心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀约旱乃伎己陀^點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇一
5月12日，汶川發(fā)生了八級(jí)大地震，為了紀(jì)念在那次大地震中死亡的人，也為了地震發(fā)生的時(shí)候，能夠安全逃生。所以，學(xué)校舉行了一次地震演練。
在班里，老師給我們講：“要是真正發(fā)生地震的時(shí)候，就要手抱著頭，或拿一個(gè)堅(jiān)硬的東西護(hù)著頭，躲在桌子下面，找個(gè)機(jī)會(huì)逃出去，逃到遠(yuǎn)離高大建筑物到一個(gè)空曠的地方。
當(dāng)一聲尖銳又刺耳的警報(bào)聲響起，我們迅速地用書掩蓋頭部，在老師的帶領(lǐng)下“逃”到了“安全”的地方——升旗臺(tái)附近，立馬蹲下。不一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)了郭校長(zhǎng)喊著：“初中部的一名學(xué)生因?yàn)樵谔与y的時(shí)候受傷，被困重圍，趕緊撥打119和120急救電話。”消防車和救護(hù)車在一片慌亂的情景下來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，順利地營(yíng)救了傷員。
這次地震演習(xí)，我懂得了：怎樣逃生，如果受傷，要鎮(zhèn)定地向其他人求救或撥打救助電話。在災(zāi)難真的來(lái)臨，我們要勇敢面對(duì)！
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇二
為使全校師生掌握應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：臧公平領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：何玉玲成員：全體教師。
三、演練安排。
1、演練時(shí)間：每學(xué)期每月一次，2、演練內(nèi)容：以疏散演練為主，輔以其它應(yīng)急演練。
3、警報(bào)信號(hào)：為模擬真實(shí)的警報(bào)聲，作為緊急疏散的信號(hào)。
四、管理人員職責(zé)。
應(yīng)急避險(xiǎn)演練要有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展。各班主任及工作人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先作好部署，明確各自的工作職責(zé)，思想上要引起高度重視。既要確保演練順利進(jìn)行，通過(guò)演練來(lái)提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，也要防止在演練過(guò)程中意外事故的發(fā)生。
1．管理人員及老師應(yīng)做到：明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，各必經(jīng)路口、樓層都要有人負(fù)責(zé)。
2、全體師生必須嚴(yán)肅對(duì)待演練，要當(dāng)作是真的緊急事故發(fā)生，而不是一種游戲。
3、撤離中，應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理，及時(shí)報(bào)告給總指揮。
5、各班到達(dá)操場(chǎng)集合后班主任及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。（先由班主任清點(diǎn)人數(shù)，然后把情況報(bào)告給總指揮）。
（一）疏散路線和集中地。
疏散路線為日常出操路線，集中地為學(xué)校操場(chǎng)。
（二）疏散注意事項(xiàng)：
1、老師指揮學(xué)生有秩序疏散。
2、在出教室門時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。
3、確保教室前后門正常打開(kāi)，盡快完成教室外走廊整隊(duì)。
4、疏散過(guò)程中，班級(jí)與班級(jí)之間疏散時(shí)要確保一定距離，要迅速，有秩序前進(jìn)，不要奔跑，不要爭(zhēng)先恐后，且由帶隊(duì)教師走在隊(duì)伍的前面。特別是下樓梯時(shí)，不要擁擠，防止踩踏。
5、等到操場(chǎng)集中后注意以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告人數(shù)情況。
6、疏散姿勢(shì)要點(diǎn)：
1、疏散過(guò)程中，應(yīng)雙手護(hù)頭或捂住口鼻，以防被砸和煙熏等。
2、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，注意觀察四周情形。
六、演練結(jié)束。
校園廣播開(kāi)啟。
當(dāng)所有班級(jí)到達(dá)集中地點(diǎn)且經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后，由總指揮宣布演練結(jié)束，并作總結(jié)講話。老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。
（望全體教師認(rèn)真閱讀，做好演練工作，在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力）。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇三
一、要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步重視學(xué)校應(yīng)急演練工作。制定出各種安全事故應(yīng)急預(yù)案。切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的觀念和“安全重于泰山”的意識(shí)，把應(yīng)急演練工作落到實(shí)處。
二、加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要建立健全應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組，把思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)精、工作責(zé)任心強(qiáng)的人員充實(shí)到應(yīng)急救援隊(duì)伍中，加強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)能力的培訓(xùn)，提高其安全技術(shù)素質(zhì)，建設(shè)過(guò)硬的應(yīng)急救援隊(duì)伍。
三、建立健全培訓(xùn)制度。學(xué)校要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，積極參加上級(jí)組織的各類應(yīng)急救援培訓(xùn)，通過(guò)不同形式的培訓(xùn)和演練，不斷提高全體人員的應(yīng)急反應(yīng)能力和救援能力。
四、定期舉行應(yīng)急預(yù)案演練。應(yīng)急預(yù)案演練是對(duì)應(yīng)急能力的綜合檢驗(yàn)，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，以多種形式組織由相關(guān)各方參加的預(yù)案訓(xùn)練和演練，使應(yīng)急人員進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)”，熟悉各類應(yīng)急處理和整個(gè)應(yīng)急行動(dòng)程序，明確自身職責(zé)，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力，保證應(yīng)急救援工作協(xié)調(diào)、有效、迅速地開(kāi)展，每學(xué)期各預(yù)案的演練至少組織一次。
益海小學(xué)。
一、學(xué)校制定詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案和安全演習(xí)方法措施。
二、學(xué)校每?jī)芍苓M(jìn)行一次安全防范演習(xí)。可各班自行安排，也可學(xué)校組織。
三、安全演練前要制定詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。
四、確定演習(xí)路線，保障提供好演習(xí)用具。
五、配備好安全員，確保學(xué)生演習(xí)安全。
六、嚴(yán)禁在危險(xiǎn)地段進(jìn)行安全演習(xí)。
七、嚴(yán)禁呵斥、責(zé)罵、體罰和變相體罰學(xué)生。
八、嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)。
九、需要在特殊環(huán)境（如：車輛、工廠等）進(jìn)行演習(xí)，需報(bào)經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)。
十、需要家長(zhǎng)配合時(shí)，要向家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明。
益海小學(xué)。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇四
第一段：引言（大約200字）。
安全應(yīng)急演練是提高組織應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件能力的重要途徑。作為一種實(shí)踐性的活動(dòng)，安全應(yīng)急演練可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決潛在的安全隱患，提高員工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。在參與了一次規(guī)模較大的安全應(yīng)急演練后，我深感到了安全意識(shí)的重要性，并對(duì)安全應(yīng)急演練產(chǎn)生了一些體會(huì)和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)到自身的安全漏洞（大約250字）。
通過(guò)參與安全應(yīng)急演練，我對(duì)我們組織在安全方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在演練過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們的安全通報(bào)機(jī)制并不健全，員工對(duì)事故應(yīng)急處理流程不夠熟悉，相應(yīng)的應(yīng)急設(shè)備也不夠完善。這些漏洞不僅暴露了我們?cè)诎踩芾矸矫娴牟蛔?，也提醒了我個(gè)人在日常工作中的安全意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。在演練中的模擬情景中，我們始終保持警覺(jué)，隨時(shí)注意周圍安全環(huán)境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自我保護(hù)的重要性和方法。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性（大約250字）。
安全應(yīng)急演練需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作，而在演練過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是成功處理突發(fā)事件的關(guān)鍵。每個(gè)人在做好自身任務(wù)的同時(shí)，還要與他人密切協(xié)作、互相配合，確保信息暢通，指揮有序。演練中，我學(xué)會(huì)了與他人配合、溝通協(xié)調(diào)，更好地解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密配合，才能在緊急情況下迅速做出反應(yīng)，確保安全和順利的處置突發(fā)事件。
第四段：提高應(yīng)急反應(yīng)和決策能力（大約250字）。
在安全應(yīng)急演練中，我們面臨的都是模擬但緊迫的情況。在演練中，我們需要快速做出正確的決策，并采取迅速有效的應(yīng)對(duì)措施。這要求我們的應(yīng)急反應(yīng)和決策能力提高到一個(gè)新的水平。通過(guò)這次演練，我對(duì)急救和緊急救援技能有了更深入的了解，學(xué)會(huì)了處理突發(fā)事件時(shí)的正確操作步驟。演練的緊張氣氛和限制時(shí)間的壓力，讓我在實(shí)際操作中培養(yǎng)了冷靜思考和果斷決策的能力，我相信這些能力將在真正的緊急情況下派上用場(chǎng)。
第五段：總結(jié)與展望（大約250字）。
通過(guò)參與這次安全應(yīng)急演練，我對(duì)組織安全管理工作有了更新的認(rèn)識(shí)和理解。我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)安全隱患的排查和及時(shí)整改，提高員工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。在未來(lái)的工作中，我將積極推動(dòng)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的解決，并不斷完善我們的安全管理機(jī)制。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身的應(yīng)急反應(yīng)和決策能力，為應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況做好準(zhǔn)備，確保組織和員工的安全。
總結(jié)：安全應(yīng)急演練是一項(xiàng)非常必要的活動(dòng)，通過(guò)參與演練，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決安全問(wèn)題，提高員工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。演練過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自身存在的安全漏洞，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。演練也加強(qiáng)了我的應(yīng)急反應(yīng)和決策能力。通過(guò)這次演練，我對(duì)安全意識(shí)的重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并為未來(lái)工作中的安全管理做出了明確的規(guī)劃。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇五
2011年5月12日午時(shí)，我校舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動(dòng)。此次演練由校長(zhǎng)親自擔(dān)任總指揮，副校長(zhǎng)任副指揮。演練資料包括“緊急疏散、自護(hù)救助”等幾項(xiàng)資料。參加演練的學(xué)生規(guī)模人數(shù)達(dá)500余人。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對(duì)學(xué)生的動(dòng)員，訓(xùn)練和布置工作落實(shí)到位，演練取得了很大成功。
在演練之前，要求各位班主任先進(jìn)行教育。當(dāng)警報(bào)響起后，全體教師立即就位，組織學(xué)生避險(xiǎn)。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉(zhuǎn)彎處，各班主任迅速趕到本班級(jí)組織學(xué)生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學(xué)樓，到達(dá)空曠操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)集中。并由班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)后現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告情景，以防止余震時(shí)摔倒造成傷害。我校全體師生500多人，到達(dá)指定地點(diǎn)只用了1分多鐘，無(wú)一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時(shí)由全體教師組成的疏散組，安全防護(hù)組，應(yīng)急組及時(shí)到位并等到最終一名學(xué)生安全撤離后方才離開(kāi)，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問(wèn)題，到達(dá)了預(yù)期的效果。
演練結(jié)束后，作為總指揮的校長(zhǎng)及時(shí)作了總結(jié)，在肯定同學(xué)們演練過(guò)程中的良好秩序和快速反應(yīng)本事的同時(shí)，也指出了本次演練過(guò)程中存在的不足：
1、由于學(xué)生數(shù)多，在疏散的過(guò)程中，學(xué)生的嘈雜聲較大。
2、教學(xué)樓的樓梯口下樓時(shí)班級(jí)過(guò)多，影響疏散的速度。
這次演練，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了同學(xué)們?cè)诰o急情景下的快速反應(yīng)本事，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學(xué)校將在本次演練的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善我校的突發(fā)事件處理預(yù)案，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇六
安全是人民生命財(cái)產(chǎn)的重要保障，安全應(yīng)急演練是提高個(gè)人和社會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。我參與了一次安全應(yīng)急演練，在這次演練中收獲了很多，對(duì)于如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有了更深入的理解，并形成了一些心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)重要性。
安全應(yīng)急演練的重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，通過(guò)演練可以加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)識(shí)和了解，熟悉各類應(yīng)急設(shè)施的使用方法，提高應(yīng)急反應(yīng)能力，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。其次，做好安全應(yīng)急準(zhǔn)備和演練，對(duì)于減少事故的發(fā)生和防止事故擴(kuò)大具有重要作用，能夠避免大面積的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
參與安全應(yīng)急演練的實(shí)踐頗有收獲。首先，我們要學(xué)會(huì)正確使用各類應(yīng)急設(shè)施，如滅火器、應(yīng)急出口等，這些設(shè)施在突發(fā)事件中能起到關(guān)鍵作用，熟悉如何使用它們非常重要。其次，我們應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜、沉著的心態(tài)，不能因?yàn)榭謶侄鴨适д_判斷和應(yīng)對(duì)的能力。此外，緊急時(shí)刻我們需要迅速尋找避險(xiǎn)的方法，選擇合適的出口或躲避點(diǎn)，盡量避免危險(xiǎn)區(qū)域，確保自身的安全。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
團(tuán)隊(duì)合作是安全應(yīng)急演練中至關(guān)重要的一環(huán)。團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作能夠使應(yīng)急工作更加順利和高效。在演練中，我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。一方面，團(tuán)隊(duì)成員之間能夠相互扶持和配合，有效分工，分工合作，相互協(xié)助，快速解決問(wèn)題；另一方面，團(tuán)隊(duì)中專業(yè)人員能夠根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)提供指導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力。
第五段：總結(jié)感想。
通過(guò)這次參與的安全應(yīng)急演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全的重要性以及提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力的必要性。在未來(lái)的生活和工作中，我會(huì)更加注重自身的安全意識(shí)和安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持冷靜和細(xì)心，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，勤于實(shí)踐。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，與團(tuán)隊(duì)成員積極配合，互相幫助，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
通過(guò)這次安全應(yīng)急演練，我對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)，提高了自身的應(yīng)變能力和抗壓能力。我相信隨著不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠更好地在未來(lái)的生活和工作中應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件，有效保護(hù)自身和他人的安全。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇七
本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇八
xx年10月18日，x公司第五屆地面安全消防應(yīng)急演練在領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮和各小組的密切配合下圓滿完成。本次演練已經(jīng)是我們第五次舉辦這項(xiàng)活動(dòng)了，我們吸取之前歷次演練的教訓(xùn)，將好的經(jīng)驗(yàn)加以提煉總結(jié)運(yùn)用到本次演練中，從而使本次演練達(dá)到了理想的效果。
作為五次演練全部參與其中的老員工，感觸良多，我們從第一屆的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)漏洞百出到現(xiàn)在的發(fā)揮穩(wěn)定游刃有余，經(jīng)歷了一個(gè)巨大的蛻變過(guò)程，從之前的單一型演練到現(xiàn)在的綜合型演練；從原來(lái)的簡(jiǎn)陋場(chǎng)地到現(xiàn)在的專業(yè)場(chǎng)地；從原來(lái)的環(huán)節(jié)混亂到現(xiàn)在的井然有序，所有的進(jìn)步都凝結(jié)著大家的汗水。
之所以有這樣的提高，跟我們善于總結(jié)問(wèn)題，提出辦法是分不開(kāi)的。首先，在每次演練之后，領(lǐng)導(dǎo)小組都會(huì)組織參演工作人員召開(kāi)總結(jié)會(huì)，提出本次演練各環(huán)節(jié)的不足之處進(jìn)行匯總，并根據(jù)不足之處提出相應(yīng)的整改方法加以歸納整理，在下一次演練之前召開(kāi)籌備會(huì)議，根據(jù)上次演練的總結(jié)，安排部署工作，避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤；其次，就是注重細(xì)化人員分工，制定演練方案，成立由總經(jīng)理任總指揮，黨支部書記任副總指揮，班子成員分工負(fù)責(zé)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，按前期籌備和演練環(huán)節(jié)兩部分設(shè)置了場(chǎng)地設(shè)備組、物資供應(yīng)組、后勤保障組、安全保障組、禮儀活動(dòng)報(bào)道組及消防滅火演練組、餐飲滅火演練組及安保隊(duì)列演練組、車輛防火逃生演練組、物業(yè)應(yīng)急搶修演練組、電梯事故應(yīng)急演練組、文體活動(dòng)組。其中，場(chǎng)地設(shè)備組負(fù)責(zé)清理演練場(chǎng)地，搭建主席臺(tái)，安裝調(diào)試音響設(shè)備，劃分演練區(qū)域；物資供應(yīng)組負(fù)責(zé)演練各項(xiàng)設(shè)備、物資的提供、采購(gòu)、領(lǐng)用、收納等；后勤保障組負(fù)責(zé)保障演習(xí)場(chǎng)地的清潔，保障供水、供電線路的通暢，餐飲應(yīng)急演練所需食材、物品的清洗、消毒、歸類工作；安全保障組負(fù)責(zé)保障比賽所需車輛的提供，比賽現(xiàn)場(chǎng)和外圍的安保工作及消防滅火器材供應(yīng)，火險(xiǎn)應(yīng)急工作和醫(yī)療應(yīng)急保障工作；禮儀活動(dòng)報(bào)道組負(fù)責(zé)演練禮儀和來(lái)賓接待工作，攝影、攝像、無(wú)人機(jī)拍攝、微信公眾號(hào)及微信群的宣傳報(bào)道工作。小組成員由公司物業(yè)部、供應(yīng)部、租賃部、安保部、餐飲部、企管部、人力資源部、財(cái)務(wù)部、綜合辦人員組成，各小組也會(huì)召開(kāi)本組的籌備會(huì)，做出詳細(xì)的實(shí)施方案，將本組組員細(xì)化分工負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，做到責(zé)任到人、各司其責(zé)；第三就是組織演練流程預(yù)演，在演練領(lǐng)導(dǎo)組的指揮下，由消防滅火組、餐飲滅火組及安保隊(duì)列組、車輛防火逃生組、物業(yè)應(yīng)急搶修組、文體活動(dòng)組按照演練方案的具體流程對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行預(yù)演，通過(guò)預(yù)演發(fā)現(xiàn)存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題并當(dāng)場(chǎng)指定專人負(fù)責(zé)改正，保證了演練當(dāng)天的流暢性。
雖然做出了一定的成績(jī)，但是不足之處在所難免，主要體現(xiàn)在一下幾方面：
二、由于演練場(chǎng)地較大，有些環(huán)節(jié)候場(chǎng)時(shí)距離較遠(yuǎn)聽(tīng)不到指令，容易延誤時(shí)間，針對(duì)這個(gè)情況，下次演練我們會(huì)設(shè)置兩名催場(chǎng)人員，負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)之間的連接催場(chǎng)工作，避免出現(xiàn)延誤情況。
通過(guò)成功舉辦的五屆地面安全消防應(yīng)急演練，廣大員工進(jìn)一步熟悉了應(yīng)急搶險(xiǎn)流程，對(duì)應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)和處置能力起到有力的促進(jìn)作用，同時(shí)提煉出了一套行之有效的應(yīng)急工作方法，打造了一支“集中領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的應(yīng)急工作隊(duì)伍，對(duì)今后高效、有序開(kāi)展安全應(yīng)急工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這才是我們組織應(yīng)急演練活動(dòng)的意義所在!
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇九
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，學(xué)校校長(zhǎng)親自進(jìn)行指導(dǎo)，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象為大家作具體的說(shuō)明，對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，還成立了三個(gè)小組分東、中、西樓梯分崗負(fù)責(zé)。為了確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開(kāi)了班主任會(huì)，進(jìn)一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到演練活動(dòng)開(kāi)始的宣布后，必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十
根據(jù)上級(jí)主管部門和學(xué)校工作安排，20xx年9月17日上午第二節(jié)課，我校進(jìn)行了安全逃生演練，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動(dòng)中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過(guò)程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下：
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十一
安全永遠(yuǎn)放在任何事的首位，消防安全是常見(jiàn)的問(wèn)題之一。
尤其是在學(xué)校、車站等公共場(chǎng)合，消防安全必須得引起重視。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們聽(tīng)到警報(bào)聲后，有序地離開(kāi)教室，在下樓梯時(shí)不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。
在不到五分鐘的時(shí)間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點(diǎn)。
隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次消防安全演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表達(dá)了對(duì)防火的重視、對(duì)掌握逃生技能的要求。
在學(xué)生時(shí)代，我們已經(jīng)參加過(guò)無(wú)數(shù)次的演練活動(dòng)了。
從最初的嬉笑打鬧到現(xiàn)在的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我看到了我的成長(zhǎng)，看到了自己的進(jìn)步。
今后，還會(huì)有很多類似的活動(dòng)，我也一定要認(rèn)真對(duì)待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。
老師的教導(dǎo)在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒(méi)有意識(shí)到。
當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無(wú)措時(shí)，那些教導(dǎo)會(huì)突然出現(xiàn)在腦海之間，從而得以自救。
每個(gè)人都有逃生的本能，面對(duì)災(zāi)難與死亡，人會(huì)有無(wú)窮的潛力，但豐富的理論知識(shí)基礎(chǔ)是必要的。
安全大過(guò)天，安全第一。
安全容不得半點(diǎn)馬虎。
再多的麻煩、再多的啰嗦都是值得的。
一個(gè)人的生命只有一次，我們要認(rèn)真對(duì)待，熟練掌握逃生技能，面對(duì)災(zāi)難不慌不亂，從容應(yīng)對(duì)。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十二
通過(guò)本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十三
20xx年9月17日上午9點(diǎn)，參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達(dá)了指定崗位，隨著警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快、靜有序，用時(shí)不到3分鐘，經(jīng)過(guò)詳細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現(xiàn)傷情，安全快速到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)，疏散完畢后，還在操場(chǎng)前進(jìn)行了演練小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)的成功得力學(xué)校德育工作的管理，學(xué)校保衛(wèi)科的精心謀劃。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，積極響應(yīng)各項(xiàng)安全整治號(hào)召，扎實(shí)深入地組織和開(kāi)展系統(tǒng)安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師生安全知識(shí)培訓(xùn)，取得了比較明顯的成效。本次活動(dòng)也是對(duì)學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十四
5·12大地震后，許多人因?yàn)閬?lái)不及逃亡而失去了生命，為了這種事件再次發(fā)生，我們校園便開(kāi)始每年舉行一次消防演習(xí)的逃生活動(dòng)。
星期三下午第一節(jié)課下課，消防演習(xí)活動(dòng)就將要拉開(kāi)了帷幕。
活動(dòng)開(kāi)始了。全校同學(xué)們先坐在教室里觀看有關(guān)于消防的電視節(jié)目。一位消防員叔叔講解了演習(xí)的目的、注意事項(xiàng)和消防基本常識(shí)，從如何滅火到如何逃生，又從滅火器的分類到如何撥打119電話報(bào)警，都講得十分仔細(xì)。我都一一銘記在心。
消防電視節(jié)目剛當(dāng)?shù)揭话霑r(shí)，我便看到窗外已是濃煙彌漫。緊之后，火警聲響起，只聽(tīng)見(jiàn)廣播里傳來(lái)了吳老師的那緊急的聲音：“此刻中心花壇上發(fā)生了火災(zāi)，請(qǐng)同學(xué)們趕快撤離!”
聽(tīng)到了消息后，我們便趕緊拿出毛巾，往上面澆水，捂住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下樓的過(guò)程中，同學(xué)們臉上少了以往的嘻嘻哈哈，此時(shí)此刻，我們都露出了緊張嚴(yán)肅的神情。
最終，我們以滿意的成績(jī)完成了逃生訓(xùn)練。隨后吧便是滅火的環(huán)節(jié)。在操場(chǎng)中央支起了一口大鍋?zhàn)?，火焰燃燒的十分旺盛。下面就是要由校園的同學(xué)們來(lái)完成這項(xiàng)滅火活動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，幾名自告奮勇的學(xué)生來(lái)到了操場(chǎng)中間參加完成這項(xiàng)任務(wù)，消防隊(duì)員的叔叔分別給他們每人一個(gè)滅火器，來(lái)教他們滅火。
只見(jiàn)他們有模有樣地拿起滅火器，對(duì)準(zhǔn)了那口燃燒著的鍋?zhàn)邮箘艊姟Ｒ魂嚢讱馍⑷ズ?，我們卻發(fā)現(xiàn)那火竟然還沒(méi)滅，又燃燒了起來(lái)。之后后面幾位同學(xué)也來(lái)試了試，可都沒(méi)能把火給滅掉。
看著這孜孜不倦的火焰，我忍不住發(fā)出了贊嘆：“這火的生命力也太強(qiáng)了!”同時(shí)，這火也讓我聯(lián)想到了，在地震發(fā)生后那些被埋壓在了廢墟下的人們，他們像火苗一樣堅(jiān)持不懈，努力地讓自己活下來(lái)。正是這種精神，讓他們有了得以生存的機(jī)會(huì)。
透過(guò)這次消防演習(xí)活動(dòng)，然我學(xué)到了許多。也讓我在觀看在滅火的過(guò)程中，懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈!
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十五
通過(guò)應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，我校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的'品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急撤離的正確方法，分析我校應(yīng)急撤離的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求（強(qiáng)調(diào)每生撤離時(shí)必須有用手或書包保護(hù)頭頂?shù)膭?dòng)作），以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的突發(fā)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、撤離時(shí)所有學(xué)生和老師不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、撤離時(shí)學(xué)生必須保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、各班按規(guī)定線路疏散，不得串線。
5、班主任老師到達(dá)集合地點(diǎn)后要立即清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，不得離開(kāi)本班位置；
6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對(duì)學(xué)生離開(kāi)座位不造成障礙；
7、聽(tīng)到解除信號(hào)后（哨音），各班就地解散（上廁所、進(jìn)教室、活動(dòng)）；
8、所有人員必須聽(tīng)從指揮，服從安排，確保演習(xí)安全；
四、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員：全體教師
20xx年9月5日下午第三節(jié)課
緊急集合令——警報(bào)
1、初一年級(jí)：由本班前后門依次出教室到北門邊的指定區(qū)。
2、初二年級(jí)：由本班前后門依次出教室，到東邊食堂（西門）指定區(qū)。
3、初三年級(jí)：由本班前后門依次出教室順東樓梯下撤到東邊（校門）指定區(qū).
1、區(qū)域劃分
2、信號(hào)
4、跟班：各班主任老師；
5、醫(yī)療保障
6、照相
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十六
20xx年2月21日的上午二節(jié)課后我們學(xué)校舉行了針對(duì)全體師生的消防安全演練應(yīng)急活動(dòng)，通過(guò)這次的演習(xí)，我們對(duì)應(yīng)急疏散的程序，逃生和滅火知識(shí)有了切身的體會(huì)，一定程度上對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急疏散，正確逃生有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。
二節(jié)課后隨著警報(bào)聲的敲響，消防演練正式開(kāi)始。同學(xué)們?cè)诼?tīng)到指令后在我的帶領(lǐng)下，安全有序，迅速撤離教室，并按指定路線到達(dá)操場(chǎng)安全地帶。他們能按正確的逃生方法去做，都用濕毛巾捂著口鼻然后彎著腰快速有序的逃離教室。在演練過(guò)程中，我心里很緊張，直到確定教室最后一個(gè)同學(xué)走出教室時(shí)，心里面的石頭才放了下來(lái)，全部的人脫離危險(xiǎn)到達(dá)操場(chǎng)時(shí)用時(shí)不到兩分鐘，并且沒(méi)有一個(gè)人在逃生的過(guò)程中落下。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇一
5月12日，汶川發(fā)生了八級(jí)大地震，為了紀(jì)念在那次大地震中死亡的人，也為了地震發(fā)生的時(shí)候，能夠安全逃生。所以，學(xué)校舉行了一次地震演練。
在班里，老師給我們講：“要是真正發(fā)生地震的時(shí)候，就要手抱著頭，或拿一個(gè)堅(jiān)硬的東西護(hù)著頭，躲在桌子下面，找個(gè)機(jī)會(huì)逃出去，逃到遠(yuǎn)離高大建筑物到一個(gè)空曠的地方。
當(dāng)一聲尖銳又刺耳的警報(bào)聲響起，我們迅速地用書掩蓋頭部，在老師的帶領(lǐng)下“逃”到了“安全”的地方——升旗臺(tái)附近，立馬蹲下。不一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)了郭校長(zhǎng)喊著：“初中部的一名學(xué)生因?yàn)樵谔与y的時(shí)候受傷，被困重圍，趕緊撥打119和120急救電話。”消防車和救護(hù)車在一片慌亂的情景下來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，順利地營(yíng)救了傷員。
這次地震演習(xí)，我懂得了：怎樣逃生，如果受傷，要鎮(zhèn)定地向其他人求救或撥打救助電話。在災(zāi)難真的來(lái)臨，我們要勇敢面對(duì)！
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇二
為使全校師生掌握應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：臧公平領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：何玉玲成員：全體教師。
三、演練安排。
1、演練時(shí)間：每學(xué)期每月一次，2、演練內(nèi)容：以疏散演練為主，輔以其它應(yīng)急演練。
3、警報(bào)信號(hào)：為模擬真實(shí)的警報(bào)聲，作為緊急疏散的信號(hào)。
四、管理人員職責(zé)。
應(yīng)急避險(xiǎn)演練要有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展。各班主任及工作人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先作好部署，明確各自的工作職責(zé)，思想上要引起高度重視。既要確保演練順利進(jìn)行，通過(guò)演練來(lái)提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，也要防止在演練過(guò)程中意外事故的發(fā)生。
1．管理人員及老師應(yīng)做到：明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，各必經(jīng)路口、樓層都要有人負(fù)責(zé)。
2、全體師生必須嚴(yán)肅對(duì)待演練，要當(dāng)作是真的緊急事故發(fā)生，而不是一種游戲。
3、撤離中，應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理，及時(shí)報(bào)告給總指揮。
5、各班到達(dá)操場(chǎng)集合后班主任及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。（先由班主任清點(diǎn)人數(shù)，然后把情況報(bào)告給總指揮）。
（一）疏散路線和集中地。
疏散路線為日常出操路線，集中地為學(xué)校操場(chǎng)。
（二）疏散注意事項(xiàng)：
1、老師指揮學(xué)生有秩序疏散。
2、在出教室門時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。
3、確保教室前后門正常打開(kāi)，盡快完成教室外走廊整隊(duì)。
4、疏散過(guò)程中，班級(jí)與班級(jí)之間疏散時(shí)要確保一定距離，要迅速，有秩序前進(jìn)，不要奔跑，不要爭(zhēng)先恐后，且由帶隊(duì)教師走在隊(duì)伍的前面。特別是下樓梯時(shí)，不要擁擠，防止踩踏。
5、等到操場(chǎng)集中后注意以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告人數(shù)情況。
6、疏散姿勢(shì)要點(diǎn)：
1、疏散過(guò)程中，應(yīng)雙手護(hù)頭或捂住口鼻，以防被砸和煙熏等。
2、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，注意觀察四周情形。
六、演練結(jié)束。
校園廣播開(kāi)啟。
當(dāng)所有班級(jí)到達(dá)集中地點(diǎn)且經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后，由總指揮宣布演練結(jié)束，并作總結(jié)講話。老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。
（望全體教師認(rèn)真閱讀，做好演練工作，在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力）。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇三
一、要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步重視學(xué)校應(yīng)急演練工作。制定出各種安全事故應(yīng)急預(yù)案。切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的觀念和“安全重于泰山”的意識(shí)，把應(yīng)急演練工作落到實(shí)處。
二、加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要建立健全應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組，把思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)精、工作責(zé)任心強(qiáng)的人員充實(shí)到應(yīng)急救援隊(duì)伍中，加強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)能力的培訓(xùn)，提高其安全技術(shù)素質(zhì)，建設(shè)過(guò)硬的應(yīng)急救援隊(duì)伍。
三、建立健全培訓(xùn)制度。學(xué)校要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，積極參加上級(jí)組織的各類應(yīng)急救援培訓(xùn)，通過(guò)不同形式的培訓(xùn)和演練，不斷提高全體人員的應(yīng)急反應(yīng)能力和救援能力。
四、定期舉行應(yīng)急預(yù)案演練。應(yīng)急預(yù)案演練是對(duì)應(yīng)急能力的綜合檢驗(yàn)，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，以多種形式組織由相關(guān)各方參加的預(yù)案訓(xùn)練和演練，使應(yīng)急人員進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)”，熟悉各類應(yīng)急處理和整個(gè)應(yīng)急行動(dòng)程序，明確自身職責(zé)，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力，保證應(yīng)急救援工作協(xié)調(diào)、有效、迅速地開(kāi)展，每學(xué)期各預(yù)案的演練至少組織一次。
益海小學(xué)。
一、學(xué)校制定詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案和安全演習(xí)方法措施。
二、學(xué)校每?jī)芍苓M(jìn)行一次安全防范演習(xí)。可各班自行安排，也可學(xué)校組織。
三、安全演練前要制定詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。
四、確定演習(xí)路線，保障提供好演習(xí)用具。
五、配備好安全員，確保學(xué)生演習(xí)安全。
六、嚴(yán)禁在危險(xiǎn)地段進(jìn)行安全演習(xí)。
七、嚴(yán)禁呵斥、責(zé)罵、體罰和變相體罰學(xué)生。
八、嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)。
九、需要在特殊環(huán)境（如：車輛、工廠等）進(jìn)行演習(xí)，需報(bào)經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)。
十、需要家長(zhǎng)配合時(shí)，要向家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明。
益海小學(xué)。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇四
第一段：引言（大約200字）。
安全應(yīng)急演練是提高組織應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件能力的重要途徑。作為一種實(shí)踐性的活動(dòng)，安全應(yīng)急演練可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決潛在的安全隱患，提高員工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。在參與了一次規(guī)模較大的安全應(yīng)急演練后，我深感到了安全意識(shí)的重要性，并對(duì)安全應(yīng)急演練產(chǎn)生了一些體會(huì)和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)到自身的安全漏洞（大約250字）。
通過(guò)參與安全應(yīng)急演練，我對(duì)我們組織在安全方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在演練過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們的安全通報(bào)機(jī)制并不健全，員工對(duì)事故應(yīng)急處理流程不夠熟悉，相應(yīng)的應(yīng)急設(shè)備也不夠完善。這些漏洞不僅暴露了我們?cè)诎踩芾矸矫娴牟蛔?，也提醒了我個(gè)人在日常工作中的安全意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。在演練中的模擬情景中，我們始終保持警覺(jué)，隨時(shí)注意周圍安全環(huán)境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自我保護(hù)的重要性和方法。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性（大約250字）。
安全應(yīng)急演練需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作，而在演練過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是成功處理突發(fā)事件的關(guān)鍵。每個(gè)人在做好自身任務(wù)的同時(shí)，還要與他人密切協(xié)作、互相配合，確保信息暢通，指揮有序。演練中，我學(xué)會(huì)了與他人配合、溝通協(xié)調(diào)，更好地解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密配合，才能在緊急情況下迅速做出反應(yīng)，確保安全和順利的處置突發(fā)事件。
第四段：提高應(yīng)急反應(yīng)和決策能力（大約250字）。
在安全應(yīng)急演練中，我們面臨的都是模擬但緊迫的情況。在演練中，我們需要快速做出正確的決策，并采取迅速有效的應(yīng)對(duì)措施。這要求我們的應(yīng)急反應(yīng)和決策能力提高到一個(gè)新的水平。通過(guò)這次演練，我對(duì)急救和緊急救援技能有了更深入的了解，學(xué)會(huì)了處理突發(fā)事件時(shí)的正確操作步驟。演練的緊張氣氛和限制時(shí)間的壓力，讓我在實(shí)際操作中培養(yǎng)了冷靜思考和果斷決策的能力，我相信這些能力將在真正的緊急情況下派上用場(chǎng)。
第五段：總結(jié)與展望（大約250字）。
通過(guò)參與這次安全應(yīng)急演練，我對(duì)組織安全管理工作有了更新的認(rèn)識(shí)和理解。我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)安全隱患的排查和及時(shí)整改，提高員工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。在未來(lái)的工作中，我將積極推動(dòng)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的解決，并不斷完善我們的安全管理機(jī)制。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身的應(yīng)急反應(yīng)和決策能力，為應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況做好準(zhǔn)備，確保組織和員工的安全。
總結(jié)：安全應(yīng)急演練是一項(xiàng)非常必要的活動(dòng)，通過(guò)參與演練，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決安全問(wèn)題，提高員工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。演練過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自身存在的安全漏洞，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。演練也加強(qiáng)了我的應(yīng)急反應(yīng)和決策能力。通過(guò)這次演練，我對(duì)安全意識(shí)的重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并為未來(lái)工作中的安全管理做出了明確的規(guī)劃。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇五
2011年5月12日午時(shí)，我校舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動(dòng)。此次演練由校長(zhǎng)親自擔(dān)任總指揮，副校長(zhǎng)任副指揮。演練資料包括“緊急疏散、自護(hù)救助”等幾項(xiàng)資料。參加演練的學(xué)生規(guī)模人數(shù)達(dá)500余人。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對(duì)學(xué)生的動(dòng)員，訓(xùn)練和布置工作落實(shí)到位，演練取得了很大成功。
在演練之前，要求各位班主任先進(jìn)行教育。當(dāng)警報(bào)響起后，全體教師立即就位，組織學(xué)生避險(xiǎn)。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉(zhuǎn)彎處，各班主任迅速趕到本班級(jí)組織學(xué)生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學(xué)樓，到達(dá)空曠操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)集中。并由班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)后現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告情景，以防止余震時(shí)摔倒造成傷害。我校全體師生500多人，到達(dá)指定地點(diǎn)只用了1分多鐘，無(wú)一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時(shí)由全體教師組成的疏散組，安全防護(hù)組，應(yīng)急組及時(shí)到位并等到最終一名學(xué)生安全撤離后方才離開(kāi)，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問(wèn)題，到達(dá)了預(yù)期的效果。
演練結(jié)束后，作為總指揮的校長(zhǎng)及時(shí)作了總結(jié)，在肯定同學(xué)們演練過(guò)程中的良好秩序和快速反應(yīng)本事的同時(shí)，也指出了本次演練過(guò)程中存在的不足：
1、由于學(xué)生數(shù)多，在疏散的過(guò)程中，學(xué)生的嘈雜聲較大。
2、教學(xué)樓的樓梯口下樓時(shí)班級(jí)過(guò)多，影響疏散的速度。
這次演練，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了同學(xué)們?cè)诰o急情景下的快速反應(yīng)本事，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學(xué)校將在本次演練的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善我校的突發(fā)事件處理預(yù)案，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇六
安全是人民生命財(cái)產(chǎn)的重要保障，安全應(yīng)急演練是提高個(gè)人和社會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。我參與了一次安全應(yīng)急演練，在這次演練中收獲了很多，對(duì)于如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有了更深入的理解，并形成了一些心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)重要性。
安全應(yīng)急演練的重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，通過(guò)演練可以加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)識(shí)和了解，熟悉各類應(yīng)急設(shè)施的使用方法，提高應(yīng)急反應(yīng)能力，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。其次，做好安全應(yīng)急準(zhǔn)備和演練，對(duì)于減少事故的發(fā)生和防止事故擴(kuò)大具有重要作用，能夠避免大面積的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
參與安全應(yīng)急演練的實(shí)踐頗有收獲。首先，我們要學(xué)會(huì)正確使用各類應(yīng)急設(shè)施，如滅火器、應(yīng)急出口等，這些設(shè)施在突發(fā)事件中能起到關(guān)鍵作用，熟悉如何使用它們非常重要。其次，我們應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜、沉著的心態(tài)，不能因?yàn)榭謶侄鴨适д_判斷和應(yīng)對(duì)的能力。此外，緊急時(shí)刻我們需要迅速尋找避險(xiǎn)的方法，選擇合適的出口或躲避點(diǎn)，盡量避免危險(xiǎn)區(qū)域，確保自身的安全。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
團(tuán)隊(duì)合作是安全應(yīng)急演練中至關(guān)重要的一環(huán)。團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作能夠使應(yīng)急工作更加順利和高效。在演練中，我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。一方面，團(tuán)隊(duì)成員之間能夠相互扶持和配合，有效分工，分工合作，相互協(xié)助，快速解決問(wèn)題；另一方面，團(tuán)隊(duì)中專業(yè)人員能夠根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)提供指導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力。
第五段：總結(jié)感想。
通過(guò)這次參與的安全應(yīng)急演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全的重要性以及提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力的必要性。在未來(lái)的生活和工作中，我會(huì)更加注重自身的安全意識(shí)和安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持冷靜和細(xì)心，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，勤于實(shí)踐。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，與團(tuán)隊(duì)成員積極配合，互相幫助，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
通過(guò)這次安全應(yīng)急演練，我對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)，提高了自身的應(yīng)變能力和抗壓能力。我相信隨著不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠更好地在未來(lái)的生活和工作中應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件，有效保護(hù)自身和他人的安全。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇七
本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇八
xx年10月18日，x公司第五屆地面安全消防應(yīng)急演練在領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮和各小組的密切配合下圓滿完成。本次演練已經(jīng)是我們第五次舉辦這項(xiàng)活動(dòng)了，我們吸取之前歷次演練的教訓(xùn)，將好的經(jīng)驗(yàn)加以提煉總結(jié)運(yùn)用到本次演練中，從而使本次演練達(dá)到了理想的效果。
作為五次演練全部參與其中的老員工，感觸良多，我們從第一屆的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)漏洞百出到現(xiàn)在的發(fā)揮穩(wěn)定游刃有余，經(jīng)歷了一個(gè)巨大的蛻變過(guò)程，從之前的單一型演練到現(xiàn)在的綜合型演練；從原來(lái)的簡(jiǎn)陋場(chǎng)地到現(xiàn)在的專業(yè)場(chǎng)地；從原來(lái)的環(huán)節(jié)混亂到現(xiàn)在的井然有序，所有的進(jìn)步都凝結(jié)著大家的汗水。
之所以有這樣的提高，跟我們善于總結(jié)問(wèn)題，提出辦法是分不開(kāi)的。首先，在每次演練之后，領(lǐng)導(dǎo)小組都會(huì)組織參演工作人員召開(kāi)總結(jié)會(huì)，提出本次演練各環(huán)節(jié)的不足之處進(jìn)行匯總，并根據(jù)不足之處提出相應(yīng)的整改方法加以歸納整理，在下一次演練之前召開(kāi)籌備會(huì)議，根據(jù)上次演練的總結(jié)，安排部署工作，避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤；其次，就是注重細(xì)化人員分工，制定演練方案，成立由總經(jīng)理任總指揮，黨支部書記任副總指揮，班子成員分工負(fù)責(zé)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，按前期籌備和演練環(huán)節(jié)兩部分設(shè)置了場(chǎng)地設(shè)備組、物資供應(yīng)組、后勤保障組、安全保障組、禮儀活動(dòng)報(bào)道組及消防滅火演練組、餐飲滅火演練組及安保隊(duì)列演練組、車輛防火逃生演練組、物業(yè)應(yīng)急搶修演練組、電梯事故應(yīng)急演練組、文體活動(dòng)組。其中，場(chǎng)地設(shè)備組負(fù)責(zé)清理演練場(chǎng)地，搭建主席臺(tái)，安裝調(diào)試音響設(shè)備，劃分演練區(qū)域；物資供應(yīng)組負(fù)責(zé)演練各項(xiàng)設(shè)備、物資的提供、采購(gòu)、領(lǐng)用、收納等；后勤保障組負(fù)責(zé)保障演習(xí)場(chǎng)地的清潔，保障供水、供電線路的通暢，餐飲應(yīng)急演練所需食材、物品的清洗、消毒、歸類工作；安全保障組負(fù)責(zé)保障比賽所需車輛的提供，比賽現(xiàn)場(chǎng)和外圍的安保工作及消防滅火器材供應(yīng)，火險(xiǎn)應(yīng)急工作和醫(yī)療應(yīng)急保障工作；禮儀活動(dòng)報(bào)道組負(fù)責(zé)演練禮儀和來(lái)賓接待工作，攝影、攝像、無(wú)人機(jī)拍攝、微信公眾號(hào)及微信群的宣傳報(bào)道工作。小組成員由公司物業(yè)部、供應(yīng)部、租賃部、安保部、餐飲部、企管部、人力資源部、財(cái)務(wù)部、綜合辦人員組成，各小組也會(huì)召開(kāi)本組的籌備會(huì)，做出詳細(xì)的實(shí)施方案，將本組組員細(xì)化分工負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，做到責(zé)任到人、各司其責(zé)；第三就是組織演練流程預(yù)演，在演練領(lǐng)導(dǎo)組的指揮下，由消防滅火組、餐飲滅火組及安保隊(duì)列組、車輛防火逃生組、物業(yè)應(yīng)急搶修組、文體活動(dòng)組按照演練方案的具體流程對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行預(yù)演，通過(guò)預(yù)演發(fā)現(xiàn)存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題并當(dāng)場(chǎng)指定專人負(fù)責(zé)改正，保證了演練當(dāng)天的流暢性。
雖然做出了一定的成績(jī)，但是不足之處在所難免，主要體現(xiàn)在一下幾方面：
二、由于演練場(chǎng)地較大，有些環(huán)節(jié)候場(chǎng)時(shí)距離較遠(yuǎn)聽(tīng)不到指令，容易延誤時(shí)間，針對(duì)這個(gè)情況，下次演練我們會(huì)設(shè)置兩名催場(chǎng)人員，負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)之間的連接催場(chǎng)工作，避免出現(xiàn)延誤情況。
通過(guò)成功舉辦的五屆地面安全消防應(yīng)急演練，廣大員工進(jìn)一步熟悉了應(yīng)急搶險(xiǎn)流程，對(duì)應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)和處置能力起到有力的促進(jìn)作用，同時(shí)提煉出了一套行之有效的應(yīng)急工作方法，打造了一支“集中領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的應(yīng)急工作隊(duì)伍，對(duì)今后高效、有序開(kāi)展安全應(yīng)急工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這才是我們組織應(yīng)急演練活動(dòng)的意義所在!
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇九
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，學(xué)校校長(zhǎng)親自進(jìn)行指導(dǎo)，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象為大家作具體的說(shuō)明，對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，還成立了三個(gè)小組分東、中、西樓梯分崗負(fù)責(zé)。為了確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開(kāi)了班主任會(huì)，進(jìn)一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到演練活動(dòng)開(kāi)始的宣布后，必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十
根據(jù)上級(jí)主管部門和學(xué)校工作安排，20xx年9月17日上午第二節(jié)課，我校進(jìn)行了安全逃生演練，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動(dòng)中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過(guò)程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下：
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十一
安全永遠(yuǎn)放在任何事的首位，消防安全是常見(jiàn)的問(wèn)題之一。
尤其是在學(xué)校、車站等公共場(chǎng)合，消防安全必須得引起重視。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們聽(tīng)到警報(bào)聲后，有序地離開(kāi)教室，在下樓梯時(shí)不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。
在不到五分鐘的時(shí)間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點(diǎn)。
隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次消防安全演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表達(dá)了對(duì)防火的重視、對(duì)掌握逃生技能的要求。
在學(xué)生時(shí)代，我們已經(jīng)參加過(guò)無(wú)數(shù)次的演練活動(dòng)了。
從最初的嬉笑打鬧到現(xiàn)在的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我看到了我的成長(zhǎng)，看到了自己的進(jìn)步。
今后，還會(huì)有很多類似的活動(dòng)，我也一定要認(rèn)真對(duì)待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。
老師的教導(dǎo)在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒(méi)有意識(shí)到。
當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無(wú)措時(shí)，那些教導(dǎo)會(huì)突然出現(xiàn)在腦海之間，從而得以自救。
每個(gè)人都有逃生的本能，面對(duì)災(zāi)難與死亡，人會(huì)有無(wú)窮的潛力，但豐富的理論知識(shí)基礎(chǔ)是必要的。
安全大過(guò)天，安全第一。
安全容不得半點(diǎn)馬虎。
再多的麻煩、再多的啰嗦都是值得的。
一個(gè)人的生命只有一次，我們要認(rèn)真對(duì)待，熟練掌握逃生技能，面對(duì)災(zāi)難不慌不亂，從容應(yīng)對(duì)。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十二
通過(guò)本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十三
20xx年9月17日上午9點(diǎn)，參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達(dá)了指定崗位，隨著警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快、靜有序，用時(shí)不到3分鐘，經(jīng)過(guò)詳細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現(xiàn)傷情，安全快速到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)，疏散完畢后，還在操場(chǎng)前進(jìn)行了演練小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)的成功得力學(xué)校德育工作的管理，學(xué)校保衛(wèi)科的精心謀劃。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，積極響應(yīng)各項(xiàng)安全整治號(hào)召，扎實(shí)深入地組織和開(kāi)展系統(tǒng)安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師生安全知識(shí)培訓(xùn)，取得了比較明顯的成效。本次活動(dòng)也是對(duì)學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十四
5·12大地震后，許多人因?yàn)閬?lái)不及逃亡而失去了生命，為了這種事件再次發(fā)生，我們校園便開(kāi)始每年舉行一次消防演習(xí)的逃生活動(dòng)。
星期三下午第一節(jié)課下課，消防演習(xí)活動(dòng)就將要拉開(kāi)了帷幕。
活動(dòng)開(kāi)始了。全校同學(xué)們先坐在教室里觀看有關(guān)于消防的電視節(jié)目。一位消防員叔叔講解了演習(xí)的目的、注意事項(xiàng)和消防基本常識(shí)，從如何滅火到如何逃生，又從滅火器的分類到如何撥打119電話報(bào)警，都講得十分仔細(xì)。我都一一銘記在心。
消防電視節(jié)目剛當(dāng)?shù)揭话霑r(shí)，我便看到窗外已是濃煙彌漫。緊之后，火警聲響起，只聽(tīng)見(jiàn)廣播里傳來(lái)了吳老師的那緊急的聲音：“此刻中心花壇上發(fā)生了火災(zāi)，請(qǐng)同學(xué)們趕快撤離!”
聽(tīng)到了消息后，我們便趕緊拿出毛巾，往上面澆水，捂住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下樓的過(guò)程中，同學(xué)們臉上少了以往的嘻嘻哈哈，此時(shí)此刻，我們都露出了緊張嚴(yán)肅的神情。
最終，我們以滿意的成績(jī)完成了逃生訓(xùn)練。隨后吧便是滅火的環(huán)節(jié)。在操場(chǎng)中央支起了一口大鍋?zhàn)?，火焰燃燒的十分旺盛。下面就是要由校園的同學(xué)們來(lái)完成這項(xiàng)滅火活動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，幾名自告奮勇的學(xué)生來(lái)到了操場(chǎng)中間參加完成這項(xiàng)任務(wù)，消防隊(duì)員的叔叔分別給他們每人一個(gè)滅火器，來(lái)教他們滅火。
只見(jiàn)他們有模有樣地拿起滅火器，對(duì)準(zhǔn)了那口燃燒著的鍋?zhàn)邮箘艊姟Ｒ魂嚢讱馍⑷ズ?，我們卻發(fā)現(xiàn)那火竟然還沒(méi)滅，又燃燒了起來(lái)。之后后面幾位同學(xué)也來(lái)試了試，可都沒(méi)能把火給滅掉。
看著這孜孜不倦的火焰，我忍不住發(fā)出了贊嘆：“這火的生命力也太強(qiáng)了!”同時(shí)，這火也讓我聯(lián)想到了，在地震發(fā)生后那些被埋壓在了廢墟下的人們，他們像火苗一樣堅(jiān)持不懈，努力地讓自己活下來(lái)。正是這種精神，讓他們有了得以生存的機(jī)會(huì)。
透過(guò)這次消防演習(xí)活動(dòng)，然我學(xué)到了許多。也讓我在觀看在滅火的過(guò)程中，懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈!
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十五
通過(guò)應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，我校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的'品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急撤離的正確方法，分析我校應(yīng)急撤離的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求（強(qiáng)調(diào)每生撤離時(shí)必須有用手或書包保護(hù)頭頂?shù)膭?dòng)作），以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的突發(fā)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、撤離時(shí)所有學(xué)生和老師不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、撤離時(shí)學(xué)生必須保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、各班按規(guī)定線路疏散，不得串線。
5、班主任老師到達(dá)集合地點(diǎn)后要立即清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，不得離開(kāi)本班位置；
6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對(duì)學(xué)生離開(kāi)座位不造成障礙；
7、聽(tīng)到解除信號(hào)后（哨音），各班就地解散（上廁所、進(jìn)教室、活動(dòng)）；
8、所有人員必須聽(tīng)從指揮，服從安排，確保演習(xí)安全；
四、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員：全體教師
20xx年9月5日下午第三節(jié)課
緊急集合令——警報(bào)
1、初一年級(jí)：由本班前后門依次出教室到北門邊的指定區(qū)。
2、初二年級(jí)：由本班前后門依次出教室，到東邊食堂（西門）指定區(qū)。
3、初三年級(jí)：由本班前后門依次出教室順東樓梯下撤到東邊（校門）指定區(qū).
1、區(qū)域劃分
2、信號(hào)
4、跟班：各班主任老師；
5、醫(yī)療保障
6、照相
校園安全應(yīng)急演練心得體會(huì)篇十六
20xx年2月21日的上午二節(jié)課后我們學(xué)校舉行了針對(duì)全體師生的消防安全演練應(yīng)急活動(dòng)，通過(guò)這次的演習(xí)，我們對(duì)應(yīng)急疏散的程序，逃生和滅火知識(shí)有了切身的體會(huì)，一定程度上對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急疏散，正確逃生有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。
二節(jié)課后隨著警報(bào)聲的敲響，消防演練正式開(kāi)始。同學(xué)們?cè)诼?tīng)到指令后在我的帶領(lǐng)下，安全有序，迅速撤離教室，并按指定路線到達(dá)操場(chǎng)安全地帶。他們能按正確的逃生方法去做，都用濕毛巾捂著口鼻然后彎著腰快速有序的逃離教室。在演練過(guò)程中，我心里很緊張，直到確定教室最后一個(gè)同學(xué)走出教室時(shí)，心里面的石頭才放了下來(lái)，全部的人脫離危險(xiǎn)到達(dá)操場(chǎng)時(shí)用時(shí)不到兩分鐘，并且沒(méi)有一個(gè)人在逃生的過(guò)程中落下。