感悟是一種對(duì)人生的反思和思考，它有助于我們更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。寫感悟時(shí)，要有自己的獨(dú)特性和個(gè)性魅力，不要刻意迎合他人或模仿別人的風(fēng)格。以下是小編為大家收集的感悟范文，希望能給大家提供一些啟示和思考。每篇范文都是作者在生活中的真實(shí)感受和體驗(yàn)，它們或讓人浮想聯(lián)翩，或觸動(dòng)人心，或引人深思。這些范文或讓我們更加理解人生的真諦，或引發(fā)我們對(duì)生活的思考。希望大家在閱讀這些感悟范文時(shí)，能夠找到共鳴，獲取一些屬于自己的感悟，從而更加充實(shí)和豐富自己的人生。以上是小編為大家準(zhǔn)備的感悟素材，希望對(duì)大家有所幫助，愿我們能夠共同成長(zhǎng)，在感悟的道路上一路前行。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇一
近期，我參加了一次在南京舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為三天，旨在提升個(gè)人能力和專業(yè)知識(shí)。通過參與這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將分享一些我在南京培訓(xùn)中所得到的體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的重要性。
在南京培訓(xùn)的第一天，我意識(shí)到一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍的重要性。整個(gè)課程充滿了積極向上的能量，導(dǎo)師和同學(xué)們都表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和專注度。這種積極向上的氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我更加專注于課程內(nèi)容。此外，與來自不同背景的同學(xué)們互動(dòng)，我開闊了眼界，聽到了不同的觀點(diǎn)和見解。這次培訓(xùn)讓我深刻理解到，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于有效學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
第三段：實(shí)踐與反思。
在南京培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了一系列實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在著不足之處。然而，正是這些實(shí)踐活動(dòng)讓我明白，只有通過不斷地實(shí)踐并反思自己的表現(xiàn)，才能真正的提升。在實(shí)踐過程中，我積極嘗試各種方法和技巧，并反思自己的行為和表現(xiàn)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難和失敗，但我一直堅(jiān)持著，希望能不斷提升自己。通過這種實(shí)踐與反思的循環(huán)，我逐漸掌握了一些新的技能和知識(shí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在南京培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們需要分組完成一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)。這次團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。在與團(tuán)隊(duì)成員合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和分享，學(xué)會(huì)了如何合理分配任務(wù)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。我意識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。這次團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目不僅加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系，也幫助我們了解了如何與他人合作與溝通。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加這次南京培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)氛圍、實(shí)踐與反思以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次培訓(xùn)在我個(gè)人的成長(zhǎng)中起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，我也希望將這次培訓(xùn)中所學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常生活和工作中，不斷地提升自己。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，我將能夠取得更好的成績(jī)，并在人生道路上不斷前進(jìn)。
總之，這次南京培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)氛圍的重要性、實(shí)踐與反思、團(tuán)隊(duì)合作都成為我今后學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要課題。本次培訓(xùn)不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，我一定可以取得更高的成就。南京培訓(xùn)讓我不僅收獲了知識(shí)，更為我打開了一扇前進(jìn)的大門。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇二
在番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精心安排下，20xx年3月15號(hào)清晨，我們一行43人從番禺出發(fā)前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊(yùn)雄厚的南京進(jìn)行為期12天的學(xué)習(xí)。在這短短的十天時(shí)間里，我們先后在南京師范大學(xué)、國際級(jí)示范高中、江蘇省模范學(xué)校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學(xué)進(jìn)行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師進(jìn)行了交流互動(dòng)。聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能深入課堂扎扎實(shí)實(shí)聽了很多精彩的同課異構(gòu)以及不同的課型如何組織課堂教學(xué)。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分幾個(gè)部分對(duì)我的這次外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索，會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生研學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次研學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)研學(xué)方法的指導(dǎo)。
在此過程中教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的討論，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)。不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡(jiǎn)單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、對(duì)于英語是一門工具學(xué)科的再認(rèn)識(shí)。
通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。我們現(xiàn)在培養(yǎng)出來的高中畢業(yè)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20xx年，有些是20xx年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)的學(xué)生要去國外繼續(xù)進(jìn)修所交的申請(qǐng)還得找留學(xué)機(jī)構(gòu)幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學(xué)生缺乏情景練習(xí)，所學(xué)的英語缺乏實(shí)操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。
三、南京市九中、十三中上課老師的幾個(gè)共同特點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對(duì)教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師，每個(gè)人對(duì)教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個(gè)突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
為期12天的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谀暇?中和南京13中跟崗學(xué)習(xí)4天，在南京師范大學(xué)以及培訓(xùn)中心、各跟崗學(xué)校共聆聽了13場(chǎng)報(bào)告，他們都是江蘇省特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、南師大教授，專家們對(duì)教育教學(xué)的解讀，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)生活的熱愛，對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓(xùn)，不但更新了我們的教學(xué)理念，更多的是點(diǎn)燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的教育激情。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇三
短暫的南京東山小學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優(yōu)雅的班級(jí)文化的布置，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。
體會(huì)一、“嘗試教學(xué)不僅僅是一種純粹的教學(xué)方法，而是一種大的教育思想。”這是我從邱老的講話中領(lǐng)悟到的。美國的一個(gè)國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室得出的學(xué)習(xí)金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學(xué)到。不同的學(xué)習(xí)方法給學(xué)生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應(yīng)用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學(xué)法”就是通過讓學(xué)生親身去研究去實(shí)踐所獲得的知識(shí)，再通過匯報(bào)的形式傳授給他人，這樣所學(xué)到的知識(shí)就會(huì)在學(xué)生的大腦里留下更深刻的印象。
體會(huì)二、在合作中快樂學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有了更加深刻的了解。改革應(yīng)從改變狀態(tài)開始，如果學(xué)生想學(xué)，用什么方法都能教會(huì)，如果學(xué)生不想學(xué)，用什么方法都教不會(huì)。小組合作學(xué)習(xí)則是在傳統(tǒng)班級(jí)授課制背景下產(chǎn)生的一種新型教學(xué)方式。小組合作學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)、單一的老師說教分解為師生共同確定訓(xùn)練目標(biāo)、啟發(fā)引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流和復(fù)習(xí)鞏固五個(gè)階段，這樣可使思考結(jié)果不正確的學(xué)生及時(shí)得到糾正;不愿思考的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使組內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生都樹立起集體中小意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生為捍衛(wèi)集體榮譽(yù)感而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，這種學(xué)習(xí)積極性的提高，正是發(fā)揮個(gè)體主觀能動(dòng)性的具體體現(xiàn)。
體會(huì)三、班級(jí)文化的重要性。“班級(jí)對(duì)我是有意義的，我在班級(jí)中是有價(jià)值的。學(xué)生會(huì)的絕對(duì)不插手，學(xué)生可以的要放手，學(xué)生不會(huì)的只做幫手，大事情上做舵手，絕對(duì)不累自己的手。我體會(huì)到，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻(xiàn)出一些個(gè)人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來?！边@是魏書生老師的話?？梢姲嗉?jí)文化的建設(shè)對(duì)班集體的重要性。班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化如：教室墻壁上的名言警句;擺成馬啼形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學(xué)生作品的長(zhǎng)廊等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級(jí)規(guī)約，構(gòu)成一具制度化的法制文化環(huán)境;觀念文化則是關(guān)于班級(jí)、學(xué)生]社會(huì)、人生、世界、價(jià)值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級(jí)的各個(gè)角落，潛移默化地影響著學(xué);因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。
體會(huì)四、東山小學(xué)——讓孩子學(xué)會(huì)友善用腦，快樂的學(xué)習(xí)。每節(jié)課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學(xué)生們很快安靜下來，集中注意力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課上完的時(shí)侯，又會(huì)有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認(rèn)真地冥想。課堂上，每6個(gè)人組成一互助組，在學(xué)習(xí)過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導(dǎo)圖，它既梳理了知識(shí)又鞏固了知識(shí)幫助學(xué)生更好地記憶知識(shí)。這種課堂教學(xué)的模式太好了。
總之，此次南京學(xué)習(xí)不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點(diǎn)了迷津。對(duì)我們的課堂改革增添動(dòng)力。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇四
第一段：引言（100字）。
最近，我參加了一次在南京舉辦的培訓(xùn)課程。這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我收獲頗豐。在這個(gè)文章里，我將分享我在南京培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容（200字）。
南京培訓(xùn)的課程內(nèi)容豐富多樣，涉及到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。我參加了一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的課程。在這個(gè)課程中，我學(xué)習(xí)到了如何建立團(tuán)隊(duì)的信任和合作，如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，以及如何解決各種領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)。這些知識(shí)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第三段：學(xué)習(xí)收獲（300字）。
在南京培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)技能，還學(xué)會(huì)了如何思考問題和分析情況。課程中的討論和案例分析讓我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的思考能力和解決問題的能力。此外，與其他培訓(xùn)參與者的交流也讓我受益匪淺。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解，通過與他們的交流，我開闊了眼界，學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用（300字）。
南京培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還進(jìn)行了實(shí)踐和模擬練習(xí)。通過模擬場(chǎng)景，我能更好地理解課程中的概念和原理，并嘗試將其應(yīng)用到實(shí)際情況中。這樣的實(shí)踐讓我更加有信心在職業(yè)生涯中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，南京培訓(xùn)還提供了一些實(shí)際問題的解決方案，這些方案可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過南京培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)技能，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人才。這些人才來自不同的行業(yè)和背景，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解都讓我受益匪淺。在南京培訓(xùn)中，我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，并且要善于從他人身上學(xué)習(xí)。我相信，通過這次培訓(xùn)，我已經(jīng)在領(lǐng)導(dǎo)力方面邁出了重要的一步，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
南京培訓(xùn)課程不僅提供了實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)技能，還加強(qiáng)了參與者的思考能力和問題解決能力。通過實(shí)踐和模擬練習(xí)，參與者能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，南京培訓(xùn)還為參與者提供了解決實(shí)際問題的解決方案，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。通過參加這次培訓(xùn)，我相信我已在領(lǐng)導(dǎo)力方面邁出了重要的一步，并且會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇五
能夠參加這次的南京之行，與名師，名班主任，學(xué)科技術(shù)帶頭人，教壇新秀，最美教師等同仁結(jié)伴學(xué)習(xí)，我倍感榮幸，倍加珍惜，難得有一次機(jī)會(huì)可以抽離繁忙的工作，集中精力精心學(xué)習(xí)。感謝經(jīng)開區(qū)教文體局給予教師發(fā)展的大力支持。出發(fā)前，我就充滿了期待，秉著我校“一人學(xué)習(xí)全校受益”的原則，帶著歸來后要在全校分享的任務(wù)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，不奢望突飛猛進(jìn)的提升，但認(rèn)真感悟?qū)＜业拿恳痪湓挕?BR> 一、心理視野下中小學(xué)生行為分析。
第一堂課是熱情洋溢的王天文老師為我們教授的《心理視野下中小學(xué)生行為分析》。“你會(huì)為自己鼓掌嗎?”這一個(gè)有趣的問題瞬間活躍了全場(chǎng)。王老師讓數(shù)據(jù)說話，一組組數(shù)據(jù)，使我們更加了解學(xué)生的心理和困惑，學(xué)會(huì)用定格時(shí)間的方法，分析學(xué)生行為背后的心理。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，性格不同，家庭教育資源不同，我們所采用的交流方式也應(yīng)不同，但須是同感、尊重、真誠?；叵胱约号c學(xué)生的交流，也是問題重重，同樣的話語意思，用不同的表達(dá)方式，收效就大不一樣。贊揚(yáng)學(xué)生你好棒!倒不如說：“這么難做到的事情，你是怎么做到的?”斥責(zé)班級(jí)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，倒不如說：“我想我們班第一，我們一起努力可以嗎?”孩子是腳，教育是鞋。教育需要多元化，才能滿足孩子的需求。教師就是幫孩子做那雙合腳的鞋，個(gè)性的鞋的人。
二、為品格而教。
周衛(wèi)東老師查閱資料，為品格下了“烙印”的定義。周老師細(xì)致地分析了正確價(jià)值觀引領(lǐng)下的必備品格和關(guān)鍵能力，并闡述了基于兒童的高效課堂的具體實(shí)施路徑。1.涵養(yǎng)學(xué)科的品格，關(guān)注知識(shí)的橫向結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生的品格，為學(xué)生的思維發(fā)展而教。應(yīng)用、理解、記憶屬于低階思維，創(chuàng)造、評(píng)價(jià)、分析屬于高階思維。努力打造低結(jié)構(gòu)課堂，注意留白，留給學(xué)生思考創(chuàng)造的空間，同時(shí)注意收、放平衡，啐與啄的平衡。3.塑造自我的品質(zhì)，做27度的中溫度老師，努力提升自己的素養(yǎng)。周老師提出了素養(yǎng)公式，素養(yǎng)=(知識(shí)+能力)_態(tài)度。
三、從班級(jí)常規(guī)管理走向班級(jí)文化建設(shè)。
陳宇老師寶貴的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享，使我受益匪淺。陳老師闡述了傳統(tǒng)的班級(jí)管理方法pdca模式，即將需要管理的事務(wù)設(shè)計(jì)成崗位把每個(gè)崗位分包給學(xué)生，并制定詳細(xì)的崗位職責(zé)，讓每個(gè)人都有事情做，這看似普通，但陳老師的出色之處在于他的班級(jí)管理之精細(xì)，之人性化，沒有刻苦專研，傾心付出，普通的班主任絕對(duì)做不到。最讓我佩服的是陳老師與學(xué)生一起為每一個(gè)職務(wù)制作了職務(wù)說明書，并共同商定分內(nèi)的認(rèn)真做、分外的協(xié)助別人做、分不清分內(nèi)分外的要溝通原則。陳老師，還建立了一崗一評(píng)的評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)是為了提醒學(xué)生，也是為了幫助工作崗位上的學(xué)生樹立信心，獲得成就感。
三、名校觀摩，感受濃厚的校園文化。
參觀南京外國語學(xué)校和南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)更是讓我感到震撼。南京外國語學(xué)校的校訓(xùn)是中國靈魂、世界胸懷，南外注重學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)，注重批判思維力的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代人格，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和全球勝任力。除了文化課程，南外還開設(shè)了主題教育課程、校園節(jié)日課程、學(xué)科選修課程、社團(tuán)課程、社會(huì)行動(dòng)課程、榮譽(yù)性課程(如模擬聯(lián)合國課程、面對(duì)歷史和我們課程、哈弗辯論證書課程、戲曲課程)、stem課程。先進(jìn)的教育理念和強(qiáng)大的教育裝備，為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，做了充分的準(zhǔn)備，南外學(xué)生的實(shí)力與學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)條件緊密聯(lián)系。
南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程文化彰顯了兒童實(shí)踐精神。實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)教師務(wù)實(shí)的作風(fēng)，注重創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性工作。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里有1萬平的綠地用于田園實(shí)踐課程，而且田園實(shí)踐課程已在校領(lǐng)導(dǎo)與老師的共同努力下，自成體系。這種圍繞著一個(gè)點(diǎn)深挖的鉆研精神值得我們學(xué)習(xí)。
四、核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)變革。
南京市教學(xué)研究室嚴(yán)必友老師為我們講述了什么是核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)背景下教師應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)從“學(xué)科人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃恕?教師應(yīng)從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者;課程應(yīng)從單一走向多樣、適性、綜合。課程是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校間的差距主要體現(xiàn)在校長(zhǎng)和教師的課程意識(shí)、課程能力和課程質(zhì)量。嚴(yán)老師結(jié)合自己的研究經(jīng)驗(yàn)，分析了如何將課程進(jìn)行整合，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合課程的統(tǒng)整性和連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)突出情景，避免淺薄化。
教育不是把桶灌滿，而是把火點(diǎn)燃。在新課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，積極踐行先進(jìn)教育理念，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一分力量。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇六
我有幸參加了撲南京培訓(xùn)，與來自全國各地的同齡人一起度過了難忘的幾天。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，還讓我得到了寶貴的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)初印象。
我們踏上了去撲南京培訓(xùn)的旅程，迎接我們的是一群熱情洋溢的工作人員。他們的笑容讓我感到賓至如歸，頓時(shí)疲憊的旅途感覺不再那么辛苦。整個(gè)培訓(xùn)地點(diǎn)布置得非常溫馨，舒適的環(huán)境讓我倍感親切。在與陌生人相識(shí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大家彼此都很友善，并且互相鼓勵(lì)和支持。這一切讓我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待。
第二段：知識(shí)與技巧的學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我們接受了系統(tǒng)而全面的知識(shí)培訓(xùn)。尤其是在課堂上，講師們用豐富的實(shí)例和案例，深入淺出的講解了各種技巧和策略。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)撲南京有了更深入的了解，也為我日后的實(shí)踐提供了重要的指導(dǎo)。課堂上的互動(dòng)讓我收獲頗豐，我敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更勇于向講師請(qǐng)教問題。這種開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我倍感舒適。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。
撲南京培訓(xùn)注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在培訓(xùn)的活動(dòng)中，我們需要分為小組進(jìn)行各種任務(wù)和項(xiàng)目。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的聲音，也學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)商和合作。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我明白，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)人的努力和配合，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣的團(tuán)隊(duì)精神在我之后的工作中極具指導(dǎo)意義。
第四段：個(gè)人能力的提升。
參加撲南京培訓(xùn)讓我對(duì)自己的潛力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過各種真實(shí)的情境模擬和角色扮演，我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通技巧。我學(xué)會(huì)了如何站在別人的角度思考問題，學(xué)會(huì)了如何贏得他人的信任和支持。通過這些實(shí)踐，我感受到了自己在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響。這種成長(zhǎng)的感覺是無與倫比的。
第五段：心靈的啟迪。
參加撲南京培訓(xùn)不僅讓我獲得了知識(shí)和技巧，也讓我感受到了深深的心靈啟迪。在培訓(xùn)過程中，我們不僅關(guān)注商業(yè)的成功，更注重人的自我價(jià)值和內(nèi)心的成長(zhǎng)。講師們給我們講述了許多真實(shí)的故事，讓我明白了人生的意義所在。這樣的心靈啟迪讓我更加懂得珍惜當(dāng)下，積極面對(duì)生活中的困難和挫折。
在撲南京培訓(xùn)的幾天里，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還結(jié)交到了許多優(yōu)秀的朋友。我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也在這個(gè)過程中收獲了自信和成長(zhǎng)的能力。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷，它將繼續(xù)引領(lǐng)我朝著成功和幸福的道路邁進(jìn)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇七
近年來，隨著人們國際交流的不斷增加，英語已經(jīng)成為一門必不可少的語言技能。在這樣的背景下，我參加了由撲南京舉辦的英語培訓(xùn)課程，不僅提升了我的英語水平，也讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)撲南京的教學(xué)模式和理念有了更深入的了解，同時(shí)也體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源以及專業(yè)的師資力量。以下是我對(duì)撲南京培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在撲南京的培訓(xùn)課程中，我最受益的一個(gè)方面是他們獨(dú)特的教學(xué)模式，也就是以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生往往被動(dòng)地接受抽象的知識(shí)，缺乏實(shí)際應(yīng)用能力。而撲南京培訓(xùn)采用了多媒體、角色扮演、互動(dòng)討論等多種方式，將英語與實(shí)際情境相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。通過這種學(xué)習(xí)方式，我們?cè)谡n堂上能夠充分發(fā)揮主動(dòng)性，積極思考和參與，提高了英語學(xué)習(xí)的效果。
撲南京培訓(xùn)的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)是他們提供了豐富的教學(xué)資源。在課程中，我們除了有專業(yè)的教材外，還可以通過擴(kuò)展閱讀、聽力訓(xùn)練和寫作練習(xí)等方式，提高自己的英語綜合能力。撲南京還通過建立自己的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供了海量的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)材料。平臺(tái)上有各種知名考試的真題和模擬試卷，可以幫助我們更好地準(zhǔn)備考試。
除了教學(xué)模式和教學(xué)資源外，撲南京培訓(xùn)的課堂氛圍也給我留下了深刻的印象。在這里，每一個(gè)同學(xué)都懷著學(xué)習(xí)的熱情和渴望，老師們也充滿激情和耐心。在課堂上，同學(xué)們積極互動(dòng)，共同討論問題，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每次上課，我都能感受到與大家共同進(jìn)步的快樂，這種積極的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
最后，我還要提到撲南京培訓(xùn)的師資力量。在這里，我們有一支由經(jīng)驗(yàn)豐富、富有愛心的教師組成的團(tuán)隊(duì)。他們不僅熟練掌握教學(xué)科學(xué)的方法，還能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，他們還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，以個(gè)別輔導(dǎo)和答疑的方式解決學(xué)生遇到的問題。他們的教學(xué)方法和專業(yè)性給我留下了深刻的印象。
總之，參加撲南京培訓(xùn)課程是我英語學(xué)習(xí)過程中的一次重要經(jīng)歷。通過他們獨(dú)特的教學(xué)模式、豐富的教學(xué)資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍以及優(yōu)秀的師資力量，我不僅提高了自己的英語水平，也增加了對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。將來，我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，更加自信。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇八
南京作為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要城市之一，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。為了進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者的能力提升，南京市政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的開展。我有幸參加了南京的一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以下是我的心得體會(huì)。
首先，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)踐操作。在培訓(xùn)中，我們不僅僅坐在教室上聽講，還有大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，我們進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)際操作。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)讓我更好地了解了創(chuàng)業(yè)的步驟和流程，也提高了我的實(shí)際操作能力。
其次，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在培訓(xùn)的過程中，我們都被分成了小組。這樣的小組分工合作讓我充分了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和弱點(diǎn)，通過合理的分工，我們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
再次，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重專業(yè)知識(shí)的傳授。在培訓(xùn)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，還學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的技巧和方法。例如，我們學(xué)會(huì)了如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、如何進(jìn)行項(xiàng)目管理以及如何進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷等等。這些專業(yè)知識(shí)的傳授為我們的創(chuàng)業(yè)之路提供了重要的參考。
另外，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)用技能的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)并不僅僅是理論的東西，更需要實(shí)際行動(dòng)和實(shí)用技能的支持。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行商業(yè)計(jì)劃書的寫作、如何進(jìn)行資金籌措以及如何進(jìn)行銷售等等。這些實(shí)用技能的培養(yǎng)讓我們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中更加得心應(yīng)手。
最后，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重人際關(guān)系的建立。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是同窗，更是一起探討創(chuàng)業(yè)的伙伴。培訓(xùn)中的交流和互動(dòng)讓我們互相之間建立了緊密的聯(lián)系和深厚的友誼。我們還得到了一些創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的建議和支持，使我們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中不再孤單。
綜上所述，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我不僅僅提升了自己的創(chuàng)業(yè)能力，還得到了一群志同道合的伙伴。我相信，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)將繼續(xù)為更多的創(chuàng)業(yè)者提供寶貴的支持和指導(dǎo)，推動(dòng)南京創(chuàng)業(yè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇九
南京是我國教育事業(yè)的重要中心之一，擁有眾多優(yōu)秀的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為了提升自己的教學(xué)水平，我參加了一次在南京舉辦的教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，并對(duì)我的教育理念和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育同行。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)收獲、職業(yè)規(guī)劃及個(gè)人發(fā)展等方面分享我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。這次培訓(xùn)涵蓋了許多熱點(diǎn)話題和教育管理的最新理論。教研課程的設(shè)置恰到好處，包括新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、教育技術(shù)應(yīng)用等。其中，我最感興趣的是關(guān)于學(xué)科跨界教學(xué)和創(chuàng)新教育的課程。這些新穎的教學(xué)理念和實(shí)踐案例讓我看到了別樣的教學(xué)方式。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)科融合教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。正確引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，已成為當(dāng)今時(shí)代的迫切需求。這次培訓(xùn)為我提供了許多思考和嘗試的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)。
其次，交流互動(dòng)是這次培訓(xùn)的重要組成部分。通過與各位專家的互動(dòng)和和其他參與者的交流，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育同行。互動(dòng)中，我不僅聽到了其他教師們教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn)，更了解到了他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。與他們的交流，讓我受益匪淺。在小組討論和分享的環(huán)節(jié)中，我學(xué)到了很多其他學(xué)校的教育案例和成功經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，教育是一個(gè)共同的事業(yè)，只有大家共同合作、相互交流，才能激發(fā)出更大的創(chuàng)造力和智慧。
第三，學(xué)習(xí)收獲豐碩。這次培訓(xùn)不僅增加了我教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是提升了我的教育情懷和專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)的課堂上，我學(xué)到了很多針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)和需求的個(gè)性化教學(xué)方法。這些能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，我也學(xué)到了如何運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)提升課堂教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)電子教案制作、多媒體教學(xué)等技術(shù)，我能夠更好地利用教育資源，設(shè)計(jì)更富有吸引力的教學(xué)內(nèi)容。這些技能的提升，對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都具有重要意義。
第四，職業(yè)規(guī)劃的重要性。參加南京培訓(xùn)的過程中，我深刻意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)于教師的發(fā)展至關(guān)重要。這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了提高教學(xué)效果的方法，也了解到了教師如何提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。除了學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)發(fā)展路徑、開展教師自我評(píng)價(jià)和反思、不斷研究教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)等，都是教師應(yīng)該關(guān)注的問題。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，提升個(gè)人價(jià)值和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，個(gè)人發(fā)展需要長(zhǎng)期努力。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)很大，但我意識(shí)到，個(gè)人發(fā)展是長(zhǎng)期的過程，需要持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的變化和創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過參加各種培訓(xùn)、讀書、參與學(xué)術(shù)研究等方式，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并在實(shí)踐中不斷摸索，不斷完善自己的教學(xué)方法。只有這樣，我們才能適應(yīng)未來教育的發(fā)展和變革。
總之，這次南京培訓(xùn)是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和互動(dòng)交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展也有了更深入的思考。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能在教育改革的浪潮中抓住機(jī)遇，不斷提升自己，為學(xué)生們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十
南京，作為我國歷史文化名城之一，吸引了無數(shù)干部前來參加培訓(xùn)。在此次南京培訓(xùn)中，我收獲頗多，深受啟發(fā)。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流機(jī)會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作、歷史感悟和未來方向五個(gè)方面，談?wù)勎以谀暇┡嘤?xùn)中的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，南京培訓(xùn)提供了一系列豐富多樣的課程和講座。我們通過專家講座、實(shí)踐案例分析以及小組討論等形式，深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力、管理技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和決策能力等重要內(nèi)容。這些內(nèi)容對(duì)于我們領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)至關(guān)重要，幫助我們不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法，提升自身綜合素質(zhì)。
其次，在交流機(jī)會(huì)方面，南京培訓(xùn)為我們提供了與來自全國各地的干部進(jìn)行交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)期間，我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)和交流來自不同行業(yè)、不同背景的干部。通過與他們的交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和分享成功案例，增進(jìn)了我們的認(rèn)識(shí)和視野，拓寬了我們思維的邊界。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是南京培訓(xùn)中的一大亮點(diǎn)。在培訓(xùn)期間，我們被組成了小組，一起完成各類任務(wù)和項(xiàng)目。這要求我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人觀點(diǎn)、尊重他人意見，并能夠合理溝通和協(xié)商。這些團(tuán)隊(duì)合作的技巧對(duì)于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦刑幚砀鞣N復(fù)雜關(guān)系非常有幫助。
第四，南京這座歷史名城給我?guī)砹藦?qiáng)烈的歷史感悟。在參觀夫子廟、明孝陵等歷史文化景點(diǎn)時(shí)，我深深感受到中華民族的偉大和中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。這讓我更加堅(jiān)定了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念。同時(shí)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，歷史的智慧對(duì)于當(dāng)前的工作和決策具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，參加南京培訓(xùn)給我指明了未來方向。通過培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到自身在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的不足，并且得到了提升的機(jī)會(huì)。我確定了今后在工作中要注重挖掘員工的潛力，注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和培養(yǎng)，以提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和執(zhí)行力。我還決定通過深入學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和使命貢獻(xiàn)力量。
總的來說，南京培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、寶貴的交流機(jī)會(huì)、良好的團(tuán)隊(duì)合作、厚重的歷史感悟以及明確的未來方向，我在南京培訓(xùn)中提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和管理水平。我相信，這次南京培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，我會(huì)將所學(xué)所得融入到今后的工作中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和組織目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十一
根據(jù)市局計(jì)劃安排，我于20xx年9月在南京審計(jì)學(xué)院參加了為期10天的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)的課程設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，包括審計(jì)技術(shù)方法、預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、國家審計(jì)模式的制度基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)績(jī)效與問責(zé)、跟蹤審計(jì)探索、招投標(biāo)合同審計(jì)等專題講座。此次培訓(xùn)師資力量強(qiáng)、配備科學(xué)合理，教授們用鮮活的案例和豐富的知識(shí)以及精湛的理論，使我更進(jìn)一步了解審計(jì)方法的應(yīng)用技巧和審計(jì)的重難點(diǎn)及其處理，反思以往工作中的不足，使我的審計(jì)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺。此次學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)收獲。
一、開拓了視野。
的盤點(diǎn)清查，推斷出該廠各種產(chǎn)品的產(chǎn)量，最終推斷出該單位應(yīng)納稅數(shù)額。這種創(chuàng)新運(yùn)用打破了查賬的局限性，達(dá)到審計(jì)的目的。我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作，就應(yīng)積極思考開拓創(chuàng)新，如果還是按照傳統(tǒng)的審計(jì)思維模式，肯定滿足不了審計(jì)事業(yè)發(fā)展的需要，也滿足不了黨委、政府的需求。
二、豐富了審計(jì)知識(shí)。
來簡(jiǎn)單易懂，又針對(duì)性實(shí)足。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我系統(tǒng)提供了審計(jì)知識(shí)，但真正要做到對(duì)審計(jì)理論專業(yè)知識(shí)掌握并運(yùn)用還有待于今后自己平時(shí)工作中不斷地學(xué)習(xí)和積累，絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。
三、提高了對(duì)審計(jì)定位的認(rèn)知。
通過此次培訓(xùn)，使我豐富了知識(shí)、擴(kuò)大了視野，我會(huì)將南審的學(xué)習(xí)實(shí)踐用到審計(jì)工作中，注重學(xué)用結(jié)合，善于反思，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任審計(jì)工作，做一個(gè)真正合格的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十二
南京，這座承載著濃厚歷史文化氛圍的城市，是歷史培訓(xùn)的絕佳選擇。最近，我有幸參加了一次關(guān)于南京歷史的培訓(xùn)，這一經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了南京歷史的豐富性和重要性。在這篇文章中，我將分享我在南京歷史培訓(xùn)中所獲得的體驗(yàn)和收獲。
南京作為古都，有著悠久的歷史淵源和豐富的文化積淀。在中國的歷史中，南京曾經(jīng)是多個(gè)朝代的首都，曾經(jīng)是國共兩黨的政治中心，同時(shí)也見證了太平天國和南京大屠殺這兩件人類歷史上的恥辱事件。南京充滿了無數(shù)名勝古跡，如明孝陵、夫子廟、鐘山風(fēng)景區(qū)等等。這些歷史遺跡都是我們了解中國歷史和文化的瑰寶。通過南京歷史的介紹與學(xué)習(xí)，我深深感受到了這座城市的博大精深的文化和歷史。
歷史培訓(xùn)是一種非常有效的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)歷史文化的方式。在南京歷史培訓(xùn)中，我參觀了很多歷史遺跡，并聽取了專業(yè)的解說員的講解。我從南京的歷史中了解到許多以前不了解的事情，比如南京曾經(jīng)的城墻體系、南京的文化名人、南京的歷史地位與發(fā)展等等。在參觀的過程中，我不僅僅看到了歷史遺跡，還感受到了南京人民對(duì)歷史的珍視和維護(hù)。這些文化財(cái)富的存在與保護(hù)需要我們每一個(gè)人的共同努力。
南京歷史培訓(xùn)所帶來的啟示是很深遠(yuǎn)的。歷史是我們的傳承和記憶。了解歷史不僅僅可以拓寬我們的思維，在今天的社會(huì)環(huán)境下，歷史也成為了我們影響現(xiàn)實(shí)世界的重要因素。通過了解南京歷史，我發(fā)現(xiàn)南京先賢們留下的文化遺產(chǎn)和歷史印記潛移默化地影響著我對(duì)人生的認(rèn)知和對(duì)未來的展望。更重要的是，這種認(rèn)知和展望促使我更加珍惜身邊的一切，積極在生活和工作中承擔(dān)起更多的責(zé)任和義務(wù)。
五段：結(jié)語。
總之，在南京歷史培訓(xùn)的實(shí)踐中，我對(duì)南京的歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)，也感受到了南京文化與歷史的魅力。同時(shí)，還在實(shí)際體驗(yàn)中獲得了對(duì)歷史的更加深入的體會(huì)，這將深深地激勵(lì)我更加積極地投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。在未來的日子里，我期望將這種沉淀和啟迪應(yīng)用到我的日常生活和工作中，讓我成為更有責(zé)任感和使命感的人。歷史如同燈塔，照亮我們前行的方向。愿我們每一個(gè)人都能以更加勤奮負(fù)責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度，去尋找人生的意義和價(jià)值。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十三
第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
南京鐵路培訓(xùn)是為了提高員工的技能和知識(shí)水平而舉辦的，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了列車安全、客服管理、運(yùn)輸管理等多個(gè)方面。本次培訓(xùn)的目的是為了幫助員工提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提升鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩晚槙场?BR> 第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式的介紹（200字）。
培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練兩個(gè)方面。在理論學(xué)習(xí)階段，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于鐵路運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，如列車組成、運(yùn)輸流程等；同時(shí)，還學(xué)習(xí)了關(guān)于客服管理和安全管理的重要知識(shí)。在實(shí)踐訓(xùn)練階段，我們進(jìn)行了模擬操作和案例分析，讓我們更加深入地了解了鐵路運(yùn)輸工作的實(shí)際操作。
第三段：培訓(xùn)帶給我的收獲和體會(huì)（300字）。
通過參加南京鐵路培訓(xùn)，我收獲了很多知識(shí)和技能。首先，我對(duì)鐵路運(yùn)輸?shù)幕局R(shí)有了更深入的了解，從列車組成到運(yùn)輸流程，我都掌握了一些基本的規(guī)律和操作技巧。其次，我學(xué)到了一些客服管理和安全管理的理論知識(shí)，這對(duì)我今后的工作將有很大的幫助。最重要的是，通過實(shí)踐訓(xùn)練，我對(duì)鐵路運(yùn)輸工作有了更加感性的認(rèn)識(shí)，我更加明白了安全和順暢是鐵路運(yùn)輸?shù)暮诵哪繕?biāo)，也更加明確了自己在工作中的責(zé)任和使命。
第四段：與他人的學(xué)習(xí)和交流對(duì)我產(chǎn)生的影響（300字）。
在培訓(xùn)中，我和來自各個(gè)地方的同事們共同學(xué)習(xí)和交流，這對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。通過與他人的學(xué)習(xí)和交流，我不僅了解了各地鐵路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和問題，還學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。這讓我意識(shí)到，鐵路運(yùn)輸工作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作，只有大家齊心協(xié)力，才能保證鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩晚槙?。同時(shí)，與同事們的交流也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方，這對(duì)我今后的發(fā)展和進(jìn)步有著重要的啟示。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的意義和影響（200字）。
南京鐵路培訓(xùn)不僅提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這次培訓(xùn)，我們不僅提高了自己的技能和知識(shí)水平，也增強(qiáng)了對(duì)鐵路運(yùn)輸工作的熱愛和責(zé)任感。我相信，這次培訓(xùn)將對(duì)我們今后的工作產(chǎn)生積極的影響，推動(dòng)南京鐵路的發(fā)展和進(jìn)步。
（以上文章共1180字）。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十四
在近年來的快速城市發(fā)展浪潮中，地鐵已成為現(xiàn)代化城市的重要交通工具之一。為了提高乘務(wù)員的素質(zhì)和服務(wù)水平，南京地鐵公司對(duì)乘務(wù)員進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。本文將從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果等方面出發(fā)，總結(jié)交流南京地鐵培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)目的。
南京地鐵的培訓(xùn)目的是為了建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的乘務(wù)員隊(duì)伍，提供高品質(zhì)的服務(wù)。通過培訓(xùn)，乘務(wù)員們不僅能夠掌握基本的崗位職責(zé)，還能夠了解地鐵安全知識(shí)、服務(wù)禮儀和乘客心理等相關(guān)內(nèi)容。此外，培訓(xùn)還能夠幫助乘務(wù)員培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容。
南京地鐵的培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面。首先，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和危險(xiǎn)防范，包括疏散演練和應(yīng)急處理等內(nèi)容。其次，在服務(wù)方面，培訓(xùn)包括服務(wù)禮儀、乘客溝通技巧和處理糾紛的方法等。最后，培訓(xùn)還注重專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，例如列車操作、票務(wù)管理等。
第四段：培訓(xùn)效果。
通過培訓(xùn)，南京地鐵乘務(wù)員們的整體素質(zhì)和服務(wù)水平得到了顯著提高。首先，在安全方面，乘務(wù)員們能夠迅速響應(yīng)突發(fā)事件，并協(xié)助乘客進(jìn)行疏散。其次，在服務(wù)方面，乘務(wù)員們更加注重細(xì)節(jié)，禮貌待人，并及時(shí)解答乘客的問題。此外，乘務(wù)員們的業(yè)務(wù)技能也得到了提升，如更熟練地操作售票系統(tǒng)和掌握列車運(yùn)營(yíng)流程。
第五段：體會(huì)與展望。
通過參與南京地鐵的培訓(xùn)，我深刻感受到了專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平的重要性。作為乘務(wù)員，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，并能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)給乘客。這次培訓(xùn)不僅提高了我的安全意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為南京地鐵乘客提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：
通過以上總結(jié)可以看出，南京地鐵通過培訓(xùn)成功提高了乘務(wù)員的素質(zhì)和服務(wù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括安全意識(shí)、服務(wù)禮儀和專業(yè)知識(shí)等方面，培養(yǎng)了乘務(wù)員的能力。乘務(wù)員們?cè)趯?shí)際工作中展現(xiàn)出優(yōu)秀的表現(xiàn)，提供了更好的服務(wù)。這次培訓(xùn)對(duì)于乘務(wù)員們來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為南京地鐵的運(yùn)營(yíng)質(zhì)量提供了有力支撐。相信在未來的發(fā)展中，南京地鐵將持續(xù)提升培訓(xùn)力度，打造更加專業(yè)化的乘務(wù)員隊(duì)伍。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇一
近期，我參加了一次在南京舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為三天，旨在提升個(gè)人能力和專業(yè)知識(shí)。通過參與這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將分享一些我在南京培訓(xùn)中所得到的體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的重要性。
在南京培訓(xùn)的第一天，我意識(shí)到一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍的重要性。整個(gè)課程充滿了積極向上的能量，導(dǎo)師和同學(xué)們都表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和專注度。這種積極向上的氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我更加專注于課程內(nèi)容。此外，與來自不同背景的同學(xué)們互動(dòng)，我開闊了眼界，聽到了不同的觀點(diǎn)和見解。這次培訓(xùn)讓我深刻理解到，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于有效學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
第三段：實(shí)踐與反思。
在南京培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了一系列實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在著不足之處。然而，正是這些實(shí)踐活動(dòng)讓我明白，只有通過不斷地實(shí)踐并反思自己的表現(xiàn)，才能真正的提升。在實(shí)踐過程中，我積極嘗試各種方法和技巧，并反思自己的行為和表現(xiàn)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難和失敗，但我一直堅(jiān)持著，希望能不斷提升自己。通過這種實(shí)踐與反思的循環(huán)，我逐漸掌握了一些新的技能和知識(shí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在南京培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們需要分組完成一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)。這次團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。在與團(tuán)隊(duì)成員合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和分享，學(xué)會(huì)了如何合理分配任務(wù)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。我意識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。這次團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目不僅加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系，也幫助我們了解了如何與他人合作與溝通。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加這次南京培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)氛圍、實(shí)踐與反思以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次培訓(xùn)在我個(gè)人的成長(zhǎng)中起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，我也希望將這次培訓(xùn)中所學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常生活和工作中，不斷地提升自己。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，我將能夠取得更好的成績(jī)，并在人生道路上不斷前進(jìn)。
總之，這次南京培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)氛圍的重要性、實(shí)踐與反思、團(tuán)隊(duì)合作都成為我今后學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要課題。本次培訓(xùn)不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，我一定可以取得更高的成就。南京培訓(xùn)讓我不僅收獲了知識(shí)，更為我打開了一扇前進(jìn)的大門。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇二
在番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精心安排下，20xx年3月15號(hào)清晨，我們一行43人從番禺出發(fā)前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊(yùn)雄厚的南京進(jìn)行為期12天的學(xué)習(xí)。在這短短的十天時(shí)間里，我們先后在南京師范大學(xué)、國際級(jí)示范高中、江蘇省模范學(xué)校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學(xué)進(jìn)行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師進(jìn)行了交流互動(dòng)。聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能深入課堂扎扎實(shí)實(shí)聽了很多精彩的同課異構(gòu)以及不同的課型如何組織課堂教學(xué)。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分幾個(gè)部分對(duì)我的這次外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索，會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生研學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次研學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)研學(xué)方法的指導(dǎo)。
在此過程中教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的討論，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)。不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡(jiǎn)單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、對(duì)于英語是一門工具學(xué)科的再認(rèn)識(shí)。
通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。我們現(xiàn)在培養(yǎng)出來的高中畢業(yè)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20xx年，有些是20xx年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)的學(xué)生要去國外繼續(xù)進(jìn)修所交的申請(qǐng)還得找留學(xué)機(jī)構(gòu)幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學(xué)生缺乏情景練習(xí)，所學(xué)的英語缺乏實(shí)操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。
三、南京市九中、十三中上課老師的幾個(gè)共同特點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對(duì)教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師，每個(gè)人對(duì)教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個(gè)突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
為期12天的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谀暇?中和南京13中跟崗學(xué)習(xí)4天，在南京師范大學(xué)以及培訓(xùn)中心、各跟崗學(xué)校共聆聽了13場(chǎng)報(bào)告，他們都是江蘇省特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、南師大教授，專家們對(duì)教育教學(xué)的解讀，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)生活的熱愛，對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓(xùn)，不但更新了我們的教學(xué)理念，更多的是點(diǎn)燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的教育激情。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇三
短暫的南京東山小學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優(yōu)雅的班級(jí)文化的布置，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。
體會(huì)一、“嘗試教學(xué)不僅僅是一種純粹的教學(xué)方法，而是一種大的教育思想。”這是我從邱老的講話中領(lǐng)悟到的。美國的一個(gè)國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室得出的學(xué)習(xí)金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學(xué)到。不同的學(xué)習(xí)方法給學(xué)生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應(yīng)用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學(xué)法”就是通過讓學(xué)生親身去研究去實(shí)踐所獲得的知識(shí)，再通過匯報(bào)的形式傳授給他人，這樣所學(xué)到的知識(shí)就會(huì)在學(xué)生的大腦里留下更深刻的印象。
體會(huì)二、在合作中快樂學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有了更加深刻的了解。改革應(yīng)從改變狀態(tài)開始，如果學(xué)生想學(xué)，用什么方法都能教會(huì)，如果學(xué)生不想學(xué)，用什么方法都教不會(huì)。小組合作學(xué)習(xí)則是在傳統(tǒng)班級(jí)授課制背景下產(chǎn)生的一種新型教學(xué)方式。小組合作學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)、單一的老師說教分解為師生共同確定訓(xùn)練目標(biāo)、啟發(fā)引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流和復(fù)習(xí)鞏固五個(gè)階段，這樣可使思考結(jié)果不正確的學(xué)生及時(shí)得到糾正;不愿思考的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使組內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生都樹立起集體中小意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生為捍衛(wèi)集體榮譽(yù)感而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，這種學(xué)習(xí)積極性的提高，正是發(fā)揮個(gè)體主觀能動(dòng)性的具體體現(xiàn)。
體會(huì)三、班級(jí)文化的重要性。“班級(jí)對(duì)我是有意義的，我在班級(jí)中是有價(jià)值的。學(xué)生會(huì)的絕對(duì)不插手，學(xué)生可以的要放手，學(xué)生不會(huì)的只做幫手，大事情上做舵手，絕對(duì)不累自己的手。我體會(huì)到，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻(xiàn)出一些個(gè)人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來?！边@是魏書生老師的話?？梢姲嗉?jí)文化的建設(shè)對(duì)班集體的重要性。班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化如：教室墻壁上的名言警句;擺成馬啼形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學(xué)生作品的長(zhǎng)廊等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級(jí)規(guī)約，構(gòu)成一具制度化的法制文化環(huán)境;觀念文化則是關(guān)于班級(jí)、學(xué)生]社會(huì)、人生、世界、價(jià)值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級(jí)的各個(gè)角落，潛移默化地影響著學(xué);因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。
體會(huì)四、東山小學(xué)——讓孩子學(xué)會(huì)友善用腦，快樂的學(xué)習(xí)。每節(jié)課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學(xué)生們很快安靜下來，集中注意力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課上完的時(shí)侯，又會(huì)有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認(rèn)真地冥想。課堂上，每6個(gè)人組成一互助組，在學(xué)習(xí)過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導(dǎo)圖，它既梳理了知識(shí)又鞏固了知識(shí)幫助學(xué)生更好地記憶知識(shí)。這種課堂教學(xué)的模式太好了。
總之，此次南京學(xué)習(xí)不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點(diǎn)了迷津。對(duì)我們的課堂改革增添動(dòng)力。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇四
第一段：引言（100字）。
最近，我參加了一次在南京舉辦的培訓(xùn)課程。這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我收獲頗豐。在這個(gè)文章里，我將分享我在南京培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容（200字）。
南京培訓(xùn)的課程內(nèi)容豐富多樣，涉及到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。我參加了一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的課程。在這個(gè)課程中，我學(xué)習(xí)到了如何建立團(tuán)隊(duì)的信任和合作，如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，以及如何解決各種領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)。這些知識(shí)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第三段：學(xué)習(xí)收獲（300字）。
在南京培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)技能，還學(xué)會(huì)了如何思考問題和分析情況。課程中的討論和案例分析讓我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的思考能力和解決問題的能力。此外，與其他培訓(xùn)參與者的交流也讓我受益匪淺。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解，通過與他們的交流，我開闊了眼界，學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用（300字）。
南京培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還進(jìn)行了實(shí)踐和模擬練習(xí)。通過模擬場(chǎng)景，我能更好地理解課程中的概念和原理，并嘗試將其應(yīng)用到實(shí)際情況中。這樣的實(shí)踐讓我更加有信心在職業(yè)生涯中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，南京培訓(xùn)還提供了一些實(shí)際問題的解決方案，這些方案可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過南京培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)技能，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人才。這些人才來自不同的行業(yè)和背景，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解都讓我受益匪淺。在南京培訓(xùn)中，我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，并且要善于從他人身上學(xué)習(xí)。我相信，通過這次培訓(xùn)，我已經(jīng)在領(lǐng)導(dǎo)力方面邁出了重要的一步，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
南京培訓(xùn)課程不僅提供了實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)技能，還加強(qiáng)了參與者的思考能力和問題解決能力。通過實(shí)踐和模擬練習(xí)，參與者能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，南京培訓(xùn)還為參與者提供了解決實(shí)際問題的解決方案，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。通過參加這次培訓(xùn)，我相信我已在領(lǐng)導(dǎo)力方面邁出了重要的一步，并且會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇五
能夠參加這次的南京之行，與名師，名班主任，學(xué)科技術(shù)帶頭人，教壇新秀，最美教師等同仁結(jié)伴學(xué)習(xí)，我倍感榮幸，倍加珍惜，難得有一次機(jī)會(huì)可以抽離繁忙的工作，集中精力精心學(xué)習(xí)。感謝經(jīng)開區(qū)教文體局給予教師發(fā)展的大力支持。出發(fā)前，我就充滿了期待，秉著我校“一人學(xué)習(xí)全校受益”的原則，帶著歸來后要在全校分享的任務(wù)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，不奢望突飛猛進(jìn)的提升，但認(rèn)真感悟?qū)＜业拿恳痪湓挕?BR> 一、心理視野下中小學(xué)生行為分析。
第一堂課是熱情洋溢的王天文老師為我們教授的《心理視野下中小學(xué)生行為分析》。“你會(huì)為自己鼓掌嗎?”這一個(gè)有趣的問題瞬間活躍了全場(chǎng)。王老師讓數(shù)據(jù)說話，一組組數(shù)據(jù)，使我們更加了解學(xué)生的心理和困惑，學(xué)會(huì)用定格時(shí)間的方法，分析學(xué)生行為背后的心理。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，性格不同，家庭教育資源不同，我們所采用的交流方式也應(yīng)不同，但須是同感、尊重、真誠?；叵胱约号c學(xué)生的交流，也是問題重重，同樣的話語意思，用不同的表達(dá)方式，收效就大不一樣。贊揚(yáng)學(xué)生你好棒!倒不如說：“這么難做到的事情，你是怎么做到的?”斥責(zé)班級(jí)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，倒不如說：“我想我們班第一，我們一起努力可以嗎?”孩子是腳，教育是鞋。教育需要多元化，才能滿足孩子的需求。教師就是幫孩子做那雙合腳的鞋，個(gè)性的鞋的人。
二、為品格而教。
周衛(wèi)東老師查閱資料，為品格下了“烙印”的定義。周老師細(xì)致地分析了正確價(jià)值觀引領(lǐng)下的必備品格和關(guān)鍵能力，并闡述了基于兒童的高效課堂的具體實(shí)施路徑。1.涵養(yǎng)學(xué)科的品格，關(guān)注知識(shí)的橫向結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生的品格，為學(xué)生的思維發(fā)展而教。應(yīng)用、理解、記憶屬于低階思維，創(chuàng)造、評(píng)價(jià)、分析屬于高階思維。努力打造低結(jié)構(gòu)課堂，注意留白，留給學(xué)生思考創(chuàng)造的空間，同時(shí)注意收、放平衡，啐與啄的平衡。3.塑造自我的品質(zhì)，做27度的中溫度老師，努力提升自己的素養(yǎng)。周老師提出了素養(yǎng)公式，素養(yǎng)=(知識(shí)+能力)_態(tài)度。
三、從班級(jí)常規(guī)管理走向班級(jí)文化建設(shè)。
陳宇老師寶貴的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享，使我受益匪淺。陳老師闡述了傳統(tǒng)的班級(jí)管理方法pdca模式，即將需要管理的事務(wù)設(shè)計(jì)成崗位把每個(gè)崗位分包給學(xué)生，并制定詳細(xì)的崗位職責(zé)，讓每個(gè)人都有事情做，這看似普通，但陳老師的出色之處在于他的班級(jí)管理之精細(xì)，之人性化，沒有刻苦專研，傾心付出，普通的班主任絕對(duì)做不到。最讓我佩服的是陳老師與學(xué)生一起為每一個(gè)職務(wù)制作了職務(wù)說明書，并共同商定分內(nèi)的認(rèn)真做、分外的協(xié)助別人做、分不清分內(nèi)分外的要溝通原則。陳老師，還建立了一崗一評(píng)的評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)是為了提醒學(xué)生，也是為了幫助工作崗位上的學(xué)生樹立信心，獲得成就感。
三、名校觀摩，感受濃厚的校園文化。
參觀南京外國語學(xué)校和南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)更是讓我感到震撼。南京外國語學(xué)校的校訓(xùn)是中國靈魂、世界胸懷，南外注重學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)，注重批判思維力的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代人格，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和全球勝任力。除了文化課程，南外還開設(shè)了主題教育課程、校園節(jié)日課程、學(xué)科選修課程、社團(tuán)課程、社會(huì)行動(dòng)課程、榮譽(yù)性課程(如模擬聯(lián)合國課程、面對(duì)歷史和我們課程、哈弗辯論證書課程、戲曲課程)、stem課程。先進(jìn)的教育理念和強(qiáng)大的教育裝備，為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，做了充分的準(zhǔn)備，南外學(xué)生的實(shí)力與學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)條件緊密聯(lián)系。
南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程文化彰顯了兒童實(shí)踐精神。實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)教師務(wù)實(shí)的作風(fēng)，注重創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性工作。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里有1萬平的綠地用于田園實(shí)踐課程，而且田園實(shí)踐課程已在校領(lǐng)導(dǎo)與老師的共同努力下，自成體系。這種圍繞著一個(gè)點(diǎn)深挖的鉆研精神值得我們學(xué)習(xí)。
四、核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)變革。
南京市教學(xué)研究室嚴(yán)必友老師為我們講述了什么是核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)背景下教師應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)從“學(xué)科人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃恕?教師應(yīng)從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者;課程應(yīng)從單一走向多樣、適性、綜合。課程是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校間的差距主要體現(xiàn)在校長(zhǎng)和教師的課程意識(shí)、課程能力和課程質(zhì)量。嚴(yán)老師結(jié)合自己的研究經(jīng)驗(yàn)，分析了如何將課程進(jìn)行整合，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合課程的統(tǒng)整性和連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)突出情景，避免淺薄化。
教育不是把桶灌滿，而是把火點(diǎn)燃。在新課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，積極踐行先進(jìn)教育理念，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一分力量。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇六
我有幸參加了撲南京培訓(xùn)，與來自全國各地的同齡人一起度過了難忘的幾天。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，還讓我得到了寶貴的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)初印象。
我們踏上了去撲南京培訓(xùn)的旅程，迎接我們的是一群熱情洋溢的工作人員。他們的笑容讓我感到賓至如歸，頓時(shí)疲憊的旅途感覺不再那么辛苦。整個(gè)培訓(xùn)地點(diǎn)布置得非常溫馨，舒適的環(huán)境讓我倍感親切。在與陌生人相識(shí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大家彼此都很友善，并且互相鼓勵(lì)和支持。這一切讓我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待。
第二段：知識(shí)與技巧的學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我們接受了系統(tǒng)而全面的知識(shí)培訓(xùn)。尤其是在課堂上，講師們用豐富的實(shí)例和案例，深入淺出的講解了各種技巧和策略。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)撲南京有了更深入的了解，也為我日后的實(shí)踐提供了重要的指導(dǎo)。課堂上的互動(dòng)讓我收獲頗豐，我敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更勇于向講師請(qǐng)教問題。這種開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我倍感舒適。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。
撲南京培訓(xùn)注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在培訓(xùn)的活動(dòng)中，我們需要分為小組進(jìn)行各種任務(wù)和項(xiàng)目。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的聲音，也學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)商和合作。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我明白，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)人的努力和配合，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣的團(tuán)隊(duì)精神在我之后的工作中極具指導(dǎo)意義。
第四段：個(gè)人能力的提升。
參加撲南京培訓(xùn)讓我對(duì)自己的潛力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過各種真實(shí)的情境模擬和角色扮演，我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通技巧。我學(xué)會(huì)了如何站在別人的角度思考問題，學(xué)會(huì)了如何贏得他人的信任和支持。通過這些實(shí)踐，我感受到了自己在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響。這種成長(zhǎng)的感覺是無與倫比的。
第五段：心靈的啟迪。
參加撲南京培訓(xùn)不僅讓我獲得了知識(shí)和技巧，也讓我感受到了深深的心靈啟迪。在培訓(xùn)過程中，我們不僅關(guān)注商業(yè)的成功，更注重人的自我價(jià)值和內(nèi)心的成長(zhǎng)。講師們給我們講述了許多真實(shí)的故事，讓我明白了人生的意義所在。這樣的心靈啟迪讓我更加懂得珍惜當(dāng)下，積極面對(duì)生活中的困難和挫折。
在撲南京培訓(xùn)的幾天里，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還結(jié)交到了許多優(yōu)秀的朋友。我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也在這個(gè)過程中收獲了自信和成長(zhǎng)的能力。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷，它將繼續(xù)引領(lǐng)我朝著成功和幸福的道路邁進(jìn)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇七
近年來，隨著人們國際交流的不斷增加，英語已經(jīng)成為一門必不可少的語言技能。在這樣的背景下，我參加了由撲南京舉辦的英語培訓(xùn)課程，不僅提升了我的英語水平，也讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)撲南京的教學(xué)模式和理念有了更深入的了解，同時(shí)也體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源以及專業(yè)的師資力量。以下是我對(duì)撲南京培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在撲南京的培訓(xùn)課程中，我最受益的一個(gè)方面是他們獨(dú)特的教學(xué)模式，也就是以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生往往被動(dòng)地接受抽象的知識(shí)，缺乏實(shí)際應(yīng)用能力。而撲南京培訓(xùn)采用了多媒體、角色扮演、互動(dòng)討論等多種方式，將英語與實(shí)際情境相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。通過這種學(xué)習(xí)方式，我們?cè)谡n堂上能夠充分發(fā)揮主動(dòng)性，積極思考和參與，提高了英語學(xué)習(xí)的效果。
撲南京培訓(xùn)的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)是他們提供了豐富的教學(xué)資源。在課程中，我們除了有專業(yè)的教材外，還可以通過擴(kuò)展閱讀、聽力訓(xùn)練和寫作練習(xí)等方式，提高自己的英語綜合能力。撲南京還通過建立自己的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供了海量的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)材料。平臺(tái)上有各種知名考試的真題和模擬試卷，可以幫助我們更好地準(zhǔn)備考試。
除了教學(xué)模式和教學(xué)資源外，撲南京培訓(xùn)的課堂氛圍也給我留下了深刻的印象。在這里，每一個(gè)同學(xué)都懷著學(xué)習(xí)的熱情和渴望，老師們也充滿激情和耐心。在課堂上，同學(xué)們積極互動(dòng)，共同討論問題，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每次上課，我都能感受到與大家共同進(jìn)步的快樂，這種積極的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
最后，我還要提到撲南京培訓(xùn)的師資力量。在這里，我們有一支由經(jīng)驗(yàn)豐富、富有愛心的教師組成的團(tuán)隊(duì)。他們不僅熟練掌握教學(xué)科學(xué)的方法，還能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，他們還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，以個(gè)別輔導(dǎo)和答疑的方式解決學(xué)生遇到的問題。他們的教學(xué)方法和專業(yè)性給我留下了深刻的印象。
總之，參加撲南京培訓(xùn)課程是我英語學(xué)習(xí)過程中的一次重要經(jīng)歷。通過他們獨(dú)特的教學(xué)模式、豐富的教學(xué)資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍以及優(yōu)秀的師資力量，我不僅提高了自己的英語水平，也增加了對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。將來，我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，更加自信。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇八
南京作為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要城市之一，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。為了進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者的能力提升，南京市政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的開展。我有幸參加了南京的一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以下是我的心得體會(huì)。
首先，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)踐操作。在培訓(xùn)中，我們不僅僅坐在教室上聽講，還有大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，我們進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)際操作。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)讓我更好地了解了創(chuàng)業(yè)的步驟和流程，也提高了我的實(shí)際操作能力。
其次，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在培訓(xùn)的過程中，我們都被分成了小組。這樣的小組分工合作讓我充分了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和弱點(diǎn)，通過合理的分工，我們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
再次，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重專業(yè)知識(shí)的傳授。在培訓(xùn)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，還學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的技巧和方法。例如，我們學(xué)會(huì)了如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、如何進(jìn)行項(xiàng)目管理以及如何進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷等等。這些專業(yè)知識(shí)的傳授為我們的創(chuàng)業(yè)之路提供了重要的參考。
另外，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)用技能的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)并不僅僅是理論的東西，更需要實(shí)際行動(dòng)和實(shí)用技能的支持。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行商業(yè)計(jì)劃書的寫作、如何進(jìn)行資金籌措以及如何進(jìn)行銷售等等。這些實(shí)用技能的培養(yǎng)讓我們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中更加得心應(yīng)手。
最后，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重人際關(guān)系的建立。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是同窗，更是一起探討創(chuàng)業(yè)的伙伴。培訓(xùn)中的交流和互動(dòng)讓我們互相之間建立了緊密的聯(lián)系和深厚的友誼。我們還得到了一些創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的建議和支持，使我們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中不再孤單。
綜上所述，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我不僅僅提升了自己的創(chuàng)業(yè)能力，還得到了一群志同道合的伙伴。我相信，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)將繼續(xù)為更多的創(chuàng)業(yè)者提供寶貴的支持和指導(dǎo)，推動(dòng)南京創(chuàng)業(yè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇九
南京是我國教育事業(yè)的重要中心之一，擁有眾多優(yōu)秀的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為了提升自己的教學(xué)水平，我參加了一次在南京舉辦的教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，并對(duì)我的教育理念和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育同行。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)收獲、職業(yè)規(guī)劃及個(gè)人發(fā)展等方面分享我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。這次培訓(xùn)涵蓋了許多熱點(diǎn)話題和教育管理的最新理論。教研課程的設(shè)置恰到好處，包括新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、教育技術(shù)應(yīng)用等。其中，我最感興趣的是關(guān)于學(xué)科跨界教學(xué)和創(chuàng)新教育的課程。這些新穎的教學(xué)理念和實(shí)踐案例讓我看到了別樣的教學(xué)方式。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)科融合教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。正確引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，已成為當(dāng)今時(shí)代的迫切需求。這次培訓(xùn)為我提供了許多思考和嘗試的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)。
其次，交流互動(dòng)是這次培訓(xùn)的重要組成部分。通過與各位專家的互動(dòng)和和其他參與者的交流，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育同行。互動(dòng)中，我不僅聽到了其他教師們教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn)，更了解到了他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。與他們的交流，讓我受益匪淺。在小組討論和分享的環(huán)節(jié)中，我學(xué)到了很多其他學(xué)校的教育案例和成功經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，教育是一個(gè)共同的事業(yè)，只有大家共同合作、相互交流，才能激發(fā)出更大的創(chuàng)造力和智慧。
第三，學(xué)習(xí)收獲豐碩。這次培訓(xùn)不僅增加了我教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是提升了我的教育情懷和專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)的課堂上，我學(xué)到了很多針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)和需求的個(gè)性化教學(xué)方法。這些能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，我也學(xué)到了如何運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)提升課堂教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)電子教案制作、多媒體教學(xué)等技術(shù)，我能夠更好地利用教育資源，設(shè)計(jì)更富有吸引力的教學(xué)內(nèi)容。這些技能的提升，對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都具有重要意義。
第四，職業(yè)規(guī)劃的重要性。參加南京培訓(xùn)的過程中，我深刻意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)于教師的發(fā)展至關(guān)重要。這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了提高教學(xué)效果的方法，也了解到了教師如何提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。除了學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)發(fā)展路徑、開展教師自我評(píng)價(jià)和反思、不斷研究教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)等，都是教師應(yīng)該關(guān)注的問題。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，提升個(gè)人價(jià)值和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，個(gè)人發(fā)展需要長(zhǎng)期努力。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)很大，但我意識(shí)到，個(gè)人發(fā)展是長(zhǎng)期的過程，需要持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的變化和創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過參加各種培訓(xùn)、讀書、參與學(xué)術(shù)研究等方式，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并在實(shí)踐中不斷摸索，不斷完善自己的教學(xué)方法。只有這樣，我們才能適應(yīng)未來教育的發(fā)展和變革。
總之，這次南京培訓(xùn)是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和互動(dòng)交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展也有了更深入的思考。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能在教育改革的浪潮中抓住機(jī)遇，不斷提升自己，為學(xué)生們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十
南京，作為我國歷史文化名城之一，吸引了無數(shù)干部前來參加培訓(xùn)。在此次南京培訓(xùn)中，我收獲頗多，深受啟發(fā)。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流機(jī)會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作、歷史感悟和未來方向五個(gè)方面，談?wù)勎以谀暇┡嘤?xùn)中的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，南京培訓(xùn)提供了一系列豐富多樣的課程和講座。我們通過專家講座、實(shí)踐案例分析以及小組討論等形式，深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力、管理技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和決策能力等重要內(nèi)容。這些內(nèi)容對(duì)于我們領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)至關(guān)重要，幫助我們不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法，提升自身綜合素質(zhì)。
其次，在交流機(jī)會(huì)方面，南京培訓(xùn)為我們提供了與來自全國各地的干部進(jìn)行交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)期間，我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)和交流來自不同行業(yè)、不同背景的干部。通過與他們的交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和分享成功案例，增進(jìn)了我們的認(rèn)識(shí)和視野，拓寬了我們思維的邊界。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是南京培訓(xùn)中的一大亮點(diǎn)。在培訓(xùn)期間，我們被組成了小組，一起完成各類任務(wù)和項(xiàng)目。這要求我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人觀點(diǎn)、尊重他人意見，并能夠合理溝通和協(xié)商。這些團(tuán)隊(duì)合作的技巧對(duì)于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦刑幚砀鞣N復(fù)雜關(guān)系非常有幫助。
第四，南京這座歷史名城給我?guī)砹藦?qiáng)烈的歷史感悟。在參觀夫子廟、明孝陵等歷史文化景點(diǎn)時(shí)，我深深感受到中華民族的偉大和中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。這讓我更加堅(jiān)定了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念。同時(shí)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，歷史的智慧對(duì)于當(dāng)前的工作和決策具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，參加南京培訓(xùn)給我指明了未來方向。通過培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到自身在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的不足，并且得到了提升的機(jī)會(huì)。我確定了今后在工作中要注重挖掘員工的潛力，注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和培養(yǎng)，以提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和執(zhí)行力。我還決定通過深入學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和使命貢獻(xiàn)力量。
總的來說，南京培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、寶貴的交流機(jī)會(huì)、良好的團(tuán)隊(duì)合作、厚重的歷史感悟以及明確的未來方向，我在南京培訓(xùn)中提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和管理水平。我相信，這次南京培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，我會(huì)將所學(xué)所得融入到今后的工作中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和組織目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十一
根據(jù)市局計(jì)劃安排，我于20xx年9月在南京審計(jì)學(xué)院參加了為期10天的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)的課程設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，包括審計(jì)技術(shù)方法、預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、國家審計(jì)模式的制度基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)績(jī)效與問責(zé)、跟蹤審計(jì)探索、招投標(biāo)合同審計(jì)等專題講座。此次培訓(xùn)師資力量強(qiáng)、配備科學(xué)合理，教授們用鮮活的案例和豐富的知識(shí)以及精湛的理論，使我更進(jìn)一步了解審計(jì)方法的應(yīng)用技巧和審計(jì)的重難點(diǎn)及其處理，反思以往工作中的不足，使我的審計(jì)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺。此次學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)收獲。
一、開拓了視野。
的盤點(diǎn)清查，推斷出該廠各種產(chǎn)品的產(chǎn)量，最終推斷出該單位應(yīng)納稅數(shù)額。這種創(chuàng)新運(yùn)用打破了查賬的局限性，達(dá)到審計(jì)的目的。我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作，就應(yīng)積極思考開拓創(chuàng)新，如果還是按照傳統(tǒng)的審計(jì)思維模式，肯定滿足不了審計(jì)事業(yè)發(fā)展的需要，也滿足不了黨委、政府的需求。
二、豐富了審計(jì)知識(shí)。
來簡(jiǎn)單易懂，又針對(duì)性實(shí)足。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我系統(tǒng)提供了審計(jì)知識(shí)，但真正要做到對(duì)審計(jì)理論專業(yè)知識(shí)掌握并運(yùn)用還有待于今后自己平時(shí)工作中不斷地學(xué)習(xí)和積累，絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。
三、提高了對(duì)審計(jì)定位的認(rèn)知。
通過此次培訓(xùn)，使我豐富了知識(shí)、擴(kuò)大了視野，我會(huì)將南審的學(xué)習(xí)實(shí)踐用到審計(jì)工作中，注重學(xué)用結(jié)合，善于反思，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任審計(jì)工作，做一個(gè)真正合格的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十二
南京，這座承載著濃厚歷史文化氛圍的城市，是歷史培訓(xùn)的絕佳選擇。最近，我有幸參加了一次關(guān)于南京歷史的培訓(xùn)，這一經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了南京歷史的豐富性和重要性。在這篇文章中，我將分享我在南京歷史培訓(xùn)中所獲得的體驗(yàn)和收獲。
南京作為古都，有著悠久的歷史淵源和豐富的文化積淀。在中國的歷史中，南京曾經(jīng)是多個(gè)朝代的首都，曾經(jīng)是國共兩黨的政治中心，同時(shí)也見證了太平天國和南京大屠殺這兩件人類歷史上的恥辱事件。南京充滿了無數(shù)名勝古跡，如明孝陵、夫子廟、鐘山風(fēng)景區(qū)等等。這些歷史遺跡都是我們了解中國歷史和文化的瑰寶。通過南京歷史的介紹與學(xué)習(xí)，我深深感受到了這座城市的博大精深的文化和歷史。
歷史培訓(xùn)是一種非常有效的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)歷史文化的方式。在南京歷史培訓(xùn)中，我參觀了很多歷史遺跡，并聽取了專業(yè)的解說員的講解。我從南京的歷史中了解到許多以前不了解的事情，比如南京曾經(jīng)的城墻體系、南京的文化名人、南京的歷史地位與發(fā)展等等。在參觀的過程中，我不僅僅看到了歷史遺跡，還感受到了南京人民對(duì)歷史的珍視和維護(hù)。這些文化財(cái)富的存在與保護(hù)需要我們每一個(gè)人的共同努力。
南京歷史培訓(xùn)所帶來的啟示是很深遠(yuǎn)的。歷史是我們的傳承和記憶。了解歷史不僅僅可以拓寬我們的思維，在今天的社會(huì)環(huán)境下，歷史也成為了我們影響現(xiàn)實(shí)世界的重要因素。通過了解南京歷史，我發(fā)現(xiàn)南京先賢們留下的文化遺產(chǎn)和歷史印記潛移默化地影響著我對(duì)人生的認(rèn)知和對(duì)未來的展望。更重要的是，這種認(rèn)知和展望促使我更加珍惜身邊的一切，積極在生活和工作中承擔(dān)起更多的責(zé)任和義務(wù)。
五段：結(jié)語。
總之，在南京歷史培訓(xùn)的實(shí)踐中，我對(duì)南京的歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)，也感受到了南京文化與歷史的魅力。同時(shí)，還在實(shí)際體驗(yàn)中獲得了對(duì)歷史的更加深入的體會(huì)，這將深深地激勵(lì)我更加積極地投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。在未來的日子里，我期望將這種沉淀和啟迪應(yīng)用到我的日常生活和工作中，讓我成為更有責(zé)任感和使命感的人。歷史如同燈塔，照亮我們前行的方向。愿我們每一個(gè)人都能以更加勤奮負(fù)責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度，去尋找人生的意義和價(jià)值。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十三
第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
南京鐵路培訓(xùn)是為了提高員工的技能和知識(shí)水平而舉辦的，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了列車安全、客服管理、運(yùn)輸管理等多個(gè)方面。本次培訓(xùn)的目的是為了幫助員工提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提升鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩晚槙场?BR> 第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式的介紹（200字）。
培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練兩個(gè)方面。在理論學(xué)習(xí)階段，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于鐵路運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，如列車組成、運(yùn)輸流程等；同時(shí)，還學(xué)習(xí)了關(guān)于客服管理和安全管理的重要知識(shí)。在實(shí)踐訓(xùn)練階段，我們進(jìn)行了模擬操作和案例分析，讓我們更加深入地了解了鐵路運(yùn)輸工作的實(shí)際操作。
第三段：培訓(xùn)帶給我的收獲和體會(huì)（300字）。
通過參加南京鐵路培訓(xùn)，我收獲了很多知識(shí)和技能。首先，我對(duì)鐵路運(yùn)輸?shù)幕局R(shí)有了更深入的了解，從列車組成到運(yùn)輸流程，我都掌握了一些基本的規(guī)律和操作技巧。其次，我學(xué)到了一些客服管理和安全管理的理論知識(shí)，這對(duì)我今后的工作將有很大的幫助。最重要的是，通過實(shí)踐訓(xùn)練，我對(duì)鐵路運(yùn)輸工作有了更加感性的認(rèn)識(shí)，我更加明白了安全和順暢是鐵路運(yùn)輸?shù)暮诵哪繕?biāo)，也更加明確了自己在工作中的責(zé)任和使命。
第四段：與他人的學(xué)習(xí)和交流對(duì)我產(chǎn)生的影響（300字）。
在培訓(xùn)中，我和來自各個(gè)地方的同事們共同學(xué)習(xí)和交流，這對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。通過與他人的學(xué)習(xí)和交流，我不僅了解了各地鐵路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和問題，還學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。這讓我意識(shí)到，鐵路運(yùn)輸工作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作，只有大家齊心協(xié)力，才能保證鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩晚槙?。同時(shí)，與同事們的交流也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方，這對(duì)我今后的發(fā)展和進(jìn)步有著重要的啟示。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的意義和影響（200字）。
南京鐵路培訓(xùn)不僅提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這次培訓(xùn)，我們不僅提高了自己的技能和知識(shí)水平，也增強(qiáng)了對(duì)鐵路運(yùn)輸工作的熱愛和責(zé)任感。我相信，這次培訓(xùn)將對(duì)我們今后的工作產(chǎn)生積極的影響，推動(dòng)南京鐵路的發(fā)展和進(jìn)步。
（以上文章共1180字）。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十四
在近年來的快速城市發(fā)展浪潮中，地鐵已成為現(xiàn)代化城市的重要交通工具之一。為了提高乘務(wù)員的素質(zhì)和服務(wù)水平，南京地鐵公司對(duì)乘務(wù)員進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。本文將從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果等方面出發(fā)，總結(jié)交流南京地鐵培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)目的。
南京地鐵的培訓(xùn)目的是為了建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的乘務(wù)員隊(duì)伍，提供高品質(zhì)的服務(wù)。通過培訓(xùn)，乘務(wù)員們不僅能夠掌握基本的崗位職責(zé)，還能夠了解地鐵安全知識(shí)、服務(wù)禮儀和乘客心理等相關(guān)內(nèi)容。此外，培訓(xùn)還能夠幫助乘務(wù)員培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容。
南京地鐵的培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面。首先，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和危險(xiǎn)防范，包括疏散演練和應(yīng)急處理等內(nèi)容。其次，在服務(wù)方面，培訓(xùn)包括服務(wù)禮儀、乘客溝通技巧和處理糾紛的方法等。最后，培訓(xùn)還注重專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，例如列車操作、票務(wù)管理等。
第四段：培訓(xùn)效果。
通過培訓(xùn)，南京地鐵乘務(wù)員們的整體素質(zhì)和服務(wù)水平得到了顯著提高。首先，在安全方面，乘務(wù)員們能夠迅速響應(yīng)突發(fā)事件，并協(xié)助乘客進(jìn)行疏散。其次，在服務(wù)方面，乘務(wù)員們更加注重細(xì)節(jié)，禮貌待人，并及時(shí)解答乘客的問題。此外，乘務(wù)員們的業(yè)務(wù)技能也得到了提升，如更熟練地操作售票系統(tǒng)和掌握列車運(yùn)營(yíng)流程。
第五段：體會(huì)與展望。
通過參與南京地鐵的培訓(xùn)，我深刻感受到了專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平的重要性。作為乘務(wù)員，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，并能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)給乘客。這次培訓(xùn)不僅提高了我的安全意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為南京地鐵乘客提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：
通過以上總結(jié)可以看出，南京地鐵通過培訓(xùn)成功提高了乘務(wù)員的素質(zhì)和服務(wù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括安全意識(shí)、服務(wù)禮儀和專業(yè)知識(shí)等方面，培養(yǎng)了乘務(wù)員的能力。乘務(wù)員們?cè)趯?shí)際工作中展現(xiàn)出優(yōu)秀的表現(xiàn)，提供了更好的服務(wù)。這次培訓(xùn)對(duì)于乘務(wù)員們來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為南京地鐵的運(yùn)營(yíng)質(zhì)量提供了有力支撐。相信在未來的發(fā)展中，南京地鐵將持續(xù)提升培訓(xùn)力度，打造更加專業(yè)化的乘務(wù)員隊(duì)伍。