方案的實施需要全體成員的共同努力和合作。不斷修正和改進方案，是確保實施順利的重要步驟。通過學習這些方案的實施過程和效果，我們可以吸取寶貴的經(jīng)驗教訓。
教師師德師風培訓方案篇一
為全面貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學生為本，創(chuàng)建和諧校園活動，根據(jù)龍灣區(qū)教育局《關(guān)于開展以學生為本，創(chuàng)建和諧校園教育活動的通知》的文件，經(jīng)研究決定，學校開展師德教育活動.
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求，結(jié)合三次跨越解放思想大討論活動，深入學習教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容;以學生為本，創(chuàng)建和諧校園為主題，開展向優(yōu)秀教師學習活動，讓廣大教師學有榜樣，自覺踐行社會主義榮辱觀，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
學校在職教職員工
8月25日~8月29日
1.師德教育專題培訓
2.平安校園創(chuàng)建有關(guān)內(nèi)容
3.班主任專業(yè)化知識培訓
4.心理健康教育
5.學習《為了自由呼吸的教育》書籍
暑期師德培訓采取理論學習與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與建章立制相結(jié)合、集中研修與分散自學相結(jié)合等形式;分二個階段進行。
教師師德師風培訓方案篇二
在學?！肮彩┖椭C教育，共筑和諧校園”的辦學目標指引下，為使我校教師隊伍與時俱進，不斷適應(yīng)學校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍，結(jié)合上級師德培訓要求，結(jié)合學校教師情況，制定本計劃。
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以做學生滿意的教師為目標，進一步深化師德培訓，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍培訓的突出位置，大力加強師德師風培訓，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，數(shù)典型、立標桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
(一)加強領(lǐng)導，強化師德培訓觀念。
1、建立師德培訓領(lǐng)導小組，實行校長負責制工程，分管領(lǐng)導牽頭，把學校師德培訓工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德培訓的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、注重師德培訓工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德培訓工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。
3、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，榜樣學習和滲透學習相結(jié)合，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。
4、注重師德培訓工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德培訓工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。積極開展講學習、講師德、樹形象的宣傳教育活動。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)樹立師德標兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。
為進一步弘揚“愛崗敬業(yè)，教書育人”高尚師德，堅持開展師德之星的評選活動，樹立個人先進典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團結(jié)、進取、拼搏的師德師風。
(四)服務(wù)全體學生，樹立全新教師形象
1、開展“送溫暖”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
2、繼續(xù)開展結(jié)對子幫扶活動。在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“兩個一”(即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學困生)活動。
3、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德培訓健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德培訓工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。
教師師德師風培訓方案篇三
為了全面貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風培訓，切實解決師德培訓中的實際問題，大力提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署，我校從5月份起開展師德師風教育活動。特制定如下方案：
努力鉆研，學為人師。
1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動，認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。
1、學習動員階段，突出學深學透。
（1）學習主要內(nèi)容為：黨的十七屆四中全會精神、溫總理在慶祝教師節(jié)時到北京市第三十五中學看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德培訓的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時結(jié)合宣傳學習本校師德先進事跡，充分挖掘?qū)W習資源，大力拓展學習內(nèi)容，提高學習的生動性和實效性。
（2）學習要求：記好一本師德師風學習筆記，字數(shù)3000字以上；撰寫一篇師德師風學習心得1000字以上；進行一次師德師風理論水平測試（5月底）。
2、反思教育階段，突出查評到位。
（1）自我反思，深刻剖析自查。對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關(guān)鍵，全體教師圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：一是學習關(guān)愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學生；二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想；三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；四是學習以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象；五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。
（2）成立專班，廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上，學校成立評教專班，制定簡便易行的工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
（3）找準問題，深入查找根源。對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校班子要召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，班子成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。
3、深化提高階段，突出整改實效。
（1）學校和個人都要制定切實可行的整改方案，接受社會監(jiān)督，深入扎實開展整改。
（2）要搞好師德專項考核。
（3）結(jié)合考核工作，推出第三屆“感動青小的十位園丁”，在暑期集訓期間召開師德先進事跡報告會，制作宣傳專欄，并通過多種形式大力宣揚師德先進典型事跡。
（4）要進一步建章立制。積極探索規(guī)范學校師德師風管理和培訓的長效機制，進一步規(guī)范師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。
1、加強領(lǐng)導，成立專班，明確職責。
2、精心組織，扎實推進，不走過場。
3、深刻剖析，虛心納諫，切實整改。
1、師德師風教育領(lǐng)導小組
組長：方蓉
成員：張桂香、梁海亭
2、工作專班
組長：梁海亭
成員：魏平、劉君、賴慧瓊、張秀云
教師師德師風培訓方案篇四
為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，更好的辦人民滿意的學校，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神，20xx年我校繼續(xù)開展師德師風教育月活動，結(jié)合我校工作實際，特制定方案如下:
我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應(yīng)該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
20xx年x月xx日—x月xx日。
1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育活動的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設(shè)氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
在深入學習的基礎(chǔ)上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領(lǐng)導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎(chǔ)上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現(xiàn)自我，真正成為學生的良師益友。
1、為加強本次師德教育活動月的領(lǐng)導，學校成立了師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，校長張仲應(yīng)同志任組長，其他校領(lǐng)導任副組長，校各處室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎(chǔ)上，組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析，總結(jié)教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結(jié)果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。
學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
教師師德師風培訓方案篇五
為加強我校教師隊伍培訓，提高教師師德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進校園、轉(zhuǎn)變工作作風、促進工作落實和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進校園等活動，繼續(xù)深入開展師德師風教育活動的的工作部署和要求，促進我校黨風廉政培訓和各項工作的開展，決定在全校教職工中全面開展師德師風教育活動。結(jié)合我校實際情況，制定本實施計劃。
(一)加強師德師風培訓，是加強教育和民生培訓的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。
(二)加強師德師風培訓，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、盛市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務(wù)，為推進教育改革發(fā)展，培訓教育強縣，必須堅持把師德師風培訓擺在教師隊伍培訓的首位，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
(三)加強師德師風培訓，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境培訓，創(chuàng)建文明城市，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，改善政務(wù)環(huán)境，提高工作效能，優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求，也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責任。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學生健康成長的學校，要為學生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。
(四)加強師德師風培訓，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師自身發(fā)展的需要。多年來，我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進典型，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風培訓面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個別教師對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依、有紀不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神、實干精神、奉獻精神越來越少。這將給學生、家長和社會帶來不同程度的負面影響，甚至損害學校形象。事實證明，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)洹⒉盼ǖ掠谩钡囊?，沒有德的教師，無論教學水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學專長，更要加強師德教育和管理。因此，我們必須下決心加強教師思想作風培訓，切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
(一)指導思想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
(二)活動主題
忠誠履職，愛生樂教
(三)活動內(nèi)容
1、開展師德師風專題學習活動。學校將結(jié)合教師政治學習，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學習反思等，深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規(guī)，學習各級領(lǐng)導關(guān)于教師隊伍培訓的重要講話，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務(wù)。
2、開展模范教師先進事跡宣講活動。學校結(jié)合慶祝教師節(jié)活動，表彰先進教師，樹立先進典型。組織教師聆聽、學習模范教師先進事跡，弘揚高尚師德，激勵廣大教師學習模范教師，學習身邊先進典型，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良好形象。
3、開展師德師風培訓大討論活動。學校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學改革、師資隊伍培訓及和諧校園培訓等工作，通過師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德培訓的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風培訓有效性等問題，廣泛開展師德師風培訓大討論活動。通過大討論，進一步增強新時期師德師風培訓重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)。
4、廣泛開展愛生助學活動。學校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織教師深入社區(qū)、深入家庭，廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點做好雙困學生的思想交流和心理指導，尤其是抓好不良行為學生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學生;關(guān)愛經(jīng)濟困難學生;加強學習指導和學業(yè)輔導增強學生學習信心，關(guān)愛學習困難學生。
5、開展“崗位大練兵”活動。學校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，作為師德師風教育活動的重要主題，引導廣大教師以提升教育教學能力為核心，廣泛開展崗位大練兵活動。要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，促進廣大教師熟練掌握教學技能、提升教育教學能力。要通過精品課程培訓、優(yōu)秀教學成果評選和教學技能競賽等，激發(fā)廣大教師教育教學熱情，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。精心組織教師參加下學期教研室組織的教師教學技能展示活動。
6、開展“師德師風八查八看”活動。學校組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題。一查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現(xiàn)象。三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，有無體罰、歧視和侮辱學生行為。四查工作紀律，重點看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題。五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反-社-會公德的行為。七查治學態(tài)度，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果，重點看教育教學質(zhì)量是否提升，能否做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。
(四)工作原則
1、與教育教學相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，與學校教育教學工作相結(jié)合，做到師德師風培訓和教育教學工作兩促進、兩不誤。
2、面向全員原則。要面向全體教職員工，做到人人參與，全面提高。
3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，引導廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。
4、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性，積極性和創(chuàng)造性。
5、注重實效原則。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題，務(wù)求活動取得實效。
(五)主要任務(wù)
1、堅持用科學的理論武裝廣大教職工，提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。
2、加強教職工的職業(yè)理想教育，提高教職工職業(yè)道德水平。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠、自覺履行教書育人的神圣職責，引導廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。
3、規(guī)范教職工的教書育人行為，提高教育教學質(zhì)量。堅持教學育人、管理育人、服務(wù)育人，引導廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
4、解決師德師風方面存在的突出問題，樹立教職工良好形象。當前，我校教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教職工在師德師風上存在著急需解決的問題。我們將通過教育活動，以高尚師德師風推動校風培訓，促進學校教育健康發(fā)展。
(一)科學安排
師德師風教育活動從20xx年9月開始，20xx年7月結(jié)束。整個活動分為五個階段：
第一階段：宣傳發(fā)動階段(20xx年9月1日—9月30日)。
召開動員大會，營造宣傳氛圍，制訂師德師風培訓教育活動實施方案。
第二階段：學習反思階段(20xx年10月1日—20xx年1月31日)。
明確學習內(nèi)容。組織全體教職工認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。
明確學習方式。要采勸四結(jié)合”的方式，即個人自學與集中學習相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合，確保學習質(zhì)量。
深入進行反思。在學習的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進行反思。認真開展師德師風評議“八查八看”活動。
第三階段：查擺問題階段(20xx年3月1日—3月31日)。
自查自糾。每位教師要根據(jù)學校的師德師風教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫好書面材料。
民主評議。組織召開領(lǐng)導會議、教師會議、學生會議等，在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風民主評議活動，通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題，改正不足。
征求意見。通過學校博客、意見箱、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校加強師德培訓工作的意見和建議，查找本校教師師德師風培訓和學校管理。
教師師德師風培訓方案篇六
我校始終堅持將師德師風建設(shè)作為一項重點工作來抓，以“以創(chuàng)建人民滿意教師隊伍”為核心，幫助教師建立服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。
我校的師德師風教育為了避免空洞，增強其實效性，經(jīng)常組織教師學習相關(guān)文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育。每月進行師德培訓一次，以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念，建立服務(wù)意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，加強尊重學生、愛護學生，保護學生的合法利益的責任意識。
在我校的師德師風建設(shè)活動，始終突出一個“愛”字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學生的人格是熱愛學生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光評價學生，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點，尤其是要尊重學生的創(chuàng)造性，保護學生受教育權(quán)、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方”，不但成為嚴師，更要做學生的摯友，將學生凝聚團結(jié)在自己周圍。教會每個學生學習、做人、生活，關(guān)心每個學生健康成長是教師的職責。努力為學生營造一個積極向上、充滿關(guān)愛的生活學習氛圍。
我校在教師隊伍建設(shè)過程中，把師德建設(shè)放在首位。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，堅持政治學習制度，加強政治理論學習，深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣“教師職業(yè)道德規(guī)范十不準”、《未成年人保護法》，培養(yǎng)良好的師德師風。并在教師中大力開展“四講一樹”活動，即講政治、講學習、講正氣、講奉獻，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。
與此同時，我校制定了《學生管理目標考評細則》、《師德師風考評細則》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度。本學期嚴格依據(jù)各項制度、細則進行檢查、評比、兌現(xiàn)。
學校計劃定期開展師德師風檢查，評選師德高尚模范教師，本學年兩次組織學生問卷調(diào)查，及時了解教師在教育教學中的表現(xiàn)，對體罰學生的教師進行批評教育，嚴肅自理。組織教師認真學習教育法律法規(guī)，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀、愛生敬業(yè)。
本學年組織二次家長座談會，并進行反饋調(diào)查，從而杜絕教師利用家長辦私事的一些違紀行為，聽取家長對教師對學校的建議與意見，受到家長的好評。在學年末選樹師德典型5人，在全校范圍內(nèi)廣泛進行宣傳，從而形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
教師是學校的主人。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風的優(yōu)劣決定著辦學的成敗。因此我校將長期堅持以師德師風建設(shè)為重點工作，為創(chuàng)建“人民滿意學?！倍粩嗯Α?BR> 教師師德師風培訓方案篇七
1、擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風講師團，講師團成員將深入到各市（州）、縣（市區(qū)）中小學學校進行巡回演講，用師德典型的事跡感動廣大教師，在全省中小學教師中掀起比學趕超的熱潮。
2、省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設(shè)“師德師風演講”板塊，組織講師團成員到送培上門的23個縣區(qū)進行巡回演講，同時，在巡回演講活動中，通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風大研討，使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。
3、各市（州）、縣（市區(qū)）要在組織教師暑期集中學習以及各種形式的教師培訓班中安排師德師風演講內(nèi)容。
1、各市州要在中小學教師中遴選師德高尚、事跡感人，同時具備一定演講口才的人選。每個市州推薦3—4人，7月底前報省教師發(fā)展中心師德師風建設(shè)與名師工作科。
2、省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報省廳教師處批準備案。
3、省教師發(fā)展中心將在8月中旬對正式確定參加師德師風演講活動的講師團成員進行專題培訓（包括儀容、舉止、語言表達等），并將他們作為今年“國培計劃”——師德講壇培訓者培訓班的學習對象。
4、市州教育局要組織專人對講師團成員的演講材料進行嚴格把關(guān)。發(fā)言材料要真實，通俗，感人，具有比較強的教育性和感召力。
三、巡回演講。
1、講師團組建后，省教師發(fā)展中心將團員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng)，并制定巡回演講計劃，分期分批組織講師團成員深入到各市縣開展演講活動。計劃在全省范圍內(nèi)演講100場。
2、市縣如需聘請講師團成員演講，需報省教師發(fā)展中心師德師風建設(shè)與名師工作科。講師團成員要服從安排，聽從調(diào)度，所在學校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學工作。
3、在“國培計劃”——送培上門項目的演講活動中，省教師發(fā)展中心將安排專人進行主持和點評。市縣組織的演講活動，請自行安排主持和點評。
4、每次演講活動結(jié)束后，舉辦方要組織填寫“演講報告質(zhì)量反饋表”。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5、講師團成員的演講報告將進行同期錄制，制成光碟，免費發(fā)放給市縣教育局及教師培訓機構(gòu)。
四、具體措施。
1、講師團成員每次演講活動的情況都將以通訊形式刊載“中國優(yōu)習網(wǎng)”。
2、講師團成員每次演講計繼續(xù)教育學時4學時。聽報告的老師也相應(yīng)計繼續(xù)教育學時4學時。
教師師德師風培訓方案篇八
為貫徹落實《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》和《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》等精神，根據(jù)市教育局蘭教（20__）88號文件《關(guān)于做好全市中小學教師20__年暑期師德專題培訓工作的通知》精神，對廣大教師堅持不懈地加強師德教育，與時俱進，并不斷充實新內(nèi)容，不斷突出新重點，結(jié)合學校實際情況，經(jīng)過學校委員會研究本次專題培訓活動，制訂專題培訓計劃：
一、培訓對象：
全體在職教職工。
二、培訓時間：
8月25日——8月31日。
三、培訓領(lǐng)導小組成員：
組長：藍建坤。
組員：徐連壽張宏峰藍馬富徐曉紅。
四、培訓內(nèi)容：
1、本次暑期師德培訓的主題為“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”。
2．政策法規(guī)學習，重溫“教師職業(yè)道德規(guī)范”。
3．師德師風教育，學習“最美教師張麗莉”。
4．舉行先進教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒”事例報告會及專題講座。
5、學習全市中小學校長暑期學習會上的會議精神，學習教育局長童云龍同志的講話。
6、對照師德規(guī)范，查找自身問題，組織“開門評議”，做好邊學邊查邊改和師德標兵評選。扎實搞好自我剖析，對照師德規(guī)范，查找原因和癥結(jié)所在，提出解決的辦法和措施，并撰寫好字以上的學習體會，31日前上交學校辦公室。
五、培訓形式：
集中學習與分散學習相結(jié)合；時間與反思相結(jié)合；理論學習與交流研討相結(jié)合。
六、培訓要求：
1、認真學習，做好摘記。
2、按時到會，遵守紀律。
3、學以導行，提升自我。
教師師德師風培訓方案篇九
通過培訓，作為教師的我們能夠認識到師德師風的重要性，因此要做好。
總結(jié)。
才行。以下是由小編為大家整理的“教師師德師風培訓總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；
才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。以下是我通過師德師風的培訓總結(jié)的經(jīng)驗。
一、無私奉獻，愛崗敬業(yè)。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應(yīng)該以“為一大事來，做一大事去“、“捧著一顆心來，不帶半根草去“的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智，無愧于“人類靈魂工程師“這個美譽。
二、以身立教，為人師表。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。基于以上認識，在。
教學。
過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
學生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學生的視野之中，因此，教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。教師只有以自己完美的人格去塑造學生的人格，以身作則，為人師表，才是真正意義上的“學高為師，德高為范“，才能使受教育者“親其師，信其道“，才能收到“不令而行“之效。教師的根本任務(wù)是教書育人，教師要時刻以模范品行作榜樣，用美的語言、行為和心靈去感染和教育學生，真正成為學生效仿的楷模。
三、
熱愛學生，誨人不倦。
愛學生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。贊科夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。”只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他才會學著去愛別人。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學生溝通的法寶。
教師尊重每一個學生，學生也就會尊重教師?，F(xiàn)代教育應(yīng)當是“愛心”教育、情感教育，教師應(yīng)努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、關(guān)切關(guān)懷的語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責至千方百計讓學生品嘗成功。
在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，在學生面前勇于承認自己教學上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉，師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。愛真正是教育者取得成功的法寶。
作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關(guān)心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。因此，我認為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學實踐的點點滴滴中做到細心呵護孩子們的幼小心靈，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材，以回報家長對孩子、對教師、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望，這也是一名基層一線教育的應(yīng)有之義。
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；
有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。以下是我的參加師德師風培訓的總結(jié)。
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
三、以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
通過前幾天學校組織師德師風教育的培訓，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，以下是我的對這次培訓的總結(jié)：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習相關(guān)法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。
五、以身作則、率先垂范。
凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
開展學習師德師風以來，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人參加師德師風培訓情況總結(jié)如下：
一、思想認識。
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向。
在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。
教師師德師風培訓方案篇十
我從事教師這個職業(yè)已經(jīng)是第11個年頭了。對于教師這個職業(yè)，我抱怨，不滿，覺得付出與收獲不平衡，從未規(guī)劃過自己的職業(yè)生涯，教師只是我生存的一種技能。而何校長的培訓改變了我的想法，讓我懂得把教育當成一項事業(yè)來追求。熱愛自己的教師工作，關(guān)注每一個學生健康成長。在培訓中何校長指出，在播種和收獲之間有一段時間叫做等待。教師要擁有理想，熱愛教育;了解學生，學會溝通;簡單的教，快樂的學;規(guī)范教學，充滿激情;加強學習，學會研究;互相學習，共同提高;心里健康，自我調(diào)適。抱怨沒有用，不滿沒有用，只有端正自己的態(tài)度，把教育當做自己的事業(yè)來追求，熱愛教育事業(yè)，才能在教師的道路上，越走越寬敞，越走越順。由此我覺得我們應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)。才能把簡單的機械的工作做的更有意義。為此我認為要做好以下幾點：
一、愛，是成為智慧型老師的前提。教育家蘇霍姆林斯基說過，沒有愛就沒有教育，這充分說明，愛，是教育的前提。智慧型老師必須是懂得愛，懂得施愛，懂得用愛潤澤學生心靈的圣者。當代社會，孩子的家境非常復雜，尤其是獨生子女多，留守孩子多，單親家庭多，老師的愛就尤其重要，懂得愛的作用，那么工作就有了源泉，教育就有了憑借。以愛作法寶，建立和諧的師生關(guān)系，工作自然會事半功倍。新型的師生的關(guān)系帶來的是師生合作，交流、民主和平等，這為培養(yǎng)學生的健全人格提供了強大保障。
二、勤總結(jié)，多反思從理論上提高自己的水平，并有效地指導我們的教學。從今天起，我要多多練習，筆耕不輟，像蘇霍姆林斯基那樣，守住自己心靈的凈土，躬耕精神的園圃，把困惑變成收獲，把收獲變成經(jīng)驗，讓不懈的寫作成為精神的自覺;筆耕不輟，對教育現(xiàn)象進行思索，對教育問題進行研究，促進自我的專業(yè)成長，爭取成為一個研究型的老師。行走在學習的路上，越發(fā)覺得自身的不足，細細梳理著收獲與思考的同時，有個想法在心中越發(fā)明確。那就是：在深感差距中追求自己的希望，在明確方向中堅定自己的信念——專業(yè)素養(yǎng)，好好修煉，筆耕不輟，厚積薄發(fā)促進自我的專業(yè)成長，爭取成為一個研究型的老師。
教師師德師風培訓方案篇十一
為了進一步推進我校師德建設(shè)，提升師德修養(yǎng)，樹立教育、教師的良好形象，根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動的文件精神，我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設(shè)為核心，大力推進和加強師德建設(shè)，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務(wù)意識?，F(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結(jié)如下：
一、重視發(fā)動宣傳，營造濃厚氛圍。
1、成立組織，健全機構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導小組，校長任組長，總務(wù)主任任副組長，校委會干部為成員。健全了領(lǐng)導機構(gòu)，完善了校委會領(lǐng)導、分組實施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)督、全體參與的運作機制。
2、制定計劃，合理安排。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動，并取得了一定的成效。
3、學習動員，統(tǒng)一認識。學校圍繞“學為人師、行為世范”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習，高標準要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學能力，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。
4、加強宣傳，營造氛圍。學校利用教育?？?，組織全體教師、員工參加集中學習和小組討論，利用學校網(wǎng)絡(luò)加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。
二、開展學為人師，行為世范活動的具體內(nèi)容。
1、召開師德動員會，提高認識，明確活動目標。
2、制定師德考核細則。
3、舉辦師德專題講座。。
4、開展課堂教學競賽。
5、撰寫一篇心得體會。
6、幫扶一名學生。
7、表彰師德標兵。
三、反思整改，建立長效機制。
1、在本次師德教育活動結(jié)束時，校領(lǐng)導和教師都進行了總結(jié)反思，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學為人師，行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課，從課堂一線對自己的教學行為、師德規(guī)范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn)，無歧視差生、體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風。
2、師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風建設(shè)的長效機制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好師德建設(shè)，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的發(fā)展。
教師師德師風培訓方案篇十二
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。以下是我的參加師德師風培訓的總結(jié)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
教師師德師風培訓方案篇十三
為貫徹落實黨的十七大在全國優(yōu)秀教師代表會上的講話精神以及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，切實加強教師職業(yè)道德教育，做好一年一度的我校教師暑期師德學習培訓工作，增強培訓工作的實效性，進一步提高教師整體素質(zhì)。根據(jù)瑞教師〔2017〕214號文件及浙教電傳〔2017〕104號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定《塘下鎮(zhèn)鮑田中學2017年暑期師德培訓工作方案》。
全體教職員工
今年我校暑期師德培訓主題是“大愛至上”。愛生、愛校、愛事業(yè)，以博愛寬廣的胸懷，以大愛至上的境界從事崇高的教育事業(yè)，奉獻青春，貢獻力量。
今年“愛與責任”主題教育的重點是認真學習四川抗震救災(zāi)英雄教師的典型事跡。在四川“5.12”特大地震災(zāi)難面前，以譚千秋、張米亞等英雄教師為代表的災(zāi)區(qū)廣大教師為保護學生生命安全，用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們的事跡深深地感動著每一位教育工作者、每一位中國人，成為我們在抗震救災(zāi)、和諧社會構(gòu)建中的強大精神力量。結(jié)合“愛與責任”師德教育活動，開展“教師職業(yè)精神”大討論系列活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人的本領(lǐng)。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。另外，學習《陶行知教育名篇》，爭做新時代的新教育者。
要認真學習新課程改革的先進理念，學習全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經(jīng)驗和教學方法，學習身邊優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。要不斷加強自身的教育理論修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)，進一步推進基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
1、專題報告會：參加聽學區(qū)統(tǒng)一組織的網(wǎng)絡(luò)視頻直播報告會。
2、校本研修：組織以教研組為單位的小組討論會，深入學習有關(guān)精神。
3、撰寫個人學習體會。
我校暑期師德培訓的時間根據(jù)市局精神和塘下學區(qū)的安排，采取觀看視頻和集中組織學習討論和個人自學相結(jié)合的形式進行，努力提高師德培訓效果。培訓時間定于8月27日至8月31日（上午8：30--11：00，下午2：30--5：00），共計5天。具體日期安排如下：日 期午 別內(nèi) 容 安 排負責人（主講人）8月27日上午孫裕東副書記主持，葉耀國局長作動員報告，王黎然同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月28日上午戴益華、蘇香妹同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月29日上午暑期師德教育動員會學習《陶行知教育名篇》鄭榮釧下午分級段學習《教師忌語》各級段長8月30日上午學習四川地震災(zāi)區(qū)教師高尚師德事跡余成武下午分級段自行組織學習、討論各級段長8月31日上午在家自學有關(guān)新課程改革理論和教育教學技能書籍；撰寫師德培訓心得及總結(jié)。
1、每位教師必須按時參加培訓。無特殊原因不得請假，無故遲到、早退、缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。
2、嚴格會議紀律，不講與會議內(nèi)容無關(guān)的話，不做與會議內(nèi)容無關(guān)的事。
3、每位參訓教師要認真做好筆記，寫出培訓心得及總結(jié)，并于8月31日上交。
4、師德培訓結(jié)束后進行考核，并根據(jù)教育局相關(guān)規(guī)定予以登記學分。
教師師德師風培訓方案篇十四
為進一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作，深入推動我校教師隊伍綜合素質(zhì)整體提升，按市局統(tǒng)一要求，結(jié)合市局“八個不準”等相關(guān)規(guī)定和我校實際，報請校長室同意，特制定本實施方案。
一、指導思想：
為進一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作，明確師德培訓內(nèi)容，提高師德培訓實效，以市教育局《關(guān)于開展教師職業(yè)道德專題培訓的通知》（宜教人〔2017〕3號）文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合我?！安┙≈v壇”的實施計劃，以“四個實小”建設(shè)的美好愿景為藍圖，提升我校教師無私的育人師德理念，夯實我校教師“真在內(nèi)者，神動于外”的實小師德氣度，呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng)，推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓目標：
1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全員，正面教育，追求實效，不斷提高廣大教師的師德師風水平，形成嶄新的教育風貌。
4、總結(jié)一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
以《做一個學生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎(chǔ)上，做好讀書筆記，同時將個人自學與心得撰寫相結(jié)合，定期撰寫學習心得，組織學習交流，全面培育我校良好的師德風尚。
四、培訓形式：
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓，或進行專題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書的一個章節(jié)，圍繞這個章節(jié)，結(jié)合自己的教育教學實踐，談體會，談想法，談收獲，進行主題演講。
2、安排專門時間，邀請師德標兵或獲獎?wù)叻窒砀醒?，舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎(chǔ)上，每位教師進行案例分析、主題反思，至少撰寫一篇學習心得，并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式，進行校級選撥評比，獲獎心得結(jié)集成冊，并推舉表彰校級師德先進個人。
五、主要措施：
1、加強領(lǐng)導有保障。
分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮校刊校報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、學校網(wǎng)站、微信公眾號及qq群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我校“博健”講壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹立一批校級師德先進個人，進行表彰；在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育，提升培訓的針對性、實效性。
教師師德師風培訓方案篇十五
深入貫徹黨的十五大精神，以“三個代表”的重要思想為指導，立足于“依法治校，依法治教”的總體要求，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，推進學校的.教師隊伍建設(shè)。
二、目標和任務(wù)。
1、目標推進教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，形成制度化和規(guī)范化。組織學習做到計劃落實，內(nèi)容落實;實現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教育、教學管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強全員管理、科學管理，形成教職員良好的師德行為。加強《齊家中心小學教師考評制度》的執(zhí)行力度，強化師德師風教育，使教師在活動中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育。加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，使師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進。
2、繼續(xù)開展學習民主法制理論和國家基本法律的學習。增強憲法意識，緊密結(jié)合“以德治國”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進行教師道德建設(shè)，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹立良好的教師形象。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想，組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座、討論、知識競賽等活動，提高教職員的師德水平。
3、通過師德建設(shè)活動，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，形成一個良好的師德風氣。
1、加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)工作中一項核心的工作，應(yīng)把它放在首位來抓。學校將成立由校長任組長、分管德育的教導主任親自負責的師德領(lǐng)導小組，保證師德建設(shè)的組織落實。
2、加大宣傳力度;充分利用電視、廣播、板報、墻報、標語等媒體，大力宣傳“為師就應(yīng)重師德，選擇了教育就選擇了奉獻”，“師者，人之楷模也”，這個教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題，營造良好的師德建設(shè)氛圍，用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人、陶冶人。
3、組織各種形式的學習活動，增強教師師德建設(shè)的自覺性。采取集中學習和自學等形式，深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準則》、《教師行為十不準》等內(nèi)容。做到授課要有講稿或教案，教師學習要有學習筆記，定期交流心得體會，同時在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準則》，通過各種形式的學習，使教師增強自身師德建設(shè)的自覺性。
4、在我校教師隊伍中，開展一次人生觀、價值觀、世界觀的大討論，提高全體教師對人生觀的認識，掀起一個“鑄師魂、正師風、樹形象、展風采”的師德建設(shè)新高潮。
5、開展豐富多彩的活動，把師德建設(shè)引向深入。
(1)、利用教師節(jié)、國慶節(jié)等時機，廣泛開展鑄師魂、塑師德教育活動。并通過“愛事業(yè)、愛學生、愛學?！钡拇笥懻?，掀起師德建設(shè)高潮使廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
(2)、樹立本校的師德典型，做好典型引路，組織開展優(yōu)秀教師師德報告會，演講會，征文，座談等多種形式的活動。
教師師德師風培訓方案篇十六
為進一步規(guī)范轄區(qū)教職工的教育教學行為，加強教職工隊伍的師德師風建設(shè)，按照河南省教育廳xx年“立德樹人，成就最美”為主題的師德主題教育活動要求，鄭州市惠濟區(qū)教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動?；顒佑筛本珠L王新芳主持，局長屈連武致開幕詞。
本次師德教育的主題是“學習先進事跡、爭當最美教師”。整個活動過程由三部分組成，一是兩場專家報告，二是xx“惠濟最美教師”師德宣講團的巡回演講，三是“最美教師”先進事跡研討活動。
本次暑期師德教育主題活動的主會場設(shè)在鄭州市第七十九中學報告廳，教體局邀請了華中師范大學胡靜、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書達“禮”、精彩人生》、《校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對策略》的報告。教體局領(lǐng)導班成員全程出席了活動，屈連武局長在主題教育活動中做了重要講話。
“惠濟最美教師”師德宣講團一行11人，由教體局統(tǒng)一安排分別走進7個中心學校、8個局直學校(幼兒園)，為教師進行“最美教師”先進事跡宣講。
各中心學校、局直學校(幼兒園)又組織教師進行“最美教師”先進事跡研討活動，教師個人又結(jié)合自身情況進行對照和反思。
通過此次活動，既聆聽了專家的精彩報告，提高了自身的覺悟和素質(zhì)，又學習和研討優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵了廣大教師爭做“最美教師”的熱情，增強教師為人師表、教書育人的責任意識。
教師師德師風培訓方案篇十七
教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，所以，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷積極，贏得成功的力量所在。
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的'期望在教育，振興教育的期望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。
我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以僅有教師具備了高度的職責感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改善教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。作為一名教師，我堅持教育面向全體學生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做耐心、細致的教育工作，用真誠去感化他們。教師尊重學生，愛學生，不僅僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同提高。
除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以教師做為模仿效法的對象，教師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。所以，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，禮貌禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，構(gòu)成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終到達為人師表，教書育人的目的。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:"學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術(shù)教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。教師應(yīng)樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。
總之，作為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
教師師德師風培訓方案篇一
為全面貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學生為本，創(chuàng)建和諧校園活動，根據(jù)龍灣區(qū)教育局《關(guān)于開展以學生為本，創(chuàng)建和諧校園教育活動的通知》的文件，經(jīng)研究決定，學校開展師德教育活動.
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求，結(jié)合三次跨越解放思想大討論活動，深入學習教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容;以學生為本，創(chuàng)建和諧校園為主題，開展向優(yōu)秀教師學習活動，讓廣大教師學有榜樣，自覺踐行社會主義榮辱觀，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
學校在職教職員工
8月25日~8月29日
1.師德教育專題培訓
2.平安校園創(chuàng)建有關(guān)內(nèi)容
3.班主任專業(yè)化知識培訓
4.心理健康教育
5.學習《為了自由呼吸的教育》書籍
暑期師德培訓采取理論學習與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與建章立制相結(jié)合、集中研修與分散自學相結(jié)合等形式;分二個階段進行。
教師師德師風培訓方案篇二
在學?！肮彩┖椭C教育，共筑和諧校園”的辦學目標指引下，為使我校教師隊伍與時俱進，不斷適應(yīng)學校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍，結(jié)合上級師德培訓要求，結(jié)合學校教師情況，制定本計劃。
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以做學生滿意的教師為目標，進一步深化師德培訓，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍培訓的突出位置，大力加強師德師風培訓，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，數(shù)典型、立標桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
(一)加強領(lǐng)導，強化師德培訓觀念。
1、建立師德培訓領(lǐng)導小組，實行校長負責制工程，分管領(lǐng)導牽頭，把學校師德培訓工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德培訓的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、注重師德培訓工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德培訓工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。
3、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，榜樣學習和滲透學習相結(jié)合，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。
4、注重師德培訓工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德培訓工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。積極開展講學習、講師德、樹形象的宣傳教育活動。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)樹立師德標兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。
為進一步弘揚“愛崗敬業(yè)，教書育人”高尚師德，堅持開展師德之星的評選活動，樹立個人先進典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團結(jié)、進取、拼搏的師德師風。
(四)服務(wù)全體學生，樹立全新教師形象
1、開展“送溫暖”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
2、繼續(xù)開展結(jié)對子幫扶活動。在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“兩個一”(即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學困生)活動。
3、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德培訓健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德培訓工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。
教師師德師風培訓方案篇三
為了全面貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風培訓，切實解決師德培訓中的實際問題，大力提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署，我校從5月份起開展師德師風教育活動。特制定如下方案：
努力鉆研，學為人師。
1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動，認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。
1、學習動員階段，突出學深學透。
（1）學習主要內(nèi)容為：黨的十七屆四中全會精神、溫總理在慶祝教師節(jié)時到北京市第三十五中學看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德培訓的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時結(jié)合宣傳學習本校師德先進事跡，充分挖掘?qū)W習資源，大力拓展學習內(nèi)容，提高學習的生動性和實效性。
（2）學習要求：記好一本師德師風學習筆記，字數(shù)3000字以上；撰寫一篇師德師風學習心得1000字以上；進行一次師德師風理論水平測試（5月底）。
2、反思教育階段，突出查評到位。
（1）自我反思，深刻剖析自查。對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關(guān)鍵，全體教師圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：一是學習關(guān)愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學生；二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想；三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；四是學習以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象；五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。
（2）成立專班，廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上，學校成立評教專班，制定簡便易行的工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
（3）找準問題，深入查找根源。對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校班子要召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，班子成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。
3、深化提高階段，突出整改實效。
（1）學校和個人都要制定切實可行的整改方案，接受社會監(jiān)督，深入扎實開展整改。
（2）要搞好師德專項考核。
（3）結(jié)合考核工作，推出第三屆“感動青小的十位園丁”，在暑期集訓期間召開師德先進事跡報告會，制作宣傳專欄，并通過多種形式大力宣揚師德先進典型事跡。
（4）要進一步建章立制。積極探索規(guī)范學校師德師風管理和培訓的長效機制，進一步規(guī)范師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。
1、加強領(lǐng)導，成立專班，明確職責。
2、精心組織，扎實推進，不走過場。
3、深刻剖析，虛心納諫，切實整改。
1、師德師風教育領(lǐng)導小組
組長：方蓉
成員：張桂香、梁海亭
2、工作專班
組長：梁海亭
成員：魏平、劉君、賴慧瓊、張秀云
教師師德師風培訓方案篇四
為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，更好的辦人民滿意的學校，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神，20xx年我校繼續(xù)開展師德師風教育月活動，結(jié)合我校工作實際，特制定方案如下:
我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應(yīng)該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
20xx年x月xx日—x月xx日。
1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育活動的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設(shè)氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
在深入學習的基礎(chǔ)上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領(lǐng)導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎(chǔ)上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現(xiàn)自我，真正成為學生的良師益友。
1、為加強本次師德教育活動月的領(lǐng)導，學校成立了師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，校長張仲應(yīng)同志任組長，其他校領(lǐng)導任副組長，校各處室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎(chǔ)上，組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析，總結(jié)教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結(jié)果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。
學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
教師師德師風培訓方案篇五
為加強我校教師隊伍培訓，提高教師師德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進校園、轉(zhuǎn)變工作作風、促進工作落實和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進校園等活動，繼續(xù)深入開展師德師風教育活動的的工作部署和要求，促進我校黨風廉政培訓和各項工作的開展，決定在全校教職工中全面開展師德師風教育活動。結(jié)合我校實際情況，制定本實施計劃。
(一)加強師德師風培訓，是加強教育和民生培訓的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。
(二)加強師德師風培訓，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、盛市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務(wù)，為推進教育改革發(fā)展，培訓教育強縣，必須堅持把師德師風培訓擺在教師隊伍培訓的首位，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
(三)加強師德師風培訓，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境培訓，創(chuàng)建文明城市，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，改善政務(wù)環(huán)境，提高工作效能，優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求，也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責任。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學生健康成長的學校，要為學生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。
(四)加強師德師風培訓，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師自身發(fā)展的需要。多年來，我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進典型，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風培訓面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個別教師對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依、有紀不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神、實干精神、奉獻精神越來越少。這將給學生、家長和社會帶來不同程度的負面影響，甚至損害學校形象。事實證明，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)洹⒉盼ǖ掠谩钡囊?，沒有德的教師，無論教學水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學專長，更要加強師德教育和管理。因此，我們必須下決心加強教師思想作風培訓，切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
(一)指導思想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
(二)活動主題
忠誠履職，愛生樂教
(三)活動內(nèi)容
1、開展師德師風專題學習活動。學校將結(jié)合教師政治學習，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學習反思等，深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規(guī)，學習各級領(lǐng)導關(guān)于教師隊伍培訓的重要講話，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務(wù)。
2、開展模范教師先進事跡宣講活動。學校結(jié)合慶祝教師節(jié)活動，表彰先進教師，樹立先進典型。組織教師聆聽、學習模范教師先進事跡，弘揚高尚師德，激勵廣大教師學習模范教師，學習身邊先進典型，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良好形象。
3、開展師德師風培訓大討論活動。學校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學改革、師資隊伍培訓及和諧校園培訓等工作，通過師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德培訓的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風培訓有效性等問題，廣泛開展師德師風培訓大討論活動。通過大討論，進一步增強新時期師德師風培訓重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)。
4、廣泛開展愛生助學活動。學校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織教師深入社區(qū)、深入家庭，廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點做好雙困學生的思想交流和心理指導，尤其是抓好不良行為學生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學生;關(guān)愛經(jīng)濟困難學生;加強學習指導和學業(yè)輔導增強學生學習信心，關(guān)愛學習困難學生。
5、開展“崗位大練兵”活動。學校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，作為師德師風教育活動的重要主題，引導廣大教師以提升教育教學能力為核心，廣泛開展崗位大練兵活動。要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，促進廣大教師熟練掌握教學技能、提升教育教學能力。要通過精品課程培訓、優(yōu)秀教學成果評選和教學技能競賽等，激發(fā)廣大教師教育教學熱情，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。精心組織教師參加下學期教研室組織的教師教學技能展示活動。
6、開展“師德師風八查八看”活動。學校組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題。一查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現(xiàn)象。三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，有無體罰、歧視和侮辱學生行為。四查工作紀律，重點看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題。五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反-社-會公德的行為。七查治學態(tài)度，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果，重點看教育教學質(zhì)量是否提升，能否做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。
(四)工作原則
1、與教育教學相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，與學校教育教學工作相結(jié)合，做到師德師風培訓和教育教學工作兩促進、兩不誤。
2、面向全員原則。要面向全體教職員工，做到人人參與，全面提高。
3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，引導廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。
4、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性，積極性和創(chuàng)造性。
5、注重實效原則。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題，務(wù)求活動取得實效。
(五)主要任務(wù)
1、堅持用科學的理論武裝廣大教職工，提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。
2、加強教職工的職業(yè)理想教育，提高教職工職業(yè)道德水平。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠、自覺履行教書育人的神圣職責，引導廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。
3、規(guī)范教職工的教書育人行為，提高教育教學質(zhì)量。堅持教學育人、管理育人、服務(wù)育人，引導廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
4、解決師德師風方面存在的突出問題，樹立教職工良好形象。當前，我校教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教職工在師德師風上存在著急需解決的問題。我們將通過教育活動，以高尚師德師風推動校風培訓，促進學校教育健康發(fā)展。
(一)科學安排
師德師風教育活動從20xx年9月開始，20xx年7月結(jié)束。整個活動分為五個階段：
第一階段：宣傳發(fā)動階段(20xx年9月1日—9月30日)。
召開動員大會，營造宣傳氛圍，制訂師德師風培訓教育活動實施方案。
第二階段：學習反思階段(20xx年10月1日—20xx年1月31日)。
明確學習內(nèi)容。組織全體教職工認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。
明確學習方式。要采勸四結(jié)合”的方式，即個人自學與集中學習相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合，確保學習質(zhì)量。
深入進行反思。在學習的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進行反思。認真開展師德師風評議“八查八看”活動。
第三階段：查擺問題階段(20xx年3月1日—3月31日)。
自查自糾。每位教師要根據(jù)學校的師德師風教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫好書面材料。
民主評議。組織召開領(lǐng)導會議、教師會議、學生會議等，在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風民主評議活動，通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題，改正不足。
征求意見。通過學校博客、意見箱、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校加強師德培訓工作的意見和建議，查找本校教師師德師風培訓和學校管理。
教師師德師風培訓方案篇六
我校始終堅持將師德師風建設(shè)作為一項重點工作來抓，以“以創(chuàng)建人民滿意教師隊伍”為核心，幫助教師建立服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。
我校的師德師風教育為了避免空洞，增強其實效性，經(jīng)常組織教師學習相關(guān)文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育。每月進行師德培訓一次，以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念，建立服務(wù)意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，加強尊重學生、愛護學生，保護學生的合法利益的責任意識。
在我校的師德師風建設(shè)活動，始終突出一個“愛”字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學生的人格是熱愛學生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光評價學生，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點，尤其是要尊重學生的創(chuàng)造性，保護學生受教育權(quán)、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方”，不但成為嚴師，更要做學生的摯友，將學生凝聚團結(jié)在自己周圍。教會每個學生學習、做人、生活，關(guān)心每個學生健康成長是教師的職責。努力為學生營造一個積極向上、充滿關(guān)愛的生活學習氛圍。
我校在教師隊伍建設(shè)過程中，把師德建設(shè)放在首位。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，堅持政治學習制度，加強政治理論學習，深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣“教師職業(yè)道德規(guī)范十不準”、《未成年人保護法》，培養(yǎng)良好的師德師風。并在教師中大力開展“四講一樹”活動，即講政治、講學習、講正氣、講奉獻，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。
與此同時，我校制定了《學生管理目標考評細則》、《師德師風考評細則》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度。本學期嚴格依據(jù)各項制度、細則進行檢查、評比、兌現(xiàn)。
學校計劃定期開展師德師風檢查，評選師德高尚模范教師，本學年兩次組織學生問卷調(diào)查，及時了解教師在教育教學中的表現(xiàn)，對體罰學生的教師進行批評教育，嚴肅自理。組織教師認真學習教育法律法規(guī)，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀、愛生敬業(yè)。
本學年組織二次家長座談會，并進行反饋調(diào)查，從而杜絕教師利用家長辦私事的一些違紀行為，聽取家長對教師對學校的建議與意見，受到家長的好評。在學年末選樹師德典型5人，在全校范圍內(nèi)廣泛進行宣傳，從而形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
教師是學校的主人。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風的優(yōu)劣決定著辦學的成敗。因此我校將長期堅持以師德師風建設(shè)為重點工作，為創(chuàng)建“人民滿意學?！倍粩嗯Α?BR> 教師師德師風培訓方案篇七
1、擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風講師團，講師團成員將深入到各市（州）、縣（市區(qū)）中小學學校進行巡回演講，用師德典型的事跡感動廣大教師，在全省中小學教師中掀起比學趕超的熱潮。
2、省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設(shè)“師德師風演講”板塊，組織講師團成員到送培上門的23個縣區(qū)進行巡回演講，同時，在巡回演講活動中，通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風大研討，使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。
3、各市（州）、縣（市區(qū)）要在組織教師暑期集中學習以及各種形式的教師培訓班中安排師德師風演講內(nèi)容。
1、各市州要在中小學教師中遴選師德高尚、事跡感人，同時具備一定演講口才的人選。每個市州推薦3—4人，7月底前報省教師發(fā)展中心師德師風建設(shè)與名師工作科。
2、省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報省廳教師處批準備案。
3、省教師發(fā)展中心將在8月中旬對正式確定參加師德師風演講活動的講師團成員進行專題培訓（包括儀容、舉止、語言表達等），并將他們作為今年“國培計劃”——師德講壇培訓者培訓班的學習對象。
4、市州教育局要組織專人對講師團成員的演講材料進行嚴格把關(guān)。發(fā)言材料要真實，通俗，感人，具有比較強的教育性和感召力。
三、巡回演講。
1、講師團組建后，省教師發(fā)展中心將團員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng)，并制定巡回演講計劃，分期分批組織講師團成員深入到各市縣開展演講活動。計劃在全省范圍內(nèi)演講100場。
2、市縣如需聘請講師團成員演講，需報省教師發(fā)展中心師德師風建設(shè)與名師工作科。講師團成員要服從安排，聽從調(diào)度，所在學校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學工作。
3、在“國培計劃”——送培上門項目的演講活動中，省教師發(fā)展中心將安排專人進行主持和點評。市縣組織的演講活動，請自行安排主持和點評。
4、每次演講活動結(jié)束后，舉辦方要組織填寫“演講報告質(zhì)量反饋表”。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5、講師團成員的演講報告將進行同期錄制，制成光碟，免費發(fā)放給市縣教育局及教師培訓機構(gòu)。
四、具體措施。
1、講師團成員每次演講活動的情況都將以通訊形式刊載“中國優(yōu)習網(wǎng)”。
2、講師團成員每次演講計繼續(xù)教育學時4學時。聽報告的老師也相應(yīng)計繼續(xù)教育學時4學時。
教師師德師風培訓方案篇八
為貫徹落實《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》和《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》等精神，根據(jù)市教育局蘭教（20__）88號文件《關(guān)于做好全市中小學教師20__年暑期師德專題培訓工作的通知》精神，對廣大教師堅持不懈地加強師德教育，與時俱進，并不斷充實新內(nèi)容，不斷突出新重點，結(jié)合學校實際情況，經(jīng)過學校委員會研究本次專題培訓活動，制訂專題培訓計劃：
一、培訓對象：
全體在職教職工。
二、培訓時間：
8月25日——8月31日。
三、培訓領(lǐng)導小組成員：
組長：藍建坤。
組員：徐連壽張宏峰藍馬富徐曉紅。
四、培訓內(nèi)容：
1、本次暑期師德培訓的主題為“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”。
2．政策法規(guī)學習，重溫“教師職業(yè)道德規(guī)范”。
3．師德師風教育，學習“最美教師張麗莉”。
4．舉行先進教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒”事例報告會及專題講座。
5、學習全市中小學校長暑期學習會上的會議精神，學習教育局長童云龍同志的講話。
6、對照師德規(guī)范，查找自身問題，組織“開門評議”，做好邊學邊查邊改和師德標兵評選。扎實搞好自我剖析，對照師德規(guī)范，查找原因和癥結(jié)所在，提出解決的辦法和措施，并撰寫好字以上的學習體會，31日前上交學校辦公室。
五、培訓形式：
集中學習與分散學習相結(jié)合；時間與反思相結(jié)合；理論學習與交流研討相結(jié)合。
六、培訓要求：
1、認真學習，做好摘記。
2、按時到會，遵守紀律。
3、學以導行，提升自我。
教師師德師風培訓方案篇九
通過培訓，作為教師的我們能夠認識到師德師風的重要性，因此要做好。
總結(jié)。
才行。以下是由小編為大家整理的“教師師德師風培訓總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；
才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。以下是我通過師德師風的培訓總結(jié)的經(jīng)驗。
一、無私奉獻，愛崗敬業(yè)。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應(yīng)該以“為一大事來，做一大事去“、“捧著一顆心來，不帶半根草去“的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智，無愧于“人類靈魂工程師“這個美譽。
二、以身立教，為人師表。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。基于以上認識，在。
教學。
過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
學生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學生的視野之中，因此，教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。教師只有以自己完美的人格去塑造學生的人格，以身作則，為人師表，才是真正意義上的“學高為師，德高為范“，才能使受教育者“親其師，信其道“，才能收到“不令而行“之效。教師的根本任務(wù)是教書育人，教師要時刻以模范品行作榜樣，用美的語言、行為和心靈去感染和教育學生，真正成為學生效仿的楷模。
三、
熱愛學生，誨人不倦。
愛學生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。贊科夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。”只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他才會學著去愛別人。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學生溝通的法寶。
教師尊重每一個學生，學生也就會尊重教師?，F(xiàn)代教育應(yīng)當是“愛心”教育、情感教育，教師應(yīng)努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、關(guān)切關(guān)懷的語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責至千方百計讓學生品嘗成功。
在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，在學生面前勇于承認自己教學上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉，師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。愛真正是教育者取得成功的法寶。
作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關(guān)心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。因此，我認為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學實踐的點點滴滴中做到細心呵護孩子們的幼小心靈，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材，以回報家長對孩子、對教師、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望，這也是一名基層一線教育的應(yīng)有之義。
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；
有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。以下是我的參加師德師風培訓的總結(jié)。
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
三、以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
通過前幾天學校組織師德師風教育的培訓，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，以下是我的對這次培訓的總結(jié)：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習相關(guān)法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。
五、以身作則、率先垂范。
凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
開展學習師德師風以來，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人參加師德師風培訓情況總結(jié)如下：
一、思想認識。
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向。
在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。
教師師德師風培訓方案篇十
我從事教師這個職業(yè)已經(jīng)是第11個年頭了。對于教師這個職業(yè)，我抱怨，不滿，覺得付出與收獲不平衡，從未規(guī)劃過自己的職業(yè)生涯，教師只是我生存的一種技能。而何校長的培訓改變了我的想法，讓我懂得把教育當成一項事業(yè)來追求。熱愛自己的教師工作，關(guān)注每一個學生健康成長。在培訓中何校長指出，在播種和收獲之間有一段時間叫做等待。教師要擁有理想，熱愛教育;了解學生，學會溝通;簡單的教，快樂的學;規(guī)范教學，充滿激情;加強學習，學會研究;互相學習，共同提高;心里健康，自我調(diào)適。抱怨沒有用，不滿沒有用，只有端正自己的態(tài)度，把教育當做自己的事業(yè)來追求，熱愛教育事業(yè)，才能在教師的道路上，越走越寬敞，越走越順。由此我覺得我們應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)。才能把簡單的機械的工作做的更有意義。為此我認為要做好以下幾點：
一、愛，是成為智慧型老師的前提。教育家蘇霍姆林斯基說過，沒有愛就沒有教育，這充分說明，愛，是教育的前提。智慧型老師必須是懂得愛，懂得施愛，懂得用愛潤澤學生心靈的圣者。當代社會，孩子的家境非常復雜，尤其是獨生子女多，留守孩子多，單親家庭多，老師的愛就尤其重要，懂得愛的作用，那么工作就有了源泉，教育就有了憑借。以愛作法寶，建立和諧的師生關(guān)系，工作自然會事半功倍。新型的師生的關(guān)系帶來的是師生合作，交流、民主和平等，這為培養(yǎng)學生的健全人格提供了強大保障。
二、勤總結(jié)，多反思從理論上提高自己的水平，并有效地指導我們的教學。從今天起，我要多多練習，筆耕不輟，像蘇霍姆林斯基那樣，守住自己心靈的凈土，躬耕精神的園圃，把困惑變成收獲，把收獲變成經(jīng)驗，讓不懈的寫作成為精神的自覺;筆耕不輟，對教育現(xiàn)象進行思索，對教育問題進行研究，促進自我的專業(yè)成長，爭取成為一個研究型的老師。行走在學習的路上，越發(fā)覺得自身的不足，細細梳理著收獲與思考的同時，有個想法在心中越發(fā)明確。那就是：在深感差距中追求自己的希望，在明確方向中堅定自己的信念——專業(yè)素養(yǎng)，好好修煉，筆耕不輟，厚積薄發(fā)促進自我的專業(yè)成長，爭取成為一個研究型的老師。
教師師德師風培訓方案篇十一
為了進一步推進我校師德建設(shè)，提升師德修養(yǎng)，樹立教育、教師的良好形象，根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動的文件精神，我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設(shè)為核心，大力推進和加強師德建設(shè)，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務(wù)意識?，F(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結(jié)如下：
一、重視發(fā)動宣傳，營造濃厚氛圍。
1、成立組織，健全機構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導小組，校長任組長，總務(wù)主任任副組長，校委會干部為成員。健全了領(lǐng)導機構(gòu)，完善了校委會領(lǐng)導、分組實施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)督、全體參與的運作機制。
2、制定計劃，合理安排。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動，并取得了一定的成效。
3、學習動員，統(tǒng)一認識。學校圍繞“學為人師、行為世范”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習，高標準要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學能力，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。
4、加強宣傳，營造氛圍。學校利用教育?？?，組織全體教師、員工參加集中學習和小組討論，利用學校網(wǎng)絡(luò)加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。
二、開展學為人師，行為世范活動的具體內(nèi)容。
1、召開師德動員會，提高認識，明確活動目標。
2、制定師德考核細則。
3、舉辦師德專題講座。。
4、開展課堂教學競賽。
5、撰寫一篇心得體會。
6、幫扶一名學生。
7、表彰師德標兵。
三、反思整改，建立長效機制。
1、在本次師德教育活動結(jié)束時，校領(lǐng)導和教師都進行了總結(jié)反思，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學為人師，行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課，從課堂一線對自己的教學行為、師德規(guī)范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn)，無歧視差生、體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風。
2、師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風建設(shè)的長效機制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好師德建設(shè)，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的發(fā)展。
教師師德師風培訓方案篇十二
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。以下是我的參加師德師風培訓的總結(jié)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
教師師德師風培訓方案篇十三
為貫徹落實黨的十七大在全國優(yōu)秀教師代表會上的講話精神以及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，切實加強教師職業(yè)道德教育，做好一年一度的我校教師暑期師德學習培訓工作，增強培訓工作的實效性，進一步提高教師整體素質(zhì)。根據(jù)瑞教師〔2017〕214號文件及浙教電傳〔2017〕104號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定《塘下鎮(zhèn)鮑田中學2017年暑期師德培訓工作方案》。
全體教職員工
今年我校暑期師德培訓主題是“大愛至上”。愛生、愛校、愛事業(yè)，以博愛寬廣的胸懷，以大愛至上的境界從事崇高的教育事業(yè)，奉獻青春，貢獻力量。
今年“愛與責任”主題教育的重點是認真學習四川抗震救災(zāi)英雄教師的典型事跡。在四川“5.12”特大地震災(zāi)難面前，以譚千秋、張米亞等英雄教師為代表的災(zāi)區(qū)廣大教師為保護學生生命安全，用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們的事跡深深地感動著每一位教育工作者、每一位中國人，成為我們在抗震救災(zāi)、和諧社會構(gòu)建中的強大精神力量。結(jié)合“愛與責任”師德教育活動，開展“教師職業(yè)精神”大討論系列活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人的本領(lǐng)。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。另外，學習《陶行知教育名篇》，爭做新時代的新教育者。
要認真學習新課程改革的先進理念，學習全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經(jīng)驗和教學方法，學習身邊優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。要不斷加強自身的教育理論修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)，進一步推進基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
1、專題報告會：參加聽學區(qū)統(tǒng)一組織的網(wǎng)絡(luò)視頻直播報告會。
2、校本研修：組織以教研組為單位的小組討論會，深入學習有關(guān)精神。
3、撰寫個人學習體會。
我校暑期師德培訓的時間根據(jù)市局精神和塘下學區(qū)的安排，采取觀看視頻和集中組織學習討論和個人自學相結(jié)合的形式進行，努力提高師德培訓效果。培訓時間定于8月27日至8月31日（上午8：30--11：00，下午2：30--5：00），共計5天。具體日期安排如下：日 期午 別內(nèi) 容 安 排負責人（主講人）8月27日上午孫裕東副書記主持，葉耀國局長作動員報告，王黎然同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月28日上午戴益華、蘇香妹同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月29日上午暑期師德教育動員會學習《陶行知教育名篇》鄭榮釧下午分級段學習《教師忌語》各級段長8月30日上午學習四川地震災(zāi)區(qū)教師高尚師德事跡余成武下午分級段自行組織學習、討論各級段長8月31日上午在家自學有關(guān)新課程改革理論和教育教學技能書籍；撰寫師德培訓心得及總結(jié)。
1、每位教師必須按時參加培訓。無特殊原因不得請假，無故遲到、早退、缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。
2、嚴格會議紀律，不講與會議內(nèi)容無關(guān)的話，不做與會議內(nèi)容無關(guān)的事。
3、每位參訓教師要認真做好筆記，寫出培訓心得及總結(jié)，并于8月31日上交。
4、師德培訓結(jié)束后進行考核，并根據(jù)教育局相關(guān)規(guī)定予以登記學分。
教師師德師風培訓方案篇十四
為進一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作，深入推動我校教師隊伍綜合素質(zhì)整體提升，按市局統(tǒng)一要求，結(jié)合市局“八個不準”等相關(guān)規(guī)定和我校實際，報請校長室同意，特制定本實施方案。
一、指導思想：
為進一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作，明確師德培訓內(nèi)容，提高師德培訓實效，以市教育局《關(guān)于開展教師職業(yè)道德專題培訓的通知》（宜教人〔2017〕3號）文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合我?！安┙≈v壇”的實施計劃，以“四個實小”建設(shè)的美好愿景為藍圖，提升我校教師無私的育人師德理念，夯實我校教師“真在內(nèi)者，神動于外”的實小師德氣度，呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng)，推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓目標：
1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全員，正面教育，追求實效，不斷提高廣大教師的師德師風水平，形成嶄新的教育風貌。
4、總結(jié)一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
以《做一個學生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎(chǔ)上，做好讀書筆記，同時將個人自學與心得撰寫相結(jié)合，定期撰寫學習心得，組織學習交流，全面培育我校良好的師德風尚。
四、培訓形式：
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓，或進行專題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書的一個章節(jié)，圍繞這個章節(jié)，結(jié)合自己的教育教學實踐，談體會，談想法，談收獲，進行主題演講。
2、安排專門時間，邀請師德標兵或獲獎?wù)叻窒砀醒?，舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎(chǔ)上，每位教師進行案例分析、主題反思，至少撰寫一篇學習心得，并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式，進行校級選撥評比，獲獎心得結(jié)集成冊，并推舉表彰校級師德先進個人。
五、主要措施：
1、加強領(lǐng)導有保障。
分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮校刊校報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、學校網(wǎng)站、微信公眾號及qq群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我校“博健”講壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹立一批校級師德先進個人，進行表彰；在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育，提升培訓的針對性、實效性。
教師師德師風培訓方案篇十五
深入貫徹黨的十五大精神，以“三個代表”的重要思想為指導，立足于“依法治校，依法治教”的總體要求，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，推進學校的.教師隊伍建設(shè)。
二、目標和任務(wù)。
1、目標推進教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，形成制度化和規(guī)范化。組織學習做到計劃落實，內(nèi)容落實;實現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教育、教學管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強全員管理、科學管理，形成教職員良好的師德行為。加強《齊家中心小學教師考評制度》的執(zhí)行力度，強化師德師風教育，使教師在活動中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育。加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，使師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進。
2、繼續(xù)開展學習民主法制理論和國家基本法律的學習。增強憲法意識，緊密結(jié)合“以德治國”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進行教師道德建設(shè)，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹立良好的教師形象。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想，組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座、討論、知識競賽等活動，提高教職員的師德水平。
3、通過師德建設(shè)活動，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，形成一個良好的師德風氣。
1、加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)工作中一項核心的工作，應(yīng)把它放在首位來抓。學校將成立由校長任組長、分管德育的教導主任親自負責的師德領(lǐng)導小組，保證師德建設(shè)的組織落實。
2、加大宣傳力度;充分利用電視、廣播、板報、墻報、標語等媒體，大力宣傳“為師就應(yīng)重師德，選擇了教育就選擇了奉獻”，“師者，人之楷模也”，這個教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題，營造良好的師德建設(shè)氛圍，用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人、陶冶人。
3、組織各種形式的學習活動，增強教師師德建設(shè)的自覺性。采取集中學習和自學等形式，深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準則》、《教師行為十不準》等內(nèi)容。做到授課要有講稿或教案，教師學習要有學習筆記，定期交流心得體會，同時在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準則》，通過各種形式的學習，使教師增強自身師德建設(shè)的自覺性。
4、在我校教師隊伍中，開展一次人生觀、價值觀、世界觀的大討論，提高全體教師對人生觀的認識，掀起一個“鑄師魂、正師風、樹形象、展風采”的師德建設(shè)新高潮。
5、開展豐富多彩的活動，把師德建設(shè)引向深入。
(1)、利用教師節(jié)、國慶節(jié)等時機，廣泛開展鑄師魂、塑師德教育活動。并通過“愛事業(yè)、愛學生、愛學?！钡拇笥懻?，掀起師德建設(shè)高潮使廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
(2)、樹立本校的師德典型，做好典型引路，組織開展優(yōu)秀教師師德報告會，演講會，征文，座談等多種形式的活動。
教師師德師風培訓方案篇十六
為進一步規(guī)范轄區(qū)教職工的教育教學行為，加強教職工隊伍的師德師風建設(shè)，按照河南省教育廳xx年“立德樹人，成就最美”為主題的師德主題教育活動要求，鄭州市惠濟區(qū)教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動?；顒佑筛本珠L王新芳主持，局長屈連武致開幕詞。
本次師德教育的主題是“學習先進事跡、爭當最美教師”。整個活動過程由三部分組成，一是兩場專家報告，二是xx“惠濟最美教師”師德宣講團的巡回演講，三是“最美教師”先進事跡研討活動。
本次暑期師德教育主題活動的主會場設(shè)在鄭州市第七十九中學報告廳，教體局邀請了華中師范大學胡靜、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書達“禮”、精彩人生》、《校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對策略》的報告。教體局領(lǐng)導班成員全程出席了活動，屈連武局長在主題教育活動中做了重要講話。
“惠濟最美教師”師德宣講團一行11人，由教體局統(tǒng)一安排分別走進7個中心學校、8個局直學校(幼兒園)，為教師進行“最美教師”先進事跡宣講。
各中心學校、局直學校(幼兒園)又組織教師進行“最美教師”先進事跡研討活動，教師個人又結(jié)合自身情況進行對照和反思。
通過此次活動，既聆聽了專家的精彩報告，提高了自身的覺悟和素質(zhì)，又學習和研討優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵了廣大教師爭做“最美教師”的熱情，增強教師為人師表、教書育人的責任意識。
教師師德師風培訓方案篇十七
教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，所以，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷積極，贏得成功的力量所在。
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的'期望在教育，振興教育的期望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。
我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以僅有教師具備了高度的職責感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改善教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。作為一名教師，我堅持教育面向全體學生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做耐心、細致的教育工作，用真誠去感化他們。教師尊重學生，愛學生，不僅僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同提高。
除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以教師做為模仿效法的對象，教師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。所以，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，禮貌禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，構(gòu)成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終到達為人師表，教書育人的目的。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:"學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術(shù)教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。教師應(yīng)樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。
總之，作為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。