良好的計劃能夠帶來更多的機會和可能性，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。此外，要設(shè)定合理的時間節(jié)點和里程碑，以便跟蹤進展和評估成果。我們可以從他人的計劃中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的計劃能力。
對老人護理的工作計劃篇一
一是圍繞目標(biāo)，科學(xué)制訂規(guī)范化培訓(xùn)計劃。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，護理部根據(jù)護生實綱的具體要求，結(jié)合科室特點，制詳細的帶教計劃和確立帶教目標(biāo)，具體安排護生到臨床各科進行實習(xí)，科主任、護士長按計劃安排帶教老師。護生的自身特點直接影響臨床教學(xué)質(zhì)量，帶教老師應(yīng)首先全面了解護生的情況，通過提問、觀察、書寫、操作等方式，從護生的性格特征、學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)、知識技能、態(tài)度等方面進行綜合評估[2]。評估每批護生需掌握的內(nèi)容，了解掌握護生實際情況，帶教老師一對一指導(dǎo)實習(xí)，有計劃、有針對性地實施臨床帶教。
二強化崗前教育，注重“角色”轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在的護生大多都是90后，在家備受呵護，常缺乏工作責(zé)任心，缺乏工作熱情和主動性。入科后，卻要反過來呵護新生兒，如何幫助護生實現(xiàn)角色差異轉(zhuǎn)變？臨床帶教中，我們十分注重護生的崗前教育，加強職業(yè)道德教育、法紀(jì)教育，通過講解醫(yī)院文化、科室歷史、科室傳統(tǒng)、工作程序和流程、護理熱點案例等知識，增強護生的責(zé)任意識、服務(wù)意識和法律意識，培養(yǎng)護生的責(zé)任心、細心和耐心。通過關(guān)心、談心，與護生進行思想交流，建立良好的師生、朋友關(guān)系，幫助其克服心理障礙和困難，消除不良情緒，使其盡快熟悉工作、熱愛工作，實現(xiàn)從護生到護士的角色轉(zhuǎn)變[3]。
三是組建帶教小組，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。科室每年都有大量的實習(xí)、進修、新生兒科?？谱o士培訓(xùn)以及新入科低年資護士的培訓(xùn)，圍繞不同層次護生的需要，選派經(jīng)驗豐富的高年資護士帶教，充分發(fā)揮團隊帶教優(yōu)勢，以教促學(xué)，教學(xué)相長。帶教老師對自身要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，充分發(fā)揮主體意識、責(zé)任意識。帶教小組成員一起制定培訓(xùn)計劃和要求，“一對一、手把手”帶教。有針對性、目的性和啟發(fā)性地將專科護理的重點、難點及學(xué)科的新進展、新技術(shù)和防范護理安全的知識傳授給護生，先分解練習(xí)，再綜合訓(xùn)練，循序漸進地完成培訓(xùn)計劃，使護生理論及實踐能力得到大幅度提升。
四是重點突出、培訓(xùn)規(guī)范。護生剛從學(xué)校走出來，對臨床實踐可以說是一張“白紙”，也是最容易進行塑造的，極易形成規(guī)范化的操作理念和習(xí)慣。所以，培訓(xùn)必須規(guī)范，重點必須突出。臨床實踐中，我們對疑難重點，如消毒隔離、手衛(wèi)生、查對制度等規(guī)章制度，每個步驟過程都做到統(tǒng)一示范，耐心講解，反復(fù)操作，指正不足，使其盡快掌握規(guī)范化技術(shù)操作流程。注意規(guī)范流程，規(guī)范化培訓(xùn)，避免因不同的帶教老師、不同的習(xí)慣而造成的操作方法不一致。
五是強化主體意識，培養(yǎng)獨立操作和解決問題的能力。在帶教老師的指導(dǎo)下，讓護生參加各個不同班次的工作，分管患者1～2人，使其自覺、主動、有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護理操作培訓(xùn)外，還會進行?？频淖o理和急救演練培訓(xùn)，以提高護生對應(yīng)急情況的處理；每天檢查護理計劃落實及護理病歷書寫情況，對不正確的地方及時給予指導(dǎo)并糾正，幫助實習(xí)生在短時間內(nèi)提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。培養(yǎng)護生觀察、分析、解決問題的能力以及語言表達能力。在工作中要鼓勵護生做到膽大、心細，將理論轉(zhuǎn)化為實踐。學(xué)會觀察病情、分析病情、做好入院病人的護理體檢；熟悉各項搶救技能，掌握豐富的理論知識和各種護理操作技能；學(xué)會與家屬溝通交流，回答并解決家屬提出的問題能力；做好心理護理和健康教育。帶教老師帶教過程中不能事事包辦，要讓護生多操作，做到“放手不放眼”。
六是注重安全教育，防患于未然。護理安全教育是護理質(zhì)量的根本，是優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的基石。新生兒科無陪護的特點更是決定了安全問題要擺在護理工作的首位。在護理帶教中，我們?yōu)樽o生講解許多生動的安全護理案例，指出護理工作中容易出現(xiàn)安全問題的環(huán)節(jié)，防患于未然，培養(yǎng)其安全意識，樹立安全觀念，嚴(yán)格執(zhí)行各項查對制度，執(zhí)行安全規(guī)范，嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。
七是以考促學(xué)，教學(xué)相長。臨床教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)是嚴(yán)格考核，以考促學(xué)。平時通過晨會交接班、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、護理查房、病案討論等多種形式進行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，及時進行分析和總結(jié)，結(jié)合實際情況隨時補充帶教計劃，增加講授內(nèi)容。出科前對護生進行嚴(yán)格考核，記錄成績，綜合評定。通過教與學(xué)雙向評定，征求護生對帶教老師的意見和要求，有針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通口，進而不斷改進帶教方法，提高帶教質(zhì)量。
臨床實習(xí)是護理專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過實習(xí)使護生在實踐中進一步鞏固了理論知識，逐漸完成從學(xué)校到社會的角色轉(zhuǎn)變，既培養(yǎng)了合格的新生兒專科護士，也促使帶教人員的工作及教學(xué)能力得到了一定的提高，達到了教學(xué)相長的良好效果，有效地培養(yǎng)了合格的護理人才。
參考文獻。
對老人護理的工作計劃篇二
結(jié)果因人而異的實施個體化護理服務(wù)，護理效果滿意。結(jié)論個體化護理服務(wù)的實施，使老年股骨頸骨折患者心理準(zhǔn)備充分，訓(xùn)練目標(biāo)明確，是科學(xué)合理的方法。
1體化護理服務(wù)的意義?
2個體化護理的方法?
責(zé)任護士對所負(fù)責(zé)病人首先要進行溝通，評估病人的神志、、軀體活動度、營養(yǎng)狀況、原發(fā)疾病、文化程度、飲食、睡眠等。制定個體化護理服務(wù)計劃，內(nèi)容包括疾病急性期的管理，心理疏導(dǎo)、緩解壓力，疾病康復(fù)期的訓(xùn)練計劃，不良行為的矯正，如限煙、限酒，飲食、睡眠的干預(yù)，還要進行生活干預(yù)，如運動，營養(yǎng)。
3討論?
個體化護理服務(wù)密切了護患關(guān)系。護士評估病人，了解病人的心理，因人而異的實施個體化護理，根據(jù)病人的需求不同給予不同的護理對策，病人對護士工作的滿意度提高。
參考文獻?
對老人護理的工作計劃篇三
1社區(qū)護理工作的基本概念。
社區(qū)護理的基本含義社區(qū)護理是在社區(qū)范圍內(nèi)開展以健康為中心，向個人、家庭以及人群提供集預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育和計劃生育宣傳指導(dǎo)為一體的系統(tǒng)化的整體護理服務(wù)。
社區(qū)護理工作的必要性一是隨著人口結(jié)構(gòu)變化，健康老齡化觀念的提出，帶來了許多相應(yīng)的社區(qū)保健需求；二是疾病譜的變化，慢性病社區(qū)護理的需求量增加；三是實施計劃生育國策，家庭結(jié)構(gòu)擴大化，一對夫婦應(yīng)照顧4位老人，這就需要“簡、便、廉”的社區(qū)護理服務(wù)；四是目前醫(yī)療費用高居不下，居民難以承受，加之看病難、住院難的現(xiàn)象還客觀存在，這對社區(qū)護理的需求也就顯得越來越迫切。
社區(qū)護理工作的主要內(nèi)容主要包括預(yù)防、保護和促進三方面的內(nèi)容［1］。（1）預(yù)防是指防止疾病和傷害的發(fā)生，具體體現(xiàn)在社區(qū)門診及家庭病床等護理服務(wù)和參與周期性體檢、消毒、防疫、預(yù)防接種等保健活動上；（2）保護是指保護居民免受環(huán)境中有害物質(zhì)的侵襲。具體體現(xiàn)在擔(dān)負(fù)社區(qū)簽訂服務(wù)合同、建立家庭健康檔案、禁止公共場所吸煙、檢查飲水和食品衛(wèi)生、限制社區(qū)居室裝潢環(huán)境污染等衛(wèi)生管理工作；（3）安排一些活動促進社區(qū)居民健康，具體體現(xiàn)在組織社區(qū)居民開展一些全面健身的有益活動以及宣傳計劃生育和一些衛(wèi)生保健常識上。
社區(qū)護理的服務(wù)對象即為社區(qū)范圍內(nèi)的每一個人、每一個家庭、每一個團體和每一個公共衛(wèi)生場所。
我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要模式目前主要有三種模式：一是社區(qū)服務(wù)站型，指由衛(wèi)生行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)，由當(dāng)?shù)蒯t(yī)院派出一定數(shù)量的醫(yī)務(wù)人員深入社區(qū)居委會建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，承擔(dān)居委會的醫(yī)療、預(yù)防、保健和康復(fù)等項任務(wù)；二是社區(qū)服務(wù)中心型，指在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院內(nèi)成立社區(qū)服務(wù)中心，承擔(dān)所轄地區(qū)居委會的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作；三是社會參與型，指由城區(qū)等街道辦事處牽頭，基層醫(yī)院派人指導(dǎo)，由居委會人員、離退休醫(yī)務(wù)人員、短期服務(wù)培訓(xùn)人員及社區(qū)志愿者組成的初級衛(wèi)生保健站。
社區(qū)護理工作的常用措施主要有三種：一是采取教育措施。教育是給居民提供信息，鼓勵他們自愿改變其生活方式，向健康化發(fā)展。如教育居民如何選擇符合健康要求的膳食方法和體育鍛煉方法；二是采取策劃措施。策劃是一種比較強烈的規(guī)勸方式，即通過一些護理活動來減少環(huán)境中導(dǎo)致危險的因素。如對疾病的預(yù)防注射、對餐館的食具消毒檢查；三是采取強制措施。強制是運用強迫的方法。如法律規(guī)定不準(zhǔn)虐待老人、兒童、傳染病的隔離、禁止吸入有害化學(xué)物質(zhì)。社區(qū)護理要運用這三種措施來保護居民，防止疾病及傷殘，促進健康。
社區(qū)護理客體方面的特殊性。
深入社會，社區(qū)服務(wù)對象是社會基層社區(qū)護理是一種公益型服務(wù)，它不同于醫(yī)院護理工作，醫(yī)院護理的對象是患者，而社區(qū)護理對象是社區(qū)的每一戶、每個人以及一些公共場所。因此，社區(qū)醫(yī)護人員是深入到社會基層，直接面向社區(qū)居民群眾的。
對老人護理的工作計劃篇四
護理工作的特殊性決定了，高年資護士除了承擔(dān)日常護理工作以外，還要擔(dān)任另外一個重要角色：帶教老師的角色。臨床實習(xí)階段對護理專業(yè)的學(xué)生有著至關(guān)重要的意義，在這一階段如何指導(dǎo)她們，把在校期間學(xué)到的理論、技術(shù)與臨床護理工作有機結(jié)合，培養(yǎng)優(yōu)秀的工作作風(fēng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，是擺在護理帶教老師面前嚴(yán)肅而重要的課題。但現(xiàn)實是：護理工作繁重、瑣碎，任何醫(yī)療機構(gòu)都不會因為護士有帶教任務(wù)而減少她們的工作量。因此，如何探索出規(guī)范、高效的帶教方法，在不影響日常護理工作的前提下保證帶教質(zhì)量，就顯得尤為重要。我科在2010年7月至2011年5月間，按照“階段目標(biāo)法”進行護理實習(xí)帶教，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)報告如下：
1對象。
2010年7月—2011年5月10個月的時間內(nèi)，我科共帶教護生117名，其中本科學(xué)歷7名，大專學(xué)歷86名，中專學(xué)歷24名，分別來自省內(nèi)外的6所院校；帶教老師8名，工作年限3—15年，學(xué)歷為大專5名，本科3名；其中責(zé)任護士3人，夜班護士5人，職稱層次為主管護師2名，護師6名，護士1名。
2方法。
分解實習(xí)大綱任務(wù)我院護理部實習(xí)帶教大綱是結(jié)合各學(xué)校實習(xí)大綱和醫(yī)院實際情況，按科室進行了分解。通過認(rèn)真分析護理部的實習(xí)帶教大綱，把我科的實習(xí)內(nèi)容分解為基礎(chǔ)護理技能實習(xí)、?？谱o理技能學(xué)習(xí)、技能鞏固和技能提高四個方面。
劃分實習(xí)階段護生實習(xí)期限為10個月，根據(jù)以往護生實習(xí)特點和帶教經(jīng)驗，把10個月的實習(xí)期限劃分為4個時間段：第一階段：實習(xí)的第1個月；第二階段：第2—4個月；第5—7個月和第8—10個月。第一階段一般為見習(xí)期（有見習(xí)經(jīng)驗的護生可把見習(xí)期縮短至一周），此階段護生的學(xué)習(xí)積極性高，對病區(qū)的任何工作都感到新奇，愿意去嘗試；此時帶教老師要多為學(xué)生講解臨床護理的基本知識。
第二階段為護生實習(xí)的上升期，經(jīng)過第一階段的實習(xí)，護生掌握了基本護理知識，動手操作的愿望強烈，對臨床護理知識和技能的渴求度明顯高于第一階段，此階段帶教老師要多為護生創(chuàng)造動手操作的機會。第三階段為實習(xí)的穩(wěn)定期或者“平臺期”，此階段護生基本上掌握了常見的護理技術(shù)操作，熟悉了病區(qū)護理工作流程，對實習(xí)工作的新奇感消失；體會到護理工作中勞累、瑣碎的一面，開始有厭倦情緒和麻痹思想；此階段的帶教重點為引導(dǎo)護生正確對待工作中的挫折，客觀的看待護理工作的價值，樹立正確的職業(yè)觀。第四階段為護生實習(xí)的升華期，也進入了實習(xí)即將結(jié)束前的總結(jié)回顧期，此時護生已具備了較為全面的臨床護理知識和技能，工作的主動性進一步增強，有獨立工作的欲望，但缺乏獨立工作的經(jīng)驗；此階段的帶教重點應(yīng)放在護理安全知識教育方面，避免出現(xiàn)與護生有關(guān)的護理不良事件。
制定階段目標(biāo)第一個階段即護生開始實習(xí)的第1個月，為基礎(chǔ)技能實習(xí)階段，目標(biāo)為：迅速了解病區(qū)環(huán)境，熟悉各班職責(zé)，適應(yīng)臨床護士角色；掌握臨床基本護理技能如出入院護理內(nèi)容及流程、生命體征的測量和繪制等。第二階段即實習(xí)開始后的第2—4個月，為?？谱o理技能學(xué)習(xí)階段，目標(biāo)為：熟悉本病區(qū)常見病、多發(fā)病的觀察及護理要點，掌握本病區(qū)常用護理技術(shù)，具備與本病區(qū)工作相符合的護理技術(shù)能力，樹立正確的職業(yè)價值觀。第三階段臨床實習(xí)進入第5—7個月，目標(biāo)為：能在老師的指導(dǎo)下獨立進行病區(qū)常見操作，會處理日常工作中的常見問題；掌握護理安全的目的和要求，明白查對制度在護理工作中的重要性與不可或缺性。第四階段即實習(xí)生活的第8—10個月，也是實習(xí)的最后一個階段，實習(xí)目標(biāo)為：護理技能的提高、確保護理安全，對實習(xí)過程進行總結(jié)，查漏補缺；對自己10個月來的實習(xí)生活有一個全面客觀的評價。
階段目標(biāo)的落實與評價以護理小組為單位的護生進入病區(qū)后，首先由護士長或護理帶教組長講解階段特點，告知階段目標(biāo)；然后要求每個護生針對本實習(xí)階段的特點和目標(biāo)，結(jié)合自身情況，制定出在本科室的實習(xí)的個人計劃。制定個人實習(xí)計劃的要求是簡明扼要，可行性強，不要求面面俱到，也不在文字表達方面做要求，寫清楚計劃內(nèi)容即可。要求3天內(nèi)交給帶教組長或帶教老師。帶教老師認(rèn)真研讀所帶護生的個人實習(xí)計劃，并把帶教工作與之緊密結(jié)合，以保證目標(biāo)的實現(xiàn)。在本科室實習(xí)結(jié)束前3天，帶教老師和護生一起，對照個人實習(xí)計劃進行總結(jié)、補充、反饋和評價，護生離開科室前填寫“實習(xí)帶教調(diào)查表”交與帶教老師，帶教老師在護生實習(xí)鑒定上對其個人在本科室的實習(xí)計劃及目標(biāo)完成情況進行總結(jié)，提出指導(dǎo)意見。
3結(jié)果。
科室?guī)Ы坛煽冊?010—2011年度的護理實習(xí)帶教工作過程中，護理部每3個月組織護生對各科室的護理帶教工作進行一次評價，實習(xí)結(jié)束前進行總評價，以上評價均由護生以無記名投票的方式進行，我們科室以109名護生表揚的成績被評為年度優(yōu)秀帶教科室，4名帶教老師被評為優(yōu)秀帶教老師。
護生實習(xí)表現(xiàn)在第三屆優(yōu)秀護生評選過程中，前3個月在我們科室實習(xí)的23名學(xué)生中，有11名被評為優(yōu)秀實習(xí)生，是本年度優(yōu)秀實習(xí)生的人數(shù)的2/3；第一個、第二個、第三個在我們科室實習(xí)的實習(xí)小組被評為優(yōu)秀護理實習(xí)小組，占全部6個優(yōu)秀護理實習(xí)小組的1/2。
4討論。
科室和護生在2010—2011年度實習(xí)結(jié)束時總評的成績表明，“階段目標(biāo)法”在實習(xí)帶教中的作用是顯著的。在實習(xí)結(jié)束時的座談會上，優(yōu)秀實習(xí)小組代表和優(yōu)秀實習(xí)生代表發(fā)言時，都提到一個共同的感觸：從我們科實習(xí)結(jié)束后，感覺到“階段目標(biāo)法”的優(yōu)越性，輪轉(zhuǎn)到其他科室以后，盡管老師沒有做要求，但是自覺的按“階段目標(biāo)法”要求自己，使實習(xí)過程因為有明確的目標(biāo)而充滿了動力，因為有目標(biāo)，忙碌的工作和瑣碎的程序都有了主線，提高了實習(xí)效率，增強了成就感。帶教老師也普遍反映“階段目標(biāo)法”讓自己的帶教工作有了清晰的思路，使帶教工作變得有序、輕松。
綜上所述，“階段目標(biāo)法”的確為一種科學(xué)、實用的帶教方式，為臨床護理實習(xí)帶教提供了新的思路，值得借鑒和推廣。
參考文獻。
[1]王荃聲，馮素萍，周詩陽.“雙向評價反饋”機制在臨床護理帶教管理中的應(yīng)用.中國實用醫(yī)藥[j]，2011，6（6）：256—257.
[2]周玉梅.提高臨床護理帶教老師帶教能力的探討.醫(yī)學(xué)信息(下旬刊)[j]2011，24(2):329—330.
[3]許麗麗，康亞嬋.臨床護理帶教老師帶教能力的調(diào)查分析.齊魯護理雜志[j]，2010，16（21）：45—46.
對老人護理的工作計劃篇五
隨著衛(wèi)生事業(yè)改革的深化和人們健康需求的日益增長，我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的全面開展已勢在必行，社區(qū)護理工作必將發(fā)揮越來越重要的作用。社區(qū)護士是一種不同于傳統(tǒng)醫(yī)院科室封閉式臨床護士的新型護理專業(yè)技術(shù)人員，護士走出醫(yī)院大門，開展社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，以病人為中心，以家庭為單位，向慢性病防治、老年護理、康復(fù)、臨終關(guān)懷等領(lǐng)域發(fā)展，將醫(yī)院護理工作由社區(qū)向家庭延伸，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效、經(jīng)濟、方便、綜合、連續(xù)的社區(qū)護理服務(wù)，所以社區(qū)護士在社區(qū)護理中起到了非常重要的作用。
1社區(qū)護士應(yīng)具備的條件和能力。
有護理專業(yè)知識及人文科學(xué)、社會科學(xué)、人類發(fā)展學(xué)等其他相關(guān)學(xué)科的知識在社區(qū)護理中，護理人員可用自己所學(xué)的知識及積累的寶貴經(jīng)驗，指導(dǎo)和幫助慢性病病人合理用藥，調(diào)節(jié)飲食營養(yǎng)，進行康復(fù)鍛煉等，以提高生命質(zhì)量。
有較豐富的臨床經(jīng)驗，知識較全面如具備內(nèi)科、外科、icu或急診工作的經(jīng)驗。護士一般都具備護師或主管護師職稱，臨床工作時間長，接觸病人、病種多，實踐經(jīng)驗豐富，知識面相對較全面，有利于與各種病人交流。
能運用護理程序解決服務(wù)對象的健康問題護理人員在護理病人時，視其要求制訂出整體護理計劃，解決病人的生活起居、加溫保暖、飲食調(diào)節(jié)、心理安慰、恢復(fù)功能鍛煉等一系列護理問題［1］。
有良好的人際溝通能力和技巧護理人員作為服務(wù)者應(yīng)體驗對病人的尊重，要使用尊重和關(guān)懷的語言,在他們需要關(guān)心同情的時候，能和顏悅色地勸慰他們，使他們感到溫暖，得到鼓勵，使之樹立信心。對有些慢性病人因病程長、療效慢而失去信心，護理人員應(yīng)針對性地給予開導(dǎo)、鼓勵，盡量消除病人顧慮，使之樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，從而積極地配合治療與護理。
2護士在社區(qū)護理中的作用。
社區(qū)的家庭護理社區(qū)護士進入家庭為病人提供服務(wù)，主要包括評估病人或家庭存在的健康問題，按護理對象的特點即健康問題給予護理、技術(shù)指導(dǎo)、幫助，并提供心理支持。
社區(qū)健康教育社區(qū)健康教育更多側(cè)重在疾病的康復(fù)、預(yù)防和建立健康的行為和生活方式方面。護士是社區(qū)健康教育的主要實施者，這就要求社區(qū)護士能夠運用健康教育程序，有計劃、有目的、系統(tǒng)地實施教育。首先要制訂出健康教育計劃，明確目的要求、內(nèi)容與方法，根據(jù)不同的對象，采取不同的教育方法，同時注意教育效果，以不斷提高社區(qū)健康教育的質(zhì)量。
社區(qū)保健服務(wù)包括兒童保健、婦女保健、老年人保健。推廣科學(xué)育兒，提倡母乳喂養(yǎng)，普及兒童保健知識，加強自我保健能力。開展婦女衛(wèi)生知識宣傳教育，普及婦女保健、優(yōu)生優(yōu)育、計劃生育的知識，提高婦女衛(wèi)生知識水平。作好中老年人的心理衛(wèi)生，使中老年人保持樂觀的情緒，指導(dǎo)老年人參加適度的體力勞動，合理營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極預(yù)防心腦血管疾病等老年常見病。同時還應(yīng)指導(dǎo)老年病人正確使用藥物［2］。
做好健康協(xié)調(diào)者的角色因為社區(qū)護士比較了解病人的社會文化背景和身體、心理情況，所以在對護理對象服務(wù)過程中，護士可以協(xié)調(diào)患者與相關(guān)人員及機構(gòu)之間的相互關(guān)系，維持有效溝通，便于診斷、治療、救助、護理或其他衛(wèi)生保健工作的順利進行，保證護理對象獲得最適宜的整體性醫(yī)護照顧。
擔(dān)當(dāng)康復(fù)訓(xùn)練者角色護士可以依照其專業(yè)知識和技能及新的理念，對患者進行心理康復(fù)教育，協(xié)助并訓(xùn)練患者在疾病限制下發(fā)揮其身體最大的能力，利用殘肢或矯正用具工作或生活，使其能自我照顧，減輕對家庭、社會的依賴。
社區(qū)傳染病預(yù)防及環(huán)境、職業(yè)健康與安全管理護士必須熟悉各種傳染病的傳播途徑和方法，及時對社區(qū)居民進行有關(guān)的健康指導(dǎo)，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。社區(qū)護士還要著眼于環(huán)境的監(jiān)測、報告，以保護社區(qū)人群的環(huán)境，對某些特殊職業(yè)的群體應(yīng)提供防護信息與措施，以保護他們的身心健康。
推動社區(qū)護理理論的研究探討目前我國社區(qū)護理尚處于起步階段，有許多問題需研究探討，如：社區(qū)護理工作的組織與管理；社區(qū)護理中的法律觀念；社區(qū)護理中的衛(wèi)生經(jīng)濟問題；如何開展社區(qū)健康教育；社區(qū)護理服務(wù)內(nèi)容、規(guī)模、質(zhì)量以什么標(biāo)準(zhǔn)衡量等等，社區(qū)護士有責(zé)任針對社區(qū)護理中涉及的問題進行研究探討，形成能真正指導(dǎo)社區(qū)護理實踐的有中國特色的社區(qū)護理理論，以推動我國社區(qū)護理的有序發(fā)展。
3小結(jié)總之，社區(qū)護士承擔(dān)著多種角色，要做好社區(qū)護理工作，必須掌握臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、流行病學(xué)等知識及方法，了解心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)等人文社會科學(xué)知識，掌握心理、社會、環(huán)境等因素對人的影響，并要善于觀察分析，且具有人際交流和與人合作共事的能力，只有這樣才能充分發(fā)揮社區(qū)護理在預(yù)防疾病、維護生命、減輕痛苦和促進健康方面的重要作用。
參考文獻。
對老人護理的工作計劃篇六
近年來，根據(jù)社會熱點與行業(yè)動態(tài)，我校對老年護理專業(yè)教學(xué)計劃作了適當(dāng)調(diào)整，改變過去部分學(xué)生選修老年護理課的方式，將老年護理列為必修課。
理實合理分配，遞進式開展老年護理實訓(xùn)。
在調(diào)整理論教學(xué)計劃的同時，更加注重老年護理實訓(xùn)教學(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用。在老年護理課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程內(nèi)容選擇上，我校將老年護理教材與護理專業(yè)整體教學(xué)計劃有機結(jié)合，實行“養(yǎng)老機構(gòu)見習(xí)—校內(nèi)外實訓(xùn)—養(yǎng)老機構(gòu)頂崗實習(xí)”遞進式工學(xué)交替教學(xué)，突出技能性、實踐性和開放性。
納入中醫(yī)養(yǎng)生，契合老人所思所想。
慢病調(diào)養(yǎng)，穴位保健。
中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)非常適合老年人慢性病的調(diào)養(yǎng)。通過強化學(xué)生中醫(yī)保健技術(shù)訓(xùn)練，如穴位按摩、耳穴療法、穴位注射等，針對性地滿足老年人養(yǎng)生保健的迫切需求，使祖國醫(yī)學(xué)得以傳承和發(fā)揚，符合《中國護理事業(yè)規(guī)劃發(fā)展綱要（2011—2015年）》中加強中醫(yī)護理的要求。
藥食同源，養(yǎng)生簡便。
專家指出，中醫(yī)藥對促進老年人健康長壽有獨到之處。以傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)之藥食同源理念，在中職護理專業(yè)課程體系中納入中醫(yī)飲食營養(yǎng)學(xué)的相關(guān)知識技能，增強學(xué)生就業(yè)競爭力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升技能訓(xùn)練效果，使學(xué)生樂于承擔(dān)老年護理工作，能將中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德滲入日常老年護理工作之中，獲得職業(yè)成就感和社會認(rèn)可。
2校內(nèi)外聯(lián)合，強化技能。
校內(nèi)實訓(xùn)，練技能提素質(zhì)。
建立校內(nèi)老年護理實訓(xùn)室，理實一體多元教學(xué)。
我校以現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)理念為基礎(chǔ)，根據(jù)老年護理最基本的技能要求，建設(shè)并不斷完善符合實用性、適用性原則的老年護理實訓(xùn)室（模擬老年病房），以提高校內(nèi)實訓(xùn)效果，落實老年護理專業(yè)教學(xué)計劃。實訓(xùn)室內(nèi)配備各種老年人專用的生活和康復(fù)鍛煉設(shè)備，綜合利用情境體驗、角色扮演、小講課、案例討論等教學(xué)方法，實施理實一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力及分析、解決問題能力。
借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分體驗身心老化。
借助現(xiàn)代化設(shè)備———高級著裝式老年行動模擬裝置，使學(xué)生親歷老年期變化，突破因年齡跨度大而產(chǎn)生的理解困難，即體驗式教學(xué)，這對于年輕健康的學(xué)生學(xué)習(xí)老年護理課程有著特殊作用。（1）行為體驗：讓學(xué)生置身于校內(nèi)模擬老年病房中，引導(dǎo)其感受與普通病房的共性及差異。在此基礎(chǔ)上，讓其穿上著裝式老年行動模擬服或老年偏癱模擬服，真實體驗老化或肢體功能障礙導(dǎo)致的行動不便以及日常生活障礙。學(xué)生體驗后，以角色扮演的方式展示實訓(xùn)成果。（2）內(nèi)心體驗：角色體驗結(jié)束后，要求學(xué)生書寫體驗報告（實訓(xùn)日記），鼓勵學(xué)生內(nèi)省，在實訓(xùn)日記中記錄自己的思考及發(fā)現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方法，為實訓(xùn)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展提供依據(jù)。通過這樣的體驗和思考，不少學(xué)生不僅老年護理技能得到了明顯強化，而且老年護理服務(wù)意識得到了極大的提升。
校企合作，知感恩悟需求。
了解行業(yè)現(xiàn)狀，提升職業(yè)價值感。
第一學(xué)年末，安排全體學(xué)生進行社會實踐，要求學(xué)生選擇老年公寓、醫(yī)院老年病區(qū)、老年護理院等養(yǎng)老機構(gòu)或場所，初步接觸各種不同健康狀況的老年人，調(diào)查養(yǎng)老服務(wù)現(xiàn)狀和老年人身心需求，親身感受老年護理事業(yè)的重要性以及我國養(yǎng)老形勢的緊迫性，從而提升其職業(yè)價值感，激發(fā)學(xué)生愛老、敬老的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)老年護理知識技能的動機。
主動走上崗位，獲得專業(yè)成就感。
第二學(xué)年，在護理專業(yè)開設(shè)老年護理課程，選拔有實踐經(jīng)驗的護理教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，集體備課，統(tǒng)一制訂授課計劃和實訓(xùn)計劃。我校團委與市義工委、養(yǎng)老機構(gòu)合作，根據(jù)老年護理授課計劃合理安排校外老年護理實訓(xùn)，共同實施老年護理人才培養(yǎng)工作，并將實訓(xùn)重點定位于關(guān)愛、護理低能、失能老人，讓學(xué)生以志愿者身份與老人一對一結(jié)對，定期去養(yǎng)老機構(gòu)開展以生活照護、交流談心、環(huán)境衛(wèi)生改善等為主要內(nèi)容的志愿者服務(wù)，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生每次服務(wù)后記錄收獲與體會，從付出中獲得認(rèn)可。
推行工學(xué)結(jié)合，把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)。
第三學(xué)年，依托我校老年護理校企合作平臺，安排全體學(xué)生有計劃、分批進入養(yǎng)老機構(gòu)實習(xí)，開展老年護理工學(xué)結(jié)合，使學(xué)生真實體驗就業(yè)崗位，鞏固理論知識，提升老年護理綜合能力與人文素養(yǎng)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。我校以本地區(qū)級老年頤養(yǎng)中心為校企合作重點區(qū)域，成立老年護理產(chǎn)學(xué)研合作基地，通過師資互派和雙向掛職鍛煉，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，致力于共同培養(yǎng)、培訓(xùn)實用型高素質(zhì)老年護理人才。在該基地實習(xí)8周后，學(xué)生對老年護理的認(rèn)知發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)已初見成效。在此基礎(chǔ)上，我校即將與全省各地的養(yǎng)老機構(gòu)開展更加廣泛的合作，并嘗試逐步開展“訂單式”培養(yǎng)，為學(xué)生就業(yè)開辟更多途徑。
3創(chuàng)新評價體系，循環(huán)反饋實訓(xùn)效果。
以浙江省改革發(fā)展示范校建設(shè)方案為引領(lǐng)，我校對老年護理實訓(xùn)評價體系進行改革，由單一評價模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣u價模式，更注重學(xué)生實踐能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
關(guān)注過程，促進教學(xué)相長重新編印。
校內(nèi)實訓(xùn)手冊，要求學(xué)生將實訓(xùn)過程中重點環(huán)節(jié)的內(nèi)心感受寫成書面報告，教師審閱后按標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)分值。將其中的典型案例作為教學(xué)內(nèi)容，樹立榜樣，有利于提升學(xué)生整體素質(zhì)。教師還可以學(xué)生感悟作為教學(xué)改進切入點，找到素質(zhì)教育突破口，將正能量注入學(xué)生內(nèi)心，達到教學(xué)相長。
素質(zhì)養(yǎng)成，態(tài)度技能并重改革。
實訓(xùn)考核重技能操作的傳統(tǒng)，對學(xué)生實訓(xùn)過程中的表現(xiàn)、成績以及反映出的情感、態(tài)度、策略等方面作出評價，側(cè)重對實訓(xùn)過程的觀察、記錄、反思。態(tài)度與技能考核各占50%，以達到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生調(diào)控學(xué)習(xí)過程的目的，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心，同時培養(yǎng)合作和互助精神。學(xué)生從被動接受評價轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價主體和參與者，無形中提升了職業(yè)素養(yǎng)。
4總結(jié)。
對老人護理的工作計劃篇七
從事護理工作十余年來，她深深體會到，一個科室要想求得發(fā)展，一定要在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，最根本的就是服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識的增強。一次，收治一位脾氣暴躁的病人，對醫(yī)生、護士處置極其挑剔，醫(yī)護人員都不敢給其診治。于是吳護士長經(jīng)常守候在病床旁，動之以情，曉之以理，做老人的思想工作，并親自為其輸液打針、服藥，做各項生活護理。就這樣，通過她一次次耐心的勸解，精心的護理，最終感動了老人，幾天后就配合了治療，家屬激動的說：“我們做兒女的也做不到這一點呀”。
作為一名護士，她能夠做到急病人之所急，想病人之所想，視病人為親人，全心全意為病人服務(wù)。某天半夜一點多，醫(yī)院來電話叫她馬上趕到科室搶救病人。此時天正下著大雨，漆黑一片，但她二話不說，把孩子扔在家里，冒雨趕去科室，整整忙到天亮，清晨時當(dāng)她拖著疲憊的身體回到家中，只見小孩一個人穿著薄薄的衣服坐在地板上哭，雖然很累，心里也滿是對孩子的愧疚，但是病人的獲救還是讓她覺得這一切都是值得的。
醫(yī)院肝病內(nèi)科、小兒感染科的護理工作合為一個護理單元，病種多而且復(fù)雜，這就要求護士要有良好的業(yè)務(wù)技術(shù)。為培養(yǎng)理論強、技術(shù)硬的護理隊伍，她根據(jù)本科疾病的特點，制定了切實可行的科室人員培訓(xùn)計劃。多年來，無論工作多么繁忙，她從未放松過對自己的學(xué)習(xí)要求。她的勤奮好學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)努力也得到院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定，__年她被醫(yī)院委派到天津市代謝病醫(yī)院參加了糖尿病?？谱o士培訓(xùn)班，并取得結(jié)業(yè)證書?；卦汉?，她率先將糖尿病相關(guān)新技術(shù)，新知識在本院開展起來，還制作了相關(guān)教材，對全院護士進行授課，使她們對糖尿病有了更全面的認(rèn)識和了解。她自身也注重學(xué)習(xí)，順利通過了天津醫(yī)科大學(xué)護理本科學(xué)習(xí)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，做為護士長，她深知這個道理。為避免醫(yī)療差錯，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)護理部及科內(nèi)工作計劃，她與科主任制訂了病房管理的具體計劃并組織實施，并隨時檢查了解病房的護理工作，認(rèn)真細致地做好護士的思想政治工作，組織護理查房和護理會診，積極開展新技術(shù)和新業(yè)務(wù)。加強醫(yī)護配合，隨同科主任和主治醫(yī)師查房，參加科內(nèi)會診及特殊病例、疑難病例、死亡病例的討論。督促檢查護工做好清潔衛(wèi)生和消毒隔離工作。認(rèn)真聽取病人的意見，不斷組織護理人員研究并改進病房管理工作。
科室內(nèi)有許多護士家不在本市，她不僅從工作上關(guān)心他們，在生活中也處處給予幫助。記得那是__年的夏天，護士小李被一輛飛馳的轎車撞倒在馬路上不能動彈，__護士長得知消息后，立即開車趕到事發(fā)現(xiàn)場，和另外一名同事一起將小李送往醫(yī)院，手術(shù)期間她全程陪同。護士小李家住外地，來到天津工作才1個月時間，父母得知女兒遭到不幸后，聞訊趕來；看到院領(lǐng)導(dǎo)和護士長對女兒的關(guān)心和重視的場面，小李家人的感激之情難以言表。
__護士長曾說過：“我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命；懂得了如何珍愛生命和奉獻的幸福。我無悔，我選擇了護士這個平凡而又崇高的職業(yè)，我無怨，因為我心中的那個誓言永恒：用自己的愛心換取患者的舒心，用自己的責(zé)任心換取患者的放心?！?BR> 對老人護理的工作計劃篇八
pdca循環(huán)又叫戴明環(huán)，是美國質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的，最早，它應(yīng)用于企業(yè)質(zhì)量管理領(lǐng)域，是全面質(zhì)量管理所遵循的科學(xué)管理程序。如今，pdca循環(huán)法早已不限于質(zhì)量管理，而是成為幾乎所有管理工作得以有效進展的不二法門。現(xiàn)在我們將pdca管理循環(huán)法運用到護理帶教中，也同樣取得良好的效果。.即plan（計劃）、do（實施）、check（查核）、action（處置），是從事持續(xù)改進（改善）所應(yīng)遵行的基本步驟。pdca循環(huán)實際上是有效進行任何一項工作的合乎邏輯的工作程序。同樣也適用于臨床護理帶教。護理實習(xí)生的臨床實習(xí)是由理論學(xué)習(xí)向臨床實踐，由課堂向醫(yī)院轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，護理實習(xí)生的臨床帶教是培訓(xùn)優(yōu)秀、合格的臨床護士的關(guān)鍵[1]?，F(xiàn)介紹如下。
1科學(xué)擬制教學(xué)計劃（p）。
2認(rèn)真組織實施（d）。
實施是護生依照臨床實計劃和周計劃進行實踐的過程。是理論與臨床實踐相結(jié)合的過程，用理論指導(dǎo)臨床實踐，在實踐中深化對理論知識的理解，是將知識轉(zhuǎn)換為能力的過程。護理工作不僅是完成治療的過程，更是減輕患者痛苦，幫助患者恢復(fù)健康的過程。
在組織實施過程中，我們始終循序漸進、重在質(zhì)量與安全。在之后的護生實習(xí)過程中，帶教老師必須放手不放眼，及時指出護生操作過程中的不足之處，避免安全隱患。進行2次/w小講課，要求護生認(rèn)真做筆記。在整個實施過程中，突出一個^v^嚴(yán)^v^字，在每項操作中都嚴(yán)格遵循操作流程，老師嚴(yán)格帶教，護士長嚴(yán)格把關(guān)，重視每個細小環(huán)節(jié)。
3嚴(yán)格實施定期檢查（c）。
護士長和總帶教老師依據(jù)護生臨床實習(xí)計劃所要達到的標(biāo)準(zhǔn)，采取跟蹤檢查的方法，全程檢查帶教老師的具體實施環(huán)節(jié)和護生完成實習(xí)任務(wù)的情況，確保護生的實習(xí)質(zhì)量。主要查帶教老師是否嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則及操作流程的帶教。例如最簡單的手衛(wèi)生-接觸每一患者前后必須用快速手消毒劑洗手，給患者輸液是否做到一人一根止血帶，靜脈輸液流程中有無違反操作流程等。護士長、總帶教老師經(jīng)常隨機檢查形式及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正，利用晨會等時機對護生進行提問，了解護生的學(xué)習(xí)能力及掌握程度，并對學(xué)員進行技能操作及相關(guān)理論的考核，而且要達到良好以上成績，否則必須進行補充帶教，直到達到規(guī)定的要求。
4及時進行處理（a）。
對發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時進行處置首先了解出現(xiàn)問題的根源，是學(xué)生不認(rèn)真，還是老師帶教不嚴(yán)格等。在從實質(zhì)上解決問題。如在檢查中發(fā)現(xiàn)帶教老師對測血壓、測體溫的操作流程不夠重視，學(xué)員操作不按規(guī)定進行。我們首先得讓帶教老師端正態(tài)度，帶教老師相應(yīng)操作考核合格后，再對護生進行考核。
及時調(diào)整實習(xí)計劃經(jīng)過一段時期的實習(xí)，有些護生的接受能力、學(xué)習(xí)能力會更突出一些。我們應(yīng)根據(jù)護生的掌握能力在實習(xí)計劃中進行微調(diào)，使之增加學(xué)習(xí)興趣，并掌握更多臨床經(jīng)驗。
相互評價在每期護生實習(xí)期間和結(jié)束時，要求護生在帶教本上記錄對本科室整個學(xué)習(xí)過程的評價與反饋。帶教老師在護生實習(xí)小結(jié)中，針對帶教過程中發(fā)現(xiàn)護生的優(yōu)、缺點，長處與薄落之處進行評價。總帶教老師對本年度護生進行綜合評價，對優(yōu)秀的護理苗子要求加強帶教，力求培養(yǎng)成為優(yōu)秀的護士。護生提出的合理性建議，我們要及時接納并充實到帶教計劃中，有效地提高了護理帶教質(zhì)量。
5體會。
相比傳統(tǒng)的教學(xué)法，pdca管理循環(huán)法使護理帶教工作更具有系統(tǒng)性。傳統(tǒng)的教學(xué)法帶教的隨意性比較大，特別是科室工作繁忙時，難免會忽略了教學(xué)任務(wù)，有的甚至使護生無所適從，造成理論和實際相脫節(jié)。而pdca循環(huán)法，將總目標(biāo)細化，老師按計劃帶教，護生按計劃學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，在完成一個個子目標(biāo)的過程中，實現(xiàn)實習(xí)的總目標(biāo)。
管理循環(huán)法使護理帶教更具靈活性在整個帶教過程中，老師根據(jù)護生特點，因人施教，針對發(fā)現(xiàn)的問題，調(diào)整計劃，靈活帶教，增強了護生實習(xí)的針對性。
管理帶教法有效的將pdca管理循環(huán)法應(yīng)用于教學(xué)，要求老師必須有扎實的基礎(chǔ)和較高的業(yè)務(wù)水平，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在帶教中運用自如，老師與護生的相互評價，既激發(fā)了護生的學(xué)習(xí)熱情和興趣.又督促和鞭策了帶教老師，不斷增強了護生實習(xí)的成果。
參考文獻：
對老人護理的工作計劃篇九
我國是世界上老年人口最多的國家，老齡化速度較快。失能、部分失能老年人口大幅增加，老年人的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求和生活照料需求疊加的趨勢越來越顯著，健康養(yǎng)老服務(wù)需求日益強勁，目前有限的醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老服務(wù)資源以及彼此相對獨立的服務(wù)體系遠遠不能滿足老年人的需要，迫切需要為老年人提供醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老相結(jié)合的服務(wù)。醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，是社會各界普遍關(guān)注的重大民生問題，是積極應(yīng)對人口老齡化的長久之計，是我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下重要的經(jīng)濟增長點。加快推進醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，有利于滿足人民群眾日益增長的多層次、多樣化健康養(yǎng)老服務(wù)需求，有利于擴大內(nèi)需、拉動消費、增加就業(yè)，有利于推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，對穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生和全面建成小康社會具有重要意義。
二、基本原則和發(fā)展目標(biāo)。
（一）基本原則。
保障基本，統(tǒng)籌發(fā)展。把保障老年人基本健康養(yǎng)老需求放在首位，對有需求的失能、部分失能老年人，以機構(gòu)為依托，做好康復(fù)護理服務(wù)，著力保障特殊困難老年人的健康養(yǎng)老服務(wù)需求;對多數(shù)老年人，以社區(qū)和居家養(yǎng)老為主，通過醫(yī)養(yǎng)有機融合，確保人人享有基本健康養(yǎng)老服務(wù)。推動普遍和個性化服務(wù)協(xié)同發(fā)展，滿足多層次、多樣化的健康養(yǎng)老需求。
政府引導(dǎo)，市場驅(qū)動。發(fā)揮政府在制定規(guī)劃、出臺政策、引導(dǎo)投入、規(guī)范市場、營造環(huán)境等方面的引導(dǎo)作用，統(tǒng)籌各方資源，推動形成互利共贏的發(fā)展格局。充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，營造平等參與、公平競爭的市場環(huán)境，充分調(diào)動社會力量的積極性和創(chuàng)造性。
深化改革，創(chuàng)新機制。加快政府職能轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新服務(wù)供給和資金保障方式，積極推進政府購買服務(wù)，激發(fā)各類服務(wù)主體潛力和活力，提高醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)水平和效率。加強部門協(xié)作，提升政策引導(dǎo)、服務(wù)監(jiān)管等工作的系統(tǒng)性和協(xié)同性，促進行業(yè)融合發(fā)展。
（二）發(fā)展目標(biāo)。
到2017年，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合政策體系、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和管理制度初步建立，符合需求的專業(yè)化醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才培養(yǎng)制度基本形成，建成一批兼具醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老服務(wù)資質(zhì)和能力的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)或養(yǎng)老機構(gòu)（以下統(tǒng)稱醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機構(gòu)），逐步提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)為居家老年人提供上門服務(wù)的能力，80%以上的醫(yī)療機構(gòu)開設(shè)為老年人提供掛號、就醫(yī)等便利服務(wù)的綠色通道，50%以上的養(yǎng)老機構(gòu)能夠以不同形式為入住老年人提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，老年人健康養(yǎng)老服務(wù)可及性明顯提升。
三、重點任務(wù)。
（三）建立健全醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)與養(yǎng)老機構(gòu)合作機制。
鼓勵養(yǎng)老機構(gòu)與周邊的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展多種形式的協(xié)議合作，建立健全協(xié)作機制，本著互利互惠原則，明確雙方責(zé)任。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)為養(yǎng)老機構(gòu)開通預(yù)約就診綠色通道，為入住老年人提供醫(yī)療巡診、健康管理、保健咨詢、預(yù)約就診、急診急救、中醫(yī)養(yǎng)生保健等服務(wù)，確保入住老年人能夠得到及時有效的醫(yī)療救治。養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)設(shè)的具備條件的醫(yī)療機構(gòu)可作為醫(yī)院（含中醫(yī)醫(yī)院）收治老年人的后期康復(fù)護理場所。鼓勵二級以上綜合醫(yī)院（含中醫(yī)醫(yī)院，下同）與養(yǎng)老機構(gòu)開展對口支援、合作共建。通過建設(shè)醫(yī)療養(yǎng)老聯(lián)合體等多種方式，整合醫(yī)療、康復(fù)、養(yǎng)老和護理資源，為老年人提供治療期住院、康復(fù)期護理、穩(wěn)定期生活照料以及臨終關(guān)懷一體化的健康和養(yǎng)老服務(wù)。
（四）支持養(yǎng)老機構(gòu)開展醫(yī)療服務(wù)。
養(yǎng)老機構(gòu)可根據(jù)服務(wù)需求和自身能力，按相關(guān)規(guī)定申請開辦老年病醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、護理院、中醫(yī)醫(yī)院、臨終關(guān)懷機構(gòu)等，也可內(nèi)設(shè)醫(yī)務(wù)室或護理站，提高養(yǎng)老機構(gòu)提供基本醫(yī)療服務(wù)的能力。養(yǎng)老機構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機構(gòu)要符合國家法律法規(guī)和衛(wèi)生計生行政部門、中醫(yī)藥管理部門的有關(guān)規(guī)定，符合醫(yī)療機構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定由相關(guān)部門實施準(zhǔn)入和管理，依法依規(guī)開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。衛(wèi)生計生行政部門和中醫(yī)藥管理部門要加大政策規(guī)劃支持和技術(shù)指導(dǎo)力度。養(yǎng)老機構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機構(gòu)，符合條件的可按規(guī)定納入城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險定點范圍。鼓勵執(zhí)業(yè)醫(yī)師到養(yǎng)老機構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機構(gòu)多點執(zhí)業(yè)，支持有相關(guān)專業(yè)特長的醫(yī)師及專業(yè)人員在養(yǎng)老機構(gòu)規(guī)范開展疾病預(yù)防、營養(yǎng)、中醫(yī)調(diào)理養(yǎng)生等非診療行為的健康服務(wù)。
（五）推動醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)延伸至社區(qū)、家庭。
對老人護理的工作計劃篇十
做了三年出的護理工作，深深體會到了做護理工作人員的辛苦，也正因為如此，所以我們這個職業(yè)被譽為“白衣天使”這樣一神圣的稱號。xx這新的一年,為了我們的護理工作也應(yīng)該走上新的臺階,以下xx護理工作計劃:。
1、加強?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核2-3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護士打下扎實的基礎(chǔ)。
2、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學(xué)習(xí)意識，護理部計劃上半年以強化基礎(chǔ)護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標(biāo)。
3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
4、強化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內(nèi)進行討論，達成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實施計劃。
安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學(xué)習(xí)護士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。
隨著護理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。
(一)、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。
(二)、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。
(三)、進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質(zhì)控員-護士長-護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。
(四)加強護理過程中的安全管理：
1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。
3、強化護士長對科室硬件。
設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。
(一)、年初舉辦一期院內(nèi)護士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護理的服務(wù)需求,新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.
(二)、加強護士長目標(biāo)管理考核,月考評與年終考評相結(jié)合,科室護理質(zhì)量與護士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。
(三)、促進護士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護理管理水平。
(一)、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的.職業(yè)形象。
(二)、注重收集護理服務(wù)需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性與工作熱情。
對老人護理的工作計劃篇十一
所謂謂“三分治療，七分護理”，這句話時刻警示我護理工作的重要性，護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬，被譽為“白衣天使”。xxxx年新的一年，我們的護理工作也應(yīng)該更上一層樓，故制定xxxx年護理工作計劃：
隨著護理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。
1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內(nèi)進行討論，達成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實施計劃。
安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學(xué)習(xí)護士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5。12”護士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。
1、強化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
2、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護士，在年內(nèi)18項基本技能必須全部達標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
3、加強專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o士打下扎實的基礎(chǔ)。
4、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學(xué)習(xí)意識，護理部計劃上半年以強化基礎(chǔ)護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標(biāo)。
（一）、進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質(zhì)控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。
（二）、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。
（三）、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。
1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。
3、強化護士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。
1、護理部做好實習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實習(xí)生實習(xí)結(jié)束前，組織進行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動。
2、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實習(xí)計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
3、指定具有護師以上職稱的護士負(fù)責(zé)實習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實習(xí)生的意見。
4、計劃制作護理園地網(wǎng)，上傳我院護理動態(tài)，及時傳遞護理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢，豐富護士的學(xué)習(xí)生活。
5、增強科研意識，力爭年內(nèi)引進或開展新技術(shù)項目1—2項。
1、注重收集護理服務(wù)需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。
2、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。
xxxx年，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，希望在新的一年工作中取得好成績。同時在自己的努力下，希望在所有的病人早日康復(fù)。
xxxx年優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作是在去年開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動的基礎(chǔ)上，為進一步深化“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”工作內(nèi)涵，以“提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護理服務(wù)”為主題，以“二甲復(fù)審”為契機，提升服務(wù)水平，持續(xù)改進護理質(zhì)量，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓好每項護理工作的全程質(zhì)量管理，即基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量，其中環(huán)節(jié)質(zhì)量是重點，在總結(jié)上一年度開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定xxxx年“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”工作計劃。
對老人護理的工作計劃篇十二
實行分管院長領(lǐng)導(dǎo)下的質(zhì)量管理監(jiān)控體系，全面組織落實護理質(zhì)控措施，加強專項檢查、督導(dǎo)、整改，達到護理質(zhì)量持續(xù)改進，確保患者安全。
(一)補充完善護理質(zhì)量、安全管理體系，培養(yǎng)一支素質(zhì)良好的護理質(zhì)量管理隊伍。
(二)進一步完善護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程。
1、結(jié)合臨床實踐，不斷完善護理規(guī)章制度，進一步完善護理質(zhì)量考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)，如特、一級護理;基礎(chǔ)護理;消毒隔離;護理文件的書寫;供應(yīng)室、手術(shù)室、患者十大安全目標(biāo)等質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn);修訂護理技術(shù)操作流程。
2、組織護士學(xué)習(xí)規(guī)章制度、新標(biāo)準(zhǔn)、加強醫(yī)療護理法律法規(guī)的培訓(xùn)，以提高護理人員的法律意識，依法從護，保護病人及護士的自身合法權(quán)力、加強護士安全意識、全員質(zhì)量管理意識。
3、發(fā)揮護理部、科室二級質(zhì)量監(jiān)控小組及護理骨干的作用，注重環(huán)節(jié)質(zhì)控和重點問題的整改效果追蹤。實行科室平時檢查與護理部督導(dǎo)相結(jié)合，重點與全面檢查相結(jié)合的原則。護理部每月召開護理質(zhì)量分析會一次，對每月護理質(zhì)量檢查情況通報，分析產(chǎn)生原因，提出整改辦法。
4、把每月質(zhì)量分析會存在安全隱患問題作為下月質(zhì)量檢查重點內(nèi)容，加大檢查、督導(dǎo)力度，注重實際整改效果。并有檢查記錄、分析、評價及改進措施記錄。
5、加強重點環(huán)節(jié)，重點時段的管理：如合理排班、交接班、夜班、節(jié)假日的、新上崗人員的科學(xué)管理。
6、做好危重病人、大手術(shù)后病人的基礎(chǔ)護理與專科護理，加強健康教育，提高病人生活質(zhì)量。
7、組織學(xué)習(xí)《患者十大安全目標(biāo)》，制定質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，每月進行對十大安全目標(biāo)內(nèi)容進行檢查、督導(dǎo);對跌倒、壓瘡等高危因素進行不間斷的評估，及時跟進護理措施。
8、加強對護理缺陷、護理糾紛的管理工作，堅持嚴(yán)格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時采取措施，使護理差錯事故消滅在萌芽狀態(tài)。護理部對護理缺陷差錯及時進行討論分析。
9、建立并健全安全預(yù)警工作，及時查找工作中的隱患，并提出改進措施。
(三)加強護士業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，確保患者安全。
1、護理部派干事專門負(fù)責(zé)護理技能培訓(xùn)工作、擬定年度各層級護理人員培訓(xùn)工作計劃，采取先示教、后科室護士長組織培訓(xùn)，護理部抽考和必考相結(jié)合的原則。
2、護理部按照“二甲”達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)細則，每月組織1~2次護理理論學(xué)習(xí)，并進行考核，注重規(guī)章制度在臨床工作中的落實。
3、加強專科護士培訓(xùn)與護士進修：擬定8名護士參加傷口、康復(fù)、重癥、新生兒等專業(yè)的?？谱o士培訓(xùn)。選3~4名護理骨干到省醫(yī)院、華西醫(yī)院進修學(xué)習(xí)3月。
對老人護理的工作計劃篇十三
20xx年護理工作將圍繞醫(yī)院管理工作目標(biāo)，抓住外科醫(yī)技樓投入使用契機，深化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作，改革護理模式，強化護士培訓(xùn)，提高護士素質(zhì)和專業(yè)能力。規(guī)范管理，和諧創(chuàng)新，以細、精、實、嚴(yán)的態(tài)度抓好護理工作的全程質(zhì)量管理，全面鞏固和提升護理服務(wù)質(zhì)量。
1、按醫(yī)院總體規(guī)劃，規(guī)范外科醫(yī)技樓護理單元管理。
2、從根本上改革護理模式，落實護士分管病人。制訂護士分級標(biāo)準(zhǔn);完善優(yōu)質(zhì)護理工作流程，崗位職責(zé)、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)以及以連續(xù)、均衡、層級、責(zé)任為原則的護士排班模式。
3、進一步更新服務(wù)理念，開展以“責(zé)任、使命，價值”為主題的護士價值觀教育活動，組織護士撰寫有關(guān)對護理工作的認(rèn)識與感悟的文章，通過院內(nèi)網(wǎng)站平臺，對強化基礎(chǔ)護理，改進臨床護理工作的重要性進行宣傳。
4、修訂優(yōu)質(zhì)護理績效考核方案及護理考核指標(biāo)，充分體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)得，調(diào)動護士工作積極性。
5、開展評選優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進病房活動，建立院內(nèi)責(zé)任護士培訓(xùn)基地2-3個。
1、護士長隊伍：采取請進來，走出去的辦法，強化護士長隊伍管理。一是舉辦護士長系列培訓(xùn)，樹立“管理就是服務(wù)”的理念，增強護士長主動服務(wù)意識;二是選派2-3名護士長參加安徽省衛(wèi)生廳舉辦的護理管理干部培訓(xùn);三是完善護士長考核標(biāo)準(zhǔn)，強化護士長目標(biāo)管理;四是促進護士長之間、科室之間的學(xué)習(xí)交流，每季度合理安排護士長參加護理質(zhì)量檢查，并交叉進行;每半年召開一次護士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護士長護理管理水平。
2、護理骨干隊伍：一是充分發(fā)揮護理專項小組作用，做好計劃，做實專項護理，提升護理質(zhì)量;二是推薦2-3個專業(yè)的護士參加安徽省?？谱o士選拔;三是做好院內(nèi)?？谱o士培訓(xùn)，發(fā)揮?？谱o士作用;四是組織教學(xué)專題培訓(xùn)，提高帶教能力。
3、護士隊伍：一是強化在職培訓(xùn)理念，落實安徽省《護士定期考核辦法》;二是加強對新護士崗前教育與培訓(xùn)并落實考核;三是嚴(yán)抓三基三嚴(yán)培訓(xùn)，建立多層次、多樣化的培訓(xùn)和考核，做到內(nèi)容實用化，形式多樣化。組織進行護理規(guī)章制度、專科護理理論及技術(shù)操作考試考核;四是做好院內(nèi)輪轉(zhuǎn)進修;五是繼續(xù)開展“星級護士”、“基礎(chǔ)護理服務(wù)標(biāo)兵”評選活動。
1、修訂20xx年護理質(zhì)量控制方案，完善基礎(chǔ)護理、專科護理、優(yōu)質(zhì)護理評價指標(biāo);完善統(tǒng)一護理標(biāo)識;落實護理不良事件上報制度。
2、開展護理專項檢查，一是對查對制度、分級護理、健康教育、護理文書書寫定期進行檢查、缺陷分析與改進;二是圍繞病人安全做好護理項目管理，防范與減少患者跌倒事件的發(fā)生;防范與減少患者壓瘡的發(fā)生;防范與減少患者導(dǎo)管滑脫。
3、每季度組織一次全院性護理查房。
4、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。
1、設(shè)計護士對護理工作滿意度調(diào)查問卷，開展調(diào)研分析與尋找對策，營造良好的工作氛圍。
2、每半年召開一次護士座談會，了解護士對護理部工作需求、需要解決的問題。
3、護理部主任、科護士長每月參加科室交班一次，每周組織行政查房，聽取護士反饋意見，及時解決實際問題。
4、開展5.12護士節(jié)紀(jì)念活動，提升護理團隊凝聚力。
一是按制度落實帶教工作，分兩批接收實習(xí)生、進修生;二是豐富實習(xí)生活，擬組建禮儀隊、志愿服務(wù)隊。
一是推進電子護理病歷(如體溫圖由手工繪制改數(shù)據(jù)錄入)在臨床護理工作中使用;二是做好護理網(wǎng)站的維護，重點做好我院護理工作的介紹宣傳;三是建立護士在線考試系統(tǒng)。
另外，完善并落實我院控?zé)煿ぷ饔媱?，繼續(xù)做好控?zé)煿ぷ鳌?BR> 對老人護理的工作計劃篇十四
1．掌握透析中心的崗位職責(zé)、工作流程、操作規(guī)范。
2．掌握透析風(fēng)險預(yù)案和緊急突發(fā)事件的處理預(yù)案。
3．根據(jù)患者安全目標(biāo)，建立與完善各項患者安全制度。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)
1．加強護理技術(shù)訓(xùn)練，提高專業(yè)技能，做到技術(shù)精湛，精益求精。
2．定期組織科內(nèi)護理人員學(xué)習(xí)血透病人相關(guān)護理理論及技術(shù)操作規(guī)程。
3．加強應(yīng)急、急救能力訓(xùn)練及突發(fā)事件處理能力訓(xùn)練。
4.采取多種形式不斷學(xué)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識、扎實基本操作，同時還要拓寬視野、掌握先進技術(shù)、不斷與其他醫(yī)院進行交流，熟知血透常見并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)，熟練掌握各機型操作與報警處理。
三、加強護理人員的在職教育，提高護理人員的整體素質(zhì)
1.進一步引進人才和加強人才培養(yǎng)，改善知識結(jié)構(gòu)，完善梯隊建設(shè)，以保障護理工作的正常進行。
2.在科內(nèi)舉辦護理知識、新業(yè)務(wù)新技術(shù)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以提高專業(yè)知識水平。
1．定期組織護理人員學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)。
2．組織學(xué)習(xí)醫(yī)院有關(guān)的規(guī)章制度、血透室工作制度，使護理人員在實際工作中懂法、守法、謹(jǐn)言慎行，自覺提高自身修養(yǎng)，注重自我防護。
3.加強護理人員法律意識，強化法律觀念。
五、加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施
1.透析時患者血液處于體外循環(huán)中，因此護理安全工作為重中之重。所以要求透析病人在透析過程中醫(yī)生護士必須全程陪護，密切觀察患者透析中的病情變化，時時監(jiān)測病人生命體征，及時發(fā)現(xiàn)透析不良反應(yīng)，機器異常報警及穿刺部位滲血等情況并能及時處理，確保患者生命安全。
2.做好水處理機、透析機的日常清潔與消毒保養(yǎng)工作，保持機器正常安全運轉(zhuǎn)，保證患者安全和高質(zhì)量透析。
3.加強急救藥械的管理工作，保證急救藥械完好率100%。做到班班交接時認(rèn)真核對，保證搶救物品及藥品處于完好備用狀態(tài)。
4.加強護理人員急救知識、搶救工作程序、搶救藥品、搶救儀器的使用等內(nèi)容的培訓(xùn)，達到人人熟練掌握和應(yīng)用。
腎病血透室
對老人護理的工作計劃篇十五
落實措施：
1、護理質(zhì)量管理委員會每季度對全院病房、icu、ccu等進行全面質(zhì)量考核檢查，及時在護士長例會上反饋，分析評價與改進。
2、護士長每日檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
落實措施：
1、經(jīng)常在護士長例會上強調(diào)，加強護理安全教育，提高安全意識。
2、科室有安全防范教育計劃及措施，護士長負(fù)責(zé)落實。
3、科室發(fā)生的差錯、缺陷要及時匯報、討論、處理，每月按時報表。
4、護理差錯事故管理委員會定期對全院的護理缺陷、差錯事故進行分析、鑒定，提出改進措施。
落實措施：
1、急救藥品、物品各班認(rèn)真交接，用后及時補充，做到“四固定”。
2、科室專人負(fù)責(zé)，每周檢查兩次，護士長每周檢查、簽字。
3、護理部每季度檢查、考核。
落實措施：
1、加強重病人護理，臥床病人建立翻身卡，床頭交接有記錄。
2、護士長每日督促、檢查。
3、護理部抽查。
落實措施：
1、嚴(yán)格執(zhí)行一人一針一管一帶，一床一巾，一桌一布。
2、嚴(yán)格區(qū)分治療室、換藥室的清潔區(qū)、污染區(qū)。
3、加強三基培訓(xùn)，護理技術(shù)操作規(guī)范化。
4、護理部定期檢查、考核。
5、定期做好各項監(jiān)測工作，防止院內(nèi)交叉感染。
6、嚴(yán)格執(zhí)行一次性醫(yī)用物品分類收集、統(tǒng)一儲存和處理。
落實措施：
1、要求收集資料全面、及時、準(zhǔn)確，符合病人狀況。
2、各科列出常見疾病的護理診斷供護士學(xué)習(xí)、掌握及運用。
3、護理部、護士長根據(jù)病人情況，詢問責(zé)任護士，檢查護理病歷、記錄等。
4、檢查護理問題，評估準(zhǔn)確與病人狀況相符，并及時指導(dǎo)與修正。
落實措施：
1、制定具體、及時、有效、科學(xué)的護理措施，便于護士操作。
2、指導(dǎo)護士長掌握護理措施與病人問題相符。
3、要求護士及時進行效果評價。
4、護理部、護士長督促檢查。
1、規(guī)定各科室必備常見疾病、護理常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)健康教育計劃，供各級護理人員學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
2、填寫健康教育評價表，要求按病人的不同階段及時進行健康教育。
3、護理部經(jīng)常深入病房，了解病人教育情況，檢查評價記錄。
落實措施：
1、開展“病人滿意的護理單元”活動，通過全年每季度發(fā)放“病人調(diào)查問卷”的統(tǒng)計，評選出優(yōu)秀護理團隊。
2、護理部每季度下病房征求病人對護理工作的意見，及時反饋并改進。
3、科室每月召開病員公休座談會，聽取病員意見。
4、整體護理病房護士長每周征求病人意見。
5、患者投訴應(yīng)及時調(diào)查了解，如屬實按醫(yī)院規(guī)定處罰。
落實措施：
1、制定護理文件書寫統(tǒng)一規(guī)范。
2、組織各級人員學(xué)習(xí)并熟練應(yīng)用。
3、護理文件書寫要求及時、準(zhǔn)確、客觀、完整。
4、護理部檢查，護士長每周抽查，及時糾正。
落實措施：
1、按“護士行為規(guī)范手冊”要求，檢查落實。
2、護士長監(jiān)督檢查。
3、護理部定期檢查與平時抽查相結(jié)合。
4、每月考核護理各級人員崗位職責(zé)。
對老人護理的工作計劃篇十六
一、將新聘護理人員分配到各科室，由科護士長帶崗培訓(xùn)，三個月使用期滿經(jīng)科室考核合格后方可值班，在此期間的一切工作在護士長帶領(lǐng)下完成。
二、護士長不再值班，專門負(fù)責(zé)科室護理業(yè)務(wù)和病房管理工作。醫(yī)院決定從四月一日到四月五日，每天二小時對科室護士長進行護理管理工作的培訓(xùn)。
三、建議經(jīng)院方協(xié)調(diào)，對病房內(nèi)1科、內(nèi)2科、骨婦科實行護士取藥制。院方同意對病房住院病人的采血由病房護士承擔(dān)。護理部協(xié)助科室護士長制定并熟悉其流程。
四、科護士長對各科室護士的排班進行合理的調(diào)整，以適應(yīng)新的護理要求，達到每班護士的工作數(shù)量。質(zhì)量。時間上的合理性。
五、對全院護理人員進行護理技術(shù)操作培訓(xùn)，具體內(nèi)容見附表。
對老人護理的工作計劃篇一
一是圍繞目標(biāo)，科學(xué)制訂規(guī)范化培訓(xùn)計劃。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，護理部根據(jù)護生實綱的具體要求，結(jié)合科室特點，制詳細的帶教計劃和確立帶教目標(biāo)，具體安排護生到臨床各科進行實習(xí)，科主任、護士長按計劃安排帶教老師。護生的自身特點直接影響臨床教學(xué)質(zhì)量，帶教老師應(yīng)首先全面了解護生的情況，通過提問、觀察、書寫、操作等方式，從護生的性格特征、學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)、知識技能、態(tài)度等方面進行綜合評估[2]。評估每批護生需掌握的內(nèi)容，了解掌握護生實際情況，帶教老師一對一指導(dǎo)實習(xí)，有計劃、有針對性地實施臨床帶教。
二強化崗前教育，注重“角色”轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在的護生大多都是90后，在家備受呵護，常缺乏工作責(zé)任心，缺乏工作熱情和主動性。入科后，卻要反過來呵護新生兒，如何幫助護生實現(xiàn)角色差異轉(zhuǎn)變？臨床帶教中，我們十分注重護生的崗前教育，加強職業(yè)道德教育、法紀(jì)教育，通過講解醫(yī)院文化、科室歷史、科室傳統(tǒng)、工作程序和流程、護理熱點案例等知識，增強護生的責(zé)任意識、服務(wù)意識和法律意識，培養(yǎng)護生的責(zé)任心、細心和耐心。通過關(guān)心、談心，與護生進行思想交流，建立良好的師生、朋友關(guān)系，幫助其克服心理障礙和困難，消除不良情緒，使其盡快熟悉工作、熱愛工作，實現(xiàn)從護生到護士的角色轉(zhuǎn)變[3]。
三是組建帶教小組，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。科室每年都有大量的實習(xí)、進修、新生兒科?？谱o士培訓(xùn)以及新入科低年資護士的培訓(xùn)，圍繞不同層次護生的需要，選派經(jīng)驗豐富的高年資護士帶教，充分發(fā)揮團隊帶教優(yōu)勢，以教促學(xué)，教學(xué)相長。帶教老師對自身要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，充分發(fā)揮主體意識、責(zé)任意識。帶教小組成員一起制定培訓(xùn)計劃和要求，“一對一、手把手”帶教。有針對性、目的性和啟發(fā)性地將專科護理的重點、難點及學(xué)科的新進展、新技術(shù)和防范護理安全的知識傳授給護生，先分解練習(xí)，再綜合訓(xùn)練，循序漸進地完成培訓(xùn)計劃，使護生理論及實踐能力得到大幅度提升。
四是重點突出、培訓(xùn)規(guī)范。護生剛從學(xué)校走出來，對臨床實踐可以說是一張“白紙”，也是最容易進行塑造的，極易形成規(guī)范化的操作理念和習(xí)慣。所以，培訓(xùn)必須規(guī)范，重點必須突出。臨床實踐中，我們對疑難重點，如消毒隔離、手衛(wèi)生、查對制度等規(guī)章制度，每個步驟過程都做到統(tǒng)一示范，耐心講解，反復(fù)操作，指正不足，使其盡快掌握規(guī)范化技術(shù)操作流程。注意規(guī)范流程，規(guī)范化培訓(xùn)，避免因不同的帶教老師、不同的習(xí)慣而造成的操作方法不一致。
五是強化主體意識，培養(yǎng)獨立操作和解決問題的能力。在帶教老師的指導(dǎo)下，讓護生參加各個不同班次的工作，分管患者1～2人，使其自覺、主動、有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護理操作培訓(xùn)外，還會進行?？频淖o理和急救演練培訓(xùn)，以提高護生對應(yīng)急情況的處理；每天檢查護理計劃落實及護理病歷書寫情況，對不正確的地方及時給予指導(dǎo)并糾正，幫助實習(xí)生在短時間內(nèi)提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。培養(yǎng)護生觀察、分析、解決問題的能力以及語言表達能力。在工作中要鼓勵護生做到膽大、心細，將理論轉(zhuǎn)化為實踐。學(xué)會觀察病情、分析病情、做好入院病人的護理體檢；熟悉各項搶救技能，掌握豐富的理論知識和各種護理操作技能；學(xué)會與家屬溝通交流，回答并解決家屬提出的問題能力；做好心理護理和健康教育。帶教老師帶教過程中不能事事包辦，要讓護生多操作，做到“放手不放眼”。
六是注重安全教育，防患于未然。護理安全教育是護理質(zhì)量的根本，是優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的基石。新生兒科無陪護的特點更是決定了安全問題要擺在護理工作的首位。在護理帶教中，我們?yōu)樽o生講解許多生動的安全護理案例，指出護理工作中容易出現(xiàn)安全問題的環(huán)節(jié)，防患于未然，培養(yǎng)其安全意識，樹立安全觀念，嚴(yán)格執(zhí)行各項查對制度，執(zhí)行安全規(guī)范，嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。
七是以考促學(xué)，教學(xué)相長。臨床教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)是嚴(yán)格考核，以考促學(xué)。平時通過晨會交接班、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、護理查房、病案討論等多種形式進行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，及時進行分析和總結(jié)，結(jié)合實際情況隨時補充帶教計劃，增加講授內(nèi)容。出科前對護生進行嚴(yán)格考核，記錄成績，綜合評定。通過教與學(xué)雙向評定，征求護生對帶教老師的意見和要求，有針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通口，進而不斷改進帶教方法，提高帶教質(zhì)量。
臨床實習(xí)是護理專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過實習(xí)使護生在實踐中進一步鞏固了理論知識，逐漸完成從學(xué)校到社會的角色轉(zhuǎn)變，既培養(yǎng)了合格的新生兒專科護士，也促使帶教人員的工作及教學(xué)能力得到了一定的提高，達到了教學(xué)相長的良好效果，有效地培養(yǎng)了合格的護理人才。
參考文獻。
對老人護理的工作計劃篇二
結(jié)果因人而異的實施個體化護理服務(wù)，護理效果滿意。結(jié)論個體化護理服務(wù)的實施，使老年股骨頸骨折患者心理準(zhǔn)備充分，訓(xùn)練目標(biāo)明確，是科學(xué)合理的方法。
1體化護理服務(wù)的意義?
2個體化護理的方法?
責(zé)任護士對所負(fù)責(zé)病人首先要進行溝通，評估病人的神志、、軀體活動度、營養(yǎng)狀況、原發(fā)疾病、文化程度、飲食、睡眠等。制定個體化護理服務(wù)計劃，內(nèi)容包括疾病急性期的管理，心理疏導(dǎo)、緩解壓力，疾病康復(fù)期的訓(xùn)練計劃，不良行為的矯正，如限煙、限酒，飲食、睡眠的干預(yù)，還要進行生活干預(yù)，如運動，營養(yǎng)。
3討論?
個體化護理服務(wù)密切了護患關(guān)系。護士評估病人，了解病人的心理，因人而異的實施個體化護理，根據(jù)病人的需求不同給予不同的護理對策，病人對護士工作的滿意度提高。
參考文獻?
對老人護理的工作計劃篇三
1社區(qū)護理工作的基本概念。
社區(qū)護理的基本含義社區(qū)護理是在社區(qū)范圍內(nèi)開展以健康為中心，向個人、家庭以及人群提供集預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育和計劃生育宣傳指導(dǎo)為一體的系統(tǒng)化的整體護理服務(wù)。
社區(qū)護理工作的必要性一是隨著人口結(jié)構(gòu)變化，健康老齡化觀念的提出，帶來了許多相應(yīng)的社區(qū)保健需求；二是疾病譜的變化，慢性病社區(qū)護理的需求量增加；三是實施計劃生育國策，家庭結(jié)構(gòu)擴大化，一對夫婦應(yīng)照顧4位老人，這就需要“簡、便、廉”的社區(qū)護理服務(wù)；四是目前醫(yī)療費用高居不下，居民難以承受，加之看病難、住院難的現(xiàn)象還客觀存在，這對社區(qū)護理的需求也就顯得越來越迫切。
社區(qū)護理工作的主要內(nèi)容主要包括預(yù)防、保護和促進三方面的內(nèi)容［1］。（1）預(yù)防是指防止疾病和傷害的發(fā)生，具體體現(xiàn)在社區(qū)門診及家庭病床等護理服務(wù)和參與周期性體檢、消毒、防疫、預(yù)防接種等保健活動上；（2）保護是指保護居民免受環(huán)境中有害物質(zhì)的侵襲。具體體現(xiàn)在擔(dān)負(fù)社區(qū)簽訂服務(wù)合同、建立家庭健康檔案、禁止公共場所吸煙、檢查飲水和食品衛(wèi)生、限制社區(qū)居室裝潢環(huán)境污染等衛(wèi)生管理工作；（3）安排一些活動促進社區(qū)居民健康，具體體現(xiàn)在組織社區(qū)居民開展一些全面健身的有益活動以及宣傳計劃生育和一些衛(wèi)生保健常識上。
社區(qū)護理的服務(wù)對象即為社區(qū)范圍內(nèi)的每一個人、每一個家庭、每一個團體和每一個公共衛(wèi)生場所。
我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要模式目前主要有三種模式：一是社區(qū)服務(wù)站型，指由衛(wèi)生行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)，由當(dāng)?shù)蒯t(yī)院派出一定數(shù)量的醫(yī)務(wù)人員深入社區(qū)居委會建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，承擔(dān)居委會的醫(yī)療、預(yù)防、保健和康復(fù)等項任務(wù)；二是社區(qū)服務(wù)中心型，指在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院內(nèi)成立社區(qū)服務(wù)中心，承擔(dān)所轄地區(qū)居委會的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作；三是社會參與型，指由城區(qū)等街道辦事處牽頭，基層醫(yī)院派人指導(dǎo)，由居委會人員、離退休醫(yī)務(wù)人員、短期服務(wù)培訓(xùn)人員及社區(qū)志愿者組成的初級衛(wèi)生保健站。
社區(qū)護理工作的常用措施主要有三種：一是采取教育措施。教育是給居民提供信息，鼓勵他們自愿改變其生活方式，向健康化發(fā)展。如教育居民如何選擇符合健康要求的膳食方法和體育鍛煉方法；二是采取策劃措施。策劃是一種比較強烈的規(guī)勸方式，即通過一些護理活動來減少環(huán)境中導(dǎo)致危險的因素。如對疾病的預(yù)防注射、對餐館的食具消毒檢查；三是采取強制措施。強制是運用強迫的方法。如法律規(guī)定不準(zhǔn)虐待老人、兒童、傳染病的隔離、禁止吸入有害化學(xué)物質(zhì)。社區(qū)護理要運用這三種措施來保護居民，防止疾病及傷殘，促進健康。
社區(qū)護理客體方面的特殊性。
深入社會，社區(qū)服務(wù)對象是社會基層社區(qū)護理是一種公益型服務(wù)，它不同于醫(yī)院護理工作，醫(yī)院護理的對象是患者，而社區(qū)護理對象是社區(qū)的每一戶、每個人以及一些公共場所。因此，社區(qū)醫(yī)護人員是深入到社會基層，直接面向社區(qū)居民群眾的。
對老人護理的工作計劃篇四
護理工作的特殊性決定了，高年資護士除了承擔(dān)日常護理工作以外，還要擔(dān)任另外一個重要角色：帶教老師的角色。臨床實習(xí)階段對護理專業(yè)的學(xué)生有著至關(guān)重要的意義，在這一階段如何指導(dǎo)她們，把在校期間學(xué)到的理論、技術(shù)與臨床護理工作有機結(jié)合，培養(yǎng)優(yōu)秀的工作作風(fēng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，是擺在護理帶教老師面前嚴(yán)肅而重要的課題。但現(xiàn)實是：護理工作繁重、瑣碎，任何醫(yī)療機構(gòu)都不會因為護士有帶教任務(wù)而減少她們的工作量。因此，如何探索出規(guī)范、高效的帶教方法，在不影響日常護理工作的前提下保證帶教質(zhì)量，就顯得尤為重要。我科在2010年7月至2011年5月間，按照“階段目標(biāo)法”進行護理實習(xí)帶教，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)報告如下：
1對象。
2010年7月—2011年5月10個月的時間內(nèi)，我科共帶教護生117名，其中本科學(xué)歷7名，大專學(xué)歷86名，中專學(xué)歷24名，分別來自省內(nèi)外的6所院校；帶教老師8名，工作年限3—15年，學(xué)歷為大專5名，本科3名；其中責(zé)任護士3人，夜班護士5人，職稱層次為主管護師2名，護師6名，護士1名。
2方法。
分解實習(xí)大綱任務(wù)我院護理部實習(xí)帶教大綱是結(jié)合各學(xué)校實習(xí)大綱和醫(yī)院實際情況，按科室進行了分解。通過認(rèn)真分析護理部的實習(xí)帶教大綱，把我科的實習(xí)內(nèi)容分解為基礎(chǔ)護理技能實習(xí)、?？谱o理技能學(xué)習(xí)、技能鞏固和技能提高四個方面。
劃分實習(xí)階段護生實習(xí)期限為10個月，根據(jù)以往護生實習(xí)特點和帶教經(jīng)驗，把10個月的實習(xí)期限劃分為4個時間段：第一階段：實習(xí)的第1個月；第二階段：第2—4個月；第5—7個月和第8—10個月。第一階段一般為見習(xí)期（有見習(xí)經(jīng)驗的護生可把見習(xí)期縮短至一周），此階段護生的學(xué)習(xí)積極性高，對病區(qū)的任何工作都感到新奇，愿意去嘗試；此時帶教老師要多為學(xué)生講解臨床護理的基本知識。
第二階段為護生實習(xí)的上升期，經(jīng)過第一階段的實習(xí)，護生掌握了基本護理知識，動手操作的愿望強烈，對臨床護理知識和技能的渴求度明顯高于第一階段，此階段帶教老師要多為護生創(chuàng)造動手操作的機會。第三階段為實習(xí)的穩(wěn)定期或者“平臺期”，此階段護生基本上掌握了常見的護理技術(shù)操作，熟悉了病區(qū)護理工作流程，對實習(xí)工作的新奇感消失；體會到護理工作中勞累、瑣碎的一面，開始有厭倦情緒和麻痹思想；此階段的帶教重點為引導(dǎo)護生正確對待工作中的挫折，客觀的看待護理工作的價值，樹立正確的職業(yè)觀。第四階段為護生實習(xí)的升華期，也進入了實習(xí)即將結(jié)束前的總結(jié)回顧期，此時護生已具備了較為全面的臨床護理知識和技能，工作的主動性進一步增強，有獨立工作的欲望，但缺乏獨立工作的經(jīng)驗；此階段的帶教重點應(yīng)放在護理安全知識教育方面，避免出現(xiàn)與護生有關(guān)的護理不良事件。
制定階段目標(biāo)第一個階段即護生開始實習(xí)的第1個月，為基礎(chǔ)技能實習(xí)階段，目標(biāo)為：迅速了解病區(qū)環(huán)境，熟悉各班職責(zé)，適應(yīng)臨床護士角色；掌握臨床基本護理技能如出入院護理內(nèi)容及流程、生命體征的測量和繪制等。第二階段即實習(xí)開始后的第2—4個月，為?？谱o理技能學(xué)習(xí)階段，目標(biāo)為：熟悉本病區(qū)常見病、多發(fā)病的觀察及護理要點，掌握本病區(qū)常用護理技術(shù)，具備與本病區(qū)工作相符合的護理技術(shù)能力，樹立正確的職業(yè)價值觀。第三階段臨床實習(xí)進入第5—7個月，目標(biāo)為：能在老師的指導(dǎo)下獨立進行病區(qū)常見操作，會處理日常工作中的常見問題；掌握護理安全的目的和要求，明白查對制度在護理工作中的重要性與不可或缺性。第四階段即實習(xí)生活的第8—10個月，也是實習(xí)的最后一個階段，實習(xí)目標(biāo)為：護理技能的提高、確保護理安全，對實習(xí)過程進行總結(jié)，查漏補缺；對自己10個月來的實習(xí)生活有一個全面客觀的評價。
階段目標(biāo)的落實與評價以護理小組為單位的護生進入病區(qū)后，首先由護士長或護理帶教組長講解階段特點，告知階段目標(biāo)；然后要求每個護生針對本實習(xí)階段的特點和目標(biāo)，結(jié)合自身情況，制定出在本科室的實習(xí)的個人計劃。制定個人實習(xí)計劃的要求是簡明扼要，可行性強，不要求面面俱到，也不在文字表達方面做要求，寫清楚計劃內(nèi)容即可。要求3天內(nèi)交給帶教組長或帶教老師。帶教老師認(rèn)真研讀所帶護生的個人實習(xí)計劃，并把帶教工作與之緊密結(jié)合，以保證目標(biāo)的實現(xiàn)。在本科室實習(xí)結(jié)束前3天，帶教老師和護生一起，對照個人實習(xí)計劃進行總結(jié)、補充、反饋和評價，護生離開科室前填寫“實習(xí)帶教調(diào)查表”交與帶教老師，帶教老師在護生實習(xí)鑒定上對其個人在本科室的實習(xí)計劃及目標(biāo)完成情況進行總結(jié)，提出指導(dǎo)意見。
3結(jié)果。
科室?guī)Ы坛煽冊?010—2011年度的護理實習(xí)帶教工作過程中，護理部每3個月組織護生對各科室的護理帶教工作進行一次評價，實習(xí)結(jié)束前進行總評價，以上評價均由護生以無記名投票的方式進行，我們科室以109名護生表揚的成績被評為年度優(yōu)秀帶教科室，4名帶教老師被評為優(yōu)秀帶教老師。
護生實習(xí)表現(xiàn)在第三屆優(yōu)秀護生評選過程中，前3個月在我們科室實習(xí)的23名學(xué)生中，有11名被評為優(yōu)秀實習(xí)生，是本年度優(yōu)秀實習(xí)生的人數(shù)的2/3；第一個、第二個、第三個在我們科室實習(xí)的實習(xí)小組被評為優(yōu)秀護理實習(xí)小組，占全部6個優(yōu)秀護理實習(xí)小組的1/2。
4討論。
科室和護生在2010—2011年度實習(xí)結(jié)束時總評的成績表明，“階段目標(biāo)法”在實習(xí)帶教中的作用是顯著的。在實習(xí)結(jié)束時的座談會上，優(yōu)秀實習(xí)小組代表和優(yōu)秀實習(xí)生代表發(fā)言時，都提到一個共同的感觸：從我們科實習(xí)結(jié)束后，感覺到“階段目標(biāo)法”的優(yōu)越性，輪轉(zhuǎn)到其他科室以后，盡管老師沒有做要求，但是自覺的按“階段目標(biāo)法”要求自己，使實習(xí)過程因為有明確的目標(biāo)而充滿了動力，因為有目標(biāo)，忙碌的工作和瑣碎的程序都有了主線，提高了實習(xí)效率，增強了成就感。帶教老師也普遍反映“階段目標(biāo)法”讓自己的帶教工作有了清晰的思路，使帶教工作變得有序、輕松。
綜上所述，“階段目標(biāo)法”的確為一種科學(xué)、實用的帶教方式，為臨床護理實習(xí)帶教提供了新的思路，值得借鑒和推廣。
參考文獻。
[1]王荃聲，馮素萍，周詩陽.“雙向評價反饋”機制在臨床護理帶教管理中的應(yīng)用.中國實用醫(yī)藥[j]，2011，6（6）：256—257.
[2]周玉梅.提高臨床護理帶教老師帶教能力的探討.醫(yī)學(xué)信息(下旬刊)[j]2011，24(2):329—330.
[3]許麗麗，康亞嬋.臨床護理帶教老師帶教能力的調(diào)查分析.齊魯護理雜志[j]，2010，16（21）：45—46.
對老人護理的工作計劃篇五
隨著衛(wèi)生事業(yè)改革的深化和人們健康需求的日益增長，我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的全面開展已勢在必行，社區(qū)護理工作必將發(fā)揮越來越重要的作用。社區(qū)護士是一種不同于傳統(tǒng)醫(yī)院科室封閉式臨床護士的新型護理專業(yè)技術(shù)人員，護士走出醫(yī)院大門，開展社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，以病人為中心，以家庭為單位，向慢性病防治、老年護理、康復(fù)、臨終關(guān)懷等領(lǐng)域發(fā)展，將醫(yī)院護理工作由社區(qū)向家庭延伸，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效、經(jīng)濟、方便、綜合、連續(xù)的社區(qū)護理服務(wù)，所以社區(qū)護士在社區(qū)護理中起到了非常重要的作用。
1社區(qū)護士應(yīng)具備的條件和能力。
有護理專業(yè)知識及人文科學(xué)、社會科學(xué)、人類發(fā)展學(xué)等其他相關(guān)學(xué)科的知識在社區(qū)護理中，護理人員可用自己所學(xué)的知識及積累的寶貴經(jīng)驗，指導(dǎo)和幫助慢性病病人合理用藥，調(diào)節(jié)飲食營養(yǎng)，進行康復(fù)鍛煉等，以提高生命質(zhì)量。
有較豐富的臨床經(jīng)驗，知識較全面如具備內(nèi)科、外科、icu或急診工作的經(jīng)驗。護士一般都具備護師或主管護師職稱，臨床工作時間長，接觸病人、病種多，實踐經(jīng)驗豐富，知識面相對較全面，有利于與各種病人交流。
能運用護理程序解決服務(wù)對象的健康問題護理人員在護理病人時，視其要求制訂出整體護理計劃，解決病人的生活起居、加溫保暖、飲食調(diào)節(jié)、心理安慰、恢復(fù)功能鍛煉等一系列護理問題［1］。
有良好的人際溝通能力和技巧護理人員作為服務(wù)者應(yīng)體驗對病人的尊重，要使用尊重和關(guān)懷的語言,在他們需要關(guān)心同情的時候，能和顏悅色地勸慰他們，使他們感到溫暖，得到鼓勵，使之樹立信心。對有些慢性病人因病程長、療效慢而失去信心，護理人員應(yīng)針對性地給予開導(dǎo)、鼓勵，盡量消除病人顧慮，使之樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，從而積極地配合治療與護理。
2護士在社區(qū)護理中的作用。
社區(qū)的家庭護理社區(qū)護士進入家庭為病人提供服務(wù)，主要包括評估病人或家庭存在的健康問題，按護理對象的特點即健康問題給予護理、技術(shù)指導(dǎo)、幫助，并提供心理支持。
社區(qū)健康教育社區(qū)健康教育更多側(cè)重在疾病的康復(fù)、預(yù)防和建立健康的行為和生活方式方面。護士是社區(qū)健康教育的主要實施者，這就要求社區(qū)護士能夠運用健康教育程序，有計劃、有目的、系統(tǒng)地實施教育。首先要制訂出健康教育計劃，明確目的要求、內(nèi)容與方法，根據(jù)不同的對象，采取不同的教育方法，同時注意教育效果，以不斷提高社區(qū)健康教育的質(zhì)量。
社區(qū)保健服務(wù)包括兒童保健、婦女保健、老年人保健。推廣科學(xué)育兒，提倡母乳喂養(yǎng)，普及兒童保健知識，加強自我保健能力。開展婦女衛(wèi)生知識宣傳教育，普及婦女保健、優(yōu)生優(yōu)育、計劃生育的知識，提高婦女衛(wèi)生知識水平。作好中老年人的心理衛(wèi)生，使中老年人保持樂觀的情緒，指導(dǎo)老年人參加適度的體力勞動，合理營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極預(yù)防心腦血管疾病等老年常見病。同時還應(yīng)指導(dǎo)老年病人正確使用藥物［2］。
做好健康協(xié)調(diào)者的角色因為社區(qū)護士比較了解病人的社會文化背景和身體、心理情況，所以在對護理對象服務(wù)過程中，護士可以協(xié)調(diào)患者與相關(guān)人員及機構(gòu)之間的相互關(guān)系，維持有效溝通，便于診斷、治療、救助、護理或其他衛(wèi)生保健工作的順利進行，保證護理對象獲得最適宜的整體性醫(yī)護照顧。
擔(dān)當(dāng)康復(fù)訓(xùn)練者角色護士可以依照其專業(yè)知識和技能及新的理念，對患者進行心理康復(fù)教育，協(xié)助并訓(xùn)練患者在疾病限制下發(fā)揮其身體最大的能力，利用殘肢或矯正用具工作或生活，使其能自我照顧，減輕對家庭、社會的依賴。
社區(qū)傳染病預(yù)防及環(huán)境、職業(yè)健康與安全管理護士必須熟悉各種傳染病的傳播途徑和方法，及時對社區(qū)居民進行有關(guān)的健康指導(dǎo)，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。社區(qū)護士還要著眼于環(huán)境的監(jiān)測、報告，以保護社區(qū)人群的環(huán)境，對某些特殊職業(yè)的群體應(yīng)提供防護信息與措施，以保護他們的身心健康。
推動社區(qū)護理理論的研究探討目前我國社區(qū)護理尚處于起步階段，有許多問題需研究探討，如：社區(qū)護理工作的組織與管理；社區(qū)護理中的法律觀念；社區(qū)護理中的衛(wèi)生經(jīng)濟問題；如何開展社區(qū)健康教育；社區(qū)護理服務(wù)內(nèi)容、規(guī)模、質(zhì)量以什么標(biāo)準(zhǔn)衡量等等，社區(qū)護士有責(zé)任針對社區(qū)護理中涉及的問題進行研究探討，形成能真正指導(dǎo)社區(qū)護理實踐的有中國特色的社區(qū)護理理論，以推動我國社區(qū)護理的有序發(fā)展。
3小結(jié)總之，社區(qū)護士承擔(dān)著多種角色，要做好社區(qū)護理工作，必須掌握臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、流行病學(xué)等知識及方法，了解心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)等人文社會科學(xué)知識，掌握心理、社會、環(huán)境等因素對人的影響，并要善于觀察分析，且具有人際交流和與人合作共事的能力，只有這樣才能充分發(fā)揮社區(qū)護理在預(yù)防疾病、維護生命、減輕痛苦和促進健康方面的重要作用。
參考文獻。
對老人護理的工作計劃篇六
近年來，根據(jù)社會熱點與行業(yè)動態(tài)，我校對老年護理專業(yè)教學(xué)計劃作了適當(dāng)調(diào)整，改變過去部分學(xué)生選修老年護理課的方式，將老年護理列為必修課。
理實合理分配，遞進式開展老年護理實訓(xùn)。
在調(diào)整理論教學(xué)計劃的同時，更加注重老年護理實訓(xùn)教學(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用。在老年護理課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程內(nèi)容選擇上，我校將老年護理教材與護理專業(yè)整體教學(xué)計劃有機結(jié)合，實行“養(yǎng)老機構(gòu)見習(xí)—校內(nèi)外實訓(xùn)—養(yǎng)老機構(gòu)頂崗實習(xí)”遞進式工學(xué)交替教學(xué)，突出技能性、實踐性和開放性。
納入中醫(yī)養(yǎng)生，契合老人所思所想。
慢病調(diào)養(yǎng)，穴位保健。
中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)非常適合老年人慢性病的調(diào)養(yǎng)。通過強化學(xué)生中醫(yī)保健技術(shù)訓(xùn)練，如穴位按摩、耳穴療法、穴位注射等，針對性地滿足老年人養(yǎng)生保健的迫切需求，使祖國醫(yī)學(xué)得以傳承和發(fā)揚，符合《中國護理事業(yè)規(guī)劃發(fā)展綱要（2011—2015年）》中加強中醫(yī)護理的要求。
藥食同源，養(yǎng)生簡便。
專家指出，中醫(yī)藥對促進老年人健康長壽有獨到之處。以傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)之藥食同源理念，在中職護理專業(yè)課程體系中納入中醫(yī)飲食營養(yǎng)學(xué)的相關(guān)知識技能，增強學(xué)生就業(yè)競爭力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升技能訓(xùn)練效果，使學(xué)生樂于承擔(dān)老年護理工作，能將中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德滲入日常老年護理工作之中，獲得職業(yè)成就感和社會認(rèn)可。
2校內(nèi)外聯(lián)合，強化技能。
校內(nèi)實訓(xùn)，練技能提素質(zhì)。
建立校內(nèi)老年護理實訓(xùn)室，理實一體多元教學(xué)。
我校以現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)理念為基礎(chǔ)，根據(jù)老年護理最基本的技能要求，建設(shè)并不斷完善符合實用性、適用性原則的老年護理實訓(xùn)室（模擬老年病房），以提高校內(nèi)實訓(xùn)效果，落實老年護理專業(yè)教學(xué)計劃。實訓(xùn)室內(nèi)配備各種老年人專用的生活和康復(fù)鍛煉設(shè)備，綜合利用情境體驗、角色扮演、小講課、案例討論等教學(xué)方法，實施理實一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力及分析、解決問題能力。
借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分體驗身心老化。
借助現(xiàn)代化設(shè)備———高級著裝式老年行動模擬裝置，使學(xué)生親歷老年期變化，突破因年齡跨度大而產(chǎn)生的理解困難，即體驗式教學(xué)，這對于年輕健康的學(xué)生學(xué)習(xí)老年護理課程有著特殊作用。（1）行為體驗：讓學(xué)生置身于校內(nèi)模擬老年病房中，引導(dǎo)其感受與普通病房的共性及差異。在此基礎(chǔ)上，讓其穿上著裝式老年行動模擬服或老年偏癱模擬服，真實體驗老化或肢體功能障礙導(dǎo)致的行動不便以及日常生活障礙。學(xué)生體驗后，以角色扮演的方式展示實訓(xùn)成果。（2）內(nèi)心體驗：角色體驗結(jié)束后，要求學(xué)生書寫體驗報告（實訓(xùn)日記），鼓勵學(xué)生內(nèi)省，在實訓(xùn)日記中記錄自己的思考及發(fā)現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方法，為實訓(xùn)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展提供依據(jù)。通過這樣的體驗和思考，不少學(xué)生不僅老年護理技能得到了明顯強化，而且老年護理服務(wù)意識得到了極大的提升。
校企合作，知感恩悟需求。
了解行業(yè)現(xiàn)狀，提升職業(yè)價值感。
第一學(xué)年末，安排全體學(xué)生進行社會實踐，要求學(xué)生選擇老年公寓、醫(yī)院老年病區(qū)、老年護理院等養(yǎng)老機構(gòu)或場所，初步接觸各種不同健康狀況的老年人，調(diào)查養(yǎng)老服務(wù)現(xiàn)狀和老年人身心需求，親身感受老年護理事業(yè)的重要性以及我國養(yǎng)老形勢的緊迫性，從而提升其職業(yè)價值感，激發(fā)學(xué)生愛老、敬老的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)老年護理知識技能的動機。
主動走上崗位，獲得專業(yè)成就感。
第二學(xué)年，在護理專業(yè)開設(shè)老年護理課程，選拔有實踐經(jīng)驗的護理教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，集體備課，統(tǒng)一制訂授課計劃和實訓(xùn)計劃。我校團委與市義工委、養(yǎng)老機構(gòu)合作，根據(jù)老年護理授課計劃合理安排校外老年護理實訓(xùn)，共同實施老年護理人才培養(yǎng)工作，并將實訓(xùn)重點定位于關(guān)愛、護理低能、失能老人，讓學(xué)生以志愿者身份與老人一對一結(jié)對，定期去養(yǎng)老機構(gòu)開展以生活照護、交流談心、環(huán)境衛(wèi)生改善等為主要內(nèi)容的志愿者服務(wù)，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生每次服務(wù)后記錄收獲與體會，從付出中獲得認(rèn)可。
推行工學(xué)結(jié)合，把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)。
第三學(xué)年，依托我校老年護理校企合作平臺，安排全體學(xué)生有計劃、分批進入養(yǎng)老機構(gòu)實習(xí)，開展老年護理工學(xué)結(jié)合，使學(xué)生真實體驗就業(yè)崗位，鞏固理論知識，提升老年護理綜合能力與人文素養(yǎng)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。我校以本地區(qū)級老年頤養(yǎng)中心為校企合作重點區(qū)域，成立老年護理產(chǎn)學(xué)研合作基地，通過師資互派和雙向掛職鍛煉，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，致力于共同培養(yǎng)、培訓(xùn)實用型高素質(zhì)老年護理人才。在該基地實習(xí)8周后，學(xué)生對老年護理的認(rèn)知發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)已初見成效。在此基礎(chǔ)上，我校即將與全省各地的養(yǎng)老機構(gòu)開展更加廣泛的合作，并嘗試逐步開展“訂單式”培養(yǎng)，為學(xué)生就業(yè)開辟更多途徑。
3創(chuàng)新評價體系，循環(huán)反饋實訓(xùn)效果。
以浙江省改革發(fā)展示范校建設(shè)方案為引領(lǐng)，我校對老年護理實訓(xùn)評價體系進行改革，由單一評價模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣u價模式，更注重學(xué)生實踐能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
關(guān)注過程，促進教學(xué)相長重新編印。
校內(nèi)實訓(xùn)手冊，要求學(xué)生將實訓(xùn)過程中重點環(huán)節(jié)的內(nèi)心感受寫成書面報告，教師審閱后按標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)分值。將其中的典型案例作為教學(xué)內(nèi)容，樹立榜樣，有利于提升學(xué)生整體素質(zhì)。教師還可以學(xué)生感悟作為教學(xué)改進切入點，找到素質(zhì)教育突破口，將正能量注入學(xué)生內(nèi)心，達到教學(xué)相長。
素質(zhì)養(yǎng)成，態(tài)度技能并重改革。
實訓(xùn)考核重技能操作的傳統(tǒng)，對學(xué)生實訓(xùn)過程中的表現(xiàn)、成績以及反映出的情感、態(tài)度、策略等方面作出評價，側(cè)重對實訓(xùn)過程的觀察、記錄、反思。態(tài)度與技能考核各占50%，以達到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生調(diào)控學(xué)習(xí)過程的目的，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心，同時培養(yǎng)合作和互助精神。學(xué)生從被動接受評價轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價主體和參與者，無形中提升了職業(yè)素養(yǎng)。
4總結(jié)。
對老人護理的工作計劃篇七
從事護理工作十余年來，她深深體會到，一個科室要想求得發(fā)展，一定要在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，最根本的就是服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識的增強。一次，收治一位脾氣暴躁的病人，對醫(yī)生、護士處置極其挑剔，醫(yī)護人員都不敢給其診治。于是吳護士長經(jīng)常守候在病床旁，動之以情，曉之以理，做老人的思想工作，并親自為其輸液打針、服藥，做各項生活護理。就這樣，通過她一次次耐心的勸解，精心的護理，最終感動了老人，幾天后就配合了治療，家屬激動的說：“我們做兒女的也做不到這一點呀”。
作為一名護士，她能夠做到急病人之所急，想病人之所想，視病人為親人，全心全意為病人服務(wù)。某天半夜一點多，醫(yī)院來電話叫她馬上趕到科室搶救病人。此時天正下著大雨，漆黑一片，但她二話不說，把孩子扔在家里，冒雨趕去科室，整整忙到天亮，清晨時當(dāng)她拖著疲憊的身體回到家中，只見小孩一個人穿著薄薄的衣服坐在地板上哭，雖然很累，心里也滿是對孩子的愧疚，但是病人的獲救還是讓她覺得這一切都是值得的。
醫(yī)院肝病內(nèi)科、小兒感染科的護理工作合為一個護理單元，病種多而且復(fù)雜，這就要求護士要有良好的業(yè)務(wù)技術(shù)。為培養(yǎng)理論強、技術(shù)硬的護理隊伍，她根據(jù)本科疾病的特點，制定了切實可行的科室人員培訓(xùn)計劃。多年來，無論工作多么繁忙，她從未放松過對自己的學(xué)習(xí)要求。她的勤奮好學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)努力也得到院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定，__年她被醫(yī)院委派到天津市代謝病醫(yī)院參加了糖尿病?？谱o士培訓(xùn)班，并取得結(jié)業(yè)證書?；卦汉?，她率先將糖尿病相關(guān)新技術(shù)，新知識在本院開展起來，還制作了相關(guān)教材，對全院護士進行授課，使她們對糖尿病有了更全面的認(rèn)識和了解。她自身也注重學(xué)習(xí)，順利通過了天津醫(yī)科大學(xué)護理本科學(xué)習(xí)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，做為護士長，她深知這個道理。為避免醫(yī)療差錯，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)護理部及科內(nèi)工作計劃，她與科主任制訂了病房管理的具體計劃并組織實施，并隨時檢查了解病房的護理工作，認(rèn)真細致地做好護士的思想政治工作，組織護理查房和護理會診，積極開展新技術(shù)和新業(yè)務(wù)。加強醫(yī)護配合，隨同科主任和主治醫(yī)師查房，參加科內(nèi)會診及特殊病例、疑難病例、死亡病例的討論。督促檢查護工做好清潔衛(wèi)生和消毒隔離工作。認(rèn)真聽取病人的意見，不斷組織護理人員研究并改進病房管理工作。
科室內(nèi)有許多護士家不在本市，她不僅從工作上關(guān)心他們，在生活中也處處給予幫助。記得那是__年的夏天，護士小李被一輛飛馳的轎車撞倒在馬路上不能動彈，__護士長得知消息后，立即開車趕到事發(fā)現(xiàn)場，和另外一名同事一起將小李送往醫(yī)院，手術(shù)期間她全程陪同。護士小李家住外地，來到天津工作才1個月時間，父母得知女兒遭到不幸后，聞訊趕來；看到院領(lǐng)導(dǎo)和護士長對女兒的關(guān)心和重視的場面，小李家人的感激之情難以言表。
__護士長曾說過：“我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命；懂得了如何珍愛生命和奉獻的幸福。我無悔，我選擇了護士這個平凡而又崇高的職業(yè)，我無怨，因為我心中的那個誓言永恒：用自己的愛心換取患者的舒心，用自己的責(zé)任心換取患者的放心?！?BR> 對老人護理的工作計劃篇八
pdca循環(huán)又叫戴明環(huán)，是美國質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的，最早，它應(yīng)用于企業(yè)質(zhì)量管理領(lǐng)域，是全面質(zhì)量管理所遵循的科學(xué)管理程序。如今，pdca循環(huán)法早已不限于質(zhì)量管理，而是成為幾乎所有管理工作得以有效進展的不二法門。現(xiàn)在我們將pdca管理循環(huán)法運用到護理帶教中，也同樣取得良好的效果。.即plan（計劃）、do（實施）、check（查核）、action（處置），是從事持續(xù)改進（改善）所應(yīng)遵行的基本步驟。pdca循環(huán)實際上是有效進行任何一項工作的合乎邏輯的工作程序。同樣也適用于臨床護理帶教。護理實習(xí)生的臨床實習(xí)是由理論學(xué)習(xí)向臨床實踐，由課堂向醫(yī)院轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，護理實習(xí)生的臨床帶教是培訓(xùn)優(yōu)秀、合格的臨床護士的關(guān)鍵[1]?，F(xiàn)介紹如下。
1科學(xué)擬制教學(xué)計劃（p）。
2認(rèn)真組織實施（d）。
實施是護生依照臨床實計劃和周計劃進行實踐的過程。是理論與臨床實踐相結(jié)合的過程，用理論指導(dǎo)臨床實踐，在實踐中深化對理論知識的理解，是將知識轉(zhuǎn)換為能力的過程。護理工作不僅是完成治療的過程，更是減輕患者痛苦，幫助患者恢復(fù)健康的過程。
在組織實施過程中，我們始終循序漸進、重在質(zhì)量與安全。在之后的護生實習(xí)過程中，帶教老師必須放手不放眼，及時指出護生操作過程中的不足之處，避免安全隱患。進行2次/w小講課，要求護生認(rèn)真做筆記。在整個實施過程中，突出一個^v^嚴(yán)^v^字，在每項操作中都嚴(yán)格遵循操作流程，老師嚴(yán)格帶教，護士長嚴(yán)格把關(guān)，重視每個細小環(huán)節(jié)。
3嚴(yán)格實施定期檢查（c）。
護士長和總帶教老師依據(jù)護生臨床實習(xí)計劃所要達到的標(biāo)準(zhǔn)，采取跟蹤檢查的方法，全程檢查帶教老師的具體實施環(huán)節(jié)和護生完成實習(xí)任務(wù)的情況，確保護生的實習(xí)質(zhì)量。主要查帶教老師是否嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則及操作流程的帶教。例如最簡單的手衛(wèi)生-接觸每一患者前后必須用快速手消毒劑洗手，給患者輸液是否做到一人一根止血帶，靜脈輸液流程中有無違反操作流程等。護士長、總帶教老師經(jīng)常隨機檢查形式及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正，利用晨會等時機對護生進行提問，了解護生的學(xué)習(xí)能力及掌握程度，并對學(xué)員進行技能操作及相關(guān)理論的考核，而且要達到良好以上成績，否則必須進行補充帶教，直到達到規(guī)定的要求。
4及時進行處理（a）。
對發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時進行處置首先了解出現(xiàn)問題的根源，是學(xué)生不認(rèn)真，還是老師帶教不嚴(yán)格等。在從實質(zhì)上解決問題。如在檢查中發(fā)現(xiàn)帶教老師對測血壓、測體溫的操作流程不夠重視，學(xué)員操作不按規(guī)定進行。我們首先得讓帶教老師端正態(tài)度，帶教老師相應(yīng)操作考核合格后，再對護生進行考核。
及時調(diào)整實習(xí)計劃經(jīng)過一段時期的實習(xí)，有些護生的接受能力、學(xué)習(xí)能力會更突出一些。我們應(yīng)根據(jù)護生的掌握能力在實習(xí)計劃中進行微調(diào)，使之增加學(xué)習(xí)興趣，并掌握更多臨床經(jīng)驗。
相互評價在每期護生實習(xí)期間和結(jié)束時，要求護生在帶教本上記錄對本科室整個學(xué)習(xí)過程的評價與反饋。帶教老師在護生實習(xí)小結(jié)中，針對帶教過程中發(fā)現(xiàn)護生的優(yōu)、缺點，長處與薄落之處進行評價。總帶教老師對本年度護生進行綜合評價，對優(yōu)秀的護理苗子要求加強帶教，力求培養(yǎng)成為優(yōu)秀的護士。護生提出的合理性建議，我們要及時接納并充實到帶教計劃中，有效地提高了護理帶教質(zhì)量。
5體會。
相比傳統(tǒng)的教學(xué)法，pdca管理循環(huán)法使護理帶教工作更具有系統(tǒng)性。傳統(tǒng)的教學(xué)法帶教的隨意性比較大，特別是科室工作繁忙時，難免會忽略了教學(xué)任務(wù)，有的甚至使護生無所適從，造成理論和實際相脫節(jié)。而pdca循環(huán)法，將總目標(biāo)細化，老師按計劃帶教，護生按計劃學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，在完成一個個子目標(biāo)的過程中，實現(xiàn)實習(xí)的總目標(biāo)。
管理循環(huán)法使護理帶教更具靈活性在整個帶教過程中，老師根據(jù)護生特點，因人施教，針對發(fā)現(xiàn)的問題，調(diào)整計劃，靈活帶教，增強了護生實習(xí)的針對性。
管理帶教法有效的將pdca管理循環(huán)法應(yīng)用于教學(xué)，要求老師必須有扎實的基礎(chǔ)和較高的業(yè)務(wù)水平，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在帶教中運用自如，老師與護生的相互評價，既激發(fā)了護生的學(xué)習(xí)熱情和興趣.又督促和鞭策了帶教老師，不斷增強了護生實習(xí)的成果。
參考文獻：
對老人護理的工作計劃篇九
我國是世界上老年人口最多的國家，老齡化速度較快。失能、部分失能老年人口大幅增加，老年人的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求和生活照料需求疊加的趨勢越來越顯著，健康養(yǎng)老服務(wù)需求日益強勁，目前有限的醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老服務(wù)資源以及彼此相對獨立的服務(wù)體系遠遠不能滿足老年人的需要，迫切需要為老年人提供醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老相結(jié)合的服務(wù)。醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，是社會各界普遍關(guān)注的重大民生問題，是積極應(yīng)對人口老齡化的長久之計，是我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下重要的經(jīng)濟增長點。加快推進醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，有利于滿足人民群眾日益增長的多層次、多樣化健康養(yǎng)老服務(wù)需求，有利于擴大內(nèi)需、拉動消費、增加就業(yè)，有利于推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，對穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生和全面建成小康社會具有重要意義。
二、基本原則和發(fā)展目標(biāo)。
（一）基本原則。
保障基本，統(tǒng)籌發(fā)展。把保障老年人基本健康養(yǎng)老需求放在首位，對有需求的失能、部分失能老年人，以機構(gòu)為依托，做好康復(fù)護理服務(wù)，著力保障特殊困難老年人的健康養(yǎng)老服務(wù)需求;對多數(shù)老年人，以社區(qū)和居家養(yǎng)老為主，通過醫(yī)養(yǎng)有機融合，確保人人享有基本健康養(yǎng)老服務(wù)。推動普遍和個性化服務(wù)協(xié)同發(fā)展，滿足多層次、多樣化的健康養(yǎng)老需求。
政府引導(dǎo)，市場驅(qū)動。發(fā)揮政府在制定規(guī)劃、出臺政策、引導(dǎo)投入、規(guī)范市場、營造環(huán)境等方面的引導(dǎo)作用，統(tǒng)籌各方資源，推動形成互利共贏的發(fā)展格局。充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，營造平等參與、公平競爭的市場環(huán)境，充分調(diào)動社會力量的積極性和創(chuàng)造性。
深化改革，創(chuàng)新機制。加快政府職能轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新服務(wù)供給和資金保障方式，積極推進政府購買服務(wù)，激發(fā)各類服務(wù)主體潛力和活力，提高醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)水平和效率。加強部門協(xié)作，提升政策引導(dǎo)、服務(wù)監(jiān)管等工作的系統(tǒng)性和協(xié)同性，促進行業(yè)融合發(fā)展。
（二）發(fā)展目標(biāo)。
到2017年，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合政策體系、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和管理制度初步建立，符合需求的專業(yè)化醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才培養(yǎng)制度基本形成，建成一批兼具醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老服務(wù)資質(zhì)和能力的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)或養(yǎng)老機構(gòu)（以下統(tǒng)稱醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機構(gòu)），逐步提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)為居家老年人提供上門服務(wù)的能力，80%以上的醫(yī)療機構(gòu)開設(shè)為老年人提供掛號、就醫(yī)等便利服務(wù)的綠色通道，50%以上的養(yǎng)老機構(gòu)能夠以不同形式為入住老年人提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，老年人健康養(yǎng)老服務(wù)可及性明顯提升。
三、重點任務(wù)。
（三）建立健全醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)與養(yǎng)老機構(gòu)合作機制。
鼓勵養(yǎng)老機構(gòu)與周邊的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展多種形式的協(xié)議合作，建立健全協(xié)作機制，本著互利互惠原則，明確雙方責(zé)任。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)為養(yǎng)老機構(gòu)開通預(yù)約就診綠色通道，為入住老年人提供醫(yī)療巡診、健康管理、保健咨詢、預(yù)約就診、急診急救、中醫(yī)養(yǎng)生保健等服務(wù)，確保入住老年人能夠得到及時有效的醫(yī)療救治。養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)設(shè)的具備條件的醫(yī)療機構(gòu)可作為醫(yī)院（含中醫(yī)醫(yī)院）收治老年人的后期康復(fù)護理場所。鼓勵二級以上綜合醫(yī)院（含中醫(yī)醫(yī)院，下同）與養(yǎng)老機構(gòu)開展對口支援、合作共建。通過建設(shè)醫(yī)療養(yǎng)老聯(lián)合體等多種方式，整合醫(yī)療、康復(fù)、養(yǎng)老和護理資源，為老年人提供治療期住院、康復(fù)期護理、穩(wěn)定期生活照料以及臨終關(guān)懷一體化的健康和養(yǎng)老服務(wù)。
（四）支持養(yǎng)老機構(gòu)開展醫(yī)療服務(wù)。
養(yǎng)老機構(gòu)可根據(jù)服務(wù)需求和自身能力，按相關(guān)規(guī)定申請開辦老年病醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、護理院、中醫(yī)醫(yī)院、臨終關(guān)懷機構(gòu)等，也可內(nèi)設(shè)醫(yī)務(wù)室或護理站，提高養(yǎng)老機構(gòu)提供基本醫(yī)療服務(wù)的能力。養(yǎng)老機構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機構(gòu)要符合國家法律法規(guī)和衛(wèi)生計生行政部門、中醫(yī)藥管理部門的有關(guān)規(guī)定，符合醫(yī)療機構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定由相關(guān)部門實施準(zhǔn)入和管理，依法依規(guī)開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。衛(wèi)生計生行政部門和中醫(yī)藥管理部門要加大政策規(guī)劃支持和技術(shù)指導(dǎo)力度。養(yǎng)老機構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機構(gòu)，符合條件的可按規(guī)定納入城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險定點范圍。鼓勵執(zhí)業(yè)醫(yī)師到養(yǎng)老機構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機構(gòu)多點執(zhí)業(yè)，支持有相關(guān)專業(yè)特長的醫(yī)師及專業(yè)人員在養(yǎng)老機構(gòu)規(guī)范開展疾病預(yù)防、營養(yǎng)、中醫(yī)調(diào)理養(yǎng)生等非診療行為的健康服務(wù)。
（五）推動醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)延伸至社區(qū)、家庭。
對老人護理的工作計劃篇十
做了三年出的護理工作，深深體會到了做護理工作人員的辛苦，也正因為如此，所以我們這個職業(yè)被譽為“白衣天使”這樣一神圣的稱號。xx這新的一年,為了我們的護理工作也應(yīng)該走上新的臺階,以下xx護理工作計劃:。
1、加強?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核2-3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護士打下扎實的基礎(chǔ)。
2、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學(xué)習(xí)意識，護理部計劃上半年以強化基礎(chǔ)護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標(biāo)。
3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
4、強化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內(nèi)進行討論，達成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實施計劃。
安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學(xué)習(xí)護士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。
隨著護理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。
(一)、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。
(二)、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。
(三)、進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質(zhì)控員-護士長-護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。
(四)加強護理過程中的安全管理：
1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。
3、強化護士長對科室硬件。
設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。
(一)、年初舉辦一期院內(nèi)護士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護理的服務(wù)需求,新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.
(二)、加強護士長目標(biāo)管理考核,月考評與年終考評相結(jié)合,科室護理質(zhì)量與護士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。
(三)、促進護士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護理管理水平。
(一)、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的.職業(yè)形象。
(二)、注重收集護理服務(wù)需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性與工作熱情。
對老人護理的工作計劃篇十一
所謂謂“三分治療，七分護理”，這句話時刻警示我護理工作的重要性，護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬，被譽為“白衣天使”。xxxx年新的一年，我們的護理工作也應(yīng)該更上一層樓，故制定xxxx年護理工作計劃：
隨著護理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。
1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內(nèi)進行討論，達成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實施計劃。
安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學(xué)習(xí)護士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5。12”護士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。
1、強化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
2、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護士，在年內(nèi)18項基本技能必須全部達標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
3、加強專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o士打下扎實的基礎(chǔ)。
4、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學(xué)習(xí)意識，護理部計劃上半年以強化基礎(chǔ)護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標(biāo)。
（一）、進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質(zhì)控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。
（二）、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。
（三）、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。
1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。
3、強化護士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。
1、護理部做好實習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實習(xí)生實習(xí)結(jié)束前，組織進行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動。
2、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實習(xí)計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
3、指定具有護師以上職稱的護士負(fù)責(zé)實習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實習(xí)生的意見。
4、計劃制作護理園地網(wǎng)，上傳我院護理動態(tài)，及時傳遞護理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢，豐富護士的學(xué)習(xí)生活。
5、增強科研意識，力爭年內(nèi)引進或開展新技術(shù)項目1—2項。
1、注重收集護理服務(wù)需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。
2、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。
xxxx年，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，希望在新的一年工作中取得好成績。同時在自己的努力下，希望在所有的病人早日康復(fù)。
xxxx年優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作是在去年開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動的基礎(chǔ)上，為進一步深化“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”工作內(nèi)涵，以“提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護理服務(wù)”為主題，以“二甲復(fù)審”為契機，提升服務(wù)水平，持續(xù)改進護理質(zhì)量，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓好每項護理工作的全程質(zhì)量管理，即基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量，其中環(huán)節(jié)質(zhì)量是重點，在總結(jié)上一年度開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定xxxx年“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”工作計劃。
對老人護理的工作計劃篇十二
實行分管院長領(lǐng)導(dǎo)下的質(zhì)量管理監(jiān)控體系，全面組織落實護理質(zhì)控措施，加強專項檢查、督導(dǎo)、整改，達到護理質(zhì)量持續(xù)改進，確保患者安全。
(一)補充完善護理質(zhì)量、安全管理體系，培養(yǎng)一支素質(zhì)良好的護理質(zhì)量管理隊伍。
(二)進一步完善護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程。
1、結(jié)合臨床實踐，不斷完善護理規(guī)章制度，進一步完善護理質(zhì)量考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)，如特、一級護理;基礎(chǔ)護理;消毒隔離;護理文件的書寫;供應(yīng)室、手術(shù)室、患者十大安全目標(biāo)等質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn);修訂護理技術(shù)操作流程。
2、組織護士學(xué)習(xí)規(guī)章制度、新標(biāo)準(zhǔn)、加強醫(yī)療護理法律法規(guī)的培訓(xùn)，以提高護理人員的法律意識，依法從護，保護病人及護士的自身合法權(quán)力、加強護士安全意識、全員質(zhì)量管理意識。
3、發(fā)揮護理部、科室二級質(zhì)量監(jiān)控小組及護理骨干的作用，注重環(huán)節(jié)質(zhì)控和重點問題的整改效果追蹤。實行科室平時檢查與護理部督導(dǎo)相結(jié)合，重點與全面檢查相結(jié)合的原則。護理部每月召開護理質(zhì)量分析會一次，對每月護理質(zhì)量檢查情況通報，分析產(chǎn)生原因，提出整改辦法。
4、把每月質(zhì)量分析會存在安全隱患問題作為下月質(zhì)量檢查重點內(nèi)容，加大檢查、督導(dǎo)力度，注重實際整改效果。并有檢查記錄、分析、評價及改進措施記錄。
5、加強重點環(huán)節(jié)，重點時段的管理：如合理排班、交接班、夜班、節(jié)假日的、新上崗人員的科學(xué)管理。
6、做好危重病人、大手術(shù)后病人的基礎(chǔ)護理與專科護理，加強健康教育，提高病人生活質(zhì)量。
7、組織學(xué)習(xí)《患者十大安全目標(biāo)》，制定質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，每月進行對十大安全目標(biāo)內(nèi)容進行檢查、督導(dǎo);對跌倒、壓瘡等高危因素進行不間斷的評估，及時跟進護理措施。
8、加強對護理缺陷、護理糾紛的管理工作，堅持嚴(yán)格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時采取措施，使護理差錯事故消滅在萌芽狀態(tài)。護理部對護理缺陷差錯及時進行討論分析。
9、建立并健全安全預(yù)警工作，及時查找工作中的隱患，并提出改進措施。
(三)加強護士業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，確保患者安全。
1、護理部派干事專門負(fù)責(zé)護理技能培訓(xùn)工作、擬定年度各層級護理人員培訓(xùn)工作計劃，采取先示教、后科室護士長組織培訓(xùn)，護理部抽考和必考相結(jié)合的原則。
2、護理部按照“二甲”達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)細則，每月組織1~2次護理理論學(xué)習(xí)，并進行考核，注重規(guī)章制度在臨床工作中的落實。
3、加強專科護士培訓(xùn)與護士進修：擬定8名護士參加傷口、康復(fù)、重癥、新生兒等專業(yè)的?？谱o士培訓(xùn)。選3~4名護理骨干到省醫(yī)院、華西醫(yī)院進修學(xué)習(xí)3月。
對老人護理的工作計劃篇十三
20xx年護理工作將圍繞醫(yī)院管理工作目標(biāo)，抓住外科醫(yī)技樓投入使用契機，深化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作，改革護理模式，強化護士培訓(xùn)，提高護士素質(zhì)和專業(yè)能力。規(guī)范管理，和諧創(chuàng)新，以細、精、實、嚴(yán)的態(tài)度抓好護理工作的全程質(zhì)量管理，全面鞏固和提升護理服務(wù)質(zhì)量。
1、按醫(yī)院總體規(guī)劃，規(guī)范外科醫(yī)技樓護理單元管理。
2、從根本上改革護理模式，落實護士分管病人。制訂護士分級標(biāo)準(zhǔn);完善優(yōu)質(zhì)護理工作流程，崗位職責(zé)、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)以及以連續(xù)、均衡、層級、責(zé)任為原則的護士排班模式。
3、進一步更新服務(wù)理念，開展以“責(zé)任、使命，價值”為主題的護士價值觀教育活動，組織護士撰寫有關(guān)對護理工作的認(rèn)識與感悟的文章，通過院內(nèi)網(wǎng)站平臺，對強化基礎(chǔ)護理，改進臨床護理工作的重要性進行宣傳。
4、修訂優(yōu)質(zhì)護理績效考核方案及護理考核指標(biāo)，充分體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)得，調(diào)動護士工作積極性。
5、開展評選優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進病房活動，建立院內(nèi)責(zé)任護士培訓(xùn)基地2-3個。
1、護士長隊伍：采取請進來，走出去的辦法，強化護士長隊伍管理。一是舉辦護士長系列培訓(xùn)，樹立“管理就是服務(wù)”的理念，增強護士長主動服務(wù)意識;二是選派2-3名護士長參加安徽省衛(wèi)生廳舉辦的護理管理干部培訓(xùn);三是完善護士長考核標(biāo)準(zhǔn)，強化護士長目標(biāo)管理;四是促進護士長之間、科室之間的學(xué)習(xí)交流，每季度合理安排護士長參加護理質(zhì)量檢查，并交叉進行;每半年召開一次護士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護士長護理管理水平。
2、護理骨干隊伍：一是充分發(fā)揮護理專項小組作用，做好計劃，做實專項護理，提升護理質(zhì)量;二是推薦2-3個專業(yè)的護士參加安徽省?？谱o士選拔;三是做好院內(nèi)?？谱o士培訓(xùn)，發(fā)揮?？谱o士作用;四是組織教學(xué)專題培訓(xùn)，提高帶教能力。
3、護士隊伍：一是強化在職培訓(xùn)理念，落實安徽省《護士定期考核辦法》;二是加強對新護士崗前教育與培訓(xùn)并落實考核;三是嚴(yán)抓三基三嚴(yán)培訓(xùn)，建立多層次、多樣化的培訓(xùn)和考核，做到內(nèi)容實用化，形式多樣化。組織進行護理規(guī)章制度、專科護理理論及技術(shù)操作考試考核;四是做好院內(nèi)輪轉(zhuǎn)進修;五是繼續(xù)開展“星級護士”、“基礎(chǔ)護理服務(wù)標(biāo)兵”評選活動。
1、修訂20xx年護理質(zhì)量控制方案，完善基礎(chǔ)護理、專科護理、優(yōu)質(zhì)護理評價指標(biāo);完善統(tǒng)一護理標(biāo)識;落實護理不良事件上報制度。
2、開展護理專項檢查，一是對查對制度、分級護理、健康教育、護理文書書寫定期進行檢查、缺陷分析與改進;二是圍繞病人安全做好護理項目管理，防范與減少患者跌倒事件的發(fā)生;防范與減少患者壓瘡的發(fā)生;防范與減少患者導(dǎo)管滑脫。
3、每季度組織一次全院性護理查房。
4、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。
1、設(shè)計護士對護理工作滿意度調(diào)查問卷，開展調(diào)研分析與尋找對策，營造良好的工作氛圍。
2、每半年召開一次護士座談會，了解護士對護理部工作需求、需要解決的問題。
3、護理部主任、科護士長每月參加科室交班一次，每周組織行政查房，聽取護士反饋意見，及時解決實際問題。
4、開展5.12護士節(jié)紀(jì)念活動，提升護理團隊凝聚力。
一是按制度落實帶教工作，分兩批接收實習(xí)生、進修生;二是豐富實習(xí)生活，擬組建禮儀隊、志愿服務(wù)隊。
一是推進電子護理病歷(如體溫圖由手工繪制改數(shù)據(jù)錄入)在臨床護理工作中使用;二是做好護理網(wǎng)站的維護，重點做好我院護理工作的介紹宣傳;三是建立護士在線考試系統(tǒng)。
另外，完善并落實我院控?zé)煿ぷ饔媱?，繼續(xù)做好控?zé)煿ぷ鳌?BR> 對老人護理的工作計劃篇十四
1．掌握透析中心的崗位職責(zé)、工作流程、操作規(guī)范。
2．掌握透析風(fēng)險預(yù)案和緊急突發(fā)事件的處理預(yù)案。
3．根據(jù)患者安全目標(biāo)，建立與完善各項患者安全制度。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)
1．加強護理技術(shù)訓(xùn)練，提高專業(yè)技能，做到技術(shù)精湛，精益求精。
2．定期組織科內(nèi)護理人員學(xué)習(xí)血透病人相關(guān)護理理論及技術(shù)操作規(guī)程。
3．加強應(yīng)急、急救能力訓(xùn)練及突發(fā)事件處理能力訓(xùn)練。
4.采取多種形式不斷學(xué)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識、扎實基本操作，同時還要拓寬視野、掌握先進技術(shù)、不斷與其他醫(yī)院進行交流，熟知血透常見并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)，熟練掌握各機型操作與報警處理。
三、加強護理人員的在職教育，提高護理人員的整體素質(zhì)
1.進一步引進人才和加強人才培養(yǎng)，改善知識結(jié)構(gòu)，完善梯隊建設(shè)，以保障護理工作的正常進行。
2.在科內(nèi)舉辦護理知識、新業(yè)務(wù)新技術(shù)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以提高專業(yè)知識水平。
1．定期組織護理人員學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)。
2．組織學(xué)習(xí)醫(yī)院有關(guān)的規(guī)章制度、血透室工作制度，使護理人員在實際工作中懂法、守法、謹(jǐn)言慎行，自覺提高自身修養(yǎng)，注重自我防護。
3.加強護理人員法律意識，強化法律觀念。
五、加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施
1.透析時患者血液處于體外循環(huán)中，因此護理安全工作為重中之重。所以要求透析病人在透析過程中醫(yī)生護士必須全程陪護，密切觀察患者透析中的病情變化，時時監(jiān)測病人生命體征，及時發(fā)現(xiàn)透析不良反應(yīng)，機器異常報警及穿刺部位滲血等情況并能及時處理，確保患者生命安全。
2.做好水處理機、透析機的日常清潔與消毒保養(yǎng)工作，保持機器正常安全運轉(zhuǎn)，保證患者安全和高質(zhì)量透析。
3.加強急救藥械的管理工作，保證急救藥械完好率100%。做到班班交接時認(rèn)真核對，保證搶救物品及藥品處于完好備用狀態(tài)。
4.加強護理人員急救知識、搶救工作程序、搶救藥品、搶救儀器的使用等內(nèi)容的培訓(xùn)，達到人人熟練掌握和應(yīng)用。
腎病血透室
對老人護理的工作計劃篇十五
落實措施：
1、護理質(zhì)量管理委員會每季度對全院病房、icu、ccu等進行全面質(zhì)量考核檢查，及時在護士長例會上反饋，分析評價與改進。
2、護士長每日檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
落實措施：
1、經(jīng)常在護士長例會上強調(diào)，加強護理安全教育，提高安全意識。
2、科室有安全防范教育計劃及措施，護士長負(fù)責(zé)落實。
3、科室發(fā)生的差錯、缺陷要及時匯報、討論、處理，每月按時報表。
4、護理差錯事故管理委員會定期對全院的護理缺陷、差錯事故進行分析、鑒定，提出改進措施。
落實措施：
1、急救藥品、物品各班認(rèn)真交接，用后及時補充，做到“四固定”。
2、科室專人負(fù)責(zé)，每周檢查兩次，護士長每周檢查、簽字。
3、護理部每季度檢查、考核。
落實措施：
1、加強重病人護理，臥床病人建立翻身卡，床頭交接有記錄。
2、護士長每日督促、檢查。
3、護理部抽查。
落實措施：
1、嚴(yán)格執(zhí)行一人一針一管一帶，一床一巾，一桌一布。
2、嚴(yán)格區(qū)分治療室、換藥室的清潔區(qū)、污染區(qū)。
3、加強三基培訓(xùn)，護理技術(shù)操作規(guī)范化。
4、護理部定期檢查、考核。
5、定期做好各項監(jiān)測工作，防止院內(nèi)交叉感染。
6、嚴(yán)格執(zhí)行一次性醫(yī)用物品分類收集、統(tǒng)一儲存和處理。
落實措施：
1、要求收集資料全面、及時、準(zhǔn)確，符合病人狀況。
2、各科列出常見疾病的護理診斷供護士學(xué)習(xí)、掌握及運用。
3、護理部、護士長根據(jù)病人情況，詢問責(zé)任護士，檢查護理病歷、記錄等。
4、檢查護理問題，評估準(zhǔn)確與病人狀況相符，并及時指導(dǎo)與修正。
落實措施：
1、制定具體、及時、有效、科學(xué)的護理措施，便于護士操作。
2、指導(dǎo)護士長掌握護理措施與病人問題相符。
3、要求護士及時進行效果評價。
4、護理部、護士長督促檢查。
1、規(guī)定各科室必備常見疾病、護理常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)健康教育計劃，供各級護理人員學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
2、填寫健康教育評價表，要求按病人的不同階段及時進行健康教育。
3、護理部經(jīng)常深入病房，了解病人教育情況，檢查評價記錄。
落實措施：
1、開展“病人滿意的護理單元”活動，通過全年每季度發(fā)放“病人調(diào)查問卷”的統(tǒng)計，評選出優(yōu)秀護理團隊。
2、護理部每季度下病房征求病人對護理工作的意見，及時反饋并改進。
3、科室每月召開病員公休座談會，聽取病員意見。
4、整體護理病房護士長每周征求病人意見。
5、患者投訴應(yīng)及時調(diào)查了解，如屬實按醫(yī)院規(guī)定處罰。
落實措施：
1、制定護理文件書寫統(tǒng)一規(guī)范。
2、組織各級人員學(xué)習(xí)并熟練應(yīng)用。
3、護理文件書寫要求及時、準(zhǔn)確、客觀、完整。
4、護理部檢查，護士長每周抽查，及時糾正。
落實措施：
1、按“護士行為規(guī)范手冊”要求，檢查落實。
2、護士長監(jiān)督檢查。
3、護理部定期檢查與平時抽查相結(jié)合。
4、每月考核護理各級人員崗位職責(zé)。
對老人護理的工作計劃篇十六
一、將新聘護理人員分配到各科室，由科護士長帶崗培訓(xùn)，三個月使用期滿經(jīng)科室考核合格后方可值班，在此期間的一切工作在護士長帶領(lǐng)下完成。
二、護士長不再值班，專門負(fù)責(zé)科室護理業(yè)務(wù)和病房管理工作。醫(yī)院決定從四月一日到四月五日，每天二小時對科室護士長進行護理管理工作的培訓(xùn)。
三、建議經(jīng)院方協(xié)調(diào)，對病房內(nèi)1科、內(nèi)2科、骨婦科實行護士取藥制。院方同意對病房住院病人的采血由病房護士承擔(dān)。護理部協(xié)助科室護士長制定并熟悉其流程。
四、科護士長對各科室護士的排班進行合理的調(diào)整，以適應(yīng)新的護理要求，達到每班護士的工作數(shù)量。質(zhì)量。時間上的合理性。
五、對全院護理人員進行護理技術(shù)操作培訓(xùn)，具體內(nèi)容見附表。