演講稿可以通過使用幽默、夸張、反問等修辭手法來增加趣味性和說服力。打草稿時可以多做思維導(dǎo)圖或提綱，以幫助整理思路和構(gòu)建演講的邏輯結(jié)構(gòu)。演講的藝術(shù)需要不斷學(xué)習(xí)和實踐，只有不斷提升自己，才能在演講中展現(xiàn)出更大的魅力。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇一
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx。相信大家都聽到過“平安是福，平安是金”的話語，今天我演講的題目就是《文明交通，與安全手拉手》。
“紅燈停，綠燈行”，“過馬路，一停，二看，三通過”，這些交通知識，每一位同學(xué)都應(yīng)牢記于心。車禍猛如虎，滾滾的車輪不知奪去了多少人的生命。因此，在馬路上行走，一定要注意安全，千萬不要在馬路上玩游戲，也不能在馬路上踢足球。在乘車時，不要把頭伸出窗外。過馬路時，應(yīng)走斑馬線。
“文明交通，從我做起”，我們小學(xué)生也向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重：一定學(xué)好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，時時處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。
有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，督促安全教育工作的開展。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的`彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
謝謝大家！
安全是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)，是持續(xù)的危險識別和風險管理，是時刻想著家人，把工作做到?jīng)]有瑕疵。安全自主管理最重要就是在明確的安全責任制下，引導(dǎo)員工樹立正確的安全價值觀和良好的安全理念。提升員工專業(yè)知識技能，是實現(xiàn)安全自主管理的前提。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇二
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的員工、朋友們：
大家好！
“千里筑堤塌蟻巢”，稍有不慎就可能帶來嚴重的不良后果。安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到公司的生存和發(fā)展，也關(guān)系到生命財產(chǎn)安全和家庭幸福。
安全，不是一個物體，很難描述，但安全確實存在，存在于你我身邊，充斥著我們的生活。我們不能沒有安全，我們需要安全，安全也需要我們。
以之前發(fā)生的事故為例，我廠發(fā)生安全事故79起，其中死亡事故2起，重傷6起，輕傷71起。也就是說，我們身邊每4天半就有一起安全事故，讓我們不寒而栗。血腥的事實發(fā)生在我們身邊，離我們?nèi)绱酥??？吹轿覀冇H愛的工友們在血泊中死去，工友們，你們想到了什么？安全影響著我們每個人！突然，我想說：“我想安全！”
強調(diào)安全不是例行公事。只要這些重新強調(diào)的安全規(guī)則不“充耳不聞”，就能防患于未然，實現(xiàn)“我要安全”而不是“我要安全”。安全是一個概念。只要我們時刻在意識中想著安全，想著很多人的心，想著家里盼望你歸來的家人，就應(yīng)該懂得保護和珍惜自己。
安全是一種行為。進入加油站必須禁止吸煙和打手機。高空作業(yè)時必須正確使用安全帶。工作中沒有絕對的安全環(huán)境，只有相對可靠的'措施。安全是一種習(xí)慣。提高安全意識，事故發(fā)生后不要等待；每天工作之初，把安全放在第一位，多加注意，不要心存僥幸，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，每個環(huán)節(jié)都采取安全措施，把安全掌握在自己手中。
朋友們，請伸出右手，放在左胸跳動的心上，捫心自問：“今天有沒有忽視安全？”你應(yīng)該能感受到，它不僅僅是一句口頭上的話，而是一份真正的親人關(guān)懷，一個幸福的家庭和一串串童真的孩子的笑聲。因為你的人生不僅是你的，還有肩上的泰山般的責任，背后的大海般的深情。時刻學(xué)會提醒自己，安全不是商品，可以隨意選擇，也不是漂亮的裝飾品，可以隨意裝飾。它是一個警告信號，是一道閃電，是一把刺穿你心臟的長矛，是一根隨時可以點燃的導(dǎo)火索。誰輕視它，痛苦就會隨時出現(xiàn)在誰面前。
莫道生命寶貴，忽視安全等于零。為了您親人的幸福，為了您美好的明天，讓安全與我們攜手共創(chuàng)和諧美好的未來。讓我們做安全的朋友，連心，牽手，從我做起，不違規(guī)，只要你時刻敲響安全的警鐘，你生活的天空就會晴朗。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇三
同學(xué)們，老師們：
大家早上好!
我曾經(jīng)聽說過這樣一句話，健康和財富就像“1”和“0”的關(guān)系，而生活就像一串數(shù)字，沒有這個“1”，有再多的“0”也是沒有意義的。因此，一個健康的體魄，是所有人擁有一個精彩人生的前提。只有踏上這塊牢固的基石，我們才能觸及我們的夢想，有機會達成我們的理想。
相信很多同學(xué)都深有感觸——良好的作息習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)效率是密不可分的。作息時間安排得體，則學(xué)習(xí)效率必然提高，而學(xué)習(xí)效率的提高，能讓我們自由安排一個健康的作息時間。部分同學(xué)，在課堂上越來越睜不開沉重的眼，忍不住趴在課桌上小睡一會，而為了補回課上漏掉的幾分鐘，他們往往看很久的書。這形成了一種惡性循環(huán)。為了改變這種不良現(xiàn)狀，我希望同學(xué)們好好利用午休時間休息，保證下午聽課、自修課、晚自習(xí)的效率，以保證晚上有一個充足的睡眠。同時，不得不提的是學(xué)習(xí)的惰性，相信惰性人人都有，好比作業(yè)做了一半突然覺得思緒困頓，于是出去喝杯水吃個蘋果什么的，勞逸結(jié)合自然無可厚非，但若去個個把小時，就實在不應(yīng)該。所以說，挑燈夜戰(zhàn)到十一二點卻未出成績，并不是因為不夠刻苦，而是因為，學(xué)習(xí)在于質(zhì)而非量。這里提出的無非是一些瑣碎的建議，關(guān)鍵是希望同學(xué)們養(yǎng)成一個科學(xué)而合理的生活習(xí)慣，健康自然地融于生活之中。
從這周開始，就要進行晨跑了。這是一個提高我們身體素質(zhì)的好機會。有些同學(xué)跑兩圈就累地氣喘吁吁，不得不停下，有的同學(xué)甚至一直逃避晨跑。這是中國學(xué)生的通病。即便是在活動課，也有很多同學(xué)懶得動。這使我們鍛煉的時間大大減少。還有些同學(xué)休息日除了完成作業(yè)，其余更多的時間坐在電腦前面一動不動，使得眼睛得不到一點休息。不知大家是否還記得，當非典來襲時，鐘南山院士已經(jīng)接近70歲，卻仍然奮戰(zhàn)在非典第一線，這都是他因為年輕時注重鍛煉，鍛煉出了一個強健的體魄。有些同學(xué)會以學(xué)習(xí)為理由，沒時間鍛煉，實則不然。在這點上，我校高三同學(xué)為我們提供了榜樣，他們在課業(yè)壓力極大的情況下，在晚自修課間還在操場上跑步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，我們課外的時間并不多，但是時間是擠出來的，如果我們把零散的課間時間都利用起來，那也是相當可觀。我希望同學(xué)們能在活動課和體育課上多跑跑動動，并認真對待晨跑，有條件的同學(xué)能騎自行車上學(xué)，既鍛煉身體又符合綠色出行的理念。
除了良好的作息時間和適當?shù)腻憻?，良好的飲食?xí)慣也是擁有健康身體的一大條件。有的同學(xué)喜歡到校外的小店買一些不健康的小零食;有的同學(xué)把肯德基當食堂，卻從來不吃學(xué)校食堂準備的'午飯;有的同學(xué)每天喝好幾聽碳酸飲料。這些都是一些不良的飲食習(xí)慣。垃圾食品吃多了，必然會造成營養(yǎng)攝入過剩。雖然學(xué)校食堂口味不如其他的洋快餐那么誘人，但這些都是經(jīng)過食堂師傅精心搭配的，能保證一餐所需攝入的營養(yǎng)物質(zhì)。相信大家都知道把牙齒泡在可樂里，幾天后牙齒消失的實驗吧。碳酸飲料會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，膝蓋積水等疾病。這些看似微不足道的不良飲食習(xí)慣，其實在一點點地吞噬著我們健康的身體。其實，只要同學(xué)們自帶水杯，喝純凈水，少吃不健康的零食，每天在學(xué)校用餐，就可以擁有一個良好的飲食習(xí)慣，保證自己擁有一個健康的體魄。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇四
大家早上好!
我曾經(jīng)聽說過這樣一句話，健康和財富就像“1”和“0”的關(guān)系，而生活就像一串數(shù)字，沒有這個“1”，有再多的“0”也是沒有意義的。因此，一個健康的體魄，是所有人擁有一個精彩人生的前提。只有踏上這塊牢固的基石，我們才能觸及我們的夢想，有機會達成我們的理想。
相信很多同學(xué)都深有感觸——良好的作息習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)效率是密不可分的。作息時間安排得體，則學(xué)習(xí)效率必然提高，而學(xué)習(xí)效率的提高，能讓我們自由安排一個健康的作息時間。部分同學(xué)，在課堂上越來越睜不開沉重的眼，忍不住趴在課桌上小睡一會，而為了補回課上漏掉的幾分鐘，他們往往看很久的書。這形成了一種惡性循環(huán)。為了改變這種不良現(xiàn)狀，我希望同學(xué)們好好利用午休時間休息，保證下午聽課、自修課、晚自習(xí)的效率，以保證晚上有一個充足的睡眠。同時，不得不提的是學(xué)習(xí)的惰性，相信惰性人人都有，好比作業(yè)做了一半突然覺得思緒困頓，于是出去喝杯水吃個蘋果什么的，勞逸結(jié)合自然無可厚非，但若去個個把小時，就實在不應(yīng)該。所以說，挑燈夜戰(zhàn)到十一二點卻未出成績，并不是因為不夠刻苦，而是因為，學(xué)習(xí)在于質(zhì)而非量。這里提出的無非是一些瑣碎的建議，關(guān)鍵是希望同學(xué)們養(yǎng)成一個科學(xué)而合理的生活習(xí)慣，健康自然地融于生活之中。
從這周開始，就要進行晨跑了。這是一個提高我們身體素質(zhì)的好機會。有些同學(xué)跑兩圈就累地氣喘吁吁，不得不停下，有的同學(xué)甚至一直逃避晨跑。這是中國學(xué)生的通病。即便是在活動課，也有很多同學(xué)懶得動。這使我們鍛煉的時間大大減少。還有些同學(xué)休息日除了完成作業(yè)，其余更多的時間坐在電腦前面一動不動，使得眼睛得不到一點休息。不知大家是否還記得，當非典來襲時，鐘南山院士已經(jīng)接近70歲，卻仍然奮戰(zhàn)在非典第一線，這都是他因為年輕時注重鍛煉，鍛煉出了一個強健的體魄。有些同學(xué)會以學(xué)習(xí)為理由，沒時間鍛煉，實則不然。在這點上，我校高三同學(xué)為我們提供了榜樣，他們在課業(yè)壓力極大的'情況下，在晚自修課間還在操場上跑步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，我們課外的時間并不多，但是時間是擠出來的，如果我們把零散的課間時間都利用起來，那也是相當可觀。我希望同學(xué)們能在活動課和體育課上多跑跑動動，并認真對待晨跑，有條件的同學(xué)能騎自行車上學(xué)，既鍛煉身體又符合綠色出行的理念。
除了良好的作息時間和適當?shù)腻憻?，良好的飲食?xí)慣也是擁有健康身體的一大條件。有的同學(xué)喜歡到校外的小店買一些不健康的小零食;有的同學(xué)把肯德基當食堂，卻從來不吃學(xué)校食堂準備的午飯;有的同學(xué)每天喝好幾聽碳酸飲料。這些都是一些不良的飲食習(xí)慣。垃圾食品吃多了，必然會造成營養(yǎng)攝入過剩。雖然學(xué)校食堂口味不如其他的洋快餐那么誘人，但這些都是經(jīng)過食堂師傅精心搭配的，能保證一餐所需攝入的營養(yǎng)物質(zhì)。相信大家都知道把牙齒泡在可樂里，幾天后牙齒消失的實驗吧。碳酸飲料會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，膝蓋積水等疾病。這些看似微不足道的不良飲食習(xí)慣，其實在一點點地吞噬著我們健康的身體。其實，只要同學(xué)們自帶水杯，喝純凈水，少吃不健康的零食，每天在學(xué)校用餐，就可以擁有一個良好的飲食習(xí)慣，保證自己擁有一個健康的體魄。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人有了生命，才有快樂與悲傷;人有了生命，才有希望與理想;人有了生命，才有了對生命的珍愛。生命是任何東西都不能買到的!我們家附近有一小女孩，她的爸爸并不富裕，但是她卻有一個溫馨的家。可是，有一天爸爸還像平常一樣送小女孩去上學(xué)。一路上父女有說有笑，可這時，一輛迎面而來的大卡車由于違犯交通規(guī)則，把小女孩和爸爸撞倒在地，小女孩受傷了，而爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，看著她開心地成長。當小女孩知道了自己的父親死去的消息后，她傻了。她撲在父親的尸體上不斷地哀求：“爸爸，快醒醒!我要爸爸，我要爸爸!”
這可是個血的教訓(xùn)啊!它所付出的代價實在是太沉重了。它使一朵未綻放的花蕾凋零了。這件事讓我感到無比的惋惜，母親失去了一個懂事的`兒子。學(xué)校失去了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
1月1日下午4點40分，我們看了安全教育片，讓我大為震驚。
據(jù)統(tǒng)計，每年因車禍死亡的人數(shù)多得驚人，而且大部分是中小學(xué)生。一個名叫錢紅艷的小女孩在一次車禍中失去了雙腿。她爺爺讓她躲在籃球里，用籃球代替腿走路。人們稱她為“籃球女孩”。她多可憐，因為車禍粉碎了她的自信，讓她對生活失去了信心。要遵守交通法規(guī)，不要讓杯子和器皿重演。
夏天游泳是中小學(xué)生最喜歡的活動之一。而溺水人數(shù)等于每天每節(jié)課少一個學(xué)生。在游泳中，沒有大人的關(guān)心，我們無法競爭。當有人落水時，我們應(yīng)該尋求大人的幫助。我們還應(yīng)該學(xué)會營救溺水的人。只要學(xué)會滿足這些要求，夏天游泳就能有安全感。
我們還應(yīng)該記住，我們不應(yīng)該向陌生人敞開大門。電影里的小英雄很聰明。當一個陌生人在家里停電的時候假裝是修理工，他打電話給同學(xué)知道沒有停電。他假裝和他父親打架，說他會馬上回家，趕走陌生人。我們都應(yīng)該向小英雄學(xué)習(xí)。陌生人來了，要心平氣和，從容應(yīng)對。
只要遵守交通法規(guī)，懂得游泳常識，不隨便給陌生人開門，一定能有安全感，更好的應(yīng)對每一個新的一天。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
伴隨著國旗的冉冉升起，聽著嘹亮雄壯的國歌，我們又迎來了新的一天，今天是第xx個全國中小學(xué)生安全教育日，我發(fā)言的'題目是《生命至上、安全第一》。
同學(xué)們，安全問題關(guān)系到千家萬戶，更關(guān)系到我們青少年學(xué)生的健康成長，就在今年的3月22日，濮陽縣第三實驗小學(xué)就發(fā)生了一起學(xué)生踩踏事故，導(dǎo)致2人死亡，20人受傷。血淋淋的事實更使我們意識到校園安全警鐘長鳴，不能存在任何麻痹和僥幸心理。在全國中小學(xué)生安全教育日之際，我向全體同學(xué)提出如下建議：
1、上學(xué)或放學(xué)路上自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
2、上下樓梯不追逐打鬧，避免出現(xiàn)踩踏意外事故傷害。
3、絕不購買三無食品，拒絕垃圾食品，避免發(fā)生食物中毒。
4、在體育課或活動課上，聽從老師的指揮，運動量力而行，避免運動傷害。
5、注意用電、用火的安全，嚴防火災(zāi)事故發(fā)生。
6、外出活動時，不私自下河下塘游泳，避免溺水傷亡。
7、文明上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)癮。絕不把手機帶進校園。
8、積極參加學(xué)校組織的各種安全演練和安全教育活動，學(xué)習(xí)自我保護的方法，提高面對危險時自救自護的能力。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的。我們熱愛生活，我們在校園中快樂學(xué)習(xí)，健康成長；我們珍愛生命，我們在生活中關(guān)注安全，拒絕傷害；讓我們時刻牢記“生命至上、安全第一”！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇七
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。
“安全”與我們每一個人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來，營造“關(guān)注學(xué)校，關(guān)愛生命，關(guān)心自我”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學(xué)們的自我保護意識和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、禮貌的.學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?nèi)昙壢w同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：
認真組織開展以“構(gòu)建和諧學(xué)校，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、禮貌意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。
團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在學(xué)校內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做禮貌的好學(xué)生。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不一樣社會閑雜人員交往。
過馬路要走人行橫道，來校、回家做到禮貌行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；團體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊教師的指揮。
拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
教師、同學(xué)們，學(xué)校是我們的家！為了大家都能健康歡樂地成長，讓我們攜起手來，從此刻做起，從自己做起，從點滴做起，嚴格要求自我，改正不良的行為，共同維護好我們的學(xué)校環(huán)境，為構(gòu)建和諧學(xué)校貢獻自己的一份力量。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇八
今天我們又來到心理小廣播時間，我們帶給大家的是《自我激勵，點燃激情》。
我們大部分學(xué)生生在農(nóng)村，長在農(nóng)村。我們的父母大多數(shù)沒有太高的文化水平，也不知道該怎么關(guān)心我們的成長，他們有的是整天的忙碌、賺錢，想著給我們提供更好一些的物質(zhì)生活，他們有時候甚至忙的無暇顧及我們。他們的身影：在工廠里，在超市里，在田地里，在大街上，在飯店里......
請每一位同學(xué)思考一下：我們的學(xué)習(xí)、生活究竟為了什么?我在這里想對大家說：當你們的父母忙得沒有時間欣賞你、鼓勵你、夸獎你、贊美你，甚至你的一次調(diào)皮只是想吸引一下父母注意力的時候，卻引來一頓暴揍的時候，請你們換個角度想一想吧：
父母這么忙，他們?yōu)榱耸裁?
他們忙得沒有時間顧及我們的時候，我們該做些什么?
調(diào)皮?搗亂?惹事?打架?斗毆?是這些嗎?我想打架的回答肯定是：不是。
那么我們該做些什么呢?
我們是不是應(yīng)該：照顧好自己，自己給自己加油呢?
是的!
那就從今天開始，請我們的每一位同學(xué)開始試著找尋自己的閃光點、優(yōu)點，學(xué)會自我欣賞，自我鼓勵，自己給自己加油、鼓勁，點燃激情，讓自己的內(nèi)心的不斷堅強起來，強大起來，面對美好的生活吧!
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇九
各位老師：
大家好。
作為學(xué)校教科處的專職人員，向?qū)W校。
領(lǐng)導(dǎo)。
和在座的各位同仁匯報以下內(nèi)容：
1、幾年來學(xué)校教科研工作的回顧；
2、教科研工作存在的問題；
3、今后教科研工作的幾點設(shè)想。
20xx。
年我縣2項縣教學(xué)成果的獲獎都顯示了我校教師參與課題研究的能力的提升。賈培榮等老師積極準備縣級課題的結(jié)題材料的工作顯示出我校老師對教科研工作的'認識越來越到位，技能在提高。
20xx。
年，我校教師立項12項市級課題，2項縣級課題。這都從一個角度標示學(xué)校教科研工作的提升。
取得成績的同時，我們也應(yīng)正視學(xué)校教科研工作存在的問題與不足：
1、教師參與課題研究的積極性與數(shù)量還需提高；
2、學(xué)校的教科研。
網(wǎng)
絡(luò)沒能真正發(fā)揮最大效能，在一定程度上影響了教科研工作的質(zhì)量；
4、學(xué)校教科處的職能沒有正常發(fā)揮，責權(quán)弱化、欠明確，開展的教科研活動還需加強。
5、教科研設(shè)施匱乏。
6、和縣先進的教科研學(xué)校相比，我們還存在一定的差距。
1、明確教科處職責，優(yōu)化教科研。
網(wǎng)
絡(luò)。
創(chuàng)新課的評選都有教科處負責，與學(xué)部日常的教學(xué)工作相對獨立；以后，擬請示李校長報校委會研究，出臺教科研評估細則，對老師的教科研活動量化評估，計分納入學(xué)期教師綜合評估并占一定份額。
優(yōu)化教科研。
網(wǎng)
絡(luò)。在學(xué)部明確教科室專職人員，明確相應(yīng)的工作責權(quán)就是負責學(xué)部的教科研工作；強化教科室人員的責任意識，加大對老師具體技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)。教科室人員下對老師服務(wù)，上對教科處負責。給學(xué)部。
領(lǐng)導(dǎo)。
減負，使教科研工作優(yōu)化。
2、圍繞縣教科所的工作安排，定期開展教科研活動。提前、主動、用心地做好準備工作；加大對小課題手冊填寫、課題立項研究與結(jié)題準備、教研論文、教學(xué)案例、教育敘事、創(chuàng)新課等的技術(shù)層面的引領(lǐng)、幫扶與把關(guān)。
3、制定出臺學(xué)習(xí)教科研活動計劃，按照計劃開展工作，注重過程成果的積累與評估。
4、編輯教科研工作簡報與活動材料匯編，系統(tǒng)。
總結(jié)。
學(xué)校的教科研成果。
5、懇請學(xué)校加大教科研投入，優(yōu)化教科研設(shè)施，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教科研工作環(huán)境。
很有好處！于校與人，于公于私，我們都應(yīng)切實做好教科研工作。相信，有上級教科所及學(xué)校校委會的正確堅強的。
領(lǐng)導(dǎo)。
有全體老師的聰明智慧與通力合作我校的教科研工作會再上新臺階再有新變化。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十
老師們：
的策劃、籌備工作及各部門、各教研組的大力配合表示感謝。
剛才語文組的古詩吟唱、政史地組的拼圖游戲、數(shù)學(xué)組的視頻展示、理化生組學(xué)習(xí)匯報、英語組引課展示、體音美組的陶笛表演，各學(xué)科組的活動展示各具特色、精彩紛呈，讓我們真切感受到學(xué)校教科研活動蓬勃開展。
反思，不斷提升自身的教科研素養(yǎng)，切實提高自身教育教學(xué)水平，為學(xué)校教學(xué)成績的提高做。
出自。
己積極的貢獻。
下面對本次教科研月活動提幾點要求：
1、教研室要。
精心。
組織、籌劃安排，教務(wù)處及各部門大力配合。
2、每位教師要積極參與，尤其是教研組長、“三類人”、“四優(yōu)教師”。年青教師要主動參與，這是鍛煉自己的'好機會；中年教師、老教師更要積極參與，要給年青教師做好表率、示范。
3、區(qū)上各學(xué)科的活動，學(xué)科老師要積極參與，多向我們的同行學(xué)習(xí)取經(jīng)。
4、希望全體教師利用教科研活動月的機會多聽課，除了聽本學(xué)科的課，還可以聽聽其他學(xué)科的課，對提高自己的教學(xué)是有益的。按教研室要求，每位教師教科研月中至少聽6節(jié)課。教研室、教研組對老師參加活動、聽課的情況做詳細統(tǒng)計、公示。
最后預(yù)祝本次教科研月活動圓滿成功！
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十一
一、即進行黨史教育的重要性。
中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)于2013年6月25日強調(diào)，歷史是最好的教科書。研究黨史國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，推動黨和國家各項事業(yè)不斷向前發(fā)展的必修課。這個課程不僅是必修的，而且是必須修的。中國五千多年的文明史、近代以來中國人民170多年的抗爭史、90多年中國共產(chǎn)黨的奮斗史、60多年的發(fā)展史，都是人民書寫的歷史。我們總結(jié)和汲取歷史教訓(xùn)，目的就是為了以史為鑒，更好地前進。首先，開展黨史學(xué)習(xí)教育，是激勵全黨不忘初心、牢記使命的需要;從歷史中我們可以看出，中國共產(chǎn)黨成立之初，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最高目標，義無反顧地承擔起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。90多年來，我們黨無論強弱，無論順境逆境，都是一顆初心不改，矢志不渝，一往無前，一往無前，奮發(fā)圖強，付出巨大犧牲，敢于直面曲折，勇于改正錯誤，克服重重困難，創(chuàng)造了一次又一次彪炳史冊的人際奇跡，譜寫了氣勢磅礴的史詩。就客觀現(xiàn)實而言，全面理解黨的歷史，準確把握黨的歷史發(fā)展脈絡(luò)，對我們進一步深刻理解初心使命，更加堅定理想信念至關(guān)重要。
第一，深刻理解共產(chǎn)黨人的初心和使命，貫徹新時期黨的建設(shè)總要求，實事求是，堅持真理，科學(xué)應(yīng)變，主動求變，堅定目標，奮發(fā)有為，走好新時期長征路。
第二，開展黨史學(xué)習(xí)教育，有利于黨史工作向前發(fā)展;仔細研究黨史，弄清歷史脈絡(luò)，認清歷史事實，回頭看看走過的路，比較一下別人的路，看看前進的路，才能深刻認識到紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和人民美好生活的必由之路。在異常復(fù)雜的環(huán)境中，經(jīng)過革命、建設(shè)和改革的長期考驗，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡。實踐證明，中國共產(chǎn)黨始終是人民公仆、時代先鋒、民族脊梁，堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，就是黨和國家的根本所在、命脈所在，就是各族人民的幸福和利益所在。要使廣大黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深刻理解黨的先進性的政治屬性、先進性的政治追求、先進性的政治品質(zhì)，真正理解黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，就必須使他們深刻領(lǐng)會黨的先進性的本質(zhì)要求。
第三，開展黨史學(xué)習(xí)教育，有利于自覺實踐，不負使命;過去100多年來，中國共產(chǎn)黨不管是革命、建設(shè)還是改革，不管是順勢還是曲折，都是經(jīng)過艱苦卓絕地奮斗，通過奮斗創(chuàng)造未來的;成千上萬的共產(chǎn)黨人也在不懈努力中堅守自己的初心和使命。中國共產(chǎn)黨的歷史，就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為國家謀復(fù)興而奮斗的歷史。我們應(yīng)該從黨的歷史中激發(fā)責任感，發(fā)揚“天下興亡，匹夫有責”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為民族的大我而承擔責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。我們應(yīng)該從黨的歷史中激發(fā)起擔當之心，深刻認識到一代又一代的擔當，立足新征程新使命，接好時代的“接力棒”，走好當代人的長征路。我們必須在黨史中振奮民族精神，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持為人民服務(wù)，為人民服務(wù)，讓人民共享發(fā)展成果，把落實新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)造人民高質(zhì)量生活緊密結(jié)合起來。
二、即開展黨史教育的主要內(nèi)容。
中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季開學(xué)典禮上的講話指出，我們要深刻認識黨和國家事業(yè)的來龍去脈，吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，正確認識黨和國家歷史上的重大事件和重大人物。對于正確認識黨的情況和國情，對于開創(chuàng)未來，對于把歷史當作最佳教材，都是非常必要的。
回顧中國共產(chǎn)黨一百多年的歷史，這是一部為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的拼爭史，也是一部全心全意為人民服務(wù)的奮斗史。由嘉興南湖運載革命烈火的船隊，到以劈波斬浪之力引領(lǐng)復(fù)興偉業(yè)的“中國號”巨輪，中國共產(chǎn)黨為執(zhí)掌14億人口大家庭的大氣磅礴書寫了壯麗的史詩。中共的歷史，是我們黨、國家和民族的寶貴精神財富，是中國共產(chǎn)黨人的學(xué)習(xí)教材。身為一名黨員干部，就應(yīng)該自覺把學(xué)習(xí)黨史作為一堂“必修課”，在學(xué)習(xí)中汲取成長養(yǎng)分，在學(xué)習(xí)中汲取前進動力，在奮斗中堅定理想信念，恪守為民初心，擔當時代重任。其次，要深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，加強黨史教育，在學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的同時，不斷提高自己的政治判斷力、政治領(lǐng)悟和政治執(zhí)行力。旗袍新明治維新，是我們黨作為馬克思主義政黨的基本要求，是共產(chǎn)黨人的根本屬性和本質(zhì)特征，是我們黨不斷取得勝利的保證。黨的歷史應(yīng)該在政治判斷上不斷提高。
黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)和改革的歷史進程，我一再證明一個道理：政治上的主動是最有利的主動，政治上的被動是最危險的被動。政治方向和政治路線一旦出了問題，黨的歷史上的情況就會變得復(fù)雜，形勢就會變得嚴峻，黨的前途和命運就會陷入危險境地。我們所面臨的歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實任務(wù)告訴我們，全黨只有繃緊政治意識這根弦，自覺自愿地站在政治立場上，緊密地團結(jié)在以—同志為核心的黨中央周圍，從政治高度看問題、辦事情，保持清醒的政治頭腦，保持敏銳的政治觀察力和政治判斷力，才能真正做到“聽得見、管得著”。黨的歷史學(xué)好，就是要不斷提高執(zhí)政的認識。直面黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，堅定崇高的精神信仰，獲得繼往開來的強大動力，汲取革命先輩的智慧，練就“見多識廣、見多識廣于時勢、見多識廣于人際、見多識廣于胸襟開闊、見多識廣于知行統(tǒng)一”，是我們學(xué)習(xí)黨史的立足點。在黨史學(xué)習(xí)中，要堅定信念，凝聚力量，汲取智慧，做到在重大問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，頭腦特別清醒，眼睛特別亮，善于從一般事務(wù)中發(fā)現(xiàn)政治問題，善于從傾向性、苗頭性問題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，善于從錯綜復(fù)雜的矛盾關(guān)系中把握政治邏輯，做到政治立場不偏。
三、黨的十八大以來，政治執(zhí)行力不斷提升。
從小到大，從弱小到強健，中國共產(chǎn)黨誕生近百年來，一步一個腳印，成為當今世紀末最大的政黨?；仡櫄v史，不難發(fā)現(xiàn)，在中國這樣一個大國，只有有崇高的信念、嚴明的紀律和自我犧牲精神，勇于并善于應(yīng)對各種風險挑戰(zhàn)的中國共產(chǎn)黨，才能領(lǐng)導(dǎo)中國，帶領(lǐng)中國人民不斷向前發(fā)展?！笆奈濉眾^斗目標和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉藍圖，擺在全黨全國各族人民面前的更光榮、更艱巨、更嚴峻、更偉大的任務(wù)，需要全黨站在歷史與現(xiàn)實交匯處的高度，牢固樹立“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標而努力奮斗。第三，要以造福人民為己任，堅決反對和克服形式主義、官僚主義。我黨一貫反對形式主義、官僚主義。從民主革命時期起，毛澤東同志就明確指出：“形式主義是幼稚的、下流的、不能動腦的東西”“要把極壞的官僚主義丟進糞缸去黨的十八大以來的一系列堅決整頓形式主義、官僚主義的重要講話，強調(diào)糾正“四風”不能止步，作風建設(shè)永遠在路上。
歷史的長河奔流不息，奮斗的道路曲折艱辛?？辞鍋砺?、牢記初心，才能把握方向、行穩(wěn)致遠。唯有不畏艱險、矢志不移，才能披荊斬棘、不斷前行。
今天，穿越歷史的滄桑巨變，回望百年那段苦難與輝煌，我們黨之所以歷經(jīng)挫折而能不斷奮起，歷盡苦難而能淬火成鋼，歸根到底在于心中的信仰始終都閃耀著火熱的光芒。
正是因為信仰，在面對建國初期百廢待興的艱難局面，老一輩的地質(zhì)工作者以“獻身地質(zhì)事業(yè)為榮，艱苦奮斗為榮，找礦立功為榮”的堅定信念，背著地質(zhì)“三件寶”(羅盤、放大鏡、錘子)，以天為被、地為席，為經(jīng)濟建設(shè)找礦尋寶。
正是因為信仰，在社會主義改革開放后，一代代地質(zhì)人順應(yīng)國家的發(fā)展需求，深化改革，擴大開放，拓展服務(wù)，不斷的為經(jīng)濟發(fā)展助推動力。
當今時代，氣象萬千，離不開每一個中國人民的腳踏實地、艱苦奮斗的打拼，更離不開每一名共產(chǎn)黨員使命擔當、頑強拼搏的奉獻。我們要從先驅(qū)者的腳印中確定閃光的路標，從歷史的長河中認定正確的前進方向。
習(xí)近平總書記記說過：“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史”。
如今，隨著國家機構(gòu)調(diào)整與職能整合的逐步深入，地質(zhì)工作迎來了前所未有的發(fā)展機遇，也面臨著一系列更加艱巨的重大挑戰(zhàn)。機遇與挑戰(zhàn)同在，困難與希望并存。
作為新一代的地質(zhì)人，我們生正逢時、機遇紛呈。目前，我們地質(zhì)六隊“事企融合”工作思路清晰，新發(fā)展理念定位精準，“358”戰(zhàn)略步伐穩(wěn)健、這一系列大投入、大手筆、大場面為我們青年的成長提供了絕佳舞臺。而我們要做的就是在工作中要立足本職，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以學(xué)促干、以干驗學(xué);用務(wù)實之心積極履職盡責，抓好工作落實，堅持點滴積累，以創(chuàng)新理念求突破，以創(chuàng)新的辦法求作為。
青年同志們，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。讓我們繼續(xù)傳承地質(zhì)人三光榮、四特別精神，不忘初心、牢記囑托、感恩奮進，用飽滿的精神、務(wù)實的作風、昂揚的斗志，為新時代地質(zhì)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻出青春蓬勃之力。
中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史不僅鐫刻著奮斗的輝煌，而且昭示著未來的方向。新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民艱苦奮斗，徹底改變了中國一窮二白、積貧積弱的落后面貌;改革開放以后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民攜手邁入了經(jīng)濟全球化的世界潮流，邁入了和平與發(fā)展的時代潮流，中國的面貌再一次發(fā)生了翻天覆地的深刻變化。翻開新時代的篇章，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民創(chuàng)造了一個又一個奇跡，攻克了一道又一道難關(guān)，實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。
理論學(xué)習(xí)要從歷史大勢中理解、洞察和研究。習(xí)近平總書記記曾鮮明指出：“對歷史人物的評價，應(yīng)該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學(xué)把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來。”同樣，理論學(xué)習(xí)只有放在當時所處時代和社會的歷史條件下去分析，才能更加深刻地理解黨的理論、路線、方針，才是從歷史實踐中去理解、洞察和研究理論，才能在歷史實踐中學(xué)會總結(jié)、提煉理論的方法和能力。回首一部滿載著崢嶸歲月的黨史，它記錄著一代代共產(chǎn)黨人和人民群眾浴血奮戰(zhàn)、團結(jié)奮斗的光榮歷史，更記載著黨的光輝理論、寶貴經(jīng)驗、優(yōu)良作風。作為黨員干部，只有堅持運用歷史唯物主義的基本原理學(xué)習(xí)黨的歷史、提升理論修養(yǎng)，才能真正掌握蘊含在歷史和理論中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能在在歷史的大勢中深度掌握黨的理論成果，使理論成果內(nèi)化為堅定的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，轉(zhuǎn)化為人生路途中的不竭動力。
理論學(xué)習(xí)要從歷史大道中學(xué)習(xí)、思考和踐行。毛澤東同志曾告誡全黨：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！笔聦嵶C明，從理論的高度研讀歷史與從歷史的維度學(xué)習(xí)理論是辯證統(tǒng)一的?！坝蟮溃叵茸x史。”只有了解黨的奮斗歷史，解讀好歷史和人民為何在革命歷史時期選擇了中國共產(chǎn)黨?中國共產(chǎn)黨是如何從艱難的歷史中跋涉的?改革開放是如何打破僵局、步步深入推進的……在研讀黨的歷史，特別是在黨的歷史中深入研讀黨的理論，才能看清黨的歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，才能把握黨的歷史的大勢和主流，更加堅定黨和人民在長期實踐探索中開辟出來的正確道路。對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，只有深入學(xué)習(xí)、思考，將黨的誕生史學(xué)深，深刻理解“星星之火可以燎原”，才能理解“經(jīng)歷了無數(shù)次狂風驟雨，大海依舊在那兒”的國之自信;將黨的成長史學(xué)透，使為民之本色內(nèi)化于心，才能更加堅定“全心全意為人民服務(wù)”的黨的根本宗旨;將黨的優(yōu)秀代表學(xué)活，使忠誠干凈擔當成為黨員干部的信念，深入學(xué)習(xí)、楊靖宇、孔繁森、焦裕祿、雷鋒、李保國等人的精神品質(zhì)，才能做一個有信仰與激情、責任與擔當、人格與情懷的合格共產(chǎn)黨員。
理論學(xué)習(xí)要從歷史大邏輯中把握、謀劃和開拓?！拔覀兓仡櫄v史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量”。習(xí)近平總書記記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話飽含智慧。歷史記載著一個民族的興衰起伏，隱藏著一個國家的文化基因，一定意義上，歷史學(xué)也是未來學(xué)，只有正確的認識歷史，才能更好地開創(chuàng)未來，只有以明澈的歷史大視野、清晰的歷史大邏輯讀黨史，才能在新時代不斷地豐富創(chuàng)造理論，才能從歷史的深處把握現(xiàn)在?；仡櫄v史，黨的誕生、國共合作、全面抗戰(zhàn)、遵義會議、八七會議、改革開放等等，我們黨總是能夠在歷史的重要時間節(jié)點上找到正確的道路，關(guān)鍵在于我們黨善于從歷史的大邏輯中找尋實踐探索的方向。因此，理論學(xué)習(xí)既要放在革命抗戰(zhàn)年代、社會主義建設(shè)時期和改革的歷史進程中，更要放在世界社會主義的歷史進程中，放在當今世界發(fā)展中國家尋求現(xiàn)代化途徑，以及解決人類問題的歷史視野中考察，才能更加符合中國當下的國情、世情。恩格斯說“歷史就是我們的一切”。深入學(xué)習(xí)黨史、銘記黨史，就會真正地知史愛黨、知史愛國;深入學(xué)習(xí)歷史，就能從中找尋勝利的源頭，吸取智慧、經(jīng)驗、意志和力量，從而夯實個人的理想信念，繼承優(yōu)良作風，傳承紅色基因，讓中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)始終堅強有力，讓中華民族始終沿著人間的正道浩蕩前行。
中國共產(chǎn)黨100年波瀾壯闊的奮斗史、革命史、創(chuàng)業(yè)史，蘊含著巨大的精神財富和磅礴的奮進力量，廣大黨員干部要認真讀黨史、學(xué)黨史、用黨史，對照初心、常思使命，讀出別樣的“味道”。
小小“紅船”，力載千鈞，凝聚開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神。1921年7月，中國共產(chǎn)黨在浙江嘉興南湖的一條游船上誕生，從此，中國革命的航船揚帆起航。小小畫舫，如桅桿明燈;窄窄船艙，似遠洋之舟。這條紅船，承載著人民的重托、背負著民族的希望，也時時刻刻提醒著我們：一切向前走，都不能忘記走過的路，不能忘記為什么出發(fā)。學(xué)黨史、悟思想，就要學(xué)習(xí)建黨初期的“紅船精神”，“船載千鈞、掌舵一人”，要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做立場堅定的排頭兵;“破浪前行、創(chuàng)新者先”，要堅持不忘初心、砥礪奮斗，做創(chuàng)新發(fā)展的領(lǐng)頭羊;“水能載舟、亦能覆舟”，要堅持密切聯(lián)系群眾，做為民服務(wù)的實干家。
巍峨“井岡山”，星火燎原，點燃實事求是、艱苦奮斗的革命精神。井岡山作為“中國革命的搖籃”“中華人民共和國的奠基石”，是塑造中華民族精神之鏈的重要一環(huán)。沒有井岡山上的崎嶇小道，就沒有中華民族復(fù)興的康莊大道，學(xué)黨史、悟思想，就要學(xué)習(xí)革命時期的“井岡山精神”，堅定執(zhí)著追理想，做政治上的明白人;實事求是闖新路，破除“一畝三分地”的本位意識、“見好就收、不愿下力”的小農(nóng)意識、四平八穩(wěn)不得罪人的“老好人”思想;艱苦奮斗攻難關(guān)，摒棄安于現(xiàn)狀的舊思想，操持迎難而上的新作風;依靠群眾求勝利，恪守為民之志，善謀為民之策，興辦利民之事，始終把人民群眾放在心尖上。
昂揚“東方紅”，激情澎湃，唱響熱愛祖國、自力更生的創(chuàng)業(yè)精神。上世紀50至xx年代，我國老一輩科學(xué)家自主完成并實現(xiàn)了原子彈、氫彈爆炸，導(dǎo)彈飛行和人造衛(wèi)星發(fā)射，由此開啟了中國科創(chuàng)事業(yè)的新天河?！案审@天動地事，做隱姓埋名人”，輝煌事業(yè)的背后，是一群“無名志士”的無私忘我、默默奉獻。學(xué)黨史、悟思想，就要學(xué)習(xí)建設(shè)時期的“兩彈一星精神”，發(fā)揚廣大科學(xué)家嘔心瀝血、潛心研究的科創(chuàng)精神，學(xué)習(xí)他們胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學(xué)的求實精神，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神……把新中國成立初期的科研秉性融入新時代尖端科技領(lǐng)域的創(chuàng)造中去，匯聚力量，再結(jié)碩果。
勇敢“逆行者”，沖鋒陷陣，拋灑舍生忘死、生命至上的英雄主義精神。2020新冠肺炎疫情，是一場突如其來、前所未有的大戰(zhàn)大考，在這場殊死較量中，涌現(xiàn)出無數(shù)不畏生死、甘于奉獻的“逆行者”，有白衣為甲、沖鋒在前的醫(yī)護人員，有爭分奪秒、奮力攻關(guān)的科技工作者，有使命必達、錚錚本色的軍人戰(zhàn)士，有心系百姓、奔波勞走的基層干部……學(xué)黨史、悟思想，就要學(xué)習(xí)新時代下的“抗疫精神”，面對困難萬眾一心、守望相助，面對號令快速回應(yīng)、雷厲風行，面對未知戰(zhàn)勝恐懼、積極樂觀，面對大局自我犧牲、壯士斷腕?！叭藷o精神不立，國無精神不強?！币堰@種精神運用到個人事業(yè)的成長與發(fā)展中去，運用到社會主義中國砥礪前行的奮斗征程中去。
百年大黨恰是風華正茂，中國精神凝聚中國力量。要努力抓好黨史學(xué)習(xí)教育，繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓新時代下的中國精神更加豐沛飽滿，推動社會主義事業(yè)邁上新臺階!
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”規(guī)劃開局之年、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程開啟之年，在這個歷史性時刻開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，正當其時、恰如其分。我們黨走過的百年歷史，是取之不盡的精神寶庫和用之不竭的力量源泉，學(xué)之越深，越能感受到我們黨胸懷千秋偉業(yè)、恰是百年風華的宏闊格局;學(xué)之越勤，越能品味到歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風霜而本色依舊的精神風貌。奮進“十四五”、邁好第一步、見到新氣象，黨員干部重任在肩、責無旁貸，尤須修好中共黨史這門“必修課”，從中汲取智慧、力量和營養(yǎng)，起而行之、行必有果，書寫無愧于時代的精彩答卷。
古語講“以史為鏡、可以知興替”。歷史是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑。從1921年到20xx年的100年，是我們黨艱苦卓絕、風雨兼程的奮斗史，從1949年到20xx年的xx載，是我們新中國昂揚向上、闊步前進的發(fā)展史。幾十年來，中國共產(chǎn)黨人始終把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”作為初心和使命，矢志不渝、拼搏奮斗，創(chuàng)造了燦爛業(yè)績、造就了偉大輝煌，新時期下，學(xué)好黨史國史，更顯得尤為重要。
學(xué)黨史國史，做到對黨忠誠。從革命先烈李大釗到抗日名將左權(quán)，從鐵人王進喜到時代楷模張富清，一代又一代共產(chǎn)黨人在艱苦卓絕的考驗中不變色、不變質(zhì)、不變心，始終以忠誠之心詮釋著一名黨員的初心和使命。當前，面對各種思潮的沖擊，面對形形色色的誘惑，我們更要從黨的奮斗歷程中、國家的歷史巨變中、革命先烈的精神財富中汲取力量，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，進一步樹立聽黨話、跟黨走的信念，努力做好新時代的優(yōu)秀黨員干部。
學(xué)黨史國史、積極為民服務(wù)。共產(chǎn)黨的歷史就是一部為民服務(wù)、為民解憂的奮斗史。新時期下，作為黨員干部，要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，深刻認識到為民服務(wù)是黨員初心，更是責任操守，要堅持以人民為中心，把人民群眾放在心中至高位置，認真傾聽群眾呼聲、反映群眾訴求，解決群眾困惑，以“千方百計謀發(fā)展”“千錘百煉贏信任”的態(tài)度投入到具體工作中，敢于擔當、勇于作為，努力當好為解憂、為民紓困的“服務(wù)員”。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十二
各位課題組成員：
過去的成功經(jīng)驗，二是要看一看今天的現(xiàn)狀，三是要明確今后的教科研工作的方向。
回顧過去的教科研工作，確實取得了一些成績，連續(xù)五年區(qū)教科研先進單位，教科研結(jié)題報告獲市一等獎，老師們圍繞寫字課題寫了許多論文。回想這一段歷程，我們至少有兩條經(jīng)驗可供借鑒：一是全員動員，積極研究；二是加強督查，注重過程管理。但仔細想想，我們沒有功勞簿可躺。稍作反思，我們就會看到三方面的不足：
1、課題研究層次不高。大家知道，作為一所市合格中心小學(xué)，市素質(zhì)教育先進學(xué)校，而我們的課題只是區(qū)級課題，發(fā)表的論文亦區(qū)級居多，市、省級的相對較少。研究的深度也不夠，缺少系列化。
2、教師的積極參與度不廣。除了極少數(shù)同志因年齡偏大等原因外，還有相當一部分教師沒有在課題研究中投入應(yīng)有的精力，說得重一點，或敷衍了事，或置之不理。至今未發(fā)表論文的還有人，這就足以說明教師的積極參與度不高。
3、學(xué)生的成果不夠明顯。我們有獲國家級金獎、銀獎的，無庸諱言，這里有借助他力之成分，我們自己培養(yǎng)的“小書法家”檔次不高，獲獎不多，“作品”發(fā)表的太少了！我們的“提高”與“普及”都未達到理想的效果。
看我們目前教科研的現(xiàn)狀，我們有兩個課題，一個區(qū)級課題，一個國級子課題。課題研究層次有了提高，但目前似有熱情不高，安于現(xiàn)狀的情況?？陀^地說，學(xué)校建設(shè)任務(wù)較多，鉗制了我們的精力，但從主觀講，認識不高是主要原因。我們要多角度思考這個問題。
1、需思考教科研工作的指導(dǎo)。
談指導(dǎo)，我們并不比教師高明多少，在許多方面，我們不一定比得上教師。怎么辦？別無選擇，我們要比教師更善于學(xué)習(xí)，更勤于實踐，更精于思考。善于學(xué)習(xí)，使自身先人一步，勝人一籌；勤于實踐，使自己在游泳中由“勤”而學(xué)會游泳，成為游泳健將；精于思考，則要求我們將理論的學(xué)習(xí)與自身的實踐相結(jié)合，產(chǎn)生創(chuàng)新的思維火花，這樣，我們才能走在教師這個隊伍的前頭，也才有“指導(dǎo)”的資格。否則，則底氣不足，無從下手，無能為力。
2、須思考提高教師積極性。
如前所述，如教師參與度不廣的問題，我覺得責任不在教師，而在我們。這么說吧，我們對全體教師參與教科研的需要也應(yīng)因人而異，分類指導(dǎo)，從而帶出一支積極參與教科研的教師隊伍。
第一、需因人而異。
二是需關(guān)心想搞教科研而有一定困難的教師，幫其推薦，發(fā)表文章，從區(qū)級、市級做起。
三是需特別支持關(guān)心極少發(fā)表論文特別是從未發(fā)表論文的年輕教師，讓其處女作得以發(fā)表。
四是對小學(xué)高級教師要讓他們像“高級”的樣子，不要上高級就大功告成、躺倒不干，小學(xué)一級教師更需搞教科研，寫論文。這對學(xué)校發(fā)展有利，對自身成長也有利。
第二、要分類指導(dǎo)。
目前我們有兩個課題，還有特色創(chuàng)建深化的任務(wù)。以課題研究為例，要讓全體教師參與到這兩個課題研究中來，要形成兩支研究隊伍，即一支適宜研究“多媒體在教師中最優(yōu)化運用”的隊伍，一支適宜搞“德育途徑和方法的深化研究”的隊伍。也可一人兼搞兩個課題?？傊珕T參與，才能形成教科研的喜人局面。
3、需思考教科研成果顯示的檔次。
論文至少有一。
篇
寫字特色論文）；三是要有師生作品展示（可結(jié)合藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場表演或展覽室展示）；四是需有師生書法作品發(fā)表或參賽獲獎。
在教科研特、色創(chuàng)建方面，我們有許多工作要思考，希。
望大家。
都出點子，使我校的教育科研、特色創(chuàng)建在理性思考的基礎(chǔ)上走向成功。
1、立項課題研究需強化。
能不能搞幾個通報：一是走進多媒體教室利用課件上課情況的通報。二是關(guān)于兩個課題論文發(fā)表情況的通報。
能不能結(jié)合走進校園把學(xué)校教科研的成果及個人論文發(fā)表狀況單獨列表展示。
能不能就強化教科研在全體教師會上再發(fā)動，再鼓勁，再提要求，把這次會議。
精神。
貫徹到全體教師當中，成為教師的自覺行動。
2、寫字特色創(chuàng)建需深化。
；任務(wù)之二，必須增補更換外墻布置；任務(wù)之三，必須任務(wù)到班，三年級以上每班每學(xué)期至少發(fā)表一幅寫字作品；任務(wù)之四，校本課程與寫字特色創(chuàng)建結(jié)合，其實施。
方案。
須坐下來落實！
綜上所述，明不足，是為了填塘補缺；多思考是為了走向理性；下任務(wù)，是為了明確目標。不管怎么說，我們必須抓好教育科研，強化特色創(chuàng)建，學(xué)校品牌發(fā)展需以教育科研為先導(dǎo)，教師自我完善需以教育科研為先導(dǎo)，推進素質(zhì)教育需要我們齊心協(xié)力，通力合作，為杭小更美好的明天出力流汗，添磚加瓦！
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十三
各位老師：
首先讓我們一起回憶并品味前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說的一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一點樂趣，使教師天天在進行上課時不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來?！庇写宋覀儾浑y理解到，教育科研不但是教師成長、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使教師的工作成為一種有意義的有樂趣的事業(yè)。因為我們老師們平時太辛苦太累了!
我是這樣對教育科研進行工作理念定位的：
1、教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)、要能有效促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高、(引用前教科所長劉昆的一句話：任何形式的教育科研如果不能促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，那它都是沒有意義的，也是失敗的)教學(xué)是教育科研的源泉，教育科研是教學(xué)的活水。
2、教育科研要為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，要引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
上學(xué)期，在學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
的關(guān)懷和教導(dǎo)處的幫助下，經(jīng)過老師們的努力，我們開展了以下工作：配合上級有關(guān)部門完成了一項市級和兩項區(qū)級課題完成結(jié)題工作、組織兩項區(qū)級課題和一項市級課題順利立項(吳、李磊和王寶利)；成功承辦區(qū)級課題結(jié)題現(xiàn)場會、組織老師們完成了個人課題的.立項工作，并為每位教師印發(fā)了個人課題研究方法學(xué)習(xí)材料，與教導(dǎo)處合作成功舉辦兩次“同課異構(gòu)”課改交流活動。雖然舉辦了一些教育科研相關(guān)活動，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠很遠，在此我深表歉意。
要求，本學(xué)期將在一下幾個方面的工作予以加強：
報告會、引發(fā)部分學(xué)習(xí)材料。
2、抓規(guī)劃課題研究。主要是指我校去年立項的的一項市課題和兩項區(qū)級課題，在此要求課題主持人在三月份要召開課題研討會，并寫出階段研究回報。對于常規(guī)課題，區(qū)教科室4月份要舉辦“課題優(yōu)秀公開課評選“發(fā)課題公開課證書”(有市級)，請已區(qū)級以上課題研究的課題組要做好準備，具體評選辦法等有關(guān)通知。
3、抓個人課題的研究。對于校級個人課題，下學(xué)期區(qū)教科室要搞“優(yōu)秀個人課題評選活動，發(fā)區(qū)級優(yōu)秀個人課題證書，對于上學(xué)期上報個人課題的老師{我們老師們大部分都填寫了個人課題申報書，為了調(diào)動老師的整體參與意識，不打算再篩選了，但對于上報申報書的老師提一下幾點要求：
(1)上交課題研究。
方案。
(落款時間：20xx年3月5號，上交時間：3月9號前)，提個特別注意的地方，上報。
方案。
的才有參選區(qū)級優(yōu)秀個人課題的資格，
(2)四月初完成個人課題研究階段。
總結(jié)。
并寫一。
篇
研究案例分析和一。
篇
研究論文(交時間4月5號星期4)或者其他相關(guān)材料不限。也希望老師們要理解到，教學(xué)、學(xué)習(xí)與科研是兼容的，實踐—反思+再實踐其實就是教育科研的重要特質(zhì)。
1、繼續(xù)按學(xué)?？傮w工作要求，很抓學(xué)校龍頭課題研究，既“調(diào)動主體參與，構(gòu)建高效課堂”的課堂教學(xué)改革，實踐證明：龍頭課題的研究開展可以促進學(xué)校教育改革、促進教師專業(yè)成長、形成學(xué)校辦學(xué)特色、提升辦學(xué)水平、促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織和指導(dǎo)各種聽課和教研活動及各種常規(guī)檢查活動，使教研和科研一體化的運行機制，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實效。
2、加強校際交流，為教師。
提供更多。
學(xué)習(xí)機會和展示自己的平臺。擬定在本學(xué)期適當時期繼續(xù)和鄒城北宿中學(xué)舉辦“同課異構(gòu)”交流活動，對外舉行教學(xué)展示活動，進一步提高教師自我展示的能力。及時做好展示活動的。
總結(jié)。
反思工作。
最后，我也向老師們承諾，只要要有利于學(xué)校的發(fā)展，只要有利于老師們的發(fā)展，我個人一定盡力而為，為老師們幫好忙，服好務(wù)。讓我們一起發(fā)展，一起進步。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十四
各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
時近盛夏，天氣越來越炎熱。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，游泳溺水身亡事故多有發(fā)生，由此給家庭、幼兒園乃至整個社會帶來的是抹不去的傷痛，教訓(xùn)也尤為深刻。為積極落實以“預(yù)防溺水，珍愛生命”為主題的安全教育活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生，在此，我代表幼兒園向全體師生提出如下要求：
一、在任何時候都不得私自到池塘、河溝、水庫中游泳、嬉水；不得擅自邀請其他同學(xué)下水游泳；不得到不知水情或比較危險的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。
二、上學(xué)放學(xué)途中，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行；不在水庫、水溝、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中；不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳；大雨天不靠近河流，不強行過溝過河；當自己特別心愛的物件掉入水中時，不要急著去打撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
三、從我做起，嚴守幼兒園紀律，堅決不玩水。同學(xué)們要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)冒險私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。
四、如果一旦遇到有人落水，千萬不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時，在保護好自己的前提下，可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。
五、任課教師進班后，第一件事必須認真清點到班人數(shù)，如有學(xué)生缺勤，教師要在班內(nèi)調(diào)查學(xué)生去向，同時與班主任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)查找，要做到課有人上，學(xué)生去向有人查詢。
六、班主任要爭做學(xué)生的安全宣傳員，認真開展好“離校前一分鐘安全教育”活動，每周每天要確定一個重點和一個主題，讓短短的離校前一分鐘為學(xué)生放學(xué)前敲響一次警鐘。
最后，再次提醒同學(xué)們在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。同學(xué)們，你們是家庭的希望，國家和民族的未來，讓我們行動起來，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，高高興興上學(xué)，平平安安回家。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十五
各位同仁：
大家下午好！
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。首先感謝局教科室。
領(lǐng)導(dǎo)。
給我們搭建了這樣一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，也感謝局教科室。
領(lǐng)導(dǎo)。
給我們學(xué)校這樣一個匯報交流的機會，這是對我們民辦學(xué)校教科研工作的激勵，也是對我校教科研工作的肯定。
今天我做的會議交流題目是《立足教學(xué)助推科研提升學(xué)校辦學(xué)品位》。一所學(xué)校的生命線是教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的重要推手是教科研，可以說，一位教師不做教科研，他就沒有教學(xué)的活力和張力；一所學(xué)校不做教科研，就失去了內(nèi)涵與品位。教無研不興，研不教則空。
我校是一所年輕的四星級民辦高中，學(xué)校現(xiàn)有專職教師151人，畢業(yè)5年以內(nèi)的年輕教師占到51%，教師流動每年在10%左右，面對這樣一種形式，如何做實學(xué)校的教科研工作，成為擺在學(xué)校發(fā)展道路上的一個難題。為此我校在教科研工作方面采取了一系列強有力措施。
定期為學(xué)校教師開展教科研講座、參與教科研沙龍，進行教科研案例剖析和點評，對教師進行手把手的指點，面對面的指導(dǎo)，心與心的交流。在他們的影響下，我校已經(jīng)有幾位教科研積極分子，慢慢成為學(xué)校乃至全區(qū)的教科研骨干。
通過他們的引領(lǐng)讓我們的教師感覺教科研并不神秘，研究教科研是教師的教學(xué)的興奮點，是教師職業(yè)的幸福源。我思故我樂！
為了打造學(xué)校名師團隊，我們制定了贛榆智賢中學(xué)“345”名師培養(yǎng)工程實施。
方案。
每年評選3名名師、4名校級學(xué)科帶頭人、5名校骨干教師，凡是被評選上教師每年分別享受2000元、1500元、1000元的津貼。
要求學(xué)校名師團隊成員每學(xué)期要撰寫一。
篇
不低于3000字的教科研論文或教學(xué)反思；每學(xué)期要開設(shè)一節(jié)校級以上的示范課；每學(xué)期要開設(shè)一場不少于45分鐘，參加人數(shù)不少于100人的教育教學(xué)講座；每年要主持一個校級或以上的課題；每年至少要輔導(dǎo)一次同組內(nèi)年輕教師參加各類各級比賽并獲獎。
按照學(xué)校要求，凡是被評為校級名師團隊的每一位教師每要帶3到4位徒弟，參與學(xué)校青藍工程，組建教科研航母編隊，打造教科研共同體，實現(xiàn)以強帶弱，共同致富的目標。
同時，在名師團隊的帶領(lǐng)下，依托各教研組，組建學(xué)科。
專家。
庫，每個學(xué)科至少選出1到2位學(xué)科。
專家。
他們具體負責本學(xué)科建設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)各類論文課題的評選與推薦。
我校繼四星級高中驗收后，20xx年成功獲批江蘇省高中課程基地——朱智賢發(fā)展心理學(xué)應(yīng)用課程基地。這一課程基地的獲批，為我校的教科研工作打開了一片廣闊的天地，成為我校教科研研究的一個新的著力點和增長點，目前我校圍繞此課程基地已經(jīng)立項了一個省級規(guī)劃課題，已經(jīng)組建了專門的課程基地研究團隊，將發(fā)展心理學(xué)、班級管理、教學(xué)管理、學(xué)校管理四者打通，融為一體，相信在十三五期間，我校將充分利用好省課程基地這一平臺孵化出更多的教科研成果。
為了提升我校教科研水平，我校在教科研工作方面進行了一定的創(chuàng)新嘗試，在此一起分享。
1.每學(xué)期參與一次讀書筆記比賽。
待學(xué)期結(jié)束后每位教師包括教干要傳一。
篇
原創(chuàng)讀書筆記，學(xué)校聘請。
專家。
組評選出一二三等獎，評比結(jié)果直接以一定的分值計入年終績效考核。其中優(yōu)秀的讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期出版一本讀書筆記匯編。
2.每學(xué)期撰寫一。
篇
賽課。
心得。
不少于20xx字的原創(chuàng)賽課。
心得。
學(xué)校將組織。
專家。
組進行評選，擇優(yōu)匯編。我們堅信：教學(xué)是教科研的主陣地和立足點，尤其是基礎(chǔ)教育的教科研，離開了教學(xué)的教科研是沒有生命力。
3.每學(xué)期開展一次教科研沙龍活動。
沒有交流就沒有碰撞，就沒有火花，就沒有生成。為了給教師。
提供。
教科研交流的機會，我們每個學(xué)期至少要舉辦一次教科研沙龍活動，比如我們上學(xué)期教科研的沙龍主題“一導(dǎo)三學(xué)生態(tài)課堂中師生互動模式的研究”。讓教師提前一周。
總結(jié)。
反思，反思在課改中師生如何互動，反思互動中容易出現(xiàn)的問題，反思互動交流的模式等問題，然后再一起交流研討提煉。
4.每學(xué)期對教科研獎金進行一次公示。
省級及以上的論文，學(xué)校獎給教師5倍稿費等等，隨著新的教科研獎勵制度的執(zhí)行，我校必將迎來教科研的春天。
5.每學(xué)年參與一次“圖書漂流”活動。
“第56號教室”創(chuàng)始人雷夫老師說過“熱愛閱讀的人將擁有美好的人生”。為了打造書香校園，鼓勵教師閱讀，我們要求教師每年要參與一次“圖書漂流”活動。每年9月份，全校所有教師教干至少選擇一本圖書或雜志，由學(xué)校統(tǒng)一報銷費用，這本雜志可以存放自己手中一個月，然后轉(zhuǎn)到圖書館，方便其他教師借閱使用，這種變以前學(xué)校包辦訂閱圖書雜志為教師自主選擇圖書雜志的方式，大大激發(fā)了教師訂閱圖書雜志的熱情。同時凡是教師看到比較好的書籍可以直接購買，到學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)后就可以報銷。
6.每學(xué)年評選一次教科研先進個人。
根據(jù)區(qū)教科室教科研先進個人的評選條件，我們學(xué)校制定了配套的表彰措施，適當降低評選門檻，每年評選一次學(xué)校教科研先進個人，除了給予一定的物質(zhì)獎勵外，還把這項評比結(jié)果作為到年終評優(yōu)和學(xué)校評先的必備條件之一。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！教科研雖然路漫漫，但我們一起攜手前行，且行且珍惜！
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十六
充分認識當前開展防溺水和游泳安全教育的必要性和重要性，切實加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時研究部署。下面是小編搜集的預(yù)防溺水專題教育。
演講稿。
歡迎大家閱讀參考!
親愛的同學(xué)們：
大鰲地處西江下游，四面環(huán)水。為切實加強安全教育，防止發(fā)生溺水死亡事件，提高學(xué)生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、預(yù)先逃生的能力，為積極響應(yīng)學(xué)校以“珍愛生命、預(yù)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、牢固樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域進行游泳、撈魚、釣魚等活動。
二、不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍;沒有大人的監(jiān)護，不要和伙伴們玩水。嚴禁在沒有家長陪同的情況下私自下水游泳。
三、節(jié)假日不要到河涌、河邊去游泳，防止發(fā)生溺水，發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要請在第一時間報警。
四、遇到陰雨天氣不要外出，即使在野外，千萬不要到大樹下、電桿下、高大建筑物下、危房旁避雨。雷雨天氣不要看電視，玩電腦，更不要接打手機。
五、當自己特別心愛的東西，掉入河中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
六、在加強自我安全意識的同時，也要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自到江邊游泳的行為，要加強教育并極力勸阻。
七、嚴禁私自或結(jié)伴到河涌、江邊等水域嬉戲或游泳;嚴禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水;嚴禁在河邊附近逗留玩耍;嚴禁私自到河邊看漲大水;嚴禁自行下河救人。
同學(xué)們，我們是國家、民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，共同擔負起歷史和時代的重任。我們是父母、家庭的未來和希望，希望每一個同學(xué)牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次?！弊屛覀冃袆悠饋?，珍愛生命，預(yù)防溺水，平安快樂生活每一天!
看完《珍愛生命——防汛、防溺水主題班會》后，我感觸很多，于是我利用暑假時間進行了許多調(diào)查。
我認為暴雨洪水發(fā)生前我們應(yīng)避免在低洼地帶、山體滑坡威脅區(qū)域活動。每年夏初要對房前屋后進行檢查，留心附近地質(zhì)變化，看是否有危險跡象。要熟悉周圍環(huán)境，自備必要的防水、排水設(shè)施，如帆布、編織袋、沙石、木板、抽水泵等。注意收聽當?shù)貧庀蠓姥床块T的預(yù)報。特別是人群密集區(qū)要及時做好人員疏導(dǎo)轉(zhuǎn)移等工作。
在暴雨洪水發(fā)生后我們在發(fā)現(xiàn)重大征兆或已經(jīng)發(fā)生災(zāi)害時，盡快將消息傳遞出去，引起重視，爭取控制災(zāi)害發(fā)展和救援。如果在緊急情況下，頭腦冷靜，行動快速。暴雨洪水突發(fā)性強，陡漲陡落，持續(xù)時間短。當發(fā)現(xiàn)河道漲水，要迅速撤離，不可麻痹遲疑。汛期河道漲洪時，千萬不要強行過河，要耐心等河水退了以后過河，或長距離繞行過河。在發(fā)生暴雨洪水時，行人避雨要遠離高壓線路、電器設(shè)備等危險區(qū)域，雷雨時要關(guān)閉手機。(4)及時對溺水者進行人工呼吸等緊急救護等。
暴雨來臨時，關(guān)閉門窗，防止雨水撲入屋內(nèi)，一旦進水立即關(guān)閉電源、煤氣等設(shè)備。切斷低洼地帶有危險的室外電源。不要走地下通道或高架橋下面的通道。不要在流水中行走，15公分深度的流水就能使人跌倒。在山地如發(fā)現(xiàn)水流湍急、混濁及夾雜泥沙時，可能是山洪爆發(fā)的前兆，應(yīng)離開溪澗或河道。暴雨中開車應(yīng)打開雨霧燈，減速慢行，注意預(yù)防山洪，避開積水和塌方路段。注意街上電力設(shè)施，如有電線滑落，即刻遠離并馬上報告電力部門。遇到危險時，請撥打110求救。
暑假時可能雨水較多，為更好的預(yù)防洪澇事故，避免災(zāi)害發(fā)生，構(gòu)建平安和諧，是大家的共同愿望。
一潭潭清雋純厚的死水活泉，經(jīng)陣陣激揚的東風用雙手輕拂，泛起絲絲片片的微瀾好似一親琉璃長帶被擊碎，散落一地。水面上是蕩滌的春天的倒影，明清又美麗。死水咧開了嘴兒，正迎接生命的笑意，潭上凄美的桃花灑下落紅，墜入潭中，編織一個個敦實的夢囈……然而這些潭水卻成了生命的枷鎖，禁錮了無數(shù)可愛、頑皮、不應(yīng)該死去的生靈。
這一切的一切都是頑皮孩子們的好奇心和薄弱的游泳技術(shù)和知識釀成的禍胚。今天，我們班開展的班會“珍愛生命，防止溺水”令我感悟深刻。圖片中，一位位蒼老的家長們各自跪倒在蒼白的面無血色的橫尸前，一陣傷懷欲絕的痛哭。細細端詳，父母們的雙鬢晝夜便有了白發(fā)!一失足成千古恨，如果這些孩子早就有了安全意識，這些操勞的苦情人便不會悲痛欲絕，人欲斷魂了。當我們接受了這糅合著萬分哀傷的事實時，我們還要做到以下幾點，防止我們成為水塘的下一個泉下鬼!
1.不要獨自一個人外出游泳，單身一人去游泳最容易出問題，因為在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2.身體患病者不要去游泳。中耳炎，心肺病，肝腎疾病高血壓，癲癇等慢性疾病者，感冒發(fā)熱，精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動容易加重病情，發(fā)生意外。
3.參加劇烈運動或強體力勞動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身火汗，渾身發(fā)熱的情況下不可立即下水，否則易引起抽筋感冒等。
4.飽食或饑餓時不要游泳。
5.要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。若有身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上也要時刻留心伙伴的安全。
6.不要相互在水里攀比游泳技術(shù)，因為這樣做容易發(fā)生危險。
7.被污染的河流水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊(水況不明的)均不宜游泳。
8.惡劣天氣如雷雨，刮風，天氣突變等情況下也不宜游泳。
請珍惜你的生命，別用煩惱來折磨它，請遠離煩惱，生命屬于我們只有一次。請你珍愛生命，防止溺水!
有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的朝陽，充滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么快樂，多么美麗!然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?曾有詩人問：“是生存，還是死亡?”;也有哲人說：“艱難和困惑是生命的本身?！蔽宜紒硐肴?，只能說：是安全!是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護我們生存的權(quán)利?！白鍪聭?yīng)該未雨綢繆，居安思危?！闭f得多好呀!人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。
兩個不會游泳的孩子，從游泳池的跳臺滑下去，因為沒有帶救生圈，結(jié)果溺水而死;幾個小學(xué)生去旅游，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡;夜晚，一個學(xué)生在路上，突然轉(zhuǎn)彎，不僅自己被車撞死，而且還連累了別人。
生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤;生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠神致的筆。沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨。要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。
同學(xué)們，生命如花，讓我們攜起手來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠千嬌百媚!
最近一段時間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進行主題為“珍愛生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。
二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。
三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
四、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
五、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴守學(xué)校紀律，堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
九、溺水的急救。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?
當發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法：
3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;。
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十七
各位老師、同學(xué)們：
夏季即來臨了，每年春夏之際，是學(xué)校各類安全事故的多發(fā)期，其中數(shù)溺水事故尤為突出，為了增強每個人的安全意識，提高大家的自護自救能力，今天我校積極貫徹執(zhí)行上級的有關(guān)文件精神，進行預(yù)防溺水的專項教育活動，杜絕安全事故的發(fā)生.
死亡是個沉重的話題。當一場意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。
我們不鼓勵孩子自我犧牲式見義勇為，但我們要教育更多的孩子增強安全意識，春夏交際，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，萩蘆中心小學(xué)作出以下規(guī)定：
1.嚴禁學(xué)生私在水庫邊、渠道邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
2.嚴禁學(xué)生私自下水游泳。
3.嚴禁學(xué)生私自外出釣魚、抓蝌蚪。因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
5.不要到溝、塘、渠、壩邊洗手、洗腳，沒有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜。
6.如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊。岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
7.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。
8.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
同學(xué)們!安全無小事，生命價更高，只要我們認真對待，防微杜漸，把安全知識教育與學(xué)習(xí)活動作為我們生活和學(xué)習(xí)中的頭等大事，那么，我們的每一天就平平安安，快快樂樂。
謝謝!
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十八
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。今天的家長會主要和家長們探討一個話題，就是請各位家長高度關(guān)注夏季孩子的安全教育問題。孩子的安全涉及千家萬戶幸福與和-諧，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們學(xué)校更是把學(xué)生的安全教育和管理放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。
1、高度重視孩子的夏季飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不要買零食吃，喝冰凍的飲料，每天吃好吃飽三頓飯，教育孩子不厭食、不挑食，多吃各類雜糧、水果。合理搭配，科學(xué)飲食。不給孩子吃過期、變質(zhì)的剩飯剩菜?？山o孩子買個塑料水壺喝涼開水，中午給孩子送飯的家長也要注意飲食安全，千萬不能只顧給錢讓孩子中午買著吃。
2、夏季到來，狂風、暴雨、雷電、洪水經(jīng)常發(fā)生，要教育孩子學(xué)會防范、自救措施。禁止到溝渠、池塘等地方游泳、玩水。嚴防發(fā)生溺水死亡意外事故。
知識教育，提高孩子的基本自護、自救和逃生方法。與學(xué)校攜手共同做好在家度假學(xué)生的安全管理工作。教育孩子不要在水庫、池塘、河邊、橋邊、公路上玩?；蜃鑫ｋU性的游戲。
3教育孩子自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序。我們家長務(wù)必要時常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上要自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，在上、放學(xué)路途中或外出活動不要在馬路上游玩嬉戲，靠右行走，不闖紅燈、過叉路口注意來往車輛，未滿十二周歲的小學(xué)生不能獨自騎車上學(xué)上街，騎車不違規(guī)，避免發(fā)生交通事故。
家長朋友們，今天說的這一些話，其實就兩個字——“安全”。生命對于每個人來說只有一次，特別是正處于花季的孩子，生命更加珍貴。希望各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，切實承擔起父母監(jiān)護人的責任，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長，讓孩子過上一個安全、健康、快樂、有意義的假期。
再一次感謝到會的各位家長!
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇一
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx。相信大家都聽到過“平安是福，平安是金”的話語，今天我演講的題目就是《文明交通，與安全手拉手》。
“紅燈停，綠燈行”，“過馬路，一停，二看，三通過”，這些交通知識，每一位同學(xué)都應(yīng)牢記于心。車禍猛如虎，滾滾的車輪不知奪去了多少人的生命。因此，在馬路上行走，一定要注意安全，千萬不要在馬路上玩游戲，也不能在馬路上踢足球。在乘車時，不要把頭伸出窗外。過馬路時，應(yīng)走斑馬線。
“文明交通，從我做起”，我們小學(xué)生也向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重：一定學(xué)好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，時時處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。
有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，督促安全教育工作的開展。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的`彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
謝謝大家！
安全是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)，是持續(xù)的危險識別和風險管理，是時刻想著家人，把工作做到?jīng)]有瑕疵。安全自主管理最重要就是在明確的安全責任制下，引導(dǎo)員工樹立正確的安全價值觀和良好的安全理念。提升員工專業(yè)知識技能，是實現(xiàn)安全自主管理的前提。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇二
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的員工、朋友們：
大家好！
“千里筑堤塌蟻巢”，稍有不慎就可能帶來嚴重的不良后果。安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到公司的生存和發(fā)展，也關(guān)系到生命財產(chǎn)安全和家庭幸福。
安全，不是一個物體，很難描述，但安全確實存在，存在于你我身邊，充斥著我們的生活。我們不能沒有安全，我們需要安全，安全也需要我們。
以之前發(fā)生的事故為例，我廠發(fā)生安全事故79起，其中死亡事故2起，重傷6起，輕傷71起。也就是說，我們身邊每4天半就有一起安全事故，讓我們不寒而栗。血腥的事實發(fā)生在我們身邊，離我們?nèi)绱酥??？吹轿覀冇H愛的工友們在血泊中死去，工友們，你們想到了什么？安全影響著我們每個人！突然，我想說：“我想安全！”
強調(diào)安全不是例行公事。只要這些重新強調(diào)的安全規(guī)則不“充耳不聞”，就能防患于未然，實現(xiàn)“我要安全”而不是“我要安全”。安全是一個概念。只要我們時刻在意識中想著安全，想著很多人的心，想著家里盼望你歸來的家人，就應(yīng)該懂得保護和珍惜自己。
安全是一種行為。進入加油站必須禁止吸煙和打手機。高空作業(yè)時必須正確使用安全帶。工作中沒有絕對的安全環(huán)境，只有相對可靠的'措施。安全是一種習(xí)慣。提高安全意識，事故發(fā)生后不要等待；每天工作之初，把安全放在第一位，多加注意，不要心存僥幸，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，每個環(huán)節(jié)都采取安全措施，把安全掌握在自己手中。
朋友們，請伸出右手，放在左胸跳動的心上，捫心自問：“今天有沒有忽視安全？”你應(yīng)該能感受到，它不僅僅是一句口頭上的話，而是一份真正的親人關(guān)懷，一個幸福的家庭和一串串童真的孩子的笑聲。因為你的人生不僅是你的，還有肩上的泰山般的責任，背后的大海般的深情。時刻學(xué)會提醒自己，安全不是商品，可以隨意選擇，也不是漂亮的裝飾品，可以隨意裝飾。它是一個警告信號，是一道閃電，是一把刺穿你心臟的長矛，是一根隨時可以點燃的導(dǎo)火索。誰輕視它，痛苦就會隨時出現(xiàn)在誰面前。
莫道生命寶貴，忽視安全等于零。為了您親人的幸福，為了您美好的明天，讓安全與我們攜手共創(chuàng)和諧美好的未來。讓我們做安全的朋友，連心，牽手，從我做起，不違規(guī)，只要你時刻敲響安全的警鐘，你生活的天空就會晴朗。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇三
同學(xué)們，老師們：
大家早上好!
我曾經(jīng)聽說過這樣一句話，健康和財富就像“1”和“0”的關(guān)系，而生活就像一串數(shù)字，沒有這個“1”，有再多的“0”也是沒有意義的。因此，一個健康的體魄，是所有人擁有一個精彩人生的前提。只有踏上這塊牢固的基石，我們才能觸及我們的夢想，有機會達成我們的理想。
相信很多同學(xué)都深有感觸——良好的作息習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)效率是密不可分的。作息時間安排得體，則學(xué)習(xí)效率必然提高，而學(xué)習(xí)效率的提高，能讓我們自由安排一個健康的作息時間。部分同學(xué)，在課堂上越來越睜不開沉重的眼，忍不住趴在課桌上小睡一會，而為了補回課上漏掉的幾分鐘，他們往往看很久的書。這形成了一種惡性循環(huán)。為了改變這種不良現(xiàn)狀，我希望同學(xué)們好好利用午休時間休息，保證下午聽課、自修課、晚自習(xí)的效率，以保證晚上有一個充足的睡眠。同時，不得不提的是學(xué)習(xí)的惰性，相信惰性人人都有，好比作業(yè)做了一半突然覺得思緒困頓，于是出去喝杯水吃個蘋果什么的，勞逸結(jié)合自然無可厚非，但若去個個把小時，就實在不應(yīng)該。所以說，挑燈夜戰(zhàn)到十一二點卻未出成績，并不是因為不夠刻苦，而是因為，學(xué)習(xí)在于質(zhì)而非量。這里提出的無非是一些瑣碎的建議，關(guān)鍵是希望同學(xué)們養(yǎng)成一個科學(xué)而合理的生活習(xí)慣，健康自然地融于生活之中。
從這周開始，就要進行晨跑了。這是一個提高我們身體素質(zhì)的好機會。有些同學(xué)跑兩圈就累地氣喘吁吁，不得不停下，有的同學(xué)甚至一直逃避晨跑。這是中國學(xué)生的通病。即便是在活動課，也有很多同學(xué)懶得動。這使我們鍛煉的時間大大減少。還有些同學(xué)休息日除了完成作業(yè)，其余更多的時間坐在電腦前面一動不動，使得眼睛得不到一點休息。不知大家是否還記得，當非典來襲時，鐘南山院士已經(jīng)接近70歲，卻仍然奮戰(zhàn)在非典第一線，這都是他因為年輕時注重鍛煉，鍛煉出了一個強健的體魄。有些同學(xué)會以學(xué)習(xí)為理由，沒時間鍛煉，實則不然。在這點上，我校高三同學(xué)為我們提供了榜樣，他們在課業(yè)壓力極大的情況下，在晚自修課間還在操場上跑步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，我們課外的時間并不多，但是時間是擠出來的，如果我們把零散的課間時間都利用起來，那也是相當可觀。我希望同學(xué)們能在活動課和體育課上多跑跑動動，并認真對待晨跑，有條件的同學(xué)能騎自行車上學(xué)，既鍛煉身體又符合綠色出行的理念。
除了良好的作息時間和適當?shù)腻憻?，良好的飲食?xí)慣也是擁有健康身體的一大條件。有的同學(xué)喜歡到校外的小店買一些不健康的小零食;有的同學(xué)把肯德基當食堂，卻從來不吃學(xué)校食堂準備的'午飯;有的同學(xué)每天喝好幾聽碳酸飲料。這些都是一些不良的飲食習(xí)慣。垃圾食品吃多了，必然會造成營養(yǎng)攝入過剩。雖然學(xué)校食堂口味不如其他的洋快餐那么誘人，但這些都是經(jīng)過食堂師傅精心搭配的，能保證一餐所需攝入的營養(yǎng)物質(zhì)。相信大家都知道把牙齒泡在可樂里，幾天后牙齒消失的實驗吧。碳酸飲料會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，膝蓋積水等疾病。這些看似微不足道的不良飲食習(xí)慣，其實在一點點地吞噬著我們健康的身體。其實，只要同學(xué)們自帶水杯，喝純凈水，少吃不健康的零食，每天在學(xué)校用餐，就可以擁有一個良好的飲食習(xí)慣，保證自己擁有一個健康的體魄。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇四
大家早上好!
我曾經(jīng)聽說過這樣一句話，健康和財富就像“1”和“0”的關(guān)系，而生活就像一串數(shù)字，沒有這個“1”，有再多的“0”也是沒有意義的。因此，一個健康的體魄，是所有人擁有一個精彩人生的前提。只有踏上這塊牢固的基石，我們才能觸及我們的夢想，有機會達成我們的理想。
相信很多同學(xué)都深有感觸——良好的作息習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)效率是密不可分的。作息時間安排得體，則學(xué)習(xí)效率必然提高，而學(xué)習(xí)效率的提高，能讓我們自由安排一個健康的作息時間。部分同學(xué)，在課堂上越來越睜不開沉重的眼，忍不住趴在課桌上小睡一會，而為了補回課上漏掉的幾分鐘，他們往往看很久的書。這形成了一種惡性循環(huán)。為了改變這種不良現(xiàn)狀，我希望同學(xué)們好好利用午休時間休息，保證下午聽課、自修課、晚自習(xí)的效率，以保證晚上有一個充足的睡眠。同時，不得不提的是學(xué)習(xí)的惰性，相信惰性人人都有，好比作業(yè)做了一半突然覺得思緒困頓，于是出去喝杯水吃個蘋果什么的，勞逸結(jié)合自然無可厚非，但若去個個把小時，就實在不應(yīng)該。所以說，挑燈夜戰(zhàn)到十一二點卻未出成績，并不是因為不夠刻苦，而是因為，學(xué)習(xí)在于質(zhì)而非量。這里提出的無非是一些瑣碎的建議，關(guān)鍵是希望同學(xué)們養(yǎng)成一個科學(xué)而合理的生活習(xí)慣，健康自然地融于生活之中。
從這周開始，就要進行晨跑了。這是一個提高我們身體素質(zhì)的好機會。有些同學(xué)跑兩圈就累地氣喘吁吁，不得不停下，有的同學(xué)甚至一直逃避晨跑。這是中國學(xué)生的通病。即便是在活動課，也有很多同學(xué)懶得動。這使我們鍛煉的時間大大減少。還有些同學(xué)休息日除了完成作業(yè)，其余更多的時間坐在電腦前面一動不動，使得眼睛得不到一點休息。不知大家是否還記得，當非典來襲時，鐘南山院士已經(jīng)接近70歲，卻仍然奮戰(zhàn)在非典第一線，這都是他因為年輕時注重鍛煉，鍛煉出了一個強健的體魄。有些同學(xué)會以學(xué)習(xí)為理由，沒時間鍛煉，實則不然。在這點上，我校高三同學(xué)為我們提供了榜樣，他們在課業(yè)壓力極大的'情況下，在晚自修課間還在操場上跑步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，我們課外的時間并不多，但是時間是擠出來的，如果我們把零散的課間時間都利用起來，那也是相當可觀。我希望同學(xué)們能在活動課和體育課上多跑跑動動，并認真對待晨跑，有條件的同學(xué)能騎自行車上學(xué)，既鍛煉身體又符合綠色出行的理念。
除了良好的作息時間和適當?shù)腻憻?，良好的飲食?xí)慣也是擁有健康身體的一大條件。有的同學(xué)喜歡到校外的小店買一些不健康的小零食;有的同學(xué)把肯德基當食堂，卻從來不吃學(xué)校食堂準備的午飯;有的同學(xué)每天喝好幾聽碳酸飲料。這些都是一些不良的飲食習(xí)慣。垃圾食品吃多了，必然會造成營養(yǎng)攝入過剩。雖然學(xué)校食堂口味不如其他的洋快餐那么誘人，但這些都是經(jīng)過食堂師傅精心搭配的，能保證一餐所需攝入的營養(yǎng)物質(zhì)。相信大家都知道把牙齒泡在可樂里，幾天后牙齒消失的實驗吧。碳酸飲料會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，膝蓋積水等疾病。這些看似微不足道的不良飲食習(xí)慣，其實在一點點地吞噬著我們健康的身體。其實，只要同學(xué)們自帶水杯，喝純凈水，少吃不健康的零食，每天在學(xué)校用餐，就可以擁有一個良好的飲食習(xí)慣，保證自己擁有一個健康的體魄。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人有了生命，才有快樂與悲傷;人有了生命，才有希望與理想;人有了生命，才有了對生命的珍愛。生命是任何東西都不能買到的!我們家附近有一小女孩，她的爸爸并不富裕，但是她卻有一個溫馨的家。可是，有一天爸爸還像平常一樣送小女孩去上學(xué)。一路上父女有說有笑，可這時，一輛迎面而來的大卡車由于違犯交通規(guī)則，把小女孩和爸爸撞倒在地，小女孩受傷了，而爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，看著她開心地成長。當小女孩知道了自己的父親死去的消息后，她傻了。她撲在父親的尸體上不斷地哀求：“爸爸，快醒醒!我要爸爸，我要爸爸!”
這可是個血的教訓(xùn)啊!它所付出的代價實在是太沉重了。它使一朵未綻放的花蕾凋零了。這件事讓我感到無比的惋惜，母親失去了一個懂事的`兒子。學(xué)校失去了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
1月1日下午4點40分，我們看了安全教育片，讓我大為震驚。
據(jù)統(tǒng)計，每年因車禍死亡的人數(shù)多得驚人，而且大部分是中小學(xué)生。一個名叫錢紅艷的小女孩在一次車禍中失去了雙腿。她爺爺讓她躲在籃球里，用籃球代替腿走路。人們稱她為“籃球女孩”。她多可憐，因為車禍粉碎了她的自信，讓她對生活失去了信心。要遵守交通法規(guī)，不要讓杯子和器皿重演。
夏天游泳是中小學(xué)生最喜歡的活動之一。而溺水人數(shù)等于每天每節(jié)課少一個學(xué)生。在游泳中，沒有大人的關(guān)心，我們無法競爭。當有人落水時，我們應(yīng)該尋求大人的幫助。我們還應(yīng)該學(xué)會營救溺水的人。只要學(xué)會滿足這些要求，夏天游泳就能有安全感。
我們還應(yīng)該記住，我們不應(yīng)該向陌生人敞開大門。電影里的小英雄很聰明。當一個陌生人在家里停電的時候假裝是修理工，他打電話給同學(xué)知道沒有停電。他假裝和他父親打架，說他會馬上回家，趕走陌生人。我們都應(yīng)該向小英雄學(xué)習(xí)。陌生人來了，要心平氣和，從容應(yīng)對。
只要遵守交通法規(guī)，懂得游泳常識，不隨便給陌生人開門，一定能有安全感，更好的應(yīng)對每一個新的一天。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
伴隨著國旗的冉冉升起，聽著嘹亮雄壯的國歌，我們又迎來了新的一天，今天是第xx個全國中小學(xué)生安全教育日，我發(fā)言的'題目是《生命至上、安全第一》。
同學(xué)們，安全問題關(guān)系到千家萬戶，更關(guān)系到我們青少年學(xué)生的健康成長，就在今年的3月22日，濮陽縣第三實驗小學(xué)就發(fā)生了一起學(xué)生踩踏事故，導(dǎo)致2人死亡，20人受傷。血淋淋的事實更使我們意識到校園安全警鐘長鳴，不能存在任何麻痹和僥幸心理。在全國中小學(xué)生安全教育日之際，我向全體同學(xué)提出如下建議：
1、上學(xué)或放學(xué)路上自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
2、上下樓梯不追逐打鬧，避免出現(xiàn)踩踏意外事故傷害。
3、絕不購買三無食品，拒絕垃圾食品，避免發(fā)生食物中毒。
4、在體育課或活動課上，聽從老師的指揮，運動量力而行，避免運動傷害。
5、注意用電、用火的安全，嚴防火災(zāi)事故發(fā)生。
6、外出活動時，不私自下河下塘游泳，避免溺水傷亡。
7、文明上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)癮。絕不把手機帶進校園。
8、積極參加學(xué)校組織的各種安全演練和安全教育活動，學(xué)習(xí)自我保護的方法，提高面對危險時自救自護的能力。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的。我們熱愛生活，我們在校園中快樂學(xué)習(xí)，健康成長；我們珍愛生命，我們在生活中關(guān)注安全，拒絕傷害；讓我們時刻牢記“生命至上、安全第一”！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇七
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。
“安全”與我們每一個人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來，營造“關(guān)注學(xué)校，關(guān)愛生命，關(guān)心自我”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學(xué)們的自我保護意識和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、禮貌的.學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?nèi)昙壢w同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：
認真組織開展以“構(gòu)建和諧學(xué)校，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、禮貌意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。
團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在學(xué)校內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做禮貌的好學(xué)生。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不一樣社會閑雜人員交往。
過馬路要走人行橫道，來校、回家做到禮貌行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；團體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊教師的指揮。
拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
教師、同學(xué)們，學(xué)校是我們的家！為了大家都能健康歡樂地成長，讓我們攜起手來，從此刻做起，從自己做起，從點滴做起，嚴格要求自我，改正不良的行為，共同維護好我們的學(xué)校環(huán)境，為構(gòu)建和諧學(xué)校貢獻自己的一份力量。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇八
今天我們又來到心理小廣播時間，我們帶給大家的是《自我激勵，點燃激情》。
我們大部分學(xué)生生在農(nóng)村，長在農(nóng)村。我們的父母大多數(shù)沒有太高的文化水平，也不知道該怎么關(guān)心我們的成長，他們有的是整天的忙碌、賺錢，想著給我們提供更好一些的物質(zhì)生活，他們有時候甚至忙的無暇顧及我們。他們的身影：在工廠里，在超市里，在田地里，在大街上，在飯店里......
請每一位同學(xué)思考一下：我們的學(xué)習(xí)、生活究竟為了什么?我在這里想對大家說：當你們的父母忙得沒有時間欣賞你、鼓勵你、夸獎你、贊美你，甚至你的一次調(diào)皮只是想吸引一下父母注意力的時候，卻引來一頓暴揍的時候，請你們換個角度想一想吧：
父母這么忙，他們?yōu)榱耸裁?
他們忙得沒有時間顧及我們的時候，我們該做些什么?
調(diào)皮?搗亂?惹事?打架?斗毆?是這些嗎?我想打架的回答肯定是：不是。
那么我們該做些什么呢?
我們是不是應(yīng)該：照顧好自己，自己給自己加油呢?
是的!
那就從今天開始，請我們的每一位同學(xué)開始試著找尋自己的閃光點、優(yōu)點，學(xué)會自我欣賞，自我鼓勵，自己給自己加油、鼓勁，點燃激情，讓自己的內(nèi)心的不斷堅強起來，強大起來，面對美好的生活吧!
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇九
各位老師：
大家好。
作為學(xué)校教科處的專職人員，向?qū)W校。
領(lǐng)導(dǎo)。
和在座的各位同仁匯報以下內(nèi)容：
1、幾年來學(xué)校教科研工作的回顧；
2、教科研工作存在的問題；
3、今后教科研工作的幾點設(shè)想。
20xx。
年我縣2項縣教學(xué)成果的獲獎都顯示了我校教師參與課題研究的能力的提升。賈培榮等老師積極準備縣級課題的結(jié)題材料的工作顯示出我校老師對教科研工作的'認識越來越到位，技能在提高。
20xx。
年，我校教師立項12項市級課題，2項縣級課題。這都從一個角度標示學(xué)校教科研工作的提升。
取得成績的同時，我們也應(yīng)正視學(xué)校教科研工作存在的問題與不足：
1、教師參與課題研究的積極性與數(shù)量還需提高；
2、學(xué)校的教科研。
網(wǎng)
絡(luò)沒能真正發(fā)揮最大效能，在一定程度上影響了教科研工作的質(zhì)量；
4、學(xué)校教科處的職能沒有正常發(fā)揮，責權(quán)弱化、欠明確，開展的教科研活動還需加強。
5、教科研設(shè)施匱乏。
6、和縣先進的教科研學(xué)校相比，我們還存在一定的差距。
1、明確教科處職責，優(yōu)化教科研。
網(wǎng)
絡(luò)。
創(chuàng)新課的評選都有教科處負責，與學(xué)部日常的教學(xué)工作相對獨立；以后，擬請示李校長報校委會研究，出臺教科研評估細則，對老師的教科研活動量化評估，計分納入學(xué)期教師綜合評估并占一定份額。
優(yōu)化教科研。
網(wǎng)
絡(luò)。在學(xué)部明確教科室專職人員，明確相應(yīng)的工作責權(quán)就是負責學(xué)部的教科研工作；強化教科室人員的責任意識，加大對老師具體技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)。教科室人員下對老師服務(wù)，上對教科處負責。給學(xué)部。
領(lǐng)導(dǎo)。
減負，使教科研工作優(yōu)化。
2、圍繞縣教科所的工作安排，定期開展教科研活動。提前、主動、用心地做好準備工作；加大對小課題手冊填寫、課題立項研究與結(jié)題準備、教研論文、教學(xué)案例、教育敘事、創(chuàng)新課等的技術(shù)層面的引領(lǐng)、幫扶與把關(guān)。
3、制定出臺學(xué)習(xí)教科研活動計劃，按照計劃開展工作，注重過程成果的積累與評估。
4、編輯教科研工作簡報與活動材料匯編，系統(tǒng)。
總結(jié)。
學(xué)校的教科研成果。
5、懇請學(xué)校加大教科研投入，優(yōu)化教科研設(shè)施，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教科研工作環(huán)境。
很有好處！于校與人，于公于私，我們都應(yīng)切實做好教科研工作。相信，有上級教科所及學(xué)校校委會的正確堅強的。
領(lǐng)導(dǎo)。
有全體老師的聰明智慧與通力合作我校的教科研工作會再上新臺階再有新變化。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十
老師們：
的策劃、籌備工作及各部門、各教研組的大力配合表示感謝。
剛才語文組的古詩吟唱、政史地組的拼圖游戲、數(shù)學(xué)組的視頻展示、理化生組學(xué)習(xí)匯報、英語組引課展示、體音美組的陶笛表演，各學(xué)科組的活動展示各具特色、精彩紛呈，讓我們真切感受到學(xué)校教科研活動蓬勃開展。
反思，不斷提升自身的教科研素養(yǎng)，切實提高自身教育教學(xué)水平，為學(xué)校教學(xué)成績的提高做。
出自。
己積極的貢獻。
下面對本次教科研月活動提幾點要求：
1、教研室要。
精心。
組織、籌劃安排，教務(wù)處及各部門大力配合。
2、每位教師要積極參與，尤其是教研組長、“三類人”、“四優(yōu)教師”。年青教師要主動參與，這是鍛煉自己的'好機會；中年教師、老教師更要積極參與，要給年青教師做好表率、示范。
3、區(qū)上各學(xué)科的活動，學(xué)科老師要積極參與，多向我們的同行學(xué)習(xí)取經(jīng)。
4、希望全體教師利用教科研活動月的機會多聽課，除了聽本學(xué)科的課，還可以聽聽其他學(xué)科的課，對提高自己的教學(xué)是有益的。按教研室要求，每位教師教科研月中至少聽6節(jié)課。教研室、教研組對老師參加活動、聽課的情況做詳細統(tǒng)計、公示。
最后預(yù)祝本次教科研月活動圓滿成功！
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十一
一、即進行黨史教育的重要性。
中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)于2013年6月25日強調(diào)，歷史是最好的教科書。研究黨史國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，推動黨和國家各項事業(yè)不斷向前發(fā)展的必修課。這個課程不僅是必修的，而且是必須修的。中國五千多年的文明史、近代以來中國人民170多年的抗爭史、90多年中國共產(chǎn)黨的奮斗史、60多年的發(fā)展史，都是人民書寫的歷史。我們總結(jié)和汲取歷史教訓(xùn)，目的就是為了以史為鑒，更好地前進。首先，開展黨史學(xué)習(xí)教育，是激勵全黨不忘初心、牢記使命的需要;從歷史中我們可以看出，中國共產(chǎn)黨成立之初，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最高目標，義無反顧地承擔起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。90多年來，我們黨無論強弱，無論順境逆境，都是一顆初心不改，矢志不渝，一往無前，一往無前，奮發(fā)圖強，付出巨大犧牲，敢于直面曲折，勇于改正錯誤，克服重重困難，創(chuàng)造了一次又一次彪炳史冊的人際奇跡，譜寫了氣勢磅礴的史詩。就客觀現(xiàn)實而言，全面理解黨的歷史，準確把握黨的歷史發(fā)展脈絡(luò)，對我們進一步深刻理解初心使命，更加堅定理想信念至關(guān)重要。
第一，深刻理解共產(chǎn)黨人的初心和使命，貫徹新時期黨的建設(shè)總要求，實事求是，堅持真理，科學(xué)應(yīng)變，主動求變，堅定目標，奮發(fā)有為，走好新時期長征路。
第二，開展黨史學(xué)習(xí)教育，有利于黨史工作向前發(fā)展;仔細研究黨史，弄清歷史脈絡(luò)，認清歷史事實，回頭看看走過的路，比較一下別人的路，看看前進的路，才能深刻認識到紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和人民美好生活的必由之路。在異常復(fù)雜的環(huán)境中，經(jīng)過革命、建設(shè)和改革的長期考驗，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡。實踐證明，中國共產(chǎn)黨始終是人民公仆、時代先鋒、民族脊梁，堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，就是黨和國家的根本所在、命脈所在，就是各族人民的幸福和利益所在。要使廣大黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深刻理解黨的先進性的政治屬性、先進性的政治追求、先進性的政治品質(zhì)，真正理解黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，就必須使他們深刻領(lǐng)會黨的先進性的本質(zhì)要求。
第三，開展黨史學(xué)習(xí)教育，有利于自覺實踐，不負使命;過去100多年來，中國共產(chǎn)黨不管是革命、建設(shè)還是改革，不管是順勢還是曲折，都是經(jīng)過艱苦卓絕地奮斗，通過奮斗創(chuàng)造未來的;成千上萬的共產(chǎn)黨人也在不懈努力中堅守自己的初心和使命。中國共產(chǎn)黨的歷史，就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為國家謀復(fù)興而奮斗的歷史。我們應(yīng)該從黨的歷史中激發(fā)責任感，發(fā)揚“天下興亡，匹夫有責”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為民族的大我而承擔責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。我們應(yīng)該從黨的歷史中激發(fā)起擔當之心，深刻認識到一代又一代的擔當，立足新征程新使命，接好時代的“接力棒”，走好當代人的長征路。我們必須在黨史中振奮民族精神，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持為人民服務(wù)，為人民服務(wù)，讓人民共享發(fā)展成果，把落實新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)造人民高質(zhì)量生活緊密結(jié)合起來。
二、即開展黨史教育的主要內(nèi)容。
中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季開學(xué)典禮上的講話指出，我們要深刻認識黨和國家事業(yè)的來龍去脈，吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，正確認識黨和國家歷史上的重大事件和重大人物。對于正確認識黨的情況和國情，對于開創(chuàng)未來，對于把歷史當作最佳教材，都是非常必要的。
回顧中國共產(chǎn)黨一百多年的歷史，這是一部為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的拼爭史，也是一部全心全意為人民服務(wù)的奮斗史。由嘉興南湖運載革命烈火的船隊，到以劈波斬浪之力引領(lǐng)復(fù)興偉業(yè)的“中國號”巨輪，中國共產(chǎn)黨為執(zhí)掌14億人口大家庭的大氣磅礴書寫了壯麗的史詩。中共的歷史，是我們黨、國家和民族的寶貴精神財富，是中國共產(chǎn)黨人的學(xué)習(xí)教材。身為一名黨員干部，就應(yīng)該自覺把學(xué)習(xí)黨史作為一堂“必修課”，在學(xué)習(xí)中汲取成長養(yǎng)分，在學(xué)習(xí)中汲取前進動力，在奮斗中堅定理想信念，恪守為民初心，擔當時代重任。其次，要深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，加強黨史教育，在學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的同時，不斷提高自己的政治判斷力、政治領(lǐng)悟和政治執(zhí)行力。旗袍新明治維新，是我們黨作為馬克思主義政黨的基本要求，是共產(chǎn)黨人的根本屬性和本質(zhì)特征，是我們黨不斷取得勝利的保證。黨的歷史應(yīng)該在政治判斷上不斷提高。
黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)和改革的歷史進程，我一再證明一個道理：政治上的主動是最有利的主動，政治上的被動是最危險的被動。政治方向和政治路線一旦出了問題，黨的歷史上的情況就會變得復(fù)雜，形勢就會變得嚴峻，黨的前途和命運就會陷入危險境地。我們所面臨的歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實任務(wù)告訴我們，全黨只有繃緊政治意識這根弦，自覺自愿地站在政治立場上，緊密地團結(jié)在以—同志為核心的黨中央周圍，從政治高度看問題、辦事情，保持清醒的政治頭腦，保持敏銳的政治觀察力和政治判斷力，才能真正做到“聽得見、管得著”。黨的歷史學(xué)好，就是要不斷提高執(zhí)政的認識。直面黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，堅定崇高的精神信仰，獲得繼往開來的強大動力，汲取革命先輩的智慧，練就“見多識廣、見多識廣于時勢、見多識廣于人際、見多識廣于胸襟開闊、見多識廣于知行統(tǒng)一”，是我們學(xué)習(xí)黨史的立足點。在黨史學(xué)習(xí)中，要堅定信念，凝聚力量，汲取智慧，做到在重大問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，頭腦特別清醒，眼睛特別亮，善于從一般事務(wù)中發(fā)現(xiàn)政治問題，善于從傾向性、苗頭性問題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，善于從錯綜復(fù)雜的矛盾關(guān)系中把握政治邏輯，做到政治立場不偏。
三、黨的十八大以來，政治執(zhí)行力不斷提升。
從小到大，從弱小到強健，中國共產(chǎn)黨誕生近百年來，一步一個腳印，成為當今世紀末最大的政黨?；仡櫄v史，不難發(fā)現(xiàn)，在中國這樣一個大國，只有有崇高的信念、嚴明的紀律和自我犧牲精神，勇于并善于應(yīng)對各種風險挑戰(zhàn)的中國共產(chǎn)黨，才能領(lǐng)導(dǎo)中國，帶領(lǐng)中國人民不斷向前發(fā)展?！笆奈濉眾^斗目標和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉藍圖，擺在全黨全國各族人民面前的更光榮、更艱巨、更嚴峻、更偉大的任務(wù)，需要全黨站在歷史與現(xiàn)實交匯處的高度，牢固樹立“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標而努力奮斗。第三，要以造福人民為己任，堅決反對和克服形式主義、官僚主義。我黨一貫反對形式主義、官僚主義。從民主革命時期起，毛澤東同志就明確指出：“形式主義是幼稚的、下流的、不能動腦的東西”“要把極壞的官僚主義丟進糞缸去黨的十八大以來的一系列堅決整頓形式主義、官僚主義的重要講話，強調(diào)糾正“四風”不能止步，作風建設(shè)永遠在路上。
歷史的長河奔流不息，奮斗的道路曲折艱辛?？辞鍋砺?、牢記初心，才能把握方向、行穩(wěn)致遠。唯有不畏艱險、矢志不移，才能披荊斬棘、不斷前行。
今天，穿越歷史的滄桑巨變，回望百年那段苦難與輝煌，我們黨之所以歷經(jīng)挫折而能不斷奮起，歷盡苦難而能淬火成鋼，歸根到底在于心中的信仰始終都閃耀著火熱的光芒。
正是因為信仰，在面對建國初期百廢待興的艱難局面，老一輩的地質(zhì)工作者以“獻身地質(zhì)事業(yè)為榮，艱苦奮斗為榮，找礦立功為榮”的堅定信念，背著地質(zhì)“三件寶”(羅盤、放大鏡、錘子)，以天為被、地為席，為經(jīng)濟建設(shè)找礦尋寶。
正是因為信仰，在社會主義改革開放后，一代代地質(zhì)人順應(yīng)國家的發(fā)展需求，深化改革，擴大開放，拓展服務(wù)，不斷的為經(jīng)濟發(fā)展助推動力。
當今時代，氣象萬千，離不開每一個中國人民的腳踏實地、艱苦奮斗的打拼，更離不開每一名共產(chǎn)黨員使命擔當、頑強拼搏的奉獻。我們要從先驅(qū)者的腳印中確定閃光的路標，從歷史的長河中認定正確的前進方向。
習(xí)近平總書記記說過：“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史”。
如今，隨著國家機構(gòu)調(diào)整與職能整合的逐步深入，地質(zhì)工作迎來了前所未有的發(fā)展機遇，也面臨著一系列更加艱巨的重大挑戰(zhàn)。機遇與挑戰(zhàn)同在，困難與希望并存。
作為新一代的地質(zhì)人，我們生正逢時、機遇紛呈。目前，我們地質(zhì)六隊“事企融合”工作思路清晰，新發(fā)展理念定位精準，“358”戰(zhàn)略步伐穩(wěn)健、這一系列大投入、大手筆、大場面為我們青年的成長提供了絕佳舞臺。而我們要做的就是在工作中要立足本職，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以學(xué)促干、以干驗學(xué);用務(wù)實之心積極履職盡責，抓好工作落實，堅持點滴積累，以創(chuàng)新理念求突破，以創(chuàng)新的辦法求作為。
青年同志們，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。讓我們繼續(xù)傳承地質(zhì)人三光榮、四特別精神，不忘初心、牢記囑托、感恩奮進，用飽滿的精神、務(wù)實的作風、昂揚的斗志，為新時代地質(zhì)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻出青春蓬勃之力。
中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史不僅鐫刻著奮斗的輝煌，而且昭示著未來的方向。新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民艱苦奮斗，徹底改變了中國一窮二白、積貧積弱的落后面貌;改革開放以后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民攜手邁入了經(jīng)濟全球化的世界潮流，邁入了和平與發(fā)展的時代潮流，中國的面貌再一次發(fā)生了翻天覆地的深刻變化。翻開新時代的篇章，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民創(chuàng)造了一個又一個奇跡，攻克了一道又一道難關(guān)，實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。
理論學(xué)習(xí)要從歷史大勢中理解、洞察和研究。習(xí)近平總書記記曾鮮明指出：“對歷史人物的評價，應(yīng)該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學(xué)把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來。”同樣，理論學(xué)習(xí)只有放在當時所處時代和社會的歷史條件下去分析，才能更加深刻地理解黨的理論、路線、方針，才是從歷史實踐中去理解、洞察和研究理論，才能在歷史實踐中學(xué)會總結(jié)、提煉理論的方法和能力。回首一部滿載著崢嶸歲月的黨史，它記錄著一代代共產(chǎn)黨人和人民群眾浴血奮戰(zhàn)、團結(jié)奮斗的光榮歷史，更記載著黨的光輝理論、寶貴經(jīng)驗、優(yōu)良作風。作為黨員干部，只有堅持運用歷史唯物主義的基本原理學(xué)習(xí)黨的歷史、提升理論修養(yǎng)，才能真正掌握蘊含在歷史和理論中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能在在歷史的大勢中深度掌握黨的理論成果，使理論成果內(nèi)化為堅定的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，轉(zhuǎn)化為人生路途中的不竭動力。
理論學(xué)習(xí)要從歷史大道中學(xué)習(xí)、思考和踐行。毛澤東同志曾告誡全黨：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！笔聦嵶C明，從理論的高度研讀歷史與從歷史的維度學(xué)習(xí)理論是辯證統(tǒng)一的?！坝蟮溃叵茸x史。”只有了解黨的奮斗歷史，解讀好歷史和人民為何在革命歷史時期選擇了中國共產(chǎn)黨?中國共產(chǎn)黨是如何從艱難的歷史中跋涉的?改革開放是如何打破僵局、步步深入推進的……在研讀黨的歷史，特別是在黨的歷史中深入研讀黨的理論，才能看清黨的歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，才能把握黨的歷史的大勢和主流，更加堅定黨和人民在長期實踐探索中開辟出來的正確道路。對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，只有深入學(xué)習(xí)、思考，將黨的誕生史學(xué)深，深刻理解“星星之火可以燎原”，才能理解“經(jīng)歷了無數(shù)次狂風驟雨，大海依舊在那兒”的國之自信;將黨的成長史學(xué)透，使為民之本色內(nèi)化于心，才能更加堅定“全心全意為人民服務(wù)”的黨的根本宗旨;將黨的優(yōu)秀代表學(xué)活，使忠誠干凈擔當成為黨員干部的信念，深入學(xué)習(xí)、楊靖宇、孔繁森、焦裕祿、雷鋒、李保國等人的精神品質(zhì)，才能做一個有信仰與激情、責任與擔當、人格與情懷的合格共產(chǎn)黨員。
理論學(xué)習(xí)要從歷史大邏輯中把握、謀劃和開拓?！拔覀兓仡櫄v史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量”。習(xí)近平總書記記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話飽含智慧。歷史記載著一個民族的興衰起伏，隱藏著一個國家的文化基因，一定意義上，歷史學(xué)也是未來學(xué)，只有正確的認識歷史，才能更好地開創(chuàng)未來，只有以明澈的歷史大視野、清晰的歷史大邏輯讀黨史，才能在新時代不斷地豐富創(chuàng)造理論，才能從歷史的深處把握現(xiàn)在?；仡櫄v史，黨的誕生、國共合作、全面抗戰(zhàn)、遵義會議、八七會議、改革開放等等，我們黨總是能夠在歷史的重要時間節(jié)點上找到正確的道路，關(guān)鍵在于我們黨善于從歷史的大邏輯中找尋實踐探索的方向。因此，理論學(xué)習(xí)既要放在革命抗戰(zhàn)年代、社會主義建設(shè)時期和改革的歷史進程中，更要放在世界社會主義的歷史進程中，放在當今世界發(fā)展中國家尋求現(xiàn)代化途徑，以及解決人類問題的歷史視野中考察，才能更加符合中國當下的國情、世情。恩格斯說“歷史就是我們的一切”。深入學(xué)習(xí)黨史、銘記黨史，就會真正地知史愛黨、知史愛國;深入學(xué)習(xí)歷史，就能從中找尋勝利的源頭，吸取智慧、經(jīng)驗、意志和力量，從而夯實個人的理想信念，繼承優(yōu)良作風，傳承紅色基因，讓中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)始終堅強有力，讓中華民族始終沿著人間的正道浩蕩前行。
中國共產(chǎn)黨100年波瀾壯闊的奮斗史、革命史、創(chuàng)業(yè)史，蘊含著巨大的精神財富和磅礴的奮進力量，廣大黨員干部要認真讀黨史、學(xué)黨史、用黨史，對照初心、常思使命，讀出別樣的“味道”。
小小“紅船”，力載千鈞，凝聚開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神。1921年7月，中國共產(chǎn)黨在浙江嘉興南湖的一條游船上誕生，從此，中國革命的航船揚帆起航。小小畫舫，如桅桿明燈;窄窄船艙，似遠洋之舟。這條紅船，承載著人民的重托、背負著民族的希望，也時時刻刻提醒著我們：一切向前走，都不能忘記走過的路，不能忘記為什么出發(fā)。學(xué)黨史、悟思想，就要學(xué)習(xí)建黨初期的“紅船精神”，“船載千鈞、掌舵一人”，要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做立場堅定的排頭兵;“破浪前行、創(chuàng)新者先”，要堅持不忘初心、砥礪奮斗，做創(chuàng)新發(fā)展的領(lǐng)頭羊;“水能載舟、亦能覆舟”，要堅持密切聯(lián)系群眾，做為民服務(wù)的實干家。
巍峨“井岡山”，星火燎原，點燃實事求是、艱苦奮斗的革命精神。井岡山作為“中國革命的搖籃”“中華人民共和國的奠基石”，是塑造中華民族精神之鏈的重要一環(huán)。沒有井岡山上的崎嶇小道，就沒有中華民族復(fù)興的康莊大道，學(xué)黨史、悟思想，就要學(xué)習(xí)革命時期的“井岡山精神”，堅定執(zhí)著追理想，做政治上的明白人;實事求是闖新路，破除“一畝三分地”的本位意識、“見好就收、不愿下力”的小農(nóng)意識、四平八穩(wěn)不得罪人的“老好人”思想;艱苦奮斗攻難關(guān)，摒棄安于現(xiàn)狀的舊思想，操持迎難而上的新作風;依靠群眾求勝利，恪守為民之志，善謀為民之策，興辦利民之事，始終把人民群眾放在心尖上。
昂揚“東方紅”，激情澎湃，唱響熱愛祖國、自力更生的創(chuàng)業(yè)精神。上世紀50至xx年代，我國老一輩科學(xué)家自主完成并實現(xiàn)了原子彈、氫彈爆炸，導(dǎo)彈飛行和人造衛(wèi)星發(fā)射，由此開啟了中國科創(chuàng)事業(yè)的新天河?！案审@天動地事，做隱姓埋名人”，輝煌事業(yè)的背后，是一群“無名志士”的無私忘我、默默奉獻。學(xué)黨史、悟思想，就要學(xué)習(xí)建設(shè)時期的“兩彈一星精神”，發(fā)揚廣大科學(xué)家嘔心瀝血、潛心研究的科創(chuàng)精神，學(xué)習(xí)他們胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學(xué)的求實精神，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神……把新中國成立初期的科研秉性融入新時代尖端科技領(lǐng)域的創(chuàng)造中去，匯聚力量，再結(jié)碩果。
勇敢“逆行者”，沖鋒陷陣，拋灑舍生忘死、生命至上的英雄主義精神。2020新冠肺炎疫情，是一場突如其來、前所未有的大戰(zhàn)大考，在這場殊死較量中，涌現(xiàn)出無數(shù)不畏生死、甘于奉獻的“逆行者”，有白衣為甲、沖鋒在前的醫(yī)護人員，有爭分奪秒、奮力攻關(guān)的科技工作者，有使命必達、錚錚本色的軍人戰(zhàn)士，有心系百姓、奔波勞走的基層干部……學(xué)黨史、悟思想，就要學(xué)習(xí)新時代下的“抗疫精神”，面對困難萬眾一心、守望相助，面對號令快速回應(yīng)、雷厲風行，面對未知戰(zhàn)勝恐懼、積極樂觀，面對大局自我犧牲、壯士斷腕?！叭藷o精神不立，國無精神不強?！币堰@種精神運用到個人事業(yè)的成長與發(fā)展中去，運用到社會主義中國砥礪前行的奮斗征程中去。
百年大黨恰是風華正茂，中國精神凝聚中國力量。要努力抓好黨史學(xué)習(xí)教育，繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓新時代下的中國精神更加豐沛飽滿，推動社會主義事業(yè)邁上新臺階!
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”規(guī)劃開局之年、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程開啟之年，在這個歷史性時刻開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，正當其時、恰如其分。我們黨走過的百年歷史，是取之不盡的精神寶庫和用之不竭的力量源泉，學(xué)之越深，越能感受到我們黨胸懷千秋偉業(yè)、恰是百年風華的宏闊格局;學(xué)之越勤，越能品味到歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風霜而本色依舊的精神風貌。奮進“十四五”、邁好第一步、見到新氣象，黨員干部重任在肩、責無旁貸，尤須修好中共黨史這門“必修課”，從中汲取智慧、力量和營養(yǎng)，起而行之、行必有果，書寫無愧于時代的精彩答卷。
古語講“以史為鏡、可以知興替”。歷史是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑。從1921年到20xx年的100年，是我們黨艱苦卓絕、風雨兼程的奮斗史，從1949年到20xx年的xx載，是我們新中國昂揚向上、闊步前進的發(fā)展史。幾十年來，中國共產(chǎn)黨人始終把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”作為初心和使命，矢志不渝、拼搏奮斗，創(chuàng)造了燦爛業(yè)績、造就了偉大輝煌，新時期下，學(xué)好黨史國史，更顯得尤為重要。
學(xué)黨史國史，做到對黨忠誠。從革命先烈李大釗到抗日名將左權(quán)，從鐵人王進喜到時代楷模張富清，一代又一代共產(chǎn)黨人在艱苦卓絕的考驗中不變色、不變質(zhì)、不變心，始終以忠誠之心詮釋著一名黨員的初心和使命。當前，面對各種思潮的沖擊，面對形形色色的誘惑，我們更要從黨的奮斗歷程中、國家的歷史巨變中、革命先烈的精神財富中汲取力量，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，進一步樹立聽黨話、跟黨走的信念，努力做好新時代的優(yōu)秀黨員干部。
學(xué)黨史國史、積極為民服務(wù)。共產(chǎn)黨的歷史就是一部為民服務(wù)、為民解憂的奮斗史。新時期下，作為黨員干部，要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，深刻認識到為民服務(wù)是黨員初心，更是責任操守，要堅持以人民為中心，把人民群眾放在心中至高位置，認真傾聽群眾呼聲、反映群眾訴求，解決群眾困惑，以“千方百計謀發(fā)展”“千錘百煉贏信任”的態(tài)度投入到具體工作中，敢于擔當、勇于作為，努力當好為解憂、為民紓困的“服務(wù)員”。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十二
各位課題組成員：
過去的成功經(jīng)驗，二是要看一看今天的現(xiàn)狀，三是要明確今后的教科研工作的方向。
回顧過去的教科研工作，確實取得了一些成績，連續(xù)五年區(qū)教科研先進單位，教科研結(jié)題報告獲市一等獎，老師們圍繞寫字課題寫了許多論文。回想這一段歷程，我們至少有兩條經(jīng)驗可供借鑒：一是全員動員，積極研究；二是加強督查，注重過程管理。但仔細想想，我們沒有功勞簿可躺。稍作反思，我們就會看到三方面的不足：
1、課題研究層次不高。大家知道，作為一所市合格中心小學(xué)，市素質(zhì)教育先進學(xué)校，而我們的課題只是區(qū)級課題，發(fā)表的論文亦區(qū)級居多，市、省級的相對較少。研究的深度也不夠，缺少系列化。
2、教師的積極參與度不廣。除了極少數(shù)同志因年齡偏大等原因外，還有相當一部分教師沒有在課題研究中投入應(yīng)有的精力，說得重一點，或敷衍了事，或置之不理。至今未發(fā)表論文的還有人，這就足以說明教師的積極參與度不高。
3、學(xué)生的成果不夠明顯。我們有獲國家級金獎、銀獎的，無庸諱言，這里有借助他力之成分，我們自己培養(yǎng)的“小書法家”檔次不高，獲獎不多，“作品”發(fā)表的太少了！我們的“提高”與“普及”都未達到理想的效果。
看我們目前教科研的現(xiàn)狀，我們有兩個課題，一個區(qū)級課題，一個國級子課題。課題研究層次有了提高，但目前似有熱情不高，安于現(xiàn)狀的情況?？陀^地說，學(xué)校建設(shè)任務(wù)較多，鉗制了我們的精力，但從主觀講，認識不高是主要原因。我們要多角度思考這個問題。
1、需思考教科研工作的指導(dǎo)。
談指導(dǎo)，我們并不比教師高明多少，在許多方面，我們不一定比得上教師。怎么辦？別無選擇，我們要比教師更善于學(xué)習(xí)，更勤于實踐，更精于思考。善于學(xué)習(xí)，使自身先人一步，勝人一籌；勤于實踐，使自己在游泳中由“勤”而學(xué)會游泳，成為游泳健將；精于思考，則要求我們將理論的學(xué)習(xí)與自身的實踐相結(jié)合，產(chǎn)生創(chuàng)新的思維火花，這樣，我們才能走在教師這個隊伍的前頭，也才有“指導(dǎo)”的資格。否則，則底氣不足，無從下手，無能為力。
2、須思考提高教師積極性。
如前所述，如教師參與度不廣的問題，我覺得責任不在教師，而在我們。這么說吧，我們對全體教師參與教科研的需要也應(yīng)因人而異，分類指導(dǎo)，從而帶出一支積極參與教科研的教師隊伍。
第一、需因人而異。
二是需關(guān)心想搞教科研而有一定困難的教師，幫其推薦，發(fā)表文章，從區(qū)級、市級做起。
三是需特別支持關(guān)心極少發(fā)表論文特別是從未發(fā)表論文的年輕教師，讓其處女作得以發(fā)表。
四是對小學(xué)高級教師要讓他們像“高級”的樣子，不要上高級就大功告成、躺倒不干，小學(xué)一級教師更需搞教科研，寫論文。這對學(xué)校發(fā)展有利，對自身成長也有利。
第二、要分類指導(dǎo)。
目前我們有兩個課題，還有特色創(chuàng)建深化的任務(wù)。以課題研究為例，要讓全體教師參與到這兩個課題研究中來，要形成兩支研究隊伍，即一支適宜研究“多媒體在教師中最優(yōu)化運用”的隊伍，一支適宜搞“德育途徑和方法的深化研究”的隊伍。也可一人兼搞兩個課題?？傊珕T參與，才能形成教科研的喜人局面。
3、需思考教科研成果顯示的檔次。
論文至少有一。
篇
寫字特色論文）；三是要有師生作品展示（可結(jié)合藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場表演或展覽室展示）；四是需有師生書法作品發(fā)表或參賽獲獎。
在教科研特、色創(chuàng)建方面，我們有許多工作要思考，希。
望大家。
都出點子，使我校的教育科研、特色創(chuàng)建在理性思考的基礎(chǔ)上走向成功。
1、立項課題研究需強化。
能不能搞幾個通報：一是走進多媒體教室利用課件上課情況的通報。二是關(guān)于兩個課題論文發(fā)表情況的通報。
能不能結(jié)合走進校園把學(xué)校教科研的成果及個人論文發(fā)表狀況單獨列表展示。
能不能就強化教科研在全體教師會上再發(fā)動，再鼓勁，再提要求，把這次會議。
精神。
貫徹到全體教師當中，成為教師的自覺行動。
2、寫字特色創(chuàng)建需深化。
；任務(wù)之二，必須增補更換外墻布置；任務(wù)之三，必須任務(wù)到班，三年級以上每班每學(xué)期至少發(fā)表一幅寫字作品；任務(wù)之四，校本課程與寫字特色創(chuàng)建結(jié)合，其實施。
方案。
須坐下來落實！
綜上所述，明不足，是為了填塘補缺；多思考是為了走向理性；下任務(wù)，是為了明確目標。不管怎么說，我們必須抓好教育科研，強化特色創(chuàng)建，學(xué)校品牌發(fā)展需以教育科研為先導(dǎo)，教師自我完善需以教育科研為先導(dǎo)，推進素質(zhì)教育需要我們齊心協(xié)力，通力合作，為杭小更美好的明天出力流汗，添磚加瓦！
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十三
各位老師：
首先讓我們一起回憶并品味前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說的一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一點樂趣，使教師天天在進行上課時不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來?！庇写宋覀儾浑y理解到，教育科研不但是教師成長、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使教師的工作成為一種有意義的有樂趣的事業(yè)。因為我們老師們平時太辛苦太累了!
我是這樣對教育科研進行工作理念定位的：
1、教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)、要能有效促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高、(引用前教科所長劉昆的一句話：任何形式的教育科研如果不能促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，那它都是沒有意義的，也是失敗的)教學(xué)是教育科研的源泉，教育科研是教學(xué)的活水。
2、教育科研要為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，要引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
上學(xué)期，在學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
的關(guān)懷和教導(dǎo)處的幫助下，經(jīng)過老師們的努力，我們開展了以下工作：配合上級有關(guān)部門完成了一項市級和兩項區(qū)級課題完成結(jié)題工作、組織兩項區(qū)級課題和一項市級課題順利立項(吳、李磊和王寶利)；成功承辦區(qū)級課題結(jié)題現(xiàn)場會、組織老師們完成了個人課題的.立項工作，并為每位教師印發(fā)了個人課題研究方法學(xué)習(xí)材料，與教導(dǎo)處合作成功舉辦兩次“同課異構(gòu)”課改交流活動。雖然舉辦了一些教育科研相關(guān)活動，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠很遠，在此我深表歉意。
要求，本學(xué)期將在一下幾個方面的工作予以加強：
報告會、引發(fā)部分學(xué)習(xí)材料。
2、抓規(guī)劃課題研究。主要是指我校去年立項的的一項市課題和兩項區(qū)級課題，在此要求課題主持人在三月份要召開課題研討會，并寫出階段研究回報。對于常規(guī)課題，區(qū)教科室4月份要舉辦“課題優(yōu)秀公開課評選“發(fā)課題公開課證書”(有市級)，請已區(qū)級以上課題研究的課題組要做好準備，具體評選辦法等有關(guān)通知。
3、抓個人課題的研究。對于校級個人課題，下學(xué)期區(qū)教科室要搞“優(yōu)秀個人課題評選活動，發(fā)區(qū)級優(yōu)秀個人課題證書，對于上學(xué)期上報個人課題的老師{我們老師們大部分都填寫了個人課題申報書，為了調(diào)動老師的整體參與意識，不打算再篩選了，但對于上報申報書的老師提一下幾點要求：
(1)上交課題研究。
方案。
(落款時間：20xx年3月5號，上交時間：3月9號前)，提個特別注意的地方，上報。
方案。
的才有參選區(qū)級優(yōu)秀個人課題的資格，
(2)四月初完成個人課題研究階段。
總結(jié)。
并寫一。
篇
研究案例分析和一。
篇
研究論文(交時間4月5號星期4)或者其他相關(guān)材料不限。也希望老師們要理解到，教學(xué)、學(xué)習(xí)與科研是兼容的，實踐—反思+再實踐其實就是教育科研的重要特質(zhì)。
1、繼續(xù)按學(xué)?？傮w工作要求，很抓學(xué)校龍頭課題研究，既“調(diào)動主體參與，構(gòu)建高效課堂”的課堂教學(xué)改革，實踐證明：龍頭課題的研究開展可以促進學(xué)校教育改革、促進教師專業(yè)成長、形成學(xué)校辦學(xué)特色、提升辦學(xué)水平、促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織和指導(dǎo)各種聽課和教研活動及各種常規(guī)檢查活動，使教研和科研一體化的運行機制，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實效。
2、加強校際交流，為教師。
提供更多。
學(xué)習(xí)機會和展示自己的平臺。擬定在本學(xué)期適當時期繼續(xù)和鄒城北宿中學(xué)舉辦“同課異構(gòu)”交流活動，對外舉行教學(xué)展示活動，進一步提高教師自我展示的能力。及時做好展示活動的。
總結(jié)。
反思工作。
最后，我也向老師們承諾，只要要有利于學(xué)校的發(fā)展，只要有利于老師們的發(fā)展，我個人一定盡力而為，為老師們幫好忙，服好務(wù)。讓我們一起發(fā)展，一起進步。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十四
各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
時近盛夏，天氣越來越炎熱。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，游泳溺水身亡事故多有發(fā)生，由此給家庭、幼兒園乃至整個社會帶來的是抹不去的傷痛，教訓(xùn)也尤為深刻。為積極落實以“預(yù)防溺水，珍愛生命”為主題的安全教育活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生，在此，我代表幼兒園向全體師生提出如下要求：
一、在任何時候都不得私自到池塘、河溝、水庫中游泳、嬉水；不得擅自邀請其他同學(xué)下水游泳；不得到不知水情或比較危險的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。
二、上學(xué)放學(xué)途中，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行；不在水庫、水溝、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中；不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳；大雨天不靠近河流，不強行過溝過河；當自己特別心愛的物件掉入水中時，不要急著去打撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
三、從我做起，嚴守幼兒園紀律，堅決不玩水。同學(xué)們要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)冒險私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。
四、如果一旦遇到有人落水，千萬不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時，在保護好自己的前提下，可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。
五、任課教師進班后，第一件事必須認真清點到班人數(shù)，如有學(xué)生缺勤，教師要在班內(nèi)調(diào)查學(xué)生去向，同時與班主任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)查找，要做到課有人上，學(xué)生去向有人查詢。
六、班主任要爭做學(xué)生的安全宣傳員，認真開展好“離校前一分鐘安全教育”活動，每周每天要確定一個重點和一個主題，讓短短的離校前一分鐘為學(xué)生放學(xué)前敲響一次警鐘。
最后，再次提醒同學(xué)們在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。同學(xué)們，你們是家庭的希望，國家和民族的未來，讓我們行動起來，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，高高興興上學(xué)，平平安安回家。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十五
各位同仁：
大家下午好！
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。首先感謝局教科室。
領(lǐng)導(dǎo)。
給我們搭建了這樣一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，也感謝局教科室。
領(lǐng)導(dǎo)。
給我們學(xué)校這樣一個匯報交流的機會，這是對我們民辦學(xué)校教科研工作的激勵，也是對我校教科研工作的肯定。
今天我做的會議交流題目是《立足教學(xué)助推科研提升學(xué)校辦學(xué)品位》。一所學(xué)校的生命線是教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的重要推手是教科研，可以說，一位教師不做教科研，他就沒有教學(xué)的活力和張力；一所學(xué)校不做教科研，就失去了內(nèi)涵與品位。教無研不興，研不教則空。
我校是一所年輕的四星級民辦高中，學(xué)校現(xiàn)有專職教師151人，畢業(yè)5年以內(nèi)的年輕教師占到51%，教師流動每年在10%左右，面對這樣一種形式，如何做實學(xué)校的教科研工作，成為擺在學(xué)校發(fā)展道路上的一個難題。為此我校在教科研工作方面采取了一系列強有力措施。
定期為學(xué)校教師開展教科研講座、參與教科研沙龍，進行教科研案例剖析和點評，對教師進行手把手的指點，面對面的指導(dǎo)，心與心的交流。在他們的影響下，我校已經(jīng)有幾位教科研積極分子，慢慢成為學(xué)校乃至全區(qū)的教科研骨干。
通過他們的引領(lǐng)讓我們的教師感覺教科研并不神秘，研究教科研是教師的教學(xué)的興奮點，是教師職業(yè)的幸福源。我思故我樂！
為了打造學(xué)校名師團隊，我們制定了贛榆智賢中學(xué)“345”名師培養(yǎng)工程實施。
方案。
每年評選3名名師、4名校級學(xué)科帶頭人、5名校骨干教師，凡是被評選上教師每年分別享受2000元、1500元、1000元的津貼。
要求學(xué)校名師團隊成員每學(xué)期要撰寫一。
篇
不低于3000字的教科研論文或教學(xué)反思；每學(xué)期要開設(shè)一節(jié)校級以上的示范課；每學(xué)期要開設(shè)一場不少于45分鐘，參加人數(shù)不少于100人的教育教學(xué)講座；每年要主持一個校級或以上的課題；每年至少要輔導(dǎo)一次同組內(nèi)年輕教師參加各類各級比賽并獲獎。
按照學(xué)校要求，凡是被評為校級名師團隊的每一位教師每要帶3到4位徒弟，參與學(xué)校青藍工程，組建教科研航母編隊，打造教科研共同體，實現(xiàn)以強帶弱，共同致富的目標。
同時，在名師團隊的帶領(lǐng)下，依托各教研組，組建學(xué)科。
專家。
庫，每個學(xué)科至少選出1到2位學(xué)科。
專家。
他們具體負責本學(xué)科建設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)各類論文課題的評選與推薦。
我校繼四星級高中驗收后，20xx年成功獲批江蘇省高中課程基地——朱智賢發(fā)展心理學(xué)應(yīng)用課程基地。這一課程基地的獲批，為我校的教科研工作打開了一片廣闊的天地，成為我校教科研研究的一個新的著力點和增長點，目前我校圍繞此課程基地已經(jīng)立項了一個省級規(guī)劃課題，已經(jīng)組建了專門的課程基地研究團隊，將發(fā)展心理學(xué)、班級管理、教學(xué)管理、學(xué)校管理四者打通，融為一體，相信在十三五期間，我校將充分利用好省課程基地這一平臺孵化出更多的教科研成果。
為了提升我校教科研水平，我校在教科研工作方面進行了一定的創(chuàng)新嘗試，在此一起分享。
1.每學(xué)期參與一次讀書筆記比賽。
待學(xué)期結(jié)束后每位教師包括教干要傳一。
篇
原創(chuàng)讀書筆記，學(xué)校聘請。
專家。
組評選出一二三等獎，評比結(jié)果直接以一定的分值計入年終績效考核。其中優(yōu)秀的讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期出版一本讀書筆記匯編。
2.每學(xué)期撰寫一。
篇
賽課。
心得。
不少于20xx字的原創(chuàng)賽課。
心得。
學(xué)校將組織。
專家。
組進行評選，擇優(yōu)匯編。我們堅信：教學(xué)是教科研的主陣地和立足點，尤其是基礎(chǔ)教育的教科研，離開了教學(xué)的教科研是沒有生命力。
3.每學(xué)期開展一次教科研沙龍活動。
沒有交流就沒有碰撞，就沒有火花，就沒有生成。為了給教師。
提供。
教科研交流的機會，我們每個學(xué)期至少要舉辦一次教科研沙龍活動，比如我們上學(xué)期教科研的沙龍主題“一導(dǎo)三學(xué)生態(tài)課堂中師生互動模式的研究”。讓教師提前一周。
總結(jié)。
反思，反思在課改中師生如何互動，反思互動中容易出現(xiàn)的問題，反思互動交流的模式等問題，然后再一起交流研討提煉。
4.每學(xué)期對教科研獎金進行一次公示。
省級及以上的論文，學(xué)校獎給教師5倍稿費等等，隨著新的教科研獎勵制度的執(zhí)行，我校必將迎來教科研的春天。
5.每學(xué)年參與一次“圖書漂流”活動。
“第56號教室”創(chuàng)始人雷夫老師說過“熱愛閱讀的人將擁有美好的人生”。為了打造書香校園，鼓勵教師閱讀，我們要求教師每年要參與一次“圖書漂流”活動。每年9月份，全校所有教師教干至少選擇一本圖書或雜志，由學(xué)校統(tǒng)一報銷費用，這本雜志可以存放自己手中一個月，然后轉(zhuǎn)到圖書館，方便其他教師借閱使用，這種變以前學(xué)校包辦訂閱圖書雜志為教師自主選擇圖書雜志的方式，大大激發(fā)了教師訂閱圖書雜志的熱情。同時凡是教師看到比較好的書籍可以直接購買，到學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)后就可以報銷。
6.每學(xué)年評選一次教科研先進個人。
根據(jù)區(qū)教科室教科研先進個人的評選條件，我們學(xué)校制定了配套的表彰措施，適當降低評選門檻，每年評選一次學(xué)校教科研先進個人，除了給予一定的物質(zhì)獎勵外，還把這項評比結(jié)果作為到年終評優(yōu)和學(xué)校評先的必備條件之一。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！教科研雖然路漫漫，但我們一起攜手前行，且行且珍惜！
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十六
充分認識當前開展防溺水和游泳安全教育的必要性和重要性，切實加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時研究部署。下面是小編搜集的預(yù)防溺水專題教育。
演講稿。
歡迎大家閱讀參考!
親愛的同學(xué)們：
大鰲地處西江下游，四面環(huán)水。為切實加強安全教育，防止發(fā)生溺水死亡事件，提高學(xué)生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、預(yù)先逃生的能力，為積極響應(yīng)學(xué)校以“珍愛生命、預(yù)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、牢固樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域進行游泳、撈魚、釣魚等活動。
二、不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍;沒有大人的監(jiān)護，不要和伙伴們玩水。嚴禁在沒有家長陪同的情況下私自下水游泳。
三、節(jié)假日不要到河涌、河邊去游泳，防止發(fā)生溺水，發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要請在第一時間報警。
四、遇到陰雨天氣不要外出，即使在野外，千萬不要到大樹下、電桿下、高大建筑物下、危房旁避雨。雷雨天氣不要看電視，玩電腦，更不要接打手機。
五、當自己特別心愛的東西，掉入河中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
六、在加強自我安全意識的同時，也要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自到江邊游泳的行為，要加強教育并極力勸阻。
七、嚴禁私自或結(jié)伴到河涌、江邊等水域嬉戲或游泳;嚴禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水;嚴禁在河邊附近逗留玩耍;嚴禁私自到河邊看漲大水;嚴禁自行下河救人。
同學(xué)們，我們是國家、民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，共同擔負起歷史和時代的重任。我們是父母、家庭的未來和希望，希望每一個同學(xué)牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次?！弊屛覀冃袆悠饋?，珍愛生命，預(yù)防溺水，平安快樂生活每一天!
看完《珍愛生命——防汛、防溺水主題班會》后，我感觸很多，于是我利用暑假時間進行了許多調(diào)查。
我認為暴雨洪水發(fā)生前我們應(yīng)避免在低洼地帶、山體滑坡威脅區(qū)域活動。每年夏初要對房前屋后進行檢查，留心附近地質(zhì)變化，看是否有危險跡象。要熟悉周圍環(huán)境，自備必要的防水、排水設(shè)施，如帆布、編織袋、沙石、木板、抽水泵等。注意收聽當?shù)貧庀蠓姥床块T的預(yù)報。特別是人群密集區(qū)要及時做好人員疏導(dǎo)轉(zhuǎn)移等工作。
在暴雨洪水發(fā)生后我們在發(fā)現(xiàn)重大征兆或已經(jīng)發(fā)生災(zāi)害時，盡快將消息傳遞出去，引起重視，爭取控制災(zāi)害發(fā)展和救援。如果在緊急情況下，頭腦冷靜，行動快速。暴雨洪水突發(fā)性強，陡漲陡落，持續(xù)時間短。當發(fā)現(xiàn)河道漲水，要迅速撤離，不可麻痹遲疑。汛期河道漲洪時，千萬不要強行過河，要耐心等河水退了以后過河，或長距離繞行過河。在發(fā)生暴雨洪水時，行人避雨要遠離高壓線路、電器設(shè)備等危險區(qū)域，雷雨時要關(guān)閉手機。(4)及時對溺水者進行人工呼吸等緊急救護等。
暴雨來臨時，關(guān)閉門窗，防止雨水撲入屋內(nèi)，一旦進水立即關(guān)閉電源、煤氣等設(shè)備。切斷低洼地帶有危險的室外電源。不要走地下通道或高架橋下面的通道。不要在流水中行走，15公分深度的流水就能使人跌倒。在山地如發(fā)現(xiàn)水流湍急、混濁及夾雜泥沙時，可能是山洪爆發(fā)的前兆，應(yīng)離開溪澗或河道。暴雨中開車應(yīng)打開雨霧燈，減速慢行，注意預(yù)防山洪，避開積水和塌方路段。注意街上電力設(shè)施，如有電線滑落，即刻遠離并馬上報告電力部門。遇到危險時，請撥打110求救。
暑假時可能雨水較多，為更好的預(yù)防洪澇事故，避免災(zāi)害發(fā)生，構(gòu)建平安和諧，是大家的共同愿望。
一潭潭清雋純厚的死水活泉，經(jīng)陣陣激揚的東風用雙手輕拂，泛起絲絲片片的微瀾好似一親琉璃長帶被擊碎，散落一地。水面上是蕩滌的春天的倒影，明清又美麗。死水咧開了嘴兒，正迎接生命的笑意，潭上凄美的桃花灑下落紅，墜入潭中，編織一個個敦實的夢囈……然而這些潭水卻成了生命的枷鎖，禁錮了無數(shù)可愛、頑皮、不應(yīng)該死去的生靈。
這一切的一切都是頑皮孩子們的好奇心和薄弱的游泳技術(shù)和知識釀成的禍胚。今天，我們班開展的班會“珍愛生命，防止溺水”令我感悟深刻。圖片中，一位位蒼老的家長們各自跪倒在蒼白的面無血色的橫尸前，一陣傷懷欲絕的痛哭。細細端詳，父母們的雙鬢晝夜便有了白發(fā)!一失足成千古恨，如果這些孩子早就有了安全意識，這些操勞的苦情人便不會悲痛欲絕，人欲斷魂了。當我們接受了這糅合著萬分哀傷的事實時，我們還要做到以下幾點，防止我們成為水塘的下一個泉下鬼!
1.不要獨自一個人外出游泳，單身一人去游泳最容易出問題，因為在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2.身體患病者不要去游泳。中耳炎，心肺病，肝腎疾病高血壓，癲癇等慢性疾病者，感冒發(fā)熱，精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動容易加重病情，發(fā)生意外。
3.參加劇烈運動或強體力勞動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身火汗，渾身發(fā)熱的情況下不可立即下水，否則易引起抽筋感冒等。
4.飽食或饑餓時不要游泳。
5.要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。若有身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上也要時刻留心伙伴的安全。
6.不要相互在水里攀比游泳技術(shù)，因為這樣做容易發(fā)生危險。
7.被污染的河流水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊(水況不明的)均不宜游泳。
8.惡劣天氣如雷雨，刮風，天氣突變等情況下也不宜游泳。
請珍惜你的生命，別用煩惱來折磨它，請遠離煩惱，生命屬于我們只有一次。請你珍愛生命，防止溺水!
有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的朝陽，充滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么快樂，多么美麗!然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?曾有詩人問：“是生存，還是死亡?”;也有哲人說：“艱難和困惑是生命的本身?！蔽宜紒硐肴?，只能說：是安全!是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護我們生存的權(quán)利?！白鍪聭?yīng)該未雨綢繆，居安思危?！闭f得多好呀!人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。
兩個不會游泳的孩子，從游泳池的跳臺滑下去，因為沒有帶救生圈，結(jié)果溺水而死;幾個小學(xué)生去旅游，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡;夜晚，一個學(xué)生在路上，突然轉(zhuǎn)彎，不僅自己被車撞死，而且還連累了別人。
生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤;生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠神致的筆。沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨。要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。
同學(xué)們，生命如花，讓我們攜起手來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠千嬌百媚!
最近一段時間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進行主題為“珍愛生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。
二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。
三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
四、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
五、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴守學(xué)校紀律，堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
九、溺水的急救。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?
當發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法：
3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;。
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十七
各位老師、同學(xué)們：
夏季即來臨了，每年春夏之際，是學(xué)校各類安全事故的多發(fā)期，其中數(shù)溺水事故尤為突出，為了增強每個人的安全意識，提高大家的自護自救能力，今天我校積極貫徹執(zhí)行上級的有關(guān)文件精神，進行預(yù)防溺水的專項教育活動，杜絕安全事故的發(fā)生.
死亡是個沉重的話題。當一場意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。
我們不鼓勵孩子自我犧牲式見義勇為，但我們要教育更多的孩子增強安全意識，春夏交際，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，萩蘆中心小學(xué)作出以下規(guī)定：
1.嚴禁學(xué)生私在水庫邊、渠道邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
2.嚴禁學(xué)生私自下水游泳。
3.嚴禁學(xué)生私自外出釣魚、抓蝌蚪。因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
5.不要到溝、塘、渠、壩邊洗手、洗腳，沒有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜。
6.如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊。岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
7.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。
8.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
同學(xué)們!安全無小事，生命價更高，只要我們認真對待，防微杜漸，把安全知識教育與學(xué)習(xí)活動作為我們生活和學(xué)習(xí)中的頭等大事，那么，我們的每一天就平平安安，快快樂樂。
謝謝!
衛(wèi)生健康專題教育演講稿篇十八
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。今天的家長會主要和家長們探討一個話題，就是請各位家長高度關(guān)注夏季孩子的安全教育問題。孩子的安全涉及千家萬戶幸福與和-諧，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們學(xué)校更是把學(xué)生的安全教育和管理放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。
1、高度重視孩子的夏季飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不要買零食吃，喝冰凍的飲料，每天吃好吃飽三頓飯，教育孩子不厭食、不挑食，多吃各類雜糧、水果。合理搭配，科學(xué)飲食。不給孩子吃過期、變質(zhì)的剩飯剩菜?？山o孩子買個塑料水壺喝涼開水，中午給孩子送飯的家長也要注意飲食安全，千萬不能只顧給錢讓孩子中午買著吃。
2、夏季到來，狂風、暴雨、雷電、洪水經(jīng)常發(fā)生，要教育孩子學(xué)會防范、自救措施。禁止到溝渠、池塘等地方游泳、玩水。嚴防發(fā)生溺水死亡意外事故。
知識教育，提高孩子的基本自護、自救和逃生方法。與學(xué)校攜手共同做好在家度假學(xué)生的安全管理工作。教育孩子不要在水庫、池塘、河邊、橋邊、公路上玩?；蜃鑫ｋU性的游戲。
3教育孩子自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序。我們家長務(wù)必要時常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上要自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，在上、放學(xué)路途中或外出活動不要在馬路上游玩嬉戲，靠右行走，不闖紅燈、過叉路口注意來往車輛，未滿十二周歲的小學(xué)生不能獨自騎車上學(xué)上街，騎車不違規(guī)，避免發(fā)生交通事故。
家長朋友們，今天說的這一些話，其實就兩個字——“安全”。生命對于每個人來說只有一次，特別是正處于花季的孩子，生命更加珍貴。希望各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，切實承擔起父母監(jiān)護人的責任，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長，讓孩子過上一個安全、健康、快樂、有意義的假期。
再一次感謝到會的各位家長!