計劃的成功與否取決于我們的執(zhí)行力和自律性。制定計劃時可以采用時間管理和優(yōu)先級排序的方法，合理安排時間和精力。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和建議，供大家參考。通過制定計劃，我們可以更好地規(guī)劃時間、提高效率，讓每一天都過得更加充實和有條理。
老年人小組活動計劃書篇一
學 號：
一、背景資料
組員資料：xxxx
機構(gòu)名稱：xxxxx 社會工作小組策劃書
小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底
二、設計理念：
1、問題界定：社會的發(fā)展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現(xiàn)在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業(yè)面試上面帶來很大的問題。
2、需求評估：
現(xiàn)在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。
只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產(chǎn)生濃厚的情意，愛之更深;使陌生的人產(chǎn)生好感，結(jié)成友誼;可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾;可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。
不管你生性是多么的聰穎;接受過多么高深的教育;穿的是多么漂亮的衣服;擁有多么雄厚的資產(chǎn)，如果你不能恰當?shù)乇磉_自己的思想，那么仍舊會一無是處。
要想讓別人喜歡自己，必須培養(yǎng)自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產(chǎn)生碰撞，從而產(chǎn)生共鳴。
在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。
3、問題的成因：
(1)家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環(huán)境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。
由于父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以后的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。
(2)學校原因：中國傳統(tǒng)的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在，使得很多學生步入大學之后處理不好人與人之間的關系。
(3)個人原因：由于從小生活的環(huán)境或者曾經(jīng)受過打擊而導致個人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達能力較弱。
4、問題導致的后果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎。
目前的大學生面臨著諸多問題，例如：人際關系問題，情感問題，就業(yè)問題等等，都需要良好的語言表達能力。
一個人如果連最基礎的語言表達能力都沒有可能導致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業(yè)單位拒之門外等等問題。
5、介入點及介入策略：
無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經(jīng)常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話。
”卻并不以為這是多大的缺憾。
其實，這是一個錯誤的觀點。
現(xiàn)在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。
一般來說，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。
語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。
語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流;語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現(xiàn)中斷，甚至中止，進而導致失敗。
因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。
好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。
我們采用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會有更高層次的歸屬和自我實現(xiàn)的需求;社會學習理論，班杜拉的'觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現(xiàn)的任何行為是學到怎么做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會;鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價;還有人本理論，群體動力學理論和社會沖突理論。
三、小組性質(zhì)及活動介紹
1、小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底
2、小組形式：培訓小組
3、舉行時間：
4、小組時間：
5、小組地點：
6、小組對象：在校大學生
7、小組規(guī)模：10人—15人
四、小組目標
通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平臺鍛煉自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應時代生存的謀生技能，為今后的就業(yè)面試和發(fā)展搶占機會。
五、具體目標及評估指標
(一)具體目標：1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感;
2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助;
3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎上再發(fā)
表自己的觀點;
4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。
(二)評估指標：1、理解他人意思，口齒清晰、流暢;
2、內(nèi)容有條理、富邏輯性;
3、他人能理解并具有一定說服力;
4、用詞準確、恰當、有分寸;
5、說話帶有一定的身體語言。
六、組員的招募
此次活動的所有組員都在xx招募，具體的招募方式有版報形式來進行招募。
如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進行人員的刪選。
七、小組的活動階段
八、小組日程表
1、準備階段：
整體策劃、需求評估、方案設計、培訓小組領導者、宣傳招募、篩選組員
2、實施階段：
小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、督導及時督導
3、結(jié)束階段：
評估小組活動的效果、領導者做總結(jié)報告
九、預計的困難及解決方案
(一)預計的困難
1、成員招募不夠或招募人數(shù)太多;
2、組員的積極性不高，人員流失;
3、組員情緒太高，無法控制;
4、組員情緒過低，氣氛沉悶;
5、在小組進行時，組員之間可能出現(xiàn)矛盾;
6、還有可能出現(xiàn)次團體。
(二)解決方案
首先，對于人數(shù)問題，太多我們可以篩選，太少我們會繼續(xù)招募或用我們系同學;其次，對于組員情緒問題，就要靠領導者來調(diào)控，如果情緒太低，就弄一些活動來活躍一下氣氛;第三，組員之間出現(xiàn)矛盾，很大可能說明這個小組已經(jīng)到了中期了，出現(xiàn)矛盾很正常，對于矛盾的解決，領導者可以利用活動讓矛盾淡化，例如：準備一個比賽，分成兩組，讓有矛盾的2個組員分到一組，讓他們再同其他人的較量中形成一個團體來對抗另一個與他們敵對的團體，這樣他們的矛盾就慢慢淡化了，因為主要矛盾發(fā)生了變化;最后，次團體問題，就需要領導者主動去打破這個次團體，將他們分開或再加入其他成員。
十、評估方法
1、領導者反思，領導者每次開展完活動后都要寫日志，一方面為了督導，另一方面也是為了領導者自己反思，了解每個組員每次的變化及他們的需求。
2、通過問卷法對組員進行評估(問卷見附錄2)，調(diào)查的結(jié)果可以用spss進行處理分析。
3、運用觀察法評估，領導者或助手通過觀察組員6次活動的前后對比，看是否有很大的變化或是語言表達方面的提高。
4、實戰(zhàn)評估，我們設定一個環(huán)境，讓他們來進行一次演講或是一次辯論，看他們在語言表達方面是否有提高。
十一、財政預算
1、活動用品費：a4紙25元，畫筆5元
2、印刷費：調(diào)查問卷印刷費5元，版報10元
3、其他場地向?qū)W校申請。
活動經(jīng)費預算總計：45元
參考文獻：
(1) 楊凱，《論語言表達能力在大學生就業(yè)中的重要性》2009. 8
(2) 王紅梅，《論大學生語言學習與語言素質(zhì)培養(yǎng)》2007.8 附錄：
(一)中期調(diào)查問卷
(二)結(jié)果評估調(diào)查問卷
老年人小組活動計劃書篇二
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外科技興趣小組，在于培養(yǎng)學生對科技的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用，本學期科技制作小組的活動計劃如下：
一、活動目的。
本學期開設的科技興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。進一步了解科技小制作的基本知識，提高學生的動手玻璃能力及創(chuàng)造能力。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。
二、活動要求。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周星期五五、六節(jié)課開始活動，小組成員必須準時到達活動室。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
1、展示優(yōu)秀學生手工作品，開闊學生眼界;提高學生欣賞水平。
2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)(小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等)。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
周次內(nèi)容備注。
第三周分興趣活動小組，同時為制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”做準備。
第四周--第五周制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”
第六周--第七周制作壁掛花籃。
第八周--第九周小創(chuàng)作“一架新型的海陸空運輸機”
第十周慶祝“五一國際勞動節(jié)”
第十一周--第十二周學生自學作品并制作師提供資料。
第十三周制作科技手抄報。
第十四周--第十六周學生自學作品并制作師提供資料。
四、定期舉辦科技小制作活動比賽。
舉辦科技小制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。
老年人小組活動計劃書篇三
活動背景：
受益人數(shù)：
五十人。
項目時間：
20xx年10月1日-年8月1日。
項目地點：
只要某地有符合條件且愿意出行的殘疾人及一定的志愿者基礎，就可實施所需資金：兩萬元，每名殘疾人出行資助四百元左右，五十名總共兩萬元。
資金使用：
受助殘疾人的交通費、食宿費、旅游景點費用；志愿者每次幫助出行的補助費用（一天十元）；一定的裝備費用（統(tǒng)一的徽標、帽子、旗幟等），總在兩百元左右。
申請資格：
殘疾人證件、身份證、殘聯(lián)、居委會、村委會等的殘疾人殘疾程度以及困難程度的證明文件。本人要保證不得有殘疾以外的其他疾病等。以上信息在有限范圍內(nèi)公開。
項目流程：
一、出行。
2、受助人登記資料。
3、登記資料受理。
4、審核組負責審核，最晚一個月內(nèi)要給予答復。
5、通過的人員組建當?shù)氐闹驹刚咝〗M。
6、確定出行流程。
7、實施。
8、出行記錄，憑票據(jù)報銷。
9、公布網(wǎng)絡。
二、總體流程。
1、20xx年12月1日正式實施。
2、期間按照人數(shù)和批次組織出行。
3、20xx年7月15日根據(jù)當時情況決定是否結(jié)束本項目。
4、項目結(jié)余進入自強運行和維護項目。
注意事項：
1、資金兩萬塊錢，不得募集超過兩萬元以上，所有資金使用情況在自強人公益論壇公布，必須要有專門發(fā)票上傳網(wǎng)絡公開，如果確實沒有發(fā)票的需要兩個人以上的手寫證明并上傳網(wǎng)絡公開。
2、每位捐款人捐贈資金都要對應給某位殘疾人，先到位資金先實施，每次活動結(jié)束都要以最快時間寫相關報道發(fā)布在自強人公益論壇，要及時反饋給捐款人活動完成情況。
3、百人出行項目不是說一次百人出行，而是分批次的，甚至可以專門為一名殘疾人實施出行計劃。
4、每名殘疾人出行原則上是四百元，多退少補。
收回或者更改或者提出其他附加條件，捐款人有權對通過審批的受助人資格提出異議。
老年人小組活動計劃書篇四
理科樓513教室。
化學化工系2012級材料化學六班全體成員。
團日活動。
2、宣布本團會主題——感恩母親情游子孝行心。
3、選定活動的主持人和解說員。
4、任務安排。
（1）團支書組織本次團日活動并做好考勤工作。
（2）宣傳委員及副班長負責本次團日活動板報的排版。
（3）負責人通知各個寢室長在星期六之前把寢室成員所要表演的節(jié)目名單報給負責人。
（5）主持人負責安排活動的流程。
（6）生活委員負責活動時所需要的物品。
我們總是不忘慶祝自己的生日，殊不知我們的生日卻是母親的受難日，她承受著生育之劇痛將我們帶來這個美麗的世界，賜予我們生命，用母性的光輝照耀著我們，傾盡心血撫育我們長大成人。母愛是世界上最純粹的愛！讓我們在這個特殊的日子里，以自己最獨特的方式給母親獻上我們最誠摯的祝福！
老年人小組活動計劃書篇五
當前，由于家庭結(jié)構(gòu)的不完善，很多單親家庭的兒童都處于社交困境中。一方面父母的離異，使孩子產(chǎn)生了心理障礙，他們自我封閉、孤獨壓抑、不愿意主動與人溝通、或者由于自我認知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他們的防御心理；另一方面由于單親父母生活壓力更大，忽視了對孩子心理健康的教育，父母缺乏對孩子社交方面的教育及缺乏與孩子的溝通等又加重了孩子在社交方面的困擾。
基于上述考慮，我們小組決定通過開展一系列的小組活動及輔導服務，協(xié)助組員消除心理陰霾、改變自我認知，建立其個人的支援系統(tǒng)，并提升服務對象的自信心、自尊感，另服務對象在破除舊有的價值觀和行為之余，有能力建立自我的網(wǎng)絡以及在社會中有良好的適應。無論在學校的系統(tǒng)、家庭的系統(tǒng)、個人朋輩的系統(tǒng)上，都可以獲得接納和支持，繼而能回饋社會。
（二）具體目標。
1.幫助組員認識到溝通的重要性。
2.通過組員的自我陳述、組員間的互相評價、小組游戲等小組活動使組員認識到自己社交困難的原因所在。
3.通過組員之間的互相幫助以及小組培訓等方式使組員掌握并運用社交技巧。
4.小組成員建立自我支援系統(tǒng)，與學校、家庭、友朋等各方面建立良好的網(wǎng)絡關系，達致良好的生活適應。
四、時間安排。
一共五節(jié)，每周一節(jié)，每節(jié)聚會時間1-1.5個小時。
聚會地點在社區(qū)的活動中心。
五、小組領導者。
最初由小組社工擔任領袖，社工可以選出一名組員協(xié)助自己。
六、形式。
每節(jié)小組活動都有特定的小組討論、互動及小組游戲。組員可以一對一的形式互動，也可以自由組成小組進行討論。討論時間結(jié)束后，組員進行反饋，并由社工或者領導者進行總結(jié)。
第一次活動。
——相識。
附：
“同心圓”游戲規(guī)則：
讓小組成員分成兩組（一個組人多，一個組人相對少），然后在工作者的指導下圍成兩個圈（大圈在外，小圈在內(nèi)），通過外圈轉(zhuǎn)動，面對面互相夸贊。
“其實你不懂我的心”游戲規(guī)則：
1、將小組成員每四人一組，分成四組。
2、每組抽取一張卡片，三人表演卡片上的一句話，另一人負責猜。期間不能有語言交流。
3、活動共進行兩輪。
第二次活動。
----熟識。
目的：使組員認識到社交的重要性，并通過小組游戲使組員之間加深理解，發(fā)掘自身的支援系統(tǒng)及優(yōu)缺點。
附：耳邊傳話游戲：
1、選擇12名同學為一排，由老師在第一名同學的耳邊說幾句話，不要讓其他同學聽到。
2、第一位同學講聽到的信息傳給第二位同學。
3、第第二位同學將信息傳給第三位同學，并以此類推，直到最后一名同學。
4、最后一名同學將自己所聽到的，并結(jié)合自己的理解，將話語描述出來。
5、全體同學將他的話與老師的原話比較，一起來評判傳話的功效。
6、參加的同學回到原位。
第三次活動。
——把心留住，笑迎未來。
八、預算：
海報1元*5=5元。
彩筆及馬克筆共計10元。
復印材料10元。
卡片3元。
小禮品40元。
合計68元。
九、預計的困難及解決辦法。
1、實際招募人數(shù)不夠。
社工可以通過海報宣傳進行招募，還可以發(fā)動社區(qū)的力量，動員社區(qū)居委會幫助社工招募組員；或者社工直接到組員家里為組員介紹小組情況，動員組員參與。
2、易出現(xiàn)交通安全問題或人身安全問題。
在室外活動時，社工應時刻注意組員的安全并且事先強調(diào)安全的重要性。也可以找一個組員重點負責安全問題。
3、由于場地開放，人員不易控制。
確保所有服務對象都能夠參加小組組織的活動，社工及其他組織人員時刻注意服務對象的動態(tài)。在活動開始前，社工需提前說明要求，防止服務對象脫離小組活動范圍。
4、組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒。
社工注意到這種情況出現(xiàn)后，對有這種情況的組員進行單獨的交流，消除其內(nèi)心的消極情緒。
十、評估。
1、觀察組員對小組的投入程度、出席率和參與率。
2、通過問卷調(diào)查的方法，了解組員對小組成效的看法和實際效果。
3、通過焦點小組收集組員對小組成效的評價。
4、走訪組員的親友，了解組員的改變程度。
老年人小組活動計劃書篇六
為了豐富學生的課外生活，提高同學們的學習興趣。根據(jù)學校的興趣活動安排，數(shù)學興趣小組通過興趣學習，讓更多的學生能快樂的進行學習。為了更好的將這項活動深入下去，現(xiàn)制定工作計劃如下：
1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。
2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的.過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。
1、處理好課內(nèi)和課外、基礎與興趣之間的關系。
2、精心準備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識的現(xiàn)實性和數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
3、培養(yǎng)他們對數(shù)學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。
4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。
5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結(jié)合的學習形式。
6、與學生建立良好的朋友關系，切實培養(yǎng)學生探究數(shù)學知識的興趣。
7、通過興趣班的活動，切實調(diào)動學生與數(shù)學的感情，對今后培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣大有幫助。
課內(nèi)輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結(jié)合。
周次2345678111213141516。
老年人小組活動計劃書篇七
案主是通過公安局護送來的，首先救助站給案主提供一個放松的環(huán)境，通過社工的主動安撫使案主能夠有一個比較穩(wěn)定的心理環(huán)境，其次可以借助談話的方式去了解案主，使案主能夠開口說話。
(一)個人資料。
1、基本資料。
姓名：楊冰。
性別：女。
年齡：12歲。
籍貫：暫無。
教育程度：因多次離家出走，暫時休學。
2、生理資料。
無疾病史，身體健康。
3、心理資料。
性格開朗，好動活潑。
(二)、環(huán)境資料。
1、家庭環(huán)境。
2、延伸的環(huán)境系統(tǒng)。
姑媽，奶奶對其比較關心;因其不太上學，父母離異，與同輩群體的交流較少;因多次離家出走接觸社會較多。
(一)服務對象面臨的問題。
1、教育問題，案主多次離家出走，沒有接收到良好的教育。
2、因父母離異，父親對其打罵導致家庭環(huán)境不和諧。
3、多次離家出走，在社會流浪心理上可能會有一些問題。
4、對家庭的冷漠和厭惡。
(二)預期目標。
1、使案主能在救助站內(nèi)找回家的溫暖。
2、說服案主說出自己的真實情況。
3、增強案主的社會交往能力。
(一)短期目標。
1、和案主認識并鼓勵按住說出自己的情況。
2、輔導案主進行必要的學習。
3、使服務對象了解救助站的環(huán)境。
4、加強案主和救助站環(huán)境的適應程度。
(二)長期目標。
1、案主能夠回到自己的家庭中。
2、改變案主對自己家庭的認知，使之樹立起對自己家庭的信心。
3、為案主提供一個支持性的環(huán)境。
4、恢復正常的教育。
第一節(jié)。
時間：20xx年8月7日—-9月7日。
地點：青島市救助管理站。
目標：初步接觸案主，建立專業(yè)關系，了解案主的情況。
活動：
1、首先介紹自己然后鼓勵案主自我介紹。
2、介紹救助站的環(huán)境，詢問案主有什么需要。
3、可以通過一些小游戲的方式加深互動，比如丟手絹。
第二節(jié)。
時間：20xx年9月7日—10月7日。
地點：青島市救助管理站。
目標：鞏固關系，加深了解。
1、每次和案主見面都保持一種良好的心情，對案主的問題。
能夠進行恰當?shù)姆答仭?BR> 2、說一些自己的糗事鼓勵案主正視自己的處境。
3、申請救助站的資源帶著案主出去玩，比如說公園，動物。
園等。
4、進行學業(yè)輔導。
第三節(jié)。
時間：20xx年10月7日—-11月7日。
地點：不定。
目標：恢復發(fā)展案主的社會功能，為案主提供支持性的環(huán)境。
活動：
1、組織附近的和案主同齡的小孩到救助站去和案主進行互動。
交流。
2、帶案主去一些開放性的場地比如說廣場，鼓勵案主去和其。
他人進行交流并且和社工進行分享。
3、為案主提供合適的衣食住行方面的服務，能夠有一個舒適的環(huán)境。
4、嘗試著教給案主一些必要的能力比如怎么用洗衣機等，使案主能夠感受到自己的能力。
5、繼續(xù)進行學業(yè)輔導。
第四節(jié)。
時間：20xx年11月9日—-案主離開。
地點：青島市救助管理站。
目標：改變案主對家庭的認知。
活動：
1、進行角色扮演，使服務對象能夠體會到他父親的感受。
2、鼓勵她說出流浪時的經(jīng)歷以及在家的感覺進行對比。
3、帶領案主去兒童福利院看一些兒童，激起案主對家的懷念。
提前告知服務對象及其家人結(jié)案時間，并告訴其結(jié)案并非不再關注，還有后續(xù)跟蹤。
(一)評估方法。
問卷法、訪談法、觀察法。
(二)評估內(nèi)容。
1、目標的實現(xiàn)程度。
2、服務對服務對象是否有影響及影響程度。
3、社工的績效。
定期電話跟蹤服務、定期家訪。
老年人小組活動計劃書篇八
美術教學是學校藝術教育的重要組成部分，它對于培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)新精神有著獨特的教育功能。在美術教學中尤為突出。
美術興趣小組工作安排：
周次活動主題活動形式負責教師備注。
第1-3周書法基礎集中培訓。
第4-5周素描初步集中培訓。
第5-6周素描靜物集中培訓。
第7-8周紙浮雕技法集中培訓。
第9-10周五小制作的創(chuàng)作方法集中培訓。
以上計劃在實施過程中不斷完善，調(diào)整。
老年人小組活動計劃書篇九
當前，由于家庭結(jié)構(gòu)的不完善，很多單親家庭的兒童都處于社交困境中。一方面父母的離異，使孩子產(chǎn)生了心理障礙，他們自我封閉、孤獨壓抑、不愿意主動與人溝通、或者由于自我認知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他們的防御心理；另一方面由于單親父母生活壓力更大，忽視了對孩子心理健康的教育，父母缺乏對孩子社交方面的教育及缺乏與孩子的溝通等又加重了孩子在社交方面的困擾。
基于上述考慮，我們小組決定通過開展一系列的小組活動及輔導服務，協(xié)助組員消除心理陰霾、改變自我認知，建立其個人的支援系統(tǒng)，并提升服務對象的自信心、自尊感，另服務對象在破除舊有的價值觀和行為之余，有能力建立自我的網(wǎng)絡以及在社會中有良好的適應。無論在學校的系統(tǒng)、家庭的系統(tǒng)、個人朋輩的系統(tǒng)上，都可以獲得接納和支持，繼而能回饋社會。
二、目標。
（二）具體目標。
1.幫助組員認識到溝通的重要性。
2.通過組員的自我陳述、組員間的互相評價、小組游戲等小組活動使組員認識到自己社交困難的原因所在。
3.通過組員之間的互相幫助以及小組培訓等方式使組員掌握并運用社交技巧。
4.小組成員建立自我支援系統(tǒng)，與學校、家庭、友朋等各方面建立良好的網(wǎng)絡關系，達致良好的生活適應。
四、時間安排。
一共五節(jié)，每周一節(jié)，每節(jié)聚會時間1-1.5個小時。
聚會地點在社區(qū)的活動中心。
五、小組領導者。
最初由小組社工擔任領袖，社工可以選出一名組員協(xié)助自己。
六、形式。
每節(jié)小組活動都有特定的小組討論、互動及小組游戲。組員可以一對一的.形式互動，也可以自由組成小組進行討論。討論時間結(jié)束后，組員進行反饋，并由社工或者領導者進行總結(jié)。
第一次活動。
——相識。
附：
“同心圓”游戲規(guī)則：
讓小組成員分成兩組（一個組人多，一個組人相對少），然后在工作者的指導下圍成兩個圈（大圈在外，小圈在內(nèi)），通過外圈轉(zhuǎn)動，面對面互相夸贊。
“其實你不懂我的心”游戲規(guī)則：
1、將小組成員每四人一組，分成四組。
2、每組抽取一張卡片，三人表演卡片上的一句話，另一人負責猜。期間不能有語言交流。
3、活動共進行兩輪。
第二次活動。
----熟識。
目的：使組員認識到社交的重要性，并通過小組游戲使組員之間加深理解，發(fā)掘自身的支援系統(tǒng)及優(yōu)缺點。
附：耳邊傳話游戲：
1、選擇12名同學為一排，由老師在第一名同學的耳邊說幾句話，不要讓其他同學聽到。
2、第一位同學講聽到的信息傳給第二位同學。
3、第第二位同學將信息傳給第三位同學，并以此類推，直到最后一名同學。
4、最后一名同學將自己所聽到的，并結(jié)合自己的理解，將話語描述出來。
5、全體同學將他的話與老師的原話比較，一起來評判傳話的功效。
6、參加的同學回到原位。
第三次活動。
——把心留住，笑迎未來。
八、預算：
海報1元*5=5元。
彩筆及馬克筆共計10元。
復印材料10元。
卡片3元。
小禮品40元。
合計68元。
九、預計的困難及解決辦法。
1、實際招募人數(shù)不夠。
工直接到組員家里為組員介紹小組情況，動員組員參與。
2、易出現(xiàn)交通安全問題或人身安全問題。
在室外活動時，社工應時刻注意組員的安全并且事先強調(diào)安全的重要性。也可以找一個組員重點負責安全問題。
3、由于場地開放，人員不易控制。
確保所有服務對象都能夠參加小組組織的活動，社工及其他組織人員時刻注意服務對象的動態(tài)。在活動開始前，社工需提前說明要求，防止服務對象脫離小組活動范圍。
4、組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒。
社工注意到這種情況出現(xiàn)后，對有這種情況的組員進行單獨的交流，消除其內(nèi)心的消極情緒。
十、評估。
1、觀察組員對小組的投入程度、出席率和參與率。
2、通過問卷調(diào)查的方法，了解組員對小組成效的看法和實際效果。
3、通過焦點小組收集組員對小組成效的評價。
4、走訪組員的親友，了解組員的改變程度。
登記no.填寫日期：預定期限：組長：課長：主辦：課長：副廠長：廠長：(1)登記主題（含目標值）(2)主題選定理由(3)特性要因圖......
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老年人小組活動計劃書篇十
當前，由于家庭結(jié)構(gòu)的不完善，很多單親家庭的兒童都處于社交困境中。一方面父母的離異，使孩子產(chǎn)生了心理障礙，他們自我封閉、孤獨壓抑、不愿意主動與人溝通、或者由于自我認知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他們的防御心理；另一方面由于單親父母生活壓力更大，忽視了對孩子心理健康的教育，父母缺乏對孩子社交方面的教育及缺乏與孩子的溝通等又加重了孩子在社交方面的困擾。
基于上述考慮，我們小組決定通過開展一系列的小組活動及輔導服務，協(xié)助組員消除心理陰霾、改變自我認知，建立其個人的支援系統(tǒng)，并提升服務對象的自信心、自尊感，另服務對象在破除舊有的價值觀和行為之余，有能力建立自我的網(wǎng)絡以及在社會中有良好的適應。無論在學校的系統(tǒng)、家庭的系統(tǒng)、個人朋輩的系統(tǒng)上，都可以獲得接納和支持，繼而能回饋社會。
二、目標。
（二）具體目標。
1.幫助組員認識到溝通的重要性。
2.通過組員的自我陳述、組員間的互相評價、小組游戲等小組活動使組員認識到自己社交困難的原因所在。
3.通過組員之間的互相幫助以及小組培訓等方式使組員掌握并運用社交技巧。
4.小組成員建立自我支援系統(tǒng)，與學校、家庭、友朋等各方面建立良好的網(wǎng)絡關系，達致良好的生活適應。
四、時間安排。
一共五節(jié)，每周一節(jié)，每節(jié)聚會時間1-1.5個小時。
聚會地點在社區(qū)的活動中心。
五、小組領導者。
最初由小組社工擔任領袖，社工可以選出一名組員協(xié)助自己。
六、形式。
每節(jié)小組活動都有特定的小組討論、互動及小組游戲。組員可以一對一的.形式互動，也可以自由組成小組進行討論。討論時間結(jié)束后，組員進行反饋，并由社工或者領導者進行總結(jié)。
第一次活動。
——相識。
附：
“同心圓”游戲規(guī)則：
讓小組成員分成兩組（一個組人多，一個組人相對少），然后在工作者的指導下圍成兩個圈（大圈在外，小圈在內(nèi)），通過外圈轉(zhuǎn)動，面對面互相夸贊。
“其實你不懂我的心”游戲規(guī)則：
1、將小組成員每四人一組，分成四組。
2、每組抽取一張卡片，三人表演卡片上的一句話，另一人負責猜。期間不能有語言交流。
3、活動共進行兩輪。
第二次活動。
----熟識。
目的：使組員認識到社交的重要性，并通過小組游戲使組員之間加深理解，發(fā)掘自身的支援系統(tǒng)及優(yōu)缺點。
附：耳邊傳話游戲：
1、選擇12名同學為一排，由老師在第一名同學的耳邊說幾句話，不要讓其他同學聽到。
2、第一位同學講聽到的信息傳給第二位同學。
3、第第二位同學將信息傳給第三位同學，并以此類推，直到最后一名同學。
4、最后一名同學將自己所聽到的，并結(jié)合自己的理解，將話語描述出來。
5、全體同學將他的話與老師的原話比較，一起來評判傳話的功效。
6、參加的同學回到原位。
第三次活動。
——把心留住，笑迎未來。
八、預算：
海報1元*5=5元。
彩筆及馬克筆共計10元。
復印材料10元。
卡片3元。
小禮品40元。
合計68元。
九、預計的困難及解決辦法。
1、實際招募人數(shù)不夠。
工直接到組員家里為組員介紹小組情況，動員組員參與。
2、易出現(xiàn)交通安全問題或人身安全問題。
在室外活動時，社工應時刻注意組員的安全并且事先強調(diào)安全的重要性。也可以找一個組員重點負責安全問題。
3、由于場地開放，人員不易控制。
確保所有服務對象都能夠參加小組組織的活動，社工及其他組織人員時刻注意服務對象的動態(tài)。在活動開始前，社工需提前說明要求，防止服務對象脫離小組活動范圍。
4、組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒。
社工注意到這種情況出現(xiàn)后，對有這種情況的組員進行單獨的交流，消除其內(nèi)心的消極情緒。
十、評估。
1、觀察組員對小組的投入程度、出席率和參與率。
2、通過問卷調(diào)查的方法，了解組員對小組成效的看法和實際效果。
3、通過焦點小組收集組員對小組成效的評價。
4、走訪組員的親友，了解組員的改變程度。
老年人小組活動計劃書篇十一
當前我們處于二十一世紀，人類已步入健康社會。體育，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發(fā)展，體育興趣小組已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學生的能力，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學期我校將繼續(xù)開展體育興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學生學有所得，學有所長。
為要更好地開展體育興趣活動，首先對我校的體育教學方面作一簡要情況分析:我校底子薄，師資力量薄弱。難度很大，可想而知。學生在態(tài)度方面不夠端正，認為體育興趣小組就是玩，也有相當一部份學生對體育興趣只是一時的沖動，沒有恒心，遇到困難就倒下。
為能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下:。
1、做好報名工作。
先初步設定體育活動興趣小組人數(shù)約10人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，學校再根據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出10名具有運動基礎的學生作為學員，時間為每周二、四下午課外活動。
2、加強管理。
為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的體育器材。
3、重視體育課的教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說:“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在體育課中，要從運動的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)的有關常識的介紹，同時結(jié)合本地區(qū)、本校進行教學，體育也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、注重運動能力，使學習興趣持久不息。
體育學科是一門實踐性極強的學科，應該說學生每時每刻都離不開運動。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地運動因累的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅(qū)動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，給學生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，同時要保證學生充裕的運動時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的運動技能。當學生通過自己的運動提高了身體素質(zhì)時，便會增添一份喜悅之情，充滿一股運動的熱情。
豐縣創(chuàng)新中學體育為促進我校校園體育的蓬勃發(fā)展，形成我校校園體育文化，培養(yǎng)體育人才，提高智力、促進機體健康發(fā)展，現(xiàn)將我校興趣小組活動安排如下：一、活動內(nèi)容......
舞蹈范文一、活動目標：為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。同時......
書法書法1書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為傳承中國優(yōu)秀文化，今后培......
最新美術每個人都應該培養(yǎng)一個自己的興趣。下面小編為大家推薦的是最新美術，歡迎閱讀參考。最新美術(一)課外美術興......
老年人小組活動計劃書篇十二
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。要辦好美術興趣小組，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質(zhì)量，善于調(diào)動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。
為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，我校舉辦了美術興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
每星期一、三的下午第三節(jié)課后，小組成員必須準時到達美術教室.
要辦好美術興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
(一)、組織健全美術興趣小組。
美術興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒庸潭?，通常每周兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從刮蠟畫方面著手，以刮蠟畫為主，基礎課程(素描、色彩等)為輔。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：(1)重點輔導學生刮蠟畫方面的學習;2)重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3)、指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
(三)、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
(四)、組織觀摩活動。
我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。
(五)、舉行美術繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。
開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
老年人小組活動計劃書篇十三
興趣小組活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導向性相結(jié)合的原則。
學生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動內(nèi)容，有目的`、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結(jié)合。
興趣小組活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
1.數(shù)學競賽組：選拔數(shù)學尖子生參加。
2.寫作組：訓練學生說話，口頭作文和寫作能力。
3、書法組：主要讓學生寫規(guī)范字。
4、文藝組：為學校業(yè)余文藝演出打好基礎，訓練基本功動作。
5、小發(fā)明：培養(yǎng)學生動手、動腦、操作能力。
6、美術組：培養(yǎng)學生的形象思維和豐富的想象力，畫出美好的生活。
7、故事組(朗誦、演講)：訓練學生的口頭表達能力、表演的技巧和膽量，從講故事、朗誦、演講中學到知識，受到教育，學會做人。
老年人小組活動計劃書篇十四
一、接案
(一)建立關系
案主是通過公安局護送來的，首先救助站給案主提供一個放松的環(huán)境，通過社工的主動安撫使案主能夠有一個比較穩(wěn)定的心理環(huán)境，其次可以借助談話的方式去了解案主，使案主能夠開口說話。
二、收集資料
(一)個人資料
1、基本資料
姓名：楊冰
性別：女
年齡：12歲
籍貫：暫無
教育程度：因多次離家出走，暫時休學
2、生理資料
無疾病史，身體健康
3、心理資料
性格開朗，好動活潑
(二)、環(huán)境資料
1、家庭環(huán)境
2、延伸的環(huán)境系統(tǒng)
姑媽，奶奶對其比較關心;因其不太上學，父母離異，與同輩群體的交流較少;因多次離家出走接觸社會較多。
三、預估
(一)服務對象面臨的問題
1、教育問題，案主多次離家出走，沒有接收到良好的教育
2、因父母離異，父親對其打罵導致家庭環(huán)境不和諧
3、多次離家出走，在社會流浪心理上可能會有一些問題
4、對家庭的冷漠和厭惡
(二)預期目標
1、使案主能在救助站內(nèi)找回家的溫暖
2、說服案主說出自己的真實情況
3、增強案主的社會交往能力
四、計劃
(一)短期目標
1、和案主認識并鼓勵按住說出自己的情況
2、輔導案主進行必要的學習
3、使服務對象了解救助站的環(huán)境
4、加強案主和救助站環(huán)境的適應程度
(二)長期目標
1、案主能夠回到自己的家庭中
2、改變案主對自己家庭的認知，使之樹立起對自己家庭的信心
3、為案主提供一個支持性的環(huán)境
4、恢復正常的教育
五、介入
第一節(jié)
時間：20xx年8月7日----9月7日
地點：青島市救助管理站
目標：初步接觸案主，建立專業(yè)關系，了解案主的情況
活動：
1、首先介紹自己然后鼓勵案主自我介紹
2、介紹救助站的環(huán)境，詢問案主有什么需要
3、可以通過一些小游戲的方式加深互動，比如丟手絹
第二節(jié)
時間：20xx年9月7日---10月7日
地點：青島市救助管理站
目標：鞏固關系，加深了解
1、 每次和案主見面都保持一種良好的心情，對案主的問題
能夠進行恰當?shù)姆答仭?BR> 2、 說一些自己的`糗事鼓勵案主正視自己的處境
3、 申請救助站的資源帶著案主出去玩，比如說公園，動物
園等
4、 進行學業(yè)輔導
第三節(jié)
時間：20xx年10月7日----11月7日
地點：不定
目標：恢復發(fā)展案主的社會功能，為案主提供支持性的環(huán)境
活動：
1、組織附近的和案主同齡的小孩到救助站去和案主進行互動
交流
2、帶案主去一些開放性的場地比如說廣場，鼓勵案主去和其
他人進行交流并且和社工進行分享
3、為案主提供合適的衣食住行方面的服務，能夠有一個舒適的環(huán)境
5、繼續(xù)進行學業(yè)輔導
第四節(jié)
時間：20xx年11月9日----案主離開
地點：青島市救助管理站
目標：改變案主對家庭的認知
活動：
1、進行角色扮演，使服務對象能夠體會到他父親的感受
2、鼓勵她說出流浪時的經(jīng)歷以及在家的感覺進行對比
3、帶領案主去兒童福利院看一些兒童，激起案主對家的懷念
六、結(jié)案
提前告知服務對象及其家人結(jié)案時間，并告訴其結(jié)案并非不再關注， 還有后續(xù)跟蹤
七、評估
(一)評估方法
問卷法、訪談法、觀察法
(二)評估內(nèi)容
1、目標的實現(xiàn)程度
2、服務對服務對象是否有影響及影響程度
3、社工的績效
八、跟蹤
定期電話跟蹤服務、定期家訪
老年人小組活動計劃書篇十五
1、培養(yǎng)學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。
2、培養(yǎng)學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。
3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力;社交活動能力;語言表達能力;組織工作能力;搜集和處理資料的能力;動手實踐能力;創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。
二、活動方式。
科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)明”、“科技小論文”和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。
三、活動時間。
科技興趣小組的活動時間為：周一至周五的中午大休息。
科技興趣小組的主要活動地點為：學?？茖W實驗室、操場等。
輔導內(nèi)容安排：
第一階段專題講座及觀看科教片。
組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。指導撰寫科技小論文等。
第二階段科技制作(趣味制作。
通過制作和展示各種小發(fā)明，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。
第三階段面向生活——家庭科技實踐活動。
改造我們生活、生產(chǎn)、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養(yǎng)植活動。
第四階段科技實踐——小發(fā)明(創(chuàng)新設計制作。
自己設計并制作作品上交，并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。
小學科技興趣小組。
老年人小組活動計劃書篇十六
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外科技興趣小組，在于培養(yǎng)學生對科技的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用，本學期科技制作小組的活動計劃如下：
本學期開設的科技興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。進一步了解科技小制作的基本知識，提高學生的動手玻璃能力及創(chuàng)造能力。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周星期五五、六節(jié)課開始活動，小組成員必須準時到達活動室。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
1、展示優(yōu)秀學生手工作品，開闊學生眼界;提高學生欣賞水平。
2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)(小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等)。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
周次內(nèi)容備注。
第三周分興趣活動小組，同時為制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”做準備。
第四周--第五周制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”
第六周--第七周制作壁掛花籃。
第八周--第九周小創(chuàng)作“一架新型的海陸空運輸機”
第十周慶?！拔逡粐H勞動節(jié)”
第十一周--第十二周學生自學作品并制作師提供資料。
第十三周制作科技手抄報。
第十四周--第十六周學生自學作品并制作師提供資料。
四、定期舉辦科技小制作活動比賽。
舉辦科技小制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。
登記no.填寫日期：預定期限：組長：課長：主辦：課長：副廠長：廠長：(1)登記主題（含目標值）(2)主題選定理由(3)特性要因圖......
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光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的，僅......
老年人小組活動計劃書篇十七
為了使學生在科學課程的學習中，真正受到科學思想、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶，同時為了培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，我校實驗中心特開展科學興趣小組活動。通過活動，能激發(fā)更多學生學習科學的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進，讓學生越學越能體會到科學的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學探究能力。
二、活動日期及地點
20xx年6月10日到6月16日;實驗中心。
三、活動對象學生人數(shù)。
市一中的全體學生。
1.科學實驗。
教師指導興趣小組的學生選取幾個學生感興趣的實驗，由學生自行分組，自行挑選興趣的實驗。教師準備好實驗材料，對參賽學生進行課后輔導，指導每組學生動手做實驗，親歷實驗過程，探究最佳實驗方法。對自己的實驗進行練習解說，以迎接6月16日的比賽。
2.科技小制作,根據(jù)學生所學習的理論知識,學生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,于20xx年6月5日前將制作的作品交到實驗中心，并做好相關登記，告知學生提前準備作品的解說詞，于6月16日對自己的作品進行展覽、解說。比賽。
3.儀器的改裝學習科學課本的知識,充分發(fā)揮學生的想象力,學生可以大膽設計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報。
四完成措施。
1.資料收集。學生按一定數(shù)量比例自發(fā)結(jié)成小組，并分組搜集和分析信息資料。
2.調(diào)查研究。學生根據(jù)個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調(diào)查(問卷調(diào)查、考察，獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學生應如實記載調(diào)查中所獲得的基本信息，同時要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋可能。
3.成果展示.學生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實驗室內(nèi)充交流，并認真聽取他人的意見和建議，進一步完善自己的方案。學生再將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報告材料。
4.科技小制做,根據(jù)學習科學課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
5.科學幻想手抄報:根據(jù)學習科學課本的知識,充分發(fā)揮學生的想象力,學生可以大膽設計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報。
老年人小組活動計劃書篇十八
為了給愛好體育的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期體育小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過體育興趣小組的活動，進一步了解體育的基本知識，提高學生的運動水平及運動技能，使學生的身體得到更好的發(fā)展。
二、活動要求：
1、每周二下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達操場集中。
2、體育小組成員應嚴格遵守紀律，在體育室不準大聲喧嘩，在操場不準做與體育學習無關的事，應聽從體育教師的安排，保證體育過程中的安全。
3、愛護體育教室內(nèi)的設施和用品。
4、努力學習，致力于提高自身的身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
三、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的體育常識知識，(體育項目、體育設施、基本的使用方法、嘗試各種田徑運動項目。)。
2、以集體訓練為主，以個人練習為輔，以培養(yǎng)技能為主進行教學。
3、給學生自己活動的時間和空間。
4、進行體育游戲，培養(yǎng)體育興趣，調(diào)動學習積極性。
5、進行體育競賽，訓練學生的運動能力和協(xié)作能力。
四、采取的措施：
1、體育教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定體育基礎、成績較好的學生參加。要選出身體素質(zhì)較高、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
3、安排好活動時間和活動地點。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。
4、訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加體育活動。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的體育競賽，檢驗學生的訓練成果。
老年人小組活動計劃書篇十九
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。
6、在兒童節(jié)期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
周次及教學內(nèi)容。
第三周：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
第五周：基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
第六周：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學生訓練。
第八周：學生有了一定的`基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
十周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(一)，印刷后分發(fā)給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
十一周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(二)，印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫一些常用漢字。
十二周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(三)，印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫難度可適當增加。
十三周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(四)，印刷后分發(fā)給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁姡纭兜躯X鵲樓》、《春曉》。
十四周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(五)，印刷后分發(fā)給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁姡纭懂嫛?、《梅花》。
十五周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(六)，印刷后分發(fā)給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
老年人小組活動計劃書篇一
學 號：
一、背景資料
組員資料：xxxx
機構(gòu)名稱：xxxxx 社會工作小組策劃書
小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底
二、設計理念：
1、問題界定：社會的發(fā)展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現(xiàn)在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業(yè)面試上面帶來很大的問題。
2、需求評估：
現(xiàn)在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。
只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產(chǎn)生濃厚的情意，愛之更深;使陌生的人產(chǎn)生好感，結(jié)成友誼;可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾;可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。
不管你生性是多么的聰穎;接受過多么高深的教育;穿的是多么漂亮的衣服;擁有多么雄厚的資產(chǎn)，如果你不能恰當?shù)乇磉_自己的思想，那么仍舊會一無是處。
要想讓別人喜歡自己，必須培養(yǎng)自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產(chǎn)生碰撞，從而產(chǎn)生共鳴。
在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。
3、問題的成因：
(1)家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環(huán)境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。
由于父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以后的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。
(2)學校原因：中國傳統(tǒng)的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在，使得很多學生步入大學之后處理不好人與人之間的關系。
(3)個人原因：由于從小生活的環(huán)境或者曾經(jīng)受過打擊而導致個人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達能力較弱。
4、問題導致的后果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎。
目前的大學生面臨著諸多問題，例如：人際關系問題，情感問題，就業(yè)問題等等，都需要良好的語言表達能力。
一個人如果連最基礎的語言表達能力都沒有可能導致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業(yè)單位拒之門外等等問題。
5、介入點及介入策略：
無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經(jīng)常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話。
”卻并不以為這是多大的缺憾。
其實，這是一個錯誤的觀點。
現(xiàn)在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。
一般來說，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。
語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。
語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流;語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現(xiàn)中斷，甚至中止，進而導致失敗。
因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。
好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。
我們采用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會有更高層次的歸屬和自我實現(xiàn)的需求;社會學習理論，班杜拉的'觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現(xiàn)的任何行為是學到怎么做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會;鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價;還有人本理論，群體動力學理論和社會沖突理論。
三、小組性質(zhì)及活動介紹
1、小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底
2、小組形式：培訓小組
3、舉行時間：
4、小組時間：
5、小組地點：
6、小組對象：在校大學生
7、小組規(guī)模：10人—15人
四、小組目標
通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平臺鍛煉自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應時代生存的謀生技能，為今后的就業(yè)面試和發(fā)展搶占機會。
五、具體目標及評估指標
(一)具體目標：1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感;
2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助;
3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎上再發(fā)
表自己的觀點;
4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。
(二)評估指標：1、理解他人意思，口齒清晰、流暢;
2、內(nèi)容有條理、富邏輯性;
3、他人能理解并具有一定說服力;
4、用詞準確、恰當、有分寸;
5、說話帶有一定的身體語言。
六、組員的招募
此次活動的所有組員都在xx招募，具體的招募方式有版報形式來進行招募。
如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進行人員的刪選。
七、小組的活動階段
八、小組日程表
1、準備階段：
整體策劃、需求評估、方案設計、培訓小組領導者、宣傳招募、篩選組員
2、實施階段：
小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、督導及時督導
3、結(jié)束階段：
評估小組活動的效果、領導者做總結(jié)報告
九、預計的困難及解決方案
(一)預計的困難
1、成員招募不夠或招募人數(shù)太多;
2、組員的積極性不高，人員流失;
3、組員情緒太高，無法控制;
4、組員情緒過低，氣氛沉悶;
5、在小組進行時，組員之間可能出現(xiàn)矛盾;
6、還有可能出現(xiàn)次團體。
(二)解決方案
首先，對于人數(shù)問題，太多我們可以篩選，太少我們會繼續(xù)招募或用我們系同學;其次，對于組員情緒問題，就要靠領導者來調(diào)控，如果情緒太低，就弄一些活動來活躍一下氣氛;第三，組員之間出現(xiàn)矛盾，很大可能說明這個小組已經(jīng)到了中期了，出現(xiàn)矛盾很正常，對于矛盾的解決，領導者可以利用活動讓矛盾淡化，例如：準備一個比賽，分成兩組，讓有矛盾的2個組員分到一組，讓他們再同其他人的較量中形成一個團體來對抗另一個與他們敵對的團體，這樣他們的矛盾就慢慢淡化了，因為主要矛盾發(fā)生了變化;最后，次團體問題，就需要領導者主動去打破這個次團體，將他們分開或再加入其他成員。
十、評估方法
1、領導者反思，領導者每次開展完活動后都要寫日志，一方面為了督導，另一方面也是為了領導者自己反思，了解每個組員每次的變化及他們的需求。
2、通過問卷法對組員進行評估(問卷見附錄2)，調(diào)查的結(jié)果可以用spss進行處理分析。
3、運用觀察法評估，領導者或助手通過觀察組員6次活動的前后對比，看是否有很大的變化或是語言表達方面的提高。
4、實戰(zhàn)評估，我們設定一個環(huán)境，讓他們來進行一次演講或是一次辯論，看他們在語言表達方面是否有提高。
十一、財政預算
1、活動用品費：a4紙25元，畫筆5元
2、印刷費：調(diào)查問卷印刷費5元，版報10元
3、其他場地向?qū)W校申請。
活動經(jīng)費預算總計：45元
參考文獻：
(1) 楊凱，《論語言表達能力在大學生就業(yè)中的重要性》2009. 8
(2) 王紅梅，《論大學生語言學習與語言素質(zhì)培養(yǎng)》2007.8 附錄：
(一)中期調(diào)查問卷
(二)結(jié)果評估調(diào)查問卷
老年人小組活動計劃書篇二
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外科技興趣小組，在于培養(yǎng)學生對科技的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用，本學期科技制作小組的活動計劃如下：
一、活動目的。
本學期開設的科技興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。進一步了解科技小制作的基本知識，提高學生的動手玻璃能力及創(chuàng)造能力。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。
二、活動要求。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周星期五五、六節(jié)課開始活動，小組成員必須準時到達活動室。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
1、展示優(yōu)秀學生手工作品，開闊學生眼界;提高學生欣賞水平。
2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)(小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等)。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
周次內(nèi)容備注。
第三周分興趣活動小組，同時為制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”做準備。
第四周--第五周制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”
第六周--第七周制作壁掛花籃。
第八周--第九周小創(chuàng)作“一架新型的海陸空運輸機”
第十周慶祝“五一國際勞動節(jié)”
第十一周--第十二周學生自學作品并制作師提供資料。
第十三周制作科技手抄報。
第十四周--第十六周學生自學作品并制作師提供資料。
四、定期舉辦科技小制作活動比賽。
舉辦科技小制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。
老年人小組活動計劃書篇三
活動背景：
受益人數(shù)：
五十人。
項目時間：
20xx年10月1日-年8月1日。
項目地點：
只要某地有符合條件且愿意出行的殘疾人及一定的志愿者基礎，就可實施所需資金：兩萬元，每名殘疾人出行資助四百元左右，五十名總共兩萬元。
資金使用：
受助殘疾人的交通費、食宿費、旅游景點費用；志愿者每次幫助出行的補助費用（一天十元）；一定的裝備費用（統(tǒng)一的徽標、帽子、旗幟等），總在兩百元左右。
申請資格：
殘疾人證件、身份證、殘聯(lián)、居委會、村委會等的殘疾人殘疾程度以及困難程度的證明文件。本人要保證不得有殘疾以外的其他疾病等。以上信息在有限范圍內(nèi)公開。
項目流程：
一、出行。
2、受助人登記資料。
3、登記資料受理。
4、審核組負責審核，最晚一個月內(nèi)要給予答復。
5、通過的人員組建當?shù)氐闹驹刚咝〗M。
6、確定出行流程。
7、實施。
8、出行記錄，憑票據(jù)報銷。
9、公布網(wǎng)絡。
二、總體流程。
1、20xx年12月1日正式實施。
2、期間按照人數(shù)和批次組織出行。
3、20xx年7月15日根據(jù)當時情況決定是否結(jié)束本項目。
4、項目結(jié)余進入自強運行和維護項目。
注意事項：
1、資金兩萬塊錢，不得募集超過兩萬元以上，所有資金使用情況在自強人公益論壇公布，必須要有專門發(fā)票上傳網(wǎng)絡公開，如果確實沒有發(fā)票的需要兩個人以上的手寫證明并上傳網(wǎng)絡公開。
2、每位捐款人捐贈資金都要對應給某位殘疾人，先到位資金先實施，每次活動結(jié)束都要以最快時間寫相關報道發(fā)布在自強人公益論壇，要及時反饋給捐款人活動完成情況。
3、百人出行項目不是說一次百人出行，而是分批次的，甚至可以專門為一名殘疾人實施出行計劃。
4、每名殘疾人出行原則上是四百元，多退少補。
收回或者更改或者提出其他附加條件，捐款人有權對通過審批的受助人資格提出異議。
老年人小組活動計劃書篇四
理科樓513教室。
化學化工系2012級材料化學六班全體成員。
團日活動。
2、宣布本團會主題——感恩母親情游子孝行心。
3、選定活動的主持人和解說員。
4、任務安排。
（1）團支書組織本次團日活動并做好考勤工作。
（2）宣傳委員及副班長負責本次團日活動板報的排版。
（3）負責人通知各個寢室長在星期六之前把寢室成員所要表演的節(jié)目名單報給負責人。
（5）主持人負責安排活動的流程。
（6）生活委員負責活動時所需要的物品。
我們總是不忘慶祝自己的生日，殊不知我們的生日卻是母親的受難日，她承受著生育之劇痛將我們帶來這個美麗的世界，賜予我們生命，用母性的光輝照耀著我們，傾盡心血撫育我們長大成人。母愛是世界上最純粹的愛！讓我們在這個特殊的日子里，以自己最獨特的方式給母親獻上我們最誠摯的祝福！
老年人小組活動計劃書篇五
當前，由于家庭結(jié)構(gòu)的不完善，很多單親家庭的兒童都處于社交困境中。一方面父母的離異，使孩子產(chǎn)生了心理障礙，他們自我封閉、孤獨壓抑、不愿意主動與人溝通、或者由于自我認知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他們的防御心理；另一方面由于單親父母生活壓力更大，忽視了對孩子心理健康的教育，父母缺乏對孩子社交方面的教育及缺乏與孩子的溝通等又加重了孩子在社交方面的困擾。
基于上述考慮，我們小組決定通過開展一系列的小組活動及輔導服務，協(xié)助組員消除心理陰霾、改變自我認知，建立其個人的支援系統(tǒng)，并提升服務對象的自信心、自尊感，另服務對象在破除舊有的價值觀和行為之余，有能力建立自我的網(wǎng)絡以及在社會中有良好的適應。無論在學校的系統(tǒng)、家庭的系統(tǒng)、個人朋輩的系統(tǒng)上，都可以獲得接納和支持，繼而能回饋社會。
（二）具體目標。
1.幫助組員認識到溝通的重要性。
2.通過組員的自我陳述、組員間的互相評價、小組游戲等小組活動使組員認識到自己社交困難的原因所在。
3.通過組員之間的互相幫助以及小組培訓等方式使組員掌握并運用社交技巧。
4.小組成員建立自我支援系統(tǒng)，與學校、家庭、友朋等各方面建立良好的網(wǎng)絡關系，達致良好的生活適應。
四、時間安排。
一共五節(jié)，每周一節(jié)，每節(jié)聚會時間1-1.5個小時。
聚會地點在社區(qū)的活動中心。
五、小組領導者。
最初由小組社工擔任領袖，社工可以選出一名組員協(xié)助自己。
六、形式。
每節(jié)小組活動都有特定的小組討論、互動及小組游戲。組員可以一對一的形式互動，也可以自由組成小組進行討論。討論時間結(jié)束后，組員進行反饋，并由社工或者領導者進行總結(jié)。
第一次活動。
——相識。
附：
“同心圓”游戲規(guī)則：
讓小組成員分成兩組（一個組人多，一個組人相對少），然后在工作者的指導下圍成兩個圈（大圈在外，小圈在內(nèi)），通過外圈轉(zhuǎn)動，面對面互相夸贊。
“其實你不懂我的心”游戲規(guī)則：
1、將小組成員每四人一組，分成四組。
2、每組抽取一張卡片，三人表演卡片上的一句話，另一人負責猜。期間不能有語言交流。
3、活動共進行兩輪。
第二次活動。
----熟識。
目的：使組員認識到社交的重要性，并通過小組游戲使組員之間加深理解，發(fā)掘自身的支援系統(tǒng)及優(yōu)缺點。
附：耳邊傳話游戲：
1、選擇12名同學為一排，由老師在第一名同學的耳邊說幾句話，不要讓其他同學聽到。
2、第一位同學講聽到的信息傳給第二位同學。
3、第第二位同學將信息傳給第三位同學，并以此類推，直到最后一名同學。
4、最后一名同學將自己所聽到的，并結(jié)合自己的理解，將話語描述出來。
5、全體同學將他的話與老師的原話比較，一起來評判傳話的功效。
6、參加的同學回到原位。
第三次活動。
——把心留住，笑迎未來。
八、預算：
海報1元*5=5元。
彩筆及馬克筆共計10元。
復印材料10元。
卡片3元。
小禮品40元。
合計68元。
九、預計的困難及解決辦法。
1、實際招募人數(shù)不夠。
社工可以通過海報宣傳進行招募，還可以發(fā)動社區(qū)的力量，動員社區(qū)居委會幫助社工招募組員；或者社工直接到組員家里為組員介紹小組情況，動員組員參與。
2、易出現(xiàn)交通安全問題或人身安全問題。
在室外活動時，社工應時刻注意組員的安全并且事先強調(diào)安全的重要性。也可以找一個組員重點負責安全問題。
3、由于場地開放，人員不易控制。
確保所有服務對象都能夠參加小組組織的活動，社工及其他組織人員時刻注意服務對象的動態(tài)。在活動開始前，社工需提前說明要求，防止服務對象脫離小組活動范圍。
4、組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒。
社工注意到這種情況出現(xiàn)后，對有這種情況的組員進行單獨的交流，消除其內(nèi)心的消極情緒。
十、評估。
1、觀察組員對小組的投入程度、出席率和參與率。
2、通過問卷調(diào)查的方法，了解組員對小組成效的看法和實際效果。
3、通過焦點小組收集組員對小組成效的評價。
4、走訪組員的親友，了解組員的改變程度。
老年人小組活動計劃書篇六
為了豐富學生的課外生活，提高同學們的學習興趣。根據(jù)學校的興趣活動安排，數(shù)學興趣小組通過興趣學習，讓更多的學生能快樂的進行學習。為了更好的將這項活動深入下去，現(xiàn)制定工作計劃如下：
1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。
2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的.過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。
1、處理好課內(nèi)和課外、基礎與興趣之間的關系。
2、精心準備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識的現(xiàn)實性和數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
3、培養(yǎng)他們對數(shù)學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。
4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。
5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結(jié)合的學習形式。
6、與學生建立良好的朋友關系，切實培養(yǎng)學生探究數(shù)學知識的興趣。
7、通過興趣班的活動，切實調(diào)動學生與數(shù)學的感情，對今后培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣大有幫助。
課內(nèi)輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結(jié)合。
周次2345678111213141516。
老年人小組活動計劃書篇七
案主是通過公安局護送來的，首先救助站給案主提供一個放松的環(huán)境，通過社工的主動安撫使案主能夠有一個比較穩(wěn)定的心理環(huán)境，其次可以借助談話的方式去了解案主，使案主能夠開口說話。
(一)個人資料。
1、基本資料。
姓名：楊冰。
性別：女。
年齡：12歲。
籍貫：暫無。
教育程度：因多次離家出走，暫時休學。
2、生理資料。
無疾病史，身體健康。
3、心理資料。
性格開朗，好動活潑。
(二)、環(huán)境資料。
1、家庭環(huán)境。
2、延伸的環(huán)境系統(tǒng)。
姑媽，奶奶對其比較關心;因其不太上學，父母離異，與同輩群體的交流較少;因多次離家出走接觸社會較多。
(一)服務對象面臨的問題。
1、教育問題，案主多次離家出走，沒有接收到良好的教育。
2、因父母離異，父親對其打罵導致家庭環(huán)境不和諧。
3、多次離家出走，在社會流浪心理上可能會有一些問題。
4、對家庭的冷漠和厭惡。
(二)預期目標。
1、使案主能在救助站內(nèi)找回家的溫暖。
2、說服案主說出自己的真實情況。
3、增強案主的社會交往能力。
(一)短期目標。
1、和案主認識并鼓勵按住說出自己的情況。
2、輔導案主進行必要的學習。
3、使服務對象了解救助站的環(huán)境。
4、加強案主和救助站環(huán)境的適應程度。
(二)長期目標。
1、案主能夠回到自己的家庭中。
2、改變案主對自己家庭的認知，使之樹立起對自己家庭的信心。
3、為案主提供一個支持性的環(huán)境。
4、恢復正常的教育。
第一節(jié)。
時間：20xx年8月7日—-9月7日。
地點：青島市救助管理站。
目標：初步接觸案主，建立專業(yè)關系，了解案主的情況。
活動：
1、首先介紹自己然后鼓勵案主自我介紹。
2、介紹救助站的環(huán)境，詢問案主有什么需要。
3、可以通過一些小游戲的方式加深互動，比如丟手絹。
第二節(jié)。
時間：20xx年9月7日—10月7日。
地點：青島市救助管理站。
目標：鞏固關系，加深了解。
1、每次和案主見面都保持一種良好的心情，對案主的問題。
能夠進行恰當?shù)姆答仭?BR> 2、說一些自己的糗事鼓勵案主正視自己的處境。
3、申請救助站的資源帶著案主出去玩，比如說公園，動物。
園等。
4、進行學業(yè)輔導。
第三節(jié)。
時間：20xx年10月7日—-11月7日。
地點：不定。
目標：恢復發(fā)展案主的社會功能，為案主提供支持性的環(huán)境。
活動：
1、組織附近的和案主同齡的小孩到救助站去和案主進行互動。
交流。
2、帶案主去一些開放性的場地比如說廣場，鼓勵案主去和其。
他人進行交流并且和社工進行分享。
3、為案主提供合適的衣食住行方面的服務，能夠有一個舒適的環(huán)境。
4、嘗試著教給案主一些必要的能力比如怎么用洗衣機等，使案主能夠感受到自己的能力。
5、繼續(xù)進行學業(yè)輔導。
第四節(jié)。
時間：20xx年11月9日—-案主離開。
地點：青島市救助管理站。
目標：改變案主對家庭的認知。
活動：
1、進行角色扮演，使服務對象能夠體會到他父親的感受。
2、鼓勵她說出流浪時的經(jīng)歷以及在家的感覺進行對比。
3、帶領案主去兒童福利院看一些兒童，激起案主對家的懷念。
提前告知服務對象及其家人結(jié)案時間，并告訴其結(jié)案并非不再關注，還有后續(xù)跟蹤。
(一)評估方法。
問卷法、訪談法、觀察法。
(二)評估內(nèi)容。
1、目標的實現(xiàn)程度。
2、服務對服務對象是否有影響及影響程度。
3、社工的績效。
定期電話跟蹤服務、定期家訪。
老年人小組活動計劃書篇八
美術教學是學校藝術教育的重要組成部分，它對于培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)新精神有著獨特的教育功能。在美術教學中尤為突出。
美術興趣小組工作安排：
周次活動主題活動形式負責教師備注。
第1-3周書法基礎集中培訓。
第4-5周素描初步集中培訓。
第5-6周素描靜物集中培訓。
第7-8周紙浮雕技法集中培訓。
第9-10周五小制作的創(chuàng)作方法集中培訓。
以上計劃在實施過程中不斷完善，調(diào)整。
老年人小組活動計劃書篇九
當前，由于家庭結(jié)構(gòu)的不完善，很多單親家庭的兒童都處于社交困境中。一方面父母的離異，使孩子產(chǎn)生了心理障礙，他們自我封閉、孤獨壓抑、不愿意主動與人溝通、或者由于自我認知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他們的防御心理；另一方面由于單親父母生活壓力更大，忽視了對孩子心理健康的教育，父母缺乏對孩子社交方面的教育及缺乏與孩子的溝通等又加重了孩子在社交方面的困擾。
基于上述考慮，我們小組決定通過開展一系列的小組活動及輔導服務，協(xié)助組員消除心理陰霾、改變自我認知，建立其個人的支援系統(tǒng)，并提升服務對象的自信心、自尊感，另服務對象在破除舊有的價值觀和行為之余，有能力建立自我的網(wǎng)絡以及在社會中有良好的適應。無論在學校的系統(tǒng)、家庭的系統(tǒng)、個人朋輩的系統(tǒng)上，都可以獲得接納和支持，繼而能回饋社會。
二、目標。
（二）具體目標。
1.幫助組員認識到溝通的重要性。
2.通過組員的自我陳述、組員間的互相評價、小組游戲等小組活動使組員認識到自己社交困難的原因所在。
3.通過組員之間的互相幫助以及小組培訓等方式使組員掌握并運用社交技巧。
4.小組成員建立自我支援系統(tǒng)，與學校、家庭、友朋等各方面建立良好的網(wǎng)絡關系，達致良好的生活適應。
四、時間安排。
一共五節(jié)，每周一節(jié)，每節(jié)聚會時間1-1.5個小時。
聚會地點在社區(qū)的活動中心。
五、小組領導者。
最初由小組社工擔任領袖，社工可以選出一名組員協(xié)助自己。
六、形式。
每節(jié)小組活動都有特定的小組討論、互動及小組游戲。組員可以一對一的.形式互動，也可以自由組成小組進行討論。討論時間結(jié)束后，組員進行反饋，并由社工或者領導者進行總結(jié)。
第一次活動。
——相識。
附：
“同心圓”游戲規(guī)則：
讓小組成員分成兩組（一個組人多，一個組人相對少），然后在工作者的指導下圍成兩個圈（大圈在外，小圈在內(nèi)），通過外圈轉(zhuǎn)動，面對面互相夸贊。
“其實你不懂我的心”游戲規(guī)則：
1、將小組成員每四人一組，分成四組。
2、每組抽取一張卡片，三人表演卡片上的一句話，另一人負責猜。期間不能有語言交流。
3、活動共進行兩輪。
第二次活動。
----熟識。
目的：使組員認識到社交的重要性，并通過小組游戲使組員之間加深理解，發(fā)掘自身的支援系統(tǒng)及優(yōu)缺點。
附：耳邊傳話游戲：
1、選擇12名同學為一排，由老師在第一名同學的耳邊說幾句話，不要讓其他同學聽到。
2、第一位同學講聽到的信息傳給第二位同學。
3、第第二位同學將信息傳給第三位同學，并以此類推，直到最后一名同學。
4、最后一名同學將自己所聽到的，并結(jié)合自己的理解，將話語描述出來。
5、全體同學將他的話與老師的原話比較，一起來評判傳話的功效。
6、參加的同學回到原位。
第三次活動。
——把心留住，笑迎未來。
八、預算：
海報1元*5=5元。
彩筆及馬克筆共計10元。
復印材料10元。
卡片3元。
小禮品40元。
合計68元。
九、預計的困難及解決辦法。
1、實際招募人數(shù)不夠。
工直接到組員家里為組員介紹小組情況，動員組員參與。
2、易出現(xiàn)交通安全問題或人身安全問題。
在室外活動時，社工應時刻注意組員的安全并且事先強調(diào)安全的重要性。也可以找一個組員重點負責安全問題。
3、由于場地開放，人員不易控制。
確保所有服務對象都能夠參加小組組織的活動，社工及其他組織人員時刻注意服務對象的動態(tài)。在活動開始前，社工需提前說明要求，防止服務對象脫離小組活動范圍。
4、組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒。
社工注意到這種情況出現(xiàn)后，對有這種情況的組員進行單獨的交流，消除其內(nèi)心的消極情緒。
十、評估。
1、觀察組員對小組的投入程度、出席率和參與率。
2、通過問卷調(diào)查的方法，了解組員對小組成效的看法和實際效果。
3、通過焦點小組收集組員對小組成效的評價。
4、走訪組員的親友，了解組員的改變程度。
登記no.填寫日期：預定期限：組長：課長：主辦：課長：副廠長：廠長：(1)登記主題（含目標值）(2)主題選定理由(3)特性要因圖......
格式范文這篇關于格式范文，是小編特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!1、小組名稱：老年生活趣多多2、理念：凱文的活動理論認為，活動水平高的老年......
時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編......
老年人小組活動計劃書篇十
當前，由于家庭結(jié)構(gòu)的不完善，很多單親家庭的兒童都處于社交困境中。一方面父母的離異，使孩子產(chǎn)生了心理障礙，他們自我封閉、孤獨壓抑、不愿意主動與人溝通、或者由于自我認知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他們的防御心理；另一方面由于單親父母生活壓力更大，忽視了對孩子心理健康的教育，父母缺乏對孩子社交方面的教育及缺乏與孩子的溝通等又加重了孩子在社交方面的困擾。
基于上述考慮，我們小組決定通過開展一系列的小組活動及輔導服務，協(xié)助組員消除心理陰霾、改變自我認知，建立其個人的支援系統(tǒng)，并提升服務對象的自信心、自尊感，另服務對象在破除舊有的價值觀和行為之余，有能力建立自我的網(wǎng)絡以及在社會中有良好的適應。無論在學校的系統(tǒng)、家庭的系統(tǒng)、個人朋輩的系統(tǒng)上，都可以獲得接納和支持，繼而能回饋社會。
二、目標。
（二）具體目標。
1.幫助組員認識到溝通的重要性。
2.通過組員的自我陳述、組員間的互相評價、小組游戲等小組活動使組員認識到自己社交困難的原因所在。
3.通過組員之間的互相幫助以及小組培訓等方式使組員掌握并運用社交技巧。
4.小組成員建立自我支援系統(tǒng)，與學校、家庭、友朋等各方面建立良好的網(wǎng)絡關系，達致良好的生活適應。
四、時間安排。
一共五節(jié)，每周一節(jié)，每節(jié)聚會時間1-1.5個小時。
聚會地點在社區(qū)的活動中心。
五、小組領導者。
最初由小組社工擔任領袖，社工可以選出一名組員協(xié)助自己。
六、形式。
每節(jié)小組活動都有特定的小組討論、互動及小組游戲。組員可以一對一的.形式互動，也可以自由組成小組進行討論。討論時間結(jié)束后，組員進行反饋，并由社工或者領導者進行總結(jié)。
第一次活動。
——相識。
附：
“同心圓”游戲規(guī)則：
讓小組成員分成兩組（一個組人多，一個組人相對少），然后在工作者的指導下圍成兩個圈（大圈在外，小圈在內(nèi)），通過外圈轉(zhuǎn)動，面對面互相夸贊。
“其實你不懂我的心”游戲規(guī)則：
1、將小組成員每四人一組，分成四組。
2、每組抽取一張卡片，三人表演卡片上的一句話，另一人負責猜。期間不能有語言交流。
3、活動共進行兩輪。
第二次活動。
----熟識。
目的：使組員認識到社交的重要性，并通過小組游戲使組員之間加深理解，發(fā)掘自身的支援系統(tǒng)及優(yōu)缺點。
附：耳邊傳話游戲：
1、選擇12名同學為一排，由老師在第一名同學的耳邊說幾句話，不要讓其他同學聽到。
2、第一位同學講聽到的信息傳給第二位同學。
3、第第二位同學將信息傳給第三位同學，并以此類推，直到最后一名同學。
4、最后一名同學將自己所聽到的，并結(jié)合自己的理解，將話語描述出來。
5、全體同學將他的話與老師的原話比較，一起來評判傳話的功效。
6、參加的同學回到原位。
第三次活動。
——把心留住，笑迎未來。
八、預算：
海報1元*5=5元。
彩筆及馬克筆共計10元。
復印材料10元。
卡片3元。
小禮品40元。
合計68元。
九、預計的困難及解決辦法。
1、實際招募人數(shù)不夠。
工直接到組員家里為組員介紹小組情況，動員組員參與。
2、易出現(xiàn)交通安全問題或人身安全問題。
在室外活動時，社工應時刻注意組員的安全并且事先強調(diào)安全的重要性。也可以找一個組員重點負責安全問題。
3、由于場地開放，人員不易控制。
確保所有服務對象都能夠參加小組組織的活動，社工及其他組織人員時刻注意服務對象的動態(tài)。在活動開始前，社工需提前說明要求，防止服務對象脫離小組活動范圍。
4、組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒。
社工注意到這種情況出現(xiàn)后，對有這種情況的組員進行單獨的交流，消除其內(nèi)心的消極情緒。
十、評估。
1、觀察組員對小組的投入程度、出席率和參與率。
2、通過問卷調(diào)查的方法，了解組員對小組成效的看法和實際效果。
3、通過焦點小組收集組員對小組成效的評價。
4、走訪組員的親友，了解組員的改變程度。
老年人小組活動計劃書篇十一
當前我們處于二十一世紀，人類已步入健康社會。體育，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發(fā)展，體育興趣小組已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學生的能力，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學期我校將繼續(xù)開展體育興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學生學有所得，學有所長。
為要更好地開展體育興趣活動，首先對我校的體育教學方面作一簡要情況分析:我校底子薄，師資力量薄弱。難度很大，可想而知。學生在態(tài)度方面不夠端正，認為體育興趣小組就是玩，也有相當一部份學生對體育興趣只是一時的沖動，沒有恒心，遇到困難就倒下。
為能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下:。
1、做好報名工作。
先初步設定體育活動興趣小組人數(shù)約10人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，學校再根據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出10名具有運動基礎的學生作為學員，時間為每周二、四下午課外活動。
2、加強管理。
為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的體育器材。
3、重視體育課的教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說:“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在體育課中，要從運動的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)的有關常識的介紹，同時結(jié)合本地區(qū)、本校進行教學，體育也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、注重運動能力，使學習興趣持久不息。
體育學科是一門實踐性極強的學科，應該說學生每時每刻都離不開運動。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地運動因累的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅(qū)動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，給學生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，同時要保證學生充裕的運動時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的運動技能。當學生通過自己的運動提高了身體素質(zhì)時，便會增添一份喜悅之情，充滿一股運動的熱情。
豐縣創(chuàng)新中學體育為促進我校校園體育的蓬勃發(fā)展，形成我校校園體育文化，培養(yǎng)體育人才，提高智力、促進機體健康發(fā)展，現(xiàn)將我校興趣小組活動安排如下：一、活動內(nèi)容......
舞蹈范文一、活動目標：為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。同時......
書法書法1書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為傳承中國優(yōu)秀文化，今后培......
最新美術每個人都應該培養(yǎng)一個自己的興趣。下面小編為大家推薦的是最新美術，歡迎閱讀參考。最新美術(一)課外美術興......
老年人小組活動計劃書篇十二
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。要辦好美術興趣小組，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質(zhì)量，善于調(diào)動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。
為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，我校舉辦了美術興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
每星期一、三的下午第三節(jié)課后，小組成員必須準時到達美術教室.
要辦好美術興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
(一)、組織健全美術興趣小組。
美術興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒庸潭?，通常每周兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從刮蠟畫方面著手，以刮蠟畫為主，基礎課程(素描、色彩等)為輔。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：(1)重點輔導學生刮蠟畫方面的學習;2)重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3)、指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
(三)、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
(四)、組織觀摩活動。
我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。
(五)、舉行美術繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。
開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
老年人小組活動計劃書篇十三
興趣小組活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導向性相結(jié)合的原則。
學生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動內(nèi)容，有目的`、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結(jié)合。
興趣小組活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
1.數(shù)學競賽組：選拔數(shù)學尖子生參加。
2.寫作組：訓練學生說話，口頭作文和寫作能力。
3、書法組：主要讓學生寫規(guī)范字。
4、文藝組：為學校業(yè)余文藝演出打好基礎，訓練基本功動作。
5、小發(fā)明：培養(yǎng)學生動手、動腦、操作能力。
6、美術組：培養(yǎng)學生的形象思維和豐富的想象力，畫出美好的生活。
7、故事組(朗誦、演講)：訓練學生的口頭表達能力、表演的技巧和膽量，從講故事、朗誦、演講中學到知識，受到教育，學會做人。
老年人小組活動計劃書篇十四
一、接案
(一)建立關系
案主是通過公安局護送來的，首先救助站給案主提供一個放松的環(huán)境，通過社工的主動安撫使案主能夠有一個比較穩(wěn)定的心理環(huán)境，其次可以借助談話的方式去了解案主，使案主能夠開口說話。
二、收集資料
(一)個人資料
1、基本資料
姓名：楊冰
性別：女
年齡：12歲
籍貫：暫無
教育程度：因多次離家出走，暫時休學
2、生理資料
無疾病史，身體健康
3、心理資料
性格開朗，好動活潑
(二)、環(huán)境資料
1、家庭環(huán)境
2、延伸的環(huán)境系統(tǒng)
姑媽，奶奶對其比較關心;因其不太上學，父母離異，與同輩群體的交流較少;因多次離家出走接觸社會較多。
三、預估
(一)服務對象面臨的問題
1、教育問題，案主多次離家出走，沒有接收到良好的教育
2、因父母離異，父親對其打罵導致家庭環(huán)境不和諧
3、多次離家出走，在社會流浪心理上可能會有一些問題
4、對家庭的冷漠和厭惡
(二)預期目標
1、使案主能在救助站內(nèi)找回家的溫暖
2、說服案主說出自己的真實情況
3、增強案主的社會交往能力
四、計劃
(一)短期目標
1、和案主認識并鼓勵按住說出自己的情況
2、輔導案主進行必要的學習
3、使服務對象了解救助站的環(huán)境
4、加強案主和救助站環(huán)境的適應程度
(二)長期目標
1、案主能夠回到自己的家庭中
2、改變案主對自己家庭的認知，使之樹立起對自己家庭的信心
3、為案主提供一個支持性的環(huán)境
4、恢復正常的教育
五、介入
第一節(jié)
時間：20xx年8月7日----9月7日
地點：青島市救助管理站
目標：初步接觸案主，建立專業(yè)關系，了解案主的情況
活動：
1、首先介紹自己然后鼓勵案主自我介紹
2、介紹救助站的環(huán)境，詢問案主有什么需要
3、可以通過一些小游戲的方式加深互動，比如丟手絹
第二節(jié)
時間：20xx年9月7日---10月7日
地點：青島市救助管理站
目標：鞏固關系，加深了解
1、 每次和案主見面都保持一種良好的心情，對案主的問題
能夠進行恰當?shù)姆答仭?BR> 2、 說一些自己的`糗事鼓勵案主正視自己的處境
3、 申請救助站的資源帶著案主出去玩，比如說公園，動物
園等
4、 進行學業(yè)輔導
第三節(jié)
時間：20xx年10月7日----11月7日
地點：不定
目標：恢復發(fā)展案主的社會功能，為案主提供支持性的環(huán)境
活動：
1、組織附近的和案主同齡的小孩到救助站去和案主進行互動
交流
2、帶案主去一些開放性的場地比如說廣場，鼓勵案主去和其
他人進行交流并且和社工進行分享
3、為案主提供合適的衣食住行方面的服務，能夠有一個舒適的環(huán)境
5、繼續(xù)進行學業(yè)輔導
第四節(jié)
時間：20xx年11月9日----案主離開
地點：青島市救助管理站
目標：改變案主對家庭的認知
活動：
1、進行角色扮演，使服務對象能夠體會到他父親的感受
2、鼓勵她說出流浪時的經(jīng)歷以及在家的感覺進行對比
3、帶領案主去兒童福利院看一些兒童，激起案主對家的懷念
六、結(jié)案
提前告知服務對象及其家人結(jié)案時間，并告訴其結(jié)案并非不再關注， 還有后續(xù)跟蹤
七、評估
(一)評估方法
問卷法、訪談法、觀察法
(二)評估內(nèi)容
1、目標的實現(xiàn)程度
2、服務對服務對象是否有影響及影響程度
3、社工的績效
八、跟蹤
定期電話跟蹤服務、定期家訪
老年人小組活動計劃書篇十五
1、培養(yǎng)學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。
2、培養(yǎng)學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。
3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力;社交活動能力;語言表達能力;組織工作能力;搜集和處理資料的能力;動手實踐能力;創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。
二、活動方式。
科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)明”、“科技小論文”和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。
三、活動時間。
科技興趣小組的活動時間為：周一至周五的中午大休息。
科技興趣小組的主要活動地點為：學?？茖W實驗室、操場等。
輔導內(nèi)容安排：
第一階段專題講座及觀看科教片。
組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。指導撰寫科技小論文等。
第二階段科技制作(趣味制作。
通過制作和展示各種小發(fā)明，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。
第三階段面向生活——家庭科技實踐活動。
改造我們生活、生產(chǎn)、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養(yǎng)植活動。
第四階段科技實踐——小發(fā)明(創(chuàng)新設計制作。
自己設計并制作作品上交，并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。
小學科技興趣小組。
老年人小組活動計劃書篇十六
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外科技興趣小組，在于培養(yǎng)學生對科技的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用，本學期科技制作小組的活動計劃如下：
本學期開設的科技興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。進一步了解科技小制作的基本知識，提高學生的動手玻璃能力及創(chuàng)造能力。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周星期五五、六節(jié)課開始活動，小組成員必須準時到達活動室。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
1、展示優(yōu)秀學生手工作品，開闊學生眼界;提高學生欣賞水平。
2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)(小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等)。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
周次內(nèi)容備注。
第三周分興趣活動小組，同時為制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”做準備。
第四周--第五周制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”
第六周--第七周制作壁掛花籃。
第八周--第九周小創(chuàng)作“一架新型的海陸空運輸機”
第十周慶?！拔逡粐H勞動節(jié)”
第十一周--第十二周學生自學作品并制作師提供資料。
第十三周制作科技手抄報。
第十四周--第十六周學生自學作品并制作師提供資料。
四、定期舉辦科技小制作活動比賽。
舉辦科技小制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。
登記no.填寫日期：預定期限：組長：課長：主辦：課長：副廠長：廠長：(1)登記主題（含目標值）(2)主題選定理由(3)特性要因圖......
格式范文這篇關于格式范文，是小編特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!1、小組名稱：老年生活趣多多2、理念：凱文的活動理論認為，活動水平高的老年......
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的，僅......
老年人小組活動計劃書篇十七
為了使學生在科學課程的學習中，真正受到科學思想、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶，同時為了培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，我校實驗中心特開展科學興趣小組活動。通過活動，能激發(fā)更多學生學習科學的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進，讓學生越學越能體會到科學的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學探究能力。
二、活動日期及地點
20xx年6月10日到6月16日;實驗中心。
三、活動對象學生人數(shù)。
市一中的全體學生。
1.科學實驗。
教師指導興趣小組的學生選取幾個學生感興趣的實驗，由學生自行分組，自行挑選興趣的實驗。教師準備好實驗材料，對參賽學生進行課后輔導，指導每組學生動手做實驗，親歷實驗過程，探究最佳實驗方法。對自己的實驗進行練習解說，以迎接6月16日的比賽。
2.科技小制作,根據(jù)學生所學習的理論知識,學生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,于20xx年6月5日前將制作的作品交到實驗中心，并做好相關登記，告知學生提前準備作品的解說詞，于6月16日對自己的作品進行展覽、解說。比賽。
3.儀器的改裝學習科學課本的知識,充分發(fā)揮學生的想象力,學生可以大膽設計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報。
四完成措施。
1.資料收集。學生按一定數(shù)量比例自發(fā)結(jié)成小組，并分組搜集和分析信息資料。
2.調(diào)查研究。學生根據(jù)個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調(diào)查(問卷調(diào)查、考察，獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學生應如實記載調(diào)查中所獲得的基本信息，同時要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋可能。
3.成果展示.學生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實驗室內(nèi)充交流，并認真聽取他人的意見和建議，進一步完善自己的方案。學生再將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報告材料。
4.科技小制做,根據(jù)學習科學課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
5.科學幻想手抄報:根據(jù)學習科學課本的知識,充分發(fā)揮學生的想象力,學生可以大膽設計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報。
老年人小組活動計劃書篇十八
為了給愛好體育的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期體育小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過體育興趣小組的活動，進一步了解體育的基本知識，提高學生的運動水平及運動技能，使學生的身體得到更好的發(fā)展。
二、活動要求：
1、每周二下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達操場集中。
2、體育小組成員應嚴格遵守紀律，在體育室不準大聲喧嘩，在操場不準做與體育學習無關的事，應聽從體育教師的安排，保證體育過程中的安全。
3、愛護體育教室內(nèi)的設施和用品。
4、努力學習，致力于提高自身的身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
三、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的體育常識知識，(體育項目、體育設施、基本的使用方法、嘗試各種田徑運動項目。)。
2、以集體訓練為主，以個人練習為輔，以培養(yǎng)技能為主進行教學。
3、給學生自己活動的時間和空間。
4、進行體育游戲，培養(yǎng)體育興趣，調(diào)動學習積極性。
5、進行體育競賽，訓練學生的運動能力和協(xié)作能力。
四、采取的措施：
1、體育教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定體育基礎、成績較好的學生參加。要選出身體素質(zhì)較高、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
3、安排好活動時間和活動地點。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。
4、訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加體育活動。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的體育競賽，檢驗學生的訓練成果。
老年人小組活動計劃書篇十九
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。
6、在兒童節(jié)期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
周次及教學內(nèi)容。
第三周：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
第五周：基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
第六周：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學生訓練。
第八周：學生有了一定的`基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
十周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(一)，印刷后分發(fā)給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
十一周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(二)，印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫一些常用漢字。
十二周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(三)，印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫難度可適當增加。
十三周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(四)，印刷后分發(fā)給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁姡纭兜躯X鵲樓》、《春曉》。
十四周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(五)，印刷后分發(fā)給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁姡纭懂嫛?、《梅花》。
十五周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(六)，印刷后分發(fā)給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。