小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）

    總結(jié)能幫助我們反思自己的學(xué)習(xí)和工作生活，你有考慮過寫一篇總結(jié)嗎？總結(jié)要有自己的見解和思考，不要只停留在表面的概括和復(fù)述。以下是經(jīng)過精心收集的相關(guān)總結(jié)范文，供大家借鑒和參考。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇一
    學(xué)校工作是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的工作，教學(xué)更應(yīng)該突出一個(gè)“實(shí)”，以務(wù)實(shí)有效為出發(fā)點(diǎn)，注重引導(dǎo)老師實(shí)實(shí)在在的教學(xué)風(fēng)格。遵照市局和中心中學(xué)工作安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
    1/加強(qiáng)制度、職責(zé)的學(xué)習(xí)。
    “無(wú)規(guī)矩不成方圓”，每學(xué)期開始，都要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定工作制度、明確工作職責(zé)，讓老師們一開始就能確立正確的方向，強(qiáng)化到自己的責(zé)任心，在心中對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)有一個(gè)總體思路。
    2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。
    學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重師德建設(shè)，重視抓好教師的思想工作。采用集體和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德、科學(xué)發(fā)展觀和師德建設(shè)方面的材料。落實(shí)上級(jí)文件精神，經(jīng)常不斷的學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教。
    3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    學(xué)校一直注重加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，經(jīng)常不斷的進(jìn)行各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要圍繞“課堂課改”為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)《曲阜市教科研》、《人民教育》、《教師校本培訓(xùn)與專業(yè)成長(zhǎng)》等等。
    4.加強(qiáng)班主任工作管理。
    每學(xué)期都要對(duì)班主任工作要求：安全、學(xué)習(xí)一起抓，事事管理要細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題快處理，記錄回報(bào)不可差。
    5.完善學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期都要完善學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視個(gè)性發(fā)展，實(shí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。完善?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，達(dá)到較科學(xué)、全面評(píng)價(jià)學(xué)生的目標(biāo)。
    6、強(qiáng)化校園文化教育。
    加強(qiáng)校園文化建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保障，“校?？鬃酉?，班班論語(yǔ)章”。學(xué)校始終堅(jiān)持環(huán)境育人的原則，每個(gè)教學(xué)班每周都要出一期有主題的“文化長(zhǎng)廊”，讓學(xué)生在校園文化氛圍中得到熏陶和成長(zhǎng)。
    7、加強(qiáng)校園文體活動(dòng)。
    學(xué)校每學(xué)期都有各類興趣活動(dòng)小組，如棋類小組、舞蹈小組、球類小組等等，同時(shí)，圍繞大課間開展形式多樣的活動(dòng)(跳長(zhǎng)繩、拔河等)，極大地促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)出自我。
    二、細(xì)致——抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
    首先，為了保證各項(xiàng)工作的推行,明確分工,各負(fù)其責(zé)。同時(shí)做到分工不分家,在工作需要的時(shí)候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。大家毫無(wú)怨言,團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,心往一處想,勁往一處使。各項(xiàng)工作計(jì)劃周密,每學(xué)期初，認(rèn)真制定符合學(xué)校實(shí)際的工作計(jì)劃,力求做到月月有重點(diǎn),周周有安排，為保證學(xué)校中心工作得到落實(shí),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，督促各項(xiàng)工作得到了嚴(yán)格的落實(shí)。
    其次，工作中規(guī)范行為的同時(shí)，管理上大膽創(chuàng)新。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校委會(huì)的指導(dǎo)下，真正體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作具體化、具體工作精細(xì)化、精細(xì)工作規(guī)范化：
    1、成立了查課小組,堅(jiān)持每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查，及時(shí)指正教學(xué)中的不規(guī)范行為,有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為的出現(xiàn)。
    2、注重課堂教學(xué)過程和達(dá)標(biāo)落實(shí)，并為此成立了聽課小組,進(jìn)行普聽課活動(dòng)，每學(xué)期所有任課教師都要公開上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，要求課堂設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)課改落實(shí)，所有教師均可參與聽課，學(xué)校組織的聽課小組人員負(fù)責(zé)給授課教師打分，然后，學(xué)科組成員利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，指出亮點(diǎn)，明確不足的地方，商討切實(shí)可行的方法，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校構(gòu)建了“備—聽—評(píng)—思”的課堂教學(xué)研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。
    3、堅(jiān)持教學(xué)月度檢查,每月底最后一個(gè)周四下午放學(xué)后，要求全體教師把自己的所有材料，整齊有序的放置在自己的辦公桌上，學(xué)校組織業(yè)務(wù)管理人員對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題與不足及時(shí)記錄下來(lái)，優(yōu)點(diǎn)認(rèn)真匯總出來(lái)，然后學(xué)校針對(duì)問題進(jìn)行分析，經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。在全體教師會(huì)上及時(shí)反饋檢查情況，要求教師清楚自己存在的問題，在今后的工作中糾正不足,避免再出現(xiàn)同樣的問題。亮點(diǎn)問題共同借鑒、吸收，運(yùn)用到自己的工作中。定期的業(yè)務(wù)活動(dòng)為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。另外月度檢查的結(jié)果量化賦分納入教職工千分制考核，這樣避免了教師們臨時(shí)應(yīng)付補(bǔ)做的現(xiàn)象，促進(jìn)了實(shí)效的教學(xué)工作。
    最后，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)教科研活動(dòng)力度。每學(xué)期期中考試后，學(xué)校都能認(rèn)真組織三個(gè)級(jí)部老師召開工作座談會(huì)，分級(jí)部進(jìn)行工作分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行解決。所有任課教師都能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)?；顒?dòng)的開展提高了教師的教學(xué)認(rèn)識(shí)和能力，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和推廣。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇二
    學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行帶給保障，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持“后勤工作務(wù)必服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的主要工作匯報(bào)如下：
    認(rèn)真組織后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)行有關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，做好服務(wù)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)頒布及學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。讓全體后勤人員認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的職責(zé)感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來(lái)。期末對(duì)所有后勤教輔崗位人員進(jìn)行工作考核，規(guī)范管理。
    認(rèn)真組織財(cái)會(huì)人員學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，嚴(yán)格收費(fèi)，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，及時(shí)在校內(nèi)公布。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門的收費(fèi)文件，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，按章收費(fèi)。堅(jiān)持做好校務(wù)公開工作，保證學(xué)校收費(fèi)的透明化。
    1.開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展。
    2.對(duì)學(xué)校安全設(shè)施設(shè)備定期檢查，保證設(shè)備的正常運(yùn)行，杜絕危險(xiǎn)隱患。
    3.進(jìn)一步做好校園的綠化、美化及花草的維護(hù)和修剪工作。
    4.及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。暑假里對(duì)所有教學(xué)樓的外墻進(jìn)行了重新粉刷，使得“校老衣服新”。
    聘請(qǐng)專業(yè)花草管理的人員管理花草，努力建立優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步美化校園，綠化校園。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)苗木、花草、草坪管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。進(jìn)一步強(qiáng)化校園環(huán)境管理，建立健全班級(jí)衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，把學(xué)校衛(wèi)生工作做實(shí)做細(xì)。校園環(huán)境衛(wèi)生繼續(xù)實(shí)行劃片包干，明確要求，職責(zé)到人。對(duì)各項(xiàng)工作做到有布置、有檢查、有記錄、有公布，各年級(jí)、各班級(jí)都能用心配合抓好學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，努力建立衛(wèi)生、整潔的校園環(huán)境。
    1、本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)校全部財(cái)產(chǎn)網(wǎng)上登記、造冊(cè)、統(tǒng)計(jì)、量化、存檔等工作，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上網(wǎng)絡(luò)化，規(guī)范化，明細(xì)化，專業(yè)化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
    2、在期初透過對(duì)我校固定資產(chǎn)自查的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作，做到帳、物相符，根據(jù)固定資產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)地進(jìn)行登記入帳，需報(bào)損的根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)填報(bào)固定資產(chǎn)報(bào)損表。
    3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配。
    食堂是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到師生的具體問題，所以一向是我室的工作重點(diǎn)，我們一方面加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)把好食品原材料進(jìn)貨渠道，堅(jiān)持索證制度，嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全，加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查，杜絕了食物中毒事故。同時(shí)抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康、干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)常督促檢查爐灶的工作狀況及食堂所有設(shè)備的安全設(shè)施，維護(hù)及保養(yǎng)，保障財(cái)產(chǎn)、物資的安全與完整。盡管學(xué)校食堂條件有限，我們還是盡力整改，確保食堂到達(dá)b級(jí)。
    1、后勤人員要加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好其他部門工作。
    2、加大對(duì)用電、用水、消防、食品衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生檢查、抽查力度，把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。
    3、增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識(shí)，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內(nèi)解決大家的問題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障。
    后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關(guān)重大，在一學(xué)期的工作里，總務(wù)處良好地完成了學(xué)校及各個(gè)社會(huì)職能部門的協(xié)調(diào)工作，為學(xué)校取得良好的社會(huì)聲譽(yù)做出了自己的努力。我們有決心，也有信心做好學(xué)校的后勤保障工作，爭(zhēng)取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期我校以“辦負(fù)責(zé)任的教育，做有尊嚴(yán)的教師”為宗旨，積極進(jìn)行“責(zé)任至上”的學(xué)校管理、“少教多學(xué)”的課堂教學(xué)、“關(guān)注習(xí)慣”的校本德育、“和諧快樂”的藝術(shù)體育的實(shí)踐與探索，在前提師生的共同努力下，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，取得了驕人的好成績(jī)，現(xiàn)就具體工作進(jìn)行總結(jié)。
    1、獎(jiǎng)出來(lái)的成績(jī)
    一是力度大，學(xué)校重新制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期用于教師獎(jiǎng)勵(lì)總金額比過去提高十倍以上，就本學(xué)期用于教師各類獎(jiǎng)勵(lì)在10萬(wàn)以上，讓取得優(yōu)異成績(jī)的教師得到實(shí)惠。
    二是重團(tuán)隊(duì)，我們實(shí)行年級(jí)團(tuán)隊(duì)捆綁評(píng)價(jià)制度，對(duì)各年級(jí)科任教師進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，讓在團(tuán)隊(duì)中成績(jī)突出者更有尊嚴(yán)，讓拖后腿的老師愧疚和反思，有效激勵(lì)了教師的工作熱情。
    三是樹典型，設(shè)立了教學(xué)“狀元獎(jiǎng)”和“校內(nèi)先進(jìn)獎(jiǎng)”，最高獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)到5000元。本學(xué)期中期與期末分別兩次對(duì)教學(xué)成績(jī)突出的馬一娜、汪慧、馬孝平等老師給予較高標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、罰出來(lái)的文明
    一扣工作量低的。根據(jù)當(dāng)前教師中存在著拈輕怕重，擔(dān)當(dāng)意識(shí)差等問題，我校充分發(fā)揮績(jī)效工資的獎(jiǎng)懲作用，以12課時(shí)為最低工作量，如有達(dá)不到者，不全額享受30%的績(jī)效工資。
    二罰三亂糾紛的。凡是有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生的教師，一經(jīng)查實(shí)，扣除學(xué)校綜合考核獎(jiǎng)勵(lì)，以此切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)。本學(xué)期我校沒有出現(xiàn)一例涉及“三亂”問題發(fā)生。
    三罰缺勤缺崗的。學(xué)校實(shí)行寬松的考勤管理辦法，但對(duì)于原則性問題給予嚴(yán)肅懲處。學(xué)校在隨機(jī)查崗時(shí)，教師缺勤而未請(qǐng)假的，每次處罰50元，超過四次的，扣除本人一個(gè)月的績(jī)效工資。
    四罰成績(jī)差的。屬學(xué)?！半p落后”的科任教師。(教學(xué)成績(jī)最差、成績(jī)退步最大的教師)，不享受綜合性獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期，兩位成績(jī)較差的同志取消了該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、呼喚出來(lái)的精神
    一是進(jìn)行師德承諾活動(dòng)。制定《教師誓詞》，每學(xué)期開學(xué)由校工會(huì)組織教師進(jìn)行師德承諾活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。
    二是制定《教師“十不”道德規(guī)范》。每學(xué)期對(duì)照《規(guī)范》，進(jìn)行師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)。
    三是每月進(jìn)行一次師德主題教育。本學(xué)期五個(gè)主題分別是責(zé)任意識(shí)教育、自律意識(shí)教育、和諧意識(shí)教育、樹立正確的幸福觀、做有尊嚴(yán)的教師。
    1、常規(guī)管理有序安排
    在教學(xué)管理方面，我們把“1234”教學(xué)工作制度作為學(xué)校的常態(tài)工作。即每人一堂公開課，安排幼兒及非應(yīng)試學(xué)科兩個(gè)驗(yàn)收，進(jìn)行三次常規(guī)檢查，每學(xué)期組織四次教學(xué)考核，保證了教學(xué)工作的順利推行。值得肯定的是本學(xué)期的非應(yīng)試學(xué)科驗(yàn)收中，幼兒老師李艷艷、周彩霞、延彩云、馬瑞等老師的課堂精彩紛呈，贏得驗(yàn)收組成員的一致好評(píng)。
    2、聽課是最好的教研
    我們把“聽課作為最有效的校本教研”，進(jìn)行大面積的聽課活動(dòng)，有效指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。到目前為止，校長(zhǎng)延永勝、教導(dǎo)主任劉旭紅聽課達(dá)50多節(jié)，其他校委會(huì)成員聽課均在30節(jié)以上，真正履行了“凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做好”的承諾。這些做法把教學(xué)管理精細(xì)化，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有著極強(qiáng)的保障作用。
    我校從去年開始，進(jìn)行了課堂教學(xué)模式改革，一直把這一工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，本學(xué)期我們?cè)谡n堂教學(xué)模式改革方面是決心大、投入多、工作實(shí)、效果好。
    1、分學(xué)科進(jìn)行模式改革
    本學(xué)期，我們深入進(jìn)行了“小學(xué)化”、“學(xué)科化”的“先學(xué)后教”實(shí)踐與探索。根據(jù)語(yǔ)數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，分別確定兩個(gè)教學(xué)模式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究。一是“小學(xué)語(yǔ)文四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，具體環(huán)節(jié)是“定向?qū)W習(xí)”——“課堂展示”——“精講點(diǎn)撥”——“檢測(cè)訓(xùn)練”。二是“數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)法”，具體環(huán)節(jié)是：準(zhǔn)備過渡(題)——嘗試探究(題)——精講點(diǎn)撥——二次嘗試(題)——課堂檢測(cè)(題)。
    2、多渠道尋求工作突破
    一是組織教師赴延安培訓(xùn)，學(xué)校于六月份安排了34位教師4延安傾聽了杜郎口中學(xué)崔其升、高俊英老師的精彩報(bào)告，老師們很受啟發(fā)。
    二是邀請(qǐng)市教研室冷永良主任為全體教師做了“高效課堂”講座，并觀摩指導(dǎo)了語(yǔ)數(shù)兩堂實(shí)驗(yàn)課。
    三是再次安排教師去辛店中學(xué)進(jìn)行聽課，這是我校第三次觀摩學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)改革經(jīng)驗(yàn)。
    四是實(shí)行月主題學(xué)習(xí)制度，為教師印發(fā)了“高效課堂模式解讀”等九起學(xué)習(xí)資料。
    五是組織三次專題研討會(huì)，舉行了分科分段集體備課，提煉了六堂高質(zhì)量的示范課。
    六是進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)案、主題論文、教學(xué)反思三項(xiàng)成果征集等行之有效的措施，有力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
    3、全方位取得實(shí)驗(yàn)成效
    一是就課堂教學(xué)改革形成專題性實(shí)驗(yàn)報(bào)告20份，提煉了課堂教學(xué)改革30條基本理念。
    二是涌現(xiàn)出了孫崇金、馬霞、馬曉雨等教學(xué)改革排頭兵，冷永良主任來(lái)我校聽課時(shí)給予了很高的評(píng)價(jià)。
    三是“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究”進(jìn)入結(jié)題階段，“五步嘗試教學(xué)法”在市教研室進(jìn)行立項(xiàng)研究。
    四是我校的教學(xué)模式改革成果由縣教
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇四
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃，在學(xué)校各部口和三位教研組長(zhǎng)通力配合，在全體教師共同努力和支持下，教務(wù)處深入開展以校為本的教學(xué)研究，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，較好的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的'工作成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    1.進(jìn)一步改進(jìn)完善各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度并匯編成冊(cè)。
    2.順利接受鎮(zhèn)期初工作檢查、在鎮(zhèn)“四加五”專項(xiàng)檢查中綜合考評(píng)為“優(yōu)秀”。
    3.為迎接省對(duì)市“四督合一”督導(dǎo)工作，我校全面進(jìn)行了校園文化布置，材料歸檔等工作，以督導(dǎo)檢查為契機(jī)，再次對(duì)學(xué)校硬、軟件進(jìn)行全面、深入自查、完善。
    4.于期初、期中、期末及各月最后一個(gè)周五共計(jì)8次對(duì)每位教師的期初計(jì)劃、備課、上課、課后反思、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、各項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行自查和教務(wù)組統(tǒng)一檢查。檢查后及時(shí)小結(jié)反饋并形成書面材料收集歸檔。即加強(qiáng)教師之間的交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)，又作為校級(jí)教師量化標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一。
    5.質(zhì)量檢測(cè)組織監(jiān)控到位，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)減輕。
    本學(xué)期結(jié)合月檢對(duì)教師單元考試次數(shù)、批改情況進(jìn)行多次跟蹤檢查，學(xué)校有序組織了學(xué)科期中質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，做好檢測(cè)反饋，期末階段在鎮(zhèn)教委辦、安海中心小學(xué)、養(yǎng)正中心小學(xué)的指導(dǎo)下，順利完成畢業(yè)會(huì)考、泉州市技能科抽考及1至5年級(jí)學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)工作。較好完成質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)總體適中。
    1.切實(shí)認(rèn)真組織教師開展校本培訓(xùn)工作，以專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持以教委辦提供的《福建教育》、《人民教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育?？系奈恼伦尳處焸鏖啿⒄J(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，不斷提高數(shù)學(xué)理論的認(rèn)識(shí)、深化和發(fā)展，并將理論投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
    2.先后組織17人次參加晉江市及以上教育教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)：
    3月9日，顏秀貴、林曉瑜師到金井毓英中心小學(xué)參加省楹聯(lián)年教會(huì)；
    3月31日，顏秀貴、陳煌杰參加晉江市名師講堂活動(dòng)；
    4月10日，蔡烏伴師參加晉江市教育科學(xué)規(guī)劃課題研究交流會(huì)；
    5月2日至11日，張麗華師參加泉州市農(nóng)村教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)（語(yǔ)文）；
    5月22日，朱阿娜師參加晉江市“種子課”數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)（聽課）。
    6月19日，朱阿娜師參加晉江市少先隊(duì)主題隊(duì)課觀摩研討活動(dòng)。
    以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，參加老師均能及時(shí)將學(xué)習(xí)心得形成書面材料并進(jìn)行校級(jí)二次培訓(xùn)。
    另有近百人次參加學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研討、培訓(xùn)活動(dòng)。
    3.學(xué)校被評(píng)為20xx至20xx年度安海鎮(zhèn)教科研先進(jìn)單位，姚勝煙、陳玉芳兩位老師被評(píng)為20xx至20xx年度安海鎮(zhèn)教科研先進(jìn)工作者。
    4.三篇論文在省級(jí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中入選論文匯編：分別是姚勝煙老師的《以問題為核心，追求高效課堂》、陳端華老師的《讓興趣貫穿數(shù)學(xué)課堂》、黃素忍老師的《有效提問，提高數(shù)學(xué)課堂效率》。
    1.每周定期分兩組進(jìn)行開展教研活動(dòng)，期初確定周三、周四大課教研。有集體備課、聽課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評(píng)點(diǎn)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集備到聽評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，通過看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評(píng)，畫龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓。一學(xué)期來(lái)共進(jìn)行校級(jí)研討活動(dòng)35節(jié)次（見20xx年春校級(jí)研討活動(dòng)情況表）。
    2.組織13位青年教師參加安海鎮(zhèn)第二屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。其中12位老師進(jìn)入教學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)論文比賽，張麗華、姚勝煙兩位老師進(jìn)入教學(xué)區(qū)課堂教學(xué)比賽。姚勝煙老師晉級(jí)鎮(zhèn)級(jí)總決賽，經(jīng)過課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等比賽，榮獲鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)。
    3.家?；顒?dòng)扎實(shí)深入開展。（見20xx年春校級(jí)研討活動(dòng)情況表）略。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇五
    xx中心小學(xué)20xx年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹xx教研室工作要求，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
    教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
    教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
    抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的`監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
    （1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
    （2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
    （3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
    （4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
    （5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。
    要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
    教務(wù)的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。明年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，突出重點(diǎn)，努力工作，為xx教育譜寫新的篇章。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇六
    本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在區(qū)教育局教研室和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設(shè)為指引，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，改進(jìn)教學(xué)研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。
    2、落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴(yán)禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課（除身體不適外）、不體罰和變相體罰學(xué)生等；三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。我們對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
    3、修整教學(xué)管理規(guī)范條例。期初結(jié)合績(jī)效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了教學(xué)工作條例。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性，并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。期末“六認(rèn)真”考評(píng)，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評(píng)相結(jié)合，注重過程，力爭(zhēng)公正。
    4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處組織備課組進(jìn)行專項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研，期末進(jìn)行技能學(xué)科考核和一、二年級(jí)語(yǔ)文能力考核的改革探索。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過關(guān)制，進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時(shí)監(jiān)控成績(jī)，對(duì)個(gè)別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。從調(diào)研情況來(lái)看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，區(qū)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的教育質(zhì)量抽測(cè)，學(xué)校的多門課程優(yōu)秀率超過z合格率接近x這些就是學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控的效果。認(rèn)為梅小的教育管理已經(jīng)達(dá)到了三重境界，一是規(guī)范；二是習(xí)慣；三是素養(yǎng)。
    1、有效實(shí)施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”?！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課?！皞€(gè)性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“二次備課”。
    集體備課每?jī)芍苓M(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督?；疽鬄椋?BR>    （1）每學(xué)期初，各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。
    （2）集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
    （3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。
    （4）教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。
    2、開展“睿智課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學(xué)校行政兩人一組，推門聽課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。
    3、加強(qiáng)“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)，要求嚴(yán)格控制考試。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫(kù)中。
    以上就是本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在下學(xué)期教務(wù)處能把教學(xué)工作開展的更好！
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期，在局工作意見的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“養(yǎng)正教育”為辦學(xué)特色，扎實(shí)開展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
    開齊課程，實(shí)行公示制度。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了巡課，每天巡課一次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進(jìn)行課堂巡視，并及時(shí)進(jìn)行反饋。要求教師除請(qǐng)假外，其他臨時(shí)性換課必須到教務(wù)處相關(guān)人員登記。
    2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
    落實(shí)有效訓(xùn)練。語(yǔ)文學(xué)科重在寫字、閱讀和作文的提升和監(jiān)控。繼續(xù)完善二次作文教學(xué)的研究，加強(qiáng)了班級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校在一二年級(jí)增設(shè)一節(jié)閱讀課的基礎(chǔ)上，把每周四的午自習(xí)定為學(xué)校的整班閱讀日，并進(jìn)行了檢查督促。數(shù)學(xué)學(xué)科積極開展堂堂清、周周清、月月清有效練習(xí)的監(jiān)控。英語(yǔ)學(xué)科重視學(xué)生詞匯、口語(yǔ)、學(xué)困生學(xué)情分析指導(dǎo)等。技能學(xué)科注重學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過關(guān)制。平時(shí)以教師組織練習(xí)為主，期中以教研組牽頭，進(jìn)行了年級(jí)組的質(zhì)量調(diào)研，期末學(xué)校組織了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處還組織平時(shí)的調(diào)研，隨時(shí)監(jiān)控成績(jī)，期末組織了技能學(xué)科質(zhì)量考查。反映出各技能學(xué)科教師能很好地完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    落實(shí)有效備課。本學(xué)期繼續(xù)深化教師備課方式。隨著教師辦公條件的改善，每位教師人手一臺(tái)電腦，使每位教師進(jìn)行電子化備課成為可能。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)提倡教師電子備課，加強(qiáng)了集體備課的監(jiān)管。要求教師每篇集體備課教案要有不少于三分之一的二次備課和有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)要求將電子備課上傳至學(xué)校內(nèi)網(wǎng)。這樣便于學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控。教務(wù)處每月組織人員進(jìn)行六認(rèn)真檢查。對(duì)于出現(xiàn)的問題，個(gè)別教師的情況采用個(gè)別交流，廣泛的問題一般在教研組或者學(xué)科大組集中進(jìn)行反饋。
    3、重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
    學(xué)期初，由學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)研究確定了本學(xué)期在學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)方面開展的活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)科開展了閱讀節(jié)活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。本學(xué)期四（1）班獲得xx區(qū)小學(xué)四年級(jí)整班寫字比賽一等獎(jiǎng)，兩位同學(xué)獲得xx區(qū)閱讀之星。陳智贏等同學(xué)獲得xx區(qū)第八屆“吳風(fēng)越韻”讀寫節(jié)規(guī)范漢字書寫比賽軟筆一等獎(jiǎng)，朱逸斌等同學(xué)20xx年度江蘇省第27屆金鑰匙科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這些成果都來(lái)自于平時(shí)教師的輔導(dǎo)。
    1、加強(qiáng)課堂的理論與實(shí)踐研究。
    本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)20xx年版的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)，了解新版課程的教學(xué)理念和教學(xué)建議。本學(xué)期三至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材已經(jīng)更換成了新教材。學(xué)校積極組織相關(guān)老師參加區(qū)教研室培訓(xùn)，在學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動(dòng)。此外，我們針對(duì)新教師，作了針對(duì)性的教材解讀培訓(xùn)，讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)。
    2、突出主題教研，開展課例研究活動(dòng)。
    以主題為引領(lǐng)開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校以“基于課例：小學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略優(yōu)化的研究”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動(dòng)。平時(shí)圍繞主題開展活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思“以學(xué)論教：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在全校營(yíng)造一個(gè)深入研究實(shí)踐有效課堂的良好氛圍。各教研組積極開展了“同題異構(gòu)”“同課再構(gòu)”和課堂觀察等課例研究活動(dòng)。教務(wù)處調(diào)研了教研組和教師參與教研活動(dòng)開展情況，以抽查教師研修手冊(cè)為主要了解手段，并列入學(xué)期教師工作考核之中。
    本學(xué)期，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方便，我校開展了多次的“一課三磨”、“同題異構(gòu)”等教研活動(dòng)，通過這樣的形式，我校教師在課堂教學(xué)中有所收獲，對(duì)于自己的教學(xué)理念有所改進(jìn)。
    3、研究課堂，開展了第六屆課堂教學(xué)主題研究節(jié)活動(dòng)。
    為進(jìn)一步深化課程與教學(xué)改革，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)型教研范式，推進(jìn)教研與科研深度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)由有效向高效發(fā)展，學(xué)校舉行了第六屆有效課堂主題研究節(jié)活動(dòng)。
    為新上崗教師能盡快熟悉教學(xué)常規(guī)，我校期初對(duì)新聘教師和三年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行了課堂指導(dǎo)活動(dòng)，由各學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)深入新教師的課堂進(jìn)行評(píng)議交流，同時(shí)進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”工作的指導(dǎo)，規(guī)范了教學(xué)行為。，同時(shí)也為新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引領(lǐng)新教師能盡快適應(yīng)工作崗位，使新教師的教學(xué)工作能夠做到扎實(shí)有效。
    隨后，我校于10月份開展了骨干教師展示課活動(dòng)，共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、音樂和體育17位區(qū)級(jí)骨干教師進(jìn)行了課堂展示活動(dòng)，他們的教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂效率高，給聽課的老師留下了深刻的印象。特別是像韓華麗、袁媛老師的課堂教學(xué)，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生自主探索為主，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。課堂教學(xué)中教師重視了學(xué)生的學(xué)，“以學(xué)定教”“以學(xué)評(píng)教”的課堂模式滲透已經(jīng)悄然走進(jìn)教師們的心田，立足于教材，又能超越于教材，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)推開了教師實(shí)踐的步伐。
    繼骨干教師展示課之后我校于11月開展區(qū)a級(jí)優(yōu)質(zhì)課參賽教師選拔磨課活動(dòng)。活動(dòng)根據(jù)區(qū)第五屆a優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽辦法，組織了符合條件教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課、教學(xué)反思環(huán)節(jié)的評(píng)比。在執(zhí)教上課環(huán)節(jié)，我校采用同課異構(gòu)的形式，推薦了青年教師一起參與磨課活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了校內(nèi)外的學(xué)科骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)指導(dǎo)。以此來(lái)提高參賽教師的課堂教學(xué)技能，又促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    4、提供活動(dòng)平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    借組聯(lián)片教研活動(dòng)，我校積極參與松陵片課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。我校與菀坪學(xué)校合辦了松陵片思品學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。11月30日，我校胡曉萍老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備、多次磨課后，參加了思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的小學(xué)音樂聯(lián)片教研活動(dòng)，受到聽課老師的好評(píng)。
    組織教師參加了湖震分會(huì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，我校青年教師呂曉燕、吳菊芬，經(jīng)過賽前精心準(zhǔn)備、多次磨課后，在本次活動(dòng)中皆榮獲二等獎(jiǎng)。我校還承辦了特級(jí)教師下鄉(xiāng)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以“以學(xué)定教”為指導(dǎo)，以“同題異構(gòu)”的方式，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。我校推薦了黃梓鴻位教師參加了課堂教學(xué)展示，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活使用教學(xué)方法，經(jīng)過精心準(zhǔn)備、多次磨課后，呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)。我校與震澤鎮(zhèn)齊心小學(xué)積極開展結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。10月21日上午，趙詠紅副校長(zhǎng)帶領(lǐng)本校兩位優(yōu)秀骨干教師吳菊芬、胡曉萍、呂莉來(lái)到震澤齊心小學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。此次活動(dòng)主要以送教老師講示范課，課后點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行。
    1、精心規(guī)劃，活動(dòng)到位，落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)和學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。
    本學(xué)期教務(wù)處積極規(guī)劃，建立多個(gè)校級(jí)精品社團(tuán)，對(duì)校級(jí)社團(tuán)提要求、求質(zhì)量，看成果。落實(shí)了班級(jí)社團(tuán)和校園活動(dòng)安排，保證沒有體育課的班級(jí)進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)。期末教務(wù)處對(duì)我校陽(yáng)光體活、校級(jí)社團(tuán)進(jìn)行了期末考核，評(píng)選出了學(xué)校陽(yáng)光體活鍛煉優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀社團(tuán)以及優(yōu)秀社員。提高了學(xué)生參與的積極性，豐富了學(xué)生的校園生活。
    2、重視課程的開發(fā)和實(shí)施，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    開發(fā)校本教材，讓課程建設(shè)成為學(xué)生全面發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。以“太湖綠洲”“開心村落”“羊毛衫業(yè)”為活動(dòng)教材，充分發(fā)掘地方資源，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    本學(xué)期，學(xué)校又開發(fā)編寫了校本教材《小籃球韻》，成果集《養(yǎng)正少年》獲得20xx年度xx區(qū)中小學(xué)研究性成果集評(píng)比一等獎(jiǎng)。
    本學(xué)期在落實(shí)了各專用教室管理人員后，加強(qiáng)了各專用教室的日常使用管理，使各室場(chǎng)使用、借還、維修有記錄。學(xué)校也加強(qiáng)了平時(shí)的檢查和反饋。組織了學(xué)校裝備管理會(huì)議，加強(qiáng)反饋與指導(dǎo)工作，把工作做在平時(shí)，真正做到裝備管理工作常態(tài)化。本學(xué)期組織全體教師進(jìn)行了一次信息化校本培訓(xùn)，使老師們感受到現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)使用信息化設(shè)備。
    總結(jié)一學(xué)期工作，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將尋找差距，謀求發(fā)展，繼續(xù)扎實(shí)開展好各項(xiàng)教學(xué)管理工作。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇八
    本期開學(xué)初印發(fā)各科教學(xué)計(jì)劃，并督促擬寫、檢查，按時(shí)驗(yàn)收。對(duì)擬寫確有困難的個(gè)別老師和代課老師，則耐心指導(dǎo)，按時(shí)擬寫完成。教案要求與計(jì)劃同步，不超前，不滯后。一學(xué)期來(lái)，除了每月月末的一次定期檢查外，還隨時(shí)抽查，對(duì)沒備課而上課的按學(xué)校制度處罰。做到每課時(shí)有教案。作業(yè)要求份量適度，次數(shù)到位，批改認(rèn)真及時(shí)。
    開展討論，從中吸收適用的教學(xué)方法。
    班主任及科任老師必須定時(shí)不定時(shí)進(jìn)行家訪或組織召開家長(zhǎng)會(huì)，以便更好地聯(lián)系家長(zhǎng)，共同關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。
    由于本校教師嚴(yán)重缺編，加上年齡結(jié)構(gòu)偏高，常規(guī)工作督促力度不夠，備課數(shù)量不足，教研教改活動(dòng)次數(shù)較少，課外活動(dòng)沒有很好的開展。
    在以后的工作中，打算從以下幾個(gè)方面加大力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1.加大督促力度；
    2.多搞教研教改；
    3.開展課外活動(dòng)。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇九
    本學(xué)期我校在鎮(zhèn)中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課改精神為核心，加強(qiáng)我校語(yǔ)文組的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，全面更新語(yǔ)文教師的教學(xué)觀念，努力探索“自主、合作、探究”的高效、高質(zhì)量的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的語(yǔ)文素養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才。不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
    教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的`基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，青年（新教師）教師手寫備課、統(tǒng)一格式，老教師們用教案本備課上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
    開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
    做好“六認(rèn)真”工作的考核“六認(rèn)真”工作是教育教學(xué)質(zhì)量的生命線，期初由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織老師學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”工作細(xì)則，每月組織一次“六認(rèn)真”工作檢查和考核，樹立“六認(rèn)真”工作的先進(jìn)，推廣相關(guān)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    首先鼓勵(lì)老師們開展互聽課活動(dòng)，從同一學(xué)科開始，到同一學(xué)科年級(jí)，甚至在不同學(xué)科之間開展這個(gè)活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)老師們分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)，反思了自己的不足，真正去思考怎樣落實(shí)有效課堂的措施。開學(xué)第一個(gè)月請(qǐng)“六認(rèn)真”工作踏實(shí)的胡光蘭老師，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽經(jīng)驗(yàn)豐富的賈支美老師，班主任工作出色的婁令方老師作了經(jīng)驗(yàn)交流，老師們都感到受益非潛。
    對(duì)開學(xué)的教學(xué)計(jì)劃到期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃都作了進(jìn)一步的規(guī)范。尤其是對(duì)學(xué)生一頭的情況要進(jìn)行客觀、詳細(xì)的分析，通過一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，對(duì)照計(jì)劃看學(xué)生的變化，教務(wù)處對(duì)各班的學(xué)困生跟蹤、記錄。每個(gè)月不同側(cè)重點(diǎn)檢查了老師的備課，隨筆，作業(yè)，聽課……狠抓六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，最后兩月由學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)處組織一次質(zhì)量調(diào)研，召開一次任課教師會(huì)議，分析每個(gè)學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，召開家長(zhǎng)會(huì)(以及學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)議)。本學(xué)期全體教師，全體學(xué)生全力以赴，在學(xué)業(yè)測(cè)試中成績(jī)良好。
    已經(jīng)在三年級(jí)和四年級(jí)成功推開，老師們不斷總結(jié)和反思實(shí)踐過程中的心得體會(huì)，提出新的建議，完善新的策略。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十
    本學(xué)期本部教務(wù)處在中心小學(xué)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本部校長(zhǎng)和各位同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
    一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
    本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
    1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。
    我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；配合教科室開展了“名師課堂觀摩活動(dòng)”，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。安排教師先后到廣德、郎溪、寧國(guó)等地聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并組織部分教師參加了縣組織的送教到校交流活動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期教師參加校外教研活動(dòng)達(dá)到了32人次，參與面達(dá)到了百分之六十五。
    2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
    組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
    3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
    我們教務(wù)處配合教導(dǎo)處、教科室開展了“一人一節(jié)好課活動(dòng)”、“信息技術(shù)賽課活動(dòng)”“名師師范觀摩活動(dòng)”等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
    二、教學(xué)管理求細(xì)化。
    教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
    1、落實(shí)各項(xiàng)制度。
    開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了花鼓中心小學(xué)本部學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《花鼓中心小學(xué)本部教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂“七不”規(guī)定等制度和要求。
    2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。
    繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
    3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
    開學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處開始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
    4、加強(qiáng)課題管理，提高教科研水平。
    花鼓中心小學(xué)本部課題《農(nóng)村小學(xué)利用鄉(xiāng)土資源的探究和教學(xué)實(shí)踐》經(jīng)過前期認(rèn)真調(diào)研，課題組召開了前期論證會(huì)，在12月舉行了市級(jí)課題開題報(bào)告會(huì)，縣教研室及學(xué)校課題組全體成員出席了會(huì)議?？h教研室有關(guān)負(fù)責(zé)同志對(duì)課題的意義給予充分肯定，并對(duì)具體的研究作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。通過開題報(bào)告會(huì)，我校的課題研究正式開始實(shí)際研究階段，這也是我校突出辦學(xué)特色，提高我校整體教科研水平一個(gè)良好契機(jī)。
    三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
    1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
    開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。
    做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合宣城市“教學(xué)效率提高年”活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會(huì)，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。
    教務(wù)處配合教科室，期中對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的意見。
    四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
    師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
    1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
    本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí)；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。
    2、以活動(dòng)為渠道，提高班主任隊(duì)伍管理水平。
    班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、活動(dòng)競(jìng)賽求佳績(jī)。
    今年時(shí)值新中國(guó)成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動(dòng)，組織全體學(xué)生觀看了《走進(jìn)新中國(guó)》專題片，組織參加了縣級(jí)組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，節(jié)目《聽媽媽講那過去的事情》獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)；參加了“迎國(guó)慶頌宣城”的征文比賽活動(dòng)；我校在迎接新中國(guó)六十年的手抄報(bào)比賽中五（2）班獲得縣級(jí)團(tuán)體二等獎(jiǎng)。通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生的切身參與，進(jìn)一步加深了對(duì)祖國(guó)熱愛之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成績(jī)的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫了觀后感等活動(dòng)，部分學(xué)生作品已登上報(bào)刊，這次活動(dòng)讓學(xué)生和老師都受到了一次春風(fēng)化雨般的教育，在全校形成了關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童的氛圍。12月法制宣傳月，教務(wù)處配合中心小學(xué)德育處通過黑板報(bào)，櫥窗等多種形式開展教育活動(dòng)，并邀請(qǐng)了警察叔叔對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次法制安全講座，學(xué)生在這些活動(dòng)中，加強(qiáng)了自身法制觀念和法律保護(hù)意識(shí)。另外，這學(xué)期還組織了學(xué)生參加《作文通訊*宣城特刊》、《第六屆好娃娃杯少年兒童書畫、作文、兒歌大賽》、《陽(yáng)光體育與全民健身同行》等主題征文活動(dòng)。教師競(jìng)賽方面也取得的一些突破性成績(jī)，王建萍代表我校參加的小學(xué)信息技術(shù)賽教中獲得縣級(jí)比賽第一名的好成績(jī)，并代表廣德縣參加了市級(jí)比賽，這是我校有史以來(lái)的第一次，獲得了上級(jí)部門的一致贊許。此外多位教師的論文、案例在市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)，提升了我校教學(xué)教研水平。
    六、其他工作：
    1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料；
    2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作；
    3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。
    4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。
    以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說(shuō)是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足：
    1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說(shuō)教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）。
    2、隨堂聽課的力度還不夠大；
    3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；
    4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。
    5、家長(zhǎng)會(huì)召開較少，大部分只有方案，沒有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。
    6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開展不夠扎實(shí)。
    7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。
    8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。
    9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期我校教務(wù)處在上級(jí)教育部門及學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，積極落實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：
    教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
    （一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
    教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
    （二）求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
    1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。 繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查教師教案4次、集中檢查教師的教案3次，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。
    2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查，本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認(rèn)真，但激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少，整體上達(dá)不到上級(jí)4次以上要求。
    3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，本學(xué)期共開展公開課活動(dòng)4次，教研氣氛甚為濃厚，加強(qiáng)了教師之間相互學(xué)習(xí)交流的力度。
    4、堅(jiān)持期中、期末、單元考試檢查制度。
    為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語(yǔ)、數(shù)這兩門課每個(gè)單元要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，每月進(jìn)行一次月考，每次月考后，教師要寫好成績(jī)分析表。對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入剖析并及時(shí)進(jìn)行解決。
    加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)教師通過網(wǎng)絡(luò)資源，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)了自己的教育實(shí)踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時(shí)，提高了自身的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
    積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，本學(xué)期主要開展作文、書法、繪畫、跳繩、拔活等比賽，學(xué)生詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等，比賽活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過這些競(jìng)賽活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    教務(wù)處定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
    一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處?BR>    1、對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。
    2、個(gè)別教師的教案?jìng)涞倪^于簡(jiǎn)單，脫離本班實(shí)際。而且有的教師在教學(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。
    3、作業(yè)批改不夠規(guī)范，激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少或存在沒有評(píng)語(yǔ)的現(xiàn)象，普遍性存在作業(yè)次數(shù)達(dá)不到上級(jí)4次以上次數(shù)和要求。
    4、好多學(xué)生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說(shuō)明教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠。
    5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。
    1、加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。
    2、教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教案、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)的檢查力度，規(guī)范教學(xué)行為。
    3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。
    xxxx教務(wù)處
    20xx年7月1日
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十二
    新學(xué)期，中心小學(xué)孫寶見主任調(diào)到我校任校長(zhǎng)，為我校帶來(lái)了高效的教育管理理念，為我校發(fā)展注入了新的發(fā)展動(dòng)力。古子頭小學(xué)教導(dǎo)主任鄭明全老師，研究生畢業(yè)高材生青年女教師左雪麗，優(yōu)秀女教師王代俊也走進(jìn)了我校，年輕的優(yōu)秀教師更為我校的教學(xué)工作注入了鮮活的血液，推動(dòng)了全校教育教學(xué)工作的發(fā)展創(chuàng)新。
    “做給學(xué)生看，教會(huì)學(xué)生干”是我校教師一貫堅(jiān)持的做法，7：30學(xué)生到校了，辦公室里已見不到一位老師，他們已經(jīng)走到了學(xué)校的角角落落，教室，操場(chǎng)，各個(gè)角落到處都能發(fā)現(xiàn)他們的身影，學(xué)生們有條不紊地整理著自己的校園，7：50一切準(zhǔn)備就緒，教室里響起了朗朗的讀書聲。我們的目標(biāo)只有一個(gè)：讓王莊小學(xué)成為五蓮山區(qū)最亮麗的一道風(fēng)景線！暑期教師集體研修和開學(xué)后的分散研修為老師們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)遇和更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)校本教研，共同研討教學(xué)方法，不斷探索教育新思路。本學(xué)期我校大力推進(jìn)了三級(jí)教學(xué)反思制度，要求各課任教師積極進(jìn)行課時(shí)反思、單元反思和學(xué)期反思：課時(shí)教學(xué)反思，要求教師課后進(jìn)行深入的剖析、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際的吻合狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，不斷反思自身需改進(jìn)的地方，努力提高自身的教育教學(xué)水平。課時(shí)反思要求教師每節(jié)課都要在備課簿上寫出書面反思。單元教學(xué)反思，每單元結(jié)束后首先進(jìn)行單元檢測(cè)（即組織教學(xué)反饋矯正），然后結(jié)合質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行單元反思，對(duì)本單元從教師教、學(xué)生學(xué)、質(zhì)量分析和改進(jìn)措施進(jìn)行立體反思。學(xué)期教學(xué)反思，要求教師針對(duì)自己和全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量結(jié)果，結(jié)合課時(shí)反思和單元反思的.整改情況，對(duì)今后的教學(xué)提出更有效地改進(jìn)措施。
    “為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)”是我們終生追求的教育理念和奮斗目標(biāo)。我們著眼于學(xué)生生存與生活的目標(biāo)，按照素質(zhì)教育的新要求，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一核心問題，積極開展校本教研，著力推進(jìn)教學(xué)和創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)工作全面發(fā)展。
    教學(xué)管理過程中，我們加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都提出了具體的要求，并加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查措施和整改督促工作，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，三月舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，四月開展“學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)”，五月開展“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)，六月舉行文藝節(jié)活動(dòng)，結(jié)合“地球日、世界環(huán)境日、愛鳥周”進(jìn)行系列教育，利用“清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育，九月開展尊師愛老活動(dòng)，十月國(guó)慶節(jié)教育活動(dòng)，并舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，十一月舉辦師生書法比賽、作業(yè)展評(píng)，十二月舉行師生讀書交流活動(dòng)。
    學(xué)校還積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展研究性性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，成立了體育隊(duì)、田徑隊(duì)、音樂、書法、繪畫等各種興趣小組10余個(gè)?；顒?dòng)的開展既豐富了校園文化生活，又使學(xué)生得到了全面發(fā)展。
    我們王莊小學(xué)在過去的一年時(shí)間中，基礎(chǔ)設(shè)施有了明顯的改善，教師教學(xué)素養(yǎng)有了極大地提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。但學(xué)校在發(fā)展過程中還存在一些急需改善的問題，如課堂教學(xué)的，教育教學(xué)思想的更新與解放、教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升等許多工作還需我們?nèi)ニ伎?，去探索，去?chuàng)新。
    今后我們?nèi)w教師將加倍努力，干好本職工作，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以提升質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，全方位提升我校的辦學(xué)聲譽(yù)。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十三
    學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
    一、教學(xué)管理。
    1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。
    教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
    為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析和差生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。
    本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、差生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在例會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。
    2、考勤管理。
    不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。
    二、教育教研。
    1、積極開展校級(jí)教研活動(dòng)。
    本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級(jí)公開課，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。
    2、不斷學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念。
    (1)、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽課學(xué)習(xí);派出語(yǔ)文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語(yǔ)文組教研活動(dòng);派出吳義順、吳志國(guó)和朱小云三位老師參加“20__國(guó)培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了__學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
    (2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語(yǔ)文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
    三、開展教師教案、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
    本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，全體教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評(píng)比比賽。在各類評(píng)比活動(dòng)中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
    四、教育教研成績(jī)。
    1、在教研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：
    (1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng)。吳金花老師論文獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，微課獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
    (2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
    五、今后工作的設(shè)想與反思。
    教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時(shí)我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
    成績(jī)留在了過去，學(xué)會(huì)總結(jié)提升。我校會(huì)在新的學(xué)年度開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期，教務(wù)工作緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，以學(xué)生發(fā)展為根本，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量形成過程管理，夯實(shí)基礎(chǔ)教育，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
    1、加強(qiáng)了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，利用晨會(huì)宣傳和逐班檢查，提高學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視，5月30日，教務(wù)處組織楊海燕、黃小瓊、林雪隨機(jī)抽查三四五年級(jí)各班10名學(xué)生英語(yǔ)單詞掌握情況，從抽查結(jié)果分析，英語(yǔ)教學(xué)提高逐年級(jí)段提高，三年級(jí)平均分為88.5分，四年級(jí)為67分，五年級(jí)為68.5分。
    2、口算是計(jì)算教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必備的知識(shí)，口算能力的強(qiáng)弱將直接影響今后的學(xué)習(xí)。6月5日，組織一二年級(jí)數(shù)學(xué)口算過關(guān)檢查，一年級(jí)滿分率73.9%，過關(guān)率76.1%;二年級(jí)滿分率87.13%，過關(guān)率達(dá)91%。
    3、6月5日，開展了校三四五年級(jí)的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，三個(gè)年級(jí)140名學(xué)生參加了競(jìng)賽。17人獲一等獎(jiǎng)，35人獲二等獎(jiǎng)，40人獲三等獎(jiǎng)。通過幾年的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，加強(qiáng)教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維意識(shí)，不斷提升學(xué)生思維能力，為明年的“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
    4、4月31日、組織了六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四門學(xué)科月考，使教師學(xué)生逐步進(jìn)入畢業(yè)前的復(fù)習(xí)狀態(tài)，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況。6月6日聯(lián)合甌北一、四、五、六、七小組織五校模擬聯(lián)合考試，使學(xué)生熟悉新的考試模式，并通過兩次考試的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了較大進(jìn)步。
    5、5月22日，組織一至五年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽，一(2)班、二(2)班、三(3)班、四(2)班、五(2)班獲校一等獎(jiǎng)。
    6、5月6日，組織14名學(xué)生參加市“社會(huì)一角”現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽，5月21日，8篇作文參加市“社會(huì)一角”征文大賽，都取得較好成績(jī)。通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，觀察社會(huì)，使學(xué)生“走出課堂，走向社會(huì)”，并融入社會(huì)，做一名社會(huì)的小主人。
    7、積極組織學(xué)生參加縣“三小”比賽活動(dòng)。雖成績(jī)平平，借助今年縣“三小”比賽的平臺(tái)，為明年的三小積累經(jīng)驗(yàn)，這塊也是我校非常薄弱的環(huán)節(jié)，今年將重點(diǎn)加強(qiáng)三小比賽工作。
    8、加強(qiáng)了經(jīng)典誦讀工作，5月22日，開展了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》檢查活動(dòng)，在誦讀過程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的理解，熏陶經(jīng)典育人功能。
    1、本學(xué)期繼續(xù)做好常規(guī)管理工作，組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，開學(xué)初以檢查教學(xué)計(jì)劃和后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃為主，期中以檢查備課和作業(yè)批改為主，期末全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。期末評(píng)出“陳建約、林湘鋒、邵燕南、胡茫茫、周飛、楊安靜、潘云、章歡歡、徐梁鋒、鄭武、鄭哲青、朱蕾蕾、陸賽秋、袁偉梅、余玲娟、張碎紅、廖建曉”為教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。5月29日，我校2名教師參加市“教學(xué)常規(guī)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，順利通過評(píng)估。
    2、“走出去”。組織60人次外出學(xué)習(xí)，其中30人參加90學(xué)時(shí)或短期培訓(xùn)，這也是我校有史以來(lái)規(guī)模最大的教師素養(yǎng)培訓(xùn)工程，使我校的教師不斷接收新的課改理念，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中逐步提高教學(xué)水平。
    3、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。聘請(qǐng)到了縣師訓(xùn)員王建群為語(yǔ)文組做專業(yè)引領(lǐng)，我校青教師胡琦瑤老師做課《畫家與牧童》，王老師還為我校語(yǔ)文老師帶來(lái)了今年剛剛評(píng)選市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者林佩《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課，課后，王老師為我們語(yǔ)文老師專題講座《且把“神話”教成“神話”》，結(jié)合教村中編排的神話題材的課文目標(biāo)要求、文本特點(diǎn)，提出“神話”教學(xué)一定要充分體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的神奇性，為“神話”教學(xué)提出了教學(xué)策略和方法。
    4、3月29日，組織黃小瓊、呂艷艷、鄭聰聰、陳王忠老師到大岙中心小學(xué)開展學(xué)校聯(lián)合體活動(dòng)，四位老師分別做課《美麗的小路》《認(rèn)識(shí)三角形》《熱是怎樣傳遞的》《小烏鴉愛媽媽》，把我校的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采傳遞給大岙小學(xué)，同時(shí)也提高了我校教師鉆研教學(xué)的積極性，使老師們?cè)诨顒?dòng)中不斷成長(zhǎng)。課后還簽訂了學(xué)校間的幫扶協(xié)議書、教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，我校還贈(zèng)送大岙小學(xué)300來(lái)冊(cè)圖書。
    5、根據(jù)縣教育局的
    要求，本學(xué)期花大力氣加強(qiáng)了電子學(xué)籍管理，詳細(xì)做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，使資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
    1、積極組織教師參加“三壇”評(píng)比，邵燕南、余月飛、黃小瓊、金燕燕獲學(xué)區(qū)教壇新秀稱號(hào)。林湘鋒獲學(xué)區(qū)教壇中堅(jiān)稱號(hào)。
    2、在甌北學(xué)區(qū)教師多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)中，余月飛的《小柳樹和小棗樹》獲一等獎(jiǎng)，邵燕南的《自定義動(dòng)畫》、金燕燕的《花鐘》獲二等獎(jiǎng)。
    3、在甌北學(xué)區(qū)“我的中國(guó)夢(mèng)”教師征文比賽活動(dòng)中，張碎紅的《不敢坦言的夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，余月飛的《匯點(diǎn)滴愛，圓中國(guó)夢(mèng)》、金燕燕的《我的夢(mèng)想——讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所》獲三等獎(jiǎng)。
    4、在甌北學(xué)區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(電化教育)論文評(píng)比活動(dòng)中，楊海燕的《論現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)校教育的影響》獲三等獎(jiǎng)。
    1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
    2、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教研積極性還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和提高。
    3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
    4、教學(xué)質(zhì)量地位還需更加突出，素質(zhì)教學(xué)的評(píng)價(jià)模式要不斷創(chuàng)新和研究。
    5、科研意識(shí)和能力還要不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)。
    本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十五
    在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體安排下，我校本年度的教育教學(xué)工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為，確保我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作有序地開展，不斷提高我校教師教育教學(xué)水平為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實(shí)抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新，河溪小學(xué)20xx年度教務(wù)工作總結(jié)。教務(wù)處樹立“以人為本”的`教育理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一年來(lái)我校的一些做法作如下回顧：
    本年度我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊(duì)伍，把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動(dòng)。以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，積極倡導(dǎo)師生“多讀書，讀好書，好讀書。”做到與書為伴，與書對(duì)話，與書同行，促進(jìn)教師知識(shí)和專業(yè)發(fā)展走向社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室，學(xué)校要確保開齊課，上好課，防止重語(yǔ)數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期要對(duì)教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我校作業(yè)規(guī)范化要求來(lái)寫，做到整潔、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級(jí)管理方面，要求各班每周召開一次班會(huì)，召開一次隊(duì)會(huì)，兩周辦一次板報(bào)，并且做好各項(xiàng)記錄（班會(huì)記錄、隊(duì)會(huì)記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等）定期檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。
    本年度我校開展了作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，要求教師除布置基礎(chǔ)作業(yè)外，還要精心設(shè)計(jì)特色作業(yè)。面對(duì)新課改背景下的作業(yè)是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容，良好的作業(yè)的設(shè)計(jì)能成為激發(fā)學(xué)生愿望、動(dòng)機(jī)、價(jià)值追求的載體，讓學(xué)生去體驗(yàn)做作業(yè)的快樂，讓喜歡做作業(yè)成為學(xué)生的一種生活過程和生活方式。
    語(yǔ)文基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計(jì)意圖上均能做到強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，堅(jiān)持以本為本，抓重點(diǎn)，練難點(diǎn)，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實(shí)效性，重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固。
    語(yǔ)文特色作業(yè)有資料云集、詞語(yǔ)開花、祝福寄語(yǔ)等，年度工作總結(jié)《河溪小學(xué)20xx年度教務(wù)工作總結(jié)》。 數(shù)學(xué)特色作業(yè)有數(shù)學(xué)練闖王、口算題卡、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)調(diào)查、數(shù)學(xué)作業(yè)“自助餐”等。特色作業(yè)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新穎性和多樣性，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結(jié)等各方面的能力，使得學(xué)生有更廣闊的發(fā)展空間。特色作業(yè)使學(xué)生作業(yè)不再單調(diào)，并且也能融合其他學(xué)科的內(nèi)容，不僅能鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還體現(xiàn)了層次性、實(shí)踐性、多樣性、趣味性。實(shí)現(xiàn)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生，有更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)成功的喜悅，去感受成長(zhǎng)的樂趣。讓所有的學(xué)生都能在特色作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚(yáng)自己的個(gè)性、體會(huì)做作業(yè)的快樂！
    1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
    2、通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一年里，我校黃娟老師，舒瀾老師，龍英俊老師，孫遠(yuǎn)蓉老師等，都到外地學(xué)習(xí)了新的教育理念，不斷提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。
    在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校要求教研組長(zhǎng)每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本年度期，我校共舉行大規(guī)模教研活動(dòng)4次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進(jìn)行。本年度教導(dǎo)主任聽課達(dá)60節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。
    3、通過教研，提高教師的素質(zhì)。
    本年度獻(xiàn)課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。
    1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃排課，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，提高學(xué)生接受學(xué)校教育的連續(xù)性和連貫性。
    2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)對(duì)課改的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
    （1）依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定：堅(jiān)持做到了在教務(wù)處的指導(dǎo)、督促下教案抽查、作業(yè)批改抽查、聽課記錄檢查、考試環(huán)節(jié)檢查、上課秩序調(diào)查等落實(shí)到位。
    （2）密切關(guān)注教師教學(xué)過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質(zhì)量分析及時(shí)找出問題，協(xié)助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，制訂應(yīng)對(duì)措施。
    3、做好教學(xué)保障服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。
    教務(wù)處正確傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)主管部門的各種精神，精心安排和協(xié)調(diào)好各種教學(xué)活動(dòng)，積極為教師的成長(zhǎng)提供服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)。認(rèn)真協(xié)調(diào)好教學(xué)與教研、個(gè)體教學(xué)與集體教學(xué)活動(dòng)、正常文化課與課外活動(dòng)興趣小組、教師自我成長(zhǎng)與各種幫帶活動(dòng)之間、年級(jí)與年級(jí)之間、特別是年級(jí)組和教研組之間、教務(wù)處與其他各處室的關(guān)系等，力求各種關(guān)系之間有序而和諧。
    4、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度
    每期在師生中評(píng)選一次“先進(jìn)班級(jí)體”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“年級(jí)之星”、“班級(jí)之星”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并張榜公示，在校園里樹立榜樣，激勵(lì)師生奮發(fā)圖強(qiáng)。
    少數(shù)教師職業(yè)倦怠情緒較重，工作上欠主動(dòng)；一部分學(xué)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，行為習(xí)慣不好，成績(jī)不理想；學(xué)校的管理方面還有待進(jìn)一步完善，執(zhí)行力度也需要加強(qiáng)。
    在今后的工作中，我們將針對(duì)存在的問題認(rèn)真研究對(duì)策，努力整頓改進(jìn)，全面做好學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十六
    教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞趙光民校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
    1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)規(guī)范執(zhí)行調(diào)研中，取得了優(yōu)秀率96.7％，好課率88.7％的好成績(jī)。
    2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
    3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處本學(xué)期召開了多次教師座談會(huì)和一次全體學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，全面聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見，對(duì)學(xué)生反映的問題及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見和建議，而且也很重視家長(zhǎng)的每一條意見和建議，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
    4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
    本學(xué)期，我們專門對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開表?yè)P(yáng)。
    教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
    1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
    “青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。。“青藍(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
    3、開學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見，對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
    4、學(xué)期中，我們專門安排時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，對(duì)考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時(shí)代步伐。
    5、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎(jiǎng)勵(lì),極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。
    本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
    教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
    1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
    2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
    3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
    本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)期，信息技術(shù)、英語(yǔ)、藝術(shù)、體育五個(gè)教研組，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃，取得了較為令人滿意的成績(jī)?yōu)槲倚Ｈν七M(jìn)“書香校園”文化建設(shè)起到了積極的作用。為了把今后的各項(xiàng)將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)如下：
    1.日常教學(xué)。
    綜合學(xué)科任課老師普遍能做到認(rèn)真組織課堂教學(xué)并能做到早候課，表現(xiàn)突出的有曹國(guó)海、楊麗霞、要建平、李云霞、閆曉毓、陳桂芳、呂慧幾位老師。特別值得肯定的是三位體育老師，不僅認(rèn)真組織體育課教學(xué)，而且負(fù)責(zé)大課間訓(xùn)練卓有成效。本學(xué)期音樂、美術(shù)、科學(xué)、微機(jī)功、書法功能室啟用，各位老師都能嚴(yán)格要求學(xué)生有規(guī)有矩在功能室上課，有效的提高了教學(xué)效果。
    2.公開課。
    按學(xué)校教師上公開課要求，信息技術(shù)、英語(yǔ)、藝術(shù)、體育學(xué)科教師共有16人報(bào)了32節(jié)公開課。英語(yǔ)組的李云霞老師、胡國(guó)燕老師，綜合組的曹國(guó)海老師，藝術(shù)組的李瑞杰、袁新遠(yuǎn)、張鵬老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，課堂教學(xué)質(zhì)量也較高，能為到本學(xué)科老師教學(xué)起到示范作用。組織聽公開課較好的教研組是綜合、英語(yǔ)組，在在教研組長(zhǎng)的組織下老師們都能做好調(diào)整好課去聽課。公開課雖然都能按照時(shí)間安排完成，但總體來(lái)看老師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)缺乏熱情，講課老師存在應(yīng)付的心態(tài)，組內(nèi)聽課老師的積極性有待提高。
    3.開設(shè)“第二課堂”
    本學(xué)期，我校搬進(jìn)了各功能室齊全、寬敞明亮的新教學(xué)樓，在這樣優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)校面向全體學(xué)生并針對(duì)實(shí)際學(xué)情，利用每周二下午4:305:50的時(shí)間開展“第二課堂”教學(xué)活動(dòng)。“第二課堂”設(shè)有書法軟筆、硬筆、奧數(shù)、舞蹈、繪畫、美工、合唱、朗誦等18個(gè)科目，由學(xué)生自愿報(bào)名參加各科目的學(xué)習(xí)，學(xué)校合理安排具有專長(zhǎng)的教師代課?！暗诙n堂”的開設(shè)不僅進(jìn)一步豐富了我校的校園文化生活，而且為孩子們的愛好、特長(zhǎng)發(fā)展提供了良好的成長(zhǎng)空間，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可。
    4.教案檢查。
    本次我檢查的是綜合學(xué)科教案，共有6門課程，我對(duì)14位教師的教案都進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。我發(fā)現(xiàn)，老師們的課業(yè)負(fù)擔(dān)雖然比較重，有的承擔(dān)多個(gè)年級(jí)的教學(xué)，但都認(rèn)真地進(jìn)行了備課和教學(xué)工作，有教學(xué)計(jì)劃。分課時(shí)備課，每課均有教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程等，書寫工整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)。要建平、楊麗霞、劉云霞、老師的備課從書寫到備課內(nèi)容都很詳實(shí)。王桂玲、曹國(guó)海、胡國(guó)艷老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，都達(dá)到了應(yīng)有的課時(shí)數(shù)。石俊卿、張鵬老師使用的二次教案有較多明顯、較多的增、刪、減的內(nèi)容。
    部分學(xué)科計(jì)劃中無(wú)教學(xué)進(jìn)度安排，未標(biāo)課時(shí)總數(shù)。個(gè)別教師的備課過于簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程。英語(yǔ)、品德學(xué)科教案有教學(xué)反思，但有些簡(jiǎn)單，不夠深刻。三位體育備課中課時(shí)數(shù)少。
    5.英語(yǔ)作業(yè)檢查。
    幾位英語(yǔ)教師作業(yè)多以在作業(yè)本上抄寫單詞、短語(yǔ)、句型練習(xí)為主，均能做到及時(shí)批改。練習(xí)冊(cè)的使用多以學(xué)生集體講題、對(duì)題為主，不做詳細(xì)批改。每月布置一次英語(yǔ)手抄報(bào)。李云霞老師的對(duì)勾畫的很標(biāo)準(zhǔn)，并有簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)，而且在判出錯(cuò)誤的抄寫給學(xué)生寫出示范單詞，以督促學(xué)生改正。石俊卿老師要求學(xué)生在作業(yè)前標(biāo)注日期，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。閆曉毓老師在超課時(shí)的情況下，仍能做到及時(shí)批改作業(yè)，在學(xué)生改錯(cuò)方面也有方法，部分學(xué)生利用便簽紙改錯(cuò)較明顯。胡國(guó)艷老師作業(yè)量適中，批改認(rèn)真，在學(xué)生改錯(cuò)方面有待加強(qiáng)。
    1.教研組教研活動(dòng)。
    為督促教研活動(dòng)能有實(shí)效的開展，我參加了四次英語(yǔ)組的教研活動(dòng)，兩次藝術(shù)組的教研活動(dòng)，三次信息技術(shù)組的教研活動(dòng)。英語(yǔ)組四位教師以“取長(zhǎng)補(bǔ)短”教學(xué)、如何組織高效英語(yǔ)課堂、英語(yǔ)課和語(yǔ)文課的同異等開展了教研活動(dòng)。這幾次教研活動(dòng)不僅具有時(shí)效性，而且老師們參與研討的積極性有所提高，共開展了12次教研活動(dòng)。藝術(shù)組老師在張鵬組長(zhǎng)的組織下，本學(xué)期能按時(shí)間，高質(zhì)量的'開展教研活動(dòng)，以各位老師的公開課評(píng)課和課題的研究為主線，共組織了10次活動(dòng)。綜合組的老師們教研組活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，參與率較高，多以集體備課為主題，開展了11次活動(dòng)。體育組的教研活動(dòng)還比較薄弱，下學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)體育組開展教研活動(dòng)的監(jiān)督。
    以四個(gè)教研組為綜合大組，在教務(wù)主任的組織下的開展了六次教研活動(dòng)，有開學(xué)初以“這學(xué)期的工作”為主題，就教案、課堂、教研活動(dòng)、課題等討論話題。有以期中考試的質(zhì)量分析為主題的教研活動(dòng)，考試學(xué)科科學(xué)和思品的老師客觀的分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)情況，非考試科目的老師就如何上好每一節(jié)課談了自己的有效做法。還有幾次是以海區(qū)教研室老師來(lái)聽英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、思品課，課前老師們組織集體備課研討，聽課后老師們進(jìn)行了深入的評(píng)課研討活動(dòng)。在這幾次教研活動(dòng)中，老師們不僅提高了課堂教學(xué)水平，而且也增強(qiáng)了教學(xué)研究的能力。
    2.課題開展。
    為了加快各組課題的進(jìn)程，課題負(fù)責(zé)人付出了很多的辛勞。積極組織本組老師以課堂教學(xué)為主陣，以活動(dòng)為載體，繼續(xù)深入的開展課題研究。英語(yǔ)組課題《小學(xué)英語(yǔ)誦讀研究》增加了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)誦讀的調(diào)查問卷，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)情的研究。藝術(shù)組課題《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日走進(jìn)小學(xué)藝術(shù)課堂的教學(xué)研究》幾位老師在指導(dǎo)學(xué)生繪畫節(jié)日主題的表現(xiàn)力上下大力氣，繪畫作品質(zhì)量上了新臺(tái)階，課題得以階段性成果。
    藝術(shù)組的課題《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日走進(jìn)小學(xué)藝術(shù)課堂的教學(xué)研究》主持人張鵬老師在二零一一海區(qū)科研課題評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。信息技術(shù)組課題主持人《“做中學(xué)”在科學(xué)教學(xué)中研究》在二零一一海區(qū)科研課題評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)組課題《小學(xué)英語(yǔ)誦讀研究》主持人李云霞老師在二零一一海區(qū)科研課題評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
    本學(xué)期，海區(qū)教研室美術(shù)教研員李淑梅老師，組織各兄弟學(xué)校美術(shù)老師到我校就美術(shù)課題“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日走近小學(xué)藝術(shù)課堂的教學(xué)研究”進(jìn)行了討論。李淑梅老師對(duì)我校美術(shù)課題給予了充分肯定，并對(duì)課題的下一步研究明確了方向和提出了更高期望。
    1．4月底，由體育組承辦，全校老師協(xié)辦，在新建的塑膠跑道舉行了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)組織有序，開展順利，圓滿成功。各班賽出了水平，賽出了風(fēng)格，特別是最后舉行的教師接力賽把運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了高潮。
    2.5月科學(xué)老師曹國(guó)海、要建平輔導(dǎo)四、五、六年級(jí)學(xué)生制作科技小制作并組織了“科技小制作競(jìng)賽”活動(dòng)。有利的促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的意識(shí)。
    3.5月低，美術(shù)組與大隊(duì)部合辦，開展了慶六一“童心飛揚(yáng)，文明相伴”主題繪畫比賽。不僅給孩子們?cè)鎏砹斯?jié)日的氣氛，而且有效的提高了學(xué)生繪畫的技能技巧。
    4.6月初，在英語(yǔ)老師的精心指導(dǎo)策劃下，36年級(jí)的同學(xué)們積極準(zhǔn)備，舉行了“我是誦讀明星”第四屆英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，孩子們制作了精美有趣的道具，認(rèn)真練習(xí)。通過本次活動(dòng)的開展不僅為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流搭建了平臺(tái)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和朗誦水平，而且促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、3月初，組織學(xué)生和老師選送書法、繪畫、手工制作作品一百多幅參加了海勃灣區(qū)師生書畫大賽，6月參加了烏海市第十屆書畫作品展演。
    2、4月，組織參加第二屆“國(guó)稅杯”全市少兒軟筆書法大賽。
    3、5月，由組織參加了“‘童心有愛，綻放未來(lái)’全區(qū)中小學(xué)學(xué)生書畫攝影”，共組稿書法作品10幅，繪畫作品20幅。
    4、7月，在袁新元老師歷時(shí)排練兩個(gè)月的50名學(xué)生合唱，參加全市中小學(xué)文藝匯演。
    1.由金慧和張鵬主要負(fù)責(zé)布置了三樓走廊，主題為繪畫裝飾。
    2.各功能室的負(fù)責(zé)老師對(duì)功能室進(jìn)行了布置和美化，更加強(qiáng)化各功能室的文化氛圍。特別是袁新遠(yuǎn)老師布置的音樂教室成為校園環(huán)境的一大亮點(diǎn)，受到廣泛的好評(píng)。微機(jī)室使用率高，楊老師很注重對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔的要求。
    3.四樓活動(dòng)室以“日積月累”為主題，由各學(xué)科老師出題，匯集了美術(shù)、體育、思品等學(xué)科的知識(shí)問答，不僅具有趣味性，而且豐富了孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備。
    1.接待海區(qū)教研室老師聽課，承擔(dān)聽課任務(wù)的各學(xué)科老師有科學(xué)學(xué)科曹國(guó)海，思品學(xué)科呂慧和楊麗霞老師，音樂學(xué)科袁新遠(yuǎn)和李睿婕老師，英語(yǔ)學(xué)科李云霞、胡國(guó)艷。
    2.在讀書節(jié)“家長(zhǎng)開放日”中承擔(dān)公開課的老師有李云霞、劉迎軍、曹國(guó)海、張鵬、侯德宇、袁新遠(yuǎn)、何秀蘭、陳桂芳。幾位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，反應(yīng)了我校真實(shí)的課堂教學(xué)水平。
    3.在與一完小開展校校聯(lián)誼活動(dòng)，承擔(dān)聽課任務(wù)的老師有袁新遠(yuǎn)老師。
    4.海區(qū)教研室美術(shù)教研員李淑梅組織兄弟學(xué)校近30位美術(shù)老師聽張鵬和金慧老師的美術(shù)課。
    （一）老師獲獎(jiǎng)情況。
    1.金慧老師被評(píng)內(nèi)蒙書法教育委員會(huì)授予“美術(shù)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
    2．要建平老師在烏海市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中授予優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。
    3.楊海濤老師在第十二屆威盛計(jì)算機(jī)表演賽內(nèi)蒙古分賽被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。4.袁新遠(yuǎn)老師被海區(qū)教體育評(píng)為“藝術(shù)先進(jìn)個(gè)人”。5.胡國(guó)艷老師被海區(qū)教研室評(píng)為“校校聯(lián)誼先進(jìn)個(gè)人”。6.郝彩霞老師在烏海市基本功大賽中獲英語(yǔ)學(xué)科三等獎(jiǎng)；郝彩霞老師在海勃灣區(qū)基本功大賽中獲英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    （二）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。
    1.六（2）班李淵同學(xué)在烏海市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中科學(xué)幻想畫獲烏海市二等獎(jiǎng)，內(nèi)蒙三等獎(jiǎng)。
    2.五（2）班潘佳旭在第十二屆威盛計(jì)算機(jī)表演賽內(nèi)蒙古分賽中獲創(chuàng)意繪畫涂鴉優(yōu)秀獎(jiǎng)；操作比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。三（4）班孫玉超獲操作比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    3.在全區(qū)首屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)大賽中趙娜同學(xué)獲繪畫二等獎(jiǎng)；高永蓮、趙娜同學(xué)獲書法三等獎(jiǎng)；高祿同學(xué)獲書法優(yōu)秀獎(jiǎng)；侯佳斌獲主持人優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    1.4月金慧赴呼市參加內(nèi)蒙書法教育論壇。2.5月楊海濤赴呼市培訓(xùn)“校園網(wǎng)站的規(guī)劃和建設(shè)”3.5月李云霞赴南京參加“現(xiàn)代與經(jīng)典第十四屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)觀摩課”
    4.6月胡國(guó)艷赴北京參加“小學(xué)英語(yǔ)閱讀課題研究”培訓(xùn)。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們工作中還存在的一些失誤和不足，制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。對(duì)今后的工作我們將本著求真務(wù)實(shí)的精神，在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教務(wù)工作掀開一個(gè)新的篇章。
    20xx-7。
    小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十八
    1、完善了各項(xiàng)常規(guī)管理制度：
    學(xué)期初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了《村魏小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》，采納教師意見，按“多勞多得”的原則，進(jìn)一步修訂了《村魏小學(xué)教務(wù)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》，同時(shí)根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀建立了“教師一對(duì)一協(xié)作組”常規(guī)管理捆綁制度。
    為了深入落實(shí)課程方案，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師為成員的督察小組，并規(guī)范了相關(guān)檢查制度。
    2、細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理要求：
    本學(xué)期教務(wù)處以備課、作業(yè)、單元檢測(cè)為突破口抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理。
    （1）、在備課方面：教務(wù)處制定了《村魏小學(xué)規(guī)范教師備課實(shí)施方案》，從裝訂規(guī)范、內(nèi)容規(guī)范、流程規(guī)范、數(shù)量規(guī)范四個(gè)方面對(duì)教師備課進(jìn)行了細(xì)化要求。尤其是我們?cè)趥湔n流程中設(shè)置了“課前梳理”和“單元小結(jié)”兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別與先周備課、單元檢測(cè)相結(jié)合，更有力地提高了備課的實(shí)效性。每月編輯兩冊(cè)《教海拾貝——教學(xué)反思集》，讓教師在反思中不斷成長(zhǎng)。
    （2）、在作業(yè)方面：教務(wù)處制定了《村魏小學(xué)作業(yè)改革與創(chuàng)新實(shí)施方案》，從作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的規(guī)范、作業(yè)的布置、作業(yè)的評(píng)價(jià)、作業(yè)的數(shù)量五個(gè)方面制定了明確具體的要求。其呈現(xiàn)形式的多樣性及“雙等級(jí)”加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方法體現(xiàn)了學(xué)校管理的人文性；“改錯(cuò)欄”的設(shè)置及錯(cuò)題的二次批閱，切實(shí)提高了作業(yè)的實(shí)效性；將作業(yè)的星級(jí)評(píng)定與班級(jí)管理、期末評(píng)價(jià)相結(jié)合，完善了學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
    （3）、在單元檢測(cè)方面：教務(wù)處制定了《村魏小學(xué)關(guān)于單元檢測(cè)的要求》，從命題與組織、批閱與分析、講評(píng)與整理三個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范。同時(shí)我們還建立了“單元檢測(cè)進(jìn)度調(diào)控制度”，以此督促教師每學(xué)完一個(gè)單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。
    3、健全了教學(xué)常規(guī)監(jiān)控反饋機(jī)制：
    本學(xué)期我們采取教師自評(píng)、教研組周查、教務(wù)處月查相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，月查中出現(xiàn)的問題及時(shí)以反饋卡的形式反饋到每一位任課教師，同時(shí)以跟蹤記錄的形式，將整改情況也納入教學(xué)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教師的自我完善。
    4、注重學(xué)困生的幫扶：學(xué)期初，各班主任協(xié)調(diào)相關(guān)任課教師綜合考慮每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，列出學(xué)困生名單，制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃，每天拿出固定時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
    5、加強(qiáng)師生習(xí)字訓(xùn)練：學(xué)生習(xí)字以每日“習(xí)字一刻鐘”與每周一節(jié)硬筆書法課相結(jié)合。其中“習(xí)字一刻鐘”與語(yǔ)文生字教學(xué)相結(jié)合，硬筆書法課則從筆畫入手進(jìn)行臨摹。教師習(xí)字方面，本學(xué)期設(shè)計(jì)了10余款硬筆書法模板，并已整理成冊(cè)。
    6、期末，學(xué)校聘請(qǐng)曹王鎮(zhèn)中心小學(xué)的音體美專業(yè)骨干教師，對(duì)我校音體美學(xué)科進(jìn)行了抽測(cè)。本次抽測(cè)嚴(yán)格按縣抽測(cè)程序執(zhí)行，有效地促進(jìn)了我校的音體美教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的實(shí)施。
    1、舉辦了師生寒假優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)內(nèi)容包括《寒假生活》《學(xué)生寒假創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)》及讀書手抄報(bào)，首先是班級(jí)內(nèi)展評(píng)，每班評(píng)選出10%的優(yōu)秀作業(yè)參與了校級(jí)展評(píng)。教師寒假作業(yè)展評(píng)以讀書筆記為主，人人參與。借此展評(píng)活動(dòng)，師生對(duì)假期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了梳理，為新學(xué)期奠定了基礎(chǔ)。
    2、進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)開學(xué)初檢查。開學(xué)第一天，教務(wù)處對(duì)所有教師的教學(xué)計(jì)劃、先周備課進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，尤其側(cè)重了薄弱課程。檢查后針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋，確保了開學(xué)初有序、高效的教學(xué)秩序。
    3、舉辦了“村魏小學(xué)第一屆師生教育成果展”。以教研組為單位，對(duì)教師的備課、作業(yè)、單元檢測(cè)、讀書筆記等常規(guī)材料進(jìn)行了集中展評(píng)?；顒?dòng)要求全員參與，在相互評(píng)閱中達(dá)到了交流、提升的目的。
    4、完善了教學(xué)監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教學(xué)監(jiān)控更加重視了教師的自評(píng)和教研組的周查，及月查反饋問題的整改情況，并第一次將教師自評(píng)的誠(chéng)信度納入教學(xué)評(píng)價(jià)，旨在逐步營(yíng)造一種自主管理、自我提升的教育教學(xué)氛圍，使我校教學(xué)工作開創(chuàng)新的局面。
    5、進(jìn)一步深化了民俗藝術(shù)特色教育。本學(xué)年繼續(xù)開展以剪紙、中國(guó)結(jié)、布藝為主的興趣小組活動(dòng)，打造學(xué)校民俗藝術(shù)特色品牌。