社會是我們奮斗的舞臺，每個人都應該為社會做出貢獻。寫總結(jié)時，要結(jié)合實際情況，避免空泛的陳述。請閱讀以下總結(jié)范文，與我們一同反思與成長。
小學語文教師個人簡歷篇一
性別：女。
出生年月：20xx年xx月xx日。
民：族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
聯(lián)系電話：xxx。
求職意向。
應聘類型：專/兼職皆可。
工作年限：
應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師。
應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu)。
期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
工作經(jīng)歷。
20xx-9至20xx-10：：河北省定州市竟成中學：初一年級語文教師。
教育背景。
20xx-9至：至今學校名稱：河北師范大學匯華學院。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
取得學歷：本科。
在校獲獎情況。
20xx-10：專業(yè)三等獎學金。
20xx-10：專業(yè)二等獎學金。
語文素養(yǎng)。
1、熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2、對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。
教育思想。
實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調(diào)。
1“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言-閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
教學方法。
1、詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
自我評價。
本人在校期間成績優(yōu)異，注重充實自我，廣泛閱讀各科書籍，積極參與義務家教等公益活動；事業(yè)心、進取心強，并有良好的交際技能，能夠勝任初中、高中的教學任務！
小學語文教師個人簡歷篇二
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
畢業(yè)年份：年。
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內(nèi)。
教育經(jīng)歷。
時間所在學校學歷。
209月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科。
工作經(jīng)歷。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：2006年9月-7月。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：209月-年12月。
工作描述：
從小學到中學,角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚“擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里”.我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
自我評價：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
發(fā)展方向：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學,力求自己更大的進步.希望貴校能給予更多的.機會展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我.
姓名薛xx性別女年齡21。
籍貫廣東省汕頭市民族漢健康狀況良好。
最高學歷大專人才類型政治面貌團員。
所學專業(yè)語文教育專業(yè)應聘職位中小學語文教師。
電子郵箱聯(lián)系電話137********。
通訊地址廣東省汕頭市xx職業(yè)技術學院。
教育背景-至今xx職業(yè)技術學院。
特長美術。
計算機能力1、掌握計算機基本能力(計算機操作，9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書)2、較好地掌握office辦公軟件軟件(word，excel，powerpoint,曾運用powerpoint制作出有趣的兒童文學作品)。
專業(yè)技能1在校經(jīng)常參加專業(yè)技能培訓，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能;2，掌握一些基本的簡筆畫。
語言能力1，英語：203月獲得高等學校英語應用能力a級證書);。
2，國語：2015年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書。
3，粵語：良好。
在校經(jīng)歷參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。
教學經(jīng)驗曾在xx初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。
詳細介紹。
基本資料。
姓名：盧先生性別：男。
學歷：本科身高：172cm。
目前所在地：福田區(qū)。
畢業(yè)院校：泉州師范學院。
主修專業(yè)：文學與新聞傳播=對外漢語。
工作經(jīng)驗：二年以上目前年薪：4-5萬/年。
有效證件：身份證證件號碼：xxxxxxxx。
預求職位：語文教師。
技能專長：計算機：省一級、熟悉辦公軟件，多媒體應用熟練。
普通話：二級甲等。
教師資格證書：高中。
播音主持及組織活動能力較為突出。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)龍崗區(qū)。
工資待遇：3500(可面議)。
到崗時間：隨時到崗。
自我評價：本人在校期間在專業(yè)知識的學習與積累過程中還積極參加校外活動，努力積累社會經(jīng)驗，不斷豐富自己，畢業(yè)后一直在培訓機構(gòu)工作，以下是大學期間和畢業(yè)后的工作經(jīng)歷。
一、從事一年多的家教工作，經(jīng)驗豐富。
二、擔當大型的學校協(xié)會工作及泉州僑鄉(xiāng)體育館內(nèi)跆拳道教練，組織能力強。
三、大二、大三暑假期間到晉江外來工民辦小學做兼職，業(yè)務熟悉。
五、參加五月份的福建省中學語文教師招考考試：20福建省中小學新任教師公開招聘考試(筆試)。
六、年2月到6月一直在石獅益智教育培訓學校擔任語文及快樂作文老師。
七、206月到7月，本人在石獅清華優(yōu)才培訓機構(gòu)擔任主管。
八、年9月成為上杭步云中心小學語文代課教師。
發(fā)展方向：成為一名合格的負責任的優(yōu)秀的語文教師!
教育培訓。
起止時間就讀院校名稱主修專業(yè)學歷。
9~20116泉州師范學院對外漢語本科。
工作經(jīng)驗。
就職公司：福建石獅益智教育公司行業(yè)：教育/培訓。
就職時間：2011年2月到2012年6月就職部門：語文教學。
公司性質(zhì)：民營/私營企業(yè)/非上市公司就職職位：語文教師兼快樂作文教師。
工作描述：對小學、中學、高中的學生進行輔導，培優(yōu)輔差。同時，對小學生的作文進行特別輔導。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：186xxxxx。
聯(lián)絡手機：186xxxxx。
電子郵件：xxxxx@。
個人主頁：
即時通訊：
小學語文教師個人簡歷篇三
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：xx省。
婚姻狀況：
年齡：xx歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：文教、法律類教師、教育顧問、編輯。
工作年限：14職稱：中級。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：xx--3500。
希望工作地區(qū)：xx。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：xx市一級重點中學。
起止年月：19xx-09～。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：19xx年帶第一屆初中畢業(yè)班，任語文教師。學生畢業(yè)成績獲同列第一名。
19xx年帶第二屆初中畢業(yè)班，任班主任兼語文教師。學生畢業(yè)成績除化學外，均列榜首。
xx年以優(yōu)秀教師的身份助教xx市xx中學。獲得很高的評價。
xx年以良好中考的成績完成本屆工作。得到學校的一致認可。
xx年連挑重擔，留任初三，繼續(xù)進行中考沖刺工作。成績可喜。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：xx師范大學。
最高學歷：本科。
獲得學位：文學學士。
所學專業(yè)一：漢語言文學。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
19xx-0919xx-07xx師范大學中文系漢語言文學優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀畢業(yè)生。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：一般粵語水平：一般。
工作能力及其他專長。
1.有非常豐富的語文教育教學經(jīng)驗，教學效果良好。
2.了解學生各種心理，懂得如何因材施教，對學生有很強親和力。
3.文字功底深厚。
4.普通話標準。
詳細個人自傳。
工作期間獲得的各種獎勵及高度評價：
在學校舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎；
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎；
在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎；
所制作的課件獲市一等獎；
xx年9月榮獲重慶xx教育獎勵基金三等獎。
xx年又被評為xx市優(yōu)秀盟員。
我被評為學年度“五四優(yōu)秀青年”；
xx年度考核被評為“優(yōu)秀教師”；
被xx市評為區(qū)優(yōu)秀教師；
評為某中學第一屆骨干教師。
月薪要求：xxxx-3000元。
小學語文教師個人簡歷篇四
年齡：
住址：廣東省xx市。
電話：
郵箱：
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點：
教育背景。
主修課程：現(xiàn)代漢語、寫作、古代漢語、中國古代文學史、發(fā)展與教育心理學、教師專業(yè)發(fā)展、有效教學、班級管理與班主任工作、中學綜合實踐活動、文學概論、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、比較文學概論、語言學概論等。
校外實踐。
工作描述：
1、學習協(xié)助并獨立開展語文教學活動，日常作業(yè)批改與試卷講評。
2、見習班主任工作，監(jiān)督早晚自習及早操午操，組織班級會議及班級活動等。
3、協(xié)助開展xxx公司詩歌情景朗誦大賽。
4、20xx一中期中考監(jiān)考、試卷批改及分數(shù)統(tǒng)計。
5、實習期間記錄例會及重大活動，實習結(jié)束后進行風采展設計及制作。
技能證書。
1、英語能力：國家大學英語四級證書；
2、語言能力：普通話水平測試二級甲等；
3、計算機能力：全國一級計算機證書；
4、專業(yè)能力：教師資格證書。
獎項榮譽。
20xx-20xx學年參加團日活動設計獲校百強團日；
20xx-20xx學年參加班級運動項目獲院運會第一名；
20xx-20xx學年參加廣東省大學生戲劇藝術節(jié)獲組織獎、劇目獎、舞美獎等；
20xx-20xx學年參加xx文學社征文大賽獲優(yōu)秀獎。
自我評價。
1、我性格活潑開朗，大學期間積極參加社團活動和社會實踐，有一定的工作經(jīng)驗，在工作中實事求是，態(tài)度認真負責，能較好的處理人際關系。
2、雖然在大學期間我的成績與綜合素質(zhì)不是很優(yōu)秀，所幸我周圍都是很出色的人，從她們身上我學到很多能讓我受益終生的品質(zhì)。實習期間是一個飛速發(fā)展的階段，付出很多但收獲更多，對教師教學有了更深層的了解，也更加堅定了要當一名教師的決心。
3、我具備教師的基本技能以及專業(yè)素質(zhì)，能勝一中語文教師的工作崗位，希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我，從而提升自我，完善自我。
小學語文教師個人簡歷篇五
姓名：性別：
目前所在：天河區(qū)年齡：24。
籍貫：河源國籍：中國。
婚否：未婚民族：漢族。
身高：158cm體重：46kg。
簡歷求職意向。
求職職位：教師：語文教師。
工作經(jīng)驗/年：2專業(yè)職稱：
工作類型：均可就職時間：隨時。
期望薪資：--3500求職地區(qū)：廣州。
工作履歷。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
擔任職位：班主任語文教師。
工作描述：本人在校期間擔任班主任及語文老師的職位。在職期間，做事認真踏實，能吃苦耐勞，有較強的責任心和上進心，班級管理工作和教學成績均受到領導、同事及家長的一致肯定。期末被評為先進個人，所教班級獲得先進班級榮譽稱號。
離職原因：
教育經(jīng)歷。
畢業(yè)學校：華南師范大學。
所學專業(yè)：漢語言文學教育第二專業(yè)：無。
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀。
第二外語：無國語水平：精通。
自我評價。
求職自我介紹。
本人自實習以來有兩年多的'教育教學經(jīng)驗，性格慈和，待人誠懇，做事踏實，熱愛教育行業(yè)，積極進取，希望能在合適的崗位上為教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。
小學語文教師個人簡歷篇六
姓名：
xxx。
性別：
女
民族：
漢族。
1985年3月。
身高：
163cm。
體重：
52kg。
戶籍：
廣東茂名。
現(xiàn)所在地：
湛江。
畢業(yè)學校：
湛江師范學院。
學歷：
大學本科。
專業(yè)名稱：
英語。
畢業(yè)年份：
2006年。
工作經(jīng)驗：
二年以上。
最高職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
有志于到各教育部門從事英語教學，雙語教學工作及行政工作或到企業(yè)從事翻譯、文職及管理工作等職位。
職位名稱：
英語教學。
工作地區(qū)：
湛江市。
待遇要求：
（面談）;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
通過國家大學英語六級、英語專業(yè)四級考試；說話流利，表達清晰有條理。能熟練運用粵語、普通話、英語進行交際，英語基礎扎實，具備較好的讀、寫、聽、說、譯能力；日語中級水平，能用日語進行簡單交流。
電腦水平：
國家計算機一級，熟悉office、powerpoint等辦公軟件操作，熟悉網(wǎng)絡應用知識，能熟練進行日常辦公文檔的編輯工作。
教育培訓。
教育背景：
時間。
所在學校。
學歷。
2005年9月-2009年6月。
湛江師范學院外國語學院英語教育專業(yè)。
大學本科。
工作經(jīng)歷。
1、2008年10月8日--12月18日到湛江培才中學見習，學習如何組織教學及班主任管理工作。通過這次實習,我不但提高了自己的專業(yè)技能,學習了管理班級的方法,同時也認識到了自身的'優(yōu)點與不足,對以后開展教學工作有很大的幫助。
2、2008年7月到廣州江南水果市場任兼職翻譯員，使自己的英語技能和實踐能很好地結(jié)合起來，開闊了視野同時也加強了交際能力。
3、2007年7月到廣東省雷州市職業(yè)高級中學、職業(yè)技術學校實習。其間擔任三個職高班級的英語老師及其中一個班的班主任，并參與發(fā)布籌辦“三下鄉(xiāng)”匯報文藝演出，該晚會更得到了出席領導的好評，當?shù)孛襟w也詳細跟蹤報道了本次活動.這次支教活動也讓我很深刻地學會了該如何和學生相處。
4、2006年7月到茂名市鎮(zhèn)盛樟嶺小學實習，這次為其半個月的實踐使我對英語教學有了更深刻的體會。
5、2006年6月到馬六良村參加教學實踐基地啟動儀式，主要負責晚會節(jié)目編排及演出，鍛煉了文娛組織能力。
6、2005年9月—2008年12月共先后擔任家庭教師6次，這種經(jīng)歷讓我初步了解了不同學生的心理發(fā)展及學習上的要求,并對小學及初高中的課本有了初步的了解與掌握。在教學期間，我使學生成績有明顯的提高，獲得家長的好評。
其他信息。
自我評價：
專業(yè)知識扎實、社會實踐經(jīng)驗豐富、組織管理能力強；性格開朗，為人熱情大方，待人真誠、具有較強的團隊合作精神；自律、自信，對工作認真負責、積極進取、吃苦耐勞、善于接受新事物。
獲獎情況。
2007年11月獲湛江師范學院第十三屆“三好杯”籃球賽第一名。
2005年11月獲第二屆公寓博雅苑區(qū)羽毛球“迎新杯”大賽中女單第六名。
所獲證書:。
2008年4月通過國家計算機一級考試。
2008年4月通過英語專業(yè)四級考試。
2007年10月獲國家普通話考試二乙證書。
2007年6月通過大學英語六級考試。
聯(lián)系方式。
手機:13888888888。
更多。
小學語文教師個人簡歷篇七
年齡21。
籍貫廣東省云浮市。
民族漢。
健康狀況良好。
最高學歷大專。
人才類型。
普通求職。
政治面貌團員。
應聘職位中小學語文教師或其他科任老師。
通訊地址廣東省云浮市羅定職業(yè)技術學院。
教育背景。
羅定職業(yè)技術學院。
特長。
寫作,投簡歷的時候,發(fā)現(xiàn)以前在網(wǎng)站上寫的資料還是舊的大一時候的手機號,真是好傷感。
計算機能力。
1、掌握計算機基本能力（計算機操作，9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書）2、較好地掌握office辦公軟件軟件（word，excel，powerpoint,曾運用powerpoint制作出有趣的兒童文學作品）。
專業(yè)技能。
1在校經(jīng)常參加專業(yè)技能培訓，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能；2，掌握一些基本的簡筆畫。
語言能力。
1，英語：203月獲得高等學校英語應用能力a級證書）；
2，國語：年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書。
3，粵語：良好。（曾在廣州生活過一段時間，接受到比較純正的粵語）。
在校經(jīng)歷。
參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。
實踐經(jīng)歷。
-05，在羅定市羅城鎮(zhèn)中心小學見習，已現(xiàn)場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現(xiàn)狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。
教學經(jīng)驗曾在英德市望埠鎮(zhèn)初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。
詳細介紹。
本人擁有愛心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計算機基本能力，英語基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動聽的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡筆畫功底扎實，擅長觀察兒童。本人所學專業(yè)為：語文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的`中小學語文教師，而本人所應聘的職位也是中小學語文教師，專業(yè)對口，能更好地發(fā)揮其作用?；蛘咂渌迫卫蠋熁旧弦材軇偃?。
小學語文教師個人簡歷篇八
婚姻狀況：未婚民族：
誠信徽章：未申請身高：153cm。
人才測評：未測評體重：55kg。
人才類型：在校學生。
應聘職位：小學教師，英語翻譯，外貿(mào)/進出口專員/助理。
工作年限：0職稱：
求職類型：兼職可到職日期：兩個星期
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：惠州,廣州,天河區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔任職位：高級銷售人員。
工作描述：在大一的暑假期間進了該公司，以銷售人員的身份學習了些銷售和制表、負責部門的對外報價和年底款項的回收工作。負責公司各個部門的成本核算及報表的匯制工作。協(xié)調(diào)各個部門之間的發(fā)貨及用車安排工作。負責每月上交銷售報表。
畢業(yè)院校：康大職業(yè)技術學院。
最高學歷：碩士獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：商務英語專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
真誠，熱情，責任心強。有較強的社交能力，實際動手能力和團體協(xié)作精神，能很快的適應各種環(huán)境，并融入其中。本人雖無豐富的'工作經(jīng)驗,但適應能力強,吃苦耐勞,所以能在最短時間內(nèi)適應新的工作,并認真投入其中.能流利的用英語交流大學期間系統(tǒng)地學習了外貿(mào)流程,并培養(yǎng)了自己較強的英語語言基本功.我性格開朗大方,在大學期間參加了各種社團活動,如羽毛球社團等.讓我不僅增加了自己廣泛的興趣愛好,而且也培養(yǎng)了自己與人溝通的能力.
作為一名即將畢業(yè)的大學生，我性格開朗，容易和人相處溝通，適應能力比較強。所擁有的是年輕和知識，年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也許意味著熱情與活力。我自信憑著自己的能力和學識在畢業(yè)后的工作和生活中克服各種困難。從中吸取經(jīng)驗，豐富自我.希望貴公司選擇我，我可以將所學知識可以為貴公司的發(fā)展作一份貢獻。
小學語文教師個人簡歷篇九
3，粵語：良好。在校經(jīng)歷參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。實踐經(jīng)歷-05，在xx中心小學見習，已現(xiàn)場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現(xiàn)狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。教學經(jīng)驗曾在xx初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。詳細介紹本人擁有愛心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計算機基本能力，英語基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動聽的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡筆畫功底扎實，擅長觀察兒童。本人所學專業(yè)為：語文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的中小學語文教師，而本人所應聘的職位也是中小學語文教師，專業(yè)對口，能更好地發(fā)揮其作用。
小學語文教師個人簡歷篇十
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
自我評價：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
畢業(yè)年份：2006年。
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內(nèi)。
教育經(jīng)歷。
時間所在學校學歷。
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科。
工作經(jīng)歷。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：2006年9月-2007年7月。
擔任職位：中小學類-小學語文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：2007年9月-2008年12月。
擔任職位：中小學類-高中語文教師。
工作描述：
從小學到中學,角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里".我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
小學語文教師個人簡歷篇十一
步入教育事業(yè)一直是我的夢想，xx大學的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的`基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名中學語文教師。
選擇了教育事業(yè)，選擇了xx大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。
進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。
作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。
在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。
久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結(jié)一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。
小學語文教師個人簡歷篇十二
出生年月：19xx—11—16。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省—石家莊市。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：0311—88888888。
求職意向。
應聘類型：專/兼職皆可。
應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師。
期望月薪：面議。
1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2對多門學科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。
教育思想。
教育目的：實現(xiàn)“立人”（學生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應試”間的協(xié)調(diào)。
實現(xiàn)途徑。
1“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的.語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然（七年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法。
1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷。
20xx—9至20xx—10：河北省定州市竟成中學初一年級語文教師。
教育背景。
20xx—9至至今學校名稱：河北師范大學匯華學院。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
取得學歷：本科。
在校獲獎情況。
20xx—10專業(yè)三等獎學金。
20xx—10專業(yè)二等獎學金。
小學語文教師個人簡歷篇一
性別：女。
出生年月：20xx年xx月xx日。
民：族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
聯(lián)系電話：xxx。
求職意向。
應聘類型：專/兼職皆可。
工作年限：
應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師。
應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu)。
期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
工作經(jīng)歷。
20xx-9至20xx-10：：河北省定州市竟成中學：初一年級語文教師。
教育背景。
20xx-9至：至今學校名稱：河北師范大學匯華學院。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
取得學歷：本科。
在校獲獎情況。
20xx-10：專業(yè)三等獎學金。
20xx-10：專業(yè)二等獎學金。
語文素養(yǎng)。
1、熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2、對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。
教育思想。
實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調(diào)。
1“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言-閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
教學方法。
1、詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
自我評價。
本人在校期間成績優(yōu)異，注重充實自我，廣泛閱讀各科書籍，積極參與義務家教等公益活動；事業(yè)心、進取心強，并有良好的交際技能，能夠勝任初中、高中的教學任務！
小學語文教師個人簡歷篇二
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
畢業(yè)年份：年。
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內(nèi)。
教育經(jīng)歷。
時間所在學校學歷。
209月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科。
工作經(jīng)歷。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：2006年9月-7月。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：209月-年12月。
工作描述：
從小學到中學,角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚“擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里”.我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
自我評價：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
發(fā)展方向：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學,力求自己更大的進步.希望貴校能給予更多的.機會展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我.
姓名薛xx性別女年齡21。
籍貫廣東省汕頭市民族漢健康狀況良好。
最高學歷大專人才類型政治面貌團員。
所學專業(yè)語文教育專業(yè)應聘職位中小學語文教師。
電子郵箱聯(lián)系電話137********。
通訊地址廣東省汕頭市xx職業(yè)技術學院。
教育背景-至今xx職業(yè)技術學院。
特長美術。
計算機能力1、掌握計算機基本能力(計算機操作，9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書)2、較好地掌握office辦公軟件軟件(word，excel，powerpoint,曾運用powerpoint制作出有趣的兒童文學作品)。
專業(yè)技能1在校經(jīng)常參加專業(yè)技能培訓，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能;2，掌握一些基本的簡筆畫。
語言能力1，英語：203月獲得高等學校英語應用能力a級證書);。
2，國語：2015年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書。
3，粵語：良好。
在校經(jīng)歷參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。
教學經(jīng)驗曾在xx初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。
詳細介紹。
基本資料。
姓名：盧先生性別：男。
學歷：本科身高：172cm。
目前所在地：福田區(qū)。
畢業(yè)院校：泉州師范學院。
主修專業(yè)：文學與新聞傳播=對外漢語。
工作經(jīng)驗：二年以上目前年薪：4-5萬/年。
有效證件：身份證證件號碼：xxxxxxxx。
預求職位：語文教師。
技能專長：計算機：省一級、熟悉辦公軟件，多媒體應用熟練。
普通話：二級甲等。
教師資格證書：高中。
播音主持及組織活動能力較為突出。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)龍崗區(qū)。
工資待遇：3500(可面議)。
到崗時間：隨時到崗。
自我評價：本人在校期間在專業(yè)知識的學習與積累過程中還積極參加校外活動，努力積累社會經(jīng)驗，不斷豐富自己，畢業(yè)后一直在培訓機構(gòu)工作，以下是大學期間和畢業(yè)后的工作經(jīng)歷。
一、從事一年多的家教工作，經(jīng)驗豐富。
二、擔當大型的學校協(xié)會工作及泉州僑鄉(xiāng)體育館內(nèi)跆拳道教練，組織能力強。
三、大二、大三暑假期間到晉江外來工民辦小學做兼職，業(yè)務熟悉。
五、參加五月份的福建省中學語文教師招考考試：20福建省中小學新任教師公開招聘考試(筆試)。
六、年2月到6月一直在石獅益智教育培訓學校擔任語文及快樂作文老師。
七、206月到7月，本人在石獅清華優(yōu)才培訓機構(gòu)擔任主管。
八、年9月成為上杭步云中心小學語文代課教師。
發(fā)展方向：成為一名合格的負責任的優(yōu)秀的語文教師!
教育培訓。
起止時間就讀院校名稱主修專業(yè)學歷。
9~20116泉州師范學院對外漢語本科。
工作經(jīng)驗。
就職公司：福建石獅益智教育公司行業(yè)：教育/培訓。
就職時間：2011年2月到2012年6月就職部門：語文教學。
公司性質(zhì)：民營/私營企業(yè)/非上市公司就職職位：語文教師兼快樂作文教師。
工作描述：對小學、中學、高中的學生進行輔導，培優(yōu)輔差。同時，對小學生的作文進行特別輔導。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：186xxxxx。
聯(lián)絡手機：186xxxxx。
電子郵件：xxxxx@。
個人主頁：
即時通訊：
小學語文教師個人簡歷篇三
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：xx省。
婚姻狀況：
年齡：xx歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：文教、法律類教師、教育顧問、編輯。
工作年限：14職稱：中級。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：xx--3500。
希望工作地區(qū)：xx。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：xx市一級重點中學。
起止年月：19xx-09～。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：19xx年帶第一屆初中畢業(yè)班，任語文教師。學生畢業(yè)成績獲同列第一名。
19xx年帶第二屆初中畢業(yè)班，任班主任兼語文教師。學生畢業(yè)成績除化學外，均列榜首。
xx年以優(yōu)秀教師的身份助教xx市xx中學。獲得很高的評價。
xx年以良好中考的成績完成本屆工作。得到學校的一致認可。
xx年連挑重擔，留任初三，繼續(xù)進行中考沖刺工作。成績可喜。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：xx師范大學。
最高學歷：本科。
獲得學位：文學學士。
所學專業(yè)一：漢語言文學。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
19xx-0919xx-07xx師范大學中文系漢語言文學優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀畢業(yè)生。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：一般粵語水平：一般。
工作能力及其他專長。
1.有非常豐富的語文教育教學經(jīng)驗，教學效果良好。
2.了解學生各種心理，懂得如何因材施教，對學生有很強親和力。
3.文字功底深厚。
4.普通話標準。
詳細個人自傳。
工作期間獲得的各種獎勵及高度評價：
在學校舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎；
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎；
在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎；
所制作的課件獲市一等獎；
xx年9月榮獲重慶xx教育獎勵基金三等獎。
xx年又被評為xx市優(yōu)秀盟員。
我被評為學年度“五四優(yōu)秀青年”；
xx年度考核被評為“優(yōu)秀教師”；
被xx市評為區(qū)優(yōu)秀教師；
評為某中學第一屆骨干教師。
月薪要求：xxxx-3000元。
小學語文教師個人簡歷篇四
年齡：
住址：廣東省xx市。
電話：
郵箱：
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點：
教育背景。
主修課程：現(xiàn)代漢語、寫作、古代漢語、中國古代文學史、發(fā)展與教育心理學、教師專業(yè)發(fā)展、有效教學、班級管理與班主任工作、中學綜合實踐活動、文學概論、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、比較文學概論、語言學概論等。
校外實踐。
工作描述：
1、學習協(xié)助并獨立開展語文教學活動，日常作業(yè)批改與試卷講評。
2、見習班主任工作，監(jiān)督早晚自習及早操午操，組織班級會議及班級活動等。
3、協(xié)助開展xxx公司詩歌情景朗誦大賽。
4、20xx一中期中考監(jiān)考、試卷批改及分數(shù)統(tǒng)計。
5、實習期間記錄例會及重大活動，實習結(jié)束后進行風采展設計及制作。
技能證書。
1、英語能力：國家大學英語四級證書；
2、語言能力：普通話水平測試二級甲等；
3、計算機能力：全國一級計算機證書；
4、專業(yè)能力：教師資格證書。
獎項榮譽。
20xx-20xx學年參加團日活動設計獲校百強團日；
20xx-20xx學年參加班級運動項目獲院運會第一名；
20xx-20xx學年參加廣東省大學生戲劇藝術節(jié)獲組織獎、劇目獎、舞美獎等；
20xx-20xx學年參加xx文學社征文大賽獲優(yōu)秀獎。
自我評價。
1、我性格活潑開朗，大學期間積極參加社團活動和社會實踐，有一定的工作經(jīng)驗，在工作中實事求是，態(tài)度認真負責，能較好的處理人際關系。
2、雖然在大學期間我的成績與綜合素質(zhì)不是很優(yōu)秀，所幸我周圍都是很出色的人，從她們身上我學到很多能讓我受益終生的品質(zhì)。實習期間是一個飛速發(fā)展的階段，付出很多但收獲更多，對教師教學有了更深層的了解，也更加堅定了要當一名教師的決心。
3、我具備教師的基本技能以及專業(yè)素質(zhì)，能勝一中語文教師的工作崗位，希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我，從而提升自我，完善自我。
小學語文教師個人簡歷篇五
姓名：性別：
目前所在：天河區(qū)年齡：24。
籍貫：河源國籍：中國。
婚否：未婚民族：漢族。
身高：158cm體重：46kg。
簡歷求職意向。
求職職位：教師：語文教師。
工作經(jīng)驗/年：2專業(yè)職稱：
工作類型：均可就職時間：隨時。
期望薪資：--3500求職地區(qū)：廣州。
工作履歷。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
擔任職位：班主任語文教師。
工作描述：本人在校期間擔任班主任及語文老師的職位。在職期間，做事認真踏實，能吃苦耐勞，有較強的責任心和上進心，班級管理工作和教學成績均受到領導、同事及家長的一致肯定。期末被評為先進個人，所教班級獲得先進班級榮譽稱號。
離職原因：
教育經(jīng)歷。
畢業(yè)學校：華南師范大學。
所學專業(yè)：漢語言文學教育第二專業(yè)：無。
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀。
第二外語：無國語水平：精通。
自我評價。
求職自我介紹。
本人自實習以來有兩年多的'教育教學經(jīng)驗，性格慈和，待人誠懇，做事踏實，熱愛教育行業(yè)，積極進取，希望能在合適的崗位上為教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。
小學語文教師個人簡歷篇六
姓名：
xxx。
性別：
女
民族：
漢族。
1985年3月。
身高：
163cm。
體重：
52kg。
戶籍：
廣東茂名。
現(xiàn)所在地：
湛江。
畢業(yè)學校：
湛江師范學院。
學歷：
大學本科。
專業(yè)名稱：
英語。
畢業(yè)年份：
2006年。
工作經(jīng)驗：
二年以上。
最高職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
有志于到各教育部門從事英語教學，雙語教學工作及行政工作或到企業(yè)從事翻譯、文職及管理工作等職位。
職位名稱：
英語教學。
工作地區(qū)：
湛江市。
待遇要求：
（面談）;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
通過國家大學英語六級、英語專業(yè)四級考試；說話流利，表達清晰有條理。能熟練運用粵語、普通話、英語進行交際，英語基礎扎實，具備較好的讀、寫、聽、說、譯能力；日語中級水平，能用日語進行簡單交流。
電腦水平：
國家計算機一級，熟悉office、powerpoint等辦公軟件操作，熟悉網(wǎng)絡應用知識，能熟練進行日常辦公文檔的編輯工作。
教育培訓。
教育背景：
時間。
所在學校。
學歷。
2005年9月-2009年6月。
湛江師范學院外國語學院英語教育專業(yè)。
大學本科。
工作經(jīng)歷。
1、2008年10月8日--12月18日到湛江培才中學見習，學習如何組織教學及班主任管理工作。通過這次實習,我不但提高了自己的專業(yè)技能,學習了管理班級的方法,同時也認識到了自身的'優(yōu)點與不足,對以后開展教學工作有很大的幫助。
2、2008年7月到廣州江南水果市場任兼職翻譯員，使自己的英語技能和實踐能很好地結(jié)合起來，開闊了視野同時也加強了交際能力。
3、2007年7月到廣東省雷州市職業(yè)高級中學、職業(yè)技術學校實習。其間擔任三個職高班級的英語老師及其中一個班的班主任，并參與發(fā)布籌辦“三下鄉(xiāng)”匯報文藝演出，該晚會更得到了出席領導的好評，當?shù)孛襟w也詳細跟蹤報道了本次活動.這次支教活動也讓我很深刻地學會了該如何和學生相處。
4、2006年7月到茂名市鎮(zhèn)盛樟嶺小學實習，這次為其半個月的實踐使我對英語教學有了更深刻的體會。
5、2006年6月到馬六良村參加教學實踐基地啟動儀式，主要負責晚會節(jié)目編排及演出，鍛煉了文娛組織能力。
6、2005年9月—2008年12月共先后擔任家庭教師6次，這種經(jīng)歷讓我初步了解了不同學生的心理發(fā)展及學習上的要求,并對小學及初高中的課本有了初步的了解與掌握。在教學期間，我使學生成績有明顯的提高，獲得家長的好評。
其他信息。
自我評價：
專業(yè)知識扎實、社會實踐經(jīng)驗豐富、組織管理能力強；性格開朗，為人熱情大方，待人真誠、具有較強的團隊合作精神；自律、自信，對工作認真負責、積極進取、吃苦耐勞、善于接受新事物。
獲獎情況。
2007年11月獲湛江師范學院第十三屆“三好杯”籃球賽第一名。
2005年11月獲第二屆公寓博雅苑區(qū)羽毛球“迎新杯”大賽中女單第六名。
所獲證書:。
2008年4月通過國家計算機一級考試。
2008年4月通過英語專業(yè)四級考試。
2007年10月獲國家普通話考試二乙證書。
2007年6月通過大學英語六級考試。
聯(lián)系方式。
手機:13888888888。
更多。
小學語文教師個人簡歷篇七
年齡21。
籍貫廣東省云浮市。
民族漢。
健康狀況良好。
最高學歷大專。
人才類型。
普通求職。
政治面貌團員。
應聘職位中小學語文教師或其他科任老師。
通訊地址廣東省云浮市羅定職業(yè)技術學院。
教育背景。
羅定職業(yè)技術學院。
特長。
寫作,投簡歷的時候,發(fā)現(xiàn)以前在網(wǎng)站上寫的資料還是舊的大一時候的手機號,真是好傷感。
計算機能力。
1、掌握計算機基本能力（計算機操作，9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書）2、較好地掌握office辦公軟件軟件（word，excel，powerpoint,曾運用powerpoint制作出有趣的兒童文學作品）。
專業(yè)技能。
1在校經(jīng)常參加專業(yè)技能培訓，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能；2，掌握一些基本的簡筆畫。
語言能力。
1，英語：203月獲得高等學校英語應用能力a級證書）；
2，國語：年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書。
3，粵語：良好。（曾在廣州生活過一段時間，接受到比較純正的粵語）。
在校經(jīng)歷。
參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。
實踐經(jīng)歷。
-05，在羅定市羅城鎮(zhèn)中心小學見習，已現(xiàn)場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現(xiàn)狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。
教學經(jīng)驗曾在英德市望埠鎮(zhèn)初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。
詳細介紹。
本人擁有愛心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計算機基本能力，英語基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動聽的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡筆畫功底扎實，擅長觀察兒童。本人所學專業(yè)為：語文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的`中小學語文教師，而本人所應聘的職位也是中小學語文教師，專業(yè)對口，能更好地發(fā)揮其作用?；蛘咂渌迫卫蠋熁旧弦材軇偃?。
小學語文教師個人簡歷篇八
婚姻狀況：未婚民族：
誠信徽章：未申請身高：153cm。
人才測評：未測評體重：55kg。
人才類型：在校學生。
應聘職位：小學教師，英語翻譯，外貿(mào)/進出口專員/助理。
工作年限：0職稱：
求職類型：兼職可到職日期：兩個星期
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：惠州,廣州,天河區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔任職位：高級銷售人員。
工作描述：在大一的暑假期間進了該公司，以銷售人員的身份學習了些銷售和制表、負責部門的對外報價和年底款項的回收工作。負責公司各個部門的成本核算及報表的匯制工作。協(xié)調(diào)各個部門之間的發(fā)貨及用車安排工作。負責每月上交銷售報表。
畢業(yè)院校：康大職業(yè)技術學院。
最高學歷：碩士獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：商務英語專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
真誠，熱情，責任心強。有較強的社交能力，實際動手能力和團體協(xié)作精神，能很快的適應各種環(huán)境，并融入其中。本人雖無豐富的'工作經(jīng)驗,但適應能力強,吃苦耐勞,所以能在最短時間內(nèi)適應新的工作,并認真投入其中.能流利的用英語交流大學期間系統(tǒng)地學習了外貿(mào)流程,并培養(yǎng)了自己較強的英語語言基本功.我性格開朗大方,在大學期間參加了各種社團活動,如羽毛球社團等.讓我不僅增加了自己廣泛的興趣愛好,而且也培養(yǎng)了自己與人溝通的能力.
作為一名即將畢業(yè)的大學生，我性格開朗，容易和人相處溝通，適應能力比較強。所擁有的是年輕和知識，年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也許意味著熱情與活力。我自信憑著自己的能力和學識在畢業(yè)后的工作和生活中克服各種困難。從中吸取經(jīng)驗，豐富自我.希望貴公司選擇我，我可以將所學知識可以為貴公司的發(fā)展作一份貢獻。
小學語文教師個人簡歷篇九
3，粵語：良好。在校經(jīng)歷參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。實踐經(jīng)歷-05，在xx中心小學見習，已現(xiàn)場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現(xiàn)狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。教學經(jīng)驗曾在xx初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。詳細介紹本人擁有愛心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計算機基本能力，英語基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動聽的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡筆畫功底扎實，擅長觀察兒童。本人所學專業(yè)為：語文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的中小學語文教師，而本人所應聘的職位也是中小學語文教師，專業(yè)對口，能更好地發(fā)揮其作用。
小學語文教師個人簡歷篇十
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
自我評價：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
畢業(yè)年份：2006年。
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內(nèi)。
教育經(jīng)歷。
時間所在學校學歷。
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科。
工作經(jīng)歷。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：2006年9月-2007年7月。
擔任職位：中小學類-小學語文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：2007年9月-2008年12月。
擔任職位：中小學類-高中語文教師。
工作描述：
從小學到中學,角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里".我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
小學語文教師個人簡歷篇十一
步入教育事業(yè)一直是我的夢想，xx大學的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的`基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名中學語文教師。
選擇了教育事業(yè)，選擇了xx大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。
進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。
作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。
在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。
久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結(jié)一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。
小學語文教師個人簡歷篇十二
出生年月：19xx—11—16。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省—石家莊市。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：0311—88888888。
求職意向。
應聘類型：專/兼職皆可。
應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師。
期望月薪：面議。
1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2對多門學科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。
教育思想。
教育目的：實現(xiàn)“立人”（學生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應試”間的協(xié)調(diào)。
實現(xiàn)途徑。
1“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的.語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然（七年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法。
1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷。
20xx—9至20xx—10：河北省定州市竟成中學初一年級語文教師。
教育背景。
20xx—9至至今學校名稱：河北師范大學匯華學院。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
取得學歷：本科。
在校獲獎情況。
20xx—10專業(yè)三等獎學金。
20xx—10專業(yè)二等獎學金。