gè)夢(mèng)中的情人，你的工作才能更科學(xué)，也才能取得更好的教學(xué)成績，有了好的成績，你就成了學(xué)生心目中的偶象。
“酸”的另一層含義是，還得有心酸的思想準(zhǔn)備。因?yàn)?，科研興校已經(jīng)成為人們的共識(shí)，因?yàn)?，科研大軍浩浩蕩蕩，尤其是江南。在很多?bào)刊雜志上，你只要隨便翻翻就見到江蘇老師寫的文章，似乎給你沒有江蘇老師那家刊物就辦不成的感覺。正是這一情況，我們就會(huì)遇到心酸的難為情。近幾年，我多次給《作文成功之路》雜志投稿，但每每石沉大海。特別是在常州一次高三語文教學(xué)研討會(huì)期間，我遇到高校時(shí)的一個(gè)同學(xué)，閑聊時(shí)，他說他已發(fā)表了50多篇文章，問我發(fā)表了多少；他還說他已是常州市學(xué)科帶頭人，又問我取得了哪些成就……而在這時(shí)，我的心酸了。
但是，我們要酸而不腐。幾年來，我矢志不渝地努力，終于有了回報(bào)，發(fā)表了幾十篇論文，編了幾本書，有的論文還產(chǎn)生了意想不到的影響，如《新時(shí)期育人工作探討》、《對(duì)手論：當(dāng)下師生關(guān)系的新理念》兩篇文章發(fā)表后，先后收到北京、云南、重慶、香港、深圳等地學(xué)術(shù)會(huì)議的邀請(qǐng)。20xx年5月，我被評(píng)為淮安市首批中學(xué)語文學(xué)科帶頭人，20xx年4月被中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)、中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)課堂教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀語文教師，并應(yīng)邀參加第14屆“紅杉樹杯”課堂教學(xué)大賽。如要問我對(duì)教科研的感受，那就是：酸啦！
甜：今年花勝去年紅教科研是耗心血費(fèi)精神的一項(xiàng)工作，但我們必須堅(jiān)信：有付出一定有回報(bào)，付出愈多，回報(bào)愈豐。如同其他工作一樣，初始時(shí)，你也許在門外轉(zhuǎn)悠，在徘徊，有時(shí)還會(huì)彷徨。我的前五年就是如此。但當(dāng)你登堂入室了就一定能收獲許多喜悅與幸福，真正嘗到教科研的甜頭，這項(xiàng)工作很像倒吃甘蔗——越吃越甜。我的經(jīng)歷告訴我有以下三方面的益處：第一，見識(shí)愈來愈廣。因?yàn)橛辛艘欢ǖ某煽儯染筒粩嗵岣摺?992年，我在南陳集中學(xué)任教，只因《淮陰日?qǐng)?bào)》介紹了我的事跡，盱眙縣和本區(qū)的兩個(gè)中學(xué)生就寫信向我請(qǐng)教如何寫作文。最近幾年，我應(yīng)邀先后到如東、北京、徐州、無錫、常州、南京、宜昌、寧波等地參加學(xué)術(shù)研討會(huì)。第二，教藝不斷增強(qiáng)。由于多年來我潛心研究二、三流高中的作文教學(xué)，通過研究，如何開展教學(xué)，我心中有數(shù)，受到同行和學(xué)生好評(píng)。第三，人氣指數(shù)逐漸提升。20xx年6月，我的《作文要折射時(shí)代光輝》一文在《揚(yáng)子晚報(bào)·作文園地》上發(fā)表，在我任教的高三（6）班的學(xué)生中產(chǎn)生了較大反響。一些同學(xué)真正如報(bào)紙上所稱把我看成作文教學(xué)的專家。顯然不是。但他們更樂意聽我對(duì)作文寫作的見解。那一年，經(jīng)我和同行的努力，我們的高考均分居市同類學(xué)校第二名。
執(zhí)教25年，研究25年，我在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文80余篇，主持省級(jí)和國家級(jí)課題各一個(gè)，主編或編著的論著有：《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐（上）》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐（下）》、《自主作文·步步通（高中版）》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐——教師素養(yǎng)與學(xué)生成才》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐——素質(zhì)教育與教育創(chuàng)新》、《高一語文補(bǔ)充教材》、《中學(xué)生作文150問》。
由此，我不得不想到教科研的另一種感受，這就是：甜啦！
狄德羅說過：“知道事物是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際上是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人?！比缫_(dá)到以上三種境界，我認(rèn)為，必須做個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，就必須有愿嘗苦辣酸甜的思想境界，就必須懂得“井淘三遍出好水，人從三師武藝高”的道理，就必須能夠真正“浮生愿向書中老，不惜將身化蠹魚”。通過科研，尋覓自己的精神家園，實(shí)現(xiàn)勤與績的統(tǒng)一，把握博與精的辯證，運(yùn)用學(xué)與思的互動(dòng)，形成知與行的良性循環(huán)，從而走向更高的境界。
初三教師會(huì)議上的講話稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
——鼓足干勁力爭(zhēng)上游全力以赴推動(dòng)教師教育工作再上新臺(tái)階。
今天，我們?cè)诖藢?duì)xx至xx年度以來全縣教師教育工作情況進(jìn)行認(rèn)真回顧，在總結(jié)、改進(jìn)、提高的基礎(chǔ)上，對(duì)xx至xx學(xué)年度的教師教育工作進(jìn)行安排部署。
一年來，我們依據(jù)部省市教師教育工作會(huì)議精神，以提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以教材知識(shí)訓(xùn)練和教材教法訓(xùn)練為重點(diǎn)，組織開展了一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。
1、學(xué)段教材教法集中培訓(xùn)穩(wěn)步進(jìn)行。
全縣中小學(xué)義務(wù)教育階段五十周歲以下的小學(xué)科學(xué)、英語和初中英語、物理、化學(xué)、生物、教師共321人參加了為期六個(gè)月共24天集中培訓(xùn)，著重在教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能、教學(xué)模式四個(gè)方面進(jìn)行多項(xiàng)基本技能訓(xùn)練。同時(shí)，全縣中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)補(bǔ)訓(xùn)班共337名教師進(jìn)行了為期6天的教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)繼續(xù)堅(jiān)持周末集中面授與平時(shí)實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合的授課方式，堅(jiān)持理論考試和實(shí)踐效果檢查并重的考核方式。與去年相比，由于改進(jìn)管理和教學(xué)組織，今年參加培訓(xùn)的教師人數(shù)穩(wěn)定，中途插班人數(shù)極少，學(xué)員出勤率高、作業(yè)完成率高、作業(yè)質(zhì)量高。語數(shù)補(bǔ)訓(xùn)班和理科綜合培訓(xùn)班共658人參加培訓(xùn)，其中626人考核合格，合格率為合格率為95.3%。本次培訓(xùn)為教師運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖分析教材內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)運(yùn)用課堂教學(xué)技能以及教學(xué)模式建構(gòu)奠定了牢固的基礎(chǔ)。
2、基本完成教材知識(shí)校本訓(xùn)練任務(wù)。
在教材知識(shí)方面，全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教師圍繞現(xiàn)行二、五、八年級(jí)教材在單元和課題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、課后習(xí)題、學(xué)生錯(cuò)題整理、八部教育電影觀看四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，全縣44所中小學(xué)中，完全完成訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)校占27%，完成三分之二訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)校占68%，完成訓(xùn)練任務(wù)三分之一的學(xué)校占5%。各高中依據(jù)縣局關(guān)于開展學(xué)段教材教法訓(xùn)練的實(shí)施意見以及新課程改革的要求，結(jié)合高中教學(xué)實(shí)際，開展了一系列崗位大練兵活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)高中教師專業(yè)化發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
3、成功舉辦全縣幼兒教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)。
縣局投資40余萬元，與xx師范學(xué)院合作，由xx師院9名教授授課，縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施，利用雙休日對(duì)全縣560余名幼兒教師從基本理論知識(shí)、基本專業(yè)技能兩方面進(jìn)行為期四個(gè)月的集中培訓(xùn)，蓮本次培訓(xùn)共開設(shè)12門課程，采取集中面授輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)練習(xí)、進(jìn)園互動(dòng)交流、出外考察學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手段。通過理論書面考試、筆記作業(yè)檢查、專業(yè)技能展示、學(xué)習(xí)出勤等多方面綜合考核。本次培訓(xùn)優(yōu)秀率達(dá)到48%，優(yōu)良率73%，合格率99%。本次培訓(xùn)為我縣學(xué)前教育的快速、健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、對(duì)全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。
xx年3月在縣進(jìn)校對(duì)全縣義務(wù)段139名中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了為期二十天的培訓(xùn)，培訓(xùn)分兩期進(jìn)行。這次培訓(xùn)聘請(qǐng)具有豐富理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家以及縣局幾位領(lǐng)導(dǎo)親自授課，對(duì)學(xué)員從校本研修、管理策略、角色定位、溝通藝術(shù)、德育研究、安全教育、信息技術(shù)、聽課評(píng)課八個(gè)方面培訓(xùn)，培訓(xùn)以脫產(chǎn)集中培訓(xùn)和基地實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，收到了良好的培訓(xùn)效果。
5、完成“國培計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)。
xx至xx學(xué)年度全縣共719名中小學(xué)教師參加教育部中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)和研修網(wǎng)組織的“國培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，到xx年7月為止，參訓(xùn)教師全部已經(jīng)完成了規(guī)定課程學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，全縣共派出84名骨干教師參加陜西省教育廳組織的免費(fèi)脫產(chǎn)或置脫產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)。
6、繼續(xù)組織“陽光師訓(xùn)”活動(dòng)。
xx年11月組織全縣中小學(xué)700多名教師參加市局安排的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計(jì)劃陽光師訓(xùn)”活動(dòng)。我們?cè)诮M織廣大參訓(xùn)教師認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)、積極參與課堂互動(dòng)之余，還組織教師積極撰寫心得體會(huì)文章，積極向市局反饋后續(xù)培訓(xùn)情況，受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
7、組織計(jì)算機(jī)模塊培訓(xùn)。
組織中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，配合縣人勞局積極開展專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)及計(jì)算機(jī)模塊培訓(xùn)。全縣共300多人參加培訓(xùn)了，共參加了1900個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。
8、教師繼續(xù)教育工作深入開展。
組織全縣112名初中教師在暑期進(jìn)行了為期12天的第四輪次繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。高中（職中）教師完成了陜西省高中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，對(duì)全縣事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，特別是教育系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了兩期繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，全學(xué)年共培訓(xùn)98人。
存在問題。
1、個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教育工作認(rèn)識(shí)，重視不夠，工作力度不大，措施不到位，甚至個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)從來不參加教師教育工作的組織與管理，出面組織的中層領(lǐng)導(dǎo)缺乏號(hào)召力，這種狀況直接影響了本單位教師全員培訓(xùn)的出勤率、訓(xùn)練作業(yè)完成率和培訓(xùn)效果，也必將影響到學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
2、少數(shù)學(xué)校教師教育工作安排缺乏計(jì)劃性，組織管理不得力，平時(shí)不大注意組織教師訓(xùn)練，直到考核驗(yàn)收前才讓教師突擊完成訓(xùn)練作業(yè)，以致教師臨時(shí)突擊、互相抄襲應(yīng)付，作業(yè)雷同率較高，八部電影相當(dāng)一部分學(xué)校的教師就沒有看過。
3、培訓(xùn)部門管理仍有不到位之處，一些學(xué)校反映進(jìn)校到年底驗(yàn)收時(shí)才到學(xué)校檢查，做不到每學(xué)期兩次，指導(dǎo)工作明顯滯后；同時(shí)，不能及時(shí)將教師參訓(xùn)情況反饋給各學(xué)校，導(dǎo)致一些培訓(xùn)考核管理工作無法及時(shí)跟進(jìn)。
等等，這些問題還有待于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑右钥朔?BR> 實(shí)施中小學(xué)教師教材組織與教法、學(xué)法兩項(xiàng)技能訓(xùn)練，是我縣落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見重要舉措。自從xx年實(shí)施以來，我們的工作思路和培訓(xùn)模式得到廣大教師與校長的普遍認(rèn)同，市教育局對(duì)我們的工作也給予高度的關(guān)注和肯定。本學(xué)年是這個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的最后一年，為此，我們要以這兩項(xiàng)過關(guān)訓(xùn)練為重點(diǎn)，增強(qiáng)信心，堅(jiān)定信念，繼續(xù)做好目前的各項(xiàng)教師教育工作，以促使我縣教師專業(yè)化水平的再提升。
1、做好學(xué)段教材教法全員過關(guān)訓(xùn)練工作。
我縣中小學(xué)教師學(xué)段教材知識(shí)與教法、學(xué)法全員過關(guān)訓(xùn)練共分三年實(shí)施，今年是最后一年。首先是做好思品、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)教師的教材教法集中培訓(xùn)工作，這次培訓(xùn)也是學(xué)段教材教法訓(xùn)練最后一次培訓(xùn)，對(duì)于前兩年因各種原因未能及時(shí)集中培訓(xùn)的教師要參加今年的培訓(xùn)。其次要完成全年兩項(xiàng)訓(xùn)練校本培訓(xùn)任務(wù)。今年的校本培訓(xùn)仍然是做畫教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、做課后習(xí)題、學(xué)生錯(cuò)題積累、觀看教育八部電影這四方面的工作，對(duì)已經(jīng)參加過集中培訓(xùn)學(xué)科的教師還提出了課堂教學(xué)技能訓(xùn)練和應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖提高課堂教學(xué)效率的要求。xx年8月暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)期間繼續(xù)舉行教材知識(shí)過關(guān)考試。第三，做好學(xué)段教材訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)工作，學(xué)段教材訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目從xx年啟動(dòng)到xx年8月結(jié)束，實(shí)施三年來，我們有許多成功經(jīng)驗(yàn)，也有一些不足，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的有效培訓(xùn)提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。
2、開展以應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為核心的校本研修活動(dòng)。
今年我們與xx師院共建省級(jí)校本研修實(shí)驗(yàn)區(qū)，通過實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)將校本培訓(xùn)與校本教研有機(jī)地結(jié)合起來。在今年的校本研修活動(dòng)中，我們要以應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為核心，將教師對(duì)課標(biāo)的研讀、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)方法改進(jìn)等方面的活動(dòng)有機(jī)地整合起來，通過知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用，既提高課堂教學(xué)效率和效果，又推動(dòng)我縣校本研修實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)朝著規(guī)范、科學(xué)方面發(fā)展，同時(shí)使知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用成為我縣校本研修工作的突出特色。為此，各校要積極采取措施，鼓勵(lì)、支持并組織教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用已經(jīng)掌握的教學(xué)技能，縣局將組織“運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖提高教學(xué)效果”的競(jìng)賽活動(dòng)，以此推動(dòng)全縣校本研修工作深入開展。
3、繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類教師繼續(xù)教育工作。
一是按省市安排繼續(xù)組織好“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計(jì)劃陽光師訓(xùn)”，重點(diǎn)落實(shí)參訓(xùn)人員和組織管理工作。二是加強(qiáng)對(duì)參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)的管理，不僅要保證參訓(xùn)教師及時(shí)學(xué)習(xí)，而且還要保證能夠成績合格。三是加快教師學(xué)歷層次提升步伐，按照“小學(xué)大專化、初中大本化、高中要有一定比例研究生”的要求，督促本校中青年教師積極參加學(xué)歷層次提升教育，尤其是各高中學(xué)校要擴(kuò)大研究生學(xué)歷比例。四是繼續(xù)加強(qiáng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)。督促教師積極參加計(jì)算機(jī)模塊培訓(xùn)，使所有教師完成專業(yè)技術(shù)職稱所要求的模塊學(xué)習(xí)任務(wù)。五是對(duì)所有新任中小學(xué)教師進(jìn)行崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。六是適當(dāng)時(shí)候?qū)衲晷绿岚蔚母敝魅?、全縣團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。七是各校都要組織教師學(xué)習(xí)教育部頒布的中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，縣局將組織教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研讀活動(dòng)。
4、做好平時(shí)的培訓(xùn)管理工作。
繼續(xù)堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，全面落實(shí)各方面的責(zé)任。第一，各校主管領(lǐng)導(dǎo)要熟悉縣局下發(fā)的有關(guān)文件精神，對(duì)于各項(xiàng)訓(xùn)練要求要做到心中有數(shù)；第二，對(duì)語數(shù)教師、英語教師、理化生科學(xué)教師和正在參訓(xùn)的其他學(xué)科教師，訓(xùn)練作業(yè)要分類進(jìn)行檢查，做到雙周檢查月底總結(jié)；第三，做好輔導(dǎo)引領(lǐng)工作，堅(jiān)持輔導(dǎo)員輔導(dǎo)制度，積極通過作業(yè)展評(píng)、單項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，各校每學(xué)期至少要組織一次專題技能訓(xùn)練或作業(yè)展評(píng)競(jìng)賽活動(dòng)。集體觀看的影片要先組織討論，后當(dāng)場(chǎng)撰寫觀后感；第四，進(jìn)校保證每學(xué)期奔赴各校巡回檢查兩次，實(shí)事求是地評(píng)估各學(xué)校教師培訓(xùn)工作，每次檢查結(jié)果要書面上報(bào)縣局，并在全縣通報(bào)；第五，從上到下各級(jí)都要做好教師教育工作的資料積累、收集與整理工作，為年終全面總結(jié)做好準(zhǔn)備。
5、構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓(xùn)“師資庫”
缺乏一支高素質(zhì)的教師培訓(xùn)隊(duì)伍，這是制約我縣教師教育工作發(fā)展重的要因素?？h進(jìn)校雖然已經(jīng)獲得了省級(jí)示范進(jìn)校的光榮稱號(hào)，學(xué)校的硬件建設(shè)也得到了一定的改善，但軟件建設(shè)，尤其是教師培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)仍很滯后，難以滿足較高層次和較寬范圍的培訓(xùn)。為此要把建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師培訓(xùn)隊(duì)伍放在重要位置。一是要采取切實(shí)措施，加強(qiáng)內(nèi)部教師培訓(xùn)，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)；二是在全縣范圍內(nèi)將學(xué)科帶頭人、骨干教師或在某一方面具有特長的教師，納入校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍，并建立培養(yǎng)檔案；三是各校要相應(yīng)地建立自己的培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，通過各項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng)，拉練一支能夠完成各項(xiàng)輔導(dǎo)任務(wù)的校本培訓(xùn)隊(duì)伍。全縣上上下下共同努力，共同構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓(xùn)“師資庫”，為教師素質(zhì)提高提供保障。同時(shí)，也為解決這些引起切身利益問題創(chuàng)造條件?？h局將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表彰一批各方面涌現(xiàn)出來的校本培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
1、整合各種資源，構(gòu)建大培訓(xùn)格局。
按照“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的目標(biāo)，將縣進(jìn)校、教研室、電教中心與職業(yè)中專的教育資源有機(jī)地整合起來，充分發(fā)揮各自擁有的資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建我縣教師教育工作大格局。通過上聯(lián)下掛，將陜西師大、xx師院的專業(yè)引領(lǐng)與我縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校組織發(fā)展與教師個(gè)人成長的“雙贏”；實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，將教師培訓(xùn)與教學(xué)研究的結(jié)合，做到研中有訓(xùn)，訓(xùn)中有研，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化；積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮我縣獨(dú)有的地方教育專家引導(dǎo)作用，將教師培訓(xùn)工作與解決學(xué)校實(shí)際問題結(jié)合起來，做到培訓(xùn)效果最優(yōu)化。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，以點(diǎn)帶面促發(fā)展。
學(xué)校是教師培訓(xùn)體系中的重要機(jī)構(gòu)，也是校本培訓(xùn)的重要陣地。為了推動(dòng)全縣整體工作水平的提高，縣局將整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目分解成具體的、系列技能，要求各校在完成統(tǒng)一培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在某一個(gè)或幾個(gè)方面有突破，使其成為本校培訓(xùn)工作的特色?？h局將在各校工作的基礎(chǔ)上確定一些學(xué)校，加以有針對(duì)性的指導(dǎo)，使其成為全縣教師單項(xiàng)技能訓(xùn)練培訓(xùn)基地，縣局將通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示和觀摩等形式，發(fā)揮這些學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，以促進(jìn)全縣整體工作的規(guī)范與提高。
3、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，學(xué)用結(jié)合互動(dòng)促進(jìn)。
培訓(xùn)方式直接影響著培訓(xùn)效果?？h級(jí)培訓(xùn)要堅(jiān)持“實(shí)踐取向，行動(dòng)學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念，在培訓(xùn)過程中，要以解決實(shí)際問題為核心，以案例分析為載體，引導(dǎo)教師積極參與培訓(xùn)過程，將培訓(xùn)活動(dòng)與日常教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)在“學(xué)中用、用中學(xué)”，促進(jìn)教師在實(shí)踐中自我反思，自我改進(jìn)，達(dá)到“知行合一”的培訓(xùn)效果。
4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動(dòng)為基層提供服務(wù)。
按照楊局長指示，縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中各業(yè)務(wù)部門要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以“三個(gè)服務(wù)”為指導(dǎo)思想，工作要由被動(dòng)執(zhí)行向主動(dòng)服務(wù)方向轉(zhuǎn)變。為此，要廣開培訓(xùn)渠道，靈活培訓(xùn)形式，送教上門，送培到校，到學(xué)校教育教學(xué)一線去，進(jìn)行輔導(dǎo)、指導(dǎo)，抓典型，抓經(jīng)驗(yàn)。在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)水平提高。
5、積極創(chuàng)造條件，為教師教育提供有力的保障。
一是制度保障，建立促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐的各項(xiàng)培訓(xùn)制度。二是為教師提供學(xué)習(xí)圖書資料，配備專用學(xué)習(xí)、練習(xí)本。三是加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，方便教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)；三是開辟學(xué)習(xí)時(shí)間，保證教師有固定時(shí)間、有精力學(xué)習(xí)。四是實(shí)行經(jīng)費(fèi)分擔(dān)制度，該報(bào)銷的報(bào)銷，該補(bǔ)助的給予補(bǔ)助，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，培訓(xùn)是一項(xiàng)為教師提供的福利，盡量由學(xué)校買單，以減輕教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
各位校長、同志們，教師教育工作影響著教師素質(zhì)提升的速度與層次，決定著學(xué)校教育質(zhì)量的高低，我們一定要抱著高度的工作責(zé)任心，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排，有計(jì)劃、有步驟地把我縣今年的教師教育工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，為我縣教育質(zhì)量再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn)！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好！
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系未來，心聯(lián)學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
同志們，在過去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我們的各項(xiàng)工作取得了可喜的成績，教學(xué)工作成績斐然。20xx年中考，我校有兩名同學(xué)考入了xx市重點(diǎn)中學(xué)xx三中，有7名同學(xué)被師大附中錄取，xx一中的升學(xué)率達(dá)到了50%。
七、八年級(jí)參加教辦組織的四次統(tǒng)考中，四次取得總成績第一的好成績，尤其是八年級(jí)74班，在四次統(tǒng)考中穩(wěn)居第一，并且各科成績遙遙領(lǐng)先于全鄉(xiāng)其它12個(gè)班。嚴(yán)格規(guī)范管理是取得優(yōu)質(zhì)教學(xué)成績的保證。一年來，學(xué)校的管理上了一個(gè)新臺(tái)階，管理做到了規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，極大地調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性，學(xué)校的其他工作也取得了可喜的成績。我校八年級(jí)學(xué)生參加數(shù)學(xué)全國奧林匹克競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，在慶祝紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年征文大賽中，九年級(jí)學(xué)生xx獲二等獎(jiǎng)。一年來，我校教師參加的區(qū)教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，有8名教師獲獎(jiǎng)，有5名教師獲區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)模范教師和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。一年來，各科室緊密團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，學(xué)校的整體工作呈現(xiàn)了一種嶄新的局面。
另外，在人才隊(duì)伍建設(shè)方面，我們也獲得了可喜的成績，鼓勵(lì)教師參加在職培訓(xùn)進(jìn)修的形式，初步建立了一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)齊全的教師隊(duì)伍，從而為今后賈得一中教育事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才儲(chǔ)備。當(dāng)然，過去的一年，我們的工作和成績是多方面的，這里不一一列舉。然而，后面的路還很長，任務(wù)還很艱巨，我們的腳步一刻也不能停下來。我們相信，賈得一中的全體教職工經(jīng)過不懈的努力，一定會(huì)在我們以后事業(yè)發(fā)展的道路上，創(chuàng)造出新的輝煌。
最后，再一次祝大家節(jié)日快樂！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇六
1、滿足廣大家長合理要求。去年11月份，十幾名家長代表來學(xué)校給學(xué)校提建議，其中有一名家長是初中的家長。他們提出許多理由，希望學(xué)校辦一個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班。通過學(xué)校多次研究和討論，最終滿足了家長的要求，采取了家長的建議，決定成立一個(gè)實(shí)課改實(shí)驗(yàn)班。這也是我校在新課程改革方面的有益探索。
2、分層次教學(xué)的有益嘗試。xx年以后的教學(xué)是3+3高考背景下的教學(xué)，核心詞是選課、分層、走班。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是高考成績，學(xué)業(yè)水平測(cè)試，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三項(xiàng)內(nèi)容。我們必須提前思考和研究這些新課題，為將來的改革探索出一條新路，特別是在分層次教學(xué)方面要大膽嘗試，探索出一條符合我校實(shí)際的新模式。
3、滿足學(xué)生差異化的需求。學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者的自我建構(gòu)，學(xué)習(xí)者利用已有的知識(shí)水平和認(rèn)知能力，接收新信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)，從而構(gòu)建自己的知識(shí)體系，能力體系，道德體系。因?yàn)閷W(xué)生已有的知識(shí)水平和認(rèn)知能力有一定的差異，如果面對(duì)所有的學(xué)習(xí)者，用同樣的方式提供同樣的知識(shí)和信息，就是對(duì)學(xué)生的最大不尊重，也無法實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
4、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。有許多學(xué)校為了取得好成績，到處爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)學(xué)苗，這一點(diǎn)我是很不贊成的，我們要靠提高教育教學(xué)質(zhì)量贏得家長的滿意和社會(huì)的認(rèn)可。近幾年來周邊一些民辦學(xué)校爭(zhēng)奪學(xué)苗大戰(zhàn)愈演愈烈，不斷擠壓我們的生存與發(fā)展空間，我們辦實(shí)驗(yàn)班就是防止大量學(xué)生到外地就讀，浪費(fèi)家長的大量精力和財(cái)力，減輕家長負(fù)擔(dān)。
1、堅(jiān)持1234的思路。
堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。
提高兩個(gè)能力，提高學(xué)生自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。
堅(jiān)守三個(gè)理念，以人為本，以生為本，以學(xué)為本。
做好四項(xiàng)工作，課程建設(shè)，課堂建模，載體創(chuàng)新，評(píng)價(jià)創(chuàng)新。
2、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我們規(guī)定學(xué)生連續(xù)兩次考出200名后退出實(shí)驗(yàn)班，非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。我們有兩個(gè)考慮，一是盡量不讓60名學(xué)生考出200名，200名是我校一本的臨界點(diǎn)，不給學(xué)生思想造成負(fù)擔(dān)。二是非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生不進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的管理與普通班管理不同，無法銜接。
3、目標(biāo)高遠(yuǎn)成績一流。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生將來的高考都是沖擊一本a段的，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不允許有考進(jìn)二本的學(xué)生，在一本a段中還要有幾個(gè)考入一本中的好學(xué)校。平時(shí)的考試要和一高中的普通班進(jìn)行比較，每一次考試要進(jìn)行深刻的分析，尋找新的策略。
4、全速前進(jìn)創(chuàng)造佳績。到今年暑期，也就是中考前，實(shí)驗(yàn)班的成績一定要有一個(gè)大的突破，這樣才能保證學(xué)生家長對(duì)二高中有信心，才能讓初中的家長有信心，讓自己的孩子主動(dòng)到二高中就讀，保證二高中有良好的生源，滿足家長的需求，讓社會(huì)滿意。
初三教師會(huì)議上的講話稿篇七
各位老師、同志們：
今天，縣委、縣政府隆重召開全縣慶祝第xx個(gè)教師節(jié)暨教育工作大會(huì)，聲勢(shì)浩大地慶祝廣大人民教師的光榮節(jié)日，大張旗鼓地表彰全縣教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)一步號(hào)召全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，關(guān)注和支持全縣教育質(zhì)量大突破的形勢(shì)任務(wù)和思路舉措。既是要表明縣委、縣政府高度重視教育工作的鮮明態(tài)度，表明全縣上下辦好教育事業(yè)的堅(jiān)定決心，更是要與全縣廣大教育工作者一道，總結(jié)過去工作取得的成績，應(yīng)該汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，必須堅(jiān)持的成功做法。最重要的，是要為廣大教師的光榮使命增光添彩，為振興全縣教育事業(yè)再添措施，再鼓干勁。
首先，我謹(jǐn)代表縣四大組織和全縣人民，向廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向受表彰的先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀家庭表示熱烈的祝賀！向廣大心系家鄉(xiāng)、忠誠教育、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的園丁們，表示崇高的敬意！
下面，我圍繞大家關(guān)注的問題，講三個(gè)方面的意見。
去年以來，我們立足縣情實(shí)際，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，按照全縣“5551”戰(zhàn)略的總體部署，緊緊圍繞“五大突破”，順應(yīng)發(fā)展所需和民心所向，營造良好環(huán)境和濃厚氛圍，全力推進(jìn)了教育質(zhì)量大突破進(jìn)程，在以下四個(gè)方面取得了顯著成績。
一是優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略牢固樹立。我們始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，作為基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性工程來抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)“一個(gè)意見、兩個(gè)辦法”，從政策措施、資金投入、人力資源等方面，全力支持和保障教育事業(yè)發(fā)展。一年來，縣委常委會(huì)、縣政府常務(wù)會(huì)多次聽取教育工作進(jìn)展情況的匯報(bào)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決教育推進(jìn)過程中存在的困難和問題?？h四大組織分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓總，全體包鄉(xiāng)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與，有力地推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
二是尊師重教氛圍日益濃厚。我們?cè)谪?cái)力十分困難的情況下，安排教育發(fā)展資金xx萬元，用于兌現(xiàn)中小學(xué)班主任津貼和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師補(bǔ)貼以及中小學(xué)校舍建設(shè)資金缺口。最近，縣委、縣政府決定安排xx萬元，為全縣中小學(xué)、幼兒園xx名教職工進(jìn)行全面體檢；今天，我們又拿出xx萬元表彰獎(jiǎng)勵(lì)了教育系統(tǒng)的先進(jìn)典型。同時(shí)，我們?nèi)媛鋵?shí)各項(xiàng)教育惠民政策，搶抓國家支持西部地區(qū)教育發(fā)展的機(jī)遇，多方爭(zhēng)取教育項(xiàng)目，投資1億多元，積極實(shí)施各類教育建設(shè)項(xiàng)目，新建、續(xù)建和維修中小學(xué)校舍、幼兒園xx所，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件有了更大改善。
三是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。今年，全縣小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)“雙科”合格率達(dá)到83.47%，比去年凈增5.07個(gè)百分點(diǎn)；初中畢業(yè)會(huì)考“七科”合格率達(dá)到40.12%，比去年凈增9.15個(gè)百分點(diǎn)，2012年初中畢業(yè)會(huì)考“七科”合格率和優(yōu)秀率等14項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，在全市綜合排名居第二位，僅落后于xx區(qū)；全縣高考應(yīng)往屆二本以上上線率達(dá)到24.6%，比去年凈增6.7個(gè)百分點(diǎn)，二本以上上線529人，在考生比去年減少287人的情況下，上線人數(shù)比去年凈增101人，高考二本以上上線增長率達(dá)到6.7%，比全市平均增長率4.1%高出2.6個(gè)百分點(diǎn)，盡管我縣高考上線率與全市上線率相比還有差距，在全市排名仍居第六名，但上線增長幅度較大，在全市位居第一。小學(xué)、初中、高中教育質(zhì)量指標(biāo)，是歷年來提升幅度最大的一年。
四是人事制度改革取得突破。針對(duì)近年來中小學(xué)教師配置不均衡，初中教師相對(duì)富余、小學(xué)教師極度緊缺、供不應(yīng)求的現(xiàn)狀，我們按照“按需設(shè)崗，定編定員，富余交流”的原則，果斷推行教師逐級(jí)分流機(jī)制，將初中171名富余教師調(diào)整交流到小學(xué)任教。通過這次調(diào)整交流，轉(zhuǎn)變了中小學(xué)教師崗位終身制觀念，推動(dòng)了教師資源配置的一體化發(fā)展，緩解了長期以來中小學(xué)教師配置不均衡的突出矛盾，有效解決了部分教師有班不上、出工不出力，部分學(xué)校冗員過多、人浮于事的突出問題，逐步形成了中小學(xué)教師合理交流，教師隊(duì)伍之間公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
這些成績的取得令人鼓舞。這是縣委、縣政府高度重視，全社會(huì)關(guān)心支持，廣大教師和教育工作者艱辛努力的結(jié)果。在此，對(duì)大家付出的艱辛努力，取得的驕人成績，表示衷心的感謝！
在肯定成績的同時(shí)，我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到，雖然我縣教育事業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，人民群眾的滿意度有所提高，全社會(huì)也給予了較高評(píng)價(jià)。但是，我們的工作成績，與加快發(fā)展的需要和人民群眾的期待相比，還存在很多不足，有不少不容忽視的突出問題。
從實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)看。到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，既是全面建成小康社會(huì)的重要方面，更是加快教育事業(yè)的重大歷史任務(wù)。就目前而言，全縣人均受教育程度僅為8.1年，與全面小康目標(biāo)值10.5年還差2.4年，大學(xué)入學(xué)率僅占11.7%，比全面小康標(biāo)準(zhǔn)20%低8.3個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，我們?cè)诮逃^念、教育內(nèi)容、教育方式、教育管理和教育保障等方面，與全國全省全市還有相當(dāng)?shù)牟罹?，教育事業(yè)發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的矛盾還比較突出。
從教育教學(xué)質(zhì)量看。近年來，我縣高考成績雖然逐年上升，但在全市綜合排名一直靠后。全縣中考“七合率”，特別是農(nóng)村中學(xué)“七合率”仍然不高，農(nóng)村小學(xué)、初中基礎(chǔ)教育非常薄弱。全縣城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的教育質(zhì)量差異大，城區(qū)學(xué)校質(zhì)量高，農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量差的現(xiàn)象較為普遍，學(xué)生擇校、擇班問題十分突出。如何下大力氣提升農(nóng)村教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實(shí)解決好教育質(zhì)量大突破的“短板”和基礎(chǔ)問題，十分嚴(yán)峻地?cái)[在我們面前。
從教育教學(xué)管理看。我們的管理還不到位，一些學(xué)區(qū)、學(xué)校管理“行政化”傾向還比較明顯，一些學(xué)校校長和管理人員對(duì)教育教學(xué)工作疏于研究，舉措無力，成效不大。特別是農(nóng)村中小學(xué)的管理粗放問題還沒有從根本上得到解決。與此同時(shí)，高中優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，既反映了我們的辦學(xué)吸引力不高，又導(dǎo)致了優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)力的缺失。中小學(xué)，特別是初中在校生輟學(xué)流失的問題，已經(jīng)成為制約義務(wù)教育階段普及程度的“瓶頸”。
從教師隊(duì)伍現(xiàn)狀看。通過近幾年的努力，全縣教師隊(duì)伍的工作態(tài)度和精神狀態(tài)有了明顯改善，廣大教師為教育質(zhì)量大突破付出的艱辛努力值得肯定。但是，一些教師的愛崗敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新、教育教學(xué)方式方法，還與實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量大突破目標(biāo)有很大差距；城區(qū)高中語數(shù)外等重點(diǎn)學(xué)科骨干教師少，農(nóng)村初中教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)不對(duì)口代課現(xiàn)象非常突出，農(nóng)村小學(xué)體音美教師及邊遠(yuǎn)山區(qū)的英語教師十分短缺；個(gè)別教師師德低下，甚至違法亂紀(jì)，不堪為人師表，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍形象；部分教師不安心在鄉(xiāng)下工作，特別是不愿意在條件艱苦的地方教書育人。這些問題的存在，不僅削弱了教師隊(duì)伍的“正能量”，而且降低了廣大教師在人民群眾心目中應(yīng)有的位置。
總體來看，我縣目前的教育發(fā)展現(xiàn)狀，僅僅滿足了“有學(xué)上”的基本需求，但與“上好學(xué)”的殷切期待相比，還有很大差距。全縣各級(jí)各部門，特別是教育主管部門，廣大教師和教育工作者，都要準(zhǔn)確把握這一現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確今后的發(fā)展目標(biāo)和工作措施，下決心推動(dòng)全縣教育工作再提高、再進(jìn)步、再發(fā)展。
初三教師會(huì)議上的講話稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家好！
說到青年教師，就不得不想到兩個(gè)詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，對(duì)于學(xué)校來講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。今天侯校長和其他黨委又都來參加會(huì)議，足以說明學(xué)校對(duì)我們青年教師的重視和關(guān)心。
剛才，3位青年教師作了典型發(fā)言，暢談了自己的心聲和感想，說實(shí)在的，聽到你們激情的話語，我特別激動(dòng)。但是我們以后的路更長，成長與發(fā)展依然是我們的主旋律。所以根據(jù)學(xué)校安排，我將我們青年教師近三年的情況進(jìn)行小結(jié)并發(fā)言。
我校共有教師262人，35歲以下老師81人，占30.9%，（去年是94人，占36.4%），有班主任經(jīng)歷的有23人，現(xiàn)在在擔(dān)任班主任的有17人?？梢哉f是我們學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍。是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要財(cái)富。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年來，青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比中取得了優(yōu)異的成績。
1、教學(xué)比武獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的有9人：x；縣級(jí)獎(jiǎng)3人：x。
2、課件獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的共有20人23個(gè)課件。分別是：xx。
4、近三年學(xué)生測(cè)評(píng)全為甲的青年教師共56人，占69%。
5、獲優(yōu)秀教案次數(shù)最多的有：（x）6次、（x）5次。
6、星級(jí)教師、教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)、教壇新秀總共獲得次數(shù)最多的是x5次，其次是x、x4次。
7、近三年，除了11位短線科目教師外，教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評(píng)全為甲等的是賀靜為7次全甲，全甲等次數(shù)較多的是何艷波11甲，x11甲、其次是x9次全甲、x9次全甲、x8次全甲，x8次全甲，沒有丙等有：x，本次全為甲的的青年教師32人，占45.7%（全校甲等102人占43.9%）。
8、今年新進(jìn)教師本次教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評(píng)為甲等的有：x，考評(píng)為丙等的有x。新教師才走上工作崗位不久，可能開始一兩次考試成績不是很理想，這個(gè)也很正常，不要迷惘，不要退縮，只要正確看待問題，正確認(rèn)識(shí)自身存在的問題，不斷的改正，多聽課、多研究學(xué)情，相信一定會(huì)進(jìn)步。
9、不足的是近三年來81人中有18人發(fā)生責(zé)任事故21次，
我真誠的希望老師們?cè)谖覀兂砷L過程中中要做個(gè)有“心”人。
1、要有“愛心”。愛是一種情感付出，愛是一種態(tài)度表現(xiàn)。只有愛才會(huì)專注，只有愛才會(huì)堅(jiān)守，我們要用愛來對(duì)待學(xué)生，要用愛來堅(jiān)守教育事業(yè)。教書育人，是我們的天職，只要在這個(gè)行業(yè)一天，就要忠于這一天。千萬別浮躁，要學(xué)會(huì)靜心，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué)。要用一顆大愛的心、慈善的心對(duì)待同事，包括對(duì)待干部，換位思考，要寬容，不僅寬容學(xué)生，還要寬容領(lǐng)導(dǎo)與同行，寬容家長與社會(huì)，時(shí)刻記住“只有吃虧是安全的，吃虧是?！薄?BR> 2、要有“虛心”。做到心勤、口勤、手勤，勤學(xué)多問，做好教學(xué)反思，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一次訓(xùn)練，批改好每一次作業(yè)。海納百川，廣闊汲取，虛心學(xué)習(xí)，快速成長。要發(fā)現(xiàn)自己的不足，多與同事交流學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，虛心聽取并且認(rèn)真分析他們的意見和建議，以免自己以后走彎路。教育的目的是使人在未來的生活中更有尊嚴(yán)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。
3、要有“信心”。天道酬勤，厚德載物。成長是一個(gè)過程，你們要堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲。只要努力把能做好的事做好，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)能做的事情會(huì)越來越多。心有多大，舞臺(tái)就有多大，要信心百倍，斗志昂揚(yáng)。教師要正確看待成績，有的青年教師可能走上工作崗位不久，可能開始一兩次考試成績不是很理想，遇到這種情況，青年教師應(yīng)該要正確看待問題，正確認(rèn)識(shí)自身存在的問題，不斷的改正，多聽課、多研究學(xué)情，多對(duì)上課講的例題進(jìn)行反思總結(jié)，相信也一定會(huì)成功。信心來自于準(zhǔn)備，學(xué)校工作教學(xué)第一，教學(xué)工作課堂第一，課堂工作準(zhǔn)備第一，把課堂準(zhǔn)備工作做好了能彌補(bǔ)很多東西，課前準(zhǔn)備就是教學(xué)成績的保證。
4、要有“責(zé)任心”.責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量。一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)差班帶好，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)好班帶差（各班考評(píng)甲等統(tǒng)計(jì)），教師品質(zhì)與學(xué)生成就成正相關(guān)。教師的責(zé)任與學(xué)校的質(zhì)量成正比。
5、要有“恒心“。些青年教師曾經(jīng)豪情萬丈，雄心勃勃，決心在教育上做一番事業(yè)，然而，歲月的流逝，生活的重壓，工作的不順，逐漸消磨了他的意志，模糊了他的目標(biāo)，于是慢慢地隨波逐流，自甘墮落。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？問題就出在沒有堅(jiān)持下來。搞教育教學(xué)，任何事情都不會(huì)是立竿見影的，它是一個(gè)逐漸積累的過程，不可能一蹴而就。只有當(dāng)你真正有積累、有積淀時(shí)，才能得心應(yīng)手地進(jìn)行教學(xué)，才能潛移默化地提高自己和學(xué)生們的素養(yǎng)。
教師心理：“去三氣，樹三氣”：去“悶氣”，患得患失，斤斤計(jì)較；去“怒氣”，憤憤不平，拍案而起（怒發(fā)沖冠）；去“傲氣”，我行我素，特立獨(dú)行。樹“大氣”，淡看得失，胸懷寬廣；樹“正氣”，崇尚正直，遠(yuǎn)離庸俗；樹“書香氣”，博學(xué)多聞，天天向上。
老師們，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始！每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始！每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始！讓我們的青春在門石一中閃閃發(fā)光！讓我們快速成長的同時(shí)永遠(yuǎn)年輕。
初三教師會(huì)議上的講話稿篇九
老師們：
大家好！我們九年級(jí)段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角。今天既是九年級(jí)段第一次月考分析總結(jié)會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。
我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心九年級(jí)段發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士以及關(guān)注九年級(jí)段質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對(duì)的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失??！在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，我們一點(diǎn)都輸不起！我們九年級(jí)段的成功將為我校在縣、鎮(zhèn)教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)起著舉足輕重的作用。
我們九年級(jí)段的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢(shì)；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可，家長的滿意；有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。因此，九年級(jí)段工作，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?cè)谧墓餐?zé)任。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級(jí)段上下目標(biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會(huì)功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級(jí)段本期第一次月考作了具體分析和點(diǎn)評(píng)，下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級(jí)段的工作思路。
影響九年級(jí)段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級(jí)段工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w老師的對(duì)教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。我們九年級(jí)段只能成功，不能失??！有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師是第一次教畢業(yè)班，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣九年級(jí)段教育教學(xué)才能鑄就輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢(mèng)想。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖，這是我們九年級(jí)段工作的立足點(diǎn)。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)；要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。班主任要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺中考的口號(hào)、目標(biāo)、激勵(lì)性標(biāo)語上墻等舉動(dòng)，提前強(qiáng)化他們作最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對(duì)于學(xué)校可能只是百分之零點(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級(jí)段工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的九年級(jí)段工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
九年級(jí)段工作需要老師、學(xué)生和家長形成合力。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。
班主任、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展九年級(jí)段教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有歷次考試的總分次第目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績次第目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有九年級(jí)段班級(jí)的階段性目標(biāo)。開學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)計(jì)劃，道理就在于此。我衷心希望九年級(jí)段能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級(jí)新輝煌！
讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個(gè)優(yōu)秀的`班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級(jí)（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與本班科任教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位?？梢赃@樣說一句話：班級(jí)管理決定九年級(jí)段工作的成敗。
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做實(shí)做好的工作：
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我希望各學(xué)科教師要多查閱資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、縣級(jí)教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海”，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。我崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化。要求每一個(gè)學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級(jí)段年級(jí)學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識(shí)漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。平時(shí)考試，難免不出差錯(cuò)，錯(cuò)誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多，而通過錯(cuò)題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會(huì)議后，班級(jí)要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學(xué)生分解給每位任課教師，在教師中推行聯(lián)學(xué)承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭(zhēng)取九年級(jí)段上一臺(tái)階。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。九年級(jí)段班主任是學(xué)校認(rèn)真配備的，年富力強(qiáng)，朝氣蓬勃；各授課教師也是學(xué)校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實(shí)教學(xué)。請(qǐng)各教師對(duì)班主任、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)自己負(fù)責(zé)，請(qǐng)班主任對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)自己負(fù)責(zé)，共同搞好九年級(jí)段下一階段的教學(xué)工作。
老師們，學(xué)校把九年級(jí)段這副重?fù)?dān)交給我們?cè)谧魑唬@既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對(duì)全縣、全鎮(zhèn)初中教學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，共鑄九年級(jí)段的輝煌！
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的......
開學(xué)在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對(duì)特定場(chǎng)合，面對(duì)特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是......
10篇在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。那么你有了解......
(10篇)隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多情況下我們需要用到講話稿，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編為大家整......
初三教師會(huì)議上的講話稿篇十
各位老師：
下午好！
聽了老師們的想法，我知道，我們的老師花了很多心思，動(dòng)了很多腦筋，還好，大家都很有信心，這一年我們要背水一戰(zhàn)，這關(guān)系到學(xué)校的生存問題。我在這表個(gè)態(tài)，雖然我們這個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件不理想，但我保證中考獎(jiǎng)勵(lì)制度一定對(duì)現(xiàn)。后勤保障想辦法跟進(jìn)，只要我們心往一處想，勁往一處使，學(xué)校的的前景是光明燦爛的。
初三年級(jí)工作是學(xué)校工作的重中之重，為了使我校本屆初三年級(jí)能取得更好的成績，我們本著實(shí)事求是、對(duì)癥下藥、提高效率的原則，經(jīng)過調(diào)查研究、深思熟慮，在教師的大力協(xié)助下，確立了我們自己的教學(xué)思路。
因地域、生源等原因，我們的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來說是比較薄弱的，從現(xiàn)定的目標(biāo)的情況來看（保二爭(zhēng)四爭(zhēng)五），是有困難的，我們應(yīng)該有信心也有決心在中考中取得較好的成績。希望全體教師要全力以赴、鼓足信心、負(fù)重前行，要通過一年的學(xué)習(xí)，揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)劣、取長補(bǔ)短。在這最后一年的黃金時(shí)間里，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，贏得中考的全面勝利。
（一）認(rèn)真制定和完善總教學(xué)工作計(jì)劃。
1、教學(xué)計(jì)劃要全盤考慮。要重點(diǎn)細(xì)化，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)從時(shí)間、內(nèi)容、方法、手段、策略、措施、資料等各個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，都要加以細(xì)化、加以優(yōu)化、準(zhǔn)備工作要落實(shí)到人，責(zé)任到人。
2、教學(xué)計(jì)劃要符合教學(xué)的特征，既要有可操作性、實(shí)用性，更要有科學(xué)性。要符合學(xué)生實(shí)際，符合中考的要求，體現(xiàn)新課程理念，同時(shí)，要切實(shí)能指導(dǎo)教學(xué)工作，能有效提高學(xué)生的基礎(chǔ)和能力。教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施的過程中，應(yīng)該根據(jù)實(shí)施情況和需要，也可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步完善。
（二）關(guān)于教學(xué)的策略。
1、抓好學(xué)生的思想工作和管理工作。這有利于我們的教學(xué)順利進(jìn)行，也是搞好教學(xué)工作的前提，因此，多開展思想教育活動(dòng)，多和學(xué)生接觸，對(duì)學(xué)生要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多打氣、多為學(xué)生排憂。在教學(xué)期間，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、行為管理和學(xué)習(xí)管理，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行理想前途教育；強(qiáng)化行為管理和學(xué)習(xí)過程的管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、抓好尖子，促中間。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，并采取承包“盯人”的方法。
3、加強(qiáng)兩指導(dǎo)。兩指導(dǎo)是學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，要加強(qiáng)考法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化。
5、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。作業(yè)布置要科學(xué)，題目要有針對(duì)性、各科應(yīng)均衡，題量要適中，總量要控制，要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
6、教學(xué)盡量避免做無用功，路子要對(duì)，有的放矢，定位要準(zhǔn)。因此，希望教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鉆研和研討，努力提高組織教學(xué)工作的能力。
7、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證之一。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。老師們要通力合作；攜手并進(jìn)。
總之，教學(xué)計(jì)劃再細(xì)、再優(yōu)；措施再強(qiáng)再有力；方法再好再精，都離不開師生主動(dòng)積極的配合和努力。希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，努力打好明年中考“這一仗”。
奮戰(zhàn)一年，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇十一
尊敬的唐校長、左老先生，尊敬的實(shí)小大家庭的全體同志們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行莊嚴(yán)的青年教師拜師儀式。
實(shí)小西校區(qū)――雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)，隨著搬遷后規(guī)模的擴(kuò)大，本學(xué)期，我們又高興地迎來了二十多位青年教師，其中，有新分配的，有調(diào)動(dòng)的，有交流的。一開學(xué)，他們就虛心結(jié)拜了師傅，師徒一一簽定了協(xié)議；今天，又有十位青年教師榮幸地拜到了我們的老校長、特級(jí)教師唐繼康成為他們的導(dǎo)師。對(duì)此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向他們表示熱烈的祝賀！
十年來，雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)依靠著實(shí)小這塊品牌，辦學(xué)規(guī)模越來越大，底蘊(yùn)與積淀越來越豐厚，雙語實(shí)小成了人民心中的又一塊品牌。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)雙小的要求越來越高，他們不僅要現(xiàn)代化的校園，要現(xiàn)代化的設(shè)施，更要現(xiàn)代化的教師！為了保住品牌、發(fā)展品牌，在新校園落成、新設(shè)施到位的今天，擺在雙小面前的頭等大事就是教師隊(duì)伍建設(shè)！
塑名師勝于造高樓，只有名師才能鑄造名校！玉不琢不成器，“無師自通”“成者自成”的想法是非常錯(cuò)誤的，是我們每一位同志所反對(duì)和摒棄的！
我們懇切希望唐校長，對(duì)徒弟能從嚴(yán)要求，帶德、帶才、帶教，帶研，誨人不倦，讓他們快快地成長為德才兼?zhèn)涞目h、市、省級(jí)名師！
師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。我們衷心希望各位青年教師，尊敬師傅，學(xué)而不厭，程門立雪，虛心請(qǐng)教！學(xué)習(xí)師傅崇高的師德、精湛的教藝。研究新課程，研究新教材，研究小學(xué)生，創(chuàng)造新教法。積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中鍛煉、在競(jìng)賽中提升。
我們還真誠地希望全體同志，都能自拜師傅，終身學(xué)習(xí)，永不滿足，在充滿希望的校園里耕耘，用智慧、心血和汗水共同描繪雙小、實(shí)小教育集團(tuán)更美好的明天！
我們堅(jiān)信，師傅和徒弟們的努力與奉獻(xiàn)，雙小會(huì)永遠(yuǎn)記住，實(shí)小大家庭會(huì)永遠(yuǎn)記??！
謝謝大家！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
在這個(gè)特殊的節(jié)日，能在這里匯報(bào)工作感受，我心里滿懷感恩和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我向一直以來關(guān)心教育事業(yè)、支持教育發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意，向無私給予我?guī)椭椭笇?dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們表示最真誠的感謝。
當(dāng)一名老師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，能在自己最熱愛的崗位上工作，無疑是最幸福、最快樂的事。工作二十年來，我歷任英語教師、教研組長、班主任和副校長工作，現(xiàn)任林南倉鎮(zhèn)中學(xué)校長。工作崗位的不斷調(diào)整，使我一直走在成長的路上。曾獲得過河北省優(yōu)秀教師、英語學(xué)科骨干教師稱號(hào)，今年有幸被評(píng)為唐山市名師。無論時(shí)間和角色如何轉(zhuǎn)變，我始終堅(jiān)定一種信念：我是一名普通的教育工作者，我要全身心的熱愛自己的教育事業(yè)。下面我想和大家分享兩個(gè)話題：
我96年成為韓家林中學(xué)的一名英語教師，工作兩個(gè)多月后全縣抽考，我班成績位居全縣第三。此次考試成績奠定了我追求成為一名優(yōu)秀英語教師的強(qiáng)大動(dòng)力。我的課堂一直充滿笑聲，因?yàn)槲蚁矚g在課上看到孩子們的笑臉，我深信興趣是最好的老師，所以我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們愛上英語課。每年我的教學(xué)成績不一定是年級(jí)第一名，但我卻是孩子們最喜歡的老師，家長們最認(rèn)可的老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們最信任的老師。
作為一名英語教師，讓我感到最驕傲的一件事是2008年和xxxx年在遷安、灤縣和豐南為全市英語教師做教材培訓(xùn)。為了搞好培訓(xùn)，我在巨大壓力下沉下心來梳理總結(jié)十二年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我把自己教學(xué)實(shí)踐中受到學(xué)生歡迎的教學(xué)方法毫無保留地分享給了與會(huì)人員，會(huì)場(chǎng)上同行們專注的眼神和熱烈的掌聲令我終生難忘，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和英語教師們的好評(píng)更讓我感到自豪。
多年來我一直深愛著英語教學(xué)，無論是當(dāng)一名普通的英語教師，還是走上了學(xué)校的管理崗位，我始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，眷戀著三尺講臺(tái)上的自信與從容，享受著英語教學(xué)帶給我的幸福感。我參評(píng)市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師，唐山市名師，皆是源于我不想放棄在專業(yè)上的成長。我相信只有善于主動(dòng)發(fā)展自己的人，才能實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值。而作為教師，成長的最佳目標(biāo)就是做最好的自己。當(dāng)然，成長離不開外在的推動(dòng)，如優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)措施、開闊視野的研討培訓(xùn)活動(dòng)等，但關(guān)鍵還是靠自身的努力和不懈的付出。
2019年我調(diào)入倉鎮(zhèn)中任校長，三年的管理工作中，書香校園建設(shè)一直是我的工作重點(diǎn)。我深信愛讀書的校長不浮躁、愛讀書的教師不平庸、愛讀書的學(xué)生有后勁。實(shí)踐已經(jīng)證明：我校的教師因品書香而團(tuán)結(jié)向上，我校的學(xué)子因讀書而奮發(fā)圖強(qiáng)，我校的管理工作因書香的散發(fā)而順暢。借此機(jī)會(huì)簡(jiǎn)要介紹幾點(diǎn)我們的做法：
1、薦書。經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)倡導(dǎo)老師們拿起書，如：開放了學(xué)校的圖書室，讓曾經(jīng)蒙塵的書籍跟著教師回了家也進(jìn)入了學(xué)生的教室、周末會(huì)上進(jìn)行美文推薦、讀書課上讓老師給學(xué)生薦書、遇到問題學(xué)生時(shí)適時(shí)提醒去閱讀某位教育專家的書等。潛移默化中，我校教師隊(duì)伍已向?qū)W習(xí)型團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)邁進(jìn)，逐步認(rèn)同向書籍多投一份精力，多奉獻(xiàn)一份情感，就能從書中尋找到一分真諦求得一份靈性。面對(duì)紅塵，倘若用書香趕走銅臭，人的生活定會(huì)更加充實(shí)，人間真情定會(huì)更加濃郁。
2、送書。我記得送給老師們的第一本書是李鎮(zhèn)西的《給教師的36條建議》。送前自己先看了一遍，看完后最強(qiáng)烈的感受是：特別想當(dāng)一名班主任，教我喜愛的英語課，享受與學(xué)生的在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別想借鑒書中提到的建議，用李鎮(zhèn)西那樣的教育情懷和教育智慧惠及我的學(xué)生，讓孩子們最大限度的在校園內(nèi)得到方方面面的成長。也許這樣的一份禮物不如一件物質(zhì)商品，有的人或許會(huì)感到失望，但是我堅(jiān)信這種精神上的滋養(yǎng)遠(yuǎn)比一瓶洗衣液來的豐厚，而且能為教學(xué)中的困惑尋得一劑良方，進(jìn)而緩解職業(yè)倦怠，增加自己的職業(yè)幸福感。今年暑假前我又送給老師們?nèi)緯骸蹲蠲赖慕逃詈?jiǎn)單》、《意志力》和《面向個(gè)體的教育》。
3、聊書。在新學(xué)期開學(xué)前，全校老師們坐在一起，把假期里讀到的好書和同事們分享。平時(shí)的周末會(huì)也盡可能擠出時(shí)間安排一名教師聊書?？梢哉勛约鹤x書的感悟，也可以推薦手頭的新書。隨后，一本本書籍就在同事們手中傳閱，傳遞的是知識(shí)，是文化，更是滿滿的正能量。去年我校田小明老師被縣局選中，到豐南的岔河鎮(zhèn)中學(xué)參加大型聊書活動(dòng)，她成熟大氣，泰然自若，在會(huì)場(chǎng)上的出色表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場(chǎng)專家及教師們的肯定，彰顯了我校讀書活動(dòng)的成果。今年縣局舉辦第二屆聊書會(huì)，我校田小明、孟向東和王利穎進(jìn)入前三十名，決賽中選出十三人參加天津大港二中的第五屆全國聊書會(huì)，幸運(yùn)的是小明和利穎均入圍。在全縣的校長培訓(xùn)會(huì)上、暑期的中層干部培訓(xùn)會(huì)上，她們也有精彩的表現(xiàn)。這三位教師還先后受到縣內(nèi)的九個(gè)單位邀請(qǐng)，為兄弟學(xué)校做聊書引領(lǐng)，均受到一致好評(píng)。
讀書、寫作、實(shí)踐被稱為教師專業(yè)成長的三大法寶。李鎮(zhèn)西曾說“我的教育、教學(xué)方法都是和其他老師一樣，不同的是我每天都堅(jiān)持讀書、堅(jiān)持寫作，這恐怕是我和大家不同的原因?！蔽业墓芾砉ぷ鲗?shí)踐告訴我：倡導(dǎo)師生共讀共思共寫，是緩解職業(yè)倦怠的捷徑，是提高教師專業(yè)成長的最廉價(jià)方式，也是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的最有效途徑。
一路探索，一路前行，慶幸自己心懷教育夢(mèng)，在今后的工作中我將以更加飽滿的工作熱情、更加努力的工作干勁，投身于教學(xué)一線，靜下心來教書，潛下心來育人，安下心來辦學(xué)，決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、各位家長的`期望，為全縣教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的最大力量。
謝謝大家！
初三教師會(huì)議上的講話稿篇十三
各位老師、同學(xué)們：
你們好!
在座的是我校九年級(jí)年級(jí)學(xué)生。也是思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年中考的希望。我希望各位同學(xué)珍惜在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校中只有不到一年的學(xué)習(xí)時(shí)光，尊重老師的教誨、關(guān)心自己的名譽(yù)、關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、關(guān)心自己的身體。學(xué)會(huì)與老師交流、學(xué)會(huì)很好的保護(hù)自己。能夠做到“五個(gè)不”。
一、不忘記。
不忘記九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)是全校的焦點(diǎn)：全體師生的目光都投向了我們，我們8個(gè)班級(jí)在班主任這個(gè)領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下都將參加一個(gè)長跑比賽，“更快、更高、更強(qiáng)”將是我們唯一的選擇。我們的競(jìng)技狀態(tài)，思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、考試成績、一次次作業(yè)等等，可以說我們一舉一動(dòng)都將牽動(dòng)著全校師生的心，同時(shí)也牽動(dòng)著你們父母的心。我想任何一位同學(xué)、家長、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩上的壓力都是沉甸甸的。人生之路關(guān)鍵之處只有幾步，這個(gè)壓力從某種意義上來說也是一種幸福!因?yàn)槲覀冞€有承擔(dān)這個(gè)壓力的機(jī)會(huì)，一切皆有可能!在過去的兩年多日子里，大家在這里印下了努力進(jìn)取的足跡;也同樣灑下了老師、家長們辛勤的汗水。也許有的同學(xué)在過去的日子里留下了許多遺憾，但請(qǐng)不要忘記，9個(gè)月以后將是我們收獲的季節(jié)，迎來人生的第一次真正的挑戰(zhàn)。
二、不怕苦。
名的有一科，第五名的有兩科，68名同學(xué)被省示范性高中錄取。并且我還要告訴大家，在所有學(xué)校中，只有我們學(xué)校完成了教育局下達(dá)的7a指標(biāo)，這是一個(gè)讓我們思源人值得驕傲的成績。我們這一屆同學(xué)目標(biāo)是要超過上一屆，我相信我們有這個(gè)信心。我們有很多有利條件：學(xué)校有深厚的文化底蘊(yùn)，有歷年中考成功的經(jīng)驗(yàn)。我們的教師配備強(qiáng)，都有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，2016年中考的贏家肯定是我們。不過，我們要有不怕苦的思想，要做好艱苦作戰(zhàn)的準(zhǔn)備。任何勝利都不會(huì)輕易到手，人不能太舒服，太舒服會(huì)出問題的，任何一個(gè)明智的同學(xué)，都會(huì)竭盡全力，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一門功課，爭(zhēng)分奪秒。從現(xiàn)在開始，全體九年級(jí)同學(xué)要以一種前所未有的不怕吃苦的認(rèn)真態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去!對(duì)于一心照著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。吃苦還表現(xiàn)在要管住自己。自己的一些愛好要有所收斂，不要沉迷于某些嗜好而不能自拔，浪費(fèi)了自己的青春。識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，我們需要娛樂、運(yùn)動(dòng)，需要有張有馳，但必須注意“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，休息就是休息”，該做什么就做什么，而不是喜歡做什么就做什么，做人不能太任性。改變自己會(huì)痛苦，但不改變自己會(huì)吃苦——一個(gè)人的性格和習(xí)慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很苦的事。雖然是這樣，但在很多時(shí)候，我們必須要改變自己。
三、不猶豫。
我們的態(tài)度決定了我們的未來。開學(xué)了我們不能猶豫，馬上調(diào)整好狀態(tài)，明確目標(biāo)。也許有同學(xué)認(rèn)為自己還不夠聰明，但無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅(jiān)持，第五位的才是聰明。
關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之進(jìn)行9個(gè)月的艱苦努力。說到目標(biāo)，也許有同學(xué)會(huì)說那是成績好的同學(xué)的事，我們反正不能都考上重點(diǎn)高中，談什么目標(biāo)不目標(biāo)，其實(shí)不然，只要我們有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)并為之拼搏，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的!
目標(biāo)明確后，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力，我們不能猶豫，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。未來的9個(gè)月，語數(shù)外理化政史體育都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，大家要明白8-1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門功課。成功不是靠一時(shí)的熱情，我們要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天會(huì)后我們?nèi)w同學(xué)保持一段時(shí)間的旺盛斗志估計(jì)沒問題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”
四、不抱怨。
舉例：抱怨作業(yè)多、抱怨玩的時(shí)間不多，抱怨家長老師不理解?有人害怕這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有人抱怨著現(xiàn)行教育制度的不合理，而有些同學(xué)則因?yàn)槌踔星懊鎯赡甑某煽儾蝗缫舛鴨适Я诵判摹?BR> 抱怨是無能的表現(xiàn)，也是最讓人厭煩的壞毛病。抱怨有害無益。在他開始抱怨的時(shí)候，別人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過他很多了。任何時(shí)候都不要寄希望于改變別人，改變環(huán)境，你能改變的只有你自己。不為失敗找借口，只為成功找方法。吃得苦中苦，方為人上人，今天我們吃再大的苦，受再大的磨難，我們也絕無半點(diǎn)怨言，我們也應(yīng)該無怨無悔，這是為了明天的成功，這是為成功的花能夠開放。大家還記得冰心的《成功的花》嗎?成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。其實(shí)，與其怨天尤人，不如實(shí)實(shí)在在地坐下來捧起書本好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也許并沒有你想象的那么可怕，它是一個(gè)值得珍惜的回憶，是步入高中前令人難忘的季節(jié)。
不抱怨還意味著我們應(yīng)該懂得珍惜和感恩。我們有的同學(xué)卻不懂得愛，他們埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老師管理不合自己的心意，埋怨學(xué)校制度太不近人情，埋怨同學(xué)之間缺少真情，埋怨中考太過殘酷，埋怨九年級(jí)生活過于單調(diào)辛苦。在怨天尤人中折磨著自己，荒度著光陰。珍惜我們有健康的身體，珍惜我們有這樣讀書的環(huán)境，珍惜我們有著令人羨慕的青春年華，珍惜我們有如此敬業(yè)的老師，珍惜有如此關(guān)愛自己的父母，珍惜我們有一個(gè)通過自己的努力奮斗改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)，珍惜才會(huì)感恩，感恩才會(huì)有愛，有愛才有激情和拼搏。所以請(qǐng)同學(xué)們一往情深地來熱愛自己的老師，熱愛學(xué)習(xí)和生活;熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的年級(jí)班級(jí)，熱愛我們的父母，相信當(dāng)大家相互包容和關(guān)愛的時(shí)候，我們會(huì)迎來更加蓬勃向上充滿銳氣和朝氣的自己。
五、不后悔。
也許，你曾經(jīng)是個(gè)失敗者，站在中考的跑道上，你已落后，時(shí)間無情地流逝了。你后悔，無奈，你腿軟，無力，你想逃避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告訴你，過去不重要，關(guān)鍵在于現(xiàn)在你是否愿意搏一搏?！翱闯蓴?，人生豪邁，只不過是從頭再來”。還沒有到達(dá)終點(diǎn)，你還可以跑起來，前方的跑道上你并不孤單，有老師的傾心幫助，同學(xué)的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結(jié)果如何，能在人生的第一個(gè)旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回憶起這段日子時(shí)，你可以微笑著說：我拼搏過，我無悔我的青春。我們努力了，我們的未來就不會(huì)在后悔中度過。人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路?！爸灰覀兡_踏實(shí)地地走好了今天，何愁到不了美好的明天!”
一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。我們無法選擇時(shí)代，無法選擇先天的能力，而外部給予我們的機(jī)會(huì)也不是絕對(duì)均等的。但是，我們可以選擇后天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出意縱藍(lán)天、舍我其誰的膽氣，超強(qiáng)的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進(jìn)步，考最理想的學(xué)校!
讓我們首先要做到不怕苦、不猶豫、不抱怨，9個(gè)月以后才能做到不后悔!最后我送一副對(duì)聯(lián)與大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!
初三教師會(huì)議上的講話稿篇十四
首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機(jī)會(huì)。我成為李莊小學(xué)一名教師已經(jīng)快三年了。剛來到學(xué)校時(shí)，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手二年級(jí)4個(gè)班的體育教學(xué)工作。回顧這將近三年的工作，我感觸很深。
如今很多教師都說課不好上了，特別是體育課更不知道如何來處理教學(xué)內(nèi)容與鍛練身體的有機(jī)結(jié)合?針對(duì)新一輪的課堂改革的指導(dǎo)思想，怎么樣能把開放式課堂做好?我就體育課的教學(xué)進(jìn)行了一些的反思：如果按我們以前的傳統(tǒng)來上課學(xué)生就要規(guī)規(guī)矩矩的，一切行動(dòng)聽指揮;但我想，我們的體育教學(xué)就應(yīng)該好好地利用和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓他們能愉快地上好體育課，學(xué)得開心，玩得開心，在高興愉悅的氣氛中體質(zhì)得到鍛煉。我曾經(jīng)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了問卷調(diào)查：你知道什么是體育課嗎?你希望體育課怎樣上呢?80%以上的學(xué)生說：我喜歡上體育課，因?yàn)樯象w育課就能玩、打籃球、跑步等等。我認(rèn)為這是學(xué)生們都非常喜歡體育課的真正原因。怎樣才能更好的發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谕婧玫耐瑫r(shí)得到綜合素質(zhì)的提高呢?以下是我自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，算作上與老師們的探討和交流。
通過游戲教學(xué)能提高學(xué)生的興趣、能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至“動(dòng)武”;也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生不愿參加比賽的心理。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，教師要抓住這一時(shí)機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
在體育教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過程的關(guān)鍵。在引導(dǎo)的過程中榜樣作用是靈魂。比如：在平時(shí)的教學(xué)工作和訓(xùn)練中，教師首先起好帶頭示范作用，在每次的規(guī)定的時(shí)間訓(xùn)練首先教師要提前到達(dá)跟學(xué)生起好榜樣作用，訓(xùn)練過程中教師要參與學(xué)生之中起好帶頭的作用。
在教學(xué)過程中利用小組活動(dòng)形式，培養(yǎng)樂于合群的性格。性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響。如在下午的課外活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何?大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對(duì)這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。比如在每天的大課間活動(dòng)中安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力。
作為一名體育老師，體育課怎樣上。更多的是在實(shí)踐中積累、學(xué)習(xí)。更好的學(xué)好教材，靈活的運(yùn)用教材。根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求而選編恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)的目標(biāo)。不把體育教學(xué)視為簡(jiǎn)單的傳技，使教學(xué)中“見物不見人”。要讓學(xué)生掌握有關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容的“范例”，并通過實(shí)踐獲得一定知識(shí)和技能。換而言之，我們是把教材作為“拋磚引玉”的媒介，來教給學(xué)生內(nèi)含于教材中有關(guān)學(xué)生發(fā)展的“生理、心理、技能、情感、態(tài)度、文化”等方面的內(nèi)容。體育教師不應(yīng)重復(fù)昨天的自我，而應(yīng)該不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成，有所改進(jìn)，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智。
總之，我將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力，用一顆永遠(yuǎn)年輕的心，來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定，感謝學(xué)生對(duì)我的信任與支持。