幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案范文(20篇)

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    方案的執(zhí)行需要不斷進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),以確保達(dá)到預(yù)期效果。執(zhí)行者在執(zhí)行方案時(shí),需要充分考慮各種可能出現(xiàn)的情況,做好應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)大家積極分享和交流自己的方案經(jīng)驗(yàn),共同提升。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇一
    為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣,以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
    活動(dòng)中,我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū),開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng),營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,教給學(xué)生讀書(shū)的方法,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書(shū)為精神打底,為人生奠基。
    活動(dòng)中,我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié),使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
    活動(dòng)中,將以兒童為主人,使他們通過(guò)活動(dòng),獲得智慧,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子,使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生,使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托,終身的伴侶。
    1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友,進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
    2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,書(shū)是自己的良師益友,讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
    3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
    一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,使學(xué)生愛(ài)讀。
    要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間,學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶,逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
    舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式,召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)?;顒?dòng)期間每周?chē)?guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
    發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū),為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí),向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議,使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
    展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間,利用校門(mén)口的電子屏幕,每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
    設(shè)計(jì)吉祥物?;顒?dòng)前,利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈,在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
    收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁,營(yíng)造氛圍,使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
    開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間,將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū),并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換,同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
    建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始,要求各班收集圖書(shū),建立班級(jí)小書(shū)架,方便學(xué)生隨時(shí)閱讀,時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
    參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間,組織學(xué)生參觀印刷廠,讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程,聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
    書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,利用美術(shù)課,組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽,分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽,作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
    布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間,各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào),并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言,在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
    二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間,使學(xué)生能讀。
    對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài),只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成,所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間,逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
    控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間,要控制每天的作業(yè)量,確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
    倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間,每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間,以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
    充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間,各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
    三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法,使學(xué)生會(huì)讀。
    掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ),在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中,我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo),使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
    編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū),作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
    講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間,教師要利用晨會(huì)的時(shí)間,多介紹名人讀書(shū)故事,讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū),以幫助學(xué)生樹(shù)立志向,并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
    介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上,注意讀書(shū)方法的指導(dǎo),并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課,尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
    與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面,給學(xué)生作講座,讓學(xué)生與作家面對(duì)面,向作家提問(wèn),請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
    與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng),使學(xué)生受到教育,汲取力量。
    采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人,感受文化對(duì)人的一生的影響。
    四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域,使學(xué)生泛讀。
    學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度,閱讀面不宜過(guò)窄,我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo),使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍,為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物,從中精選出一部分書(shū)籍,制定出通師二附推薦書(shū)目,推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀,倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
    教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái),組織青年教師向?qū)W生介紹各類(lèi)新書(shū),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓寬學(xué)生的閱讀面。
    各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面,數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
    適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前,學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱,以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力,充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
    參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館,在暢游書(shū)海中,感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城,在書(shū)城中讀書(shū)。
    學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課,讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站,學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法,讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式,拓寬閱讀領(lǐng)域。
    五、品味美妙的讀書(shū)感受,使學(xué)生樂(lè)讀。
    讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受,以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣,把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
    舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū),我快樂(lè)”的征文比賽,讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái),與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
    舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里,學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì),誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文,展示師生的朗讀水平,提高師生的讀書(shū)品位。
    編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào),將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
    評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家,并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家,學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū),并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況,制成板子進(jìn)行展覽。
    成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部,以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng),并不斷發(fā)展會(huì)員,擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
    六、展示豐富的讀書(shū)成果,使學(xué)生勤讀。
    在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí),充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果,使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲,享受豐收的喜悅。
    舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽,內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科,以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
    自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題,還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中,編成一本圖文并茂的書(shū)籍,學(xué)校將組織展出。
    編印讀書(shū)專(zhuān)輯。配合讀書(shū)活動(dòng),出一期《情境短笛》讀書(shū)專(zhuān)輯,充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
    舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
    展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí),各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
    評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件,讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí),根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
    舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí),將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出,以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
    一、走進(jìn)書(shū)里去。
    1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校園,營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
    2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間,認(rèn)真讀書(shū),持之以恒。
    3、認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文,讓瑯瑯書(shū)聲充滿你的心靈。
    4、寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上,與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
    5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng),為讀書(shū)節(jié)增添光彩。
    二、在書(shū)海中漫游。
    1、組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
    2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。
    3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇二
    全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
    生活活動(dòng)。
    準(zhǔn)備:紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
    玩法:各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?,再裝入紅信封袋內(nèi)。
    親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)。
    過(guò)程:
    1)律動(dòng)“新年好”
    2)親子運(yùn)動(dòng)游戲。
    放鞭炮。
    準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)。
    玩法:分小班組,托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對(duì)先放完。
    運(yùn)彩球。
    準(zhǔn)備:彩色的球、圈。
    玩法:適用于小班幼兒,每班10名幼兒,分兩對(duì)面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。
    剝桔子:
    準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。
    玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類(lèi)推,看哪隊(duì)最快為勝。
    搶氣球游戲:
    準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
    玩法:老師或主持人發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的'椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。
    開(kāi)火車(chē):
    準(zhǔn)備:起跑處標(biāo)志。
    玩法:由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車(chē),蹲著行進(jìn)走,以先到的一列火車(chē)為勝。(必須下蹲走)。
    袋鼠跳。
    準(zhǔn)備:大袋子四個(gè),可以用面粉包裝袋之類(lèi)的,要大一些。
    玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,中間距離約30~50米。游戲開(kāi)始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?,要馬上套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。
    揪尾巴。
    準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。
    玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。
    趕雙球。
    準(zhǔn)備:一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
    玩法:適用于大班的游戲。一家三口為一組,爸爸站在終點(diǎn)線,由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇三
    一、指導(dǎo)思想:
    我校書(shū)香校園的建設(shè)已有8年的實(shí)踐、積累,有了自己的“書(shū)香課程”校本教材兩套:《誦讀經(jīng)典》和《兒童文學(xué)》,并在“讀書(shū)節(jié)”的過(guò)程中,開(kāi)展“古詩(shī)考級(jí)”、“閱讀考級(jí)”、“小文學(xué)家”活動(dòng)、好書(shū)推薦、圖書(shū)漂流、讀書(shū)沙龍、書(shū)香家庭、社區(qū)讀書(shū)等活動(dòng),近三年,校園讀書(shū)活動(dòng)關(guān)于“省市區(qū)”及的讀書(shū)活動(dòng)接軌,讓閱讀融入多元的校內(nèi)外讀書(shū)活動(dòng)中,書(shū)香校園的建設(shè)從硬件、軟件上都在不斷地深入、深化。
    讀書(shū),應(yīng)該是一種生活的需要。但是,面對(duì)孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學(xué)校中,讓所有的孩子都向往閱讀,在閱讀中找到樂(lè)趣,在閱讀的過(guò)程中形成“讀書(shū)人的習(xí)性”呢?這項(xiàng)關(guān)乎到一個(gè)讀書(shū)人德行的方向,逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么,教師作為引領(lǐng)者,爭(zhēng)取做到“讀書(shū)中育人”,學(xué)生作為學(xué)習(xí)者,能在好書(shū)中“讀書(shū)即自省”應(yīng)該是我們接下來(lái)讓閱讀滋養(yǎng)每個(gè)孩子的心性應(yīng)該是書(shū)香校園建設(shè)的重要方向。
    二、工作目標(biāo):
    1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書(shū)香活動(dòng)——“古詩(shī)考級(jí)“、“閱讀考級(jí)”活動(dòng),促使學(xué)生對(duì)經(jīng)典的傳承與積累。
    2.關(guān)注“好書(shū)推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過(guò)程性的摸索、創(chuàng)新。
    3.借助每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節(jié)”,創(chuàng)設(shè)多元參與平臺(tái),引領(lǐng)學(xué)生人人參與,人人成長(zhǎng)。
    4.積極參與校外的讀書(shū)活動(dòng),“小文學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)、“閱讀伴我成長(zhǎng)”等,讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學(xué)空間。
    三、具體安排:
    讀書(shū)節(jié)——本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)安排在11月中旬。(具體活動(dòng)安排再公布)。
    (1)全員參與型項(xiàng)目。
    “古詩(shī)考級(jí)”、(二年級(jí)—六年級(jí))。
    “閱讀考級(jí)”(二年級(jí)—三年級(jí))。
    (2)選擇性參與項(xiàng)目(每個(gè)人至少選擇一項(xiàng)參加,最多兩項(xiàng))。
    第一類(lèi):文學(xué)能力競(jìng)賽。
    一二年級(jí):講故事比賽(每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生)。
    三四年級(jí):編寫(xiě)故事(每個(gè)班級(jí)5名孩子)。
    五六年級(jí):文學(xué)能力大比拼(每班5名學(xué)生)。
    第二類(lèi):讀書(shū)技能類(lèi)。
    讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)書(shū)簽、讀書(shū)宣傳畫(huà)、讀書(shū)摘錄。
    讀書(shū)名句書(shū)法作品征集、我的讀書(shū)故事征集、作文集征集。
    第三類(lèi):讀書(shū)游戲類(lèi)。
    一二年級(jí):詞語(yǔ)接龍(每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生)。
    三四年級(jí):成語(yǔ)接龍(每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生)。
    五六年級(jí):古詩(shī)對(duì)對(duì)碰(每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生)。
    “好書(shū)推薦”過(guò)程性資料搜集(面向全體語(yǔ)文老師)。
    包括:年級(jí)學(xué)生特點(diǎn);書(shū)籍的選擇背景及書(shū)籍介紹;準(zhǔn)備工作;過(guò)程預(yù)設(shè);實(shí)踐記錄;反思改善的思路。
    城沙一小政教處。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇四
    1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活,喜歡上幼兒園。
    2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),更好的配合教師作好班級(jí)工作。
    1、老師情況介紹。
    2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)。
    1、遵守作息時(shí)間,幼兒在園時(shí)間是7:30——-8:30,幼兒園考慮到有的家庭人力緊張,有這樣那樣的困難,因此,我們想了一些辦法,為大家服務(wù),早晨,我們每天安排一位值班教師7:00到原接待孩子。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是4:00,只有星期五是3:30放學(xué),一般情況下,早上幼兒到園是7:45到8:30,如有特殊情況的可提前,但不能早于7:00,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒(méi)有教師,幼兒來(lái)了不安全。
    2、關(guān)于接孩子的問(wèn)題。
    3、要求幼兒不隨便缺席,有病有事要請(qǐng)假。
    5、教師需要家長(zhǎng)配合收集的廢物希望積極支持。
    6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進(jìn)口袋。
    7、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。最好能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。8、為了孩子的健康,有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師,以便特殊照顧。
    9、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話:
    10、為了穩(wěn)定孩子的情緒,開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一樣自己喜歡的玩具來(lái)園。
    尊敬的家長(zhǎng),教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。再次衷心祝愿。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇五
    ——明水柳溝小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園特色學(xué)校實(shí)施方案引言:“一個(gè)學(xué)??梢允裁匆矝](méi)有,但只要有圖書(shū)館就可以稱(chēng)為學(xué)校。一所學(xué)校的靈魂在閱覽室,一個(gè)人的靈魂在于閱讀”。我們希望通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園,使學(xué)校遠(yuǎn)離“媚俗”教育,使每個(gè)人都成為愛(ài)書(shū)的人,讓書(shū)陪伴孩子的一生,使其遠(yuǎn)離貧乏與平庸,構(gòu)筑起我們靈魂的巢。為使書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)能有新的發(fā)展,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的學(xué)校文化,我們?yōu)榇酥贫ㄐ碌摹皶?shū)香校園”實(shí)施方案。前段工作總結(jié):
    觀并作為評(píng)委的濟(jì)南市教育局領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià),認(rèn)為柳溝小學(xué)的書(shū)香校園系列讀書(shū)活動(dòng),值得在濟(jì)南市大力推廣,學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真做好總結(jié)和宣傳,讓濟(jì)南市各中小學(xué)吸收和借鑒。
    下一步工作安排:
    一、總體目標(biāo)。
    具體確定為三維目標(biāo),以三維目標(biāo)定位學(xué)校建設(shè)書(shū)香校園的價(jià)值趨向:
    第一維目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,通過(guò)閱讀使他們的知識(shí)得以豐富,精神得以陶冶,智慧得以啟迪。尤其是通過(guò)閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識(shí)能力”,讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分,讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對(duì)學(xué)生層面可提出的重視閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是:“閱讀,讓我的未來(lái)更精彩!”
    第二維目標(biāo):讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求,讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水,用閱讀提升教師素質(zhì),用閱讀合理釋放工作壓力。對(duì)教師層面可提出的閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是:“閱讀,發(fā)展提升我自己!”
    第三維目標(biāo):創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境,讓校園充滿書(shū)香。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)閱讀帶動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高,讓閱讀成為每一個(gè)校園的一張亮麗“名片”。對(duì)學(xué)校層面可提出的閱讀標(biāo)志性口號(hào)是“構(gòu)建閱讀生態(tài),打造書(shū)香校園”.
    二、方法途徑。
    采取“五個(gè)結(jié)合”的方式,拓寬建設(shè)書(shū)香校園的方法途徑,達(dá)到建設(shè)書(shū)香校園的目的。
    1、把“建設(shè)書(shū)香校園”與新課程實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中,可結(jié)合新課程的要求,通過(guò)學(xué)生的自主閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,通過(guò)設(shè)計(jì)辦手抄報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,通過(guò)舉辦各種讀書(shū)交流活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),還可在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究的能力和批判的精神。
    2、把“建設(shè)書(shū)香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈,是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中,可針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)的常規(guī)活動(dòng)和主題活動(dòng),開(kāi)展諸如“誠(chéng)信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專(zhuān)項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),在濃郁的書(shū)香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高,人格得以完善。
    3、把“建設(shè)書(shū)香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程是一個(gè)學(xué)校提高知名度的過(guò)程,是打造學(xué)校品牌的過(guò)程,而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,因此,“打造書(shū)香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),可以以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為突破口,在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng),以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),全方位帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    淀起來(lái)的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人,而在這樣的文化土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。“打造書(shū)香校園”的過(guò)程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的過(guò)程,就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程,就是不斷形成文明、合作、愛(ài)心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過(guò)程.
    5、把“建設(shè)書(shū)香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)。以前信息和知識(shí)的惟一載體是書(shū),隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的逐漸普及,獲取信息的渠道就增加了,因地制宜地加大電子圖書(shū)在圖書(shū)館建設(shè)中的比重。建立電子閱覽室、電子書(shū)庫(kù),方便師生檢索,開(kāi)闊師生的閱讀視野,提高圖書(shū)管理的效率,使校園文化增添新的風(fēng)景。
    三、具體做法(一).建設(shè)校園大環(huán)境。
    1.校園中我們要繼續(xù)努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量,閱覽室內(nèi)重新設(shè)計(jì)版面。
    2.宣傳櫥柜開(kāi)設(shè)“讀書(shū)明星”的展示臺(tái),展示他們的隨筆和讀書(shū)心得。
    3.板報(bào)內(nèi)容宣傳讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)的方法。
    4.繼續(xù)充實(shí)圖書(shū)室。
    5、開(kāi)發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。
    6、重新設(shè)計(jì)校報(bào),低年級(jí)版為《柳韻》,高年級(jí)版為《滿庭芳》。
    7、成立了“小小小書(shū)院”,旨在提高學(xué)生文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng),弘揚(yáng)書(shū)院這種傳統(tǒng)教育思想。注重“道德踐履,使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人,追求人格完善,讓學(xué)生道德與學(xué)問(wèn)并進(jìn)。
    8、組織開(kāi)展好每年一度的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
    (二).營(yíng)造教室小環(huán)境。
    1.圍繞書(shū)香校園建設(shè),各班的班級(jí)墻壁、板報(bào)都要突出讀書(shū)這個(gè)主題,如唐詩(shī)走廊、童話世界、故事天地等。
    2.各班都要有自己響亮而動(dòng)人的讀書(shū)口號(hào)。開(kāi)展讀書(shū)口號(hào)評(píng)選活動(dòng)及班風(fēng)、班訓(xùn)評(píng)選活動(dòng)。
    3.學(xué)期初各班開(kāi)展“父母贈(zèng)我一本書(shū)”,“我贈(zèng)自己一本書(shū)”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生利用壓歲錢(qián)購(gòu)書(shū)。
    4.把班級(jí)“圖書(shū)角”升級(jí)為校級(jí)“書(shū)香亭”,建立學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè)部,全體教師學(xué)生只要捐書(shū)一本就能成為“書(shū)香亭”會(huì)員,可以借閱“書(shū)香亭”的所有圖書(shū),“書(shū)香亭”的管理全部由學(xué)生負(fù)責(zé)。
    (三).教師學(xué)生具體活動(dòng)。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇六
    我校以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神,以《我校以晉江市教育局“要做教書(shū)人,先做讀書(shū)人”的教師讀書(shū)工程活動(dòng)為指導(dǎo),推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程,提升教師品位,強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展,積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感,提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平,營(yíng)造學(xué)校的自覺(jué)文化,深化課程改革,以書(shū)籍浸潤(rùn)學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生性情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性優(yōu)化,培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
    朱永新教授曾說(shuō)過(guò):“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀,讓吾國(guó)之精魂永世傳承?!钡拇_,讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。如今是信息的時(shí)代,知識(shí)的年代,在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí),人類(lèi)迎來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命,終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書(shū),能積淀生命的智慧,能提高生命的質(zhì)量,能豐厚精神生活,能了悟人生目的,會(huì)讀書(shū)的人才有可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才。
    【活動(dòng)理念】:倡導(dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步。
    【活動(dòng)目的】。
    通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),拓展視野,傳承文明,啟發(fā)心智,陶冶情操;激發(fā)師生的讀書(shū)熱情,培育“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的生活時(shí)尚;營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書(shū)香校園,為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。
    【活動(dòng)主題】:好書(shū)伴我們共成長(zhǎng)。
    【活動(dòng)口號(hào)】:讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
    【活動(dòng)過(guò)程】:
    一、營(yíng)造閱讀氛圍。
    1、規(guī)定閱讀時(shí)間:每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書(shū)月,每月的第四周為月讀書(shū)小結(jié)周,利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間。
    2、、發(fā)揮宣傳窗的作用,設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”專(zhuān)欄,內(nèi)容可以有:新書(shū)推薦,經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
    3、建設(shè)走廊文化,學(xué)校在各個(gè)走廊以及班級(jí)外面的墻上懸掛文人墨客的畫(huà)像,讀書(shū)名言、活動(dòng)口號(hào)等,在停車(chē)場(chǎng)設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國(guó)名牌大學(xué)簡(jiǎn)介等宣傳欄目,開(kāi)辟兩個(gè)求新文學(xué)社的習(xí)作專(zhuān)欄。
    4、建立班級(jí)特色文化,在教室前面開(kāi)辟圖書(shū)角,在后黑板上開(kāi)辟“誦讀角”,將經(jīng)典的詩(shī)文進(jìn)行梳理,精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級(jí)設(shè)立佳作分享角,把班級(jí)學(xué)生的作品展示出來(lái)交流分享。
    二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
    1、全面建立三級(jí)書(shū)庫(kù),讓學(xué)生有書(shū)可讀。
    (1)、開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室,按年級(jí)、班級(jí)分批借閱。
    (2)、積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生捐借至少2本書(shū)給班級(jí),建立班級(jí)圖書(shū)角。
    (3)、學(xué)生家中藏書(shū)、訂閱報(bào)刊雜志建立自己的個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
    2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報(bào)刊雜志。
    3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站,設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
    4、開(kāi)辟佳作廣播站:把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
    5、布置家庭讀書(shū)氛圍,家長(zhǎng)做好孩子的楷模。
    三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
    (一)教師閱讀。
    1、教師充分利用校圖書(shū)館、教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源,學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》,在教師節(jié)贈(zèng)送老師《不跪著教書(shū)》、《陶行知文集》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著,還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報(bào)》等等優(yōu)秀的教育報(bào)刊雜志,組織教師在晉江市教育局推薦的書(shū)目中選擇1—2本作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象,并寫(xiě)好詳細(xì)的摘錄、反思、心得體會(huì),把“教師成長(zhǎng)博客”,“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣,將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新思考在論壇上傳播,讓教師以參與者的身份去思考,討論這些問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)同伴互動(dòng)和資源增值。
    2、每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
    3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀書(shū)心得,上傳于校園網(wǎng)。
    4、利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實(shí)自我。
    5、確立大語(yǔ)文觀,語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書(shū)目見(jiàn)附件)。
    (二)學(xué)生閱讀。
    1、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng),學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時(shí)親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
    2、開(kāi)展讀書(shū)內(nèi)容“精華摘抄”活動(dòng),摘抄在學(xué)?!段易x書(shū)我快樂(lè)》讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)用摘抄筆記上,定期交流、分享、評(píng)比。
    3、設(shè)立讀書(shū)指導(dǎo)課,進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹、讀法指導(dǎo)等,開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
    4、每年圍繞一主題,結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
    (1)低年級(jí)舉行故事會(huì),朗讀比賽,讀書(shū)格言大賽;。
    (2)中年級(jí)舉行成語(yǔ)故事和名人故事比賽,讀書(shū)筆記展評(píng);。
    (3)高年級(jí)舉行“我與好書(shū)交朋友”征文比賽,自辦小報(bào)展評(píng)、寫(xiě)讀后感比賽。
    (4)各班還可積極組織學(xué)生開(kāi)展其他形式的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如演講比賽、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯,閱讀知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演,親子閱讀征文比賽等。
    (5)、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
    學(xué)生。
    童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
    寓言:《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言。
    故事:成語(yǔ)故事神話故事歷史故事、民間故事。
    詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞朝花夕拾。
    長(zhǎng)篇名著:四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
    格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
    科普讀物政史文化類(lèi)讀物。
    三字經(jīng)中華千字文。
    教師。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇七
    xx年的9月10日,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?;顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的'活動(dòng)氛圍,更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
    1.幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
    2.幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
    3.幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。
    9月5日——9月16日。
    幼兒園。
    1.(9月5日——9月8):以小班年級(jí)組為主要承辦體,設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。
    2.(9月9日):各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),托班與教師留影紀(jì)念,小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。
    3.(9月10日——9月16日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇八
    一、指導(dǎo)思想:
    以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以新課程改革為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
    二、讀書(shū)宣言:讀有益書(shū)做文明人。
    三、活動(dòng)目標(biāo):
    引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化。
    四、活動(dòng)要求與具體措施。
    (一)教師讀書(shū)。
    1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
    2、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理,使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
    3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,認(rèn)真閱讀、做筆記,寫(xiě)心得(每月筆記不少于1000字,一篇學(xué)習(xí)體會(huì))。
    4、開(kāi)展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。
    5.擬定每學(xué)期開(kāi)展“教師讀書(shū)匯報(bào)”演講比賽。
    (二)學(xué)生讀書(shū)。
    1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)(學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀),學(xué)校圖書(shū)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,使學(xué)生有書(shū)可讀。
    2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事,10個(gè)神話故事,10個(gè)寓言故事,10個(gè)童話故事,10個(gè)歷史故事,寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記,2篇心得體會(huì)。
    3、擬訂在十二月下旬開(kāi)展“我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)”演講比賽;
    4、開(kāi)展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
    五、加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理,重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。
    六、總結(jié)表彰。
    學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰,并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分;并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將予以優(yōu)先考慮。
    五、活動(dòng)具體安排。
    水巖希望學(xué)校。
    201x年3月3日。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇九
    營(yíng)造三院的文學(xué)氣息。在一個(gè)理工類(lèi)的學(xué)院而且是計(jì)算機(jī)系,開(kāi)展有關(guān)文學(xué)的活動(dòng),有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息,打造文學(xué)氛圍。而且也為同學(xué)們提供一個(gè)抒發(fā)自己對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和對(duì)文學(xué)的激情的平臺(tái)。
    計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院記者團(tuán)。
    計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院06,07,08級(jí)學(xué)生。
    11月24日至12月14日。
    11月21或22日下發(fā)宣傳單。
    堯山校區(qū)和東校區(qū)。
    1.文學(xué)(用文字形式)。
    a:向別人推銷(xiāo)你喜歡的一本書(shū)或某個(gè)作者的作品。
    b:看完一本書(shū)后的感受。
    c:給你印象最深刻的一本書(shū),述說(shuō)你的想法。
    d:你的文學(xué)見(jiàn)解。
    e:對(duì)你喜愛(ài)的作者的評(píng)價(jià)與感想等等有關(guān)文學(xué)的。
    2.科技(用文字形式)。
    你對(duì)科技方面哪本書(shū)比較贊賞,里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦,書(shū)好的方面在哪里?你使用該書(shū)的感受,和如何使用這本書(shū)等等。
    要求:文體不限,字體不限,字?jǐn)?shù)300字以上。嚴(yán)禁抄襲!
    若有需要可以在文章最后注明保護(hù)個(gè)人姓名隱私,我們將全力為你做好保密工作。
    注備:所有上交作品的處理方式:(預(yù)備的處理方式)。
    1.刊登在我們記者團(tuán)的簡(jiǎn)報(bào)上,而且下發(fā)到每個(gè)班,讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛(ài)好,好的會(huì)推薦到校報(bào)或桂林晚報(bào)上。
    2.作品在新銳報(bào)社上的一個(gè)板塊刊登。
    3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊,下發(fā)到各班。
    活動(dòng)上交方式:可以手寫(xiě),打印,發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。
    e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@。
    獎(jiǎng)勵(lì)方案:以班級(jí)為單位,獎(jiǎng)勵(lì)投稿最多的前15個(gè)班級(jí)。
    活動(dòng)經(jīng)費(fèi):海報(bào):6張共13.2元。
    簡(jiǎn)報(bào):a4紙一張0.2元×50份=10元。
    特刊:和校報(bào)的一樣。
    獎(jiǎng)狀:1元×15=15元。
    外商工作:由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題,而且簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)紙可以宣傳,所以在學(xué)校對(duì)一些商家進(jìn)行拉贊助。
    可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過(guò)很多書(shū),有些還記憶猶新,有時(shí)在和其他同學(xué)談話時(shí)還可以順手拈來(lái),而且同學(xué)們對(duì)文學(xué)的熱情,自己心中所想的似乎沒(méi)有個(gè)很好的平臺(tái)讓他們抒發(fā)。
    2.可以通過(guò)這來(lái)吸引同學(xué)們愛(ài)好文學(xué),多讀優(yōu)秀的作品,提高個(gè)人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十
    以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以新課程改革為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
    讀有益書(shū)做文明人。
    引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
    1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。
    2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化。
    (一)教師讀書(shū)。
    1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
    2、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理,使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
    3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,認(rèn)真閱讀、做筆記,寫(xiě)心得(每月筆記不少于1000字,一篇學(xué)習(xí)體會(huì))。
    4、開(kāi)展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。
    5.擬定每學(xué)期開(kāi)展“教師讀書(shū)匯報(bào)”演講比賽。
    (二)學(xué)生讀書(shū)。
    1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)(學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀),學(xué)校圖書(shū)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,使學(xué)生有書(shū)可讀。
    2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事,10個(gè)神話故事,10個(gè)寓言故事,10個(gè)童話故事,10個(gè)歷史故事,寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記,2篇心得體會(huì)。
    3、擬訂在十二月下旬開(kāi)展“我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)”演講比賽;
    4、開(kāi)展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十一
    圍繞“點(diǎn)燃讀書(shū)激情、營(yíng)造書(shū)香校園”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),優(yōu)化校園文化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,為教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái),把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力,學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校,并以此為載體,影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng),為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
    1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書(shū)香校園特色:開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等不同形式的活動(dòng),師生同建書(shū)香校園;在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)時(shí)一種樂(lè)趣”;在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)讀書(shū)好習(xí)慣。
    2、創(chuàng)設(shè)“書(shū)聲瑯瑯,書(shū)滿校園”的良好情境,構(gòu)建理想課堂:通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生真正成為教師與學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
    3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū)、我智慧、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
    4、建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭,開(kāi)展親子共讀:讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。
    5、力爭(zhēng)在書(shū)香的彌漫下,改變學(xué)生的不良品行,在書(shū)香的陶冶下,改善自己的品德,提高自己的素質(zhì)。
    (一)全力營(yíng)造書(shū)香的外觀環(huán)境。
    1、讓校園處處充滿書(shū)香。
    (1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
    學(xué)校每學(xué)年購(gòu)置圖書(shū)一次,充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等,在花園草地不知富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ),讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中。
    (2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
    通過(guò)“班級(jí)讀書(shū)角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)。”教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”,班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能夠聞到書(shū)香,讓每一個(gè)孩子隨手能能拿到書(shū),隨時(shí)有書(shū)讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
    (3)讓每一垛墻壁飄書(shū)香。
    加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè),記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言,使它成為“書(shū)香櫥窗”,為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”,記錄學(xué)生與繪畫(huà)的成就,為校園增添書(shū)香氣息。
    (4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
    建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”、“走廊書(shū)吧”“露天書(shū)吧”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書(shū)室,配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)教室和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。在走廊上配置學(xué)生捐獻(xiàn)的書(shū)籍,實(shí)現(xiàn)資源共享。
    2、讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界。
    (1)加大硬件投資。
    資金再緊,不緊圖書(shū)。學(xué)校將加大硬件投資,一個(gè)機(jī)房,一個(gè)閱覽室,將全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)的開(kāi)通,給學(xué)生搭建了一個(gè)更廣的讀書(shū)交流平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。
    (2)加大電子圖書(shū)的數(shù)量。
    我們將及時(shí)地發(fā)掘電子圖書(shū)信息,把老師、家長(zhǎng)、學(xué)生推薦的好書(shū)第一時(shí)間補(bǔ)上。為此,我們由專(zhuān)職老師負(fù)責(zé),擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量,為孩子提供閱讀保證。
    (二)積極開(kāi)展師生讀寫(xiě)活動(dòng)。
    1、明確具體要求,使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。
    對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:
    (1)一條主線--熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
    一二年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易解的詩(shī)詞60首。
    三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首。
    五六年級(jí):讀書(shū)背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)、古文60首。
    (2)必讀書(shū)目--根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
    五六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦數(shù)目6本;每生每學(xué)期選讀大量的各種有益讀物。內(nèi)容為名著與一些雜書(shū)。
    對(duì)教師活動(dòng)的具體要求:
    1、每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專(zhuān)著、2本教育論著及3本以上其他類(lèi)讀物。
    2、落實(shí)有力措施,積極開(kāi)展豐富的讀寫(xiě)活動(dòng)。
    1、班級(jí)采取“捐書(shū)”“圖書(shū)室借閱”等形式,搞好班級(jí)書(shū)架的建設(shè)。選派1名學(xué)生作為圖書(shū)管理員,加強(qiáng)班級(jí)管理。每班每月到圖書(shū)室更換圖書(shū)一次。
    2、各班選2名負(fù)責(zé)、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員,組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。
    3、堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)?!耙徽b”即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的誦讀活動(dòng);“三讀”(即早讀、午讀、晚讀),“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“午讀”時(shí)間為中午預(yù)備前一小時(shí)(午讀時(shí)未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè),但要保持安靜,不影響他人閱讀)?!巴碜x”時(shí)間為放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)的可與時(shí)間,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
    4、指導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合,在讀書(shū)筆記中記載自己的閱讀情況。低年級(jí)--學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)--摘抄精美詞句;高年級(jí)--做好讀書(shū)筆記。
    5、繼續(xù)搞好《中華古詩(shī)文美讀》《中華成語(yǔ)故事》《三字經(jīng)》《宋詞欣賞》等校本課程的教學(xué)。堅(jiān)持背誦“每周一詩(shī)”。
    (1)提供閱讀條件,學(xué)校圖書(shū)室隨時(shí)向教室開(kāi)放。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1-3冊(cè)。每年應(yīng)自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書(shū)。
    (2)每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的.各類(lèi)報(bào)刊雜志及下發(fā)的給類(lèi)資料。
    (3)充分利用雙休日、節(jié)假期,靜下心來(lái),好好讀點(diǎn)書(shū),誦經(jīng)典,品名著,充實(shí)自我。
    (4)積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記以及好書(shū)的摘記,每月在博客中發(fā)表讀后感。
    (5)開(kāi)展與學(xué)生“通讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),每周上好一堂大閱讀課。
    (6)辦好讀書(shū)沙龍,每半個(gè)月開(kāi)展“論壇”,“每一月舉行”文章發(fā)布會(huì)“,同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。
    (7)每學(xué)年舉行一次“教學(xué)論文”“教學(xué)案例”的評(píng)比,對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),做好教室教學(xué)論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教室的教學(xué)論文、案例的統(tǒng)計(jì)、登記工作。
    3、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。
    (1)圍繞閱讀內(nèi)容,備好課,上好指導(dǎo)課。
    1、激發(fā)興趣。
    2、讀物介紹。
    3、工具書(shū)使用方法指南。
    4、閱讀方法指導(dǎo)等。
    (2)各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì),閱讀課等時(shí)間,組織展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲:
    1、開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
    2、開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、故事擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽,用自己的筆寫(xiě)自己的生活:記敘文、讀后感、想象作文、童話等,檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果,學(xué)生中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào),豐富課余生活。
    (三)通過(guò)精彩活動(dòng),促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華。
    活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花,學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”,給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
    1、舉行“點(diǎn)燃讀書(shū)激情營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
    為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情,在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮,學(xué)校將召開(kāi)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,通過(guò)校長(zhǎng)講話,全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育,激發(fā)師生的讀書(shū)熱情,使全體師生積極投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中。
    2、開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)。
    每學(xué)期,全校開(kāi)展“捐書(shū)、贈(zèng)書(shū)“活動(dòng)。你可以將書(shū)捐“一個(gè)月”“一學(xué)期”或者“永遠(yuǎn)贈(zèng)與“。要求每個(gè)學(xué)生在捐書(shū)的同時(shí),制作一張圖書(shū)卡,展示自己的才藝,卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言,激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū),愛(ài)讀書(shū)。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
    3、“我讀書(shū)、我智慧、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”活動(dòng)。
    為了進(jìn)一步提高圖書(shū)館設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率,為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中,開(kāi)展“我讀書(shū)、我智慧、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”活動(dòng),根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目,給學(xué)生提供充足的圖書(shū),加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率,使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間,伴著他們健康成長(zhǎng)。
    4、舉行各類(lèi)報(bào)告會(huì)與講座,聆聽(tīng)窗外聲音。
    全體教師、學(xué)生每年必須聽(tīng)?zhēng)讏?chǎng)上一定檔次的專(zhuān)題報(bào)告。
    (1)教師方面:教育理論與時(shí)間2-4場(chǎng);其它類(lèi)1-2場(chǎng)。
    學(xué)校將以班級(jí)為單位,適時(shí)舉辦組織“書(shū)香班級(jí)”、“博覽之星”、“誦讀大王”評(píng)比,開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇表演、辯論賽活動(dòng),樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
    1、營(yíng)造書(shū)香教室:在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè),班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,給予表彰。
    2、評(píng)選讀書(shū)明星:個(gè)班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況,每月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”的評(píng)比,并按比例評(píng)出讀書(shū)明星。
    引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專(zhuān)題進(jìn)行閱讀,通過(guò)實(shí)踐讓讀書(shū)走向生活化,讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力,使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。各班圍繞計(jì)劃,開(kāi)展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),充分激發(fā)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。在此期間,我們還將舉行以“書(shū)香校園”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié),展示學(xué)生的成果,促進(jìn)我校的“書(shū)香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。
    (四)開(kāi)拓讀書(shū)渠道,開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。
    1、開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展1---2次這一活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。
    “小手拉大手,同讀一本書(shū)”活動(dòng)基本要求如下:
    (1)督促孩子每天閱讀課外書(shū),按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過(guò)多,由班主任定)。
    (2)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。
    (3)帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
    (4)有條件的家庭,可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。
    (5)活動(dòng)期間與孩子共同與孩子共同閱讀同一本書(shū),并于孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。
    2、輔助措施。
    (1)印發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
    (2)圍繞讀書(shū)活動(dòng),充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。
    (3)注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
    3、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。
    為了更好滴促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大,走進(jìn)書(shū)香家庭:隨著“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”的營(yíng)造,學(xué)校為了孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,學(xué)校還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書(shū)香家庭”的拍攝活動(dòng),向全校血色和那個(gè)展示良好的家庭讀書(shū)非為,讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭,并開(kāi)展“書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。
    組長(zhǎng):zz。
    副組長(zhǎng):zz。
    組員:zz。
    城沙一小。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十二
    賀蘭縣xx小學(xué)在營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動(dòng)中采取多項(xiàng)舉措,扎實(shí)開(kāi)展并落實(shí)各項(xiàng)工作,注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
    開(kāi)學(xué)初,要求班主任老師從針對(duì)性、藝術(shù)性等多方面考慮對(duì)教室進(jìn)行布置,希望全體班主任老師要盡職盡責(zé)地做好班級(jí)管理工作,同時(shí)利用班會(huì)課要重視加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。每周班會(huì)課學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親自到班檢查,對(duì)教室布置具有特色的班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    使校園環(huán)境干凈整潔,校園里新添置了垃圾桶,為辦公室及班級(jí)購(gòu)置了花卉,為辦公室購(gòu)置了飲水機(jī)等。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,學(xué)校加固維修工程已接近尾聲,重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
    有z金潤(rùn)寶汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司捐建“bmw童悅之家”,為學(xué)生們捐贈(zèng)了上萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū),還有電腦、投影儀以及種類(lèi)繁多的文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活,為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的`活動(dòng)和成長(zhǎng)環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置,給教師帶來(lái)一份溫馨,使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習(xí)、生活、工作。
    溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
    學(xué)校努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓濃郁的書(shū)香洋溢校園,在綜合樓和教學(xué)樓之間的走廊分別從美德教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)布置,成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
    校園文化長(zhǎng)廊。
    開(kāi)學(xué)前兩周有學(xué)校教導(dǎo)處組織聽(tīng)課小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng),及時(shí)對(duì)教師們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、交流,加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,三月份組織全體教師們開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校錄播教室的管理力度,每周五按時(shí)上報(bào)錄播室課程安排表,老師們都能認(rèn)真上好錄播課,能相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),課后及時(shí)評(píng)課交流,有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。
    我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中,更加促進(jìn)師生的和諧發(fā)展,師生們一定能樂(lè)教樂(lè)學(xué),最終促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高!
    xxx學(xué)校。
    xxxxx年xx月xx日。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十三
    書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想,建立一個(gè)豐滿的精神世界,擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”,使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人,讀書(shū)人,讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
    一、指導(dǎo)思想。
    “構(gòu)建書(shū)香校園”,是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。讀書(shū)是人類(lèi)最重要的學(xué)習(xí)方式,精神的提升和傳承依靠閱讀。一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,一個(gè)養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。本活動(dòng)的開(kāi)展旨在利用讀書(shū)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)師生與人類(lèi)崇高精神的神圣對(duì)話。
    活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)師生讀書(shū)熱情,營(yíng)造書(shū)香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書(shū)香校園、和諧校園。
    二、活動(dòng)口號(hào)。
    圖書(shū),使童年更歡樂(lè);閱讀,使明天更美妙!
    三、活動(dòng)目標(biāo)。
    堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神,思考孕育智慧。開(kāi)展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng),在精神文化的支撐和引領(lǐng)下,促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè),逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。
    四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):周賢全。
    副組長(zhǎng):周建華賀美富卿小蓮。
    組員:各班語(yǔ)文老師、班主任。
    五、實(shí)施辦法。
    (一)全力營(yíng)造讀書(shū)節(jié)書(shū)香滿園的環(huán)境。
    1、讓校園處處充滿書(shū)香。
    (1)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
    通過(guò)學(xué)校開(kāi)展“美麗班級(jí)的評(píng)選”,設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置了“讀書(shū)角”,班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的.每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香,讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū),隨時(shí)有書(shū)讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
    (2)讓每一面墻壁飄溢書(shū)香加強(qiáng)走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設(shè),記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言,使它成為“書(shū)香櫥窗”,為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái),為校園增添書(shū)香氣息。
    1、積極開(kāi)展“獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書(shū)籍貢獻(xiàn)出來(lái),放在班級(jí)圖書(shū)角,讓這些書(shū)籍給大家?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí),在同學(xué)們中間形成好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
    2、明確具體要求,使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案,制定對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:確立了低、中、高年級(jí)年級(jí)課外閱讀目標(biāo)、考級(jí)內(nèi)容、考級(jí)要求,建立了星級(jí)考評(píng)小組。進(jìn)行了古詩(shī)背誦考級(jí)和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來(lái)看基本上都能達(dá)到星級(jí)評(píng)價(jià)體系的要求,同時(shí)檢查也促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。
    3、進(jìn)一步落實(shí)“百種報(bào)刊進(jìn)校園”。遵循“數(shù)量足,質(zhì)量高”原則,科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實(shí)際的報(bào)刊雜志;制定全體師生參與報(bào)刊閱讀的運(yùn)行機(jī)制;持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項(xiàng)目的落實(shí),通過(guò)共讀,促進(jìn)共鳴,形成共識(shí),實(shí)現(xiàn)共享,充分發(fā)揮好百種報(bào)刊等閱讀資源的價(jià)值和功能;做好閱覽室、圖書(shū)室的開(kāi)放及班級(jí)圖書(shū)角漂流工作,為每位師生每月堅(jiān)持讀一種報(bào)刊或刊物提供良好閱讀條件。
    4、扎實(shí)辦好學(xué)校第首屆讀書(shū)節(jié)。10月份,舉辦我校第首屆讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香校園成果展評(píng)活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是:誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書(shū)節(jié)主題精心設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
    1、在全校開(kāi)展大閱讀活動(dòng),要做到“五個(gè)一”:設(shè)立一本讀書(shū)筆記;每月讀一本好書(shū);每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間;每學(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì);每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書(shū)感受。營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”,宣傳“書(shū)香家庭”,使廣大學(xué)生以及他們周?chē)娜松砩隙剂粲械臅?shū)香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。
    讀書(shū)的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè)、享受人生。
    3、在全校實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng),一是“四一工程”:(1)每班建立一個(gè)圖書(shū)角;(2)每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié);(3)每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課;(4)扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“周、月、季讀書(shū)計(jì)劃”。二是“三個(gè)共讀工程”:促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀。
    4、網(wǎng)絡(luò)閱讀,資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),促成“與書(shū)為伴,共沐書(shū)香,同享快樂(lè)”的網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)、薦書(shū)、評(píng)書(shū)等系列讀書(shū)活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書(shū),讓學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目選擇自己想讀、喜歡讀的書(shū)籍,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識(shí)全書(shū)的作用,充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將自己在讀書(shū)過(guò)程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來(lái),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟?qū)懗鰜?lái),在網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄發(fā)表、交流。
    5、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),提升學(xué)習(xí)效果。如開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評(píng)書(shū)活動(dòng)、“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展覽、圖書(shū)展覽等。制定《書(shū)香學(xué)校、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年評(píng)選辦法》。學(xué)校將每年評(píng)選表彰一批“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
    1、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格?!币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)閱讀振興活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。
    2、促進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)海暢游”活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美,充滿書(shū)香氣息。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。學(xué)生的主人翁意識(shí)增強(qiáng),日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)。
    總之,我們將深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
    與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。
    我們堅(jiān)信,與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十四
    腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢(shì)下,我校積極營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,通過(guò)各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng),把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣,老師有書(shū)卷氣,學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)。
    1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
    2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界。
    讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū);讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū);腹有詩(shī)書(shū)氣自華——我們多讀書(shū)。
    1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):xxx領(lǐng)導(dǎo)小組組員:xxx。
    工作小組組員:xxx各班主任、各語(yǔ)文老師。
    2、策劃:教導(dǎo)處。
    3、主要責(zé)任部門(mén):教導(dǎo)處、德育處、大隊(duì)部、圖書(shū)室。
    4、環(huán)境布置:總務(wù)處、信息組、美術(shù)組。
    20xx年4月8日————5月19日。
    一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
    為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的.校園閱讀文化氛圍做起:
    1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
    2、各班設(shè)計(jì)“書(shū)香園地”,張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
    3、各班建立班級(jí)圖書(shū)角,向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書(shū)目”。
    4、舉行“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)課,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀。
    5、群星俱樂(lè)部(閱讀天地)每日開(kāi)放,管理員做好管理工作,保證學(xué)生有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
    6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體師生積極閱讀,投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)之中,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    二)明確閱讀時(shí)間。
    在學(xué)生還沒(méi)有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
    一天三讀:
    1、誦讀:早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書(shū);每天語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)名言、歇后語(yǔ)等。
    2、默讀:每天中午12:00—12:15,全體學(xué)生選擇合適的圖書(shū)自覺(jué)閱讀。
    3、睡前讀:每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀。
    三)閱讀內(nèi)容。
    1、經(jīng)典誦讀:《經(jīng)典誦讀系列叢書(shū)》為主。
    四)開(kāi)展活動(dòng)。
    1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng):
    1)以班級(jí)為單位,進(jìn)行一次整本書(shū)(繪本)閱讀指導(dǎo)課,一次讀書(shū)交流會(huì)。
    2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書(shū)簽、讀書(shū)小報(bào)、摘錄名言警句、讀后感等)。
    3)年級(jí)組舉行讀書(shū)評(píng)比展示活動(dòng):(另撰寫(xiě)方案)。
    低段:“快樂(lè)童謠手”評(píng)比活動(dòng)。
    中高段:寓言故事大賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、成語(yǔ)pk4)校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流。
    5)校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)。
    2、教師讀書(shū)活動(dòng):
    1)教師閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查。
    2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書(shū)目》(圖書(shū)室)。
    3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘,舉行好書(shū)推薦會(huì)(工會(huì)小組推選代表)。
    4)35周歲以下的青年教師定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)——“讀書(shū)沙龍”
    3、家庭親子閱讀:
    倡議家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的課外閱讀,以身作則,帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。
    1)學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議和書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件。
    2)一學(xué)期,家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)2—3本優(yōu)秀書(shū)籍。
    3)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)。
    4)共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章。
    五)評(píng)比“書(shū)香小博士”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”
    1、公布各項(xiàng)目的評(píng)比條件(見(jiàn)附件表格)。
    2、評(píng)選表彰活動(dòng)。
    表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生、班級(jí)、家庭,并授以“書(shū)香小博士”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。通過(guò)評(píng)比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
    3、閉幕式。
    附一:具體安排。
    附二:“書(shū)香小博士”評(píng)比細(xì)則。
    20xx—2“共享讀書(shū)樂(lè)同創(chuàng)書(shū)香園”閱讀節(jié)。
    “書(shū)香小博士”評(píng)價(jià)表。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十五
    讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校擬舉辦20__年讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。方案如下:
    一、活動(dòng)目的:
    1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
    2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
    3、通過(guò)活動(dòng),大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí),書(shū)香校園建設(shè)。
    二、活動(dòng)主題:
    享受文字之美體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)。
    三、活動(dòng)口號(hào):
    與書(shū)同行,收獲甌小滿園書(shū)香。
    讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行。
    開(kāi)卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅。
    腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
    與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
    三、活動(dòng)時(shí)間:
    4月20日到5月24日。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十六
    以提高文化素質(zhì)為目的,以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體,組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,感悟人生,享受生活,開(kāi)拓視野,努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園。
    通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書(shū)閱覽室文化環(huán)境,通過(guò)閱讀課,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),廣泛吸收優(yōu)秀文化,對(duì)教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,提高學(xué)校的文化品位,形成濃郁的人文氛圍。
    好書(shū)伴我成長(zhǎng)書(shū)香溢滿校園。
    20xx年3月1日——20xx年3月31日。
    一、宣傳發(fā)動(dòng):
    利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對(duì)讀書(shū)月活動(dòng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
    二、啟動(dòng)儀式:
    3月9日上午第二節(jié)課后,舉行閱讀月啟動(dòng)儀式。向全校師生宣布閱讀月活動(dòng)開(kāi)始,大隊(duì)部讀倡議書(shū),老師宣布“書(shū)香溢滿校園”主題閱讀月活動(dòng)方案。
    一、聽(tīng)一堂閱讀指導(dǎo)課。
    要求各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的協(xié)助下,針對(duì)班級(jí)情況開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15:40——16:20三個(gè)時(shí)段,面向三個(gè)年段開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)公開(kāi)課,歡迎同學(xué)們自主選擇聽(tīng)課。
    二、做一份閱讀記載卡。
    各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室文化環(huán)境,利用每班的借書(shū)卡,通過(guò)閱讀課,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并做好讀書(shū)閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域,各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。
    三、布置一次閱讀角。
    各班精心布置教室的閱讀角,完善班級(jí)圖書(shū)管理,讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣。
    四、開(kāi)展一次小小書(shū)市活動(dòng)。
    各班鼓勵(lì)學(xué)生將看過(guò)的書(shū)或者值得推薦的書(shū)(每人至少一本)帶到學(xué)校里來(lái),在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上班級(jí)、姓名以及寄語(yǔ)或者讀書(shū)感悟,與同學(xué)交換看,讓書(shū)香飄起來(lái)。活動(dòng)地點(diǎn)初步定在大操場(chǎng),時(shí)間為一個(gè)中午的時(shí)間,各班將書(shū)統(tǒng)一放置在展臺(tái)上,設(shè)計(jì)好班級(jí)展臺(tái)和海報(bào),落實(shí)2-3名管理員,營(yíng)造讀書(shū)的`氛圍。以年級(jí)組為交流區(qū)域,通過(guò)逛書(shū)市的形式,讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處,獲得閱讀的樂(lè)趣。(屆時(shí)聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)校售書(shū))。
    五、撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)。
    結(jié)合閱讀月活動(dòng),將閱讀中的收獲、感悟匯成文字,撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),上傳至校園網(wǎng)。
    綜合閱讀指導(dǎo)課的開(kāi)設(shè)(教案的上交),最佳閱讀卡、閱讀角的評(píng)比以及讀書(shū)體會(huì)上傳校園網(wǎng)、書(shū)市活動(dòng)組織(各班統(tǒng)計(jì)并上報(bào)學(xué)生交換閱讀的書(shū)數(shù))等,表彰閱讀月活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及各班閱讀之星。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十七
    營(yíng)造“書(shū)香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
    二、目標(biāo)。
    真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū),讀好書(shū)”,提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力形成“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”、書(shū)香校園”。
    三、具體內(nèi)容。
    1、閱讀指導(dǎo):主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書(shū),學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息,會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片,學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等;一、二年級(jí)寫(xiě)填空式讀書(shū)筆記,三、四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記,五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
    2、讀物推薦:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
    3、倡導(dǎo)師生同讀,實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。
    書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí);無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞,還是神奇有趣的神話傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今,書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。
    4、前期準(zhǔn)備。
    鼓勵(lì)全校學(xué)生多讀好書(shū),并作好讀書(shū)摘抄。
    利用美術(shù)課,指導(dǎo)學(xué)生制作書(shū)簽一張。
    5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)形式。
    時(shí)間:中午。
    地點(diǎn):圖書(shū)館。
    1、一、二年級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)填空式讀書(shū)卡片,三、四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)卡片,五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書(shū)卡片,并用自己的讀書(shū)卡片換取書(shū)簽一張。
    2、好書(shū)推薦:請(qǐng)圖書(shū)館配合,布置好書(shū)推薦專(zhuān)欄。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十八
    一、指導(dǎo)思想:
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
    2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
    3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
    三、活動(dòng)主題。
    全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。
    1.加強(qiáng)組織。
    建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    組員:各班班主任及全體語(yǔ)文教師。
    2.營(yíng)造氛圍。
    加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類(lèi)表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
    3.落實(shí)活動(dòng)。
    (1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
    各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)。
    (2)保證閱讀時(shí)間。
    固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
    (3)明確閱讀要求。
    要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)。
    (4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
    設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“書(shū)香伴我行”。
    開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
    開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
    充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
    4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
    (1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”??勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
    (2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
    (3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
    5.檔案整理。
    以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
    五、時(shí)間安排:
    第一階段:20__年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
    主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
    第二階段:20__年10月—20__年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
    主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
    第三階段:20__年7月,為總結(jié)評(píng)估階段。
    主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
    六、活動(dòng)要求:
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
    2.規(guī)范管理。
    學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
    3.確保落實(shí)。
    各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
    附:活動(dòng)口號(hào)。
    1、與好書(shū)交朋友。
    2、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
    3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
    4、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,涵養(yǎng)人文精神。
    5、我閱讀,我快樂(lè)!我讀書(shū),我成長(zhǎng)!
    6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線!
    7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
    8、品讀書(shū)滋味,悟讀書(shū)樂(lè)趣。
    9、學(xué)讀書(shū)故事,習(xí)讀書(shū)方法。
    10、讓師生心中溢滿書(shū)香,讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十九
    書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,它是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng),廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念,興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮,通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng),進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),努力打造“書(shū)香校園”,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化,決定開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。
    (一)、教師讀書(shū)活動(dòng)
    1、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè),加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺(tái)。
    2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志,每位教師每年至少訂閱1~2份教育類(lèi)刊物。
    3、倡導(dǎo)教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
    4、建立教師月讀書(shū)制度,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個(gè)人自選。
    5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書(shū)評(píng)或讀書(shū)隨筆。鼓勵(lì)青年教師自我加壓,逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)及上傳交流工作。
    6、加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流,積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng),營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
    7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍,每學(xué)期1―2本。
    (二)、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
    1、建立班級(jí)圖書(shū)角,專(zhuān)門(mén)配備班級(jí)兼職圖書(shū)管理員,定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū),并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
    2、實(shí)行“三讀”(早讀、午讀、晚讀),設(shè)置“讀書(shū)課”,大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?!霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘?!白x書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié),由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手,組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書(shū)內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。
    3、以“每日一詩(shī)”為主要形式,廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級(jí)要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;三四年級(jí)要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;五六年級(jí)要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。
    4、建立“讀書(shū)月”、“閱讀節(jié)”,深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年5、11兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間,開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),即至少讀一本名著;寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;舉行一次知識(shí)競(jìng)賽;舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動(dòng),開(kāi)展“向你推薦一本書(shū)”、“讀書(shū)交流評(píng)論會(huì)”、“讀后感展評(píng)”、“編輯小書(shū)蟲(chóng)報(bào)”等活動(dòng)。學(xué)期末組織評(píng)選學(xué)?!白x書(shū)之星”。
    5、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽與交流,組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
    6、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃,參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
    7、成立學(xué)校文學(xué)社,組織編輯校報(bào)、班報(bào),開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng),以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀,形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。
    1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境
    對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng),設(shè)立學(xué)?!白x書(shū)月”、“閱讀節(jié)”,注重以“書(shū)香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè),實(shí)行圖書(shū)架進(jìn)班級(jí)、閱覽室全天開(kāi)放。
    2、整合資源
    建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè),研究利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班,每班藏書(shū)至少100本以上,建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架,建設(shè)“書(shū)香家庭”。
    3、開(kāi)展活動(dòng)
    有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng),按學(xué)期訂好師生的讀書(shū)計(jì)劃,明確每個(gè)學(xué)期的讀書(shū)本數(shù)、基本書(shū)目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書(shū)課”,保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書(shū)成果的展示與交流,進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。
    1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng);分層次、分類(lèi)別舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng);對(duì)有影響的活動(dòng),進(jìn)行宣傳和推廣。
    2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。要購(gòu)齊購(gòu)全師生推薦閱讀書(shū)籍,并適當(dāng)購(gòu)置一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍,如配音讀物、《連環(huán)畫(huà)》等。要認(rèn)真做好定期、開(kāi)架出借工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作,以方便師生借閱。
    3、完善考評(píng)機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),值日行政、值周教師每天要對(duì)“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。要不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的要及時(shí)予以表彰。
    幼兒園書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)方案篇二十
    通過(guò)“書(shū)香校園”的活動(dòng),增加師生的課外閱讀量,提高讀寫(xiě)能力和整體素質(zhì),使每位師生都成為愛(ài)書(shū)人,讀書(shū)人,讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書(shū)香之氣的校園。
    一、活動(dòng)主題。
    好書(shū)共分享,墨香漫城職。
    二、活動(dòng)目的。
    營(yíng)造起校園讀書(shū)的氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。
    大一大二全體在校生。
    四、活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn)。
    時(shí)間:11月9日—12月25日。
    五、活動(dòng)宣傳。
    1、分別在真理道校區(qū)、幸福道校區(qū)、渤海校區(qū)、泰興路校區(qū)的宣傳欄處張貼活動(dòng)海報(bào)。
    2、利用校園廣播進(jìn)行宣傳。
    3、在百米讀書(shū)廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的'益處。例如:我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng);多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。
    1、書(shū)海茫茫,惟“精”破浪——好書(shū)捐贈(zèng)會(huì)活動(dòng)。
    開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”的公益捐書(shū)活動(dòng)。贈(zèng)人玫瑰,手有余香,為提升全院師生閱讀質(zhì)量,統(tǒng)一將捐書(shū)用于百米讀書(shū)長(zhǎng)廊。在三、四樓連廊處建設(shè)百米讀書(shū)長(zhǎng)廊供全院師生共享。倡導(dǎo)每位師生捐贈(zèng)一本好書(shū).以班級(jí)為單位,由各系學(xué)生會(huì)統(tǒng)一收取、進(jìn)行篩選。
    2、書(shū)韻流香,你我共賞——好書(shū)推薦會(huì)活動(dòng)。
    推薦書(shū)目名單上報(bào)時(shí)間:12月13日前,將各班推薦的好書(shū)書(shū)目名單(含班級(jí)、書(shū)名等)發(fā)送至人文系團(tuán)委公共郵箱:xx。
    3、以書(shū)會(huì)友,用心交流——讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。
    在校園咖啡廳舉辦讀書(shū)交流會(huì)。通過(guò)讀書(shū)以補(bǔ)充和豐富必要的理論基礎(chǔ),養(yǎng)成主動(dòng)讀書(shū)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。由老師或者同學(xué)們推薦書(shū)籍,經(jīng)過(guò)討論確定要讀的書(shū),各系推舉4名同學(xué)在會(huì)上討論各自的讀書(shū)感悟,進(jìn)行交流。
    12月中旬人文系將統(tǒng)一安排讀書(shū)交流會(huì)具體時(shí)間和地點(diǎn)。
    4、與經(jīng)典同行,同名著為伴——讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。
    結(jié)合學(xué)子形象活動(dòng),開(kāi)展“書(shū)優(yōu)美漢字,寫(xiě)心得書(shū)評(píng)”活動(dòng)。各班同學(xué)廣泛閱讀,并手寫(xiě)書(shū)評(píng),每班篩選3份優(yōu)秀書(shū)評(píng)。書(shū)評(píng)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)工處“塑形活動(dòng)”中“書(shū)優(yōu)美漢字”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),書(shū)評(píng)評(píng)選的組成和比重為:書(shū)寫(xiě)占20%,內(nèi)容占“80%”。每系將最后評(píng)選出的優(yōu)秀書(shū)評(píng)交到人文系團(tuán)總支辦公室。最后制作優(yōu)秀書(shū)評(píng)展板,在全校進(jìn)行展示。
    各班書(shū)評(píng)上交截止時(shí)間:12月18日。
    5、書(shū)韻流香,你我共賞——微心得分享活動(dòng)。
    將自己的閱讀心得體會(huì)以文字的形式推送到微信“天津城市職業(yè)學(xué)院團(tuán)委”公眾平臺(tái),為大家提供自己的閱讀體會(huì),獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè),希望廣大同學(xué)踴躍參與。要求:每班不少于5篇,團(tuán)委微信二維碼如下:
    讀書(shū)心得發(fā)送時(shí)間:12月1日——20日。
    七、預(yù)算。
    1、讀書(shū)會(huì)經(jīng)費(fèi)約200元。
    2、讀書(shū)長(zhǎng)廊墻壁裝飾2000元。