2023年小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析(優(yōu)質(zhì)18篇)

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    方案的評估和改進(jìn)是一個持續(xù)不斷的過程。在制定方案時,我們還需要考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)和風(fēng)險,并進(jìn)行相應(yīng)的風(fēng)險管理和應(yīng)對策略。以下是一些國內(nèi)外著名企業(yè)成功方案的案例,希望可以給你一些啟示和思考。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇一
    中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連,團(tuán)圓不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的民族情感,結(jié)合“三有三講”主題教育活動,我校德育處、少先隊大隊部決定在中秋節(jié)前后,開展“月圓人圓”主題活動。
    20xx年9月3日——9月14日。
    第一階段:佳節(jié)讀月——主題閱讀。
    1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的晨讀。
    2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
    第二階段:佳節(jié)憶月——交流展示。
    1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,各班將資料、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計,展示在教室布置及黑板報中。
    2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想表達(dá)的感恩之情寫紙上并貼在墻上。
    第三階段:佳節(jié)賞月——實踐活動。
    1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡,幫長輩做家務(wù),與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。
    2.開展“感恩體驗”活動,中秋節(jié)期間,自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩,一起吃月餅、賞明月,要充分展現(xiàn)出小學(xué)生應(yīng)有的文明禮儀和行為習(xí)慣。
    3.結(jié)合環(huán)保教育,學(xué)校開展“月餅盒回收活動”。學(xué)生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后(9月9日)上學(xué)時帶到學(xué)校。
    第四階段:佳節(jié)思月——交流匯報。
    1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程,與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇二
    增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣了解節(jié)日的淵源、形成民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭每個人都是班級大家庭的成員應(yīng)該相互關(guān)心相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情同時通過這次活動使學(xué)生真正了解節(jié)日了解中國傳統(tǒng)文化幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
    1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
    3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
    4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
    將學(xué)生分為幾組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。
    第一階段:活動準(zhǔn)備。
    (一)、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
    (二)、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    第二階段:以班會形式進(jìn)入活動。
    (一)、情境導(dǎo)入。
    (二)、進(jìn)入活動主題,交流感悟。
    第一主題:話說中秋。
    2、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
    3、中秋詩詞佳句知多少。
    1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案。
    2、舉辦月餅宴。
    1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。(中高年級引導(dǎo)學(xué)生中秋看望空巢老人,外來務(wù)工學(xué)生及留守兒童等并留電子照片)。
    2、同學(xué)們之間交流。
    (二)、小結(jié)。
    同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
    第三階段:拓展,延伸。
    1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、中秋的傳說和故事。
    3、月亮的傳說與故事。
    4、關(guān)于月球的小知識。
    5、關(guān)于中秋的詩詞。
    6、關(guān)于中秋的食品。
    通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后舉行主題展示活動策劃,讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇三
    “濃情中秋,情系火炬”
    讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍,以及家庭的溫暖。
    xxxx年農(nóng)歷八月十五晚上(7點(diǎn)30分到9點(diǎn)45分)。
    院圖書館噴池廣場。
    經(jīng)濟(jì)管理系07級商務(wù)英語專業(yè)。
    全院師生。
    活動的整體構(gòu)思(活動的板塊、各個板塊的主題、基調(diào)等)。
    活動形式:聚會+自助餐。
    環(huán)境的布置:
    場地布置主要圍著噴池進(jìn)行,大致的布置情況如下:
    聚會地點(diǎn)選在圖書館的噴池廣場上進(jìn)行,場地分為7個部分,分別是主席臺(包括唱歌場地)、噴池、餐臺a和餐臺b(三米長)、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”。
    場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
    以圖示意:
    圖書館。
    校門口。
    主席臺。
    后臺。
    餐臺a。
    餐臺b。
    噴池。
    橘子燈。
    猜燈謎。
    “你信任我嗎?”
    宣傳形式:
    1)校園海報宣傳;。
    2)校園播音宣傳;。
    3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳。
    餐點(diǎn)樣式:
    2)飲品類:可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水。
    節(jié)目內(nèi)容:
    6)交際舞:在廣場上放一段華爾茲音樂,讓在場的師生自由組合,跳舞放松心情。
    7)賞月吃月餅:月亮高掛于空,最圓最亮的時候,大家團(tuán)團(tuán)坐,邊賞月邊聊天吃月餅。
    8、活動議程安排(詳細(xì)議程安排表,包括時間、地點(diǎn)、節(jié)目、參與人員)。
    聚會開始之前,準(zhǔn)備好一切招待師生工作,并分發(fā)熒光棒和小燈籠。一切準(zhǔn)備完畢,聚會儀式開始:
    1)領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會開始7點(diǎn)30分。
    2)猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎?”7點(diǎn)45分—8點(diǎn)15分。
    (自助餐在游戲結(jié)束后正式開始)。
    3)我愛記歌詞8點(diǎn)20分—8點(diǎn)50分。
    4)交際舞8點(diǎn)55分—9點(diǎn)05分。
    5)賞月吃月餅9點(diǎn)05—9點(diǎn)30分。
    6)許愿船9點(diǎn)30分—結(jié)束。
    9、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(詳細(xì)的餐費(fèi)、禮品、環(huán)境的布置、道具、海報、橫幅等其它活動用品費(fèi)用等)。
    宣傳費(fèi):100元(橫幅、傳單、海報)。
    餐飲費(fèi):400元(批發(fā)價格)。
    獎品費(fèi):200元(學(xué)習(xí)用具、毛公仔、體育用品、精品)。
    其他雜費(fèi):100元(絲帶、燈籠、氣球、節(jié)目材料費(fèi))。
    總金額:800元。
    10、經(jīng)費(fèi)的籌措(主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等)學(xué)院撥款。
    11、應(yīng)急措施(停電、防火、急病、其他突發(fā)事件)。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇四
    通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
    同享中秋明月,共建綠色家園。
    9月18日——9月21日。
    4.四五年級開展“網(wǎng)上祭英烈”活動:利用信息技術(shù)課,開展教育活動,充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉業(yè),感受現(xiàn)在的幸福生活來之不易。
    班主任要重視活動資料的整理,把學(xué)雷鋒活動引向深入,充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動宣傳,營造活動聲勢,突出主題。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇五
    貫徹落實教育局文件精神,我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,通過活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)愛國主義教育精神,增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。具體計劃:
    一.活動目的:
    以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī),以“月兒圓圓話中秋”為主題,讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化,弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳,在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,使“我們的節(jié)日”深入人心,推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,促進(jìn)學(xué)生快樂成長。通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
    一、活動時間。
    20xx年9月下旬。
    二、活動內(nèi)容。
    (一)加強(qiáng)宣傳。
    1、周一升旗儀式國旗下的講話,以“月兒圓圓話中秋”為主題進(jìn)行演講,宣傳;。
    2、利讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。
    (1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,并在班內(nèi)交流,讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
    (2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的晨讀。
    (3)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌征集。
    3、參加對象:1——5年級的學(xué)生。
    4、小小歌謠傳情意(一年級)。
    利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?,在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。
    5、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)。
    用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達(dá)感恩祝福之情。
    6、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級)。
    7、情滿中秋手抄報、詩歌、散文等(四、五年級)。
    通過詩詞,讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)。
    20xx年9月。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇六
    為隆重慶祝第三十三個教師節(jié)和進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),在全校營造尊師重教的濃厚氛圍,增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長的饋贈等);激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展。我校工會、德育處本著“隆重、熱烈、務(wù)實、實效”的原則,開展教師節(jié)系列活動,力求變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動,使活動內(nèi)容更為豐富,增強(qiáng)活動的感染力和影響力。
    二、主題:
    “金秋九月頌恩師”
    三、活動時間:
    9月5日——10月15日。
    四、活動安排。
    1、9月5日——10月15日“感謝老師”之感恩主題征文活動。
    各班圍繞“尊師重教”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“我心中的父母”等主題,廣泛發(fā)動少先隊員積極參與征文活動,用一篇篇生動感人的文章、一個個情真意切的感人故事,表達(dá)少先隊員對祖國、對父母、對教師的感恩之情。
    2、9月2日——9月11日“感謝老師”之黑板報比賽。
    本活動由德育處統(tǒng)一安排布置,評比時間為9月11號,由大隊部組織執(zhí)行。
    3、9月6日“感謝老師”之電影欣賞。
    組織教師觀一場電影,9月6日下午工會委員給每位教師送上2張電影票并致以節(jié)日的問候。
    4、9月18、19、22日“感謝老師”之孕檢工作。
    組織已婚孕齡女教師、男教師配偶參加雙嶼指導(dǎo)站孕檢,工會給每位參加孕檢的老師送一份紀(jì)念品。
    5、9月5日——10月15日“感謝老師”之糕點(diǎn)制作培訓(xùn)。
    由工會牽頭,校長室、德育處合力開辦糕點(diǎn)制作培訓(xùn)班,盧益紅、李勝歐兩位老師親自授課,第一期:學(xué)做杯子蛋糕(9月10日)第二期:學(xué)做曲奇餅干或瑪格麗特小餅干(暫定9月25)第三期:學(xué)做生日蛋糕(10月16日)第四期:各辦公室特色糕點(diǎn)大比拼(10月15)。
    五、其他說明。
    1、糕點(diǎn)制作工具、比賽獎品、活動紀(jì)念品由工會提供。
    2、分組第一組:z。
    第二組:z。
    第三組:z。
    3、評委:
    六、評選。
    七、活動結(jié)束。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇七
    通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的.美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的國學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
    9月5日~9月8日。
    1、中秋月圓知多少。讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等,交流、討論、展示中走近中秋文化。
    2、賞月品月話月餅。中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
    3、佳節(jié)感恩送祝福。(一年級)中秋節(jié)自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達(dá)感恩祝福之情。
    4、追根溯源話中秋。(二、三年級)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,制作一張中秋節(jié)小報(a4)。
    5、共建綠色家園。(四、五、六年級)月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇八
    通過本次活動讓學(xué)生充分了解我國中秋節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,每個人都是班級大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學(xué)生真正了解中國傳統(tǒng)文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
    20xx年9月14日下午活動課。
    1、初步了解中秋節(jié)的.名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
    3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
    第一階段:前期準(zhǔn)備工作。
    一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
    二、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    第二階段:各班開展“迎中秋”主題班會。內(nèi)容為:
    2、關(guān)于中秋的故事。
    3、誦讀國學(xué)經(jīng)典。
    4、中秋節(jié)感恩體驗,鼓勵學(xué)生幫長輩做家務(wù),要求學(xué)生陪伴家長過中秋。
    5、各班自行準(zhǔn)備,形式自定,可以選擇演講比賽、詩歌朗誦、表演、坐談等形式。
    第三階段:拓展,延伸。今后進(jìn)一步了解:。
    1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、中秋的傳說和故事。
    3、月亮的傳說與故事。
    4、關(guān)于中秋的詩詞。
    6、關(guān)于中秋的食品。
    備注:學(xué)校收集各班班會圖片。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇九
    一、活動目的:。
    大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,可以與家人增進(jìn)感情。
    圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進(jìn)入研究者的境界。
    二、活動日期:中秋節(jié),也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
    三、活動地點(diǎn):教室、自己家里。
    四、活動內(nèi)容:。
    活動一:中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
    1、知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
    活動二:月餅。
    1、感受月餅的香甜。
    2、體驗勞動和分享的樂趣。
    活動三:網(wǎng)上閱讀。
    為了拓寬學(xué)生的知識面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
    活動四:協(xié)作交流。
    為了鍛煉學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生相互協(xié)作,根據(jù)自己的愛好,組成相應(yīng)的小組,來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,一同來體驗共同的快樂。
    五、應(yīng)用與深化。
    通過調(diào)查研究,學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
    各班開展中秋詩文朗誦會,對班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動,對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問。
    篇二。
    一、活動理念。
    中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連,團(tuán)圓不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的民族情感。
    二、活動時間。
    20xx年9月24日--9月28日。
    三、活動安排。
    第一階段:佳節(jié)思月--主題閱讀。
    活動內(nèi)容:。
    1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的誦讀。
    2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典。
    詩詞。
    在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
    負(fù)責(zé)人:各班班主任及語文老師。
    第二階段:佳節(jié)憶月--交流展示。
    1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的。
    手抄報。
    年級內(nèi)進(jìn)行評比。
    負(fù)責(zé)人:各班班主任。
    第三階段:佳節(jié)賞月--實踐活動。
    1、開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司,了解月餅的生產(chǎn)過程,并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動隨感。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇十
    通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
    同享中秋明月,共建綠色家園。
    9月18日——9月21日。
    1、變廢為寶活動:月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并用來布置教室。
    2、抒發(fā)情感征文:三至五年級的學(xué)生可以借中秋團(tuán)圓時節(jié),與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。
    1、變廢為寶小制作進(jìn)行班級內(nèi)展示,每班推薦十個左右參與學(xué)校評獎。(德育處)。
    2、征文活動每班推薦五篇參與學(xué)校優(yōu)秀征文評選。(教務(wù)處)。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇十一
    隨著中秋節(jié)的到了,我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下:
    中秋節(jié)前兩天。
    1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。
    3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
    4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
    x月x日
    (一)中秋讀月
    1、國旗下講話“但愿人長久,千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷,并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”,幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”,給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”,為祖國的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。
    2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,晨會課各班開展有關(guān)的活動。
    (二)中秋憶月
    1、各中隊組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中。
    2、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻,學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。
    3、各中隊舉行一次中秋詩會,主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
    (三)中秋賞月
    1、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動活動,鼓勵一二年級學(xué)生為父母制作中秋賀卡,幫長輩做家務(wù),與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。
    2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動,三四年級學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅,送溫暖,并寫下體驗日記。
    3、“月兒圓圓畫中秋”:五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇十二
    2、成員:學(xué)生會各部門成員。
    xx月xx日至xx月xx日。
    借助中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”,讓同學(xué)們一起感受傳統(tǒng)文化。
    慶賀中秋,傳承文化!
    略
    (一)場外布置:
    教學(xué)樓大門對聯(lián):萬家團(tuán)圓迎中秋,四海歡騰慶國慶,橫聯(lián):歡度佳節(jié);
    (二)場內(nèi)布置:
    1、分別在一、二、三、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌。
    2、在各樓層主通道、電梯口懸掛相應(yīng)的宮廷燈籠。
    3、在各樓層主通道懸掛中秋吊旗(各一面);吊旗1000張。
    4、中廳中央吊一個大型(2.5米寬)的燈籠(用kt板制做),在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)快樂”,在從再加上其它的裝飾物。
    1、在校內(nèi)宣傳欄貼出布告,吸引同學(xué)們參加。
    2、校內(nèi)廣播宣傳;
    活動一、猜燈謎贏取大禮品。
    活動二、各班級聯(lián)誼。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇十三
     一、 活動目的:
     大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
     中秋節(jié)也不失為一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,可以與家人增進(jìn)感情。
     圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進(jìn)入研究者的境界。
     二、活動日期:中秋節(jié),也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
     三、活動地點(diǎn):教室、自己家里
     四、活動內(nèi)容:
     活動一:中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷
     1、知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
     2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
     活動二:月餅
     1、感受月餅的香甜。
     2、體驗勞動和分享的樂趣。
     活動三:網(wǎng)上閱讀
     為了拓寬學(xué)生的知識面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
     活動四:協(xié)作交流
     為了鍛煉學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生相互協(xié)作,根據(jù)自己的愛好,組成相應(yīng)的小組,來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,一同來體驗共同的快樂。
     五、應(yīng)用與深化
     通過調(diào)查研究,學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的.一些知識,讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。
     通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
     各班開展中秋詩文朗誦會,對班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動,對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問。
     為進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),切實做好“我們的節(jié)日”系列主題活動,青橋?qū)W校將開展“我們的節(jié)日?中秋”節(jié)日小報評比活動。
     現(xiàn)將活動方案如下:
     一、活動目的
     豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,進(jìn)一步豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動,發(fā)揮未成年人主體作用和家?;拥募~帶作用,增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
     二、活動對象
     全校中小學(xué)生
     三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
     組 長:王 洪 杜秋萍
     副組長:顏玫
     成 員:戴梅珍 胡世薇 萬文華 方實 楊揚(yáng) 各班班主任
     四、作品要求
     1、作品內(nèi)容。
     以中秋節(jié)為主題,突出傳統(tǒng)節(jié)日由來、節(jié)日傳說、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊(yùn)含的教育意義。
     要求內(nèi)容精煉、圖文并茂,色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報頭新穎、貼切。
     2、作品形式。
     手抄報和電子報均可(打印成紙質(zhì))。
     小學(xué)低年級學(xué)生以繪畫展現(xiàn)為主,小學(xué)高年級學(xué)生以文字采集為主,中學(xué)生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧。
     同時,鼓勵學(xué)生利用電子雜志、博客、網(wǎng)頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報”。
     五、報送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時間
     1、報送數(shù)量:各班在本單位比賽的基礎(chǔ)上,評選出優(yōu)秀作品上報學(xué)校。
     每個班送優(yōu)秀作品2幅;學(xué)校再評比出小學(xué)、初中各一副報送教體局。
     2、報送要求:每件作品尺寸為4開,單面創(chuàng)作,作品背面左下角請用正楷字體注明:學(xué)校、作者姓名(不得超過1人)、組別、作品種類、作品名稱、指導(dǎo)教師(不得超過1人)。
     3、收件截止時間:20xx年x月x日。
     六、評選表彰。
     1、分小學(xué)組、初中組評選出一、二、三等獎若干名,對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。
     2、指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。
     中秋里說感恩真是一個絕妙的創(chuàng)意,人們說感恩之水從心田流淌;人們說中秋之節(jié)源于真情洋溢。
     其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動,而它確是永恒。
     一、活動時間:中秋節(jié)前兩天
     二、活動目的:
     1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
     2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。
     3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
     4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
     三、活動準(zhǔn)備:將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。
     四、學(xué)校中秋節(jié)活動方案
     第一階段:活動準(zhǔn)備
     1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
     2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
     第二階段:以班會形式進(jìn)入活動
     一、情境導(dǎo)入
     第二主題:中秋實踐活動1、設(shè)計別致、精******月餅圖案2、舉辦月餅宴
     三、討論中秋節(jié)活動方案1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。
     2、同學(xué)們之間交流。
     五、小結(jié)
     感恩需要心的連續(xù),不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。
     感恩同時也需要包容,包容一切的不悅,吸納所有的真情。
     作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”。
     人是一個有感情的動物,同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人。
     在這個物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情,一個連真情都不懂的人也不配稱之為人。
     同學(xué)們相信大家都是有感請的,也存有感恩之心。
     愿我們都能心懷感激,感恩我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
     愿懂得感恩的人都能長風(fēng)破浪,直掛云帆
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇十四
    為了讓學(xué)生充分了解中秋節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣,了解節(jié)日的淵源、形成,慶祝方式,使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;幫助學(xué)生增強(qiáng)節(jié)日文化理念,讓學(xué)生學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,使學(xué)生更愛家人愛校園愛祖國,讓學(xué)生度過一個幸福快樂有意義的美好節(jié)日。
    二、活動主題。
    月圓家圓國圓,傳承經(jīng)典文化。
    三、活動時間。
    20xx年9月21日—20xx年9月28日。
    四、活動內(nèi)容。
    (一)全?;顒印星镒x月(9月21日—9月25日)。
    1、了解中秋節(jié)的來歷:又叫團(tuán)圓節(jié),又屬秋報習(xí)俗。
    2、中秋節(jié)的傳說:嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥。
    3、中秋節(jié)的習(xí)俗:《拜月娘》、《拜土地公》。
    4、吟唱中秋佳句:《水調(diào)歌水》、《望月懷遠(yuǎn)》。
    5、共唱中秋歌曲:《水調(diào)歌頭》,《讓愛住我家》。
    6、中秋相約圓夢:把心中夢想寫在專用的圓夢紙中,圓心夢共圓中國夢。
    (二)班級活動——中秋吟月(9月21日—9月25日)。
    一、二年級主題:中秋歌謠傳情意。播放幾首有關(guān)月亮的歌曲,讓學(xué)生聆聽并隨著輕唱表演,讓學(xué)生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學(xué)生去了解西二樓梯文化中走廊上關(guān)于中秋節(jié)的介紹,并留有照片。
    三年級主題:中秋燈謎享樂趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎,讓學(xué)生感受中秋傳統(tǒng)燈會猜燈謎的快樂,品味中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日文化樂趣。
    四、五年級主題:中秋佳句頌真情。真情的朗誦有關(guān)中秋月的古詩名句,讓學(xué)生感受詩人用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念的深情,更珍愛我們的家人和擁有的美好生活。
    (三)實踐活動——中秋品月(9月26日—9月27日)。
    一、二年級:畫中秋。畫一幅表現(xiàn)中秋節(jié)的圖畫,讓學(xué)生用圖畫表達(dá)中秋節(jié)的快樂。
    三年級:中秋卡。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己的父母,傳達(dá)感恩祝福之情。
    四年級:畫月餅。動動手,設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案。如餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。
    五年級:中秋報。以中秋來歷,習(xí)俗,古詩佳句等等完成一份以“中秋”為主題節(jié)日手抄報,表達(dá)一份中秋的祝福。
    (四)親子活動——中秋賞月(9月26日—9月27日)開展“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動活動:
    1、幫父母做一樣家務(wù)。
    2、與家人一起吃月餅。
    3、與家人一起外出賞明月。
    要留有做家務(wù)和與家人一起吃月餅、賞明月的照片,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
    五、活動要求。
    (一)9月21日—9月25日,各班利用一節(jié)班會活動課,將全?;顒觾?nèi)容與本年級主題活動內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行,并留有活動照片,讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受中秋的節(jié)日溫馨。
    (二)9月28日上午將各班中秋實踐活動作品和孩子們寫下的夢想圓紙上交政教處,中秋主題班會活動及親子活動照片發(fā)到ftp相關(guān)文件夾中。
    (三)關(guān)于中秋節(jié)的全?;顒觾?nèi)容,可安排學(xué)生去搜集相關(guān)資料,讓孩子在班會中分享,使學(xué)生學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法,培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
    (四)結(jié)合方案扎實落實,讓孩子們度過一個溫馨有意義的美好中秋節(jié)!
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇十五
    通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    20xx年x月x日下午3:00——5:40
    中班
    楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取,及簡潔衛(wèi)生打掃。
    各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品;裝。
    12:50——13:30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放
    14:30——15:00幼兒準(zhǔn)時起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。(王領(lǐng)取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)
    15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)
    15:10第一項活動:制作月餅(露主持)
    1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅
    2、介紹制作的工具材料
    3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)
    15:50月餅制做結(jié)束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
    15:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
    16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)
    為了更好的烘托氣氛,讓節(jié)日不在死板,運(yùn)用了3個音樂游戲進(jìn)行活動
    1.音樂游戲:卷白菜(韓放電腦)
    過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
    2、音樂游戲:七個半跳(韓放電腦)
    過程:以幽默風(fēng)
    幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。
    3、預(yù)備游戲《田納西》(韓放電腦)
    小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲
    4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
    動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場》
    16:40——17:00
    1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;
    2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐
    17:00——17:30
    1、幼兒進(jìn)餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)
    2、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
    17:40活動結(jié)束,歡送家長幼兒離園。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇十六
    一、活動目的:為了激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的`熱情,了解中秋節(jié)的含義,體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng),感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。
    二、活動日期:中秋節(jié)前夕
    三、活動地點(diǎn):教室、家里
    四、活動內(nèi)容:
    活動一:開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會
    時間:9月24日班隊課
    形式:一、二年級:學(xué)生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事
    三、四年級:學(xué)生猜燈謎
    五、六年級:學(xué)生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、 詩歌、文章與大家交流
    活動二:中秋實踐活動比賽
    時間:9月18日-9月29日
    形式:一、二年級:親子共同制作精美的燈籠。
    三——六年級:變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智,將月餅盒回收利用,與父母共同設(shè)計一件新作品來參加比賽(材料全部利用廢舊材料制作,可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品)。
    二、三等獎。
    小學(xué)少先隊大隊部
    20xx年9月15日
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇十七
    圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進(jìn)入研究者的境界。
    中秋節(jié),也就是農(nóng)歷八月十五前夕。
    教室、自己家里。
    活動一:中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
    1、知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的`一些風(fēng)俗和來歷。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
    活動二:月餅。
    1、感受月餅的香甜。
    2、體驗勞動和分享的樂趣。
    活動三:網(wǎng)上閱讀。
    為了拓寬學(xué)生的知識面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
    活動四:協(xié)作交流。
    為了鍛煉學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生相互協(xié)作,根據(jù)自己的愛好,組成相應(yīng)的小組,來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,一同來體驗共同的快樂。
    通過調(diào)查研究,學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
    各班開展中秋詩文朗誦會,對班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動,對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問。
    為貫徹落實文件精神,我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,通過活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)愛國主義教育精神,增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。
    小學(xué)中秋節(jié)活動方案案例分析篇十八
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。
    1.讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化。
    2.增進(jìn)親子之間的感情。
    3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力
    4.在活動中體驗快樂
    9月25日為“快樂中秋節(jié)"活動。
    中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。
    1.學(xué)一學(xué):請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。
    2.做一做:幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
    3.畫一畫:小組合作畫一個心中